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期末教師工作總結

時間：2023-07-01 08:42:51 工作總結我要投稿

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期末教師工作總結(13篇)

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的期末教師工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

期末教師工作總結(13篇)

　　期末教師工作總結篇1

　　本學期，我六班級數學教學工作。教學方面，我始終保持嚴謹的治學態度，認真鉆研教材，改進訓練教學方法，探究訓練教學規律，盡職盡責的完成教學任務。

　　一、認真備課

　　上課，同學作業分層布置，全批全改，充分了解每一位同學的特點，盡可能的因材施教。在教學中，對后進生更是盡心盡力，悉心輔導，作業面批面改，不讓一個同學掉隊。主動參預聽課、評課，虛心向有閱歷的領導、老老師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。了解同學原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，并選擇實行相應的預防措施。

　　二、本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究的數學學習環境。

　　把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下同學學習中的閃光點或困惑，是老師最寶貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高老師的教學水評是特別有用。提倡自主性“同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參預者。”這一觀念的確立，灌輸的市場就大大減弱。，同學成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發覺，學中有樂趣，學中有收獲。

　　三、創新評價，激勵促進同學全面進展。

　　我把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的`學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態度的形成和進展；既關注同學數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業的堂堂清，接受應用定性與定量相結合，定量接受應用等級制，定性接受應用評語的形式，更多地關注同學已經把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力氣。使評價結果有利于樹立同學學習數學的自信念，提高同學學習數學的興趣，促進同學的進展。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴峻、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

　　總體而言，這學期我愛崗敬業、盡職盡責完成各項工作，主動參預教學教研活動，在校領導的指導和老師們的關懷下，本學期在教學方面取得了一些成果但也存在些不足，對于“得”我會把它當作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。

　　期末教師工作總結篇2

　　時間飛逝，不知不覺又是一學期結束了。回首這學期的教育教學工作，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰，因為我盡心盡力，更因為我的學生在本學期的學習中進步了，快樂了。這一切除了自己的努力外，更離不開學校和年級的正確領導下,正是在領導和同事們的關懷幫助下,我才能圓滿地完成教學任務,并在思想業務水平上有了很大的提高。現將有關方面總結如下：

　　一、思想品德方面

　　本人熱愛并忠誠于教學事業，教學態度認真，教風扎實，愛崗敬業，工作積極，關心集體，樂于助人。工作中盡職盡責，做到教書育人，為人師表；自覺遵守學校的規章制度，熱愛學校，關心集體，尊敬領導，團結同志。認真完成教育教學工作任務，取人之長，補己之短。在今后的工作中，我會不斷嚴格要求自己。

　　二、教學工作方面

　　根據學校安排，本學期，我擔任教學工作。為了更快更好地接手這兩個畢業班的英語教學，盡可能地在最后這個學期提高他們的學習成績，本人以最快的速度了解兩個班的學生學習情況和復習進度，積極向本年級的備課組長及其他成員請教,使自己的教育教學水平不斷創新，不斷提高。

　　1、認真備課

　　一節課是否有成效，很大程度上取決于這節課備得是否到位。因此每節課我都認真作好課前準備：備好課。認真鉆研英語考綱和教材，對教材中的基本內容和基本語法都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，根據學生的實際情況概括和總結出哪些是他們必須掌握靈活運用的，哪些是知道即可的，應該補充哪些資料，怎樣才能教好。同時，我還了解學生原有的知識技能及他們的興趣、需要、學習方法、學習習慣，學習時可能會遇到的困難，采取相應的預防措施。

　　2、積極上課

　　備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就會好。但除此之外，教師同時還要有駕馭課堂的能力。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，因此教師要想上好一堂課就一定要組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。教師是每節課的組織者，所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就會受到影響，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，造成本節課的內容無法完成，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

　　3、精心批改作業

　　要提高教學質量，除了注重課前備課和課堂時效外，還要注意做好課后輔導工作。本學期我剛接班的時候，為了了解學生們的英語水平和復習情況，我就對他們進行了一次課堂測驗，但結果不如人意。于是，我決定利用課余時間給他們輔導。在輔導中，我有針對性的對一些學生尤其是后進生進行輔導，從最基本單詞著手，然后是句型、短文理解。在輔導中，我充分利用好學生，以好帶差，以優帶困，優差學生結成學習小組。后進生由于學習不好，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發言，課下不敢正面和老師說話，因此，我總是不斷地發現他們的優點，不斷地給他們鼓勵，經常詢問他們學習上的困難，幫助他們解決問題，時間長了，他們找到了自信心，學習興趣也提高了，上課敢發言了，自然而然英語聽說能力也提高了。在批改作業方面，每一次都能做到全批全改，面批面改。對個別學生錯的地方、不會的地方，我會單獨耐心講解，知道他們弄懂為止。在今年的英語科目中，大多數學生都在原有基礎上有所提高。

