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環保廣播稿15篇
在學(xue)(xue)校廣(guang)(guang)播(bo)(bo)站鍛煉的同學(xue)(xue)們，我們廣(guang)(guang)播(bo)(bo)前都會預先做好(hao)廣(guang)(guang)播(bo)(bo)稿，廣(guang)(guang)播(bo)(bo)稿寫得漂(piao)亮才會有好(hao)的節目效果，廣(guang)(guang)播(bo)(bo)稿我們應該(gai)怎么寫呢？下面是(shi)小編為大家(jia)整理的環保(bao)廣(guang)(guang)播(bo)(bo)稿，歡迎閱讀與收藏。
環保廣播稿1
愛(ai)護地球，從我(wo)(wo)做起，環(huan)境(jing)(jing)問題是人(ren)類(lei)(lei)對自(zi)然(ran)資(zi)源的(de)不(bu)合理(li)開發(fa)利(li)(li)用造成(cheng)的(de)。令人(ren)震驚(jing)的(de)環(huan)境(jing)(jing)問題主(zhu)要包括空氣污染、水污染、噪聲污染、食(shi)品污染和(he)自(zi)然(ran)資(zi)源開發(fa)利(li)(li)用不(bu)當。“一(yi)(yi)個(ge)接一(yi)(yi)個(ge)，鐵一(yi)(yi)般的(de)事實告(gao)訴我(wo)(wo)們，它們像惡魔一(yi)(yi)樣(yang)無情地吞噬著人(ren)類(lei)(lei)的(de)生命。人(ren)類(lei)(lei)健(jian)康制約著經濟和(he)社(she)會的(de)可持續發(fa)展(zhan)，使人(ren)類(lei)(lei)陷入困境(jing)(jing)。為此，我(wo)(wo)宣布(bu):“只(zhi)要我(wo)(wo)們人(ren)類(lei)(lei)有保(bao)護環(huan)境(jing)(jing)和(he)依法(fa)治理(li)環(huan)境(jing)(jing)的(de)意識，地球將(jiang)成(cheng)為一(yi)(yi)個(ge)美麗的(de)天堂”。未來一(yi)(yi)定是一(yi)(yi)個(ge)到(dao)處是樹和(he)花(hua)的(de)天堂。人(ren)類(lei)(lei)可以(yi)享受大自(zi)然(ran)賦予我(wo)(wo)們的(de)幸福。
綠(lv)色(se)的(de)象征(zheng)是(shi)什(shen)么(me)？綠(lv)色(se)是(shi)生命的(de)象征(zheng)，代表(biao)希望。我無法(fa)想象如果(guo)有(you)一天地球(qiu)上沒(mei)有(you)綠(lv)色(se)，人類(lei)文明會發生什(shen)么(me)。到時候(hou)可能就(jiu)這么(me)消失(shi)了，一切都(dou)只會淹沒(mei)在飛(fei)沙中。
讓我(wo)們看看整(zheng)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)校，每(mei)(mei)個(ge)角(jiao)落(luo)都(dou)洋溢著(zhu)濃(nong)厚的藝術氣(qi)息(xi)。看，漂亮大(da)方(fang)的教學(xue)(xue)(xue)(xue)樓；寬敞的大(da)道兩旁是(shi)草坪和(he)花壇，讓人感(gan)覺很舒服。蜿蜒的長廊魅(mei)力(li)無(wu)窮，花木(mu)錯落(luo)；春夏花開，綠意盎然，形成一(yi)(yi)(yi)年四季(ji)常(chang)綠的園林環境；大(da)街(jie)、走廊、花壇上出現(xian)文化(hua)名牌(pai)；每(mei)(mei)棵樹都(dou)有(you)(you)(you)(you)自(zi)己的“身份證”，草坪上立著(zhu)一(yi)(yi)(yi)塊溫暖的牌(pai)子(zi)。這(zhe)一(yi)(yi)(yi)切，你(ni)(ni)感(gan)受到我(wo)們學(xue)(xue)(xue)(xue)校的綠色(se)和(he)美麗了(le)嗎？學(xue)(xue)(xue)(xue)校給我(wo)們創造(zao)了(le)這(zhe)么好(hao)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生活環境。你(ni)(ni)有(you)(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)(you)想過珍惜所有(you)(you)(you)(you)來(lai)(lai)之不(bu)(bu)易(yi)的東西？回憶一(yi)(yi)(yi)下(xia)你(ni)(ni)平時的所作所為，你(ni)(ni)有(you)(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)(you)努力(li)去(qu)保護和(he)維護這(zhe)個(ge)美好(hao)的環境。你(ni)(ni)曾經(jing)隨(sui)意踩過草坪嗎？你(ni)(ni)曾經(jing)不(bu)(bu)小心打(da)掃過教室嗎？你(ni)(ni)有(you)(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)(you)掉過一(yi)(yi)(yi)張(zhang)廢紙和(he)一(yi)(yi)(yi)個(ge)零(ling)食(shi)袋？你(ni)(ni)有(you)(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)(you)打(da)開過學(xue)(xue)(xue)(xue)校的自(zi)來(lai)(lai)水龍頭卻沒有(you)(you)(you)(you)及(ji)時關上的經(jing)歷？你(ni)(ni)有(you)(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)(you)為我(wo)們提出過在朱塘(tang)中心小學(xue)(xue)(xue)(xue)建設一(yi)(yi)(yi)個(ge)美麗的“學(xue)(xue)(xue)(xue)校公(gong)園、樂園、花園”的建議？
同(tong)學們(men)，讓我們(men)的(de)(de)(de)老(lao)師和同(tong)學們(men)一(yi)(yi)(yi)起(qi)努力(li)(li)，從我做(zuo)起(qi)，從身邊的(de)(de)(de)小事(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)起(qi)，從自己能(neng)做(zuo)的(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)(shi)情做(zuo)起(qi)，參與環(huan)(huan)保(bao)活動(dong)，培養環(huan)(huan)保(bao)素(su)養，努力(li)(li)做(zuo)環(huan)(huan)保(bao)衛(wei)士。不(bu)(bu)(bu)要(yao)把它當(dang)成(cheng)一(yi)(yi)(yi)件大事(shi)(shi)(shi)(shi)。環(huan)(huan)保(bao)就在我們(men)身邊。當(dang)你(ni)撿起(qi)別人掉(diao)(diao)下(xia)來的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)張(zhang)紙時(shi)，你(ni)已經做(zuo)了一(yi)(yi)(yi)件環(huan)(huan)保(bao)的(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)(shi)情；記得及(ji)時(shi)關(guan)燈的(de)(de)(de)時(shi)候，不(bu)(bu)(bu)要(yao)浪(lang)費電；用好水龍(long)頭，可(ke)以及(ji)時(shi)關(guan)掉(diao)(diao)，不(bu)(bu)(bu)會(hui)讓水白(bai)白(bai)流走；當(dang)你(ni)下(xia)課、結束活動(dong)時(shi)，可(ke)以有秩序、有節(jie)制，而不(bu)(bu)(bu)是(shi)大聲喊叫(jiao)；你(ni)已經在做(zuo)一(yi)(yi)(yi)個環(huan)(huan)境保(bao)護者應該做(zuo)的(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)(shi)情了。其實我們(men)可(ke)以做(zuo)那(nei)么多小事(shi)(shi)(shi)(shi)，只是(shi)可(ke)能(neng)之前同(tong)學沒有面對，沒有認真思考。
當然，要(yao)在(zai)常州(zhou)創(chuang)建“綠色(se)學校”，努力做(zuo)環保(bao)衛士(shi)，還要(yao)看得更遠。一個(ge)(ge)小(xiao)電(dian)池可以污染一個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)一輩子(zi)需要(yao)的(de)(de)(de)水；一棵樹(shu)一年(nian)產生的(de)(de)(de)氧氣可以讓人(ren)(ren)(ren)用(yong)一輩子(zi)，一個(ge)(ge)塑料袋完(wan)全分解需要(yao)420xx年(nian)；你知道這(zhe)些關于環保(bao)的(de)(de)(de)知識嗎？在(zai)工作學習生活的(de)(de)(de)各(ge)個(ge)(ge)領域，都要(yao)用(yong)環保(bao)的(de)(de)(de)眼(yan)光(guang)看待發(fa)展，用(yong)環保(bao)的(de)(de)(de)行為去(qu)做(zuo)事。只有這(zhe)樣(yang)，才能給后人(ren)(ren)(ren)留下(xia)一個(ge)(ge)干凈(jing)、美麗、環保(bao)的(de)(de)(de)地球，讓他們(men)安全地生存下(xia)去(qu)。
同學(xue)們(men)(men)，我(wo)們(men)(men)是21世紀(ji)的主人，環保意識是現代人的重要標志。為了(le)我(wo)們(men)(men)共(gong)同的家園(yuan)，我(wo)們(men)(men)每一個人都應(ying)該(gai)也必(bi)須有勇氣站出來，向大自然(ran)承(cheng)(cheng)諾，用雙手承(cheng)(cheng)諾恢(hui)復地球母親的青春容顏，用行(xing)動(dong)(dong)承(cheng)(cheng)諾感動(dong)(dong)大自然(ran)，用實際行(xing)動(dong)(dong)承(cheng)(cheng)諾讓校園(yuan)永遠美(mei)麗干凈。但是承(cheng)(cheng)諾不(bu)僅僅是承(cheng)(cheng)諾，而(er)是應(ying)該(gai)采(cai)取(qu)行(xing)動(dong)(dong)來實現我(wo)們(men)(men)的承(cheng)(cheng)諾。彎腰彎腰撿果皮紙屑，多走幾步，不(bu)要越(yue)過綠化帶，不(bu)要踐踏綠地。同學(xue)們(men)(men)，“不(bu)要善(shan)良渺(miao)小，不(bu)要邪惡渺(miao)小。
小(xiao)學(xue)生環保廣播稿(gao)件3主(zhu)持(chi)人A:各位老(lao)師(shi)同(tong)學(xue)，下午好。我是主(zhu)持(chi)人曹。
主(zhu)持(chi)人乙:我是陳雯雯。
主持人A:
天津(jin)是國內外著名的(de)北方城市，是我們的(de)驕(jiao)傲(ao)。塘沽(gu)(gu)是天津(jin)繁榮美麗的(de)沿海城市，寧車古曾(ceng)是“魚(yu)米(mi)之鄉”。作為家(jia)鄉的(de)小主人(ren)，你(ni)(ni)會為塘沽(gu)(gu)的(de)快速(su)發展而自豪(hao)。但是，你(ni)(ni)有沒有想過，在這種繁榮發展的(de)背后，我們也(ye)付出了(le)沉重的(de)環境代價。
主持人B；
由于工業的快速發展，城市(shi)人(ren)口的快速增長和人(ren)們環保意識的薄弱，我(wo)市(shi)的環境(jing)狀況日益惡(e)化。請聽聽同學們對破壞環境(jing)給(gei)人(ren)類帶來的無(wu)盡危害的介紹。
主持人A:
從現(xian)在開始(shi)保(bao)護環(huan)境，從自己開始(shi)，從小開始(shi)。注意保(bao)護環(huan)境。因為這是我們(men)共同的責(ze)任！為了明天更好(hao)的生(sheng)活，學(xue)生(sheng)們(men)對(dui)環(huan)保(bao)有(you)什么(me)想法(fa)和計劃(hua)？請(qing)聽(ting)(ting)一聽(ting)(ting)小學(xue)生(sheng)保(bao)護環(huan)境的一些做(zuo)法(fa)。
主持人B:
同(tong)學！園林綠化水平高是國家(jia)繁榮(rong)、民族繁榮(rong)和社會文明(ming)的(de)(de)重要標志(zhi)。我們的(de)(de)青(qing)少年約占全(quan)國人口(kou)的(de)(de)三(san)分之一。要成為(wei)綠色世(shi)界(jie)的(de)(de)朋友，我們必(bi)須(xu)采取實際行動。世(shi)界(jie)環(huan)保組(zu)織也(ye)向全(quan)世(shi)界(jie)發(fa)出了呼(hu)吁，確定了許(xu)多有(you)意(yi)義的(de)(de)日子。
主持人A:
保護環境(jing)是每個人(ren)的責任。作(zuo)為新時代的少先隊員，為了讓我(wo)們(men)(men)的地球(qiu)更加美麗，讓我(wo)們(men)(men)攜手(shou)保護環境(jing)和(he)地球(qiu)。請(qing)聽聽建議(yi)。
主持人B:
同學(xue)們(men)，我們(men)是(shi)寧車谷的一員。熱愛家(jia)(jia)鄉(xiang)(xiang)，美化家(jia)(jia)鄉(xiang)(xiang)，是(shi)不可推卸的責任。學(xue)生(sheng)行動迅速，積極(ji)參(can)與保護家(jia)(jia)鄉(xiang)(xiang)環(huan)境(jing)。從小事做起，為家(jia)(jia)鄉(xiang)(xiang)做貢(gong)獻，讓我們(men)的生(sheng)活環(huan)境(jing)更加美好。
小學生(sheng)環(huan)保廣播稿(gao)件4關閉:親愛的老師！同學！大家好！
當早晨(chen)的陽光普照學校的時候，
當沙(sha)沙(sha)的(de)秋(qiu)風吹(chui)過校園的(de)時候，
當(dang)美麗的樹葉(xie)像蝴蝶一樣飛舞時(shi)，
我們覺得天(tian)空(kong)很高，秋(qiu)天(tian)越來越強(qiang)了。
保持一點微(wei)風，傳播(bo)明天的希望(wang)。
b:獻(xian)出你的真心，創造一個愛的世界(jie)。
答:帶走一個微笑，與我們永(yong)遠同行(xing)。
Co:紅領巾電(dian)臺又見到你了！
答:今天的紅領(ling)巾(jin)廣(guang)播是(shi)我(wo)們三一中隊主(zhu)持的。我(wo)是(shi)主(zhu)持人:
我是(shi)主持人。今天的(de)欄目有《環保世界》《書香校園》。
一:環保世界
你(ni)注意到我們學校的垃圾桶(tong)最近(jin)變了嗎？
乙(yi):對！學(xue)校垃圾桶被分類垃圾桶取代。
答:要做(zuo)好垃圾分(fen)類回(hui)收工作(zuo)，我們先來(lai)了(le)解一下垃圾是如何分(fen)類的。
b:垃(la)(la)圾主(zhu)要分為可回(hui)收(shou)垃(la)(la)圾和不可回(hui)收(shou)垃(la)(la)圾。
答:同學們要注意，可回(hui)收垃圾主要包(bao)括(kuo)廢紙(zhi)、塑料(liao)、玻璃(li)、金屬(shu)、布料(liao)五大(da)類(lei)。b:廢紙(zhi)主要包(bao)括(kuo)報(bao)紙(zhi)、期刊(kan)、書籍、各種包(bao)裝紙(zhi)、辦公用(yong)紙(zhi)、廣告紙(zhi)、紙(zhi)箱(xiang)等。，但需要注意的(de)是，紙(zhi)巾和衛生紙(zhi)水(shui)溶性強，不能回(hui)收。
答(da):塑(su)料(liao)主要(yao)包(bao)括各種塑(su)料(liao)袋(dai)、塑(su)料(liao)包(bao)裝材料(liao)、一次性塑(su)料(liao)飯盒和(he)餐具、牙(ya)刷(shua)、杯子、礦泉水(shui)瓶、牙(ya)膏皮等。
b:玻(bo)璃(li)主要包括各(ge)種玻(bo)璃(li)瓶、碎(sui)玻(bo)璃(li)片、鏡子、燈泡、保溫瓶等(deng)。
答:金屬物品主(zhu)要有(you)易(yi)(yi)拉罐和易(yi)(yi)拉罐。
B:布料(liao)主要包括(kuo)丟棄(qi)的衣服、桌布、毛巾、書包、鞋(xie)子(zi)等(deng)。
a:同學們，我們剛(gang)才講的(de)是可回收垃圾。
b:不可(ke)回收垃圾包(bao)括廚房垃圾、有害垃圾等垃圾。
答:不費吹灰之力克服垃圾污染(ran)！
作為(wei)一(yi)名新時(shi)代(dai)的(de)小(xiao)學生，我敦促我的(de)學生提高保護(hu)環(huan)境的(de)意識，為(wei)保護(hu)環(huan)境和造福子孫后代(dai)做出貢(gong)獻。因為(wei)保護(hu)環(huan)境刻不容緩！
答:我(wo)(wo)們的(de)(de)地球是美麗(li)的(de)(de):湛藍(lan)的(de)(de)天空(kong)和(he)深黃(huang)色的(de)(de)土壤(rang)孕育著清新(xin)明亮的(de)(de)綠(lv)色。答:保護地球是每個公民的(de)(de)責(ze)任。環保要從(cong)我(wo)(wo)們和(he)每一件小事做起。一起:讓(rang)我(wo)(wo)們的(de)(de)家(jia)更美好，讓(rang)綠(lv)色永存！
二:學術校園
答:接下來是“優雅校園(yuan)”這個節目。
B:秋天是一個美(mei)麗的季節(jie)，我(wo)們(men)校園里有更(geng)多美(mei)麗的風(feng)景——拿著卷軸靜靜地看書。
有(you)書的日子很快樂。
b:在今天(tian)的(de)“學(xue)校獎學(xue)金(jin)”節目中，我推薦(jian)一本(ben)好書《窗(chuang)邊的(de)小(xiao)豆豆》。
《窗邊的(de)小(xiao)豆豆》講(jiang)述了作(zuo)者小(xiao)學(xue)時(shi)的(de)真(zhen)實故事:小(xiao)豆豆因為(wei)惡作(zuo)劇(ju)從原來的(de)學(xue)校(xiao)退學(xue)，然后來到了巴學(xue)園(yuan)。小(xiao)林校(xiao)長(chang)(chang)經常對小(xiao)豆豆說(shuo):“你真(zhen)是(shi)個(ge)好(hao)(hao)孩(hai)子(zi)！”在小(xiao)林校(xiao)長(chang)(chang)的(de)關懷和引(yin)導下，普(pu)通人眼中(zhong)的(de)“怪異”小(xiao)豆豆，漸漸變成了一個(ge)大家都能接受的(de)孩(hai)子(zi)。小(xiao)學(xue)友(you)好(hao)(hao)隨和的(de)教學(xue)方法使這里(li)的(de)孩(hai)子(zi)們度過了一生中(zhong)最美好(hao)(hao)的(de)時(shi)光。這本書不僅給世(shi)界(jie)各地數千萬(wan)讀者帶來了無數的(de)歡笑和情感，也為(wei)現(xian)代教育的(de)發展注(zhu)入了新的(de)活力，成為(wei)20世(shi)紀世(shi)界(jie)上最具影(ying)響力的(de)作(zuo)品之一。
b:不知(zhi)不覺中，紅(hong)領巾廣(guang)播接近尾聲。
a:老師(shi)們，同學們，我的思緒在這里飛舞！
b:這里人心交錯！
答(da):約定一個(ge)不變的時間(jian)。我們約個(ge)時間(jian)在紅領巾上播吧！
非常感謝(xie)你(ni)的傾聽。
Co:再見！
環保廣播稿2
一(yi)粒小小的紐(niu)扣電池，可污染600立(li)方(fang)米(mi)水，相當于一(yi)個人一(yi)生的飲水量;一(yi)節干電池可污染12立(li)方(fang)米(mi)水、一(yi)立(li)方(fang)米(mi)土壤，并會造(zao)成(cheng)永久性公(gong)害。
雖然(ran)廢舊(jiu)電(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)收(shou)(shou)(shou)工作已經得到人們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)支持，然(ran)而(er)電(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)收(shou)(shou)(shou)狀況并不樂觀(guan)。而(er)迄今為止，我國尚(shang)沒(mei)(mei)有一(yi)家專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、能夠批量處(chu)理廢電(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)，全國各地(di)收(shou)(shou)(shou)集(ji)廢電(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)區都(dou)遭遇這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)尷尬(ga)難題(ti)。之所(suo)以(yi)這(zhe)樣，業(ye)內人士認為，低回(hui)收(shou)(shou)(shou)率(lv)直接限制了處(chu)理規(gui)模的(de)(de)(de)(de)(de)(de)擴大和處(chu)理技術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高，進而(er)嚴(yan)重阻(zu)礙了廢舊(jiu)干電(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)回(hui)收(shou)(shou)(shou)利(li)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)產業(ye)化進程。有關專(zhuan)家分析，原因(yin)主(zhu)要(yao)還在(zai)(zai)(zai)以(yi)下幾(ji)方(fang)面(mian):其一(yi)，在(zai)(zai)(zai)相關法(fa)規(gui)中(zhong)，沒(mei)(mei)有對電(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)回(hui)收(shou)(shou)(shou)制定(ding)詳盡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)細則，回(hui)收(shou)(shou)(shou)與不回(hui)收(shou)(shou)(shou)沒(mei)(mei)有獎勵、處(chu)罰。其次(ci)，目(mu)(mu)前(qian)廢舊(jiu)電(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)收(shou)(shou)(shou)網絡基(ji)本上是組織、個人自發“編織”而(er)成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，沒(mei)(mei)有形成普遍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自覺收(shou)(shou)(shou)集(ji)、自覺上交的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意識(shi)，所(suo)以(yi)廢舊(jiu)電(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)還是難入(ru)“大網”。 再次(ci)，作為生(sheng)產企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)生(sheng)產廠家每(mei)年都(dou)在(zai)(zai)(zai)向全社會提供(gong)上億只(zhi)各類電(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)，但(dan)真正有意識(shi)并參與到回(hui)收(shou)(shou)(shou)這(zhe)一(yi)環節中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)產企(qi)業(ye)鳳(feng)毛麟角。目(mu)(mu)前(qian)，很多地(di)方(fang)，回(hui)收(shou)(shou)(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)廢電(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)只(zhi)能采取(qu)堆放的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦法(fa)。在(zai)(zai)(zai)回(hui)收(shou)(shou)(shou)廢舊(jiu)電(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱潮中(zhong)，冷靜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人們發現廢舊(jiu)電(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)仍(reng)然(ran)沒(mei)(mei)有實現循環再利(li)用。不禁要(yao)問，廢舊(jiu)電(dian)(dian)池(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)循環再利(li)用難在(zai)(zai)(zai)哪里?
