高中校(xiao)園廣播稿匯編15篇(pian)

　　有(you)在廣(guang)播(bo)站鍛煉(lian)的學生(sheng)，廣(guang)播(bo)前都會預先準備好廣(guang)播(bo)稿，廣(guang)播(bo)稿寫得好才(cai)會有(you)好的節目效(xiao)果，寫廣(guang)播(bo)稿需要注意哪些(xie)格式呢(ni)？以下是小(xiao)編收集整理的高中校園廣(guang)播(bo)稿，歡迎(ying)大(da)家分享。

高中校園廣播稿1

　　你的(de)心里是否(fou)充滿(man)了(le)對她的(de)留(liu)戀......

　　記得(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)天投入她的(de)懷抱，有(you)點彷徨，幾許無奈(nai)。在(zai)你(ni)(ni)(ni)眼(yan)中(zhong)，她畢(bi)竟是(shi)一(yi)(yi)(yi)所(suo)普通的(de)高中(zhong)。是(shi)的(de)，普普通通，雖(sui)然有(you)老(lao)師(shi)熱情期(qi)待的(de)目光，同學(xue)們有(you)好的(de)笑臉(lian)，甚至(zhi)那(nei)纖細可愛的(de)綠(lv)柳都在(zai)為你(ni)(ni)(ni)祝福....但(dan)你(ni)(ni)(ni)對這(zhe)一(yi)(yi)(yi)切(qie)都不屑一(yi)(yi)(yi)顧。在(zai)學(xue)習(xi)上(shang)，你(ni)(ni)(ni)是(shi)刻(ke)苦的(de)，因為只(zhi)有(you)學(xue)習(xi)，才能忘掉所(suo)有(you)的(de)煩惱。于是(shi)，你(ni)(ni)(ni)拼命的(de)學(xue)。課堂(tang)上(shang)，自習(xi)課，課余時間你(ni)(ni)(ni)也(ye)在(zai)背(bei)定義，記公式。你(ni)(ni)(ni)始終保持緘默。漸漸的(de)，一(yi)(yi)(yi)個本來活蹦亂跳的(de)小姑娘變成(cheng)了(le)多(duo)愁善感的(de)孤獨(du)少女。

　　幾次考試(shi)，你(ni)失望了(le)，為(wei)什么我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績上(shang)不(bu)(bu)去？是我(wo)(wo)太笨了(le)？你(ni)痛苦的(de)(de)(de)(de)心在翻騰，眼淚大(da)滴(di)大(da)滴(di)的(de)(de)(de)(de)落下來。那(nei)時，天(tian)正下著雨，凄凄瀝瀝的(de)(de)(de)(de)，校(xiao)園(yuan)里的(de)(de)(de)(de)楊柳無力的(de)(de)(de)(de)抵擋夏末的(de)(de)(de)(de)風(feng)雨，有幾片弱不(bu)(bu)禁風(feng)的(de)(de)(de)(de)葉子飄落下來凄涼而零落。你(ni)開始抱(bao)怨自己，覺得(de)自己不(bu)(bu)可(ke)救(jiu)藥，也許被人遺忘(wang)了(le)吧？不(bu)(bu)，老師那(nei)敏銳而溫柔的(de)(de)(de)(de)目光(guang)一(yi)(yi)直關注著你(ni)。不(bu)(bu)久，她找(zhao)到(dao)了(le)你(ni)。那(nei)是一(yi)(yi)位瘦(shou)瘦(shou)的(de)(de)(de)(de)愛整潔的(de)(de)(de)(de)女老師，像一(yi)(yi)位母親，從家(jia)庭到(dao)學(xue)校(xiao)，從個人到(dao)集體，把(ba)道(dao)理(li)掰開了(le)揉碎了(le)講(jiang)給我(wo)(wo)聽聽得(de)我(wo)(wo)心里酸酸的(de)(de)(de)(de)暖(nuan)暖(nuan)的(de)(de)(de)(de)。校(xiao)園(yuan)廣播稿

　　新(xin)年，老(lao)師收(shou)到了同學們送的(de)禮物(wu)，有飽含深情(qing)的(de)賀(he)卡，精美的(de)圖片......我(wo)送什(shen)么(me)呢？對！我(wo)要唱一首歌，送給(gei)我(wo)親愛(ai)的(de)老(lao)師和同學，讓那個活潑可愛(ai)的(de)小姑(gu)娘重新(xin)出(chu)現在他們面前！

　　你站在校園(yuan)里沐浴著(zhu)晨光，望著(zhu)被陽光照(zhao)得晶(jing)瑩(ying)的(de)露珠的(de)柳葉，好(hao)像(xiang)她(ta)堅(jian)韌(ren)了許多，那是因為夏末的(de)早晨正等待著(zhu)秋的(de)成熟，這(zhe)成熟將在校園(yuan)里萌動！

　　哦！我七彩的校園！

高中校園廣播稿2

　　我(wo)們每(mei)一(yi)個人(ren)都(dou)是從童年一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)走(zou)向成熟的，就(jiu)像沿(yan)河而上對抗勇氣一(yi)樣。

　　年輕的(de)(de)(de)時候，我們(men)(men)都(dou)有過一些(xie)美好(hao)的(de)(de)(de)，美好(hao)的(de)(de)(de)，略帶(dai)幼稚和不切實際的(de)(de)(de)幻想(xiang)，就像河(he)邊(bian)五(wu)彩繽(bin)紛(fen)的(de)(de)(de)鵝(e)卵石(shi)。我們(men)(men)都(dou)被那些(xie)絢麗的(de)(de)(de)色彩陶醉了。漸漸地，隨著我們(men)(men)的(de)(de)(de)成長，我們(men)(men)的(de)(de)(de)目光(guang)從腳(jiao)下的(de)(de)(de)鵝(e)卵石(shi)上向前移動。在河(he)的(de)(de)(de)源(yuan)頭矗(chu)立著一座雄偉的(de)(de)(de)雪山，令人神往。我們(men)(men)稱之(zhi)為——理想(xiang)。一句最美的(de)(de)(de)話！

　　理想包含(han)著我(wo)們對(dui)未來(lai)的(de)向往(wang)，對(dui)未來(lai)的(de)希望，對(dui)未來(lai)的(de)憧憬。

　　一(yi)筐童(tong)年，沉(chen)淀(dian)了(le)(le)童(tong)年的(de)(de)(de)幸福，沉(chen)淀(dian)了(le)(le)淡淡的(de)(de)(de)稻(dao)香。就像一(yi)個上了(le)(le)年紀的(de)(de)(de)女兒紅了(le)(le)，越長越香，越長越讓人(ren)不滿意回味。我(wo)小(xiao)時(shi)候(hou)最大的(de)(de)(de)理想就是(shi)父母能給我(wo)買(mai)更(geng)多的(de)(de)(de)玩具和好吃的(de)(de)(de)。現在好像覺得自己小(xiao)時(shi)候(hou)有多幼稚。

　　長大后，我(wo)(wo)漸漸明(ming)白了(le):“理想(xiang)不(bu)在于一朵嬌嫩(nen)的花，它(ta)需(xu)要(yao)我(wo)(wo)們(men)(men)熱切的目光(guang)去滋潤，它(ta)需(xu)要(yao)我(wo)(wo)們(men)(men)真誠的心去呵護。”

　　的(de)確，每個人都(dou)有一個理(li)想，但要(yao)(yao)讓這個美好的(de)理(li)想成為現實(shi)(shi)，關(guan)鍵(jian)在于自己。失(shi)敗中(zhong)振作，歡呼中(zhong)努(nu)力，努(nu)力中(zhong)勝(sheng)利，這才是我們(men)想要(yao)(yao)的(de)精神(shen)。俗話說(shuo):“有志者事竟成。。我相信，只(zhi)要(yao)(yao)我們(men)努(nu)力學習(xi)，踏實(shi)(shi)工(gong)作，我們(men)就(jiu)能實(shi)(shi)現夢想！

　　理想是石頭，敲出火花；理想是一盞燈，照亮夜(ye)晚的(de)道路(lu)。

　　理想是火，點燃熄滅的燈；理想是指(zhi)引你走向(xiang)黎(li)明(ming)的道路(lu)。

　　當然，理想也是一(yi)種動力(li)，推動我(wo)們(men)前進，不氣餒。

　　讓我們(men)在理想上插上翅膀，讓我們(men)一起放飛理想。

　　2.今天我們討論的(de)話題是(shi)“自信”。

　　(女)這個(ge)世界上(shang)，通常有(you)兩種(zhong)人(ren)(ren)(ren)。一種(zhong)人(ren)(ren)(ren)積極向上(shang)，意氣風發，做(zuo)什(shen)么事都能成功(gong)(gong)。還有(you)一種(zhong)人(ren)(ren)(ren)，情緒低落，整(zheng)天跟在(zai)別人(ren)(ren)(ren)后面(mian)，怕自己走錯路(lu)，但(dan)做(zuo)什(shen)么事都不成功(gong)(gong)。比較一下，團(tuan)隊成員(yuan)，你屬于哪種(zhong)人(ren)(ren)(ren)

　　不(bu)(bu)管你屬于哪(na)種人，有(you)一個(ge)事實(shi)你要(yao)清楚(chu):這個(ge)世界上沒(mei)有(you)完美的(de)人，即使是(shi)那些(xie)取得了非凡成就的(de)成功人士，也有(you)一些(xie)缺(que)點或不(bu)(bu)足(zu)。但是(shi)，他們之(zhi)所以這么優秀，原(yuan)因很(hen)簡單。除了堅(jian)持不(bu)(bu)懈的(de)努力(li)，他們還有(you)信心。

　　(女(nv))一個(ge)叫(jiao)彼得(de)的孩子從小就失明(ming)，當時他還(huan)不知道失明(ming)的后果(guo)。隨著他的成長(chang)，他知道他再也看(kan)不到這個(ge)世界了。他很壓抑，覺得(de)自己前途很渺(miao)茫，總覺得(de)自己不如別人。

　　“上(shang)帝，你為什么要這樣對我？我做錯什么了(le)嗎？彼(bi)得經常悲傷(shang)地哀(ai)嘆。我看不見(jian)鳥、樹或顏色(se)。失去了(le)光明，我還能做什么

　　他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)親(qin)戚朋友，還有很(hen)多好人，都來關心他(ta)(ta)(ta)(ta)，照顧他(ta)(ta)(ta)(ta)。當他(ta)(ta)(ta)(ta)乘公共汽車時，人們經常為他(ta)(ta)(ta)(ta)讓座。當他(ta)(ta)(ta)(ta)過馬路時，會有人幫助他(ta)(ta)(ta)(ta)。但是彼得把這一(yi)切都看成是對他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)同情(qing)和憐憫(min)。他(ta)(ta)(ta)(ta)不想一(yi)直被人同情(qing)和憐憫(min)。

　　直到有一(yi)天(tian)，一(yi)些事情(qing)改變了他對自(zi)己和世界的(de)看法。瑞安神(shen)父(fu)是這么告訴他的(de):“世界上(shang)每個(ge)人都是被上(shang)帝(di)(di)咬(yao)過的(de)蘋(pin)果，都有缺陷(xian)。有些人有更(geng)大的(de)缺陷(xian)，因為上(shang)帝(di)(di)特別愛他的(de)香味。”

　　“我真的是上(shang)帝咬的蘋(pin)果嗎”他(ta)懷疑地問瑞安神父。

　　“是的，你不是上(shang)帝(di)的棄兒(er)。但上(shang)帝(di)當然不想看到自(zi)己喜(xi)歡的蘋果(guo)，在自(zi)卑和悲觀中度過一(yi)生。”瑞安神(shen)父輕(qing)聲回答。

　　“謝(xie)謝(xie)你，神(shen)父，給了我力量。”彼得高興地對(dui)神(shen)甫(fu)說。從此，他(ta)把失明(ming)視為上帝對(dui)自己的特殊愛(ai)，于是(shi)開始(shi)振作(zuo)起來(lai)。幾年后(hou)，他(ta)成(cheng)為當地有名的德才兼(jian)備(bei)的盲人按摩(mo)老(lao)師，受到(dao)人們的廣(guang)泛(fan)贊(zan)譽。

　　上帝知道后，笑著說:“我很喜歡這個美麗而睿智的比喻。我從未(wei)放棄任何蘋果。”

　　(男)彼得(de)是個身體殘疾的(de)(de)孩子。他(ta)不能像正常(chang)人一(yi)樣(yang)看到美麗的(de)(de)風景。一(yi)開始，他(ta)對(dui)自己(ji)失去了信(xin)心(xin)，悲觀地認為自己(ji)的(de)(de)世界永遠是黑暗的(de)(de)。聽了神父的(de)(de)話，他(ta)深受啟發，意識到自己(ji)不是一(yi)個被(bei)丟(diu)棄的(de)(de)孩子，應該勇(yong)敢的(de)(de)振作(zuo)起來。再次找回(hui)自信(xin)的(de)(de)彼得(de)，最終成為了對(dui)社會(hui)對(dui)世界有(you)用的(de)(de)人，過(guo)上了有(you)價值的(de)(de)成功的(de)(de)生活。

　　事實上，我們(men)的(de)生(sheng)活中(zhong)有很(hen)多像彼得這樣的(de)人(ren)(ren)。雖然他(ta)們(men)不(bu)(bu)能用眼睛(jing)看，或者不(bu)(bu)能走路(lu)或說話，但這些(xie)(xie)勇敢的(de)人(ren)(ren)總是(shi)相(xiang)信(xin)自己的(de)能力。他(ta)們(men)比健康的(de)人(ren)(ren)更(geng)努力，甚至(zhi)取得更(geng)好的(de)成(cheng)績。他(ta)們(men)的(de)精神感動了許多人(ren)(ren)，激勵他(ta)們(men)一(yi)起(qi)工作。這些(xie)(xie)人(ren)(ren)不(bu)(bu)是(shi)我們(men)常說的(de)“金(jin)子總會發光。什么

　　雖(sui)然(ran)我(wo)們每個(ge)人都有一些缺點，但(dan)你(ni)應該相(xiang)信我(wo)們是閃(shan)耀的(de)(de)“黃金”你(ni)必(bi)須始終相(xiang)信自己是最好的(de)(de)。

　　一個(ge)小女(nv)(nv)孩(hai)曾經(jing)因為耳朵上有個(ge)小疤而自(zi)卑。女(nv)(nv)孩(hai)去找心理醫生(sheng)咨(zi)詢。醫生(sheng)問她傷(shang)疤有多(duo)大(da)。別人能看(kan)到嗎？女(nv)(nv)孩(hai)回答說疤痕不大(da)，已經(jing)被長發遮(zhe)住了。

　　醫(yi)生覺(jue)得無法(fa)理解，問她:“既然已經覆蓋了(le)，為什么還在擔(dan)心”

