讀書廣播稿15篇

　　在(zai)廣播站鍛煉(lian)的同學們，廣播前一般(ban)都(dou)會預先(xian)做(zuo)好廣播稿(gao)，一份優秀的廣播稿(gao)能提(ti)高(gao)節目效果，怎樣寫(xie)廣播稿(gao)才更能吸(xi)引眼(yan)球呢？下面是小(xiao)編(bian)為大家(jia)整理的讀書廣播稿(gao)，歡迎閱讀與收藏。

讀書廣播稿1

親愛的各位同學：

　　大家好！

　　很高(gao)興我(wo)又(you)一次來向大(da)家介紹我(wo)的讀(du)書(shu)心得，能夠站在這講臺上我(wo)是無比榮幸！

　　古人云：“讀(du)書(shu)破萬卷，下筆如有(you)神。”的確(que)，讀(du)書(shu)，可以(yi)拓寬(kuan)我(wo)(wo)們的眼界，獲得豐富的知識；讀(du)書(shu)，能(neng)引導我(wo)(wo)們明理，學會如何做個有(you)修養(yang)的人；讀(du)書(shu)，還能(neng)提(ti)高我(wo)(wo)們的閱讀(du)能(neng)力。正所(suo)謂“腹有(you)詩書(shu)氣(qi)自(zi)華，最是(shi)書(shu)香能(neng)致(zhi)遠(yuan)。”

　　一(yi)(yi)本好(hao)書，一(yi)(yi)杯(bei)香茗(ming)，便(bian)可送(song)走一(yi)(yi)個蒼白的早晨或風(feng)雪黃昏。朱自清(qing)大師說：“緩緩地咀嚼一(yi)(yi)番(fan)，便(bian)會有濃密的滋(zi)味從口(kou)角流出。”這(zhe)濃濃的滋(zi)味就是書味，讀書之(zhi)味。

　　我(wo)(wo)比較喜(xi)歡(huan)(huan)讀文學(xue)類(lei)的(de)書，因為它能(neng)夠使(shi)我(wo)(wo)增長(chang)一(yi)方面的(de)知識；我(wo)(wo)還喜(xi)歡(huan)(huan)看(kan)一(yi)些童話書，它能(neng)帶我(wo)(wo)走進(jin)五彩(cai)繽紛的(de)歡(huan)(huan)樂世界。是它們讓我(wo)(wo)擁有奇(qi)妙(miao)的(de)幻想(xiang)，精神(shen)上的(de)改變，我(wo)(wo)從無知兒長(chang)成了“萬事(shi)通。”

　　我看書的(de)時候總喜歡一(yi)個人在安靜舒適的(de)環境下(xia)看，而且一(yi)看就(jiu)(jiu)有那么兩三個小時，閑暇時間沒事的(de)話，我可以看上那么個一(yi)整天，就(jiu)(jiu)連(lian)心(xin)思，也融(rong)化在這知識的(de)海洋里(li)了。

　　我看(kan)的書有很多：《魔法(fa)(fa)小仙(xian)子(zi)之女妖的戒指》、《魔法(fa)(fa)小仙(xian)子(zi)之變(bian)大變(bian)小咒》、《魔法(fa)(fa)小仙(xian)子(zi)之珠寶(bao)星歸來(lai)》、《三國演義》、《西游(you)記》、《紅(hong)樓夢》、《水(shui)滸傳》、《十(shi)萬個為什(shen)么》、《冰箱里的秘密》等(deng)等(deng)……

　　這就是我(wo)讀書的心得：畫、記、背，相信讀書之路會使(shi)我(wo)們更上一層樓！謝(xie)謝(xie)！

讀書廣播稿2

　　老(lao)(lao)師(shi)們、同學們，大家(jia)好(hao)。20xx年4月23日是世(shi)界(jie)讀(du)書日，高洪(hong)波老(lao)(lao)爺(ye)爺(ye)那天來到(dao)了我們學校，為我們講述(shu)了他老(lao)(lao)人家(jia)兒時渴望讀(du)書，“偷”知(zhi)識的事(shi)。

　　從高爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)的(de)講(jiang)述(shu)我們得知：一九七六年(nian)時(shi)，有不少不讓(rang)看(kan)的(de)書(shu)(shu)，但(dan)那些(xie)書(shu)(shu)有的(de)內(nei)容(rong)很精彩，很好(hao)看(kan)，于(yu)是(shi)高洪波爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)便(bian)和幾個膽子大而又喜歡讀(du)書(shu)(shu)的(de)人一起去圖書(shu)(shu)館拿(na)這(zhe)些(xie)違禁的(de)書(shu)(shu)。一切還算(suan)順利，可是(shi)在(zai)哪里(li)看(kan)書(shu)(shu)呢？最后(hou)他們選擇了在(zai)晚(wan)上別人都睡覺(jue)時(shi)看(kan)，好(hao)景不常在(zai)，沒過幾天(tian)就被人給發(fa)現了，沒收了這(zhe)些(xie)書(shu)(shu)。后(hou)來(lai)高爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)就當了兵，還好(hao)那里(li)也有圖書(shu)(shu)館，高洪波爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)又同樣拿(na)了書(shu)(shu)，晚(wan)上在(zai)被窩里(li)打著手電筒，提心(xin)吊膽的(de)看(kan)書(shu)(shu)。后(hou)來(lai)，高爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)終于(yu)可以安心(xin)地看(kan)自己心(xin)愛的(de)書(shu)(shu)了。

　　當時(shi)的條件艱(jian)苦(ku)的不(bu)得了(le)，像高爺(ye)爺(ye)一(yi)(yi)樣渴望讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)“偷”知識的人人們(men)不(bu)能閱讀(du)(du)(du)到更多(duo)的書(shu)(shu)(shu)，但現在我(wo)們(men)什(shen)么(me)書(shu)(shu)(shu)都可以看；當時(shi)，有那么(me)多(duo)不(bu)讓看的書(shu)(shu)(shu)，而我(wo)們(men)卻不(bu)珍惜這來之不(bu)易的大好的讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)機會，我(wo)們(men)不(bu)要光在世界讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)日這一(yi)(yi)天讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)，要天天讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)，讀(du)(du)(du)好書(shu)(shu)(shu)，增加北(bei)京人的文(wen)化，養成一(yi)(yi)個良好的讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)習慣，天天當成世界讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)日，把讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)精神發揚光大，被北(bei)京精神增光。

讀書廣播稿3

　　俗(su)話(hua)說(shuo)：“書(shu)山有路勤為徑。”是啊，只要刻(ke)苦(ku)學習，發(fa)奮讀書(shu)，才能充實(shi)我(wo)們(men)，豐富(fu)我(wo)們(men)，將(jiang)來(lai)成為國(guo)家棟梁之才。

　　我(wo)(wo)以前其實不怎么愛讀書(shu)(shu)，每當寫(xie)作文(wen)的(de)時候我(wo)(wo)的(de)感(gan)覺就是：頭痛(tong)！不知道寫(xie)什(shen)么好(hao)。媽(ma)媽(ma)告訴我(wo)(wo)：“讀書(shu)(shu)破萬(wan)卷(juan)，下筆如(ru)有神(shen)。”這句話后，我(wo)(wo)才明白了讀書(shu)(shu)的(de)重(zhong)要(yao)性，所以我(wo)(wo)就對書(shu)(shu)產生(sheng)了興趣。

　　剛開始，我只看一(yi)些帶圖畫(hua)的(de)(de)書(shu)，或者漫畫(hua)書(shu)。后來只要是帶拼音的(de)(de)書(shu)，我都會去(qu)津津有(you)味地去(qu)讀它。書(shu)，把(ba)我帶進了(le)美(mei)麗的(de)(de)童話(hua)世界，讓我結(jie)識了(le)機靈的(de)(de)小(xiao)紅(hong)帽，丑(chou)小(xiao)鴨和白(bai)雪公主……書(shu)，把(ba)我帶到(dao)了(le)歷(li)史(shi)的(de)(de)長河了(le)，在書(shu)中(zhong)，我認識了(le)英勇堵槍眼(yan)的(de)(de)黃繼光，舍身(shen)炸(zha)碉堡(bao)的(de)(de)董存瑞(rui)，為人民服務的(de)(de)雷鋒(feng)……書(shu)，把(ba)我帶到(dao)了(le)知識的(de)(de)王國，在《十萬個為什么(me)(me)》里，我明(ming)白(bai)了(le)宇(yu)宙到(dao)底(di)有(you)多大，知道了(le)為什么(me)(me)有(you)白(bai)天，黑夜……

　　從那以后(hou)(hou)，讀(du)書(shu)給我帶來了(le)無限的樂趣(qu)，讓(rang)(rang)我增長了(le)許(xu)多(duo)知(zhi)識：有(you)生活方(fang)面(mian)的，有(you)科技知(zhi)識方(fang)面(mian)的，我都(dou)能說的頭頭是道，讓(rang)(rang)爸爸、媽(ma)媽(ma)聽得目瞪口(kou)呆(dai)；讀(du)書(shu)還讓(rang)(rang)我開(kai)拓(tuo)了(le)思(si)維，有(you)時(shi)跟大人(ren)討論問題，我還會(hui)時(shi)不(bu)時(shi)地說出比較符合邏(luo)輯思(si)維的話來，讓(rang)(rang)他們(men)都(dou)翹起(qi)大拇指夸我。讀(du)書(shu)還讓(rang)(rang)我認識了(le)許(xu)多(duo)新的生字(zi)、詞(ci)語。以前寫(xie)日記，總不(bu)能自己獨立完(wan)成，讀(du)書(shu)以后(hou)(hou)，寫(xie)起(qi)作文來，媽(ma)媽(ma)還夸我用詞(ci)比較恰當，構思(si)巧妙(miao)。讀(du)書(shu)給我帶來的好處(chu)真是太多(duo)太多(duo)了(le)。

　　書(shu)像(xiang)磁鐵，像(xiang)甘泉，吸引著(zhu)我(wo)，滋潤(run)著(zhu)我(wo)。我(wo)以后仍要保持(chi)讀(du)書(shu)的(de)好習慣(guan)，讀(du)更(geng)多更(geng)好的(de)書(shu)，長大成為一個博學多才的(de)人。

讀書廣播稿4

　　尊敬的領導，老師(shi)們，同學們：

　　大家好!

　　小時(shi)候，我常生病(bing)，我有病(bing)在家休息時(shi)，總會讓媽媽買書給我看，有時(shi)聽(ting)媽媽講故事(shi)，聽(ting)著(zhu)我便(bian)進(jin)入夢鄉。

　　上(shang)了(le)三(san)年級時，我(wo)要求媽(ma)媽(ma)給我(wo)買《三(san)國演(yan)義》，媽(ma)媽(ma)不但不買，還把我(wo)訓斥一(yi)頓(dun)。最后(hou)(hou)我(wo)下了(le)決心攢(zan)起零(ling)花錢來，我(wo)買了(le)下來，回家后(hou)(hou)趕緊藏了(le)起來，以(yi)免讓媽(ma)媽(ma)發現，我(wo)盼望(wang)著假期的到來，這一(yi)天(tian)終于來了(le)，于是我(wo)每(mei)天(tian)晚上(shang)找(zhao)借口讀(du)《三(san)國演(yan)義》，我(wo)讀(du)完三(san)國厚啟發很大，后(hou)(hou)來我(wo)又讀(du)了(le)《紅樓夢(meng)》，是我(wo)又增加一(yi)些知識。

　　這時已到(dao)了(le)(le)開學(xue)了(le)(le)，我(wo)只能偶爾擠出一(yi)(yi)些(xie)時間(jian)來隨(sui)意翻(fan)(fan)翻(fan)(fan)，剛一(yi)(yi)翻(fan)(fan)起(qi)就想(xiang)起(qi)三國中的(de)人(ren)物(wu)，如(ru)劉(liu)備(bei)、關(guan)羽、張(zhang)飛、孔明、徐庶、曹(cao)操、曹(cao)沖、孫權、周瑜、張(zhang)昭等一(yi)(yi)些(xie)人(ren)物(wu)，是我(wo)永遠不能忘懷。時間(jian)再多一(yi)(yi)些(xie)吧!有了(le)(le)充足的(de)時間(jian)讓我(wo)再多史(shi)書，讓我(wo)更(geng)了(le)(le)解(jie)一(yi)(yi)些(xie)知識吧!

