幼(you)兒教師(shi)德育工作年終總結

　　總結(jie)是對過去一定時(shi)期的(de)(de)工作、學習或思想情(qing)況(kuang)進行回顧、分析，并做出客觀評價的(de)(de)書面(mian)材料，它可以提升我(wo)們(men)發現問題的(de)(de)能力，讓(rang)我(wo)們(men)抽出時(shi)間(jian)寫寫總結(jie)吧。總結(jie)你想好怎(zen)么(me)寫了嗎(ma)？下面(mian)是小編為大(da)家整理的(de)(de)幼兒教師德育(yu)工作年終總結(jie)，供大(da)家參(can)考借鑒，希望可以幫助到(dao)有(you)需要的(de)(de)朋友。

幼兒教師德育工作年終總結1

　　在開學初期我們根據本班的實際情況制定了適合我班級的德育計劃，并將它貫穿與幼兒游戲，學習，勞動及一日生活的各個環節中，使德育工作無所不在，無時不在，現將本學期德育工作總結如下：

　　一、將德育工作滲透與游戲中

　　在游戲(xi)中，鼓(gu)勵幼(you)兒多(duo)講禮(li)貌用(yong)語，如”請”，”謝謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩(wan)具，大(da)家一起玩(wan)，輪流玩(wan)，并鼓(gu)勵幼(you)兒試著協商(shang)解決。

　　二、把德育工作貫穿與教育教學環節中

　　1、在(zai)九月份，我(wo)們以“我(wo)喜歡”拉開了對幼兒進行德育教育的主(zhu)題。主(zhu)要活(huo)動有“抱一抱”在(zai)集體(ti)游戲中感(gan)受友誼的溫馨，并讓幼兒懂得(de)關心(xin)他(ta)(ta)人(ren)和他(ta)(ta)人(ren)分享快樂(le)。“甜蜜手語”體(ti)驗關心(xin)殘疾人(ren)的情感(gan)

　　2、十月份，在“感官(guan)總動(dong)員”中(zhong)的“噓，仔細聽”的活動(dong)中(zhong)讓幼兒懂得(de)尊(zun)重他人，上課(ke)要遵守紀律(lv)認真聽講。知道(dao)傾聽的重要性。

　　3、在“傘的世界”中(zhong)“傘下(xia)的家”“傘下(xia)的感受”等活動中(zhong)培養了孩子初步的規則意(yi)識，在制作(zuo)傘的.過程中(zhong)學習(xi)小組的合作(zuo)能力，增(zeng)強集體意(yi)識，培養集體精神(shen)。

　　4、十二月份的(de)“給你一封信(xin)”中，通過(guo)家長和孩(hai)子(zi)之間信(xin)的(de)交流，讓(rang)孩(hai)子(zi)懂得父(fu)母的(de)愛，讓(rang)孩(hai)子(zi)學會(hui)愛父(fu)母，愛他(ta)人的(de)情(qing)感。

　　的機智(zhi)，勇敢等優良品質。

　　三、利用節日對幼兒進行品德教育。

　　通過”教(jiao)師節(jie)”，”中(zhong)秋節(jie)”，”國(guo)慶節(jie)”。教(jiao)育幼兒尊敬長輩，熱愛祖國(guo)的情感。

　　四、家園聯系，共同教育。

　　對幼兒(er)進行品德教育，需要家(jia)(jia)庭，幼兒(er)園，社(she)會多方(fang)配(pei)合(he)，一致努(nu)力，來保障幼兒(er)健(jian)康(kang)快(kuai)樂(le)的成長，我們通過家(jia)(jia)園窗，家(jia)(jia)長會以及半日活動(dong)，電話聯系等多種渠道(dao)，溝通聯系，努(nu)力尋求家(jia)(jia)長配(pei)合(he)，步(bu)調一致的進行德育教育，為(wei)幼兒(er)共同創建一個文明(ming)健(jian)康(kang)的環境，確(que)保幼兒(er)身(shen)心全面健(jian)康(kang)的發展。

