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學生犯錯檢討書

時間：2023-01-20 08:33:09 檢討書我要投稿

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學生(sheng)犯(fan)錯檢討書(通用15篇)

　　在(zai)學(xue)習(xi)、工作或(huo)生活中出現了(le)過(guo)錯后，我們要(yao)通過(guo)寫檢(jian)討書來反省(sheng)，寫檢(jian)討書一定要(yao)態度要(yao)誠懇、端正。相信大(da)家又在(zai)為寫檢(jian)討書犯(fan)愁了(le)吧！下面是小(xiao)編精心整理的(de)學(xue)生犯(fan)錯檢(jian)討書，僅供參(can)考，歡迎大(da)家閱讀(du)。

學生犯錯檢討書(通用15篇)

學生犯錯檢討書1

尊敬的領導:

　　我(wo)(wo)(wo)要(yao)通過(guo)這次事(shi)(shi)件，提高(gao)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)思想(xiang)認識(shi)，強化(hua)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)時間觀念，以后(hou)堅(jian)決不(bu)做(zuo)(zuo)(zuo)此(ci)類無意義(yi)的(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)，每次做(zuo)(zuo)(zuo)到按時按量完成學生會給我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)任務，不(bu)拖欠，不(bu)馬(ma)虎(hu)，每次都盡力(li)做(zuo)(zuo)(zuo)到。在(zai)日(ri)后(hou)的(de)(de)日(ri)子里，個人覺得應該(gai)改變一(yi)下(xia)自我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)處事(shi)(shi)習慣(guan)，對于任何事(shi)(shi)情(qing)都要(yao)以一(yi)個積極，認真的(de)(de)心態去完成，這樣可(ke)以大大的(de)(de)提高(gao)做(zuo)(zuo)(zuo)事(shi)(shi)的(de)(de)效率(lv)，也可(ke)以養成一(yi)個良好的(de)(de)習慣(guan)。

　　其實對(dui)于(yu)此次的(de)(de)錯誤(wu)來(lai)(lai)講，作為我部(bu)(bu)門的(de)(de)任何一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)應(ying)該站在部(bu)(bu)長的(de)(de)位(wei)置上(shang)(shang)來(lai)(lai)想(xiang)一(yi)(yi)想(xiang)，可以換位(wei)思考一(yi)(yi)下，假(jia)如此件事(shi)情(qing)(qing)是(shi)自己(ji)一(yi)(yi)個(ge)月前布置給7個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)，一(yi)(yi)個(ge)月后沒有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)去做這(zhe)件事(shi)情(qing)(qing)，那是(shi)一(yi)(yi)件多么(me)令人(ren)(ren)(ren)悲催的(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)，倘若(ruo)我們都有(you)(you)這(zhe)樣的(de)(de)想(xiang)法，那么(me)這(zhe)件事(shi)情(qing)(qing)將不(bu)(bu)會發(fa)生(sheng)，可以避免一(yi)(yi)場不(bu)(bu)必要(yao)的(de)(de)麻(ma)煩，其實這(zhe)個(ge)世界上(shang)(shang)之所以有(you)(you)庸(yong)人(ren)(ren)(ren)和偉人(ren)(ren)(ren)之別，就是(shi)因為平時間處理(li)事(shi)情(qing)(qing)、看待(dai)問題的(de)(de)方法和眼光不(bu)(bu)一(yi)(yi)樣，只要(yao)我們以偉人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)做事(shi)態(tai)度去完成(cheng)每一(yi)(yi)件事(shi)情(qing)(qing)的(de)(de)話，這(zhe)個(ge)世界上(shang)(shang)將會少很多不(bu)(bu)必要(yao)的(de)(de)麻(ma)煩，雖(sui)然此次錯誤(wu)是(shi)一(yi)(yi)件小事(shi)情(qing)(qing)，但(dan)把(ba)眼光放在人(ren)(ren)(ren)生(sheng)中來(lai)(lai)看，倘若(ruo)我們對(dui)待(dai)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)態(tai)度就是(shi)這(zhe)樣的(de)(de)消(xiao)極，那么(me)我們的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)將會是(shi)一(yi)(yi)個(ge)永(yong)不(bu)(bu)進步，我們的(de)(de)`民族將會永(yong)遠落后。

　　今(jin)天，我(wo)(wo)懷(huai)著愧疚和(he)(he)懊悔(hui)給寫下(xia)這(zhe)(zhe)份(fen)檢(jian)討書，表示我(wo)(wo)對遲交(jiao)工作(zuo)總結(jie)的(de)不良行(xing)為，深刻認(ren)識改正錯誤的(de)決心!在(zai)(zai)寫這(zhe)(zhe)份(fen)檢(jian)討書的(de)同時，我(wo)(wo)真正意識到(dao)這(zhe)(zhe)件事情的(de)嚴重性和(he)(he)錯誤，我(wo)(wo)感到(dao)非常愧疚!再次，我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)種行(xing)為還在(zai)(zai)學生(sheng)(sheng)會間(jian)造成(cheng)了(le)極(ji)其壞(huai)的(de)影(ying)響，破壞(huai)了(le)我(wo)(wo)部(bu)門的(de)形象。各成(cheng)員之間(jian)本(ben)應該互(hu)習，互(hu)相促進，而我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)種表現，給學生(sheng)(sheng)會開了(le)一個不好的(de)先例，不利于學生(sheng)(sheng)會的(de)作(zuo)風(feng)建設，正哥和(he)(he)蘭姐

　　是(shi)非常的(de)關(guan)心我們(men)，愛護我們(men)，所以我今后(hou)要(yao)(yao)聽兩(liang)位的(de)話，充分領會理解兩(liang)位對我們(men)的(de)要(yao)(yao)求，并保(bao)(bao)證以后(hou)努力要(yao)(yao)求自(zi)己。通(tong)過(guo)這(zhe)件事情我深刻(ke)的(de)感(gan)受(shou)到兩(liang)位對我這(zhe)種破壞(huai)部(bu)(bu)門制(zhi)度的(de)心情，使我心理感(gan)到非常的(de)愧疚，感(gan)謝正哥對我的(de)這(zhe)次(ci)深刻(ke)的(de)。我真誠地(di)接(jie)受(shou)批評。對于這(zhe)一切我還(huan)將(jiang)進(jin)一步深入總(zong)結，深刻(ke)反省，我保(bao)(bao)證以后(hou)不再(zai)無故晚交工作總(zong)結和其(qi)他諸如此類的(de)事情，懇請兩(liang)位部(bu)(bu)長(chang)相(xiang)信我能夠記取教訓、改正錯(cuo)誤。謝謝!

　　檢討人:XX

　　20xx年XX月(yue)XX日

學生犯錯檢討書2

尊敬的老師：

　　您好！

　　我(wo)(wo)是xxx，知(zhi)錯(cuo)能(neng)改善莫大焉(yan)，我(wo)(wo)深刻的(de)(de)(de)承認(ren)自(zi)(zi)(zi)(zi)己今天的(de)(de)(de)錯(cuo)誤，平(ping)時(shi)規(gui)規(gui)矩矩的(de)(de)(de)我(wo)(wo)今天的(de)(de)(de)表現(xian)讓您(nin)失望了，或許這就(jiu)是對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)一個警示，我(wo)(wo)非(fei)常強調自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)得失，自(zi)(zi)(zi)(zi)己做錯(cuo)的(de)(de)(de)事情一定要(yao)正確(que)的(de)(de)(de)看(kan)待，我(wo)(wo)非(fei)常清楚這些(xie)會(hui)給我(wo)(wo)帶來的(de)(de)(de)影響，因為(wei)自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)犯得錯(cuo)誤其實(shi)會(hui)在(zai)不(bu)知(zhi)不(bu)覺(jue)中(zhong)滲透到(dao)生活，問題很(hen)大，不(bu)能(neng)不(bu)去想(xiang)，今天我(wo)(wo)的(de)(de)(de)錯(cuo)誤就(jiu)是不(bu)按時(shi)完成自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)任務，那(nei)您(nin)布置(zhi)的(de)(de)(de)作業不(bu)多，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)懶惰致(zhi)使我(wo)(wo)在(zai)學習中(zhong)不(bu)用心，對于這些(xie)我(wo)(wo)會(hui)好好的(de)(de)(de)面對的(de)(de)(de)。

　　從上(shang)個星期您(nin)(nin)(nin)就(jiu)布置(zhi)了作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)，給了我(wo)(wo)們這(zhe)么多的時(shi)間(jian)(jian)，我(wo)(wo)們不(bu)好好的利用(yong)(yong)這(zhe)些時(shi)間(jian)(jian)，這(zhe)幾(ji)天我(wo)(wo)一直在想著怎么去(qu)玩耍，作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)的事情(qing)我(wo)(wo)看(kan)的很輕，在思想上(shang)我(wo)(wo)就(jiu)出了很大(da)的問題，作(zuo)(zuo)(zuo)為學生(sheng)我(wo)(wo)丟失了最基本(ben)的素養，態度不(bu)對今后做什么事情(qing)也都會背(bei)離自(zi)己，您(nin)(nin)(nin)布置(zhi)的作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)是在今天交的，上(shang)午(wu)(wu)上(shang)課(ke)的時(shi)候您(nin)(nin)(nin)就(jiu)在說作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)的事情(qing)，當(dang)時(shi)我(wo)(wo)還(huan)是很懶散，下午(wu)(wu)第一節交作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)，同學們都已經完成(cheng)了，我(wo)(wo)卻想著利用(yong)(yong)中午(wu)(wu)的時(shi)間(jian)(jian)去(qu)做作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)，因為上(shang)午(wu)(wu)都是在玩去(qu)了，其實下課(ke)是有(you)時(shi)間(jian)(jian)做作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)的，可是我(wo)(wo)沒有(you)去(qu)做，還(huan)是在放任著自(zi)己，心態就(jiu)反生(sheng)了很大(da)的變(bian)化，這(zhe)是第一的錯誤。

