學生沒寫作業的(de)檢討書(shu)

　　在(zai)學(xue)習或工(gong)作(zuo)(zuo)中出現了失誤(wu)后，為了防止(zhi)此類事情再度出現，我們(men)要通過(guo)寫(xie)檢討(tao)書(shu)來悔過(guo)，請注意(yi)寫(xie)檢討(tao)書(shu)的心態(tai)要端正。還(huan)是(shi)對檢討(tao)書(shu)一籌莫(mo)展嗎？以(yi)下是(shi)小編精(jing)心整理的學(xue)生沒寫(xie)作(zuo)(zuo)業的檢討(tao)書(shu)，歡迎(ying)大(da)家借鑒與參(can)考，希(xi)望(wang)對大(da)家有所幫助。

學生沒寫作業的檢討書1

尊敬的老師：

　　現在(zai)，我懷著悔過之心(xin)向您做出深刻檢(jian)討。沒有完成作業實在(zai)是我的不(bu)對，我錯(cuo)了。

　　此番(fan)周(zhou)末放假(jia)在家里(li)，我(wo)心生懶意，兩天時間里(li)都沒(mei)(mei)有心思想要(yao)完(wan)成(cheng)(cheng)作業。以(yi)(yi)至于我(wo)返回學校以(yi)(yi)后(hou)，已經沒(mei)(mei)有多少時間用于完(wan)成(cheng)(cheng)作業，我(wo)接著同學的語文(wen)筆記也抄(chao)襲，字跡潦(liao)草，錯誤連篇。

　　錯誤發生以后，我(wo)(wo)(wo)自(zi)覺(jue)愧(kui)對于您(nin)，愧(kui)對于父母，愧(kui)對于同(tong)學(xue)(xue)，愧(kui)對于學(xue)(xue)校。經過您(nin)的批評以后，我(wo)(wo)(wo)終日愁眉(mei)苦(ku)臉，以淚洗面，現如(ru)(ru)今(jin)我(wo)(wo)(wo)已剩(sheng)下(xia)這(zhe)奄奄一息(xi)之身軀向(xiang)您(nin)做出深刻反省，如(ru)(ru)您(nin)能(neng)夠原諒我(wo)(wo)(wo)這(zhe)一回，勢必將(jiang)是挽(wan)救(jiu)我(wo)(wo)(wo)之靈(ling)丹妙(miao)藥(yao)，便(bian)可救(jiu)我(wo)(wo)(wo)于水火之中(zhong)。

　　古人云：美女肚中能(neng)泛(fan)舟。您(nin)大人有(you)大量，饒(rao)恕我(wo)之罪念深重，如(ru)果您(nin)不能(neng)原諒我(wo)，我(wo)只要任由這憂(you)怨心碎伴長眠了(le)。

　　最后，我(wo)懇(ken)請您的原諒，給我(wo)一次改邪歸正、重新歸改的機(ji)會吧!

　　此致!

學生沒寫作業的檢討書2

尊敬的老師：

　　您好！

　　首先做一個自我(wo)(wo)(wo)介紹，我(wo)(wo)(wo)是x班(ban)的(de)x，我(wo)(wo)(wo)因為沒有(you)寫完作業而(er)被老(lao)師批評(ping)，以(yi)及要求寫這一篇檢討書(shu)，首先，我(wo)(wo)(wo)想先表(biao)達(da)向(xiang)老(lao)師表(biao)達(da)我(wo)(wo)(wo)的(de)歉意，是我(wo)(wo)(wo)讓您為我(wo)(wo)(wo)煩悶了，我(wo)(wo)(wo)的(de)不好表(biao)現也讓班(ban)級失了些(xie)光(guang)，這是我(wo)(wo)(wo)的(de)錯誤，我(wo)(wo)(wo)會勇于承擔它，改(gai)正它的(de)！

　　老師(shi)您跟(gen)我(wo)講了(le)(le)很多(duo)以前優秀(xiu)學(xue)生的(de)事跡，也(ye)跟(gen)我(wo)說(shuo)了(le)(le)很多(duo)道(dao)理(li)，這些(xie)確實都是值得(de)讓(rang)人學(xue)習的(de)，事后我(wo)自己一(yi)個人反思了(le)(le)很久，在自己努力下終于發現了(le)(le)自己的(de)犯錯(cuo)的(de)問(wen)題，也(ye)找到了(le)(le)一(yi)些(xie)原因。

　　首先(xian)，我(wo)(wo)(wo)為什么會不(bu)(bu)(bu)寫完作業(ye)。那(nei)天下午(wu)您(nin)布置完作業(ye)后，由于(yu)那(nei)天是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)生(sheng)日，我(wo)(wo)(wo)就真的(de)很(hen)高興，一(yi)(yi)回到家，大(da)家都為我(wo)(wo)(wo)慶祝，吃(chi)(chi)蛋(dan)糕(gao)的(de)吃(chi)(chi)蛋(dan)糕(gao)，吃(chi)(chi)零(ling)(ling)食的(de)吃(chi)(chi)零(ling)(ling)食，接著一(yi)(yi)起玩了(le)(le)很(hen)久(jiu)，我(wo)(wo)(wo)就忘(wang)記了(le)(le)寫作業(ye)。第二天來(lai)學校交作業(ye)時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)才發現(xian)自己(ji)一(yi)(yi)個字都沒有動。那(nei)時(shi)(shi)候我(wo)(wo)(wo)再著急已經沒有用了(le)(le)，于(yu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)只能交了(le)(le)一(yi)(yi)張空的(de)試卷(juan)上來(lai)，我(wo)(wo)(wo)知道老師肯(ken)定會生(sheng)氣，我(wo)(wo)(wo)也做好(hao)了(le)(le)挨(ai)批評的(de)準備。我(wo)(wo)(wo)現(xian)在清(qing)楚的(de)知道我(wo)(wo)(wo)這(zhe)種行(xing)為有多么的(de)不(bu)(bu)(bu)對了(le)(le)，不(bu)(bu)(bu)僅讓老師生(sheng)氣，還(huan)為自己(ji)不(bu)(bu)(bu)好(hao)的(de)學習態度找借(jie)口，敗(bai)壞班級風氣，造成不(bu)(bu)(bu)好(hao)的(de)影響。