　　謝謝大家!

讀書廣播稿5

　　合：各(ge)位老師、同學們，大家好(hao)!紅領巾廣播又和(he)大家見面啦!我是主持(chi)人(ren)XXX，

　　我是主持人(ren)XXX，紅領巾(jin)廣播(bo)祝大(da)家午(wu)間愉快!

　　甲：你能背上幾句有(you)關讀書的(de)名言嗎?

　　乙：那太簡(jian)單了，聽好了：

　　1、書是人類進步的階(jie)梯!

　　2、讀書破萬(wan)卷，下(xia)筆如(ru)有(you)神。

　　3、讀(du)萬卷書(shu)，行萬里路(lu)!

　　4、書山有路勤為徑，學(xue)海無涯苦(ku)作舟。

　　甲：你還挺(ting)不錯啊!

　　乙：當然啦!

　　甲：咱們(men)言歸正傳(chuan)吧!

　　乙：哦!忘了告訴大家了，本期紅領巾廣(guang)播(bo)的主題是書香飄飄，伴(ban)我成(cheng)長。

　　甲：下面請聽由大(da)隊部向大(da)家發(fa)出的(de)讀書倡議書。

　　(倡議書)

　　乙：親愛的老師們(men),同學們(men)：

　　書(shu)(shu)(shu)籍(ji)是(shi)人類進步(bu)的(de)(de)階梯，是(shi)智(zhi)慧的(de)(de)源泉,是(shi)我(wo)(wo)們的(de)(de)精神(shen)食糧，是(shi)成(cheng)才的(de)(de)必由之(zhi)路(lu)。校園是(shi)學(xue)習的(de)(de)“伊甸園”,與好(hao)書(shu)(shu)(shu)相(xiang)伴，提高師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)素(su)質和文(wen)(wen)化(hua)品味，是(shi)現代(dai)社會對我(wo)(wo)們的(de)(de)呼喚(huan)。多讀(du)書(shu)(shu)(shu)、讀(du)好(hao)書(shu)(shu)(shu)，應當成(cheng)為我(wo)(wo)們袁巷(xiang)中心小學(xue)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)堅定的(de)(de)信念和永(yong)恒的(de)(de)追(zhui)求(qiu)。讀(du)書(shu)(shu)(shu)，就要思考、交流,在心靈(ling)溝(gou)通與對話中，感悟(wu)生(sheng)(sheng)活(huo)，豐富思想,品味人生(sheng)(sheng);在實踐求(qiu)索的(de)(de)道路(lu)上，感悟(wu)發展，融入(ru)深厚的(de)(de)歷史(shi)文(wen)(wen)化(hua)積淀。我(wo)(wo)倡議(yi),我(wo)(wo)們袁巷(xiang)中心小學(xue)的(de)(de)全體師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)親(qin)近書(shu)(shu)(shu)籍(ji)，與大(da)師(shi)(shi)對話;閱讀(du)經典，為人生(sheng)(sheng)奠基;營造書(shu)(shu)(shu)香校園，打(da)造亮麗(li)校園，做誠信公民，努(nu)力實踐自己的(de)(de)讀(du)書(shu)(shu)(shu)諾言。

　　男： 我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園計劃為我(wo)(wo)(wo)們創設了一個良(liang)好(hao)的(de)(de)讀(du)書(shu)氛圍，使我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)校(xiao)(xiao)園溢(yi)滿書(shu)香(xiang)。圖書(shu)館應該(gai)是我(wo)(wo)(wo)們向往的(de)(de)地方。書(shu)是我(wo)(wo)(wo)們精(jing)神的(de)(de)支柱，最好(hao)的(de)(de)朋(peng)友。不讀(du)書(shu)，不知道(dao)窗外的(de)(de)精(jing)彩;不讀(du)書(shu)，不知道(dao)世界的(de)(de)寬(kuan)廣;不讀(du)書(shu)，不知道(dao)知識的(de)(de)力量。讀(du)書(shu)使我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)生活更豐(feng)富(fu)，讀(du)書(shu)使我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)思想更成(cheng)熟。因此我(wo)(wo)(wo)們紅領巾(jin)廣播站倡議大家做(zuo)好(hao)以下(xia)幾點：

　　甲(jia)：一、讀好自己手中的書(shu)

　　許多(duo)同學(xue)家中(zhong)有(you)很多(duo)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，那我們(men)要做的(de)(de)是每天(tian)確保一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)時(shi)間進(jin)行閱讀(du)，古人曾說(shuo)過：“三日不讀(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)，面目可憎，言語無味。”讀(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)能使人充實(shi)。我們(men)學(xue)校(xiao)許多(duo)同學(xue)每天(tian)都帶一(yi)(yi)本或者幾本好書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)在身邊，中(zhong)午、課(ke)后(hou)，只要是可以讀(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)時(shi)間和(he)點(dian)滴的(de)(de)機會，我們(men)就可以馬上走進(jin)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)世界和(he)海洋，與好書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)為(wei)伴。大家都應該(gai)行動起來(lai)，利用好每一(yi)(yi)分種的(de)(de)讀(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)時(shi)間。

　　乙：二、分享大家喜愛的書

　　我們各班每個同學可(ke)都帶上(shang)了好書，相(xiang)互(hu)交(jiao)換著看,分享大(da)家(jia)喜愛的書。

　　甲：三、珍愛每一本書

　　不(bu)論是(shi)自己的(de)書(shu)還(huan)是(shi)圖書(shu)角的(de)書(shu)，不(bu)管是(shi)同學的(de)書(shu)還(huan)是(shi)從圖書(shu)館(guan)借來的(de)書(shu)，我(wo)們(men)都應該愛(ai)惜，愛(ai)書(shu)的(de)人才是(shi)會(hui)讀書(shu)的(de)人。我(wo)們(men)要做(zuo)到拿放書(shu)本輕輕，翻看(kan)書(shu)籍小心，歸還(huan)書(shu)本要及時。

　　乙：讓(rang)我(wo)們攜起手來共同努力，使(shi)圖書(shu)角(jiao)書(shu)籍(ji)更(geng)(geng)豐(feng)富，學生讀書(shu)更(geng)(geng)勤奮，校(xiao)園書(shu)香更(geng)(geng)濃郁。

　　甲：書是知(zhi)識的(de)(de)海洋(yang)，信息(xi)的(de)(de)倉庫，經驗的(de)(de)總匯，“腹有詩(shi)書氣自華(hua)”，希望老師們擠時(shi)間讀書，多讀一(yi)本書，多活(huo)一(yi)個人生，多一(yi)份智慧(hui)，多一(yi)份力量(liang)。在讀中學(xue)，在讀中教，與書為友，天長地久，營造書香校(xiao)園，為學(xue)生的(de)(de)成(cheng)長，學(xue)校(xiao)的(de)(de)發展(zhan)注入(ru)鮮活(huo)的(de)(de)生機(ji)。讓我們都來熱愛讀書吧，好書伴(ban)君側(ce)，居(ju)高聲自遠!

　　最后，送大家一(yi)(yi)首詩(shi)，題(ti)目是(shi)《走(zou)進書(shu)里(li)去(qu)》：“書(shu)是(shi)一(yi)(yi)扇沉(chen)重的(de)(de)門(men)，它垂青于(yu)每一(yi)(yi)個(ge)敲門(men)者，它敞開的(de)(de)門(men)扉里(li)，是(shi)一(yi)(yi)口淘不完的(de)(de)井，是(shi)一(yi)(yi)座掘不盡的(de)(de)礦。走(zou)進書(shu)里(li)去(qu)，從書(shu)里(li)走(zou)出來，讓(rang)知識的(de)(de)浪花(hua)滋(zi)潤你(ni)的(de)(de)肺腑，讓(rang)動人(ren)的(de)(de)箴言樹起你(ni)人(ren)生的(de)(de)路標。”

　　乙：相信不久(jiu)，咱們(men)(men)學(xue)校也會在老師(shi)和學(xue)生的共同努力(li)下(xia)，攜手(shou)營(ying)造(zao)出一(yi)個(ge)(ge)書香(xiang)校園，一(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)書香(xiang)班(ban)級(ji)。讓書香(xiang)陪伴著孩子(zi)們(men)(men)和老師(shi)們(men)(men)一(yi)起成長。

　　齊：本期紅領巾廣播(bo)站到此結束，再見!

讀書廣播稿6

　　合：各位老師、同學們，大家好!

　　牛：紅領巾廣播站又和大家見面啦!我(wo)是(shi)播音員xx。

　　楊：我是(shi)播音楊楠。

　　牛(niu)：，你能(neng)背(bei)上幾句有關讀(du)書的(de)名(ming)言(yan)嗎?

　　楊：那太簡(jian)單(dan)了，聽(ting)好了：書(shu)是人類進步的階梯(ti)!讀書(shu)破萬卷，下筆如有神。

　　讀萬(wan)卷書，行(xing)萬(wan)里路(lu)!書山有路(lu)勤為徑，學海(hai)無(wu)涯苦(ku)作舟。

　　牛：你還挺不錯啊!

　　楊：當然啦!

　　牛：咱們言歸正傳吧!

　　楊(yang)：哦!忘了告訴(su)大家了，本期紅領巾廣(guang)播站的(de)主題(ti)是書香飄飄，伴我成長。

　　牛：下面請(qing)聽(ting)由少(shao)先隊大隊部向大家發出的(de)讀書倡議書。

　　楊：倡議書

親愛的(de)老師們，同學們：

　　書籍是人(ren)類進步的階梯，是智慧的源泉，是我們的精神食糧，是成才的必由之路。

　　校園(yuan)是學習的伊甸園(yuan)，與好書相伴，提高師生的素質和文(wen)化品味，是現代社會(hui)對我(wo)們(men)的呼(hu)喚。

　　多讀(du)書、讀(du)好(hao)書，應當成為我(wo)們鹽(yan)池(chi)三小師生堅定(ding)的(de)信念和永恒(heng)的(de)追求。

　　讀書，就(jiu)要思考、交流，在(zai)心靈溝(gou)通與(yu)對話中，感悟生活，豐富(fu)思想，品(pin)味人生;在(zai)實踐求索的道路上，感悟發(fa)展，融入深厚的歷史文化(hua)積淀。

　　我倡議我們鹽池三小的(de)全體師(shi)生親近書籍，與大師(shi)對話;閱讀經典(dian)，為(wei)人生奠基(ji);營造書香校園，打造亮麗校園，做誠信(xin)公(gong)民，努力(li)實踐自己(ji)的(de)讀書諾言(yan)。

　　牛：我(wo)(wo)校(xiao)的書香校(xiao)園計劃為我(wo)(wo)們(men)創設了一個良(liang)好的讀書氛圍，使我(wo)(wo)們(men)的校(xiao)園溢滿書香。

　　書是(shi)我們(men)精神的支柱(zhu)，最好的朋友。

　　不(bu)(bu)(bu)讀(du)書(shu)(shu)，不(bu)(bu)(bu)知道(dao)(dao)窗外的(de)精(jing)彩;不(bu)(bu)(bu)讀(du)書(shu)(shu)，不(bu)(bu)(bu)知道(dao)(dao)世界的(de)寬廣;不(bu)(bu)(bu)讀(du)書(shu)(shu)，不(bu)(bu)(bu)知道(dao)(dao)知識的(de)力量。

　　讀書使(shi)我(wo)們的生活更(geng)豐富，讀書使(shi)我(wo)們的思(si)想更(geng)成熟。

　　因此我們紅領巾廣播(bo)站倡議大家做好(hao)以下幾點(dian)：

　　楊：一、讀好自己(ji)手中的書。

　　許(xu)多同學家(jia)中(zhong)有(you)很多書，那我們要(yao)做的是每天(tian)確(que)保一定的時間進(jin)行閱讀，古人曾說過(guo)：“三(san)日不讀書，面目可(ke)憎，言語無味。

　　”讀書能使人充實。

　　我們學校許多同(tong)學每天都帶一本(ben)或者幾本(ben)好(hao)書在身邊(bian)，中午、課后，只要是可(ke)以讀書的(de)時間和點滴的(de)機會，我們就(jiu)可(ke)以馬上(shang)走進書的(de)世界(jie)和海洋，與好(hao)書為(wei)伴。

　　大(da)家都應該行動起(qi)來，利用(yong)好每一分種的讀書時間。

　　牛：二、分享大家喜愛(ai)的書 。

　　我(wo)們各班每個同學可都帶上了好書，相互交換著看，分享大家喜愛的書。

　　楊：三、珍愛每(mei)一本書(shu)。

　　不論(lun)是自己(ji)的(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)還(huan)是圖書(shu)(shu)(shu)(shu)角的(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)，不管是同(tong)學的(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)還(huan)是從圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館借來的(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)，我們都(dou)應該愛惜，愛書(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)人才是會讀(du)書(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)人。

　　我們要做到拿(na)放書(shu)本輕輕，翻看書(shu)籍小(xiao)心(xin)，歸還書(shu)本要及時。

　　牛：讓我(wo)們攜起(qi)手來共同努力，使圖(tu)書角書籍更豐富，學生(sheng)讀書更勤奮，校園書香更濃郁。

　　楊：書(shu)(shu)是知識的(de)海洋，信息的(de)倉庫，經驗(yan)的(de)總匯，腹有(you)詩書(shu)(shu)氣自華，希望老師們擠時間讀(du)書(shu)(shu)，多(duo)讀(du)一(yi)本書(shu)(shu)，多(duo)活一(yi)個人(ren)生，多(duo)一(yi)份(fen)智(zhi)慧，多(duo)一(yi)份(fen)力量。

　　在(zai)讀(du)中學(xue)，在(zai)讀(du)中教，與書為友(you)，天長地久，營造(zao)書香校(xiao)園(yuan)，為學(xue)生(sheng)的(de)(de)成長，學(xue)校(xiao)的(de)(de)發展(zhan)注(zhu)入鮮活的(de)(de)生(sheng)機。

　　讓我們都來熱愛讀書吧!好(hao)書伴君側，居高聲自遠!

