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大(da)班保育員工作總結優選12篇
總(zong)結是對(dui)取得(de)的(de)成績、存在的(de)問題及得(de)到的(de)經驗和教(jiao)訓等方面情況(kuang)進行評(ping)價與描述的(de)一(yi)種書面材料，它(ta)可以(yi)幫(bang)助(zhu)我們總(zong)結以(yi)往思想，發揚(yang)成績，讓(rang)我們一(yi)起來學習寫總(zong)結吧。總(zong)結怎么寫才不(bu)會千篇一(yi)律呢？下面是小編收集(ji)整理的(de)大(da)班保育員工作(zuo)總(zong)結，希望能夠幫(bang)助(zhu)到大(da)家(jia)。
大班保育員工作總結1
在這個學(xue)期里，本人能(neng)夠(gou)遵守園內的各項規章制度，熱愛集體，能(neng)堅守工(gong)作(zuo)崗位，不遲到、不早(zao)(zao)退，無事不請假(jia)，對幼兒一視同仁，與同事相處(chu)融(rong)洽。服從(cong)領導的分配(pei)，樂(le)意接受各項任務，并且(qie)盡力把它完成。班上出現問題(ti)，能(neng)夠(gou)與班上的老(lao)師共同商量解(jie)決(jue)。同時創(chuang)造新的好(hao)的辦法傳(chuan)授給大家，積極認(ren)真的參加保(bao)育(yu)員(yuan)及其(qi)他的各種學(xue)習(xi)，每次學(xue)習(xi)都認(ren)真的做好(hao)筆記，在工(gong)作(zuo)中遇(yu)到有問題(ti)時，做到早(zao)(zao)發現早(zao)(zao)解(jie)決(jue)。
做到(dao)(dao)來園(yuan)開窗(chuang)通風，搞好室(shi)內(nei)外(wai)衛(wei)生(sheng)，保(bao)證(zheng)環境清潔(jie)整(zheng)齊。做好晨間各(ge)項準(zhun)備(bei)工作。保(bao)持(chi)衛(wei)生(sheng)區地(di)面(mian)干(gan)凈、無(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)污物(wu)(wu)、無(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)積水(shui)(shui)、墻飾整(zheng)潔(jie)、畫(hua)框無(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)塵(chen)土；盥洗室(shi)地(di)面(mian)潔(jie)凈干(gan)燥、無(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)積水(shui)(shui)、水(shui)(shui)池及(ji)墻壁無(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)污物(wu)(wu)，每(mei)天(tian)勤擦，消(xiao)毒(du)盆(pen)每(mei)次(ci)用完清洗、盆(pen)內(nei)無(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)浸泡物(wu)(wu)；盥洗室(shi)地(di)面(mian)堅持(chi)每(mei)2—3周一次(ci)大的(de)清刷，為(wei)保(bao)證(zheng)幼(you)兒的(de)身心健康，減少污染沒采(cai)用任(ren)何酸性物(wu)(wu)刷地(di)，而是采(cai)用清水(shui)(shui)刷洗地(di)面(mian)；每(mei)天(tian)下班(ban)后(hou)清洗毛巾，為(wei)毛巾消(xiao)毒(du)，保(bao)證(zheng)毛巾潔(jie)白有(you)淡淡的(de)消(xiao)毒(du)液味；每(mei)天(tian)清洗水(shui)(shui)杯、消(xiao)毒(du)水(shui)(shui)杯，保(bao)證(zheng)水(shui)(shui)杯體外(wai)明(ming)亮無(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)污物(wu)(wu)、水(shui)(shui)杯內(nei)無(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)事物(wu)(wu)殘留；不把當天(tian)的(de)活留到(dao)(dao)第二天(tian)再做；廁(ce)所保(bao)持(chi)無(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)異味、地(di)面(mian)干(gan)燥潔(jie)凈、清潔(jie)用具(ju)掛放整(zheng)齊、不堆放垃圾。
廁所堅持(chi)每次(ci)(ci)上完后沖洗(xi)墩地(di)，發現有異(yi)味及時(shi)(shi)用(yong)淡(dan)潔(jie)廁靈(ling)浸(jin)泡一(yi)會墩干，做(zuo)到每天消毒(du)(du)不少(shao)于三(san)次(ci)(ci)，經常用(yong)壇香去味，做(zuo)到勤(qin)沖勤(qin)刷；墩地(di)用(yong)的墩布嚴(yan)禁分開使用(yong)，做(zuo)到經常消毒(du)(du)；活動室(shi)地(di)面潔(jie)凈干燥，物品擺(bai)放(fang)整齊，教具(ju)、玩具(ju)潔(jie)凈無塵土，室(shi)內空(kong)氣清新無異(yi)味；幼(you)兒(er)被褥疊放(fang)整齊，經常涼曬；認(ren)真(zhen)做(zuo)好班(ban)中每個角落的衛(wei)生(sheng)，把(ba)每天的都(dou)當作衛(wei)生(sheng)大檢查來對待(dai)；嚴(yan)格(ge)執(zhi)行一(yi)日(ri)衛(wei)生(sheng)消毒(du)(du)，堅持(chi)每天三(san)餐(can)的衛(wei)生(sheng)消毒(du)(du)。各種資料記錄清晰，時(shi)(shi)間準確(que)，按(an)時(shi)(shi)上交。
本人能(neng)夠(gou)(gou)熱愛幼(you)兒(er)、關心、耐(nai)心、細(xi)心、熱心地對待每個(ge)幼(you)兒(er)。能(neng)積(ji)極(ji)搞好本班的(de)(de)清(qing)潔衛(wei)生工作，做(zuo)好幼(you)兒(er)用具的(de)(de)消(xiao)毒工作，能(neng)夠(gou)(gou)細(xi)心照顧幼(you)兒(er)的(de)(de)生活(huo)，根(gen)據天氣(qi)的(de)(de)變化，及時(shi)為幼(you)兒(er)穿衣服。注(zhu)意(yi)(yi)護理(li)體弱多病的(de)(de)幼(you)兒(er)，仔細(xi)觀察有不適的(de)(de)幼(you)兒(er)全天的(de)(de)情況，及時(shi)與(yu)家長(chang)溝通。午睡時(shi)，注(zhu)意(yi)(yi)巡視，做(zuo)到及時(shi)發現問題及時(shi)處理(li)。戶外(wai)活(huo)時(shi)對幼(you)兒(er)進行(xing)安全教(jiao)育(yu)，能(neng)有秩的(de)(de)上下樓(lou)以及玩各種(zhong)大(da)、小型玩具，防止意(yi)(yi)外(wai)事(shi)故的(de)(de)發生；為幼(you)兒(er)擦汗、擦拭鼻涕(ti)；引導知道玩累了休息(xi)；配合教(jiao)師培(pei)養幼(you)兒(er)的(de)(de)一日(ri)生活(huo)常規。
本人能夠積極配(pei)合(he)，任勞任怨(yuan)。在活動前能根據教師的(de)教學(xue)(xue)計劃，為老師準備好教具(ju)、學(xue)(xue)具(ju)和布置好場地(di)等等。積極的(de)參與(yu)一(yi)(yi)些簡單玩具(ju)的(de)制作(zuo)。配(pei)合(he)好教師耐(nai)心的(de)'照顧每一(yi)(yi)名幼兒，做好接園、離園的(de)工作(zuo)；并做好家長工作(zuo)。
時間在幼(you)兒的(de)(de)(de)成長中(zhong)過(guo)去了，對(dui)于我(wo)個人，要(yao)學習的(de)(de)(de)東西、知(zhi)識還有很多，無論是(shi)教(jiao)育還是(shi)保育，都(dou)是(shi)我(wo)學習的(de)(de)(de)目標。要(yao)把好的(de)(de)(de)方(fang)面堅(jian)持(chi)住，不夠的(de)(de)(de)地方(fang)像(xiang)別人學習，把別人身(shen)上的(de)(de)(de)精(jing)華吸取過(guo)來，使自(zi)己成為德育、教(jiao)育、保育都(dou)合格的(de)(de)(de)教(jiao)師。
每(mei)一(yi)種工(gong)作都有讓人(ren)值得(de)回味和向往的理(li)想境界，在我從事幼兒(er)園保育(yu)工(gong)作的幾年中(zhong)，我嘗到了工(gong)作的艱辛(xin)，與此同時，我也體會到了作為一(yi)名(ming)保育(yu)員工(gong)作中(zhong)的快樂與平凡。本學(xue)期(qi)我擔(dan)任大（2）班(ban)保育(yu)員工(gong)作，進入工(gong)作狀(zhuang)態后我給自(zi)己制定(ding)了幾條(tiao)工(gong)作目標，通(tong)過本學(xue)期(qi)努力，現完成情況如下？
九月份(fen)開學后(hou)，我班(ban)根據教育活動設置投放活動區和環境布置，為讓幼(you)兒入園后(hou)既豐富(fu)知識(shi)，又有(you)家的(de)溫馨感覺，我們班(ban)豐富(fu)了活動角、提高(gao)了空間利用(yong)率，在平時的(de)衛生(sheng)保(bao)持工作中，我不怕麻(ma)煩，每一處都及時清理(li)，為幼(you)兒提供一個潔(jie)凈的(de)活動區域。
隨著秋冬的(de)季節(jie)交替，氣候轉涼，幼(you)(you)(you)兒(er)傳染(ran)病的(de)高(gao)發季節(jie)到(dao)了(le)。我作為(wei)保育員(yuan)嚴(yan)格遵守保健醫(yi)生(sheng)制定的(de)幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)衛生(sheng)消(xiao)毒(du)制度，并在天氣好時，加(jia)強戶外陽(yang)光消(xiao)毒(du)，堅持通(tong)風，對幼(you)(you)(you)兒(er)接觸物品(pin)及時的(de)每日消(xiao)毒(du)，有帶藥(yao)品(pin)入園(yuan)的(de)幼(you)(you)(you)兒(er)，我會進行嚴(yan)格的(de)記錄(lu)，并及時給家長反饋用藥(yao)情況。
這學期我(wo)班新入園幼(you)兒(er)(er)(er)用(yong)餐能(neng)力(li)較(jiao)弱(ruo)，作為(wei)(wei)保育(yu)員看在(zai)眼里急在(zai)心里，為(wei)(wei)了更好的(de)(de)開展用(yong)餐環節，在(zai)平(ping)時我(wo)把體弱(ruo)兒(er)(er)(er)和(he)獨立(li)進(jin)(jin)餐能(neng)力(li)弱(ruo)的(de)(de)幼(you)兒(er)(er)(er)先做安排(pai)，把嚴重挑(tiao)食(shi)幼(you)兒(er)(er)(er)作為(wei)(wei)個(ge)別糾正的(de)(de)對象，用(yong)鼓(gu)勵(li)和(he)表揚相結合的(de)(de)方法促(cu)進(jin)(jin)幼(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)進(jin)(jin)餐常規質量，并用(yong)積極的(de)(de)態度和(he)家長溝通，最終幫助(zhu)幼(you)兒(er)(er)(er)自己多進(jin)(jin)食(shi)、不(bu)挑(tiao)食(shi)。我(wo)平(ping)時工作中除了完(wan)成好衛生工作以(yi)外，在(zai)教育(yu)活(huo)動(dong)中，盡(jin)可能(neng)多參(can)與，保證多一份指導和(he)配合，讓教育(yu)活(huo)動(dong)更深入，也把教育(yu)活(huo)動(dong)延伸到(dao)保育(yu)環節中，全面貫徹(che)落實保教結合統一的(de)(de)教育(yu)原則。
我(wo)是一名工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)多年的保(bao)育(yu)員，認真地(di)完成領導安排的工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，我(wo)堅守崗(gang)位，力爭向上，全身(shen)投(tou)入于班中(zhong)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，在具體工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)上為(wei)年輕保(bao)育(yu)員帶頭，為(wei)班級事務出謀獻策，認真組織保(bao)育(yu)員學習(xi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，尋找(zhao)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)的失誤(wu)和不足(zu)。
為了(le)讓自己的工(gong)作更(geng)有高(gao)度，更(geng)具有教(jiao)育(yu)理念指(zhi)導，我也在不(bu)斷的學(xue)習，20xx年幼兒(er)園大班新的一年開始之(zhi)時(shi)，我要用全新的視角去開展工(gong)作，在教(jiao)育(yu)工(gong)作戰線(xian)上做個有心人。