讓我們來看(kan)看(kan)國外是怎樣處(chu)理(li)這(zhe)些廢舊(jiu)(jiu)電(dian)池(chi)的(de)。瑞士有兩家專門(men)加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)利用(yong)舊(jiu)(jiu)電(dian)池(chi)的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)廠，其中(zhong)一家工(gong)(gong)(gong)(gong)廠采(cai)取(qu)(qu)的(de)方法是將舊(jiu)(jiu)電(dian)池(chi)磨碎，然后(hou)送往爐(lu)內加(jia)熱(re)，這(zhe)時(shi)可(ke)(ke)提取(qu)(qu)揮發出的(de)汞(gong)，溫(wen)度更高時(shi)鋅也(ye)蒸發，錳和(he)鐵(tie)熔合后(hou)成為(wei)煉鋼所需(xu)的(de)錳鐵(tie)合金(jin)。這(zhe)家工(gong)(gong)(gong)(gong)廠一年可(ke)(ke)加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)20xx噸廢電(dian)池(chi)，可(ke)(ke)獲得780噸錳鐵(tie)合金(jin)、400噸鋅和(he)3噸汞(gong)。另一家工(gong)(gong)(gong)(gong)廠則是直接(jie)從電(dian)池(chi)中(zhong)提取(qu)(qu)鐵(tie)元(yuan)素(su)，并將氧(yang)化(hua)錳、氧(yang)化(hua)鋅、氧(yang)化(hua)銅和(he)氧(yang)化(hua)鎳等金(jin)屬混合物(wu)作為(wei)金(jin)屬廢料直接(jie)出售。德國的(de)馬(ma)格(ge)德堡近郊區興(xing)(xing)建了一個“濕處(chu)理(li)”裝置(zhi)。日(ri)本北海道(dao)山區的(de)野村興(xing)(xing)產株式(shi)會社(she)主要業務是廢棄(qi)電(dian)池(chi)處(chu)理(li)和(he)廢熒光燈處(chu)理(li)。
由此看來(lai)(lai)，處理這些(xie)廢舊電池迫(po)在眉睫。作為中學生，要真切的(de)關(guan)注，做出實際行(xing)動，來(lai)(lai)保(bao)護我們(men)美(mei)麗的(de)地球。
環保廣播稿3
【甲】龍溪小學紅領巾廣播(bo)站，
【乙】龍(long)溪小學(xue)紅領巾廣播站，
【甲】敬愛(ai)的老(lao)師們
【乙】親愛(ai)的同學們
【合(he)】大家中(zhong)午好!
【甲】我是你們的老朋(peng)友，來自~~年級(ji)~~班的~~。
【乙】我(wo)也你們的老(lao)朋友，來自~~年級~~班的~~。
【甲(jia)】冰雪擋不住春天的腳步(bu)，
【乙】風雨吹不(bu)滅熱情的火焰(yan)。
【甲】我們送走(zou)了(le)冬(dong)天的(de)寒冷，迎來了(le)春天的(de)溫馨。
【乙】我們吹響了(le)(le)新學(xue)期(qi)嘹亮的號角，我們翻開了(le)(le)人(ren)生新的扉(fei)頁。
【甲】新學期，我們龍溪(xi)小學紅(hong)領巾廣播(bo)站也帶著嶄(zhan)新的姿態又跟大家見面了。
【乙】每(mei)一次的(de)編輯、每(mei)一次的(de)播音都凝聚(ju)了我們龍溪小學紅領巾廣播組的(de)心血(xue)和(he)努力(li)。
【甲】我們一直(zhi)期待(dai)能做(zuo)出更好、更貼(tie)近隊員(yuan)生活的節(jie)目，相信我們新(xin)一期的紅領巾(jin)廣播一定不會(hui)讓你失望的。
【乙】那就讓我們趕緊進入今(jin)天(tian)的(de)欄目吧。
(音樂)
【甲】草長鶯飛二月天(tian)， 【乙】拂堤楊柳醉春煙。
【乙(yi)】兒童散學歸來早， 【乙(yi)】忙趁東風(feng)放(fang)紙鳶。
【甲】當我(wo)(wo)們朗誦著(zhu)這首(shou)美麗的小(xiao)詩(shi)時，我(wo)(wo)們又走進了20xx年的春天。
【乙】我(wo)們(men)在播種， 【甲】我(wo)們(men)在期待，
【乙】我(wo)們(men)長(chang)大(da)了， 【合(he)】我(wo)們(men)開(kai)學了!
【甲(jia)】新年的鐘聲還在(zai)耳(er)邊縈繞，
【乙】長(chang)大的喜悅(yue)還在(zai)心中蔓延，
【甲】我們又回(hui)到了往常(chang)的生活，
【乙】我(wo)們又來到這(zhe)熟悉的校園。
【甲】本期廣播(bo)站(zhan)帶給大家(jia)的是"我們開學(xue)了"特別欄目!
(音樂)
【甲(jia)】那(nei)是小鳥飛過樹梢婉轉的(de)歌唱，在輕輕的(de)喚醒沉(chen)睡(shui)的(de)人(ren)們，那(nei)是黎(li)明的(de)曙(shu)光在冉冉升起，每一秒(miao)鐘制造了一個(ge)壓(ya)韻的(de)憧憬。
【乙】在這(zhe)潔白的(de)象牙塔(ta)里(li)，在這(zhe)空氣清(qing)新的(de)早晨，讓(rang)我(wo)們帶您走進(jin)赤、橙、黃(huang)、綠、青、藍、紫的(de)世(shi)界，讓(rang)我(wo)們帶您走進(jin)新生活的(de)每一天。
【甲】親愛的老師們，同學(xue)們，歡(huan)迎重新回(hui)到(dao)我們美(mei)麗的學(xue)校(xiao)!校(xiao)園是美(mei)麗的銀(yin)河(he)，朗朗書聲是銀(yin)河(he)上回(hui)蕩的清波，老師踏著清波，把希(xi)望(wang)的種(zhong)子播撒，希(xi)望(wang)就從這里開(kai)始。
【乙】每(mei)(mei)個(ge)人(ren)都(dou)有一(yi)個(ge)未來的夢想，每(mei)(mei)個(ge)人(ren)對(dui)明天都(dou)有所希望，讓我們攜著手(shou)，進入一(yi)片(pian)人(ren)生的開闊(kuo)地
【甲】新的(de)學期(qi)開始了，校園里(li)又傳出了朗朗的(de)書聲(sheng)，每個同(tong)學都在(zai)創(chuang)造屬于(yu)自己(ji)的(de)知識樂園。
【乙】我想：如果每個人(ren)都在自己小時候珍(zhen)惜(xi)時間，認真讀書(shu)，好(hao)(hao)好(hao)(hao)掌握知識，長(chang)大后(hou)為(wei)國(guo)出力，那(nei)我們的祖國(guo)一定會變得更加繁榮、富強。
【甲】在此(ci)我(wo)祝(zhu)愿(yuan)大家(jia)以后都能有(you)一個美好(hao)的未來(lai)，讓我(wo)們打(da)開雙手把夢想(xiang)實(shi)現(xian)吧(ba)!
(音樂)
【甲(jia)】走進(jin)三月，我們不僅能(neng)感受到春的氣(qi)息(xi)，而且也將迎來許多節日(ri)。
【乙】在今天的(de)播音(yin)中，我們將特別(bie)為大家奉上一個"三月節日大看臺"的(de)小欄目。
【甲(jia)】在剛剛過(guo)去的三八(ba)婦女節(jie)，小(xiao)伙伴們，你們為親愛的媽(ma)媽(ma)、奶奶、阿姨等長輩、敬愛的女老師們說節(jie)日快樂了嗎?
【乙】相(xiang)信大家都用自己的方式送去了節(jie)日(ri)的祝福(fu)吧(ba)!
【甲】三月，下面將到來的(de)節日是(shi)(shi)(shi)植(zhi)樹(shu)節。自(zi)然(ran)是(shi)(shi)(shi)人類的(de)搖籃，綠(lv)是(shi)(shi)(shi)自(zi)然(ran)的(de)顏(yan)色，是(shi)(shi)(shi)寶(bao)貴的(de)希(xi)望(wang)啊!它(ta)(ta)(ta)是(shi)(shi)(shi)生命，它(ta)(ta)(ta)是(shi)(shi)(shi)希(xi)望(wang)，它(ta)(ta)(ta)是(shi)(shi)(shi)動力，它(ta)(ta)(ta)是(shi)(shi)(shi)安慰，它(ta)(ta)(ta)是(shi)(shi)(shi)歡樂(le)!
【乙】3月12日(ri)植(zhi)樹(shu)節(jie)，希(xi)望日(ri)日(ri)都是(shi)植(zhi)樹(shu)節(jie)，讓口號落實行動，讓綠(lv)色染(ran)綠(lv)地(di)球。在人(ren)類(lei)奔向(xiang)21世紀的今天，地(di)球已負(fu)擔深重，苦(ku)不(bu)堪(kan)言，人(ren)類(lei)對(dui)環境污染(ran)和破壞也越來越大，森林是(shi)陸地(di)生態(tai)系(xi)統(tong)主體(ti)，改善生態(tai)環境的最根本之(zhi)法(fa)是(shi)種樹(shu)種草，增加綠(lv)色植(zhi)被，
【甲(jia)】我給(gei)你(ni)送來粒粒種子，你(ni)讓(rang)它(ta)(ta)們花繁葉茂，我贈予你(ni)顆(ke)顆(ke)樹苗，你(ni)讓(rang)它(ta)(ta)們綠樹成蔭。只有熱(re)愛祖國和人(ren)類的真(zhen)正懂得愛護綠色，只有從愛護眼前(qian)一(yi)草一(yi)木做起(qi)的人(ren)，才(cai)會熱(re)愛祖國的山河。
【乙】綠(lv)色(se)(se)植(zhi)物保護了地球，保護了人類(lei)，讓我們(men)(men)共(gong)同植(zhi)樹(shu)，綠(lv)化、美(mei)化我們(men)(men)的生存環境，讓我們(men)(men)一同珍(zhen)惜綠(lv)色(se)(se)，愛(ai)每一片(pian)綠(lv)葉，愛(ai)每一棵小草，受每一朵鮮花。讓綠(lv)色(se)(se)生命激活(huo)(huo)我們(men)(men)熱愛(ai)的生活(huo)(huo)。
(停頓)
【甲】三月就像絢麗多(duo)姿的彩虹，在天空中劃出一道溫暖的亮色，
【乙】三月就像美妙動(dong)聽(ting)的歡(huan)歌(ge)，在校園(yuan)里久(jiu)(jiu)久(jiu)(jiu)回(hui)蕩，
【甲】伸(shen)出你的手(shou)，
【乙】伸出我的手，
【合】一起(qi)擁(yong)抱(bao)三月，這美好的三月!
【甲】時間(jian)過得(de)真快，又(you)要和大家(jia)說再見了，
【乙】讓我們(men)下周同一時間(jian)再見!
【甲】再見!
