小學五年級廣播稿

　　在廣(guang)播(bo)站鍛煉的學生都(dou)知道(dao)，廣(guang)播(bo)前(qian)一(yi)般(ban)都(dou)會預先做好廣(guang)播(bo)稿(gao)，沒有準(zhun)備(bei)廣(guang)播(bo)稿(gao)就不會有好的節目(mu)效果，廣(guang)播(bo)稿(gao)應(ying)該怎么寫才好呢？下面(mian)是小編整理(li)的小學五年級廣(guang)播(bo)稿(gao)，歡迎閱讀與收藏。

小學五年級廣播稿1

　　甲(jia)：大家好!我是主持人嘟嘟

　　乙(yi)：我是主持(chi)人的(de)搭檔(dang)

　　合：歡迎大家走進七彩精品屋!

　　甲：很高(gao)興再次為大家(jia)廣播!

　　乙：今天我想問問大(da)家你們還記得綠(lv)野仙蹤這(zhe)本書(shu)嗎?

　　甲(jia)：哎，!那不就是(shi)上次我為大(da)家講的那本書(shu)嘛(ma)!

　　中心內容

　　乙：是(shi)的(de)，其(qi)實這本書他啟(qi)發了我(wo)們很(hen)多東西呢! 善良勇敢、友愛互助的(de)品質，為理(li)想不懈奮斗(dou)的(de)精神這些都(dou)是(shi)一(yi)本書教會我(wo)的(de)。

　　甲(jia)：可見一(yi)本好書的影響力(li)是非常大的!尤其是對我們這樣，象(xiang)一(yi)棵小(xiao)樹正在茁(zhuo)壯成長(chang)的小(xiao)學生(sheng)更有影響力(li)。

　　乙：所以我們(men)要積累豐富的(de)知識，讓自(zi)己(ji)變得更加(jia)聰明啊。

　　甲：當然好(hao)的文章也對我(wo)們有很大(da)幫助，下面我(wo)為大(da)家(jia)讀一篇關于讀后感的范文吧(ba)!

　　甲：我(wo)(wo)讀(du)了：“培養孩子勤(qin)奮勇敢(gan)的(de)(de)100個(ge)啟發(fa)故(gu)事”我(wo)(wo)閱(yue)讀(du)完這(zhe)(zhe)(zhe)本(ben)書(shu)，覺(jue)(jue)(jue)得這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)面的(de)(de)每(mei)一(yi)個(ge)故(gu)事都(dou)值得我(wo)(wo)們學習(xi)， 第一(yi)：它每(mei)一(yi)個(ge)小細節(jie)都(dou)包(bao)含(han)著豐富的(de)(de)意(yi)思(si)，第二：它整個(ge)故(gu)事里(li)面都(dou)是值得我(wo)(wo)們學習(xi)的(de)(de)要點，我(wo)(wo)覺(jue)(jue)(jue)得這(zhe)(zhe)(zhe)本(ben)書(shu)是豐富多彩(cai)的(de)(de)故(gu)事，更是一(yi)把(ba)難以得到(dao)的(de)(de)開啟智(zhi)慧之門的(de)(de)鑰(yao)匙，這(zhe)(zhe)(zhe)本(ben)書(shu)里(li)裝滿了許(xu)多知(zhi)識(shi)，我(wo)(wo)很喜(xi)歡閱(yue)讀(du)這(zhe)(zhe)(zhe)本(ben)書(shu)，因為：它非常非常值得我(wo)(wo)們學習(xi)，我(wo)(wo)閱(yue)讀(du)了這(zhe)(zhe)(zhe)本(ben)書(shu)以后我(wo)(wo)覺(jue)(jue)(jue)得：我(wo)(wo)走進了知(zhi)識(shi)森林，走進了：知(zhi)識(shi)花(hua)園(yuan)!

　　乙： 這本書的(de)(de)優(you)點(dian)是(shi)(shi)：教會我們做(zuo)人(ren)的(de)(de)道理，怎(zen)樣去做(zuo)人(ren)、怎(zen)樣做(zuo)好人(ren)，不應(ying)該怎(zen)樣做(zuo)人(ren)，等(deng)等(deng)的(de)(de)一(yi)(yi)些知識很值得我們學(xue)習，我讀了(le)：“一(yi)(yi)點(dian)之差”這個故事(shi)，它深(shen)深(shen)吸引了(le)我，我應(ying)該學(xue)習它，要有耐心，記住，堅持就是(shi)(shi)勝利(li)，驕傲就是(shi)(shi)落后(hou)，我應(ying)該認真的(de)(de)學(xue)習他的(de)(de)優(you)點(dian)，用鑰匙打開智慧(hui)之門!

　　乙(yi)：這篇讀后感雖然簡短，但他的詞匯運用的恰到好處，并(bing)且句子(zi)都很優美(mei)，可(ke)見他對那本書十分熱愛(ai)!

　　甲(jia)：這篇(pian)文章的小作者寫(xie)的可真好呀!

　　乙：今天我們(men)還是來為(wei)大家講(jiang)一個小(xiao)故事(shi)

　　甲：請大(da)家豎起自己的小耳朵認真聽好吧(ba)!

　　乙(yi)：有(you)一對兄弟(di)，他(ta)們的(de)(de)家住在(zai)80層樓(lou)(lou)上。有(you)一次他(ta)們外出旅行，回(hui)家時發現大(da)樓(lou)(lou)停(ting)電了(le)(le)。他(ta)們只好背著大(da)包(bao)的(de)(de)'行李(li)開始(shi)爬樓(lou)(lou)梯，爬到(dao)20樓(lou)(lou)的(de)(de)時候他(ta)們有(you)些累了(le)(le)，哥哥說(shuo)：“包(bao)太(tai)重了(le)(le)，不(bu)如這(zhe)樣(yang)吧，我(wo)們把包(bao)放在(zai)這(zhe)里，等來電后坐電梯來拿(na)。”弟(di)弟(di)覺(jue)得這(zhe)個提議不(bu)錯。于(yu)是，他(ta)們把行李(li)放在(zai)了(le)(le)20樓(lou)(lou)，繼續往上爬。

　　他(ta)(ta)們(men)說(shuo)笑著繼(ji)續往上(shang)爬(pa)，可是好景不長，到(dao)了(le)40樓(lou)(lou)(lou)(lou)，兩(liang)個人累(lei)(lei)得實在不行了(le)。想到(dao)還(huan)只爬(pa)了(le)一半，兄弟二人開始互相(xiang)抱(bao)怨，指責(ze)對(dui)(dui)方(fang)不留意大樓(lou)(lou)(lou)(lou)的停電公告，才(cai)會落得如此下場(chang)。他(ta)(ta)們(men)邊(bian)吵邊(bian)爬(pa)，就這(zhe)樣(yang)一路爬(pa)到(dao)了(le)60樓(lou)(lou)(lou)(lou)。到(dao)了(le)60樓(lou)(lou)(lou)(lou)，他(ta)(ta)們(men)累(lei)(lei)得連吵架(jia)的力氣(qi)也沒有了(le)。弟弟對(dui)(dui)哥(ge)哥(ge)說(shuo)，“我們(men)不要吵了(le)，爬(pa)完它(ta)吧。”于是他(ta)(ta)們(men)默(mo)默(mo)地繼(ji)續爬(pa)樓(lou)(lou)(lou)(lou)，終于——80樓(lou)(lou)(lou)(lou)到(dao)了(le)!兄弟倆(lia)興奮地來到(dao)家門口(kou)，卻發現他(ta)(ta)們(men)的鑰匙留在了(le)20樓(lou)(lou)(lou)(lou)的行李包里了(le)……

　　甲：這個故事其實就是反(fan)映了(le)(le)(le)我們(men)(men)的(de)人(ren)(ren)生(sheng)：20歲(sui)(sui)之前，我們(men)(men)活在(zai)家(jia)人(ren)(ren)、老師(shi)的(de)期望之下(xia)(xia)，背負(fu)著很(hen)多(duo)的(de)壓力(li)(li)、包袱，自己(ji)也不(bu)夠成(cheng)(cheng)熟、能(neng)力(li)(li)不(bu)足，因此(ci)步履(lv)難免不(bu)穩。20歲(sui)(sui)之后，離開(kai)(kai)了(le)(le)(le)眾人(ren)(ren)的(de)壓力(li)(li)，卸下(xia)(xia)了(le)(le)(le)包袱，開(kai)(kai)始全(quan)力(li)(li)以赴(fu)地(di)追求自己(ji)的(de)夢想(xiang)，就這樣(yang)愉(yu)快(kuai)地(di)過了(le)(le)(le)20年(nian)。可是到了(le)(le)(le)40歲(sui)(sui)，發現青(qing)春(chun)已(yi)逝，不(bu)免產生(sheng)許多(duo)的(de)遺(yi)憾和追悔，于是開(kai)(kai)始遺(yi)憾這個、惋惜(xi)那個、抱(bao)(bao)怨(yuan)(yuan)這個、嫉恨那個……就這樣(yang)在(zai)抱(bao)(bao)怨(yuan)(yuan)中又度(du)過了(le)(le)(le)20年(nian)。到了(le)(le)(le)60歲(sui)(sui)，發現人(ren)(ren)生(sheng)已(yi)所(suo)剩(sheng)不(bu)多(duo)，于是告(gao)訴自己(ji)不(bu)要再抱(bao)(bao)怨(yuan)(yuan)了(le)(le)(le)，就珍(zhen)惜(xi)剩(sheng)下(xia)(xia)的(de)日子吧!只好默(mo)默(mo)地(di)走完了(le)(le)(le)自己(ji)的(de)余(yu)年(nian)。到了(le)(le)(le)生(sheng)命(ming)的(de)盡頭(tou)，才想(xiang)起自己(ji)好象什么事情沒有完成(cheng)(cheng)……原來(lai)，我們(men)(men)所(suo)有的(de)夢想(xiang)都留在(zai)了(le)(le)(le)20歲(sui)(sui)的(de)青(qing)春(chun)歲(sui)(sui)月，還(huan)沒有來(lai)得及完成(cheng)(cheng)……

　　乙(yi)：是(shi)啊，人生(sheng)就是(shi)如此。我(wo)們中(zhong)的很多(duo)人都是(shi)忙忙碌(liu)碌(liu)漫無目的地生(sheng)活著，到老年時才后(hou)悔莫及，于是(shi)開始深深地自責(ze)，然(ran)后(hou)在(zai)自責(ze)中(zhong)遺(yi)憾走完自己的一生(sheng)。

　　結束語

　　乙(yi)：節目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)最(zui)后又到(dao)了有(you)獎問(wen)(wen)答的(de)(de)(de)(de)環(huan)節，今天的(de)(de)(de)(de)題(ti)目(mu)(mu)是(shi)：今天我(wo)問(wen)(wen)一、二年級(ji)的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)是(shi)我(wo)們講的(de)(de)(de)(de)故事(shi)(shi)中有(you)一對兄弟，他們家住在幾樓?三四(si)五六年級(ji)的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)是(shi)：故事(shi)(shi)是(shi)一個怎樣的(de)(de)(de)(de)故事(shi)(shi)? (答案是(shi)：80樓)(人生的(de)(de)(de)(de)故事(shi)(shi))

　　甲：好我們來公布一下(xia)上次有獎問答的排行榜：

　　乙：今天的(de)(de)廣(guang)播就這樣結(jie)束了，期待下次的(de)(de)見面，再見!

小學五年級廣播稿2

　　甲：敬愛(ai)的老師們

　　乙(yi)：親愛(ai)的(de)同學(xue)們

　　合(he)：大家(jia)，下午好!

　　甲：伴隨著熟悉的音樂，我(wo)們的“椰(ye)苗”廣播又如約而至。

　　乙：我(wo)是(shi)校(xiao)園廣播主(zhu)持(chi)人乙依(yi)延，

　　甲(jia)：我是校園廣(guang)播主持人甲(jia)清妮(ni)

　　合：今(jin)天(tian)的廣(guang)播由(you)我們倆為大(da)家(jia)主持，希望大(da)家(jia)能夠喜歡。

　　乙：這(zhe)次(ci)播音的主要內(nei)容有：

　　甲：慶祝國慶專欄(lan)——《驕傲，我是中國人!》

　　乙：詩(shi)朗誦《祖國(guo)頌(song)》

　　甲：慶(qing)祝國慶(qing)專欄

　　乙：《驕傲，我(wo)是中國人!》

　　甲：在無數藍(lan)色(se)的眼(yan)睛和褐色(se)的眼(yan)睛之(zhi)中，

　　乙：我有著一雙寶(bao)石(shi)般的黑色眼(yan)睛。

　　甲：我(wo)驕傲，我(wo)是中國人!

　　乙：在無數白色的皮(pi)膚和(he)黑色的皮(pi)膚之中，

　　甲：我(wo)有(you)著大地般黃色的皮膚，

　　乙：我驕傲，我是中(zhong)國人!

　　甲：我是中國人

　　乙(yi)：黃土高原是我挺起的胸脯，

　　甲：黃河流水是我沸(fei)騰的熱(re)血;

　　乙：長城是我揚起的手臂，

　　甲(jia)：泰山是我站立(li)的腳跟。

　　乙：我是中國人

　　甲：我的祖先最(zui)早走出森(sen)林，

　　乙(yi)：我的祖先最(zui)早開始耕耘。

　　甲：我是指南針、印刷(shua)術的后裔，

　　乙：我是圓周率、地(di)動(dong)儀的子孫。

　　甲：在我的(de)民族中，

　　乙：不光有(you)史冊上萬古不朽的

　　甲：孔夫子，司(si)馬遷，乙自成，孫中山(shan)，

　　乙(yi)：還有(you)那文(wen)學(xue)史(shi)上萬(wan)古(gu)不朽的

　　甲：花木(mu)蘭，林黛玉，孫悟空(kong)，魯智深。

　　乙：我(wo)驕傲我(wo)是中國(guo)人!

　　甲：我是中國人

　　乙：我(wo)那黃河一(yi)樣粗獷(guang)的聲(sheng)音，

　　甲：不光(guang)響在聯合國(guo)的大廈里，

　　乙(yi)：大聲發表著中(zhong)國的(de)`議論，

　　甲：也響在奧林匹克的賽場上，

　　乙：大聲(sheng)高喊著“中(zhong)國得(de)分”。

　　甲：當掌聲把中國的旗幟送上(shang)藍天(tian)，

　　乙：我希望我是中國人!

