有關檢討學生(sheng)的檢討書范文五篇

　　在(zai)不(bu)小心(xin)犯錯后，為了表明自(zi)己悔改的(de)決心(xin)，要(yao)求(qiu)以書(shu)面的(de)形式，對(dui)自(zi)己的(de)行為作出檢(jian)(jian)(jian)(jian)討(tao)(tao)，在(zai)寫(xie)檢(jian)(jian)(jian)(jian)討(tao)(tao)書(shu)時(shi)要(yao)表明改錯的(de)決心(xin)。相信大家(jia)又在(zai)為寫(xie)檢(jian)(jian)(jian)(jian)討(tao)(tao)書(shu)犯愁了吧(ba)！以下是小編整理的(de)檢(jian)(jian)(jian)(jian)討(tao)(tao)學生的(de)檢(jian)(jian)(jian)(jian)討(tao)(tao)書(shu)5篇，歡迎閱讀與收藏。

檢討學生的檢討書 篇1

　　這次犯(fan)(fan)錯(cuo)(cuo)誤(wu)，自己想了很(hen)多東西，反省了很(hen)多的事情，自己也(ye)(ye)很(hen)懊(ao)悔，很(hen)氣自己，去觸犯(fan)(fan)學校的鐵律，也(ye)(ye)深刻認識到自己所(suo)犯(fan)(fan)錯(cuo)(cuo)誤(wu)的嚴(yan)重性，對自己所(suo)犯(fan)(fan)的錯(cuo)(cuo)誤(wu)感到了羞愧。

　　學(xue)校一開(kai)學(xue)就(jiu)三令(ling)五(wu)申，一再強調(diao)校規校紀(ji)，提醒學(xue)生不(bu)要(yao)違反校規，可我卻沒(mei)有把(ba)學(xue)校和(he)老師的(de)話放在(zai)(zai)心上(shang)，沒(mei)有重視(shi)老師說的(de)話，沒(mei)有重視(shi)學(xue)校頒布(bu)的(de)重要(yao)事項(xiang)，當成了耳旁風，這些都就(jiu)是不(bu)應該的(de)。也就(jiu)是對老師的(de)不(bu)尊重。應該把(ba)老師說的(de)話緊記在(zai)(zai)心，把(ba)學(xue)校頒布(bu)的(de)校規校紀(ji)緊急在(zai)(zai)心。

