學生上課講話檢討書
在學(xue)習、工作或(huo)生(sheng)活中出(chu)現了過(guo)錯后(hou)，我(wo)們常常被要(yao)(yao)求寫(xie)檢討(tao)書(shu)，以(yi)對出(chu)現的(de)問題和過(guo)錯進行檢討(tao)，在寫(xie)檢討(tao)書(shu)的(de)時(shi)候要(yao)(yao)注意態(tai)度要(yao)(yao)誠懇、端正(zheng)。你所見過(guo)的(de)檢討(tao)書(shu)是什么樣(yang)的(de)呢？下面是小(xiao)編幫(bang)大家整理的(de)學(xue)生(sheng)上課講話檢討(tao)書(shu)，供大家參(can)考借鑒，希望可以(yi)幫(bang)助到有需要(yao)(yao)的(de)朋友。
學生上課講話檢討書1
尊敬的老師：
今(jin)天，我(wo)懷著十二(er)萬(wan)(wan)分(fen)(fen)的(de)愧疚以及十二(er)萬(wan)(wan)分(fen)(fen)的(de)懊悔(hui)給您(nin)寫下(xia)這份(fen)檢討書，以向您(nin)表示我(wo)對這種不聽從老師教誨行(xing)為的(de)深痛惡絕及再也不在上(shang)課講話的(de)決心(xin)。
早在(zai)剛考完(wan)月考的(de)時候，您就已經三令五申，一(yi)再(zai)(zai)強調(diao)，全(quan)班同學，不(bu)得在(zai)上課(ke)講話，交流是好事(shi)(shi)，但學生(sheng)的(de)首要任務是學習。其時，老師反復教導(dao)言猶在(zai)耳，嚴(yan)肅(su)認真的(de)表情猶在(zai)眼前，我深為震撼。現在(zai)也已經深刻認識到此事(shi)(shi)的(de)嚴(yan)重性，于是我一(yi)再(zai)(zai)告訴自己要把(ba)此事(shi)(shi)當成頭等大事(shi)(shi)來(lai)抓，不(bu)能辜負老師對我們的(de)一(yi)片苦心。
今天XX(自己寫)課時(shi)我(wo)上課說話。開始(shi)我(wo)并沒意(yi)識到后果的(de)嚴重性(xing)，但是在后來我(wo)才(cai)發現，我(wo)這樣(yang)可(ke)能(neng)會影響學習。在深思熟慮后，我(wo)決定嚴格要求(qiu)自己不再犯。
也(ye)許(xu)我(wo)(wo)沒(mei)有(you)很(hen)好的(de)(de)(de)文采，寫不出深刻的(de)(de)(de)"檢(jian)討"。但我(wo)(wo)內心的(de)(de)(de)歉疚與悔過是(shi)什么(me)也(ye)丈量(liang)不了的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)也(ye)會為我(wo)(wo)自己負責，做一個合格(ge)的(de)(de)(de)學生(sheng)!我(wo)(wo)也(ye)了解到，雖然(ran)不能彌補(bu)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)'過失(shi)，但是(shi)我(wo)(wo)可以做得更好!既然(ran)老師給我(wo)(wo)寫檢(jian)查(cha)的(de)(de)(de)機會就是(shi)相(xiang)信(xin)我(wo)(wo)可以改過，我(wo)(wo)將(jiang)用我(wo)(wo)的(de)(de)(de)言行證明我(wo)(wo)是(shi)個守信(xin)用、守紀律(lv)的(de)(de)(de)人!
據上，我決定(ding)有如下個人(ren)整改(gai)措施：
1、 按照(zhao)老師要求繳納保質(zhi)保量(liang)的檢討(tao)書(shu)一(yi)份!對自己思想上(shang)的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認(ren)清其可能造(zao)成(cheng)的嚴。
2、 制定學習(xi)計劃，決不(bu)上課講話，努力將月考(kao)考(kao)好，以好成績來彌補我(wo)的過錯
3、 不帶頭(tou)講話，保證(zheng)不再出現上述錯誤(wu)
請(qing)老師同學繼(ji)續監(jian)督(du)，幫助我(wo)改正!
此致
敬禮
檢討人：XXX
20xx年(nian)X月X日
學生上課講話檢討書2
親愛的梁老師：
很遺憾要交這份上自(zi)習課(ke)講話的(de)(de)檢討書給您，通(tong)過(guo)寫這份檢討書，我(wo)對于自(zi)己所犯(fan)的(de)(de)錯誤有了很深的(de)(de)認識。眾所周知，上自(zi)習課(ke)也是學校安(an)排的(de)(de)正(zheng)規課(ke)堂(tang)學習，遵守(shou)自(zi)習課(ke)課(ke)堂(tang)紀(ji)律更是理所當然(ran)的(de)(de)，但愚笨的(de)(de)我(wo)卻犯(fan)下了這樣的(de)(de)錯誤，真的(de)(de)是不應該。
努力學(xue)習(xi)，遵守校(xiao)紀校(xiao)規，愛(ai)護同學(xue)是(shi)(shi)我(wo)們(men)每一(yi)個學(xue)生(sheng)應該(gai)做(zuo)的(de)(de)，也是(shi)(shi)中(zhong)華民族的(de)(de)優(you)良(liang)傳統美德，可(ke)是(shi)(shi)我(wo)作為當代的(de)(de)學(xue)生(sheng)卻(que)沒有好好的(de)(de)把它延續下來(lai)。而(er)我(wo)卻(que)都在(zai)無知中(zhong)遺失了(le)組織紀律，不能很好理解自己在(zai)這(zhe)所學(xue)校(xiao)學(xue)習(xi)目的(de)(de)，現(xian)在(zai)的(de)(de)我(wo)真是(shi)(shi)覺得愧對(dui)老師，愧對(dui)家長(chang)，愧對(dui)培育我(wo)這(zhe)么(me)多(duo)年的(de)(de).學(xue)校(xiao)啊(a)。
今天(tian)上午的(de)(de)自習(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)課堂上吵(chao)鬧，讓老師您(nin)在(zai)百(bai)忙(mang)之(zhi)中也還為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)不(bu)懂事(shi)兒憂(you)心，在(zai)此我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)特為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)無(wu)知，特向您(nin)做最深刻的(de)(de)檢討。首先，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認識到造(zao)成(cheng)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自習(xi)講話(hua)(hua)最直接的(de)(de)原(yuan)因是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)約束力(li)(li)能力(li)(li)過差(cha)了(le)(le)，當(dang)把作業(ye)完(wan)成(cheng)以后，就覺得(de)沒事(shi)可做;就找了(le)(le)幾個(ge)同學聊天(tian)，說(shuo)話(hua)(hua)聲音(yin)于是便無(wu)所顧忌的(de)(de)加大了(le)(le)，慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)(de)演變成(cheng)了(le)(le)飛(fei)揚(yang)的(de)(de)課題氣氛。當(dang)然，這不(bu)能成(cheng)為自習(xi)課不(bu)遵守紀律的(de)(de)借口。先人曾說(shuo)過我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們只有認真反思錯誤(wu)，尋找錯誤(wu)的(de)(de)深刻根源，認清問題的(de)(de)本質，才能給集(ji)體和(he)自己一(yi)個(ge)交(jiao)待，從而得(de)以進(jin)步。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)此保(bao)證如果有一(yi)次重來該國的(de)(de)機會，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會盡我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)之(zhi)所能克(ke)制自己，絕不(bu)犯同樣的(de)(de)錯誤(wu)了(le)(le)。
此致
敬禮!
