上(shang)半(ban)年高(gao)中(zhong)班主任德育工(gong)作總結(jie)

　　總結是在(zai)某一特定時(shi)間(jian)段對學習和(he)工作(zuo)生活或其完(wan)成(cheng)情況，包括取(qu)得的成(cheng)績、存在(zai)的問(wen)題及得到的經驗(yan)和(he)教訓加以回顧(gu)和(he)分析的書面材料，它(ta)可以幫(bang)助我們(men)總結以往(wang)思想，發揚成(cheng)績，因此(ci)，讓我們(men)寫(xie)一份(fen)總結吧。那(nei)么你知道總結如何寫(xie)嗎(ma)？以下是小(xiao)編精心(xin)整理的上半年高中班主(zhu)任(ren)德育工作(zuo)總結，僅供(gong)參考，大家一起來看看吧。

上半年高中班主任德育工作總結1

　　本學期，我是高二(4)班的班主任，學生共有55人，其中男生13人，女生42人，我們班在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，緊緊圍繞學校工作計劃，本著“以生為本，德育為先“的宗旨，以落實《校規》和培養學生12個養成教育習慣為重點，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得進步，現將我所做的一些工作總結如下：

　　一、班級管理常抓不懈

　　本學(xue)期，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)已經(jing)由剛開始陌生(sheng)(sheng)(sheng)、緊張逐漸(jian)向熟(shu)悉、放(fang)松過(guo)渡，有(you)個(ge)(ge)別學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在樓道內(nei)追逐打鬧，還有(you)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)大聲喧嘩，這(zhe)些都是我們(men)面臨的(de)(de)(de)新問題，針對上述(shu)現(xian)狀，我在學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中間利用班隊會給學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)講了學(xue)校制定的(de)(de)(de)“12個(ge)(ge)好(hao)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)“， 也就是培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)、衛生(sheng)(sheng)(sheng)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)，行(xing)為習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)，禮儀習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)，讓每一個(ge)(ge)孩子成為能主宰自己(ji)命(ming)運(yun)的(de)(de)(de)人。同時還公布(bu)了班級的(de)(de)(de)紀律(lv)考(kao)評細(xi)則和衛生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)評價(jia)標準和要求(qiu)。一學(xue)期下來，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)行(xing)為習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)和學(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)(guan)都有(you)了很(hen)大的(de)(de)(de)提高。

　　二、牢固樹立班級主人翁意識

　　一(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)只有有了(le)主人(ren)翁意識(shi)，他(ta)才會積極主動地(di)(di)為班(ban)級(ji)出力(li)，為班(ban)級(ji)爭光。教師的(de)(de)獨(du)裁，一(yi)味地(di)(di)發(fa)(fa)號施(shi)令，只會讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)感(gan)到(dao)被動，情緒也會因此而消極。一(yi)個(ge)(ge)能(neng)干的(de)(de)班(ban)主任應該(gai)“放開自己的(de)(de)手(shou)“，給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)相對(dui)的(de)(de)自由，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創設一(yi)定的(de)(de)空間，讓(rang)每一(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)參(can)與到(dao)班(ban)級(ji)管(guan)理中來。培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)積極參(can)與意識(shi)、主人(ren)翁精神(shen)，讓(rang)每一(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)潛能(neng)得(de)到(dao)充分(fen)的(de)(de)發(fa)(fa)展。本學(xue)(xue)(xue)期，我(wo)帶領學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)積極參(can)加學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)各項活動，在我(wo)們的(de)(de)共同(tong)努力(li)下，孩子們凝(ning)成了(le)一(yi)股繩(sheng)，勁往(wang)一(yi)處使，心往(wang)一(yi)處想(xiang)，集體榮譽感(gan)越(yue)來越(yue)強(qiang)。

