優秀班主任年終工作總結(jie)

　　總(zong)(zong)結(jie)就是(shi)把一個時段的學(xue)習、工作或其完成情況進行一次全(quan)面系統(tong)的總(zong)(zong)結(jie)，寫(xie)(xie)總(zong)(zong)結(jie)有利于我(wo)們(men)學(xue)習和工作能力的提高，我(wo)想我(wo)們(men)需要寫(xie)(xie)一份(fen)總(zong)(zong)結(jie)了吧(ba)。那么(me)你真(zhen)的懂得怎(zen)么(me)寫(xie)(xie)總(zong)(zong)結(jie)嗎？下(xia)面是(shi)小編整理(li)的優秀班(ban)主(zhu)任年終(zhong)工作總(zong)(zong)結(jie)，歡迎閱(yue)讀與收(shou)藏。

　　一年的時間就這(zhe)樣匆(cong)匆(cong)而(er)過，下面我把自(zi)己一年中各項工作進(jin)行一下總結。

　　一、教育教學工作方面

　　這一(yi)(yi)年(nian)，我(wo)(wo)擔任的(de)是(shi)三(san)年(nian)級(ji)(ji)的(de)語文教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。從參加(jia)工作(zuo)(zuo)以來，我(wo)(wo)幾乎都是(shi)擔任一(yi)(yi)、二年(nian)級(ji)(ji)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)三(san)年(nian)級(ji)(ji)的(de)語文，對(dui)我(wo)(wo)是(shi)個(ge)(ge)挑戰，為了也(ye)能(neng)出色的(de)完(wan)成(cheng)(cheng)三(san)年(nian)級(ji)(ji)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務(wu)，首(shou)先我(wo)(wo)利用(yong)課余(yu)時(shi)(shi)間(jian)學(xue)(xue)(xue)習有關小學(xue)(xue)(xue)中年(nian)級(ji)(ji)的(de)課程目(mu)標，利用(yong)晚(wan)上睡覺之(zhi)前的(de)時(shi)(shi)間(jian)一(yi)(yi)遍(bian)又(you)一(yi)(yi)遍(bian)的(de)閱讀(du)(du)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)參考，爭取早日(ri)對(dui)三(san)年(nian)級(ji)(ji)的(de)語文要求有一(yi)(yi)個(ge)(ge)系統(tong)地了解。為了提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)讀(du)(du)寫能(neng)力(li)(li)，我(wo)(wo)從一(yi)(yi)開始，就(jiu)給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)布置了一(yi)(yi)個(ge)(ge)不成(cheng)(cheng)文的(de)作(zuo)(zuo)業(ye)，那(nei)就(jiu)是(shi)每天晚(wan)上完(wan)成(cheng)(cheng)當天的(de)作(zuo)(zuo)業(ye)后，堅持讀(du)(du)一(yi)(yi)篇(pian)優(you)秀的(de)作(zuo)(zuo)文選，由家長在當天的(de)作(zuo)(zuo)業(ye)本上進行簽字(zi)。剛開始有的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)很不習慣(guan)，可是(shi)一(yi)(yi)年(nian)下來，我(wo)(wo)班的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)已(yi)經養成(cheng)(cheng)了這個(ge)(ge)習慣(guan)，同時(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)讀(du)(du)寫能(neng)力(li)(li)有明顯(xian)的(de)提高。全(quan)班百分之(zhi)九(jiu)十的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)夠很順(shun)利的(de)完(wan)成(cheng)(cheng)每次作(zuo)(zuo)文，而且能(neng)夠做到內容豐(feng)富，語句通順(shun)。每篇(pian)觀察日(ri)記都能(neng)完(wan)成(cheng)(cheng)得很好。

　　對(dui)于學生(sheng)(sheng)每(mei)天的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，我(wo)(wo)都會(hui)很認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)批(pi)改，而(er)(er)且對(dui)于有(you)進步(bu)的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，我(wo)(wo)會(hui)給(gei)他(ta)寫上(shang)(shang)這(zhe)樣一句話：今天看到你(ni)(ni)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)有(you)這(zhe)樣大的(de)(de)(de)進步(bu)，老(lao)(lao)師(shi)真(zhen)高興。對(dui)于作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)完成得非常好(hao)的(de)(de)(de)同學，我(wo)(wo)會(hui)給(gei)他(ta)寫上(shang)(shang)：你(ni)(ni)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)完成得真(zhen)好(hao)，老(lao)(lao)師(shi)很佩服你(ni)(ni)。學生(sheng)(sheng)看到自己(ji)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，很高興。而(er)(er)且也會(hui)在他(ta)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)上(shang)(shang)給(gei)我(wo)(wo)寫上(shang)(shang)：老(lao)(lao)師(shi)，你(ni)(ni)看我(wo)(wo)今天完成的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)有(you)進步(bu)嗎？還有(you)的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)會(hui)在作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)后(hou)面給(gei)我(wo)(wo)出一道猜(cai)謎語或者腦筋急轉彎的(de)(de)(de)題目(mu)。通過小小的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)本，拉(la)近了(le)我(wo)(wo)們(men)師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)距離，增進了(le)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)感情，更激勵了(le)學生(sheng)(sheng)認(ren)真(zhen)完成作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)熱情。