　　牛(niu)：相信不(bu)久(jiu)，咱們學校(xiao)會(hui)在(zai)老(lao)師和(he)學生的共同(tong)努力下(xia)，攜(xie)手營(ying)造出一個書香校(xiao)園(yuan)，一個個書香班級。

　　讓書(shu)香陪伴著(zhu)大(da)家一起成長。

　　楊(yang)：本(ben)期紅領巾廣播到此結束，再見(jian)! 牛：再見(jian)!

　　關于閱讀讀書的(de)廣播稿

　　乙(女)：請同學(xue)們有秩序(xu)回教(jiao)室，收聽紅領巾(jin)廣播(bo)。

　　甲：親愛的老(lao)師、同學(xue)們(men)，你們(men)好!

　　乙(yi)：我是(shi)五(wu)(1)中隊主持人( )

　　甲：我是五(1)中隊(dui)主持人( )

　　乙：今天的節目就由我們(men)倆為(wei)大(da)家主持(chi)。

　　甲：你能背上幾句有關讀書的名言嗎?

　　乙：那(nei)太簡單了，聽好了：

　　1、書是人類進步的(de)階梯!

　　2、讀書(shu)破萬卷，下筆如有神。

　　3、讀萬卷(juan)書(shu)，行(xing)萬里路!

　　4、書山有路勤為徑，學(xue)海(hai)無涯(ya)苦作舟。

　　甲：你還挺不錯啊!

　　乙：當然啦!

　　甲：咱們言歸正傳吧!

　　乙：忘了告訴(su)大(da)家了，本期紅領(ling)巾廣播站(zhan)的主題(ti)是書香飄飄，伴我成長。

　　甲：下(xia)面請聽本(ben)校少先隊大隊部向大家(jia)發出的讀書倡議書。

　　乙：親愛(ai)的老師們,同(tong)學們：

　　書籍是(shi)(shi)人類(lei)進步的(de)階梯，是(shi)(shi)智慧的(de)源泉(quan),是(shi)(shi)我們的(de)精(jing)神食糧，是(shi)(shi)成才的(de)必(bi)由之路。

　　校園(yuan)是學習(xi)的(de)“伊甸(dian)園(yuan)”,與好書相伴，提高師生的(de)素質和文化(hua)品味，是現(xian)代社會對我(wo)們的(de)呼喚(huan)。

　　多讀書(shu)(shu)、讀好書(shu)(shu)，應(ying)當成為我們常周小學師(shi)生堅(jian)定的(de)信念(nian)和(he)永恒的(de)追求(qiu)。

　　讀書(shu)，就(jiu)要思考、交流(liu),在心(xin)靈溝通(tong)與對話中，感(gan)(gan)悟生(sheng)活，豐富思想,品味(wei)人生(sheng);在實踐求索的道路(lu)上，感(gan)(gan)悟發展(zhan)，融入深厚的歷(li)史文(wen)化積淀。

　　我(wo)們倡(chang)議,我(wo)們常周小(xiao)學(xue)的全(quan)體師生親近(jin)書籍，與大師對(dui)話(hua);閱讀經典，為人生奠(dian)基;營造(zao)書香校園，打造(zao)亮麗(li)校園，做(zuo)誠信公民，努力(li)實踐自己的讀書諾(nuo)言。

　　甲(jia)： 我(wo)(wo)(wo)校為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)創設(she)了一(yi)個良(liang)好(hao)的讀(du)書氛圍，使(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)的校園溢滿書香。

　　圖書室應該是我們(men)向往(wang)的地方。

　　書是我們精神的支柱，最好的朋友。

　　不(bu)(bu)讀書，不(bu)(bu)知道(dao)窗外的(de)精彩;不(bu)(bu)讀書，不(bu)(bu)知道(dao)世界的(de)寬(kuan)廣(guang);不(bu)(bu)讀書，不(bu)(bu)知道(dao)知識的(de)力量。

　　讀書使我們(men)的(de)生活更豐富，讀書使我們(men)的(de)思想更成熟(shu)。

　　因此我們紅(hong)領巾(jin)廣播站倡議(yi)大家(jia)做好以下幾點(dian)：

　　乙(yi)：一、讀好自己(ji)手中的書

　　許多(duo)同學家中(zhong)有(you)很多(duo)書，那我們要做的是每天(tian)確保一定的時(shi)間(jian)進行閱讀，古人曾說過(guo)：“三(san)日不(bu)讀書，面目可憎，言語(yu)無味。”讀書能使人充實。

　　我(wo)(wo)們學(xue)校許多同學(xue)每(mei)天都帶一本或者幾本好(hao)書(shu)(shu)(shu)在身邊，中午(wu)、課(ke)后，只要是可以(yi)讀書(shu)(shu)(shu)的時間(jian)和點滴(di)的機會，我(wo)(wo)們就可以(yi)馬上(shang)走進書(shu)(shu)(shu)的世界和海洋，與(yu)好(hao)書(shu)(shu)(shu)為伴。

　　大(da)家(jia)都應該行動(dong)起來，利(li)用(yong)好每一分鐘的讀書時間。

　　甲：二、分享大家喜愛的書

　　我們各班每個同學可都帶上了好書(shu)，相互交換著看,分享(xiang)大家喜愛的書(shu)。

　　乙：三、珍愛每一本書

　　不論是自己(ji)的(de)書(shu)還(huan)是圖書(shu)角(jiao)的(de)書(shu)，我們(men)都應該愛(ai)惜，愛(ai)書(shu)的(de)人(ren)才(cai)是會讀書(shu)的(de)人(ren)。

　　我們要做到拿放書(shu)本輕輕，翻看書(shu)籍(ji)小心，歸還書(shu)本要及時(shi)。

　　甲(jia)：讓我們攜(xie)起手來共同努力，使校園書香更濃郁。

　　乙：書(shu)是知識的海洋，信息的倉(cang)庫，經(jing)驗的總匯，“腹有詩書(shu)氣自華”，希望大家擠時間讀(du)書(shu)，多(duo)(duo)(duo)讀(du)一本書(shu)，多(duo)(duo)(duo)活一個人生，多(duo)(duo)(duo)一份(fen)智(zhi)慧(hui)，多(duo)(duo)(duo)一份(fen)力量(liang)。

　　在讀中學，在讀中教，與書為友，天長(chang)地久(jiu)，營造書香(xiang)校園，為學生的成長(chang)，學校的發展注入鮮活的生機。

　　讓我(wo)們都來熱愛讀書(shu)吧，好書(shu)伴(ban)君側，居高聲自遠(yuan)!

　　最后，送大家一(yi)首詩(shi)，題目是《走進書(shu)里去》：“書(shu)是一(yi)扇沉(chen)重的(de)(de)門，它垂青(qing)于每一(yi)個敲門者，它敞開的(de)(de)門扉(fei)里，是一(yi)口淘不完的(de)(de)井，是一(yi)座掘不盡的(de)(de)礦。

　　走(zou)進書(shu)里去(qu)，從書(shu)里走(zou)出(chu)來，讓知識的(de)浪(lang)花滋潤你的(de)肺腑，讓動(dong)人的(de)箴言樹起你人生的(de)路(lu)標。”

　　甲：相信不久，咱們學校(xiao)也(ye)會在老師和學生的共(gong)同努力下，攜手營(ying)造出(chu)一個(ge)(ge)書(shu)香校(xiao)園，一個(ge)(ge)個(ge)(ge)書(shu)香班級。

　　讓書香(xiang)陪(pei)伴著孩子們(men)和老師們(men)一起成(cheng)長。

　　乙：今天(tian)的紅領巾(jin)廣播到(dao)此結束，謝謝收聽!

　　(合)：再見

讀書廣播稿7

　　甲：采擷一縷陽光，編織成七(qi)彩的花環(huan)。

　　乙：留住一陣清(qing)風，播灑出希望的明天。

　　甲：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。

　　乙：帶走一(yi)絲煩惱，讓快樂與我們同(tong)行。

　　合(he)：親(qin)愛的老師、同學(xue)們，你們好！本期紅領巾(jin)廣播又和(he)你們見(jian)面(mian)啦。

　　男：我們這次的主(zhu)題(ti)叫(jiao)“我讀書，我快樂”。

　　女：樓凌云，我想(xiang)給你(ni)猜一個(ge)(ge)字。看(kan)，就是(shi)這(zhe)個(ge)(ge)字，你(ni)知道這(zhe)是(shi)個(ge)(ge)什么字嗎？

　　男：這(zhe)個(ge)(ge)你難不倒我，這(zhe)是(shi)(shi)書字，是(shi)(shi)書的繁(fan)體字呀。我還知道古人為什(shen)么這(zhe)么寫。書字上面是(shi)(shi)個(ge)(ge)聿（yù），古代就(jiu)是(shi)(shi)筆，而下面是(shi)(shi)個(ge)(ge)曰（yue）,合起來表示用(yong)筆使文字顯明。

　　女：看來(lai)(lai)多(duo)讀(du)(du)書就能使明白一(yi)切。所(suo)以我(wo)們(men)應該多(duo)讀(du)(du)點書啊。那接下來(lai)(lai)就讓我(wo)們(men)一(yi)起(qi)來(lai)(lai)記(ji)一(yi)些讀(du)(du)書的名人名言吧。請同學(xue)們(men)跟我(wo)們(men)讀(du)(du)，并試著記(ji)牢。

　　讀萬(wan)(wan)卷(juan)書(shu)，行萬(wan)(wan)里路。――劉彝（停頓(dun)）

　　男：黑發不知勤學早，白發方悔讀書(shu)遲。――顏真卿（停頓）

　　女：少(shao)壯不努力，老大徒傷悲。――《漢樂(le)府(fu)。長歌行(xing)》（停頓）

　　男(nan);讀書百遍，其義自(zi)見。――《三國志》（停頓）

　　女：書(shu)是人類進步(bu)的階梯。――高爾基(ji)（停頓）

　　男：飯可(ke)以一日不(bu)(bu)吃，覺可(ke)以一日不(bu)(bu)睡，書(shu)不(bu)(bu)可(ke)以一日不(bu)(bu)讀。――毛澤東（停頓）