　　女孩(hai)無奈(nai)的(de)回答:“我比別人多(duo)了(le)一(yi)個傷疤(ba)，我怎么能不自卑和苦惱”

　　這(zhe)(zhe)個女孩因(yin)為這(zhe)(zhe)么一(yi)個小小的(de)(de)傷疤，被自(zi)卑(bei)和苦惱困(kun)擾了很久。她處(chu)處(chu)自(zi)卑(bei)，對做任(ren)何事都沒有信(xin)心。當然，她的(de)(de)生活一(yi)直(zhi)是慘淡(dan)的(de)(de)。其實(shi)比(bi)起(qi)拿破侖的(de)(de)短孝(xiao)，林肯的(de)(de)丑，羅斯福的(de)(de)麻痹，這(zhe)(zhe)姑娘(niang)的(de)(de)小疤算不了什么。應該自(zi)卑(bei)的(de)(de)是他們！但(dan)他們并沒有因(yin)此而自(zi)卑(bei)。反而各自(zi)成就(jiu)輝煌(huang)！

　　所以(yi)，自(zi)(zi)卑(bei)就像一(yi)把(ba)鎖(suo)在靈魂上的鎖(suo)，鎖(suo)住(zhu)了人的開朗和勇氣(qi)，也鎖(suo)住(zhu)了人的未來。沒(mei)有自(zi)(zi)信(xin)(xin)，就沒(mei)有成(cheng)(cheng)功。一(yi)個取得(de)(de)巨大成(cheng)(cheng)功的人，首先是(shi)因為(wei)他(ta)自(zi)(zi)信(xin)(xin)。自(zi)(zi)信(xin)(xin)使不(bu)可(ke)能(neng)(neng)成(cheng)(cheng)為(wei)可(ke)能(neng)(neng)，使不(bu)可(ke)能(neng)(neng)變得(de)(de)無(wu)望。一(yi)分自(zi)(zi)信(xin)(xin)，一(yi)分成(cheng)(cheng)功；很自(zi)(zi)信(xin)(xin)，很成(cheng)(cheng)功。當你自(zi)(zi)信(xin)(xin)地對自(zi)(zi)己(ji)說“我肯(ken)定能(neng)(neng)做(zuo)到。再難也是(shi)會解(jie)決的。

　　(男人(ren))當然，值得提醒(xing)大家的(de)是(shi)(shi)，自信不(bu)是(shi)(shi)盲目的(de)樂觀，也不(bu)是(shi)(shi)軟弱的(de)驕傲。這種虛幻的(de)自信，是(shi)(shi)建立在身邊的(de)人(ren)都(dou)不(bu)如(ru)自己的(de)基礎上的(de)。一(yi)旦有人(ren)超(chao)越(yue)他們(men)(men)，他們(men)(men)再也無法保持(chi)領先地位，他們(men)(men)的(de)自信心就會崩潰。

　　所以，如(ru)(ru)果你想生(sheng)活的光明，如(ru)(ru)果你想結交更(geng)多的朋友，記(ji)住:拋開心(xin)中(zhong)自卑的枷鎖，主動(dong)(dong)去曬太(tai)陽，用(yong)行動(dong)(dong)證(zheng)明你的自信

　　最后要感謝大(da)家(jia)的傾聽(ting)。下次(ci)見，88！

高中校園廣播稿3

　　女：今日的(de)精彩，明日的(de)記憶，將(jiang)聲音釋放在(zai)校園的(de)每一個(ge)角落(luo)。

　　男：傾聽(ting)我們的(de)(de)播音，關注我們的(de)(de)節(jie)目(mu)，聚焦(jiao)我們的(de)(de)話題(ti)，“校園(yuan)之聲”廣播站是大家永遠的(de)(de)朋友。

　　合：敬(jing)愛(ai)的老師，親愛(ai)的同(tong)學們，大家好(hao)。

　　男：我是主(zhu)持人嚴(yan)名揚

　　女：我是主持人袁林澤

　　男：藍天和白云(yun)的(de)心一樣，希望(wang)白鴿(ge)自由翱翔。

　　女：老師和(he)父母的心(xin)一(yi)樣，希望(wang)我們(men)健康(kang)成長。

　　男(nan)：我們走進(jin)校園這個快樂的地(di)方，在平安校園愉快歌(ge)唱；

　　女：我們(men)遨游在(zai)校園這個(ge)知識的(de)海洋，和老師一(yi)起編織夢想；

　　合：我(wo)們愿意用心情的(de)音符，去譜(pu)寫和(he)諧(xie)校園的(de)歡快樂章。

　　男：當(dang)早晨第一縷陽光悄(qiao)悄(qiao)撒落大地(di)(di)(di)，降臨校園時，我常(chang)(chang)常(chang)(chang)伴隨(sui)耳邊吹(chui)過(guo)的(de)陣陣微風，盡(jin)情地(di)(di)(di)享受(shou)難于形容的(de)愜意，舒心地(di)(di)(di)背誦英語單(dan)詞，快樂(le)地(di)(di)(di)吟唱詩詞美(mei)文。

　　女(nv)：在優(you)美的(de)環境里，校(xiao)園里的(de)一(yi)切顯得那(nei)么(me)明快，而我(wo)(wo)的(de)記憶(yi)力更是出奇的(de)好。那(nei)種收獲(huo)知識時的(de)喜悅，更成為一(yi)種激勵我(wo)(wo)進取的(de)力量。被陽(yang)光照得閃亮的(de)窗里，傳來瑯瑯的(de)讀書聲(sheng)，多么(me)像一(yi)組(zu)組(zu)跳(tiao)躍(yue)的(de)音符，奏出了我(wo)(wo)們跨世紀(ji)一(yi)代的(de)心聲(sheng)。

　　合：求(qiu)(qiu)真(zhen)、求(qiu)(qiu)善(shan)、求(qiu)(qiu)美，求(qiu)(qiu)德、求(qiu)(qiu)知(zhi)、求(qiu)(qiu)健，應該是(shi)我們xx每一個學生的追求(qiu)(qiu)。

　　男：我(wo)(wo)愛校園的(de)(de)美麗。我(wo)(wo)愛那(nei)書聲(sheng)瑯瑯的(de)(de)教室，愛那(nei)廣(guang)闊的(de)(de)操場，碧綠的(de)(de)草坪，我(wo)(wo)更愛母(mu)親般(ban)的(de)(de)老師和親如兄(xiong)弟(di)姐妹的(de)(de)同學們(men)。在這個校園里撒滿(man)了我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)歡聲(sheng)笑語，留(liu)下了我(wo)(wo)們(men)成(cheng)長(chang)的(de)(de)腳步，奠定了我(wo)(wo)們(men)成(cheng)長(chang)的(de)(de)堅實的(de)(de)基礎。

　　女：我愛校(xiao)園的(de)和(he)(he)諧。和(he)(he)諧是我國傳(chuan)統文(wen)(wen)化中(zhong)具有代表性(xing)的(de)觀念(nian)，是事物(wu)存在的(de)最佳狀態，也是一(yi)切美好事物(wu)的(de)共(gong)同特點。實(shi)現和(he)(he)諧，是古往今來(lai)人類(lei)孜孜以求的(de)美好理想和(he)(he)愿望。構建和(he)(he)諧文(wen)(wen)明的(de)校(xiao)園環境也將(jiang)是一(yi)個永恒的(de)主(zhu)題。

　　男：我(wo)愛校園里(li)敬(jing)愛的(de)老(lao)師(shi)(shi)們。“師(shi)(shi)者(zhe)，傳道授業解惑也(ye)。”是老(lao)師(shi)(shi)給了我(wo)們文(wen)化知(zhi)識的(de)啟迪，使我(wo)們從無(wu)知(zhi)到有知(zhi)，從幼稚(zhi)走向成熟(shu)。老(lao)師(shi)(shi)給了我(wo)們知(zhi)識的(de)雨露(lu)，需要的(de)是我(wo)們全(quan)身心的(de)接受，珍惜老(lao)師(shi)(shi)的(de)付出(chu)，尊重老(lao)師(shi)(shi)的(de)勞(lao)動(dong)。師(shi)(shi)生互敬(jing)互愛，為我(wo)們提(ti)供(gong)了和諧的(de)學習環境。

　　女：我愛校(xiao)園里(li)的(de)同學(xue)們(men)。關心幫(bang)助(zhu)有困難(nan)的(de)同學(xue)，讓他們(men)感(gan)受到(dao)和(he)諧校(xiao)園的(de)溫馨。保持(chi)良(liang)好(hao)的(de)心態，寬容帶待人(ren)，用一(yi)顆真誠的(de)心去(qu)換另一(yi)顆真誠的(de)心。同學(xue)之間友好(hao)相處，讓我們(men)感(gan)受到(dao)和(he)諧的(de)人(ren)際(ji)關系。

　　男(nan)：我愛校園里良好的(de)校風(feng)。我們要倡導一種蓬勃向上的(de)團隊作風(feng)，

　　一種腳踏實地(di)的學(xue)習精神，將校(xiao)風(feng)建設的目標指向(xiang)“理(li)想、團結(jie)、自強(qiang)、成(cheng)材”。一種團結(jie)奮進(jin)的班風(feng)和刻苦勤(qin)奮的學(xue)風(feng)能促使個人(ren)在(zai)良好(hao)的環境中(zhong)成(cheng)長。好(hao)的校(xiao)風(feng)如春風(feng)化雨，不聲不響(xiang)地(di)吸引每(mei)個學(xue)子奮勇向(xiang)前，為了理(li)想而努(nu)力(li)拼搏。校(xiao)風(feng)積極(ji)向(xiang)上，和我們一起打造了和諧的教育氛圍(wei)。

　　女：我愛校園(yuan)里多彩的校園(yuan)文化(hua)。校園(yuan)文化(hua)是一(yi)種氛(fen)圍、一(yi)種精神。

　　校(xiao)園文(wen)化(hua)建(jian)設可以(yi)極大(da)提升學校(xiao)的文(wen)化(hua)品(pin)位。校(xiao)園文(wen)化(hua)是一所學校(xiao)綜合實(shi)(shi)力的反(fan)映(ying)。同學之(zhi)間相(xiang)互(hu)信任、坦(tan)誠相(xiang)待(dai)、說實(shi)(shi)話、做實(shi)(shi)事。作風嚴謹、文(wen)明，幫我們創造(zao)了(le)和諧的校(xiao)園文(wen)化(hua)。

　　男(nan)：我(wo)愛學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)社(she)團(tuan)活動。豐富多彩的(de)社(she)團(tuan)活動既是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)展示個性，表現能力(li)(li)的(de)舞臺，又是陶冶性情(qing)，提升(sheng)情(qing)感的(de)廣場，它尊重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)個性，重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)創造，珍視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)合作交流，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)表達能力(li)(li)、交流能力(li)(li)、藝術素養(yang)、實踐(jian)動手能力(li)(li)等。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在社(she)團(tuan)活動中(zhong)煥發(fa)出新的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命，獲得了(le)(le)自我(wo)發(fa)展的(de)需求，促進了(le)(le)他們身心的(de)健(jian)康(kang)發(fa)展。社(she)團(tuan)活動已經成(cheng)為(wei)我(wo)們xx校園(yuan)文化建設(she)的(de)亮(liang)點。

　　女：時間過(guo)得真快(kuai)，轉(zhuan)眼間，一個(ge)學期(qi)就要結束(shu)了。按照本學期(qi)的社(she)團活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)安排，社(she)團活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)已經接近(jin)尾聲，為了檢查各(ge)社(she)團一學期(qi)以來的活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)情況，也(ye)是(shi)各(ge)社(she)團對本學期(qi)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)是(shi)一個(ge)總結，學校特安排此次社(she)團成果展示。

　　男：展示方式：

　　本次展示學校組織檢(jian)查評分(fen)(fen)(fen)組，根(gen)據(ju)各社團平時活動(dong)情況(kuang)、成果展示、活動(dong)資料及在校園網上顯示的信息等情況(kuang)，予以綜合打分(fen)(fen)(fen)（滿分(fen)(fen)(fen)100分(fen)(fen)(fen)）。

　　女：各(ge)社團采用適(shi)合展(zhan)示自(zi)我的形式，充(chong)分展(zhan)示出社團特(te)色和本(ben)學期活動成果(guo)。

　　1、展覽：如書畫社(she)、手工社(she)團、“樂享”讀書社(she)、英語沙龍等，

　　可懸掛、擺放、張貼作品等；

　　2、表演(yan)：如“xx”合唱團(tuan)、竹(zhu)竿舞社團(tuan)、舞蹈社團(tuan)、跆拳道(dao)社團(tuan)、板羽球社團(tuan)等進行精彩表演(yan)；

　　3、比(bi)(bi)賽：如羽毛球社團(tuan)、乒乓球社團(tuan)、棋藝(yi)社等進行有(you)秩(zhi)序的比(bi)(bi)賽，可把精(jing)彩(cai)、激烈的半(ban)決賽、決賽放在成果展示當日；

　　4、資料(liao)展(zhan)示：小記(ji)者站、“xx”校園(yuan)之聲、“樂(le)享”讀書社(she)等，可(ke)以把本學期所有(you)資料(liao)擺放展(zhan)示。

　　男：同學們(men)，加(jia)油(you)吧！今(jin)天的舞臺屬于你(ni)(ni)們(men)，愿你(ni)(ni)們(men)在今(jin)天的社團成果展示中，能充分(fen)發揮(hui)自(zi)己的最佳水平，取得令學校、老(lao)師(shi)、自(zi)己滿意的成績。加(jia)油(you)！

　　女：多么難忘的時光，雖然我們(men)無法阻(zu)擋(dang)時間的流逝(shi)，但是我們(men)可(ke)以(yi)主宰自己(ji)的心情，讓我們(men)下(xia)次相約快樂！

高中校園廣播稿4

老師們、同學們：

　　大家好。

　　九中(zhong)青春校園廣播(bo)(bo)，新學期開(kai)始(shi)第四次播(bo)(bo)音。我是高二6班的播(bo)(bo)音主持周蘭。

　　輕松(song)、快樂的寒假已經結束了(le)，我們來(lai)談(tan)談(tan)，如何做(zuo)一(yi)名明理的高中生(sheng)：

　　首(shou)先送給(gei)大家一首(shou)優美的樂曲《lovesong》

　　1、我在(zai)老師(shi)不在(zai)時比在(zai)老師(shi)在(zai)時會更加自(zi)律，我在(zai)老師(shi)在(zai)時和在(zai)老師(shi)不在(zai)時能(neng)一樣自(zi)然，成熟而從容。

　　2、我一旦要學習，就像魔法罩護身一樣(yang)，說聲、笑聲、偶發生(sheng)，聲聲不會入耳，閑事(shi)(shi)(shi)、雜事(shi)(shi)(shi)、無聊事(shi)(shi)(shi)，事(shi)(shi)(shi)事(shi)(shi)(shi)不會關心，專注(zhu)而(er)堅定。

