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德育工作的總結
總(zong)結(jie)(jie)是(shi)指社會團體、企業(ye)單位和個(ge)人在(zai)自身的(de)某一(yi)(yi)時(shi)期、某一(yi)(yi)項目(mu)或某些工作告一(yi)(yi)段落或者全(quan)部完成后(hou)進行(xing)回顧檢查、分析評(ping)價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距(ju)，得出教訓和一(yi)(yi)些規律性認識的(de)一(yi)(yi)種書面材(cai)料，它可以(yi)使我(wo)們(men)更(geng)有效率，讓我(wo)們(men)抽出時(shi)間寫寫總(zong)結(jie)(jie)吧(ba)。那么總(zong)結(jie)(jie)要注(zhu)意有什么內容(rong)呢？以(yi)下是(shi)小編為大家整理的(de)德育工作的(de)總(zong)結(jie)(jie)，歡迎(ying)大家分享。
德育工作的總結1
德育工(gong)作是(shi)教學(xue)(xue)工(gong)作的(de)一個重要方面，為(wei)了(le)(le)切實搞好班(ban)級德育工(gong)作，本(ben)班(ban)本(ben)學(xue)(xue)期(qi)學(xue)(xue)校組織開展了(le)(le)一系列德育教育活動，并取得了(le)(le)一定的(de)。成效(xiao)，現(xian)將本(ben)學(xue)(xue)期(qi)的(de)如(ru)下：
一、班級工作情況
為搞好班級建設，我主要從以下(xia)幾(ji)個方面開展工作(zuo)。
1、在各(ge)科教(jiao)學中(zhong)滲透思想品德(de)教(jiao)育，堅持上好周會、班會課等課程，堅持參加(jia)升國(guo)旗儀(yi)式，開展操(cao)行(xing)學生自主管(guan)理每日一評(ping)、期終總評(ping)活動。全體學生具備了良好的道德(de)品質，形成了良好的班風(feng)與學風(feng)。
2、本學(xue)期開展了(le)“緬懷先烈，學(xue)習英雄人物”、“演講(jiang)比賽”、“誠信”、“愛勞動，惜成果”、“防松散”、“安全知識(shi)講(jiang)座”等豐富多彩的(de)活(huo)動，既(ji)豐富了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活(huo)，又增(zeng)強了(le)班級凝聚(ju)力，提高了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)環保意(yi)識(shi)和安全意(yi)識(shi)，并有助于學(xue)生(sheng)(sheng)樹立人生(sheng)(sheng)的(de)理想。
3、關愛學生，注(zhu)重衛生習慣(guan)的養(yang)成。
4、注重學生安全教育，積(ji)極開展家訪，與家長保(bao)持密切的聯系。
5、認(ren)真做好了(le)潛能生的轉化工(gong)作(zuo)，縮小了(le)班級(ji)內學生的差距。
二、主要經驗和體會
1、認真(zhen)選拔(ba)和培養班干部
一(yi)個良好的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)集體，必(bi)須有一(yi)個好的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)級領導核(he)心。這個核(he)心，就是班(ban)(ban)(ban)(ban)主任領導下(xia)的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)委(wei)會(hui)。本學(xue)(xue)期(qi)自(zi)開(kai)學(xue)(xue)來，我有意識地通過各(ge)種活(huo)動(dong)觀察和分析，發展并挑選了一(yi)些關心集體、團(tuan)結(jie)同學(xue)(xue)、作(zuo)風正(zheng)派、有一(yi)定組(zu)織能(neng)力、開(kai)創精神(shen)和奉獻精神(shen)的(de)(de)學(xue)(xue)生擔任班(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)部。當班(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)部選定后(hou)，我便(bian)加(jia)強培養、教育，既放手讓他們開(kai)展工(gong)作(zuo)，又根據實際加(jia)強指導。要求班(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)部以身作(zuo)則，處(chu)處(chu)起模(mo)范帶頭作(zuo)用(yong)，做老(lao)師的(de)(de)得力助(zhu)手。
2、善于心靈交流(liu)，激(ji)勵學生積極(ji)的學習(xi)態度
五年(nian)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)隨(sui)著年(nian)齡的(de)(de)(de)(de)(de)增(zeng)長(chang)，心(xin)理也在(zai)發生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)微妙的(de)(de)(de)(de)(de)變化。有些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)厭倦了(le)(le)忙碌的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，覺(jue)得學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習不(bu)那么重要了(le)(le)；有的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)習慣了(le)(le)成功的(de)(de)(de)(de)(de)喜悅，變得飄(piao)飄(piao)然了(le)(le)；有的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)沒有了(le)(le)家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)監督，開始不(bu)再聽話自(zi)(zi)覺(jue)了(le)(le)……這(zhe)時，班(ban)主任老師就成了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)靈的(de)(de)(de)(de)(de)導航燈(deng)，要發揮自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)光和(he)能(neng)指引學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)朝著正確的(de)(de)(de)(de)(de)方向(xiang)前(qian)進(jin)(jin)。我們(men)充分利用班(ban)會(hui)課這(zhe)塊“陣地(di)(di)”，舉行了(le)(le)“樹立目標(biao)，展望未來”的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)會(hui)活動，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)開展深入的(de)(de)(de)(de)(de)思想教(jiao)育。冗長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)大道理，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)肯(ken)定(ding)不(bu)愿意接受的(de)(de)(de)(de)(de)，于是(shi)我們(men)從自(zi)(zi)己班(ban)級(ji)實際出發，留心(xin)捕(bu)捉學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之中(zhong)閃現的(de)(de)(de)(de)(de)“光芒”加以肯(ken)定(ding)、鼓勵(li)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都清楚地(di)(di)明白怎樣的(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)是(shi)值(zhi)得學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)。面對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)萌發的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)良(liang)勢頭，老師就個別與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交流(liu)談心(xin)，及(ji)時和(he)家(jia)長(chang)取(qu)得聯系，雙管(guan)齊(qi)下，扭轉學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)消極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度。因此，我們(men)整個班(ban)級(ji)里都形(xing)成一種積極(ji)向(xiang)上的(de)(de)(de)(de)(de)互相學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)氛圍，大家(jia)為(wei)了(le)(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)步，集體的(de)(de)(de)(de)(de)榮譽(yu)，形(xing)成了(le)(le)一種良(liang)性的(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)。
3、重視身教，為學生做好榜樣
五(wu)年級學(xue)生的(de)包干區(qu)崗位是(shi)很繁重的(de)，怎(zen)樣讓他們(men)高高興興地(di)參與勞(lao)動(dong)，培(pei)養(yang)他們(men)吃苦耐勞(lao)的(de)精神？我(wo)(wo)們(men)的(de)一(yi)致(zhi)方法就是(shi)——身(shen)教(jiao)。起(qi)初(chu)，我(wo)(wo)們(men)親(qin)力親(qin)為帶頭打掃，教(jiao)給(gei)學(xue)生方法；我(wo)(wo)們(men)不(bu)(bu)嫌(xian)臟，撿拾垃圾(ji)，感(gan)動(dong)學(xue)生。再結合“愛勞(lao)動(dong)，惜成果”的(de)班會活動(dong)，漸漸地(di)，學(xue)生勞(lao)動(dong)的(de)熱情高了(le)，他們(men)不(bu)(bu)抱怨了(le)，反而覺得(de)為校(xiao)園的(de)整潔出了(le)一(yi)份力，是(shi)多么的(de)光榮。
4、在集體中教育學生學好功課(ke)，加強思想教育
學(xue)(xue)(xue)習是學(xue)(xue)(xue)生的主要任(ren)(ren)(ren)務(wu)，教育學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)好功(gong)課(ke)是班主任(ren)(ren)(ren)的一項重(zhong)要任(ren)(ren)(ren)務(wu)。因此(ci)，在班主任(ren)(ren)(ren)工作中(zhong)，我常常與科(ke)任(ren)(ren)(ren)教師(shi)密切配(pei)合(he)，與科(ke)任(ren)(ren)(ren)教師(shi)交(jiao)換(huan)學(xue)(xue)(xue)生的學(xue)(xue)(xue)習情況。
另外，從學(xue)(xue)生的(de)實(shi)際出(chu)發，通過學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習、勞(lao)動、游(you)戲、生活等(deng)各方面，系統(tong)地進行深入細致的(de)思想品(pin)德教育工作。其中(zhong)，班會(hui)課和思想品(pin)德課是最佳(jia)的(de)德育方式。
5、做(zuo)好潛能生的轉化工作
在(zai)我班，潛能生在(zai)班中(zhong)雖為數不(bu)多(duo)，但能量大，影(ying)響壞。因此，轉化潛能生是班主任的(de)一(yi)項不(bu)可少(shao)的(de)基(ji)本功。首先要(yao)把真誠(cheng)的(de)愛給予他(ta)(ta)們(men)(men)，要(yao)做到(dao)思(si)想上(shang)不(bu)歧視，感情上(shang)不(bu)厭倦，態度上(shang)不(bu)粗暴，方法上(shang)不(bu)簡單(dan)。要(yao)用自己對潛能生的(de)一(yi)顆真誠(cheng)的(de)愛心，叩響他(ta)(ta)們(men)(men)心靈的(de)門。其次要(yao)善(shan)于(yu)(yu)發現他(ta)(ta)們(men)(men)身上(shang)的(de)“閃(shan)光(guang)點”。再次是課外(wai)積(ji)極輔導，多(duo)與家長聯系(xi)，有利(li)于(yu)(yu)為他(ta)(ta)們(men)(men)創(chuang)設一(yi)個(ge)健康良好(hao)的(de)環境。
6、進行安全(quan)(quan)教育，牢固(gu)樹立學(xue)生(sheng)的(de)安全(quan)(quan)意識。
利用班會向學生進行(xing)安全教(jiao)育，做到放學回家自覺排隊；課(ke)間不做危險的游戲；不私(si)自去游泳(yong)；不結伙外出；不攜(xie)帶兇器等一系(xi)列(lie)的規定(ding)，牢固樹(shu)立了學生的安全意(yi)識，班級內(nei)沒發生任何安全事故。
三、存在問題
1、個(ge)別學生組織(zhi)紀(ji)律觀念淡薄，學習上缺乏主動性、積(ji)極性。
2、班上有(you)不少(shao)學生由于父(fu)母忙(mang)于農活(huo)，文(wen)化水平低，放學后(hou)，缺少(shao)關心愛(ai)護和教育，以至于養成教育不能形成有(you)效配合。
3、有少數學生(sheng)性格內向(xiang)，不(bu)愿與(yu)同學交流合作，不(bu)能積(ji)極(ji)地參(can)與(yu)到(dao)班級活(huo)動中來。班主任工作讓我(wo)密切了(le)與(yu)學生(sheng)的(de)(de)關(guan)系，加(jia)深(shen)了(le)與(yu)學生(sheng)的(de)(de)友誼。今后，我(wo)將繼(ji)續努力，將班級工作開展得有聲有色(se)，再(zai)上一個(ge)新的(de)(de)臺階。
德育工作的總結2
一年來，學校的德(de)育(yu)工作在各級(ji)領導的大力支持下(xia)，以抓好養成教育(yu)為突破口(kou)，以師(shi)德(de)建設為重點(dian)，以各種活動為載體，扎實開展德(de)育(yu)工作，效(xiao)果(guo)良好。現總(zong)結如下(xia)：
一、樹立“以人為本”的德育理念
現代(dai)教育需要我(wo)們樹(shu)立(li)(li)新的(de)(de)德(de)(de)育理(li)(li)(li)念，與(yu)時(shi)俱進，不斷創新，以順應新時(shi)期學生發(fa)展的(de)(de)特(te)點。根據我(wo)校(xiao)的(de)(de)實(shi)際(ji)情況，我(wo)們首(shou)先確立(li)(li)“以德(de)(de)立(li)(li)校(xiao)”的(de)(de)德(de)(de)育指導思想(xiang)，積極樹(shu)立(li)(li)“立(li)(li)人先立(li)(li)德(de)(de)”的(de)(de)管理(li)(li)(li)方針，將德(de)(de)育工作(zuo)擺在學校(xiao)各(ge)項管理(li)(li)(li)工作(zuo)的(de)(de)首(shou)位，并根據學校(xiao)的(de)(de)總體辦學思想(xiang)，確定了我(wo)校(xiao)德(de)(de)育工作(zuo)的(de)(de)定位，樹(shu)立(li)(li)了學校(xiao)德(de)(de)育管理(li)(li)(li)的(de)(de)“三大(da)理(li)(li)(li)念”：
1、“以人(ren)為本”，“激(ji)勵為先”
一切教育都必須以人為本，這是(shi)現代教育的(de)基(ji)本價值觀。因此，我(wo)們在(zai)學(xue)校的(de)德(de)(de)(de)(de)育工作中，以尊重(zhong)學(xue)生(sheng)個性特點(dian)為指導思想，遵循(xun)青少年個性發展(zhan)的(de)特點(dian)，著(zhu)眼于學(xue)生(sheng)終身良好思想道德(de)(de)(de)(de)與行為習慣的(de)形(xing)成，著(zhu)眼于學(xue)生(sheng)的(de)全面發展(zhan)，真正(zheng)落實“全員德(de)(de)(de)(de)育、全面德(de)(de)(de)(de)育、全程德(de)(de)(de)(de)育、重(zhong)點(dian)德(de)(de)(de)(de)育”，建立以“激勵(li)”為中心的(de)德(de)(de)(de)(de)育管理機制，幫助學(xue)生(sheng)樹(shu)立自信，激勵(li)學(xue)生(sheng)戰(zhan)勝困(kun)難。
2、以“實踐”作為學校德育工作的(de)生命(ming)線
努(nu)力擺(bai)脫以(yi)說教(jiao)為主(zhu)的德(de)育(yu)方(fang)式(shi)，積極開展校內(nei)外(wai)德(de)育(yu)活動，讓德(de)育(yu)回歸生活，讓學生在日常生活的德(de)育(yu)實踐中體驗道德(de)與(yu)人格的魅(mei)力，使德(de)育(yu)工作由(you)(you)“由(you)(you)外(wai)而內(nei)”，轉變為以(yi)“內(nei)”為主(zhu)，“內(nei)”、“外(wai)”結合的教(jiao)育(yu)方(fang)式(shi)，讓學生真正(zheng)理解德(de)育(yu)的內(nei)涵，自覺提高自身的思想品德(de)修養。
3、與時(shi)俱進，不(bu)斷創新
在德(de)(de)育(yu)工(gong)作中(zhong)，不斷(duan)關注社會發展(zhan)(zhan)和教育(yu)發展(zhan)(zhan)趨勢，加強德(de)(de)育(yu)科研，根據學校實際和社會的(de)發展(zhan)(zhan)變化不斷(duan)更新德(de)(de)育(yu)觀念，更新德(de)(de)育(yu)手段。擺脫一成不變的(de)單純憑經驗的(de)德(de)(de)育(yu)管理(li)思想，讓德(de)(de)育(yu)工(gong)作在不斷(duan)創新中(zhong)煥(huan)發出新的(de)活力。
二、多渠道、全方位地開展學校德育工作
根據學(xue)校確立的三(san)個(ge)德育理(li)念(nian)，學(xue)校主要從以下幾個(ge)方(fang)面開展(zhan)道德建設工作：
1、“禮儀教育(yu)”正行為(wei)
我們中(zhong)(zhong)華民族(zu)素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種(zhong)優(you)良的傳統美德(de)在學(xue)生中(zhong)(zhong)繼續發揚(yang)下去，學(xue)校(xiao)以(yi)“禮儀教育(yu)”為先導，引導學(xue)生學(xue)習文(wen)明(ming)禮儀，學(xue)會以(yi)禮待(dai)人(ren)。多年來，我們一直(zhi)開展各種(zhong)文(wen)明(ming)禮貌教育(yu)活動，努力提高學(xue)生禮貌意識，積極(ji)促進學(xue)生文(wen)明(ming)禮貌習慣的養成。
2、文明習(xi)慣養成教育
