護士臨床工作總結

　　總結在一個時期、一個年度(du)、一個階段(duan)對學習和工(gong)作生活等情況(kuang)加以回顧和分(fen)析的(de)一種書(shu)面材料，它能夠給人努力工(gong)作的(de)動力，因此我們要做(zuo)好(hao)歸(gui)納，寫(xie)好(hao)總結。總結一般是(shi)怎么寫(xie)的(de)呢？下(xia)面是(shi)小編為大(da)家(jia)收集的(de)護士臨床工(gong)作總結，僅供參考(kao)，歡迎大(da)家(jia)閱讀(du)。

護士臨床工作總結1

　　伴隨著(zhu)(zhu)年(nian)末的到來(lai)，我(wo)們又(you)兢兢業業地走過了(le)一年(nian)。在這一年(nian)里我(wo)科全體(ti)護(hu)理(li)人(ren)員(yuan)在院領導重視及直接領導下，本著(zhu)(zhu)一切(qie)(qie)以病人(ren)為中心，一切(qie)(qie)為病人(ren)的服(fu)務宗旨，針對年(nian)初制定的目(mu)標規劃，全體(ti)護(hu)理(li)人(ren)員(yuan)狠抓(zhua)落實(shi)、認真實(shi)施、不懈努力，圓滿地完成(cheng)了(le)各項護(hu)理(li)工(gong)作，同時也取得了(le)較好的成(cheng)績。現將xx年(nian)工(gong)作作如下總(zong)結：

　　一、護理安全管理

　　1、今(jin)年(nian)(nian)我科(ke)根據創xx評(ping)審(shen)標準的(de)要求(qiu)，積(ji)極整改完善各項(xiang)(xiang)工(gong)作，著重加強了(le)(le)患者十(shi)大(da)(da)安(an)(an)全(quan)目標考(kao)(kao)核(he)。將患者十(shi)大(da)(da)安(an)(an)全(quan)目標管(guan)(guan)理(li)在科(ke)室(shi)進(jin)行(xing)分工(gong)，讓(rang)全(quan)科(ke)護士(shi)(shi)主動(dong)參與護理(li)安(an)(an)全(quan)管(guan)(guan)理(li)；加強了(le)(le)科(ke)室(shi)護理(li)質控(kong)小組(zu)的(de)管(guan)(guan)理(li)，修訂了(le)(le)護理(li)質控(kong)檢查(cha)標準及檢查(cha)方法；提(ti)高質量控(kong)制(zhi)的(de)效果(guo)；重新制(zhi)定(ding)了(le)(le)護理(li)不(bu)良事(shi)(shi)件呈(cheng)報(bao)表及壓瘡/跌倒呈(cheng)報(bao)表及流(liu)程，建立關健科(ke)室(shi)間(jian)的(de)病(bing)人轉接(jie)制(zhi)度(du)(du)，包括身(shen)份(fen)識別與登記制(zhi)度(du)(du)，使(shi)護理(li)人員工(gong)作有(you)單可循，使(shi)護理(li)行(xing)為更加科(ke)學、規范(fan)；為了(le)(le)掌握各項(xiang)(xiang)制(zhi)度(du)(du)，提(ti)高護士(shi)(shi)的(de)應急能(neng)力，科(ke)室(shi)組(zu)織學習了(le)(le)病(bing)區(qu)管(guan)(guan)理(li)制(zhi)度(du)(du)、危(wei)急值報(bao)告制(zhi)度(du)(du)、醫療(liao)廢(fei)物的(de)處理(li)、低血容量性休克的(de)急救流(liu)程，進(jin)行(xing)心肺(fei)復(fu)蘇、簡易呼吸囊使(shi)用理(li)論(lun)及操(cao)作，微量泵使(shi)用的(de)培訓與考(kao)(kao)核(he)，心電監護理(li)論(lun)操(cao)作考(kao)(kao)核(he)等等；護士(shi)(shi)參與率和合(he)格(ge)率均達(da)100%，從而使(shi)護士(shi)(shi)能(neng)夠規范(fan)落實各項(xiang)(xiang)護理(li)操(cao)作，有(you)較強的(de)應急能(neng)力，遇事(shi)(shi)臨危(wei)不(bu)亂(luan)，沉(chen)著、冷靜，大(da)(da)大(da)(da)的(de)提(ti)高了(le)(le)護理(li)的(de)安(an)(an)全(quan)，減少了(le)(le)差(cha)錯事(shi)(shi)故的(de)發生。今(jin)年(nian)(nian)我科(ke)發生一般(ban)護理(li)差(cha)錯xx起，比(bi)去年(nian)(nian)同期明顯減少。

　　2、今年科(ke)內新調入(ru)院(yuan)護士(shi)xx名(ming)，其中xx名(ming)為(wei)應屆畢業(ye)生，臨(lin)床(chuang)(chuang)上缺乏(fa)經驗，對她(ta)們進行(xing)各項護理規(gui)章制度、職責、護理病歷書寫，專科(ke)護理等多項護理技能的指(zhi)導以及法律意識(shi)的教(jiao)育，提高她(ta)們的抗風險意識(shi)及應急(ji)能力，指(zhi)定有臨(lin)床(chuang)(chuang)經驗、責任心強的老護士(shi)做新調入(ru)護士(shi)的帶教(jiao)老師，培養與患(huan)者之間(jian)的溝通技巧、臨(lin)床(chuang)(chuang)操(cao)作(zuo)技能等。

　　二、護理質量管理

　　1、護(hu)(hu)士(shi)(shi)長每周進行護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)質(zhi)量(liang)(liang)檢(jian)查，每月(yue)進行護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)質(zhi)量(liang)(liang)分(fen)析(xi)，每季(ji)度護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)部進行行政查房，每月(yue)填寫護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)風險管理(li)(li)(li)(li)登記表(biao)及(ji)壓瘡月(yue)報表(biao)，讓科(ke)室(shi)每位護(hu)(hu)士(shi)(shi)參與(yu)質(zhi)量(liang)(liang)管理(li)(li)(li)(li)，每月(yue)定期檢(jian)查各自分(fen)管的任務，從而(er)提高(gao)護(hu)(hu)士(shi)(shi)主觀(guan)能(neng)動(dong)性和主動(dong)參與(yu)管理(li)(li)(li)(li)的意識(shi)，護(hu)(hu)士(shi)(shi)長發現問(wen)題(ti)能(neng)及(ji)時上報、分(fen)析(xi)、糾正處理(li)(li)(li)(li)，并(bing)且把存在的問(wen)題(ti)及(ji)時反饋(kui)給每位護(hu)(hu)士(shi)(shi)，提出有效的整改措施(shi)，并(bing)且進行整改后的評(ping)價(jia)，從而(er)進一步(bu)提高(gao)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)質(zhi)量(liang)(liang)水平，經過不懈的努(nu)力，我(wo)科(ke)在護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)質(zhi)量(liang)(liang)檢(jian)查中取得(de)較好的成(cheng)績，xx—xx月(yue)平均得(de)分(fen)為xx分(fen)，獲得(de)流動(dong)紅(hong)旗護(hu)(hu)士(shi)(shi)站(zhan)的稱號。

　　2、針對護(hu)理(li)工作中存在(zai)的(de)難點(dian)(dian)、焦點(dian)(dian)問題(ti)，設置工作重點(dian)(dian)，堅(jian)持把(ba)以病人(ren)為中心的(de)人(ren)文護(hu)理(li)理(li)念融入更多實(shi)(shi)際具體的(de)工作細節。使護(hu)理(li)質(zhi)量(liang)標準落到實(shi)(shi)處，滲透、貫穿、落實(shi)(shi)到每(mei)個(ge)護(hu)士全程工作中去(qu)，使護(hu)理(li)質(zhi)量(liang)管理(li)有章可(ke)循，形成一(yi)個(ge)良性(xing)循環。從病人(ren)的(de)角(jiao)度(du)評價(jia)護(hu)理(li)質(zhi)量(liang)，把(ba)病人(ren)的(de)滿意度(du)作為評價(jia)護(hu)理(li)質(zhi)量(liang)的(de)重要指(zhi)標，讓患(huan)者真正從質(zhi)量(liang)管理(li)中得到實(shi)(shi)惠(hui)。

　　3、xx年xx—xx月共收治(zhi)住院(yuan)病人xx人，平(ping)均住院(yuan)日(ri)xx天，其中手術(shu)例數xx人。

　　三、病房管理

　　1、我(wo)科(ke)共有床(chuang)位xx張(zhang)，這一年(nian)中護(hu)士(shi)最少(shao)只(zhi)有xx人(ren)，目前護(hu)士(shi)有xx人(ren)，工(gong)(gong)作(zuo)量較大，但我(wo)科(ke)全體護(hu)士(shi)始(shi)終(zhong)重視基礎專科(ke)護(hu)理(li)，自覺(jue)進(jin)行晨晚(wan)間護(hu)理(li)，協助病人(ren)進(jin)行日常生(sheng)活的護(hu)理(li)，保證病人(ren)三(san)短六潔(jie)。督促工(gong)(gong)友做好(hao)環境(jing)(jing)衛生(sheng)清(qing)潔(jie)工(gong)(gong)作(zuo)，為病人(ren)提供一個整(zheng)潔(jie)，舒(shu)適的環境(jing)(jing)，良好(hao)的住院環境(jing)(jing)得到病人(ren)一致的好(hao)評。

　　2、我科(ke)全體護士(shi)自覺遵(zun)守勞動(dong)紀律，堅(jian)守崗(gang)位，不遲(chi)到、不早退(tui)，十(shi)分(fen)注重(zhong)護士(shi)儀(yi)表(biao)，態(tai)度，每(mei)位護士(shi)統一著裝(zhuang)，配戴統一的(de)頭花，衣服(fu)干凈整(zheng)潔(jie)，在(zai)(zai)每(mei)次的(de)儀(yi)表(biao)檢查中獲得(de)較好的(de)評(ping)價，良好的(de)形象、優質的(de)護理(li)服(fu)務態(tai)度和(he)熟練的(de)護理(li)技術(shu)使我科(ke)在(zai)(zai)醫(yi)院病人(ren)滿意(yi)度調查中得(de)到較好的(de)成績，病人(ren)滿意(yi)度調查分(fen)數平均為xx分(fen)以上。

　　四、消毒隔離

　　1、嚴格(ge)執行了(le)各(ge)項消毒隔離制度，每xx月(yue)組織(zhi)xx次醫院(yuan)感染知(zhi)識(shi)學習和考(kao)核，提高護士的(de)消毒隔離意(yi)識(shi)。特別是加強了(le)圍手術期抗生素使用(yong)知(zhi)識(shi)的(de)學習。

　　2、每(mei)月進行科室(shi)消毒隔離(li)(li)質量管(guan)理(li)(li)的(de)自(zi)查(cha)及(ji)整改(gai)，每(mei)季度組織全體醫務人員進行院(yuan)(yuan)感(gan)反饋(kui)會議及(ji)整改(gai)，xx—xx月消毒隔離(li)(li)質量檢(jian)查(cha)平(ping)均得分為xx分。配合院(yuan)(yuan)感(gan)科做(zuo)好(hao)本科院(yuan)(yuan)感(gan)的(de)管(guan)理(li)(li)：醫院(yuan)(yuan)感(gan)染病例的(de)'上報、抗生(sheng)素使用的(de)管(guan)理(li)(li)，科室(shi)環(huan)境學(xue)監測，紫外線(xian)燈管(guan)測試，手衛生(sheng)規范，醫療垃(la)圾(ji)處理(li)(li)，環(huan)境衛生(sheng)管(guan)理(li)(li)等(deng)等(deng)。

　　五、護理病歷書寫

　　1、為了(le)規范護(hu)(hu)(hu)理病歷(li)書(shu)(shu)寫，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)護(hu)(hu)(hu)理病歷(li)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)，每(mei)月(yue)由專管人員(yuan)不(bu)定(ding)期進(jin)行質(zhi)量(liang)(liang)(liang)檢查(cha)，對護(hu)(hu)(hu)理病歷(li)書(shu)(shu)寫進(jin)行質(zhi)量(liang)(liang)(liang)把(ba)關(guan)；護(hu)(hu)(hu)士(shi)長(chang)嚴(yan)格把(ba)握護(hu)(hu)(hu)理病歷(li)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)各(ge)個(ge)環(huan)節，根據護(hu)(hu)(hu)理記錄評(ping)分標準，每(mei)月(yue)定(ding)期檢查(cha)xx份出院病歷(li)，每(mei)發(fa)現問(wen)題(ti)及時糾(jiu)正，每(mei)月(yue)進(jin)行護(hu)(hu)(hu)理文書(shu)(shu)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)分析，對存(cun)在問(wen)題(ti)提(ti)出整改措施(shi)，并繼(ji)續(xu)監控(kong)，使護(hu)(hu)(hu)士(shi)逐步(bu)掌握護(hu)(hu)(hu)理病歷(li)書(shu)(shu)寫要求，以不(bu)斷(duan)的提(ti)高(gao)護(hu)(hu)(hu)理病歷(li)的質(zhi)量(liang)(liang)(liang)。護(hu)(hu)(hu)理病歷(li)合格率為xx%。