　　3、我(wo)氛(fen)圍感強(qiang)，我(wo)清(qing)楚的知道什(shen)么時候(hou)該(gai)維護，絕(jue)不做打破寧(ning)靜湖面的第一粒石(shi)子；我(wo)清(qing)楚的知道什(shen)么時候(hou)該(gai)打破，善于做沉寂湖面的一縷微風，吹送層層漣(lian)漪。

　　4、我(wo)會(hui)(hui)(hui)痛痛快(kuai)快(kuai)的玩(wan)，但自始至終(zhong)我(wo)會(hui)(hui)(hui)注重自我(wo)保護；我(wo)有(you)時也會(hui)(hui)(hui)跟同學(xue)嘻(xi)嘻(xi)鬧鬧，但自始至終(zhong)我(wo)會(hui)(hui)(hui)注意凡事有(you)度(du)。我(wo)需要放(fang)松，但我(wo)不會(hui)(hui)(hui)放(fang)肆；我(wo)需要有(you)一(yi)點張揚(yang)，但我(wo)不會(hui)(hui)(hui)有(you)半點張狂。總之，我(wo)會(hui)(hui)(hui)牢記安全第一(yi)，健康第二，學(xue)習第三！

　　5、我(wo)(wo)(wo)(wo)明白(bai)人只要(yao)活著(zhu)且有(you)追(zhui)求(qiu)，就有(you)壓(ya)(ya)力。因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)希(xi)望自(zi)己現在學得(de)出色(se)，將來活得(de)幸福，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)難免也(ye)有(you)壓(ya)(ya)力。我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)盡量(liang)用(yong)壓(ya)(ya)力激發努力，用(yong)努力化解壓(ya)(ya)力，但我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)會(hui)采用(yong)適合自(zi)己的減壓(ya)(ya)小手段(duan)。該緊(jin)張的時候我(wo)(wo)(wo)(wo)就會(hui)痛快的經受暴風(feng)驟雨(yu)，該放(fang)松(song)的時候我(wo)(wo)(wo)(wo)就會(hui)的愉快享(xiang)受春(chun)風(feng)細雨(yu)。

　　6、盡(jin)管我(wo)(wo)(wo)覺得父母老(lao)師有時的(de)確嘮(lao)叨，但我(wo)(wo)(wo)知道那是他們(men)在乎我(wo)(wo)(wo)，認為我(wo)(wo)(wo)能做的(de)更好，因(yin)此我(wo)(wo)(wo)至少會心平氣和的(de)聽完，并用(yong)心“提煉”他們(men)話語中的(de)要點，牢記于心，然后盡(jin)量做得讓(rang)他們(men)以(yi)我(wo)(wo)(wo)為榮(rong)，我(wo)(wo)(wo)真的(de)很體諒他們(men)的(de)良苦用(yong)心。

　　7、每(mei)個人都有(you)結交(jiao)朋(peng)友(you)(you)的(de)(de)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)，然(ran)而(er)(er)我不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)兇(xiong)猛獸類不(bu)(bu)(bu)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)為(wei)生(sheng)(sheng)而(er)(er)成(cheng)群，我也不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)柔弱動(dong)物不(bu)(bu)(bu)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)為(wei)存而(er)(er)結隊，我結交(jiao)朋(peng)友(you)(you)是(shi)(shi)為(wei)了發(fa)展(zhan)自(zi)我。因此(ci)，我會理性的(de)(de)結交(jiao)朋(peng)友(you)(you)，交(jiao)諍友(you)(you)不(bu)(bu)(bu)交(jiao)損(sun)友(you)(you)，交(jiao)益友(you)(you)不(bu)(bu)(bu)交(jiao)惡友(you)(you)。另外(wai)，我深知(zhi)作(zuo)為(wei)高中(zhong)生(sheng)(sheng)的(de)(de)我，心智還不(bu)(bu)(bu)夠成(cheng)熟，早(zao)戀尷(gan)尬，我不(bu)(bu)(bu)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)那種自(zi)以為(wei)是(shi)(shi)的(de)(de)情(qing)感，我需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)是(shi)(shi)水到(dao)渠成(cheng)的(de)(de)愛情(qing)；我深知(zhi)作(zuo)為(wei)高中(zhong)生(sheng)(sheng)的(de)(de)我，毫無(wu)物質基礎(chu)，早(zao)戀飄搖，我不(bu)(bu)(bu)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)那種無(wu)根無(wu)本的(de)(de)情(qing)感，我需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)是(shi)(shi)厚積薄發(fa)的(de)(de)愛情(qing)。

　　8、我(wo)(wo)能夠理性(xing)的(de)(de)(de)(de)認識“考(kao)(kao)大(da)學(xue)”，考(kao)(kao)大(da)學(xue)是(shi)我(wo)(wo)面前最(zui)正面的(de)(de)(de)(de)而(er)非唯一的(de)(de)(de)(de)一條道路。我(wo)(wo)努(nu)力(li)學(xue)習，并不(bu)是(shi)只是(shi)以考(kao)(kao)大(da)學(xue)為目的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)想(xiang)考(kao)(kao)大(da)學(xue)，只是(shi)把它(ta)作為一個機遇不(bu)想(xiang)錯過而(er)已(yi)。我(wo)(wo)相信天生我(wo)(wo)材必有用，成功(gong)的(de)(de)(de)(de)道路千千萬，但我(wo)(wo)更相信天道酬(chou)勤，天賦很可能被懶惰(duo)埋沒，但潛力(li)卻(que)肯定(ding)會被勤奮(fen)勘掘(jue)，我(wo)(wo)堅信堅持就(jiu)是(shi)進步，進步就(jiu)是(shi)力(li)量——這是(shi)一種能夠讓我(wo)(wo)深深體會到滿(man)足(zu)感和成就(jiu)感的(de)(de)(de)(de)力(li)量。送(song)給大(da)家(jia)一首江(jiang)映蓉(rong)的(de)(de)(de)(de)《武裝》。

　　9、我(wo)(wo)知(zhi)道(dao)(dao)自(zi)(zi)主不(bu)是我(wo)(wo)行我(wo)(wo)素，聽話也不(bu)是全依全就。我(wo)(wo)會(hui)全面考量(liang)自(zi)(zi)己的(de)強弱(ruo)長短，積(ji)極地去(qu)補弱(ruo)立強、揚長避短，我(wo)(wo)會(hui)當好(hao)自(zi)(zi)己工作、學(xue)習和生活道(dao)(dao)路(lu)上(shang)的(de)交警，當負載的(de)各(ge)種車輛蜂(feng)擁(yong)而至(zhi)時，我(wo)(wo)會(hui)努力分清輕重緩急，合(he)理疏通，讓(rang)干(gan)道(dao)(dao)、支(zhi)路(lu)都井(jing)然暢行，我(wo)(wo)不(bu)會(hui)讓(rang)自(zi)(zi)己的(de)`意識放任自(zi)(zi)流(liu)，更不(bu)會(hui)讓(rang)自(zi)(zi)己的(de)行動一意孤行！

　　10、我(wo)知道(dao)在這個現實(shi)的(de)(de)世界上，我(wo)不(bu)(bu)是(shi)孤立的(de)(de)也(ye)不(bu)(bu)是(shi)唯一的(de)(de)，我(wo)其(qi)實(shi)是(shi)一個受到許多“外(wai)力”作用(yong)的(de)(de)“質點”，有隨(sui)我(wo)愿(yuan)的(de)(de)“推力”，有違我(wo)愿(yuan)的(de)(de)“拉力”，有我(wo)感受不(bu)(bu)到的(de)(de)“重力”，有我(wo)抗拒不(bu)(bu)了的(de)(de)“阻力”，還有我(wo)對別人施加的(de)(de)“壓力”，如此，我(wo)才在這些“分力”產生的(de)(de)“合力”的(de)(de)作用(yong)下始終保持“平衡(heng)狀態(tai)”。因此，我(wo)會尊重各種(zhong)(zhong)觀(guan)點，汲取(qu)各種(zhong)(zhong)建(jian)議(yi)，客(ke)觀(guan)的(de)(de)對待各種(zhong)(zhong)現象，辯(bian)證的(de)(de)思考各種(zhong)(zhong)問題。

　　同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)，新學(xue)(xue)(xue)期開始，我(wo)們(men)(men)要(yao)創立(li)一種優良(liang)的(de)學(xue)(xue)(xue)習風氣。凡事從“認真(zhen)”開始，認認真(zhen)真(zhen)地做(zuo)人(ren)，認認真(zhen)真(zhen)地讀(du)書。學(xue)(xue)(xue)業成功的(de)過程離不開勤奮和刻苦。我(wo)們(men)(men)要(yao)將(jiang)新學(xue)(xue)(xue)期視為一個新的(de)起點，以全新的(de)精神面貌投入到學(xue)(xue)(xue)習中。

　　最后，在(zai)優美的樂曲(qu)《夜曲(qu)》聲中，祝同(tong)學們在(zai)新(xin)的學期(qi)(qi)健康(kang)、快樂的成長！好了(le)，本期(qi)(qi)的津天(tian)市第(di)九中學青春校(xiao)園廣播和大家說(shuo)再見了(le)，我(wo)是主(zhu)播周(zhou)蘭。

高中校園廣播稿5

　　男：各位老師、

　　女：各位同學：

　　合：大家好！

　　女(nv)：太(tai)陽(yang)和月亮斯兩張(zhang)唱(chang)片，將時(shi)(shi)間進(jin)行曲播放在(zai)人(ren)生的途間，有(you)(you)時(shi)(shi)激越高亢，每(mei)一(yi)(yi)(yi)的節拍都鏗(keng)鏘雄壯；有(you)(you)時(shi)(shi)低回舒緩，每(mei)一(yi)(yi)(yi)個音符都悱惻纏綿(mian)。莊嚴肅穆(mu)時(shi)(shi)，如一(yi)(yi)(yi)首凝重深(shen)沉的詩篇(pian)；一(yi)(yi)(yi)唱(chang)三嘆時(shi)(shi)，似一(yi)(yi)(yi)首柳暗花明(ming)的畫卷……

　　歡(huan)迎大家準時(shi)收聽本期(qi)的“xx之聲(sheng)”節(jie)目，我是xx，我是xxx

　　男：童年無暇，是初升的太陽，寧溢潔凈，那(nei)青春(chun)呢(ni)？青春(chun)是什么？青春(chun)是一幅絢爛彩的山水(shui)田園(yuan)，微風過后，激情永存。下面(mian)請(qing)你欣(xin)賞詩(shi)歌《記(ji)憶》。

　　吉(ji)他(ta)是眾人熟知的而且深受大家(jia)喜歡的樂(le)器(qi)，我們(men)校園中的吉(ji)他(ta)雖是不可演奏的，但它同樣能給大家(jia)帶來溫(wen)馨與歡樂(le)，下面請欣賞(shang)今天的“心靈吉(ji)他(ta)”。

　　女(nv)：看(kan)(kan)著(zhu)兩周(zhou)后的(de)(de)(de)(de)(de)高考(kao)正向(xiang)高三同(tong)學(xue)(xue)走來！我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)每(mei)個同(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)都在(zai)驚顫著(zhu)，因(yin)為(wei)高考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)步伐不止(zhi)朝(chao)向(xiang)高三，他(ta)也會朝(chao)向(xiang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)必須向(xiang)他(ta)挑戰(zhan)！可面(mian)對各(ge)色各(ge)樣的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，卻存在(zai)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)思維；有的(de)(de)(de)(de)(de)希望(wang)馬上(shang)就考(kao)，有的(de)(de)(de)(de)(de)希望(wang)時間在(zai)充裕一些，能(neng)將(jiang)所有課本(ben)再(zai)看(kan)(kan)一遍……然(ran)而這些卻都無法阻止(zhi)高考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)腳步。為(wei)什么有的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)已經努力(li)了(le)，可收(shou)到的(de)(de)(de)(de)(de)效果卻不大樂觀呢(ni)？為(wei)了(le)幫組(zu)同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)尋(xun)找一個正確的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習方法，今天我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)把(ba)學(xue)(xue)生會的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習部(bu)長(chang)。同(tong)學(xue)(xue)請到我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)節目(mu)中來，讓他(ta)給大家介(jie)紹一下他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習方法！

　　主持人：xxxxxx,同學，你好！

　　xx：你好！

　　主持人(ren)：歡迎你到我(wo)們節目中來，首先請(qing)你談談你怎樣看待學習這件事？

　　xx：略

　　主持人：接(jie)下來你再給大家(jia)介紹一下，在學習(xi)的(de)過程中，用什么方(fang)(fang)法才(cai)能(neng)取得最佳(jia)效(xiao)果呢？特別是在理科方(fang)(fang)面。

　　xx：略

　　主(zhu)持人：同學(xue)(xue)們，你(ni)(ni)們仔(zi)細(xi)想一(yi)想,這的(de)確實個很好(hao)的(de)學(xue)(xue)習方法。左棟梁同學(xue)(xue)，在你(ni)(ni)學(xue)(xue)習的(de)過程中(zhong)給你(ni)(ni)印象最(zui)深最(zui)有趣的(de)一(yi)件事是(shi)什么呢？當你(ni)(ni)遇到學(xue)(xue)習困(kun)難是(shi)你(ni)(ni)怎樣對(dui)待(dai)它(ta)呢？

　　xx：略

　　主(zhu)持人：同學們(men)，考(kao)考(kao)考(kao)，老師的(de)(de)法寶。月考(kao)、統(tong)考(kao)、模擬考(kao)，我(wo)們(men)個個是(shi)(shi)(shi)歷經百戰的(de)(de)戰士；分分分，學生的(de)(de)命根。我(wo)們(men)終(zhong)日忙得都(dou)是(shi)(shi)(shi)分數(shu)，想的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)成績(ji)(ji)，關注的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)名次。我(wo)們(men)是(shi)(shi)(shi)離弦的(de)(de)箭，我(wo)們(men)是(shi)(shi)(shi)過河的(de)(de)卒——人生能有幾回搏？愛(ai)拼才會贏！敬愛(ai)的(de)(de)父母、老師請(qing)你們(men)相信——我(wo)們(men)一直在努力(li)！是(shi)(shi)(shi)的(de)(de)，不管成績(ji)(ji)結果(guo)如何，最重要(yao)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)不放(fang)棄自己(ji)。

　　（背景音樂）

　　男：好了，親愛的(de)(de)聽(ting)眾朋友(you)們(men)，隨著談話的(de)(de)結束，我們(men)的(de)(de)節目也在不知不覺中(zhong)要和大家說再見了！在這里我們(men)非(fei)常感謝左(zuo)棟(dong)梁同學得到來，祝(zhu)他在以后(hou)的(de)(de)學習、生(sheng)活中(zhong)萬事(shi)如意，勇攀高(gao)峰！同時也祝(zhu)各位老(lao)師(shi)、同學，身(shen)體健康，百事(shi)可樂！

