少先隊部工作總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，是時候寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編幫大家整理的少先隊部工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

少先隊部工作總結1

　　一個學期又將結束了，在本學期，我少先隊工作本著抓牢基礎，突出特色這一原則，開展了豐富多彩的活動。形成了本校的教育特色。作為一名大隊輔導員，我就本校少先隊工作做一簡單的回顧。

　　一、兩報、廣播、文明崗、百分賽等陣地活動效果明顯。

　　1、 兩報 ：開學初，大隊對各班出報骨干進行了專業培訓。從版面設計到內容的選材編寫，小隊員們學得認認真真。使我校的兩報水平有了飛躍性的提高。現在的兩報都是由隊員們自己制定主題、排版、征稿、抄寫。尤其是三中隊的小隊員們，他們中隊人人會出小報。每個月到了交報時間，不用催，一張張美觀的小報一期期有特色的黑板報到會按時出現在大家面前。成為我校德育教育的一面窗口。

　　2、 廣播 ：廣播站采取中隊輪換制，各中隊根據自己的教育小專題自行制定每期廣播。在大隊的培訓下，隊員們完全做到了自編、自主持。水平提高很快。

　　3、 百分賽 ：本少先大隊在各中隊實行百分賽活動。少先隊的各種活動均納入百分評比。評比結果每周一公布并在墻上公示，作為學期末優秀輔導員、優秀班集體評選的重要依據。以此激勵全體成員的集體榮譽感和上進心。

　　二、開展豐富多彩的少先隊活動

　　1、遠足野炊活動

　　四月23日我校組織全校師生開展遠足野炊活動，隊員們邊走邊唱，在路上舉行了“拉歌”活動，氣氛熱烈，愉快向上。到了目的地隊員們親自動手埋鍋造飯。這次活動既鍛煉了隊員的意志，也培養了他們的吃苦精神與合作意識、社會實踐能力。

　　2、“我與爸爸媽媽一同過六一”活動

　　在六一兒童節那天，我校組織全校師生、家長一同歡度六一兒童節。活動安排了親子游戲、學校教學成果展示、節目表演等豐富多彩的內容。在家長與學生交流感情的同時，也使家長更了解學校、更支持學校的工作。其特點如下：

　　（1） 親子游戲其樂融融

　　這次的六一活動，設計了七組親子游戲，在游戲過程中孩子與家長之間、家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個校園。同時，游藝中的獎品為各種各樣的蔬菜水果。動員會上，大隊提出請同學們用自己的聰明才智為家人贏得一份豐盛的午餐。并親自下廚為爸爸媽媽做一頓“愛心午餐”的倡議。孩子們情緒高漲，家長感動萬分。他們又重溫了久違的親子關系。

　　（2） 入隊儀式意義非凡

　　一年級的小同學在這一天，由媽媽給戴上了鮮艷的紅領巾。并得到了媽媽的一份寄托希望的禮物。媽媽們當眾表達“你永遠快樂、希望你永遠努力學習”等殷切的希望。新隊員備受鼓舞，他們紛紛表示一定記住媽媽的希望,努力做好每件事。這一刻將是他們終身難忘的一刻。

　　（3） 表彰活動儀式隆重

　　這次的表彰活動，共表彰了三十多個優秀個人和班集體。受到表彰的隊員當著自己爸爸媽媽的面接過證書和獎品，心里非常自豪。家長臉上洋溢著驕傲的笑容。同時這些有益的成績，也給在座的家長們深深的震撼。他們從新認識了學校的教學成果。為學校深入民心起到了良好的宣傳作用。

　　（4）文藝演出展示風采

　　今年的文藝節目都是隊員們自己編排的，他們各盡所長如：一年級的古詩擂臺展示、四年級的諺語相聲、五年級的.現代舞蹈等。這些節目都充分的展現了本班學生的特長。

　　校園里一陣陣歡欣雀躍，幾乎每個參與的孩子都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸。二個多小時的游藝活動在愉快的氣氛下結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。

