職業技能培訓工作總結15篇(集合)

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家整理的職業技能培訓工作總結，歡迎閱讀與收藏。

職業技能培訓工作總結1

　　在市水利局統一組織下，我參加閘門運行工職業技能培訓班，通過對專業操作技能專業知識的系統學習，對專業技術崗位有了更加深刻的認識和了解。在參加培訓的這半個月里，經過水校專業老師們對機電和水利專業根底知識的詳細講授，以及多項實踐操作，讓我受益匪淺，使我在理論與實踐上都有了一定的提高。培訓使我更加意識到工作前平安檢查的重要性。平安,工作對于操作工人來說，責任重大，關系到水利經濟效益和社會影響；對我們個人來說，涉及到家庭幸福，個人安危，絕不能掉以輕心。

　　只有實現了平安生產，才談得上經濟效益和社會效益，才會保證水利事業健康開展。因此，在日常的維修工作中，首先做好檢維修前全面的平安檢查，比方檢修傳動設備前必須先斷電掛牌并專人監護等。

　　在平時的維修工作中，我只是根據以往的工作經驗對設備故障進行維修，缺乏專業理論的支持。通過機電和操作專業技能培訓，彌補了我在操作知識理論方面的缺乏，為我今后的操作運行工作打下了一定了理論根底。我會盡快結合本單位現有設備裝置的'實際情況及自身崗位特點，把所學的理論知識科學地運用到實踐中去。

　　目前，單位對員工技能的重視程度越來越高，技術工人憑技術拿工資成為一種趨勢，在我們迫切需要提高自己技術技能的時候，水利系統組織了技工職業技能培訓班，給一線員工提供了很好的學習時機，讓我們很感到振奮。為了更好地提高單位整體技工隊伍水平，我們所舉行一系列的業務技術學習和專業技能比賽活動，利用業余時間在一起探討所學到的知識，交流平時遇到的問題，分享實際維修操作過程中的體會和經驗。在交流的過程中又潛移默化的使所學習到的知識得以提升，帶動身邊的同事一起進步。

　　不僅使所學到得知識和技能傳授給了周邊的同事，提高了大家的理論知識水平，還能通過實踐提升大家的維修技術水平，使大家更加熟練地掌握維修操作的技巧，真正在同事中形成了“傳、幫、帶〞。通過技工職業技能培訓班的培訓，使我認識到要積極、主動地學習和思考，善于總結，勇于提出合理化建議，不斷的提高自己的業務技能和綜合素質。同時，還要加強同事間的溝通、交流和相互學習，提高維修隊伍的整體水平，為水利事業的快速開展保駕護航，也為我們的個人成長創造了條件。

職業技能培訓工作總結2

　　20xx年，我廠按照《常山自備電廠職工培訓計劃》的要求，在全廠領導班子的正確領導下，在各部門的全力配合下，全面抓好專業技術人員的技術培訓，提高專業技術人員的崗位適應能力，立足崗位全面推行全員培訓工作，取得了良好的效果。一年來我們主要開展了以下幾方面的培訓工作：

　　一、加強中高層技能人員培訓工作。通過學習和培訓，使高技能人員不斷更新技能理念，優化思維，完善知識結構。使中高層技能人員更加深刻地領會到，社會的發展，時代的進步日趨快速。要求不斷學習，不斷提高自我技能水平。只有不斷更新知識，不斷完善自我，才能更好地做好本職工作，新的時代對我們提出了新的、更高的要求。一方面要為自己定好位，做好技術服務工作，進一步發揮紐帶作用。另一方面要從大局出發，根據電廠的實際情況，拓寬思路，多出點子，想好辦法，當好參謀助手，為領導決策提供依據。這就要求我們的思維、知識要符合時代的要求，要符合企業發展的需要。我們必須不斷地通過學習或培訓等各種方法來提高自己。才能更好地完成各項工作任務，才能提高工作質量和效率。下半年廠部根據生產運行情況，選派運行值長1名到永昌電廠培訓學習。

　　二、不斷提高基層技術人員的技能水平。通過學習培訓，對自己的工作職責和工作任務有了更進一步的認識。作為專業人員，必須不斷提高自己的專業技能，開闊視野，拓展思路，增強了做好工作的信心和決心。在培訓學習中，我們也學到了不少專業技術和實操方法，

　　不斷改進工作方法，把工作方法與實際操作有機的結合，進一步提高我們的專業技能和工作效率。全年共組織培訓44人次，其中運行人員32人，檢修人員12人，培訓合格率達100%。

　　三、加強技術人員的科學文化知識和理論知識的培訓學習，為提高專業技能奠定基礎。能否做好工作，不僅僅是自己的問題，也是對企業負責的問題，只有努力地工作，扎扎實實地工作，才能把上級領導交給我們的任務完成好。只有精通崗位技能，才能認真履行好職責，才能發揮技術人才的作用。當前世界的瞬息萬變，科技的突飛猛進，要求我們更好地掌握各類理論知識，提高做好本職工作的本領。才能不被時代所淘汰。所以我們要一如既往地學習，豐富自己的知識，增強自己的本領，努力成為本職崗位的行家能手。

　　四、培養專業技能人才的團隊合作精神。通過培訓是各專業人員清楚地認識到工作中的.分工與合作，對團隊協作有了新的認識和提高，所謂團隊精神，就是團隊成員共同認可的一種集體意識，是顯現團隊所有成員的工作心理狀態和士氣，是團隊成員共同價值觀和理想信念的體現，是凝聚團隊，推動團隊發展的精神力量。

　　五、扎實做好新員工崗前培訓工作。新員工是企業輸入的新鮮血液，為企業的發展帶來新的活力。加強新員工的崗前培訓工作企業培訓工作中的重中之重。通過對新員工的入廠培訓，使新員工了解企業概況與發展戰略規劃、企業文化與經營理念、安全知識、生產管理制度等基本知識，確保新員工上崗后的人身安全。全年共培訓新入廠員工46人，新員工崗前培訓率達100%。

　　百年大計，教育為本。職工教育培訓工作是企業改革和發展之本。先進的技術，現代化的管理水平需要高素質的職工來掌握、使用和管理。“人盡其才，物盡其用”“賽馬不相馬，人人是人才”的現代企業用人之道正在公司生根、發芽。為了使培訓工作實現制度化、規范化，更好地適應電廠的工作要求。

　　總之，部門只有在發展中不斷進行人員優化配置，把各種崗位的不同需要和各種人才的不同能力結合起來，再輔以企業的規章、制度、文化等對人才的影響，方能做到人盡其才、才盡其用，才能最大程度利用好人才資源，使員工在部門崗位上更能發揮工作積極性，提高工作效率、降低成本。通過不斷的培訓，職工的技能就會有新的提高，員工在生產中的操作得到了進一步規范，安全和服務意識也進一步提高；員工工作效率的提高，使電廠生產設備發揮出了最大的功效，各流程的銜接也更加流暢，從而使生產成本得到了節約，最終形成“培訓技能提高企業發展再培訓”良性循環的過程！

職業技能培訓工作總結3

　　20xx年，我們認真貫徹落實市有關職業技能培訓和創業培訓文件精神，加強職業培訓統籌，健全職業培訓制度，進一步提高職業技能培訓和創業培訓的針對性、有效性，充分發揮技能培訓和創業促進城鄉統籌就業的作用，取得了明顯成效。現將一年來的培訓工作總結如下：

　　一、培訓工作根本情況，主要做法及亮點

　　〔一〕根本情況

　　20xx年，根據秀英區實際情況，我們因地制宜，認真開展培訓工作。截止11月13日共開展各類培訓14期，共培訓各類人員840人，其中技能培訓3期，培訓人員180人，培訓工種有家政效勞、中式面點烹調、藥品制劑；創業培訓11期，共培訓人員660人。

　　〔二〕主要做法及亮點

　　一是健全機構，加強領導。為加強全年技能培訓和創業培訓領導，我們成立了秀英區培訓工作的領導小組，由分管副區長組長，直區有關部門分管領導任副組長。領導小組下設辦公室〔設在區人社局〕，主要負責培訓日常工作。制訂工作職責，做到各司其職各負其責，有力地促進培訓工作的有效開展

　　二是制定實施方案，分解培訓任務。為確保全年培訓任務按時完成，我們制定了《海口市秀英區20xx年職業技能培訓工作實施方案》，指導各部門、轄區各民辦職業技能培訓機構開展培訓工作。根據資金到位情況和秀英區情況，我們制定了相應的目標任務，并把任務指標分配到各民辦職業技能培訓機構，要求他們按時間節點完成全年培訓任務。

　　三是因地制宜，優化培訓內容。針對秀英區，特別是石山、永興、西秀鎮失地農民日益增多的情況，我們深入實地開展調研，根據群眾的需求，要求有關培訓機構多開展家政效勞、中式面點等培訓，深受當地群眾的好評，許多群眾要求我們多舉辦這樣的培訓，讓他們多掌握一些技能。

　　四是嚴格管理制度，確保培訓質量。為使培訓取得良好效果，我們標準培訓內容，要求培訓機構統一使用符合國家職業技能標準的、國家和省發行或修訂的教材。改進教學方法，完成規定的培訓課時。做好教學日志、學員考勤記錄，每個培訓班要配備一名專職管理人員，負責班級的管理。要強化實際操作訓練，加強培訓的實效性和有效性，確保培訓的質量和效果。

　　五是邊培訓招聘邊扶持。為促進培訓學員學習積極性。我們要求培訓機構加強與企業溝通和聯系，拿一些崗位招聘合格學員。如暢想職業技能培訓學校和海南省商業學校培訓中心在永興鎮開展家政效勞和中式面點班時，在開展培訓之初，就張貼有關企業的`招聘廣告，讓學員心中有數，學有所用，反響極大。此外，創業培訓結束后，對有創業意愿的學員，我們積極提供小額貸款擔保貸款等相關后續效勞，深愛學員好評。

