三下鄉暑期實踐活(huo)動總結

　　總(zong)(zong)結在一(yi)個時(shi)期、一(yi)個年(nian)度(du)、一(yi)個階段對學習和(he)工作生(sheng)活等情況加以回顧(gu)和(he)分析的(de)一(yi)種書面材料(liao)，它可以提升我們發現(xian)問題的(de)能力(li)，讓我們一(yi)起來學習寫總(zong)(zong)結吧。總(zong)(zong)結一(yi)般(ban)是(shi)怎(zen)么寫的(de)呢？下(xia)(xia)面是(shi)小編整理(li)的(de)三(san)下(xia)(xia)鄉暑期實踐活動總(zong)(zong)結，希望對大家有所幫助(zhu)。

三下鄉暑期實踐活動總結1

　　三下鄉的(de)這些(xie)日子里我們維修(xiu)的(de)成員接(jie)收了不(bu)少的(de)電(dian)器。其中(zhong)大部(bu)分都(dou)是(shi)(shi)壞的(de)，但是(shi)(shi)也(ye)有一部(bu)分是(shi)(shi)好的(de)，只(zhi)是(shi)(shi)不(bu)會使用而已。尤其是(shi)(shi)象電(dian)磁爐這種稍微高級一點(dian)的(de)東西，不(bu)會用的(de)情況就更多了。

　　以前也參加過電器的(de)(de)義務(wu)維(wei)修，但是以往我參加的(de)(de)都(dou)是在學(xue)校里舉行的(de)(de)，送(song)電器來(lai)的(de)(de)都(dou)是一些(xie)學(xue)生和老(lao)師，因此在以往的(de)(de)義務(wu)維(wei)修里送(song)來(lai)的(de)(de)東西(xi)幾乎沒有好的(de)(de)。然而這次下到(dao)鄉下才發現，原來(lai)在農村，特別(bie)是那些(xie)上了年(nian)紀的(de)(de)老(lao)人。他(ta)們(men)中(zhong)間有些(xie)人亮稍微(wei)復雜一點的(de)(de)電器都(dou)不會用。

　　如今的(de)(de)中國雖(sui)然越來越多(duo)的(de)(de)人(ren)涌(yong)向城市(shi)，但是(shi)大(da)部分的(de)(de)人(ren)還是(shi)生活在農村，尤其是(shi)那些上了年紀的(de)(de)老(lao)人(ren)。由此聯(lian)想開去，那在整個中國是(shi)不是(shi)也有像(xiang)矮寨的(de)(de)那些老(lao)人(ren)一(yi)樣連稍微(wei)復雜(za)一(yi)點的(de)(de)電器都不會用的(de)(de)人(ren)存(cun)在呢。

　　其(qi)實他(ta)們不會用不是他(ta)們的(de)錯，他(ta)們所接(jie)受過的(de)教(jiao)育有限。如果(guo)要讓(rang)那些老(lao)人能(neng)夠用上(shang)高級一點的(de)電器(qi)，我們有兩種途徑可以選擇。其(qi)一是教(jiao)老(lao)人使用，其(qi)二是把(ba)那些電器(qi)做得更容易操作(zuo)。

　　然而我(wo)(wo)們所(suo)學的(de)(de)(de)專業注定我(wo)(wo)們不會是(shi)教育家(jia)，而是(shi)科技工(gong)作者。所(suo)以(yi)(yi)第(di)一種(zhong)方案，可(ke)以(yi)(yi)留(liu)個做教育工(gong)作的(de)(de)(de)人。我(wo)(wo)們學的(de)(de)(de)是(shi)電子，在(zai)(zai)未(wei)來的(de)(de)(de)日子里(li)(li)有可(ke)能有我(wo)(wo)們設計(ji)的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)流通(tong)到普通(tong)老(lao)百姓的(de)(de)(de)手里(li)(li)使用，那(nei)么，在(zai)(zai)未(wei)來當我(wo)(wo)們設計(ji)一個東(dong)西(xi)的(de)(de)(de)是(shi)后是(shi)否可(ke)以(yi)(yi)在(zai)(zai)怎么使操作更簡單這個問(wen)題上多動腦(nao)筋呢？

　　有段時間在(zai)申報項(xiang)目的(de)時候，一(yi)直在(zai)糾結(jie)選題(ti)的(de)問題(ti)。在(zai)網上瀏覽(lan)了挑戰杯、電(dian)子大賽、國內外的(de)大學的(de)網站，想為(wei)自己的(de)選題(ti)找一(yi)點提(ti)示，但是都(dou)沒什么結(jie)果。自己能(neng)想到(dao)且(qie)能(neng)做出來的(de)東西別(bie)人幾乎(hu)都(dou)已經做出來了，要(yao)么就是以我們一(yi)個普(pu)通的(de)本科(ke)生的(de)能(neng)力(li)不可(ke)能(neng)完成的(de)東西。

　　我(wo)們一直(zhi)都不知(zhi)道我(wo)們應該(gai)做什(shen)么(me)，應該(gai)選擇一個什(shen)么(me)樣的(de)(de)課(ke)題，及(ji)時我(wo)們的(de)(de)能(neng)(neng)力所能(neng)(neng)達(da)到(dao)，有能(neng)(neng)達(da)到(dao)申(shen)請(qing)項目和參加(jia)參加(jia)挑戰杯是有一點成(cheng)功的(de)(de)可能(neng)(neng)。我(wo)不確定當時如果想到(dao)了這(zhe)些不會(hui)使用(yong)復雜電器的(de)(de)老人會(hui)不會(hui)給我(wo)們選題增加(jia)一點的(de)(de)靈感。但是我(wo)隱約覺(jue)得(de)不管是今后參加(jia)什(shen)么(me)比賽，還是以后工作，當我(wo)們設計東西(xi)的(de)(de)時候照顧一下這(zhe)些老人，應該(gai)設計更加(jia)容易使用(yong)的(de)(de)東西(xi)。

　　我隱(yin)約覺得使使用(yong)起來復雜的(de)東(dong)西簡單(dan)化，有可(ke)能(neng)是(shi)一個(ge)非常重要(yao)的(de)一個(ge)原則。不(bu)管是(shi)把(ba)別人已經做出來的(de)東(dong)西簡化，還是(shi)再設計(ji)一個(ge)新東(dong)西的(de)時候(hou)就可(ke)慮吧操作簡單(dan)化這個(ge)問題。都可(ke)能(neng)是(shi)的(de)這個(ge)東(dong)西非常受歡迎(ying)。

　　有(you)些(xie)(xie)時候我(wo)在(zai)想，也許(xu)引(yin)領世界先進水平的(de)(de)技術我(wo)們不(bu)會，但是(shi)如果我(wo)們把那(nei)(nei)些(xie)(xie)別人(ren)已經做出來了的(de)(de)核心，加上(shang)一(yi)些(xie)(xie)我(wo)們自己會的(de)(de)小技術。在(zai)那(nei)(nei)些(xie)(xie)高科技的(de)(de)東西和低文化的(de)(de)使用(yong)者(zhe)之(zhi)間搭起一(yi)座橋梁(liang)，會不(bu)會也是(shi)我(wo)們可以選(xuan)擇的(de)(de)一(yi)條(tiao)道(dao)路呢(ni)？

　　從(cong)湘西回到學校，走在學校的(de)(de)街道上(shang)，看著(zhu)空(kong)(kong)蕩(dang)蕩(dang)的(de)(de)校園，感覺心(xin)里(li)空(kong)(kong)蕩(dang)蕩(dang)的(de)(de)。三(san)下鄉結(jie)(jie)束了(le)(le)，生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)方式從(cong)此又(you)有了(le)(le)一次新(xin)的(de)(de)變化。在這六天的(de)(de)時間里(li)，已經從(cong)一開始慢慢適(shi)(shi)應(ying)這樣(yang)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)到了(le)(le)今(jin)天的(de)(de)習慣這種(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)。而這種(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)結(jie)(jie)束也(ye)就意(yi)味著(zhu)將有另(ling)一種(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)會到來，又(you)得去適(shi)(shi)應(ying)另(ling)外的(de)(de)一種(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)。

　　生活就(jiu)是這(zhe)(zhe)樣一(yi)直延續下(xia)去(qu)(qu)的，不會因為某(mou)一(yi)個人的抵制(zhi)而停止(zhi)，從(cong)來就(jiu)沒(mei)(mei)有一(yi)丁點(dian)的間隙可以讓人停下(xia)來休(xiu)息。該(gai)來的總(zong)是要到來，該(gai)去(qu)(qu)的總(zong)是要離去(qu)(qu)。天(tian)下(xia)沒(mei)(mei)有不散(san)的筵(yan)(yan)席，相聚總(zong)有一(yi)天(tian)會被分離取代。六天(tian)的湘西之旅結束(shu)后(hou)，分離就(jiu)在(zai)所難免。在(zai)這(zhe)(zhe)六天(tian)的日子里，我習慣了有你們的日子，習慣了你們的好。“天(tian)下(xia)沒(mei)(mei)有不散(san)的筵(yan)(yan)席”我懷著這(zhe)(zhe)這(zhe)(zhe)句話，心情很沉重。

　　我的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)(huo)很簡單，很平淡(dan)，沒(mei)有(you)太多的(de)(de)(de)(de)(de)色彩。尤其是(shi)在這(zhe)個(ge)暑(shu)假(jia)，大部分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)子應該都是(shi)一(yi)(yi)整(zheng)天在實(shi)驗室里，看(kan)資(zi)料、畫PCB、寫程(cheng)序……而這(zhe)六天的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)(huo)卻像是(shi)闖進了一(yi)(yi)個(ge)短暫、離奇又美妙的(de)(de)(de)(de)(de)夢境(jing)，它打破了我生活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)平靜。那些(xie)一(yi)(yi)起(qi)修東(dong)西、一(yi)(yi)起(qi)談笑(xiao)、一(yi)(yi)起(qi)唱《小薇/危》、一(yi)(yi)起(qi)跳《最(zui)炫民族風》、一(yi)(yi)起(qi)晚上(shang)溜出去逛街的(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)子，比起(qi)現(xian)在空(kong)蕩蕩的(de)(de)(de)(de)(de)學校，空(kong)蕩蕩的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)里，那些(xie)日(ri)子的(de)(de)(de)(de)(de)美好感覺(jue)在心(xin)里難以言喻。我懷念(nian)那些(xie)日(ri)子，懷念(nian)那里的(de)(de)(de)(de)(de)事，想念(nian)那里的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，想念(nian)同行的(de)(de)(de)(de)(de)科大美女們。每(mei)一(yi)(yi)個(ge)一(yi)(yi)起(qi)度過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)子都是(shi)我生活(huo)(huo)中精彩的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)章。一(yi)(yi)個(ge)肯(ken)定的(de)(de)(de)(de)(de)眼神、一(yi)(yi)句(ju)感謝的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)語都傳(chuan)遞著這(zhe)人(ren)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)溫暖。我的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)不(bu)多，也許就在你不(bu)言，我不(bu)語的(de)(de)(de)(de)(de)某個(ge)瞬間(jian)卻記住了你的(de)(de)(de)(de)(de)好。

　　這是(shi)一個(ge)長長的(de)夏，燥熱(re)的(de)天氣，空(kong)空(kong)的(de)校園，空(kong)空(kong)的(de)心，這個(ge)夏應(ying)該不會有多(duo)少(shao)人陪，似乎(hu)也(ye)就僅剩這一小段(duan)的(de)美好回憶(yi)可以在一個(ge)人的(de)時候填補空(kong)了的(de)心里。

　　在這(zhe)些分開的日子里，我(wo)祝愿你(ni)們都過的好。等待(dai)著(zhu)某一天，在科大的校園里遇見你(ni)。

三下鄉暑期實踐活動總結2

　　近年來數(shu)以萬(wan)計的(de)(de)大學(xue)生選擇在暑期(qi)去農村地(di)區進行(xing)“三(san)(san)下(xia)鄉”社會實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動，活(huo)動對當地(di)發展的(de)(de)貢獻和大學(xue)生自身的(de)(de)收獲到底(di)有(you)(you)多(duo)少(shao)值得我(wo)們深思，在10年這(zhe)個暑假(jia)里，我(wo)作為蘭州(zhou)隴橋學(xue)院外語(yu)系暑期(qi)三(san)(san)下(xia)鄉實(shi)(shi)踐(jian)隊(dui)的(de)(de)一員赴武威市涼州(zhou)區謝河鎮五中(zhong)小(xiao)學(xue)進行(xing)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動，這(zhe)樣的(de)(de)親(qin)身經歷使我(wo)對“三(san)(san)下(xia)鄉”實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動的(de)(de)意義有(you)(you)了(le)更加深刻的(de)(de)理解。

　　從(cong)“三(san)下(xia)鄉”的(de)(de)概念(nian)來看，大學生(sheng)利用暑期深入(ru)農村(cun)開展科技，文(wen)化，衛生(sheng)服務。而我(wo)們(men)大學生(sheng)作為這條道路上的(de)(de)骨(gu)干，理應(ying)為“三(san)下(xia)鄉”實(shi)(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)注入(ru)新(xin)鮮(xian)的(de)(de)血液，貢(gong)獻(xian)更大的(de)(de)力量，回想我(wo)們(men)的(de)(de)這次(ci)實(shi)(shi)(shi)踐歷程(cheng)，覺(jue)得這次(ci)活(huo)動(dong)還是(shi)比較成(cheng)功的(de)(de)，主(zhu)要(yao)體(ti)現在如下(xia)方面：第一：及早落(luo)實(shi)(shi)(shi)，認(ren)真準備 為了(le)(le)組(zu)織(zhi)好(hao)我(wo)系以“外(wai)送溫暖，語傳愛心”為主(zhu)題的(de)(de)暑期社會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)，做到統籌規劃，周(zhou)密布(bu)置，精(jing)心實(shi)(shi)(shi)施，我(wo)系成(cheng)立了(le)(le)由28名隊(dui)(dui)員和2名帶(dai)隊(dui)(dui)老(lao)師組(zu)成(cheng)的(de)(de)小分隊(dui)(dui)，我(wo)們(men)是(shi)唯一一支國家級(ji)團隊(dui)(dui)，帶(dai)隊(dui)(dui)老(lao)師認(ren)真制定了(le)(le)暑期社會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)計劃，制定了(le)(le)詳細的(de)(de)社會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)內容和具體(ti)的(de)(de)時間安排。

　　第二：內(nei)容(rong)豐富(fu)，注(zhu)重(zhong)實(shi)效 實(shi)踐(jian)團(tuan)隊圍繞主題開展了形式多樣(yang)的實(shi)踐(jian)內(nei)容(rong)：社(she)會問卷調查，下鄉支教，文藝(yi)匯演(yan)等內(nei)容(rong)，不僅充分調動了隊員的積極性，而且通過文藝(yi)表演(yan)加(jia)深了隊員與學生之間的相互了解。

　　第三(san)：成(cheng)效(xiao)顯著 雖然隊伍的實踐(jian)時間僅有八(ba)天(tian)，但通過八(ba)天(tian)的實踐(jian)，我(wo)們的社會實踐(jian)取得了顯著成(cheng)效(xiao)。

　　第四：我(wo)(wo)(wo)隊隊員吃(chi)苦耐勞(lao) 此(ci)次參(can)加(jia)的隊員雖然(ran)沒有(you)較高的專業知識，但是大家都吃(chi)苦耐勞(lao)，互相幫(bang)助，思想素(su)質(zhi)較高，這是本次活動(dong)順利進(jin)行的本質(zhi)本質(zhi)所在。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)在謝(xie)河(he)鎮五中小(xiao)學支教，給(gei)(gei)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)贈送禮品(pin)，帶去(qu)了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)自(zi)編自(zi)演(yan)的諸(zhu)多文藝節目，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)熱(re)心真情的表演(yan)，表達了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)最(zui)真摯的祝福，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)和孩(hai)子們(men)(men)(men)(men)(men)一起做(zuo)游戲，嘮(lao)家常(chang)，讓(rang)(rang)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)切實(shi)感(gan)受到我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)誠心的關懷(huai)，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)舒心的微(wei)笑(xiao)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)內心感(gan)到溫暖，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的青春(chun)活力給(gei)(gei)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)帶來(lai)了(le)無限生機(ji)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的熱(re)情照(zhao)顧讓(rang)(rang)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)感(gan)受到溫暖的愛心。

　　大(da)學(xue)生“三(san)下鄉”有利于(yu)體察民(min)情。淳厚的(de)(de)民(min)情和樸素的(de)(de)民(min)風中的(de)(de)情感的(de)(de)滋養，難以(yi)盡得于(yu)書本；貧困母親臉上的(de)(de)愁容和失(shi)學(xue)兒童眼中的(de)(de)渴望所(suo)激發的(de)(de)力量，難以(yi)取之(zhi)于(yu)校園；走出象(xiang)牙(ya)之(zhi)塔(ta)，融入堅實的(de)(de)土地，貼近農民(min)的(de)(de)心，才會(hui)真切感受到耕(geng)耘(yun)的(de)(de)艱辛，收獲的(de)(de)喜悅(yue)，才會(hui)真正(zheng)把(ba)成長的(de)(de)根深深植入祖國(guo)的(de)(de)沃土。

　　大學(xue)生(sheng)“三下(xia)鄉”有利于(yu)(yu)增長(chang)才干，堅持學(xue)習(xi)書(shu)本知識與(yu)投(tou)身社(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)相統一(yi)，走(zou)理論與(yu)實(shi)踐(jian)相結合的(de)(de)道路(lu)，歷(li)來(lai)是青少(shao)年鍛煉成(cheng)長(chang)的(de)(de)有效(xiao)途徑(jing)。社(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)是知識創新(xin)的(de)(de)源泉，是檢驗(yan)(yan)真理的(de)(de)標(biao)準，到(dao)(dao)祖國(guo)需要(yao)的(de)(de)地方磨練(lian)意(yi)志，把(ba)學(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)知識用(yong)(yong)于(yu)(yu)實(shi)踐(jian)，在實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)繼續學(xue)習(xi)提(ti)高，才能(neng)真正成(cheng)為對社(she)(she)會(hui)有用(yong)(yong)的(de)(de)人(ren)才，實(shi)踐(jian)以充(chong)分證明，社(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)促(cu)進了(le)大學(xue)生(sheng)的(de)(de)全面(mian)發(fa)展，通過社(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)活動(dong)，我(wo)們從與(yu)人(ren)民群眾(zhong)的(de)(de)廣泛接觸，了(le)解，交流中(zhong)(zhong)受到(dao)(dao)真切(qie)的(de)(de)感染和體驗(yan)(yan)，從無數活生(sheng)生(sheng)的(de)(de)典型事例中(zhong)(zhong)受到(dao)(dao)深(shen)刻(ke)的(de)(de)啟發(fa)和教(jiao)育，使思想得(de)到(dao)(dao)深(shen)華，社(she)(she)會(hui)責任(ren)感增強(qiang)，在實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)，我(wo)們的(de)(de)人(ren)生(sheng)觀，價(jia)值(zhi)觀得(de)到(dao)(dao)進一(yi)步的(de)(de)強(qiang)化，提(ti)高了(le)認識能(neng)力(li)，適應能(neng)力(li)和創新(xin)能(neng)力(li)。

　　剛開始(shi)以為(wei)會(hui)是(shi)一(yi)(yi)個漫長的(de)(de)過程的(de)(de)社會(hui)實踐(jian)，就在(zai)不經意間，一(yi)(yi)回頭，竟然已(yi)經過去了，回到了家(jia)里(li)，有(you)(you)好吃的(de)(de)好喝的(de)(de)，有(you)(you)整潔舒服的(de)(de)床(chuang)，躺在(zai)上面睡意十足，可是(shi)總覺得心里(li)面少了些什(shen)么(me)，也許一(yi)(yi)個星期我(wo)們(men)(men)(men)并(bing)不能交(jiao)給他們(men)(men)(men)什(shen)么(me)，很多人都(dou)嗤(chi)之(zhi)以鼻，笑我(wo)們(men)(men)(men)作秀，笑我(wo)們(men)(men)(men)一(yi)(yi)周的(de)(de)支教是(shi)鬧著玩的(de)(de)，可是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)自己知(zhi)道，知(zhi)道我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)，知(zhi)道我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)努力，知(zhi)道我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)收獲(huo)。