大班保育員工作總結2
時(shi)光在(zai)匆(cong)匆(cong)流失，在(zai)不經意間(jian)又到(dao)了秋(qiu)葉紛飛，寒(han)風刺骨的(de)季節，同時(shi)一(yi)學期又將過去了，在(zai)這一(yi)學期里有歡樂也(ye)有汗(han)水，有工(gong)(gong)作上的(de)困(kun)惑(huo)也(ye)有各方(fang)面的(de)提高(gao)。那里，我(wo)也(ye)應當整理一(yi)下我(wo)的(de)思緒，總結(jie)過去了的(de)工(gong)(gong)作經驗，以便更(geng)好(hao)地(di)提高(gao)自己的(de)工(gong)(gong)作水平(ping)。
本人這一學期(qi)帶的(de)是大班的(de)幼兒(er)，主要的(de)工(gong)作(zuo)是配合我班三位教師的(de)教育工(gong)作(zuo)，努(nu)力(li)完(wan)成自己分管的(de)保教任務，以(yi)下我談談這半年(nian)的(de)工(gong)作(zuo)情景：
一、不斷學習積極，總結工作經驗，干好自己的保教工作
社會(hui)在不斷(duan)發展，不斷(duan)提(ti)(ti)高(gao)，對保(bao)育員教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師也不斷(duan)地提(ti)(ti)出新的(de)要(yao)求(qiu)，這就要(yao)求(qiu)我(wo)們在工(gong)作中不斷(duan)學(xue)習，不斷(duan)提(ti)(ti)高(gao)，才(cai)能成為(wei)一名合格的(de)保(bao)育員教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師。在工(gong)作中，我(wo)以園內(nei)下達的(de)任務(wu)及(ji)本(ben)班(ban)(ban)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育為(wei)中心，努力(li)做(zuo)到和(he)各位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)諧相處(chu)，學(xue)習他(ta)們的(de)長處(chu)和(he)經(jing)驗，不斷(duan)提(ti)(ti)高(gao)自(zi)己的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育和(he)保(bao)育水(shui)平(ping)，平(ping)時遇到園內(nei)和(he)班(ban)(ban)級以及(ji)其他(ta)班(ban)(ban)有(you)什么額外任務(wu)，盡自(zi)己力(li)所(suo)能及(ji)，會(hui)和(he)本(ben)班(ban)(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師一齊(qi)加班(ban)(ban)加點，及(ji)時完成下達的(de)各項工(gong)作任務(wu)。如：協助(zhu)班(ban)(ban)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師利用自(zi)己的(de)美術(shu)特長做(zuo)好班(ban)(ban)級環境(jing)布置，制作玩教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)具等等。
二、用自己的愛去關心孩子，熱心工作
“愛”是(shi)無私的(de)(de)，也是(shi)做好一(yi)(yi)(yi)位保育員(yuan)的(de)(de)前提，自從(cong)我擔任了大三班的(de)(de)保育員(yuan)以(yi)來，我是(shi)用心(xin)詮釋著“愛”，使我在工(gong)作(zuo)中有(you)了高尚的(de)(de)職(zhi)業道德和強烈的(de)(de)職(zhi)責心(xin)，也會(hui)(hui)(hui)像母親一(yi)(yi)(yi)樣，對待(dai)關心(xin)每(mei)一(yi)(yi)(yi)個孩(hai)(hai)子，多與他們交流，使他們健康歡(huan)樂的(de)(de)成長(chang)。經過這(zhe)段時(shi)間的(de)(de)工(gong)作(zuo)，我認為(wei)：自己所從(cong)事(shi)的(de)(de)職(zhi)業，僅有(you)熱愛了，才會(hui)(hui)(hui)去追求，才會(hui)(hui)(hui)不斷積極，才會(hui)(hui)(hui)得到(dao)家長(chang)和孩(hai)(hai)子的(de)(de)信任。
三、工作時手腳要勤快、經常反思自己
雖(sui)然(ran)我加(jia)入保育員(yuan)崗位時間不(bu)(bu)長，可是我深知勤(qin)能補拙，平時除(chu)了向有(you)經驗的(de)同事請(qing)教外，有(you)時也在家看點有(you)關業務知識方面的(de)書籍，慢慢地在保育員(yuan)這個崗位上(shang)琢磨出了門道(dao)，那就是要(yao)“勤(qin)”，比如：勤(qin)開窗戶、勤(qin)打(da)掃、勤(qin)消毒、勤(qin)曬棉被等等，除(chu)了手腳要(yao)勤(qin)快(kuai)利落(luo)外，腦子也要(yao)勤(qin)快(kuai)，要(yao)經常(chang)思考，“為什么要(yao)這樣做(zuo)”，“今(jin)日這件事我做(zuo)的(de)對不(bu)(bu)對”“怎(zen)樣節省(sheng)時間，減少重(zhong)復工(gong)作(zuo)以及如何不(bu)(bu)走空路(lu)”等等，常(chang)常(chang)反(fan)思一下自己的(de)工(gong)作(zuo)，以便在以后的(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)，更好改善，不(bu)(bu)斷提高。
四、工作效果及努力方向
由于這學(xue)(xue)期(qi)，我(wo)帶(dai)的是大班的.孩(hai)(hai)子(zi)，他(ta)們(men)即將踏入小(xiao)學(xue)(xue)的道路中(zhong)，我(wo)必須讓他(ta)們(men)學(xue)(xue)會自(zi)(zi)(zi)立自(zi)(zi)(zi)理，在(zai)日常生活中(zhong)能夠讓他(ta)們(men)學(xue)(xue)著(zhu)自(zi)(zi)(zi)己的事情自(zi)(zi)(zi)己做。如培養幼兒(er)的自(zi)(zi)(zi)己服(fu)務的本(ben)事，以及(ji)為他(ta)人(ren)服(fu)務的本(ben)事，學(xue)(xue)會自(zi)(zi)(zi)己整理著(zhu)裝(zhuang)、書包、玩具(ju)、學(xue)(xue)具(ju)等，得(de)到(dao)了(le)(le)家長的好評和認可。當然自(zi)(zi)(zi)己在(zai)這半年來，我(wo)取得(de)了(le)(le)成績，也存在(zai)著(zhu)這樣那樣的缺點，但我(wo)想：只要自(zi)(zi)(zi)己多(duo)學(xue)(xue)習業務知識，多(duo)請(qing)教有(you)經(jing)驗的教師，多(duo)和孩(hai)(hai)子(zi)們(men)溝通，心中(zhong)裝(zhuang)著(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)，相信(xin)在(zai)今(jin)后的工作中(zhong)，會不斷提高，對得(de)起(qi)幼兒(er)園對我(wo)的信(xin)任，對得(de)起(qi)孩(hai)(hai)子(zi)家長的期(qi)望，對得(de)起(qi)自(zi)(zi)(zi)己的本(ben)職(zhi)崗位(wei)。
五、多與家長密切聯系，增進家園互動
在(zai)家(jia)(jia)園(yuan)共建方(fang)(fang)面(mian)，我們明白要搞好(hao)班級工(gong)作，必(bi)須要家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)配合。平時(shi)，我能熱情(qing)對待每一(yi)(yi)位家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)，注意和(he)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)溝通(tong)。接送孩子時(shi)和(he)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)聊上幾句(ju)，了解(jie)一(yi)(yi)下幼兒在(zai)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)表現(xian)或關心一(yi)(yi)下幼兒的(de)(de)(de)(de)身體(ti)情(qing)景，家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)都(dou)感覺十分溫暖。我經過各種(zhong)方(fang)(fang)式及時(shi)向家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)反映幼兒在(zai)園(yuan)生活(huo)、學(xue)習情(qing)景，認真聽取(qu)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)提議。讓(rang)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)正確了解(jie)幼兒保育方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)資料，了解(jie)孩子的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)日生活(huo)，并向家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)供給一(yi)(yi)些正確的(de)(de)(de)(de)保育方(fang)(fang)式信息，一(yi)(yi)齊探討一(yi)(yi)些現(xian)實中的(de)(de)(de)(de)棘手問(wen)題，建立了和(he)諧信任的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)園(yuan)關系。
時間在(zai)幼(you)兒的(de)成長(chang)中過(guo)去了，對(dui)于我個(ge)人，要(yao)(yao)學(xue)習(xi)的(de)東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都(dou)是我學(xue)習(xi)的(de)目標。要(yao)(yao)把好的(de)方面(mian)堅持住(zhu)，不(bu)夠的(de)地(di)方像(xiang)別人學(xue)習(xi)，把別人身上的(de)精華吸取過(guo)來，使自己成為德育、教育、保育都(dou)合格的(de)教師。
大班保育員工作總結3
幼兒(er)(er)期(qi)的(de)思想(xiang)品德教(jiao)(jiao)(jiao)育可以(yi)為人(ren)一生打下堅實(shi)的(de)基(ji)礎，而大班幼兒(er)(er)正處于學期(qi)晚期(qi)，是由學期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)育過渡到小(xiao)學教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)承上啟下的(de)時期(qi)，因此，我們抓住這(zhe)一重要(yao)時期(qi)，培(pei)養幼兒(er)(er)誠實(shi)有禮(li)、敢(gan)(gan)作敢(gan)(gan)為、謙(qian)讓合(he)作、關(guan)心(xin)他人(ren)的(de)優良(liang)品德，養成良(liang)好的(de)文明(ming)習慣，陶冶幼兒(er)(er)情(qing)操，培(pei)養幼兒(er)(er)的(de)集體主義精神，為幼兒(er)(er)進入(ru)小(xiao)學打下良(liang)好的(de)基(ji)礎。以(yi)下是我的(de)工作總結。
一、日常生活中做好品德教育
幼(you)(you)兒(er)園的(de)(de)品德(de)教育工作不是單獨的(de)(de)說教，它是滲透在(zai)幼(you)(you)兒(er)一日(ri)生活的(de)(de)各個環節之中的(de)(de)。我們每(mei)時每(mei)刻都在(zai)對他(ta)們進行教育。晨間活動(dong)：我們讓(rang)值日(ri)生提前來園，為小朋友們整理桌椅、給自然角的(de)(de)植物澆澆水、然后迎(ying)接小朋友。讓(rang)幼(you)(you)兒(er)學習禮(li)貌用語，增強文明意識。我們改(gai)變了傳統(tong)的(de)(de)點名方法，讓(rang)幼(you)(you)兒(er)自己來點名，使(shi)幼(you)(you)兒(er)學會關心自己的(de)(de)同伴，熱(re)愛班級體。
