校園禮儀廣播稿

　　在廣(guang)播站(zhan)鍛煉的學生，廣(guang)播前一般都會提前做好廣(guang)播稿，一流的廣(guang)播稿會帶來更(geng)好的節目效果，那么大家(jia)知(zhi)道(dao)正(zheng)規的廣(guang)播稿怎么寫嗎？以下是小編幫大家(jia)整理(li)的校園禮(li)儀廣(guang)播稿，歡迎閱讀(du)與收藏。

校園禮儀廣播稿1

　　一、大(da)家好，歡迎大(da)家來到(dao)《成長你(ni)我(wo)他(ta)》欄目，我(wo)是(shi)主持人郭煒珍，今天和大(da)家聊(liao)聊(liao)見面(mian)(mian)禮(li)儀和公(gong)共禮(li)儀方面(mian)(mian)的(de)內容。（#放(fang)音(yin)樂）

　　二、見面禮儀

　　1、握(wo)(wo)(wo)手(shou)禮：握(wo)(wo)(wo)手(shou)是一種溝通思想(xiang)、交流感情(qing)、增進友(you)誼的重(zhong)要方式。與(yu)(yu)他(ta)人握(wo)(wo)(wo)手(shou)時(shi)，目光注(zhu)視對方，微笑致意，不(bu)可心不(bu)在(zai)焉、左顧右盼，不(bu)可戴帽子和手(shou)套與(yu)(yu)人握(wo)(wo)(wo)手(shou)。在(zai)正(zheng)常情(qing)況下(xia)，握(wo)(wo)(wo)手(shou)的時(shi)間不(bu)宜超過3秒，必須站(zhan)立(li)握(wo)(wo)(wo)手(shou)，以示對他(ta)人的尊重(zhong)、禮貌。

　　握(wo)手(shou)也講究(jiu)一(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)順(shun)序(xu)：一(yi)(yi)(yi)般講究(jiu)"尊者(zhe)決定(ding)(ding)"，即待女(nv)士、長(chang)輩(bei)、已婚(hun)者(zhe)、職(zhi)位(wei)高者(zhe)伸(shen)出手(shou)來之(zhi)后(hou)(hou)，男士、晚(wan)(wan)輩(bei)、未(wei)婚(hun)者(zhe)、職(zhi)位(wei)低者(zhe)方可伸(shen)出手(shou)去呼應。若一(yi)(yi)(yi)個人(ren)要(yao)與許多(duo)人(ren)握(wo)手(shou)，那(nei)么有禮(li)貌的(de)(de)順(shun)先(xian)長(chang)輩(bei)后(hou)(hou)晚(wan)(wan)輩(bei)，先(xian)主(zhu)人(ren)后(hou)(hou)客人(ren)序(xu)是：先(xian)上(shang)級后(hou)(hou)下級，先(xian)長(chang)輩(bei)后(hou)(hou)晚(wan)(wan)輩(bei)，先(xian)主(zhu)人(ren)后(hou)(hou)客人(ren)。#

　　2、鞠躬(gong)(gong)禮：鞠躬(gong)(gong)，意(yi)即彎身行(xing)禮，是對他人敬佩的(de)一種禮節方式。鞠躬(gong)(gong)時必須立(li)正、脫(tuo)帽，西，或是邊鞠躬(gong)(gong)邊說與行(xing)禮無關的(de)話(hua)。鞠躬(gong)(gong)前視(shi)對方，以表尊重(zhong)的(de)誠意(yi)。鄭重(zhong)地(di)；，嘴里不6。后應雙6先(xian)女(nv)士(shi)后男表示尊重(zhong)與能吃任何東目禮貌地(di)注

　　3、致(zhi)意(yi)(yi)：致(zhi)意(yi)(yi)是(shi)一種(zhong)不(bu)出聲的問候(hou)禮(li)節，常用(yong)于相識的人種(zhong)場合(he)(he)打招(zhao)呼(hu)。在社交場合(he)(he)里，人們往(wang)往(wang)采用(yong)招(zhao)手致(zhi)意(yi)(yi)、欠身致(zhi)意(yi)(yi)、脫帽致(zhi)意(yi)(yi)等形式來表(biao)達友善之(zhi)意(yi)(yi)。

　　三、公共禮儀

　　(一) 特定(ding)公共(gong)場所(suo)禮(li)儀

　　1、影劇院(yuan):觀(guan)眾應盡早入(ru)座.如果自己的(de)座位在(zai)(zai)中(zhong)間(jian)應當有(you)禮貌的(de)向(xiang)已就座者(zhe)(zhe)示意(yi),合其(qi)讓自己通(tong)過(guo);通(tong)過(guo)讓座者(zhe)(zhe)時要與之(zhi)正面想對(dui),切勿讓自己的(de)臀部正對(dui)著人家的(de)臉,這是很失(shi)禮的(de).應注(zhu)意(yi)衣著整潔,即(ji)使天氣(qi)炎熱,袒胸露腹,也是不(bu)雅(ya)觀(guan)的(de).在(zai)(zai)影劇院(yuan)萬不(bu)可大呼(hu)小叫,笑(xiao)語喧(xuan)嘩,也鐵(tie)把影院(yuan)當成(cheng)小吃店大吃大喝;演出(chu)結(jie)束后觀(guan)眾應有(you)秩(zhi)序地離開,不(bu)要推搡。

　　2、圖書(shu)館(guan)、閱(yue)覽(lan)室：圖書(shu)館(guan)、閱(yue)覽(lan)室是公(gong)共(gong)的學習(xi)場(chang)所(suo)。

　　①要注意(yi)整潔(jie)，遵守(shou)規(gui)則。不能穿(chuan)汗(han)衫(shan)和拖(tuo)拉鞋入內。就座甲(jia)，不要為別人預占位置(zhi)，查閱目錄(lu)卡(ka)片(pian)時，不可把卡(ka)片(pian)翻亂或(huo)撕(si)環，或(huo)用筆在卡(ka)片(pian)上(shang)涂抹劃線(xian)。

　　②要保(bao)持安靜和衛生(sheng)。走動時腳步要輕(qing)，不要高聲談話，不要吃有(you)(you)聲或帶有(you)(you)果殼的食物(wu)，這些都(dou)是有(you)(you)悖于文明禮貌。

　　②對(dui)圖書(shu)館(guan)、閱覽室的圖書(shu)桌椅板凳等等屬(shu)于公共財產，也應(ying)該注意愛護(hu)，不要(yao)隨(sui)意刻畫，破(po)壞。

　　(二)乘車禮儀

　　1、騎白行車：要嚴格遵(zun)守(shou)交通(tong)規則。不闖紅燈(deng)，騎車時不撐(cheng)雨(yu)傘(san)，不互相追逐或曲(qu)折競駛，不騎車帶人。遇到老弱病殘(can)者(zhe)動作遲緩，要給予諒解，主動禮讓。

　　2、乘火車(che)、輪船(chuan)：在(zai)候車(che)室、候船(chuan)室里，要保持安靜，不(bu)(bu)(bu)要大(da)聲(sheng)喊叫。上車(che)、登(deng)船(chuan)時要依(yi)次排隊，不(bu)(bu)(bu)要亂(luan)擠亂(luan)撞(zhuang)。在(zai)車(che)廂、輪船(chuan)里，不(bu)(bu)(bu)能(neng)隨地(di)吐痰，不(bu)(bu)(bu)能(neng)亂(luan)丟紙屑果皮(pi)，也不(bu)(bu)(bu)能(neng)讓小孩隨地(di)大(da)小便。

校園禮儀廣播稿2

　　甲：敬愛的老師，

　　乙：親愛的同學(xue)們(men)，

　　合：大(da)家中午(wu)好!

　　甲：伴隨著這熟(shu)悉的(de)樂曲(qu)，

　　乙：聆(ling)聽(ting)著這(zhe)動(dong)人的(de)旋律(lv);

　　甲：芍(shao)藥山鄉中心(xin)完小(xiao)希望之聲小(xiao)廣播(bo)又與你相約，我是主持(chi)人(ren)。

　　乙：我是(shi)主持人。

　　甲：人們常說“言為心(xin)聲，行為心(xin)表”。講文明，懂禮儀是尊重對方(fang)的一種表現，更(geng)是展現自身修養(yang)和(he)素(su)質，樹立“自我”形象(xiang)的重要手段。

　　乙(yi)：講(jiang)禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。學校(xiao)利用廣播，板報宣講(jiang)禮儀規范，希望同學們從我做起，人(ren)人(ren)講(jiang)文明、懂禮貌，在校(xiao)園(yuan)中形成了“講(jiang)禮儀光榮，講(jiang)文明被(bei)人(ren)尊重，”的氛圍。

　　甲(jia)：說的好!我這里(li)有一首《文明禮儀歌》，大家來(lai)分(fen)享一下：

　　人人從我做起來

　　要讓大地綠起(qi)來，

　　要(yao)讓花兒開起來(lai)，

　　要讓鳥兒唱起來，

　　要讓環境好(hao)起來，

　　人(ren)人(ren)從(cong)我做(zuo)起來。

　　學(xue)習爭先(xian)雖重(zhong)要(yao)，

　　文(wen)明禮貌也要好。

　　學(xue)校規定都遵(zun)守，

　　見到(dao)老師有(you)禮貌(mao)。

　　同學之間相友愛(ai)，

　　友誼小手牽的牢。

　　愛護公物(wu)放(fang)心上，

　　樹(shu)立新(xin)風(feng)我做到。

　　乙：我這(zhe)兒也有(you)一首，非常精彩(cai)。

　　學做人，講禮貌，“禮儀之邦(bang)”人知曉。

　　有禮節(jie)，互尊重(zhong)，禮貌待(dai)人(ren)好(hao)品行。

　　“您好”“謝謝”“對不(bu)起”，文明語言通情理。

　　坐立走，要端莊，舉止文明(ming)有修養。

　　常洗澡，勤(qin)換(huan)衣，儀表文明好(hao)風紀。

　　同(tong)學間，鄰里情(qing)，民族習慣要尊重。

　　見(jian)外(wai)賓，要大(da)方(fang)，彬彬有禮樹形象。

　　重禮節，講禮儀(yi)，社(she)會生活鋪(pu)路基。

　　甲(jia)：剛(gang)才我(wo)們(men)講到的(de)社(she)會文(wen)明(ming)，其實(shi)，作為(wei)我(wo)們(men)小(xiao)學生(sheng)(sheng)，還(huan)要擁(yong)有(you)更高的(de)校園(yuan)文(wen)明(ming)。校園(yuan)文(wen)明(ming)的(de)創造靠我(wo)們(men)每一個(ge)人，從(cong)小(xiao)養成好習慣(guan)會使人受益終生(sheng)(sheng)。讓我(wo)們(men)試(shi)問自(zi)己(ji)在(zai)學校的(de)學習、活動(dong)中你做(zuo)得怎樣呢?

　　乙：見到老師(shi)(shi)，你主動問好了嗎?為(wei)了我們健康成長，老師(shi)(shi)們辛勤地工(gong)作著(zhu)。尊(zun)敬老師(shi)(shi)，就讓我們從一(yi)聲親切的(de)問候做起吧。

　　甲：你在樓(lou)道追跑(pao)、喧(xuan)嘩嗎?安靜的教學(xue)(xue)樓(lou)，是我們學(xue)(xue)習的地方。我們的《新童謠》中說得好，“追跑(pao)打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。”高素質的學(xue)(xue)生(sheng)，輕輕走路靠右行(xing)。我們要用文明的行(xing)為(wei)，為(wei)他人創(chuang)造方便，同時讓遠離身邊。

　　乙：你(ni)隨(sui)地(di)亂扔(reng)垃圾嗎(ma)?不分場合地(di)點(dian)隨(sui)地(di)亂扔(reng)垃圾，這幾乎已經成了社會(hui)的通病和頑疾。愛(ai)護環境(jing)、講(jiang)究衛生，人人有責，我們(men)應從愛(ai)護校園環境(jing)做(zuo)起，從我們(men)自身(shen)做(zuo)起，從小事做(zuo)起，共同創造(zao)我們(men)美好的家園。

　　甲(jia)：用(yong)完(wan)東西(xi)，你歸位了嗎(ma)?好習慣(guan)，早養成，將用(yong)完(wan)的(de)東西(xi)放回原(yuan)處，方便(bian)自己方便(bian)他(ta)人，同時(shi)還省去了你和他(ta)人翻找東西(xi)的(de)煩惱，省去了打掃，整理物品的(de)時(shi)間。

　　乙：做值(zhi)日時，你會偷懶嗎?每一名學(xue)生都(dou)是(shi)學(xue)校的(de)(de)主人。愛(ai)護校園(yuan)環(huan)境人人有責，我(wo)們(men)(men)應該用我(wo)們(men)(men)的(de)(de)雙手一起(qi)來創(chuang)造干凈(jing)、整潔(jie)的(de)(de)校園(yuan)環(huan)境。清晨(chen)，教室里(li)、操場上到處都(dou)是(shi)同(tong)學(xue)們(men)(men)忙碌的(de)(de)身影，大(da)家(jia)都(dou)在用我(wo)們(men)(men)的(de)(de)勞(lao)動去(qu)創(chuang)造干凈(jing)、整齊、優美的(de)(de)校園(yuan)環(huan)境。

　　甲：現在(zai)讓(rang)我們(men)一(yi)起不欣賞一(yi)首(shou)《校園美》

　　校園美

　　教學樓，真(zhen)熱鬧(nao)。

　　楊柳青青花(hua)兒(er)俏。

　　同學們，蹦(beng)又跳。

　　講文(wen)明，懂(dong)禮貌。

　　見老師，問聲好。

　　見(jian)同學，問聲(sheng)早。

　　愛(ai)環境，出新(xin)招。

　　有垃圾，專人管(guan)。

　　見廢紙，彎腰撿。

　　護環境(jing)，人有責。

　　校園(yuan)美，齊(qi)歡笑。

　　乙(yi)：人的(de)內心世界是通過其言談(tan)舉(ju)止和(he)行為習慣的(de)外在(zai)形式(shi)表現出來的(de)。

　　同學們，讓我們從生(sheng)活細(xi)節做起，從生(sheng)活的點滴(di)細(xi)節中追求(qiu)文明，發現文明，創(chuang)造文明。

　　甲：文(wen)(wen)明(ming)校(xiao)園中(zhong)有(you)你匆匆的腳步，文(wen)(wen)明(ming)校(xiao)園中(zhong)有(you)你勞動的碩果，文(wen)(wen)明(ming)校(xiao)園中(zhong)有(you)你精(jing)彩的瞬間。

　　乙：好了，老師(shi)們(men)，同學們(men)，今(jin)天的播音到此結(jie)束，我(wo)們(men)下周再(zai)見(jian)!