　　女：天是(shi)晴朗的(de)，音(yin)樂(le)(le)是(shi)優美的(de)，人的(de)心(xin)情是(shi)會變的(de)！歡迎(ying)大家欣賞今天的(de)“音(yin)樂(le)(le)之窗”，把復雜的(de)心(xin)情變得簡(jian)單，把簡(jian)單的(de)心(xin)情變得充實(shi)，讓自己在簡(jian)單與充實(shi)中度過有意義的(de)一天，下期我們同(tong)一時間(jian)再會！

高中校園廣播稿6

　　男：

　　讓青春繼續

　　所(suo)有的結局都已寫好

　　所有(you)的(de)淚水(shui)也都(dou)已(yi)啟程

　　卻忽然忘(wang)了是怎樣的一個開始

　　女：

　　在那個古老的不再回來的夏日

　　無(wu)論我如何的(de)去追索

　　年(nian)輕(qing)的你只(zhi)如云影掠(lve)過

　　而(er)你(ni)微(wei)笑的面容極(ji)淺極(ji)淡(dan)

　　逐漸隱沒在日落(luo)后的群嵐

　　男：

　　逐翻開那發黃的扉頁

　　命(ming)運(yun)將它裝訂的極為拙(zhuo)劣

　　含著淚(lei) 我一讀再讀

　　卻不得不承認

　　青春 是一本太(tai)倉促的書

　　女(nv)：這是(shi)席慕容所作(zuo)一首(shou)關(guan)于青春(chun)(chun)(chun)的(de)詩，關(guan)于青春(chun)(chun)(chun)的(de)美麗與無怨。是(shi)的(de)，青春(chun)(chun)(chun)太過于倉(cang)促，以至于我(wo)們無法停止。但是(shi)在青春(chun)(chun)(chun)的(de)土壤中，我(wo)們的(de)記憶是(shi)潮(chao)濕的(de)，我(wo)們不是(shi)植物(wu)，不能在這片(pian)土地上生生不息，當我(wo)們回眸青春(chun)(chun)(chun)時，仿佛(fo)有(you)一種說不出(chu)的(de)痛，很多人都(dou)會(hui)問：青春(chun)(chun)(chun)的(de)訣別是(shi)否(fou)意味著年(nian)邁(mai)的(de)將近?

　　其實，青春，一直在繼(ji)續......

　　男：中學時期，是最美(mei)好的青春時光，經歷(li)過(guo)歡樂，痛苦，甜(tian)蜜，憂傷，直至最后的分(fen)離;努力過(guo)，沉(chen)醉過(guo)，在歡歌與淚水中結束，然后各奔東西(xi)，開始自己的人生拼搏奮斗之(zhi)旅，這一段難忘(wang)的青春歲(sui)月，永遠(yuan)沉(chen)淀在每一個人的心(xin)中。

　　女：共同的(de)青春歲(sui)(sui)月，屬于每(mei)一個正在拼搏的(de)學子，在這段青蔥的(de)歲(sui)(sui)月里，只要我們(men)(men)認真地(di)(di)走(zou)過(guo)，真誠地(di)(di)經歷(li)過(guo)，堅(jian)強(qiang)地(di)(di)面對過(guo)，勇敢地(di)(di)站起來(lai)過(guo)，我們(men)(men)都能在多年以后，還能自豪地(di)(di)回(hui)憶那無怨(yuan)無悔的(de)青春年代。

　　讓青春繼續，你(ni)準備好了嗎?

　　下(xia)面請欣賞(shang)由 同學帶來的歌曲《butterfly fly away》。

　　男：人的(de)(de)(de)一生要(yao)經歷如此美麗的(de)(de)(de)旅(lv)程(cheng)，像(xiang)(xiang)那純真無邪(xie)的(de)(de)(de)少(shao)年(nian)(nian)時代(dai)，像(xiang)(xiang)那激(ji)情如火的(de)(de)(de)青春歲月，像(xiang)(xiang)那厚重沉穩的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)年(nian)(nian)時期，還有(you)那從容淡定的(de)(de)(de)人生暮(mu)年(nian)(nian)。但在這一切的(de)(de)(de)風(feng)景中(zhong)(zhong)，我愿和大家一起呼喊：我最美的(de)(de)(de)年(nian)(nian)華，正是在這青春的(de)(de)(de)校(xiao)園。

　　女(nv)：每個人都(dou)有屬(shu)于自己的(de)(de)青(qing)春(chun)(chun)，請抓住他吧，青(qing)春(chun)(chun)是如此(ci)短暫，要(yao)像魚兒和(he)流(liu)水一樣(yang)緊(jin)緊(jin)相(xiang)依。那樣(yang)的(de)(de)話(hua)，青(qing)春(chun)(chun)將(jiang)永遠在你面前(qian)，青(qing)春(chun)(chun)將(jiang)永遠陪(pei)在你的(de)(de)身邊(bian)。

　　男：當我們身披(pi)灑滿陽光的羽翼，飛過這(zhe)座青春的驛站時，你看到(dao)了什(shen)么?是一(yi)(yi)腔澎湃的熱(re)血，是充滿希望的雙(shuang)手，是在光明之門前停留的一(yi)(yi)個個期待的眼神。

　　女： 這(zhe)時(shi)你(ni)會發(fa)現，青春(chun)真好。我們(men)風華正(zheng)茂，我們(men)揮(hui)斥方遒，我們(men)英(ying)姿颯爽，我們(men)海闊天(tian)空。青春(chun)的(de)(de)(de)(de)光(guang)芒比太陽(yang)還要(yao)明亮，青春(chun)的(de)(de)(de)(de)浪(lang)花是搏擊后的(de)(de)(de)(de)瘋狂，青春(chun)的(de)(de)(de)(de)你(ni)我要(yao)吼出時(shi)代的(de)(de)(de)(de)吶喊，青春(chun)的(de)(de)(de)(de)校園，散發(fa)著年輕(qing)的(de)(de)(de)(de)地方。

　　男(nan)：親愛的同(tong)學而，來吧，讓我們(men)一(yi)起奮進，讓我們(men)一(yi)起追求，那奇幻的青(qing)春就(jiu)在我們(men)面(mian)前(qian)，伸出(chu)我們(men)的雙手，在這青(qing)春的校園。

　　下面(mian)請(qing)欣賞由 同(tong)學帶來的鋼琴曲

　　女(nv)：飛(fei)(fei)翔(xiang)，多(duo)么美麗的(de)詞匯(hui)，他能帶(dai)領(ling)我們(men)尋找(zhao)夢想，他能帶(dai)領(ling)我們(men)回到故鄉，飛(fei)(fei)翔(xiang)的(de)感(gan)覺是如此美妙，飛(fei)(fei)翔(xiang)的(de)我們(men)將喊出時代的(de)交響。但我們(men)該(gai)如何飛(fei)(fei)翔(xiang)，又該(gai)飛(fei)(fei)向何方?

　　男：我(wo)知道(dao)我(wo)們(men)不(bu)會無休(xiu)止地在天空(kong)盤旋，漫無目的(de)(de)的(de)(de)尋(xun)找;但我(wo)們(men)也不(bu)該無奈的(de)(de)停在原地，在現實的(de)(de)安逸中等待時間的(de)(de)消(xiao)亡(wang)。青(qing)春的(de)(de)年華禁不(bu)起流(liu)逝(shi)的(de)(de)放縱(zong)，青(qing)春的(de)(de)時光是(shi)夢想駐留的(de)(de)最后(hou)一個空(kong)港(gang)。

　　女(nv)： 仰望(wang)蒼(cang)穹(qiong)，多(duo)少人在(zai)哭(ku)泣，多(duo)少顆還未衰老的心卻早(zao)已失去那(nei)最后一絲跳動(dong)的欲(yu)望(wang)，那(nei)不是死亡，只不過(guo)(guo)是夢(meng)想被(bei)人奪走，只不過(guo)(guo)是人間最后的滄桑(sang)。但我們只需抱定一個信念飛翔(xiang)。

　　男： 飛翔難免會面臨漫天(tian)的(de)暴雨，飛翔必定會迎接刺骨的(de)寒(han)霜，但十年磨(mo)劍的(de)學(xue)子，當然(ran)會用自己的(de)一腔青春熱血(xue)戰勝(sheng)一切險阻，實現生命的(de)遠航。 下面請欣(xin)賞由 同學(xue)帶來的(de)歌曲

　　女：遠(yuan)航，在(zai)這(zhe)(zhe)筑夢的(de)地(di)方(fang)，我們(men)相聚在(zai)這(zhe)(zhe)青春(chun)的(de)校園(yuan)，我們(men)度過這(zhe)(zhe)段美好的(de)時光，我們(men)用最渴(ke)望的(de)心在(zai)這(zhe)(zhe)片沃土上汲取(qu)養料，我們(men)用最不屈(qu)的(de)魂在(zai)這(zhe)(zhe)片大(da)海中搏(bo)擊風浪。

　　男：我(wo)(wo)們(men)是(shi)高(gao)山上的一(yi)(yi)顆頑石(shi)，我(wo)(wo)們(men)是(shi)茫茫大海深處(chu)的一(yi)(yi)抹浪(lang)花(hua)，我(wo)(wo)們(men)是(shi)大地回春(chun)的第一(yi)(yi)絲新綠，我(wo)(wo)們(men)是(shi)迎接(jie)寒冬的第一(yi)(yi)縷(lv)清香。

　　女：當我(wo)們(men)在校(xiao)(xiao)(xiao)園里迎接一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)又(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)春夏，送走一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)又(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)秋冬，當我(wo)們(men)在校(xiao)(xiao)(xiao)園里迎來一(yi)(yi)(yi)批又(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)批同學，送走一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)又(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)同窗，青春的(de)(de)我(wo)們(men)在校(xiao)(xiao)(xiao)園里成長，從一(yi)(yi)(yi)朵(duo)溫室(shi)里的(de)(de)鮮(xian)花，變(bian)成了高山上最鮮(xian)艷的(de)(de)花朵(duo)。

　　男(nan)：青春(chun)的我(wo)們(men)在(zai)校(xiao)園(yuan)里成長，從一涓在(zai)山間流淌的小溪(xi)，匯(hui)聚成一條奔流入海的大(da)江。青春(chun)的校(xiao)園(yuan)在(zai)悄(qiao)無聲(sheng)息(xi)的幫助我(wo)們(men)成長，青春(chun)的我(wo)們(men)在(zai)校(xiao)園(yuan)即(ji)將開始(shi)遠航。

　　下面(mian)請欣賞 同學的詩歌(ge)作品

　　男(nan)：風雨(yu)里，我(wo)們踏(ta)著激昂穩健的腳步前(qian)行;陽(yang)光(guang)中，我(wo)們用笑靨展示亮麗的青春希望(wang);在荊(jing)棘(ji)的叢林中穿梭，追尋我(wo)們那五(wu)彩(cai)的夢想。

　　女：即使遍體傷痕，內(nei)心卻甜如蜜水，因為那就是被世人(ren)(ren)贊頌的青春(chun)風采。卡內(nei)基說道(dao)世界沒有最好，只有更好。海明威告訴(su)我們(men)人(ren)(ren)只能(neng)被消滅，卻不(bu)能(neng)被打敗。貝多(duo)芬用生命(ming)(ming)交響(xiang)曲讓我們(men)明白生命(ming)(ming)的真意(yi)。奧斯特洛(luo)夫斯基高喊青春(chun)年華(hua)我們(men)不(bu)能(neng)虛度(du)。

　　男(nan)：青春(chun)是(shi)一(yi)株(zhu)無(wu)(wu)名(ming)的小草，雖在(zai)角落，亦有芬芳(fang);青春(chun)是(shi)一(yi)多天(tian)邊(bian)的白云，自(zi)(zi)(zi)由(you)浪漫，純真無(wu)(wu)暇(xia);青春(chun)是(shi)一(yi)把開鋒的利劍，敏銳果(guo)斷，大膽向(xiang)前;青春(chun)是(shi)一(yi)個(ge)金色的太陽，燃燒激情，釋(shi)放榮光(guang);青春(chun)是(shi)那自(zi)(zi)(zi)由(you)奔放的江水，氣勢磅礴，浩浩蕩(dang)蕩(dang);其實，青春(chun)是(shi)那個(ge)浩瀚的星(xing)空(kong)，等待你我，自(zi)(zi)(zi)由(you)飛翔(xiang)!

　　女：好(hao)了(le)，親(qin)愛的(de)同學(xue)們，我們今天的(de)節目(mu)到這里(li)就要和您說再(zai)見了(le)。

　　本期(qi)《校(xiao)園(yuan)風景線》由(you)1106班團(tuan)

高中校園廣播稿7

　　大家好(hao)，今天我為(wei)大家帶(dai)來(lai)的演講(jiang)叫(jiao)做《青春·理(li)想》。

　　咱(zan)(zan)們(men)，撇(pie)下無(wu)(wu)知(zhi)迎來了屬于(yu)咱(zan)(zan)們(men)的(de)青(qing)春。青(qing)春，讓咱(zan)(zan)們(men)肆無(wu)(wu)忌憚，暢然釋懷，體(ti)味風那樣(yang)的(de)自(zi)由，感受云那般的(de)自(zi)在，由于(yu)青(qing)春賦予咱(zan)(zan)們(men)的(de)是生(sheng)命的(de)巔(dian)峰，咱(zan)(zan)們(men)無(wu)(wu)須成(cheng)熟，咱(zan)(zan)們(men)不再(zai)無(wu)(wu)知(zhi)，咱(zan)(zan)們(men)唯有執著。

　　人(ren)生是對(dui)理(li)(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)追求，理(li)(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)是人(ren)生的(de)(de)(de)(de)指(zhi)示燈(deng)，失(shi)去了這(zhe)燈(deng)的(de)(de)(de)(de)作用(yong)，就會失(shi)去生活的(de)(de)(de)(de)勇氣。因此(ci)，只有堅持遠(yuan)大的(de)(de)(de)(de)人(ren)生理(li)(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，才不會在生活的(de)(de)(de)(de)海洋中迷失(shi)方向。托爾斯泰(tai)將人(ren)生的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)分成一(yi)(yi)輩(bei)子(zi)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，一(yi)(yi)個階段的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，一(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，一(yi)(yi)個月的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，甚至一(yi)(yi)天、一(yi)(yi)小時、一(yi)(yi)分鐘的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。當(dang)你聽(ting)到這(zhe)里，同學們，你是否(fou)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)到了自(zi)己的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)？