學(xue)(xue)校歷來堅持(chi)多(duo)形(xing)式、多(duo)渠道(dao)的(de)(de)正面教育(yu)，引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)人人懂文明，人人爭(zheng)做文明學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。一是(shi)每學(xue)(xue)期(qi)開學(xue)(xue)初，對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行一周的(de)(de)入學(xue)(xue)教育(yu)，組織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習《小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)日常(chang)行為規(gui)范》、《小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)守則》，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)明白做文明學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)準則；二是(shi)利用每周升(sheng)降國旗儀式后，有目的(de)(de)地進行“熱(re)愛(ai)祖國，爭(zheng)做文明學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)”的(de)(de)教育(yu)。
德育工作的總結3
德育(yu)是(shi)學(xue)校(xiao)教育(yu)的(de)靈魂(hun)，是(shi)學(xue)生健康成(cheng)長(chang)和學(xue)校(xiao)工作的(de)保障(zhang)。
我校堅持以(yi)德育(yu)(yu)創新(xin)為(wei)動(dong)力，以(yi)學(xue)生行為(wei)習慣養成教育(yu)(yu)為(wei)核心，以(yi)加(jia)強班主任隊伍建設為(wei)重點，以(yi)強化班級管理為(wei)突破口，以(yi)豐富(fu)多彩的(de)活動(dong)為(wei)平臺，建立健全德育(yu)(yu)評價機制，基(ji)本完成了學(xue)校德育(yu)(yu)的(de)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)。現將我校本學(xue)期的(de)德育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)情況(kuang)總(zong)結如下(xia)：
一、將德育作為學校一切工作的目的
我(wo)們確立了“內強(qiang)(qiang)素(su)質，外塑形象，教(jiao)(jiao)師(shi)育人，為人師(shi)表(biao)”的(de)(de)德(de)育理(li)(li)念，引導(dao)學生形成正確的(de)(de)世界(jie)觀、人生觀、價值觀；加強(qiang)(qiang)理(li)(li)想信念教(jiao)(jiao)育和道德(de)教(jiao)(jiao)育；培養學生團結互助、誠(cheng)實守信、遵(zun)紀守法(fa)、艱苦奮斗(dou)的(de)(de)良好品質；創新德(de)育形式，豐富德(de)育內容，增強(qiang)(qiang)德(de)育工作的(de)(de)針(zhen)對性和實效(xiao)性。
二、完善德育機制，重新定位全員德育
根據學校的實際要求，廣(guang)泛征求意見，修(xiu)訂并完善了《班主(zhu)任管理制(zhi)度(du)(du)(du)》、《文明(ming)班級評比細(xi)則》等有(you)關德(de)育管理制(zhi)度(du)(du)(du)，使學校德(de)育工作有(you)了強有(you)力(li)的制(zhi)度(du)(du)(du)保(bao)證。
本學期，我(wo)們完善了(le)全體教(jiao)(jiao)師全員(yuan)管(guan)理(li)制度(du)。我(wo)們要求每(mei)(mei)一位科任教(jiao)(jiao)師都參(can)(can)與到班(ban)級的(de)管(guan)理(li)中(zhong)，參(can)(can)與到學生(sheng)的(de)道德(de)(de)品(pin)行(xing)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)，參(can)(can)與到班(ban)級文化建設(she)中(zhong)。德(de)(de)育(yu)(yu)辦、教(jiao)(jiao)導處、團支(zhi)部、總務(wu)處分(fen)工不分(fen)家，齊抓共管(guan)，形(xing)成良好的(de)德(de)(de)育(yu)(yu)管(guan)理(li)網絡。狠抓制度(du)的(de)落實與執(zhi)行(xing)，帶(dai)班(ban)領導、值日教(jiao)(jiao)師、學生(sheng)會(hui)每(mei)(mei)天對學生(sheng)的(de)日常(chang)行(xing)為、班(ban)風、學風進行(xing)檢查評(ping)比，做到每(mei)(mei)天檢查公布(bu)，每(mei)(mei)周小結通報，每(mei)(mei)月匯總，并把考(kao)核結果(guo)納入班(ban)級量(liang)化考(kao)評(ping)，收到了(le)較好的(de)效果(guo)。
三、落實德育的課程滲透，將德育具體化
把德育(yu)滲透于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)各(ge)個環節，貫(guan)穿(chuan)于(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、家庭教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和社(she)會教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)各(ge)個方(fang)面(mian)(mian)(mian)。我們通過(guo)心理健康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課程、專(zhuan)題教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、主題班會，進(jin)行(xing)德育(yu)的(de)(de)(de)強化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。同時，通過(guo)在各(ge)學(xue)科的(de)(de)(de)常規教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)程中(zhong)(zhong)，細化對于(yu)學(xue)生(sheng)情感價值觀(guan)的(de)(de)(de)引導，真正做到將德育(yu)工(gong)作深入到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)方(fang)方(fang)面(mian)(mian)(mian)面(mian)(mian)(mian)。我校(xiao)(xiao)以豐(feng)富多彩的(de)(de)(de)活動(dong)(dong)為載體，搭建平臺展示學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)才華，把提高(gao)學(xue)生(sheng)思(si)想道德素質寓于(yu)豐(feng)富的(de)(de)(de)活動(dong)(dong)之中(zhong)(zhong)。三月(yue)份，開(kai)展了“藍天(tian)暢想”系(xi)列活動(dong)(dong)；四月(yue)，開(kai)展了系(xi)列藝(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)；五，在全校(xiao)(xiao)師生(sheng)中(zhong)(zhong)開(kai)展以“藝(yi)術(shu)天(tian)地”為主題的(de)(de)(de)書畫大賽活動(dong)(dong)；六(liu)月(yue)舉辦(ban)了法(fa)制安全宣傳月(yue)活動(dong)(dong)。
四、提高常規管理力度，狠抓工作落實
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)從(cong)《中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)守則》和(he)(he)《中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)日常(chang)行為(wei)(wei)(wei)規范(fan)(fan)》入手，重點(dian)從(cong)養(yang)成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣(guan)、社會(hui)公德(de)和(he)(he)文(wen)明禮貌等方面進(jin)(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。通過校(xiao)園廣(guang)播、國(guo)旗(qi)下講話、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)集(ji)會(hui)、校(xiao)刊等形式向學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)(jin)行文(wen)明習慣(guan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。利用班會(hui)，組(zu)(zu)織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)認真學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習《中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)日常(chang)行為(wei)(wei)(wei)規范(fan)(fan)》，通過讀書活動(dong)，我(wo)們組(zu)(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)講解《三字經》、《弟子規》、《笠翁對(dui)韻》對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)(jin)行品德(de)，行為(wei)(wei)(wei)習慣(guan)養(yang)成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。為(wei)(wei)(wei)進(jin)(jin)一步提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的法(fa)律意識，我(wo)校(xiao)把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的紀律教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、法(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)(he)心理健康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)納(na)入了(le)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)范(fan)(fan)圍(wei)之內。結合我(wo)校(xiao)實際，堅持以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)(wei)本，以(yi)預防為(wei)(wei)(wei)主的工作理念(nian)，建立(li)健全(quan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)法(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)機構(gou)，定期對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)(jin)行法(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期期中考試(shi)后，我(wo)們及時組(zu)(zu)織召開了(le)全(quan)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的家長會(hui)。與家長交流如何進(jin)(jin)一步加強家校(xiao)合作，更好地幫助孩子健康成(cheng)長。
五、主要做法：
一、抓好班(ban)主任工作的管理
構建健全的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)主任(ren)工作(zuo)考核評估機制，注重評價(jia)的(de)(de)真實性、過程性和(he)激勵性，力求從形式和(he)內(nei)容兩(liang)方(fang)面(mian)，真實、客觀地衡量(liang)班(ban)(ban)(ban)主任(ren)工作(zuo)。利用每月一次的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)主任(ren)例會(hui)，指導班(ban)(ban)(ban)主任(ren)加強德育活動(dong)課(ke)和(he)值周小(xiao)結的(de)(de)管理和(he)指導，提高(gao)活動(dong)效率，加強對年輕班(ban)(ban)(ban)主任(ren)的(de)(de)培(pei)(pei)訓和(he)業務學(xue)習(xi)，培(pei)(pei)養(yang)他們的(de)(de)獨立(li)處事(shi)能力，提高(gao)班(ban)(ban)(ban)級的(de)(de)管理水平(ping)。本學(xue)期，組織(zhi)了兩(liang)次我(wo)校(xiao)班(ban)(ban)(ban)主任(ren)到前郭一中和(he)前郭二中聽課(ke)、培(pei)(pei)訓學(xue)習(xi)，加大(da)班(ban)(ban)(ban)主任(ren)的(de)(de)獎(jiang)勵機制，使我(wo)校(xiao)班(ban)(ban)(ban)主任(ren)老師干勁倍增。
二、加強校園文化建設，優化育人環境。
1、堅持每周的升(sheng)國(guo)(guo)旗(qi)儀(yi)式，學生(sheng)在(zai)莊(zhuang)嚴肅穆的升(sheng)國(guo)(guo)旗(qi)儀(yi)式中受到(dao)教(jiao)育。儀(yi)式不但讓(rang)學生(sheng)認(ren)識國(guo)(guo)旗(qi)，熱愛(ai)祖(zu)國(guo)(guo)，而且讓(rang)學生(sheng)知道國(guo)(guo)旗(qi)是國(guo)(guo)家的象征，了(le)解國(guo)(guo)旗(qi)的含義。國(guo)(guo)旗(qi)下的講話(hua)激(ji)發了(le)學生(sheng)的愛(ai)國(guo)(guo)主義激(ji)情和作為一名中國(guo)(guo)公民(min)的自豪感(gan)。
2、加強(qiang)管理、開展養成教(jiao)育(yu)。我們(men)要求各班(ban)利用主題班(ban)會，組織學生(sheng)學習《中學生(sheng)守則》、《中學生(sheng)日(ri)常(chang)(chang)行為規(gui)范》。強(qiang)化日(ri)常(chang)(chang)生(sheng)活中良好(hao)行為習慣的(de)訓練，加強(qiang)了國情(qing)教(jiao)育(yu)，法(fa)制(zhi)教(jiao)育(yu)和紀律教(jiao)育(yu)，進行正(zheng)確的(de)人生(sheng)觀、世界觀和價值觀的(de)教(jiao)育(yu)。
3、開展(zhan)系列主(zhu)題教(jiao)育(yu)活動(dong)(dong)，樹立“轉(zhuan)化(hua)一(yi)個后進生比發展(zhan)一(yi)個優生更重(zhong)要(yao)”的教(jiao)育(yu)思想。強化(hua)感恩(en)教(jiao)育(yu)活動(dong)(dong)，使(shi)學(xue)生懂(dong)得不僅要(yao)愛(ai)(ai)自己，還要(yao)愛(ai)(ai)父母、愛(ai)(ai)老師、愛(ai)(ai)同學(xue)、愛(ai)(ai)他(ta)人(ren)、愛(ai)(ai)學(xue)校。開展(zhan)自覺遵守社(she)會公德教(jiao)育(yu)：社(she)會公德是共(gong)產(chan)主(zhu)義(yi)道德的重(zhong)要(yao)組成(cheng)(cheng)部分，是社(she)會主(zhu)義(yi)精(jing)神文明建設的一(yi)項重(zhong)要(yao)內(nei)容。探索嘗試心理(li)健(jian)康教(jiao)育(yu)，形成(cheng)(cheng)健(jian)全(quan)人(ren)格。進一(yi)步加強學(xue)校心理(li)健(jian)康教(jiao)育(yu)工作，在(zai)一(yi)定程度上提(ti)高了學(xue)生的身(shen)心健(jian)康水平。
4、德(de)育與家(jia)(jia)庭教育、社(she)會(hui)(hui)教育相(xiang)結(jie)合：我們(men)嘗試著(zhu)，摸索著(zhu)。通(tong)過(guo)(guo)開(kai)設“家(jia)(jia)長(chang)學(xue)校(xiao)”，根據(ju)不(bu)同時期發放(fang)致家(jia)(jia)長(chang)的一(yi)份(fen)信等(deng)，提高家(jia)(jia)長(chang)的教育技巧；本學(xue)期通(tong)過(guo)(guo)召開(kai)家(jia)(jia)長(chang)座(zuo)談會(hui)(hui)1次(ci)、課(ke)堂開(kai)放(fang)日一(yi)次(ci)等(deng)活(huo)動，參加人(ren)員達200多(duo)(duo)人(ren)次(ci)，積極征求各方面的意見或(huo)建議(yi)達100多(duo)(duo)條(tiao)，實(shi)現家(jia)(jia)校(xiao)溝(gou)通(tong)與聯系，贏(ying)得了社(she)會(hui)(hui)的信譽。
5、開展愛國(guo)(guo)主(zhu)義教(jiao)育：通(tong)過(guo)座(zuo)談(tan)會(hui)寫觀后(hou)感(gan)，以(yi)各類節(jie)日(ri)為(wei)活動契機，對(dui)學生(sheng)進(jin)行教(jiao)育為(wei)載體，活化教(jiao)育內容，深化教(jiao)育主(zhu)題。母(mu)親節(jie)，三八婦女(nv)節(jie)組織學生(sheng)開展了(le)“我為(wei)母(mu)親做件事”，四月(yue)份清明節(jie)祭(ji)祀先烈，組織“春苗”演唱會(hui)，愛國(guo)(guo)衛(wei)生(sheng)運動等；五月(yue)份進(jin)行了(le)青年節(jie)籃球賽，六月(yue)份開展了(le)拔河比(bi)賽，七一前夕(xi)我們舉行了(le)“建黨90周年宣講報告會(hui)”，學生(sheng)完成了(le)聽(ting)后(hou)感(gan)和愛國(guo)(guo)主(zhu)義征(zheng)文。
6、開(kai)展“社會、家(jia)庭、學(xue)(xue)校”三結合教育(yu)，拓寬教育(yu)渠道，構建德育(yu)教育(yu)網絡，探(tan)究新時期(qi)德育(yu)工作有(you)效途徑。我們堅(jian)持每學(xue)(xue)期(qi)舉(ju)辦(ban)一(yi)期(qi)家(jia)長(chang)學(xue)(xue)校。提(ti)高家(jia)長(chang)的素質(zhi)，轉變分(fen)家(jia)長(chang)育(yu)人觀念。
7、開展了(le)(le)系(xi)列宣傳教育活(huo)動，本學期我校重新布置了(le)(le)班級(ji)，開設了(le)(le)“榜上有(you)(you)名”“放飛夢(meng)想”“藝(yi)術天地(di)”等欄目，既豐富(fu)了(le)(le)課余生活(huo)，又拓寬(kuan)了(le)(le)視(shi)野，有(you)(you)效地(di)提高了(le)(le)同學們的(de)思想政(zheng)治素(su)質。