　　因(yin)(yin)為(wei)(wei)自(zi)己(ji)一(yi)(yi)直在(zai)(zai)拖(tuo)延時(shi)(shi)(shi)間，到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)中(zhong)(zhong)午的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候自(zi)己(ji)終于(yu)是沒理由了(le)(le)(le)，上午一(yi)(yi)直在(zai)(zai)給自(zi)己(ji)不(bu)(bu)做(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)的(de)(de)理由，因(yin)(yin)為(wei)(wei)下(xia)午第一(yi)(yi)節課(ke)就(jiu)交作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，我(wo)(wo)已經不(bu)(bu)能夠有(you)什么理由去不(bu)(bu)做(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)了(le)(le)(le)，中(zhong)(zhong)午時(shi)(shi)(shi)間都是在(zai)(zai)告訴(su)自(zi)己(ji)因(yin)(yin)為(wei)(wei)能做(zuo)的(de)(de)完(wan)(wan)，因(yin)(yin)為(wei)(wei)自(zi)己(ji)一(yi)(yi)直在(zai)(zai)偷懶到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)最(zui)后的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間才來(lai)(lai)寫作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，今(jin)天中(zhong)(zhong)午的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候就(jiu)一(yi)(yi)直在(zai)(zai)趕作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，真的(de)(de)很(hen)不(bu)(bu)堪，本來(lai)(lai)一(yi)(yi)件花半個(ge)小時(shi)(shi)(shi)就(jiu)能歐完(wan)(wan)成的(de)(de)事情，我(wo)(wo)硬(ying)生生的(de)(de)拖(tuo)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)現在(zai)(zai)，到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)現在(zai)(zai)我(wo)(wo)還(huan)(huan)(huan)是沒有(you)準(zhun)備好這些，中(zhong)(zhong)午做(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)的(de)(de).時(shi)(shi)(shi)候我(wo)(wo)就(jiu)一(yi)(yi)直在(zai)(zai)趕，可是再怎么趕還(huan)(huan)(huan)是沒有(you)趕上作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，真的(de)(de)很(hen)丟人，上周的(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)我(wo)(wo)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)最(zui)后的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間還(huan)(huan)(huan)沒完(wan)(wan)成，讓您失望了(le)(le)(le)，今(jin)天下(xia)午交作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候我(wo)(wo)這的(de)(de)很(hen)個(ge)尷尬，一(yi)(yi)直拿不(bu)(bu)出作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)來(lai)(lai)，甚至當時(shi)(shi)(shi)還(huan)(huan)(huan)在(zai)(zai)趕作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，中(zhong)(zhong)午的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候我(wo)(wo)天真的(de)(de)以為(wei)(wei)自(zi)己(ji)可以完(wan)(wan)成，抱著這中(zhong)(zhong)僥幸的(de)(de)心(xin)理，終于(yu)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)交作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候我(wo)(wo)沒有(you)拿出來(lai)(lai)。

　　不交(jiao)作業(ye)二對于我(wo)來說是恥辱，這(zhe)次沒(mei)有人跟我(wo)一(yi)樣大(da)家(jia)按時(shi)的(de)完(wan)成了(le)(le)作業(ye)，的(de)拖延(yan)讓作業(ye)變得遙遙無期，很(hen)是慚愧，本應該(gai)在第一(yi)時(shi)間完(wan)成的(de)事情，總(zong)是不自覺，我(wo)的(de)真(zhen)的(de)很(hen)羞愧，這(zhe)么一(yi)拖再拖，作業(ye)到交(jiao)的(de)時(shi)候還(huan)沒(mei)完(wan)成，這(zhe)已(yi)經不是懶惰的(de)問(wen)題了(le)(le)，我(wo)認為(wei)我(wo)的(de)態度也不好，我(wo)再也不拖欠作業(ye)了(le)(le)。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日(ri)

學生犯錯檢討書3

尊敬的老師：

　　你好！

　　今日(ri)，我(wo)懷著(zhu)愧疚(jiu)以(yi)及懊悔給(gei)您寫下(xia)這份檢討書，以(yi)向您表(biao)示我(wo)對(dui)上課不認真聽(ting)講這種惡(e)劣行(xing)為的(de)(de)深(shen)痛惡(e)絕及堅決(jue)改正(zheng)的(de)(de)決(jue)心(xin)。您以(yi)往三(san)令(ling)五申，一(yi)(yi)再(zai)強調，全班同(tong)學要(yao)(yao)認真聽(ting)講。老師(shi)反復教(jiao)導言猶(you)在耳，嚴肅認真的(de)(de)表(biao)情猶(you)在眼前，我(wo)深(shen)為震撼，也已(yi)經深(shen)刻(ke)認識到此事的(de)(de)重要(yao)(yao)性(xing)，于(yu)是我(wo)一(yi)(yi)再(zai)告(gao)訴自我(wo)要(yao)(yao)把此事當成頭等大事，不能(neng)辜(gu)負(fu)老師(shi)對(dui)我(wo)們的(de)(de)一(yi)(yi)片苦心(xin)。

　　對于我不認真聽(ting)講的事情，所造成的嚴重后果如(ru)下(xia)：

　　1、讓(rang)老師擔心我的學習(xi)。本應上課認真(zhen)聽講(jiang)，可我卻沒能做到(dao)，讓(rang)老師工作分心，同學跟著(zhu)一(yi)齊受到(dao)更為(wei)嚴重的后果。

　　2、在同(tong)學(xue)們中(zhong)間造成了(le)不(bu)良的(de)影響。由(you)于我一個人的(de)錯誤，有可能造成別的(de)同(tong)學(xue)的(de)效仿，影響班級紀律性，也是對別的(de)同(tong)學(xue)的(de)父母的(de)不(bu)負責(ze)。

　　3、影響個人綜(zong)合水(shui)平的提高，使自身(shen)在(zai)本能(neng)提高的條(tiao)件下未能(neng)得(de)到提高，違背(bei)父母的意愿。

　　如今，大錯既成(cheng)，我(wo)深(shen)深(shen)懊悔(hui)不已。深(shen)刻檢討，認為深(shen)藏在本人思想中的致(zhi)命錯誤有以下幾點：

　　1、思想覺(jue)悟不高，對重(zhong)要(yao)事項重(zhong)視嚴重(zhong)不足。就算是有認識，也沒能(neng)在行(xing)動上真正(zheng)實行(xing)起來(lai)。

　　2、思(si)想(xiang)覺悟不高(gao)的根本原因(yin)(yin)是因(yin)(yin)為本人對他人尊重不足。敬(jing)愛的.老師講(jiang)課這(zhe)么辛苦，我卻沒能尊重您的勞(lao)動。

　　3、平(ping)時生(sheng)活作(zuo)風(feng)懶散。如果不是因為懶散、粗心(xin)大意、記(ji)憶力水平(ping)低，我怎樣會忘記(ji)將手(shou)機關(guan)機

　　據上，我(wo)決定有(you)如下(xia)個(ge)人改正措施：

　　1、按照老(lao)師要求繳納保質(zhi)保量(liang)的檢討(tao)書一份!對自我思想上的錯誤根源進(jin)行深挖細(xi)找的整理，并認清其(qi)可能造成的嚴重(zhong)后果。

　　2、制定(ding)學習計劃，認真克服(fu)生活懶散、粗心大意的(de)缺點，努力將(jiang)期考考好(hao)，以好(hao)成績(ji)來彌(mi)補我的(de)過錯。

　　3、讓同學們監督我。保證不再(zai)出現上述錯誤。

　　請老師(shi)、同學繼續監督(du)、幫(bang)忙我改正(zheng)缺(que)點，我會加倍努力，爭取早日取得更大的提高!

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學生犯錯檢討書4

　　這次的(de)事件(jian)我真的(de)感到抱歉(qian)，希望(wang)老(lao)師(shi)可以(yi)原諒我，可以(yi)認可我認錯(cuo)的(de)態度，我真的(de)已(yi)經深刻的(de)反省到我的(de)錯(cuo)誤了，希望(wang)老(lao)師(shi)再給我知錯(cuo)就改的(de)機會。

　　也(ye)(ye)希(xi)望(wang)(wang)同學也(ye)(ye)要(yao)(yao)引以為戒(jie)，不要(yao)(yao)犯(fan)和(he)我一(yi)樣愚蠢的(de)錯誤了，相信老(lao)師可(ke)以在我這次的(de)檢討當中看見了我深(shen)刻的(de)悔改(gai)態度與(yu)真誠(cheng)的(de)悔改(gai)之心，我的(de)行為不是(shi)向老(lao)師的(de)'紀律(lv)反抗，而只(zhi)是(shi)我單單的(de)膚淺，是(shi)自己的(de)錯誤，希(xi)望(wang)(wang)老(lao)師可(ke)以原諒我最后一(yi)次。

　　我(wo)保證，類似的(de)事情(qing)絕對不會有(you)(you)下次(ci)，如果(guo)再有(you)(you)過下次(ci)，那么就請老(lao)師隨便懲罰，毫無(wu)怨言，懇請老(lao)師能(neng)不計(ji)前嫌，能(neng)給我(wo)一次(ci)改過自新(xin)的(de)機會。

　　我(wo)在此已(yi)經強烈(lie)的把自(zi)己所有反(fan)思的結果(guo)想了出來了，實際上我(wo)并不是(shi)壞，我(wo)只(zhi)不過是(shi)頑(wan)皮(pi)了一點，貪吃了一點。

　　老師，這次(ci)(ci)我(wo)真的(de)錯了(le)，我(wo)相信老師您是一(yi)名優秀的(de)教師，會用一(yi)顆真誠的(de)心包容(rong)我(wo)這最(zui)后一(yi)次(ci)(ci)的(de)犯錯，容(rong)忍(ren)我(wo)最(zui)后一(yi)次(ci)(ci)的(de)罪過。

檢討人：****

　　20xx年**月*日

學生犯錯檢討書5

尊敬的老師：

　　您好！

　　首先，我為(wei)自己由于無知而犯下錯(cuo)誤(wu)耽誤(wu)了您寶貴(gui)的時間表示深深的歉意。

　　雖然事情已(yi)經(jing)過去了(le)一段時間，但是我(wo)依然記得那天自己犯(fan)(fan)錯誤(wu)的(de)全過程。就在我(wo)們即(ji)將犯(fan)(fan)下(xia)更嚴(yan)重錯誤(wu)的(de)關(guan)鍵(jian)時刻(ke)，一名(ming)保安(an)同志及時的(de)制止了(le)我(wo)的(de)錯誤(wu)，我(wo)非(fei)常的(de)感謝他，若沒有他，我(wo)很可能已(yi)經(jing)走上了(le)繼續犯(fan)(fan)錯的(de)不歸路。

