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（實用(yong)）幼兒園植樹節(jie)活動總結
總(zong)結(jie)是在某一(yi)(yi)時(shi)期、某一(yi)(yi)項目(mu)或某些(xie)工作告一(yi)(yi)段落或者(zhe)全部完成(cheng)后(hou)進(jin)行回(hui)顧檢查、分析評(ping)價，從而(er)得(de)出教訓(xun)和(he)一(yi)(yi)些(xie)規律性認(ren)識的(de)一(yi)(yi)種(zhong)書(shu)面材料(liao)，通過它(ta)(ta)可以(yi)正確認(ren)識以(yi)往學習和(he)工作中的(de)優(you)缺點，讓我(wo)們(men)好好寫一(yi)(yi)份總(zong)結(jie)吧。總(zong)結(jie)怎么寫才(cai)能(neng)發揮它(ta)(ta)的(de)作用呢？以(yi)下是小(xiao)編為大(da)家收(shou)集的(de)幼(you)兒(er)園植樹節活動(dong)總(zong)結(jie)，希望能(neng)夠幫助到(dao)大(da)家。
幼兒園植樹節活動總結1
活動時間：20xx年3月12日
參加人員：中(zhong)四班全體幼兒和老(lao)師
活動目標：
1、知道(dao)“3月(yue)12日”是植樹節。
2、通(tong)過活(huo)動的開展，讓幼兒懂得(de)保護(hu)植物就(jiu)是保護(hu)環(huan)境的意識。
活動準備：
1、幼兒自備塑料瓶、肥料
2、有關(guan)“植樹節”的知識
活動過程：
1、老師交代具體要求，告訴幼(you)兒今天是植樹節(jie)，我們(men)將(jiang)為去年種的(de)小樹施(shi)肥、澆(jiao)水，并量(liang)量(liang)它有多(duo)高、多(duo)粗了(le)，最后為幼(you)兒園(yuan)的(de)植物(wu)施(shi)肥、澆(jiao)水，為環(huan)保出自己的(de)一份力。
2、幼兒拿著塑料(liao)瓶(ping)來到去年種(zhong)的小(xiao)樹邊，老(lao)師帶(dai)領幼兒為小(xiao)樹量(liang)身高(gao)，然后為小(xiao)樹施肥、澆水。
3、老師帶(dai)領幼(you)兒(er)為園內的花草施肥、澆水(shui)，引導幼(you)兒(er)要按(an)順序給園內的植物施肥、澆水(shui)，并注意不碰斷(duan)小樹苗不踩壞小花蕊。
4、老師帶領幼兒回到班上，畫出自己心中的樹。
5、活動結束。
通(tong)過此次豐(feng)富的(de)實(shi)踐體驗(yan)活動提高(gao)了(le)(le)幼(you)兒動手能(neng)力(li)及團隊的(de)協作(zuo)能(neng)力(li)。不僅(jin)讓幼(you)兒了(le)(le)解(jie)了(le)(le)植樹節的(de).相關知識，同時增強幼(you)兒保護(hu)(hu)環(huan)境(jing)、保護(hu)(hu)大自然的(de)意(yi)識，樹立幼(you)兒從(cong)(cong)身邊(bian)的(de)綠色開始，用自己的(de)雙(shuang)手照顧綠化，從(cong)(cong)保護(hu)(hu)身邊(bian)的(de)綠色做(zuo)起，共同創建美好的(de)綠色校園的(de)意(yi)識。
幼兒園植樹節活動總結2
陽春(chun)三月，春(chun)暖花開，在這欣欣向榮，生機勃勃的(de)春(chun)日(ri)里，我們(men)又迎來了一年一度的(de)植樹節。在園長媽(ma)媽(ma)的(de)愛(ai)心倡導下(xia)，我們(men)的(de)活(huo)動拉(la)開了帷幕！
大班的(de)哥哥姐姐們(men)上午為幼(you)兒(er)園種下了希望的(de)`小樹苗，下午我們(men)的(de)孩子們(men)一起精(jing)心裝飾了兩棵象征著“綠(lv)色、環保”的(de)大樹，寶貝們(men)興致極高(gao)，充分感受到了節日的(de)快樂氣(qi)氛和教育意(yi)義。
活動即將(jiang)結束時，我們(men)以“小手拉大手”的(de)(de)形式，讓大班(ban)的(de)(de)哥哥姐姐領著我們(men)小托班(ban)的(de)(de)寶(bao)寶(bao)，一(yi)起參觀了他們(men)親手種植(zhi)的(de)(de)“木槿(jin)樹”，寶(bao)寶(bao)們(men)也(ye)體驗到(dao)了成(cheng)功的(de)(de)喜悅，孩子(zi)們(men)共(gong)同(tong)期待“木槿(jin)樹”到(dao)夏天開出漂(piao)亮的(de)(de)花(hua)朵，來(lai)裝扮我們(men)美麗(li)的(de)(de)校(xiao)園。
活(huo)動(dong)結束(shu)后我們一起拍(pai)照合(he)影，在哥哥姐(jie)姐(jie)的陪同下孩子(zi)們高(gao)興地回到了活(huo)動(dong)室(shi)，結束(shu)了此次活(huo)動(dong)。
從(cong)小(xiao)(xiao)對幼兒(er)(er)進行(xing)環保教育，是現(xian)代幼兒(er)(er)教育更新(xin)的(de)具體體現(xian)。通過此次活動，培養了(le)幼兒(er)(er)從(cong)小(xiao)(xiao)學會愛護花草(cao)樹木的(de)情感，通過課(ke)前滲透，讓幼兒(er)(er)知(zhi)道了(le)植樹節的(de)來(lai)歷，認識(shi)了(le)許多的(de)樹，知(zhi)道綠化對于人類及整(zheng)個地球的(de)意義。
幼兒園植樹節活動總結3
春意漸濃，萬物復蘇，大(da)(da)地上的每一個角(jiao)落都(dou)充(chong)滿了勃勃生機。為了孩子(zi)們能夠積(ji)極(ji)與(yu)大(da)(da)自然環境“對話(hua)”，3月12日(ri)香山(shan)路幼兒(er)園大(da)(da)班(ban)組(zu)的老師們組(zu)織孩子(zi)們開展了一系(xi)列豐富多彩(cai)的植樹節愛樹護樹活動。
活動(dong)開始前，老師們通過各種形式向孩(hai)子(zi)們介(jie)紹、認(ren)識(shi)了(le)植樹節(jie)的來歷和意義，之后以(yi)班級為(wei)單位(wei)開展了(le)不同(tong)的活動(dong)內容(rong)，大一(yi)班的孩(hai)子(zi)們為(wei)小(xiao)樹制作(zuo)了(le)愛(ai)綠護綠的宣傳(chuan)畫，并利(li)用廢棄自然物(wu)進(jin)行了(le)創意造型。大二班的孩(hai)子(zi)們拿著(zhu)工具在(zai)小(xiao)農場里忙的不亦樂乎，鋤野草、澆澆水(shui)、撒種子(zi)，在(zai)主動(dong)參(can)與(yu)中感受著(zhu)勞(lao)動(dong)的樂趣(qu)。
大三班(ban)的(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)友為校園(yuan)里的(de)(de)'小(xiao)(xiao)(xiao)樹們(men)制作(zuo)了獨(du)一無二的(de)(de)海報，并且親(qin)手為小(xiao)(xiao)(xiao)樹們(men)澆水鋤草(cao)(cao)。綠草(cao)(cao)地上大四(si)班(ban)小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)友制作(zuo)的(de)(de)愛心護樹牌(pai)伴著(zhu)(zhu)春風(feng)微(wei)微(wei)飄(piao)蕩，祝福小(xiao)(xiao)(xiao)樹們(men)茁(zhuo)壯成長。大五班(ban)的(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)友在觀(guan)察過后(hou)用畫筆繪畫出了他們(men)最愛的(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)樹，暢想著(zhu)(zhu)它們(men)的(de)(de)綠色未來。