　　三、激勵活動，使學生自信十足

　　每個(ge)(ge)孩子(zi)身上都有閃光點，只是我(wo)們(men)沒(mei)有發現而已。孩子(zi)渴(ke)求(qiu)被人賞(shang)識，就像(xiang)花(hua)草渴(ke)求(qiu)雨露。在我(wo)的(de)班(ban)主任(ren)工作(zuo)中(zhong)，“賞(shang)識孩子(zi)“是我(wo)每天必做的(de)事。孩子(zi)們(men)撿(jian)到別人丟失(shi)的(de)物品并上交學校(xiao)以(yi)后，我(wo)都不會忘記開一次“慶功(gong)會“;孩子(zi)們(men)過生日，我(wo)們(men)同唱生日快樂歌;孩子(zi)們(men)考出好成(cheng)績，我(wo)讓每個(ge)(ge)學生談談自己取得(de)好成(cheng)績的(de)感受(shou)、經(jing)驗、以(yi)后的(de)打算等等;讓每個(ge)(ge)孩子(zi)都品嘗成(cheng)功(gong)的(de)滋味，綻開如花(hua)般的(de)笑(xiao)臉。

　　四、培養有管理能力的小干部。

　　發揮“小(xiao)干(gan)部“的(de)(de)大作(zuo)用(yong)，大膽放手使(shi)用(yong)班(ban)干(gan)部，通(tong)過制定班(ban)級(ji)管理制度，學生(sheng)各方面做出了(le)嚴格要(yao)求，班(ban)內形成(cheng)了(le)團結向上的(de)(de)優良(liang)班(ban)風。今年班(ban)級(ji)學生(sheng)比較(jiao)特殊(shu)，小(xiao)班(ban)干(gan)部的(de)(de)作(zuo)用(yong)，就更加(jia)充分地體現(xian)了(le)出來，我們的(de)(de)小(xiao)班(ban)干(gan)部開始輪流值日，監督學生(sheng)的(de)(de)'習慣，現(xian)在，所有的(de)(de)學生(sheng)都能做到在樓道內不喧嘩(hua)，不打(da)鬧，這都是班(ban)干(gan)部的(de)(de)功(gong)勞。

　　五、其他常規工作有條不紊

　　積極(ji)主(zhu)動(dong)地(di)經常與任課教(jiao)師取得聯系(xi)，與家長溝(gou)通，協調學(xue)(xue)校(xiao)各方面的(de)教(jiao)育力(li)量，了(le)解(jie)學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習(xi)情況，協同對學(xue)(xue)生進(jin)行學(xue)(xue)習(xi)目(mu)的(de)教(jiao)育，激發(fa)學(xue)(xue)習(xi)興趣(qu)，培(pei)養刻苦(ku)學(xue)(xue)習(xi)的(de)意(yi)志，教(jiao)會學(xue)(xue)習(xi)方法(fa)，學(xue)(xue)好各門功(gong)課。

　　安(an)全維系著家(jia)家(jia)戶戶的生(sheng)活，我始終(zhong)做到，安(an)全第一(yi)，預防(fang)為主。一(yi)方面利用班(ban)會、板報宣傳、談心、家(jia)訪等形(xing)式做好周密細致的思想(xiang)工作，另一(yi)方面制定切實可行的安(an)全措施，確保一(yi)學期沒有發生(sheng)安(an)全事故。

　　六、總結

　　我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作在(zai)(zai)今朝，卻建設著祖國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)明天;我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)在(zai)(zai)課(ke)(ke)堂，成就卻在(zai)(zai)祖國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)四(si)面八方。“君子(zi)博學(xue)(xue)而日參省乎(hu)己，則(ze)知(zhi)明而行無(wu)過矣(yi)“，我(wo)(wo)(wo)們(men)要不斷反思自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)。如果說(shuo)愛(ai)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)好老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，那(nei)么既熱(re)愛(ai)學(xue)(xue)生，又能成功(gong)傳播知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)則(ze)是(shi)(shi)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)。夸美(mei)紐斯這樣評價一(yi)(yi)(yi)位(wei)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)：一(yi)(yi)(yi)個能夠動聽(ting)地、明晰地教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)，她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲音便該(gai)像油一(yi)(yi)(yi)樣進入學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)里(li)，把(ba)知(zhi)識(shi)一(yi)(yi)(yi)道帶進去。我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)直以(yi)此(ci)為自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育座右銘(ming)。為了上好每一(yi)(yi)(yi)堂課(ke)(ke)，我(wo)(wo)(wo)精心(xin)準備(bei)，解(jie)讀文本，研究(jiu)教(jiao)參，查找資料，常常一(yi)(yi)(yi)忙就到深夜。第(di)二天，我(wo)(wo)(wo)又神采飛揚地出現在(zai)(zai)課(ke)(ke)堂。雖(sui)然很疲(pi)倦，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內心(xin)卻是(shi)(shi)充實愉悅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。因為是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生給了我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)信，激(ji)發了我(wo)(wo)(wo)無(wu)窮(qiong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作熱(re)情(qing)和靈感(gan);是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生給了我(wo)(wo)(wo)責任感(gan)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)會用廣博、寬厚(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)愛(ai)包容(rong)所有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi);是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生給了我(wo)(wo)(wo)快樂(le)和幸福(fu)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)青春(chun)歲月里(li)跳(tiao)出了最絢爛美(mei)妙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)舞蹈。

