小學(xue)生校園(yuan)廣(guang)播稿(gao)通用15篇

　　在廣(guang)(guang)播(bo)站鍛煉的學生都知道，廣(guang)(guang)播(bo)前(qian)都會提前(qian)準備好(hao)廣(guang)(guang)播(bo)稿(gao)(gao)，一份好(hao)的廣(guang)(guang)播(bo)稿(gao)(gao)能提高節目效果，那么(me)什么(me)樣(yang)的廣(guang)(guang)播(bo)稿(gao)(gao)才是(shi)好(hao)的呢？以(yi)下是(shi)小編為大家(jia)整理的小學生校(xiao)園廣(guang)(guang)播(bo)稿(gao)(gao)，歡(huan)迎閱(yue)讀，希望大家(jia)能夠喜歡(huan)。

小學生校園廣播稿1

　　敬(jing)愛的老師，親愛的同學們(men)：

　　大(da)家(jia)中(zhong)午好! 《感(gan)恩(en)(en)的(de)心》這(zhe)首歌你們都會唱嗎? 歌曲告訴我(wo)(wo)(wo)(wo)們：應該(gai)(gai)感(gan)恩(en)(en)我(wo)(wo)(wo)(wo)們所處的(de)大(da)千世界的(de)豐富多(duo)彩，絢(xuan)爛多(duo)姿;應該(gai)(gai)感(gan)恩(en)(en)灑在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們身上的(de)每一(yi)縷陽光;應該(gai)(gai)感(gan)恩(en)(en)我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)父(fu)(fu)母和親朋好友。感(gan)謝(xie)父(fu)(fu)母帶給我(wo)(wo)(wo)(wo)生命，在(zai)生活(huo)中(zhong)給予(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)點點滴(di)滴(di)的(de)關愛與(yu)照顧;感(gan)謝(xie)朋友帶給我(wo)(wo)(wo)(wo)真摯的(de)友情，在(zai)生活(huo)中(zhong)給予(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)聲聲的(de)關心和鼓勵，感(gan)謝(xie)生活(huo)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們得以(yi)享受這(zhe)樣(yang)的(de)溫馨(xin);還應該(gai)(gai)感(gan)恩(en)(en)生活(huo)帶來的(de)挫(cuo)折與(yu)磨(mo)難，感(gan)恩(en)(en)生活(huo)讓挫(cuo)折磨(mo)練我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)意志，讓苦難錘煉我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)品質。

　　是(shi)啊，人永(yong)遠需要(yao)感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)——感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)失敗讓(rang)我(wo)們(men)吸取教(jiao)訓;感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)挫折讓(rang)我(wo)們(men)領(ling)悟;感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)父母(mu)讓(rang)我(wo)們(men)體會天倫(lun)之(zhi)樂(le)：感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)老師使我(wo)們(men)茁壯成長：感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)朋友讓(rang)我(wo)們(men)分享(xiang)友誼與快樂(le)：感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)社會讓(rang)我(wo)們(men)沐浴陽光!感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)必將產生(sheng)責任，沒有(you)使命感(gan)(gan)和責任感(gan)(gan)的人肯定沒有(you)真正產生(sheng)過感(gan)(gan)恩(en)(en)(en)之(zhi)心。

　　“誰(shui)言寸草心(xin)(xin)(xin)(xin)，報(bao)得三春暉”，“滴水(shui)之恩(en)(en)(en)(en)(en)，涌泉(quan)相報(bao)”，這些經典詩句(ju)集中反映了(le)(le)人們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)(en)(en)情懷。擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)一(yi)顆(ke)感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)(en)(en)的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)才(cai)懂得去孝(xiao)敬(jing)父母。擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)一(yi)顆(ke)感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)(en)(en)的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)才(cai)懂得去尊敬(jing)師(shi)長。擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)一(yi)顆(ke)感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)(en)(en)的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)才(cai)懂得去關心(xin)(xin)(xin)(xin)，幫助他人。擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)一(yi)顆(ke)感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)(en)(en)的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)就(jiu)會(hui)(hui)(hui)勤奮學(xue)(xue)習，珍愛(ai)自己。擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)一(yi)顆(ke)感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)(en)(en)的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)就(jiu)能學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)包(bao)容，贏得真愛(ai)，贏得友誼。擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)一(yi)顆(ke)感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)(en)(en)的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)就(jiu)會(hui)(hui)(hui)擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)快樂，擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)幸福。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)就(jiu)會(hui)(hui)(hui)明白事理更(geng)(geng)快地長大，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)就(jiu)能夠擁(yong)(yong)有(you)(you)(you)一(yi)個(ge)美(mei)好未來。 同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)一(yi)起來學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)(en)(en)吧(ba)!我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)常懷感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)(en)(en)之心(xin)(xin)(xin)(xin)，自然對他人，對生活，對環境就(jiu)會(hui)(hui)(hui)少一(yi)分挑剔，多(duo)一(yi)分欣賞(shang)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)校園也會(hui)(hui)(hui)因(yin)此(ci)變得更(geng)(geng)加(jia)文明，友善與和(he)諧。學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)了(le)(le)感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)(en)(en)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)會(hui)(hui)(hui)發覺(jue)世界是如此(ci)的(de)(de)美(mei)好;學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)了(le)(le)感(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)(en)(en)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)會(hui)(hui)(hui)收獲更(geng)(geng)多(duo)的(de)(de)快樂與幸福。

　　親愛(ai)的(de)(de)老爸(ba)： 您(nin)(nin)的(de)(de)身體還(huan)好嗎？這幾(ji)天您(nin)(nin)老是(shi)說自(zi)(zi)己(ji)特(te)別累，我心中有(you)點兒舍不(bu)得(de)(de)您(nin)(nin)總是(shi)那么忙。不(bu)知您(nin)(nin)還(huan)能(neng)記(ji)清楚(chu)嗎?從我出(chu)生(sheng)到(dao)現在，你為(wei)我付(fu)出(chu)了(le)(le)多少，為(wei)自(zi)(zi)己(ji)付(fu)出(chu)了(le)(le)多少？或許您(nin)(nin)也不(bu)記(ji)得(de)(de)了(le)(le)，我也不(bu)記(ji)得(de)(de)了(le)(le)，但有(you)一點我很(hen)清楚(chu)，您(nin)(nin)為(wei)我付(fu)出(chu)的(de)(de)總比您(nin)(nin)為(wei)自(zi)(zi)己(ji)付(fu)出(chu)的(de)(de)要多得(de)(de)多。

　　我(wo)(wo)記得(de)(de)很清(qing)楚(chu)，還是(shi)在(zai)我(wo)(wo)很小(xiao)的時(shi)候，您(nin)有一次在(zai)家教(jiao)我(wo)(wo)數學(xue)題（很簡單的數學(xue)題）。可我(wo)(wo)總(zong)是(shi)學(xue)不(bu)(bu)會(hui)(hui)，腦(nao)子笨的就是(shi)轉不(bu)(bu)過來彎(wan)兒，樓(lou)下(xia)的小(xiao)姐(jie)姐(jie)叫(jiao)我(wo)(wo)出去(qu)玩(wan)，我(wo)(wo)特(te)想出去(qu)玩(wan)兒，可是(shi)您(nin)怎(zen)么也不(bu)(bu)讓我(wo)(wo)出去(qu)玩(wan)，我(wo)(wo)嘟著嘴怎(zen)么也不(bu)(bu)肯學(xue)。終于您(nin)對(dui)我(wo)(wo)說只要(yao)你學(xue)會(hui)(hui)了(le)(le)，我(wo)(wo)就讓你出去(qu)玩(wan)。我(wo)(wo)聽(ting)了(le)(le)之后，興奮得(de)(de)不(bu)(bu)得(de)(de)了(le)(le)。學(xue)的可起勁了(le)(le)，我(wo)(wo)在(zai)您(nin)的幫助(zhu)下(xia)總(zong)算學(xue)會(hui)(hui)了(le)(le)這些題。我(wo)(wo)高興一蹦(beng)一跳的跑下(xia)去(qu)玩(wan)了(le)(le)，卻(que)不(bu)(bu)曾(ceng)看見您(nin)額(e)頭上亮晶晶的汗珠。現在(zai)想想小(xiao)時(shi)候的事情(qing)，有時(shi)覺(jue)得(de)(de)當時(shi)怎(zen)么能這么做呢，真(zhen)是(shi)太(tai)不(bu)(bu)應(ying)該(gai)了(le)(le)。

　　等到(dao)我(wo)(wo)(wo)上(shang)小學時(shi)，每(mei)天(tian)晚上(shang)我(wo)(wo)(wo)寫作(zuo)業不(bu)管寫到(dao)多晚，您(nin)(nin)都會(hui)一(yi)直(zhi)陪著我(wo)(wo)(wo)，直(zhi)到(dao)我(wo)(wo)(wo)作(zuo)業寫完(wan)為止，并且都會(hui)認(ren)真地給我(wo)(wo)(wo)檢查，如果發現我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)錯題，也(ye)只(zhi)(zhi)是(shi)(shi)給我(wo)(wo)(wo)指出來(lai)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)自己檢查哪里(li)有(you)(you)錯，而不(bu)是(shi)(shi)一(yi)味的(de)(de)講給我(wo)(wo)(wo)聽。在學校的(de)(de)'一(yi)次(ci)期中考試中，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)數(shu)學只(zhi)(zhi)得了(le)84分，走在路上(shang)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)心(xin)情(qing)就像(xiang)被秋風狠狠地刮了(le)似的(de)(de)，難(nan)受極了(le)。回到(dao)家中，我(wo)(wo)(wo)正想(xiang)(xiang)著怎么想(xiang)(xiang)您(nin)(nin)交(jiao)代時(shi)，您(nin)(nin)就下班回來(lai)了(le)，當問到(dao)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)成(cheng)績時(shi)，我(wo)(wo)(wo)一(yi)下子哽咽了(le)，不(bu)知(zhi)說什(shen)(shen)么好。您(nin)(nin)似乎察覺到(dao)了(le)什(shen)(shen)么，我(wo)(wo)(wo)也(ye)不(bu)好隱瞞什(shen)(shen)么了(le)，只(zhi)(zhi)能(neng)把(ba)成(cheng)績告訴您(nin)(nin)了(le)。您(nin)(nin)聽到(dao)之(zhi)后，把(ba)我(wo)(wo)(wo)關到(dao)房(fang)間(jian)里(li)，對我(wo)(wo)(wo)進(jin)行了(le)批(pi)評，我(wo)(wo)(wo)哭(ku)了(le)，很傷心(xin)，您(nin)(nin)也(ye)哭(ku)了(le)，那(nei)天(tian)的(de)(de)晚飯我(wo)(wo)(wo)們爺兒倆都沒吃。

　　從(cong)那件(jian)事之后一直(zhi)(zhi)到現在(zai)，我(wo)(wo)和您簡直(zhi)(zhi)是(shi)臭味相投(tou)，每(mei)天都不一定(ding)在(zai)什么時候(hou)聯合(he)起(qi)來戲弄(nong)(nong)媽(ma)媽(ma)一頓，有時媽(ma)媽(ma)常常被(bei)咱們倆弄(nong)(nong)得哭笑不得，而我(wo)(wo)們卻在(zai)一旁幸災(zai)樂禍。您對我(wo)(wo)的(de)愛(ai)，對我(wo)(wo)的(de)關(guan)懷(huai)總是(shi)在(zai)我(wo)(wo)最需(xu)要的(de)時候(hou)到來，我(wo)(wo)想(xiang)，在(zai)以(yi)后的(de)日子里，我(wo)(wo)對您的(de)報答也是(shi)在(zai)您最需(xu)要我(wo)(wo)的(de)時候(hou)到來。

　　再多花(hua)言巧語(yu)都沒有用(yong)，您等著看我以后的行(xing)動您就會(hui)知道(dao)了。 最后衷心的祝愿您： 身體健康，工(gong)作(zuo)順利，萬事如意(yi)！

小學生校園廣播稿2

　　甲：聽！是什(shen)么(me)聲(sheng)音，在悄(qiao)悄(qiao)地(di)向我們逼近？

　　乙：聽，仔細聽，那是柔柔的(de)春風撫摸著(zhu)沉睡的(de)大地，是彎(wan)彎(wan)的(de)柳條舒展著(zhu)片(pian)片(pian)筋骨(gu)。

　　甲：那是(shi)綿(mian)綿(mian)的(de)細雨(yu)親(qin)吻著(zhu)微漾的(de)漣漪，是(shi)淡淡的(de)杏花暈染了朵朵芬芳。

　　合：哦，那是春的鑼(luo)鼓在人(ren)間敲響呢！

　　甲：親愛的(de)(de)聽眾朋友(you)們，大家(jia)好！在這春(chun)光明媚、草長鶯飛的(de)(de)人間四月天，新一期的(de)(de)陽光1、2、3又開始播音了。我是主持(chi)人 。

　　乙：我(wo)是(shi)主持人 。很高興能(neng)在電(dian)波中(zhong)與大家相會(hui)，共同分享我(wo)們(men)學習的樂趣，奏(zou)響春(chun)天的贊(zan)歌。

　　甲：俗話說，一(yi)年之計在于(yu)春，我有很多感慨發(fa)自肺腑，就(jiu)讓我借著這大(da)好光景、風水寶地，來一(yi)吐為(wei)快吧。

　　乙：行，不過一寸光陰一寸金，你(ni)要(yao)長話(hua)短說哦。

　　甲：沒問題。

　　（音樂）

　　甲：我來自XX市東元(yuan)小(xiao)學(xue)，是(shi)一名二年級的(de)(de)學(xue)生。學(xue)校對我而(er)言(yan)，不僅僅是(shi)一個(ge)學(xue)習知識的(de)(de)場所，它更像是(shi)媽媽，用慈祥溫厚(hou)的(de)(de)目光憐愛著(zhu)我們每一位(wei)同學(xue)的(de)(de)成(cheng)長。

　　清晨，當(dang)萬(wan)物還充(chong)滿(man)著朦朧的(de)(de)睡意時，瑯瑯的(de)(de)讀書(shu)聲從學(xue)校的(de)(de)每一(yi)(yi)扇窗戶里溢(yi)出，在匆匆的(de)(de)路人眼(yan)中，學(xue)校就是勤勞而刻苦的(de)(de)；當(dang)炎熱的(de)(de)午后疲乏如陣陣波濤似(si)乎要將人淹沒(mei)時，一(yi)(yi)個個生動(dong)有趣的(de)(de)故事正(zheng)從同學(xue)們(men)稚嫩的(de)(de)唇(chun)邊汩汩溢(yi)出。對于我們(men)的(de)(de)父母來說(shuo)，學(xue)校就是知識的(de)(de)搖籃，我們(men)夢(meng)想的(de)(de)起點。