　　在(zai)教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)，我(wo)重視每一堂課(ke)的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)質量，力爭(zheng)讓每個學(xue)(xue)(xue)生喜歡(huan)我(wo)的(de)(de)課(ke)。我(wo)覺得只有學(xue)(xue)(xue)生喜歡(huan)，他(ta)才愿意接受。我(wo)給學(xue)(xue)(xue)生創設一種輕(qing)松(song)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習氛圍，我(wo)用和藹的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)語(yu)言(yan)進行(xing)講(jiang)授，使(shi)他(ta)們沒有壓力的(de)(de)進行(xing)學(xue)(xue)(xue)習，這樣(yang)上課(ke)氣氛非常活躍(yue)，學(xue)(xue)(xue)生們能(neng)夠積極(ji)的(de)(de)動腦思考，積極(ji)的(de)(de)回答問題，口語(yu)表達能(neng)力有明顯提高，所以，課(ke)任老師(shi)也都愿意用我(wo)班的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生進行(xing)優質課(ke)。也有很(hen)(hen)多(duo)家長向我(wo)反映：老師(shi)，我(wo)的(de)(de)孩子(zi)回來說，很(hen)(hen)喜歡(huan)聽你的(de)(de)課(ke)，我(wo)聽了心里很(hen)(hen)欣慰。

　　我(wo)(wo)的(de)(de)教學(xue)原則是不(bu)(bu)讓每個(ge)學(xue)生(sheng)掉隊。我(wo)(wo)班(ban)(ban)有個(ge)學(xue)生(sheng)叫高(gao)(gao)熠(yi)鍇，學(xue)習(xi)(xi)基礎比(bi)較差，我(wo)(wo)就(jiu)利用(yong)課余時(shi)間給他(ta)(ta)(ta)(ta)補課，而且我(wo)(wo)經(jing)(jing)常(chang)和(he)他(ta)(ta)(ta)(ta)談心(xin)，給他(ta)(ta)(ta)(ta)講學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)重要(yao)性(xing)，幫(bang)(bang)他(ta)(ta)(ta)(ta)樹立自(zi)信心(xin)，只(zhi)要(yao)發現(xian)他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)一點(dian)進(jin)(jin)步，我(wo)(wo)就(jiu)不(bu)(bu)失時(shi)機(ji)地進(jin)(jin)行表(biao)揚。為了(le)幫(bang)(bang)助他(ta)(ta)(ta)(ta)學(xue)習(xi)(xi)，我(wo)(wo)還給他(ta)(ta)(ta)(ta)配上一個(ge)小(xiao)(xiao)幫(bang)(bang)手(shou)(shou)，只(zhi)要(yao)他(ta)(ta)(ta)(ta)一有學(xue)習(xi)(xi)困難(nan)，可以隨時(shi)請教小(xiao)(xiao)幫(bang)(bang)手(shou)(shou)。功夫不(bu)(bu)負(fu)有心(xin)人，經(jing)(jing)過(guo)一年的(de)(de)努力，高(gao)(gao)熠(yi)鍇的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)成(cheng)(cheng)績有了(le)明(ming)顯的(de)(de)提高(gao)(gao)。孫(sun)俊(jun)偉是從海陽(yang)新轉來(lai)的(de)(de)一個(ge)學(xue)生(sheng)，由(you)于從小(xiao)(xiao)沒有養(yang)成(cheng)(cheng)一個(ge)良(liang)好的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，學(xue)習(xi)(xi)懶散，經(jing)(jing)常(chang)不(bu)(bu)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)作業，他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)家長由(you)于工作忙又(you)沒有時(shi)間抓他(ta)(ta)(ta)(ta)。為了(le)盡快(kuai)養(yang)成(cheng)(cheng)一個(ge)及(ji)時(shi)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)作業的(de)(de)習(xi)(xi)慣，我(wo)(wo)每天(tian)晚上放學(xue)后看他(ta)(ta)(ta)(ta)寫作業，當下班(ban)(ban)的(de)(de)鈴(ling)聲已經(jing)(jing)響(xiang)了(le)，我(wo)(wo)還在陪伴著(zhu)他(ta)(ta)(ta)(ta)寫作業，幫(bang)(bang)他(ta)(ta)(ta)(ta)解決不(bu)(bu)會的(de)(de)難(nan)題。