　　快樂的(de)(de)(de)時光總是(shi)如此(ci)(ci)短暫，離別時我(wo)們(men)各個臉上那二行(xing)渾濁的(de)(de)(de)熱(re)淚，將成為(wei)我(wo)們(men)心中永遠(yuan)的(de)(de)(de)牽掛(gua)，經歷了(le)(le)這種場(chang)面，才深知人間真情是(shi)何等的(de)(de)(de)難割難舍。所有(you)參加此(ci)(ci)次(ci)“三下鄉”活(huo)動的(de)(de)(de)隊員(yuan)們(men)表現積(ji)極，工作認(ren)真，給當地學生留下了(le)(le)良好(hao)印象(xiang)，雖然(ran)活(huo)動中天氣炎(yan)熱(re)，但大家頑(wan)強戰(zhan)勝(sheng)困難，不屈不撓，始終堅持(chi)在(zai)問卷調(diao)查一線(xian)，圓滿完成了(le)(le)預(yu)訂任務，此(ci)(ci)次(ci)下鄉既檢驗(yan)了(le)(le)檢驗(yan)了(le)(le)團隊組織(zhi)的(de)(de)(de)戰(zhan)斗力，磨練了(le)(le)大家的(de)(de)(de)意志(zhi)品質，又展(zhan)示了(le)(le)我(wo)院師(shi)生的(de)(de)(de)精神風貌，樹(shu)立(li)了(le)(le)蘭州隴橋學院的(de)(de)(de)良好(hao)形象(xiang)。

　　還是回來了(le)(le)，把一切放下(xia)的(de)放不下(xia)的(de)都放下(xia)了(le)(le)，漸漸回到了(le)(le)自己(ji)的(de)原(yuan)位，心思也(ye)該(gai)收(shou)回了(le)(le)，在(zai)那里收(shou)獲最多(duo)的(de)是學會愛(ai)(ai)，愛(ai)(ai)別人(ren)和接(jie)受別人(ren)的(de)愛(ai)(ai)，和孩(hai)子們一起時我(wo)們學會了(le)(le)關愛(ai)(ai)，和隊員們相處時我(wo)們學會了(le)(le)友愛(ai)(ai)，在(zai)支教時學會了(le)(le)老師無私的(de)博愛(ai)(ai)！ 回來了(le)(le)，回到了(le)(le)自己(ji)的(de)軌道上，從明天開始(shi)，又是新的(de)一天！

三下鄉暑期實踐活動總結3

　　7月10日，來到(dao)長壽(shou)(shou)的(de)(de)(de)第(di)三天。今天我(wo)(wo)們去到(dao)長壽(shou)(shou)湖(hu)追隨紅色足(zu)跡，感受曾(ceng)經在此地發(fa)生的(de)(de)(de)點點滴(di)滴(di)。首先是到(dao)長壽(shou)(shou)湖(hu)廣場，在老師的(de)(de)(de)指導和引路下(xia)，我(wo)(wo)們看到(dao)了寫有“恩來壽(shou)(shou)湖(hu)，德(de)臨壽(shou)(shou)湖(hu)”字樣(yang)的(de)(de)(de)雕塑，雕塑體現(xian)了曾(ceng)經周恩來、朱德(de)不同(tong)時(shi)(shi)期視察長壽(shou)(shou)湖(hu)時(shi)(shi)在此題詞，在此與鄉親們親如(ru)一家(jia)(jia)的(de)(de)(de)場景(jing)，盡顯(xian)國家(jia)(jia)領導人的(de)(de)(de)親民愛(ai)民情(qing)懷。隨后，我(wo)(wo)們來到(dao)了長壽(shou)(shou)湖(hu)風(feng)景(jing)區里的(de)(de)(de)一座涼亭，涼亭里坐落著(zhu)一塊寫有恩來同(tong)志五八年給水電(dian)站的(de)(de)(de)題詞，同(tong)時(shi)(shi)也(ye)有當(dang)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)國家(jia)(jia)領導人李先念同(tong)志的(de)(de)(de)題詞以及(ji)獅子灘水電(dian)站的(de)(de)(de)有關信息。這(zhe)個(ge)涼亭以及(ji)這(zhe)塊石碑被(bei)視為(wei)國家(jia)(jia)級文化遺產。我(wo)(wo)想正是因為(wei)領導人們對水電(dian)站的(de)(de)(de)重視，使得長壽(shou)(shou)湖(hu)的(de)(de)(de)水電(dian)項目工程發(fa)展(zhan)高效的(de)(de)(de)提高，并(bing)(bing)且在幾十年的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)里業績突(tu)飛猛(meng)進，并(bing)(bing)造福了當(dang)地的(de)(de)(de)人民。

　　當(dang)(dang)然，今(jin)天除了(le)(le)(le)追隨紅(hong)色足跡，我(wo)(wo)(wo)們(men)還親身經(jing)歷了(le)(le)(le)“三進(jin)三同(tong)”的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐活動。我(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)行人(ren)(ren)風(feng)風(feng)火火的(de)(de)(de)(de)乘(cheng)車有(you)徒步經(jing)過(guo)了(le)(le)(le)漫長的(de)(de)(de)(de)爬(pa)坡和(he)過(guo)河過(guo)程后，來到(dao)了(le)(le)(le)鄰封鎮的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)湯老(lao)師(shi)家(jia)(jia)里，湯老(lao)師(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)為剛畢業(ye)幾年的(de)(de)(de)(de)大(da)學生(sheng)(sheng)，在(zai)(zai)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)(shi)也(ye)(ye)回到(dao)家(jia)(jia)鄉(xiang)進(jin)行農(nong)(nong)(nong)業(ye)的(de)(de)(de)(de)種植(zhi)和(he)開(kai)(kai)發，是(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)典(dian)型的(de)(de)(de)(de)新農(nong)(nong)(nong)村建設積極(ji)分子(zi)。我(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)湯老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)地里幫他鋤地、松土、澆糞，親自(zi)體驗了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)把(ba)農(nong)(nong)(nong)民種植(zhi)糧食(shi)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)基本勞動，體會到(dao)了(le)(le)(le)農(nong)(nong)(nong)民伯(bo)伯(bo)種植(zhi)糧食(shi)的(de)(de)(de)(de)辛苦以(yi)(yi)及作(zuo)(zuo)為我(wo)(wo)(wo)們(men)大(da)學生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)農(nong)(nong)(nong)業(ye)方面(mian)所(suo)要做(zuo)的(de)(de)(de)(de)事和(he)所(suo)要發展的(de)(de)(de)(de)方向。其次，我(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)采訪(fang)湯老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，他談(tan)到(dao)了(le)(le)(le)很多(duo)對我(wo)(wo)(wo)們(men)大(da)學生(sheng)(sheng)建議(yi)，與中國(guo)的(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)(nong)業(ye)相結合(he)談(tan)到(dao)了(le)(le)(le)大(da)學生(sheng)(sheng)對農(nong)(nong)(nong)業(ye)發展的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個態度，說到(dao)“農(nong)(nong)(nong)業(ye)相當(dang)(dang)需(xu)要年輕人(ren)(ren)”，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)希望今(jin)后有(you)更多(duo)得大(da)學生(sheng)(sheng)能成(cheng)為農(nong)(nong)(nong)業(ye)發展的(de)(de)(de)(de)主力軍。其實(shi)作(zuo)(zuo)為這一(yi)(yi)(yi)(yi)點，我(wo)(wo)(wo)們(men)作(zuo)(zuo)為大(da)學生(sheng)(sheng)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)深有(you)感(gan)觸的(de)(de)(de)(de)，因為現在(zai)(zai)國(guo)家(jia)(jia)在(zai)(zai)飛速(su)的(de)(de)(de)(de)發展，工業(ye)化的(de)(de)(de)(de)規(gui)模(mo)遠遠強于(yu)農(nong)(nong)(nong)業(ye)，所(suo)以(yi)(yi)，當(dang)(dang)代大(da)學生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)心只想(xiang)(xiang)要在(zai)(zai)城(cheng)市里安(an)居樂業(ye)，而從不想(xiang)(xiang)到(dao)回到(dao)農(nong)(nong)(nong)村開(kai)(kai)發和(he)擴大(da)農(nong)(nong)(nong)業(ye)規(gui)模(mo)，這是(shi)(shi)(shi)(shi)當(dang)(dang)代大(da)學生(sheng)(sheng)存在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)共同(tong)問(wen)題。所(suo)以(yi)(yi)，在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)看來，我(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)今(jin)后就(jiu)業(ye)方面(mian)也(ye)(ye)需(xu)要將視線投向農(nong)(nong)(nong)村。農(nong)(nong)(nong)村生(sheng)(sheng)活雖(sui)然辛苦，但收獲(huo)是(shi)(shi)(shi)(shi)豐厚的(de)(de)(de)(de)，豐收時(shi)(shi)心情(qing)是(shi)(shi)(shi)(shi)激動興奮的(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)成(cheng)就(jiu)感(gan)的(de)(de)(de)(de)！我(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)，這才是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)三下(xia)鄉(xiang)社會實(shi)踐的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)有(you)收獲(huo)了(le)(le)(le)，這就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)次有(you)意義得活動，至少我(wo)(wo)(wo)們(men)今(jin)后在(zai)(zai)找不到(dao)方向的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)可以(yi)(yi)想(xiang)(xiang)到(dao)轉(zhuan)向農(nong)(nong)(nong)村，投身農(nong)(nong)(nong)村，開(kai)(kai)發農(nong)(nong)(nong)村規(gui)模(mo)，擴大(da)農(nong)(nong)(nong)業(ye)經(jing)濟！

　　“三(san)進(jin)三(san)同(tong)”是今天活動的(de)壓(ya)軸，我們在努力踐行“三(san)進(jin)三(san)同(tong)”的(de)同(tong)時自己也有了收獲，雖然(ran)(ran)累(lei)，雖然(ran)(ran)熱，但是我們依然(ran)(ran)在行動。加油，實(shi)踐團的(de)成員們！！！

三下鄉暑期實踐活動總結4

　　近(jin)年(nian)來數以萬計的(de)大(da)學(xue)生選擇在暑期去(qu)農村地(di)區進行“三(san)下鄉(xiang)”社(she)會實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動，活(huo)(huo)動對當地(di)發展的(de)貢獻和大(da)學(xue)生自(zi)身(shen)的(de)收(shou)獲到底有(you)多(duo)少值得我們深(shen)思，在12年(nian)這(zhe)(zhe)個暑假里，我作為(wei)蘭州隴(long)橋學(xue)院(yuan)外語(yu)系(xi)暑期三(san)下鄉(xiang)實(shi)踐(jian)隊的(de)一員赴武威(wei)市涼(liang)州區謝(xie)河鎮五中小學(xue)進行實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動，這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)親身(shen)經歷(li)使我對“三(san)下鄉(xiang)”實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動的(de)意義(yi)有(you)了更加深(shen)刻的(de)理解。

　　從“三下鄉”的概念(nian)來看，大(da)學生利(li)用暑(shu)期深入農村開展科技，文(wen)化(hua)，衛生服(fu)務。而我們大(da)學生作為這(zhe)條道路上的骨干，理應為“三下鄉”實踐活動(dong)注(zhu)入新鮮的血液，貢(gong)獻(xian)更大(da)的力量，回想(xiang)我們的這(zhe)次實踐歷(li)程，覺(jue)得這(zhe)次活動(dong)還是比較成功的，主要體現在如(ru)下方(fang)面(mian)：

　　第一：及(ji)早落實(shi)(shi)，認真(zhen)準備 為了組織好我系以“外送(song)溫暖(nuan)，語(yu)傳愛心”為主題的(de)暑期社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)，做到(dao)統籌規劃，周密(mi)布置，精心實(shi)(shi)施，我系成(cheng)立了由28名(ming)隊(dui)員(yuan)和2名(ming)帶(dai)隊(dui)老師(shi)組成(cheng)的(de)小分隊(dui)，我們是唯一一支國(guo)家(jia)級團隊(dui)，帶(dai)隊(dui)老師(shi)認真(zhen)制定了暑期社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)計劃，制定了詳細的(de)社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)內容和具體的(de)時(shi)間安(an)排。

　　第二：內容(rong)豐富，注重(zhong)實(shi)效 實(shi)踐團隊圍繞(rao)主題開展了(le)形(xing)式多(duo)樣(yang)的(de)實(shi)踐內容(rong)：社會問卷調(diao)查，下鄉支(zhi)教，文藝匯演等內容(rong)，不僅充(chong)分調(diao)動(dong)了(le)隊員(yuan)的(de)積(ji)極(ji)性，而(er)且通過(guo)文藝表演加深了(le)隊員(yuan)與學生之(zhi)間的(de)相互了(le)解。

　　第三：成效顯著 雖然隊(dui)伍的(de)實踐(jian)時間僅有(you)八天，但(dan)通過八天的(de)實踐(jian)，我(wo)們(men)的(de)社(she)會實踐(jian)取得了顯著成效。

　　第(di)四：我(wo)隊隊員(yuan)吃(chi)苦耐(nai)勞 此次參(can)加(jia)的(de)(de)隊員(yuan)雖然沒有較(jiao)高的(de)(de)專業(ye)知識，但(dan)是大家都吃(chi)苦耐(nai)勞，互相幫助，思想素質(zhi)較(jiao)高，這是本(ben)(ben)次活(huo)動順利進行的(de)(de)本(ben)(ben)質(zhi)本(ben)(ben)質(zhi)所(suo)在。我(wo)們(men)(men)在謝河鎮五(wu)中小(xiao)學(xue)支教，給(gei)他(ta)們(men)(men)贈(zeng)送禮品，帶去了我(wo)們(men)(men)自(zi)編自(zi)演的(de)(de)諸多(duo)文藝節目，我(wo)們(men)(men)熱心真情的(de)(de)表(biao)演，表(biao)達了我(wo)們(men)(men)最真摯的(de)(de)祝福，我(wo)們(men)(men)和孩子們(men)(men)一(yi)起做游戲，嘮(lao)家常，讓他(ta)們(men)(men)切實(shi)感(gan)受到我(wo)們(men)(men)誠心的(de)(de)關懷，他(ta)們(men)(men)舒(shu)心的(de)(de)微笑讓我(wo)們(men)(men)內心感(gan)到溫暖(nuan)，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)青春(chun)活(huo)力(li)給(gei)他(ta)們(men)(men)帶來了無限(xian)生機(ji)，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)熱情照顧(gu)讓他(ta)們(men)(men)感(gan)受到溫暖(nuan)的(de)(de)愛心。

　　大(da)學(xue)生“三(san)下鄉(xiang)”有利于(yu)(yu)(yu)體察(cha)民(min)情(qing)。淳(chun)厚的(de)(de)(de)(de)民(min)情(qing)和(he)樸素的(de)(de)(de)(de)民(min)風中的(de)(de)(de)(de)情(qing)感(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)滋養，難以盡得于(yu)(yu)(yu)書(shu)本;貧(pin)困母親臉上的(de)(de)(de)(de)愁(chou)容(rong)和(he)失學(xue)兒童(tong)眼中的(de)(de)(de)(de)渴望(wang)所激(ji)發的(de)(de)(de)(de)力量，難以取之(zhi)于(yu)(yu)(yu)校園;走出象(xiang)牙(ya)之(zhi)塔，融入堅實的(de)(de)(de)(de)土(tu)地(di)，貼近農民(min)的(de)(de)(de)(de)心，才會真切感(gan)(gan)受到耕耘的(de)(de)(de)(de)艱辛，收(shou)獲(huo)的(de)(de)(de)(de)喜悅(yue)，才會真正把(ba)成長的(de)(de)(de)(de)根深(shen)深(shen)植入祖國的(de)(de)(de)(de)沃土(tu)。

　　大(da)(da)學生(sheng)(sheng)“三下鄉”有利于(yu)增(zeng)長才干，堅持學習書本知識(shi)(shi)與(yu)(yu)投身社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)相(xiang)統一，走理(li)(li)論與(yu)(yu)實(shi)(shi)踐(jian)相(xiang)結(jie)合的(de)(de)道路，歷來是青少年(nian)鍛(duan)煉(lian)成長的(de)(de)有效途徑。社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)是知識(shi)(shi)創(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)源(yuan)泉，是檢驗真(zhen)理(li)(li)的(de)(de)標準，到(dao)(dao)(dao)祖國需要的(de)(de)地方磨練意志，把(ba)學到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)知識(shi)(shi)用于(yu)實(shi)(shi)踐(jian)，在(zai)(zai)實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)繼續學習提高(gao)，才能真(zhen)正成為對社(she)(she)會(hui)(hui)有用的(de)(de)人(ren)才，實(shi)(shi)踐(jian)以充(chong)分證(zheng)明(ming)，社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)促(cu)進了(le)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)全面發展(zhan)，通過(guo)社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)活動(dong)，我們從與(yu)(yu)人(ren)民群眾的(de)(de)廣泛(fan)接觸，了(le)解，交流中(zhong)受到(dao)(dao)(dao)真(zhen)切的(de)(de)感染和(he)(he)體(ti)驗，從無數活生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)的(de)(de)典型事例中(zhong)受到(dao)(dao)(dao)深刻的(de)(de)啟發和(he)(he)教育，使思想得到(dao)(dao)(dao)深華，社(she)(she)會(hui)(hui)責任感增(zeng)強，在(zai)(zai)實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)，我們的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)觀，價值觀得到(dao)(dao)(dao)進一步的(de)(de)強化(hua)，提高(gao)了(le)認識(shi)(shi)能力，適應能力和(he)(he)創(chuang)新(xin)(xin)能力。

三下鄉暑期實踐活動總結5

　　在這暑(shu)(shu)期社會實(shi)(shi)踐(jian)的九天(tian)里(li)，我(wo)們付出了，同時(shi)我(wo)們也收獲了。暑(shu)(shu)期社會實(shi)(shi)踐(jian)的每一天(tian)都是值得我(wo)們珍惜，回(hui)味，反思……

　　在“急救先鋒”的(de)每(mei)(mei)一天里(li)所迎接的(de)每(mei)(mei)一次不同的(de)工作都是有它存在的(de)價值和(he)意(yi)義，都會給(gei)予我不同的(de)感(gan)想和(he)收獲。

　　從(cong)剛開(kai)始的(de)打掃(sao)整理(li)我們的(de)寢室(shi)開(kai)始，看(kan)似小小的(de)、簡單的(de)打掃(sao)，其實所(suo)隱藏的(de)是我們的(de)態度(du)和(he)決心。以(yi)及隨后所(suo)發生的(de)一系(xi)列活動關于踩點，心肺復蘇、止血(xue)包(bao)扎(zha)的(de)練習講解與宣(xuan)傳(chuan)，小老師(shi)的(de)講課(ke)，畫海報，留守，量血(xue)壓……

　　在宣(xuan)傳急(ji)救知識之(zhi)前，必(bi)不(bu)可少的(de)就是(shi)場(chang)地的(de)問(wen)題，所以(yi)我們(men)(men)來的(de)第一(yi)天就是(shi)進行(xing)踩點。以(yi)廣(guang)場(chang)、公園之(zhi)類(lei)的(de)地方為(wei)主進行(xing)尋找，剛開始有點漫無目的(de)，每遇到十(shi)字路(lu)口時，總是(shi)會有些猶豫要走哪(na)邊(bian)(bian)。后來經過一(yi)定的(de)反思(si)，可以(yi)百度搜搜地圖了解我們(men)(men)所處的(de)位置(zhi)以(yi)及周(zhou)邊(bian)(bian)有沒有我們(men)(men)想要的(de)地方，多問(wen)問(wen)路(lu)人等等，使之(zhi)更(geng)有效的(de)完(wan)成。

　　然(ran)而宣傳急救知識時(shi)，我(wo)們自(zi)身的(de)(de)(de)(de)責(ze)任也(ye)是(shi)非常(chang)重(zhong)大(da)的(de)(de)(de)(de)。不(bu)能宣傳不(bu)規范的(de)(de)(de)(de)，講解時(shi)也(ye)要鎮定自(zi)若、聲音響(xiang)亮，讓觀眾們相信我(wo)們，因(yin)此，自(zi)身的(de)(de)(de)(de)講解的(de)(de)(de)(de)技(ji)術的(de)(de)(de)(de)提高和完(wan)善是(shi)非常(chang)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)。對(dui)于心(xin)肺復蘇、止血包扎技(ji)術，我(wo)們要不(bu)斷地進(jin)行培訓與(yu)練習，當面(mian)對(dui)各種不(bu)同的(de)(de)(de)(de)人群、環境時(shi)，所展現的(de)(de)(de)(de)各種不(bu)同的(de)(de)(de)(de)講解方式(shi)，以及(ji)獨自(zi)的(de)(de)(de)(de)邊講邊做(zuo)，你講我(wo)做(zuo)、我(wo)講你做(zuo)的(de)(de)(de)(de)等等形式(shi)。

　　進(jin)(jin)行宣傳急救(jiu)知(zhi)識(shi)時，演示完(wan)的(de)我們(men)，更多的(de)是要與(yu)現場的(de)人進(jin)(jin)行交流(liu)和溝(gou)通，讓他們(men)積極的(de)參與(yu)其中，使之真正有效的(de)學(xue)習到，而不(bu)是僅(jin)通過在旁邊的(de)觀(guan)看(kan)而認為(wei)自己懂(dong)了、會(hui)了。要讓他們(men)知(zhi)道僅(jin)僅(jin)的(de)看(kan)與(yu)親身去常(chang)識(shi)體會(hui)一下，所收獲的(de)是完(wan)全不(bu)一樣的(de)。

