校園廣播(bo)稿(gao)(匯編14篇)

　　在(zai)廣(guang)播站鍛煉的學生，我們(men)廣(guang)播前(qian)一般都(dou)會預先做(zuo)好(hao)廣(guang)播稿，廣(guang)播稿寫(xie)得漂亮才會有好(hao)的節目效果，如何把廣(guang)播稿做(zuo)到(dao)重點(dian)突出呢？以下是(shi)小編(bian)幫(bang)大家整理(li)的校園廣(guang)播稿，希望對大家有所幫(bang)助。

　　校園廣播稿 篇1

　　(開(kai)播曲)播放(fang)《中國少年(nian)先鋒隊(dui)隊(dui)歌》

　　一、開播寄語：

　　1：夢(meng)想(xiang)從這里起(qi)航

　　2：成長在這里見證

　　在一連(lian)竄熟悉的(de)音樂聲后，真真屬(shu)于我們自己(ji)的(de)節目雙河小學廣播站本學期經過精心策劃，今天正式試播了。

　　甲：首先向您問(wen)好(hao)，我是班的

　　乙：同學們(men)，您們(men)好，我是班的非常感謝(xie)您能守侯在(zai)校園(yuan)里收(shou)聽我們(men)第一次廣(guang)播。

　　甲：在領導(dao)，老師無(wu)限關懷(huai)下，滿(man)載著同學們(men)希望回到了(le)我們(men)身邊，在此(ci)請允許我代表廣(guang)播(bo)站的所(suo)有工(gong)作人員向關心，支持我們(men)節目的領導(dao)，老師和所(suo)有為廣(guang)播(bo)站付出辛勤勞(lao)動的同學們(men)深深的道一聲(sheng)謝(xie)謝(xie)了(le)。

　　乙：同時(shi)，我(wo)也誠摯的期(qi)盼(pan)您(nin)能(neng)對廣(guang)播站(zhan)(zhan)提出寶貴的意見和建議。校園之聲廣(guang)播站(zhan)(zhan)每周二、周三、周四上午十點會與大(da)家(jia)準時(shi)見面。接下來，我(wo)們將向大(da)家(jia)介(jie)紹本學(xue)期(qi)紅領巾廣(guang)播站(zhan)(zhan)的固定節(jie)目。

　　甲：了解身邊發(fa)(fa)生的(de)(de)新聞，講述自(zi)己(ji)發(fa)(fa)生的(de)(de)故事，參與豐富多彩的(de)(de)活動，成就(jiu)美好的(de)(de)夢想(xiang)，是廣(guang)播站(zhan)為大家服(fu)務的(de)(de)指南(nan)，這(zhe)學(xue)期(qi)我們(men)也(ye)將通(tong)過師生共建(jian)這(zhe)樣的(de)(de)途徑，實(shi)現廣(guang)播站(zhan)真(zhen)正的(de)(de)價值，立足以(yi)上兩點，本學(xue)期(qi)紅(hong)領巾廣(guang)播站(zhan)將開辦以(yi)下欄目：

　　乙：一(yi)：《校園(yuan)(yuan)動(dong)(dong)態(tai)》為(wei)大(da)家播報一(yi)周內(nei)(nei)國內(nei)(nei)外重要(yao)新(xin)聞和校園(yuan)(yuan)內(nei)(nei)的新(xin)人(ren)新(xin)事(shi)，它將以新(xin)聞報道的形式提(ti)醒你關(guan)注(zhu)國內(nei)(nei)外大(da)事(shi)，讓你及時了解(jie)校園(yuan)(yuan)動(dong)(dong)態(tai)，弘揚真善(shan)美。在這里也許你們(men)班或(huo)者是(shi)你也會成為(wei)新(xin)聞人(ren)物被描上一(yi)筆，當然我(wo)們(men)希望(wang)是(shi)好(hao)人(ren)好(hao)事(shi)而不是(shi)壞人(ren)壞事(shi)喲!歡迎(ying)你給我(wo)們(men)投稿!

　　甲(jia)：二(er)、《文學(xue)星(xing)空》欄(lan)目(mu)，以推薦優秀(xiu)書籍(ji)，分享讀(du)書感受，介紹讀(du)書方法，也(ye)是(shi)專門為愛好(hao)(hao)寫(xie)(xie)作的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)們(men)設置的(de)(de)(de)。在(zai)(zai)這(zhe)里(li)，你(ni)(ni)可(ke)以盡(jin)情(qing)地施展你(ni)(ni)的(de)(de)(de)寫(xie)(xie)作才能，說(shuo)出(chu)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)喜怒哀樂，寫(xie)(xie)下你(ni)(ni)的(de)(de)(de)所見所得(de)，記錄你(ni)(ni)的(de)(de)(de)真(zhen)情(qing)實感。在(zai)(zai)這(zhe)里(li)我(wo)們(men)不會限(xian)制寫(xie)(xie)作內容(rong)、寫(xie)(xie)作題材和(he)篇幅的(de)(de)(de)長短，一(yi)二(er)三年級的(de)(de)(de)小朋友也(ye)可(ke)以大膽(dan)一(yi)試(shi)喲!一(yi)旦(dan)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)作文被選中，就會在(zai)(zai)好(hao)(hao)讀(du)好(hao)(hao)書這(zhe)個欄(lan)目(mu)中播(bo)出(chu)，讓全校的(de)(de)(de)師生一(yi)起欣賞你(ni)(ni)的(de)(de)(de)佳作。同(tong)學(xue)們(men)，你(ni)(ni)還可(ke)以給我(wo)們(men)推薦別人(ren)寫(xie)(xie)的(de)(de)(de)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)文章哦(e)!只要(yao)你(ni)(ni)認(ren)真(zhen)寫(xie)(xie)，相信你(ni)(ni)的(de)(de)(de)作文一(yi)定會在(zai)(zai)廣播(bo)里(li)和(he)大家見面的(de)(de)(de)。愿(yuan)你(ni)(ni)早日成(cheng)為好(hao)(hao)讀(du)好(hao)(hao)書欄(lan)目(mu)上一(yi)顆璀璨的(de)(de)(de)小明星(xing)!小伙伴們(men)，加(jia)油啊(a)!

　　乙：三：《安全(quan)之窗》將給你介紹一(yi)些衛生保健方(fang)面的常識以及(ji)自(zi)(zi)我保護方(fang)面的內容，我們設置(zhi)此欄目(mu)的目(mu)的是希望同學們能(neng)增強自(zi)(zi)我防范的意識，提高自(zi)(zi)我保護的能(neng)力，能(neng)夠健康、快樂(le)地成長

　　甲：四：《知(zhi)(zhi)識(shi)百寶箱》為大家介(jie)紹科(ke)普等方面的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)，增長(chang)你的(de)(de)見識(shi)，開闊(kuo)你的(de)(de)視野，給同學們(men)的(de)(de)學習(xi)和生活帶(dai)來幫助。我們(men)會介(jie)紹名人(ren)軼事(shi)、名言警句、成語小故事(shi)、弟子規等對大家有教育影響(xiang)的(de)(de)人(ren)和事(shi)，幫助大家豐富(fu)知(zhi)(zhi)識(shi)面，增長(chang)才干。

　　乙：五(wu)、《音樂之聲》則為大家準備了一支(zhi)支(zhi)動聽的(de)(de)(de)歌曲，你(ni)(ni)可以(yi)來信為你(ni)(ni)的(de)(de)(de)老師、同學或朋友點上一曲，讓歌聲為你(ni)(ni)傳遞(di)真摯的(de)(de)(de)感(gan)情(qing)(qing)、深情(qing)(qing)的(de)(de)(de)祝福或美好的(de)(de)(de)心愿(yuan)，也希望(wang)歌聲能給你(ni)(ni)帶去(qu)歡樂!相信這個欄(lan)目你(ni)(ni)一定會喜歡。

　　乙(yi)：同學們(men)，老師們(men)“紅領(ling)巾”廣(guang)播站欄目您聽清楚了嗎，如果(guo)沒有聽清楚，請您到我校廣(guang)播室咨詢，并留下您的寶貴意(yi)見和建議。

　　甲：現在我們即將播(bo)出本期專題欄目，收聽(ting)了這(zhe)次播(bo)音(yin)您有什(shen)么感(gan)受(shou)，對(dui)以上欄目的名(ming)稱您有什(shen)么建議，請您針對(dui)這(zhe)兩(liang)個問題給我們來信，來信請投遞二樓少先隊活(huo)動(dong)室紙箱內。

　　乙：說(shuo)了這么多，相信同(tong)學(xue)們(men)(men)對(dui)我們(men)(men)的(de)(de)欄目有了初步(bu)的(de)(de)認識，希望(wang)同(tong)學(xue)們(men)(men)多多投稿(gao)，早(zao)日投到我們(men)(men)廣(guang)播(bo)站紙(zhi)箱內，共享家(jia)的(de)(de)歡樂，新的(de)(de)希望(wang)廣(guang)播(bo)站的(de)(de)所有工作人員將齊心(xin)協力共同(tong)把我們(men)(men)的(de)(de)空中家(jia)園建設的(de)(de)更加(jia)美好。

　　甲：紅領巾廣播(bo)站真正屬于我(wo)們(men)的(de)節目——我(wo)們(men)大家的(de)朋(peng)友(you)，讓(rang)我(wo)們(men)一(yi)起來呵護她，關心它(ta)吧!

　　還有我們的投稿(gao)要求有：

　　甲：1、在稿(gao)(gao)(gao)紙第一(yi)行寫上(shang)班級(ji)、姓名、欄目、周次(ci);2、稿(gao)(gao)(gao)件題(ti)材(cai)不(bu)限但，要(yao)寫清題(ti)目;3、各班可(ke)以根(gen)據欄目設置積極(ji)向廣播站(zhan)投稿(gao)(gao)(gao)，投稿(gao)(gao)(gao)多并錄用者在學期結束(shu)會用相應(ying)的(de)獎勵。

　　乙(yi)：同學們，老師們，感謝你們的收聽!讓我們在大家的祝(zhu)福聲中(zhong)結束本次播音。

　　合：再見、再見!

　　校園廣播稿 篇2

　　音樂響

　　一、開場白

　　男：當燦爛的(de)晨曦溫暖著(zhu)整(zheng)個(ge)校園，采擷一縷陽光(guang)，編織成七彩(cai)的(de)花環。

　　女：留(liu)住一絲清風(feng)播撒(sa)出希望的明天。

　　男(nan)：付出(chu)一份真誠，打造愛(ai)的世界。

　　女：帶(dai)走一片笑容，永遠與我們(men)同行。

　　合：紅領巾廣播又和大家見面啦！

　　女：我是主持人

　　男：我是主持人

　　合：大(da)家早上好！

　　二、新聞袋袋褲

　　甲：時事縱橫

　　乙：縱橫天下

　　甲：秀才不出門

　　乙：便曉天下事

　　甲：接下來請關(guan)注(zhu)《校園短波(bo)》

　　乙：

　　甲：

　　（音樂起）

　　三、校園生活

　　甲：我問你，在你眼里，水是怎樣的？

　　乙：水，在我(wo)眼(yan)里，是無色無味(wei)，平淡(dan)無奇的東西。

　　甲(jia)：可在作家馬朝虎的(de)眼中，水，是最珍貴的(de)東西。

　　乙：這是怎么回事呢(ni)？

　　朗誦《水》

　　（音樂起）

　　甲：上周五，老師(shi)給(gei)我們上了(le)《水(shui)》這一課，許多同學(xue)對水(shui)有了(le)新(xin)的認識。

　　乙：是的(de)，水資源(yuan)是有限的(de)，我國是世(shi)界上(shang)最缺乏水的(de)十(shi)三個國家(jia)之一，節約水是我國當務之急的(de)大事。

　　甲：有一(yi)(yi)句公益廣告用語說得好：再不節(jie)約水，最后一(yi)(yi)滴水將是(shi)人類的眼淚！

　　乙：這，決不是(shi)危(wei)言聳聽！

　　（音樂起）

　　甲(jia)：調劑調劑緊張的(de)情緒，活躍活躍勞(lao)累的(de)神經。

　　乙：笑(xiao)一笑(xiao)，十年(nian)少嘛。讓笑(xiao)傳遍校(xiao)園(yuan)，讓笑(xiao)樂翻校(xiao)園(yuan)，

　　甲：讓我(wo)們來輕(qing)松幽默一下。

　　（幾則幽默）

　　（音樂起）

　　四、生活萬花筒

　　甲：上周日，是一個溫馨的節日——母親節。

　　乙：母親(qin)給(gei)予了我們偉大的(de)愛，無論什么時候，我們都不能(neng)忘了自己的(de)媽(ma)媽(ma)。

　　甲：讓(rang)我們用心(xin)去感覺那份濃(nong)濃(nong)的，暖暖的母愛吧！

　　朗誦(song)《媽媽的(de)愛》

　　（音樂起）

　　五、推薦好書

　　甲：滾(gun)(gun)滾(gun)(gun)長江東逝水，浪花淘盡英雄。

　　乙：是(shi)非成敗轉頭(tou)空。青(qing)山依舊在，幾度夕陽(yang)紅。

　　甲：白(bai)發漁(yu)樵江渚(zhu)上，慣看秋(qiu)月(yue)春風。

　　乙：一壺濁酒喜相(xiang)逢(feng)。古今(jin)多少(shao)事，都付笑談(tan)中。

　　甲(jia)：這兩個星期，我班掀(xian)起(qi)了(le)“三(san)國(guo)”熱，同學們手(shou)不釋(shi)卷，讀(du)起(qi)了(le)《三(san)國(guo)演義》。

　　乙：這部書中(zhong)描寫(xie)了四百多個人物(wu)，塑造了許多栩栩如生(sheng)的英雄形象，姚志(zhi)煬，你(ni)最敬佩三國中(zhong)的哪個人物(wu)？

　　甲：我(wo)最敬佩關羽。

　　乙：為什么？說來(lai)聽聽。

　　甲：因(yin)為關(guan)羽忠肝義膽，驍勇善戰，是一個錚錚男子漢。

　　乙：那(nei)你來給大家講講他的故事(shi)！

　　故(gu)事《刮骨療毒》

　　乙：（鼓掌）精彩！關羽真是名不虛傳

　　甲：想要知道關羽更多的故事，認識更多的英(ying)雄人物，請大家去讀(du)讀(du)《三國演義(yi)》吧。

　　（音樂起）

　　六、結束

　　男：時間過得真快(kuai)，轉眼又(you)到說(shuo)再見的時候了。

　　女(nv)：親愛(ai)的(de)同學們，我們衷心地祝愿：紅領巾廣(guang)播站能成為(wei)你(ni)(ni)(ni)的(de)良師益友，愿它能帶(dai)走(zou)你(ni)(ni)(ni)所有的(de)煩惱，為(wei)你(ni)(ni)(ni)帶(dai)去無(wu)盡的(de)歡樂；

　　男：愿它能給(gei)你留(liu)下美好的回(hui)憶，伴隨你度過金色的童年(nian)。

　　女：感謝大家的收聽，本次播音到(dao)此結束，再見。

　　男：再見！

　　音樂響

　　校園廣播稿 篇3

親愛(ai)的老師、同學們(men)：

　　大家好!

　　書(shu)是(shi)人(ren)類靈魂美麗(li)的體現，書(shu)是(shi)永不磨滅的純潔，書(shu)是(shi)高尚的偉人(ren)，書(shu)是(shi)真理殿堂中(zhong)最傲(ao)氣的花朵;書(shu)……

　　書，一(yi)直是(shi)人類的瑰(gui)寶和真理的天使，可是(shi)在我身邊它又會(hui)變成各(ge)種各(ge)樣的味道，讓(rang)(rang)我哭笑(xiao)不得。哎，讓(rang)(rang)我從中選出最經典的“酸甜”來給大家分享(xiang)吧!

