總結述職報告工作中存在不足及改進措施

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如我們來制定一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的總結述職報告工作中存在不足及改進措施，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

總結述職報告工作中存在不足及改進措施1

　　為了提高個人的綜合素質和工作能力，根據興隆縣委和教育局黨委的要求，我積極參加 “自我問責、訪民問意、訪賢問計”的學習活動。通過集中學習，聯系自己的思想和工作實際，深刻領會批評與自我批評的重要性，自覺主動地“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。對自身存在的問題做了深刻的反思，查找出現問題的根源，并將原因分析透徹，制定出詳實的可操作的整改措施。達到自我提高、自我教育的目的。

　　一、 存在的`主要問題

　　1、思想上比較松懈。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，常常等待領導的指示，說一步走一步。對知識的掌握不夠重視，認為自己已有的一些知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。沒有深刻意識到知識水平的高低對工作效率和工作質量起決定性的作用。

　　2、缺乏創新精神。不善于創造性地開展工作，對問題的分析不夠深入，思考不夠深刻，沒有注意到工作方法的重要性。也沒有很好的注意勞逸結合。缺乏朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。

　　3、個人心理素質比較差。由于個性的原因，有時候控制不了自己的情緒，容易發脾氣，顯得很不冷靜，這樣對個人工作造成了一定的負面影響。

　　4、理論知識掌握的還是不夠。在將理論運用到實踐當中的過程做的不是很好。對學習的重要性認識不夠，導致學習的自覺性低，學習效果差。特別是理論的學習還不夠系統，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度。有時只顧忙于一些教學工作，很少自覺主動擠時間學習，閑時學一陣子，忙時學的少。

　　二、存在問題的主要原因

　　經過分析以上缺點，深入解剖自我，我認識到了問題的嚴重性。具體情況具體分析，其實就是對自己的要求不嚴格。如若長時間不加以嚴格約束，不采取整改措施的話，后果將不堪設想。平時松松散散，不重視自身出現的問題，特別是沒有好好進行自我反省，也沒有及時調整好心態，其他因素對自己的影響也比較嚴重，從而導致了上進心、進取心的減弱。以前我對自己缺點的認識不到位，總給自己找各種理由開脫，甚至拒不承認和悔改。這對自己進步的阻礙非常大，不利于自己的發展與成長。歸根結底，這其實是對人生觀、世界觀的思想認識模糊。平時對自己太過放縱，具體點工作計劃也不是很清晰。同時，我也還存在一種浮躁心理、急躁心態、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動不足。

　　三、整改措施

　　1、不斷加強專業知識的學習，堅持終身學習，加強對教學工作的研究，努力提高綜合素質。從實踐中學，同時勤于從書上學，加強專業知識理論培訓和教育教學理論。增強做好工作的本領，既教書，又育人。

　　2、盡可能多的向其他教師請教，做到取長補短，共同進步。

　　3、加強政治理論學習，在認清職責的同時立足本職，本本分分做實實在在的事情。嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺工作，依法執教，做到全心全意為學生服務。

　　4、提高對創新和工作方法重要性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想。

總結述職報告工作中存在不足及改進措施2

　　隨著中職教育改革的不斷推進，以就業為導向的辦學理念已初步確立，中職教育結合了技能培養和文化教育的雙重職能。然而，中職語文教學的效果卻不甚理想。

　　一、中職作文教學存在的不足之處

　　作文教學是語文教學的重點，能幫助培養學生的綜合實踐能力，提高學生的寫作能力。但是，中職語文教師更注重引導寫作理論教學，忽視了提高學生的寫作能力，而作文一直是學生非常頭痛的事情，所以思想認識的偏差會導致學生逐漸對寫作失去了興趣。另外，中職學生寫作基礎較差，學生在寫作中經常受挫，容易產生畏難情緒。

　　在中職作文教學中，學生的寫作成果往往只是教師評價學習成果的載體，令學生很難提起寫作興趣。根據中職生的寫作現狀，中職語文教師要采取多種方式改革作文教學方式，創新作文教學模式，激發學生的寫作興趣，提高作文教學效果。