校園禮儀廣播稿3

　　給(gei)你(ni)(ni)的(de)(de)天空劃一(yi)道絢麗的(de)(de)亮色，給(gei)你(ni)(ni)的(de)(de)世界(jie)奏一(yi)曲動(dong)聽的(de)(de)歡歌。

　　傳(chuan)播校(xiao)內外新聞(wen)，抒發學子心聲，繁榮校(xiao)園文化，豐富課余生活(huo)。

　　各(ge)位老(lao)師(shi)，各(ge)位同學，大(da)(da)家(jia)好！今天是(shi)(shi)(shi)20xx年(nian)2月19日，星期三，這里是(shi)(shi)(shi)貫溪(xi)中心小(xiao)學紅領巾廣播站，我是(shi)(shi)(shi)播音員---------。今天我為大(da)(da)家(jia)準備的(de)是(shi)(shi)(shi)文(wen)明禮貌方面的(de)內容，希望你能夠喜歡(huan)，并從中受益，做一(yi)個(ge)文(wen)明的(de)小(xiao)學生(sheng)。

　　親愛的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)們：文(wen)明(ming)禮貌是(shi)什么(me)？文(wen)明(ming)就是(shi)路上相遇時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)微笑，是(shi)同學(xue)困難時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)熱情幫助，是(shi)平時(shi)與人(ren)相處時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)問候，是(shi)不(bu)小心撞倒對方時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)聲“對不(bu)起”，是(shi)自覺將(jiang)垃(la)(la)圾放(fang)入垃(la)(la)圾箱的(de)(de)(de)(de)(de)舉動(dong)，是(shi)看到(dao)有(you)人(ren)隨(sui)地(di)吐痰或(huo)恣意踐(jian)踏草坪(ping)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)主動(dong)制止??一(yi)(yi)個講(jiang)文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生才有(you)一(yi)(yi)顆潔(jie)凈的(de)(de)(de)(de)(de)心；一(yi)(yi)個懂禮貌的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生，才會(hui)從知識中(zhong)升華(hua)做人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)理。 然而，在這美麗的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)里，總有(you)一(yi)(yi)些(xie)不(bu)和諧的(de)(de)(de)(de)(de)音符(fu)：綠色的(de)(de)(de)(de)(de)操(cao)場上總有(you)我(wo)們隨(sui)手扔下的(de)(de)(de)(de)(de)包裝(zhuang)紙、塑料袋；長長的(de)(de)(de)(de)(de)走(zou)廊里總響起不(bu)和諧的(de)(de)(de)(de)(de)爭吵聲??這些(xie)破壞了學(xue)校(xiao)為我(wo)們提供的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)美和諧的(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)人(ren)環境。

　　中(zhong)(zhong)國是(shi)一個有著五千年歷史的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)明(ming)古國，中(zhong)(zhong)華民族素來是(shi)一個溫文(wen)(wen)(wen)爾雅，落(luo)落(luo)大方，謙恭禮讓的(de)(de)禮儀(yi)之(zhi)邦。 一位名人(ren)說過：如果你(ni)(ni)(ni)(ni)失(shi)(shi)去了(le)今天，你(ni)(ni)(ni)(ni)不算失(shi)(shi)敗(bai)，因(yin)為明(ming)天會(hui)(hui)再(zai)來；如果你(ni)(ni)(ni)(ni)失(shi)(shi)去了(le)金錢(qian)，你(ni)(ni)(ni)(ni)不算失(shi)(shi)敗(bai)，因(yin)為人(ren)生的(de)(de)價(jia)值(zhi)不在(zai)錢(qian)袋；如果你(ni)(ni)(ni)(ni)失(shi)(shi)去了(le)禮儀(yi)與文(wen)(wen)(wen)明(ming)，你(ni)(ni)(ni)(ni)就徹(che)徹(che)底(di)底(di)的(de)(de)失(shi)(shi)敗(bai)，因(yin)為你(ni)(ni)(ni)(ni)已經失(shi)(shi)去了(le)做人(ren)的(de)(de)真諦(di)。 在(zai)21世紀,禮儀(yi)已經等(deng)于我(wo)們的(de)(de)第二張臉(lian)。就算你(ni)(ni)(ni)(ni)長(chang)得再(zai)漂亮,穿得再(zai)好(hao),如果你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)言行舉止(zhi)粗魯,沒有半(ban)點禮儀(yi)的(de)(de)話,那么你(ni)(ni)(ni)(ni)還(huan)是(shi)會(hui)(hui)遭人(ren)討厭,你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)形象也(ye)會(hui)(hui)非常失(shi)(shi)敗(bai)。

　　記得老師說過：一(yi)(yi)個(ge)社會(hui)的公共文明水平，可以(yi)折射出一(yi)(yi)個(ge)社會(hui)一(yi)(yi)個(ge)國家的文明程度，一(yi)(yi)個(ge)人如果不遵守(shou)社會(hui)文明，小的會(hui)影響自身形象(xiang)，大的會(hui)影響國家聲譽。

　　在清朝的時候，大(da)臣李鴻章出使俄國(guo)，在一(yi)(yi)公開場合，惡習發(fa)作(zuo)，隨地吐了一(yi)(yi)口(kou)痰(tan)，被外國(guo)記者大(da)加渲染、嘲弄，丟(diu)盡了中國(guo)人(ren)的臉。這是一(yi)(yi)個不遵守社會(hui)文(wen)明的歷史教訓。

　　我們從小接受文明(ming)禮儀(yi)(yi)的教育，很多同學(xue)都(dou)可以滔滔不絕地大(da)談文明(ming)禮儀(yi)(yi)。但是(shi)看見校園中(zhong)隨處丟棄的垃(la)圾，聽著某些同學(xue)口中(zhong)吐(tu)出的臟(zang)話，怎能(neng)不叫人痛(tong)心疾首呢(ni)！難道我們都(dou)是(shi)“語言的巨(ju)人，行動的矮子(zi)”嗎(ma)？ 那么，我們怎樣才(cai)能(neng)更好地做到，讓生活充滿文明(ming)禮儀(yi)(yi)的氣息呢(ni)？

　　首先，我們應(ying)嚴于(yu)律已，做到穿戴整潔，樸(pu)素(su)大方(fang)。抵制攀比等不良風氣(qi)。對待他人(ren)應(ying)彬彬有禮，用語(yu)文明。一聲(sheng)謝謝，等于(yu)一次情(qing)感的(de)交流；一聲(sheng)對不起，能化(hua)解劍拔弩張的(de)沖(chong)突；一個不要(yao)緊，等于(yu)給(gei)人(ren)吹去一陣溫暖的(de)春(chun)風；以禮待人(ren)，你(ni)會(hui)發(fa)現(xian)天很(hen)藍，花很(hen)紅，其(qi)他的(de)人(ren)也很(hen)友善，世界是多么的(de)美好，這(zhe)就(jiu)是禮貌的(de)魅力所在了。

　　其次(ci)，生活經驗告訴我(wo)們,笑(xiao)也是(shi)(shi)一(yi)種禮儀。笑(xiao)是(shi)(shi)柔(rou)和的(de)(de)(de)和平武器,笑(xiao)是(shi)(shi)自信心的(de)(de)(de)表現,笑(xiao)是(shi)(shi)溝通人與(yu)人心靈之間的(de)(de)(de)紐帶,笑(xiao)是(shi)(shi)鼓勵的(de)(de)(de),笑(xiao)是(shi)(shi)溫馨的(de)(de)(de)。

　　校道上，同學(xue)們向老師的(de)一聲聲問(wen)好(hao)，那一張(zhang)張(zhang)可愛的(de)笑(xiao)臉，使冬季從此不(bu)再嚴寒(han)；課堂(tang)上，老師的(de)一個(ge)笑(xiao)容，讓課堂(tang)的(de)氣氛變得更活躍(yue)了(le)起來；早晨，對著鏡子給自己(ji)一個(ge)微笑(xiao)，讓一天(tian)的(de)學(xue)習(xi)生活不(bu)再枯燥??

　　最后，作為(wei)(wei)學生，不隨(sui)地吐痰，不亂扔廢棄物，愛(ai)護(hu)公共(gong)財物，不人(ren)為(wei)(wei)損壞桌椅，節約水電是(shi)最基(ji)本的(de)行為(wei)(wei)要求。積極主動地參加(jia)大掃除，為(wei)(wei)潔凈校園奉獻自(zi)己的(de)一份力量。上(shang)課、做(zuo)操、就)都應(ying)(ying)該自(zi)覺遵守紀律，鐵一般的(de)紀律才(cai)能造就一個(ge)優秀的(de)集體，才(cai)能營造良(liang)好的(de)學習氛圍(wei)。隨(sui)時隨(sui)地，我們都應(ying)(ying)該牢記(ji)并堅決做(zuo)到尊敬師長(chang)，團結(jie)同學，互相幫助，禮貌待人(ren)，自(zi)覺使用禮貌用語。課間(jian)要文(wen)明休息，不奔跑打鬧(nao)，以免產生不必要的(de)傷(shang)害。

　　革陋習，講文(wen)明，不是(shi)一(yi)時的(de)風(feng)采，而應是(shi)長久(jiu)的(de)風(feng)景。紅旗飄飄，迎(ying)風(feng)展(zhan)，文(wen)明禮(li)儀記心間(jian)。親愛的(de)同學們，讓我(wo)(wo)們攜起(qi)(qi)手(shou)來！從現在做起(qi)(qi)，從自(zi)己做起(qi)(qi)，從點點滴滴的(de)小(xiao)事(shi)做起(qi)(qi)，爭做一(yi)個(ge)講文(wen)明、懂禮(li)儀的(de)學生(sheng)。愿(yuan)我(wo)(wo)們共同生(sheng)活在一(yi)個(ge)更加整(zheng)潔優美的(de)校(xiao)園環境(jing)中(zhong)，愿(yuan)文(wen)明禮(li)貌之花開(kai)遍我(wo)(wo)校(xiao)的(de)校(xiao)園！

　　同學們(men)，老師們(men)，感謝你們(men)的收(shou)聽(ting)！本次播音到(dao)此結束！

校園禮儀廣播稿4

　　“禮(li)貌(mao)周(zhou)全不花錢，卻(que)比什么都值錢。”這是(shi)塞萬提斯說(shuo)過的一句(ju)話(hua)。是(shi)的，文明禮(li)貌(mao)體現出(chu)一個(ge)人(ren)的品德、代(dai)表著一個(ge)人(ren)的形象、表現出(chu)一個(ge)人(ren)的教(jiao)養。所(suo)以(yi)，具有了禮(li)貌(mao)比什么都珍(zhen)貴。

　　如何做(zuo)一(yi)個(ge)講文明的(de)(de)人?其實做(zuo)一(yi)個(ge)講文明的(de)(de)人很簡單，從(cong)自我(wo)做(zuo)起，從(cong)身邊做(zuo)起。道德(de)也(ye)(ye)許(xu)是一(yi)張紙的(de)(de)厚度，也(ye)(ye)許(xu)是一(yi)點(dian)耐(nai)心的(de)(de)等待，也(ye)(ye)許(xu)是一(yi)句善良的(de)(de)問候，只是一(yi)個(ge)微笑。一(yi)言一(yi)行總關情，在(zai)不(bu)經意(yi)間(jian)，我(wo)們(men)傳播(bo)著(zhu)熱情，尊重，關愛和友(you)誼，這(zhe)(zhe)就是講文明。這(zhe)(zhe)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)的(de)(de)贊美和欣賞，如甘霖(lin)似雨露，滋潤著(zhu)我(wo)們(men)的(de)(de)心田。

　　想必(bi)每(mei)個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)父(fu)(fu)母和(he)老師(shi)都(dou)曾經告訴過你(ni)們(men)，人(ren)(ren)活在(zai)世上最(zui)重要的(de)(de)一(yi)點就(jiu)(jiu)(jiu)是學(xue)會(hui)做人(ren)(ren)。做人(ren)(ren)就(jiu)(jiu)(jiu)是做一(yi)個(ge)(ge)講文明的(de)(de)人(ren)(ren)。人(ren)(ren)要是不講文明，再(zai)富也(ye)(ye)會(hui)變(bian)成(cheng)窮(qiong)人(ren)(ren)，官再(zai)大也(ye)(ye)會(hui)被貶成(cheng)平民。有些人(ren)(ren)以為做一(yi)個(ge)(ge)講文明的(de)(de)人(ren)(ren)很難，其實只要你(ni)去(qu)做了，就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)發現其實很簡單。做一(yi)個(ge)(ge)講文明的(de)(de)人(ren)(ren)，就(jiu)(jiu)(jiu)是要尊老愛(ai)幼，孝(xiao)敬父(fu)(fu)母，尊敬老師(shi)，關愛(ai)他人(ren)(ren) ……

　　有(you)一次，我(wo)到煙臺，放好(hao)行(xing)李(li)之后就坐公(gong)交(jiao)(jiao)車去(qu)海邊玩。在公(gong)交(jiao)(jiao)車上我(wo)看到一位老(lao)奶(nai)奶(nai)沒有(you)座(zuo)位，正(zheng)準備給老(lao)奶(nai)奶(nai)讓座(zuo)，這時(shi)，有(you)個兒童大約七八歲的男孩走到老(lao)奶(nai)奶(nai)身邊，把老(lao)奶(nai)奶(nai)扶到他的座(zuo)位上，那個老(lao)奶(nai)奶(nai)對小男孩說：“好(hao)孩子(zi)，謝謝你(ni)!”

　　去年5月(yue)12日，我國四川(chuan)省(sheng)汶川(chuan)縣發生了8.0 極(ji)大地震。人(ren)們(men)給災(zai)區人(ren)民捐錢、捐物(wu)、獻血，有(you)的(de)(de)人(ren)還(huan)領養了災(zai)區的(de)(de)孤兒，還(huan)有(you)的(de)(de)人(ren)到災(zai)區去當志愿者(zhe)。特(te)別(bie)是一些可愛的(de)(de)救(jiu)援人(ren)員和醫護(hu)人(ren)員，整(zheng)日整(zheng)夜地忙(mang)來忙(mang)去，顧不(bu)上休(xiu)息(xi)。那些為(wei)災(zai)區人(ren)民運送救(jiu)援物(wu)資的(de)(de)航(hang)空人(ren)員和司(si)機更是忙(mang)不(bu)過(guo)來，有(you)的(de)(de)一天只能休(xiu)息(xi)兩、三個小時。他們(men)的(de)(de)這種(zhong)愛心(xin)和道德多么值得人(ren)們(men)尊(zun)敬啊!