　　酸

　　我(wo)(wo)是(shi)一(yi)個愛(ai)看書的(de)(de)(de)女孩，這一(yi)天，我(wo)(wo)在家里認真地看著(zhu)傲慢與偏見，非常投入和享受，看不懂的(de)(de)(de)字、詞(ci)、句、段我(wo)(wo)就在旁邊(bian)做上(shang)記(ji)號;優美的(de)(de)(de)詞(ci)、句、段我(wo)(wo)便(bian)摘抄(chao)到記(ji)錄本上(shang)，正當(dang)我(wo)(wo)忙得不亦(yi)樂乎時(shi)，家里電(dian)(dian)話不合時(shi)宜地響起，我(wo)(wo)不耐(nai)煩的(de)(de)(de)接(jie)起電(dian)(dian)話，正想發火(huo)時(shi)，電(dian)(dian)話里傳來了我(wo)(wo)的(de)(de)(de)好朋(peng)友何婷宇(yu)熱情的(de)(de)(de)永遠高八度的(de)(de)(de)聲音：“老張，我(wo)(wo)們去小區玩(wan)吧(ba)(ba)(ba)!”“啊?那個……,我(wo)(wo)不太想去……”，我(wo)(wo)吞吞吐(tu)(tu)吐(tu)(tu)地說。“走(zou)吧(ba)(ba)(ba)走(zou)吧(ba)(ba)(ba)”她(ta)懇求道。“可是(shi)我(wo)(wo)還沒(mei)看完(wan)書呢!”，我(wo)(wo)下(xia)定決心(xin)說道。“什(shen)么(me)!哼，看來書比我(wo)(wo)重要對不對?再!見!”說完(wan)，她(ta)掛斷了電(dian)(dian)話，我(wo)(wo)拿著(zhu)電(dian)(dian)話，心(xin)里有一(yi)絲酸澀……。

　　甜

　　今天是期末考(kao)試模(mo)擬語(yu)文，我(wo)(wo)正在奮筆疾(ji)書(shu)，突然，我(wo)(wo)停了下(xia)來(lai)，看著一(yi)道分值很(hen)高的(de)課外積累。題很(hen)難(nan)，但(dan)是我(wo)(wo)心(xin)里(li)卻一(yi)陣竊(qie)喜(xi)。為什么呢?因為書(shu)的(de)饋贈(zeng)，我(wo)(wo)都看過!我(wo)(wo)拼命忍住(zhu)竊(qie)喜(xi)，開始繼續奮筆疾(ji)書(shu)。那一(yi)次，我(wo)(wo)第(di)一(yi)名。我(wo)(wo)十(shi)分高興(xing)地接受贊賞，心(xin)里(li)充滿了對書(shu)的(de)感(gan)謝……。

　　這就是我(wo)于(yu)說(shuo)的“酸(suan)甜”，它(ta)讓(rang)我(wo)明白(bai)書的好(hao)，也讓(rang)我(wo)更深刻的體會書中自有黃金屋的深刻含義，我(wo)暗暗發(fa)誓，一(yi)定(ding)要(yao)(yao)多讀書，讓(rang)自己更有，更加幽默。當然，我(wo)們也需要(yao)(yao)健康的體魄，我(wo)也要(yao)(yao)做到適(shi)量放下書本參加課(ke)外活動和體育鍛煉，為能更好(hao)的學習(xi)奠(dian)定(ding)基礎!

　　校園廣播稿 篇4

　　男：敬(jing)愛的老師們(men)，親愛的同學們(men)，大家中午好，“校園之聲”廣播(bo)又和大家相約了。我是播(bo)音員(yuan)ｘｘ。

　　女(nv)：我是播(bo)音員ｘｘ。愿大家(jia)能在(zai)這段(duan)美好的(de)時光，聆聽到(dao)(dao)最美的(de)故事，獲取(qu)到(dao)(dao)豐富的(de)知識，感悟到(dao)(dao)深刻(ke)的(de)道理(li)。

　　男：法國學(xue)者培(pei)根說過，“習(xi)慣是人生的主(zhu)宰，人們應該(gai)努(nu)力(li)追求(qiu)好習(xi)慣。”

　　女：是的(de)(de)(de)(de)(de)，行(xing)為(wei)習(xi)慣(guan)(guan)就(jiu)像我們(men)身上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)指南針，指引著我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)動(dong)。小(xiao)時(shi)候的(de)(de)(de)(de)(de)魯迅(xun)先(xian)生，就(jiu)養成了不遲到的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)(guan)，他要(yao)求自己抓(zhua)緊時(shi)間，時(shi)刻叮囑自己凡事都要(yao)早做。這位以“小(xiao)跑走完一生”的(de)(de)(de)(de)(de)作家，在中(zhong)國文學史(shi)上(shang)留下了輝煌的(de)(de)(de)(de)(de)業績。可見，行(xing)為(wei)習(xi)慣(guan)(guan)對一個人各方面的(de)(de)(de)(de)(de)素質起了決定性的(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)。

　　男：還(huan)有(you)這樣一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)真(zhen)實的(de)(de)(de)故(gu)事(shi)：北京有(you)一(yi)家外資(zi)企(qi)業高薪(xin)招(zhao)聘應屆大學(xue)畢業生(sheng)(sheng)，對學(xue)歷、外語(yu)的(de)(de)(de)要求都(dou)很(hen)高。應聘的(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)過五關(guan)斬(zhan)六將，到了(le)最后一(yi)關(guan)：總經理(li)面(mian)(mian)試。一(yi)見面(mian)(mian)，總經理(li)說：“很(hen)抱歉，年輕人(ren)，我(wo)有(you)點急事(shi)，要出(chu)去10分(fen)鐘(zhong)，你(ni)們(men)能(neng)不能(neng)等(deng)我(wo)？”這僅剩(sheng)的(de)(de)(de)幾位大學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)都(dou)說：“沒(mei)問題，您去吧，我(wo)們(men)等(deng)您。”經理(li)走(zou)了(le)，大學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)閑著(zhu)沒(mei)事(shi)，圍(wei)著(zhu)經理(li)的(de)(de)(de)大寫字臺看(kan)，只見上面(mian)(mian)文件一(yi)疊(die)，信一(yi)疊(die)，資(zi)料一(yi)疊(die)。都(dou)是些什么呢？他們(men)你(ni)看(kan)這一(yi)疊(die)，我(wo)看(kan)這一(yi)疊(die)，看(kan)完(wan)了(le)還(huan)交換：哎喲，這個(ge)(ge)(ge)(ge)好看(kan)，哎喲，那個(ge)(ge)(ge)(ge)好看(kan)。10分(fen)鐘(zhong)后，總經理(li)回(hui)來(lai)了(le)，他說：“面(mian)(mian)試已經結束(shu)，你(ni)們(men)全都(dou)沒(mei)有(you)被錄用。”大學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)個(ge)(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)(ge)瞪大了(le)眼睛：“這是怎么回(hui)事(shi)，面(mian)(mian)試還(huan)沒(mei)開始呢？”總經理(li)說：“我(wo)不在的(de)(de)(de)這一(yi)段時(shi)間(jian)，你(ni)們(men)的(de)(de)(de)表(biao)現(xian)就是面(mian)(mian)試。很(hen)遺(yi)憾，本公司從(cong)來(lai)不錄用那些亂翻別人(ren)東(dong)西的(de)(de)(de)人(ren)。”

　　女：故(gu)事聽完(wan)了(le)，大家(jia)想(xiang)(xiang)一(yi)想(xiang)(xiang)，能夠最后參(can)加總(zong)經(jing)理面試(shi)的這(zhe)(zhe)幾(ji)(ji)位學(xue)生，是(shi)(shi)從千軍萬馬中挑選出來的，難道他們還不夠優(you)秀(xiu)嗎？這(zhe)(zhe)家(jia)公司為什么不錄用他們呢？是(shi)(shi)的，真正優(you)秀(xiu)的學(xue)生是(shi)(shi)養成(cheng)了(le)良好(hao)習慣的學(xue)生，而這(zhe)(zhe)幾(ji)(ji)位大學(xue)生沒有養成(cheng)尊重他人，未經(jing)允許不亂翻(fan)他人東(dong)西(xi)的好(hao)習慣。

　　男(nan)：在中(zhong)(zhong)國南(nan)方也(ye)發(fa)生(sheng)過(guo)這樣一(yi)(yi)個故事(shi)：一(yi)(yi)家(jia)著(zhu)名(ming)的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)公(gong)(gong)開招聘管理人(ren)(ren)(ren)才，在應(ying)聘者當中(zhong)(zhong)，有(you)(you)高學歷的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，也(ye)有(you)(you)口才非常出眾的(de)(de)(de)公(gong)(gong)關人(ren)(ren)(ren)員，更(geng)有(you)(you)曾經從事(shi)過(guo)管理工(gong)作的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)。但是(shi)，到了(le)最后，負責(ze)招聘的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)老總(zong)卻選中(zhong)(zhong)了(le)一(yi)(yi)位(wei)在走廊上(shang)隨手(shou)撿起一(yi)(yi)張廢紙的(de)(de)(de)應(ying)聘者。有(you)(you)人(ren)(ren)(ren)問企(qi)業(ye)老總(zong)：“為什么你要(yao)選那(nei)位(wei)不占任(ren)何(he)優勢的(de)(de)(de)應(ying)聘的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)呢？”企(qi)業(ye)老總(zong)回答(da)說：“一(yi)(yi)個有(you)(you)好習慣的(de)(de)(de)員工(gong)，就是(shi)一(yi)(yi)座(zuo)金(jin)礦；有(you)(you)這種人(ren)(ren)(ren)格魅力(li)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，一(yi)(yi)定可以為公(gong)(gong)司創造更(geng)多的(de)(de)(de)財富(fu)。”

　　女(nv)：是的，當一個人養成(cheng)了良好的習慣，他的人格(ge)魅力便(bian)會(hui)自然得到(dao)提升(sheng)。

　　男：科(ke)學證明當一個(ge)行(xing)為或動作每天都做，堅(jian)持(chi)21天，那么它(ta)(ta)就會變(bian)成一個(ge)習(xi)慣，如果持(chi)續了90天，那它(ta)(ta)就成為了一個(ge)不容易改(gai)變(bian)的習(xi)慣。

　　男：同(tong)學們(men)，今日(ri)的(de)習慣(guan)(guan)，決定明天的(de)你(ni)們(men)。因此，在今天的(de)學習生活中(zhong)，同(tong)學們(men)一定要(yao)養成一些好的(de)習慣(guan)(guan)，比如：主(zhu)動打(da)掃衛生，養成

　　熱愛勞動的(de)習(xi)(xi)慣(guan)；經常(chang)說“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成(cheng)以(yi)禮(li)待人(ren)的(de)好習(xi)(xi)慣(guan)。同學交往中習(xi)(xi)慣(guan)于理解、寬容(rong)，便能化干戈為玉(yu)帛(bo)；習(xi)(xi)慣(guan)于用心觀(guan)察，才能具有(you)較強(qiang)的(de)觀(guan)察能力；習(xi)(xi)慣(guan)于提(ti)前預習(xi)(xi)，課(ke)后復習(xi)(xi)，才能提(ti)高自己(ji)的(de)學習(xi)(xi)成(cheng)績……

　　女(nv)：人們常說(shuo)，“播下一(yi)個(ge)行動，便會收(shou)獲(huo)一(yi)種(zhong)習慣；播下一(yi)種(zhong)習慣，便會收(shou)獲(huo)一(yi)種(zhong)性格；播下一(yi)種(zhong)性格，便會收(shou)獲(huo)一(yi)種(zhong)命運。”我送給同學們幾(ji)句(ju)話——“積一(yi)千，累一(yi)萬，不如養成個(ge)好習慣”、“勿以(yi)善小而不為，勿以(yi)惡(e)小而為之”、“扔一(yi)次垃圾，心(xin)靈(ling)(ling)就蒙上一(yi)層灰塵；撿一(yi)次垃圾，心(xin)靈(ling)(ling)就添上一(yi)塊凈土”、“好言一(yi)句(ju)三冬暖，惡(e)語(yu)傷人六月寒(han)”、“文(wen)明(ming)謙讓(rang)(rang)，讓(rang)(rang)出安全，讓(rang)(rang)出和(he)諧”、“每天鍛(duan)煉(lian)一(yi)小時，健(jian)康工作幾(ji)十年，幸(xing)福生活一(yi)輩子”。

　　男女：同(tong)學們，希望(wang)你們從(cong)小將“好(hao)習慣，好(hao)人生”的(de)種子埋(mai)下，用恒心(xin)去澆(jiao)灌，去成就你們生命的(de)精彩！

　　男：今天的廣(guang)播(bo)到這里就結束了(le)，同(tong)學們，下次再見！

　　校園廣播稿 篇5

甲: 尊敬的老師

　　乙:親(qin)愛的同學們

　　合：大(da)家中(zhong)午好！

　　甲：伴(ban)隨著這熟(shu)悉(xi)的(de)旋律(lv)，聆聽(ting)著這輕快的(de)樂(le)曲，校園(yuan)之聲又(you)如期與您見面了。

　　乙：同學們知道農歷十(shi)二月初八（臘(la)(la)月初八）我(wo)國的傳統節(jie)日(ri)---臘(la)(la)八節(jie)。在這里提醒大家(jia)在吃(chi)晚飯時，可要(yao)記得喝上一杯熱呼呼的臘(la)(la)八粥喔！

　　甲：首先(xian)讓(rang)我(wo)們(men)走進今天的(de)主題---臘八節

　　乙(yi):每(mei)年農歷的(de)十二月(yue)俗稱臘(la)月(yue)，十二月(yue)初八(ba)（臘(la)月(yue)初八(ba)）既是(shi)臘(la)八(ba)節，習慣上稱作(zuo)臘(la)八(ba)；臘(la)八(ba)節在我國有著很悠(you)久(jiu)的(de)傳(chuan)統(tong)和歷史，在這一(yi)天(tian)喝(he)臘(la)八(ba)粥(zhou)、做臘(la)八(ba)粥(zhou)是(shi)全國各地老百姓(xing)最(zui)傳(chuan)統(tong)、也是(shi)最(zui)講究的(de)習俗；

　　甲：xxx，你(ni)知道為(wei)什么把農歷十二(er)月稱為(wei)“臘月”嗎？

　　乙：這個我還真不知道呢，你能給我們(men)講講嗎？

　　甲：好呀，《祀(si)記》上面(mian)解釋(shi)：“蠟者，索也(ye)，歲十二月(yue)(yue)，合聚萬物而索饗之(zhi)也(ye)。”“臘”與“蠟”相(xiang)似，祭(ji)(ji)祀(si)祖先(xian)稱(cheng)為“臘”，祭(ji)(ji)祀(si)百神(shen)稱(cheng)為“蠟”。“臘”與“蠟”都是一種祭(ji)(ji)祀(si)活動(dong)，而多在農歷十二月(yue)(yue)進行(xing)，人們便(bian)把十二月(yue)(yue)稱(cheng)為臘月(yue)(yue)了。

　　乙：哦，原來是這么回事呀，同(tong)學們你們知道(dao)了嗎？

　　甲：臘月里的(de)(de)民俗很(hen)多(duo)。十(shi)二(er)月初八(ba)，用(yong)雜糧做成“臘八(ba)粥”。有(you)的(de)(de)農民還要(yao)將“臘八(ba)粥”甩灑(sa)在(zai)(zai)門、籬笆、柴垛等上面，以(yi)祭祀五谷之神。十(shi)二(er)月二(er)十(shi)三，俗稱“小年”，有(you)的(de)(de)地區人們(men)陳設香臘刀(dao)頭和糖點(dian)果品敬供“灶(zao)神”等。其(qi)實(shi)，現在(zai)(zai)的(de)(de)人們(men)大都不(bu)信奉“神靈(ling)”之類，這樣做只是(shi)沿襲(xi)古代的(de)(de)某些習俗，或者只是(shi)趣味罷了。

　　乙：臘(la)八(ba)粥也叫“七(qi)寶五味粥”。臘(la)八(ba)粥是用八(ba)種當年收獲的(de)新鮮糧食和瓜果(guo)(guo)煮成，一般(ban)都為甜味粥。而中原地區的(de)`許多農家卻喜歡吃臘(la)八(ba)咸(xian)粥，粥內要放入紅(hong)棗、蓮子、核桃、栗子、杏仁、松仁、桂(gui)圓、榛子、葡萄、白(bai)果(guo)(guo)、菱(ling)角、青(qing)絲(si)、玫瑰、紅(hong)豆、花(hua)生……總計不下(xia)二(er)十種。人們(men)在臘(la)月初七(qi)的(de)晚(wan)上，就開(kai)始忙(mang)碌(liu)起來，洗米、泡果(guo)(guo)、撥皮、去(qu)核、精揀然后在半夜時(shi)分(fen)開(kai)始煮，再用微火燉，一直燉到第二(er)天的(de)清晨，臘(la)八(ba)粥才(cai)算熬(ao)好了。

　　甲：今天(tian)要給大家推薦的書(shu)目是《童年》。

　　高爾基(ji)曾經說過(guo)：書籍(ji)是(shi)人類進步(bu)的(de)(de)階梯(ti)。多看書籍(ji)也益于人的(de)(de)身心健康，高爾基(ji)筆下的(de)(de)《童年》就是(shi)我所鐘愛的(de)(de)一本。

　　高爾基寫的(de)(de)《童年》是(shi)(shi)一本自傳體小說(shuo)，書中所寫的(de)(de)是(shi)(shi)（阿廖(liao)沙）高爾基小時候，父母(mu)離異，母(mu)親就帶著他(ta)到了外(wai)公(gong)家。他(ta)的(de)(de)外(wai)公(gong)是(shi)(shi)一個自大(da)、兇(xiong)悍的(de)(de)人，常(chang)常(chang)會(hui)責(ze)罵、則打他(ta)，但是(shi)(shi)他(ta)的(de)(de)外(wai)婆(po)會(hui)給(gei)他(ta)一些溫暖。后(hou)來，他(ta)的(de)(de)母(mu)親改嫁了，撒手(shou)不(bu)管他(ta)了。長大(da)后(hou)，高爾基通(tong)過自己的(de)(de)努力，踏上社(she)會(hui)，成為著名的(de)(de)作家。

　　校園廣播稿 篇6

　　同學們好！

　　今天是(shi)我們的(de)節日(ri)——國際(ji)兒童(tong)節。國際(ji)兒童(tong)節是(shi)為了保護(hu)兒童(tong)的(de)生命權(quan)、健康權(quan)、受教育權(quan)和(he)監護(hu)權(quan)，改善兒童(tong)生活，反對虐待兒童(tong)和(he)兒童(tong)中毒(du)而設立的(de)節日(ri)。