　　三、教育工作方面

　　第斯多惠曾說過：“教學不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”

　　老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。蘇聯著名的教育家、心理學家贊科夫認為“對學生的愛，首先應當表現在教師毫無保留地貢獻出自己的精力、才能和知識，以便在對自己學生的`教學和教育上，在他們的精神成長上取得最好的成果。”，因此無論在課堂上還是課后，我總是盡我所能地跟學生們分享我的知識和學習經驗。此外我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，由此我也獲得了學生們對我的信任和喜歡。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。

　　在關注學生教育教學工作的同時，本人也不忘隨時對自己充電。我積極參加學校組織的各種教科研活動，并在活動中認真做好本職工作；能夠運用現代化的教學手段進行課堂教學。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平；自覺主動地參加教育培訓活動，每天堅持閱讀各種材料，力爭使自己在知識、業務水平上有所提高。積極參加校內、外舉行的教育教學活動。

　　當然，人無完人，作為一位年輕的教師更是如此。本人將在未來的工作中更加充分認識自己的不足之處，虛心向同行們學習，爭取在新的學年中取得更大的進步。

　　期末教師工作總結篇3

　　我從第一次走上講臺初為人師到現在，已經一個學期了。作為一名本學期剛來的教師，我在對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下，帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作，深感慚愧！回顧這四個月來的工作，應該是收獲和遺憾并存。從一名學生轉變成了一名教師，角色轉變的同時，性質也發生了變化。起初，我也曾為這種轉變茫然過，但現實容不得我長時間的不適應。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在本學期的工作情況總結：

　　一、勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的優點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。

　　作為新教師在教學上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經驗缺乏，因此有很多的地方需要學習，而勤學，好問應該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝辦公室的老師們，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學過程中出現的疑難問題，他們總是給予我認真地指導。從他們的教導中我學到了很多優秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學習來增強教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。

　　二、認真備課，努力上好每一堂課

　　工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是數學，在學習一些比較難以理解的知識點時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學生的積極性。適當分組，讓學生結合自己的生活經驗，自己探索，開展自主探究活動，學生們既學到了知識又提高了數學學習興趣，許多同學都建議我多開展這樣的活動。我會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習，縮小與優秀教師的差距。現在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。

　　三、認真批改作業。

　　學生交上來的作業，我絕大多數都會認真批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發現，而且老師通過看作業也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。這點，在數學教學上體現得尤為明顯，嚴格的復批對學生知識理解的準確性十分重要。還有一點，我覺得老師認認真真地態度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發學生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。

　　四、做好課后輔導工作。

　　學生的智力發展并不是同步的，而且基礎也存在很大的差異。在課后輔導時也要注意層次。晚上的作業可以針對幾個同學的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學生的基礎比較差，我就在空閑時間，給他們再次的詳細講解，雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學習中也有快樂可尋。當然方法不得當的，還要在實踐中改正，多和優秀教師探討。

　　五、嚴肅上課紀律。

　　很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的.實力征服他們，使他們從內心對自己產生欽佩之情。一開始，課上有同學比較隨意，導致影響到一部分學生。現在我也進一步采取措施，集中學生上課的注意力。對開小差的同學，變相提醒。對回答精彩的同學，及時表揚。很多上課應該注意的問題，我想我還在學習中，應該一節比一節更完善。

　　六、及時總結自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。

　　這是教師成長過程中很重要的一個環節。發現不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經驗這在自己的教學生涯中不容忽視。我剛開始忽視著這個方面，在有經驗的老師和領導的指導下，我學會了每日自省，完善自己。

　　七、努力學習，提高自身修養。

　　這個學期除了向有經驗的老師學習以外，學校領導還讓我參加青年教師的培訓，教師的遠程研修，多聽市優質課，區優質課，認真記錄學習，并且在業余時間多讀書，從書籍中汲取營養，認清自己不足的同時。更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多：