　　運動會時(shi)，健(jian)兒們的奮力拼搏(bo)與(yu)觀(guan)眾的熱(re)情叫好(hao)，盡顯(xian)了我校師生的勃勃生機；自(zi)然課上(shang)，大家對草木的熱(re)愛，描繪(hui)了詩意涵雅(ya)的學校形象；在(zai)班委選舉中，候選人落落大方的演講(jiang)，充(chong)分(fen)展示了伙伴們自(zi)信活潑(po)、從容不迫的風(feng)采。

　　乙：對，你(ni)說(shuo)得真好！這就是我們的學校，我們可愛(ai)的家(jia)！

　　我(wo)(wo)校(xiao)現有(you)少(shao)(shao)(shao)先(xian)隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)664名(ming)。少(shao)(shao)(shao)先(xian)隊(dui)(dui)(dui)陣(zhen)地(di)(di)是少(shao)(shao)(shao)先(xian)隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)學(xue)(xue)習、鍛煉(lian)、實踐的(de)用(yong)武之地(di)(di)，也是宣傳(chuan)黨的(de)方針、政策(ce)的(de)主(zhu)陣(zhen)地(di)(di)。在學(xue)(xue)校(xiao)德育工(gong)作中(zhong)發揮著(zhu)(zhu)極其重要的(de)作用(yong)。各中(zhong)隊(dui)(dui)(dui)設有(you)隊(dui)(dui)(dui)員(yuan)風采角、圖書角等欄目的(de)少(shao)(shao)(shao)先(xian)隊(dui)(dui)(dui)小陣(zhen)地(di)(di)。讓(rang)每(mei)一面墻都說話，潛(qian)移默(mo)化(hua)地(di)(di)影響著(zhu)(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)綜合(he)素(su)質(zhi)的(de)發展。各中(zhong)隊(dui)(dui)(dui)黑板報，教室布置學(xue)(xue)習園(yuan)地(di)(di)按要求每(mei)月更換一次(ci)，內(nei)容豐富多彩(cai)，配(pei)合(he)晨班會的(de)開展，如(ru)春風化(hua)雨(yu)悄悄地(di)(di)滋潤我(wo)(wo)們干涸的(de)心田。

　　我校還(huan)從(cong)大(da)處著(zhu)眼，小(xiao)(xiao)(xiao)處著(zhu)手，努力開(kai)展有(you)實(shi)效的少(shao)先(xian)隊活動。根據我們(men)少(shao)年(nian)(nian)兒童年(nian)(nian)齡小(xiao)(xiao)(xiao)，知(zhi)識(shi)面窄，可塑性(xing)大(da)的特點，在開(kai)展活動時(shi)，首先(xian)從(cong)養成教(jiao)育抓起(qi)。小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)言行舉止都在學(xue)習(xi)和形(xing)成之中(zhong)，日常行為規(gui)范是再細不過的事，學(xue)校向我們(men)提(ti)出了“在校做個(ge)(ge)(ge)好學(xue)生(sheng)，在家做個(ge)(ge)(ge)好孩子(zi)，在社(she)會做個(ge)(ge)(ge)好少(shao)年(nian)(nian)”的口號(hao)，在全體隊員(yuan)中(zhong)開(kai)展《小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)守則》和《小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)日常行為規(gui)范》教(jiao)學(xue)活動，把(ba)《守則》和《規(gui)范》牢(lao)牢(lao)地記(ji)在我們(men)心里。

　　甲：我們(men)每(mei)個學(xue)生都在(zai)(zai)學(xue)校收(shou)獲快(kuai)樂，我們(men)每(mei)位老師都在(zai)(zai)為學(xue)校揮灑青春。平日里(li)，常掛在(zai)(zai)每(mei)位老師嘴邊的(de)都是那(nei)些如(ru)父(fu)母般(ban)的(de)叮囑，“書(shu)寫要端正”，“坐姿(zi)要正確”，“讀書(shu)的(de)時候要仔細”，“留心聽別人的(de)回答”，“把鞋帶綁(bang)綁(bang)好”……千回教導(dao)記于心，萬般(ban)囑咐耿于懷。沒有養成好習慣，怎能樹立學(xue)校風。

　　乙：是(shi)啊，一(yi)個(ge)好習慣的養成，就能影響一(yi)個(ge)人的一(yi)生。我(wo)們自己的，有用的，大家認可的，就是(shi)特(te)色。

　　甲(jia)：我(wo)(wo)(wo)們學(xue)校啊每(mei)年還組(zu)織大(da)大(da)小小的(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)呢(ni)。在這些活(huo)(huo)動(dong)中，我(wo)(wo)(wo)們增強了體魄，啟迪了智慧，收獲(huo)了快樂。象棋(qi)比賽(sai)中，一(yi)(yi)(yi)次(ci)次(ci)“鏘鏘”落子(zi)聲，張揚的(de)(de)是我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)自信與(yu)風采，眉頭緊蹙，彰(zhang)顯的(de)(de)是我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)專注(zhu)與(yu)拼(pin)搏。跳(tiao)繩(sheng)比賽(sai)時的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)聲令下，我(wo)(wo)(wo)們卯足了勁(jing)兒(er)，拼(pin)命地甩(shuai)動(dong)繩(sheng)子(zi)，灑下蓬(peng)勃的(de)(de)汗(han)珠。音樂教室內，一(yi)(yi)(yi)個(ge)個(ge)音符漫天飛舞，一(yi)(yi)(yi)支支歌兒(er)響徹校園，描(miao)摹的(de)(de)是幸(xing)福生(sheng)活(huo)(huo)，奏響的(de)(de).是生(sheng)命的(de)(de)凱歌。我(wo)(wo)(wo)們提倡高(gao)效，三助模式，人(ren)人(ren)參與(yu)；我(wo)(wo)(wo)們學(xue)習雷鋒，樂于助人(ren)，踏實(shi)做事；我(wo)(wo)(wo)們心系安全(quan)，逃生(sheng)演(yan)練，防患(huan)未然；我(wo)(wo)(wo)們熱愛(ai)祖國，紅歌嘹亮，舞姿飛揚。

　　乙：學(xue)校(xiao)是第二(er)個(ge)家，在爸(ba)爸(ba)媽媽身邊，我們(men)感(gan)到溫暖，而投入(ru)學(xue)校(xiao)的懷抱，我們(men)得到了心靈的成長。

　　（停頓一會兒）

　　甲：又(you)是一年芳草(cao)綠，依然十里杏花(hua)紅。光陰似箭，日(ri)月(yue)如梭，轉眼間又(you)到了那(nei)雨(yu)紛(fen)紛(fen)情濃濃的清(qing)明(ming)時節。親愛的同學們(men)(men)，你們(men)(men)可曾想過，為什么我們(men)(men)今天的生(sheng)活(huo)如此的幸福？

　　乙：憶往昔，一(yi)路艱辛，有多少(shao)烈士拋頭顱(lu)。一(yi)腔熱血(xue)，青山處處埋忠骨。看今(jin)朝，天地間走來了(le)一(yi)支隊伍，那是兒(er)童團奮進的(de)腳步。準備好了(le)嗎？

　　合：準備好了！

　　甲：燕子去(qu)了(le)(le)，有再(zai)來的(de)(de)時候；楊柳枯了(le)(le)，有再(zai)青的(de)(de)時候；桃(tao)花謝(xie)了(le)(le)，有再(zai)開的(de)(de)時候。而流逝(shi)的(de)(de)時間(jian)卻沒有再(zai)回的(de)(de)時候。

　　乙(yi)：親愛的伙伴們(men)，最后讓我們(men)乘著歌聲(sheng)的翅膀，珍惜眼下的大好春光。為了(le)告慰烈士的在天之靈，也為了(le)自己的美好未來，努力學習，奮勇拼搏吧！

　　甲(jia)：東元小學(xue)陽光1 2 3播音到此結束，謝謝大家的收聽(ting)。

　　乙：祝(zhu)大家的心情(qing)像陽(yang)光一(yi)樣(yang)燦爛，音(yin)樂一(yi)樣(yang)歡快！

　　合：再見！

小學生校園廣播稿3

　　親愛的(de)老師們，親愛的(de)學生們:

　　溫暖的秋風吹著我們(men)的臉，明亮的九月讓我們(men)感到舒適(shi)，安全文明的校(xiao)園會讓我們(men)感到舒適(shi)。

　　在瘋狂(kuang)的(de)日子里，結合我們學(xue)校的(de)實(shi)際情況，就交通、學(xue)習活動、食(shi)品衛生等方面的(de)安全事項提出以下建議:

　　(1)遵守交(jiao)通規則，過馬路時要(yao)環顧四周(zhou)。12歲以(yi)下(xia)的(de)學(xue)生不允許騎(qi)自(zi)(zi)行車。騎(qi)自(zi)(zi)行車的(de)學(xue)生應自(zi)(zi)覺遵守交(jiao)通規則，主(zhu)動(dong)避開機動(dong)車輛，謹防事故。

　　(2)秋(qiu)季(ji)做(zuo)好防(fang)病工作。現(xian)在甲型流感在一(yi)些(xie)地(di)方蔓延，秋(qiu)季(ji)是很多傳(chuan)(chuan)染病的流行季(ji)節(jie)，要注意個人衛生，勤洗(xi)手，勤通風(feng)，勤運(yun)動，避(bi)免(mian)暴飲(yin)暴食(shi)(shi)。堅決停止向流動攤販(fan)購買路(lu)邊小吃和(he)食(shi)(shi)品，以(yi)免(mian)食(shi)(shi)物(wu)中(zhong)毒和(he)腸(chang)道(dao)傳(chuan)(chuan)染病。每節(jie)課都要做(zuo)好每天的晨(chen)檢和(he)午檢，并(bing)及(ji)時填寫晨(chen)檢表。一(yi)旦發現(xian)傳(chuan)(chuan)染病，應(ying)盡快(kuai)向班主任報告，并(bing)立即(ji)采取正確的防(fang)控(kong)措(cuo)施。

　　(3)安排(pai)好(hao)作息時間(jian)，既(ji)要好(hao)好(hao)學習，又要好(hao)好(hao)休息。適當開展健(jian)康有益的`活(huo)(huo)動(dong)。活(huo)(huo)動(dong)前做好(hao)準(zhun)備，謹(jin)防意外傷害。

　　(4)不(bu)要玩(wan)火或玩(wan)電，以防人身傷害和事(shi)故。

　　(5)不(bu)要和陌生(sheng)人搭訕，防止(zhi)壞人綁架，確保(bao)陌生(sheng)人不(bu)聽，不(bu)做事，不(bu)修路，不(bu)拿東西(xi)。(6)愛(ai)護校(xiao)園(yuan)(yuan)，保(bao)持環(huan)境(jing)(jing)整(zheng)潔。我(wo)(wo)(wo)們(men)經常看(kan)到許多學(xue)生(sheng)在校(xiao)園(yuan)(yuan)的(de)每個(ge)角落撿(jian)(jian)果皮紙(zhi)屑(xie)(xie)，用自己(ji)的(de)雙手(shou)保(bao)護美(mei)麗的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)環(huan)境(jing)(jing)。但(dan)是，我(wo)(wo)(wo)們(men)經常會看(kan)到一些我(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)想看(kan)到的(de)場(chang)景:操場(chang)、樓梯、走廊上(shang)的(de)紙(zhi)屑(xie)(xie)、食物袋(dai)。再看(kan)草(cao)坪，有同學(xue)肆意踐踏。在學(xue)校(xiao)的(de)綠(lv)化(hua)帶里(li)，不(bu)時會發現深深的(de)腳印(yin)，有的(de)地(di)方(fang)甚至成(cheng)了小徑。同學(xue)們(men)，我(wo)(wo)(wo)們(men)是學(xue)校(xiao)的(de)主(zhu)人，我(wo)(wo)(wo)們(men)要有責任感。彎腰(yao)彎腰(yao)撿(jian)(jian)果皮紙(zhi)屑(xie)(xie)，不(bu)要隨地(di)亂(luan)扔(reng)隨地(di)吐痰；多走幾(ji)步，不(bu)要越過(guo)綠(lv)化(hua)帶，踐踏綠(lv)地(di)。保(bao)護環(huan)境(jing)(jing)，凈化(hua)校(xiao)園(yuan)(yuan)。

　　同學們(men)，讓我(wo)們(men)攜起(qi)手(shou)來，創造一個安(an)全文(wen)明的校(xiao)園。

小學生校園廣播稿4

　　乙：下面請聽五一班(ban)選送的《找回誠(cheng)信）

　　甲(jia)：那是一(yi)件小作者親身經歷(li)的(de)事，它(ta)讓我(wo)懂得了誠信的(de)重要。

　　媽媽買回(hui)了一(yi)只漂亮(liang)的(de)花瓶(ping)，我(wo)十分喜歡。一(yi)天，我(wo)在家里(li)玩耍，不(bu)(bu)留神把(ba)花瓶(ping)打(da)碎了，我(wo)十分著急(ji)，心(xin)想：媽媽回(hui)來知(zhi)道了，一(yi)定(ding)會打(da)我(wo)的(de)。正在這(zhe)時，“叮鈴(ling)鈴(ling)……”門(men)鈴(ling)響了，媽媽叫道：“外面要下雨了，快開門(men)！”我(wo)心(xin)里(li)十分矛盾，如果(guo)開門(men)，媽媽看見(jian)了，一(yi)定(ding)會問我(wo)；如果(guo)不(bu)(bu)開，又……我(wo)正在猶(you)豫不(bu)(bu)決(jue)時，突然看見(jian)了旁邊的(de)小貓(mao)，便打(da)起了壞(huai)主意……

　　我(wo)(wo)(wo)打(da)開(kai)門，假(jia)裝哭(ku)著說：“媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，小(xiao)貓(mao)(mao)亂蹦亂跳(tiao)，把花瓶打(da)碎(sui)了(le)！”媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)頓(dun)時火(huo)冒(mao)三(san)丈，急忙拿起掃帚朝小(xiao)貓(mao)(mao)身上(shang)狠(hen)狠(hen)地(di)(di)打(da)去，疼(teng)得(de)小(xiao)貓(mao)(mao)四處躲(duo)藏，“喵(miao)喵(miao)喵(miao)”的聲音叫得(de)很慘。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)一把抓住小(xiao)貓(mao)(mao)往外(wai)拖，小(xiao)貓(mao)(mao)用無辜(gu)的眼神望著我(wo)(wo)(wo)，似乎在(zai)說：“小(xiao)主人，你不能冤枉我(wo)(wo)(wo)啊！你不誠實！”我(wo)(wo)(wo)慚愧地(di)(di)低下了(le)頭。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)毫不客氣地(di)(di)把小(xiao)貓(mao)(mao)扔出了(le)門外(wai)，“嘭”的一聲關好了(le)門，氣憤地(di)(di)說：“死貓(mao)(mao)，這(zhe)么不乖，不要(yao)它了(le)！”此時，我(wo)(wo)(wo)的心像(xiang)被刀(dao)割一樣(yang)，有說不出的疼(teng)，畢竟小(xiao)貓(mao)(mao)和(he)生活一年多(duo)(duo)了(le)，平時我(wo)(wo)(wo)多(duo)(duo)喜歡(huan)它啊！