　　每年(nian)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)都(dou)伴隨著許(xu)多(duo)節(jie)日(ri)，只有兒(er)(er)(er)童節(jie)是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)節(jie)日(ri)。在(zai)這個(ge)快(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)子里(li)，首先送上(shang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)祝(zhu)福，表達我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)對(dui)節(jie)日(ri)的(de)(de)(de)(de)(de)祝(zhu)賀，向所(suo)有努(nu)力(li)培養我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師表示衷心的(de)(de)(de)(de)(de)感謝(xie)。6月(yue)1日(ri)國(guo)際(ji)兒(er)(er)(er)童節(jie)是(shi)全世界兒(er)(er)(er)童的(de)(de)(de)(de)(de)節(jie)日(ri)，也是(shi)為(wei)(wei)兒(er)(er)(er)童爭取生存權、健康權、受(shou)教(jiao)育權的(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)子。它始于1949年(nian)11月(yue)，將6月(yue)1日(ri)定(ding)(ding)為(wei)(wei)國(guo)際(ji)兒(er)(er)(er)童節(jie)。1949年(nian)12月(yue)23日(ri)，新(xin)中(zhong)國(guo)決定(ding)(ding)將6月(yue)1日(ri)定(ding)(ding)為(wei)(wei)兒(er)(er)(er)童節(jie)，毛澤東(dong)主席親自(zi)為(wei)(wei)“慶(qing)祝(zhu)兒(er)(er)(er)童節(jie)”寫了賀電。同學(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)，在(zai)節(jie)日(ri)的(de)(de)(de)(de)(de)歡(huan)聲笑語中(zhong)，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)一(yi)(yi)起來談(tan)談(tan)文(wen)(wen)(wen)明、禮儀、新(xin)格調；讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)一(yi)(yi)起讀經(jing)典，在(zai)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)民族傳統文(wen)(wen)(wen)化中(zhong)徜徉。讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)參加豐(feng)富多(duo)彩的(de)(de)(de)(de)(de)校園文(wen)(wen)(wen)化活動，開闊視野(ye)，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)沐(mu)浴在(zai)歷史悠久的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)明之風(feng)中(zhong)。同學(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)，在(zai)節(jie)日(ri)里(li)，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)快(kuai)樂學(xue)(xue)習，蓬勃成長，在(zai)爭創(chuang)三(san)好少(shao)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)活動中(zhong)展示自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)才華。讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)每一(yi)(yi)個(ge)人(ren)都(dou)珍(zhen)惜美(mei)好時光，強身(shen)健體(ti)，全面發展，不(bu)負社會(hui)、老(lao)師、父母的(de)(de)(de)(de)(de)期(qi)望。同學(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)，在(zai)節(jie)日(ri)的(de)(de)(de)(de)(de)喜(xi)悅中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)應該意識到我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)肩(jian)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)任，因為(wei)(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)是(shi)祖國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)未來，是(shi)民族的(de)(de)(de)(de)(de)希(xi)望。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)要(yao)努(nu)力(li)學(xue)(xue)習，天天向上(shang)，做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)品德高尚、誠實守信、講道(dao)理守法、勇(yong)于創(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)祖國(guo)接班(ban)人(ren)。

　　同學們，在這(zhe)歡樂(le)的(de)日子(zi)里，讓我(wo)們用(yong)(yong)優美的(de)歌(ge)聲唱(chang)出快(kuai)樂(le)與喜悅(yue)，用(yong)(yong)悠揚的(de)琴聲奏響(xiang)純真與活力，用(yong)(yong)優美的(de)舞蹈(dao)唱(chang)出理想與追求，用(yong)(yong)質(zhi)樸的(de)語言表達勤奮與進取(qu)。最后，再次(ci)衷心祝(zhu)愿同學們節日快(kuai)樂(le)，不斷進步，祝(zhu)愿老師們青春(chun)永駐，童心未泯(min)！今(jin)天的(de)廣播就到這(zhe)里。再見(jian)！

　　校園廣播稿 篇7

各位(wei)老師，各位(wei)同學：

　　大家好!

　　歡(huan)迎大(da)家準時收聽本期的“xx”節目，我是xx，我是xx。

　　新(xin)年的(de)(de)(de)(de)腳(jiao)步漸(jian)行動漸(jian)遠，經過一(yi)個寒假(jia)的(de)(de)(de)(de)休(xiu)整，如今，我(wo)(wo)們帶著期望，又踏上了新(xin)的(de)(de)(de)(de)征程。正如雄雞的(de)(de)(de)(de)鳴(ming)叫，新(xin)一(yi)天帶著微(wei)笑和(he)清新(xin)在大(da)地上降臨(lin)。坐在課桌前，我(wo)(wo)想大(da)家必須是斗志昂(ang)揚，因為我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)心(xin)中懷有一(yi)份(fen)完美的(de)(de)(de)(de)憧憬(jing)。校園之聲廣播稿

　　前幾天讀到一篇文章，那里，與(yu)大(da)家分享(見《上帝(di)咬過的蘋果》)

　　是啊，生(sheng)活賦(fu)予了我們每個(ge)人(ren)不同的財富，關(guan)鍵是如(ru)何把握自己(ji)(ji)擁有(you)的那一份。如(ru)此(ci)，你才能贏得屬于(yu)自己(ji)(ji)的那一份生(sheng)命(ming)芬芳(fang)。

　　同學們，也(ye)許，你(ni)昨(zuo)日(ri)曾擁有輝煌，但那(nei)已成為枕邊(bian)一段甜蜜的(de)(de)回味(wei);也(ye)許，你(ni)昨(zuo)日(ri)曾遭受挫(cuo)折，但那(nei)已成為腮邊(bian)幾(ji)滴苦澀的(de)(de)淚痕。忘記以前的(de)(de)成功(gong)與失敗，我們只需要(yao)把(ba)經(jing)驗和教訓銘刻于心。

　　時常聽別人哼(heng)(heng)唱(chang)，自(zi)己也時常哼(heng)(heng)唱(chang)著(zhu)姜育恒的那首《再回(hui)首》，惟(wei)獨(du)對“以(yi)前在幽幽暗暗反(fan)反(fan)復復中追尋，才明白(bai)平平淡淡從從容容是最真(zhen)”這一(yi)句(ju)不(bu)愿認同。“孤獨(du)王子”唱(chang)得(de)(de)未免(mian)太超然了(le)一(yi)生(sheng)反(fan)復追尋，就只得(de)(de)出了(le)平淡是真(zhen)的結論。

　　時(shi)常聽別人哼(heng)唱(chang)，自(zi)己也時(shi)常哼(heng)唱(chang)著姜(jiang)育恒的那首《再回(hui)首》，惟獨對“以前在幽幽暗暗反(fan)反(fan)復復中追尋，才(cai)明白平(ping)平(ping)淡淡從(cong)從(cong)容(rong)容(rong)是最(zui)真(zhen)”這一句不(bu)愿認同。“孤獨王子”唱(chang)得(de)未(wei)免(mian)太(tai)超然了一生反(fan)復追尋，就(jiu)只(zhi)得(de)出了平(ping)淡是真(zhen)的結論。

　　生(sheng)活得最好的(de)人，不(bu)是(shi)壽命最長的(de)人，而是(shi)最能感受生(sheng)活的(de)人。除(chu)了你沒有走進理想的(de)大(da)學，除(chu)了你沒有把握(wo)住一次幾乎成(cheng)功(gong)的(de)感情，除(chu)了你心(xin)中那(nei)份虛榮于(yu)倨傲，你對生(sheng)活究竟(jing)有多少正(zheng)(zheng)確的(de)感受生(sheng)活究竟(jing)給過(guo)你多少真正(zheng)(zheng)的(de)重荷于(yu)不(bu)平(ping)呢沒有!只因為(wei)在當代(dai)的(de)中國，在我們這個(ge)文(wen)盲、半文(wen)盲數以億計的(de)國度里(li)，大(da)學生(sheng)既被(bei)社會過(guo)高的(de)期盼(pan)，也過(guo)高地期盼(pan)著(zhu)(zhu)社會，只因為(wei)我們不(bu)能正(zheng)(zheng)確地估計自己，也不(bu)能正(zheng)(zheng)確認識社會。那(nei)種求平(ping)淡(dan)的(de)心(xin)態，仍是(shi)不(bu)思進取的(de)借口。于(yu)是(shi)，你以前也想要有所作為(wei)，卻(que)不(bu)明白從何做起，跟著(zhu)(zhu)感覺(jue)走，在各種誘(you)惑面前遠離本(ben)真狀態，被(bei)泥沙俱下的(de)時代(dai)大(da)潮裹(guo)挾著(zhu)(zhu)四(si)處(chu)漂流(liu)。當你疲(pi)倦地走過(guo)無數個(ge)三(san)百六(liu)十五里(li)，你才發現留在身后的(de)除(chu)了那(nei)份平(ping)淡(dan)，什么(me)也沒有。

　　不(bu)再回頭(tou)的(de)(de)，不(bu)只是(shi)那古老的(de)(de)辰光，也(ye)不(bu)只是(shi)那些個夜晚的(de)(de)星群和(he)月亮，還有(you)我(wo)們的(de)(de)青春在(zai)流(liu)逝著(zhu)。四(si)年，我(wo)們有(you)幸擁有(you)著(zhu)這(zhe)四(si)年，但多少(shao)(shao)人(ren)的(de)(de)四(si)年已一去不(bu)返;更還有(you)多少(shao)(shao)人(ren)在(zai)為能擁有(you)這(zhe)四(si)年而埋頭(tou)于題海和(he)各(ge)種各(ge)樣(yang)的(de)(de)模擬考試中呢、當初我(wo)們從(cong)他(ta)們這(zhe)種狀況中走出(chu)來，走進許多人(ren)夢寐以求(qiu)的(de)(de)大學，難道(dao)就是(shi)為了(le)追求(qiu)“平平淡淡是(shi)最真”嗎(ma)

　　在我(wo)們(men)(men)四(si)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每個日子里，傾注了(le)親(qin)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)少關懷和溫暖，他(ta)們(men)(men)流淌著(zhu)辛勤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)血汗，默默地支持著(zhu)子女的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)取，他(ta)們(men)(men)惟一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)期(qi)望就是(shi)我(wo)們(men)(men)能自(zi)己走自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生之路。還有，在許許多(duo)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眸子里時時刻(ke)刻(ke)地流露著(zhu)對我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)期(qi)盼(pan)(pan)，期(qi)盼(pan)(pan)我(wo)們(men)(men)能用知識(shi)建構大腦、用我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手去(qu)為人(ren)(ren)們(men)(men)描(miao)述更美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活。在親(qin)人(ren)(ren)面(mian)前(qian)，在那些關注我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)前(qian)，我(wo)們(men)(men)又有什么理由去(qu)認為“平平淡淡是(shi)最真”呢難道我(wo)們(men)(men)付出我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)金色年(nian)華，揮灑(sa)著(zhu)父母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)血汗僅(jin)僅(jin)是(shi)為了(le)換(huan)取這份平平淡淡嗎(ma)僅(jin)僅(jin)是(shi)為了(le)換(huan)取一(yi)張各科都(dou)過(guo)了(le)60分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢業證嗎(ma)小到為了(le)每個家(jia)庭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)付出，大到為了(le)那如水流逝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時光，我(wo)們(men)(men)怎樣就能夠輕易認同“平平淡淡”才(cai)是(shi)真呢

　　最(zui)欣賞把撒哈拉沙漠變成人們(men)心(xin)中的(de)綠洲的(de)三毛，也(ye)(ye)最(zui)欣賞她(ta)(ta)一(yi)(yi)句(ju)話：即(ji)使(shi)不(bu)(bu)(bu)成功(gong)，也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)至于成為(wei)空白(bai)(bai)。成功(gong)女(nv)神并不(bu)(bu)(bu)垂青所有(you)(you)的(de)人，但所有(you)(you)參與、嘗試過的(de)人，即(ji)使(shi)沒有(you)(you)成功(gong)，他(ta)們(men)的(de)世界卻不(bu)(bu)(bu)是(shi)一(yi)(yi)份(fen)平淡，不(bu)(bu)(bu)是(shi)一(yi)(yi)片空白(bai)(bai)。記(ji)得有(you)(you)一(yi)(yi)天和班上幾個新近參加美術班學(xue)習(xi)的(de)女(nv)生談起(qi)了(le)(le)她(ta)(ta)們(men)學(xue)習(xi)美術以后的(de)感覺和收獲。她(ta)(ta)們(men)告訴我：并沒有(you)(you)什(shen)么大飛(fei)躍，但確實已學(xue)會了(le)(le)怎(zen)樣用心(xin)去觀(guan)察一(yi)(yi)個事物。也(ye)(ye)許她(ta)(ta)們(men)永遠成為(wei)不(bu)(bu)(bu)了(le)(le)畫家(jia)，但是(shi)我贊(zan)嘆她(ta)(ta)們(men)的(de)這份(fen)參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她(ta)(ta)們(men)：即(ji)使(shi)你們(men)不(bu)(bu)(bu)成功(gong)，你們(men)也(ye)(ye)沒有(you)(you)成為(wei)空白(bai)(bai)。

　　說到那里有人(ren)(ren)會(hui)說：我的確(que)平(ping)凡(fan)得很，無一(yi)技之長(chang)，不(bu)會(hui)唱不(bu)會(hui)跳(tiao)，更不(bu)會(hui)吟詩作(zuo)畫，注定這四年就這么平(ping)淡了。世上但(dan)是只有一(yi)個天才貝多(duo)芬，也但(dan)是是只有一(yi)個神童莫扎特(te)，更多(duo)的人(ren)(ren)是透過嘗試(shi)，透過毅力(li)化(hua)平(ping)淡為輝(hui)煌的。毅力(li)在(zai)效(xiao)果(guo)上有時能(neng)同(tong)天才相比(bi)。有一(yi)句俗語說，能(neng)登上金字(zi)塔的生物(wu)只有兩種：鷹(ying)和蝸牛(niu)。雖然(ran)我們不(bu)能(neng)人(ren)(ren)人(ren)(ren)都像雄鷹(ying)一(yi)樣(yang)一(yi)飛沖天，但(dan)我們至少(shao)能(neng)夠像蝸牛(niu)那樣(yang)憑著自己的耐力(li)默默前行。

　　不要(yao)再為落葉(xie)傷感，為春雨掉(diao)淚;也不要(yao)滿不在乎(hu)地(di)揮退夏日的艷(yan)陽，讓(rang)殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使(shi)(shi)皮膚(fu)起(qi)皺，而(er)失去熱情，則使(shi)(shi)靈魂起(qi)皺。

　　冬天的(de)校園是多么的(de)妖嬈迷人，多么的(de)充滿詩情畫意!

　　漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的(de)世界;矗立著(zhu)大(da)樓披上(shang)了潔白的(de)素裝;小樹(shu)苗的(de)枝(zhi)條變成了臃腫的(de)銀條;嫩綠的(de)樹(shu)葉與(yu)紅彤(tong)(tong)彤(tong)(tong)的(de)花瓣布滿(man)了晶瑩的(de)霜花。這一切真是難以用語言形(xing)容，令我賞心(xin)悅目、心(xin)曠神怡。

　　“瞧!”我情不自禁(jin)不起喊出(chu)聲來，因為那兒實在(zai)(zai)(zai)是(shi)太美了，那但(dan)是(shi)冬姐(jie)姐(jie)的(de)杰作(zuo);銀色的(de)大操(cao)常這時(shi)的(de)大操(cao)場已不同往日了，它(ta)似千朵萬朵梨(li)花在(zai)(zai)(zai)翩翩起舞，它(ta)如玉屑一(yi)點一(yi)滴(di)地在(zai)(zai)(zai)我眼前浮現。這一(yi)景象在(zai)(zai)(zai)我心扉中隨心所欲，像一(yi)曲(qu)婉轉、悠揚(yang)、清新的(de)樂曲(qu)，又仿佛(fo)一(yi)首輕快、和諧、鮮明的(de)小詩(shi)。你見了，不醉才怪(guai)呢!

