【精】班主任周工作總結15篇

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們一起來學習寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的班主任周工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任周工作總結1

　　了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。在見習的一周里，我通過找原班主任了解狀況，參與所任班的班會活動，找學生個別談心，悉心觀看等方式，來了解學生的基本狀況，包括學生的主題思想、學習現狀、優秀生和后進生等。同時，還通過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特征。

　　在第二周進行校運會，我就充分利用這個機會去和學生交流，達到心靈上的溝通。校運會上，我不但是他們的良師，組織、指導他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，幫助他們擦藥油、遞水等，并適當開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊急，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運會，我基本上了解了學生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。

　　一、作好計劃、繁而不亂

　　我利用學生去軍訓一周的空隙，依據自己了解到的狀況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計劃。古人云：凡事預則立，不預則廢。這說明制定計劃的重要性。假如沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達到預期的目標，而且還可能出現一些不可預估的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。

　　的確，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的'工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信念了，做起事情來也順手有勁多。

　　二、為人師表、樹立威信

　　班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示范作用，會對學生產生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素養趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了一定的推斷能力，也有了一定的看法。俗話說：身教重于言教。我無論在穿著裝扮方面，還是在言行方面;無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有加強師德修養，成為學生為人的楷模，才能樹立起學生對自己的威信。

　　工作中，我留意充分發揮自己各方面的特長，比如我數學、英語等各科的學問都比較扎實，就利用自修時間幫學生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的敬佩之意油然而生。

班主任周工作總結2

　　本周是開學第一周，也是預備周，本周班主任工作主要有以下幾點：

　　1、新學期開學入學前教育。

　　2、學生個人安全教育。

　　3、個人衛生及著裝要求(要求衣服及紅領巾佩戴、鞋子干凈整齊)。

　　4、老師與學生共同學習新修改的《一日我會》及結合班級文化補充內容。

　　5、班幣的獲得以及使用辦法。

　　6、班級小組建設的調整。

　　本周工作不足之處：

　　1、孩子們的個人衛生情況還待加強。

　　個人衛生是培養孩子好習慣的首要任務，我會在下周特別抽出一個晨會的時間向孩子們進行衛生教育，并每天監督，讓各個小組對組員個人衛生進行評比，好的表揚，并作為小組標兵。

　　2、課間桌椅、書本擺放問題。

　　與各科老師協商，利用下課前預留一分鐘的.時間給孩子們進行書本、桌面的清理，讓孩子們形成良好習慣，并在每節課后對班級小組進行抽查，評比優秀小組。

　　新學期開學，又是一個新的開始，我們205班又踏上了一個新的征途，在這學期里我將會進一步加強班級文化建設以及學習合作小組的效率，避免建設的過程中形式化。開學第一天，我與全班同學重新擬定了班規和班級崗位分配表，并對每位同學各自崗位責任做了充分說明，在此基礎上還成立了新班委會。利用課余時間，班委會由班長牽頭，積極開展了新學期第一次班委會會議，此次會議進行的很順利，這也讓我驚訝了，二年級的孩子們可以這樣有紀律有組織的開展活動確實值得老師贊賞!

班主任周工作總結3

　　開學的第一周，對于老師來說是一個很大的挑戰，同學們還沒有收心，暑假的余味還沒有完全過去，不聽話的學生和講話的學生是老師重點整治的問題，我們也要做好第一周工作總結。

　　開學已經一周啦，慢慢地也已經習慣了這里的生活和工作。我被分到二年級語文兼班主任，并且負責全校的音樂課，也算是實現了一直以來當語文老師的夢想

　　第一天見到二年級這群學生時，他們亂七八糟的，我在臺上講，他們在臺下講，說也說不聽，還有的同學在課堂上隨意走動，發出聲音影響課堂，升旗儀式的時候又動來動去，想幫他們調座位一個個還不肯換，垃圾扔的滿地都是，安排的值日生也不積極主動，很是頭疼前兩天課表還沒排好，第一天就是打掃課室和校園，然后發書，課就暫時只上語文數學加上自習，一整天盯著他們我簡直要崩潰了

　　放學后我坐在辦公室，跟各位老師吐槽了我的情況，老師們都跟我支招，反正就是要兇一下他們，主任還跟我說明天幫我去叫他們換座位。第二天，我收拾好表情，手里拿著改好的座位表，板著臉出現在教室門口，他們看到我走過來，紛紛開始喊：老師來了老師來了，我站在講臺旁盯著他們，舉起手中的座位表，說：每個同學按座位表坐好，然后他們一窩蜂涌上來，又是亂成一鍋粥，還是有同學不肯換，我怒火中燒，把座位表甩在講臺上，厲聲說，每個同學，必須，按座位表坐好，等下我再過來教室，要是哪個同學還沒坐到自己的座位上，就來跟我聊聊。說完我甩頭就走，一轉身看到另一個支教老師，他問我在干嘛，我一秒破功笑了出來，還好這幫小屁孩看不到。等我回來他們大部分都坐好了，還有幾個搞不清楚狀況的，我叫他們坐到該坐的地方他們也都乖乖換好了，這樣才總算把座位安排好。主任過來看的時候我說已經換好了，啊，那一刻真是覺得自己挺厲害的呢hhh