　　六是加強監督檢查，防止弄虛作假。為防止培訓機構弄虛作假，我們加強監督管理，采取有力措施嚴于防范。1.實際網上公示，將年度培訓方案任務、開班信息、補貼申報實施網上公示，設立舉報電話，接收群眾監督。2.實行培訓抽查。對培訓機構每期開班、培訓結業情況進行跟蹤抽查，并做好抽查記錄，作為審批補貼的依據。每期每個班次抽查2-3次。同時，各培訓機構開班和結業都要告知培訓辦公室。如擅自開班和結業，一律予以驗收和審批補貼。3.實行電話回訪，對參加培訓的學員進行電話回訪，了解和掌握學員參加培訓的真實情況，并做好回訪記錄。

　　二、培訓工作中存在的困難問題和對策建議

　　總之，20xx年的培訓工作，我們雖然做了一定工作，也取得了一定成效，但距離上級的要求和農村充裕勞動力、城鎮登記失業人員的愿望仍有一定差距。主要表現為：一是培訓力度、廣度不夠；二是培訓的針對性不強；三是受培訓資金制約，培訓深度不強。這些問題有待于下一步加大以改進。

　　三、培訓市場需求的預測和分析

　　20xx年，隨著城鎮化步伐的加快，我區失地農民逐年增加，如何對失地農民進行轉移就業和增加收入，是擺在我們面前的一大難題。而解決這一難題的關鍵是加強培訓，通過培訓，大力提高農民的職業技能和職業素養，增強就業的競爭力尤為重要；另一方面，我區作為海口市新的行政中心區、企業向西集中。全區用人單位總數逐年上升，用工規模逐年擴大，每年新增單位數過百家，在歐大量使用低端勞動力的勞動密集型企業中，仍普遍存在勞動者整體素質低的情況。企業的人才需求與勞動者整體素質不高的矛盾仍然存在，而解決這一矛盾的關鍵仍然是培訓。只有對員工不斷加強職業技能培訓，不斷提高職業技能，才能適應崗位和市場要求，綜上所述，我區今年的培訓市場要求量大，前景較好。預計需要參加培訓的人員有1000人左右。

　　四、20xx年培訓工作的方案打算

　　20xx年的培訓工作，根據秀英區實際情況，重點向兩個方向傾斜。一是向石山、永興、西秀三鎮傾斜；二是向失地農民、城鎮登記失業人員傾斜。根據資金到位情況，明年方案培訓1000人，其中技能培訓300人，其中家政效勞120人，中式面點120人，藥品制劑60人。創業培訓700人。擬3月中旬開展培訓工作，12月底全面完成。培訓結束后，將對全年的培訓工作進行認真總結，力爭把培訓工作提高到一個高度，為全區社會經濟開展提供一份力量。

職業技能培訓工作總結4

　　職培處在全體培訓者的共同努力下，在學校領導的高度重視和精心管理下，在規定的時間內，按規范要求，已經圓滿完成了江油市人力資源和社會保障局、江油市農業局、江油市扶貧移民局等下達的培訓任務。這里就本年度到目前為止的培訓工作情況作一總結。

　　一、培訓基本情況匯報

　　各類培訓共計1627人，考試合格人數1573人（其中：春雨工程參培690人，考試合格642人；陽光工程參培705人，考試合格705人；扶貧工程培訓參培232人，考試合格226人）。共組34個培訓班（其中：春雨工程18個班，陽光工程12個班，扶貧4個班）。進行了中式烹飪師、餐廳服務員、保育員、計算機技術、創業培訓、建筑培訓、家政服務，鄉村旅游服務員、病蟲防治、農產品儲藏加、水產養殖、蔬菜栽培、水稻栽培及管理、葡萄栽培及管理等項目15個專業的培訓（其中：春雨工程6個專業，陽光工程7個專業，扶貧2各專業）。遍布江油16個鄉鎮。根據農民的需要，我校緊緊圍繞農業農村經濟發展和廣大農民群眾的培訓要求，結合農業產業發展重大工程項目、農民專業合作社的發展情況，大力開展職業技能就及再就業培訓，提升廣大群眾的從業、就業及再就業、創業等技能和綜合素質，實施各類項目各專業的理論教學、實習、實訓操作等培訓工作。時間短、見效快、農民最急需、培訓效果良好，深受群眾歡迎，圓滿地完成了培訓任務。

　　二、重實際，做實事，求實效

　　加快農村勞動力轉移的關鍵在于加強對農民的素質培訓。大力開展多形式的農村勞動力素質培訓，對于促進農民就業、增加農民收入具有重要的作用。一直以來，我校領導對農民素質培訓工作都非常重視，培訓部門指定班主任專人負責此項工作，為了舉辦好每次的農民素質培訓，對培訓事項進行詳細的研究和嚴密的部署，明確分管領導和工作人員，落實責任，以切實加強對農村勞動力培訓的組織領導，為扎實推進我市農村勞動力培訓工作提供了堅強的組織保證。

　　我校積極組織引導農民積極參加就業培訓，老百姓對于這種“政府出錢，個人受益”的培訓方式顯示出極大的.熱情。我們堅持實際實用實效的原則，緊扣勞動力市場變化和用工單位的需求，有針對性地開展各類農村勞動力素質培訓工作。制訂了切實可行的培訓方案，使參加培訓的人員都能及時參加培訓，保證了培訓的質量。

　　在培訓內容上，我校緊貼生產實際，突出基本技能和先進實用技術，注重培訓效果；在培訓方式上，以集中授課與分散培訓相結合，緊緊圍繞“方便、有效”的原則，提高農民參加培訓的便利性，降低農民參訓成本；在培訓時間上，從人民的生產和生活習慣出發，充分利用農閑時間。送培訓下村，服務上門，確保了培訓的到課率。由于安排合理，群眾參培積極性高，特別是在重華舉辦的鄉村旅游服務員培訓班，先了解農村農民朋友迫切需要什么技術，什么知識。再針對這些問題精選優秀教師講課，所有參培學員沒有一個人缺課。

　　三、強化培訓過程管理，提升培訓質量

　　農民工培訓是多行業、多工種的培訓。學校領導對培訓工作高度重視，要求按計劃進行培訓，保證培訓時間，重視培訓過程，并對過程進行督查。為了使工作做到健康有序、卓有成效

　　四、本年度技能培訓情況

　　20xx年我校根據社會市場和xx用工要求，我校20xx年共招生25人（接觸網），安排就業20人。在培訓過程中，我所認真執行教學計劃和教學大綱的要求，培訓內容完成后，及時組織學生參加市職業技能鑒定中心的技術鑒定，鑒定合格后，按時頒發了結業證和職業資格證書。

　　五、較好的抓了管理、教學及學生教育工作

　　為了培養“思想過硬、作風過硬、技術過硬、適應能力過硬”的人才，一是規范了學校管理，二是比較好的抓了教學質量的提高，三是認真抓了對學生的教育和管理。

　　（一）、規范了學校管理。在規范管理方面，我們重點做了兩項工作。一是建立了完整合理的管理機構，在校長負責制的基礎上，成立了教學、學生管理、總務等組織，并有主管部門認定的《技能鑒定所》。二是建立完善了各項管理制度和崗位責任制。

　　（二）、認真組織了教學。按照國家要求，學校制訂了實施性教學計劃和教學大綱，選用了主管部門指定的教材，配備了實力較強的教師隊伍，比較好的抓了教學環節的落實，特別是在技能培訓方面，我們進一步完善了實習設施、設備建設，并注重了對學生操作能力的訓練，力求使學生達到“畢業就能上崗，上崗就能頂好崗”的標準。

　　（三）、耐心教育、嚴格管理。根據xx“高、大、半”企業的性質，我校在學生管理上實行了半軍事化管理。在教育環節上，我們通過思想教育、法制教育、紀律教育、禮儀教育、職業道德教育，教會學生如何做人做事。在管理方面，我們堅持了“高標準、嚴要求”的原則，培養學生“聽從命令，遵章守紀，不怕艱苦，雷厲風行”的作風。

　　六、誠信機制建設情況

　　在招生工作中，學校根據專業設置，精心設計招生簡章，認真組織招生工作，利用媒體分別在周邊縣、市、省電視臺、都市報等進行招生宣傳。并做到了專業設置、開設課程、收費標準三公開。

　　七、校務公開情況

　　學校設立了公開欄（共三欄），第一欄公開了校長、鑒定所、招就辦以及教務、學生、財務、后勤等負責人姓名及職務；第二欄公開了我校收費許可證、職業技能鑒定考核收費標準、招生簡章，并在簡章內明確了招生專業、學制以及各專業收費等情況；第三欄公開了食堂一周學生飯菜花樣品種。

　　八、收費及財務管理情況

　　學校建立了財務、會計制度和資產管理制度，并按照規定設置會計賬簿。根據物價部門制定的收費標準對學生進行收費，并在校務公開欄設有收費標準，學校收取的費用主要用于教育教學活動和改善辦學條件。

　　一年來，在上級領導的關懷和指導下，我校的各項工作取得了較好的成效，但也存在很多問題，比如教學硬件建設方面還不太完善，個別專業教師的業務素質（特別是操作能力）有待于提高。這個問題有待于我們在今后的工作中著力解決和不斷完善。

職業技能培訓工作總結5

　　根據《xx市人力資源和社會保障局關于開展民辦職業培訓學校和職業技能鑒定所20xx年度檢查評估工作的通知》的要求，我校對20xx年度技能培訓工作的情況進行了全面檢查，并進行了認真總結，現將總結情況匯報如下：

　　一、堅持了社會主義辦學方向

　　一年來，xx市xx職業技能培訓學校始終遵循“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的辦學方針，認真貫徹執行《中華人民共和國民辦教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》，“以服務為宗旨，以就業為導向”，嚴格要求，規范管理，以教學為中心，以技能培訓為重點，為xx和地方企業培養了合格人才，在社會上享有一定的聲譽。

