有關教師的工作總結3篇

　　總(zong)(zong)結(jie)就是(shi)把一(yi)個時段的(de)(de)學習(xi)、工作(zuo)或其完成情(qing)況進行一(yi)次全(quan)面系統的(de)(de)總(zong)(zong)結(jie)，它可(ke)以給我們下一(yi)階段的(de)(de)學習(xi)和工作(zuo)生活做指導，不妨(fang)坐下來好好寫(xie)寫(xie)總(zong)(zong)結(jie)吧。那么(me)你真的(de)(de)懂得怎么(me)寫(xie)總(zong)(zong)結(jie)嗎？以下是(shi)小(xiao)編為大(da)(da)家(jia)收集的(de)(de)教師的(de)(de)工作(zuo)總(zong)(zong)結(jie)3篇，歡迎大(da)(da)家(jia)分享。

教師的工作總結 篇1

　　教師(shi)(shi)(shi)是(shi)一(yi)個人人都羨慕(mu)的(de)行(xing)業(ye)，因為(wei)他(ta)有(you)許多美麗的(de)名(ming)字：人類靈魂的(de)工程師(shi)(shi)(shi)、辛勤的(de)園丁、紅燭、鋪路石，還有(you)一(yi)個原(yuan)因是(shi)做為(wei)教師(shi)(shi)(shi)有(you)兩個假期，在一(yi)年中最冷(leng)最熱時節都可以在家里度過，初聽起來會(hui)讓你覺得(de)當教師(shi)(shi)(shi)真(zhen)好，可你一(yi)但成為(wei)教師(shi)(shi)(shi)，你就會(hui)感到她的(de)平凡和艱辛。

　　熱愛(ai)(ai)學(xue)生是熱愛(ai)(ai)教育(yu)事業的(de)具體體現，教師只有愛(ai)(ai)學(xue)生才能精心地培養(yang)學(xue)生，教師對學(xue)生的(de)愛(ai)(ai)，既(ji)是教師律已的(de)道(dao)德原則，又是教育(yu)學(xue)生激勵學(xue)生進取的(de)手段，我的(de)體會有以下幾點：

　　一、嚴愛

　　教(jiao)師對學(xue)(xue)生，要從(cong)嚴要求，一絲不茍，學(xue)(xue)習(xi)上要嚴要求，紀(ji)律上要嚴管理，并要做到嚴出于愛。

　　說到(dao)(dao)抓課(ke)堂常規(gui)，真不(bu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)件(jian)容易的(de)(de)事，學(xue)生(sheng)們好說好動并不(bu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)天形成的(de)(de)，習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)一(yi)(yi)(yi)旦形成，要改相當難(nan)。他(ta)(ta)(ta)(ta)們畢(bi)竟是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)群十二、三歲的(de)(de)孩(hai)子(zi)，缺少自我控制的(de)(de)能(neng)力(li)，他(ta)(ta)(ta)(ta)們也知道自己(ji)這樣(yang)(yang)做(zuo)不(bu)對(dui)，可(ke)是(shi)(shi)自治力(li)太差，管不(bu)住自己(ji)。針對(dui)這種情況，我想到(dao)(dao)軍(jun)訓(xun)，軍(jun)人可(ke)以在(zai)野地里趴一(yi)(yi)(yi)夜，我也可(ke)以利用每天的(de)(de)可(ke)以利用的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間搞“軍(jun)訓(xun)”，為(wei)此(ci)，每天的(de)(de)早自習(xi)(xi)(xi)由原來的(de)(de)老(lao)師講課(ke)變為(wei)晨讀(du)(du)，讀(du)(du)時(shi)(shi)(shi)要求學(xue)生(sheng)做(zuo)到(dao)(dao)二個必須(xu)，第一(yi)(yi)(yi)，身子(zi)必須(xu)坐直；第二聲音必須(xu)洪(hong)亮，因為(wei)他(ta)(ta)(ta)(ta)們回答問題(ti)聲音特別小。雖然(ran)這樣(yang)(yang)做(zuo)有(you)(you)些殘(can)酷，但為(wei)了(le)(le)(le)他(ta)(ta)(ta)(ta)們的(de)(de)將來，為(wei)了(le)(le)(le)在(zai)較短時(shi)(shi)(shi)間里快速轉變原來的(de)(de)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)我必須(xu)這樣(yang)(yang)做(zuo)，剛實行兩個必須(xu)時(shi)(shi)(shi)，有(you)(you)的(de)(de)同學(xue)只(zhi)能(neng)堅(jian)持(chi)5、6分鐘，一(yi)(yi)(yi)個早自習(xi)(xi)(xi)要組織5、6次(ci)紀(ji)律(lv)，面對(dui)這種情形，我及(ji)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)權(quan)典型，發現有(you)(you)進(jin)步(bu)(bu)的(de)(de)學(xue)生(sheng)馬上給予表揚，經過半個多(duo)月(yue)的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間，學(xue)生(sheng)的(de)(de)課(ke)堂常規(gui)，日常行為(wei)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)有(you)(you)了(le)(le)(le)很(hen)大的(de)(de)進(jin)步(bu)(bu)，課(ke)前教(jiao)師沒來，班級里也會傳(chuan)出陣陣讀(du)(du)書聲。

　　在抓(zhua)學(xue)生常規養成的同時(shi)，我(wo)(wo)還利用課余時(shi)間補課，爭取當天學(xue)的知識，當天都(dou)最(zui)大限度(du)的掌握些，因為我(wo)(wo)知道底子差(cha)，要(yao)想進步(bu)就必須多付(fu)出。

