- 相關推薦
校園廣播稿【精】
在(zai)廣(guang)(guang)播(bo)(bo)站鍛煉的學生，廣(guang)(guang)播(bo)(bo)前一般都會預先準備好(hao)(hao)廣(guang)(guang)播(bo)(bo)稿，沒有(you)(you)廣(guang)(guang)播(bo)(bo)稿就不會有(you)(you)好(hao)(hao)的廣(guang)(guang)播(bo)(bo)效果，那么你有(you)(you)了解過(guo)廣(guang)(guang)播(bo)(bo)稿嗎(ma)？下面是小編精心(xin)整理的校園廣(guang)(guang)播(bo)(bo)稿，歡迎(ying)大家借鑒(jian)與參考，希望對大家有(you)(you)所幫助。
校園廣播稿1
各位老師、同學(xue)(xue)們(men)(men)，大家上(shang)(shang)午好(hao)，我(wo)(wo)(wo)今(jin)天(tian)廣(guang)播的(de)(de)主(zhu)(zhu)題是(shi)(shi)(shi)：愛(ai)(ai)(ai)(ai)護校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)一草一木(mu)。當我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)迎著(zhu)(zhu)朝陽(yang)，背著(zhu)(zhu)書包來(lai)到學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)時(shi)候當我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)坐在(zai)寬敞明亮的(de)(de)教室(shi)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)知(zhi)識的(de)(de)時(shi)候，當我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)盡情舒展(zhan)著(zhu)(zhu)四(si)肢，在(zai)寬闊的(de)(de)操場上(shang)(shang)，鍛煉身體的(de)(de)時(shi)候，你可把(ba)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)當做了(le)你的(de)(de)第二個(ge)家園(yuan)?你可知(zhi)道我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)主(zhu)(zhu)人？可是(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)現(xian)象(xiang)在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)里(li)依舊存(cun)在(zai)著(zhu)(zhu)：隨手(shou)折斷柳枝、采摘(zhai)花(hua)朵，踐踏(ta)草皮；對(dui)著(zhu)(zhu)教室(shi)門拳打(da)腳踢，不(bu)(bu)用(yong)(yong)鑰匙開門，把(ba)門損壞；洗完手(shou)水龍頭不(bu)(bu)關；人走后(hou)電燈(deng)還在(zai)亮著(zhu)(zhu)；用(yong)(yong)小刀(dao)在(zai)墻上(shang)(shang)、桌椅上(shang)(shang)隨便刻畫。雖然這(zhe)些現(xian)象(xiang)只是(shi)(shi)(shi)少數人所為，但卻令人深惡(e)痛絕。同學(xue)(xue)們(men)(men)，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)里(li)的(de)(de)一切設施，都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)為全體學(xue)(xue)生服務的(de)(de)的(de)(de)公(gong)(gong)共設施。試想一個(ge)同學(xue)(xue)不(bu)(bu)愛(ai)(ai)(ai)(ai)護公(gong)(gong)物(wu)，十個(ge)同學(xue)(xue)不(bu)(bu)愛(ai)(ai)(ai)(ai)護公(gong)(gong)物(wu)，一百個(ge)同學(xue)(xue)不(bu)(bu)愛(ai)(ai)(ai)(ai)護公(gong)(gong)物(wu)，那我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)將(jiang)不(bu)(bu)成(cheng)(cheng)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，也必將(jiang)對(dui)每個(ge)同學(xue)(xue)的(de)(de)生活和(he)(he)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)帶來(lai)許多不(bu)(bu)便和(he)(he)負面影(ying)響。愛(ai)(ai)(ai)(ai)護公(gong)(gong)物(wu)是(shi)(shi)(shi)培養我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)良好(hao)習(xi)(xi)(xi)慣的(de)(de)需要(yao)，學(xue)(xue)生階段是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)知(zhi)識，更是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)會(hui)(hui)做人的(de)(de)黃(huang)金時(shi)期，這(zhe)一時(shi)期良好(hao)習(xi)(xi)(xi)慣的(de)(de)形成(cheng)(cheng)，對(dui)今(jin)后(hou)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)步(bu)入社會(hui)(hui)，成(cheng)(cheng)家立業，立于社會(hui)(hui)都(dou)(dou)不(bu)(bu)無裨益(yi)的(de)(de)。成(cheng)(cheng)功(gong)是(shi)(shi)(shi)好(hao)習(xi)(xi)(xi)慣的(de)(de)積累，有(you)了(le)好(hao)習(xi)(xi)(xi)慣，它總有(you)一天(tian)會(hui)(hui)生輝，會(hui)(hui)把(ba)人照(zhao)得光亮美麗。那么，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)怎(zen)樣(yang)做到愛(ai)(ai)(ai)(ai)護公(gong)(gong)物(wu)呢？就(jiu)來(lai)聽聽這(zhe)首小歌謠(yao)吧。
愛護公(gong)物，從我做(zuo)起。
挪(nuo)動桌椅，小(xiao)心翼(yi)翼(yi)
愛護公物(wu)，從我(wo)做起。
開門開窗(chuang)，輕(qing)手(shou)輕(qing)腳；
愛護公物(wu)，從我做起。
花(hua)草樹木，切勿攀折；
愛護公(gong)物，從(cong)小事做起。
不要在雪(xue)白的墻壁上蹬踏留痕；
愛護公物，從小事做起
不(bu)要讓電燈開關(guan)粉身碎骨；
愛護公物，從小事做(zuo)起(qi)。
不要讓扶手護欄(lan)身(shen)手異處；
愛護公物，從身邊(bian)做(zuo)起。
隨手關燈，節約每一度(du)電；
愛(ai)護公物(wu)，從身(shen)邊做起。
撿起地上的(de)紙(zhi)屑，保持環境衛生。
這(zhe)首小歌謠說得多好啊，愛護公(gong)物就要從我做起(qi)，從小事做起(qi)，從身邊事做起(qi)，只要同學們(men)人人講道德(de)，個個愛家園，我們(men)的(de)學校就會越來越整潔(jie)美(mei)麗，我們(men)的(de)生活就會越來越美(mei)好。
校園廣播稿2
大家(jia)好(hao)！校園之聲又(you)與您見面了(le)。
人的(de)(de)一生，有(you)喜，有(you)怒，有(you)哀，也有(you)愁。面對困難時的(de)(de)你(ni)是(shi)否很(hen)肯定的(de)(de)說你(ni)不(bu)(bu)(bu)怕(pa)嗎？其實誰都不(bu)(bu)(bu)想(xiang)有(you)麻煩(fan)事，誰都想(xiang)一生平平安安，一帆風(feng)順。當你(ni)遇到困難，千萬不(bu)(bu)(bu)要退縮，要勇(yong)敢的(de)(de)面對，學(xue)會(hui)堅(jian)強，因為我(wo)們(men)相(xiang)信會(hui)有(you)更加美好的(de)(de)未來等著我(wo)們(men)，讓我(wo)們(men)共同欣賞《學(xue)會(hui)堅(jian)強》
曾(ceng)是媽(ma)媽(ma)含(han)在嘴(zui)里怕(pa)化(hua)了(le)(le)的(de)(de)(de)(de)“小寶(bao)貝”，曾(ceng)是爸(ba)爸(ba)捧(peng)在手(shou)里怕(pa)掉(diao)了(le)(le)的(de)(de)(de)(de)“小公主”，曾(ceng)是一朵(duo)美(mei)麗的(de)(de)(de)(de)薔薇，但經不起(qi)風吹雨打。但是，現(xian)在的(de)(de)(de)(de)我，卻完(wan)完(wan)全(quan)全(quan)的(de)(de)(de)(de)改變了(le)(le)。因(yin)為，我學會(hui)了(le)(le)——堅(jian)強。
也(ye)許(xu)(xu)(xu)，堅強(qiang)是(shi)一幕喜劇(ju)，能讓(rang)人(ren)(ren)們破涕為(wei)笑(xiao)；也(ye)許(xu)(xu)(xu)，堅強(qiang)是(shi)一片安定藥(yao)，能讓(rang)垂頭喪氣(qi)的人(ren)(ren)精神立刻(ke)為(wei)之一振；但更也(ye)許(xu)(xu)(xu)，它是(shi)一曲催(cui)人(ren)(ren)奮(fen)進的樂章，指引著(zhu)我們在人(ren)(ren)生(sheng)的道路上(shang)，勇敢地越過種(zhong)種(zhong)磕(ke)磕(ke)碰碰，努力去向(xiang)著(zhu)未來沖(chong)刺。
冰心(xin)說：“成功的(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)兒，人(ren)們只驚羨它(ta)現時的(de)(de)(de)(de)(de)美麗。當(dang)初它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)芽(ya)兒浸透了(le)奮斗的(de)(de)(de)(de)(de)淚水(shui)，灑遍了(le)犧牲的(de)(de)(de)(de)(de)細雨。”如(ru)果遭遇(yu)挫折，仍能以(yi)(yi)奮斗的(de)(de)(de)(de)(de)英姿(zi)與之對抗，那么，這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)是(shi)輝煌的(de)(de)(de)(de)(de)。其實，“痛(tong)(tong)苦(ku)”本(ben)不(bu)(bu)是(shi)一(yi)件壞事，因為(wei)，在它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)背(bei)后寫(xie)著：積極(ji)向上，永(yong)不(bu)(bu)放棄。然(ran)而，有(you)(you)些人(ren)，遭遇(yu)痛(tong)(tong)苦(ku)，卻(que)不(bu)(bu)調整(zheng)(zheng)心(xin)態(tai)，重新面(mian)對；而是(shi)把自(zi)己悶(men)在家中，整(zheng)(zheng)日痛(tong)(tong)哭(ku)流涕，以(yi)(yi)為(wei)自(zi)己是(shi)世界上最倒霉的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)了(le)。這樣(yang)一(yi)來，原本(ben)一(yi)丁點兒的(de)(de)(de)(de)(de)痛(tong)(tong)苦(ku)，被他(ta)放得很大很大。從而，一(yi)直沉浸在痛(tong)(tong)苦(ku)中。但是(shi)，生(sheng)活中就(jiu)(jiu)(jiu)有(you)(you)這樣(yang)一(yi)些智(zhi)者(zhe)，別(bie)人(ren)以(yi)(yi)為(wei)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)快樂是(shi)以(yi)(yi)沒有(you)(you)痛(tong)(tong)苦(ku)為(wei)前提的(de)(de)(de)(de)(de)，可事實是(shi)，他(ta)們也有(you)(you)痛(tong)(tong)苦(ku)，或許，會比你還(huan)多的(de)(de)(de)(de)(de)多。然(ran)而，他(ta)們面(mian)對痛(tong)(tong)苦(ku)，卻(que)與前者(zhe)截然(ran)相(xiang)反：揚一(yi)揚眉毛，甩一(yi)甩頭(tou)發，剛才的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)愉快，就(jiu)(jiu)(jiu)會隨著微(wei)風，煙消云散。其實，擺脫痛(tong)(tong)苦(ku)就(jiu)(jiu)(jiu)這么簡單(dan)！不(bu)(bu)需(xu)要(yao)安慰(wei)，不(bu)(bu)需(xu)要(yao)哭(ku)泣，更不(bu)(bu)需(xu)要(yao)魔術師(shi)幫你解(jie)除，只需(xu)微(wei)微(wei)一(yi)笑(xiao)。因為(wei)，我相(xiang)信笑(xiao)聲所(suo)具有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)感染力，是(shi)任何藥物都無法與之相(xiang)比的(de)(de)(de)(de)(de)。
朋友(you)們，當你感到痛苦(ku)時，請不要哭泣。相信(xin)微笑——這個能夠使人堅強的(de)動作吧！相信(xin)總有那么一天，你會看見，藍(lan)藍(lan)的(de)天，白白的(de)云，還有你嘴邊甜(tian)甜(tian)的(de)微笑……
時間(jian)總是過得(de)很快(kuai)，又到了(le)該和大(da)家(jia)說再見的時候了(le)，雖然我(wo)們(men)無法阻攔(lan)時間(jian)的流逝，但(dan)是我(wo)們(men)可以主宰自(zi)己的心情(qing)，愿動人的旋律帶給(gei)您一份美麗心情(qing)。最后(hou)將為大(da)家(jia)送上至上勵合的《棉花糖》，感謝您收聽今天的校園(yuan)之聲，愿大(da)家(jia)每天都(dou)有一個(ge)好心情(qing)！
校園廣播稿3
A:用心吐字，用愛歸音，發現身邊好榜樣，傳播(bo)校(xiao)園正(zheng)能(neng)量，這里是鎮平玉都實驗(yan)學校(xiao)校(xiao)園之聲廣播(bo)時刻，我是今(jin)天的主播(bo)——
B:我是主播——小故(gu)事大道(dao)理(li)，今天的節目是幾則(ze)有(you)趣的小故(gu)事。
A:第一則故事(shi)是：被殼所害的海螺(luo)
海螺的殼相當堅硬，它生(sheng)活得(de)無憂無慮，因為它深信，只(zhi)要(yao)它不把頭伸(shen)出來就無人(ren)傷害(hai)得(de)了它。好(hao)友蝶魚羨慕地說：“螺兄，你的要(yao)害(hai)實在保護得(de)相當嚴密，只(zhi)要(yao)蓋上外殼，誰也無法傷到你，這的確是十(shi)分美(mei)妙的構造。”
B:海螺很(hen)自信地(di)說(shuo)：“只(zhi)要我這(zhe)樣，就不會有(you)任何苦惱。”此時，突然傳來(lai)“叮”的一聲，海螺立(li)即緊閉外(wai)(wai)殼：“到底是(shi)(shi)什(shen)么聲音(yin)呢？難道是(shi)(shi)魚(yu)鉤嗎？以前曾經(jing)有(you)過這(zhe)種(zhong)事情，千萬不可大意。也許，蝶(die)魚(yu)已經(jing)被捉走了，不曉(xiao)得它現(xian)在如何了？幸(xing)好，我還能(neng)平安(an)地(di)活著，真(zhen)該感謝我這(zhe)堅硬(ying)的外(wai)(wai)殼啊！”
A:經(jing)過(guo)一段時(shi)間，海螺心(xin)想：“現(xian)在打開(kai)外(wai)殼(ke)，應該沒問題了吧！”于是(shi)就把頭伸出(chu)來，看(kan)看(kan)四周，可(ke)是(shi)覺得周遭的環境相當(dang)陌(mo)生。仔細一看(kan)，原(yuan)來自(zi)己身上(shang)已經(jing)貼著“50元”的牌子，被擺(bai)在海鮮店的攤位上(shang)。
B:【啟示】人生無(wu)常，沒有永遠不變(bian)的(de)事物(wu)，守著固(gu)定的(de)觀(guan)念，則永遠無(wu)法突破(po)自(zi)我，臻(zhen)至完(wan)美。我們應該騰出頭(tou)腦的(de)一(yi)角(jiao)，用以接納朋友的(de)意見。
A:第(di)二(er)則小故事呢，是：咬人的死蛇