　　二、中職作文教學的改進措施

　　1、依據專業需求，科學設置寫作課程

　　中職教學體現了專業化教學目標，語文教師更重視研究教學的實踐性和應用性，所以專業性質的應用文成為中職生寫作訓練的重點。中職生不僅需要有一技之長，也要具備基本的寫作能力和表達能力。因此，中職語文教師要根據學生的專業特點，設置具有專業特點的作文課程，結合中職生的特點，及時更新教學內容，適當地突出寫作目的，根據中職生的學習狀況及時調整教學計劃，保證所學知識與職業需求的相關性，激發中職生的學習動機，逐步提升寫作難度，幫助學生克服寫作的畏難情緒。

　　2、創新教學方式，提高學生寫作技能

　　在作文教學中，教師要引進多媒體教學，采用學生感興趣的.方式，創新教學方法。如教師可采用情境教學法，為學生創設情境，讓學生進行應用文寫作，提高學生的寫作能力；教師也可以讓學生扮演應聘者和招聘公司，讓學生掌握求職信的基本寫作方法；教師還可以模擬企業購銷過程，讓學生通過角色扮演，掌握合同文書和招投標書的寫作方式。實踐證明，通過模擬實際環境，能有效提高學生的寫作技能。

　　3、積累寫作素材，鼓勵學生多看多寫

　　中職生的寫作功底比較薄弱，常常會覺得無話可說。為了激發學生的寫作動機，教師可以引導學生積累素材。首先，教師引導學生進行課外閱讀，通過大量的閱讀來提高他們的文學素養，并讓學生及時做好讀書筆記，積累寫作素材，幫助他們形成良好的讀書習慣。如教師可以幫助學生選擇書籍閱讀的范圍，輔導學生如何閱讀，認真琢磨、理解和消化詞句，并及時寫下所思所感，以培養學生良好的閱讀習慣，在閱讀過程中豐富自身閱歷；其次，教師可以引導學生背誦自己記錄的筆記，或者教師選取的好文章和好事例，以加深學生的印象，將背誦的知識轉變為自身素養。同時，教師還要指導學生掌握正確的背誦方法，將背誦與理解結合起來，增加背誦的趣味性，使學生在背誦的過程中體會文章的美感和文章包含的情感，豐富學生的情感經歷。

　　4、合理運用評價，激發學生寫作潛能

　　中職生的自尊心較強，但有時又很自卑，這就要求教師要關愛和尊重學生，重視學生的主體地位，尊重學生的獨立人格，讓學生感覺到教師對他們的信任。因此，中職語文教師應尊重學生的見解，為學生創造輕松的氛圍，鼓勵學生主動發言和討論，讓學生在寬松的學習環境中發揮創造力和想象力，不斷提高寫作能力。

　　為了激發中職生的寫作動力，教師要將學生的專業與應用文寫作結合起來，讓學生掌握必要的寫作技能，創新教學方式，創設恰當的教學情境，讓學生充分發揮主觀能動性，鼓勵學生進行多樣化創作，從而提高學生的人文素養。

總結述職報告工作中存在不足及改進措施3

　　部里為了杜絕事故發生，確保安全生產。開展了“找問題，保安全，穩生產，促發展“大討論活動。通過大討論活動認真查找自己在日常工作中存在的不足，認真改正。

　　在維修隊一年多的時間里，我學到了很多鐵路方面的知識，業務素質有了很大的提高。同時也發現了自己存在很多缺點和不足。 在工作中責任心不強，思想還不夠扎實，敬業精神不夠，工作主動性不足。有時，對段領導安排的工作，存在急躁的思想和情緒，精神狀態不能很好的適應工作開展。處理病害前不能做到提前把每一項病害都仔細看一遍，安排多少人去，需要什么工具與零件，提前都備好，做到心中有數。處理病害過程中在現場監督力度不夠徹底。病害處理完以后沒能把每一項都檢查一遍。還有在處理病害時只處理病害單子上的，沒有把周圍一系列存在的問題都處理掉。比如：在對線路下沉，暗坑抬道時不能把周圍存在的浮起道釘，魚尾絲松動，錯牙接頭等問題一并處理了。