幼兒教師德育工作年終總結2

　　縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據幼兒園德育要求和本園德育工作計劃，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛國主義、集體主義為主線，以培養幼兒學會合作、學會生存、學會做人為目標，拓展德育教育活動，培養幼兒良好的品德，成為講文明、守紀律的孩子，全面提高教師思想素質、道德修養。

　　一、加強理論學習，營造良好育人氛圍

　　1、加強(qiang)理(li)論學習(xi)園(yuan)領導(dao)及德(de)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)領導(dao)小組成(cheng)員經常帶大家(jia)學習(xi)有關開展德(de)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)的文件(jian)、先進人物事跡，觀看反腐警示(shi)錄，明確新形勢下德(de)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)的重要任務(wu)。

　　2、重(zhong)德(de)育(yu)環境(jing)營造注重(zhong)本園文化(hua)建(jian)設，充分發(fa)揮宣傳欄(lan)的作用，及(ji)時宣傳德(de)育(yu)活(huo)(huo)動。圍繞(rao)創(chuang)建(jian)省級文明(ming)單位(wei)目標(biao)內容，把文明(ming)教育(yu)滲透到幼兒(er)一(yi)日(ri)常(chang)規活(huo)(huo)動中。要求各(ge)班教師以“爭做文明(ming)小市(shi)民”為(wei)主題(ti)，開展系(xi)列活(huo)(huo)動，同時加大投(tou)入，對園環境(jing)進行改(gai)造，栽(zai)種了(le)上百(bai)盆花，建(jian)造了(le)幼兒(er)舞臺(tai)，安裝(zhuang)了(le)三(san)件大型玩具(ju)，使(shi)幼兒(er)園環境(jing)呈(cheng)現美化(hua)、亮化(hua)、兒(er)童化(hua)、情趣(qu)化(hua)的特點。

　　3、每周(zhou)開展德(de)(de)育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)利用(yong)每個(ge)星期的升降(jiang)旗(qi)時間，對幼兒進行(xing)德(de)(de)育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)，根據季節、節日特點有重(zhong)點的進行(xing)民族主(zhu)義、愛國(guo)主(zhu)義教(jiao)育(yu)(yu)，讓幼兒了(le)解粗淺的德(de)(de)育(yu)(yu)知(zhi)識(shi)，增長幼兒知(zhi)識(shi)。

　　二、實行分級管理、分層負責

　　幼(you)兒園(yuan)(yuan)德育(yu)工作形成(cheng)了園(yuan)(yuan)長室，班(ban)級(ji)、教(jiao)師(shi)的(de)管(guan)理(li)網(wang)絡，進(jin)一步明確(que)班(ban)主(zhu)任、值(zhi)日(ri)教(jiao)師(shi)職責(ze)，把(ba)教(jiao)師(shi)的(de)公(gong)德形為、工作的(de)事業心、責(ze)任心、態(tai)度作風等作為列入年終考評(ping)細則，以(yi)確(que)實達到督促、提(ti)高的(de)效(xiao)果。

　　三、把“三生”教育融入幼兒園五大領域

　　今年3月開(kai)(kai)始，我園在大(da)、中、小班全面(mian)開(kai)(kai)設了(le)(le)“三(san)生(sheng)(sheng)”教(jiao)育課程，由各班班長任教(jiao)。通(tong)過兩(liang)次教(jiao)材教(jiao)法(fa)的培訓，讓(rang)教(jiao)師掌握(wo)了(le)(le)“三(san)生(sheng)(sheng)”教(jiao)育的目的、意義(yi)，認識到只有(you)讓(rang)幼兒通(tong)過參觀、郊游、體(ti)驗、講解、探(tan)索等方(fang)式的活動，才能把(ba)“三(san)生(sheng)(sheng)”教(jiao)育真(zhen)正(zheng)融(rong)入(ru)到每(mei)個(ge)領域，同時(shi)建立(li)了(le)(le)幼兒園、家庭(ting)、社會(hui)合作的模式。每(mei)個(ge)班設立(li)了(le)(le)宣傳(chuan)欄，繪制了(le)(le)教(jiao)學(xue)要求表格、評(ping)價體(ti)系，開(kai)(kai)展了(le)(le)防(fang)震(zhen)、防(fang)火演練。通(tong)過“三(san)生(sheng)(sheng)”教(jiao)育的開(kai)(kai)展，培養了(le)(le)幼兒良好的`品(pin)德、行為習慣，有(you)愛心(xin)、感恩之心(xin)、有(you)責任心(xin)、正(zheng)義(yi)感，教(jiao)師也明(ming)白(bai)了(le)(le)“三(san)生(sheng)(sheng)”教(jiao)育是(shi)使人真(zhen)正(zheng)成其為人的教(jiao)育，要著眼于幼兒的成長、成才。