檢討人： xx
xxxx年(nian)x月x日(ri)
學生上課講話檢討書3
尊敬的老師：
您好！
我(wo)是(shi)xx，這(zhe)次的(de)(de)情(qing)況我(wo)感到非(fei)(fei)常(chang)的(de)(de)羞愧，上(shang)(shang)課期間應該認真的(de)(de)聽講(jiang)才是(shi)，但是(shi)的(de)(de)我(wo)卻上(shang)(shang)課講(jiang)話，不(bu)(bu)(bu)知(zhi)不(bu)(bu)(bu)覺之(zhi)間就(jiu)影(ying)響(xiang)了(le)很(hen)多的(de)(de)同學(xue)的(de)(de)學(xue)習，這(zhe)真的(de)(de)是(shi)我(wo)的(de)(de)問題，是(shi)我(wo)沒有認真的(de)(de)做好(hao)自(zi)己分內的(de)(de)職責，現在(zai)回想起來確實不(bu)(bu)(bu)知(zhi)道(dao)怎么跟(gen)您解釋(shi)了(le)，作為一名學(xue)生(sheng)，我(wo)的(de)(de)這(zhe)種(zhong)行為是(shi)非(fei)(fei)常(chang)不(bu)(bu)(bu)好(hao)的(de)(de)，有很(hen)大(da)的(de)(de)問題，我(wo)應該反省一下，回顧過去在(zai)學(xue)校我(wo)一直都是(shi)非(fei)(fei)常(chang)的(de)(de)認真，上(shang)(shang)課也是(shi)遵(zun)守規(gui)定，有著良好(hao)的(de)(de)自(zi)律，今天的(de)(de)事(shi)情(qing)這(zhe)實在(zai)是(shi)讓我(wo)感覺非(fei)(fei)常(chang)的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)好(hao)。
在(zai)(zai)這(zhe)方(fang)面是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)問題，作(zuo)(zuo)為(wei)一名學(xue)(xue)生我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)嚴重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)影響了大家，現(xian)在(zai)(zai)想(xiang)想(xiang)真的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)非常得不(bu)(bu)應(ying)該(gai)(gai)(gai)，這(zhe)讓(rang)我(wo)感(gan)(gan)覺到很自責(ze)，畢竟作(zuo)(zuo)為(wei)一名學(xue)(xue)生我(wo)出現(xian)了這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況我(wo)感(gan)(gan)到非常的(de)(de)(de)(de)(de)自責(ze)，這(zhe)也(ye)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一名學(xue)(xue)生應(ying)該(gai)(gai)(gai)有的(de)(de)(de)(de)(de)態度，現(xian)在(zai)(zai)回顧起來的(de)(de)(de)(de)(de)時候我(wo)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)感(gan)(gan)覺有非常大的(de)(de)(de)(de)(de).問題，現(xian)在(zai)(zai)我(wo)想(xiang)想(xiang)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)感(gan)(gan)覺非常的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)好，上(shang)課(ke)就應(ying)該(gai)(gai)(gai)有上(shang)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)樣(yang)子，不(bu)(bu)能自己想(xiang)什(shen)么是(shi)(shi)(shi)(shi)什(shen)么，這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)習慣是(shi)(shi)(shi)(shi)很不(bu)(bu)好的(de)(de)(de)(de)(de)，作(zuo)(zuo)為(wei)一名學(xue)(xue)生我(wo)們應(ying)該(gai)(gai)(gai)養(yang)成(cheng)良好的(de)(de)(de)(de)(de)習慣，習慣就是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺當中養(yang)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)不(bu)(bu)能再這(zhe)樣(yang)了，上(shang)課(ke)講話的(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)是(shi)(shi)(shi)(shi)對老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)尊(zun)重(zhong)(zhong)，是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)沒有考慮到這(zhe)一點，為(wei)此我(wo)感(gan)(gan)到無(wu)比自責(ze)，學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)職工(gong)作(zuo)(zuo)應(ying)該(gai)(gai)(gai)是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)習，上(shang)課(ke)認(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)聽講。
想(xiang)想(xiang)自己(ji)的(de)行(xing)為(wei)真(zhen)的(de)是(shi)非(fei)(fei)常的(de)不(bu)(bu)好(hao)(hao)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)不(bu)(bu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)愿意看到(dao)(dao)(dao)(dao)的(de)，以(yi)后我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)定會慢慢的(de)改掉，我(wo)(wo)(wo)沒(mei)有(you)上(shang)課(ke)(ke)講話(hua)的(de)習(xi)慣，今(jin)天(tian)上(shang)課(ke)(ke)期間和(he)同學(xue)(xue)講話(hua)，我(wo)(wo)(wo)感到(dao)(dao)(dao)(dao)羞愧，“無規矩(ju)(ju)不(bu)(bu)成方圓”我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)直都(dou)(dou)知道，作為(wei)一(yi)(yi)名學(xue)(xue)生(sheng)應(ying)(ying)該(gai)給老師更多的(de)尊重(zhong)，老師給我(wo)(wo)(wo)們傳授知識，我(wo)(wo)(wo)意識到(dao)(dao)(dao)(dao)了自己(ji)今(jin)天(tian)的(de)行(xing)為(wei)是(shi)非(fei)(fei)常不(bu)(bu)合適(shi)的(de)，有(you)些時候(hou)(hou)(hou)還(huan)是(shi)應(ying)(ying)該(gai)要有(you)自己(ji)的(de)判斷(duan)，在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)方面這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)一(yi)(yi)定的(de)，作為(wei)一(yi)(yi)名學(xue)(xue)生(sheng)不(bu)(bu)管(guan)是(shi)在(zai)什(shen)么(me)時候(hou)(hou)(hou)都(dou)(dou)應(ying)(ying)該(gai)，正確的(de)對(dui)待(dai)，對(dui)我(wo)(wo)(wo)而言(yan)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點是(shi)一(yi)(yi)定的(de)，養(yang)成一(yi)(yi)個(ge)良好(hao)(hao)的(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，不(bu)(bu)管(guan)是(shi)在(zai)什(shen)么(me)時候(hou)(hou)(hou)都(dou)(dou)非(fei)(fei)常的(de)重(zhong)要，我(wo)(wo)(wo)應(ying)(ying)該(gai)對(dui)自己(ji)更加嚴格(ge)一(yi)(yi)點，以(yi)后一(yi)(yi)定不(bu)(bu)能(neng)夠再出現(xian)今(jin)天(tian)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)情況了，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種行(xing)為(wei)是(shi)非(fei)(fei)常不(bu)(bu)好(hao)(hao)的(de)，我(wo)(wo)(wo)們應(ying)(ying)該(gai)認真(zhen)對(dui)待(dai)的(de)對(dui)待(dai)學(xue)(xue)習(xi)，做一(yi)(yi)名合格(ge)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，今(jin)天(tian)上(shang)課(ke)(ke)的(de)時候(hou)(hou)(hou)我(wo)(wo)(wo)沒(mei)有(you)做到(dao)(dao)(dao)(dao)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)問(wen)題，以(yi)后一(yi)(yi)定會在(zai)上(shang)課(ke)(ke)期間規規矩(ju)(ju)矩(ju)(ju)，不(bu)(bu)會再講話(hua)了，也一(yi)(yi)定會做到(dao)(dao)(dao)(dao)一(yi)(yi)名學(xue)(xue)生(sheng)的(de)本職工作，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點是(shi)一(yi)(yi)定的(de)，我(wo)(wo)(wo)也應(ying)(ying)該(gai)認真(zhen)搞好(hao)(hao)自己(ji)的(de)職責，未來(lai)在(zai)學(xue)(xue)習(xi)當中我(wo)(wo)(wo)也會對(dui)加緊時間做好(hao)(hao)，非(fei)(fei)常慚(can)愧這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)次上(shang)課(ke)(ke)講話(hua)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日(ri)
學生上課講話檢討書4
尊敬的老師：
您好!
我(wo)(wo)(wo)是x，今天上(shang)(shang)課(ke)講話了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)耽誤(wu)了(le)(le)同學(xue)(xue)們的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，相信就不(bu)(bu)(bu)應該，這(zhe)件事(shi)(shi)情(qing)(qing)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)羞愧極了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)想個人(ren)影響到(dao)大家，在(zai)未來的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)當中我(wo)(wo)(wo)一(yi)定會(hui)更加的(de)(de)(de)清(qing)晰(xi)去做(zuo)好(hao)的(de)(de)(de)這(zhe)一(yi)點，課(ke)堂是一(yi)個安(an)靜的(de)(de)(de)環(huan)境，我(wo)(wo)(wo)們在(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)當中一(yi)定要態度鑒(jian)定的(de)(de)(de)去做(zuo)好(hao)這(zhe)些，不(bu)(bu)(bu)管是在(zai)未來的(de)(de)(de)什么(me)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)也(ye)都會(hui)用心去實現好(hao)細節的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)(qing)，長期下去這(zhe)些一(yi)定會(hui)影響深遠，我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)能這(zhe)么(me)對自己不(bu)(bu)(bu)負責，這(zhe)個學(xue)(xue)期我(wo)(wo)(wo)這(zhe)種行(xing)為不(bu)(bu)(bu)是一(yi)次(ci)兩(liang)次(ci)了(le)(le)，一(yi)次(ci)次(ci)的(de)(de)(de)讓(rang)您失望，我(wo)(wo)(wo)是內(nei)心懊悔(hui)不(bu)(bu)(bu)已，未來我(wo)(wo)(wo)一(yi)定會(hui)糾正(zheng)自己的(de)(de)(de)錯誤(wu)，上(shang)(shang)課(ke)講話的(de)(de)(de)這(zhe)種行(xing)為是萬(wan)不(bu)(bu)(bu)能再出現了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)對自己進(jin)行(xing)深刻的(de)(de)(de).反(fan)省。
回(hui)想(xiang)事情經過，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)現(xian)在(zai)(zai)(zai)就很(hen)自(zi)責了，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)小學生(sheng)卻做不(bu)好(hao)本分，上(shang)課(ke)本來(lai)(lai)就是(shi)本分，這(zhe)(zhe)是(shi)需要一(yi)(yi)個(ge)非常端正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)今天從(cong)上(shang)課(ke)開始就不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)(zai)講(jiang)話(hua)，今天上(shang)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)非常不(bu)安分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，當(dang)(dang)時(shi)(shi)就已經在(zai)(zai)(zai)講(jiang)話(hua)了，但是(shi)聲音不(bu)大(da)(da)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)跟(gen)旁邊(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)x同(tong)學在(zai)(zai)(zai)交流，想(xiang)想(xiang)也是(shi)自(zi)責，畢(bi)竟是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)先挑起講(jiang)話(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)么(me)一(yi)(yi)來(lai)(lai)x同(tong)學就跟(gen)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)聊了起來(lai)(lai)，耽(dan)誤(wu)了時(shi)(shi)間(jian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們兩個(ge)人講(jiang)話(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲音從(cong)下(xia)到大(da)(da)，當(dang)(dang)時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就是(shi)沒(mei)有考慮到大(da)(da)家都(dou)在(zai)(zai)(zai)學習，那是(shi)上(shang)課(ke)時(shi)(shi)間(jian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們兩個(ge)人講(jiang)話(hua)，隨時(shi)(shi)都(dou)有可(ke)能會(hui)影響周圍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學聽課(ke)，于是(shi)您又要停下(xia)來(lai)(lai)講(jiang)紀(ji)律(lv)(lv)，現(xian)在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)了想(xiang)這(zhe)(zhe)實(shi)在(zai)(zai)(zai)是(shi)不(bu)應該，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)么(me)對上(shang)課(ke)不(bu)尊重早晚都(dou)會(hui)出問題，這(zhe)(zhe)么(me)一(yi)(yi)來(lai)(lai)也會(hui)導(dao)致后面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)堂耽(dan)誤(wu)了很(hen)多(duo)時(shi)(shi)間(jian)，同(tong)學們跟(gen)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)直都(dou)在(zai)(zai)(zai)探討這(zhe)(zhe)個(ge)個(ge)問題，這(zhe)(zhe)是(shi)大(da)(da)問題，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)應該這(zhe)(zhe)么(me)消磨自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)，在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)過程當(dang)(dang)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)直都(dou)在(zai)(zai)(zai)違反紀(ji)律(lv)(lv)，現(xian)在(zai)(zai)(zai)才(cai)來(lai)(lai)寫下(xia)這(zhe)(zhe)篇(pian)檢討書我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)實(shi)在(zai)(zai)(zai)說不(bu)過去，一(yi)(yi)切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解釋(shi)都(dou)是(shi)掩飾，當(dang)(dang)然我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)在(zai)(zai)(zai)接下(xia)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習當(dang)(dang)中(zhong)好(hao)好(hao)檢討自(zi)己。
上(shang)課(ke)(ke)講(jiang)話(hua)本來(lai)就(jiu)(jiu)影(ying)響不(bu)好，我(wo)現在之(zhi)所(suo)以發生這(zhe)種(zhong)情(qing)(qing)況，是(shi)(shi)我(wo)不(bu)希望在未來(lai)繼續影(ying)響到(dao)學習，這(zhe)對我(wo)來(lai)講(jiang)有很(hen)大的意義，上(shang)課(ke)(ke)講(jiang)話(hua)是(shi)(shi)我(wo)養成(cheng)的不(bu)良習慣，這(zhe)學期我(wo)的成(cheng)績也在慢慢的退步，我(wo)實(shi)在是(shi)(shi)不(bu)想再出現這(zhe)樣(yang)的事情(qing)(qing)，讓您維持上(shang)課(ke)(ke)的紀律是(shi)(shi)一(yi)個(ge)很(hen)不(bu)好的事情(qing)(qing)，這(zhe)一(yi)上(shang)午我(wo)就(jiu)(jiu)一(yi)直在檢討自(zi)己(ji)，我(wo)個(ge)人的'問題會影(ying)響到(dao)全班的同學，大家的時間都是(shi)(shi)寶貴的，期末考試也臨(lin)近(jin)了，我(wo)還不(bu)珍惜上(shang)課(ke)(ke)時間，向今天一(yi)樣(yang)上(shang)課(ke)(ke)講(jiang)話(hua)，是(shi)(shi)非(fei)常不(bu)好的情(qing)(qing)況，我(wo)一(yi)定反省好自(zi)己(ji)。
此致
敬禮!