　　女：讀過一本好書，像交了一個益友。――藏克家（停頓）

　　男：知識就是力量。――培(pei)根（停(ting)頓）

　　女(nv)：記了這么多(duo)的名(ming)言，接(jie)下來就讓我們來聽(ting)聽(ting)名(ming)人讀書的故事吧。

　　男：第一個故事＜魯(lu)迅賣獎章＞

　　魯(lu)迅在(zai)南京(jing)江南水(shui)師學(xue)堂讀(du)書時，因考試成績(ji)優異(yi)，學(xue)校獎(jiang)給他一枚金質獎(jiang)章。他沒有戴此獎(jiang)章，作為炫(xuan)耀(yao)自己的(de)憑證，而是(shi)拿到(dao)鼓(gu)樓大街把(ba)它賣(mai)了，買回幾本心愛的(de)書和一串紅(hong)辣(la)椒(jiao)。每(mei)當讀(du)書讀(du)到(dao)夜深人靜、天寒體困時，他就摘(zhai)下一只辣(la)椒(jiao)，分成幾片，放在(zai)嘴里咀嚼(jiao)，直(zhi)嚼(jiao)得額頭冒(mao)汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時，周身發(fa)暖，困意消除，于是(shi)又捧起書攻讀(du)。

　　女：第二個故(gu)事是關于馬克(ke)思的。

　　馬(ma)(ma)(ma)(ma)克思(si)一(yi)生博覽群書(shu)，學識淵(yuan)博而(er)精深。他(ta)雖然記(ji)(ji)(ji)(ji)憶力驚人，對讀過的(de)書(shu)能記(ji)(ji)(ji)(ji)得異常深刻準確(que)，但他(ta)讀書(shu)時(shi)總要作(zuo)(zuo)筆(bi)記(ji)(ji)(ji)(ji)。為(wei)寫作(zuo)(zuo)《資本論》，馬(ma)(ma)(ma)(ma)克思(si)研究了1500多種書(shu)籍，光筆(bi)記(ji)(ji)(ji)(ji)就寫了100多本。馬(ma)(ma)(ma)(ma)克思(si)的(de)筆(bi)記(ji)(ji)(ji)(ji)不(bu)少是(shi)自己制作(zuo)(zuo)的(de)。通常的(de)做法(fa)是(shi)將一(yi)疊白紙一(yi)折為(wei)二，然后居中間縫上(shang)(shang)一(yi)道線(xian)。在(zai)原封面(mian)上(shang)(shang)寫明做筆(bi)記(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)時(shi)間和(he)(he)地點，編上(shang)(shang)筆(bi)記(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)序號，有(you)的(de)還加上(shang)(shang)標題(ti)。筆(bi)記(ji)(ji)(ji)(ji)記(ji)(ji)(ji)(ji)得密(mi)密(mi)麻麻，旁(pang)邊留(liu)出(chu)的(de)空白處有(you)用鉛筆(bi)、鋼筆(bi)作(zuo)(zuo)的(de)粗細(xi)實(shi)線(xian)、虛線(xian)，“X”、“＋”等(deng)各(ge)種記(ji)(ji)(ji)(ji)號。為(wei)了查(cha)閱方便，馬(ma)(ma)(ma)(ma)克思(si)還對許多筆(bi)記(ji)(ji)(ji)(ji)編制了目錄(lu)和(he)(he)內容提要，然后放到特(te)定的(de)地方，需要時(shi)不(bu)用翻找(zhao)，隨手就能抽出(chu)來。同(tong)時(shi)馬(ma)(ma)(ma)(ma)克思(si)還在(zai)書(shu)上(shang)(shang)直接作(zuo)(zuo)筆(bi)記(ji)(ji)(ji)(ji)。

　　男：聽了兩個(ge)故事，接下我們欣賞一首(shou)小詩。

　　（男女合）

　　書是(shi)我們永遠(yuan)的朋友

　　它陪伴(ban)我(wo)們走過人生的'春夏秋(qiu)冬(dong)

　　書是我們的精神之(zhi)樹

　　在我們的(de)生(sheng)命中生(sheng)根(gen)、發芽、枝繁葉(xie)茂

　　書中有人類(lei)無窮的財富

　　我們可以從中自由地汲(ji)取營(ying)養

　　書是人(ren)類發展的錄(lu)象機(ji)

　　我們可以在其中看到前輩的(de)足跡

　　書是知識和智慧的海(hai)洋

　　我們在書(shu)海的遨(ao)游中慢慢長大

　　書是你的、我的

　　書是人類永(yong)恒的朋友

　　女：同學們，讀書(shu)要像(xiang)蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書(shu)；二要努力讀懂，不能不懂裝(zhuang)懂；三(san)要在讀書(shu)的過(guo)程中(zhong)反復思考，領會汲取書(shu)中(zhong)有用的知識。

　　男：好書(shu)是我們(men)(men)的朋友，好書(shu)給我們(men)(men)知識(shi)和力量(liang)。讓(rang)我們(men)(men)一起(qi)在書(shu)海里遨游吧！

　　女：今天的(de)節(jie)目到(dao)此結束，我(wo)們下次再(zai)見。

讀書廣播稿8

親愛(ai)的老師，同學們：

　　大家好!

　　20xx年(nian)4月23日(ri)(ri)(ri)(ri)(ri)是第20個(ge)(ge)世界(jie)讀書(shu)日(ri)(ri)(ri)(ri)(ri)， 是全世界(jie)讀書(shu)人(ren)(ren)(ren)共同的(de)節日(ri)(ri)(ri)(ri)(ri)，請讓我們(men)一起來紀(ji)念(nian)這個(ge)(ge)讀書(shu)人(ren)(ren)(ren)的(de)節日(ri)(ri)(ri)(ri)(ri)。4月23日(ri)(ri)(ri)(ri)(ri)是世界(jie)文學的(de)象征(zheng)日(ri)(ri)(ri)(ri)(ri)，塞萬(wan)提斯、莎士比(bi)亞、維(wei)加等許多(duo)世界(jie)著名作家在這一天出生或(huo)逝世。1995年(nian)，聯合國教科文組織將每年(nian)的(de)這一天定為“世界(jie)讀書(shu)日(ri)(ri)(ri)(ri)(ri)”，鼓勵人(ren)(ren)(ren)們(men)發現讀書(shu)的(de)樂(le)趣。

　　幾年(nian)來，“世界(jie)讀書(shu)日(ri)(ri)”已成為許多國家讀者的一(yi)(yi)個節日(ri)(ri)。培根說：“讀書(shu)在(zai)于造就完全的人格。”正因如此，所(suo)有發(fa)達國家不論高層還是(shi)平民，都把讀書(shu)當成生(sheng)活的一(yi)(yi)部(bu)分，而(er)且是(shi)非常重要(yao)的一(yi)(yi)部(bu)分。

　　我(wo)國是舉(ju)世(shi)聞名(ming)的文化大國，歷代(dai)重(zhong)視教育(yu)與讀(du)書。古代(dai)有許多刻苦(ku)(ku)(ku)讀(du)書的感(gan)人故事，比如“鑿壁(bi)偷光”的匡衡、懸梁刺股的孫(sun)敬和蘇(su)秦、歐陽修的“三上”讀(du)書、范(fan)仲(zhong)淹苦(ku)(ku)(ku)讀(du)的佳話等等，他們為(wei)(wei)書而(er)(er)(er)生(sheng)，為(wei)(wei)書而(er)(er)(er)死，為(wei)(wei)書而(er)(er)(er)樂，為(wei)(wei)書而(er)(er)(er)苦(ku)(ku)(ku)，為(wei)(wei)書而(er)(er)(er)貧，為(wei)(wei)書而(er)(er)(er)瘦，幾千年來演繹了多少可(ke)歌可(ke)泣、驚(jing)天地泣鬼神的故事。

　　一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)不重(zhong)視(shi)閱(yue)讀(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)沒(mei)(mei)有(you)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生;一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)不重(zhong)視(shi)閱(yue)讀(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)，是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)乏味應試的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao);一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)不重(zhong)視(shi)閱(yue)讀(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)民(min)族(zu)，是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)沒(mei)(mei)有(you)希望(wang)的(de)(de)(de)(de)民(min)族(zu)。讀(du)(du)(du)書(shu)，能引導我(wo)(wo)們明理，學(xue)(xue)會如(ru)何做個(ge)(ge)(ge)有(you)修(xiu)養的(de)(de)(de)(de)人(ren);一(yi)(yi)本(ben)好(hao)書(shu)就像一(yi)(yi)艘航船，引領我(wo)(wo)們從淺狹的(de)(de)(de)(de)港灣駛向(xiang)生活(huo)(huo)無垠的(de)(de)(de)(de)海洋，優秀的(de)(de)(de)(de)書(shu)籍可以讓(rang)我(wo)(wo)們盡情(qing)歡笑，讓(rang)我(wo)(wo)們奮發(fa)圖強，讓(rang)我(wo)(wo)們勇于創造!我(wo)(wo)們倡導讀(du)(du)(du)書(shu)，希望(wang)每一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)都能根據自(zi)己的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣與志向(xiang)，選擇你所喜愛的(de)(de)(de)(de)書(shu)籍，潛心閱(yue)讀(du)(du)(du)! 讓(rang)我(wo)(wo)們人(ren)人(ren)養成(cheng)愛讀(du)(du)(du)書(shu)、多讀(du)(du)(du)書(shu)、讀(du)(du)(du)好(hao)書(shu)的(de)(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)，在(zai)讀(du)(du)(du)書(shu)中陶冶情(qing)操、健全人(ren)格，提(ti)高生活(huo)(huo)品位，在(zai)讀(du)(du)(du)書(shu)中成(cheng)長成(cheng)才(cai)。

　　今天是第20個(ge)“世界(jie)讀(du)書日”：

　　在(zai)這(zhe)一天，告訴親人和朋友 ：“今(jin)天是‘世界讀書(shu)日’，讓我們共同享受讀書(shu)的樂(le)趣。

　　在這一天，走進(jin)圖書(shu)館，拿起一本自已喜愛的(de)書(shu)，并開始閱讀。

　　在這(zhe)一天，向你(ni)的同學、朋友(you)、親人推薦一本好書。

　　在(zai)這一天(tian)，邀(yao)三五(wu)好友，組織一次讀書交流活動。

　　從這(zhe)一天(tian)開(kai)始，確(que)立一種(zhong)(zhong)信仰：讓閱讀成為(wei)一種(zhong)(zhong)習(xi)慣，成為(wei)一種(zhong)(zhong)時尚。讓“今天(tian)你(ni)讀書(shu)了嗎”成為(wei)如同(tong)“今天(tian)你(ni)吃飯了嗎”一樣普遍(bian)的(de)問(wen)候和關心。 讓我(wo)們記(ji)住：4月(yue)23日——世界讀書(shu)日——我(wo)們的(de)節日!讓我(wo)們記(ji)住：閱讀是成長的(de)基石(shi)，閱讀是精彩人生的(de)開(kai)始!