　　2、重視護(hu)理人員(yuan)繼(ji)續(xu)教(jiao)育，不斷提高(gao)護(hu)士的綜合素質(zhi)，護(hu)士綜合素質(zhi)的高(gao)低決定著護(hu)理病歷書寫質(zhi)量，鼓勵(li)護(hu)士進行在職繼(ji)續(xu)教(jiao)育，努力提高(gao)專業技(ji)術(shu)水平。今年我科有xx位護(hu)士參加(jia)了繼(ji)續(xu)教(jiao)育學習。

　　六、護理管理

　　1、根據年初制(zhi)定(ding)的護理(li)操作考(kao)核(he)培訓計劃(hua)、搶救儀器使(shi)用(yong)培訓計劃(hua)，專科護理(li)知識、護理(li)制(zhi)度培訓計劃(hua)以(yi)及護士(shi)應急(ji)能力(li)培訓計劃(hua)，對(dui)我(wo)科護士(shi)有(you)組(zu)織、有(you)計劃(hua)、有(you)目的進行了培訓和考(kao)核(he)，護士(shi)參與率達100%，培訓合(he)格(ge)率達100%，取(qu)得(de)較好(hao)的成效。

　　2、定期(qi)召開科室會(hui)(hui)議、科室質控小組會(hui)(hui)議，工(gong)休座(zuo)談會(hui)(hui)、護理疾(ji)病(bing)查房(fang)、業務學習、院內感染會(hui)(hui)議、每(mei)xx月組織護理理論知識考核、護理操作考核、每(mei)周進(jin)(jin)行晨間提(ti)問。定期(qi)上報護理風險管理登記表，按(an)時對護士工(gong)作質量進(jin)(jin)行評(ping)價(jia)并且上報，每(mei)年(nian)進(jin)(jin)行xx次護理持續質量改進(jin)(jin)，不斷提(ti)高護理質量。

　　3、繼(ji)續發揮信息登記本的(de)作用，鼓勵(li)護(hu)士積(ji)極參與，及時將工作中(zhong)出現的(de)問題及各種(zhong)信息通(tong)過信息本反饋給每位護(hu)士，從(cong)而為護(hu)理部(bu)、護(hu)士長和護(hu)士之間架起一座溝通(tong)的(de)橋梁。

　　4、為(wei)了(le)(le)滿足病人(ren)及家(jia)屬的(de)(de)需(xu)求，為(wei)病人(ren)提(ti)供良好的(de)(de)住院環境，減少家(jia)屬的(de)(de)負擔，食堂進行了(le)(le)送餐服(fu)務，良好的(de)(de)服(fu)務質量，得(de)到(dao)了(le)(le)病人(ren)的(de)(de)好評，使病人(ren)的(de)(de)滿意度(du)不(bu)斷提(ti)升。

護士臨床工作總結2

　　在xx醫(yi)院(yuan)實習期間，我遵紀守法，遵守醫(yi)院(yuan)及醫(yi)院(yuan)各科室的各項(xiang)規章制度，尊敬師(shi)長，團(tuan)結同志，嚴格(ge)要求(qiu)自(zi)己，努力做到了不遲(chi)到、不早退、不無故曠工及擅(shan)自(zi)離開工作崗位。

　　對待(dai)病(bing)人和(he)(he)藹可(ke)親，態度良好(hao)，努力將所學(xue)理論知識和(he)(he)基本技能(neng)用(yong)于實踐，在此過程中我不斷(duan)總(zong)結學(xue)習方法和(he)(he)臨(lin)床(chuang)(chuang)經驗(yan)，盡力提高(gao)獨(du)立思考、獨(du)立解決問題(ti)、獨(du)立工作的(de)(de)能(neng)力，凍斷(duan)培養(yang)自己全心全意為人民服(fu)務(wu)的(de)(de)'崇(chong)高(gao)思想和(he)(he)良好(hao)的(de)(de)職業道(dao)德，掌(zhang)握(wo)了臨(lin)床(chuang)(chuang)各(ge)科室的(de)(de)特(te)點及各(ge)科室常(chang)見、多(duo)發(fa)病(bing)人的(de)(de)診治;掌(zhang)握(wo)了常(chang)見化驗(yan)的(de)(de)正常(chang)值(zhi)和(he)(he)臨(lin)床(chuang)(chuang)意義及和(he)(he)各(ge)類(lei)危(wei)、重、急(ji)病(bing)人的(de)(de)初步處理。較好(hao)地完成了各(ge)科室的(de)(de)學(xue)習任(ren)務(wu)，未(wei)發(fa)生任(ren)何醫療(liao)(liao)差錯和(he)(he)醫療(liao)(liao)事(shi)故。

　　在實習(xi)(xi)(xi)過程中，本(ben)(ben)人(ren)嚴格(ge)遵守醫院規(gui)章制度(du)，認真(zhen)履行實習(xi)(xi)(xi)護(hu)士職責，嚴格(ge)要求自己，尊敬師長，團結同學，關心(xin)病人(ren)，不遲到(dao)，不早(zao)退，踏實工作，努(nu)力做到(dao)護(hu)理工作規(gui)范化(hua)(hua)(hua)，技能服務(wu)優(you)質(zhi)化(hua)(hua)(hua)，基礎護(hu)理靈活化(hua)(hua)(hua)，愛(ai)心(xin)活動經常化(hua)(hua)(hua)，將理論(lun)與實踐相(xiang)結合(he)，并做到(dao)理論(lun)學習(xi)(xi)(xi)有計(ji)劃，有重點，護(hu)理工作有措施，有記錄，實習(xi)(xi)(xi)期間，始終以(yi)”愛(ai)心(xin)，細心(xin)，耐心(xin)”為基本(ben)(ben)，努(nu)力做到(dao)”眼勤，手(shou)勤，腳勤，嘴勤”，想病人(ren)之所(suo)想，急病人(ren)之所(suo)急，全(quan)心(xin)全(quan)意為患都(dou)提供優(you)質(zhi)服務(wu)，樹立了(le)良好的醫德(de)醫風。

　　在(zai)各(ge)科(ke)(ke)室的實習工作(zuo)(zuo)中，能(neng)(neng)規范書寫各(ge)類護(hu)(hu)理(li)(li)文(wen)書，及時完成交接班記錄(lu)，并(bing)做(zuo)好病人(ren)出入院(yuan)評(ping)估護(hu)(hu)理(li)(li)和健康宣教，能(neng)(neng)做(zuo)好各(ge)科(ke)(ke)常見病，多(duo)發病的護(hu)(hu)理(li)(li)工作(zuo)(zuo)，認真執行無菌操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)規程(cheng)，能(neng)(neng)做(zuo)好術前準備指導，并(bing)完成術中，術后護(hu)(hu)理(li)(li)及觀察，在(zai)工作(zuo)(zuo)中，發現問(wen)題能(neng)(neng)認真分析，及時解決，能(neng)(neng)熟練進行內，外(wai)，婦兒及重癥監護(hu)(hu)等各(ge)項護(hu)(hu)理(li)(li)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)，嚴格執行三(san)查七對，同時，本人(ren)積極參加各(ge)類病例討論和學(xue)術講座，不斷豐富自己(ji)的業務知識，通過學(xue)習，對整體(ti)護(hu)(hu)理(li)(li)技術與病房管理(li)(li)知識有了更(geng)全面(mian)的認識和了解。

護士臨床工作總結3

　　實習結束了，原本迷(mi)茫與無知，現(xian)如今滿載而歸(gui)。因而十分(fen)感(gan)謝一附(fu)院給我(wo)們提供了這樣好的實習環境和(he)各種(zhong)優越條件，感(gan)謝所有的帶教(jiao)(jiao)老師對我(wo)們的辛勤教(jiao)(jiao)導，讓我(wo)們在踏(ta)上崗位之前擁有了如此良好的實踐機(ji)會。

　　臨(lin)床的實(shi)習(xi)是(shi)對理(li)論學習(xi)階段的鞏(gong)固與加(jia)強，也是(shi)對護理(li)技(ji)能操(cao)作的培養(yang)和鍛(duan)(duan)煉(lian)，同時也是(shi)我們(men)就業(ye)崗(gang)前的最佳訓練。盡管這段時間(jian)很短，但(dan)對我們(men)每個人都(dou)很重要。我們(men)倍(bei)償珍(zhen)惜(xi)(xi)這段時間(jian)，珍(zhen)惜(xi)(xi)每一天的鍛(duan)(duan)煉(lian)和自(zi)我提(ti)高(gao)的機會，珍(zhen)惜(xi)(xi)與老師們(men)這段難得的師徒之情。

　　剛進入病房(fang)(fang)，總有一(yi)種茫然的(de)(de)感覺(jue)，對(dui)于(yu)護理的(de)(de)工(gong)作處于(yu)比較陌生的(de)(de)狀態，也(ye)對(dui)于(yu)自己在這樣的(de)(de)新環(huan)境(jing)中能(neng)夠做的(de)(de)事還(huan)是(shi)沒有一(yi)種成(cheng)型的(de)(de)概念。慶幸(xing)的(de)(de)是(shi)，我(wo)們(men)(men)有老師為我(wo)們(men)(men)介(jie)紹病房(fang)(fang)結構，介(jie)紹各班工(gong)作，帶教老師們(men)(men)的(de)(de)豐富經(jing)驗，讓我(wo)們(men)(men)可以較快地適(shi)應(ying)(ying)醫院各科(ke)護理工(gong)作。能(neng)夠盡(jin)快地適(shi)應(ying)(ying)醫院環(huan)境(jing)，為在醫院實(shi)習(xi)和(he)(he)工(gong)作打定(ding)了良好的(de)(de)`基礎，這應(ying)(ying)該算的(de)(de)上是(shi)實(shi)習(xi)階段的(de)(de)第一(yi)個收(shou)獲：學會(hui)適(shi)應(ying)(ying)，學會(hui)在新的(de)(de)環(huan)境(jing)中成(cheng)長和(he)(he)生存(cun)。

　　護(hu)士(shi)的(de)工作是(shi)非常繁重與雜亂的(de)，盡管在未入臨床之前也(ye)有所感(gan)悟(wu)，但是(shi)真正(zheng)進(jin)入病房(fang)后(hou)，感(gan)觸又(you)更(geng)深(shen)了。的(de)確，護(hu)士(shi)的(de)活很零(ling)碎，很雜亂，還可以說(shuo)是(shi)很低微，可是(shi)透過多數(shu)人的(de)不理(li)解，我們發現，護(hu)士(shi)有著(zhu)其獨特的(de)魅力。醫(yi)院不可能(neng)沒有護(hu)士(shi)，這就說(shuo)明了護(hu)士(shi)的(de)重要(yao)性。醫(yi)生離(li)不開護(hu)士(shi)，病人離(li)不開護(hu)士(shi)，整個環境都離(li)不開護(hu)士(shi)。

　　到(dao)病(bing)房實習(xi)，接觸最多的(de)(de)(de)是病(bing)人，了解甚深(shen)的(de)(de)(de)是各(ge)種(zhong)疾病(bing)，掌握透(tou)徹的(de)(de)(de)是各(ge)項(xiang)基礎(chu)護理操作(zuo)(zuo)(zuo)。實習(xi)的(de)(de)(de)最大及最終(zhong)目的(de)(de)(de)是培養良好的(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)操作(zuo)(zuo)(zuo)技能及提高(gao)各(ge)種(zhong)護理工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)能力(li)。所以(yi)在帶(dai)教(jiao)老(lao)師“放手不(bu)放眼，放眼不(bu)放心”的(de)(de)(de)帶(dai)教(jiao)原則下，我們積極(ji)努(nu)力(li)的(de)(de)(de)爭(zheng)取每一次的(de)(de)(de)鍛煉(lian)機(ji)會(hui)，同(tong)時(shi)還不(bu)斷豐富臨床(chuang)理論(lun)知(zhi)識(shi)，積極(ji)主動(dong)地思考各(ge)類問題，對于不(bu)懂的(de)(de)(de)問題虛心的(de)(de)(de)向帶(dai)教(jiao)老(lao)師或其它老(lao)師請(qing)教(jiao)，做(zuo)好知(zhi)識(shi)筆(bi)記。遇(yu)到(dao)老(lao)師沒空(kong)解答(da)時(shi)，我們會(hui)在工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)之(zhi)余查(cha)找(zhao)書籍，或向老(lao)師及更多的(de)(de)(de)人請(qing)教(jiao)，以(yi)更好的(de)(de)(de)加強理論(lun)知(zhi)識(shi)與(yu)臨床(chuang)的(de)(de)(de)結(jie)合。

　　這(zhe)樣能(neng)(neng)鍛煉我(wo)們(men)所學(xue)(xue)知識的(de)應(ying)用能(neng)(neng)力(li)。按(an)照學(xue)(xue)校和醫院的(de)要求(qiu)我(wo)們(men)積極主動地完(wan)成了病(bing)歷(li)的(de)書(shu)寫，教(jiao)學(xue)(xue)查房，講小(xiao)課等(deng)，這(zhe)些培養(yang)了我(wo)們(men)書(shu)寫、組織、表達等(deng)方面的(de)能(neng)(neng)力(li)。整體(ti)上說，實(shi)習(xi)期間(jian)的(de)第三個收(shou)獲，也是最(zui)龐大的(de)收(shou)獲：護(hu)理操作技(ji)能(neng)(neng)提高了，疾病(bing)認識水平(ping)上升，各項(xiang)護(hu)理工作逐漸熟(shu)練，在培養(yang)優秀(xiu)的(de)職業技(ji)能(neng)(neng)水平(ping)同時也培養(yang)了一種良好的(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，通(tong)過思考，舉一反三。護(hu)士醫院實(shi)習(xi)總結(jie)-閱讀

