消除大班額工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的消除大班額工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

消除大班額工作總結1

　　長洲初中地處冕寧縣長洲鎮北端，是冕寧縣的一所農村義務教育學校。學校現占地面積一萬五千平方米，擔負冕寧縣長洲和廣新兩個辦事處適齡學生的初中階段義務教育重任，現有27個教學班，在校學生1442人，在職教職工115名。由于學校擔負長洲建新兩個辦事處適齡學生初中階段教育任務，加之近幾年長洲場鎮建設加劇，場鎮總人口數劇增，適齡學生人數增加，個別外地到長洲務工人員子女也強烈要求轉入長洲初中，而學校教室又不足。這些原因造成長洲初中現在班額較大。

　　下一步措施：

　　1、是加大宣傳力度，做好輿論導向。

　　2、加快新學校建設進度，解決校舍緊張、教學用房不足問題。

　　3、積極爭取教育經費投入、辦學條件等方面，努力擴大學校規模，計劃下期初一初二各增加一個班額，全校為28個教學班，學生人數控制在50人以內。

　　4、是增加教師數量，優化師資結構。加大校內名師的.培養力度，以緩解因學生擇校、擇師所帶來的“大班額”壓力。

　　5、是嚴格執行劃片招生，就近入學的規定，規范辦學行為。嚴格控制新生年級人數，加強義務教育學籍信息化管理和規范學校辦學行為等方面入手，化解已有“大班額”并防止新“大班額”的出現。

消除大班額工作總結2

　　為貫徹落實上級文件精神，努力消除學校“大班額”現象工作目標，特制定任莊小學消除“大班額”的工作方案。

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀統領教育工作全局，堅持“兩基”工作“重中之重”的戰略地位，根據上級文件精神，按照“劃片招生、和諧發展、積極推進”的原則，大力推進義務教育均衡發展，努力促進教育公平，積極消除“大班額”現象。

　　二、學校基本情況

　　第三小學位于縣城東南街，學校占地面積4588平方米。現有11個教學班，學生561人。教師41人，教師合格率為100%。

　　三、消除“大班額”的措施

　　消除“大班額”是“兩基”成果鞏固和提高工作的重要前提，是構建和諧教育的重要內容，是推進城鄉教育統籌、均衡發展的重大課題，是全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質量、扎實推進素質教育的重大問題。因此，我們必須要站在科學發展觀的高度，必須要站在服務發展，辦人民滿意教育的高度，充分認識控制“大班額”的重大意義，充分認識徹底消除“大班額”的'艱巨性、復雜性和長期性，并采取切實可行的措施，加快推進中小學班額控制工作，逐步從根本上解決“大班額”問題。

　　1、是加大宣傳力度，做好輿論導向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。

　　2、加強學校建設，解決校舍緊張問題。積極爭取教育經費投入、辦學條件等方面，努力擴大學校規模，學生人數控制在45人以內，以緩解學校的壓力。

　　3、增加教師數量，優化師資結構。加大校內名師的培養力度，以緩解因學生擇校、擇師所帶來的“大班額”壓力。

　　4、是嚴格執行劃片招生，就近入學的規定，規范辦學行為。嚴格控制新生年級人數，加強義務教育學籍信息化管理和規范學校辦學行為等方面入手，化解已有“大班額”并防止新“大班額”的出現。

　　5、建立健全治理“大班額”的長效監督機制。

　　為進一步提高教育教學質量，我校將有效地控制“大班額”，為全面提高教育教學質量奠定基礎。

消除大班額工作總結3

　　消除“大班額”是“兩基”成果鞏固和提高工作的重要前提，是構建和諧教育的重要內容，是推進城鄉教育統籌、均衡發展的重大課題，是全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質量、扎實推進素質教育的重大問題。因此，我們必須要站在科學發展觀的高度，必須要站在服務發展，辦人民滿意教育的高度，充分認識控制“大班額”的重大意義，充分認識徹底消除“大班額”的艱巨性、復雜性和長期性，并采取切實可行的措施，加快推進中小學班額控制工作，逐步從根本上解決“大班額”問題。