　　20xx年4月23日我(wo)(wo)們將迎來第20個(ge)世界讀(du)(du)書(shu)(shu)日——讀(du)(du)書(shu)(shu)不(bu)能改變(bian)人生的(de)長度，但(dan)可改變(bian)人生的(de)厚度;讀(du)(du)書(shu)(shu)不(bu)能改變(bian)人生的(de)起(qi)點，但(dan)可改變(bian)人生的(de)終點。讀(du)(du)書(shu)(shu)可以(yi)完善一(yi)個(ge)殘缺(que)的(de)靈(ling)魂和滋養一(yi)個(ge)枯燥的(de)心(xin)(xin)靈(ling)，是重新煥發信心(xin)(xin)和希(xi)望(wang)的(de)源泉所在(zai).正如溫家寶總理(li)說(shuo)“我(wo)(wo)非常希(xi)望(wang)提倡全民讀(du)(du)書(shu)(shu)，因為(wei)我(wo)(wo)一(yi)直(zhi)認為(wei)，知識不(bu)僅給(gei)人力量，還給(gei)人安(an)全，給(gei)人幸福。多讀(du)(du)書(shu)(shu)吧，這就是我(wo)(wo)的(de)希(xi)望(wang)。”在(zai)這一(yi)天——請捧起(qi)你心(xin)(xin)愛的(de)書(shu)(shu)，在(zai)溫馨安(an)靜的(de)環境里，享(xiang)受(shou)閱讀(du)(du)的(de)快樂。閱讀(du)(du)是成(cheng)長的(de)基石(shi)，閱讀(du)(du)是精彩人生的(de)開始，愿(yuan)書(shu)(shu)成(cheng)為(wei)我(wo)(wo)們永遠(yuan)的(de)朋友。

讀書廣播稿9

親愛的老師(shi)、同學們：

　　讀(du)書非常重要，只有多(duo)(duo)(duo)讀(du)書才能開闊你(ni)的眼界，開啟你(ni)智慧(hui)。只有多(duo)(duo)(duo)讀(du)書才能讓你(ni)懂得更多(duo)(duo)(duo)的道理及知識。

　　我(wo)很愛(ai)讀(du)(du)書(shu)(shu)(shu)，每(mei)每(mei)晚上媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)要關(guan)(guan)燈(deng)睡(shui)覺時(shi)，我(wo)手(shou)里(li)總是捧著(zhu)一本書(shu)(shu)(shu)，讀(du)(du)著(zhu)書(shu)(shu)(shu)，我(wo)會(hui)忘記一切，只想(xiang)著(zhu)故(gu)(gu)事中的主人(ren)公(gong)后來怎么(me)了和我(wo)怎么(me)沒讀(du)(du)懂(dong)呢(ni)，再(zai)讀(du)(du)一遍及這(zhe)個句子真好……正當媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)準備(bei)關(guan)(guan)燈(deng)時(shi)，我(wo)會(hui)強求媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)先別關(guan)(guan)燈(deng)，讓(rang)我(wo)再(zai)看(kan)一會(hui)。便繼續看(kan)起來，媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)越(yue)喊不能看(kan)了，我(wo)就越(yue)想(xiang)看(kan)。因為我(wo)還沒看(kan)完呢(ni)!我(wo)想(xiang)知(zhi)道主人(ren)公(gong)后來怎么(me)了，后來是不是遇到什(shen)么(me)困(kun)難，等等，不然我(wo)會(hui)睡(shui)不著(zhu)覺的，即使媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)把燈(deng)關(guan)(guan)上了，但我(wo)依然沉浸在書(shu)(shu)(shu)里(li)，眼睛盯著(zhu)天花板，想(xiang)象著(zhu)故(gu)(gu)事的結局。

　　你(ni)知道嗎，我(wo)(wo)就是(shi)放學回(hui)家(jia)(jia)做(zuo)作(zuo)(zuo)業時(shi)(shi)，有(you)(you)時(shi)(shi)忍不(bu)住了也會(hui)偷偷的(de)(de)看(kan)會(hui)兒(er)課外書(shu)!中午在小飯桌我(wo)(wo)不(bu)想(xiang)睡覺，就用(yong)被(bei)子掩(yan)蓋起來看(kan)書(shu)，但，晚上回(hui)家(jia)(jia)做(zuo)作(zuo)(zuo)業時(shi)(shi)，一(yi)個勁的(de)(de)打(da)哈欠(qian)，最后(hou)我(wo)(wo)竟趴在書(shu)桌上睡著了，被(bei)媽媽發現得到了一(yi)頓訓斥(chi)……書(shu)，就像一(yi)個百寶箱，什(shen)么寶貝都會(hui)有(you)(you)，它所知道的(de)(de)會(hui)毫無保留的(de)(de)告(gao)訴我(wo)(wo)們(men)。書(shu)就像一(yi)盞(zhan)指明燈，照亮我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)前路。我(wo)(wo)想(xiang)：要(yao)讀(du)書(shu)，就要(yao)讀(du)好(hao)書(shu)，漫畫(hua)書(shu)是(shi)不(bu)會(hui)使我(wo)(wo)們(men)有(you)(you)好(hao)的(de)(de)改變的(de)(de)，而好(hao)書(shu)不(bu)僅學到了知識，還能提升我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)氣(qi)質和修養(yang)。好(hao)好(hao)的(de)(de)讀(du)書(shu)吧!慢(man)慢(man)的(de)(de)，你(ni)身上就會(hui)產(chan)生變化。

讀書廣播稿10

　　讀書，讀一(yi)(yi)本好(hao)書，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)得以明(ming)凈如水，開闊視(shi)野，豐富(fu)閱歷(li)，益于人(ren)生(sheng)。人(ren)一(yi)(yi)生(sheng)就(jiu)是一(yi)(yi)條(tiao)路(lu)，在這條(tiao)路(lu)上的(de)(de)(de)(de)跋涉痕跡成為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)每個人(ren)一(yi)(yi)生(sheng)唯一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)軌跡，此路(lu)不可能走第二(er)次，而(er)在人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)道路(lu)上，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)所(suo)見的(de)(de)(de)(de)風(feng)景(jing)是有限的(de)(de)(de)(de)。書籍就(jiu)是望遠鏡(jing)，書籍就(jiu)是一(yi)(yi)盞明(ming)燈。讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)看的(de)(de)(de)(de)更(geng)(geng)遠、更(geng)(geng)清(qing)晰。同時(shi)也讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)知道誰(shui)與我(wo)(wo)(wo)同行，又有誰(shui)看到了(le)怎樣的(de)(de)(de)(de)風(feng)景(jing)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)又該如何進行自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)追求與調整。在和他人(ren)所(suo)見的(de)(de)(de)(de)比較中，選擇自己的(de)(de)(de)(de)路(lu)，也不錯過(guo)他人(ren)遇到的(de)(de)(de)(de)、我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)不局限于視(shi)野無法領略的(de)(de)(de)(de)畫面，古人(ren)就(jiu)有“博百家所(suo)長(chang)，為(wei)我(wo)(wo)(wo)所(suo)用”的(de)(de)(de)(de)讀書情懷。

　　讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)有兩種。一(yi)(yi)(yi)種讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)是(shi)(shi)灌輸(shu)性(xing)的(de)(de)(de)，也(ye)叫上學，它規(gui)定(ding)了時(shi)間，規(gui)定(ding)了地點，而(er)(er)且(qie)還是(shi)(shi)以老(lao)師講(jiang)授為主，書(shu)(shu)只是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種工(gong)具而(er)(er)已。也(ye)就是(shi)(shi)說，到(dao)了一(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)年(nian)齡，在(zai)規(gui)定(ding)的(de)(de)(de)時(shi)間里(li)(li)，你(ni)(ni)必須到(dao)規(gui)定(ding)的(de)(de)(de)地方(fang)，在(zai)老(lao)師的(de)(de)(de)講(jiang)授或者監督下讀(du)(du)(du)(du)完(wan)規(gui)定(ding)的(de)(de)(de)書(shu)(shu)本。而(er)(er)在(zai)另一(yi)(yi)(yi)個(ge)時(shi)間里(li)(li)，你(ni)(ni)又必須離(li)開那個(ge)地方(fang)，同(tong)時(shi)也(ye)離(li)開老(lao)師，離(li)開書(shu)(shu)本。這(zhe)種讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)當然不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)由著你(ni)(ni)來的(de)(de)(de)，你(ni)(ni)感興(xing)趣也(ye)好，不(bu)(bu)(bu)感興(xing)趣也(ye)好，都(dou)得讀(du)(du)(du)(du)，至(zhi)少(shao)讀(du)(du)(du)(du)九年(nian)，這(zhe)是(shi)(shi)法律規(gui)定(ding)的(de)(de)(de)。但這(zhe)種讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)有一(yi)(yi)(yi)個(ge)好處，那就是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)管你(ni)(ni)學到(dao)了多少(shao)知(zhi)識(shi)，按照讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)年(nian)份(fen)，它可以在(zai)形式(shi)上給你(ni)(ni)一(yi)(yi)(yi)個(ge)證明，你(ni)(ni)也(ye)可以把(ba)它看成是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種身份(fen)：高中、大專或者大學。拿著這(zhe)個(ge)不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)證明，踏上社會(hui)后你(ni)(ni)就會(hui)得到(dao)不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)待遇，也(ye)就是(shi)(shi)說，你(ni)(ni)這(zhe)條(tiao)魚(yu)是(shi)(shi)放在(zai)溝里(li)(li)，還是(shi)(shi)放在(zai)河里(li)(li)，或者是(shi)(shi)海里(li)(li)，差不(bu)(bu)(bu)多就憑這(zhe)個(ge)證明了。所以，這(zhe)種基本上可以決定(ding)命(ming)運的(de)(de)(de)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)(shu)，不(bu)(bu)(bu)管你(ni)(ni)喜(xi)歡讀(du)(du)(du)(du)也(ye)好，不(bu)(bu)(bu)喜(xi)歡讀(du)(du)(du)(du)也(ye)好，甚至(zhi)是(shi)(shi)恨著讀(du)(du)(du)(du)也(ye)好，你(ni)(ni)都(dou)得拼命(ming)去讀(du)(du)(du)(du)，為父(fu)母(mu)，為自己。

　　另一(yi)(yi)(yi)(yi)種讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)是(shi)(shi)吸收性(xing)的(de)(de)(de)(de)，當然也(ye)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)是(shi)(shi)消遣性(xing)的(de)(de)(de)(de)，它沒(mei)什(shen)么(me)規矩，不分(fen)時間(jian)(jian)和地(di)點，也(ye)沒(mei)有別(bie)人(ren)指導或者干擾，書(shu)(shu)是(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)唯一(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)對象，你(ni)(ni)(ni)(ni)愛怎么(me)讀(du)(du)(du)就(jiu)怎么(me)讀(du)(du)(du)。你(ni)(ni)(ni)(ni)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)在午后風景優美(mei)的(de)(de)(de)(de)湖畔讀(du)(du)(du)，你(ni)(ni)(ni)(ni)也(ye)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)在汽車火(huo)車飛機上讀(du)(du)(du)，你(ni)(ni)(ni)(ni)甚至(zhi)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)半(ban)夜起來在衛生間(jian)(jian)里讀(du)(du)(du)。你(ni)(ni)(ni)(ni)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個三歲(sui)小(xiao)孩趴在地(di)上三分(fen)鐘(zhong)(zhong)讀(du)(du)(du)三本(ben)(ben)(ben)書(shu)(shu)，你(ni)(ni)(ni)(ni)也(ye)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個百歲(sui)老人(ren)戴著眼鏡手(shou)里還拿著放大鏡一(yi)(yi)(yi)(yi)分(fen)鐘(zhong)(zhong)讀(du)(du)(du)一(yi)(yi)(yi)(yi)個字。你(ni)(ni)(ni)(ni)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)讀(du)(du)(du)一(yi)(yi)(yi)(yi)本(ben)(ben)(ben)很嚴肅很有意義(yi)的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)，你(ni)(ni)(ni)(ni)也(ye)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)讀(du)(du)(du)一(yi)(yi)(yi)(yi)本(ben)(ben)(ben)十分(fen)無聊(liao)的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)。一(yi)(yi)(yi)(yi)句(ju)話(hua)，就(jiu)是(shi)(shi)完全由著你(ni)(ni)(ni)(ni)來。但這種無限的(de)(de)(de)(de)可(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)卻也(ye)帶來無限的(de)(de)(de)(de)可(ke)(ke)(ke)(ke)能(neng)(neng)，也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)說，一(yi)(yi)(yi)(yi)本(ben)(ben)(ben)書(shu)(shu)可(ke)(ke)(ke)(ke)能(neng)(neng)會改變(bian)你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)生。你(ni)(ni)(ni)(ni)可(ke)(ke)(ke)(ke)能(neng)(neng)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)讀(du)(du)(du)成了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個偉人(ren)，你(ni)(ni)(ni)(ni)也(ye)可(ke)(ke)(ke)(ke)能(neng)(neng)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)讀(du)(du)(du)成了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個壞(huai)人(ren)。純真的(de)(de)(de)(de)先賢(xian)說：讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)使人(ren)進步。事(shi)實(shi)上，讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)也(ye)可(ke)(ke)(ke)(ke)能(neng)(neng)使人(ren)退(tui)步。因為書(shu)(shu)也(ye)有好(hao)壞(huai)之分(fen)，那(nei)就(jiu)要看(kan)你(ni)(ni)(ni)(ni)讀(du)(du)(du)什(shen)么(me)樣的(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)，怎么(me)去(qu)讀(du)(du)(du)，怎樣去(qu)理解一(yi)(yi)(yi)(yi)本(ben)(ben)(ben)書(shu)(shu)。

讀書廣播稿11

　　甲：親愛的(de)聽眾朋友們(men)，

　　乙：親愛(ai)的小伙(huo)伴們，合：大(da)家好！

　　甲(jia)：東海(hai)小學《雛鷹空間》節目又和大家(jia)見面了，我(wo)是(shi)主持(chi)人施(shi)穎(ying)

　　乙：我是主持人陳釔伶(ling)

　　甲：我(wo)要告訴大家一(yi)個(ge)喜訊(xun)：東(dong)海小學第二(er)屆“書香校園”活動已(yi)經開始了。

　　乙：那(nei)我(wo)們今天節目的主題也就是“以(yi)書為伴，健康(kang)成長”！

　　甲：你知道(dao)為(wei)什么要(yao)開展“讀書節”嗎？

　　乙：我(wo)當然知道了。通過(guo)開(kai)展豐富(fu)(fu)多彩(cai)，富(fu)(fu)有特色(se)，扎實有效的(de)讀書(shu)活動，引導全體學(xue)生(sheng)好(hao)讀書(shu)，讀好(hao)書(shu)，不(bu)斷(duan)提高學(xue)生(sheng)的(de)文(wen)化(hua)素質和文(wen)化(hua)品味。

　　甲：在校園營造“讀書為榮，讀書為樂”的濃厚閱讀氛圍，可為學生提供精神(shen)動(dong)力，智力支持和文(wen)化條件(jian)。

　　乙：我們(men)“讀(du)(du)書(shu)節”活(huo)動是在4月29日啟(qi)動的，從而拉(la)開(kai)新一屆(jie)讀(du)(du)書(shu)節的序幕.