課間活(huo)動：在這(zhe)時，我們(men)教(jiao)育孩(hai)子要(yao)相互關心(xin)、照顧(gu)小一點的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子，幫助他們(men)復習(xi)課上所學的(de)(de)(de)(de)內容；要(yao)學會謙讓(rang)，好(hao)玩(wan)(wan)的(de)(de)(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)大(da)家一起玩(wan)(wan)。進餐(can)時，我們(men)培(pei)養(yang)幼(you)兒良好(hao)的(de)(de)(de)(de)進餐(can)習(xi)慣，吃飯(fan)時不(bu)掉米粒、不(bu)剩(sheng)飯(fan)菜，吃完后能自覺地將餐(can)具(ju)收拾好(hao)，讓(rang)幼(you)兒克服(fu)“飯(fan)來(lai)(lai)張口、衣(yi)來(lai)(lai)生手”的(de)(de)(de)(de)不(bu)良習(xi)慣。午睡：教(jiao)育幼(you)兒睡前將脫下的(de)(de)(de)(de)`衣(yi)服(fu)疊(die)整齊，并迅速入睡。離園活(huo)動：要(yao)求(qiu)幼(you)兒不(bu)追逐、不(bu)吵鬧，將自己的(de)(de)(de)(de)東西整理好(hao)，等父母來(lai)(lai)接。
二、品德教育
大班的(de)孩子現在已經進入大班末期(qi)，馬上就(jiu)要升入小學(xue)(xue)，要戴上鮮艷的(de)紅領(ling)巾(jin)了，我們(men)為(wei)了培(pei)養幼兒(er)的(de)競爭意識，使他們(men)產生(sheng)對上小學(xue)(xue)、戴紅領(ling)巾(jin)的(de)渴(ke)望之情，養成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)習(xi)慣，就(jiu)開展(zhan)了“綠領(ling)巾(jin)”的(de)入對儀(yi)式，讓幼兒(er)了解小學(xue)(xue)中的(de)一些(xie)學(xue)(xue)習(xi)、生(sheng)活常(chang)規，和德育內容，為(wei)幼兒(er)入小學(xue)(xue)打下良(liang)好(hao)的(de)基(ji)礎看著(zhu)孩子們(men)一張(zhang)張(zhang)嚴肅的(de)小臉，我們(men)心里(li)明白(bai)這次(ci)活動還是卓有成(cheng)效的(de)。
三、家園聯系共同教育
對幼(you)兒進行品德教(jiao)育，靠學(xue)校單方面的努力是不(bu)行的，必需保持(chi)教(jiao)育的一(yi)致(zhi)性。因此，家(jia)(jia)庭、幼(you)兒園(yuan)和社會(hui)各方面都要加強對幼(you)兒思想(xiang)品德的教(jiao)育，保護幼(you)兒健康成(cheng)長。我(wo)們通過(guo)家(jia)(jia)園(yuan)聯系(xi)冊(ce)、家(jia)(jia)長園(yuan)地、家(jia)(jia)長會(hui)議、家(jia)(jia)長開放日(ri)及家(jia)(jia)園(yuan)聯誼活動來進行教(jiao)育活動。
我們(men)通過家園(yuan)(yuan)聯系冊、家長園(yuan)(yuan)地要(yao)求家長樹立正(zheng)確(que)的教育思想，多(duo)給孩子(zi)(zi)有利增(zeng)強(qiang)集(ji)體觀(guan)念、勞動(dong)觀(guan)念的實踐(jian)機會，培(pei)養(yang)(yang)幼(you)兒(er)團(tuan)結互助、尊老愛幼(you)、熱愛集(ji)體、艱苦樸(pu)素的好思想，及初步(bu)的勞動(dong)習慣。家長和老師要(yao)不(bu)斷加強(qiang)自身修養(yang)(yang)，嚴格要(yao)求自己，以身作(zuo)則，要(yao)求幼(you)兒(er)做到的事，自己要(yao)先做到，不(bu)許孩子(zi)(zi)做的事，自己堅(jian)決(jue)不(bu)做，要(yao)用自己的言(yan)行為孩子(zi)(zi)創(chuang)造(zao)一個(ge)文明健(jian)康的環境，確(que)保幼(you)兒(er)的身心健(jian)康發展。
總之(zhi)，我們會抓住每一個有利的時機，對(dui)幼兒進(jin)行思想品德教(jiao)育，為他們順利進(jin)入小學、走向社會做好充(chong)分(fen)的準備。
大班保育員工作總結4
我(wo)(wo)們(men)(men)(men)度過了(le)(le)(le)(le)短暫而(er)快樂(le)的(de)(de)(de)五(wu)(wu)一假期(qi)，帶(dai)著(zhu)(zhu)一份期(qi)盼與(yu)緊(jin)張，忙(mang)碌(liu)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)們(men)(men)(men)開始了(le)(le)(le)(le)收割(ge)耕種(zhong)；而(er)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)五(wu)(wu)月(yue)，也是忙(mang)碌(liu)的(de)(de)(de)，在這份忙(mang)碌(liu)中，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)收獲了(le)(le)(le)(le)更(geng)多的(de)(de)(de)愛。人(ren)(ren)們(men)(men)(men)永遠不(bu)會忘記五(wu)(wu)月(yue)十二號(hao)這一天，xx突然(ran)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)地動山(shan)搖，突然(ran)間(jian)(jian)到(dao)來(lai)的(de)(de)(de)災難，讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)每(mei)個人(ren)(ren)都為(wei)(wei)之(zhi)心酸為(wei)(wei)之(zhi)流淚。如今，時(shi)間(jian)(jian)已(yi)經過去了(le)(le)(le)(le)x年，孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)更(geng)加(jia)懂得和珍惜現在幸(xing)福的(de)(de)(de)生活(huo)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)每(mei)個人(ren)(ren)都努力(li)(li)做(zuo)好(hao)自(zi)(zi)己應該做(zuo)的(de)(de)(de)事情(qing)。而(er)且(qie)，為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)加(jia)強(qiang)幼兒的(de)(de)(de)安全意識(shi)，提高(gao)自(zi)(zi)救能力(li)(li)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)通過視頻(pin)、圖片和老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)講解(jie)了(le)(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)(le)關于各種(zhong)危險的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，學(xue)習了(le)(le)(le)(le)有關自(zi)(zi)救方法。另外(wai)，在5月(yue)x日，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)還(huan)參加(jia)了(le)(le)(le)(le)幼兒園(yuan)的(de)(de)(de)防震(zhen)演習。當警報聲(sheng)響起，孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)在老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)協助下鎮靜地抱著(zhu)(zhu)頭(tou)，躲避在桌子(zi)下、衛生間(jian)(jian)，墻(qiang)角……然(ran)后同老(lao)師(shi)有序(xu)地疏散到(dao)了(le)(le)(le)(le)樓外(wai)較為(wei)(wei)空曠(kuang)的(de)(de)(de)地方。
在(zai)這個月(yue)，我(wo)們(men)(men)還開展了(le)豐富(fu)的主題活(huo)動(dong)。在(zai)主題《動(dong)感(gan)天地(di)》中(zhong)，我(wo)們(men)(men)和孩(hai)子一起(qi)走進了(le)運動(dong)的世界，通(tong)過各種各樣(yang)的.活(huo)動(dong)，我(wo)們(men)(men)知道了(le)運動(dong)有(you)很多(duo)種，如推、拉、滾(gun)、蹦(beng)、轉、敲、吹等。另外，在(zai)主題《我(wo)們(men)(men)愛(ai)幻想》中(zhong)，孩(hai)子們(men)(men)儼然成了(le)一個個科學家，發揮(hui)自(zi)己的聰明和想象(xiang)能力，設計(ji)出了(le)一款款不同的飛行器，有(you)帽(mao)子飛船等。這些設計(ji)載(zai)著(zhu)孩(hai)子的夢想，總有(you)一天會成為現實，升上天空。
不足之處與(yu)努力方(fang)面：
1、我(wo)們(men)還(huan)應加強業(ye)務鉆研，及(ji)時(shi)反(fan)思(si)，隨(sui)時(shi)總結，不(bu)斷改進工作中(zhong)的不(bu)足(zu)。
2、在幼兒常規管理(li)上雖然在領導的(de)(de)督促幫助下，有了明顯的(de)(de)進步，但是還需不斷總(zong)結，在工(gong)(gong)作(zuo)中勤思(si)考，努力做(zuo)到事半功(gong)倍的(de)(de)效果。在來年的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)中，這些都是我們(men)的(de)(de)努力方向(xiang)，我們(men)將努力向(xiang)先進班級學習(xi)，爭(zheng)取使我們(men)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)更上一(yi)層樓(lou)。
五月(yue)，我(wo)們(men)為如何(he)精(jing)彩(cai)度過幼兒園的(de)(de)最后(hou)一個(ge)兒童節(jie)而(er)不斷(duan)努力。每天，我(wo)們(men)都在為六一演出做著精(jing)心(xin)的(de)(de)準備(bei)。我(wo)們(men)班的(de)(de)節(jie)目是時(shi)裝表演，聰明的(de)(de)家長們(men)配合老(lao)師，做出了一件(jian)件(jian)漂亮而(er)又特別的(de)(de)演出服。而(er)孩(hai)子(zi)們(men)也(ye)從(cong)練習走步開始，一點點的(de)(de)進(jin)步。盡(jin)管很累(lei)，盡(jin)管灑(sa)滿(man)汗水，盡(jin)管也(ye)會流淚，但我(wo)們(men)從(cong)不放棄。另外，我(wo)們(men)和雨點、雪花(hua)三個(ge)班還(huan)一起(qi)認真(zhen)練習了古詩和畢業詩，希望(wang)給大家呈現最好(hao)的(de)(de)表演。
五月，豐富而忙碌，精彩的活動不斷。如“小(xiao)書(shu)蟲牽手大(da)書(shu)蟲――親子共繪圖(tu)畫(hua)書(shu)活動”，還有“迎六一(yi)，愛(ai)在(zai)藍(lan)天下”的捐款活動中(zhong)，孩(hai)子們和家長都(dou)熱情參(can)與，為(wei)在(zai)幼(you)兒園的最后時光留下難忘(wang)的一(yi)筆。
五月，我們收(shou)獲了(le)許多(duo)的(de)愛和希望，我們將(jiang)延續(xu)這份(fen)美麗的(de)心情，度過這學期！
大班保育員工作總結5
一、能積極參加各(ge)項時(shi)事、政治(zhi)學習(xi)，堅持把理論(lun)同實際相結合(he)，從我做起，從周圍的小事做起，用(yong)正確的思(si)想引(yin)導幼兒，做好保教工(gong)作(zuo)。
二、小班孩子(zi)(zi)剛入(ru)園(yuan)，離開(kai)了(le)熟(shu)悉(xi)的(de)日子(zi)(zi)環境，面對陌生的(de)幼(you)兒(er)園(yuan)總是(shi)充滿了(le)惶恐(kong)和膽(dan)怯。這時候，我(wo)能把每個孩子(zi)(zi)都當成了(le)自己的(de)孩子(zi)(zi)，從心底里關懷保(bao)護他(ta)(ta)們(men)。孩子(zi)(zi)們(men)基本上剛剛入(ru)園(yuan)，對他(ta)(ta)們(men)的(de)日子(zi)(zi)照應(ying)就要更多、更細。我(wo)能以親切的(de)語調、溫暖(nuan)的(de)擁抱、細致的(de)照料、友善(shan)的(de)笑容來吸引幼(you)兒(er)，讓幼(you)兒(er)很快地習慣了(le)幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)日子(zi)(zi)。開(kai)學初，有的(de)孩子(zi)(zi)別(bie)(bie)喜歡(huan)在幼(you)兒(er)園(yuan)吃(chi)飯(fan)(fan)，每次看到(dao)餐桌上的(de)飯(fan)(fan)菜別(bie)(bie)是(shi)說我(wo)別(bie)(bie)餓，算是(shi)我(wo)別(bie)(bie)想吃(chi)，有時甚至吃(chi)一(yi)(yi)口(kou)(kou)吐一(yi)(yi)口(kou)(kou)。為了(le)可以使(shi)孩子(zi)(zi)們(men)喜歡(huan)吃(chi)飯(fan)(fan)，我(wo)們(men)采(cai)取了(le)多種(zhong)辦法(fa)：