　　就這樣第二天的工作還算順利，他們也沒那么鬧騰了。主要的問題就是發現他們在課堂上都不愿意發言，不善于表達，希望在日后的教學中，能讓他們更多地開口說。

　　第三天課表排好了，我突然要上三節音樂課，分別是一年級、六年級、三年級，前一天晚上就開始聽各種兒歌，一年級和三年級還好，六年級到底學啥好第二天懷著忐忑的心情走進了一年級的課室，我本來準備的小星星，順便學一下音階，但他們都會唱我把準備的幾首都放了下，他們全都會唱，我我只好問他們喜歡聽啥就先放給他們聽。一年級的小朋友比二年級還煩簡直是魔鬼，一整節課沒停過的，不斷地被他們打斷停下來維持秩序，上課還有人突然走出課室，突然走上講臺來說老師我想喝水，老師我可以吃這個嗎，老師老師老師——上一節一年級的課頭是真的要爆炸了。

　　上完了一年級的課我已經對自己的音樂課失去信心了，我拖著沉重的腳步走進了六年級的課室，甚至還不好意思地笑了笑，我先給他們做了個自我介紹，然后就開始各種吹水，畢竟六年級還是能聽懂人話的，我從百鳥朝鳳吹到了莫扎特貝多芬，再聊一聊TFBOYS，我簡直是動用了我所有的神經在那一刻將所有我知道的東西吹出來，當下課鈴聲響起時，我聽到有同學說，終于下課了，是的.我也是這么想的。

　　最后一節三年級的課，我已經抱著破罐子破摔的心態了，沒想到同學們還挺配合的，總算是上了一節正常的音樂課，說起來這大概是我極少在別人面前認真唱歌的情況了想想還是很羞恥。下課后有個學生過來跟我說：老師，你的聲音好溫柔啊，我突然有點懷疑這句話的意思，問了句，那你們喜歡嗎？這種情況真是不好意思啊，以前好像也有類似的事情

　　星期四又上了五年級和四年級的音樂課，四年級的教材上第一首是國歌，于是我提前下載了天安門升旗儀式的視頻，檢索了五星紅旗的相關資訊，在課堂上又開始吹水。四年級的學過國歌，于是我改為教他們歌唱祖國，然后又開始各種吹，什么奧運會開幕式啥啥啥的。我以為四年級的會唱國歌，五年級的就更不用說了，結果一問，他們根本沒上過音樂課，因為之前教音樂的老師也只是教了部分年級，因為她平時還有全校的英語課，所以根本沒有那么多時間教音樂，因此五年級的學生連國歌的歌詞都不知道。于是我開始教他們國歌，教完之后是課本上的少先隊隊歌，在教的過程中，有幾句一直唱不好，然后就有學生說，老師別教了，這歌太難了，我們學不會的。

　　那一刻我不知道說什么好，因為他們到五年級都從來沒有上過音樂課，他們連對音樂的興趣都漸漸失去了，連嘗試接受音樂都不太愿意了。那時候我突然理解了校長跟我說的話，希望我能將學校的音樂帶起來，這里壓根就沒有專業的音樂老師，雖然我也什么都不會，什么也不懂，但對于這些孩子來說，能讓他們有機會聽聽歌，唱唱歌就已經很不容易了。所以看到豬頭潔說我又不會彈鋼琴怎么跑去教音樂了很搞笑的時候，我有點難過，不是為我自己感到難過，是為這些孩子難過，也為項目辦難過，或許還是有很多人不理解項目辦正在做的事吧。下課后有個學生過來跟我說，老師你怎么這么好的？我反問了一句哪里好？她們沒說什么就走了，可能是剛剛我不停地陪她們反復唱，她們覺得我有耐心吧，或許是平時的老師都不是這樣上課的，突然看到我這樣的老師感到新奇吧，如果真是這樣，那我也覺得有點難過......

　　二年級的語文課，我讓學生們造句，在課堂上我采用舉手回答問題就能加分的激勵政策，鼓勵他們多表達，這節課學生們表現不錯，回答很積極，但還是有幾個同學不愿意舉手，以后還得多注意她們。最意外的是平時最調皮的佳倫也舉手了，我趕緊抓住機會讓他回答，他聲音很小，我就走到他旁邊俯下身聽他講，他一開始回答的不完整，我就問他是不是還沒想好，要不要再想一下等下再回答，一步步引導他，他終于在這節課表現的像一個乖孩子然而第二天他還是在課堂上搗亂好吧，要牢記教育是一個漫長的、反復的過程。我讓他們用有時候。有時候造句，他們造的亂七八糟的，我就說我示范一句，然后我開口就說我覺得我們班的學生有時候很可愛有時候很討厭于是他們就有樣學樣我覺得老師有時候很溫柔有時候很暴躁之后那節課就一直離不開暴躁這個詞好不容易有個學生夸我很可愛很美，我一高興說平時回答問題都是加一分，夸我的加兩分hhhh，下課時子睿跑過來跟我說，老師，可不可以不要一整天都是你的課？我說你這么討厭我嗎都不想上我的課？他說因為你很暴躁上課時謝杰總是很喜歡突然大喊：老師！什么時候下課？我說你這樣問老師會難過的，后來其他同學也會幫我說了。