　　事后(hou)，我(wo)(wo)冷靜的(de)(de)(de)(de)想了(le)(le)很(hen)(hen)久，我(wo)(wo)這(zhe)次犯(fan)的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)(wu)不(bu)僅給(gei)自己(ji)(ji)帶來了(le)(le)麻(ma)煩，耽誤(wu)(wu)(wu)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。而(er)且我(wo)(wo)這(zhe)種行為給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)造(zao)成(cheng)(cheng)了(le)(le)及(ji)其(qi)壞的(de)(de)(de)(de)影響,破壞了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)管理(li)制度.在同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們中間(jian)也(ye)造(zao)成(cheng)(cheng)了(le)(le)不(bu)良(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)影響。由于(yu)我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)犯(fan)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)(wu)，有(you)(you)可(ke)能造(zao)成(cheng)(cheng)別的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)效仿，影響班(ban)級紀(ji)律(lv)性(xing)，年級紀(ji)律(lv)性(xing)，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)紀(ji)律(lv)也(ye)就(jiu)是一(yi)(yi)(yi)種破壞，而(er)且給(gei)對自己(ji)(ji)抱有(you)(you)很(hen)(hen)大期(qi)望(wang)的(de)(de)(de)(de)老師，家長也(ye)就(jiu)是一(yi)(yi)(yi)種傷害，也(ye)就(jiu)是對別的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)父母的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)種不(bu)負責任(ren)。每一(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)都希(xi)(xi)望(wang)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生做到品學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)兼優(you)，全(quan)面發展，樹立良(liang)(liang)好(hao)形象，也(ye)使大家的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)良(liang)(liang)好(hao)形象。每一(yi)(yi)(yi)個(ge)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)也(ye)都希(xi)(xi)望(wang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)給(gei)自己(ji)(ji)一(yi)(yi)(yi)個(ge)良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)環(huan)境(jing)來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，生活。包括我(wo)(wo)自己(ji)(ji)也(ye)希(xi)(xi)望(wang)可(ke)以(yi)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)環(huan)境(jing)，但(dan)就(jiu)是一(yi)(yi)(yi)個(ge)良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)環(huan)境(jing)靠的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是大家來共同維護(hu)來建立起(qi)來的(de)(de)(de)(de)，而(er)我(wo)(wo)自己(ji)(ji)這(zhe)次卻犯(fan)了(le)(le)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)(wu)，去破壞了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)良(liang)(liang)好(hao)環(huan)境(jing)，就(jiu)是很(hen)(hen)不(bu)應(ying)該的(de)(de)(de)(de)，若每一(yi)(yi)(yi)個(ge)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)都這(zhe)樣犯(fan)錯(cuo)(cuo)，那么(me)就(jiu)是不(bu)會有(you)(you)良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)環(huan)境(jing)形成(cheng)(cheng)，對違反校(xiao)(xiao)(xiao)規的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生給(gei)予懲罰也(ye)就(jiu)是應(ying)該的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)在家也(ye)待(dai)了(le)(le)半個(ge)月了(le)(le)，自己(ji)(ji)想了(le)(le)很(hen)(hen)多，也(ye)意(yi)識到自己(ji)(ji)犯(fan)了(le)(le)很(hen)(hen)嚴(yan)重錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)(wu)，我(wo)(wo)知道(dao)，造(zao)成(cheng)(cheng)如此大的(de)(de)(de)(de)損失，我(wo)(wo)應(ying)該為自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)犯(fan)的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)(wu)付出代價(jia)，我(wo)(wo)也(ye)愿意(yi)要承擔(dan)盡管就(jiu)是承擔(dan)不(bu)起(qi)的(de)(de)(de)(de)責任(ren)，尤其(qi)就(jiu)是作(zuo)在重點高校(xiao)(xiao)(xiao)接(jie)(jie)受教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)人，在此錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)(wu)中應(ying)負不(bu)可(ke)推卸的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要責任(ren)。我(wo)(wo)真(zhen)誠地接(jie)(jie)受批評(ping)，并(bing)愿意(yi)接(jie)(jie)受學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)給(gei)予的(de)(de)(de)(de)處理(li)。

　　對不(bu)(bu)起,老(lao)師!我(wo)犯(fan)的(de)(de)就是一個(ge)嚴(yan)重的(de)(de)原則(ze)性的(de)(de)問題(ti)。我(wo)知(zhi)道(dao)，老(lao)師對于我(wo)的(de)(de)犯(fan)校規(gui)也非常(chang)的(de)(de)生氣。我(wo)也知(zhi)道(dao)，對于學生，不(bu)(bu)觸犯(fan)校規(gui)，不(bu)(bu)違反(fan)紀律(lv)，做(zuo)好自己(ji)的(de)(de)事就是一項(xiang)最(zui)(zui)基(ji)本的(de)(de)責任(ren)，也就是最(zui)(zui)基(ji)本的(de)(de)義務。但就是我(wo)卻連最(zui)(zui)基(ji)本的(de)(de)都沒

　　有做到。如今,犯(fan)了大(da)錯,我(wo)(wo)深深懊悔不已。我(wo)(wo)會(hui)以這次違紀事件(jian)(jian)作為一面鏡子時(shi)時(shi)檢點自(zi)己(ji)，批評(ping)和教育自(zi)己(ji)，自(zi)覺接受監督。我(wo)(wo)要(yao)知羞(xiu)而警醒，知羞(xiu)而奮進，亡(wang)羊補牢、化羞(xiu)恥(chi)為動(dong)力，努力學習。我(wo)(wo)也要(yao)通過(guo)這次事件(jian)(jian)，提高我(wo)(wo)的思想認識，強化責任(ren)措施。