　　不(bu)(bu)遵守國(guo)家(jia)法律和學校規(gui)定(ding)是國(guo)家(jia)學校已經自(zi)己(ji)的極不(bu)(bu)負責任的表(biao)現，這種(zhong)行為(wei)不(bu)(bu)但對(dui)其(qi)他(ta)考生不(bu)(bu)公平(ping)，而且違犯了國(guo)家(jia)法律，屬于違法的無恥行為(wei)！

　　那(nei)天當保安同志制止(zhi)住(zhu)我的(de)錯誤(wu)的(de)時候(hou)，我心中還不以為(wei)然(ran)，沒有(you)意識到問題(ti)的(de)嚴重性和破壞(huai)性。現在(zai)我完完全(quan)全(quan)的(de)明白(bai)了自己所犯錯誤(wu)的(de)嚴重性，我在(zai)本質(zhi)上就是(shi)在(zai)犯法啊(a)！雖然(ran)我沒有(you)參與進去，但是(shi)為(wei)他(ta)們提供電腦等作案工具，從法律(lv)上講，這也叫(jiao)伙同犯罪！是(shi)要收到法律(lv)制裁的(de)！

　　明白了(le)我的(de)錯誤之后，！在這里我們要感謝老師的(de)思(si)想(xiang)指導，如果沒有您及時地指出我的(de)錯誤，那我們可(ke)能(neng)還會在這條路(lu)上(shang)越走(zou)越遠！

　　我知道我這種(zhong)不(bu)自(zi)律。不(bu)自(zi)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)行為傷害(hai)了很多關心我的(de)(de)(de)(de)(de)師長師姐學(xue)(xue)(xue)弟學(xue)(xue)(xue)妹，作為一(yi)(yi)個(ge)(ge)犯下嚴重錯誤(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)罪人，我在這里向大家說：對不(bu)起~我傷害(hai)了你們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)感情！我的(de)(de)(de)(de)(de)行為還可能(neng)會在同(tong)學(xue)(xue)(xue)間造(zao)成(cheng)了極壞(huai)的(de)(de)(de)(de)(de)影響。同(tong)學(xue)(xue)(xue)之間本(ben)(ben)應該互相學(xue)(xue)(xue)習，互相促進，而我的(de)(de)(de)(de)(de)表現給(gei)(gei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)帶了一(yi)(yi)個(ge)(ge)壞(huai)頭，不(bu)利(li)于校風和(he)院風的(de)(de)(de)(de)(de)建設(she)。同(tong)時，也對學(xue)(xue)(xue)校形象造(zao)成(cheng)了一(yi)(yi)定損(sun)害(hai)。想著帶一(yi)(yi)次也無無知的(de)(de)(de)(de)(de)僥幸心理釀成(cheng)了現在的(de)(de)(de)(de)(de)后(hou)果(guo)。只有(you)認(ren)真反思，尋找極大錯誤(wu)后(hou)面的(de)(de)(de)(de)(de)'深刻根源，認(ren)清問(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)(ben)質(zhi)，才能(neng)給(gei)(gei)集體和(he)自(zi)己一(yi)(yi)個(ge)(ge)交待，從(cong)而得以改(gai)正。做為一(yi)(yi)名學(xue)(xue)(xue)生，我沒有(you)做好自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)(ben)職，給(gei)(gei)學(xue)(xue)(xue)院領導(dao)老師的(de)(de)(de)(de)(de)工作帶來了很大的(de)(de)(de)(de)(de)麻煩。

　　犯(fan)下如此嚴(yan)重(zhong)的(de)(de)(de)錯誤(wu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己也(ye)想了(le)(le)(le)(le)很(hen)(hen)久，思考了(le)(le)(le)(le)很(hen)(hen)多東西，反(fan)省(sheng)了(le)(le)(le)(le)很(hen)(hen)多事(shi)情，自(zi)(zi)己也(ye)很(hen)(hen)悔恨(hen)，也(ye)深(shen)刻的(de)(de)(de)意(yi)識(shi)到(dao)了(le)(le)(le)(le)問題的(de)(de)(de)嚴(yan)重(zhong)性。對(dui)自(zi)(zi)己所(suo)犯(fan)的(de)(de)(de)錯誤(wu)感到(dao)了(le)(le)(le)(le)羞(xiu)愧。冷靜(jing)過后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)犯(fan)錯動機進行了(le)(le)(le)(le)深(shen)刻的(de)(de)(de)分析，問題最終(zhong)歸結(jie)于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)世事(shi)太(tai)淺，輕(qing)信社會上的(de)(de)(de)人，借給他們電腦(nao)，并(bing)天真的(de)(de)(de)以為(wei)只(zhi)要自(zi)(zi)己不參與就不關我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)事(shi)。現在，多虧老(lao)師您(nin)的(de)(de)(de)幫助，我(wo)(wo)(wo)(wo)們才看到(dao)了(le)(le)(le)(le)自(zi)(zi)己身上的(de)(de)(de)不足之處才能改正過來，您(nin)是我(wo)(wo)(wo)(wo)們人生道路上的(de)(de)(de)領路人指明燈，照(zhao)亮了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)后(hou)半生！

　　犯(fan)下(xia)如此嚴重的(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤，我們(men)辜負了(le)老(lao)師的(de)(de)期望，對于(yu)我的(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤，我不奢求老(lao)師您能原(yuan)諒我，我指懇求您給我一(yi)(yi)個改正的(de)(de)機會，給一(yi)(yi)個積極向上追求知(zhi)識文(wen)化的(de)(de)青(qing)年重新投(tou)入到(dao)人民群眾中去的(de)(de)機會！也希望同學引以為(wei)戒，不要犯(fan)和(he)我一(yi)(yi)樣愚(yu)蠢的(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤了(le)，這次的(de)(de)教訓真的(de)(de)很大很大。

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

學生犯錯檢討書6

尊敬的老師：

　　今天，我懷著愧疚(jiu)和懊(ao)悔(hui)給(gei)(gei)您寫下(xia)這份檢討書(shu)，上課的(de)時(shi)候，老師(shi)在認真的(de)給(gei)(gei)我們學(xue)(xue)生講課，而我沒有(you)認真聽講，而是(shi)和其(qi)他同(tong)學(xue)(xue)在下(xia)面說話(hua)，更(geng)嚴(yan)重的(de)是(shi)還若無其(qi)事的(de)發出笑(xiao)聲，完全沒有(you)尊重老師(shi)，不僅打(da)擾(rao)了(le)別的(de)同(tong)學(xue)(xue)聽講，還影響了(le)老師(shi)講課的(de)好心情。

　　老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)批評了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，叫我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)反思，現在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)了(le)好多，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得自(zi)己(ji)錯的(de)(de)很不(bu)(bu)對。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)該上課說(shuo)話，不(bu)(bu)該打擾大(da)家(jia)學(xue)習，自(zi)己(ji)不(bu)(bu)學(xue)本身(shen)就是(shi)(shi)個(ge)很大(da)的(de)(de)錯誤，父母供我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們上學(xue)就是(shi)(shi)希望(wang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們能(neng)考(kao)上理想(xiang)的(de)(de)大(da)學(xue)，希望(wang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們能(neng)有(you)出息，可(ke)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)辜負了(le)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)和家(jia)人(ren)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)期望(wang)。沒有(you)做(zuo)到(dao)認(ren)真(zhen)學(xue)習，專心聽講。其次，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)上課的(de)(de)時候說(shuo)話的(de)(de)行為也是(shi)(shi)一種對老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)工作不(bu)(bu)尊(zun)敬的(de)(de)表現。中國是(shi)(shi)一個(ge)禮儀之邦，自(zi)古就講究尊(zun)師(shi)(shi)(shi)重(zhong)(zhong)道(dao)，這是(shi)(shi)一種傳統的(de)(de)美德(de)，過去(qu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一直忽視了(le)它。拋開著一層(ceng)面，不(bu)(bu)單單是(shi)(shi)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，無論對任何(he)人(ren)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們都應(ying)該尊(zun)重(zhong)(zhong)他，尊(zun)重(zhong)(zhong)他的(de)(de)勞(lao)動，他的(de)(de)勞(lao)動成果。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這樣做(zuo)，直接造成了(le)不(bu)(bu)尊(zun)重(zhong)(zhong)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，不(bu)(bu)尊(zun)重(zhong)(zhong)他人(ren)，不(bu)(bu)尊(zun)重(zhong)(zhong)他人(ren)勞(lao)動的(de)(de)惡劣影響(xiang)。作為一名(ming)當代中學(xue)生，一名(ming)正在(zai)接受教育的(de)(de)人(ren)來說(shuo)，這種表現顯然不(bu)(bu)符合社(she)會對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)要求。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)(yi)后上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)再也不(bu)說(shuo)(shuo)話了(le)，影響了(le)其他同學會搞壞同學之間的(de)關系'惹了(le)老(lao)師(shi)(shi)生氣會挨批評。下(xia)次老(lao)師(shi)(shi)在講臺上(shang)(shang)(shang)講課(ke)(ke)(ke)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要專(zhuan)心的(de)聽，認(ren)真的(de)去(qu)學，保證(zheng)有質有量。現在我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)小，應該(gai)(gai)懂得學習的(de)重要性，所(suo)以(yi)(yi)，從現在開始(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)再在上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)時間說(shuo)(shuo)閑話了(le)，該(gai)(gai)說(shuo)(shuo)的(de)時候就說(shuo)(shuo)，不(bu)該(gai)(gai)說(shuo)(shuo)的(de)時候就學習，做(zuo)(zuo)個(ge)好(hao)學生對于今天的(de)事，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想明白了(le)，學習才(cai)是重要的(de)~做(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一名學生我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)有做(zuo)(zuo)好(hao)自己的(de)本(ben)職，本(ben)應該(gai)(gai)在課(ke)(ke)(ke)堂上(shang)(shang)(shang)好(hao)好(hao)聽講，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻(que)在下(xia)面跟同學講話，辜(gu)負了(le)老(lao)師(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)教(jiao)育之恩，老(lao)師(shi)(shi)含(han)辛茹苦的(de)把知識(shi)教(jiao)會我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們，是想讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們做(zuo)(zuo)一個(ge)對社會有用的(de)人，其實上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)的(de)目(mu)的(de)就是來教(jiao)育我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻(que)在別的(de)心思上(shang)(shang)(shang)，其十分地辜(gu)負了(le)教(jiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知識(shi)的(de).老(lao)師(shi)(shi)們，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)現在已經徹底(di)認(ren)識(shi)到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)行(xing)為(wei)(wei)的(de)錯誤。

