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體育教學工作總結

時間：2023-07-05 09:37:38 工作總結我要投稿

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體育教學工作總結范文【優(you)】

　　總(zong)結是事后對某(mou)一階段的(de)(de)學(xue)習、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)或(huo)其完成情(qing)況加以回(hui)顧和分析的(de)(de)一種書面材料，它可以明確下(xia)一步的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方向，少走彎路，少犯錯誤(wu)，提(ti)高(gao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)效益(yi)，不如立即行動起來寫一份總(zong)結吧(ba)。總(zong)結怎么(me)寫才是正(zheng)確的(de)(de)呢？以下(xia)是小編(bian)為大家整理的(de)(de)體育教學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)總(zong)結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠(gou)喜歡。

體育教學工作總結范文【優】

　　體育教學工作總結范文篇1

　　一、實施情況

　　本期(qi)我在實施新教(jiao)(jiao)材過程中，努力(li)體(ti)現體(ti)育(yu)與健(jian)(jian)康(kang)課程標準的(de)(de)(de)精神(shen)，改變了過去體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)材以運動(dong)技術為核心的(de)(de)(de)方式，力(li)求把激(ji)發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)體(ti)育(yu)興趣(qu)。培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)和(he)(he)健(jian)(jian)康(kang)意識以及提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)自我鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)能力(li)放在首位(wei)，并且(qie)盡最大可(ke)能采用生(sheng)動(dong)活潑的(de)(de)(de)、能吸引學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)方式表現學(xue)(xue)(xue)習(xi)內(nei)容，幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)更好(hao)地學(xue)(xue)(xue)習(xi)體(ti)育(yu)能力(li)等方面健(jian)(jian)康(kang)、和(he)(he)諧的(de)(de)(de)發展，使他們形成(cheng)堅持體(ti)育(yu)鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)的(de)(de)(de)習(xi)慣和(he)(he)健(jian)(jian)康(kang)的(de)(de)(de)生(sheng)活方式，為終身體(ti)育(yu)和(he)(he)適(shi)應未來工作，學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)生(sheng)活打(da)下良好(hao)的(de)(de)(de)基礎。

　　二、經驗和成果

　　本期我在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程中，改變了一些(xie)過(guo)去(qu)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法，如(ru)：在進行(xing)籃(lan)球雙手(shou)頭上投籃(lan)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中，過(guo)去(qu)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)注重技(ji)術動(dong)作，強調運用過(guo)程，反復練習徒手(shou)的(de)(de)(de)(de)`基(ji)本動(dong)作，學(xue)(xue)(xue)(xue)生投籃(lan)難以(yi)掌(zhang)握，沒有(you)積(ji)極(ji)性，因此學(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣(qu)下降，達不到教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效果。通(tong)過(guo)教(jiao)改，首先(xian)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生以(yi)投出去(qu)為主，增加(jia)練習次(ci)數，教(jiao)師用語(yu)言鼓勵(li)并做規范、準確的(de)(de)(de)(de)示范，當學(xue)(xue)(xue)(xue)生屢投不中時(shi)，他們就會去(qu)摸仿教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)動(dong)作，提(ti)出問題，這時(shi)再進行(xing)技(ji)術講解(jie)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習效果明顯，提(ti)高了學(xue)(xue)(xue)(xue)生對籃(lan)球運動(dong)的(de)(de)(de)(de)興趣(qu)，達到了教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)的(de)(de)(de)(de)。

　　三、存在的問題

　　1、班級人(ren)數(shu)多(50人(ren))；

　　2、運動場(chang)地少(shao)、小(上(shang)課(ke)班級多)

　　3、從“達標(biao)”情況(kuang)看，學生的身(shen)體素質下降，主(zhu)要表現在：耐力(li)、力(li)量、吃苦(ku)耐勞精神、勇敢(gan)精神、集體主(zhu)義等方面(mian)；

　　4、學(xue)生基本沒有時間參加(jia)業余鍛(duan)煉(lian)。

　　四、改進建議

　　1、增加體育器材(cai)、場地；

　　2、規范“二(er)課、三操、一活動(dong)”，使學生有(you)足(zu)夠的(de)(de)時間參加體育(yu)鍛煉，增強體質，以更(geng)充足(zu)的(de)(de)精神來面(mian)對繁重的(de)(de)文化(hua)課，從而達(da)到更(geng)高的(de)(de)學習效率。

　　體育教學工作總結范文篇2

　　在九年級最后一學期里，本人在教(jiao)學過程中(zhong)根據(ju)《體育與健(jian)康(kang)》課(ke)程標準，突(tu)出(chu)“健(jian)康(kang)第一”的(de)指導(dao)思想，認(ren)真選擇教(jiao)學內(nei)容，運用恰當的(de)教(jiao)學法及(ji)合理的(de)評價(jia)激勵機制，使學生在運動(dong)(dong)中(zhong)積極(ji)參與、運動(dong)(dong)技能、身體健(jian)康(kang)、心理健(jian)康(kang)各個方面(mian)得到全面(mian)的(de)鍛煉和發(fa)展。

　　一、明確體育中考的目的

　　通過體(ti)(ti)育(yu)教學(xue)來培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)對體(ti)(ti)育(yu)運(yun)(yun)(yun)動(dong)的興趣愛好，使(shi)(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)在初中階段就形成一(yi)至兩(liang)項運(yun)(yun)(yun)動(dong)特長(chang)，讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)充分(fen)體(ti)(ti)驗到(dao)參加體(ti)(ti)育(yu)運(yun)(yun)(yun)動(dong)的樂(le)趣，是(shi)奠定(ding)學(xue)生(sheng)(sheng)終身參加體(ti)(ti)育(yu)運(yun)(yun)(yun)動(dong)的重(zhong)要前(qian)提，也(ye)是(shi)設置體(ti)(ti)育(yu)中考的目的所(suo)(suo)在。所(suo)(suo)以讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)在體(ti)(ti)育(yu)課堂(tang)中感受(shou)到(dao)快樂(le)，使(shi)(shi)其(qi)真正地(di)從(cong)身體(ti)(ti)素質、心理(li)健(jian)康水平都受(shou)益(yi)，讓(rang)運(yun)(yun)(yun)動(dong)真正成為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)放松(song)身心、鍛煉身體(ti)(ti)的本(ben)能需要，是(shi)體(ti)(ti)育(yu)教學(xue)的根本(ben)出發點(dian)。

　　二、合理安排教學，以提高學生身體素質為主

　　制(zhi)定有效的(de)(de)教學(xue)(xue)計劃(hua)，把有身(shen)體素(su)質(zhi)內容(rong)的(de)(de)教學(xue)(xue)與(yu)學(xue)(xue)生有興趣的(de)(de)教材(cai)進行合(he)(he)理搭配。如：速度類：短跑、跑的(de)(de)專門(men)性練(lian)習(xi)接力(li)跑訓練(lian)相(xiang)(xiang)結合(he)(he)；力(li)量(liang)類：俯(fu)臥(wo)(wo)撐(cheng)、引體向上與(yu)高(gao)難(nan)度俯(fu)臥(wo)(wo)撐(cheng)練(lian)習(xi)相(xiang)(xiang)結合(he)(he)；仰臥(wo)(wo)起坐與(yu)腰背(bei)伸動作練(lian)習(xi)相(xiang)(xiang)結合(he)(he)；爆發(fa)力(li)類：立定跳遠、跳臺階與(yu)蹲杠鈴訓練(lian)相(xiang)(xiang)結合(he)(he)。九(jiu)年級(ji)學(xue)(xue)生需要加試兩項體育項目，為了(le)真正(zheng)提高(gao)學(xue)(xue)生對技能的(de)(de)掌握(wo)能力(li)，積(ji)蓄體能，在(zai)(zai)本學(xue)(xue)期也做了(le)重點(dian)的(de)(de)備課，在(zai)(zai)常規教學(xue)(xue)中突出(chu)重點(dian)。

　　三、利用班級學習小組為單位進行分組教學

　　在教(jiao)學(xue)(xue)實踐中(zhong)(zhong)按學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)到身體(ti)實際能(neng)力進行(xing)分(fen)組(zu)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)以小(xiao)(xiao)組(zu)為(wei)單(dan)位進行(xing)教(jiao)學(xue)(xue)活動，讓有一定實際能(neng)力能(neng)達(da)到中(zhong)(zhong)考項目要(yao)求的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)組(zu)長，幫(bang)助老師訓(xun)練(lian)和(he)督促本組(zu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)完成教(jiao)學(xue)(xue)任務及(ji)成為(wei)課余體(ti)育訓(xun)練(lian)的骨干，這(zhe)(zhe)樣強對強、弱對弱到訓(xun)練(lian)方法，能(neng)調動學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的積極因素，另外充分(fen)利(li)用小(xiao)(xiao)組(zu)評價(jia)這(zhe)(zhe)一有效手段，教(jiao)學(xue)(xue)過程中(zhong)(zhong)注(zhu)意及(ji)時(shi)評價(jia)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，從(cong)中(zhong)(zhong)激(ji)勵學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，教(jiao)學(xue)(xue)效果(guo)更加明(ming)顯，有利(li)于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)身、心全面發展。

　　四、關注學生個體差異，促進全體學生的發展

　　在(zai)體(ti)(ti)育(yu)(yu)教學(xue)中(zhong)，學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)個體(ti)(ti)差異(yi)(yi)表現在(zai)身體(ti)(ti)條件(jian)的(de)(de)(de)(de)差異(yi)(yi)，興趣(qu)愛(ai)好(hao)的(de)(de)(de)(de)差異(yi)(yi)以(yi)(yi)及(ji)運動技(ji)能(neng)的(de)(de)(de)(de)差異(yi)(yi)等(deng)方面。體(ti)(ti)育(yu)(yu)素質較好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)更(geng)能(neng)充(chong)分發揮(hui)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)優(you)勢，充(chong)分發掘(jue)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)潛能(neng)，更(geng)有(you)機會體(ti)(ti)現自己(ji)的(de)(de)(de)(de)價(jia)值；體(ti)(ti)育(yu)(yu)素質一般的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)或者(zhe)是(shi)一貫不愿參與體(ti)(ti)育(yu)(yu)活動的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，則可以(yi)(yi)通過體(ti)(ti)育(yu)(yu)骨干(gan)的(de)(de)(de)(de)幫教作(zuo)(zuo)用設施對(dui)口(kou)輔(fu)導，促(cu)進項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)有(you)效(xiao)提(ti)高(gao)。充(chong)分尊重學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)`選擇，可以(yi)(yi)從最(zui)基礎(chu)的(de)(de)(de)(de)開始。慢慢學(xue)習技(ji)術、掌握技(ji)巧，在(zai)參與練習中(zhong)慢慢培養興趣(qu)。另(ling)外營造合(he)作(zuo)(zuo)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)氛圍，鼓勵互幫互學(xue)，共同發展(zhan)提(ti)高(gao)，以(yi)(yi)促(cu)進全體(ti)(ti)學(xue)生(sheng)體(ti)(ti)能(neng)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)。

　　五、課堂教學與課外練習相結合

　　體(ti)(ti)育(yu)課的(de)致力(li)點放在向學(xue)(xue)生(sheng)傳(chuan)授運(yun)動(dong)技(ji)術(shu)并使學(xue)(xue)生(sheng)很(hen)好地掌握運(yun)動(dong)技(ji)術(shu)上(shang)。課堂上(shang)周密(mi)考慮(lv)整節課中的(de)各個環節，按備課要求和(he)內容(rong)認真(zhen)傳(chuan)授基礎知識、基本技(ji)能，保證學(xue)(xue)生(sheng)有較(jiao)多的(de)時(shi)間進行練習，提高課堂鍛(duan)(duan)煉效果。另外(wai)(wai)加強課外(wai)(wai)鍛(duan)(duan)煉及輔導。根據課外(wai)(wai)體(ti)(ti)育(yu)時(shi)間充裕的(de)特點，充分(fen)(fen)利用課間操與課外(wai)(wai)活(huo)動(dong)保障學(xue)(xue)生(sheng)練習時(shi)間，把(ba)課外(wai)(wai)體(ti)(ti)育(yu)的(de)施力(li)點放在使學(xue)(xue)生(sheng)利用已掌握的(de)運(yun)動(dong)技(ji)術(shu)進行合理運(yun)動(dong)上(shang)，充分(fen)(fen)發揮體(ti)(ti)育(yu)骨干的(de)模(mo)范(fan)帶(dai)頭作(zuo)用，同(tong)時(shi)對個別學(xue)(xue)生(sheng)某些(xie)項目較(jiao)差(cha)進行重點輔導，以使學(xue)(xue)生(sheng)通(tong)過合理運(yun)動(dong)增進健康。