高中校園廣播稿8

　　收音機里聽不(bu)到你(ni)的(de)(de)聲(sheng)音，講臺前也(ye)看(kan)不(bu)到你(ni)。你(ni)說(shuo):沒錯。但是，沒有(you)你(ni)的(de)(de)認真、公(gong)平、嚴謹(jin)、自由，就不(bu)會(hui)有(you)那么多成功的(de)(de)喜悅(yue)，就不(bu)會(hui)有(you)那么多勝(sheng)利(li)的(de)(de)回報(bao)。

　　你(ni)是(shi)真正(zheng)的奉獻者。我相(xiang)信(xin)，有了(le)你(ni)們(men)的雙手，更多(duo)的贏家將會(hui)出現，更多(duo)的冠軍將會(hui)來到我們(men)身邊。

　　所有感(gan)激的話語(yu)都(dou)顯得蒼白無(wu)力(li)，只為了告(gao)訴你，你努力(li)了，親愛的裁判。

高中校園廣播稿9

　　1.雖然，天陰沉沉的(de)，雖然，有(you)些隱隱的(de)寒(han)意。但是(shi)，每個(ge)(ge)人都昂(ang)首(shou)向前，每個(ge)(ge)人都精神煥(huan)發，每個(ge)(ge)人都向著終點向著勝利沖去！運動(dong)員們，你(ni)是(shi)我(wo)們的(de)驕傲，我(wo)們為(wei)你(ni)們歡呼(hu)，為(wei)你(ni)們加油！以你(ni)為(wei)榮你(ni)是(shi)體育寶座上的(de)一(yi)顆燦爛奪目的(de)珍珠,你(ni)是(shi)在藍天中展翅飛翔的(de)雛鷹。不要怕失敗，無論何時，我(wo)們以你(ni)為(wei)榮。

　　2.或(huo)許(xu)(xu)你(ni)努力過(guo)(guo)，爭取(qu)過(guo)(guo)，但還是(shi)與成(cheng)功(gong)的(de)(de)掌聲和鮮花擦肩而過(guo)(guo)。或(huo)許(xu)(xu)你(ni)嘗(chang)試過(guo)(guo)，失敗過(guo)(guo)，但成(cheng)功(gong)的(de)(de)火(huo)焰(yan)就是(shi)無(wu)法熊(xiong)熊(xiong)燃燒。或(huo)許(xu)(xu)你(ni)面對溝壑時(shi)，猶豫過(guo)(guo)，害怕過(guo)(guo)，徘徊過(guo)(guo)，傷心過(guo)(guo)，滯(zhi)步(bu)過(guo)(guo)···但朋友，你(ni)是(shi)否冷靜(jing)地思考(kao)過(guo)(guo)，或(huo)許(xu)(xu)你(ni)再往前(qian)(qian)一步(bu)，或(huo)許(xu)(xu)成(cheng)功(gong)便正好與你(ni)握手(shou)呢？你(ni)是(shi)否平靜(jing)地反問過(guo)(guo)，或(huo)許(xu)(xu)跨越這道溝就是(shi)圣(sheng)潔(jie)的(de)(de)夢的(de)(de)故(gu)鄉呢？鼓起(qi)勇氣(qi)吧，再向(xiang)前(qian)(qian)邁出一步(bu)吧，超(chao)越夢的(de)(de)界(jie)限(xian)，超(chao)越自己的(de)(de)極限(xian)，打(da)破(po)成(cheng)功(gong)的(de)(de)極限(xian)！超(chao)越極限(xian)，超(chao)越自我，向(xiang)夢的(de)(de)方向(xiang)起(qi)飛吧!

　　3.讓(rang)我(wo)(wo)們(men)運(yun)(yun)動(dong)(dong)起(qi)來，一(yi)(yi)起(qi)展示我(wo)(wo)們(men)的(de)色(se)彩。讓(rang)我(wo)(wo)們(men)解脫過重(zhong)的(de)學(xue)習負擔，飛馳在運(yun)(yun)動(dong)(dong)場上。讓(rang)我(wo)(wo)們(men)為自已飛奔吧，加油吧，運(yun)(yun)動(dong)(dong)員把(ba)握(wo)住這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)刻吧終(zhong)于，迎來了(le)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)刻；這(zhe)(zhe)是激動(dong)(dong)人心的(de)一(yi)(yi)刻；這(zhe)(zhe)是今人興(xing)奮(fen)的(de)一(yi)(yi)刻；這(zhe)(zhe)是千(qian)鈞一(yi)(yi)發(fa)的(de)一(yi)(yi)刻；這(zhe)(zhe)是關鍵(jian)的(de)一(yi)(yi)刻，這(zhe)(zhe)是儲蓄了(le)好久的(de)力量，終(zhong)于要爆(bao)發(fa)的(de)一(yi)(yi)刻。因此，把(ba)握(wo)住這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)刻吧。

　　4.有多少(shao)次揮汗如雨，傷+痛曾添(tian)滿(man)記(ji)憶，只因(yin)為始終相(xiang)信(xin)(xin)，去拼搏才能勝利。總在(zai)鼓(gu)舞自(zi)己(ji)(ji)(ji)，要成(cheng)功就得(de)努力。熱血(xue)在(zai)賽場(chang)沸騰，巨人(ren)在(zai)賽場(chang)升(sheng)起。相(xiang)信(xin)(xin)自(zi)己(ji)(ji)(ji)，你(ni)(ni)將(jiang)贏得(de)勝利，創造(zao)奇跡；相(xiang)信(xin)(xin)自(zi)己(ji)(ji)(ji)，夢想在(zai)你(ni)(ni)手(shou)中，這是你(ni)(ni)的天地。當(dang)一(yi)切過去，你(ni)(ni)們(men)(men)將(jiang)是第一(yi)。相(xiang)信(xin)(xin)自(zi)己(ji)(ji)(ji)，你(ni)(ni)們(men)(men)將(jiang)超(chao)越(yue)(yue)極(ji)限(xian)，超(chao)越(yue)(yue)自(zi)己(ji)(ji)(ji)！相(xiang)信(xin)(xin)自(zi)己(ji)(ji)(ji)，加油吧，健兒們(men)(men)，相(xiang)信(xin)(xin)你(ni)(ni)自(zi)己(ji)(ji)(ji)。

　　5.拼(pin)搏，正是勇于(yu)拼(pin)搏，不(bu)(bu)斷(duan)超(chao)越的精神才(cai)產生(sheng)了(le)運(yun)動(dong)的風(feng)采，才(cai)讓運(yun)動(dong)變的更(geng)加(jia)精彩，更(geng)加(jia)吸引。在(zai)拼(pin)搏者(zhe)(zhe)的眼(yan)中(zhong)，不(bu)(bu)在(zai)乎(hu)勝(sheng)利時的歡愉，不(bu)(bu)在(zai)乎(hu)失(shi)敗時的眼(yan)淚，只在(zai)乎(hu)自己(ji)的曾經(jing)拼(pin)搏。在(zai)拼(pin)搏者(zhe)(zhe)的心(xin)中(zhong)，只有不(bu)(bu)斷(duan)拼(pin)搏的信念，不(bu)(bu)斷(duan)超(chao)越，迎接挑戰(zhan)的意念.拼(pin)搏，只有拼(pin)搏才(cai)是運(yun)動(dong)的真(zhen)諦，才(cai)能體現出(chu)運(yun)動(dong)的真(zhen)正意義.

　　6.人生如賽場(chang),路途似跑道.在(zai)(zai)這(zhe)秋高七爽的(de)季節里,在(zai)(zai)這(zhe)遠離城市喧囂(xiao)的(de)戰(zhan)(zhan)地,所有(you)的(de)激情,都在(zai)(zai)那(nei)一陣陣吶喊(han)聲中凝結(jie)(jie).所有(you)的(de)希望艘在(zai)(zai)吶喊(han)聲放(fang)飛了(le).所有(you)的(de)力量也在(zai)(zai)吶喊(han)聲中凝結(jie)(jie)了(le).就在(zai)(zai)激昂的(de)喊(han)聲中,運(yun)動員們(men)(men)接受了(le)依次(ci)次(ci)的(de)挑戰(zhan)(zhan),依次(ci)次(ci)超越(yue)了(le)自(zi)我.他們(men)(men)以(yi)自(zi)己(ji)的(de)行動,充分展(zhan)現了(le)自(zi)己(ji)的(de)實力.展(zhan)現了(le)真我的(de)風(feng)采.展(zhan)現了(le)自(zi)己(ji)的(de)堅強(qiang)拼搏的(de)精神.我們(men)(men)期待運(yun)動員們(men)(men)成(cheng)功的(de)喜(xi)悅(yue)(yue),我們(men)(men)也隨時準備(bei)送上失敗的(de)鼓勵,come on ,everyone!讓(rang)你們(men)(men)的(de)成(cheng)功與(yu)我們(men)(men)喜(xi)悅(yue)(yue)凝結(jie)(jie)在(zai)(zai)那(nei)一秒鐘凝結(jie)(jie),變成(cheng)永恒(heng)!

　　7.磨煉的(de)(de)是(shi)非凡的(de)(de)毅力,較量的(de)(de)是(shi)超常的(de)(de)體力,拼搏的(de)(de)是(shi)出類拔萃的(de)(de)耐力.把(ba)長(chang)(chang)長(chang)(chang)的(de)(de)跑(pao)道(dao)跑(pao)成一(yi)段漫漫的(de)(de)征(zheng)途,聽(ting)!呼(hu)嘯的(de)(de)風在(zai)為(wei)你喝彩,看!獵獵的(de)(de)彩旗在(zai)為(wei)你加(jia)油,加(jia)油吧!為(wei)了到達終點時那一(yi)刻的(de)(de)輝(hui)煌!

　　8.深(shen)深(shen)的呼(hu)吸，等(deng)待(dai)你(ni)(ni)的是艱(jian)難的800米。相(xiang)(xiang)信勝利(li)會(hui)(hui)屬于(yu)你(ni)(ni)們，但(dan)在(zai)這(zhe)征(zheng)途上，需要你(ni)(ni)勇敢的心去面對。我(wo)們在(zai)為你(ni)(ni)加油(you)，你(ni)(ni)是否聽到(dao)了(le)我(wo)們發自內心的吶喊，困難和勝利(li)都在(zai)向你(ni)(ni)招手，去呀，不(bu)要猶豫，快去擊敗困難，快去奪(duo)取勝利(li)，相(xiang)(xiang)信你(ni)(ni)會(hui)(hui)送給我(wo)們一個(ge)汗水(shui)浸(jin)濕的微笑(xiao)！

　　9.泰戈爾在詩(shi)中(zhong)說(shuo)，天(tian)空沒(mei)(mei)(mei)有(you)翅(chi)膀的(de)(de)(de)影子，但(dan)我(wo)已飛過(guo)；艾青對(dui)朋友說(shuo)，也(ye)許有(you)人到達(da)不了(le)(le)彼岸(an)，但(dan)我(wo)們(men)共同(tong)擁有(you)大海。也(ye)許你們(men)沒(mei)(mei)(mei)有(you)顯赫的(de)(de)(de)成(cheng)績，但(dan)運(yun)動(dong)場上留下(xia)了(le)(le)你們(men)的(de)(de)(de)足跡(ji)。也(ye)許你們(men)沒(mei)(mei)(mei)有(you)獎品，但(dan)我(wo)們(men)心中(zhong)留下(xia)了(le)(le)你們(men)拼(pin)(pin)搏的(de)(de)(de)身(shen)影。所(suo)有(you)的(de)(de)(de)努力都是為(wei)了(le)(le)迎接這一剎(cha)那，所(suo)有(you)的(de)(de)(de)拼(pin)(pin)搏都是為(wei)了(le)(le)這一聲令下(xia)。

　　10.輕(qing)柔的,是(shi)秋月里的和風(feng)吹拂(fu);輕(qing)盈的,是(shi)賽場邊的彩(cai)旗飄揚;灼熱(re)的,是(shi)藍天上的烈日(ri)(ri)炙烤;熱(re)烈的,是(shi)看(kan)臺上的同學助(zhu)威;看(kan)，那(nei)群(qun)情激戰,聽(ting)，那(nei)鑼鼓(gu)喧囂(xiao),青青的面龐在陽光(guang)下更顯明媚,高亢的戰歌在齊唱中更加(jia)嘹亮,相信自己(ji),當一輪旭日(ri)(ri)從東(dong)方升起，新(xin)的一天又(you)(you)開始了，新(xin)的事(shi)情又(you)(you)要來臨(lin)了，不(bu)(bu)要灰(hui)心，不(bu)(bu)必喪氣，相信自己(ji)，就(jiu)一定會(hui)勝(sheng)利。不(bu)(bu)論(lun)遠方是(shi)什么，不(bu)(bu)論(lun)未來是(shi)怎樣(yang)，不(bu)(bu)論(lun)腳(jiao)會(hui)將(jiang)你帶到何方，相信自己(ji)，就(jiu)會(hui)有炫麗的回報(bao)。

高中校園廣播稿10

　　澎湃的大海，

　　激蕩(dang)如(ru)潮的熱情(qing)，

　　迷人的彼岸，

　　總(zong)是(shi)在熱切(qie)地呼喚。

　　我們-----新世紀的航班，

　　登上青春的航船，

　　扯一片自信(xin)做帆(fan)，

　　智慧和意(yi)志做槳。

　　火熱的情懷啊，

　　化作長風一片，

　　趕在黎明之前，

　　駛出(chu)童年的港灣(wan)。

　　穿云破霧，

　　劈風斬浪，

　　開拓(tuo)黎明(ming)的蔚藍，

　　迎接輝(hui)煌的日(ri)出(chu)!