　　①繼續向老教師學習，其實我現在也是一名學生。不懂就要學會問。

　　②進一步加強自身基本功訓練，課后的練習做到精講精練，注重對學生能力和情感的培養。

　　③關注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學習的興趣。④采取措施加強孩子上課注意力，提高他們學習數學的興趣。

　　⑤學高為師，身正為范。提高自身專業素養，精通自己所學專業知識，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師，注意自己的形象。

　　期末教師工作總結篇4

　　本學期，我適應新時期教學工作的要求，擔任政治教學。自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

　　為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結：

　　一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。

　　政治思想素質是每個人的基本素質，作為我們這樣教書育人的老師思想素質的高低，道德品質修養好壞直接影響到孩子。因此，學校黨支部組織的政治學習活動從不缺席，在學習中，我了解了我們國家的大好形勢，祖國的宏偉目標，使我的政治素質有了很大的提高，使我的思想靈魂得到了深深地凈化，牢固樹立了我的政治立場和思想理念，做到精心施教、依法執教，把自己的全部所知都教給學生。

　　二、專業知識、教學能力

　　和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。本著全面貫徹黨和國家的教育方針，力圖全面體現素質教育的思想和新課程標準精神，注重培養學生的美好道德情操和人文精神，倡導探究、自主、合作的學習方式，我努力培養學生動手動腦，敢說敢創造的教學理念，在不斷學習、探索中，我的理論認識和教學水平都有了一定的提高，從表面形式化的東西，轉變到教學的實質。

　　在教學中，我勇于創新，不斷研究教學方法，在注重傳授知識培養能力的同時倡導密切配合，民主。成功的課堂氛圍深入研究，在課堂上采用自由發言，學生敢想、敢說敢問，充分體現民主，努力營造出一種輕松的學習氛圍。

　　在課堂教學中，我充分利用課上80分鐘，把新的'教學理念貫穿課堂中，并向80分鐘要效益，讓學生做真正的課堂主人，循序漸進地引導他們自己去動手、去歸納、去總結、去實踐。在教學中打破整堂課固有的框架，注意培養學生的探索能力，改變了整齊劃一的教學要求，做到因材施教，縮短了師生距離，使師生關系更為平等緊密。

　　本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。在教學之余，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式，這不僅是一次經驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。

　　三、工作態度和勤奮敬業方面。

　　在這學年中我工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。

　　回顧這學年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，其他教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發展，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，不斷總結經驗，努力創新，開拓進取，提高自己的教學水平，逐漸創造出自己的教學風格，為教育事業奉獻自己的力量，繼續以務實的工作態度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。

　　期末教師工作總結篇5

　　本學期我主要擔任高三141，142班的地理教學工作。在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業、無私奉獻、勇于吃苦的精神，立足崗位，與時俱進，履行職責，扎實搞好本職工作。把良好的師德化為實際的行動，把教學的高質量作為工作追求的目標，把教科研的能力作為自我培養的重點，力爭做到才學高、師德好、質量優、創新精神強。平時經常學習教學常規，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學生，嚴格控制作業量。總是以滿腔熱情投入工作，不厭其煩地對學生進行課外輔導，贏得了學生的好評。特總結如下幾點：

　　一、認真制定工作計劃

　　在開學初本人針對高三的學科特點，制訂詳細的授課計劃。高三課時較緊，所以在制訂計劃時留下三個星期用于復習世界地理的知識。認真詳細地制定時間計劃，劃分時間段，并控制好各時間段的用時計劃，現在一個學期快結束了，事實證明我們的計劃比較科學和成功。

　　二、注重課堂教學，提高課堂效率

　　刻苦鉆研教材，充分利用教學專業報刊和互聯網，了解學科最新動態，提高理論水平和修養，高質量的完成地理課的教學任務。在教學環節中特別重視提高課堂教學效率，

　　課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，按照“高效課堂”的原則，精心備好課，提高個人的好課率和備課組的好課率，地理課是一門很實用和很社會化的學科，所以要把地理課與社會相結合，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例，便學生理解和自學，更有助于提高學生學習興趣。課堂上，教師注重科學的教學方法、教學手段，尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”“自學討論教學法”等。