　　雖(sui)然本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作和活動取得了一(yi)定的(de)成績，但也有(you)需要(yao)改(gai)進(jin)的(de)地(di)方。在今后的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)中將更嚴(yan)格要(yao)求自己，改(gai)進(jin)不足，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生體(ti)質(zhi)的(de)健康發展盡自己的(de)綿薄之力。

　　體育教學工作總結范文篇3

　　緊張而(er)又繁(fan)忙(mang)畢(bi)業班教(jiao)學(xue)終(zhong)于結束了，在(zai)這一(yi)學(xue)期來，我(wo)熱愛本(ben)(ben)職工(gong)作，認真(zhen)學(xue)習新的(de)教(jiao)育理論(lun)，廣泛涉獵各(ge)種(zhong)知識，形(xing)成比較完善的(de)知識結構，嚴格(ge)要求學(xue)生、尊重(zhong)學(xue)生，發揚(yang)教(jiao)學(xue)民主，使學(xue)生學(xue)有所得，不斷提(ti)高(gao)，從而(er)不斷提(ti)高(gao)自(zi)己的(de)教(jiao)學(xue)水平和思想覺悟。為了下一(yi)學(xue)年的(de)教(jiao)育工(gong)作做得更好(hao)，把本(ben)(ben)學(xue)期的(de)教(jiao)學(xue)經驗和教(jiao)訓總結。

　　一、堅持政治理論學習，提高思想認識的先進性。

　　在(zai)一(yi)年來，積極(ji)參加先進行教(jiao)(jiao)(jiao)育活動，認(ren)真(zhen)學(xue)習有關教(jiao)(jiao)(jiao)育理論，全面(mian)貫徹(che)黨的教(jiao)(jiao)(jiao)育方(fang)針，一(yi)如既(ji)往地積極(ji)落實素質教(jiao)(jiao)(jiao)育，對工作(zuo)表現出強烈的事(shi)業(ye)心(xin)和高(gao)度的責任感，關心(xin)愛(ai)護學(xue)生，刻苦鉆研業(ye)務，把(ba)滿(man)腔的熱忱和愛(ai)心(xin)傾(qing)注(zhu)到學(xue)生身上(shang)，傾(qing)注(zhu)到黨的教(jiao)(jiao)(jiao)育事(shi)業(ye)上(shang)。處(chu)處(chu)、事(shi)事(shi)、時時嚴(yan)格要求自(zi)己(ji)，在(zai)平凡而繁瑣的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)中，腳踏(ta)實地，埋頭(tou)苦干(gan)，切(qie)實起到模范帶頭(tou)作(zuo)用。

　　二、潛心教育教學，不斷開拓進取。

　　初(chu)四體(ti)育(yu)(yu)教學工作開展的好(hao)壞直接影響著畢(bi)業班體(ti)育(yu)(yu)成績，以至于(yu)影響學生中招(zhao)總成績，所以我(wo)從(cong)開學之(zhi)初(chu)就制定了嚴密的教學計(ji)劃，規(gui)劃好(hao)每一(yi)次的體(ti)育(yu)(yu)教學與訓(xun)練任務，對自己也提出了更高的要求：

　　1、體育課保證質(zhi)量：

　　為了(le)(le)上好(hao)體(ti)育課(ke)，緩(huan)解學(xue)生緊(jin)張的(de)(de)學(xue)習壓力(li)，為了(le)(le)使(shi)學(xue)生對我們的(de)(de)體(ti)育課(ke)有(you)一種向(xiang)往，一種期待，我用(yong)心(xin)(xin)(xin)“經營”每(mei)(mei)一節體(ti)育課(ke)：課(ke)前認(ren)真備課(ke)，在每(mei)(mei)堂(tang)課(ke)前我都要對學(xue)生有(you)一個(ge)大概的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)里目標(biao)；在課(ke)堂(tang)上用(yong)我的(de)(de)愛心(xin)(xin)(xin)、細心(xin)(xin)(xin)和責任心(xin)(xin)(xin)使(shi)每(mei)(mei)一個(ge)學(xue)生都能(neng)受益(yi)，要求學(xue)生之間(jian)互相幫助，互相觀(guan)察指導(dao)，做到(dao)課(ke)課(ke)有(you)進步，堂(tang)堂(tang)有(you)提高(gao)(gao)，使(shi)學(xue)生們在進步中(zhong)體(ti)驗體(ti)育課(ke)的(de)(de)精彩和樂(le)趣；每(mei)(mei)一次課(ke)后(hou)我和學(xue)生都要進行(xing)及(ji)時的(de)(de)總結(jie)和反(fan)思，寫出心(xin)(xin)(xin)得與體(ti)會，增強了(le)(le)信心(xin)(xin)(xin)，提高(gao)(gao)了(le)(le)能(neng)力(li)。

　　2、活(huo)動課安排條(tiao)理：

　　每(mei)周兩節活動(dong)課(ke)(ke)八個班安(an)排的(de)內容(rong)兩周一(yi)輪(lun)換(huan)條理清(qing)晰，由體(ti)委帶領(ling)，體(ti)育教師巡回(hui)指(zhi)導，活動(dong)課(ke)(ke)開展得(de)有(you)條不紊。每(mei)一(yi)次課(ke)(ke)后我(wo)們體(ti)育教師和體(ti)委都要進(jin)行及時總結和反思，不僅大大提高了體(ti)委的(de)指(zhi)導訓練能力，也使學生整體(ti)體(ti)能和自(zi)我(wo)訓練能力提高很(hen)快，對他們課(ke)(ke)余時間自(zi)我(wo)鍛煉有(you)很(hen)大的(de)幫助。

　　3、培優課保證(zheng)提高(gao)：

　　每天下(xia)午(wu)(wu)的(de)十分千米跑和每個周(zhou)六下(xia)午(wu)(wu)的(de)兩節訓(xun)練課由(you)我親自帶領，使年級前100名學(xue)生(sheng)的(de)運動(dong)(dong)量和運動(dong)(dong)強度(du)能(neng)得到保證(zheng)，由(you)于學(xue)生(sheng)相對(dui)較少，對(dui)學(xue)生(sheng)個別指導(dao)訓(xun)練也很到位，學(xue)生(sheng)的(de)成績(ji)逐步提高。

　　4、特(te)長生訓練(lian)針(zhen)對性(xing)強：

　　體(ti)育(yu)特長(chang)生(sheng)(sheng)應是中招的一個(ge)重點，所以在課余時間我對有體(ti)育(yu)特長(chang)的學生(sheng)(sheng)的進行了系統的和(he)針對性的訓(xun)練，使他(ta)們發揮(hui)自己的特長(chang)，拓寬了升學渠道，提高了升學的信心(xin)。

　　5、課(ke)后教師(shi)與學生及時總(zong)結分析得(de)失，寫訓練日記。

　　課(ke)后反思是(shi)一種(zhong)有(you)益的(de)(de).思維活(huo)動與再學(xue)(xue)(xue)習(xi)方式(shi)，是(shi)教(jiao)(jiao)師與學(xue)(xue)(xue)生成(cheng)長和(he)(he)提(ti)(ti)高(gao)(gao)的(de)(de)有(you)效(xiao)手段。每一次課(ke)后我都及時總(zong)(zong)結分(fen)析，也要求(qiu)學(xue)(xue)(xue)生總(zong)(zong)結分(fen)析自(zi)己的(de)(de)得失與體會，并要求(qiu)每個(ge)(ge)同學(xue)(xue)(xue)都要有(you)一個(ge)(ge)記錄自(zi)己成(cheng)長的(de)(de)體育日(ri)記簿，這(zhe)也是(shi)我和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)生交流的(de)(de)一個(ge)(ge)平(ping)臺，能及時得到教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)反饋，經過一年的(de)(de)積累，我和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)生都受益匪淺，我的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力又(you)提(ti)(ti)高(gao)(gao)到了一個(ge)(ge)新的(de)(de)高(gao)(gao)度，學(xue)(xue)(xue)生們不(bu)僅(jin)提(ti)(ti)高(gao)(gao)了自(zi)己的(de)(de)體能與成(cheng)績，更重要的(de)(de)是(shi)學(xue)(xue)(xue)會了一種(zhong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方式(shi)，對他們的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)生活(huo)有(you)了很大(da)的(de)(de)幫助。

　　犧牲個人休息時間(jian)，保證每天下(xia)(xia)午下(xia)(xia)學(xue)后課外活(huo)動時間(jian)向學(xue)生提供(gong)技術(shu)和器材幫助。

　　三、模范履行職責，創造輝煌業績

　　在履行職責方面，嚴格要(yao)求自己。堅持(chi)出滿勤，干滿點，從(cong)不擅離(li)工(gong)作崗位(wei)，愛校(xiao)如(ru)家(jia)，愛生如(ru)子，把“愛學生”當作做好一切(qie)教育教學工(gong)作的(de)(de)根本(ben)出發(fa)點。在平(ping)凡(fan)的(de)(de)崗位(wei)上，憑著(zhu)(zhu)對(dui)工(gong)作的(de)(de)熱情和執著(zhu)(zhu)，不斷(duan)地(di)創造(zao)著(zhu)(zhu)新的(de)(de)業績：我所帶領的(de)(de)初(chu)四年級中招體(ti)育成績又上了一個新臺階，比歷(li)年成績都(dou)要(yao)好。

　　特(te)(te)招有很(hen)大(da)收獲，籃球特(te)(te)長被市(shi)二(er)高提前錄(lu)取，打破了(le)(le)我校的(de)(de)特(te)(te)長生(sheng)錄(lu)取的(de)(de)記錄(lu)，對(dui)學生(sheng)升學的(de)(de)自(zi)信心和鼓舞士氣起到了(le)(le)很(hen)大(da)的(de)(de)作用；在我校第(di)二(er)屆(jie)田徑運動會上(shang)我被評為優(you)秀裁判員；我們體育組輔導的(de)(de)大(da)型秧歌(ge)表演在市(shi)第(di)23屆(jie)中學生(sheng)運動會開幕式上(shang)表現優(you)秀，獲得(de)了(le)(le)巨大(da)的(de)(de)成(cheng)功，受到市(shi)領導的(de)(de)一致稱贊；我所帶領的(de)(de)教師女子排球隊在市(shi)首屆(jie)教職(zhi)工(gong)運動會上(shang)取得(de)了(le)(le)第(di)八名(ming)；教職(zhi)工(gong)廣(guang)播操獲得(de)二(er)等(deng)獎(jiang)的(de)(de)好成(cheng)績，并獲得(de)優(you)秀組織獎(jiang)。

　　四、增強自蓄能力，對教育做長期投資

　　教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)是一個復(fu)雜的智(zhi)力(li)(li)活(huo)動(dong)、社會(hui)活(huo)動(dong)，更(geng)應該(gai)與時俱進，展望未(wei)來。這就要(yao)求教(jiao)師具有終身(shen)學(xue)習(xi)的觀(guan)念，培養(yang)終身(shen)學(xue)習(xi)的能力(li)(li)。時刻要(yao)注意精神充電，不僅需要(yao)業(ye)務理論(lun)知識的更(geng)新、教(jiao)育(yu)理論(lun)的更(geng)新，更(geng)需需要(yao)教(jiao)育(yu)技能的訓練。