　　二、加大了教學投入，強化了硬件建設

　　為了擴大辦學規模，提高培訓質量，學校開辟了可容納300人的培訓基地，標準教室7間，有良好的照明、桌椅、講臺和黑板。學生宿舍40間，住宿條件寬敞舒適。有規范的電氣化實訓場地和鉗工實習場，實習、實訓場所均有安全操作規程要求。

　　三、本年度技能培訓情況

　　20xx年我校根據社會市場和xx用工要求，我校20xx年共招生25人（接觸網），安排就業20人。在培訓過程中，我所認真執行教學計劃和教學大綱的要求，培訓內容完成后，及時組織學生參加市職業技能鑒定中心的技術鑒定，鑒定合格后，按時頒發了結業證和職業資格證書。

　　四、較好的抓了管理、教學及學生教育工作

　　為了培養“思想過硬、作風過硬、技術過硬、適應能力過硬”的人才。

　　一是規范了學校管理。

　　二是比較好的抓了教學質量的提高。

　　三是認真抓了對學生的教育和管理。

　　（一）、規范了學校管理。在規范管理方面，我們重點做了兩項工作。

　　一是建立了完整合理的管理機構，在校長負責制的基礎上，成立了教學、學生管理、總務等組織，并有主管部門認定的《技能鑒定所》。

　　二是建立完善了各項管理制度和崗位責任制。

　　（二）、認真組織了教學。按照國家要求，學校制訂了實施性教學計劃和教學大綱，選用了主管部門指定的教材，配備了實力較強的教師隊伍，比較好的.抓了教學環節的落實，特別是在技能培訓方面，我們進一步完善了實習設施、設備建設，并注重了對學生操作能力的訓練，力求使學生達到“畢業就能上崗，上崗就能頂好崗”的標準。

　　（三）、耐心教育、嚴格管理。根據xx“高、大、半”企業的性質，我校在學生管理上實行了半軍事化管理。在教育環節上，我們通過思想教育、法制教育、紀律教育、禮儀教育、職業道德教育，教會學生如何做人做事。在管理方面，我們堅持了“高標準、嚴要求”的原則，培養學生“聽從命令，遵章守紀，不怕艱苦，雷厲風行”的作風。

　　五、誠信機制建設情況

　　在招生工作中，學校根據專業設置，精心設計招生簡章，認真組織招生工作，利用媒體分別在周邊縣、市、省電視臺、都市報等進行招生宣傳。并做到了專業設置、開設課程、收費標準三公開。

　　六、校務公開情況

　　學校設立了公開欄（共三欄）。

　　第一欄公開了校長、鑒定所、招就辦以及教務、學生、財務、后勤等負責人姓名及職務；

　　第二欄公開了我校收費許可證、職業技能鑒定考核收費標準、招生簡章，并在簡章內明確了招生專業、學制以及各專業收費等情況；

　　第三欄公開了食堂一周學生飯菜花樣品種。

　　七、收費及財務管理情況

　　學校建立了財務、會計制度和資產管理制度，并按照規定設置會計賬簿。根據物價部門制定的收費標準對學生進行收費，并在校務公開欄設有收費標準，學校收取的費用主要用于教育教學活動和改善辦學條件。

　　一年來，在上級領導的關懷和指導下，我校的各項工作取得了較好的成效，但也存在很多問題，比如教學硬件建設方面還不太完善，個別專業教師的業務素質（特別是操作能力）有待于提高。這個問題有待于我們在今后的工作中著力解決和不斷完善。

職業技能培訓工作總結6

　　根據省有關文件精神，以及市相關文件為指示，以區有關政府部門和我校簽訂培訓協議為基準，我們進行了20xx年度的職業技能培訓。培訓工作從今年7月份開始到11月底結束，共開設茶葉栽培與加工技術、家政效勞、夏橙種植技術、柑桔種植技術、生豬養殖技術等五個專業，舉辦八個培訓班，培訓學員769人〔其中培訓一個月的七個班占657人，培訓一個周的一個班占112人〕，實現百分之百的學員結業、技能等級鑒定，圓滿完成了政府部門交給我校的培訓任務。我校培訓工作先進做法得到相關領導的肯定，在培訓學員中也得到廣泛好評。現將主要工作總結如下。

　　一、完善設施，整合資源，創立優良的教學環境

　　自從我校接受政府交給的培訓任務以來，學校就投入了大量的資金和人力物力進行教學培訓環境和資源建設。今年7月學校專門成立了培訓辦公室，以王飛為培訓部主任共八名教師專職從事培訓工作，并聘請相關專業資深專家做參謀及授課。不斷的完善教學設施，我校把訓練中心七樓全部作為培訓場所，我校還與校外具有良好聲譽的單位聯系，作為我校培訓學員的實習基地，開闊學員的視野。為了便于外出培訓教學，學校還購置了投影儀及筆記本電腦等儀器，為高質量的培訓提供現代化的教學設備。這樣學員不僅有具有遠程教學設施的理論課堂，同時具有設備完善的實踐操作場所，讓每個專業的學員既學到專業理論知識，同時也提高了實踐操作技能。

　　二、形式靈活，方法多樣，認真開展教學活動

　　為了有效地組織學員培訓學習，我們采取多種方法和形式開展教學活動。

　　〔一〕培訓時間的靈活性。為了確保學員有充裕的時間進行學習，又不耽誤本職工作，我們廣泛征求培訓學員和相關領導的意見，針對不同類型的學員，選擇科學合理的時間段進行教學。這樣既不耽誤xx手中的'農活，也滿足xx專業學習的需求，提高了培訓質量。

　　〔二〕培訓地點的便利性。我校培訓的地點不僅僅設置在學校，還根據學員的居住地點，我們把培訓地點設在學員便利的地方。例如夏橙種植技術培訓我們就設在村委會會議室，家政效勞培訓我們設在中學會議室，茶葉栽培和柑桔種植技術培訓班我們分別設在茶葉加工廠及供銷社大廳里……總之一切方便培訓學員。

　　〔三〕教學內容的側重性。不同的專業以及不同的學員，根據他們的實際情況采取不同的教學方法和教學內容，到達切實提高技能的效果。例如茶葉、柑桔、夏橙、生豬養殖等傳統專業，培訓學員在長期的實踐中摸索了一定的實踐經驗，但是對于現代綠色無公害的種植及養殖、加工技術以及規模化種植及養殖、農畜產品新型銷售方式，這些作為培訓的重點，進行了有益的探討。還有家政效勞業，作為技能要求越來越精細的行業，我們以現代家政業的理念和思維培訓學員，使他們對家政效勞業有一個全新的認識，并增強操作技能。

職業技能培訓工作總結7

　　根據《xx市人力資源和社會保障局關于開展民辦職業培訓學校和職業技能鑒定所20xx年度檢查評估工作的通知》的要求，我校對20xx年度技能培訓工作的情況進行了全面檢查，并進行了認真總結，現將總結情況匯報如下：

　　一、堅持了社會主義辦學方向一年來，xx市xx職業技能培訓學校始終遵循“教育要面向現代化，面向世界，面向未來〞的辦學方針，認真貫徹執行《中華人民共和國民辦教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》，“以效勞為宗旨，以就業為導向〞，嚴格要求，標準管理，以教學為中心，以技能培訓為重點，為xx和地方企業培養了合格人才，在社會上享有一定的聲譽。

　　二、加大了教學投入，強化了硬件建設

　　為了擴大辦學規模，提高培訓質量，學校開辟了可容納300人的培訓基地，標準教室7間，有良好的照明、桌椅、講臺和黑板。學生宿舍40間，住宿條件寬敞舒適。有標準的電氣化實訓場地和鉗工實習場，實習、實訓場所均有平安操作規程要求。

　　三、本年度技能培訓情況

　　20xx年我校根據社會市場和xx用工要求，我校20xx年共招生25人〔接觸網〕，安排就業20人。在培訓過程中，我所認真執行教學方案和教學大綱的要求，培訓內容完成后，及時組織學生參加市職業技能鑒定中心的技術鑒定，鑒定合格后，按時頒發了結業證和職業資格證書。

　　四、較好的抓了管理、教學及學生教育工作

　　為了培養“思想過硬、作風過硬、技術過硬、適應能力過硬〞的人才。

　　一是標準了學校管理。

　　二是比較好的抓了教學質量的提高。

　　三是認真抓了對學生的'教育和管理。

　　〔一〕、標準了學校管理。在標準管理方面，我們重點做了兩項工作。

　　一是建立了完整合理的管理機構，在校長負責制的根底上，成立了教學、學生管理、總務等組織，并有主管部門認定的《技能鑒定所》。

　　二是建立完善了各項管理制度和崗位責任制。

　　〔二〕、認真組織了教學。按照國家要求，學校制訂了實施性教學方案和教學大綱，選用了主管部門指定的教材，配備了實力較強的教師隊伍，比較好的抓了教學環節的落實，特別是在技能培訓方面，我們進一步完善了實習設施、設備建設，并注重了對學生操作能力的訓練，力求使學生到達“畢業就能上崗，上崗就能頂好崗〞的標準。

　　〔三〕、耐心教育、嚴格管理。根據xx“高、大、半〞企業的性質，我校在學生管理上實行了半軍事化管理。在教育環節上，我們通過思想教育、法制教育、紀律教育、禮儀教育、職業道德教育，教會學生如何做人做事。在管理方面，我們堅持了“高標準、嚴要求〞，培養學生“聽從命令，遵章守紀，不怕艱苦，雷厲風行〞的作風。

　　五、誠信機制建設情況

　　在招生工作中，學校根據專業設置，精心設計招生簡章，認真組織招生工作，利用媒體分別在周邊縣、市、省電視臺、都市報等進行招生宣傳。并做到了專業設置、開設課程、收費標準三公開。