　　一、是加大宣傳力度，做好輿論導向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。

　　二、加強學校建設，積極爭取教育經費投入、進一步改善辦學條件，迎接新的挑戰。

　　三、是嚴格控制教師數量，優化師資結構，加大校內名師的培養力度，以緩解因學生擇校、擇師所帶來的'“大班額”壓力。

　　四、是嚴格執行劃片招生，就近入學的規定，規范辦學行為。嚴格控制新生年級人數，加強義務教育學籍信息化管理和規范學校辦學行為等方面入手，外來人員嚴格審查“五證”，充分化解已有“大班額”并防止新“大班額”的出現。

　　五、是建立健全治理“大班額”的長效監督機制。為進一步提高教育教學質量，我校將有效地控制“大班額”，為全面提高教育教學質量奠定基礎。

消除大班額工作總結4

　　近幾年隨著人口的增加，農民工子女進城入學，以及想讓孩子上好學校的愿望，促使我校“大班額”不堪重負，嚴重影響學生的身心健康。我校結合實際情況，在教育管理上采取適當的方法，為緩解學校“大班額”問題起到了一定的緩沖作用，現將本年度控制超大班招生工作做如下總結：

　　1、規范招生，近幾年我們按照“就近入學，轄區入學”的原則，嚴格招生管理，規范辦學行為，防止隨意轉學插班現象。為此，我們每學期開學都對照戶籍進行招生，有效控制接納非本學區生源，逐步減少外學區學生。學校每個學期錄取新生認真執行適齡兒童、少年的戶籍與父母或法定監護人戶籍相統一；適齡兒童、少年的'戶籍與實際居住地相統一的原則，嚴格按照本校學區招生，不拒收學區內學生；嚴格按照計劃招生，有效控制班額；嚴格控制借讀生，在學區內生源全部招滿，班額尚有余缺的情況下，學校可適當接收部分借讀生；嚴格控制非適齡兒童入學，從而有效控制班額增大的態勢。

　　2、嚴格控制學生留級，學校根據義務教育階段學校正常學生不得降級的原則，嚴格把關，落實原則；因病休學必須有醫療機構出具證明，從而有效地遏制變相留級和轉學，同時也減少班額大的壓力。

　　3、學校狠抓學生學籍管理，規范班額行為。通過學校負責，班主任把關，落實新生建檔、轉學變檔的學籍管理辦法。

　　4、學校積極聯系當地戶籍部門，及時掌握適齡兒童信息，統籌規劃，適時打算，做好一切應對措施，既不讓學校班額過大，也不讓一個學生無學可上。

　　5、是加大宣傳力度，做好輿論導向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。

　　6、加強學校建設，解決校舍緊張問題。積極爭取教育經費投入、辦學條件等方面，努力擴大學校規模。增加教師數量，優化師資結構。加大校內名師的培養力度，以緩解因學生擇校、擇師所帶來的“大班額”壓力。

　　經過學校大量工作和上級領導的大力支持，學校目前學生量趨于下滑趨勢。我校原來45個班，每個班都是66人以上的超大班額，20xx年，我校將積極爭取上級領導的支持，把新七年級的班額控制在55人。學校的工作取得了一定的成效，不過離標準初級中學的班容量還有一定的差距，以后我們會建立健全治理“大班額”的長效監督機制，為進一步提高教育教學質量，我校將有效地控制“大班額”，為全面提高教育教學質量奠定基礎。

消除大班額工作總結5

　　為進一步貫徹落實《關于統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的若干意見》和教育部《關于做好消除大班額專項規劃有關工作的.通知》要求，大力推進義務教育均衡發展，切實預防和積極消除“大班額”現象，努力促進教育公平。