　　其次，我對寫作(zuo)業(ye)的觀念(nian)不(bu)(bu)強(qiang)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)我的任務，我應(ying)(ying)該去(qu)完(wan)成(cheng)它，而(er)(er)(er)不(bu)(bu)是(shi)(shi)找(zhao)一個借口不(bu)(bu)完(wan)成(cheng)它。就(jiu)算那(nei)件事情再怎么重(zhong)要，學習(xi)總歸是(shi)(shi)學習(xi)，不(bu)(bu)能(neng)因為(wei)一些別(bie)的原因而(er)(er)(er)讓學習(xi)受到(dao)影響，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)我現在作(zuo)為(wei)一名(ming)學習(xi)者(zhe)應(ying)(ying)該有的觀念(nian)和認識。過生日對我很重(zhong)要也很開(kai)心，但是(shi)(shi)我不(bu)(bu)能(neng)因為(wei)要過生日，而(er)(er)(er)不(bu)(bu)去(qu)做作(zuo)業(ye)，不(bu)(bu)然到(dao)頭(tou)來，不(bu)(bu)也是(shi)(shi)讓自(zi)己不(bu)(bu)開(kai)心了嗎，工作(zuo)總結所以，以后，我一定會先完(wan)成(cheng)任務再去(qu)做自(zi)己的事情，再去(qu)玩耍(shua)。希望老師能(neng)夠(gou)看(kan)到(dao)我的悔過之后，能(neng)夠(gou)讓我再把(ba)這(zhe)(zhe)(zhe)個作(zuo)業(ye)補齊，以此來彌補我的過失，不(bu)(bu)讓情況(kuang)變得更加嚴(yan)重(zhong)。

　　還(huan)有一(yi)(yi)點(dian)就是，我(wo)要提高自(zi)己的(de)(de)(de)(de)自(zi)覺度。無論(lun)是在(zai)那里(li)，學(xue)習(xi)都是必要的(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)個人如果每天不(bu)學(xue)習(xi)，不(bu)上進，那么他肯定會一(yi)(yi)事無成的(de)(de)(de)(de)。我(wo)不(bu)能把學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)時間浪費到其他的(de)(de)(de)(de)事情上，我(wo)現(xian)在(zai)這(zhe)個年紀(ji)是培養習(xi)慣和學(xue)習(xi)方法態度最關鍵的(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)一(yi)(yi)定要找到正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)方式(shi)，保(bao)持良好的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)態度，不(bu)讓自(zi)己深陷泥潭，不(bu)得自(zi)拔(ba)。

　　最后，我(wo)想(xiang)跟老師(shi)您談一談我(wo)今(jin)后的打算，我(wo)想(xiang)無論怎(zen)樣(yang)，第一件(jian)事就是要(yao)把成績提上(shang)去，其次再是對自己其他(ta)方面的一些(xie)培養，比如說課外知(zhi)識的閱(yue)讀等(deng)等(deng)，不知(zhi)道我(wo)這(zhe)(zhe)個想(xiang)法您是否(fou)贊(zan)同，但(dan)是這(zhe)(zhe)是我(wo)初步的一個想(xiang)法，希望您能夠在今(jin)后的學習中更(geng)多的指點我(wo)，帶(dai)領我(wo)。

　　老師，我(wo)這次真的(de)(de)很抱(bao)歉(qian)，但是我(wo)決定了，我(wo)以(yi)后(hou)會克制自己，養成(cheng)良(liang)好的(de)(de)學習習慣，成(cheng)為祖國明(ming)日含(han)苞欲放的(de)(de)花朵，祖國明(ming)日的(de)(de)棟梁(liang)！

　　此致

敬禮！

學生沒寫作業的檢討書3

尊敬的語文老師：

　　您(nin)在20xx年(nian)1月4日(ri)布置安排了(le)作業“寫一(yi)(yi)篇關于(yu)責任的6000字作文”，目(mu)的就是(shi)讓我們能夠更好地認清作為一(yi)(yi)名學生的責任，可是(shi)我卻不明白你的一(yi)(yi)片良苦(ku)用心，我沒(mei)有(you)完成作業，我辜負了(le)老師的信任。在此，我向您(nin)表示深(shen)深(shen)的歉意。

　　天(tian)天(tian)向(xiang)上，好(hao)好(hao)學(xue)(xue)(xue)習，遵守學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)規章制度，認(ren)真完(wan)成(cheng)老師(shi)布置(zhi)的(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)業是每個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)應該(gai)做(zuo)的(de)(de)，完(wan)成(cheng)作(zuo)(zuo)(zuo)業更(geng)是我(wo)們的(de)(de)責任。然而，作(zuo)(zuo)(zuo)為當代學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，我(wo)沒有很好(hao)盡到這份責任，忘卻了自己(ji)學(xue)(xue)(xue)習目標。所以(yi)，我(wo)懷著內疚和懊悔(hui)的(de)(de)心情寫(xie)下這封檢討書，以(yi)向(xiang)您表示(shi)我(wo)深切的(de)(de)悔(hui)意。

　　現如(ru)今，我(wo)已經充分地意識到了錯誤的(de)嚴重性，我(wo)要堅決督(du)促(cu)自己改正錯誤，今后要好好完成老(lao)師(shi)布置(zhi)的(de)各項作業，不能(neng)辜負老(lao)師(shi)的(de)辛(xin)勤工作。

　　為此(ci)，我決定采取以下糾(jiu)正(zheng)措施：

　　1，按(an)照老師的要求保質保量地完成此次作業，一篇(pian)600字(zi)關于責任的作文。并且從(cong)自身(shen)的思想根源深挖我的錯誤(wu)原因(yin)，給予自己足夠警示(shi)。