　　六、校務公開情況

　　學校設立了公開欄〔共三欄〕。

　　第一欄公開了校長、鑒定所、招就辦以及教務、學生、財務、后勤等負責人姓名及職務；

　　第二欄公開了我校收費許可證、職業技能鑒定考核收費標準、招生簡章，并在簡章內明確了招生專業、學制以及各專業收費等情況；

　　第三欄公開了食堂一周學生飯菜把戲品種。

　　七、收費及財務管理情況

　　學校建立了財務、會計制度和資產管理制度，并按照規定設置會計賬簿。根據物價部門制定的收費標準對學生進行收費，并在校務公開欄設有收費標準，學校收取的費用主要用于教育教學活動和改善辦學條件。

　　一年來，在上級領導的關心和指導下，我校的各項工作取得了較好的成效，但也存在很多問題，比方教學硬件建設方面還不太完善，個別專業教師的業務素質〔特別是操作能力〕有待于提高。這個問題有待于我們在今后的工作中著力解決和不斷完善。

職業技能培訓工作總結8

　　20xx年，我們認真貫徹落實市有關職業技能培訓和創業培訓文件精神，加強職業培訓統籌，健全職業培訓制度，進一步提高職業技能培訓和創業培訓的針對性、有效性，充分發揮技能培訓和創業促進城鄉統籌就業的作用，取得了明顯成效。現將一年來的培訓工作總結如下：

　　一、 培訓工作基本情況，主要做法及亮點

　　（一）基本情況

　　20xx年，根據秀英區實際情況，我們因地制宜，認真開展培訓工作。截止11月13日共開展各類培訓14期，共培訓各類人員840人，其中技能培訓3期，培訓人員180人，培訓工種有家政服務、中式面點烹調、藥品制劑；創業培訓11期，共培訓人員660人。

　　（二）主要做法及亮點

　　一是健全機構，加強領導。為加強全年技能培訓和創業培訓領導，我們成立了秀英區培訓工作的領導小組，由分管副區長組長，直區有關部門分管領導任副組長。領導小組下設辦公室（設在區人社局），主要負責培訓日常工作。制訂工作職責，做到各司其職各負其責，有力地促進培訓工作的有效開展

　　二是制定實施方案，分解培訓任務。為確保全年培訓任務按時完成，我們制定了《海口市秀英區20xx年職業技能培訓工作實施方案》，指導各部門、轄區各民辦職業技能培訓機構開展培訓工作。根據資金到位情況和秀英區情況，我們制定了相應的目標任務，并把任務指標分配到各民辦職業技能培訓機構，要求他們按時間節點完成全年培訓任務。

　　三是因地制宜，優化培訓內容。針對秀英區，特別是石山、永興、西秀鎮失地農民日益增多的情況，我們深入實地開展調研，根據群眾的需求，要求有關培訓機構多開展家政服務、中式面點等培訓，深受當地群眾的好評，許多群眾要求我們多舉辦這樣的培訓，讓他們多掌握一些技能。

　　四是嚴格管理制度，確保培訓質量。為使培訓取得良好效果，我們規范培訓內容，要求培訓機構原則上統一使用符合國家職業技能標準的、國家和省發行或修訂的教材。改進教學方法，完成規定的培訓課時。做好教學日志、學員考勤記錄，每個培訓班要配備一名專職管理人員，負責班級的管理。要強化實際操作訓練，加強培訓的實效性和有效性，確保培訓的質量和效果。

　　五是邊培訓招聘邊扶持。為促進培訓學員學習積極性。我們要求培訓機構加強與企業溝通和聯系，拿一些崗位招聘合格學員。如暢想職業技能培訓學校和海南省商業學校培訓中心在永興鎮開展家政服務和中式面點班時，在開展培訓之初，就張貼有關企業的招聘廣告，讓學員心中有數，學有所用，反響極大。此外，創業培訓結束后，對有創業意愿的學員，我們積極提供小額貸款擔保貸款等相關后續服務，深愛學員好評。

　　六是加強監督檢查，防止弄虛作假。為防止培訓機構弄虛作假，我們加強監督管理，采取有力措施嚴于防范。1.實際網上公示，將年度培訓計劃任務、開班信息、補貼申報實施網上公示，設立舉報電話，接收群眾監督。2.實行培訓抽查。對培訓機構每期開班、培訓結業情況進行跟蹤抽查，并做好抽查記錄，作為審批補貼的依據。每期每個班次抽查2-3次。同時，各培訓機構開班和結業都要告知培訓辦公室。如擅自開班和結業，一律予以驗收和審批補貼。3.實行電話回訪，對參加培訓的學員進行電話回訪，了解和掌握學員參加培訓的真實情況，并做好回訪記錄。

　　二、培訓工作中存在的困難問題和對策建議

　　總之，20xx年的培訓工作，我們雖然做了一定工作，也取得了一定成效，但距離上級的要求和農村富余勞動力、城鎮登記失業人員的愿望仍有一定差距。主要表現為：一是培訓力度、廣度不夠；二是培訓的針對性不強；三是受培訓資金制約，培訓深度不強。這些問題有待于下一步加大以改進。

　　三、培訓市場需求的預測和分析

　　20xx年，隨著城鎮化步伐的加快，我區失地農民逐年增加，如何對失地農民進行轉移就業和增加收入，是擺在我們面前的一大難題。而解決這一難題的關鍵是加強培訓，通過培訓，大力提高農民的職業技能和職業素養，增強就業的競爭力尤為重要；另一方面，我區作為海口市新的行政中心區、企業向西集中。全區用人單位總數逐年上升，用工規模逐年擴大，每年新增單位數過百家，在歐大量使用低端勞動力的`勞動密集型企業中，仍普遍存在勞動者整體素質低的情況。企業的人才需求與勞動者整體素質不高的矛盾仍然存在，而解決這一矛盾的關鍵仍然是培訓。只有對員工不斷加強職業技能培訓，不斷提高職業技能，才能適應崗位和市場要求，綜上所述，我區今年的培訓市場要求量大，前景較好。預計需要參加培訓的人員有1000人左右。

　　四、20xx年培訓工作的計劃打算

　　20xx年的培訓工作，根據秀英區實際情況，重點向兩個方向傾斜。一是向石山、永興、西秀三鎮傾斜；二是向失地農民、城鎮登記失業人員傾斜。根據資金到位情況，明年計劃培訓1000人，其中技能培訓300人，其中家政服務120人，中式面點120人，藥品制劑60人。創業培訓700人。擬3月中旬開展培訓工作，12月底全面完成。培訓結束后，將對全年的培訓工作進行認真總結，力爭把培訓工作提高到一個高度，為全區社會經濟發展提供一份力量。

職業技能培訓工作總結9

　　上半年，圍繞“提高農機隊伍整體素質〞這個培訓主題，我校立足于農機化培訓，從農機科技人員的繼續教育、駕駛員新訓和“科技之冬〞培訓三個方面做了大量的工作。總結如下：

　　一、繼續采取優惠農民的培訓措施，舉辦拖拉機駕駛員培訓班5期，共xx人

　　針對市拖拉機駕駛持證率不高的問題，我校從降低培訓門檻和減輕農民負擔的實際出發，繼續采取優惠農民培訓的措施，疏通“生源〞渠道，通過認真協調，取得了不錯的培訓工作業績。截至目前，共舉辦拖拉機駕駛員培訓班4期，培訓人，完成年培訓任務％，有效的推動了拖拉機駕駛員培訓工作的開展，對提高拖拉機駕駛持證率起到了積極的作用。

　　二、精心組織，完成了54人的繼續教育工作

　　繼續教育是國家人事部門制定的一項不斷提高專業技術人員科技素質的重要制度。為進一步做好我市本年度農機行業的繼續教育工作，到達即提高培訓質量，又學習方便的'目的，我校首先通過積極協調，爭取了州、市人事部門對繼續教育工作的支持；

　　其次在市局領導的大力支持下，利用冬季這個特殊的農閑季節，進行了市xx年度專業課程培訓；

　　三是嚴格了繼續教育的培訓教學和到課制度，從管理層面確保了培訓的質量；四是根據市農業生產和農機化開展的實際確定了授課內容；五是于5月下旬聘請老師完成了公共課教學。使全市54名農機專業技術人員接受了繼續教育培訓。豐富了廣闊專業技術人員的業務知識，提高了業務能力，為提高xx年農業生產的質量起到了重要作用。

　　三、“科技之冬〞措施得力，培訓任務完成好

　　針對去年新機械、新技術和“膜下灌〞、殘膜治理配套農機化新技術的推廣幅度大，以及有關農機作業質量提高的問題，本屆農機行業科技之冬培訓，在市農機局的領導下著重抓了培訓教學和培訓管理兩方面的工作。在教學上，一是確定了9項培訓內容；二是選派了11名高、中級工程師組成講師團；三是每個授課人員都進行了認真的文字備課，局部課程采用了多媒體備課；四是對備課情況進行了認真的督察。在管理上，一是確定了各個鄉鎮的培訓責任目標，二是根據責任目標進行了“三結合〞的培訓，即市鄉〔鎮〕培訓結合、鄉鎮培訓與村組培訓結合、市級專業教師講課與鄉鎮技術人員講課相結合；三是建立了農機科技之冬工作標準內容，對工作的開展起到了推動作用。共完成農機科普培訓0.73萬人次。其中：農機操作人員及農機大戶培訓率100.4％，農民農機科普培訓率30％，特別是極大地限度的支持了我市本年度膜下灌工程的大面積推廣工作，為全市的農機化事業開展和農業生產效益的提高作出了奉獻。

　　存在的問題及思路

　　⒈農機化教學交流極少，師資培訓的途經缺乏。農機培訓師資水平提高需要實實在在的學習才能提高，不是走走形式就能解決的，不但要在干中學，而且還要給大家提供學習交流的時機，出去學。

　　⒉開展農機職業技能培訓，還需大量的物力和人力，還有大量的實際工作要做。目前，我們僅僅取得了一個農機職業技能培訓的資格，其職業技能培訓的交通保障問題、實習設備〔施〕問題、師資及待遇問題都有待于認真方案、統籌解決。