　　一、工作目標

　　徹底消除我校大班額現象。

　　二、具體工作

　　1、形成聯動機制，通過互派干部、教師，統一管理，整體考核等措施，實現“資源共享，捆綁發展”，提高學校的整體辦學水平和整體教學質量。

　　2、規范擇校行為，嚴格學籍管理，堅持義務教育階段公辦學校就近免試入學的原則，學校嚴格執行學生轉學的有關規定，嚴把轉學關口，嚴格轉學的條件和程序。

　　3、嚴格控制學生變相留級，學校根據義務教育階段學校正常學生不得降級的原則，嚴格把關，落實原則。

　　4、按照“就近入學，轄區入學”的原則，嚴格招生管理，規范辦學行為，防止隨意轉學插班現象。

　　5、堅決杜絕非適齡兒童入學，從而有效控制班額增大的態勢。

　　6、學校積極聯系當地戶籍部門，及時掌握適齡兒童信

消除大班額工作總結6

　　為大力推進義務教育均衡發展，努力促進教育公平，積極消除“超大班額”和“大班額”現象，特制定本方案。

　　一、學校基本情況

　　安東衛街道初級中學是安東衛街道所屬的一所城區中學，學校坐落虎山鎮拆遷安置區，屬新建學校。生源主要來自安東衛街道和虎山鎮部分拆遷村，近年來隨著外來務工子女增多，學校容納學生壓力越來越大。學校占地85686平方米，規劃40個教學班，最大容納2000名學生（目前由于小學六年級在初中，最大容納1950人）。現有28個教學班（其中小學六年級8個班），學生1696人（小學六年級550人），教職員工106人，專任教師106人，教師合格率100%。

　　目前，我校“大班額”問題非常突出，28個教學班均存在超班額現象，其中六年級8個班存在超大班額現象。

　　二、消除“大班額”的措施

　　1、重視超班額問題，加強組織領導；加大宣傳力度，做好輿論導向。學校成立教育均衡工作領導小組，王濤校長任組長，主抓消除大班額工作。

　　通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關心、支持、參與化解大班額的良好氛圍。

　　建立招生工作公示制度，接受社會監督。

　　2、加強學校建設，解決校舍緊張特別是教室不足問題。

　　積極爭取街道政府的教育經費投入，大力改善辦學條件，努力緩解學校壓力。在校舍和用室問題上想方設法進行拓展和改善，完成“大班額”問題的`硬件配套工作。

　　3、嚴格規范辦學行為。嚴格市教育局規定的招生范圍，嚴格區教育局關于“劃片招生、就近入學”的原則，嚴格招生管理。

　　嚴格按照學籍管理規定，把好學生轉入轉出手續。嚴格履行一把手簽字制度，所有轉入學生必須符合政策、手續齊備，經學校校長簽字后報教育局局長簽字批復。

　　4、加大師資招聘力度。

　　解決“大班額”問題的關鍵在“硬件”和“軟件”上，“硬件”指的是校舍、設施配套等；“軟件”指的是師資，要多方爭取政府和社會力量支持，招聘更多的教師，徹底解決師資短缺現象。

　　5、建立健全治理“大班額”的長效管理監督機制。

　　化解已有“大班額”，要防止新“大班額”的出現，更要防止“大班額”現象的“死灰復燃”。

　　三、消除“大班額”的步驟

　　按照“總體規劃，保持穩定，逐步消除”的解決思路，2017年年底完成任務。

　　1、2015—2016學年，徹底消除“特大班額”。2016年暑假，擬招聘教師24名，暑假后將嚴格執行區教育局的規定，對新升六年級一步到位，均衡分班，所有班級均不得超班額；對原有六年級（暑假后七年級），實行“均衡師資、均衡編班”的辦法，使原有8個班550名學生變成11個班，班額不超50人，最大程度實現教育公平。

　　2、2016—2017學年，繼續招聘新教師10名，對原有七年級（暑假后八年級）均衡分班，使原有8個班447名學生變成9個班，班額不超50人。

　　3、2017—2018年，繼續鞏固教育均衡成果，徹底消除大班額，促進教育良性發展。

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