　　3、知識全方位——“家鄉植物知多少”活動

　　由于本校處于山區，有著豐富多彩的植物資源。根據這一優勢我校組織學生開展了“家鄉植物知多少活動”。各中隊少先隊員以小隊為單位利用節假日收集、采集當地植物標本、為植物畫像、攝影或植物實體進行養殖。并查閱資料了解收集植物的名字、科別等簡單資料進行交流或對植物的某一項為課題進行調查型收集研究。例如：調查本地植物葉子有多少種形狀等。培養了學生的觀察實踐能力、創新研究能力、社會實踐能力、與他人合作能力以及愛家鄉、愛科學的情感。為培養具有現代文明素質的高質量人才打下了良好的基礎。

少先隊部工作總結2

　　08-09學年第一學期工作總結

　　20xx年10月12日，團總支學生會進行了干事招新，經過慎重考慮，我部新成員于當晚確定，第五屆團總支編輯部成立。

　　一個學期以來，我部人員和睦相處、團結互助結下了深厚的情誼，于20xx年12月中旬完成了本學期計劃內全部工作，具體如下：

　　一、常規工作

　　1、例會的舉行。本學期例會基本按計劃舉行，期間因印刷方編輯整理時間差緣故略有調整和增減。

　　2、征稿工作和刊物編輯出版。《財管縱橫》第八期征稿時間為10月14日至10月30日。共收到來自22班的約210份稿件，我部在當月31日的例會中經過初選評出入圍28份作品作為待選素材，并在隨后的排版和審校中確定了應用其中的22部。12月12日在印刷廠現場終校后，我部完成所有編輯整理工作，并于

　　18日領回成品刊物400本，發放到我院學生宿舍和老師手中，實現了既定日程目標。

　　3、配合完成其他工作。在完成本部工作的同時，我們積極根據院團總支、青協及學生會部門需求完成了相應工作，如評選校50周年華誕征文等。

　　二、其他工作

　　1、重新確定部內分組和工作規范。為進一步降低院刊內容的“結構化”錯誤，本學期我們放棄了前四屆單人負責制的傳統，改為小組負責制，即每兩位編委共同負責分發到的文字作品。分發到各組的文字內容實行責任制，組內成員輪流進行初稿、一審和三審的`修改，期間二審由各組交換稿件進行輪流整改。

　　2、實現了對院刊內容、結構等的整改和修訂。本期《財管縱橫》基本實現了起初的改進構想，提高了刊物可讀性：

　　內容上適度縮減了論文篇幅后，從多角度進行了其他形式文字作品的選取，如時事評論、英語散文、生活幽默、精品推薦等。

　　結構上重新梳理和調整了各欄目的關系，合理增減后完成了“版塊>欄目>主題>作品”的重組，并完整順利地實現了新增版塊“世說新語”的編制。

　　排版美編上大幅改變了往期風格，所有插圖全部改由我部根據文章內容自行選取并深度處理后合理排版，并對該過程進行跟蹤監督，實現了版式美觀得當、插圖線條明快的構想。

　　3、舉辦“首屆《財管縱橫》封面設計大賽”。 本次封面設計大賽旨在發現靈感并未以后院刊封面的更換打下基礎，征集時間為11月6日至11月21日，共收到來自

　　19位同學的24部作品。經過中間處理后，12月4日晚我部聯合團總支各部代表以及學生會宣傳部人員對達標作品進行了評分，事后統計出各作品均分進行了評獎，并對獲獎人員予以了相應獎勵。

　　4、與安徽科技學院《潛草》詩社和我院領導下的大學生管理學會實現互動和交流。在充分挖掘本院同學優秀作品的基礎上，我們實現了與《潛草》詩社的互動，交流了部分詩稿，目前，我院已有4篇稿件刊登于近兩期《潛草詩報》，院刊第八期也為對方開辟了“文學情緣”欄目，登載了3篇詩文。同時，經院領導老師同意，我院團總支領導下的大學生管理學會亦在本刊新增版塊“世說新語”里開辟專欄，對其組織機構和活動進行了詳細介紹。

