成績下降檢討(tao)書15篇

　　在(zai)學(xue)習、工作或生活中出(chu)現了過錯后(hou)，為了避(bi)免再犯(fan)，就需(xu)要(yao)寫(xie)一份自(zi)我檢(jian)(jian)討(tao)書好好進行自(zi)我檢(jian)(jian)討(tao)，寫(xie)檢(jian)(jian)討(tao)書的時(shi)候要(yao)注意內(nei)容(rong)的完整。還是(shi)對(dui)檢(jian)(jian)討(tao)書一籌莫展嗎？以下是(shi)小(xiao)編(bian)為大(da)家(jia)整理(li)的成績下降檢(jian)(jian)討(tao)書，歡迎大(da)家(jia)分(fen)享。

成績下降檢討書1

尊敬的老師：

　　您好！

　　我(wo)(wo)想由心的(de)說我(wo)(wo)真(zhen)討厭(yan)考(kao)試(shi)(shi)，考(kao)試(shi)(shi)讓(rang)我(wo)(wo)喜也讓(rang)我(wo)(wo)悲(bei)，甚至(zhi)(zhi)讓(rang)我(wo)(wo)每次(ci)考(kao)試(shi)(shi)之前都十分焦(jiao)慮(lv)，也很焦(jiao)急，甚至(zhi)(zhi)會影響我(wo)(wo)的(de)正(zheng)常(chang)發(fa)揮。但(dan)是(shi)我(wo)(wo)知道，考(kao)試(shi)(shi)是(shi)用(yong)來檢測我(wo)(wo)們(men)(men)學習(xi)的(de)一種(zhong)方(fang)式。如果我(wo)(wo)們(men)(men)學習(xi)卻(que)沒有一件東西可以來檢測我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)學習(xi)成果的(de)話，大(da)家對學習(xi)也就沒有一個目標，也就不(bu)知道自(zi)己的(de)方(fang)向，更不(bu)知道自(zi)己哪個方(fang)面(mian)薄(bo)弱，哪個方(fang)面(mian)強大(da)，所以，學習(xi)和考(kao)試(shi)(shi)是(shi)無(wu)法分開的(de)，只有這樣我(wo)(wo)們(men)(men)才能找到自(zi)己的(de)缺(que)點，進而去改(gai)變它。

　　這(zhe)(zhe)(zhe)次期中考試(shi)退步了(le)(le)很(hen)多，其中絕大部分(fen)的(de)(de)退步因素(su)在(zai)語文(wen)這(zhe)(zhe)(zhe)科(ke)科(ke)目(mu)上。聽到(dao)我(wo)的(de)(de)成績(ji)時(shi)(shi)我(wo)百思不(bu)得其解(jie)，我(wo)最擅(shan)長的(de)(de)最有(you)(you)自信的(de)(de)那(nei)門語文(wen)怎么會打(da)了(le)(le)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)分(fen)數。當(dang)試(shi)卷發下來時(shi)(shi)，我(wo)迫不(bu)及待的(de)(de)去翻看(kan)試(shi)卷，去找(zhao)自己(ji)失(shi)分(fen)的(de)(de)地方，當(dang)我(wo)看(kan)到(dao)我(wo)失(shi)最多分(fen)的(de)(de)那(nei)一道題(ti)目(mu)時(shi)(shi)，我(wo)整(zheng)個人(ren)怔住了(le)(le)，我(wo)不(bu)敢(gan)相信，這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)事(shi)情(qing)會發生在(zai)我(wo)的(de)(de)身上。我(wo)看(kan)著我(wo)的(de)(de)作文(wen)欄目(mu)的(de)(de)那(nei)兩(liang)位(wei)數字(zi)，比平(ping)時(shi)(shi)的(de)(de)作文(wen)評分(fen)狠(hen)狠(hen)下降了(le)(le)十分(fen)，原因是審題(ti)不(bu)清。我(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)才發現我(wo)看(kan)錯了(le)(le)題(ti)目(mu)，竟然跑了(le)(le)題(ti)，但老師(shi)看(kan)在(zai)我(wo)寫的(de)(de)還(huan)不(bu)錯的(de)(de)份上，給我(wo)一個友情(qing)分(fen)，不(bu)然我(wo)的(de)(de)語文(wen)成績(ji)就極(ji)度刺眼了(le)(le)。這(zhe)(zhe)(zhe)一刻(ke)，我(wo)已經不(bu)知道說些什么，只(zhi)是一個人(ren)沉默了(le)(le)很(hen)久，老師(shi)講解(jie)試(shi)卷時(shi)(shi)，我(wo)也有(you)(you)心(xin)無力，整(zheng)個人(ren)沉浸(jin)在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)種悲傷之中，無法自拔。

　　后來，辛虧我(wo)醒悟的(de)(de)(de)(de)早，沒(mei)有浪費太多的(de)(de)(de)(de)時間在這種情緒里，聽老(lao)師(shi)(shi)講解(jie)試(shi)卷，去發現自己的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，作文是(shi)(shi)一(yi)個很重要的(de)(de)(de)(de)部(bu)分，老(lao)師(shi)(shi)在講解(jie)作文時，注重點了(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)名字，其(qi)中(zhong)有一(yi)句話很鼓勵(li)我(wo)，老(lao)師(shi)(shi)說(shuo)，“xxx雖(sui)然作文跑題(ti)了(le)，但是(shi)(shi)她的(de)(de)(de)(de)作文寫得非常流暢(chang)，其(qi)中(zhong)也應用了(le)很多的(de)(de)(de)(de)優美詞句，如(ru)若(ruo)不(bu)是(shi)(shi)跑題(ti)了(le)，我(wo)一(yi)定(ding)會給(gei)她一(yi)個高分！”聽了(le)老(lao)師(shi)(shi)這樣的(de)(de)(de)(de)話，我(wo)既(ji)懊悔，又(you)是(shi)(shi)充滿了(le)動力，我(wo)相(xiang)信，如(ru)果下次(ci)不(bu)出(chu)現這種失誤的(de)(de)(de)(de)話，我(wo)一(yi)定(ding)會像老(lao)師(shi)(shi)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)那樣，讓(rang)我(wo)的(de)(de)(de)(de)語文成績取得一(yi)個更好(hao)的(de)(de)(de)(de)成績，讓(rang)我(wo)的(de)(de)(de)(de)整體成績也能(neng)夠(gou)有所提升！

　　所(suo)以(yi)，知道這次語文(wen)成績下降的(de)原因之后(hou)，我(wo)會更(geng)加注意(yi)以(yi)后(hou)審題(ti)(ti)，無論是做什么題(ti)(ti)目(mu)，我(wo)們都應該先看清(qing)題(ti)(ti)目(mu)，再去動手寫(xie)，只有(you)(you)這樣，我(wo)們才不(bu)會在沒必要失分的(de)題(ti)(ti)目(mu)上浪費一(yi)些分數，這也是我(wo)們成績提高的(de)一(yi)個重點因素，所(suo)以(yi)，我(wo)會在今后(hou)重視(shi)這個問題(ti)(ti)，也很感謝老師對我(wo)的(de)包容，我(wo)會有(you)(you)更(geng)大的(de)信(xin)心去學好語文(wen)，寫(xie)好作文(wen)，取得(de)更(geng)好的(de)成績來報答老師的(de)鼓勵(li)和信(xin)任！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日(ri)

成績下降檢討書2

您好！

　　我是(shi)您班(ban)級的學生xxx，由于(yu)近期成(cheng)績(ji)下降的事情(qing)，于(yu)是(shi)我也對(dui)自己最近在學習上的一些(xie)狀態(tai)和效果進行了一些(xie)簡單的分(fen)析，能(neng)使忽然之間就(jiu)知道自己最近是(shi)存(cun)在問(wen)題的。

　　從期中考試的(de)成績來看，我(wo)確實(shi)成績下降(jiang)了(le)(le)(le)很多(duo)，并(bing)且我(wo)也想明白(bai)了(le)(le)(le)很多(duo)的(de)事情(qing)，當(dang)然這(zhe)一次(ci)我(wo)也是(shi)才(cai)開(kai)始慢(man)慢(man)地了(le)(le)(le)解到(dao)自己是(shi)存(cun)在(zai)著相(xiang)當(dang)多(duo)的(de)問題。以前的(de)我(wo)成績也就是(shi)平(ping)平(ping)的(de)，基(ji)本上(shang)(shang)(shang)都是(shi)在(zai)中上(shang)(shang)(shang)游的(de)水平(ping)上(shang)(shang)(shang)，有(you)(you)些時候(hou)自己努力了(le)(le)(le)也還是(shi)沒有(you)(you)任(ren)何的(de)上(shang)(shang)(shang)升(sheng)。在(zai)這(zhe)次(ci)開(kai)學(xue)之(zhi)后(hou)，我(wo)就更是(shi)對(dui)學(xue)習(xi)喪失了(le)(le)(le)信心，有(you)(you)時候(hou)真(zhen)是(shi)實(shi)在(zai)不(bu)愿意更多(duo)的(de)學(xue)習(xi)，在(zai)加上(shang)(shang)(shang)上(shang)(shang)(shang)課時候(hou)沒有(you)(you)完(wan)全的(de)投(tou)入，我(wo)更是(shi)沒有(you)(you)辦法完(wan)成作業(ye)，當(dang)然也在(zai)期中考試的(de)時候(hou)，讓我(wo)暴露出(chu)了(le)(le)(le)我(wo)所(suo)有(you)(you)的(de)問題。

　　成(cheng)績(ji)是(shi)(shi)對(dui)于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)近期學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)極(ji)好(hao)的(de)(de)(de)(de)證明，有(you)(you)沒有(you)(you)努(nu)力(li)(li)更(geng)(geng)(geng)是(shi)(shi)立馬就有(you)(you)定論，所以從我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)下降(jiang)了(le)相當多名次的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)來看(kan)，也(ye)能(neng)夠(gou)知(zhi)道自己最(zui)近是(shi)(shi)完全沒有(you)(you)一(yi)(yi)丁(ding)點(dian)的(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)(li)。本來學(xue)(xue)習是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己的(de)(de)(de)(de)事情，只有(you)(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己去努(nu)力(li)(li)才能(neng)夠(gou)換來好(hao)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)，美好(hao)的(de)(de)(de)(de)未來，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻完全沒有(you)(you)將這(zhe)一(yi)(yi)點(dian)放(fang)在心上，更(geng)(geng)(geng)是(shi)(shi)沒有(you)(you)將自己應(ying)該要完成(cheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習任(ren)務都(dou)完成(cheng)好(hao)。在看(kan)到自己的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)的(de)(de)(de)(de)那一(yi)(yi)刻(ke)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)相當的(de)(de)(de)(de)后(hou)悔，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)是(shi)(shi)沒有(you)(you)想到自己的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)會(hui)是(shi)(shi)這(zhe)般(ban)模(mo)樣。但是(shi)(shi)對(dui)自己進行(xing)反(fan)思和(he)老(lao)師對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)批評(ping)之(zhi)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)(geng)(geng)是(shi)(shi)明白到這(zhe)件(jian)事情后(hou)也(ye)是(shi)(shi)挺不錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從這(zhe)件(jian)事情中更(geng)(geng)(geng)是(shi)(shi)明白自己作(zuo)為學(xue)(xue)生完全沒有(you)(you)做(zuo)(zuo)好(hao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)個(ge)人必(bi)須(xu)要盡到的(de)(de)(de)(de)義務，沒有(you)(you)做(zuo)(zuo)好(hao)自己應(ying)該做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)個(ge)人存在著極(ji)大的(de)(de)(de)(de)問題。