　　吃晚飯時，天上下起(qi)了(le)傾盆大雨(yu)，還一直下個不(bu)停(ting)。我(wo)心里(li)一直惦記著(zhu)外面的(de)小貓(mao)(mao)，終于忍不(bu)住了(le)，便(bian)央求(qiu)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)：“媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)，求(qiu)你讓(rang)小貓(mao)(mao)進來吧，外面下著(zhu)雨(yu)呢！” “不(bu)行，不(bu)行，是(shi)它打碎了(le)花瓶(ping)，做錯了(le)事(shi)情是(shi)應該受點(dian)懲(cheng)罰的(de)！你不(bu)用(yong)(yong)替它求(qiu)情。”媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)一邊看電(dian)視(shi)，一邊說。我(wo)聽見外面傳來小貓(mao)(mao)用(yong)(yong)爪子(zi)抓門的(de)聲音，那聲音凄慘又沉重，似乎在(zai)敲打我(wo)的(de)心扉。我(wo)哭了(le)起(qi)來，對(dui)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)說：“對(dui)不(bu)起(qi)，是(shi)我(wo)騙了(le)你！花瓶(ping)是(shi)我(wo)打碎的(de)，不(bu)關小貓(mao)(mao)的(de)事(shi)，你要打就(jiu)打我(wo)，讓(rang)小貓(mao)(mao)進來吧！”

　　媽(ma)媽(ma)聽了急忙(mang)打開門，抱(bao)起被(bei)打傷(shang)和淋(lin)濕的小貓，把它抱(bao)進(jin)來(lai)，幫它沖(chong)洗干(gan)凈。

　　我(wo)(wo)用(yong)懇求(qiu)的(de)語(yu)氣對媽(ma)媽(ma)說(shuo)：“媽(ma)媽(ma)，我(wo)(wo)不該騙人。我(wo)(wo)鼓起勇氣向你道歉，求(qiu)你原(yuan)諒！”媽(ma)媽(ma)撫摸(mo)著我(wo)(wo)，語(yu)重心長(chang)地對我(wo)(wo)說(shuo)：“孩子，你要(yao)知(zhi)道一個人應該有誠信！誠信比金錢更重要(yao)。一個花瓶(ping)換(huan)回了一個十分重要(yao)的(de).做(zuo)人道理，還是很值得的(de)。”我(wo)(wo)抱著小(xiao)貓(mao)，輕輕地說(shuo)：“謝(xie)謝(xie)你讓我(wo)(wo)找回了誠信！”

　　乙：同學(xue)們(men)，上面的事情可(ke)能在我們(men)的身上也有發(fa)生(sheng)，只不過我們(men)可(ke)能還(huan)沒(mei)有醒(xing)悟，繼續欺(qi)騙(pian)著(zhu)自己欺(qi)騙(pian)著(zhu)他人，希望(wang)大家聽完(wan)這個故(gu)事后，改掉撒(sa)謊的壞毛(mao)病，誠(cheng)信(xin)做人，因(yin)為生(sheng)命因(yin)誠(cheng)信(xin)而美(mei)麗！

小學生校園廣播稿5

　　彈開場曲:“男(nan)：花開時節

　　女(nv)：時光年年飛逝

　　組合：不可磨(mo)滅的感情見證了我的成長

　　男：回(hui)憶聽(ting)教誨的樂趣。此時(shi)此刻，我

　　女：只想(xiang)點亮一盞心燈(deng)，照亮你(ni)穿越風(feng)暴(bao)的旅程。

　　[男]耕種和(he)收獲(huo)的滿(man)足(zu)感

　　[女人(ren)]驅散你疲憊的身體

　　[男]桃園滿(man)季的歡(huan)樂

　　[女]領獎臺上每一分鐘都很(hen)美(mei)

　　組合：而神圣(sheng)的職業道德讓你在三尺講(jiang)臺上努力

　　男(nan)：苦(ku)了苦(ku)了你(ni)咽下(xia)去

　　女：困難和障礙踩(cai)你的腳

　　當(dang)春天到處都是花園時(shi)，你會在灌(guan)木叢(cong)中(zhong)開(kai)懷大笑

　　聯(lian)合：紅領巾電臺特別節目《園丁頌(song)-慶祝(zhu)第一個教(jiao)師節》現在開始！

　　被打斷的歌(ge):“我長大(da)后會是(shi)你”——大(da)概(gai)15秒(miao)

　　男：又(you)到了(le)九(jiu)月，教師(shi)節(jie)以輕(qing)快的(de)(de)腳步(bu)慢慢進入我(wo)們(men)(men)對老師(shi)的(de)(de)思念。對每(mei)一(yi)(yi)個人來說，從天真(zhen)頑(wan)皮(pi)的(de)(de)童年(nian)到年(nian)少無知的(de)(de)青(qing)年(nian)，再到風(feng)華正茂的(de)(de)青(qing)年(nian)，老師(shi)是我(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)生(sheng)中(zhong)任何時(shi)候都最值得我(wo)們(men)(men)尊敬(jing)和感(gan)激的(de)(de)。它們(men)(men)像蠟燭一(yi)(yi)樣(yang)燃燒(shao)自(zi)己(ji)，但它們(men)(men)照亮(liang)并永遠(yuan)照亮(liang)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)生(sheng)活。

　　女：無(wu)論(lun)你是(shi)誰，都不要忘(wang)記(ji)，這樣一(yi)個充滿思念和(he)(he)感激的(de)(de)節日(ri)，正在(zai)秋天(tian)醞釀(niang)；一(yi)年中(zhong)的(de)(de)這個時候，空氣(qi)中(zhong)彌漫(man)著無(wu)限恩師(shi)的(de)(de)情(qing)感，越(yue)來越(yue)多的(de)(de)人想到校園和(he)(he)講臺...偉(wei)大是(shi)在(zai)平凡中(zhong)顯露(lu)出來的(de)(de)，所以讓我們珍惜和(he)(he)記(ji)住(zhu):每一(yi)位過去(qu)、現(xian)在(zai)和(he)(he)未來的(de)(de)老師(shi)，都應該享(xiang)有崇敬和(he)(he)祝福。

　　被打斷(duan)的歌:《感(gan)恩(en)的心(xin)》

　　男(nan)：培(pei)養未來(lai)，讓(rang)光輝的(de)事業充滿(man)陽光；播種(zhong)希(xi)望，讓(rang)崇敬的(de)眼神充滿(man)感激。全人類的(de)希(xi)望，總(zong)會在你的(de)虔誠(cheng)、冷漠、單純中滋長出無限(xian)的(de)情感，進而(er)尊崇你為真種(zhong)子、好(hao)使(shi)者、美的(de)旗幟(zhi)...

　　女(nv)：三尺(chi)平臺承載著(zhu)你(ni)(ni)人生的(de)四季；靈魂的(de)`塑(su)造體現(xian)了你(ni)(ni)永(yong)恒的(de)光(guang)輝(hui)；愛的(de)陽光(guang)照耀著(zhu)你(ni)(ni)芬芳的(de)感(gan)情(qing)；智慧的(de)雨露灑下(xia)了你(ni)(ni)澎(peng)湃的(de)激情(qing)...

　　男：粉(fen)筆指出知(zhi)識王(wang)國的(de)迷宮(gong)，指針指出通往理想的(de)道路，黑(hei)板記錄你(ni)無(wu)限(xian)的(de)情意，講臺(tai)反映你(ni)的(de)艱辛。你(ni)孜孜不(bu)倦地播種文(wen)明的(de)火種，勤奮地孕(yun)育光明的(de)人生，表現出‘云水心和松柏情懷’，令人肅然起敬...

　　女：歲(sui)月染白(bai)發，汗(han)水滋養桃李。到了(le)年中(zhong)(zhong)，在靈魂的(de)奉(feng)獻下，花兒居然開了(le)，幼(you)苗欣欣向榮，中(zhong)(zhong)國的(de)土地上長滿了(le)芳菲...

　　聯合(he)：你是(shi)(shi)園丁，你努力收獲所(suo)有(you)的(de)愛(ai)；你是(shi)(shi)紅(hong)燭，燃(ran)燒自(zi)己(ji)，照亮別人；你是(shi)(shi)春(chun)(chun)蠶，孜(zi)孜(zi)不倦地吐(tu)絲，讓你的(de)靈魂穿上(shang)美(mei)麗的(de)衣(yi)裳。春(chun)(chun)雨里，把春(chun)(chun)花寫成(cheng)秋實，把平凡寫成(cheng)偉(wei)大！

　　女(nv)：請聽詩朗誦:《沁園春(chun)園丁頌》

　　沁園春園丁頌

　　中(zhong)華文(wen)明注重(zhong)教(jiao)書育人(ren)，崇尚科學，一(yi)掃野蠻。讓筆(bi)走山(shan)水，通(tong)天下；鞭笞日月(yue)，量方圓。藍(lan)(lan)注而紅批(pi)，藍(lan)(lan)發而銀鬢，多葉果(guo)成(cheng)熟枝落。敬(jing)業，努力，青出于藍(lan)(lan)勝于藍(lan)(lan)。

　　樹人把產品放在第一(yi)位(wei)。情(qing)緒低落的時(shi)候什么都(dou)不(bu)要(yao)說。贊美當(dang)下與(yu)古(gu)風，深度如(ru)海；種桃種李是一(yi)座(zuo)善良的山。學校生活，陽光事業，塑造靈魂爬(pa)上頂峰。幾代人以來，講(jiang)臺的世(shi)界是豐富多(duo)彩的。

　　打(da)斷歌曲:《每當我(wo)路過老師的窗前》兒童(tong)版——整首歌

　　“老(lao)師”，我們(men)不知(zhi)道每天(tian)應該(gai)叫多(duo)少(shao)遍，因為老(lao)師是人類(lei)最偉(wei)大(da)的職業。他們(men)是人類(lei)靈魂的工程師，祖國大(da)花園的園丁(ding)。

　　男：有(you)人說老(lao)師(shi)塑造未來祖(zu)國的棟(dong)梁(liang)。而我認為；教師(shi)是(shi)當代的棟(dong)梁(liang)。沒有(you)他(ta)們(men)今天的無私奉(feng)獻，祖(zu)國未來如(ru)何騰飛繁榮？

　　女：老師是紅蠟(la)燭，燃燒(shao)自己，照亮我們(men)。他們(men)默默奉獻，直到眼(yan)淚開(kai)始干涸。

　　男：老師是樹的(de)根。他們失去(qu)了源(yuan)源(yuan)不斷(duan)的(de)知識給我(wo)們，直到枝繁葉茂。

　　女：老(lao)師(shi)用世界上最高貴的(de)(de)愛孕育(yu)了我(wo)(wo)們(men)(men)(men)。這份愛比父愛更嚴厲，比母愛更含蓄(xu)，比友(you)情(qing)更純潔。當我(wo)(wo)們(men)(men)(men)失(shi)敗時，是老(lao)師(shi)給了我(wo)(wo)們(men)(men)(men)鼓勵(li)。當我(wo)(wo)們(men)(men)(men)成(cheng)功(gong)時，是老(lao)師(shi)與我(wo)(wo)們(men)(men)(men)分享成(cheng)功(gong)的(de)(de)喜悅。當我(wo)(wo)們(men)(men)(men)困惑的(de)(de)時候，老(lao)師(shi)就像航燈(deng)，照亮我(wo)(wo)們(men)(men)(men)前進的(de)(de)道路，為我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)進步掃清(qing)障(zhang)礙(ai)。

　　男(nan)：教(jiao)師是(shi)一個平凡而偉大(da)的(de)職業。他(ta)們(men)愿意當(dang)梯子。就(jiu)像石階(jie)一樣(yang)，第一步(bu)和第一步(bu)把我們(men)帶到了(le)知識的(de)巔(dian)峰。他(ta)們(men)忙(mang)碌的(de)身影在校(xiao)園里隨處(chu)可(ke)見。在三(san)尺講臺上，他(ta)們(men)閃著汗(han)水(shui)；在黑(hei)板上，他(ta)們(men)寫下(xia)了(le)知識的(de)一章。

　　組合(he)：春蠶雖不美，但能造晶(jing)絲；蛤(ha)蜊很(hen)容易(yi)被人(ren)遺忘，卻磨出珍貴的珍珠；老(lao)師也是(shi)一樣，水果里(li)都是(shi)桃子(zi)和(he)李子(zi)。

　　教師節快到了(le)(le)，你(ni)一定有(you)很多話要對(dui)老師說。讓所有(you)的(de)感情都在這(zhe)里釋(shi)放，讓我(wo)們一起(qi)(qi)回憶(yi)，一起(qi)(qi)感謝，一起(qi)(qi)關注，一起(qi)(qi)祝福！表達我(wo)們想表達的(de)對(dui)他們的(de)尊重(zhong)...老師，您(nin)辛苦了(le)(le)！

　　放首(shou)歌:“長(chang)大后我會是(shi)你”——整首(shou)歌

　　女：小(xiao)時(shi)(shi)候(hou)覺(jue)得你(ni)很神秘(mi)，把問題都搞得很好(hao)玩；我(wo)(wo)小(xiao)時(shi)(shi)候(hou)覺(jue)得你(ni)很厲(li)害，一直喜(xi)歡把我(wo)(wo)們捧高。等(deng)(deng)我(wo)(wo)長大了，我(wo)(wo)會(hui)(hui)變(bian)成(cheng)(cheng)你(ni)，才知道粉筆畫(hua)彩虹，滴淚。等(deng)(deng)我(wo)(wo)長大了，我(wo)(wo)會(hui)(hui)變(bian)成(cheng)(cheng)你(ni)，才知道講臺上是捧著別人(ren)給自己(ji)的，長大了我(wo)(wo)也會(hui)(hui)變(bian)成(cheng)(cheng)你(ni)。我(wo)(wo)會(hui)(hui)成(cheng)(cheng)為你(ni)。

　　男：通過這首歌(ge)表達我(wo)們(men)每個(ge)學生的心聲，請放心，我(wo)們(men)會努力(li)學習，努力(li)學好知識，做(zuo)一個(ge)優秀的接班人！

小學生校園廣播稿6

　　男(nan)：敬愛(ai)的老師，親愛(ai)的同學們，大(da)家好(hao)，歡迎大(da)家準時收聽我們的廣播！我是(shi)主持(chi)人陳陽。

　　女：我是主持人(ren)張遠帆。

　　男：中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱(cheng)。禮貌待人是中華(hua)民族的優良傳統(tong)。周恩(en)來(lai)總理(li)一(yi)向(xiang)被人們稱(cheng)為禮貌待人的楷模(mo)。有一(yi)次，周恩(en)來(lai)總理(li)請一(yi)位理(li)發師給他(ta)(ta)刮臉，一(yi)不小(xiao)心，刮了(le)一(yi)個小(xiao)口子，師傅忙說：“對不起。”總理(li)笑著寬慰他(ta)(ta)。事(shi)后，總理(li)還一(yi)再向(xiang)那位師傅道謝，盡力消除(chu)了(le)他(ta)(ta)的顧慮。