　　甲：我是中國人

　　乙：我那長(chang)城一樣的(de)巨大手臂，

　　甲(jia)：不(bu)光把采油機鉆桿(gan)鉆進

　　乙：預言打不(bu)出石油的地心，

　　甲：也把通信衛星送上祖先(xian)們

　　乙：夢(meng)里也沒有到過的白云。

　　甲：當五大洋(yang)傾聽東方聲音的時(shi)候，

　　乙(yi)：我(wo)驕傲(ao)，我(wo)是中(zhong)國人。

　　甲：我是中國人

　　乙(yi)：我(wo)是莫(mo)高窟壁畫(hua)的傳(chuan)人，

　　甲：讓(rang)翩(pian)翩(pian)欲飛的壁畫(hua)與我們同住。

　　乙：我就(jiu)是飛天，

　　甲：飛天就(jiu)是我(wo)們。

　　乙：我(wo)驕傲，我(wo)是中國(guo)人!

　　甲(jia)：讓(rang)我們打(da)開(kai)情(qing)感的閘(zha)，向祖國致敬!

　　乙：讓藍天(tian)白云抒寫(xie)著我們(men)的祝福，

　　甲：讓山(shan)川田野蕩(dang)漾著我們的深情!

　　乙：讓我們送上發自肺(fei)腑的心聲(sheng)

　　合：祖國，生日快(kuai)樂!

　　甲：《祖國頌》

　　乙：十月，我們告別了漫長的暑假(jia)重返校園;

　　甲(jia)：十月，我們(men)把歌聲(sheng)獻給敬愛的(de)老師們(men);

　　乙：在一(yi)片真誠的(de)祝福(fu)聲中，我們向九月揮手告(gao)別;

　　甲(jia)：翻開(kai)日歷嶄新的(de)一頁，我們將迎來金秋的(de)十月。

　　乙：十月，那是我們56個民族迎(ying)來(lai)祖國(guo)母親生日的喜慶時刻!

　　甲：我們要獻給祖(zu)國媽媽一首詩，請欣(xin)賞(shang)《祖(zu)國頌》

　　乙：祖國，

　　甲(jia)：我們(men)，在您的胸懷(huai)中生存了五千年(nian)，

　　乙：骨子里便有(you)了(le)不變的中華魂。

　　甲：祖國，

　　乙：我們，在您(nin)的肩(jian)上成長了五千年，

　　甲：性情中刻下了不(bu)變(bian)的“勤奮”。

　　乙(yi)：當新世紀的鐘聲(sheng)敲響，

　　甲：全世界(jie)的(de)目光(guang)都集(ji)中在您的(de)身上。

　　乙：我們的雙肩(jian)將托負起您明天(tian)的希望;

　　甲：我們的雙手(shou)將(jiang)創造出您未來的輝煌。

　　合：祖國，我(wo)們(men)定將令(ling)您(nin)永遠屹立在 —— 世界的東(dong)方!

　　乙：同學(xue)們，愛祖(zu)國(guo)是每一個公民義不(bu)容辭的責任;

　　甲：愛祖(zu)(zu)國(guo)就要把祖(zu)(zu)國(guo)時刻裝在心里，時刻與祖(zu)(zu)國(guo)母親同(tong)命運(yun)，共(gong)呼(hu)吸;

　　乙：愛祖國就要從身邊(bian)的(de)小事做起，用自己的(de)一(yi)(yi)言一(yi)(yi)行為(wei)祖國母親增(zeng)光添(tian)彩!

　　甲：“椰苗”廣播在歌聲中要與大家說聲再見了(le)，

　　乙：謝(xie)謝(xie)大家的收聽!

　　甲：老師(shi)、同學們(men)

　　合：咱們(men)下次再見!

小學五年級廣播稿3

　　大(da)家好，我是石譯(yi)辰。

　　剛剛下課的時候，久違(wei)的太陽出來了，陽光打在(zai)我的的臉上，讓這個(ge)深秋(qiu)的午后變(bian)得溫暖起來。

　　說起溫暖，讓我想起10月12日(ri)，一(yi)條關于“愛(ai)心靠(kao)枕(zhen)”的(de)(de)微(wei)博。從(cong)微(wei)博照片上(shang)可(ke)以看到(dao)，公(gong)交車(che)上(shang)，一(yi)名男孩抓著扶手(shou)站(zhan)著，而一(yi)位老(lao)(lao)人則(ze)一(yi)頭靠(kao)在(zai)男孩的(de)(de)腰間，像是睡著了。原來，這位老(lao)(lao)人在(zai)公(gong)交車(che)上(shang)打瞌(ke)睡，一(yi)頭靠(kao)在(zai)站(zhan)在(zai)身邊(bian)的(de)(de)小伙(huo)子(zi)身上(shang)足(zu)足(zu)睡了20分鐘，小伙(huo)子(zi)則(ze)保持這個姿勢(shi)直到(dao)老(lao)(lao)人下車(che)。

　　這(zhe)個男(nan)孩的一(yi)個友(you)善(shan)的舉動，不僅溫(wen)暖了(le)這(zhe)個老(lao)人(ren)，更像一(yi)米陽光溫(wen)暖了(le)整個車廂，溫(wen)暖了(le)整個社會。微博一(yi)出，網友(you)紛(fen)紛(fen)點贊。男(nan)孩被網友(you)稱是“貼心的陌生暖男(nan)”。

　　其實，只(zhi)要我們(men)留(liu)心觀(guan)察(cha)，生活(huo)中友善無處不在。

　　每天早晨，當同(tong)學(xue)們走進校(xiao)園(yuan)的(de)(de).時候，值周生們的(de)(de)微笑和那一(yi)聲(sheng)聲(sheng)：“早上(shang)好(hao)”，是(shi)否像一(yi)縷朝陽(yang)，照在(zai)(zai)身上(shang)，暖在(zai)(zai)心(xin)里?放(fang)學(xue)后，男(nan)同(tong)學(xue)在(zai)(zai)操場(chang)上(shang)遇到了(le)志同(tong)道合的(de)(de)伙伴(ban)，一(yi)起在(zai)(zai)籃球架下揮灑(sa)汗水(shui)的(de)(de)時候，是(shi)否感受到彼(bi)此之(zhi)間的(de)(de)默契?當你(ni)遇到了(le)不順(shun)心(xin)的(de)(de)事情(qing)，朋友友善的(de)(de)安(an)慰與鼓勵，是(shi)否幫助你(ni)驅走煩(fan)惱，重拾信心(xin)?

　　這，就是友善。

　　就拿我來吧。

　　了(le)(le)(le)解我(wo)的(de)(de)(de)(de)人都(dou)(dou)知道，數(shu)(shu)學(xue)一(yi)(yi)(yi)直是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)短(duan)板，盡管我(wo)下了(le)(le)(le)很大功夫，等到(dao)(dao)(dao)考試成(cheng)績(ji)發下來(lai)的(de)(de)(de)(de)時候，它都(dou)(dou)是(shi)(shi)成(cheng)為(wei)拖后腿(tui)的(de)(de)(de)(de)那一(yi)(yi)(yi)項，“亮(liang)”瞎我(wo)的(de)(de)(de)(de)眼。于(yu)是(shi)(shi)，為(wei)了(le)(le)(le)把我(wo)的(de)(de)(de)(de)短(duan)板加長，我(wo)開(kai)始了(le)(le)(le)與它艱苦(ku)卓絕的(de)(de)(de)(de)斗爭。但(dan)是(shi)(shi)，各(ge)種各(ge)樣鬼畫符(fu)一(yi)(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)難(nan)題(ti)(ti)(ti)還(huan)是(shi)(shi)困擾著我(wo)。不得不在課間拿著練(lian)習冊(ce)到(dao)(dao)(dao)處找(zhao)人請教(jiao)。這(zhe)(zhe)時，班里的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)位同學(xue)向我(wo)伸出(chu)了(le)(le)(le)援手(shou)，只要有空(kong)，他(ta)就(jiu)(jiu)會擠出(chu)時間一(yi)(yi)(yi)遍一(yi)(yi)(yi)遍地地給我(wo)講解作業中的(de)(de)(de)(de)難(nan)題(ti)(ti)(ti)，直到(dao)(dao)(dao)我(wo)徹底(di)弄清楚為(wei)止。每當我(wo)翻開(kai)練(lian)習冊(ce)，看(kan)到(dao)(dao)(dao)他(ta)在錯題(ti)(ti)(ti)旁留下的(de)(de)(de)(de)批注，感激之情(qing)油然而生。其實(shi)，對(dui)于(yu)學(xue)霸來(lai)講，給像我(wo)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)渣渣講道題(ti)(ti)(ti)，可(ke)(ke)能只是(shi)(shi)舉手(shou)之勞，可(ke)(ke)是(shi)(shi)，對(dui)我(wo)來(lai)說(shuo)，他(ta)的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)那穿(chuan)透(tou)黑暗，照進來(lai)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)米陽光(guang)，不僅讓我(wo)看(kan)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)學(xue)好數(shu)(shu)學(xue)的(de)(de)(de)(de)希望，更(geng)感受到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)友(you)善待人的(de)(de)(de)(de)溫(wen)暖。而那道陽光(guang)，雖僅有一(yi)(yi)(yi)米，卻(que)點亮(liang)了(le)(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)片(pian)天空(kong)。

　　友(you)善(shan)，就(jiu)是穿透黑暗的(de)(de)那(nei)一(yi)盞(zhan)燈;友(you)善(shan)，就(jiu)是拉著我們(men)前行的(de)(de)那(nei)一(yi)雙手(shou);友(you)善(shan)，就(jiu)是載(zai)著我們(men)劃向幸福(fu)彼岸的(de)(de)那(nei)一(yi)葉小舟(zhou);友(you)善(shan)，就(jiu)是照進我們(men)內心的(de)(de)那(nei)一(yi)米陽光。

　　愿同學們都揚起(qi)自己微笑的臉龐(pang)，伸出友善的雙(shuang)手(shou)，擁(yong)抱(bao)自己、擁(yong)抱(bao)他人(ren)。

　　愿陽光 —— 一(yi)直都在(zai)!

　　謝謝大家!

小學五年級廣播稿4

　　1.槍聲(sheng)響起，你們的(de)征(zheng)程(cheng)開始在(zai)腳下，你們飛逝在(zai)跑道上的(de)背景，將(jiang)迎來只屬于你們的(de)掌聲(sheng)。

　　2.汗水(shui)，淚水(shui)，笑聲，歌聲，我們盡情揮灑。開幕式上，運(yun)動場(chang)上，我們盡情展現，多(duo)少(shao)艱(jian)辛(xin)，多(duo)少(shao)困(kun)苦，我們勇敢(gan)承擔。因(yin)為年輕，因(yin)為張揚，因(yin)為我們知道：用今天(tian)的(de)汗水(shui)換來明天(tian)的(de)微笑。

　　3.秋風習習，天(tian)氣(qi)淡(dan)淡(dan)的(de)轉涼。然而(er)這(zhe)人的(de)秋在今天(tian)更加迷(mi)人，不是(shi)因(yin)為(wei)它的(de)秋高氣(qi)爽，也不是(shi)因(yin)為(wei)它的(de)明媚陽光(guang)，是(shi)因(yin)為(wei)今天(tian)的(de).人兒倍加精神氣(qi)爽。

　　4.這炎(yan)熱的夏日居然也(ye)如此(ci)美麗，美麗得讓人絕望，你堅毅的目光，終點，加(jia)力，沖刺，馬(ma)上就(jiu)是勝利。

　　5.相信(xin)勝利(li)會屬于你(ni)(ni)們(men)，但在這征途上，需要(yao)你(ni)(ni)勇敢的心(xin)去(qu)(qu)面對。我(wo)們(men)在為(wei)你(ni)(ni)加油，你(ni)(ni)是(shi)否聽(ting)到了我(wo)們(men)發(fa)自內心(xin)的吶(na)喊，困(kun)難(nan)(nan)和勝利(li)都在向你(ni)(ni)招手，去(qu)(qu)呀，不要(yao)猶豫，快去(qu)(qu)擊敗困(kun)難(nan)(nan)，快去(qu)(qu)奪取勝利(li)，相信(xin)你(ni)(ni)會送(song)給我(wo)們(men)一(yi)個汗水浸濕(shi)的微笑(xiao)。

　　6.雖然你(ni)們在場上的時間很短(duan)暫，但你(ni)們的身影依然停留(liu)在人(ren)們的腦海里，因(yin)為你(ni)們是賽場上最(zui)可愛的人(ren)。

　　7.加油吧，運(yun)(yun)動健(jian)(jian)兒們(men)！陣陣有力的(de)步伐，聲(sheng)(sheng)聲(sheng)(sheng)有勁的(de)吶喊(han)，運(yun)(yun)動場上灑下我(wo)們(men)青(qing)春(chun)的(de)點點滴滴。旗搖搖，鼓聲(sheng)(sheng)聲(sheng)(sheng)，這(zhe)里擋(dang)不助的(de)是青(qing)春(chun)活力；槍聲(sheng)(sheng)響起，“預備起跑”，擋(dang)不助的(de)是健(jian)(jian)兒們(men)如(ru)火般(ban)的(de)氣(qi)勢(shi)。英雄舍我(wo)其誰，勝利當仁(ren)不讓，聲(sheng)(sheng)聲(sheng)(sheng)誓(shi)言(yan)浸透著(zhu)健(jian)(jian)兒們(men)的(de)昂揚斗志。朋友們(men)，為運(yun)(yun)動健(jian)(jian)兒們(men)喝彩(cai)(cai)，為運(yun)(yun)動喝彩(cai)(cai)吧！場上精彩(cai)(cai)紛(fen)呈，空氣(qi)里的(de)每一個(ge)分子浸透著(zhu)自信(xin)。我(wo)要高喊(han)一聲(sheng)(sheng)：“這(zhe)里無限(xian)精彩(cai)(cai)！”