　　四、結合祖國六十華誕開展主題活動

　　在建國六十(shi)周(zhou)年之際，我園開展了(le)一系列愛國主(zhu)義教育(yu)的主(zhu)題活動(dong)。

　　1、抽調十(shi)六名(ming)教(jiao)師進入(ru)教(jiao)育系(xi)統的(de)百(bai)人合唱團，參加縣上主辦的(de)歌頌祖國歌詠比賽。

　　2、10月份各班(ban)開(kai)展了唱愛國歌曲，講英雄人物(wu)故事等主題(ti)活(huo)動，讓幼兒產(chan)生崇(chong)敬英雄，熱愛祖國的情感。

　　3、教(jiao)職工將(jiang)在11月9日舉(ju)行(xing)以祖國(guo)(guo)頌為(wei)主題的演講比賽(sai)，樹立大(da)家對祖國(guo)(guo)的自(zi)豪感、榮譽感、責(ze)任感。

　　一年來(lai)在(zai)全體教(jiao)職員工的(de)共(gong)同努力下，在(zai)家長的(de)支(zhi)持配合下，我(wo)園德(de)育(yu)(yu)工作有(you)了新的(de)突破，但也有(you)不(bu)足之處，如德(de)育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)制(zhi)度還不(bu)夠完(wan)善，德(de)育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)制(zhi)度還需要更加細化等。

　　下一學(xue)年(nian)德育工作目(mu)標

　　1、繼續(xu)加強學習(xi)，明確德育工作的(de)重要性、實效性

　　2、落實(shi)、完善各項德育制(zhi)度(du)

　　3、開展師德(de)標兵評選活動(dong)

　　4、開展愛國詩歌頌讀賽(sai)

　　5、各班(ban)開(kai)展文(wen)明禮貌之星評選活動

　　6、邀請法制(zhi)副(fu)校長召開法制(zhi)講座

幼兒教師德育工作年終總結3

　　一學期的時光匆匆流走，耳邊響徹的是幼兒入園時彬彬有禮的問候“早上好！”和離園時的奶聲奶氣的道別“再見！”。從小對幼兒進行德育教育，在人文道德逐漸流失的今天，勢在必行。本學期，幼兒園通過開展經典國學教育《規》以來，幼兒的禮儀、行為習慣都有了很大的改變。下面我將德育工作小結如下：

　　一、營造濃厚的文明和諧的氛圍。

　　1、在幼兒園走(zou)廊懸掛(gua)《規》，張貼(tie)文明(ming)警示標語，圖文并茂，營造(zao)文明(ming)和諧的(de)走(zou)廊文化(hua)，倡(chang)導人人懂禮儀、講禮貌做個有素質(zhi)的(de)文明(ming)人。

　　2、各班開辟(pi)“德育(yu)專欄”展示幼兒所學(xue)及其(qi)進(jin)步閃光點，布置(zhi)幼兒生日會，感(gan)恩父母等欄目教育(yu)幼兒熱愛自己的父母、老師(shi)、小(xiao)伙伴。