　　甲：當然我們(men)也不例外，現在(zai)我就給大家(jia)推薦一本好書——《中華上(shang)下五千年》。

　　乙：一(yi)聽(ting)書(shu)名便知道書(shu)的內容了(le)(le)。這本書(shu)是介(jie)紹中國的發展史，書(shu)中描(miao)述了(le)(le)在歷史上影響比較久(jiu)遠的事件和(he)人物(wu)。

　　甲：通過閱讀這(zhe)本書，可以知道我們中(zhong)(zhong)華民(min)族五千(qian)多年的歷(li)史(shi)，串(chuan)聯歷(li)史(shi)梗概。接下(xia)(xia)來我給大家講一(yi)段(duan)關(guan)于《中(zhong)(zhong)華上下(xia)(xia)五千(qian)年》的故事：《勾踐(jian)臥薪嘗膽(dan)》據說(shuo)吳王死后他的兒子夫(fu)差子承(cheng)父(fu)志，與越王勾踐(jian)在太湖上打了一(yi)場大戰，越國(guo)大敗(bai)。勾踐(jian)向吳王夫(fu)差求和，去當奴隸。一(yi)眨眼過了兩年，夫(fu)差認為勾踐(jian)真的已經歸(gui)順了他，就放勾踐(jian)回國(guo)。

　　乙：勾踐回國之后，立志報仇雪恥，在吃(chi)飯的地方掛上一(yi)(yi)個(ge)苦膽，每逢吃(chi)飯的時(shi)侯嘗一(yi)(yi)下(xia)苦味。

　　甲: 過(guo)了幾(ji)年, 勾踐帶兵攻打(da)吳國(guo), 越國(guo)終于勝利, 這就是后人(ren)常說(shuo)的臥(wo)薪(xin)嘗膽.

　　乙：這本書(shu)的作者是林漢達教授(shou)，我希望同學們都能(neng)了解我們中華民族的歷史。

　　甲：不(bu)如你也給大(da)家推(tui)薦本好書(shu)吧！

　　乙：好的。那請大家都來聽(ting)聽(ting)我推薦(jian)的好書吧——《假如給我三天(tian)光(guang)明(ming)》。

　　甲：這本書的(de)主(zhu)要內容我知道(dao)：里面(mian)的(de)主(zhu)人公海倫·凱勒是一個雙目(mu)失明，雙耳失聰的(de)殘疾人，可她卻(que)憑著堅強(qiang)的(de)毅(yi)力(li)刻苦(ku)學習，終于考上了哈佛大學，成(cheng)為了偉(wei)人。

　　乙：海(hai)倫·凱勒雖然是(shi)一(yi)個殘疾人，可她(ta)卻十分熱愛讀(du)書，是(shi)讀(du)書讓她(ta)一(yi)步一(yi)步走向(xiang)成功之路。下面(mian)有一(yi)段(duan)關于她(ta)的(de)(de)故(gu)事：海(hai)倫失明(ming)后的(de)(de)第一(yi)個啟蒙老師是(shi)莎(sha)莉文老師. 莎(sha)莉文老師首先去她(ta)感覺(jue), 在(zai)她(ta)們(men)走到一(yi)個水(shui)池時(shi)(shi), 莎(sha)莉文把海(hai)倫的(de)(de)手放入水(shui)中, 頓時(shi)(shi)一(yi)鼓清(qing)涼(liang)從海(hai)倫手上劃過, 并在(zai)她(ta)的(de)(de)另一(yi)只手上寫(xie)了一(yi)個水(shui)字, 海(hai)倫頓時(shi)(shi)恍然大悟: 原來這就是(shi)水(shui)啊! 從此海(hai)倫便有了生(sheng)活(huo)的(de)(de)希望(wang).

　　甲：其(qi)實海倫(lun)·凱勒的(de)成(cheng)功(gong)不僅只是(shi)她的(de)努力，更(geng)有莎利文老師的(de)淳淳教(jiao)導。

　　乙：如果沒有莎(sha)莉文老師的教導，就沒有海倫(lun)今天的成功。那接下(xia)來海倫(lun)會怎么做呢(ni)？不如你來給大家繼續說說吧！

　　甲: 好(hao)的(de)。此后莎莉文老師(shi)便教她(ta)讀書. 每個(ge)晚上, 海(hai)倫都(dou)要(yao)花上一個(ge)黃昏去讀書, 摸(mo)盲(mang)文, 小小的(de)手(shou)指(zhi)都(dou)摸(mo)出(chu)血來了, 她(ta)這么努力就是(shi)為了能獲得(de)更多的(de)知識, 我們要(yao)向(xiang)她(ta)學(xue)習！

　　乙：都說到這兒了，你明白(bai)了什么呢(ni)？

　　甲：我當(dang)然知道，這是在(zai)贊揚老師無私(si)奉獻的精神。

　　乙：那你能背出一(yi)些關(guan)于贊美老師的(de)詩句(ju)嗎？

　　甲：這可難(nan)不(bu)倒我。“春蠶(can)到死(si)絲方盡，蠟炬(ju)成灰淚始干”，“ 隨(sui)風潛入夜，潤物細無(wu)聲(sheng)”，“落紅不(bu)是無(wu)情物，化作春泥更護(hu)花”|等等。

　　乙：聽了這么多贊(zan)美(mei)老(lao)(lao)師的(de)詩句，我(wo)(wo)們就要(yao)更尊敬我(wo)(wo)們的(de)老(lao)(lao)師，所以在這里我(wo)(wo)們要(yao)贊(zan)揚所有的(de)老(lao)(lao)師，既然(ran)老(lao)(lao)師們都愿意(yi)付出，我(wo)(wo)們作為(wei)學生就更要(yao)認真，從(cong)小就應該打好基礎，讀書(shu)是最(zui)關鍵(jian)的(de)一(yi)個。

　　甲：我們是生活在新時代的(de)少年兒童，就要更(geng)應該熱愛讀(du)書，讓讀(du)書成為(wei)一種習慣，讓讀(du)書永(yong)遠陪我們成長(chang)！

　　乙：說(shuo)得好！接下(xia)來(lai)我們給(gei)大家落實一下(xia)讀書(shu)計劃。每(mei)天抽(chou)出半(ban)個小時，靜下(xia)心來(lai)讀一本好書(shu)。

　　甲：除此之外，也要進行(xing)班級閱讀(du)。每班都(dou)有一(yi)個圖書角，每人都(dou)捐(juan)一(yi)本好書進去，互相閱讀(du)，開(kai)展“捐(juan)一(yi)本，讀(du)百本”活動。

　　乙：也(ye)可以在(zai)讀完(wan)一本書的同(tong)時寫下讀后感，在(zai)班級中交流(liu)。

　　甲：不僅(jin)如此(ci)，還可以參加“我的中國夢”征(zheng)文(wen)比賽(sai)，用文(wen)章記錄(lu)和表(biao)達(da)愛國之(zhi)心，強(qiang)國之(zhi)愿，報國之(zhi)志！

　　合：也讓國家更富強(qiang)，人民更幸(xing)福。

　　甲：接下來(lai)請(qing)聽我(wo)們為大家帶來(lai)的(de)詩朗誦——

　　一路書香 一生陽(yang)光

　　當第一縷光芒，涌(yong)著激情推著夢想一路奔(ben)向朝陽。

　　當一陣(zhen)陣(zhen)清脆的書聲(sheng)在(zai)校園里(li)蕩漾，

　　傳承(cheng)著智慧滿載著希(xi)望，

　　我們一齊駛進(jin)知識的(de)海洋(yang)。

　　書啊，我們愛你，不為(wei)追求美(mei)麗的時尚。

　　書啊，我們敬(jing)你(ni)，只因那份虔誠(cheng)的信(xin)仰。

　　如果(guo)你想飛(fei)翔就請(qing)插(cha)上書(shu)籍的翅膀，

　　如(ru)果你想遠(yuan)足(zu)，就請伴隨一路書(shu)香。

　　感謝書，賦予我(wo)們(men)想象(xiang)的翅膀，

　　感謝翅膀，讓古今中外的文(wen)人(ren)相聚于我們的身旁。

　　我們和羅貫中笑談世(shi)間英雄(xiong)

　　我們與司馬(ma)千共享(xiang)雨驟(zou)風狂。

　　感受他們的悲歡離(li)合，

　　品味(wei)他們的鐵骨柔腸……

　　我從《安徒生童話》的世界歸來，

　　認識了賣火柴(chai)的小女孩，

　　安先生給(gei)了她一(yi)雙(shuang)憂郁的眼

　　只有在夢里她(ta)才(cai)能看見奶(nai)奶(nai)慈愛(ai)的笑臉

　　她吃(chi)著烤鵝和面包圈

　　睡夢之(zhi)中她覺得爐(lu)火好暖(nuan)好暖(nuan)

　　她輕輕的睡了

　　在那個最幸福(fu)的平(ping)安夜

　　她(ta)沒有來得及看一眼

　　東(dong)風(feng)乍起的下(xia)一個春天

讀書廣播稿12

　　男： 尊(zun)敬的(de)老師們，

　　女： 親愛的同學們：

　　齊： 大家好！

　　男(nan)： 伴隨著(zhu)這熟(shu)悉的樂曲，

　　女(nv)： 聆聽(ting)著這動人的旋律，

　　男： 紅領巾廣播(bo)又和大家見面(mian)了。

　　齊： 這一期的紅領巾廣播(bo)由五四中隊(dui)為(wei)您播(bo)音！

　　男： 我是(shi)播(bo)音(yin)員

　　女： 我是(shi)播(bo)音員，本期紅領巾廣播(bo)的主題(ti)是(shi)《讀書之樂樂無窮(qiong)》

　　男(nan)：莫言獲(huo)得諾(nuo)貝(bei)爾文學獎真(zhen)為中國(guo)人爭了光，可你(ni)知道世(shi)界上哪個(ge)民族獲(huo)諾(nuo)貝(bei)爾獎最多嗎(ma)？

　　女(nv)：這地球人都知道猶(you)太人最聰明絕頂，當然是猶(you)太民(min)族得(de)獎(jiang)最多啦！

　　男：恭喜你答(da)對啦！再問你這是(shi)為什么呢？

　　女：在世(shi)界(jie)眾(zhong)多(duo)民族(zu)(zu)中，猶(you)太民族(zu)(zu)可謂(wei)是個酷愛讀書、非常(chang)重視(shi)教育的民族(zu)(zu)。由于熱愛讀書學習，喜歡鉆研問題(ti)，在全世(shi)界(jie)，猶(you)太人(ren)中如(ru)愛因斯(si)坦一(yi)樣杰出的科學家(jia)很多(duo)。