　　自從接受了(le)老(lao)(lao)師(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)批評教(jiao)(jiao)育(yu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)已經深刻認識到這(zhe)件事情(qing)的(de)(de)(de)(de)嚴(yan)重性，老(lao)(lao)師(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)說明老(lao)(lao)師(shi)是(shi)非常(chang)的(de)(de)(de)(de)關心我(wo)(wo)(wo)(wo)，愛護(hu)我(wo)(wo)(wo)(wo)，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)今后(hou)要聽老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)話，充分領會理(li)解老(lao)(lao)師(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，并保證不會在(zai)有(you)類似的(de)(de)(de)(de)事情(qing)發生(sheng)。望(wang)(wang)老(lao)(lao)師(shi)給我(wo)(wo)(wo)(wo)改(gai)過自新的(de)(de)(de)(de)機會。老(lao)(lao)師(shi)是(shi)希望(wang)(wang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們成為社會的(de)(de)(de)(de)棟梁，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)今后(hou)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習生(sheng)活中更加的(de)(de)(de)(de)努力，不僅把(ba)老(lao)(lao)師(shi)教(jiao)(jiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識學(xue)(xue)好，更要學(xue)(xue)好如(ru)何做(zuo)人，做(zuo)一個對(dui)社會有(you)用(yong)的(de)(de)(de)(de)人，一個正直(zhi)的(de)(de)(de)(de)人，使老(lao)(lao)師(shi)心慰的(de)(de)(de)(de)好學(xue)(xue)生(sheng)，老(lao)(lao)師(shi)如(ru)同(tong)父母對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)愛都是(shi)無私的(de)(de)(de)(de)，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)也要把(ba)老(lao)(lao)師(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)無私精神(shen)去發揚(yang)。

　　檢討人：**

　　時間：**

　　您好！

　　很遺憾要交這份(fen)上自(zi)習(xi)課講話的(de)(de)檢討書給您，通過寫(xie)這份(fen)檢討書，我對于(yu)自(zi)己所(suo)犯的(de)(de)錯誤(wu)有(you)了很深的(de)(de)認識。眾所(suo)周(zhou)知，上自(zi)習(xi)課也是(shi)學(xue)校(xiao)安(an)排(pai)的(de)(de)正(zheng)規課堂學(xue)習(xi)，遵守自(zi)習(xi)課課堂紀律更是(shi)理所(suo)當然的(de)(de)，但(dan)愚笨的(de)(de)我卻(que)犯下(xia)了這樣(yang)的(de)(de)錯誤(wu)，真的(de)(de)是(shi)不應該。

　　努力學(xue)習(xi)(xi)，遵守校(xiao)(xiao)紀校(xiao)(xiao)規(gui)，愛護(hu)同學(xue)是(shi)我們(men)每一個學(xue)生應該做的，也是(shi)中華民族(zu)的優良傳統美德，可是(shi)我作為當代的學(xue)生卻沒有好(hao)好(hao)的把它延(yan)續(xu)下(xia)來。而我卻都在(zai)(zai)無知中遺失了組織紀律，不能很(hen)好(hao)理解(jie)自(zi)己在(zai)(zai)這所學(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)習(xi)(xi)目的，現在(zai)(zai)的我真是(shi)覺得愧(kui)對(dui)老(lao)師，愧(kui)對(dui)家(jia)長，愧(kui)對(dui)培育我這么(me)多年(nian)的學(xue)校(xiao)(xiao)啊。

　　如今，大錯既(ji)成，我懊悔不已。經過深刻檢討，認(ren)為深藏(zang)在本人思想中(zhong)的致命錯誤有以下幾點：

　　1、思想(xiang)覺悟不高(gao)，對重(zhong)要事項的重(zhong)視嚴重(zhong)不足(zu)

　　如果當時(shi)我(wo)就認識到(dao)此(ci)事的(de)嚴重(zhong)(zhong)性，錯(cuo)誤(wu)就不會發生。之所以會犯下(xia)如此(ci)嚴重(zhong)(zhong)的(de)錯(cuo)誤(wu)，都歸咎于我(wo)還未能(neng)達到(dao)一個現代中學生應具有的(de)認識問題(ti)的(de)水平(ping)，未能(neng)對老師(shi)的(de)辛勤勞(lao)作作出回報。

　　2、對他人的(de)尊重(zhong)不足

　　試想，如果我(wo)對老師(shi)有更(geng)深的(de)尊(zun)(zun)(zun)重，我(wo)就(jiu)會按時完成老師(shi)交(jiao)代的(de)每(mei)項作業。中國是一(yi)個禮儀之邦，自古就(jiu)講究尊(zun)(zun)(zun)師(shi)重道，這是一(yi)種傳統的(de)美德(de)，而我(wo)卻忽視(shi)了它。我(wo)這樣做，直接(jie)造(zao)成了不(bu)尊(zun)(zun)(zun)重老師(shi)的(de)惡(e)劣(lie)影響。作為一(yi)名(ming)當代中學生，一(yi)名(ming)正在接(jie)受教育的(de)人來說，這種表現顯然(ran)不(bu)符合社會對我(wo)們的(de)要求。

　　沒想到自(zi)己竟然做下(xia)了史(shi)無(wu)前例的(de)錯(cuo)誤，愧疚的(de)我(wo)無(wu)法(fa)再歷(li)歷(li)清數我(wo)所發下(xia)的(de)錯(cuo)誤，感謝老師能給我(wo)一個(ge)改過(guo)自(zi)新的(de)機(ji)會，讓我(wo)能在錯(cuo)誤中清醒，清醒自(zi)己的(de)無(wu)知，魯莽，清醒自(zi)己的(de)目無(wu)規紀，清醒自(zi)己的(de)恣意妄為。

　　悔(hui)悟中(zhong)的(de)(de)我(wo)會(hui)深(shen)深(shen)的(de)(de)銘記(ji)，以此(ci)為鑒，把自己(ji)作為一種典(dian)型來告誡所用的(de)(de)人。最后感謝(xie)(xie)校領導、老師，感謝(xie)(xie)您們引導我(wo)認識錯誤，改正(zheng)錯誤，使自己(ji)得(de)到(dao)救贖。

此致

敬禮

　　檢討人：xx

　　20xx年x月x日(ri)

學生犯錯檢討書7

敬的級長(chang)x老師、班(ban)主任x老師：

　　您們好!

　　我(wo)(wo)在深深的(de)愧疚和不安中(zhong)度過了漫長(chang)的(de)三天，回想(xiang)起(qi)自(zi)(zi)己(ji)進入高中(zhong)階(jie)段以(yi)來(lai)的(de)學習和生活，自(zi)(zi)己(ji)這次(ci)的(de)犯錯并不是偶然(ran)的(de)，是長(chang)期以(yi)來(lai)對(dui)(dui)自(zi)(zi)己(ji)要(yao)求不嚴格，隨意(yi)放縱自(zi)(zi)己(ji)，自(zi)(zi)控能力差的(de)必然(ran)結果。在這里我(wo)(wo)要(yao)對(dui)(dui)關心和愛(ai)護我(wo)(wo)的(de)學校老師、爸爸和媽(ma)媽(ma)說一(yi)聲(sheng)對(dui)(dui)不起(qi)，我(wo)(wo)錯了，我(wo)(wo)辜負了您(nin)們(men)為(wei)了我(wo)(wo)成長(chang)所付(fu)出的(de)辛勞和情感(gan)。

　　自(zi)(zi)開學(xue)(xue)以(yi)來學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)就(jiu)三(san)令(ling)五申，一(yi)再(zai)強調校(xiao)(xiao)規校(xiao)(xiao)紀(ji)，提(ti)醒學(xue)(xue)生不(bu)要違(wei)(wei)(wei)反校(xiao)(xiao)規，爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)也經常(chang)跟我(wo)(wo)(wo)說“做人(ren)做事要認(ren)(ren)真(zhen)，無(wu)論(lun)任何(he)時(shi)候都要按(an)規定辦，不(bu)然麻煩事會不(bu)斷的(de)(de)纏(chan)著你”，可我(wo)(wo)(wo)卻(que)并沒有把學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)規定和老(lao)師(shi)、爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)話(hua)放在(zai)心上，總是(shi)放任自(zi)(zi)己，我(wo)(wo)(wo)行我(wo)(wo)(wo)素，時(shi)不(bu)時(shi)做一(yi)些違(wei)(wei)(wei)規的(de)(de)事，比如在(zai)宿舍不(bu)認(ren)(ren)真(zhen)整理(li)被子、熄火后(hou)講(jiang)(jiang)話(hua)、上課不(bu)認(ren)(ren)真(zhen)聽講(jiang)(jiang)、不(bu)認(ren)(ren)真(zhen)按(an)時(shi)完成作業(ye)等(deng)等(deng)，mp3，智能(neng)手(shou)機是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)禁止帶(dai)回學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)，爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)也提(ti)醒過(guo)我(wo)(wo)(wo)，但(dan)是(shi)我(wo)(wo)(wo)卻(que)一(yi)意孤行，堅持(chi)要帶(dai)回學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，而且熄燈以(yi)后(hou)還聽歌，更不(bu)應該的(de)(de)是(shi)，在(zai)受到老(lao)師(shi)批評教(jiao)育(yu)之后(hou)相(xiang)隔一(yi)天，晚上熄燈后(hou)又跟同學(xue)(xue)在(zai)宿舍講(jiang)(jiang)話(hua)，這(zhe)就(jiu)是(shi)錯上加錯，這(zhe)些嚴重的(de)(de)過(guo)錯，不(bu)但(dan)給自(zi)(zi)己造成困擾也影響(xiang)了(le)同學(xue)(xue)，給班(ban)級(ji)抹黑也破(po)壞了(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)正常(chang)的(de)(de)秩序，所(suo)以(yi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和老(lao)師(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)處理(li)是(shi)我(wo)(wo)(wo)違(wei)(wei)(wei)反校(xiao)(xiao)規應得(de)的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)誠懇(ken)的(de)(de)接(jie)受。

　　通過這(zhe)三(san)天的(de)深刻反省，我醒(xing)悟(wu)了很多，似(si)乎找(zhao)到了自(zi)己為什么總(zong)是(shi)狀(zhuang)態(tai)不(bu)(bu)好(hao)，成績跟不(bu)(bu)上去(qu)的(de)'原因(yin)，自(zi)己紀律散漫、心思不(bu)(bu)正，目標不(bu)(bu)明，麻麻木木地(di)度(du)日(ri)是(shi)主要原因(yin)，假如再這(zhe)樣下去(qu)，我失去(qu)的(de)東西將會越來越多，包括自(zi)己的(de)歡笑，甚(shen)至虛度(du)三(san)年的(de)青(qing)春。