　　自己還(huan)就是(shi)很(hen)想(xiang)好好學習(xi)的(de)(de)(de)，學習(xi)對我(wo)(wo)來就是(shi)最(zui)重(zhong)要的(de)(de)(de)，對今后(hou)的(de)(de)(de)生存，就業都就是(shi)很(hen)重(zhong)要的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)現(xian)在才很(hen)小 ，我(wo)(wo)還(huan)有去(qu)拼(pin)搏的(de)(de)(de)能力。我(wo)(wo)還(huan)想(xiang)在拼(pin)一(yi)(yi)次，在去(qu)努(nu)力一(yi)(yi)次，希望老(lao)師(shi)給予我(wo)(wo)一(yi)(yi)個(ge)(ge)做(zuo)好學生的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)機會(hui)，我(wo)(wo)會(hui)好好改過的(de)(de)(de)，認認真真的(de)(de)(de)去(qu)學習(xi) ，那(nei)樣的(de)(de)(de)生活(huo)充實，這(zhe)樣在家也(ye)很(hen)耽誤課程，學校的(de)(de)(de)課程本來就很(hen)緊(jin)，學起(qi)來就很(hen)費勁，在今后(hou)的(de)(de)(de)學習(xi)生活(huo)中，我(wo)(wo)一(yi)(yi)定(ding)會(hui)好好學習(xi)，各(ge)課都努(nu)力往上趕。

　　記得剛(gang)進入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)時，班主(zhu)任(ren)老(lao)師和(he)副班主(zhu)任(ren)對我(wo)(wo)抱(bao)有很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)期望，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習還能(neng)接受，可在(zai)(zai)紀(ji)律方(fang)面(mian)卻出(chu)現了問題(ti)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)三令五申的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鐵(tie)律下，在(zai)(zai)嚴(yan)明校(xiao)(xiao)(xiao)紀(ji)校(xiao)(xiao)(xiao)規的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大環(huan)境下，我(wo)(wo)犯下這么嚴(yan)重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)對我(wo)(wo)就是應該嚴(yan)懲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)不知多少次大聲說，校(xiao)(xiao)(xiao)長，老(lao)師我(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)了，我(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)了。媽(ma)媽(ma)，爸(ba)爸(ba)我(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)了，我(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)了。在(zai)(zai)這半月中(zhong)，我(wo)(wo)每(mei)天還就是按時就起床,想(xiang)想(xiang)我(wo)(wo)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)也生(sheng)活(huo)了近兩年了。對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)已有很深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感情，在(zai)(zai)今后(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)，會(hui)已新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)貌(mao)，出(chu)現在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，不在(zai)(zai)給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)年級還有我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班主(zhu)任(ren)摸黑。無(wu)論(lun)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習還就是在(zai)(zai)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)面(mian)我(wo)(wo)都(dou)會(hui)用校(xiao)(xiao)(xiao)規來嚴(yan)格要求(qiu)自己，我(wo)(wo)會(hui)把(ba)握這次機(ji)會(hui)。將它當成我(wo)(wo)人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉折點，老(lao)師就是希望大家成為社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)棟梁，所以我(wo)(wo)在(zai)(zai)今后(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)活(huo)中(zhong)更加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力，不僅把(ba)老(lao)師教大家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好，更要學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好如何做(zuo)人(ren)。

檢討學生的檢討書 篇2

尊敬的老師：

　　我(wo)是你的學生：xx。今天我(wo)就吸煙行為寫(xie)下(xia)這(zhe)份檢討書(shu)。

　　吸煙(yan)(yan)危(wei)害(hai)(hai)健(jian)康，不(bu)利于(yu)青(qing)少年的(de)(de)(de)成(cheng)長的(de)(de)(de)，雖然我(wo)(wo)吸煙(yan)(yan)的(de)(de)(de)時候并(bing)沒有感覺到(dao)什么太大的(de)(de)(de)不(bu)適(shi)，但是我(wo)(wo)知道這種(zhong)危(wei)害(hai)(hai)是有潛伏期的(de)(de)(de)。其(qi)次，作為(wei)一(yi)(yi)個在校生而言(yan)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)吸煙(yan)(yan)行為(wei)實在愧對于(yu)學生這個代名(ming)詞，要(yao)做一(yi)(yi)個新世紀(ji)人(ren)才，從(cong)小(xiao)就(jiu)要(yao)嚴于(yu)規范(fan)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)行為(wei)，所以這種(zhong)行為(wei)實為(wei)愚(yu)蠢。再次，吸煙(yan)(yan)也有害(hai)(hai)身邊人(ren)的(de)(de)(de)健(jian)康，對于(yu)受(shou)到(dao)過我(wo)(wo)危(wei)害(hai)(hai)的(de)(de)(de)同學，我(wo)(wo)深(shen)感愧疚，而且吸煙(yan)(yan)對于(yu)學校的(de)(de)(de)工作管理，也實為(wei)大不(bu)敬(jing)。我(wo)(wo)深(shen)刻的(de)(de)(de)認識到(dao)了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)錯(cuo)誤。