　　詩人泰戈爾說過：“花(hua)(hua)的(de)(de)事業是(shi)甜蜜的(de)(de)，果的(de)(de)事業是(shi)珍貴(gui)的(de)(de)，但讓我(wo)(wo)們干(gan)葉(xie)(xie)的(de)(de)事業吧，因為葉(xie)(xie)總是(shi)謙遜的(de)(de)，垂(chui)著她的(de)(de)綠蔭的(de)(de)。“教(jiao)育事業就(jiu)是(shi)葉(xie)(xie)的(de)(de)事業，每一(yi)名教(jiao)師就(jiu)是(shi)一(yi)片綠葉(xie)(xie)，孕育著祖國的(de)(de)花(hua)(hua)朵(duo)。我(wo)(wo)會把我(wo)(wo)的(de)(de)智慧，我(wo)(wo)的(de)(de)一(yi)生都獻給我(wo)(wo)的(de)(de)孩子們!

上半年高中班主任德育工作總結2

　　在新年鐘聲即將敲響之際，我們又在忙(mang)忙(mang)碌碌中不知不覺地度過了一(yi)個學(xue)期。在領導和同事們的(de)(de)關(guan)心、幫助下，我比較(jiao)順利(li)地完(wan)成了自己應該做的(de)(de)各項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。回顧自己一(yi)學(xue)期的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，既感到(dao)(dao)欣慰(wei)又感到(dao)(dao)愧(kui)疚。現將一(yi)學(xue)期來的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)做如(ru)下總結：

　　一、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養合格的中學生。

　　為了配(pei)合學(xue)(xue)(xue)校(xiao)團委和政教(jiao)處的工(gong)作，我(wo)們(men)班(ban)積(ji)極開展了許多有益(yi)于學(xue)(xue)(xue)生身心(xin)健康發展的活動。例如，上好每一(yi)節“主題(ti)班(ban)會“、“青(qing)少年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)生應(ying)該怎樣以實(shi)際行(xing)(xing)動熱(re)愛祖國“、“青(qing)少年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)生應(ying)該樹立遠(yuan)大(da)的理想(xiang)和報(bao)負“等。同時(shi)，我(wo)也經常(chang)利用班(ban)會課(ke)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生進行(xing)(xing)身心(xin)教(jiao)育，幫助學(xue)(xue)(xue)生澄清思想(xiang)上的模糊認識，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生的思想(xiang)境界(jie)。我(wo)還充分利用課(ke)余時(shi)間和有關(guan)學(xue)(xue)(xue)生促膝談心(xin)，及時(shi)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生進行(xing)(xing)針對(dui)(dui)性的教(jiao)育。