環保廣播稿4
敬愛(ai)的老師(shi)，親愛(ai)的同學們(men)上午好：
A：地(di)球，人類的(de)(de)(de)母親(qin)，是那么的(de)(de)(de)和藹可親(qin)；地(di)球，生命的(de)(de)(de)搖(yao)籃(lan)，是那樣的(de)(de)(de)美麗壯觀(guan)。地(di)球是我(wo)們(men)共同的(de)(de)(de)家園(yuan)，保護環(huan)境(jing)是我(wo)們(men)每個人義不(bu)容辭的(de)(de)(de)責任。現在(zai)我(wo)宣布，“爭當環(huan)保小衛士 愛護環(huan)境(jing)”主題班(ban)會現在(zai)開(kai)始。
B：浩瀚宇宙中(zhong)，一顆蔚(yu)藍(lan)(lan)色的(de)(de)星球熠熠生輝(hui)，它就是我(wo)們的(de)(de)地球媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，它無(wu)私的(de)(de)養育(yu)著我(wo)們，給予(yu)我(wo)們生存的(de)(de)空氣、流水、陽光、食物？？可漸(jian)漸(jian)的(de)(de)，地球媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)生病(bing)啦，綠(lv)色的(de)(de)土地被黃沙(sha)吞(tun)沒，清澈的(de)(de)河流被污(wu)水染黑，蔚(yu)藍(lan)(lan)的(de)(de)天空不再(zai)蔚(yu)藍(lan)(lan)，小鳥(niao)發出了悲(bei)切的(de)(de)呼(hu)喚。
A：聽(ting)(ting)了(le)小(xiao)鳥的(de)(de)呼喚，我(wo)們(men)耳(er)畔又回(hui)想起地(di)球(qiu)媽媽的(de)(de)呻吟，地(di)球(qiu)媽媽慷(kang)慨地(di)向(xiang)人(ren)類奉獻出(chu)她(ta)的(de)(de)一切，卻不知我(wo)們(men)在(zai)向(xiang)地(di)球(qiu)母(mu)親索取的(de)(de)同時也正在(zai)損(sun)害她(ta)的(de)(de)健(jian)康，消耗她(ta)的(de)(de)能量(liang)，摧殘她(ta)的(de)(de)生命(ming)。為(wei)了(le)拯救我(wo)們(men)的(de)(de)地(di)球(qiu)，為(wei)了(le)保(bao)護我(wo)們(men)生存的(de)(de)環(huan)(huan)境(jing)(jing)，讓我(wo)們(men)一起聽(ting)(ting)聽(ting)(ting)環(huan)(huan)境(jing)(jing)小(xiao)博士(shi)的(de)(de)介紹。 （觀看環(huan)(huan)境(jing)(jing)受到各種污染(ran)的(de)(de)照片）
B：圖片看完了，你們想說什么呢？
A：我們周圍的垃圾真(zhen)的很(hen)(hen)多(duo)很(hen)(hen)多(duo)，我們走到(dao)哪里，哪里就有(you)垃圾，同學們有(you)沒有(you)一些(xie)減少垃圾的好方法呢？
減少垃圾的措施
（1）加強衛生意識，不隨地(di)扔(reng)垃圾(ji)。
（2）盡量不使用一次(ci)性物品(pin)
（3）廢物利用
（4）垃圾(ji)分(fen)類：a。可回收(shou)利用的 b。不可回收(shou)利用的
B：看到我們的(de)環境受污染的(de)情況(kuang)，同學(xue)們都想出一分(fen)力去保護(hu)我們的(de)環境，不要以為我們年紀小就辦不到，其實(shi)我們都能做到。
A：水并(bing)不是取之(zhi)不盡，用之(zhi)不竭(jie)的(de)(de)(de)，有看(kan)新聞的(de)(de)(de)同(tong)學都知道，我國西(xi)南部幾個省遭遇(yu)百年一遇(yu)的(de)(de)(de)旱(han)災，人們(men)連喝(he)的(de)(de)(de)水都沒有呀！為了防(fang)止沒水用，我們(men)首先(xian)要做什么呢(ni)？那該如何節約用水呢(ni)？
B：同學們(men)，環境保(bao)護對(dui)人(ren)類有(you)直接的(de)重要性(xing)，關(guan)系到(dao)人(ren)類的(de)生存，人(ren)們(men)的(de)環境意識逐(zhu)漸提高(gao)了，我(wo)們(men)又(you)如何(he)爭當“環保(bao)”小衛士呢？ A：希望(wang)同學都能說到(dao)做(zuo)到(dao)！我(wo)們(men)一(yi)起表演環保(bao)三字歌。
合：我(wo)(wo)們是(shi)祖國的(de)(de)花朵，是(shi)革命事業(ye)的(de)(de)接班人！我(wo)(wo)們就像(xiang)小樹苗一樣，在(zai)地球(qiu)這個大家園(yuan)中茁壯成長。我(wo)(wo)們生在(zai)地球(qiu)上，長在(zai)地球(qiu)上。我(wo)(wo)們要建(jian)設和保護我(wo)(wo)們的(de)(de)家園(yuan)。讓(rang)地球(qiu)上的(de)(de)環境更(geng)美(mei)好(hao)，天更(geng)亮，水更(geng)清(qing)，山更(geng)綠。讓(rang)我(wo)(wo)們攜起手來共同創造家園(yuan)的(de)(de)美(mei)好(hao)藍(lan)圖，人人爭做“環保”小衛士。
B：請(qing)同(tong)學們以習題的形式了解有關環保知識。
環保廣播稿5
男：我(wo)們(men)需要綠色
當(dang)今(jin)社會科技迅速發(fa)展，但是一些(xie)自然災害也相繼出現(xian)(xian)，影響(xiang)著(zhu)人們的健(jian)康。大(da)家知道這是為(wei)什(shen)么嗎？因為(wei)人們過多的砍(kan)伐樹木，造成了(le)(le)生態不平衡。現(xian)(xian)在(zai)大(da)自然來報復我(wo)們了(le)(le)。
女(nv)：大家要想保護綠化(hua)(hua)就要先了解綠化(hua)(hua)。綠化(hua)(hua)就是植樹種(zhong)草。因為種(zhong)植含有(you)葉綠素的植物對改善(shan)空氣(qi)質量很(hen)有(you)幫(bang)助(zhu)。他可以在(zai)陽(yang)光下進行(xing)光合作用，吸收二氧化(hua)(hua)碳，釋放氧氣(qi)。
男：據(ju)研究(jiu)表明植(zhi)物每生長一(yi)噸，就(jiu)可以(yi)產生五噸氧氣(qi)；每公頃樹林(lin)每天可吸(xi)收(shou)一(yi)噸二(er)氧化碳，就(jiu)釋(shi)放(fang)0。735噸氧氣(qi)。而且樹木散發的物質還具有無(wu)可比擬的殺菌能力。
女：綠化還可以阻擋空氣中的灰塵、粉塵，吸收噪音，減少水土流失等好處。
男：現(xian)在我(wo)們(men)知道了綠(lv)化(hua)的(de)作(zuo)用，請問大家你還會去(qu)踐踏草(cao)坪，去(qu)亂(luan)砍伐樹木嗎？
女(nv)：聽(ting)完了這(zhe)些，讓我們再一(yi)起來聽(ting)聽(ting)綠色暢想吧！
男：暢想綠色
這天，我用手托著下巴，在書桌上暢想著未來的綠色世界。
女：首(shou)先是陽(yang)光中的(de)美(mei)麗(li)校(xiao)園。那時陽(yang)光普照，撒在花兒(er)(er)上，花兒(er)(er)更(geng)艷了，更(geng)紅(hong)了。微風吹過，花兒(er)(er)們輕輕的(de)搖曳，跳起了美(mei)麗(li)的(de)舞蹈。樹(shu)葉在風的(de)鼓舞下，一(yi)起擺動。
男(nan)：一群群戴著紅領(ling)巾的(de)(de)(de)少先隊員們扛著一棵棵綠油油的(de)(de)(de)小樹苗，一步步把(ba)沙漠(mo)變成(cheng)了(le)綠洲，我們中華人民(min)自(zi)古(gu)就(jiu)有(you)愛(ai)樹和育(yu)樹的(de)(de)(de)傳統，愛(ai)白楊的(de)(de)(de)挺拔，愛(ai)垂柳的(de)(de)(de)柔美，愛(ai)松樹的(de)(de)(de)不屈。我們有(you)了(le)樹才會(hui)有(you)清新的(de)(de)(de)空氣，才會(hui)有(you)高樓、家具。
女：樹可(ke)以保持生態(tai)平衡，維持我們地球的能量循環(huan)。種(zhong)一(yi)棵(ke)樹，就(jiu)可(ke)以減輕一(yi)些危害(hai)，那(nei)么(me)種(zhong)一(yi)百棵(ke)呢？
男(nan)：如果可以，請種(zhong)下(xia)一棵樹(shu)吧，同學們。
女：在校(xiao)園(yuan)里，我們用自(zi)己(ji)的(de)雙手撿地上的(de)果殼紙屑，美化我們的(de)校(xiao)園(yuan)。不(bu)過，我們仍(reng)有(you)不(bu)足的(de)地方(fang)，還有(you)人亂丟紙屑、食品(pin)袋、空瓶子
男(nan)：每當(dang)我們(men)看(kan)到學校的草坪(ping)被踐(jian)踏，那(nei)瘦小的生命(ming)發出呼喊的時候；
女：每當我(wo)們看(kan)到學校的(de)(de)一(yi)顆顆小草別(bie)踩倒(dao)了的(de)(de)時候，我(wo)們有(you)沒(mei)有(you)想過它有(you)多么的(de)(de)痛苦(ku)？
男：每當(dang)我(wo)們(men)看見班(ban)級的垃圾桶(tong)也快變成垃圾的時候。
女(nv)：每當我們看見教(jiao)室的(de)桌子(zi)臟了(le)的(de)時候。
男：我們有沒有想過，這(zhe)樣，你(ni)還能(neng)安心的學習嗎？
女：請大(da)家愛護我們(men)的環境(jing)，保護我們(men)的環境(jing)。
合：為此我們紅領巾廣播站發(fa)出倡議。
男：1、請(qing)不(bu)要(yao)隨地(di)亂扔果(guo)皮紙屑，將(jiang)各種廢物送進(jin)垃(la)圾筒。并(bing)主動撿拾(shi)別人丟(diu)在地(di)上的垃(la)圾。養成文明清潔的良好(hao)習慣。
女：2、請(qing)不要(yao)隨地吐痰或扔冷飲，免得我們周(zhou)圍的(de)空氣(qi)里充(chong)滿細菌。
男：3、為了花草(cao)樹木們(men)的健康成長(chang)，請不要(yao)隨意踐踏攀(pan)折(zhe)它們(men)。
女：4、請保護好學校為大家精心設計(ji)的(de)(de)公共(gong)設施(shi)。不(bu)亂(luan)(luan)涂亂(luan)(luan)畫、亂(luan)(luan)印，養(yang)成(cheng)良好的(de)(de)衛(wei)生習(xi)慣，樹立積極(ji)的(de)(de)環保意識。主動清理地面和墻壁(bi)上的(de)(de)污垢。
男：5、在校園交往(wang)要文明，自覺與不文明行為說(shuo)再(zai)見(jian)，與不文明行為作斗爭。
女：保護校園(yuan)環(huan)境，人人有責。讓我們所有的同學一(yi)起響應今天的倡議，用自己的行(xing)動打造美麗的校園(yuan)，為創造一(yi)個(ge)美好的學習生活和工作環(huan)境而共同努力(li)吧！
男(nan)：節目的最后(hou)，我(wo)們進入溫馨的點(dian)歌臺，為大家送上一首歌《校園(yuan)的早晨》希望大家喜歡。
女：快樂的相聚總(zong)是短暫
男：是說再見的時(shi)候了
合：我們(men)下(xia)周五同(tong)一時間(jian)再見！
環保廣播稿6
合(he)：敬愛(ai)的老師(shi)，親愛(ai)的同學們，下(xia)午好！
甲：今天是(shi)xx日，星期四，很高(gao)興與您準時相約在校園電視臺。我是(shi)主持人xx。
乙：我是主持人xx。
甲：絢爛(lan)色彩，繽紛校園(yuan)，了解最(zui)新(xin)校園(yuan)動態、聚焦點滴新(xin)聞，盡在(zai)新(xin)聞袋袋庫。
乙：低(di)碳，是一種時尚的生(sheng)活新(xin)方式(shi)，更是每個(ge)公民的責任(ren)。9日(ri)上午，“20xx低(di)碳環(huan)保(bao)植(zhi)樹(shu)公益行”在公園(yuan)拉開帷幕。截至9日(ri)上午十(shi)一時，20xx低(di)碳環(huan)小草保(bao)公益活動(dong)共(gong)輻射88萬用戶(hu)(hu)，種子短(duan)信轉發30970條，種子彩(cai)信共(gong)轉發22765條，環(huan)保(bao)彩(cai)拍參(can)與客戶(hu)(hu)共(gong)347戶(hu)(hu)，訂購(gou)植(zhi)樹(shu)節主題(ti)曲彩(cai)鈴的客戶(hu)(hu)共(gong)1098戶(hu)(hu)，有千名(ming)社(she)會各界人士參(can)與了活動(dong)，種植(zhi)了200棵(ke)樹(shu) 。
甲：明(ming)天我們又將(jiang)迎來(lai)一年(nian)一度的(de)植樹(shu)節，在(zai)此(ci)我們呼吁(yu)親愛的(de)同學們做到以下(xia)幾點：
1、珍愛(ai)綠色(se)，珍愛(ai)我們綠色(se)的校園。不踩(cai)踏草坪，不攀折鮮花。
2、多(duo)一(yi)片綠色(se)，多(duo)一(yi)片溫馨。積極參加學校的植樹活動。
3、綠色環境，美好心(xin)情。在教室中種點花花草草，增添一份綠色。
夏季(ji)著裝要(yao)遵(zun)循“涼爽(shuang)、簡便、寬松、美(mei)觀”的(de)原則。盛夏酷(ku)暑有(you)些(xie)人喜歡打(da)赤膊，以(yi)為這(zhe)樣可以(yi)涼快些(xie)，其(qi)實并(bing)不是這(zhe)樣。當氣(qi)溫接(jie)近或超過(guo)(guo)人的(de)體溫時(shi)，赤膊不僅(jin)不涼快，反而更熱(re)，因為只有(you)當皮膚(fu)溫度高于(yu)環境溫度時(shi)，才(cai)能通過(guo)(guo)輻射(she)、傳導散熱(re)。
如果整個社會是大(da)海(hai)，每(mei)個人(ren)就(jiu)是一(yi)滴水，大(da)海(hai)的(de)污染，影(ying)響(xiang)著(zhu)每(mei)一(yi)滴水，也需(xu)要(yao)每(mei)一(yi)滴水努力幫助凈化(hua)污染。美國總統肯尼迪說過：“不要(yao)問國家能(neng)(neng)為(wei)我們做(zuo)些什(shen)么(me)，先(xian)要(yao)問自己能(neng)(neng)為(wei)國家做(zuo)些什(shen)么(me)。”低碳生活需(xu)要(yao)人(ren)人(ren)參與！
4、生(sheng)命在(zai)(zai)于(yu)綠(lv)色，希望在(zai)(zai)于(yu)綠(lv)色。讓我們養成保護(hu)綠(lv)色的(de)好(hao)習慣，世(shi)界將(jiang)會更加的(de)美好(hao)。
我們(men)伸出我們(men)的一雙(shuang)雙(shuang)小手，讓我們(men)毫不吝嗇地貢獻(xian)出我們(men)的一切(qie)力量，讓更多同學投(tou)身與植樹的行列中來吧。
乙：剛剛度(du)過了(le)一個愉快的(de)(de)(de)寒假，今天，我(wo)們又回(hui)到熟(shu)悉，美麗的(de)(de)(de)校園(yuan)，開(kai)始(shi)(shi)新的(de)(de)(de)學期，開(kai)始(shi)(shi)新的(de)(de)(de)努力(li)，開(kai)始(shi)(shi)新的(de)(de)(de)希望。當(dang)五星紅(hong)旗在國歌聲中冉(ran)冉(ran)升(sheng)起(qi)，當(dang)清(qing)脆的(de)(de)(de)鈴聲在耳畔再(zai)次響(xiang)起(qi)，你們的(de)(de)(de)心中是否又充滿(man)了(le)無限的(de)(de)(de)憧憬？
乙：省婦聯近日提出(chu)要把“節能減排進萬家(jia)”作為(wei)今(jin)年巾幗(guo)家(jia)庭志愿服務的重點之(zhi)一，倡議我們從“家(jia)庭低(di)(di)碳(tan)(tan)計劃(hua)15件事”做起，讓低(di)(di)碳(tan)(tan)生(sheng)活(huo)成為(wei)每個家(jia)庭的生(sheng)活(huo)習慣。“家(jia)庭低(di)(di)碳(tan)(tan)計劃(hua)15件事”具體包括：
1、使(shi)用節能燈、隨手關(guan)燈、拔插頭；
2、少(shao)用空調多開窗；
3、使用(yong)(yong)節水型潔(jie)具，循環用(yong)(yong)水；
4、溫水(shui)洗衣自然晾曬(shai)；
5、隨身自(zi)備飲水杯，不用一次性紙杯；
6、少喝瓶裝飲料，多喝小(xiao)草白(bai)開水；
7、外出用餐自備(bei)筷、勺等便攜餐具；
8、購物使用(yong)布(bu)袋子，盡(jin)量不使用(yong)塑(su)料(liao)袋；
9、電梯(ti)(ti)少乘幾(ji)層(ceng)，樓梯(ti)(ti)多(duo)爬幾(ji)層(ceng)；
10、每周少開兩天(tian)車(che)，多(duo)坐地鐵和公(gong)交車(che)；
11、每周(zhou)上班走路(lu)或騎自行車一到兩次；
12、多(duo)在戶外運動鍛(duan)煉，少去(qu)健身(shen)房；
13、提(ti)倡減少葷食，合理(li)健康飲食；
14、家里多養花種草，綠化居室環境(jing)；
15、建立家(jia)庭低碳檔案，核算(suan)每(mei)月家(jia)庭減少的碳排放量。同(tong)學(xue)們(men)，讓我(wo)們(men)行動起(qi)來，為國(guo)家(jia)的環(huan)保出(chu)一(yi)份力吧！
甲：好了，以上就是今天節(jie)目的全部內容。
乙：祝每一位(wei)同學下午(wu)過的(de)愉快！
乙：我國(guo)確(que)定(ding)20xx年“六(liu)·五”世(shi)界環境(jing)日中國(guo)主題為“綠(lv)(lv)色(se)消(xiao)費 你(ni)行動了(le)嗎？”，旨(zhi)在呼吁引導(dao)全社會轉變消(xiao)費觀(guan)念和行為，選擇綠(lv)(lv)色(se)產品，倡導(dao)綠(lv)(lv)色(se)消(xiao)費，推(tui)動綠(lv)(lv)色(se)發展，保護生(sheng)態環境(jing)。
合：謝謝收看，再(zai)見！
相(xiang)信(xin)通(tong)過我們(men)大家(jia)(jia)的(de)共同努(nu)力，我們(men)的(de)家(jia)(jia)園(yuan)會(hui)變得越來越美好。讓(rang)我們(men)以xx市(shi)爭(zheng)創國(guo)家(jia)(jia)環保模范城市(shi)這一活(huo)動為(wei)新的(de)起點，為(wei)保護環境、保護地球家(jia)(jia)園(yuan)而行動起來吧！
環保廣播稿7
1.爭(zheng)做環保(bao)小衛士；
2.好書推薦。
合：親愛的老(lao)師、同學(xue)們，紅領巾(jin)廣播又和大家見(jian)面了。