　　毫無(wu)疑問，我(wo)們(men)每位(wei)教(jiao)師若都能講文(wen)明(ming)，懂禮(li)儀(yi)，那么(me)我(wo)們(men)的(de)(de)班級(ji)，我(wo)們(men)的(de)(de)校園必(bi)然會(hui)煥然一新，我(wo)們(men)大家都會(hui)生活在(zai)友(you)好(hao)、寬容(rong)、關愛、溫馨(xin)的(de)(de)氛(fen)圍中。文(wen)明(ming)禮(li)儀(yi)，不僅是個人(ren)(ren)素(su)質、教(jiao)養的(de)(de)體現(xian)，也是個人(ren)(ren)道德和社會(hui)公德的(de)(de)體現(xian)。而有時(shi)候一個善意的(de)(de)微笑、一句(ju)溫暖的(de)(de)關懷、一個友(you)好(hao)的(de)(de)眼神就能拉(la)近人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之間的(de)(de)距離。

　　美國鋼鐵大王卡(ka)(ka)耐(nai)(nai)基(ji)說：“微笑(xiao)(xiao)是(shi)一種(zhong)奇怪的(de)(de)電波，它(ta)會(hui)使別人(ren)在不(bu) 知不(bu)覺(jue)中同(tong)意(yi)你。”在一次盛大的(de)(de)宴會(hui)上，一個平是(shi)對卡(ka)(ka)耐(nai)(nai)基(ji)很(hen)有意(yi)見的(de)(de)商人(ren)在背地里(li)大肆 抨擊卡(ka)(ka)耐(nai)(nai)基(ji)，當卡(ka)(ka)耐(nai)(nai)基(ji)站(zhan)(zhan)在人(ren)叢(cong)中聽(ting)他(ta)高談闊(kuo)論時，他(ta)還不(bu)知道，這使得(de)宴會(hui)主人(ren)尷尬，而(er)卡(ka)(ka)耐(nai)(nai)基(ji)卻安祥地站(zhan)(zhan)著(zhu)(zhu)，臉(lian)上掛著(zhu)(zhu)微笑(xiao)(xiao)，等到(dao)那抨擊他(ta)的(de)(de)人(ren)發現他(ta)時，感到(dao)非常難堪，正想(xiang)從人(ren)叢(cong)中鉆出去。卡(ka)(ka)耐(nai)(nai)基(ji)的(de)(de)臉(lian)上仍然堆(dui)著(zhu)(zhu)笑(xiao)(xiao)容(rong)，走上前(qian)去親(qin)熱地跟他(ta)握手，好(hao)(hao)象完全沒聽(ting)見他(ta)說自己壞話似的(de)(de)。后來此人(ren)成了卡(ka)(ka)耐(nai)(nai)基(ji)的(de)(de)好(hao)(hao)朋友。

　　還記得一位名人(ren)曾(ceng)說：德(de)行的(de)(de)(de)實現(xian)是由(you)行為(wei)構(gou)成的(de)(de)(de)，而不是由(you)文字。無數事例表(biao)明，擁有高尚(shang)的(de)(de)(de)品德(de)是走向事業輝煌、開(kai)創(chuang)成功人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)關鍵。教(jiao)育民族(zu)未來的(de)(de)(de)我們，需要學習(xi)和繼承的(de)(de)(de)東西有很多很多，然而最基本(ben)的(de)(de)(de)問(wen)題是：我們究(jiu)竟要以什(shen)么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)精神風貌，什(shen)么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)思想品質(zhi)和什(shen)么(me)樣(yang)的(de)(de)(de)道德(de)水(shui)準去(qu)傳接(jie)人(ren)類文明的(de)(de)(de)接(jie)力棒。

　　我(wo)們(men)每播下一(yi)個動作，將收(shou)獲(huo)一(yi)個習慣;播下一(yi)個習慣，將收(shou)獲(huo)一(yi)個品格，讓(rang)我(wo)們(men)把文明禮儀(yi)放在(zai)心上，時時刻(ke)刻(ke)與文明交談，用它來約(yue)束自(zi)己的(de)言行(xing)，千萬不(bu)(bu)要(yao)把文明行(xing)為習慣看作小(xiao)事。讓(rang)我(wo)們(men)從現在(zai)做起(qi)，從自(zi)己做起(qi)，從點點滴滴的(de)小(xiao)事做起(qi)，養成良(liang)好(hao)的(de)文明習慣，做文明學生。請(qing)我(wo)們(men)每一(yi)個人管(guan)住(zhu)我(wo)們(men)的(de)口，不(bu)(bu)說粗話、不(bu)(bu)隨地吐痰;管(guan)住(zhu)我(wo)們(men)的(de)手，不(bu)(bu)亂扔垃圾、不(bu)(bu)打架斗毆;管(guan)住(zhu)我(wo)們(men)的(de)腳，不(bu)(bu)踐(jian)踏(ta)草坪(ping)。

　　我相信，經過我們(men)全(quan)體(ti)(ti)師生共(gong)(gong)同努(nu)力(li)，一定會(hui)營(ying)造(zao)出一個文明美好的幼(you)兒園。試想假如全(quan)國每一個幼(you)兒教師都共(gong)(gong)同創建文明校園，那么我們(men)民族的整(zheng)體(ti)(ti)素(su)質將大大提高，國家(jia)的綜(zong)合實(shi)力(li)將會(hui)大大加(jia)強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦(can)爛輝(hui)煌!文明禮(li)(li)儀(yi)人人有責，文明禮(li)(li)儀(yi)從我做起(qi)!

校園禮儀廣播稿5

　　各位同學：

　　大家好！今天我要為大家講的是文明(ming)禮儀。

　　什么(me)是(shi)(shi)(shi)禮(li)(li)儀(yi)呢(ni)？簡單地說(shuo)，禮(li)(li)儀(yi)就是(shi)(shi)(shi)律己、敬人(ren)(ren)的一(yi)種行(xing)為(wei)規范，是(shi)(shi)(shi)表(biao)現(xian)對他人(ren)(ren)尊重(zhong)和理解的過(guo)程和手(shou)段。文(wen)明禮(li)(li)儀(yi)，不(bu)僅是(shi)(shi)(shi)個(ge)人(ren)(ren)素(su)質、教養的體(ti)現(xian)，也是(shi)(shi)(shi)個(ge)人(ren)(ren)道德和社(she)會公德的體(ti)現(xian)。更(geng)是(shi)(shi)(shi)城市的臉面，更(geng)是(shi)(shi)(shi)國(guo)家的臉面。所以我們作為(wei)具有5000年文(wen)明史的"禮(li)(li)儀(yi)之邦"，講文(wen)明、用禮(li)(li)儀(yi)，也是(shi)(shi)(shi)弘揚民族(zu)(zu)文(wen)化、展示民族(zu)(zu)精神的重(zhong)要途徑。

　　在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我(wo)想首先應(ying)該(gai)是具備文明素質，只有當(dang)每一個人都具備了文明素質，那(nei)么這個國家的整體素質才能提(ti)高。

　　在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)身(shen)邊，在(zai)一(yi)(yi)部分同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)身(shen)上(shang)，還存在(zai)著一(yi)(yi)些(xie)不文(wen)(wen)明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)。例(li)(li)如，在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)內、樓梯上(shang)總能(neng)(neng)見到與我(wo)(wo)們(men)(men)(men)美麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)極(ji)不和(he)諧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)紙(zhi)屑，教(jiao)室里、校(xiao)園(yuan)(yuan)內食(shi)品(pin)袋、方便面盒(he)隨處(chu)可(ke)見，甚至有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)認為(wei)：反正有(you)(you)(you)(you)值(zhi)日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)清潔工打(da)掃，扔了(le)(le)又(you)何妨；再例(li)(li)如有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)樓走廊(lang)上(shang)追逐打(da)鬧，走路推推搡搡習(xi)(xi)(xi)以為(wei)常(chang)；還有(you)(you)(you)(you)部分同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)相互(hu)之(zhi)間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有(you)(you)(you)(you)個(ge)別同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)故意損(sun)壞學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)公共財物。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)很多同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)把文(wen)(wen)化(hua)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)放在(zai)首位，而(er)(er)(er)常(chang)常(chang)忽略了(le)(le)社會公德的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)，文(wen)(wen)明習(xi)(xi)(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)成，而(er)(er)(er)這恰恰從本質(zhi)上(shang)展(zhan)現(xian)出一(yi)(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)品(pin)質(zhi)。事(shi)實上(shang)，良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)習(xi)(xi)(xi)慣，是保(bao)證我(wo)(wo)們(men)(men)(men)順(shun)利(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提(ti)，也是樹立健康人格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)沒有(you)(you)(you)(you)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)習(xi)(xi)(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)就可(ke)能(neng)(neng)目無紀律，不講衛生，擾亂班級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)環(huan)境。相反，如果我(wo)(wo)們(men)(men)(men)養(yang)成了(le)(le)文(wen)(wen)明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)習(xi)(xi)(xi)慣，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)環(huan)境就一(yi)(yi)定是良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、有(you)(you)(you)(you)序(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)知道(dao)：一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生具有(you)(you)(you)(you)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)明行為(wei)習(xi)(xi)(xi)慣，才能(neng)(neng)構建(jian)出優良的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)環(huan)境，創設出優良的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)氣氛。現(xian)在(zai)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)正處(chu)于人生中最關鍵(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長時期，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)這個(ge)時期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)作所(suo)為(wei)，將潛(qian)移默(mo)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響到我(wo)(wo)們(men)(men)(men)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理素質(zhi)，而(er)(er)(er)

校園禮儀廣播稿6

　　首先讓我(wo)們為大家講(jiang)述兩個事例：

　　第一(yi)個事例是(shi)(shi)：新(xin)加坡是(shi)(shi)一(yi)個通用英語(yu)的(de)(de)國(guo)家，這(zhe)個國(guo)家的(de)(de)公共場所的(de)(de)各種標語(yu)大(da)多是(shi)(shi)用英語(yu)書寫。但其中的(de)(de)一(yi)些涉及文明禮(li)貌的(de)(de)標語(yu)，如“不準隨地吐痰(tan)”、“禁(jin)止(zhi)吸煙”、“不準進(jin)入草坪”等(deng)卻用中文書寫。為(wei)(wei)什么呢?人家回答(da)：因為(wei)(wei)有這(zhe)些不文明行為(wei)(wei)的(de)(de)大(da)數是(shi)(shi)中國(guo)大(da)陸的(de)(de)游(you)客。為(wei)(wei)此，到新(xin)加坡考察的(de)(de)一(yi)位中學校長語(yu)重心長地說(shuo)：不文明行為(wei)(wei)也是(shi)(shi)國(guo)恥。

　　第二個事例是：據中央電視臺報道(dao)，國慶節后的天(tian)安門(men)廣場(chang)(chang)，隨處可見(jian)的口(kou)香糖(tang)(tang)殘跡，顯得格外刺眼(yan)，40萬平方(fang)米(mi)的天(tian)安門(men)廣場(chang)(chang)上竟(jing)有60萬塊口(kou)香糖(tang)(tang)殘渣，有的地方(fang)不(bu)到一平方(fang)米(mi)的地面上竟(jing)有9塊口(kou)香糖(tang)(tang)污漬(zi)，密密麻麻的斑痕與天(tian)安門(men)廣場(chang)(chang)的神圣(sheng)和莊嚴形成了強烈的反差。

　　以上兩(liang)個(ge)事例表明，文(wen)明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一切都(dou)(dou)是(shi)由細節構(gou)成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，通過這些細節，我(wo)(wo)(wo)們(men)看(kan)見(jian)了文(wen)明離(li)我(wo)(wo)(wo)們(men)國家還有一定(ding)距離(li)，因(yin)此我(wo)(wo)(wo)們(men)每(mei)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生都(dou)(dou)應該養(yang)成文(wen)明習慣(guan)(guan)，做(zuo)文(wen)明學(xue)(xue)(xue)生。尤其(qi)是(shi)對于(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)小學(xue)(xue)(xue)生來說，然(ran)而(er)遺憾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)身邊，在(zai)一部分同學(xue)(xue)(xue)身上，還是(shi)有著(zhu)一些不文(wen)明行(xing)為(wei)。例如(ru)(ru)，我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園內(nei)、樓梯上總(zong)能(neng)見(jian)到(dao)與(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)美麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園極(ji)不和諧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)白(bai)色垃(la)圾，尤其(qi)中午這段(duan)時間，教室里(li)、校(xiao)(xiao)(xiao)園內(nei)垃(la)圾隨處可見(jian)，甚至有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)認為(wei)，反(fan)正有值(zhi)日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)打掃(sao)，扔了又何妨;甚至還有個(ge)別(bie)同學(xue)(xue)(xue)故意(yi)損壞(huai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)公(gong)共財物(wu)。我(wo)(wo)(wo)們(men)很多同學(xue)(xue)(xue)把(ba)文(wen)化(hua)知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習放在(zai)首位而(er)常常忽略了社(she)會公(gong)德、文(wen)明習慣(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)成，而(er)這恰恰從本質上體(ti)現一個(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想品(pin)質。事實(shi)上，良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)習慣(guan)(guan)是(shi)保(bao)證我(wo)(wo)(wo)們(men)良(liang)好(hao)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提(ti)，也是(shi)樹立健康人格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)沒有良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)習慣(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)就(jiu)(jiu)目無紀律，不講衛生，擾(rao)亂整個(ge)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習環境。相(xiang)反(fan)，如(ru)(ru)果(guo)我(wo)(wo)(wo)們(men)養(yang)成了文(wen)明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)習慣(guan)(guan)，學(xue)(xue)(xue)習環境就(jiu)(jiu)是(shi)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、有序的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　無數事(shi)(shi)(shi)例表明(ming)，走向事(shi)(shi)(shi)業(ye)輝煌，開(kai)創成功人(ren)生(sheng)的(de)(de)關鍵(jian)，是(shi)品德(de)高尚的(de)(de)情操(cao)。代(dai)表民族(zu)未來(lai)的(de)(de)我們(men)，需要(yao)學(xue)習(xi)繼(ji)承(cheng)的(de)(de)東(dong)西(xi)有(you)很多很多，然而最基本的(de)(de)問(wen)題是(shi)，我們(men)究竟要(yao)以什么樣(yang)的(de)(de)精神風貌，什么樣(yang)的(de)(de)思想品質，什么樣(yang)的(de)(de)道德(de)水準，去(qu)接過人(ren)類文明(ming)的(de)(de)接力棒。文明(ming)已(yi)被人(ren)們(men)放(fang)在心里的(de)(de)一(yi)個(ge)重要(yao)位置，時(shi)時(shi)刻刻在與(yu)文明(ming)交(jiao)談，千萬不(bu)要(yao)把(ba)文明(ming)行為習(xi)慣看作小事(shi)(shi)(shi)。每個(ge)人(ren)的(de)(de)舉手投足之間都傳遞著豐富的(de)(de)文明(ming)信(xin)息(xi)，讓我們(men)從現(xian)在做(zuo)(zuo)起，從自己(ji)做(zuo)(zuo)起，從點點滴(di)滴(di)的(de)(de)小事(shi)(shi)(shi)做(zuo)(zuo)起，養成良(liang)好的(de)(de)文明(ming)習(xi)慣，做(zuo)(zuo)文明(ming)學(xue)生(sheng)，管住(zhu)我們(men)的(de)(de)口(kou)，不(bu)隨地吐痰(tan);管住(zhu)我們(men)的(de)(de)手，不(bu)亂扔垃(la)圾(ji);管住(zhu)我們(men)我們(men)的(de)(de)腳，不(bu)踐踏花草(cao)。我相(xiang)信(xin)，我們(men)全體師生(sheng)經過努(nu)力，一(yi)定會營造成一(yi)個(ge)寧靜、有(you)序、有(you)著良(liang)好學(xue)習(xi)環境的(de)(de)校園。謝(xie)謝(xie)大家(jia)。

　　中國自古以來就是(shi)禮儀之(zhi)邦，文明禮貌是(shi)中華民族的優良傳(chuan)(chuan)統(tong)，作為新(xin)一(yi)(yi)代的少(shao)年兒童，我們更不能忘記傳(chuan)(chuan)統(tong)，應該力(li)爭做一(yi)(yi)個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之(zhi)花常(chang)開心中，把文明之(zhi)美(mei)到處傳(chuan)(chuan)播(bo)!

　　親愛的(de)(de)同學(xue)們，文(wen)明禮(li)(li)貌(mao)是一(yi)粒最(zui)有(you)生命力的(de)(de)種子作(zuo)為一(yi)名學(xue)生，作(zuo)為中華民族的(de)(de)后代，我們有(you)義務，有(you)責任(ren)弘(hong)揚我們的(de)(de)禮(li)(li)儀傳統(tong)，樹立良好的(de)(de)自(zi)身形象。只要心里(li)播下這粒種子，它就(jiu)會在我們的(de)(de)精(jing)神世界里(li)生根、開花、結果，那么我們的(de)(de)社(she)會就(jiu)會更美好!

　　讓(rang)我(wo)們共(gong)同行動起來，共(gong)同來呵護我(wo)們的美麗校園。

　　再見!