　　成績下降的(de)事(shi)情(qing)工作總結，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)自己有很大的(de)反思(si)，當然我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)是(shi)知曉了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)學習(xi)(xi)過程(cheng)中(zhong)是(shi)需要更多更多的(de)努力來(lai)做(zuo)到的(de)，而(er)這(zhe)次我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更是(shi)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)明(ming)白在(zai)之后(hou)的(de)那段時間(jian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)必須要完全地投(tou)入學習(xi)(xi)，讓自己在(zai)學習(xi)(xi)上有一定的(de)進(jin)步，來(lai)讓老(lao)(lao)師不再因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)個人的(de)問題(ti)而(er)傷(shang)心、生氣。成績的(de)事(shi)情(qing)本來(lai)就(jiu)是(shi)應該我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己承擔的(de)，但是(shi)卻還是(shi)讓老(lao)(lao)師因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)而(er)生氣了，這(zhe)一點(dian)是(shi)超級不好(hao)的(de)，在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)明(ming)白自己的(de)錯誤之后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會對(dui)自己進(jin)行一個合理(li)的(de)規劃，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)可以在(zai)學習(xi)(xi)上有更多的(de)成長。

　　在反思(si)之后(hou)，我(wo)(wo)(wo)也是(shi)明白自(zi)己的(de)問題(ti)，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)也準備向老(lao)師(shi)(shi)進(jin)行一(yi)個承諾(nuo)，我(wo)(wo)(wo)會(hui)努力(li)在下一(yi)次的(de)考(kao)試(shi)中重(zhong)新回(hui)到之前(qian)的(de)排(pai)名，更是(shi)會(hui)努力(li)讓(rang)(rang)自(zi)己在學習上有更多的(de)成就。在課(ke)堂(tang)上若是(shi)我(wo)(wo)(wo)有任何不對(dui)的(de)狀態，也希(xi)望老(lao)師(shi)(shi)可以(yi)及時(shi)提醒(xing)我(wo)(wo)(wo)，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)可以(yi)在課(ke)堂(tang)上獲取更多的(de)知識。我(wo)(wo)(wo)相信自(zi)己在轉變好自(zi)己的(de)狀態之后(hou)，定是(shi)會(hui)有一(yi)定的(de)成長，更是(shi)不會(hui)讓(rang)(rang)老(lao)師(shi)(shi)再(zai)為我(wo)(wo)(wo)憂心。

　　此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

成績下降檢討書3

尊敬的老師：

　　您好！

　　考(kao)試的(de)(de)出(chu)來之后我(wo)就明(ming)白是(shi)應(ying)該會被罰寫檢討了，看著自己又一次(ci)下降的(de)(de)分(fen)數，我(wo)實在(zai)也是(shi)不好受的(de)(de)，在(zai)語(yu)文方面我(wo)總(zong)是(shi)辦(ban)法較(jiao)好的(de)(de)掌(zhang)握，我(wo)感(gan)覺到自己真的(de)(de)很(hen)笨，成績下降是(shi)我(wo)的(de)(de)錯(cuo)，我(wo)也會再(zai)次(ci)的(de)(de)反省自己，找到自己可以努(nu)力的(de)(de)方向。

　　對于語文(wen)，我(wo)(wo)是(shi)(shi)真的(de)很是(shi)(shi)不(bu)(bu)喜歡，平時在(zai)的(de)課堂上我(wo)(wo)也沒有(you)十分的(de)投入，對于那些(xie)老師要(yao)(yao)求我(wo)(wo)們背(bei)的(de)古詩(shi)我(wo)(wo)都(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)沒有(you)完成的(de)，還有(you)那些(xie)課外讀物我(wo)(wo)更(geng)是(shi)(shi)沒有(you)好好去(qu)翻閱過(guo)，每次都(dou)(dou)(dou)以(yi)應付老師為(wei)我(wo)(wo)的(de)目的(de)。但(dan)是(shi)(shi)經(jing)過(guo)這次之后我(wo)(wo)也算是(shi)(shi)明白(bai)了(le)，不(bu)(bu)管自己是(shi)(shi)有(you)將(jiang)自己隱藏(zang)得多好，成績(ji)始終是(shi)(shi)會(hui)將(jiang)自己前期(qi)的(de)行為(wei)暴露出來(lai)，現在(zai)我(wo)(wo)才開始為(wei)自己的(de)行為(wei)感到(dao)后悔，但(dan)是(shi)(shi)現在(zai)都(dou)(dou)(dou)已(yi)經(jing)晚(wan)了(le)，并(bing)且我(wo)(wo)更(geng)是(shi)(shi)知(zhi)道了(le)自己應該是(shi)(shi)要(yao)(yao)努(nu)力去(qu)做到(dao)讓自己在(zai)學(xue)校期(qi)間好好的(de)對待。

　　之前(qian)就受到(dao)教育學生是(shi)(shi)必須要(yao)(yao)好好學習(xi)的(de)，在(zai)學校(xiao)認真上(shang)課就是(shi)(shi)首要(yao)(yao)任務，但是(shi)(shi)還(huan)是(shi)(shi)沒有(you)將學習(xi)真正的(de)重(zhong)視起來，直到(dao)現在(zai)才真的(de)明(ming)白，成績對(dui)我的(de)重(zhong)要(yao)(yao)性。對(dui)我這次如此失敗的(de)成績回(hui)到(dao)家中(zhong)自然少不(bu)了一頓臭罵，所(suo)以(yi)要(yao)(yao)保持一份優異的(de)成績對(dui)于我自己來說還(huan)是(shi)(shi)相當重(zhong)要(yao)(yao)的(de)。

　　我的(de)(de)成(cheng)績之所以會下降還是自(zi)(zi)己去貪玩(wan)了，不(bu)僅僅在上課的(de)(de)時(shi)候沒(mei)有認真(zhen)去想著玩(wan)耍，還在放學后(hou)繼(ji)續去玩(wan)，把自(zi)(zi)己應該做好的(de)(de)任務都(dou)拋在腦后(hou)，現在造成(cheng)如今(jin)的(de)(de)局面真(zhen)的(de)(de)是讓人(ren)感到相當的(de)(de)難受。

　　從這次的(de)(de)(de)成(cheng)績就能夠(gou)知道我(wo)(wo)沒有(you)將自己身(shen)為學生(sheng)的(de)(de)(de)事情完成(cheng)好，并(bing)且我(wo)(wo)更(geng)是沒有(you)認真(zhen)的(de)(de)(de)對(dui)待學習，這是我(wo)(wo)個人(ren)所存在的(de)(de)(de)問題，所以(yi)我(wo)(wo)也(ye)是希望我(wo)(wo)是能夠(gou)在未來(lai)的(de)(de)(de)學習上去(qu)做出更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)努力(li)，也(ye)想要老(lao)師可(ke)以(yi)多(duo)多(duo)的(de)(de)(de)監督我(wo)(wo)，讓我(wo)(wo)可(ke)以(yi)更(geng)好的(de)(de)(de)進入老(lao)師的(de)(de)(de)課堂氛圍(wei)，在老(lao)師的(de)(de)(de)教導之下(xia)收獲到更(geng)多(duo)，更(geng)精(jing)彩的(de)(de)(de)知識，感(gan)受來(lai)自老(lao)師的(de)(de)(de)那些(xie)魅力(li)。

　　下降(jiang)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績也是(shi)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)有了很多(duo)的(de)(de)(de)(de)警醒(xing)，就算(suan)是(shi)為了不(bu)受到(dao)(dao)責罵也是(shi)必須要將成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績提升上來的(de)(de)(de)(de)，更(geng)(geng)何況學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)本來就是(shi)我(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)事情，那我(wo)(wo)(wo)就更(geng)(geng)是(shi)應該花費(fei)時間讓(rang)自(zi)己(ji)(ji)能(neng)收獲(huo)到(dao)(dao)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長。是(shi)我(wo)(wo)(wo)現在還沒有找(zhao)到(dao)(dao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)樂趣，我(wo)(wo)(wo)相信在我(wo)(wo)(wo)慢慢的(de)(de)(de)(de)適(shi)應和(he)認(ren)真學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)之(zhi)下我(wo)(wo)(wo)定(ding)會對(dui)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)產生更(geng)(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)喜愛，并且讓(rang)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為我(wo)(wo)(wo)人(ren)生中的(de)(de)(de)(de)很棒一部分(fen)。我(wo)(wo)(wo)在這兒向(xiang)老師承諾，在往后的(de)(de)(de)(de)時光中我(wo)(wo)(wo)定(ding)是(shi)會盡自(zi)己(ji)(ji)所能(neng)將每(mei)一科都(dou)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)好，將自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績提升上來，再也不(bu)要老師為我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績而憂心，更(geng)(geng)是(shi)會讓(rang)自(zi)己(ji)(ji)收獲(huo)到(dao)(dao)更(geng)(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長，我(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)也是(shi)很期待接下來的(de)(de)(de)(de)變化。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年(nian)x月x日(ri)

成績下降檢討書4

尊敬的老師：

　　您好！

　　這次我(wo)(wo)懷著萬分(fen)的(de)抱歉給你寫下了這份檢討書(shu)。因為(wei)期(qi)末考試我(wo)(wo)考的(de)很不理想，和半期(qi)比起，下降了百(bai)位之(zhi)多，讓我(wo)(wo)非常(chang)的(de)驚(jing)訝，所以我(wo)(wo)在這份檢討書(shu)中說明了成(cheng)績靠(kao)差了的(de)原因。

　　我(wo)首先從英語說起，在英語課上，我(wo)經常走神，而且(qie)還在你的(de)不(bu)(bu)注意(yi)時偷(tou)偷(tou)做小動(dong)作或和同學說悄悄話(hua)，你布置的(de)作業我(wo)也(ye)經常偷(tou)工(gong)減料，而且(qie)組詞(ci)、造句我(wo)經常借用(yong)學習機或電(dian)腦來完(wan)成作業，這樣不(bu)(bu)經過大腦而完(wan)成的(de)作業，根本沒(mei)有(you)一(yi)點作用(yong)，有(you)時還不(bu)(bu)按時完(wan)成。您要求(qiu)的(de)單詞(ci)、筆記，多(duo)讀(du)(du)，多(duo)背，多(duo)寫(xie)，我(wo)經常都只是毫不(bu)(bu)在意(yi)的(de)讀(du)(du)讀(du)(du)，而且(qie)都沒(mei)讀(du)(du)好。特別是寫(xie)英語短文差，經常搞不(bu)(bu)清楚主、謂、賓的(de)順序。