A:我(wo)們(men)(men)生活(huo)(huo)在大(da)(da)自(zi)(zi)然(ran)(ran)(ran)中，大(da)(da)自(zi)(zi)然(ran)(ran)(ran)就是(shi)我(wo)們(men)(men)生命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)搖籃。消費的(de)(de)(de)(de)(de)(de)食品來(lai)自(zi)(zi)自(zi)(zi)然(ran)(ran)(ran)，呼吸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)空氣(qi)來(lai)自(zi)(zi)自(zi)(zi)然(ran)(ran)(ran)。自(zi)(zi)然(ran)(ran)(ran)哺育了(le)我(wo)們(men)(men)，自(zi)(zi)然(ran)(ran)(ran)支撐(cheng)著我(wo)們(men)(men)。然(ran)(ran)(ran)而，當(dang)(dang)我(wo)們(men)(men)盡情享受著自(zi)(zi)然(ran)(ran)(ran)帶(dai)給我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂時(shi)，卻(que)也在有意無(wu)意地(di)(di)破壞著它。讓我(wo)們(men)(men)走進大(da)(da)自(zi)(zi)然(ran)(ran)(ran)去(qu)看一看那些觸目驚心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)象：西北地(di)(di)區肆虐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)沙塵暴讓我(wo)們(men)(men)心(xin)有余(yu)悸；亂(luan)砍樹木，捕殺動物(wu)，很多國(guo)家級(ji)保護(hu)動物(wu)在貪(tan)欲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)驅使下被人送進了(le)嘴巴(ba)；污水不經處理就直接排入了(le)河流大(da)(da)海；走進公園，滿(man)地(di)(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)塑(su)料袋和果皮垃(la)圾(ji)大(da)(da)煞(sha)風景；每天，成千(qian)上萬噸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)垃(la)圾(ji)從生活(huo)(huo)小區里被運(yun)走。大(da)(da)家有沒有想過(guo)：當(dang)(dang)有一天我(wo)們(men)(men)需(xu)要戴著防(fang)毒面具生活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，當(dang)(dang)地(di)(di)球上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)水源(yuan)岌岌可危的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)們(men)(men)人類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一切建設(she)和創造將化(hua)為(wei)烏(wu)有。
B:我(wo)(wo)們不(bu)能(neng)再(zai)找一(yi)(yi)(yi)(yi)個地球(qiu)，我(wo)(wo)們需要實際(ji)行動，讓(rang)我(wo)(wo)們從(cong)(cong)自己做起(qi)，從(cong)(cong)我(wo)(wo)們創建優美的(de)(de)校園(yuan)環(huan)境(jing)(jing)做起(qi)，從(cong)(cong)小(xiao)關(guan)注與思考身邊的(de)(de)環(huan)境(jing)(jing)問題做起(qi)。“養護一(yi)(yi)(yi)(yi)片綠，愛惜一(yi)(yi)(yi)(yi)粒米，撿起(qi)一(yi)(yi)(yi)(yi)片紙，節約(yue)一(yi)(yi)(yi)(yi)滴水，少用一(yi)(yi)(yi)(yi)度電。”爭做一(yi)(yi)(yi)(yi)名環(huan)保小(xiao)衛士(shi)。相信在我(wo)(wo)們全體(ti)少先(xian)隊員(yuan)的(de)(de)努力下，我(wo)(wo)們能(neng)生(sheng)活在如(ru)畫的(de)(de)環(huan)境(jing)(jing)中，地球(qiu)的(de)(de)子子孫孫能(neng)看見我(wo)(wo)們今天(tian)看見的(de)(de)藍(lan)天(tian)白云和(he)清澈河流。
A:隊員們(men)(men)，讓我們(men)(men)行動起來吧！共同保護(hu)我們(men)(men)生存的環境！
接下來請聽(ting)詩歌《綠葉(xie)之歌》
B:我(wo)屬于渺小(xiao)(xiao)的(de)(de)一族，我(wo)只是一片小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)綠葉；
我(wo)是大千世界的(de)一個小的(de)音(yin)符(fu)，我(wo)在生活中(zhong)扮演一個小的(de)角色；
也許你認為我(wo)太微不足道，為我(wo)唱(chang)一支歌(ge)似乎更不值(zhi)得(de)；
可我要說(shuo)，這世(shi)界不能沒有我，沒有我呵，完整的世(shi)界就會缺(que)少一豁；
可(ke)我(wo)要說(shuo)，這世界不(bu)能缺少(shao)(shao)我(wo)，缺少(shao)(shao)我(wo)呵(he)，生命(ming)的海(hai)洋就會很快(kuai)枯竭……
A:我(wo)屬(shu)于渺小(xiao)的一(yi)族，我(wo)在植(zhi)物的懷抱(bao)里生活；
如果植(zhi)物是一本豐(feng)富的詞典(dian)，我(wo)只是其中的一個小小的詞語(yu)；
如果(guo)植物是(shi)一首(shou)美麗的(de)詩，我(wo)只是(shi)其(qi)中的(de)一行(xing)短(duan)小的(de)詩歌；
我(wo)屬于渺(miao)小的一族，可從不自卑，我(wo)會(hui)把生命(ming)的旋律(lv)彈得有(you)聲有(you)色；
風來了(le)，我會與風一道起舞(wu)，雨(yu)來了(le)，我會與雨(yu)一道歡樂(le)；
我(wo)是一個小(xiao)小(xiao)的精靈(ling)，我(wo)的伙伴遍(bian)布每個角落；
我們手(shou)拉手(shou)，就組成(cheng)一個綠(lv)的世界，我們手(shou)拉手(shou)，就釀造(zao)一個綠(lv)的蓬勃……
B:我(wo)難忘(wang)給我(wo)瑩潔的雨(yu)露(lu)；我(wo)難忘(wang)給我(wo)情愫的霞朵；
是(shi)它們賦予我綠的生命，是(shi)它們為生命注入鮮活(huo)；
我(wo)不會忘記生養我(wo)的母(mu)體，我(wo)不會忘記幼芽(ya)是的誓約；
我(wo)會張開(kai)網(wang)狀(zhuang)葉(xie)脈(mo)捕捉(zhuo)光的顏(yan)色，我(wo)會張開(kai)網(wang)狀(zhuang)葉(xie)脈(mo)捕捉(zhuo)雨的脈(mo)搏(bo)；
我的(de)葉脈(mo)里(li)有天地精氣的(de)匯集，我的(de)葉脈(mo)里(li)有日月光華的(de)凝結；
我(wo)的葉脈(mo)里傾注著大地(di)的真誠，我(wo)的葉脈(mo)里傾注著陽光的熱烈；
我會(hui)用(yong)它(ta)釀(niang)造鮮的(de)綠血，我會(hui)用(yong)它(ta)釀(niang)造甜的(de)汁液；
我要把它輸送給我的母體，我要賦予我的母體健壯(zhuang)的體魄……
A:當蕭颯的秋風在(zai)大(da)地(di)肆(si)虐，我的葉(xie)片兒已經(jing)枯黃褪色(se)；
可我的(de)理想(xiang)還在心上萌動，可我的(de)誓言還在心上閃爍；
我落下，在母體的腳下化作(zuo)腐土，可我心靈的愿望從來都未熄滅(mie)；
我(wo)會同雪水一起釀造來年的(de)(de)新綠，我(wo)會讓(rang)靈(ling)魂在(zai)未來的(de)(de)芽孢中復活……
B:我知道，我屬于渺(miao)小(xiao)的一族，我不能做棟(dong)梁支(zhi)撐(cheng)大廈的巍(wei)峨；
我(wo)的(de)力量有限我(wo)的(de)力量太小太單薄(bo)，可那些棟梁里有我(wo)輸(shu)送(song)的(de)綠血；
我(wo)不(bu)能做漿果去為(wei)人(ren)們解除干渴，可那(nei)些漿果有我(wo)奉獻的(de)汁(zhi)液(ye)；
我不能做(zuo)花(hua)(hua)朵(duo)去點綴人們生活(huo)，可(ke)那些花(hua)(hua)朵(duo)里(li)有我采集的(de)顏色；
我不會(hui)在春天播(bo)種在秋天收(shou)獲，可我會(hui)沖(chong)破冰(bing)峰(feng)的死寂帶來三月的溫(wen)和……
A:我屬于渺小(xiao)的一族，我驕傲，我是(shi)一片綠葉(xie)；
億萬個葉片，有一(yi)個是(shi)我(wo)，億萬顆忠(zhong)誠(cheng)的心，有一(yi)個是(shi)我(wo)。
我的激(ji)情(qing)像火山(shan)一樣噴射，
生和死，都為(wei)祖國噴涂(tu)春色……
A:下面是(shi)“好(hao)書推薦”欄(lan)目(mu)，今(jin)天給大(da)家(jia)推薦的(de)好(hao)書是(shi)《經典成語故事》
成語是(shi)人們在長(chang)期語言交往中形(xing)成的(de)(de)(de)約定俗成的(de)(de)(de)表(biao)達方式，經過了時間的(de)(de)(de)千錘(chui)百煉，往往具(ju)有深刻的(de)(de)(de)思想內涵和豐富的(de)(de)(de)表(biao)現力，也是(shi)中華語言中非常富于民族特色的(de)(de)(de)寶貴(gui)財(cai)富。
成(cheng)語的來源很廣泛：歷史(shi)故事、神話傳說、民間笑話、口(kou)頭熟語、詩詞(ci)歌賦等等．差不多每一個成(cheng)語背后都有(you)一段有(you)趣的歷史(shi)典故，詳細了解(jie)成(cheng)語故事，有(you)助(zhu)于(yu)更加正確地理解(jie)其含義和(he)使用方(fang)法，從而在(zai)學習和(he)日常生活中運用得更加得心應手。
這本《經典成語故(gu)事》圖文并(bing)茂，語言簡潔(jie)流暢，還告(gao)訴了我(wo)們生僻(pi)字詞解(jie)釋和典籍出處，是提(ti)高大家成語運用能力、增加(jia)知識的一本不(bu)可多得的好書。
合：今天(tian)的紅領(ling)巾(jin)廣(guang)播(bo)就(jiu)到這里，我(wo)們下周(zhou)再見。
環保廣播稿8
老師(shi)們、同學(xue)們：
你們好!
綠色是大自(zi)(zi)然贈與我們(men)人(ren)類的(de)寶貴財富，綠色是人(ren)類文明的(de)搖籃。人(ren)人(ren)都(dou)渴望擁(yong)有一(yi)個(ge)美(mei)好的(de)家(jia)園，人(ren)人(ren)都(dou)希(xi)望生活在人(ren)與自(zi)(zi)然和諧發展的(de)文明環境(jing)里。
當(dang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)整潔優雅的(de)環(huan)境(jing)(jing)中學習時，定會(hui)倍感心(xin)情舒暢(chang)。優美(mei)的(de)環(huan)境(jing)(jing)，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)懂(dong)得珍惜，學會(hui)愛護(hu)(hu);優美(mei)的(de)環(huan)境(jing)(jing)，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)知書達禮，更加文明;優美(mei)的(de)環(huan)境(jing)(jing)，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學習進步(bu)，道德高尚;優美(mei)的(de)環(huan)境(jing)(jing)讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學會(hui)謙讓，學會(hui)做人(ren)。在(zai)優美(mei)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)環(huan)境(jing)(jing)中，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)沐浴著陽光收(shou)獲,吸取(qu)著營養成長。保護(hu)(hu)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)環(huan)境(jing)(jing)，這也(ye)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)責任(ren)和(he)義務，但某些同學還是(shi)有些不文明的(de)行(xing)(xing)為(wei)，在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)里(li)隨手亂(luan)扔(reng)垃圾(ji)，隨地(di)吐痰，隨意攀折(zhe)樹枝，采摘花(hua)朵(duo)，這種行(xing)(xing)為(wei)破壞了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)環(huan)境(jing)(jing)，也(ye)損害了(le)個人(ren)的(de)形象，人(ren)人(ren)都(dou)是(shi)護(hu)(hu)綠天使，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要用(yong)綠色(se)的(de)實際行(xing)(xing)動去(qu)影響周(zhou)圍的(de)人(ren)。為(wei)此，我(wo)(wo)(wo)代表大隊部向全校(xiao)(xiao)(xiao)師生發出倡議(yi)：
一、全(quan)校師生一起(qi)來(lai)保護現有草木(mu)，不踐(jian)踏綠(lv)地草坪，不攀摘樹枝(zhi)花朵; 愛(ai)護每一片(pian)綠(lv)葉(xie)，愛(ai)護每一株(zhu)幼苗(miao)。
二、節約用(yong)水(shui)，不(bu)亂扔廢(fei)紙、果(guo)皮紙屑，使用(yong)過的塑料瓶等廢(fei)品(pin)不(bu)要隨手丟棄，不(bu)隨地吐痰(tan)，自覺養(yang)成良好的行(xing)為習慣。
環保廣播稿9
我(wo)們(men)賴(lai)以生存的母(mu)親──地球(qiu)，由(you)于我(wo)們(men)人(ren)類(lei)的隨意破外(wai)，她(ta)現在(zai)已經傷痕累累，曾(ceng)經給(gei)我(wo)們(men)人(ren)類(lei)體(ti)會(hui)到生態災難的危(wei)害(hai)，提醒我(wo)們(men)意識道(dao)環(huan)境(jing)保(bao)(bao)護(hu)的燃眉之急(ji)，保(bao)(bao)護(hu)地球(qiu)，人(ren)人(ren)有責！我(wo)們(men)是(shi)(shi)祖(zu)國的未(wei)來和希(xi)望，是(shi)(shi)21世紀(ji)的主(zhu)人(ren)，應該成為環(huan)境(jing)保(bao)(bao)護(hu)的模范(fan)。為此我(wo)們(men)呼吁(yu)同(tong)學做以下(xia)幾點：認真(zhen)學習(xi)環(huan)境(jing)知識，關心(xin)社會(hui)環(huan)境(jing)問題。
1、積極參加環(huan)保宣傳，勸說(shuo)、阻止(zhi)破壞環(huan)境(jing)的人(ren)和事。
2、從我做(zuo)(zuo)起(qi)，從小事做(zuo)(zuo)起(qi)——愛護花草(cao)樹木。
3、加強綠(lv)化建設，防(fang)止(zhi)水(shui)土流失(shi)，節約(yue)使用每一滴水(shui)。
4、大氣(qi)污染要減少到最低限度，凈化空氣(qi)。
5、合理利用生態(tai)資源，不做任何(he)破壞生態(tai)的事情。
同學們(men)，為了我(wo)們(men)的明天更(geng)美好(hao)，讓(rang)我(wo)們(men)用實際行動(dong)來保護我(wo)們(men)共同的家園——地(di)球！
第一部分
1.1999.11.29日，第(di)11次《蒙特利爾議(yi)定(ding)書》締約方大會在中(zhong)國(guo)北(bei)(bei)京(jing)召開，會議(yi)商(shang)討(tao)保護臭氧層大計，并通過了《北(bei)(bei)京(jing)宣言》。
2.1999年10月12日(ri)，世(shi)界(jie)人口(kou)突(tu)破60億，這一數(shu)字是1960年的2倍，世(shi)界(jie)人口(kou)的劇增給全球資源和生(sheng)態環境造成巨大壓(ya)力。
3. 我國第(di)一(yi)座森林公園是張家界國家森林公園。
4.我國各(ge)省每年開展“愛鳥(niao)周”活(huo)動的目的是：集中宣(xuan)傳(chuan)鳥(niao)類在(zai)人類生(sheng)活(huo)中的重要(yao)性，增強(qiang)全民(min)愛鳥(niao)、護鳥(niao)的意識(shi)，是社會(hui)主義精神文明的一項重要(yao)內容。
5.“保護母(mu)親(qin)河(he)行動(dong)(dong)(dong)”是一項大型(xing)社會公益活動(dong)(dong)(dong)，是21世紀的(de)綠色希(xi)望(wang)工程(cheng)，其(qi)通過(guo)社會化運作，工程(cheng)化建設(she)和項目(mu)化管(guan)理的(de)方式，動(dong)(dong)(dong)員廣(guang)大青少年(nian)和社會各界開展植樹(shu)造林，治理水土流失，在全社會倡(chang)導(dao)和樹(shu)立綠色文明(ming)意(yi)識和可持(chi)續發展意(yi)識。
6.北京地球村(cun)環(huan)境文化(hua)中心，是一(yi)個致(zhi)力于公民環(huan)境教育(yu)的民間環(huan)保(bao)機構(gou)，其工(gong)作目標是：通過多(duo)種社會活(huo)動，在大眾(zhong)中提倡有利(li)于環(huan)境的生活(huo)方(fang)式(shi)，即：節約(yue)資源，綠色(se)消費，重復使用，回收利(li)用，救助野(ye)生動植物。
7. 世界野生生物(wu)基金會的會徽是大熊貓。
8. 藏羚羊是(shi)國(guo)家一(yi)級保護動物，是(shi)青藏高原（地區 ）特有(you)的動物
9. 天(tian)然(ran)水體最(zui)大的污(wu)(wu)染源是(shi)工業(ye)廢水和生活污(wu)(wu)水。
10. 減少“白色污染”我(wo)們應該自覺地不(bu)用、少用難降(jiang)解(jie)的塑料包裝袋
11. 生(sheng)物(wu)圈(quan)(quan)一般是指包括人類、動物(wu)、植物(wu) 所(suo)形(xing)成(cheng)生(sheng)物(wu)系統的邊界圈(quan)(quan)與大自然邊界圈(quan)(quan)的相互關系、影響。
12. 草地在環境保(bao)護中具有吸收(shou)二(er)氧化碳產生氧氣的重要作用。
13. 世界上第一部環境保(bao)護法是秦朝 制訂的《田(tian)律》。這份禁(jin)令規定，不(bu)但保(bao)護森林植物，鳥(niao)獸魚鱉，而且(qie)還(huan)保(bao)護水道不(bu)得(de)堵塞。
14. 清潔能(neng)源(yuan)有生物能(neng)、太陽能(neng)和地熱能(neng)。
15. 亞(ya)洲象(xiang)是云南西雙版納保護區的珍稀動(dong)物(wu)。
16. 沙(sha)(sha)暴(bao)的形成條件強風、沙(sha)(sha)源、不穩定大氣
第二部分
1. 環境(jing)保護法(fa)中(zhong)環境(jing)的定義是什么(me)?它包括那些(xie)具體內容(rong)?