　　專業知識業務水平有限，遇到問題處理能力不高。在工作中遇到難題時就亂了頭緒，工作業務能力有待進一步提高。專業業務能力與班上師傅還差的太多，主動學習性不太強。下班后想學習李師傅講的`課件。但自己總是為自己找些不學習的理由。雖然把那些課件考下來了沒有認真去學。以后要改正，努力認真學習專業業務知識。好用在以后的工作中。

　　對外協工的管理不到為，存在老好人思想，有時不能按時上下班。

　　對違反了操作規程的人沒有落實考核。以后要加強力安全教育力度，多進行事故案例分樣，從思想上提高外協工的安全意識，幫助他們樹立安全第一的思想，做到自覺地遵守安全規章制度。同時做到賞罰分明，認真落實公司，部，段里的各項規章制度。

　　結合這次大討論，對照自己的日常工作，需要在以下幾個方面提高，一個是工作主動性有待加強，在業務知識學習方面積極主動，吸收掌握鐵路及段里其他設備的維修技術。二是進一步配合工段積極開展工作，使工作效率進一步提高。

　　查找自身不足及改進措施：

　　1、認真學習業務技術知識，提高崗位技術業務水平。

　　2、處理病害時要多監督把周圍小補小修做完做好。

　　3、高度樹立集體主義責任感，圓滿完成段交辦的各項任務。

　　4、工作積極主動，聽從指揮，不無故因病害處理困難拖延處理時間。

　　5、做好外協的思想教育以及其他班組的工作協調關系。

　　在堅持實施以上幾點措施的基礎上，更要發揮主觀能動性，增強創新意識，進一步更新觀念，大膽工作，工作中要勤于思考，開動腦筋，多發現問題，多想辦法，克服病害處理條件差等客觀原因，保證機車安全運行，用實際行動實現各項工作再上新臺階。

總結述職報告工作中存在不足及改進措施4

　　一、試題分析及存在問題：

　　本次試卷基礎知識覆蓋面很大，突出了平時的教學重點，擴散了學生的多項思維能力，培養了學生的靈活運用知識的能力，既貼近學生的訓練實際又貼近生活，體現了素質教育的特色。

　　試卷基本題占90％以上，難度適中，絕大部分是學生應該達到且能達到的水平，也使學生通過本次考試對自己有了一個全面檢測自己學習情況的機會。考查的知識點是四年級上冊第一至第三單元所學的內容，包括大數的認識、角的分類及畫法及三位數乘兩位數。

　　試卷采用閉卷、筆試的形式，共有六大題：一、認真填空（每空3分，共24分）；二、仔細判斷（共6分）；三、謹慎選擇（共10分）；四、細心計算（共30分），包括直接寫出得數，用豎式計算，連線；五、動手操作（共10分）；六、解決問題（每題5分，共20分）。 從卷面上看， 學生的書寫認真，卷面整潔， 亂涂亂抹現象極少，說明學生形成了良好的書寫習慣。此次考試，從總體上看， 學生基礎知識學生掌握較好，能運用所學的數學知識解決生活中的問題。主要存在的問題有：

　　1、計算錯誤而失分的'問題較為突出。主要是因為學生過于自信，不能做到細心的計算，本該筆算的題目也心算，還有抄錯數的現象。這從第四大題豎式計算題較為嚴重，學生基本能掌握方法，但因為計算錯誤而失分的較多。

　　2、豎式計算失分頻率高。失誤原因有：計算過程中忘了進位退位；對于三位數乘兩位數末尾有零的題目少寫零；個別學生對于簡單的乘法計算出現粗心失分現象。

　　3、單位的轉化審題不清，如：第一題13小題估算一下學校跑道的一圈大約是多少米，部分學生沒有將厘米轉化為米。原因分析：學生沒有認真審題； 單位之間的進率是100的長度單位換算掌握不熟；不知如何改寫。對策：鞏固單位改寫的'方法； 背熟單位之間的進率， 養成認真審題的習慣。