　　在(zai)這一年中，有(you)成(cheng)績，也有(you)不足(zu)，在(zai)新的(de)一年里，我將(jiang)繼續(xu)認真(zhen)學(xue)(xue)習黨的(de)方針(zhen)政策、新的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)論(lun)和(he)國家(jia)的(de)法(fa)律法(fa)規(gui)，積(ji)極參加(jia)教(jiao)(jiao)師培(pei)訓，繼續(xu)努力學(xue)(xue)習現代教(jiao)(jiao)育(yu)技術和(he)科學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)論(lun)，在(zai)優化課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究和(he)班級管(guan)理(li)方面(mian)，不斷(duan)學(xue)(xue)習，不斷(duan)進步，爭(zheng)取(qu)在(zai)今后(hou)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中，逐步構建自己獨特的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)模式，為黨的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)事業做出(chu)更(geng)大的(de)貢獻。

　　體育教學工作總結范文篇4

　　一、領導重視，思想領先，認識統一，目標明確。

　　我(wo)校(xiao)(xiao)領導十分重視體(ti)(ti)育(yu)工作(zuo)(zuo)(zuo)，把它作(zuo)(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工作(zuo)(zuo)(zuo)的一(yi)件大事來(lai)抓。首先把它納入學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)整體(ti)(ti)工作(zuo)(zuo)(zuo)計(ji)劃之中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)期初(chu)在行政(zheng)會議上聽(ting)取(qu)體(ti)(ti)育(yu)工作(zuo)(zuo)(zuo)計(ji)劃，并予(yu)以審議。學(xue)(xue)(xue)(xue)期結束(shu)聽(ting)取(qu)總結匯報。對于學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)舉行和參加的重大體(ti)(ti)育(yu)活動(dong)，則(ze)在行政(zheng)會議上予(yu)以協(xie)調安排，給(gei)予(yu)人力、物力、時間上的保證。平時校(xiao)(xiao)長除了親自掛帥以外(wai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)期初(chu)協(xie)助(zhu)(zhu)教(jiao)研組制訂體(ti)(ti)育(yu)工作(zuo)(zuo)(zuo)計(ji)劃，學(xue)(xue)(xue)(xue)期結束(shu)幫助(zhu)(zhu)他們進(jin)行工作(zuo)(zuo)(zuo)總結，平時則(ze)共(gong)同探討(tao)，解(jie)決體(ti)(ti)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)所出現的問題。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領導還(huan)親自督促全校(xiao)(xiao)“兩操、一(yi)課(ke)”的進(jin)行，以推動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的體(ti)(ti)育(yu)工作(zuo)(zuo)(zuo)進(jin)一(yi)步發展(zhan)。

　　長期以來(lai)(lai)，由(you)于(yu)人們受應試教育(yu)的(de)(de)(de)影響，對(dui)體育(yu)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)認識(shi)不夠，學(xue)校(xiao)體育(yu)講(jiang)起(qi)來(lai)(lai)重(zhong)(zhong)要(yao)，做起(qi)來(lai)(lai)次要(yao)，忙起(qi)來(lai)(lai)不要(yao)的(de)(de)(de)情況十分嚴重(zhong)(zhong)。我校(xiao)領導(dao)堅持(chi)貫徹“體育(yu)是學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)臉面”的(de)(de)(de)辦學(xue)宗旨，把體育(yu)教學(xue)工(gong)(gong)作放在(zai)應有的(de)(de)(de)位置，絕不允許占用學(xue)生體育(yu)活動(dong)的(de)(de)(de)時間。

　　學校長期以來(lai)，堅持(chi)每天對各班進(jin)(jin)行(xing)廣播操(cao)評分(fen)考核以外(wai)，還對各班參(can)加(jia)體育活(huo)動，參(can)加(jia)體育鍛煉(lian)活(huo)動的(de)情況和體鍛達標(biao)率、優秀率作為評選(xuan)文明班的(de)重(zhong)要依(yi)據。這樣(yang)大大加(jia)強(qiang)了年級組長和班主任老(lao)師對體育工作的(de)重(zhong)視，無怪乎(hu)，在(zai)操(cao)場(chang)上，經常可(ke)以看見班主任老(lao)師的(de)身影。同(tong)樣(yang)也促進(jin)(jin)了學校各項(xiang)體育活(huo)動的(de)開展。

　　二、加強管理，促進體育教學工作。

　　1、抓好體育課教學的過程(cheng)管理。

　　體(ti)育(yu)課是(shi)一門學科，而且是(shi)一門“主課”。既然如此，就必須認(ren)真(zhen)對待，加(jia)強管理。學校要(yao)求教(jiao)研組做到(dao)學期有(you)(you)(you)計劃，有(you)(you)(you)總結(jie)。活動有(you)(you)(you)分工，有(you)(you)(you)措施(shi)。成績(ji)有(you)(you)(you)紀錄。資(zi)料(liao)有(you)(you)(you)積累(lei)。分管領導定期檢查。要(yao)求體(ti)育(yu)教(jiao)師根據學校場(chang)地器材條件，認(ren)真(zhen)備(bei)好課，做到(dao)備(bei)課、備(bei)人(ren)、備(bei)場(chang)地，充(chong)分利(li)用40分鐘的(de)(de)(de)課堂教(jiao)學，抓好學生的(de)(de)(de)體(ti)育(yu)常規教(jiao)育(yu)，讓(rang)學生掌握基(ji)本的(de)(de)(de)運動技(ji)能，有(you)(you)(you)機(ji)地結(jie)合愛(ai)國主義和集(ji)體(ti)主義的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)。學校領導定期和隨機(ji)檢查教(jiao)案，隨時進行聽課和評(ping)課。堅(jian)決杜絕無教(jiao)案上課和“放羊式”教(jiao)學。

　　2、依(yi)據體育課程標準，因(yin)地制宜制訂教學計劃(hua)。

　　學(xue)校(xiao)要求(qiu)體育(yu)教(jiao)師，因地制(zhi)宜上好(hao)每(mei)堂體育(yu)課。學(xue)校(xiao)主(zhu)要抓了六(liu)個方面的工作。

　　（1）抓教學進(jin)度和備(bei)課。

　　（2）抓常規紀律。

　　（3）抓安全教育。

　　（4）抓運動密度。

　　（5）抓(zhua)鍛煉實(shi)效(xiao)。

　　（6）抓(zhua)聽課評課。

　　3、樹立課外活(huo)動(dong)是(shi)課內體(ti)育教(jiao)學的延伸的教(jiao)學觀念。

　　體(ti)(ti)育競賽活動(dong)(dong)和(he)群體(ti)(ti)活動(dong)(dong)是體(ti)(ti)育課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作的.實(shi)效的檢(jian)驗。只有(you)讓(rang)學(xue)(xue)生掌握基本的運(yun)動(dong)(dong)技能，才(cai)能更(geng)好地開展體(ti)(ti)育競賽活動(dong)(dong)和(he)群體(ti)(ti)活動(dong)(dong)，促進(jin)體(ti)(ti)育運(yun)動(dong)(dong)水平(ping)的提高(gao)。學(xue)(xue)校要求體(ti)(ti)育教(jiao)(jiao)師凡是學(xue)(xue)校開展的競賽活動(dong)(dong)和(he)群體(ti)(ti)活動(dong)(dong)，都要列(lie)入體(ti)(ti)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計劃之中，對學(xue)(xue)生加以指導。這(zhe)樣(yang)既推(tui)動(dong)(dong)了競賽活動(dong)(dong)和(he)群體(ti)(ti)活動(dong)(dong)的開展，反過來又促使學(xue)(xue)生重視(shi)體(ti)(ti)育課(ke)(ke)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，提高(gao)了體(ti)(ti)育課(ke)(ke)的實(shi)效性和(he)學(xue)(xue)生的興趣(qu)。

　　體育教學工作總結范文篇5

　　一、這個學期我科主要的任務是迎接天河區舉辦的第一屆大課間活動比賽

　　因此我(wo)校(xiao)(xiao)借這個(ge)機會不(bu)但可以(yi)(yi)提高校(xiao)(xiao)風(feng)、校(xiao)(xiao)貌,又可以(yi)(yi)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)從(cong)(cong)活(huo)(huo)動(dong)(dong)中得到(dao)鍛(duan)煉(lian)并(bing)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)以(yi)(yi)后發展產生(sheng)很重要(yao)的(de)(de)(de)(de)意義。具體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)實施方案如(ru)下：首先令大(da)(da)課間體(ti)(ti)(ti)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)變(bian)成(cheng)時間比課間操(cao)長(chang)，活(huo)(huo)動(dong)(dong)內容多，組織形(xing)式(shi)活(huo)(huo)，練(lian)習(xi)強度(du)適宜，不(bu)僅可以(yi)(yi)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)緊(jin)張(zhang)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)起調(diao)(diao)劑(ji)作用(yong)，而且對促進(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)身心(xin)(xin)健康(kang)有明顯(xian)的(de)(de)(de)(de)實效。其次(ci),我(wo)們徹(che)底(di)改變(bian)了傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)課間操(cao)模(mo)式(shi)，從(cong)(cong)文化、生(sheng)活(huo)(huo)和(he)課程(cheng)的(de)(de)(de)(de)角度(du)極大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)豐富了大(da)(da)課間的(de)(de)(de)(de)內容和(he)形(xing)式(shi)，突出了我(wo)校(xiao)(xiao)幾年來形(xing)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)造教育(yu)特(te)色。根據各年級(ji)(ji)段兒童的(de)(de)(de)(de)身心(xin)(xin)特(te)點(dian)和(he)本(ben)校(xiao)(xiao)客觀實際，我(wo)們在(zai)(zai)每(mei)天(tian)上(shang)午廣播操(cao)后舉行(xing)(xing)(xing)一(yi)次(ci)30分鐘的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)課間體(ti)(ti)(ti)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，一(yi)至(zhi)六年級(ji)(ji)每(mei)天(tian)設固定項目∶班(ban)級(ji)(ji)自(zi)(zi)(zi)編操(cao)，由每(mei)個(ge)班(ban)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)(zi)(zi)由形(xing)成(cheng)不(bu)同形(xing)狀的(de)(de)(de)(de)組合(he)，跟(gen)著(zhu)統(tong)一(yi)的(de)(de)(de)(de)音(yin)樂，自(zi)(zi)(zi)編自(zi)(zi)(zi)練(lian)；另(ling)外,每(mei)個(ge)班(ban)輪換進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)不(bu)同器材運動(dong)(dong)從(cong)(cong)而達到(dao)鍛(duan)煉(lian)身體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)如(ru):星期二(er)(er),一(yi)年級(ji)(ji)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)呼啦圈,二(er)(er)年級(ji)(ji)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)跳繩,三年級(ji)(ji)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)拍籃球,四年級(ji)(ji)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)踏板車(che),五(wu)年級(ji)(ji)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)跳繩,六年級(ji)(ji)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)踢(ti)毽子,并(bing)每(mei)天(tian)以(yi)(yi)此類推.再次(ci),對緊(jin)張(zhang)的(de)(de)(de)(de)以(yi)(yi)室內文化學(xue)(xue)(xue)習(xi)為主的(de)(de)(de)(de)智(zhi)力活(huo)(huo)動(dong)(dong)是一(yi)種調(diao)(diao)節外，還能(neng)滿足對體(ti)(ti)(ti)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)需要(yao)，促使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)操(cao)場上(shang)、在(zai)(zai)陽光下陶冶身心(xin)(xin)，有利于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)身心(xin)(xin)健康(kang)成(cheng)長(chang)。大(da)(da)課間體(ti)(ti)(ti)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)水平使我(wo)們學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)風(feng)、學(xue)(xue)(xue)風(feng)甚(shen)至(zhi)班(ban)風(feng)，體(ti)(ti)(ti)現(xian)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)面貌。經過幾個(ge)月(yue)下來，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)變(bian)成(cheng)有一(yi)個(ge)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)面貌的(de)(de)(de)(de)'體(ti)(ti)(ti)現(xian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)也變(bian)成(cheng)了一(yi)所校(xiao)(xiao)風(feng)正(zheng)、校(xiao)(xiao)紀嚴、學(xue)(xue)(xue)風(feng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。經過全體(ti)(ti)(ti)師生(sheng)的(de)(de)(de)(de)共同努力，我(wo)們學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)取得了天(tian)河區(qu)一(yi)等獎并(bing)參加了廣州市的(de)(de)(de)(de)評比，得到(dao)了上(shang)級(ji)(ji)領(ling)導的(de)(de)(de)(de)表揚與肯定。