　　這段短暫(zan)的實習(xi)時(shi)間里，我們的收獲(huo)很(hen)多很(hen)多，如果用簡單的詞匯來(lai)概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很(hen)準確和清晰的表達我們受益匪淺。總之在感(gan)謝醫(yi)院培養我們點(dian)點(dian)滴滴收獲(huo)時(shi)，我們將以(yi)更積極主動的工(gong)作態度，更扎實牢(lao)固的操作技能，更豐富(fu)深厚的理(li)論知識，走上各自的工(gong)作崗位，提高臨床護理(li)工(gong)作能力，對(dui)護理(li)事業盡心盡責！

護士臨床工作總結4

　　時光荏苒，20xx年(nian)(nian)就(jiu)要(yao)過去了。回首過去的一(yi)年(nian)(nian)，雖沒有轟轟烈烈的戰績，但也經(jing)歷了一(yi)些磨礪和(he)(he)考驗。在(zai)科室領導和(he)(he)同(tong)事的幫助下(xia)，我完成了這一(yi)年(nian)(nian)的工作任務，在(zai)做(zuo)到確保平穩安全(quan)的情況(kuang)下(xia)，用心對待患者(zhe)，全(quan)年(nian)(nian)無投訴差錯(cuo)出現。在(zai)這更年(nian)(nian)交替的時節(jie)，現將xx年(nian)(nian)的工作和(he)(he)xx年(nian)(nian)的展望(wang)總結如下(xia)：

　　一、思想政治方面

　　能夠認(ren)真貫徹黨的基本路(lu)線方針政(zheng)策，通過早(zao)會、報紙(zhi)、網絡積(ji)(ji)極學(xue)習政(zheng)治(zhi)理(li)論，遵(zun)紀守(shou)法(fa)，愛(ai)崗敬業，積(ji)(ji)極擁護醫院(yuan)以(yi)及手術室的各項方針政(zheng)策和規章制度，一(yi)切以(yi)病人(ren)(ren)為中(zhong)心，嚴(yan)格(ge)以(yi)一(yi)名優秀護士的標準(zhun)要求(qiu)自己，堅(jian)持以(yi)醫療服務質量為核心，以(yi)病人(ren)(ren)的滿意(yi)度為標準(zhun)，牢固樹(shu)立團(tuan)隊合作精神。

　　二、工作態度方面

　　作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一名手術(shu)室(shi)護士(shi)，我(wo)能做(zuo)到在工作(zuo)(zuo)(zuo)中嚴格執行(xing)各項操作(zuo)(zuo)(zuo)規程和(he)流程，遵守醫院科(ke)室(shi)的(de)(de)規章制度，時刻注(zhu)意保(bao)持消毒(du)無菌(jun)觀念，做(zuo)到不怕苦累、全天侯(hou)待(dai)命以應付突發事件。樹立強烈(lie)的(de)(de)集體責(ze)任感(gan)和(he)榮譽感(gan)，團結同事，以工作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)中心。堅持為(wei)患者提供(gong)全方位的(de)(de)優(you)質服務，與手術(shu)醫師密切(qie)配合(he)，積極協作(zuo)(zuo)(zuo)，打造和(he)諧融洽的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)氛圍，保(bao)證手術(shu)順(shun)利(li)進行(xing)和(he)完成。在醫院組織大型活動科(ke)室(shi)人員緊缺(que)的(de)(de)情況(kuang)下，做(zuo)到絕對服從組織安(an)排，全力做(zuo)好保(bao)障，保(bao)證醫療工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)順(shun)利(li)開展。

　　三、專業技能方面

　　過去的(de)(de)(de)(de)一年(nian)里，我(wo)參加(jia)了多臺(tai)體外循環手術(shu)的(de)(de)(de)(de)配合，能(neng)基本(ben)掌(zhang)握巡回護士的(de)(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)流程(cheng)(cheng)，并參與(yu)其他(ta)科(ke)室的(de)(de)(de)(de)多臺(tai)特大手術(shu)配合，保證手術(shu)順利進行(xing)。在(zai)工作(zuo)中(zhong)能(neng)積極參加(jia)危重(zhong)病人的(de)(de)(de)(de)'搶(qiang)(qiang)救(jiu)工作(zuo)，熟練掌(zhang)握護理急救(jiu)技術(shu)，搶(qiang)(qiang)救(jiu)程(cheng)(cheng)序(xu)及搶(qiang)(qiang)救(jiu)藥械的(de)(de)(de)(de)使用。日常做到嚴格(ge)查對，嚴謹細致，杜絕細小差(cha)錯事故的(de)(de)(de)(de)發生，在(zai)保質保量完成手術(shu)過程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)同時，還要不斷提高自己的(de)(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)水平，積極參加(jia)各項新業(ye)務的(de)(de)(de)(de)開(kai)展。

　　四、20xx年度展望

　　20xx年，我(wo)將參加全國護士中級職稱考(kao)試，我(wo)會利用業余(yu)時間(jian)認(ren)真(zhen)復習，爭(zheng)取。在立足拓展(zhan)現有(you)知(zhi)識層面(mian)的基礎上(shang)(shang)要多接觸新技術(shu)、新知(zhi)識，做到在思想上(shang)(shang)、見識上(shang)(shang)不落人(ren)后。

　　隨著法律的(de)(de)(de)日趨(qu)完善，人(ren)民群眾的(de)(de)(de)法律意(yi)識(shi)不斷增(zeng)強(qiang)，我(wo)(wo)(wo)認為(wei)提高我(wo)(wo)(wo)們個人(ren)的(de)(de)(de)法律意(yi)識(shi)也(ye)是(shi)很重要(yao)的(de)(de)(de)，加(jia)強(qiang)對《醫(yi)療(liao)(liao)事(shi)故處(chu)理(li)條(tiao)例(li)》的(de)(de)(de)學習能使患者(zhe)的(de)(de)(de)權(quan)益得(de)到保障，同(tong)時也(ye)會減(jian)少(shao)醫(yi)療(liao)(liao)事(shi)故的(de)(de)(de)發生。在日常工作無差錯(cuo)的(de)(de)(de)基礎(chu)上，我(wo)(wo)(wo)要(yao)加(jia)強(qiang)護士(shi)職業道德和文明禮(li)貌的(de)(de)(de)學習，這樣既增(zeng)加(jia)了患者(zhe)的(de)(de)(de)滿意(yi)度(du)和我(wo)(wo)(wo)們自(zi)身的(de)(de)(de)成就感(gan)，也(ye)可以在一定程(cheng)度(du)上杜(du)絕和減(jian)少(shao)醫(yi)療(liao)(liao)糾(jiu)紛的(de)(de)(de)產(chan)生，對我(wo)(wo)(wo)們也(ye)是(shi)一種保護。

　　人總是在不斷的(de)(de)成大，如果說(shuo)昨天(tian)(tian)的(de)(de)我還(huan)有些浮躁(zao)，那(nei)么(me)今天(tian)(tian)的(de)(de)我則多(duo)了(le)(le)份成熟，對(dui)手(shou)術室護(hu)理也有了(le)(le)更深的(de)(de)理解，更加明(ming)白自己(ji)的(de)(de)責(ze)任，也能(neng)更好更用心的(de)(de)為患者服務。我感謝我的(de)(de)領導，給了(le)(le)我前進的(de)(de)方向;感謝我的(de)(de)同(tong)事，我們共同(tong)戰斗(dou)在一線，度過了(le)(le)無(wu)數(shu)個忙碌(liu)的(de)(de)白天(tian)(tian)和不眠的(de)(de)黑夜。其實不光是感謝，還(huan)要感恩，因為你們的(de)(de)包容善待，才有我的(de)(de)成長(chang)和進步。希望明(ming)年，我們仍然攜手(shou)并進，為達(da)到我們心中的(de)(de)目標(biao)共同(tong)努力。

護士臨床工作總結5

　　12月1日，陜西省心血管專科護(hu)(hu)士(shi)臨床實踐(jian)培訓班結業(ye)座談(tan)會(hui)(hui)在住(zhu)院部(bu)(bu)13樓會(hui)(hui)議室成功召開。心內科劉美麗、李(li)娟利(li)、胡(hu)經文、劉盈盈、李(li)靜護(hu)(hu)士(shi)長、16名學(xue)員(yuan)和帶教老師代表參(can)加了(le)會(hui)(hui)議。會(hui)(hui)上全部(bu)(bu)學(xue)員(yuan)分別圍繞整(zheng)個(ge)學(xue)習過程進(jin)行(xing)了(le)反饋：有遺憾，如實踐(jian)時(shi)間太(tai)短，沒能見到更多重癥患(huan)者以(yi)及(ji)新技術的臨床應用，沒有機會(hui)(hui)體驗介入(ru)室工作等(deng)；

　　更多的(de)是感謝，感謝心(xin)內科給大(da)家提供的(de)學習機會，領導的(de)重(zhong)視，對學員生活上的(de)關心(xin)以及帶教過程中老師們(men)的(de)認真耐心(xin)，使大(da)家獲(huo)益匪淺，收獲(huo)頗多。

　　聽(ting)著學員們的(de)(de)心(xin)聲表達，不禁回想(xiang)起這三(san)周的(de)(de)教學工(gong)作(zuo)點滴：11月(yue)5日科室(shi)接到(dao)協助兄(xiong)弟單位完成陜西省第一屆(jie)心(xin)血(xue)管專科護(hu)(hu)士(shi)臨床實踐的(de)(de)任務，科室(shi)全(quan)體護(hu)(hu)士(shi)長(chang)迅速召開會(hui)議，制定周密的(de)(de)'教學計劃，確定由李娟利護(hu)(hu)士(shi)長(chang)全(quan)面負(fu)責，并(bing)篩選敲定了(le)16位一對(dui)一帶教老師...所有工(gong)作(zuo)有條不紊地(di)進行。

　　11月(yue)9日16位(wei)學(xue)員正(zheng)式進入(ru)(ru)臨床(chuang)實踐，學(xue)員們與帶(dai)教(jiao)(jiao)老師接(jie)頭，深入(ru)(ru)臨床(chuang)跟班(ban)，圍繞(rao)專科(ke)常見疾病(bing)的(de)(de)護理(li)、診療新技術、專科(ke)儀器設備使用等展開帶(dai)教(jiao)(jiao)。通(tong)過溝通(tong)了解(jie)到學(xue)員需(xu)要在實踐過程中完(wan)成護理(li)科(ke)研、小(xiao)講(jiang)課以及(ji)專科(ke)操作考核任務，由于很多(duo)學(xue)員都是來(lai)自于基層的(de)(de)縣級醫院，無(wu)護理(li)科(ke)研及(ji)小(xiao)講(jiang)課的(de)(de)經(jing)驗因(yin)此(ci)對完(wan)成任務缺(que)乏信心的(de)(de)問題，李娟利護士(shi)長便給她(ta)們講(jiang)解(jie)思路，并幫忙聯系護理(li)部與圖(tu)書館(guan)，指定老師協助大家查(cha)閱資料。

　　由于學(xue)習時(shi)間(jian)緊張，為(wei)了能夠(gou)使學(xue)員們(men)順利通過(guo)考核，操作(zuo)(zuo)帶教組的(de)老(lao)師們(men)利用周末進行(xing)操作(zuo)(zuo)培(pei)訓，現場手(shou)把(ba)手(shou)指導，督(du)促學(xue)員反復練習。

　　11月24日，學(xue)員(yuan)們順(shun)利通過了(le)電除顫、心(xin)肺(fei)復(fu)蘇、簡易呼吸器及心(xin)電監護(hu)操作考核。

　　應學員(yuan)要(yao)求，李娟利、胡經文(wen)兩位(wei)護士長針對心臟康復和心電圖識別(bie)進行了理論授課。

　　12月1日，學員(yuan)們(men)的小講課匯報按計劃進行(xing)，由李娟利、胡(hu)經文(wen)、李靜三(san)位護士長擔任評委(wei)，可以看出學員(yuan)們(men)都進行(xing)了充分準備(bei)，盡力而為。授課內(nei)容(rong)豐富，涉及到專科護理的各個方(fang)面(mian)。結束后三(san)位評委(wei)進行(xing)了詳細點評：例如小講課選題太大，內(nei)容(rong)層次不(bu)清，重點不(bu)突出；

　　ppt制作水平不(bu)夠：不(bu)能做到(dao)圖文并茂(mao)，文字太多、字體大(da)小(xiao)不(bu)一致；

　　時間把握不當(dang)等(deng)；

　　針對這些(xie)問題現(xian)場(chang)進行了經驗分享，學員們表示(shi)學到了很(hen)多知識。

　　今(jin)天是學(xue)員們結束臨床實踐的日子，短(duan)暫(zan)的3周多時間，繁(fan)忙而(er)緊(jin)張，學(xue)員們通過(guo)系統的學(xue)習和臨床實踐，強化了(le)專(zhuan)科護理(li)技(ji)能，熟悉了(le)心血管診療新進(jin)展、新理(li)念，并且親(qin)自實踐了(le)護理(li)教學(xue)的技(ji)巧，紛(fen)紛(fen)表示學(xue)有所獲(huo)，提高不少。