　　總之(zhi)，在(zai)教學中，我(wo)注重(zhong)培養學生的學習習慣(guan)，鼓(gu)勵學生在(zai)學習中互相幫助，“一(yi)幫一(yi)、一(yi)對紅”已經(jing)成為學生們的口(kou)號，學習的積極性(xing)調動(dong)起(qi)來了，學習成績就有了明(ming)顯的提高。

　　二、班主任工作方面

　　作為一(yi)個(ge)班(ban)主任，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得最重要(yao)的(de)(de)(de)是培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良(liang)好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)、生(sheng)(sheng)活習(xi)(xi)慣(guan)和行為習(xi)(xi)慣(guan)，樹立一(yi)個(ge)積極(ji)向(xiang)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)班(ban)級風氣(qi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從小要(yao)正直、善良(liang)、誠實勇敢(gan)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)經常教育我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，老師(shi)不(bu)怕你們(men)有(you)錯(cuo)，犯了(le)錯(cuo)勇敢(gan)的(de)(de)(de)承認并改正，才是最棒的(de)(de)(de)。對于(yu)每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，不(bu)管是學(xue)(xue)習(xi)(xi)好與差、家庭(ting)環境優與劣，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都會平等對待(dai)他們(men)。為了(le)鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)敢(gan)于(yu)承認錯(cuo)誤(wu)，及時改正錯(cuo)誤(wu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)首先給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)做出榜樣，教師(shi)職業道德十不(bu)準中規(gui)定(ding)老師(shi)不(bu)準在(zai)課(ke)堂打手機(ji)，有(you)一(yi)次我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻(que)沒有(you)做到，為了(le)改正這個(ge)錯(cuo)誤(wu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)班(ban)級上(shang)(shang)當面承認了(le)這個(ge)錯(cuo)誤(wu)，并保證(zheng)今(jin)(jin)后不(bu)在(zai)上(shang)(shang)課(ke)時間(jian)接打電(dian)話，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)監督。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)這一(yi)做法使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)很受感動(dong)，也紛紛下來找出自己(ji)的(de)(de)(de)缺點，并保證(zheng)今(jin)(jin)后改正。每(mei)天的(de)(de)(de)課(ke)間(jian)操后的(de)(de)(de)隊列(lie)，不(bu)管是天氣(qi)多么寒冷，多么炎熱，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都會和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)起走下來，有(you)時也會像小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)樣隨著音(yin)樂邁著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)步伐(fa)。所以(yi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)班(ban)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)已經養成了(le)習(xi)(xi)慣(guan)，每(mei)天都能精(jing)神抖(dou)擻地進行隊列(lie)。

　　為了(le)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)完成班(ban)主任工作，我(wo)(wo)(wo)會利用學校的(de)(de)(de)(de)活動不(bu)(bu)失時(shi)機地進(jin)行(xing)教(jiao)育。為了(le)慶祝元旦，學校要(yao)(yao)求每個班(ban)排(pai)練一(yi)塊節目。當時(shi)我(wo)(wo)(wo)就想，我(wo)(wo)(wo)班(ban)的(de)(de)(de)(de)男(nan)同(tong)學性(xing)情比較活潑，好(hao)動，以(yi)(yi)前這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)機會也都(dou)是(shi)女同(tong)學的(de)(de)(de)(de)事，所(suo)以(yi)(yi)這(zhe)(zhe)次我(wo)(wo)(wo)一(yi)定要(yao)(yao)排(pai)練一(yi)個有(you)男(nan)同(tong)學參加的(de)(de)(de)(de)節目，有(you)了(le)這(zhe)(zhe)個打算，我(wo)(wo)(wo)請(qing)來了(le)幼兒園的(de)(de)(de)(de)薛老師，把我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)想法跟她說了(le)，薛老師很支持我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)工作幫(bang)我(wo)(wo)(wo)排(pai)練。這(zhe)(zhe)樣(yang)，全班(ban)男(nan)同(tong)學除了(le)特殊情況沒(mei)有(you)參加排(pai)練，其(qi)他(ta)都(dou)很愿(yuan)意地參加了(le)，在排(pai)練中，我(wo)(wo)(wo)培養學生不(bu)(bu)怕苦、不(bu)(bu)怕累的(de)(de)(de)(de)精神(shen)，我(wo)(wo)(wo)以(yi)(yi)維護班(ban)級的(de)(de)(de)(de)集體榮(rong)譽來鼓勵他(ta)們。結果，這(zhe)(zhe)塊節目受到了(le)學校領導的(de)(de)(de)(de)好(hao)評，還代表學校給韓國的(de)(de)(de)(de)小朋(peng)友進(jin)行(xing)演出呢。