　　二、善愛

　　對(dui)待(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，光有(you)(you)嚴(yan)愛(ai)不(bu)行，還(huan)要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)慈母(mu)般的(de)(de)善愛(ai)，否則學(xue)(xue)(xue)(xue)生就會對(dui)老師(shi)敬而遠之，尤其是(shi)(shi)(shi)在學(xue)(xue)(xue)(xue)生有(you)(you)困難的(de)(de)時候，更要(yao)(yao)(yao)付出(chu)真情，給予母(mu)愛(ai)，94年我(wo)(wo)(wo)新接(jie)了(le)一(yi)(yi)個新班(ban)(ban)，班(ban)(ban)上有(you)(you)名(ming)兒(er)童(tong)，父母(mu)均有(you)(you)殘疾，無(wu)生活(huo)來(lai)源，家里相(xiang)當困難，他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)一(yi)(yi)大嗜好，就是(shi)(shi)(shi)每天(tian)都要(yao)(yao)(yao)到(dao)(dao)垃圾(ji)堆去撿一(yi)(yi)些他(ta)(ta)(ta)喜歡的(de)(de)東西(xi)，整天(tian)蓬頭(tou)垢面，衣(yi)服袖口象面鏡(jing)子(zi)，經(jing)常遲到(dao)(dao)、曠課。見到(dao)(dao)教師(shi)就摸著(zhu)頭(tou)嘿(hei)嘿(hei)地(di)傻笑(xiao)，象這樣(yang)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，我(wo)(wo)(wo)只(zhi)能(neng)讓他(ta)(ta)(ta)有(you)(you)一(yi)(yi)個新的(de)(de)面貌(mao)，盡(jin)最大的(de)(de)力量讓他(ta)(ta)(ta)學(xue)(xue)(xue)(xue)點(dian)生活(huo)的(de)(de)本領，所以我(wo)(wo)(wo)把(ba)他(ta)(ta)(ta)帶(dai)到(dao)(dao)鏡(jing)子(zi)前，讓他(ta)(ta)(ta)看看現在的(de)(de)樣(yang)子(zi)，他(ta)(ta)(ta)照了(le)照鏡(jing)子(zi)，又(you)看看我(wo)(wo)(wo)，沒(mei)有(you)(you)表情，也沒(mei)有(you)(you)發(fa)現什么，只(zhi)是(shi)(shi)(shi)木然的(de)(de)看著(zhu)我(wo)(wo)(wo)，照完鏡(jing)子(zi)，我(wo)(wo)(wo)把(ba)他(ta)(ta)(ta)帶(dai)到(dao)(dao)河邊，幫他(ta)(ta)(ta)洗(xi)(xi)(xi)干(gan)(gan)凈(jing)臉(lian)和脖子(zi)，洗(xi)(xi)(xi)完又(you)把(ba)他(ta)(ta)(ta)帶(dai)到(dao)(dao)鏡(jing)子(zi)前，讓他(ta)(ta)(ta)看看，他(ta)(ta)(ta)明白了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)意思，還(huan)露(lu)出(chu)一(yi)(yi)絲(si)不(bu)好意思的(de)(de)笑(xiao)。我(wo)(wo)(wo)又(you)鼓勵地(di)說：明天(tian)要(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)換件干(gan)(gan)凈(jing)的(de)(de)衣(yi)服，那就更好了(le)，他(ta)(ta)(ta)聽(ting)后點(dian)點(dian)頭(tou)，第二天(tian)，他(ta)(ta)(ta)見到(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)就哭了(le)，邊哭邊說：“我(wo)(wo)(wo)媽不(bu)讓洗(xi)(xi)(xi)耳恭聽(ting)，洗(xi)(xi)(xi)了(le)不(bu)能(neng)干(gan)(gan)”。聽(ting)了(le)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)話，我(wo)(wo)(wo)暗自責備自己的(de)(de)粗心(xin)，下(xia)午我(wo)(wo)(wo)從家里找(zhao)出(chu)了(le)幾(ji)雙鞋。并在班(ban)(ban)組開展(zhan)獻(xian)愛(ai)心(xin)活(huo)動要(yao)(yao)(yao)求每個學(xue)(xue)(xue)(xue)生都要(yao)(yao)(yao)為(wei)他(ta)(ta)(ta)獻(xian)出(chu)一(yi)(yi)點(dian)愛(ai)心(xin)，哪怕一(yi)(yi)只(zhi)筆，一(yi)(yi)塊橡皮，可他(ta)(ta)(ta)有(you)(you)了(le)衣(yi)服換，臉(lian)還(huan)是(shi)(shi)(shi)經(jing)常不(bu)洗(xi)(xi)(xi)，于(yu)是(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)就帶(dai)他(ta)(ta)(ta)到(dao)(dao)河邊去洗(xi)(xi)(xi)第二次(ci)、第三次(ci)……終于(yu)他(ta)(ta)(ta)可以不(bu)用我(wo)(wo)(wo)幫助只(zhi)要(yao)(yao)(yao)勤督促就能(neng)自己清理衛生。

　　個人衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)好了，同學們(men)也不象(xiang)以(yi)前那樣對待他(ta)，上學遲(chi)到(dao)曠課現象(xiang)也逐漸減少，有(you)(you)時還會(hui)提前到(dao)校打掃班級衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)，看著他(ta)的進步，我特別(bie)高興，高興之(zhi)余我又(you)(you)想到(dao)應該讓(rang)他(ta)學點生(sheng)(sheng)(sheng)活的本領，在(zai)(zai)他(ta)又(you)(you)一(yi)次(ci)早來打掃衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)后，我在(zai)(zai)全班同學的面前表揚(yang)了他(ta)，并正式(shi)任命(ming)他(ta)當勞動委員(yuan)，有(you)(you)活動就讓(rang)他(ta)帶隊，經過(guo)一(yi)段(duan)時間的鍛練，到(dao)畢業時他(ta)已具備一(yi)定的指揮才能(neng)，有(you)(you)事(shi)只要布置給他(ta)，他(ta)就能(neng)領著學生(sheng)(sheng)(sheng)干好。