美(mei)國亞(ya)利(li)桑(sang)那州(zhou)(zhou)盛(sheng)產響尾蛇(she)，那里毒(du)蛇(she)咬人(ren)的(de)事情時有(you)發生。響尾蛇(she)有(you)劇毒(du)，如果傷者不能立即(ji)接(jie)受治(zhi)療(liao)，便有(you)生命危險。亞(ya)利(li)桑(sang)那州(zhou)(zhou)的(de)菲尼克(ke)斯(si)醫院(yuan)曾對被(bei)響尾蛇(she)咬傷的(de)急診病人(ren)作過統計，意外發現(xian)很(hen)多病人(ren)是被(bei)死蛇(she)咬傷，甚(shen)至(zhi)喪命的(de)。
B:那些死(si)蛇(she)(she)有(you)(you)的是被(bei)槍打死(si)的，有(you)(you)的是被(bei)刀砍(kan)死(si)的，蛇(she)(she)身已經被(bei)砍(kan)成兩截(jie)，沒(mei)有(you)(you)經驗的人用手一碰，死(si)蛇(she)(she)的頭(tou)卻(que)突(tu)然彈起(qi)，狠(hen)狠(hen)地(di)咬(yao)(yao)他一口。在醫學(xue)上(shang)這(zhe)叫“條件反射”。實(shi)驗證(zheng)明，蛇(she)(she)頭(tou)被(bei)切下一個(ge)小時后，它的肌(ji)肉仍然可(ke)以(yi)做出強有(you)(you)力的撲咬(yao)(yao)動作(zuo)。
A:【啟示】沒有經驗、疏忽大(da)意的(de)人(ren)最容(rong)易被“死蛇(she)”傷(shang)害(hai)。惡習、對手也像(xiang)死去的(de)毒蛇(she)，看(kan)似被鏟(chan)除，卻暗藏著最大(da)的(de)危險，我們(men)一定(ding)要提(ti)高(gao)警惕。
B:接下來是：錯(cuo)了又錯(cuo)的老山雞的故(gu)事(shi)
老山(shan)雞發現自(zi)己少了一只雞崽，經過分析，最后斷定是(shi)小白(bai)兔偷吃了。理(li)由(you)是(shi)：
一、小白兔離它很近，顯(xian)然(ran)是為了偷(tou)雞崽(zai)；
二、俗話說“兔子不(bu)(bu)吃窩邊草”，它草都不(bu)(bu)吃，當然是吃肉的；
三(san)、它(ta)耳朵那么大，便于(yu)傾聽八方(fang)，這正(zheng)是(shi)行竊的需要(yao)；
四、它有一雙紅眼(yan)睛(jing)，紅眼(yan)當(dang)然不是什么好事情；
五、它尾(wei)巴很短，肯定(ding)是偷小(xiao)山雞時被獵夾(jia)子夾(jia)掉了半截。
A:就在(zai)老山(shan)雞(ji)斷定小(xiao)白(bai)兔偷吃了(le)雞(ji)崽(zai)時，它的(de)小(xiao)寶貝(bei)卻蹦蹦跳跳地回來(lai)了(le)。原來(lai)小(xiao)雞(ji)崽(zai)是在(zai)外面游玩時迷(mi)了(le)路，沒能及時回來(lai)。老山(shan)雞(ji)悔悟(wu)了(le)：“我(wo)真冤枉了(le)小(xiao)白(bai)兔！它是一個被強暴(bao)凌辱的(de)小(xiao)動物(wu)，我(wo)怎能懷疑它呢？”
B:于是，老山(shan)雞(ji)又(you)有了新(xin)的思路和(he)判斷。
一、小白(bai)兔離我這(zhe)樣近，大約是它害(hai)怕豺狼，想和我做(zuo)伴(ban)；
二、俗話(hua)說“兔子不吃窩邊(bian)草”，連“窩邊(bian)草”都不吃，這正是它的善良；
三、它的(de)大耳朵一(yi)定是為防止(zhi)強盜傷害它才長那么大的(de)；
四、它那雙眼睛一定(ding)是(shi)因(yin)豺狼欺侮它而哭(ku)紅的；
五、它(ta)的(de)尾巴一定(ding)是被追(zhui)趕它(ta)的(de)豺狼咬(yao)去了半截。
A:【啟示】不難看出，老山(shan)雞對小白(bai)兔的(de)(de)兩次分(fen)析(xi)與判斷都錯(cuo)了。其實，小白(bai)兔的(de)(de)一(yi)切特(te)征(zheng)都是兔類適應生存環(huan)境，一(yi)代一(yi)代演變而成(cheng)的(de)(de)，與老山(shan)雞沒有什么必然的(de)(de)關系。老山(shan)雞僅以自(zi)己的(de)(de)得失(shi)、好惡為尺度去分(fen)析(xi)事(shi)物，它也就必然找不到(dao)問題的(de)(de)實質。
B:最后一則(ze)是(shi)：變成雄鷹的(de)小鳥
一(yi)只受傷的鳥盡力地從籠子里面飛(fei)了(le)(le)(le)出來(lai)。它(ta)徘徊在天空中，憂郁而彷徨(huang)，堅定而快(kuai)樂(le)。它(ta)拍著自己(ji)久已不用的翅膀，尋找一(yi)種最佳的飛(fei)行方式，但很快(kuai)就發現另一(yi)種痛苦替(ti)代了(le)(le)(le)籠中之苦。于是，它(ta)停止了(le)(le)(le)飛(fei)翔，停歇在一(yi)根(gen)樹枝上。
A:“你想在這(zhe)兒搭窩嗎？”樹(shu)枝說話了。
B:“哦？”鳥兒吃了(le)一驚。
A:“對不起，請你到別處去停留吧，這兒(er)已經有(you)只鳥住(zhu)下來了。”樹枝沒(mei)容它解釋，或許它也(ye)沒(mei)打算解釋什么。
B:“唉！”鳥兒嘆了一口氣(qi)。
A:“一(yi)只會嘆氣的鳥兒，一(yi)定是(shi)與眾不(bu)同的吧。”樹枝(zhi)想(xiang)。于是(shi)，它說：“你可以歇一(yi)下(xia)了(le)，我(wo)同意(yi)了(le)。”
B:“唉(ai)！”鳥兒又(you)嘆了一口氣，心想：“原來樹枝是不可以停歇的(de)呀，那么，也(ye)許(xu)只(zhi)有天(tian)空才是我(wo)最后的(de)家園了！”
A:于是，鳥兒裹(guo)緊(jin)它(ta)的傷口，奮力(li)飛往(wang)天空。據說，這(zhe)只鳥兒最后終(zhong)于變成了一只雄鷹。
B::【啟(qi)示】遇到困難時(shi)，不要(yao)寄希望于別人(ren)，不要(yao)把自己(ji)的命運交在別人(ren)手上，“求(qiu)人(ren)不如(ru)求(qiu)己(ji)”。裹緊傷(shang)口(kou)，飛往天空，你也(ye)能變成一只雄鷹。 A:好(hao)了(le)(le)，今天的故事講完了(le)(le)，我們的節(jie)目也(ye)要(yao)和大家(jia)說再見了(le)(le)！拜(bai)拜(bai)??
校園廣播稿4
a：褪去(qu)夏(xia)的(de)繽紛色彩，微涼的(de)秋(qiu)踏著(zhu)優美(mei)的(de)舞步飄然而至。落葉沙(sha)沙(sha)，像群跳動的(de)音符，讓人(ren)迷醉(zui)。朵(duo)朵(duo)白云伴著(zhu)自由(you)飄過(guo)晴朗長空，仰望天際(ji)，心中生出一絲(si)難言(yan)的(de)滋味，聽著(zhu)歌(ge)聲(sheng)，想起了很多(duo)人(ren)，很多(duo)事，那些熟悉的(de)，流逝的(de)歲(sui)月(yue)，就像在秋(qiu)季晨霧中的(de)花(hua)園，朦朧而美(mei)麗(li)……
a：大家好，今(jin)日(ri)是20xx年xx月(yue)xx日(ri)星期x歡迎收聽(ting)學校(xiao)廣播《音樂之(zhi)聲》節目。我(wo)是主播xx
b：我是主播xx。
b：在這(zhe)個略帶傷(shang)感的(de)季(ji)節里(li)，在時間與歲(sui)月(yue)的(de)輪回里(li)，除(chu)了回憶我們還能干什么呢？看一(yi)本書？寫一(yi)段文(wen)字？想(xiang)一(yi)些人？又或(huo)者(zhe)是聽(ting)一(yi)首難忘的(de)歌？其實這(zhe)都是一(yi)種說(shuo)不出的(de)寂寞(mo)。
a：寂(ji)寞是(shi)能(neng)夠用一把吉它(ta)淡淡地(di)(di)彈，淡淡地(di)(di)唱，再加上淡淡的(de)風(feng)笛(di)聲。在秋天這(zhe)個多愁善(shan)感的(de)季節(jie)，獨自坐(zuo)在窗邊，總讓人有意無(wu)意地(di)(di)想起那些人那些事，記(ji)憶很(hen)模糊很(hen)平淡，有感傷(shang)也有憧憬，但沒有淚。就像(xiang)編(bian)者說的(de)那樣：我(wo)承(cheng)認這(zhe)個季節(jie)我(wo)是(shi)寂(ji)寞的(de)，雖然傷(shang)感可是(shi)我(wo)并不為此頹廢。
b：提及寂(ji)寞，便會讓人不(bu)由的(de)想起過去的(de)那(nei)些(xie)(xie)(xie)喧(xuan)鬧(nao)，或者能夠(gou)說(shuo)，就是因為那(nei)些(xie)(xie)(xie)喧(xuan)鬧(nao)的(de)記(ji)憶(yi)和此(ci)時的(de)安靜構成(cheng)了強烈比(bi)較，才(cai)會讓人覺(jue)得寂(ji)寞，然(ran)后突然(ran)想起一首歌，一個(ge)說(shuo)不(bu)完的(de)故事，還(huan)有那(nei)些(xie)(xie)(xie)花兒……
【直接播放歌曲《那些花(hua)兒》（范(fan)瑋(wei)琪）】
a：如(ru)果說寂寞(mo)是秋天的(de)(de)(de)心境，那么旅行(xing)就(jiu)是秋天的(de)(de)(de)意義，在秋天漫步，穿(chuan)過(guo)田野，跨過(guo)小河，習習秋風(feng)，吹(chui)起(qi)秋的(de)(de)(de)美麗(li)，隨(sui)著思緒在寂寞(mo)的(de)(de)(de)秋風(feng)里飛舞，飄揚。
b：秋(qiu)天不需要那么(me)多么(me)的(de)活力與(yu)澎湃，更多的(de)是寧靜與(yu)祥和，就像與(yu)多年不見的(de)老朋友見個面(mian)，述(shu)述(shu)舊，喝杯(bei)茶，坐(zuo)在(zai)一齊聽聽關于秋(qiu)的(de)歌聲，那低沉(chen)的(de)音(yin)符(fu)彈跳在(zai)心(xin)間，帶來的(de)是一陣莫名(ming)的(de)心(xin)悸，洗滌著心(xin)扉，叫人(ren)心(xin)怡。
【請大家欣賞歌(ge)曲《旅(lv)行》（許巍）】
a：歌(ge)聲(sheng)帶來的(de)回憶總是讓人陷入進去(qu)而不能自拔，那(nei)流年(nian)逝(shi)水(shui)的(de)滋(zi)味(wei)讓人沉醉(zui)，當我們想起那(nei)年(nian)，眼中(zhong)會(hui)不會(hui)有淚光(guang)閃爍？
【好了，最(zui)終讓我(wo)們靜靜聽最(zui)終一首歌曲《似水(shui)流年》李建】
b：本(ben)期節目到(dao)那里就要結束了，感激大家的收聽(ting)，明天同一時間，...高(gao)學(xue)校廣播與(yu)你不見(jian)不散。
校園廣播稿5
親(qin)愛的老(lao)師、小朋友(you)們(men)：
大(da)家好(hao)！這里是開心小(xiao)喇叭廣(guang)播站，我是大(da)二班的小(xiao)小(xiao)播音員xxx，現在是“天氣早知(zhi)道(dao)”欄目時間，歡迎大(da)家收聽(ting)。
今天(tian)是xx年(nian)9月15日，星期三，今天(tian)最(zui)高溫度(du)xx度(du)，最(zui)低溫度(du)xx。小朋友們，最(zui)近天(tian)氣變涼，大(da)家(jia)上學(xue)時不(bu)要帶太多(duo)的水果，也(ye)不(bu)要天(tian)天(tian)喝(he)(he)酸(suan)奶，水果吃(chi)多(duo)了(le)，酸(suan)奶喝(he)(he)多(duo)了(le)肚子(zi)就不(bu)舒服，嚴重了(le)還要去醫(yi)院，所以大(da)家(jia)要按時吃(chi)飯，多(duo)喝(he)(he)開水。
好了，“天氣早知道(dao)”欄(lan)目到(dao)此結束，祝老師和小朋友(you)們在幼兒園(yuan)度(du)過快樂的一天！明天再見！
校園廣播稿6
各位老師、各位同學：
大家下午(wu)好！我們(men)(men)的心靈(ling)之窗(chuang)廣(guang)播節(jie)目又開始(shi)為(wei)大家廣(guang)播了(le)。今天我們(men)(men)為(wei)大家安(an)(an)排(pai)的是《安(an)(an)全(quan)(quan)之聲》欄目，在這個欄目里(li)，我們(men)(men)將為(wei)大家宣(xuan)傳(chuan)校園安(an)(an)全(quan)(quan)知識。
俗話說“安(an)(an)全重于泰山”，安(an)(an)全是(shi)我們(men)(men)永(yong)恒(heng)的旋(xuan)律。小學(xue)(xue)生的校園生活(huo)可謂(wei)豐(feng)富多彩，上(shang)課(ke)(ke)、體育鍛煉、做操(cao)、勞動等(deng)等(deng)，同學(xue)(xue)們(men)(men)從中(zhong)既能(neng)學(xue)(xue)到知識，又能(neng)提高身體素質。但(dan)是(shi)千(qian)萬不要以為(wei)校園等(deng)于“保險(xian)箱”。除了天災人(ren)禍(huo)外，校園生活(huo)中(zhong)也存在(zai)著(zhu)一些不安(an)(an)全的因素。小學(xue)(xue)生在(zai)學(xue)(xue)校內普遍存在(zai)的安(an)(an)全事故主要發生在(zai)課(ke)(ke)堂(tang)、課(ke)(ke)間兩(liang)大(da)方面。
一、學生課堂活動傷害事故的主要表現
1、常(chang)規課不遵守紀律，出現傷(shang)害事(shi)故。如學生(sheng)做小(xiao)動作、課堂玩(wan)耍造成(cheng)傷(shang)害事(shi)故。
2、體育(yu)課不遵守運(yun)動(dong)規則，出現傷害(hai)事故(gu)。主(zhu)要(yao)有著衣(yi)不正確，在(zai)運(yun)動(dong)中受到傷害(hai)；老師保護不到位造成傷害(hai)事故(gu)；學生沒有按規則運(yun)動(dong)，造成傷害(hai)事故(gu)，在(zai)帶病的情況(kuang)下進行體育(yu)運(yun)動(dong)等等。
二、學生課間活動傷害事故的主要表現
學(xue)生(sheng)活(huo)潑好動，愛玩是(shi)他(ta)們(men)的天(tian)性，同(tong)學(xue)之間，朝夕(xi)相伴，在緊張繁(fan)忙的學(xue)習之余(yu)，總免不了(le)開(kai)(kai)開(kai)(kai)玩笑(xiao)(xiao)(xiao)，打打鬧(nao)鬧(nao)，相互嬉(xi)笑(xiao)(xiao)(xiao)，以放松一下勞累的身心。但(dan)玩笑(xiao)(xiao)(xiao)切莫開(kai)(kai)過了(le)頭，嬉(xi)鬧(nao)不能不注意分(fen)寸，否則就有(you)可能引發意外(wai)事(shi)故。
1.擁擠傷害。這種傷害主要發生(sheng)(sheng)(sheng)于教室門口、樓道。課(ke)間十分鐘學生(sheng)(sheng)(sheng)大量聚(ju)集到教室門口、樓道，加(jia)上學生(sheng)(sheng)(sheng)年齡(ling)小(xiao)，安全意(yi)識(shi)差，擁擠現(xian)象難(nan)以避免。一旦有一名學生(sheng)(sheng)(sheng)失足跌(die)倒(dao)，就(jiu)極有可能造成嚴重的人身(shen)傷害，甚至危及(ji)學生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)命。
2.追逐(zhu)傷(shang)害(hai)。小學(xue)生(sheng)(sheng)精力旺盛(sheng)，好(hao)運動，特(te)別是男同學(xue)常(chang)會為(wei)了芝麻大(da)的(de)(de)事(shi)，滿教(jiao)學(xue)樓地(di)追逐(zhu)打鬧。倘若學(xue)生(sheng)(sheng)手中再拿有竹棒等小物件，危險程度就更高了。因為(wei)奔(ben)跑，還很容易(yi)撞(zhuang)在開啟的(de)(de)窗(chuang)上(shang)(shang)、門上(shang)(shang)，墻轉(zhuan)彎處、課(ke)桌的(de)(de)棱上(shang)(shang)、角上(shang)(shang)，消(xiao)防設施的(de)(de)玻璃上(shang)(shang)等。
3.游戲(xi)傷害(hai)。這(zhe)是(shi)(shi)課間十分鐘學生傷害(hai)事(shi)故(gu)的(de)(de)多發區域。究其原因(yin)，一是(shi)(shi)游戲(xi)本身(shen)隱含了危險(xian)因(yin)素，二是(shi)(shi)游戲(xi)的(de)(de)地點常(chang)常(chang)不是(shi)(shi)在(zai)寬闊的(de)(de)操場，而是(shi)(shi)在(zai)教(jiao)學樓的(de)(de)連廊上、教(jiao)室前。
一(yi)系列的(de)校園安全事故下(xia)，學生們傷亡(wang)慘(can)重，學校系統遭受了巨大的(de)損失，這是令(ling)人十分(fen)悲痛的(de)事情(qing)。許許多多的(de)實例表明安全教育(yu)是有用(yong)的(de)也是非常有效的(de)。
同學們(men)，讓我們(men)大家立即行動(dong)起來吧！讓我們(men)從(cong)小(xiao)事做起，從(cong)身邊做起，讓安全(quan)與健康與我們(men)一路同行。
本次播(bo)音到(dao)此結束(shu)，廣(guang)播(bo)員祝愿大(da)家有個好心情(qing)！謝謝大(da)家的收聽！
校園廣播稿
男1：有一朵花開(kai)的時(shi)間需要去(qu)等待 于等待中細聽花開(kai)的聲音
男2：有一盞茶(cha)濃的間隙需要去(qu)品嘗 在品嘗里靜觀茶(cha)葉的沉浮
女1：花開花落 茶沉茶浮;
女2：心情積蓄 味道(dao)幾(ji)何(he)
停頓20秒
男1：伴(ban)隨著這熟悉(xi)的(de)(de)樂曲，聆(ling)聽著這動人的(de)(de)旋律，校園之聲(sheng)又如期(qi)和你見面了，尊(zun)敬的(de)(de)老(lao)師，親(qin)愛的(de)(de)同(tong)學們。
合：大家下午好!