檢討人： xx
xxxx年x月(yue)x日
學生上課講話檢討書5
尊敬的班主任老師：
您好，向(xiang)您遞(di)交這份不遵(zun)守課堂紀律的(de)檢討書(shu)，以反省我(wo)上課不遵(zun)守課堂紀律與同學上課講話(hua)的(de)錯誤行為，此時(shi)此刻，我(wo)對自己(ji)的(de)錯誤感到無比愧疚與悔恨(hen)埃
回顧我(wo)此次上(shang)(shang)課(ke)(ke)期間同學問(wen)我(wo)借(jie)(jie)筆，我(wo)上(shang)(shang)課(ke)(ke)說(shuo)話(hua)的'不遵(zun)守課(ke)(ke)堂紀律(lv)行為，是由于當(dang)時(shi)(shi)自(zi)己(ji)完全是一(yi)時(shi)(shi)看同學要用(yong)筆，一(yi)時(shi)(shi)腦熱，未顧及(ji)是上(shang)(shang)課(ke)(ke)時(shi)(shi)間不能交頭接耳(er)說(shuo)話(hua)。擅(shan)自(zi)給(gei)同學借(jie)(jie)筆，擾亂了上(shang)(shang)課(ke)(ke)秩序(xu)，在(zai)一(yi)定程度上(shang)(shang)影(ying)響了老師的上(shang)(shang)課(ke)(ke)質量(liang)。
關(guan)于這次錯(cuo)誤發(fa)生的(de)(de)(de)(de)原因，有同學急(ji)需(xu)用筆(bi)的(de)(de)(de)(de)一時所需(xu)。然而(er)我(wo)(wo)無視(shi)紀(ji)律，擅自給(gei)同學借筆(bi)，顯然是主(zhu)觀態度(du)上錯(cuo)誤的(de)(de)(de)(de)行(xing)為。反映出(chu)我(wo)(wo)紀(ji)律觀念(nian)非常的(de)(de)(de)(de)淡(dan)薄，沒(mei)有養(yang)成(cheng)一個遵(zun)守紀(ji)律的(de)(de)(de)(de)好習慣。另外(wai)，我(wo)(wo)也缺乏一顆好的(de)(de)(de)(de)學習心，沒(mei)有顧及到周(zhou)邊老(lao)師(shi)與同學的(de)(de)(de)(de)感(gan)受。
紀(ji)律觀念淡薄，這是我(wo)難以逃避的(de)(de)重大過程。我(wo)主(zhu)觀方(fang)面很(hen)不足很(hen)欠(qian)缺(que)。在這段(duan)時間內，我(wo)很(hen)大程度地放松了對自已(yi)的(de)(de)要(yao)求，松懈(xie)了作(zuo)為一名初(chu)中(zhong)生(sheng)應該(gai)遵守(shou)的(de)(de)記錄，也(ye)嚴(yan)重違反了《初(chu)中(zhong)生(sheng)日常行為規(gui)范》。
關于我(wo)(wo)的(de)錯誤，還有一(yi)點(dian)原因(yin)要說。那就是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)還太年輕太不(bu)懂(dong)事了，這(zhe)雖(sui)然(ran)是(shi)(shi)(shi)客觀上的(de)原因(yin)，但是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)卻(que)不(bu)懂(dong)得向(xiang)班級好同學學習。由于我(wo)(wo)的(de)不(bu)懂(dong)事，經常(chang)惹老師生氣。就說借筆(bi)這(zhe)件事，讓語文 老師您(nin)如(ru)此生氣，我(wo)(wo)真的(de)是(shi)(shi)(shi)很不(bu)應該。
此致
敬禮
檢討人：XXX
20xx年X月X日
學生上課講話檢討書6
尊敬的老師：
您好!
我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)x，這(zhe)次的(de)(de)情況(kuang)我(wo)(wo)(wo)感到非(fei)(fei)常(chang)的(de)(de)羞愧，上(shang)課期間應該認真的(de)(de)聽講才是(shi)(shi)(shi)，但是(shi)(shi)(shi)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)卻上(shang)課講話，不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺之間就影響了很多的(de)(de)同(tong)學(xue)的(de)(de)學(xue)習，這(zhe)真的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)問題(ti)，是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)沒(mei)有(you)認真的(de)(de)做好(hao)自(zi)己分內的(de)(de)職責，現(xian)在回想(xiang)起來確實(shi)(shi)不(bu)(bu)知道怎么(me)跟您解釋(shi)了，作為一名學(xue)生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)這(zhe)種行為是(shi)(shi)(shi)非(fei)(fei)常(chang)不(bu)(bu)好(hao)的(de)(de)，有(you)很大的(de)(de)問題(ti)，我(wo)(wo)(wo)應該反省(sheng)一下，回顧過去在學(xue)校我(wo)(wo)(wo)一直(zhi)都是(shi)(shi)(shi)非(fei)(fei)常(chang)的(de)(de)認真，上(shang)課也是(shi)(shi)(shi)遵守規定(ding)，有(you)著(zhu)良好(hao)的(de)(de)自(zi)律(lv)，今天的(de)(de)事情這(zhe)實(shi)(shi)在是(shi)(shi)(shi)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)感覺非(fei)(fei)常(chang)的(de)(de)不(bu)(bu)好(hao)。
在(zai)(zai)這(zhe)方面是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)行為(wei)(wei)嚴重的(de)(de)(de)影響了大家，現(xian)在(zai)(zai)想想真的(de)(de)(de)是(shi)(shi)非(fei)常(chang)(chang)得不(bu)應(ying)該(gai)(gai)，這(zhe)讓我(wo)(wo)(wo)感(gan)(gan)覺(jue)到(dao)(dao)很自責，畢竟作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)我(wo)(wo)(wo)出現(xian)了這(zhe)樣(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)情況我(wo)(wo)(wo)感(gan)(gan)到(dao)(dao)非(fei)常(chang)(chang)的(de)(de)(de)自責，這(zhe)也不(bu)是(shi)(shi)一(yi)名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)應(ying)該(gai)(gai)有(you)(you)的(de)(de)(de)'態度，現(xian)在(zai)(zai)回顧起(qi)來的(de)(de)(de)時候我(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)感(gan)(gan)覺(jue)有(you)(you)非(fei)常(chang)(chang)大的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，現(xian)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)想想還是(shi)(shi)感(gan)(gan)覺(jue)非(fei)常(chang)(chang)的(de)(de)(de)不(bu)好(hao)，上(shang)(shang)課就(jiu)應(ying)該(gai)(gai)有(you)(you)上(shang)(shang)課的(de)(de)(de)樣(yang)(yang)(yang)子，不(bu)能(neng)自己想什么(me)是(shi)(shi)什么(me)，這(zhe)樣(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)習(xi)慣是(shi)(shi)很不(bu)好(hao)的(de)(de)(de)，作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)我(wo)(wo)(wo)們(men)應(ying)該(gai)(gai)養(yang)成良好(hao)的(de)(de)(de)習(xi)慣，習(xi)慣就(jiu)是(shi)(shi)在(zai)(zai)不(bu)知不(bu)覺(jue)當中養(yang)成的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)能(neng)再這(zhe)樣(yang)(yang)(yang)了，上(shang)(shang)課講話的(de)(de)(de)行為(wei)(wei)是(shi)(shi)對老師的(de)(de)(de)不(bu)尊重，是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)沒有(you)(you)考慮到(dao)(dao)這(zhe)一(yi)點，為(wei)(wei)此我(wo)(wo)(wo)感(gan)(gan)到(dao)(dao)無比自責，學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)本職(zhi)工作(zuo)應(ying)該(gai)(gai)是(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)，上(shang)(shang)課認真的(de)(de)(de)聽講。
想想自己(ji)的(de)行(xing)為(wei)(wei)真的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)非(fei)常(chang)的(de)不好(hao)(hao)(hao)(hao)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)不是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)愿意看到的(de)，以(yi)后(hou)我(wo)(wo)一(yi)定(ding)會(hui)慢(man)慢(man)的(de)改掉，我(wo)(wo)沒有上課講(jiang)話的(de)習(xi)(xi)慣，今(jin)天上課期(qi)(qi)間和(he)同學(xue)(xue)(xue)講(jiang)話，我(wo)(wo)感到羞愧(kui)，“無(wu)規(gui)(gui)矩(ju)不成方(fang)(fang)圓”我(wo)(wo)一(yi)直都(dou)知(zhi)道，作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名(ming)(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)生應(ying)該給(gei)老師更多的(de)尊重，老師給(gei)我(wo)(wo)們(men)傳授(shou)知(zhi)識，我(wo)(wo)意識到了(le)自己(ji)今(jin)天的(de)行(xing)為(wei)(wei)是(shi)(shi)(shi)(shi)非(fei)常(chang)不合適的(de)，有些(xie)時(shi)候(hou)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)應(ying)該要有自己(ji)的(de)判斷，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)方(fang)(fang)面這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)定(ding)的(de)，作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名(ming)(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)生不管是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)什(shen)么(me)時(shi)候(hou)都(dou)應(ying)該，正確(que)的(de)對(dui)待，對(dui)我(wo)(wo)而言這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)點(dian)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)定(ding)的(de)，養成一(yi)個良好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，不管是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)什(shen)么(me)時(shi)候(hou)都(dou)非(fei)常(chang)的(de)重要，我(wo)(wo)應(ying)該對(dui)自己(ji)更加(jia)嚴(yan)格一(yi)點(dian)，以(yi)后(hou)一(yi)定(ding)不能夠再(zai)出(chu)現今(jin)天這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)情況了(le)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種行(xing)為(wei)(wei)是(shi)(shi)(shi)(shi)非(fei)常(chang)不好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)，我(wo)(wo)們(men)應(ying)該認(ren)真對(dui)待的(de)對(dui)待學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，做(zuo)一(yi)名(ming)(ming)(ming)合格的(de)學(xue)(xue)(xue)生，今(jin)天上課的(de)時(shi)候(hou)我(wo)(wo)沒有做(zuo)到這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)點(dian)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)問題，以(yi)后(hou)一(yi)定(ding)會(hui)在(zai)(zai)上課期(qi)(qi)間規(gui)(gui)規(gui)(gui)矩(ju)矩(ju)，不會(hui)再(zai)講(jiang)話了(le)，也一(yi)定(ding)會(hui)做(zuo)到一(yi)名(ming)(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)生的(de)本職(zhi)工作(zuo)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)點(dian)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)定(ding)的(de)，我(wo)(wo)也應(ying)該認(ren)真搞好(hao)(hao)(hao)(hao)自己(ji)的(de)職(zhi)責，未來在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)當中我(wo)(wo)也會(hui)對(dui)加(jia)緊時(shi)間做(zuo)好(hao)(hao)(hao)(hao)，非(fei)常(chang)慚愧(kui)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)次上課講(jiang)話。
此致
敬禮!