　　三、真愛

　　我常(chang)常(chang)告誡自己，教育者的(de)(de)職(zhi)責不(bu)是(shi)讓(rang)(rang)學(xue)生在教師面前低頭(tou)(tou)，而是(shi)讓(rang)(rang)每個同(tong)學(xue)都抬起頭(tou)(tou)走路(lu)，特別是(shi)對(dui)有(you)過錯(cuo)(cuo)(cuo)行為(wei)的(de)(de)學(xue)生，更要(yao)以真誠的(de)(de)同(tong)情(qing)心(xin)、責任心(xin)和耐心(xin)喚(huan)起他(ta)(ta)(ta)們(men)對(dui)過錯(cuo)(cuo)(cuo)的(de)(de)內疚，我班王亮(liang)(liang)同(tong)學(xue)，因父(fu)母離異無人照管，經常(chang)不(bu)寫(xie)(xie)作(zuo)業(ye)，多次(ci)批評教育，還(huan)是(shi)好三天(tian)，壞(huai)三天(tian)，而且每次(ci)不(bu)寫(xie)(xie)作(zuo)業(ye)都為(wei)自己開脫，不(bu)是(shi)作(zuo)業(ye)忘家了(le)(le)，就是(shi)家里沒人進(jin)不(bu)去(qu)屋，我利用一節班會課給學(xue)生講了(le)(le)這樣一個故事(shi)(shi)：有(you)個非(fei)常(chang)懶惰的(de)(de)人，有(you)一天(tian)，他(ta)(ta)(ta)餓了(le)(le)，可(ke)他(ta)(ta)(ta)并(bing)不(bu)急(ji)著去(qu)做(zuo)飯，而是(shi)在桌上不(bu)停地畫(hua)，他(ta)(ta)(ta)畫(hua)什(shen)么(me)呢？學(xue)生爭著說(shuo)：畫(hua)鳥、畫(hua)魚、畫(hua)花，很(hen)多學(xue)生說(shuo)是(shi)畫(hua)吃的(de)(de)東(dong)西，我接著問(wen)：他(ta)(ta)(ta)為(wei)什(shen)么(me)畫(hua)吃的(de)(de)？畫(hua)吃的(de)(de)就不(bu)餓了(le)(le)嗎？學(xue)生們(men)哈(ha)(ha)哈(ha)(ha)大笑，我又(you)問(wen)哪(na)地方最(zui)可(ke)笑，學(xue)生回(hui)答：明(ming)(ming)知道自己做(zuo)件傻事(shi)(shi)，可(ke)還(huan)要(yao)繼續做(zuo)下去(qu)，聽了(le)(le)他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)回(hui)答，我馬(ma)上讓(rang)(rang)他(ta)(ta)(ta)們(men)談(tan)談(tan)自己有(you)沒有(you)做(zuo)過類似的(de)(de)傻事(shi)(shi)，很(hen)多學(xue)生回(hui)答后(hou)，我看王亮(liang)(liang)低著頭(tou)(tou)，臉(lian)紅紅的(de)(de)，就走到他(ta)(ta)(ta)跟前問(wen)你做(zuo)過傻事(shi)(shi)嗎？他(ta)(ta)(ta)不(bu)好意思地回(hui)答說(shuo)：老師，我錯(cuo)(cuo)(cuo)了(le)(le)，我明(ming)(ming)明(ming)(ming)沒寫(xie)(xie)作(zuo)業(ye)，卻騙老師說(shuo)寫(xie)(xie)了(le)(le)，以后(hou)我再也不(bu)騙老師了(le)(le)，見時機成熟，便因勢利導(dao)對(dui)他(ta)(ta)(ta)講了(le)(le)說(shuo)謊的(de)(de)壞(huai)處，并(bing)鼓勵(li)他(ta)(ta)(ta)只要(yao)改掉錯(cuo)(cuo)(cuo)誤，就會成為(wei)好孩子(zi)。

　　這節課(ke)收到了(le)意(yi)想不(bu)(bu)到的(de)'效果，后(hou)來又有(you)(you)幾次沒寫作(zuo)業，但(dan)我(wo)只(zhi)要提傻子的(de)故事(shi)，他(ta)馬(ma)上會(hui)說(shuo)老師，我(wo)又忘了(le)您以后(hou)常(chang)提醒我(wo)，我(wo)知(zhi)道他(ta)這是真的(de)想改(gai)，只(zhi)是自控能力(li)太差，管不(bu)(bu)住(zhu)自己，不(bu)(bu)寫作(zuo)業的(de)毛(mao)病(bing)改(gai)掉了(le)，我(wo)發現(xian)他(ta)喜歡看(kan)課(ke)外書，就經常(chang)找來些課(ke)外讀(du)物給他(ta)看(kan)，后(hou)來學習有(you)(you)了(le)進步，成績不(bu)(bu)斷提高，成為我(wo)班優秀學生。

　　四、要從嚴要求自己

　　做為(wei)一個班(ban)級(ji)的領導(dao)組織者，自己(ji)的言(yan)行都(dou)會直接(jie)影(ying)響(xiang)著(zhu)學(xue)(xue)生，因為(wei)教師的行動會使學(xue)(xue)生受到(dao)潛移默(mo)化(hua)的影(ying)響(xiang)。因此(ci)班(ban)主(zhu)任要從(cong)嚴要求自己(ji)，要求學(xue)(xue)生做到(dao)的自己(ji)必須做到(dao)，剛(gang)接(jie)五年二班(ban)時，班(ban)級(ji)下課(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)生從(cong)來不擦(ca)(ca)(ca)黑(hei)板，每節(jie)(jie)課(ke)(ke)(ke)上課(ke)(ke)(ke)老(lao)師進門后才想起擦(ca)(ca)(ca)黑(hei)板，擦(ca)(ca)(ca)過之后滿屋(wu)全是灰(hui)，老(lao)師根本無(wu)法(fa)張嘴講課(ke)(ke)(ke)。對此(ci)，我沒有責怪他們(men)，每節(jie)(jie)課(ke)(ke)(ke)鈴響(xiang)下課(ke)(ke)(ke)后，我都(dou)會拿(na)黑(hei)板擦(ca)(ca)(ca)去去擦(ca)(ca)(ca)黑(hei)板，就會有人走(zou)過來說(shuo)：老(lao)師我擦(ca)(ca)(ca)吧，再(zai)后來學(xue)(xue)生慢慢地習慣了(le)下課(ke)(ke)(ke)就擦(ca)(ca)(ca)黑(hei)板，擦(ca)(ca)(ca)黑(hei)板這樣的小(xiao)事不用我再(zai)去過問。

　　為(wei)了(le)(le)提(ti)高(gao)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)素質，努力(li)使自(zi)己能(neng)夠適當應新時(shi)代對(dui)教師提(ti)出的(de)(de)新要求，在(zai)(zai)學校的(de)(de)大(da)力(li)支持(chi)下，我(wo)(wo)進入了(le)(le)業余(yu)大(da)專函(han)授班(ban)學習，在(zai)(zai)漫長的(de)(de)四(si)年函(han)授中，我(wo)(wo)既(ji)要做好班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)，又要照顧自(zi)己出生(sheng)(sheng)不久的(de)(de)孩(hai)子(zi)。九六(liu)年孩(hai)子(zi)生(sheng)(sheng)病，一(yi)(yi)面坡去了(le)(le)、尚(shang)志(zhi)去了(le)(le)，去了(le)(le)很多地方也沒出看出什么病，正在(zai)(zai)我(wo)(wo)帶孩(hai)子(zi)去哈爾濱看病時(shi)，接(jie)到通知(zhi)，讓我(wo)(wo)代表尚(shang)志(zhi)市接(jie)受省里對(dui)村級小學的(de)(de)《作(zuo)文(wen)綱要》的(de)(de)驗(yan)收，驗(yan)收時(shi)間(jian)未定，是先看病，還(huan)(huan)是先講課(ke)，經(jing)過一(yi)(yi)番思(si)想(xiang)斗爭，我(wo)(wo)還(huan)(huan)是留下來講課(ke)，當我(wo)(wo)的(de)(de)課(ke)受到省專家(jia)的(de)(de)好評，領導(dao)的(de)(de)認可時(shi)，我(wo)(wo)卻一(yi)(yi)點也高(gao)興不起來，因為(wei)孩(hai)子(zi)還(huan)(huan)不知(zhi)得了(le)(le)什么病。四(si)年來的(de)(de)勞累是可想(xiang)而知(zhi)的(de)(de)，但(dan)為(wei)