　　當我(wo)寫這份檢討，老師和爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)反復教導言猶在(zai)耳(er)，嚴(yan)肅認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)表情(qing)猶在(zai)眼前，我(wo)感到很(hen)愧(kui)對您(nin)們(men)，我(wo)不(bu)(bu)求您(nin)們(men)的(de)(de)(de)(de)原諒，我(wo)要(yao)(yao)把它(ta)當成一(yi)個警鐘，時刻敲響在(zai)腦際，監督我(wo)成長(chang)中的(de)(de)(de)(de)每一(yi)步，我(wo)要(yao)(yao)吸取教訓，讓(rang)它(ta)成為(wei)我(wo)今后(hou)學(xue)習和生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)動力(li)，為(wei)此我(wo)保證：今后(hou)一(yi)定嚴(yan)格要(yao)(yao)求自己，遵守校規校紀，聽老師的(de)(de)(de)(de)話，類似(si)的(de)(de)(de)(de)錯誤不(bu)(bu)重犯，不(bu)(bu)把這次的(de)(de)(de)(de)犯錯當成包袱;努(nu)力(li)克服(fu)不(bu)(bu)足，抖擻(sou)精神投入(ru)到下(xia)一(yi)步的(de)(de)(de)(de)學(xue)習生(sheng)活，不(bu)(bu)遲到，不(bu)(bu)早退，上課認真(zhen)聽講，課后(hou)按(an)時、按(an)質、按(an)量完(wan)成作業，努(nu)力(li)提高學(xue)習成績;維護班(ban)級形象，不(bu)(bu)給班(ban)級抹黑，為(wei)班(ban)級爭取榮譽;努(nu)力(li)爭取做(zuo)一(yi)名優秀學(xue)生(sheng)。

　　檢討(tao)雖然是(shi)誠意的(de)，但也只(zhi)是(shi)停留紙上，行(xing)動才是(shi)最主要的(de)，我(wo)懇(ken)請老師(shi)和(he)爸爸媽媽，給予我(wo)今后的(de)學習(xi)和(he)生活更嚴格的(de)監督，我(wo)會以(yi)實際行(xing)動回報您們對(dui)我(wo)的(de)關懷和(he)愛護，絕對(dui)不辜負你們的(de)辛勞和(he)期望。

檢討人：xxx

　　xx年xx月xx日xx

學生犯錯檢討書8

尊敬的老師：

　　今天早(zao)晨我還是(shi)沒能去(qu)上早(zao)操，對比起老(lao)師，我還沒能做到戰勝自(zi)(zi)己。一(yi)個人的(de)(de)改變(bian)是(shi)需要時間的(de)(de)，可是(shi)我的(de)(de)時間都去(qu)哪了？每天除(chu)了上課時間，課余時間不是(shi)去(qu)社(she)團參加社(she)會實(shi)踐活動，就是(shi)去(qu)圖(tu)書館學習知識。真正(zheng)留給自(zi)(zi)己的(de)(de)`時間太少了，只有在晚(wan)上躺在床(chuang)的(de)(de)自(zi)(zi)己才是(shi)真正(zheng)的(de)(de)自(zi)(zi)己，臨睡(shui)前的(de)(de)時間，大(da)部分是(shi)用來回顧今天的(de)(de)所失與所得，然后才能去(qu)想一(yi)些自(zi)(zi)身對精神層次的(de)(de)追求。

　　細細想來，不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺間已(yi)經(jing)成為大學生(sheng)小半年了，從最初的(de)(de)興奮，到(dao)體會大學，到(dao)現(xian)在(zai)。我(wo)都沒(mei)有(you)什么目標(biao)，每天都在(zai)為別人活著，而且活的(de)(de)很(hen)累，雖(sui)然(ran)在(zai)社(she)團的(de)(de)實踐中有(you)很(hen)大的(de)(de)收獲，但是(shi)(shi)還是(shi)(shi)很(hen)迷茫，迷茫后就是(shi)(shi)恐(kong)懼(ju)(ju)，恐(kong)懼(ju)(ju)帶來的(de)(de)結果(guo)就是(shi)(shi)回避問題，無(wu)法面對現(xian)實。現(xian)在(zai)我(wo)已(yi)經(jing)戰勝了恐(kong)懼(ju)(ju)，勇敢的(de)(de)面對自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)，可(ke)是(shi)(shi)我(wo)還是(shi)(shi)不(bu)(bu)能立刻就變(bian)成一個(ge)(ge)理想的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)，需要(yao)(yao)一個(ge)(ge)過渡時間，這個(ge)(ge)時間我(wo)會盡自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)最大的(de)(de)努力縮短。都說想要(yao)(yao)說服一個(ge)(ge)人很(hen)困難(nan)，可(ke)是(shi)(shi)說服自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)更是(shi)(shi)難(nan)上(shang)加難(nan)。一個(ge)(ge)人是(shi)(shi)不(bu)(bu)可(ke)能隨隨便便就改變(bian)的(de)(de)，這需要(yao)(yao)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)有(you)過經(jing)歷，有(you)過感(gan)悟，才(cai)能改變(bian)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)內(nei)心。而我(wo)經(jing)歷了一些(xie)，也感(gan)悟了一些(xie)，可(ke)是(shi)(shi)還是(shi)(shi)不(bu)(bu)夠(gou)，最重要(yao)(yao)的(de)(de)就是(shi)(shi)時間。我(wo)現(xian)在(zai)已(yi)經(jing)推掉了一些(xie)活動，給自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)多點(dian)思考，我(wo)相信我(wo)行(xing)，我(wo)能行(xing)，我(wo)一定行(xing)，做一名優(you)秀的(de)(de)大學生(sheng)。

此致

敬禮!

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學生犯錯檢討書9

尊敬的老師：

　　您好!

　　我由于(yu)(yu)在學(xue)習的(de)(de)時(shi)候沒(mei)有好好聽講，造(zao)成(cheng)了作業錯誤(wu)的(de)(de)行為，當時(shi)老師對我進行了批評(ping)教育(yu)，在學(xue)校老師的(de)(de)教育(yu)和同學(xue)們的(de)(de)幫助下，我終于(yu)(yu)意識(shi)到自己犯的(de)(de)錯誤(wu)的(de)(de)嚴重性。

　　錯誤的(de)(de)(de)(de)性質是(shi)(shi)(shi)嚴重(zhong)的(de)(de)(de)(de)。我(wo)在(zai)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)時候在(zai)關(guan)心(xin)別的(de)(de)(de)(de)沒有好好聽(ting)講，并且試圖打擾其他的(de)(de)(de)(de)同學(xue)，這是(shi)(shi)(shi)有悖學(xue)生的(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)，其結果損害(hai)了多方利益，在(zai)學(xue)校造成極壞的(de)(de)(de)(de)影響。這種行為(wei)(wei)，即使是(shi)(shi)(shi)并沒有給(gei)別人帶來傷害(hai)，仍(reng)然是(shi)(shi)(shi)不對的(de)(de)(de)(de)，此(ci)舉本(ben)身就(jiu)是(shi)(shi)(shi)違背(bei)了做學(xue)生的(de)(de)(de)(de)原(yuan)則。我(wo)只是(shi)(shi)(shi)顧(gu)著自己的(de)(de)(de)(de)玩樂，和一時的(de)(de)(de)(de)想法(fa)，完全不理會老(lao)師的(de)(de)(de)(de)感受。這也(ye)是(shi)(shi)(shi)不對的(de)(de)(de)(de)，人是(shi)(shi)(shi)社會的(de)(de)(de)(de)人，大家(jia)不應該只是(shi)(shi)(shi)想著自己，我(wo)這么做，害(hai)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)我(wo)自己，我(wo)這樣做，看似在(zai)現(xian)在(zai)玩的(de)(de)(de)(de)開心(xin)，實際上是(shi)(shi)(shi)在(zai)害(hai)自己。而(er)且，一旦考試的(de)(de)(de)(de)時候我(wo)現(xian)在(zai)不會也(ye)是(shi)(shi)(shi)對老(lao)師的(de)(de)(de)(de)不尊重(zhong)。所(suo)以，當老(lao)師對我(wo)進行批評教育的(de)(de)(de)(de)時候，也(ye)是(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)了讓我(wo)深刻的(de)(de)(de)(de)認識到(dao)這點(dian)。

　　其次，我(wo)上課沒聽(ting)老師講(jiang)課也是一種(zhong)對老師的(de)工作(zuo)不(bu)尊(zun)(zun)(zun)(zun)敬的(de)表(biao)現(xian)。中國是一個禮儀之邦，自古就講(jiang)究尊(zun)(zun)(zun)(zun)師重道，這是一種(zhong)傳統的(de)美德，過去(qu)我(wo)一直(zhi)忽視了它。拋開著一層面，不(bu)單單是老師，無(wu)論對任何人，我(wo)們都應該(gai)尊(zun)(zun)(zun)(zun)重他(ta)(ta)，尊(zun)(zun)(zun)(zun)重他(ta)(ta)的(de)勞(lao)動(dong)，他(ta)(ta)的(de)勞(lao)動(dong)成(cheng)(cheng)果。我(wo)這樣(yang)做，直(zhi)接造成(cheng)(cheng)了不(bu)尊(zun)(zun)(zun)(zun)重老師，不(bu)尊(zun)(zun)(zun)(zun)重他(ta)(ta)人，不(bu)尊(zun)(zun)(zun)(zun)重他(ta)(ta)人勞(lao)動(dong)的(de)惡(e)劣影響。作(zuo)為一名(ming)學生，一名(ming)正在接受高等教育的(de)人來說，這種(zhong)表(biao)現(xian)顯然(ran)不(bu)符合社(she)會對我(wo)們的(de)要(yao)求。