　　回顧(gu)整個帶(dai)教過程，我們還存在(zai)許多不(bu)足，隨著心血(xue)管專科診療技術的(de)飛速發展，其標(biao)準化、同質(zhi)化的(de)培訓(xun)也顯(xian)得越(yue)來(lai)越(yue)重要(yao)，在(zai)以后的(de)教學工作中我們會不(bu)斷(duan)總(zong)結經(jing)驗，持(chi)續改(gai)進，努力提升。

護士臨床工作總結6

　　實習有的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)一種(zhong)期待,是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)自(zi)己(ji)成長(chang)的(de)(de)期待,是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)自(zi)己(ji)角(jiao)色開始轉換(huan)的(de)(de)期待,更是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)追尋自(zi)己(ji)夢想的(de)(de)期待.然(ran)而實習也伴隨(sui)著一種(zhong)惶恐，那是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)新(xin)環境的(de)(de)惶恐和對(dui)(dui)自(zi)己(ji)無法勝(sheng)任的(de)(de)惶恐。

　　幾(ji)周(zhou)前，我(wo)懷著忐(tan)忑而又(you)激動的(de)(de)心情來到(dao)南通市第一(yi)(yi)人(ren)民醫院。面(mian)對(dui)這個(ge)陌(mo)生的(de)(de)工(gong)作環境(jing)以及即將到(dao)來的(de)(de).實習生活，我(wo)的(de)(de)心中沒有太大的(de)(de)把握。但是(shi)，出(chu)(chu)乎我(wo)意料的(de)(de)是(shi)，除(chu)了一(yi)(yi)開始幾(ji)天的(de)(de)不(bu)適(shi)應(ying)之外(wai)，我(wo)竟(jing)然很快地融入(ru)了這種氛圍當中，把自(zi)己當做了醫院的(de)(de)一(yi)(yi)份子并開始較(jiao)好(hao)的(de)(de)履(lv)行了作為一(yi)(yi)個(ge)護士(shi)的(de)(de)責任。這讓我(wo)喜出(chu)(chu)望外(wai)。不(bu)過(guo)我(wo)明白，如果沒有帶教(jiao)老師(shi)的(de)(de)指導和同(tong)伴之間的(de)(de)互相之處與(yu)幫助(zhu)，我(wo)自(zi)己是(shi)做不(bu)到(dao)的(de)(de)。因此(ci)，我(wo)在此(ci)對(dui)幫助(zhu)支持我(wo)的(de)(de)人(ren)表(biao)示由衷的(de)(de)感謝。

　　護士實(shi)習(xi)是是一種(zhong)不算簡單的(de)(de)(de)經歷，這要(yao)求我們(men)(men)既(ji)要(yao)學(xue)(xue)會做(zuo)事也要(yao)學(xue)(xue)會做(zuo)人。學(xue)(xue)會做(zuo)事意味(wei)著實(shi)習(xi)中我們(men)(men)要(yao)不斷地充實(shi)自(zi)己的(de)(de)(de)理(li)論知識和(he)(he)護理(li)操作技(ji)能，爭取多一些(xie)的(de)(de)(de)操作鍛(duan)煉機(ji)會；而學(xue)(xue)會做(zuo)人則意味(wei)著在醫院我們(men)(men)要(yao)處理(li)好(hao)自(zi)己和(he)(he)同學(xue)(xue)、帶教(jiao)老師、護士長(chang)、醫生、病人以及(ji)家(jia)屬的(de)(de)(de)關系。醫院給(gei)我們(men)(men)帶來(lai)了很(hen)大的(de)(de)(de)壓(ya)力同時也給(gei)了我們(men)(men)一個很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)鍛(duan)煉機(ji)會。

　　這(zhe)幾周的(de)(de)實(shi)習更(geng)讓(rang)我明(ming)白(bai)了“紙上(shang)得來終覺淺，絕(jue)知此事要(yao)躬行”的(de)(de)道(dao)理。實(shi)習之路(lu)的(de)(de)終點還(huan)遙遙無期，我仍任重(zhong)而道(dao)遠(yuan)。唯(wei)有虛心和勤奮能將我自己磨練成一個合格的(de)(de)白(bai)衣天(tian)使。

護士臨床工作總結7

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)握緊拳，對著紅十字發(fa)誓，從今以后以救人(ren)助(zhu)人(ren)為己任，救濟天(tian)天(tian)需要(yao)幫助(zhu)的(de)人(ren)，當我(wo)(wo)(wo)(wo)踏上崗位(wei)之后我(wo)(wo)(wo)(wo)才(cai)返(fan)現其實(shi)這并不(bu)容易，工作(zuo)永遠(yuan)沒有(you)喊(han)口號簡單，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)會把自己的(de)誓言當做兒戲(xi)，因(yin)為要(yao)做到(dao)，所以讓我(wo)(wo)(wo)(wo)感到(dao)了工作(zuo)的(de)壓力，那(nei)(nei)是病(bing)人(ren)的(de)期待(dai)，家人(ren)的(de)等(deng)待(dai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)感到(dao)了手(shou)中的(de)工作(zuo)是那(nei)(nei)樣的(de)沉重。

　　不(bu)(bu)(bu)(bu)想辜(gu)負病人(ren)，所(suo)以對于工作擔心有壓力(li)，但(dan)(dan)是(shi)工作卻(que)(que)需要我(wo)努力(li)我(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)能不(bu)(bu)(bu)(bu)去(qu)做好(hao)(hao)，不(bu)(bu)(bu)(bu)能不(bu)(bu)(bu)(bu)去(qu)完成(cheng)，每個(ge)(ge)人(ren)都有自己(ji)的任(ren)務，每個(ge)(ge)人(ren)呢都有自己(ji)的責任(ren)，我(wo)也有我(wo)自己(ji)的責任(ren)，肩上扛的不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)簡單的白衫，而是(shi)信任(ren)，心比(bi)心，不(bu)(bu)(bu)(bu)希(xi)望(wang)自己(ji)辜(gu)負他人(ren)的期待，不(bu)(bu)(bu)(bu)希(xi)望(wang)自己(ji)成(cheng)為一個(ge)(ge)默(mo)默(mo)無聞的人(ren)，總(zong)是(shi)想讓自己(ji)做一個(ge)(ge)有責任(ren)有意義的'人(ren)，總(zong)希(xi)望(wang)更多的人(ren)可以得到我(wo)的幫助，雖(sui)然(ran)有心但(dan)(dan)是(shi)我(wo)卻(que)(que)好(hao)(hao)好(hao)(hao)加(jia)油(you)追(zhui)趕，畢竟工作經(jing)驗有限。

　　沒(mei)有(you)志向的(de)(de)(de)(de)人做不好(hao)工(gong)作(zuo)，有(you)志向是指引自己前進，我(wo)進入(ru)臨床科也(ye)有(you)大(da)(da)(da)半年時間，收獲了很多(duo)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)經驗和(he)工(gong)作(zuo)心(xin)得，不能輕易的(de)(de)(de)(de)放(fang)棄(qi)和(he)丟棄(qi)任何一個(ge)病人，責(ze)任重大(da)(da)(da)，緊(jin)張的(de)(de)(de)(de)看著(zhu)病人被抬上(shang)手(shou)術(shu)(shu)臺，看著(zhu)病人開始進入(ru)緊(jin)急的(de)(de)(de)(de)治療狀(zhuang)態，擔心(xin)也(ye)有(you)些憂心(xin)，畢竟我(wo)還(huan)是一個(ge)新人，沒(mei)有(you)太(tai)多(duo)的(de)(de)(de)(de)經歷，看到手(shou)術(shu)(shu)刀在(zai)病人的(de)(de)(de)(de)身體上(shang)游(you)走，看著(zhu)主治醫師滿頭大(da)(da)(da)汗的(de)(de)(de)(de)在(zai)工(gong)作(zuo)旁邊的(de)(de)(de)(de)我(wo)跟(gen)隨(sui)醫師的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)腳步給他遞上(shang)急需的(de)(de)(de)(de)手(shou)術(shu)(shu)工(gong)具，讓他的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)順利(li)，每(mei)一次手(shou)術(shu)(shu)都(dou)(dou)以一次壓抑(yi)和(he)折(zhe)磨(mo)，在(zai)病房(fang)里面心(xin)跳聲(sheng)都(dou)(dou)能夠清晰(xi)的(de)(de)(de)(de)聽(ting)到，屏息凝神，不敢放(fang)出聲(sheng)音，不敢大(da)(da)(da)聲(sheng)喧嘩，始終堅持(chi)做好(hao)每(mei)一件工(gong)作(zuo)，完成自己的(de)(de)(de)(de)每(mei)一次任務，看到更多(duo)的(de)(de)(de)(de)人在(zai)工(gong)作(zuo)總(zong)忙(mang)碌自己也(ye)在(zai)忙(mang)碌，這是大(da)(da)(da)家(jia)共同努(nu)力(li)，默契配合都(dou)(dou)不能少。

　　以前膽小，擔(dan)心這擔(dan)心那(nei)，現在已經不擔(dan)心這些，因為我已經能夠(gou)做好這些工作，能夠(gou)做好工作，不在需要(yao)(yao)自(zi)己(ji)急急忙忙的(de)(de)(de)(de)去(qu)忙碌，只(zhi)要(yao)(yao)努(nu)力就能夠(gou)給病(bing)人(ren)希望(wang)。堅守在崗位上，不愿意(yi)請(qing)假，也不會(hui)刻(ke)意(yi)的(de)(de)(de)(de)休息(xi)，只(zhi)要(yao)(yao)病(bing)人(ren)需要(yao)(yao)，我總會(hui)站在第一(yi)線(xian)，用最(zui)快的(de)(de)(de)(de)速度去(qu)幫(bang)助(zhu)(zhu)病(bing)人(ren)去(qu)給他(ta)(ta)們(men)更多的(de)(de)(de)(de)希望(wang)，給他(ta)(ta)們(men)更多的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)(zhu)一(yi)份(fen)努(nu)力，一(yi)份(fen)付出，來創造一(yi)份(fen)希望(wang)。滴落的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)喜悅的(de)(de)(de)(de)汗(han)水，收獲的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)幸福的(de)(de)(de)(de)團聚(ju)，病(bing)人(ren)是(shi)(shi)我們(men)的(de)(de)(de)(de)病(bing)人(ren)，從不會(hui)輕易的(de)(de)(de)(de)放棄，責任讓我知道了我是(shi)(shi)護(hu)士(shi)，需要(yao)(yao)我去(qu)幫(bang)助(zhu)(zhu)，去(qu)治療(liao)好他(ta)(ta)們(men)給他(ta)(ta)們(men)新生，給他(ta)(ta)們(men)機會(hui)。

　　未來工作，并不(bu)(bu)遙遠(yuan)，現在的(de)(de)結(jie)果(guo)也只是過去的(de)(de)努力，在明年，我(wo)(wo)要做(zuo)的(de)(de)更好，不(bu)(bu)在原地(di)踏(ta)步，而要不(bu)(bu)斷進(jin)(jin)步，不(bu)(bu)做(zuo)一個(ge)住足不(bu)(bu)前(qian)的(de)(de)人，要做(zuo)一個(ge)不(bu)(bu)斷飛躍的(de)(de)人，前(qian)進(jin)(jin)，前(qian)進(jin)(jin)才是我(wo)(wo)的(de)(de)任務。

護士臨床工作總結8

　　轉眼間(jian)實(shi)(shi)習(xi)期馬上就要(yao)結束(shu)了，在這段時(shi)間(jian)里我進行(xing)教育(yu)社會實(shi)(shi)踐學(xue)習(xi)，回想起實(shi)(shi)習(xi)的日子，收獲豐富，特(te)別感受到以下是本人此次學(xue)習(xi)的一些實(shi)(shi)習(xi)鑒(jian)定。