　　看!這兒又是一(yi)(yi)處美麗的風景。那火紅的楓樹，它(ta)總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著(zhu)我(wo)，激勵(li)著(zhu)我(wo)。你(ni)瞧，它(ta)身上的霜像玉一(yi)(yi)樣(yang)(yang)潔，像銀一(yi)(yi)樣(yang)(yang)白，像煙一(yi)(yi)樣(yang)(yang)輕，像柳(liu)絮一(yi)(yi)樣(yang)(yang)柔，真是美不(bu)勝收。

　　啊(a)!我真(zhen)期望永遠與這冬天的(de)校園為伴。

　　揚起自(zi)信的風帆(fan)，駛(shi)向成功的彼岸(an)，為了目(mu)標(biao)，為自(zi)己鼓勁，為自(zi)己吶(na)喊，為自(zi)己喝彩……――題記

　　學會為自己鼓(gu)勁(jing)，就是給成功(gong)增添砝(fa)碼。

　　很久以前有兩個朋友想穿(chuan)越沙漠，當(dang)他(ta)(ta)們喝完最后一滴水時，一個朋友絕(jue)(jue)望(wang)(wang)了(le)，他(ta)(ta)無助(zhu)地坐(zuo)在那(nei)兒渴望(wang)(wang)能夠邂逅哪一救(jiu)(jiu)星來拯救(jiu)(jiu)絕(jue)(jue)望(wang)(wang)的他(ta)(ta)，而另一個朋友則(ze)不斷地為自(zi)(zi)己(ji)鼓(gu)勁，給(gei)自(zi)(zi)己(ji)信(xin)心，給(gei)自(zi)(zi)己(ji)力量(liang)，這個生(sheng)存的目標在引誘他(ta)(ta)，他(ta)(ta)不氣餒(nei)地尋求著(zhu)出路，拼命(ming)給(gei)自(zi)(zi)己(ji)加油吶(na)喊……最后，這個朋友死在了(le)沙漠中，而他(ta)(ta)成(cheng)功地存活了(le)下來，成(cheng)為了(le)一個有名的冒(mao)險家。

　　學(xue)會為自己鼓勁，就是給成功之路(lu)上(shang)多放置一塊(kuai)墊腳石。

　　任何人都是被上帝(di)咬過一口的(de)(de)(de)蘋果(guo)，上帝(di)是公平(ping)的(de)(de)(de)，正因為如(ru)此，才讓烏龜(gui)頂(ding)著自不(bu)量力的(de)(de)(de)罵名，自信(xin)地理(li)解了高傲的(de)(de)(de)兔(tu)子(zi)的(de)(de)(de)挑戰(zhan)，路途漫(man)漫(man)，烏龜(gui)給自己鼓(gu)勁(jing)成了動力的(de)(de)(de)源(yuan)泉(quan)，讓它(ta)毫(hao)無爭議的(de)(de)(de)戰(zhan)勝了目空一切的(de)(de)(de)兔(tu)子(zi)。

　　學會為自己鼓(gu)勁(jing)，才能看見(jian)成功，才能觸及成功。

　　波蘭藝術大(da)師(shi)梵(fan)高的(de)鼎盛是在其辭世(shi)之后的(de)一百多年，當時梵(fan)高800幅(fu)(fu)油畫，700多幅(fu)(fu)素描無(wu)人問津，僅僅賣出了可憐(lian)的(de)一幅(fu)(fu)，他(ta)(ta)氣餒了，不斷懷疑自(zi)己的(de)潛(qian)力，所以(yi)，梵(fan)高遺(yi)憾(han)地錯(cuo)過了他(ta)(ta)應有(you)的(de)及時的(de)成功(gong)，只(zhi)有(you)他(ta)(ta)的(de)靈魂才(cai)看見(jian)了他(ta)(ta)的(de)成功(gong)，這種遺(yi)憾(han)多么(me)令人惋惜(xi)啊(a)!

　　為自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)鼓勁(jing)，讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)穿(chuan)過困(kun)難的荊(jing)棘;為自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)鼓勁(jing)，讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)跨越困(kun)難的溝(gou)壑;為自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)鼓勁(jing)，讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)戰勝駭人的巨浪;為自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)鼓勁(jing)，讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)翱翔在蒼穹的寧靜中;為自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)鼓勁(jing)，讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)稽留在成功的王國中。

　　讓我(wo)們把這一(yi)份信念(nian)深入自(zi)己(ji)細胞的每一(yi)個罅隙中，變對成功(gong)眷戀(lian)不舍為牢牢把握，讓我(wo)們為自(zi)己(ji)鼓勁，讓我(wo)們穿(chuan)越障礙，走向成功(gong)!

　　(1)學會為自己(ji)鼓勁

　　學會為自己鼓勁，就(jiu)是給成(cheng)功增添砝碼。

　　學會為自己鼓勁，就是給成功之路上多放置一塊墊(dian)腳石。

　　任何人(ren)都是被上(shang)帝咬過一口的(de)(de)蘋果(guo)，上(shang)帝是公平的(de)(de)，正因為如(ru)此，才讓(rang)(rang)烏龜(gui)頂著(zhu)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)不量力的(de)(de)罵名(ming)，自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)地理解了(le)高傲的(de)(de)兔子的(de)(de)挑(tiao)戰，路途漫漫，烏龜(gui)給(gei)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己鼓勁成了(le)動力的(de)(de)源泉，讓(rang)(rang)它毫無爭議的(de)(de)戰勝了(le)目空一切(qie)的(de)(de)兔子。為自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己鼓勁，讓(rang)(rang)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己穿過困難的(de)(de)荊棘;為自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己鼓勁，讓(rang)(rang)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己跨越困難的(de)(de)溝壑;為自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己鼓勁，讓(rang)(rang)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己戰勝駭人(ren)的(de)(de)巨(ju)浪(lang);為自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己鼓勁，讓(rang)(rang)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己翱翔在蒼穹的(de)(de)寧靜(jing)中;為自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己鼓勁，讓(rang)(rang)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己稽留在成功的(de)(de)王國(guo)中。

　　讓(rang)(rang)我(wo)們把這一(yi)份(fen)信念深入(ru)自(zi)(zi)己(ji)細(xi)胞的每一(yi)個(ge)罅隙(xi)中，變(bian)對成(cheng)功(gong)眷戀不舍(she)為(wei)牢牢把握，讓(rang)(rang)我(wo)們為(wei)自(zi)(zi)己(ji)鼓勁，讓(rang)(rang)我(wo)們穿越(yue)障礙(ai)，走向(xiang)成(cheng)功(gong)!

　　(2)良好的學習習慣

　　一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)一(yi)(yi)天的(de)(de)行(xing)為中大約(yue)只有5%是屬(shu)于非習慣(guan)(guan)的(de)(de)，而剩下95%的(de)(de)行(xing)為都是習慣(guan)(guan)性。養成良好的(de)(de)學習習慣(guan)(guan)，按時(shi)上課，勤(qin)學好問，作業認真(zhen)及時(shi)總結等，對你的(de)(de)學業上提高具(ju)有重要好處(chu)。科(ke)學研(yan)究證明：個(ge)性決定人(ren)(ren)的(de)(de)一(yi)(yi)生。我想一(yi)(yi)個(ge)堅忍不(bu)拔，不(bu)畏艱難困苦，孜孜不(bu)倦奮斗的(de)(de)人(ren)(ren)，必須(xu)會有完美(mei)的(de)(de)人(ren)(ren)生。

　　物競(jing)天擇，適者生(sheng)存(cun)是自然規律(lv)。社(she)會(hui)(hui)(hui)也一樣，時(shi)代(dai)不可憐落后者;社(she)會(hui)(hui)(hui)也不會(hui)(hui)(hui)可憐懶惰者。同學們充分利用僑(qiao)中(zhong)(zhong)的(de)(de)優(you)雅的(de)(de)學習環境(jing)和優(you)越的(de)(de)學習條件，為了我們的(de)(de)幸福(fu)生(sheng)活――奮斗吧，拼搏吧，向(xiang)著重點中(zhong)(zhong)學沖(chong)吧.

　　(3)完美不美

　　喜歡讓情緒被這樣壓抑，像(xiang)一撮茶葉，慢慢浸透，漸漸舒展，再悄悄彌漫，最后沉入杯底(di)。喜歡這種沉淪(lun)的感覺(jue)，很踏(ta)實。

　　不喜歡完美(mei)無瑕，確切地說是(shi)(shi)不相信，太(tai)完美(mei)的東(dong)西(xi)總讓人覺得不真(zhen)實(shi)。應對鋪(pu)天蓋地的完美(mei)祝福，總有些哭笑難(nan)當，如果真(zhen)的不再煩惱(nao)、憂愁，時刻(ke)笑口常開(kai)，誰明白是(shi)(shi)不是(shi)(shi)個傻子。所(suo)以(yi)說，祝福之所(suo)以(yi)美(mei)麗動聽(ting)，是(shi)(shi)因為它太(tai)難(nan)成(cheng)現實(shi)了，永遠只能(neng)是(shi)(shi)一種缺憾。

　　有(you)時完(wan)美(mei)的東西(xi)竟(jing)成了束縛我們的紙(zhi)手銬(kao)。就像穿衣(yi)服，從不(bu)愛穿太(tai)干凈的衣(yi)服，因為害怕弄臟，處(chu)處(chu)留意(yi)翼(yi)翼(yi)，局(ju)促不(bu)安。很(hen)樸素(su)的裝束，能(neng)夠很(hen)從容地走在(zai)大街上而不(bu)被注視。于(yu)是(shi)在(zai)這熙攘的人群里也(ye)能(neng)擁(yong)有(you)一個屬于(yu)自己的自由空間(jian)。也(ye)許，完(wan)美(mei)的本身便(bian)是(shi)一種缺憾(han)。

　　(4)選取誠信

　　選取(qu)誠(cheng)(cheng)信。因為(wei)它比(bi)機敏(min)來得憨實。誠(cheng)(cheng)信好比(bi)一(yi)(yi)個鄉間(jian)小伙(huo)，他每(mei)日只知弓著黝黑寬廣的脊梁在人(ren)生(sheng)的沃土上(shang)默默耕耘(yun);機敏(min)則更(geng)像一(yi)(yi)個電腦黑客，他總是(shi)那(nei)樣才思(si)靈敏(min)，頭(tou)腦靈活，卻總是(shi)不露真(zhen)相叫人(ren)緊張。在人(ren)生(sheng)的劇本里(li)，一(yi)(yi)位老實踏(ta)實的演員總要(yao)比(bi)一(yi)(yi)個奸(jian)詐(zha)精怪的角兒更(geng)受觀眾青睞。

　　選取誠(cheng)信(xin)(xin)。因為它比金錢(qian)更具內蘊(yun)。舉(ju)著“金錢(qian)萬能(neng)”旗號東奔西(xi)走(zou)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)注定是辛勞乏味的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)，滿身的(de)(de)(de)銅臭(chou)最(zui)終帶(dai)來(lai)的(de)(de)(de)也但是是金錢(qian)堆(dui)砌而成的(de)(de)(de)冰冷(leng)墓穴;而誠(cheng)信(xin)(xin)，能(neng)給人(ren)生(sheng)打底潤色，讓(rang)人(ren)生(sheng)高大起(qi)來(lai)，豐滿起(qi)來(lai)，它給生(sheng)命(ming)灌注醉人(ren)的(de)(de)(de)色澤(ze)與(yu)豐富含(han)蘊(yun)，讓(rang)生(sheng)命(ming)在天(tian)地之中盈潤注目，善始(shi)善終。在人(ren)生(sheng)與(yu)風(feng)浪的(de)(de)(de)洗禮中，有了(le)誠(cheng)信(xin)(xin)，你就用最(zui)陽光的(de)(de)(de)情(qing)緒(xu)高唱吧(ba)。若(ruo)為人(ren)生(sheng)故，誠(cheng)信(xin)(xin)不可(ke)拋(pao)!

　　校園廣播稿 篇8

　　甲：大(da)家好(hao)，歡(huan)迎(ying)大(da)家收聽(ting)周四的(de)小(xiao)葵花廣(guang)播。我是......

　　乙(yi)：我是主持人。那么，首先進入我們(men)的(de)(de)《經典詩文(wen)誦讀》，今日向(xiang)大家推薦的(de)(de)是我們(men)熟知的(de)(de)詩人杜(du)甫(fu)的(de)(de)一首《送韓十四江東覲(jin)省》

　　甲(jia)：《送韓十四江東覲省(sheng)》

　　兵(bing)戈不見老萊衣，嘆息人間(jian)萬事非(fei)。

　　我(wo)已無家(jia)尋(xun)弟妹，君(jun)今何處訪庭闈？

　　黃牛峽靜(jing)灘聲(sheng)轉，白(bai)馬江(jiang)寒樹(shu)影(ying)稀。

　　此別應須各(ge)努(nu)力，故鄉猶恐未同(tong)歸(gui)。

　　乙(yi)：這(zhe)首七(qi)律，寫于(yu)(yu)唐肅宗761年(nian)（上元二年(nian)）深(shen)秋(qiu)，當時(shi)(shi)杜甫在(zai)成都。安(an)史之(zhi)亂尚未平定，史朝(chao)義逆勢正熾。江(jiang)東（長(chang)江(jiang)下游）一帶雖未遭受兵(bing)禍，但九(jiu)月間江(jiang)淮發(fa)生大饑荒，再加(jia)(jia)上統治(zhi)者嚴加(jia)(jia)盤剝，于(yu)(yu)是四起，餓殍遍(bian)野。此詩是詩人在(zai)成都附近的蜀州白馬江(jiang)畔送韓十四去江(jiang)東探(tan)親時(shi)(shi)寫的，在(zai)深(shen)沉的別情(qing)中(zhong)流露(lu)出蒿目時(shi)(shi)艱、憂心(xin)國(guo)難的浩茫心(xin)事。

　　甲：詩發端(duan)即不凡，蒼勁中(zhong)蘊有(you)一(yi)股(gu)郁抑(yi)之(zhi)氣。詩人感嘆古代老(lao)萊(lai)子彩衣(yi)娛親這(zhe)(zhe)(zhe)樣的美談(tan)，然而在他(ta)這(zhe)(zhe)(zhe)個時候，干戈遍地，已經很難找到。這(zhe)(zhe)(zhe)就從(cong)側(ce)面扣(kou)住題意“覲省”，并(bing)且(qie)點示出背景。第二句，詩的脈絡繼續沿著深沉的感慨向(xiang)前發展，突破“不見(jian)老(lao)萊(lai)衣(yi)”這(zhe)(zhe)(zhe)種天倫之(zhi)情的范(fan)圍，而著眼(yan)于整個時代。

　　乙：三、四(si)(si)兩句，緊(jin)承“萬(wan)事非”而(er)來，進一(yi)步點明題意。送友(you)人探親，不(bu)由勾(gou)起詩(shi)人對骨肉(rou)同(tong)胞的懷念(nian)。在(zai)動亂(luan)中，詩(shi)人與弟妹長期離散，生(sheng)死未卜，有家等于無家，這(zhe)也(ye)正(zheng)是(shi)“萬(wan)事非”中的一(yi)例。韓(han)十四(si)(si)終于走了。五(wu)、六兩句，描寫(xie)分手時(shi)詩(shi)人的遐想和悵惘。詩(shi)人佇立白馬(ma)江頭(tou)，目(mu)送著韓(han)十四(si)(si)登船解纜，揚帆遠去，逐漸消失(shi)在(zai)水光山影之間(jian)了，他還在(zai)凝想入神。

　　甲：這是(shi)一首(shou)送(song)別(bie)詩，但(dan)不落專(zhuan)(zhuan)寫“凄(qi)凄(qi)戚戚”之(zhi)(zhi)情的(de)(de)俗套。詩人筆力蒼勁(jing)，伸縮自如，包容國難(nan)民憂(you)，個(ge)人遭際(ji)，離情別(bie)緒深沉委婉，是(shi)送(song)別(bie)詩中的(de)(de)上乘(cheng)之(zhi)(zhi)作(zuo)。欣賞了經典詩文，我們來看看今(jin)天的(de)(de)《校園(yuan)安全專(zhuan)(zhuan)欄》預(yu)防火災應(ying)該注意什么？

　　1、不(bu)玩火(huo)(huo)。有的(de)青(qing)少年對(dui)火(huo)(huo)感(gan)到(dao)新奇，常常背著家長和老師做(zuo)玩火(huo)(huo)的(de)游(you)戲，這是(shi)十分危險的(de)。玩火(huo)(huo)時，一旦火(huo)(huo)勢蔓延或者留下未熄滅的(de)火(huo)(huo)種，容易引起火(huo)(huo)災(zai)。

　　2、不吸煙。吸煙危害身體健康，又容易誘發火災，要(yao)遵守學(xue)生守則(ze)和(he)學(xue)校(xiao)的(de)規章制度，堅決杜絕(jue)吸煙。

　　3、愛護(hu)消(xiao)(xiao)防(fang)設施。為了預防(fang)火災，防(fang)止(zhi)火災事(shi)故，居民樓、公共場(chang)所(suo)都設置(zhi)了消(xiao)(xiao)防(fang)栓、滅火器、消(xiao)(xiao)防(fang)沙箱(xiang)等消(xiao)(xiao)防(fang)設施，還留有供火災發生時人員疏(shu)散(san)的(de)安(an)全通道(dao)，要自覺愛護(hu)消(xiao)(xiao)防(fang)設施，保證(zheng)安(an)全通道(dao)的(de)暢通。

　　乙：接下(xia)來(lai)是(shi)來(lai)賞一賞同(tong)學們寫的優秀文章，第一篇是(shi)來(lai)自x班的xx

　　乙：同學們的(de)(de)文章寫(xie)的(de)(de)真(zhen)的(de)(de)很(hen)棒，希(xi)望同學們能(neng)寫(xie)出更好(hao)的(de)(de)作品(pin)，接下來是《童(tong)話(hua)樂園》，今天的(de)(de)童(tong)話(hua)故事題目叫......