一(yi)是在日常日子中注意(yi)加大孩子的活動量，利用餐前的環節，在班(ban)上(shang)談論我(wo)最愛吃的東西。哪個小朋(peng)友有(you)了一(yi)點點進步，我(wo)們(men)就及(ji)時地表揚他。
二是對個別能(neng)力弱的小(xiao)朋(peng)(peng)友(you)，我和其他教師(shi)分別指導他們(men)如(ru)何(he)拿調羹，如(ru)何(he)吃(chi)(chi)飯等等，有時還(huan)鼓舞小(xiao)朋(peng)(peng)友(you)，老師(shi)先(xian)喂幾口，接下來(lai)自己吃(chi)(chi)。吃(chi)(chi)得棒的小(xiao)朋(peng)(peng)友(you)，獎勵小(xiao)紅花(hua)等等。
三(san)是及(ji)時和(he)家(jia)長進(jin)行交流，把孩子一點一滴的(de)(de)進(jin)步告(gao)訴家(jia)長，并且(qie)希翼家(jia)長配合教師，在(zai)家(jia)里也對(dui)孩子進(jin)行自理能力的(de)(de)培養(yang)，放手(shou)讓孩子自己(ji)吃(chi)飯，別挑食(shi)，鞏固在(zai)幼兒(er)園養(yang)成的(de)(de)好適(shi)應。
慢慢地，孩子(zi)(zi)們(men)的進餐情(qing)緒好轉了，都喜歡吃飯了，能(neng)把(ba)飯菜吃完，有的孩子(zi)(zi)還會主動要求添飯。孩子(zi)(zi)的變(bian)化，讓我從心底里(li)感到自己的辛苦沒有浪(lang)費。
三、在(zai)衛生(sheng)保(bao)健方面，以(yi)培養幼兒各項日子(zi)適(shi)應為主，幫助幼兒認識自己的杯子(zi)毛巾，學習男(nan)女分惻的適(shi)應。培養幼兒飯(fan)前(qian)便后(hou)洗手，飯(fan)后(hou)擦嘴的良好適(shi)應，催促幼兒多喝開水。由(you)于(yu)我們班(ban)年齡小的幼兒不少，自理能力差，所(suo)以(yi)在(zai)大小便時都要(yao)賦予幫助，有的還經常別大小便解在(zai)褲(ku)(ku)子(zi)上，這時我就給他們擦好身子(zi)，換上潔凈的衣(yi)褲(ku)(ku)，把濕褲(ku)(ku)子(zi)洗好。
活(huo)動時(shi)，對出汗過多的(de)'幼兒(er)及時(shi)擦汗，以防感冒。對體弱(ruo)多病的(de)幼兒(er)賦予(yu)特別瞻(zhan)顧。我每天仔(zi)細做(zuo)好(hao)(hao)消毒(du)和打掃衛生工作(zuo)，加強幼兒(er)的(de)保(bao)健衛生，治理午睡(shui)，做(zuo)到讓每個幼兒(er)都(dou)睡(shui)著。做(zuo)好(hao)(hao)預防幼兒(er)常(chang)見(jian)疾病的(de)工作(zuo)，常(chang)曬(shai)被子、枕頭，減少細菌(jun)滋生。
總的(de)(de)(de)(de)(de)來說(shuo)，日(ri)子老師對幼(you)(you)兒來說(shuo)，也(ye)是很是很重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，因為他們的(de)(de)(de)(de)(de)一天日(ri)子都由你治(zhi)理，因此(ci)要(yao)想成為幼(you)(you)兒的(de)(de)(de)(de)(de)知心(xin)朋(peng)友，要(yao)得到每一位幼(you)(you)兒的(de)(de)(de)(de)(de)信任，需(xu)要(yao)付出不(bu)少(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)汗(han)水，要(yao)用自己的(de)(de)(de)(de)(de)熱情和(he)愛心(xin)去(qu)感染他們。經(jing)過半(ban)學期的(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)同日(ri)子和(he)學習，我(wo)與幼(you)(you)兒建立了深厚的(de)(de)(de)(de)(de)感情，聽到孩子們開心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)聲(sheng)，看到他們甜甜的(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)臉，我(wo)深深地為自己的(de)(de)(de)(de)(de)這份職業感到自豪和(he)驕傲。
一、進餐常規。
幼(you)兒(er)進入大班就要(yao)使用筷(kuai)子(zi)(zi)吃(chi)飯，部分(fen)幼(you)對(dui)拿筷(kuai)子(zi)(zi)依(yi)然比較陌(mo)生。特別是插班的幼(you)兒(er)要(yao)耐心地教導，其他幼(you)兒(er)也(ye)要(yao)用正(zheng)確的辦法使用筷(kuai)子(zi)(zi)吃(chi)飯。利(li)用自已帶班時引導幼(you)兒(er)用筷(kuai)子(zi)(zi)來木珠、波子(zi)(zi)，為了進一步加(jia)強(qiang)拿筷(kuai)子(zi)(zi)開展一些(xie)夾珠小比賽，催(cui)促鼓舞能力較弱(ruo)的幼(you)兒(er)樹立(li)信(xin)心，加(jia)強(qiang)鍛煉，別斷進步。
二、日子常規。
進餐后安排幼(you)兒坐在(zai)教室一邊肅靜看書或拿玩(wan)具玩(wan)，拿玩(wan)具玩(wan)要輕拿、輕放(fang)，說話別要太大聲，對人有禮(li)貌，珍惜公共財物。別要在(zai)走廊嬉(xi)戲，追逐，打架等現象。平時下課多催促幼(you)兒用自(zi)己的水杯多飲水，別白費(fei)水源，別喝生水的適應(ying)。
進一步引導(dao)幼兒(er)(er)用(yong)正確(que)的睡眠姿(zi)勢(shi)，別要(yao)趴低睡。加強(qiang)幼兒(er)(er)學習疊(die)被子，裝枕頭套(tao)，結鞋(xie)帶并(bing)別定期(qi)在班上開展一些疊(die)衣服、裝枕套(tao)的競賽，鼓(gu)舞幼兒(er)(er)要(yao)有(you)自(zi)信心(xin)，加強(qiang)鍛煉(lian)。
三、幼兒的保健。
引導(dao)幼(you)(you)兒要保(bao)持個人衛(wei)生，注重(zhong)日子(zi)(zi)環(huan)境的衛(wei)生。知(zhi)道愛(ai)(ai)護自己的眼(yan)、耳口(kou)、鼻(bi)(bi)以及認識軀體的要緊器官(guan)及功能(neng)，了(le)解簡單的愛(ai)(ai)護辦法。例(li)如有個別幼(you)(you)兒喜歡挖(wa)鼻(bi)(bi)子(zi)(zi)，經(jing)常流鼻(bi)(bi)血(xue)的，就告訴幼(you)(you)兒鼻(bi)(bi)子(zi)(zi)的作用(yong)及挖(wa)鼻(bi)(bi)的危(wei)害(hai)，未(wei)來當鼻(bi)(bi)子(zi)(zi)發癢的時候別要挖(wa)，只要用(yong)手在外按摩防止流鼻(bi)(bi)血(xue)。
四、教學。
嚴格要(yao)求自己要(yao)配合(he)(he)老師做好課前預備，教(jiao)學學具(ju)，組(zu)織幼(you)兒要(yao)肅靜情緒，上活動課前預備擺放體育器械。配合(he)(he)老師催促幼(you)兒使用一般話(hua)的(de)好適應。
大班保育員工作總結6
在(zai)忙忙碌碌中這(zhe)學(xue)期(qi)又結(jie)束了，在(zai)我(wo)們(men)的(de)(de)努(nu)力(li)下，已經畫了一(yi)(yi)個(ge)圓滿(man)的(de)(de)句(ju)號。在(zai)新年來(lai)(lai)臨之際(ji)，特此對(dui)(dui)一(yi)(yi)學(xue)期(qi)來(lai)(lai)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)做(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)總結(jie)，也值次機(ji)會回顧一(yi)(yi)下工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中的(de)(de)成功(gong)和不(bu)足。以(yi)(yi)促使(shi)我(wo)們(men)在(zai)今(jin)后的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中成功(gong)和不(bu)足，以(yi)(yi)促進我(wo)們(men)在(zai)今(jin)后地工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中，更好地開(kai)(kai)展班(ban)級工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，來(lai)(lai)體(ti)現(xian)(xian)班(ban)級中的(de)(de)特色(se)。首先，對(dui)(dui)常規管理常抓不(bu)懈(xie)，體(ti)現(xian)(xian)班(ban)級特色(se)，幼(you)兒升(sheng)入(ru)大(da)(da)班(ban)最明顯的(de)(de)感(gan)覺是人(ren)長大(da)(da)了，嗓(sang)門大(da)(da)了，活動的(de)(de)勁頭(tou)更足了，如何保持良(liang)(liang)好的(de)(de)常規。對(dui)(dui)這(zhe)方面我(wo)們(men)做(zuo)(zuo)(zuo)了以(yi)(yi)下努(nu)力(li)：我(wo)們(men)發現(xian)(xian)幼(you)兒升(sheng)入(ru)大(da)(da)班(ban)后個(ge)人(ren)榮譽感(gan)加強了，他們(men)已經意(yi)識到小組(zu)長，小班(ban)長是他們(men)的(de)(de)奮斗目標。于(yu)是，他們(men)針對(dui)(dui)這(zhe)一(yi)(yi)點開(kai)(kai)始(shi)讓幼(you)兒輪流(liu)做(zuo)(zuo)(zuo)，接著是請小朋友(you)自己推(tui)選合適(shi)的(de)(de)人(ren)，再舉手決定，對(dui)(dui)推(tui)選的(de)(de)幼(you)兒要表達自己的(de)(de)想法，例如：張一(yi)(yi)博小朋友(you)說：“假(jia)如我(wo)是小班(ban)長，在(zai)課堂上我(wo)會認真聽講，并讓小朋友(you)做(zuo)(zuo)(zuo)守規則的(de)(de)好孩子”；劉琪說：“假(jia)如我(wo)是小班(ban)長，個(ge)人(ren)簡歷我(wo)會幫老師打掃衛生等，這(zhe)不(bu)僅提高了班(ban)內常規的(de)(de)正常化，還鍛(duan)煉(lian)了幼(you)兒的(de)(de)語言表達能力(li)，在(zai)教學(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中創(chuang)造了良(liang)(liang)好的(de)(de)條件(jian)。”
其次，對(dui)幼兒(er)學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣的(de)(de)(de)培養也是(shi)常規(gui)管理的(de)(de)(de)一方面，如(ru)：坐姿(zi)，握(wo)筆(bi)姿(zi)勢，看書姿(zi)勢等及(ji)時(shi)(shi)(shi)指(zhi)導和糾(jiu)正，之后幼兒(er)養成好(hao)的(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣，在(zai)做手工活動中，需要(yao)用到(dao)的(de)(de)(de)東西，只要(yao)提前告訴幼兒(er)，幼兒(er)將能及(ji)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)去準備好(hao)。這樣，不僅減少了老師的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)，對(dui)幼兒(er)來說也是(shi)一種自我合理能力的(de)(de)(de)培養，有的(de)(de)(de)`幼兒(er)會把自己的(de)(de)(de)一桌(zhuo)東西收拾地井(jing)井(jing)有條，我們會及(ji)時(shi)(shi)(shi)表揚，鼓(gu)勵大家向這一桌(zhuo)的(de)(de)(de)小(xiao)朋友(you)學習(xi)(xi)。
再次，在(zai)常(chang)規管理中，一(yi)些特殊的(de)孩子需要老師(shi)的(de)關心(xin)，如：“宗(zong)桐祤，徐曉雯比較調(diao)皮，行(xing)動比較自由，愛和別的(de)小朋友(you)唱反調(diao)，我們(men)一(yi)方(fang)面在(zai)日(ri)常(chang)活(huo)動特別留意(yi)他(ta)(ta)，對他(ta)(ta)們(men)嚴(yan)格要求，在(zai)另一(yi)方(fang)面也要及時地表揚他(ta)(ta)。所(suo)以這(zhe)一(yi)學期他(ta)(ta)們(men)幾個的(de)進步(bu)很(hen)快，尤其(qi)在(zai)上課時間，不再故(gu)意(yi)影響他(ta)(ta)人(ren)，而能(neng)積極舉手發言了。
第四，品德教育，在(zai)幼(you)(you)兒的日(ri)常(chang)生活中，要隨時關注品德教育的隨機性，幼(you)(you)兒在(zai)一(yi)日(ri)常(chang)生活中，吃飯，入廁，洗手，睡(shui)覺等(deng)占去一(yi)大(da)半的時間我們發現對幼(you)(you)兒的品德教育的最佳良機，從中培(pei)養幼(you)(you)兒良好(hao)的品德，如(ru)：“上廁所時，不在(zai)過道里(li)大(da)聲喧嘩，跑鬧等(deng)，可讓小組長監督等(deng)。”