檢討人： xx
xxxx年x月x日
學生上課講話檢討書7
尊敬的老師：
今天，上晚課語文的(de)時(shi)候，我又一次(ci)的(de)說話再(zai)一次(ci)的(de)犯了錯誤。所以，我檢(jian)討(tao)。
事(shi)情的(de)(de)(de)經過是這樣(yang)的(de)(de)(de)，今天語(yu)(yu)文，晚課講的(de)(de)(de)是卷子，上了(le)(le)半節課，我(wo)(wo)(wo)都沒有說(shuo)話(hua)，聽到不(bu)(bu)知道誰說(shuo)的(de)(de)(de)話(hua)，反正(zheng)挺招笑(xiao)的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)就笑(xiao)呵呵的(de)(de)(de)說(shuo)了(le)(le)兩(liang)句。可不(bu)(bu)幸的(de)(de)(de)是，被語(yu)(yu)文老師聽到了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)坐(zuo)在(zai)第一排，被她發現是件很(hen)容易(yi)的(de)(de)(de)事(shi)情。她很(hen)生(sheng)氣，說(shuo)我(wo)(wo)(wo)坐(zuo)在(zai)第一座還說(shuo)話(hua)，非得讓我(wo)(wo)(wo)去走廊站著，在(zai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)再三請求下，語(yu)(yu)文老師讓我(wo)(wo)(wo)到前面站著，給了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)一次(ci)機會。
可我(wo)(wo)卻(que)沒有珍(zhen)(zhen)惜，等(deng)到(dao)(dao)現在(zai)(zai)失(shi)去(qu)(qu)了(le)(le)(le)這次(ci)機會時，才感(gan)到(dao)(dao)后(hou)悔莫及，那時，老(lao)師(shi)正在(zai)(zai)給(gei)我(wo)(wo)們豐富(fu)語(yu)文知識，講詩(shi)圣、詩(shi)魔之類的(de)(de)。當講到(dao)(dao)詩(shi)史的(de)(de)時候，我(wo)(wo)就冒(mao)出了(le)(le)(le)兩個字“吃*”僅這兩個字，又被語(yu)文老(lao)師(shi)聽到(dao)(dao)了(le)(le)(le)（雖然她(ta)沒有聽到(dao)(dao)我(wo)(wo)講的(de)(de)內容是(shi)(shi)什么，但十分肯(ken)定的(de)(de)說我(wo)(wo)說了(le)(le)(le)與課堂無關的(de)(de)話題），非得讓我(wo)(wo)出去(qu)(qu)站著，經過(guo)我(wo)(wo)的(de)(de)再三請(qing)求，語(yu)文老(lao)師(shi)還是(shi)(shi)堅(jian)持著她(ta)的(de)(de)原則，最后(hou)要(yao)去(qu)(qu)找班任柯老(lao)師(shi)，我(wo)(wo)也感(gan)到(dao)(dao)十分的(de)(de)'后(hou)悔，老(lao)師(shi)給(gei)的(de)(de)機會不(bu)去(qu)(qu)珍(zhen)(zhen)惜，最后(hou)，鬧的(de)(de)事(shi)情這么嚴重。
我(wo)(wo)上課說(shuo)話，不是(shi)(shi)(shi)一次兩次了(le)，謝謝老師給我(wo)(wo)一次次改過(guo)的(de)機會，可是(shi)(shi)(shi)，上課說(shuo)話，已經(jing)在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)上初中(zhong)的(de)時(shi)候(hou)就已經(jing)形成了(le)，所(suo)以(yi)(yi)，改起來，也不是(shi)(shi)(shi)一天(tian)，兩天(tian)就能夠(gou)改掉(diao)的(de)，但我(wo)(wo)可以(yi)(yi)肯定的(de)是(shi)(shi)(shi)，現在(zai)(zai)(zai)上課的(de)時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)已經(jing)克(ke)制(zhi)了(le)自己不去說(shuo)那些十分無聊(liao)的(de)話，但是(shi)(shi)(shi)，雖然現在(zai)(zai)(zai)有時(shi)候(hou)還會說(shuo)，不過(guo)我(wo)(wo)真(zhen)的(de)是(shi)(shi)(shi)已經(jing)用心去改掉(diao)他們(men)了(le)，所(suo)以(yi)(yi)，請(qing)老師再(zai)給我(wo)(wo)一些機會。慢慢地改掉(diao)它們(men)，只有這(zhe)樣，在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)上，才能夠(gou)更加用心的(de)去學(xue)(xue)，學(xue)(xue)的(de)自然也會扎實。
XXX
20xx年xx月xx日
學生上課講話檢討書8
親愛的老師：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這(zhe)份(fen)檢(jian)討書，以向您表示我對上課講話(hua)(hua)這(zhe)種不良行(xing)為(wei)的(de)深刻認識以及再也不在上課的(de)時候講閑話(hua)(hua)的(de)決心。
我(wo)對于(yu)我(wo)這(zhe)(zhe)次犯的(de)(de)(de)錯誤感到很(hen)慚愧，我(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)不應該(gai)在早(zao)自(zi)習(xi)的(de)(de)(de)時候說話(hua)，我(wo)不應該(gai)違背老師的(de)(de)(de)規(gui)定，我(wo)們作(zuo)為學(xue)生就應該(gai)完全的(de)(de)(de)聽從老師的(de)(de)(de)話(hua)，而(er)我(wo)這(zhe)(zhe)次沒有(you)很(hen)好的(de)(de)(de)重視到老師講的(de)(de)(de)話(hua)。我(wo)感到很(hen)抱歉，我(wo)希望(wang)老師可以原諒我(wo)的(de)(de)(de)錯誤，我(wo)這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)悔(hui)過(guo)真(zhen)的(de)(de)(de)很(hen)深刻。
我要避免這樣的(de)錯誤發生，希望老師(shi)可(ke)以(yi)相信我的(de)悔過(guo)之心。
相(xiang)信老(lao)師看到我(wo)的(de)(de)這個(ge)態度(du)也可(ke)以知道我(wo)對這次(ci)的(de)(de)事件有很深刻的(de)(de)悔過態度(du)，我(wo)這樣(yang)如(ru)此的(de)(de)重視這次(ci)的(de)(de)事件，希望老(lao)師可(ke)以原諒我(wo)的(de)(de)錯(cuo)誤，我(wo)可(ke)以向老(lao)師保證今(jin)后一定不會在(zai)早自(zi)習及其他任何(he)課(ke)上說閑話的(de)(de)。
所以，老師把讓我寫(xie)檢討，也是為了讓我深刻的(de)認識到這(zhe)點。
其次，我在上課的時候講(jiang)(jiang)閑話的行(xing)為也是(shi)一(yi)種對老師的工作不尊(zun)敬(jing)的表現。中國是(shi)一(yi)個禮儀之(zhi)邦(bang)，自(zi)古就講(jiang)(jiang)究尊(zun)師重(zhong)道，這是(shi)一(yi)種傳統的美德，過去我一(yi)直忽視了它。拋(pao)開著一(yi)層
層面，不單單是老師，無論對任何人(ren)，我們(men)都應(ying)該尊(zun)(zun)重他(ta)(ta)，尊(zun)(zun)重他(ta)(ta)的(de)勞動(dong)，他(ta)(ta)的(de)勞動(dong)成果(guo)。我這樣做，直接造成了(le)不尊(zun)(zun)重老師，不尊(zun)(zun)重他(ta)(ta)人(ren)，不尊(zun)(zun)重他(ta)(ta)人(ren)勞動(dong)的(de)惡劣影響。作(zuo)為一(yi)名當代中(zhong)學生，一(yi)名正在接受教育的(de)人(ren)來說，這種(zhong)表(biao)現顯然不符合社(she)會對我們(men)的(de)要求。
再(zai)次，我這種行(xing)為還在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)同學(xue)(xue)(xue)間造(zao)(zao)成(cheng)了(le)及其壞(huai)的(de)影響，破(po)壞(huai)了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)形象。同學(xue)(xue)(xue)之間本(ben)應(ying)該互相學(xue)(xue)(xue)習，互相促(cu)進，紀律(lv)良好，而我這種表現，給同學(xue)(xue)(xue)們(men)帶(dai)了(le)一(yi)個壞(huai)頭，不(bu)利(li)于學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)學(xue)(xue)(xue)風建設。同時(shi)，也(ye)對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)形象造(zao)(zao)成(cheng)了(le)一(yi)定損(sun)害(hai)，我們(men)應(ying)該去(qu)維護而不(bu)是去(qu)破(po)壞(huai)它！對于這件(jian)事情，所(suo)造(zao)(zao)成(cheng)的(de)嚴(yan)重后果(guo)我做了(le)深刻的(de)反思：
1，在(zai)同學們中間(jian)造成了不良的影響(xiang)，由于我在(zai)上課的時候(hou)講閑話(hua)，有(you)(you)可能(neng)影響(xiang)班級紀律性(xing)，讓其他同學也講話(hua)，都沒(mei)有(you)(you)好好聽(ting)課，這(zhe)實際上也是(shi)對別(bie)的同學的父(fu)母的不負責。
2，影響個人綜合水平(ping)的(de)(de)提(ti)高，使(shi)自(zi)身在本能(neng)提(ti)高的(de)(de)條(tiao)件下(xia)為能(neng)提(ti)高。如今錯已鑄成，我(wo)深(shen)感懊悔，深(shen)刻(ke)檢討(tao)自(zi)己(ji)的(de)(de)錯誤。
3，思(si)想(xiang)(xiang)覺(jue)悟不(bu)(bu)(bu)高，對(dui)錯誤的(de)(de)(de)認(ren)識不(bu)(bu)(bu)足，試想(xiang)(xiang)如果當時我(wo)就認(ren)識到此事的(de)(de)(de)嚴重性，錯誤就不(bu)(bu)(bu)可能發生(sheng)(sheng)。之所有(you)的(de)(de)(de)問(wen)題都歸咎于(yu)我(wo)還為(wei)(wei)能達到一(yi)個現代(dai)中學生(sheng)(sheng)應具(ju)有(you)的(de)(de)(de)認(ren)識問(wen)題水(shui)平，為(wei)(wei)能對(dui)老師(shi)的(de)(de)(de)辛(xin)勤勞作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)出回報(bao)，我(wo)越(yue)來越(yue)清晰(xi)的(de)(de)(de).感(gan)覺(jue)到自己(ji)所犯的(de)(de)(de)錯誤的(de)(de)(de)嚴重性，為(wei)(wei)此，我(wo)一(yi)定會(hui)在(zai)以后的(de)(de)(de)幾年里更嚴格地(di)要求自己(ji)，在(zai)認(ren)真完成(cheng)作(zuo)(zuo)業(ye)，在(zai)上課的(de)(de)(de)時候絕(jue)對(dui)不(bu)(bu)(bu)講閑話地(di)同時，使自己(ji)的(de)(de)(de)言(yan)行(xing)都與一(yi)個現代(dai)中學生(sheng)(sheng)相符合。
作(zuo)為在上課(ke)的時候講閑話的一份子，我(wo)覺(jue)得有必要對我(wo)們的行為作(zuo)出檢(jian)討(tao)，所(suo)以按(an)照(zhao)老師(shi)的要求激納保質保量的檢(jian)討(tao)書一份。對自己的錯誤根源進(jin)行深挖細(xi)找(zhao)的整理(li)，并認清可能造成的嚴重后(hou)果。