（環境保護法(fa)中所(suo)稱的環境，是指影響人類生(sheng)存和發展的各種天然的和經過人改造的自(zi)然因素(su)的總(zong)體(ti)。它包括大氣、水、海洋、
土(tu)地、礦藏、森林、草原(yuan)、野生生物、自(zi)然(ran)遺跡(ji)、人文遺跡(ji)、自(zi)然(ran)保護區(qu)(qu)、風景(jing)名勝區(qu)(qu)、城市和鄉村等。）
2. 什(shen)么是(shi)環境(jing)問題？請舉例說明(ming)。
（環(huan)境問題是指(zhi)由于人類的(de)活動(dong)引起(qi)的(de)環(huan)境污(wu)染(ran)和(he)生態破壞。例如：農(nong)業上大量使用(yong)化肥、農(nong)藥對環(huan)境造成的(de)污(wu)染(ran)等。）
3. 環(huan)境(jing)保(bao)護(hu)法規(gui)定公(gong)民(min)承(cheng)擔那些環(huan)保(bao)義務？享有那些環(huan)保(bao)權利？
（每個公民有防治污染，保護環(huan)境的(de)義(yi)務；享有在清潔舒適的(de)環(huan)境中生存的(de)權利；
有權參(can)與(yu)環(huan)境監(jian)督管(guan)理，對污(wu)染(ran)(ran)和破壞環(huan)境的行為(wei)進行檢舉、控(kong)告的權利；當自生受到(dao)污(wu)染(ran)(ran)侵害(hai)(hai)時，有請(qing)求司法機關、行政機關責令致害(hai)(hai)人停止污(wu)染(ran)(ran)侵害(hai)(hai)、賠賞損失的權利。）
4. 生物與環境之間有什么關(guan)系？
（生物(wu)必須適應(ying)(ying)環(huan)境(jing)才(cai)能生存下(xia)去。生物(wu)在(zai)適應(ying)(ying)環(huan)境(jing)的同(tong)時，也(ye)影(ying)響著環(huan)境(jing)，即生物(wu)與環(huan)境(jing)之(zhi)間是(shi)相互影(ying)響的。）
5. 我(wo)國有(you)著(zhu)豐富(fu)的(de)(de)野生動植(zhi)物(wu)資(zi)源。我(wo)國的(de)(de)哪一類植(zhi)物(wu)資(zi)源占據(ju)全世(shi)界首位？哪 一類動物(wu)的(de)(de)種類是(shi)世(shi)界上最多的(de)(de)？
（裸子植物；鳥(niao)類(lei)）
6. 我(wo)國所特有(you)的珍(zhen)稀(xi)動物有(you)哪些? （大熊貓、金(jin)絲(si)猴、白鰭豚、揚(yang)子(zi)鱷、麋(mi)鹿等(deng)）
7. 我國特有的珍(zhen)稀植(zhi)物有哪(na)些？ （銀杉、金(jin)錢(qian)松、珙桐(tong)等）
8. 哪一種植(zhi)物被譽(yu)為“植(zhi)物中的熊貓”? （銀(yin)杉）
9. 什么叫生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)平(ping)衡?（生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)系統中各種生(sheng)(sheng)(sheng)物的數量和所占(zhan)的比例總(zong)是維持在相對穩定的狀態(tai)，這(zhe)叫生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)平(ping)衡。）
10. 我(wo)國最早建(jian)立的自(zi)然保(bao)護區是哪(na)一年建(jian)立的?叫什么(me)名字? （1956年，廣東省鼎湖山自(zi)然保(bao)護區）
11. 為了保(bao)護大熊貓、金絲猴等(deng)珍稀動(dong)物我國在那個省建立了哪(na)些自然保(bao)護區? （四川(chuan)省，臥龍、王朗、九寨溝自然保(bao)護區）
12. 為(wei)了保(bao)(bao)護(hu)銀杉我國在那個(ge)省建立(li)了什么自然保(bao)(bao)護(hu)區?（廣西省，花坪自然保(bao)(bao)護(hu)區）
13. 為(wei)了(le)控制人(ren)口(kou)數量和(he)提(ti)高人(ren)口(kou)素質(zhi)，我國把什么列為(wei)一項基本國策?控制人(ren)口(kou)增長的具體要求(qiu)是什么?
（計劃生(sheng)育；晚(wan)婚、晚(wan)育、少生(sheng)、優生(sheng)）
14. 環境污染(ran)包括哪些方面? （大氣污染(ran)、水污染(ran)、固體廢棄物污染(ran)、土壤(rang)污染(ran)、噪聲污染(ran)等）
15. 享有“森林醫生美稱”的鳥是什么?哪一種鳥擅長捕捉(zhuo)田鼠，對農業(ye)益處很(hen)大? （啄木鳥；貓頭鷹(ying)）
16. 能在空中(zhong)飛行(xing)，善(shan)于捕捉(zhuo)蚊、蠅等害蟲的哺乳動物是什(shen)么?（蝙蝠(fu)）
17. 利用(yong)農田蜘蛛或在(zai)農田里放養(yang)青蛙來防(fang)治(zhi)農業害蟲，有什(shen)么好(hao)處? （可以減(jian)少施(shi)用(yong)農藥(yao)，防(fang)止(zhi)對(dui)環境造(zao)成污染）
18. 人們在(zai)山坡、沙(sha)地上造林(lin)和種草的目(mu)的是(shi)什么? （利用根系在(zai)土(tu)(tu)壤中的分布特點(dian)，保持(chi)水(shui)土(tu)(tu)、防止水(shui)土(tu)(tu)流失）
19. 綠色植物的(de)光合(he)作用(yong)有何意(yi)義? （是地球上一切生(sheng)物的(de)食物來(lai)源、能量來(lai)源和氧的(de)來(lai)源）
20. 環境污染帶來哪些害處?
（危害人體健(jian)康；使許多物(wu)種(zhong)頻臨(lin)滅絕；毀壞自然資源；破壞生態(tai)平(ping)衡；嚴重影(ying)響(xiang)工(gong)農業生產等）
21. 人口過度增(zeng)長會造成哪(na)些不良影響? （各種資(zi)源危(wei)機；環境質量下降；生態平衡(heng)失調(diao)等(deng)）
22. 蚯蚓對人類(lei)有哪些益(yi)處?
（能疏(shu)松土壤，起到(dao)改良(liang)土壤的(de)(de)作用；排出的(de)(de)糞便能起到(dao)提高土壤肥力(li)的(de)(de)作用；是優致(zhi)的(de)(de)蛋白質飼料和食品；處理有機廢(fei)物的(de)(de)效率很高）
23. 廣闊(kuo)的(de)(de)自然界(jie)，每天都有大(da)量的(de)(de)動植物(wu)死亡，他們的(de)(de)遺體很快會被分解成二氧化碳和(he)水等(deng)無機物(wu)而在自然界(jie)中“消失”，這(zhe)是(shi)哪些(xie)生物(wu)在起作用? （腐(fu)生細菌和(he)真菌等(deng)）
24. 為什么要提(ti)倡戒煙(yan)? （吸煙(yan)有(you)害身(shen)體(ti)健(jian)康，不(bu)僅危害吸煙(yan)者本身(shen)，而且(qie)污染(ran)環境，危害被動吸煙(yan)者的身(shen)體(ti)健(jian)康）
25. 一枝香煙可產生(sheng)多少毫(hao)升煙霧(wu)?霧(wu)中(zhong)含(han)有多少種化學物質?有多少被確(que)定為致癌物?
（可(ke)產(chan)生500毫(hao)升煙霧，含有3000多(duo)種(zhong)化學(xue)物(wu)質，有20多(duo)種(zhong)被確(que)定為致癌物(wu)質）
26. 我國環境保(bao)護的三大(da)政策是什么? （預(yu)防(fang)為主，誰污染(ran)誰治理，強化(hua)環境管理）
27.一(yi)個(ge)國家的森林覆蓋率要達到多少且分布較(jiao)均(jun)衡才能保(bao)證(zheng)農業(ye)穩定發展? （30%）
28. 歷史(shi)上，世界森林覆蓋率最多時是多少? （66.7%）
29. 目前世界森林覆蓋(gai)率是多少? （22%）
30. 我(wo)國目前的森(sen)林覆(fu)蓋(gai)率約(yue)是多(duo)少? （13.92%）
31 .一公頃森林制造的(de)氧(yang)大約可供多少(shao)人(ren)呼吸? （1000人(ren)）
32. 一個(ge)城市居(ju)民(min)要多少平(ping)方米的綠(lv)化(hua)面積(ji)才可以吸(xi)收其全(quan)部所呼出(chu)的二氧化(hua)碳? （10平(ping)方米）
33.為什么說森林不僅是(shi)重要的自(zi)然資源，還是(shi)重要的環境資源?
（因為森林(lin)不僅給人類提供木材(cai)、藥材(cai)、花果、植物、動物等(deng)，還起到凈化空氣(qi)、美化環境、防(fang)風固沙、保持(chi)水土、涵(han)養(yang)水源、調節氣(qi)候、制造氧氣(qi)、過濾塵埃、消(xiao)除噪(zao)聲(sheng)、殺滅細菌等(deng)作用）
34.破(po)壞森(sen)林帶來哪些惡果? （水(shui)土(tu)流(liu)失、土(tu)地(di)沙化(hua)、氣候(hou)惡化(hua)、物種減少(shao)等(deng)）
35.在房前屋后種花(hua)木，人人都(dou)說(shuo)是(shi)個好習(xi)慣，試說(shuo)說(shuo)它(ta)好在什么(me)地(di)方? （可美化環境、陶冶情(qing)操；可凈化空氣，有利于人體(ti)健康(kang)）
36. 當前(qian)我國主要的環(huan)境(jing)問題是什么? （環(huan)境(jing)污染，生態破(po)壞）
37.冬天用煤(mei)火取暖或用熱(re)水器時，如果排氣不良，就會發生(sheng)煤(mei)氣中毒(du)(du)事件，這實(shi)際是指(zhi)什么(me)中毒(du)(du)?為什么(me)會中毒(du)(du)?
（煤(mei)氣(qi)中毒既(ji)指(zhi)一(yi)氧(yang)(yang)化(hua)碳中毒。一(yi)氧(yang)(yang)化(hua)碳有劇毒。當一(yi)氧(yang)(yang)化(hua)碳吸進肺里就(jiu)會(hui)跟(gen)血液(ye)里的(de)血紅(hong)蛋白結合，使血紅(hong)蛋白不能很好(hao)的(de)跟(gen)氧(yang)(yang)氣(qi)結合，人體就(jiu)會(hui)因缺少氧(yang)(yang)氣(qi)而死(si)亡。由于(yu)一(yi)氧(yang)(yang)化(hua)碳無色、無味、不容(rong)易被人察覺，所以對它要(yao)特(te)別小心。）
38．人們常說水(shui)(shui)(shui)是取之不(bu)盡，用之不(bu)竭的(de)，你認為(wei)這種(zhong)說法對(dui)嗎？為(wei)什么？ （不(bu)對(dui)，這種(zhong)說法不(bu)但(dan)沒有(you)事實(shi)根據，而且是有(you)害的(de)。雖然地球上的(de)總水(shui)(shui)(shui)量很(hen)(hen)大，但(dan)淡水(shui)(shui)(shui)資源卻不(bu)充(chong)裕，人們可(ke)以利用的(de)0.65%，而且分布(bu)很(hen)(hen)不(bu)均勻(yun)，人類就是依靠這些水(shui)(shui)(shui)維持生命和從事生產建(jian)設的(de)。有(you)的(de)科學家曾(ceng)這樣預測(ce)：“水(shui)(shui)(shui)，不(bu)久將成(cheng)為(wei)一個深刻的(de)社會危機”。所以每個人都應關心(xin)水(shui)(shui)(shui)、愛惜水(shui)(shui)(shui)、保(bao)護水(shui)(shui)(shui)、樹立起節約(yue)用水(shui)(shui)(shui)的(de)好風尚。）
請記住以(yi)下(xia)紀念日(ri)(ri)(ri)(ri)：3月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)12日(ri)(ri)(ri)(ri) 中國(guo)植樹節(jie);3月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)22日(ri)(ri)(ri)(ri) 世(shi)界(jie)水日(ri)(ri)(ri)(ri);4月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)7日(ri)(ri)(ri)(ri) 世(shi)界(jie)衛生(sheng)日(ri)(ri)(ri)(ri);4月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)22日(ri)(ri)(ri)(ri) 世(shi)界(jie)地球日(ri)(ri)(ri)(ri); 5月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)31日(ri)(ri)(ri)(ri) 世(shi)界(jie)無煙(yan)日(ri)(ri)(ri)(ri);6月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)5日(ri)(ri)(ri)(ri) 世(shi)界(jie)環境日(ri)(ri)(ri)(ri);6月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)25日(ri)(ri)(ri)(ri) 世(shi)界(jie)土(tu)地日(ri)(ri)(ri)(ri);6月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)26日(ri)(ri)(ri)(ri) 國(guo)際(ji)禁毒日(ri)(ri)(ri)(ri);7月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)11日(ri)(ri)(ri)(ri) 世(shi)界(jie)人(ren)口日(ri)(ri)(ri)(ri);10月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)6日(ri)(ri)(ri)(ri) 世(shi)界(jie)糧食日(ri)(ri)(ri)(ri).