男(nan)2：我(wo)是(shi)播音員
停頓10秒(miao)――音樂停
二、點歌送祝福
女1：英國的大詩人(ren)雪萊在《西風頌》里寫(xie)道：“冬天(tian)來了(le)，春天(tian)還會遠(yuan)嗎?”而許多(duo)人(ren)不(bu)了(le)解其寫(xie)作背景，就說那不(bu)過是句廢話(hua)。其實這句話(hua)只要(yao)明白季節更換(huan)的人(ren)才(cai)能(neng)真正領(ling)悟其含義。
女2：是(shi)的(de)(de)!因為(wei)明白季節更換(huan)的(de)(de)人才(cai)懂(dong)得人生(sheng)的(de)(de)真諦!既(ji)然(ran)這(zhe)樣，今天在我們廣播站改(gai)版第(di)一(yi)期的(de)(de)新欄目――《點歌送祝福》里，為(wei)我們所有的(de)(de)同(tong)學們送上一(yi)首《明天會更好》，希望我們的(de)(de)未(wei)來輝(hui)煌燦爛!
播放(fang)音樂――明天會更好
歌曲播放完畢，緊接――
三、學法指導
女1：經常(chang)有同學(xue)反映英語(yu)(yu)的(de)閱(yue)讀理解怎么那么難，其(qi)實(shi)在英語(yu)(yu)的(de)學(xue)習(xi)中，勤奮(fen)是一回事，同樣重要的(de)是有適合自己的(de)學(xue)習(xi)方法，今(jin)天的(de)《快樂學(xue)習(xi)法》將(jiang)給打家(jia)介紹：如何(he)改(gai)變閱(yue)讀習(xi)慣，提高分數。
男1：由于沒有掌(zhang)握(wo)正確(que)的(de)閱讀方法，同學們習(xi)(xi)慣(guan)于在不加限定的(de)時間內，對一小塊文章精雕細琢，導致了逐詞閱讀接受信息的(de)習(xi)(xi)慣(guan)。
你(ni)(ni)知道(dao)是閱(yue)(yue)讀速度(du)和理解(jie)閱(yue)(yue)讀兩個方面在影(ying)響著(zhu)你(ni)(ni)的(de)閱(yue)(yue)讀能力嗎(ma)?除了掌(zhang)握(wo)大量的(de)詞匯量之外，你(ni)(ni)有沒(mei)有注(zhu)意到自己(ji)的(de)閱(yue)(yue)讀速度(du)，你(ni)(ni)的(de)方法正確、合理嗎(ma)?檢查一(yi)下你(ni)(ni)有沒(mei)有以下的(de)閱(yue)(yue)讀習慣，改掉(diao)它們你(ni)(ni)的(de)閱(yue)(yue)讀理解(jie)就會迎來奇跡!
男2：一(yi)，“指讀”，即為了(le)“集中(zhong)注意(yi)(yi)力”，用手指或(huo)筆尖指著文章細(xi)細(xi)的(de)逐(zhu)詞(ci)閱讀。一(yi)遇到生詞(ci)，便停頓下來，無法在(zai)通(tong)篇理解的(de)基礎(chu)上繼續進行(xing)閱讀。也影響整(zheng)句或(huo)整(zheng)段的(de)意(yi)(yi)思的(de)理解。
女2：二、“唇讀”，即有的(de)學生(sheng)在閱讀中(zhong)喜歡讀出(chu)聲來(lai)，或即使不(bu)出(chu)聲，嘴唇蠕動，或腦(nao)子里也在想著讀音，無形(xing)當(dang)中(zhong)影(ying)響了大腦(nao)的(de)思維(wei)速度。
女1：三、“回(hui)讀(du)”，也叫“即時(shi)重讀(du)”即在閱讀(du)中遇到生詞或不(bu)熟悉的短語時(shi)，返回(hui)句(ju)首甚至段首重讀(du);還有相(xiang)當多的學生對閱讀(du)產生心理定勢(shi)，即認為自已第一遍肯定讀(du)不(bu)懂，因此反復多遍，浪費(fei)很(hen)多時(shi)間。
男1：四、“譯讀(du)”，即在閱讀(du)過(guo)程中，不(bu)斷地(di)進(jin)行(xing)單詞逐句的翻(fan)譯，通過(guo)譯成母(mu)語來輔助(zhu)理解。
女2：聽了以(yi)上介紹，大家有沒有什么啟發呢?希望每一位(wei)同學(xue)都可以(yi)從中學(xue)到自(zi)己所需要的學(xue)習方(fang)法，不斷提高自(zi)我。
停頓5秒
四、佳作欣賞
女1：在水一(yi)樣幽深的(de)風景里，他們的(de)文(wen)章如音(yin)樂般回蕩;伸(shen)出(chu)我(wo)們弱弱的(de)手(shou)指，去接觸文(wen)學最美的(de)地方
停(ting)頓5秒(播放音樂“童年”)
女(nv)2：青春是僅(jin)屬于你一(yi)(yi)次的(de)花(hua)季，讓你在幸福的(de)時候，要倍加珍惜，苦難(nan)的(de)時候，要倍加堅韌，細心地采擷每一(yi)(yi)種花(hua)的(de)標本(ben)，留住那永恒(heng)的(de)生命的(de)芬芳，今(jin)天我們帶給大家的(de)是散(san)文(wen)《青春理想》：
男(nan)1：我們(men)(men)(men)，撇(pie)下無(wu)知迎(ying)來了屬(shu)于我們(men)(men)(men)的(de)(de)青春(chun)。青春(chun)，讓我們(men)(men)(men)肆無(wu)忌憚，暢然釋懷(huai)，體味風那(nei)樣(yang)的(de)(de)自由(you)，感受云那(nei)般的(de)(de)自在，因為(wei)青春(chun)賦予(yu)我們(men)(men)(men)的(de)(de)是生命的(de)(de)巔(dian)峰，我們(men)(men)(men)無(wu)須(xu)成熟，我們(men)(men)(men)不再無(wu)知，我們(men)(men)(men)唯有執著。
女1：人(ren)生(sheng)是對(dui)理(li)(li)想的(de)(de)(de)(de)(de)追求，理(li)(li)想是人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)指示燈，失去了(le)(le)這燈的(de)(de)(de)(de)(de)作用，就(jiu)會失去生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)勇氣。因此(ci)，只有堅(jian)持(chi)遠大的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)理(li)(li)想，才不會在生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)海洋中迷失方向。托爾(er)斯泰將人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)想分成(cheng)一輩子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)想，一個階段的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)想，一年的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)想，一個月的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)想，甚至一天(tian)、一小時、一分鐘的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)想。當你(ni)聽(ting)到(dao)這里，同學們，你(ni)是否想到(dao)了(le)(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)想?
男(nan)2：人生的花季是(shi)生命的春(chun)天(tian)，它美麗，卻短(duan)暫。作為一名(ming)大學生就應該(gai)在這(zhe)一時期(qi)，努力學習(xi)，奮發向上(shang)，找到一片屬于自己的天(tian)空。青年(nian)是(shi)祖國(guo)的希望，民族的未來(lai)。每個人主宰(zai)著自己的明天(tian)。
男(nan)1：有一位哲人說過：“夢(meng)里走(zou)了(le)許(xu)多(duo)路(lu)，醒來(lai)還(huan)是在(zai)床上。”它形象(xiang)地告訴(su)我們一個(ge)道(dao)理：人不(bu)能躺(tang)在(zai)夢(meng)幻(huan)(huan)式的(de)(de)理想中(zhong)生(sheng)活。是的(de)(de)，人不(bu)僅要有理想，還(huan)要大膽幻(huan)(huan)想，但更要努力去做，在(zai)理想中(zhong)躺(tang)著等待(dai)新的(de)(de)開始，如果(guo)不(bu)僅遙遙無期，甚至連(lian)已經擁有的(de)(de)也(ye)會失(shi)去。同學(xue)們，你們是否也(ye)正在(zai)夢(meng)幻(huan)(huan)的(de)(de)理想中(zhong)彷(pang)徨呢?
女2：前(qian)人(ren)(ren)說(shuo)得好，“有志(zhi)之(zhi)(zhi)人(ren)(ren)立長(chang)志(zhi)，無(wu)志(zhi)之(zhi)(zhi)人(ren)(ren)常立志(zhi)”，那些無(wu)志(zhi)之(zhi)(zhi)人(ren)(ren)的(de)“志(zhi)”，就(jiu)是美夢，就(jiu)是所謂(wei)的(de)“理(li)想”，他們把自己的(de)藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中(zhong)樓閣，海(hai)市蜃(shen)樓罷了。同學們，你是立長(chang)志(zhi)之(zhi)(zhi)人(ren)(ren)，還是常立志(zhi)之(zhi)(zhi)人(ren)(ren)呢?
男2：梁啟超說(shuo)過(guo)：“少(shao)年(nian)智(zhi)則國智(zhi)，少(shao)年(nian)富則國富，少(shao)年(nian)強(qiang)則國強(qiang)，少(shao)年(nian)進步則國進步，少(shao)年(nian)雄于地球，則國雄于地球。”讓我們灑一(yi)(yi)路(lu)汗水，飲一(yi)(yi)路(lu)風塵，嚼一(yi)(yi)跟艱辛，讓青(qing)春在紅旗下繼續燃燒;愿(yuan)每(mei)一(yi)(yi)位青(qing)年(nian)都懷抱著自己的理(li)想，在人生的航程上(shang)不斷乘風破(po)浪，奮勇前(qian)進!
音樂繼續，停頓30秒，播放“初(chu)雪”
男(nan)1：常有人問(wen)“面對命(ming)運我該(gai)如何選擇，命(ming)運究竟是失(shi)敗(bai)者的(de)借口，還(huan)是無法抗拒(ju)的(de)結(jie)局(ju)。”接下來的(de)這首詩就能告訴你(ni)答案，請欣(xin)賞(shang)詩歌《命(ming)運》。
男2：命運，是(shi)一個(ge)人，他隨(sui)時隨(sui)地(di)在你身旁(pang)，他想讓你干(gan)(gan)什么你就得干(gan)(gan)什么。
女1：命(ming)運，是(shi)可(ke)以掌握的(de)(de)，在每個人的(de)(de)心(xin)中，有著(zhu)不(bu)同的(de)(de)對命(ming)運的(de)(de)設想(xiang)。
女2：命運，你看不見(jian)他(ta)，但你的(de)(de)命運只有兩個人(ren)知(zhi)道(dao)。一(yi)是(shi)上天，另一(yi)個就是(shi)你的(de)(de)命運。
女1：命(ming)運，是很難讀懂的(de)。時不時，命(ming)運還會(hui)被(bei)別(bie)人誤解。
(隔5秒)
男(nan)1：給我(wo)一次(ci)困難，讓(rang)(rang)我(wo)懂得克(ke)服;給我(wo)一次(ci)挫折，讓(rang)(rang)我(wo)經受(shou)磨練;
男2：給(gei)我(wo)一次(ci)(ci)失敗，讓我(wo)學會承受;給(gei)我(wo)一次(ci)(ci)恥辱，讓我(wo)理(li)解振作。
女1：命運，就是這(zhe)樣，困難、挫折、失敗、恥辱，五味俱全;克服、磨練、承受、振作(zuo)，懂得人生的真諦。
男1：命運，就像(xiang)是寫作時手中的筆，只有自己(ji)可以掌握。
五、結束：
男(nan)2：今天，我(wo)們闡述(shu)了對青春、理想以及命運(yun)，講述(shu)了一(yi)個(ge)個(ge)的(de)故事。時間像指尖劃過的(de)細沙，在不經(jing)意間悄然逝去。轉眼，今天的(de)廣播已接(jie)近尾聲，歡迎您下(xia)次聆聽，繼續我(wo)們的(de)心路(lu)旅程。老師、同(tong)學們下(xia)周再見!