　　在(zai)(zai)(zai)(zai)實(shi)習(xi)過程中，本人嚴格遵守醫院及各科(ke)室的(de)規章制度，認真(zhen)履(lv)行(xing)護士職責，嚴格要(yao)求自己(ji)，尊(zun)敬師(shi)長(chang)，團(tuan)結(jie)同(tong)(tong)學，踏實(shi)工(gong)作，熱(re)愛兒(er)(er)童事業，全心全意為(wei)患兒(er)(er)著想。同(tong)(tong)時要(yao)理(li)解家(jia)屬，正確處理(li)好護患關系(xi)，能(neng)(neng)做好解釋(shi)與安(an)慰(wei)工(gong)作，多說“對(dui)不起”，是(shi)家(jia)屬也(ye)理(li)解兒(er)(er)科(ke)護士的(de)工(gong)作，減少不必要(yao)的(de)誤會或過激(ji)行(xing)為(wei)的(de)發生。在(zai)(zai)(zai)(zai)老(lao)師(shi)的(de)指導下(xia)，我(wo)(wo)基(ji)本掌握(wo)了兒(er)(er)科(ke)一(yi)些(xie)常見病(bing)的(de)護理(li)以(yi)及一(yi)些(xie)基(ji)本操作。特別是(shi)對(dui)于(yu)小兒(er)(er)頭皮針的(de)穿刺技術，在(zai)(zai)(zai)(zai)工(gong)作的(de)同(tong)(tong)時我(wo)(wo)也(ye)不斷的(de)認真(zhen)學習(xi)和總結(jie)經驗，能(neng)(neng)勤于(yu)、善于(yu)觀察患兒(er)(er)病(bing)情，從而及時地掌握(wo)病(bing)情變化，作出準確判(pan)斷。總之我(wo)(wo)覺得在(zai)(zai)(zai)(zai)這段實(shi)習(xi)的(de)'日子(zi)里，我(wo)(wo)學到了很(hen)多，雖然(ran)我(wo)(wo)還只是(shi)學生，也(ye)許我(wo)(wo)的(de)能(neng)(neng)力有(you)限，但是(shi)我(wo)(wo)用我(wo)(wo)的(de)努(nu)力充實(shi)我(wo)(wo)的(de)知識與技能(neng)(neng)，希(xi)望(wang)能(neng)(neng)用我(wo)(wo)的(de)微笑送走病(bing)人健康的(de)離去，渴望(wang)在(zai)(zai)(zai)(zai)學習(xi)中成(cheng)長(chang)，真(zhen)做一(yi)名默默歌唱、努(nu)力飛翔的(de)白衣天使

　　1.實習(xi)前對(dui)心內科的一些基本操作要掌握，如(ru)做心電(dian)圖、測(ce)血(xue)壓、心臟的體(ti)格檢查(cha)等，不(bu)要小看這(zhe)些，以最簡單的測(ce)血(xue)壓為例，很多人都沒(mei)有規(gui)范的掌握。

　　2.搞熟心內科(ke)常見疾病的(de)書本(ben)知識，如(ru)高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣(ban)膜病、冠(guan)心病等。然后再在(zai)臨床上將上級(ji)醫生的(de)診(zhen)療方(fang)案與(yu)書本(ben)相對應，看看如(ru)何與(yu)患者個體結(jie)合，不懂就(jiu)問，水平(ping)會(hui)提高很(hen)快。

　　3.學會(hui)一些急(ji)診處理，如高(gao)血壓急(ji)癥、急(ji)性(xing)肺水(shui)腫、心律(lv)失常等，急(ji)診的(de)東(dong)西(xi)會(hui)處理了，后面慢的(de)也不用著急(ji)，這樣做到心中有數，“一切盡在掌握(wo)”，呵呵!

　　4.還有就是，醫生(sheng)不光要(yao)掌握高超的(de)醫術，同時還要(yao)很(hen)好的(de)溝通(tong)技巧(qiao)，與患者(zhe)、與同事(shi)，平時多學學上(shang)級老師的(de)溝通(tong)、談(tan)話(hua)方法和技巧(qiao)，等到真正工(gong)作了(le)會(hui)很(hen)快上(shang)手(shou)。

　　這段外科的(de)(de)實習經歷，其中(zhong)復雜的(de)(de)滋味也許只有(you)親身(shen)經歷過的(de)(de)人才能體會(hui)，酸甜苦辣，無論是(shi)什(shen)么(me)滋味，都挺值(zhi)得回味的(de)(de)。當然更(geng)重要(yao)的(de)(de)是(shi)知道了(le)好多書本上(shang)學不到的(de)(de)東西，也認識了(le)幾個(ge)不錯(cuo)的(de)(de)朋(peng)友，或許這比(bi)書本更(geng)有(you)價值(zhi)吧

　　在(zai)(zai)(zai)老師(shi)的(de)(de)辛勤(qin)指導下，經過(guo)(guo)不斷的(de)(de)努力(li)，在(zai)(zai)(zai)心內(nei)科的(de)(de)實(shi)習很快結束，取得了很大成績。首(shou)先(xian)，在(zai)(zai)(zai)基(ji)礎理論方面(mian)，溫故而知加強了鞏固和(he)提高(gao)(gao)。其次(ci)，在(zai)(zai)(zai)臨床放面(mian)學到了新的(de)(de)知識和(he)處(chu)理方法。總之。經過(guo)(guo)在(zai)(zai)(zai)心內(nei)實(shi)習，是(shi)我(wo)(wo)對常見病、多發病的(de)(de)診斷治療有了重新的(de)(de)認(ren)識和(he)提高(gao)(gao)，在(zai)(zai)(zai)突發病方面(mian)，學到了應對的(de)(de)知識和(he)技(ji)巧。我(wo)(wo)一定(ding)把學到得知識應用到今后的(de)(de)工(gong)作中去，并不忘(wang)記老師(shi)的(de)(de)教誨(hui)，不斷地學習進(jin)步(bu)。

　　算算進心(xin)內科(ke)實(shi)習的(de)日子(zi)有(you)半(ban)個(ge)月了吧，新年剛過。感覺到現在，自(zi)己(ji)在心(xin)內科(ke)學到的(de)東西(xi)沒多少(shao)增加。踏(ta)進了科(ke)室，見識了不(bu)(bu)(bu)少(shao)的(de)人，接(jie)觸(chu)(chu)了不(bu)(bu)(bu)少(shao)的(de)事情。也讓我看清楚了有(you)些人的(de)面孔。換句話(hua)來說，是不(bu)(bu)(bu)是實(shi)習，就(jiu)代表了自(zi)己(ji)已經開始(shi)接(jie)觸(chu)(chu)半(ban)個(ge)社會了呢?

　　由于實(shi)習(xi)時間不是很長，與學生(sheng)交(jiao)流少，目(mu)前學生(sheng)的(de)內心世界(jie)及(ji)現有的(de)學習(xi)狀態(tai)，對我來說還是陌生(sheng)的(de)，做(zuo)到(dao)真正了解學生(sheng)，不是易(yi)事，有待以(yi)后去探索，總之(zhi)，經過這段時間的(de)實(shi)習(xi)，對于教師(shi)的(de)工作已有所了解，但在一些細節問題上，還不熟悉。

護士臨床工作總結9

　　作為護士(shi)長，在臨床帶(dai)教(jiao)這一方面，首先能配合(he)護理部從臨床教(jiao)學(xue)的角(jiao)度，針對(dui)學(xue)生的特點，制定科學(xue)合(he)理的帶(dai)教(jiao)計劃，安排(pai)好本科室(shi)綜合(he)素質過硬(ying)、經驗豐富、理論扎(zha)實的老師進行(xing)一對(dui)一的帶(dai)教(jiao)。

　　對每(mei)批進(jin)入(ru)本(ben)科室(shi)實(shi)習(xi)的護生(sheng)，能堅(jian)持親自(zi)進(jin)行入(ru)科培(pei)訓，向她們介紹(shao)病(bing)房的`環境(jing)，本(ben)科室(shi)專業特(te)點，有關規章制(zhi)度，物(wu)品、設備(bei)的位置，醫務(wu)人(ren)員的情況(kuang)及(ji)有關醫療安全知識及(ji)要(yao)求，使(shi)護生(sheng)盡快熟悉工作環境(jing)，增加實(shi)習(xi)的自(zi)信(xin)心。

　　平時能(neng)(neng)以自身(shen)扎實的(de)理論基礎和(he)嫻熟的(de)護(hu)理技術進(jin)(jin)行言傳身(shen)教，嚴格要求。如對(dui)護(hu)生(sheng)進(jin)(jin)行專科(ke)知識講座，疾病查(cha)房(fang)，晨間提(ti)問(wen)及(ji)不定期地(di)(di)針對(dui)護(hu)生(sheng)工(gong)作中碰(peng)到的(de)問(wen)題進(jin)(jin)行提(ti)問(wen)，促使護(hu)生(sheng)不斷進(jin)(jin)行理論學習，并(bing)與實踐相結合，能(neng)(neng)有針對(dui)性、啟發性地(di)(di)將護(hu)理的(de)新技術新進(jin)(jin)展(zhan)傳授給護(hu)生(sheng)。

　　能(neng)加(jia)(jia)強實習生(sheng)(sheng)管(guan)理，強化醫療安全意識，在放(fang)手不放(fang)眼的(de)情(qing)況下，讓護(hu)(hu)生(sheng)(sheng)大(da)膽(dan)操作，掌握(wo)各項護(hu)(hu)理操作技術。平(ping)時在生(sheng)(sheng)活(huo)上關(guan)心、幫助(zhu)護(hu)(hu)生(sheng)(sheng)，能(neng)經常征求(qiu)病人(ren)對護(hu)(hu)生(sheng)(sheng)的(de)意見，并(bing)及時反饋給護(hu)(hu)生(sheng)(sheng)。對表(biao)現(xian)優秀(xiu)的(de)護(hu)(hu)生(sheng)(sheng)予表(biao)揚和鼓(gu)勵，培養和加(jia)(jia)強護(hu)(hu)生(sheng)(sheng)與病人(ren)的(de)溝通能(neng)力，對學生(sheng)(sheng)提(ti)出的(de)要求(qiu)和建議能(neng)予及時解決，調(diao)動了護(hu)(hu)生(sheng)(sheng)的(de)積極性和主動性，受到護(hu)(hu)生(sheng)(sheng)的(de)好評。

護士臨床工作總結10

　　今(jin)年是(shi)我參加工(gong)(gong)作的(de)第一年，又是(shi)“全(quan)國衛生系(xi)統管理(li)年”，我在(zai)院領導(dao)(dao)及護士長的(de)關心和直接(jie)領導(dao)(dao)下，本著“一切以病(bing)人(ren)為(wei)中心，一切為(wei)病(bing)人(ren)”的(de)服務宗旨，較好(hao)的(de)完成(cheng)了院領導(dao)(dao)布置的(de)各項(xiang)護理(li)工(gong)(gong)作，熟練地掌握了各項(xiang)臨床操作技(ji)能，現將工(gong)(gong)作情況總結如下：

　　自(zi)去年x月進入本院(yuan)參加工作(zuo)以(yi)來，我先后在**科(ke)、**科(ke)、**科(ke)和ICU輪(lun)轉學習。通(tong)過(guo)這一(yi)年的實(shi)踐學習，感(gan)覺要(yao)想將以(yi)前學到的理論知(zhi)識與實(shi)際(ji)臨床工作(zuo)相結(jie)合，就必須(xu)在平(ping)時(shi)的工作(zuo)中，一(yi)方(fang)面(mian)嚴格要(yao)求自(zi)己并多(duo)請(qing)教帶教老師(shi)，另一(yi)方(fang)面(mian)利用業余(yu)時(shi)間刻(ke)苦鉆研業務，體會(hui)要(yao)領。

　　在*科(ke)期(qi)間，第一次接觸(chu)****方面的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識，對各類(lei)癌癥的(de)(de)(de)(de)化(hua)(hua)(hua)療(liao)(liao)方案、化(hua)(hua)(hua)療(liao)(liao)適應(ying)癥、化(hua)(hua)(hua)療(liao)(liao)禁(jin)忌癥以(yi)及并發癥都比較陌(mo)生。經過4個月的(de)(de)(de)(de)學(xue)習，感覺學(xue)到了很多有用的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，比如：各類(lei)化(hua)(hua)(hua)療(liao)(liao)藥(yao)對外(wai)周靜(jing)脈的(de)(de)(de)(de)刺激性不(bu)同;在化(hua)(hua)(hua)療(liao)(liao)期(qi)間，如發生藥(yao)物外(wai)滲應(ying)立刻采取的(de)(de)(de)(de)`護理措施;長期(qi)化(hua)(hua)(hua)療(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)病(bing)人(ren)(ren)(ren)行深(shen)靜(jing)脈置管術后的(de)(de)(de)(de)護理。另(ling)外(wai)，在化(hua)(hua)(hua)療(liao)(liao)過程中，病(bing)人(ren)(ren)(ren)患者會出(chu)現胃腸道(dao)、皮膚黏膜(mo)、心(xin)理狀態等一系列(lie)化(hua)(hua)(hua)療(liao)(liao)反應(ying)，這時就需要我們護理人(ren)(ren)(ren)員分外(wai)地熱(re)情關(guan)懷病(bing)人(ren)(ren)(ren)，尊重并耐心(xin)傾聽病(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)訴，做(zuo)好床頭交接班，給予病(bing)人(ren)(ren)(ren)情感方面的(de)(de)(de)(de)支(zhi)持。

　　在*科(ke)期間，學(xue)到(dao)了*********相關知(zhi)識。術(shu)前(qian)準備有心(xin)理(li)(li)疏(shu)導和(he)腸(chang)道準備、飲(yin)食(shi)指(zhi)導。術(shu)后生命體(ti)征監(jian)測(ce)、切口(kou)觀察(cha)、協助咳嗽排(pai)痰、觀察(cha)輸液(ye)量及輸液(ye)速(su)度(du)、各(ge)種引流管的(de)(de)護(hu)理(li)(li)、尿管的(de)(de)護(hu)理(li)(li)、飲(yin)食(shi)護(hu)理(li)(li)以及術(shu)后并發癥觀察(cha)和(he)護(hu)理(li)(li)等等。由于婦瘤科(ke)患者的(de)(de)特殊性(xing)，在日常工(gong)作中，就要求我(wo)們更耐心(xin)地(di)去與她們交(jiao)流與溝(gou)通，只有這樣，才能更好地(di)提高護(hu)理(li)(li)質量，讓病人(ren)信任(ren)我(wo)們工(gong)作。