　　三、加強教學科研工作，提高科研水平

　　本人認真參加每兩周一次的備課組討論。備課組活動時，每次都進行重點、難點分析，分析教法、學法，估計學生學習時會出現的困難以及應該采取的'相應措施。認真組織好每次試卷分析，找出學生的薄弱環節，加強補差與提高。

　　四、適量布置作業，提高作業效率

　　高中的課程很緊，作業的壓力也很大，所以教師作業布置要適量，要在提高作業的效率上下功夫。所以我們自己編制一些高質量，有梯度的作業，幫助學生鞏固知識。

　　總之，一學期以來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

　　期末教師工作總結篇6

　　在學校領導的正確領導下，我不僅順利完成了本學期的教學任務，而且大大提高了我的專業水平。立足現在，展望未來，為了在今后的工作中取得更大的進步，現對本學期的教學工作進行總結，希望能發揚優勢，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，推動教育向更高水平發展。相關方面總結如下:

　　1、政治思想

　　我熱愛并忠誠于人民的教學事業，有認真的教學態度，扎實的教學作風，嚴格遵守學校的規章制度。堅持每周政治專業學習，密切關注學習新課程，建設新課程，嘗試新的教學方法，不斷更新教學觀念。注重學習新課程標準與構建新理念的有機結合。更新觀念，豐富知識，提高能力，以新的素質結構接受新一輪課程改革的“洗禮”我愛我的學生，關心我的學生。我不僅在生活和學習中關心他們，而且教育他們了解生活的真諦，形成正確的是非觀。班級規章制度明確，獎懲措施到位，表現出樂于助人、勇于負重、互相幫助的良好班風

　　2、教育

　　1、作為班主任，我深深體會到，教師的言行影響著學生，起著言行一致的教育作用。因此，我在工作中始終遵循“嚴格要求、高標準”的方針。思想教育要持之以恒:利用班會、晨會開展思想道德教育和日常教育，及時糾正和解決學生中存在的各種問題，建立以表揚為主的獎懲機制，樹立學習榜樣，引導學生逐步形成良好的道德素質、正確的學習習慣、勞動習慣和文明禮儀習慣

　　2、發揮“小干部”的巨大作用:大膽放開班干部的使用，通過制定班級管理制度，對學生各方面提出嚴格要求，在班上形成團結向上的良好班風

　　3、經常與教師聯系，了解學生的學習情況，合作對學生進行學習目標教育，激發學習興趣，培養努力學習的'意志，教授學習方法，學好每一門學科，掌握學生的課業負擔

　　4、關心學生健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，做好班級的日常管理，對學生進行日常培訓，培養學生養成良好的學習和生活習慣。經常與家長保持聯系，交流信息，爭取家長的支持與合作，引導家長正確教育孩子

　　通過上述工作，本班學生的紀律、學習、生活習慣和日常行為準則發生了很大變化，奠定了未來教育教學工作的良好基礎.

　　3、教學工作

　　(1)充分發揮教師主導作用

　　1、深入細致地備課。平時認真學習教材，查閱各種資料，力求深刻理解教材，準確把握重點。在制定教學目標時，要注意學生的實際情況。精心編制教學計劃，不斷總結經驗教訓

　　2、注重課堂教學效果。根據低年級學生的特點，注重快樂教學，不搞充分灌溉，堅持以學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重教學與實踐的結合。關注重點，突破教學難點

　　3、堅持參加校內外教學研討會，不斷學習他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常咨詢有經驗的老師，經常一起討論教學問題。我聽了很多次公開課。這學期，在許多經驗豐富的老師的指導下，我代表學校演示了數學教學設計。從這次活動中，我積累了很多寶貴的經驗，這使我明確了未來的教學方向，以及未來教什么和如何教數學

　　4、在作業批改方面，要認真及時，力求做到全批量、全批改，注重批改，及時了解學生的學習情況，做到有針對性的指導。對于學習困難的學生，他們可以進行面對面的批評和及時耐心的指導

　　(2)調動學生的教學積極性

　　尊重孩子的不同興趣、不同的生活感受和不同的表達方式，形成自己不同的風格，不堅持一刀切。自覺以學生為主體，以教師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調動學生的學習興趣和積極性。讓他們的天性和個性自由健康地發揮。讓學生培養視、聽、觸的創造性思維方式，變“想我學”為“我想學”，極大地活躍課堂氣氛，提高課堂教學效率;