　　8.除(chu)了(le)超越的精(jing)神(shen)外，還有一(yi)(yi)種風采感(gan)動(dong)著我們(men)，那是運動(dong)最本(ben)質的品格，也(ye)是人(ren)(ren)類(lei)在(zai)競爭(zheng)中的最真實，自然的情感(gan)流露(lu)。那是一(yi)(yi)種團結(jie)奮(fen)進(jin)的精(jing)神(shen)，它讓本(ben)來(lai)殘酷的競爭(zheng)帶上了(le)人(ren)(ren)為(wei)的印記，捎上了(le)一(yi)(yi)片真情。它讓運動(dong)除(chu)了(le)成績(ji)外多了(le)一(yi)(yi)種品質值得(de)歌頌，相信那才是最感(gan)人(ren)(ren)的東西，它長存于我們(men)運動(dong)史，深烙在(zai)我們(men)思想中。

　　9.就(jiu)像(xiang)花兒準備了(le)(le)春、秋、冬，就(jiu)是為了(le)(le)紅透整個盛夏(xia)。就(jiu)像(xiang)雪(xue)花經(jing)歷(li)了(le)(le)春、夏(xia)、秋就(jiu)是為了(le)(le)潔白整個嚴冬。蹲(dun)下，昂首，出發……輕(qing)輕(qing)的一抬腳，便(bian)牽動了(le)(le)全場的目光瀟灑的迫揮揮手，便(bian)滿足了(le)(le)那(nei)一份無(wu)言(yan)的等待。迎著(zhu)朝陽，你們(men)踏歌(ge)而去(qu)，背著(zhu)希望，我們(men)等待你們(men)的歸來。

　　10.勝負只在轉瞬之間，不管結果(guo)怎么(me)樣(yang)，你們都走到(dao)了最(zui)后，你們都是最(zui)后的勝利者。

小學五年級廣播稿5

　　甲：尊敬的老(lao)師們，

　　乙：親愛的同學們，

　　齊：大家下午好！紅領巾廣播(bo)站又和(he)大家見面了！

　　甲：我是五（4 ）班的廣播(bo)員（ 盧春雨 ）

　　乙(yi)：我(wo)是五( 2 ）班的廣(guang)播員（唐任波 ）

　　齊(qi)：希望今天的(de)播音能(neng)給你的(de)生(sheng)活帶來精(jing)彩，讓你的(de)天空更

　　加(jia)(jia)湛(zhan)藍，讓你的(de)笑(xiao)容更加(jia)(jia)燦爛。

　　甲：一篇美麗動聽的(de)文(wen)章(zhang)，能把我(wo)們帶(dai)往蔚藍色(se)的(de)大海(hai)；也能讓我(wo) 們馳(chi)騁(cheng)遼闊的(de)草(cao)原，請你靜靜地聆聽《感恩的(de)心》。

　　乙：

　　雖然時光流逝(shi)，歲月流轉，但有一種東(dong)西叫作感恩，是(shi)我們不應忘記的(de)。 落葉(xie)在空中盤旋(xuan)，譜寫著一曲(qu)曲(qu)感人的(de)樂(le)章，那是(shi)樹葉(xie)對(dui)大地(di)的(de)感恩； 白云在天(tian)上飄蕩(dang)，描繪出(chu)一幅(fu)幅(fu)美麗(li)的(de)畫面，那是(shi)白云對(dui)藍天(tian)的(de)感恩。 生活(huo)在這個多彩的(de)世界里，感恩是(shi)對(dui)心靈(ling)最(zui)好的(de)運(yun)動。

　　甲：

　　善(shan)良的本質就是(shi)擁有一(yi)顆感恩的心(xin)；感恩是(shi)人世間(jian)的美德(de)，它至高無上。 感恩是(shi)一(yi)種(zhong)處世哲學，是(shi)一(yi)種(zhong)生(sheng)活(huo)態度，是(shi)一(yi)種(zhong)優(you)秀品質，是(shi)一(yi)種(zhong)道德(de)情(qing)操。

　　感(gan)恩(en)是生(sheng)活(huo)中的大智慧(hui)，也是一種歌唱生(sheng)活(huo)的方式，他來自對生(sheng)活(huo)的愛(ai)和希望(wang)。

　　一(yi)個懂得感恩的人(ren)，一(yi)定是具有良好修養的人(ren)，一(yi)定是一(yi)個真誠待人(ren)的人(ren)。

　　感恩大自然(ran)，因為她給(gei)了我(wo)們(men)生(sheng)長的環境，給(gei)了我(wo)們(men)豐(feng)富多彩的世(shi)界！ 乙：

　　感(gan)恩(en)我(wo)的(de)父母，因為他們給(gei)了我(wo)生(sheng)(sheng)命和無(wu)私的(de)愛，讓我(wo)茁壯地(di)成長！感(gan)恩(en)我(wo)的(de)親人(ren)，因為他們給(gei)了我(wo)最大(da)的(de)支持和幫(bang)助，讓我(wo)勇敢地(di)面對生(sheng)(sheng)活！

　　感恩(en)(en)我(wo)(wo)(wo)的老師，因(yin)為他們帶我(wo)(wo)(wo)品(pin)嘗知識的瓊漿，叫我(wo)(wo)(wo)放飛青春的'夢想！感恩(en)(en)我(wo)(wo)(wo)的朋友(you)，因(yin)為他們給了我(wo)(wo)(wo)友(you)誼(yi)和(he)支持，讓我(wo)(wo)(wo)有了克服困難的力量！ 感恩(en)(en)親愛的黨，因(yin)為他為我(wo)(wo)(wo)們創造(zao)了和(he)平(ping)安定(ding)的環境！

　　感恩偉大的祖國，因(yin)為她賦予(yu)了我們中國人的尊嚴，讓我們巍然屹立于世界東方！

　　我們(men)最常忘記的，是對父母(mu)的感恩。父愛是天(tian)下最廣(guang)闊、最博(bo)大、最真誠的愛； 母(mu)愛是人間(jian)最圣(sheng)潔、最崇高(gao)、最無私的愛。

　　父愛是一條長長的道路，寬闊而深遠。

　　無論(lun)你走到哪里(li)，他(ta)都伴你延伸(shen)、暢游。

　　那悠悠的(de)牽掛，那諄(zhun)諄(zhun)的(de)叮嚀(ning)，為你指點迷津，保你一路走好。 乙：

　　母(mu)愛是(shi)一池明(ming)澈的山(shan)泉，潔凈而碧澈。

　　無論你(ni)身在(zai)何方，她都陪你(ni)漂流、闖蕩(dang)。

　　那濃濃的(de)思念，那絲(si)絲(si)的(de)真(zhen)情、讓(rang)你(ni)魂牽(qian)夢(meng)繞，護你(ni)一生(sheng)(sheng)平安。 父愛(ai)是(shi)(shi)執著的(de)，不(bu)管命運如何苦(ku)澀，他總是(shi)(shi)掏心(xin)吐哺、從(cong)不(bu)打折。 母愛(ai)是(shi)(shi)堅強的(de)，不(bu)管生(sheng)(sheng)活多么(me)困苦(ku)，她總是(shi)(shi)默默承受、決不(bu)退縮。 甲：

　　父愛之恩(en)，與(yu)江(jiang)河同(tong)流，與(yu)日月同(tong)輝。

　　母愛(ai)之情，能驚動天地，能感泣鬼神。

　　愿(yuan)天下父母，別忘(wang)了留(liu)一份愛給自己。

　　愿(yuan)天下(xia)兒女，別(bie)忘了回報父母那一縷濃(nong)濃(nong)的芳馨。

　　讓我們真(zhen)誠(cheng)地祝愿天下父(fu)母：健康(kang)快(kuai)樂！

　　感(gan)恩(en)的人生，是幸福(fu)的人生；感(gan)恩(en)的觀念，是智(zhi)慧的財富；感(gan)恩(en)的習慣，是做人處世的榜樣。

　　感恩，來自對(dui)生(sheng)(sheng)活的愛與希望，是人生(sheng)(sheng)幸(xing)福的源泉。希望感恩的種子已經在你的心(xin)里播種、生(sheng)(sheng)根、發芽…

　　以感恩(en)的(de)(de)心面對(dui)世界；以包容的(de)(de)心和(he)諧自他；懂得感恩(en)的(de)(de)人，終會幸福。 甲(jia)：一(yi)首(shou)好(hao)歌，就是一(yi)道陽光(guang)，照耀我們的(de)(de)童年；一(yi)首(shou)名曲，就是一(yi)陣和(he)煦的(de)(de)春風，吹開我們的(de)(de)心扉。請(qing)欣賞歌曲《感恩(en)》。（播放歌曲） 甲(jia)：同學(xue)們，老師們，在動聽的(de)(de)樂曲聲中。

　　乙：在(zai)真誠的祝(zhu)福聲(sheng)中我們的節目也(ye)已經接(jie)近尾(wei)聲(sheng)。

　　甲：付(fu)出我的真(zhen)情(qing)。

　　乙：交出你的真心。

　　乙：讓我們相會在(zai)“紅領(ling)巾”廣(guang)播站中。

　　甲：描繪我們的未來與(yu)成長。

　　乙：傾(qing)訴我們的(de)煩惱(nao)與歡樂。

　　合：愿(yuan)“紅(hong)領(ling)巾”廣(guang)播站伴你走過金色童年！謝(xie)謝(xie)大(da)家的收聽。

小學五年級廣播稿6

　　1.蔚藍的(de)(de)天空下，有你矯健的(de)(de)身影，熱(re)鬧的(de)(de)操場上(shang)，有你堅定的(de)(de)步(bu)伐，美麗(li)的(de)(de)鮮花(hua)后有你辛勤的(de)(de)汗水，我們的(de)(de)喝彩中，有你的(de)(de)自(zi)豪與驕傲(ao)!

　　2.有人(ren)說(shuo)(shuo)，運動(dong)場上狂奔(ben)的(de)男兒，是一(yi)匹(pi)(pi)匹(pi)(pi)黑色的(de)駿馬。有人(ren)說(shuo)(shuo)，運動(dong)場上活躍的(de)巾幗，是一(yi)道道亮麗的(de)風景(jing)。我說(shuo)(shuo)，你(ni)(ni)(ni)(ni)們都是我心中的(de)英雄，你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)颯爽英姿，你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)頑(wan)強拼(pin)搏，你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)永不(bu)屈(qu)服，你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)自(zi)我挑戰(zhan)，都深深地烙在(zai)每個人(ren)的(de)心中，你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)精神在(zai)大家心中凝聚成了一(yi)股強大的(de)力(li)量(liang)，這力(li)量(liang)源源不(bu)息，只因你(ni)(ni)(ni)(ni)是我心中的(de)`英雄。

　　3.時間在流逝，賽道(dao)在延伸，成功在你面前展現心臟(zang)的跳動，熱(re)血在沸騰，輝煌在你腳下(xia)鑄就加(jia)油吧，健(jian)兒們！

　　4.你用行動述說著過城的(de)(de)重要，沒有無(wu)盡的(de)(de)終點(dian)(dian)，沒有無(wu)法攀登的(de)(de)險峰，希望(wang)載著終點(dian)(dian)在向你微笑(xiao)，拼搏吧！經歷是(shi)一種精彩，迸發你全部的(de)(de)能量，成(cheng)功是(shi)你汗水的(de)(de)寫照。

　　5.看！那一(yi)面面迎風飄(piao)舞的彩旗，是(shi)一(yi)朵朵盛(sheng)開的鮮(xian)花；聽！那一(yi)陣(zhen)陣(zhen)驚天動地的歡呼，是(shi)回響在耳(er)邊(bian)勝利的風聲。

　　6.看(kan)！運動場上那(nei)一(yi)幕幕，一(yi)股(gu)股(gu)，無論是(shi)哭是(shi)笑，市喜(xi)是(shi)悲(bei)，其中(zhong)都融(rong)入了他們(men)的(de)汗水(shui)、辛勞(lao)。他們(men)是(shi)真正(zheng)的(de)矯健者，是(shi)運動場上的(de)驕(jiao)兒，更是(shi)我們(men)心中(zhong)的(de)英雄。加(jia)油吧！英雄們(men)！

　　7.一位名人曾經說(shuo)過：“風(feng)采來(lai)源于精(jing)神(shen)。”那(nei)(nei)么運動真正的(de)風(feng)采理應來(lai)源于拼搏，不斷超越(yue)自我的(de)精(jing)神(shen)和那(nei)(nei)種“友誼第一，比賽第二”的(de)運動品質(zhi)。

　　8.不(bu)為(wei)掌(zhang)聲的(de)(de)詮釋，不(bu)為(wei)刻意(yi)的(de)(de)征(zheng)服(fu)，只(zhi)有辛勤(qin)的(de)(de)汗水化作追求的(de)(de)腳(jiao)步，心中堅定的(de)(de)信(xin)(xin)念，腳(jiao)下沉穩的(de)(de)步伐，你(ni)(ni)(ni)用行動訴說著一個不(bu)變的(de)(de)真理，沒(mei)有比腳(jiao)更長的(de)(de)路(lu)，沒(mei)有比人更高的(de)(de)山(shan)，希望(wang)在終(zhong)點向你(ni)(ni)(ni)招(zhao)手，努力吧用你(ni)(ni)(ni)堅韌不(bu)拔的(de)(de)毅(yi)志(zhi)，去迎接終(zhong)點的(de)(de)鮮花與掌(zhang)聲，相信(xin)(xin)成(cheng)功屬于你(ni)(ni)(ni)。

　　9.給予的(de)越(yue)多。收(shou)獲(huo)的(de)越(yue)多。奮斗的(de)越(yue)多收(shou)獲(huo)的(de)越(yue)多堅韌的(de)毅力堅定(ding)的(de)信念收(shou)獲(huo)閃光的(de)金(jin)牌成功(gong)屬于(yu)誰(shui)人生的(de)路，有坦途，也有坎坷；做過的(de)歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一(yi)個跌倒的(de)故事(shi)，汗水使我多了一(yi)份沉重(zhong)，幾多成熟。