　　甲：時間(jian)過的(de)很快，今(jin)天的(de)小(xiao)葵花廣播已進入(ru)尾聲了，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)大(da)家的(de)收聽，我們下期(qi)再見。

　　校園廣播稿 篇9

　　各位老師、同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)，大家(jia)上(shang)(shang)午(wu)好(hao)(hao)(hao)，我(wo)(wo)今天廣播的(de)(de)主題是：愛(ai)護(hu)(hu)校(xiao)園(yuan)一(yi)草一(yi)木(mu)。當(dang)(dang)我(wo)(wo)們(men)迎(ying)著朝陽，背著書包來(lai)到(dao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)時候(hou)當(dang)(dang)我(wo)(wo)們(men)坐在寬(kuan)敞明(ming)亮(liang)(liang)的(de)(de)教(jiao)室，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)時候(hou)，當(dang)(dang)我(wo)(wo)們(men)盡情(qing)舒展著四肢，在寬(kuan)闊(kuo)的(de)(de)操場(chang)上(shang)(shang)，鍛煉身體的(de)(de)時候(hou)，你可(ke)把(ba)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)當(dang)(dang)做(zuo)(zuo)了你的(de)(de)第二個(ge)家(jia)園(yuan)?你可(ke)知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)我(wo)(wo)們(men)都是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)主人(ren)(ren)(ren)？可(ke)是這(zhe)樣(yang)的(de)(de)現象在我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)校(xiao)園(yuan)里(li)(li)依(yi)舊存在著：隨手折斷(duan)柳枝、采摘花(hua)朵，踐踏草皮；對(dui)(dui)著教(jiao)室門(men)拳打腳踢，不(bu)(bu)(bu)(bu)用鑰匙開門(men)，把(ba)門(men)損(sun)壞；洗完手水(shui)龍頭不(bu)(bu)(bu)(bu)關；人(ren)(ren)(ren)走后(hou)電燈還在亮(liang)(liang)著；用小(xiao)刀在墻上(shang)(shang)、桌(zhuo)椅上(shang)(shang)隨便刻畫。雖(sui)然這(zhe)些現象只是少(shao)數(shu)人(ren)(ren)(ren)所為，但卻令(ling)人(ren)(ren)(ren)深惡痛絕。同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)，校(xiao)園(yuan)里(li)(li)的(de)(de)一(yi)切設施，都是為全(quan)體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)服務的(de)(de)的(de)(de)公(gong)(gong)共(gong)設施。試想一(yi)個(ge)同(tong)學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)(bu)愛(ai)護(hu)(hu)公(gong)(gong)物，十個(ge)同(tong)學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)(bu)愛(ai)護(hu)(hu)公(gong)(gong)物，一(yi)百個(ge)同(tong)學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)(bu)愛(ai)護(hu)(hu)公(gong)(gong)物，那我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)校(xiao)園(yuan)將不(bu)(bu)(bu)(bu)成(cheng)校(xiao)園(yuan)，也必將對(dui)(dui)每個(ge)同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)帶來(lai)許多不(bu)(bu)(bu)(bu)便和(he)負面影響。愛(ai)護(hu)(hu)公(gong)(gong)物是培養我(wo)(wo)們(men)良(liang)(liang)好(hao)(hao)(hao)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)的(de)(de)需要，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)階段是學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，更是學(xue)(xue)(xue)會(hui)做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)黃(huang)金時期，這(zhe)一(yi)時期良(liang)(liang)好(hao)(hao)(hao)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)的(de)(de)形成(cheng)，對(dui)(dui)今后(hou)我(wo)(wo)們(men)步入社會(hui)，成(cheng)家(jia)立業，立于社會(hui)都不(bu)(bu)(bu)(bu)無裨(bi)益的(de)(de)。成(cheng)功是好(hao)(hao)(hao)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)的(de)(de)積累，有(you)(you)了好(hao)(hao)(hao)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)，它總有(you)(you)一(yi)天會(hui)生(sheng)(sheng)輝，會(hui)把(ba)人(ren)(ren)(ren)照得(de)光亮(liang)(liang)美麗。那么，我(wo)(wo)們(men)要怎(zen)樣(yang)做(zuo)(zuo)到(dao)愛(ai)護(hu)(hu)公(gong)(gong)物呢(ni)？就來(lai)聽(ting)聽(ting)這(zhe)首小(xiao)歌謠吧。

　　愛護公物，從我做(zuo)起。

　　挪動(dong)桌椅，小(xiao)心翼翼

　　愛護公物，從我做起。

　　開(kai)門(men)開(kai)窗，輕手輕腳；

　　愛護(hu)公物(wu)，從(cong)我做起(qi)。

　　花(hua)草樹(shu)木(mu)，切勿攀折；

　　愛護公物，從小事做(zuo)起。

　　不(bu)要在雪白的墻壁上蹬踏留痕(hen)；

　　愛護公物，從小事做起

　　不要讓(rang)電燈開關粉身碎(sui)骨；

　　愛護公物，從小事做起。

　　不要讓扶手護欄身手異處(chu)；

　　愛(ai)護公物(wu)，從身邊做起。

　　隨手(shou)關燈，節(jie)約每一度電；

　　愛護(hu)公物，從身邊(bian)做起。

　　撿(jian)起地上的(de)紙屑，保持(chi)環境衛生。

　　這(zhe)首小(xiao)歌謠(yao)說得多好(hao)(hao)啊(a)，愛護公物就要(yao)從(cong)我做(zuo)起(qi)，從(cong)小(xiao)事做(zuo)起(qi)，從(cong)身邊事做(zuo)起(qi)，只要(yao)同學們(men)人人講(jiang)道(dao)德，個(ge)個(ge)愛家園，我們(men)的學校就會(hui)越來越整潔美麗，我們(men)的生活就會(hui)越來越美好(hao)(hao)。

　　校園廣播稿 篇10

　　進我們的校園，一排排樹直(zhi)插云霄，如同一位位學(xue)識(shi)(shi)淵博的老人，指引我們探索(suo)知識(shi)(shi)之奧(ao)秘。

　　前行，腳踩在層層干凈的(de)階梯上，聽那春末的(de)和風溫情地(di)拂動(dong)綠樹(shu)的(de)新芽；看著(zhu)春日的(de)嬌花與(yu)鵝黃(huang)的(de)幼蝶共舞，形成一個恍惚迷(mi)離、令人(ren)如(ru)醉(zui)如(ru)癡的(de)世界。

　　這聲，寧靜(jing)了我的心；這景(jing)，怡悅(yue)著我的情。此經此情，讓學習的疲憊在瞬間消失無痕。

　　學習(xi)、徜徉在這樣一(yi)個自然式的(de)美麗校園(yuan)中(zhong)，感悟天(tian)地之靈(ling)性何嘗不(bu)是(shi)一(yi)種樂事？誰不(bu)想仰望藍天(tian)，俯看綠地？而我們的(de)校園(yuan)就(jiu)是(shi)我們的(de)家(jia)，是(shi)我們數千名(ming)同學共(gong)同的(de)家(jia)園(yuan)。

　　讓我(wo)(wo)們(men)(men)撿起一片紙；節約一滴水；珍惜(xi)一朵花；愛護一棵草；種植一棵樹(shu)……用自己(ji)的實(shi)際行動保護環境，美(mei)化校園(yuan)，培養我(wo)(wo)們(men)(men)的綠(lv)色意識(shi)。這(zhe)不僅是綠(lv)色我(wo)(wo)們(men)(men)的校園(yuan)，同時也是綠(lv)色我(wo)(wo)們(men)(men)的心靈(ling)。就(jiu)讓我(wo)(wo)們(men)(men)為(wei)母校披上最華(hua)麗的綠(lv)裝.

　　X：親愛的老(lao)師們(men)、同(tong)學(xue)們(men)：大家下(xia)午好.您現在正(zheng)在收聽(ting)到的是(shi)天一(yi)實驗學(xue)校(xiao)(xiao)“校(xiao)(xiao)園之聲”廣播臺每周二、四下(xia)午為(wei)你(ni)準時送(song)上的精(jing)彩校(xiao)(xiao)園廣播節目，今(jin)天是(shi)20xx年1月16號，星(xing)期二，我是(shi)主持人(ren)辛詩弈。

　　Y：我是(shi)楊召遠。度過了一(yi)個愉快的(de)周末(mo)，大(da)家又再次(ci)回到這忙碌的(de)校園(yuan)生活中，再過一(yi)個多星期就要期末(mo)考試，“校園(yuan)之聲”廣播臺友情提(ti)醒“用心(xin)復習，一(yi)份耕(geng)耘(yun)，一(yi)份收獲”，一(yi)首李宇(yu)春的(de)《冬天(tian)快樂(le)》送給大(da)家，祝所有的(de)老師(shi)們、同學們快樂(le)每一(yi)天(tian)。

　　六．五班廣(guang)播(bo)稿甲(jia)(jia)(jia)：快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)無處(chu)(chu)不(bu)在(zai)(zai)(zai)(zai)乙(yi)：快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)無處(chu)(chu)不(bu)有(you)甲(jia)(jia)(jia)：什么(me)是(shi)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)呢？同學們在(zai)(zai)(zai)(zai)什么(me)時(shi)候最(zui)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)？小記(ji)者為此(ci)做出采訪問(wen)：請問(wen)你(ni)在(zai)(zai)(zai)(zai)什么(me)時(shi)候最(zui)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)？同學甲(jia)(jia)(jia)：在(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)家人(ren)最(zui)幸福是(shi)最(zui)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)。同學乙(yi)：再出去旅游放(fang)松(song)(song)心(xin)(xin)(xin)(xin)情時(shi)最(zui)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)。同學丙：在(zai)(zai)(zai)(zai)獲獎時(shi)最(zui)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)。同學丁：在(zai)(zai)(zai)(zai)看書時(shi)最(zui)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)。小男(nan)(nan)孩(hai)：在(zai)(zai)(zai)(zai)勞動時(shi)最(zui)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)。甲(jia)(jia)(jia)：我(wo)們怎(zen)么(me)才能(neng)(neng)獲得(de)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)呢？請聽《快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)是(shi)一(yi)種(zhong)能(neng)(neng)力(li)》 《快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)是(shi)一(yi)種(zhong)能(neng)(neng)力(li)》只有(you)適合(he)自己的(de)(de)生活，才是(shi)正確的(de)(de)生活。想要(yao)活的(de)(de)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)一(yi)些(xie)(xie)(xie)輕松(song)(song)一(yi)些(xie)(xie)(xie)就必須改變(bian)凡(fan)事(shi)一(yi)定堅持到(dao)底的(de)(de)說法。尤(you)其是(shi)一(yi)些(xie)(xie)(xie)你(ni)不(bu)喜歡的(de)(de)事(shi)。人(ren)生不(bu)可能(neng)(neng)太(tai)完美有(you)個(ge)缺口讓(rang)福流向別(bie)人(ren)是(shi)很愉快(kuai)(kuai)(kuai)的(de)(de)一(yi)件(jian)事(shi)，你(ni)不(bu)需要(yao)擁有(you)全部的(de)(de)東西。記(ji)住：只有(you)適合(he)自己的(de)(de)生活才是(shi)幸福快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)的(de)(de)生活。乙(yi);聽了(le)(le)這個(ge)故事(shi)你(ni)是(shi)否悟出了(le)(le)一(yi)些(xie)(xie)(xie)道理呢？下面再讓(rang)我(wo)們聽一(yi)篇散文吧！《讓(rang)心(xin)(xin)(xin)(xin)充滿(man)(man)陽光(guang)》男(nan)(nan)：懷一(yi)顆悠然的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)讓(rang)心(xin)(xin)(xin)(xin)窗看到(dao)美景女：品一(yi)曲(qu)高山流水讓(rang)心(xin)(xin)(xin)(xin)充滿(man)(man)陽光(guang)男(nan)(nan)：人(ren)生平安就是(shi)你(ni)我(wo)之福，何必太(tai)多計較/女：放(fang)松(song)(song)自我(wo)，回歸自然，世界那么(me)美麗，那么(me)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)！男(nan)(nan)：何必讓(rang)憂愁煩惱獨據你(ni)我(wo)心(xin)(xin)(xin)(xin)房。女：倘(tang)若讓(rang)心(xin)(xin)(xin)(xin)裝滿(man)(man)陽光(guang)平凡(fan)的(de)(de)日子也是(shi)最(zui)美！甲(jia)(jia)(jia)：時(shi)間又從我(wo)們身邊溜走了(le)(le)乙(yi)：希望大家喜歡我(wo)們六（5）班的(de)(de)廣(guang)播(bo)合(he)：今天(tian)的(de)(de)廣(guang)播(bo)到(dao)此(ci)結(jie)束(shu)，謝謝收聽

　　青春·理想

　　大家好(hao)，今(jin)天(tian)我為大家帶來的演講(jiang)叫做《青(qing)春·理想》。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)，撇下(xia)無(wu)(wu)(wu)知迎來了屬于(yu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的青(qing)春(chun)。青(qing)春(chun)，讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)肆無(wu)(wu)(wu)忌(ji)憚，暢(chang)然釋懷(huai)，體味風那(nei)樣的自由，感受云那(nei)般(ban)的自在，因為青(qing)春(chun)賦予我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的是生命的巔峰，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)無(wu)(wu)(wu)須成熟，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)不再無(wu)(wu)(wu)知，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)唯有執著(zhu)。

　　人(ren)生是對(dui)理(li)想(xiang)(xiang)的(de)追求，理(li)想(xiang)(xiang)是人(ren)生的(de)指示燈，失(shi)去(qu)了(le)這燈的(de)作用，就會(hui)失(shi)去(qu)生活的(de)勇氣。因此，只有堅持(chi)遠大的(de)人(ren)生理(li)想(xiang)(xiang)，才不會(hui)在生活的(de)海洋中迷失(shi)方向。托爾斯泰將人(ren)生的(de)理(li)想(xiang)(xiang)分(fen)(fen)成一(yi)(yi)輩(bei)子的(de)理(li)想(xiang)(xiang)，一(yi)(yi)個(ge)階段的(de)理(li)想(xiang)(xiang)，一(yi)(yi)年的(de)理(li)想(xiang)(xiang)，一(yi)(yi)個(ge)月的(de)理(li)想(xiang)(xiang)，甚(shen)至一(yi)(yi)天、一(yi)(yi)小(xiao)時(shi)、一(yi)(yi)分(fen)(fen)鐘的(de)理(li)想(xiang)(xiang)。當你(ni)聽到(dao)這里，同學們，你(ni)是否想(xiang)(xiang)到(dao)了(le)自(zi)己(ji)的(de)理(li)想(xiang)(xiang)？

　　人生(sheng)的(de)(de)花季是生(sheng)命的(de)(de)春天，它美(mei)麗(li)，卻短(duan)暫。作為一名大(da)學生(sheng)就應該在這一時期(qi)，努力學習，奮發(fa)向(xiang)上，找到一片屬于自己的(de)(de)天空(kong)。青(qing)年是祖國的(de)(de)希望，民(min)族的(de)(de)未來。每(mei)個人主宰著自己的(de)(de)明(ming)天。

　　有一(yi)(yi)位哲人說過：“夢(meng)里(li)走了許(xu)多路，醒來(lai)還(huan)是在(zai)床上(shang)。”它形象地告訴我們(men)(men)一(yi)(yi)個道(dao)理：人不(bu)能躺在(zai)夢(meng)幻式(shi)的理想中(zhong)生活。是的，人不(bu)僅(jin)要(yao)有理想，還(huan)要(yao)大膽幻想，但更要(yao)努(nu)力去(qu)做，在(zai)理想中(zhong)躺著等待新的開始，如果不(bu)僅(jin)遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去(qu)。同(tong)學們(men)(men)，你們(men)(men)是否也正在(zai)夢(meng)幻的理想中(zhong)彷(pang)徨呢？

　　前人說得好，“有志(zhi)(zhi)(zhi)之(zhi)(zhi)人立長志(zhi)(zhi)(zhi)，無(wu)志(zhi)(zhi)(zhi)之(zhi)(zhi)人常立志(zhi)(zhi)(zhi)”，那些無(wu)志(zhi)(zhi)(zhi)之(zhi)(zhi)人的“志(zhi)(zhi)(zhi)”，就是美夢，就是所謂的“理想(xiang)”，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只(zhi)是空(kong)中樓(lou)閣，海市(shi)蜃樓(lou)罷了。同學們，你是立長志(zhi)(zhi)(zhi)之(zhi)(zhi)人，還是常立志(zhi)(zhi)(zhi)之(zhi)(zhi)人呢？

　　最后(hou)我想用梁(liang)啟超的話來(lai)結束(shu)今天的演(yan)講：“少年(nian)(nian)智則(ze)國(guo)智，少年(nian)(nian)富(fu)則(ze)國(guo)富(fu)，少年(nian)(nian)強(qiang)則(ze)國(guo)強(qiang)，少年(nian)(nian)進(jin)步則(ze)國(guo)進(jin)步，少年(nian)(nian)雄于地(di)球(qiu)，則(ze)國(guo)雄于地(di)球(qiu)。”讓我們(men)灑(sa)一(yi)路汗水，飲一(yi)路風塵，嚼(jiao)一(yi)跟艱辛，讓青春在(zai)紅(hong)旗下繼續燃燒(shao)；愿每一(yi)位青年(nian)(nian)都(dou)懷抱(bao)著自(zi)己的理想，在(zai)人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進(jin)！

　　校園廣播稿 篇11

同學們：

　　中午好!