　　語文(wen)(wen)課上(shang)(shang)，由于認(ren)為自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)語文(wen)(wen)基礎在七科(ke)中最好，所(suo)以經常(chang)(chang)在語文(wen)(wen)課上(shang)(shang)不在意(yi)(yi)(yi)老(lao)(lao)師(shi)講的(de)(de)(de)(de)(de)知識重點，課后自(zi)己(ji)(ji)胡亂(luan)猜想(xiang)其(qi)中意(yi)(yi)(yi)思(si)，課上(shang)(shang)除了老(lao)(lao)師(shi)說書上(shang)(shang)那些總要(yao)筆記要(yao)劃(hua)線之外，其(qi)他手寫筆記我嫌字多(duo)，常(chang)(chang)常(chang)(chang)都不認(ren)真完成。課后老(lao)(lao)師(shi)布置的(de)(de)(de)(de)(de)作業，比(bi)如：解釋(shi)詞語的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)(yi)思(si)，我會經常(chang)(chang)嫌解釋(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)(yi)思(si)太長(chang)，于是自(zi)己(ji)(ji)異想(xiang)天開的(de)(de)(de)(de)(de)剪(jian)裁(cai)(cai)掉一部分，往(wang)往(wang)經常(chang)(chang)把被(bei)剪(jian)裁(cai)(cai)了的(de)(de)(de)(de)(de)詞語意(yi)(yi)(yi)思(si)理(li)解一半。我自(zi)以為平時(shi)作文(wen)(wen)寫得還可以，但在考試的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，寫的(de)(de)(de)(de)(de)作文(wen)(wen)不是很理(li)想(xiang)，所(suo)以考的(de)(de)(de)(de)(de)成績也比(bi)較(jiao)差。

　　數(shu)(shu)學(xue)課上，由于我覺得那些數(shu)(shu)字太繚亂(luan)了，所以我經常看(kan)著(zhu)看(kan)著(zhu)就(jiu)走神，有時甚至一(yi)(yi)上課就(jiu)不認真(zhen)聽(ting)講(jiang)，課后(hou)看(kan)看(kan)例題(ti)，類似的題(ti)雖然很快就(jiu)會做了，但(dan)是(shi)如(ru)(ru)果類似的題(ti)變一(yi)(yi)種形(xing)式，絞盡腦汁才想的出來一(yi)(yi)點(dian)點(dian)。如(ru)(ru)果數(shu)(shu)學(xue)老(lao)師(shi)講(jiang)比較深奧的題(ti)，我常常會打(da)瞌睡，作(zuo)(zuo)業也經常覺得難而(er)多次不完(wan)成數(shu)(shu)學(xue)作(zuo)(zuo)業，很多內容都是(shi)一(yi)(yi)知半解。

　　歷(li)史課(ke)上(shang)(shang)，當歷(li)史老(lao)(lao)師(shi)講(jiang)到(dao)神(shen)秘(mi)的遠古歷(li)史時，我(wo)會緊繃著(zhu)心詳細聽著(zhu)歷(li)史的進展(zhan)會是(shi)(shi)怎么(me)樣的，但是(shi)(shi)老(lao)(lao)師(shi)想說又不(bu)想說，讓我(wo)等待不(bu)及(ji)，于是(shi)(shi)自(zi)己翻開書(shu)，在(zai)書(shu)上(shang)(shang)找(zhao)到(dao)了(le)相關(guan)知識(shi)，就(jiu)(jiu)覺得也(ye)沒什么(me)，老(lao)(lao)師(shi)何必(bi)大驚小怪(guai)的，于是(shi)(shi)就(jiu)(jiu)自(zi)己做其他作(zuo)業(ye)或(huo)(huo)做小動作(zuo)和(he)同(tong)學說悄悄話，不(bu)在(zai)聽從歷(li)史老(lao)(lao)師(shi)講(jiang)的內容(rong)，歷(li)史老(lao)(lao)師(shi)布置(zhi)的作(zuo)業(ye)全事(shi)卷子或(huo)(huo)單(dan)元測試，我(wo)們都(dou)(dou)有答案，根本連題都(dou)(dou)沒看，就(jiu)(jiu)抄(chao)上(shang)(shang)去了(le)。

　　地理課上，由于自己(ji)覺(jue)得那些知識(shi)(shi)都是(shi)非常(chang)(chang)眼淺(qian)的(de)，自己(ji)看(kan)圖就(jiu)會(hui)學(xue)會(hui)，所(suo)(suo)以(yi)在老師講課的(de)時(shi)候，我都去翻后(hou)(hou)面(mian)的(de)知識(shi)(shi)看(kan)，前面(mian)都知識(shi)(shi)只(zhi)是(shi)偶爾看(kan)圖學(xue)會(hui)一(yi)點點，但是(shi)一(yi)離開圖冊，就(jiu)不知道了怎么(me)辦，而且(qie)還經(jing)常(chang)(chang)上課不認真聽講，只(zhi)希(xi)望快點打(da)鈴，打(da)鈴后(hou)(hou)老師就(jiu)可以(yi)講我們都喜(xi)歡都小故事了，所(suo)(suo)以(yi)心(xin)(xin)里都和秒鐘牽連(lian)著，沒有用(yong)心(xin)(xin)去學(xue)習，只(zhi)是(shi)想聽最(zui)后(hou)(hou)幾(ji)分鐘的(de)小故事。

　　生物課上(shang)，由(you)于書(shu)上(shang)說的那些器具，老師都沒讓(rang)我(wo)們看過(guo)一樣，所(suo)以我(wo)慢慢對(dui)生物學科失去了興趣，所(suo)以在生物課上(shang)，我(wo)不認真聽(ting)講，課后也不跟同學請(qing)教，結果生物知識只有一點點影響。

　　政(zheng)治(zhi)課上，由(you)于政(zheng)治(zhi)老(lao)師(shi)十(shi)分嚴厲，所以我每(mei)次都(dou)會認真背，讀，記(ji)會兒，但(dan)是不能持之以恒，過一(yi)會就松懈了，而且(qie)有(you)時候會乘老(lao)師(shi)不注意的時候做做小動(dong)作或和同學說說悄(qiao)悄(qiao)話(hua)。

　　在深刻的自(zi)我反(fan)思之后，我決心在本(ben)學期一定做(zuo)到以下(xia)幾點：

　　1.按(an)照(zhao)要求上交內容深刻的(de)(de)(de)(de)檢討書(shu)一(yi)份(fen)，對自己思想上的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤根源進(jin)行深挖細找的(de)(de)(de)(de)整理，并認清其可能(neng)造成的(de)(de)(de)(de)嚴重(zhong)后果(guo)。

　　2.用(yong)心克服(fu)生活(huo)、學(xue)(xue)習(xi)上的(de)懶散、服(fu)從(cong)學(xue)(xue)校的(de)規(gui)定，努力(li)為(wei)學(xue)(xue)校、班級爭(zheng)光。絕不給學(xue)(xue)校抹黑、班級拖后腿(tui)。

　　3.和同學(xue)、班干以及學(xue)生會干部加強溝通。保證今后(hou)不(bu)再出現(xian)違反校(xiao)紀校(xiao)規的情況(kuang)。

　　4.在(zai)(zai)上(shang)課時一定認真聽講，積極回(hui)答思(si)考問(wen)題，把精力用在(zai)(zai)學習上(shang)。

　　5.每天老師布置的作業按時(shi)按量完成，做到準確(que)無誤

　　6.上課(ke)不再和同學說悄悄話、偷做小動(dong)(dong)作(zuo)，主動(dong)(dong)維護好班上的紀律。

　　7.老師講課時，都要(yao)認真(zhen)聽(ting)講，認真(zhen)做好(hao)筆記，不偏科。

　　我(wo)非常感謝老師(shi)對我(wo)所犯(fan)錯誤的及時指正，我(wo)保證今后不會再有類似行(xing)為發生在我(wo)身上，請(qing)老師(shi)同學繼續監督、幫助我(wo)改(gai)正缺點，使我(wo)取得(de)更大(da)的進步(bu)！

　　檢討人：xxx

　　20xx年(nian)xx月xx日

成績下降檢討書5

尊敬的老師：

　　您好！

　　盡(jin)管可(ke)能導(dao)致自(zi)己成(cheng)績下降(jiang)的(de)(de)(de)因素(su)有很(hen)多卻也不(bu)能夠(gou)因此(ci)而自(zi)暴自(zi)棄，通過對平時學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)檢驗可(ke)以得(de)知自(zi)己并未表現出任何不(bu)用心對待的(de)(de)(de)狀(zhuang)況(kuang)，無論是對課(ke)堂筆記的(de)(de)(de)記錄還是課(ke)后的(de)(de)(de)復習(xi)工作都能夠(gou)在同學(xue)和老師的(de)(de)(de)幫助(zhu)下完(wan)成(cheng)得(de)很(hen)好，在我看來造成(cheng)這次考試(shi)成(cheng)績下降(jiang)的(de)(de)(de)主要原(yuan)因還是自(zi)己審題不(bu)夠(gou)仔細所造成(cheng)的(de)(de)(de)。

　　雖然(ran)面對老師的(de)(de)(de)批(pi)評難免感到有些(xie)底氣不(bu)(bu)足(zu)卻要反思(si)考(kao)試成(cheng)績(ji)下降(jiang)的(de)(de)(de)原(yuan)因(yin)，通(tong)過(guo)簡單(dan)的(de)(de)(de)分析(xi)可以(yi)(yi)得知自己(ji)無論是學習態度(du)還是復(fu)習工作都(dou)能有著(zhu)較好(hao)的(de)(de)(de)表(biao)現(xian)(xian)，可即(ji)便如此仍然(ran)出現(xian)(xian)考(kao)試成(cheng)績(ji)下降(jiang)的(de)(de)(de)趨勢便不(bu)(bu)得不(bu)(bu)開(kai)始反思(si)自身存(cun)在的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)了，根據對試卷(juan)的(de)(de)(de)分析(xi)可以(yi)(yi)得知自己(ji)在審題(ti)(ti)(ti)方面出現(xian)(xian)了比較嚴重的(de)(de)(de)錯誤，未(wei)能正確(que)理解題(ti)(ti)(ti)型想要表(biao)達的(de)(de)(de)意(yi)思(si)以(yi)(yi)至于(yu)出現(xian)(xian)成(cheng)績(ji)下滑這(zhe)(zhe)種需要進行(xing)檢討的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)，其實(shi)即(ji)便從字面意(yi)義進行(xing)分析(xi)都(dou)能夠明(ming)白(bai)這(zhe)(zhe)類題(ti)(ti)(ti)型對于(yu)現(xian)(xian)階段的(de)(de)(de)自己(ji)來說(shuo)其實(shi)是不(bu)(bu)難的(de)(de)(de)，只不(bu)(bu)過(guo)自己(ji)將(jiang)原(yuan)本簡單(dan)的(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)型理解得過(guo)于(yu)復(fu)雜才會(hui)導致這(zhe)(zhe)次(ci)成(cheng)績(ji)下滑的(de)(de)(de)事(shi)件發生(sheng)。

　　從這(zhe)次成績(ji)(ji)下(xia)降(jiang)的(de)(de)(de)事情(qing)可以看出自(zi)(zi)己(ji)需要具備平(ping)常心(xin)才能夠(gou)從細微之處發(fa)現問題所(suo)在，實(shi)際上對我來(lai)說心(xin)境上面的(de)(de)(de)變(bian)化(hua)(hua)往(wang)往(wang)會導致(zhi)對待學習(xi)的(de)(de)(de)重視程度(du)有所(suo)改變(bian)，很多時候即(ji)便是些許的(de)(de)(de)變(bian)化(hua)(hua)也(ye)會導致(zhi)考試(shi)的(de)(de)(de)結果(guo)因為(wei)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)選擇而有所(suo)不(bu)同，誠(cheng)然這(zhe)次考試(shi)成績(ji)(ji)下(xia)降(jiang)有著輕視之心(xin)的(de)(de)(de)成分卻也(ye)體現出這(zhe)種(zhong)對于(yu)學習(xi)進步沒(mei)有絲毫益處的(de)(de)(de)心(xin)態具備著怎樣的(de)(de)(de)危害性，所(suo)以我向來(lai)都不(bu)會認為(wei)成績(ji)(ji)下(xia)滑僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是個別因素所(suo)導致(zhi)的(de)(de)(de)結果(guo)，只不(bu)過對于(yu)自(zi)(zi)身沒(mei)有足夠(gou)的(de)(de)(de)認識(shi)才會導致(zhi)始終難以理(li)解這(zhe)種(zhong)淺顯的(de)(de)(de)道理(li)。