　　二、這個學期組織豐富多彩的課外活動

　　三、四(si)、五、六年級的(de)籃球賽(sai)和全校的(de)拔河比(bi)賽(sai)，學(xue)生們(men)都對這(zhe)些(xie)活動都非常(chang)有興趣，既可以利用(yong)課余(yu)時間(jian)鍛(duan)煉學(xue)生的(de)體(ti)質，保證學(xue)生有充足的(de)精(jing)力投入(ru)學(xue)習，讓全體(ti)學(xue)生積極投身(shen)于(yu)學(xue)校各項體(ti)育活動當(dang)中。

　　三、根據學校要求，每位科任教師各上一節公開課

　　運用現(xian)(xian)代多媒體(ti)(ti)技術，實施(shi)快樂體(ti)(ti)育。積極參加區、市組(zu)織的(de)教(jiao)研活動，參加繼續教(jiao)育的(de)培訓，不斷學習，提(ti)高自身素質(zhi)及業(ye)務專業(ye)水平。進行體(ti)(ti)育課程(cheng)改(gai)革研討，新(xin)(xin)課程(cheng)〈體(ti)(ti)育與健(jian)康教(jiao)材〉的(de)培訓。總(zong)之(zhi)，我們(men)科(ke)組(zu)在(zai)各級領導的(de)關懷下確(que)實取(qu)得一(yi)定的(de)成績(ji)。當然在(zai)一(yi)些(xie)地方(fang)還(huan)需要更(geng)(geng)努力。比如說：公開課質(zhi)量、運動競賽(sai)成績(ji)以及科(ke)研論文(wen)方(fang)面我們(men)應加大(da)力度(du)，總(zong)結經驗，發揚成績(ji)，爭取(qu)在(zai)xxxx年讓我校的(de)體(ti)(ti)育事業(ye)上一(yi)新(xin)(xin)臺(tai)階，達到(dao)更(geng)(geng)高的(de)水平。下一(yi)屆區運動會將是(shi)我們(men)科(ke)組(zu)全體(ti)(ti)人員展示才華的(de)大(da)舞臺(tai)。從現(xian)(xian)在(zai)開始(shi)，只(zhi)要我們(men)共同(tong)努力，積極準備，一(yi)定能取(qu)得更(geng)(geng)大(da)的(de)成績(ji)。

　　體育教學工作總結范文篇6

　　上(shang)期教學任務(wu)已經完成。在過去的(de)這(zhe)一期中，我(wo)們組積極探(tan)究(jiu)新課改，努力(li)實(shi)踐并取得了一定的(de)成績。

　　一、在教學上

　　1、積極極探究新課改

　　我們打破常規教(jiao)學(xue)(xue)，進(jin)行分(fen)專項教(jiao)學(xue)(xue)，優勢互補(bu)。四位教(jiao)師輪流上課，既(ji)彌補(bu)教(jiao)師自(zi)身缺陷，又滿(man)足學(xue)(xue)生選修(xiu)部分(fen)內(nei)容的要(yao)求(qiu)。

　　2、加強集體備課。

　　盡(jin)管我(wo)(wo)們分四大塊進(jin)行教(jiao)學(xue)，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)們仍然加強集體備課。對教(jiao)材進(jin)行分析，確定重點(dian)(dian)、難點(dian)(dian)，并根據(ju)教(jiao)材內(nei)容，探索新的(de)教(jiao)學(xue)方法、新的(de)突破口(kou)，努力(li)實踐新課改(gai)。特別是(shi)(shi)申(shen)麗梅老師(shi)的(de)評優課，我(wo)(wo)們群策群力(li)，上網查資(zi)料、反復(fu)聽(ting)課找問(wen)題。最后代表郴州市(shi)參加省評優課獲銀獎第一(yi)名(ming)。

　　二、在訓練上

　　1、組(zu)建高二體育高考隊。

　　根據新的(de)體育高(gao)考(kao)形勢，我(wo)們在高(gao)二第一期

　　就決定組建高二體育(yu)高考隊(dui)。動員(yuan)(yuan)了一部(bu)分文(wen)化成績中等(deng)，有一定體育(yu)素質的學生(sheng)參加。由我和(he)王振(zhen)兵(bing)老師擔任教練(lian)，著重(zhong)培養隊(dui)員(yuan)(yuan)對(dui)體育(yu)的興(xing)趣，教會隊(dui)員(yuan)(yuan)正確的跑(pao)、跳、投的基(ji)本姿勢及基(ji)本的訓練(lian)方法。

　　2、開展足(zu)球興趣(qu)小組(zu)活(huo)動。

　　由(you)周(zhou)文華老師擔任教練(lian)，主要是(shi)滿足(zu)部分(fen)學(xue)生(sheng)(sheng)對足(zu)球的愛好，其次(ci)也(ye)能引導部分(fen)學(xue)生(sheng)(sheng)參加(jia)體育高考。

　　三、積極參加業務學習

　　我們(men)備課組積極參(can)加業務學習，先是參(can)加了郴州市的體育(yu)與健(jian)康教(jiao)育(yu)的.聽課活動(dong)(dong)，接(jie)著(zhu)我和申麗梅老師又(you)參(can)加了全省的體育(yu)與健(jian)康教(jiao)育(yu)課的評優活動(dong)(dong)。10月，在郴州市中(zhong)小學生運(yun)動(dong)(dong)會上擔任裁判員，并(bing)組織(zhi)編排了桂陽縣(xian)第二屆田徑運(yun)動(dong)(dong)會及桂陽三中(zhong)20xx年田徑運(yun)動(dong)(dong)會。

　　雖然(ran)這一期我們備(bei)課(ke)組取得(de)了一定的成績，但是要看到存在的問題。分專項(xiang)輪(lun)流上課(ke)由于(yu)缺乏學校教研室及教研組的指導還不完(wan)善，學生測評優秀率偏底等等都(dou)需要我們好好地思考，力(li)爭下期更上一層樓(lou)

　　體育教學工作總結范文篇7

　　本學(xue)(xue)期的八(ba)年級的體育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作，以(yi)體育(yu)課程標準為(wei)依據，以(yi)體育(yu)中考為(wei)目標，以(yi)增進(jin)學(xue)(xue)生健康為(wei)指導思想，積極(ji)開展多種(zhong)形式的體育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活(huo)動。切實做到教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)人，促進(jin)學(xue)(xue)生德、智、體全面發展。本著總結經驗，取長補短，總結本學(xue)(xue)期體育(yu)工作如下：

　　一、抓好體育教學工作，落實工作目標

　　在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中，從(cong)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)要求(qiu)出發，加強教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理論的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，并進(jin)行有目的(de)、有計劃(hua)的(de)進(jin)行教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐，改(gai)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)式、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法和(he)評價(jia)方(fang)式，認(ren)真(zhen)鉆研(yan)教(jiao)材，掌握教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法，抓(zhua)住重點，突出難點，明確教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)目的(de)和(he)要求(qiu)，準(zhun)確、生(sheng)(sheng)動(dong)、形象地給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)傳授知識與技能(neng)。根據教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)任務和(he)要求(qiu)、結合學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)實(shi)際(ji)水平，認(ren)真(zhen)備課(ke)、上(shang)課(ke)，向(xiang)四十五分鐘要質量。認(ren)真(zhen)組織和(he)指導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開展(zhan)(zhan)第二課(ke)堂(tang)活動(dong)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)各方(fang)面得到發展(zhan)(zhan)。能(neng)根據學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)差(cha)異，做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)教(jiao)育(yu)工作(zuo)，找后進(jin)生(sheng)(sheng)談心，了解他(ta)的(de)情(qing)況(kuang)，做(zuo)好(hao)轉化(hua)工作(zuo)，盡(jin)力引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，鼓勵多練習，多鍛(duan)煉，努力提高(gao)體育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成績(ji)。經常性地對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)進(jin)行自查(cha)、總結，及時發現(xian)問題，解決(jue)問題。

　　1、在(zai)教育教學中，真誠公平地(di)對待每一個學生，不體罰學生，能(neng)做(zuo)耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發揮特(te)長，培養(yang)其素質。

　　2、在(zai)教學(xue)(xue)過程中，能根據(ju)教學(xue)(xue)進度和教學(xue)(xue)內容的安(an)排，按照由(you)(you)易到(dao)難，由(you)(you)簡(jian)到(dao)繁的原則(ze)實(shi)行多次重復(fu)練習(xi)，運動負(fu)荷由(you)(you)小(xiao)到(dao)大，滿足了不同(tong)類型學(xue)(xue)生(sheng)的要求(qiu)，使有效的完成教學(xue)(xue)任務，

　　3、在(zai)測試(shi)工作(zuo)中(zhong)，能按國(guo)家(jia)頒布的〈學(xue)(xue)生(sheng)體(ti)質健康標(biao)準〉對學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)教學(xue)(xue)和測試(shi)，積極開展陽(yang)光體(ti)育活動。

　　4、緊扣圍(wei)繞中(zhong)考考試項目訓練。認(ren)真抓好學生(sheng)200米跑的技術動作(zuo)，引(yin)導(dao)好學生(sheng)選項實(shi)習球(qiu)和(he)立定(ding)跳遠

　　二、抓學生思想工作，促教學成績的提高

　　1、學生上課積極性高，能在老師的要(yao)求下積極鍛煉，對學生本身(shen)增強體(ti)質，矯正和(he)補償身(shen)心缺陷起到了(le)很大的'作用。嚴格要(yao)求學生，使他們養(yang)成了(le)良(liang)好的行(xing)為習慣和(he)正確(que)的課堂常(chang)規。

　　2、通過體育課(ke)的鍛煉，使那些有行(xing)動(dong)障礙的學(xue)生消除了自卑心(xin)(xin)理，感受(shou)到了學(xue)校、班級和老師的溫暖，有利(li)于學(xue)生在(zai)今后的學(xue)習過程中樹立良好的自尊心(xin)(xin)，自信(xin)心(xin)(xin)，促進德、智，體等方面的全面發展。

　　3、整個體育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，突(tu)出了實用性和趣味性的原則，既保(bao)證(zheng)了學(xue)(xue)(xue)(xue)生得(de)到積極鍛(duan)煉，又使學(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)過(guo)程(cheng)中感到愉快，養成了鍛(duan)煉身(shen)體的習(xi)慣。在(zai)教(jiao)(jiao)案(an)的編(bian)寫(xie)上，突(tu)出了個別化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)原則，盡量設計使每個學(xue)(xue)(xue)(xue)生都能有適(shi)合自己的活動內容和活動方式，增強學(xue)(xue)(xue)(xue)生的自信心(xin)。

　　4、通過不同類(lei)型的(de)(de)球(qiu)類(lei)運動及游(you)戲，提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身體的(de)(de)協調性，增(zeng)加(jia)了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對參加(jia)體育鍛煉的(de)(de)興趣(qu)，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能在課(ke)外活動時間自己組織進行較為簡單(dan)的(de)(de)籃排球(qiu)比賽活動。

　　5、認真(zhen)抓(zhua)好(hao)課間(jian)操和課外體育(yu)活動，保證學生(sheng)每(mei)天一小時(shi)體育(yu)鍛(duan)煉時(shi)間(jian)。抓(zhua)好(hao)"兩操"促(cu)進學校的全民健(jian)身(shen)活動的開展。

　　6、安全第一(yi)、嚴(yan)防(fang)事故(gu)的(de)發生(sheng)(sheng)；在教學中，始(shi)終按教學常(chang)規(gui)進行上課，通過在學生(sheng)(sheng)當中的(de)多講(jiang)，嚴(yan)要求，使學習思想統一(yi)認識，安全高于一(yi)切，對有違反操作和隱患的(de)及時教育，通過師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)共同(tong)努力未出現(xian)傷害(hai)事故(gu)。