播放音樂
校園廣播稿7
1、一年一度的運動會如期而至。“沙場秋點兵”的壯闊，想必給了我們難以言喻的激情。于是，我放下手中的筆，去感受脈搏與心跳的激烈。在期盼中，在意料中，是悲是喜，是歡是狂，都未可知，但可知的是我們擁有這樣一場運動盛會。我們曾經不計成本地付出都將在這和夢碰撞的季節里得到肯定和兌現，結局并不重要，讓我們的智力、體力得以平等競爭，在競爭中透出我們執著的精神、自信的精神。我們渴望，我們支持，我們為登上領獎臺的英雄喝彩，我們也為失敗者鼓掌。
2、勝(sheng)利的(de)(de)(de)(de)橄欖(lan)枝(zhi)，黎明前黑暗的(de)(de)(de)(de)蒼穹(qiong)繁星點(dian)點(dian)普羅(luo)米(mi)修斯(si)將體育的(de)(de)(de)(de)圣火(huo)點(dian)燃隨著一道(dao)霞光運動的(de)(de)(de)(de)火(huo)焰升(sheng)騰在(zai)奧林(lin)匹亞(ya)山今日的(de)(de)(de)(de)健兒們(men)英姿勃發(fa)志(zhi)存(cun)高遠精神(shen)飽(bao)滿的(de)(de)(de)(de)將目光凝聚在(zai)終(zhong)點(dian)線努力吧(ba)拼搏吧(ba)奮斗吧(ba)女(nv)神(shen)將獻上勝(sheng)利的(de)(de)(de)(de)橄欖(lan)枝(zhi)編成的(de)(de)(de)(de)花環(huan)。
3、掌聲(sheng)(sheng)(sheng)響起來，這里需要(yao)激情，這里需要(yao)吶喊，這里同樣需要(yao)掌聲(sheng)(sheng)(sheng)。當你(ni)(ni)乘勝而歸，我們(men)為你(ni)(ni)鼓掌，為你(ni)(ni)祝(zhu)賀，當你(ni)(ni)失敗而來，我們(men)同樣為你(ni)(ni)鼓掌，為你(ni)(ni)驕傲(ao)。當掌聲(sheng)(sheng)(sheng)再(zai)一次想起的時候，你(ni)(ni)
4、艷陽(yang)下的(de)(de)歌朝陽(yang)的(de)(de)金(jin)色洗亮了(le)跑道，青春(chun)的(de)(de)旋律譜成了(le)這首歌，充滿激情的(de)(de)心是(shi)這首歌的(de)(de)音符，花季的(de)(de)少年火熱(re)的(de)(de)心，永遠(yuan)的(de)(de)真誠不(bu)變的(de)(de)心，你的(de)(de)身影是(shi)跑道上的(de)(de)風(feng)景，矯健的(de)(de)步伐邁(mai)出(chu)你的(de)(de)自信，聽，我(wo)們都在為你喝彩，“加油”，不(bu)能表達我(wo)們的(de)(de)激動。飛吧！勝利(li)在向(xiang)你微笑。
5、青春的(de)旋律永遠(yuan)(yuan)回蕩(dang)在(zai)耳畔(pan)，雖(sui)然(ran)你(ni)我(wo)都(dou)已盡力(li)(li)最(zui)終(zhong)事(shi)實卻(que)是殘酷的(de)畢竟冠軍(jun)只有一個然(ran)而我(wo)們就(jiu)這(zhe)樣心(xin)灰意(yi)冷(leng)了？不！決不！我(wo)們會再次(ci)揚起風帆向著終(zhong)點沖刺我(wo)們堅(jian)信(xin)勝利會再次(ci)向我(wo)們招手(shou)的(de)。成(cheng)功與失(shi)敗(bai)就(jiu)在(zai)一瞬間(jian)但不管成(cheng)功或失(shi)敗(bai)你(ni)們都(dou)沖過了心(xin)中的(de)終(zhong)點你(ni)們永遠(yuan)(yuan)是好樣的(de)永遠(yuan)(yuan)是我(wo)們心(xin)中最(zui)美的(de)你(ni)們在(zai)吶喊聲中努力(li)(li)努力(li)(li)再努力(li)(li)拼(pin)搏(bo)拼(pin)搏(bo)再拼(pin)搏(bo)我(wo)們為你(ni)吶喊為你(ni)加油運動會因你(ni)們而精彩。
6、運動之歌。風(feng)對我(wo)(wo)(wo)耳(er)語：“運動是(shi)我(wo)(wo)(wo)這樣的輕盈歲月！”雨(yu)對我(wo)(wo)(wo)耳(er)語：“運動是(shi)我(wo)(wo)(wo)這樣的淋(lin)漓盡致！”雷對我(wo)(wo)(wo)耳(er)語：“運動是(shi)我(wo)(wo)(wo)這樣的鏗(keng)鏘有力(li)！”電對我(wo)(wo)(wo)耳(er)語：“運動是(shi)我(wo)(wo)(wo)這樣的亮麗(li)透明！”運動吧！在運動中接受風(feng)雨(yu)的洗禮，在運動中感受雷電的閃光。
7、信念的(de)(de)堅(jian)定，可以使(shi)(shi)死亡(wang)轉化為復(fu)活，使(shi)(shi)瞬間轉化為永恒。為了(le)心(xin)中的(de)(de)信念、自我(wo)的(de)(de)實(shi)現與塑造(zao)，看(kan)，當(dang)朝(chao)陽的(de)(de)光芒(mang)帶來了(le)新的(de)(de)生機，我(wo)們(men)的(de)(de)運(yun)(yun)動員就早(zao)早(zao)地起(qi)來鍛煉(lian)了(le)。在沉寂和悄然中，他們(men)已經為我(wo)們(men)栽種了(le)火種，相信在今年的(de)(de)運(yun)(yun)動會上，我(wo)們(men)與時俱進(jin)，開拓創新，在運(yun)(yun)動精神(shen)的(de)(de)鼓舞下，一定會賽(sai)出(chu)好成績的(de)(de)！
8、溫暖的(de)(de)陽光灑(sa)在賽(sai)場(chang)上，男子乙組(zu)標槍(qiang)(qiang)的(de)(de)比賽(sai)即將(jiang)開(kai)始。賽(sai)場(chang)上，一(yi)道(dao)道(dao)優(you)美(mei)的(de)(de)弧線將(jiang)輕(qing)盈地劃過天空。健兒們(men)(men)用手(shou)中(zhong)的(de)(de)標槍(qiang)(qiang)向距離的(de)(de)權(quan)限發起一(yi)輪(lun)又一(yi)輪(lun)的(de)(de)挑戰。標槍(qiang)(qiang)在空中(zhong)輕(qing)盈的(de)(de)姿態，是健兒們(men)(men)強健的(de)(de)力量和熟練(lian)的(de)(de)技(ji)巧(qiao)的(de)(de)結合(he)。誰能在這場(chang)激烈(lie)的(de)(de)競(jing)爭中(zhong)獲勝？讓(rang)我們(men)(men)拭目以待，讓(rang)我們(men)(men)為(wei)他們(men)(men)吶喊、助威吧！只有將(jiang)力量與技(ji)巧(qiao)合(he)二(er)為(wei)一(yi)的(de)(de)人，才能獲得勝利的(de)(de)桂冠！
9、就(jiu)像(xiang)花兒準備了(le)(le)(le)春、秋(qiu)、冬，就(jiu)是為了(le)(le)(le)紅(hong)透整個盛夏。就(jiu)像(xiang)雪(xue)花經歷了(le)(le)(le)春、夏、秋(qiu)就(jiu)是為了(le)(le)(le)潔(jie)白整個嚴冬。蹲下，昂首(shou)，出發？輕輕的一(yi)抬腳，便(bian)牽動(dong)了(le)(le)(le)全場的目光瀟(xiao)灑的迫揮揮手，便(bian)滿足(zu)了(le)(le)(le)那一(yi)份(fen)無言(yan)的等待。迎著(zhu)(zhu)朝陽，你們(men)(men)踏歌而去，背(bei)著(zhu)(zhu)希望，我們(men)(men)等待你們(men)(men)的歸來。
10、不(bu)(bu)為(wei)鮮花的(de)(de)圍(wei)繞，不(bu)(bu)為(wei)剎那(nei)的(de)(de)榮耀，只(zhi)有執著(zhu)的(de)(de)信念(nian)，化作不(bu)(bu)停(ting)的(de)(de)奔(ben)跑(pao)，心中燃燒著(zhu)夢想，腳(jiao)下不(bu)(bu)停(ting)的(de)(de)步伐，你(ni)用行動述說(shuo)著(zhu)過程的(de)(de)重(zhong)要，沒有無(wu)盡的(de)(de)終點，沒有無(wu)法攀登的(de)(de)險峰，希望載著(zhu)終點在(zai)向(xiang)你(ni)微笑，拼搏吧！經(jing)歷是一種(zhong)精彩，迸發(fa)你(ni)全部的(de)(de)能量，成功(gong)是你(ni)汗水的(de)(de)寫照。
11、人生(sheng)(sheng)的(de)路(lu)，有坦途，也有坎坷，做過的(de)歲(sui)月，有歡笑，也有苦澀(se)，淚水(shui)告訴我一個(ge)跌倒的(de)故(gu)事(shi)，汗水(shui)使我多了一份沉重，幾多成熟。理想(xiang)畢竟不同于(yu)現實，失(shi)敗(bai)是生(sheng)(sheng)活的(de)一部分，誰也無(wu)法選擇，無(wu)法抗拒，人生(sheng)(sheng)要自己(ji)去拼(pin)搏，去奮斗，在(zai)風雨中百(bai)折(zhe)不饒勇往直(zhi)前。流淚不是失(shi)落(luo)，徘徊(huai)不是迷惑(huo)，成功屬于(yu)那(nei)些戰(zhan)勝失(shi)敗(bai)，堅持(chi)不懈，勇于(yu)追求(qiu)夢想(xiang)的(de)人。
12、致(zhi)長跑(pao)運(yun)動員
人類的(de)力量在(zai)那一(yi)(yi)剎那展現，拼搏(bo)在(zai)那一(yi)(yi)瞬間化(hua)為(wei)生命的(de)起(qi)點(dian)(dian)，在(zai)那一(yi)(yi)刻萬物化(hua)為(wei)虛有(you)，只知道，勝利并不(bu)遙遠。抬(tai)起(qi)頭往(wang)往(wang)前面，終(zhong)點(dian)(dian)線(xian)已依稀可(ke)見。無數個日(ri)日(ri)夜夜的(de)辛勞，將在(zai)近日(ri)兌現。灑一(yi)(yi)把艱辛的(de)汗水，繼續(xu)抬(tai)起(qi)疲倦的(de)腳(jiao)步，爆(bao)發的(de)一(yi)(yi)吼氣貫長(chang)虹，繼續(xu)向前，不(bu)論成功與否，你(ni)已曾經擁(yong)有(you)。曾記否，在(zai)終(zhong)點(dian)(dian)歡呼，震驚四周。
13、為拼搏喝(he)彩。在(zai)黑(hei)白相間的跑道上，留下了你們燦爛(lan)的身影。在(zai)槍響的那一剎那，似流星(xing)、似閃電，如(ru)駿(jun)馬奔(ben)騰，如(ru)蛟龍(long)騰空，如(ru)猛虎出(chu)洞，不(bu)在(zai)乎名次高低，不(bu)在(zai)乎成(cheng)績高下。努力拼搏，頑強奮(fen)斗，即使落(luo)后(hou)，也(ye)頑強不(bu)屈，永不(bu)退(tui)縮(suo)！
校園廣播稿8
你(ni)，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)知道(dao)友誼；你(ni)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)懂得(de)感恩；你(ni)，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)得(de)到(dao)愛。走在(zai)校園(yuan)里，笑聲(sheng)和聲(sheng)音(yin)(yin)(yin)，書(shu)的(de)(de)(de)聲(sheng)音(yin)(yin)(yin)震動(dong)著坤。書(shu)本聲(sheng)和笑聲(sheng)劃破了(le)校園(yuan)的(de)(de)(de)寂(ji)靜。我(wo)(wo)(wo)(wo)們就像一(yi)(yi)家人(ren)，每天(tian)一(yi)(yi)起(qi)生活學(xue)(xue)習。我(wo)(wo)(wo)(wo)們安靜的(de)(de)(de)在(zai)老(lao)師的(de)(de)(de)呵護下，在(zai)同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)玩耍下，在(zai)知識(shi)的(de)(de)(de)海(hai)洋里，在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)家里，我(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)不喜歡嗎？快看！綠(lv)(lv)(lv)色的(de)(de)(de)校園(yuan)多美啊！綠(lv)(lv)(lv)葉被風吹動(dong)，綠(lv)(lv)(lv)色“Wave ”一(yi)(yi)波又(you)一(yi)(yi)波，它仍(reng)然響起(qi)“薩沙·武賈(jia)西奇”音(yin)(yin)(yin)樂的(de)(de)(de)聲(sheng)音(yin)(yin)(yin)，每一(yi)(yi)棵(ke)大樹(shu)(shu)(shu)都(dou)像一(yi)(yi)把傘，為我(wo)(wo)(wo)(wo)們遮去夏(xia)(xia)日的(de)(de)(de)熱氣；為了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們抵御(yu)冬(dong)天(tian)的(de)(de)(de)寒冷，我(wo)(wo)(wo)(wo)們成了(le)形影不離的(de)(de)(de)好伙伴！這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)綠(lv)(lv)(lv)色真(zhen)的(de)(de)(de)很(hen)迷(mi)人(ren)！小樹(shu)(shu)(shu)林更綠(lv)(lv)(lv)了(le)，中間挺拔的(de)(de)(de)松樹(shu)(shu)(shu)依舊綠(lv)(lv)(lv)油油的(de)(de)(de)。它面對嚴寒從不低(di)頭，難怪被稱(cheng)為老(lao)冷三友！這(zhe)(zhe)(zhe)種精(jing)神真(zhen)的(de)(de)(de)很(hen)值得(de)學(xue)(xue)習！這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)校園(yuan)不僅是(shi)綠(lv)(lv)(lv)色的(de)(de)(de)，而(er)且我(wo)(wo)(wo)(wo)們每個(ge)同學(xue)(xue)都(dou)是(shi)綠(lv)(lv)(lv)色的(de)(de)(de)幼(you)(you)苗(miao)，這(zhe)(zhe)(zhe)就是(shi)“園(yuan)丁”在(zai)孩子的(de)(de)(de)悉心(xin)呵護下，我(wo)(wo)(wo)(wo)們吸收了(le)春(chun)天(tian)的(de)(de)(de)雨露，夏(xia)(xia)天(tian)的(de)(de)(de)陽光，冬(dong)天(tian)的(de)(de)(de)寒冷，茁壯成長。幼(you)(you)苗(miao)堅信自己要做(zuo)一(yi)(yi)棵(ke)高頭的(de)(de)(de)高大橡樹(shu)(shu)(shu)！依靠的(de)(de)(de)回答，采納率為41.4%。20xx-04-21-22: 06.報道(dao)很(hen)開心(xin)，可以坐(zuo)在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)里通過廣(guang)(guang)播(bo)(bo)和大家交流。想了(le)很(hen)久，我(wo)(wo)(wo)(wo)決定打開這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)真(zhen)正互(hu)(hu)動(dong)的(de)(de)(de)專欄(lan)。所謂播(bo)(bo)音(yin)(yin)(yin)，不僅僅是(shi)簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)播(bo)(bo)音(yin)(yin)(yin)和傾聽你(ni)的(de)(de)(de)過程，往(wang)往(wang)需(xu)要靈魂之間的(de)(de)(de)溝通和互(hu)(hu)動(dong)。這(zhe)(zhe)(zhe)樣才(cai)能(neng)(neng)讓(rang)(rang)大家喜歡我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)電臺，從日常廣(guang)(guang)播(bo)(bo)中汲取精(jing)華。
校園廣播稿9
第一環節：開場白（播放音樂兩分鐘）1分30秒時開始播音：
尊敬的老(lao)師們(men)、親愛的同(tong)學們(men)：大家中午好！我是來自(zi)八年級(ji)一班的肖鳳。我是來自(zi)八年級(ji)三班的劉(liu)月月。
您(nin)現在(zai)正在(zai)收聽到的(de)是(shi)(shi)雙(shuang)土學校廣播站(zhan)為您(nin)送上的(de)精彩的(de)校園廣播節目——《校園之聲》，今天(tian)是(shi)(shi)20xx年11月1日，星期四。歡迎大家的(de)收聽我們今天(tian)的(de)節目。
在(zai)(zai)(zai)學校(xiao)領導、老師(shi)的(de)(de)精心指導、組(zu)織下經過近一(yi)周的(de)(de)積(ji)極籌備(bei)，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)“校(xiao)園之聲”廣播站終于如(ru)期開播了。在(zai)(zai)(zai)此我(wo)(wo)們(men)代表全體同學向尊敬的(de)(de)領導、老師(shi)們(men)致以最誠摯的(de)(de)敬意！我(wo)(wo)校(xiao)廣播站旨在(zai)(zai)(zai)加強我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)思想教育，陶冶我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)情操，增進師(shi)生交流，給(gei)有才華(hua)的(de)(de)同學提(ti)供展示的(de)(de)平(ping)臺，從而在(zai)(zai)(zai)校(xiao)園內形(xing)成一(yi)種(zhong)積(ji)極向上(shang)、健(jian)康快樂的(de)(de)和(he)諧氛(fen)圍。
第二環節：節目介紹
親愛(ai)的同學(xue)們，下(xia)面(mian)就由我(wo)們來為(wei)大家(jia)簡(jian)單介紹廣播站的一些具體信息。
一播出時間