　　4、個別學生的空間觀念、抽象思維不強。如；第五大題2小題運用發現的特點畫完下面臺球的運動路線圖，一部分學生不能將所學知識遷移應用。原因是學生對正確理解題目掌握不好。

　　二、對今后教學工作的想法：

　　（1）加強認真審題、完整答題習慣的培養

　　教學中注意加強讀題、看圖、理解題意，看清楚問題要求等審題方法的指導，使學生能正確理解題意；解答時嚴格要求，注意格式，平時作業注意抓好如單位、答等細節的落實；對如比較大小、連線、單位換算等題型要求學生把各算式計算的結果標識出來，再比較、連線或換算等。想方設法避免學生粗心大意的漏洞。

　　（2）數學教學重在提高能力

　　教學中要關注生產實踐和社會生活中的數學問題，不斷提高教學的應用意識，學會從實際問題中篩選有用的信息和數據，研究其數量關系或數形關系，建立數學模型，進而解決問題，注意抓住生活現實中運用數學知識加以解決普遍性問題，開展討論、研究，從中提高數學實踐能力。

　　（3）加強幾何作圖能力的培養

　　幾何作圖能力是數學最主要的操作能力，生活應用非常廣。從卷面反映出大部分學生對角度的量法、角的畫法畫法基本掌握，反映出教學是比較扎實的，但精確度有待進一步提高。如果有一個角，準確量應是47度，有一半以上學生寫的不是47度，而答的是45度、48度、50度。

　　（4）加強知識綜合應用能力的教學

　　平時教學中建議增加一些選擇、判斷的課堂練習，把應用知識能力的培養融入到課堂教學中。

　　（5）計算方法優化的教學

　　計算的教學基本是較扎實的，教學過程中建議除了提倡算法多樣化外，還要注意算法優化的教學，以提高計算的準確率和計算速度。一些計算的小技巧還可以進行點撥，簡便計算教學還需進一步加強。

總結述職報告工作中存在不足及改進措施5

　　整頓活動以來，自己能夠按照“一講、一樹、三創建”實施方案，積極參與到這次活動中，并在認真學習的同時，圍繞學習整頓的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真查擺了在思想作風、工作態度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。

　　一、工作中存在問題

　　1、將招標規范化，做到公平、公正、公開，招投標是公司的門面，招標組織的好，對樹立公司形象，為公司節約成本。

　　2、自主創新精神還需加強。積極主動的發揮自己的能力有待加強，工作沒有上升到一定高度。

　　3、工作扎實程度不夠。存在眼高手低，懶于動手的毛病，不能專注于工作學習，很多知識雖了解但卻不精。

　　二、加強責任感、發揚吃苦耐勞的精神、增強開拓創新的意識

　　公司化成箔產業發展的特殊環境使我能夠以大局為重、寬宏大量，不斤斤計較個人利益。由于工作的特殊性與重要性，入職一年來每一項工作完成與創新，在工作過程中可能出現的問題，敢于嘗試，把新知識、新技術、新理念融入實施過程中，提出高效的解決方案。

　　為他人的利益著想，會換位思考問題，為他人創造出價值，能站在他人角度，做好事，做誠章，致善致誠。有了這個前提，心態，自己一定真干，實干，苦干，為公司而干，為自己而干，淡化權力，強化能力，少說多干，先干再說，再加上自己的技巧，思路。適應社會的變化和公司的發展需求。學習，學習，再學習這是作為一名金陽光人永恒的奮斗主題。為生活而學，為發展而學，學會改變人生。向書本學習，向他人學習，不斷的反省總結自身，通過持之以恒的學習，加強心智修煉和能力提升。始終保持自己的核心競爭力，一個人的成功失敗關鍵是他在無人知道的情況下會有怎樣的生活態度和所作所為。