　　很多時候自(zi)(zi)己的(de)(de)腦海中(zhong)也會浮現以往考試(shi)之(zhi)中(zhong)的(de)(de)出現過的(de)(de)題(ti)型，但面對(dui)無法更改的(de)(de)現實(shi)終究還是讓(rang)人感到內心充滿了(le)無奈與悔恨，也許(xu)自(zi)(zi)己能夠做的(de)(de)事情便(bian)是在考試(shi)過后(hou)(hou)吸取教(jiao)訓并積極(ji)做好下(xia)次的(de)(de)備考工作，對(dui)我而言(yan)這種不錯(cuo)的(de)(de)心態算得上是自(zi)(zi)己考試(shi)失(shi)敗(bai)以后(hou)(hou)也能很快(kuai)振作起(qi)來(lai)的(de)(de)秘訣，但是這次成績下(xia)降(jiang)的(de)(de)教(jiao)訓也讓(rang)我明白好高騖遠的(de)(de)想法往往會在不經意間影響到自(zi)(zi)己的(de)(de)正常(chang)判斷。

　　即便(bian)平時十分用(yong)心(xin)地對(dui)(dui)待(dai)學習也應(ying)該要保持(chi)謙卑的(de)(de)(de)(de)態度才能(neng)夠有(you)著比較長遠的(de)(de)(de)(de)發展，所以面對(dui)(dui)考試成績下降(jiang)的(de)(de)(de)(de)問題需(xu)要認(ren)真(zhen)反思并提出相(xiang)(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)(de)解決措施(shi)才行，而我(wo)在記(ji)住這個(ge)教訓的(de)(de)(de)(de)同時也會相(xiang)(xiang)辦法令今后(hou)的(de)(de)(de)(de)考試成績得到相(xiang)(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)(de)改善。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

成績下降檢討書6

尊敬的老師：

　　您們好！現在(zai)我懷(huai)著愧疚的(de)心情，寫(xie)下這份檢查。以(yi)向您表示(shi)我的(de)決心和悔(hui)改(gai)之意，只(zhi)希(xi)望(wang)老師能夠給我一個改(gai)正(zheng)錯誤的(de)機會。

　　以前我沒有意識(shi)到自己的(de)散漫和無(wu)知，上課總是不認真聽(ting)講，導致(zhi)我成績下降(jiang)。

　　我認為，這成(cheng)績下降還(huan)有兩個大(da)的原因(yin)。

　　一是(shi)學(xue)(xue)習不(bu)用功。這么(me)說有(you)(you)些籠(long)統，其實它(ta)可以分(fen)為(wei)很多(duo)小原因(yin)。也許您知(zhi)道也許您不(bu)知(zhi)道。前段(duan)時間不(bu)是(shi)因(yin)為(wei)月考成績看得過去有(you)(you)所松懈，而是(shi)一直(zhi)就不(bu)緊(jin)張：早讀(du)有(you)(you)一半的時間用來犯(fan)困(kun)，另一半時間中(zhong)的效率也不(bu)高，有(you)(you)時還哼首(shou)歌什么(me)的（由(you)此(ci)決定(ding)以后(hou)少聽(ting)歌）。上(shang)課(ke)(ke)時，尤其是(shi)數(shu)學(xue)(xue)和英語(yu)，一有(you)(you)聽(ting)不(bu)懂(dong)的情況就犯(fan)困(kun)，越困(kun)越聽(ting)不(bu)懂(dong)（最近課(ke)(ke)前開始仔細(xi)預習了(le)，上(shang)課(ke)(ke)聽(ting)懂(dong)了(le)就不(bu)犯(fan)困(kun)了(le)，這方面有(you)(you)了(le)改善）。

　　二是(shi)(shi)我(wo)不(bu)(bu)知道(dao)什么時候有(you)了(le)個大(da)(da)毛(mao)病(bing)----發(fa)呆。這的確浪(lang)費了(le)很多(duo)時間。只要(yao)一閑下來(lai)就發(fa)呆。所以(yi)，以(yi)后(hou)打算把日程(cheng)排滿，充實自(zi)己(ji)，改(gai)掉(diao)這個自(zi)殺式(shi)的爛毛(mao)病(bing)。還有(you)，我(wo)有(you)個不(bu)(bu)愛寫作(zuo)業的毛(mao)病(bing)。尤其(qi)(qi)是(shi)(shi)上了(le)二年級后(hou)作(zuo)業多(duo)了(le)起來(lai)。以(yi)后(hou)要(yao)勤快些。其(qi)(qi)實這也是(shi)(shi)學習態度的問題。然而(er)有(you)時候又控制不(bu)(bu)住自(zi)己(ji)，總(zong)想著上網(wang)。如(ru)今，大(da)(da)錯既成，我(wo)深(shen)深(shen)懊悔不(bu)(bu)已。

　　我決定有如下(xia)個人整改(gai)措施：

　　1、對(dui)自己思想上的錯誤根源進行深挖細(xi)找的整理，并(bing)認清其可能造成的嚴重后果。

　　2、制定(ding)學習計(ji)劃，認真克(ke)服生活懶散、粗心大(da)意的缺點，在下(xia)次考試中考好，以好成(cheng)績來(lai)彌補我(wo)的過錯。

　　3、和同學(xue)們(men)加強(qiang)溝通(tong)。保證不再出(chu)現上(shang)(shang)述錯誤請關心(xin)愛(ai)護(hu)我(wo)的(de)老師同學(xue)繼續監督、幫助(zhu)我(wo)改正(zheng)缺點，取得更大的(de)進(jin)步！同時，我(wo)會不上(shang)(shang)網的(de)！

檢討人:xxx

　　年月日

成績下降檢討書7

尊敬的班主任老師：

　　您好！

　　對(dui)于我(wo)月(yue)考成績，我(wo)自(zi)己(ji)都不(bu)(bu)忍(ren)直視，可謂是(shi)(shi)(shi)一落(luo)千(qian)丈，我(wo)記得(de)上個學期，我(wo)還能(neng)穩居班(ban)(ban)上的(de)前(qian)(qian)二十(shi)名，有(you)時候還能(neng)沖進前(qian)(qian)十(shi)，在您(nin)心目中(zhong)的(de)印象也一直挺(ting)不(bu)(bu)錯的(de)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)我(wo)這次月(yue)考班(ban)(ban)級排名直接(jie)是(shi)(shi)(shi)下降到了全(quan)班(ban)(ban)第三十(shi)名開外了，這是(shi)(shi)(shi)之前(qian)(qian)從來(lai)都沒(mei)有(you)過(guo)(guo)的(de)情況(kuang)，您(nin)會找我(wo)談話，我(wo)也是(shi)(shi)(shi)早就料(liao)想到了的(de)，老師真(zhen)的(de)對(dui)不(bu)(bu)起，我(wo)也是(shi)(shi)(shi)好好的(de)反省過(guo)(guo)自(zi)己(ji)了，這份檢討書希望(wang)您(nin)能(neng)一直留著，我(wo)一定會做到回歸自(zi)己(ji)以前(qian)(qian)的(de)那個學習狀態的(de)。

　　由于今(jin)年疫情的(de)(de)(de)(de)原因(yin)，我(wo)們沒(mei)辦(ban)法(fa)來(lai)學(xue)(xue)校上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)，采取了(le)上(shang)網課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)模(mo)式(shi)，進(jin)行(xing)(xing)教學(xue)(xue)，但是(shi)(shi)(shi)正因(yin)為(wei)如此，我(wo)在(zai)家上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)狀態(tai)(tai)(tai)是(shi)(shi)(shi)完全(quan)沒(mei)辦(ban)法(fa)跟在(zai)學(xue)(xue)校教室上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)狀態(tai)(tai)(tai)相提(ti)并論的(de)(de)(de)(de)，完全(quan)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)截然不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)那(nei)種(zhong)狀態(tai)(tai)(tai)。在(zai)教室上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，因(yin)為(wei)老(lao)師給的(de)(de)(de)(de)壓(ya)力，我(wo)還能做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)(dao)全(quan)神貫注的(de)(de)(de)(de)上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)，每堂課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)筆(bi)記我(wo)都(dou)會(hui)寫的(de)(de)(de)(de)非(fei)(fei)常仔細，遇(yu)到(dao)(dao)(dao)不(bu)(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)(de)地方(fang)就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)主動的(de)(de)(de)(de)向(xiang)老(lao)師提(ti)問，有(you)時(shi)(shi)候還會(hui)跟同(tong)學(xue)(xue)進(jin)行(xing)(xing)溝通討論，學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)狀態(tai)(tai)(tai)非(fei)(fei)常的(de)(de)(de)(de)好(hao)，基(ji)本上(shang)我(wo)對每堂課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識點都(dou)做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)(dao)了(le)完全(quan)的(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握，那(nei)么考試的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候自(zi)然就(jiu)(jiu)(jiu)能做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)(dao)輕松應(ying)對，那(nei)些特別難(nan)的(de)(de)(de)(de)題，我(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)基(ji)本上(shang)做(zuo)(zuo)不(bu)(bu)(bu)出來(lai)了(le)，所以我(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)能保證(zheng)自(zi)己一(yi)(yi)直都(dou)能保證(zheng)自(zi)己在(zai)班上(shang)一(yi)(yi)直都(dou)是(shi)(shi)(shi)中(zhong)上(shang)游(you)的(de)(de)(de)(de)排名。而(er)我(wo)前(qian)段時(shi)(shi)間在(zai)家上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)呢，太容易(yi)分神了(le)，遇(yu)到(dao)(dao)(dao)聽(ting)不(bu)(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)(de)地方(fang)，不(bu)(bu)(bu)會(hui)再(zai)想(xiang)(xiang)著(zhu)向(xiang)老(lao)師提(ti)問了(le)，反而(er)想(xiang)(xiang)著(zhu)手(shou)機(ji)里被我(wo)下載了(le)好(hao)幾款游(you)戲，想(xiang)(xiang)著(zhu)自(zi)己還有(you)幾部(bu)電(dian)(dian)視(shi)劇(ju)沒(mei)追完，不(bu)(bu)(bu)瞞您(nin)說我(wo)有(you)時(shi)(shi)候甚(shen)至(zhi)都(dou)是(shi)(shi)(shi)分屏操作的(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)邊(bian)看電(dian)(dian)視(shi)一(yi)(yi)邊(bian)上(shang)網課(ke)(ke)(ke)(ke)，事實上(shang)眼睛一(yi)(yi)直都(dou)盯著(zhu)電(dian)(dian)視(shi)劇(ju)呢。更別提(ti)做(zuo)(zuo)筆(bi)記了(le)，手(shou)里不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)吃著(zhu)水果，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)拿著(zhu)薯片之(zhi)類的(de)(de)(de)(de)零食(shi)，根本沒(mei)工夫去記筆(bi)記，也就(jiu)(jiu)(jiu)我(wo)媽(ma)在(zai)家的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)，做(zuo)(zuo)做(zuo)(zuo)樣(yang)子，一(yi)(yi)樣(yang)不(bu)(bu)(bu)能集中(zhong)精神聽(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)，就(jiu)(jiu)(jiu)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)我(wo)，現(xian)在(zai)開學(xue)(xue)第(di)一(yi)(yi)次月考考試我(wo)能考好(hao)才怪，我(wo)記得有(you)句(ju)話(hua)是(shi)(shi)(shi)“學(xue)(xue)習(xi)就(jiu)(jiu)(jiu)像是(shi)(shi)(shi)逆水行(xing)(xing)舟，不(bu)(bu)(bu)進(jin)則(ze)退。”我(wo)現(xian)在(zai)不(bu)(bu)(bu)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)這樣(yang)嗎？已經退到(dao)(dao)(dao)我(wo)自(zi)己都(dou)接受不(bu)(bu)(bu)了(le)的(de)(de)(de)(de)地步了(le)，因(yin)為(wei)基(ji)礎知(zhi)識長時(shi)(shi)間沒(mei)得到(dao)(dao)(dao)練習(xi)，早就(jiu)(jiu)(jiu)有(you)點淡(dan)忘了(le)。