高中校園廣播稿11

　　我(wo)們每個人都從幼年(nian)一步(bu)步(bu)走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而(er)上。

　　年少時，我(wo)們都曾有過(guo)一(yi)些美妙(miao)、綺麗而(er)又略顯天真和不切實(shi)際的(de)(de)幻(huan)想(xiang)，就(jiu)像河流邊那些五光十色的(de)(de)鵝卵石。我(wo)們都曾陶醉(zui)于(yu)那些絢麗的(de)(de)顏(yan)色中(zhong)。漸(jian)漸(jian)地，我(wo)們長大(da)了，目(mu)光由腳邊的(de)(de)鵝

　　卵石移向前方。河(he)流的(de)(de)源(yuan)頭(tou)，屹立著一(yi)座(zuo)雄偉高峻的(de)(de)雪山(shan)，令人神往(wang)。我們把它稱之為——理想(xiang)。一(yi)個(ge)最美的(de)(de)字眼！~

　　理想，包含著(zhu)我們對未來(lai)的(de)向往，對未來(lai)的(de)希望，對未來(lai)美好的(de)憧憬。

　　金色的(de)童年，沉淀著兒(er)時的(de)快樂、沉淀著淡淡的(de)稻(dao)香(xiang)。就(jiu)像(xiang)陳年的(de)女(nv)兒(er)紅，愈久(jiu)愈香(xiang)，愈久(jiu)愈讓(rang)人不滿足于回(hui)味。小時侯的(de)我，最(zui)大(da)的(de)理(li)想(xiang)就(jiu)是爸爸媽媽能多給(gei)我買(mai)些玩具和好吃的(de)。現(xian) 在看來，才覺得(de)兒(er)時的(de)我多么的(de)天(tian)真。

　　長(chang)大后，才漸(jian)漸(jian)地明白(bai)：“理想(xiang)，不在(zai)于一朵嬌嫩(nen)的(de)鮮花，需(xu)要我(wo)們渴望的(de)目(mu)光去滋潤，更(geng)需(xu)要我(wo)們用真(zhen)摯(zhi)的(de)心(xin)靈去呵護。”

　　的(de)(de)確，每個人都有理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)，但要(yao)讓這美好的(de)(de)理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)變成現實，關鍵還要(yao)看自(zi)(zi)己。在失敗中(zhong)振作(zuo)(zuo)，在振作(zuo)(zuo)中(zhong)奮發(fa)，在奮發(fa)中(zhong)取勝，這才是我們要(yao)的(de)(de)精神。俗(su)話說：“有志者，事竟成”。我相(xiang)， 只要(yao)我們努力塌(ta)實的(de)(de)學(xue)習，一定會使自(zi)(zi)己的(de)(de)理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)成真！~ 理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)是石，敲出星(xing)星(xing)之火；理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)是燈，照(zhao)亮夜行(xing)的(de)(de)路(lu)。 理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)是火，點(dian)燃(ran)熄滅的(de)(de)燈；理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)是路(lu)，引你走向黎明。

　　當然，理(li)想也是(shi)一(yi)股動力，推動著我們前進用不(bu)氣餒(nei)。 讓我們為理(li)想插上翅膀，讓我們一(yi)起放(fang)飛(fei)自己的理(li)想！~

　　老(lao)師和父母的心一樣(yang)，希望我們健(jian)康成長。

　　花開的日(ri)子我們走進(jin)大學(xue)校園這個(ge)快(kuai)(kuai)樂的地方，在平安校園愉快(kuai)(kuai)歌唱；

　　花(hua)開(kai)的日(ri)子我們遨游(you)在大學校(xiao)園這個(ge)知識的海洋，和老師一起編織夢想；

　　花(hua)開的(de)日子(zi)我們愿意用心情的(de)音符(fu)，去譜寫和諧校園(yuan)的(de)歡快樂章。

　　和諧是我國傳統文(wen)化中具有代表(biao)性(xing)的觀念，是事(shi)物(wu)存在的最佳狀態，也是一(yi)切(qie)美(mei)好(hao)事(shi)物(wu)的共同特(te)點。實現和諧，是古(gu)往(wang)今來人類孜孜以求的美(mei)好(hao)理想和愿望。而調動一(yi)切(qie)積極因素構建(jian)和諧文(wen)明(ming)的校(xiao)園環境也將是一(yi)個永恒的主題。

　　構建(jian)和(he)諧(xie)校園需建(jian)立和(he)諧(xie)的(de)(de)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)關系。師(shi)(shi)者，傳(chuan)道授業解惑(huo)也，是老(lao)師(shi)(shi)給了(le)我們文化知識的(de)(de)啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老(lao)師(shi)(shi)給了(le)我們知識的(de)(de)雨(yu)露，需要的(de)(de)是我們全身(shen)心的(de)(de)接(jie)受，珍惜老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)付(fu)出，尊(zun)重(zhong)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)勞(lao)動。師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)互敬互愛，從而打(da)造和(he)諧(xie)的(de)(de)學習氛(fen)圍。

　　構(gou)建(jian)和(he)諧(xie)校園需建(jian)立建(jian)立和(he)諧(xie)的(de)(de)同學關系。關心(xin)幫助有困難的(de)(de)同學，讓他們感受(shou)到和(he)諧(xie)校園的(de)(de)溫馨。保(bao)持良好的(de)(de)心(xin)態(tai)，寬容帶待(dai)人，用(yong)一(yi)顆真誠(cheng)的(de)(de)心(xin)去(qu)換(huan)另一(yi)顆真誠(cheng)的(de)(de)心(xin)。同學之間友好相處，從而(er)打造和(he)諧(xie)的(de)(de)人際(ji)關系。

　　構(gou)建和諧(xie)校(xiao)園需(xu)(xu)建立需(xu)(xu)要(yao)建立好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)學風(feng)、好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)校(xiao)風(feng)。我們(men)要(yao)倡導一種(zhong)(zhong)蓬勃(bo)向上的(de)(de)(de)團隊作風(feng)，一種(zhong)(zhong)腳踏實(shi)地的(de)(de)(de)學習(xi)精神，將學風(feng)建設的(de)(de)(de)目標指向“理(li)(li)想、團結、自強、成材”。一種(zhong)(zhong)團結奮 進的(de)(de)(de)班風(feng)和刻苦勤奮的(de)(de)(de)學風(feng)能(neng)促使個(ge)人在良好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)環(huan)境中(zhong)成長。好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)校(xiao)風(feng)如春風(feng)化雨，不(bu)聲(sheng)不(bu)響地吸引每個(ge)學子奮勇向前(qian)，為了理(li)(li)想而努力拼搏。校(xiao)風(feng)積極向上，從而打(da)造和諧(xie)的(de)(de)(de)教育氛圍。

　　構建(jian)和諧(xie)校園需(xu)建(jian)立誠信、文(wen)明(ming)的(de)作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜(du)絕舞(wu)弊現(xian)象，用誠實和實力給自己和老(lao)師(shi)交上一份滿意(yi)的(de)答(da)卷。作風嚴謹(jin)、文(wen)明(ming)，從而打造和諧(xie)的(de)校園文(wen)化。

　　同學(xue)們、老師們，構建和諧(xie)校園需(xu)要(yao)我(wo)(wo)們大家共同的(de)(de)努力，任(ren)前方荊棘叢生(sheng)我(wo)(wo)們將持之以恒。茫茫學(xue)海中(zhong)，我(wo)(wo)們要(yao)做勇(yong)敢的(de)(de)水手，乘(cheng)風(feng)破(po)浪、共赴前程。青(qing)春的(de)(de)腳步如(ru)行云(yun)流水，青(qing)春的(de)(de)歲月需(xu)要(yao)知識的(de)(de)滋養。讓我(wo)(wo)們把握生(sheng)命中(zhong)的(de)(de)每一天，向和諧(xie)校園的(de)(de)彼岸前行。

　　用我們(men)(men)的智慧和(he)勇氣(qi)揚起理想的風帆(fan)，用我們(men)(men)的青春(chun)和(he)生命奏響時(shi)代的強音。當我們(men)(men)拋(pao)棄了迷茫，把握了航向。當我們(men)(men)共(gong)同努力(li)，不懈地搖槳，和(he)諧校(xiao)園(yuan)的樂章終將奏響。

　　花開的(de)日子，讓我(wo)們在和(he)諧的(de)教(jiao)育氛圍中愉(yu)快(kuai)地學習；

　　花開的日(ri)子，讓我們(men)在和諧(xie)的興趣(qu)樂園中陶冶情(qing)操；

　　花開(kai)的日子，讓(rang)我們在和諧的人際(ji)關系中健康地成長。

　　未來不(bu)是(shi)夢，今天，在我們手中。

　　功的背后

　　人(ren)人(ren)都羨慕成(cheng)功(gong),因為成(cheng)功(gong)不(bu)僅可以帶來心靈的(de)安慰(wei),更可以帶來物質的(de)利益,可是在這樣(yang)的(de)前提下又有(you)多少(shao)人(ren)知道成(cheng)功(gong)的(de)背(bei)后是什么呢?

　　成(cheng)功的背后是(shi)坎坷不盡的山路;

　　成功的背后是(shi)堅持(chi)不懈的奮(fen)斗;

　　成功的背后是辛勤(qin)的雙手;

　　成(cheng)功的背后(hou)是(shi)艱難的步伐;

　　成功(gong)的背后是無數(shu)次(ci)的失敗與挫折(zhe).

　　青 春

　　曾幾何(he)時,我們常常依偎在(zai)媽媽的(de)懷里撒嬌(jiao),轉眼(yan)(yan)間,我們即將(jiang)面臨(lin)就(jiu)業,步入社會的(de)大生(sheng)活圈中,兒時的(de)一幕幕仿佛猶(you)在(zai)眼(yan)(yan)前(qian),如今我們已(yi)經長大成人,就(jiu)要各自奔赴自己(ji)的(de)前(qian)程了.

　　十七、八歲的年紀(ji),正(zheng)是有(you)(you)(you)著美好(hao)憧憬,有(you)(you)(you)著豪情壯(zhuang)志的`時(shi)(shi)候,所(suo)以我們更要(yao)好(hao)好(hao)把(ba)握青春(chun),要(yao)知道(dao)青春(chun)并不(bu)是永遠存在(zai)的,青春(chun)時(shi)(shi)期很容易(yi)受(shou)到錯誤的影響(xiang)而(er)誤入歧途,所(suo)以我們不(bu)能掉(diao)以輕心(xin),一步(bu)走錯,就(jiu)會全盤皆輸(shu),輸(shu)掉(diao)的并不(bu)是自(zi)己,還有(you)(you)(you)所(suo)有(you)(you)(you)關心(xin)你的親人.

　　青(qing)春期(qi)的(de)我們(men)應處于熱情、活躍、精神(shen)抖擻、自(zi)信的(de)狀態下(xia),有的(de)人就四對(dui)自(zi)己沒有一點兒信心(xin)(xin),整日(ri)郁郁寡(gua)歡,擔(dan)心(xin)(xin)這個(ge)害怕那個(ge),導(dao)致和人逐漸疏(shu)遠,把自(zi)己封鎖在個(ge)人世界里,這樣(yang)不但(dan)對(dui)自(zi)己的(de)人際關系不好,而且對(dui)自(zi)己的(de)身(shen)心(xin)(xin)健(jian)康也有很大(da)的(de)傷害,在困(kun)難面前往(wang)往(wang)苦悶、逃避(bi)、失望,到頭來一事無成(cheng).

　　青(qing)春是短暫的,它(ta)更需要我們的珍(zhen)惜,有些人(ren)整日虛度(du)光(guang)陰,怨天尤人(ren),而不自(zi)己(ji)去勞動.像這樣,又(you)有什(shen)么意思呢?青(qing)春又(you)不是無止的長,人(ren)生又(you)有幾(ji)個(ge)青(qing)春能(neng)拿來(lai)讓我們虛度(du)呢?

　　我們應該把握青春,珍惜光陰,利用有限的時間做(zuo)出(chu)無限的價值.

　　在這人生中最(zui)純潔(jie)、最(zui)美好(hao)、最(zui)發奮的階段里,讓我們(men)一起奮斗吧!相信(xin)明天(tian)會更好(hao)的!

　　獻給老師(shi)的(de)一首詩

　　不(bu)是船卻能載人遨游知識海洋(yang)

　　不是火(huo)卻(que)能將每個學生(sheng)的人(ren)生(sheng)目(mu)標照亮

　　不是陽(yang)光卻(que)能呵護(hu)萬(wan)人成(cheng)長(chang)

　　不(bu)是(shi)雨露卻能滋(zi)潤著幼(you)苗長(chang)壯

高中校園廣播稿12

　　如(ru)果青春是(shi)(shi)醺人欲醉的(de)海風(feng)，那么(me)自信就(jiu)是(shi)(shi)這和風(feng)前行(xing)的(de)路標；如(ru)果青春是(shi)(shi)巍峨入云的(de)高聳，那么(me)拼搏就(jiu)是(shi)(shi)這山脈層(ceng)層(ceng)拔高的(de)動力(li)；如(ru)果青春是(shi)(shi)高歌奮進(jin)的(de)譜曲，那么(me)堅強(qiang)就(jiu)是(shi)(shi)這旋(xuan)律奏響(xiang)的(de)最強(qiang)音！

　　回眸(mou)往(wang)昔(xi)，風(feng)流江山如畫。撫(fu)摸著(zhu)鐘鼎上(shang)的(de)(de)(de)甲骨銘文，青銅的(de)(de)(de)紋理烙刻(ke)輝煌的(de)(de)(de)過去(qu)，記(ji)錄民族的(de)(de)(de)興衰；第一束陽光破開帷幕，新的(de)(de)(de)世紀(ji)(ji)到(dao)來(lai)，這(zhe)，是我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)紀(ji)(ji)元，是我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)天地，是我(wo)(wo)們(men)一展才華的(de)(de)(de)舞臺(tai)。乘著(zhu)好(hao)奇(qi)心起飛，我(wo)(wo)們(men)飛遍(bian)千山萬(wan)水，成長(chang)的(de)(de)(de)痕(hen)跡鐫刻(ke)在記(ji)憶中(zhong)，成為生命的(de)(de)(de)永恒，隨著(zhu)青春前行，也(ye)(ye)許我(wo)(wo)們(men)會(hui)(hui)(hui)體驗(yan)到(dao)成長(chang)的(de)(de)(de)痛苦，也(ye)(ye)許淚(lei)水會(hui)(hui)(hui)模(mo)糊我(wo)(wo)們(men)不愿意哭泣的(de)(de)(de)雙眼，也(ye)(ye)許我(wo)(wo)們(men)會(hui)(hui)(hui)面(mian)臨一次(ci)又一次(ci)的(de)(de)(de)艱難抉(jue)擇，但我(wo)(wo)們(men)不會(hui)(hui)(hui)退縮，更不會(hui)(hui)(hui)放棄，因為，我(wo)(wo)們(men)是90后！

　　我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)是90后！我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)是自(zi)(zi)(zi)信(xin)向上的(de)(de)一代！未來(lai)的(de)(de)路會(hui)充(chong)滿艱難(nan)，會(hui)遍布荊棘，會(hui)時刻挑戰我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)信(xin)。試問，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)不努(nu)力(li)(li)，誰(shui)努(nu)力(li)(li)？我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)不自(zi)(zi)(zi)信(xin)，誰(shui)自(zi)(zi)(zi)信(xin)？我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)不成(cheng)功，誰(shui)成(cheng)功！奧運(yun)場上，小將龍清(qing)泉勇奪冠軍(jun)；圍棋盤里，少(shao)女候逸凡(fan)大殺(sha)四方；牟(mou)曉(xiao)申，摘取(qu)國(guo)際數學奧林匹(pi)克競賽金牌；丁(ding)士源，書(shu)寫90后創業輝煌(huang)。這些(xie)人都是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)同齡人，他(ta)們(men)(men)(men)自(zi)(zi)(zi)信(xin)，他(ta)們(men)(men)(men)努(nu)力(li)(li)，他(ta)們(men)(men)(men)走向成(cheng)功！天生我(wo)(wo)(wo)材必有用，千金散盡還復來(lai)！讓(rang)青春的(de)(de)歌聲插上翅膀，擁抱神(shen)采飛揚(yang)的(de)(de)夢想，讓(rang)燃(ran)燒的(de)(de)熱情化(hua)為(wei)不竭(jie)的(de)(de)動力(li)(li)，助我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)登上頂峰，以自(zi)(zi)(zi)信(xin)揚(yang)帆，起航的(de)(de)汽笛即將鳴響(xiang)！