　　10.百米戰場，槍聲炸(zha)響，你抬頭(tou)是勇氣是自信，低(di)頭(tou)是深沉是內斂(lian)，只需幾秒(miao)，那就是永恒。

小學五年級廣播稿7

　　1.還記(ji)得奧林(lin)匹克的(de)(de)(de)(de)口號(hao)嗎(ma)？更(geng)高、更(geng)快(kuai)、更(geng)強，正是(shi)因為有(you)了動力，才(cai)讓我們(men)的(de)(de)(de)(de)運動變的(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)彩，變的(de)(de)(de)(de)絢麗(li)，變的(de)(de)(de)(de)引人(ren)。大家記(ji)憶(yi)尤新的(de)(de)(de)(de)永(yong)遠是(shi)最有(you)風采的(de)(de)(de)(de)一(yi)面(mian)，喬丹(dan)的(de)(de)(de)(de)灌藍(lan)，巴喬的(de)(de)(de)(de)射門。這所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)一(yi)切(qie)都讓我們(men)深深感受到一(yi)種精(jing)(jing)神(shen)的(de)(de)(de)(de)存在(zai)，那是(shi)勇攀高峰(feng)的(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)，那是(shi)不斷(duan)超越(yue)的(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)，更(geng)是(shi)人(ren)類挑(tiao)戰極限的(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)。

　　2.也許流星并(bing)不少(shao)見(jian)，但它燃燒的(de)(de)剎那(nei)(nei)，留給(gei)人間最美麗的(de)(de)回憶(yi)！也許笑臉(lian)并(bing)不少(shao)見(jian)，但勝(sheng)(sheng)利(li)(li)的(de)(de)喜悅，總(zong)會(hui)留給(gei)世界精彩的(de)(de)一(yi)瞬！是的(de)(de)，那(nei)(nei)些曾經美妙(miao)的(de)(de)東(dong)西(xi)只有(you)短短的(de)(de)一(yi)瞬間，但那(nei)(nei)卻把(ba)最輝煌的(de)(de)一(yi)刻留給(gei)了人間。勝(sheng)(sheng)利(li)(li)，是每個人所追求的(de)(de)，勝(sheng)(sheng)利(li)(li)的(de)(de)喜悅，是勝(sheng)(sheng)利(li)(li)與(yu)重新(xin)(xin)開(kai)始的(de)(de)轉折，勝(sheng)(sheng)利(li)(li)是新(xin)(xin)的(de)(de)開(kai)始！

　　3.運(yun)動(dong)場(chang)(chang)上(shang)的你(ni)們，是(shi)(shi)勝(sheng)利的標(biao)志，運(yun)動(dong)場(chang)(chang)上(shang)的你(ni)們，是(shi)(shi)青春的贊嘆。去吧！去迎接那偉大(da)的挑(tiao)戰，去吧！去做(zuo)一(yi)名(ming)追(zhui)風的少年。環形的跑道(dao)一(yi)圈(quan)又一(yi)圈(quan)的堅持，毅(yi)力與精神活躍(yue)在會場(chang)(chang)上(shang)，濕透的衣衫，滿頭的大(da)汗，無限追(zhui)求，奮力追(zhui)趕，我(wo)們為(wei)你(ni)歡呼，跳(tiao)躍(yue)，我(wo)們為(wei)你(ni)驕傲。

　　4.堅定，執著，耐力與希(xi)望，在(zai)延伸的白色(se)跑道中點(dian)點(dian)凝(ning)聚！力量，信(xin)念，拼搏與奮斗，在(zai)遙(yao)遠的終點(dian)線(xian)上(shang)漸(jian)漸(jian)明亮！時(shi)代(dai)的強音正在(zai)你的腳下踏響。

　　5.“友誼(yi)第一，比(bi)賽第二。”這是(shi)每一場(chang)比(bi)賽必不可少的黃金號令。運(yun)動員們(men)在激(ji)烈(lie)的賽場(chang)上拼搏之后，就算(suan)是(shi)倒數(shu)第一，回到同學們(men)身邊(bian)的時候希望聽到的是(shi)：“你(ni)真棒(bang)！雖然這次(ci)發揮不好(hao)，下次(ci)還有機會。”

　　6.不長不短(duan)的距離，需要(yao)(yao)的是(shi)全(quan)身心(xin)(xin)全(quan)程投入，自始至終你(ni)們(men)都在拼全(quan)力此(ci)時此(ci)刻(ke)，你(ni)們(men)處(chu)在最(zui)風光的一刻(ke)，無論第幾(ji)堅持勝利的信心(xin)(xin)，只要(yao)(yao)跑(pao)下來，你(ni)們(men)就是(shi)英雄。

　　7.泰(tai)戈爾(er)在(zai)詩中說，天空沒有(you)(you)翅膀的(de)影(ying)子(zi)，但(dan)(dan)我已飛過；艾青對(dui)朋友說，也許(xu)有(you)(you)人到達不了彼岸(an)，但(dan)(dan)我們(men)共同擁有(you)(you)大海。也許(xu)你(ni)們(men)沒有(you)(you)顯赫的(de)成績，但(dan)(dan)運動場(chang)上留下(xia)(xia)了你(ni)們(men)的(de)足跡。也許(xu)你(ni)們(men)沒有(you)(you)獎(jiang)品，但(dan)(dan)我們(men)心中留下(xia)(xia)了你(ni)們(men)拼(pin)搏的(de)身影(ying)。所有(you)(you)的(de)努(nu)力都是為(wei)了迎接這一剎那，所有(you)(you)的(de)拼(pin)搏都是為(wei)了這一聲令下(xia)(xia)。

　　8.在(zai)我們期待的(de)(de)運動會終(zhong)于來臨之時，我們更(geng)多(duo)的(de)(de)是激動與高興。在(zai)一(yi)(yi)個(ge)個(ge)比賽項目里，我們能(neng)為班級做多(duo)少貢獻？在(zai)賽場(chang)上(shang)的(de)(de)健兒們努力(li)拼搏時，我們能(neng)做的(de)(de)`只是為他們加油(you)助威。一(yi)(yi)百(bai)米的(de)(de)激動人心，兩百(bai)米的(de)(de)緊張氣氛，五百(bai)米的(de)(de)堅持與不懈，一(yi)(yi)千(qian)米的(de)(de)努力(li)與耐心……

　　9.運(yun)動場上有(you)你們(men)的(de)颯爽英姿，運(yun)動場上有(you)你們(men)拼(pin)搏的(de)身(shen)影，面對漫(man)漫(man)的(de)征程，你沒(mei)有(you)畏(wei)懼和退縮，任汗水(shui)打(da)濕脊背(bei)，任疲憊爬滿全身(shen)，依(yi)然分離(li)追趕，只(zhi)有(you)一個(ge)(ge)目標(biao)，只(zhi)有(you)一個(ge)(ge)信念，為(wei)班級(ji)贏得榮譽，拼(pin)搏吧，我為(wei)你們(men)吶喊，加(jia)油。

　　10.心(xin)中堅定(ding)的(de)(de)(de)(de)信念，腳下沉(chen)穩的(de)(de)(de)(de)步伐，你(ni)用行動告訴我(wo)們一(yi)個不(bu)變之理，沒有走不(bu)完的(de)(de)(de)(de)路，沒有過不(bu)了的(de)(de)(de)(de)山，成功正(zheng)在終點(dian)沖著你(ni)高高的(de)(de)(de)(de)招手，用你(ni)那頑強的(de)(de)(de)(de)意志去(qu)努(nu)力，去(qu)迎接(jie)終點(dian)的(de)(de)(de)(de)鮮(xian)花與掌(zhang)聲，相信成功一(yi)定(ding)是(shi)屬于你(ni)。

小學五年級廣播稿8

　　甲：給(gei)你的天空(kong)劃一道絢麗的亮色，

　　乙：給你的世界奏一曲動聽的歡(huan)歌，

　　甲：伸出你的手，

　　乙：伸出我的手，

　　甲：讓我(wo)們相會在電(dian)波，

　　乙(yi)：這里是紅領巾廣播臺(tai)，我是 xxx。

　　甲：我是 xxx。本期紅(hong)領巾廣播臺將由我們(men)五(wu)(3)中(zhong)隊為大(da)家主(zhu)播。

　　乙：希望(wang)我們的節目能帶(dai)給您輕松和(he)溫馨(xin)。

　　甲：本期(qi)節(jie)目(mu)主要內容有：知(zhi)識之(zhi)窗(chuang)——帶你在(zai)知(zhi)識的海洋里遨游(you);

　　乙：作家園地——向您(nin)推薦優秀習作;

　　甲：藝海拾(shi)貝——播撒(sa)智慧，揮灑才華(hua);

　　乙：音樂天地(di)——讓優美的旋(xuan)律在校園回蕩。

　　(音樂)

　　甲：透(tou)過知識之窗，你將看到大千世界的神奇;

　　乙：打開知識之(zhi)窗(chuang)，你(ni)將領略各類知識的(de)魅力，讓我們一起打開——

　　齊：知識之窗

　　甲：俗話(hua)說：民(min)以食為天(tian)(tian)。我們每(mei)天(tian)(tian)都在(zai)和各(ge)種(zhong)各(ge)樣的(de)、形(xing)形(xing)色色的(de)食物打交道。但你知(zhi)道嗎?吃(chi)，是(shi)有(you)學問的(de)!比如：吃(chi)菠蘿時要蘸鹽(yan)水(shui)，吃(chi)雞蛋(dan)會讓你變得聰明(ming)強健，但吃(chi)多(duo)了不好。這是(shi)為什么呢?別急，小(xiao)博士(shi)將會為大(da)家解開這些謎。

　　(一位(wei)學生(sheng)讀《為什么(me)雞蛋吃(chi)多了(le)不好?》、一位(wei)學生(sheng)讀《吃(chi)菠蘿為什么(me)要蘸鹽水?》。稿件分別由五(2)班張(zhang)悅和六(liu)(1)班張(zhang)丹提供)

　　(音樂)

　　甲：這里是一片青青的芳草地，

　　乙：這里是一個繽紛的文(wen)字世界，

　　甲(jia)：這里是小作家展現風(feng)采的舞(wu)臺。

　　乙：這里是——

　　齊：作家園地

　　甲：請(qing)欣賞六(2)班小記者張盧慧(hui)的優秀習作——《讓座》。

　　(一(yi)位學生讀《讓座》)

　　乙(yi)：多么深(shen)刻的(de)話語!車(che)上的(de)座(zuo)位(wei)不僅僅是(shi)為(wei)了減少人們旅途疲(pi)勞而準(zhun)備的(de)，更是(shi)為(wei)了檢驗人們的(de)道(dao)德品(pin)質、文明程度而設的(de)。

　　甲(jia)：是啊，文(wen)明禮儀(yi)是每(mei)一個(ge)人的做人準則，學會讓座(zuo)，你(ni)就學會了謙讓;學會讓座(zuo)，你(ni)就學會了君子之(zhi)道!

　　(音樂)

　　乙(yi)：在藝術的沙灘上，我撿拾起一顆閃亮的貝(bei)殼，打開(kai)它，便看(kan)到一個(ge)五彩的世界(jie)，讓我們一起走進——

　　齊：藝海拾貝

　　甲：首先(xian)，讓我們(men)一(yi)起開動大腦，做一(yi)回思維(wei)體操(cao)。

　　(一(yi)位同(tong)學先讀一(yi)遍題目，再讀一(yi)遍時公布答案)

　　乙：最近(jin)，我們(men)(men)在校(xiao)園(yuan)內，常(chang)(chang)常(chang)(chang)看到：不少同學(xue)沒有(you)佩帶紅(hong)(hong)領巾的(de).習慣(guan)，在水泥道上(shang)，也常(chang)(chang)常(chang)(chang)看到地(di)上(shang)躺著(zhu)紅(hong)(hong)領巾，卻無人(ren)問津。同學(xue)們(men)(men)，你(ni)們(men)(men)可知道：紅(hong)(hong)領巾是(shi)國旗的(de)一角，它(ta)是(shi)少先隊(dui)(dui)員的(de)標志。戴上(shang)它(ta)，你(ni)就(jiu)會時刻(ke)用(yong)一個優秀(xiu)少先隊(dui)(dui)員的(de)標準(zhun)來(lai)要求自己(ji);戴上(shang)它(ta)，中國少年先鋒隊(dui)(dui)才會因(yin)為你(ni)的(de)加入而更有(you)生機!接下來(lai)，請(qing)聽(ting)五(1)班顧婧提(ti)供的(de)詩歌——《紅(hong)(hong)領巾伴我成(cheng)長》

　　(一位(wei)學生讀《紅(hong)領(ling)巾伴我成長》)

　　甲(jia)：接下來，請聽科學家居里(li)夫(fu)人的故(gu)事。

　　(一位學(xue)生讀(du)《科學(xue)家的故事(shi)》(六4班張寒冰供稿(gao))

　　(音樂)

　　齊：音樂天地

　　甲：12月13日，是一個值得全體中(zhong)國人銘刻于(yu)心(xin)的(de)日子。75年前，日本侵略者在南京進行了為(wei)期40天慘絕人寰的(de)大屠(tu)殺，成為(wei)每一個中(zhong)國人心(xin)中(zhong)難以忘記(ji)(ji)的(de)沉重傷痛。隊員們，讓我們記(ji)(ji)住：

　　齊：勿忘國(guo)恥，以史為鑒(jian)，努力學習，振(zhen)興(xing)中華。

　　甲：本期節(jie)目，我們(men)為您(nin)安排的(de)是歌(ge)曲《國家》。

　　(播放歌曲)

　　甲：相聚總是很短，

　　乙：轉眼又到(dao)了和大家說再見的時候了，感謝五(1)班同學和所有小記者的積極參與，希望其他同學能(neng)夠積極行動起(qi)來。

　　齊：朋友(you)們，再見!