最后，在(zai)本學期中，幼兒園開(kai)展了(le)區域活(huo)動(dong)，我們班級開(kai)設一些活(huo)動(dong)區域：三味書屋，樂悠(you)城(cheng)，創意閣，穿越，各(ge)個(ge)不(bu)同區域，各(ge)有各(ge)的不(bu)同，孩(hai)子們在(zai)區域活(huo)動(dong)中奧秘(mi)和(he)學習。
我們班還有幾個(ge)(ge)特(te)殊的孩子，一個(ge)(ge)是朝(chao)朋松，體制方面特(te)別弱，很容(rong)易感(gan)冒，送孩子時(shi)特(te)別不(bu)放心(xin)，所以我們在日常(chang)工作中做(zuo)到(dao)(dao)細(xi)心(xin)周(zhou)到(dao)(dao)，并及時(shi)和家長(chang)(chang)溝(gou)通，讓家長(chang)(chang)放心(xin)把孩子交到(dao)(dao)我們手里。
希望我們下學期不(bu)斷進步，能幫助大班的小朋友(you)順利(li)過渡到小學去。
大班保育員工作總結7
時光在匆(cong)匆(cong)流(liu)失，在這一(yi)學期里有(you)(you)歡樂也有(you)(you)汗水(shui)，有(you)(you)工作上的困惑也有(you)(you)各方(fang)面的進步(bu)。這里，我(wo)也應該整(zheng)理一(yi)下我(wo)的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的工作水(shui)平(ping)。
社會(hui)在不(bu)(bu)斷發展(zhan)，不(bu)(bu)斷進步，對保育員(yuan)教師也不(bu)(bu)斷地提(ti)出(chu)新的(de)(de)要求(qiu)，這就要求(qiu)我們在工作中不(bu)(bu)斷學習(xi)，不(bu)(bu)斷進步，才能成為一名合格的(de)(de)保育員(yuan)教師。在工作中，我以園(yuan)(yuan)內(nei)下(xia)(xia)達(da)(da)的(de)(de)任(ren)務及(ji)(ji)本班的(de)(de)教育為中心，努力做(zuo)到和(he)各(ge)位老師和(he)諧相(xiang)處，學習(xi)他們的(de)(de)長處和(he)經驗，不(bu)(bu)斷提(ti)高自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)教育和(he)保育水平(ping)，平(ping)時(shi)遇到園(yuan)(yuan)內(nei)和(he)班級以及(ji)(ji)其他班有(you)什么額外任(ren)務，盡自(zi)己(ji)(ji)力所能及(ji)(ji)，會(hui)和(he)本班老師一起加班加點，及(ji)(ji)時(shi)完成下(xia)(xia)達(da)(da)的(de)(de)各(ge)項工作任(ren)務。
“愛”是無私(si)的(de)，也是做好一位保育(yu)員的(de)前提(ti)，自從我擔任了大(da)班的(de)保育(yu)員以來，我是用心詮(quan)釋著“愛”，使我在工作中(zhong)有了高尚的(de)`職(zhi)業(ye)道德(de)和強烈的(de)責任心，也會(hui)像母親(qin)一樣，對(dui)待關(guan)心每一個孩子，多(duo)與他們交流，使他們健康(kang)快(kuai)樂(le)的(de)成長(chang)。通過這段時間的(de)工作，我認為(wei)：自己所從事的(de)職(zhi)業(ye)，只有熱愛了，才會(hui)去追求，才會(hui)不斷進取，才會(hui)得到家長(chang)和孩子的(de)信任。
雖然我加入(ru)保育(yu)員崗(gang)位(wei)時(shi)間不長，但(dan)是我深(shen)知勤能補拙(zhuo)，平時(shi)除了(le)(le)向有(you)經(jing)驗的(de)(de)同事(shi)請教外(wai)，有(you)時(shi)也(ye)在家看點有(you)關業務知識(shi)方(fang)面的(de)(de)書籍，慢慢地在保育(yu)員這個崗(gang)位(wei)上(shang)琢磨出(chu)了(le)(le)門道，那就是要(yao)“勤”，除了(le)(le)手腳要(yao)勤快利落外(wai)，腦子也(ye)要(yao)勤快，要(yao)經(jing)常思考(kao)，常常反(fan)思一下自己的(de)(de)工作，以(yi)(yi)便在以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)工作中，更(geng)好(hao)改進(jin)，不斷進(jin)步。
由于這(zhe)學(xue)期(qi)，我(wo)(wo)(wo)帶的(de)(de)(de)是大班的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子，他們(men)(men)即將踏入小學(xue)的(de)(de)(de)道(dao)路中，我(wo)(wo)(wo)必須讓他們(men)(men)學(xue)會自(zi)(zi)(zi)(zi)立(li)自(zi)(zi)(zi)(zi)理(li)，在(zai)(zai)日常(chang)生(sheng)活(huo)中可以讓他們(men)(men)學(xue)著自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)做。如培養幼(you)兒的(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)服務(wu)的(de)(de)(de)能(neng)力，以及(ji)為他人服務(wu)的(de)(de)(de)能(neng)力，學(xue)會自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)整理(li)著裝(zhuang)、書包(bao)、玩具(ju)、學(xue)具(ju)等，得(de)(de)到了(le)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)好(hao)評和認可。當然(ran)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)在(zai)(zai)這(zhe)一(yi)(yi)年來，我(wo)(wo)(wo)取(qu)得(de)(de)了(le)成績，也(ye)存在(zai)(zai)著這(zhe)樣那樣的(de)(de)(de)缺點，但我(wo)(wo)(wo)想：只要自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)多(duo)學(xue)習(xi)業務(wu)知識，多(duo)請教(jiao)有(you)經(jing)驗的(de)(de)(de)老師(shi)，多(duo)和孩(hai)(hai)(hai)子們(men)(men)溝通，心中裝(zhuang)著孩(hai)(hai)(hai)子們(men)(men)，相信在(zai)(zai)今后的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)中，會不斷進(jin)步，對(dui)得(de)(de)起(qi)幼(you)兒園對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)信任(ren)，對(dui)得(de)(de)起(qi)孩(hai)(hai)(hai)子家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)期(qi)望，對(dui)得(de)(de)起(qi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)本職(zhi)崗位。在(zai)(zai)家(jia)(jia)園共建方面，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)知道(dao)要搞(gao)好(hao)班級工作(zuo)(zuo)，一(yi)(yi)定要家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)配合(he)。平(ping)時，我(wo)(wo)(wo)能(neng)熱(re)情(qing)對(dui)待每一(yi)(yi)位家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)，注意和家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)溝通。接(jie)送(song)孩(hai)(hai)(hai)子時和家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)聊上(shang)幾(ji)句，了(le)解(jie)一(yi)(yi)下幼(you)兒在(zai)(zai)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)表現(xian)(xian)或關心一(yi)(yi)下幼(you)兒的(de)(de)(de)身體情(qing)況(kuang)，家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)都感(gan)覺非常(chang)溫暖。我(wo)(wo)(wo)通過各(ge)種方式(shi)及(ji)時向家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)反映幼(you)兒在(zai)(zai)園生(sheng)活(huo)、學(xue)習(xi)情(qing)況(kuang)，認真聽取(qu)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)建議(yi)。讓家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)正確了(le)解(jie)幼(you)兒保育方面的(de)(de)(de)內容(rong)，了(le)解(jie)孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)(de)一(yi)(yi)日生(sheng)活(huo)，并(bing)向家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)提供一(yi)(yi)些(xie)正確的(de)(de)(de)保育方式(shi)信息(xi)，一(yi)(yi)起(qi)探討一(yi)(yi)些(xie)現(xian)(xian)實(shi)中的(de)(de)(de)棘手問題，建立(li)了(le)和諧信任(ren)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)園關系(xi)。
時(shi)間在幼兒的(de)成長中過(guo)去了(le)，對于我個人，要學(xue)習(xi)的(de)東(dong)西、知識還有(you)很多，無論是(shi)教(jiao)育(yu)還是(shi)保(bao)育(yu)，都(dou)是(shi)我學(xue)習(xi)的(de)目標。要把好的(de)方面堅持住，不夠(gou)的(de)地方像別(bie)人學(xue)習(xi)，把別(bie)人身上的(de)精華吸取(qu)過(guo)來，使自己成為(wei)德育(yu)、教(jiao)育(yu)、保(bao)育(yu)都(dou)合格(ge)的(de)保(bao)育(yu)員。
大班保育員工作總結8
“教(jiao)育(yu)(yu)好(hao)幼兒(er)(er)，服(fu)務好(hao)家長(chang)。”是(shi)我園的(de)辦學宗旨(zhi)。多年來，在園長(chang)的(de)正確領導(dao)下(xia)。在前輩的(de)教(jiao)育(yu)(yu)影響以及同事們的(de)幫助(zhu)下(xia)，本(ben)身對幼兒(er)(er)的(de)培(pei)養教(jiao)育(yu)(yu)照顧等各方面(mian)都有很大的(de)提高。雖然嘗到了酸(suan)苦，但更多地(di)品(pin)出了甘甜(tian)，品(pin)出了清香。這項工作我越(yue)干越(yue)感(gan)到愉快(kuai)，感(gan)到幸福。因為我們播下(xia)的(de)是(shi)愛的(de)種(zhong)子，所(suo)以就有幸福的(de)收獲。多年來照顧幼兒(er)(er)雖然沒有什么問題，但是(shi)不足之處還很多，具(ju)體(ti)如(ru)下(xia)：
1、對(dui)待幼(you)(you)兒的教(jiao)育耐(nai)心(xin)(xin)(xin)不夠，愛心(xin)(xin)(xin)不足，不像是對(dui)待本身的孩(hai)子。有時對(dui)幼(you)(you)兒發脾氣(qi)，使高(gao)腔，不耐(nai)心(xin)(xin)(xin)說(shuo)(shuo)教(jiao)，導致幼(you)(you)兒不敢(gan)說(shuo)(shuo)，不敢(gan)動，使幼(you)(you)小(xiao)的心(xin)(xin)(xin)靈受到傷害，從(cong)心(xin)(xin)(xin)里不服氣(qi)。
2、管教幼(you)兒(er)方(fang)法(fa)不科學，不靈(ling)活。幼(you)兒(er)稍有不對(dui)就恐嚇，舉個實例在幼(you)兒(er)看電視時打鬧，睡覺(jue)時說話，我就高聲訓斥。導致幼(you)兒(er)的心里有一種壓(ya)抑(yi)感，本身(shen)也(ye)很煩惱。
