【精選】小學(xue)學(xue)生檢討書3篇

　　在(zai)(zai)不小(xiao)心犯錯后，為了表明自己(ji)悔改的決心，我們要通過寫(xie)檢(jian)(jian)討(tao)書來進行自我反省(sheng)，在(zai)(zai)寫(xie)檢(jian)(jian)討(tao)書的時候要注意用語誠(cheng)懇。那么(me)(me)對(dui)應的檢(jian)(jian)討(tao)書到(dao)底怎么(me)(me)寫(xie)呢？下面是小(xiao)編(bian)收集整理的小(xiao)學學生檢(jian)(jian)討(tao)書3篇，僅供參考，歡迎大家(jia)閱讀。

小學學生檢討書 篇1

　　尊(zun)敬的(de)老師：您好！

　　作為學(xue)生卻在(zai)上(shang)課期間沒(mei)有(you)認(ren)真聽講以至(zhi)于做出玩(wan)手機的行為，不得不說這(zhe)種毫(hao)不尊重老師的行為著實應該好(hao)好(hao)反(fan)省(sheng)一番，須(xu)知玩(wan)手機并(bing)不能夠為自己的學(xue)習帶來任(ren)何益處(chu)又(you)怎能明知故犯，所以我對此事感(gan)到比較懊(ao)悔(hui)并(bing)希望老師能夠原諒這(zhe)次上(shang)課玩(wan)手機的過失(shi)。

　　其實(shi)這(zhe)次玩(wan)手機(ji)在(zai)我看來存(cun)在(zai)著幾(ji)分炫耀(yao)和僥(jiao)幸(xing)的(de)心理，由(you)于(yu)(yu)前不久買了新(xin)手機(ji)的(de)緣故(gu)從(cong)而想要在(zai)同(tong)學(xue)們面前炫耀(yao)一番，殊不知(zhi)這(zhe)種可恥的(de)攀比心理很有可能在(zai)班(ban)上(shang)(shang)營造出不良(liang)的(de)學(xue)習風(feng)氣，再加(jia)上(shang)(shang)身處于(yu)(yu)講臺上(shang)(shang)的(de)老(lao)師對(dui)教室(shi)內的(de)狀(zhuang)況一目了然(ran)(ran)自(zi)然(ran)(ran)不能夠心存(cun)僥(jiao)幸(xing)，然(ran)(ran)而也許是我覺得(de)上(shang)(shang)課偷偷玩(wan)手機(ji)不會被輕易發(fa)現的(de)緣故(gu)以至于(yu)(yu)做(zuo)出這(zhe)種錯誤(wu)的(de)行為，等到被老(lao)師批評以后自(zi)然(ran)(ran)對(dui)玩(wan)手機(ji)的(de)做(zuo)法(fa)充滿著悔(hui)恨(hen)的(de)情緒，然(ran)(ran)而當(dang)錯誤(wu)已經(jing)發(fa)生以后只(zhi)能夠通過學(xue)習上(shang)(shang)的(de)努力來彌補損失，而卻我也希望得(de)到教訓的(de)自(zi)己能夠不再做(zuo)出上(shang)(shang)課玩(wan)手機(ji)的(de)行為。

　　盡管只是(shi)帶著幾分炫耀的(de)(de)(de)想(xiang)法卻應當明白上(shang)課玩手機很容易干(gan)擾到(dao)老師(shi)的(de)(de)(de)正(zheng)常教學(xue)(xue)(xue)，尤其是(shi)坐在(zai)自己附近的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)若(ruo)是(shi)被手機吸引的(de)(de)(de)話也會(hui)影響到(dao)他們的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習效率，做出這種(zhong)對學(xue)(xue)(xue)習有(you)害(hai)無益的(de)(de)(de)事(shi)情還洋洋自得的(de)(de)(de)確十分可恥，再加上(shang)影響到(dao)同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習又怎能不在(zai)被老師(shi)批評過后(hou)感到(dao)懊悔，若(ruo)總是(shi)在(zai)得到(dao)教訓以(yi)后(hou)才明白有(you)些(xie)事(shi)情不可為之則(ze)很容易在(zai)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)吃(chi)虧，漫長(chang)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習道路中(zhong)即(ji)便(bian)是(shi)些(xie)許的(de)(de)(de)疏忽(hu)都有(you)可能導致(zhi)自己難以(yi)跟(gen)上(shang)他人的(de)(de)(de)進度，更不用說沒有(you)將老師(shi)講課的(de)(de)(de)重(zhong)要內(nei)容謹(jin)記在(zai)心(xin)以(yi)至于做出這種(zhong)令人失望(wang)的(de)(de)(de)事(shi)情。