小學五年級廣播稿9

　　A:敬(jing)愛(ai)的(de)老師，親愛(ai)的(de)同學(xue)們；七彩童(tong)年廣(guang)播(bo)又和大(da)家(jia)見面了！ 我是今天(tian)的(de)主持人 。

　　B：我(wo)是(shi)主(zhu)持(chi)人 。 A: 我(wo)注(zhu)意到最近我(wo)們五年(nian)級一部分同學經常聚到一起(qi)在認真排練節目(mu)呢。

　　B:是(shi)(shi)啊，是(shi)(shi)啊。我也發現了(le)。她們有(you)的(de)在(zai)排(pai)練(lian)舞蹈，有(you)的(de)在(zai)排(pai)練(lian)朗誦，更奇(qi)怪的(de)是(shi)(shi)有(you)的(de)同學在(zai)練(lian)習踏正步呢。他們一(yi)個個或是(shi)(shi)體態婀娜(na)，或是(shi)(shi)英姿颯爽可真是(shi)(shi)多姿多彩啊！她們的(de)道具也是(shi)(shi)很豐富，有(you)一(yi)束束漂亮的(de)梅花，有(you)一(yi)顆顆紅彤彤的(de)五(wu)角星，還有(you)鮮艷(yan)的(de)旗幟呢...... A:好(hao)啦(la)好(hao)啦(la)，你(ni)不要再劇透下去了(le)，不然(ran)到時(shi)候節目表(biao)演(yan)的(de)時(shi)候就不能給同學們帶來(lai)大大的(de)驚喜了(le)。

　　B：嗯(ng)嗯(ng)，是的(de)，給大家留(liu)點懸念(nian)留(liu)點期(qi)待(dai)也好。那你(ni)知道他(ta)們是在(zai)為什么活動(dong)在(zai)做準備嗎(ma)？

　　A:我們學校(xiao)(xiao)即將迎(ying)來她(ta)10歲的(de).生日，我想同學們肯定是(shi)在為慶祝(zhu)學校(xiao)(xiao)十年校(xiao)(xiao)慶在準(zhun)備節目吧。

　　B：哦，是呀(ya)。我(wo)們親愛的(de)(de)榮泰小(xiao)學(xue)10歲(sui)的(de)(de)生日快要(yao)到了。那讓(rang)我(wo)們先(xian)在這里為這些辛苦而又快樂著的(de)(de)同學(xue)們點(dian)個贊吧，期(qi)待他(ta)們能給(gei)我(wo)們帶來一臺精彩的(de)(de)表演！

　　A:我(wo)們五年級為準備學(xue)校(xiao)校(xiao)慶還做了其他的活動呢(ni)。

　　B:是的(de)。我們這幾天(tian)才剛剛做好(hao)了一期(qi)板(ban)報，這期(qi)板(ban)報就(jiu)是以感(gan)恩為主(zhu)題來(lai)慶祝學校10年校慶的(de)。

　　A：我們每個班的(de)板(ban)報(bao)都做得很棒(bang)，內容豐富，形式(shi)多樣(yang)，版面美觀(guan)。同學們都紛紛通過(guo)自己靈(ling)巧的(de)雙手(shou)來表達自己對學校(xiao)的(de)感恩(en)之情和美好的(de)祝福(fu)。有(you)人做手(shou)抄報(bao)，有(you)人做賀卡，還有(you)的(de)是做漂亮的(de)花朵，把教室點綴得十(shi)分(fen)漂亮。

　　A、B：我(wo)們(men)(men)美麗(li)的(de)(de)榮泰(tai)小學就像我(wo)們(men)(men)的(de)(de)母(mu)親一(yi)樣，關心、呵(he)護著我(wo)們(men)(men)的(de)(de)成長。我(wo)們(men)(men)想用一(yi)首唐(tang)代詩人孟郊的(de)(de)詩來表達(da)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)感恩之情：慈母(mu)手中線，游(you)子身上(shang)衣。臨(lin)行密(mi)密(mi)縫，意恐遲(chi)遲(chi)歸(gui)。誰言(yan)寸草心，報得三春暉。

　　B：今天(tian)是(shi)(shi)10月30日，對于西方的許多國家(jia)來(lai)說，明天(tian)可(ke)是(shi)(shi)個很重要的節(jie)日。每(mei)年的10月31日，是(shi)(shi)西方的傳統節(jie)日——萬圣節(jie)。 A：哦，是(shi)(shi)的。我知道萬圣節(jie)可(ke)是(shi)(shi)個既有趣(qu)又(you)有點可(ke)怕(pa)的節(jie)日。

　　B：萬(wan)圣節(jie)又叫(jiao)諸圣節(jie)，源(yuan)自古代(dai)凱爾(er)特民族(zu)（Celtic）的新年節(jie)慶，此時也是祭(ji)祀亡魂的時刻，在避(bi)免惡靈(ling)干(gan)擾的同時，也以食物(wu)祭(ji)拜祖靈(ling)及善(shan)靈(ling)以祈平安渡(du)過嚴冬。所以萬(wan)圣節(jie)也叫(jiao)鬼(gui)節(jie)。聽(ting)起來(lai)是讓人感到可怕呢。

　　A:可是(shi)(shi)(shi)它卻是(shi)(shi)(shi)很(hen)有趣的(de)(de)一(yi)個節日。在萬圣節的(de)(de)前一(yi)天(tian)晚上（也就是(shi)(shi)(shi)萬圣節前夜），孩(hai)子(zi)們(men)會提著南瓜(gua)燈，穿著各(ge)式(shi)各(ge)樣的(de)(de)稀(xi)奇古怪的(de)(de)服裝戴著面具，挨家挨戶地去索(suo)要(yao)糖(tang)果，不(bu)(bu)停地說：trick or treat."（意(yi)思是(shi)(shi)(shi)：‘給(gei)(gei)不(bu)(bu)給(gei)(gei)，不(bu)(bu)給(gei)(gei)就搗蛋’）要(yao)是(shi)(shi)(shi)你不(bu)(bu)肯給(gei)(gei)糖(tang)果的(de)(de)話，孩(hai)子(zi)們(men)就會很(hen)生氣，用各(ge)種方法去懲罰你。

　　B:在整個歐洲，人(ren)們(men)都把萬圣(sheng)節(jie)前夜看作盡情玩鬧、講(jiang)鬼故(gu)事和互相嚇唬(hu)的好機會。所以萬圣(sheng)節(jie)也是一個有趣的節(jie)日。

　　A：快(kuai)樂(le)的時(shi)光總是過(guo)得飛(fei)快(kuai)，我們(men)還有許(xu)(xu)許(xu)(xu)多多的話(hua)題想(xiang)跟大(da)家分享，可惜不知(zhi)不覺(jue)又到了該和同(tong)學們(men)說(shuo)再(zai)見(jian)的時(shi)候了。

　　A、B：敬愛的(de)(de)(de)老師，親(qin)愛的(de)(de)(de)同學們：今(jin)天的(de)(de)(de)七彩童年廣(guang)播就要結(jie)束了，非(fei)常感(gan)謝大家的(de)(de)(de)傾聽，我們下期再(zai)見！

小學五年級廣播稿10

尊敬(jing)的(de)老師，親愛的(de)同(tong)學們：

　　大家好!

　　中國，這個(ge)古老的國家被譽(yu)為“禮(li)儀(yi)之(zhi)邦”，每一個(ge)中華兒(er)女的身體里都流(liu)淌著(zhu)文(wen)明的血液。而(er)我們，是(shi)羽翼未滿的雛鷹，是(shi)含(han)苞(bao)欲放的花朵，更要用文(wen)明的禮(li)儀(yi)、行(xing)為，讓(rang)文(wen)明這首悠揚的樂曲，在(zai)祖(zu)國的'大地上欣欣然(ran)蕩漾，回響。

　　心(xin)地善良、樂(le)于助(zhu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)雷(lei)(lei)鋒(feng)(feng)(feng)可謂是(shi)婦孺皆知。一(yi)位美國的(de)(de)商人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)對(dui)雷(lei)(lei)鋒(feng)(feng)(feng)充(chong)滿了贊賞(shang)：“雷(lei)(lei)鋒(feng)(feng)(feng)精神是(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)類應該有(you)的(de)(de)，應把(ba)雷(lei)(lei)鋒(feng)(feng)(feng)精神弘揚到全世界。要(yao)學(xue)習(xi)(xi)雷(lei)(lei)鋒(feng)(feng)(feng)對(dui)待事業的(de)(de)態度(du)，學(xue)習(xi)(xi)雷(lei)(lei)鋒(feng)(feng)(feng)刻苦學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)釘子精神，學(xue)習(xi)(xi)雷(lei)(lei)鋒(feng)(feng)(feng)關心(xin)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、愛護人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、支持人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、理解人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)品(pin)質(zhi)。”是(shi)啊，在這(zhe)個(ge)用(yong)鋼筋水泥構造起(qi)(qi)來的(de)(de)城市，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們之(zhi)間(jian)曾經(jing)熾熱(re)的(de)(de)心(xin)漸漸冷淡下來，幫助(zhu)別人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)寥(liao)寥(liao)無(wu)幾。一(yi)座樓上，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)之(zhi)間(jian)早(zao)已(yi)用(yong)冷漠隔離，見了面仿佛是(shi)陌生(sheng)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，擦肩(jian)而過。面對(dui)這(zhe)種景(jing)象(xiang)，會有(you)多少人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)回(hui)想(xiang)起(qi)(qi)“雷(lei)(lei)鋒(feng)(feng)(feng)”——這(zhe)個(ge)響亮的(de)(de)名字!正如他(ta)自己(ji)所說，他(ta)就像一(yi)根(gen)毫(hao)不(bu)(bu)起(qi)(qi)眼的(de)(de)螺絲(si)釘，雖然看起(qi)(qi)來平淡，無(wu)奇，但是(shi)螺絲(si)釘會默(mo)默(mo)地幫助(zhu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們連接、固定、生(sheng)力。雷(lei)(lei)鋒(feng)(feng)(feng)自己(ji)不(bu)(bu)求(qiu)回(hui)報，只為讓這(zhe)個(ge)冷漠的(de)(de)世界充(chong)滿些許溫情，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)之(zhi)間(jian)，溫馨溢滿心(xin)房。面對(dui)雷(lei)(lei)鋒(feng)(feng)(feng)如此善良的(de)(de)品(pin)質(zhi)，我想(xiang)起(qi)(qi)曾經(jing)發生(sheng)的(de)(de)一(yi)件事。

　　多雨時(shi)節(jie)，姥(lao)姥(lao)來我(wo)(wo)(wo)家串門。在菜市(shi)場上(shang)(shang)(shang)，突(tu)然下起了(le)毛(mao)(mao)毛(mao)(mao)細雨。姥(lao)姥(lao)慌(huang)了(le)神，連忙往家里趕，誰(shui)知竟然把錢包(bao)(bao)落在了(le)路上(shang)(shang)(shang)。回到家，姥(lao)姥(lao)一(yi)(yi)(yi)摸(mo)口(kou)袋，空(kong)空(kong)癟癟，急得像熱鍋上(shang)(shang)(shang)的螞蟻——團(tuan)團(tuan)轉。正在我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)家不(bu)知所措(cuo)的時(shi)候，一(yi)(yi)(yi)位穿著(zhu)(zhu)“市(shi)環衛工(gong)人(ren)”的老婦人(ren)上(shang)(shang)(shang)門找失主來了(le)。打開門，映入姥(lao)姥(lao)眼簾的正是(shi)(shi)環衛工(gong)人(ren)手里姥(lao)姥(lao)的錢包(bao)(bao)。姥(lao)姥(lao)一(yi)(yi)(yi)下子明白了(le)怎(zen)么回事(shi)，忙不(bu)迭地(di)說著(zhu)(zhu)感謝的話。而(er)那位環衛工(gong)人(ren)只(zhi)是(shi)(shi)笑(xiao)笑(xiao)，說：“雖然我(wo)(wo)(wo)只(zhi)是(shi)(shi)個清潔(jie)工(gong)，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)也是(shi)(shi)這個城(cheng)市(shi)的一(yi)(yi)(yi)分子，我(wo)(wo)(wo)也希望(wang)這個城(cheng)市(shi)里面充(chong)滿(man)文明，充(chong)滿(man)了(le)文明就(jiu)是(shi)(shi)充(chong)滿(man)了(le)希望(wang)。”望(wang)著(zhu)(zhu)他遠去的背影，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)全家都十分感謝這個環衛工(gong)人(ren)，而(er)我(wo)(wo)(wo)也從中悟到了(le)——其實文明無(wu)處不(bu)在，有著(zhu)(zhu)雷鋒(feng)的“螺(luo)絲釘精神”的人(ren)，也是(shi)(shi)默默地(di)溫暖我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的心。

　　雷鋒這(zhe)個名字猶如一顆閃亮而又(you)不(bu)會流逝的(de)啟明星，在(zai)(zai)人(ren)們的(de)心中閃呀閃，告訴我們每個人(ren)：文明，如一朵肥碩(shuo)的(de)花朵，只會在(zai)(zai)沃土(tu)中綻放(fang);文明，如一條清澈(che)的(de)小溪，潺潺流淌，只在(zai)(zai)優美的(de)環境(jing)中蕩漾。多一顆文明的(de)心，我們的(de)生命，便會因為(wei)文明，而大放(fang)光彩!

小學五年級廣播稿11

　　生命的(de)執著與頑強常常令人凄然淚下。

　　磚縫里，一個(ge)不起眼的(de)(de)小小的(de)(de)香(xiang)瓜子竟然(ran)沖(chong)破堅硬(ying)的(de)(de)外殼昂然(ran)挺立;山澗中，悲壯(zhuang)的(de)(de)羚羊(yang)用生命架起一道追求生的(de)(de)彩虹;荒島上，魯賓遜以令人吃(chi)驚的(de)(de)`毅(yi)力與困難作戰(zhan)……如果不是熱(re)愛(ai)生命，他是不會(hui)做出這樣偉大的(de)(de)事的(de)(de)。

　　在(zai)所有生(sheng)命(ming)的(de)抗爭與(yu)搏斗(dou)中，人(ren)的(de)意志和力(li)量在(zai)不(bu)停的(de)超越極限(xian)，踏碎死神那堅硬(ying)的(de)鐵掌，弘揚著人(ren)類的(de)堅強與(yu)偉大。

　　一粒種子，一只螞蟻，都是(shi)一條(tiao)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)生(sheng)命;自強(qiang)不息的(de)(de)海(hai)倫(lun)終身殘疾;殘而不廢的(de)(de)劉俠：雙(shuang)耳失聰(cong)卻創(chuang)作出世界名曲的(de)(de)貝多芬……都在向我們訴說生(sheng)命的(de)(de)真諦。

　　讓我們都去熱愛生命吧!