8、大力推進了(le)(le)(le)“書(shu)(shu)香校(xiao)園(yuan)“進程，提(ti)高(gao)了(le)(le)(le)圖(tu)書(shu)(shu)、閱(yue)覽室的開放率，規范了(le)(le)(le)班級圖(tu)書(shu)(shu)角建設，加強(qiang)讀書(shu)(shu)指導，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造(zao)學(xue)習型師生、學(xue)習型班級、學(xue)習型家庭(ting)的良好(hao)氛圍。本學(xue)期重點抓(zhua)好(hao)校(xiao)園(yuan)文化建設，在班級張(zhang)貼(tie)了(le)(le)(le)名人名言(yan)警示(shi)板，硬化了(le)(le)(le)校(xiao)園(yuan)學(xue)生活動區20xx0余(yu)(yu)平(ping)方(fang)(fang)米(mi)、裝置了(le)(le)(le)校(xiao)園(yuan)文化墻(qiang)100余(yu)(yu)延長(chang)米(mi)、栽(zai)種了(le)(le)(le)快(kuai)楊320余(yu)(yu)棵、黃榆(yu)100余(yu)(yu)棵、長(chang)壽菊(ju)3000余(yu)(yu)棵，串紅(hong)20xx余(yu)(yu)棵，牛毛草240余(yu)(yu)平(ping)方(fang)(fang)米(mi)來(lai)裝點校(xiao)園(yuan)，創(chuang)造(zao)良好(hao)的育人環境和學(xue)習環境。
六、存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度(du)有(you)待提高(gao)。
2、家(jia)長對(dui)學生教育理(li)念(nian)有(you)待更新，社(she)會、家(jia)庭、學校(xiao)三結合工(gong)作(zuo)仍(reng)需加(jia)強。
3、需更加注重學生的(de)心(xin)理健康(kang)(kang)教育(yu)(yu)(yu)，充分(fen)利用學校(xiao)的(de)心(xin)理健康(kang)(kang)教育(yu)(yu)(yu)，保證心(xin)理健康(kang)(kang)教育(yu)(yu)(yu)活動的(de)正常化(hua)(hua)、規(gui)范化(hua)(hua)，促(cu)進學生身心(xin)全(quan)面和諧健康(kang)(kang)的(de)發(fa)展。
七、工作努力方向
在今后的工作中
（1）統一(yi)認識(shi)。統一(yi)教師對德育工作重要行的(de)認識(shi)是做(zuo)好德育工作的(de)基(ji)礎。每一(yi)位(wei)教師必須(xu)先教學生做(zuo)人(ren)，為學生做(zuo)出榜樣，才(cai)能培養出健全人(ren)格的(de)“復(fu)合型”人(ren)才(cai)。
（2）強化實踐。德育工(gong)作只有通(tong)過師(shi)(shi)生主(zhu)動參與，才(cai)能(neng)收到良好(hao)(hao)的(de)效果。我校(xiao)將把提(ti)高學(xue)生的(de)道德品質教(jiao)育、行(xing)為(wei)習慣(guan)教(jiao)育，提(ti)升(sheng)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)師(shi)(shi)德修養(yang)作為(wei)學(xue)校(xiao)德育的(de)重點工(gong)作來(lai)抓，努(nu)力營造(zao)一個良好(hao)(hao)的(de)育人環境，讓學(xue)生在(zai)良好(hao)(hao)的(de)環境中更健康、更全(quan)面的(de)發展(zhan)。
德育工作的總結4
半年來，永嘉縣教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局認真貫徹落實(shi)《中(zhong)共中(zhong)央國(guo)務院關于進(jin)一(yi)步加(jia)強和(he)(he)改進(jin)未成(cheng)年人思(si)想(xiang)(xiang)道德建設的若干意見》等一(yi)系列文件精(jing)神，全面(mian)實(shi)施素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，進(jin)一(yi)步加(jia)強對中(zhong)小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)基(ji)礎道德教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、理想(xiang)(xiang)信念教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、行(xing)為習慣(guan)養成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)(he)法(fa)制紀律教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)等，積極探(tan)索了新(xin)形勢下德育(yu)工作的新(xin)途徑和(he)(he)新(xin)方法(fa)，不斷提高(gao)德育(yu)工作的針對性和(he)(he)實(shi)效性，為中(zhong)小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創造一(yi)個和(he)(he)諧、安全、健康、向上(shang)的成(cheng)長環境。
一、加強德育隊伍建設，優化德育工作網絡
為提高少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)先(xian)(xian)(xian)隊(dui)(dui)(dui)工(gong)作實效性，培(pei)(pei)養一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)支高素(su)質的(de)(de)(de)少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)先(xian)(xian)(xian)隊(dui)(dui)(dui)專業(ye)化隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)，推進(jin)(jin)(jin)永嘉縣少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)先(xian)(xian)(xian)隊(dui)(dui)(dui)品牌(pai)化建(jian)(jian)設(she)，我們進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)做好縣少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)先(xian)(xian)(xian)隊(dui)(dui)(dui)高級研(yan)修(xiu)班與(yu)縣德育(yu)骨干研(yan)修(xiu)班工(gong)作，開展一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)月一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)活(huo)動，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)主題(ti)的(de)(de)(de)活(huo)動，通過“專家引領，同伴(ban)共享，個(ge)(ge)(ge)人提升(sheng)、互觀互檢、專題(ti)培(pei)(pei)訓”的(de)(de)(de)方式(shi)，對這批德育(yu)骨干老師進(jin)(jin)(jin)行少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)先(xian)(xian)(xian)隊(dui)(dui)(dui)基礎工(gong)作、少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)先(xian)(xian)(xian)隊(dui)(dui)(dui)活(huo)動設(she)計(ji)、少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)先(xian)(xian)(xian)隊(dui)(dui)(dui)特(te)色(se)創建(jian)(jian)、少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)先(xian)(xian)(xian)隊(dui)(dui)(dui)品牌(pai)活(huo)動、少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)先(xian)(xian)(xian)隊(dui)(dui)(dui)文化、少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)先(xian)(xian)(xian)隊(dui)(dui)(dui)科(ke)研(yan)等內(nei)容的(de)(de)(de)系(xi)統培(pei)(pei)訓。研(yan)修(xiu)班學(xue)員(yuan)在(zai)規(gui)定時間內(nei)完成(cheng)“十個(ge)(ge)(ge)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)”（確(que)定一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)主題(ti)；設(she)計(ji)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)方案(an)；開展一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)活(huo)動；解決一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)問題(ti)；撰寫(xie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)篇博文；學(xue)習(xi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種儀式(shi)；掌握一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)門輔導技巧；撰寫(xie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)篇高質量的(de)(de)(de)少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)先(xian)(xian)(xian)隊(dui)(dui)(dui)工(gong)作論(lun)文；主持或參與(yu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)先(xian)(xian)(xian)隊(dui)(dui)(dui)課題(ti)研(yan)究；作一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)觀點報告(gao)）學(xue)習(xi)任(ren)務(wu)(wu)。自(zi)組班以來，我們已經開展了十多次(ci)培(pei)(pei)訓活(huo)動，輔導員(yuan)在(zai)培(pei)(pei)訓中(zhong)注(zhu)重(zhong)體(ti)驗(yan)(yan)，在(zai)體(ti)驗(yan)(yan)中(zhong)注(zhu)重(zhong)快樂，在(zai)快樂中(zhong)注(zhu)重(zhong)提升(sheng)。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)批高素(su)質、專業(ye)化的(de)(de)(de)少(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)(shao)先(xian)(xian)(xian)隊(dui)(dui)(dui)輔導員(yuan)隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)正初(chu)具雛形(xing)。為加強班主任(ren)隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)建(jian)(jian)設(she)，縣局于3月份和(he)(he)6月份分別舉(ju)辦了初(chu)中(zhong)班主任(ren)論(lun)壇(tan)和(he)(he)小學(xue)班主任(ren)論(lun)壇(tan)。各校都重(zhong)視德育(yu)隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)建(jian)(jian)設(she)，通過舉(ju)行班主任(ren)例會，班主任(ren)論(lun)壇(tan)等載體(ti)，有計(ji)劃、有重(zhong)點地對班主任(ren)進(jin)(jin)(jin)行思想、業(ye)務(wu)(wu)、心理健(jian)康輔導等常(chang)規(gui)培(pei)(pei)訓，使班主任(ren)自(zi)身的(de)(de)(de)業(ye)務(wu)(wu)水(shui)平和(he)(he)科(ke)研(yan)能力(li)得到了發展和(he)(he)提升(sheng)。
二、積極推進素質教育，提高學生綜合素質
縣局在上級有(you)關部門的正確領導下，貫徹《綱要》精神，結合(he)青少年的學習生活工(gong)作實(shi)際，堅持以開展(zhan)豐富多(duo)(duo)彩、形(xing)式(shi)多(duo)(duo)樣(yang)的活動(dong)為載體，扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)開展(zhan)青少年素質教育，切(qie)實(shi)提高青少年工(gong)作的實(shi)效(xiao)。
（一）讀書教育活動(dong)
積(ji)極發動(dong)(dong)全(quan)縣(xian)學生參加讀(du)(du)書(shu)教(jiao)育活動(dong)(dong)，舉辦xx年永嘉縣(xian)第七屆“新華杯”中小(xiao)學生暑假讀(du)(du)好書(shu)暨“踐(jian)行(xing)雷鋒精(jing)神爭(zheng)做優(you)秀學生”讀(du)(du)書(shu)活動(dong)(dong)，積(ji)極開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)四級(ji)比賽(sai)讀(du)(du)書(shu)評比，即班級(ji)、學校、學區、縣(xian)級(ji)比賽(sai)，并(bing)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)縣(xian)級(ji)“千名讀(du)(du)書(shu)之星、百個書(shu)香班級(ji)和十(shi)所書(shu)香校園”評選(xuan)活動(dong)(dong)。我(wo)們(men)發動(dong)(dong)早(zao)、組織性(xing)強、參與面廣、成績顯(xian)著(zhu)。xx年2月份開(kai)(kai)始(shi)，精(jing)心組織全(quan)縣(xian)中小(xiao)學生開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)“學雷鋒精(jing)神展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)青春風采”讀(du)(du)書(shu)教(jiao)育活動(dong)(dong)、舉辦全(quan)縣(xian)小(xiao)學生講故事比賽(sai)、開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)“走進家庭共育新人(ren)”家訪(fang)手記(ji)評比活動(dong)(dong)。
（二）開展文明學校創建(jian)評選(xuan)活動
xx年上(shang)半年，永(yong)嘉(jia)中(zhong)學、城(cheng)西小(xiao)(xiao)學等(deng)學校(xiao)通(tong)過(guo)省級(ji)文(wen)明單位復評，城(cheng)北(bei)小(xiao)(xiao)學、縣外(wai)國語實驗小(xiao)(xiao)學、黃(huang)田小(xiao)(xiao)學、巖頭(tou)中(zhong)心小(xiao)(xiao)學等(deng)學校(xiao)通(tong)過(guo)市級(ji)文(wen)明單位復評，城(cheng)關中(zhong)學等(deng)6所學校(xiao)通(tong)過(guo)了縣級(ji)德育特色(se)校(xiao)的評估驗收
（三）舉辦“五(wu)好”教(jiao)育百場(chang)報告會和縣未成年人(ren)思想道德建設義(yi)務宣講進校園活動
縣局積極組(zu)織和發(fa)動教(jiao)育系(xi)統(tong)老同志參(can)與關(guan)心下一代工作，充分發(fa)揮他們的(de)獨特優勢。今年下半年組(zu)織教(jiao)育系(xi)統(tong)關(guan)心下一代講師(shi)團深(shen)入(ru)學(xue)(xue)校開展百場報(bao)告會，重點就黨(dang)史、環保、禁煙和傳統(tong)文(wen)化等宣傳，已為(wei)46多做學(xue)(xue)校，近30000名學(xue)(xue)生開展教(jiao)育活(huo)動，受到(dao)了廣大師(shi)生的(de)歡迎，宣講活(huo)動收(shou)到(dao)了良好(hao)的(de)效果。
（四）注重藝(yi)術體(ti)育(yu)(yu)科技美育(yu)(yu)讀書活動等素(su)質教育(yu)(yu)。
辦好(hao)一(yi)(yi)年一(yi)(yi)度的藝(yi)術(shu)(shu)節(jie)(jie)、科技節(jie)(jie)、體育節(jie)(jie)、讀書節(jie)(jie)等活動大力提升全縣(xian)中小(xiao)(xiao)學(xue)生素質。特別是上(shang)半(ban)年藝(yi)術(shu)(shu)教育有聲有色的開(kai)展，有300來人參加(jia)市藝(yi)術(shu)(shu)節(jie)(jie)比賽(sai)(sai)，甌(ou)北三小(xiao)(xiao)被評為(wei)于xx年被評為(wei)省(sheng)級藝(yi)術(shu)(shu)特色學(xue)校。民辦學(xue)校快樂幼幼的群(qun)舞《足》脫穎而出，參加(jia)溫(wen)州市藝(yi)術(shu)(shu)節(jie)(jie)比賽(sai)(sai)獲(huo)專業組一(yi)(yi)等獎的第(di)一(yi)(yi)名，并代表溫(wen)州市參加(jia)省(sheng)藝(yi)術(shu)(shu)節(jie)(jie)比賽(sai)(sai)，縣(xian)局浙(zhe)江省(sheng)學(xue)生藝(yi)術(shu)(shu)節(jie)(jie)優秀組織獎。
三、加強團隊基礎建設，開展團隊品牌創建活動
以品牌(pai)活動為載體，積(ji)極推(tui)進(jin)學(xue)校(xiao)素質教育(yu)。縣局(ju)在3月(yue)份(fen)召開“德育(yu)（少先隊(dui)(dui)）特(te)色(se)學(xue)校(xiao)”創建(jian)(jian)學(xue)校(xiao)推(tui)進(jin)會，有力推(tui)進(jin)學(xue)校(xiao)創建(jian)(jian)工作(zuo)(zuo)的(de)深化；5月(yue)份(fen)組織學(xue)校(xiao)團委書(shu)記、少先隊(dui)(dui)輔導(dao)員(yuan)到(dao)各(ge)校(xiao)相(xiang)互觀摩、學(xue)習其(qi)他學(xue)校(xiao)的(de)創建(jian)(jian)情況。半年(nian)來，我縣團隊(dui)(dui)工作(zuo)(zuo)凸顯(xian)特(te)色(se)，團中(zhong)央(yang)《輔導(dao)員(yuan)》雜(za)志以十幾(ji)個版面的(de)篇(pian)幅專(zhuan)版報道永嘉(jia)的(de)少先隊(dui)(dui)工作(zuo)(zuo)，兄弟單位多批輔導(dao)員(yuan)到(dao)永嘉(jia)學(xue)習、參(can)觀。《以蘭花(hua)文(wen)化為載體，培(pei)養隊(dui)(dui)員(yuan)博雅(ya)氣質的(de)初探》等5所學(xue)校(xiao)的(de)課題榮獲全(quan)國課題特(te)等獎。
