禮貌廣播稿

　　中國有“文質彬彬，而后君子”的古訓，儀容儀表是個人涵養的外在表現，打眼一看，穿著是否得體，舉止是否有度，反映出一個人精神風貌，

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。在日常交往中，這是一張沒有文字卻形象生動的名片。

 　　同學們在電視上都目睹過中國人民解放軍三軍儀仗隊、都見過天-安-門廣場的升旗儀式，那統一的軍服、挺拔的身姿、堅實有力的步伐，無不向世人昭示著中國的強盛;人民-警-察那一身筆挺的警服、帽子上那熠熠閃光的 ，無不透射出法律的尊嚴;白衣天使們那一身潔白無暇的大褂，象徵著生命的圣潔;生產線上工人的統一著裝，體現出大工業生產的規范和勃勃的生機……

　　同學們可以作一假設，如果沒有統一的著裝，你會看到怎樣的情景?

 　　社會賦予中學生應有的儀容儀表要求，穿著校服可以端正學生的思想作風，抵制攀比等不良風氣，穿著校服能夠培養學生榮譽感和責任感。整齊的校服、干凈樸素的儀容儀表、文明友善的行為舉止，處處折射出同學們青春靚麗、朝氣蓬勃。不化妝、不穿奇裝異服、不留長發怪發，并不是限制學生的個性化發展，而是希望輔助同學們更為健康地成長。過早接觸那些并不適合少年兒童發展的所謂時尚，并不能讓同學們顯得更為優秀和健康，反而會在某些程度上顯得不倫不類。

 　　我們欣喜地看到，開學一周來，我們新亞洲學校的絕大多數學生，能夠按照上級教育行政主管部門和學校的要求，滿懷著對新的一年、新的學期的期望，精神飽滿地投入學校的.懷抱，同學們著裝規范、舉止文明、遵章守紀。區委區府領導、學校領導對我們的開學工作是滿意的。

　　但是，我也不得不明確指出，開學一周以來在儀容儀表方面出現的一些不和-諧。有極少數的同學，仍然沉浸在節日喜慶熱鬧的氣氛中，無心學習，無視學校規章制度，表現在不穿校服、或將校服改成小褲腳;男生留長發、怪發、電發;女生染發、電發、將原本秀美的頭發處理得象卡-通里的怪物;也有一些同學，佩帶戒指、耳環、項鏈等;還有一些同學指甲留得比僵尸還長，暫且不說你學習、生活、運動是否方便，單就個人衛生而言，也是有百害而無一利的;還有一些同學，成天萎靡不振，在他們身上，絲毫看不到學生應有的精神風貌;還有一些同學隨手亂丟垃圾、隨地吐痰、使用了衛生間后不放水沖洗，衛生習慣與現代文明格格不入……

　　雖然這些問題都發生在極少數同學身上，但正是因為有了這些極少數的不和-諧，影響了我們的校園文明，

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《禮貌廣播稿》()。在此，我代表學校再次重申，學校根據《中小學生守則》及《中學生日常行為規范》的要求，加強儀容儀表，文明禮貌的教育，一定會堅持不懈，不達目的，絕不松懈。我也在此向全校師生發出倡議，從我做起，從現在做起，從小事做起，為了新亞洲學校的校園文明，做出我們應有的貢獻。

 　　從表面看來，發型、妝容、服飾、衛生習慣、待人接物，這些話題顯得有些過于零碎，但正是這些一點一滴的細節，恰恰反映出學生的健康風貌。

 　　當然，儀容儀表僅僅是外在表現，真正的禮貌是發自內心的。我們應該從小陶冶自身的情操，用一顆真誠、善良的心去對待周圍的一切，養成自尊、自愛、自律的品德，尊重他人。“言為心聲、行為心表”，具備了美好的心靈，文明的言行舉止自然應運而生。學習行為規范重在實踐，在相互理解的基礎上，在日常的言行中，盡現自己文明有禮的形象。

 　　健康陽光的少年帶給人們的感覺應該是蓬勃和充滿希望，從同學們身上，我們看到祖國的未來也是蓬勃和充滿希望。所以，從現在起，請注意，保持友善的微笑，挺拔自己的身姿，注意統一干凈整齊的著裝，從一點一滴的細節上，告訴大家：這是新亞洲學校，我是新亞洲學校的一員。

 　　最后，我借此機會告訴全體同學們：本學期我們學生處的一項中心工作就是加強對同學們進行規范和養成教育，全面推進新亞洲學校的校園文明建設。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

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