　　二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進“的班集體。

　　高二年級是學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)世界觀發展(zhan)、變化的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)階段，同時(shi)，還面(mian)臨著(zhu)將(jiang)來(lai)要(yao)(yao)升學(xue)(xue)等實際問題(ti)(ti)，隨著(zhu)課時(shi)和(he)(he)知識復雜程度的(de)(de)(de)加(jia)重(zhong)，很容易產生(sheng)兩極分化，有的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)甚至會(hui)感到迷惘(wang)，對(dui)前(qian)途失去信心(xin)，因此，在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)過程中(zhong)的(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)工作顯得(de)更加(jia)復雜和(he)(he)重(zhong)要(yao)(yao)。在(zai)這個學(xue)(xue)期里(li)，一(yi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)，我主要(yao)(yao)加(jia)大了(le)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)(zi)(zi)治(zhi)自(zi)(zi)(zi)理(li)(li)(li)能(neng)(neng)力(li)培養(yang)的(de)(de)(de)力(li)度，通(tong)過各種(zhong)方(fang)(fang)(fang)式，既注意指(zhi)導學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)(jin)行自(zi)(zi)(zi)我教(jiao)育，讓學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)自(zi)(zi)(zi)我意識的(de)(de)(de)基礎上產生(sheng)進(jin)(jin)取(qu)心(xin)，逐漸形成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)行為(wei)品(pin)質;又(you)注意指(zhi)導學(xue)(xue)生(sheng)如(ru)何進(jin)(jin)行自(zi)(zi)(zi)我管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)，培養(yang)他們(men)多方(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，放手讓他們(men)自(zi)(zi)(zi)我設(she)計、自(zi)(zi)(zi)我組織各種(zhong)教(jiao)育活(huo)動，在(zai)活(huo)動中(zhong)把教(jiao)育和(he)(he)娛樂融入一(yi)體(ti)(ti)。還注意培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)我服務(wu)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，讓學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)會(hui)規劃(hua)、料理(li)(li)(li)、調空自(zi)(zi)(zi)己，使自(zi)(zi)(zi)己在(zai)集體(ti)(ti)中(zhong)成(cheng)為(wei)班集體(ti)(ti)的(de)(de)(de)建設(she)者(zhe)，而(er)不是“包袱“。另(ling)一(yi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)，我有效地利用好(hao)每周一(yi)的(de)(de)(de)主題(ti)(ti)班會(hui)課開展(zhan)一(yi)些(xie)專題(ti)(ti)性的(de)(de)(de)活(huo)動，例(li)如(ru)，學(xue)(xue)習(xi)經驗交流會(hui)，意志教(jiao)育，如(ru)何做時(shi)間的(de)(de)(de)主人，習(xi)慣養(yang)成(cheng)教(jiao)育等，這些(xie)活(huo)動大大地促進(jin)(jin)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)風(feng)、班風(feng)的(de)(de)(de)形成(cheng)。再一(yi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)，我自(zi)(zi)(zi)己也以身作則，努力(li)做學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)榜樣，跟班勤，管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)方(fang)(fang)(fang)法(fa)得(de)力(li)，班風(feng)正、學(xue)(xue)風(feng)濃。我班在(zai)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)各項管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)評比中(zhong)都取(qu)得(de)了(le)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)。本學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)幾次考試都取(qu)得(de)了(le)較好(hao)的(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)，各項管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)也都取(qu)得(de)了(le)較好(hao)的(de)(de)(de)效果。這又(you)進(jin)(jin)一(yi)步鼓舞了(le)士氣，使班級管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)工作向(xiang)著(zhu)健康的(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)向(xiang)發展(zhan)。

　　三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

　　后(hou)(hou)進生(sheng)的(de)(de)教(jiao)育和(he)管理(li)(li)歷(li)來是班(ban)主(zhu)任(ren)工作的(de)(de)難點(dian)，卻又(you)是影(ying)響班(ban)級整體教(jiao)育教(jiao)學質量(liang)提高(gao)的(de)(de)至關重(zhong)要(yao)的(de)(de)一環。在(zai)這方面，我作為(wei)(wei)班(ban)主(zhu)任(ren)首先做(zuo)到(dao)(dao)了以正確的(de)(de)態度對(dui)待(dai)他(ta)(ta)們，深入(ru)調(diao)查摸(mo)底(di)，搞清他(ta)(ta)們所(suo)以成為(wei)(wei)差生(sheng)的(de)(de)原因(yin)，做(zuo)到(dao)(dao)了因(yin)材施教(jiao)，對(dui)他(ta)(ta)們處處真誠(cheng)相待(dai)，時時耐心相幫，真正做(zuo)他(ta)(ta)們的(de)(de)知心朋友(you)、最可信賴的(de)(de)朋友(you)。及時對(dui)后(hou)(hou)進生(sheng)加強心理(li)(li)疏導，幫助他(ta)(ta)們消(xiao)除或減輕種(zhong)種(zhong)心理(li)(li)擔憂，讓他(ta)(ta)們認識到(dao)(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)價值。同時，我還創造(zao)條件和(he)機會讓后(hou)(hou)進生(sheng)表現其優點(dian)和(he)長處，使他(ta)(ta)們品嘗到(dao)(dao)成功的(de)(de)歡樂和(he)喜悅。