　　老師，我(wo)現在已經意識(shi)到事情的(de)嚴重(zhong)性(xing)了(le)(le)，您放心，我(wo)不會再(zai)這(zhe)(zhe)么繼續下去了(le)(le)，我(wo)要加(jia)倍的(de)努力，把這(zhe)(zhe)段時間落下的(de)知識(shi)點全都補回來才行，我(wo)一(yi)定(ding)要追(zhui)上(shang)同學(xue)們(men)的(de)步伐(fa)，我(wo)不想(xiang)再(zai)拿到這(zhe)(zhe)么不堪入目的(de)成績了(le)(le)，請相信我(wo)，我(wo)一(yi)定(ding)可以做到的(de)。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年(nian)xx月xx日

成績下降檢討書8

尊敬的老師：

　　在剛(gang)剛(gang)結束的(de)(de)考試里(li)，我犯了很(hen)多(duo)不(bu)該犯的(de)(de)錯(cuo)誤。我一(yi)向語文(wen)很(hen)好，可是這(zhe)次(ci)鬼使神差的(de)(de)，語文(wen)竟(jing)然(ran)錯(cuo)了很(hen)多(duo)不(bu)該錯(cuo)的(de)(de)地方。經過(guo)我的(de)(de)仔細反思，我想這(zhe)和我閱(yue)讀(du)題(ti)目不(bu)認真(zhen)有著(zhu)很(hen)大(da)的(de)(de)`關系。我知道老(lao)師(shi)對于我有著(zhu)很(hen)大(da)的(de)(de)期望，可是我還是沒有考好。對于這(zhe)點我感到十分抱歉(qian)。但是既然(ran)犯了錯(cuo)誤就要改(gai)正，所以，通過(guo)考試我也想了很(hen)多(duo)以后一(yi)定要學(xue)習的(de)(de)東(dong)西。

　　首先我(wo)要(yao)改掉考(kao)試不細心讀題(ti)(ti)目的(de)壞習(xi)慣。有(you)(you)時(shi)候我(wo)往往看(kan)著題(ti)(ti)目前(qian)面就順(shun)手把后面的(de)問題(ti)(ti)寫(xie)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題(ti)(ti)技巧有(you)(you)關系。總之，通過(guo)以后的(de)練習(xi)，我(wo)一定要(yao)在考(kao)試的(de)過(guo)程之中認(ren)真審題(ti)(ti)，自習(xi)讀題(ti)(ti)，把題(ti)(ti)目看(kan)準、看(kan)好。時(shi)間允許的(de)時(shi)候要(yao)多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯(fan)類(lei)似于(yu)這樣的(de)無謂的(de)錯誤(wu)。

　　我(wo)知道這(zhe)幾年(nian)一(yi)直犯下的(de)錯，就(jiu)是和手機(ji)在(zai)一(yi)起，和游戲在(zai)一(yi)起。這(zhe)些時(shi)間(jian)，我(wo)總是在(zai)盯著(zhu)手機(ji)屏幕，無(wu)論有事(shi)還是沒(mei)(mei)事(shi)。這(zhe)些都(dou)壓榨了我(wo)的(de)時(shi)間(jian)，讓我(wo)沒(mei)(mei)時(shi)間(jian)去(qu)讀書，沒(mei)(mei)時(shi)間(jian)去(qu)思(si)考，學習、習字、交際(ji)、感恩、努力…直到有一(yi)天(tian)，我(wo)發現(xian)我(wo)再也寫不出令人(ren)稱贊的(de)文章(zhang)，再也沒(mei)(mei)有令人(ren)羨慕(mu)的(de)業績。我(wo)才發現(xian)，我(wo)真的(de)錯了。

　　細想(xiang)了(le)一(yi)(yi)(yi)想(xiang)，我(wo)生活(huo)在(zai)如此舒適的(de)教(jiao)育環(huan)境中，我(wo)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成績(ji)還這樣糟(zao)糕，我(wo)真的(de)是(shi)非常(chang)得(de)浪費了(le)這樣的(de)教(jiao)育資(zi)源。此次錯誤以(yi)(yi)后(hou)，我(wo)也看(kan)到(dao)了(le)一(yi)(yi)(yi)些新聞，講述到(dao)了(le)一(yi)(yi)(yi)些貧困偏遠地(di)區的(de)孩子沒有好(hao)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校可以(yi)(yi)上(shang)，而且當地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)環(huan)境非常(chang)糟(zao)糕、簡陋(lou)。我(wo)身為一(yi)(yi)(yi)名在(zai)大城(cheng)市上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)孩子，不懂(dong)得(de)珍惜(xi)自(zi)身所擁有的(de)良(liang)好(hao)教(jiao)育環(huan)境，而是(shi)如此懈怠學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，是(shi)要不得(de)的(de)。現在(zai)多虧了(le)老師及時地(di)批評我(wo)的(de)錯誤，指正了(le)我(wo)的(de)問題。今后(hou)我(wo)一(yi)(yi)(yi)定要努力認真學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，一(yi)(yi)(yi)來(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)好(hao)已(yi)經自(zi)己也有前途，二(er)來(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)好(hao)也對得(de)起父母，三(san)來(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)好(hao)也讓老師的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業績(ji)好(hao)看(kan)一(yi)(yi)(yi)點。

　　我(wo)總是說(shuo)，我(wo)過了讀(du)書的(de)年齡，這(zhe)些書再(zai)沒有(you)心(xin)情去讀(du)了。其實我(wo)錯了，書，無論什(shen)么時候都(dou)可以讀(du)的(de)，即使你牙(ya)齒掉光。我(wo)是在逃(tao)避(bi)，在貪玩。考試技巧貴在練習。生活之(zhi)中，我(wo)還要多多加(jia)強自(zi)己的(de)練習和(he)復習，考試之(zhi)前制(zhi)定(ding)周詳的(de)復習計劃(hua)，不再(zai)手忙(mang)腳亂，沒有(you)方向。平日生活學習中學會積累(lei)，語文積累(lei)好詞好句。

　　此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　xxxx年(nian)x月xx日

成績下降檢討書9

尊敬的老師：

　　您好！

　　我(wo)(wo)(wo)是(shi)您(nin)(nin)班上的(de)(de)(de)xxxx，很(hen)抱歉這次的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)居然(ran)發(fa)生了(le)這樣的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)(qing)，讓老(lao)師您(nin)(nin)也收到(dao)了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)影響，我(wo)(wo)(wo)在(zai)此感到(dao)深深的(de)(de)(de)歉意(yi)。其實(shi)這件(jian)事(shi)(shi)情(qing)(qing)的(de)(de)(de)發(fa)生，我(wo)(wo)(wo)是(shi)能夠(gou)預見的(de)(de)(de)，畢竟既然(ran)做(zuo)出了(le)一些(xie)事(shi)(shi)情(qing)(qing)那肯(ken)定就是(shi)要承擔后果的(de)(de)(de)。在(zai)假期里(li)的(de)(de)(de)時候我(wo)(wo)(wo)完全忘記(ji)了(le)自(zi)己是(shi)學生的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)(qing)，對于學習無動(dong)于衷(zhong)而是(shi)把自(zi)己的(de)(de)(de)時間和精力都花在(zai)了(le)別(bie)的(de)(de)(de)地方。這也是(shi)我(wo)(wo)(wo)這次出現這種錯誤的(de)(de)(de)原因(yin)。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)想這(zhe)完全是我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)原因，在(zai)父母勸說(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)沒有(you)聽進去，而(er)(er)是表(biao)面(mian)附和然(ran)后就忘卻(que)(que)了父母的(de)(de)(de)(de)勸告。我(wo)(wo)(wo)(wo)想做出(chu)了這(zhe)樣事情(qing)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)可能(neng)不(bu)算是一(yi)個合格的(de)(de)(de)(de)初中(zhong)學(xue)生(sheng)吧，如(ru)果是一(yi)個合格的(de)(de)(de)(de)初中(zhong)學(xue)生(sheng)哪即便是在(zai)假(jia)期肯定也(ye)(ye)(ye)是不(bu)會感到(dao)(dao)松(song)懈(xie)，而(er)(er)是每天(tian)堅(jian)持(chi)(chi)不(bu)懈(xie)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，讓自(zi)己始終(zhong)保持(chi)(chi)一(yi)個好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)狀態，從而(er)(er)在(zai)開學(xue)之后也(ye)(ye)(ye)能(neng)迅速(su)的(de)(de)(de)(de)回到(dao)(dao)緊(jin)張的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)生(sheng)活之中(zhong)。而(er)(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)卻(que)(que)沒有(you)做到(dao)(dao)這(zhe)些，反(fan)而(er)(er)做別(bie)的(de)(de)(de)(de)事情(qing)荒廢了自(zi)己的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，導(dao)致自(zi)己的(de)(de)(de)(de)成績(ji)下降如(ru)此嚴(yan)重，這(zhe)對(dui)于一(yi)個學(xue)生(sheng)來說(shuo)是難(nan)以接受的(de)(de)(de)(de)。

　　現在(zai)(zai)回想一(yi)(yi)下當時的(de)(de)(de)我(wo)，真的(de)(de)(de)是(shi)被(bei)游戲沖昏了大(da)腦，每天除(chu)了吃飯(fan)睡(shui)覺就是(shi)玩(wan)游戲。醒了就開(kai)始玩(wan)，一(yi)(yi)玩(wan)就是(shi)一(yi)(yi)天，天天在(zai)(zai)家里什么(me)也不干，就等著吃現成的(de)(de)(de)。而父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)勸(quan)告(gao)我(wo)也是(shi)完全不在(zai)(zai)意，認(ren)(ren)為(wei)(wei)自(zi)己(ji)上個學(xue)期(qi)考(kao)得(de)這(zhe)么(me)好，假期(qi)放松玩(wan)一(yi)(yi)會(hui)(hui)(hui)(hui)又(you)能怎么(me)樣。如果(guo)我(wo)知(zhi)道(dao)會(hui)(hui)(hui)(hui)有這(zhe)樣的(de)(de)(de)事(shi)情發(fa)生肯定(ding)是(shi)不會(hui)(hui)(hui)(hui)這(zhe)樣做的(de)(de)(de)，而是(shi)好好的(de)(de)(de)學(xue)習，可是(shi)事(shi)情也都已(yi)經發(fa)生了，又(you)能夠(gou)怎么(me)樣呢。會(hui)(hui)(hui)(hui)發(fa)生這(zhe)一(yi)(yi)切的(de)(de)(de)原因(yin)都是(shi)因(yin)為(wei)(wei)我(wo)的(de)(de)(de)膨(peng)脹，認(ren)(ren)為(wei)(wei)自(zi)己(ji)考(kao)得(de)好，所以假期(qi)就不用學(xue)習了，但一(yi)(yi)把刀(dao)不磨(mo)一(yi)(yi)直放在(zai)(zai)哪里也是(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)生銹的(de)(de)(de)呀。