　　再次，我這(zhe)種行為(wei)還在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)同(tong)學(xue)(xue)(xue)間(jian)(jian)造(zao)成了(le)及其壞(huai)(huai)的(de)(de)(de)(de)影響(xiang)，破壞(huai)(huai)了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)形象。同(tong)學(xue)(xue)(xue)之間(jian)(jian)本應(ying)該互相(xiang)學(xue)(xue)(xue)習，互相(xiang)促進，而我這(zhe)種表現(xian)，給(gei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)帶了(le)一(yi)個壞(huai)(huai)頭，不(bu)(bu)利于學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)風建設。同(tong)時，也對(dui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)形象造(zao)成了(le)一(yi)定損(sun)害，在(zai)人(ren)們(men)心目中(zhong)一(yi)直是(shi)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)術嚴(yan)謹的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，我們(men)應(ying)該去維護(hu)這(zhe)個形象而不(bu)(bu)是(shi)去破壞(huai)(huai)它!我在(zai)上(shang)課(ke)的(de)(de)(de)(de)'時候沒(mei)好(hao)好(hao)學(xue)(xue)(xue)習，這(zhe)是(shi)嚴(yan)重(zhong)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)尊重(zhong)老師的(de)(de)(de)(de)行為(wei)。尊師重(zhong)道是(shi)中(zhong)華民族的(de)(de)(de)(de)優良傳統美(mei)德，是(shi)當代學(xue)(xue)(xue)生理應(ying)具(ju)備的(de)(de)(de)(de)品(pin)質。現(xian)在(zai)我才深刻的(de)(de)(de)(de)意識到我的(de)(de)(de)(de)錯誤。我在(zai)上(shang)課(ke)的(de)(de)(de)(de)時候不(bu)(bu)好(hao)好(hao)學(xue)(xue)(xue)習，這(zhe)并不(bu)(bu)是(shi)好(hao)的(de)(de)(de)(de)表現(xian)，同(tong)時也是(shi)在(zai)害我自己(ji)，上(shang)課(ke)是(shi)用來(lai)增加學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)知識的(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)是(shi)來(lai)玩的(de)(de)(de)(de)，所以我這(zhe)種是(shi)行為(wei)很(hen)不(bu)(bu)對(dui)的(de)(de)(de)(de)，違背了(le)做學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)原則(ze)。

　　當然，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)能說(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是來(lai)(lai)學(xue)校玩(wan)(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這是不(bu)(bu)能成為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)上(shang)(shang)課不(bu)(bu)好(hao)好(hao)聽(ting)講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)由。魯迅先生說(shuo)過(guo)：不(bu)(bu)友善的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)就是惡意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傷害。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只有認真反思(si)，尋(xun)找錯誤后面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)刻(ke)根源，認清問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)本質(zhi)，才能給(gei)集體和自己(ji)一(yi)個(ge)交待，從(cong)而得以進步。做(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)學(xue)生我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒有做(zuo)好(hao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)本職，本應(ying)該(gai)在(zai)課堂(tang)上(shang)(shang)好(hao)好(hao)聽(ting)講，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻在(zai)玩(wan)(wan)，辜負(fu)(fu)了(le)(le)老師(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育之恩，老師(shi)含辛茹苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)把知識(shi)教(jiao)會(hui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，是想讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)做(zuo)一(yi)個(ge)對(dui)社會(hui)有用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，其實上(shang)(shang)課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是來(lai)(lai)教(jiao)育我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻在(zai)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心思(si)上(shang)(shang)，其十分地(di)辜負(fu)(fu)了(le)(le)教(jiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)們(men)(men)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)現(xian)在(zai)已(yi)經徹底認識(shi)到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤，自從(cong)接受了(le)(le)老師(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)批評教(jiao)育，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已(yi)經深(shen)刻(ke)認識(shi)到(dao)這件事(shi)情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴重性，老師(shi)教(jiao)育我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)明(ming)老師(shi)是非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關心我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，愛護我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)今后要聽(ting)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，充分領(ling)會(hui)理(li)(li)解老師(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求，并保(bao)證不(bu)(bu)會(hui)在(zai)有類似的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情發生。

　　望(wang)老(lao)師(shi)給我(wo)(wo)改過自(zi)新的(de)(de)(de)機會(hui)(hui).老(lao)師(shi)是希(xi)望(wang)我(wo)(wo)們成為社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)棟梁，所(suo)以我(wo)(wo)在今(jin)后學校的(de)(de)(de)學習(xi)生(sheng)(sheng)活中更加的(de)(de)(de)努力，不僅把(ba)老(lao)師(shi)教我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)知識學好，更要(yao)學好如(ru)何(he)做人(ren)，做一(yi)(yi)個對(dui)社會(hui)(hui)有用的(de)(de)(de)人(ren)，一(yi)(yi)個正直的(de)(de)(de)人(ren)，使(shi)老(lao)師(shi)心慰的(de)(de)(de)好學生(sheng)(sheng)，老(lao)師(shi)如(ru)同父母(mu)對(dui)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)愛都是無私的(de)(de)(de)，所(suo)以我(wo)(wo)也(ye)要(yao)把(ba)老(lao)師(shi)對(dui)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)無私精神去發揚，通過這(zhe)件事情(qing)我(wo)(wo)深刻(ke)的(de)(de)(de)感受到老(lao)師(shi)對(dui)我(wo)(wo)們那(nei)種恨鐵不成鋼的(de)(de)(de)心情(qing)，使(shi)我(wo)(wo)心理感到非常的(de)(de)(de)愧疚，我(wo)(wo)太感謝老(lao)師(shi)對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)這(zhe)次深刻(ke)的(de)(de)(de)教育，它使(shi)我(wo)(wo)在今(jin)后的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)道路上找到了方向，對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)有無法(fa)用語言表達的(de)(de)(de)作用.我(wo)(wo)所(suo)犯的(de)(de)(de)錯誤(wu)的(de)(de)(de)性(xing)質是嚴(yan)重的(de)(de)(de)。

　　我在(zai)上課學(xue)習(xi)的(de)時候玩(wan)實際上就(jiu)是(shi)做假騙人，其結果卻損害了(le)我，在(zai)班上造成極壞的(de)影(ying)響。此(ci)舉本(ben)身(shen)就(jiu)是(shi)違背(bei)了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)職(zhi)業道(dao)德(de)和專心學(xue)習(xi)的(de)精(jing)神、違背(bei)了(le)老師的(de)原則。這(zhe)樣(yang)一種極其錯誤的(de)行為就(jiu)是(shi)典型的(de)錦標主義。尤其是(shi)發生(sheng)(sheng)在(zai)我這(zhe)樣(yang)的(de)二十一世紀的(de)一代青年身(shen)上。

　　弘揚(yang)中國地質大(da)學(xue)的(de)(de)(de)拼(pin)搏精神，走(zou)頑(wan)強拼(pin)搏進(jin)取(qu)之路既是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)責任，也是(shi)我(wo)堅定不(bu)(bu)(bu)移的(de)(de)(de)前進(jin)方向。然(ran)而，我(wo)的(de)(de)(de)行(xing)為卻背(bei)道(dao)而馳(chi)。一個(ge)優秀上(shang)進(jin)的(de)(de)(de)學(xue)生當然(ran)要努力爭取(qu)好(hao)的(de)(de)(de)成績,但不(bu)(bu)(bu)能不(bu)(bu)(bu)顧一切、不(bu)(bu)(bu)擇手(shou)段地去想(xiang)著(zhu)玩，這(zhe)是(shi)一個(ge)關系到(dao)如何成人(ren)，如何成才的(de)(de)(de)一個(ge)重大(da)原則問題。一個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)成長和進(jin)步，不(bu)(bu)(bu)僅僅是(shi)學(xue)業上(shang)的(de)(de)(de)提高，更重要的(de)(de)(de)是(shi)思想(xiang)、作風方面上(shang)的(de)(de)(de)培養和錘煉。我(wo)忽視了這(zhe)樣一個(ge)重要的(de)(de)(de)問題，為此而犯(fan)了方向性的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)。我(wo)所犯(fan)錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)是(shi)很壞的(de)(de)(de)。上(shang)課學(xue)習不(bu)(bu)(bu)專心聽(ting)講，在(zai)學(xue)校上(shang)就(jiu)直接造(zao)成不(bu)(bu)(bu)尊(zun)(zun)重同(tong)學(xue)、不(bu)(bu)(bu)尊(zun)(zun)重老師、不(bu)(bu)(bu)尊(zun)(zun)重父母(mu)的(de)(de)(de)惡劣影(ying)響(xiang)。

　　過去，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)學(xue)校在(zai)省里中不(bu)僅是(shi)成績(ji)好(hao)、思想好(hao)，在(zai)精神風貌、隊(dui)紀(ji)禮(li)儀、學(xue)術建(jian)設等方面也享有(you)較好(hao)的(de)(de)(de)聲(sheng)譽(yu)，而由于(yu)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)，大大損害了(le)學(xue)校的(de)(de)(de)形象;本來，老(lao)師是(shi)對我(wo)(wo)很器(qi)重(zhong)的(de)(de)(de)，然而，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)深(shen)深(shen)地傷害了(le)他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)心(xin);我(wo)(wo)是(shi)一(yi)個(ge)老(lao)生，我(wo)(wo)所犯(fan)(fan)的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)，無(wu)疑(yi)產生了(le)很大的(de)(de)(de)負面影(ying)響(xiang)，帶(dai)(dai)了(le)一(yi)個(ge)壞頭;新的(de)(de)(de)同學(xue)，她(ta)們(men)(men)(men)年輕、有(you)朝氣、有(you)潛力，在(zai)她(ta)們(men)(men)(men)成長的(de)(de)(de)過程中，由于(yu)我(wo)(wo)所犯(fan)(fan)錯(cuo)(cuo)誤(wu)，給她(ta)們(men)(men)(men)帶(dai)(dai)來了(le)不(bu)應有(you)的(de)(de)(de)負面影(ying)響(xiang)和不(bu)應承受(shou)的(de)(de)(de)思想壓(ya)力。總之，們(men)(men)(men)為自己(ji)所犯(fan)(fan)的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)而帶(dai)(dai)來的(de)(de)(de)這一(yi)切(qie)而深(shen)感痛心(xin)和后(hou)悔。