四、加強校園文化建設，發揮環境育人功能
良好的(de)校園文化是一種無形的(de)、巨大的(de)教育力量(liang)，對學生的(de)健康成(cheng)長具有(you)重要的(de)不可替代的(de)作用。各校重視校園環境的(de)育人(ren)(ren)功能，把其做為學校工作的(de)重要任務來抓。“墻壁說話(hua)，草木(mu)勸學，環境育人(ren)(ren)”如一道道亮麗的(de)風(feng)景(jing)線，使學生賞心悅目之余陶冶情操，促進(jin)了身心發(fa)展。
（一）豐富活動載(zai)體，推(tui)進養成教(jiao)育
各校(xiao)以中小學(xue)生(sheng)日常行為(wei)(wei)規(gui)范養(yang)成(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)為(wei)(wei)基點，圍(wei)繞學(xue)生(sheng)身邊發生(sheng)和日常生(sheng)活(huo)(huo)中的(de)(de)問題(ti)，通過強化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)，促進學(xue)生(sheng)文明(ming)禮儀習(xi)慣(guan)(guan)、生(sheng)活(huo)(huo)衛生(sheng)習(xi)慣(guan)(guan)、自覺(jue)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)(guan)、安(an)全自理習(xi)慣(guan)(guan)四方(fang)面進行良(liang)好習(xi)慣(guan)(guan)養(yang)成(cheng)。各校(xiao)積(ji)極開展(zhan)一(yi)月一(yi)主(zhu)題(ti)，每周有(you)活(huo)(huo)動(dong)特色活(huo)(huo)動(dong)。甌北三中等(deng)(deng)15所學(xue)校(xiao)開展(zhan)了系(xi)列(lie)感(gan)恩(en)教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)，邀請曾小勇(yong)老師做感(gan)恩(en)勵志(zhi)報告(gao)會。同時各校(xiao)深入開展(zhan)了“保(bao)護(hu)環境，從我(wo)做起”為(wei)(wei)主(zhu)題(ti)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)，積(ji)極組織了環保(bao)宣傳、環保(bao)志(zhi)愿者、環保(bao)實踐等(deng)(deng)活(huo)(huo)動(dong)，擴大(da)環保(bao)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)影響(xiang)力。上(shang)半年已(yi)有(you)46所中小學(xue)接受新一(yi)輪行為(wei)(wei)規(gui)范達標縣級驗收。
（二）落(luo)實主題活動，開展學雷(lei)鋒(feng)教(jiao)育
為了(le)貫徹落實全國少(shao)工(gong)委關于深(shen)入(ru)開(kai)展(zhan)“學(xue)(xue)(xue)雷鋒(feng)”主題(ti)教(jiao)(jiao)育活(huo)動(dong)的通知(zhi)精(jing)神(shen)(shen)(shen)和市教(jiao)(jiao)育局關于開(kai)展(zhan)“學(xue)(xue)(xue)雷鋒(feng)精(jing)神(shen)(shen)(shen)展(zhan)青(qing)春(chun)(chun)風采(cai)”主題(ti)教(jiao)(jiao)育活(huo)動(dong)通知(zhi)要求，各(ge)校少(shao)先隊廣(guang)泛開(kai)展(zhan)“學(xue)(xue)(xue)雷鋒(feng)精(jing)神(shen)(shen)(shen)展(zhan)青(qing)春(chun)(chun)風采(cai)”宣(xuan)傳教(jiao)(jiao)育活(huo)動(dong)，引導少(shao)先隊員(yuan)參與“學(xue)(xue)(xue)雷鋒(feng)精(jing)神(shen)(shen)(shen)展(zhan)青(qing)春(chun)(chun)風采(cai)”等(deng)實踐(jian)體驗，將“學(xue)(xue)(xue)雷鋒(feng)精(jing)神(shen)(shen)(shen)展(zhan)青(qing)春(chun)(chun)風采(cai)”主題(ti)教(jiao)(jiao)育活(huo)動(dong)落到(dao)實處。3月5日，在(zai)實驗小學(xue)(xue)(xue)舉行了(le)全縣(xian)中小學(xue)(xue)(xue)“學(xue)(xue)(xue)雷鋒(feng)精(jing)神(shen)(shen)(shen)展(zhan)青(qing)春(chun)(chun)風采(cai)”主題(ti)日活(huo)動(dong)暨xx年度“小道德模范、美(mei)德少(shao)年、文(wen)明小公(gong)民”頒獎(jiang)儀式。還在(zai)甌北二小舉辦了(le)“學(xue)(xue)(xue)雷鋒(feng)精(jing)神(shen)(shen)(shen)展(zhan)青(qing)春(chun)(chun)風采(cai)”主題(ti)教(jiao)(jiao)育啟動(dong)儀式。通過活(huo)動(dong)，提高了(le)學(xue)(xue)(xue)生思想意識，樹立(li)了(le)學(xue)(xue)(xue)生遠(yuan)大(da)理想，營造了(le)一個良好的文(wen)化學(xue)(xue)(xue)校氛圍(wei)。
德育工作的總結5
本學(xue)年度，我校德育(yu)工(gong)作以(yi)學(xue)校工(gong)作為中心，認真開展了各項教(jiao)育(yu)活動。
一、加強德育隊伍建設。
繼(ji)續(xu)重(zhong)視班(ban)主(zhu)任(ren)隊伍建設，通過學習有關法律和(he)文章，讓教(jiao)師(shi)明確(que)人人都是德育(yu)工作者，個(ge)個(ge)有責(ze)任(ren)參(can)與德育(yu)工作，樹(shu)立大德育(yu)觀，增(zeng)強德育(yu)力量，定(ding)期(qi)召開班(ban)主(zhu)任(ren)例(li)會，組織(zhi)班(ban)主(zhu)任(ren)及(ji)青(qing)年教(jiao)師(shi)參(can)加家長學校的觀摩活動(dong)，加強理論學習和(he)德育(yu)實踐研究(jiu)，通過交流取長補短(duan)，提高了班(ban)級管(guan)理水平。
二、開展多種形式的主題教育活動。
本(ben)學年，大隊部仍(reng)然利用每周一(yi)全校(xiao)性的升旗(qi)(qi)儀式活動(dong)(dong)對學生(sheng)(sheng)進行五(wu)愛(ai)教(jiao)育，請校(xiao)領導和中青年教(jiao)師以五(wu)愛(ai)教(jiao)育為主題(ti)進行國旗(qi)(qi)下(xia)(xia)講(jiang)話，講(jiang)話內容生(sheng)(sheng)動(dong)(dong)，主題(ti)鮮明，激(ji)發(fa)了(le)學生(sheng)(sheng)愛(ai)國熱情，培養愛(ai)國主義意識，給學生(sheng)(sheng)留下(xia)(xia)了(le)深刻的印象，取(qu)得(de)了(le)良(liang)好的教(jiao)育效果。
定期召開(kai)主(zhu)(zhu)題(ti)班(ban)(ban)會，強化對(dui)學生的(de)(de)教育。各(ge)班(ban)(ban)以“水與環(huan)境”和“校園(yuan)文化與德育”為主(zhu)(zhu)題(ti)，根據本(ben)班(ban)(ban)的(de)(de)特(te)點開(kai)展了(le)形(xing)式多樣，各(ge)具特(te)色的(de)(de)主(zhu)(zhu)題(ti)班(ban)(ban)會活動，滲透了(le)環(huan)保教育和傳統文化教育。全校班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)老(lao)師參加了(le)觀摩(mo)，得(de)到了(le)大家的(de)(de)好評。
本(ben)學(xue)年，大隊(dui)部還在各年級(ji)(ji)開展了(le)(le)(le)(le)爭當主持人(ren)、升(sheng)旗手(shou)活(huo)動(dong)。在活(huo)動(dong)中(zhong)，隊(dui)員們(men)通過自我推薦、大家評選(xuan)等(deng)方(fang)法(fa)選(xuan)出了(le)(le)(le)(le)代表每個中(zhong)隊(dui)的(de)(de)主持人(ren)和升(sheng)旗手(shou)，分別承擔了(le)(le)(le)(le)一周的(de)(de)升(sheng)國旗活(huo)動(dong)的(de)(de)組織工作。他們(men)積極的(de)(de)排練，各中(zhong)隊(dui)的(de)(de)升(sheng)國旗活(huo)動(dong)都比較(jiao)好。這(zhe)些(xie)活(huo)動(dong)，鍛煉了(le)(le)(le)(le)同學(xue)們(men)的(de)(de)組織能力、協調(diao)能力，培(pei)養(yang)了(le)(le)(le)(le)熱愛國旗的(de)(de)意識，也為各自班級(ji)(ji)樹立了(le)(le)(le)(le)良(liang)好的(de)(de)形象。
三、重視常規教育。
本學(xue)年，我校繼續(xu)加強了(le)學(xue)生的(de)常(chang)規養成教(jiao)育(yu)，特別(bie)是文明禮貌(mao)教(jiao)育(yu)，以(yi)《中小學(xue)生守則》、《小學(xue)生日(ri)常(chang)行(xing)(xing)為規范》為內容，以(yi)班級教(jiao)育(yu)、自我教(jiao)育(yu)為主，各班制定了(le)班規，幫助學(xue)生養成良(liang)好的(de)行(xing)(xing)為習慣，收到了(le)良(liang)好的(de)教(jiao)育(yu)效果。
在(zai)這一學(xue)期大隊部還組織了三、四、五、六年級的(de)(de)(de)值日生參(can)加(jia)紅(hong)(hong)領巾(jin)監督(du)崗，每(mei)天(tian)對全校的(de)(de)(de)衛生、路隊、紅(hong)(hong)領巾(jin)佩帶以及(ji)廣播操、眼保健操情況(kuang)進行了檢查(cha)，并將每(mei)天(tian)的(de)(de)(de)檢查(cha)情況(kuang)公(gong)布在(zai)校門口的(de)(de)(de)常(chang)規欄上(shang)，使各班及(ji)時的(de)(de)(de)發(fa)現(xian)每(mei)天(tian)存在(zai)的(de)(de)(de)常(chang)規方面問題，督(du)促隊員(yuan)們養成講文明、懂禮貌(mao)、守紀律的(de)(de)(de)好習慣(guan)。每(mei)周公(gong)布評比(bi)得(de)分(fen)情況(kuang)，每(mei)周進行小(xiao)結，每(mei)月對獲(huo)總分(fen)前列的(de)(de)(de)班級頒(ban)發(fa)流動紅(hong)(hong)旗。通過評比(bi)，增(zeng)強(qiang)了學(xue)生的(de)(de)(de)集體榮譽感。
四、加強安全和法制的教育。
繼續抓好學(xue)(xue)(xue)生校內、校外的(de)安全工作，規(gui)范制(zhi)度，落實好各種措施，對騎車上學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)生繼續要求學(xue)(xue)(xue)生履行必要的(de)手續：年滿(man)十二(er)周歲(sui)，并由學(xue)(xue)(xue)生和家長共同申請，明確表(biao)示自覺(jue)遵守交通規(gui)則，學(xue)(xue)(xue)校批準后方可(ke)騎車上學(xue)(xue)(xue)。兩次請警官和法(fa)官來校作法(fa)制(zhi)教(jiao)(jiao)育專題講座，學(xue)(xue)(xue)生們受到了深刻(ke)的(de)法(fa)律教(jiao)(jiao)育，表(biao)示要自覺(jue)遵守法(fa)律，做(zuo)守法(fa)小公民。
五、抓好班集體建設。
班(ban)集(ji)體(ti)建(jian)設是班(ban)級管理(li)的(de)一項重要工(gong)(gong)作(zuo)，本(ben)學(xue)期，我們每周對(dui)(dui)手冊(ce)及(ji)晨會記錄進行了(le)檢查，感覺班(ban)主任老師(shi)(shi)對(dui)(dui)這項工(gong)(gong)作(zuo)給(gei)予(yu)了(le)重視，平(ping)時工(gong)(gong)作(zuo)中抓好創建(jian)的(de)各項工(gong)(gong)作(zuo)，及(ji)時予(yu)以記載，使(shi)創建(jian)活動留(liu)下寶貴的(de)資料，但在理(li)論的(de)總結和提升上，還要多(duo)下功(gong)夫，力爭不斷(duan)完善。做的(de)特別好的(de)有毛佳(jia)佳(jia)、劉(liu)芳(fang)、王慧明(ming)、汪紅玲、魯靜(jing)、王玉巧、吳鵬、陳燕、雋(jun)海(hai)虹等(deng)老師(shi)(shi)，主要表(biao)現在：每周的(de)工(gong)(gong)作(zuo)安排(pai)全面，記錄相對(dui)(dui)具體(ti)，其他欄目的(de)內容也能及(ji)時填寫(xie)。
六、加強校園文化建設。
加(jia)強校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)內部環境(jing)建設(she)，優化育人環境(jing)，尋找學(xue)校(xiao)發(fa)展突破點，進(jin)一(yi)步完善校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)文化基本建設(she)，布置(zhi)了古詩詞版(ban)面，定期更換櫥窗，針對校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)內的文化景(jing)點，組織師(shi)生進(jin)行了征文活動。學(xue)校(xiao)還開展了結合校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)特(te)色布置(zhi)班級環境(jing)的活動，在活動中(zhong)(zhong)各中(zhong)(zhong)隊(dui)都十(shi)分重視(shi)，通過環境(jing)的美化，同學(xue)們(men)更加(jia)了解我們(men)的校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)進(jin)而更加(jia)熱愛我們(men)的學(xue)校(xiao)。
德育工作的總結6
一、以校園為主陣地，加強思想政治教育，培養健康合格的人材。
1、以校園(yuan)為主陣地，以課堂教學(xue)為主渠道并通過國旗下講(jiang)話，黑板報、宣傳欄(lan)、廣播(bo)室、專題講(jiang)座等(deng)德育系列途徑加(jia)強對(dui)學(xue)生的愛(ai)國主義、集體主義和社會主義教育，樹立(li)正(zheng)確的世界觀(guan)、人生觀(guan)和價值觀(guan)，在網上開辟(pi)德育陣地。
2、繼(ji)續(xu)認真學習(xi)貫徹《公民道德(de)建設(she)實(shi)施綱要(yao)》，繼(ji)承中華民族傳統(tong)(tong)美德(de)，發(fa)揚黨的優良傳統(tong)(tong)道德(de)，在對(dui)學生進行(xing)《日常行(xing)為規(gui)范》及(ji)《文(wen)明禮儀》教育(yu)的基礎上加強對(dui)學生進行(xing)公民道德(de)教育(yu)和養成訓練，針(zhen)對(dui)不同年段提出不同要(yao)求(qiu)，做到遵紀(ji)守法、明禮誠信(xin)、團結友善、勤儉自強、敬(jing)業奉獻(xian)、抓住重點(dian)、強化(hua)訓練、提高道德(de)建設(she)的實(shi)效性(xing)。
3、強化(hua)班主任(ren)教育(yu)(yu)學(xue)，心(xin)理學(xue)水平(ping)。結合(he)青年學(xue)生(sheng)身(shen)心(xin)特點(dian)，加強對學(xue)生(sheng)的(de)心(xin)理疏(shu)導，開展有益身(shen)心(xin)健康(kang)(kang)(kang)教育(yu)(yu)。本學(xue)年已(yi)(yi)開辟心(xin)理健康(kang)(kang)(kang)教育(yu)(yu)講座8次，已(yi)(yi)有十多(duo)位教師獲得心(xin)理健康(kang)(kang)(kang)教育(yu)(yu)合(he)格證(zheng)，與班主任(ren)和任(ren)課老師配(pei)合(he)認(ren)真(zhen)做好有心(xin)理問(wen)題的(de)學(xue)生(sheng)的(de)心(xin)理疏(shu)導工作，培養學(xue)生(sheng)健康(kang)(kang)(kang)的(de)人格和心(xin)理。
4、豐富校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化生(sheng)活(huo)(huo)(huo)，營造(zao)良好的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園道德氛圍，開展(zhan)有(you)益學(xue)(xue)生(sheng)身心健康的(de)(de)(de)文(wen)(wen)化活(huo)(huo)(huo)動(dong)，增(zeng)強學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)體(ti)質(zhi)，培(pei)養高尚的(de)(de)(de)思(si)想情操。本學(xue)(xue)年(nian)全(quan)校(xiao)(xiao)性(xing)地開展(zhan)了(le)(le)(le)“校(xiao)(xiao)第五屆田徑運動(dong)會”、“大(da)型元旦文(wen)(wen)藝匯演”、“朝夕相處”大(da)型游(you)園活(huo)(huo)(huo)動(dong)、“校(xiao)(xiao)園十佳(jia)歌(ge)手(shou)”、“校(xiao)(xiao)園之星”評比活(huo)(huo)(huo)動(dong)和(he)“奮發有(you)為奔小康”讀(du)書征文(wen)(wen)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，充分展(zhan)示(shi)同學(xue)(xue)們良好的(de)(de)(de)組織(zhi)紀律和(he)精(jing)神風貌(mao)。另外，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還(huan)組織(zhi)開展(zhan)了(le)(le)(le)班(ban)級與(yu)班(ban)級、年(nian)段(duan)之間的(de)(de)(de)男女(nv)生(sheng)混合(he)拔河比賽(sai)、趣味足(zu)球比賽(sai)、廣(guang)播操比賽(sai)等活(huo)(huo)(huo)動(dong)，這些活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)開展(zhan)不僅增(zeng)進了(le)(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)身心健康，也(ye)使(shi)他們增(zeng)強了(le)(le)(le)集體(ti)榮譽感和(he)勇于拼搏競爭的(de)(de)(de)精(jing)神，培(pei)養了(le)(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)創造(zao)性(xing)和(he)抗挫能力，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)們的(de)(de)(de)課余生(sheng)活(huo)(huo)(huo)健康、活(huo)(huo)(huo)潑(po)、多彩(cai)和(he)有(you)序。