　　“急救先鋒”里還有一(yi)支特別的(de)(de)(de)(de)(de)小老師(shi)組(zu)，所(suo)教授的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)象(xiang)從幼(you)兒園(yuan)到(dao)(dao)成人(ren)都有，剛開始(shi)有一(yi)點(dian)小小的(de)(de)(de)(de)(de)壓力，對(dui)于課件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)作深淺程(cheng)度(du)總(zong)是(shi)(shi)有些讓人(ren)犯困。從我的(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)打算(suan)講解給小學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)課件(jian)到(dao)(dao)最后對(dui)象(xiang)是(shi)(shi)幼(you)兒園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)小朋友，使之課件(jian)要(yao)進行很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)修改(gai)和完善，不過(guo)在(zai)這急迫的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)雖然很艱辛，但正是(shi)(shi)因為急迫而從中(zhong)鍛煉(lian)了我的(de)(de)(de)(de)(de)能力，以(yi)及上課中(zhong)所(suo)帶來的(de)(de)(de)(de)(de)快樂和滿足，更是(shi)(shi)覺得都是(shi)(shi)值得的(de)(de)(de)(de)(de)。也從中(zhong)吸取了經驗在(zai)請(qing)小朋友發(fa)(fa)言的(de)(de)(de)(de)(de)時候，應(ying)注意下他們(men)發(fa)(fa)言的(de)(de)(de)(de)(de)次數，以(yi)及關心下沒有發(fa)(fa)言過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，也要(yao)給他們(men)機會發(fa)(fa)言。

　　畫海(hai)報(bao)的(de)工作看(kan)似很平(ping)凡(fan)，但我畫的(de)每(mei)一筆都是(shi)發(fa)自(zi)自(zi)己(ji)的(de)內心(xin)，用(yong)自(zi)己(ji)的(de)手(shou)小心(xin)翼(yi)翼(yi)的(de)在海(hai)報(bao)上(shang)留(liu)下了(le)自(zi)己(ji)認為(wei)最美(mei)的(de)勾勒。從空白到鉛筆的(de)大概(gai)圖形到定色、上(shang)色，這每(mei)一步(bu)的(de)過程都是(shi)認真而(er)謹慎(shen)的(de)。看(kan)著一張張海(hai)報(bao)帶(dai)出去，使(shi)活動增添(tian)了(le)些色彩，心(xin)里是(shi)說(shuo)不(bu)出的(de)喜悅。

　　留守(shou)也(ye)(ye)是我們實踐的(de)(de)(de)一(yi)部分，為了(le)讓伙伴們能安心(xin)的(de)(de)(de)出(chu)去做活(huo)動，而保護好(hao)我們的(de)(de)(de)財物(wu)也(ye)(ye)是非(fei)常重(zhong)要的(de)(de)(de)。或許會(hui)感覺到枯燥，但(dan)是也(ye)(ye)都(dou)是持著端(duan)正的(de)(de)(de)態(tai)度(du)，在(zai)留守(shou)的(de)(de)(de)同時看看還能做些什么(me)，可(ke)以在(zai)練(lian)習和鞏固(gu)下心(xin)肺復蘇(su)、止血(xue)包扎、量血(xue)壓(ya)等等的(de)(de)(de)技術，期(qi)待著伙伴們活(huo)動成功的(de)(de)(de)順利歸來，這些都(dou)是非(fei)常的(de)(de)(de)有意義(yi)。

　　在這(zhe)些活(huo)動中，我(wo)(wo)們還有量(liang)血(xue)壓(ya)的(de)項區，在宣傳(chuan)我(wo)(wo)們的(de)急救知識的(de)同時(shi)，也(ye)提醒了要多多關注自己的(de)健康問題，這(zhe)項也(ye)是受到了很多人(ren)的(de)參與，大家也(ye)非常(chang)的(de)重(zhong)視(shi)自己的(de)身體。

　　社(she)會(hui)實踐中還有每天必備的(de)(de)內(nei)容那(nei)就是早上(shang)的(de)(de)隊歌和口號的(de)(de)練習，晚(wan)上(shang)的(de)(de)心(xin)(xin)得交(jiao)流會(hui)。清晨(chen)，在歌聲和口號中開始，激發我(wo)們的(de)(de)熱情和信心(xin)(xin);夜(ye)(ye)晚(wan)，在心(xin)(xin)得交(jiao)流會(hui)中結束(shu)，分享我(wo)們的(de)(de)酸甜苦辣(la)。每一(yi)天的(de)(de)早上(shang)和夜(ye)(ye)晚(wan)的(de)(de)這一(yi)刻，也都是我(wo)們光榮的(de)(de)記號。

三下鄉暑期實踐活動總結6

　　根據省(sheng)(sheng)委宣(xuan)傳部(bu)、省(sheng)(sheng)文(wen)明辦、團省(sheng)(sheng)委、省(sheng)(sheng)教育廳、省(sheng)(sheng)學(xue)聯下發的(de)(de)《關于(yu)開展20xx年(nian)廣東大中(zhong)專學(xue)生(sheng)志愿(yuan)者暑期文(wen)化科(ke)技衛生(sheng)“三下鄉(xiang)(xiang)”社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)的(de)(de)通知》文(wen)件精神，進(jin)一步落實(shi)(shi)20xx年(nian)暑期社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)的(de)(de)精神，踐(jian)行志愿(yuan)者精神，積(ji)極(ji)服務(wu)于(yu)社會(hui)。經濟管理系團總(zong)支學(xue)生(sheng)會(hui)積(ji)極(ji)響(xiang)應(ying)貫徹實(shi)(shi)施團省(sheng)(sheng)委有關大學(xue)生(sheng)“三下鄉(xiang)(xiang)”的(de)(de)批示精神，在服務(wu)“加快轉型升(sheng)級，建設幸福廣東”中(zhong)成(cheng)(cheng)長成(cheng)(cheng)才(cai)，為廣東扶(fu)貧開發貢獻青春和力量，組(zu)織了由19名學(xue)生(sheng)組(zu)成(cheng)(cheng)的(de)(de)志愿(yuan)服務(wu)團，進(jin)行為期五天(tian)的(de)(de)社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)。

　　一、社會實踐概況

　　本著一(yi)種社會實踐活動的精神，懷著踐行志愿者(zhe)的心情和積極(ji)服務于社會的態度，我們(men)經管團隊在中山市開展了以“踐行《規劃(hua)綱要(yao)》，建(jian)設幸(xing)福(fu)廣東”為主題的一(yi)系列活動：

　　（一）安信證(zheng)券(quan)公司(si)——了解(jie)該公司(si)的發(fa)展(zhan)現狀，學習證(zheng)券(quan)知(zhi)識，圍繞證(zheng)券(quan)所開展(zhan)的社(she)會實踐調研活(huo)動(dong)。

　　（二）南朗開(kai)心農場——感受自然新生活，了解(jie)開(kai)心農場的發(fa)展(zhan)狀況，觀察農產品的種植歷(li)程，并對具體的案例進(jin)行分析，總結農場的發(fa)展(zhan)經驗的調研(yan)活動。

　　（三(san)）竹(zhu)苑社區之義工之旅——探(tan)望低保家庭(ting)，傳遞愛心(xin)，讓(rang)愛溫暖人間。

　　（四）愛心之旅——開展了“一元捐”籌款活動(dong)和探望敬老院的老人(ren)們的活動(dong)，為需要幫(bang)助的人(ren)們獻上一片愛心。

　　二．籌備篇

　　（一）宣(xuan)傳活動，征集人(ren)員

　　為充(chong)分調動(dong)學(xue)(xue)(xue)生的活動(dong)積極性，通過海報宣(xuan)傳(chuan)、班(ban)級的宣(xuan)傳(chuan)工作，讓同學(xue)(xue)(xue)們深刻地了解(jie)本(ben)次活動(dong)的意(yi)義，鼓勵09、10兩個年級的同學(xue)(xue)(xue)們踴躍(yue)參加。宣(xuan)傳(chuan)效果明(ming)顯，受到(dao)了廣大學(xue)(xue)(xue)生的青(qing)睞。經過層層篩選(xuan)最終選(xuan)拔出19位優(you)秀的`隊員，所(suo)征集(ji)到(dao)的人員既(ji)有黨員，也有各個部門的干事，各專業(ye)的不同，讓我(wo)們的志(zhi)愿(yuan)服務隊更具特(te)色(se)。

　　（二）分(fen)工準備(bei)，落實方(fang)案

　　為了讓我(wo)們(men)的(de)活(huo)動得到更好的(de)成效，三下鄉實(shi)踐活(huo)動開展(zhan)之前，我(wo)們(men)經管團隊的(de)每一(yi)位(wei)隊員都分工(gong)合(he)作(zuo)，一(yi)起擬定一(yi)份實(shi)踐活(huo)動方(fang)(fang)案，在指導(dao)老師的(de)反復指導(dao)下，經過了多次的(de)修改，也(ye)(ye)終于落實(shi)了方(fang)(fang)案；并且提前與各(ge)合(he)作(zuo)單位(wei)取(qu)得聯(lian)系(xi)，為保(bao)證(zheng)活(huo)動順利進行(xing)奠定基礎，同時也(ye)(ye)獲得各(ge)合(he)作(zuo)單位(wei)的(de)大力支持。

　　（三(san)）著重(zhong)強調，注(zhu)意細(xi)節(jie)

　　實踐活(huo)動(dong)開展(zhan)之前，我系(xi)指導老師全(quan)雄偉老師給(gei)隊員們上(shang)了一(yi)堂重要的教育指導課，詳細介(jie)紹了各個活(huo)動(dong)環節，提(ti)倡奉獻精神，積極發揮業(ye)務精神與(yu)技能(neng)知識，并且鄭重強調(diao)了活(huo)動(dong)期間的安全(quan)問題與(yu)效率問題。

　　（四）素(su)拓培訓，增長才(cai)干

　　通過一次不(bu)同(tong)尋常的(de)素質拓展培訓(xun)，讓我(wo)們(men)每(mei)一位隊(dui)員的(de)心都連在一起(qi)，更(geng)好地(di)發揮了(le)我(wo)們(men)經管的(de)團隊(dui)特色(se)，為我(wo)們(men)的(de)實(shi)踐活(huo)動的(de)開(kai)展得(de)到了(le)更(geng)充實(shi)的(de)準備(bei)。同(tong)時(shi)，隊(dui)員們(men)也從中(zhong)進(jin)一步增長了(le)才干，鍛煉了(le)實(shi)踐能力(li)。

　　三．實踐篇

　　（一）調研(yan)篇之理(li)性投資——安信證券調研(yan)

　　7月(yue)18日(ri)上午經(jing)管(guan)系社會實(shi)踐隊(dui)伍抵達第一(yi)站——安(an)信(xin)證(zheng)(zheng)券(quan)(quan)公(gong)司(si)(si)(si)(si)。本次主要(yao)是(shi)進行(xing)企業調研(yan)，形式主要(yao)是(shi)實(shi)地考(kao)察與訪談調查(cha)，深入了解(jie)企業的(de)(de)狀(zhuang)(zhuang)況、背景、發展前景、模式等。安(an)信(xin)證(zheng)(zheng)券(quan)(quan)公(gong)司(si)(si)(si)(si)負責人熱情接待(dai)了我(wo)們(men)，在接待(dai)室為(wei)我(wo)們(men)提供了調研(yan)的(de)(de)一(yi)切準備，對此我(wo)們(men)十分(fen)的(de)(de)感謝(xie)。而從中(zhong)我(wo)們(men)了解(jie)到(dao)(dao)，安(an)信(xin)證(zheng)(zheng)券(quan)(quan)公(gong)司(si)(si)(si)(si)將(jiang)(jiang)建立和完善創(chuang)業投資(zi)(zi)機制，拓寬(kuan)中(zhong)小企業直接融資(zi)(zi)渠道，要(yao)有(you)正(zheng)確的(de)(de)經(jing)營策(ce)略才能(neng)為(wei)建設幸(xing)福廣(guang)東做貢獻(xian)。安(an)信(xin)證(zheng)(zheng)券(quan)(quan)公(gong)司(si)(si)(si)(si)本著(zhu)企業文(wen)化(hua)經(jing)營理(li)念(nian)：“安(an)全，合規(gui)，以客戶為(wei)中(zhong)心”讓客戶資(zi)(zi)產穩(wen)步增值給大家的(de)(de)指(zhi)點指(zhi)導(dao)，給出宏(hong)觀的(de)(de)市場分(fen)析(xi)，專業的(de)(de)理(li)論知識指(zhi)導(dao)。此外(wai)我(wo)們(men)還了解(jie)到(dao)(dao)，風險控制和管(guan)理(li)能(neng)力成為(wei)證(zheng)(zheng)券(quan)(quan)公(gong)司(si)(si)(si)(si)今后發展的(de)(de)趨勢(shi)，現有(you)證(zheng)(zheng)券(quan)(quan)公(gong)司(si)(si)(si)(si)抵御能(neng)力普(pu)遍得到(dao)(dao)提高，競(jing)爭(zheng)狀(zhuang)(zhuang)態日(ri)趨激(ji)烈(lie)，部分(fen)業務(wu)出現向大型(xing)證(zheng)(zheng)券(quan)(quan)公(gong)司(si)(si)(si)(si)集(ji)中(zhong)的(de)(de)趨勢(shi)，國內證(zheng)(zheng)券(quan)(quan)公(gong)司(si)(si)(si)(si)將(jiang)(jiang)面對來自境外(wai)同業更為(wei)激(ji)烈(lie)的(de)(de)競(jing)爭(zheng)。最(zui)后公(gong)司(si)(si)(si)(si)負責人表示(shi)將(jiang)(jiang)與經(jing)濟管(guan)理(li)系建立長期合作(zuo)關系，這是(shi)本次調研(yan)最(zui)大的(de)(de)收獲。

　　（二）調研篇之民以食(shi)為天——食(shi)出(chu)開心農場調研

　　根據《十二(er)五規劃綱要》，堅持走中國特色(se)(se)農(nong)(nong)業現代化道路(lu)的(de)保(bao)(bao)(bao)障(zhang)要求(qiu)，把保(bao)(bao)(bao)障(zhang)國家糧食(shi)安全(quan)作為首要目標，加快轉變農(nong)(nong)業發展方式(shi)，提高農(nong)(nong)業綜合生產(chan)能力(li)、抗風(feng)險能力(li)、市場競(jing)爭(zheng)能力(li)。開展節水(shui)農(nong)(nong)業，推廣(guang)清潔環保(bao)(bao)(bao)生產(chan)方式(shi)，治理(li)農(nong)(nong)業污染(ran)的(de)問題。經(jing)過“三鹿”奶粉事(shi)件、“雙(shuang)匯”瘦肉(rou)精等食(shi)品事(shi)件后，人們追求(qiu)更多的(de)是(shi)(shi)安全(quan)、健(jian)(jian)(jian)康(kang)、綠(lv)色(se)(se)的(de)食(shi)品，以保(bao)(bao)(bao)自身的(de)健(jian)(jian)(jian)康(kang)安全(quan)，更希望能享用(yong)到無公害的(de)綠(lv)色(se)(se)產(chan)品，因此，在食(shi)品的(de)選擇方面(mian)，多數是(shi)(shi)健(jian)(jian)(jian)康(kang)安全(quan)的(de)綠(lv)色(se)(se)產(chan)品。“倡導綠(lv)色(se)(se)餐(can)飲(yin)，打造品質生活(huo)”是(shi)(shi)當今社(she)會(hui)人們追求(qiu)的(de)生活(huo)方式(shi)。

　　由于上述的(de)(de)(de)種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)原因所在(zai)，經(jing)管系社(she)會(hui)實踐隊伍定(ding)于7月(yue)19日，抵(di)達中(zhong)山(shan)市(shi)南朗鎮食(shi)(shi)(shi)出(chu)開(kai)(kai)心(xin)(xin)(xin)農(nong)(nong)場(chang)(chang)進(jin)行調研活動。食(shi)(shi)(shi)出(chu)開(kai)(kai)心(xin)(xin)(xin)農(nong)(nong)場(chang)(chang)有(you)十分突出(chu)的(de)(de)(de)農(nong)(nong)業資源優勢，良好的(de)(de)(de)水(shui)熱組合和豐(feng)富的(de)(de)(de)土(tu)地資源相結合，可使作物(wu)全年生長。食(shi)(shi)(shi)出(chu)開(kai)(kai)心(xin)(xin)(xin)農(nong)(nong)場(chang)(chang)，是(shi)廣東(dong)省(sheng)中(zhong)山(shan)食(shi)(shi)(shi)品(pin)進(jin)出(chu)口有(you)限公司(si)以構建中(zhong)山(shan)“安(an)全、健康、綠(lv)色”的(de)(de)(de)菜籃子工程為(wei)(wei)己責(ze)，為(wei)(wei)中(zhong)山(shan)市(shi)民服務(wu)而組建的(de)(de)(de)主(zhu)要項(xiang)目規劃(hua)。作為(wei)(wei)中(zhong)山(shan)本(ben)土(tu)新型(xing)農(nong)(nong)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)典范，開(kai)(kai)心(xin)(xin)(xin)農(nong)(nong)場(chang)(chang)始終堅持“安(an)全、健康、綠(lv)色”的(de)(de)(de)經(jing)營理(li)念，對選種(zhong)(zhong)、育(yu)苗(miao)、田(tian)間種(zhong)(zhong)植、采(cai)收(shou)、加(jia)工等一(yi)(yi)(yi)系列(lie)流程把(ba)關嚴謹，為(wei)(wei)中(zhong)山(shan)本(ben)土(tu)提(ti)供一(yi)(yi)(yi)批又一(yi)(yi)(yi)批“放心(xin)(xin)(xin)菜”。在(zai)接下來(lai)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)規劃(hua)里，食(shi)(shi)(shi)出(chu)開(kai)(kai)心(xin)(xin)(xin)農(nong)(nong)場(chang)(chang)將走(zou)機械化，產(chan)業化、技術(shu)化的(de)(de)(de)道路(lu)，探(tan)索出(chu)一(yi)(yi)(yi)套適合農(nong)(nong)場(chang)(chang)自(zi)身(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)模式，從更(geng)高的(de)(de)(de)層(ceng)面(mian)提(ti)升(sheng)農(nong)(nong)場(chang)(chang)自(zi)身(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)經(jing)濟效(xiao)益與(yu)自(zi)身(shen)(shen)(shen)價值(zhi)。農(nong)(nong)場(chang)(chang)還(huan)處于邊建設邊投入生產(chan)的(de)(de)(de)階段(duan)，一(yi)(yi)(yi)些(xie)管理(li)和技術(shu)都存(cun)在(zai)著可提(ti)升(sheng)空間，相信在(zai)未來(lai)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)趨勢中(zhong)，中(zhong)山(shan)食(shi)(shi)(shi)出(chu)開(kai)(kai)心(xin)(xin)(xin)農(nong)(nong)場(chang)(chang)會(hui)有(you)更(geng)大(da)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)升(sheng)值(zhi)空間，這(zhe)也成為(wei)(wei)中(zhong)山(shan)市(shi)民肉蛋禽、蔬菜等的(de)(de)(de)主(zhu)供應商跨出(chu)了(le)代(dai)表意義(yi)上的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)大(da)步，將有(you)利(li)于中(zhong)山(shan)市(shi)走(zou)穩(wen)定(ding)可持續發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)道路(lu)，給南朗鎮帶來(lai)經(jing)濟效(xiao)益。

　　（三）慈善(shan)篇(pian)之慰(wei)問低保戶

　　無私貢獻(xian)，奉獻(xian)愛心(xin)(xin)(xin)，關愛弱體，是我(wo)們(men)(men)三下鄉(xiang)隊伍的(de)義務所(suo)在(zai)，因此，于7月20日(ri)下午(wu)我(wo)們(men)(men)與東區花苑社工服務站合作，分成兩個(ge)小組慰(wei)問(wen)6戶(hu)低保戶(hu)。我(wo)們(men)(men)走進這些孤寡老(lao)(lao)人(ren)(ren)的(de)住處(chu)，了(le)解一下他(ta)們(men)(men)的(de)生(sheng)活，幫(bang)助老(lao)(lao)人(ren)(ren)做一些力所(suo)能及(ji)的(de)事情。我(wo)們(men)(men)與老(lao)(lao)人(ren)(ren)們(men)(men)交(jiao)流(liu)談心(xin)(xin)(xin)，希望他(ta)們(men)(men)對生(sheng)活有信心(xin)(xin)(xin)。對于我(wo)們(men)(men)的(de)到來(lai)，老(lao)(lao)人(ren)(ren)們(men)(men)都感到很開心(xin)(xin)(xin)。經過這次(ci)探(tan)訪，我(wo)們(men)(men)知道了(le)原來(lai)這個(ge)社會還有許多(duo)人(ren)(ren)需要(yao)我(wo)們(men)(men)的(de)關心(xin)(xin)(xin)，他(ta)們(men)(men)好多(duo)人(ren)(ren)都生(sheng)活比較貧困(kun)，許多(duo)孤寡老(lao)(lao)人(ren)(ren)都需要(yao)幫(bang)助。