　　(3)做好后進生的轉化工作

　　作為一名教師，我們應該明白，任何學生都有優點和缺點。優秀學生的優勢是顯而易見的，落后學生的劣勢是顯而易見的。尤其是學習上的后進生往往得不到老師的肯定，后進生轉化的成功與否直接影響到整個班級的整體表現。

　　期末教師工作總結篇7

　　時光飛逝，轉眼間這一學期的工作就這樣順利的結束了，回顧這一學期的工作，真是感觸頗深。

　　首先，談一談在課前、在課后：

　　1.因為我帶的是兒歌課，所以備的是多媒體。

　　2.我遵守備課流程，通常在課后都會寫一些教學反思，再同我們英語組的同事進行請教、討論。把上一節課出現的問題在下一節課進行完善改進。

　　3.上課的`時候，我比較注重課堂紀律與課堂氣氛。

　　4.我每大周都會堅持聽各位老師課，以彌補我經驗的不足。我的對子是昝老師，每大周我們都會聽對方的課，及時的給對方提出存在的問題并討論解決。

　　其次，在課上：

　　這學期我帶的班級比較多，有的班級里的學生紀律好，但也有的班級的學生較貪玩好動，所以在課上，運用很多抓鬮展示、變化激勵、多媒體放映、游戲測試、對子捆綁等從匯賢要點學來的多種手段。而，紀律好，比較安靜的班級用的相比較少一點，因為生性好靜，氣氛太過持久熱烈，他們會煩。

　　最后，我會矢志不渝的跟著匯賢要點走，繼續學習它、探討它、落實它。我相信我會成為一名真正的好老師，因為我的方向是對的，我學習的理念是正確的。

　　期末教師工作總結篇8

　　作為20xx年特崗教師隊伍中的一員，我很榮幸的在溫集初中開始了自己人生目標的新起點。時間過得真快，我來溫集初中工作已經一年了，在這365個日子里，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，我也在溫集初中這個優秀的大家庭中慢慢成長，感謝這個大舞臺。下面我將具體總結一下我的工作：

　　一、思想品德方面：

　　一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。孔子曰：三人行必有我師，特別是對我這個剛從事教學工作的人來說，學校領導和同行都給了我很大的幫助，我也在聽課、評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。

　　二、業務知識和工作能力方面：

　　一年來，我主要擔任了兩個班級的英語教學工作，我們使用的是冀教版的教材，在上崗之后參加的教材培訓中，我學到了很多東西，給我在實際教學中提供了很大的幫助。我擔任九（1）和九（2）兩個班級的英語教學工作，在教學中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時，采用多種教學手段，把新課改的要求體現到教學中去，培養學生學習英語的興趣，積極開展各種英語活動，開闊大家的視野，讓學生對基礎知識能靈活運用，從而使同學們的英語表達能力不斷提高。

　　三、工作態度勤奮敬業方面：

　　一年時間里從未無故缺席，第一學期我帶兩個班的英語教學工作，每天準時到校上班，上課時精神飽滿，積極參加各種會議，認真聽課。

　　四、工作業績方面：

　　剛開始踏上工作崗位的時候由于我教學經驗不足，我帶的班級成績不是很理想，后來在各位同事的.幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，針對一些學生信心不足的問題，經常找他們談話，及時了解他們在學習英語中的感觸，不斷鼓勵他們，經過兩個學期的努力，讓大家對學習英語充滿信心。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

　　期末教師工作總結篇9

　　一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現就一學期的教學情況總結如下：

　　一、教學指導思想明確

　　能夠全面落實教育教學方針，實施有關市教育局關于教學工作要點的文件精神和我校的教學工作計劃。堅持以中華民族優秀的文化和民族精神來培養學生。能夠堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，積極倡導思想品德教育的實踐性，培養學生創新精神和社會實踐能力。

　　二、教學常規執行嚴格

　　1、認真備課不松懈：

　　采用新教法，樹立新理念。為了能夠把相關知識運用自如，提高學生學習興趣，能夠達到學以致用的目的，本學期我閱讀了大量有關青少年心理學、教育學等方面的.書籍。如：《青少年心理健康指導》、《中小學素質教育》、《思想政治教育》等相關書籍。備課中沒有放過一個疑問，真正做到一絲不茍。