　　既(ji)然(ran)明白(bai)上課玩(wan)手(shou)(shou)機(ji)(ji)是(shi)對老(lao)師的(de)(de)不尊重(zhong)便應(ying)該(gai)抵制這種做(zuo)法(fa)(fa)，尤其是(shi)上課玩(wan)手(shou)(shou)機(ji)(ji)還會影(ying)響到其他同學(xue)學(xue)習(xi)的(de)(de)情(qing)況下更應(ying)該(gai)吸取教訓，做(zuo)出這種害人害己的(de)(de)行為卻不以為恥(chi)只能說被老(lao)師批評也(ye)是(shi)活該(gai)吧，但是(shi)我也(ye)慶幸老(lao)師的(de)(de)點撥讓我明白(bai)上課玩(wan)手(shou)(shou)機(ji)(ji)竟然(ran)存在著這么多(duo)危害性，即(ji)便僅(jin)僅(jin)是(shi)將手(shou)(shou)機(ji)(ji)帶入學(xue)校都是(shi)嚴(yan)重(zhong)違反規定的(de)(de)做(zuo)法(fa)(fa)，所以我得加強(qiang)自制力并(bing)在學(xue)習(xi)生活中盡量(liang)做(zuo)到不玩(wan)手(shou)(shou)機(ji)(ji)的(de)(de)程度，在學(xue)習(xi)中付(fu)出的(de)(de)諸多(duo)努力因(yin)為玩(wan)手(shou)(shou)機(ji)(ji)毀(hui)于一旦是(shi)得不償(chang)失的(de)(de)。

　　當我理解(jie)老師的(de)(de)好意以后自然(ran)不會(hui)在課堂上(shang)再做(zuo)出這種任意妄為的(de)(de)事(shi)情，須知(zhi)學習的(de)(de)旅途存在著不少困難自然(ran)要(yao)想辦法將(jiang)其克(ke)服(fu)，重要(yao)的(de)(de)是(shi)不能(neng)夠因(yin)為自身的(de)(de)不重視做(zuo)出上(shang)課玩(wan)手機這般自找(zhao)麻煩的(de)(de)事(shi)情。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

小學學生檢討書 篇2

尊敬的老師：

　　你好！

　　今天我寫下(xia)這篇檢討，來(lai)反思自(zi)己在(zai)周(zhou)三數學考試上的(de)(de)不良表現。由于(yu)(yu)以前我沒有意識到自(zi)己的(de)(de)散漫和(he)無知，對于(yu)(yu)數學這種(zhong)需要大量(liang)做題的(de)(de)`學科，總是抱有偷(tou)懶心理，在(zai)考試時偷(tou)看他人(ren)試卷。我這樣的(de)(de)行為不但對不起父(fu)母和(he)老師，更在(zai)同學中間成(cheng)為了反面教材。

　　我(wo)已(yi)深(shen)深(shen)地意識(shi)到了(le)自(zi)己(ji)的錯誤，作(zuo)為一個(ge)(ge)六年級的學(xue)(xue)生，我(wo)沒(mei)有意識(shi)到自(zi)己(ji)已(yi)經是(shi)個(ge)(ge)大孩子(zi)了(le)，我(wo)感(gan)(gan)(gan)覺(jue)到很后(hou)(hou)悔，我(wo)是(shi)班里學(xue)(xue)習較好男(nan)生中的一個(ge)(ge)，而我(wo)非但沒(mei)有給別(bie)的同學(xue)(xue)一個(ge)(ge)認(ren)真學(xue)(xue)習的感(gan)(gan)(gan)覺(jue)卻給同學(xue)(xue)留下(xia)了(le)不(bu)認(ren)真做題(ti)，不(bu)踏實的感(gan)(gan)(gan)覺(jue)，我(wo)覺(jue)得自(zi)己(ji)欠缺集(ji)體榮譽感(gan)(gan)(gan)，以后(hou)(hou)一定改(gai)正。

　　檢討人：XX

　　時間：xxxx.4.25

小學學生檢討書 篇3

　　我(wo)也要通過這次事(shi)件，提高我(wo)的(de)(de)(de)思想(xiang)認識，強化(hua)責(ze)任措施。自己還(huan)是很(hen)(hen)想(xiang)好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)，學(xue)習(xi)對(dui)我(wo)來是最重要的(de)(de)(de)，對(dui)今后(hou)的(de)(de)(de)生(sheng)存，就業都是很(hen)(hen)重要的(de)(de)(de)。我(wo)現(xian)在才很(hen)(hen)小，我(wo)還(huan)有去拼(pin)搏的(de)(de)(de)能(neng)力。我(wo)還(huan)想(xiang)在拼(pin)一次，在去努(nu)力一次，希望老師給予我(wo)一個(ge)做(zuo)好(hao)(hao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)一個(ge)機會(hui)，我(wo)會(hui)好(hao)(hao)好(hao)(hao)改過的(de)(de)(de)，認認真真的(de)(de)(de)去學(xue)習(xi)，那樣的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)充實，這樣在家也很(hen)(hen)耽誤課程(cheng)，學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)課程(cheng)本來就很(hen)(hen)緊，學(xue)起來就很(hen)(hen)費(fei)勁，在今后(hou)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)中，我(wo)一定會(hui)好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)習(xi)，各課都努(nu)力往(wang)上趕。