　　嗯總之一步一步來吧，雖然現在還有很多做的不夠好的地方，但一定會越來越好的吧！繼續加油！

班主任周工作總結4

　　新生開學第一周對學校的生活和學習都很不了解，星期一我利用晚自習時間給大家較詳細的介紹了安康學院和教育科學系這個大家庭，之后學生會納新，我們班的學生非常的積極踴躍。星期二我班韓國興同學由于情緒不穩定，無法正常上課，作為代理班主任我及時的找該同學談心。星期三我班表現良好，晚習我給大家講了手冊上面的重要內容，重點講述了安全問題和上當受騙的案例。星期四我班韓國興同學被家長接回家治療。晚自習我班同學對王書記開辦的版畫班，泥塑班，書畫班，國畫班報名，對王書記開辦的`這些班非常的感興趣。

　　本周我班學生無曠課，遲到，早退現象。表現很好，做事積極，特別是選出來的代理班干部做事認真負責，主動積極。我對第一周的工作感到非常的滿意。接下來的工作我還將繼續積極主動深入的開展，讓學生互相了解，私底下選出助學金測評小組同學，摸清班級里困難學生的真實情況，公正客觀的選出家庭經濟困難學生。下周加油。

班主任周工作總結5

　　新學期，新起點。我園根據縣教育局文件精神，高度重視春季開學工作，做到"早計劃、巧安排、抓落實、重督導、抓安全、防隱患、抓生源、保質量、抓教學、促常規"，立足實際，精心安排。由于準備工作扎實細致，各項工作有條不紊，教學秩序迅速穩定，呈現出良好的開端。現將我園開學工作情況匯報如下：

　　一、基本情況。

　　我園現有教師名，學生名

　　二、安排科學。

　　開學前我園召開了園辦公會，通過了20xx年春季工作思路，研究了人事、招生、報名、收費、安全、宣傳、設施設備等開園各項準備工作及具體日程安排。

　　開學初召開了全園教職工大會，明確提出20xx年工作目標：

　　(一)爭創縣級先進園。

　　(二)加強幼教隊伍建設。

　　并對教職員在新學期提出了五個要求：

　　1、立足崗位，不斷實現自我超越。

　　2、抓綱務本，努力夯實常規保教工作。

　　3、團結協作，傾力傾情付出。

　　4、改革創新，切實一些難題。

　　5、加強學習，與幼兒園共同進步成長。

　　工作目標指明了幼兒園發展方向和思路，振奮和鼓舞了教師工作激情。會后，各崗各班根據安排，各就各位、各負其責，迅速投入到開學準備工作中。

　　三、開學準備工作扎實細致。

　　組織教師提前報到,對開學工作作出詳細的部署。學習了《教師職業道德規范》、《幼兒園教育指導綱要》、春季各種傳染病預防常識等。至開學之日，做到環境凈化、美化，衛生消毒、打掃到位，教參發放到位，工作計劃制訂到位，集體備課組織到位,安全隱患排查、整改到位，保證了新學期教學工作的正常開展。

　　三、師生到園情況良好。

　　開學以來，我園認真履行請銷假制度，不存在無故缺崗現象，到崗教師均以嶄新的面貌迅速投入到了新學期的工作中，表現了良好的組織紀律觀念和對本職工作的熱愛。

　　四、收費工作規范公開。

　　在收費工作中，做到嚴格執行上級教育、物價部門關于收費工作的有關規定，統一使用財政部門發放的票據，一人一票，填寫規范，無違規收費行為，提前公布收費標準和舉報電話，主動接受家長監督，取得家長的理解與支持。

　　五、日常管理工作有序。

　　我園統一制定了《幼兒一日作息時間表》、《教育教學常規要求》，規范教師的教學行為。我們建立了常規工作的"常規化、定期化"檢查、反饋制度，并將它作為我園常規管理的首要內容、教學監督的重要手段、反饋工作意見與要求的主要途徑來實施。而且，落實"每日巡查"制度，通過巡查，規范了一日活動的組織管理和教師的日常教學行為，達到相互交流和共同提高的目的;領導不定期進行檢查，經常與教師溝通，做到檢查有記載、有反饋、有評價。后勤積極為教育教學提供物質保障。

　　六、安全工作扎實開展。

　　在開學期間對園舍、水電、教學設施等進行重點排查，及時整改、消除安全衛生隱患。健全了安全工作應急預案、安全事故報告制度、安全定期檢查通報制度等，開展了安全教育和培訓，做到了安全隱患排查制度化、經常化，職責明確，責任到人。我園再次強調要將安全工作擺在首要位置，消除一切安全隱患，杜絕安全事故的發生。要求老師：