　　我(wo)們(men)每天都(dou)要(yao)食用鹽(yan)，但(dan)是食用的鹽(yan)太多(duo)會(hui)對身體有害，今天我(wo)們(men)一(yi)(yi)起了解一(yi)(yi)下食鹽(yan)與健康的知(zhi)識

　　一，食鹽是維持人體健康的必要物質

　　食(shi)用(yong)鹽(yan)的(de)主(zhu)要(yao)成分是氯化鈉(na)，其中起(qi)主(zhu)要(yao)作用(yong)的(de)是鈉(na)離子.它參與調節人體(ti)內水分的(de)均衡分布，增強(qiang)神經(jing)肌肉興(xing)奮性，維持機體(ti)內酸堿(jian)平衡和血壓正(zheng)常(chang)功能，保證體(ti)液的(de)正(zheng)常(chang)循環，參與胃酸的(de)形成，促使消化液的(de)分泌(mi)，能增進食(shi)欲.人體(ti)不能沒有鹽(yan)，一般成人每天(tian)攝(she)入3克(ke)食(shi)鹽(yan)就可以維持生理基本需求(qiu).

　　二，攝入食鹽過多會影響人體健康

　　過量攝(she)(she)入食鹽(yan)(yan)會引起(qi)許(xu)多健康(kang)問(wen)題，如引發高(gao)(gao)血(xue)(xue)壓(ya)(ya)，胃癌(ai)，骨質疏松等(deng)疾病(bing).研(yan)究(jiu)證實，高(gao)(gao)鹽(yan)(yan)飲食有升(sheng)高(gao)(gao)血(xue)(xue)壓(ya)(ya)的(de)作用.飲食過咸時，大(da)量的(de)鈉離子進(jin)入血(xue)(xue)液循環，大(da)量水(shui)分就(jiu)會潴(zhu)留在血(xue)(xue)管中(zhong)，從而使血(xue)(xue)容(rong)量增加，加重心臟(zang)負擔，血(xue)(xue)管壁受到的(de)壓(ya)(ya)力也隨之增大(da)，最終導致血(xue)(xue)壓(ya)(ya)的(de)升(sheng)高(gao)(gao).據(ju)調(diao)查，日本某地(di)區居民(min)平均每(mei)天(tian)吃鹽(yan)(yan)25克(ke)，患高(gao)(gao)血(xue)(xue)壓(ya)(ya)的(de)人(ren)占全體居民(min)的(de)30%～40%;在世界的(de)另一些地(di)區，每(mei)天(tian)吃鹽(yan)(yan)只有5～15克(ke)，患高(gao)(gao)血(xue)(xue)壓(ya)(ya)的(de)只有8%～10%;生活在北極圈的(de)因(yin)紐特人(ren)，每(mei)天(tian)吃鹽(yan)(yan)量低于(yu)5克(ke)，幾乎沒有患高(gao)(gao)血(xue)(xue)壓(ya)(ya)的(de).目前我國城鄉(xiang)居民(min)每(mei)人(ren)每(mei)天(tian)食鹽(yan)(yan)的(de)平均攝(she)(she)入量為12克(ke)，是(shi)世界衛(wei)生組織建(jian)議值的(de)

　　2.4倍.為了預防高血壓等(deng)危害嚴(yan)重的(de)(de)慢性病(bing)，倡導清淡(dan)少(shao)鹽(yan)膳食已經成為當務之急.食鹽(yan)攝入量每(mei)人(ren)每(mei)天(tian)不要(yao)超過6克(包括醬油，腌制食品中的(de)(de)食鹽(yan)量).

　　三，如何做到有效控鹽

　　1，逐步改變口(kou)味(wei)過咸，過重(zhong)的習慣，減少過量使(shi)用食鹽和醬油.

　　2，限(xian)制(zhi)每(mei)(mei)天食鹽(yan)(yan)的(de)使用.可以用限(xian)鹽(yan)(yan)勺來控制(zhi)鹽(yan)(yan)的(de)攝入(ru).對每(mei)(mei)天食鹽(yan)(yan)攝入(ru)采取總量控制(zhi)，用量具量出(chu)，每(mei)(mei)餐按量放入(ru)菜肴(yao).

　　3，一般20毫升(sheng)醬(jiang)油(you)中含有3克(ke)食(shi)鹽，10克(ke)黃醬(jiang)含鹽1.5克(ke)，在用醬(jiang)油(you)和醬(jiang)類時(shi)，應相(xiang)應減少食(shi)鹽用量.

　　4，在(zai)烹(peng)調(diao)時，使用少許食醋可以提高菜肴的鮮香味，滿足口(kou)感的需要. >

　　5，還要注意減少(shao)醬菜，腌制食品以(yi)及(ji)其他過(guo)咸食品的(de)攝入量.

　　校園廣播稿 篇12

　　開始曲《童年》

　　主持人見面：

　　女：采擷(xie)一屢(lv)陽(yang)光(guang)，編(bian)織七彩童年；

　　男：留住一陣清(qing)風，播灑希望明天；

　　女：親(qin)愛的少先(xian)隊員們，

　　男：敬(jing)愛(ai)的老師們

　　合：大家好！

　　男：盤安小(xiao)學紅領(ling)巾廣播(bo)又和(he)大家見面了(le)！

　　女：我(wo)是主持人xx

　　男(nan)：我是主持人xx

　　女：今(jin)天(tian)校園廣播為大(da)家播放的主要(yao)內容有：

　　1．我(wo)們今天要談的話(hua)題是：《怎樣豐富(fu)語言的積累(lei)》。

　　2．故(gu)事(shi)寶箱：今(jin)天的(de)故(gu)事(shi)是《龜兔賽跑》

　　3．習(xi)作屋：由同(tong)學(xue)朗讀文章《xxx》

　　播放內容：

　　男(nan)：今天，和大(da)家聊的話題是：《怎樣豐富語言的積(ji)累》

　　女：豐(feng)富(fu)的語(yu)(yu)言(yan)來自(zi)(zi)(zi)生活(huo)，來自(zi)(zi)(zi)讀(du)書(shu)，來自(zi)(zi)(zi)平常的積累(lei)。語(yu)(yu)言(yan)只有(you)積累(lei)才能(neng)逐漸豐(feng)富(fu)。“讀(du)書(shu)破(po)萬卷，下筆如有(you)神(shen)。”說的正是這個道理，怎樣豐(feng)富(fu)語(yu)(yu)言(yan)的積累(lei)呢(ni)？

　　女：用筆摘錄。每位同學(xue)準備(bei)“采(cai)蜜”本，隨身攜帶，隨時摘錄。我(wo)們都知道(dao)，書是人(ren)類(lei)進步的(de)(de)階梯(ti)。教科(ke)書所提供給我(wo)們的(de)(de)課(ke)(ke)文(wen)都是文(wen)質兼美具有很深文(wen)學(xue)色彩(cai)的(de)(de)文(wen)章。我(wo)們在學(xue)習(xi)課(ke)(ke)文(wen)時，要一(yi)邊讀，一(yi)邊深入(ru)體會其(qi)中的(de)(de)語(yu)言文(wen)字，再把自(zi)己喜歡的(de)(de)好詞佳句(ju)、精(jing)彩(cai)片(pian)段整理到(dao)“采(cai)蜜”本上，以便記誦(song)和(he)應用。

　　男：用(yong)心記憶(yi)。光機械記錄而不用(yong)心記憶(yi)是不可取的。對于摘錄下來(lai)的好詞、佳(jia)句、精彩片段(duan)，我們要用(yong)心去體(ti)會，把它消(xiao)化(hua)、吸收，內化(hua)成自己的語言(yan)，以(yi)便用(yong)時(shi)能隨時(shi)“提(ti)取”，活學活用(yong)。

　　女：經常(chang)應用(yong)(yong)。積(ji)累是為了運用(yong)(yong)。同學(xue)們練習寫(xie)作時(shi)，要嘗試對自己(ji)積(ji)累的語言加以運用(yong)(yong)。這樣，寫(xie)起作文來就(jiu)駕輕就(jiu)熟(shu)，語言一(yi)定會生動豐(feng)富(fu)的，時(shi)間長(chang)了，一(yi)定會嘗到“勤采(cai)蜜”的甜頭。

　　男：最后我(wo)們希(xi)望(wang)每(mei)位同學都能成為勤勞(lao)而快樂的小蜜(mi)蜂。

　　女：在本次節目臨近結束的時候，請大家欣賞《春(chun)曉》，希望在緊張的學習過程中(zhong)，你能(neng)微笑對待每(mei)一天。

　　女(nv)：下面我們(men)廣(guang)播站送大家一首歌曲《恭(gong)(gong)喜恭(gong)(gong)喜恭(gong)(gong)喜你》 ,讓同學們(men)輕松(song)一下。

　　男(nan)：接下來我們進入(ru)輕松愉快的(de)故事(shi)寶(bao)箱，今天要講的(de)是(shi)成(cheng)語故事(shi)《龜兔賽跑(pao)》

　　女：同學們(men)，這(zhe)個(ge)(ge)故事(shi)內容你們(men)聽(ting)懂了嗎？今天(tian)的故事(shi)就講(jiang)到這(zhe)里了，我們(men)再進入下一個(ge)(ge)環(huan)節。

　　男(nan)：接下來進入習作屋，請欣賞四年級二(er)班的同(tong)學為我們朗讀文章(zhang)《我眼(yan)中的松樹》。

　　女(nv)：同學們(men)，今(jin)天的(de)廣播(bo)稿由五年級一(yi)班(ban)選送。這期(qi)的(de)校(xiao)園廣播(bo)就播(bo)放到這里了。

　　合：祝(zhu)全體同學天(tian)天(tian)開心，學習(xi)進步，每天(tian)都有(you)一個好心情。同學們，下期的(de)校園廣播再見！

　　結束(shu)曲《蘭花(hua)草》

　　青春的贊歌

　　女：暖風(feng)吹過的(de)季節(jie)，天空清澈如(ru)洗(xi)柳絮漫天飛(fei)舞，飄落在悄(qiao)然萌動的(de)大(da)地

　　男：年(nian)輕的生(sheng)命在土(tu)壤(rang)里蠕動勃發的樂曲在心(xin)里流(liu)淌

　　合：年(nian)輕的(de)(de)我(wo)們(men)，擁有(you)不變的(de)(de)誓言(yan)年(nian)輕的(de)(de)我(wo)們(men)將堅定的(de)(de)目光投向更遠的(de)(de)地方

　　女：起跑線上，出發的(de)那(nei)一刻起，注定我們要追著(zhu)東升的(de)朝陽(yang)

　　男：剛毅、自(zi)信的(de)臉龐，在等待勝利(li)的(de)曙光

　　女：緊握(wo)住那一(yi)滴汗水，任淚(lei)水在臉上流淌只(zhi)為掌聲(sheng)響起那一(yi)刻(ke)的到來

　　男：青春無(wu)悔，既然選(xuan)擇(ze)了藍天，也就選(xuan)擇(ze)了飛翔，哪怕有一天會有一雙(shuang)滴血的翅膀

　　合：既然選擇了(le)(le)拼搏，也就選擇了(le)(le)風雨哪(na)怕會有荊棘叢生在未來的路上(shang)

　　女：青春(chun)，從我們選(xuan)擇了(le)以(yi)后便定(ding)格了(le)人生的航(hang)向

　　男：青春，從我們選擇了以后便注定了奮(fen)斗而無常

　　女：青春，從我們選(xuan)擇了(le)以后(hou)便(bian)迎來了(le)風雨兼程

　　男：青春(chun)，從(cong)我(wo)們選擇了以(yi)后(hou)便變得(de)絢麗(li)二輝煌

　　女：看，跳動的(de)火焰正是(shi)青(qing)春(chun)的(de)怒(nu)放(fang)

　　男(nan)：聽，歡(huan)躍的腳步正是青(qing)春(chun)追逐夢想的音響(xiang)

　　女(nv)：熱(re)血在青春的軀體里(li)不知疲倦

　　男：激情(qing)在青春的肢體上剛勁而輕盈

　　合：讓我們高唱青春的贊歌(ge)一(yi)(yi)路歡(huan)聲一(yi)(yi)路歌(ge)唱追(zhui)逐夢(meng)想(xiang)奔向遠方(fang)

　　校園廣播稿 篇13

　　給你的(de)天空劃一道絢麗的(de)亮色。

　　給你的世界奏一曲動聽(ting)的歡(huan)歌(ge)。

　　這里(li)是興華校園之聲廣(guang)播站

　　尊敬的(de)老師，親愛的(de)同學們。

　　大家好！

　　伴隨(sui)著這熟悉的樂曲

　　聆聽著這(zhe)動人的旋律

　　校園之(zhi)聲廣播站(zhan)又如期和你見面了(le)

　　我(wo)是播(bo)音員xxx

　　今天我帶給大家的節目非常豐富，一定會讓你愛不釋手，回味無窮。廢話不多說拉，就讓我帶領大家走進今天的<<校園之聲>>欄目吧~~~

　　青(qing)松(song)依舊，白雪(xue)飄(piao)(piao)飄(piao)(piao)，讓紅(hong)領巾伴隨(sui)著我們，把(ba)我們的美好愿(yuan)望(wang)隨(sui)雪(xue)飄(piao)(piao)揚(yang)，凝(ning)聚在每一個角落，彌漫在天地(di)間，永久不(bu)散......

　　親愛的(de)同學們，又是(shi)溫暖(nuan)明媚的(de)一(yi)(yi)天，xx廣(guang)播(bo)站又帶著期望和大家見面了(le)！首先(xian)愿每位收聽我們廣(guang)播(bo)的(de)老師或同學，都在(zai)這(zhe)美好(hao)的(de)天氣(qi)里(li)有一(yi)(yi)份很好(hao)的(de)心情去(qu)對待一(yi)(yi)天的(de)工作和學習(xi)（廣(guang)播(bo)稿開場(chang)白）

　　結束語：

　　時間(jian)過的(de)(de)真(zhen)快到了和您說再見的(de)(de)時候了，歡迎您明天（下周）同一(yi)時間(jian)繼續收聽我們的(de)(de)欄目（節目），再見！

　　踏著青春(chun)的(de)節拍，我們向冬(dong)天天走來(lai)，一路(lu)歡歌，一路(lu)笑語，萬物在(zai)漫天風雪中欣然(ran)等待。

　　激揚著青(qing)春的(de)風(feng)采(cai)，我(wo)們向冬天走來，一路歡(huan)歌，一路笑語，萬(wan)物在翹首期(qi)盼中安然舒懷(huai)。

　　走進冬天，走進蓬勃的希(xi)望，每一顆青春(chun)的心都煥發出繽(bin)紛的色彩

　　走進冬(dong)天，走進時尚的動感地(di)帶，世界(jie)在我們眼前燦爛地(di)舒(shu)展開來

　　今天(tian)廣播時間到(dao)這里就結(jie)束了，各(ge)位(wei)老(lao)師、同(tong)學、再見~~

　　每一次(ci)相聚都是那么短(duan)暫

　　每一次懷(huai)想都是那么(me)香甜

　　讓我(wo)們在快樂的海(hai)洋里(li)翱翔(xiang)！

　　讓我們手牽著(zhu)手。

　　讓我們肩(jian)并著肩(jian)。

　　同學們下次再見(jian)！

　　開頭：男：當燦爛的(de)晨(chen)曦溫暖著整個校園，采擷(xie)一縷陽光，編織成七(qi)彩的(de)花環(huan)。

　　女：留(liu)住一絲清風播撒出希(xi)望的明(ming)天。

　　男：付出一份(fen)真誠，打造—愛的世界。

　　女：帶走一片笑容，永(yong)遠與我們(men)同行(xing)。

　　合：紅領巾(jin)廣播又和大(da)家(jia)見面啦(la)！

　　女：我是主持人

　　男：我是主持人

　　合：大家中午好！

　　結(jie)尾：時間過(guo)得真快，該和大家說再見了(le)，

　　希望大(da)家聽(ting)了今天的(de)廣播，能(neng)從(cong)中受到啟發，在以(yi)后的(de)學習、生活中，讓好書伴我(wo)們成長。愿大(da)家的(de)明天更加燦(can)爛、輝(hui)煌！

　　這里有你的心聲

　　這里有我的關懷

　　讓我們相約下周五！老師們、同(tong)學們再見(jian)！

　　留住一絲清風播撒出希望的明(ming)天。

　　男：付出一份真誠，打造—愛的世(shi)界(jie)。

　　女(nv)：帶走(zou)一片(pian)笑容，永遠與我們同(tong)行。

　　合：紅(hong)領巾(jin)廣(guang)播又(you)和大家見面(mian)啦！

　　校園廣播稿 篇14

親愛的(de)老師(shi)、同學們：

　　大家(jia)好，歡迎(ying)收(shou)聽今天的(de)那看中學校園廣(guang)播(bo)。我是(shi)本(ben)期主(zhu)播(bo)王(wang)瑩(ying)(ying)瑩(ying)(ying)。

　　我是本(ben)期(qi)主播陸全峰(feng)。一(yi)段(duan)音(yin)樂過后讓我們一(yi)起(qi)來關注今天的《生活百寶箱》。

　　4月(yue)29日星(xing)期五，我一走進課堂，就有學生(sheng)問我，昨天(tian)夜里(li)你看英(ying)國王室(shi)婚禮了嗎(ma)？我說(shuo)沒有，隨(sui)即是(shi)(shi)一片夸張的(de)惋惜聲，這(zhe)是(shi)(shi)學生(sheng)們喜歡開(kai)玩笑的(de)方式。但(dan)是(shi)(shi)，許(xu)多美國人還真是(shi)(shi)對(dui)威廉王子和凱特的(de)婚禮非(fei)常著迷。英(ying)國有評論道，美國人著迷程度甚(shen)至超過了英(ying)國人。29日一大(da)早就有晨間新聞報(bao)道，俄亥俄州一個小鎮上舉行了“王室(shi)婚禮派對(dui)”(Royal Wedding Party)，參加者雖然(ran)只是(shi)(shi)在半夜里(li)觀看電視轉播，但(dan)卻是(shi)(shi)盛(sheng)裝打扮(ban)，猶如親身參加這(zhe)一“盛(sheng)典”。