校園禮儀廣播稿7

　　【合(he)】：敬愛(ai)的(de)老師們、親愛(ai)的(de)同(tong)學們，早上好！

　　【周思熠】：采擷一縷陽(yang)光，編(bian)織成(cheng)七彩(cai)的(de)花環。

　　【孫鵬(peng)濤】：留住一陣清風(feng)，播撒(sa)出希(xi)望的明(ming)天。

　　【張釋方】：付出一份真誠，打(da)造(zao)出溫馨的(de)世(shi)界(jie)。

　　【趙佳允】：帶走一絲煩惱，讓快(kuai)樂與(yu)我們同行。

　　【周(zhou)思(si)熠】：學習爭先(xian)雖重(zhong)要(yao)，文明(ming)禮貌也(ye)要(yao)好。

　　【孫鵬濤】：學(xue)校規定都遵守，見到老(lao)師(shi)有禮貌(mao)。

　　【張釋方】：同學(xue)之間相友愛(ai)，友誼小手牽的牢。

　　【趙佳允(yun)】：學禮儀，講(jiang)禮儀，樹(shu)立新風(feng)我做到(dao)。

　　【周思熠(yi)】：郭老(lao)師(shi)您好！我們想知道學校禮儀(yi)都包括什么內容(rong)啊(a)？

　　郭老師(shi)：同(tong)學們好(hao)(hao)！學校禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)分為形象(xiang)禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)、課堂禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)、活動禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)、集會禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)、交往禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)和就(jiu)餐(can)禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，學好(hao)(hao)做好(hao)(hao)文明禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)

　　【孫鵬濤】：郭老師，學(xue)習學(xue)校(xiao)禮儀一(yi)定很(hen)重(zhong)要吧(ba)！那請您給我們講(jiang)講(jiang)吧(ba)！

　　郭老師(shi)：好的(de)，今天我很高興(xing)和同學們在(zai)莊嚴地(di)國旗下一起來學習《小學生文明禮儀(yi)(yi)規范》當中的(de)學校禮儀(yi)(yi)。

　　郭老師演(yan)講內容如下(xia)：

　　一、形象禮儀：

　　每(mei)天(tian)早晚必須(xu)洗(xi)臉、刷牙(ya)，保持面(mian)部干凈。

　　按要求穿規定(ding)的校服，扣(kou)齊鈕扣(kou)或拉好拉鏈，整(zheng)理好衣領。

　　勤儉(jian)指(zhi)甲(jia)。指(zhi)甲(jia)內保持無污垢(gou)，飯前(qian)便后要洗(xi)手(shou)。

　　二、課堂禮儀：

　　預備(bei)鈴響(xiang)起(qi)(qi)，應迅速回教室入座，靜候老(lao)師(shi)。上(shang)課鈴響(xiang)，老(lao)師(shi)進教室，值日生喊“起(qi)(qi)立(li)”，全班同(tong)學立(li)后向老(lao)師(shi)問好，老(lao)師(shi)回應，值日生喊“坐下(xia)”后再坐下(xia)。起(qi)(qi)坐時做到桌椅無聲響(xiang)。

　　上課(ke)時(shi)，如(ru)有特殊情(qing)況晚到班級，應于教室后(hou)門口站定，經老(lao)師示意進入(ru)后(hou)方可回(hui)座位。

　　課堂上，各種(zhong)物品(pin)要輕拿輕放(fang)。應全神(shen)貫注地聽講，積極思考問題并舉手發言。不做閑事，不講閑話，不沉于(yu)閑思。

　　別人(ren)發言時(shi)，認真傾聽，不(bu)隨(sui)便打斷(duan)別人(ren)的(de)講話，不(bu)取笑他人(ren)。要通過真誠(cheng)的(de)眼神(shen)和表情給(gei)發言者以鼓勵。

　　下課時，應做(zuo)好下節課課前(qian)準(zhun)備后(hou)，再離(li)開教(jiao)室。離(li)開教(jiao)室時，讓(rang)老(lao)師先行。

　　活動(dong)禮儀：課間活動(dong)時，不(bu)大聲喧嘩(hua)，不(bu)追(zhui)逐(zhu)打鬧(nao)，積(ji)極(ji)參加有益身心健康的(de)各種文體活動(dong)。遵守游(you)(you)戲規則，愛(ai)護游(you)(you)戲伙伴。

　　積極參(can)加學校的(de)(de)各項活動。在展(zhan)示(shi)自我的(de)(de)同時，注意(yi)謙虛禮貌(mao)，尊重(zhong)他人(ren)的(de)(de)長處。

　　出入(ru)教室、多媒體教室、會場(chang)等(deng)活(huo)動場(chang)所時要輕聲慢步，有(you)秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道(dao)。

　　各種活動中，都(dou)要注意(yi)保護(hu)環境(jing)，培養“綠色(se)行為(wei)”，如(ru)：愛護(hu)花草(cao)樹木、節(jie)約(yue)水電(dian)、校(xiao)園內樓道(dao)教室請隨手撿紙、垃圾按指定(ding)位置分類(lei)放置等(deng)。

　　接下(xia)來，我們再來學習集會禮(li)儀、交往禮(li)儀和(he)就餐禮(li)儀。

　　集會(hui)禮(li)儀：舉行升(sheng)旗儀式、課間廣播操(cao)、校會(hui)時，集合(he)列隊要迅速、安(an)靜、整齊，并提前進入操(cao)場，在(zai)指(zhi)定位置(zhi)坐（站）好，靜候儀式或集會(hui)開始。

　　靜心傾聽(ting)(ting)發言人講話，講話結束(shu)后(hou)禮貌(mao)鼓掌。活動結束(shu)后(hou)，目送領導或(huo)來賓先退(tui)(tui)場，再(zai)聽(ting)(ting)從指揮有(you)序(xu)退(tui)(tui)場，不搶先、不喧嘩。

　　頒獎(jiang)典禮中，受(shou)獎(jiang)者應整理儀表，穩(wen)步入場，面帶微笑(xiao)雙手接獎(jiang)，接獎(jiang)后(hou)應致謝并回敬隊禮。頒獎(jiang)完畢按指定路線歸隊。

　　交往禮儀：進校(xiao)門時，見(jian)了(le)老師面(mian)帶微笑，站定后行(xing)隊(dui)禮或鞠躬禮問(wen)候，老師回禮后再走開(kai)；見(jian)到(dao)同學互相(xiang)問(wen)好。

　　放學時，主動與老師和(he)同(tong)學說“再見(jian)”，不無故在校(xiao)內或校(xiao)園周邊區域逗留。

　　進入老師(shi)辦公(gong)室(shi)要先輕聲敲門，老師(shi)同意后方可進入。與老師(shi)談(tan)話(hua)時，眼睛不(bu)要左顧右盼，說話(hua)要輕聲細語，盡量不(bu)影響別人。

　　向別(bie)人(ren)(ren)借東西，要先(xian)征得(de)別(bie)人(ren)(ren)同意；對別(bie)人(ren)(ren)的東西要加倍愛護，并且信守諾(nuo)言，按時歸還(huan)。

　　小(xiao)餐桌就(jiu)餐禮儀：餐前餐后(hou)洗手。排(pai)隊領取(qu)食物，排(pai)隊時做到(dao)不擁(yong)擠，不吵(chao)鬧(nao)。

　　（以(yi)下由學生(sheng)主(zhu)持(chi)）

　　【趙佳(jia)允】親(qin)愛的同學(xue)們，《小學(xue)生文明禮儀規范》之學(xue)校禮儀方面就學(xue)到這里。

　　【張釋方】我們要字(zi)字(zi)句(ju)(ju)句(ju)(ju)銘(ming)記在心底，要虛心聽取老師們在晨會上(shang)、班(ban)會上(shang)敦敦教導。

　　【合】人人從我(wo)做(zuo)起(qi)，從現在開始，做(zuo)一個講文(wen)明(ming)懂(dong)禮貌(mao)的好少年，做(zuo)個人人夸贊的好孩子(zi)。

　　同學們加油！

　　合：謝謝大家！

　　小學文明禮(li)儀校園(yuan)廣播(bo)稿3合：親愛(ai)的老師、同學們，你們好(hao)！

　　乙：紅領(ling)巾廣播第xx期節目開始啦(la)！

　　乙：我(wo)是主(zhu)持人(ren)xx

　　甲：我是主持人xx

　　乙：今天的節目就由我們(men)倆為大(da)家主(zhu)持。

　　甲(jia)：《校園(yuan)動態》，首先請聽安全、紀律、文明、衛生檢(jian)查結果……

　　甲、今天我們一起學習小學生文(wen)明禮貌用語

　　一、學生對老師(shi)的文(wen)明用語(yu)

　　乙：師生相遇

　　甲：老師好！

　　乙：請求老師幫(bang)助

　　甲：老師，我(wo)有一(yi)個問題沒有聽(ting)明白，您能不能給我(wo)再講一(yi)講？

　　謝謝老師。

　　乙：到(dao)辦公室找老(lao)師

　　甲：（敲門(men)）報告

　　老師，這是(shi)我們班的作業本，全部(bu)收齊了。

　　老師再見。

　　乙(yi)：受到(dao)批評、得(de)到(dao)表揚，受到(dao)冤枉

　　甲：（受到批評）老師，您(nin)批評得對，我一定改正。

　　（得到表揚）謝(xie)謝(xie)老師

　　（受到冤(yuan)枉）老師，我(wo)也有責任，以后我(wo)會注意(yi)的。

　　乙(yi)：在教室、校(xiao)園(yuan)里遇(yu)到(dao)領導或(huo)客(ke)人、老師來聽課或(huo)參觀

　　甲：客(ke)人好(hao)(hao)！校(xiao)長好(hao)(hao)！老師(shi)好(hao)(hao)！老師(shi)再見！客(ke)人再見！

　　乙(yi)：二、孩子對家長的(de)文明(ming)用語。上學出門或(huo)放(fang)學回(hui)家

　　甲：爸(ba)爸(ba)（媽(ma)媽(ma)）我上學(xue)去了(le)，再(zai)見。爸(ba)爸(ba)（媽(ma)媽(ma)），我放學(xue)回來了(le)。

　　乙：在(zai)家需要(yao)父(fu)母(mu)幫助時

　　甲：媽媽，請您(nin)幫助(zhu)我找一下(xia)我的校服(fu)，好嗎？

　　媽媽，請您快一點(dian)好嗎？不然，我就遲到了。謝(xie)謝(xie)媽媽。

　　乙：家中(zhong)來(lai)了客人

　　甲：張叔(shu)叔(shu)，您(nin)來了(le)，快請進。爸(ba)爸(ba)、媽媽，張叔(shu)叔(shu)來了(le)。張叔(shu)叔(shu)，您(nin)請坐，我(wo)去(qu)沏茶。張叔(shu)叔(shu)您(nin)慢走，再見！

　　乙：隨家長外(wai)出做客(ke)時

　　甲：王伯伯好！劉阿姨好！

　　王(wang)伯伯，劉(liu)阿(a)姨再見，請您留步。

　　乙：去爺(ye)爺(ye)奶(nai)奶(nai)家時

　　甲：爺爺、奶奶好(hao)！您倆最近身體(ti)好(hao)嗎？我(wo)可想(xiang)您倆了！

　　爺(ye)爺(ye)、奶奶，我回(hui)去(qu)了，您倆要多保重(zhong)身(shen)體，下(xia)周我再來看(kan)望爺(ye)爺(ye)、奶奶。

　　甲(jia)：下面是請你(ni)參加節(jie)目，歡迎xx同(tong)學給同(tong)學們帶來……

　　乙：下面請聽故(gu)事(shi)：從前，有(you)兩(liang)個(ge)饑(ji)餓(e)的(de)人(ren)得到了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)位長者(zhe)的(de)恩賜：一(yi)(yi)(yi)根魚(yu)(yu)竿和(he)一(yi)(yi)(yi)簍鮮(xian)活碩大的(de)魚(yu)(yu)。其中，一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)要了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)簍魚(yu)(yu)，另(ling)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)要了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)根魚(yu)(yu)竿，于是(shi)他(ta)(ta)們分道揚(yang)鑣了(le)(le)。得到魚(yu)(yu)的(de)人(ren)原地就用干柴搭(da)起篝火煮(zhu)起了(le)(le)魚(yu)(yu)，他(ta)(ta)狼吞虎咽，還沒有(you)品出鮮(xian)魚(yu)(yu)的(de)肉香(xiang)，轉瞬間，連魚(yu)(yu)帶湯(tang)就被他(ta)(ta)吃了(le)(le)個(ge)精光(guang)，不久，他(ta)(ta)便(bian)餓(e)死(si)在空(kong)空(kong)的(de)魚(yu)(yu)簍旁。另(ling)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)則提著(zhu)(zhu)魚(yu)(yu)竿繼續(xu)忍饑(ji)挨餓(e)，一(yi)(yi)(yi)步步艱難地向(xiang)海邊走去，可當他(ta)(ta)已經看到不遠(yuan)處那片蔚(yu)藍色的(de)海洋時，他(ta)(ta)渾(hun)身的(de)最(zui)后一(yi)(yi)(yi)點力氣也(ye)使完了(le)(le)，他(ta)(ta)也(ye)只(zhi)能眼巴(ba)巴(ba)地帶著(zhu)(zhu)無盡的(de)遺憾(han)撒手(shou)人(ren)間。

　　又(you)有(you)兩(liang)個饑餓的人(ren)，他(ta)們同樣得到了長者恩賜的一根魚(yu)竿和一簍魚(yu)。只(zhi)是他(ta)們并沒有(you)各(ge)奔東西，而是商定共同去找尋大海(hai)，他(ta)倆(lia)每次只(zhi)煮(zhu)一條魚(yu)，他(ta)們經過遙遠的跋涉，來(lai)到了海(hai)邊，從此，兩(liang)人(ren)開始(shi)了捕魚(yu)為生(sheng)的日子(zi)，幾(ji)年(nian)后(hou)，他(ta)們蓋起了房子(zi)，有(you)了各(ge)自(zi)的家庭、子(zi)女，有(you)了自(zi)己建造的漁(yu)船，過上了幸福安康的生(sheng)活。

　　甲：一(yi)(yi)個(ge)(ge)人只顧眼前的(de)利益，得到的(de)終將是短暫的(de)歡(huan)愉；一(yi)(yi)個(ge)(ge)人目標高遠，但也要面對現實(shi)的(de)生(sheng)活。只有(you)(you)把理想和現實(shi)有(you)(you)機(ji)結合起來，才有(you)(you)可(ke)能成為(wei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)成功之人。有(you)(you)時候，一(yi)(yi)個(ge)(ge)簡(jian)單的(de)道理，卻足以給人意味深(shen)長的(de)生(sheng)命啟示。

　　甲：今天的紅領巾廣播到(dao)此(ci)結束(shu)，謝謝收聽！

校園禮儀廣播稿8

親愛的老師，同學們：

　　非常高興我們(men)又相聚在(zai)這(zhe)美好的(de)早晨。

　　今天(tian)(tian)(tian)，我(wo)播音(yin)的主題是《文明禮(li)儀伴我(wo)行(xing)，校園常開文明花(hua)》。大家看，校園里(li)花(hua)香四溢，老師們(men)精于(yu)事(shi)業，全(quan)心從(cong)教，同(tong)學們(men)猶如拔節(jie)的竹子!學校一天(tian)(tian)(tian)天(tian)(tian)(tian)在(zai)發展，環境一天(tian)(tian)(tian)天(tian)(tian)(tian)在(zai)改善。身為同(tong)盛小學的一份子，試問誰(shui)又能不為此自豪(hao)和(he)歡(huan)呼?