望(wang)老(lao)師能念(nian)在(zai)我(wo)認識深刻而且平時表(biao)現也不錯的(de)(de)份上，從輕處理，請關心愛護我(wo)的(de)(de)老(lao)師同學繼續監督，幫助(zhu)我(wo)改正缺(que)點，取(qu)得更大的(de)(de)進(jin)步。
今(jin)后我一定會好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)習，上課(ke)不講閑話，并且積極(ji)為(wei)班級(ji)做貢獻，為(wei)班級(ji)添光(guang)彩！請老(lao)師相信我！
此致
敬禮！
簽名：XXX
時間：20xx年**月(yue)**日(ri)
學生上課講話檢討書9
尊敬的老師：
您好！
這(zhe)是一次(ci)十分深(shen)刻的(de)(de)檢查(cha)，我(wo)(wo)(wo)對于我(wo)(wo)(wo)上課說話犯的(de)(de)錯誤感到(dao)(dao)(dao)很(hen)(hen)慚愧，我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)不(bu)(bu)應該不(bu)(bu)重視老師說的(de)(de)話，我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)應該違(wei)背老師的(de)(de)話，我(wo)(wo)(wo)們作為學生就應該完全的(de)(de)聽從老師的(de)(de)話，而我(wo)(wo)(wo)這(zhe)次(ci)沒有很(hen)(hen)好的(de)(de)重視到(dao)(dao)(dao)老師講的(de)(de)話。我(wo)(wo)(wo)感到(dao)(dao)(dao)很(hen)(hen)抱歉(qian)，我(wo)(wo)(wo)希(xi)望老師可以原(yuan)諒我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)錯誤，我(wo)(wo)(wo)這(zhe)次(ci)的(de)(de)悔過真的(de)(de)很(hen)(hen)深(shen)刻。
不過(guo)，人總是(shi)(shi)會犯(fan)錯(cuo)誤(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)，當然我知道也(ye)不能以(yi)此作(zuo)為上課說(shuo)話的(de)(de)(de)(de)借口(kou)，我們還是(shi)(shi)要盡量(liang)的(de)(de)(de)(de).避(bi)免(mian)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)發(fa)生，希望老(lao)師(shi)可(ke)以(yi)相信我的(de)(de)(de)(de)悔過(guo)之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的(de)(de)(de)(de)不良行為不是(shi)(shi)向老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)紀律進行挑戰。絕對是(shi)(shi)失誤(wu)(wu)，老(lao)師(shi)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)話很正確，就是(shi)(shi)想(xiang)要犯(fan)錯(cuo)誤(wu)(wu)也(ye)不應該(gai)再(zai)您的(de)(de)(de)(de)面前犯(fan)錯(cuo)誤(wu)(wu)，我感到(dao)真的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)很慚愧，怎(zen)么(me)可(ke)以(yi)這(zhe)么(me)的(de)(de)(de)(de)。
犯(fan)了(le)(le)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤，對于(yu)家(jia)長(chang)(chang)對我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)期望也(ye)(ye)是一(yi)種很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)打擊，家(jia)長(chang)(chang)辛苦的(de)(de)(de)(de)(de)賺錢，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)孩(hai)子可以(yi)(yi)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)好一(yi)點，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)可以(yi)(yi)全身心(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)投入到學習當中，可是，我(wo)(wo)(wo)卻違背(bei)了(le)(le)家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)意，我(wo)(wo)(wo)犯(fan)了(le)(le)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤，簡直是對于(yu)家(jia)長(chang)(chang)心(xin)(xin)(xin)(xin)血(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)否定(ding)，我(wo)(wo)(wo)對此也(ye)(ye)感到很(hen)慚愧，家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)勞(lao)累是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)所不(bu)(bu)(bu)知道的(de)(de)(de)(de)(de)，每天為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)生(sheng)存而(er)忙碌，為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)家(jia)庭而(er)承(cheng)受著巨大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)壓力(li)，這(zhe)一(yi)切的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)切都(dou)是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)所不(bu)(bu)(bu)能夠了(le)(le)解的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)唯(wei)一(yi)可以(yi)(yi)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)就是做(zuo)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)乖孩(hai)子，聽(ting)從(cong)家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)話，家(jia)長(chang)(chang)是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)最(zui)(zui)親的(de)(de)(de)(de)(de)人，也(ye)(ye)是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)在現(xian)在這(zhe)個(ge)社會上最(zui)(zui)可以(yi)(yi)信任的(de)(de)(de)(de)(de)人，所以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)就要盡量的(de)(de)(de)(de)(de)避(bi)免(mian)家(jia)長(chang)(chang)生(sheng)氣(qi)，不(bu)(bu)(bu)給他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)帶來不(bu)(bu)(bu)必要的(de)(de)(de)(de)(de)煩惱(nao)。而(er)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)作為(wei)(wei)(wei)他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)最(zui)(zui)親的(de)(de)(de)(de)(de)人也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)能夠惹他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)生(sheng)氣(qi)，這(zhe)個(ge)都(dou)是相(xiang)互的(de)(de)(de)(de)(de)，當我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)傷(shang)害到他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)時，也(ye)(ye)是對于(yu)自己心(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)傷(shang)害，因為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)是最(zui)(zui)親的(de)(de)(de)(de)(de)人。沒有(you)任何人可以(yi)(yi)取代。
這次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事件(jian)我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)到抱歉，希望(wang)老(lao)師(shi)可(ke)以原諒我(wo)(wo)(wo)，可(ke)以認可(ke)我(wo)(wo)(wo)認錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度，我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)已經深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)省到我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)了，希望(wang)老(lao)師(shi)再給我(wo)(wo)(wo)知錯(cuo)就改(gai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會。也希望(wang)同學也要引以為戒，不要犯(fan)和我(wo)(wo)(wo)一樣(yang)愚蠢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)了，這次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)訓真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很大(da)很大(da)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
學生上課講話檢討書10
尊敬的老師：
您好！
對不起！
作為(wei)一名學(xue)生(sheng)，我深知好(hao)好(hao)學(xue)習、遵守校紀(ji)校規是(shi)我們(men)每個學(xue)生(sheng)應該做(zuo)的(de)(de)，也是(shi)中(zhong)(zhong)華民族(zu)的(de)(de)優良傳統美德(de)，可(ke)是(shi)我作為(wei)當代的(de)(de)學(xue)生(sheng)卻(que)沒有(you)好(hao)好(hao)的(de)(de)把(ba)它(ta)傳承下(xia)來。我在無(wu)知中(zhong)(zhong)違犯了紀(ji)律，不明(ming)白自己的(de)(de)學(xue)習目的(de)(de)。