　　2、充滿熱情上好課：

　　每節課都能以最佳的精神狀態站在教壇，以熱情、和藹、輕松、認真、合作的態度去面對學生。課堂上，我能夠緊緊抓住學生心理，適時引導，積極鼓勵，參與合作，激發思維，指導探究，注重實踐。能夠靈活運用多種教學方法引導學生自主學習主動探索，使思想政治課成為學生最想上最愿意上的課程之一。

　　3、及時有效搞批改：

　　雖然思想品德課作業并不多，但是我認為根據所學內容每課布置一個討論題或者是實踐題還是必要的，這樣才能真正做到學以致用，使學生能用所學知識解決實際問題，同時也能進一步增加學習興趣。我不僅這樣想也是這樣做的，實踐證明教育效果很好。

　　4、思想輔導時時做：

　　思想品德這一學科的教育目的就是對學生進行思想品德、法律、紀律、人格、心理等方面的教育。無論是在生活中還是在教學中，我能時刻關注有關保護未成年人健康成長的事例，做到適時對學生進行教育，并且隨時回答學生疑問，隨時指導學生行為。真正做到時時處處在教育。

　　三、認真履行崗位職責

　　作為一名科任教師我能夠嚴格遵守學校的各項規章制度，認真履行教師崗位職責，做一名合格的人民教師。一學期來，我從未遲到和早退，從未私自耽誤一節課，從未違反一次校規校紀。相反，我卻能以飽滿的熱情，積極的態度，嚴謹的作風來完成常規的教育教學工作和各個時期學校交給的各項任務。自始自終恪盡職守，在本職工作崗位上默默的工作著、實踐著、奉獻著。

　　四、教研活動及成果

　　一學期來，積極參加各級各類的教研活動，尤其是中學思想品德教師研討會和新課改培訓會一次不落的參加，使我受益匪淺。總之，一學期來，工作雖然很辛苦，但也充滿了歡樂。這里有成績也有不足。在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求更進一步提高自己的教育教學水平。盡管我已是專業學校畢業并且從教多年，學習和掌握了有關專業和教育教學方面的知識。但是，面對當今科技如飛的年代，面對教材不斷革新的事實，我仍要不恥下問，向他人學習所長，用以補己之短，要積極參加教研活動，多方面涉獵各種知識，豐富自己，貼近學生，爭取下學期更大的收獲。

　　期末教師工作總結篇10

　　20xx—20xx學年我擔任九年級兩個個教學班的語文教學工作及九（16）班的班主任，期末我圓滿的完成了學校安排的教育教學任務，各項指標均居全校第一。

　　一、學生情況分析

　　從上學期末考試的情況來看，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。從考試情況來看，優等生較少，基礎較薄弱的較多，學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。針對學生以上特點，本人在下期教學中重點把學生的基礎知識抓好抓牢，努力提高三率！

　　二、個人政治思想

　　本人在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場所，對學生進行思想教育，提高班上學生的思想覺悟，教育學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉。

　　三、教學經驗總結

　　第一、吃透教材，在備課上下功夫

　　在備課過程中，我首先閱讀課標，弄清課標對本節課的要求，然后吃透教材，仔細查找和挖掘本節的知識點，根據每一個知識點，進行創設問題情境，引導學生通過觀察實驗，積極思考和討論，經過討論后得出正確的結論。認真設計不同梯度的習題，對知識點加以鞏固和強化，最后將知識點遷移和延伸，增加了課堂的密度，激發了學生學習的積極性，提高了學生學習的效率，得到了較為明顯的效果，學生的化學成績逐年穩步提高。

　　第二、授之以漁，加強方法指導

　　授之于魚不如授之以漁，所以在教學上我著重加強學習方法的指導，對原有知識基礎較好，學習方法得當，學習信心強的學生，重點是指導學生把知識向縱橫兩個方向發展，開拓學生思維，讓學生學有余味，原有知識基礎一般，學習方法欠佳，學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養成良好的閱讀習慣，堅持同自已閱讀，有利于學生積級思維，開成良好的學習習慣和方法，這樣通過有針對性的指導，。使優等生“吃得飽”、“學得好”，使學困生“跟得上”，各有各的收獲。

　　第三、歸納總結，使知識系統化，規律化

　　在教學中，我非堂注重資料的積累，根據自己多年的教學經驗和對教材的理解，我潛心鉆研，精心編制化學知識規律，深受學生歡迎，例如有關“三”字問題，有關化學之“最”，有關物質的“制取”問題，有關“構成”和“組成”，有關物質的“俗名”等，進行歸類總結，把知識點，重難點，學生迷惑點等盡收其中，成為學生學習化學的得力助手，多年來這規律伴隨著一屆又一屆學生順利升入高中。

