文化輔導員工作總結范文

　　總結(jie)就(jiu)是(shi)把(ba)一(yi)個時間(jian)段取得(de)的成(cheng)績、存在的問題(ti)及得(de)到的經驗和(he)(he)教訓進行一(yi)次全面(mian)系統(tong)的總結(jie)的書(shu)面(mian)材(cai)料，它可以幫助(zhu)我們(men)有尋找學習和(he)(he)工作中的規律，是(shi)時候寫一(yi)份總結(jie)了。那么(me)如何(he)把(ba)總結(jie)寫出新花樣(yang)呢(ni)？下面(mian)是(shi)小編為大(da)(da)家(jia)收集(ji)的文化輔導員工作總結(jie)范文，僅供參考，歡(huan)迎大(da)(da)家(jia)閱讀。

　　一學(xue)年的(de)大(da)學(xue)輔(fu)導(dao)員工(gong)(gong)作(zuo)即將過去，初次擔任輔(fu)導(dao)員工(gong)(gong)作(zuo)，我(wo)感(gan)到責(ze)任也很重大(da)。也在實際工(gong)(gong)作(zuo)中發(fa)現(xian)了自己的(de)很多不足(zu)。自從擔任xx級xx設(she)計(ji)x班(ban)(ban)的(de)輔(fu)導(dao)員助理(li)以(yi)來，根據輔(fu)導(dao)員的(de)各(ge)(ge)(ge)項(xiang)安排組織(zhi)配合好(hao)輔(fu)導(dao)員的(de)工(gong)(gong)作(zuo)，首先從本(ben)班(ban)(ban)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習，思(si)想特點入手，加強思(si)想教(jiao)育，并積極組織(zhi)參(can)加各(ge)(ge)(ge)項(xiang)院校活動，發(fa)揮(hui)本(ben)班(ban)(ban)特長，以(yi)勤(qin)補拙，班(ban)(ban)級各(ge)(ge)(ge)項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)收到一定成(cheng)效，也存在很多不足(zu)。現(xian)將本(ben)學(xue)期(qi)輔(fu)導(dao)員助理(li)工(gong)(gong)作(zuo)從班(ban)(ban)風(feng)建設(she)，學(xue)風(feng)建設(she)和組織(zhi)參(can)加活動三(san)個方面作(zuo)工(gong)(gong)作(zuo)總結如下(xia)：

　　一、班級的班風建設

　　針對本班學生入(ru)學成(cheng)績水平(ping)比較(jiao)集(ji)中，高分(fen)學生少，中低分(fen)學生較(jiao)多，性(xing)格偏內向，不善于(yu)表現自(zi)己，生活比較(jiao)節儉，思(si)想上(shang)都積極要求進(jin)步的特(te)點，從(cong)入(ru)學伊始(shi)，就提出了團結，緊張，活潑，共進(jin)的班風口號。班風建設的措施如下：

　　1、抓(zhua)好學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)思想(xiang)教育工作(zuo)，開學(xue)伊(yi)始就在(zai)班集(ji)體中形成了(le)(le)良好的(de)(de)奮進，團(tuan)結的(de)(de)氛圍，努力(li)(li)幫(bang)(bang)助他們樹(shu)立正確(que)(que)地(di)人生(sheng)(sheng)觀，價值觀，尋找制定適合自己(ji)的(de)(de)人生(sheng)(sheng)目(mu)標(biao)(biao)，重(zhong)新樹(shu)立學(xue)習的(de)(de)自信心。舉(ju)行了(le)(le)新老生(sheng)(sheng)經驗交流會，以自身的(de)(de)經歷現身說法，幫(bang)(bang)助學(xue)生(sheng)(sheng)正確(que)(que)認識自己(ji)的(de)(de)學(xue)習，思想(xiang)水平(ping)及能(neng)力(li)(li)，以更好的(de)(de)樹(shu)立個人的(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)。舉(ju)辦了(le)(le)“職業生(sheng)(sheng)涯規劃”為主(zhu)題班會，幫(bang)(bang)助學(xue)生(sheng)(sheng)正確(que)(que)認識現在(zai)的(de)(de)人才需(xu)求形勢。