察尓齊鎮中學創建綠色學校領導(dao)小組，學生會(hui)
20xx年(nian)10月
環保廣播稿10
老師、同學們：
大家好!綠(lv)(lv)色(se)是什(shen)么(me)的象(xiang)征?綠(lv)(lv)色(se)是生命(ming)的象(xiang)征，綠(lv)(lv)色(se)代表了希(xi)望。無法(fa)想象(xiang)，如果有一天(tian)地球上沒有了綠(lv)(lv)色(se)，那人類的文明將會如何，到那時，也許(xu)只是灰飛(fei)煙滅，一切的一切都(dou)只會淹沒在漫天(tian)飛(fei)沙之中。
當一片片綠波洶(xiong)涌的(de)(de)(de)(de)森林(lin)被無垠的(de)(de)(de)(de)荒漠黃塵所(suo)取(qu)代，當無憂(you)地在蔚藍的(de)(de)(de)(de)天空飄蕩的(de)(de)(de)(de)白云被漫天滾(gun)滾(gun)黑煙所(suo)替代，當為地球遮風(feng)擋雨的(de)(de)(de)(de)臭氧層(ceng)被無情的(de)(de)(de)(de)氟里昂所(suo)破壞，我分(fen)明(ming)聽(ting)見了森林(lin)的(de)(de)(de)(de)哭(ku)泣，白云的(de)(de)(de)(de)嘆息，臭氧層(ceng)的(de)(de)(de)(de)悲傷。
當你(ni)(ni)跨進祝塘(tang)中心小學的(de)(de)校(xiao)(xiao)門時(shi)，你(ni)(ni)想過了嗎?你(ni)(ni)已經生活、學習在了一個(ge)充(chong)滿(man)綠(lv)色(se)的(de)(de)美麗的(de)(de)校(xiao)(xiao)園里(li)。你(ni)(ni)真要為此而(er)感到幸福和驕傲。
讓我們把目(mu)光掃向整個(ge)學(xue)校，每一(yi)個(ge)角落(luo)都(dou)洋溢著濃厚的藝術氛圍。看，美觀(guan)大方的教學(xue)樓;寬敞的大道兩旁(pang)是令人心情舒暢的草坪、花(hua)壇，曲(qu)折曲(qu)折的長廊意韻無(wu)窮，花(hua)草樹木(mu)錯落(luo)有(you)致;春夏鮮(xian)花(hua)吐(tu)艷，綠意盎(ang)然，形成了四季長青園林(lin)環境;文(wen)化名牌(pai)出現在(zai)大道上(shang)(shang)、走廊里、花(hua)壇里;每棵樹都(dou)有(you)自己的“身份證”，草坪上(shang)(shang)立著溫(wen)馨的提示牌(pai)。這(zhe)一(yi)切(qie)，你感受到我們學(xue)校的綠色和(he)美麗嗎?
學(xue)(xue)校為(wei)我們(men)創造了這(zhe)么好的(de)學(xue)(xue)習和生活的(de)環境(jing)，你(ni)想過要(yao)珍惜這(zhe)來之不(bu)易的(de)一(yi)切嗎?回(hui)憶一(yi)下自(zi)己平時的(de)`一(yi)舉(ju)一(yi)動(dong)，你(ni)是否做到(dao)了保護、保持這(zhe)美好的(de)環境(jing)而(er)努力(li)。你(ni)有(you)(you)過隨意(yi)踏入草(cao)坪的(de)行為(wei)嗎?你(ni)有(you)(you)過胡亂打(da)掃教室、包干(gan)區衛生而(er)不(bu)去(qu)想這(zhe)是不(bu)對的(de)情(qing)況嗎?你(ni)有(you)(you)過隨手(shou)扔下一(yi)張廢紙、一(yi)個零食袋嗎?你(ni)有(you)(you)過打(da)開學(xue)(xue)校的(de)自(zi)來水(shui)籠頭，而(er)沒有(you)(you)及(ji)時關上嗎?你(ni)有(you)(you)過為(wei)我們(men)祝塘中心小學(xue)(xue)建成優美的(de)"學(xue)(xue)園、樂(le)園、花園"提一(yi)個建議(yi)，出一(yi)個點子嗎?
同(tong)學(xue)們，把我們學(xue)校(xiao)創建成常州“綠色(se)學(xue)校(xiao)” ，是(shi)(shi)我們這兩個學(xue)期的(de)(de)(de)一個重要(yao)要(yao)任務，這需要(yao)我們師(shi)生一起(qi)努力(li)，從我做起(qi)，從身邊的(de)(de)(de)小(xiao)事做起(qi)，從力(li)所能及的(de)(de)(de)事情(qing)做起(qi)，參與環(huan)(huan)保(bao)(bao)活(huo)動，培(pei)養環(huan)(huan)保(bao)(bao)素養，人(ren)人(ren)爭做環(huan)(huan)保(bao)(bao)衛(wei)士。不(bu)要(yao)把它想象(xiang)成很大的(de)(de)(de)事情(qing)，環(huan)(huan)保(bao)(bao)就(jiu)(jiu)在我們身邊。當你(ni)(ni)撿起(qi)別人(ren)掉(diao)下的(de)(de)(de)一張紙時，你(ni)(ni)就(jiu)(jiu)已(yi)經做成了(le)一件環(huan)(huan)保(bao)(bao)的(de)(de)(de)事情(qing);當你(ni)(ni)記(ji)得及時關燈(deng)，不(bu)浪費(fei)用(yong)電;當你(ni)(ni)用(yong)好水(shui)籠頭能及時關掉(diao)，而不(bu)讓水(shui)白白流(liu)掉(diao);當你(ni)(ni)下課、活(huo)動時能做到有(you)秩序、有(you)克制，而不(bu)是(shi)(shi)高(gao)聲喧嘩(hua);你(ni)(ni)就(jiu)(jiu)已(yi)經在做著環(huan)(huan)保(bao)(bao)衛(wei)士應該(gai)做的(de)(de)(de)事情(qing)了(le)。諸如此類的(de)(de)(de)太(tai)多太(tai)多小(xiao)事，我們其實都(dou)能做到，但可能我們同(tong)學(xue)以前都(dou)是(shi)(shi)沒有(you)去(qu)仔細面(mian)對和想過的(de)(de)(de)。
當然(ran)(ran)，創常州(zhou)“綠色學(xue)校(xiao)”，爭做(zuo)環保(bao)衛士，我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目光還要(yao)看得(de)更遠。一(yi)(yi)節小小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)電池(chi)就(jiu)可(ke)以污染一(yi)(yi)個人一(yi)(yi)輩子所需要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)水(shui);一(yi)(yi)棵樹(shu)一(yi)(yi)年(nian)產生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氧(yang)氣(qi)可(ke)以讓(rang)一(yi)(yi)個人受用(yong)一(yi)(yi)輩子，一(yi)(yi)只塑料(liao)袋需要(yao)經過400年(nian)才(cai)可(ke)能(neng)被完全分解(jie)掉;對于這些環保(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，你了解(jie)嗎(ma)?我們(men)(men)在工作、學(xue)習、生活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各個領域，都要(yao)用(yong)環保(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)光來(lai)看發(fa)展(zhan)，用(yong)環保(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為來(lai)做(zuo)事，只有這樣，才(cai)能(neng)留給后人們(men)(men)一(yi)(yi)個能(neng)讓(rang)他(ta)們(men)(men)安然(ran)(ran)生存的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，干凈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、美麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、環保(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地球。
同學(xue)(xue)們(men)，我(wo)(wo)們(men)是(shi)21世紀(ji)的(de)(de)(de)(de)主人(ren)，環(huan)保意識是(shi)現(xian)(xian)代(dai)人(ren)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)標志(zhi)。為了我(wo)(wo)們(men)共同的(de)(de)(de)(de)家園，我(wo)(wo)們(men)每一個人(ren)都應該也必須有勇氣(qi)站起(qi)(qi)來(lai)對大自然(ran)做(zuo)出承(cheng)諾(nuo)，承(cheng)諾(nuo)用(yong)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)雙手(shou)使地球母親(qin)恢復(fu)青春容(rong)顏，承(cheng)諾(nuo)用(yong)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)行動(dong)(dong)(dong)來(lai)感(gan)動(dong)(dong)(dong)大自然(ran)，承(cheng)諾(nuo)用(yong)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)實(shi)際行動(dong)(dong)(dong)來(lai)保證校園永(yong)遠美麗、干凈。但承(cheng)諾(nuo)自然(ran)并不僅(jin)僅(jin)是(shi)做(zuo)出承(cheng)諾(nuo)，更應是(shi)以行動(dong)(dong)(dong)來(lai)實(shi)現(xian)(xian)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)承(cheng)諾(nuo)。多(duo)彎彎腰撿(jian)撿(jian)果皮(pi)紙(zhi)屑，多(duo)走幾步，不要(yao)穿越(yue)綠化帶，踐踏綠地。同學(xue)(xue)們(men)，“勿以善(shan)小(xiao)(xiao)而(er)不為，勿以惡小(xiao)(xiao)而(er)為之(zhi)”，讓我(wo)(wo)們(men)從(cong)我(wo)(wo)做(zuo)起(qi)(qi)，從(cong)小(xiao)(xiao)做(zuo)起(qi)(qi)，從(cong)身邊做(zuo)起(qi)(qi)，從(cong)現(xian)(xian)在做(zuo)起(qi)(qi)，為我(wo)(wo)校創建“市環(huan)保模范學(xue)(xue)校”!而(er)努力!
同(tong)學們(men)你們(men)能努力做到嗎?大聲的回答我(wo)吧!
環保廣播稿11
親愛的老師(shi)!同(tong)學(xue)們 !大家(jia)好!紅(hong)領巾廣播又和大家(jia)見(jian)面了!我是主持人：**
今天(tian)的欄目有“環保天(tian)地(di)”、“書香校園”。
首先讓我們一同進入“環保(bao)天(tian)地”。
同學們你們知道嗎(ma)?
垃(la)圾(ji)主要可(ke)(ke)以分為可(ke)(ke)回收垃(la)圾(ji)和不可(ke)(ke)回收垃(la)圾(ji)。
同學們要注意，可回收垃圾(ji)主要包括廢(fei)紙(zhi)、塑料、玻璃(li)、金屬和布(bu)料五大類。
廢(fei)紙(zhi)(zhi)(zhi)主要(yao)包(bao)括報紙(zhi)(zhi)(zhi)、期刊(kan)、圖書、各(ge)種(zhong)包(bao)裝紙(zhi)(zhi)(zhi)、辦(ban)公用紙(zhi)(zhi)(zhi)、廣告紙(zhi)(zhi)(zhi)、紙(zhi)(zhi)(zhi)盒等(deng)，但(dan)是(shi)要(yao)注意紙(zhi)(zhi)(zhi)巾(jin)和廁所紙(zhi)(zhi)(zhi)由于(yu)水溶性太(tai)強(qiang)不(bu)可(ke)回(hui)收。塑(su)(su)料主要(yao)包(bao)括各(ge)種(zhong)塑(su)(su)料袋、塑(su)(su)料包(bao)裝物(wu)(wu)、一次性塑(su)(su)料餐(can)盒和餐(can)具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏(gao)皮等(deng)。玻璃主要(yao)包(bao)括各(ge)種(zhong)玻璃瓶、碎玻璃片(pian)、鏡(jing)子、燈泡、暖瓶等(deng)。金屬(shu)物(wu)(wu)主要(yao)包(bao)括易拉罐、罐頭盒等(deng)。 布(bu)料主要(yao)包(bao)括廢(fei)棄(qi)衣服、桌布(bu)、洗臉(lian)巾(jin)、書包(bao)、鞋等(deng)。同(tong)學們，剛才我(wo)們說的是(shi)可(ke)回(hui)收垃(la)圾(ji)。不(bu)可(ke)回(hui)收垃(la)圾(ji)包(bao)括廚房(fang)垃(la)圾(ji)、有害垃(la)圾(ji)、其(qi)它(ta)垃(la)圾(ji)。
舉手(shou)之勞戰(zhan)勝垃(la)圾公害(hai)!作(zuo)為(wei)新(xin)時代(dai)的(de)(de)(de)小(xiao)學生，我倡導(dao)同學們(men)提高保(bao)護(hu)環(huan)(huan)(huan)境(jing)的(de)(de)(de)意識，為(wei)保(bao)護(hu)環(huan)(huan)(huan)境(jing)、造福后代(dai)貢獻自己的(de)(de)(de)力量。因為(wei)保(bao)護(hu)環(huan)(huan)(huan)境(jing)，刻不(bu)容緩!我們(men)的(de)(de)(de)地球(qiu)是美麗的(de)(de)(de)：晶瑩(ying)的(de)(de)(de)藍天和(he)深沉的(de)(de)(de)黃土地孕育出清(qing)新(xin)透亮的(de)(de)(de)綠小(xiao)學生環(huan)(huan)(huan)保(bao)廣(guang)播稿小(xiao)學生環(huan)(huan)(huan)保(bao)廣(guang)播稿。保(bao)護(hu)地球(qiu)是我們(men)每個公民(min)的(de)(de)(de)義務，環(huan)(huan)(huan)保(bao)應從我們(men)做(zuo)起，從每一件小(xiao)事做(zuo)起。讓我們(men)的(de)(de)(de)家(jia)園(yuan)更美麗，讓綠永恒!
接下來是(shi)“書香校(xiao)園(yuan)”節目。
秋天(tian)是一個美麗的(de)季節，在我們的(de)校(xiao)園里(li)還(huan)有一道(dao)道(dao)更加亮麗的(de)風景——手(shou)握書(shu)卷，靜(jing)靜(jing)讀書(shu)的(de)身影。與書(shu)相伴的(de)日子是快樂的(de)。
《窗邊的(de)(de)(de)(de)小(xiao)豆(dou)豆(dou)》講述了作者上小(xiao)學(xue)(xue)時的(de)(de)(de)(de)一(yi)段(duan)真(zhen)實的(de)(de)(de)(de)故事：小(xiao)豆(dou)豆(dou)因淘氣被原(yuan)學(xue)(xue)校退學(xue)(xue)后，來到巴學(xue)(xue)園。小(xiao)林校長卻常常對小(xiao)豆(dou)豆(dou)說(shuo)：“你真(zhen)是一(yi)個好孩(hai)子(zi)(zi)呀!”在(zai)小(xiao)林校長的(de)(de)(de)(de)愛(ai)護(hu)和(he)引(yin)導下，一(yi)般人(ren)(ren)眼里(li)“怪怪”的(de)(de)(de)(de)小(xiao)豆(dou)豆(dou)逐(zhu)漸變成(cheng)了一(yi)個大家都(dou)能接受的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)。巴學(xue)(xue)園里(li)親切、隨(sui)和(he)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方式使這(zhe)里(li)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)們度過了人(ren)(ren)生最美好的(de)(de)(de)(de)時光(guang)。這(zhe)本書不僅帶給全(quan)(quan)世(shi)界幾(ji)千萬讀者無(wu)數的(de)(de)(de)(de)笑(xiao)聲和(he)感動，而(er)且為現代(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)發展注入了新的(de)(de)(de)(de)活力，成(cheng)為20世(shi)紀全(quan)(quan)球最有影響的(de)(de)(de)(de)作品之一(yi)。
不知(zhi)不覺(jue)，紅領巾(jin)廣播(bo)已(yi)接近尾聲。老(lao)師，同學們，思緒在這里飛揚!心靈(ling)在這里交織(zhi)!不變的相(xiang)約，讓我們相(xiang)約在紅領巾(jin)廣播(bo)!
非常(chang)感謝(xie)大(da)家的收聽(ting)。 再見!