我(wo)們廣(guang)播站播出的時間(jian)為每周二、周四的中午：12：30——12：50和(he)晚上：17：30——17：50希望同(tong)學記(ji)住播出時間(jian)，在學習、玩耍之余(yu)小憩一下，聆聽我(wo)們的廣(guang)播，它定會給你帶來輕松、愉悅！
二欄目設置
我(wo)們廣(guang)播站現有五個(ge)欄(lan)(lan)目(mu)，我(wo)們會根據情況播出兩、三個(ge)欄(lan)(lan)目(mu)，各(ge)欄(lan)(lan)目(mu)一周(zhou)內穿插進(jin)行。具體(ti)欄(lan)(lan)目(mu)如(ru)下：
《校園(yuan)采風(feng)》：報道校園(yuan)新聞，捕捉學校里發生的好人好事(shi)(shi)，通(tong)知本周校園(yuan)工作重點(dian)以及師生共同(tong)關(guan)心的事(shi)(shi)情(qing)。《文學藝苑》：學生美文欣賞。
《心靈驛站》：解答學生在生活和學習中遇(yu)到的一些(xie)思想、心理、情(qing)感問題，進行心理輔導。
《輕松一刻》：播放(fang)幽默(mo)風趣的故事、小品、和(he)校園歌曲等(deng)。接受學(xue)生點(dian)歌，為老(lao)師和(he)同學(xue)送出祝福。
《生活寶(bao)典》：生活小竅門、安全(quan)和健康(kang)知識的(de)普及(ji)。
三征稿要求
1、征稿面向中心校(xiao)3-9年級所有同學。
2、投稿一(yi)律用整張紙，字跡(ji)工整，不能有涂抹(mo)。
3、在稿件(jian)第一(yi)行寫上班級、姓名、指導教師。
4、稿件內容(rong)要求思想健康、積極向上，與學習(xi)生(sheng)活緊密聯系，可參(can)照廣播站欄目編(bian)撰
5、收稿(gao)時(shi)間(jian)：周一(yi)、周三下午零(ling)節自習(xi)課前各班宣傳委員將所收集的稿(gao)件交(jiao)到廣播站，播音稿(gao)在(zai)播出前一(yi)天必(bi)須交(jiao)團隊辦(ban)公(gong)室。
第三環節：結束語
親(qin)愛的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)，以上就是我們(men)廣(guang)播(bo)站(zhan)的(de)一些基本情況，希(xi)望(wang)老師、同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)多提寶貴意見，讓我們(men)的(de)廣(guang)播(bo)站(zhan)更好更快地成長(chang)起來！校園之聲友情提醒同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)“用(yong)心學(xue)(xue)(xue)習，一份耕耘(yun)，一份收獲，享受每一刻的(de)人(ren)生(sheng)”，一首音(yin)樂(le)送(song)給大家，祝老師們(men)、同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)快樂(le)每一天。播(bo)放音(yin)樂(le)
校園廣播稿10
米：同(tong)學(xue)們(men)，大家(jia)中午好!今天是(shi)xx年11月25日，農歷十月初四.在這(zhe)陽光明媚，暖意濃(nong)(nong)濃(nong)(nong)的(de)中午，蒲公英廣(guang)播站又(you)和大家(jia)見面了。我是(shi)一年三班班主任兼語文教師(shi)小米老(lao)師(shi)。
劉(liu)：我(wo)是來自一年三班的播(bo)音員劉(liu)奕(yi)圻。
呂：我是來自一年三(san)班(ban)的(de)播音員呂燦。
米：首先(xian)請收聽《新(xin)聞小火車(che)》。
劉(liu)：為(wei)了(le)同(tong)學(xue)們能養(yang)(yang)成良好的(de)(de)行為(wei)習(xi)慣(guan)，一(yi)年級的(de)(de)班主任(ren)老師編寫了(le)《一(yi)年級童謠40首》，作為(wei)同(tong)學(xue)們的(de)(de)晨讀(du)教材(cai)，以后(hou)每(mei)天的(de)(de)晨讀(du)時間我(wo)們都來一(yi)起誦讀(du)，好的(de)(de)行為(wei)習(xi)慣(guan)，你我(wo)一(yi)起養(yang)(yang)成。
呂：為了(le)同(tong)學們有(you)更多(duo)的(de)書(shu)(shu)看，掌(zhang)握更多(duo)的(de)知(zhi)識，首(shou)地(di)校區為大家設立了(le)圖(tu)書(shu)(shu)室(shi)，地(di)址(zhi)定(ding)于一樓音樂教師對面，歡迎同(tong)學們在(zai)閱(yue)讀(du)課時(shi)到圖(tu)書(shu)(shu)室(shi)來讀(du)書(shu)(shu)。公共空(kong)間(jian)大家一起來分享，
公共秩序也由大家一(yi)起來維護。
米：《才藝(yi)小展臺》，你來我也來。
劉(liu)：今天的才(cai)藝小展臺由一年三班的韓緣曦同學(xue)為大(da)家帶來一段貫口快(kuai)板。
呂：下面有(you)請韓(han)緣曦(xi)同(tong)學帶來(lai)精彩的表演！
米(mi)：感謝韓(han)緣曦同(tong)學的(de)(de)精(jing)彩表演，期待更多的(de)(de)同(tong)學來到我們的(de)(de)蒲(pu)公英(ying)廣播站展示才藝。欣(xin)賞過精(jing)彩的(de)(de)表演，讓我們聽聽今(jin)天的(de)(de)《小小保護(hu)傘》給(gei)我們帶來了什(shen)么關懷呢(ni)？
劉：天氣預報：長春明日(ri)晴(qing)零(ling)(ling)下4度(du)(du)到零(ling)(ling)上(shang)8度(du)(du)。西南風微風。建議(yi)著棉衣，加羊毛衫等冬季服裝。
呂：溫馨(xin)提示：秋冬干燥寒(han)冷，容易患(huan)上感(gan)冒、上火引起的口腔潰瘍等疾病，建議同(tong)學們多(duo)進行室(shi)內活(huo)動，多(duo)喝熱(re)水(shui)，多(duo)吃水(shui)果，如到室(shi)外玩耍(shua)，請(qing)將外套穿好(hao)，帽子帶(dai)好(hao)，以防感(gan)冒。
米：今天(tian)的七(qi)色光(guang)點歌臺，是感恩節快(kuai)到了(le)，小米老師為大家點播了(le)一(yi)首《老師謝(xie)謝(xie)你》，請(qing)同(tong)學(xue)跟著音樂一(yi)起唱(chang)(chang)，唱(chang)(chang)給(gei)所有為了(le)我們成(cheng)長而付出辛勤努力的老師，你們辛苦了(le)！
劉：老(lao)師們(men)，同(tong)學們(men)，在動聽的樂曲聲中(zhong)。
呂：在真誠的祝福(fu)聲中。
米：我們的節目已接近尾(wei)聲了(le)。
劉：交(jiao)出你(ni)的真心(xin)。
呂(lv)：付出(chu)我的真情(qing)。
米(mi)：讓我們相會(hui)在(zai)蒲公英廣(guang)播站。
劉：傾訴我們的煩惱與(yu)歡樂。
呂：描繪我們的未來與成(cheng)長。
米：愿“蒲公英”播撒(sa)到校園(yuan)的每一個(ge)角落，伴你走過金(jin)色(se)童年！謝(xie)謝(xie)大家的收聽，我們明天(tian)同一時間再見(jian)。
校園廣播稿11
（音樂）
一(yi)本書，一(yi)首(shou)詩，一(yi)種相似(si)的傾訴；一(yi)壺茶，一(yi)盞燈，一(yi)方溫暖的港灣，周二早上《生活在(zai)別處》與您如期(qi)相約，一(yi)起(qi)感受生活。大家(jia)好(hao)，我是旭(xu)東，首(shou)先讓我來關(guan)注一(yi)下廈(sha)門今天(tian)的天(tian)氣。
我打江南走過
那等在季節里的容顏如蓮花的開落
東風不來，三月(yue)的柳(liu)絮不飛
你底(di)心如小小寂寞的(de)城
恰若(ruo)青石的街道(dao)向晚
跫(qiong)音不(bu)響，三月的春帷不(bu)揭
你(ni)底心是小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)窗(chuang)扉緊掩
我達(da)達(da)的馬蹄是美麗的錯誤
我不是(shi)歸人，是(shi)個(ge)過客……
——鄭愁予《錯誤(wu)》
現代詩社主要成員鄭愁予的(de)詩歌以(yi)婉約見(jian)長，他的(de)愛情詩更(geng)是清(qing)新(xin)婉約。《錯誤》以(yi)江南的(de)小城(cheng)為中心(xin)意(yi)象，寫(xie)思(si)婦盼歸(gui)人的(de)情思(si)，意(yi)境(jing)優(you)美深(shen)婉，被譽為“現代抒情詩的(de)絕(jue)唱(chang)”。
鄭愁予，原名鄭文韜，祖籍(ji)河北寧河，1933年生于(yu)山東濟南(nan)(nan)，現(xian)(xian)代詩人。童年時就跟隨當軍人的(de)父親(qin)(qin)走遍(bian)了(le)大江南(nan)(nan)北，長城內(nei)外(wai)。抗戰期(qi)間，隨母親(qin)(qin)轉徙于(yu)大陸各地，在避(bi)難(nan)途中，由母親(qin)(qin)教(jiao)讀古詩詞。15歲開始創作(zuo)新(xin)詩。1949年隨父至(zhi)臺灣，畢業(ye)于(yu)新(xin)竹中學。1956年參與創立(li)現(xian)(xian)代派(pai)詩社。1958年畢業(ye)于(yu)臺灣中興大學畢業(ye)，現(xian)(xian)為中國(guo)海洋大學駐校作(zuo)家。
鄭愁予(yu)(yu)重要詩作(zuo)包括《夢土上》、《鄭愁予(yu)(yu)詩選集(ji)》、《雪(xue)的(de)可能》、《寂(ji)寞的(de)人坐著(zhu)看花》等14部。詩集(ji)《鄭愁予(yu)(yu)詩集(ji)ⅰ》被列為(wei)(wei)“影(ying)響(xiang)臺灣(wan)三十(shi)年的(de)三十(shi)本書”之一(yi)。詩人在80年代曾多次(ci)選為(wei)(wei)臺灣(wan)各文類“最受(shou)歡迎作(zuo)家”。
鄭愁予詩(shi)人思維敏捷，感慨(kai)殊深，融合古(gu)今體悟，汲取國內外經驗(yan)，創作力充沛。他的詩(shi)作以優美、瀟灑、富有抒情韻味著稱，意象多變(bian)，溫柔華美，自(zi)成風格(ge)。他的成名作《錯誤》在臺(tai)灣首次發表時，因(yin)為該詩(shi)的最后一(yi)(yi)句(ju)“我達(da)達(da)的馬(ma)蹄是美麗的錯誤/我不是歸人，是個(ge)過(guo)客”，一(yi)(yi)時間整(zheng)個(ge)臺(tai)灣島都在傳誦“達(da)達(da)的馬(ma)蹄”之聲。由此其名作《錯誤》被(bei)譽(yu)為“現代抒情詩(shi)的絕唱”。
一小段音樂之后，讓(rang)我(wo)們一起走(zou)進鄭(zheng)愁(chou)予故鄉；
（音樂）
歡迎回來，這里(li)是(shi)每周(zhou)二早上的《生活在別處》欄(lan)目。接(jie)下(xia)來讓我們一起走進鄭愁予祖籍地(di)———河北(bei)寧河。
寧(ning)河(he)(he)縣位(wei)于天津市東北(bei)(bei)(bei)部(bu)，京東八(ba)縣之一，地處京津唐大城市群(qun)中間(jian)地帶，面向廣闊的(de)華北(bei)(bei)(bei)、東北(bei)(bei)(bei)平(ping)原。寧(ning)河(he)(he)縣歷史上就是遠近聞名的(de)魚米(mi)之鄉，改革(ge)開(kai)放以來(lai)，寧(ning)河(he)(he)經(jing)濟保持了快速的(de)發展勢頭
寧河(he)(he)縣有豐(feng)富(fu)的自然資源和豐(feng)富(fu)水(shui)資源，土壤疏(shu)松(song)濕潤，土層(ceng)深(shen)厚，土質肥沃。寧河(he)(he)縣是國家批準的沿海(hai)開放縣之
一、是(shi)國(guo)家確定的優質小站稻、棉(mian)花和商品(pin)糧生(sheng)產(chan)基地(di)縣(xian)，全(quan)國(guo)無公害農產(chan)品(pin)生(sheng)產(chan)基地(di)示范縣(xian)。野(ye)生(sheng)動植物資源(yuan)種類繁多(duo)。其中銀魚紫蟹、蘆葦稱為(wei)寧(ning)河“三寶”，聞名遐(xia)邇。境內還有豐(feng)富的地(di)熱資源(yuan)，開發利用(yong)前(qian)景廣闊，縣(xian)內有文物古跡100多(duo)處，主要旅游(you)景點(dian)有天尊閣、于方舟烈士故居、七里海等(deng)。接下(xia)來我們一起(qi)走進寧(ning)河縣(xian)著名景點(dian)——天尊閣。
天(tian)尊(zun)閣(ge)天(tian)尊(zun)閣(ge)位于天(tian)津寧河縣(xian)豐臺鎮南(nan)村(cun)，始(shi)建(jian)于清(qing)康熙(xi)年(nian)間，是一座巍(wei)峨挺(ting)拔、氣勢恢宏、綠樹紅墻掩映的高大(da)木結(jie)構(gou)建(jian)筑，是一座供奉元始(shi)天(tian)尊(zun)的道觀(guan)。占地6000平方米，天(tian)尊(zun)閣(ge)坐落于還鄉河南(nan)岸，由山門、配(pei)殿和該閣(ge)組成(cheng)，曾為供奉元始(shi)天(tian)尊(zun)、西(xi)天(tian)王母和紫微大(da)帝(di)等神祗的道教場所，又名太乙觀(guan)。
從天(tian)津(jin)市(shi)寧河(he)縣政(zheng)府獲悉，經過(guo)XX年年兩(liang)個多月的緊張(zhang)維修，天(tian)津(jin)市(shi)著(zhu)名的高層木結構古(gu)建筑(zhu)——寧河(he)天(tian)尊閣(ge)修復一新，正(zheng)式(shi)通過(guo)市(shi)專家(jia)組驗收，使這座具有數百年歷史的古(gu)剎重又(you)煥發出新的風采。
作為(wei)(wei)天津歷史上道(dao)教(jiao)三(san)(san)大(da)閣(ge)之一的(de)(de)天尊閣(ge)，是天津市重點(dian)文物(wu)保(bao)護單位。天尊閣(ge)建筑結(jie)構巧(qiao)妙，為(wei)(wei)三(san)(san)層(ceng)(ceng)樓閣(ge)式(shi)，閣(ge)內以八(ba)根12米長(chang)的(de)(de)大(da)柱通連三(san)(san)層(ceng)(ceng)樓板，大(da)柱之外又輔以檐(yan)柱、山柱、廊(lang)柱把木構件連成一體，結(jie)構異(yi)常牢(lao)固。下(xia)(xia)層(ceng)(ceng)稱天尊閣(ge)，中層(ceng)(ceng)為(wei)(wei)王(wang)母殿(dian)，上層(ceng)(ceng)名(ming)紫微殿(dian)。閣(ge)頂為(wei)(wei)青瓦九脊歇(xie)山式(shi)。如此(ci)形成合理的(de)(de)結(jie)構設計體系，兩端的(de)(de)大(da)吻(wen)和脊上的(de)(de)'走(zou)獸也都玲(ling)瓏剔透、栩栩如生。此(ci)外，每層(ceng)(ceng)檐(yan)角下(xia)(xia)還懸掛鐵鐸一只(zhi)，每當(dang)微風吹拂，方圓數(shu)里均聲(sheng)震悅耳。
游玩了天尊閣，接(jie)著(zhu)讓我們(men)一(yi)起去領(ling)略具有典型(xing)的古海(hai)岸特(te)征——七里海(hai)。
七(qi)里海自(zi)然(ran)資源非常豐(feng)富，是不可多得的“風水(shui)寶地”。自(zi)古以來(lai)，就有“七(qi)里海、三(san)宗寶：銀(yin)魚、紫蟹、蘆葦草”之(zhi)說(shuo)。
七里海(hai)，一個富有詩意的(de)名子，一個風光旖(yi)旎(ni)的(de)地方。到過七里海(hai)的(de)人對那里的(de)莽莽蘆蕩，粼粼碧(bi)水(shui)，藍天飛(fei)鳥，美魚肥(fei)蟹，無不(bu)留下美好而深(shen)刻(ke)的(de)印象。
七里海(hai)(hai)濕地(di)大(da)面積的(de)(de)葦(wei)(wei)海(hai)(hai)、水域，充溢著(zhu)(zhu)一種(zhong)(zhong)“野”味(wei)：野水，野草(cao)，野鳥，野景，野情，野趣。可以說是(shi)自然天成，原生狀態，別具一番清(qing)純、清(qing)新、清(qing)麗(li)的(de)(de)姿(zi)容，給(gei)人一種(zhong)(zhong)恬靜之美，秀(xiu)麗(li)之美，朦朧之美。七里海(hai)(hai)自然風光秀(xiu)麗(li)，它(ta)就是(shi)個大(da)葦(wei)(wei)海(hai)(hai)，這里的(de)(de)葦(wei)(wei)海(hai)(hai)有一種(zhong)(zhong)非同尋常的(de)(de)氣勢，是(shi)一種(zhong)(zhong)壯(zhuang)觀之美，遼闊之美。漫步潮白河大(da)堤上(shang)，舉目西眺，展現在眼前的(de)(de)是(shi)無(wu)邊的(de)(de)翡翠世(shi)界，方(fang)園幾十平方(fang)公里的(de)(de)葦(wei)(wei)海(hai)(hai)，盡(jin)是(shi)令(ling)人陶醉的(de)(de)綠色。青翠欲滴的(de)(de)蘆葦(wei)(wei)，映襯著(zhu)(zhu)綠涔(cen)涔(cen)的(de)(de)水墨畫，在人們面前毫(hao)不掩飾地(di)宣泄著(zhu)(zhu)它(ta)那誘人的(de)(de)多姿(zi)與魅(mei)力。
七里海(hai)是(shi)鳥類(lei)(lei)的天(tian)堂，也是(shi)候(hou)鳥遷(qian)徙的中(zhong)轉站。在濃(nong)密(mi)的蘆蕩中(zhong)、廣闊的水面上，棲息、繁(fan)衍著(zhu)(zhu)200多種(zhong)鳥類(lei)(lei)。牡蠣灘(tan)、貝殼(ke)(ke)(ke)堤和古瀉河濕地，構成(cheng)七里海(hai)特(te)有的三大自然(ran)(ran)景觀。牡蠣灘(tan)自然(ran)(ran)遺跡，距今幾千(qian)年，其規模(mo)之(zhi)壯觀，密(mi)集程度(du)之(zhi)高，序列之(zhi)清晰，保存(cun)之(zhi)完(wan)整，國(guo)內絕無僅(jin)有，世(shi)界上亦屬(shu)罕見。貝殼(ke)(ke)(ke)堤是(shi)世(shi)界三大著(zhu)(zhu)名貝殼(ke)(ke)(ke)堤之(zhi)一，天(tian)津貝殼(ke)(ke)(ke)堤的重要組成(cheng)部分。