　　2，制(zhi)定下(xia)一(yi)階段學習(xi)計(ji)劃，認(ren)真完成教(jiao)師布置的(de)每項作業，并且我會嚴格要求自己(ji)，讓(rang)自己(ji)的(de)言行舉(ju)止符合當代優秀(xiu)學生的(de)標準。

　　3，加強與同學加強溝通(tong)，努(nu)力上進，認真(zhen)學習(xi)，以切實(shi)的(de)優異成績回(hui)報(bao)老師教導厚恩。

　　最后，希望語文老(lao)師能夠原諒我這一次(ci)，看我的未來表現(xian)，我保證不再出現(xian)此類錯誤(wu)。

　　此致

敬禮

　　檢討人：

　　x年x月x日

學生沒寫作業的檢討書4

老師：

　　您在(zai) 年 月 日給我們(men)布置(zhi)了(le)一份(fen)*****的(de)作業,目的(de)是為了(le)讓我們(men)更(geng)好的(de)理(li)解和記憶所要學(xue)習(xi)的(de)課(ke)程(cheng),但(dan)是我卻沒有理(li)解老師的(de)一份(fen)苦心,對(dui)此我向(xiang)老師表示深深的(de)歉意(yi).

　　因(yin)此,我懷著十二萬(wan)(wan)分(fen)的(de)愧(kui)疚以(yi)及十二萬(wan)(wan)分(fen)的(de)懊悔給您寫下這(zhe)份檢(jian)討書,以(yi)向您表(biao)示我對沒(mei)有完成作業這(zhe)種(zhong)惡劣行(xing)為的(de)深痛(tong)惡絕(jue)及打死也不再(zai)重犯(fan)這(zhe)種(zhong)錯誤的(de)決心.

　　我已經深(shen)刻認(ren)識到此事的重要性,于是我一再告(gao)訴自己要把老師交待的作業當成頭等大事來抓,不(bu)能辜負(fu)老師對我們(men)的一片苦心.

　　對于我(wo)沒有完成(cheng)作業的事情,所造成(cheng)的嚴(yan)重后果如下：

　　1.讓(rang)老師為(wei)我(wo)的學習更加操心.

　　2.在同學(xue)們中間造成(cheng)了不良的影(ying)響.

　　3.由于我的錯誤,有可(ke)能造成(cheng)別的同(tong)學(xue)的效仿,也是對別的同(tong)學(xue)的父(fu)母的不負責(ze).

　　如今,大(da)錯既成,我深(shen)深(shen)懊(ao)悔不已.經過深(shen)刻檢(jian)討,認(ren)為深(shen)藏在本人思想中(zhong)的致命錯誤有以(yi)下幾點：

　　1、 思(si)想覺(jue)悟不高,對重(zhong)要事項重(zhong)視嚴(yan)重(zhong)不足.就算是有認識,也(ye)沒(mei)能在行(xing)動上真正實(shi)行(xing)起來.

　　2、 思想(xiang)覺悟不高(gao)的根本原因(yin)(yin)是因(yin)(yin)為本人對(dui)他人尊重(zhong)不足.試想(xiang),如果我對(dui)老師(shi)有更深的尊重(zhong),我就會(hui)按時完(wan)成(cheng)老師(shi)教代(dai)的每項作(zuo)業

　　據上,我決定有如(ru)下個人(ren)整(zheng)改(gai)措施：

　　1、 按照老師(shi)要求繳納保(bao)質保(bao)量的檢討書一(yi)份!對(dui)自己(ji)思想上的錯誤(wu)根源進行深(shen)挖細找的整理,并認(ren)清其可能造成的嚴(yan)重后果(guo).

　　2、 制定(ding)學習計(ji)劃,認真完(wan)成老師交(jiao)給的每項作業

　　3.和同學(xue)們加強溝通.爭取(qu)和全班同學(xue)共(gong)同進步

　　請老師看我(wo)今后(hou)的表(biao)現(xian),我(wo)保證(zheng)不再出現(xian)上(shang)述錯誤.

　　學生：

　　日期：

學生沒寫作業的檢討書5

　　XXX：

　　我(wo)懷著沉重的心(xin)情寫下這(zhe)因沒(mei)完成(cheng)作業(ye)而寫的“檢討書(shu)”，來說明我(wo)所犯的錯誤與我(wo)今后的打算。作業(ye)一(yi)事(shi)(shi)，表面(mian)看是一(yi)件微不足道(dao)的小(xiao)事(shi)(shi)，事(shi)(shi)實上，這(zhe)件事(shi)(shi)代表了一(yi)個人目前(qian)的狀態與人生觀。老師經常在班強調(diao)：《導學練(lian)》學到哪里，做到哪里，這(zhe)點相信不會有人不爛記于(yu)心(xin);可是我(wo)今天(tian)卻(que)沒(mei)有完成(cheng)《導學練(lian)》，沒(mei)有做一(yi)件再普(pu)通不過的例行公事(shi)(shi)。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)能說(shuo)這是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)粗心忘記(雖有一些(xie)(xie)成(cheng)(cheng)(cheng)分(fen))，我(wo)(wo)(wo)(wo)確實沒有完成(cheng)(cheng)(cheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)并不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)沒有時間完成(cheng)(cheng)(cheng)它(ta)，我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)在意(yi)(yi)(yi)識上(shang)不(bu)(bu)(bu)(bu)太想(xiang)完成(cheng)(cheng)(cheng)它(ta)，潛(qian)(qian)(qian)意(yi)(yi)(yi)識上(shang)不(bu)(bu)(bu)(bu)愿完成(cheng)(cheng)(cheng)它(ta)。潛(qian)(qian)(qian)意(yi)(yi)(yi)識不(bu)(bu)(bu)(bu)能進(jin)行推理(li)，也(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)同你(ni)的(de)(de)(de)意(yi)(yi)(yi)識進(jin)行爭論(lun)。潛(qian)(qian)(qian)意(yi)(yi)(yi)識就如同土(tu)壤，意(yi)(yi)(yi)識如同種子。消(xiao)極的(de)(de)(de)，破(po)壞性的(de)(de)(de)思想(xiang)只(zhi)能長出(chu)災(zai)難的(de)(de)(de)果實。潛(qian)(qian)(qian)意(yi)(yi)(yi)識不(bu)(bu)(bu)(bu)能區(qu)別(bie)好壞。如果你(ni)認為某事是(shi)(shi)(shi)(shi)真的(de)(de)(de)，潛(qian)(qian)(qian)意(yi)(yi)(yi)識也(ye)接受(shou)它(ta)為真的(de)(de)(de)，即使實際上(shang)可能是(shi)(shi)(shi)(shi)假的(de)(de)(de)。說(shuo)白了，我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)夠自(zi)覺(jue)，沒有把(ba)(ba)寫《導學(xue)練(lian)》，提(ti)升自(zi)己的(de)(de)(de)能力當作(zuo)一件需(xu)(xu)要完成(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)事。我(wo)(wo)(wo)(wo)寫完那(nei)些(xie)(xie)只(zhi)需(xu)(xu)花(hua)20分(fen)鐘左右的(de)(de)(de)時間，可是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)能自(zi)覺(jue)地(di)完成(cheng)(cheng)(cheng)，也(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)能自(zi)覺(jue)地(di)督促自(zi)己去完成(cheng)(cheng)(cheng)。以(yi)后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)會把(ba)(ba)完成(cheng)(cheng)(cheng)《導學(xue)練(lian)》作(zuo)為一項任(ren)務來完成(cheng)(cheng)(cheng)，不(bu)(bu)(bu)(bu)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)因為這是(shi)(shi)(shi)(shi)作(zuo)業，而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)因為這有百(bai)利(li)無一害，對提(ti)升自(zi)己有很(hen)大幫助。