　　了事業(ye)，我(wo)還(huan)是咬牙挺了過(guo)來(lai)，因為我(wo)深深地知道要當好一個真(zhen)正合格的教(jiao)師，教(jiao)給學(xue)生一滴水，自己必(bi)須有一桶(tong)水，經過(guo)學(xue)習我(wo)在(zai)業(ye)務上有了很大(da)的進步，因此(ci)，98年(nian)我(wo)所帶的班級(ji)(ji)被評(ping)為“市(shi)級(ji)(ji)文明中(zhong)隊”，99年(nian)我(wo)又參(can)加了市(shi)教(jiao)學(xue)能手的評(ping)比，并獲得證(zheng)書，同時被評(ping)為市(shi)級(ji)(ji)第二(er)屆語文學(xue)科骨干教(jiao)師和市(shi)優(you)秀輔導員，同年(nian)，我(wo)教(jiao)的畢業(ye)班語、數學(xue)成績均名列全鎮榜首。

　　作為一名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師常有(you)人(ren)和(he)我開玩(wan)笑說(shuo)(shuo)老師沒什(shen)么(me)了(le)(le)不(bu)起的。的確，教(jiao)(jiao)(jiao)師的工作太平(ping)凡了(le)(le)，什(shen)么(me)小事(shi)都要去管(guan)(guan)，有(you)些該父母管(guan)(guan)而(er)沒去管(guan)(guan)的，教(jiao)(jiao)(jiao)師要管(guan)(guan)，所(suo)以教(jiao)(jiao)(jiao)師常和(he)辛苦(ku)相(xiang)伴，有(you)時候，自己(ji)孩子(zi)(zi)的事(shi)不(bu)管(guan)(guan)，卻去管(guan)(guan)別人(ren)家的孩子(zi)(zi)。所(suo)以有(you)人(ren)說(shuo)(shuo)這叫(jiao)無私(si)，不(bu)管(guan)(guan)別如何評價教(jiao)(jiao)(jiao)師，我會為我擁有(you)那么(me)多的美(mei)麗名(ming)字，而(er)感到(dao)驕傲、自豪！

教師的工作總結 篇2

　　一(yi)(yi)、三(san)(san)班情(qing)(qing)況簡介。三(san)(san)班是(shi)一(yi)(yi)個(ge)非(fei)統(tong)招班，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)魚(yu)龍混朵(duo)，參(can)差不(bu)(bu)(bu)齊。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)績，是(shi)我(wo)從(cong)教(jiao)20年來(lai)(lai)最懸殊的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)班。語文基礎(chu)較好接受能力較強的(de)(de)也(ye)有(you)三(san)(san)四個(ge)，但語文基礎(chu)很差的(de)(de)卻有(you)一(yi)(yi)大批(pi)，有(you)幾個(ge)差到不(bu)(bu)(bu)會有(you)聲朗(lang)(lang)讀(du)，朗(lang)(lang)讀(du)時(shi)口吃現(xian)象嚴重，而(er)且字(zi)序顛倒，這(zhe)(zhe)是(shi)我(wo)從(cong)教(jiao)以來(lai)(lai)從(cong)未(wei)面臨過(guo)的(de)(de)新情(qing)(qing)況，這(zhe)(zhe)種(zhong)情(qing)(qing)況說明這(zhe)(zhe)些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)小學(xue)(xue)(xue)時(shi)就缺乏必要(yao)(yao)的(de)(de)朗(lang)(lang)讀(du)訓練，語文基本功--發聲朗(lang)(lang)讀(du)沒過(guo)關(guan)；再是(shi)作(zuo)業(ye)(ye)馬虎，寫字(zi)不(bu)(bu)(bu)規(gui)范(fan)；作(zuo)文錯別字(zi)多，寫不(bu)(bu)(bu)成(cheng)句子(zi)。估計其他各科(ke)基礎(chu)也(ye)都(dou)如此，這(zhe)(zhe)樣(yang)參(can)差不(bu)(bu)(bu)齊的(de)(de)班給常(chang)規(gui)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)帶來(lai)(lai)了一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)困難。二是(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)態(tai)度(du)較差，能自(zi)覺地學(xue)(xue)(xue)習(xi)、讓我(wo)放(fang)得下心的(de)(de)只有(you)屈指可數的(de)(de)四五個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，另外一(yi)(yi)大批(pi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)目的(de)(de)很不(bu)(bu)(bu)明確，學(xue)(xue)(xue)習(xi)上非(fei)常(chang)被動(dong)，完全是(shi)幫老師讀(du)書(shu)，有(you)沒弄懂的(de)(de)問(wen)題老師想輔導他，那(nei)得要(yao)(yao)老師去請(qing)，請(qing)一(yi)(yi)次(ci)(ci)還不(bu)(bu)(bu)來(lai)(lai)，要(yao)(yao)請(qing)三(san)(san)次(ci)(ci)四次(ci)(ci)，才可能姍(shan)姍(shan)而(er)來(lai)(lai)。作(zuo)業(ye)(ye)要(yao)(yao)老師三(san)(san)催四催，甚至要(yao)(yao)留堂才肯動(dong)筆(bi)做。三(san)(san)是(shi)相當一(yi)(yi)部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)很懶，懶的(de)(de)表現(xian)是(shi)抄(chao)作(zuo)業(ye)(ye)，鉆空(kong)子(zi)少上課，少做作(zuo)業(ye)(ye)。四是(shi)很多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)連最基本的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法也(ye)沒掌握，不(bu)(bu)(bu)知道(dao)聽(ting)課，不(bu)(bu)(bu)知道(dao)記(ji)筆(bi)記(ji)，不(bu)(bu)(bu)知道(dao)思考問(wen)題，上課愣愣的(de)(de)。這(zhe)(zhe)是(shi)初二（3）班大致情(qing)(qing)況。