放松心情(qing)，讓我們休息片刻，一首《鳳凰花開的路口》送(song)給大家。
（音樂）
歡迎回來(lai)，您現在收聽的是《生(sheng)活在別處》欄目。接下來(lai)讓我們去看(kan)看(kan)天津(jin)寧河(he)縣的特(te)產：
七(qi)里海河蟹學名(ming)：中華絨鰲蟹，因生長在七(qi)里海水(shui)域而得名(ming)。
七里海河(he)蟹是寧河(he)特產(chan)，曾(ceng)與“銀魚”、“蘆葦草”齊名(ming)，被群(qun)眾稱為七里海“三種寶”。明、清時代是宮廷貢(gong)品，歷史(shi)以來(lai)享有盛譽。XX年(nian)被評為天(tian)津市名(ming)牌(pai)農產(chan)品。
七里海(hai)河(he)蟹味道(dao)鮮(xian)美，營(ying)養豐富，蛋白質含(han)(han)量高，脂肪含(han)(han)量低，深受人們喜愛，成為人們逢年(nian)過節或招(zhao)待親朋時(shi)餐桌上不可缺少的一(yi)道(dao)菜肴。游客利用節假日組團前(qian)來(lai)，到七里海(hai)垂釣河(he)蟹，宜人的自(zi)然環境和新鮮(xian)美味，使游客留連忘返。
（分(fen)分(fen)秒秒送祝福，點(dian)(dian)(dian)點(dian)(dian)(dian)滴滴傳真(zhen)情，點(dian)(dian)(dian)歌時間：點(dian)(dian)(dian)歌內(nei)容）
用(yong)心悅書，愜意(yi)悠游，享受生活，今天(tian)《生活在別處》到這(zhe)里(li)就(jiu)要跟大(da)家(jia)說再見了(le)，主播旭東、編輯陳坤捷，感(gan)謝大(da)家(jia)收聽，下周(zhou)同一時間再會。
（音樂）
（音樂）
一(yi)本(ben)書，一(yi)首詩，一(yi)種相(xiang)似的傾(qing)訴(su)；一(yi)壺茶(cha)，一(yi)盞燈，一(yi)方(fang)溫暖的港灣(wan)，周(zhou)二(er)(er)黃昏(hun)《生(sheng)活在別處》與您如期相(xiang)約，一(yi)起(qi)(qi)感受(shou)生(sheng)活。本(ben)周(zhou)起(qi)(qi)我們(men)每周(zhou)二(er)(er)早上(shang)的《旅游(you)導航》將改為周(zhou)二(er)(er)傍晚的《生(sheng)活在別處》，大家好(hao)，我是旭東。希望新的時(shi)間、新的名稱(cheng)能帶您一(yi)起(qi)(qi)感受(shou)新的生(sheng)活。
住(zhu)在(zai)(zai)南方(fang)，春天的(de)到來沒有北方(fang)那樣(yang)突(tu)然和(he)強烈(lie)。在(zai)(zai)看慣冬日(ri)繁(fan)花(hua)過后(hou)，那些想(xiang)象中春天“寒(han)盡(jin)桃花(hua)嫩，春歸(gui)柳葉新”的(de)驚喜和(he)陶醉早已消失殆盡(jin)。住(zhu)在(zai)(zai)春天，北方(fang)有桃李爭(zheng)春，南方(fang)卻有木(mu)棉。“木(mu)棉砸(za)頭”的(de)不安于驚喜是北方(fang)感(gan)受不到的(de)。廈(sha)門(men)的(de)四五月是木(mu)棉季，它(ta)們在(zai)(zai)三(san)月炮(pao)仗花(hua)的(de)熱鬧過后(hou)開(kai)始蠢蠢欲動。
決定本次書式生活(huo)，我們一(yi)(yi)起來讀夏宇(yu)，是緣于在(zai)《聯合文學》上偶爾(er)看(kan)到羅(luo)智成的(de)(de)一(yi)(yi)句話(hua)，他(ta)說(shuo)(shuo)：“在(zai)一(yi)(yi)個(ge)不十分安適的(de)(de)時辰，木棉花蠢蠢欲動而(er)(er)我無暇陪它們逛街；夏宇(yu)剛(gang)回(hui)來，不是用普羅(luo)斯旺的(de)(de)美(mei)景質疑我繁忙(mang)而(er)(er)流(liu)俗的(de)(de)春日行程……”。在(zai)看(kan)席娟的(de)(de)言情小說(shuo)(shuo)時，從(cong)她的(de)(de)序里認識(shi)了夏宇(yu)——一(yi)(yi)位詩(shi)人。她的(de)(de)詩(shi)風格很(hen)獨特，字句相(xiang)當簡單，卻(que)十分精煉，回(hui)味無窮。有(you)些詩(shi)，雖(sui)然只有(you)短(duan)短(duan)幾(ji)行，但卻(que)讓你一(yi)(yi)看(kan)就象被電擊中一(yi)(yi)樣(yang)，很(hen)難忘懷。
夏宇，原名黃慶綺(qi)，寫(xie)(xie)(xie)詩的(de)時候叫夏宇，寫(xie)(xie)(xie)詞(ci)的(de)時候叫李(li)格弟，當(dang)(dang)然，她還(huan)叫過童大龍、李(li)廢等名字。她寫(xie)(xie)(xie)詩、寫(xie)(xie)(xie)散文、寫(xie)(xie)(xie)劇本、寫(xie)(xie)(xie)歌(ge)詞(ci)。齊(qi)豫、齊(qi)秦、陳綺(qi)貞都唱過她寫(xie)(xie)(xie)的(de)歌(ge)。她甚(shen)至在歌(ge)曲中隨意讀(du)詩、念白，她還(huan)組建樂(le)隊，出音樂(le)專(zhuan)輯……當(dang)(dang)然，這些都不是(shi)關鍵，因為也許(xu)她最想聽的(de)只是(shi)一(yi)句：夏宇？就是(shi)那個寫(xie)(xie)(xie)詩的(de)女生。
夏宇1956年出生(sheng)，19歲便開(kai)始寫詩(shi)，是1980年代以來臺灣(wan)最重要的(de)(de)詩(shi)人(ren)之一(yi)，出版的(de)(de)詩(shi)集有(you)《備忘錄》、《腹語(yu)術》和《摩擦．無以名狀》。以《備忘錄》為代表的(de)(de)早(zao)期詩(shi)作，寫人(ren)生(sheng)的(de)(de)悲哀，世(shi)事的(de)(de)感慨，有(you)一(yi)股冷冷地(di)一(yi)刀切入本質的(de)(de)狠勁(jing)：《愛情(qing)》像一(yi)顆“拔掉了還/疼”的(de)(de)蛀牙；臉上的(de)(de)痘痘“比曇(tan)花短/比愛情(qing)長”的(de)(de)《疲于抒情(qing)后的(de)(de)抒情(qing)方式》；把你的(de)(de)的(de)(de)影(ying)子(zi)加點鹽/腌起(qi)來/風干(gan)/老的(de)(de)時候(hou)/下酒的(de)(de)《甜蜜的(de)(de)復仇》；在(zai)小鎮里批改學生(sheng)關于“時代巨(ju)輪(lun)不停轉動”的(de)(de)作文的(de)(de)《一(yi)生(sheng)》；“詩(shi)顯得太奢侈了/而且/有(you)點無聊(liao)”的(de)(de)《詩(shi)人(ren)節》。
（音樂）
好了(le)，在(zai)了(le)解完夏宇的優(you)美詩歌之(zhi)后，我們進(jin)入今天《生活(huo)在(zai)別處》的第二板塊，走進(jin)夏宇的出生地中(zhong)國的第一(yi)大(da)島——臺灣。
走進(jin)臺(tai)灣的第一印象有(you)大(da)(da)海(hai)的味(wei)道(dao)，她位于(yu)亞(ya)(ya)洲(zhou)東(dong)部(bu)(bu)、太平(ping)洋(yang)西北邊，面(mian)積約3。6萬平(ping)方公里。它因歐亞(ya)(ya)大(da)(da)陸(lu)板塊、菲律賓海(hai)洋(yang)板塊擠壓(ya)而(er)隆起(qi)，全島地形東(dong)高西低，山(shan)脈縱貫島嶼。由于(yu)北回歸(gui)線穿過，地形與(yu)海(hai)洋(yang)環境共同影響(xiang)，北部(bu)(bu)為副熱帶(dai)季(ji)風氣(qi)(qi)候(hou)，南部(bu)(bu)則為熱帶(dai)季(ji)風氣(qi)(qi)候(hou)，同時又有(you)局(ju)部(bu)(bu)呈熱帶(dai)、亞(ya)(ya)熱帶(dai)、溫帶(dai)、寒帶(dai)等多(duo)種氣(qi)(qi)候(hou)特征，故(gu)而(er)島上的自然(ran)景觀與(yu)生態(tai)系(xi)呈多(duo)樣化(hua)。
作為著名的世界旅游勝地，臺(tai)灣總(zong)是被(bei)人們冠上(shang)“美麗而又富饒的寶(bao)島(dao)”。臺(tai)灣島(dao)上(shang)的風光(guang)，可概括(kuo)為“山(shan)高(gao)、林密、瀑(pu)多、岸(an)奇”等幾個(ge)特征。最著名的是阿(a)里山(shan)，為臺(tai)灣秀(xiu)麗俊(jun)美風光(guang)之象征。有“不到阿(a)里山(shan)，不知阿(a)里山(shan)之美，不知阿(a)里山(shan)之富，更不知阿(a)里山(shan)之偉大”的說法。那么接下來讓我(wo)們一起(qi)去領略(lve)阿(a)里山(shan)的俊(jun)美風光(guang)吧。
相傳(chuan)250多(duo)年(nian)前，達邦有一位酋長叫阿巴(ba)里，英勇善獵，只身翻山(shan)越(yue)嶺來(lai)此打獵，滿載而歸，后來(lai)常常帶族人(ren)來(lai)此打獵，收獲頗豐，人(ren)們十分敬仰他，便以(yi)其名(ming)命名(ming)此山(shan)。
阿里山的鐵路可與(yu)“阿里四(si)景”日出、云海、晚霞、森(sen)林合稱(cheng)“五奇”。
它(ta)們不但是臺灣最具代表性的(de)風景，其(qi)聲名更(geng)是遠播海內(nei)外(wai)。
五奇之一：日出
當(dang)清晨曙(shu)光(guang)乍現，火紅的(de)朝(chao)陽輕巧地(di)躍(yue)出(chu)(chu)山(shan)頭(tou)，那璀(cui)璨耀眼的(de)光(guang)芒，照(zhao)亮了(le)夜空，也為新的(de)一天(tian)揭開了(le)序(xu)幕！由于地(di)球公(gong)轉之(zhi)故(gu)，使著名的(de)阿(a)里山(shan)日(ri)(ri)出(chu)(chu)，四季出(chu)(chu)現位置與時(shi)間皆不同。祝山(shan)觀日(ri)(ri)樓是(shi)此地(di)欣賞日(ri)(ri)出(chu)(chu)的(de)最(zui)佳地(di)點，您可以到(dao)阿(a)里山(shan)火車(che)站(zhan)或沼平(ping)車(che)站(zhan)搭乘(cheng)祝山(shan)觀日(ri)(ri)火車(che)，也可以從沼平(ping)公(gong)園觀日(ri)(ri)步(bu)道牌樓拾(shi)階而上。
五奇之二：云海
阿(a)里(li)山(shan)云海名列臺灣八景之(zhi)一(yi)(yi)，通常出現(xian)于天氣晴朗、浮云遍(bian)布(bu)的(de)日(ri)出或薄(bo)暮。而秋天是(shi)(shi)觀賞云海的(de)最佳季節(jie)，最佳地(di)點則是(shi)(shi)神(shen)木站前的(de)二萬坪、游樂區內的(de)慈云寺、阿(a)里(li)山(shan)賓館(guan)、阿(a)里(li)山(shan)火車站、沼平公園(yuan)、祝山(shan)觀日(ri)樓與第一(yi)(yi)停車場(chang)附近(jin)。
五奇之三：鐵路
與民(min)國同歲的(de)(de)(de)阿里山森(sen)林鐵(tie)路是世界僅存的(de)(de)(de)三(san)(san)條(tiao)(tiao)高山鐵(tie)路之(zhi)一(yi)，軌距762m，坡度6。25%，由海(hai)拔30公尺(chi)的(de)(de)(de)嘉義市升高到2216公尺(chi)的(de)(de)(de)阿里山，途經(jing)熱、暖、溫三(san)(san)帶，景致迥異(yi)，搭乘(cheng)火(huo)車(che)如置(zhi)身綠野仙境，尤其獨立山的(de)(de)(de)三(san)(san)次螺旋環繞及(ji)第(di)(di)一(yi)分道(dao)的(de)(de)(de)z字形(xing)爬升，絕對令您不虛此行。昔(xi)日(ri)(ri)為轉運木(mu)材而興建的(de)(de)(de)它，今已(yi)蛻(tui)變(bian)成森(sen)林旅游(you)(you)列車(che)。園(yuan)區內現(xian)有三(san)(san)條(tiao)(tiao)支線，其中「祝山線」為國人(ren)自建的(de)(de)(de)第(di)(di)一(yi)條(tiao)(tiao)高山鐵(tie)路，專供前往祝山觀(guan)日(ri)(ri)出的(de)(de)(de)游(you)(you)客搭乘(cheng)：「眠月(yue)線」為觀(guan)光之(zhi)用，除了(le)沿途美景以外，終點還有著名的(de)(de)(de)石猴(hou)游(you)(you)憩區：「神木(mu)線」則(ze)穿越(yue)園(yuan)區，至巨木(mu)參(can)天的(de)(de)(de)神木(mu)區。而早年所遺留下(xia)來的(de)(de)(de)蒸汽火(huo)車(che)與報廢車(che)廂，也已(yi)在沼(zhao)平車(che)站旁裝(zhuang)潢成風(feng)味獨特的(de)(de)(de)車(che)廂旅館與火(huo)車(che)展示區，讓(rang)游(you)(you)客住宿與觀(guan)賞。
五奇之四：森林
從平地的龍眼(yan)、相(xiang)思樹、桂竹(zhu)林(lin)(lin)(lin)等熱帶(dai)(dai)植物開始，順著(zhu)山(shan)(shan)(shan)勢攀升，景致變換(huan)成屬(shu)于暖帶(dai)(dai)林(lin)(lin)(lin)的樟木、楠木和柳(liu)杉林(lin)(lin)(lin)，再往上到了(le)溫帶(dai)(dai)林(lin)(lin)(lin)則可見到鐵杉、臺(tai)灣(wan)(wan)扁柏(bo)、華山(shan)(shan)(shan)松、臺(tai)灣(wan)(wan)杉與紅(hong)檜等。阿里山(shan)(shan)(shan)所擁有的豐富森(sen)林(lin)(lin)(lin)資(zi)源，涵蓋了(le)不(bu)同氣候帶(dai)(dai)，呈現變幻多(duo)端(duan)的奇(qi)景。阿里山(shan)(shan)(shan)原(yuan)為(wei)臺(tai)灣(wan)(wan)的三大林(lin)(lin)(lin)場之一(yi)后來(lai)才開發為(wei)森(sen)林(lin)(lin)(lin)游(you)樂區。每年一(yi)到花開季節(jie)，整座山(shan)(shan)(shan)被裝(zhuang)點成美(mei)麗繽紛的花海(hai)，而在古木參天的林(lin)(lin)(lin)蔭小徑(jing)上。還(huan)可以(yi)吸(xi)取芬多(duo)精、聆聽鳥鳴聲(sheng)，一(yi)片鳥語花香、欣(xin)欣(xin)向(xiang)榮。
五奇之五：晚霞
因高山(shan)(shan)地(di)區空(kong)(kong)氣較(jiao)稀薄(bo)、太陽輻射強(qiang)，導致(zhi)空(kong)(kong)氣中的(de)紫(zi)外線相對增強(qiang)，使得藍天比平地(di)絢麗，而晚霞(xia)也就更艷麗。慈云寺、阿里(li)(li)山(shan)(shan)賓館、阿里(li)(li)山(shan)(shan)火車(che)站、沼平公(gong)園、對高岳、祝山(shan)(shan)觀日樓與第一停車(che)場附近，是阿里(li)(li)山(shan)(shan)晚霞(xia)的(de)最佳(jia)觀賞點。
游玩了臺灣(wan)的俊美風光，一段音(yin)樂(le)之后，讓我們(men)走進臺灣(wan)的美食(shi)小吃及特(te)產。（音(yin)樂(le)）
歡迎回來，臺(tai)灣小(xiao)(xiao)吃十分豐盛，大(da)家一定早有(you)耳聞了吧(ba)。幾乎所有(you)的大(da)街小(xiao)(xiao)巷(xiang)都能(neng)找到小(xiao)(xiao)吃的影子，隨處都能(neng)感受享(xiang)受美(mei)食的歡樂。接(jie)下來那(nei)就讓我們一起(qi)去品嘗臺(tai)灣的特(te)色(se)小(xiao)(xiao)吃：
只要有(you)中國(guo)人(ren)的(de)地方就少不了牛(niu)肉(rou)(rou)面(mian)，香軟的(de)牛(niu)肉(rou)(rou)、濃郁的(de)原汁湯頭搭配著各式開(kai)胃小菜。或許在你家的(de)樓下就有(you)經(jing)營牛(niu)肉(rou)(rou)面(mian)的(de)店(dian)(dian)家；或許你還能記(ji)起哪一(yi)家面(mian)店(dian)(dian)的(de)哪一(yi)種(zhong)牛(niu)肉(rou)(rou)面(mian)你最愛吃；或許你還會自己煮食牛(niu)肉(rou)(rou)面(mian)；又或許……
但可以肯定，只要你品嘗過(guo)一碗正宗(zong)的(de)(de)臺(tai)灣牛(niu)肉(rou)面(mian)(mian)，不論它用的(de)(de)是何(he)種湯(tang)底；不論面(mian)(mian)上(shang)蓋的(de)(de)是何(he)種食材(cai)；不論是用的(de)(de)哪種面(mian)(mian)條（刀削面(mian)(mian)、拉面(mian)(mian)、干面(mian)(mian)、濕面(mian)(mian)），當牛(niu)肉(rou)面(mian)(mian)上(shang)桌，那(nei)(nei)大片(pian)的(de)(de)牛(niu)肉(rou)、牛(niu)肚、牛(niu)心、牛(niu)腩(nan)……那(nei)(nei)翠綠的(de)(de)蔥(cong)花(hua)，那(nei)(nei)金色的(de)(de)湯(tang)底，那(nei)(nei)油光發亮(liang)的(de)(de)面(mian)(mian)條，再加上(shang)各(ge)種佐料，最是享受了，令人(ren)回味(wei)無窮。
雞(ji)排是(shi)臺灣人最喜歡的小吃之(zhi)一，尤其不管是(shi)學生下課、年輕人逛街、上班(ban)族(zu)下午茶、夜市里雞(ji)排攤位，可說是(shi)臺灣大(da)小鄉鎮，各處角(jiao)落，雞(ji)排攤位，無(wu)所不在。
圓(yuan)鼓(gu)鼓(gu)的(de)(de)胡(hu)椒餅(bing)(bing)，其實并沒有想像中那樣辣，樣子也不起眼，但對(dui)一些嗜吃辛辣而又懼(ju)怕夏日天氣炎熱的(de)(de)食客來講，胡(hu)椒餅(bing)(bing)可(ke)算是暑天中一款可(ke)口的(de)(de)點心。