3、有(you)些(xie)幼兒(er)剛進園(yuan)，對(dui)園(yuan)的環境不熟，對(dui)園(yuan)里的花(hua)花(hua)草草以(yi)及各種玩(wan)(wan)具都很(hen)新奇(qi)。都想親自去摸一(yi)摸、玩(wan)(wan)一(yi)玩(wan)(wan)，但是有(you)時怕(pa)出現安全問題，怕(pa)這怕(pa)那(nei)，就不讓(rang)孩子們亂動，這就不能(neng)滿足幼兒(er)的好奇(qi)心。
不足之處(chu)還很多，呈請領導以各(ge)種方式提出，我(wo)(wo)虛心(xin)(xin)接(jie)受。為了今后更(geng)好地教育好幼(you)(you)兒(er)(er)(er)，使家長(chang)更(geng)放心(xin)(xin)，幼(you)(you)兒(er)(er)(er)更(geng)認(ren)可。我(wo)(wo)還要(yao)更(geng)加努力地學習，更(geng)近一步(bu)地掌(zhang)握幼(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)心(xin)(xin)理，時刻不忘本(ben)身的(de)職責(ze)。給幼(you)(you)兒(er)(er)(er)按(an)時洗(xi)(xi)(xi)臉、洗(xi)(xi)(xi)腳、洗(xi)(xi)(xi)屁股。衣(yi)服(fu)(fu)(fu)、鞋(xie)襪、床單、被子，勤換勤洗(xi)(xi)(xi)勤曬。看幼(you)(you)兒(er)(er)(er)玩耍要(yao)集中精(jing)力，不在(zai)一塊敘話。和同事搞好團結，互幫互助。對家長(chang)多說(shuo)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)優點，少說(shuo)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)缺點或不說(shuo)。對幼(you)(you)兒(er)(er)(er)堅(jian)決不說(shuo)粗話、臟話、惱(nao)話，不使高腔。不嚇(xia)唬(hu)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)，讓幼(you)(you)兒(er)(er)(er)樂于接(jie)近本(ben)身。用我(wo)(wo)們的(de)'上進心(xin)(xin)去激(ji)發幼(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)好奇心(xin)(xin)，用我(wo)(wo)們的(de)愛心(xin)(xin)去溫暖幼(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)童心(xin)(xin)，用我(wo)(wo)們的(de)耐心(xin)(xin)去呵護幼(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)心(xin)(xin)靈。讓每(mei)個幼(you)(you)兒(er)(er)(er)都(dou)能(neng)夠開開心(xin)(xin)心(xin)(xin)地玩耍，舒(shu)舒(shu)服(fu)(fu)(fu)服(fu)(fu)(fu)地休息，健健康(kang)康(kang)地成長(chang)。
大班保育員工作總結9
時光在匆匆流失，在不經(jing)意間又(you)到(dao)了秋葉(xie)紛(fen)飛，寒風刺骨的(de)季(ji)節，同時一學期又(you)將過(guo)去了，在這一學期里有(you)歡樂(le)也有(you)汗水，有(you)工作(zuo)上(shang)的(de)困惑(huo)也有(you)各方(fang)面的(de)進步(bu)。這里，我也應該整理一下我的(de)思緒(xu)，總結過(guo)去了的(de)工作(zuo)經(jing)驗，以便(bian)更好地(di)提高自己(ji)的(de)工作(zuo)水平(ping)。
本(ben)人(ren)這一學(xue)期帶的(de)是大(da)班的(de)幼(you)兒(er)，主要的(de)工作是配(pei)合(he)我(wo)班三位老師的(de)教(jiao)育工作，努力(li)完成自己(ji)分管的(de)保教(jiao)任務(wu)，以下(xia)我(wo)談談這半年(nian)的(de)工作情況(kuang)：
一、不斷學習進取，總結工作經驗，干好自己的保教工作
社會在(zai)不(bu)斷(duan)(duan)發展，不(bu)斷(duan)(duan)進(jin)步，對(dui)保育(yu)(yu)(yu)員(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)也(ye)不(bu)斷(duan)(duan)地提出(chu)新的(de)(de)(de)要求，這就(jiu)要求我(wo)們(men)在(zai)工作(zuo)中不(bu)斷(duan)(duan)學(xue)習(xi)，不(bu)斷(duan)(duan)進(jin)步，才(cai)能(neng)成為一名合格(ge)的(de)(de)(de)保育(yu)(yu)(yu)員(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)。在(zai)工作(zuo)中，我(wo)以園內下達的(de)(de)(de)任(ren)務(wu)及本班(ban)(ban)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)為中心，努力做到(dao)和(he)各(ge)位老師(shi)和(he)諧(xie)相處，學(xue)習(xi)他們(men)的(de)(de)(de)長處和(he)經驗，不(bu)斷(duan)(duan)提高(gao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)保育(yu)(yu)(yu)水平(ping)，平(ping)時(shi)遇到(dao)園內和(he)班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)以及其(qi)他班(ban)(ban)有什(shen)么額(e)外任(ren)務(wu)，盡自(zi)(zi)己(ji)力所能(neng)及，會和(he)本班(ban)(ban)老師(shi)一起加班(ban)(ban)加點，及時(shi)完成下達的(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)工作(zuo)任(ren)務(wu)。如(ru)：協(xie)助班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)老師(shi)利用自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)美(mei)術特(te)長做好班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)環境(jing)布置，制作(zuo)玩教(jiao)(jiao)具等等。
二、用自己的愛去關心孩子，熱心工作
“愛(ai)”是無私(si)的(de)(de)，也是做好一位保育(yu)員的(de)(de)前(qian)提，自從我(wo)擔(dan)任了大(da)三班的(de)(de)保育(yu)員以來(lai)，我(wo)是用心(xin)(xin)詮釋(shi)著“愛(ai)”，使(shi)我(wo)在工作中(zhong)有(you)了高尚的(de)(de)職業(ye)道德和(he)強烈的(de)(de)責任心(xin)(xin)，也會(hui)像母親一樣，對(dui)待(dai)關心(xin)(xin)每一個(ge)孩(hai)(hai)子(zi)，多與他們(men)(men)交流(liu)，使(shi)他們(men)(men)健康快樂的(de)(de)成長(chang)。通(tong)過這段時間的(de)(de)工作，我(wo)認為：自己所(suo)從事的(de)(de)職業(ye)，只有(you)熱愛(ai)了，才會(hui)去追求，才會(hui)不斷進(jin)取，才會(hui)得到家長(chang)和(he)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)信任。
三、工作時手腳要勤快、經常反思自己
雖然(ran)我加(jia)入保育(yu)員崗位(wei)時(shi)間不(bu)(bu)長，但(dan)是我深知勤(qin)能(neng)補(bu)拙，平時(shi)除(chu)了向有(you)(you)經(jing)驗的(de)同事請教外(wai)(wai)，有(you)(you)時(shi)也在家看點有(you)(you)關業務(wu)知識方面(mian)的(de)書(shu)籍(ji)，慢(man)慢(man)地在保育(yu)員這(zhe)個崗位(wei)上琢磨出了門(men)道(dao)，那就(jiu)是要“勤(qin)”，比如：勤(qin)開窗(chuang)戶、勤(qin)打掃、勤(qin)消(xiao)毒、勤(qin)曬棉被等(deng)(deng)等(deng)(deng)，除(chu)了手(shou)腳要勤(qin)快利落外(wai)(wai)，腦(nao)子也要勤(qin)快，要經(jing)常(chang)(chang)思考，“為什么要這(zhe)樣做”，“今(jin)天這(zhe)件事我做的(de)對不(bu)(bu)對”“怎(zen)樣節省時(shi)間，減(jian)少(shao)重復工作以及如何不(bu)(bu)走空路”等(deng)(deng)等(deng)(deng)，常(chang)(chang)常(chang)(chang)反思一下自(zi)己的(de)工作，以便在以后的(de)工作中，更好(hao)改進，不(bu)(bu)斷進步。
四、工作效果及努力方向
由于(yu)這學(xue)(xue)期，我帶的(de)(de)(de)是大班的(de)(de)(de)孩子，他們即將(jiang)踏入(ru)小學(xue)(xue)的(de)(de)(de)道路中，我必須(xu)讓他們學(xue)(xue)會(hui)(hui)自(zi)立(li)自(zi)理(li)，在日(ri)常生活中可以讓他們學(xue)(xue)著(zhu)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)事情自(zi)己(ji)(ji)做。如培養幼兒的(de)(de)(de)自(zi)我服(fu)務(wu)的(de)(de)(de)能(neng)力，以及(ji)為他人服(fu)務(wu)的(de)(de)(de)能(neng)力，學(xue)(xue)會(hui)(hui)自(zi)己(ji)(ji)整理(li)著(zhu)裝(zhuang)、書包、玩(wan)具(ju)、學(xue)(xue)具(ju)等，得(de)到了家長的(de)(de)(de)好(hao)評(ping)和(he)認(ren)可。當然自(zi)己(ji)(ji)在這半(ban)年來，我取得(de)了成績，也存在著(zhu)這樣那樣的(de)(de)(de)缺點，但我想：只要自(zi)己(ji)(ji)多(duo)學(xue)(xue)習業務(wu)知識，多(duo)請教有經(jing)驗的(de)(de)(de)老師，多(duo)和(he)孩子們溝(gou)通，心中裝(zhuang)著(zhu)孩子們，相(xiang)信(xin)在今后的(de)(de)(de)工作(zuo)中，會(hui)(hui)不斷進(jin)步，對(dui)得(de)起(qi)幼兒園對(dui)我的(de)(de)(de).信(xin)任，對(dui)得(de)起(qi)孩子家長的(de)(de)(de)期望，對(dui)得(de)起(qi)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)本(ben)職崗位。
五、多與家長密切聯系，增進家園互動
在(zai)家(jia)園共(gong)建方面，我們知道(dao)要搞(gao)好班(ban)級(ji)工(gong)作，一(yi)定(ding)要家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)配合。平時，我能熱情(qing)(qing)對待每一(yi)位家(jia)長(chang)(chang)，注意和(he)家(jia)長(chang)(chang)溝通。接(jie)送孩子時和(he)家(jia)長(chang)(chang)聊上幾句(ju)，了解一(yi)下幼(you)兒(er)在(zai)家(jia)的(de)(de)表現(xian)或關(guan)心(xin)一(yi)下幼(you)兒(er)的(de)(de)身體情(qing)(qing)況，家(jia)長(chang)(chang)都(dou)感覺非常(chang)溫暖(nuan)。我通過各(ge)種方式及時向家(jia)長(chang)(chang)反映(ying)幼(you)兒(er)在(zai)園生(sheng)活(huo)、學習情(qing)(qing)況，認真聽取家(jia)長(chang)(chang)建議(yi)。讓家(jia)長(chang)(chang)正確了解幼(you)兒(er)保育方面的(de)(de)內容，了解孩子的(de)(de)一(yi)日(ri)生(sheng)活(huo)，并(bing)向家(jia)長(chang)(chang)提供一(yi)些正確的(de)(de)保育方式信息，一(yi)起探討一(yi)些現(xian)實(shi)中的(de)(de)棘手問題，建立(li)了和(he)諧信任的(de)(de)家(jia)園關(guan)系。
時間在幼兒的成長中過去(qu)了，對于(yu)我個(ge)人(ren)(ren)，要學習的東西、知識(shi)還有很多，無(wu)論(lun)是教育(yu)(yu)還是保育(yu)(yu)，都(dou)是我學習的目標(biao)。要把(ba)好的方面堅持住(zhu)，不夠的地方像(xiang)別人(ren)(ren)學習，把(ba)別人(ren)(ren)身上的精華吸取過來(lai)，使自己成為德育(yu)(yu)、教育(yu)(yu)、保育(yu)(yu)都(dou)合格的教師。
大班保育員工作總結10