　　在(zai)假期這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)重(zhong)要的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個時(shi)間里，正(zheng)是(shi)(shi)拉開和其(qi)他同(tong)學(xue)差(cha)距(ju)(ju)的(de)(de)(de)好(hao)機(ji)會(hui)，如果(guo)當時(shi)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)能夠好(hao)好(hao)學(xue)習，復習知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)自(zi)己學(xue)習新的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)，那(nei)么(me)說不定這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)年紀第一(yi)(yi)都是(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)了(le)。現(xian)(xian)在(zai)發(fa)生(sheng)的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)切都是(shi)(shi)我(wo)(wo)咎由自(zi)取，如果(guo)我(wo)(wo)不接(jie)觸游(you)戲肯定就不會(hui)出現(xian)(xian)這(zhe)(zhe)(zhe)種事情，我(wo)(wo)也依然(ran)還(huan)是(shi)(shi)那(nei)個成績(ji)優異，聽話乖巧的(de)(de)(de)好(hao)孩(hai)子。當然(ran)這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)事情也是(shi)(shi)給了(le)我(wo)(wo)一(yi)(yi)個提醒，不管(guan)做出了(le)什么(me)樣的(de)(de)(de)成績(ji)都不能夠驕傲膨脹(zhang)，否則就會(hui)犯下(xia)錯(cuo)誤。我(wo)(wo)也在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)里向老師您保證我(wo)(wo)以后一(yi)(yi)定吸取這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)教訓不再犯下(xia)這(zhe)(zhe)(zhe)種錯(cuo)誤，全(quan)身心的(de)(de)(de)投入進學(xue)習，追趕上和其(qi)他同(tong)學(xue)的(de)(de)(de)差(cha)距(ju)(ju)，變回之前的(de)(de)(de)那(nei)個好(hao)學(xue)生(sheng)。

　　檢討人：xxxx

　　20xx年xx月xx日

成績下降檢討書10

尊敬的老師：

　　您好！

　　我(wo)(wo)是xx組的(de)xxx。在(zai)(zai)聽了您的(de)批(pi)評后(hou)，我(wo)(wo)真的(de)感到很(hen)慚愧。因(yin)為(wei)我(wo)(wo)的(de)失誤，我(wo)(wo)的(de)大意，讓您這(zhe)(zhe)么(me)(me)的(de)失望，還(huan)讓班級在(zai)(zai)一開始的(de)開學比拼中就低隔壁的(de)班級一籌，我(wo)(wo)真的(de)感到很(hen)慚愧。當然，我(wo)(wo)也非(fei)常的(de)清楚自己為(wei)什么(me)(me)會在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)次的(de)考(kao)試(shi)中失誤，導致成績在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)么(me)(me)久的(de)學習以來(lai)不僅沒有(you)提升，反而直線下降！

　　在(zai)之前的(de)(de)(de)網課學(xue)(xue)習上(shang)，老師您非常(chang)細(xi)心的(de)(de)(de)給我(wo)(wo)(wo)們(men)講解了課程，還提醒我(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)開(kai)學(xue)(xue)后會(hui)有(you)考(kao)試，鼓勵我(wo)(wo)(wo)們(men)多多學(xue)(xue)習，準備(bei)考(kao)試。這(zhe)(zhe)些，我(wo)(wo)(wo)都有(you)聽(ting)到，也有(you)注(zhu)意(yi)(yi)到。但(dan)是(shi)當(dang)自己(ji)面對這(zhe)(zhe)些問題的(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)(wo)卻(que)開(kai)始管(guan)理不(bu)住自己(ji)，想去(qu)玩(wan)，想休息(xi)的(de)(de)(de)思(si)想不(bu)斷的(de)(de)(de)在(zai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)腦海中回蕩。我(wo)(wo)(wo)明白(bai)，這(zhe)(zhe)是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)懶惰在(zai)誘惑(huo)我(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)也知(zhi)道自己(ji)不(bu)該這(zhe)(zhe)么做(zuo)！但(dan)是(shi)，我(wo)(wo)(wo)沒(mei)卻(que)沒(mei)能管(guan)理好自己(ji)，導致在(zai)學(xue)(xue)習中意(yi)(yi)外的(de)(de)(de)犯下了錯誤！

　　但這(zhe)還(huan)不(bu)是最重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)！正因為犯下(xia)了(le)(le)這(zhe)次(ci)錯(cuo)誤！讓我(wo)(wo)嘗到(dao)了(le)(le)偷懶(lan)(lan)的(de)(de)(de)(de)(de)“甜頭”導致我(wo)(wo)在(zai)后來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習中，對自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)越(yue)來(lai)越(yue)不(bu)認真，甚至在(zai)之后的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習中故意去偷懶(lan)(lan)，故意不(bu)學(xue)習。現在(zai)想(xiang)想(xiang)，這(zhe)些都實在(zai)是非常的(de)(de)(de)(de)(de)糟糕！我(wo)(wo)不(bu)僅主(zhu)動的(de)(de)(de)(de)(de)放棄了(le)(le)學(xue)習，甚至還(huan)在(zai)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)偷懶(lan)(lan)！漸漸的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)成績(ji)，也開始直線下(xia)降，但是我(wo)(wo)還(huan)是對此不(bu)聞不(bu)問(wen)(wen)，甚至對老(lao)師您的(de)(de)(de)(de)(de)警(jing)告(gao)也不(bu)重(zhong)視！這(zhe)才(cai)導致了(le)(le)這(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)考試中出現了(le)(le)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題。

　　其實，我(wo)(wo)也(ye)不(bu)是沒有考慮過(guo)重新開始學習，但是當(dang)我(wo)(wo)回頭(tou)的(de)(de)(de)(de)時候，才發現(xian)自己已經落下了(le)太(tai)多，很多老(lao)師講的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識我(wo)(wo)都(dou)已經聽不(bu)懂了(le)！這(zhe)不(bu)僅阻礙了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)學習，更讓我(wo)(wo)努(nu)力(li)學習的(de)(de)(de)(de)決(jue)心也(ye)漸漸的(de)(de)(de)(de)消磨(mo)，到最(zui)后，我(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)已經幾乎放(fang)棄了(le)學習。

　　但(dan)是(shi)，在這(zhe)次(ci)的考試(shi)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)再次(ci)清醒了(le)過來！做為一(yi)名學(xue)生，我(wo)(wo)(wo)怎么(me)能放棄學(xue)習！而且我(wo)(wo)(wo)明(ming)知(zhi)到(dao)會(hui)有這(zhe)樣一(yi)場考試(shi)！這(zhe)次(ci)的成績，不僅僅代表著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)個人，更是(shi)代表著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)們的班級！但(dan)是(shi)卻因為我(wo)(wo)(wo)的失誤出現了(le)這(zhe)么(me)大(da)的差距！這(zhe)實在是(shi)不能原諒！

　　我(wo)真(zhen)的(de)很(hen)抱歉！在(zai)仔細的(de)反省了自(zi)己的(de)問(wen)題(ti)后，我(wo)希望(wang)能真(zhen)正(zheng)的(de)改正(zheng)自(zi)己，改變自(zi)己現在(zai)的(de)問(wen)題(ti)！但是(shi)我(wo)還需要(yao)老師的(de)幫(bang)助，才(cai)能跟(gen)上自(zi)己落(luo)下的(de)差(cha)距，希望(wang)老師能原諒我(wo)，幫(bang)助我(wo)。我(wo)一定會改掉自(zi)己的(de)壞習慣，并在(zai)今后的(de)學習中更加嚴格的(de)要(yao)求(qiu)自(zi)己。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　2xx年x月(yue)x日

成績下降檢討書11

尊敬的老師：

　　您好！

　　我(wo)是(shi)(shi)xxx，在(zai)這(zhe)次我(wo)們初二學生開學考試，我(wo)成績還下降了，因此(ci)好很(hen)是(shi)(shi)讓老師難過了一把，對此(ci)我(wo)致(zhi)歉和(he)檢討。

　　這(zhe)(zhe)次(ci)寒假(jia)放完，我(wo)(wo)們回歸(gui)學校，學校老師為了檢驗我(wo)(wo)們學生在寒假(jia)學習的(de)怎(zen)樣，就舉辦了因此開(kai)學考(kao)試。對于這(zhe)(zhe)次(ci)考(kao)試我(wo)(wo)是完全沒把(ba)握的(de)，當時(shi)想(xiang)著不(bu)(bu)退步就不(bu)(bu)錯(cuo)了，但是成(cheng)績(ji)出(chu)來之后，我(wo)(wo)才發現我(wo)(wo)連穩(wen)定都保持(chi)不(bu)(bu)了，我(wo)(wo)竟然還(huan)下(xia)降了。這(zhe)(zhe)結果我(wo)(wo)自己都是崩潰的(de)，本來之前上學期為了把(ba)成(cheng)績(ji)提上去，花費了不(bu)(bu)少(shao)的(de)精力(li)學習，好不(bu)(bu)容易在期末(mo)考(kao)試拿(na)到好成(cheng)績(ji)，以(yi)為可以(yi)穩(wen)定下(xia)來，可過了一(yi)個寒假(jia)，我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)成(cheng)績(ji)竟然還(huan)下(xia)降了，我(wo)(wo)只要(yao)想(xiang)到我(wo)(wo)可能(neng)又要(yao)花費幾倍的(de)努力(li)才能(neng)把(ba)成(cheng)績(ji)提高(gao)一(yi)點，心里面就不(bu)(bu)爽了，可是現在結局已定，無法更改，只能(neng)怪自己蹉跎(tuo)時(shi)光(guang)，白(bai)白(bai)浪費掉了寒假(jia)那么好的(de)復習時(shi)間。

　　檢(jian)討自(zi)己(ji)(ji)完(wan)，大概有(you)(you)三點原(yuan)因。一(yi)是我(wo)一(yi)放寒假，就(jiu)徹(che)底放飛了(le)(le)自(zi)己(ji)(ji)，完(wan)全沒有(you)(you)學(xue)習(xi)，所(suo)有(you)(you)時間(jian)都(dou)用去(qu)睡覺(jue)和玩(wan)了(le)(le)，每天睡到中午(wu)才(cai)起床，這些時間(jian)全部都(dou)浪費在(zai)睡覺(jue)上了(le)(le)。二是老師布(bu)置的(de)(de)寒假作業，我(wo)先前一(yi)個(ge)都(dou)沒動，更別說看了(le)(le)。把(ba)作業擱置在(zai)房間(jian)就(jiu)不(bu)管(guan)了(le)(le)，之所(suo)以能夠完(wan)成任務，還(huan)是在(zai)最(zui)后一(yi)禮拜實在(zai)著急了(le)(le)，怕(pa)進不(bu)去(qu)學(xue)校(xiao)，所(suo)以才(cai)抄的(de)(de)同學(xue)的(de)(de)，我(wo)本身(shen)就(jiu)急，所(suo)以只管(guan)抄完(wan)答案，哪(na)還(huan)管(guan)內容(rong)是個(ge)啥樣。后面抄完(wan)就(jiu)省(sheng)事了(le)(le)，書是一(yi)本都(dou)沒看，所(suo)以考(kao)試都(dou)忘(wang)的(de)(de)差不(bu)多了(le)(le)。三是考(kao)試的(de)(de)時候，因為太久沒有(you)(you)動腦，很多題目看著熟悉，但是最(zui)后還(huan)是胡(hu)亂做的(de)(de)，都(dou)沒有(you)(you)認真思考(kao)答題，整個(ge)人(ren)當時還(huan)渾噩著呢。