　　社(she)會的(de)發(fa)展(zhan)與日俱增，越來越快的(de)發(fa)展(zhan)步伐(fa)更讓社(she)會埋下(xia)許多為人(ren)不知的(de)事(shi)情，關愛(ai)他人(ren)，奉(feng)獻愛(ai)心(xin)(xin)也可能(neng)(neng)隨之而少，所(suo)以體現每一(yi)位公民(min)，有時(shi)需(xu)要停下(xia)來回頭看看那(nei)些困難的(de)人(ren)，多點關愛(ai)，有時(shi)不需(xu)要付出太多，一(yi)句(ju)問(wen)候，一(yi)次談心(xin)(xin)都(dou)能(neng)(neng)讓老人(ren)家們非常開心(xin)(xin)。對(dui)于(yu)社(she)會這些弱勢群體，最需(xu)要的(de)是物(wu)(wu)質的(de)資助和心(xin)(xin)理的(de)慰藉。作為學生的(de)我(wo)們，沒辦法在物(wu)(wu)質上給(gei)予他們過多的(de)幫助，但是我(wo)們能(neng)(neng)做的(de)是盡我(wo)們的(de)所(suo)能(neng)(neng)，為他們送上溫暖，彌(mi)補他們的(de)心(xin)(xin)靈(ling)上的(de)空缺。

　　（四）慈善篇之一元(yuan)捐活(huo)動

　　7月21日上午，在東區華潤萬家超市門口進行(xing)

　　“扶貧(pin)濟困(kun)一(yi)(yi)元捐”活(huo)動(dong)(dong)。組織廣(guang)大青少年開展“一(yi)(yi)元捐”志愿服務(wu)活(huo)動(dong)(dong)，積(ji)小善(shan)以(yi)成大善(shan)，踴(yong)躍向困(kun)難(nan)群眾(zhong)獻(xian)(xian)(xian)出一(yi)(yi)片(pian)愛(ai)心(xin)(xin)，以(yi)實際行動(dong)(dong)為廣(guang)東慈善(shan)事業獻(xian)(xian)(xian)出微薄的力量(liang)(liang)。我(wo)們堅信“一(yi)(yi)元錢可(ke)以(yi)啟動(dong)(dong)一(yi)(yi)片(pian)愛(ai)心(xin)(xin)”。當然(ran)，為了使貧(pin)困(kun)地(di)(di)區(qu)的人們能(neng)得到更多的幫助，我(wo)們也盡(jin)心(xin)(xin)盡(jin)力地(di)(di)號召身邊的人獻(xian)(xian)(xian)出自(zi)己的愛(ai)心(xin)(xin)，奉(feng)獻(xian)(xian)(xian)自(zi)己的力量(liang)(liang)。雖(sui)然(ran)我(wo)們的力量(liang)(liang)非常(chang)薄弱(ruo)，我(wo)們卻以(yi)自(zi)己的行動(dong)(dong)、熱忱和真(zhen)情(qing)去(qu)打(da)動(dong)(dong)了市民(min)，感動(dong)(dong)社(she)會。

　　（五(wu)）慈善篇之慰問(wen)敬老院

　　7月21日下(xia)(xia)午，最(zui)后(hou)的目標是慰問火炬(ju)開發(fa)區(qu)的敬(jing)老(lao)院(yuan)，就此也為(wei)此次經濟管理(li)系暑假三(san)下(xia)(xia)鄉社會實踐活(huo)(huo)動(dong)(dong)畫下(xia)(xia)了(le)圓(yuan)滿的句號。我(wo)們帶著(zhu)愛心，傳播著(zhu)大(da)學生的美好(hao)品質，向中山市火炬(ju)開發(fa)區(qu)敬(jing)老(lao)院(yuan)進(jin)行老(lao)人慰問，我(wo)們策劃(hua)好(hao)活(huo)(huo)動(dong)(dong)安排(pai)，并為(wei)老(lao)人們帶去(qu)一臺豐富多彩、形式多樣的文藝演出。在活(huo)(huo)動(dong)(dong)表演中，有(you)老(lao)人們喜聞樂見(jian)的革命歌曲、紅(hong)色短劇，還(huan)有(you)交際舞等等。

　　老(lao)人(ren)(ren)們(men)精(jing)神抖擻與隊(dui)友們(men)交談，體現出了(le)老(lao)一(yi)輩對年輕(qing)一(yi)代(dai)殷切的(de)(de)希(xi)望和(he)(he)關懷(huai)。這次看似(si)普通的(de)(de)活動其中(zhong)實際上蘊含了(le)巨大(da)(da)的(de)(de)人(ren)(ren)性(xing)價值，它(ta)是(shi)一(yi)種(zhong)美德，更是(shi)老(lao)人(ren)(ren)與大(da)(da)學生之(zhi)間心(xin)(xin)與心(xin)(xin)的(de)(de)交流與溝通。慰(wei)問敬老(lao)院讓這些離家的(de)(de)孩(hai)子感受到親情的(de)(de)溫(wen)暖(nuan)，也給(gei)老(lao)人(ren)(ren)帶去了(le)歡笑與快樂，傾聽老(lao)人(ren)(ren)的(de)(de)心(xin)(xin)聲，啟(qi)發年輕(qing)一(yi)代(dai)懵懂的(de)(de)心(xin)(xin)。在回來(lai)時大(da)(da)家都(dou)笑容滿面(mian)的(de)(de)說：“來(lai)到這里，是(shi)一(yi)種(zhong)教育(yu)，也是(shi)一(yi)種(zhong)鍛煉，老(lao)人(ren)(ren)需要(yao)社會(hui)的(de)(de)關心(xin)(xin)，社會(hui)也應(ying)該(gai)(gai)給(gei)予這些老(lao)人(ren)(ren)一(yi)定的(de)(de)關注”。敬老(lao)愛(ai)老(lao)應(ying)該(gai)(gai)是(shi)社會(hui)主義精(jing)神文明常抓不懈(xie)的(de)(de)工作，我們(men)當(dang)(dang)代(dai)大(da)(da)學生有(you)必要(yao)和(he)(he)老(lao)人(ren)(ren)們(men)多交流溝通，明白老(lao)人(ren)(ren)的(de)(de)苦處、難處，這有(you)利于提高(gao)當(dang)(dang)代(dai)大(da)(da)學生的(de)(de)思想素(su)質(zhi)和(he)(he)道德素(su)質(zhi)。

　　四．感悟收獲篇

　　本次暑期三下鄉社(she)會(hui)實踐活動對每位(wei)隊(dui)友來(lai)說(shuo)都是一(yi)(yi)次不(bu)一(yi)(yi)樣的經歷，一(yi)(yi)段(duan)難忘的回憶(yi)。我們與(yu)各(ge)合(he)(he)作(zuo)單位(wei)的合(he)(he)作(zuo)取得圓(yuan)滿的成(cheng)功，也奠定了(le)長期合(he)(he)作(zuo)的基礎。三下鄉使我們走近了(le)社(she)會(hui)，學到了(le)待人之(zhi)道，懂得了(le)合(he)(he)作(zuo)重要(yao)，明白(bai)了(le)知足常樂之(zhi)理，感受了(le)人生百態(tai)。

　　（一）懂得了團(tuan)隊合作的重要(yao)

　　團隊(dui)合作(zuo)才是(shi)成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)基石，“同心(xin)(xin)如龍，散心(xin)(xin)如蟲”，所以(yi)我(wo)(wo)們(men)在此(ci)次社會實(shi)踐中(zhong)更大的(de)(de)(de)收獲(huo)是(shi)贏(ying)(ying)得(de)了(le)(le)團隊(dui)的(de)(de)(de)團結，贏(ying)(ying)得(de)了(le)(le)隊(dui)員(yuan)間的(de)(de)(de)感情和互(hu)(hu)助。如：在開心(xin)(xin)農場調研時(shi)，我(wo)(wo)們(men)親身嘗試(shi)農業的(de)(de)(de)耕作(zuo)，在田(tian)間，我(wo)(wo)們(men)齊(qi)心(xin)(xin)合力完成(cheng)(cheng)定下的(de)(de)(de)目(mu)標，而且累時(shi)互(hu)(hu)相扶持；而回程中(zhong)，因為踏(ta)著一路的(de)(de)(de)刺腳小石子(zi)，所以(yi)腳掌萬分難(nan)(nan)耐是(shi)我(wo)(wo)們(men)互(hu)(hu)相攙扶。關心(xin)(xin)隊(dui)友(you)、團隊(dui)中(zhong)真(zhen)的(de)(de)(de)做(zuo)到有難(nan)(nan)同當，有福同享了(le)(le)。任務之重，責任之大。同伴(ban)不相互(hu)(hu)合作(zuo)，這次的(de)(de)(de)活(huo)動不會如此(ci)順利的(de)(de)(de)完成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)們(men)同吃(chi)，同樂(le)，同實(shi)踐，同分享，共患難(nan)(nan)，共同走完了(le)(le)這4天(tian)，見證(zheng)了(le)(le)彼(bi)此(ci)的(de)(de)(de)友(you)誼成(cheng)(cheng)長。

　　（二）學會了做事要講究條理

　　經(jing)過這次調研我們明白做(zuo)調研訪(fang)問并(bing)不是(shi)一件簡單的事(shi)，在調研前我們要做(zuo)足準備工作(zuo)，為(wei)了(le)保證訪(fang)問順利銜(xian)接，先是(shi)對企業的背景(jing)，現狀進行調查(cha)與研究。這樣(yang)，我們才(cai)有發言權，才(cai)會(hui)占主導地位。

　　（三）感悟到生活感恩的重要

　　社(she)會實踐更(geng)大的(de)(de)(de)(de)收獲可言是自身精神(shen)的(de)(de)(de)(de)升華，在實踐中，當接觸(chu)到社(she)會上(shang)該給予關(guan)愛的(de)(de)(de)(de)人群時，心(xin)中更(geng)多是一種感(gan)悟(wu)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要心(xin)存(cun)感(gan)恩(en)，尊老愛幼，讓(rang)愛傳(chuan)遍天下。當我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)作為志愿者去慰問那些(xie)一直掙扎在生存(cun)線邊(bian)緣(yuan)的(de)(de)(de)(de)家(jia)庭時，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)似乎看(kan)到社(she)會的(de)(de)(de)(de)一些(xie)負面，那時我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)才醒悟(wu)，原來(lai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)是多么幸福的(de)(de)(de)(de)。同時也讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)明白我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)肩上(shang)的(de)(de)(de)(de)擔(dan)子(zi)將(jiang)會變得越(yue)來(lai)越(yue)重(zhong)。頓(dun)時，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)覺悟(wu)了許(xu)多。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)似乎感(gan)受到作為一個成年人應(ying)該承擔(dan)起更(geng)多的(de)(de)(de)(de)責任。

　　（四）主動與自我增值

　　在一個分(fen)(fen)分(fen)(fen)秒秒都十分(fen)(fen)寶貴的(de)(de)，信息萬變的(de)(de)社(she)會。應該學(xue)會不斷更新自己的(de)(de)知(zhi)識(shi)，擁有淵博的(de)(de)學(xue)識(shi)才能(neng)立足于各個行業。學(xue)會主(zhu)動(dong)提出(chu)(chu)問題(ti)(ti)主(zhu)動(dong)解決(jue)問題(ti)(ti)是這(zhe)次活動(dong)得到最大的(de)(de)鍛煉(lian)。在開(kai)會討論(lun)時，主(zhu)動(dong)的(de)(de)，勇敢的(de)(de)提出(chu)(chu)自己的(de)(de)見解，提出(chu)(chu)自己的(de)(de)問題(ti)(ti)。那是對我們活動(dong)策(ce)劃有重要意義的(de)(de)。

　　（五）懂(dong)得了調整心態

　　這次活動我(wo)們白天(tian)在烈日下奔波，夜晚在挑燈(deng)準(zhun)備明(ming)天(tian)的(de)(de)(de)活動資料(liao)時，我(wo)們是(shi)會有抱怨。在環境艱苦(ku)的(de)(de)(de)時候，我(wo)們就要調整我(wo)們的(de)(de)(de)心態了。把正(zheng)在做的(de)(de)(de)事情(qing)當(dang)做是(shi)別人人生中缺少(shao)的(de)(de)(de)寶貴經歷。減少(shao)懶散的(de)(de)(de)心態，點燃隊員們的(de)(de)(de)激(ji)情(qing)。所以，我(wo)們要學會調整自己的(de)(de)(de)心態，用積極(ji)向上的(de)(de)(de)心態去感染(ran)身邊(bian)的(de)(de)(de)每一(yi)個人。

　　五．完結篇

　　紙上得(de)(de)來終(zhong)覺(jue)淺，絕知此事(shi)要躬行。我系開展暑期“三下鄉”社(she)(she)會(hui)(hui)實踐活動(dong)為(wei)廣大學(xue)生(sheng)(sheng)提供鍛(duan)煉(lian)平臺，在一(yi)系列活動(dong)中(zhong)為(wei)慈善事(shi)業(ye)與(yu)社(she)(she)會(hui)(hui)服(fu)務做出(chu)了(le)(le)(le)突出(chu)貢獻(xian)，充分發揮專業(ye)特色，展現當代青(qing)(qing)年學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)以致用，服(fu)務社(she)(she)會(hui)(hui)的奉(feng)獻(xian)精神(shen)與(yu)良(liang)好的精神(shen)風貌和(he)綜合(he)素質，增強了(le)(le)(le)社(she)(she)會(hui)(hui)責(ze)任感與(yu)集體(ti)榮(rong)譽感。經(jing)過層層磨(mo)練(lian)，同學(xue)們變得(de)(de)更(geng)(geng)加自信，更(geng)(geng)加積極面對生(sheng)(sheng)活。豐富了(le)(le)(le)暑期生(sheng)(sheng)活，積累了(le)(le)(le)社(she)(she)會(hui)(hui)經(jing)驗(yan)，為(wei)畢業(ye)后進入(ru)社(she)(she)會(hui)(hui)奠定(ding)基礎，使之更(geng)(geng)易(yi)融入(ru)社(she)(she)會(hui)(hui)。社(she)(she)會(hui)(hui)時間活動(dong)磨(mo)練(lian)了(le)(le)(le)青(qing)(qing)年大學(xue)生(sheng)(sheng)的意志，也(ye)培(pei)養了(le)(le)(le)大家理(li)論運用與(yu)實際的能力與(yu)團隊合(he)作的精神(shen)實現了(le)(le)(le)社(she)(she)會(hui)(hui)實踐過程中(zhong)“服(fu)務社(she)(she)會(hui)(hui)、鍛(duan)煉(lian)成才”的目標，真正做到雙贏(ying)。

三下鄉暑期實踐活動總結7

　　到20號為(wei)止，我們“牽手石化(hua)儲運，共促科學發展”暑期社會實(shi)踐團為(wei)期半個月(yue)的(de)三下鄉(xiang)活動(dong)圓滿(man)結束(shu)，作為(wei)參與(yu)了活動(dong)的(de)所有環節的(de)成員(yuan)之一，我在這段期間(jian)有很多(duo)感(gan)悟(wu)，也(ye)有很大的(de)收獲(huo)。

　　當(dang)一(yi)個(ge)人(ren)靜(jing)靜(jing)地坐在(zai)電腦桌前寫(xie)三下(xia)鄉活(huo)動(dong)感悟時，腦海(hai)中不斷(duan)浮現著往日畫面：“西門”之(zhi)行.城北風采(cai).走進岙山浙華行記(ji).就業問卷(juan).海(hai)山宣傳. “甬東”采(cai)訪.走訪安(an)監局.安(an)全(quan)電影展。時間雖然只有(you)半(ban)個(ge)月，但我們(men)展開的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)卻別樣精彩，在(zai)這(zhe)短短的(de)(de)(de)十(shi)五天(tian)我得(de)到一(yi)生(sheng)中難以(yi)得(de)到的(de)(de)(de)東西——團隊的(de)(de)(de)精神、工作的(de)(de)(de)經(jing)驗、堅強的(de)(de)(de)意志、提(ti)升的(de)(de)(de)思(si)想、真(zhen)摯的(de)(de)(de)友情(qing)-----我們(men)沒有(you)虛度這(zhe)半(ban)個(ge)月，沒有(you)放縱(zong)這(zhe)十(shi)五天(tian)，我們(men)一(yi)直在(zai)用心做事、用心服務，我不無感嘆：原來時間可以(yi)這(zhe)樣度過，生(sheng)活(huo)可以(yi)這(zhe)樣享受。

　　沒參加暑(shu)期社(she)(she)會(hui)(hui)活(huo)(huo)動(dong)(dong)之前(qian)，聽一(yi)些(xie)學(xue)(xue)姐學(xue)(xue)長(chang)說，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐是(shi)(shi)引(yin)導我(wo)們學(xue)(xue)生(sheng)走出(chu)校門(men)，走向社(she)(she)會(hui)(hui)，接觸(chu)社(she)(she)會(hui)(hui)，了(le)解社(she)(she)會(hui)(hui)，投(tou)(tou)身社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)良好形式；是(shi)(shi)促使(shi)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)投(tou)(tou)身改革開放，向工農群(qun)眾學(xue)(xue)習(xi)，培養(yang)鍛(duan)煉才干的(de)(de)好渠道；是(shi)(shi)提升思(si)想，修身養(yang)性(xing)，樹立服務社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)思(si)想的(de)(de)有(you)效途徑。通過參加社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐活(huo)(huo)動(dong)(dong)，有(you)助于(yu)我(wo)們在(zai)校大(da)學(xue)(xue)生(sheng)更(geng)新(xin)觀念，吸(xi)收新(xin)的(de)(de)思(si)想與知識(shi)。當自己真正投(tou)(tou)入(ru)到活(huo)(huo)動(dong)(dong)中時，這些(xie)話都(dou)得(de)到了(le)印證，“紙上得(de)來終覺淺，投(tou)(tou)身實(shi)(shi)(shi)踐覓真知”。社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐是(shi)(shi)艱苦的(de)(de)但是(shi)(shi)收獲(huo)是(shi)(shi)巨大(da)的(de)(de)。

　　以(yi)下是我在社(she)會實踐中采訪石(shi)化企業領導得到的(de)經驗總結：

　　（一） 心態決定一切

　　中化(hua)興中岙山儲油基地(di)生產部(bu)副部(bu)汪(wang)新在提(ti)到他的(de)(de)(de)從業經歷(li)時，他說，自己(ji)當初也是(shi)石化(hua)學院畢業的(de)(de)(de)學生，一路艱(jian)辛從一個操作工走來(lai)(lai)，再到調度員(yuan)，調度師，最后競聘副部(bu)長一職。人越(yue)往高處(chu)走，路就(jiu)(jiu)越(yue)窄，壓力(li)越(yue)大，考慮的(de)(de)(de)東西也就(jiu)(jiu)越(yue)多(duo)。幾(ji)年干(gan)下(xia)來(lai)(lai)，真的(de)(de)(de)整個人都累垮了。但(dan)自己(ji)并(bing)沒有(you)后悔(hui)，還是(shi)堅持下(xia)來(lai)(lai)了，堅持就(jiu)(jiu)是(shi)勝利，心態決定(ding)成敗。無論自己(ji)干(gan)什么事情，尤其對于(yu)搞石油這(zhe)一行的(de)(de)(de)，因(yin)為起步(bu)往往是(shi)非(fei)常(chang)(chang)辛苦的(de)(de)(de)，大家一定(ding)要(yao)放穩定(ding)心態，干(gan)一行愛一行。既(ji)然自己(ji)決定(ding)了走這(zhe)條路，一定(ding)要(yao)挺下(xia)去，千萬不要(yao)遇到挫折就(jiu)(jiu)中途(tu)放棄(qi)，這(zhe)樣肯(ken)定(ding)得(de)不償失。此外(wai)，汪(wang)部(bu)長還提(ti)到團(tuan)隊的(de)(de)(de)配合(he)非(fei)常(chang)(chang)重(zhong)要(yao)，很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)公司也都注重(zhong)團(tuan)隊精神，大學生一定(ding)要(yao)學會互(hu)(hu)相配合(he)，相互(hu)(hu)促進，這(zhe)樣才能全面發(fa)展。