一個學期轉(zhuan)眼就過去了(le)(le)，在(zai)幼(you)兒園領導的指導下(xia)，在(zai)同事(shi)們的關心(xin)和(he)幫助(zhu)下(xia)，使(shi)我(wo)學會了(le)(le)很多(duo)，也使(shi)我(wo)干好了(le)(le)我(wo)的本職(zhi)工作，這里(li)，我(wo)也該總結一下(xia)過去的工作經驗，以(yi)便更好地提(ti)高(gao)自己(ji)的各項工作水平。
一、認真工作
在這個(ge)學(xue)期里，本(ben)人能夠(gou)(gou)遵守園內的(de)各(ge)項規(gui)章(zhang)制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無(wu)事(shi)不請假，對幼兒(er)一視同仁，與同事(shi)相(xiang)處融洽。服從領(ling)導的(de)分(fen)配(pei)，樂意接受各(ge)項任務，并且盡力(li)把(ba)它完成。班(ban)上出現問(wen)題，能夠(gou)(gou)與班(ban)上的(de)老師(shi)共同商量解(jie)決。積極認(ren)真(zhen)的(de)參加保育員及其(qi)他的(de)'各(ge)種學(xue)習，每(mei)次學(xue)習都(dou)認(ren)真(zhen)的(de)做(zuo)好(hao)筆(bi)記，在工作中遇到有問(wen)題時，做(zuo)到早發現早解(jie)決，主(zhu)動聽取保健老師(shi)的(de)意見，經常與保健老師(shi)交流。
二、關心孩子
我是(shi)第一次接觸(chu)保育(yu)工作(zuo)，這(zhe)學(xue)期我是(shi)大班的(de)保育(yu)員，經(jing)過了(le)一個漫長的(de)寒假生(sheng)活(huo)(huo)，剛(gang)開學(xue)許多(duo)孩(hai)子(zi)(zi)都不適(shi)應(ying)幼兒園(yuan)的(de)生(sheng)活(huo)(huo)，早(zao)上有的(de)小(xiao)朋友(you)要哭要鬧(nao)，這(zhe)時(shi)我就用親切的(de)語調，友(you)善的(de)笑容，像(xiang)媽(ma)媽(ma)一樣的(de)去吸引幼兒，讓(rang)幼兒很快的(de)適(shi)應(ying)幼兒園(yuan)的(de)生(sheng)活(huo)(huo)，把(ba)孩(hai)子(zi)(zi)當做自己的(de)孩(hai)子(zi)(zi)，從(cong)內心去關心他們。
三、做好衛生
每(mei)天(tian)(tian)早上來園，首先(xian)做(zuo)(zuo)到開窗通風，搞好室(shi)內外衛生，保證環境、物品(pin)的清(qing)(qing)潔(jie)(jie)整(zheng)齊。做(zuo)(zuo)好晨間各項準備工作。保持衛生區地面(mian)(mian)干凈(jing)、無(wu)污(wu)物、無(wu)積水，盥洗(xi)室(shi)地面(mian)(mian)潔(jie)(jie)凈(jing)干燥、無(wu)積水、水池及墻壁無(wu)污(wu)物，每(mei)天(tian)(tian)清(qing)(qing)洗(xi)毛巾(jin)及水杯，保證水杯清(qing)(qing)潔(jie)(jie)，廁所保持無(wu)異味(wei)、地面(mian)(mian)干燥潔(jie)(jie)凈(jing)、清(qing)(qing)潔(jie)(jie)用(yong)具(ju)掛放整(zheng)齊、不堆(dui)放垃圾，活動室(shi)物品(pin)擺放整(zheng)齊，教具(ju)、玩具(ju)潔(jie)(jie)凈(jing)無(wu)塵(chen)土，幼兒(er)被褥疊放整(zheng)齊，嚴格執行(xing)一日衛生消毒，各種資(zi)料記錄清(qing)(qing)晰。
四、在衛生保健方面
我以(yi)培(pei)養(yang)幼(you)兒各種生(sheng)活(huo)習慣為主，幫助幼(you)兒認識自己的(de)杯(bei)子(zi)(zi)，培(pei)養(yang)幼(you)兒飯前便(bian)后要洗手，飯后要擦(ca)嘴，漱口的(de)好習慣。班中有個別孩(hai)子(zi)(zi)有挑(tiao)食(shi)的(de)壞習慣，我就給(gei)他講(jiang)道理說明(ming)挑(tiao)食(shi)的(de)壞處，同時適當(dang)的(de)鼓勵(li)他，漸漸的(de)這些孩(hai)子(zi)(zi)有了進(jin)步，變(bian)(bian)得愛(ai)吃飯了，有的(de)還主動(dong)要求老師添飯、添菜，孩(hai)子(zi)(zi)們(men)的(de)變(bian)(bian)化使我變(bian)(bian)得非常高興。
通過一學期的(de)(de)努(nu)力(li)和學習，從剛開始對工(gong)作的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)熟(shu)悉到現在的(de)(de)得(de)心應手(shou)，這些都離(li)不(bu)(bu)(bu)開領(ling)導和同事對我的(de)(de)幫助，當然，我在工(gong)作中也有粗心，有做得(de)不(bu)(bu)(bu)周(zhou)的(de)(de)地方(fang)，在今后的(de)(de)工(gong)作中，我一定不(bu)(bu)(bu)斷總結經(jing)驗，吸取教訓(xun)，爭取把工(gong)作做得(de)更好。
大班保育員工作總結11
一個學期轉眼(yan)就過(guo)去了，在幼兒園領導的指導下，在同事們的關(guan)心和(he)幫忙下，使我(wo)學會了很多，也使我(wo)干好(hao)了我(wo)的本職工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，那里(li)，我(wo)也該總結(jie)一下過(guo)去的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經驗，以便更好(hao)地提高自(zi)我(wo)的各項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)水平。
一、在這個學期(qi)里，本人能(neng)夠(gou)遵守園內的(de)各項規章制度(du)，熱(re)愛團體，能(neng)堅守工作崗位，不(bu)(bu)遲到(dao)、不(bu)(bu)早退，無(wu)事不(bu)(bu)請假，對幼兒(er)一視同(tong)仁(ren)，與(yu)(yu)同(tong)事相處融洽。服從領導的(de)分配，樂意(yi)理(li)解各項任務(wu)，并且盡力把它完成(cheng)。班上出(chu)現問(wen)(wen)題，能(neng)夠(gou)與(yu)(yu)班上的(de)教師(shi)共同(tong)商(shang)量解決。進取認真的(de)參加保(bao)(bao)育員及其他的(de).各種學習(xi)，每(mei)次學習(xi)都認真的(de)做好筆(bi)記，在工作中遇到(dao)有(you)問(wen)(wen)題時，做到(dao)早發現早解決，主動聽取保(bao)(bao)健(jian)教師(shi)的(de)意(yi)見(jian)，經常與(yu)(yu)保(bao)(bao)健(jian)教師(shi)交流。
二、我(wo)是第(di)一次接觸保(bao)育工作，這學期我(wo)是大班的(de)保(bao)育員，經(jing)過了一個(ge)漫長的(de)暑假(jia)生(sheng)活(huo)，剛開學許多孩(hai)子(zi)都不適(shi)應(ying)幼(you)兒(er)園的(de)生(sheng)活(huo)，早上有的(de)小朋友(you)(you)要(yao)哭要(yao)鬧，這時我(wo)就用親切的(de)語調，友(you)(you)善的(de)笑(xiao)容，像媽媽一樣的(de)去(qu)吸引幼(you)兒(er)，讓(rang)幼(you)兒(er)很(hen)快(kuai)的(de)適(shi)應(ying)幼(you)兒(er)園的(de)生(sheng)活(huo)，把孩(hai)子(zi)當(dang)做自(zi)我(wo)的(de)孩(hai)子(zi)，從內(nei)心(xin)去(qu)關(guan)心(xin)他們。
三、每一天(tian)早上(shang)來園，首先做(zuo)到(dao)開窗(chuang)通風，搞(gao)好(hao)室(shi)內外衛生，保證環(huan)境、物(wu)(wu)品的清潔整齊。做(zuo)好(hao)晨(chen)間(jian)各項準備工(gong)作。堅持衛生區地(di)面干凈、無(wu)(wu)污物(wu)(wu)、無(wu)(wu)積(ji)水(shui)(shui)，盥洗室(shi)地(di)面潔凈干燥、無(wu)(wu)積(ji)水(shui)(shui)、水(shui)(shui)池及(ji)墻壁無(wu)(wu)污物(wu)(wu)，每一天(tian)清洗毛(mao)巾(jin)及(ji)水(shui)(shui)杯，保證水(shui)(shui)杯清潔，廁所堅持無(wu)(wu)異味、地(di)面干燥潔凈、清潔用具掛放(fang)整齊、不堆放(fang)垃(la)圾(ji)，活動室(shi)物(wu)(wu)品擺放(fang)整齊，教具、玩(wan)具潔凈無(wu)(wu)塵土(tu)，幼兒被褥疊放(fang)整齊，嚴格執行(xing)一日衛生消毒，各種(zhong)資料記錄清晰。
四、在(zai)衛生保(bao)健方面，我(wo)以培(pei)(pei)養(yang)幼(you)(you)兒(er)各種(zhong)生活習(xi)(xi)慣為主(zhu)，幫(bang)忙幼(you)(you)兒(er)認識(shi)自我(wo)的(de)(de)杯子(zi)，培(pei)(pei)養(yang)幼(you)(you)兒(er)飯前(qian)便后要洗(xi)手，飯后要擦嘴，漱口的(de)(de)好習(xi)(xi)慣。班中有(you)(you)個別孩子(zi)有(you)(you)挑(tiao)食的(de)(de)壞習(xi)(xi)慣，我(wo)就給他講道理(li)說明(ming)挑(tiao)食的(de)(de)壞處(chu)，同時(shi)適(shi)當的(de)(de)鼓(gu)勵他，漸漸的(de)(de)這些孩子(zi)有(you)(you)了(le)提高，變(bian)得愛吃飯了(le)，有(you)(you)的(de)(de)還主(zhu)動要求教師添飯、添菜，孩子(zi)們的(de)(de)變(bian)化使(shi)我(wo)變(bian)得十分高興。
經過一學期的(de)努力(li)和(he)學習(xi)，從(cong)剛開始(shi)對工(gong)作(zuo)的(de)不熟悉(xi)到此刻的(de)得(de)心應手，這(zhe)些都離不開領導和(he)同事對我(wo)的(de)幫(bang)忙，當然，我(wo)在工(gong)作(zuo)中也有粗心，有做(zuo)得(de)不周的(de)地方(fang)，在今后(hou)的(de)工(gong)作(zuo)中，我(wo)必須不斷(duan)總結經驗，吸取(qu)教訓，爭(zheng)取(qu)把工(gong)作(zuo)做(zuo)得(de)更好。
大班保育員工作總結12
記得在(zai)一本(ben)書上看到，教師(shi)分四種類型(xing)：智慧愛(ai)心(xin)型(xing)，愛(ai)心(xin)勤(qin)勞(lao)型(xing)，勤(qin)勞(lao)良心(xin)型(xing)，良心(xin)應付型(xing)。工作(zuo)以來，我(wo)一向(xiang)不斷努(nu)力，積極(ji)思(si)考如何做好幼兒教師(shi)工作(zuo)，期望自己成為一名智慧愛(ai)心(xin)型(xing)的優秀(xiu)幼兒教師(shi)，也(ye)一向(xiang)朝著這(zhe)個目標奮進。在(zai)本(ben)學(xue)期我(wo)的主要(yao)工作(zuo)如下：
一、思想方面：
本人能積極參加(jia)政(zheng)治(zhi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，關(guan)(guan)心國(guo)家大事(shi)，熱(re)愛(ai)人民，熱(re)愛(ai)社會(hui)主義祖國(guo)，堅持四項(xiang)基本原(yuan)則，忠誠于黨(dang)的教育(yu)事(shi)業(ye)。堅持保育(yu)和(he)教育(yu)并重的原(yuan)則，忠于職守(shou)，嚴于律己(ji)，為人師(shi)表。牢固樹立專(zhuan)業(ye)思想，不斷學(xue)(xue)習(xi)(xi)專(zhuan)業(ye)理論(lun)(lun)知識和(he)提高技(ji)巧技(ji)能水(shui)平。平時積極參加(jia)全校(xiao)教職工大會(hui)及教研(yan)活動，認真學(xue)(xue)習(xi)(xi)學(xue)(xue)校(xiao)下達的上級文(wen)件，關(guan)(guan)心國(guo)內外大事(shi)，注(zhu)重政(zheng)治(zhi)理論(lun)(lun)的學(xue)(xue)習(xi)(xi)。配合組里(li)搞好教研(yan)活動。每周(zhou)按時參加(jia)升旗儀式，從(cong)不遲到(dao)早退。服從(cong)安(an)排(pai)，人際關(guan)(guan)系融(rong)洽。
二、教育保育方面：
1、開學初，我(wo)(wo)(wo)是新接到他們(men)班所以對幼兒(er)(er)(er)比較陌生，為了讓(rang)自己盡快熟悉幼兒(er)(er)(er)，也讓(rang)幼兒(er)(er)(er)能盡快地適應我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)一有時間就合幼兒(er)(er)(er)談心，聊天，拉進我(wo)(wo)(wo)們(men)之間的距離。
讓幼兒(er)對我(wo)產生安全感(gan)、親(qin)切感(gan)，我(wo)們為幼兒(er)創立了(le)良好的生活學習環境，并針對幼兒(er)情景進行了(le)家訪。