　　女：我們小學(xue)生就應該講文(wen)明(ming)，懂禮(li)貌，語言(yan)和(he)行為(wei)都要(yao)彬彬有(you)禮(li)，文(wen)雅而不粗野，要(yao)學(xue)會使用(yong)文(wen)明(ming)用(yong)語。對長(chang)輩，對老師表(biao)示尊敬時(shi)(shi)，要(yao)稱(cheng)呼(hu)“您”，請(qing)求別(bie)人做(zuo)什么或(huo)給予幫助(zhu)時(shi)(shi)，要(yao)說(shuo)(shuo)(shuo)“請(qing)”，別(bie)人幫助(zhu)了(le)自(zi)己時(shi)(shi)，要(yao)說(shuo)(shuo)(shuo)“謝謝”，當別(bie)人感(gan)謝你(ni)或(huo)有(you)事向你(ni)道謝時(shi)(shi)，要(yao)說(shuo)(shuo)(shuo)“別(bie)客氣”或(huo)“沒關系”，當你(ni)無意(yi)中防礙了(le)別(bie)人或(huo)給別(bie)人添麻煩時(shi)(shi)，要(yao)主動說(shuo)(shuo)(shuo)：“對不起”。早(zao)晨上學(xue)或(huo)路上遇到老師、同學(xue)、朋友(you)或(huo)其他(ta)熟人時(shi)(shi)，要(yao)主動打招呼(hu)，說(shuo)(shuo)(shuo)“您早(zao)”“你(ni)好”，分手時(shi)(shi)互相說(shuo)(shuo)(shuo)“再(zai)見”。說(shuo)(shuo)(shuo)話時(shi)(shi)要(yao)和(he)藹、謙讓、文(wen)雅、得體，決不可以說(shuo)(shuo)(shuo)臟話、粗話。

　　男：可(ke)是，有(you)些同學(xue)是怎樣做的呢？在(zai)家里，稍不(bu)(bu)(bu)如(ru)意(yi)，對(dui)(dui)長(chang)輩就任意(yi)發脾氣，在(zai)學(xue)校，不(bu)(bu)(bu)但對(dui)(dui)老(lao)師(shi)不(bu)(bu)(bu)理(li)不(bu)(bu)(bu)睬，甚至給(gei)老(lao)師(shi)起(qi)綽(chuo)號(hao)。同學(xue)之間打架，罵人(ren)，說臟(zang)話的現象，到處可(ke)見。明明是自己不(bu)(bu)(bu)對(dui)(dui)，卻死不(bu)(bu)(bu)承認，當別人(ren)不(bu)(bu)(bu)對(dui)(dui)時，不(bu)(bu)(bu)能原諒別人(ren)的過(guo)失，當別人(ren)對(dui)(dui)自己表(biao)示歉(qian)意(yi)時，更是得(de)理(li)不(bu)(bu)(bu)讓人(ren)。

　　女：學校辦公(gong)室是老(lao)師(shi)工作、學習和課余休息的.地方，學生不應(ying)該隨(sui)便進入。如果有事一(yi)定(ding)要(yao)進入辦公(gong)室，應(ying)該先敲門，喊報(bao)告，經同意后再進入辦公(gong)室時，要(yao)輕手輕腳，避免發出響聲，影(ying)響他人(ren)。可(ke)是，我(wo)發現有小部分(fen)同學不是這(zhe)(zhe)樣(yang)做的，他們不僅旁若無人(ren)的隨(sui)隨(sui)便便進出辦公(gong)室，大(da)聲喧嘩(hua)，影(ying)響了(le)老(lao)師(shi)辦公(gong)，這(zhe)(zhe)樣(yang)真是太不文明了(le)。

　　男：由此可見，如(ru)果(guo)人(ren)不講禮(li)(li)貌(mao)(mao)，那(nei)么，很(hen)(hen)容易使人(ren)對(dui)你(ni)產生討厭的(de)感覺，沒有禮(li)(li)貌(mao)(mao)會造(zao)成很(hen)(hen)多惡果(guo)，輕(qing)者別(bie)(bie)人(ren)會認為你(ni)沒教養(yang)，不愿和你(ni)深交。重(zhong)者則對(dui)你(ni)產生不滿或漸漸地(di)由不滿變為怨恨(hen)，甚至發(fa)生沖突(tu)或發(fa)生意外。長此下去，別(bie)(bie)人(ren)還會遠(yuan)離你(ni)，使你(ni)很(hen)(hen)難得(de)到別(bie)(bie)人(ren)的(de)幫(bang)助。但如(ru)果(guo)你(ni)是一個講禮(li)(li)貌(mao)(mao)的(de)人(ren)，碰到叔(shu)叔(shu)阿(a)姨(yi)老師同學(xue)問個好(hao)，這(zhe)短暫而又隨(sui)意的(de)語句，卻(que)能換來微笑和熱(re)情，讓你(ni)　　女：禮(li)(li)貌(mao)(mao)要(yao)怎樣(yang)培養(yang)呢？我們應該在日常生活中，加(jia)強學(xue)習，努力提高(gao)自己的(de)文化(hua)水平，增(zeng)強自己的(de)素質(zhi)修養(yang)，見到叔(shu)叔(shu)阿(a)姨(yi)問聲(sheng)好(hao)，不小心撞到別(bie)(bie)人(ren)要(yao)道(dao)歉，和長輩說話要(yao)說您……總(zong)之，我們要(yao)注意養(yang)成文明待人(ren)的(de)好(hao)習慣。

　　因為不(bu)禮(li)(li)貌(mao)發生了(le)許多壞事，而因為禮(li)(li)貌(mao)沒(mei)發生許多壞事，所以我們對禮(li)(li)貌(mao)需要十分重(zhong)視。別(bie)忘了(le)，我們中華(hua)民族(zu)(zu)一(yi)(yi)向被稱為“禮(li)(li)儀(yi)之邦”，意思(si)是說我們中華(hua)民族(zu)(zu)是一(yi)(yi)個有禮(li)(li)節、講道理的高尚民族(zu)(zu)。別(bie)忘了(le)，你是一(yi)(yi)名少先隊員，你是一(yi)(yi)名中華(hua)民族(zu)(zu)的一(yi)(yi)員。

　　男：我要奉(feng)勸那些不(bu)講文明，不(bu)懂禮(li)貌(mao)的(de)(de)同學(xue)(xue)，改掉自己的(de)(de)壞毛(mao)病。希望(wang)通過學(xue)(xue)習《中小學(xue)(xue)生日(ri)常行(xing)為(wei)規范》，使同學(xue)(xue)們的(de)(de)日(ri)常行(xing)為(wei)真正(zheng)規范起(qi)來。同學(xue)(xue)們，讓(rang)我們共同努力，爭當新世(shi)紀的(de)(de)文明少年(nian)吧！

　　男(nan)、女：我們(men)本(ben)次廣播又要和大家說再(zai)見了(le)，謝謝大家！

小學生校園廣播稿7

親愛的同學們：

　　文(wen)(wen)明(ming)(ming)是(shi)什么(me)？文(wen)(wen)明(ming)(ming)路上相(xiang)遇時的(de)(de)微笑，是(shi)同學(xue)時的(de)(de)熱情幫助，是(shi)平時與人相(xiang)處時的(de)(de)問候，是(shi)不小心(xin)撞到(dao)對方時的(de)(de)一聲“起”，是(shi)自覺將垃圾放入垃圾箱(xiang)的(de)(de)舉(ju)動，是(shi)看到(dao)有人隨地吐(tu)痰或恣意踐踏草坪時的(de)(de)制止……

　　講(jiang)文明的(de)(de)(de)學(xue)生才有(you)一(yi)顆潔凈的(de)(de)(de)心；懂禮貌的(de)(de)(de)學(xue)生，才會從知識中升華做(zuo)人(ren)的(de)(de)(de)道理。然而，美麗的(de)(de)(de)校園里，總有(you)不的(de)(de)(de)音符：綠色的(de)(de)(de)操(cao)場上總有(you)隨手扔下的(de)(de)(de)包裝紙、塑料袋；長(chang)長(chang)的(de)(de)(de)走(zou)廊里總響起不的(de)(de)(de)爭(zheng)吵聲……違反了小學(xue)生日常(chang)規范，也破壞了學(xue)校為的(de)(de)(de)優美的(de)(de)(de)育人(ren)環境。

　　為爭做文明學生(sheng)，校園，向全校師生(sheng)發出倡議：

　　一(yi)、要心中有學(xue)校(xiao)。學(xue)校(xiao)是(shi)學(xue)習生活的(de)場所，愛校(xiao)護校(xiao)是(shi)每個人(ren)的(de)責任。學(xue)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄(qi)物(wu)，愛護公(gong)共財(cai)物(wu)，不人(ren)為損壞(huai)桌椅(yi)，節約(yue)水電是(shi)最的(de)要求。還(huan)應地參加大掃除，為潔凈(jing)校(xiao)園(yuan)奉獻(xian)的(de)一(yi)份力量(liang)。

　　二、要心中有紀(ji)律(lv)(lv)。上(shang)課(ke)、做操、就(jiu)餐都應該自覺遵守紀(ji)律(lv)(lv)，鐵的(de)紀(ji)律(lv)(lv)才能(neng)造就(jiu)優秀的(de)集體，才能(neng)營造的(de)`學習。

　　三、要心中有他人(ren)。隨(sui)時(shi)隨(sui)地，都應該(gai)牢(lao)記并(bing)堅決尊敬師長，團結同學，互相幫(bang)助，禮(li)貌待人(ren)，自覺(jue)使用禮(li)貌用語。課(ke)間要文明(ming)休息，不奔跑(pao)打鬧，以免產(chan)生不必要的傷害。親愛的同學們，讓攜起(qi)(qi)手來！從現在做(zuo)起(qi)(qi)，從做(zuo)起(qi)(qi)，從點點滴滴的小(xiao)事做(zuo)起(qi)(qi)，爭做(zuo)講文明(ming)、懂禮(li)儀的好學生。

　　相信，在蘇州大儒(ru)菉葭中心小學(xue)全體(ti)師生(sheng)的(de)(de)攜手努力，文(wen)明禮(li)(li)貌的(de)(de)種(zhong)子(zi)會生(sheng)根發芽(ya)、開花結(jie)果。中學(xue)的(de)(de)全體(ti)團員青年：民族素來是文(wen)明禮(li)(li)儀之邦，溫(wen)文(wen)儒(ru)雅，落落大方，見(jian)義勇為，謙恭禮(li)(li)讓，是華(hua)夏兒女代代相傳的(de)(de)美德。舉手投足、音容(rong)笑貌，無不體(ti)現人的(de)(de)氣(qi)質(zhi)與素養。

　　講文明(ming)樹新風，更是當代小學生義不(bu)容辭的(de)責任。興讓(rang)以(yi)朝氣蓬勃、奮發向上、文明(ming)高雅的(de)形象展現在全校(xiao)師生面前；以(yi)有則改之、無則加勉(mian)為原則，批(pi)評與(yu)自我批(pi)評，自查(cha)自糾，找出身邊(bian)的(de)不(bu)文明(ming)言行并改正。讓(rang)努力，把(ba)這項活動(dong)持久(jiu)地下(xia)去，愿生活在整潔優美的(de)校(xiao)園環境中，愿文明(ming)禮貌之花開遍興華中學校(xiao)園！

小學生校園廣播稿8

　　主持人甲：敬愛(ai)的(de)老師、親愛(ai)的(de)同學們(men)：中(zhong)午好!

　　主(zhu)持人乙：今(jin)天的紅領巾(jin)廣(guang)播由我(wo)們四(4)中(zhong)隊主(zhu)辦。

　　主(zhu)持人甲：我是主(zhu)持人(xxx)。

　　主持(chi)(chi)人(ren)乙：我是主持(chi)(chi)人(ren)(xx)。

　　主持人(ren)甲：同學(xue)們(men)(men)，大家(jia)好，在(zai)這(zhe)個校(xiao)園(yuan)里，你(ni)們(men)(men)是(shi)否經(jing)常有看到過以下(xia)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)情景： 樓(lou)梯上，一位(wei)同學(xue)不(bu)是(shi)走下(xia)樓(lou)，而是(shi)坐在(zai)扶手上滑(hua)了(le)下(xia)去(qu);校(xiao)園(yuan)里，幾位(wei)同學(xue)橫沖直撞，根(gen)本(ben)不(bu)去(qu)顧及身邊的(de)(de)小同學(xue);欄(lan)桿上，有同學(xue)踮起腳尖，甚(shen)至爬(pa)上欄(lan)桿，好奇地向下(xia)張(zhang)望…… 主持人(ren)乙(yi)：每當看到這(zhe)樣(yang)的(de)(de)情景，我們(men)(men)就應(ying)該問問自己(ji)，這(zhe)樣(yang)做(zuo)對嗎?

　　主持人甲：從樓梯(ti)扶手上滑(hua)下來，很可能會摔下來。在校園里飛奔的同學(xue)一旦相撞(zhuang)，往往會撞(zhuang)傷對(dui)方，還可能頭(tou)破血流(liu);欄桿(gan)上的同學(xue)也(ye)許根本沒有想到(dao)爬(pa)在欄桿(gan)上可能導致(zhi)終身殘疾(ji)或(huo)者(zhe)喪失(shi)生命(ming)……

　　主持人乙：同學(xue)們，我(wo)們的生命是最寶貴的。我(wo)們的'生命也是脆弱的。生命如果(guo)發生什(shen)么(me)意外，會(hui)留(liu)下(xia)永(yong)遠的傷痕;健全身體一(yi)旦失去，將永(yong)遠無(wu)法挽(wan)回(hui)。

　　主持人甲：因此，我(wo)們應該好(hao)好(hao)珍惜我(wo)們生命(ming)中的每一天，在活動(dong)中注意活動(dong)安(an)全，在外出(chu)中注意交通安(an)全，使(shi)自(zi)己平安(an)健康地成長。

　　主(zhu)持人乙：下(xia)面，讓(rang)我們來學(xue)(xue)習一下(xia)《小學(xue)(xue)生安全(quan)守則》吧(ba)!