　　1、精神飽滿地帶班，保證不出安全事故。

　　2、要求各班幼兒玩具、用具嚴格消毒，把好衛生安全關。

　　3、嚴格注意飲食安全，食品的采購、食物的.保管嚴格遵守有關制度，防止食物安全事故發生，把好飲食安全關。

　　4、在教學和游戲中加強對幼兒進行安全教育，學習掌握有關交通安全、消防安全、防溺水、防火災等安全知識，培養幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。

　　5、保證教室的通風、干凈，保證區角材料的安全、衛生。

　　6、認真執行家長接送簽到制度，按時填寫交接班記錄，及時清點人數，并與接班教師交代清楚。

　　8、堅持每天晨、午檢。對銳器及不安全物品及時查收，保證幼兒不帶危險物品入園，細心觀察其精神狀態，做到有異常早發現、早處理。

　　一年之計在于春。我園在教育局的正確領導下，開學以來的工作，效果是明顯的，成效是可喜的，為本學期工作創造了良好開端，我園將以此為契機，再接再厲，調動一切積極因素，腳踏實地地開展工作。

　　七、存在的問題和困難

　　1、生源不多。去年一年入學率是30-40人

　　2、經費不足

　　3、教室租金過高

班主任周工作總結6

　　轉眼間又是一學期，為了更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結本學期工作如下：

　　首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“叛逆”時期，如金宇、蔣志偉等，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。

　　尤其是針對初二學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級的各種活動中。

　　其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。

　　針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會等活動，或者跟部分學生談心的方式，樹立正確的目標。

　　第三，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的`向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。

　　特別是在本期開始，班主任班級中出現了大量的學生上課前遲到的現象，及時的發現不良苗頭，及時的糾正，給學生一個改過自省的機會，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。

　　與此同時，積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用家校聯系冊積極同家長聯系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。

　　俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”我們班有幾個非常調皮的學生，在學校很有名，他們惡習較多，常違反紀律，屢教不改。但我仍一如既往地教育他們，在教育過程中，我明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。

　　總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，如何帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，在今后的班級管理工作中，我更要一步一個腳印，踏踏實實干好自己的工作。

班主任周工作總結7

　　又是一個陽光明媚的溫暖天，又到了一周大掃除時間，重點是打掃窗玻璃和教室墻壁。感謝琳琳媽，恩澤媽，詩涵媽，子傲媽，優優媽大力支持，一中午的時間，將我們的教室和儲物間清理得干干凈凈。加上迎新年布置的教室：各式窗花，大紅燈籠，對聯，小報，書寫的福字，剪貼的春字，整個教室整潔干凈，喜氣洋洋，有濃濃的年味。孩子們的這些手工制作，能夠張貼在教室里，就是對他們的最大獎勵。今天我們還進行了"自理生活能力大比拼"第二次評比，大部分孩子起床和吃飯速度有了提升，但是依然存在遲到（賴床，在路上磨蹭，邊走邊玩，故意繞遠路），先天晚上忘記打滿墨水，忘寫或少些作業現象，還有老師不在，隨意吵鬧打鬧現象。綜合評價，今天獲獎的同學大約只有三分之一。沒有獲獎的同學多少有些失望，老師再次給他們機會，讓他們好好睡午覺，還有補救的可能。除少數孩子依然吵鬧以外，大部分孩子很安靜的睡好了午覺，明天將補發獎品。最后一個月我們將繼續進行評比，希望各位一如既往地督促和評價孩子的表現。

　　這段時間重點是書信指導。從書信格式，信封格式，書信內容一一進行指導。孩子們先后給家長，給老師，給同學寫了四封信，一封比一封精彩。孩子們也在這些書信往來中間鍛煉了習作能力，增進了友誼。有很多精彩的信件，在班上一一做了點評，孩子們也同意將他們的優秀信件上傳到群相冊，但是考慮到信中涉及到一些孩子們的一些小秘密，因此決定還是不上傳為好。大家可以征求孩子的同意，看看孩子收到的信件，從中也可以發現和了解一些事情。

　　第一次給同學寫信，收到信件的孩子占班級總人數的52%,應該算一個比較大的比例了，但有些孩子當場就著急得要哭了，我告訴孩子不要著急，靜靜等待同學的回信就行。在第二次書信往來中，每一個孩子都如愿以償收到了信，這次就個個笑逐顏開了，更喜歡寫信了。

　　在信息飛速發展的今天，書信往來似乎是一個遙遠的事物，只存在美好的回憶里，加之同學天天在一起，有什么話當面就說了，似乎也沒有必要寫信了。可是，在我看來，即使是信息時代，寫信依然是一件美好的事情，有些不好當面提的要求，有些不好當面表達的情義，借助書信的傳遞，可以得到很好的解決。不光是同學之間，其實父母和孩子之間，夫妻之間，很多事情都可以借助書信傳遞我們的情感。我和可兒的書面交流，從小學二年級開始一直延續到現在，依然樂此不疲。事實上，書信成為連結我們母子的橋梁，尤其是在他逆反心特別強的那幾年，我面對他竟然不知道如何開口，而他也一臉的桀驁不馴的時候，我利用書信解決了我們之間頗感敏感或者為難的`問題。即使是他的十八歲生日，雖然我們親自趕往北京陪他慶生，但我依然給他寫了一封長長的信，回顧他十八年以來的成長歷程，孩子感嘆不已。今天中午在搞衛生的時候，琳媽說，孩子給她寫了信，她認為也要寫一封回信給孩子才好。我想大抵是孩子的書信給了她觸動吧。這樣你來我往，增進的豈止是母女之間的感情那么簡單？