　　三、刻苦鉆研，努力探究教研成果

　　為了更好(hao)地貫徹"健(jian)康第一(yi)、快樂體(ti)育"的教育理念，觀摩一(yi)些(xie)學(xue)校(xiao)優(you)質課和各類學(xue)科培訓。積極主動(dong)和有經驗(yan)的教師共同學(xue)習交(jiao)流，接(jie)受(shou)教育理念，極大的豐富了自己的教學(xue)水平。在(zai)教科研(yan)工作中，學(xue)習研(yan)究，探討交(jiao)流，堅持不懈(xie)地努(nu)力，不斷地提(ti)高教育教研(yan)水平。

　　四、訓練隊效果

　　1、認(ren)真組(zu)建學校田徑隊工作，在選材上圍繞(rao)各項目(mu)的(de)要求

　　2、做(zuo)好訓練隊的(de)訓練計劃(hua)，爭取在各個(ge)項目上(shang)出成績

　　3、認(ren)真抓好田徑隊學生的怕苦心理

　　五、存在的問題及今后設想

　　教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)中還存在(zai)著一些問(wen)題，對于(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)原有(you)的(de)知識技能，他(ta)們的(de)興趣、需要、方法(fa)、習(xi)(xi)慣(guan)等認識不(bu)足，在(zai)如何安排每節課(ke)的(de)活動(dong)(dong)上方法(fa)比較單(dan)一。在(zai)以(yi)后的(de)工(gong)作中主動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、積極(ji)參與培訓(xun)、聽課(ke)，反思(si)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗，向其他(ta)教(jiao)(jiao)(jiao)師請(qing)教(jiao)(jiao)(jiao)，多和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行交流，完善自己(ji)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作，努力形成自己(ji)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)風格。

　　總之，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工作(zuo)(zuo)，是一項常做常新(xin)、永無止(zhi)境的(de)(de)工作(zuo)(zuo)。作(zuo)(zuo)為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，必須以(yi)高度的(de)(de)敏感性和自覺性，及時發現不(bu)斷(duan)(duan)變化的(de)(de)學(xue)(xue)生、研(yan)究和解決學(xue)(xue)生教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育和管理工作(zuo)(zuo)中的(de)(de)新(xin)情況、新(xin)問(wen)題(ti)，掌(zhang)握其特(te)點、發現其規律，盡(jin)職盡(jin)責(ze)，不(bu)斷(duan)(duan)實踐、不(bu)斷(duan)(duan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)新(xin)知識、不(bu)斷(duan)(duan)總結，改(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)，提高工作(zuo)(zuo)效率，力(li)爭(zheng)為學(xue)(xue)生的(de)(de)發展營造一個良好的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)環境。

　　體育教學工作總結范文篇8

　　一、教育教學情況

　　在(zai)教學工(gong)作中(zhong)，我(wo)注意做到(dao)以(yi)下幾點：

　　1、深入細致(zhi)的備(bei)(bei)好(hao)每(mei)一節課(ke)。在備(bei)(bei)課(ke)中,我認真研究教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，做好(hao)“備(bei)(bei)學(xue)(xue)生(sheng)、備(bei)(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、備(bei)(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法、備(bei)(bei)場地器(qi)材”。并注(zhu)重參閱各(ge)種雜志(zhi)，制定符合學(xue)(xue)生(sheng)認知規律的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法及(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)形式。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案編寫認真，并不斷歸納總結(jie)提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平。

　　2、認真上好每一(yi)節課(ke)。上課(ke)時注(zhu)重(zhong)學(xue)生(sheng)主動性(xing)(xing)的(de)發(fa)(fa)揮,發(fa)(fa)散學(xue)生(sheng)的(de)思(si)維(wei)(wei),注(zhu)重(zhong)綜(zong)合能力的(de)培養,有意識的(de)培養學(xue)生(sheng)的(de)思(si)維(wei)(wei)的(de)嚴謹(jin)性(xing)(xing)及(ji)邏輯性(xing)(xing),在體育課(ke)堂中提高學(xue)生(sheng)的(de)思(si)維(wei)(wei)素質，保證每一(yi)節課(ke)的(de)質量，使學(xue)生(sheng)得到“智、體”雙發(fa)(fa)展。

　　3、認真指(zhi)導(dao)學(xue)生(sheng)進行(xing)(xing)課外體育鍛煉，特別是在(zai)高三(san)體育訓(xun)練(lian)中注意(yi)(yi)聽取(qu)學(xue)生(sheng)的(de)意(yi)(yi)見,及時了解學(xue)生(sheng)的(de)鍛煉效果，并(bing)有目的(de)的(de)對學(xue)生(sheng)進行(xing)(xing)輔導(dao)。

　　4、堅持(chi)聽課(ke)，注意(yi)學(xue)習科組里老師的(de)教學(xue)經驗(yan),努力(li)探(tan)索適合自己(ji)的(de)教學(xue)模式，本學(xue)期聽課(ke)達二十(shi)節,對自己(ji)的(de)教學(xue)促進很大。

　　二、體育高考隊訓練情況

　　我應學校的(de)(de)要求，于去年9月1號就回校投入(ru)了校田(tian)徑隊(dui)的(de)(de)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)工作。在(zai)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)當中(zhong)堅持理論(lun)與實踐相結合(he)，遵循運動訓(xun)(xun)(xun)練(lian)的(de)(de)系統(tong)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)、周期安排和(he)適宜負荷的(de)(de)原則，合(he)理制定(ding)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)計(ji)劃，并(bing)以此指導運動員進行訓(xun)(xun)(xun)練(lian)，效果顯著(zhu)。如(ru)陳偉明同學的(de)(de)鉛(qian)球(qiu)在(zai)短短兩個多月時間里由原來的(de)(de)9米提高到11米5，進步是非常明顯的(de)(de)。

　　訓(xun)(xun)練是艱苦的，同時(shi)也是非常(chang)枯燥的。因此，我(wo)經(jing)常(chang)教育隊員要有吃(chi)苦耐(nai)勞的精神品質，在(zai)訓(xun)(xun)練中(zhong)要百(bai)分(fen)百(bai)的投入，不能有絲毫懈怠(dai)。在(zai)教育學(xue)生的同時(shi)，不斷(duan)改進訓(xun)(xun)練方法和手段，靈活運(yun)用分(fen)解訓(xun)(xun)練、完(wan)(wan)整訓(xun)(xun)練、重復訓(xun)(xun)練、間歇訓(xun)(xun)練等(deng)方法，盡量使學(xue)生每次(ci)訓(xun)(xun)練都在(zai)輕松的.氛圍(wei)中(zhong)完(wan)(wan)成(cheng)而(er)不覺得(de)枯燥，保(bao)證(zheng)在(zai)今年的體育高考中(zhong)取得(de)優異(yi)的成(cheng)績。

　　三、宿舍管理工作情況

　　本年度我還(huan)負責學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)宿舍(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)工作(zuo)(zuo)，一個學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)使(shi)我認(ren)識到作(zuo)(zuo)為一名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)宿舍(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)者，除(chu)(chu)了(le)維持好正常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活秩序，保證學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)住宿環境外，更應該關注每一個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想狀況，全面了(le)解(jie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)情(qing)況。我平時非常注重與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交流，通過(guo)與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)談(tan)心等各(ge)種(zhong)手段(duan)，排(pai)除(chu)(chu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)想上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)顧(gu)慮(lv)，解(jie)決他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際困難，以有利于(yu)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習和生(sheng)(sheng)活。現在(zai)宿舍(she)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況比開(kai)學(xue)(xue)初的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)凌亂狀態穩定多了(le)。同(tong)學(xue)(xue)互(hu)幫互(hu)助(zhu),在(zai)各(ge)項活動中表現突出。雖然宿舍(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況有很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改觀(guan)，但(dan)是還(huan)有極少數的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)遵守《宿舍(she)管(guan)(guan)理(li)條例(li)》經(jing)常違反紀律，以后雖加(jia)強管(guan)(guan)理(li)。

　　以上是我一個學期來的(de)工(gong)作總結,不足之(zhi)處請(qing)各位(wei)領導及老師(shi)指正。總之(zhi)，走進(jin)新世紀(ji)，社(she)會對教師(shi)的(de)素質要求越(yue)來越(yue)高。在今后的(de)教育教學工(gong)作中，我將更嚴(yan)格要求自己(ji)，努力(li)工(gong)作，發揚優點，改正缺點，開拓前進(jin)，為美好的(de)明天奉(feng)獻自己(ji)的(de)力(li)量。

　　體育教學工作總結范文篇9

　　回顧本學(xue)期的工作，在學(xue)校領導的關心和(he)大(da)力支持下，在各位老師的無私的協(xie)助下，我勝利地完成了本學(xue)期的工作目(mu)標和(he)任務。回想這學(xue)期雖忙碌辛苦，但感覺空虛(xu)，而且收獲良(liang)多。

　　一、采用游戲激趣

　　在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中利用體育(yu)游戲(xi)(xi)代替千篇(pian)一(yi)律的(de)(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)活(huo)動，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)健康(kang)心(xin)態。在小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中有相當局部(bu)的(de)(de)(de)(de)游戲(xi)(xi)活(huo)動，這些游戲(xi)(xi)活(huo)動能培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)新意識、團隊合作、遵紀守法和熱(re)愛(ai)集體的(de)(de)(de)(de)優良(liang)品質。游戲(xi)(xi)是深受學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)喜(xi)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)一(yi)種活(huo)動，也為教(jiao)(jiao)師開展心(xin)理(li)健康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)提供了(le)良(liang)機。游戲(xi)(xi)活(huo)動競賽(sai)中有局部(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個別(bie)性(xing)較(jiao)強，常發生(sheng)(sheng)互(hu)相埋怨，互(hu)相爭執(zhi)的(de)(de)(de)(de)狀況，導致受指責的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發生(sheng)(sheng)忍讓心(xin)理(li)而退出競賽(sai)。這樣(yang)一(yi)來，不只影響教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)正(zheng)常進行(xing)，而且(qie)還(huan)影響了(le)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之間的(de)(de)(de)(de)關系(xi)。于(yu)是我(wo)就抓住這一(yi)契機，耐(nai)心(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)認識游戲(xi)(xi)競賽(sai)的(de)(de)(de)(de)意義，正(zheng)確看(kan)待競賽(sai)中的(de)(de)(de)(de)得失，婉(wan)轉批評有不良(liang)傾向的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。同(tong)時還(huan)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)起分析造成(cheng)失敗的(de)(de)(de)(de)原因，找出制勝的(de)(de)(de)(de)有利因素。

　　二、精選教學內容

　　從各(ge)個角度對體育(yu)課程內(nei)(nei)容(rong)素材進(jin)行加工改制：一(yi)是在(zai)具(ju)體的教材內(nei)(nei)容(rong)上，簡(jian)化(hua)教材的技(ji)術結構(gou)，滲進(jin)一(yi)些與教材項目有關(guan)又能進(jin)行游戲或(huo)競(jing)賽的內(nei)(nei)容(rong)，例如蹲踞式跳(tiao)遠踏板起跳(tiao)，空(kong)中技(ji)術就應簡(jian)化(hua)；球類(lei)教材也可(ke)以簡(jian)化(hua)，籃球的“三人制競(jing)賽”等(deng)內(nei)(nei)容(rong)，簡(jian)化(hua)了規則，簡(jian)化(hua)了活動(dong)(dong)形式，教學(xue)(xue)(xue)效果很好；二是根據(ju)(ju)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的身心特征，抓住運動(dong)(dong)中的主要因素簡(jian)化(hua)規則。還可(ke)以增加一(yi)些趣味性強(qiang)的項目。總之，在(zai)教學(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)容(rong)方面(mian)，要突(tu)破競(jing)技(ji)運動(dong)(dong)結構(gou)的約束，根據(ju)(ju)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的實際(ji)情況(kuang)，學(xue)(xue)(xue)校的實際(ji)情況(kuang)，科學(xue)(xue)(xue)地選擇教學(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)容(rong)，以滿足(zu)不(bu)同層次、不(bu)同水平學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的需要。