　　主持人甲：《小學生安全守則》： 1.在道路(lu)上行(xing)走，要遵守交通規則，走人行(xing)道;穿過馬路(lu)，要做到綠燈行(xing)，紅燈停。

　　主持人乙(yi)：2.上學(xue)、放學(xue)在路上小心來往(wang)車(che)(che)輛，要(yao)靠路邊(bian)行走，不(bu)(bu)得在路上追逐嬉戲。 主持人甲：3.不(bu)(bu)準(zhun)騎(qi)摩托(tuo)車(che)(che)，不(bu)(bu)滿12周歲的(de)學(xue)生(sheng)不(bu)(bu)準(zhun)騎(qi)自行車(che)(che)上學(xue)。校園內禁止騎(qi)自行車(che)(che)，進出校門(men)要(yao)下車(che)(che)。

　　主持人乙：4.不準爬(pa)樹、爬(pa)圍墻、爬(pa)欄(lan)桿和籃球架等高架物。

　　主持人甲：5.上下樓(lou)梯靠右走(zou)，不爭先恐(kong)后，不準從樓(lou)梯扶手滑(hua)。

　　主(zhu)持人(ren)乙：6.課(ke)間(jian)不(bu)準(zhun)在(zai)(zai)走廊(lang)追(zhui)逐嬉戲，沒(mei)有必要事，未經老師同意，不(bu)準(zhun)走出校門。 主(zhu)持人(ren)甲：7.不(bu)準(zhun)在(zai)(zai)樓(lou)上扔物到(dao)樓(lou)下，嚴禁在(zai)(zai)欄桿(gan)上面放東西，如(ru)書包(bao)、課(ke)本、食物用具、掃(sao)把(ba)等，防止掉下。

　　主(zhu)持人(ren)乙：8.不準亂(luan)動教室的(de)電器、插頭、開關(guan)等。不準亂(luan)動學校的(de)消防器材。 主(zhu)持人(ren)甲(jia)：9.體育課(ke)、勞動課(ke)、活動課(ke)要服從老師的(de)安排和指(zhi)示(shi)。

　　主持人乙：10.不(bu)(bu)(bu)準(zhun)玩火，不(bu)(bu)(bu)準(zhun)燃放煙花炮竹，不(bu)(bu)(bu)做危險的游戲。不(bu)(bu)(bu)準(zhun)攜帶鐵器(qi)、利(li)器(qi)、彈(dan)叉(cha)以及恐怖玩具進學(xue)校。

　　主持人甲：11.在玩樂時，不準做危險動(dong)作或者(zhe)違(wei)反規則的動(dong)作。

　　主持人乙：12.不(bu)吸煙(yan)，不(bu)吸毒，不(bu)喝生(sheng)水，不(bu)在校(xiao)外亂買過期或不(bu)衛生(sheng)的食(shi)品。

　　主持人(ren)甲(jia)：13.不欺負幼小或外(wai)地同(tong)學(xue)，不準打架。同(tong)學(xue)之(zhi)間發生矛盾，要及時(shi)報告老師，找老師解(jie)決。

　　主持人乙：14.不(bu)與陌(mo)(mo)生(sheng)人接(jie)觸，更不(bu)能接(jie)受陌(mo)(mo)生(sheng)人的食物或玩具等，切勿(wu)隨陌(mo)(mo)生(sheng)人走離(li)學(xue)校(xiao)或家庭。

　　主持人(ren)甲：15.因事或(huo)有(you)病不能上學(xue)應向老師(shi)請假，不能欺(qi)騙(pian)家長和老師(shi)，利用上學(xue)時間(jian)外出玩耍。

　　主持人乙：16.發現異(yi)常情況，要及時向老師(shi)或有關管理人員報告(gao)。

　　主持人(ren)甲：學完了《小(xiao)學生安全守則》，你都學會了嗎?

　　主持人乙：恩(en)，我都學會了。你呢(ni)?

　　主持人甲(jia)：恩，我也學(xue)會了(le)。同(tong)學(xue)們，我想你們也都(dou)學(xue)會了(le)吧。

　　主持人(ren)乙：對了，你有沒有聽過一(yi)首歌(ge)(ge)謠?它(ta)的名字叫做《校(xiao)園(yuan)生活(huo)安全教育(yu)歌(ge)(ge)》。 主持人(ren)甲(jia)：《校(xiao)園(yuan)生活(huo)安全教育(yu)歌(ge)(ge)》?你能給我們(men)說說這首歌(ge)(ge)謠嗎?

　　主(zhu)持人乙：好吧，下面我就給大家說說這(zhe)首《校園(yuan)生活安全教育歌》!

　　校園生活(huo)安全教(jiao)育(yu)歌

　　生活道路不簡單，安全時刻記心(xin)間。

　　地磚地板光又滑(hua)，小心謹慎踩上(shang)它(ta)。

　　上下樓(lou)梯不追(zhui)打，禮讓三分不為下。

　　不講(jiang)粗言和(he)穢語，團結愉快(kuai)易進取。

　　室內活動防(fang)磕(ke)碰，防(fang)擠防(fang)墜防(fang)摔下。

　　小心開水(shui)和電器，消防設施(shi)要(yao)愛(ai)惜。

　　室內(nei)易燃物(wu)品多，校內(nei)嚴(yan)禁玩(wan)煙(yan)火。

　　貴(gui)重物品不要帶，以免(mian)丟(diu)失和損(sun)壞。

　　別人東西不要(yao)拿，潔身(shen)自愛(ai)人人夸。

　　亂(luan)扔垃圾不(bu)(bu)衛(wei)生，隨地吐痰(tan)不(bu)(bu)文明。

　　遇事鎮定不(bu)要慌，自我保護(hu)要增強。

　　同學處處守紀律(lv)，文明之(zhi)星屬于你。

　　主持(chi)人甲： 這首歌謠(yao)真(zhen)好啊!

　　主持人乙：是啊!這首歌謠(yao)能夠幫助我們(men)時(shi)刻牢記注意安全。

　　主(zhu)持人甲(jia)：時間過的(de)真快啊(a)。在(zai)這里，我(wo)們再一次提醒(xing)全(quan)體同學一定要注意(yi)校園安全(quan)。不(bu)在(zai)走廊上追逐打鬧(nao);不(bu)做危險的(de)游戲;遵(zun)守(shou)活動要求;上下(xia)樓梯輕聲慢走。

　　主(zhu)持(chi)人(ren)乙(yi)：我們應當(dang)(dang)時(shi)時(shi)刻刻注(zhu)意安全，同學(xue)之間注(zhu)意禮讓(rang)(rang)，讓(rang)(rang)馬站(zhan)小學(xue)成(cheng)為一個(ge)安全、文明(ming)的學(xue)習樂園，讓(rang)(rang)每一位(wei)馬站(zhan)小學(xue)的學(xue)生天天都能高高興(xing)興(xing)上學(xue)、平平安安回(hui)家。 主(zhu)持(chi)人(ren)甲：最后，讓(rang)(rang)我們來聽一首歌(ge)曲，輕松(song)一下吧(ba)! 歌(ge)曲……《小叮當(dang)(dang)》

　　合：同學們，讓我們牢(lao)記珍愛生命、安全第一(yi)!

　　合：今天的紅領巾廣播到(dao)此結束(shu)，感謝各位同學的收(shou)聽。

小學生校園廣播稿9

　　甲(jia)：當燦爛的晨曦溫暖(nuan)著整個校園，采(cai)擷一縷(lv)陽光，編(bian)織成七彩的花環。

　　乙：留住一絲(si)清風播撒(sa)出(chu)希望的明天。

　　甲(jia)：付出一(yi)份真(zhen)誠(cheng)，打造愛的世界。

　　乙：帶(dai)走一片笑容，永遠與我(wo)們(men)同行(xing)。

　　合：三奇(qi)小學(xue)校園廣播(bo)又和(he)大家見面啦(la)!

　　乙：歡(huan)迎大(da)家(jia)收聽本期節(jie)目，我(wo)是三年級一班的

　　甲：我是三(san)年級一班的(de)。今天的(de)節目由我們兩人主持，希(xi)望(wang)大家能夠喜歡。

　　甲：今天(tian)我們為(wei)大家帶來的是《語文天(tian)地》欄目，同學們，平(ping)常語文老師(shi)要求你們寫作文嗎?

　　乙：當然，我們老師(shi)經常(chang)(chang)要(yao)求我們寫作(zuo)文(wen)，但我最頭痛寫作(zuo)文(wen)了， 面對(dui)老師(shi)布置的`作(zuo)文(wen)題，常(chang)(chang)常(chang)(chang)兩節課時間都過去了，還一個字(zi)也寫不(bu)出來。

　　甲：是嗎?那應該(gai)如何寫作(zuo)文呢?讓我(wo)先(xian)給你(ni)講個真實的小故(gu)事(shi)吧!這個故(gu)事(shi)的名字叫做《從一句(ju)話開始》。

　　乙：快給我講講吧!

　　甲(jia)：小明是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)名(ming)三(san)年級的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，以前跟你一(yi)(yi)樣(yang)，也十(shi)分怕(pa)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)，后來是(shi)(shi)(shi)語文(wen)(wen)(wen)老師(shi)(shi)給講的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)故(gu)事啟(qi)發了(le)他，使他慢慢懂得了(le)怎樣(yang)才能(neng)寫(xie)(xie)(xie)出一(yi)(yi)篇作(zuo)文(wen)(wen)(wen)來。老師(shi)(shi)講的(de)(de)故(gu)事是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)：全(quan)國著名(ming)教師(shi)(shi)魏書(shu)生(sheng)新接的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)初中班集體中，有一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)說他不(bu)會寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)，魏老師(shi)(shi)就(jiu)(jiu)問(wen)他：“會不(bu)會寫(xie)(xie)(xie)一(yi)(yi)句(ju)(ju)(ju)話?”他說：“這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)行。”魏老師(shi)(shi)說，那你的(de)(de)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)就(jiu)(jiu)寫(xie)(xie)(xie)一(yi)(yi)句(ju)(ju)(ju)話吧。于是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)第(di)一(yi)(yi)篇作(zuo)文(wen)(wen)(wen)只有一(yi)(yi)句(ju)(ju)(ju)話：“今天開學(xue)(xue)了(le)。”到第(di)二(er)次(ci)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)時候，魏老師(shi)(shi)對這(zhe)(zhe)(zhe)位(wei)同學(xue)(xue)說：“這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)能(neng)不(bu)能(neng)寫(xie)(xie)(xie)兩句(ju)(ju)(ju)話?”那位(wei)同學(xue)(xue)爽快地答(da)應了(le)。就(jiu)(jiu)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)，從一(yi)(yi)句(ju)(ju)(ju)話作(zuo)文(wen)(wen)(wen)開始，再到兩句(ju)(ju)(ju)話、三(san)句(ju)(ju)(ju)話……這(zhe)(zhe)(zhe)位(wei)同學(xue)(xue)終于學(xue)(xue)會了(le)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)。

　　乙：哎(ai)呀!我的情況與這位同學太相似了，我為什(shen)么不(bu)能像他那樣從一句話作文開始(shi)呢(ni)?

　　甲：對呀，只要掌握了方法，其實寫作文(wen)也并不(bu)是(shi)什(shen)么難事，為了讓自(zi)己進步得更(geng)快一些，我(wo)們(men)可以縮短周期，先從寫一句(ju)(ju)話練(lian)起，然后寫兩句(ju)(ju)、三句(ju)(ju)……過了一段時間，你的作文(wen)一定可以逐(zhu)漸成“篇”了，或者說，已經基本上有了文(wen)章(zhang)的樣子(zi)。

　　甲：比如說可以先寫(xie)(xie)一(yi)句話(hua)：“從(cong)今天起我(wo)(wo)要學習寫(xie)(xie)作文了(le)(le)。”第(di)二(er)天，在這句話(hua)的(de)(de)后頭加了(le)(le)一(yi)句話(hua)：“我(wo)(wo)相信我(wo)(wo)能寫(xie)(xie)好(hao)。”這樣下來，每次都多寫(xie)(xie)一(yi)句話(hua)，慢慢的(de)(de)就有了(le)(le)更多的(de)(de)話(hua)要寫(xie)(xie)。

　　乙：一(yi)篇作文也就是六七十(shi)句話，照你給我介紹(shao)的(de)方法，把(ba)自己看到的(de)、經歷過的(de)事(shi)寫出來其實并不(bu)是一(yi)件很(hen)難(nan)的(de)事(shi)。

　　甲：對(dui)呀!寫(xie)作(zuo)文其實并不難，“先從寫(xie)一句話開始，這就是(shi)經驗(yan)。”

　　乙(yi)：同學們，讓(rang)我(wo)們一(yi)起來用(yong)用(yong)甲(jia)給我(wo)們介紹(shao)的好方法(fa)吧!祝你們可以寫出更(geng)多，更(geng)好的作文!

　　甲(jia)：時(shi)間過得真快，轉眼又(you)到說再見的時(shi)候了。

　　乙(yi)：親愛的同學們(men)，我(wo)們(men)衷心地(di)祝(zhu)愿：戈寒小學校園廣(guang)播能成為(wei)你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為(wei)你帶去無盡的歡樂。希望大家能喜歡我(wo)們(men)的節目(mu)。

　　甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色(se)的童年。以后每天的這個(ge)時間,我(wo)們和另外幾位主持人都(dou)將(jiang)和大家在電波中見面(mian)。

　　乙(yi)：感謝大家(jia)的收(shou)聽，本次(ci)播音到此結束，再見。

　　甲：再見!