　　三、不斷加強理論學習，拓展知識領域 。在科學技術日新月異，競爭越來越激烈的今天，現代社會的發展日新月異，知識更新十分迅速，如果不及時補充新知識，不經常進行不間斷的學習和交流，就不能適應企業技術管理工作的需要，就要被淘汰。我個人意識到，不斷學習新知識，掌握新技能，不斷提高自己的業務水平和工作技能，才能滿足工作的需求和適應社會的發展。在工作過程中，我將不斷向有經驗的同事請教學習自己未曾真正掌握的技術或技能，并學以致用，對工作中的一些信息也進行收集整理，轉化為資料以備所需；業余時間翻看一些專業書籍，查看一些專業網站，學習和掌握一些先進的專業技術知識；也看一些管理或其它方面的書籍或網站，學習各種知識，提高自己的綜合能力。

　　四、負重鍛煉，鼓勁挖潛，較好地完成本職工作

　　20xx至20xx年來是公司發展的關鍵時期，隨著600萬平方米化成箔二期項目的.啟動，公司朝著規模化、多元化的方向快速發展，管理理念、業務流程等都發生了很大的變化。一方面，金陽光企業文化的核心 “一講、一樹、三創建” 更使自己有了一個處事的準繩；另一方面，作為一名采購員，怎么為公司創造效益，怎樣使自己的人生完美，個人價值得到最大體現。在金陽光電子材料的這些日子里，較好的完成了本部門下達的責任目標。

　　五、努力方向

　　我為人處事的原則是“認認真真學習，踏踏實實工作，堂堂正正做人，開開心心生活”，對自己，我嚴格要求，工作認真，待人誠懇，言行一致，表里如一。做到遵紀守法，謙虛謹慎，作風正派，具有良好的思想素質和職業道德，積極要求進步，團結友善，明禮誠信。

　　1、要創新，技術管理更需要有潛意識加強，技術和管理應該并重。

　　2、不能夠安于現狀，不思進取，不能以一街市田畝為樂，這將不利于公司整體發展與創新。

　　3、加強專業知識的學習。在金陽光電子材料的近半年時間，使我的業務知識有了更廣闊、更牢固的掌握，也豐富了知識面，了解建筑施工、設備采購等方面的知識，人沒有辦法左右生命的長度，但可以拓展生命的寬度，更重要地是培養了我總結和學習的習慣。

總結述職報告工作中存在不足及改進措施6

　　一、指導思想

　　以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照《黨章》及《新時期共產黨員先進性標準》，對照黨員先進典型，結合本職工作，明確個人奮斗目標，針對個人存在的問題和不足，采取相應的整改措施，努力提高覺悟，增強黨性，解放思想，開拓創新，以個人實際行動體現共產黨員先進性。

　　二、存在的問題及整改措施

　　（一）針對理論學習不夠深入，理想信念不夠堅定的問題。

　　1、具體表現：理論學習缺乏自覺性、主動性，在理論學習和業務學習上缺乏系統性，學習的廣度和深度有所欠缺，學以致用做得不夠好，理想信念不夠堅定。

　　2、整改目標：理論學習不斷深入，自身政治理論水平和業務水平不斷提高，理想信念更加堅定。

　　3、整改措施：

　　（1）認真遵守我場制定的各項學習制度，積極參加我場組織的集中學習，同時每周抽出至少4學時的自學時間。

　　（2）制定年度學習計劃，堅持學習經常化、系統化。認真學_以及自然保護、護林防火等業務知識，做到每年寫讀書筆記1萬字以上，心得體會3篇以上。

　　（3）堅持理論聯系實踐的優良學風，把所學知識與護林防火等日常工作緊密結合起來，用實踐來檢驗學習的效果。

　　（4）進一步堅定理想信念，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，提高政治修養，堅定實現共產主義的理論信念。