　　圣誕元旦慶典和以往一樣，搞得風生水起，熱鬧非凡。學校為孩子們準備了蘋果，貼了心愿樹，進行了圣誕嘉年華活動，我也將教室的布置全數交由孩子自己打理，所有的照片都可以在群相冊里找到。元旦慶典，我們設計了極具中國特色的手工行動：抄對聯，寫書法，剪窗花，貼福字，織中國結，做燈籠，制小報……優秀作品在教室展出，還沒來得及拍照片。明晚大家還可以和孩子一起進行跨年活動，在新年到來之際，在群里給老師，同學，父母親獻上最誠摯的祝福。

　　上班一個月以來，活動不斷，事故也不斷。今天要和大家重點強調的事情是——請幫助孩子學會管理好自己的錢包，學會理財。

　　目前發現班上存在這樣的現象：同學之間借錢沒有及時還，要利息；看中了別人的玩具想玩的話，要花錢買；不管有意無意弄壞了別人的東西一定要賠，而且是高價賠償；畫了一副畫，別人看中了也要花錢買；缺少朋友就用新穎的玩具或者金錢誘惑；借錢買零食……總之一切似乎都與錢掛鉤。雖然還不至于形成風氣，但是也帶來極壞的影響。有些成績優秀的學生一方面瞧不起成績不好的同學，另一方面又抵制不住金錢，玩具，食品的誘惑，接受別人的贈與，一旦老師發現了問題，追根溯源，又將責任推卸得一干二凈。處理這樣的事情真是哭笑不得，生氣也不是，講道理似乎又都明白。就這樣陷入惡性循環，因此特希望各位：

　　在新年來臨之際，和孩子談談如何合理利用金錢，支配金錢。當然，我也要反思學校教育——不排除幾次跳蚤市場給孩子們帶來的影響：以物換物，舊物依然可以賣出去。作為有組織的一個市場可以如此交易，而且每次交易除開捐助一部分以外，考慮到他們的辛苦叫賣，我還是準許他們截留一部分自由支配，而無組織的私下交易就容易違規，甚至引發一些麻煩。以上所說的一些交易也許是孩子們對跳蚤市場的一種模仿。

　　讓我們記住20xx年的種種美好，將種種不足拋棄在舊年里，滿懷希望迎接新的一年的到來！

班主任周工作總結8

　　這一周來，在緊張與忙亂中度過，我作為一名新教師，等待的考驗還有很多，尤其是班主任工作，班主任是連結學生、家長間的紐帶，更加重要。雖然自己僅僅上崗五天，但是卻學到了許多。

　　(一)確定得力的班委成員。班委的培養至關重要，好的班委往往有自覺性，主動幫老師管理班級秩序，是老師的得力助手。有的'班委卻缺少自覺性，自己不能樹立好榜樣。并且要定期總結下班級管理情況，讓班委明確自己的職責。

　　(二)養成學生良好的學習習慣。一周來，我發現很多孩子老師在的時候可以安靜讀書，但是老師剛剛走出教室許多學生就交頭接耳，尤其是早上自習時，許多孩子都在打鬧。每天早上讓兩位同學負責領讀，輪流進行，使班里的每個孩子都有鍛煉的機會。作業方面，時常展覽幾位優秀同學的作業，以激勵其他同學認真完成自己作業。除此之外，可以制一個班級情況表，把班里每位同學的表現記錄下來，給一周來表現好的學生適當小獎勵。采用一對一的形式使每位同學都得以進步，對一些學習不認真的學生利用課下時間找他們談話，激發他們的學習積極性。

　　(三)自覺維護班級衛生。三年級的孩子已有一定的主動性，但是現在很多學生往往缺乏主動性，必須老師一件件具體要求才去完成。讓班里學生以同桌為組，每組準備好塑料袋把垃圾扔在袋中，不要亂丟廢紙等，養成良好的衛生習慣。同時，每周的值日生具體到人，衛生委員負責檢查。

　　(四)重視與家長的聯系。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。每段時間與家長交流學生的表現，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。

班主任周工作總結9

　　開學以來，本學期各項工作已經正常，一周來，學校各項工作基本能按計劃順利開展，各部門各教職員工工作狀態良好。本周值周領導是何煒明老師，值周班主任是祁澤世老師，值周老師是我，值周學生是八年級一班的四個同學。下面就本周學校方方面面工作總結如下，供各相關人員參考，不妥之處，請批評指正。