　　舟山浙華石油運輸有(you)限公司的(de)夏(xia)(xia)總經理(li)也提到(dao)我(wo)(wo)們大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進工作崗位的(de)關鍵是(shi)(shi)要(yao)放正心(xin)態(tai)，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)般心(xin)都(dou)比(bi)較高，剛出了(le)校門(men)對(dui)外面的(de)世界一(yi)(yi)(yi)點都(dou)不(bu)了(le)解，所以一(yi)(yi)(yi)般自(zi)(zi)(zi)己覺得(de)前途不(bu)是(shi)(shi)很(hen)好的(de)工作只(zhi)抱著試(shi)試(shi)看的(de)態(tai)度，一(yi)(yi)(yi)心(xin)只(zhi)想往高處飛，但卻(que)不(bu)知，這樣給領導留下的(de)印象是(shi)(shi)很(hen)不(bu)好的(de)。夏(xia)(xia)經理(li)強調，做(zuo)(zuo)為大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)們沒(mei)有(you)社(she)會(hui)經驗、社(she)會(hui)閱歷，我(wo)(wo)們擁有(you)的(de)只(zhi)是(shi)(shi)年輕。只(zhi)要(yao)我(wo)(wo)們吃(chi)苦(ku)(ku)肯(ken)干，艱苦(ku)(ku)奮斗，在(zai)崗位上安(an)(an)安(an)(an)穩穩的(de)，調整(zheng)好心(xin)態(tai)，把自(zi)(zi)(zi)己本職工作做(zuo)(zuo)好，堅持下去(qu)，無論哪一(yi)(yi)(yi)行都(dou)會(hui)得(de)到(dao)好的(de)回報的(de)。而且做(zuo)(zuo)事(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)定要(yao)先學(xue)(xue)(xue)會(hui)做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)，學(xue)(xue)(xue)會(hui)做(zuo)(zuo)人(ren)(ren)就(jiu)是(shi)(shi)能很(hen)好與身邊同事(shi)(shi)和領導進行交流，良(liang)好的(de)人(ren)(ren)際(ji)關系是(shi)(shi)走向成功必(bi)不(bu)可少的(de)鋪墊。責任心(xin)，對(dui)于一(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)來說也是(shi)(shi)至關重(zhong)要(yao)的(de)，你(ni)要(yao)時刻(ke)記(ji)得(de)為自(zi)(zi)(zi)己所做(zuo)(zuo)的(de)事(shi)(shi)情負責，懂(dong)得(de)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)反(fan)省，從小事(shi)(shi)做(zuo)(zuo)起，從點點滴滴做(zuo)(zuo)起，透過細節(jie)就(jiu)能看出一(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)的(de)品(pin)質。大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)像(xiang)是(shi)(shi)張白紙，思想單純，社(she)會(hui)閱歷欠(qian)缺，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)要(yao)多接觸(chu)社(she)會(hui)，多參加一(yi)(yi)(yi)些團體活動，發(fa)揮自(zi)(zi)(zi)己的(de)潛力。

　　（二） 專業知識——成功事業的鋪路石

　　在(zai)提及石(shi)油(you)(you)行(xing)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作專業(ye)(ye)(ye)知識(shi)的重(zhong)要性時，中化(hua)興中的汪部(bu)長教育(yu)我們(men)在(zai)校(xiao)大學生(sheng)一定要學好專業(ye)(ye)(ye)知識(shi)，書到用(yong)(yong)時方恨少，很多他在(zai)讀大學時以為沒什么(me)用(yong)(yong)的專業(ye)(ye)(ye)知識(shi)，在(zai)工(gong)作時經常要用(yong)(yong)到，跟(gen)港口(kou)浦油(you)(you)庫的領(ling)導一樣，汪部(bu)長也(ye)尤其(qi)強調石(shi)化(hua)行(xing)業(ye)(ye)(ye)專業(ye)(ye)(ye)課中“流體力學”的重(zhong)要性，另外，汪部(bu)長也(ye)鼓勵我們(men)多考一些相關證書像(xiang)四(si)六級證書、計算機(ji)證書、專業(ye)(ye)(ye)證書等(deng)等(deng)。

　　在中化興(xing)中工作(zuo)的中國石油大(da)學的研(yan)(yan)究生(sheng)也建議(yi)我們在校(xiao)大(da)學生(sheng)要好(hao)好(hao)珍惜在學校(xiao)的時間，盡量多去(qu)學習。他強調說(shuo)大(da)三(san)的專業課很重(zhong)要，除了老(lao)師強調的重(zhong)點知(zhi)(zhi)識外，一(yi)些細微(wei)的知(zhi)(zhi)識我們自(zi)己也要主(zhu)動(dong)去(qu)鉆(zhan)研(yan)(yan)，像(xiang)浙江海洋學院這樣比(bi)較年輕的學校(xiao)，知(zhi)(zhi)識系統比(bi)起其他老(lao)資格的學校(xiao)的來說(shuo)還(huan)不是很全面，而大(da)學的知(zhi)(zhi)識又是最最基礎的，為了把基礎打好(hao)，我們更(geng)得主(zhu)動(dong)去(qu)多學，學精，否(fou)則(ze)和那些211工程學校(xiao)的同學競爭起來就相對較弱了。

　　另(ling)外，在(zai)舟山(shan)消防局的(de)大力支持和(he)協助(zhu)下，我(wo)們團隊在(zai)海山(shan)公(gong)園開展了一次大型的(de)消防安全(quan)知識的(de)宣傳(chuan)活動，活動形(xing)式(shi)包括了知識問答、海報宣傳(chuan)、圖片(pian)展覽和(he)資料(liao)發放。

　　通過這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)宣(xuan)傳和廣大市民的(de)(de)(de)(de)共(gong)同學(xue)習(xi)，我(wo)(wo)深(shen)深(shen)地感到(dao)(dao)人的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命是那(nei)樣的(de)(de)(de)(de)脆弱，它(ta)可能(neng)(neng)在你(ni)不注(zhu)(zhu)意(yi)它(ta)時(shi)，突然消失。安(an)全(quan)(quan)(quan)知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)貧(pin)乏(fa)、安(an)全(quan)(quan)(quan)意(yi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)淡薄、安(an)全(quan)(quan)(quan)行為的(de)(de)(de)(de)松懈總(zong)是能(neng)(neng)讓我(wo)(wo)們(men)看到(dao)(dao)、聽到(dao)(dao)一(yi)(yi)幕幕慘痛事故的(de)(de)(de)(de)發生(sheng)和血的(de)(de)(de)(de)教訓。火(huo)無情，但我(wo)(wo)們(men)如能(neng)(neng)堅(jian)持不懈的(de)(de)(de)(de)開展消防安(an)全(quan)(quan)(quan)教育，讓消防意(yi)識(shi)(shi)時(shi)刻伴隨(sui)左右(you)，相信悲劇的(de)(de)(de)(de)發生(sheng)能(neng)(neng)降到(dao)(dao)最(zui)低。愛(ai)生(sheng)命，關注(zhu)(zhu)安(an)全(quan)(quan)(quan)，是伴隨(sui)每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)人終(zhong)生(sheng)永恒的(de)(de)(de)(de)課(ke)題，只要我(wo)(wo)們(men)每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)人都對這(zhe)個(ge)(ge)課(ke)題盡(jin)到(dao)(dao)心、盡(jin)到(dao)(dao)力，既關愛(ai)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命，又關注(zhu)(zhu)他人的(de)(de)(de)(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)，那(nei)么，我(wo)(wo)們(men)這(zhe)個(ge)(ge)社(she)會(hui)群體中的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)分子，都會(hui)成為一(yi)(yi)個(ge)(ge)高尚的(de)(de)(de)(de)人、一(yi)(yi)個(ge)(ge)有道德的(de)(de)(de)(de)人。朋友們(men)，請牢記安(an)全(quan)(quan)(quan)操作規程，時(shi)時(shi)刻刻讓警鐘貫耳，分分秒(miao)秒(miao)珍愛(ai)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命！

　　我(wo)(wo)們“牽手石(shi)化(hua)(hua)儲運，共(gong)促科學(xue)(xue)發展”暑期社會(hui)(hui)實(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)，一晃而過，卻讓我(wo)(wo)從中領(ling)悟(wu)到(dao)了(le)(le)很(hen)多(duo)的(de)(de)東(dong)西(xi)，而這(zhe)些東(dong)西(xi)將會(hui)(hui)使我(wo)(wo)終生(sheng)受(shou)用。社會(hui)(hui)實(shi)踐尤(you)其加深了(le)(le)我(wo)(wo)對(dui)(dui)(dui)石(shi)化(hua)(hua)行業(ye)的(de)(de)認知度，為將來在(zai)(zai)石(shi)化(hua)(hua)行業(ye)就業(ye)打(da)下(xia)了(le)(le)更堅實(shi)的(de)(de)基礎，使我(wo)(wo)在(zai)(zai)以后兩年的(de)(de)大學(xue)(xue)學(xue)(xue)習中目標(biao)更明確，有的(de)(de)放(fang)矢。拉(la)近了(le)(le)我(wo)(wo)與社會(hui)(hui)的(de)(de)距離(li)，更加豐富了(le)(le)安全知識。另外，在(zai)(zai)此次活(huo)動(dong)(dong)中，通過采(cai)訪石(shi)化(hua)(hua)行業(ye)領(ling)導及中國石(shi)油大學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，結合(he)他(ta)們給我(wo)(wo)們的(de)(de)意見和(he)建(jian)議(yi)，我(wo)(wo)們還針對(dui)(dui)(dui)采(cai)訪錄對(dui)(dui)(dui)自己的(de)(de)母校(xiao)石(shi)化(hua)(hua)學(xue)(xue)院寫了(le)(le)建(jian)議(yi)信，將社會(hui)(hui)實(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)所獲反饋給學(xue)(xue)校(xiao)，更好(hao)的(de)(de)促進(jin)校(xiao)企合(he)作，也(ye)算是對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)回報。總之，在(zai)(zai)這(zhe)次實(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)中，我(wo)(wo)們的(de)(de)人生(sheng)價值(zhi)得到(dao)了(le)(le)很(hen)好(hao)的(de)(de)體現，溫室里的(de)(de)花朵經歷了(le)(le)新鮮空氣及陽光，得到(dao)了(le)(le)很(hen)好(hao)的(de)(de)發展。

　　活動雖然(ran)已經結(jie)束了，我們這幫涉世未(wei)深(shen)、羽翼未(wei)豐卻(que)又雄(xiong)心勃(bo)勃(bo)的熱血青年的歷練才剛(gang)剛(gang)開始(shi)，只要(yao)一有機會(hui)(hui)，我便(bian)會(hui)(hui)步入社會(hui)(hui)，繼續(xu)揮灑青春，續(xu)寫 “牽手(shou)石化(hua)儲(chu)運，共(gong)促科學發展”暑期社會(hui)(hui)實踐團后的點滴收獲與感(gan)動……

三下鄉暑期實踐活動總結8

　　作為支教(jiao)板塊的負責人(ren)，不僅在學(xue)校(xiao)積極(ji)進行教(jiao)學(xue)活動(dong)，而(er)且要走(zou)出(chu)學(xue)校(xiao)走(zou)進當地的社會，了解(jie)當地的人(ren)文風(feng)情和習俗讓我(wo)(wo)感到(dao)十(shi)(shi)分的珍惜。這樣的實踐機會，讓我(wo)(wo)十(shi)(shi)分珍惜。盡管在七天(tian)暑期實踐活動(dong)期間(jian)，汕頭市潮南(nan)區迎來了臺風(feng)后(hou)的大暴雨，我(wo)(wo)們忍(ren)受了沒有網絡和斷水的日(ri)子。但我(wo)(wo)們的調研(yan)，我(wo)(wo)們的下(xia)鄉(xiang)活動(dong)還是沒有停滯，積極(ji)響應“倫研(yan)，一直在路上”的口號。

　　雖然作為(wei)外省人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)，完全聽不懂(dong)潮(chao)汕話，但我(wo)還是在(zai)(zai)用(yong)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心和(he)眼去觀察著(zhu)這個我(wo)從沒了(le)(le)解過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界。俗話說：“擁有一雙善于美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼睛(jing)，才能發現生活中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)。”我(wo)發現生活在(zai)(zai)這里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)人生活心態很好，無論在(zai)(zai)什么(me)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)下，都積極對待，平淡自如，乃至如諸葛亮“淡泊(bo)名利，寧靜(jing)致遠”。在(zai)(zai)采(cai)訪(fang)老(lao)(lao)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，老(lao)(lao)人們(men)(men)非(fei)常積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)配合(he)并給予我(wo)們(men)(men)他(ta)們(men)(men)力所能及(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助，在(zai)(zai)訪(fang)談期間(jian)，老(lao)(lao)人眼里(li)蕩漾著(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)點(dian)點(dian)不經意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑意讓我(wo)們(men)(men)調研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)所有辛苦(ku)都被融(rong)化了(le)(le)，我(wo)們(men)(men)那顆疲憊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心仿佛也找(zhao)到了(le)(le)寄托的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方。他(ta)們(men)(men)讓我(wo)們(men)(men)感(gan)到溫(wen)暖(nuan)和(he)感(gan)激，讓我(wo)們(men)(men)腳下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路更(geng)加(jia)堅定。當(dang)我(wo)們(men)(men)回首，回顧以往，這一路幸(xing)福(fu)和(he)溫(wen)馨與我(wo)們(men)(men)相(xiang)伴。

　　當(dang)我們走進這些老人的(de)家中，潮汕民居中各種精(jing)(jing)細的(de)文化傳統(tong)讓我們感到無比(bi)的(de)震(zhen)撼。房(fang)子的(de)結構和房(fang)子中的(de)各種裝飾，還有房(fang)子里的(de)家具都像是一(yi)種無聲(sheng)的(de)語(yu)言，在向我講述著(zhu)這片土地的(de)歷史(shi)和故(gu)事。這是一(yi)種無與倫比(bi)的(de)精(jing)(jing)美，蘊含著(zhu)濃厚的(de)歷史(shi)韻味，記錄(lu)著(zhu)潮汕人生活的(de)歷史(shi);這也是一(yi)種精(jing)(jing)湛的(de)建筑藝術(shu),展現藝術(shu)的(de)靈(ling)性和人文氣息。

　　村(cun)落旁的(de)(de)(de)(de)小(xiao)池塘里，不斷有魚兒吐出的(de)(de)(de)(de)泡泡在水面(mian)擴散開來，形成一個(ge)又一個(ge)的(de)(de)(de)(de)從中(zhong)心向四周擴散的(de)(de)(de)(de)小(xiao)漣(lian)漪(yi);村(cun)子(zi)中(zhong)，蔓延(yan)的(de)(de)(de)(de)只有各種植物(wu)的(de)(de)(de)(de)綠意;村(cun)子(zi)的(de)(de)(de)(de)上空(kong)中(zhong)厚(hou)厚(hou)的(de)(de)(de)(de)云層玩(wan)著空(kong)中(zhong)漂移，遼闊的(de)(de)(de)(de)天空(kong)是他們最活躍的(de)(de)(de)(de)背景(jing)………這就是雨(yu)后的(de)(de)(de)(de)汕頭(tou)，靜謐而有活力，清新(xin)雋永。

　　汕頭，是我第一次(ci)下鄉(xiang)之地，讓我深(shen)深(shen)愛上這片靈氣(qi)與(yu)特色(se)兼備(bei)的(de)土地。此(ci)次(ci)下鄉(xiang)之旅，我不僅收獲(huo)了(le)與(yu)孩子一起(qi)共度歡樂(le)時光的(de)美好回憶，以及深(shen)厚(hou)的(de)情誼，而且在調研的(de)路(lu)上，潮汕老人(ren)的(de)熱情與(yu)溫和、潮汕特色(se)的(de)建(jian)筑與(yu)人(ren)文風氣(qi)，深(shen)深(shen)印刻(ke)在我的(de)腦海里。

三下鄉暑期實踐活動總結9

　　7月(yue)18日(ri)，XX職業技(ji)術學(xue)院(yuan)醫藥技(ji)術學(xue)院(yuan)為期(qi)七天的暑假“三(san)下(xia)鄉(xiang)”社會實踐(jian)活動(dong)落(luo)下(xia)帷幕。

　　開展愛心義診活動

　　12日上午，學(xue)院志愿(yuan)服(fu)務(wu)隊(dui)一行，在學(xue)院學(xue)工副院長劉永(yong)堂(tang)的帶領下，前(qian)往新化縣溫塘(tang)鎮煥新村(cun)開展了七天(tian)的暑期“三下鄉(xiang)”社會實踐(jian)活(huo)動，以“實施鑄魂工程，醫(yi)(yi)技(ji)學(xue)子送溫暖”為主(zhu)題，引領大(da)(da)學(xue)生踐(jian)行社會主(zhu)義核心價(jia)值觀，發動廣大(da)(da)醫(yi)(yi)藥類高校學(xue)生投身健康中國、精準(zhun)扶(fu)貧和(he)鄉(xiang)村(cun)振(zhen)興戰略，以青春建功的實際行動為祖國發展貢獻青春力量。

　　探望留守兒童

　　此次“三下(xia)鄉”活動(dong)除了(le)(le)在煥新(xin)村(cun)(cun)進行衛生保(bao)健(jian)工作宣傳、實踐調研、愛(ai)心捐贈、關愛(ai)空(kong)巢老(lao)人、留守兒童、支教等常規(gui)活動(dong)外，還特地邀(yao)請(qing)了(le)(le)學院肖淑娥(e)教授(shou)開(kai)展(zhan)了(le)(le)兩天愛(ai)心義診，解決農村(cun)(cun)看病難的問(wen)題，增強村(cun)(cun)民對慢性疾病的認識，提高(gao)自(zi)我保(bao)健(jian)意(yi)識。

　　同時(shi)，學院于14日為當地百姓舉行了(le)具有專(zhuan)業(ye)特色的職(zhi)業(ye)病防(fang)護(hu)宣教等(deng)活動(dong)，通過宣教，加強了(le)勞動(dong)者的自我保護(hu)意識(shi)，對提高企業(ye)負責(ze)人和勞動(dong)者的職(zhi)業(ye)健康知識(shi)水平、職(zhi)業(ye)病防(fang)護(hu)意識(shi)和能力(li)、預防(fang)和控(kong)制職(zhi)業(ye)病危害均具有十分重要的意義。

　　XX職業技術學院(yuan)(yuan)醫(yi)藥技術學院(yuan)(yuan)開展的暑(shu)期(qi)“三(san)下(xia)鄉”實踐活動(dong)，得到(dao)(dao)了XX市紅十字會大(da)(da)力支持(chi)，同時(shi)也(ye)得到(dao)(dao)了新(xin)(xin)化煥新(xin)(xin)村村民和村委會領導的高度贊(zan)許，在大(da)(da)家即將(jiang)返程時(shi)，煥新(xin)(xin)村村主任代表全體村民再次(ci)感謝(xie)學院(yuan)(yuan)志愿者的到(dao)(dao)來(lai)，并贈予“手牽手情系(xi)三(san)鄉，心連心大(da)(da)愛無限”錦旗(qi)一面(mian)，此次(ci)暑(shu)期(qi)“三(san)下(xia)鄉”社會實踐活動(dong)圓(yuan)滿落下(xia)帷幕(mu)。

三下鄉暑期實踐活動總結10

　　7月4日，武漢(han)工程科(ke)技(ji)學院大學生“守望(wang)者”團隊來到神農架，拉開為期15天的志愿者服務和(he)科(ke)研(yan)考察(cha)的序幕。

　　“守(shou)望者”團隊(dui)一行(xing)18人(ren)聽取了神農(nong)(nong)架國家公園管理局相關負責(ze)人(ren)關于神農(nong)(nong)架國家公園基本情況介紹(shao)，分(fen)成兩組交叉進駐小龍潭神農(nong)(nong)頂管護中(zhong)心、姊(zi)妹(mei)峰和大(da)熊(xiong)貓館。

　　每天清晨(chen)6點(dian)，駐扎在海(hai)拔(ba)2200米神農(nong)頂管(guan)(guan)護中心(xin)的“守望者”分隊(dui)，按(an)照管(guan)(guan)護中心(xin)要求和實踐活(huo)動日程安排，進(jin)行兩小時自主巡山活(huo)動。隊(dui)員們到達小龍潭動物救(jiu)護站后，細(xi)心(xin)觀察記錄(lu)站內珍稀保護動物活(huo)動情況，按(an)規定(ding)給金(jin)絲猴、黑熊、金(jin)雕投食。下午2點(dian)，分隊(dui)徒步(bu)行進(jin)到大龍潭，沿途撿拾垃(la)圾。