　　但是(shi)，同(tong)學(xue)們(men)想(xiang)過嗎?學(xue)校(xiao)(xiao)要(yao)發展，形(xing)象要(yao)高大(da)，光靠(kao)這些是(shi)遠遠不夠的(de)(de)，它(ta)需要(yao)你、我、他，大(da)家的(de)(de)共同(tong)努力。你一言，我一行，才能塑造出(chu)同(tong)盛(sheng)小學(xue)高大(da)、美麗(li)的(de)(de)形(xing)象，每一位少(shao)先(xian)隊員的(de)(de)舉(ju)止言行展現的(de)(de)正是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)品味，關系著學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)榮辱(ru)。

　　我們(men)(men)(men)知道，我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)祖(zu)國是一(yi)個(ge)具有(you)悠久歷史的(de)(de)(de)文明古國。我們(men)(men)(men)中(zhong)華民(min)族(zu)從來就有(you)勤(qin)勞、勇敢、誠(cheng)實、謙(qian)遜的(de)(de)(de)美德，所以素有(you)"禮(li)(li)儀之邦"的(de)(de)(de)美譽。而我們(men)(men)(men)敬愛的(de)(de)(de)周(zhou)總理更(geng)為我們(men)(men)(men)作出了榜樣，無論(lun)對上(shang)級、下級或(huo)老百姓說(shuo)話總是誠(cheng)懇親(qin)切(qie)、平易近(jin)人。古人說(shuo)："言為心(xin)聲".在我們(men)(men)(men)日常生(sheng)活(huo)中(zhong)，講(jiang)文明、講(jiang)禮(li)(li)貌，多使(shi)用(yong)禮(li)(li)貌用(yong)語，往(wang)往(wang)是消除誤解，緩和矛盾的(de)(de)(de)良(liang)方。謙(qian)遜禮(li)(li)讓的(de)(de)(de)文明語，能(neng)體現(xian)出一(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)思想品德、道德修養(yang)水平，讓我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)心(xin)靈更(geng)純潔(jie)，更(geng)受(shou)人歡迎!

　　有(you)同學會問：什么是文明禮儀?

　　我們身(shen)在社(she)會(hui)中，身(shen)份、角色在不停地變化之(zhi)中。

　　當我們(men)身為游客的時候，總是依著自己的興(xing)致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草(cao)坪、在文物上(shang)亂寫亂涂;這(zhe)文明嗎(ma)?

　　當我(wo)們和同(tong)學(xue)相處的時候，總會埋怨同(tong)學(xue)的"不(bu)拘小(xiao)節",地上你扔一(yi)張小(xiao)紙(zhi)屑，我(wo)扔一(yi)張小(xiao)紙(zhi)屑，今天(tian)你打我(wo)一(yi)下，明天(tian)我(wo)鬧(nao)騰(teng)一(yi)下，想象(xiang)一(yi)下，教室里會是什么狀(zhuang)況?

　　當(dang)(dang)我們乘坐公共汽車的(de)時候，總是(shi)為(wei)能搶(qiang)到座位而沾沾自(zi)喜，擠(ji)到、踩(cai)到別人(ren)(ren)(ren)的(de)時候從不(bu)屑于(yu)說對(dui)不(bu)起;當(dang)(dang)我們被(bei)人(ren)(ren)(ren)擠(ji)到或踩(cai)到的(de)時候，總是(shi)對(dui)對(dui)方不(bu)說聲抱歉的(de)話(hua)而耿(geng)耿(geng)于(yu)懷甚至拳腳(jiao)相(xiang)加;請想一下：當(dang)(dang)我們有一天，成(cheng)為(wei)白(bai)發蒼蒼的(de)老人(ren)(ren)(ren)的(de)時候，站(zhan)在晃晃悠悠的(de)車上(shang)，會不(bu)會總是(shi)渴望能有人(ren)(ren)(ren)為(wei)站(zhan)立不(bu)住的(de)自(zi)己讓個座呢?

　　因此，文(wen)明禮(li)儀就在(zai)平時(shi)的點點滴(di)滴(di)之(zhi)中，就在(zai)我們的一(yi)言一(yi)行(xing)之(zhi)上。

　　送大(da)家一首(shou)文明歌謠：

　　學(xue)做人，講禮貌，“禮儀(yi)之邦”人知曉(xiao)。

　　有(you)禮(li)節，互尊重(zhong)，禮(li)貌待人好品行。

　　“您好”“謝(xie)謝(xie)”“對不(bu)起(qi)”,文明(ming)語言(yan)通情(qing)理。

　　坐立走，要端莊(zhuang)，舉止文明有(you)修養。

　　常(chang)洗澡，勤換衣，儀表(biao)文明好風紀(ji)。

　　同學間，鄰里情，民族(zu)習慣要尊重。

　　見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象(xiang)。

　　重禮節，講禮儀，社會生活鋪路(lu)基。

　　同學(xue)們(men)，讓我們(men)拭目以待，全體行(xing)動起(qi)來，比(bi)一比(bi)，誰才是真正的(de)文明禮(li)儀的(de)好學(xue)生(sheng)。相(xiang)信自(zi)己，你(ni)一定行(xing)!

校園禮儀廣播稿9

　　合：親(qin)愛的(de)老(lao)師、同學們，你們好！

　　女(nv)：紅(hong)領巾廣播站《養成教育》欄目(mu)

　　又與(yu)您見(jian)面(mian)了啦(la)！

　　男：本期廣播的主題(ti)是(shi)“牽手(shou)文明禮儀”。

　　女：我是主(zhu)持(chi)人楊(yang)佳琪(qi) 男：我是主(zhu)持(chi)人白萬富(fu)

　　男(nan)：開學(xue)至(zhi)今，已經兩個(ge)多月了，老(lao)師們(men)(men)欣喜的(de)(de)看到同(tong)學(xue)們(men)(men)，能很快進入正軌(gui)，適(shi)應新學(xue)期的(de)(de)校園生活。不少同(tong)學(xue)在學(xue)習、生活等方面也(ye)取得了明顯的(de)(de)進步(bu)，但有些同(tong)學(xue)，離講文(wen)明、守禮儀(yi)的(de)(de)要求還有一些距(ju)離！

　　女：為此，少先隊(dui)大(da)隊(dui)部特地向全體隊(dui)員提出以下幾點要求：

　　一、見(jian)到(dao)老師、客人，要(yao)面帶微笑，行禮問(wen)好(hao)。

　　二、保(bao)持(chi)校(xiao)園清(qing)潔，尊(zun)重(zhong)值日生的勞動(dong)。

　　三、上下樓梯靠右行，不要你(ni)追我趕，注意(yi)安(an)全(quan)。

　　男：美麗(li)的(de)校園不僅需(xu)要每個人的(de)付出，更需(xu)要你我的(de)文明舉止(zhi)！ 女：文明的(de)學生，一定是愛(ai)學習的(de)人。他總是對(dui)知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的(de)學習者，愛(ai)提問(wen)題(ti)、不怕(pa)困難(nan)。

　　男：文明的(de)學生，一(yi)定是講禮貌(mao)的(de)人(ren)。自(zi)(zi)覺說好普(pu)通話(hua)，禮貌(mao)用語常在嘴邊，他(ta)懂(dong)得要(yao)(yao)想(xiang)別人(ren)尊重自(zi)(zi)己，自(zi)(zi)己首先要(yao)(yao)尊重別人(ren)，因(yin)為(wei)尊重他(ta)人(ren)與尊重自(zi)(zi)己同(tong)樣重要(yao)(yao)。

　　女：文(wen)明(ming)的學生，一定是有(you)著良好衛生習慣的人。他(ta)會自覺(jue)維(wei)護校園環(huan)境(jing)，不(bu)(bu)會隨便買(mai)零食(shi)吃，因為他(ta)懂得(de)隨便買(mai)零食(shi)既浪(lang)費又不(bu)(bu)利于健康，他(ta)更不(bu)(bu)會亂丟飲料(liao)瓶、塑料(liao)袋、紙片(pian)，而且會動手撿拾(shi)垃圾等(deng)，因為他(ta)懂得(de)環(huan)境(jing)是大家的環(huan)境(jing)，把(ba)美好留給他(ta)人和自己(ji)。

　　合：本期播音到此(ci)結(jie)束，感謝您的(de)收聽。

校園禮儀廣播稿10

　　合：)親愛的(de)同學們,敬愛的(de)老師(shi)們,中午好，紅領巾廣(guang)播又和(he)大家(jia)見面了

　　(甲(jia)：)我是(shi)xx

　　(乙(yi)：)我(wo)是xxx

　　(合:)本期紅領巾廣播的(de)主(zhu)題是(shi)文明禮儀知多少

　　(甲：)人們(men)常說(shuo)言為心(xin)聲，行為心(xin)表。講(jiang)文明(ming)，懂禮(li)儀(yi)(yi)是(shi)尊(zun)重對方的(de)(de)一種表現，更是(shi)展現自(zi)身修養和素(su)質，樹立自(zi)我形象的(de)(de)重要手段。我們(men)中國以(yi)禮(li)儀(yi)(yi)大國、禮(li)儀(yi)(yi)之邦的(de)(de)美譽著稱于(yu)世。作(zuo)為新世紀接班人的(de)(de)我們(men)，更應(ying)走進歷史(shi)，了(le)解這屬(shu)于(yu)炎(yan)黃子(zi)孫的(de)(de)傳統美德。下面請聽古人尊(zun)師禮(li)儀(yi)(yi)故(gu)事《程門(men)立雪(xue)》。

　　(乙：)程(cheng)顥(hao)、程(cheng)頤(yi)兄弟倆都是宋代極(ji)有學(xue)問(wen)(wen)的人(ren)。進(jin)士楊時，為了豐富自(zi)己(ji)的學(xue)問(wen)(wen)，毅然放(fang)棄了高官(guan)厚祿，跑(pao)到河(he)南潁昌(chang)拜程(cheng)顥(hao)為師(shi)，虛心求(qiu)教。后來程(cheng)顥(hao)死(si)，他自(zi)己(ji)也有40多歲，但仍然立志(zhi)求(qiu)學(xue)，刻苦鉆研，又(you)跑(pao)到洛陽去拜程(cheng)顥(hao)的弟弟程(cheng)頤(yi)為師(shi)。

　　于是，他(ta)便和他(ta)的(de)朋友游酢一(yi)塊兒(er)到程(cheng)家(jia)去(qu)拜見程(cheng)頤，但(dan)是正遇上程(cheng)老(lao)(lao)先生(sheng)閉目養神，坐著睡著了(le)。這時(shi)(shi)候(hou)，外面開始下(xia)雪。這兩(liang)人求師(shi)心切，便恭恭敬(jing)(jing)敬(jing)(jing)侍立一(yi)旁(pang)，不(bu)言(yan)不(bu)動，如(ru)此等了(le)大半(ban)天，程(cheng)頤才慢慢睜開眼(yan)睛(jing)，見楊(yang)時(shi)(shi)、游酢站在面前，吃了(le)一(yi)驚(jing)，說(shuo)道：啊!他(ta)們兩(liang)位還在這兒(er)沒走?這時(shi)(shi)候(hou)，門(men)外的(de)雪已經積一(yi)尺(chi)多(duo)了(le)，而楊(yang)時(shi)(shi)和游酢并沒有一(yi)絲疲(pi)倦(juan)和不(bu)耐(nai)煩的(de)神情。楊(yang)時(shi)(shi)這種尊敬(jing)(jing)老(lao)(lao)師(shi)的(de)優(you)良品德，一(yi)直(zhi)受到人們的(de)稱贊。正是由于他(ta)能夠尊敬(jing)(jing)師(shi)長，虛心向老(lao)(lao)師(shi)求教(jiao)，學(xue)業進步(bu)很快，后來(lai)(lai)終于成為(wei)一(yi)位全國(guo)知(zhi)名的(de)學(xue)者。各地的(de)人，都不(bu)遠(yuan)千里地來(lai)(lai)拜他(ta)為(wei)老(lao)(lao)師(shi)，大家(jia)尊稱他(ta)為(wei)龜山先生(sheng)。

　　(甲：)聽(ting)了(le)這個故事(shi)，我被(bei)楊時的(de)尊師重道、虛心(xin)求(qiu)學的(de)精神深(shen)深(shen)地感動了(le)。

　　其(qi)實在我們日(ri)常(chang)生活中當我們接觸一(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)之后，常(chang)常(chang)會給他一(yi)些評語(yu)：這個(ge)(ge)(ge)人(ren)素質高(gao)，有風度這個(ge)(ge)(ge)人(ren)有教養(yang)，談吐文(wen)雅(ya)這個(ge)(ge)(ge)人(ren)太差勁，連句(ju)客氣話(hua)都(dou)不會說(shuo)這個(ge)(ge)(ge)人(ren)俗不可耐(nai)，滿嘴臟話(hua)一(yi)個(ge)(ge)(ge)素質高(gao)、有教養(yang)的人(ren)，必須有良好的文(wen)明(ming)禮儀。這樣的人(ren)，被人(ren)尊重，受(shou)人(ren)歡迎，從(cong)心理學上講，被眾人(ren)接納的程度高(gao)，有利于(yu)建立和諧的人(ren)際(ji)關系，有利于(yu)學習和工作的開展(zhan)。如果缺(que)乏教養(yang)，不懂文(wen)明(ming)禮儀，大家都(dou)不歡迎，怎么與人(ren)交往，立足社會呢(ni)?

　　(乙：)所以文(wen)明禮(li)儀(yi)要(yao)從小培養，形成(cheng)良(liang)好習慣。我們小學(xue)、中學(xue)都有《學(xue)生(sheng)守則》和《行為規范》，這里(li)，就最重要(yao)的文(wen)明禮(li)儀(yi)和大家一起來學(xue)習。

　　(甲：)先(xian)請聽(ting)(ting)公(gong)共場所禮(li)儀.公(gong)共場所禮(li)儀包括走路、問路、乘車、購物等(deng)方面。走路除了注意(yi)體態、姿式(shi)之外，要(yao)(yao)(yao)遵守交(jiao)通規(gui)則，遇到熟(shu)人(ren)要(yao)(yao)(yao)打招呼，互致問候，不能(neng)視而不見;如見到熟(shu)人(ren)需要(yao)(yao)(yao)交(jiao)談(tan)，應(ying)靠邊兒或(huo)到角落談(tan)話，不能(neng)站(zhan)在道路當中或(huo)人(ren)多擁擠的地(di)方;行人(ren)互相禮(li)讓，青年人(ren)主動給(gei)長者讓路，健(jian)康人(ren)主動給(gei)殘疾人(ren)讓路。向(xiang)別人(ren)打聽(ting)(ting)道路，先(xian)用禮(li)貌語言(yan)打招呼，如對不起，打擾您一(yi)(yi)下(xia)、請問等(deng)，聽(ting)(ting)完回答之后，一(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)說：謝(xie)謝(xie)您!到商店購物，不可以上(shang)(shang)帝自居，要(yao)(yao)(yao)用禮(li)貌語言(yan)，忌諱(hui)用喂、咳(ke)等(deng)字(zi)眼，購物之后也應(ying)說謝(xie)謝(xie)。乘坐公(gong)共汽車、火車，人(ren)多擁擠，要(yao)(yao)(yao)照顧(gu)老人(ren)、小孩(hai)和殘疾人(ren);人(ren)與人(ren)之間互相擠撞，不要(yao)(yao)(yao)惡言(yan)惡語，要(yao)(yao)(yao)抱理解、寬容態度;要(yao)(yao)(yao)保持車上(shang)(shang)衛生環(huan)境，不亂扔東西;學(xue)生上(shang)(shang)車不要(yao)(yao)(yao)搶座。

　　(乙：)那我(wo)們在(zai)學校(xiao)又應該以怎樣的(de)(de)準(zhun)則來規范(fan)自己的(de)(de)文明禮儀呢?做到(dao)安全文明在(zai)校(xiao)園(yuan)呢?