　　這(zhe)(zhe)(zhe)反映(ying)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)自(zi)(zi)覺程度，很明(ming)顯我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)并(bing)沒有(you)良(liang)好(hao)的(de)(de)習(xi)慣(guan)(guan)。良(liang)好(hao)的(de)(de)習(xi)慣(guan)(guan)不是人一(yi)(yi)(yi)生下(xia)來就(jiu)有(you)的(de)(de)，習(xi)慣(guan)(guan)仿佛(fo)一(yi)(yi)(yi)根繩(sheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們每(mei)天給它纏上一(yi)(yi)(yi)股新的(de)(de)繩(sheng)索，要不了(le)(le)多久，它就(jiu)會變得牢不可破。良(liang)好(hao)的(de)(de)習(xi)慣(guan)(guan)是持之以恒不斷養(yang)成(cheng)(cheng)的(de)(de)，可是如果(guo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)每(mei)件(jian)(jian)事(shi)，都(dou)(dou)和這(zhe)(zhe)(zhe)次做(zuo)《導(dao)學練》一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，沒有(you)老師的(de)(de)壓力，就(jiu)無(wu)法做(zuo)到自(zi)(zi)覺，那(nei)么(me)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)走下(xia)去，養(yang)成(cheng)(cheng)了(le)(le)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)壞習(xi)慣(guan)(guan)，就(jiu)會像疾病一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)受(shou)害終(zhong)身。而(er)那(nei)些會自(zi)(zi)覺完(wan)成(cheng)(cheng)作業的(de)(de)同學是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學習(xi)的(de)(de)榜樣(yang)，是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)楷模;我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會加強對(dui)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)約束，做(zuo)到自(zi)(zi)覺完(wan)成(cheng)(cheng)每(mei)一(yi)(yi)(yi)件(jian)(jian)事(shi)，養(yang)成(cheng)(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)習(xi)慣(guan)(guan)，這(zhe)(zhe)(zhe)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)人生都(dou)(dou)有(you)好(hao)處。最(zui)后進行真(zhen)正的(de)(de)檢(jian)討。無(wu)論(lun)理由如何(he)，這(zhe)(zhe)(zhe)次我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)錯了(le)(le)，錯誤雖然(ran)不大，但(dan)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看清(qing)了(le)(le)許多的(de)(de)道(dao)理，明(ming)白(bai)了(le)(le)許多知(zhi)識。如果(guo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)次隱藏了(le)(le)錯誤，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將永遠無(wu)法看清(qing)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)做(zuo)形成(cheng)(cheng)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)種“自(zi)(zi)然(ran)規律”——使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)衰退，并(bing)可能使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)墮(duo)落。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)謝老師幫我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)發現了(le)(le)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)規律。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)求光照(zhao),潔凈自(zi)(zi)己(ji)現而(er)未隱的(de)(de)罪(zui)，并(bing)真(zhen)心(xin)承認(ren)自(zi)(zi)己(ji)已知(zhi)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切過錯，只有(you)現在承認(ren)了(le)(le)錯，力求自(zi)(zi)覺改(gai)正了(le)(le)錯，才能使自(zi)(zi)己(ji)以后無(wu)錯，使人生之路(lu)更(geng)為平坦。

　　檢討人：XXX

　　XXXX年(nian)XX月XX日

學生沒寫作業的檢討書6

尊敬的老師：

　　您好！

　　我(wo)是(shi)xxx，是(shi)初一xx班的(de)(de)(de)(de)學生。我(wo)今(jin)天是(shi)來跟您檢(jian)討的(de)(de)(de)(de)，檢(jian)討我(wo)這(zhe)次(ci)作業沒(mei)(mei)有(you)寫(xie)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，沒(mei)(mei)有(you)在您布置之(zhi)后(hou)按(an)時完成(cheng)。我(wo)對您特感抱(bao)歉，最基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)作業我(wo)都沒(mei)(mei)有(you)寫(xie)，我(wo)沒(mei)(mei)有(you)完成(cheng)您交代的(de)(de)(de)(de)任(ren)務。這(zhe)次(ci)對自己是(shi)深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)檢(jian)討過(guo)了。