　　上半年，依靠上級的領導，依靠全體教職工的努力，各項培訓目標進展順利。

職業技能培訓工作總結10

　　近年來，隨著我市大中型企業愿意安置退役士兵的數量越來越少，機關事業單位不再沿用未經考試直接安置退役士兵的做法，退役士兵安置矛盾將越來越突出，廣闊退役士兵的安置就業愿望和政府安置能力之間將會產生巨大的差距，因此，安置政策的宣傳，退役士兵情緒的安撫，職業技能培訓及推薦就業等工作將逐步成為安置工作的重要方面。如何做好這些工作，我們在這些方面做了一些探索，取得了一些成效，具體如下：

　　一、根本情況

　　我市每年城鄉退役士兵約有xx人左右，近年來，培訓人數逐年增加，從xx年開始實行了城鄉退役士兵一體化培訓，當年達xx人，20xx年增加到xx人；培訓工程有計算機維修、計算機操作、硬件組裝、計算機制圖、電工、汽車駕駛、廚師等七個工程，根據退役士兵要求還可以臨時增加；學歷教育方面，中心和xx學院合作，舉辦了高中起點升大專和大專起點升本科的學歷教育，中心從學歷教育應收費用中給予每一位參加學歷教育的退役士兵xx元優惠，到目前為止，已有xx人參加學歷教育；推薦就業方面，20xx年中心已安排就業xx余人。

　　1、完善機構。我市退役士兵培訓中心成立于xx年，但當時只是掛牌，退役士兵培訓工作是東找一家西找一家，培訓質量不盡如人意，鑒于這種情況，我局于xx年上半年正式確立市科技局科網中心為合作培訓機構，明確培訓中心負責人，中心成立了管理部、教學部、就業辦，直接為培訓工作效勞的管理人員與教師有z人，管理人員和教師由中心招聘，工資、福利、保險等都有中心支付，中心實行自收自支、自負盈虧，政府只是按退役士兵的數量撥付培訓經費。

　　2、運作方式。中心隸屬市安置部門領導，中心各部門領導對中心主任負責。一是嚴格制訂了切合實際的培訓大綱，所有培訓都做到按培訓大綱規定的范圍進行培訓。二是采用“兩化〞教學方式，即教學管理現代化、教育模式現代化，提倡學員對任課教師民主評議，教師認真檢查學員的學習效果。

　　3、培訓方法。采取集中授課加實習的培訓方法，首先進行集中授課，弄通培訓專業根本知識。其次是動手操作，第一步在培訓中心提供的設施根底上進行操作，到達一定的熟練程度后，聯系實習單位進行實習，增強學員適應實際工作的能力。

　　4、時間安排。根據參加培訓的退役士兵家庭住址的遠近和具體要求等情況安排不同時段進行培訓。如住地遠的安排在周六、周日學習，近的根據不同情況分別安排在上午、下午、晚上培訓，盡量使更多的退役士兵在適合自己的時段參加培訓。

　　5、推薦就業。中心對每一位參加培訓的退役士兵都制作了專門檔案，并把有關信息輸入電腦。對農村退役士兵和學習較認真的學員優先推薦就業。20xx年已有zz余人推薦就業。20xx年3月份，中心將舉辦一場大型招聘會，組織至少20家有影響的民營企業提供不少于zz個就業崗位供學員進行雙向選擇。

　　二、拓展功能

　　20xx年我市在退役士兵培訓中心應有功能的根底上，根據我市安置矛盾比較突出的形勢，逐步把培訓中心打造成退役士兵的心理驛站、安置政策宣傳的前哨陣地、安置部門和退役士兵的溝通平臺，努力使退役士兵培訓中心成為安置部門的得力助手和適應新形勢的有效延伸機構。

　　1、溫馨的心理驛站。退役士兵剛從部隊退伍，心理上暫時不適應、就業形勢的壓力容易使他們產生焦躁情緒，這其中包括農村退役士兵攀比的情緒、城鎮退役士兵不能安排就業的情緒、特招士官征召時的征兵宣傳和政策不對號的情緒，嚴重的可能產生敵視政府、敵視社會的的極端情緒。如果不進行及時的疏導，將可能產生嚴重的后果，擾亂社會的穩定。我局領導要求培訓中心，一是所有管理人員和授課教師對待退役士兵要和藹可親，要做到有問必答，態度不要生硬。二是確定培訓中心的主任和管理部主任為疏導退役士兵情緒的責任人，具體負責退役士兵情緒疏導和平時的觀察工作，發現有情緒不穩定的苗頭，及時進行疏導和解釋工作。三是盡量為參加培訓的退役士兵提供生活上的方便，特別是對農村退役士兵的就餐提供便利，積極聯系有國防觀念的就餐單位，盡量提供質優價廉的食品。培訓中心還準備飲水機、空調、常用的藥品等，努力為退役士兵參加培訓提供良好的條件，使他們真正把培訓中心視為他們的貼心人，有的農村士兵就說，沒想到培訓中心還能把我們農村孩子高看一眼。通過卓有成效的工作，退役士兵的情緒有了明顯的改觀，局部經常有牢騷、說怪話的退役士兵也了解了民政部門的良苦用心。

　　2、安置政策宣傳的前哨陣地。退役士兵安置政策的宣傳，我們除了利用電視、播送、網絡等媒體宣傳外，退役士兵大量集中的地方——培訓中心是一個極好的面對面的宣傳陣地。我市從退役士兵回到家鄉后就開始培訓，今年首期已開辦11個班，市局分管領導和安置部門的同志，對每個班都進行至少兩次的安置政策宣傳和解答退役士兵提出的`問題。如退役士兵提出為什么機關事業單位不安置？我們就宣傳機關事業單位“凡進必考〞的規定和不能再進退役士兵的必要性；農村退役士兵提出為什么我們和城鎮人一起當兵，盡同樣的義務，城鎮的不能安置工作還有補助金，我們什么也沒有，我們要上訪等，我們就耐心解釋安置政策的演變及我們今年將優先推薦農村退役士兵就業，說政府并沒有忘記他們；特招士官提出為什么征召時征兵部門宣傳回來都能安置工作，而現在連安置資格都沒有等棘手問題，我們都耐心地進行解釋解答。通過培訓中心這個事前的前沿宣傳陣地，使我們的安置政策宣傳工作爭取了主動，有效的防止了可能的上訪和過激行為，給民政部門的領導、安置部門的領導減輕了壓力。

　　3、政府和退役士兵溝通的平臺。在對退役士兵進行心理撫慰和政策宣傳的同時，必要的溝通和幫助他們解決實際困難也是必不可少的。我們規定培訓中心每天必須確定一名管理人員在培訓期間實行坐班制、分管領導和安辦負責人定期到培訓中心幫助工作，對重點人和重點群體進行有重點的談心，盡量多地了解他們的想法和存在的困難。如今年有一位特招士官許兵，按文件規定不符合安置政策，但我市從人性化出發考慮，如果他能找到工作單位，安置部門還是給予開具介紹信的，他的繼父是鐵路部門的，母親在xx礦業集團工作，他首先要求到鐵路，但鐵路方面審查后認為他母親和繼父結婚時，他已到18周歲，不符合到鐵路安置，退回了檔案，而礦業集團有以他們安置工作已結束，不能再單獨研究接受他。因此，他感到工作無望，有輕生念頭，培訓中心了解到這一情況后，及時進行撫慰和談心，并幫助他聯系了一個民營企業先上班，穩定了他的情緒，分管局長又親自做工作，并幫助聯系鐵路部門和礦務局聯系做工作，使他切實感到民政局、培訓中心都在為他幫助，在關心他，使他消除了輕生的念頭。又如對局部機關事業單位退役士兵今年已不能安排工作的情況，他們感到反差太大、情緒劇烈，我們聯合培訓中心都進行了屢次溝通和談心，及時穩定情緒。總之，我們利用這個溝通的平臺，有效地拉進了政府和退役士兵的心理距離，有助于他們充分了解政府的安置政策和政府對他們的關心。

　　幾年來，我市在退役士兵培訓和效勞上做了一些事情，進行了一些積極的探索，得到了市政府和廣闊退役士兵以及他們家人的認可，xx電視臺、播送電臺、《xx日報》等新聞媒體進行了屢次采訪報道。但我們深信，我市的退役士兵培訓工作離省廳的要求還相差很遠，我們將認真學習兄弟市的先進經驗，使我市的培訓工作再上新的臺階。

職業技能培訓工作總結11

　　我校在領導們的親切關懷和指導下，在全校師生的共同努力下，嚴格遵守了國家的各種法律，認真貫徹黨和國家的各項政策，不斷創新管理機制，加強教育教學的研究，深化教學改革，加強安全衛生管理工作，不斷推進素質教育的新途徑。在教書育人的事業中作出了微薄貢獻與成績。在過去的一年中一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。本學年中每個帶班的英語教師，在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校實際條件和學生情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃有組織有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，不斷改進不斷進步。對照工作計劃，現將的工作匯報如下：

　　一、突出特色教育，提升品牌影響力

　　作為我校特色教育深度發展和改革的年度，我校努力與國際英語教育接軌，創新適合本地區英

　　1。認真學習，深化改革，與時俱進

　　結合我校工作計劃，年度工作主要以教育改革，思路創新為主。積極參與全國社會各界組織的教育研討會，教育理念座談會，各種先進教育理念，教學方法的培訓學習課程等，并與上海君學書院，湖南大學嘉奇商學院等多家全國知名教育機構達成合作伙伴關系，共同推進全國英語教育的發展。

　　2。創新教學方法及教育理念，形成特色教育“以特色教育為重心，打造行業品牌”是我校經營方針之一。學校自創辦以來，一直十分重視校園特語教育的特色教育，提升我校品牌教育影響力。色的特色教育。每周以教研為中心開展全校性的教育研討會及座談會。著力打造具有地域特色及學校自身特色的教育理念及教學方法。不斷學習，總結，創新，實踐力求探索出最佳的教育方式。