　　(甲：)我們小學生要著裝得體(ti)，堅(jian)持(chi)每天穿(chuan)校(xiao)服、佩(pei)戴(dai)紅領巾，堅(jian)持(chi)講普通話，體(ti)現出我們學校(xiao)學生篷勃向上的風采，因為(wei)穿(chuan)著、語言、精(jing)神面貌可(ke)以讓人一看(kan)便知道(dao)你(ni)的修養(yang)。

　　(乙(yi)：)升旗儀式，最(zui)為(wei)莊嚴(yan)。這(zhe)凝聚了文明與熱血的國(guo)(guo)旗，在(zai)禮儀的包圍(wei)中更(geng)顯得鮮艷。此時此刻，國(guo)(guo)旗下的`我們要嚴(yan)肅認(ren)真、精神飽滿、高(gao)唱國(guo)(guo)歌，脫帽(mao)行隊禮，不負(fu)于禮儀之(zhi)邦這(zhe)個(ge)美譽(yu)。

　　(甲：)課(ke)堂禮儀對老師的(de)教學影響(xiang)很大，它(ta)直接(jie)關系著一個(ge)班(ban)(ban)的(de)榮譽與凝聚(ju)力，體現這(zhe)個(ge)班(ban)(ban)的(de)班(ban)(ban)風班(ban)(ban)貌。

　　(乙：)課余(yu)活動(dong)禮儀就更重(zhong)要了，下課后的(de)休息(xi)時間，不(bu)隨地吐痰、亂扔(reng)紙(zhi)屑(xie)、不(bu)拿粉筆頭玩(wan)、上下樓梯一律右行(xing)、見老師主動(dong)問好。

　　(甲(jia)：)我們還(huan)應該(gai)愛護花草樹木和一(yi)切設施，不穿(chuan)越綠化帶，愛護清潔衛(wei)生，服從老(lao)師管(guan)理(li)和接受值周(zhou)學生的(de)批評(ping)勸阻(zu)。受到老(lao)師的(de)幫助，應主動誠懇地說謝謝。

　　(乙：)這么多禮儀都要學(xue)習和注意啊，讓我們用一個好方法(fa)來(lai)記(ji)一下(xia)，下(xia)面(mian)請聽校園文明(ming)禮儀歌，大家來(lai)分享(xiang)一下(xia)：

　　教學樓，真熱(re)鬧。綠樹蔭(yin)，花(hua)兒俏。

　　同學們，蹦(beng)又跳。講(jiang)文明，懂(dong)禮貌。

　　見老師，問聲好。見同學，問聲好。

　　愛環(huan)境，要環(huan)保。有(you)垃圾，要撿(jian)掉。

　　護環境，人有(you)責(ze)。校(xiao)園美，齊歡笑。

　　(甲：)文(wen)(wen)明(ming)的舉止，文(wen)(wen)明(ming)的行(xing)為，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，會啟迪莘莘學(xue)子去不斷探索，求知。好的文(wen)(wen)明(ming)禮儀習慣，可以影響你(ni)的學(xue)習，你(ni)的生活(huo)，甚至(zhi)將來的一生都將受(shou)用不盡，那(nei)我們何樂而不為呢(ni)?

　　(合：)時間過得真(zhen)快(kuai)，希望今(jin)天的廣播能(neng)在你(ni)們心中(zhong)播下(xia)文明禮(li)儀(yi)的種(zhong)子。感(gan)謝大家的收聽!

校園禮儀廣播稿11

　　給你的(de)(de)天(tian)空(kong)劃(hua)一(yi)道絢(xuan)麗的(de)(de)亮色(se)，給你的(de)(de)世界(jie)奏一(yi)曲動(dong)聽的(de)(de)歡(huan)歌。

　　傳播校內外新聞，抒發學子心聲，繁榮校園文化，豐富課余生活。

　　各(ge)位老師，各(ge)位同(tong)學，大家好!這里(li)是岜盆(pen)中學校園之(zhi)聲(sheng)廣(guang)播站(zhan)。

　　(曲目)

　　伴隨著這熟悉的(de)(de)樂曲，聆聽著這動人的(de)(de)旋律，“校園之聲”廣播站現在開始播音。我是主持人…

　　今(jin)天是(shi)20xx年4月16日，星期一，歡迎收聽今(jin)天下午(wu)的節目!

　　親愛的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)們(men)(men)：文(wen)明(ming)禮(li)貌是(shi)(shi)什么?文(wen)明(ming)就(jiu)是(shi)(shi)路上相遇時的(de)(de)(de)微笑，是(shi)(shi)同學(xue)(xue)困難時的(de)(de)(de)熱(re)情幫(bang)助，是(shi)(shi)平時與人(ren)相處時的(de)(de)(de)問候，是(shi)(shi)不(bu)(bu)小心(xin)撞到對方時的(de)(de)(de)一聲(sheng)(sheng)“對不(bu)(bu)起(qi)”，是(shi)(shi)自覺將垃圾放入垃圾箱的(de)(de)(de)舉(ju)動，是(shi)(shi)看到有人(ren)隨地吐痰(tan)或恣(zi)意踐踏草坪時的(de)(de)(de)主動制(zhi)止。一個講(jiang)文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生才(cai)有一顆潔凈(jing)的(de)(de)(de)心(xin);一個懂禮(li)貌的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，才(cai)會從知(zhi)識中升華做人(ren)的(de)(de)(de)道理。 然而(er)，在這美麗的(de)(de)(de)校(xiao)園里(li)，總有一些不(bu)(bu)和諧(xie)(xie)的(de)(de)(de)音符(fu)：綠色(se)的(de)(de)(de)操場上總有我(wo)們(men)(men)隨手扔下的(de)(de)(de)包裝紙、塑料(liao)袋(dai);長(chang)長(chang)的(de)(de)(de)走(zou)廊里(li)總響起(qi)不(bu)(bu)和諧(xie)(xie)的(de)(de)(de)爭吵聲(sheng)(sheng)。這些破(po)壞(huai)了學(xue)(xue)校(xiao)為我(wo)們(men)(men)提(ti)供(gong)的(de)(de)(de)優美和諧(xie)(xie)的(de)(de)(de)育(yu)人(ren)環境。

　　中國是一個(ge)有著五千年歷史的文(wen)明古國，中華民族素來是一個(ge)溫文(wen)爾雅，落落大(da)方，謙(qian)恭禮讓(rang)的禮儀之邦。

　　一位名人(ren)說過：如(ru)果你(ni)(ni)失去了(le)今天(tian)，你(ni)(ni)不算失敗(bai)(bai)，因(yin)為明天(tian)會再(zai)來(lai);如(ru)果你(ni)(ni)失去了(le)金錢(qian)(qian)，你(ni)(ni)不算失敗(bai)(bai)，因(yin)為人(ren)生的價值不在錢(qian)(qian)袋;如(ru)果你(ni)(ni)失去了(le)禮儀(yi)與文明，你(ni)(ni)就徹(che)徹(che)底(di)底(di)的失敗(bai)(bai)，因(yin)為你(ni)(ni)已經失去了(le)做人(ren)的真諦。

　　在(zai)21世紀,禮(li)儀已經等(deng)于我(wo)們的第二張臉(lian)。就算你(ni)長得再(zai)漂(piao)亮,穿得再(zai)好,如果你(ni)的言行舉止粗魯,沒(mei)有半點禮(li)儀的話(hua),那么你(ni)還(huan)是會(hui)遭(zao)人討厭(yan),你(ni)的形(xing)象也(ye)會(hui)非常失(shi)敗。

　　記得老(lao)師說(shuo)過：一個(ge)社會(hui)的(de)(de)公共文(wen)明水平，可(ke)以折射(she)出(chu)一個(ge)社會(hui)一個(ge)國家的(de)(de)文(wen)明程度，一個(ge)人如(ru)果不遵守社會(hui)文(wen)明，小的(de)(de)會(hui)影響(xiang)(xiang)自身形象(xiang)，大的(de)(de)會(hui)影響(xiang)(xiang)國家聲譽。

　　在(zai)(zai)清(qing)朝的(de)時候，大臣李鴻章出使俄國(guo)，在(zai)(zai)一公開場(chang)合，惡習發(fa)作，隨地吐了一口痰，被(bei)外國(guo)記者大加渲染、嘲(chao)弄(nong)，丟盡了中國(guo)人(ren)的(de)臉(lian)。這是一個(ge)不遵守社會文明的(de)歷(li)史教訓。

　　我(wo)(wo)們從小接受(shou)文明禮(li)儀(yi)(yi)的(de)教(jiao)育，很多同學都可以滔(tao)滔(tao)不(bu)絕地(di)大談文明禮(li)儀(yi)(yi)。但是(shi)看見校園(yuan)中隨(sui)處丟棄(qi)的(de)垃圾，聽著某些同學口中吐(tu)出的(de)臟話(hua)，怎能不(bu)叫人痛心疾首呢!難道我(wo)(wo)們都是(shi)“語(yu)言的(de)巨人，行(xing)動的(de)矮人”嗎?

　　那么(me)，我們怎(zen)樣才能更好地做到，讓生(sheng)活充(chong)滿文明禮儀(yi)的氣息呢?

　　首先(xian)，我們應現(xian)嚴于律已，做到(dao)穿戴整潔，樸素大方(fang)。穿著(zhu)校服可以(yi)端正學生的思(si)想作風(feng)，抵制攀比(bi)等不良風(feng)氣。對待他人(ren)應彬彬有禮(li)，用語文明。一聲謝謝，等于一次(ci)情感的交流;一聲對不起，能化解劍拔弩(nu)張(zhang)的沖突;一個不要緊，等于給人(ren)吹(chui)去一陣溫(wen)暖的春風(feng);以(yi)禮(li)待人(ren)，你(ni)會發現(xian)天很藍，花(hua)很紅，其他的人(ren)也很友善，世界是多么的美好，這就是禮(li)貌的魅(mei)力所在(zai)了。

　　其次，生活經驗告(gao)訴(su)我(wo)們,笑(xiao)(xiao)(xiao)也是一種禮(li)儀。笑(xiao)(xiao)(xiao)是柔(rou)和的(de)和平武(wu)器,笑(xiao)(xiao)(xiao)是自(zi)信心的(de)表現(xian),笑(xiao)(xiao)(xiao)是溝通人與人心靈之(zhi)間的(de)紐帶,笑(xiao)(xiao)(xiao)是鼓勵的(de),笑(xiao)(xiao)(xiao)是溫馨的(de)。

　　校道上，同(tong)學們(men)向老師(shi)的(de)一(yi)聲聲問好，那一(yi)張張可愛的(de)笑臉，使冬季從此不(bu)再嚴寒;課堂(tang)上，老師(shi)的(de)一(yi)個(ge)笑容，讓(rang)課堂(tang)的(de)氣(qi)氛(fen)變得(de)更活(huo)(huo)躍了(le)起來;早(zao)晨(chen)，對(dui)著(zhu)鏡子(zi)給自己(ji)一(yi)個(ge)微笑，讓(rang)一(yi)天的(de)學習(xi)生活(huo)(huo)不(bu)再枯燥。

　　最(zui)(zui)后，作為學生，不(bu)隨地(di)吐痰，不(bu)亂扔廢(fei)棄物，愛護(hu)公共(gong)財(cai)物，不(bu)人為損壞桌(zhuo)椅(yi)，節約水電(dian)是最(zui)(zui)基本的行為要求。積極主動地(di)參(can)加大掃(sao)除(chu)，為潔(jie)凈校(xiao)園奉獻自己的一(yi)(yi)份(fen)力量(liang)。上(shang)課、做操、就(jiu)餐都應該(gai)自覺遵守紀律(lv)，鐵一(yi)(yi)般的紀律(lv)才(cai)能造就(jiu)一(yi)(yi)個優(you)秀的集體，才(cai)能營造良好的學習氛(fen)圍。隨時隨地(di)，我們都應該(gai)牢(lao)記(ji)并堅決做到尊敬師長，團結同學，互相幫助，禮貌(mao)待人，自覺使用禮貌(mao)用語。課間要文明休息(xi)，不(bu)奔跑(pao)打鬧，以(yi)免(mian)產生不(bu)必要的傷害。

　　革陋習，講文明(ming)，不是一時的(de)(de)風(feng)采，而(er)應(ying)是長(chang)久的(de)(de)風(feng)景(jing)。紅(hong)旗飄飄，迎風(feng)展，文明(ming)禮儀記心(xin)間。親愛的(de)(de)同(tong)學(xue)們，讓我(wo)們攜起(qi)手來!從現在(zai)(zai)做(zuo)起(qi)，從自己做(zuo)起(qi)，從點點滴(di)滴(di)的(de)(de)小(xiao)事做(zuo)起(qi)，爭(zheng)做(zuo)一個(ge)講文明(ming)、懂禮儀的(de)(de)學(xue)生。愿(yuan)我(wo)們共(gong)同(tong)生活在(zai)(zai)一個(ge)更加整潔優美的(de)(de)校園環境(jing)中，愿(yuan)文明(ming)禮貌(mao)之花(hua)開遍我(wo)校的(de)(de)校園!

　　青春在這里飛揚，心靈(ling)在這里交織，不變(bian)的(de)相(xiang)約(yue)，讓我們相(xiang)約(yue)在每天的(de)電波中!您的(de)喝彩就是(shi)我們的(de)精彩!

　　同(tong)學(xue)們，老師(shi)們，感謝你們的收聽!本(ben)次播音(yin)到此(ci)結束(shu)!明天(tian)同(tong)一時間，再(zai)見!