2、在教(jiao)(jiao)學上，針對大班(ban)幼(you)兒心(xin)理(li)情景，我開(kai)展了(le)網(wang)絡式(shi)主題(ti)教(jiao)(jiao)學活動，以發展幼(you)兒的獨(du)立性思維、大方(fang)、開(kai)朗的性格為(wei)目標，精心(xin)設計了(le)豐富多彩的主題(ti)活動，并運用多種(zhong)教(jiao)(jiao)學方(fang)法，制作精美的教(jiao)(jiao)具。
從幼兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)實際出(chu)發(fa)，注(zhu)意調動(dong)(dong)幼兒(er)(er)(er)學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)積極性和創(chuang)造(zao)性思維，培(pei)(pei)養(yang)幼兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)興趣為主(zhu)要目(mu)的(de)(de)(de)。做(zuo)到課題與環(huan)境結合，讓幼兒(er)(er)(er)感受到上幼兒(er)(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)樂趣。還設立(li)了美工區(qu)(qu)、主(zhu)角(jiao)區(qu)(qu)、結構區(qu)(qu)、計算區(qu)(qu)、語言區(qu)(qu)、益智(zhi)區(qu)(qu)等區(qu)(qu)域，并不(bu)斷豐富材料。因為我們班每一年都要更換一個教師，所以常(chang)規方(fang)面(mian)比(bi)較亂，在開學初(chu)的(de)(de)(de)一個月半內建立(li)了良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)生活常(chang)規、游戲常(chang)規、活動(dong)(dong)常(chang)規，培(pei)(pei)養(yang)幼兒(er)(er)(er)養(yang)成良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)行為習(xi)(xi)慣。事(shi)實證明，善于心中有孩子的(de)(de)(de)教師才會不(bu)斷提高。
3、在(zai)衛(wei)(wei)生保健(jian)方面(mian)，以培養(yang)幼(you)兒(er)(er)(er)各項生活(huo)習(xi)慣(guan)為(wei)重點，做到三教一體，配合小王姐(jie)姐(jie)一齊抓好幼(you)兒(er)(er)(er)在(zai)園生活(huo)習(xi)慣(guan)，照(zhao)顧好幼(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)身(shen)體健(jian)康(kang)，我們的(de)(de)生活(huo)習(xi)慣(guan)培養(yang)包(bao)括了：培養(yang)飯前便后洗手，飯后擦嘴(zui)、漱口等良好衛(wei)(wei)生習(xi)慣(guan)，督促(cu)幼(you)兒(er)(er)(er)多喝(he)水(shui)，對(dui)大、小便需(xu)要幫(bang)忙的(de)(de)幼(you)兒(er)(er)(er)給(gei)予(yu)照(zhao)顧，對(dui)出汗過多的(de)(de)幼(you)兒(er)(er)(er)，及時(shi)更換衣服(fu)，以防(fang)感冒，對(dui)體弱多病的(de)(de)幼(you)兒(er)(er)(er)給(gei)予(yu)特別照(zhao)顧。
教師和(he)保(bao)育員每(mei)一天都(dou)能認(ren)真地做(zuo)好消毒(du)和(he)打掃(sao)工作，加(jia)強幼(you)兒的(de)保(bao)健衛生(sheng)，管理好午睡(shui)，做(zuo)好預防(fang)幼(you)兒常見疾病的(de)工作，經常曬被子、枕頭，減少細菌(jun)滋生(sheng)。
三、在家長工作方面。
我深知，幼(you)兒(er)(er)的提高(gao)離不(bu)開家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)的支持。于(yu)是我們(men)(men)在開學(xue)初就召開了家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)會，請專家(jia)(jia)開展幼(you)小銜接的知識講座，讓(rang)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)對幼(you)兒(er)(er)將(jiang)要進入(ru)小學(xue)的這一(yi)轉(zhuan)折期(qi)大班做好準備。我們(men)(men)也設立家(jia)(jia)園聯系窗(chuang)，進行家(jia)(jia)園共(gong)育(yu)。讓(rang)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)及時了解(jie)本學(xue)期(qi)的教學(xue)計(ji)劃、幼(you)兒(er)(er)各方面提高(gao)、通知以(yi)及保育(yu)注意(yi)事項等(deng)等(deng)。家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)們(men)(men)積極(ji)配(pei)合我們(men)(men)開展主題活動(dong)，家(jia)(jia)園聯系密切(qie)，認真填寫各類調查表(biao)，按(an)時發放《親子手冊》，平均每星期(qi)聯系一(yi)次，如實反映了幼(you)兒(er)(er)在園在家(jia)(jia)學(xue)習、生活情景。
四、自身的提高
在本(ben)學(xue)期，我(wo)積極學(xue)習(xi)(xi)各(ge)種教(jiao)(jiao)(jiao)育理論，聽(ting)專家講座，以(yi)(yi)充實(shi)自己(ji)，以(yi)(yi)便在工作(zuo)中以(yi)(yi)堅(jian)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)理論作(zuo)為(wei)指(zhi)導，更好地進行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。感激領(ling)導的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)愛，給我(wo)機會，到其他姐(jie)妹園進行(xing)活(huo)動觀摩，使我(wo)受益匪淺(qian)。同時也感激我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de).園長教(jiao)(jiao)(jiao)師給予我(wo)多次的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)持機會，讓我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)個人主(zhu)(zhu)(zhu)持水平(ping)有了較快的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高，如(ru)：參加(jia)(jia)梧村街道辦事處巾幗大(da)行(xing)動大(da)型活(huo)動現(xian)場司儀；全園幼(you)兒(er)去炮團遠足活(huo)動主(zhu)(zhu)(zhu)持；歡(huan)歡(huan)喜喜迎新年(nian)家屬(shu)聯歡(huan)晚會主(zhu)(zhu)(zhu)持；此外(wai)因為(wei)是(shi)年(nian)輕教(jiao)(jiao)(jiao)師應當有更多的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)、鍛煉機會，這學(xue)期共開(kai)了三節公開(kai)觀摩課(ke)《點子(zi)公司》、《梨子(zi)小提(ti)琴(qin)》、《環保(bao)活(huo)動減少(shao)垃圾(ji)》取得(de)了在場教(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)領(ling)導一(yi)致(zhi)好評。這些(xie)成績的(de)(de)(de)(de)(de)取得(de)和(he)園領(ling)導的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)心、愛護是(shi)分(fen)不開(kai)的(de)(de)(de)(de)(de)。本(ben)學(xue)期，園領(ling)導還(huan)十分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)信任我(wo)派我(wo)到南靖參加(jia)(jia)青年(nian)禮貌號培(pei)訓(xun)，讓我(wo)在學(xue)習(xi)(xi)娛樂的(de)(de)(de)(de)(de)同時思想上也得(de)到了升(sheng)華的(de)(de)(de)(de)(de)體驗，積極參加(jia)(jia)團委活(huo)動，如(ru)布(bu)置宣傳欄、進行(xing)國旗下(xia)講話等等，對上級任務總是(shi)認認真真，一(yi)絲不茍的(de)(de)(de)(de)(de)完成。
當(dang)(dang)幼(you)(you)(you)(you)兒教師是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很累，特別(bie)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)大班的(de)(de)(de)(de)教師事情(qing)更多(duo)，有的(de)(de)(de)(de)時候還會很心煩，這都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)免(mian)不了(le)(le)的(de)(de)(de)(de)，可是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，當(dang)(dang)你(ni)(ni)走近幼(you)(you)(you)(you)兒，看(kan)到(dao)那(nei)一(yi)(yi)(yi)(yi)雙雙求(qiu)知的(de)(de)(de)(de)眼睛，當(dang)(dang)你(ni)(ni)看(kan)到(dao)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子在你(ni)(ni)教育下有了(le)(le)很大的(de)(de)(de)(de)改變(bian)，當(dang)(dang)你(ni)(ni)被孩(hai)子圍著歡樂的(de)(de)(de)(de)談笑，當(dang)(dang)孩(hai)子把(ba)你(ni)(ni)當(dang)(dang)成的(de)(de)(de)(de)朋友(you)，當(dang)(dang)家長(chang)打(da)電話來(lai)告訴你(ni)(ni)，孩(hai)子變(bian)了(le)(le)，變(bian)的(de)(de)(de)(de)懂事聽(ting)話了(le)(le)那(nei)歡樂是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)從心里(li)往外涌的(de)(de)(de)(de)。幼(you)(you)(you)(you)兒教師是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很有挑戰性的(de)(de)(de)(de)工作，每一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)幼(you)(you)(you)(you)兒都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)世界，要(yao)想(xiang)成為(wei)每一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)幼(you)(you)(you)(you)兒的(de)(de)(de)(de)朋友(you)，要(yao)想(xiang)得到(dao)每一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)幼(you)(you)(you)(you)兒的(de)(de)(de)(de)信任，需要(yao)付(fu)出很多(duo)的(de)(de)(de)(de)心血：用個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)魅力(li)征(zheng)服幼(you)(you)(you)(you)兒，要(yao)用自己的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)和朝(chao)氣去感染幼(you)(you)(you)(you)兒，無(wu)論是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)服裝還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)言談，都會對(dui)幼(you)(you)(you)(you)兒產生很大的(de)(de)(de)(de)影響。
可是(shi)，這一切都很值得(de)，因為，我的(de)(de)付出(chu)，得(de)到的(de)(de)將(jiang)是(shi)一個美麗的(de)(de)童心世界(jie)！
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