錯(cuo)誤的(de)(de)性(xing)質是(shi)(shi)嚴重的(de)(de)。我(wo)在學習的(de)(de)時候(hou)(hou)在關心別的(de)(de)沒有好好聽講，并且打擾到其他的(de)(de)同學，其結果損(sun)害(hai)了(le)(le)多方利(li)益(yi)。這(zhe)種行為，即使是(shi)(shi)并沒有給別人(ren)帶來(lai)傷害(hai)，仍然是(shi)(shi)不(bu)(bu)對(dui)的(de)(de)，此舉本(ben)身就(jiu)是(shi)(shi)違背了(le)(le)做(zuo)(zuo)學生的(de)(de)原(yuan)則。我(wo)只是(shi)(shi)顧著自(zi)己的(de)(de)玩(wan)(wan)樂和一時的(de)(de)想法，完全(quan)不(bu)(bu)理會老師(shi)的(de)(de)'感受，這(zhe)也是(shi)(shi)不(bu)(bu)對(dui)的(de)(de)，人(ren)是(shi)(shi)社會的(de)(de)人(ren)，大家(jia)不(bu)(bu)應(ying)該只是(shi)(shi)想著自(zi)己，我(wo)這(zhe)么做(zuo)(zuo)，害(hai)的(de)(de)是(shi)(shi)我(wo)自(zi)己；我(wo)這(zhe)樣做(zuo)(zuo)，看似在現在玩(wan)(wan)的(de)(de)開(kai)心，實際(ji)上是(shi)(shi)在害(hai)自(zi)己。而且，一旦考試(shi)的(de)(de)時候(hou)(hou)我(wo)現在不(bu)(bu)會也是(shi)(shi)對(dui)老師(shi)的(de)(de)不(bu)(bu)尊重。所以，當老師(shi)對(dui)我(wo)進行批(pi)評教育的(de)(de)時候(hou)(hou)，也是(shi)(shi)為了(le)(le)讓(rang)我(wo)深刻的(de)(de)認識到這(zhe)點。
其次，我上課沒聽(ting)老師(shi)(shi)講課也(ye)是(shi)一(yi)種對老師(shi)(shi)的工作不尊(zun)敬的表現(xian)。中國(guo)是(shi)一(yi)個(ge)禮儀之邦，自古就講究尊(zun)師(shi)(shi)重(zhong)道，這(zhe)是(shi)一(yi)種傳(chuan)統的美德，過(guo)去我一(yi)直(zhi)忽視(shi)了它(ta)。
最(zui)后，父母送我上(shang)學，此乃望子成龍之舉，而(er)我卻上(shang)課說(shuo)話，對(dui)(dui)于(yu)知識無動于(yu)衷，所以我同時也是對(dui)(dui)父母的(de)一種(zhong)間接性的(de)不(bu)孝。
這次上課講話違背了教(jiao)育管理(li)，影響了老師的工(gong)作正(zheng)常運轉，此乃不忠，一罪(zui)也(ye)。更(geng)讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望(wang)，此乃不仁(ren)，二罪(zui)也(ye)。又有辜(gu)負了偉大(da)父母對我(wo)(wo)殷切希望(wang)，浪費在校學習的時間(jian)，乃不孝，三罪(zui)也(ye)——在寫此檢討之(zhi)時，我(wo)(wo)深感(gan)自己的無知(zhi)。
其(qi)實(shi)，那次說話是完全可以控制的(de)，因為當時說實(shi)話，話題的(de)是有關(guan)"二戰(zhan)"的(de)軍事知(zhi)識(shi)(shi)，我們知(zhi)道與課堂(tang)知(zhi)識(shi)(shi)無(wu)關(guan)，但(dan)是我們依舊(jiu)無(wu)法控制我們的(de)情緒(xu)，我們在旁(pang)若無(wu)人中(zhong)、在得(de)意忘形(xing)中(zhong)擾亂(luan)了課堂(tang)紀律(lv)。
這(zhe)次說話的確影響(xiang)到了其他(ta)同(tong)學，這(zhe)點(dian)我(wo)反思深刻，想了很多，也許(xu)會引起的不只是(shi)影響(xiang)同(tong)學上課聽(ting)講，而且還(huan)會讓同(tong)學對我(wo)們產生(sheng)厭(yan)惡之感，所(suo)以這(zhe)次的教訓我(wo)是(shi)有深刻思考的。
我(wo)接受老(lao)師的批評教導(dao)，愿意接受處理(li)，對于這件事(shi)我(wo)還(huan)將(jiang)進一步深入總結，深刻反省。
此致
敬禮！
xxx
xx年(nian)xx月xx日(ri)
學生上課講話檢討書11
尊敬的老師：
我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認真的(de)(de)(de)考(kao)慮(lv)了(le)自(zi)己的(de)(de)(de)問題，得(de)出的(de)(de)(de)結(jie)論是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)確實做錯了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)錯的(de)(de)(de)原因，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不應該上課說(shuo)話(hua)(hua)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)上課說(shuo)話(hua)(hua)的(de)(de)(de) 時候，說(shuo)明我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)心(xin)就(jiu)沒有(you)(you)在在學習(xi)(xi)，無 形中我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)浪(lang)費了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)時間(jian)(jian)，說(shuo)明我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)沒有(you)(you)對自(zi)己負責，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒有(you)(you)盡到一個學生的(de)(de)(de)`職責，另外，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)話(hua)(hua)的(de)(de)(de)時候，一定就(jiu)已(yi)經影(ying)響了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)周圍同(tong)學的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)，就(jiu)會(hui)造成不好的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)氛圍，會(hui)造成許多(duo)同(tong)學失去(qu)了(le)學習(xi)(xi)計劃，那些想(xiang)學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)和不想(xiang)學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)，都不同(tong)程度的(de)(de)(de)受到了(le)影(ying)響，所以，這樣一來(lai)，也(ye)許會(hui)影(ying)響整個班的(de)(de)(de)風氣。還(huan)有(you)(you)，老師，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)行為也(ye)給您造成了(le)困擾(rao)，讓您在百忙之中還(huan)要為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)操勞，無形中會(hui)耽誤了(le)您處理別(bie)的(de)(de)(de)事(shi)的(de)(de)(de)時間(jian)(jian)。
老師，我覺得(de)，我這樣的(de)行為，還(huan)(huan)好得(de)到(dao)盡早的(de)制止，如果不能(neng)盡早的(de)認識到(dao)問題的(de)嚴重(zhong)性(xing)，或者還(huan)(huan)會影響(xiang)我的(de)別的(de)方(fang)面，我的(de)行為處事(shi)上，有可能(neng)就(jiu)會出現(xian)大的(de)漏洞(dong)。
所以，我想過，我應該積極的(de)改正自己(ji)的(de)錯誤，并應該做得(de)越(yue)來越(yue)好(hao)，不光是不犯(fan)錯誤，我還應該好(hao)好(hao)的(de)聽課，按(an)時的(de)參與到學習生(sheng)活中，要(yao)做個上進(jin)的(de)好(hao)學生(sheng)。
此致
敬禮
檢討人：XXX
20xx年(nian)X月X日(ri)
學生上課講話檢討書12
尊敬的xx：
您好！
今天，我懷著愧疚(jiu)和懊悔給您(nin)寫下這份(fen)檢討書，以向您(nin)表示(shi)我對上課(ke)講話這種(zhong)不(bu)(bu)良行為的(de)深刻認識(shi)以及再也不(bu)(bu)在上課(ke)的(de)時候講閑話的(de)決心。
我(wo)(wo)對于我(wo)(wo)這(zhe)次(ci)(ci)犯的(de)(de)(de)錯(cuo)誤感到很慚愧(kui)，我(wo)(wo)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)不應(ying)(ying)該在早自(zi)習的(de)(de)(de)時候說話，我(wo)(wo)不應(ying)(ying)該違背老師的(de)(de)(de)規定，我(wo)(wo)們作為學生就應(ying)(ying)該完全的(de)(de)(de)聽從老師的(de)(de)(de)話，而我(wo)(wo)這(zhe)次(ci)(ci)沒有很好(hao)的(de)(de)(de)重視(shi)到老師講的(de)(de)(de)話。我(wo)(wo)感到很抱歉，我(wo)(wo)希望(wang)老師可以原諒我(wo)(wo)的(de)(de)(de)錯(cuo)誤，我(wo)(wo)這(zhe)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)悔過(guo)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)很深刻。
我要避免這樣(yang)的(de)錯誤發(fa)生，希望老師可以相信我的(de)悔過之心。
相(xiang)信老師(shi)看到我(wo)的這個(ge)態(tai)度也可以(yi)(yi)知道我(wo)對這次的事(shi)件有很深(shen)刻的悔過態(tai)度，我(wo)這樣如(ru)此的重(zhong)視這次的事(shi)件，希望老師(shi)可以(yi)(yi)原諒我(wo)的錯(cuo)誤，我(wo)可以(yi)(yi)向老師(shi)保(bao)證今(jin)后一定不會在早自習及其他任何課上(shang)說閑話的。
所(suo)以，老師把讓我寫檢討，也(ye)是為(wei)了讓我深刻的認(ren)識到這點。
其次，我(wo)在(zai)(zai)上課的(de)(de)時(shi)候(hou)講閑話(hua)的(de)(de)行為(wei)也是(shi)一種對(dui)老師(shi)(shi)的(de)(de)工作不(bu)尊敬的(de)(de)表現。中(zhong)國是(shi)一個(ge)禮儀之邦，自古(gu)就講究尊師(shi)(shi)重道，這(zhe)(zhe)是(shi)一種傳(chuan)統的(de)(de)美德，過去我(wo)一直(zhi)忽視了它。拋(pao)開著一層面，不(bu)單單是(shi)老師(shi)(shi)，無論(lun)對(dui)任何(he)人(ren)，我(wo)們都應該尊重他(ta)，尊重他(ta)的(de)(de)勞動(dong)，他(ta)的(de)(de)勞動(dong)成果。我(wo)這(zhe)(zhe)樣做，直(zhi)接造成了不(bu)尊重老師(shi)(shi)，不(bu)尊重他(ta)人(ren)，不(bu)尊重他(ta)人(ren)勞動(dong)的(de)(de)惡劣影(ying)響。作為(wei)一名當代中(zhong)學生(sheng)，一名正在(zai)(zai)接受教育(yu)的(de)(de)人(ren)來說(shuo)，這(zhe)(zhe)種表現顯然不(bu)符合社會對(dui)我(wo)們的(de)(de)要(yao)求(qiu)。