在這些獨具匠心的活(huo)動中孩子們(men)親(qin)身體(ti)驗(yan)了勞動的樂趣，感受了美化環境的意義，獲得了親(qin)近自然的快樂體(ti)驗(yan)。讓我(wo)們(men)攜(xie)起手來，在孩子們(men)心中播撒綠色的種子，放飛綠夢的夢想和(he)希望吧！
幼兒園植樹節活動總結4
植(zhi)樹節(jie)是(shi)為(wei)了動(dong)員全民植(zhi)樹而規(gui)定的(de)節(jie)日(ri)。在這個節(jie)日(ri)里，人(ren)民踴躍的(de)參與植(zhi)樹造(zao)林(lin)(lin)(lin)的(de)活動(dong)。通過這種活動(dong)，激發(fa)人(ren)們愛林(lin)(lin)(lin)、造(zao)林(lin)(lin)(lin)的(de)感情，提高人(ren)們對森(sen)林(lin)(lin)(lin)功(gong)用(yong)的(de)認識，促進國土綠化，達到愛林(lin)(lin)(lin)護林(lin)(lin)(lin)和擴大森(sen)林(lin)(lin)(lin)資源、改善(shan)生態環(huan)境(jing)的(de)目的(de)。
3月(yue)12日(ri)是一年一度的(de)(de)植(zhi)樹(shu)節(jie)(jie)(jie)，為了(le)讓幼兒了(le)解樹(shu)與人類(lei)生存的(de)(de)關(guan)系，培養從小愛(ai)護(hu)植(zhi)物(wu)，熱愛(ai)大自然(ran)的(de)(de)情感，主動(dong)參與植(zhi)樹(shu)節(jie)(jie)(jie)的(de)(de)相關(guan)活(huo)動(dong)，親身體驗勞(lao)動(dong)的(de)(de)樂趣，感受(shou)美化環(huan)境的(de)(de)意義，激發愛(ai)幼兒園、愛(ai)社區的(de)(de)情感，我們在3月(yue)12日(ri)，組(zu)織孩子們開展“我和大樹(shu)一起(qi)長”的(de)(de)植(zhi)樹(shu)節(jie)(jie)(jie)愛(ai)樹(shu)護(hu)樹(shu)活(huo)動(dong)，現將活(huo)動(dong)總結如下：
一、活動目標
1.首先(xian)引(yin)導幼兒觀察形(xing)形(xing)色色的樹種(zhong)，逐個去認識和了解樹的名稱、形(xing)態、特點、生長規律等。
2.進一步增進幼兒對樹的認識(shi)，理(li)解人與(yu)樹的內在聯系(xi)。
3.通過(guo)圖(tu)片(pian)等使(shi)孩子(zi)們知道植樹節的'來歷(li)和日期。
4.通過我為校(xiao)園添(tian)點綠，培養幼兒觀察、了解、記錄花(hua)卉(hui)的(de)生(sheng)長過程
二、活動主題：
我和大樹一起長
三、活動時間：
3月12日
四、活動內容：
（一(yi)）“綠(lv)色家園從我(wo)做(zuo)起(qi)”——我(wo)為校園添點綠(lv)
每班(ban)在走(zou)廊上創(chuang)設綠(lv)色植物(wu)角，鼓(gu)勵每位幼兒一(yi)人帶一(yi)盆盆景布置班(ban)級的(de)植物(wu)區，通過(guo)每天的(de)澆水、觀察、記錄，讓孩子了解花(hua)卉的(de)生(sheng)長(chang)過(guo)程(cheng)。
1.將綠(lv)化植(zhi)(zhi)物帶(dai)來園，要求家長寫上花(hua)卉(hui)的(de)名稱及孩子的(de)姓名。（要求花(hua)卉(hui)要存(cun)活(huo)率(lv)較(jiao)高(gao)的(de)，可以讓(rang)孩子在室外長期種植(zhi)(zhi)、觀察的(de)，如：太陽花(hua)、月(yue)季花(hua)、蘆薈、仙人球(qiu)、吊(diao)蘭等）
2.在收集過程中老師發現好(hao)的(de)植(zhi)物(wu)掛(gua)上(shang)標簽后及(ji)時把它展示到幼兒園(yuan)愛心(xin)種植(zhi)園(yuan)區（大小道左右兩(liang)邊均可(ke)以）
（二）晨談：介紹植樹(shu)節來歷(li)、知識，宣(xuan)傳植樹(shu)節意義
（三）玩一(yi)玩畫一(yi)畫，介紹班級(ji)幼(you)兒(er)提供(gong)植物的一(yi)些(xie)品種等。各班根據幼(you)兒(er)的年齡特(te)點，畫一(yi)幅以愛樹(shu)、護樹(shu)為主題的圖畫。
（四(si)）我(wo)為小樹澆澆水。
通(tong)過這次(ci)活動，孩子(zi)們了(le)(le)解到了(le)(le)更加多的知識，在(zai)小(xiao)小(xiao)的腦(nao)海里(li)初步(bu)的形成了(le)(le)環(huan)保的意識。這意義是巨大的。
幼兒園植樹節活動總結5
植樹節前夕，大部分(fen)家(jia)長(chang)都(dou)積極地為孩(hai)(hai)子(zi)準(zhun)備了盆(pen)栽帶(dai)到(dao)幼兒(er)園，非(fei)常感謝家(jia)長(chang)朋友(you)對我們這次活(huo)動的支(zhi)持，這次活(huo)動不僅豐富了孩(hai)(hai)子(zi)的課外生活(huo)，增(zeng)強孩(hai)(hai)子(zi)們的動手能力，同時也(ye)讓孩(hai)(hai)子(zi)們感受(shou)到(dao)自(zi)己照顧(gu)花(hua)草所帶(dai)來(lai)的樂趣(qu)。
陽(yang)光明媚的(de)午后(hou)，老師(shi)告訴小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友，今天（3月(yue)12日）是(shi)小(xiao)(xiao)(xiao)樹、小(xiao)(xiao)(xiao)花的(de)生日，今天就由我們(men)為小(xiao)(xiao)(xiao)樹、小(xiao)(xiao)(xiao)花過生日，孩(hai)子(zi)們(men)拿(na)著(zhu)用飲料瓶自制的(de)小(xiao)(xiao)(xiao)水壺、小(xiao)(xiao)(xiao)鏟(chan)子(zi)為小(xiao)(xiao)(xiao)樹、小(xiao)(xiao)(xiao)花澆水、松(song)土。一(yi)(yi)會(hui)(hui)杜兆(zhao)涵說：老師(shi)，他怎(zen)么低著(zhu)頭不(bu)看(kan)我呀(ya)？是(shi)不(bu)是(shi)生病了，該打針、吃藥了？還沒(mei)有等(deng)到我回(hui)答，小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)友們(men)搶著(zhu)說：小(xiao)(xiao)(xiao)花渴(ke)了，想喝水了。看(kan)，我們(men)的(de)孩(hai)子(zi)，很開就能在實踐(jian)中記住老師(shi)所(suo)講的(de)'話。一(yi)(yi)會(hui)(hui)又傳(chuan)來了個聲音：它的(de)衣服好漂亮呀(ya)，上面還有毛毛呢。
看(kan)著孩子們認(ren)(ren)認(ren)(ren)真真澆花(hua)(hua)(hua)的(de)(de)模(mo)樣，聽著他們關(guan)心小(xiao)花(hua)(hua)(hua)的(de)(de)話語，我倍感(gan)欣(xin)慰，因為孩子們還小(xiao)，還不(bu)懂得(de)如(ru)(ru)何照顧更(geng)好的(de)(de)自己，但已懂得(de)如(ru)(ru)何照顧小(xiao)花(hua)(hua)(hua)，知道(dao)在中午(wu)的(de)(de)時候不(bu)能澆花(hua)(hua)(hua)，小(xiao)樹、小(xiao)花(hua)(hua)(hua)也需要(yao)太陽公公。這對孩子來說是(shi)一個非常好的(de)(de)開始(shi)
每天(tian)孩子(zi)們來(lai)到學校的(de)(de)第一件事就是：老師，咱們班的(de)(de)小(xiao)水壺呢，我(wo)要給我(wo)的(de)(de)花澆水了。通過(guo)這次活動，我(wo)深感孩子(zi)們長大了，懂事了！再次謝(xie)謝(xie)各(ge)位家長朋友！！！
幼兒園植樹節活動總結6