　　二、三個得益(yi)于。這(zhe)樣的一(yi)班學生(sheng)，期末(mo)統考語文成績(ji)居然還有點(dian)提高，我想(xiang)這(zhe)完(wan)全得益(yi)于以下幾個方(fang)面：

　　1、得益于(yu)班(ban)(ban)主任雷雪(xue)娟老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)有(you)(you)力(li)支持(chi)(chi)(chi)。要(yao)提(ti)(ti)高一(yi)個(ge)(ge)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)各(ge)(ge)科(ke)(ke)成(cheng)績，要(yao)使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)各(ge)(ge)科(ke)(ke)平衡(heng)發(fa)展，班(ban)(ban)主任在(zai)其(qi)(qi)中扮演(yan)著非常重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)角(jiao)色(se)。欲達此目的(de)(de)(de)，班(ban)(ban)主任肩(jian)上(shang)要(yao)挑(tiao)兩(liang)副(fu)擔(dan)子(zi)(zi)，一(yi)副(fu)擔(dan)子(zi)(zi)是(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，一(yi)副(fu)擔(dan)子(zi)(zi)是(shi)科(ke)(ke)任老(lao)(lao)師(shi)(shi)。初(chu)二(er)（3）班(ban)(ban)雷雪(xue)娟老(lao)(lao)師(shi)(shi)挑(tiao)這兩(liang)副(fu)擔(dan)子(zi)(zi)挑(tiao)得很出(chu)色(se)，她(ta)鼎(ding)力(li)支持(chi)(chi)(chi)各(ge)(ge)科(ke)(ke)任老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)工(gong)作，協調(diao)好各(ge)(ge)科(ke)(ke)教學(xue)。我剛(gang)到(dao)初(chu)二(er)（3）班(ban)(ban)，她(ta)和級長(chang)(chang)(chang)肖(xiao)其(qi)(qi)學(xue)老(lao)(lao)師(shi)(shi)就(jiu)(jiu)在(zai)管(guan)理學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)方面給予(yu)我指導，在(zai)后來的(de)(de)(de)整個(ge)(ge)學(xue)期里，這兩(liang)位(wei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)都全力(li)支持(chi)(chi)(chi)幫助我開(kai)展工(gong)作，特別是(shi)在(zai)一(yi)些比較棘手的(de)(de)(de)問題上(shang)全力(li)支持(chi)(chi)(chi)我，使(shi)之順利解(jie)決。例如鐘勁帆同學(xue)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)交作業(ye)而家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)又不(bu)(bu)配合的(de)(de)(de)問題；部分(fen)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)(bu)肯(ken)背書留堂后去班(ban)(ban)主任處(chu)告狀的(de)(de)(de)問題；劉(liu)敏(min)淇、鄧志慶等同學(xue)抄作業(ye)被老(lao)(lao)師(shi)(shi)發(fa)現而又耍無(wu)賴的(de)(de)(de)問題，等等。為了(le)將工(gong)作做(zuo)得更深入，除了(le)廣(guang)泛的(de)(de)(de)家(jia)(jia)訪(fang)之外，班(ban)(ban)主任和級長(chang)(chang)(chang)還(huan)根(gen)據學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)層(ceng)(ceng)次的(de)(de)(de)不(bu)(bu)同分(fen)批開(kai)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)會，本學(xue)期開(kai)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)會就(jiu)(jiu)開(kai)了(le)三次，這樣(yang)就(jiu)(jiu)從時間(jian)上(shang)保(bao)障了(le)各(ge)(ge)個(ge)(ge)科(ke)(ke)任老(lao)(lao)師(shi)(shi)能與家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)進(jin)行(xing)深層(ceng)(ceng)次的(de)(de)(de)交談，保(bao)障了(le)每(mei)位(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)能夠有(you)(you)機會全面而深入地了(le)解(jie)其(qi)(qi)子(zi)(zi)女(nv)在(zai)學(xue)校的(de)(de)(de)各(ge)(ge)科(ke)(ke)學(xue)習情況，這對(dui)良(liang)好班(ban)(ban)風的(de)(de)(de)養成(cheng)起到(dao)了(le)很好的(de)(de)(de)作用，為各(ge)(ge)科(ke)(ke)教學(xue)奠定了(le)良(liang)好的(de)(de)(de)基礎(chu)，為我進(jin)行(xing)語文教學(xue)提(ti)(ti)供了(le)良(liang)好的(de)(de)(de)環境。

　　2、得益(yi)于(yu)本班(ban)各科任老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)互相配(pei)合，教(jiao)(jiao)學上的(de)(de)(de)(de)(de)統(tong)籌安(an)(an)排(pai)。這樣(yang)做，使教(jiao)(jiao)學資源得到(dao)了(le)最大限度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)利用。我所指(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學資源就是(shi)(shi)學生(sheng)以(yi)及學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)，班(ban)主任和級(ji)長將初二(er)(er)（3）班(ban)各科任老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)工作協(xie)調得很好。比如在(zai)培優輔(fu)差的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)安(an)(an)排(pai)上，每(mei)周(zhou)一(yi)、三(san)、五(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)五(wu)點(dian)半(ban)至六點(dian)半(ban)是(shi)(shi)肖老(lao)師(shi)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)數學的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)，星(xing)期二(er)(er)和星(xing)期四(si)的(de)(de)(de)(de)(de)五(wu)點(dian)半(ban)至六點(dian)半(ban)則(ze)是(shi)(shi)我輔(fu)導(dao)(dao)(dao)語(yu)文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)，英語(yu)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)一(yi)般放(fang)在(zai)晚(wan)修九(jiu)點(dian)之(zhi)后，下(xia)(xia)午第八節的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)陳松標老(lao)師(shi)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)物(wu)理(li)以(yi)及各科老(lao)師(shi)處理(li)當天的(de)(de)(de)(de)(de)遺留問題--或(huo)是(shi)(shi)紀(ji)律方面的(de)(de)(de)(de)(de)，或(huo)是(shi)(shi)作業方面的(de)(de)(de)(de)(de)，等等。從沙中目(mu)前情況來看，我認為這樣(yang)安(an)(an)排(pai)時(shi)間(jian)(jian)是(shi)(shi)比較合理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)，它可以(yi)避免(mian)科任老(lao)師(shi)之(zhi)間(jian)(jian)由于(yu)搶時(shi)間(jian)(jian)而產生(sheng)矛盾，也可盡最大努力使學生(sheng)能夠(gou)平衡發展。各科培優輔(fu)差從第一(yi)次質量跟(gen)蹤(zong)檢測之(zhi)后開(kai)始搞(gao)到(dao)期末(mo)統(tong)考，一(yi)直沒有間(jian)(jian)斷。在(zai)這種背景(jing)之(zhi)下(xia)(xia)，初二(er)(er)（3）班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)文(wen)成績(ji)也象蝸(gua)牛爬行一(yi)樣(yang)有了(le)緩慢的(de)(de)(de)(de)(de)提高。由于(yu)要輔(fu)導(dao)(dao)(dao)學生(sheng)，肖其學老(lao)師(shi)長期沒有正常晚(wan)餐，五(wu)點(dian)下(xia)(xia)班(ban)，他(ta)急急忙忙去(qu)買菜(cai)(cai)，買完(wan)菜(cai)(cai)差不多是(shi)(shi)五(wu)。