　　清新的空(kong)氣，自然的美(mei)景，隊員們對大自然的敬畏(wei)之情(qing)和(he)保(bao)護生態環境的意識更(geng)加濃烈，紛紛表示不虛(xu)此行。

三下鄉暑期實踐活動總結11

　　大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)暑期(qi)三(san)下鄉社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐活動(dong)是一項提(ti)高大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)綜(zong)合素質的社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐活動(dong)。通過(guo)這項社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐活動(dong)，大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)能夠有機會(hui)(hui)(hui)以志愿者的身(shen)份(fen)深入農村，傳播先進文化和(he)科技，體驗(yan)基層民(min)眾生(sheng)(sheng)活，調研基層社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)現狀，還可(ke)以提(ti)高大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐能力和(he)思想認識，同時(shi)更(geng)多的為(wei)基層群(qun)眾服務(wu)。

　　大(da)學(xue)生三下鄉使得大(da)學(xue)生能(neng)夠將自(zi)(zi)己在(zai)學(xue)校所學(xue)的(de)先進知識、觀(guan)(guan)念等在(zai)廣(guang)大(da)農(nong)(nong)村(cun)傳播(bo)，為(wei)新農(nong)(nong)村(cun)建設(she)奉(feng)獻力(li)量(liang)。大(da)學(xue)生深入到基層(ceng)農(nong)(nong)村(cun)里去(qu)，緊(jin)密(mi)結合(he)自(zi)(zi)身所學(xue)的(de)專業知識，在(zai)農(nong)(nong)村(cun)開展各式各樣的(de)實踐活動，不僅為(wei)農(nong)(nong)村(cun)帶去(qu)了(le)新氣息，還潛移默化地改變(bian)著自(zi)(zi)己的(de)人(ren)生觀(guan)(guan)、價值觀(guan)(guan)、世界觀(guan)(guan)，這是(shi)理論與實踐相結合(he)的(de)充分體現。

　　大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是我(wo)國科學(xue)(xue)技術發展的后備(bei)軍，哪里有需要，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就要到(dao)哪里去(qu)。廣(guang)大(da)農(nong)村需要大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發揮聰明(ming)才智(zhi)來支援，我(wo)們(men)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)也(ye)需要到(dao)廣(guang)大(da)農(nong)村去(qu)。大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和(he)(he)農(nong)村應該是緊密相(xiang)連的，二者不可分(fen)割。大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)下鄉服務農(nong)村是社會(hui)責任感和(he)(he)歷史使命感的體現，也(ye)是黨(dang)和(he)(he)政府對農(nong)民群眾(zhong)生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)活的關心。

　　這(zhe)是(shi)我(wo)第(di)一次(ci)參加(jia)暑(shu)期(qi)三下(xia)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)社(she)會(hui)(hui)實踐(jian)活(huo)動，借此機會(hui)(hui)我(wo)對“三下(xia)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)”有(you)了更加(jia)深刻的認(ren)識(shi)(shi)(shi)。“三下(xia)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)”是(shi)文化、科技、衛(wei)生的下(xia)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。在(zai)(zai)學(xue)校領導下(xia)，我(wo)們(men)傳媒學(xue)院的16名志(zhi)愿者自(zi)行組建(jian)了“星光燎原”暑(shu)期(qi)三下(xia)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)社(she)會(hui)(hui)實踐(jian)活(huo)動團隊，結(jie)合學(xue)院特色(se)，傳播知識(shi)(shi)(shi)，傳播希望，奔赴廣西(xi)百色(se)市田東(dong)縣(xian)作登瑤族鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)梅林(lin)貧困村(cun)開展社(she)會(hui)(hui)實踐(jian)活(huo)動。此次(ci)實踐(jian)活(huo)動內容豐富、收獲頗多(duo)，分別有(you)支教、調研、走訪(fang)、勞作、匯演等。在(zai)(zai)這(zhe)次(ci)三下(xia)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)實踐(jian)活(huo)動中，我(wo)不敢說給(gei)(gei)他(ta)(ta)們(men)帶去什么，也(ye)不能幫他(ta)(ta)們(men)改變(bian)什么，但(dan)他(ta)(ta)們(men)卻(que)給(gei)(gei)了我(wo)很(hen)多(duo)沒法用價值衡(heng)量的珍(zhen)貴回憶(yi)還有(you)很(hen)多(duo)思(si)想上(shang)的深刻認(ren)識(shi)(shi)(shi)和心(xin)(xin)靈體會(hui)(hui)。為(wei)此，我(wo)寫下(xia)對這(zhe)次(ci)活(huo)動的幾(ji)點心(xin)(xin)得體會(hui)(hui)：

　　一、用心服務

　　我一(yi)直堅(jian)定著這(zhe)樣(yang)一(yi)個(ge)信(xin)念，只(zhi)要我用心(xin)(xin)(xin)(xin)去做(zuo)(zuo)一(yi)件事(shi)(shi)(shi)，那一(yi)定能夠把(ba)(ba)它做(zuo)(zuo)好來。而這(zhe)次(ci)實踐(jian)活動也是一(yi)樣(yang)，需要我們用心(xin)(xin)(xin)(xin)去做(zuo)(zuo)，用心(xin)(xin)(xin)(xin)去服務(wu)(wu)。當(dang)做(zuo)(zuo)某一(yi)件事(shi)(shi)(shi)，用心(xin)(xin)(xin)(xin)與(yu)不用心(xin)(xin)(xin)(xin)得到(dao)的(de)效果(guo)顯然是不一(yi)樣(yang)的(de)。這(zhe)次(ci)梅林(lin)之行，我們“星光燎原”團隊始終把(ba)(ba)支教調研視為自己的(de)目(mu)的(de)和任務(wu)(wu)，真真切切地踐(jian)行著三(san)下(xia)鄉(xiang)的(de)服務(wu)(wu)精神，沒(mei)(mei)(mei)有(you)邀請任何新(xin)聞(wen)媒體做(zuo)(zuo)報道，也沒(mei)(mei)(mei)有(you)任何新(xin)聞(wen)媒體報道我們。實際上(shang)，過多(duo)的(de)新(xin)聞(wen)報道就是廣告宣傳，這(zhe)樣(yang)的(de)三(san)下(xia)鄉(xiang)已經(jing)變了(le)味。人做(zuo)(zuo)事(shi)(shi)(shi)天(tian)在看(kan)，用心(xin)(xin)(xin)(xin)把(ba)(ba)事(shi)(shi)(shi)情做(zuo)(zuo)好了(le)，還怕沒(mei)(mei)(mei)有(you)人知道嗎？此次(ci)實踐(jian)活動中，我們每個(ge)隊員都(dou)很用心(xin)(xin)(xin)(xin)地去做(zuo)(zuo)好每一(yi)件事(shi)(shi)(shi)，悉(xi)心(xin)(xin)(xin)(xin)備課(ke)教學，徒(tu)步(bu)跋涉走訪調研，不辭勞苦負責(ze)后勤，專心(xin)(xin)(xin)(xin)致志拍照攝影(ying)。有(you)我們的(de)地方，就會有(you)我們認真用心(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)身影(ying)。

　　二、團結合作

　　一(yi)(yi)(yi)個(ge)好(hao)的團(tuan)(tuan)隊(dui)，只(zhi)有團(tuan)(tuan)結(jie)合(he)作(zuo)，才(cai)(cai)有共贏(ying)。我(wo)們每一(yi)(yi)(yi)個(ge)人就是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)個(ge)體(ti)(ti)(ti)，個(ge)體(ti)(ti)(ti)組成(cheng)(cheng)了整(zheng)體(ti)(ti)(ti)，所(suo)以只(zhi)有當個(ge)體(ti)(ti)(ti)團(tuan)(tuan)結(jie)協作(zuo)，像麻(ma)繩(sheng)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)扭緊在一(yi)(yi)(yi)起，這樣(yang)整(zheng)體(ti)(ti)(ti)的力(li)量才(cai)(cai)會更(geng)加強大，這樣(yang)的整(zheng)體(ti)(ti)(ti)才(cai)(cai)會得(de)到(dao)顯(xian)著(zhu)的效(xiao)果。團(tuan)(tuan)結(jie)合(he)作(zuo)在我(wo)們這次實(shi)踐活(huo)動中(zhong)尤為(wei)重(zhong)要，因為(wei)我(wo)們是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)團(tuan)(tuan)隊(dui)，它的名字叫(jiao)做“星光燎原(yuan)”。這次實(shi)踐活(huo)動能夠圓(yuan)滿完(wan)成(cheng)(cheng)，主要還(huan)是(shi)靠隊(dui)員(yuan)們的齊(qi)心(xin)協力(li)。我(wo)們“星光燎原(yuan)”團(tuan)(tuan)隊(dui)16名隊(dui)員(yuan)由1名老師、2名男生和13名女(nv)生組成(cheng)(cheng)，實(shi)踐過程中(zhong)，女(nv)生并沒有體(ti)(ti)(ti)現出(chu)想象(xiang)中(zhong)的嬌慣，反倒出(chu)現了許多女(nv)漢(han)子，而男生當之無愧(kui)始(shi)終保護著(zhu)女(nv)生。團(tuan)(tuan)結(jie)合(he)作(zuo)的意(yi)識深(shen)深(shen)地滲透在我(wo)們每一(yi)(yi)(yi)個(ge)隊(dui)員(yuan)的腦(nao)海(hai)里。

　　三、溝通交流

　　生活在社會中(zhong)的(de)(de)(de)(de)人(ren)，少不了(le)溝(gou)通(tong)(tong)交(jiao)(jiao)流。做好(hao)(hao)一件(jian)事(shi)(shi)也需要(yao)很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)(tong)交(jiao)(jiao)流，否(fou)則好(hao)(hao)事(shi)(shi)很可(ke)能會變成(cheng)壞事(shi)(shi)。我(wo)們實(shi)踐(jian)活動(dong)中(zhong)，難免會發生一些(xie)(xie)爭執，不可(ke)能每個人(ren)的(de)(de)(de)(de)想法都是一個樣的(de)(de)(de)(de)，所以(yi)(yi)這些(xie)(xie)爭執就(jiu)需要(yao)溝(gou)通(tong)(tong)交(jiao)(jiao)流來調(diao)和，沒有溝(gou)通(tong)(tong)交(jiao)(jiao)流的(de)(de)(de)(de)結果只有壞了(le)一件(jian)好(hao)(hao)事(shi)(shi)。在這次實(shi)踐(jian)活動(dong)中(zhong)，我(wo)深知溝(gou)通(tong)(tong)交(jiao)(jiao)流的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性，很多事(shi)(shi)情都可(ke)以(yi)(yi)通(tong)(tong)過商談來解(jie)決(jue)，這樣利人(ren)也利己(ji)。

　　四、學會適應

　　適者(zhe)生存(cun)(cun)是(shi)(shi)生物圈的(de)(de)生存(cun)(cun)法則，不適者(zhe)終將被(bei)淘汰。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)此行(xing)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)地(di)(di)梅林村是(shi)(shi)一個(ge)邊(bian)遠貧困村，生活(huo)環境(jing)(jing)極(ji)度惡劣。我(wo)(wo)(wo)第(di)一眼(yan)看(kan)到這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)處境(jing)(jing)都(dou)感(gan)到很(hen)驚訝，覺得(de)不可思議(yi)，難(nan)以(yi)想(xiang)象，而當我(wo)(wo)(wo)結束這(zhe)(zhe)趟行(xing)程回到城(cheng)市向身邊(bian)朋友(you)講述(shu)時，同(tong)樣(yang)沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)人相信這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)真的(de)(de)，因為他們(men)(men)(men)沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)親眼(yan)看(kan)見，所以(yi)認(ren)為這(zhe)(zhe)不可能存(cun)(cun)在(zai)，但(dan)這(zhe)(zhe)卻(que)是(shi)(shi)客(ke)觀存(cun)(cun)在(zai)著的(de)(de)事實(shi)。在(zai)那(nei)里(li)(li)，唯一的(de)(de)糧(liang)食作物只有(you)(you)(you)收成很(hen)不好的(de)(de)玉米(mi)，因為足夠土(tu)壤(rang)和(he)水(shui)源(yuan)，這(zhe)(zhe)些(xie)玉米(mi)只能種植在(zai)半山腰的(de)(de)石縫里(li)(li)，沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)足夠的(de)(de)糧(liang)食，有(you)(you)(you)些(xie)農戶還會挨餓，吃了上一頓就不知道下一頓會在(zai)哪里(li)(li)。地(di)(di)處典型喀斯特地(di)(di)貌區的(de)(de)xx村嚴(yan)重(zhong)缺水(shui)，我(wo)(wo)(wo)在(zai)那(nei)里(li)(li)真正體會到何為靠天(tian)(tian)吃飯靠天(tian)(tian)生存(cun)(cun)了，據當地(di)(di)農民介紹(shao)，那(nei)里(li)(li)已經三個(ge)多月沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)降水(shui)，當地(di)(di)的(de)(de)生活(huo)用(yong)水(shui)是(shi)(shi)嚴(yan)重(zhong)不達標的(de)(de)渾(hun)濁的(de)(de)蓄(xu)水(shui)池(chi)水(shui)。在(zai)那(nei)里(li)(li)，沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)公共交通工具，微弱的(de)(de)網絡信號(hao)可以(yi)說(shuo)沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)，與(yu)外界難(nan)以(yi)聯系。盡(jin)管這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)環境(jing)(jing)比我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)想(xiang)象的(de)(de)還要艱苦(ku)，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)“星光燎原”的(de)(de)隊員(yuan)沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)一個(ge)退(tui)縮，越是(shi)(shi)艱苦(ku)的(de)(de)環境(jing)(jing)，就越讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)變(bian)得(de)強大起來。

　　五、努力學習

　　無窮(qiong)無盡的(de)知(zhi)識(shi)可以(yi)讓我們活到老學(xue)(xue)到老。我也始終堅信知(zhi)識(shi)能夠改(gai)變命(ming)運，所以(yi)在離(li)開(kai)梅林村時(shi)(shi)，我對梅林小(xiao)學(xue)(xue)的(de)小(xiao)朋(peng)友們說得最多的(de)就是讓他們好好學(xue)(xue)習(xi)(xi)、努力學(xue)(xue)習(xi)(xi)。生活在這個變幻(huan)莫測的(de)年代，不(bu)能快速地學(xue)(xue)習(xi)(xi)并(bing)掌(zhang)握新知(zhi)識(shi)就會落后(hou)于(yu)別(bie)人。此(ci)次實踐活動讓我親身體(ti)驗到了這一(yi)點。努力學(xue)(xue)習(xi)(xi)，不(bu)斷吸取(qu)新的(de)科技(ji)文化知(zhi)識(shi)，才能做更(geng)好的(de)時(shi)(shi)代新人。

　　時間總(zong)是在(zai)不(bu)經意間過得(de)飛快。在(zai)梅林的(de)(de)五天，我(wo)(wo)(wo)們(men)流下了(le)許(xu)多汗水，但收獲了(le)滿(man)滿(man)的(de)(de)歡樂與(yu)喜悅，還(huan)有(you)(you)可愛的(de)(de)朋友們(men)，開始覺得(de)很(hen)漫長，后來離開回望的(de)(de)時候(hou)滿(man)是嘆息。這(zhe)次活動中我(wo)(wo)(wo)們(men)做得(de)可能不(bu)是很(hen)好，肯定有(you)(you)很(hen)多欠缺的(de)(de)地(di)方，我(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)定會在(zai)今后的(de)(de)實(shi)踐(jian)活動中加以改(gai)正，自查自糾(jiu)，然而正是這(zhe)樣每一(yi)(yi)次的(de)(de)不(bu)完美使得(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)斷追求完美。總(zong)之，這(zhe)是一(yi)(yi)次非常有(you)(you)益的(de)(de)活動，今后若有(you)(you)時間還(huan)會參(can)加的(de)(de)。

三下鄉暑期實踐活動總結12

　　xx年7月16日(ri)至20日(ri)，xx中醫藥(yao)大學(xue)(xue)由李xx老師(shi)(shi)和張xx老師(shi)(shi)帶領隊的(de)(de)“三下鄉(xiang)(xiang)”暑期(qi)社會(hui)實踐“夢之翼”小分隊在xx市xx縣(xian)(xian)xx鄉(xiang)(xiang)xx村進行(xing)了為(wei)期(qi)五天(tian)的(de)(de)義診(zhen)和支教(jiao)活動(dong)。xx縣(xian)(xian)xx村是我校雙聯行(xing)動(dong)工作站之一，此次(ci)活動(dong)的(de)(de)開展大力促進了我校的(de)(de)雙聯工作，充分展示了我校的(de)(de)專業特色以(yi)及當代大學(xue)(xue)生(sheng)無限的(de)(de)熱(re)情和積極向上的(de)(de)精神風貌。

　　7月(yue)17、18日兩天，我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)以(yi)(yi)義(yi)(yi)診(zhen)(zhen)為(wei)主，通(tong)過村干部以(yi)(yi)及實(shi)(shi)踐(jian)小分隊隊員(yuan)的(de)(de)(de)(de)大力(li)宣(xuan)傳，村民們(men)(men)紛紛前來就診(zhen)(zhen)，李寧老師(shi)作為(wei)主治(zhi)(zhi)(zhi)醫(yi)師(shi)本著(zhu)醫(yi)者(zhe)仁心(xin)、無私奉獻的(de)(de)(de)(de)精神為(wei)每(mei)一位村民患者(zhe)細(xi)心(xin)診(zhen)(zhen)治(zhi)(zhi)(zhi)，診(zhen)(zhen)治(zhi)(zhi)(zhi)過程中耐心(xin)詢問村民病情、察色(se)按(an)脈(mo)以(yi)(yi)及特色(se)針(zhen)灸按(an)摩；張希彤老師(shi)積極聯(lian)絡駐(zhu)村干部，大力(li)宣(xuan)傳此次實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)及意義(yi)(yi)，我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)隊員(yuan)們(men)(men)通(tong)過大隊廣播(bo)、走村串(chuan)友等(deng)方式積極鼓勵村民進行健(jian)康咨詢和免(mian)費(fei)診(zhen)(zhen)治(zhi)(zhi)(zhi)疾病，在(zai)兩天的(de)(de)(de)(de)義(yi)(yi)診(zhen)(zhen)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)中，許多村民不僅自己接受治(zhi)(zhi)(zhi)療，而且(qie)向(xiang)街坊鄰里(li)推介宣(xuan)傳我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)充分得到(dao)了村民們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)認(ren)可(ke)和支持，這讓(rang)隊員(yuan)們(men)(men)興(xing)奮自豪不已，干勁十足。面(mian)對衣著(zhu)樸素(su)而破舊的(de)(de)(de)(de)村民，面(mian)對他(ta)(ta)們(men)(men)程度不一的(de)(de)(de)(de)病情，我們(men)(men)沒(mei)有(you)嫌棄(qi)，也沒(mei)有(you)放棄(qi)他(ta)(ta)們(men)(men)，師(shi)生(sheng)齊心(xin)盡(jin)我們(men)(men)所能幫助他(ta)(ta)們(men)(men)解除病痛(tong)，這是驕陽(yang)似火(huo)的(de)(de)(de)(de)天氣中，吹(chui)來的(de)(de)(de)(de)讓(rang)人爽(shuang)心(xin)的(de)(de)(de)(de)涼風(feng)。當然，我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)義(yi)(yi)診(zhen)(zhen)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)也傳播(bo)了中醫(yi)日常養生(sheng)保(bao)健(jian)知識，以(yi)(yi)幫助村民們(men)(men)在(zai)平時(shi)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)勞(lao)作中注意保(bao)護身體不受病邪侵(qin)害(hai)，與此同(tong)時(shi)，也讓(rang)小分隊成員(yuan)了解到(dao)當地的(de)(de)(de)(de)醫(yi)療狀況及民風(feng)民情，在(zai)弘揚中醫(yi)文(wen)化的(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)也為(wei)我校雙聯(lian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)開展創(chuang)造了有(you)力(li)的(de)(de)(de)(de)條件。