3月(yue)12日是(shi)一(yi)年一(yi)度的(de)植(zhi)(zhi)(zhi)樹(shu)(shu)節，為了(le)讓幼兒了(le)解樹(shu)(shu)與(yu)人類生存的(de)關系(xi)，培(pei)養從小愛(ai)護植(zhi)(zhi)(zhi)物，熱愛(ai)大自然的(de)情感，主動參(can)與(yu)植(zhi)(zhi)(zhi)樹(shu)(shu)節的(de)相關活動，親身體驗勞動的(de).樂(le)趣，感受美化環境的(de)意義(yi)，激發(fa)愛(ai)幼兒園、愛(ai)社區的(de)情感，我們(men)在3月(yue)12日，組織孩子們(men)開展(zhan)“我和大樹(shu)(shu)一(yi)起(qi)長”的(de)植(zhi)(zhi)(zhi)樹(shu)(shu)節愛(ai)樹(shu)(shu)護樹(shu)(shu)活動。
現將活動總結如下：
（一）幼兒通過“綠(lv)色(se)家園(yuan)(yuan)從我(wo)做起”——我(wo)為校園(yuan)(yuan)添(tian)點(dian)綠(lv)活(huo)動。每班在走(zou)廊上創設綠(lv)色(se)植物角，通過每天(tian)的澆水、觀察(cha)、記錄，讓孩(hai)子了(le)解花卉的生長過程。將綠(lv)化植物帶來園(yuan)(yuan)，家長寫上花卉的名(ming)(ming)稱及孩(hai)子的姓名(ming)(ming)。讓孩(hai)子在室外長期種植、觀察(cha)的。
（二）通過教(jiao)育(yu)活動，知道了(le)植(zhi)樹節來(lai)歷、知識，宣傳植(zhi)樹節意義
（三）通過畫一畫、太陽(yang)人娃娃來“領樹”、“我為小樹澆澆水(shui)”活(huo)動(dong)培養了幼(you)兒(er)愛(ai)護植物(wu)，熱愛(ai)大自(zi)然的(de)情感(gan)(gan)，主動(dong)參與植樹節(jie)的(de)相(xiang)關活(huo)動(dong)，親(qin)身體驗勞動(dong)的(de)樂趣，感(gan)(gan)受美(mei)化環境的(de)意(yi)義，激發愛(ai)幼(you)兒(er)園、愛(ai)社(she)區的(de)情感(gan)(gan)。
幼兒園植樹節活動總結7
和(he)(he)煦(xu)的(de)(de)(de)微(wei)風吹走了(le)寒冷，帶(dai)來了(le)溫暖，也(ye)(ye)(ye)帶(dai)來了(le)希(xi)望，點點的(de)(de)(de)綠意不(bu)斷地出(chu)現在(zai)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)眼中，身(shen)邊的(de)(de)(de)草木也(ye)(ye)(ye)越來越茂盛。在(zai)這(zhe)(zhe)樣一個春暖花開的(de)(de)(de)季節(jie)，植(zhi)樹節(jie)也(ye)(ye)(ye)踏著(zhu)輕快(kuai)地腳(jiao)步來到了(le)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)身(shen)邊，這(zhe)(zhe)是一個感恩自然，回饋大(da)地的(de)(de)(de)節(jie)日(ri)，在(zai)這(zhe)(zhe)天我(wo)們(men)幼(you)兒園也(ye)(ye)(ye)舉行的(de)(de)(de)相應的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)讓我(wo)們(men)的(de)(de)(de)孩(hai)子們(men)意識到我(wo)們(men)的(de)(de)(de)生活(huo)環境(jing)和(he)(he)樹木和(he)(he)自然之間的(de)(de)(de)聯系(xi)。
為(wei)(wei)了(le)(le)讓幼兒對(dui)植(zhi)(zhi)樹(shu)(shu)節有充分的(de)(de)了(le)(le)解，明白樹(shu)(shu)木和環(huan)境之間(jian)的(de)(de)關系，植(zhi)(zhi)樹(shu)(shu)有什么(me)樣重(zhong)大的(de)(de)意(yi)義(yi)，讓孩(hai)子們(men)(men)(men)明白保(bao)護(hu)樹(shu)(shu)木花草就是(shi)(shi)在保(bao)護(hu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)家園(yuan)，增強他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)責任感，讓他(ta)們(men)(men)(men)更加的(de)(de)熱愛(ai)大自(zi)然，熱愛(ai)樹(shu)(shu)木，我(wo)(wo)園(yuan)在3月12日這天先(xian)開(kai)了(le)(le)一(yi)個(ge)小小的(de)(de)會議，讓孩(hai)子們(men)(men)(men)知道紙的(de)(de)主要材料是(shi)(shi)樹(shu)(shu)，在這樣的(de)(de)環(huan)境中，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)不能浪費，節約用(yong)紙，也是(shi)(shi)為(wei)(wei)環(huan)境在做(zuo)貢(gong)獻。在之后，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)組織了(le)(le)一(yi)個(ge)植(zhi)(zhi)樹(shu)(shu)活(huo)動(dong)，以班級為(wei)(wei)單位，圍繞樹(shu)(shu)木的(de)(de)種(zhong)類(lei)、和一(yi)些愛(ai)護(hu)樹(shu)(shu)木的(de)(de)知識進行講解，同時讓孩(hai)子們(men)(men)(men)多種(zhong)樹(shu)(shu)。
在(zai)(zai)(zai)這次活動中，我(wo)們讓孩子(zi)們親身體會種(zhong)樹(shu)(shu)的(de)辛苦，明白(bai)樹(shu)(shu)木(mu)要長大(da)的(de)困難，以及樹(shu)(shu)木(mu)對環境起著(zhu)什(shen)么樣的(de)`積極作用。讓他(ta)們意識到在(zai)(zai)(zai)平(ping)時的(de)生活中要對自然懷有感恩之心，關(guan)心愛(ai)護(hu)植物，不踐踏草坪(ping)，不隨(sui)意的(de)攀折花枝(zhi)，可以選擇一(yi)(yi)些適合在(zai)(zai)(zai)家庭(ting)種(zhong)植的(de)植物，時時照料(liao)，培養幼兒(er)的(de)自主能力和愛(ai)心。倡導(dao)每一(yi)(yi)位(wei)幼兒(er)和他(ta)(她)的(de)家長，除了在(zai)(zai)(zai)植樹(shu)(shu)之外，也可以認(ren)養一(yi)(yi)棵樹(shu)(shu)苗，陪著(zhu)自己一(yi)(yi)起長大(da);積極地參與各項愛(ai)護(hu)樹(shu)(shu)木(mu)的(de)活動中去，向大(da)家宣傳綠色環保(bao)的(de)知識，為保(bao)護(hu)環境獻一(yi)(yi)份力。
此次(ci)的活動不僅加(jia)深了(le)我們(men)的環保(bao)意識，還讓孩子們(men)在(zai)活動中學會了(le)分工合作、團結起來做好一件事以及互(hu)相進行幫助這些良好的習慣。
幼兒園植樹節活動總結8
暖風習(xi)習(xi)，春日和煦，我們迎來(lai)了(le)一(yi)年一(yi)度(du)的(de)(de)植(zhi)樹(shu)(shu)(shu)節。為(wei)響應國(guo)家植(zhi)樹(shu)(shu)(shu)綠化的(de)(de)號(hao)召，使學生(sheng)(sheng)充分(fen)了(le)解有關樹(shu)(shu)(shu)木的(de)(de)知識，了(le)解植(zhi)樹(shu)(shu)(shu)節的(de)(de)來(lai)歷及其遠大意義(yi)；進一(yi)步了(le)解樹(shu)(shu)(shu)木與人類(lei)的(de)(de)密切關系，提高學生(sheng)(sheng)保護(hu)樹(shu)(shu)(shu)木花(hua)草的(de)(de)責任感；增強愛(ai)護(hu)樹(shu)(shu)(shu)木的(de)(de)能力(li)，我校(xiao)在(zai)3月12日——16日定為(wei)“綠化周”,組織了(le)“愛(ai)家鄉青山(shan)綠水(shui)護(hu)安丘碧水(shui)藍(lan)天”植(zhi)樹(shu)(shu)(shu)節活(huo)動。現將活(huo)動總結如下：