小學五年級廣播稿12

親(qin)愛的(de)老師、同(tong)學們：

　　大家好!

　　生命(ming)(ming)是(shi)(shi)什么(me)?生命(ming)(ming)是(shi)(shi)渺(miao)小的(de)(de)，就像大海中一(yi)朵朵小浪(lang)花，一(yi)點不(bu)起眼(yan)。生命(ming)(ming)是(shi)(shi)偉大的(de)(de)，就像一(yi)顆顆璀(cui)璨的(de)(de)夜明珠，是(shi)(shi)無從(cong)的(de)(de)……

　　每當(dang)我們(men)用手去拍蒼蠅和蚊子時(shi)，它們(men)都會(hui)奮力(li)飛(fei)走(zou)而求生。這說明(ming)它們(men)是非常熱(re)愛(ai)(ai)生命的(de)。動物們(men)都很(hen)熱(re)愛(ai)(ai)生命，那(nei)我們(men)人(ren)類呢?

　　平(ping)時(shi)，我(wo)們(men)常常看到(dao)有(you)些學生(sheng)因(yin)為父母訓斥了自(zi)己而跳樓(lou)，自(zi)殺(sha)或離(li)家(jia)出走的情形。這些做(zuo)法(fa)是錯誤(wu)的，我(wo)們(men)每個人(ren)的生(sheng)命(ming)(ming)不僅(jin)屬(shu)(shu)于(yu)(yu)自(zi)己，也屬(shu)(shu)于(yu)(yu)爸爸媽媽，我(wo)們(men)每個的生(sheng)命(ming)(ming)都只有(you)一(yi)次，我(wo)們(men)應該珍愛生(sheng)命(ming)(ming)。

　　在學校，有(you)很多同學在走(zou)廊上(shang)橫沖直撞，根(gen)本(ben)不去顧及身(shen)邊的'同學;有(you)同學踮起腳(jiao)尖，甚(shen)至爬(pa)上(shang)欄桿(gan)，好奇地向下張(zhang)望(wang);樓(lou)梯(ti)上(shang)，一痊同學不是(shi)走(zou)下樓(lou)，而是(shi)坐在扶手上(shang)滑了下去……

　　每當看到這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)情景，我(wo)的(de)心里就像有一只小(xiao)兔子一樣(yang)(yang)嘭嘭直跳(tiao)。這(zhe)些同學有沒有想(xiang)過這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)行為(wei)會(hui)導致(zhi)什么(me)樣(yang)(yang)的(de)后果呢(ni)?如果橫沖直撞(zhuang)把(ba)頭擦傷了(le)呢(ni)?如果站在(zai)欄桿上摔下(xia)來了(le)呢(ni)?如果坐在(zai)扶手上出了(le)意(yi)外怎么(me)辦呢(ni)?人的(de)生(sheng)命(ming)是脆弱的(de)，生(sheng)命(ming)一旦發生(sheng)什么(me)意(yi)外，會(hui)留下(xia)永遠(yuan)的(de)傷痕，健全身體一亙失去，將永遠(yuan)無法挽(wan)回。

　　生命是(shi)渺小的(de)(de)(de)(de)，就(jiu)像(xiang)大海中(zhong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)粒(li)粒(li)金黃(huang)的(de)(de)(de)(de)細沙;生命也是(shi)偉大的(de)(de)(de)(de)，就(jiu)像(xiang)泰山上的(de)(de)(de)(de)一(yi)棵(ke)棵(ke)挺拔(ba)的(de)(de)(de)(de)蒼松。父母給予我們珍(zhen)貴(gui)的(de)(de)(de)(de)生命，它屬于我們只有一(yi)次。所以(yi)我們應該珍(zhen)惜它，愛惜它。勇敢地(di)面對生活中(zhong)的(de)(de)(de)(de)苦難。

小學五年級廣播稿13

　　今天，杭州新世紀外國語學(xue)校第七屆秋季(ji)田徑運動會在(zai)復興二小拉開(kai)了序(xu)幕。在(zai)上(shang)屆運動會中，我們(men)班(ban)取(qu)得(de)了不錯的成(cheng)績(ji)。其(qi)中，李晗倩(qian)還獲(huo)得(de)了女子甲組800米(mi)冠(guan)軍呢！在(zai)取(qu)得(de)上(shang)一(yi)屆成(cheng)績(ji)的基(ji)礎上(shang)，我們(men)還想在(zai)這(zhe)一(yi)屆也獲(huo)得(de)更好的成(cheng)績(ji)。我想說：“五（2）班(ban)的們(men)加油，獲(huo)得(de)一(yi)個好成(cheng)績(ji)，我們(men)期待你們(men)的好消息，加油！”

　　五（2）俞嫣然

　　今天風和日麗(li)，陽光燦爛，是個好天氣。

　　今(jin)天我們(men)每(mei)一個人都(dou)十分地(di)興奮，因為今(jin)天要(yao)舉行一個盛大的(de)(de)“節目”——運動會！你瞧，比賽場上多熱鬧啊(a)！有(you)(you)跑步(bu)的(de)(de)，有(you)(you)跳遠的(de)(de)，有(you)(you)跳高的(de)(de)，有(you)(you)扔手榴(liu)彈，還有(you)(you)扔鉛球和實心球的(de)(de)，可好(hao)玩了！

　　同學(xue)們都十分認真地參加比賽，看到這(zhe)個場面，我感(gan)覺(jue)很(hen)欣慰，很(hen)開心！

　　五（2）班(ban) 林詩雯(wen)

　　只(zhi)聽“怦(peng)”的(de)(de)一聲(sheng)，60米跑開始了(le)，只(zhi)見運(yun)動(dong)員都(dou)飛快地沖(chong)出(chu)了(le)起跑線，他們(men)跑得越(yue)(yue)來越(yue)(yue)快，把(ba)我們(men)班的(de)(de)運(yun)動(dong)員都(dou)甩在(zai)了(le)后頭，一聲(sheng)聲(sheng)加油促(cu)使他們(men)又加快了(le)腳步(bu)，這時(shi)，我們(men)的(de)(de)心(xin)里是(shi)多么緊張啊！他們(men)的(de)(de)手擺(bai)得越(yue)(yue)來越(yue)(yue)快，在(zai)后面(mian)緊追不(bu)舍，前面(mian)的(de)(de)運(yun)動(dong)員也(ye)加快了(le)腳步(bu)，落在(zai)后面(mian)的(de)(de)運(yun)動(dong)員也(ye)不(bu)氣餒，繼續追趕(gan)著。

　　失(shi)敗是成功之母，失(shi)敗了(le)不(bu)要緊，上(shang)次失(shi)敗了(le)，這(zhe)次要爭取名字(zi)，為班級爭光，你瞧，在60米(mi)的賽道(dao)上(shang)，6年(nian)級的大(da)哥哥，大(da)姐姐跑(pao)得(de)多快(kuai)啊！就像奔(ben)騰的駿馬脫了(le)韁繩似(si)的。在重量級的鉛球場上(shang)，五（2）班的陳宇展(zhan)大(da)顯身手投6米(mi)4……

　　這些同學的例子(zi)就像軍(jun)號的“嗒(da)嗒(da)”聲在激(ji)勵著我們！

　　你們一定要加油啊！發(fa)揮出(chu)你最好(hao)的水平。

　　五 （ 2 ） 章粟(su)粲

　　今天，一個金風送爽(shuang)的季節，我們迎(ying)來了第七屆秋季田徑運動會。

　　瞧，運動(dong)場上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小運動(dong)員多(duo)買力(li)啊(a)(a)！有投實(shi)心球、鉛球、手榴彈(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有跑步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有跳(tiao)高(gao)、跳(tiao)遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，還有跳(tiao)繩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，運動(dong)項(xiang)目真是(shi)多(duo)得(de)(de)數(shu)不勝數(shu)。我(wo)(wo)本來(lai)(lai)就沒(mei)有什(shen)么項(xiang)目，再加上(shang)(shang)我(wo)(wo)星期(qi)三(san)又發燒(shao)了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)就是(shi)通訊(xun)員了(le)(le)(le)(le)。我(wo)(wo)這通訊(xun)員也沒(mei)派上(shang)(shang)什(shen)么用場，看了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)上(shang)(shang)午(wu)就只寫了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)篇通訊(xun)稿，真是(shi)慚愧啊(a)(a)！這次我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運動(dong)員成(cheng)(cheng)績不太理(li)想(xiang)，女(nv)同(tong)學呢只獲(huo)得(de)(de)了(le)(le)(le)(le)三(san)張獎狀(zhuang)，高(gao)鈺(yu)之(zhi)(zhi)在女(nv)子甲組(zu)跳(tiao)高(gao)比賽中獲(huo)得(de)(de)了(le)(le)(le)(le)第5名(ming)，顧硯池(chi)在女(nv)子甲組(zu)60米的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)比賽中獲(huo)得(de)(de)了(le)(le)(le)(le)第6名(ming)。而男同(tong)學呢，他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)一(yi)(yi)張獎狀(zhuang)都沒(mei)獲(huo)得(de)(de)還來(lai)(lai)說(shuo)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)，嘴真硬(ying)啊(a)(a)！在快要到中午(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)大舅媽送了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)大瓶雪碧來(lai)(lai)，這個(ge)東西很(hen)容易使(shi)人一(yi)(yi)見就生愛慕之(zhi)(zhi)心，所以(yi)我(wo)(wo)就馬(ma)上(shang)(shang)放進書包里了(le)(le)(le)(le)。大舅媽走后(hou)不一(yi)(yi)會兒(er)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)就排隊(dui)吃飯(fan)了(le)(le)(le)(le)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)坐在五（2）班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教室里，吃著一(yi)(yi)盒(he)盒(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)營(ying)養(yang)快餐，真好(hao)啊(a)(a)！吃好(hao)之(zhi)(zhi)后(hou)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)便扒在桌上(shang)(shang)休(xiu)息了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)會兒(er)。后(hou)來(lai)(lai)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)就舉行了(le)(le)(le)(le)接(jie)力(li)賽，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)班(ban)(ban)又輸(shu)了(le)(le)(le)(le)，同(tong)學們(men)(men)(men)(men)(men)互相埋怨，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)班(ban)(ban)掉了(le)(le)(le)(le)3次棒，所以(yi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)又輸(shu)了(le)(le)(le)(le)。然后(hou)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)又舉行了(le)(le)(le)(le)“車輪滾滾”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)比賽，因為上(shang)(shang)次我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績和(he)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)樣，這次重新來(lai)(lai)過。值得(de)(de)高(gao)興(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)班(ban)(ban)在這次比賽中獲(huo)勝了(le)(le)(le)(le)。在頒獎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)班(ban)(ban)獲(huo)得(de)(de)了(le)(le)(le)(le)兩(liang)張獎狀(zhuang)，而他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)班(ban)(ban)獲(huo)得(de)(de)了(le)(le)(le)(le)很(hen)多(duo)張。

　　施校長(chang)說過，運(yun)動(dong)(dong)員(yuan)是(shi)剛(gang)健有力的，運(yun)動(dong)(dong)員(yuan)是(shi)自立的，運(yun)動(dong)(dong)員(yuan)是(shi)團(tuan)結友愛(ai)的，運(yun)動(dong)(dong)員(yuan)是(shi)充滿創造性的。希(xi)望(wang)我們(men)在(zai)下次運(yun)動(dong)(dong)回、會上取得好成績！

　　五(wu)（2）班 鄭(zheng)依貝

　　只聽(ting)“怦”的(de)一(yi)(yi)聲(sheng)，60米跑(pao)(pao)開(kai)始(shi)了(le)，只見運動員(yuan)都飛快(kuai)地沖出了(le)起跑(pao)(pao)線，他(ta)們(men)(men)跑(pao)(pao)得越來越快(kuai)，把我(wo)(wo)們(men)(men)班(ban)的(de)運動員(yuan)都甩在(zai)了(le)后頭，一(yi)(yi)聲(sheng)聲(sheng)加(jia)油促使他(ta)們(men)(men)又加(jia)快(kuai)了(le)腳步，這(zhe)時，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)心里是多么緊張啊！他(ta)們(men)(men)的(de)手擺得越來越快(kuai)，在(zai)后面緊追不舍，前(qian)面的(de)運動員(yuan)也加(jia)快(kuai)了(le)腳步，落在(zai)后面的(de)運動員(yuan)也不氣餒(nei)，繼續追趕著。

　　教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)育(yu)機智是(shi)指(zhi)教(jiao)師(shi)在教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)過程中(zhong)的(de)一種(zhong)特殊定向能力，是(shi)指(zhi)教(jiao)師(shi)對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)活動(dong)的(de)敏感性，能根據學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)新(xin)的(de)特別是(shi)意外的(de)情況，迅速而(er)正確的(de)做出(chu)判斷，隨機應變地及時采取恰當而(er)有效的(de)教(jiao)育(yu)措施解(jie)決問題(ti)的(de)能力。眾所周知(zhi)，教(jiao)師(shi)在課(ke)堂上經常(chang)會遇(yu)到(dao)這樣那樣的(de)事情，比如學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)答(da)錯問題(ti)，教(jiao)師(shi)出(chu)現(xian)失誤，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)打(da)架，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)辱罵(ma)教(jiao)師(shi)等等。面對這些突(tu)發事件，教(jiao)師(shi)如何巧(qiao)妙地解(jie)決，便是(shi)教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)機智的(de)表現(xian)。