教師的工作總結 篇3

　　時(shi)光飛逝(shi)，似乎在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)還沒來得(de)及(ji)閑下來靜坐(zuo)品茶聊天的(de)時(shi)候，已(yi)到(dao)了期末(mo)，20xx學年(nian)(nian)又將成為過去。匆匆的(de)回顧之時(shi)，我(wo)(wo)作(zuo)為五(wu)年(nian)(nian)級工會(hui)小組(zu)的(de)組(zu)長，心(xin)中(zhong)充(chong)滿的(de)是(shi)欣慰(wei)和(he)(he)感激。此時(shi)，我(wo)(wo)最(zui)想要說一句話是(shi)：五(wu)年(nian)(nian)級段的(de)兄(xiong)弟(di)姐妹們(men)(men)，正是(shi)因為我(wo)(wo)們(men)(men)18個(ge)人同(tong)心(xin)同(tong)德(de)，共(gong)創(chuang)溫馨工會(hui)小家，才(cai)使我(wo)(wo)們(men)(men)繁(fan)忙的(de)工作(zuo)變得(de)有滋有味，正是(shi)因為你們(men)(men)的(de)大力支持和(he)(he)無(wu)私幫助，才(cai)使我(wo)(wo)這個(ge)年(nian)(nian)段組(zu)長能夠舒心(xin)的(de)順利愉(yu)快的(de)開(kai)展工作(zuo)。在(zai)日(ri)常(chang)的(de)工作(zuo)中(zhong)，我(wo)(wo)有很多的(de)不到(dao)之處，也有很多的(de)疏忽，是(shi)你們(men)(men)給了我(wo)(wo)最(zui)大的(de)理(li)解和(he)(he)寬(kuan)容，趁此機會(hui)，我(wo)(wo)要衷心(xin)地向你們(men)(men)表示感謝!

　　一年(nian)來，在學校領導的關(guan)心和指導下，在全校老(lao)師的大(da)力配合下，我們五年(nian)級組能有(you)計劃(hua)、有(you)步驟地開展(zhan)各項(xiang)工作，全體老(lao)師能積(ji)極配合，各方(fang)面工作開展(zhan)順利，取得了(le)一定的成績。現(xian)對本年(nian)度工作總結如下：

　　一、 積極鉆研，辛勤耕耘。

　　一年來，我們(men)組內成(cheng)員認真參加政治(zhi)學(xue)(xue)習，及(ji)時完成(cheng)各(ge)類教(jiao)研任務。小(xiao)組成(cheng)員都(dou)有(you)較高的(de)(de)道德情(qing)操和(he)政治(zhi)修(xiu)養，身心(xin)健(jian)康(kang)，從無違(wei)紀違(wei)規現象的(de)(de)發生。我們(men)小(xiao)組的(de)(de)老師(shi)個(ge)個(ge)敬業愛崗，積極探索教(jiao)學(xue)(xue)方法的(de)(de)改進。成(cheng)為學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)一支強有(you)力(li)的(de)(de)生力(li)軍(jun)。在教(jiao)研方面：組內老師(shi)優勢互補，資源共享(xiang)，互相協作。老師(shi)們(men)每個(ge)學(xue)(xue)期都(dou)開出一堂教(jiao)研課，組內成(cheng)員都(dou)大家暢所欲言，取長補短。努力(li)提高自己的(de)(de)業務素質(zhi)。

　　其中(zhong)xx、xx、xx高(gao)三位老(lao)(lao)師(shi)本學期都獲得(de)了xx市課(ke)堂教(jiao)學評(ping)比(bi)二(er)等獎(jiang)(jiang)。尤其是xx老(lao)(lao)師(shi)，他(ta)(ta)是我校教(jiao)研(yan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)領頭(tou)雁，是我們(men)學校的(de)一張王(wang)牌，為了學校的(de)科(ke)研(yan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，他(ta)(ta)顧不(bu)上家里的(de)小女，一心撲在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)上，他(ta)(ta)不(bu)但(dan)自己努力探(tan)索，積極寫(xie)作(zuo)(zuo)，在(zai)(zai)這一年中(zhong)，由(you)他(ta)(ta)執筆(bi)的(de)各類課(ke)題、論文(wen)、科(ke)研(yan)小報(bao)等屢(lv)(lv)屢(lv)(lv)在(zai)(zai)浙江(jiang)省、寧波市獲得(de)一二(er)等獎(jiang)(jiang)，獎(jiang)(jiang)項多達(da)十多項。各類由(you)他(ta)(ta)撰寫(xie)的(de)信息頻繁出現(xian)在(zai)(zai)教(jiao)育網(wang)上。為了轉變教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)育觀念和教(jiao)育思想，提高(gao)學校教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)育科(ke)研(yan)專業化，他(ta)(ta)負責成立(li)了教(jiao)育科(ke)研(yan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)坊。幫助(zhu)成員共同進步。作(zuo)(zuo)為學校教(jiao)科(ke)建設品(pin)牌之一，他(ta)(ta)引領下的(de)科(ke)研(yan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)坊在(zai)(zai)提升(sheng)我校青年教(jiao)師(shi)教(jiao)科(ke)素養的(de)同時，也(ye)影響和輻射了周遍(bian)不(bu)少(shao)學校。大大地(di)提高(gao)了我校的(de)知(zhi)名度。另外，陳愛(ai)琴、方幼波、任潔、周幼紅等多位老(lao)(lao)師(shi)的(de)論文(wen)獲得(de)寧波、奉化一二(er)等獎(jiang)(jiang)。王(wang)雪春參加奉化市命題比(bi)賽(sai)獲得(de)一等獎(jiang)(jiang)。發表(biao)在(zai)(zai)省、市級的(de)刊(kan)物(wu)上的(de)文(wen)章更(geng)是數不(bu)勝數。