　　吸煙(yan)(yan)(yan)(yan)，損害(hai)健(jian)康(kang)之(zhi)物(wu)也!煙(yan)(yan)(yan)(yan)中含有(you)大(da)量(liang)尼(ni)古(gu)丁，吸煙(yan)(yan)(yan)(yan)過量(liang)會得(de)肺病，肺結核，還(huan)會導(dao)致(zhi)死的(de)(de)(de)早，每個(ge)煙(yan)(yan)(yan)(yan)盒上都(dou)會寫著“吸煙(yan)(yan)(yan)(yan)有(you)害(hai)健(jian)康(kang)”六個(ge)大(da)字，我(wo)(wo)(wo)這(zhe)樣做實(shi)在對不起親愛(ai)的(de)(de)(de)同(tong)學，親愛(ai)的(de)(de)(de)父母，還(huan)有(you)關(guan)心我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)，這(zhe)樣做實(shi)在有(you)愧(kui)于心啊! 老(lao)師(shi)嚴禁我(wo)(wo)(wo)抽煙(yan)(yan)(yan)(yan)之(zhi)事，實(shi)乃關(guan)心我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)'健(jian)康(kang)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)幸福(fu)(fu)!雖(sui)然別人(ren)說，我(wo)(wo)(wo)被管得(de)太嚴，但(dan)(dan)我(wo)(wo)(wo)不這(zhe)樣想(xiang)，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)老(lao)師(shi)這(zhe)樣做是為了我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)健(jian)康(kang)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)未來(lai)(lai)，實(shi)在是我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)幸福(fu)(fu)啊!人(ren)生在世，知己難(nan)逢，但(dan)(dan)一(yi)(yi)好的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)更加難(nan)求。 老(lao)師(shi)要我(wo)(wo)(wo)戒煙(yan)(yan)(yan)(yan)之(zhi)事，我(wo)(wo)(wo)今(jin)后一(yi)(yi)定謹記于心，一(yi)(yi)定要這(zhe)句話看得(de)比我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)座右銘還(huan)重要!就(jiu)算(suan)這(zhe)個(ge)陋習再難(nan)改，我(wo)(wo)(wo)也要改掉(diao)，記得(de)有(you)這(zhe)樣一(yi)(yi)段話：“栽種思想(xiang)，成(cheng)就(jiu)行(xing)為，栽種習慣(guan)，成(cheng)就(jiu)性格，栽種性格，成(cheng)就(jiu)命運(yun)。”為了我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)未來(lai)(lai)，我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)定要改掉(diao)陋習。