胡椒(jiao)餅的(de)(de)(de)(de)"內容"很簡單，鮮(xian)香(xiang)的(de)(de)(de)(de)蔥(cong)花，細斬細切的(de)(de)(de)(de)火腿(tui)肉，調成(cheng)咸中帶甜(tian)的(de)(de)(de)(de)味道(dao)，再摻上(shang)一(yi)(yi)定量(liang)的(de)(de)(de)(de)胡椒(jiao)粉和(he)香(xiang)聒。外(wai)皮除了像一(yi)(yi)般水(shui)煎包的(de)(de)(de)(de)"發面"之外(wai)，還要另外(wai)加進(jin)點"油酥"（即用豬油和(he)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)面團(tuan)），以使餅面不過份酥脆，又不會老硬難咬。烘(hong)爐是(shi)一(yi)(yi)個倒扣著的(de)(de)(de)(de)大水(shui)缸，底下挖個洞，洞放塊(kuai)鐵(tie)板，水(shui)缸外(wai)套(tao)上(shang)一(yi)(yi)只大油漆桶。烤制(zhi)方法(fa)是(shi)用木炭(tan)(tan)把爐子僥熱、鐵(tie)板僥紅，取(qu)出炭(tan)(tan)火后把餅貼在缸壁上(shang)，經(jing)過十余分鐘，陣陣香(xiang)氣(qi)撲鼻，胡椒(jiao)餅呼之欲出了。
（點歌時間：點歌內容）
好了(le)，愛讀書，愛旅游，愛生(sheng)活，今(jin)天(tian)《生(sheng)活在(zai)別處》到這里就要跟大(da)(da)家說再見了(le)，主播旭東(dong)，編輯陳(chen)坤捷，感謝(xie)大(da)(da)家收聽(ting)，下周(zhou)同一時間再會(hui)。
（音樂）
校園廣播稿12
甲：快樂(le)無處不在
乙：快樂無處(chu)不有
甲：什(shen)(shen)么是快(kuai)樂(le)呢？同學們(men)在什(shen)(shen)么時候最快(kuai)樂(le)？小記者為此(ci)做出采訪問：請問你在什(shen)(shen)么時候最快(kuai)樂(le)？
同學(xue)甲：在一(yi)家人最(zui)幸福(fu)是最(zui)快樂。
同(tong)學乙：再出去旅游放松心(xin)情時最(zui)快樂。
同學丙(bing)：在獲獎時(shi)最快樂。
同學丁：在看(kan)書時最(zui)快樂。
小男孩：在勞動時最快(kuai)樂。
甲：我們怎么才能獲得快樂(le)呢？請聽《快樂(le)是一(yi)種(zhong)能力》
《快樂(le)是(shi)(shi)一(yi)種能(neng)力》只有(you)適合自己(ji)的(de)生活(huo)(huo)，才是(shi)(shi)正(zheng)確的(de)生活(huo)(huo)。想要活(huo)(huo)的(de)快樂(le)一(yi)些(xie)輕松一(yi)些(xie)就必須(xu)改變凡事(shi)一(yi)定堅持(chi)到底的(de)說法。尤其是(shi)(shi)一(yi)些(xie)你(ni)(ni)不喜歡的(de)事(shi)。人生不可(ke)能(neng)太完美有(you)個缺口讓福(fu)流向別人是(shi)(shi)很愉快的(de)一(yi)件事(shi)，你(ni)(ni)不需(xu)要擁(yong)有(you)全部的(de)東西。記住：只有(you)適合自己(ji)的(de)生活(huo)(huo)才是(shi)(shi)幸福(fu)快樂(le)的(de)生活(huo)(huo)。
乙；聽(ting)了這個(ge)故事你是否悟出(chu)了一(yi)些道(dao)理呢？下面(mian)再讓我們聽(ting)一(yi)篇散文(wen)吧(ba)！《讓心充滿陽光》
男(nan)：懷一顆悠(you)然的心讓(rang)心窗看(kan)到美(mei)景
女：品一(yi)曲高山流(liu)水讓心充滿陽(yang)光
男：人生平安就(jiu)是(shi)你我(wo)之(zhi)福，何必太多計較/
女：放松自(zi)我，回歸(gui)自(zi)然，世界那(nei)么美麗，那(nei)么快樂！
男：何必讓憂(you)愁煩(fan)惱獨據你(ni)我(wo)心房。
女(nv)：倘若讓心裝滿陽光(guang)平凡(fan)的日子也(ye)是最好最美！
甲：時間又從(cong)我們身(shen)邊溜走了
乙：希望大家喜歡我們六（5）班的廣播
合：今天的廣播到(dao)此(ci)結(jie)束，謝謝收聽
校園廣播稿13
（開(kai)場音樂）xx校(xiao)園暢想曲
女：敬(jing)愛的(de)老師！
男：親愛的同學們！
合：大家下(xia)午好！
女(nv)：這里是浩浩蕩蕩，廣闊(kuo)無邊(bian)的知識的海洋(yang)；
男：這里是邁向成功的起點，是放(fang)飛夢(meng)想的天(tian)堂；
女：這(zhe)里只(zhi)有知識(shi)的(de)源頭(tou)，沒有知識(shi)的(de)盡(jin)頭(tou)；
男：這里只有自由，沒有束(shu)縛；
女(nv)：這里只有(you)勤奮，沒有(you)懶惰；
男(nan)：這(zhe)里只有永恒的發展，沒有呆滯的停留(liu)；
女：付(fu)出(chu)一份真誠，打造一個愛的世界；
男：留住一(yi)縷秋風，收獲明天(tian)的希望；
女(nv)：在我校領(ling)導及(ji)廣大師生的關心和(he)大力支持下，為民小學“紅(hong)領(ling)巾”廣播站xx合：正式開播了！
女：這是(shi)一(yi)件多么令人高興的事啊！
男：回首來路，我們感慨(kai)萬千(qian)；
女(nv)：展(zhan)望未來，我們信心百倍(bei)；
男：在這方(fang)美麗(li)的天空(kong)，讓我們舞動彩翼，盡情享(xiang)受(shou)陽光(guang)吧；
女：在這片廣闊的天際，讓我們放飛夢想，快樂成長吧；
男：青春在(zai)(zai)這(zhe)里(li)飛(fei)揚，心靈在(zai)(zai)這(zhe)里(li)交(jiao)織！
女(nv)：您的喝彩就是我(wo)們的精彩！
合：不(bu)變的相約！
女：我(wo)是主持人李莉蓉(rong)來(lai)自五（2）班(ban)！
男(nan)：我是主持人黃(huang)金龍來自六（1）班(ban)！
女(nv)：廣(guang)播(bo)站在(zai)每周三的(de)下(xia)午5：50xx6：20播(bo)音，主要欄目(mu)有(you)：新(xin)聞彩虹堂、歡(huan)樂跳跳豆、快樂驛站、生活(huo)小(xiao)百科、安(an)全在(zai)線、學(xue)海拾貝、哆來咪點(dian)歌臺。
男：新(xin)(xin)聞彩虹堂(tang)xx包含：校(xiao)園新(xin)(xin)聞、學校(xiao)新(xin)(xin)風(feng)尚、班隊活動、先(xian)進(jin)事(shi)跡(ji)、好(hao)人
好事等。為大(da)家播(bo)報(bao)一(yi)周內(nei)國內(nei)外(wai)重要(yao)新聞和校(xiao)(xiao)園(yuan)內(nei)的新人新事，它將以新聞報(bao)道的形(xing)式提(ti)醒(xing)你關注國內(nei)外(wai)大(da)事，讓你及時了解校(xiao)(xiao)園(yuan)動(dong)態，弘揚(yang)真善(shan)美。
女(nv)：歡樂跳跳豆xx將(jiang)播出一(yi)些有(you)趣的(de)笑話和幽(you)默，希望能博得你(ni)一(yi)笑，成為你(ni)校(xiao)園生活(huo)的(de)調味劑(ji)。在引你(ni)發笑的(de)同時，也希望它能給你(ni)帶來一(yi)些思索，給你(ni)增添一(yi)絲靈感。
男：快樂(le)驛站xxx是專門為愛好(hao)寫(xie)(xie)(xie)(xie)作的(de)同(tong)學們設置的(de)。在這里，你(ni)(ni)可以(yi)盡情(qing)(qing)地施展你(ni)(ni)的(de)寫(xie)(xie)(xie)(xie)作才能，說出你(ni)(ni)的(de)喜(xi)怒(nu)哀樂(le)，寫(xie)(xie)(xie)(xie)下你(ni)(ni)的(de)所(suo)見(jian)(jian)所(suo)得，記錄你(ni)(ni)的(de)真情(qing)(qing)實(shi)感。在這里我們不(bu)會(hui)限(xian)制寫(xie)(xie)(xie)(xie)作內容、寫(xie)(xie)(xie)(xie)作題材(cai)和篇幅的(de)長短(duan)。同(tong)學們，你(ni)(ni)還可以(yi)給(gei)我們推薦(jian)別人寫(xie)(xie)(xie)(xie)的(de)好(hao)的(de)文章(zhang)哦！俗話說：一(yi)(yi)分耕耘(yun)一(yi)(yi)分收獲，功夫不(bu)負有心人，只要你(ni)(ni)認(ren)真寫(xie)(xie)(xie)(xie)，相信你(ni)(ni)的(de)作文一(yi)(yi)定(ding)會(hui)在廣(guang)播里和大家見(jian)(jian)面的(de)。愿(yuan)你(ni)(ni)早日(ri)成為七彩作文的(de)一(yi)(yi)顆璀璨(can)的(de)小明星！
女：生活小百科xx為大(da)家(jia)介(jie)紹(shao)各方(fang)面的(de)(de)知識，可以增(zeng)長你(ni)的(de)(de)知識，開闊你(ni)的(de)(de)視野，也希望它能給你(ni)的(de)(de)學習和(he)生活帶來幫助。
男：安全(quan)在線xx及時提醒大(da)家樹(shu)立安全(quan)意(yi)識，了(le)解安全(quan)常識，學會自(zi)我保護(hu)，提高應(ying)變能(neng)力(li)，盡可(ke)能(neng)減少和杜絕各種意(yi)外傷害事(shi)故的(de)發生。
女：學海拾貝xx結合(he)名人成功或優秀學生(sheng)成才的經驗，探索(suo)學習的方法(fa)、技巧（如(ru)：如(ru)何提高(gao)學生(sheng)的寫(xie)作能(neng)力(li)；如(ru)何培養英語口(kou)語表達(da)能(neng)力(li)等）。
男：哆來咪點(dian)歌臺xx則為大家準備了一(yi)支支動聽的歌曲，你(ni)可(ke)以來信為你(ni)的老師(shi)、同學或朋友點(dian)上一(yi)曲，讓歌聲(sheng)(sheng)為你(ni)傳遞真摯的感情、深情的祝福(fu)或美好的心愿，也希望(wang)歌聲(sheng)(sheng)能給你(ni)帶去歡樂！相信這個欄(lan)目(mu)你(ni)一(yi)定(ding)會喜歡。
女：下面(mian)是(shi)“新(xin)(xin)聞彩虹堂”時間。這一周，我們校園有哪(na)些(xie)新(xin)(xin)聞呢？請聽xx
男：9月15日，在我(wo)校領導及廣(guang)大師生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)關(guan)心和大力支持(chi)下，我(wo)校舉行了(le)一(yi)場“紅(hong)領巾”廣(guang)播(bo)站播(bo)音(yin)員的(de)(de)(de)選拔比賽(sai)。在一(yi)至六(liu)(liu)年級13個(ge)班(ban)(ban)(ban)推薦的(de)(de)(de)所(suo)有(you)選手中(zhong)誕生(sheng)(sheng)了(le)12位播(bo)音(yin)員。他(ta)們(men)(men)分別來(lai)自：二(er)(er)（一(yi)）班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)孫璐薇、三（二(er)(er)）班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)許新(xin)雨、四(si)（一(yi)）班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)劉運杰(jie)、四(si)（二(er)(er)）班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)阮(ruan)健文(wen)、四(si)（三）班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)鄭瑞、謬琳娜、五(wu)（二(er)(er)）班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)李莉蓉、孫雅蘭、張飛、六(liu)(liu)（一(yi)）班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)王濤、黃金龍(long)和六(liu)(liu)（二(er)(er)）班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)毛紅(hong)陽。這些入選者將在以(yi)后的(de)(de)(de)“紅(hong)領巾”廣(guang)播(bo)站中(zhong)為大家播(bo)音(yin)。他(ta)們(men)(men)將用(yong)自己的(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)音(yin)來(lai)傳遞全體同學們(men)(men)的(de)(de)(de)心聲(sheng)(sheng)。讓我(wo)們(men)(men)感謝他(ta)們(men)(men)，是他(ta)們(men)(men)動聽的(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)音(yin)把校園變得更加生(sheng)(sheng)動與鮮活！
{音樂}
女：9月18日(ri)上(shang)午，我(wo)校全(quan)體師(shi)生積極參與“918防(fang)空演(yan)練”，在危(wei)急時刻(ke)(ke)如何安(an)全(quan)有(you)序地疏散(san)全(quan)校師(shi)生是本次演(yan)練的(de)重(zhong)點。各班同學都在老師(shi)的(de)指揮帶領下(xia)，沿(yan)著規定的(de)路線有(you)序、快速地逃生。通(tong)過這次防(fang)空演(yan)練，我(wo)校學生深(shen)切地感受(shou)到了危(wei)急時刻(ke)(ke)的(de)緊迫(po)感，既印象(xiang)深(shen)刻(ke)(ke)又受(shou)益匪(fei)淺。
男：“我在馬(ma)路邊(bian)撿到一分錢，把它交到警察叔(shu)叔(shu)手里(li)邊(bian)。”哎？相信大家對這首歌曲早(zao)已經耳(er)熟能詳(xiang)了吧！
女：那(nei)可不(bu)！我早就會(hui)唱了！
男(nan)：是啊！當我(wo)們(men)許多人打小起就哼唱這(zhe)(zhe)首童(tong)謠時(shi)，就知道撿了(le)(le)(le)(le)東西要歸還(huan)的道理。千百年(nian)來，把拾(shi)金不昧作為(wei)一項傳(chuan)統美德，就是這(zhe)(zhe)樣在潛移默(mo)化中不斷傳(chuan)承。這(zhe)(zhe)幾天，我(wo)們(men)的身邊也(ye)出(chu)現了(le)(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)樣的好(hao)人好(hao)事。我(wo)校四（三）班的張思雨同(tong)學(xue)(xue)(xue)在教學(xue)(xue)(xue)樓(lou)玩耍時(shi)，無(wu)意間(jian)在地上發現了(le)(le)(le)(le)20元錢(qian)。可他(ta)并(bing)沒(mei)有據為(wei)己有，而(er)是及時(shi)地撿起并(bing)交(jiao)給(gei)了(le)(le)(le)(le)老(lao)(lao)師，希望老(lao)(lao)師能盡(jin)快(kuai)找到失主，歸還(huan)給(gei)他(ta)。他(ta)這(zhe)(zhe)種拾(shi)金不昧的做法和精神(shen)值(zhi)得稱贊，更值(zhi)得同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)學(xue)(xue)(xue)習啊！
女：同(tong)學們一定都非常喜(xi)歡(huan)美妙(miao)動(dong)聽(ting)的歌(ge)曲(qu)吧！請(qing)聽(ting)“紅領(ling)巾(jin)”廣播站(zhan)為(wei)大家(jia)奉上的歌(ge)曲(qu)《聽(ting)媽媽的話》，希望(wang)同(tong)學們會喜(xi)歡(huan)！
男：同學們(men)喜(xi)歡(huan)我(wo)們(men)為(wei)大家播放的歌曲嗎(ma)？雖然廣播站(zhan)剛剛建立，但我(wo)們(men)相信經過持之以恒的努力和實踐，我(wo)們(men)將逐步走向成熟，使“紅領(ling)(ling)巾”廣播站(zhan)真正成為(wei)引領(ling)(ling)校(xiao)園文化，倡導校(xiao)園德育建設的前(qian)沿陣(zhen)地，
女：讓(rang)我們的聲音放飛夢想，讓(rang)您跟著(zhu)心靈的步伐走入(ru)我們；
男：不論(lun)何時何地(di)，我們都是為(wei)您真誠服務的(de)校(xiao)園媒體。歡(huan)迎(ying)您隨時隨地(di)參與到我們的(de)節(jie)目中來，共同(tong)為(wei)這個充滿現代氣息(xi)的(de)校(xiao)園增添青春的(de)色彩。
女：她(ta)愿伴(ban)你風雨兼(jian)程，她(ta)更渴(ke)望有你相(xiang)伴(ban)！
男：老師們(men)，同(tong)學們(men)，行動(dong)起(qi)來(lai)吧，拿起(qi)你(ni)的筆，把你(ni)的最新(xin)發現寫給我們(men)；
女(nv)：我們堅信(xin)，有(you)了你、我、他的(de)共同關心(xin)和(he)支持，我們的(de)校(xiao)園生(sheng)活(huo)一定(ding)會變得多(duo)(duo)姿多(duo)(duo)彩！
男(nan)：青(qing)春在這(zhe)里飛(fei)揚(yang)，心靈在這(zhe)里交織(zhi)！
女：不變的相(xiang)約，讓(rang)我們相(xiang)約在“紅領巾“廣播站！
合：您(nin)的喝彩(cai)就是我們(men)的精(jing)彩(cai)！
女：感謝大家的收(shou)聽，下次再會！結束音樂《歌聲與微笑》
校園廣播稿14
合:校園紅領巾廣播(bo)站，現在開始播(bo)音
A：在這(zhe)里，我們為您打開(kai)一扇(shan)窗，展示校園(yuan)的活(huo)力與風采。
B：這里有飛揚(yang)的(de)夢想
A;這里(li)有溫馨(xin)的
合：歡迎您(nin)走近新曉紅領巾廣播(bo)站!