　　我們(men)是(shi)(shi)90后，我們(men)是(shi)(shi)勇于(yu)拼(pin)(pin)(pin)搏的(de)(de)(de)一(yi)代，君(jun)不(bu)見(jian)，仲尼厄而(er)(er)作(zuo)《春(chun)秋(qiu)》，文(wen)王拘而(er)(er)演《周易》；君(jun)不(bu)見(jian)，王羲之(zhi)(zhi)，臨池學書(shu)，池水(shui)盡黑；君(jun)不(bu)見(jian)，匡衡鑿壁(bi)借光(guang)，囊螢映(ying)雪；愛迪生(sheng)發(fa)明電(dian)燈，失敗(bai)千次毫(hao)不(bu)氣餒；達爾文(wen)研究進化論數十年(nian)如一(yi)日，持之(zhi)(zhi)以恒。同學們(men)，古之(zhi)(zhi)成大(da)事者，都(dou)是(shi)(shi)有大(da)恒心(xin)的(de)(de)(de)人，自強不(bu)息(xi)，艱苦奮斗(dou)，是(shi)(shi)我們(men)走向成功的(de)(de)(de)必由之(zhi)(zhi)路，是(shi)(shi)泱泱中華民族精神的(de)(de)(de)優(you)秀傳承！沒有不(bu)勞而(er)(er)獲的(de)(de)(de)碩果，沒有從天而(er)(er)降的(de)(de)(de)餡餅！業精于(yu)勤(qin)，荒于(yu)嬉；形成于(yu)思，毀于(yu)隨，只(zhi)有不(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)拼(pin)(pin)(pin)搏，只(zhi)有不(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)與人生(sheng)道路上的(de)(de)(de)風雨搏擊，我們(men)才(cai)可能(neng)前行！用拼(pin)(pin)(pin)搏做槳，青春(chun)的(de)(de)(de)航船將持續遠行！

　　我(wo)(wo)(wo)們(men)是(shi)90后！我(wo)(wo)(wo)們(men)是(shi)堅強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)的(de)(de)一代！忘不(bu)(bu)(bu)(bu)了，忘不(bu)(bu)(bu)(bu)了小班長(chang)林浩(hao)返身救人的(de)(de)背影(ying)；忘不(bu)(bu)(bu)(bu)了，忘不(bu)(bu)(bu)(bu)了可(ke)樂男孩薛梟樂觀的(de)(de)話語；忘不(bu)(bu)(bu)(bu)了，忘不(bu)(bu)(bu)(bu)了東汽中學(xue)的(de)(de)同學(xue)深埋(mai)地(di)下(xia)，卻(que)放聲歌唱的(de)(de)場景；忘不(bu)(bu)(bu)(bu)了，更忘不(bu)(bu)(bu)(bu)了90后面對天(tian)災，面對苦難(nan)堅強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)的(de)(de)精神！親(qin)愛的(de)(de)同學(xue)們(men)，社會(hui)教(jiao)會(hui)我(wo)(wo)(wo)們(men)堅強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)，民族期盼我(wo)(wo)(wo)們(men)堅強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)，未來需(xu)要(yao)我(wo)(wo)(wo)們(men)堅強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)！抹去眼(yan)角的(de)(de)淚水，讓它成為天(tian)幕上(shang)最(zui)美的(de)(de)星辰，見證我(wo)(wo)(wo)們(men)堅強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)成長(chang)；堅定我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)信念，讓它成為最(zui)堅固的(de)(de)支柱，支撐我(wo)(wo)(wo)們(men)邁進！以堅強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)制船，我(wo)(wo)(wo)們(men)將御使長(chang)風(feng)，無(wu)畏前行！

　　歷史(shi)的車輒(zhe)輾過(guo)，留下先輩的印記；時代(dai)的洪流向(xiang)前，引(yin)領我們的未來！拼搏，拼搏，拼搏！我們將用不懈的堅持，用高昂的斗(dou)志(zhi)，書寫熱血的青春！

高中校園廣播稿13

　　曾(ceng)幾何時(shi)，“明(ming)月松間照，清泉石上流 ”的詩句常在(zai)耳邊回(hui)響。曾(ceng)幾何時(shi)，“一(yi)粥(zhou)一(yi)飯(fan)，當思來之(zhi)不易；一(yi)絲一(yi)縷，恒念物力維艱”的古訓仍在(zai)心頭縈繞。

　　曾幾何(he)時，偉大(da)詩人(ren)喬治·鉑金·斯莫(mo)里(li)斯擲(zhi)地有(you)聲的(de)一(yi)句話：“樵夫，別砍那棵樹。”指引著幾代人(ren)參與環(huan)保，美化(hua)環(huan)境。曾幾何(he)時，人(ren)們(men)亂砍亂伐，使大(da)自(zi)(zi)(zi)然(ran)(ran)的(de)生態(tai)平衡遭(zao)到了(le)破(po)壞(huai)。沙(sha)丘吞噬了(le)萬頃(qing)良田(tian)，洪水(shui)沖毀(hui)了(le)可(ke)愛的(de)家園，大(da)自(zi)(zi)(zi)然(ran)(ran)的(de)報復讓人(ren)類(lei)尷尬啞然(ran)(ran)。梅水(shui)溪曾經說過，沒(mei)有(you)自(zi)(zi)(zi)然(ran)(ran)，便沒(mei)有(you)人(ren)類(lei)，這是世界(jie)一(yi)大(da)樸素的(de)真理。一(yi)味地掠(lve)奪自(zi)(zi)(zi)然(ran)(ran)，征服自(zi)(zi)(zi)然(ran)(ran)，只會(hui)破(po)壞(huai)生態(tai)系統(tong)，咎由自(zi)(zi)(zi)取(qu)，使人(ren)類(lei)瀕(bin)于困境。這句話說得一(yi)點也不錯，人(ren)不給(gei)自(zi)(zi)(zi)然(ran)(ran)留面子，自(zi)(zi)(zi)然(ran)(ran)當然(ran)(ran)也不會(hui)給(gei)人(ren)留后路，98洪水(shui)、20xx年的(de)沙(sha)塵暴，其(qi)實，這就是大(da)自(zi)(zi)(zi)然(ran)(ran)向人(ren)類(lei)發出(chu)的(de)警示。

　　曾(ceng)幾何時，人們亂捕亂殺，使(shi)人類的(de)(de)朋友慘遭涂炭。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅(mie)，這就是對捕殺動(dong)物后果的(de)(de)最(zui)真實的(de)(de)寫照(zhao)。從大(da)學生的(de)(de)傷熊事件到愚人們的(de)(de)瘋狂(kuang)捕獵，人類是否也將要把槍(qiang)口對準自己(ji)？切記，保(bao)護動(dong)物就等于(yu)保(bao)護我(wo)們自己(ji)。 曾(ceng)幾何時，戰爭的(de)(de)爆發，使(shi)我(wo)們賴(lai)以生存(cun)的(de)(de)星球滿目瘡痍(yi)。炮(pao)火對植被的(de)(de)破(po)壞，核輻射對生命的(de)(de)摧殘，盡管廣島、長崎上空(kong)的(de)(de)蘑菇云已經散(san)去了半個多(duo)世紀，可那(nei)里依(yi)然還是不(bu)毛之地。由此可見，和(he)平是全(quan)人類綠色環保(bao)的(de)(de)重要前(qian)提。

　　回顧一(yi)(yi)下從身(shen)邊流走的(de)每一(yi)(yi)滴水(shui)：在你(ni)我(wo)洗(xi)(xi)盤刷(shua)碗、洗(xi)(xi)臉刷(shua)牙、洗(xi)(xi)發洗(xi)(xi)澡、沖洗(xi)(xi)廁所(suo)的(de)時(shi)候，你(ni)我(wo)可(ke)曾想過，節約每一(yi)(yi)滴水(shui)？在你(ni)我(wo)使用電(dian)(dian)燈、電(dian)(dian)話、電(dian)(dian)腦、空調(diao)、飲水(shui)機(ji)、復(fu)印紙、公文紙的(de)時(shi)候，我(wo)們做到環(huan)保(bao)(bao)(bao)(bao)了(le)嗎？歷(li)史(shi)和現實告訴我(wo)們：一(yi)(yi)個(ge)沒有保(bao)(bao)(bao)(bao)護生(sheng)(sheng)態，參(can)與(yu)環(huan)保(bao)(bao)(bao)(bao)精(jing)神作(zuo)支撐(cheng)的(de)國家是難(nan)以繁榮(rong)昌盛的(de)；一(yi)(yi)個(ge)沒有保(bao)(bao)(bao)(bao)護生(sheng)(sheng)態，參(can)與(yu)環(huan)保(bao)(bao)(bao)(bao)精(jing)神作(zuo)支撐(cheng)的(de)社會是難(nan)以長(chang)治久安的(de)；一(yi)(yi)個(ge)沒有保(bao)(bao)(bao)(bao)護生(sheng)(sheng)態，參(can)與(yu)環(huan)保(bao)(bao)(bao)(bao)精(jing)神作(zuo)支撐(cheng)的(de)民族是難(nan)以自立自強的(de)；同樣，一(yi)(yi)個(ge)沒有保(bao)(bao)(bao)(bao)護生(sheng)(sheng)態，參(can)與(yu)環(huan)保(bao)(bao)(bao)(bao)精(jing)神作(zuo)支撐(cheng)的(de)校園是難(nan)以持(chi)續(xu)發展的(de)。參(can)與(yu)環(huan)保(bao)(bao)(bao)(bao)不(bu)是一(yi)(yi)時(shi)的(de)、而(er)是永恒的(de)話題。

　　參(can)與(yu)(yu)(yu)環(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao),從(cong)(cong)(cong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)(qi)(qi)，就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)(yao)從(cong)(cong)(cong)思(si)想上崇尚環(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)，以參(can)與(yu)(yu)(yu)環(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)為榮、破(po)壞生態(tai)為恥(chi)，拋(pao)棄“家大(da)業大(da)，破(po)壞點(dian)兒沒(mei)啥”的(de)(de)(de)思(si)想。“千(qian)里(li)之(zhi)堤，潰(kui)于蟻穴，”有(you)些看似(si)點(dian)滴(di)的(de)(de)(de)破(po)壞，就(jiu)(jiu)像“蟻穴”一樣，侵蝕(shi)著堅固的(de)(de)(de)根基。參(can)與(yu)(yu)(yu)環(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)，從(cong)(cong)(cong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)(qi)(qi)，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)在(zai)日常中(zhong)體現(xian)。在(zai)殘酷競爭(zheng)的(de)(de)(de)市場中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)是(shi)(shi)(shi)(shi)創業者(zhe)(zhe)，奮(fen)斗者(zhe)(zhe)，而不是(shi)(shi)(shi)(shi)享(xiang)樂(le)者(zhe)(zhe)，逍遙者(zhe)(zhe)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)舍得(de)吃大(da)苦(ku)、耐大(da)勞，把(ba)保(bao)護(hu)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)當成戰(zhan)(zhan)勝(sheng)困難的(de)(de)(de)助推(tui)器，把(ba)保(bao)護(hu)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)當成戰(zhan)(zhan)勝(sheng)困難的(de)(de)(de)傳家寶。參(can)與(yu)(yu)(yu)環(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)，從(cong)(cong)(cong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)(qi)(qi)，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)在(zai)思(si)路上開拓(tuo)進取。創新是(shi)(shi)(shi)(shi)發(fa)展的(de)(de)(de)動(dong)力，發(fa)展才是(shi)(shi)(shi)(shi)硬道理。每個人(ren)都來獻計(ji)獻策，圍繞生產和管理的(de)(de)(de)薄弱環(huan)(huan)(huan)(huan)節，進行技(ji)術革(ge)新和技(ji)術創造。參(can)與(yu)(yu)(yu)環(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)，從(cong)(cong)(cong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)(qi)(qi)，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)在(zai)管理上精益(yi)求精。蒲(pu)松齡說(shuo)得(de)好：“有(you)志者(zhe)(zhe)事(shi)(shi)竟成，破(po)釜(fu)沉(chen)舟百二秦關(guan)(guan)終屬楚；苦(ku)心(xin)人(ren)天不負，臥薪嘗膽三千(qian)越(yue)甲可吞(tun)吳。”作為一個有(you)責(ze)任感(gan)、榮譽感(gan)和使命感(gan)的(de)(de)(de)城中(zhong)人(ren)，都應抓住點(dian)滴(di)時(shi)間，只(zhi)要(yao)(yao)(yao)(yao)付出辛勤(qin)的(de)(de)(de)勞動(dong)，就(jiu)(jiu)一定會找(zhao)到參(can)與(yu)(yu)(yu)環(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)的(de)(de)(de)途徑。現(xian)在(zai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)驚喜地(di)發(fa)現(xian)，長明燈熄(xi)滅了(le)(le)；電腦幾天不關(guan)(guan)消失了(le)(le)；沒(mei)有(you)人(ren)隨地(di)吐痰(tan)了(le)(le)；復印紙的(de)(de)(de)背面又在(zai)廢(fei)物利用了(le)(le)，污水橫流越(yue)來越(yue)少了(le)(le)，樹木砍伐越(yue)來越(yue)少了(le)(le)?? 現(xian)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也終于明白(bai)：參(can)與(yu)(yu)(yu)環(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)責(ze)任。一切，都是(shi)(shi)(shi)(shi)那么的(de)(de)(de)值得(de)！瀏陽市教育局(ju)局(ju)長陳(chen)耀文說(shuo)過：不簡(jian)單，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)將(jiang)(jiang)簡(jian)單的(de)(de)(de)事(shi)(shi)做(zuo)(zuo)千(qian)遍(bian)(bian)萬(wan)遍(bian)(bian)做(zuo)(zuo)好；不容易，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)將(jiang)(jiang)容易的(de)(de)(de)事(shi)(shi)做(zuo)(zuo)千(qian)遍(bian)(bian)萬(wan)遍(bian)(bian)做(zuo)(zuo)對。平凡與(yu)(yu)(yu)不凡只(zhi)一步之(zhi)遙，從(cong)(cong)(cong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)(qi)(qi)，從(cong)(cong)(cong)節約一滴(di)水、一度電、一張紙做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)(qi)(qi)，從(cong)(cong)(cong)自身崗位做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)(qi)(qi)，持之(zhi)以恒，你我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)成功者(zhe)(zhe)，你我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)偉人(ren)。 是(shi)(shi)(shi)(shi)啊，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)浪(lang)花里(li)的(de)(de)(de)一滴(di)水，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)一滴(di)水，就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)(yao)滋(zi)潤一寸土地(di)！