　　以上就是(shi)我(wo)(wo)檢討的(de)結果，這讓我(wo)(wo)理清了(le)(le)自(zi)己的(de)心(xin)緒，但(dan)也著(zhu)實讓我(wo)(wo)后悔了(le)(le)，如果寒假里沒有(you)使(shi)勁的(de)玩和(he)睡覺，而是(shi)自(zi)己做了(le)(le)作業，看了(le)(le)書，我(wo)(wo)想我(wo)(wo)成(cheng)績(ji)不(bu)至于下降(jiang)了(le)(le)。可(ke)是(shi)現在為時(shi)已晚，什么都補救不(bu)回來了(le)(le)，只(zhi)能靠這學(xue)期努力(li)了(le)(le)，要比之前學(xue)習(xi)還辛苦，才有(you)可(ke)能把成(cheng)績(ji)弄上來，本身自(zi)己就把笨拙，所以學(xue)習(xi)起來才吃力(li)，為此之前的(de)努力(li)我(wo)(wo)又都白(bai)費了(le)(le)，這學(xue)期我(wo)(wo)一定(ding)要把握好機會(hui)把所有(you)科目(mu)跟上來，不(bu)僅不(bu)讓老(lao)師您(nin)失望，還要讓您(nin)為我(wo)(wo)驕傲，作為您(nin)學(xue)生，我(wo)(wo)不(bu)想辜負您(nin)待我(wo)(wo)的(de)那(nei)份關心(xin)，已經(jing)初二(er)的(de)我(wo)(wo)，需要自(zi)己全(quan)力(li)以赴了(le)(le)，我(wo)(wo)一定(ding)會(hui)加油的(de)，望原(yuan)諒(liang)。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

成績下降檢討書12

尊敬的老師：

　　您好！

　　在(zai)本次(ci)考試中，我(wo)并沒有取得應(ying)有的成(cheng)績。以至于從xx多名(ming)掉落(luo)到了xx多名(ming)。這樣的結果是(shi)不應(ying)該(gai)出(chu)現(xian)的。對(dui)此，我(wo)已經(jing)深深地認識到了自己的錯誤。

　　對于(yu)本(ben)次考試，并沒有引(yin)起我(wo)(wo)的(de)重視，我(wo)(wo)忽(hu)略的(de)它的(de)重要性。憑借著(zhu)xx的(de)好名次，我(wo)(wo)就開始夜郎自大，認為自己已經(jing)很好了。只(zhi)要跟著(zhu)老師的(de)進度走，就可(ke)以穩穩地占據著(zhu)xx的(de)位置。從此，我(wo)(wo)不在認真的(de)看待為一處習題錯誤(wu)，再也不重視任何(he)一道難題。面對著(zhu)數理化，這三門難嚼的(de)學科，我(wo)(wo)更是，得過(guo)且過(guo)。每(mei)天，我(wo)(wo)都真睡在自己的(de)幻想(xiang)中。

　　可是，后來我(wo)才明白。學(xue)如逆水行(xing)舟，不進則退。在我(wo)仍是游戲(xi)，看小說的時(shi)候。別人已(yi)經(jing)勤奮讀書(shu)了(le)(le)；在我(wo)仍是睡懶覺的時(shi)候，別人已(yi)經(jing)刻苦鉆研了(le)(le)。漸漸地，我(wo)已(yi)在不知不覺中，與(yu)同學(xue)們產生(sheng)了(le)(le)差距(ju)。并且差距(ju)壓來越大，以至于到了(le)(le)現(xian)在。我(wo)已(yi)經(jing)落后了(le)(le)xx多名(ming)！

　　慘淡的(de)(de)分數，以及您(nin)的(de)(de)批(pi)評(ping)是(shi)我(wo)(wo)(wo)才是(shi)我(wo)(wo)(wo)從渾渾噩噩中醒來。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)驚醒，代(dai)表著(zhu)我(wo)(wo)(wo)決(jue)心改正(zheng)！從現在(zai)起(qi)，我(wo)(wo)(wo)將不再(zai)浪費大好(hao)的(de)(de)光陰。面(mian)對著(zhu)數理化的(de)(de)難題，我(wo)(wo)(wo)不會再(zai)逃避。只有迎難而上(shang)，方是(shi)學習(xi)進(jin)步的(de)(de)階(jie)梯！

　　您(nin)讓我寫檢討書，原本，我還有些不情(qing)愿。但是(shi)此時，我已明白，您(nin)并不是(shi)要(yao)批評我的(de)過錯(cuo)。而是(shi)要(yao)我深深的(de)記住這次(ci)錯(cuo)誤。從哪里摔(shuai)倒，就從哪里站起(qi)！您(nin)讓我認識到，重視(shi)任何(he)細節，認真對待(dai)每一門學(xue)科！無論喜歡，或(huo)是(shi)不喜歡；精通，或(huo)是(shi)生澀(se)，我都應該(gai)用(yong)百分(fen)之百得態度(du)去面(mian)對它(ta)。

　　在此，請(qing)讓我謝(xie)謝(xie)您給予我這(zhe)(zhe)次(ci)機(ji)(ji)會，這(zhe)(zhe)次(ci)認識到自己的機(ji)(ji)會。請(qing)您相信我，我一(yi)定會改(gai)正錯誤(wu)，認真學習，認真對待每一(yi)天！

檢討人：xxx

20xx年xx月(yue)xx日

成績下降檢討書13

尊敬的老師：

　　在本次考試中，我并沒有(you)(you)取得應有(you)(you)的成績(ji)。以至于(yu)從280多(duo)名掉(diao)落到了(le)300多(duo)名。這樣的結果是不應該出(chu)現的。對(dui)此(ci)，我已經深深地認識到了(le)自己的錯誤(wu)。

　　對于本次考(kao)試，并沒有(you)引起我(wo)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)視，我(wo)忽略的(de)(de)(de)它的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)x。憑借著280的(de)(de)(de)好名次，我(wo)就(jiu)開始夜(ye)郎自(zi)大，認為(wei)自(zi)己已(yi)經很好了。只要(yao)跟著老師的(de)(de)(de)進度走(zou)，就(jiu)可以穩穩地占據著280的(de)(de)(de)位(wei)置。從此，我(wo)不在認真的(de)(de)(de)看待為(wei)一處習題錯誤，再也不重(zhong)(zhong)視任(ren)何一道難題。面對著數理化(hua)，這三(san)門難嚼的(de)(de)(de)學(xue)科，我(wo)更是(shi)，得過且過。每天(tian)，我(wo)都真睡在自(zi)己的(de)(de)(de)幻想中。

　　可(ke)是(shi)，后(hou)來(lai)我(wo)才明白。學如逆水(shui)行舟，不(bu)進則(ze)退。在我(wo)仍是(shi)游戲(xi)，看小說(shuo)的時(shi)候。別人已經(jing)(jing)(jing)勤(qin)奮(fen)讀書(shu)了;在我(wo)仍是(shi)睡懶覺的時(shi)候，別人已經(jing)(jing)(jing)刻苦鉆(zhan)研了。漸漸地，我(wo)已在不(bu)知不(bu)覺中，與同學們產(chan)生了差距。并且(qie)差距壓來(lai)越(yue)大，以至于到了現在。我(wo)已經(jing)(jing)(jing)落后(hou)了20多(duo)名(ming)!

　　慘淡的(de)分數，以及您的(de)批評(ping)是(shi)我才是(shi)我從渾(hun)渾(hun)噩噩中醒來。我的(de)驚醒，代(dai)表著我決心改正!從現在起，我將不(bu)再(zai)浪費大好(hao)的(de)光x。面對著數理化的(de)難(nan)題，我不(bu)會再(zai)逃避(bi)。只(zhi)有迎難(nan)而上，方是(shi)學(xue)習進步的(de)階梯!

　　您(nin)(nin)讓(rang)我(wo)(wo)寫檢討書，原(yuan)本，我(wo)(wo)還有些(xie)不(bu)(bu)情愿。但(dan)是(shi)(shi)此時(shi)，我(wo)(wo)已明白，您(nin)(nin)并不(bu)(bu)是(shi)(shi)要批(pi)評我(wo)(wo)的(de)過錯。而是(shi)(shi)要我(wo)(wo)深(shen)(shen)深(shen)(shen)的(de)記(ji)住(zhu)這次錯誤。從哪里摔倒，就從哪里站起!您(nin)(nin)讓(rang)我(wo)(wo)認(ren)識到，重(zhong)視(shi)任何細節，認(ren)真(zhen)對待每一門學科!無論喜(xi)歡，或是(shi)(shi)不(bu)(bu)喜(xi)歡;精通，或是(shi)(shi)生(sheng)x，我(wo)(wo)都(dou)應該用百分(fen)之百得態(tai)度去(qu)面對它。

　　在此，請讓我(wo)(wo)謝謝您給予我(wo)(wo)這次機會(hui)，這次認識(shi)到自己的機會(hui)。請您相信我(wo)(wo)，我(wo)(wo)一定會(hui)改正(zheng)錯誤，認真學(xue)習，認真對待每一天!!!

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

成績下降檢討書14

尊敬的老師：

　　您好！

　　我很(hen)抱歉，這(zhe)次的(de)(de)期中考(kao)試考(kao)得這(zhe)么糟糕(gao)，本來我的(de)(de)各科成(cheng)績在(zai)班(ban)上(shang)(shang)算(suan)是(shi)(shi)最(zui)普通(tong)的(de)(de)那種學生，硬是(shi)(shi)憑借著語(yu)文(wen)成(cheng)績的(de)(de)優異(yi)躋身到了班(ban)級中上(shang)(shang)游。但(dan)是(shi)(shi)令您(nin)(nin)感到奇怪(guai)的(de)(de)是(shi)(shi)，我最(zui)擅長的(de)(de)學科——語(yu)文(wen)，沒想(xiang)(xiang)到這(zhe)次的(de)(de)成(cheng)績也(ye)(ye)下降了這(zhe)么多，您(nin)(nin)批評我，我接受，畢竟您(nin)(nin)因(yin)為(wei)想(xiang)(xiang)激發我的(de)(de)學習動力，讓我把對語(yu)文(wen)成(cheng)績的(de)(de)學習動力也(ye)(ye)轉化到別的(de)(de)學科上(shang)(shang)，任命我為(wei)班(ban)上(shang)(shang)的(de)(de)語(yu)文(wen)課(ke)代表，但(dan)是(shi)(shi)我這(zhe)次卻(que)讓你(ni)那么的(de)(de)失望，我也(ye)(ye)很(hen)內疚(jiu)，對不起。