　　二、開展德育教學活動。

　　將禮儀教育(yu)貫(guan)穿(chuan)于幼(you)兒一(yi)日活動中(zhong)，教師在幼(you)兒一(yi)日生活各(ge)環節中(zhong)，采(cai)用積極肯定、鼓勵的(de).態度對(dui)待幼(you)兒的(de)表現，發現幼(you)兒某些行(xing)為(wei)(wei)可以做為(wei)(wei)教育(yu)素材的(de)要及(ji)時運用，采(cai)取(qu)個(ge)別講解(jie)引導法(fa)(fa)、集體討(tao)論等讓幼(you)兒明白哪些做法(fa)(fa)是(shi)對(dui)的(de)，為(wei)(wei)什么(me)對(dui)，哪些做法(fa)(fa)是(shi)不對(dui)的(de)，為(wei)(wei)什么(me)不對(dui)，從小事(shi)入(ru)手，從成人做起。充分(fen)挖(wa)掘節假日的(de)教育(yu)契機。

　　本學期，幼兒園結(jie)合中(zhong)秋節、教師節開展“慶教師節，迎中(zhong)秋”博餅活(huo)動(dong)，結(jie)合重(zhong)陽節開展，尊(zun)敬老(lao)人活(huo)動(dong)要求(qiu)孩子為(wei)家里的老(lao)人捶(chui)捶(chui)背、洗洗腳等尊(zun)賢(xian)活(huo)動(dong)。結(jie)合國(guo)(guo)慶節進(jin)行愛(ai)國(guo)(guo)主義教育(yu)。

　　三、教師以身作則，同伴之間互相影響，幼兒之間相處融洽。

　　幼(you)(you)兒年齡小，認知范圍窄，其態度、習慣(guan)(guan)、個(ge)性都處在奠基(ji)時期，很容(rong)易受教師(shi)(shi)及同伴(ban)的(de)(de)影響，幼(you)(you)兒往往會(hui)以身(shen)邊的(de)(de)崇拜者(zhe)為榜(bang)樣學(xue)習教師(shi)(shi)的(de)(de)言行舉(ju)止。教師(shi)(shi)運用(yong)豐富多樣的(de)(de)賞識方法給予肯定(ding)和鼓勵(li)，稱贊一聲“你真(zhen)棒”或撫摩一下(xia)孩子(zi)的(de)(de)頭(tou)，或給孩子(zi)一個(ge)微笑，無聲地(di)伸出大拇指。孩子(zi)就(jiu)在不(bu)斷的(de)(de)賞識中，鞏固著良好的(de)(de)行為習慣(guan)(guan)。現在幼(you)(you)兒園(yuan)已形成入園(yuan)見面互相(xiang)(xiang)問(wen)候的(de)(de)氛(fen)圍，自然而然家長、小朋友不(bu)管見了(le)(le)誰也會(hui)主(zhu)動地(di)互相(xiang)(xiang)問(wen)好打招(zhao)呼了(le)(le)。

　　四、“評選禮儀小天使”活動。

　　以(yi)評促進，挖掘榜(bang)樣(yang)作用(yong)，以(yi)點帶面推(tui)動(dong)更(geng)多的小(xiao)朋友進步(bu)，推(tui)動(dong)家長重視，從而形成(cheng)家園(yuan)合。

　　德育(yu)工作是一個系統工程，必須有同心協力的施教(jiao)(jiao)者(zhe)群(qun)才能收到良好的教(jiao)(jiao)育(yu)實效。我園(yuan)將在(zai)下學期利用家(jia)園(yuan)欄等對(dui)家(jia)長(chang)進行培訓，加強對(dui)家(jia)庭德育(yu)的指導力度。幫助(zhu)家(jia)長(chang)樹(shu)立“以德育(yu)兒，為國教(jiao)(jiao)子”觀(guan)念。

【幼兒教師德(de)育(yu)工作年終(zhong)總結】相關文章：

德育工作的總結11-18

德育工作計劃01-12

德育工作總結06-12

德育工作個人總結05-28

德育工作的最新總結07-05

德育工作總結【精選】07-27

德育工作培訓心得04-01

-德育工作計劃07-30

德育工作總結05-09