再次，我這(zhe)種(zhong)行為還在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)同學(xue)(xue)間造成了及其壞的(de)影(ying)響，破壞了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)形象。同學(xue)(xue)之間本(ben)應該互(hu)(hu)相學(xue)(xue)習，互(hu)(hu)相促進，紀律良好，而(er)我這(zhe)種(zhong)表(biao)現，給(gei)同學(xue)(xue)們(men)帶(dai)了一個壞頭(tou)，不利于(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)學(xue)(xue)風建設。同時，也對學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)形象造成了一定損害，我們(men)應該去(qu)維護而(er)不是去(qu)破壞它！對于(yu)這(zhe)件事情，所造成的(de)嚴重后果我做了深(shen)刻(ke)的(de)反思(si)：
1、在同(tong)學們中間造(zao)成了不良(liang)的影(ying)(ying)響，由于(yu)我(wo)在上(shang)課（打架檢討書）的時候講閑(xian)話，有可能(neng)影(ying)(ying)響班級(ji)紀律性，讓其他同(tong)學也講話，都沒有好(hao)好(hao)聽課，這實際上(shang)也是對別的同(tong)學的父母的`不負責。
2、影(ying)響個人(ren)綜合水平(ping)的提(ti)高，使(shi)自身(shen)在本能提(ti)高的條件下為(wei)能提(ti)高。如(ru)今錯(cuo)已鑄成(cheng)，我深感懊悔，深刻(ke)檢(jian)討(tao)自己(ji)的錯(cuo)誤。
3、思想覺(jue)悟(wu)不高(gao)，對(dui)(dui)錯誤(wu)的(de)(de)(de)認識不足，試想如果當(dang)時(shi)我就(jiu)認識到此(ci)事的(de)(de)(de)嚴重(zhong)性(xing)，錯誤(wu)就(jiu)不可能發生(sheng)。之所有的(de)(de)(de)問題都歸(gui)咎于我還為能達到一(yi)個現代(dai)中學生(sheng)應具有的(de)(de)(de)認識問題水平，為能對(dui)(dui)老師的(de)(de)(de)辛勤勞作(zuo)作(zuo)出(chu)回(hui)報(bao)，我越來越清晰(xi)的(de)(de)(de)感覺(jue)到自(zi)己所犯的(de)(de)(de)錯誤(wu)的(de)(de)(de)嚴重(zhong)性(xing)，為此(ci)，我一(yi)定會(hui)在(zai)(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)幾年里更嚴格地要求自(zi)己，在(zai)(zai)認真完(wan)成(cheng)作(zuo)業，在(zai)(zai)上(shang)課(ke)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)絕對(dui)(dui)不講(jiang)閑(xian)話地同時(shi)，使(shi)自(zi)己的(de)(de)(de)言行都與一(yi)個現代(dai)中學生(sheng)相(xiang)符合(he)。
作(zuo)(zuo)為在上課的(de)(de)時候講閑話(hua)的(de)(de)一(yi)份子，我覺得有必要對我們的(de)(de)行(xing)為作(zuo)(zuo)出檢(jian)討，所以按照老師的(de)(de)要求激納保質保量的(de)(de)檢(jian)討書(shu)一(yi)份。對自己的(de)(de)錯誤(wu)根源進行(xing)深挖細找的(de)(de)整理，并(bing)認清(qing)可能造成的(de)(de)嚴重后(hou)果(guo)。
望老(lao)師能(neng)念在我認識深刻而(er)且平時表現也(ye)不錯的(de)份(fen)上，從輕(qing)處(chu)理，請關心愛護我的(de)老(lao)師同學繼續(xu)監督，幫(bang)助(zhu)我改正缺點(dian)，取(qu)得更大的(de)進步。
今后我一定會(hui)好好學(xue)習，上課不講閑(xian)話，并且積極為班級(ji)做貢獻(xian)，為班級(ji)添(tian)光彩！請老師(shi)相(xiang)信我！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月(yue)x日
學生上課講話檢討書13
尊敬的老師：
您好！
我(wo)(wo)(wo)是xx，今(jin)天(tian)上(shang)課講話了，我(wo)(wo)(wo)耽(dan)誤(wu)了同學(xue)(xue)們的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，相信就不(bu)(bu)應該(gai)，這(zhe)件事情讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)羞愧極(ji)了，我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)想個人影響(xiang)到(dao)大(da)家，在(zai)未來的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習當中(zhong)我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)定(ding)會(hui)(hui)更加的(de)(de)(de)清(qing)晰去(qu)做好的(de)(de)(de)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)點，課堂是一(yi)(yi)(yi)個安(an)靜的(de)(de)(de)環(huan)境，我(wo)(wo)(wo)們在(zai)學(xue)(xue)習當中(zhong)一(yi)(yi)(yi)定(ding)要態度鑒定(ding)的(de)(de)(de)去(qu)做好這(zhe)些，不(bu)(bu)管是在(zai)未來的(de)(de)(de)什么(me)時候，我(wo)(wo)(wo)也都會(hui)(hui)用心去(qu)實現(xian)好細節的(de)(de)(de)事情，長期下去(qu)這(zhe)些一(yi)(yi)(yi)定(ding)會(hui)(hui)影響(xiang)深(shen)遠，我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)能(neng)(neng)這(zhe)么(me)對自己不(bu)(bu)負責(ze)，這(zhe)個學(xue)(xue)期我(wo)(wo)(wo)這(zhe)種行(xing)(xing)為(wei)不(bu)(bu)是一(yi)(yi)(yi)次(ci)兩次(ci)了，一(yi)(yi)(yi)次(ci)次(ci)的(de)(de)(de)讓(rang)(rang)您失(shi)望(wang)，我(wo)(wo)(wo)是內心懊悔(hui)不(bu)(bu)已，未來我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)定(ding)會(hui)(hui)糾正自己的(de)(de)(de)錯誤(wu)，上(shang)課講話的(de)(de)(de)這(zhe)種行(xing)(xing)為(wei)是萬不(bu)(bu)能(neng)(neng)再出現(xian)了，我(wo)(wo)(wo)也對自己進行(xing)(xing)深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)反省。
回想事(shi)情經(jing)過，我(wo)(wo)(wo)現(xian)在(zai)(zai)就很(hen)自(zi)責了(le)，我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)小學(xue)(xue)生卻做(zuo)不(bu)(bu)好(hao)本(ben)分，上(shang)(shang)課(ke)(ke)本(ben)來(lai)就是(shi)(shi)(shi)本(ben)分，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)需要一(yi)個(ge)非(fei)常(chang)端正(zheng)的(de)(de)(de)(de)態度的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)今(jin)天(tian)從上(shang)(shang)課(ke)(ke)開(kai)始就不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)講(jiang)(jiang)話(hua)，今(jin)天(tian)上(shang)(shang)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)我(wo)(wo)(wo)非(fei)常(chang)不(bu)(bu)安分的(de)(de)(de)(de)，當(dang)時(shi)(shi)就已經(jing)在(zai)(zai)講(jiang)(jiang)話(hua)了(le)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)聲音(yin)不(bu)(bu)大，我(wo)(wo)(wo)跟(gen)旁(pang)邊的(de)(de)(de)(de)xx同(tong)學(xue)(xue)在(zai)(zai)交流，想想也(ye)是(shi)(shi)(shi)自(zi)責，畢竟是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)先挑起講(jiang)(jiang)話(hua)的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)么(me)(me)(me)一(yi)來(lai)xx同(tong)學(xue)(xue)就跟(gen)我(wo)(wo)(wo)聊了(le)起來(lai)，耽(dan)誤了(le)時(shi)(shi)間，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)兩個(ge)人講(jiang)(jiang)話(hua)的(de)(de)(de)(de)聲音(yin)從下(xia)到大，當(dang)時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)就是(shi)(shi)(shi)沒有考(kao)慮到大家都(dou)(dou)在(zai)(zai)學(xue)(xue)習，那是(shi)(shi)(shi)上(shang)(shang)課(ke)(ke)時(shi)(shi)間，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)兩個(ge)人講(jiang)(jiang)話(hua)，隨時(shi)(shi)都(dou)(dou)有可能會影(ying)響周圍的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)聽課(ke)(ke)，于是(shi)(shi)(shi)您又(you)要停下(xia)來(lai)講(jiang)(jiang)紀(ji)律，現(xian)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)想了(le)想這(zhe)實在(zai)(zai)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)應該，我(wo)(wo)(wo)這(zhe)么(me)(me)(me)對上(shang)(shang)課(ke)(ke)不(bu)(bu)尊重早晚都(dou)(dou)會出(chu)問(wen)題(ti)，這(zhe)么(me)(me)(me)一(yi)來(lai)也(ye)會導致后面的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂耽(dan)誤了(le)很(hen)多時(shi)(shi)間，同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)跟(gen)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)直都(dou)(dou)在(zai)(zai)探討這(zhe)個(ge)個(ge)問(wen)題(ti)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)大問(wen)題(ti)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)應該這(zhe)么(me)(me)(me)消磨自(zi)己的(de)(de)(de)(de).時(shi)(shi)間，在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)過程當(dang)中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)一(yi)直都(dou)(dou)在(zai)(zai)違(wei)反紀(ji)律，現(xian)在(zai)(zai)才(cai)來(lai)寫(xie)下(xia)這(zhe)篇檢討書我(wo)(wo)(wo)實在(zai)(zai)說不(bu)(bu)過去，一(yi)切的(de)(de)(de)(de)解釋都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)掩飾，當(dang)然我(wo)(wo)(wo)會在(zai)(zai)接下(xia)來(lai)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習當(dang)中(zhong)(zhong)好(hao)好(hao)檢討自(zi)己。