　　現在我在***病區輪轉(zhuan)，這(zhe)是一個綜(zong)合科室，有超聲刀、介入(ru)科、中(zhong)西(xi)醫和化療。我感覺(jue)在這(zhe)里要學的東(dong)西(xi)很多，比如：超聲刀術(shu)后要注意皮膚的保護、肢(zhi)體溫度感覺(jue)活動(dong)度及肢(zhi)端足背動(dong)脈搏動(dong)等;介入(ru)科術(shu)后應囑患(huan)者患(huan)肢(zhi)制動(dong)，沙袋加壓，觀(guan)察病人(ren)排(pai)尿情況。

　　通(tong)過近一年的學(xue)習，除熟悉了(le)(le)各科室的業務知識外，我還很注意(yi)護士職業形(xing)象，在平時工作中(zhong)注意(yi)文明禮貌(mao)服(fu)務，堅持文明用語，工作時儀表端莊、著裝整潔、發(fa)不(bu)過肩、不(bu)濃妝艷抺、不(bu)穿高跟鞋、響底鞋、禮貌(mao)待患、態度和藹、語言規(gui)范。認真學(xue)習《醫療(liao)(liao)事故處理(li)條例》及其法律法規(gui)，積(ji)極參(can)于醫院組(zu)織的醫療(liao)(liao)事故處理(li)條例學(xue)習活(huo)動，豐富了(le)(le)法律知識，增(zeng)強了(le)(le)安全保(bao)護意(yi)識。

　　在護士長積極認真指(zhi)導下，我(wo)在很多方面(mian)都有(you)了(le)長足(zu)的(de)進步和(he)提高，平時堅(jian)持(chi)參(can)加(jia)科室每月一次的(de)業(ye)務(wu)學(xue)習，每周二的(de)晨會，堅(jian)持(chi)危重(zhong)病人護理查房(fang)，護理人員三(san)基訓練(lian)，在護理部組織的(de)2次技術操作考試中，均取(qu)得優異的(de)成績。 在一年的(de)工作中，能(neng)(neng)始終(zhong)堅(jian)持(chi)愛(ai)崗敬業(ye)，貫徹“以病人為中心，以質(zhi)量(liang)為核心”的(de)服務(wu)理念，提高了(le)自身素質(zhi)及應急(ji)能(neng)(neng)力。 當然，我(wo)身上還存在一些不足(zu)有(you)待改(gai)進。比如，在學(xue)習上，有(you)時仍有(you)浮躁的(de)情緒，感覺要學(xue)的(de)東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時，不能(neng)(neng)冷靜(jing)處理。在工作上，有(you)時存在著標準不高的(de)現象，雖然基本上能(neng)(neng)履(lv)行(xing)自己(ji)的(de)職責和(he)義(yi)務(wu)，但是在主(zhu)動性(xing)方面(mian)還有(you)待于進一步提高，這(zhe)都是我(wo)今后需要改(gai)進和(he)提高的(de)地方。

　　在(zai)即(ji)將過去的一(yi)年里，要再次感(gan)謝院領(ling)導、護士長和(he)帶(dai)教老(lao)師給予的教育、指導、批評和(he)幫助，感(gan)謝同事們(men)給予的關心和(he)支持(chi)。回顧過去，有許多進步和(he)提高，同時也存在(zai)一(yi)些不足;展望未來，應當發揚自身的優點與長處，克服不足。

護士臨床工作總結11

　　20x年，我院護(hu)(hu)理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)在院領導的(de)(de)關心、領導下(xia)(xia)，在全院護(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)共(gong)同努力下(xia)(xia)，圓滿(man)完(wan)成年初下(xia)(xia)達的(de)(de)護(hu)(hu)理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)計劃，逐(zhu)條逐(zhu)項抓(zhua)好各項工(gong)作(zuo)(zuo)，促(cu)進我院護(hu)(hu)理(li)管理(li)制度(du)化、規范化，護(hu)(hu)理(li)質量穩(wen)步提高，并根據8月份下(xia)(xia)發的(de)(de)等級(ji)醫院評審通知，積極(ji)做(zuo)好迎接評審的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)準備，現總(zong)結如(ru)下(xia)(xia)：

　　一、護理質量(liang)穩步提(ti)高

　　根據(ju)護(hu)理(li)質(zhi)量(liang)管(guan)理(li)標準的(de)要求(qiu)(qiu)，認真履行護(hu)理(li)職責，按(an)要求(qiu)(qiu)修訂護(hu)理(li)規章制(zhi)度并嚴格執(zhi)行各項(xiang)規章制(zhi)度，提高護(hu)理(li)水平，確(que)保(bao)醫療安全(quan)。

　　二、人員素質逐步提(ti)高

　　完成了醫院(yuan)下發的各級護理人員培訓考核要求，在(zai)組織(zhi)參(can)加院(yuan)內的`業(ye)務學習(xi)的同(tong)時，認真地進行科內業(ye)務學習(xi)，進行護理理論提問及操作考試(shi)，合格率為100%。

　　三、醫德(de)醫風(feng)常(chang)抓(zhua)不懈(xie)

　　做好護(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)員(yuan)的(de)職業(ye)道德教育工(gong)作(zuo)，充(chong)分調動(dong)護(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)員(yuan)的(de)積極(ji)性，端正護(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)員(yuan)的(de)工(gong)作(zuo)和服務(wu)態度，增強護(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)員(yuan)工(gong)作(zuo)的(de)信心與自豪感。四、護(hu)(hu)(hu)理(li)任務(wu)圓(yuan)滿完成

　　堅持以“病(bing)人(ren)為中心”，以“質(zhi)量為核心”為病(bing)人(ren)提供優質(zhi)服(fu)務。認真地完成了上(shang)級下達(da)的各種任務。

　　雖然一年(nian)來，因院領導的重視、支持(chi)和幫助下(xia)，護理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)取得了一定成績，但也存在不足之(zhi)處，并制定20x年(nian)工(gong)作(zuo)(zuo)計劃如下(xia)：

　　一、加化護理安全

　　定期培訓、考核，完善護理風險防范措施，有效的回避護理風險，為病人(ren)提供優質、安(an)全有序(xu)的護理服務。

　　二(er)、提(ti)倡人性化服務

　　加強護(hu)患溝通，提高病人(ren)滿意度，避免(mian)護(hu)理糾紛。

　　三、設立可追溯制(zhi)度(du)

　　護士(shi)長及質(zhi)控小組(zu)，經常深入病室檢(jian)查(cha)、督促、考(kao)評。考(kao)評方式以(yi)現場考(kao)評護士(shi)及查(cha)看(kan)病人、查(cha)看(kan)記(ji)錄、聽取醫(yi)生(sheng)意(yi)見，發現護理工(gong)作中(zhong)的(de)問題，提(ti)高整(zheng)改措施。四、加強“三基(ji)三嚴“

　　新的一年即將來臨，我們決心繼(ji)續(xu)在(zai)醫院的領導下，明確工(gong)(gong)作(zuo)目標，扎實工(gong)(gong)作(zuo)，加強(qiang)人才培訓，為(wei)創“二甲”醫院繼(ji)續(xu)努力，按評(ping)審要求繼(ji)續(xu)完善(shan)各項護理工(gong)(gong)作(zuo)。

護士臨床工作總結12

　　我(wo)于四月x日至十日到(dao)重癥醫學(xue)(xue)科(ke)(ke)學(xue)(xue)習(xi)。首先，我(wo)非常(chang)感謝科(ke)(ke)主(zhu)任和(he)護士長能(neng)給(gei)(gei)我(wo)這(zhe)(zhe)次學(xue)(xue)習(xi)機會，學(xue)(xue)習(xi)時間(jian)雖然(ran)只有短短的(de)一周，但學(xue)(xue)到(dao)了(le)很多(duo)知識，自(zi)感受(shou)益匪淺。重癥醫學(xue)(xue)科(ke)(ke)成立于20x年(nian)，擁(yong)有先進的(de)儀器設(she)備(bei)，龐(pang)大(da)的(de)醫護隊伍(wu)，獨(du)特(te)的(de)病(bing)(bing)房結構等，給(gei)(gei)病(bing)(bing)人(ren)創(chuang)造(zao)了(le)一個安靜舒適的(de)治療環境，在這(zhe)(zhe)里學(xue)(xue)習(xi)的(de)這(zhe)(zhe)段(duan)日子，我(wo)感觸良多(duo)。

　　干凈舒適(shi)暖人(ren)心(xin)初次(ci)來到(dao)重癥醫(yi)學科的(de)(de)我得到(dao)了(le)護(hu)(hu)士長和各(ge)位(wei)(wei)護(hu)(hu)理(li)(li)姐(jie)妹們的(de)(de)熱(re)情(qing)照(zhao)顧。干凈整潔的(de)(de)病(bing)房環(huan)境讓人(ren)眼前一(yi)亮(liang)，24小時值守(shou)醫(yi)護(hu)(hu)人(ren)員一(yi)對一(yi)提供(gong)全方位(wei)(wei)的(de)(de)護(hu)(hu)理(li)(li)服務(wu)。所(suo)有(you)護(hu)(hu)理(li)(li)用(yong)具標識(shi)醒目，放置規范有(you)序，方便快捷，每(mei)個床位(wei)(wei)配有(you)各(ge)種(zhong)垃圾桶并分類放置，床位(wei)(wei)之(zhi)間配備感(gan)應洗手池防止交叉感(gan)染。病(bing)區內準備了(le)純棉的(de)(de)被(bei)褥(ru)、治療(liao)體(ti)位(wei)(wei)用(yong)的(de)(de)各(ge)種(zhong)靠墊(dian)、軟枕都(dou)體(ti)現了(le)醫(yi)護(hu)(hu)人(ren)員的(de)(de)細心(xin)，護(hu)(hu)士們對待(dai)每(mei)一(yi)位(wei)(wei)病(bing)人(ren)不嫌棄，不急(ji)躁，用(yong)她們最適(shi)度的(de)(de)笑(xiao)顏(yan)、最恰(qia)當的(de)(de)語(yu)言和最熟練操作為病(bing)人(ren)提供(gong)了(le)更加人(ren)性化的(de)(de)服務(wu)，使每(mei)一(yi)個在(zai)這里接受(shou)治療(liao)的(de)(de)病(bing)人(ren)有(you)“家”的(de)(de)感(gan)覺。

　　技術精(jing)湛責任(ren)心這(zhe)(zhe)里的(de)(de)(de)病(bing)人需要吸痰(tan)的(de)(de)(de)很多(duo)(duo)，這(zhe)(zhe)給(gei)了我(wo)許(xu)多(duo)(duo)學(xue)習的(de)(de)(de)`機會。老師們(men)正(zheng)規而(er)嫻熟的(de)(de)(de)操作讓(rang)我(wo)認識到(dao)自己多(duo)(duo)方面的(de)(de)(de)不(bu)足，一(yi)個病(bing)人氣管插管、上呼吸機、輸(shu)液泵、多(duo)(duo)個微量泵、保(bao)留胃(wei)管、尿管、深(shen)靜脈置(zhi)管、心電監護、口腔護理、會陰(yin)護理、翻身叩背吸痰(tan)等集于一(yi)身，作為(wei)護士(shi)你就得想(xiang)到(dao)位、看到(dao)位、做到(dao)位，不(bu)讓(rang)各個環節(jie)出現(xian)任(ren)何問題，這(zhe)(zhe)樣(yang)習慣性的(de)(de)(de)緊(jin)張忙碌(liu)已經讓(rang)她們(men)忘掉了辛苦，無論(lun)多(duo)(duo)么棘手(shou)的(de)(de)(de)問題，她們(men)都能迎刃而(er)解，因為(wei)面對每一(yi)個鮮活的(de)(de)(de)生命，她們(men)都會全力以赴(fu)，自信心是她們(men)成功的(de)(de)(de)前提，這(zhe)(zhe)是她們(men)大(da)多(duo)(duo)數人的(de)(de)(de)體會，在那里學(xue)習的(de)(de)(de)我(wo)被她們(men)的(de)(de)(de)精(jing)神所感(gan)染。

　　優(you)質(zhi)護理(li)(li)(li)心(xin)連心(xin)重癥護理(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)緊張而繁(fan)忙，病人的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)(li)變化也非常復雜(za)，但護士們耐心(xin)的(de)(de)(de)(de)安慰、細心(xin)的(de)(de)(de)(de)照顧、貼心(xin)的(de)(de)(de)(de)問候使得(de)病人的(de)(de)(de)(de)情(qing)緒(xu)逐(zhu)漸(jian)放松下來(lai)。一聲真(zhen)(zhen)摯(zhi)的(de)(de)(de)(de)謝謝、一個真(zhen)(zhen)誠的(de)(de)(de)(de)微笑，就是提高服務工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)動力，面(mian)對患者，面(mian)對工(gong)作(zuo)醫護人員得(de)失無悔，很多(duo)時候被照顧固然幸(xing)福，可是擁有(you)能(neng)力去照顧別人同樣也是一種幸(xing)福。