　　4、整改時限：學習計劃于 5月底前完成，并長期將學習堅持下去。

　　（二）針對宗旨觀念樹的不牢，工作作風不夠扎實的`問題。

　　1、具體表現：在牢記宗旨、樹立全心全意為人民服務的觀念上存在模糊認識，工作中布置多親自檢查少，有時有急躁情緒，處理問題剛性多、韌性少。

　　2、整改目標：牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，切實轉變工作作風。

　　3、整改措施：

　　（1）加強對_的學習，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念。

　　（2）工作中做到安排與檢查的統一，切實加大對工作的檢查督導力度，確保各項工作落到實處。

　　（3）工作中注意處理問題的方式方法，克服急躁情緒。

　　4、整改時限：立整立改，長期堅持。

　　（三）針對調查研究工作不夠深入的問題。

　　1、具體表現：工作中調查偏少，研究不深，工作的科學性和針對性不夠強。

　　2、整改目標：調查研究工作不斷深入，各項工作的科學性、針對性不斷提高。

　　3、整改措施：

　　（1）認真執行調查研究工作制度，結合護林防火工作，合理安排時間，多深入轄區一線，圍繞構建護林防火長效機制等課題，加強調查研究。做到每年寫出1—2篇高質量的調研文章。

　　（2）在深入調查研究的基礎上，力爭解決當前及今后護林防火工作中的實際問題，切實維護好我場的安全與穩定。

　　4、整改時限：20xx年5月底前做好今年的調研計劃，年底前完成1篇高質量的調研文章，并將調研工作常抓不懈。

　　（四）針對深入職工群眾不夠的問題。

　　1、具體表現：與職工群眾溝通少、談心少，對干部職工工作生活中存在的問題了解不夠深入，廣泛聽取職工群眾的意見和建議不夠。

　　2、整改目標：經常深入職工群眾，加強與職工群眾的溝通交流，認真聽取他們的意見和建議，形成與職工群眾“打成一片”的良好氛圍。

　　3、整改措施：

　　（1）堅持定期與干部職工談心制度。每半年至少與群眾談心一次，關心職工群眾工作生活，傾聽他們的意見、建議和批評，對群眾的批評虛心接受，及時整改。

　　（2）加強班子成員間的溝通和談心工作，交流思想，促進工作，開展好批評與自我批評，團結協作，共創新高。

　　4、整改時限：20xx年x月底前干部職工談心1次，以后每半年與干部職工及班子成員開展1次普遍談心，并將談心交心活動長期堅持下去。

　　（五）針對創新意識有待進一步加強的問題。

　　1、具體表現：對解放思想、實事求是的精髓不能夠全面深刻的把握，工作中，經驗主義意識濃厚，創新意識不強，往往是執行多，創造性地開展工作少。

　　2、整改目標：創新工作思路和方法，開創工作新局面。

　　3、整改措施：

　　（1）樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。要進一步更新觀念，與時俱進，開拓創新，工作中勤于思考，多發現問題，多想辦法，多出路子。

　　（2）加強與其他林場、自然保護區的溝通交流，積極引進護林防火等各項工作的先進管理經驗和做法。

　　（3）工作中要充分發揮主觀能動性，突破原有的經驗主義束縛，想問題辦事情立足實際，大膽探索，創造性地開展工作。如面對新情況、新問題，如何構建護林防火工作長效機制，維護我場的安全與穩定，促進我場的可持續發展。

　　3、整改時限：從現在開始，按照我場的總體安排，利用機會到其他林場、自然保護區參觀學習，創新發展思路，開創護林防火工作新局面。

　　4、整改時限：從現在開始，長期堅持。

　　（六）針對廉潔自律方面對自己要求不夠高的問題。

　　1、具體表現：對廉潔自律認識上還有差距，對有關廉潔自律規定的學習不夠，有些時候執行有關規定不夠嚴格。

　　2、整改目標：黨風廉政意識明顯增強，能夠自覺執行黨風廉政建設各項規定。

　　3、整改措施：

　　（1）強化黨性、黨風、黨紀和廉政教育，進一步提高廉政意識。

　　（2）在自身世界觀的改造上下功夫，從小事做起，防微杜漸，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。

　　（3）進一步完善個人《廉政公開承諾書》，自覺接受黨組織和職工群眾的監督。

　　（4）嚴格執行黨風廉政各項規定，管好自己、家屬、子女和分管科室的廉政工作，發揮好一名黨員領導干部的表率作用，永葆共產黨員先進性。

　　4、整改時限：邊學邊查，邊查邊改，常抓不懈。

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