　　男：佩服(fu)！知道得挺多的。同學們，你們聽過猶太人酷愛(ai)讀書的小故(gu)事嗎(ma)？

　　男：在猶太人的(de)家(jia)庭(ting)里，充滿著讀書和(he)求知的(de)氛圍。當孩子稍微懂(dong)事的(de)時(shi)候，母親(qin)便會翻開《圣經》，在上面滴一滴蜂蜜，然后(hou)讓孩子去吻(wen)它。這個舉動的(de)用意是不言(yan)而喻：書甜如蜜，長大以(yi)后(hou)要(yao)愛不釋(shi)手(shou)。

　　女：古往今來(lai)，猶太人(ren)家庭的(de)孩(hai)(hai)子(zi)，幾乎都要(yao)回(hui)答這(zhe)樣一個問題：“假如(ru)有一天你(ni)的(de)房子(zi)被燒毀，你(ni)的(de)財(cai)產被搶(qiang)光(guang)，你(ni)將帶著(zhu)(zhu)什么東西逃命？”如(ru)果孩(hai)(hai)子(zi)回(hui)答是(shi)(shi)金(jin)錢(qian)或鉆(zhan)石(shi)，母(mu)親將進一步問：“有一種沒有形態、沒有顏色、沒有氣味(wei)的(de)寶貝，你(ni)知道是(shi)(shi)什么嗎？”要(yao)是(shi)(shi)孩(hai)(hai)子(zi)回(hui)答不(bu)出來(lai)，母(mu)親就(jiu)會說(shuo)：“孩(hai)(hai)子(zi)，你(ni)要(yao)帶走的(de)不(bu)是(shi)(shi)金(jin)錢(qian)，也不(bu)是(shi)(shi)鉆(zhan)石(shi)，而是(shi)(shi)智(zhi)慧(hui)。因為智(zhi)慧(hui)是(shi)(shi)任何人(ren)都搶(qiang)不(bu)走的(de)，你(ni)只要(yao)活著(zhu)(zhu)，智(zhi)慧(hui)就(jiu)永(yong)遠(yuan)跟著(zhu)(zhu)你(ni)。”

　　男(nan)：猶太(tai)人把《圣經(jing)(jing)》當成孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的語文課(ke)本，任何(he)一位(wei)猶太(tai)母(mu)親都(dou)(dou)能(neng)背(bei)誦(song)圣經(jing)(jing)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)大(da)聲讀出來的每一個句子(zi)(zi)，母(mu)親都(dou)(dou)有能(neng)力與孩(hai)(hai)子(zi)(zi)討論、分(fen)享。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)在12歲以前大(da)都(dou)(dou)已經(jing)(jing)把圣經(jing)(jing)，36萬字的語文課(ke)本，讀了幾十(shi)遍，他已經(jing)(jing)有能(neng)力自由閱讀更(geng)多的書。

　　女：海(hai)外媒體曾(ceng)經(jing)發布過一個讀書報(bao)告：“全世界平(ping)(ping)均(jun)(jun)每(mei)(mei)年(nian)每(mei)(mei)人讀書最多的民族是猶太人，為64本(ben)；其次是俄羅斯，為55本(ben)。美(mei)國(guo)人平(ping)(ping)均(jun)(jun)每(mei)(mei)人每(mei)(mei)年(nian)看書21本(ben)，日本(ben)人平(ping)(ping)均(jun)(jun)每(mei)(mei)人每(mei)(mei)年(nian)看書17本(ben)，而我國(guo)平(ping)(ping)均(jun)(jun)每(mei)(mei)人每(mei)(mei)年(nian)不(bu)到3本(ben)。”

　　男：相差這么多，差距太(tai)大，猶太(tai)人(ren)讀(du)書是(shi)中國人(ren)的(de)(de)21倍，這讓人(ren)慚(can)愧呀！書是(shi)什(shen)么？請(qing)聽我喜(xi)歡的(de)(de)一句讀(du)書名言

　　男：書(shu)是(shi)階梯：高爾基說：“書(shu)是(shi)人類進步(bu)的(de)階梯。”

　　女：書是營養品(pin)：莎士比亞說：“書是全(quan)世界的(de)營養品(pin)。”

　　男：書是良藥：劉向(xiang)說：“書猶藥也，善讀(du)之可以(yi)醫(yi)愚(yu)。”

　　女： 書是(shi)面包：高爾(er)基說：“我(wo)撲(pu)在書上像饑餓(e)的人撲(pu)在面包上一(yi)樣。”

　　男(nan)：書啊(a)，我們愛你，不為追(zhui)求美麗(li)的時(shi)尚。

　　女：書啊，我們(men)敬你(ni)，只(zhi)因那份虔誠的信(xin)仰。

　　男(nan)：讓我們銘記：如果你想(xiang)飛翔，就請插上書籍的翅膀；

　　女(nv)：如果你想遠足(zu)，就請踏上(shang)一路(lu)書(shu)香。

　　男(nan)：每一次的相約，都傾注了我們切(qie)切(qie)的期待。

　　女；每一次的(de)離別，意味著(zhu)下一次更清(qing)新的(de)回來。

　　男：短(duan)短(duan)的(de)10分鐘時間(jian)即(ji)將過去，感謝大(da)家(jia)的(de)收聽(ting)。

　　女:我們(men)下次再(zai)會。

　　男；再見

讀書廣播稿13

　　尊敬的各位評委、老師(shi)、親愛的同(tong)學們：

　　大家好！

　　今(jin)天我演講(jiang)的題目是《我愛讀(du)書》

　　我愛讀書，因為讀書有(you)無窮的樂趣。

　　從(cong)呱呱墜地的(de)(de)(de)那天起，作為(wei)老師(shi)的(de)(de)(de)母親就用手(shou)指著小兒書(shu)(shu)(shu)，用標準的(de)(de)(de)“aoe”把我(wo)領(ling)進了(le)(le)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)門檻； 在我(wo)還(huan)不識字的(de)(de)(de)時候，每天晚上(shang)，媽(ma)媽(ma)都給(gei)(gei)我(wo)講故(gu)(gu)事(shi)，把我(wo)引入(ru)了(le)(le)一(yi)個個神奇的(de)(de)(de)世(shi)界：我(wo)想(xiang)(xiang)像不出皮諾曹的(de)(de)(de)鼻子有(you)多(duo)長，我(wo)羨慕孫悟空一(yi)個筋斗十萬(wan)八千里，我(wo)想(xiang)(xiang)坐著雪橇和圣(sheng)誕老人一(yi)起，給(gei)(gei)小朋友送去禮物(wu)??后來，我(wo)得知媽(ma)媽(ma)講的(de)(de)(de)故(gu)(gu)事(shi)是從(cong)書(shu)(shu)(shu)上(shang)看來的(de)(de)(de)。于(yu)是，我(wo)對書(shu)(shu)(shu)產生了(le)(le)濃厚的(de)(de)(de)興趣。 上(shang)小學后，我(wo)學會了(le)(le)拼音，媽(ma)媽(ma)給(gei)(gei)我(wo)買了(le)(le)一(yi)些(xie)帶(dai)拼音的(de)(de)(de)書(shu)(shu)(shu)。我(wo)開始自己讀書(shu)(shu)(shu)，《人與自然(ran)》讓我(wo)知道(dao)了(le)(le)動物(wu)與人之間的(de)(de)(de)關(guan)系(xi)；《十萬(wan)個為(wei)什么(me)》讓我(wo)知道(dao)了(le)(le)大自然(ran)的(de)(de)(de)美麗(li)與神奇??書(shu)(shu)(shu)告訴我(wo)許多(duo)以(yi)前我(wo)從(cong)不知道(dao)的(de)(de)(de)故(gu)(gu)事(shi)。

　　夜(ye)深(shen)人靜，皎潔(jie)的(de)(de)(de)(de)月(yue)兒升得老高，萬籟俱寂，只(zhi)有時(shi)(shi)間“滴嗒”的(de)(de)(de)(de)腳步在(zai)延續，今夜(ye)難眠(mian)，昏(hun)黃的(de)(de)(de)(de)燈光下我依舊沉醉(zui)在(zai)《讀者》的(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie)??。難忘與書(shu)一(yi)起走過的(de)(de)(de)(de)每一(yi)分鐘，有過感傷(shang)的(de)(de)(de)(de)淚水，有過會(hui)心的(de)(de)(de)(de)微笑(xiao)。書(shu)如(ru)摯友，迷惘時(shi)(shi)，給予人星光般的(de)(de)(de)(de)鼓(gu)舞，失落時(shi)(shi)，給予人清風般的(de)(de)(de)(de)慰藉，我最(zui)愿細(xi)聽它低訴，聆聽它輕唱。 也(ye)許，年幼無(wu)知的(de)(de)(de)(de)我，更著(zhu)迷于嬉戲(xi)玩耍的(de)(de)(de)(de)樂趣。但就在(zai)偶然的(de)(de)(de)(de)機會(hui)，一(yi)篇短小精悍的(de)(de)(de)(de)《丑小鴨(ya)》便牽動(dong)了我幼小的(de)(de)(de)(de)心靈。于是(shi)伴著(zhu)《賣火柴的(de)(de)(de)(de)小姑娘》

　　編織著《柳(liu)樹下的(de)(de)夢》我(wo)帶(dai)著幾分好(hao)(hao)奇走進(jin)那充(chong)滿(man)神(shen)秘(mi)的(de)(de)童話世界(jie)里(li)。 我(wo)任(ren)渴望(wang)知識的(de)(de)種(zhong)子悄悄在(zai)心中萌芽??時(shi)光荏苒，我(wo)告(gao)別了(le)充(chong)滿(man)神(shen)奇幻想的(de)(de)童話世界(jie)，于是(shi)，帶(dai)有精美插圖的(de)(de)《水滸傳》、《紅樓夢》便常常擱置(zhi)在(zai)我(wo)的(de)(de)床頭(tou)，還不止一次地走進(jin)了(le)我(wo)的(de)(de)睡夢。我(wo)時(shi)常會(hui)為林黛玉的(de)(de)感人悲劇而(er)涕(ti)淚交集，為魯提轄拳打(da)鎮關(guan)西而(er)拍手叫好(hao)(hao)。“書是(shi)人類進(jin)步的(de)(de)階梯(ti)。”“讀書破萬卷，下筆如有神(shen)。”“書是(shi)人最(zui)好(hao)(hao)的(de)(de)朋友(you)，生(sheng)活中遇到困(kun)難時(shi)，就可以向(xiang)它尋求幫助，它永遠不會(hui)背叛你。”

　　培根說過：“讀(du)史使(shi)人(ren)明智(zhi)，讀(du)詩使(shi)人(ren)聰慧，演算使(shi)人(ren)精密，哲理學使(shi)人(ren)深刻，倫(lun)理學使(shi)人(ren)有修養，邏(luo)輯(ji)修辭(ci)使(shi)人(ren)善辯”。

　　同學們，讓(rang)我們馬上行動起來，都來讀好書吧！

　　書籍伴隨我成長

讀書廣播稿14

　　甲(jia)：尊敬(jing)的老(lao)師們，我是主持人

　　乙：親愛的同學們，我是主(zhu)持(chi)人

　　合：大學生廣(guang)播(bo)站又和大家見面了！今天我們的主(zhu)題(ti)是：讀(du)書

　　甲：我們(men)要圍繞這(zhe)個主(zhu)題暢(chang)談自(zi)己(ji)的感想，

　　乙：推薦喜歡的書籍，

　　甲：交(jiao)流讀書的方法，

　　乙：結實更多(duo)的新“朋友”。

　　合：下面(mian)請欣賞(shang)我們二(er)人為大家(jia)朗(lang)誦詩歌《書是我們的朋(peng)友(you)》。

　　甲(jia)：讓我們(men)共同(tong)感受讀書的(de)歡樂(le)，讓我們(men)共同(tong)暢(chang)談讀書的(de)感想。

　　乙：書能讓(rang)我們變(bian)得(de)更(geng)聰明。

　　甲：書能(neng)讓(rang)我們變(bian)得更高尚。

　　乙：書能告訴(su)我們怎(zen)樣(yang)做人(ren)。

　　甲：書(shu)能(neng)給(gei)我們美好的(de)希望(wang)，

　　乙(yi)：書能幫我們明辨是非。

　　甲：書能給我們指引方(fang)向。

　　乙：書是知識的寶庫，

　　甲：書(shu)是智慧的(de)海洋，

　　乙：書是我們的(de)朋友，

　　甲：書能給我們(men)力量(liang)。

　　乙：同學(xue)們，愛書吧(ba)！書是(shi)人類進步的階梯(ti)，書是(shi)傳播文化的課堂。

　　甲：同(tong)學們，愛書(shu)吧(ba)！書(shu)是我們一生的老(lao)師，書(shu)是不可(ke)缺少的精神食糧。

　　乙：同學們(men)，愛(ai)書(shu)(shu)吧(ba)(ba)！書(shu)(shu)能幫(bang)我們(men)走(zou)上成(cheng)功之(zhi)路，書(shu)(shu)能幫(bang)我們(men)成(cheng)為中華民(min)族的脊梁！ 甲：同學們(men)，愛(ai)書(shu)(shu)吧(ba)(ba)！