　　我知(zhi)(zhi)道，對于學生(sheng)，不(bu)吸煙是(shi)一(yi)項最(zui)基本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)責任，也(ye)是(shi)最(zui)基本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)義務。但是(shi)我卻(que)連(lian)最(zui)基本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)都(dou)沒有做到(dao)。事(shi)后(hou)，我冷靜的(de)(de)(de)(de)想(xiang)了(le)(le)很久，我漸漸的(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)(ren)識到(dao)自己(ji)將要(yao)為(wei)(wei)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)沖動(dong)付出代價了(le)(le)。老(lao)師(shi)(shi)反復(fu)教導言猶在耳,嚴肅認(ren)(ren)(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)表情(qing)猶在眼前,我深(shen)(shen)(shen)為(wei)(wei)震撼(han),也(ye)已經深(shen)(shen)(shen)刻的(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)(ren)識到(dao)事(shi)已至此的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)性(xing)。如今(jin),大(da)錯既成,我深(shen)(shen)(shen)深(shen)(shen)(shen)懊悔不(bu)已。深(shen)(shen)(shen)刻檢討,認(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)在本(ben)(ben)人(ren)的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)中已深(shen)(shen)(shen)藏了(le)(le)致命(ming)的(de)(de)(de)(de)錯誤:思想(xiang)覺悟不(bu)高,本(ben)(ben)人(ren)對他人(ren)的(de)(de)(de)(de)尊(zun)重(zhong)(zhong)不(bu)夠,以(yi)后(hou)我將對老(lao)師(shi)(shi)有更多的(de)(de)(de)(de)尊(zun)重(zhong)(zhong).對重(zhong)(zhong)要(yao)事(shi)項重(zhong)(zhong)視嚴重(zhong)(zhong)不(bu)足。平(ping)時生(sheng)活(huo)作風懶散,如果不(bu)是(shi)因(yin)為(wei)(wei)過于懶散也(ye)不(bu)至于如此。為(wei)(wei)了(le)(le)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)(ren)識錯誤，也(ye)是(shi)為(wei)(wei)了(le)(le)讓老(lao)師(shi)(shi)你能夠相信學生(sheng)我能夠真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)改(gai)(gai)正(zheng)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)錯誤，保證不(bu)再重(zhong)(zhong)犯! “ 人(ren)非圣賢，孰能無過，知(zhi)(zhi)錯能改(gai)(gai)，善莫大(da)焉。”希望老(lao)師(shi)(shi)給(gei)我改(gai)(gai)過自新的(de)(de)(de)(de)機會(hui)。我向老(lao)師(shi)(shi)保證，我肯(ken)定不(bu)會(hui)在抽煙了(le)(le)。

　　本人做出(chu)以下保證：

　　1. 堅決(jue)不在學校吸煙。

　　2. 愿意接受同學的監督。

　　3. 如果有吸煙行為愿意接受學(xue)校(xiao)的(de)一切處(chu)罰包括退學(xue)。

　　我(wo)向老師保證(zheng)：以后絕對不會抽煙，請老師相(xiang)信我(wo)。

　　檢討人：xxx

　　時間：20xx年x月x日(ri)

檢討學生的檢討書 篇3

　　針對近期學生(sheng)會工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)開展及任(ren)(ren)務完成情(qing)況，出(chu)(chu)現的(de)(de)(de)(de)(de)一系列(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，我(wo)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)新上任(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)系團總(zong)支助理負有(you)不可推卸的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)(ren)，特別是(shi)在(zai)(zai)組織學生(sheng)干部投票的(de)(de)(de)(de)(de)專項任(ren)(ren)務中，我(wo)個人存在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)風不扎(zha)實、工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)進展滯后、工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)措施(shi)不力以(yi)及責(ze)任(ren)(ren)心(xin)與(yu)執行(xing)力不強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，未能很好地(di)執行(xing)并完成上級(ji)安排(pai)的(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)(ren)務，負有(you)領(ling)(ling)導(dao)不利的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)(ren)，我(wo)認(ren)真反(fan)思，深刻自剖，為(wei)自己的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)感到了深深地(di)愧疚和不安，在(zai)(zai)此，我(wo)謹向領(ling)(ling)導(dao)做出(chu)(chu)深刻書面檢討(tao)。并將我(wo)對目前學生(sheng)會工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)存在(zai)(zai)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)思與(yu)總(zong)結結果(guo)向領(ling)(ling)導(dao)匯(hui)報如下：

　　1、有(you)些(xie)活(huo)動計(ji)劃(hua)(hua)執行力度弱，活(huo)動策劃(hua)(hua)不(bu)完善(shan)、充分，活(huo)動策劃(hua)(hua)中缺(que)乏必(bi)要的應(ying)(ying)(ying)急反應(ying)(ying)(ying)部分，導致(zhi)無法有(you)效(xiao)應(ying)(ying)(ying)對突發事件。這主要表現在策劃(hua)(hua)不(bu)具有(you)可行性(xing)或考慮不(bu)全面等。

　　2、個別學生會干部工作效率低，行動遲緩(huan)，通知一(yi)個事(shi)情周(zhou)一(yi)前完成(cheng)，周(zhou)五都看不到結果。另外(wai)，即便完成(cheng)，完成(cheng)質(zhi)量也差(cha)強人(ren)意，無法(fa)達到預期目標。