　　3。發揚素質教育精神，提升全面教育品質

　　為培養學員綜合素質，鍛煉學員綜合能力。通過舉辦各種拓展訓練活動，知識競賽等活動，從多方面提升學員綜合素質，形成我校特色素質教育體制及校園文化。在中我校先后開展了學員集體感恩生日會、母情節感恩活動、暑期英語知識競賽、英語書寫與手抄報比賽、萬圣節派對、圣誕節游園活動等集體活動。

　　二、緊抓細化教育，提升教育實力

　　學生的學習需要有一個科學的系統及方法，需要學校教育與學習對象的完美結合。我們結合年度工作目標及計劃，針對不同年齡學員進行調研，研究，分析。針對這些細節工作，中我們積極組織老師外出學習有關細化教育理念，整體教育理論，互動式教育法等專業知識，制定了《班級管理制度與手冊》、《教學細節工作規定》以及其它各項涉及教育細節工作的要求、規定和制度。從細節，帶整體，促進我校整體的教育實力的提升。針對我校的實際情況，我們主要做了以下工作：

　　1、每周一次教研活動。主要進行集體備課、評課、課題研討、業務學習等活動。

　　2、組織了骨干教師和教學主管的示范課，和全體教師的公開課、新進教師的匯報課活動，并及時評課。

　　3、積極進行課堂教學方法研究。全體教師在外訓學習先進教學理念與方法后，各自進行了課堂教學研究，重點突出了“自學研討”、“成果展示”、“鞏固練習”三個主要環節，學生的學習自主性大大增強，逐步向“樂學、會學”邁進。

　　4、在學習培訓的基礎上，除了組織集體學習，進行“案例”交流外，每個教師還加入學校辦公qq群，記敘反思性教育教學故事，大家通過網絡相互交流學習。

　　5、為達到最佳教學效果，全面實行小班化教學，所有在讀班級學員不超過20人。

　　6、落實會議學習制度，每周二次集體會，每周工作計劃于總結會，英語教研教學研討會。落實推門聽課制度，校長、教學主管不定期不打招呼，推門聽課。

　　7、各項檢查制度化

　　（1）、考勤與抽查相結合，確保正常出勤。實行上班簽名制，中間進行抽查，以防出現個別失控現象。

　　（2）、每月一次考核檢查。作業、教案情況月底檢查，并將其它檢查結果匯總，發現問題及時在教師會上預警。

　　（3）、從辦公紀律、教案書寫、作業批改等教學環節都作了嚴格規定，并加大了經常性抽查和常規檢查力度。

　　（4）、加強檢查，及時反饋。每周對各班的教室衛生，學生儀表，學生出勤以及其他行為規范做到勤檢查、勤反饋，及時公布結果，督促整改。

　　（5）、組織提倡任課教師撰寫德育論文，推動帶班教師努力摸索教育規律，不斷將自己的感性認識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風格。

　　三、做好家長服務，促進家校交流

　　1。帶班老師定時給所帶班級學生進行電話家訪及時反饋學生在校學習情況，每生每期電話家訪次數不低于2次。

　　2。跟隨社會發展潮流，開設學校qq群，公眾微信平臺等，將學校最新資訊告知家長，鼓勵家長和學生參加更多的社會活動鍛煉自己。同時詢問家長孩子最近在家的狀態，若有異常，指導家長如何找到原因并給予一些可行性的建議，及時給家長一些兒童教育方面的知識和案例，引導家長正確地認識孩子的學習和生活等。

　　3。多與性格怪異、孤僻、自私等的孩子溝通，了解其家庭情況，再用一定的方式去影響家長去重視引導自己的.孩子，改變不好的習慣。對于因某些原因造成的學習吃力的學生，給與更多的關愛，不僅從學習上，還要從生活上、精神上關心他們，能成為朋友；

　　4。根據每個學生的情況，老師安排家訪，親自了解學生的家庭環境及在家的生活狀態；

　　5。根據學生實際情況，老師會不定時地安排補課，為了讓學生更好地理解，緊跟班級步伐，不致造成學生學習的障礙，導致不再堅持的后果。

　　四、緊抓安全防衛工作，創建平安校園

　　我校積極防范，從細節出發，減少各種事故的隱患，杜絕事故的發生。加強責任人制度，確保全方位管理，落實安全防衛措施，確保校區安全工作。

　　1、學校從建校開始便成立了學校安全工作領導小組，由校長鄧麗彬任組長，領導副組長，組員，全面指導學校安全工作。進一步完善了學校安全工作的各項制度，具體的有學校防火、防震、交通監督、家長接送聽課制度等各項制度，分工到人，責任到人，簽定了安全責任書，并與學校考核相掛鉤，強化管理。

　　2、配備安保人員，安裝監控設備，做到安全防衛工作的全面管理監督。

　　3、加強校區設施設備安全設備檢查檢修，設備不全及時補充。

　　4、加強安全防衛工作精神的學習及安全防衛知識的培訓。

　　學校各項工作都做到自檢自查，自我修正。以實現科學預防，遏制突發事件的爆發，切實維護師生生命安全和學校正常秩序。到目前為止，我校未發現一例安全事故。

　　五、勵精圖治，碩果累累

　　1、在劍橋少兒英語等級考試中參考的8名學員全部通過，其中4人獲得滿分，滿分通過率達50%，滿分通過率位列全市同類學校第一。

　　2、在全國少兒英語知識技能大賽中e2班李言昕同學榮獲全國一等獎，全國僅15名。

　　3、劍橋少兒英語在讀學員在秋季期末考試中平均成績高于學校平均成績13分。

職業技能培訓工作總結12

　　職培處在全體培訓者的共同努力下，在學校領導的高度重視和精心管理下，在規定的時間內，按標準要求，已經圓滿完成了江油市人力資源和社會保障局、江油市農業局、江油市扶貧移民局等下達的培訓任務。這里就本年度到目前為止的培訓工作情況作一總結。

　　一、培訓根本情況匯報

　　各類培訓共計1627人，考試合格人數1573人〔其中：春雨工程參培690人，考試合格642人；陽光工程參培705人，考試合格705人；扶貧工程培訓參培232人，考試合格226人〕。共組34個培訓班〔其中：春雨工程18個班，陽光工程12個班，扶貧4個班〕。進行了中式烹飪師、餐廳效勞員、保育員、計算機技術、創業培訓、建筑培訓、家政效勞，鄉村旅游效勞員、病蟲防治、農產品儲藏加、水產養殖、蔬菜栽培、水稻栽培及管理、葡萄栽培及管理等工程15個專業的培訓〔其中：春雨工程6個專業，陽光工程7個專業，扶貧2各專業〕。遍布江油16個鄉鎮。根據農民的需要，我校緊緊圍繞農業農村經濟開展和廣闊農民群眾的培訓要求，結合農業產業開展重大工程工程、農民專業合作社的開展情況，大力開展職業技能就及再就業培訓，提升廣闊群眾的從業、就業及再就業、創業等技能和綜合素質，實施各類工程各專業的理論教學、實習、實訓操作等培訓工作。時間短、見效快、農民最急需、培訓效果良好，深受群眾歡迎，圓滿地完成了培訓任務。

　　二、重實際，做實事，求實效

　　加快農村勞動力轉移的關鍵在于加強對農民的素質培訓。大力開展多形式的農村勞動力素質培訓，對于促進農民就業、增加農民收入具有重要的作用。一直以來，我校領導對農民素質培訓工作都非常重視，培訓部門指定班主任專人負責此項工作，為了舉辦好每次的農民素質培訓，對培訓事項進行詳細的研究和嚴密的部署，明確分管領導和工作人員，落實責任，以切實加強對農村勞動力培訓的組織領導，為扎實推進我市農村勞動力培訓工作提供了堅強的組織保證。

　　我校積極組織引導農民積極參加就業培訓，老百姓對于這種“政府出錢，個人受益〞的培訓方式顯示出極大的熱情。我們堅持實際實用，緊扣勞動力市場變化和用工單位的需求，有針對性地開展各類農村勞動力素質培訓工作。制訂了切實可行的培訓方案，使參加培訓的人員都能及時參加培訓，保證了培訓的質量。

　　在培訓內容上，我校緊貼生產實際，突出根本技能和先進實用技術，注重培訓效果；在培訓方式上，以集中授課與分散培訓相結合，緊緊圍繞“方便、有效〞，提高農民參加培訓的便利性，降低農民參訓本錢；在培訓時間上，從人民的生產和生活習慣出發，充分利用農閑時間。送培訓下村，效勞上門，確保了培訓的.到課率。由于安排合理，群眾參培積極性高，特別是在重華舉辦的鄉村旅游效勞員培訓班，先了解農村農民朋友迫切需要什么技術，什么知識。再針對這些問題精選優秀教師講課，所有參培學員沒有一個人缺課。

　　三、強化培訓過程管理，提升培訓質量

　　農民工培訓是多行業、多工種的培訓。學校領導對培訓工作高度重視，要求按方案進行培訓，保證培訓時間，重視培訓過程，并對過程進行督查。為了使工作做到健康有序、卓有成效，學校游金泉校長親自督查，7月2日，游校長親自到新安督查廚師培訓，應到35人，實到29人，參培人數不齊，并對班主任、部門負責人進行了批評，要求參培人數整齊，培訓效果好；7月3日，游校長親自到大康督查廚師培訓，應到25人，實到23人，7月19日，游校長親自到重華督查創業培訓，參培人數較整齊；7月26日，游校長親自到小溪壩督查創業培訓，應到41人，實到36人；8月2日游校長再次到小溪壩督查創業培訓上課情況；8月3日，游校長再次到大康督查廚師培訓情；領導不定時，到培訓現場督查人員組織參培情況，檢查培訓過程及效果，到達提高培訓質量的目的。每個培訓班的宣傳發動組班、培訓方案制定，理論教學與實作參觀的方案安排、教師選派等，都要進行審閱。各工程培訓，聘請了解農村、熟悉農業、貼近農民，具有一定資質和豐富實踐經驗的培訓教師作為培訓師資。嚴把教學關，強化技能實踐訓練，注重提升培訓質量。