　　教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育機(ji)智(zhi)是任(ren)何教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師必(bi)須具備的(de)(de)(de)一(yi)種重要(yao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)才能(neng)(neng)和素養。烏申斯(si)基(ji)(ji)曾說：“不(bu)(bu)(bu)管教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育者怎樣研究教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理論，如果他沒有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育機(ji)智(zhi)，就(jiu)不(bu)(bu)(bu)可能(neng)(neng)成(cheng)為一(yi)名優秀的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育實踐者。”馬(ma)卡連柯說：“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育技(ji)巧的(de)(de)(de)必(bi)要(yao)特征(zheng)之一(yi)就(jiu)是隨機(ji)應(ying)變(bian)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，有了這(zhe)種能(neng)(neng)力(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師才能(neng)(neng)避(bi)免刻板的(de)(de)(de)公(gong)式，才能(neng)(neng)估量此時此地的(de)(de)(de)情況特點，從而(er)找到(dao)適當(dang)的(de)(de)(de)方法并加以正確的(de)(de)(de)應(ying)用。”蘇(su)霍姆林斯(si)基(ji)(ji)也曾說過這(zhe)樣的(de)(de)(de)話：“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)技(ji)巧并不(bu)(bu)(bu)在(zai)(zai)于(yu)能(neng)(neng)遇見課的(de)(de)(de)所有細(xi)節，而(er)在(zai)(zai)于(yu)根(gen)據當(dang)時的(de)(de)(de)具體情況，巧妙的(de)(de)(de)在(zai)(zai)學(xue)(xue)生(sheng)不(bu)(bu)(bu)知不(bu)(bu)(bu)覺中做出相應(ying)的(de)(de)(de)變(bian)動。”

　　對于年輕教(jiao)師來說(shuo)，教(jiao)育機智顯(xian)得(de)尤為缺乏。

　　還記得(de)剛剛登上講臺的(de)我(wo)(wo)，總是被弄得(de)手忙腳亂(luan)，招架不(bu)住局(ju)勢。有(you)一(yi)(yi)次，我(wo)(wo)去(qu)上一(yi)(yi)堂二年級的(de)語文課，當時(shi)有(you)七(qi)位老師在聽。之前我(wo)(wo)辛辛苦(ku)苦(ku)準備了一(yi)(yi)段精美的(de)導(dao)入語。可當我(wo)(wo)說到“大自然(ran)”一(yi)(yi)詞時(shi)，學(xue)生卻一(yi)(yi)臉茫(mang)然(ran)。原來學(xue)生還沒有(you)對大自然(ran)這一(yi)(yi)詞語形(xing)成概(gai)念。我(wo)(wo)左思(si)右想，讓(rang)學(xue)生看了看窗外(wai)的(de)樹(shu)木、藍(lan)天、白云，又讓(rang)他(ta)們想象河流、田野的(de)樣子，這一(yi)(yi)尷(gan)尬問(wen)題才得(de)以解決。

　　即(ji)使我(wo)們(men)把(ba)課(ke)準備(bei)得再(zai)好，我(wo)們(men)也不能確保在課(ke)堂上(shang)的順利實施。如果(guo)我(wo)們(men)靈活的運用教(jiao)育(yu)機(ji)智(zhi)，我(wo)們(men)或許在課(ke)堂上(shang)可以游(you)刃有(you)余；如果(guo)我(wo)們(men)缺乏教(jiao)育(yu)機(ji)智(zhi)，我(wo)們(men)就會(hui)在課(ke)堂上(shang)處(chu)于(yu)被動狀態。

　　如(ru)何運用教(jiao)育機(ji)智解決(jue)突發事件呢？

　　1。化干戈為玉帛

　　有一位以(yi)管理嚴格聞名的(de)教師，擔任了一個(ge)亂班的(de)班主任，學生們預感到(dao)非(fei)

　　要(yao)挨(ai)整不可了(le)。第一天上(shang)(shang)課(ke)，就有一個(ge)號(hao)稱在男(nan)老師面前(qian)能(neng)“過五關，斬(zhan)六將(jiang)” 的(de)女生在教室后面的(de)黑板上(shang)(shang)寫(xie)了(le)幾個(ge)斗(dou)大的(de)歪(wai)歪(wai)扭扭的(de)字：“某某，請回去！”

　　這位老(lao)(lao)師走上(shang)講臺，見此十分(fen)生氣，真想狠狠教訓學生一頓，讓他(ta)(ta)們(men)知道人是不可以(yi)隨便被侮(wu)辱的(de)(de)，然而，經驗(yan)告訴他(ta)(ta)，制(zhi)作惡(e)作劇的(de)(de).學生最希望看(kan)到(dao)(dao)的(de)(de)就(jiu)(jiu)是老(lao)(lao)師的(de)(de)激動，暴(bao)跳如雷。他(ta)(ta)告訴自己一定要上(shang)好第一堂(tang)課(ke)，于是他(ta)(ta)微(wei)笑的(de)(de)說：“謝謝大家對我(wo)(wo)的(de)(de)恭維(wei)，我(wo)(wo)還沒來(lai)就(jiu)(jiu)把我(wo)(wo)的(de)(de)大名(ming)登載到(dao)(dao)黑板報的(de)(de)頭(tou)版頭(tou)條了。其實(shi)，我(wo)(wo)沒有(you)這么偉(wei)大，更沒必(bi)要有(you)勞大家把我(wo)(wo)請回去(qu)。在(zai)今(jin)后的(de)(de)班級(ji)工(gong)作中，如果你們(men)認為我(wo)(wo)不稱職，我(wo)(wo)會(hui)自動下(xia)臺。”

　　在(zai)任何情況下，教(jiao)師(shi)都不能(neng)隨心所欲，不負責的(de)對待學生，處理問題(ti)時不能(neng)夾雜個人情緒，任性妄(wang)為(wei)。即使當學生眼中冒犯自己尊嚴時，也不采取有傷學生心靈，有損教(jiao)育效果(guo)的(de)態度和(he)行為(wei)。

　　2。變“有心(xin)(xin)栽花”為(wei)“無心(xin)(xin)插(cha)柳”

　　語文(wen)課(ke)上(shang)，一(yi)向(xiang)(xiang)以(yi)調皮出名的(de)(de)小(xiao)張(zhang)在同(tong)桌回答問題(ti)的(de)(de)時(shi)(shi)候，把一(yi)包酸(suan)奶(nai)放在她(ta)的(de)(de)座位(wei)上(shang)，待同(tong)桌坐下時(shi)(shi)，她(ta)便(bian)洋相百出，同(tong)學們不(bu)由得大笑起來。老(lao)師(shi)(shi)不(bu)得不(bu)中斷講課(ke)，一(yi)邊(bian)讓班干(gan)部陪她(ta)去換(huan)衣服，一(yi)邊(bian)對(dui)學生(sheng)說：“看來這酸(suan)奶(nai)是長腳了(le)(le)，不(bu)偏不(bu)倚，正好走到(dao)(dao)了(le)(le)她(ta)的(de)(de)凳子上(shang)。”于(yu)是讓學生(sheng)回家寫一(yi)篇(pian)作(zuo)(zuo)文(wen)——《酸(suan)奶(nai)“長腳”了(le)(le)》。下課(ke)后，小(xiao)張(zhang)便(bian)找(zhao)到(dao)(dao)了(le)(le)老(lao)師(shi)(shi)，向(xiang)(xiang)老(lao)師(shi)(shi)承認了(le)(le)錯誤，又向(xiang)(xiang)同(tong)位(wei)道了(le)(le)歉。第二天老(lao)師(shi)(shi)檢查作(zuo)(zuo)文(wen)時(shi)(shi)發現學生(sheng)們的(de)(de)作(zuo)(zuo)文(wen)寫得很(hen)不(bu)錯。

　　教(jiao)育(yu)是(shi)(shi)一門藝術，也許(xu)在(zai)最沒有教(jiao)育(yu)意(yi)義的(de)(de)地(di)方，最有教(jiao)育(yu)的(de)(de)活力。學生在(zai)惡作劇時有時我們以不予批評，不加訓斥的(de)(de)方式，而是(shi)(shi)把(ba)它轉化為一種更(geng)(geng)有意(yi)義的(de)(de)活動(dong)，這樣或許(xu)會更(geng)(geng)加事半功倍。

　　3。因勢利(li)導，化險為夷

　　公開課(ke)上，一位(wei)老師在板書(shu)題(ti)目《狼牙山五(wu)壯士(shi)》時(shi)，卻寫成了《狼牙山五(wu)位(wei)壯士(shi)》。學生(sheng)(sheng)在下面竊(qie)竊(qie)私語時(shi)教師才(cai)明(ming)白過來，頓時(shi)尷尬滿面。最(zui)(zui)后他急中生(sheng)(sheng)智，說：“同(tong)學們，這兩個題(ti)目相(xiang)比，哪個更(geng)好呢？”學生(sheng)(sheng)說：“《狼牙山五(wu)壯士(shi)》更(geng)簡練。”最(zui)(zui)終圓了場。

　　即便是(shi)老師，他(ta)也有出錯的時候。但機智(zhi)的思(si)考可以化腐朽為神奇。

　　4。便春風化(hua)雨為潤物細無聲

　　實(shi)習的(de)時候，我的(de)課(ke)堂總是那(nei)么亂糟糟的(de)。警(jing)告他(ta)們(men)(men)一遍(bian)，他(ta)們(men)(men)便安靜(jing)一分(fen)鐘(zhong)。有一次課(ke)，我都警(jing)告五遍(bian)了，他(ta)們(men)(men)依(yi)然說(shuo)他(ta)們(men)(men)的(de)。最后我摔門而去(qu)，傷(shang)心地離(li)開(kai)了教室(shi)。三分(fen)鐘(zhong)后班長找到了我，說(shuo)：“老(lao)師，對不起(qi)，我們(men)(men)錯了。您回去(qu)給我們(men)(men)上課(ke)吧，我們(men)(men)保證(zheng)不說(shuo)話。”

　　教育有時不在于教，而在于悟。讓學生自(zi)己去意會，這樣或許更有效果。

　　總之，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過程中應密切關注(zhu)學(xue)生的思想狀(zhuang)態(tai)，學(xue)會巧(qiao)妙地運(yun)用(yong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)機智，用(yong)敏銳的眼光捕捉(zhuo)富有生命氣(qi)息的瞬間，緊(jin)緊(jin)抓住教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過程中一(yi)個個脫離預設的，稍(shao)縱即逝的“細節”。即景生成教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源，讓這種靈光一(yi)閃“煥發光彩”，讓教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)更有活(huo)力(li)。

小學五年級廣播稿14

　　1.你(ni)的汗水(shui)灑在(zai)跑(pao)道，澆灌著(zhu)成功(gong)的花朵開放。你(ni)的歡笑飛揚(yang)在(zai)賽(sai)場(chang)，為班爭光數你(ni)最棒。跑(pao)吧(ba)(ba)，追吧(ba)(ba)，在(zai)這廣闊(kuo)的賽(sai)場(chang)上，你(ni)似(si)駿馬似(si)離鉉的箭(jian)。跑(pao)吧(ba)(ba)，追吧(ba)(ba)你(ni)比(bi)虎猛比(bi)豹(bao)強

　　2.你們(men)揮舞著(zhu)充滿力(li)量的雙臂(bei)，看著(zhu)實心球化成美(mei)麗的弧(hu)線，我著(zhu)實在心里佩服你們(men)你們(men)拋出了自(zi)己的最佳水(shui)平

　　3.一(yi)根(gen)小(xiao)小(xiao)的木(mu)棒，連接的是(shi)團(tuan)結和(he)友愛，一(yi)根(gen)小(xiao)小(xiao)的木(mu)棒，傳遞(di)的是(shi)勇(yong)氣和(he)力(li)量，一(yi)根(gen)小(xiao)小(xiao)的木(mu)棒，演繹的是(shi)奮斗和(he)拼搏，加油吧!讓這激(ji)動人心(xin)的時刻，一(yi)直回蕩在(zai)我(wo)們(men)心(xin)中!

　　4.踏上跑(pao)道，是(shi)一(yi)種選擇。離開起點，是(shi)一(yi)種勇氣。馳騁賽場，是(shi)一(yi)種勝利。

　　5.運動(dong)健將們，用(yong)你(ni)的實(shi)力，用(yong)你(ni)的精神，去開拓出，一片屬于你(ni)的長跑天地!

　　6.溫暖(nuan)的(de)(de)(de)(de)陽光灑在(zai)賽場(chang)上，男子乙組標(biao)(biao)槍(qiang)的(de)(de)(de)(de)比賽即將(jiang)開始。賽場(chang)上，一道道優美的(de)(de)(de)(de)弧(hu)線(xian)將(jiang)輕(qing)盈(ying)地劃過天空。健(jian)兒(er)們(men)(men)用(yong)手中(zhong)的(de)(de)(de)(de)`標(biao)(biao)槍(qiang)向距離的(de)(de)(de)(de)權(quan)限發起一輪又一輪的(de)(de)(de)(de)挑戰。標(biao)(biao)槍(qiang)在(zai)空中(zhong)輕(qing)盈(ying)的(de)(de)(de)(de)姿態，是健(jian)兒(er)們(men)(men)強健(jian)的(de)(de)(de)(de)力量和熟(shu)練的(de)(de)(de)(de)技(ji)巧的(de)(de)(de)(de)結合(he)。誰能在(zai)這場(chang)激烈(lie)的(de)(de)(de)(de)競爭中(zhong)獲勝?讓我們(men)(men)拭目以(yi)待，讓我們(men)(men)為他們(men)(men)吶喊、助威吧!只(zhi)有將(jiang)力量與技(ji)巧合(he)二(er)為一的(de)(de)(de)(de)`人，才能獲得勝利的(de)(de)(de)(de)桂冠!

　　7.有(you)多(duo)少次揮(hui)汗(han)如雨，傷痛曾(ceng)添滿記憶，只因為(wei)始終(zhong)相信(xin)(xin)，去(qu)拼搏才能勝利。總在鼓舞自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)，要成功就得努力。熱血在賽(sai)場(chang)沸騰，巨人在賽(sai)場(chang)升起(qi)。相信(xin)(xin)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)，你(ni)將贏得勝利，創造奇跡;相信(xin)(xin)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)，夢(meng)想在你(ni)手中，這是(shi)你(ni)的天地(di)。當一切(qie)過去(qu)，你(ni)們將是(shi)第一。相信(xin)(xin)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)，你(ni)們將超(chao)(chao)越(yue)極(ji)限，超(chao)(chao)越(yue)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)!相信(xin)(xin)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)，加油吧，健兒們，相信(xin)(xin)你(ni)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)。

　　8.年輕的(de)我(wo)們(men)(men)自信飛揚，青(qing)春的(de)氣息(xi)如同(tong)出生的(de)朝陽(yang)，蓬勃的(de)力量如同(tong)陽(yang)光(guang)的(de)揮灑(sa)。此(ci)(ci)時此(ci)(ci)刻，跑道便是我(wo)們(men)(men)精(jing)彩的(de)舞臺，聲聲加油便是我(wo)們(men)(men)最高的(de)獎項!論何成功(gong)，談(tan)何榮辱，心中的(de)信念只有一個：拼搏!8蕭瑟的(de)秋(qiu)風，擋不住你(ni)們(men)(men)破竹的(de)銳氣，

　　9.廣闊的綠茵(yin)場(chang)，是(shi)為你(ni)們(men)(men)搭建的舞臺。張揚吧，年輕的心，我們(men)(men)將為你(ni)永遠喝彩!