　　首先，老(lao)師您(nin)布(bu)置作業(ye)給我(wo)們，是(shi)(shi)為(wei)了(le)我(wo)們好(hao)。您(nin)是(shi)(shi)怕(pa)我(wo)們在(zai)當天(tian)(tian)(tian)學習的(de)知識沒(mei)(mei)有全部消化(hua)完，所以布(bu)置一(yi)些作業(ye)讓我(wo)們回家做，把(ba)(ba)當天(tian)(tian)(tian)所學鞏固一(yi)下(xia)。但是(shi)(shi)我(wo)回家之(zhi)后(hou)(hou)放下(xia)書包就出(chu)去玩了(le)，把(ba)(ba)作業(ye)忘記了(le)。我(wo)一(yi)直玩到(dao)天(tian)(tian)(tian)黑才歸家，這時(shi)(shi)候又要吃晚飯(fan)了(le)，吃完之(zhi)后(hou)(hou)又是(shi)(shi)洗澡洗衣(yi)服，然后(hou)(hou)又看了(le)會電(dian)視，就這樣(yang)一(yi)件事(shi)情的(de)給把(ba)(ba)時(shi)(shi)間(jian)給耗完了(le)，等到(dao)那時(shi)(shi)候又要睡(shui)覺了(le)，所以我(wo)就沒(mei)(mei)來及寫(xie)作業(ye)，只能留在(zai)第二天(tian)(tian)(tian)去了(le)。我(wo)這種行為(wei)是(shi)(shi)對您(nin)的(de)一(yi)個不(bu)尊重，沒(mei)(mei)有對您(nin)布(bu)置作業(ye)的(de)事(shi)情重視，因此我(wo)也(ye)辜負(fu)了(le)您(nin)的(de)苦心(xin)，真(zhen)的(de)是(shi)(shi)對不(bu)起(qi)您(nin)。

　　第二，我自(zi)己(ji)(ji)沒(mei)有(you)寫作(zuo)(zuo)業(ye)，是(shi)(shi)對(dui)自(zi)己(ji)(ji)學(xue)(xue)習的(de)(de)懈(xie)怠。一天(tian)學(xue)(xue)習那(nei)么(me)多的(de)(de)東(dong)西，不寫作(zuo)(zuo)業(ye)怎(zen)么(me)可能把知識都轉化(hua)為自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)東(dong)西。而(er)我很(hen)明顯(xian)就(jiu)沒(mei)有(you)做到(dao)，這是(shi)(shi)對(dui)自(zi)己(ji)(ji)學(xue)(xue)習的(de)(de)不負責任。學(xue)(xue)習是(shi)(shi)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)事(shi)情(qing)，自(zi)己(ji)(ji)要是(shi)(shi)不注重(zhong)，就(jiu)沒(mei)有(you)人能夠幫助自(zi)己(ji)(ji)。這次的(de)(de)作(zuo)(zuo)業(ye)我沒(mei)有(you)寫，自(zi)然就(jiu)落后于(yu)寫了作(zuo)(zuo)業(ye)的(de)(de)同學(xue)(xue)，當天(tian)學(xue)(xue)的(de)(de)知識沒(mei)有(you)及時溫習，對(dui)之后的(de)(de)學(xue)(xue)習也會有(you)阻礙的(de)(de)，這是(shi)(shi)很(hen)嚴重(zhong)的(de)(de)事(shi)。

　　最后，就(jiu)是對(dui)班上的(de)(de)(de)(de)(de)班干部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)造成(cheng)影響。我作(zuo)(zuo)業沒寫(xie)(xie)，當課代(dai)表來收作(zuo)(zuo)業的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，我因為沒有寫(xie)(xie)，所(suo)以(yi)(yi)耽誤了他的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)同時還把(ba)同學們的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業也給留下(xia)來了。因為他們都要等我把(ba)作(zuo)(zuo)業寫(xie)(xie)完才能一(yi)起交給您，所(suo)以(yi)(yi)這就(jiu)給課代(dai)表造成(cheng)一(yi)些麻煩了。我這樣(yang)也是違反班級的(de)(de)(de)(de)(de)規則的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　這次事(shi)情(qing)(qing)(qing)我已知道自(zi)己做得不對(dui)，我以后必(bi)會(hui)改(gai)正的。我再也不會(hui)放學回到家就出去玩了(le)，我一(yi)定(ding)先把(ba)作業寫完(wan)再去，也不會(hui)做事(shi)情(qing)(qing)(qing)拖(tuo)拖(tuo)拉拉的了(le)，當天(tian)的事(shi)情(qing)(qing)(qing)當天(tian)做完(wan)，絕(jue)對(dui)不會(hui)留到第二天(tian)在做的。我從現在就對(dui)自(zi)己嚴格的管理，給自(zi)己定(ding)制(zhi)一(yi)個(ge)時間表，在規定(ding)的時間內做完(wan)那(nei)一(yi)件(jian)事(shi)。

　　最后的(de)最后，就(jiu)是在跟老師您(nin)道歉，我沒有做好您(nin)的(de)學生的(de)職責，辜負您(nin)對我們(men)這些學生的(de)苦心了，希望您(nin)可(ke)以原諒我，請相信學生我會做到上面(mian)說的(de)。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月(yue)xx日

學生沒寫作業的檢討書7

尊敬的老師：

　　今(jin)天(tian)我懷(huai)者十分愧疚的心情來給(gei)邇寫這(zhe)封檢討書！

　　對于沒做(zuo)(zuo)作(zuo)業，我(wo)深感抱歉！ 好(hao)好(hao)學(xue)習，遵守校紀校規是(shi)我(wo)們(men)每個學(xue)生(sheng)應該做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)，也是(shi)中華民族的(de)(de)(de)優(you)良傳統(tong)美(mei)德，可(ke)是(shi)我(wo)作(zuo)為當代(dai)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)卻沒有好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)把它延續下(xia)來(lai)。就像很多中國(guo)青年都不(bu)知道有圣誕(dan)節，卻隆重(zhong)的(de)(de)(de)去過圣誕(dan)節一樣。我(wo)們(men)都在無(wu)知中遺失了(le)紀律(lv)，不(bu)明(ming)白自己的(de)(de)(de)學(xue)習目的(de)(de)(de)