環保廣播稿12
甲：敬愛(ai)的老師，親(qin)愛(ai)的同學(xue)們！
合：大家下(xia)午好！"小蜜(mi)蜂"廣播站又如約的和大家見面了！
甲：我是來自(zi)六(liu)（三）班的(de)XXX
乙：我是來自六（三）班的XXX
合(he)：讓我們一(yi)起走進我們今天的(de)愛護(hu)學校環(huan)境特別節(jie)目(mu)！
甲：送走了(le)溫和日(ri)麗(li)的(de)陽春三月，我(wo)們迎來了(le)繁花似錦的(de)人間四月天。4月的(de)三中校園(yuan)，花兒爭艷，春色滿園(yuan)，處處洋溢(yi)著(zhu)生機與活力(li)。
乙：你想(xiang)(xiang)在(zai)一個綠樹成蔭、鳥語花(hua)香的(de)地方生活嗎(ma)？你想(xiang)(xiang)在(zai)一個姹紫嫣紅、四(si)季如春的(de)環(huan)境中學習嗎(ma)？你想(xiang)(xiang)在(zai)一個環(huan)境優美(mei)、充滿(man)生機的(de)校園里成才嗎(ma)？
甲：誰不想在(zai)一(yi)個(ge)優(you)美(mei)干凈(jing)的(de)環境(jing)中(zhong)工作、學(xue)(xue)習和生活呢？當(dang)我(wo)(wo)們(men)在(zai)綠樹成蔭的(de)校園中(zhong)漫(man)步時，一(yi)定會(hui)(hui)感到心曠神怡；當(dang)我(wo)(wo)們(men)坐在(zai)窗明(ming)(ming)幾凈(jing)的(de)教室里讀書時，哪能(neng)不全神貫注？當(dang)我(wo)(wo)們(men)在(zai)整潔優(you)雅的(de)環境(jing)中(zhong)學(xue)(xue)習時，定會(hui)(hui)倍感心情(qing)舒暢。優(you)美(mei)的(de)環境(jing)，讓我(wo)(wo)們(men)懂(dong)得珍惜，學(xue)(xue)會(hui)(hui)愛(ai)護；讓我(wo)(wo)們(men)知書達禮，更加文(wen)明(ming)(ming)；讓我(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)習進(jin)步，道(dao)德高尚；讓我(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)會(hui)(hui)謙讓，學(xue)(xue)會(hui)(hui)做人(ren)。在(zai)優(you)美(mei)的(de)校園環境(jing)中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)沐浴著(zhu)陽光，吸取著(zhu)營養，增長著(zhu)知識(shi)。
乙：校園(yuan)環境衛生(sheng)(sheng)的(de)好壞直接影響到(dao)老師(shi)和(he)同(tong)(tong)學們(men)的(de)工(gong)作、學習(xi)和(he)生(sheng)(sheng)活。可如(ru)今，在(zai)我(wo)們(men)的(de)校園(yuan)里，還時常散(san)落(luo)著同(tong)(tong)學們(men)隨意(yi)亂(luan)扔的(de)瓜皮果殼、紙(zhi)屑、飲料瓶等。每當風一(yi)(yi)吹起，這些(xie)垃(la)圾就在(zai)我(wo)們(men)的(de)校園(yuan)里群魔亂(luan)舞，所有(you)(you)這一(yi)(yi)切，都(dou)與我(wo)們(men)的(de)文明校園(yuan)極不相(xiang)稱。"校園(yuan)是我(wo)家，愛(ai)護靠大(da)家"，我(wo)們(men)相(xiang)信(xin)，沒有(you)(you)哪一(yi)(yi)個(ge)老師(shi)、同(tong)(tong)學希望在(zai)一(yi)(yi)個(ge)垃(la)圾遍(bian)地的(de)
環(huan)境(jing)中學習、生活。
甲：作(zuo)為(wei)學校(xiao)(xiao)的(de)一(yi)員(yuan)，我(wo)(wo)們有責(ze)任(ren)和(he)義務愛(ai)護校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)，努力(li)做(zuo)文明校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)開(kai)拓(tuo)者、實踐者、建設者。只有這樣，我(wo)(wo)們的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)才會更(geng)加美麗，更(geng)加和(he)諧。讓我(wo)(wo)們少(shao)一(yi)些(xie)不經意，多一(yi)些(xie)責(ze)任(ren)感，從(cong)我(wo)(wo)做(zuo)起(qi)(qi)，從(cong)身邊做(zuo)起(qi)(qi)，"勿(wu)以(yi)惡小(xiao)而為(wei)之，勿(wu)以(yi)善小(xiao)而不為(wei)"。 用心呵護我(wo)(wo)們的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan), 相信(xin)收(shou)獲的(de)一(yi)定是滿園(yuan)(yuan)(yuan)芬芳, 還等什么？趕快行動起(qi)(qi)來吧！
乙：所以(yi)，我們向全體(ti)老(lao)師和同(tong)學發出以(yi)下六點(dian)倡議：
1、以愛護校園環境為己任(ren)，自覺維護校園的清潔衛生。
2、從我做(zuo)起(qi)，從現在(zai)做(zuo)起(qi)，養成良好衛生習(xi)慣，做(zuo)到垃(la)圾入簍、袋(dai)裝垃(la)圾入桶，并提(ti)醒和制止亂扔垃(la)圾的行(xing)為(wei)。
3、提倡"彎腰精(jing)神"，隨時拾起地面上(shang)的零星垃圾(ji)，扔進垃圾(ji)筒(tong)里，確保地面的干凈。
4、不在(zai)校(xiao)園(yuan)內吃口香糖、糖果等零食，更不亂扔、亂吐殘渣廢物。
5、養成勤儉(jian)節約(yue)的美德(de)。樹(shu)立節約(yue)意識，減少紙的用量，做到人走燈滅，人走水斷，節約(yue)糧(liang)食，杜(du)絕(jue)浪費。
6、愛護公共(gong)設施(shi)、不(bu)亂涂亂畫，不(bu)踩(cai)踏草坪。把學(xue)校的每一(yi)個(ge)角落(luo)都打掃得干干凈凈，美化好學(xue)校的一(yi)草一(yi)木，讓我們生(sheng)活在既衛(wei)生(sheng)又文明的校園里(li)。環境(jing)永(yong)遠是(shi)我們的朋(peng)友，善(shan)待朋(peng)友，就是(shi)善(shan)待我們自己。
甲：老師們、同學們，讓我(wo)們從點滴做(zuo)起(qi)，自(zi)我(wo)約束，相(xiang)互檢查(cha)。撿起(qi)一(yi)片垃圾，留下
一方潔凈(jing)，把(ba)學校(xiao)的(de)每一個角落都打掃得干干凈(jing)凈(jing)，美(mei)化好(hao)學校(xiao)的(de)一草一木(mu)，讓我們生(sheng)活(huo)在既衛生(sheng)又文明的(de)校(xiao)園里。
乙：環境(jing)永遠是我(wo)們的朋友，善(shan)待(dai)朋友，就是善(shan)待(dai)我(wo)們自己。做(zuo)保護校園環境(jing)衛生的"綠色衛士(shi)"，做(zuo)文明人！
合："愛護校園行動(dong)"需(xu)要(yao)你、需(xu)要(yao)我、需(xu)要(yao)我們全體師生(sheng)共同的(de)努力！
環保廣播稿13
親愛的同學們：
你們聽過(guo)(guo)鳥兒的哭(ku)泣嗎(ma)?聽過(guo)(guo)地球(qiu)媽(ma)媽(ma)的哭(ku)泣嗎(ma)?相(xiang)信你們和(he)我一樣，一定聽到了。
當人類無(wu)止境的(de)(de)(de)把(ba)工業(ye)三廢(fei)隨意的(de)(de)(de)進行排放(fang)時，地球(qiu)媽媽哭(ku)了(le)。她(ta)哭(ku)著說：那一團團廢(fei)氣、煙(yan)塵，那一股股污(wu)水、廢(fei)渣，就(jiu)像(xiang)一群群癌細胞(bao)張(zhang)牙舞爪的(de)(de)(de)向她(ta)撲去(qu)，侵襲(xi)著她(ta)身(shen)體的(de)(de)(de)健康(kang)，人類甚至(zhi)還(huan)把(ba)臭(chou)氧層面紗撕了(le)兩個(ge)大洞(dong)，使紫(zi)外(wai)線無(wu)情的(de)(de)(de)灼(zhuo)傷她(ta)的(de)(de)(de)皮膚(fu)。
當森林植被被盲目、無(wu)情的(de)砍(kan)伐時，小鳥哭了(le)，它哭泣(qi)著(zhu)說：它好(hao)想有個(ge)家(jia)。地球媽媽哭了(le)，哭泣(qi)著(zhu)說：她(ta)(ta)的(de)身體越(yue)來越(yue)來虛(xu)弱，紅潤的(de)變(bian)得蠟黃，明亮的(de)眼睛變(bian)得呆板無(wu)光。洪水、冰(bing)雹(bao)、狂風、沙漠等妖(yao)魔也(ye)趁此機會興風作浪，在她(ta)(ta)的(de)臉上刻(ke)下了(le)無(wu)數道(dao)深(shen)深(shen)的(de)皺紋。她(ta)(ta)越(yue)來越(yue)疲乏，越(yue)來越(yue)感到力(li)不(bu)從心，可是人類還在不(bu)斷的(de)增(zeng)加(jia)人口，減(jian)少耕地面積(ji)。估計到了(le)20xx年，人類吃飯都會成(cheng)為大問題。
親愛的(de)同學們，請想(xiang)(xiang)(xiang)一(yi)(yi)(yi)想(xiang)(xiang)(xiang)洪水泛濫成災(zai)的(de)悲劇吧!想(xiang)(xiang)(xiang)一(yi)(yi)(yi)想(xiang)(xiang)(xiang)二氧化碳過多造(zao)成的(de)溫室(shi)效應吧!想(xiang)(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)(xiang)自古就有八水繞長(chang)安的(de)西安已成為(wei)歷史!想(xiang)(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)(xiang)鳥兒傷(shang)心(xin)的(de)哭泣：我想(xiang)(xiang)(xiang)有個(ge)家。我想(xiang)(xiang)(xiang)，這不但是小鳥的(de)吶(na)(na)喊，這也是人(ren)類的(de)吶(na)(na)喊。人(ren)類更需要一(yi)(yi)(yi)個(ge)環境(jing)優美(mei)的(de)家。
親(qin)愛的(de)同(tong)學們(men)，我(wo)們(men)的(de)衣、食、住、行無不依賴于(yu)大(da)自然(ran)的(de)恩賜。大(da)氣、森林、湖(hu)海、草原無不是我(wo)們(men)人類賴以(yi)生存(cun)的(de)基本條(tiao)件，破壞(huai)了(le)自然(ran)環境(jing)，就(jiu)等(deng)于(yu)自毀家(jia)園，制造饑餓。
親愛的(de)同學們，趕快行動起(qi)(qi)來吧!從(cong)你做(zuo)起(qi)(qi)，從(cong)我做(zuo)起(qi)(qi)，轉告你身(shen)邊的(de)每一個人(ren)，讓我們攜起(qi)(qi)手來，從(cong)一點一滴的(de)環保(bao)行為做(zuo)起(qi)(qi)，多種一棵樹，不(bu)亂丟垃圾讓地(di)球媽(ma)媽(ma)早日重(zhong)現青春光彩(cai)，讓人(ren)類生活得(de)更加幸福、美好吧!謝(xie)謝(xie)大家!
也許(xu)我們(men)中的(de)一位(wei)或幾位(wei)，昨晚就品嘗過鮮(xian)嫩香脆的(de)青(qing)蛙肉，今早還回味著細嫩清(qing)甜的(de)小河魚。可(ke)是(shi)你知道嗎?我們(men)這是(shi)在無情(qing)地破壞環(huan)境!
當(dang)(dang)我(wo)們(men)學校的(de)(de)中餐不(bu)(bu)再用(yong)白(bai)色的(de)(de)飯盒，不(bu)(bu)再用(yong)一(yi)次性的(de)(de)木筷(kuai)，當(dang)(dang)我(wo)們(men)的(de)(de)家(jia)庭(ting)不(bu)(bu)再用(yong)各(ge)色的(de)(de)塑料袋(dai);當(dang)(dang)春雨綿綿時，我(wo)們(men)在(zai)荒坡(po)上栽下(xia)一(yi)棵小(xiao)樹，植(zhi)上一(yi)株小(xiao)草你知道嗎?我(wo)們(men)正在(zai)悄悄地(di)保護環境!
環保就是這樣(yang)，我們(men)在不經意間破壞了它，又在不經意間保護了它!
你可能會(hui)把嘴輕輕地一(yi)撇，說：環保，遠著呢，真是杞人憂天!如(ru)果讓我(wo)聽到這話(hua)，那將是多(duo)么心痛啊!
你知道嗎(ma)?人類(lei)(lei)賴以(yi)生(sheng)存(cun)的(de)(de)地球此時正發出痛苦的(de)(de)呻吟!全世界(jie)的(de)(de)工廠(chang)每(mei)年(nian)(nian)要向空中排放230億噸(dun)廢氣(qi);全世界(jie)的(de)(de)森(sen)(sen)林正以(yi)每(mei)年(nian)(nian)1700萬公頃的(de)(de)速度從地球上(shang)消失。1990年(nian)(nian)以(yi)來(lai)，每(mei)天有(you)50到150種動(dong)植(zhi)物從地球上(shang)滅(mie)絕。最近(jin)幾十(shi)年(nian)(nian)以(yi)來(lai)，我(wo)(wo)國砍(kan)伐(fa)了百(bai)分之七十(shi)的(de)(de)天然林，森(sen)(sen)林覆蓋率僅為世界(jie)平(ping)均水平(ping)的(de)(de)一半。地球環境已嚴重惡化(hua)：南極的(de)(de)臭(chou)氧空洞、全球的(de)(de)氣(qi)候變(bian)曖、98年(nian)(nian)的(de)(de)特(te)大洪災、北(bei)京連年(nian)(nian)的(de)(de)沙(sha)塵暴、我(wo)(wo)國每(mei)年(nian)(nian)2460平(ping)方公里的(de)(de)土地被(bei)沙(sha)化(hua)，這都是大自然對(dui)人類(lei)(lei)破壞環境的(de)(de)懲罰。
短短五十年的(de)時間(jian)，這一切就都離(li)我們遠去。家鄉再(zai)也(ye)看(kan)不到猴子、老虎、雄鷹的(de)身影，再(zai)也(ye)沒(mei)有河龜、小魚的(de)悠閑自(zi)在，僅存的(de)幾(ji)棵(ke)古(gu)樹都成了保(bao)護的(de)文物。
人類改造世界的(de)美夢已蒙上了一層陰影(ying)。同學們(men)(men)，你們(men)(men)細心地傾聽(ting)，人類的(de)母親地球在(zai)(zai)哭(ku)泣，它在(zai)(zai)為我(wo)們(men)(men)越來(lai)越孤獨的(de)人類哭(ku)泣，我(wo)們(men)(men)的(de)心能不為之顫抖嗎(ma)!?
長(chang)出一(yi)棵古樹要歷經(jing)上百年的時間，砍倒它只(zhi)需半小時的功夫;進化一(yi)個物種(zhong)，需要上百萬年、甚至(zhi)上億萬年，滅絕一(yi)個物種(zhong)只(zhi)要短(duan)短(duan)的幾天(tian)或幾年。
環保離我(wo)(wo)們還遠嗎(ma)?不(bu)遠!不(bu)遠啊!它(ta)就(jiu)在我(wo)(wo)們的(de)身邊(bian)，就(jiu)在我(wo)(wo)們的(de)一(yi)舉手，一(yi)投(tou)足，一(yi)個(ge)意念(nian)之(zhi)間。
管住(zhu)(zhu)我們的嘴吧(ba)，別(bie)再(zai)肆意(yi)吞食我們的朋友;管住(zhu)(zhu)我們的手吧(ba)，別(bie)再(zai)隨意(yi)砍(kan)倒(dao)百年的古樹(shu);管住(zhu)(zhu)我們的腳吧(ba)，別(bie)再(zai)任意(yi)踐踏青(qing)青(qing)的綠草!
讓(rang)我們(men)栽下(xia)一棵樹吧，用手把家鄉的創傷溫柔地撫(fu)平!讓(rang)我們(men)種上一棵草吧，用心把人類共有(you)的地球輕輕地呵護!
謝謝大家!
環保廣播稿14
(廣播站(zhan)抬(tai)頭音樂響起。) 楊(yang)：種瓜得(de)瓜 孫：種豆得(de)豆
楊：種下今天的努力收獲(huo)明天的成功 孫：換種心(xin)情(qing) 楊：露個笑臉
孫：陽光永遠在你我(wo)心(xin)中
合(he)：歡迎走進學(xue)林小學(xue)---紅領巾廣播站(zhan)。 楊(yang)：我是_四(si)2_中隊楊(yang)旖帆。
孫(sun)：我是_四(si)2_中隊孫(sun)育文。 (輕音樂(le)起)
楊(yang)：用你的心(xin)去感(gan)受， 孫：用你的心(xin)去聆聽，
合：讓我們一起翱翔于校園之(zhi)聲!
楊：今天(tian)我(wo)們廣播(bo)主題是(shi)“生命在于(yu)運(yun)動”。
1.小(xiao)故事大道理
孫：楊笑，你們(men)認識豬豬俠嗎?
楊(yang)：當然認識了，它呀，最愛捉弄別人了。
孫：可今天，這只愛搞怪的小豬(zhu)豬(zhu)課算是遇上麻煩了。咱們(men)一(yi)起來聽聽這個有趣的故(gu)事吧!