　　美國(guo)人(ren)對英國(guo)王室事件有(you)高度興(xing)趣(qu)，是(shi)一種大(da)眾(zhong)文化(hua)現象(xiang)，這(zhe)種興(xing)趣(qu)是(shi)“媒體事件”的渲染(ran)結果，但(dan)與其(qi)他國(guo)家，如中國(guo)，對這(zhe)種事件的大(da)眾(zhong)興(xing)趣(qu)卻又有(you)所不同。這(zhe)是(shi)因為美國(guo)與英國(guo)之間有(you)著特殊(shu)的歷史淵源(yuan)關系(xi)，而美國(guo)許多民眾(zhong)對英國(guo)王室的那種若即若離的情結，便(bian)成為這(zhe)種關系(xi)的象(xiang)征性表現。

　　美(mei)國(guo)(guo)文化不僅(jin)深受英國(guo)(guo)影響，而且(qie)在(zai)許多(duo)方面(mian)簡直就是英國(guo)(guo)文化的延(yan)續和(he)(he)發展。美(mei)國(guo)(guo)人(ren)喜愛閱讀，重視辦學校，都(dou)是英國(guo)(guo)的傳(chuan)統，早在(zai)美(mei)洲殖民地(di)時期，美(mei)國(guo)(guo)人(ren)要讀的書(shu)(shu)，英國(guo)(guo)人(ren)已經都(dou)替(ti)他(ta)(ta)們(men)(men)寫(xie)好(hao)了(le)。1660年以前，英國(guo)(guo)有(you)(you)(you)444所(suo)(suo)學校，每(mei)12英里就有(you)(you)(you)一(yi)所(suo)(suo)學校，新英格(ge)蘭人(ren)在(zai)沒有(you)(you)(you)自已作家的情(qing)況下，照樣可以有(you)(you)(you)讀不完的書(shu)(shu)籍(ji)，耶(ye)魯大(da)(da)學校長(chang)德(de)懷特曾對(dui)當時美(mei)洲情(qing)況這(zhe)么說：“幾乎每(mei)一(yi)種類(lei)型、每(mei)一(yi)種題(ti)材的書(shu)(shu)都(dou)已經有(you)(you)(you)人(ren)為我(wo)們(men)(men)寫(xie)就。在(zai)這(zhe)方面(mian)我(wo)們(men)(men)是得天獨(du)厚的，因為我(wo)們(men)(men)和(he)(he)大(da)(da)英帝國(guo)(guo)的人(ren)說著(zhu)同(tong)一(yi)種語言(yan)，而且(qie)大(da)(da)多(duo)數時候能(neng)與他(ta)(ta)們(men)(men)和(he)(he)平相處。和(he)(he)他(ta)(ta)們(men)(men)之間的貿易關系長(chang)期為我(wo)們(men)(men)帶(dai)來大(da)(da)量的書(shu)(shu)籍(ji)，藝(yi)術類(lei)、科學類(lei)以及文學類(lei)的書(shu)(shu)籍(ji)，這(zhe)些書(shu)(shu)大(da)(da)大(da)(da)地(di)滿足了(le)我(wo)們(men)(men)的需(xu)要。”

　　一(yi)個(ge)國家的(de)(de)(de)(de)“禮儀”(civility)文(wen)化，若能在(zai)傳統中持(chi)續傳承(cheng)，無不以(yi)王(wang)室為頂端向(xiang)下流布。“禮儀”不僅(jin)包括(kuo)行(xing)為舉止、衣著、言談(tan)，還包括(kuo)人(ren)際權(quan)力關系的(de)(de)(de)(de)方式和(he)價(jia)值(zhi)。禮儀來自(zi)教(jiao)育(yu)，因此古代君(jun)(jun)(jun)王(wang)教(jiao)育(yu)同(tong)(tong)時又對貴族和(he)民間的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)有示范作用。文(wen)藝復興時期，伊拉斯謨的(de)(de)(de)(de)《一(yi)個(ge)基督教(jiao)王(wang)子的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)》(1516)和(he)60年(nian)后馬基雅維(wei)里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)《君(jun)(jun)(jun)王(wang)論》都是為君(jun)(jun)(jun)王(wang)教(jiao)育(yu)寫的(de)(de)(de)(de)，但(dan)卻有著完全不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)觀。伊拉斯謨要求君(jun)(jun)(jun)王(wang)以(yi)仁義治(zhi)(zhi)理(li)國家，而馬基雅維(wei)里(li)(li)則認為，君(jun)(jun)(jun)王(wang)統治(zhi)(zhi)人(ren)民，讓他們(men)害怕比讓他們(men)愛戴更為有效。在(zai)美國人(ren)心(xin)目中，英國的(de)(de)(de)(de)君(jun)(jun)(jun)主(zhu)立憲使(shi)得(de)馬基雅維(wei)里(li)(li)式的(de)(de)(de)(de)君(jun)(jun)(jun)主(zhu)統治(zhi)(zhi)難以(yi)得(de)到維(wei)持(chi)。

　　英(ying)(ying)國(guo)(guo)不(bu)是沒有(you)(you)過暴(bao)君(jun)，而(er)是人民(min)(min)的(de)(de)(de)反(fan)(fan)抗能夠有(you)(you)效地遏制(zhi)國(guo)(guo)王(wang)(wang)的(de)(de)(de)暴(bao)政，而(er)王(wang)(wang)室則(ze)從(cong)這(zhe)種反(fan)(fan)抗中汲取了(le)充分的(de)(de)(de)教訓。今天的(de)(de)(de)英(ying)(ying)國(guo)(guo)王(wang)(wang)室已(yi)經不(bu)再擁有(you)(you)統(tong)治(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)權力(li)，王(wang)(wang)室事件也(ye)不(bu)再有(you)(you)國(guo)(guo)家主義(yi)和(he)(he)政治(zhi)(zhi)內(nei)容，成為單(dan)純的(de)(de)(de)表(biao)演文化(hua)象征(zheng)，例如，凱特(te)出(chu)身(shen)平民(min)(min)，她穿的(de)(de)(de)婚紗不(bu)足9英(ying)(ying)尺(chi)長(已(yi)故(gu)王(wang)(wang)妃(fei)戴安(an)娜的(de)(de)(de)長達25英(ying)(ying)尺(chi))，表(biao)現了(le)王(wang)(wang)室親民(min)(min)和(he)(he)節儉的(de)(de)(de)姿態。這(zhe)種表(biao)演文化(hua)帶(dai)有(you)(you)時尚(shang)和(he)(he)審(shen)美的(de)(de)(de)色彩，經由(you)媒(mei)體渲(xuan)染(ran)，成為大眾娛樂(le)的(de)(de)(de)談資(zi)。

　　英國(guo)(guo)(guo)王室(shi)的(de)(de)(de)(de)宮(gong)(gong)廷(ting)(ting)(ting)(ting)文(wen)化(hua)(hua)對(dui)(dui)許多(duo)美(mei)國(guo)(guo)(guo)人(ren)有(you)(you)(you)相當的(de)(de)(de)(de)吸引力(li)，美(mei)國(guo)(guo)(guo)人(ren)羨慕的(de)(de)(de)(de)是英國(guo)(guo)(guo)王室(shi)代(dai)表的(de)(de)(de)(de)那種(zhong)具有(you)(you)(you)傳(chuan)統(tong)的(de)(de)(de)(de)優雅文(wen)化(hua)(hua)，未(wei)必是它(ta)以前的(de)(de)(de)(de)君(jun)主(zhu)統(tong)治模式。美(mei)國(guo)(guo)(guo)人(ren)越是自己沒有(you)(you)(you)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)傳(chuan)統(tong)，就越是對(dui)(dui)它(ta)抱(bao)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)種(zhong)神秘的(de)(de)(de)(de)好奇。普通人(ren)用去政(zheng)治化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)方(fang)式對(dui)(dui)待(dai)宮(gong)(gong)廷(ting)(ting)(ting)(ting)文(wen)化(hua)(hua)，這(zhe)是大眾(zhong)文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)典型特征(zheng)，在其(qi)他(ta)國(guo)(guo)(guo)家也有(you)(you)(you)類似情形。在西方(fang)，宮(gong)(gong)廷(ting)(ting)(ting)(ting)文(wen)化(hua)(hua)對(dui)(dui)社會的(de)(de)(de)(de)影響至(zhi)今(jin)猶存，從(cong)文(wen)藝復興時期開(kai)始(shi)，宮(gong)(gong)廷(ting)(ting)(ting)(ting)文(wen)化(hua)(hua)對(dui)(dui)社會就一(yi)(yi)直有(you)(you)(you)一(yi)(yi)種(zhong)文(wen)明、禮(li)儀教化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)作用。一(yi)(yi)些宮(gong)(gong)廷(ting)(ting)(ting)(ting)文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)書(shu)籍至(zhi)今(jin)仍(reng)然是人(ren)們(men)閱(yue)讀(du)的(de)(de)(de)(de)經典。意大利(li)的(de)(de)(de)(de)卡斯蒂格(ge)朗所著的(de)(de)(de)(de)《廷(ting)(ting)(ting)(ting)臣論》便是一(yi)(yi)個例子，作者根據他(ta)自己在宮(gong)(gong)廷(ting)(ting)(ting)(ting)任職的(de)(de)(de)(de)經驗，從(cong)1508年開(kai)始(shi)，花了多(duo)年時間(jian)寫成這(zhe)本書(shu)，1528年出版，后來被翻譯成歐洲的(de)(de)(de)(de)多(duo)種(zhong)文(wen)字。

　　今天，人們閱讀(du)此書(shu)，從(cong)中了解16世紀意(yi)大利貴族的(de)(de)文化風尚，也感(gan)受到一(yi)種非貴族階級并(bing)(bing)不(bu)陌生的(de)(de)內(nei)心向(xiang)往，那(nei)就是(shi)追求人的(de)(de)自身完美(mei)。近年來，英國(guo)王(wang)室的(de)(de)丑聞和(he)麻煩不(bu)斷，對許多美(mei)國(guo)人來說，這(zhe)反(fan)倒(dao)增加了他(ta)們對這(zhe)個(ge)王(wang)室的(de)(de)可(ke)認同感(gan)。就像對他(ta)們自己的(de)(de)人生一(yi)樣(yang)，美(mei)國(guo)人對英國(guo)王(wang)室并(bing)(bing)不(bu)抱(bao)道德完美(mei)主(zhu)義(yi)。在經(jing)歷了不(bu)少(shao)丑聞和(he)麻煩以后(hou)，威廉王(wang)子和(he)凱特的(de)(de)婚禮成為(wei)一(yi)個(ge)新的(de)(de)開始，就像剛剛過(guo)去的(de)(de)復活節(jie)一(yi)樣(yang)，也是(shi)有象征意(yi)義(yi)的(de)(de)。

　　下面看看戴(dai)(dai)安(an)娜(na)(na)(na)(na)(na)和凱特有什么相似(si)和不同之處。20xx年11月16日晚，威廉(lian)(lian)王(wang)子攜未婚妻凱特·米德(de)爾(er)頓(dun)宣布訂(ding)(ding)(ding)婚的消息。凱特一(yi)襲藍(lan)色(se)(se)(se)晚禮服，無名指(zhi)(zhi)上(shang)一(yi)枚(mei)18克拉(la)的藍(lan)寶石(shi)訂(ding)(ding)(ding)婚戒(jie)指(zhi)(zhi)，這(zhe)是當年威廉(lian)(lian)王(wang)子的父親(qin)查爾(er)斯(si)向戴(dai)(dai)安(an)娜(na)(na)(na)(na)(na)求婚時(shi)的那枚(mei)戒(jie)指(zhi)(zhi)，而這(zhe)身(shen)(shen)藍(lan)色(se)(se)(se)晚禮服，也與(yu)戴(dai)(dai)安(an)娜(na)(na)(na)(na)(na)1981年訂(ding)(ding)(ding)婚時(shi)穿的那件藍(lan)色(se)(se)(se)套裝依稀相似(si)。出身(shen)(shen)貴族的戴(dai)(dai)安(an)娜(na)(na)(na)(na)(na)因優雅和親(qin)民(min)被(bei)稱為“大眾王(wang)妃(fei)”，在戴(dai)(dai)妃(fei)遇難10年后，英國王(wang)室(shi)迎來(lai)了一(yi)位真正(zheng)的平(ping)民(min)王(wang)妃(fei)，“所有這(zhe)一(yi)切，都逃不出戴(dai)(dai)安(an)娜(na)(na)(na)(na)(na)的陰影，”戴(dai)(dai)安(an)娜(na)(na)(na)(na)(na)的傳記作家安(an)德(de)魯·莫頓(dun)說，“將戴(dai)(dai)妃(fei)的婚戒(jie)傳給(gei)凱特，雖然浪漫煽情，但那是一(yi)個(ge)黑色(se)(se)(se)預(yu)兆。”29年過去了，歷史仿佛(fo)輪回，一(yi)直(zhi)被(bei)英國媒(mei)體拿(na)來(lai)與(yu)戴(dai)(dai)妃(fei)比較的凱特，不得(de)不再次沿著(zhu)戴(dai)(dai)安(an)娜(na)(na)(na)(na)(na)的足跡，踏(ta)上(shang)威斯(si)敏斯(si)特教堂的婚堂。

　　凱特(te)(te)(te)與戴妃之間，最容易比較，也是(shi)(shi)最為人(ren)(ren)津津樂道的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)她(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)尚(shang)(shang)(shang)品位(wei)。從(cong)兩人(ren)(ren)尚(shang)(shang)(shang)未出名時(shi)(shi)被人(ren)(ren)抓拍的(de)(de)(de)(de)(de)透明(ming)裝(zhuang)，到滑雪勝地時(shi)(shi)穿(chuan)的(de)(de)(de)(de)(de)紅(hong)色(se)(se)(se)羽絨衫，以及訂(ding)(ding)婚時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)藍色(se)(se)(se)禮(li)服(fu)(fu)，在(zai)時(shi)(shi)尚(shang)(shang)(shang)領域，凱特(te)(te)(te)常(chang)被人(ren)(ren)指為學習戴妃好榜樣，亦步亦趨(qu)地跟(gen)在(zai)戴安(an)娜(na)的(de)(de)(de)(de)(de)陰影(ying)后面。但(dan)一不(bu)(bu)小(xiao)心成為“中產階級(ji)平民時(shi)(shi)尚(shang)(shang)(shang)”代(dai)表的(de)(de)(de)(de)(de)凱特(te)(te)(te)，依(yi)然有(you)(you)(you)她(ta)、自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)平民風格，她(ta)喜(xi)歡傳統、簡單及稍顯保守風格的(de)(de)(de)(de)(de)衣(yi)服(fu)(fu)，喜(xi)歡穿(chuan)長身的(de)(de)(de)(de)(de)純色(se)(se)(se)套裝(zhuang)，對于品牌和設計師，凱特(te)(te)(te)沒有(you)(you)(you)固定選擇(ze)，可能更(geng)偏好丹(dan)尼拉·海(hai)勒(le)耶的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)品，比如，宣(xuan)布訂(ding)(ding)婚時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)這件藍色(se)(se)(se)晚禮(li)服(fu)(fu)。英國《電(dian)訊報》的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)尚(shang)(shang)(shang)編輯希拉里·亞歷山(shan)大評價(jia)說：“在(zai)時(shi)(shi)尚(shang)(shang)(shang)方(fang)面，凱特(te)(te)(te)有(you)(you)(you)著女性特(te)(te)(te)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)感覺，從(cong)來不(bu)(bu)過分(fen)招搖(yao)。她(ta)不(bu)(bu)是(shi)(shi)盲目跟(gen)隨(sui)時(shi)(shi)尚(shang)(shang)(shang)潮流(liu)，她(ta)是(shi)(shi)為自(zi)己穿(chuan)衣(yi)打扮。 ”盡管已經28歲，但(dan)凱特(te)(te)(te)的(de)(de)(de)(de)(de)容貌(mao)這幾年并未有(you)(you)(you)太大的(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)變，她(ta)身高(gao)1.78米，拿時(shi)(shi)尚(shang)(shang)(shang)博客的(de)(de)(de)(de)(de)話說，是(shi)(shi)“標(biao)準的(de)(de)(de)(de)(de)模特(te)(te)(te)身材”。基本上，她(ta)穿(chuan)各種款式的(de)(de)(de)(de)(de)衣(yi)服(fu)(fu)都(dou)顯得合身，無論(lun)是(shi)(shi)正式的(de)(de)(de)(de)(de)晚禮(li)服(fu)(fu)，裙裝(zhuang)，牛仔休閑裝(zhuang)，或(huo)者(zhe)絨線衣(yi)。