5、加(jia)強法制(zhi)(zhi)教(jiao)育和(he)(he)基(ji)礎道德(de)教(jiao)育。制(zhi)(zhi)定天馬(ma)高中學(xue)生(sheng)做(zuo)人十大準(zhun)則和(he)(he)校(xiao)園“九(jiu)一”“八(ba)無”“五心”“三(san)輕”日常(chang)行(xing)(xing)為規范準(zhun)則，聘請(qing)關工委專(zhuan)家來(lai)校(xiao)做(zuo)專(zhuan)題報告，觀看法制(zhi)(zhi)教(jiao)育片(pian)《少年犯(fan)(fan)》和(he)(he)親情教(jiao)育片(pian)《暖春》。開設“預(yu)防未成年人犯(fan)(fan)罪法”等知識(shi)講座，幫(bang)助(zhu)指導學(xue)生(sheng)養成良好的道德(de)品(pin)質和(he)(he)行(xing)(xing)為習慣，較全面地了解有關法律常(chang)識(shi)，提(ti)高學(xue)生(sheng)的法制(zhi)(zhi)觀念。
6、開展手拉手獻愛(ai)心(xin)活(huo)動(dong)(dong)。20xx年3月23日下午(wu)與敬老(lao)(lao)院老(lao)(lao)人進行(xing)結對活(huo)動(dong)(dong)，送去(qu)(qu)大家庭(ting)的(de)溫暖。六(liu)一節前夕各班團(tuan)支(zhi)部為本校幼兒園獻上一片(pian)愛(ai)心(xin)（共計1300元）。通過活(huo)動(dong)(dong)培養學生的(de)“五愛(ai)”精(jing)神和同情心(xin)，教會學生如何(he)去(qu)(qu)愛(ai)別(bie)人，如何(he)做人。
7、建(jian)立“文明(ming)督(du)導崗”，加強對(dui)學生(sheng)的紀(ji)(ji)律教育，由(you)各年級組負責，學生(sheng)會參與(yu)監督(du)、檢查、評(ping)比，加大督(du)導力(li)度，對(dui)違反校(xiao)園文明(ming)規定和不守紀(ji)(ji)律，不講(jiang)衛生(sheng)的行為提出批評(ping)張榜公布，對(dui)嚴重違反校(xiao)規校(xiao)紀(ji)(ji)的學生(sheng)進行校(xiao)紀(ji)(ji)處分。
二、加強德育隊伍建設，提高新時期班主任方法與策略，進一步加強德育的常規管理工作。
1、利用班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)例(li)會，學習貫徹上級有(you)關部門的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)要求，校(xiao)領導十分重視班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)隊(dui)伍建設，強調德(de)育工(gong)作(zuo)(zuo)應放在(zai)學校(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)之首。校(xiao)長書(shu)記就德(de)育工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)針對性、實(shi)效性、班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)藝術(shu)方法(fa)、策略等作(zuo)(zuo)了專題講座(zuo)，從不(bu)同角度闡(chan)明(ming)德(de)育工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)重要性。
2、根據新(xin)(xin)時期德育(yu)(yu)工(gong)作面臨的(de)新(xin)(xin)問題，結(jie)(jie)合學校具體(ti)情況進行德育(yu)(yu)工(gong)作研(yan)討會(hui)，涉(she)及班級管理(li)、品德教(jiao)育(yu)(yu)、行為習慣養成教(jiao)育(yu)(yu)，心理(li)健康教(jiao)育(yu)(yu)等，通過從實(shi)踐中總(zong)結(jie)(jie)出來的(de)工(gong)作經驗來指(zhi)導今后的(de)實(shi)際工(gong)作并(bing)積極探(tan)索。新(xin)(xin)形勢下德育(yu)(yu)工(gong)作的(de)特點與規律(lv)，不(bu)斷總(zong)結(jie)(jie)新(xin)(xin)的(de)經驗。
3、加(jia)強對年段(duan)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)的崗位培(pei)訓與指導，切實(shi)提(ti)高年輕班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)的業務(wu)和工(gong)(gong)作能(neng)力，老(lao)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)能(neng)做好“傳、幫(bang)、帶”工(gong)(gong)作。認真做好月考(kao)考(kao)評(ping)工(gong)(gong)作，嚴(yan)格(ge)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)的考(kao)評(ping)，促進班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工(gong)(gong)作的進一步(bu)開展。
4、20xx年10月組(zu)織(zhi)全體班主任(ren)赴洋(yang)思(si)考察、觀摩、學習(xi)。
三、加強國防教育，積極開展社會實踐活動。
1、完善“家長(chang)學(xue)(xue)校”的(de)建設，定(ding)期與(yu)不定(ding)期的(de)開展(zhan)活(huo)動，及時了解家長(chang)對(dui)學(xue)(xue)校教育(yu)(yu)(yu)的(de)要求(qiu)，科學(xue)(xue)指導家長(chang)們對(dui)學(xue)(xue)生的(de)家庭教育(yu)(yu)(yu)的(de)方法(fa)，探討教育(yu)(yu)(yu)的(de)途徑交(jiao)流教育(yu)(yu)(yu)的(de)經(jing)驗(yan)，充分發揮家長(chang)學(xue)(xue)校的(de)功能。
2、組織(zhi)好了高(gao)一的(de)軍訓活(huo)(huo)動和五一長假的(de)社(she)會(hui)實踐活(huo)(huo)動，培養學生們熱愛勞(lao)動、熱愛集體、互相關心(xin)、互相幫(bang)助(zhu)的(de)良好品(pin)德，體驗軍營生活(huo)(huo)，培養堅(jian)強意(yi)志，剛毅(yi)的(de)性格和高(gao)度的(de)組織(zhi)紀律性，同(tong)時通(tong)過到農村的(de)社(she)會(hui)調查，親身體會(hui)改(gai)革開放以來的(de)社(she)會(hui)主(zhu)義建設所取(qu)得的(de)偉大成就，在實踐中體現(xian)雷鋒精神，體驗道德教育的(de)要求(qiu)。
四、重視學生干部的培養和差生的轉化工作。
1、定(ding)期召(zhao)開學生(sheng)干部會議，努力(li)做(zuo)好學生(sheng)干部的培養和管(guan)理(li)工作(zuo)，不斷提高(gao)他(ta)們的自(zi)我管(guan)理(li)能力(li)，使他(ta)們真正成為“自(zi)護、自(zi)律(lv)、自(zi)主、自(zi)治、自(zi)強”的主人(ren)。
2、十分重(zhong)視差生(sheng)。切實(shi)做好差生(sheng)的(de)結(jie)對和轉(zhuan)化工作，能(neng)定期與他(ta)們(men)(men)談話，了解他(ta)們(men)(men)的(de)情況，落實(shi)轉(zhuan)化對策。對已受(shou)處分學(xue)生(sheng)能(neng)進行(xing)跟蹤，及時了解情況，使(shi)他(ta)們(men)(men)能(neng)早轉(zhuan)化，早撤(che)銷處分。
3、重視(shi)家校聯(lian)系工作，爭取(qu)家長配合(he)期間做好(hao)差生的轉化(hua)工作。
德育工作的總結7
本(ben)學(xue)(xue)(xue)期根據縣中教(jiao)(jiao)科XX年學(xue)(xue)(xue)年工(gong)(gong)作(zuo)要點(dian)和縣教(jiao)(jiao)委會(hui)議精(jing)神(shen)，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)經研究確定我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)學(xue)(xue)(xue)年德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)指導思想：以(yi)(yi)中央8號(hao)文(wen)件為(wei)(wei)指南(nan)，以(yi)(yi)首(shou)都(dou)農(nong)村(cun)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)現(xian)代化實驗區建(jian)(jian)設為(wei)(wei)契機，促(cu)進提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思想道(dao)德(de)素質為(wei)(wei)目標。不斷整合校(xiao)(xiao)(xiao)園資(zi)源，結(jie)合農(nong)村(cun)中學(xue)(xue)(xue)特(te)點(dian)，營造文(wen)化育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)環境。加強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)良(liang)好行為(wei)(wei)習慣(guan)的養(yang)成(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，建(jian)(jian)設優良(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)風。構建(jian)(jian)“文(wen)化校(xiao)(xiao)(xiao)園”的德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)特(te)色，以(yi)(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)課程為(wei)(wei)載(zai)體(ti)，以(yi)(yi)禮儀教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、養(yang)成(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、孝親教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、奧運(yun)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)重點(dian)。將學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)文(wen)明行為(wei)(wei)習慣(guan)的培養(yang)融入(ru)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)各(ge)項教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)動之中，融入(ru)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的各(ge)個方面(mian)。圍(wei)繞縣德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)重點(dian)工(gong)(gong)作(zuo)，重點(dian)做了如下工(gong)(gong)作(zuo)：
一、加強班主任隊伍建設，落實三級管理。
班(ban)主(zhu)任(ren)是學校德育管理(li)的(de)(de)(de)核心力(li)量，班(ban)主(zhu)任(ren)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風(feng)、管理(li)水平直接影響(xiang)到班(ban)級(ji)(ji)學生各(ge)個方面的(de)(de)(de)素質，本(ben)學期(qi)在落實常規工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)基礎上明確提出凝聚班(ban)風(feng)，形(xing)成班(ban)級(ji)(ji)特色的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)目標(biao)。在工(gong)作(zuo)(zuo)中，通過多(duo)種(zhong)形(xing)式不(bu)斷加(jia)強班(ban)主(zhu)任(ren)業(ye)務指導與交(jiao)流，本(ben)學期(qi)班(ban)主(zhu)任(ren)對(dui)處理(li)突發事件的(de)(de)(de)能(neng)力(li)、與家長的(de)(de)(de)溝通能(neng)力(li)、對(dui)特殊學生的(de)(de)(de)管理(li)水平和抓(zhua)班(ban)風(feng)建設方面都有了顯(xian)著提高，各(ge)年級(ji)(ji)組教師間協作(zuo)(zuo)能(neng)力(li)也有所加(jia)強，年級(ji)(ji)合力(li)基本(ben)形(xing)成。
（1）抓實常規工作，以班(ban)風促校(xiao)風
學(xue)(xue)期初政教處、年(nian)級(ji)組(zu)長和全(quan)體班(ban)主(zhu)任共同溫習了(le)各(ge)自的。崗位(wei)職責，屢(lv)順(shun)了(le)常規工作，強調了(le)常規工作是形成(cheng)特色班(ban)風(feng)(feng)、學(xue)(xue)風(feng)(feng)的有力保障。在常規工作中又重(zhong)點提出了(le)班(ban)級(ji)自主(zhu)管理，指導班(ban)主(zhu)任要組(zu)建(jian)一只得力的班(ban)委會，加強生生間(jian)的管理。通過一學(xue)(xue)期的實踐觀察，各(ge)班(ban)整(zheng)體日(ri)常行為的方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)，如(ru)值日(ri)到位(wei)情(qing)況、考勤、學(xue)(xue)生禮儀、上課紀律、早晚自修管理等各(ge)方(fang)面(mian)都能夠按學(xue)(xue)校要求完成(cheng)較好，并且(qie)大多數班(ban)級(ji)形成(cheng)良(liang)好學(xue)(xue)風(feng)(feng)，達到了(le)以班(ban)風(feng)(feng)促校風(feng)(feng)的效(xiao)果(guo)。
（2）落(luo)實年級組長、班主任例會制度
每兩(liang)周召開一次年級(ji)組(zu)長和(he)班主任的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)交(jiao)流(liu)會，及(ji)時總結(jie)一段(duan)時期內班主任工(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)(de)成績，共同(tong)分析(xi)并(bing)解決階(jie)段(duan)工(gong)作(zuo)(zuo)中出現的(de)(de)(de)(de)問題。在工(gong)作(zuo)(zuo)會議中采用(yong)了工(gong)作(zuo)(zuo)布置和(he)經(jing)驗交(jiao)流(liu)等多種形式，將我縣教委的(de)(de)(de)(de)德育工(gong)作(zuo)(zuo)重點(dian)與(yu)班級(ji)管理中出現的(de)(de)(de)(de)實際(ji)相(xiang)結(jie)合，有(you)針對性的(de)(de)(de)(de)布置下階(jie)段(duan)的(de)(de)(de)(de)任務和(he)工(gong)作(zuo)(zuo)要求(qiu)，提高了班主任工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)方向(xiang)性和(he)實效性。
在(zai)例(li)會中還(huan)加強了教師(shi)間的(de)交流，通過各案研討(tao)的(de)方式總結老教師(shi)的(de)實際工作(zuo)經驗(yan)，有效(xiao)的(de)提高了班主(zhu)任在(zai)處理(li)班級事務(wu)方面的(de)工作(zuo)方法和管理(li)藝術，尤其對提高青年(nian)班主(zhu)任如何正確處理(li)突發事件和與學生(sheng)家長的(de)勾通技巧方面具有指(zhi)導意義(yi)。
（3）繼續(xu)抓好(hao)學(xue)生、班級的(de)量化(hua)管(guan)理。
學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)量化工作以《大(da)城子中學(xue)(xue)(xue)德育量化評(ping)(ping)分細則(ze)》為(wei)準則(ze)，本學(xue)(xue)(xue)期主要采用學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主量化管理的(de)(de)方式，充分發(fa)揮禮(li)儀(yi)標兵和(he)(he)優(you)秀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)干部的(de)(de)作用，加強了(le)校園外小商販的(de)(de)清理，保(bao)持(chi)了(le)校園周邊環境的(de)(de)整潔。同時對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在校園內的(de)(de)文(wen)明(ming)禮(li)儀(yi)、課(ke)(ke)堂常(chang)規遵守、課(ke)(ke)間的(de)(de)質量、日常(chang)衛生(sheng)等(deng)情況進行量化評(ping)(ping)比，結合學(xue)(xue)(xue)校整體工作分別評(ping)(ping)選出了(le)三(san)個校級文(wen)明(ming)禮(li)儀(yi)先進班集體、十五(wu)名文(wen)明(ming)禮(li)儀(yi)標兵和(he)(he)十五(wu)名優(you)秀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)干部，并的(de)(de)召開了(le)表彰大(da)會，為(wei)樹(shu)立(li)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)身邊的(de)(de)道德榜樣(yang)和(he)(he)形成良好的(de)(de)校風(feng)起(qi)到(dao)了(le)榜樣(yang)的(de)(de)作用。
二、加強主題教育提高學生思想道德休養。