一、健全機構組織，加強監督。
學校成立了(le)由校長為領導組長，具體布署和實施(shi)植樹節(jie)活動。做到(dao)分工明(ming)確，責任到(dao)人，目標一(yi)致(zhi)，互相協調，確保“愛家鄉青山綠水護(hu)安丘碧(bi)水藍天”活動有序開(kai)展。
二、加強宣傳，提高認識。
為了(le)使(shi)“愛家鄉青(qing)山綠(lv)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)護安(an)丘(qiu)碧水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)藍天(tian)”活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)人人皆(jie)知(zhi)，學校(xiao)(xiao)加大(da)了(le)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)宣傳(chuan)力(li)度，通過3月5日國旗下講(jiang)話向全體(ti)(ti)少(shao)先隊員宣傳(chuan)環保知(zhi)識，提出倡議，發出號召(zhao)：珍愛綠(lv)色(se)，珍愛我們共(gong)有的(de)家園(yuan)；利用(yong)主(zhu)辦(ban)宣傳(chuan)櫥窗、黑板(ban)報、主(zhu)題班會(hui)課開(kai)(kai)展學習(xi)“植樹(shu)節口號標語(yu)”和(he)圍繞“愛家鄉青(qing)山綠(lv)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)護安(an)丘(qiu)碧水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)藍天(tian)”開(kai)(kai)展主(zhu)題班會(hui)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，等(deng)來大(da)力(li)宣傳(chuan)本(ben)次工作的(de)重要性和(he)必要性。通過開(kai)(kai)展“愛家鄉青(qing)山綠(lv)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)護安(an)丘(qiu)碧水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)藍天(tian)”活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，全體(ti)(ti)師(shi)生(sheng)認(ren)識到綠(lv)色(se)與個人、學校(xiao)(xiao)、家庭(ting)和(he)社會(hui)息息相關，激發師(shi)生(sheng)共(gong)同(tong)參與綠(lv)色(se)行動(dong)(dong)(dong)(dong)，保護美麗家園(yuan)行動(dong)(dong)(dong)(dong)中來，營造(zao)播種綠(lv)色(se)，播撒文明的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)。
三、落實組織，開展以植樹節為主題的專題系列活動。
（一）各年級中隊主題活動
1、3月12日，三(san)、四(si)年(nian)級(ji)圍繞愛樹主(zhu)題，進行樹類(lei)知(zhi)識講座。有平(ping)臺(tai)(tai)的(de)班(ban)級(ji)利(li)用(yong)網上資源(yuan)向學生介紹樹的(de)知(zhi)識；沒(mei)有平(ping)臺(tai)(tai)的(de)班(ban)級(ji)，班(ban)主(zhu)任則(ze)帶隊員到(dao)操(cao)場綠化對他們實行實地實物講解(jie)樹類(lei)知(zhi)識。
2、3月(yue)13日至14日，三至六年級各(ge)輔導員組織隊員開展以“植(zhi)樹節”為主(zhu)題的(de)黑(hei)板(ban)(ban)報活(huo)動，內容都是以關(guan)于“植(zhi)樹節的(de)來歷”、“植(zhi)樹與環(huan)保”、“有關(guan)植(zhi)樹節的(de)活(huo)動”為主(zhu)。孩子們充分精心設計，仔細查(cha)找資料，編辦出(chu)了一期版面精美，內容豐富的(de)黑(hei)板(ban)(ban)報。
3、3月15日(ri)至(zhi)16日(ri)，三至(zhi)六年級(ji)還圍繞(rao)“愛家鄉青(qing)山(shan)綠水護安丘碧水藍天”主題，以愛護樹木、保護環境為主，撰寫了(le)觀察日(ri)記(ji)和作文。
通(tong)過(guo)這次活動使少先(xian)隊員進一步了解了植(zhi)樹節的(de)(de)意義，知道(dao)了愛護(hu)(hu)花(hua)草樹木的(de)(de)重要性(xing)，加(jia)深了我校師生的(de)(de)'環保(bao)意識。進一步加(jia)強了學生的(de)(de)思想(xiang)道(dao)德建設。今天(tian)在孩子的(de)(de)心里播撒下綠色的(de)(de)希望，明天(tian)他們就能在保(bao)護(hu)(hu)自然(ran)中收(shou)獲幸福。
（二）全校主題活動——“我為校（家）園穿新衣”
1、“我為校園穿新衣”大掃除活動。
結合學(xue)雷鋒活動，我(wo)校(xiao)還開展“我(wo)為校(xiao)園(yuan)穿新衣”大掃除(chu)行動，各中隊輔導員組織(zhi)學(xue)生清(qing)除(chu)本(ben)班(ban)環(huan)境衛(wei)生和校(xiao)園(yuan)衛(wei)生死角，給校(xiao)園(yuan)的綠化帶澆(jiao)水(shui)、捉蟲、拔草(cao)等。清(qing)潔(jie)過(guo)的校(xiao)園(yuan)更加(jia)美麗，澆(jiao)過(guo)水(shui)的花草(cao)仿佛更加(jia)鮮(xian)綠，學(xue)校(xiao)仿佛又增添了一(yi)道春天的風景。
2、“我為家園穿新(xin)衣”植樹活動。
3月12日的中午，我(wo)(wo)校(xiao)全校(xiao)師生(sheng)行(xing)動起來，在(zai)學校(xiao)植樹領導小組的指導下，我(wo)(wo)們發動每一(yi)個班級在(zai)課室(shi)里設有一(yi)個“自然生(sheng)態”角(jiao)，把綠(lv)色帶(dai)進課室(shi)，帶(dai)進課堂，帶(dai)進生(sheng)命。
通過這次活動使全校(xiao)師(shi)生進一步了解了植樹節(jie)的(de)意(yi)義(yi)，知(zhi)道了愛護花(hua)草(cao)樹木的(de)重要性，加(jia)深了我校(xiao)師(shi)生的(de)環保意(yi)識。為(wei)了保護地球母親(qin)，為(wei)了美(mei)化綠色校(xiao)園，大(da)家都積極(ji)地行(xing)動起(qi)來(lai)，貢(gong)獻自(zi)己的(de)力量！今天(tian)在(zai)孩(hai)子的(de)心(xin)里(li)播撒下綠色的(de)希望，明天(tian)他(ta)們就能在(zai)保護自(zi)然中收獲幸福(fu)。
植樹節活動總結（三）