小學生校園廣播稿10

　　甲：通(tong)過上面(mian)這篇文(wen)章，我們(men)知道了要做誠(cheng)實(shi)的孩子。那么，在日常生活中，我們(men)應該怎樣培養自己(ji)誠(cheng)實(shi)守信的好品質呢？

　　乙：我覺(jue)得想擁有“誠信”這一品質，你就必須做到(dao)以(yi)下(xia)幾點：

　　1、要(yao)做到表里如一(yi)，言行一(yi)致。老師在(zai)與(yu)不在(zai)同樣(yang)遵守紀律，無人監督(du)與(yu)有(you)人監督(du)時(shi)一(yi)樣(yang)認真(zhen)學習和工(gong)作(zuo)。

　　2、要(yao)襟懷坦(tan)蕩，光明磊落。做(zuo)錯(cuo)了事就(jiu)勇于(yu)承(cheng)認，認真改正，不隱瞞、不掩(yan)蓋、不推卸，而(er)是敢于(yu)承(cheng)擔(dan)責任。

　　3、與人交(jiao)往要講(jiang)信用。參(can)加各種活動、赴約、做客等都(dou)不要遲到(dao)。如(ru)有特殊情況，不能赴約或晚到(dao)，必須(xu)及時告知對(dui)方，取得對(dui)方的諒解。

　　播放音樂

　　甲：那么(me)，我們(men)在集體中如何做到嚴己寬人呢？

　　甲：第(di)一(yi)、要善于(yu)自(zi)我反(fan)省(sheng)。中(zhong)國(guo)古代(dai)有(you)(you)位叫曾子的(de)學者(zhe)，堅持“吾(wu)(wu)日三省(sheng)吾(wu)(wu)身”，就是每天從三方面檢查自(zi)己(ji)(ji)的(de)表現(xian)，幫別(bie)人做(zuo)事(shi)負(fu)責不負(fu)責？與朋友交往講不講信(xin)用？老(lao)師傳(chuan)授的(de)知識(shi)有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)復(fu)習(xi)？自(zi)覺進行反(fan)省(sheng)，能不斷發(fa)現(xian)自(zi)己(ji)(ji)的(de)缺點(dian)和不足，及時加(jia)以(yi)改正(zheng)，從而有(you)(you)利于(yu)自(zi)己(ji)(ji)的(de).進步。

　　第(di)二、要堅(jian)持“仁義謙和”的待人(ren)原則。學(xue)會關心他(ta)人(ren)、理解他(ta)人(ren)，遇事設身處(chu)(chu)地(di)為他(ta)人(ren)著想，體諒他(ta)人(ren)的處(chu)(chu)境和心情(qing)。

　　第三、要(yao)多做自(zi)我批評。當與(yu)他(ta)人發生矛盾沖(chong)突時，要(yao)先想想自(zi)己有什么地(di)方做得不對，先做自(zi)我批評，而不是一味地(di)指(zhi)責別(bie)人。

小學生校園廣播稿11

　　1.踏著(zhu)春天的(de)(de)氣息，邁著(zhu)輕盈的(de)(de)腳(jiao)步，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)迎來(lai)了心(xin)儀已久的(de)(de)運(yun)動(dong)會。這(zhe)里(li)就是展示自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)舞(wu)臺。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)向往(wang)高山的(de)(de)堅(jian)忍(ren)不拔(ba)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)渴望大海的(de)(de)博(bo)大精深，還有，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)更癡迷于你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)速度。來(lai)吧，盡情釋放你(ni)(ni)的(de)(de)活(huo)力。你(ni)(ni)的(de)(de)每一(yi)次沖刺，都叩動(dong)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)心(xin)弦；你(ni)(ni)的(de)(de)每一(yi)次跨越，都吸引著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)視線；你(ni)(ni)的(de)(de)每一(yi)次起跳(tiao)，都繃緊我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)神經。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)為(wei)你(ni)(ni)吶喊，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)為(wei)你(ni)(ni)自(zi)豪，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)為(wei)你(ni)(ni)瘋狂。

　　2.漫漫長(chang)路，你(ni)愿一人獨(du)撐，忍受(shou)著孤獨(du)與寂寞，承(cheng)受(shou)著體力與精神(shen)的壓迫，只任汗水(shui)溶于淚水(shui)，可(ke)腳步卻(que)從(cong)不停(ting)歇(xie)。好(hao)樣的，縱然得(de)不了(le)桂冠(guan)，可(ke)堅持的你(ni)，定會贏得(de)最后的掌聲。

　　3.無(wu)論結局(ju)是好是壞，無(wu)怨無(wu)悔(hui)是我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的選(xuan)擇！運動員們(men)(men)(men)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)為(wei)(wei)你們(men)(men)(men)祝福，為(wei)(wei)你們(men)(men)(men)喝彩！不到最后一刻決不輕易放棄。加油(you)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的驕傲！

　　4.你沒(mei)有忘記，把閃亮的(de)青春飛(fei)揚(yang)，你沒(mei)有忘記，把身姿馳(chi)向勝利的(de)方(fang)向，風一樣的(de)馳(chi)騁，風一樣的(de)縱橫，不(bu)要輕言(yan)放棄，因為(wei)我們已為(wei)青春宣誓——風行(xing)天下(xia)！

　　5.不(bu)(bu)為掌聲的(de)(de)詮釋，不(bu)(bu)為刻(ke)意的(de)(de)征服，只有辛(xin)勤的(de)(de)汗(han)水化作追求的(de)(de)腳(jiao)步，心(xin)中堅定的(de)(de)信(xin)(xin)念(nian)，腳(jiao)下沉穩的(de)(de).步伐，你(ni)用行(xing)動訴說(shuo)著一個不(bu)(bu)變的(de)(de)真理，沒有比腳(jiao)更(geng)長(chang)的(de)(de)路，沒有比人(ren)更(geng)高的(de)(de)山(shan)，希(xi)望(wang)在終點向你(ni)招(zhao)手，努力吧(ba)用你(ni)堅韌不(bu)(bu)拔的(de)(de)毅志，去迎接(jie)終點的(de)(de)鮮花與掌聲，相信(xin)(xin)成功(gong)屬于你(ni)。

　　6.理想畢(bi)竟不一(yi)樣于現實，失(shi)敗(bai)是生活的一(yi)部分。輕輕的抬起頭，不需(xu)要任何的話(hua)語(yu)，讓(rang)自(zi)信(xin)在(zai)臉上蕩漾(yang)，不要為(wei)失(shi)利(li)而苦惱，只需(xu)告(gao)訴(su)自(zi)己，我曾努力過(guo)，我無怨(yuan)無悔。

　　7.蕭瑟的(de)(de)秋(qiu)風，擋不(bu)住你(ni)們(men)(men)破竹的(de)(de)銳氣，心中堅(jian)定的(de)(de)信念，腳下沉(chen)穩的(de)(de)步伐，你(ni)用行(xing)動告訴我們(men)(men)一個不(bu)變之理，沒有走不(bu)完的(de)(de)路，沒有過不(bu)了的(de)(de)山(shan)，成(cheng)功正在終點沖(chong)著你(ni)高高的(de)(de)招手，用你(ni)那(nei)頑(wan)強(qiang)的(de)(de)意志(zhi)去努(nu)力，去迎接終點的(de)(de)鮮花與掌聲，相信成(cheng)功一定是屬(shu)于。

　　8.人(ren)生的(de)路，有(you)坦途，也(ye)有(you)坎坷，做過的(de)歲月(yue)，有(you)歡笑，也(ye)有(you)苦澀，淚(lei)水告訴我一個跌倒的(de)故事，汗水使我多(duo)了一份沉重(zhong)，幾多(duo)成(cheng)熟(shu)。理想(xiang)畢(bi)竟不同于現實(shi)，失敗(bai)是(shi)生活(huo)的(de)一部分，誰(shui)也(ye)無(wu)法選擇，無(wu)法抗(kang)拒，人(ren)生要自己去拼(pin)搏，去奮斗，在(zai)風雨中(zhong)百折不饒(rao)勇往直前(qian)。流淚(lei)不是(shi)失落，徘(pai)徊不是(shi)迷惑，成(cheng)功屬于那些戰勝失敗(bai)，堅持(chi)不懈，勇于追求(qiu)夢想(xiang)的(de)人(ren)。

　　9.依然是藍色(se)(se)(se)的(de)(de)天空(kong)，依然是金色(se)(se)(se)的(de)(de)陽光，依然是綠色(se)(se)(se)的(de)(de)草(cao)地，依然是紅色(se)(se)(se)的(de)(de)跑(pao)道，依然是你(ni)(ni)，勇敢的(de)(de)你(ni)(ni)，堅強的(de)(de)你(ni)(ni)。不(bu)同的(de)(de)是，天空(kong)更(geng)(geng)加(jia)蔚藍，陽光更(geng)(geng)加(jia)燦爛，草(cao)地更(geng)(geng)如翡翠一般，跑(pao)道更(geng)(geng)加(jia)的(de)(de)鮮(xian)艷，而你(ni)(ni)，定會更(geng)(geng)加(jia)的(de)(de)自信，你(ni)(ni)的(de)(de)成績，必然更(geng)(geng)加(jia)輝煌。

　　10.輕輕的(de)你(ni)來了，正(zheng)(zheng)如你(ni)輕輕的(de)過(guo)桿，悄(qiao)悄(qiao)的(de)我們(men)(men)，正(zheng)(zheng)向(xiang)你(ni)悄(qiao)悄(qiao)的(de)祝(zhu)福。勇(yong)敢的(de)向(xiang)上吧！你(ni)們(men)(men)最棒。勇(yong)敢的(de)躍過(guo)那(nei)根(gen)沖向(xiang)勝利的(de)桿吧，我們(men)(men)期待著你(ni)們(men)(men)的(de)勝利！

　　11.泥濘的路走過無數，累了，告訴自己(ji)：快了，再堅持一會(hui)兒。身上(shang)的傷流(liu)出血來，疼了，告訴自己(ji)：別哭(ku)，會(hui)好的。摔到了，告訴自己(ji)：快爬起來，世上(shang)很(hen)少有坦途。

　　12.一條跑道，要(yao)四個(ge)人去打(da)造一個(ge)信(xin)念，要(yao)四個(ge)人去拼搏每次交接都是(shi)信(xin)任的(de)傳遞每次交接都是(shi)永恒的(de)支持(chi)前世的(de)五(wu)百次回眸，才能夠換來今天的(de)相遇，沖(chong)吧！向著終點，向著個(ge)四個(ge)人的(de)共同目標，前進！

　　13.你(ni)用(yong)行動述說著(zhu)過(guo)城的(de)重要(yao)，沒有無(wu)(wu)盡的(de)終點，沒有無(wu)(wu)法(fa)攀登的(de)險峰，希望載著(zhu)終點在向你(ni)微笑，拼搏(bo)吧！經(jing)歷(li)是一種精彩，迸發你(ni)全部的(de)能量(liang)，成功是你(ni)汗水的(de)寫照。

　　14.超越對手，超越自(zi)我(wo)(wo)(wo)，是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)目標，是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)信念，在清涼的(de)(de)初冬，在喧囂的(de)(de)田徑場(chang)上(shang)。你(ni)們(men)(men)點燃了似火(huo)的(de)(de)熱情，無論成敗，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)都為你(ni)們(men)(men)感(gan)到自(zi)豪，你(ni)們(men)(men)永遠(yuan)是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)驕傲(ao)！

　　15.泰戈(ge)爾在詩中(zhong)說(shuo)，天(tian)空沒(mei)有翅膀(bang)的(de)影(ying)(ying)子，但我(wo)已飛過；艾青對(dui)朋(peng)友(you)說(shuo)，也(ye)(ye)許有人到達不(bu)了(le)(le)彼岸，但我(wo)們共同擁有大海(hai)。也(ye)(ye)許你(ni)們沒(mei)有顯(xian)赫(he)的(de)成績，但運動場上留下(xia)了(le)(le)你(ni)們的(de)足跡。也(ye)(ye)許你(ni)們沒(mei)有獎(jiang)品，但我(wo)們心中(zhong)留下(xia)了(le)(le)你(ni)們拼搏(bo)的(de)身影(ying)(ying)。所有的(de)努力都(dou)(dou)是為了(le)(le)迎接(jie)這(zhe)一剎那，所有的(de)拼搏(bo)都(dou)(dou)是為了(le)(le)這(zhe)一聲令(ling)下(xia)。

　　16.致(zhi)失(shi)敗者倒下的時候，生(sheng)命又怎(zen)能屹立！歪(wai)歪(wai)斜(xie)斜(xie)的身影，又怎(zen)耐的住(zhu)風雨的洗禮(li)。你若有(you)一(yi)(yi)個不屈的靈(ling)魂，腳下才會有(you)一(yi)(yi)方堅實的土地(di)。昨天(tian)的失(shi)敗已(yi)經過去，勝利不僅僅是一(yi)(yi)個美好(hao)的話題。

　　17.青(qing)(qing)春(chun)的(de)(de)腳步，青(qing)(qing)春(chun)的(de)(de)速度，青(qing)(qing)春(chun)的(de)(de)活力，青(qing)(qing)春(chun)的(de)(de)熱情(qing)，將會在你們的(de)(de)身上盡情(qing)體現。迎(ying)接自我(wo)(wo)，挑戰(zhan)自我(wo)(wo)，戰(zhan)勝(sheng)自我(wo)(wo)！我(wo)(wo)們相信你們一定能行，加(jia)油(you)吧(ba)，運動員！終點就在眼前！

小學生校園廣播稿12

　　收集一縷(lv)陽光，編(bian)織一個多彩的童年

　　放下童年的夢想，對明天充(chong)滿希望(wang)

　　親愛的老師

　　親愛的學生們

　　答:伴隨(sui)著這熟(shu)悉而歡快的(de)音樂，校園(yuan)廣播(bo)再次遇見你！我(wo)是本周的(de)播(bo)音員(yuan)(x x x)

　　我是本(ben)周的(de)播音(yin)員(x x x)

　　答:同學(xue)們(men)，在這(zhe)個秋風(feng)涼爽(shuang)、瓜果芬芳的美麗早晨，我們(men)迎來(lai)了不尋常的一周——全國(guo)普通話推(tui)廣周。

　　b:每年(nian)九月(yue)的第三(san)周是全(quan)國普(pu)(pu)(pu)及(ji)(ji)(ji)周，今年(nian)是第十(shi)三(san)個普(pu)(pu)(pu)及(ji)(ji)(ji)周。本(ben)次普(pu)(pu)(pu)及(ji)(ji)(ji)周的主題(ti)是“熱愛(ai)祖國語(yu)言，構(gou)建和諧語(yu)言生活”。

　　語言是人類(lei)社(she)會最偉大的發明(ming)，也是我們日常生活(huo)中最重(zhong)要的交流工具。它(ta)和(he)我們賴以(yi)生存的空氣、水和(he)陽(yang)光一樣重(zhong)要。

　　b:普(pu)通(tong)話是(shi)全國通(tong)用語言，也是(shi)人(ren)(ren)們日(ri)常交流(liu)、文明、進步的(de)象征。使(shi)用普(pu)通(tong)話不僅可(ke)以顯示個人(ren)(ren)修養，還(huan)可(ke)以促進人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之(zhi)間的(de)交流(liu)。

　　答:普通話(hua)作為漢語的標準語言，就像一張“名片(pian)”。有了(le)這張“名片(pian)”，我(wo)們就可以無障(zhang)礙地與(yu)文明握手。讓(rang)我(wo)們更自由的交流(liu)，更接(jie)近文明！

　　B:普(pu)(pu)通(tong)(tong)話也是我們(men)的(de)校園語言。普(pu)(pu)通(tong)(tong)話的(de)規范使用和漢字的(de)書寫，不僅(jin)可以(yi)改善學生(sheng)、教(jiao)師和學生(sheng)之間的(de)交流(liu)，提高每個人的(de)文明意識(shi)，美(mei)化(hua)校園的(de)教(jiao)育環境(jing)，而且可以(yi)維護(hu)母(mu)語的(de)尊嚴，培養學生(sheng)的(de)愛(ai)國主義精(jing)神。

　　答(da):當我們說著標(biao)準(zhun)的普(pu)通(tong)話，寫著標(biao)準(zhun)的漢字時，那些音(yin)符和畫(hua)面仿(fang)佛在用我們的血液(ye)跳(tiao)動(dong)。

　　b:這個時候，我們(men)的(de)心(xin)里往往有(you)一種非常親近的(de).感情，就是對祖國(guo)、對民族的(de)深厚感情！

　　答:現在，就像(xiang)我們(men)的祖國(guo)一(yi)樣，普通話和漢字(zi)在世(shi)界上發揮著越來(lai)越突出的作用(yong)——它(ta)們(men)已經成為(wei)聯(lian)合國(guo)六大工作語言之一(yi)，成為(wei)港澳同胞和外(wai)國(guo)人渴望學(xue)習(xi)的流行語言。

　　b:普通話和漢字，在這個時候，它的意義(yi)不僅僅是交流的需(xu)要(yao)，更代表了中華民族的繁榮昌盛！這讓我們(men)(men)驕傲！讓我們(men)(men)驕傲吧！