　　三、優化教學方法

　　改(gai)變過去以“教”、“灌”為(wei)主的(de)方法體(ti)系，注意引(yin)導和(he)啟(qi)發(fa)。體(ti)育教學(xue)(xue)(xue)要由過去學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“跟著(zhu)練”轉(zhuan)向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“自(zi)(zi)主練”，做到(dao)以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)主體(ti)，完(wan)成(cheng)從“學(xue)(xue)(xue)會”到(dao)“會學(xue)(xue)(xue)”的(de)轉(zhuan)變。同時注意教學(xue)(xue)(xue)方法和(he)手段的(de)多(duo)樣(yang)性，充沛調(diao)動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)積極性，不搞(gao)簡單的(de)“一(yi)刀(dao)切”和(he)“強制(zhi)命令”，確保學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在已有(you)(you)的(de)水平上(shang)都有(you)(you)提(ti)高。只有(you)(you)真(zhen)正(zheng)使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)為(wei)教學(xue)(xue)(xue)的(de)主體(ti)、學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)`主人(ren)，才可(ke)能(neng)使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)為(wei)自(zi)(zi)身素(su)質(zhi)發(fa)展的(de)主人(ren)，才干使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)得主動的(de)發(fa)展。因此，選用教學(xue)(xue)(xue)方法時應重視學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)合理要求，提(ti)倡(chang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)(zi)我評價和(he)相互評價，并發(fa)明條件使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)驗(yan)運動樂(le)趣，勝利的(de)滿足，引(yin)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)增強體(ti)育意識和(he)養成(cheng)自(zi)(zi)覺鍛煉的(de)良好(hao)習(xi)慣。

　　四、重視教學評價

　　充沛利(li)用(yong)體(ti)(ti)(ti)育(yu)考(kao)核(he)的(de)良(liang)性(xing)反(fan)饋調節學(xue)生的(de)積極性(xing)，改變在體(ti)(ti)(ti)育(yu)考(kao)核(he)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)一些(xie)學(xue)生盡管認真學(xue)習(xi)、刻(ke)苦鍛煉，卻難于獲(huo)得較好成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)而(er)有(you)些(xie)學(xue)生單憑身體(ti)(ti)(ti)條件的(de)先天(tian)優勢(shi)就可(ke)取得優異成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)的(de)不合(he)(he)理現象。體(ti)(ti)(ti)育(yu)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)考(kao)核(he)應從教育(yu)評價(jia)動身，不但(dan)要看學(xue)生在體(ti)(ti)(ti)育(yu)課(ke)上達(da)到的(de)絕對水平成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)，更要重(zhong)視對學(xue)生在體(ti)(ti)(ti)育(yu)學(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)進步幅度和努力求(qiu)知程度的(de)評價(jia)，讓(rang)每個學(xue)生都(dou)能得到切合(he)(he)實際(ji)的(de)評價(jia)，都(dou)能從評價(jia)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)得到新(xin)的(de)目標與新(xin)的(de)動機并通(tong)過自身的(de)努力都(dou)能獲(huo)得勝利(li)的(de)樂(le)趣。如在廣播操(cao)“七彩陽(yang)光”的(de)考(kao)試中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，學(xue)生自選小組成(cheng)(cheng)員，以組為單位進行考(kao)試，組內(nei)成(cheng)(cheng)員可(ke)輪流(liu)擔(dan)任領操(cao)員。這樣可(ke)以揚長避短，在團隊的(de)鼓(gu)勵下認真練習(xi)，在考(kao)試中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)更有(you)信心，取得優異的(de)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)。學(xue)生的(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)=體(ti)(ti)(ti)質健康規范測(ce)試成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)+學(xue)生考(kao)勤成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)+體(ti)(ti)(ti)育(yu)課(ke)表示(shi)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)+課(ke)外體(ti)(ti)(ti)育(yu)鍛煉成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)。學(xue)生優秀率達(da)85%以上，合(he)(he)格率90%。

　　總而言之，本學期教學看(kan)到更(geng)多的(de)學生露出笑(xiao)聲、汗水和累的(de)感覺。我信(xin)心(xin)十足，在今后工作(zuo)中，找(zhao)出更(geng)好的(de)點(dian)子，認真鉆研(yan)教材，相信(xin)看(kan)到更(geng)多的(de)學生健康成長。

　　回顧本(ben)學(xue)期(qi)的工(gong)作，在學(xue)校領導的關心和大力(li)支持下，在各位老師的無(wu)私(si)的協助下，我勝利地完成(cheng)了本(ben)學(xue)期(qi)的工(gong)作目標和任務。回想這學(xue)期(qi)雖忙(mang)碌辛苦，但感覺充實，而且收獲良多。

　　體育教學工作總結范文篇10

　　章(zhang)鎮鎮中學(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)育工(gong)作在(zai)市教(jiao)(jiao)體(ti)(ti)委(wei)的(de)領導，校(xiao)(xiao)長(chang)室的(de)總體(ti)(ti)布置下，堅持德(de)、智、體(ti)(ti)全(quan)面發展的(de)正確方向，明確全(quan)民健(jian)身計劃，在(zai)搞好(hao)學(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)育工(gong)作的(de)同時，緊緊圍繞教(jiao)(jiao)育的(de)實(shi)施，全(quan)神貫注抓好(hao)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)，業余訓練，使我校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)育工(gong)作得到(dao)長(chang)足的(de)發展，豐富了校(xiao)(xiao)園生(sheng)活，增強了師生(sheng)的(de)身體(ti)(ti)素(su)質(zhi)，健(jian)全(quan)了學(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)育教(jiao)(jiao)學(xue)制(zhi)度。

　　1、校(xiao)領導堅持黨的教育(yu)方(fang)針，為提高(gao)我校(xiao)的知名度(du)，教學分層次，抓特色，努力探索教育(yu)教學經驗。并能從有(you)限(xian)的資金中撥出一(yi)定的經費，投入到學校(xiao)的體育(yu)設施中，添置了一(yi)大批業訓器材(cai)。

　　2、學(xue)校(xiao)(xiao)每學(xue)期都有工(gong)作計(ji)劃，具有輕重、主次(ci)之分，安(an)排到(dao)人，分管到(dao)位，并(bing)切(qie)實(shi)實(shi)施(shi)。有效(xiao)地組織了校(xiao)(xiao)第十(shi)屆(jie)田(tian)徑(jing)運動會，每月一次(ci)的小型體(ti)育活動開展(zhan)的順利而又正常。

　　3、體(ti)育(yu)教師具有(you)較強的(de)事(shi)業性，現有(you)三位(wei)專職體(ti)育(yu)教師，都具有(you)良好的(de)職業道德，上進性強，工(gong)作踏實務實，在課堂教學中重(zhong)視學生(sheng)的(de)能力培養和(he)素質的(de)發(fa)展(zhan)，編寫的(de)教案清楚、完整，上課規(gui)范(fan)、認真，嚴格執行教育(yu)常(chang)規(gui)。

　　4、認真帶(dai)好(hao)學校的三支訓(xun)練隊——田(tian)徑隊、柔道隊和拳(quan)擊隊，訓(xun)練刻苦(ku)，開拓進取，訓(xun)練時(shi)間、質量保證。同時(shi)積極備戰(zhan)各級(ji)比賽(sai)，在本市及紹興(xing)市的比賽(sai)中均取得較(jiao)好(hao)成績。

　　5、三位(wei)體育教師(shi)積極撰寫各(ge)類教學論(lun)文，兩(liang)(liang)人(ren)兩(liang)(liang)篇在(zai)本市(shi)級論(lun)文評比中獲獎。

　　6、認真組織和管理學校的(de)兩課(ke)兩操，工作落實，職責到人。制定(ding)詳細的(de)考核評比制度，并落實檢(jian)查、考核。

　　總之，我校(xiao)的(de)'體(ti)育(yu)工(gong)作向(xiang)著規范化、制度(du)化、計劃化的(de)方向(xiang)發(fa)展。介理也存在著不足之處：體(ti)育(yu)教(jiao)師(shi)的(de)業訓水平還有待(dai)提高；學校(xiao)的(de)活動開展還欠豐富；教(jiao)師(shi)的(de)業務鉆研時間不夠多。這些(xie)都(dou)將在以后的(de)工(gong)作中(zhong)逐漸改進和(he)提高。

　　體育教學工作總結范文篇11

　　本學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)即(ji)將結(jie)束(shu)，回顧自己在本學(xue)(xue)(xue)期里(li)所做(zuo)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，雖說(shuo)能(neng)做(zuo)到熱愛本職工(gong)作(zuo)(zuo)，認真學(xue)(xue)(xue)習新的(de)(de)教育教學(xue)(xue)(xue)理論，教學(xue)(xue)(xue)中能(neng)充分發(fa)揚民主(zhu)，但(dan)為(wei)了能(neng)進一(yi)步(bu)總結(jie)經驗，以謀求更大的(de)(de)進步(bu)，現在我將本學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)情況總結(jie)如下。

　　一、努力學習理論知識，緊跟時代步伐

　　本學(xue)期我(wo)擔任(ren)學(xue)前班的(de)(de)(de)手(shou)指操和活動課。在飛速發展的(de)(de)(de)當今社會(hui)，注重學(xue)習(xi)是使自己不(bu)被社會(hui)所(suo)淘汰的(de)(de)(de)最有效的(de)(de)(de)手(shou)段。積極參加(jia)業務(wu)學(xue)習(xi)。平時，我(wo)能積極利(li)用課余時間，認真學(xue)習(xi)教(jiao)育(yu)類(lei)刊物，從刊物中(zhong)汲取營養，領略教(jiao)育(yu)改革(ge)的(de)(de)(de)趨勢(shi)和方向，學(xue)習(xi)他人的(de)(de)(de)成功經(jing)驗，移植到自己的(de)(de)(de)`教(jiao)學(xue)中(zhong)去，促(cu)使自己徹底改變陳舊(jiu)和落后的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)觀(guan)念，達到事半功倍的(de)(de)(de)效果。

　　二、教學工作

　　我(wo)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)主要從三點來(lai)進行(xing)(xing)總結。首先，我(wo)特(te)別重視(shi)人體(ti)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理機(ji)能變化規律在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)的(de)(de)(de)運用(yong)。運用(yong)這個規律可以(yi)減(jian)少傷害(hai)事故的(de)(de)(de)發生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)鍛煉身(shen)體(ti)并健康(kang)的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)鍛煉身(shen)體(ti)的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)。其次，我(wo)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)特(te)別重視(shi)人的(de)(de)(de)認知規律的(de)(de)(de)培養(yang)。這樣，可以(yi)使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)盡快的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好技術，形成(cheng)技能，使(shi)(shi)體(ti)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師真正實現精講多練，為體(ti)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)和(he)組(zu)(zu)織方(fang)法(fa)奠定基(ji)礎。最后，我(wo)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)特(te)別重視(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思想(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，利用(yong)體(ti)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)(de)特(te)點結合具體(ti)內容，向學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)(xing)思想(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育。培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)自(zi)覺(jue)性、組(zu)(zu)織性、紀(ji)律性、集體(ti)榮譽(yu)感、不怕苦、不怕累、勇敢(gan)頑強的(de)(de)(de)精神等。這三點的(de)(de)(de)有(you)機(ji)結合會使(shi)(shi)體(ti)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作起到事半功倍的(de)(de)(de)作用(yong)。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)課堂行(xing)(xing)為習慣(guan)大有(you)進步。

　　在(zai)教學工(gong)作中，還存在(zai)這樣或那(nei)樣的不(bu)足，我(wo)會在(zai)以后的教學工(gong)作中揚(yang)長避短，盡(jin)量做得(de)盡(jin)善盡(jin)美。