暖風習習，春日和(he)煦，我(wo)們迎來(lai)了一(yi)年一(yi)度的(de)(de)植樹(shu)(shu)節(jie)。為響應國家植樹(shu)(shu)綠化(hua)的(de)(de)號召，使學(xue)生充分了解(jie)有關樹(shu)(shu)木的(de)(de)知識，了解(jie)植樹(shu)(shu)節(jie)的(de)(de)來(lai)歷及其遠大意義；進一(yi)步了解(jie)樹(shu)(shu)木與人類的(de)(de)密切關系，提高學(xue)生保(bao)護樹(shu)(shu)木花(hua)草的(de)(de)責任感；增(zeng)強愛護樹(shu)(shu)木的(de)(de)能(neng)力，我(wo)校在3月10日——16日定為“綠化(hua)周”,杜澤鎮中心小(xiao)學(xue)組織了“爭做綠城小(xiao)衛(wei)士”植樹(shu)(shu)節(jie)相關活(huo)動，現將活(huo)動總(zong)結如下：
一、加強宣傳，提高認識
1、我校在3月8日就下發(fa)植樹節活(huo)動方(fang)案(an)到各(ge)班(ban)，要求以班(ban)級(ji)為單位在11日開展“行動起(qi)來，爭做護綠小(xiao)使(shi)者”為主題的(de)(de)班(ban)隊(dui)會(hui)。會(hui)上全體師生根據本校實際，都踴(yong)躍的(de)(de)提出了建議，再綜(zong)合了大(da)家的(de)(de)意見(jian)后，制定本班(ban)級(ji)的(de)(de)活(huo)動方(fang)案(an)。
2、在3月11日晨(chen)會還安排(pai)了我校的(de)(de)葉晨(chen)燕老師開(kai)展了以植樹節(jie)為主(zhu)題(ti)的(de)(de)國(guo)旗下講話，葉老師給全體師生介(jie)紹了植樹節(jie)的(de)(de)由來，介(jie)紹了國(guo)外(wai)對植樹節(jie)所(suo)開(kai)展的(de)(de)相關活動(dong)，
同(tong)學生真(zhen)是(shi)受(shou)益匪淺。從而對植(zhi)樹節有(you)了更深刻的認識(shi)。最后葉老師還號召大家人人參與植(zhi)樹，為校園和家鄉添(tian)點綠。
3、在護綠周期間我(wo)校(xiao)的(de)(de)紅領巾廣播室也利(li)(li)用大(da)課間進行大(da)力(li)宣傳，呼吁我(wo)們的(de)(de)同學植樹造林，愛惜身(shen)邊的(de)(de)花草(cao)樹木，要求我(wo)們的(de)(de)同學回家(jia)也和爸爸媽(ma)媽(ma)互動，利(li)(li)用周末時間去(qu)野外植樹造林等等。
二、合理安排，主抓落實
1、以班級為單位在校(xiao)內開展植(zhi)樹(shu)護(hu)綠活動，要求(qiu)各班在班主任(ren)老師的(de)(de)帶領下在去年植(zhi)樹(shu)節的(de)(de)認領區(qu)域內為本班級認養(yang)的(de)(de)樹(shu)木親(qin)自施肥、除草、修(xiu)理枝條(tiao)，忙的(de)(de)不亦樂乎，就像是在照看自己(ji)的(de)(de)小寵(chong)物(wu)一樣無微不至(zhi)、關愛有(you)加。
2、各班(ban)還要(yao)在12號(hao)前，同(tong)學(xue)(xue)們親自出一期以植樹(shu)節為主題的(de)黑(hei)板報，要(yao)求(qiu)全班(ban)同(tong)學(xue)(xue)都學(xue)(xue)習樹(shu)木(mu)的(de)正(zheng)確(que)種植方法和養(yang)護注意事項，更(geng)要(yao)了(le)解樹(shu)木(mu)的(de)生長特性等等。
3、我大隊部(bu)還(huan)組織(zhi)一部(bu)分(fen)學(xue)生參(can)加(jia)“大手(shou)拉小手(shou)”帶(dai)上樹(shu)(shu)苗到中心幼(you)兒(er)園(yuan)植樹(shu)(shu)護綠(lv)，在老(lao)師(shi)和學(xue)生的(de)幫助下帶(dai)領(ling)幼(you)兒(er)開展種樹(shu)(shu)活動，在幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)四周種上了許(xu)許(xu)多多的(de)樹(shu)(shu)苗，有(you)茶花樹(shu)(shu)、琵琶樹(shu)(shu)、竹子(zi)、還(huan)有(you)玫瑰花梔子(zi)花等等，還(huan)手(shou)把手(shou)的(de)教幼(you)兒(er)澆水(shui)，施肥，恰(qia)逢此(ci)時，天降甘霖，有(you)同(tong)學(xue)幽默地說：“老(lao)師(shi)您看(kan)，我們給小樹(shu)(shu)苗澆水(shui)，老(lao)天也給我們澆水(shui)了！”澆過(guo)水(shui)的(de)花草仿(fang)佛更加(jia)鮮綠(lv)，為幼(you)兒(er)園(yuan)里(li)又增添了一道春(chun)天的(de)風景。
在(zai)午間休息時學校領導對周圍進行查(cha)看，學生們一(yi)般選擇的(de)(de)(de)是果(guo)樹，這樣，既(ji)適合本(ben)地的(de)(de)(de)氣候，隨著時間的(de)(de)(de)推移，也讓(rang)學生享受到自己的(de)(de)(de)勞動(dong)成果(guo)；學校的(de)(de)(de)綠化帶、花壇
幼兒園植樹節活動總結9
春(chun)回大地(di)，萬象更(geng)新，又是草(cao)綠(lv)(lv)之(zhi)年(nian)。花開(kai)了，草(cao)綠(lv)(lv)了，春(chun)風一(yi)年(nian)一(yi)度的“3.12”植樹(shu)節(jie)(jie)又來(lai)了。植樹(shu)節(jie)(jie)讓我們更(geng)加愛(ai)護自然，更(geng)加愛(ai)護綠(lv)(lv)樹(shu)。綠(lv)(lv)化孕育文明(ming)，關愛(ai)綠(lv)(lv)色生命，保(bao)護身邊的綠(lv)(lv)化成果(guo)，廣泛開(kai)展“種植、保(bao)護、熱愛(ai)、弘揚綠(lv)(lv)色”，是每個公民(min)的義務和不可(ke)推卸的責任。
為(wei)了讓(rang)孩子充分(fen)了解有關樹(shu)(shu)木的知(zhi)識，了解植(zhi)樹(shu)(shu)節的由來(lai)和(he)重大意義(yi)；進一步(bu)了解樹(shu)(shu)木與人類(lei)的密切關系，提高兒童(tong)保護樹(shu)(shu)木花草(cao)的責(ze)任感；為(wei)了增強愛護樹(shu)(shu)木的能力，3月16日，我們(men)(men)公園(yuan)為(wei)家(jia)長和(he)中學兒童(tong)組織了一次植(zhi)樹(shu)(shu)活動。在(zai)活動中，我們(men)(men)主(zhu)要(yao)讓(rang)孩子們(men)(men)知(zhi)道(dao)植(zhi)樹(shu)(shu)節的由來(lai)和(he)意義(yi)。以班級為(wei)單位，圍繞愛樹(shu)(shu)護樹(shu)(shu)講解樹(shu)(shu)木知(zhi)識，號召大家(jia)：
1.關愛綠色生命，自覺保護身邊的每一棵樹和每一片草地。不踐踏草坪、花(hua)壇(tan)，不折花(hua)木。
2.選擇(ze)一些適合(he)家庭種植(zhi)(zhi)的植(zhi)(zhi)物，種植(zhi)(zhi)在陽臺或室內。
3.領養一棵小(xiao)樹和水(shui)，定(ding)期(qi)修剪。
4.積極參與社(she)區(qu)和幼兒園組織(zhi)的(de)綠色保護活動，及時勸阻不文明行為(wei)，使(shi)我們的(de)生(sheng)活環境更加綠色和溫暖。
5.周末去大自然尋找(zhao)綠色足跡(ji)，向大家宣(xuan)講環保知識。
在老師的帶領下，我們的父母和(he)孩子(zi)也在同一(yi)天參加了(le)戶外植樹活動。在植樹、摘樹葉、掛樹牌、給樹澆水的`活動中，孩子(zi)們學會(hui)了(le)分工合作、互相幫(bang)助等良好習慣。
這個植樹(shu)節活動加深了我們(men)的園丁(ding)
生的(de)環保意識(shi)。大(da)家(jia)都積極地行動(dong)起來，為(wei)了(le)保護地球母(mu)親，為(wei)了(le)美化(hua)(hua)我(wo)們(men)__鎮，也為(wei)了(le)美化(hua)(hua)我(wo)們(men)的(de)校園，貢獻自(zi)己的(de)力(li)量!