　　試(shi)(shi)(shi)卷沒發下來(lai)(lai)(lai)之前，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)感到十(shi)分的(de)(de)(de)(de)(de)意外，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)十(shi)分的(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)不(bu)(bu)通，為(wei)(wei)啥成(cheng)績一(yi)(yi)下子下降這(zhe)么多，一(yi)(yi)點也(ye)不(bu)(bu)符合(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)平常(chang)語文(wen)(wen)(wen)考(kao)試(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)水準(zhun)。試(shi)(shi)(shi)卷一(yi)(yi)發下來(lai)(lai)(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)經過長時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)反思(si)，在(zai)您講解試(shi)(shi)(shi)卷的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)打起十(shi)足的(de)(de)(de)(de)(de)精神在(zai)聽。在(zai)試(shi)(shi)(shi)卷的(de)(de)(de)(de)(de)最后看到了自(zi)己本(ben)次期中考(kao)試(shi)(shi)(shi)語文(wen)(wen)(wen)成(cheng)績下降的(de)(de)(de)(de)(de)主要原因。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)仔細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)檢查了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)試(shi)(shi)(shi)卷，原來(lai)(lai)(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)次考(kao)試(shi)(shi)(shi)犯了一(yi)(yi)個致(zhi)命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤——審題不(bu)(bu)嚴謹。作(zuo)文(wen)(wen)(wen)題明明讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們寫(xie)(xie)(xie)一(yi)(yi)篇議(yi)論文(wen)(wen)(wen)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)因為(wei)(wei)審題不(bu)(bu)夠(gou)仔細(xi)，寫(xie)(xie)(xie)成(cheng)了記敘文(wen)(wen)(wen)，導致(zhi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)分數只有僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)10分，低的(de)(de)(de)(de)(de)可憐，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)篇文(wen)(wen)(wen)章雖(sui)然來(lai)(lai)(lai)說寫(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)很不(bu)(bu)錯(cuo)，但無奈作(zuo)文(wen)(wen)(wen)類(lei)型方向寫(xie)(xie)(xie)錯(cuo)了，閱(yue)卷老師能給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)10分已(yi)經算是(shi)非常(chang)網開一(yi)(yi)面了。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)仔細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)分析了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)試(shi)(shi)(shi)卷，最前面的(de)(de)(de)(de)(de)現代文(wen)(wen)(wen)閱(yue)讀(du)、文(wen)(wen)(wen)言文(wen)(wen)(wen)閱(yue)讀(du)題我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)是(shi)得到了滿分35分。中間的(de)(de)(de)(de)(de)語言文(wen)(wen)(wen)字運用(yong)題我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)丟(diu)分丟(diu)的(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)十(shi)分的(de)(de)(de)(de)(de)少，就(jiu)是(shi)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)，作(zuo)文(wen)(wen)(wen)滿分60分，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)才得到僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)10分。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)身為(wei)(wei)語文(wen)(wen)(wen)課代表的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)文(wen)(wen)(wen)居然考(kao)成(cheng)這(zhe)樣，犯了這(zhe)樣致(zhi)命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對不(bu)(bu)起您的(de)(de)(de)(de)(de)信任，對不(bu)(bu)起您給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)上的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)節(jie)課！

　　經過(guo)這次(ci)的事情(qing)，也(ye)反映出我自身很多的問題(ti)：

　　1、閱卷審題不仔細。

　　2、寫完(wan)試卷(juan)沒檢查(cha)，做題(ti)速(su)度還有待提升，總是踩點完(wan)后試卷(juan)，來不及檢查(cha)。

　　3、對待其他學科持無(wu)所謂(wei)的(de)態度(du)，且覺得自己依靠語文就可以了，我現在嚴重意識(shi)到這種(zhong)心(xin)態究竟(jing)有多么的(de)可怕(pa)。

　　我(wo)(wo)(wo)十分感謝(xie)這(zhe)(zhe)次(ci)期中考(kao)(kao)試把我(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)身(shen)的(de)問(wen)(wen)題都給(gei)暴露出來了(le)，越早發現(xian)自(zi)(zi)己(ji)自(zi)(zi)身(shen)存在(zai)的(de)問(wen)(wen)題越好，總比以(yi)后(hou)中考(kao)(kao)了(le)，高考(kao)(kao)了(le)再發生(sheng)(sheng)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)失誤要好，那就后(hou)悔就沒機(ji)會了(le)。老師我(wo)(wo)(wo)向您保證，如果以(yi)后(hou)在(zai)做題的(de)時候再出現(xian)類似于這(zhe)(zhe)次(ci)期中考(kao)(kao)試這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)問(wen)(wen)題，我(wo)(wo)(wo)一(yi)個(ge)人(ren)就打(da)掃教室(shi)、環(huan)境區衛生(sheng)(sheng)一(yi)個(ge)月！以(yi)此來激勵我(wo)(wo)(wo)不(bu)會再犯錯(cuo)。這(zhe)(zhe)絕對是最后(hou)一(yi)次(ci)，下(xia)次(ci)的(de)語文成績我(wo)(wo)(wo)保證拿到全班第一(yi)，證明我(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)個(ge)語文課代表的(de)實力。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年(nian)x月x日

成績下降檢討書15

親愛的老師：

　　您好！

　　開(kai)學不久，就給您寫(xie)(xie)這(zhe)個(ge)檢(jian)(jian)討書，真(zhen)的(de)非(fei)常的(de)抱(bao)歉，也很自責(ze)，因(yin)為自己的(de)懶散和(he)懶惰(duo)，導(dao)致自己在開(kai)學的(de)考試(shi)當中，成績急速的(de)下降，辜負(fu)了您和(he)家(jia)人(ren)的(de)期待和(he)希望，我(wo)很愧疚，所以此(ci)次給您寫(xie)(xie)這(zhe)個(ge)檢(jian)(jian)討書，雖說我(wo)知道剛(gang)開(kai)學不久就給您寫(xie)(xie)這(zhe)個(ge)不太(tai)好(hao)，但(dan)是我(wo)還是希望自己可(ke)以就這(zhe)次的(de)成績像(xiang)您和(he)家(jia)人(ren)做(zuo)出一(yi)個(ge)合理(li)的(de)解釋，以及(ji)對(dui)自己的(de)錯誤做(zuo)出最為誠懇(ken)的(de)檢(jian)(jian)討。

　　在這(zhe)(zhe)次的(de)考試(shi)(shi)(shi)結束(shu)之(zhi)后(hou)，在自己最(zui)后(hou)一門考試(shi)(shi)(shi)的(de)試(shi)(shi)(shi)卷交(jiao)上去開始，我的(de)內(nei)心(xin)就(jiu)有(you)一種不(bu)安的(de)情(qing)(qing)緒產生(sheng)，我知道自己這(zhe)(zhe)次的(de)考試(shi)(shi)(shi)可能考砸了，當(dang)時我就(jiu)特別的(de)后(hou)悔和慌張，但是(shi)我也(ye)知道考試(shi)(shi)(shi)都(dou)已經結束(shu)了，現在后(hou)悔也(ye)已經無(wu)濟于補了，所以在考試(shi)(shi)(shi)成績出來之(zhi)前，我都(dou)一直在祈禱，希(xi)望自己的(de)成績沒有(you)想象(xiang)中(zhong)的(de)那么(me)差(cha)，但是(shi)生(sheng)活(huo)當(dang)中(zhong)總是(shi)這(zhe)(zhe)樣(yang)，我們(men)只(zhi)要害(hai)怕什么(me)事情(qing)(qing)的(de)發(fa)生(sheng)，這(zhe)(zhe)件事情(qing)(qing)就(jiu)一定會發(fa)生(sheng)。

　　在(zai)考(kao)試(shi)的(de)(de)成績(ji)出來(lai)之(zhi)后(hou)，在(zai)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)看(kan)到(dao)成績(ji)之(zhi)后(hou)，拿到(dao)一(yi)張滿滿全(quan)是(shi)錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)試(shi)卷的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)(hou)，我(wo)就知(zhi)道自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)真的(de)(de)考(kao)砸了(le)(le)，我(wo)也很(hen)后(hou)悔，通過(guo)對自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)反省(sheng)和反思(si)(si)，我(wo)也意(yi)思(si)(si)到(dao)了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)這次之(zhi)所以(yi)考(kao)的(de)(de)這么(me)差，成績(ji)下降的(de)(de)如此之(zhi)快的(de)(de)原因，經(jing)過(guo)了(le)(le)幾個(ge)月的(de)(de)假(jia)期，在(zai)開學(xue)(xue)的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)(hou)考(kao)試(shi)，自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)很(hen)多(duo)的(de)(de)知(zhi)識都(dou)(dou)記(ji)不(bu)(bu)太清楚(chu)，所以(yi)試(shi)卷上(shang)(shang)的(de)(de)題目自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)也不(bu)(bu)太會(hui)做，當然造(zao)成這一(yi)切都(dou)(dou)是(shi)因為自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)懶惰和貪玩(wan)，在(zai)假(jia)期的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)(hou)，每天都(dou)(dou)只想著玩(wan)耍(shua)，完全(quan)將(jiang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)習拋諸(zhu)于腦后(hou)，也完全(quan)忘記(ji)了(le)(le)開學(xue)(xue)的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)(hou)要考(kao)試(shi)這回(hui)事，所以(yi)才會(hui)導致(zhi)出現這樣的(de)(de)錯(cuo)誤(wu)。加上(shang)(shang)開學(xue)(xue)的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)(hou)，老師也在(zai)第(di)一(yi)時(shi)(shi)(shi)(shi)間就告訴了(le)(le)我(wo)們具體的(de)(de)考(kao)試(shi)時(shi)(shi)(shi)(shi)間，我(wo)也本來(lai)還有時(shi)(shi)(shi)(shi)間可以(yi)臨時(shi)(shi)(shi)(shi)抱佛腳的(de)(de)，但是(shi)也因為自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)在(zai)開學(xue)(xue)之(zhi)后(hou)不(bu)(bu)能(neng)馬上(shang)(shang)的(de)(de)收起自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)玩(wan)心(xin)，不(bu)(bu)能(neng)及時(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)回(hui)到(dao)學(xue)(xue)習當中，才會(hui)任(ren)由(you)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)成績(ji)下降。

　　我并不(bu)是(shi)一(yi)個天才，所有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識都是(shi)要(yao)靠(kao)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力來(lai)吸收的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績也(ye)(ye)是(shi)需要(yao)靠(kao)自(zi)己(ji)(ji)(ji)刻苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)去(qu)爭取的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所以(yi)自(zi)己(ji)(ji)(ji)也(ye)(ye)不(bu)能有任何的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)松(song)懈，作為(wei)一(yi)名學(xue)生(sheng)，還是(shi)應該(gai)要(yao)以(yi)學(xue)習(xi)(xi)為(wei)主，不(bu)能因為(wei)自(zi)己(ji)(ji)(ji)一(yi)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)玩(wan)心導致學(xue)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)落(luo)后，同(tong)時(shi)(shi)，自(zi)己(ji)(ji)(ji)在錯誤發生(sheng)之(zhi)后，也(ye)(ye)要(yao)去(qu)認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反省，及時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)正(zheng)，我也(ye)(ye)會盡快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調(diao)整好自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心情，進入學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀態當中去(qu)，我也(ye)(ye)更加(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)懂得，時(shi)(shi)間不(bu)等人(ren)，只有自(zi)己(ji)(ji)(ji)足夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力才有可能取得優異的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績，所以(yi)我也(ye)(ye)會從(cong)今天開始，努(nu)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)正(zheng)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，請老師放心。

此致

敬禮！

xxx

　　20xx年(nian)xx月xx日

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