B：敬愛的老師們，
A;親愛的同學(xue)們，
合：大家下(xia)午好!
B：今(jin)天是12月(yue)7號，星期一，新曉雙語實驗小學紅領(ling)巾廣播站，又和大家見(jian)面了(le)!
A：我是四年四班(ban)的(de)播音員——曲浩華
B：我(wo)是四(si)年(nian)四(si)班的播(bo)音員—— 王(wang)羽(yu) 歡(huan)迎大家收聽本期節目。
A：同學們，我先(xian)將(jiang)本期節(jie)目的(de)主(zhu)要內容介紹一下：首先(xian)是《校園快訊》和《溫馨
提示》，
B：接(jie)著是《文化廣場》和《教師(shi)風景(jing)線》、《星星譜》欄(lan)目
A：最后，我們將要走近《娛樂(le)天地》，送出我們的(de)祝福。
B：首先，讓我們走進(jin)《校(xiao)園(yuan)快(kuai)訊(xun)》。(快(kuai)樂號角音(yin)樂聲響(xiang)起(qi))
A;新(xin)聞之后，為大家送上《溫馨提示》(鋼琴(qin)樂響(xiang)起)
(稍微(wei)停頓一會(hui)兒(er)，任音樂(le)逐(zhu)漸提高又降(jiang)低)
B：一篇篇動(dong)聽的(de)文章能把(ba)我(wo)(wo)們帶往蔚藍色的(de)大海，也能讓我(wo)(wo)們馳騁(cheng)遼闊(kuo)的(de)草原，下(xia)面請聽四(si)年四(si)班 弓少(shao)蕭 同(tong)學帶來的(de)美(mei)文《 秋雨 》。
(讀文章，伴(ban)著音樂，音樂《二泉映月》)
A：聽說有(you)一(yi)種仙(xian)草，吃了不(bu)會變老(lao)。我(wo)要把它找尋，老(lao)師吃了不(bu)會老(lao)。
B：皺紋不(bu)會爬上老(lao)師(shi)的額頭，歲月不(bu)會染白老(lao)師(shi)的鬢角，老(lao)師(shi)的嗓音永遠那么清(qing)脆。
A：不(bu)老(lao)的(de)(de)心，不(bu)老(lao)的(de)(de)笑，不(bu)老(lao)的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)永遠不(bu)會老(lao)。《教(jiao)師(shi)(shi)風景線(xian)》向你講(jiang)述(shu)一位(wei)奮斗在教(jiao)育戰線(xian)上，將(jiang)青春播撒在三尺(chi)講(jiang)臺上的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)故事。
(音(yin)樂(le)聲起，伴音(yin)樂(le)朗(lang)讀)
B：這學(xue)期我們來(lai)了(le)一位(wei)新英語老師———miAA花，她胖胖的(de)，但(dan)非常lovely,大(da)大(da)的(de)眼睛躲在黑(hei)色的(de)眼鏡(jing)框后面，很(hen)有學(xue)問的(de)樣子(zi)，而(er)一口流利而(er)標準的(de)英語，就(jiu)更讓我們崇拜得五體(ti)投(tou)地(di)了(le)!!!課堂上，我們總是(shi)在游戲(xi)中(zhong)就(jiu)不知(zhi)不覺的(de)把知(zhi)識掌(zhang)握了(le)，大(da)家都很(hen)開心!we like gameA, we like engiAh, we like miAA hua .
A：在(zai)(zai)新(xin)曉的這塊熱(re)土上，也(ye)有著(zhu)(zhu)一群在(zai)(zai)“學習、生活、行(xing)為”方面暫露頭角的小星(xing)(xing)星(xing)(xing)，他們散發光芒，感染著(zhu)(zhu)別人。《星(xing)(xing)星(xing)(xing)譜》欄目為您帶來兩顆“小星(xing)(xing)星(xing)(xing)”的故事(shi)。
(張家輝)
B：大家喜歡的《點(dian)歌臺》又要開始了，
A：讓歌(ge)聲為(wei)你送上深情(qing)的
B：讓(rang)歌聲傳遞你們美好(hao)的(de)心聲
A：一(yi)首《幸福(fu)拍手歌》為大(da)(da)家送上，愿它給(gei)大(da)(da)家帶來一(yi)周的好心情。(音樂《幸福(fu)拍手歌》)
結束(shu)：B：伴(ban)著輕快的音樂，也(ye)是我們和大家說再見(jian)的時候(hou)了(le)!
A：謝謝大(da)家的收聽，下次節目再見!
B：再見!(幸福歌再次響起)
校園廣播稿15
1、隨著運動員的(de)(de)(de)(de)快(kuai)步行進，每(mei)一(yi)個班組成一(yi)個統一(yi)的(de)(de)(de)(de)方陣，踏著“敲門”腳步聲，氣宇軒(xuan)昂地(di)向我(wo)們(men)(men)走來！他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)臉(lian)上(shang)(shang)洋溢著青(qing)春(chun)和幸福的(de)(de)(de)(de)光芒；在(zai)他們(men)(men)心中，跳(tiao)動的(de)(de)(de)(de)脈搏(bo)節(jie)奏是(shi)(shi)激蕩的(de)(de)(de)(de)。“青(qing)春(chun)無懼(ju)，夢(meng)想牛(niu)逼”這是(shi)(shi)x班響(xiang)亮的(de)(de)(de)(de)口(kou)號，聽到這個口(kou)號，我(wo)的(de)(de)(de)(de)心被(bei)深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)震撼了(le)。是(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)，這是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)愛的(de)(de)(de)(de)心情，這是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)勇往直前的(de)(de)(de)(de)青(qing)春(chun)。在(zai)這個紅綠相間的(de)(de)(de)(de)操場上(shang)(shang)，生根發芽(ya)，開花(hua)結果。最后結出飽滿(man)香甜的(de)(de)(de)(de)果實！
2、你(ni)(ni)的汗(han)水滴落在(zai)紅色的跑道上，你(ni)(ni)的步伐漸(jian)漸(jian)沉(chen)重而緩慢。想(xiang)起曾經(jing)鼓(gu)勵過你(ni)(ni)的話，此刻都是(shi)脆弱的。努力，堅持。這些(xie)話在(zai)這個時(shi)候毫無意義。我只從心底(di)祝福你(ni)(ni)，鼓(gu)勵你(ni)(ni)。希望你(ni)(ni)能微笑(xiao)著(zhu)越過終點線，就在(zai)你(ni)(ni)面前(qian)！
3、學校運(yun)動會的召開牽(qian)動著(zhu)全體(ti)師生的心。看那個通常(chang)在(zai)課桌前(qian)備課的老(lao)師。他此(ci)刻也渴望在(zai)跑(pao)道上試(shi)一試(shi)。對于學習(xi)上頭疼的同學，他們也為獲(huo)得一等獎而歡呼。嚴(yan)格的體(ti)育老(lao)師現在(zai)正在(zai)認真而親切地(di)為運(yun)動員(yuan)記錄他們的成(cheng)績(ji)。在(zai)運(yun)動場上無法施展才華，就用筆記錄美好瞬間！
4、此(ci)時(shi)(shi)此(ci)刻(ke)，第(di)59屆奧運(yun)(yun)會正如(ru)火如(ru)荼(tu)地進行著。尖叫(jiao)聲此(ci)起彼伏(fu)，響亮(liang)的(de)(de)喊叫(jiao)聲和跳(tiao)動(dong)(dong)的(de)(de)脈搏，令人(ren)(ren)(ren)興奮。場上的(de)(de)運(yun)(yun)動(dong)(dong)員朝著最后的(de)(de)勝利飛奔而去(qu)。我覺得，運(yun)(yun)動(dong)(dong)員站在(zai)跑道上，集(ji)體(ti)就(jiu)在(zai)心里。集(ji)體(ti)，注重團(tuan)結(jie)，更強調每個(ge)人(ren)(ren)(ren)對(dui)自身(shen)權益的(de)(de)維護。當每一個(ge)運(yun)(yun)動(dong)(dong)場上的(de)(de)運(yun)(yun)動(dong)(dong)員都在(zai)為(wei)之付出的(de)(de)時(shi)(shi)候，它(ta)已經從無形(xing)變成了有形(xing)，深入(ru)到了每一個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)心中。
5、汗水浸透(tou)衣(yi)服，烈日灼傷(shang)身體。這里，那里，運動員(yuan)的(de)每一項(xiang)成就(jiu)，我(wo)(wo)們(men)都不(bu)知道裁(cai)判付出了多少。是他們(men)創造了我(wo)(wo)們(men)！謝謝你，我(wo)(wo)們(men)的(de)裁(cai)判。我(wo)(wo)們(men)會用自己(ji)的(de)信(xin)念(nian)努力去(qu)贏，給你帶來(lai)一點解脫。來(lai)吧(ba)，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)為(wei)敬愛(ai)的(de)裁(cai)判鼓(gu)掌。
6、走t臺(tai)是一種選(xuan)擇。離開起點是一種勇氣(qi)。馳騁(cheng)賽場(chang)是一種勝(sheng)利。運(yun)動，用(yong)你的(de)力量，用(yong)你的(de)精神，去開拓一個屬于你的(de)長跑世界！
7、你流汗了多少次，痛苦填滿了你的記憶？只(zhi)有始終相(xiang)(xiang)信，努力奮斗，才能(neng)勝利(li)。總是(shi)(shi)鼓勵自(zi)己(ji)(ji)，你要努力才能(neng)成功。血在(zai)競(jing)技場(chang)沸騰，巨人在(zai)競(jing)技場(chang)崛起。相(xiang)(xiang)信自(zi)己(ji)(ji)，你會贏，創造奇(qi)跡；相(xiang)(xiang)信自(zi)己(ji)(ji)，夢想在(zai)手中，這是(shi)(shi)你的世(shi)界。一切(qie)都結束了，你就是(shi)(shi)第一個。相(xiang)(xiang)信自(zi)己(ji)(ji)，你會超(chao)(chao)越(yue)自(zi)己(ji)(ji)的極限(xian)，超(chao)(chao)越(yue)自(zi)己(ji)(ji)！相(xiang)(xiang)信自(zi)己(ji)(ji)，加油，運動員，相(xiang)(xiang)信自(zi)己(ji)(ji)。
8、年輕人自信(xin)(xin)，青春(chun)的(de)(de)(de)(de)氣(qi)息如(ru)旭(xu)日(ri)東升，蓬勃(bo)的(de)(de)(de)(de)力量如(ru)陽光(guang)。此(ci)時此(ci)刻，跑道(dao)是我(wo)們的(de)(de)(de)(de)精彩舞臺，聲聲加(jia)油是我(wo)們的(de)(de)(de)(de)最高獎項！成功和榮(rong)辱只有(you)一個信(xin)(xin)念(nian):奮斗！蕭瑟的(de)(de)(de)(de)秋風無法(fa)阻擋你破竹的(de)(de)(de)(de)精神(shen)。
9、廣闊的(de)綠地是(shi)你(ni)的(de)舞臺。張揚，年輕的(de)心，我(wo)(wo)們會永遠(yuan)為你(ni)加油(you)！泰戈爾在(zai)(zai)詩中(zhong)說(shuo)，天空中(zhong)沒有(you)(you)翅膀的(de)影子，但(dan)我(wo)(wo)已經飛過；艾(ai)青對朋友說(shuo)，也許有(you)(you)人到不了彼(bi)岸(an)，但(dan)我(wo)(wo)們共享大海。也許你(ni)沒有(you)(you)突出(chu)的(de)成績，但(dan)是(shi)你(ni)在(zai)(zai)運動場上留(liu)下了你(ni)的(de)足跡。也許你(ni)沒有(you)(you)獎品，但(dan)我(wo)(wo)們讓你(ni)在(zai)(zai)心里掙(zheng)扎。一(yi)切努力都是(shi)為了迎接這一(yi)刻，一(yi)切奮斗都是(shi)為了這個(ge)命令。
10、也許流星并不罕見，但是(shi)當(dang)它(ta)們燃燒的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，卻留下(xia)了(le)世界上最(zui)美(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)回(hui)憶(yi)！也許笑臉并不少見，但勝(sheng)(sheng)利(li)的(de)(de)(de)(de)喜悅總會給世界留下(xia)美(mei)(mei)好(hao)的(de)(de)(de)(de)瞬(shun)間！是(shi)的(de)(de)(de)(de)，那些曾經美(mei)(mei)好(hao)的(de)(de)(de)(de)事情只(zhi)持續了(le)很短的(de)(de)(de)(de)一(yi)瞬(shun)間，但那卻給世界留下(xia)了(le)最(zui)輝煌(huang)的(de)(de)(de)(de)一(yi)刻。勝(sheng)(sheng)利(li)是(shi)每個人都追求的(de)(de)(de)(de)。勝(sheng)(sheng)利(li)的(de)(de)(de)(de)喜悅是(shi)勝(sheng)(sheng)利(li)和新開始的(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)折(zhe)點(dian)。
【校園廣(guang)播稿(gao)【精】】相關文章：
【精】校園廣播稿07-15
【精】校園運動會廣播稿07-15
【精】校運會廣播稿07-17
勵志的校園廣播稿08-29
軍訓校園廣播稿08-23
校園衛生廣播稿08-22
校園春天廣播稿08-02
校園開學廣播稿07-31
校園廣播稿【熱】07-18