　　一、出勤方面。

　　上周各班出勤率還是比較高的，總的來說是開始的時候比后面幾天出勤要好，低年級的出勤比高年級的要好，尤其是把八年級兩個班的出勤最好。但還是有些班級經常缺一兩個人，總的來說，出勤方面還是比較好的。

　　二、衛生方面。

　　本周各班級的教室和環境區衛生保潔工作做得非常好，良好的衛生保潔狀況反映了班級管理的精神狀態。但，個別班級的衛生清理不到位，尤其是我們現在取暖的爐子周圍，總是有灰塵。還有些班級的講桌沒弄干凈，有些班級的黑板下面的粉筆灰沒弄干凈。衛生的保持不是很好，我們的學生對這方面意識還不夠，隨意性比較強，亂丟垃圾的現象比較多！，有些在拖地的時候不要撒太多的水，然后再用拖把拖地，之后全是痕跡，學生往上一走全是爛泥腳印。在衛生方面有一個建議，我們的檢查不能只限定在星期一和星期三下午的衛生大掃除，學生也都摸出規律了，在這兩天的衛生打掃要比其他時間干凈徹底，所以為了給大家提供一個良好的工作和學習環境，衛生要不定時的.檢查。

　　三、學風方面。

　　在中午和上晚自習之前的那一段時間，學習氣氛不是太好，打鬧的，說話的，玩的干什么的都有，有些同學坐在那就是在等老師，等時間，有些班級的情況還算好，有些班級有老師和沒老師情況根本就是兩個樣，說明學生的自覺性還需要加強。

　　四、德育方面。

　　九年級一班的同學撿到一張飯卡主動交公提出表揚，加一分。八年級二班有個別同學用拿書做得圓筒敲打課桌提出批評。

　　五、綜合以上各方面的情況，各班的得分和名次如下：

　　最后，祝大家在新的一周工作順利，生活愉快。

班主任周工作總結10

　　這一周可能是最忙的一周了吧，我感覺整個人在高度運轉，神經高度緊張。雙休日我靜下心來，梳理一下，同時也反思一下本周的工作得與失。這一周主要開展了學生自主管理學生動員大會和學生自主管理委員會成立大會，說是成立大會吧，我覺得時機還不夠成熟，太倉促。各職能部能都還處于初步償試和摸索節段，有了部門根本都還沒有組織學生開展工作；而且學生數量寵雜，素質層次不一，學生自主管理各部門學生干部的選舉工作也沒有正常開展，只是臨時任命，我個人覺得即然是學生自主管理，那應該充分發揮學生的自主性，讓學生積極參與到管理中去，放手讓學生開展各類活動，這樣更能鍛煉學生的能力，讓他們確實感受到我就是學校管理不可缺少的一分子，學校離開了我就不行，我是學校學生管理的一個得力助手。而且這個會議時間太長，近4小時，這么長時間的會議，學生內心早已疲憊了，加上室內氣溫高，空氣不通暢，會中有個別學生在說話、聊天，但學生能坐下來堅持開完會我覺得已非常不錯了，這說明學生的自我約束能力有提高，但會議實在是太長了。回顧這一周的學生自主管理工作，這些學生都非常積極，能按時按要求按任務到學校各個場所去監督學生的生活和學習情況，對這些現象做了詳細的記載，并能將學生中存在的問題反饋給我們，有些同學還把開展工作中的不合理地方提出，促進學生檢查工作的進一步落實。通過這些檢查考核進一步強化和提高學生的行為意識，約束學生的.不良行為，也提高自身的管理能力。但也有個別同學在工作中不認真，方法

　　不當，引起一些矛盾，針對這些現象，后期各門指導教師應加強這些學生的思想教育，引導他們如何開展工作，并將工作做好，而不是作威作福，虎假虎威。我想后期各部門應定期與不定期的召開學生干部培訓會議，每周五中午可組織各部學生干部開會，由該組本周值周檢查組長總結一周的工作，通報存在問題，另一組在他們的基礎上由組長和組員提前商議提出下一周工作計劃和思路，提前謀劃，做好安排。指導教師要結合學生所反饋信息及時調整工作思路，提出相應要求。本周五召開了初

　　一、初二學生家長會，學校組織學生家長通過網絡中心召開了近四個小時的電視電話會議，然后以各班級為單位又召開了班級學生家長會。

　　可以說這是我校召開的最正式而且也是最有技術含量的一個家長會，尤其是楊校長的講話，給這些家長好好的上了一課，給學生家長上了一節如何教育子女，如何為人處事的課，更為學校推進課改上了一節動員課。會后與個別家長進行了交流，反應很好，感受較受刻。當然學生的教育完全放手讓學校教育，學生家長置至不理，這樣教育的結果可想而知，這需要各位家長的合作，我希望通過召開家長會，各位家長能高度重視子女教育，密切配合學校工作，關注學校課改工作，經常性的與班主任老師取得聯系，這樣才能更好的促進學生的教育，那一個環節都不能缺失。才能營造一個良好的社會教育氛圍。本周我與班上的一些學生進行了交流，也在班上對全班學生進行了深入的思想教育，站在學生的角度去看待問題，幫助他們認清形勢，學生感觸很深，絕大部分學生都能嚴格要求自己，我覺得學生乖了很多，上課聽課的狀態也好了很多，我想教育學生嚴肅批評不一定能解決問題，能不能走進學生心里，才是教育學生效果的關鍵，學生