　　當然，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)三下鄉暑(shu)期(qi)(qi)社會實踐活(huo)(huo)動也(ye)(ye)(ye)為村里的(de)(de)(de)(de)孩子們(men)(men)(men)(men)(men)帶來了(le)(le)福利，形式多(duo)樣的(de)(de)(de)(de)支教(jiao)活(huo)(huo)動，使孩子們(men)(men)(men)(men)(men)通過讀(du)書、寫字、畫畫、唱歌(ge)、做游戲(xi)等形式，豐富了(le)(le)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)暑(shu)期(qi)(qi)生活(huo)(huo)，開(kai)拓了(le)(le)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)視野，也(ye)(ye)(ye)讓(rang)(rang)留守在家的(de)(de)(de)(de)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)感(gan)受到(dao)了(le)(le)來自于親情以外(wai)的(de)(de)(de)(de)關愛。可(ke)以說，支教(jiao)活(huo)(huo)動是(shi)(shi)最讓(rang)(rang)人懷念的(de)(de)(de)(de)記憶，孩子們(men)(men)(men)(men)(men)一(yi)張張渴求知識、渴望了(le)(le)解村外(wai)大世界(jie)的(de)(de)(de)(de)臉龐，一(yi)雙雙靈動明亮的(de)(de)(de)(de)大眼睛，述說著(zhu)(zhu)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)對新事物的(de)(de)(de)(de)追(zhui)求和期(qi)(qi)盼。看著(zhu)(zhu)孩子們(men)(men)(men)(men)(men)高(gao)興地畫著(zhu)(zhu)畫兒(er)唱著(zhu)(zhu)歌(ge)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)內心是(shi)(shi)快(kuai)樂(le)的(de)(de)(de)(de)，又是(shi)(shi)傷(shang)感(gan)的(de)(de)(de)(de)，快(kuai)樂(le)在于我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)帶給了(le)(le)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)快(kuai)樂(le)，他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)通過我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)窺探到(dao)了(le)(le)些(xie)許(xu)外(wai)面世界(jie)的(de)(de)(de)(de)精(jing)彩(cai)，而傷(shang)感(gan)在于，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)帶給他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)只(zhi)有這些(xie)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)力量綿(mian)薄，只(zhi)能一(yi)次次地鼓(gu)勵他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)，好好讀(du)書，將來走(zou)出(chu)村子，走(zou)向精(jing)彩(cai)的(de)(de)(de)(de)大世界(jie)。孩子們(men)(men)(men)(men)(men)親切地稱呼我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)大哥哥大姐(jie)姐(jie)，或者老(lao)師，這其中，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)感(gan)到(dao)的(de)(de)(de)(de)，也(ye)(ye)(ye)更是(shi)(shi)一(yi)種責任和義務，即在有限的(de)(de)(de)(de)時間里，教(jiao)給他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)東(dong)西，或許(xu)是(shi)(shi)一(yi)首歌(ge)，或許(xu)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)故事，亦或許(xu)是(shi)(shi)一(yi)種信仰！

　　臨行前，一些(xie)小朋(peng)友給我(wo)們寫了信(xin)，有的(de)小朋(peng)友畫了畫兒(er)送(song)給我(wo)們，不究(jiu)這些(xie)東西有多好，單是它飽含的(de)情(qing)誼，就是無價的(de)。

　　在xx村的(de)(de)(de)最(zui)后一晚(wan)，小(xiao)(xiao)(xiao)分隊(dui)成(cheng)員與老師(shi)以及xx村的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)朋友們(men)(men)在xx村綜合(he)服務中心(xin)(xin)舉行了(le)一場別開生面的(de)(de)(de)鄉村晚(wan)會(hui)。舞臺(tai)簡易(yi)而(er)用(yong)心(xin)(xin)，節目豐富(fu)而(er)多彩，晚(wan)會(hui)雖小(xiao)(xiao)(xiao)，卻傳達出小(xiao)(xiao)(xiao)分隊(dui)成(cheng)員的(de)(de)(de)熱情和小(xiao)(xiao)(xiao)朋友們(men)(men)的(de)(de)(de)積極態度。孩子們(men)(men)的(de)(de)(de)歌聲稚嫩(nen)而(er)甜(tian)美，在他們(men)(men)的(de)(de)(de)歌聲中，我們(men)(men)仿佛回(hui)到了(le)童年，回(hui)到了(le)那些天(tian)真爛(lan)漫的(de)(de)(de)歲月；而(er)小(xiao)(xiao)(xiao)分隊(dui)成(cheng)員的(de)(de)(de)節目則新(xin)穎獨(du)特，讓孩子們(men)(men)充滿對未來的(de)(de)(de)憧憬(jing)和對大(da)學生活的(de)(de)(de)向(xiang)往。也許(xu)，小(xiao)(xiao)(xiao)分隊(dui)成(cheng)員們(men)(men)是成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)筑(zhu)(zhu)夢師(shi)，就像他們(men)(men)的(de)(de)(de)隊(dui)名“夢之翼(yi)”一樣為孩子們(men)(men)筑(zhu)(zhu)造美好(hao)的(de)(de)(de)明天(tian)的(de)(de)(de)夢，為他們(men)(men)的(de)(de)(de)夢，插上輕(qing)盈的(de)(de)(de)羽翼(yi)。

　　美好的時光總是(shi)(shi)太匆(cong)匆(cong)，仿佛你才是(shi)(shi)昨日(ri)來到，今天就要離(li)別(bie)。7月21日(ri)，xx中(zhong)醫藥大學暑(shu)期社會(hui)實踐志(zhi)愿服務團(tuan)xx之行(xing)圓滿結束。在(zai)村(cun)民(min)和(he)小朋(peng)友們(men)(men)的揮手(shou)道別(bie)中(zhong)，我(wo)們(men)(men)回(hui)到了自己(ji)的出發點(dian)，回(hui)到了自己(ji)的歸處。這(zhe)次(ci)意義非凡的志(zhi)愿服務活動，定會(hui)在(zai)村(cun)民(min)及(ji)(ji)村(cun)里孩子(zi)們(men)(men)和(he)我(wo)們(men)(men)小隊隊員心中(zhong)留下深刻(ke)的印象，對于孩子(zi)們(men)(men)，可(ke)能是(shi)(shi)希望和(he)信(xin)仰，而(er)對于我(wo)們(men)(men)的隊員，更多的則是(shi)(shi)作為一名醫學生和(he)準醫生的責(ze)任(ren)與(yu)擔當，相(xiang)信(xin)在(zai)未(wei)來的學習及(ji)(ji)行(xing)醫生涯中(zhong)，這(zhe)段記(ji)憶會(hui)深刻(ke)影響(xiang)著(zhu)我(wo)們(men)(men)，激勵著(zhu)我(wo)們(men)(men)！

三下鄉暑期實踐活動總結13

　　8月11日上(shang)午xx師范學(xue)院(yuan)xx校區足球場人潮(chao)擁簇，紅旗飄揚(yang)，我校xx年(nian)暑期(qi)(qi)社(she)(she)會實踐(jian)(jian)出(chu)征儀(yi)式(shi)(shi)隆重舉(ju)行(xing)。近百名三(san)(san)下(xia)(xia)鄉(xiang)志愿者(zhe)(zhe)代表(biao)參加了出(chu)征儀(yi)式(shi)(shi)，這標(biao)志著我校xx年(nian)暑期(qi)(qi)社(she)(she)會實踐(jian)(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)正式(shi)(shi)拉開了序幕(mu)。校黨委(wei)代表(biao)學(xue)校作(zuo)了動(dong)(dong)員講(jiang)話并(bing)(bing)為每(mei)個小分隊授旗，要求同學(xue)們在三(san)(san)下(xia)(xia)鄉(xiang)社(she)(she)會實踐(jian)(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)中提(ti)高(gao)認識(shi)，充分認識(shi)這次社(she)(she)會實踐(jian)(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)意義(yi)；加強學(xue)習、提(ti)高(gao)社(she)(she)會實踐(jian)(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)實效；探索創(chuang)新、增強社(she)(she)會實踐(jian)(jian)服務的(de)(de)(de)(de)能力。儀(yi)式(shi)(shi)上(shang)，校團委(wei)書記介紹(shao)了今年(nian)我校暑期(qi)(qi)三(san)(san)下(xia)(xia)鄉(xiang)社(she)(she)會實踐(jian)(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)組(zu)織籌備情況及在非典時(shi)期(qi)(qi)本次活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)特色。院(yuan)書記對本次出(chu)征儀(yi)式(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)順利(li)召開表(biao)示祝賀并(bing)(bing)且(qie)從兩(liang)(liang)課教學(xue)的(de)(de)(de)(de)要求出(chu)發(fa)，要求同學(xue)們在去年(nian)社(she)(she)會實踐(jian)(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)取得豐碩(shuo)成果(guo)的(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)，在社(she)(she)會實踐(jian)(jian)中多發(fa)現(xian)問題(ti)，多思考問題(ti)，并(bing)(bing)且(qie)把問題(ti)帶(dai)回(hui)來，作(zuo)為新學(xue)期(qi)(qi)兩(liang)(liang)課教學(xue)的(de)(de)(de)(de)生動(dong)(dong)案例。近支小分隊、數千(qian)名志愿者(zhe)(zhe)表(biao)示要認真(zhen)、圓滿完成本次暑期(qi)(qi)社(she)(she)會實踐(jian)(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，在實踐(jian)(jian)中追求真(zhen)知、錘煉品德(de)、進取創(chuang)新，奉獻人民。

　　一、夢想的起航

　　當正(zheng)式成(cheng)為信息技(ji)術(shu)系“三下鄉(xiang)”社會實(shi)踐服務(wu)隊伍(wu)中一員時，我(wo)的(de)(de)(de)(de)夢(meng)想正(zheng)式起航(hang)。于是我(wo)信心(xin)倍增地準備(bei)著(zhu)如(ru)何為農村基(ji)層先進的(de)(de)(de)(de)文(wen)化意識(shi)，電腦知識(shi)，衛生(sheng)知識(shi)，促進農村未成(cheng)年(nian)人的(de)(de)(de)(de)健(jian)康快樂成(cheng)長(chang)。思(si)考著(zhu)如(ru)何鍛煉我(wo)的(de)(de)(de)(de)社會實(shi)踐能力和教育科研能力，通過在基(ji)層中認真(zhen)實(shi)踐進一步認識(shi)社會主義榮辱觀從而培養對教育事業(ye)的(de)(de)(de)(de)熱愛。沉思(si)著(zhu)如(ru)何加強(qiang)農村精神文(wen)明(ming)建(jian)設，豐富農民的(de)(de)(de)(de)文(wen)化生(sheng)活，為建(jian)設社會主義新型農村營(ying)造良好氛圍；同(tong)時也考慮著(zhu)如(ru)何利用專業(ye)知識(shi)和科學文(wen)化實(shi)際解決農民一些具體困難(nan)以回報社會、服務(wu)人民的(de)(de)(de)(de)行動。

　　二、精彩的歷程

　　xx年(nian)的(de)8月12日(ri)到8月20日(ri)的(de)短短9天(tian)(tian)，是我(wo)值得回憶的(de)9天(tian)(tian)，意義(yi)重大(da)的(de)9天(tian)(tian)。有著精彩的(de)心路歷程般的(de)9天(tian)(tian)，印記了我(wo)的(de)喜惱哀樂(le)，銘刻了我(wo)的(de)酸甜苦(ku)辣。

　　初(chu)初(chu)到達(da)實踐地點時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)新(xin)鮮好奇，躊躇滿志。接下來的(de)(de)(de)(de)幾分埋(mai)怨，幾分失落(luo)。適應(ying)后的(de)(de)(de)(de)隨遇而(er)安(an)，既來之，則安(an)之。活動的(de)(de)(de)(de)相繼展開，討(tao)論會上的(de)(de)(de)(de)各抒己見，發揮集體智(zhi)慧(hui)。山(shan)重水復后的(de)(de)(de)(de)柳暗花明月明，充滿自信，充滿希望，忘不了的(de)(de)(de)(de)集體大(da)餐，忘不了打(da)球時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)團結合(he)作，忘不了排練時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)配合(he)默契(qi)，還有那(nei)西瓜甜(tian)。可(ke)真是，歡笑(xiao)聲(sheng)(sheng)、歌聲(sheng)(sheng)、掌聲(sheng)(sheng)，聲(sheng)(sheng)聲(sheng)(sheng)動情。衛生、電(dian)腦的(de)(de)(de)(de)宣傳工作的(de)(de)(de)(de)深(shen)入展開，送溫(wen)暖到五保戶，頗受(shou)好評(ping)，繼往開來。正是“一分付出(chu)，一分收(shou)獲(huo)”，成功舉辦，完美落(luo)幕后，實踐活動宣告一段落(luo)。

　　三、深厚的反思

　　通過這次活動為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)供一(yi)(yi)個鍛(duan)煉、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)平臺，升(sheng)華了(le)(le)為人民服務的(de)(de)(de)思(si)想，也使我(wo)(wo)院師生(sheng)(sheng)更加了(le)(le)解(jie)我(wo)(wo)區(qu)農村(cun)的(de)(de)(de)實(shi)際情況，能夠讓(rang)大(da)家將理(li)論與(yu)實(shi)踐(jian)相(xiang)結合，取得(de)了(le)(le)課(ke)堂(tang)(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)難以(yi)獲得(de)地教育效果(guo)。社(she)會實(shi)踐(jian)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)課(ke)堂(tang)(tang)教育的(de)(de)(de)延(yan)伸和(he)有益補充，當(dang)(dang)今在(zai)校(xiao)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)大(da)多(duo)(duo)(duo)是(shi)獨生(sheng)(sheng)子(zi)女(nv)，成長過程相(xiang)對比較(jiao)順利，相(xiang)當(dang)(dang)一(yi)(yi)部分學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從(cong)小嬌生(sheng)(sheng)慣養，而(er)且從(cong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)都是(shi)從(cong)課(ke)堂(tang)(tang)上獲取知(zhi)識(shi)，他們(men)往(wang)往(wang)因為沒(mei)有必要的(de)(de)(de)社(she)會知(zhi)識(shi)和(he)實(shi)踐(jian)鍛(duan)煉，對許多(duo)(duo)(duo)問題的(de)(de)(de)認識(shi)常出現偏(pian)頗，動手(shou)能力相(xiang)對較(jiao)弱(ruo)。要提(ti)高青年學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)全面素(su)質，必須使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教育更多(duo)(duo)(duo)地與(yu)社(she)會實(shi)踐(jian)相(xiang)結合，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)致用，在(zai)火熱的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)中煉就真(zhen)本領。尤其是(shi)我(wo)(wo)們(men)理(li)工科類的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，只有多(duo)(duo)(duo)上舞臺表演，多(duo)(duo)(duo)接觸(chu)社(she)會實(shi)際，方(fang)(fang)(fang)能一(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)面檢(jian)驗自(zi)(zi)(zi)己課(ke)堂(tang)(tang)所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，一(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)面發(fa)現和(he)修正自(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)存在(zai)不(bu)足，達(da)到(dao)提(ti)高自(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)思(si)想素(su)質和(he)業(ye)務素(su)質的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)們(men)從(cong)實(shi)踐(jian)中發(fa)現，許多(duo)(duo)(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)經(jing)過為基層廣大(da)群(qun)眾服務，逐步(bu)發(fa)現了(le)(le)自(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)在(zai)思(si)想政治理(li)論、專業(ye)知(zhi)識(shi)等方(fang)(fang)(fang)面的(de)(de)(de)不(bu)足，深(shen)深(shen)體會到(dao)了(le)(le)“書到(dao)用時方(fang)(fang)(fang)恨少(shao)”的(de)(de)(de)道理(li)，認識(shi)到(dao)了(le)(le)理(li)論與(yu)實(shi)際聯(lian)系的(de)(de)(de)重要性。部分學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對當(dang)(dang)前(qian)社(she)會人才需求的(de)(de)(de)標準做了(le)(le)深(shen)刻的(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)，并由此產生(sheng)(sheng)了(le)(le)危機(ji)感，紛紛表示(shi)要珍惜在(zai)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)機(ji)會，更加刻苦地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)專業(ye)文(wen)化知(zhi)識(shi)，努力提(ti)高自(zi)(zi)(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)(de)綜合素(su)質，為畢業(ye)后步(bu)入(ru)社(she)會打下良好(hao)地基礎(chu)。

　　總之(zhi)，學(xue)(xue)生(sheng)參加(jia)(jia)“三(san)下(xia)鄉”社會(hui)實踐(jian)活(huo)動既(ji)能為社會(hui)主義(yi)精(jing)(jing)神(shen)文明建(jian)設服務，又能在實踐(jian)中(zhong)得到鍛(duan)煉，提高自身(shen)素質，增強(qiang)實際工作(zuo)能力(li)，培養堅強(qiang)的(de)意志和(he)吃苦(ku)耐(nai)勞的(de)精(jing)(jing)神(shen)品質，對進一步加(jia)(jia)強(qiang)和(he)改進大(da)學(xue)(xue)生(sheng)思想政治教育工作(zuo)有著十分重要(yao)的(de)意義(yi)。今后(hou)繼續認真開(kai)展好大(da)學(xue)(xue)生(sheng)“三(san)下(xia)鄉”社會(hui)實踐(jian)活(huo)動這(zhe)項工作(zuo)，充分利用大(da)學(xue)(xue)生(sheng)“三(san)下(xia)鄉”社會(hui)實踐(jian)活(huo)動，將大(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)愛國熱情(qing)和(he)成(cheng)長成(cheng)才。

三下鄉暑期實踐活動總結14

　　為響應我校團(tuan)委(wei)號召，江漢(han)大學(xue)(xue)(xue)法學(xue)(xue)(xue)院于20××年暑假開展暑期社(she)會實踐活動，切(qie)實引導(dao)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)從象牙塔走向社(she)會，鍛(duan)煉(lian)自(zi)我融入社(she)會。假期開始后，同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)就啟動了暑期社(she)會實踐項(xiang)目。

　　本次暑期社會實踐活(huo)動(dong)(dong)調(diao)(diao)研(yan)項目較(jiao)多，調(diao)(diao)研(yan)活(huo)動(dong)(dong)涉及政治(zhi)、經濟、文化、社會等(deng)各個領域，活(huo)動(dong)(dong)范圍較(jiao)廣，時間較(jiao)長。

　　全院(yuan)動員，體現重視程度

　　從20××年(nian)上半學(xue)期(qi)(qi)期(qi)(qi)末開(kai)始(shi)(shi)，暑期(qi)(qi)社會實(shi)踐(jian)(jian)活動的宣傳工(gong)作就開(kai)始(shi)(shi)了(le)(le)，法(fa)學(xue)院(yuan)召開(kai)動員(yuan)大會和(he)暑期(qi)(qi)實(shi)踐(jian)(jian)經驗(yan)分享會，并通過法(fa)學(xue)院(yuan)官(guan)方微(wei)博、團委學(xue)生會工(gong)作群等方式(shi)進行廣泛(fan)宣傳，不(bu)僅學(xue)院(yuan)領導(dao)重視，也(ye)同樣引起了(le)(le)學(xue)院(yuan)學(xue)生的重視。在全院(yuan)上下(xia)共同努力下(xia)，20××年(nian)暑期(qi)(qi)社會實(shi)踐(jian)(jian)申報(bao)項目達41項。

　　師(shi)生聯動，提高項目質量

　　我(wo)院嚴格(ge)審(shen)核調研(yan)(yan)項目，全(quan)院上下很多老師(shi)(shi)都(dou)參(can)與了(le)(le)本次(ci)社會實(shi)踐(jian)活動。同時(shi)，采取師(shi)(shi)生直線聯(lian)系、指導老師(shi)(shi)與調研(yan)(yan)小(xiao)組一(yi)對一(yi)輔導的(de)方(fang)式，保證了(le)(le)老師(shi)(shi)與學生的(de)即(ji)時(shi)信息(xi)溝通(tong)，問題解決及時(shi)迅速，從而(er)減少了(le)(le)調研(yan)(yan)小(xiao)組在(zai)實(shi)踐(jian)活動中的(de)壓(ya)力和阻力，一(yi)定程度上提高了(le)(le)各項目的(de)質量。

　　統(tong)籌全局，堅持(chi) 突(tu)出(chu)重(zhong)點

　　我院(yuan)團委和(he)部分(fen)學工辦(ban)老(lao)師(shi)在自身(shen)擔任項(xiang)目(mu)指(zhi)(zhi)導老(lao)師(shi)的(de)(de)情況下，仍然通(tong)過電話、短信、QQ等(deng)方式(shi)聯(lian)系(xi)項(xiang)目(mu)負責人，指(zhi)(zhi)導活動開(kai)展，及時(shi)(shi)通(tong)知重(zhong)(zhong)要信息，發揮了統籌全局的(de)(de)重(zhong)(zhong)要作用。同時(shi)(shi)，對于重(zhong)(zhong)點(dian)項(xiang)目(mu)，學院(yuan)給(gei)予最大限度的(de)(de)支(zhi)(zhi)持(chi)，老(lao)師(shi)指(zhi)(zhi)導、學院(yuan)證明材料(liao)、提(ti)供宣(xuan)傳資源等(deng)等(deng)都體現(xian)了學院(yuan)的(de)(de)大力支(zhi)(zhi)持(chi)。

　　在全院上(shang)下的共同努力下，20××法學院暑期社(she)會實踐(jian)活動(dong)(dong)正如火如荼地開(kai)展著，筆者(zhe)相信，法學院暑期社(she)會實踐(jian)活動(dong)(dong)必將取得圓滿成功，為實踐(jian)科研(yan)再添多彩一頁(ye)。