　　您在(zai)年月日給我(wo)(wo)們(men)布(bu)置了一(yi)份收集資料的(de)作(zuo)業，目(mu)的(de)是為了讓我(wo)(wo)們(men)更好的(de)理解和(he)記憶(yi)所要(yao)學習的(de)課(ke)程，但(dan)是我(wo)(wo)卻(que)沒有理解老師的(de)一(yi)份苦心，對此我(wo)(wo)向老師表示深深的(de)歉意。

　　因此，我(wo)(wo)懷著十二萬分的愧疚(jiu)以及十二萬分的懊悔給您(nin)寫下這(zhe)份檢討書(shu)，以向您(nin)表示我(wo)(wo)對沒(mei)有(you)完成作業這(zhe)種(zhong)惡劣(lie)行為的深痛惡絕及打死也不再重(zhong)犯(fan)這(zhe)種(zhong)錯誤的決心(xin)。

　　我已經(jing)深(shen)刻認識到(dao)此(ci)事(shi)的(de)重(zhong)要性，于(yu)是(shi)我一再告訴自己(ji)要把老師交待的(de)作業(ye)當成(cheng)頭等大事(shi)來抓，不能辜(gu)負老師對我們的(de)一片苦心。

　　如(ru)今，大(da)錯既(ji)成，我(wo)深(shen)(shen)深(shen)(shen)懊悔(hui)不已(yi)。經(jing)過深(shen)(shen)刻檢討，認為深(shen)(shen)藏(zang)在本人思想(xiang)中的致命錯誤有以下幾點：

　　1、思(si)想覺(jue)悟(wu)不高，對重(zhong)要事項(xiang)重(zhong)視嚴重(zhong)不足。就算是有(you)認識，也(ye)沒能(neng)在行(xing)動上(shang)真正實行(xing)起來(lai)。

　　2、思想覺悟不高的(de)根本原(yuan)因是因為本人對(dui)他人尊(zun)重不足。試(shi)想，如果我對(dui)老(lao)師有更深(shen)的(de).尊(zun)重，我就會按時完(wan)成老(lao)師教代的(de)每項作(zuo)業

　　據上，我決定有(you)如下個(ge)人(ren)整改(gai)措施：

　　1、按照老師(shi)要求(qiu)繳(jiao)納保質保量的(de)檢討書一份！對自己思想上(shang)的(de)錯誤(wu)根源進行深(shen)挖細找的(de)整理，并(bing)認清其可能造成(cheng)的(de)嚴重后果。

　　2、制定(ding)學習計劃，認(ren)真完成老(lao)師交給的每項作業(ye)

　　3、和(he)(he)同(tong)學們加強溝(gou)通。爭取(qu)和(he)(he)全(quan)班同(tong)學共(gong)同(tong)進步

　　最后，麻煩老師(shi)及(ji)同學(xue)費時來(lai)檢閱(yue)本人所做之(zhi)檢討，交了這份檢討，我(wo)(wo)(wo)(wo)正處在(zai)老師(shi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)的考驗之(zhi)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)現(xian)在(zai)徹底理解老師(shi)教育我(wo)(wo)(wo)(wo)們的苦(ku)口婆心為了感謝(xie)老師(shi)的淳淳教導，我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)此保證如果(guo)有一(yi)次(ci)重來(lai)的機會放在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)面前，我(wo)(wo)(wo)(wo)盡我(wo)(wo)(wo)(wo)之(zhi)所能克制(zhi)自(zi)己(ji)，絕(jue)不讓老師(shi)失望。請老師(shi)諒(liang)解我(wo)(wo)(wo)(wo)這一(yi)次(ci)的錯(cuo)誤吧(ba)！

　　請老師(shi)看我今后的表現，我保證不(bu)再(zai)出現上(shang)述錯(cuo)誤(wu)。

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學生沒寫作業的檢討書8

尊敬的老師：

　　您好！

　　您好(hao)(hao)！學生(sheng)除了(le)要上好(hao)(hao)課(ke)，還要按時完成作(zuo)(zuo)業，這是作(zuo)(zuo)為(wei)一名學生(sheng)的職(zhi)責，卻沒(mei)有履(lv)行好(hao)(hao)這個職(zhi)責，沒(mei)有把作(zuo)(zuo)業做好(hao)(hao)，我感到很后悔。

　　如果(guo)我交了作業，可以使自己的習慣得(de)(de)以得(de)(de)到良好的保(bao)持。說(shuo)不(bu)定可以使自己的學習成(cheng)績更上(shang)一成(cheng)樓，說(shuo)不(bu)定從此走向理想的工(gong)作崗位。

　　所以這看似不起眼的(de)行為，可能會造成無數的(de)錯誤。我衷心的(de)再(zai)一次承認這嚴重(zhong)的(de)過失。

　　老(lao)師(shi)，我向您保證，我以后再(zai)不(bu)會不(bu)寫作業(ye)了，再(zai)也不(bu)會犯類似的(de)錯誤。這低級的(de)錯誤，看(kan)似微(wei)小(xiao)但影響極大，俗話說(shuo)；"秤砣雖(sui)小(xiao)壓千(qian)斤"，我明白"一失足成千(qian)古恨(hen)"的(de)道理。

　　借(jie)此我也想以(yi)自己(ji)的錯誤來警戒我的同學(xue)們，你們要注意(yi)，千(qian)(qian)萬(wan)不(bu)(bu)要跌進不(bu)(bu)交作業的泥潭，千(qian)(qian)萬(wan)不(bu)(bu)要"勿以(yi)惡(e)小(xiao)(xiao)而為(wei)(wei)之(zhi)，勿以(yi)善小(xiao)(xiao)而不(bu)(bu)為(wei)(wei)。"如果去(qu)做(zuo)了，就會失掉(diao)自己(ji)的光(guang)明前途，就會使自己(ji)學(xue)習生涯留下污(wu)點，成為(wei)(wei)終生的遺(yi)憾。