　　我(wo)所犯的(de)(de)錯誤教(jiao)訓是(shi)深刻(ke)的(de)(de)。上(shang)級(ji)老(lao)師，同(tong)學都委(wei)以重任(ren)(ren)并(bing)寄予厚望，我(wo)自己(ji)也一(yi)直(zhi)感到責(ze)任(ren)(ren)重大不(bu)(bu)敢(gan)茍且，認(ren)真(zhen)(zhen)學習，全力投入(ru)。但事(shi)實證明，僅僅是(shi)熱(re)情(qing)投入(ru)、刻(ke)苦努(nu)力、鉆(zhan)研學業(ye)是(shi)不(bu)(bu)夠的(de)(de)，還要有清醒的(de)(de)政治頭腦、大局意(yi)識(shi)和(he)紀(ji)律觀(guan)念，否則(ze)就(jiu)會在學習上(shang)迷失方向，使(shi)國家和(he)學校受(shou)損失。我(wo)知道，造(zao)成(cheng)如此(ci)大的(de)(de)損失，我(wo)必須(xu)要承擔盡管是(shi)承擔不(bu)(bu)起的(de)(de)責(ze)任(ren)(ren)，尤其(qi)是(shi)作在重點高校接受(shou)教(jiao)育的(de)(de)人，在此(ci)錯誤中應負不(bu)(bu)可推卸的(de)(de)主要責(ze)任(ren)(ren)。我(wo)真(zhen)(zhen)誠地接受(shou)批評，并(bing)愿意(yi)接受(shou)處理。對于這(zhe)一(yi)切(qie)我(wo)還將(jiang)進(jin)一(yi)步深入(ru)總(zong)結，深刻(ke)反省，懇請(qing)老(lao)師相信我(wo)能(neng)(neng)夠記取教(jiao)訓、改正錯誤，把今后的(de)(de)事(shi)情(qing)加(jia)倍努(nu)力干(gan)好。同(tong)時(shi)也真(zhen)(zhen)誠地希望老(lao)師能(neng)(neng)繼(ji)續關心和(he)支持我(wo)，并(bing)卻對我(wo)的(de)(de)問題酌(zhuo)情(qing)處理。

　　這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)個深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)檢討，這(zhe)是(shi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)次所犯錯誤的(de)(de)(de)(de)深(shen)刻反思(si)，我(wo)(wo)(wo)(wo)很慚愧，我(wo)(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)應(ying)(ying)該不(bu)(bu)尊重老師(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)應(ying)(ying)該不(bu)(bu)聽老師(shi)的(de)(de)(de)(de)話，我(wo)(wo)(wo)(wo)作為(wei)一(yi)(yi)名(ming)學(xue)生，就應(ying)(ying)該完(wan)全的(de)(de)(de)(de)服從老師(shi)的(de)(de)(de)(de)管理(li)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)次沒有很好的(de)(de)(de)(de)重視老師(shi)的(de)(de)(de)(de)話，我(wo)(wo)(wo)(wo)感到很抱(bao)歉，我(wo)(wo)(wo)(wo)希望老師(shi)能夠原諒我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)一(yi)(yi)任(ren)性行為(wei)，我(wo)(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)悔(hui)過(guo)了。

　　人(ren)總是會(hui)犯錯誤的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)知道(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)不能用這個(ge)作(zuo)為借口，以后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)盡量避免這個(ge)事情(qing)的(de)(de)(de)發生，希望老(lao)師(shi)能夠(gou)相信我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)悔過(guo)之(zhi)心。人(ren)有(you)失(shi)手，馬有(you)失(shi)蹄，相信老(lao)師(shi)看到我(wo)(wo)(wo)(wo)這個(ge)態(tai)度，也(ye)會(hui)知道(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)是真的(de)(de)(de)有(you)深刻的(de)(de)(de)反思過(guo)了，我(wo)(wo)(wo)(wo)非常(chang)重視這次的(de)(de)(de)事情(qing)，希望老(lao)師(shi)能夠(gou)原諒我(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)保證(zheng)以后(hou)再也(ye)不會(hui)犯這樣的(de)(de)(de)錯誤。

　　這幾天(tian)，我(wo)深刻的認識到(dao)，我(wo)的不良行為是(shi)對于老師(shi)管理紀律的一(yi)個挑戰，這個是(shi)錯(cuo)誤(wu)的，老師(shi)的話(hua)是(shi)正確的，就算要犯錯(cuo)誤(wu)，也不要在您的面前犯錯(cuo)誤(wu)，聽(ting)到(dao)老師(shi)的話(hua)不能夠假裝沒有聽(ting)到(dao)，老師(shi)的話(hua)就要聽(ting)錯(cuo)，老師(shi)管理學(xue)生也是(shi)為了學(xue)生好(hao)，我(wo)們(men)應該明白老師(shi)的良苦(ku)用心，我(wo)們(men)不能挑戰老師(shi)的紀律，我(wo)們(men)還(huan)只是(shi)一(yi)個學(xue)生，我(wo)們(men)學(xue)生唯一(yi)能做的就是(shi)服從老師(shi)的管理，好(hao)好(hao)學(xue)習天(tian)天(tian)向上。

　　這(zhe)件事情，我(wo)真的(de)感到非(fei)常(chang)的(de)抱歉，希(xi)(xi)望(wang)老師(shi)能夠原諒(liang)我(wo)，可以認(ren)可我(wo)的(de)認(ren)錯態度，我(wo)真的(de)反思過了(le)，認(ren)識到了(le)自己錯誤(wu)的(de)嚴重性，希(xi)(xi)望(wang)老師(shi)能夠給我(wo)一(yi)個改過自新的(de)機會(hui)，希(xi)(xi)望(wang)其(qi)他同學引以為(wei)戒，不(bu)要和(he)我(wo)一(yi)樣犯(fan)這(zhe)么低級(ji)愚(yu)蠢的(de)錯誤(wu)。

此致

敬禮！

檢討人：

　　x年x月x日

學生犯錯檢討書10

尊敬的政教處老師：

　　對不起，老(lao)(lao)師！關于(yu)我此(ci)次在學(xue)校打架。我已(yi)經犯下了一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)原則性錯(cuo)誤的(de)(de)嚴重問(wen)題。我知道(dao)學(xue)校明(ming)文規定學(xue)生不準參(can)與打架斗毆(ou)，我的(de)(de)老(lao)(lao)師對我此(ci)次犯錯(cuo)也(ye)很(hen)生氣(qi)。我也(ye)知道(dao)，一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)學(xue)生不應(ying)該(gai)違反校規、違反紀(ji)律，應(ying)該(gai)認真學(xue)習，做自己分(fen)內的(de)(de)事。這是一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)基(ji)本的(de)(de)責任，也(ye)是最(zui)基(ji)本的(de)(de)義務。

　　但我(wo)(wo)不連最基本的(de)(de)也做(zuo)不到。現在，我(wo)(wo)犯了(le)大錯，我(wo)(wo)才深(shen)深(shen)地感到后悔(hui)。我(wo)(wo)指(zhi)的(de)(de)我(wo)(wo)應(ying)該以(yi)此次違紀事(shi)件(jian)作為鏡子，好(hao)好(hao)地檢點(dian)自己(ji)的(de)(de)錯誤。批評和教育自己(ji)，自覺(jue)接受(shou)監督。我(wo)(wo)要知道羞恥(chi)并喚醒(xing)我(wo)(wo)的(de)(de)警覺(jue)。我(wo)(wo)才能夠銳意進(jin)取，糾正我(wo)(wo)這樣那樣的(de)(de)錯誤，我(wo)(wo)也要通過(guo)這次事(shi)件(jian)，努力提高(gao)我(wo)(wo)的(de)(de)思想覺(jue)悟，強化責任意識。

　　我今后要(yao)遵守(shou)學校(xiao)鐵的紀律，嚴格遵守(shou)學校(xiao)各種規章制度。我要(yao)將這次(ci)在學校(xiao)打架傷人的錯誤，牢牢印刻在心(xin)。謹記錯誤，努力進取(qu)，一心(xin)一意地學好(hao)各項科(ke)學文化知識。

　　關于這次(ci)在學(xue)校打架(jia)，首先一(yi)(yi)點就是我(wo)(wo)(wo)(wo)個人(ren)自(zi)(zi)律能力(li)欠缺。其次(ci)也(ye)是不愛護同(tong)學(xue)的表現(xian)，各位(wei)同(tong)學(xue)都(dou)是爹媽生的，每個人(ren)都(dou)一(yi)(yi)樣都(dou)應該(gai)得到一(yi)(yi)份(fen)尊重(zhong)。而我(wo)(wo)(wo)(wo)卻(que)因為同(tong)學(xue)一(yi)(yi)時激怒(nu)了我(wo)(wo)(wo)(wo)就對他(ta)大打出手(shou)，實在是不應該(gai)，也(ye)是年輕幼稚的表現(xian)。我(wo)(wo)(wo)(wo)為我(wo)(wo)(wo)(wo)因為幼稚而犯下的錯誤感動悔恨(hen)。我(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道我(wo)(wo)(wo)(wo)應該(gai)認真檢(jian)討自(zi)(zi)己(ji)的行動：第(di)一(yi)(yi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)為自(zi)(zi)己(ji)的脾氣(qi)，性格做深刻的思(si)考和檢(jian)討。我(wo)(wo)(wo)(wo)脾氣(qi)真的不好，我(wo)(wo)(wo)(wo)不冷(leng)靜，應該(gai)通過這次(ci)事件(jian)我(wo)(wo)(wo)(wo)清(qing)楚(chu)地了解了自(zi)(zi)己(ji)的錯誤，今(jin)后(hou)一(yi)(yi)定積極改(gai)正。第(di)二，我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)應該(gai)團結有愛。我(wo)(wo)(wo)(wo)今(jin)后(hou)不但不和同(tong)學(xue)打架(jia)，而且還(huan)應該(gai)與同(tong)學(xue)有愛互助。同(tong)學(xue)在其他(ta)方面若是有困難，我(wo)(wo)(wo)(wo)在自(zi)(zi)己(ji)力(li)所能及的范圍內(nei)加以幫(bang)助。

　　裉歟我(wo)(wo)懷著愧疚以及懊悔給您(nin)寫下這份(fen)檢討書(shu)，以向您(nin)表(biao)示(shi)我(wo)(wo)對上(shang)課(ke)不(bu)認(ren)真(zhen)聽講這種惡劣(lie)行為的'深痛惡絕(jue)及堅決改正的決心。您(nin)曾(ceng)經三令五申(shen)，一(yi)再(zai)(zai)強調，全班(ban)同(tong)學要(yao)(yao)認(ren)真(zhen)聽講。老師(shi)反復教(jiao)導言猶在耳，嚴肅認(ren)真(zhen)的表(biao)情猶在眼前，我(wo)(wo)深為震撼(han)，也已(yi)經深刻認(ren)識到此事(shi)的重要(yao)(yao)性，于是我(wo)(wo)一(yi)再(zai)(zai)告訴自(zi)己要(yao)(yao)把(ba)此事(shi)當成頭(tou)等大事(shi)，不(bu)能辜負老師(shi)對我(wo)(wo)們的一(yi)片苦心。