　　通過與以上兩個部門的合作，我們的院刊走出了以前僅有了空間和困境，實現了初步的開放，這將為以后的工作提供借鑒和極大的便利。

　　5、開辟網絡資源，擴大信息傳遞維度。本學期工作伊始，在獲得批準后，我部及時開通了《財管縱橫》電子博客和電子郵箱，這不僅大大方便了部內信息的傳遞也有利于同學們隨時提供建議和投遞稿件，提高投稿熱情。

　　三、工作不足

　　1、對本部活動宣講和準備不到位。在本學期舉辦的封面設計大賽中，因初衷和工作安排上的搖擺性，致使在活動舉辦后的宣講不到位，因此并未收到數量豐富、質量上乘可用的設計作品，且因日程安排上的沖突造成評選滯后，實屬缺乏準備和經驗，必須引以為戒。

　　2、應對常規工作中的意外事件能力有所欠缺，造成發刊的日期延后。在例會和編輯審次的安排上欠缺合理考慮，造成中途因印刷上打印和校改原因延后或取消，這在極大程度上打亂了原有工作計劃和進程，造成了一定的混亂，我們將在以后的工作中予以充分的重視。

　　總體上，在我部七位成員的一致努力下，本期工作是成功和順利的，在自信心不斷提高的同時，我們更有理由相信，來年的院刊會更精彩，我們的工作會更出色！

少先隊部工作總結3

　　本學期，我又一次新接手了三（8）班的少先隊輔導員工作。我們中隊在學校領導的統一組織、年級組長的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作均能順利開展。 我主要從以下幾方面努力的。

　　一、關注全面，和諧發展。

　　為了在班級中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環境，配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。利用班會課對學生進行思想教育，避免單調重復的批評說教，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。

　　有時利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小的班會也取得良好的效果，把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，這樣把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。

　　我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，得到了班上學生的喜愛和信任。

　　二、運用靈活多樣的管理方法。

　　讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。我主要領導學生創造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發展學生個性，培養學生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，學生在活動中會主動積極地自我發展。我還定期召開主題班會，組織知識競賽、朗誦比賽、寫字比賽。充分利用黑板報，設計表揚欄、展示欄等，讓學生自己組織、自己管理、自己發展。通過豐富多彩的活動培養學生的實踐能力。在學校的書寫比賽中我們班獲得了年級組的一等獎。

　　三年級的學生隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對學習失去興趣。我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發展。培養學生擔任班干部，是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優良的思想品質。多培養班干部有利于多數學生全面發展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，班主任做好宏觀調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，帶領學生不斷前進不斷發展，促進他們全面發展，健康成長。

　　三、積極抓好后進生的轉化工作。

　　后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們成為差生的'原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。何文輝同學因成績差而缺乏自信，有一天早讀課時我從他的座位經過，聽見了他讀書的聲音很小，于是，我馬上回到講臺宣布：老師有一件高興的事要與大家分享，我剛才聽見何文輝讀書的聲音很響亮，也很好聽，他的普通話非常標準。我的話剛說完，同學們給了他熱烈的掌聲進行鼓勵。從這以后何文輝的變化非常大，上課聽講認真了，作業完成得及時了，這一連串的進步就是從老師有意的表揚、鼓勵開始的，現在他的成績也漸漸好了。對于屢教不改的學生，一方面選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助。另一方面我進行耐心的教育。老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。我堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。

　　四、積極主動地和各科教師聯系。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見，慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免激化矛盾，平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作進行得很順利，學生的整體素質在不斷地提高。在今后的教育教學方面我將加倍努力探索，及時總結經驗教訓，爭取更好的成績。

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