　　二、教書育人，為人師表。

　　一(yi)(yi)年來，本(ben)組(zu)教師(shi)以學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)德育教育為前提(ti)，抓好本(ben)年級學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)各項行為規范。促進每個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健康活潑地(di)成長。除(chu)了出(chu)(chu)色(se)完成本(ben)職工(gong)(gong)作(zuo)以外(wai)，還不(bu)(bu)計時(shi)間，不(bu)(bu)講(jiang)報酬地(di)為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)發(fa)展，為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)發(fa)展做出(chu)(chu)貢獻(xian)。汪(wang)虹擔(dan)任(ren)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)少先隊(dui)工(gong)(gong)作(zuo)，任(ren)務(wu)瑣碎而(er)繁重，但 我(wo)總(zong)是見她(ta)面帶微笑(xiao)，不(bu)(bu)急不(bu)(bu)躁，動腦(nao)筋，想(xiang)辦法，既(ji)不(bu)(bu)加重班主(zhu)任(ren)、輔導(dao)員(yuan)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)負擔(dan)，又(you)能把少先隊(dui)工(gong)(gong)作(zuo)開展得(de)(de)(de)豐富多彩，有聲有色(se)。為了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)衛生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)，夏天(tian)(tian)云醫生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)身影每天(tian)(tian)出(chu)(chu)現在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)角角落落。董(dong)孟能老(lao)師(shi)剛來我(wo)們(men)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，就(jiu)毫(hao)無怨言(yan)地(di)承擔(dan)了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)機器人(ren)興趣小(xiao)組(zu)輔導(dao)工(gong)(gong)作(zuo)，兢兢業業，只經過(guo)(guo)短短一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)培訓，就(jiu)在寧波市(shi)的(de)(de)(de)比賽(sai)中脫穎而(er)出(chu)(chu)，為我(wo)校(xiao)(xiao)贏得(de)(de)(de)了又(you)一(yi)(yi)張特色(se)教育王牌(pai)。xx、xx、xx等老(lao)師(shi)除(chu)了認(ren)真完成自(zi)己的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)任(ren)務(wu)外(wai)，潛心輔導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)各類特長，獲(huo)得(de)(de)(de)了喜人(ren)的(de)(de)(de)成績。周幼紅(hong)、任(ren)潔兩(liang)位(wei)英語(yu)(yu)教師(shi)肩負著(zhu)四個(ge)(ge)(ge)班級的(de)(de)(de)英語(yu)(yu)教學(xue)(xue)，她(ta)們(men)心中裝著(zhu)每個(ge)(ge)(ge)班級，每個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。這(zhe)也犧牲了自(zi)己的(de)(de)(de)很多休息時(shi)間。尤(you)其是xx老(lao)師(shi)，承擔(dan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)乃至市(shi)里的(de)(de)(de)很多英語(yu)(yu)教研(yan)任(ren)務(wu)，外(wai)出(chu)(chu)頻(pin)繁，可是，她(ta)卻從(cong)來也沒落下過(guo)(guo)一(yi)(yi)節英語(yu)(yu)課。緊緊盯(ding)著(zhu)每個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，不(bu)(bu)讓她(ta)們(men)掉隊(dui)。在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)常(chang)規教育上(shang)，我(wo)們(men)年級組(zu)的(de)(de)(de)七位(wei)班主(zhu)任(ren)步調(diao)一(yi)(yi)致，訓練統一(yi)(yi)，協同任(ren)課老(lao)師(shi)，尤(you)其是數學(xue)(xue)老(lao)師(shi)做到(dao)對孩(hai)子看得(de)(de)(de)緊，管得(de)(de)(de)嚴，愛(ai)得(de)(de)(de)真。

　　一(yi)(yi)(yi)年來(lai)，能(neng)做(zuo)(zuo)到(dao)衛生(sheng)(sheng)工(gong)作有序，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)養成(cheng)了自(zi)覺清(qing)潔的(de)(de)(de)(de)習(xi)慣。各(ge)項(xiang)行(xing)為(wei)規(gui)范落實(shi)到(dao)位。對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)組織的(de)(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)活動(dong)(dong)和比賽，積極地做(zuo)(zuo)好(hao)輔導工(gong)作，成(cheng)績突出。一(yi)(yi)(yi)年來(lai)，我(wo)(wo)們(men)(men)五(wu)年級段代(dai)表學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)參加(jia)各(ge)類征文(wen)、科技、華(hua)數、音(yin)體美、鼓(gu)樂(le)隊等各(ge)項(xiang)比賽的(de)(de)(de)(de)人數是(shi)(shi)全(quan)校(xiao)(xiao)最(zui)(zui)多(duo)的(de)(de)(de)(de)。輔導老(lao)師(shi)(shi)盡最(zui)(zui)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)努(nu)力，任(ren)(ren)(ren)課老(lao)師(shi)(shi)給(gei)(gei)予最(zui)(zui)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)支持和幫助(zhu)。在學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)組織的(de)(de)(de)(de)兩(liang)次捐(juan)款(kuan)活動(dong)(dong)中，我(wo)(wo)們(men)(men)7個(ge)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)想(xiang)方設法做(zuo)(zuo)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思想(xiang)工(gong)作，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愛心涌動(dong)(dong)，踴躍參與，所捐(juan)數額每次都是(shi)(shi)全(quan)校(xiao)(xiao)最(zui)(zui)多(duo)的(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)們(men)(men)五(wu)年級段的(de)(de)(de)(de)問題(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)也特別多(duo)，如503班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)xx，504班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)xx ， 505班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)xx，我(wo)(wo)班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)xx，507班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)xx等，這(zhe)些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)時(shi)不(bu)時(shi)地總會(hui)給(gei)(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)制(zhi)造些驚險，制(zhi)造些麻(ma)煩，給(gei)(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)工(gong)作帶來(lai)很大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)困(kun)難，值得慶幸(xing)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)并不(bu)是(shi)(shi)孤軍作戰(zhan)，而是(shi)(shi)年段內老(lao)師(shi)(shi)大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)共同配合，有了什么(me)(me)問題(ti)，大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)商量對(dui)策(ce)，一(yi)(yi)(yi)旦(dan)(dan)發(fa)現什么(me)(me)苗頭，大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)互(hu)通信息，及時(shi)掌(zhang)握學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)向，如我(wo)(wo)們(men)(men)班(ban)(ban)(ban)王佰(bai)喜那是(shi)(shi)大(da)(da)名鼎鼎，為(wei)了管(guan)理好(hao)他(ta)(ta)，大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)沒少操心。老(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)起想(xiang)辦法，一(yi)(yi)(yi)旦(dan)(dan)看到(dao)他(ta)(ta)有什么(me)(me)表現好(hao)的(de)(de)(de)(de)地方，每個(ge)老(lao)師(shi)(shi)都會(hui)表揚他(ta)(ta)，把他(ta)(ta)當(dang)作自(zi)己的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)樣看待，一(yi)(yi)(yi)份(fen)份(fen)濃濃的(de)(de)(de)(de)關(guan)愛包圍著他(ta)(ta)，一(yi)(yi)(yi)雙(shuang)(shuang)雙(shuang)(shuang)嚴(yan)厲的(de)(de)(de)(de)眼睛盯(ding)著他(ta)(ta)，讓他(ta)(ta)沒有機會(hui)可以犯錯(cuo)。在大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)起努(nu)力下(xia)，這(zhe)些問題(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都有了很大(da)(da)進步。