　　在重癥醫學科里給了我(wo)很多(duo)感動(dong)，我(wo)虛心的學習，多(duo)次受(shou)到(dao)老師和護(hu)(hu)士長的好評，也在不(bu)斷的自我(wo)完善中發現了許(xu)多(duo)不(bu)足之處。今后我(wo)將更加努(nu)力，為現在全面開展(zhan)的優質護(hu)(hu)理服(fu)務和提升(sheng)護(hu)(hu)理品位貢(gong)獻力量。

護士臨床工作總結13

　　對待病(bing)人(ren)和(he)藹可親(qin)，態(tai)度良好，努力將(jiang)所(suo)學理論(lun)知識(shi)和(he)基本技能用于(yu)實踐，在此過(guo)程(cheng)中我不斷總結(jie)學習方法和(he)臨(lin)床(chuang)(chuang)經(jing)驗，盡力提高獨立(li)思考、獨立(li)解決問題(ti)、獨立(li)工(gong)作的(de)能力，凍斷培(pei)養(yang)自(zi)己全心全意為人(ren)民服務(wu)的(de)崇高思想(xiang)和(he)良好的(de)職業(ye)道德，掌(zhang)握(wo)了(le)(le)臨(lin)床(chuang)(chuang)各(ge)科室(shi)的(de)特點及各(ge)科室(shi)常見、多發病(bing)人(ren)的(de)診治;掌(zhang)握(wo)了(le)(le)常見化驗的(de)正(zheng)常值和(he)臨(lin)床(chuang)(chuang)意義及和(he)各(ge)類危、重、急病(bing)人(ren)的(de)初步處(chu)理。較好地完(wan)成了(le)(le)各(ge)科室(shi)的(de)學習任(ren)務(wu)，未(wei)發生(sheng)任(ren)何醫(yi)療(liao)差錯(cuo)和(he)醫(yi)療(liao)事故。

　　在實習過程中，本人(ren)嚴格遵守醫院規(gui)章制(zhi)度，認真履行實習護(hu)(hu)士職責，嚴格要求(qiu)自(zi)己，尊敬師長(chang)，團(tuan)結同(tong)學(xue)，關心病人(ren)，不(bu)遲到，不(bu)早(zao)退，踏(ta)實工作，努(nu)力做(zuo)(zuo)到護(hu)(hu)理(li)(li)工作規(gui)范化(hua)，技(ji)能服(fu)(fu)務(wu)優質化(hua)，基礎(chu)護(hu)(hu)理(li)(li)靈活化(hua)，愛心活動經常化(hua)，將理(li)(li)論(lun)與實踐相結合，并做(zuo)(zuo)到理(li)(li)論(lun)學(xue)習有(you)計劃，有(you)重點，護(hu)(hu)理(li)(li)工作有(you)措施，有(you)記錄，實習期間，始終(zhong)以(yi)”愛心，細(xi)心，耐心”為基本，努(nu)力做(zuo)(zuo)到”眼(yan)勤，手(shou)勤，腳勤，嘴勤”，想病人(ren)之所(suo)想，急(ji)病人(ren)之所(suo)急(ji)，全心全意為患都提供(gong)優質服(fu)(fu)務(wu)，樹立了良好(hao)的醫德醫風。

　　在各(ge)科(ke)(ke)室的(de).實習(xi)工(gong)作中，能規(gui)范書寫各(ge)類護(hu)(hu)(hu)理(li)文(wen)書，及(ji)時(shi)完(wan)成交(jiao)接班(ban)記錄，并做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)病(bing)人出(chu)入院評估護(hu)(hu)(hu)理(li)和(he)健康(kang)宣(xuan)教，能做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)各(ge)科(ke)(ke)常(chang)見病(bing)，多發病(bing)的(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)工(gong)作，認真執(zhi)(zhi)行(xing)無(wu)菌(jun)操作規(gui)程，能做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)術(shu)前準(zhun)備(bei)指導，并完(wan)成術(shu)中，術(shu)后護(hu)(hu)(hu)理(li)及(ji)觀(guan)察，在工(gong)作中，發現(xian)問(wen)題(ti)能認真分析(xi)，及(ji)時(shi)解(jie)決，能熟練進行(xing)內，外，婦兒(er)及(ji)重癥監護(hu)(hu)(hu)等各(ge)項(xiang)護(hu)(hu)(hu)理(li)操作，嚴格執(zhi)(zhi)行(xing)三查七對，同時(shi)，本人積極參加各(ge)類病(bing)例討論(lun)和(he)學術(shu)講座，不斷豐富自(zi)己的(de)業務知(zhi)識，通過學習(xi)，對整(zheng)體(ti)護(hu)(hu)(hu)理(li)技術(shu)與病(bing)房(fang)管理(li)知(zhi)識有了(le)更(geng)全面(mian)的(de)認識和(he)了(le)解(jie)。

護士臨床工作總結14

　　這(zhe)1個多(duo)月的(de)(de)(de)(de)見習生(sheng)活(huo)也(ye)對我(wo)在將來(lai)(lai)工(gong)(gong)作(zuo)時做到(dao)醫護配(pei)合(he)大(da)有(you)幫(bang)助，醫生(sheng)和(he)(he)(he)護士(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)職責是(shi)相同的(de)(de)(de)(de)，都是(shi)為了(le)(le)給(gei)病(bing)人(ren)解(jie)決生(sheng)理(li)和(he)(he)(he)心理(li)的(de)(de)(de)(de)痛(tong)苦。只有(you)當醫護做到(dao)密切配(pei)合(he)，才能(neng)給(gei)病(bing)人(ren)帶(dai)來(lai)(lai)最大(da)的(de)(de)(de)(de)利益。而要(yao)做到(dao)這(zhe)一(yi)點，首(shou)先(xian)要(yao)了(le)(le)解(jie)自己的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)和(he)(he)(he)對方的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)。作(zuo)為將來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)一(yi)名護士(shi)(shi)，必(bi)須(xu)了(le)(le)解(jie)護士(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，所以這(zhe)次見習我(wo)覺得(de)既起到(dao)了(le)(le)早期接觸臨(lin)床的(de)(de)(de)(de)橋梁(liang)作(zuo)用，又(you)增(zeng)進(jin)了(le)(le)臨(lin)床思維能(neng)力(li)(li)，培養了(le)(le)動手能(neng)力(li)(li)，增(zeng)強(qiang)了(le)(le)信心。

　　第一、重(zhong)新認識了護士這(zhe)個職業(ye)的(de)崇高

　　在我(wo)(wo)以前的(de)(de)(de)印象中，護(hu)(hu)士(shi)就是(shi)耐心和細心的(de)(de)(de)代(dai)名(ming)詞。我(wo)(wo)一(yi)直(zhi)以為，她們的(de)(de)(de)工(gong)作很(hen)輕松(song)、很(hen)簡單(dan)，只需要執行醫(yi)(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)囑(zhu)，“照方抓藥”就行了(le)，其他(ta)的(de)(de)(de)工(gong)作也都是(shi)些瑣碎的(de)(de)(de)小事(shi)情。這(zhe)一(yi)次我(wo)(wo)通過護(hu)(hu)理見習，第一(yi)次深入到護(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)(de)日常工(gong)作中，親身體會了(le)一(yi)回(hui)做護(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)(de)苦辣酸甜，才發(fa)現原來做護(hu)(hu)士(shi)并(bing)沒有我(wo)(wo)想象中的(de)(de)(de)那(nei)么簡單(dan)。

　　護(hu)士(shi)的工作就(jiu)(jiu)是一(yi)個“累”，我每天(tian)跟著他(ta)們跑都累得不行，而他(ta)們不但要(yao)不停的在(zai)病(bing)(bing)房間走動，還要(yao)給病(bing)(bing)人扎針(zhen)換藥，實際上比(bi)醫生(sheng)累多了(le)，但他(ta)們一(yi)句(ju)怨言(yan)也沒有。一(yi)名護(hu)士(shi)，只要(yao)在(zai)工作崗位(wei)上，她(ta)就(jiu)(jiu)充(chong)滿了(le)力(li)量(liang)。她(ta)們全身(shen)心的投入在(zai)一(yi)場戰(zhan)斗(dou)中：把自己的活力(li)完(wan)全展現在(zai)病(bing)(bing)房內外;把自己的能量(liang)連同微笑毫無(wu)保留的奉獻(xian)給病(bing)(bing)人。

　　交班(ban)一(yi)(yi)(yi)般在早晨(chen)8點，護(hu)士(shi)醫(yi)生(sheng)都要參加(jia)，當(dang)然(ran)我(wo)(wo)也不例外。科室主任站(zhan)在最前面，昨晚值(zhi)夜班(ban)的(de)護(hu)士(shi)開始(shi)做他們(men)(men)(men)的(de)護(hu)理病理交班(ban)報告，然(ran)后是值(zhi)班(ban)醫(yi)生(sheng)，另外各位醫(yi)生(sheng)還(huan)要說一(yi)(yi)(yi)下自己管轄(xia)的(de)危重病人(ren)的(de)情況，最后兩位主任和護(hu)士(shi)長進行總結便(bian)結束了每天必做的(de)交班(ban)。我(wo)(wo)個人(ren)認(ren)為交班(ban)是非常重要的(de)，它是對醫(yi)生(sheng)和護(hu)士(shi)的(de)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)紀律的(de)約束，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)醫(yi)護(hu)人(ren)員明白，病人(ren)的(de)生(sheng)命在我(wo)(wo)們(men)(men)(men)手(shou)中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)必須有很強的(de)組織性(xing)和紀律性(xing)，做一(yi)(yi)(yi)名認(ren)真負責的(de)醫(yi)護(hu)工作者。

　　第二、開拓(tuo)了眼界(jie)，增加了見識(shi)

　　見(jian)習期間，我(wo)(wo)(wo)跟(gen)隨老(lao)師(shi)，細心聽取講解(jie)與(yu)指導，了(le)解(jie)了(le)許(xu)(xu)多醫療設備(bei)(bei)的(de)(de)基本(ben)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)，觀摩并實踐(jian)了(le)許(xu)(xu)多種醫療操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)，比如生命體(ti)征測(ce)定體(ti)重(zhong)、血壓、呼吸、脈搏、體(ti)溫等等。有(you)許(xu)(xu)多專業儀器(qi)我(wo)(wo)(wo)都是第(di)一(yi)次(ci)見(jian)到。有(you)許(xu)(xu)多看似(si)(si)簡(jian)單(dan)的(de)(de)護(hu)理(li)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)，真正做(zuo)起(qi)來(lai)才知道并非(fei)如此。在(zai)醫院(yuan)的(de)(de)短(duan)短(duan)五(wu)周，新鮮事物接(jie)踵而(er)至，時(shi)時(shi)給(gei)我(wo)(wo)(wo)帶來(lai)興(xing)奮的(de)(de)沖擊(ji)。我(wo)(wo)(wo)充滿(man)好(hao)奇(qi)，留心觀察(cha)，積極提(ti)問，護(hu)士們耐心的(de)(de)給(gei)我(wo)(wo)(wo)講解(jie)，使我(wo)(wo)(wo)了(le)解(jie)到了(le)一(yi)些醫療儀器(qi)的(de)(de)使用方法、基本(ben)掌握了(le)護(hu)理(li)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)的(de)(de)要(yao)領和注意事項。她們生動(dong)的(de)(de)分析(xi)一(yi)個個看似(si)(si)簡(jian)單(dan)的(de)(de)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)，并且在(zai)規章制度允許(xu)(xu)的(de)(de)前提(ti)下(xia)給(gei)我(wo)(wo)(wo)很多實踐(jian)的(de)(de)機(ji)會，讓我(wo)(wo)(wo)有(you)機(ji)會使用這些儀器(qi)和設備(bei)(bei)，實踐(jian)護(hu)理(li)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)。這些都使我(wo)(wo)(wo)對(dui)將來(lai)從事的(de)(de)工作(zuo)(zuo)有(you)了(le)一(yi)定的(de)(de)感性(xing)認識。

　　第三、對(dui)醫護(hu)(hu)配合(he)的整體護(hu)(hu)理有了(le)一(yi)定的理解(jie)

　　這(zhe)一(yi)點(dian)對(dui)我將來的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)極其重要(yao)，也是(shi)(shi)本次見習(xi)的(de)(de)(de)(de)最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)之一(yi)。通過了(le)解我認識到(dao)，醫生(sheng)(sheng)和(he)護士的(de)(de)(de)(de)職責是(shi)(shi)高度統(tong)一(yi)的(de)(de)(de)(de)，目(mu)標(biao)都是(shi)(shi)為了(le)給(gei)病人緩解或解除生(sheng)(sheng)理(li)上(shang)和(he)心理(li)上(shang)的(de)(de)(de)(de)痛苦。只有(you)當醫生(sheng)(sheng)和(he)護士做到(dao)密切配合(he)，才能給(gei)病人帶來最(zui)大的(de)(de)(de)(de)利益。而(er)要(yao)做到(dao)這(zhe)一(yi)點(dian)，首先就要(yao)了(le)解自己的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)和(he)對(dui)方的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)。這(zhe)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)知識積(ji)累也是(shi)(shi)我這(zhe)次護理(li)見習(xi)的(de)(de)(de)(de)最(zui)大收獲(huo)。具體地(di)，我了(le)解到(dao)：