　　四、培訓效果顯著對所有參培人員實行全程免費培訓，即免費提供培訓、免費提供指導、免費提供教材和技術資料、免費辦理的證書、免費發放本和筆。并且每天還要發給參培學員生活補助費。特別是陽光工程職業技能培訓在培訓結束前，對學員進行了滿意度測評，經過統計測評結果是：授課教師測評結果是優、組織后勤工作測評是優。而且99%的學員還建議向這樣的培訓應該多搞。職業技能培訓都進行了結業考試，參加培訓的人員沒有一個考試不及格的結業率100%。通過培訓使受訓人員掌握了所學知識。

　　五、培訓存在的問題

　　學員培訓后，我們還需要進一步加強與學員的溝通，做好跟蹤效勞工作，了解掌握培訓后的學員工作生產情況，以便更好地為學員提供力所能及的效勞；對于農業技術培訓班，還需要加強對培訓后個別學員生產的指導，深入到每一戶家中，幫助解決生產中遇到的實際問題；上門效勞還非常有限，很多學員都向老師提出到村組、到他們的家中現場指導。加強后續效勞，可以打造我校職業培訓的良好聲譽。

　　六、培訓思考

　　1、充分利用我校現有資源，打造廚師培訓特色。

　　一是要對已培訓人員進行跟蹤效勞指導，了解他們的需要，幫助解技術上決的困難；

　　二是明年再次對他們進行升級培訓；

　　三是建議增加與廚師很有聯系的營養師培訓專業。

　　2、多與主管部門協調溝通，爭取新的培訓工程，如陽光工程的職業農民培訓、陽光工程的創業培訓等。

　　3、建立獎懲鼓勵機制。

　　通過一年來的培訓工作，我們發現，農民要求致富的心情非常的迫切，農民素質培訓工作確實是得民心、順民意的一項實事工程。今后，我們將進一步尋求各單位、部門的支持和協作，進一步拓寬培訓內容，進一步創新工作方式，確保農民素質培訓工作再上新臺階，為提高農民就業技能和社會經濟的開展作出更大的奉獻。

職業技能培訓工作總結13

　　我校能認真貫徹執行黨和國家關于教育、勞動方面的路線、方針、政策和有關法律法規，依法辦學；具有與培訓規模相適應的設施設備；具有一支與培訓規模和培訓要求相適應的師資隊伍；具有完善的規章制度和辦學程序，嚴格執行財務、收費制度，由于狠抓教學管理，培訓質量逐步提高，學員反響良好，具有較好的社會聲譽。

　　一、能堅持四項，能根據黨和政府的精神、政策進行辦學。本校的`宗旨就是充分利用教學資源，最大限度地滿足社會對繼續教育和職業技能培訓需求的不斷增大，為社會主義市場經濟效勞，培養符合社會主義市場經濟開展需要和迎接參加世貿組織后挑戰的可用之材。

　　二、學校努力克服各種困難，不斷探索培訓的模式和方法，拓寬培訓的路子，為社會培養多種合格人才。學校充分利用了舉辦單位〔甬江職高〕現有的場地、設施、師資及管理力量。由于效勞熱誠、教學認真，技術等級考試合格率不斷提高，贏得了學員的好評和良好的社會信譽。作為培訓機構，學校熱情接待每一位來培訓的學員。平時做好思想工作，鼓勵學員認真培訓，學好實用的職業技術和文化知識。..度開設了暑假英語村、中式烹調師、計算機、成人高復、高職復習、學科輔導、中小學信息技術、美術等培訓班..個班級，共計學員..人。三、我校建立了嚴格的財務管理制度，并能認真執行財務制度和收費許可制度，會計資料合法、真實、準確、完整，及時依法繳納各項應繳稅費，本校經費均用于本校章程規定的業務范圍和事業開展。盈余按照國家有關規定進行處理。

　　四、我校能嚴格遵守國家的憲法和法律，以及浙江省、xx市等地方性法規，服從市民政局、市教育局、市勞動和社會保障局等業務主管單位的領導。

　　五、對結業學員了解反響不夠，今后將進一步通過定員定時做好結業學員的調查、反響，為進一步搞好培訓奠定根底。

職業技能培訓工作總結14

　　為促進專業建設、加強師資培養、提升辦學質量，市教育局認真貫徹省教育廳技能競賽制度文件精神，以競賽為導向，以賽促教、以賽促學、以賽促改，成功舉辦了全市中等職業學校學生技能大賽，組隊參加了xx省職業院校技能大賽，獲優秀組織獎。現總結如下。

　　一、市級競賽組織情況

　　（一）市賽概況

　　按照省教育廳關于建立技能競賽制度的要求，我市中等職業學校學生技能大賽于1月28－29日分三個賽點進行，市直及縣區13所職業學校164名選手參加了工具鉗工、普通車工、數控車工、維修電工、機電一體化設備組裝與調試、電子產品裝配與調試、網頁設計、動畫片制作等八個項目的比賽和選拔。

　　（二）主要特點

　　競賽規模進一步擴大。我市技能競賽至今舉辦四屆，與前三屆相比，競賽參賽學校、參賽選手為歷史最多。其中代表隊增加6個，參賽選手增加76人。市直4所國家級重點職業學校（不含衛生類學校），4所縣級職教中心全部參賽，特別可喜的是靈璧婁莊職高、靈璧韋集職高、靈璧九頂職高等一批農村職業學校及勞動部門所屬宿州技工學校也組隊參賽，并在比賽中獲獎。反映出我市職業學校對技能競賽重視程度不斷提高，技能質量意識不斷增強，市級技能競技賽的影響不斷擴大。

　　組織水平進一步提高。為確保競賽順利進行，市教育局成立了競賽組委會，進行了異地制卷，先后召開了賽點負責人及競賽準備工作會議、競賽裁判工作會議和領隊會議；下發了競賽預通知、組隊通知、賽點準備標準及宣傳要點通知、競賽裁判工作要求和競賽項目技術文件，編寫了技能競賽手冊。在市教育局十二樓舉行了隆重的競賽開幕式。許廣斌副市長、市政協何平副主席、市人大教科文衛委員會于光明主任、市政府李華民副秘書長，市教育局黨組全體成員，各縣區教育局分管局長、職成股長，學校師生代表和新聞媒體近三百人參加了開幕式。賽后，組委會通過新聞媒體和宿州教育網及時公布了競賽結果，并在全市職成教工作會議上進行專項表彰。各競賽專家組按照組委會要求，提交了競賽裁判工作小結，對技術要點進行總結；宿州一職高、宿州二職高、宿州工業學校分別制作了技能大賽展板，在市教育局進行長時間宣傳展示。經過共同努力，整個技能賽安排有序，組織嚴密，評判科學，結果公正，宣傳深入，展現了市級技能比賽應有的水平，市賽組織有了新提高，競賽導向作用效果顯現。

　　宣傳深入細致，表彰力度空前。競賽目的，對外是充分發揮導向作用，打造職業教育宣傳平臺，擴大職業教育影響，形成重視職教的氛圍；對內是要加強競賽在專業建設中的指導作用，在職業教育內部形成重視職業技能的質量意識，提高師生技能水平。為此，組委會通過新聞媒體、網絡平臺，賽點陣地、獎品發放等形式，對競賽進行深入系統的宣傳。特別是市教育局在財力有限的情況下，從事業經費中，拿出兩萬元對獲獎選手進行獎勵。這是往年沒有的，也是其他兄弟市所羨慕的。在具體獎品的購置上，組委會也是精心策劃，緊緊圍繞職業教育宣傳需要，一等獎洗衣機，二等獎家用電器，三等獎竹炭床上用品，既強調實用，又便于獲獎學校組織宣傳和發送。競賽結束后，各獲獎學校通過多種形式，將獎品送到學生家中，當時，正值春節前期，場面十分壯觀，放大競賽效應，宣傳了職業教育，教育了學生，啟發了家長，取得良好效果。

　　市級技能競賽，體系日益完善，機制逐步形成，取得了很大成功。但還存著競賽項目少，裁判人員專業業務有待加強等問題，值得專題研究和分析。組委會將對此進行專項總結。

　　二、省賽組織及參賽情況

　　（一）省賽基本情況

　　市級競賽結束后，市教育局以獲獎選手為基礎立即著手進行省賽的組隊工作。2月17日、3月14日，又分別進行了集中選拔和模擬測試，最終確定30名選手代表我市參加省賽。為確保能夠安全順利地參加省賽和獲得較好成績，市教育局多次召開有關學校負責人會議，專題研究部署。省級大賽共設置八大類33個項目，來自全省17個市和省直中專學校共18個代表隊、612名選手參加了競賽。我市代表隊30人參加比賽，共獲得了21個獎項，其中7個二等獎，14個三等獎，獲獎率達73%（見附表1）。市教育局榮獲中職組優秀組織獎。

　　（二）省賽主要特點

　　1、組織變化今年我省職業院校技能競賽，是由省職成教學會承辦調整為教育廳職成處承辦的第一年。競賽項目與規程和國家大賽結合的程度更高，獎勵與計分標準等均發生了變化。

　　2、賽點變化上幾屆省競賽，考慮競賽組織、評判等因素，均集中在一市進行。今年考慮與國賽設備的對接，省賽安排在合肥、馬鞍山、安慶三個市進行。綜合裁判人員抽調、賽點機會優勢，分散進行對多數市的組織和競賽增加了挑戰。

　　3、新工種項目增加相比，今年省賽增加了單片機控制裝置安裝與調試、制冷與空調設備組裝與調試、網絡綜合布線技術、工程測量、汽車維修基本技能、車身涂裝（涂漆）、加工中心／數控車團隊等7個項目，其中團體項目增加4個。加上國賽后期新增數字影視后期制作技術、工業產品設計（cad）技術、樓宇智能化系統安裝與調試、時尚合體女式上衣款式設計與立體造型、現代物流的進出庫作業比賽項目，共新增項目12個。省賽新增項目為歷年最多。