　　雖(sui)然是(shi)平(ping)民(min)出身，但(dan)凱(kai)特(te)也(ye)算不上(shang)(shang)“灰姑娘”，她(ta)的(de)(de)(de)(de)父母是(shi)空管調（diào）度，母親是(shi)空姐(jie)，典型的(de)(de)(de)(de)中(zhong)產之家，但(dan)凱(kai)特(te)的(de)(de)(de)(de)父母后來自己(ji)開了(le)一家禮儀宴會服(fu)務(wu)公司(si)，多(duo)年(nian)(nian)(nian)打(da)拼(pin)，資(zi)產超(chao)過數(shu)百萬英鎊，凱(kai)特(te)小時(shi)候上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)學(xue)前(qian)班，僅(jin)學(xue)費一年(nian)(nian)(nian)就超(chao)過4.5萬美元。但(dan)在時(shi)尚(shang)品(pin)(pin)位上(shang)(shang)，凱(kai)特(te)基本(ben)(ben)上(shang)(shang)還(huan)是(shi)保持平(ping)民(min)本(ben)(ben)色，經(jing)常光(guang)顧(gu)的(de)(de)(de)(de)是(shi)一些(xie)中(zhong)檔品(pin)(pin)牌的(de)(de)(de)(de)專賣店和百貨公司(si)。在她(ta)25歲生日的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，媒體抓拍(pai)到(dao)她(ta)在Topshop店里買了(le)一件很便宜的(de)(de)(de)(de)衣服(fu)，一夜之間，這款裙裝(zhuang)成為英國(guo)最熱門的(de)(de)(de)(de)時(shi)裝(zhuang)，一天就賣斷貨。伴(ban)隨著明年(nian)(nian)(nian)4月(yue)29日婚期的(de)(de)(de)(de)臨近(jin)，凱(kai)特(te)近(jin)來的(de)(de)(de)(de)穿(chuan)著也(ye)講究了(le)許(xu)多(duo)，基本(ben)(ben)上(shang)(shang)是(shi)定(ding)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)套裝(zhuang)，以配合(he)她(ta)準王(wang)妃的(de)(de)(de)(de)身份。

　　不(bu)過，最(zui)大(da)的(de)(de)(de)(de)懸念還在(zai)于她(ta)在(zai)這場世紀婚(hun)(hun)(hun)(hun)典(dian)上(shang)(shang)究竟穿什(shen)么樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)婚(hun)(hun)(hun)(hun)紗？對(dui)此，連《新(xin)(xin)娘(niang)》雜志都說(shuo)不(bu)準(zhun)，唯一可(ke)(ke)以確定(ding)的(de)(de)(de)(de)是(shi)，凱(kai)(kai)特(te)(te)可(ke)(ke)能會(hui)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)較為輕柔(rou)飄逸的(de)(de)(de)(de)婚(hun)(hun)(hun)(hun)紗面(mian)料(liao)，如(ru)薄紗、絲質(zhi)網格紗等，而(er)不(bu)是(shi)戴安娜當年(nian)婚(hun)(hun)(hun)(hun)禮服(fu)所用的(de)(de)(de)(de)塔夫(fu)綢(chou)。原(yuan)因可(ke)(ke)能在(zai)于，28歲的(de)(de)(de)(de)凱(kai)(kai)特(te)(te)想(xiang)顯(xian)得青春活潑(po)亮麗一些，她(ta)比(bi)(bi)(bi)威(wei)廉要大(da)5個(ge)月。而(er)戴安娜結婚(hun)(hun)(hun)(hun)時(shi)才19歲，她(ta)用綢(chou)緞面(mian)料(liao)顯(xian)得莊重成熟優雅，跟(gen)老(lao)氣(qi)的(de)(de)(de)(de)查(cha)爾斯王(wang)儲(chu)比(bi)(bi)(bi)較般配(pei)。《新(xin)(xin)娘(niang)》雜志編輯約瑟芬說(shuo)，在(zai)國人(ren)的(de)(de)(de)(de)壓力(li)下(xia)，凱(kai)(kai)特(te)(te)肯(ken)定(ding)會(hui)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)英(ying)國服(fu)裝設(she)計(ji)師(shi)的(de)(de)(de)(de)婚(hun)(hun)(hun)(hun)紗作品(pin)，“這是(shi)英(ying)國王(wang)室的(de)(de)(de)(de)婚(hun)(hun)(hun)(hun)典(dian)，肯(ken)定(ding)不(bu)會(hui)去找(zhao)外國服(fu)裝師(shi)。對(dui)婚(hun)(hun)(hun)(hun)紗樣(yang)(yang)式，有(you)(you)各(ge)種各(ge)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)猜(cai)測，但(dan)最(zui)終還是(shi)取決于凱(kai)(kai)特(te)(te)本人(ren)。她(ta)可(ke)(ke)能會(hui)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)戴安娜當年(nian)婚(hun)(hun)(hun)(hun)紗禮服(fu)的(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)師(shi)，如(ru)布(bu)魯(lu)斯·歐菲爾德，或者阿蔓達·沃克雷，也(ye)有(you)(you)可(ke)(ke)能她(ta)自己另找(zhao)他人(ren)，給(gei)大(da)家一個(ge)驚喜。 ”但(dan)不(bu)管如(ru)何，凱(kai)(kai)特(te)(te)的(de)(de)(de)(de)婚(hun)(hun)(hun)(hun)紗禮服(fu)風格將決定(ding)未來10年(nian)英(ying)國婚(hun)(hun)(hun)(hun)紗設(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)走向(xiang)，就像戴安娜1981年(nian)穿的(de)(de)(de)(de)婚(hun)(hun)(hun)(hun)紗被(bei)后(hou)人(ren)無(wu)數次(ci)抄襲(xi)模(mo)仿一樣(yang)(yang)。對(dui)于凱(kai)(kai)特(te)(te)一頭烏(wu)黑長發(fa)，婚(hun)(hun)(hun)(hun)禮上(shang)(shang)究竟是(shi)讓它(ta)自然(ran)垂下(xia)，還是(shi)盤(pan)起來做發(fa)型(xing)？約瑟芬說(shuo)：“還是(shi)像現(xian)在(zai)這樣(yang)(yang)垂下(xia)來比(bi)(bi)(bi)較好，因為大(da)多數新(xin)(xin)娘(niang)都不(bu)想(xiang)在(zai)婚(hun)(hun)(hun)(hun)禮變得跟(gen)平常截(jie)然(ran)不(bu)同，反差太大(da)。 ”

　　盡管戴(dai)著(zhu)(zhu)同(tong)樣的(de)(de)(de)訂(ding)婚(hun)戒指，穿著(zhu)(zhu)同(tong)一色系(xi)(xi)的(de)(de)(de)禮(li)服(fu)，但在(zai)時(shi)(shi)尚領(ling)域(yu)，凱(kai)(kai)(kai)(kai)特(te)(te)(te)想要追上戴(dai)安(an)(an)娜(na)(na)(na)，還是(shi)有(you)點難度，她缺(que)乏戴(dai)安(an)(an)娜(na)(na)(na)的(de)(de)(de)偶像氣質和領(ling)導魅力(li)。更重要的(de)(de)(de)是(shi)，戴(dai)妃那(nei)場(chang)不(bu)幸的(de)(de)(de)婚(hun)姻(yin)，讓如今的(de)(de)(de)威(wei)廉和凱(kai)(kai)(kai)(kai)特(te)(te)(te)更加成熟，凱(kai)(kai)(kai)(kai)特(te)(te)(te)永遠不(bu)想成為戴(dai)妃的(de)(de)(de)翻版。戴(dai)安(an)(an)娜(na)(na)(na)的(de)(de)(de)傳記作家蒂娜(na)(na)(na)·布(bu)朗說，經(jing)過媒(mei)體這么多(duo)年(nian)的(de)(de)(de)狂轟濫炸，相(xiang)對于戴(dai)安(an)(an)娜(na)(na)(na)當年(nian)訂(ding)婚(hun)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)羞澀，凱(kai)(kai)(kai)(kai)特(te)(te)(te)已經(jing)成熟許多(duo)，也更加自(zi)信。威(wei)廉在(zai)談到(dao)凱(kai)(kai)(kai)(kai)特(te)(te)(te)與戴(dai)安(an)(an)娜(na)(na)(na)的(de)(de)(de)差異時(shi)(shi)也說，發生在(zai)母親身上的(de)(de)(de)悲劇不(bu)會在(zai)凱(kai)(kai)(kai)(kai)特(te)(te)(te)這里重演，因為他(ta)(ta)們等了(le)(le)這么長時(shi)(shi)間(jian)才決定正式訂(ding)婚(hun)，就(jiu)是(shi)為了(le)(le)在(zai)外界壓力(li)過大時(shi)(shi)，兩人都有(you)機會退后一步(bu)，重新審(shen)視他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)關系(xi)(xi)。從20xx年(nian)拍拖到(dao)現在(zai)，威(wei)廉王(wang)子和凱(kai)(kai)(kai)(kai)特(te)(te)(te)的(de)(de)(de)愛(ai)情長跑歷時(shi)(shi)8年(nian)，20xx年(nian)曾短暫分(fen)(fen)手。凱(kai)(kai)(kai)(kai)特(te)(te)(te)回憶這段(duan)(duan)分(fen)(fen)手經(jing)歷時(shi)(shi)說：“那(nei)段(duan)(duan)日(ri)子，我(wo)對我(wo)們的(de)(de)(de)關系(xi)(xi)很(hen)不(bu)滿意。分(fen)(fen)手讓我(wo)變得(de)更堅強，讓我(wo)重新找回我(wo)自(zi)己(ji)。過于年(nian)輕時(shi)(shi)就(jiu)陷(xian)入(ru)愛(ai)河(he)，你很(hen)容易迷失方向。 ”而戴(dai)安(an)(an)娜(na)(na)(na)卻沒有(you)這么多(duo)時(shi)(shi)間(jian)來思(si)考她與查爾(er)斯王(wang)儲(chu)的(de)(de)(de)愛(ai)情，嫁入(ru)王(wang)室時(shi)(shi)，她才19歲，僅僅是(shi)一名助(zhu)理護士，對于查爾(er)斯，他(ta)(ta)們只談了(le)(le)6個(ge)月的(de)(de)(de)戀愛(ai)，除了(le)(le)幾十(shi)年(nian)的(de)(de)(de)王(wang)儲(chu)身份，她對他(ta)(ta)幾乎一無(wu)所知。

　　英(ying)國老百姓，看的(de)是王子(zi)贏取(qu)灰姑娘如(ru)何(he)演繹(yi)浪漫愛情(qing)故事，而(er)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)學(xue)(xue)家(jia)們關(guan)心的(de)則是，在(zai)金融危機(ji)(ji)的(de)陰影下，這場(chang)花費5000萬英(ying)鎊的(de)皇家(jia)婚(hun)禮，能(neng)夠為復蘇乏力的(de)英(ying)國經(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)帶來多大的(de)起色。應該說(shuo)，威廉王子(zi)這場(chang)婚(hun)禮并沒有趕上英(ying)國經(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)的(de)好光景。經(jing)(jing)(jing)受了20xx年(nian)金融危機(ji)(ji)和20xx年(nian)歐債危機(ji)(ji)的(de)雙重打擊(ji)，還有高(gao)達4%的(de)通脹率的(de)困擾，英(ying)國正彌漫著失望的(de)情(qing)緒。很多經(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)學(xue)(xue)家(jia)，希(xi)望

　　借助這(zhe)場隆重(zhong)的皇家婚(hun)禮(li)提振英(ying)國(guo)經濟(ji)。這(zhe)么想(xiang)(xiang)絕不是(shi)異想(xiang)(xiang)天(tian)開。威廉王子的父母——查爾(er)斯王子與戴安娜王妃的婚(hun)禮(li)就是(shi)最好的例(li)子。

　　時(shi)(shi)(shi)光倒退30年。 1981年，英(ying)(ying)(ying)(ying)國(guo)經(jing)濟(ji)經(jing)歷著嚴重的(de)(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)衰退。當(dang)時(shi)(shi)(shi)，英(ying)(ying)(ying)(ying)國(guo)廣播電視(shi)公司向(xiang)全球7億(yi)多觀眾轉(zhuan)播了這場婚(hun)(hun)(hun)(hun)禮(li)(li)，整個(ge)婚(hun)(hun)(hun)(hun)禮(li)(li)花費(fei)(fei)超過(guo)3000萬英(ying)(ying)(ying)(ying)鎊(bang)，時(shi)(shi)(shi)任首(shou)相撒切(qie)爾夫人利(li)用(yong)這場世界矚目的(de)(de)(de)(de)婚(hun)(hun)(hun)(hun)禮(li)(li)極(ji)大(da)拉(la)(la)動了英(ying)(ying)(ying)(ying)國(guo)經(jing)濟(ji)，緩解了當(dang)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)困境。威廉王(wang)子能否如他父母(mu)一(yi)(yi)樣幸運(yun)？據經(jing)濟(ji)學家估計(ji)，婚(hun)(hun)(hun)(hun)禮(li)(li)將(jiang)(jiang)令(ling)英(ying)(ying)(ying)(ying)國(guo)各行(xing)業(ye)總共創(chuang)收(shou)至(zhi)少(shao)62億(yi)英(ying)(ying)(ying)(ying)鎊(bang)，拉(la)(la)動英(ying)(ying)(ying)(ying)國(guo)經(jing)濟(ji)增長(chang)0.25%，其中零(ling)(ling)售業(ye)、旅游業(ye)獲利(li)最多。英(ying)(ying)(ying)(ying)國(guo)零(ling)(ling)售協會(hui)表示，對(dui)大(da)婚(hun)(hun)(hun)(hun)拉(la)(la)動消費(fei)(fei)信心所帶(dai)來的(de)(de)(de)(de)提振效(xiao)應十分震驚，因為不(bu)僅(jin)是食品和飲料(liao)消費(fei)(fei)量(liang)激增，就(jiu)(jiu)連園藝店、玩(wan)具店和IT店鋪也能沾(zhan)到“喜氣”。英(ying)(ying)(ying)(ying)國(guo)啤酒(jiu)與酒(jiu)吧協會(hui)也表示，婚(hun)(hun)(hun)(hun)禮(li)(li)以及連續兩個(ge)周末(mo)假期將(jiang)(jiang)為酒(jiu)吧業(ye)額(e)外(wai)帶(dai)來6億(yi)英(ying)(ying)(ying)(ying)鎊(bang)收(shou)入，80%的(de)(de)(de)(de)酒(jiu)吧已經(jing)申請延長(chang)周末(mo)開(kai)放時(shi)(shi)(shi)間。一(yi)(yi)場婚(hun)(hun)(hun)(hun)禮(li)(li)、一(yi)(yi)天假期就(jiu)(jiu)可以讓英(ying)(ying)(ying)(ying)國(guo)人額(e)外(wai)消費(fei)(fei)4.8億(yi)英(ying)(ying)(ying)(ying)鎊(bang)，這比政府(fu)的(de)(de)(de)(de)任何(he)補貼政策(ce)都管用(yong)。

　　英國(guo)(guo)(guo)(guo)旅游(you)(you)局(ju)已經將20xx年(nian)(nian)定為(wei)皇室(shi)主題旅游(you)(you)年(nian)(nian)，預計(ji)專為(wei)觀(guan)看婚禮(li)而光臨現場(chang)的(de)人將把倫敦的(de)日均游(you)(you)客(ke)數(shu)量(liang)從50萬人抬升至110萬人，為(wei)英國(guo)(guo)(guo)(guo)直接(jie)貢獻5000萬英鎊(bang)以上的(de)旅游(you)(you)收入，這(zhe)種旅游(you)(you)勢頭可能(neng)會持(chi)續18個月。但也(ye)(ye)有(you)一些反對(dui)(dui)聲音：由于(yu)王(wang)(wang)子大(da)(da)婚英國(guo)(guo)(guo)(guo)多放假(jia)一天，一些研究機構預測，全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)停產一天將使產出減少(shao)60億(yi)英鎊(bang)。他們還(huan)以20xx年(nian)(nian)英國(guo)(guo)(guo)(guo)女王(wang)(wang)登基50周年(nian)(nian)全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)放假(jia)一天為(wei)例。事實證明(ming)，女王(wang)(wang)登基的(de)“金(jin)年(nian)(nian)慶祝”活(huo)動并沒有(you)對(dui)(dui)經濟(ji)產生(sheng)多大(da)(da)的(de)刺激作用。反對(dui)(dui)者的(de)觀(guan)點(dian)聽(ting)著(zhu)也(ye)(ye)挺有(you)道(dao)理(li)。那么(me)，究竟這(zhe)筆經濟(ji)賬應該怎么(me)算？最好還(huan)是交給時(shi)間檢驗(yan)吧。不過(guo)，威廉王(wang)(wang)子大(da)(da)婚不光要(yao)算經濟(ji)賬，還(huan)要(yao)算筆政(zheng)治賬。想象一下，王(wang)(wang)子大(da)(da)婚吸(xi)引了20億(yi)觀(guan)眾(zhong)觀(guan)看、8000名記者現場(chang)報道(dao)，這(zhe)產生(sheng)了多么(me)大(da)(da)的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)家影響力啊。這(zhe)是對(dui)(dui)英國(guo)(guo)(guo)(guo)綜合國(guo)(guo)(guo)(guo)力的(de)一次(ci)絕(jue)好展現，也(ye)(ye)是對(dui)(dui)英國(guo)(guo)(guo)(guo)民眾(zhong)信(xin)心的(de)一次(ci)提振。

　　今天的(de)那堪(kan)中學校園廣播就到這里，我們下(xia)期(qi)節目(mu)再會！（音樂）

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