本學(xue)期我校德(de)育(yu)工作圍繞“情系奧運，做家庭文明(ming)使者”這(zhe)一(yi)主題，以(yi)“孝親(qin)教育(yu)”為突破口，重點培育(yu)學(xue)生的感(gan)恩意識(shi)，樹立青少年的十個(ge)文明(ming)形(xing)象。
教(jiao)導處組織各班召開“情系奧(ao)運，做家(jia)庭文(wen)明使(shi)者(zhe)”和(he)“團(tuan)結就是力量”兩(liang)次(ci)主(zhu)題(ti)班會，并利用國(guo)旗下講話、班級板報、校園櫥窗(chuang)等多種形(xing)式(shi)集(ji)中(zhong)對學生(sheng)進行了社會主(zhu)義禮(li)儀教(jiao)育、孝親教(jiao)育、奧(ao)運教(jiao)育。促(cu)進我(wo)校養成教(jiao)育深(shen)入開展。提高(gao)了學生(sheng)踐行文(wen)明禮(li)儀、傳承中(zhong)化美(mei)德的責(ze)任感(gan)和(he)使(shi)命感(gan)。
三、做好家訪工作，形成教育合力。
家(jia)(jia)(jia)訪(fang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是形成學(xue)(xue)校(xiao)與家(jia)(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)合力的(de)(de)(de)重要渠道，也是落實(shi)三結合教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)有(you)力保(bao)障。成功(gong)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)訪(fang)可(ke)(ke)以(yi)增進(jin)(jin)家(jia)(jia)(jia)長對(dui)(dui)班(ban)(ban)(ban)主任(ren)的(de)(de)(de)信任(ren)和理解，可(ke)(ke)征得家(jia)(jia)(jia)長對(dui)(dui)學(xue)(xue)校(xiao)開展(zhan)各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)大力支持，也可(ke)(ke)以(yi)使(shi)班(ban)(ban)(ban)主任(ren)有(you)的(de)(de)(de)放(fang)矢的(de)(de)(de)做(zuo)好特(te)殊學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)思想(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。學(xue)(xue)期初(chu)學(xue)(xue)校(xiao)組全體(ti)班(ban)(ban)(ban)主任(ren)和年(nian)級組長成功(gong)的(de)(de)(de)對(dui)(dui)所有(you)在校(xiao)生(sheng)進(jin)(jin)行(xing)了(le)一(yi)次普訪(fang)。本次家(jia)(jia)(jia)訪(fang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)做(zuo)到了(le)有(you)計劃(hua)、有(you)目標、有(you)效果。首先在家(jia)(jia)(jia)訪(fang)準備階段各(ge)班(ban)(ban)(ban)主任(ren)對(dui)(dui)待訪(fang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)在校(xiao)學(xue)(xue)習情況、住宿情況及(ji)心理特(te)點進(jin)(jin)行(xing)了(le)分析(xi)，制(zhi)定了(le)家(jia)(jia)(jia)訪(fang)的(de)(de)(de)計劃(hua)。教(jiao)(jiao)導處做(zuo)好了(le)車輛、人員和地(di)域的(de)(de)(de)部署，確保(bao)了(le)普訪(fang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)順利實(shi)施。并在家(jia)(jia)(jia)訪(fang)活動(dong)后做(zuo)了(le)全面(mian)的(de)(de)(de)總(zong)結，為學(xue)(xue)年(nian)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)奠定了(le)良(liang)好的(de)(de)(de)開端，也使(shi)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)和家(jia)(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)結合的(de)(de)(de)更加緊密(mi)、步調更加統一(yi)。
四、加強安全教育，為正常教學保駕護航。
整個學(xue)(xue)期學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)開展(zhan)的(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教育(yu)活動(dong)與我縣開展(zhan)的(de)“法制(zhi)(zhi)教育(yu)月(yue)”“構建和(he)諧，喜(xi)迎奧運—消防安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，促千家萬戶平(ping)安(an)”等(deng)活動(dong)相結(jie)合，開展(zhan)了(le)“預(yu)防煤(mei)氣中(zhong)毒”“鐵路保(bao)護(hu)與安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)”“遵守交(jiao)通規則(ze)”“校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)規、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)紀學(xue)(xue)習”等(deng)一系列教育(yu)活動(dong)。使我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)遵紀守法意識(shi)進(jin)一步加(jia)(jia)強，杜絕了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)違法犯罪的(de)發生(sheng)(sheng)。并、建立健全(quan)(quan)(quan)(quan)各種(zhong)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)制(zhi)(zhi)度(du)，逐級(ji)落實(shi)確保(bao)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)。簽訂學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)各級(ji)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)責(ze)任書，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)協(xie)議書，使我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工作有章可(ke)循，責(ze)任到人，層層落實(shi)。通過校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)、櫥窗、板報、致家長的(de)一封信等(deng)形式(shi)對全(quan)(quan)(quan)(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)加(jia)(jia)強安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)知識(shi)的(de)學(xue)(xue)習及(ji)重要(yao)性的(de)講(jiang)解，并且進(jin)一步規范了(le)上、下(xia)學(xue)(xue)及(ji)周五回家交(jiao)通安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)制(zhi)(zhi)度(du)，使全(quan)(quan)(quan)(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)樹(shu)立安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)第一的(de)思想(xiang)。
總結第(di)一學期的(de)(de)工(gong)作，在(zai)班級管理工(gong)作中，涌(yong)現了一批優秀的(de)(de)工(gong)作者(zhe)如：勤(qin)懇務實、持之以恒的(de)(de)孫桂東老師。具有創(chuang)新理念、注重(zhong)班級常規管理又(you)善于開創(chuang)班級特色的(de)(de)馮愛(ai)(ai)化和郭立英老師。求真務實、任勞(lao)任怨(yuan)的(de)(de)楊春會老師。還有李國愛(ai)(ai)、沙立玉、齊菊(ju)芳老師等等。
每(mei)一(yi)(yi)班(ban)級(ji)的(de)班(ban)風都能正，學(xue)(xue)風都能濃(nong)，匯集在(zai)(zai)一(yi)(yi)起才(cai)可以形(xing)成我城中優良的(de)校風，抓(zhua)好(hao)(hao)班(ban)級(ji)建設，構建穩(wen)定(ding)和(he)諧、上進的(de)班(ban)級(ji)風貌離不開我們(men)每(mei)一(yi)(yi)位年級(ji)組長和(he)班(ban)主(zhu)任的(de)汗水與(yu)付出，在(zai)(zai)全(quan)(quan)面(mian)落(luo)實全(quan)(quan)員德(de)(de)育的(de)今天，應(ying)該說，更離不開我們(men)每(mei)一(yi)(yi)位任課教師的(de)支持與(yu)協作(zuo)(zuo)和(he)每(mei)一(yi)(yi)位后(hou)勤工(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)的(de)保(bao)(bao)駕護航，我們(men)任課教師在(zai)(zai)培養學(xue)(xue)生智育的(de)同時(shi)(shi)，對學(xue)(xue)生提出的(de)美育、德(de)(de)育方面(mian)的(de)行為要(yao)求(qiu)。我們(men)后(hou)勤工(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)在(zai)(zai)做好(hao)(hao)后(hou)勤保(bao)(bao)障(zhang)工(gong)作(zuo)(zuo)時(shi)(shi)所(suo)體現(xian)的(de)人(ren)格魅力，都將會對學(xue)(xue)生的(de)健康成長起到(dao)潛移默(mo)化甚至是決(jue)定(ding)性(xing)的(de)作(zuo)(zuo)用。
第一學期(qi)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)較為圓滿的(de)結束，新學期(qi)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)將要(yao)展開，分(fen)析我(wo)校(xiao)的(de)學生現(xian)狀，仍存在許多(duo)需要(yao)我(wo)們進一步加強與完善的(de)工(gong)(gong)作(zuo)，希望(wang)我(wo)們繼續精(jing)誠團結，不(bu)斷進步，為構(gou)建我(wo)們城(cheng)中和諧校(xiao)園奉(feng)獻(xian)我(wo)們的(de)力量！最后祝大家：新的(de)一年擁(yong)有數(shu)不(bu)盡(jin)的(de)開心。數(shu)不(bu)盡(jin)的(de)如意。更能有數(shu)不(bu)盡(jin)的(de)成果(guo)！謝謝！
五、存在問題與下學期工作重點。
1、初一(yi)年級學生還未能完全適(shi)應初中(zhong)生活，應進一(yi)步加強養成(cheng)教育、文(wen)明禮貌教育。
2、班級量化評比制度應提高(gao)實效(xiao)性。
3、住宿生(sheng)的行為習(xi)慣的培養。
4、成長導師制與全員(yuan)德(de)育工作的(de)結(jie)合(he)。
5、加強班級(ji)常規工(gong)作(zuo)管(guan)理，構建班級(ji)特(te)色(se)，形(xing)成良好學(xue)習校風。
德育工作的總結8
本學(xue)期，我校緊抓(zhua)連云區德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作立足實(shi)際，以習慣養成(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)基(ji)礎(chu)，以學(xue)科(ke)教(jiao)學(xue)滲透為(wei)(wei)主渠道(dao)，以德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)踐活動為(wei)(wei)載體，以科(ke)學(xue)規范管理為(wei)(wei)保證(zheng)，著力從(cong)“做(zuo)亮三大(da)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)版塊（行為(wei)(wei)養成(cheng)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)，長效特色德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)，知行統一德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)）、做(zuo)優德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)創建工作、做(zuo)實(shi)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)氛圍營造(zao)”入手，抓(zhua)重(zhong)點，求突破，拓(tuo)展德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作內涵，提升(sheng)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作水平。
一、主要工作要點
1、規范養成教育(yu)，重在落實；
2、加強隊伍建設，重在提升；
3、做(zuo)實(shi)氛圍營造，重在品味；
4、做亮德育特色，重(zhong)在超(chao)越；
5、結合課程發展，重在協力。
二、具體工作
（一）構建“行為養(yang)成”德育，重在(zai)落實。
1、以行為(wei)(wei)規(gui)范為(wei)(wei)突破口，加(jia)強思(si)想(xiang)教(jiao)育。利用國(guo)旗下講(jiang)話(hua)、晨會及(ji)班(ban)會課等(deng)時間(jian)，繼(ji)續加(jia)強學(xue)生的(de)(de)(de)(de)日常(chang)行為(wei)(wei)規(gui)范教(jiao)育。從身邊的(de)(de)(de)(de)小事(shi)抓起，通過(guo)養(yang)成(cheng)教(jiao)育，培養(yang)學(xue)生自(zi)尊、自(zi)愛、自(zi)強、自(zi)律(lv)的(de)(de)(de)(de)良好心理(li)素(su)質(zhi)，養(yang)成(cheng)文明、健(jian)康(kang)向上的(de)(de)(de)(de)優良品質(zhi)。各班(ban)要(yao)根據學(xue)校及(ji)班(ban)級實(shi)際，制定(ding)切實(shi)可(ke)行的(de)(de)(de)(de)便于(yu)操作的(de)(de)(de)(de)班(ban)級管理(li)制度(du)，加(jia)強對學(xue)生的(de)(de)(de)(de)日常(chang)行為(wei)(wei)規(gui)范及(ji)文明禮儀教(jiao)育，以保證學(xue)校良好的(de)(de)(de)(de)秩(zhi)序和風氣(qi)。
2、以“六星(xing)”評(ping)比為(wei)(wei)抓(zhua)手，規(gui)范養成習(xi)慣。在全(quan)校范圍內開展“行為(wei)(wei)養成星(xing)級好(hao)少年”爭章活動，分為(wei)(wei)“文(wen)明禮儀星(xing)、遵紀守法(fa)(fa)星(xing)、法(fa)(fa)制(zhi)安全(quan)星(xing)、助人(ren)為(wei)(wei)樂星(xing)、環保衛士星(xing)、學(xue)習(xi)榜(bang)樣星(xing)”六星(xing)。由班主(zhu)任組(zu)織學(xue)生進行評(ping)議，每周(zhou)評(ping)議記載，每月匯(hui)評(ping)一次(ci)上(shang)墻。評(ping)議結果于每個月底上(shang)報德育處。學(xue)期(qi)末，學(xue)校對一學(xue)期(qi)來獲得“六星(xing)級好(hao)少年”集(ji)中進行表彰(zhang)獎勵并頒發證書、獎章，將評(ping)比結果列入學(xue)生學(xue)習(xi)成長檔案袋，也作(zuo)為(wei)(wei)評(ping)選市、區(qu)級三好(hao)學(xue)生的依(yi)據。有突
出表(biao)現的(de)，由德育處研究(jiu)決定(ding)直接(jie)授予星級獎勵，并(bing)在班主(zhu)任工(gong)作考核時給予加(jia)分。通過“六星”評比，努力使學生的(de)行為(wei)規范外化(hua)為(wei)行為(wei)，內化(hua)為(wei)素(su)質。
3、以每周檢查(cha)重點為導向，落實各(ge)項工作。組(zu)織檢查(cha)小(xiao)組(zu)通過定期或不(bu)定期的檢查(cha)與抽查(cha)工作，并把檢查(cha)情況及時記錄反饋，對出現的弊端做到抓早，抓好。同時培養學生形成正確的輿論觀，并內化為對自己的行為要求，養成良好的言行習慣(guan)。
（二）加(jia)強教(jiao)師隊伍建設，重(zhong)在(zai)提升。
1、加強班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任培(pei)(pei)訓(xun)和(he)(he)交流(liu)，提升班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任服務能力(li)及(ji)服務質量。德育處、少(shao)先隊(dui)大隊(dui)部圍繞班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任的(de)(de)學習(xi)能力(li)、服務能力(li)、凝聚能力(li)和(he)(he)合作能力(li)，通過舉辦班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任培(pei)(pei)訓(xun)班(ban)(ban)、沙龍活(huo)動、參加上級培(pei)(pei)訓(xun)等形(xing)式，拓寬(kuan)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任知識面，活(huo)躍班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任思(si)維，提高班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任素質，建(jian)立(li)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任例會制度(du)，加強交流(liu)，開展(zhan)校內觀摩活(huo)動。繼續(xu)貫徹落實《公民(min)道德建(jian)設(she)(she)實施(shi)綱要》和(he)(he)《中(zhong)小(xiao)學教(jiao)師(shi)職業道德規范》，開展(zhan)師(shi)德教(jiao)育。逐步健全制度(du)，不(bu)斷充實師(shi)德教(jiao)育內容。通過教(jiao)育引導、學習(xi)培(pei)(pei)訓(xun)和(he)(he)獎懲等形(xing)式加強教(jiao)師(shi)隊(dui)伍建(jian)設(she)(she)。加強師(shi)德師(shi)風建(jian)設(she)(she)，繼續(xu)開展(zhan)“特殊學生‘領(ling)養(yang)’”活(huo)動，推(tui)動教(jiao)師(shi)引領(ling)，同伴互助，努力(li)踐行“做(zuo)人民(min)滿意的(de)(de)教(jiao)師(shi)”的(de)(de)承諾。