　　答:學生作為中國娃娃，講普(pu)通(tong)話，寫規范漢字，是我們每個人的責(ze)任。我們不僅(jin)要(yao)(yao)在課堂上學習(xi)，還要(yao)(yao)在校(xiao)園里交流。要(yao)(yao)說普(pu)通(tong)話，寫規范字。也要(yao)(yao)求(qiu)大家(jia)在家(jia)里和社會上推(tui)廣普(pu)通(tong)話，做推(tui)廣普(pu)通(tong)話的積極(ji)分子。

　　答:“說(shuo)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)，做文明人(ren)”。希望通(tong)(tong)過普(pu)通(tong)(tong)話(hua)的(de)普(pu)及，讓普(pu)通(tong)(tong)話(hua)每天都能陪伴我們快(kuai)樂(le)的(de)生活和學習(xi)！

　　我相信，在全體(ti)師生的積極(ji)推(tui)動下，我們學校將形(xing)成學習和使用普通話的濃厚氛圍，成為一個充滿文明(ming)之花的美麗校園(yuan)。

　　答:節目結(jie)束時，我們善(shan)意地提醒(xing)大家，周(zhou)五，每(mei)個班還將舉行一次(ci)以(yi)“我是(shi)一個愛說(shuo)普(pu)通(tong)話的中國(guo)寶寶”為主題的班會，并選(xuan)擇(ze)一堂(tang)“推(tui)(tui)小(xiao)星(xing)星(xing)”課作為班級普(pu)通(tong)話推(tui)(tui)廣和督導。期末，大隊(dui)根據文明禮儀示(shi)范(fan)崗日常檢查結(jie)果和班級普(pu)通(tong)話水(shui)平考核結(jie)果，評選(xuan)出(chu)“推(tui)(tui)普(pu)示(shi)范(fan)班”和“校園十大推(tui)(tui)普(pu)小(xiao)明星(xing)”。

　　b:接下(xia)來邀請各班(ban)組織“娃娃校長”的演(yan)講活(huo)動，在每節(jie)課開(kai)始時，選(xuan)出優(you)秀的候選(xuan)人(ren)參加系里組織的賽后演(yan)講活(huo)動。

　　答:這次(ci)廣播到此結束。謝(xie)謝(xie)大家的傾聽。下(xia)周三早上我們再見面吧(ba)。

小學生校園廣播稿13

各(ge)位(wei)老師、各(ge)位(wei)同學：

　　大家下午好！我們(men)的(de)心靈之(zhi)窗廣播節目(mu)又開始為大家廣播了(le)。今天我們(men)為大家安(an)排的(de)是《安(an)全(quan)(quan)之(zhi)聲》欄目(mu)，在這個欄目(mu)里，我們(men)將為大家宣傳校(xiao)園安(an)全(quan)(quan)知識(shi)。

　　俗(su)話說“安(an)(an)全(quan)重于泰山”，安(an)(an)全(quan)是(shi)我們(men)永恒的(de)旋律。小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)校園生(sheng)活可謂豐富多彩(cai)，上(shang)課、體育鍛煉、做操(cao)、勞動等(deng)等(deng)，同學(xue)(xue)(xue)們(men)從中既(ji)能(neng)學(xue)(xue)(xue)到知識(shi)，又能(neng)提(ti)高身體素(su)質(zhi)。但是(shi)千(qian)萬(wan)不(bu)要以為校園等(deng)于“保險箱(xiang)”。除(chu)了天災人禍(huo)外，校園生(sheng)活中也(ye)存(cun)在(zai)著一些(xie)不(bu)安(an)(an)全(quan)的(de)因素(su)。小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)校內普遍存(cun)在(zai)的(de)安(an)(an)全(quan)事故(gu)主要發生(sheng)在(zai)課堂、課間兩大方面。

　　一、學生課堂活動(dong)傷害(hai)事故的主要(yao)表現

　　1、常規課不遵守(shou)紀(ji)律，出(chu)現傷害事故(gu)。如(ru)學(xue)生做小(xiao)動作、課堂(tang)(tang)玩(wan)耍造(zao)成傷害事故(gu)。例如(ru)，20xx年(nian)12月4日在恩施市板橋鎮一小(xiao)學(xue)內，兩名五年(nian)級學(xue)生在課堂(tang)(tang)上發(fa)生爭(zheng)吵，結果造(zao)成一人右手陰嘴骨脫落。

　　2、體育(yu)課不(bu)(bu)遵(zun)守運動規(gui)則(ze)，出(chu)現傷害(hai)(hai)事故(gu)。主(zhu)要有著衣不(bu)(bu)正確，在(zai)運動中受到傷害(hai)(hai)；老師保護不(bu)(bu)到位造(zao)(zao)成傷害(hai)(hai)事故(gu)；學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)沒有按規(gui)則(ze)運動，造(zao)(zao)成傷害(hai)(hai)事故(gu)，在(zai)帶病(bing)的情況下進(jin)行體育(yu)運動等等。例如(ru)，20xx年4月(yue)湖北省(sheng)棗陽(yang)市某(mou)城區小學(xue)(xue)的田(tian)徑場上(shang)一(yi)名六年級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)剛跑出(chu)還不(bu)(bu)到一(yi)百米，突然(ran)(ran)一(yi)頭(tou)栽倒在(zai)地，然(ran)(ran)而經過(guo)一(yi)番緊張(zhang)搶救，最終孩子還是未能蘇(su)醒過(guo)來。據主(zhu)治醫生(sheng)(sheng)診斷(duan)，該學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是由于存(cun)在(zai)潛在(zai)病(bing)因，體育(yu)課上(shang)的運動誘使其(qi)出(chu)現急性心力衰竭(jie)，導致(zhi)循(xun)環呼(hu)吸衰竭(jie)死亡。

　　二、學生課間(jian)活(huo)動傷害事故(gu)的主要表現

　　學(xue)生活潑好動(dong)，愛(ai)玩(wan)(wan)是他(ta)們(men)的天性(xing)，同學(xue)之(zhi)間(jian)，朝夕相伴，在緊張繁忙(mang)的學(xue)習之(zhi)余，總免不了開開玩(wan)(wan)笑(xiao)，打打鬧鬧，相互嬉笑(xiao)，以放松一(yi)下勞累(lei)的身心(xin)。但玩(wan)(wan)笑(xiao)切莫(mo)開過了頭，嬉鬧不能不注意分寸，否則就有可能引發意外事(shi)故。

　　1。擁(yong)(yong)擠(ji)傷(shang)(shang)(shang)害(hai)(hai)。這種傷(shang)(shang)(shang)害(hai)(hai)主(zhu)要發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)于教室門口、樓道。課間(jian)十分(fen)鐘學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)大(da)量聚集到教室門口、樓道，加上(shang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)年齡小，安(an)全(quan)意識差，擁(yong)(yong)擠(ji)現象難以避免。一(yi)旦有一(yi)名(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)失足跌倒，就極有可能(neng)造(zao)成(cheng)嚴重的(de)人身傷(shang)(shang)(shang)害(hai)(hai)，甚至(zhi)危(wei)及學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)命。例如(ru)，在20xx年12月(yue)11日河北邯鄲成(cheng)安(an)縣(xian)商城中學(xue)因(yin)停電就發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在樓梯間(jian)發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)擁(yong)(yong)擠(ji)事件(jian)，造(zao)成(cheng)5死13傷(shang)(shang)(shang)；20xx年11月(yue)18日在江(jiang)西(xi)都昌(chang)的(de)土塘中學(xue)發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)事件(jian)造(zao)成(cheng)6死39傷(shang)(shang)(shang)；20xx年的(de)11月(yue)7日在湖南湘潭一(yi)所(suo)學(xue)校學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為了避雨(yu)發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)事件(jian)，5分(fen)鐘內造(zao)成(cheng)8名(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)死亡。

　　2、追(zhui)逐傷(shang)害。小學(xue)生(sheng)精力旺盛，好運動，特別是男同(tong)學(xue)常(chang)會為了芝麻大的(de)(de)事，滿(man)教學(xue)樓地追(zhui)逐打鬧。倘若學(xue)生(sheng)手中(zhong)再拿(na)有(you)竹棒等小物(wu)件，危(wei)險程度就更(geng)高(gao)了。因(yin)為奔(ben)跑(pao)，還很容(rong)易撞在(zai)開(kai)啟的(de)(de)窗上、門上，墻轉彎處、課桌的(de)(de)棱上、角上，消(xiao)防設施的(de)(de)玻璃(li)上等。例如(ru)，20xx年10月8日在(zai)青島(dao)市(shi)南區有(you)兩名小學(xue)生(sheng)和其他四名同(tong)學(xue)一起(qi)在(zai)學(xue)校操場玩耍時一學(xue)生(sheng)不慎(shen)被(bei)別人推到，致使(shi)右股骨(gu)中(zhong)段骨(gu)折(zhe)，因(yin)傷(shang)產生(sheng)治(zhi)療(liao)費(fei)用(yong)4萬(wan)余元(yuan)。像這(zhe)樣學(xue)校內由于學(xue)生(sheng)間追(zhui)逐傷(shang)害造成(cheng)的(de)(de)`門牙磕斷、腿腳(jiao)骨(gu)折(zhe)等傷(shang)害不在(zai)少數。

　　3、游(you)戲傷(shang)害。這是(shi)課間十分鐘(zhong)學(xue)生傷(shang)害事故的(de)多發區域。究(jiu)其原因，一是(shi)游(you)戲本身隱含(han)了(le)危險因素，二(er)是(shi)游(you)戲的(de)地點常常不是(shi)在寬(kuan)闊的(de)操場，而是(shi)在教學(xue)樓的(de)連廊(lang)上(shang)、教室前。例如(ru)，20xx年10月(yue)在五(wu)華(hua)縣河(he)東鎮有五(wu)名小學(xue)生在天臺上(shang)玩耍，因樓面(mian)雨棚圍(wei)墻塌陷，5名學(xue)生從3米(mi)多高處墜下，造成4人死亡1人大(da)腿(tui)骨折。

　　一(yi)系(xi)列(lie)的(de)校園安全(quan)事(shi)故下(xia)，學(xue)生們傷(shang)亡慘重(zhong)，學(xue)校系(xi)統遭受(shou)了(le)巨(ju)大的(de)損失，這(zhe)是(shi)令人(ren)十分悲痛的(de)事(shi)情。許許多多的(de)實(shi)例表明安全(quan)教育(yu)是(shi)有(you)用的(de)也(ye)是(shi)非(fei)常有(you)效的(de)。學(xue)生平常多接受(shou)一(yi)次安全(quan)方面的(de)教育(yu)學(xue)習，危(wei)難的(de)時候就多一(yi)份生的(de)希望。

　　為了我們能(neng)在學校內快(kuai)樂的(de)學習(xi)、生活(huo)，大家請記住安(an)全預防教育歌：

　　上下課過(guo)(guo)過(guo)(guo)道，注(zhu)意禮讓靠右(you)行；

　　不(bu)擁擠不(bu)打鬧，防止擁擠和(he)踩踏；

　　雨雪天地面濕，更要注意穩步行。

　　人流涌來蹲墻角(jiao)，一旦被擠(ji)設法(fa)縮，

　　雙手(shou)緊(jin)扣于(yu)頸(jing)后(hou)，保護(hu)好頭頸(jing)胸腹(fu)。

　　不打(da)架不罵人，文明禮貌樹(shu)新(xin)人，

　　放學(xue)了別亂(luan)跑(pao)隨路隊講秩序；

　　講平安倡保險，安全知(zhi)識記心間，

　　園(yuan)丁(ding)精(jing)心(xin)勤澆灌，安全碩(shuo)果分外甜(tian)。

　　好習慣早養成(cheng)，受(shou)教(jiao)育(yu)終生益(yi)；

　　說安全唱安全，安全工作重如山，

　　全校(xiao)師(shi)生(sheng)齊發動，校(xiao)內校(xiao)外都(dou)安(an)全。

　　德(de)智體美(mei)全(quan)發展，人(ren)人(ren)爭當好(hao)學生。

　　同學(xue)們(men)，讓(rang)(rang)我們(men)大家(jia)立即行動(dong)起(qi)來吧！讓(rang)(rang)我們(men)從小事(shi)做起(qi)，從身邊做起(qi)，讓(rang)(rang)安全與(yu)健康與(yu)我們(men)一(yi)路同行。

　　本次播音(yin)到此(ci)結束，廣播員祝(zhu)愿大(da)家有個好心情(qing)！謝謝大(da)家的(de)收聽(ting)！

小學生校園廣播稿14

　　甲(jia)：親(qin)愛的(de)同(tong)(tong)學們(men)大(da)(da)家中(zhong)午好！我們(men)又一次在這個廣(guang)播(bo)里和大(da)(da)家共同(tong)(tong)見面了，我是主持人（xxx），

　　乙(yi)：我是主持人（xxx），今天我們為大家(jia)帶(dai)來的是有關誠信的話題(ti)——生命因誠信而(er)美麗，歡迎大家(jia)的收(shou)聽。

　　甲：有人(ren)說，生(sheng)(sheng)命(ming)因探(tan)索(suo)而美麗(li)，因為(wei)探(tan)索(suo)的成功點綴(zhui)了生(sheng)(sheng)命(ming)的顏色(se)；

　　乙：有(you)人說，生(sheng)命(ming)因拼搏而美(mei)麗，因為拼搏的汗(han)水(shui)澆(jiao)灌了(le)生(sheng)命(ming)的花(hua)朵(duo)；

　　甲(jia)：有人說，生命(ming)因(yin)執著而美麗，因(yin)為(wei)執著的信(xin)念(nian)透射出生命(ming)不(bu)屈的光澤……

　　合：而我們(men)覺得，生命(ming)因(yin)誠信而美麗。

　　播放音樂

　　乙(yi)：誠信(xin)是山(shan)，撐起了中(zhong)華民族(zu)優秀(xiu)的(de)品格；

　　甲(jia)：誠(cheng)信是水，養育(yu)了華夏子(zi)孫非凡的(de)人格。

　　乙(yi)：誠信是秋(qiu)風來臨時，那一(yi)片片隨(sui)風飄(piao)落的黃葉，它們無(wu)#怨無(wu)悔(hui)，執著地飛向(xiang)大(da)地，迎接母親的懷抱(bao)。

　　甲：誠信是(shi)兒時拉的(de)(de)(de)"勾勾"；誠信是(shi)青年時期那鐵(tie)骨錚錚的(de)(de)(de)誓言；誠信是(shi)一(yi)絲淺淺的(de)(de)(de)微笑，飽含真誠與理解；誠信是(shi)一(yi)個輕輕的(de)(de)(de)點(dian)頭，蘊(yun)藏著一(yi)諾千金的(de)(de)(de)`豪氣。

　　乙：誠信是(shi)(shi)小溪，能(neng)像(xiang)打磨(mo)鵝卵石一樣，磨(mo)去生命的污漬(zi)；誠信是(shi)(shi)砂輪，能(neng)像(xiang)打磨(mo)璞玉一樣，磨(mo)出生命的晶瑩亮澤。