　　三、和諧相處、愉悅身心。

　　我(wo)們(men)(men)(men)五年(nian)級組是(shi)一(yi)個(ge)團結向上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)集(ji)體(ti)(ti)。大(da)(da)家(jia)互幫互助(zhu)，有(you)(you)不(bu)同意(yi)見可以辯(bian)論(lun)，但從不(bu)傷感情(qing)。對待學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)還(huan)是(shi)比(bi)賽(sai)(sai)，我(wo)們(men)(men)(men)更注重培養的(de)(de)(de)(de)(de)過程，積極地做好(hao)輔(fu)導工(gong)(gong)(gong)作，從來不(bu)會為最后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)名次的(de)(de)(de)(de)(de)得失(shi)而斤(jin)斤(jin)計較。人(ren)人(ren)坦誠(cheng)相(xiang)待，就像一(yi)個(ge)溫馨和睦的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)家(jia)庭。最讓我(wo)感動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)鄭悠云和董孟能老(lao)師(shi)，我(wo)們(men)(men)(men)小組里無論(lun)組織什么活(huo)(huo)動(dong)(dong)，他們(men)(men)(men)總(zong)是(shi)吃苦在前(qian)，享受在后(hou)。默默地為我(wo)們(men)(men)(men)做好(hao)后(hou)勤工(gong)(gong)(gong)作，出(chu)錢(qian)出(chu)力，從來不(bu)計得失(shi)。為了(le)調動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)積極性，活(huo)(huo)躍教(jiao)(jiao)師(shi)業余生(sheng)活(huo)(huo)。學(xue)(xue)校(xiao)開(kai)展(zhan)了(le)一(yi)系列別開(kai)生(sheng)面的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)鍛(duan)煉身心(xin)，我(wo)們(men)(men)(men)組員積極參(can)加：運(yun)動(dong)(dong)會上(shang)，跳(tiao)長繩、運(yun)水競賽(sai)(sai)，我(wo)們(men)(men)(men)老(lao)中(zhong)(zhong)(zhong)青教(jiao)(jiao)師(shi)一(yi)起(qi)上(shang)陣，使(shi)老(lao)師(shi)在繁忙的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作之(zhi)余，增強體(ti)(ti)質。跳(tiao)繩比(bi)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)，女(nv)教(jiao)(jiao)師(shi)個(ge)個(ge)大(da)(da)顯身手。教(jiao)(jiao)工(gong)(gong)(gong)乒(ping)乓球賽(sai)(sai)，大(da)(da)家(jia)不(bu)甘落后(hou)，積極備戰(zhan)。三八婦女(nv)節，我(wo)們(men)(men)(men)相(xiang)約到同山(shan)，大(da)(da)家(jia)有(you)(you)說有(you)(you)笑，興趣(qu)盎(ang)然，盡情(qing)陶醉在大(da)(da)自然中(zhong)(zhong)(zhong)。晚上(shang)，大(da)(da)家(jia)坐在一(yi)起(qi)，邊(bian)吃邊(bian)聊，探(tan)討著工(gong)(gong)(gong)作中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)困惑和收(shou)獲，訴說心(xin)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)喜悅(yue)和憂愁。非(fei)常(chang)愉快。讓人(ren)記(ji)憶猶(you)新的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)去年(nian)11月，我(wo)們(men)(men)(men)小組成(cheng)員一(yi)起(qi)驅車前(qian)往西鳳(feng)，老(lao)師(shi)們(men)(men)(men)乘(cheng)著漁(yu)船投入(ru)到大(da)(da)海(hai)(hai)(hai)的(de)(de)(de)(de)(de)懷抱(bao)，去感受大(da)(da)海(hai)(hai)(hai)的(de)(de)(de)(de)(de)碧波蕩(dang)漾，感受海(hai)(hai)(hai)風徐徐吹來的(de)(de)(de)(de)(de)清新，體(ti)(ti)驗漁(yu)民捕撈海(hai)(hai)(hai)鮮的(de)(de)(de)(de)(de)艱辛(xin)，品嘗(chang)新鮮海(hai)(hai)(hai)鮮的(de)(de)(de)(de)(de)美味。心(xin)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)舒暢真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)無法形容。回來后(hou)，我(wo)還(huan)把(ba)(ba)整(zheng)個(ge)活(huo)(huo)動(dong)(dong)過程用圖文結合形式(shi)發布在校(xiao)園網絡上(shang)，吸引了(le)許多老(lao)師(shi)。把(ba)(ba)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)快樂同時也帶給全(quan)體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)師(shi)。

　　老師們，精誠合作、溝通(tong)信任、積極向上、健康(kang)快樂是我們年段老師不變的(de)追求(qiu)。我們將在今后的(de)工作中加倍(bei)努力。匆匆的(de)總結肯定有許多不周全(quan)的(de)地方。望老師們諒解。謝謝!

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