2、加強班(ban)主任隊伍建設，提升班(ban)級(ji)建設水平及理論高(gao)度。
認(ren)(ren)真貫徹落(luo)實中共中央國務院關(guan)于《進一步(bu)加(jia)強和改進未成年人思想道德(de)建(jian)設的(de)若干意見》，探索積極有(you)效的(de)德(de)育內(nei)容和途(tu)徑，提(ti)高(gao)德(de)育的(de)實效性。認(ren)(ren)真做好班主(zhu)(zhu)任工(gong)作(zuo)培(pei)訓及班主(zhu)(zhu)任工(gong)作(zuo)交(jiao)流(liu)(liu)，提(ti)高(gao)班級建(jian)設水平。對(dui)班主(zhu)(zhu)任的(de)培(pei)訓采用遠程培(pei)訓與(yu)實地考察(cha)相(xiang)結合、理(li)論研(yan)究與(yu)實踐操作(zuo)相(xiang)結合、青與(yu)藍手拉手的(de)方式進行(xing)。加(jia)強班主(zhu)(zhu)任活(huo)動(dong)室工(gong)作(zuo)，每月(yue)一次對(dui)班主(zhu)(zhu)任進行(xing)常規培(pei)訓、中隊(dui)建(jian)設經(jing)驗交(jiao)流(liu)(liu)，用以提(ti)升班主(zhu)(zhu)任理(li)論素養，加(jia)強校內(nei)交(jiao)流(liu)(liu)，增進經(jing)驗互(hu)動(dong)；
3、加強少先(xian)(xian)隊(dui)自身建設，推動少先(xian)(xian)隊(dui)事業長足(zu)發展(zhan)。少先(xian)(xian)隊(dui)工作(zuo)要(yao)以“關注每一個學(xue)生的(de)(de)發展(zhan)”為理念，努力(li)做好少先(xian)(xian)隊(dui)活動與課程(cheng)改革的(de)(de)整合與開發，在參與和促進的(de)(de).過程(cheng)中(zhong)，推動少先(xian)(xian)隊(dui)事業的(de)(de)發展(zhan)。
（1）充(chong)分重視輔(fu)導員隊伍建設，努力提高輔(fu)導員的(de)工(gong)作、理論水(shui)平。加強對各中隊活(huo)動的(de)監控(kong)與指導，努力提高班(ban)隊課的(de)活(huo)動質量。
（2）結合少先隊“學生社團”、“國防教(jiao)育(yu)”、“雛鷹爭章”活(huo)動、“體驗教(jiao)育(yu)”活(huo)動和其(qi)它的常(chang)規(gui)教(jiao)育(yu)活(huo)動等，培(pei)養良(liang)好的班風(feng)、學風(feng)、校風(feng)。
（3）創新(xin)少先隊(dui)活動(dong)，唱響活動(dong)品牌。本(ben)學期有(you)多項(xiang)少先隊(dui)活動(dong)在市區具有(you)深遠(yuan)的(de)影(ying)響力(li)，20xx年x月“紅(hong)歌班班唱”、20xx年x月“小海(hai)軍環(huan)保形象大使”港城(cheng)環(huan)保行等活動(dong)在等市區教育信息網報道，具有(you)較(jiao)深遠(yuan)的(de)影(ying)響力(li)。
（三）做實氛(fen)圍(wei)營造，重在品味。
1、完善(shan)校園環境建(jian)設(she)，做實(shi)中隊文(wen)化(hua)，做到(dao)凈(jing)化(hua)、綠(lv)化(hua)、美化(hua)，讓每(mei)一(yi)塊磚(zhuan)頭、每(mei)一(yi)面墻壁、每(mei)一(yi)棵花草都發揮育人功能。
2、加強校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)建設(she)，形(xing)成良好的(de)(de)班(ban)風、學(xue)風、校風。優化(hua)班(ban)級文(wen)(wen)化(hua)氛圍，讓(rang)教室內的(de)(de)“三角一(yi)展(zhan)一(yi)報”充分發揮育人(ren)功能，提高學(xue)生的(de)(de)文(wen)(wen)明素質；充分利用“小海鷹(ying)電視臺(tai)”、學(xue)校宣傳欄和班(ban)級黑(hei)板報等宣傳窗口，讓(rang)學(xue)生在耳濡(ru)目染、潛移(yi)默化(hua)中陶冶(ye)情操，受到(dao)教育，內化(hua)素質。
3、構筑師(shi)(shi)生、學(xue)生之間和諧的人際空間。結合(he)傳統節日及每月少先隊(dui)主題活動，開設形式多樣(yang)的教育活動，倡導人與(yu)人之間真誠友善(shan)、團(tuan)結協(xie)作、互(hu)尊互(hu)愛的良(liang)好(hao)道德(de)風尚。本學(xue)期我(wo)校將結合(he)每周德(de)育檢(jian)查(cha)重點開設溫馨(xin)提(ti)示語欄(lan)目，以提(ti)示代替說教，促進(jin)師(shi)(shi)生良(liang)好(hao)道德(de)品(pin)質、行為習慣的內涵(han)發展。
（四）創新特色活動，重(zhong)在超越(yue)。
“軍(jun)民共建(jian)”、“學校(xiao)放假，社區開學”是(shi)我校(xiao)堅持多年的(de)少(shao)先隊(dui)特色活動(dong)，是(shi)我校(xiao)少(shao)先隊(dui)品牌活動(dong)。我們在(zai)傳(chuan)承中(zhong)發展(zhan)，在(zai)發展(zhan)中(zhong)創(chuang)新，在(zai)創(chuang)新中(zhong)超(chao)越，創(chuang)新“長效特色”少(shao)先隊(dui)活動(dong)并將其做(zuo)(zuo)精(jing)、做(zuo)(zuo)亮。
“軍民共建”
1、繼續把海(hai)軍(jun)79大隊(dui)、云臺(tai)山觀通站(zhan)、武(wu)警(jing)邊檢部隊(dui)作為(wei)學校德育基(ji)地、國防(fang)教育基(ji)地。
2、聘請海(hai)軍作為校外輔導員(yuan)，到校組(zu)織開展旗語(yu)、航(hang)模、救護(hu)、艦(jian)船知識等興趣小組(zu)，與(yu)共(gong)建(jian)單位聯辦，可以加強共(gong)建(jian)網絡建(jian)設，提升活(huo)動(dong)(dong)的規格(ge)，充分(fen)肯定海(hai)軍校外輔導員(yuan)和興趣小組(zu)學員(yuan)的成(cheng)績，激發他們活(huo)動(dong)(dong)的積極(ji)性，提高活(huo)動(dong)(dong)的實效性。
3、大力打造少年海(hai)(hai)(hai)軍(jun)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)特色，創建了(le)“小(xiao)(xiao)海(hai)(hai)(hai)軍(jun)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”學(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)(she)團，開展豐富多(duo)彩的社(she)(she)團活動(dong)，打響(xiang)社(she)(she)團品牌。定期(qi)組織學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行軍(jun)營一日行，組織學(xue)(xue)(xue)生(sheng)登艦艇、參觀海(hai)(hai)(hai)軍(jun)軍(jun)史館、開展具有(you)海(hai)(hai)(hai)軍(jun)特色的基礎軍(jun)事技(ji)能訓練(lian)等活動(dong)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)接(jie)受國(guo)防教育(yu)，磨煉堅強(qiang)意志，培養合(he)作(zuo)精神。依據有(you)利的地方(fang)資源，本學(xue)(xue)(xue)期(qi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)(she)團爭創“連(lian)云港市優(you)秀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)(she)團”。在社(she)(she)團活動(dong)中，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)與(yu)共建單位、施教社(she)(she)區(qu)合(he)力，將“少年海(hai)(hai)(hai)軍(jun)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”與(yu)興趣小(xiao)(xiao)組、假(jia)日小(xiao)(xiao)隊合(he)理組合(he)，組織“少年海(hai)(hai)(hai)軍(jun)”由(you)(you)校(xiao)園走(zou)上軍(jun)艦，走(zou)入軍(jun)營，再(zai)由(you)(you)軍(jun)艦軍(jun)營走(zou)上社(she)(she)區(qu)走(zou)入社(she)(she)會，拓寬(kuan)活動(dong)范圍，增加“少年海(hai)(hai)(hai)軍(jun)”實踐體驗的機(ji)會，為創建工(gong)作(zuo)提供載體。
4、豐富活動(dong)的(de)內(nei)容和形式。本學期(qi)將小(xiao)海鷹電視(shi)臺、宣傳欄、手抄報(bao)、剪報(bao)、中(zhong)隊(dui)活動(dong)課、綜合實踐(jian)活動(dong)課作為對(dui)學生(sheng)進行國防知識宣傳的(de)主陣地(di)；繼(ji)續定期(qi)開展(zhan)對(dui)駐連官兵的(de)走(zou)訪(fang)慰(wei)(wei)問等“擁軍”活動(dong)；積極(ji)開展(zhan)“優屬(shu)”工作，劃撥專項資金定期(qi)對(dui)施教區內(nei)的(de)孤寡烈屬(shu)老(lao)人走(zou)訪(fang)慰(wei)(wei)問和經濟幫(bang)扶。
“學校放假，社(she)區開學”
1、本(ben)學期(qi)成立了假期(qi)活動(dong)領導(dao)小組(zu)：由校長任(ren)組(zu)長，負責統籌；分管德育的(de)校長任(ren)副組(zu)長，負責具體工(gong)作(zuo)安排(pai)；德育處(chu)主任(ren)、大隊輔導(dao)員、各中隊輔導(dao)員為(wei)實施成員，總務(wu)處(chu)負責后勤保障。
2、6月x日舉辦了“暑期學(xue)校(xiao)交(jiao)接(jie)儀式(shi)”。由學(xue)校(xiao)施(shi)教社區(qu)、共建單(dan)位(wei)到學(xue)校(xiao)舉辦“社區(qu)開學(xue)”儀式(shi)。學(xue)生(sheng)按屬(shu)地分(fen)小組歸(gui)屬(shu)社區(qu)進行(xing)活(huo)動，各班教師(shi)打破班際界限，參加社區(qu)活(huo)動。
3、“社區活(huo)動”具體(ti)(ti)組(zu)(zu)(zu)(zu)織形式：組(zu)(zu)(zu)(zu)織校文(wen)藝宣傳隊分(fen)到社區為群眾表演文(wen)藝節目；8.1前夕組(zu)(zu)(zu)(zu)織“紅領(ling)巾假日(ri)小(xiao)隊”為軍烈屬(shu)打(da)掃(sao)(sao)衛生(sheng)(sheng)；充(chong)分(fen)利(li)用社區教育資源對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行安(an)全常(chang)識(shi)教育；由各社區組(zu)(zu)(zu)(zu)織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)集體(ti)(ti)閱(yue)讀(du)，參加誦讀(du)、作文(wen)競賽，豐富學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)假期學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活(huo)；組(zu)(zu)(zu)(zu)織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)走上街(jie)頭清掃(sao)(sao)生(sheng)(sheng)活(huo)和文(wen)字垃圾，增(zeng)強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的集體(ti)(ti)榮(rong)譽(yu)感和責(ze)任(ren)感。
“學校放假，社區開學”活動的開展，可以為學生走近社會、親近自然提(ti)供(gong)載(zai)體(ti)，有助于學生在實(shi)踐中體(ti)驗，在體(ti)驗中感悟(wu)，在感悟(wu)中逐漸形成良好的品質。
（五）構建“知(zhi)行統一”德育，重(zhong)在協力。
1、將每天的晨會課、每周(zhou)的班(ban)隊課作(zuo)為德(de)育教育的主陣地。學(xue)校每兩周(zhou)定(ding)一(yi)次大主題(ti)，班(ban)級根據實際定(ding)下小主題(ti)。活動(dong)形式(shi)多樣，活動(dong)內容豐(feng)富多彩。
2、心(xin)(xin)(xin)(xin)理教(jiao)育(yu)課(ke)每雙(shuang)周一節。由學校少先隊聯手心(xin)(xin)(xin)(xin)理咨詢室，對(dui)心(xin)(xin)(xin)(xin)育(yu)課(ke)任(ren)教(jiao)老師進行培訓，力爭將每一節心(xin)(xin)(xin)(xin)育(yu)課(ke)上到(dao)實處(chu)(chu)。加(jia)強“知(zhi)(zhi)心(xin)(xin)(xin)(xin)姐姐小屋”、“知(zhi)(zhi)心(xin)(xin)(xin)(xin)姐姐信(xin)箱”的(de)開(kai)展力度，讓(rang)孩子(zi)們可(ke)以通過面對(dui)面交流或通信(xin)的(de)形式，把心(xin)(xin)(xin)(xin)中(zhong)的(de)煩惱(nao)和(he)秘密向“知(zhi)(zhi)心(xin)(xin)(xin)(xin)姐姐”傾訴，將學生的(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)理教(jiao)育(yu)落到(dao)實處(chu)(chu)。
3、將(jiang)“國防(fang)教育”與綜合實(shi)踐(jian)活動(dong)課(ke)(ke)、班(ban)隊(dui)活動(dong)課(ke)(ke)相結(jie)合，繼續開(kai)發富有(you)特色的校本(ben)(ben)課(ke)(ke)程。校本(ben)(ben)教材《海(hai)(hai)軍(jun)探秘》在三至五年級開(kai)設，將(jiang)“少年海(hai)(hai)軍(jun)學校”課(ke)(ke)程化。
4、加強(qiang)興趣小組(zu)建設。結合學生社團工(gong)作，完善舞蹈、健美(mei)操、棋類、小籃球、聲樂(le)、腰鼓(gu)、貝殼工(gong)藝制作、兒童畫等(deng)13個興趣小組(zu)的建設，定時開課，分班輔導。
5、陽(yang)光(guang)體育活(huo)動(dong)堅持不(bu)懈(xie)。將每天下午的(de)大(da)課間作為陽(yang)光(guang)體育活(huo)動(dong)時間，要求全體師生共(gong)同參與，教師既(ji)是組織者，又(you)是活(huo)動(dong)者。
將(jiang)德育活動與地方課(ke)程相結(jie)合，納入課(ke)程管理，具(ju)有一定的強(qiang)制性，能夠增強(qiang)活動的執行力，為(wei)落實(shi)全員德育、全時空德育提(ti)供(gong)保證。
德育工作的總結9
一年來(lai)，我校(xiao)高度(du)重(zhong)視學(xue)生思想道德(de)建設，以培(pei)養造就合格小公(gong)民為(wei)宗旨，為(wei)促進學(xue)生德(de)智體諸方面發展打(da)好(hao)基礎，為(wei)學(xue)生步入社會打(da)好(hao)做(zuo)人基礎。把德(de)育(yu)工作(zuo)擺在(zai)學(xue)校(xiao)的(de)(de)重(zhong)要位置，認真學(xue)習德(de)育(yu)工作(zuo)政策(ce)文(wen)件，逐步提高教師(shi)教書育(yu)人、管理育(yu)人、服務育(yu)人的(de)(de)能力與水平，確保學(xue)校(xiao)德(de)育(yu)工作(zuo)的(de)(de)有序實施。
一、堅持每周一的升旗活動
規范升旗(qi)和國(guo)(guo)旗(qi)下講話(hua)(hua)內容，特別加強(qiang)了國(guo)(guo)旗(qi)下講話(hua)(hua)，由每(mei)周(zhou)的(de)(de)值周(zhou)教(jiao)師(shi)結(jie)合傳統節日，紀念(nian)日，校園(yuan)安全教(jiao)育(yu)(yu)，學(xue)校大(da)事精心組織講話(hua)(hua)，使之成(cheng)為學(xue)校進(jin)行愛(ai)國(guo)(guo)主義(yi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)重要陣地，使廣(guang)大(da)師(shi)生倍受教(jiao)育(yu)(yu)和鼓(gu)舞。另外，開(kai)展(zhan)好(hao)每(mei)周(zhou)的(de)(de)班(ban)會。加強(qiang)了對班(ban)主任晨會和班(ban)會的(de)(de)管理力度，從量和質上都做了切(qie)合實際的(de)(de)要求，并將班(ban)會納入對班(ban)主任的(de)(de)考(kao)核之中，有力的(de)(de)促進(jin)了這項工作的(de)(de)順利開(kai)展(zhan)。同時堅持每(mei)天的(de)(de)課(ke)間操活動組織，督(du)察，發(fa)現(xian)問題及時糾正。
二、加強了班主任工作結合
我校(xiao)農村寄宿(su)制小學的特點及管理所存在(zai)的實(shi)(shi)際(ji)，重新修(xiu)訂(ding)(ding)了(le)班(ban)(ban)主任量化考核實(shi)(shi)施(shi)細則(ze)；與班(ban)(ban)主任簽訂(ding)(ding)了(le)安全目標(biao)責任書。堅(jian)持按學校(xiao)規定召開(kai)班(ban)(ban)主任會議，對(dui)班(ban)(ban)主任的考核實(shi)(shi)施(shi)公(gong)開(kai)的量化考核，做到了(le)事(shi)事(shi)有依據，從而實(shi)(shi)現了(le)對(dui)班(ban)(ban)主任的公(gong)平，公(gong)正(zheng)的考核，促進了(le)我校(xiao)班(ban)(ban)風和學風建設。
三、開展了豐富多彩的活動