　　3、個別學生(sheng)會干(gan)部(bu)(bu)沒(mei)有(you)轉(zhuan)變(bian)好(hao)角色，工作(zuo)中態(tai)度散漫，沒(mei)有(you)工作(zuo)積極(ji)性，缺少工作(zuo)責任心，每到(dao)期末或者(zhe)(zhe)換屆(jie)前(qian)后等特殊時(shi)期總有(you)一(yi)些學生(sheng)干(gan)部(bu)(bu)，放松要(yao)求，想著沒(mei)多久就(jiu)要(yao)放假或者(zhe)(zhe)離開(kai)學生(sheng)會了，不用那么(me)認(ren)真、那么(me)努力了，造成學生(sheng)工作(zuo)難(nan)以開(kai)展和出(chu)現斷層。

　　4、活動(dong)中，部門間(jian)溝通存在障礙(ai)，無法相互間(jian)正確理解(jie)各(ge)自意(yi)圖。造成理解(jie)偏(pian)差、誤解(jie)，進而(er)影響工作效率(lv)。

　　5、有些(xie)活動實施較混(hun)亂，準備不足(zu)，難以有效的責(ze)任到人。主(zhu)要體現在出現問題(ti)，找不到人，互相(xiang)推卸(xie)等(deng)等(deng)。

　　6、活動實施層級混亂，部門活動過多依仗主席(xi)團行動，主席(xi)團過分事必躬親。

　　7、個別部門(men)內部還不夠團(tuan)(tuan)結(jie)，另外各部門(men)之間也有(you)待加強團(tuan)(tuan)結(jie)，部門(men)要與(yu)主席團(tuan)(tuan)保持(chi)一致。

　　8、學生(sheng)會與班(ban)級班(ban)委會溝通不夠(gou)、服務不夠(gou)

　　9、部門干事工作技能不(bu)強(qiang)，正副部長工作流(liu)程不(bu)詳(xiang)，缺少(shao)有效(xiao)的指導和鍛煉。

　　10、部(bu)門特色(se)與(yu)工(gong)作職責(ze)不甚明確，難以有效(xiao)的區分。

　　11、工(gong)作(zuo)總結反思(si)不(bu)足，工(gong)作(zuo)只(zhi)是草草結束，難有(you)新(xin)收獲，大提(ti)高。無法保證同一個失誤(wu)甚至是錯誤(wu)不(bu)犯第二次(ci)。

　　以上這(zhe)些問(wen)題，我(wo)認為是我(wo)們新一屆學(xue)生(sheng)會在(zai)下一個工(gong)作階段中務必正視(shi)和急需解(jie)決的(de)(de)，我(wo)將(jiang)和主席(xi)團共同(tong)商(shang)討，尋求解(jie)決之道(dao)，認真學(xue)習學(xue)生(sheng)干部的(de)(de)“六(liu)個意識(shi)”，不(bu)斷反思、總結、提升和進(jin)步。進(jin)一步提高學(xue)生(sheng)會隊伍的(de)(de)戰斗力(li)(li)、凝(ning)聚力(li)(li)，認真履行學(xue)生(sheng)干部的(de)(de)職責(ze)，更好地為公共管理系師(shi)生(sheng)服務。

檢討人(ren)：xxx

檢討學生的檢討書 篇4

尊敬的學(xue)校領導(dao)及(ji)全(quan)校師生：

　　你們好，

　　我(wo)懷(huai)著無比慚愧的心情(qing)遞交這份(fen)教學工作嚴重失(shi)職(zhi)的檢討書。20xx年1月16日(ri)星期五中(zhong)午，在(zai)一年級語(yu)文試(shi)卷(juan)講(jiang)評(ping)課(ke)中(zhong)，因為(wei)陳孝天(tian)同學不訂正試(shi)卷(juan)以及(ji)(ji)屢次欺騙，我(wo)盛(sheng)怒之下用教鞭抽了他，誰想(xiang)這一鞭子落在(zai)陳同學的眼皮上導致(zhi)其眼尾(wei)溢血和鼻梁處瘀傷。事發后(hou)我(wo)當即聯系其家長前往(wang)水槎醫(yi)院，其后(hou)又送(song)往(wang)縣人(ren)民醫(yi)院做X光及(ji)(ji)CT檢查。