　　究其根本(ben)，談其關鍵，在(zai)于平日里(li)我一(yi)貫對自(zi)己(ji)放松要求，放低標準，從(cong)而導致了(le)自(zi)己(ji)在(zai)不(bu)經意間(jian)犯錯。

　　我的這一行為，對(dui)(dui)(dui)(dui)不(bu)(bu)起(qi)您，對(dui)(dui)(dui)(dui)不(bu)(bu)起(qi)對(dui)(dui)(dui)(dui)我寄予(yu)厚望的父母，更(geng)對(dui)(dui)(dui)(dui)不(bu)(bu)起(qi)自(zi)(zi)己(ji)，如果自(zi)(zi)己(ji)平時能像(xiang)其(qi)他同學一樣，向好同學多(duo)學習，對(dui)(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)己(ji)要求(qiu)嚴格，對(dui)(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)身提高(gao)標準，就不(bu)(bu)會重復這個錯(cuo)誤。

　　世上是沒(mei)有后悔藥(yao)的(de)，事已至此，多說無(wu)意，唯有以(yi)此教訓(xun)為(wei)誡，以(yi)此事件為(wei)警，借作(zuo)此次檢查為(wei)契(qi)機，從現在起，提高(gao)對自身的(de)要求，加強自我約(yue)束，爭當一名作(zuo)風優良，學習踏實的(de)學生(sheng)，為(wei)我班(ban)爭光添彩(cai)，同時也為(wei)自己留下(xia)一筆寶貴的(de)知識財富(fu)。

　　這次的事(shi)件(jian)我(wo)(wo)真的感到抱歉，希(xi)(xi)望老師可(ke)以原諒我(wo)(wo)，可(ke)以認(ren)可(ke)我(wo)(wo)認(ren)錯(cuo)的態(tai)度，我(wo)(wo)真的已經深刻(ke)的反省(sheng)到我(wo)(wo)的錯(cuo)誤了(le)(le)，希(xi)(xi)望老師再(zai)給我(wo)(wo)知錯(cuo)就改的機會(hui)。也(ye)希(xi)(xi)望同學(xue)也(ye)要引以為戒(jie)，不要犯(fan)和我(wo)(wo)一樣愚蠢(chun)的錯(cuo)誤了(le)(le)，這次的教(jiao)訓真的很(hen)大很(hen)大。

　　在最(zui)后(hou)我保證(zheng)，我在今(jin)后(hou)的生活和學(xue)習中，一(yi)定勤奮刻苦，認真努力的完成作業！

　　請(qing)關心愛(ai)護我的(de)(de)老師同學繼續監督、幫助我改正缺點(dian)，取得(de)更大的(de)(de)進步！在以后的(de)(de)日子里，我一定認(ren)真上課，按時完成(cheng)作業，爭取成(cheng)為一個好學生，得(de)到(dao)老師的(de)(de)肯定。

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日(ri)

學生沒寫作業的檢討書9

尊敬的XX：

　　這(zhe)是本學期我(wo)第一次沒完成作業(ye)，我(wo)心里很(hen)慚愧。造(zao)成這(zhe)個嚴重(zhong)的結果我(wo)心里很(hen)不是滋味。

　　昨天(tian)下午，我(wo)在(zai)(zai)抄(chao)作業的(de)時候粗心大意，東張西(xi)望，心不在(zai)(zai)焉，以(yi)致于(yu)自己抄(chao)漏了(le)一項，況(kuang)且又(you)沒有和同學(xue)對作業，才造成了(le)這個嚴重的(de)后果(guo)。

　　今天缺(que)交作業的(de)同學很多，老師很生氣，后果(guo)很嚴(yan)重。唉！都(dou)怪我(wo)粗心大意，沒(mei)有認(ren)真檢查(cha)，千錯(cuo)萬錯(cuo)都(dou)是我(wo)的(de)錯(cuo)，怨(yuan)天怨(yuan)地終要怨(yuan)自(zi)己(ji)，就(jiu)像那句經(jing)典臺(tai)詞說(shuo)的(de)一(yi)(yi)樣：如(ru)果(guo)上帝(di)能(neng)給我(wo)一(yi)(yi)次機(ji)會，我(wo)愿(yuan)意認(ren)認(ren)真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一(yi)(yi)字(zi)不漏、毫不差錯(cuo)地檢查(cha)自(zi)己(ji)的(de)作業！

　　就像一個電視劇名稱一樣：《對不(bu)起，我(wo)錯了！》明明知道這句話(hua)已使老(lao)師您耳繭重重，但是我(wo)不(bu)得(de)不(bu)說(shuo)，因(yin)為再沒(mei)有一句話(hua)更能準(zhun)確地表達我(wo)內心的(de)(de)(de)愧疚了。您現在(zai)(zai)肯定(ding)眉頭緊皺、心里(li)(li)生氣十分(fen)，我(wo)現在(zai)(zai)心里(li)(li)也是酸(suan)酸(suan)的(de)(de)(de)、苦苦的(de)(de)(de)，不(bu)是滋(zi)味。

　　該懺悔(hui)的(de)(de)(de)(de)在(zai)以前的(de)(de)(de)(de)說明(ming)書中(zhong)我(wo)都講過了(le)，現在(zai)不(bu)(bu)得(de)不(bu)(bu)再溫習一遍：學習要細心，要學會負(fu)責。現在(zai)自己不(bu)(bu)得(de)不(bu)(bu)拿那些陳詞濫調來說：老師，我(wo)真(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)知道自己錯了(le)，我(wo)真(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)很后悔(hui)，也許您覺(jue)得(de)我(wo)的(de)(de)(de)(de)詞言不(bu)(bu)夠精美，不(bu)(bu)夠華(hua)麗，但(dan)我(wo)的(de)(de)(de)(de)自我(wo)檢討還(huan)是(shi)很深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)(de)！