　　甲(jia)：誠(cheng)信(xin)是一座橋，需要(yao)交流和關愛。誠(cheng)信(xin)的(de)付(fu)出應(ying)該是無價的(de)，無私的(de)，不能心存雜(za)念(nian)，不能有奉獻后索取的(de)幻想，因為誠(cheng)信(xin)是鏡子，攝入而不擁有，納(na)入而不私藏。

　　乙：誠(cheng)信是向(xiang)盲人過馬路(lu)時伸出(chu)的真(zhen)誠(cheng)的手；是向(xiang)急著(zhu)趕路(lu)而(er)不(bu)小(xiao)心踩(cai)著(zhu)你的腳的人投去一個理解的微笑；誠(cheng)信是與朋(peng)友約會(hui)時暴雨中站立不(bu)退(tui)的身軀。

　　甲：誠信(xin)就是這(zhe)樣，真誠，容(rong)不得半點的虛(xu)偽，容(rong)不得絲(si)毫的褻(xie)瀆：信(xin)任(ren)，容(rong)不下(xia)一絲(si)的欺騙(pian)，容(rong)不下(xia)一毫的不忠。真誠與信(xin)任(ren)撐起(qi)了誠信(xin)不倒的軀體，撐起(qi)了誠信(xin)不屈的風骨。

　　乙：誠(cheng)信(xin)是人生折射出的一(yi)道神圣(sheng)的光環，像荷葉(xie)上滾動的露珠般(ban)剔透和明亮，像和氏(shi)璧(bi)一(yi)樣純潔而晶瑩。

　　甲：朋友，請珍惜這(zhe)份真誠與(yu)信任吧，它會使你(ni)的生命更美(mei)麗。

　　合：做誠(cheng)信人(ren)，辦誠(cheng)信事。愿每個人(ren)的(de)生命都因誠(cheng)信而美麗！

小學生校園廣播稿15

　　甲(jia)：給(gei)你的天(tian)空劃一道絢麗的亮色

　　乙：給你的世界奏一曲動(dong)聽的歡歌

　　丙：伸出你的手

　　丁：伸出我的手

　　甲(jia)：伴隨(sui)著熟悉的(de)音樂(le)，我們的(de)紅(hong)領巾廣(guang)播又如約而至了(le)。我是(shi)主持(chi)人(ren)方 言。

　　乙：我是主持人(ren)章芝(zhi)林。

　　丙：我是主持人楊 雪。

　　丁：我是主持人吳雨孀。

　　甲：風聲(sheng)(sheng)雨聲(sheng)(sheng)讀書聲(sheng)(sheng)，聲(sheng)(sheng)聲(sheng)(sheng)入耳;家事(shi)(shi)(shi)國事(shi)(shi)(shi)天下事(shi)(shi)(shi)，事(shi)(shi)(shi)事(shi)(shi)(shi)關心。讓我們(men)走進(jin)這周的校園新聞。

　　乙：新聞一(yi)：我校(xiao)(xiao)開(kai)展班(ban)主(zhu)任(ren)期(qi)(qi)(qi)中(zhong)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)交(jiao)流。班(ban)主(zhu)任(ren)是(shi)班(ban)級(ji)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)領導者和(he)組(zu)織者，是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管(guan)理機構(gou)的(de)(de)抓(zhua)手，抓(zhua)好班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管(guan)理的(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)重要內容。我校(xiao)(xiao)每學(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)都開(kai)展的(de)(de)班(ban)主(zhu)任(ren)期(qi)(qi)(qi)中(zhong)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)交(jiao)流，給老師(shi)們(men)搭建一(yi)個(ge)(ge)互相(xiang)交(jiao)流、互相(xiang)學(xue)(xue)習的(de)(de)平臺，探索班(ban)級(ji)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)新方法，取長補(bu)短，切(qie)實解決班(ban)級(ji)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)存(cun)在的(de)(de)問題，共同提(ti)高(gao)教育(yu)學(xue)(xue)生和(he)管(guan)理班(ban)級(ji)的(de)(de)能力，更好地促進班(ban)主(zhu)任(ren)的(de)(de)班(ban)級(ji)管(guan)理工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，進一(yi)步提(ti)高(gao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)德(de)育(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)針(zhen)對性、主(zhu)動(dong)(dong)性和(he)實效性。11日下午3:20，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開(kai)展了“加強班(ban)級(ji)管(guan)理，創規范化學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”為(wei)主(zhu)題的(de)(de)班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗交(jiao)流活動(dong)(dong)。

　　丙：交(jiao)流活(huo)動中，12位(wei)班(ban)主任(ren)從不同的(de)(de)(de)(de)(de)角度談了自己如何加強班(ban)級(ji)管理(li)工(gong)作，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)從情感(gan)(gan)入手、激勵表(biao)揚學生(sheng)(sheng)，讓學生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)幸福(fu)感(gan)(gan);有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)著力(li)營造良好的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)級(ji)氛圍;有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)重點培養好班(ban)干部隊伍(wu);有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)利用好評比(bi)欄;有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)抓學生(sheng)(sheng)良好行為習慣的(de)(de)(de)(de)(de)養成教(jiao)育;有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)加強與家長的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流;有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)后進生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)轉化等(deng)等(deng)。每位(wei)班(ban)主任(ren)都通過一個(ge)個(ge)真(zhen)實、鮮活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)典型案(an)例(li)，詮釋(shi)了自己帶班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)念和風格。在分(fen)享成功經驗的(de)(de)(de)(de)(de)同時，大家也進行了深刻的(de)(de)(de)(de)(de)反思，真(zhen)誠地提出(chu)工(gong)作中存在的(de)(de)(de)(de)(de)困惑。

　　丁：交(jiao)流(liu)結束(shu)，周永冠(guan)校(xiao)長作(zuo)了總結，他對12位班(ban)(ban)主任(ren)(ren)的(de)(de)日常(chang)工(gong)作(zuo)表示充分肯定，贊賞(shang)了班(ban)(ban)主任(ren)(ren)們班(ban)(ban)級管(guan)理的(de)(de)“亮點子”，為擁有這樣一(yi)支班(ban)(ban)主任(ren)(ren)隊伍而感動。本次(ci)(ci)班(ban)(ban)主任(ren)(ren)交(jiao)流(liu)活(huo)動，使每位班(ban)(ban)主任(ren)(ren)和非班(ban)(ban)主任(ren)(ren)都有所得，有所思，是一(yi)次(ci)(ci)思想的(de)(de)碰撞，是心與心的(de)(de)交(jiao)流(liu)，是快樂的(de)(de)分享。

　　甲：新聞二：舞出(chu)(chu)快樂，舞出(chu)(chu)自信。11月12日(ri)下(xia)午放學后，我(wo)校(xiao)音(yin)樂教(jiao)室里(li)傳來陣(zhen)陣(zhen)歡快的音(yin)樂聲，陽光少年成長樂園(yuan)的志(zhi)愿者(zhe)楊璟老師正在教(jiao)樂園(yuan)班的學生們跳著根據農村孩子們學情特意編(bian)排的少兒舞蹈(dao)。

　　乙：活動(dong)中(zhong)，徐老師對學(xue)(xue)生們進(jin)行(xing)了舞蹈的(de)分解(jie)動(dong)作的(de)示范以及耐心(xin)指導，同學(xue)(xue)們學(xue)(xue)得非常認真(zhen)，在學(xue)(xue)完整套動(dong)作后(hou)，經過(guo)反復練習，學(xue)(xue)生們的(de)舞步已從笨拙生硬變得嫻(xian)熟輕快(kuai)，最后(hou)伴隨著(zhu)(zhu)歡(huan)快(kuai)的(de)音樂，同學(xue)(xue)們和楊老師一(yi)起舞動(dong)身體(ti)，人人怡然自(zi)(zi)得，放飛著(zhu)(zhu)歡(huan)樂、舒(shu)展著(zhu)(zhu)活力。從他們臉(lian)上洋溢著(zhu)(zhu)的(de)燦爛笑容可以看出，他們此刻是快(kuai)樂而又(you)自(zi)(zi)信(xin)的(de)。

　　丙：舞(wu)蹈作為一種能夠啟迪智慧、展現風采的藝術形式，是廣大(da)農村少兒可望(wang)而(er)不(bu)及的夢想(xiang)。很感謝上級領導的精心安排，讓我們學(xue)校的孩子們與城(cheng)市(shi)里的兒童一樣享受著學(xue)習舞(wu)蹈的樂趣。

　　丁：同學(xue)們!上周(zhou)我(wo)們已(yi)經進行了期中(zhong)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)，同學(xue)們都(dou)知道了自己的考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)成績，是否考(kao)(kao)(kao)(kao)出了自己心目(mu)中(zhong)理想的成績了呢?今天我(wo)們小(xiao)雛(chu)鷹論壇(tan)就來和(he)大家一(yi)起(qi)談(tan)談(tan)期中(zhong)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)后(hou)的反(fan)思。

　　甲：緊張的期中考試雖然(ran)已(yi)淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘(wang)了期中反思(si)，因為(wei)通過反思(si)，大家才可(ke)以發現平(ping)時學習上的不足與缺(que)陷。

　　乙：考試就像捕魚(yu)(yu)，每一次(ci)考試你都會發現魚(yu)(yu)網上的漏(lou)洞，經(jing)過一次(ci)次(ci)的修補，一次(ci)次(ci)的捕撈，你的知(zhi)識與能(neng)力編成(cheng)的魚(yu)(yu)網一定已經(jing)是牢不(bu)可破的。

　　丙：這次(ci)期中考(kao)試(shi)，我們每(mei)一位同學都(dou)經受了(le)(le)失(shi)敗、痛苦和成功的洗禮，得到了(le)(le)磨練、反省和升(sheng)華自我的機會，這正是我們最大的收獲。但是，我們也要(yao)正確面(mian)對考(kao)試(shi)成績。

　　丁：“不以(yi)物喜，不以(yi)己悲(bei)"，勝敗乃兵家(jia)常事(shi)，對于一次(ci)考(kao)試的成功，我們不能盲目樂觀，無(wu)論是誰，都(dou)不可(ke)能完美無(wu)缺，也許你(ni)還有許多(duo)弱點和缺點沒(mei)有暴露，每份試卷都(dou)會(hui)有不同的結(jie)果。

　　甲：應(ying)該說，良(liang)好(大學生運(yun)動會新聞稿(gao))的開端是(shi)成(cheng)功(gong)的一(yi)半，那另一(yi)半就是(shi)你要善于總結，不(bu)停地拼搏。假如你還一(yi)直陶醉在暫(zan)時的幸(xing)福中，失敗(bai)只是(shi)遲早(zao)到來的'結局。在順利登上理想的彼岸之(zhi)前，不(bu)輕(qing)言(yan)成(cheng)功(gong)，這才是(shi)我們應(ying)取的態度。

　　乙：考試失(shi)利的(de)(de)同學也(ye)(ye)未必是(shi)壞事，失(shi)敗是(shi)一(yi)支清醒劑，是(shi)不斷成功的(de)(de)動力，即使我們一(yi)百次跌(die)倒也(ye)(ye)要第一(yi)百零(ling)一(yi)次爬起，因(yin)為(wei)我們正處在人生攀登的(de)(de)山腰上(shang)，還有(you)好長的(de)(de)路等待我們去開拓(tuo)、創(chuang)造。

　　丙：失敗乃成功(gong)之母，有(you)人說我怎么只遇到成功(gong)的母親。是(shi)(shi)的，關鍵是(shi)(shi)你沒有(you)能抓(zhua)住成功(gong)的父親，那就是(shi)(shi)——“態(tai)度、目標、勤奮、恒心”。

　　丁：態(tai)度決(jue)定一切，目標是前進的燈塔，勤(qin)奮是成長的階梯，恒心是人生的加(jia)油站。陶淵明說的好：“勤(qin)學如春(chun)起之苗，不見(jian)其增，日有所長，輟學如磨刀(dao)之石，不見(jian)其虧，自有所損”。

　　甲：同學(xue)們的(de)智力相差無幾，但學(xue)習成績卻差距懸(xuan)殊，原因(yin)就在(zai)于有的(de)同學(xue)經不住時間的(de)考驗，碰到點(dian)困難就退卻了，時間一(yi)長就放(fang)松了。

　　乙：期中考試(shi)已(yi)經結束，一次(ci)考試(shi)并不(bu)(bu)是句號，更不(bu)(bu)是人生的(de)全部。人生道路有風和日麗的(de)日子，也有陰雨(yu)連綿的(de)歲月，你(ni)不(bu)(bu)能(neng)左右天氣(qi)，卻可以改(gai)變(bian)心情，你(ni)不(bu)(bu)能(neng)改(gai)變(bian)容貌(mao)，卻可以展現笑容，你(ni)不(bu)(bu)能(neng)改(gai)變(bian)世(shi)界，卻可以改(gai)變(bian)自已(yi)。

　　丙：我們要(yao)從(cong)暫時(shi)的(de)喜(xi)悅中走(zou)出來，從(cong)暫時(shi)的(de)沮喪(sang)中走(zou)出來，勝不驕，敗不餒，及時(shi)調整自己(ji)，為(wei)下一次考試早作準備。

　　丁：有這樣(yang)一(yi)句格言(yan)："在(zai)人生的道路上，想哭就(jiu)哭，想笑就(jiu)笑吧(ba)，只(zhi)是(shi)別忘了趕路"。

　　甲：最后借用文學(xue)(xue)大(da)師冰心(xin)的(de)(de)一(yi)段話(hua)與(yu)同學(xue)(xue)們(men)(men)共勉(mian)：“成(cheng)功的(de)(de)花(hua)，人們(men)(men)驚(jing)羨她(ta)現時(shi)的(de)(de)明艷!然而當初她(ta)的(de)(de)芽兒，浸透著奮斗(dou)的(de)(de)淚泉，撒遍了(le)犧牲(sheng)的(de)(de)血(xue)雨。所以如果(guo)失敗(bai)，我(wo)們(men)(men)無須(xu)遺憾(han)，因(yin)為(wei)那成(cheng)功便是我(wo)們(men)(men)竭盡所能也摘不(bu)到的(de)(de)天星;如果(guo)我(wo)們(men)(men)一(yi)味怨天尤(you)人，遺憾(han)抱怨，那就太失敗(bai)了(le)，因(yin)為(wei)那成(cheng)功是我(wo)們(men)(men)俯首可(ke)及卻沒有彎腰去(qu)拾的(de)(de)珍寶。”

　　乙(yi)：考(kao)(kao)好的同學，要(yao)百(bai)尺竿頭更進一步，在期末考(kao)(kao)試中爭(zheng)取再好。考(kao)(kao)得(de)不理想的同學，要(yao)奮起直追，刻苦努(nu)(nu)力，爭(zheng)創一流!讓(rang)我(wo)們一起努(nu)(nu)力吧(ba)!

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