　　盡管(guan)結果表(biao)明(ming)陳孝天同(tong)學(xue)(xue)(xue)的眼睛沒受到(dao)傷(shang)，但給陳同(tong)學(xue)(xue)(xue)的身心傷(shang)害已(yi)(yi)經(jing)造成(cheng)，給其家人帶來的傷(shang)害也(ye)已(yi)(yi)經(jing)造成(cheng)，作為一(yi)名人名教師(shi)我沒有做到(dao)關愛(ai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，為人師(shi)表(biao)。教育行風整頓三(san)番五次強調不得體罰學(xue)(xue)(xue)生(sheng)和變相(xiang)體罰學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，校領(ling)導也(ye)在校例會上多次強調，而我卻無(wu)視學(xue)(xue)(xue)校的要(yao)求。

　　在對自己(ji)的行(xing)為給學生和家(jia)長帶(dai)來傷害深感不安的同時(shi)，我(wo)也(ye)對自己(ji)思想深處的動機(ji)和根源做了反(fan)思：

　　首先：農村學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)孩子大多(duo)是(shi)(shi)留守(shou)兒童(tong)由祖輩(bei)帶大，他們對小孩溺(ni)愛、袒護，使這些(xie)“未來的(de)花朵”不懂什么(me)是(shi)(shi)文明禮貌，更談不上遵守(shou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)行為(wei)規(gui)范(fan)，遵守(shou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校紀律。一(yi)旦長(chang)期在家里養成(cheng)習慣，一(yi)年級半個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)育，是(shi)(shi)難以改變(bian)和糾正的(de)。可這樣的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)如果不教(jiao)育好，班上其他學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)會被“赤化”，為(wei)管好和教(jiao)育好這部分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，我就(jiu)產生(sheng)(sheng)了錯誤(wu)的(de)“動武”念頭，愚蠢的(de)將法律和師德拋諸腦后

　　其次，受“嚴師出高徒”的(de)傳統觀念的(de)影(ying)響，我沒(mei)有意識到(dao)，身(shen)為人民教(jiao)師，在履(lv)行教(jiao)學職責(ze)的(de)過程中，對學生(sheng)不采取正確的(de)教(jiao)育(yu)方式，而進行體罰，反而會侵害(hai)學生(sheng)的(de)身(shen)體健康權。

　　最后，不(bu)管我(wo)的(de)(de)(de)出發點是多么(me)的(de)(de)(de)為了學生(sheng)好，都不(bu)能體罰，這(zhe)種行(xing)為不(bu)僅嚴重損害教師的(de)(de)(de)行(xing)象(xiang)，也對學生(sheng)的(de)(de)(de)心靈(ling)造(zao)成極大傷害，學生(sheng)犯錯誤，我(wo)應耐心詢(xun)問原(yuan)因，或(huo)通知家長教育，學生(sheng)是教育出來的(de)(de)(de)，而(er)不(bu)打出來的(de)(de)(de)。我(wo)的(de)(de)(de)行(xing)為違背了教師的(de)(de)(de)職業道(dao)德，同時是我(wo)國教育法律、法規(gui)不(bu)允許的(de)(de)(de)。特(te)別是體罰學生(sheng)會(hui)惡(e)化師生(sheng)關系，影響到(dao)學生(sheng)對老師的(de)(de)(de)信任，影響到(dao)教師對學生(sheng)的(de)(de)(de)教育效(xiao)果，并造(zao)成惡(e)劣的(de)(de)(de)社會(hui)影響。

　　經過(guo)龍校(xiao)長及(ji)各位領導的懇切教誨(hui)及(ji)自身(shen)反(fan)思(si)，我發現自己在(zai)教學方法上存在(zai)的問題(ti)與不足，辜(gu)負(fu)了領導對我的信任和關懷，“十(shi)年(nian)樹(shu)木(mu)百年(nian)樹(shu)人”教育是長期而(er)緩慢的過(guo)程，這個過(guo)程急(ji)不得，否則可(ke)能會毀了孩子的一(yi)生，至(zhi)那(nei)時可(ke)就追悔莫(mo)及(ji)。