　　記得(de)剛進入學(xue)校(xiao)(xiao)時(shi)，班(ban)(ban)主任老師(shi)和副(fu)班(ban)(ban)主任對(dui)(dui)我(wo)抱有很(hen)大的期望(wang)，學(xue)習還能接(jie)受，可在紀律方面卻(que)出現了(le)問(wen)題(ti)，在學(xue)校(xiao)(xiao)三令五申的鐵律下，在嚴(yan)明(ming)校(xiao)(xiao)紀校(xiao)(xiao)規的大環(huan)境下，我(wo)犯下這么嚴(yan)重(zhong)的錯誤，學(xue)校(xiao)(xiao)對(dui)(dui)我(wo)是(shi)應該嚴(yan)懲的，我(wo)不知多少次大聲說(shuo)，校(xiao)(xiao)長，老師(shi)我(wo)錯了(le)，我(wo)錯了(le)。媽媽，爸爸我(wo)錯了(le)，我(wo)錯了(le)。

　　在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)半月中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)每天還(huan)是按時就(jiu)起床,想想我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)也(ye)(ye)生(sheng)活了(le)(le)近兩年了(le)(le)。對(dui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)已有(you)很(hen)深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)情(qing)，在(zai)(zai)(zai)(zai)今后(hou)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，會已新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)貌，出現在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，不在(zai)(zai)(zai)(zai)給學(xue)(xue)(xue)校(xiao)和年級還(huan)有(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)主任摸黑(hei)。無論在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)還(huan)是在(zai)(zai)(zai)(zai)別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方面(mian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都會用(yong)校(xiao)規來嚴格(ge)要求(qiu)自己(ji)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會把握(wo)這(zhe)次機(ji)會。將(jiang)它當成我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)折點，老師(shi)是希望我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們成為社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)棟梁，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)今后(hou)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活中更(geng)加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力，不僅(jin)把老師(shi)教我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識學(xue)(xue)(xue)好，更(geng)要學(xue)(xue)(xue)好如何(he)做人(ren)，犯了(le)(le)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，對(dui)于家長對(dui)于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)期望也(ye)(ye)是一(yi)種巨大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)打擊，家長辛(xin)辛(xin)苦苦掙錢(qian)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們可以生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)比別(bie)人(ren)優越一(yi)些(xie)，好一(yi)些(xie)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們可以全身(shen)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)投入到(dao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中去。但(dan)是，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)犯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)卻違背了(le)(le)家長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心愿，也(ye)(ye)是對(dui)家長心血的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種否定。

　　我(wo)對(dui)此(ci)(ci)很(hen)慚愧。相信老(lao)(lao)師看到我(wo)這(zhe)個態(tai)度也可(ke)以知(zhi)道我(wo)對(dui)這(zhe)次事(shi)件(jian)有很(hen)深刻(ke)的悔(hui)過態(tai)度，相信我(wo)的悔(hui)過之心，我(wo)的行(xing)為不是向(xiang)(xiang)老(lao)(lao)師的紀律進(jin)行(xing)挑戰，是自己的一時失足，希望老(lao)(lao)師可(ke)以原諒(liang)我(wo)的錯誤，我(wo)也會向(xiang)(xiang)你保(bao)證此(ci)(ci)事(shi)不會再(zai)有第二次發生。對(dui)于這(zhe)一切(qie)我(wo)還將進(jin)一步深入總結，深刻(ke)反省，懇(ken)請老(lao)(lao)師相信我(wo)能夠記(ji)取教(jiao)訓(xun)、改正錯誤，把(ba)今后的事(shi)情(qing)加倍努力干好(hao)。同時也真(zhen)誠地希望老(lao)(lao)師能繼續(xu)關心和(he)支(zhi)持我(wo)，并卻對(dui)我(wo)的問題(ti)酌情(qing)處理。

　　簽名：

　　日(ri)期：年 月 日(ri)

【【精選(xuan)】小學學生(sheng)檢討書3篇】相(xiang)關文章：

小學生檢討書08-16

小學生學生遲到檢討書06-09

【精選】小學生學生遲到檢討書4篇05-06

【精選】小學學生檢討書8篇04-11

小學生檢討書15篇09-26

小學生違紀檢討書06-30

小學學生檢討書(精選15篇)06-24

小學學生檢討書5篇06-09

小學生學生遲到檢討書匯總10篇05-02

小學學生檢討書范文6篇04-12