　　不認同你，你說再多，他還是不更解老師的良苦用心，在行為上就會出現如不聽話，甚至對著干。對于班主任工作來說不僅是費身，更重要的是費心，多思考，勤思考，想學生之所想，做好學生學習的參謀，領路人。一周的工作在匆忙中度過了，有時候想想真有是太充實，太累了，但想想自已所干的事，也能給自己找點樂子，牙一咬，挺過去，也沒有什么不得了，我堅信要干就一定要干好，要么就不干。不段提高自己，超越自己，繼續努力

班主任周工作總結11

　　今年我擔任五、六年級班的英語教學，兼任五年級班主任工作。回顧這一學期的班主任工作，我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發展，從而使學生在各方面得到進步。平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

　　一、關心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是十一、二歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。我還覺得，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，經常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。

　　二、重視培養孩子們的行為習慣。各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，小學階段則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我根據小學階段孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的'習慣創造了好的氛圍。

　　三、培養小干部，發展孩子的能力。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。

　　四、加強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳……我都會及時與家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。

　　五、加強集體凝聚力。這一學期，通過孩子們的共同努力，我們班所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感是分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助，才能共同進步。

　　六、安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學生值勤，監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學有學生坐船回家的情況，經常教育這些學生乘船需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。

　　班主任工作更多的是一種默默的付出，這種付出是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續努力，把班級建設得更好!

班主任周工作總結12

　　暑假里聽聞，接到新的班級，新班級聽說很優秀，教師干部子女眾多，感覺壓力山大，思考著如何帶好一個優秀的班集體，心中彷徨，會不會優秀的學生因為交換了班主任而集體流動？會不會因為其他原因帶不好這個班集體？每一個孩子都是每一個家庭的全部，我能不能把這樣的班級的每個學生帶好？誠惶誠恐。

　　工作了一周，經過初步的了解，班級目前整體氛圍真的不錯，許多孩子是高級知識分子的孩子，家庭教育良好，孩子也勃勃生機，看著孩子們一張張燦爛的笑臉，一雙雙渴求的眼神，真覺得自己的半吊桶水恐怕不夠用，該加點時間好好學習，爭取自己和孩子們一道成長。

　　也有一些特殊的家庭，單親的，離異的，父母不在身邊的等，還有學習習慣長期不良的孩子，我也進行了觀察，真的，看著這些孩子，感覺責任更大，心情更復雜。一個特殊的家庭，孩子的健康良好成長可能就可以改變一切，不敢承諾，不敢奢求，我只能說，我跟孩子們一起努力吧。

　　嚴格來講，這一周兩天時間。進行了開學初的始業教育，開展了書寫美感教育和評比，目的是讓孩子們知道，把字寫好的重要性，即使是寫字寫得還有進步的空間，也可以通過插圖等美化自己的作業，從而在未來的某一天，讓孩子懂得如何美化生活，裝點生活。孩子們交上來的作業，真的不錯，很多的孩子超出了我的預期，我連打等級都舍不得打在作業本上。也評了獎，目的是希望孩子們獲得成就感，在學習中感受學習的幸福。

　　又有問題來了，一些孩子獲得了成就感，會不會打擊另一些孩子的自信心呢？獨樂樂不如眾樂樂，會不會產生了獨樂樂，而失去了眾樂樂呢？現在我不知道，以后再想辦法讓獨樂樂到眾樂樂吧。

　　孩子們良好的素質，良好的家庭教育讓我感動，也讓我感到班主任工作的壓力甚大，這一周，孩子們的家長在微信群里的聊天，每一條我都認真地看了，家長們對孩子的關心是我的'動力，希望家長們在今后孩子們成長的道路上，我們一道把孩子引向健康、快樂、幸福的成長道路上。

　　語文工作還沒有開始，這一周布置了一篇作文，我沒有進行任何的指導，目的是想看看孩子們的作文水平，孩子們是怎樣的作文水平，我再設計如何進行接下來的作文教學。估計也是會有很多孩子的作文讓我感動，有怎樣的家長就有怎樣的孩子，我們403有如此高素質的家長，必定會有不斷讓我感動的每一周。

　　本周的作文是為下周將開展為家里人做一件事進行感恩教育做的準備。下周根據作文情況，進行作文指導，希望能把感恩的情懷在作文中體現出來。

　　與家長一起分享心情。你們的互動是我工作的動力，希望我們一起分享孩子成長道路上的每一個成功，我們一起鼓勵我們的孩子，我們一起加油。

班主任周工作總結13

　　我和其他有經驗的教師交流了一下怎么教育孩子，共有以下幾點感悟：

　　一、教學上

　　每次上語文課都講不完，感覺自己還精疲力盡，孩子狀態也不好，所以我虛心請教了有經驗的教師，才知道原來是我自己的“廢話”太多，學生說出來的東西，我還反復去說，不應該。另外，我的學生們喜歡上課拖拖拉拉，還喜歡上課打小報告，一開始我還總是在課上時間管，后來發現這樣不行，上課沒有上課的樣，所以，這回我長心眼了，上課就是上課，其他事情下課再說。