　　2、組(zu)織(zhi)了一支有能力(li)，有號召力(li)，團結(jie)向上的(de)班(ban)(ban)委會，充分發揮學生的(de)力(li)量。培(pei)養他(ta)們自(zi)我學習，自(zi)我管(guan)理(li)的(de)能力(li)。班(ban)(ban)委會及各科課代表(biao)能與各位任課老(lao)師積極配(pei)合，抓好日(ri)常的(de)考勤和(he)良(liang)好的(de)課堂紀律，為同學們創造良(liang)好的(de)學習環境。管(guan)理(li)好班(ban)(ban)級的(de)日(ri)常工作。

　　二、班級的學風建設

　　針(zhen)對本班學(xue)(xue)生入學(xue)(xue)成績水平(ping)比(bi)較(jiao)集中，高分(fen)學(xue)(xue)生少，中低分(fen)學(xue)(xue)生較(jiao)多(duo)，性(xing)格偏(pian)內向，不善于表現自(zi)己的特點(dian)，狠抓班級學(xue)(xue)風建設(she)。措施如下；

　　1、嚴(yan)格考勤制度(du)和晚自習制度(du)，輔導員和輔導員助理不定(ding)期(qi)抽(chou)查(cha)。對(dui)于無(wu)故缺(que)(que)課的同學(xue)(xue)，決不姑息。凡是無(wu)故缺(que)(que)課的同學(xue)(xue)一(yi)律(lv)向(xiang)全班同學(xue)(xue)做(zuo)檢查(cha)，起到很好效果。

　　2、召開學(xue)習(xi)經(jing)驗(yan)交(jiao)(jiao)流會等主題班會，讓(rang)學(xue)習(xi)成績優越的同(tong)學(xue)將自己(ji)的學(xue)習(xi)經(jing)驗(yan)與大家交(jiao)(jiao)流，提高全班學(xue)習(xi)水平。

　　三、班級活動組織參加情況

　　1、堅持每周班(ban)會制度，每次主題(ti)不同(tong)，增進了與學(xue)生們(men)的感情(qing)。鼓勵學(xue)生們(men)用自己的視角去看待社會事件(jian)，培養他們(men)獨立思考問(wen)題(ti)的能(neng)力。

　　2、能(neng)認(ren)真參(can)加(jia)學校的(de)(de)(de)各項活(huo)動(dong)(dong)，以學校活(huo)動(dong)(dong)帶動(dong)(dong)本(ben)班活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)開展和進行。克服了本(ben)班文藝(yi)，體(ti)育骨干(gan)少的(de)(de)(de)客(ke)觀因素，輔導(dao)員多下功(gong)夫(fu)，在各項問題活(huo)動(dong)(dong)中取得了一(yi)定的(de)(de)(de)成績。積極參(can)加(jia)了學校組織的(de)(de)(de)設計、攝影大塞；十佳歌(ge)手大賽中都取得的(de)(de)(de)很好的(de)(de)(de)成績。

　　一(yi)個班(ban)集(ji)體只(zhi)有心齊才能有好的(de)(de)結果，這是我在學生面前反(fan)復強(qiang)調的(de)(de)一(yi)點，我相信xx設計x班(ban)個優秀的(de)(de)班(ban)集(ji)體，以后也是。當然，工作中我也發現(xian)自身的(de)(de)很(hen)多不足，對于學生的(de)(de)一(yi)些思想動態沒有及時掌(zhang)握(wo)，和學生的(de)(de)交流還很(hen)不夠，對于一(yi)些學生干部的(de)(de)培養和使(shi)用(yong)還欠考慮等。

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