　　我(wo)(wo)(wo)班有(you)一(yi)個(ge)性情非(fei)(fei)常活潑好(hao)動的(de)(de)(de)同學，叫張勵偉(wei)(wei)。說(shuo)(shuo)實在(zai)的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)從一(yi)年(nian)級起，就(jiu)非(fei)(fei)常為她犯(fan)愁。可(ke)以(yi)說(shuo)(shuo)，這個(ge)學生(sheng)每天沒有(you)一(yi)時(shi)讓你(ni)(ni)(ni)放得下心的(de)(de)(de)時(shi)候。在(zai)二年(nian)級的(de)(de)(de)時(shi)候，每天都有(you)學生(sheng)甚至家(jia)長(chang)向我(wo)(wo)(wo)告狀，張勵偉(wei)(wei)又打(da)我(wo)(wo)(wo)了，對于張勵偉(wei)(wei)，我(wo)(wo)(wo)是(shi)真沒少費功夫，可(ke)是(shi)，效果都不(bu)是(shi)太明(ming)顯(xian)。五(wu)月份的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)星期六的(de)(de)(de)早晨，我(wo)(wo)(wo)和孩子去(qu)開花(hua)石爬山，剛到(dao)山上(shang)，我(wo)(wo)(wo)發(fa)現(xian)了張勵偉(wei)(wei)，他(ta)正在(zai)山腰上(shang)摘(zhai)(zhai)黃(huang)花(hua)，我(wo)(wo)(wo)很好(hao)奇的(de)(de)(de)過去(qu)問(wen)：張勵偉(wei)(wei)，你(ni)(ni)(ni)摘(zhai)(zhai)花(hua)干(gan)什么(me)呢？他(ta)說(shuo)(shuo)：我(wo)(wo)(wo)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)病了，我(wo)(wo)(wo)想摘(zhai)(zhai)一(yi)些漂(piao)亮(liang)的(de)(de)(de)野花(hua)放到(dao)她的(de)(de)(de)床前，讓她高(gao)(gao)(gao)興。聽了他(ta)的(de)(de)(de)話，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)眼淚差(cha)點(dian)掉出來(lai)。多么(me)可(ke)貴的(de)(de)(de)孝(xiao)心哪！我(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)：你(ni)(ni)(ni)真是(shi)個(ge)孝(xiao)順的(de)(de)(de)好(hao)孩子，來(lai)，我(wo)(wo)(wo)也幫(bang)你(ni)(ni)(ni)摘(zhai)(zhai)，祝你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)早日康復。我(wo)(wo)(wo)一(yi)邊(bian)摘(zhai)(zhai)花(hua)，一(yi)邊(bian)又對他(ta)說(shuo)(shuo)：“張勵偉(wei)(wei)，你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)為了撫養你(ni)(ni)(ni)，吃了不(bu)少苦(ku)（張勵偉(wei)(wei)從小父親就(jiu)進監(jian)獄，母親把他(ta)撩(liao)給了奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)），你(ni)(ni)(ni)是(shi)應(ying)該孝(xiao)順他(ta)，可(ke)是(shi)，不(bu)光是(shi)送花(hua)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)高(gao)(gao)(gao)興，我(wo)(wo)(wo)覺得如果你(ni)(ni)(ni)在(zai)學校好(hao)好(hao)表現(xian)，學習進步，你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)會(hui)更高(gao)(gao)(gao)興，你(ni)(ni)(ni)信不(bu)信？”

　　張勵(li)偉說：“老師，我知道了，我以后一定好好表現。”說實在的，這個孩子還從(cong)來沒有這么認(ren)真地跟(gen)我說過話呢。

　　從此，我發現張勵偉不論在學(xue)習(xi)上和紀(ji)律方面(mian)都有了明(ming)顯的(de)(de)進步，雖然偶爾還會(hui)不斷的(de)(de)違反一些紀(ji)律，但是(shi)我相信，只(zhi)要我不懈(xie)的(de)(de)努力，我的(de)(de)教育會(hui)成功的(de)(de)。

　　本學(xue)期，我(wo)進行了中(zhong)隊委和小隊長的(de)輪(lun)流制，這樣鍛煉的(de)每(mei)一個學(xue)生自己(ji)管理自己(ji)的(de)能力，同時也有利于班級工作的(de)順利開展。

　　以上是我(wo)一(yi)年(nian)來的工作(zuo)表(biao)現，有不當指出，請各位老師指正。

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