　　第四、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。

　　在教學交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動；積極參加課堂教學模式改革的.教改活動并實踐于教學之中。重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。

　　四、教學成績和不足

　　1、本學期使大多數學生對化學很感興趣，基本上注重全體學生在原有的基礎上向前提高，積極編寫和應用教學案，努力提高了及格率、優秀率，將教學成績持續保持下去。

　　2、不足：由于班級瑣事較多，對于優等生過于相信，檢查的力度不夠，后進生由于面過于大，檢查的力度不夠強。

　　五、今后努力方向

　　繼續加緊學習新課標，貫徹新課改，積極參與教學案的編寫和修改，進一步轉變觀念，實施素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革；加強對學生的管理，尤其是后進生的轉化；開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生，力爭20xx年的中考中再奪全縣第一，連續6年冠！

　　期末教師工作總結篇11

　　這個學期的結束意味著下個學期的到來，20xx年，我希望成為一個好老師，并且在各方面加強自己的能力，愛學生，有責任，讓學生喜歡，同時稱贊的好老師。

　　教學，是一曲愛的奉獻，我們的生命會因奉獻而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮斗而更美麗。

　　一、課堂教學：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。

　　不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

　　二、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

　　三、其他：

　　我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。如：參加校里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學習的機會不多。

　　綜上所述，這學期我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以后自己能多多學習，努力充實自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。

　　一、師德方面：

　　加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的.榜樣，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、教學方面：

　　和上個學期一樣，我仍舊跨年級，教初一、初二兩套教材，為學校排憂解難，毫無怨言、任勞任怨。我在備課時，充分理解教材的安排意圖，根據學生的實際情況，運用現代教學技術把課備好。備好課后我認真上課，以輕松的教風，少而精的作業，深受學生喜歡。不僅讓學生喜歡我的課，更讓學生喜歡上了語文，他們大都能在學習語文中找到了樂趣。學生有了學習的興趣以后，對今后的教學工作打下了堅實的基礎。……由于領導的信任和支持，在教學的過程中也取得了微薄的成績：輔導曹蓓蕾和朱蓓蓓同學參加瑞安市“乾有杯”校園文學大賽，并獲得了三等獎和優秀獎。（高樓學區、湖領學區、陶山學區總共才4篇文章入圍，我們就取的了兩篇）。

　　三、教研方面：

　　這學期我擔任龍湖中學的語文教研組組長一職。我積極開展、參與、主持語文學科的教研工作。做到每個星期開展一次活動，務求把教研工作落到實處，為教學工作服務。教研活動的形式多樣，有開課、集體備課、講座等等，還建立了詳細的檔案，為以后的工作有章可循。我自己也參加了初二新課程培訓，四次外出聽課。

　　四、活動方面：

　　積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退并認真做好筆記，較好的遵守了學校的各項規章制度，今后繼續堅持。舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

　　期末教師工作總結篇12

　　我是打心底里喜歡教育的,所以我把教育當作自己終生為之奮斗的事業,而非謀生的一份職業。出于這種心理和責任，我帶領六年級畢業班走過了他們小學階段的最后一個學期。雖然道路稍有曲折，但過程卻是快樂的，令人難忘的。現將本學期的一些工作重點小結如下：

　　教學方面，我將重點放在重知識的掌握和基本技能的培養上。這是依據本班學生的實際情況而定的。一直以來，插班生不斷，很不巧的是，這些插班生普遍存在基礎差、懶惰、成績不理想等諸多毛病。于是，到了六年級，班中便囤積了一大批基礎薄弱的民工子女。這些學生家長整日忙于生計，無暇顧及孩子學業，于是給教育帶來了一定的麻煩。基于上述情況，本學期，我不得不花大量的時間和精力去教一些最基本的知識和學習技能。

　　再者，為了不至于讓學生在學習上失去興趣，我努力改革自己的'課堂;參加瑞安市中心組學習，與各優秀教師共同探索教學之奧秘，共同成長，盡量使課上得簡單、樸實，又不缺乏情趣。俗話說，興趣是最好的老師。學生有了學習興趣，就不怕成績上不去。