幼兒園植樹節活動總結10
為(wei)了(le)從(cong)小(xiao)對(dui)幼兒進行環(huan)保教育(yu)(yu)，孕育(yu)(yu)出(chu)一顆顆“護綠(lv)、愛綠(lv)”的童(tong)心。3月12日，幼兒園(yuan)開展了(le)以“綠(lv)化(hua)環(huan)境，美(mei)化(hua)家園(yuan)”為(wei)主題(ti)的植(zhi)樹節(jie)活動。
隨著朝氣蓬勃的(de)(de)鼓(gu)樂隊入場，活(huo)動正式開(kai)始。幼(you)(you)兒(er)代表(biao)結合活(huo)動進行了(le)《播種綠色》的(de)(de)國(guo)旗下(xia)(xia)講話。幼(you)(you)兒(er)園根據大、中(zhong)、小班(ban)幼(you)(you)兒(er)的(de)(de).不同年(nian)齡特點(dian)，組織了(le)不同的(de)(de)護綠倡(chang)議活(huo)動。小托(tuo)班(ban)留下(xia)(xia)了(le)綠色的(de)(de)印記，中(zhong)大班(ban)簽下(xia)(xia)了(le)護綠的(de)(de)字跡。
緊接著，全體幼兒(er)在老師的帶領下，來到各班所屬的種植園播撒植物的種子。大(da)班幼兒(er)還(huan)在校園內向大(da)學生哥哥姐姐散(san)發了(le)自己制作(zuo)的“護綠、愛(ai)綠”宣傳單。
幼兒園植樹節活動總結11
又(you)是春暖花開的(de)(de)季節，花兒開了，小草綠(lv)(lv)了，一(yi)年一(yi)度的(de)(de)“3。12” 植(zhi)樹(shu)(shu)節又(you)沐(mu)浴著春風來到了。植(zhi)樹(shu)(shu)節讓我(wo)們對大自然又(you)多(duo)(duo)了一(yi)份呵護(hu)，對綠(lv)(lv)樹(shu)(shu)又(you)多(duo)(duo)了一(yi)份關(guan)愛。綠(lv)(lv)化孕育了文(wen)明(ming)，關(guan)心愛護(hu)綠(lv)(lv)色生命，保護(hu)身(shen)邊的(de)(de)綠(lv)(lv)化成果，廣泛開展“植(zhi)綠(lv)(lv)、護(hu)綠(lv)(lv)、愛綠(lv)(lv)、興(xing)綠(lv)(lv)”，是我(wo)們每一(yi)個(ge)公民(min)應(ying)盡的(de)(de)義務(wu)和不可推(tui)卸的(de)(de)責(ze)任。
為了(le)使孩子(zi)們充分了(le)解有(you)關樹(shu)(shu)木(mu)(mu)的知識，了(le)解植樹(shu)(shu)節的來歷及其(qi)遠大意義(yi)；進一步了(le)解樹(shu)(shu)木(mu)(mu)與人類(lei)的密(mi)切關系(xi)，提高(gao)孩子(zi)保護樹(shu)(shu)木(mu)(mu)花草的責任感；增(zeng)強(qiang)愛護樹(shu)(shu)木(mu)(mu)的能力，我園在3月16日，組織了(le)中班級親子(zi)植樹(shu)(shu)活(huo)動。
在這次的活(huo)動中(zhong)，我們(men)主(zhu)要(yao)讓孩(hai)子們(men)了解(jie)植樹(shu)(shu)節的`來歷及意義，以班為單位(wei)，圍繞愛樹(shu)(shu)、護(hu)樹(shu)(shu)，進行(xing)樹(shu)(shu)類知(zhi)識講解(jie)的同時并(bing)呼吁(yu)大家：
1、要關心、愛護綠色生(sheng)命，自覺保(bao)護身邊的一(yi)草一(yi)木(mu)。不踩踏(ta)草坪(ping)、花(hua)圃，不攀(pan)折花(hua)木(mu)。
2、選(xuan)擇一(yi)些適合在(zai)家種(zhong)植的植物(wu)，種(zhong)在(zai)陽臺上或(huo)房間里。
3、認養一棵小樹，定期(qi)的(de)給予澆水和修(xiu)剪。
4、周末(mo)去大(da)自然中(zhong)尋找(zhao)綠色足(zu)跡，并向(xiang)大(da)家宣(xuan)講環保知識。
在(zai)老師的帶領下，我(wo)們(men)的家長和(he)孩子(zi)們(men)當天(tian)還(huan)參加(jia)了(le)(le)戶外的植樹(shu)體驗活(huo)動(dong)，在(zai)植樹(shu)、撿樹(shu)葉、掛樹(shu)牌(pai)、和(he)給樹(shu)木澆水的活(huo)動(dong)中(zhong)，孩子(zi)們(men)學會了(le)(le)分工合作、互相幫助等良好的習慣。
總的(de)來說，這(zhe)次(ci)植樹節(jie)活動(dong)，加深了我園(yuan)師(shi)生的(de)環保意識。大家都(dou)積(ji)極地行(xing)動(dong)起來，為(wei)了保護地球(qiu)母親，為(wei)了美(mei)化(hua)我們(men)東莞塘(tang)廈鎮，也為(wei)了美(mei)化(hua)我們(men)的(de)校園(yuan)，貢獻自己的(de)力(li)量！
幼兒園植樹節活動總結12
春(chun)天來(lai)了(le)(le)，萬物復蘇。在(zai)清新(xin)的(de)空氣(qi)里彌漫(man)著花草的(de)芬(fen)芳，花兒(er)笑了(le)(le)，草兒(er)綠(lv)了(le)(le)，和煦的(de)陽光沐浴著大地，一(yi)切都是(shi)那么的(de)生機(ji)勃(bo)勃(bo)。借(jie)植樹節的(de)契(qi)機(ji)，為了(le)(le)從(cong)小培養幼(you)兒(er)熱愛(ai)自然(ran)、保(bao)護環境的(de)意識， 3月11日，我們在(zai)幼(you)兒(er)園內開展(zhan)了(le)(le)“你(ni)來(lai)，我來(lai)，大家來(lai)，共創綠(lv)色幼(you)兒(er)園”的(de)活(huo)動。
首(shou)先，我們通過圖片和視頻給孩子講(jiang)了(le)“風沙(sha)的(de)危害(hai)”，引導(dao)幼兒討(tao)論如(ru)何避免風沙(sha)帶來的(de)災害(hai)，講(jiang)解了(le)植(zhi)樹的(de)好(hao)處，如(ru)：植(zhi)樹可(ke)以減(jian)少噪(zao)音，植(zhi)樹可(ke)以防(fang)風防(fang)沙(sha)，減(jian)少水土(tu)流失(shi)，可(ke)以控(kong)制氣(qi)候，維持生態平衡(heng)，此外(wai)，樹木還是(shi)自動的(de)調溫(wen)器，天(tian)然除(chu)塵器，氧氣(qi)制造廠、細菌的(de)消毒站等等，雖然孩子有(you)的(de)還不是(shi)很明(ming)白但是(shi)在他們的(de)心里(li)，已經知道(dao)了(le)種樹有(you)很多(duo)的(de)好(hao)處。
接著，我們(men)與孩(hai)子(zi)們(men)一起到院內分班級進行了不同(tong)的活動。
1.小班幼兒(er)在老師的帶領下給校園內(nei)的花草樹(shu)木澆水、松土(tu)、修枝——給樹(shu)掛牌，與小樹(shu)合影(ying)，小樹(shu)比比高。
2.中班在幼兒(er)園(yuan)種植(zhi)園(yuan)地，和老師一(yi)起翻(fan)盆 ，把(ba)枯(ku)死的(de)植(zhi)物整理出來，把(ba)泥土和在一(yi)起。