校園禮儀廣播稿12

　　同學們大家好！

　　歡(huan)迎收聽XXX廣播，我是播音員XXX。

　　文明(ming)是路上相遇時(shi)(shi)(shi)的(de)微笑，是同學困難時(shi)(shi)(shi)的(de)熱情幫助，是平(ping)時(shi)(shi)(shi)與(yu)人相處時(shi)(shi)(shi)的(de)問(wen)候親切(qie)，是見到(dao)(dao)師長時(shi)(shi)(shi)的(de)問(wen)好，是不小心撞(zhuang)到(dao)(dao)對方(fang)時(shi)(shi)(shi)的(de)一(yi)(yi)聲"對不起"，是自覺將垃圾(ji)放入(ru)垃圾(ji)箱的(de)舉(ju)動，是看到(dao)(dao)有人隨地吐痰或(huo)恣意踐(jian)踏草坪時(shi)(shi)(shi)的(de)主動制止(zhi)......一(yi)(yi)個講文明(ming)的(de)學生(sheng)才有一(yi)(yi)顆(ke)潔凈高雅的(de)心，才會從知識中升華做人的(de)道理。文明(ming)是一(yi)(yi)種(zhong)品質，是一(yi)(yi)種(zhong)修養(yang)，是一(yi)(yi)種(zhong)受人尊敬并被(bei)大家廣泛推崇的(de)行為(wei)。

　　九月(yue)份開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)禮(li)儀主題活動月(yue)以來(lai)，我們(men)(men)(men)班就有(you)很(hen)多(duo)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，比(bi)如(ru)楊詩慧、呂(lv)克菲、楊云芳等(deng)一(yi)些(xie)同(tong)學(xue)(xue)，從(cong)周一(yi)到(dao)周五，每(mei)天都穿著(zhu)干凈整潔的(de)校(xiao)服，給(gei)我們(men)(men)(men)留下了文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)禮(li)儀的(de)好(hao)(hao)印象；李燦等(deng)一(yi)些(xie)同(tong)學(xue)(xue)，見到(dao)師長都能(neng)(neng)問好(hao)(hao)；成一(yi)諾在(zai)同(tong)學(xue)(xue)鬧矛盾(dun)時，能(neng)(neng)替(ti)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)解(jie)決矛盾(dun)，和好(hao)(hao)如(ru)初。一(yi)些(xie)學(xue)(xue)習好(hao)(hao)的(de)同(tong)學(xue)(xue)經常(chang)會幫助學(xue)(xue)習不(bu)好(hao)(hao)的(de)同(tong)學(xue)(xue)，讓他(ta)(ta)們(men)(men)(men)能(neng)(neng)夠學(xue)(xue)到(dao)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)沒有(you)掌握的(de)知識。在(zai)我們(men)(men)(men)班還有(you)很(hen)多(duo)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)禮(li)貌、團結友愛的(de)同(tong)學(xue)(xue)，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)為我們(men)(men)(men)班增添了亮麗的(de)文(wen)(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)光(guang)彩。

　　做文明(ming)之(zhi)人(ren)，就要(yao)會用文明(ming)語，做文明(ming)事(shi)。再(zai)簡單(dan)地講就是(shi)要(yao)懂禮(li)(li)貌，明(ming)事(shi)理。中(zhong)(zhong)國素有"禮(li)(li)儀(yi)之(zhi)邦"之(zhi)稱，禮(li)(li)儀(yi)待(dai)人(ren)是(shi)中(zhong)(zhong)華民(min)族的(de)傳統(tong)(tong)美德(de)。生活在幸福時(shi)代的(de)我(wo)(wo)們，如果不(bu)能繼承和發揚這(zhe)種優良傳統(tong)(tong)，就不(bu)能真(zhen)正做一個快(kuai)樂的(de)人(ren)。文明(ming)禮(li)(li)貌是(shi)最(zui)容易做到的(de)事(shi)，同時(shi)也是(shi)生活里最(zui)重要(yao)的(de)事(shi)，它(ta)比(bi)最(zui)高的(de)智(zhi)慧，比(bi)一切的(de)學問都重要(yao)，禮(li)(li)貌經常可以(yi)替(ti)代最(zui)珍貴的(de)感情。同學之(zhi)間也離不(bu)開禮(li)(li)儀(yi)，如果有矛盾，應該多(duo)進行(xing)自我(wo)(wo)反(fan)省，互相理解、寬容待(dai)人(ren)。

　　同學們，文明禮(li)(li)儀就(jiu)在我們的日常生活之中，就(jiu)在我們身邊。讓我們大家都提高自(zi)己的禮(li)(li)儀意(yi)識，重視禮(li)(li)儀，按學校要求堅持訓(xun)練，發現自(zi)己的不足，及(ji)時(shi)改正不講文明禮(li)(li)儀的行為。只有(you)(you)這樣，才(cai)能使自(zi)己逐步養(yang)成文明禮(li)(li)儀習慣，成為有(you)(you)氣質、有(you)(you)風度、有(you)(you)教養(yang)

　　的現代文明(ming)人。同學們(men)，讓我(wo)們(men)共同祝愿(yuan)(yuan)，祝愿(yuan)(yuan)我(wo)們(men)的生活(huo)處處開滿文明(ming)之花！祝愿(yuan)(yuan)我(wo)們(men)自己一步步地邁向文明(ming)！

校園禮儀廣播稿13

　　文(wen)明是詩(shi)，一首(shou)沒有結尾(wei)的(de)(de)(de)詩(shi)；文(wen)明是歌，一首(shou)煥發向上的(de)(de)(de)歌；文(wen)明是泉，一股清澈透亮的(de)(de)(de)泉；文(wen)明是風，一陣暖人心房的(de)(de)(de)風……陽(yang)(yang)春三(san)月，沐浴著初(chu)春明媚的(de)(de)(de)陽(yang)(yang)光(guang)，我們五六中隊(dui)迎來了《講文(wen)明、守秩序、愛濮陽(yang)(yang)》主題隊(dui)會。

　　隊會開始了，我(wo)們的(de)目光都(dou)落在了主持人身上，主持人孫(sun)晨(chen)陽、于靈溪(xi)悅耳的(de)聲(sheng)音把(ba)我(wo)們的(de)心都(dou)給吸引(yin)了過去。臺下(xia)靜悄悄的(de)，能聽到彼此的(de)呼吸聲(sheng)，掉下(xia)一根(gen)針似乎都(dou)能聽見(jian)聲(sheng)音。

　　第一(yi)個節(jie)目開始了(le)(le)。這是由裴志國、宋易(yi)陶、孫博言、馬躍馳表演(yan)的(de)，只見他(ta)們拿著各自的(de)樂器，有大镲(cha)、木魚、大鼓……等等。“講文明，守秩序，各項守則(ze)要(yao)牢記————必須的(de)；要(yao)出行，乘公(gong)交，禮貌讓座(zuo)要(yao)做到—————你真好(hao)；要(yao)愛幼，須尊老……”一(yi)連串搞(gao)笑的(de)句(ju)子(zi)又帶一(yi)點警告的(de)語氣蹦了(le)(le)出來。臺下(xia)的(de)我們也十(shi)分配合(he)，目不轉(zhuan)睛(jing)的(de)盯(ding)著他(ta)們。他(ta)們毫不慌(huang)張，一(yi)個個自如的(de)說(shuo)著。結束了(le)(le)，同學們給了(le)(le)他(ta)們雷鳴一(yi)般(ban)的(de)掌(zhang)聲……

　　接(jie)下(xia)來我(wo)(wo)(wo)們(men)又欣(xin)賞了小短片——《小櫻桃之(zhi)濮(pu)陽》，誦讀了安(an)全文明自護歌(ge)之(zhi)后(hou)，進入到了發言(yan)環節，主持人讓我(wo)(wo)(wo)們(men)談談有什么收獲。第一個就(jiu)是我(wo)(wo)(wo)發言(yan)。我(wo)(wo)(wo)激動極了，想：“現在(zai)市文明委的領(ling)導都在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)現場，我(wo)(wo)(wo)不能給班級丟人！”我(wo)(wo)(wo)就(jiu)大大方方的站(zhan)起來，用嘹(liao)亮、自信的聲音回答：“我(wo)(wo)(wo)懂得了遵守交通規則就(jiu)是為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)的生命負責……”結束了，我(wo)(wo)(wo)長吐(tu)一口氣，還激動的顫(zhan)抖著。

　　隊(dui)會(hui)結束了(le)，我(wo)走出門。覺得(de)外(wai)面的陽光(guang)是(shi)那么溫(wen)和(he)，雖(sui)不(bu)太(tai)燦爛，但我(wo)的心里卻亮堂堂的；風兒是(shi)那么柔和(he)，雖(sui)不(bu)太(tai)溫(wen)暖(nuan)，但我(wo)卻暖(nuan)洋(yang)洋(yang)的；樹木四處(chu)搖晃，好(hao)像在(zai)為我(wo)們鼓掌(zhang)。

　　中國是一(yi)個(ge)歷史悠(you)久的(de)文(wen)明(ming)(ming)古國，素稱文(wen)明(ming)(ming)之(zhi)邦(bang)。作為(wei)龍鄉(xiang)的(de)少先隊員，在文(wen)明(ming)(ming)禮儀的(de)熏陶下，我們要讓文(wen)明(ming)(ming)之(zhi)花處處綻放(fang)，要講文(wen)明(ming)(ming)，守秩序，愛濮陽。

校園禮儀廣播稿14

　　甲：敬愛的老師們(men)!

　　乙：親愛的同學們!

　　合：大家中(zhong)午好!

　　甲：又一期紅領巾xx廣播和大(da)家見面了!

　　甲：我是今天的主持人(ren)xxx。

　　乙：我是今天的主持人xx。

　　乙：當燦爛(lan)的(de)晨曦(xi)暖著整個校園，采擷一縷(lv)陽光，編織成七彩的(de)花環。

　　甲：留住一絲(si)清風，播撒(sa)出希望的明天。

　　乙：帶走一片笑容，永遠與我們(men)同行。

　　甲：我(wo)很激動，我(wo)們(men)在xx廣播站相(xiang)遇。

　　乙(yi)：我很高(gao)興，我們相聚在這美好(hao)的時刻。

　　甲(jia)：今天，我們(men)廣播的(de)(de)(de)主題是(shi)《牽手文(wen)(wen)明禮儀(yi)(yi)》。中(zhong)(zhong)華民族悠悠5000年的(de)(de)(de)歷史長河，閃耀著勤勞(lao)、智慧(hui)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)華兒女(nv)創(chuang)造的(de)(de)(de)璀(cui)璨文(wen)(wen)明。中(zhong)(zhong)華禮儀(yi)(yi)是(shi)祖先(xian)(xian)留(liu)給我們(men)寶(bao)貴(gui)的(de)(de)(de)歷史文(wen)(wen)化遺(yi)產，中(zhong)(zhong)國(guo)以(yi)“禮儀(yi)(yi)大國(guo)”、“禮儀(yi)(yi)之(zhi)邦”的(de)(de)(de)美譽(yu)著稱于世(shi)。我們(men)作為(wei)新世(shi)紀的(de)(de)(de)接(jie)班(ban)人(ren)，要繼承先(xian)(xian)輩(bei)們(men)的(de)(de)(de)優良傳(chuan)統(tong)。在禮儀(yi)(yi)源遠流(liu)長的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)華大地(di)，作為(wei)新世(shi)紀接(jie)班(ban)人(ren)的(de)(de)(de)我們(men)，更(geng)應把這(zhe)屬于炎黃子(zi)孫的(de)(de)(de)傳(chuan)統(tong)美德發揚光大。

　　甲：是啊!當我們接觸一(yi)個(ge)(ge)人(ren)之后，常(chang)常(chang)會(hui)給他一(yi)些評語(yu)：“這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)人(ren)素(su)質(zhi)高，有(you)風度”;“這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)人(ren)有(you)教養，談吐文(wen)雅”;“這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)人(ren)太差勁，連(lian)(lian)句客氣話(hua)都(dou)不(bu)(bu)會(hui)說(shuo)”;“這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)人(ren)俗不(bu)(bu)可耐，滿嘴臟話(hua)”;“這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)人(ren)太邋(la)遢(ta)，衣服(fu)皺(zhou)皺(zhou)巴(ba)(ba)巴(ba)(ba)，連(lian)(lian)臉也沒(mei)洗干(gan)凈”……一(yi)個(ge)(ge)素(su)質(zhi)高、有(you)教養的(de)(de)人(ren)，必須有(you)良好的(de)(de)文(wen)明(ming)禮儀。這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)人(ren)，被(bei)人(ren)尊重，受(shou)人(ren)歡(huan)迎(ying)，從(cong)心理(li)學(xue)上講，被(bei)眾人(ren)接納的(de)(de)程度高，有(you)利于建立(li)和(he)諧的(de)(de)人(ren)際關系，有(you)利于學(xue)習和(he)工作的(de)(de)開展(zhan)。如果缺乏(fa)教養，不(bu)(bu)懂(dong)文(wen)明(ming)禮儀，大家都(dou)不(bu)(bu)歡(huan)迎(ying)，怎么與人(ren)交往，立(li)足社會(hui)呢?

　　乙：所以(yi)文(wen)明(ming)禮(li)儀(yi)(yi)要從小培養(yang)，形成良好習(xi)慣(guan)。還是那句老話(hua)：“少成若天性，習(xi)慣(guan)成自(zi)(zi)然。”有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)同學對自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)文(wen)明(ming)禮(li)儀(yi)(yi)習(xi)慣(guan)不夠重(zhong)視。有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)同學認為(wei)，現代社(she)會(hui)講個人自(zi)(zi)由，懂(dong)不懂(dong)文(wen)明(ming)禮(li)儀(yi)(yi)沒關系，只要學習(xi)好、有(you)(you)真本事就行了(le)。其實，只要我們留心一下(xia)周圍人物，注意一下(xia)大眾傳媒，事業有(you)(you)成的(de)(de)(de)(de)人有(you)(you)幾個不懂(dong)文(wen)明(ming)禮(li)儀(yi)(yi)?現代社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)確尊(zun)重(zhong)個人的(de)(de)(de)(de)選擇(ze)，自(zi)(zi)由度(du)大了(le)，然而對人的(de)(de)(de)(de)文(wen)明(ming)禮(li)儀(yi)(yi)要求更高，因(yin)為(wei)文(wen)明(ming)禮(li)儀(yi)(yi)是社(she)會(hui)文(wen)明(ming)程(cheng)度(du)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要標志。

　　甲：現(xian)代社會大雅(ya)之堂越(yue)來越(yue)多，難道(dao)我們(men)不(bu)(bu)希望成為登“大雅(ya)之堂”的人(ren)的嗎?也有(you)(you)些家長認為，小(xiao)孩(hai)子天真無邪，想怎樣就怎樣，長大了就懂(dong)得文(wen)明(ming)禮(li)(li)儀了，這(zhe)也是(shi)誤解。一方面，我們(men)從小(xiao)不(bu)(bu)培(pei)養好習慣(guan)，就必然(ran)(ran)形成壞習慣(guan)，壞習慣(guan)形成了，再(zai)改就很難。想一想，現(xian)在(zai)有(you)(you)些同學說話沒(mei)大沒(mei)小(xiao)，家里來客人(ren)不(bu)(bu)懂(dong)禮(li)(li)貌(mao)，飯桌上挑(tiao)挑(tiao)揀揀旁(pang)若無人(ren)，渾身汗味(wei)不(bu)(bu)洗，指(zhi)甲老(lao)長不(bu)(bu)剪(jian)……如果我們(men)現(xian)在(zai)不(bu)(bu)矯正，會在(zai)某一天早上突然(ran)(ran)變個樣嗎?

　　乙：我(wo)們(men)是(shi)(shi)新時代的(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)，是(shi)(shi)未來科技(ji)發展(zhan)的(de)(de)接(jie)班(ban)人(ren)，所以，我(wo)們(men)要(yao)從小(xiao)(xiao)(xiao)做起，養成良(liang)好(hao)的(de)(de)學(xue)習習慣和(he)文明做人(ren)的(de)(de)好(hao)習慣。其中養成良(liang)好(hao)的(de)(de)品(pin)德習慣更為(wei)重要(yao)，因(yin)為(wei)良(liang)好(hao)品(pin)德是(shi)(shi)中華(hua)民族一種(zhong)(zhong)歷史悠久的(de)(de)傳統美德。我(wo)們(men)要(yao)讓這種(zhong)(zhong)美德繼承下去，就要(yao)從小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)會做人(ren)，例行小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)日常行為(wei)規范(fan)上的(de)(de)`每一條(tiao)規定。其中有一條(tiao)這樣說道：

　　尊敬師長，見面(mian)行禮，主動問(wen)好，要用尊稱，不直呼姓名(ming)。

　　甲：每天在學校里，我(wo)們(men)會見到非常多的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)，有(you)教語文的(de)(de)(de)，有(you)教數學的(de)(de)(de)，有(you)教科學的(de)(de)(de)，還(huan)有(you)教音樂的(de)(de)(de)……我(wo)們(men)不(bu)可能把每個老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)姓都叫上來，這(zhe)時候(hou)，我(wo)們(men)便可以(yi)禮貌的(de)(de)(de)說一句(ju)：“老師(shi)(shi)好!”這(zhe)句(ju)話，包含(han)了(le)我(wo)們(men)對老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)尊重(zhong)，也代表了(le)同學們(men)感謝老師(shi)(shi)傳授給我(wo)們(men)知識。當老師(shi)(shi)聽到這(zhe)滿(man)含(han)深(shen)情的(de)(de)(de)一句(ju)話時，心情將是(shi)怎樣的(de)(de)(de)激動啊!