　　四、做好和家長聯系的工作。

　　期(qi)中考試(shi)之后(hou)，根據(ju)學(xue)校安(an)排(pai)，我們召(zhao)開了(le)(le)一(yi)次家(jia)長會(hui)，一(yi)方(fang)面(mian)宣傳了(le)(le)學(xue)校，一(yi)方(fang)面(mian)溝通了(le)(le)學(xue)校和家(jia)長之間的(de)(de)聯系，讓家(jia)長了(le)(le)解了(le)(le)學(xue)校和學(xue)生的(de)(de)'情(qing)(qing)況(kuang)。同時教師對學(xue)生在家(jia)的(de)(de)情(qing)(qing)況(kuang)、學(xue)生的(de)(de)家(jia)庭情(qing)(qing)況(kuang)有了(le)(le)更為深入(ru)的(de)(de)了(le)(le)解，此舉(ju)也獲得了(le)(le)家(jia)長的(de)(de)好(hao)評(ping)，在社會(hui)上影響很大。

　　五、做好安全教育工作。

　　安(an)全(quan)工作(zuo)(zuo)(zuo)例來都是學校(xiao)各項工作(zuo)(zuo)(zuo)中的一個重(zhong)點工作(zuo)(zuo)(zuo)，它關(guan)系到學生的人(ren)身安(an)全(quan)，關(guan)系到學校(xiao)的聲譽(yu)。尤(you)其是組建以后，許(xu)多學生離(li)家(jia)較遠，因此交(jiao)通安(an)全(quan)工作(zuo)(zuo)(zuo)就顯得尤(you)為重(zhong)要(yao)，經(jing)常(chang)提醒(xing)學生注意，不(bu)能(neng)有絲(si)毫的放松。

　　六、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

　　七、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

　　在與任(ren)課教師(shi)(shi)的交往中，我(wo)尊重他(ta)們的地位，尊重他(ta)們的意見，同(tong)時又把他(ta)們當作班(ban)級的主人(ren)，視為自己的良伴、知己。凡事(shi)都主動地同(tong)任(ren)課教師(shi)(shi)協商，傾聽、采納他(ta)們的意見。能夠慎重地處(chu)(chu)理(li)學(xue)生(sheng)和任(ren)課教師(shi)(shi)的關系，在處(chu)(chu)理(li)師(shi)(shi)生(sheng)矛(mao)盾時，盡量避(bi)免了激化矛(mao)盾，在這方面，我(wo)平(ping)時注(zhu)意到多教育(yu)學(xue)生(sheng)，讓學(xue)生(sheng)懂禮貌，尊重老(lao)(lao)師(shi)(shi)的勞動，樹立老(lao)(lao)師(shi)(shi)的威信，增進師(shi)(shi)生(sheng)情誼。

　　總之，在這(zhe)一個學(xue)期里，我通過以(yi)上幾方面(mian)的(de)(de)(de)努力(li)，班級工作較以(yi)前有了(le)較大(da)起色，學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)整體素質在不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)提高。這(zhe)屆學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)高中生(sheng)(sheng)涯還只走了(le)一半，面(mian)臨著升學(xue)等實際問題(ti)，以(yi)后的(de)(de)(de)擔(dan)子還很重，工作還將(jiang)更(geng)復雜，因此，這(zhe)就(jiu)需要我不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)努力(li)、刻苦，及時總結經驗教訓(xun)，爭(zheng)取取得(de)更(geng)加輝煌的(de)(de)(de)成績。

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