　　二、紀律上

　　我班孩子跑操時愛說話，愛打小報告，還愛系鞋帶，一開始不能把排對齊，現在能把排對齊了，但是有說話的.毛病，所以這周開始我強調了跑操時不能說話，不能笑，所以感覺跑操時說話問題有進步，變好了。只是系鞋帶的問題，還需繼續努力督促。

　　三、生活上

　　我在掃地的時候，總能發現地上有鉛筆橡皮等物品，還沒人認領，這就造成了一定的麻煩。所以，從這周開始，每節課下課我都強調把鉛筆和橡皮放好。只是時間太短，還沒見成效，需要繼續觀察。

班主任周工作總結14

　　伴隨著緊張有序的學習生活，一周的時間在我們的忙碌中很快過去，本周內校園整體環境整潔，氣氛和諧，各班在學校領導、班主任和班干部的監督、指導、協調下，能自覺開展紀律、衛生、兩操等各方面的工作，下面是本周的值周總結。

　　古人有言：“中國有禮儀之大，故稱夏，有服章之美，故稱華。”古代華夏族正是以豐富的禮儀文化而受到周邊其他民族的贊譽。每一天的清晨，當各位同學進校時，主動地向老師們問好、在每天的學習生活中，文明的'禮貌用語和良好的行為素質、儀容儀表都很好地體現了這種優秀的素質，相信今后我們的校園不僅會有萬卷的書香，還會有萬張的笑臉。

　　俗話說：“一屋不掃，何以掃天下？”而衛生方面的扣分點主要集中在室內。但那里是我們學習的主要場所，所以每位同學應該多多關注地面是否有紙屑，門框及窗臺是否有灰塵，衛生工具、課桌椅是否擺放整齊等細節。也許你的舉手之勞就能使班級的風貌煥然一新，整潔的環境中同學們才會有更好的學習效果。所以望同學們自覺維護好校內的衛生，為自己和他人在今后的學習中營造一個良好的學習氛圍。兩操方面扣得分數雖不多，但覆蓋面較廣，仍需提前監督，確保全班同學按規定做操。紀律方面的扣分點在早、午自修，自修的紀律決定了整個班級同學的自學能力，應抓緊時間把自修課利用起來，多解決學習上的難題，為回家復習與課外鞏固爭取更多的時間。從縱向比較來看，低年級同學的整體扣分情況要好于高年級段，在這里對初一、初二年級的同學們提出表揚。下周由初二（四）班的同學進行值周工作，在智力也預祝他們發揚優點，改正缺點，順利地完成值周工作。

班主任周工作總結15

　　已經有三年沒有當班主任了，新學期學校重新安排我當班主任，一周過去了，從有點不適應到慢慢有點適應，感覺班主任工作并沒有想像在那么難。下面是第一周的班主任工作總結：

　　星期一：學生進入新教室，安排學生座位。全班67人，男生24人，女的43人，我把第一、四和第后一排的座位安排給男生，其他排的都給女生，學生坐定后，只有一位學生說她太矮需要坐前面，剛好第三排有一個空位，就安排給她，其他同學基本上沒意見，座位問題在10分鐘之內就安排好了，到現在都沒問題，學生也很快適應了新座位。

　　座位安排好后，把座位表發下去讓他們簽名，回到家后把座位表打印出來，第二天就可以按新座號點名上課了，方便科任老師上課點名。

　　星期二：讓學生寫下自己的家庭地址和聯系方式，并在最后寫上自己希望當哪個職位的班干部，或是推薦其他人當班干部。到了星期三，新的班干部成員就選出來了，并體現的.座位表上。

　　班干部成員開始履行自己的職責，比較辛苦的是勞動委員，因為這學期我們班分到的勞動區域很大，有足球場那么大的一片草地要我們班去完成割草和打掃任務。

　　星期三：點名板上換上最新的座位表，并把學生的聯系方式都打印在A4紙上，一張貼在自己的家里，一張放在學校辦公桌里，方便與學生及其家長聯系。

　　星期四：與勞動委員商量下午勞動課的勞動安排，不過由于下午下雨，不用割草。

　　星期五：查閱學生的周記，發現很多學生都在懷念高一時的班級，不大適應新的環境以及新的教學方法，有學生甚至反映只認識同桌，其他同學都不認識。還有學生提出了很多很好的建議，讓我茅塞頓開，我覺得查學生的周記能很快知道學生的想法，調整的班級管理。

　　下午與學生一起割草，雖然有點累，右手大拇指也長了三個小泡泡，但通過與學生一起勞動，更深入的了解了學生，而且學生之間通過這次勞動之后，彼此之間也熟悉了不少，看來這次割草勞動收獲不少。

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