組織開展(zhan)了(le)(le)“xx月文(wen)明禮貌月活(huo)動(dong)”；舉辦了(le)(le)教師(shi)(shi)師(shi)(shi)德故(gu)事征文(wen)講演大(da)賽；組織了(le)(le)藝(yi)術(shu)節及(ji)表彰大(da)會；組織參(can)(can)加了(le)(le)縣(xian)教育局藝(yi)術(shu)節，學生(sheng)舞(wu)蹈書畫(hua)大(da)賽；組織開展(zhan)了(le)(le)敬老(lao)孝老(lao)活(huo)動(dong)及(ji)教師(shi)(shi)節尊師(shi)(shi)重教等教育活(huo)動(dong)，元旦課本劇展(zhan)演，全(quan)員參(can)(can)與(yu)的(de)的(de)與(yu)經(jing)驗交流會等相關活(huo)動(dong)。這些(xie)活(huo)動(dong)的(de)開展(zhan)豐(feng)富了(le)(le)我校師(shi)(shi)生(sheng)的(de)精神(shen)文(wen)化生(sheng)活(huo)，促(cu)進(jin)了(le)(le)學校面貌的(de)改善(shan)，為(wei)進(jin)一步創建文(wen)明校園(yuan)做好了(le)(le)扎實(shi)的(de)鋪(pu)墊工作。
四、加強對住宿生的管理工作
由(you)于我(wo)校(xiao)秋學(xue)(xue)(xue)期正在進行(xing)抗震加固工程(cheng)，剛開學(xue)(xue)(xue)不能提供全(quan)(quan)體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)住(zhu)(zhu)宿，由(you)于是不同年(nian)(nian)級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)混(hun)合宿舍(she)，對住(zhu)(zhu)宿生(sheng)的(de)(de)管(guan)(guan)理有(you)一定的(de)(de)挑(tiao)戰。為此，政教(jiao)處協同總(zong)務處結合實際(ji)制訂了(le)《住(zhu)(zhu)宿生(sheng)管(guan)(guan)理辦法》，指定xxx生(sheng)活教(jiao)師全(quan)(quan)面(mian)(mian)負(fu)責，形成了(le)值(zhi)日領導，值(zhi)周教(jiao)師，總(zong)務處協同管(guan)(guan)理網絡(luo)，設立宿舍(she)管(guan)(guan)理臺(tai)帳，使我(wo)校(xiao)一年(nian)(nian)來在住(zhu)(zhu)宿方(fang)面(mian)(mian)沒有(you)發(fa)生(sheng)一起事(shi)故(gu)，從而保(bao)障了(le)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作的(de)(de)順利進行(xing)。
五、加強了衛生和紀律工作
根據我校(xiao)實際(ji)，一年來不(bu)斷調整(zheng)衛(wei)生(sheng)工作(zuo)的運(yun)作(zuo)模式，將衛(wei)生(sheng)單列出(chu)來，并形(xing)成了(le)(le)政教主任、后勤主任專(zhuan)門負(fu)責，定時檢查(cha)和隨機檢查(cha)相結合的新的運(yun)作(zuo)模式，安排兼職教職工xx人專(zhuan)門負(fu)責清掃除(chu)班級以外(wai)的校(xiao)園(yuan)區域，責任到人，從而(er)有力(li)的促(cu)進了(le)(le)校(xiao)園(yuan)衛(wei)生(sheng)工作(zuo)的開展，同時結合學(xue)校(xiao)實際(ji)，深入(ru)開展“凈、靜(jing)、平(ping)安”校(xiao)園(yuan)創建活動，全(quan)員上陣，全(quan)體參與，使校(xiao)園(yuan)面貌(mao)較(jiao)前有了(le)(le)較(jiao)大的改觀(guan)。衛(wei)生(sheng)工作(zuo)已(yi)形(xing)成了(le)(le)良好的局面，得(de)到了(le)(le)各界好評。
德育工作的總結10
XX年是不平凡的一(yi)年。一(yi)年來，為了扎實抓好學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的養成教(jiao)育工(gong)作，使(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的德(de)育工(gong)作更上一(yi)個新臺階，保證學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)順(shun)利進(jin)行并取(qu)得優(you)異(yi)成績(ji)，我和(he)校(xiao)(xiao)委一(yi)班人同舟共濟(ji)，努力(li)工(gong)作，拼搏進(jin)取(qu)，取(qu)得了一(yi)定(ding)的成績(ji)。下面談談自己的做法和(he)體會。
一、堅持狠抓師德師風建設
只有(you)建設一(yi)支職(zhi)業道德(de)優(you)秀的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍(wu)，才能(neng)保(bao)證學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量的(de)(de)(de)提高(gao)。班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級是學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)基層，每(mei)個(ge)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)搞好了(le)，學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)也就(jiu)一(yi)帆風順。而班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)起著至關重要的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，一(yi)個(ge)好班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)會帶(dai)出(chu)(chu)一(yi)個(ge)好的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)集體。為(wei)此(ci)，我(wo)在該(gai)項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)上(shang)(shang)投(tou)入了(le)不(bu)(bu)少精力(li)(li)。每(mei)周(zhou)(zhou)一(yi)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)例會和周(zhou)(zhou)五的(de)(de)(de)全(quan)(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)例會，我(wo)都親自主(zhu)(zhu)(zhu)持，總結(jie)上(shang)(shang)周(zhou)(zhou)，安排下周(zhou)(zhou)，并(bing)進(jin)(jin)行專題學(xue)習培(pei)訓(xun)，提高(gao)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)和班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)能(neng)力(li)(li)和思想素(su)質(zhi)；進(jin)(jin)行師德(de)故事征文(wen)比賽，“我(wo)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀”大討論，組織召開班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)經驗交(jiao)流(liu)會，先(xian)按年級交(jiao)流(liu)，然(ran)后推出(chu)(chu)九名先(xian)進(jin)(jin)典型（每(mei)年級三個(ge)）在學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)會上(shang)(shang)交(jiao)流(liu)，并(bing)將經驗材料裝訂成冊，供大家學(xue)習。暑期(qi)培(pei)訓(xun)專門對全(quan)(quan)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)進(jin)(jin)行班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)培(pei)訓(xun)，要求不(bu)(bu)光是班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)，全(quan)(quan)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師都要學(xue)會當班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)。除此(ci)之外，結(jie)合學(xue)校(xiao)實際，經常(chang)(chang)召開班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)會議，就(jiu)學(xue)校(xiao)出(chu)(chu)現的(de)(de)(de)新(xin)情(qing)況、新(xin)問(wen)題及時討論、研究，指(zhi)導(dao)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。平(ping)時，經常(chang)(chang)和班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)座談，了(le)解班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級動態(tai)，掌握新(xin)情(qing)況，幫助班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)解決困難(nan)。在此(ci)基礎上(shang)(shang)，輔以班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)務(wu)考核，用(yong)制度和杠桿來(lai)指(zhi)導(dao)和促進(jin)(jin)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)級工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。經過耐心細致的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，目前我(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師和班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)隊伍(wu)思想水平(ping)高(gao)，業務(wu)素(su)質(zhi)強，出(chu)(chu)現了(le)以老(lao)帶(dai)新(xin)、互(hu)學(xue)互(hu)進(jin)(jin)、你追我(wo)趕(gan)的(de)(de)(de)積(ji)極上(shang)(shang)進(jin)(jin)的(de)(de)(de)良好局(ju)面。
二、始終把規范學生的行為習慣養成教育放在首位
學校教育(yu)，最關鍵的學生日(ri)常(chang)行為規范的養(yang)成(cheng)教育(yu)。為了(le)抓好這項工作，把重心全部投入到了(le)這上面(mian)：
一是抓《守則》、《規(gui)范》的貫徹(che)落實，除每學期開始開展(zhan)《守則》、《規(gui)范》教育外，平時(shi)結(jie)合具體(ti)情況(kuang)，不間斷地進行(xing)教育。同時(shi)，結(jie)合學校實際(ji)，制定了一系列行(xing)為(wei)規(gui)范和規(gui)章制度。
二(er)是狠抓班(ban)級管理(li)。按照班(ban)級考核方案，對各班(ban)的(de)工(gong)作(zuo)進(jin)(jin)行(xing)認真考核，要求(qiu)每班(ban)要有班(ban)規、班(ban)訓，認真上好班(ban)、團隊課，從(cong)日常生(sheng)活的(de)點(dian)滴小(xiao)事抓好學生(sheng)的(de)行(xing)為(wei)習慣教(jiao)育(yu)，如不(bu)(bu)追逐打鬧，不(bu)(bu)吃零(ling)食(shi)，不(bu)(bu)隨地吐痰(tan)，不(bu)(bu)亂扔雜物，不(bu)(bu)說臟話(hua)等，對考核的(de)情況(kuang)逐月公布，既增加(jia)了(le)透明度(du)，又促進(jin)(jin)了(le)班(ban)級工(gong)作(zuo)。
三是認真抓好文明(ming)禮儀監督和班級值周，對值周中出現的問題及(ji)時暴光，及(ji)時處理，每(mei)天監督師生(sheng)的言行(xing)，查(cha)胸卡、查(cha)衛生(sheng)、查(cha)課間操(cao)，每(mei)天評比、打分、公布，促進了學(xue)生(sheng)良好習(xi)慣的自覺養(yang)成。
四(si)是(shi)繼續實行了《學(xue)(xue)生養成(cheng)教育全員(yuan)全程管(guan)理(li)積分卡》管(guan)理(li)，使(shi)每一個教職工都是(shi)管(guan)理(li)者，學(xue)(xue)生的(de)行為時時處處有(you)(you)人管(guan)，有(you)(you)效地(di)規范(fan)了學(xue)(xue)生的(de)行為。
五是以人為本(ben)，注重學生(sheng)的(de)特(te)長和潛能，讓(rang)每(mei)個學生(sheng)都得到發展(zhan)，學生(sheng)認識到自身的(de)價(jia)值(zhi)，從而(er)自覺(jue)地(di)遵規守(shou)紀(ji)，養成良好的(de)習(xi)慣。如春季開學伊始，就召開表彰大會(hui)，不僅表彰三好學生(sheng)和三好學生(sheng)干部，還(huan)表彰一大批(pi)在十個方面表現突出的(de)特(te)長生(sheng)。
秋季開學(xue)，組織開展了“感(gan)動班級(ji)(ji)人(ren)(ren)物(wu)”評選活動，極(ji)(ji)大(da)地調動了學(xue)生的(de)積極(ji)(ji)性，激發了學(xue)生的(de)主人(ren)(ren)翁意識和上進(jin)(jin)心。學(xue)生要求進(jin)(jin)步(bu)的(de)多了，自(zi)覺維(wei)護(hu)學(xue)校(xiao)、班級(ji)(ji)榮譽的(de)多了，校(xiao)園內廢紙(zhi)雜物(wu)少了，追逐打(da)鬧等不文明現(xian)象少了，良好習慣逐步(bu)養(yang)成。今年秋季，我校(xiao)被評為縣和市(shi)級(ji)(ji)養(yang)成教育先進(jin)(jin)集(ji)體(ti)，我本人(ren)(ren)也被評為縣養(yang)成教育先進(jin)(jin)個人(ren)(ren)。
三、扎實開展務實德育活動
一(yi)年(nian)來，結(jie)合學(xue)(xue)校(xiao)和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實際，組(zu)織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)了(le)(le)(le)一(yi)系列豐(feng)富多(duo)彩的(de)(de)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，為(wei)弘揚和培育(yu)民族精神，養成(cheng)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)習慣，起到(dao)了(le)(le)(le)促進(jin)作用。親(qin)自組(zu)織每周一(yi)的(de)(de)升旗活(huo)(huo)(huo)動(dong)，對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)愛國(guo)傳統教(jiao)育(yu)；召(zhao)開(kai)表彰大(da)會，中華(hua)魂(hun)讀書演講會，開(kai)學(xue)(xue)典禮大(da)會，法(fa)制(zhi)教(jiao)育(yu)報告會，新(xin)團(tuan)員入團(tuan)宣誓儀(yi)式(shi)；開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)學(xue)(xue)雷鋒活(huo)(huo)(huo)動(dong)、廣(guang)播(bo)操歌(ge)詠(yong)比賽等，對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)尊師愛校(xiao)、遵規守紀、文(wen)(wen)明上進(jin)等教(jiao)育(yu)；邀請(qing)縣特警隊的(de)(de)官兵(bing)為(wei)初(chu)一(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)為(wei)期一(yi)周的(de)(de)軍訓，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)接受集體主義和團(tuan)隊精神教(jiao)育(yu)；為(wei)紀念(nian)五四運動(dong)xx周年(nian)和祖國(guo)xx年(nian)，組(zu)織舉辦了(le)(le)(le)“我(wo)(wo)愛我(wo)(wo)的(de)(de)祖國(guo)”主題(ti)校(xiao)園(yuan)歌(ge)手比賽，為(wei)紀念(nian)“5.12”四川大(da)地(di)震，組(zu)織全校(xiao)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)室內外應急疏散和自救自護演練，均收到(dao)良(liang)好(hao)效果。開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)“文(wen)(wen)明三(san)中，從(cong)(cong)我(wo)(wo)做起，三(san)中文(wen)(wen)明，我(wo)(wo)的(de)(de)責任(ren)”的(de)(de)“做一(yi)個有(you)道德的(de)(de)人”主題(ti)實踐活(huo)(huo)(huo)動(dong)，“校(xiao)園(yuan)是(shi)我(wo)(wo)家，清潔靠(kao)大(da)家”，全體師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從(cong)(cong)不(bu)(bu)丟一(yi)片廢紙(zhi)、不(bu)(bu)隨地(di)吐痰(tan)、教(jiao)師不(bu)(bu)在校(xiao)園(yuan)抽煙做起，養成(cheng)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)文(wen)(wen)明的(de)(de)好(hao)習慣。開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)班級文(wen)(wen)化(hua)建設(she)活(huo)(huo)(huo)動(dong)競賽，用環境(jing)育(yu)人等等。每項活(huo)(huo)(huo)動(dong)從(cong)(cong)組(zu)織到(dao)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)，無不(bu)(bu)經過精心籌劃，嚴密(mi)操作，確(que)保(bao)了(le)(le)(le)活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)正常進(jin)行(xing)，對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)起到(dao)了(le)(le)(le)潛移默化(hua)的(de)(de)教(jiao)育(yu)作用。
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