上課講話本(ben)來(lai)就影(ying)響(xiang)不(bu)好(hao)，我(wo)(wo)(wo)現(xian)在(zai)之所以發生這(zhe)種情(qing)況，是(shi)我(wo)(wo)(wo)不(bu)希望在(zai)未來(lai)繼續影(ying)響(xiang)到(dao)學習，這(zhe)對我(wo)(wo)(wo)來(lai)講有很(hen)大的(de)意義，上課講話是(shi)我(wo)(wo)(wo)養成的(de)不(bu)良習慣，這(zhe)學期(qi)我(wo)(wo)(wo)的(de)成績也(ye)在(zai)慢(man)慢(man)的(de)退步(bu)，我(wo)(wo)(wo)實在(zai)是(shi)不(bu)想(xiang)再出現(xian)這(zhe)樣(yang)的(de)事情(qing)，讓您維持上課的(de)紀(ji)律是(shi)一(yi)(yi)個很(hen)不(bu)好(hao)的(de)事情(qing)，這(zhe)一(yi)(yi)上午我(wo)(wo)(wo)就一(yi)(yi)直在(zai)檢討自己，我(wo)(wo)(wo)個人的(de)問題會影(ying)響(xiang)到(dao)全(quan)班的(de)同學，大家的(de)時間(jian)都是(shi)寶貴的(de)，期(qi)末考試也(ye)臨(lin)近了，我(wo)(wo)(wo)還不(bu)珍(zhen)惜(xi)上課時間(jian)，向(xiang)今(jin)天一(yi)(yi)樣(yang)上課講話，是(shi)非常不(bu)好(hao)的(de)情(qing)況，我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)定反省好(hao)自己。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月(yue)x日
學生上課講話檢討書14
尊敬的老師：
我(wo)(wo)對于我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)次(ci)犯的(de)錯(cuo)(cuo)誤感(gan)到很慚愧，我(wo)(wo)真的(de)不(bu)應該在早自習的(de)時候說話，我(wo)(wo)不(bu)應該違背老師(shi)(shi)的(de)規定，我(wo)(wo)們作為(wei)學生就應該完全的(de)聽從老師(shi)(shi)的(de)話，而我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)次(ci)沒有(you)很好的(de)重(zhong)視到老師(shi)(shi)講的(de)話。我(wo)(wo)感(gan)到很抱歉，我(wo)(wo)希望(wang)老師(shi)(shi)可以原諒(liang)我(wo)(wo)的(de)`錯(cuo)(cuo)誤，我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)次(ci)的(de)悔過真的(de)很深刻。
我(wo)要避免這樣的(de)錯(cuo)誤發生，希望老師可以(yi)相(xiang)信我(wo)的(de)悔過之心(xin)。
相(xiang)信老師看到我(wo)(wo)的(de)這個態(tai)度也可以(yi)知道我(wo)(wo)對這次的(de)事件(jian)有(you)很(hen)深刻(ke)的(de)悔過態(tai)度，我(wo)(wo)這樣如此的(de)重視這次的(de)事件(jian)，希(xi)望老師可以(yi)原諒我(wo)(wo)的(de)錯(cuo)誤，我(wo)(wo)可以(yi)向(xiang)老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的(de)。
此致
敬禮
檢討人：XXX
20xx年X月X日
學生上課講話檢討書15
尊敬的老師：
您好！
在(zai)您(nin)的(de)(de)(de)課上(shang)惹您(nin)生(sheng)氣了，非(fei)常(chang)對不起！在(zai)您(nin)那么嚴謹(jin)的(de)(de)(de)課堂上(shang)，在(zai)您(nin)正(zheng)認真的(de)(de)(de)給同學們灌溉(gai)知識的(de)(de)(de)時候！我居然(ran)偷偷摸(mo)摸(mo)的(de)(de)(de)在(zai)課堂下(xia)和同桌(zhuo)在(zai)竊(qie)(qie)竊(qie)(qie)私語(yu)！我們講話的(de)(de)(de)聲(sheng)音越(yue)來(lai)越(yue)大(da)，周圍的(de)(de)(de)同學也在(zai)和我們提(ti)出意見，可是我們卻置(zhi)之不理！直到最后(hou)，終于我們在(zai)臺下(xia)鬼(gui)鬼(gui)祟(sui)祟(sui)的(de)(de)(de)身姿(zi)讓您(nin)看到，您(nin)當場一(yi)聲(sheng)：“你們兩個，給我站(zhan)后(hou)面去！”
聽(ting)到(dao)您(nin)威嚴十足的(de)一句，我(wo)們再怎(zen)么(me)沉(chen)迷于(yu)私聊(liao)，也會(hui)被(bei)您(nin)給叫醒。看著您(nin)臺(tai)上生(sheng)氣的(de)樣(yang)子，我(wo)們也感到(dao)非常(chang)的(de)后悔(hui)。本只是想能(neng)簡單的(de)說(shuo)兩句，卻沒想到(dao)在兩句之后卻你一言我(wo)一語(yu)的(de)在停(ting)不(bu)下來了。我(wo)們不(bu)知不(bu)覺的(de)沉(chen)迷在聊(liao)天的(de)圈子里，再想不(bu)到(dao)其(qi)他的(de)事情，連說(shuo)話的(de)聲(sheng)音漸漸變得很大也沒能(neng)注意。
在您(nin)的(de)(de)教導之后(hou)，我(wo)(wo)(wo)們(men)也仔細的(de)(de)回(hui)想(xiang)過(guo)自己的(de)(de)錯(cuo)誤，無論怎么想(xiang)，我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)所作所為都是(shi)錯(cuo)誤百出的(de)(de)事情(qing)，不僅停止了(le)自己的(de)(de)學習，更(geng)是(shi)讓(rang)周圍的(de)(de)同(tong)學一起(qi)收(shou)到了(le)影響！更(geng)過(guo)分的(de)(de)是(shi)，在同(tong)學們(men)稍微提醒了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)一次以后(hou)，我(wo)(wo)(wo)們(men)還(huan)對他的(de)(de)好(hao)言相勸不管不顧，繼續做著自己的(de)(de)壞事。現(xian)在想(xiang)想(xiang)，站(zhan)到教室后(hou)面的(de)(de)時候就更(geng)是(shi)羞(xiu)愧了(le)。
我(wo)(wo)(wo)們想(xiang)要反省自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)錯誤，更是(shi)(shi)發現自(zi)己(ji)從頭(tou)到(dao)尾都一(yi)直在犯錯。作為一(yi)名學生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)們首先就不(bu)該(gai)在上課(ke)(ke)(ke)前還想(xiang)著這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)題外(wai)話，因該(gai)早(zao)早(zao)的(de)(de)(de)(de)準備好上課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)書(shu)，預(yu)習好下(xia)節課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de).課(ke)(ke)(ke)程。可是(shi)(shi)，當老師早(zao)早(zao)的(de)(de)(de)(de)做好準備來給我(wo)(wo)(wo)們上課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)們才(cai)隨手的(de)(de)(de)(de)從抽屜中抽出自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)書(shu)！更甚(shen)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，在上課(ke)(ke)(ke)之(zhi)后，我(wo)(wo)(wo)們對課(ke)(ke)(ke)外(wai)的(de)(de)(de)(de)話題卻(que)依依不(bu)舍(she)，這(zhe)才(cai)在之(zhi)后惹(re)出了這(zhe)么(me)多麻煩。
對自己的(de)錯(cuo)誤進行總結，主要是兩個(ge)問(wen)題導(dao)致了這次錯(cuo)誤的(de)發展(zhan)！
第一，就是我們對自己身為(wei)學(xue)生(sheng)的(de)責(ze)任(ren)感(gan)不(bu)足！對上(shang)課沒(mei)有做好準(zhun)備，開始上(shang)課卻(que)不(bu)知道放下心(xin)中的(de)無關想法。
第二，對班級對課(ke)堂的(de)紀律的(de)認識(shi)不(bu)足(zu)！在課(ke)堂上，大家都知(zhi)道規矩，都知(zhi)道主動(dong)的(de)維持紀律。可是(shi)，我主動(dong)破壞不(bu)說，同學的(de)好心提醒我居然(ran)也將之無(wu)視！實(shi)在是(shi)錯(cuo)(cuo)上加(jia)錯(cuo)(cuo)！
現在對自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)錯(cuo)誤(wu)總結好(hao)，我對自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)這(zhe)(zhe)次的(de)事情再無任何狡辯(bian)的(de)想(xiang)法，畢竟我自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)也認(ren)識到了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)錯(cuo)誤(wu)，認(ren)識到了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)給大家(jia)添(tian)了(le)(le)多少的(de)麻(ma)(ma)煩。我決定要改(gai)變，我決心要改(gai)好(hao)！非常抱歉(qian)在之前(qian)給大家(jia)添(tian)了(le)(le)這(zhe)(zhe)么多的(de)麻(ma)(ma)煩，但是我會改(gai)正自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)錯(cuo)誤(wu)，讓自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)成為一個(ge)好(hao)學(xue)生！還請(qing)老(lao)師能夠原諒。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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