　　在班主任工作中，我本著“對學生的安全、健康負責”的教育理念，把安全工作放在第一位。其次，班級中，特殊家庭的學生也比較多，稍有不慎，便有可能使學生誤入歧途。所以我便把德育放在重要的位置，確保每位學生都能健康、快樂地為自己的小學階段畫上圓滿的句號。

　　青春與教育并驅。青春有了教育相伴，便有了神采;教育有了青春的注入,更顯朝氣。送走畢業班，不是教育的落幕，而是教育新的開始。

　　期末教師工作總結篇13

　　回顧一學期來的工作，驀然回首，頓覺光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結得失，以利今后進一步改進和提高，現將本人工作做個小結。

　　本學期，我主要負責五年級的語文，在此之前，我一直教數學，對語文教學是一頭霧水、一知半解。我只能邊摸索邊教，不懂的就多請教有經驗的語文老師。我在重點知識把握上還很欠缺，比如在期末考試中的修改病句，我一直自認為這都講過，很簡單，沒有重視多練習，導致這道題好多同學都失分了。看來基本語法知識還是要把握好。在工作中，我比較注意學生基礎知識的掌握，語文、英語都在讀寫上下了功夫，因此學生基礎還是很牢固的。但在閱讀理解和語法知識、句型轉換上，重視不夠。我要在下學期的教學工作中，根據學校的工作目標和教材的內容，根據學生的實際情況通過鉆研教材，制定切實可行的教學方法，提高自身的教學水平。

　　針對學生作業情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間。其次，學生的練字本，我一直堅持批閱，用紅筆圈出好字，每十個字加一分。無論工作量再大我都堅持評價，為學生做出榜樣。

　　作為一名工作經驗不足的班主任，在班級管理上也有許多要學習和改進的地方。本學期我根據山西太谷張四保的《二十四字教學模式》中分組方法，我感覺效果不是很好。下學期我打算也用一幫一，兩人一小組，四人一大組。加強學生思想教育，加強訓練學生語言表達能力和小組長的培養。

　　今后我要繼續堅持讀書、學習，加強自身語文素養，知識傳授上更全面點。我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的成績有更大的提高，為教育事業貢獻自己的一份力量，快樂充實地度過每一天。

　　大部分學生總覺得語文學與不學一個樣，高考語文成績完全靠運氣，而且到高三，各學科大量的做題，勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學在夾縫中求生存，只能在課堂上要質量，要效率。努力為學生學語文、自己教語文營造良好的心理環境，學習環境。

　　讓學生在輕松愉快的環境中學習。在課堂上多關注語文弱科同學，給他們精神鼓勵，讓學生在自信的陽光下成長，學習。對各班成績優秀但語文總拖后腿的學生，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學習語文的熱情，收到良好效果。善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點，以此增強他們學習語文的信心。

　　進入高三，面臨著內容多、任務重、時間緊等一系列困難，學生的復習訓練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程。我認為認真抓好講評課的重要環節，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力，培養學生良好的思維品質和習慣，是高三復習教學的一條有效途徑。講評前認真分析試卷，有明確的目的性；講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性；講評后，引導學生領悟小結，注意深化鞏固，突出實效性。

　　其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內容的'。再如，以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解；文言文中，以句間關系的理解，考查翻譯能力。

　　第三、講清解題規律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結構分析法、邏輯事理分析法和表達效果分析法。

　　第四，糾正錯誤務必落實。對于教師而言，要了解學生錯在何處，為何錯，哪些學生錯，有針對性地改進復習教學工作。對于學生而言，要求答錯的學生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規律。

　　第五，要講究拓展。某題考查某內容、某種角度，同樣的考查內容，還可以從哪個角度考。同樣的要補充，有些變化的更應補充。這樣，即可以以一定的量的重復，加上一定的變化，來增強對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對于學生而言，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認識。另外，還特別注意在講評中堅持正面教育，保護學生的自尊心，充分調動學生的學習自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學生看到差距，向更高遠的目標奮進；引導成績較差的學生總結教訓，鼓起勇氣，樹立信心。批評、指責、揚一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負面效應。

　　語文學科是一門特別注重積累的學科，作總結通用10篇很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。進入高三我布置了學生以下幾項常規性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯、寫錯的字詞5個，成語1個；每個月除常規考試外額外完成習作一篇；堅持在每節課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項常規訓練，使學生的聽說讀寫等各種能力同時發展。

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