　　如今我(wo)己認識(shi)到自(zi)己的錯(cuo)誤，感謝(xie)學校領(ling)導及家長(chang)再給我(wo)一次機會，我(wo)保(bao)證(zheng)，在今后的教學工作中，決不再犯(fan)類似的錯(cuo)誤，帶好我(wo)的班級(ji)，謝(xie)謝(xie)！

此致

敬禮

　　xxx

　　xxx年x月xx日

檢討學生的檢討書 篇5

尊敬的班主任老師：

　　此番我(wo)(wo)早(zao)戀(lian)被抓(zhua)，我(wo)(wo)無言(yan)以對，我(wo)(wo)愧疚萬(wan)分，我(wo)(wo)悲痛不已。遞交我(wo)(wo)之早(zao)戀(lian)被抓(zhua)的(de)保(bao)證書，向(xiang)您做出深刻檢查與保(bao)證，反省我(wo)(wo)之錯因，懇求您的(de)寬赦(she)。

　　面對錯誤(wu)我(wo)深(shen)感痛心，回顧(gu)錯誤(wu)，我(wo)準備先(xian)從性質分(fen)析(xi)入手，再從歷史(shi)經驗講起(qi)。自從盤古開天辟(pi)地，三皇五帝到如今，還沒有多少(shao)初中生(sheng)學生(sheng)敢在學校里做出我(wo)這樣不雅的行為。我(wo)跟著女同學，成(cheng)天在學校里手牽手，成(cheng)天地成(cheng)雙結對進出餐廳、教室(shi)，很顯然就(jiu)是一種(zhong)早戀的行為啊(a)。

　　我對于(yu)自己與同學經(jing)常在食堂“滋溜(liu)一(yi)口(kou)酒，吧唧一(yi)口(kou)菜！”的錯(cuo)誤(wu)行為，向您嚴(yan)肅(su)闡述我的錯(cuo)誤(wu)原因：

　　1、我缺(que)乏學生紀律意(yi)識，缺(que)乏克(ke)制能力。

　　2、我沒有認清學(xue)生(sheng)早戀行為的(de)(de)危害，過分(fen)放松了對己(ji)的(de)(de)要(yao)求。

　　3、我沒有為家長(chang)、老師、同(tong)學考慮(lv)，片面追求個人(ren)享受(shou)，忽略群體利益。

　　錯誤之(zhi)改(gai)正：第(di)一，徹底(di)(di)提(ti)高(gao)我(wo)的思想覺(jue)悟(wu)，我(wo)覺(jue)得(de)思想覺(jue)悟(wu)是最核(he)心(xin)最根本的，思想覺(jue)悟(wu)提(ti)高(gao)了，認(ren)可困難毛病就會徹底(di)(di)糾(jiu)正改(gai)過(guo)。第(di)二，我(wo)決定跟這位女同學(xue)還原到普通(tong)關系(xi)，先把(ba)學(xue)習搞好，將(jiang)來讀(du)大學(xue)畢業以(yi)后談戀愛。第(di)三，我(wo)準備以(yi)后食(shi)堂餐廳獨(du)自一人(ren)“滋溜(liu)一口酒(jiu)，吧唧(ji)一口菜！”

　　最后，我懇請(qing)您寬大處(chu)理我，不要(yao)在我父母面前揭發我的(de)情況。我的(de)父母工作辛苦(ku)，要(yao)是知道我之(zhi)錯(cuo)誤表現，必定(ding)是痛哭流涕加上(shang)后悔上(shang)了我呀！

　　此致

敬禮！

　　xxx

　　xx年xx月xx日

【有關(guan)(guan)檢討學生的檢討書范文五篇】相關(guan)(guan)文章：

有關檢討學生的檢討書范文匯總八篇05-30

有關學生遲到檢討書06-16

有關檢討學生的檢討書集錦六篇05-04

有關檢討學生的檢討書集合9篇04-19

學生打架檢討書范文06-13

實用的檢討學生的檢討書范文六篇05-25

【精華】檢討學生的檢討書范文五篇04-18

有關違紀檢討書范文06-09

學生的檢討書06-23

學生檢討書06-15