　　1、整體(ti)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)要求(qiu)醫(yi)生與護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士高度(du)協作(zuo)(zuo)，其中科(ke)(ke)主(zhu)任(ren)(ren)與護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士長的(de)密切配合是關鍵。在(zai)(zai)病區(qu)開展整體(ti)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)前，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)部主(zhu)任(ren)(ren)下(xia)科(ke)(ke)室(shi)首先(xian)與科(ke)(ke)主(zhu)任(ren)(ren)取得聯系，將(jiang)其工作(zuo)(zuo)計(ji)劃(hua)、實(shi)施(shi)方案等(deng)向科(ke)(ke)主(zhu)任(ren)(ren)介紹，爭取科(ke)(ke)主(zhu)任(ren)(ren)的(de)支持(chi)。護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士長在(zai)(zai)制定實(shi)施(shi)整體(ti)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)工作(zuo)(zuo)計(ji)劃(hua)、制度(du)、職責、人員(yuan)分(fen)工、排(pai)班方式(shi)等(deng)方面都須(xu)與科(ke)(ke)主(zhu)任(ren)(ren)商量。科(ke)(ke)主(zhu)任(ren)(ren)對此項工作(zuo)(zuo)高度(du)重視，在(zai)(zai)交班會上強調(diao)實(shi)施(shi)醫(yi)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)配合整體(ti)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)的(de)意義、具體(ti)工作(zuo)(zuo)計(ji)劃(hua)，并要求(qiu)醫(yi)生積極支持(chi)與配合。科(ke)(ke)室(shi)組織護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士進行整體(ti)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)知識培訓時，科(ke)(ke)主(zhu)任(ren)(ren)和(he)醫(yi)生也須(xu)參加學習。

　　2、醫(yi)護必(bi)須明確(que)責(ze)任，通力合作，共同管(guan)(guan)(guan)理。病區每(mei)個(ge)(ge)病人的(de)床(chuang)頭都(dou)掛有一個(ge)(ge)小卡(ka)片，上面分(fen)別寫有主(zhu)管(guan)(guan)(guan)醫(yi)生和(he)主(zhu)管(guan)(guan)(guan)護士的(de).姓名(ming)。新病人入院時，主(zhu)管(guan)(guan)(guan)護士都(dou)要向病人介紹主(zhu)管(guan)(guan)(guan)醫(yi)生和(he)主(zhu)管(guan)(guan)(guan)護士，使醫(yi)護明確(que)自己的(de)責(ze)任，為(wei)病人提供全(quan)方(fang)位的(de)全(quan)程服務，從而使醫(yi)護配合更加密切。

　　3、醫護(hu)共同查(cha)房(fang)。這(zhe)樣有利于(yu)解決病人的醫療(liao)、護(hu)理問題。護(hu)理部(bu)規定病區的主管護(hu)士每天(tian)必(bi)須(xu)參加(jia)(jia)醫生(sheng)查(cha)房(fang)，并作(zuo)記錄。護(hu)理部(bu)不定期檢(jian)查(cha)查(cha)房(fang)記錄情(qing)況。護(hu)士參加(jia)(jia)醫生(sheng)查(cha)房(fang)，能進一步了解自(zi)己所管病人的情(qing)況、治療(liao)方案，以(yi)利于(yu)護(hu)士找出問題，提高護(hu)理服(fu)務質(zhi)量。

　　4、醫護(hu)(hu)(hu)配合可以讓(rang)醫生了解新的護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)理(li)(li)(li)(li)念。護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)制度(du)的改(gai)革，是使以疾病(bing)為中心的功能護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)轉變為以病(bing)人為中心的整體護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)，改(gai)變了多年來護(hu)(hu)(hu)士執行(xing)醫囑的簡單被動局(ju)面(mian)。新的護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)模式，如按護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)程序對病(bing)人進(jin)(jin)行(xing)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)，需收集病(bing)人資料(liao)，書寫護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)病(bing)歷，制訂護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)計劃(hua)、制訂健(jian)康教育(yu)計劃(hua)，進(jin)(jin)行(xing)心理(li)(li)(li)(li)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)、護(hu)(hu)(hu)患溝通等工作，這(zhe)些都要讓(rang)醫生了解，以得到支持和幫助。

　　5、做(zuo)好病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)心理(li)(li)護(hu)(hu)理(li)(li)是醫護(hu)(hu)共(gong)同的(de)(de)責任。病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)情(qing)緒及心理(li)(li)狀(zhuang)態(tai)對疾病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)的(de)(de)轉歸有很大的(de)(de)影響。按生物、心理(li)(li)、社會(hui)、醫學(xue)模(mo)(mo)式(shi)去(qu)(qu)處(chu)理(li)(li)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)，是醫護(hu)(hu)共(gong)同的(de)(de)責任。改變(bian)過去(qu)(qu)那種見(jian)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)不(bu)見(jian)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)單純(chun)生物醫學(xue)模(mo)(mo)式(shi)。病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)在(zai)生病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)時會(hui)產生種種不(bu)良(liang)的(de)(de)負性(xing)情(qing)緒，如緊張、恐懼、焦慮、悲觀失望等(deng)。主管護(hu)(hu)士發現有上述不(bu)良(liang)情(qing)緒時，可(ke)以(yi)與主管醫生配(pei)合，共(gong)同做(zuo)好病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)心理(li)(li)護(hu)(hu)理(li)(li)，使其在(zai)最佳(jia)心理(li)(li)狀(zhuang)態(tai)下(xia)接受(shou)治療。

　　6、健(jian)(jian)康教育是(shi)(shi)醫護的(de)(de)共(gong)(gong)同(tong)職責(ze)。健(jian)(jian)康教育是(shi)(shi)醫院(yuan)(yuan)的(de)(de)重要職能，是(shi)(shi)一種治療(liao)手段(duan)，是(shi)(shi)實施整體護理(li)(li)的(de)(de)重要內容。健(jian)(jian)康教育貫穿(chuan)于病人(ren)從(cong)入(ru)院(yuan)(yuan)到出院(yuan)(yuan)的(de)(de)各個階段(duan)。健(jian)(jian)康教育計劃的(de)(de)制訂(ding)及實施由醫護共(gong)(gong)同(tong)完成(cheng)，包括：確定病人(ren)及家屬的(de)(de)教育需求、建立教育目標(biao)、選(xuan)擇教育方法、執行教育計劃、出院(yuan)(yuan)教育等等。同(tong)時(shi)健(jian)(jian)康教育已被定為護士應(ying)該掌握(wo)的(de)(de)一項技能，并在制訂(ding)護理(li)(li)常規、診療(liao)常規中(zhong)增加健(jian)(jian)康教育內容，醫護必(bi)須(xu)共(gong)(gong)同(tong)遵循(xun)。

　　7、及(ji)時交流信(xin)息，為病(bing)(bing)人(ren)解(jie)決各(ge)種問(wen)題。護(hu)士(shi)整天圍著(zhu)病(bing)(bing)人(ren)轉(zhuan)，與病(bing)(bing)人(ren)接觸時間(jian)多，將病(bing)(bing)人(ren)的(de)病(bing)(bing)情變(bian)化、藥(yao)物反應、治療上(shang)的(de)問(wen)題等及(ji)時向醫(yi)生(sheng)(sheng)報告，以便醫(yi)生(sheng)(sheng)及(ji)時處理。良(liang)好的(de)護(hu)患(huan)關(guan)系，使病(bing)(bing)人(ren)樂于向護(hu)士(shi)講(jiang)述自己的(de)各(ge)種想法和(he)顧(gu)慮。護(hu)士(shi)將這些信(xin)息轉(zhuan)告給醫(yi)生(sheng)(sheng)，醫(yi)生(sheng)(sheng)在查房時對病(bing)(bing)人(ren)一(yi)一(yi)進行講(jiang)解(jie)，及(ji)時消除病(bing)(bing)人(ren)的(de)顧(gu)慮。

護士臨床工作總結15

尊敬的領導：

　　我來(lai)到xx工作已有x年(nian)了，在(zai)科室的(de)密(mi)切(qie)配合(he)和支(zhi)持(chi)下，在(zai)護(hu)(hu)士長(chang)及科主任的(de)正確領導下，我本著“以病人(ren)為中(zhong)心”的(de)臨床服務(wu)理念，發(fa)揚(yang)救死(si)扶傷的(de)革命(ming)精神(shen)，踏踏實實做好醫(yi)療護(hu)(hu)理工作，認(ren)真地完成了工作任務(wu)，積極主動認(ren)真地學習護(hu)(hu)士專業知識。

　　護(hu)理(li)(li)(li)部(bu)為了提高每位護(hu)士的(de)理(li)(li)(li)論(lun)和(he)(he)操(cao)作(zuo)(zuo)水(shui)平(ping)，每月進行(xing)理(li)(li)(li)論(lun)及(ji)操(cao)作(zuo)(zuo)考試，我(wo)(wo)感覺通過每月對護(hu)理(li)(li)(li)知識的(de)理(li)(li)(li)論(lun)和(he)(he)實踐地(di)(di)鞏固，受益良多。在專業知識和(he)(he)工(gong)作(zuo)(zuo)能力方(fang)(fang)面(mian)，我(wo)(wo)本(ben)著“把工(gong)作(zuo)(zuo)做(zuo)地(di)(di)更好”這樣一個目標(biao)，積極(ji)完成(cheng)以下本(ben)職工(gong)作(zuo)(zuo)：協助(zhu)護(hu)士長做(zuo)好病(bing)房的(de)管理(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)及(ji)醫療文(wen)書的(de)整理(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)，認(ren)真做(zuo)好醫療文(wen)書的(de)書寫工(gong)作(zuo)(zuo)，認(ren)真書寫護(hu)理(li)(li)(li)記錄，遵守規章(zhang)制度，牢記三基(ji)(基(ji)礎理(li)(li)(li)論(lun)、基(ji)本(ben)知識和(he)(he)基(ji)本(ben)技能)三嚴(yan)(嚴(yan)肅的(de)態度、嚴(yan)格的(de)要(yao)求、嚴(yan)密(mi)的(de)方(fang)(fang)法)。

　　在這些年的(de)護(hu)理工(gong)作(zuo)中，我的(de)體會(hui)是“三(san)分治療，七(qi)分護(hu)理”，于是我越來越能夠感覺出(chu)護(hu)理工(gong)作(zuo)的(de)`重(zhong)要(yao)必(bi)。曾經有人說過：“拉開(kai)人生帷(wei)幕(mu)的(de)人是護(hu)士(shi)，拉上人生帷(wei)幕(mu)的(de)人也是護(hu)士(shi)。”是啊，在人的(de)一(yi)生當中有誰(shui)會(hui)不需要(yao)護(hu)士(shi)的(de)細致關心(xin)和悉(xi)心(xin)照顧呢(ni)?“護(hu)理工(gong)作(zuo)是一(yi)門精細的(de)藝術”。“護(hu)士(shi)要(yao)有一(yi)顆同情的(de)心(xin)，要(yao)有一(yi)雙愿意(yi)工(gong)作(zuo)的(de)手。”護(hu)士(shi)應該是會(hui)用她(ta)們的(de)愛心(xin)，耐(nai)心(xin)，細心(xin)和責任心(xin)解除病(bing)人的(de)病(bing)痛，用無(wu)私(si)的(de)奉獻支撐(cheng)起無(wu)力的(de)生命(ming)，重(zhong)新揚(yang)起生的(de)風帆(fan)，讓(rang)痛苦(ku)的(de)臉(lian)上重(zhong)綻笑顏，讓(rang)一(yi)個個家(jia)庭都(dou)重(zhong)現歡聲笑語。我會(hui)盡自己最大地努力工(gong)作(zuo)，希望見到更多的(de)家(jia)庭歡聲笑語。

　　當(dang)然(ran)在(zai)工作(zuo)中仍有不(bu)足之處，如工作(zuo)中不(bu)細心，面部微笑(xiao)不(bu)夠，在(zai)今(jin)后的(de)工作(zuo)中一定努力提(ti)高自己(ji)的(de)技(ji)術，提(ti)高微笑(xiao)服務(wu)，把每一位病人都(dou)當(dang)成自己(ji)的(de)朋友(you)，親人，經(jing)常換位思考(kao)別人的(de)難處，端(duan)正工作(zuo)態度(du)，我(wo)希望(wang)通(tong)過自己(ji)的(de)努力獲得(de)病員廣(guang)泛好評的(de)同時(shi)，也得(de)到(dao)各級領導、護(hu)士(shi)長的(de)認(ren)可。

　　我覺(jue)得護(hu)(hu)理(li)(li)事(shi)業(ye)是(shi)一項(xiang)崇高(gao)而神圣的(de)事(shi)業(ye)，我為自己(ji)(ji)是(shi)護(hu)(hu)士(shi)隊伍中的(de)一員而自豪，在今(jin)后工作中，我將加(jia)倍努力，為人類的(de)護(hu)(hu)理(li)(li)事(shi)業(ye)做出自己(ji)(ji)應有的(de)貢(gong)獻.

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