高中校園廣播稿14

　　女(nv)：伴隨著歡快的樂曲，“xx之(zhi)聲廣播”在(zai)新學(xue)期中又和(he)大家(jia)見面了。這是新學(xue)期的第(di)一期，愿大家(jia)能在(zai)這段美好的時光(guang)，盡情(qing)享受(shou)我(wo)們(men)廣播站帶給你們(men)的快樂。

　　男：敬愛的老師們(men)，親愛的同學們(men)：

　　合(he)：大家中午好！

　　男：我是播音員

　　女：我是播音員

　　男：迎著三月的(de)朝(chao)陽，踏著初春的(de)清露(lu)，滿載(zai)喜(xi)悅，滿懷憧憬(jing)，我們(men)

　　又相聚(ju)在了(le)我們可愛的校園。

　　女：寒假的(de)(de)輕松(song)、快樂，猶如春(chun)節燃(ran)放的(de)(de)焰(yan)火，意猶未(wei)盡，新的(de)(de)一(yi)學期在春(chun)風春(chun)光的(de)(de)引(yin)領下，又悄然而至。

　　男：新(xin)學(xue)年，新(xin)氣(qi)象，新(xin)征程，新(xin)希望，在新(xin)學(xue)期里給(gei)大(da)家提幾(ji)點要(yao)求：

　　女(nv)：第一(yi)、希望同學(xue)們成為“學(xue)習的主人”。

　　知(zhi)識的(de)海洋(yang)是那樣的(de)廣闊(kuo)無垠。如果我(wo)們(men)一(yi)(yi)直處在被動的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)狀態下，將(jiang)永遠做不(bu)了學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)主(zhu)人，而只會產生(sheng)厭倦心(xin)理。我(wo)們(men)每一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都(dou)要(yao)(yao)明白一(yi)(yi)個中(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)主(zhu)要(yao)(yao)任務就是學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)不(bu)斷(duan)成(cheng)長(chang)，不(bu)斷(duan)進步。新的(de)學(xue)(xue)(xue)期中(zhong)，我(wo)們(men)要(yao)(yao)認(ren)真改掉(diao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)的(de)一(yi)(yi)些不(bu)良習(xi)(xi)慣(guan)，不(bu)浪費課堂(tang)上的(de)一(yi)(yi)分一(yi)(yi)秒，發揚刻苦(ku)(ku)鉆研精神，在同學(xue)(xue)(xue)中(zhong)開(kai)展比學(xue)(xue)(xue)趕幫活動，人人訂出(chu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)目標(biao)并(bing)向自(zi)己理想的(de)目標(biao)奮斗，只要(yao)(yao)大家明確自(zi)己的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)目標(biao)，培養自(zi)己的(de)耐心(xin)，掌握(wo)正確的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法(fa)，養成(cheng)良好(hao)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)，多(duo)一(yi)(yi)份思考，多(duo)一(yi)(yi)份觀察，勇于(yu)探索，主(zhu)動地去(qu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)；那么就會發現這(zhe)辛苦(ku)(ku)中(zhong)有無限的(de)甜蜜，這(zhe)付出(chu)中(zhong)有更多(duo)的(de)收獲！

　　男：第二、希望(wang)同(tong)學們成為“守紀(ji)的(de)模(mo)范”。

　　我們(men)的(de)(de)(de)(de)學校是一(yi)(yi)個(ge)大(da)家(jia)(jia)庭，里面的(de)(de)(de)(de)每個(ge)兄弟(di)姐妹都要(yao)真心誠(cheng)意地為(wei)這個(ge)大(da)家(jia)(jia)庭做出貢獻，學校的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)草(cao)一(yi)(yi)木(mu)都是我們(men)大(da)家(jia)(jia)共同的(de)(de)(de)(de)財富。當你(ni)打破一(yi)(yi)塊(kuai)玻璃時，你(ni)可曾(ceng)為(wei)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)失而(er)自(zi)責？當你(ni)和同學因為(wei)一(yi)(yi)件小事(shi)，發生口角時，你(ni)可曾(ceng)想(xiang)過(guo)(guo)你(ni)的(de)(de)(de)(de)無(wu)知(zhi)與(yu)沖動(dong)？當你(ni)因為(wei)上(shang)課(ke)不專(zhuan)心聽(ting)講而(er)與(yu)老師(shi)產生矛盾時，你(ni)可曾(ceng)想(xiang)過(guo)(guo)別的(de)(de)(de)(de)同學可能是多么的(de)(de)(de)(de)厭惡(e)你(ni)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)？我們(men)要(yao)嚴格(ge)按(an)(an)照《中學生日常(chang)行(xing)為(wei)規(gui)范》來要(yao)求(qiu)自(zi)己(ji)，爭做文明向上(shang)的(de)(de)(de)(de)好學生。把尊師(shi)愛校、團結(jie)同學真正落實到行(xing)動(dong)中。在(zai)安全(quan)與(yu)紀律方面，一(yi)(yi)定要(yao)按(an)(an)學校的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)辦(ban)，聽(ting)從老師(shi)及管理人員指(zhi)揮，出操(cao)、課(ke)間活(huo)動(dong)都要(yao)把安全(quan)放在(zai)第一(yi)(yi)位，絕(jue)不開展危險性游(you)戲。只要(yao)為(wei)我們(men)的(de)(de)(de)(de)行(xing)動(dong)負責，學著(zhu)長大(da)，定能成為(wei)守紀的(de)(de)(de)(de)模(mo)范。

　　女：第(di)三、希望同學們(men)成為“真善美的使者”。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園充滿生機(ji)活(huo)力(li)，文化氛圍悅目濃郁(yu)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)氛圍越(yue)來(lai)越(yue)濃，所有這(zhe)些(xie)都來(lai)之不易，所以(yi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)要(yao)倍加珍(zhen)惜和(he)(he)愛護，確保(bao)校(xiao)(xiao)園常(chang)綠常(chang)新，整潔完好(hao)(hao)。要(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)這(zhe)一(yi)(yi)點，必須(xu)從我(wo)(wo)們(men)(men)(men)每(mei)一(yi)(yi)個人做(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)(qi)，從我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)舉手(shou)、一(yi)(yi)投足(zu)，一(yi)(yi)聲親切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問候，一(yi)(yi)個會心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)微笑、一(yi)(yi)個信任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼神(shen)(shen)(shen)去尋找答案。雷(lei)鋒(feng)(feng)精(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)總是(shi)(shi)(shi)隨著春(chun)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)腳步(bu)(bu)一(yi)(yi)再融進我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)，給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)世界帶來(lai)崇高和(he)(he)溫暖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣息。幾十年來(lai)，雷(lei)鋒(feng)(feng)形象在(zai)人們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)目中(zhong)扎下了(le)根(gen)，雷(lei)鋒(feng)(feng)精(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個永恒(heng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主題，他變(bian)成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)顆(ke)珍(zhen)貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)火種，代(dai)代(dai)相傳，雷(lei)鋒(feng)(feng)在(zai)犧牲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候年僅22歲，它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)感和(he)(he)奉(feng)獻、友愛、互助、進步(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)志(zhi)愿精(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)鼓舞著我(wo)(wo)們(men)(men)(men)。時(shi)代(dai)在(zai)發展，社會在(zai)變(bian)化，但雷(lei)鋒(feng)(feng)精(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)永遠都不會過時(shi)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)應該向(xiang)雷(lei)鋒(feng)(feng)叔(shu)叔(shu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，提(ti)倡(chang)以(yi)“從自(zi)我(wo)(wo)做(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)(qi)，從小(xiao)(xiao)事做(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)(qi)”，培養“學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)家”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主人翁責(ze)任(ren)感，并把雷(lei)鋒(feng)(feng)“刻(ke)苦鉆研，求真(zhen)務實”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)發揚光大。同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)，讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)來(lai)反思一(yi)(yi)下，在(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)中(zhong)你是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)一(yi)(yi)遇到(dao)困難(nan)就回(hui)避，作(zuo)業是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)獨(du)立(li)完成(cheng)(cheng)，考(kao)試是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)誠(cheng)信；生活(huo)中(zhong)你是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)主動關心(xin)(xin)過身邊(bian)(bian)有困難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)等，是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)自(zi)覺地(di)拾起(qi)(qi)地(di)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)果(guo)皮紙屑，是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)積(ji)極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛護校(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公共(gong)設施(shi)呢？好(hao)(hao)，不要(yao)以(yi)為(wei)只有走到(dao)街頭(tou)、深入(ru)社區才叫學(xue)(xue)雷(lei)鋒(feng)(feng)，身邊(bian)(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)點滴小(xiao)(xiao)事同(tong)樣能反映出你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閃(shan)光心(xin)(xin)靈(ling)。再有，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)還希望看到(dao)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)好(hao)(hao)并且學(xue)(xue)有余力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)能夠主動幫助身邊(bian)(bian)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)不如自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)，形成(cheng)(cheng)“一(yi)(yi)幫一(yi)(yi)”或“多(duo)幫一(yi)(yi)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結對局面，一(yi)(yi)起(qi)(qi)努(nu)力(li)共(gong)同(tong)實現學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)進步(bu)(bu)，這(zhe)也是(shi)(shi)(shi)雷(lei)鋒(feng)(feng)精(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)現。讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)今(jin)后“對待同(tong)學(xue)(xue)要(yao)像春(chun)天(tian)(tian)般溫暖；對待學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)要(yao)像夏天(tian)(tian)般熱情(qing)；對待自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺點要(yao)像秋風掃落葉(xie)一(yi)(yi)樣”毫不留情(qing)，把雷(lei)鋒(feng)(feng)精(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)中(zhong)所包(bao)含(han)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)修煉，美好(hao)(hao)、溫暖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人際(ji)關系，在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)生活(huo)中(zhong)落實體(ti)現。

　　男(nan)：一(yi)(yi)粒種子努力(li)沖破土壤(rang)，是(shi)為(wei)了(le)沐浴陽光；一(yi)(yi)只雄鷹奮力(li)展翅(chi)飛翔，是(shi)為(wei)了(le)搏(bo)擊(ji)長空；一(yi)(yi)艘航船全力(li)乘風破浪，是(shi)為(wei)了(le)到(dao)達彼岸！

　　女：同學們，我們所有(you)的付出(chu)不也是(shi)為了實(shi)現心中的理想嗎(ma)？泰戈(ge)爾曾經(jing)說過這(zhe)樣一句(ju)話：只有(you)流過血的手指(zhi)，才能彈出(chu)世間(jian)的絕(jue)唱；只有(you)經(jing)歷過地(di)獄般(ban)的磨練，才能煉出(chu)創(chuang)造天堂的力量。

　　男：同學們，在挑(tiao)戰(zhan)面前，我們xx人從來都不缺(que)少自信。有理想導航，用意(yi)志作槳，新的學期，我們定能(neng)鑄造輝煌，像朵朵燦(can)爛的花兒(er)般傲然綻放。

　　女：親愛(ai)的同學們，我們衷心地(di)祝愿：“xx之聲(sheng)”廣播能(neng)(neng)成為你的良(liang)師益友。愿它能(neng)(neng)給你留下美好(hao)的回憶，伴(ban)隨(sui)你度(du)過每一個快樂(le)的時光。

　　男：最后預祝同學(xue)們(men)在新的學(xue)期學(xue)習(xi)進步、健(jian)康快(kuai)樂的成長！祝全體老(lao)師在新的一(yi)年身(shen)體健(jian)康、工作愉快(kuai)、家庭幸福！

　　合：感謝大家的收(shou)聽，本次播音到此結束，再見。

高中校園廣播稿15

　　A：多變的天氣，會否讓你的心情時(shi)好(hao)時(shi)壞(huai)?

　　B：多變的環(huan)境，會否(fou)讓你對從以往的思念忽(hu)(hu)隱忽(hu)(hu)現?

　　是(shi)的(de)，一(yi)切總在(zai)變(bian)，但珥中之(zhi)聲給你帶來的(de)將是(shi)不變(bian)的(de)：清新的(de)文章(zhang)和(he)動聽(ting)的(de)音樂。

　　A：我是×××;

　　B：我是×××。

　　A：因為我們生活(huo)著(zhu)，所(suo)以我們擁(yong)有(you)著(zhu)，因為擁(yong)有(you)了，所(suo)以我們幸(xing)福(fu)著(zhu)，給大(da)家帶來一篇(pian)文章《擁(yong)有(you)》。

　　擁有

　　這世間，美好(hao)的東西(xi)實在數不(bu)過來，我們總是(shi)希望(wang)得(de)到很多，讓盡(jin)可能多的東西(xi)為自己所擁(yong)有(you)。

　　人生如白駒過隙一樣(yang)短暫，生命(ming)在擁有和失(shi)去(qu)之間(jian)，不經(jing)意地流干(gan)了。

　　如果你失去了(le)太陽，你還有星光的(de)照耀;失去了(le)金錢，還會得到友情(qing);當生命也離開你的(de)時候，你卻擁有了(le)大地的(de)親吻(wen)。

　　擁(yong)有(you)時，倍加(jia)珍惜;失去了，就權(quan)當是接(jie)受生命真知的考驗，權(quan)當是坎坷人生奮斗諾言(yan)的承(cheng)付(fu)。

　　擁(yong)有(you)誠實(shi)(shi)，就舍棄(qi)了(le)(le)虛偽;擁(yong)有(you)充實(shi)(shi)，就舍棄(qi)了(le)(le)無聊;擁(yong)有(you)踏實(shi)(shi)，就舍棄(qi)了(le)(le)浮(fu)躁。不論(lun)是有(you)意(yi)地丟棄(qi)，還是意(yi)外地失去，只要曾經真實(shi)(shi)地擁(yong)有(you)，在一(yi)些時候(hou)，大度地舍棄(qi)不也是一(yi)種境界(jie)嗎?

　　欲望(wang)太多(duo)，反成了累贅(zhui)，還有(you)什(shen)么比擁有(you)淡泊(bo)的(de)心胸，更能讓(rang)自己充實、滿足呢?

　　選擇淡泊，然后準(zhun)備(bei)走一段山路。

　　B：是(shi)啊(a)，細數我們的(de)(de)生活我們擁有的(de)(de)確實不少，但(dan)在擁有的(de)(de)同時，我們也不應忘記珍(zhen)惜，畢(bi)竟很多的(de)(de)人只能(neng)陪(pei)我們走生命中的(de)(de)一程，下面(mian)帶給大家(jia)的(de)(de)是(shi)一首(shou)《風雨彩(cai)虹 鏗鏘玫瑰》。

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