　　以上是我本學期的教育教學工作總(zong)結。

　　體育教學工作總結范文篇12

　　（一）課的構思：

　　培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)練(lian)(lian)(lian)能(neng)力是(shi)當(dang)前(qian)體育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)中實施(shi)《新(xin)課標》的(de)(de)需要，也是(shi)體現主(zhu)(zhu)體性教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)一(yi)種(zhong)現代教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)思(si)想(xiang)。每節課以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為主(zhu)(zhu)，以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)為本，建(jian)立健康第一(yi)的(de)(de)指(zhi)導思(si)想(xiang)。課以(yi)“運動(dong)技能(neng)”“社會適(shi)應”“運動(dong)參與”“心理健康”為主(zhu)(zhu)要目標，著(zhu)重培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)創新(xin)精(jing)神和實踐能(neng)力。在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)過程(cheng)中，教(jiao)(jiao)師運用(yong)(yong)現代化的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手(shou)段(duan)幫助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)建(jian)立印象，直觀的(de)(de)體驗和感(gan)受，并先(xian)提出問題(ti)，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)己尋(xun)找解(jie)(jie)決問題(ti)的(de)(de)辦法，培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)發(fa)現性思(si)維(wei)及(ji)多樣性思(si)維(wei)和自(zi)我的(de)(de)`創新(xin)能(neng)力。在動(dong)作(zuo)技能(neng)形(xing)成過程(cheng)中，采(cai)用(yong)(yong)了(le)(le)嘗(chang)試(shi)，啟(qi)發(fa)，點撥的(de)(de)方(fang)法。使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)新(xin)動(dong)作(zuo)有個(ge)總體的(de)(de)了(le)(le)解(jie)(jie)，同時(shi)根據不(bu)同水平，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)主(zhu)(zhu)選(xuan)擇(ze)輔助(zhu)(zhu)練(lian)(lian)(lian)習(xi)，完(wan)善技能(neng)的(de)(de)不(bu)同練(lian)(lian)(lian)習(xi)方(fang)法，使不(bu)同層次的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)能(neng)嘗(chang)到成功的(de)(de)樂(le)趣(qu)。同時(shi)，還(huan)能(neng)拓展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思(si)維(wei)空(kong)間，超越過去那(nei)種(zhong)“授之(zhi)以(yi)魚(yu)”的(de)(de)被動(dong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式，更(geng)好地貫徹“授之(zhi)以(yi)漁”的(de)(de)思(si)想(xiang)，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)習(xi)中做到會學(xue)(xue)、會用(yong)(yong)、會舉一(yi)反三。通過熱(re)身(shen)游戲和素質練(lian)(lian)(lian)習(xi)游戲，培(pei)養(yang)(yang)了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)良好的(de)(de)人際關系及(ji)合作(zuo)精(jing)神，激發(fa)了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)愛(ai)國，愛(ai)軍的(de)(de)高尚思(si)想(xiang)。

　　（二）教學過程：

　　1.準備：在課的(de)(de)開(kai)始部分，選用了(le)(le)創(chuang)新“集體性(xing)”游戲，但是改變了(le)(le)傳統的(de)(de)你講(jiang)我做的(de)(de)教(jiao)學方法(fa)，讓(rang)學生(sheng)動腦(nao)思(si)考(kao)，發(fa)揮想象，創(chuang)新練習的(de)(de)方法(fa)，并在合(he)理(li)運用情(qing)景(jing)導入的(de)(de)基礎上，更易(yi)激發(fa)學生(sheng)的(de)(de)參(can)與(yu)精神。培養(yang)高尚的(de)(de)思(si)想品德。

　　2.基本(ben)內(nei)容：在(zai)(zai)技巧學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程中，應用多媒體教(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段，采用了(le)啟(qi)發式教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，讓學(xue)(xue)(xue)生在(zai)(zai)安全的(de)(de)(de)基礎上敢于(yu)嘗試，在(zai)(zai)實踐中發現問題，解(jie)決問題。教(jiao)師即使點(dian)撥(bo)，誘導，使學(xue)(xue)(xue)生由過(guo)(guo)去的(de)(de)(de)被動學(xue)(xue)(xue)習(xi)，變(bian)成主(zhu)動思考，自(zi)主(zhu)活動，自(zi)主(zhu)創造(zao)，自(zi)我(wo)管理的(de)(de)(de)活動方式，同時心理也獲得(de)了(le)愉快的(de)(de)(de)體驗(yan)。在(zai)(zai)游(you)戲(xi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，教(jiao)師只提出目的(de)(de)(de)和(he)要求(qiu)，小組討論練(lian)習(xi)的(de)(de)(de)方案，通(tong)過(guo)(guo)比賽，提供了(le)自(zi)我(wo)表現的(de)(de)(de)機會，啟(qi)發學(xue)(xue)(xue)生對體育學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)興趣，并在(zai)(zai)此基礎上提高(gao)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)反應性(xing)和(he)靈敏性(xing)。其次(ci)，通(tong)過(guo)(guo)一些(xie)奔跑和(he)跳(tiao)躍練(lian)習(xi)和(he)來提高(gao)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)綜合素質。

　　3.結束(shu)：讓學生(sheng)對(dui)小(xiao)組和(he)個人進(jin)行自(zi)我評(ping)定。這(zhe)樣整堂(tang)課在學生(sheng)的自(zi)我評(ping)價(jia)、相互評(ping)價(jia)中結束(shu)。

　　體育教學工作總結范文篇13

　　本學(xue)期我(wo)任教(jiao)xx年級一(yi)班的(de)體(ti)育課，作(zuo)為一(yi)名年輕的(de)體(ti)育教(jiao)師(shi)，我(wo)能(neng)夠認真貫徹執行黨的(de)教(jiao)育方針、政(zheng)策以及學(xue)校制定(ding)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)計(ji)劃、目標和(he)任務，并努(nu)力貫徹到實(shi)際工(gong)作(zuo)中(zhong)。為使今后的(de)工(gong)作(zuo)取得更大的(de)進步，現(xian)對本學(xue)期教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)作(zuo)出一(yi)個(ge)全面的(de)、系(xi)統的(de)工(gong)作(zuo)計(ji)劃。

　　體育課(ke)是一(yi)門集體育鍛煉(lian)為(wei)特(te)點的體育課(ke)。我在(zai)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)中，從各方(fang)面嚴格要求自己，認真鉆研教(jiao)材，探索學(xue)(xue)生體育學(xue)(xue)習方(fang)法，提高自己的教(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平。

　　首(shou)先，在(zai)課(ke)堂教(jiao)學(xue)中(zhong)，刻苦鉆(zhan)研新教(jiao)材，加快教(jiao)學(xue)理念(nian)，改(gai)革傳統(tong)教(jiao)學(xue)模(mo)式，努力培養學(xue)生的(de)體育運動(dong)興(xing)趣，提高(gao)身(shen)體素質。在(zai)教(jiao)學(xue)中(zhong)做到(dao)了認真備課(ke)，認真批改(gai)學(xue)生的(de)每(mei)一次(ci)(ci)練(lian)習，特(te)別是每(mei)次(ci)(ci)的(de)集(ji)體活動(dong)我都會認真批閱(yue)作(zuo)業，做好差生的(de)思想(xiang)轉化工作(zuo)。

　　其次，培(pei)養(yang)學生(sheng)科學鍛(duan)煉身(shen)(shen)體(ti)的(de)(de)方法。其次，根據學生(sheng)的(de)(de)特(te)點和運(yun)動項目(mu)(mu)設計不同的(de)(de)運(yun)動項目(mu)(mu)，以培(pei)養(yang)學生(sheng)健康的(de)(de)身(shen)(shen)體(ti)素質為目(mu)(mu)的(de)(de)，使學生(sheng)掌握體(ti)育知識，提高身(shen)(shen)體(ti)健康水平。

　　第三、在課(ke)間操(cao)和課(ke)外活動(dong)，每次課(ke)間操(cao)后我(wo)們(men)都會進行集體的(de)(de)(de)總結，讓學生(sheng)總結出經驗教(jiao)訓(xun)。通過這(zhe)一(yi)學期來的(de)(de)(de)體育教(jiao)學，學生(sheng)的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)素質、身體素質等(deng)方面(mian)都有(you)了明顯的(de)(de)(de)提高。多次參加了學校的(de)(de)(de)比(bi)賽活動(dong)，不僅增強了學生(sheng)的(de)(de)(de)體質，也豐富了學生(sheng)的(de)(de)(de)課(ke)余生(sheng)活，使學生(sheng)的(de)(de)(de)精神世界得到充分的(de)(de)(de)展現。

　　第四(si)、積(ji)極開展冬練活動(dong)，做好(hao)課(ke)外訓練隊的訓練工(gong)作(zuo)。每(mei)天(tian)早晨我(wo)都會帶領全班學(xue)生堅持(chi)20分鐘(zhong)的體育鍛煉，做到了不漏訓，堅持(chi)天(tian)天(tian)抓(zhua)，體質健康標準，并做好(hao)了冬鍛期間(jian)學(xue)生的課(ke)間(jian)操工(gong)作(zuo)，堅持(chi)天(tian)天(tian)練。

　　第五(wu)、認真做好(hao)課(ke)間操(cao)。課(ke)間操(cao)不僅有(you)班(ban)級的(de)班(ban)隊(dui)活動(dong)，我(wo)還堅持做好(hao)了本班(ban)學生的(de)課(ke)間操(cao)工作。

　　第六、成為校籃(lan)球隊的訓(xun)(xun)練小組長，我不但帶領學(xue)生堅持(chi)每天早上訓(xun)(xun)練，而且每天都是在訓(xun)(xun)練時間之內把學(xue)生的隊伍整理得干干凈凈。

　　本學(xue)期我(wo)校承擔了學(xue)校籃(lan)球訓(xun)練(lian)活動(dong)的(de)(de)任務(wu)，為了更好地鍛煉學(xue)生(sheng)的(de)(de)身體，每(mei)天早上(shang)我(wo)和(he)學(xue)生(sheng)一(yi)道早晨(chen)7：00準(zhun)時(shi)到校，進(jin)行晨(chen)練(lian)和(he)比賽(sai)，雖然我(wo)沒有(you)取得令(ling)人(ren)滿意的(de)(de)成績(ji)，但是我(wo)并(bing)不(bu)因此(ci)沾(zhan)沾(zhan)自喜，而是在很努力的(de)(de)訓(xun)練(lian)。我(wo)校的(de)(de)籃(lan)球隊在歷次比賽(sai)中都名列(lie)前茅，每(mei)次都能取得特別優(you)異(yi)的(de)(de)成績(ji)。

　　本(ben)學期(qi)籃(lan)球(qiu)(qiu)訓(xun)練工(gong)作在上級(ji)(ji)領(ling)導(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)下(xia)(xia)，在我(wo)校(xiao)師(shi)生的(de)(de)(de)(de)(de)共同(tong)努(nu)力下(xia)(xia)，取得(de)了長足(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步(bu)。校(xiao)籃(lan)球(qiu)(qiu)運(yun)動會(hui)在上級(ji)(ji)領(ling)導(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)下(xia)(xia)，在我(wo)校(xiao)師(shi)生的(de)(de)(de)(de)(de)共同(tong)努(nu)力下(xia)(xia)，取得(de)了全(quan)鄉校(xiao)籃(lan)球(qiu)(qiu)比賽冠軍(jun)，我(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)籃(lan)球(qiu)(qiu)隊也因此而(er)被(bei)評為(wei)區籃(lan)球(qiu)(qiu)運(yun)動會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)先進(jin)班級(ji)(ji)，這都是我(wo)校(xiao)師(shi)生共同(tong)努(nu)力的(de)(de)(de)(de)(de)結果，更是我(wo)校(xiao)體育(yu)工(gong)作不斷發展和完善的(de)(de)(de)(de)(de)豐(feng)收成果。當然，由于本(ben)人能(neng)力有(you)限，有(you)很多(duo)方(fang)面(mian)還做得(de)不夠，有(you)很多(duo)方(fang)面(mian)還有(you)待于今后的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作中不斷的(de)(de)(de)(de)(de)探(tan)索(suo)、不斷的(de)(de)(de)(de)(de)加強。