這一(yi)(yi)天(tian)，豬豬俠(xia)在垃(la)圾(ji)(ji)村(cun)與一(yi)(yi)群被垃(la)圾(ji)(ji)獸(shou)搶奪智(zhi)慧的垃(la)圾(ji)(ji)蟲戰斗(dou)。因為垃(la)圾(ji)(ji)村(cun)是(shi)清理人類垃(la)圾(ji)(ji)的地方，所(suo)以垃(la)圾(ji)(ji)蟲提出回答關于垃(la)圾(ji)(ji)分類的問題，答錯了就要(yao)得一(yi)(yi)個“大錘子(zi)”。 豬豬俠(xia)毫不(bu)猶豫地答應了。
垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)(ji)(ji)蟲(chong)(chong)先說(shuo)(shuo)明(ming)了(le)(le)(le)答(da)題規則(ze)：“如果答(da)對一(yi)(yi)(yi)題獎一(yi)(yi)(yi)朵紅(hong)花(hua)，答(da)錯(cuo)(cuo)了(le)(le)(le)就(jiu)得(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個大(da)錘(chui)子。”說(shuo)(shuo)完，垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)(ji)(ji)蟲(chong)(chong)開始出(chu)第(di)一(yi)(yi)(yi)道(dao)題：“請問，油漆(qi)桶(tong)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)哪一(yi)(yi)(yi)種垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)(ji)(ji)?A：可(ke)回(hui)收(shou)(shou)垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)(ji)(ji);B：不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)可(ke)回(hui)收(shou)(shou)垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)(ji)(ji);C：有(you)毒(du)(du)(du)有(you)害(hai)垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)(ji)(ji);D：以(yi)上答(da)案都不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”。豬(zhu)(zhu)(zhu)豬(zhu)(zhu)(zhu)俠(xia)(xia)(xia)聽(ting)(ting)了(le)(le)(le)，做出(chu)一(yi)(yi)(yi)副(fu)很容易的(de)(de)樣子：“切，當(dang)然(ran)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)回(hui)收(shou)(shou)垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)(ji)(ji)了(le)(le)(le)!”垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)(ji)(ji)蟲(chong)(chong)一(yi)(yi)(yi)聽(ting)(ting)，哈(ha)哈(ha)大(da)笑，差點兒笑掉大(da)牙(ya)，它說(shuo)(shuo)：“錯(cuo)(cuo)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)毒(du)(du)(du)有(you)害(hai)垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)(ji)(ji)，祝賀你(ni)，得(de)(de)(de)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個大(da)錘(chui)子!”聽(ting)(ting)了(le)(le)(le)這話，豬(zhu)(zhu)(zhu)豬(zhu)(zhu)(zhu)俠(xia)(xia)(xia)可(ke)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)敢(gan)大(da)意了(le)(le)(le)，他馬上提高了(le)(le)(le)謹慎(shen)。 接著，垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)(ji)(ji)蟲(chong)(chong)又(you)開始出(chu)第(di)二(er)道(dao)題：“請問，塑料桶(tong)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)哪一(yi)(yi)(yi)種垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)(ji)(ji)?A：可(ke)回(hui)收(shou)(shou)垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)(ji)(ji);B”。聽(ting)(ting)完了(le)(le)(le)這題，豬(zhu)(zhu)(zhu)豬(zhu)(zhu)(zhu)俠(xia)(xia)(xia)心里默默地想(xiang)：“連(lian)油漆(qi)桶(tong)都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)毒(du)(du)(du)有(you)害(hai)的(de)(de)，那塑料桶(tong)就(jiu)更不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)用說(shuo)(shuo)了(le)(le)(le)!” “是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)毒(du)(du)(du)有(you)害(hai)垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)(ji)(ji)!”豬(zhu)(zhu)(zhu)豬(zhu)(zhu)(zhu)俠(xia)(xia)(xia)大(da)聲(sheng)說(shuo)(shuo)。“噢(o)?是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)嗎(ma)?”垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)(ji)(ji)蟲(chong)(chong)明(ming)知故問：“錯(cuo)(cuo)，應該是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)回(hui)收(shou)(shou)垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)(ji)(ji)。祝賀你(ni)，又(you)獲得(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個大(da)錘(chui)子!”豬(zhu)(zhu)(zhu)豬(zhu)(zhu)(zhu)俠(xia)(xia)(xia)急了(le)(le)(le)，臉上紅(hong)彤彤的(de)(de)，額頭上冒(mao)出(chu)了(le)(le)(le)冷汗(han)。 “最后一(yi)(yi)(yi)題，聽(ting)(ting)好啦!請問毒(du)(du)(du)蛇(she)(she)(she)(she)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)哪一(yi)(yi)(yi)種垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)(ji)(ji)：A”垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)(ji)(ji)蟲(chong)(chong)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)緊不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)慢的(de)(de)說(shuo)(shuo)。豬(zhu)(zhu)(zhu)豬(zhu)(zhu)(zhu)俠(xia)(xia)(xia)聽(ting)(ting)到毒(du)(du)(du)蛇(she)(she)(she)(she)二(er)字(zi)，心想(xiang)：“毒(du)(du)(du)蛇(she)(she)(she)(she)，毒(du)(du)(du)蛇(she)(she)(she)(she)，有(you)毒(du)(du)(du)的(de)(de)蛇(she)(she)(she)(she)，當(dang)然(ran)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)毒(du)(du)(du)有(you)害(hai)的(de)(de)垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)(ji)(ji)嘛。”剛思考完，豬(zhu)(zhu)(zhu)豬(zhu)(zhu)(zhu)俠(xia)(xia)(xia)就(jiu)說(shuo)(shuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)毒(du)(du)(du)有(you)害(hai)的(de)(de)垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)(ji)(ji)。垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)(ji)(ji)蟲(chong)(chong)這次(ci)真是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)笑得(de)(de)(de)糟(zao)糕，大(da)牙(ya)幾(ji)乎笑掉全光(guang)了(le)(le)(le)。它邊走邊說(shuo)(shuo)：“錯(cuo)(cuo)，答(da)案是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)D：以(yi)上答(da)案都不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，因為蛇(she)(she)(she)(she)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)動(dong)物!哈(ha)哈(ha)”。三題豬(zhu)(zhu)(zhu)豬(zhu)(zhu)(zhu)俠(xia)(xia)(xia)全答(da)錯(cuo)(cuo)了(le)(le)(le)，垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾(ji)(ji)(ji)蟲(chong)(chong)要砍豬(zhu)(zhu)(zhu)豬(zhu)(zhu)(zhu)俠(xia)(xia)(xia)“腦袋”，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)過幸好他跑得(de)(de)(de)快，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)然(ran)就(jiu)暈了(le)(le)(le)。
豬豬俠(xia)這(zhe)才明白過來(lai)(lai)，原來(lai)(lai)垃圾(ji)分類是如(ru)此重要啊!以后可要多增長點兒這(zhe)方面的(de)知(zhi)識了。
2. 知識百(bai)寶箱(xiang)——教你如(ru)何(he)進行垃圾(ji)分類。
孫：同學們，垃圾(ji)分類(lei)(lei)是(shi)為人類(lei)(lei)造福，是(shi)我們共同的(de)責任。我們每個人都是(shi)垃圾(ji)的(de)制造者(zhe)，又是(shi)垃圾(ji)的(de)受(shou)害者(zhe)，污染環境(jing)的(de)后果(guo)不(bu)言(yan)而喻，所以，我們應(ying)該在日常(chang)生活中養成垃圾(ji)分類(lei)(lei)的(de)習慣，做減少環境(jing)污染，保(bao)護(hu)環境(jing)的(de)實(shi)踐者(zhe)。
楊(yang)：孫育文，你發(fa)現了(le)(le)嗎(ma)，國(guo)慶節放完假(jia)回(hui)(hui)來，我們學林(lin)小學的垃(la)圾(ji)桶也發(fa)生了(le)(le)一些變化。 孫：是的，學校里的每(mei)個垃(la)圾(ji)桶都增(zeng)加了(le)(le)幾抹艷麗的色彩，一邊(bian)(bian)是綠(lv)色的，用(yong)來扔可(ke)回(hui)(hui)收(shou)垃(la)圾(ji)，一邊(bian)(bian)是黃(huang)色的，用(yong)來收(shou)集不可(ke)回(hui)(hui)收(shou)的廢棄物。
楊：那么哪些垃圾是(shi)可回收(shou)的，哪些是(shi)廢棄(qi)物呢?今天就跟我們一(yi)起來(lai)學學怎么給垃圾分類吧。
孫：可回收垃圾主要包括(kuo)廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大(da)類(lei)。
楊：廢紙(zhi)(zhi)(zhi)：主要(yao)包(bao)括(kuo)報紙(zhi)(zhi)(zhi)、期刊(kan)、圖(tu)書、各種(zhong)包(bao)裝紙(zhi)(zhi)(zhi)、辦公用紙(zhi)(zhi)(zhi)、廣告紙(zhi)(zhi)(zhi)、紙(zhi)(zhi)(zhi)盒等等，但(dan)是(shi)要(yao)注意紙(zhi)(zhi)(zhi)巾和(he)廁所紙(zhi)(zhi)(zhi)由于(yu)水溶性太強可回收(shou)的(de)。
孫(sun)：塑(su)(su)料(liao)(liao)(liao)大家族里，主要(yao)有(you)各種塑(su)(su)料(liao)(liao)(liao)袋(dai)、塑(su)(su)料(liao)(liao)(liao)包裝物、一次性塑(su)(su)料(liao)(liao)(liao)餐(can)盒和(he)餐(can)具、牙刷、杯子、礦(kuang)泉水瓶、牙膏(gao)皮等。
楊(yang)：各(ge)種各(ge)樣的玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡(pao)、暖瓶都屬(shu)于玻璃這(zhe)一類。 孫(sun)：金(jin)屬(shu)物主要包括(kuo)易拉罐(guan)(guan)、罐(guan)(guan)頭(tou)盒等。布料則主要有廢棄衣(yi)服(fu)、桌布、洗(xi)臉巾、書(shu)包、鞋等。
楊：這些(xie)垃圾，通過(guo)綜(zong)合處理(li)回收(shou)利用(yong)，可(ke)(ke)(ke)以減(jian)(jian)少(shao)污(wu)染，節(jie)省資源。比如說(shuo)，每(mei)回收(shou)1噸廢(fei)紙可(ke)(ke)(ke)造好紙850公斤，節(jie)省木材300公斤;每(mei)回收(shou)1噸塑料飲(yin)料瓶可(ke)(ke)(ke)獲得(de)0.7噸二級原(yuan)料;每(mei)回收(shou)1噸廢(fei)鋼(gang)鐵可(ke)(ke)(ke)煉好鋼(gang)0.9噸，比用(yong)礦(kuang)石冶煉節(jie)約成(cheng)本47%，減(jian)(jian)少(shao)空(kong)氣污(wu)染75%，減(jian)(jian)少(shao)97%的水污(wu)染和固體廢(fei)物呢。
孫：我們廚房的剩菜剩飯(fan)、骨(gu)頭、菜根菜葉、果(guo)皮等食品類(lei)廢物(wu)(wu)，經生物(wu)(wu)技術就(jiu)地處理堆(dui)肥，每噸可(ke)生產0.3噸有(you)機肥料。 楊(yang)：那(nei)么哪些是廢棄物(wu)(wu)啊?
孫：當(dang)然是除(chu)了剛才我(wo)們說到的幾類垃(la)圾之(zhi)外(wai)的磚瓦陶瓷(ci)、渣土、衛(wei)(wei)生(sheng)間廢(fei)紙(zhi)(zhi)、紙(zhi)(zhi)巾等(deng)等(deng)啦(la)，這些(xie)難以(yi)回收的廢(fei)棄物，采取衛(wei)(wei)生(sheng)填埋(mai)可有效減少對地下(xia)水、地表水、土壤及空氣的污染(ran)。但是要注意，像廢(fei)電(dian)池(chi)、廢(fei)日光燈管、廢(fei)水銀溫度計、過期藥品等(deng)，這些(xie)垃(la)圾需要特(te)殊(shu)安全處理。
楊：學(xue)了這(zhe)些知(zhi)識，我(wo)想豬豬俠和(he)同學(xue)們一(yi)樣，肯定已經學(xue)會垃圾(ji)分(fen)類了。
3. 學林點歌臺，好歌推薦(jian)
孫：又到了(le)學林(lin)點歌(ge)臺的(de)時間了(le)，今天讓我們和豬(zhu)豬(zhu)俠一起，哼著《綠色的(de)旋(xuan)律》，走(zou)進大自(zi)然吧!(播放《綠色的(de)旋(xuan)律》)
楊：聽了這(zhe)首《綠色的(de)(de)旋律》，心里好像吹(chui)過了一陣綠色的(de)(de)風。
孫：我(wo)想只要我(wo)們(men)每個同學都來爭做(zuo)環保小衛士，學會垃圾(ji)分類，我(wo)們(men)的(de)學校，我(wo)們(men)的(de)周圍定會是一個美麗的(de)綠色(se)世界。(播放《大家來環保》) 結束(shu)語：
楊：時間過得(de)真快(kuai)，同學們，又到說(shuo)再(zai)見(jian)的時候了。
孫：希望你們(men)能喜(xi)歡我們(men)的節(jie)目,也(ye)非常歡迎你們(men)為紅領(ling)巾廣播站踴躍投(tou)稿,出點子(zi)、提意見(jian)。 本次播音到(dao)此結束。再見(jian)。 楊(yang)：再見(jian)
環保廣播稿15
老師(shi)同學(xue)們，大家(jia)好！
近年來(lai)，隨著(zhu)經濟的快(kuai)速發展，經濟與環境的矛盾日益(yi)尖銳，水(shui)體污染，沙(sha)塵肆虐，水(shui)土流失，洪澇(lao)干旱，環境污染與破(po)壞已嚴重(zhong)威脅(xie)到(dao)人類的健(jian)康(kang)與生存。
作為21世紀的主(zhu)人(ren)，每個同學更要有保護(hu)環境的時代責任感(gan)。現在我們(men)雖然(ran)還是學生(sheng)，但是，我們(men)可以從(cong)身(shen)邊小事做起(qi)，從(cong)愛護(hu)學校(xiao)環境做起(qi)，“心系全球，著眼身(shen)邊，立足校(xiao)園”。
我們要從節約一(yi)(yi)張(zhang)紙、一(yi)(yi)滴水、一(yi)(yi)度(du)電、一(yi)(yi)粒米做起，爭做“低碳(tan)一(yi)(yi)族”，養成(cheng)節能(neng)環保習慣(guan)，享受綠(lv)色(se)健康生(sheng)活，呵護人類共同家園(yuan)。
我國(guo)主要(yao)(yao)電(dian)(dian)力(li)的(de)生產(chan)方式依然(ran)是火(huo)力(li)發電(dian)(dian)站(zhan)(zhan)，在生產(chan)電(dian)(dian)能的(de)過程(cheng)中需要(yao)(yao)燃燒大量的(de)煤(mei)炭和冷卻用水，其中產(chan)生的(de)碳(tan)排放量依然(ran)相(xiang)當可觀。火(huo)力(li)發電(dian)(dian)站(zhan)(zhan)生產(chan)一(yi)(yi)度電(dian)(dian)大約(yue)需要(yao)(yao)花費0。4千(qian)克(ke)(ke)標(biao)準煤(mei)和4升(sheng)冷卻用水，相(xiang)應產(chan)生0。997千(qian)克(ke)(ke)的(de)二氧化(hua)碳(tan)、0。03千(qian)克(ke)(ke)二氧化(hua)硫(liu)、0。015千(qian)克(ke)(ke)氮(dan)氧化(hua)物以(yi)及0。節。272千(qian)克(ke)(ke)碳(tan)粉塵。而一(yi)(yi)度電(dian)(dian)可以(yi)讓25瓦的(de)電(dian)(dian)燈連續點(dian)亮40小(xiao)時(shi)，或保證一(yi)(yi)臺冰箱運轉(zhuan)24小(xiao)時(shi)。
在我們學(xue)校中仍有長明燈現象(xiang)，學(xue)生洗手水(shui)龍頭開的過大；餐廳飯菜亂倒，有一種行為(wei)俗稱“眼(yan)大肚子小”，買飯菜過多吃(chi)不(bu)了或不(bu)合自己胃口隨手倒掉。
“勿(wu)以善(shan)小(xiao)而(er)(er)不為，勿(wu)以惡(e)小(xiao)而(er)(er)為之”。我們每個人都應該養成良好的(de)(de)衛生(sheng)習慣。我們不僅僅停(ting)留在，撿起一(yi)片紙(zhi)；打(da)掃一(yi)堆垃圾(ji)；珍(zhen)惜(xi)一(yi)株花(hua)木；愛(ai)護一(yi)棵(ke)小(xiao)草(cao)。作為高(gao)中(zhong)生(sheng)的(de)(de)我們可以這樣(yang)做(zuo)：
1、看(kan)到(dao)光線充足，能(neng)主(zhu)動把教(jiao)室里(li)燈關掉(diao)。
2、看見(jian)自來水龍(long)頭沒(mei)關緊，你能(neng)上前動手把它能(neng)擰緊；
3、就餐(can)時吃多少買(mai)多少，不攀比，不浪費，不吃零食，盡量減少餐(can)巾紙的使用;生活(huo)垃圾要分(fen)類(lei)，便于回(hui)收利用。
4、沒(mei)使用(yong)完(wan)(wan)的作業本可以用(yong)作草稿(gao)，紙(zhi)張雙面盡量(liang)用(yong)，筆芯用(yong)完(wan)(wan)再換;
5、多走路、多騎(qi)自(zi)行(xing)車、多乘公(gong)交(jiao)車。
6、少(shao)買不必要(yao)(yao)的(de)衣(yi)服。一件(jian)普通的(de)衣(yi)服從原料到(dao)成衣(yi)再到(dao)最(zui)終被遺(yi)棄(qi)，都在(zai)排(pai)放二氧(yang)化碳(tan)。少(shao)買一件(jian)不必要(yao)(yao)的(de)衣(yi)服就(jiu)可以減(jian)少(shao)二氧(yang)化碳(tan)排(pai)放。另外，棉質衣(yi)服比化纖衣(yi)服排(pai)碳(tan)量少(shao)，多(duo)穿棉質衣(yi)服多(duo)穿校服也是低碳(tan)生活的(de)一部(bu)分(fen)。
如果能(neng)做到以上這些，那你(ni)就是一名節約資源、踐行低碳(tan)生(sheng)(sheng)活的(de)好學(xue)生(sheng)(sheng)……“低碳(tan)一族(zu)”正以自己生(sheng)(sheng)活細節的(de)改變證明：氣(qi)候變化(hua)已經不再只(zhi)是環保主義者、政府官員和專(zhuan)家學(xue)者關心的(de)問題，而(er)是與我(wo)們每個人息(xi)息(xi)相關。在提倡健康生(sheng)(sheng)活已成潮流(liu)的(de)今天，“低碳(tan)生(sheng)(sheng)活”不再只(zhi)是一種理想，更是一種值得期待的(de)新的(de)生(sheng)(sheng)活方式。
讓我們積(ji)極行動(dong)起(qi)來(lai)，從(cong)你我做起(qi)，從(cong)小事(shi)做起(qi)，從(cong)身邊做起(qi)，從(cong)現在做起(qi)。以實際(ji)行動(dong)來(lai)愛護我們美(mei)麗(li)的校園。
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