　　三、分析與思考

　　經統計分析(見附表2)，我市省競賽成績總體處在第二集團領先位置。與合肥、馬鞍山、省直、蚌埠、蕪湖代表隊已有一定差距，但在獲獎率和領先集團差別不大。自參加省賽以來，我市先后獲團體總分第一、第二、第五，今年如按獎牌計分法統計，我市總分排名第七。客觀上越來越重視，組織上越來越嚴密，但名次上卻有逐步下滑趨勢。我市在參加省賽中存的主要問題，值得認真思考其深層次原因。

　　（一）參賽項目嚴重缺項的現狀急需改變。

　　全省技能大賽共設置8大類33個項目，根據我市職業學校專業開設，只能參加其中4大類8個項目的.比賽。全市參賽專業類別占省賽設置專業的50%，參賽工種占大賽設置工種的24.2%。與名次靠前的合肥、馬鞍山、省直隊相比，差距甚大。我市自參加省賽以來，專業大類沒有任何新增，僅，宿州工業學校在電子技術大類新增機電一體化設備組裝與調試一個項目（獲國賽銅牌）。全市沒有模特專業，今年，宿州逸夫師范學校嘗試組隊參賽，獲省賽二等獎1個、3等獎2個，王雨蒙同學已經通過國賽選拔，成為今年我市唯一參加國賽的選手。

　　比較三年來國賽、省賽競賽項目，我們可以日益清晰地看到競賽的導向作用。以計算機專業為例，省賽項目為圖文混排、網頁設計、動畫片設計，即調整為動畫片制作、園區網互聯及建設、企業網絡搭建及應用，再次調整為企業網搭建及應用、園區網互聯及建設、動畫片制作、網絡綜合布線技術，國賽又增加網絡綜合布線技術、數字影視后期制作技術、工業產品設計（cad）技術。一年一變化,一年一跨越，貼近企業生產、貼近實際應用、貼近真職教。反觀我市職業學校，暴露出了缺乏必要的市場調研、缺乏專業調整改革的意識、缺乏圍繞市場改革跟進的能力，三年不曾變，多年未想變。只能停留在多年前的傳統的專業性不強的項目。相同的情況，在電子專業、機械加工專業同樣存在。可以估計，如省賽跟著國賽項目調整，我市計算機等多個專業大類，將沒有選手可以參加省賽。

　　（二）傳統優勢項目有待盡快突破提升。

　　我市獲全省電子產品裝配與調試項目一等獎，電子產品裝配與調試與機電一體化設備組裝與調試兩項目代表xx省參加全國比賽并獲獎。在電子、計算機技術、服裝等項目上我市具有一定的優勢。為什么在這次省賽中優勢不在？客觀上，競賽內容的變化與競賽項目的調整給我們帶來了“麻煩”。主要表現在，全市缺乏專業教師、專業設備，到目前為止，全市職業學校，找不到一套計算機園區網搭建、園區網互聯及建設、網絡綜合布線技術的設備，找不到一位真正熟悉該專業的指導教師。再深層次分析，學校可以購買幾十萬的數控機床，可以大量購置計算機，但為什么不按現有專業發展進行設備配套或根據專業發展超前預購或進行技術改造？因此，資金問題絕不是主要問題。問題出在專業技術發展的研究不夠、專業建設的重視不夠、及時“轉身”和專業調整落實不夠。相同情況，在我市參賽的４大類8個項目上，均有不同程度的存在。這在一定程度上，也是我們傳統項目優勢不在的原因。

　　（三）對競賽制度理解認識，有待進一步轉變提高。

　　對技能競賽的理解，學校、教師、學生，三者均不同程度的存在問題。首先是學校對國家競賽制度建設理解不夠。單純的把競賽理解為“競賽”，理解為精英應試式的個別培養、“面子”工程，缺乏競賽意識。國家技能競賽制度和xx省技能競賽制度文件中，反復強調要發揮競賽的導向作用“院校專業全覆蓋，教師學生齊參與”，形成“人人參與，校校有競賽、縣級選拔，市級組織，省內大賽，國家競技”的基本要求。其目的就是通過競賽，將職業教育質量建設轉移到服務生產、生活和服務發展上來；就是通過競賽，鼓勵學校教師鉆研專業、改革教學、提高質量。但目前，我市技能競賽的校級教師團隊、縣級教師團隊、市級教師團隊沒有形成。個別學校不講大局，誰的學生誰輔導、誰學校的誰輔導的局面依然如故。這種有悖于競賽制度設計宗旨的做法必須盡快改變。

　　四、對策與建議

　　（一）加強學習，轉變觀念，提高認識。

　　國家技能競賽對專業的導向作用越來越明顯。職業教育質量改革發展變化非常之快，特別是結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要-》，連續出臺標準文件。當前，亟需組織人員認真研究《關于進一步深化中等職業教育教學改革的若干意見》、《關于制定中等職業教育教學計劃的若干意見》、《中等職業學校專業目錄（修訂）》等專業建設質量文件，進行學習、消化、吸收、轉化。

　　（二）加強制度建設、加強教科研機制建設。

　　市教育局已著手制定《xx市職業技能競賽制度貫徹實施細則》，將實施任務分解，通過檢查、評估、備案等形式加強指導，逐步完善市、縣、校三級競賽制度，逐步建立完善校校有比賽、人人能參賽、人人需參賽，競賽形式多樣、競賽導向明確的競賽制度。

　　成立xx市專業建設指導委員會，建立學科教研活動機制，集中全市力量，以大賽為導向，開展專業建設研究，指導學校專業建設，幫助教師提高專業水平，整體提高技能訓練水平。

　　集中力量，建立市隊技能訓練指導新模式。以市級學科教研組為基礎，建立市級專家庫。打破“名師”的校際身份界限，充分發揮其“母機”的作用，加強專業師資的培養、培訓工作。建立市級技能訓練專家隊伍，集中力量，科學指導。

職業技能培訓工作總結15

　　一、基本情況

　　課題名稱：農村小學校本培訓的實踐研究

　　課題主持人：徐麗

　　課題研究單位：沈陽市沈北新區新城子鄉新城堡小學

　　二、工作報告

　　內容提示：研究的主要過程和活動；研究計劃執行情況；研究變更情況（課題負責人、課題名稱、研究內容、成果形式、管理單位、完成時間等）；成果的出版、發表情況，轉載、采用、引用情況；成果的代表作等。

　　經沈陽市教育科學規劃領導小組批準立項的課題《農村小學校本培訓的實踐研究》，歷經兩年的研究，現已完成了課題任務，形成了預定的研究成果。

　　一、本課題主要的研究過程與活動

　　1、組建課題組

　　我們從本課題研究的.性質出發組成了課題組。課題組組成人員和分工見下表。（略）

　　2、主要的研究過程與活動

　　準備階段（。6—7）：成立實驗領導小組，學習現代教師教育理論、教育科研資料。統一思想，提高認識，明確分工；制定實驗方案，確立實驗對象；進行調研，摸清實驗對象基本情況；培訓實驗教師、學習實驗方案、討論實驗步驟，依據實驗原則做好實驗前的準備工作；進行專家論證。

　　實驗階段（。8—。2）：全面實施方案，對教師進行培訓，開展相關活動，探討參與式校本培訓對教師整體素質提高的途徑與方法。

　　總結階段（。3—4）：全面總結驗收，進行終端測試和統計分析，撰寫實驗報告、專題總結，提交驗收。

　　針對課題研究的實際，我們采取了如下研究方法：

　　自然實驗法。根據我校教師自身特點，確定選擇研究專題，以教師的專業發展為目標，為教師的成長提供發展空間與可能，整體提升師資隊伍的水平。

　　典型經驗總結法。對學校及同類學校的校本培訓工作進行調查研究，加強反思，總結經驗，形成規律，從中探求適合我校實際的校本培訓方法和模式。

　　學習考察法。采取“請進來”與“走出去”相結合的方法。請教授專家來學校對老師們進行專門的培訓、指導或講座，組織教師走出學校，與兄弟學校進行相互溝通、學習、相互研討，總之，一切都要有助于學校和教師實際教育教學問題的解決，一切都要有利于提高教師教育教學的能力和水平，使校本培訓更加實在，更有實效。

　　文獻研究法。學習和借鑒國內外校本培訓和教師專業發展的理論和實踐經驗，為課題研究提供科學依據。

　　自我總結法。引導教師在活動和體驗中反思自己的觀念和經驗，在交流和分享中學習他人的長處，產生新的經驗，達到新的認識，從而實現自我提高，并把學習的經驗創造性地運用到自己的教學實踐，使經驗產生遷移的價值。

　　二、本課題的研究計劃執行與變更情況

　　課題的研究嚴格按計劃執行，課題主持人、課題名稱、研究內容、成果形式、管理單位等均無變化。由于中期驗收的需要，完成時間略有提前。

　　由于課題研究的需要和學校領導對實驗工作的重視，在實驗進行中，我鄉的田凱師校長、朱會芬副校長、侯英副校長、陳鑫主任均參加了實驗。但未列入課題組人員名單。但他們的研究成果被列入課題研究的系列成果之中。

　　三、本課題的研究成果及其使用情況

　　課題研究參與人員發表的成果如下：

　　1、經驗材料《落實構建社會主義和諧學校》在《新城子教育》第3期（6月）發表，作者：校長田凱師。

　　2、論文《農村小學的問題與對策》在《新城子教育》第4期（8月）發表作者：教學副校長朱會芬。

　　3、論文《關于在青少年中開展生命教育的幾點思考》在《沈北新區教育》年第1期（年2月）發表，作者：主任陳鑫。

　　4、論文《農村小學班主任隊伍建設工作的問題與對策》在《沈北新區教育》年第3期（年6月）發表，作者：德育副校長侯英。

　　5、經驗材料《充分利用“農遠”資源，提高教育教學質量》在《沈北新區教育》年第4期（年8月）發表，作者：主任陳鑫。

　　其中，《農村小學的問題與對策》和《農村小學班主任隊伍建設工作的問題與對策》兩篇*分別在沈北新區教師進修學校干部培訓班交流。

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