　　自古以(yi)來，贊頌老(lao)(lao)師(shi)的千古名(ming)句多(duo)如牛毛：春蠶到死絲(si)方(fang)盡，蠟(la)炬成(cheng)灰淚始干(gan)。我的失誤(wu)，讓老(lao)(lao)師(shi)多(duo)么生氣，多(duo)么痛心(xin)。我沒有(you)尊重老(lao)(lao)師(shi)的勞動成(cheng)果(guo)，我讓老(lao)(lao)師(shi)多(duo)么失望(wang)。老(lao)(lao)師(shi)，我一定會(hui)(hui)謹(jin)記你的教導；老(lao)(lao)師(shi)，我今后會(hui)(hui)努力(li)做到最好！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學生沒寫作業的檢討書10

尊敬的老師：

　　您好！

　　這次的(de)(de)(de)事情我(wo)我(wo)經過了深刻的(de)(de)(de)反省，對(dui)自己(ji)的(de)(de)(de)錯誤(wu)，對(dui)我(wo)的(de)(de)(de)失誤(wu)，我(wo)真的(de)(de)(de)感(gan)到非常的(de)(de)(de)慚(can)愧！自己(ji)的(de)(de)(de)行為(wei)實在是對(dui)自己(ji)學生身份(fen)的(de)(de)(de)不(bu)負責！對(dui)自己(ji)責任(ren)的(de)(de)(de)嚴重(zhong)疏忽！

　　在這次的(de)(de)(de)(de)(de)假期中(zhong)，我一心撲(pu)在玩樂上，竟忘(wang)了自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)職任務——學習！直到(dao)后(hou)面父母的(de)(de)(de)(de)(de)催(cui)促提(ti)醒(xing)，我才(cai)記(ji)起這些早被自(zi)(zi)(zi)己放在腦后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)事情。也(ye)所幸自(zi)(zi)(zi)己能被及時提(ti)醒(xing)，這才(cai)能有足夠的(de)(de)(de)(de)(de)時間完成其他的(de)(de)(de)(de)(de)任務。但是，面對(dui)眾(zhong)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)任務，我卻忘(wang)記(ji)了自(zi)(zi)(zi)己究竟有多(duo)少的(de)(de)(de)(de)(de)任務需(xu)要(yao)完成！看著堆成山的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)本(ben)和作業(ye)，我只能一本(ben)一本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)去做，去排除，不僅(jin)沒有效率，還(huan)難有學習的(de)(de)(de)(de)(de)進步！并且，到(dao)最后(hou)開(kai)學時我才(cai)發(fa)現(xian)，在自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)仔(zi)細檢查下(xia)，居然(ran)還(huan)是漏掉了一部分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)作業(ye)！對(dui)此，我真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)到(dao)非常的(de)(de)(de)(de)(de)慚愧。

　　在了(le)解了(le)自(zi)己(ji)還有這些(xie)錯誤(wu)后，我(wo)真(zhen)的感到(dao)非常的愧(kui)疚，自(zi)己(ji)沒能及時的完(wan)成任務，給忙碌的老師又(you)(you)增添了(le)不(bu)必要的麻(ma)煩。看著大家(jia)一個(ge)個(ge)的上(shang)交自(zi)己(ji)的作業，我(wo)真(zhen)的感到(dao)又(you)(you)緊(jin)張又(you)(you)慚愧(kui)。不(bu)知道(dao)怎么去(qu)(qu)向(xiang)老師您(nin)道(dao)歉。盡管我(wo)有心想要去(qu)(qu)彌(mi)補(bu)，但(dan)是時間(jian)已經遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠我(wo)完(wan)成這些(xie)任務了(le)。在經過(guo)了(le)很(hen)久(jiu)的思想掙(zheng)扎之后，我(wo)最終決(jue)定向(xiang)您(nin)承認這個(ge)錯誤(wu)。

　　當然(ran)，我在(zai)這次(ci)的錯(cuo)誤中，認(ren)識到自(zi)己(ji)的思想和管理上(shang)有著極大的問題。在(zai)后來我仔細的反思了自(zi)己(ji)身上(shang)的問題。

　　首(shou)先(xian)，自己(ji)作為學生，卻沒(mei)(mei)有身為學生的(de)(de)自覺，我明(ming)知道學習的(de)(de)任(ren)務是(shi)這(zhe)(zhe)么的(de)(de)重要。明(ming)知道老師給我們布置了不少的(de)(de)任(ren)務。但是(shi)我卻沒(mei)(mei)能及時的(de)(de)去完(wan)成，沒(mei)(mei)能給自己(ji)定(ding)下計(ji)劃(hua)！這(zhe)(zhe)是(shi)我對學習的(de)(de)不積(ji)極，對自己(ji)沒(mei)(mei)有安排、計(ji)劃(hua)！這(zhe)(zhe)樣(yang)無(wu)序的(de)(de)行動，是(shi)導致我犯下這(zhe)(zhe)個錯誤(wu)的(de)(de)罪(zui)魁禍首(shou)！

　　其次，我(wo)對(dui)(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)管理也(ye)是個(ge)大(da)問題(ti)！反思這些(xie)日子來，我(wo)雖(sui)然知道該(gai)寫(xie)作業，該(gai)學習(xi)，但是一直沒(mei)能去實施！錯過了最好的(de)(de)復習(xi)時(shi)機(ji)！這是我(wo)在平常(chang)對(dui)(dui)自(zi)(zi)己管理不(bu)嚴格導致(zhi)的(de)(de)，更是自(zi)(zi)己對(dui)(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)要求(qiu)不(bu)嚴格所造成的(de)(de)嚴重錯誤！

　　在這次的錯誤之后，我深(shen)深(shen)的感到(dao)自己(ji)的問題之重(zhong)！僅(jin)僅(jin)只(zhi)是改(gai)正錯誤是沒用的，我必須(xu)改(gai)變自己(ji)！讓自己(ji)能有所改(gai)變！能更加科學(xue)、嚴謹、仔(zi)細(xi)的要求自己(ji)，讓自己(ji)成(cheng)為一名(ming)出色的學(xue)生！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

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