3.大班幼兒在老師的帶領下栽種植物，澆水。
最后將栽種好的(de)植(zhi)(zhi)物分類，擺放在植(zhi)(zhi)物角，清理現場(chang)。并將孩子們的(de)各種表現用圖(tu)文的(de)方式在QQ群，微信群，微家(jia)園里向(xiang)家(jia)長們展示，深(shen)的(de).家(jia)長的(de)好評。
通(tong)過我(wo)們植樹節的(de)(de)這(zhe)次活(huo)動，孩(hai)子(zi)們熱(re)愛(ai)自(zi)然、保護環境(jing)的(de)(de)意識(shi)得到了很好的(de)(de)提高(gao)，我(wo)們已將“環保的(de)(de)種子(zi)”播撒在每(mei)一位孩(hai)子(zi)的(de)(de)心中。而我(wo)們的(de)(de)家長們也通(tong)過和孩(hai)子(zi)的(de)(de)共(gong)同(tong)體驗更加的(de)(de)關注(zhu)綠(lv)化、環保的(de)(de)問題。
總結人：
二零xx年xx月xx日
幼兒園植樹節活動總結13
參與植樹節的相關活動(dong)，能夠親身體驗勞動(dong)的樂趣，感受美化(hua)環境的意義(yi)，激發愛(ai)幼兒園、愛(ai)社區的情感。
一、活動背景：
早春三(san)月，草長鷹(ying)飛間，冬(dong)天的(de)(de)寒意(yi)(yi)還(huan)未褪盡(jin)，春天帶著綠色(se)的(de)(de)氣息向(xiang)我們(men)走來，我們(men)迎來了(le)一年一度的(de)(de)植樹(shu)節(jie)(jie)。為了(le)讓幼(you)兒了(le)解(jie)樹(shu)與人(ren)類(lei)生(sheng)存(cun)的(de)(de)關系，培養從小(xiao)愛護植物(wu)，熱愛大自(zi)然的(de)(de).情感，主動參與植樹(shu)節(jie)(jie)的(de)(de)相關活(huo)動，親身(shen)體驗勞動的(de)(de)樂趣，感受美化環境(jing)的(de)(de)意(yi)(yi)義(yi)，激發愛幼(you)兒園、愛社區的(de)(de)情感，我們(men)將(jiang)在3月10日，組織(zhi)孩子們(men)開展“綠化環境(jing)、美化家園”的(de)(de)植樹(shu)節(jie)(jie)愛樹(shu)護樹(shu)活(huo)動。
二、活動目標
1、引導幼兒(er)觀察形形色色的(de)樹種，了(le)解(jie)樹的(de)名稱、形態、特點、生長規律等。
2、進(jin)一步增進(jin)幼兒對樹的(de)認識(shi)，理解(jie)人與樹的(de)內在聯系。
三、活動(dong)主題：綠化(hua)環境(jing)、美化(hua)家園
四、活(huo)動時間(jian)：3月(yue)11日
五、活動內容：
（一）“綠色家(jia)園從我做起”——我為校園添(tian)點綠
每(mei)班在(zai)走廊(lang)上創設(she)綠色(se)植物角(jiao)，鼓勵(li)每(mei)位幼兒(er)一人帶(dai)一盆(pen)盆(pen)景布置班級的植物區，通過每(mei)天的澆(jiao)水、觀察(cha)、記(ji)錄(lu)，讓孩子了解(jie)花(hua)卉的生長過程。
（二）晨(chen)談：介紹植樹節來歷、知識，宣傳植樹節意義
（三）玩一玩做一做，介紹班(ban)級幼兒(er)提供植物的一些品種等等。
大班段：制作“植綠(lv)(lv)(lv)(lv)、護(hu)綠(lv)(lv)(lv)(lv)、愛綠(lv)(lv)(lv)(lv)、興綠(lv)(lv)(lv)(lv)”宣(xuan)傳(chuan)單，宣(xuan)傳(chuan)單統(tong)一用彩(cai)色紙張半張的規格，老師統(tong)一在上(shang)(shang)面打上(shang)(shang)標語(yu)，幼(you)兒進行(xing)繪畫，放學時每班派兩名幼(you)兒（護(hu)綠(lv)(lv)(lv)(lv)小天使），在大門口(kou)分(fen)發，向(xiang)全體家長倡(chang)議共同綠(lv)(lv)(lv)(lv)化我們美麗的家園（制作時間：3月11日(ri)上(shang)(shang)午(wu)第二節(jie)課完成）
中班段(duan)：制作(zuo)樹葉(xie)書簽，要求書簽的形狀要豐富多(duo)樣(yang)化（制作(zuo)時間：3月11日上(shang)午第二節課完成，中午午睡時間班主任統(tong)一(yi)貼到家園(yuan)窗上(shang)展示(shi)）
小(xiao)班段：主題畫“我(wo)為地(di)球添點綠”撕貼畫（樹、花）（制作時間：3月11日下午完成，放學(xue)展示(shi)家園窗）
（四）“我為小樹澆(jiao)澆(jiao)水”
大(da)班(ban)段幼兒參與，每(mei)班(ban)準備小水桶10個左右（可以(yi)讓部分(fen)孩(hai)子從(cong)家(jia)中帶來），每(mei)個班(ban)級在幼兒園找一個小片(pian)區(qu)，開展澆水活(huo)動(dong)。
活(huo)動時間：3月11日下午3：00——3：30分（每班(ban)的澆水園區由組織提前統(tong)一分配(pei)，不要出現(xian)沖撞的現(xian)象(xiang)）
幼兒園植樹節活動總結14
三月的(de)春(chun)天(tian)，草(cao)長了(le)起來，飛了(le)起來，春(chun)天(tian)帶著綠(lv)葉向我們走來。為了(le)讓孩(hai)子能夠主動與社(she)區(qu)環境(jing)“對話”，體(ti)驗(yan)勞動的(de)樂趣和(he)美化環境(jing)的(de)意義(yi)，激(ji)發熱愛幼兒園和(he)社(she)區(qu)的(de)感情(qing)，__幼兒園組織大(da)班孩(hai)子開展“澆小樹，與小樹一起成長”的(de)活(huo)動。
3月12日下午三(san)點(dian)，200多(duo)名老師、孩(hai)子(zi)和(he)一(yi)些大班系的(de)(de)家(jia)長浩浩蕩(dang)蕩(dang)地向(xiang)__公園(yuan)出發了。一(yi)路上(shang)(shang)，每個班都高舉著(zhu)“愛(ai)護(hu)樹(shu)木，從我(wo)做起(qi)”、“生命在(zai)(zai)于(yu)綠(lv)色(se)”、“綠(lv)色(se)家(jia)園(yuan)，大家(jia)共同創造”等紅旗，孩(hai)子(zi)們(men)(men)拿(na)著(zhu)小(xiao)水(shui)桶(tong)和(he)小(xiao)書包，邁著(zhu)鏗鏘的(de)(de)步子(zi)，手拉手互相(xiang)交談。歡樂的(de)(de)氣(qi)氛影響了周圍的(de)(de)路人(ren)，愛(ai)綠(lv)護(hu)樹(shu)的(de)(de)意識互相(xiang)傳遞。在(zai)(zai)桃花(hua)山(shan)公園(yuan)，溫暖(nuan)的(de)(de)春風吹著(zhu)樹(shu)枝上(shang)(shang)的(de)(de)綠(lv)芽，地上(shang)(shang)的(de)(de)小(xiao)草，孩(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)(de)熱情。