　　合：書能幫我(wo)們(men)展翅(chi)高飛，書能帶我(wo)們(men)走向(xiang)輝煌！

　　乙：什么是好書？

　　甲：哪些(xie)書可以作為(wei)我們的(de)朋友呢？

　　乙：“能傳授科學(xue)知識的(de)書是好書。”

　　甲：“能(neng)使我(wo)們受教育的(de)書是好書。”

　　乙：“能豐富我們想象力的書是好書。”

　　甲：“能開闊我們眼(yan)界的書是好書。”

　　乙：下(xia)面請欣(xin)賞詩歌《和好書交(jiao)朋友》。

　　甲：好(hao)書是知識的源(yuan)泉，

　　乙：涓涓地灌溉著我(wo)們的心田。

　　甲：好書(shu)是我們的老師(shi)，

　　乙：把智慧輸入我們的血管。

　　甲：讀(du)一本好書，使我(wo)們懂得，天有多闊，地有多寬。

　　乙：讀一本好書，使(shi)我們明白，山有(you)(you)多(duo)高，路有(you)(you)多(duo)遠(yuan)。

　　甲：讀(du)一本好(hao)書，能(neng)使我們，撥開眼(yan)前的云煙，排(pai)除疑難(nan)。

　　乙(yi)：讀一本好(hao)書，能(neng)使(shi)我(wo)們，看到前程燦爛，任重(zhong)道遠。

　　合(he)：同學們，讀好書吧！和好書交朋友，我們的成長，才會更加健康。

　　合：我(wo)們有很多(duo)好(hao)(hao)(hao)書，我(wo)們有很多(duo)朋友(you)。和好(hao)(hao)(hao)書交朋友(you)吧！用(yong)知(zhi)識武(wu)裝我(wo)們的(de)頭腦，用(yong)智慧豐富(fu)我(wo)們的(de)心田。讓(rang)好(hao)(hao)(hao)書伴我(wo)們一(yi)起成長，去(qu)建設祖國(guo)，創造美好(hao)(hao)(hao)的(de)明(ming)天。

讀書廣播稿15

　　4月23日（世界讀書(shu)日）紅領(ling)巾(jin)：

　　閱讀，讓(rang)我(wo)們的(de)世界更豐富

　　（播放音樂）

　　男：敬愛的老師！

　　女：親愛的同學們！

　　合：大家好！

　　男：我是主(zhu)持人？？，

　　女：我是主持(chi)人？？

　　男(nan)：你知道4月23日是什么重大的節(jie)日嗎？

　　女：嗯？我還真不(bu)知道！

　　男：那讓(rang)(rang)我來告(gao)訴你吧(ba)！今年的4月23日(ri)是"世界(jie)讀(du)(du)書日(ri)"，今年"世界(jie)讀(du)(du)書日(ri)"的主題是："閱讀(du)(du)，讓(rang)(rang)我們的世界(jie)更豐富(fu)"。

　　女：噢！你(ni)給大家介紹一下"世界讀書日"的由來吧！

　　男(nan)：好的(de)(de)。"世(shi)界(jie)讀(du)書(shu)(shu)日(ri)(ri)"全稱"世(shi)界(jie)圖書(shu)(shu)與版權(quan)日(ri)(ri)"，又譯"世(shi)界(jie)圖書(shu)(shu)日(ri)(ri)"，最初的(de)(de)創意來自于國(guo)際出版商(shang)協會。1972年(nian)(nian)，聯(lian)(lian)合(he)國(guo)教(jiao)科文組織向全世(shi)界(jie)發出了"走向閱讀(du)社會"的(de)(de)召喚，要求社會成(cheng)員(yuan)人人讀(du)書(shu)(shu)，使(shi)圖書(shu)(shu)成(cheng)為(wei)(wei)生活的(de)(de)必需品(pin)，讀(du)書(shu)(shu)成(cheng)為(wei)(wei)每個人日(ri)(ri)常生活不可或缺(que)的(de)(de)一部(bu)分。1995年(nian)(nian)，國(guo)際出版商(shang)協會在第二(er)十五屆全球(qiu)大會上提出"世(shi)界(jie)圖書(shu)(shu)日(ri)(ri)"的(de)(de)設想，并由西班牙政府(fu)將方(fang)案提交聯(lian)(lian)合(he)國(guo)教(jiao)科文組織。后來，俄羅斯(si)認為(wei)(wei)，"世(shi)界(jie)圖書(shu)(shu)日(ri)(ri)"還(huan)應(ying)當增加版權(quan)的(de)(de)概(gai)念。于是，1995年(nian)(nian)10月(yue)25日(ri)(ri)——11月(yue)16日(ri)(ri)召開的(de)(de)聯(lian)(lian)合(he)國(guo)教(jiao)科文組織第二(er)十八次(ci)大會通過決議，正式(shi)確定(ding)每年(nian)(nian)4月(yue)23日(ri)(ri)為(wei)(wei)"世(shi)界(jie)圖書(shu)(shu)與版權(quan)日(ri)(ri)"。這一天(tian)也是作家塞萬提斯(si)和英(ying)國(guo)著名作家莎(sha)士(shi)比亞的(de)(de)辭世(shi)紀念日(ri)(ri)。

　　女(nv)：據資料表明，自"世界讀(du)書日(ri)"宣布以來，已有超(chao)過100個(ge)國家和地區(qu)參與此項活(huo)動(dong)。很多(duo)國家在這(zhe)一天(tian)或者(zhe)前后一周、一個(ge)月的時間內都會(hui)開展豐(feng)富多(duo)彩的活(huo)動(dong)，圖書館、媒體、出(chu)版商(shang)、學校、商(shang)店(dian)、社區(qu)等機構團體在這(zhe)一段時間里，都會(hui)做一些贈書、讀(du)書、演戲等鼓勵人們閱讀(du)的事情，

　　世界讀書日三

　　合(he)：敬愛(ai)的老師，親愛(ai)的同學：芍藥山鄉(xiang)中心完小希望(wang)之聲廣播站現在(zai)開始廣播！

　　甲：今天(tian)是由(you)年級班為您播(bo)音的。我是播(bo)音員(yuan)

　　乙：我是(shi)播音員XXX。今(jin)天(tian)是(shi)年4月23日(ri)，星期。本(ben)期希望之聲廣播的主題(ti)是(shi)：讓每一天(tian)都成(cheng)為(wei)"讀(du)(du)書(shu)日(ri)"。今(jin)天(tian)是(shi)第個"世界讀(du)(du)書(shu)日(ri)"。這(zhe)是(shi)書(shu)的節日(ri)，也(ye)是(shi)讀(du)(du)書(shu)人(ren)的節日(ri)。

　　甲：讓(rang)我們首(shou)先進入(ru)歷史上(shang)讀書日(ri)的來歷吧！1926年(nian)，當(dang)時的西(xi)班牙(ya)國王首(shou)次設(she)立"西(xi)班牙(ya)自由節(jie)"，并把偉大(da)作(zuo)家(jia)塞(sai)(sai)萬(wan)提(ti)斯的生(sheng)日(ri)10月7日(ri)作(zuo)為這(zhe)(zhe)個(ge)節(jie)日(ri)的慶祝(zhu)日(ri)。1930年(nian)慶祝(zhu)活動移(yi)到4月23日(ri)——塞(sai)(sai)萬(wan)提(ti)斯的忌日(ri)，碰巧這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)天(tian)是加泰羅(luo)尼亞(ya)地區(qu)的民眾弘(hong)揚其民族(zu)文(wen)化(hua)的大(da)眾節(jie)日(ri)。加泰羅(luo)尼亞(ya)首(shou)府巴塞(sai)(sai)羅(luo)那是西(xi)班牙(ya)文(wen)化(hua)出版(ban)業的中心，書籍(ji)從(cong)而成(cheng)為這(zhe)(zhe)個(ge)文(wen)化(hua)節(jie)日(ri)的主角。每到這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)天(tian)，當(dang)地的婦女們就給丈夫或男朋(peng)友贈(zeng)送(song)一(yi)(yi)本(ben)書，男人們則回(hui)贈(zeng)一(yi)(yi)支玫瑰(gui)花。由此相沿成(cheng)習，如(ru)今(jin)每到這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)天(tian)，書籍(ji)減價(jia)10%，玫瑰(gui)花的價(jia)格則陡(dou)然上(shang)漲。

　　乙：1995年11月15日(ri)，聯(lian)合國教科文(wen)組織(zhi)做出決議(yi)，將每年的(de)4月23日(ri)定為"世(shi)界圖(tu)書(shu)和版權日(ri)"，這一(yi)天，各地的(de)書(shu)店都懸(xuan)掛出醒(xing)目的(de)慶祝標志——一(yi)本打開的(de)書(shu)，中間(jian)是一(yi)顆心。巧(qiao)合的(de)是，4月23日(ri)也是英(ying)國著(zhu)名(ming)作(zuo)家塞(sai)萬提斯、莎(sha)士比(bi)亞、維(wei)加(jia)3位著(zhu)名(ming)文(wen)學大師的(de)辭世(shi)紀念日(ri)。

　　甲："世界讀書(shu)日(ri)"的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)是(shi)鼓勵(li)人(ren)們(men)尤(you)其是(shi)年輕人(ren)發現讀書(shu)的(de)(de)(de)(de)樂趣，并以此對(dui)那些推動人(ren)類社會和文化進步的(de)(de)(de)(de)人(ren)們(men)所(suo)做出的(de)(de)(de)(de)偉(wei)大貢獻表示感謝(xie)和尊重。

　　合：讓每一天(tian)都成(cheng)為"讀書日"

　　乙：1995年(nian)(nian)，聯合國教科文(wen)組(zu)織通過(guo)決(jue)議，將每年(nian)(nian)的(de)(de)(de)4月23日(ri)定為(wei)"世界讀書日(ri)"，并呼吁(yu)："希望散(san)居在(zai)全球各(ge)地的(de)(de)(de)人(ren)們(men)(men)(men)，無論是年(nian)(nian)老還是年(nian)(nian)輕，無論是貧窮還是富有，無論是患病還是健康，都(dou)能享(xiang)受閱讀的(de)(de)(de)樂趣，都(dou)能尊重(zhong)和(he)(he)感謝為(wei)人(ren)類(lei)文(wen)明作(zuo)出巨大(da)貢獻(xian)的(de)(de)(de)文(wen)學、文(wen)化、科學思想大(da)師們(men)(men)(men)，都(dou)能保護知識產權(quan)。"自那(nei)時以來，這(zhe)(zhe)個獨樹(shu)一幟、墨(mo)香洋溢(yi)的(de)(de)(de)節日(ri)聲譽日(ri)隆，受到全世界人(ren)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)關(guan)注和(he)(he)歡迎(ying)，其(qi)宗旨(zhi)和(he)(he)意義(yi)也逐漸深入人(ren)心。以節日(ri)的(de)(de)(de)形式，讓人(ren)們(men)(men)(men)向那(nei)種健康、高尚、純粹的(de)(de)(de)生活方式回(hui)歸，向那(nei)些為(wei)人(ren)類(lei)開拓了自由、豐富的(de)(de)(de)精神世界的(de)(de)(de)偉人(ren)致(zhi)敬(jing)。這(zhe)(zhe)是真情的(de)(de)(de)呼喚，這(zhe)(zhe)是深沉的(de)(de)(de)緬懷。不論膚色，無分國別，人(ren)們(men)(men)(men)在(zai)這(zhe)(zhe)個節日(ri)里表達對人(ren)類(lei)文(wen)明發展的(de)(de)(de)信(xin)心和(he)(he)希望。在(zai)這(zhe)(zhe)

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