　　10.泰戈(ge)爾(er)在詩中說，天空沒有(you)翅膀的(de)影子，但(dan)我(wo)已飛過;艾青(qing)對(dui)朋友說，也(ye)許(xu)(xu)有(you)人(ren)到達不了彼岸，但(dan)我(wo)們共同擁有(you)大海。也(ye)許(xu)(xu)你們沒有(you)顯赫的(de)成績，但(dan)運動場上留下了你們的(de)足跡。也(ye)許(xu)(xu)你們沒有(you)獎(jiang)品，但(dan)我(wo)們心(xin)中留下了你們拼搏(bo)的(de)身(shen)影。所有(you)的(de)努力都(dou)是為了迎(ying)接這一(yi)剎那，所有(you)的(de)拼搏(bo)都(dou)是為了這一(yi)聲令下。

　　11.就(jiu)像花兒準備(bei)了(le)(le)春、秋(qiu)、冬(dong)，就(jiu)是為了(le)(le)紅透(tou)整個盛夏(xia)(xia)。就(jiu)像雪花經(jing)歷了(le)(le)春、夏(xia)(xia)、秋(qiu)就(jiu)是為了(le)(le)潔白(bai)整個嚴冬(dong)。蹲下，昂首，出發(fa)……輕輕的(de)(de)(de)一抬腳，便(bian)牽動了(le)(le)全場(chang)的(de)(de)(de)目光瀟灑的(de)(de)(de)迫揮揮手，便(bian)滿足了(le)(le)那一份無言(yan)的(de)(de)(de)等(deng)待。迎著朝陽，你們踏歌而(er)去(qu)，背著希望，我(wo)們等(deng)待你們的(de)(de)(de)歸來。

　　12.也許流(liu)星并不少見，但它燃(ran)燒(shao)的(de)(de)剎那，留(liu)給人間(jian)最美(mei)麗的(de)(de)回憶(yi)!也許笑臉并不少見，但勝(sheng)利(li)的(de)(de)喜悅(yue)，總會留(liu)給世(shi)界精(jing)彩的(de)(de)一(yi)瞬!是的(de)(de)，那些曾經美(mei)妙的(de)(de)東西只有短短的(de)(de)一(yi)瞬間(jian)，但那卻把最輝(hui)煌的(de)(de)一(yi)刻留(liu)給了人間(jian)。勝(sheng)利(li)，是每(mei)個人所追求的(de)(de)，勝(sheng)利(li)的(de)(de)喜悅(yue)，是勝(sheng)利(li)與重(zhong)新開始的(de)(de)轉(zhuan)折，勝(sheng)利(li)是新的(de)(de)開始!

　　13.不(bu)長(chang)不(bu)短的(de)距離，需要的(de)是全身心(xin)全程投(tou)入，自始至(zhi)終你們都在拼全力此時此刻，你們處在最(zui)風(feng)光(guang)的(de)一刻，無論(lun)第幾堅(jian)持勝(sheng)利的(de)信心(xin)，只要跑下(xia)來,你們就是英雄!

　　14.時間在(zai)流逝，賽(sai)道在(zai)延伸(shen)，成功在(zai)你面前展現心臟(zang)的跳動，熱(re)血(xue)在(zai)沸騰，輝煌在(zai)你腳下鑄就(jiu)加油吧，健兒們!

　　15.這是意志的拼搏。這是速(su)度的挑戰(zhan)。勝利在向你(ni)們招(zhao)手/勝利在向你(ni)們呼喚

　　16.不(bu)為鮮花的(de)(de)圍繞，不(bu)為剎(cha)那的(de)(de)榮耀，只(zhi)有執著的(de)(de)信念，化作(zuo)不(bu)停(ting)的(de)(de)奔跑，心中燃(ran)燒著夢想，腳下不(bu)停(ting)的(de)(de)步伐。

　　17.你(ni)(ni)用行動述(shu)說著(zhu)過城的(de)重要，沒有無盡的(de)終(zhong)點，沒有無法攀登(deng)的(de)險峰，希望(wang)載著(zhu)終(zhong)點在向你(ni)(ni)微笑，拼搏吧!經歷(li)是一種精(jing)彩，迸發你(ni)(ni)全部(bu)的(de)能量，成功是你(ni)(ni)汗水的(de)寫(xie)照。

　　18.雖(sui)然(ran)你(ni)們(men)在(zai)場上的(de)時間很短(duan)暫，但你(ni)們(men)的(de)身影依(yi)然(ran)停留在(zai)人們(men)的(de)腦海里，因為你(ni)們(men)是賽場上最可愛的(de)人!

　　19.不為掌聲的(de)注釋不為刻意的(de)征(zheng)服不為失敗的(de)痛(tong)苦只有辛勤(qin)的(de)汗(han)水化(hua)作成功的(de)腳步

　　20心(xin)中堅定(ding)(ding)的(de)信念，腳下沉穩的(de)步伐，你用行動告訴我們(men)一個(ge)不(bu)變之理，沒有走不(bu)完的(de)路，沒有過不(bu)了的(de)山(shan)，成(cheng)功(gong)(gong)正在終(zhong)點沖著你高高的(de)招手(shou)，用你那頑強的(de)意志去(qu)努力(li)，去(qu)迎接終(zhong)點的(de)鮮花與(yu)掌聲，相信成(cheng)功(gong)(gong)一定(ding)(ding)是屬于你，

　　21.堅定，執著(zhu)，耐(nai)力(li)與希望，在延伸的(de)(de)白色跑道中(zhong)點點凝聚!力(li)量，信念，拼(pin)搏與奮斗(dou)，在遙遠的(de)(de)終點線上漸漸明亮!時代的(de)(de)強音正在你的(de)(de)腳(jiao)下踏響。

小學五年級廣播稿15

尊敬的(de)老師們(men)，親愛的(de)同(tong)學們(men)：

　　大家好!

　　在漢語中(zhong)，“舍(she)(she)(she)”與(yu)(yu)(yu)(yu)“得(de)(de)”是(shi)連在一(yi)起(qi)的(de)(de)。的(de)(de)確(que)，舍(she)(she)(she)得(de)(de)舍(she)(she)(she)得(de)(de)，沒(mei)有(you)舍(she)(she)(she)便沒(mei)有(you)得(de)(de)，舍(she)(she)(she)中(zhong)有(you)得(de)(de)，得(de)(de)中(zhong)有(you)舍(she)(she)(she)。在很多(duo)情況(kuang)下，要想得(de)(de)到一(yi)些東西，就必(bi)(bi)須舍(she)(she)(she)棄另外一(yi)些東西。用(yong)(yong)經(jing)濟學的(de)(de)術語說(shuo)，這是(shi)一(yi)種“機會成本”;用(yong)(yong)哲學的(de)(de)術語說(shuo)，這是(shi)“舍(she)(she)(she)”與(yu)(yu)(yu)(yu)“得(de)(de)”的(de)(de)辯(bian)證(zheng)法。“名與(yu)(yu)(yu)(yu)身(shen)孰(shu)親?身(shen)與(yu)(yu)(yu)(yu)貨孰(shu)多(duo)?得(de)(de)與(yu)(yu)(yu)(yu)亡(wang)孰(shu)病?是(shi)故甚愛必(bi)(bi)大(da)費，多(duo)藏(zang)必(bi)(bi)厚亡(wang)。”兩千多(duo)年前的(de)(de)思想家老子(zi)通過對名譽、財富、得(de)(de)失等問題的(de)(de)追(zhui)問和(he)思考(kao)，得(de)(de)出一(yi)個結論(lun)：過分的(de)(de)貪愛必(bi)(bi)然(ran)會付出沉重。

　　當(dang)今這個充(chong)滿了誘惑的(de)世(shi)界為我(wo)們提(ti)供了很多種可能，而我(wo)們所擁有的(de)時(shi)間(jian)卻并未增加，于(yu)是我(wo)們就要學會在有限(xian)的(de)時(shi)間(jian)和(he)無(wu)限(xian)的(de)可能中正確(que)的(de)選擇。

　　曾(ceng)經有(you)這(zhe)樣一(yi)個秀(xiu)才(cai)(cai)，每當他(ta)捧起經書誦讀時(shi)，總有(you)人(ren)來打(da)擾(rao)他(ta)，請他(ta)幫忙。熱心(xin)的(de)秀(xiu)才(cai)(cai)于是(shi)一(yi)再地(di)放下書本(ben)，奔忙于別人(ren)的(de)事務之(zhi)中。這(zhe)樣年(nian)復(fu)一(yi)年(nian)，他(ta)始終考不上功名(ming)。秀(xiu)才(cai)(cai)的(de)故(gu)事，無疑(yi)在告(gao)訴我(wo)們(men)：人(ren)所(suo)(suo)擁(yong)有(you)的(de)時(shi)間(jian)、精(jing)力、能(neng)力等(deng)條件，在客觀上制約(yue)著我(wo)們(men)所(suo)(suo)能(neng)取得成(cheng)就。當一(yi)個人(ren)選定一(yi)個目標，并(bing)且決定把自己的(de)`全部精(jing)力和才(cai)(cai)干都(dou)投入(ru)進去時(shi)，哪(na)(na)怕他(ta)的(de)才(cai)(cai)能(neng)并(bing)不十(shi)分出眾，也(ye)可能(neng)取得出不錯(cuo)的(de)成(cheng)績。相反，一(yi)個有(you)才(cai)(cai)華(hua)(hua)的(de)人(ren)，今(jin)天學經濟，明天入(ru)行IT，后天改攻(gong)醫學……把自己本(ben)來十(shi)分可觀的(de)才(cai)(cai)華(hua)(hua)平均分配給了諸多目標，必(bi)然哪(na)(na)一(yi)行都(dou)干不好(hao)。正如人(ren)們(men)所(suo)(suo)說(shuo)的(de)“舍(she)得”，要(yao)能(neng)夠(gou)“舍(she)”，才(cai)(cai)能(neng)“得”。

　　但是(shi)，“舍(she)”什么(me)，“得”什么(me)，各人(ren)(ren)見解就(jiu)大不相同了(le)(le)(le)。革命先(xian)輩們(men)(men)(men)(men)看重(zhong)新中國(guo)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)立(li)和人(ren)(ren)民的(de)(de)(de)(de)解放事(shi)業，于是(shi)他(ta)們(men)(men)(men)(men)舍(she)棄(qi)(qi)了(le)(le)(le)個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)享樂，得到(dao)(dao)了(le)(le)(le)至高(gao)無上的(de)(de)(de)(de)光榮(rong);貪官污吏們(men)(men)(men)(men)看重(zhong)紙醉金迷的(de)(de)(de)(de)生活，于是(shi)他(ta)們(men)(men)(men)(men)舍(she)棄(qi)(qi)了(le)(le)(le)廉潔(jie)自律(lv)的(de)(de)(de)(de)準繩(sheng)，得到(dao)(dao)了(le)(le)(le)法律(lv)嚴厲(li)的(de)(de)(de)(de)制裁;科學巨匠(jiang)們(men)(men)(men)(men)看重(zhong)人(ren)(ren)類知識每(mei)一(yi)點細微的(de)(de)(de)(de)進步，于是(shi)他(ta)們(men)(men)(men)(men)舍(she)棄(qi)(qi)了(le)(le)(le)安逸的(de)(de)(de)(de)生活和放松，得到(dao)(dao)了(le)(le)(le)人(ren)(ren)們(men)(men)(men)(men)對(dui)他(ta)們(men)(men)(men)(men)永遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)和銘記;奸佞(ning)宵小們(men)(men)(men)(men)看重(zhong)浮云般的(de)(de)(de)(de)名利(li)，于是(shi)他(ta)們(men)(men)(men)(men)舍(she)棄(qi)(qi)了(le)(le)(le)誠(cheng)信和道德(de)，得到(dao)(dao)了(le)(le)(le)人(ren)(ren)們(men)(men)(men)(men)對(dui)他(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)厭惡和唾(tuo)棄(qi)(qi)。選(xuan)(xuan)擇了(le)(le)(le)什么(me)樣的(de)(de)(de)(de)起點，就(jiu)會到(dao)(dao)達(da)什么(me)樣的(de)(de)(de)(de)終點，選(xuan)(xuan)擇了(le)(le)(le)這條路，就(jiu)意味著放棄(qi)(qi)其(qi)他(ta)路。這種選(xuan)(xuan)擇，當(dang)(dang)然是(shi)應符合科學的(de)(de)(de)(de)世界(jie)觀、人(ren)(ren)生觀的(de)(de)(de)(de)，不應違背當(dang)(dang)時的(de)(de)(de)(de)法律(lv)和人(ren)(ren)們(men)(men)(men)(men)心中的(de)(de)(de)(de)道德(de)規范。只有明白國(guo)家、人(ren)(ren)民的(de)(de)(de)(de)利(li)益是(shi)根本利(li)益之后，一(yi)切的(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇才不會與之相沖突。在這個基礎上，再因人(ren)(ren)而異(yi)，選(xuan)(xuan)擇一(yi)條適合自己的(de)(de)(de)(de)路，傾注所有熱(re)情(qing)，走到(dao)(dao)你能(neng)達(da)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)最遠(yuan)方。

　　人的一生充(chong)滿著各種可(ke)能，結局卻只有(you)一個。決(jue)心(xin)留下(xia)什么(me)，舍(she)棄什么(me)，全在于(yu)一念之間。只有(you)放棄的正確，才是選(xuan)擇的成功(gong)。不懂(dong)得“舍(she)棄”，就永(yong)遠也(ye)不會(hui)“得到”。

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