看，孩(hai)子(zi)們(men)(men)耐心地排好隊(dui)，手里拿(na)著(zhu)小(xiao)水(shui)桶(tong)接水(shui)，小(xiao)心翼翼地把(ba)水(shui)桶(tong)里的(de)(de)水(shui)倒進(jin)樹(shu)坑。忙亂的(de)(de)勞動現場非常(chang)熱鬧。在(zai)(zai)園(yuan)區領(ling)導(dao)的(de)(de)有序安排下，小(xiao)樹(shu)嘗到(dao)了生命之水(shui)，晃動著(zhu)姿態，煥發著(zhu)青春。然后(hou)，孩(hai)子(zi)們(men)(men)掛上(shang)(shang)自己做的(de)(de)“綠(lv)草如茵(yin)，第一(yi)步慈悲”、“多(duo)綠(lv)多(duo)暖(nuan)”、“人(ren)人(ren)都愛(ai)綠(lv)，綠(lv)色(se)愛(ai)別人(ren)”等小(xiao)環保標志(zhi)，動員更多(duo)的(de)(de)人(ren)參與進(jin)來，創造一(yi)個藍天碧水(shui)的(de)(de)美好家(jia)園(yuan)。
植(zhi)樹節前，老師們(men)制定了詳細的(de)活動(dong)計劃，與(yu)公(gong)園領導討論了活動(dong)流程和澆(jiao)水地點，并精心安排(pai)了服務(wu)員(yuan)和旅行路線，以(yi)確保活動(dong)的(de)順(shun)利進行。活動(dong)結束后，孩子們(men)還會通過口頭日記和繪(hui)畫(hua)來表達自(zi)己的(de)感受(shou)。
隨著植(zhi)樹節活動的(de)(de)深入開展，孩子(zi)們(men)可以感受(shou)到環(huan)境的(de)(de)美，激發(fa)熱愛綠(lv)色和保(bao)護樹木的(de)(de)情感，增強勞(lao)動和責(ze)任意識，在孩子(zi)們(men)稚氣(qi)的(de)(de)'世界(jie)里播種環(huan)保(bao)的(de)(de)種子(zi)，為孩子(zi)們(men)的(de)(de)童年(nian)增添一抹亮色。
3月12日是一(yi)年一(yi)度的(de)植(zhi)樹(shu)(shu)(shu)節，為(wei)了(le)讓幼(you)兒了(le)解樹(shu)(shu)(shu)與(yu)(yu)人(ren)類生存的(de)關(guan)系，培養從小愛(ai)護植(zhi)物，熱愛(ai)大自然(ran)的(de)情感(gan)，主動(dong)參(can)與(yu)(yu)植(zhi)樹(shu)(shu)(shu)節的(de)相關(guan)活動(dong)，親身(shen)體驗(yan)勞動(dong)的(de)樂(le)趣，感(gan)受美(mei)化環境的(de)意義，激(ji)發(fa)愛(ai)幼(you)兒園、愛(ai)社區的(de)情感(gan)，我們(men)在3月12日，組織孩子們(men)開展我和(he)大樹(shu)(shu)(shu)一(yi)起(qi)長的(de)植(zhi)樹(shu)(shu)(shu)節愛(ai)樹(shu)(shu)(shu)護樹(shu)(shu)(shu)活動(dong)，現(xian)將活動(dong)總結如下：
(一)幼兒通(tong)(tong)過綠(lv)色家園從我(wo)做起我(wo)為校園添點綠(lv)活動，每(mei)班在走廊上創設綠(lv)色植(zhi)物(wu)角，通(tong)(tong)過每(mei)天的澆水(shui)、觀察、記錄，讓孩子了解花(hua)(hua)卉的生長(chang)(chang)過程。將綠(lv)化(hua)植(zhi)物(wu)帶(dai)來園，家長(chang)(chang)寫上花(hua)(hua)卉的名稱及孩子的姓名。讓孩子在室外長(chang)(chang)期種植(zhi)、觀察的。
(二)通(tong)過教(jiao)育活動，知道了(le)植樹(shu)節來歷(li)、知識，宣傳植樹(shu)節意義
(三)通過畫(hua)一畫(hua)、太陽人娃娃來領樹、我為小樹澆澆水活動(dong)(dong)培養了幼兒愛(ai)護植(zhi)物，熱愛(ai)大自然的(de)情感，主動(dong)(dong)參(can)與植(zhi)樹節的(de)相關活動(dong)(dong)，親身(shen)體驗勞動(dong)(dong)的(de)樂趣(qu)，感受美(mei)化環境的(de)意(yi)義(yi)，激發愛(ai)幼兒園、愛(ai)社區(qu)的(de)情感。
幼兒園植樹節活動總結15
一年一度的植樹節到了，為了從小培養幼(you)兒熱愛自然、保護環境的意識(shi)，為了進一步了解樹木的作用，我(wo)(wo)們在(zai)3月(yue)12日，在(zai)幼(you)兒園內舉行了"你來(lai)(lai)，我(wo)(wo)來(lai)(lai)，大(da)家(jia)來(lai)(lai)，共創綠色幼(you)兒園"的活動。
首(shou)先，我們(men)通(tong)過圖片給孩(hai)子講解了植樹(shu)的(de)(de)好處，如(ru)：植樹(shu)可(ke)以減少噪(zao)音，植樹(shu)可(ke)以防風防沙，減少水土流失，可(ke)以控制(zhi)(zhi)氣(qi)候，維持生態平衡。此(ci)外，樹(shu)木(mu)還(huan)是自動的(de)(de)調溫(wen)器，天然除(chu)塵器，氧氣(qi)制(zhi)(zhi)造(zao)廠(chang)、細菌的(de)(de)消毒站等(deng)(deng)等(deng)(deng)，雖然孩(hai)子有(you)的(de)(de)還(huan)不是很明(ming)白但是在他(ta)們(men)的(de)(de)心里，已經知道了種樹(shu)有(you)很多的(de)(de)好處。
接著(zhu)，我們與孩子們一起到戶外分年級(ji)組(zu)進行了不同的教(jiao)育：
1.小班給(gei)校(xiao)園內的'樹(shu)澆水、松土、修枝(zhi)--給(gei)樹(shu)掛牌(pai)，與小樹(shu)合影(ying)，小樹(shu)比比高--和"樹(shu)姐姐"(扮演)做游戲。
2.中班在(zai)幼兒園種植園地，和老師一起種植小(xiao)樹(shu) --掛牌合(he)影(ying)(寫上種植人(ren)及名稱如"愛心(xin)樹(shu)""心(xin)愿樹(shu)""成長樹(shu)"等)。
3.大(da)班幼兒在(zai)老師的帶領(ling)下護送(song)下騎小(xiao)自(zi)行車和興社區內認識各種樹木并做調查--繪畫樹木。
通(tong)過(guo)我們植(zhi)樹(shu)節的(de)(de)這次活動，孩(hai)子們熱(re)愛自(zi)然、保護環(huan)境的(de)(de)意(yi)識得到了很好的(de)(de)提高(gao)，我們已將"環(huan)保的(de)(de)種子"播(bo)撒在(zai)每一位孩(hai)子的(de)(de)心中。而我們的(de)(de)家長們也通(tong)過(guo)和孩(hai)子的(de)(de)共同體驗更加的(de)(de)關注綠(lv)化、環(huan)保的(de)(de)問題。
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