　　乙：在學校，辦公(gong)室(shi)是老師工(gong)作、學習和課(ke)余休息(xi)的地方，學生不(bu)應該(gai)隨(sui)(sui)便進(jin)(jin)入(ru)。如果有(you)事一定要(yao)進(jin)(jin)入(ru)辦公(gong)室(shi)，應該(gai)先敲門，喊(han)報告，經同意后再進(jin)(jin)入(ru)辦公(gong)室(shi)時，要(yao)輕(qing)手輕(qing)腳(jiao)，避免發(fa)(fa)出(chu)響聲，影響他人(ren)(ren)。可是，我發(fa)(fa)現有(you)小部分同學不(bu)是這樣做的，他們不(bu)僅旁若無人(ren)(ren)的隨(sui)(sui)隨(sui)(sui)便便進(jin)(jin)出(chu)辦公(gong)室(shi)，大聲喧(xuan)嘩，影響了老師辦公(gong)，這樣真是太不(bu)文明了。

　　甲：所以讓我們行動起來，首先先來學習(xi)《文(wen)明禮儀(yi)之歌》

　　我是文明小學生(sheng)，行為規(gui)范記心中;家長送(song)到校門口，進了校園自己(ji)走;

　　見到老師有禮貌，大大方方問聲(sheng)(sheng)好;記(ji)得(de)早餐要吃飽，書聲(sheng)(sheng)朗朗效率高;

　　讀后摘抄(chao)不能(neng)忘(wang)，日積月累有(you)文化(hua);上課聽(ting)講(jiang)要專心，遇到困(kun)難(nan)走在前;

　　課間活(huo)動要做好，不(bu)(bu)打(da)不(bu)(bu)鬧不(bu)(bu)奔跑(pao);上(shang)下樓梯(ti)靠(kao)右行，不(bu)(bu)擁不(bu)(bu)擠不(bu)(bu)跑(pao)跳(tiao);

　　愛護整潔講(jiang)衛生，果皮紙屑不亂扔;上學(xue)放學(xue)要排隊(dui)，緊緊跟(gen)隨(sui)不落(luo)下(xia);

　　班級(ji)規則要遵守，先后(hou)順序排隊走(zou)(zou);過馬(ma)路要左右看，不搶先來慢慢走(zou)(zou);

　　互(hu)相(xiang)幫(bang)助齊(qi)努力，各項活動爭第一;好習慣要早養成，有教養呀益終生。

　　乙：下面讓我們來學習怎樣(yang)才是良好的(de)行為習慣

　　1、按時(shi)上學、放學，不(bu)遲到，不(bu)早(zao)退，不(bu)曠課，不(bu)逃學，有(you)事(shi)或生病要向老(lao)師(shi)請假。

　　2、尊敬老師(shi)，團結同學。見(jian)到老師(shi)和同學要主動打招呼、問(wen)好(hao)。

　　3、愛護環境，美(mei)化校園(yuan)。見到垃(la)圾主動撿起來，做(zuo)到自己(ji)不(bu)扔(reng)垃(la)圾，見到別的同學扔(reng)垃(la)圾要(yao)制止、批評、教育(yu)，不(bu)聽勸告的要(yao)向老(lao)師匯(hui)報。見到桌(zhuo)、凳不(bu)整齊就主動整理。

　　4、愛(ai)護(hu)公物，不在宣(xuan)傳(chuan)櫥窗、墻壁、樓(lou)梯、桌椅(yi)上撫摸、涂畫，見到不愛(ai)護(hu)公物的行為(wei)要(yao)主動制(zhi)止、批語(yu)、教(jiao)育(yu)，不聽勸告的，向老師(shi)匯報。

　　5、勤儉節約，熱愛勞動，隨手關水龍頭，不(bu)剩(sheng)飯剩(sheng)菜，不(bu)把(ba)飯菜撒在桌上、地上。

　　6、在校時每(mei)天佩(pei)戴紅領巾，忘了戴時，要(yao)通(tong)過借、買等方(fang)法彌補。

　　7、上(shang)、下樓梯(ti)輕輕靠(kao)右走，做到不(bu)跑、不(bu)搶(qiang)、不(bu)推。課間(jian)文明(ming)活動(dong)、游戲，不(bu)追逐打(da)鬧，不(bu)上(shang)升(sheng)旗臺、花臺、乒乓球臺、籃(lan)球架，主動(dong)制(zhi)止違(wei)反(fan)紀律的行(xing)為(wei)。

　　8、愛惜圖書，愛護(hu)公物，損壞要主動賠償。

　　9、放學(xue)后及時回家，不(bu)在(zai)學(xue)校(xiao)附近(jin)逗(dou)留，不(bu)買學(xue)校(xiao)周邊流動(dong)攤販的(de)小食(shi)品。

　　甲：上周(zhou)我們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領導對我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的學(xue)(xue)(xue)(xue)生購(gou)買(mai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)外臨時小攤(tan)位上的不衛生食品進行了暗訪(fang)調查。每天學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)下午一放學(xue)(xue)(xue)(xue)，在(zai)(zai)距離學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)門口不過(guo)50米道(dao)路兩邊就擺(bai)滿了攤(tan)販(fan)，賣烤腸的、賣麻辣串的、各(ge)種可以油炸的小吃(chi)(chi)。好(hao)多同學(xue)(xue)(xue)(xue)都(dou)(dou)都(dou)(dou)把目光放到(dao)(dao)了各(ge)色(se)的小吃(chi)(chi)攤(tan)上，有些學(xue)(xue)(xue)(xue)生徑直走到(dao)(dao)油炸攤(tan)邊，開始(shi)在(zai)(zai)攤(tan)邊挑(tiao)選(xuan)要炸的各(ge)種小吃(chi)(chi)。據觀(guan)察，每個(ge)攤(tan)位前都(dou)(dou)非(fei)常火爆，隨著學(xue)(xue)(xue)(xue)生越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多，攤(tan)販(fan)們(men)(men)開始(shi)推(tui)銷吆喝起來，各(ge)種小吃(chi)(chi)的味道(dao)開始(shi)在(zai)(zai)空(kong)氣中(zhong)彌漫(man)。在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)附近看到(dao)(dao)，獨自回家正在(zai)(zai)等車的二三(san)十個(ge)孩子中(zhong)，只有兩三(san)個(ge)孩子手中(zhong)沒有零食，其他的孩子手里全部是烤腸、麻辣串、油炸小吃(chi)(chi)，每個(ge)孩子都(dou)(dou)吃(chi)(chi)得津津有味。

　　乙：放學后(hou)的(de)“路(lu)邊攤”最(zui)吸(xi)引孩子的(de)就是其香噴噴的(de)氣味(wei)和濃重(zhong)的(de)口味(wei)。這(zhe)些路(lu)邊攤多是用三輪車或(huo)支架架起(qi)的(de)臨時攤點，商販(fan)的(de)操作(zuo)更談不(bu)上規范，經常用剛收(shou)了錢的(de)手去(qu)拿直接進口的(de)食物，根本不(bu)具備衛(wei)生(sheng)(sheng)條件，更不(bu)用說什么營養(yang)。同(tong)學們(men)(men)，你們(men)(men)覺得這(zhe)些食品(pin)衛(wei)生(sheng)(sheng)嗎(ma)?

　　甲：學校門口旁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)商(shang)店里賣(mai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)食品(pin)(pin)(pin)也是五花八(ba)門，有“牛(niu)排(pai)”、“烤肉”等(deng)，名字均(jun)十分誘(you)人，而價格卻都只(zhi)要5角錢。細看食品(pin)(pin)(pin)外(wai)包裝，原來(lai)(lai)配(pei)料都是大麥、玉米、大豆(dou)等(deng)，沒有一(yi)點兒真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)肉類。有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)家說：“小(xiao)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辨別能力很(hen)差(cha)，很(hen)容易就能誘(you)惑他們來(lai)(lai)買。”這(zhe)些小(xiao)包裝食品(pin)(pin)(pin)包裝簡易，有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)密封根本不嚴，更(geng)有甚(shen)者，有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)包裝袋已經(jing)破損(sun)，里面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)食品(pin)(pin)(pin)全都霉變了，但(dan)攤販(fan)仍然在賣(mai)。后來(lai)(lai)具了解，這(zhe)種產品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)批(pi)發(fa)價格只(zhi)有0.22元。粗略一(yi)算，這(zhe)種商(shang)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)零售利潤竟然高達(da)112%。

　　乙(yi)：商(shang)店老板表(biao)示，學(xue)生們普遍(bian)缺乏辨別食(shi)(shi)品(pin)(pin)(pin)質量的(de)基本知識(shi)，特別是小(xiao)學(xue)生，很(hen)多都不(bu)清楚“三無(wu)”的(de)定義，因此在購買食(shi)(shi)品(pin)(pin)(pin)時(shi)，大多只憑感(gan)覺(jue)，基本認識(shi)不(bu)到這些(xie)食(shi)(shi)品(pin)(pin)(pin)的(de)危害。“小(xiao)學(xue)生買零(ling)(ling)食(shi)(shi)，多是考(kao)慮價格的(de)高低，不(bu)去想這些(xie)入嘴的(de)東西是否衛生，而商(shang)販們又喜歡用包裝花哨的(de)食(shi)(shi)品(pin)(pin)(pin)誘(you)惑孩(hai)子(zi)，再加上(shang)一些(xie)食(shi)(shi)品(pin)(pin)(pin)還送小(xiao)玩具，所以這樣的(de)零(ling)(ling)食(shi)(shi)都還賣得不(bu)錯。”

　　甲：而(er)質量低劣的(de)(de)問題食品(pin)，特別是一些無(wu)廠(chang)名、廠(chang)址、生產(chan)(chan)(chan)日(ri)(ri)期的(de)(de)“三(san)無(wu)”食品(pin)，會給孩子們(men)的(de)(de)身(shen)心健康帶來極大(da)的(de)(de)危害。所以同學們(men)，我們(men)應該引以為鑒，吃零食最好去(qu)超市和正規食品(pin)店購買(mai)(mai)，千萬不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)在學校(xiao)周邊的(de)(de)小(xiao)(xiao)商(shang)店、流動攤販購買(mai)(mai)。購買(mai)(mai)食品(pin)要(yao)(yao)做到三(san)個“不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)”。一不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)在路邊小(xiao)(xiao)攤點(dian)購買(mai)(mai)食品(pin);二不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)購買(mai)(mai)沒(mei)有廠(chang)名、廠(chang)址、生產(chan)(chan)(chan)日(ri)(ri)期、保質期的(de)(de)三(san)無(wu)產(chan)(chan)(chan)品(pin);三(san)不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)購買(mai)(mai)包裝有問題的(de)(de)食品(pin)。包裝不(bu)(bu)(bu)好的(de)(de)產(chan)(chan)(chan)品(pin)往往容易變質或者受到污染(ran)。

　　乙：哇，這些(xie)東西真是危害(hai)我們的(de)身(shen)體健康(kang)啊(a)!同學(xue)們，從今天(tian)起再也別去買這些(xie)三無(wu)食品了，吃這些(xie)東西就等于在慢性自(zi)殺(sha)啊(a)。

　　甲：說的對。下面讓我們有(you)請學校領導陸書記給我們提出要(yao)求和希望。

　　乙：同(tong)學(xue)們(men)，讓(rang)我(wo)們(men)播下(xia)一(yi)(yi)個(ge)行(xing)動，將(jiang)收(shou)獲一(yi)(yi)個(ge)習慣;播下(xia)一(yi)(yi)個(ge)習慣，將(jiang)收(shou)獲一(yi)(yi)個(ge)品(pin)格。讓(rang)我(wo)們(men)積極地行(xing)動起來，養成良好的習慣——愛學(xue)習、會生活(huo)、懂文明、講衛生、常運動、能自(zi)護(hu)。相(xiang)信(xin)經過我(wo)們(men)全體(ti)師生的共同(tong)努力，一(yi)(yi)定會營(ying)造出一(yi)(yi)個(ge)寧靜(jing)、有序、和諧、美(mei)好的校園(yuan)環境(jing)。

　　甲(jia)：今天的(de)xx廣(guang)(guang)播(bo)就(jiu)到這里，愿我們的(de)廣(guang)(guang)播(bo)能帶給您(nin)收獲(huo)與啟迪。

　　合：同(tong)學們——再見!

校園禮儀廣播稿15

　　xx市xx中學(xue)(xue)今(jin)年下學(xue)(xue)期(qi)以來，學(xue)(xue)校(xiao)領導班(ban)子高度重視學(xue)(xue)生(sheng)的(de)文(wen)明禮(li)儀(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育，政教(jiao)(jiao)(jiao)處(chu)、團委、教(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)處(chu)等各處(chu)室出臺一系列舉措，加強對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)文(wen)明禮(li)儀(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育，取(qu)得了豐(feng)碩(shuo)的(de)成(cheng)果。

　　開(kai)學伊(yi)始，學校(xiao)(xiao)組織(zhi)五至九年(nian)級學生(sheng)進行(xing)了(le)(le)為(wei)(wei)期一周的(de)軍(jun)訓(xun)，通過軍(jun)訓(xun)，學生(sheng)不(bu)僅學到了(le)(le)許(xu)多(duo)國防知識，更養成了(le)(le)許(xu)多(duo)好(hao)的(de)行(xing)為(wei)(wei)習慣：整(zheng)(zheng)理寢(qin)室內務、尊(zun)敬(jing)教官（老師）、團(tuan)結同(tong)學、遵(zun)守秩(zhi)序(xu)(xu)、愛護(hu)環境等。軍(jun)訓(xun)后(hou)，政教處趁(chen)熱打鐵(tie)，出臺了(le)(le)兩(liang)操(cao)（早操(cao)、課間操(cao)）三餐整(zheng)(zheng)隊有序(xu)(xu)進出場制度、班級衛生(sheng)責任(ren)區制度、文(wen)明(ming)寢(qin)室評(ping)比制度、小學生(sheng)放學老師有序(xu)(xu)護(hu)送等制度。團(tuan)委(wei)根據自身(shen)特點(dian)，加(jia)強(qiang)了(le)(le)青年(nian)志愿者(zhe)隊伍建設，建立了(le)(le)青年(nian)志愿者(zhe)校(xiao)(xiao)園文(wen)明(ming)勸導(dao)隊，加(jia)強(qiang)了(le)(le)對(dui)學生(sheng)中不(bu)文(wen)明(ming)行(xing)為(wei)(wei)的(de)勸導(dao)和督促，同(tong)時加(jia)大輿論宣傳(chuan)，團(tuan)委(wei)利(li)用黑(hei)板報宣傳(chuan)文(wen)明(ming)禮儀，利(li)用校(xiao)(xiao)園廣播站(zhan)對(dui)學生(sheng)中的(de)不(bu)文(wen)明(ming)行(xing)為(wei)(wei)進行(xing)每日(ri)點(dian)評(ping)，同(tong)時推介各班文(wen)明(ming)典型。教務處把學生(sheng)的(de)合作互助、文(wen)明(ming)守紀作為(wei)(wei)學校(xiao)(xiao)課堂(tang)改(gai)革的(de)重點(dian)對(dui)學生(sheng)進行(xing)培養。

　　通過全校師(shi)生的共同努(nu)力，xx中(zhong)學校園一片(pian)和諧，學生知禮、懂禮、守禮，文明之(zhi)風已席卷(juan)校園。在xx市每(mei)月的“創(chuang)文整建(jian)”評(ping)比(bi)活動(dong)中(zhong)，xx中(zhong)學均名(ming)列前茅，得到了(le)上級(ji)領導的好評(ping)。

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