三下鄉暑期實踐活動總結15

　　“咔嚓”，向(xiang)著(zhu)窗外(wai)拍下這段旅程(cheng)的(de)最后一(yi)張照(zhao)片，路旁綠油油的(de)玉米(mi)田還有(you)遠處連綿的(de)山丘(qiu)，不知什么時(shi)候(hou)能再看見，不知道還會不會再見。回程(cheng)的(de)車上是(shi)一(yi)片不同以往(wang)的(de)安(an)靜，走在(zai)來時(shi)那條蜿蜒(yan)曲折(zhe)的(de)小路上，看著(zhu)窗外(wai)漸行漸遠的(de)小山村，不知道是(shi)不是(shi)只有(you)我一(yi)個人(ren)這樣的(de)不舍和留戀。

　　大概在(zai)十天之前，那(nei)是(shi)我(wo)(wo)第一(yi)(yi)次(ci)聽到小(xiao)河(he)沿(yan)村的(de)(de)(de)名字。莊河(he)市光明山鎮(zhen)小(xiao)河(he)沿(yan)村，那(nei)就是(shi)我(wo)(wo)們(men)要去實(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)地方啊，一(yi)(yi)直以來都(dou)盼望著能下鄉實(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)我(wo)(wo)終于有了這次(ci)機會，實(shi)(shi)在(zai)開心，認真地去做好每一(yi)(yi)項準備工(gong)作。我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)叫做中(zhong)國醫科大學中(zhong)英聯合學院社會實(shi)(shi)踐團(tuan)(tuan)，全團(tuan)(tuan)共有22名成員，在(zai)團(tuan)(tuan)長(chang)姚江院長(chang)的(de)(de)(de)帶(dai)領下，我(wo)(wo)們(men)懷著共同的(de)(de)(de)目標(biao)，身(shen)體力行去改(gai)善(shan)貧困(kun)地區(qu)農民落(luo)后的(de)(de)(de)醫療意識，和貧困(kun)地區(qu)學齡兒(er)童不良(liang)的(de)(de)(de)學習(xi)習(xi)慣，走(zou)入基層開闊視野，在(zai)實(shi)(shi)踐中(zhong)鍛(duan)煉自己，培養吃苦耐勞(lao)的(de)(de)(de)精神。

　　7月18日下(xia)午五(wu)點半(ban)，我(wo)們到達(da)了(le)小河沿(yan)(yan)村(cun)(cun)。那是一(yi)個青山(shan)環繞(rao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小村(cun)(cun)莊，看(kan)不見城(cheng)市的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)繁華喧囂，卻(que)能看(kan)見家門口悠閑靜(jing)坐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)人(ren)(ren)，沿(yan)(yan)街(jie)吆喝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小商販，蔥郁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)果樹(shu)花草，清澈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)池塘，還有樹(shu)叢里(li)(li)河邊上奔跑(pao)玩耍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)們。按照老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安排和(he)(he)分配(pei)，我(wo)們很(hen)快順利(li)找到了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)住(zhu)處(chu)并(bing)妥善安置好了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行李(li)。小小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)間屋子(zi)，老(lao)舊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)墻壁(bi)和(he)(he)門窗，沒有柔(rou)軟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)床，只有一(yi)鋪(pu)炕，卻(que)要睡(shui)四(si)個人(ren)(ren)；洗手間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)距離有些遠，隔著大(da)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)院子(zi)，晚上出去沒有燈，只有手電筒；炎熱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天氣里(li)(li)，沒有電扇空調(diao)，只有大(da)大(da)小小飛來飛去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)飛蛾蚊蟲(chong)......可(ke)是，這里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境雖(sui)然沒有城(cheng)市里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好，但是快樂卻(que)一(yi)點也不少。我(wo)們住(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)家主人(ren)(ren)特別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情好客，并(bing)沒有過多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)語，但是各(ge)方(fang)面都照顧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)都非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)周(zhou)到，盡量讓我(wo)們吃(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)營養，住(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)舒服，我(wo)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)謝和(he)(he)感(gan)(gan)動。每天大(da)家都一(yi)起圍著桌(zhuo)子(zi)坐，吃(chi)著一(yi)大(da)桌(zhuo)美味(wei)可(ke)口的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)農家飯菜(cai)，還有香(xiang)甜(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綠色蔬菜(cai)和(he)(he)水(shui)果，看(kan)著或(huo)勤勞或(huo)慵懶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家禽家畜，呼吸著與城(cheng)市里(li)(li)不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新鮮空氣，感(gan)(gan)受(shou)著淳樸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鄉村(cun)(cun)風情。

　　當天(tian)晚上，在(zai)集合地點，我(wo)們按照分(fen)組認(ren)真的(de)(de)(de)聽了(le)(le)(le)孫穎老師對相關知識的(de)(de)(de)講解(jie)，并進行(xing)了(le)(le)(le)相關操(cao)作(zuo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)和(he)練習(xi)，過程中大家都很認(ren)真很小心，遇到不會的(de)(de)(de)問(wen)題也都進行(xing)了(le)(le)(le)詳細(xi)的(de)(de)(de)詢(xun)問(wen)。天(tian)氣炎熱，有(you)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)頭上布(bu)滿了(le)(le)(le)細(xi)密的(de)(de)(de)汗珠，但依然(ran)在(zai)堅持著練習(xi)，為的(de)(de)(de)只(zhi)是爭取在(zai)正式進行(xing)操(cao)作(zuo)的(de)(de)(de)時候不出現問(wen)題。作(zuo)為血糖組的(de)(de)(de)一員，我(wo)和(he)其他一同(tong)(tong)進行(xing)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)習(xi)，熟知了(le)(le)(le)操(cao)作(zuo)的(de)(de)(de)步驟和(he)注意事(shi)項，并熟記(ji)了(le)(le)(le)詢(xun)問(wen)患者需要(yao)登(deng)記(ji)的(de)(de)(de)各項內(nei)容(rong)。另外(wai)，我(wo)和(he)高明(ming)奇(qi)老師還(huan)一同(tong)(tong)負(fu)責(ze)第二天(tian)為小學(xue)(xue)生體檢測(ce)視力(li)的(de)(de)(de)工作(zuo)，我(wo)們做了(le)(le)(le)分(fen)工之后，也進行(xing)了(le)(le)(le)多次模擬練習(xi)，確保明(ming)天(tian)進展(zhan)順利。

　　第二天一(yi)(yi)大早，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)整個(ge)隊伍便(bian)前往小河沿小學(xue)，活(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)項是為小學(xue)生們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)進(jin)行體檢(jian)(jian)。學(xue)校特意騰(teng)出了(le)(le)(le)兩(liang)間教室(shi)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)用做體檢(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)場地(di)，我(wo)(wo)(wo)(wo)做好了(le)(le)(le)相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備工(gong)作，坐在自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)區域等待(dai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)到來。看(kan)(kan)(kan)著這間簡陋(lou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教室(shi)，面積很(hen)(hen)(hen)小，光線很(hen)(hen)(hen)暗，卻偏偏趕上停電，桌椅已經(jing)很(hen)(hen)(hen)舊了(le)(le)(le)，晃動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)厲害，黑(hei)板還是那種很(hen)(hen)(hen)老式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)黑(hei)板，后面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)墻上貼滿了(le)(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書法(fa)繪畫作品。不一(yi)(yi)會孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)在老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)(dai)領下(xia)，排著長(chang)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊，走進(jin)了(le)(le)(le)教室(shi)。他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)大多數都(dou)曬得(de)很(hen)(hen)(hen)黑(hei)，并(bing)且長(chang)得(de)很(hen)(hen)(hen)瘦(shou)小，有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)更是一(yi)(yi)眼就能(neng)看(kan)(kan)(kan)出是明(ming)顯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)營養不良或(huo)(huo)是貧血，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)表現得(de)非常安靜，從他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼神中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)看(kan)(kan)(kan)到他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺是膽怯和陌生。在我(wo)(wo)(wo)(wo)開始為他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)檢(jian)(jian)測視(shi)(shi)力(li)以后，我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)(hen)快發(fa)現了(le)(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)令我(wo)(wo)(wo)(wo)非常驚訝和意外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，這些孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)根(gen)本(ben)不會看(kan)(kan)(kan)視(shi)(shi)力(li)表，或(huo)(huo)者說他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)之前并(bing)沒有測試過視(shi)(shi)力(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)終于明(ming)白了(le)(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安靜和膽怯就是因為這個(ge)。我(wo)(wo)(wo)(wo)馬上把孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)都(dou)帶(dai)(dai)到視(shi)(shi)力(li)表前面，微笑著給(gei)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)講了(le)(le)(le)看(kan)(kan)(kan)視(shi)(shi)力(li)表的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)和擋板的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使用方法(fa)和順序，接下(xia)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)測試過程(cheng)速(su)度(du)明(ming)顯加快了(le)(le)(le)，并(bing)且孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)也(ye)放(fang)松(song)了(le)(le)(le)不少(shao)。通過這一(yi)(yi)早上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)測試，我(wo)(wo)(wo)(wo)發(fa)現鄉村的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)視(shi)(shi)力(li)普(pu)遍(bian)都(dou)比(bi)較好，很(hen)(hen)(hen)少(shao)有近視(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)。

　　體檢之后，進(jin)行了(le)(le)(le)愛心(xin)捐(juan)贈活動。我(wo)們(men)(men)學院(yuan)為(wei)山村的(de)學校(xiao)帶去了(le)(le)(le)一大箱的(de)教(jiao)學用具和(he)文具等(deng)一些對他們(men)(men)有(you)幫助(zhu)的(de)東西，院(yuan)長和(he)小(xiao)河沿小(xiao)學的(de)校(xiao)長進(jin)行了(le)(le)(le)交接(jie)，希望他們(men)(men)今后能發展的(de)更好。緊接(jie)著，是(shi)歡迎儀式(shi)文藝匯(hui)演(yan)，小(xiao)河沿小(xiao)學的(de)老師(shi)和(he)同學們(men)(men)為(wei)我(wo)們(men)(men)表演(yan)了(le)(le)(le)六(liu)個節(jie)目(mu)，歌舞、樂器、朗誦(song)、手語，熱(re)情(qing)(qing)澎(peng)湃，激情(qing)(qing)滿懷。我(wo)們(men)(men)也為(wei)他們(men)(men)準備了(le)(le)(le)歌曲和(he)舞蹈(dao)，其(qi)中我(wo)參演(yan)了(le)(le)(le)舞蹈(dao)節(jie)目(mu)，雖(sui)然排練的(de)時間(jian)很(hen)(hen)有(you)限也很(hen)(hen)倉促，但是(shi)我(wo)很(hen)(hen)盡力的(de)拿出自(zi)己最佳的(de)狀態(tai)，用自(zi)己的(de)真誠(cheng)和(he)熱(re)情(qing)(qing)來回報老師(shi)和(he)同學們(men)(men)的(de)歡迎。

　　歡(huan)迎儀(yi)式之(zhi)(zhi)后，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)又很快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)投(tou)入(ru)到了支教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動中。因為(wei)六(liu)年(nian)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)已經畢(bi)業(ye)了，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)對于五六(liu)年(nian)級(ji)同(tong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支教(jiao)(jiao)改為(wei)只(zhi)和五年(nian)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)六(liu)名(ming)同(tong)學(xue)進(jin)(jin)行(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)和互動。在這間沒(mei)有(you)(you)城(cheng)市里(li)多種多樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)設(she)(she)備和輔(fu)助工(gong)具的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“原始”教(jiao)(jiao)室(shi)里(li)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)深(shen)深(shen)感到了農村教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不易。通(tong)過(guo)每個(ge)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自我(wo)(wo)(wo)介紹和大(da)(da)家(jia)填寫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問卷，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)初步了解(jie)到孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)情況(kuang)和興趣愛(ai)好，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)從他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)感興趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話題(ti)入(ru)手(shou)(shou)開始了對大(da)(da)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輔(fu)導。然(ran)而(er)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)發(fa)(fa)現，這六(liu)位同(tong)學(xue)中，居然(ran)沒(mei)有(you)(you)一(yi)個(ge)對英(ying)(ying)語感興趣，并(bing)且他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)學(xue)習(xi)英(ying)(ying)語非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)吃(chi)力(li)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)并(bing)沒(mei)有(you)(you)放棄，而(er)是(shi)給大(da)(da)家(jia)發(fa)(fa)了禮物之(zhi)(zhi)后慢慢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)引導他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)，劉璇同(tong)學(xue)從英(ying)(ying)文(wen)繞口令入(ru)手(shou)(shou)，配合(he)著英(ying)(ying)語歌曲，告(gao)訴(su)大(da)(da)家(jia)英(ying)(ying)語發(fa)(fa)音(yin)以及語法(fa)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性；中途高(gao)明奇老師(shi)對同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)進(jin)(jin)行(xing)了職(zhi)業(ye)規劃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輔(fu)導；我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組長也(ye)對小(xiao)學(xue)生們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)進(jin)(jin)行(xing)了安全教(jiao)(jiao)育(yu)。最后，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)大(da)(da)家(jia)愉快地(di)進(jin)(jin)行(xing)了小(xiao)手(shou)(shou)拉大(da)(da)手(shou)(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)簽名(ming)活(huo)(huo)動，并(bing)合(he)影留念(nian)。通(tong)過(guo)這次(ci)支教(jiao)(jiao)活(huo)(huo)動，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)與(yu)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)建(jian)立了良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)友誼，感受到了孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可愛(ai)和純樸(pu)，收獲了孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)微笑，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)流下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)汗水都是(shi)值(zhi)得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。雖(sui)然(ran)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)穿(chuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沒(mei)有(you)(you)城(cheng)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)那么時尚整(zheng)潔，玩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西也(ye)沒(mei)有(you)(you)那么昂貴新奇，但是(shi)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)純真(zhen)與(yu)樸(pu)實(shi)卻是(shi)最真(zhen)實(shi)最珍(zhen)貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，真(zhen)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)希望(wang)小(xiao)河沿小(xiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)能夠茁壯成長，好好學(xue)習(xi)，將來走出大(da)(da)山，為(wei)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)鄉增添光(guang)彩，為(wei)建(jian)設(she)(she)家(jia)鄉而(er)努力(li)奮斗。

　　當(dang)天下午，我們回去之后在孫穎老師的(de)指導下整理(li)了(le)(le)體(ti)檢所得的(de)各(ge)項(xiang)數(shu)據(ju)，同時(shi)(shi)分配(pei)了(le)(le)各(ge)組的(de)課題。經過我的(de)觀察和(he)分析，農村學齡兒童的(de)身高體(ti)重數(shu)值普遍偏低，成長(chang)的(de)速度相(xiang)對(dui)較(jiao)為(wei)遲緩；齲齒數(shu)量較(jiao)多，對(dui)牙齒口腔衛(wei)生重視度不夠；視力水平普遍較(jiao)高，可能是平時(shi)(shi)課業負(fu)擔較(jiao)輕，并且對(dui)電子(zi)產品較(jiao)為(wei)遠(yuan)離，經常(chang)進行(xing)戶外活動。

　　第(di)三天，大(da)家(jia)(jia)早(zao)早(zao)地起床，前往光明(ming)山鎮最大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)集市開(kai)(kai)展義(yi)診(zhen)活動，為大(da)家(jia)(jia)免(mian)(mian)費(fei)測量(liang)血壓血糖和(he)血型，并(bing)且(qie)提供免(mian)(mian)費(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)咨(zi)詢。我(wo)(wo)所(suo)在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)血糖組(zu)大(da)家(jia)(jia)動作都很(hen)迅速，各司其職，義(yi)診(zhen)活動在一(yi)片(pian)忙碌(liu)中開(kai)(kai)始啦。從(cong)開(kai)(kai)始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)疏和(he)緊張到(dao)后(hou)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熟(shu)練和(he)應付(fu)自(zi)如，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)有(you)(you)成就(jiu)感(gan)。在義(yi)診(zhen)過(guo)程中，我(wo)(wo)遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)就(jiu)是(shi)語言溝通，一(yi)是(shi)當(dang)地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)言我(wo)(wo)還(huan)不(bu)夠熟(shu)悉(xi)，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候會(hui)聽不(bu)懂老人(ren)(ren)(ren)們(men)(men)(men)所(suo)說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，二是(shi)好多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老人(ren)(ren)(ren)們(men)(men)(men)都患有(you)(you)耳聾，在當(dang)時(shi)吵鬧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境里，需要我(wo)(wo)喊得很(hen)大(da)聲他(ta)們(men)(men)(men)才(cai)(cai)能(neng)(neng)聽到(dao)我(wo)(wo)說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話。幾個小(xiao)時(shi)下來，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)白大(da)衣已經(jing)(jing)濕(shi)透了，后(hou)背(bei)和(he)四肢都僵硬酸(suan)痛，面(mian)對(dui)著長長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊伍，我(wo)(wo)一(yi)次廁所(suo)都不(bu)舍得去一(yi)次，只想把最好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務(wu)給患者。經(jing)(jing)過(guo)大(da)家(jia)(jia)一(yi)上(shang)午的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力工作，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)成功采集了共108份當(dang)地居民的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)血糖數據。這一(yi)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作令我(wo)(wo)感(gan)觸很(hen)深，我(wo)(wo)對(dui)醫(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)色有(you)(you)了更進一(yi)步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解，體會(hui)到(dao)了醫(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)坐診(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)易之(zhi)處(chu)，和(he)他(ta)們(men)(men)(men)默默奉獻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)偉(wei)大(da)精神(shen)。我(wo)(wo)認(ren)為，醫(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)惟(wei)有(you)(you)具(ju)有(you)(you)技(ji)術、責任和(he)愛心才(cai)(cai)能(neng)(neng)成為受患者愛戴和(he)尊(zun)敬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好醫(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)，才(cai)(cai)能(neng)(neng)不(bu)辜(gu)負病人(ren)(ren)(ren)對(dui)醫(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期望，才(cai)(cai)能(neng)(neng)對(dui)得起病人(ren)(ren)(ren)把生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)都托(tuo)付(fu)給醫(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這種信任，才(cai)(cai)能(neng)(neng)對(dui)得起醫(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)這個稱號。看(kan)到(dao)現在這么多病人(ren)(ren)(ren)受慢(man)性(xing)病的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)折磨和(he)一(yi)些不(bu)治之(zhi)癥，我(wo)(wo)感(gan)到(dao)醫(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)仍然任重而道遠，而這就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)醫(yi)(yi)(yi)(yi)學生(sheng)(sheng)(sheng)將來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使命(ming)，是(shi)若干年后(hou)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)從(cong)事醫(yi)(yi)(yi)(yi)藥行業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)神(shen)圣職責。

　　艱辛知人生(sheng)，實踐(jian)長才干。三天的(de)(de)(de)社(she)會(hui)實踐(jian)活動(dong)(dong)就這(zhe)樣接近(jin)了尾聲，短短的(de)(de)(de)三天里，我們(men)(men)一(yi)點一(yi)滴地(di)積累了很多東西，這(zhe)是我們(men)(men)在(zai)課本上學不到(dao)(dao)的(de)(de)(de)東西，我們(men)(men)做(zuo)著基層(ceng)的(de)(de)(de)工作，感(gan)受到(dao)(dao)教育(yu)工作者(zhe)和醫務工作者(zhe)的(de)(de)(de)不易(yi)，感(gan)受到(dao)(dao)知識的(de)(de)(de)力量，同時感(gan)受到(dao)(dao)人與(yu)人之間的(de)(de)(de)關懷與(yu)溫(wen)暖。我們(men)(men)不能(neng)把自己禁錮在(zai)小小的(de)(de)(de)書本內，要去走(zou)向社(she)會(hui)，感(gan)受社(she)會(hui)，才能(neng)更好(hao)地(di)適應社(she)會(hui)。我們(men)(men)為老年人量血(xue)壓并(bing)與(yu)他們(men)(men)一(yi)起(qi)聊天，感(gan)覺到(dao)(dao)他們(men)(men)的(de)(de)(de)心靈(ling)孤獨和無助，所(suo)以我覺得(de)他們(men)(men)更加需(xu)要社(she)會(hui)對他們(men)(men)的(de)(de)(de)關心和照顧，而我們(men)(men)更需(xu)要用我們(men)(men)所(suo)學的(de)(de)(de)，去創造給他們(men)(men)更好(hao)的(de)(de)(de)生(sheng)活這(zhe)一(yi)次的(de)(de)(de)實踐(jian)活動(dong)(dong)必將在(zai)我的(de)(de)(de)人生(sheng)中寫下濃墨重彩的(de)(de)(de)一(yi)筆，在(zai)我迷茫沒(mei)有方向的(de)(de)(de)時候，會(hui)給我引領的(de)(de)(de)答案。

　　楊琦奧

　　20xx年(nian)7月21日

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