　　本(ben)學(xue)(xue)期我擔任初xx年級四個班的體(ti)育(yu)教學(xue)(xue)工作，每(mei)周12節課，并(bing)兼任學(xue)(xue)校(xiao)籃(lan)球隊(dui)的`管(guan)理。平時(shi)能認(ren)真參(can)加體(ti)育(yu)教研(yan)活動，在學(xue)(xue)習(xi)中，堅持抓好(hao)課堂(tang)教學(xue)(xue)。課前認(ren)真作好(hao)充分準備，精心設計教案(an)，并(bing)結合各班的實際，靈活上(shang)好(hao)每(mei)一堂(tang)課，盡可能做到堂(tang)內容(rong)當(dang)堂(tang)完(wan)成，課后仔細批改學(xue)(xue)生作業、針對不(bu)同(tong)的課型，不(bu)同(tong)年級采取不(bu)同(tong)的特色教學(xue)(xue)，使每(mei)位學(xue)(xue)生都有所獲。

　　學(xue)校領導出于對我(wo)的磨煉與培養，讓我(wo)一個(ge)普(pu)工學(xue)生一進校就擔任(ren)初(chu)xx年級四個(ge)班的籃(lan)球訓練工作，xx年的工作使(shi)我(wo)認識到作為一名籃(lan)球教練員的職(zhi)責(ze)與使(shi)命，因(yin)而我(wo)不斷(duan)地嚴格要求自己(ji)(ji)，努力(li)工作，不斷(duan)學(xue)習(xi)，不斷(duan)提高自己(ji)(ji)，在班主(zhu)任(ren)工作方面也有了(le)更深刻的認識，我(wo)深知自己(ji)(ji)在籃(lan)球教學(xue)方面存在的不足，因(yin)此也特別(bie)注(zhu)重(zhong)自己(ji)(ji)的業務(wu)素質(zhi)。

　　本學期我(wo)參加(jia)(jia)(jia)了學校(xiao)(xiao)組織的(de)全校(xiao)(xiao)老師(shi)足(zu)球賽，通過(guo)比賽不(bu)僅加(jia)(jia)(jia)深了我(wo)們(men)籃(lan)球教練員(yuan)與學生之(zhi)間的(de)感情(qing)，更是加(jia)(jia)(jia)強(qiang)了老師(shi)與學生之(zhi)間的(de)感情(qing)。在這里(li)，我(wo)要感謝我(wo)的(de)領導，我(wo)的(de)同(tong)事，我(wo)的(de)朋友們(men)對我(wo)工作的(de)支持與幫助。

　　體育教學工作總結范文篇14

　　本(ben)學(xue)(xue)年，我聽從學(xue)(xue)校工(gong)作支配，擔當(dang)學(xue)(xue)前(qian)班和一年級體育教學(xue)(xue)工(gong)作。扎實做好本(ben)分工(gong)作的同時(shi)，還(huan)利(li)用(yong)課余時(shi)間學(xue)(xue)習教育理論(lun)學(xue)(xue)問(wen)(wen)，擴(kuo)大自己的學(xue)(xue)問(wen)(wen)面(mian)。

　　工(gong)作(zuo)(zuo)盡(jin)職盡(jin)責，面對(dui)全體學生(sheng)(sheng)(sheng)，為人(ren)師表(biao)，深(shen)受(shou)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)好評，我謹慎(shen)學習，不斷提高自己(ji)的(de)業務水平，從各方面嚴格要求(qiu)自己(ji)，踴躍向老(lao)老(lao)師請(qing)教，結(jie)合本校的(de)實(shi)(shi)際條件和學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)實(shi)(shi)際狀(zhuang)況，有打算(suan)，有組(zu)織(zhi)，有步(bu)(bu)驟地開展工(gong)作(zuo)(zuo)。為使今后的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)取得更(geng)大的(de)進步(bu)(bu)，現對(dui)本學期(qi)教學工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)出以(yi)下(xia)總結(jie)：

　　一、謹慎備課，不但備教材備教法而且備學生

　　依(yi)據教(jiao)(jiao)(jiao)材內容及學生的(de)(de)(de)實際，設計課(ke)(ke)的(de)(de)(de)類型，擬(ni)定采納(na)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法，并對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)學過(guo)程的(de)(de)(de)程序剛好間(jian)支配都作了(le)具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)記錄，謹慎(shen)寫好教(jiao)(jiao)(jiao)案。每一課(ke)(ke)都做到有備而來，每堂課(ke)(ke)都在課(ke)(ke)前做好充(chong)分的(de)(de)(de)打算，并制作各種利于(yu)吸(xi)引學生留意力的(de)(de)(de)好玩教(jiao)(jiao)(jiao)具(ju)，課(ke)(ke)后剛好對(dui)該課(ke)(ke)作出(chu)總結，寫好教(jiao)(jiao)(jiao)學后記，并謹慎(shen)按搜集每課(ke)(ke)書的(de)(de)(de)學問要點(dian)，歸納(na)成集。

　　二、增加上課技能，提高教學質量

　　使講解清(qing)楚(chu)化(hua)(hua)(hua)，條理(li)化(hua)(hua)(hua)，精(jing)確(que)化(hua)(hua)(hua)，條理(li)化(hua)(hua)(hua)，精(jing)確(que)化(hua)(hua)(hua)，情感(gan)化(hua)(hua)(hua)，生(sheng)動化(hua)(hua)(hua)，做(zuo)到(dao)線索清(qing)楚(chu)，層(ceng)次清(qing)楚(chu)，言(yan)簡意賅，深化(hua)(hua)(hua)淺出。在課(ke)堂上(shang)(shang)特殊留意調動學(xue)生(sheng)的(de)踴(yong)躍性，加強師生(sheng)溝通，充分表達學(xue)生(sheng)的(de)主作用，讓學(xue)生(sheng)學(xue)得(de)簡單，學(xue)得(de)輕松(song)，學(xue)得(de)開心；留意精(jing)講精(jing)練，在課(ke)堂上(shang)(shang)我盡(jin)量(liang)少講，學(xue)生(sheng)多練，同時在每一堂課(ke)上(shang)(shang)都(dou)充分考慮每一個層(ceng)次的(de)學(xue)生(sheng)學(xue)習需求和學(xue)習實力，讓各個層(ceng)次的(de)學(xue)生(sheng)都(dou)得(de)到(dao)提高。此(ci)時此(ci)刻學(xue)生(sheng)普遍(bian)反映喜愛上(shang)(shang)體育(yu)課(ke)。

　　三、虛心請教其他教師。

　　在教學(xue)上，有(you)疑必問(wen)。在各個章節的(de)(de)學(xue)習上都踴躍征求(qiu)其他(ta)教師(shi)的(de)(de)看法，學(xue)習他(ta)們的(de)(de)方法，同時(shi)，多聽(ting)教師(shi)的(de)(de)課，做到(dao)邊(bian)聽(ting)邊(bian)講，學(xue)習別人的(de)(de)優點，克制自己的(de)(de)缺乏(fa)，并時(shi)時(shi)邀請其他(ta)教師(shi)來(lai)聽(ting)課，征求(qiu)他(ta)們的(de)(de)看法，改(gai)良工(gong)作。

　　四、做好課后輔導工作，留意分層教學。

　　在課后(hou)，為(wei)不(bu)同層次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)進(jin)(jin)展(zhan)相應的(de)(de)(de)(de)(de)輔導(dao)，以(yi)滿意不(bu)同層次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)，幸免了一刀切的(de)(de)(de)(de)(de)弊端，同時加(jia)大了后(hou)進(jin)(jin)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)輔導(dao)力(li)度。對(dui)后(hou)進(jin)(jin)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)輔導(dao)，并不(bu)限(xian)于(yu)學習(xi)學問性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)輔導(dao)，更(geng)重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是學習(xi)思想的(de)(de)(de)(de)(de)輔導(dao)，要(yao)(yao)(yao)提高后(hou)進(jin)(jin)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)成果，首先要(yao)(yao)(yao)解決(jue)他們心結，讓他們意識(shi)到(dao)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)性(xing)和必要(yao)(yao)(yao)性(xing)，使之對(dui)學習(xi)萌發愛(ai)好(hao)(hao)。這(zhe)樣，后(hou)進(jin)(jin)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)轉化，就由原(yuan)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)簡潔粗暴(bao)、強制學習(xi)轉化到(dao)自(zi)覺的(de)(de)(de)(de)(de)求(qiu)知(zhi)上來(lai)。使學習(xi)成為(wei)他們自(zi)我意識(shi)力(li)度一局部。在此根底上，再教給他們學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)方法，提高他們的(de)(de)(de)(de)(de)技能。并謹(jin)慎(shen)細致地(di)做好(hao)(hao)查漏補缺工(gong)作。這(zhe)樣，他們就會(hui)學得輕松，進(jin)(jin)步也(ye)快(kuai)，愛(ai)好(hao)(hao)和求(qiu)知(zhi)欲也(ye)會(hui)隨之增加(jia)。

　　五、踴躍推動素養教育。

　　目(mu)前的(de)考(kao)試(shi)模(mo)式仍舊比(bi)擬(ni)傳(chuan)統，這確定了老(lao)師的(de)教(jiao)學(xue)模(mo)式要停留(liu)在(zai)(zai)應試(shi)教(jiao)育的(de)層次上，為此(ci)，我在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)工(gong)作中留(liu)意(yi)了學(xue)生實力的(de)造就，把傳(chuan)受(shou)學(xue)問、技能和(he)開展智(zhi)力、實力結合起(qi)來，在(zai)(zai)學(xue)問層面上注(zhu)入了思想(xiang)情感(gan)教(jiao)育的(de)因素，發揮學(xue)生的(de)創新(xin)意(yi)識和(he)創新(xin)實力。讓學(xue)生的(de).各種素養都得到有效的(de)開展和(he)造就。

　　六、狠抓學風。

　　我所教的(de)(de)(de)(de)年級(ji)，上課的(de)(de)(de)(de)時(shi)候比擬(ni)謹慎，大(da)局部學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生都(dou)能用心聽講，為(wei)了提(ti)高同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)踴躍性，開展了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)競賽活動(dong)，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生中興起(qi)一(yi)種你追我趕(gan)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)風氣。同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)對該課很感(gan)(gan)愛好(hao)(hao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)勁頭(tou)也濃，只(zhi)是(shi)(shi)后進生根底(di)太差，考試成果(guo)都(dou)很差，個別同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)經常不及格，我找來差生，了解緣由，有(you)些是(shi)(shi)不感(gan)(gan)愛好(hao)(hao)，我就(jiu)跟他(ta)(ta)們(men)(men)講學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)重要性，跟他(ta)(ta)們(men)(men)講一(yi)些好(hao)(hao)玩的(de)(de)(de)(de)故(gu)事，提(ti)高他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)愛好(hao)(hao)；有(you)些是(shi)(shi)沒有(you)努力去(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，我提(ti)出指(zhi)責以后再(zai)加以鼓舞(wu)，并為(wei)他(ta)(ta)們(men)(men)定下(xia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)目標(biao)，時(shi)時(shi)催(cui)促(cu)他(ta)(ta)們(men)(men)，協助他(ta)(ta)們(men)(men)；鼓舞(wu)他(ta)(ta)們(men)(men)不要膽怯失敗，要給自己信念，并且(qie)要在平常多讀多練，多問幾個為(wei)什么。同(tong)時(shi)，一(yi)有(you)進步(bu)，即使(shi)很小，我也剛好(hao)(hao)地表揚他(ta)(ta)們(men)(men)。經過(guo)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，絕大(da)局部的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)都(dou)養成了勤(qin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)苦(ku)練的(de)(de)(de)(de)習(xi)慣，形成了良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風。

　　一學年(nian)來，在(zai)廣闊老師不(bu)厭其(qi)煩的(de)支(zhi)(zhi)持和大力協(xie)助(zhu)之下，我(wo)所(suo)負責的(de)各項(xiang)工作均能(neng)順當開展。但回憶以(yi)往的(de)工作，發覺問題(ti)太多，如工作的(de)打算性不(bu)強，效率不(bu)高，工作中(zhong)不(bu)夠細心，惰性思想(xiang)較為緊要，等(deng)等(deng)。盼望各位教師能(neng)一如既往地關懷(huai)、支(zhi)(zhi)持、協(xie)助(zhu)我(wo)，使我(wo)以(yi)后(hou)的(de)工作中(zhong)躍上一個(ge)新(xin)的(de)臺階。

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