　　對于我不認真聽講的事情，所造成的不良影響如下：

　　1、讓老(lao)師擔心我的學(xue)習(xi)。本應(ying)上課認真聽(ting)講，可我卻沒能(neng)做到，讓老(lao)師工作分心，同學(xue)跟著一起受到更為嚴重的后果。

　　2、在(zai)同學(xue)們中間造成(cheng)了不良的(de)(de)(de)影響(xiang)。由于我一個人的(de)(de)(de)錯誤(wu)，有(you)可(ke)能造成(cheng)別(bie)的(de)(de)(de)同學(xue)的(de)(de)(de)效仿，影響(xiang)班級紀律(lv)性，也是(shi)對別(bie)的(de)(de)(de)同學(xue)的(de)(de)(de)父(fu)母的(de)(de)(de)不負責(ze)。

　　3、影響(xiang)個人綜合水平的提高(gao)，使自身在本(ben)能提高(gao)的條(tiao)件下未能得到提高(gao)，違背(bei)父母(mu)的意愿。

　　如今，錯誤既成(cheng)，我深深懊(ao)悔不已。深刻檢討，認(ren)為深藏在本人(ren)思想中的致命錯誤有以下幾點(dian)：

　　1、思(si)想覺悟不高，對(dui)重(zhong)(zhong)要事(shi)項重(zhong)(zhong)視嚴(yan)重(zhong)(zhong)不足(zu)。就(jiu)算(suan)是有認識，也沒能(neng)在行動上真正實(shi)行起(qi)來。

　　2、思想(xiang)覺(jue)悟不高的(de)根本原因是因為(wei)本人對他人尊重不足。敬愛(ai)的(de)老師(shi)講課(ke)這么辛苦，我卻沒能尊重您(nin)的(de)勞動。

　　3、平(ping)時生活作風懶散。

　　據上，我決定有如下個人改正措施：

　　1、按(an)照老師要(yao)求繳納保(bao)質保(bao)量(liang)的(de)檢討書(shu)一份！對自(zi)己(ji)思想上的(de)錯誤根源進行深挖細找的(de)整理(li)，并(bing)認清(qing)其可能造成的(de)嚴重(zhong)后果。

　　2、制定學(xue)習計(ji)劃(hua)，認真克服生活懶(lan)散、粗心大意的(de)缺(que)點，努力將期考考好，以好成績來彌補我(wo)的(de)過(guo)錯

　　3、讓同(tong)學們監督我。保證不再(zai)出現上述錯誤

　　請關(guan)心(xin)愛護我(wo)的(de)老師同學繼(ji)續監督(du)、幫助我(wo)改(gai)正缺點，取得(de)更大的(de)進步！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：

　　日期：年(nian) 月(yue) 日

學生犯錯檢討書11

尊敬的：

　　今天(tian)第_節課(ke)，我因為英語作(zuo)業的(de)一道題不(bu)會做，就向(xiang)___同(tong)學(xue)請(qing)教(jiao)，違反了(le)(le)(le)上課(ke)不(bu)許隨便(bian)說話的(de)紀律(lv)。這樣不(bu)但影(ying)響(xiang)了(le)(le)(le)___同(tong)學(xue)的(de)'學(xue)習，還影(ying)響(xiang)了(le)(le)(le)周圍(wei)同(tong)學(xue)的(de)學(xue)習，這樣是很不(bu)好的(de)。我保證以后上課(ke)再也不(bu)說話了(le)(le)(le)。

　　檢討人：

　　_年__月__日

學生犯錯檢討書12

尊敬的老師：

　　您好！

　　今天，我懷著深深的(de)(de)歉意和(he)愧疚，為(wei)我的(de)(de)行(xing)為(wei)作深刻(ke)的(de)(de)檢(jian)討。20xx年xx月xx日(ri)20時03分(fen)(fen)，在(zai)(zai)距離晚(wan)自(zi)習(xi)下課(ke)還(huan)有整整1小(xiao)時17分(fen)(fen)鐘的(de)(de)時候，我從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)溜走(zou)了(le)。彼時，我還(huan)完全不知道自(zi)己已經(jing)犯了(le)一個多(duo)么嚴(yan)重(zhong)的(de)(de)錯誤(wu)。還(huan)為(wei)自(zi)己的(de)(de)成功(gong)逃脫(tuo)而沾沾自(zi)喜。隨后，紀檢(jian)部的(de)(de)成員(yuan)來到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)檢(jian)查，發現包括我在(zai)(zai)內的(de)(de)若干個同學(xue)已經(jing)早退了(le)。這(zhe)樣的(de)(de)行(xing)為(wei)讓您(nin)感到(dao)憤怒(nu)而震(zhen)驚，您(nin)簡直不敢(gan)相信這(zhe)是(shi)一個所謂有文化有素質(zhi)的(de)(de)大學(xue)生做(zuo)出的(de)(de)行(xing)為(wei)，您(nin)認為(wei)，這(zhe)分(fen)(fen)明就是(shi)目(mu)無法紀的(de)(de)代名詞(ci)。因此(ci)，您(nin)對(dui)我們這(zhe)些后知后覺(jue)的(de)(de)愚昧學(xue)生進(jin)行(xing)嚴(yan)肅而深刻(ke)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。在(zai)(zai)這(zhe)樣充滿關懷和(he)體貼的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)下，我已經(jing)充分(fen)(fen)認識(shi)到(dao)自(zi)己的(de)(de)錯誤(wu)，并(bing)對(dui)此(ci)做(zuo)出深刻(ke)的(de)(de)反省和(he)檢(jian)討。

　　一(yi)、作為(wei)一(yi)個學(xue)生(sheng)，上(shang)(shang)課(ke)是我的(de)義務，也是我的(de)最基(ji)本的(de)責任。一(yi)個學(xue)生(sheng)，他不上(shang)(shang)課(ke)，如何能(neng)(neng)獲(huo)(huo)得(de)知(zhi)(zhi)識，他如何能(neng)(neng)與同(tong)學(xue)們進(jin)行(xing)交流，他如何能(neng)(neng)夠繼續(xu)努力進(jin)步？上(shang)(shang)課(ke)是我獲(huo)(huo)得(de)知(zhi)(zhi)識的(de)最重要(yao)的(de)途徑，然而我卻沒有意識到這一(yi)點，罔顧學(xue)校的(de)規章(zhang)制度(du)，無視班級(ji)的(de)管理(li)條例，這是我的(de)第(di)一(yi)大錯。

　　二(er)、私自脫逃，無視(shi)班(ban)(ban)委(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)存在(zai)。班(ban)(ban)委(wei)是(shi)經過選舉被選出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)出(chu)色能力和(he)富有(you)責(ze)任(ren)(ren)感的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)，他(ta)(ta)(ta)們(men)兢兢業業的(de)(de)(de)(de)(de)服務同(tong)學(xue)管理班(ban)(ban)級(ji)，他(ta)(ta)(ta)們(men)勤(qin)(qin)勤(qin)(qin)懇(ken)懇(ken)默默無聞的(de)(de)(de)(de)(de)為班(ban)(ban)級(ji)貢(gong)獻了他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)汗水(shui)和(he)努力，他(ta)(ta)(ta)們(men)是(shi)班(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)引(yin)領者(zhe)。作為一(yi)個(ge)有(you)責(ze)任(ren)(ren)心的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)委(wei)，做(zuo)好考勤(qin)(qin)工作，確(que)認每一(yi)個(ge)缺席的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)都有(you)不出(chu)席理由是(shi)他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)責(ze)，而我，一(yi)個(ge)做(zuo)出(chu)了令(ling)人(ren)發指的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為的(de)(de)(de)(de)(de)拖班(ban)(ban)級(ji)后(hou)腿的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，沒有(you)對(dui)自己的(de)(de)(de)(de)(de)早退行(xing)為做(zuo)出(chu)任(ren)(ren)何解釋，讓班(ban)(ban)委(wei)替我承擔了如(ru)此重大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)(ren)，此為第二(er)大(da)錯。我愧對(dui)于班(ban)(ban)委(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)無私奉獻，愧對(dui)于他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)勤(qin)(qin)奮拼搏，和(he)他(ta)(ta)(ta)們(men)相(xiang)比，更加反襯出(chu)我的(de)(de)(de)(de)(de)愚昧無知，無組(zu)織無紀律(lv)。

　　三、學(xue)(xue)(xue)習是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)天職，身為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)我享(xiang)受(shou)著國家提供的(de)(de)`資源，享(xiang)受(shou)著包括(kuo)紀(ji)檢部(bu)，班(ban)委在內的(de)(de)許多(duo)先進組(zu)織的(de)(de)無(wu)xx務，卻不懂(dong)得珍惜(xi)，不勤(qin)奮努力，不熱愛班(ban)集(ji)體(ti)，每天無(wu)心(xin)向學(xue)(xue)(xue)，是浪費國家資源，浪費學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)位的(de)(de)典型代表(biao)，不僅沒有以良好的(de)(de)態度和優異的(de)(de)成(cheng)績來回報(bao)社會回報(bao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，給學(xue)(xue)(xue)校(xiao)增(zeng)光添彩(cai)，反(fan)而成(cheng)為(wei)了破壞學(xue)(xue)(xue)校(xiao)名譽，成(cheng)為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)反(fan)面教材，這是我的(de)(de)第三大錯(cuo)。

　　經過您(nin)如(ru)海洋般(ban)(ban)寬厚(hou)的(de)諄(zhun)諄(zhun)教誨，經過您(nin)如(ru)母親般(ban)(ban)溫(wen)暖的(de)關(guan)愛(ai)體貼，經過您(nin)如(ru)老師(shi)般(ban)(ban)明(ming)確的(de)引領指(zhi)導，我(wo)深刻(ke)(ke)的(de)認(ren)識(shi)到我(wo)的(de)錯(cuo)誤，并為之感(gan)到愧疚與懊悔。如(ru)果時間能夠重來(lai)(lai)，那(nei)么(me)，在那(nei)一刻(ke)(ke)，我(wo)絕對不(bu)會選擇早退，如(ru)果時光能夠重來(lai)(lai)，那(nei)么(me)，在那(nei)一刻(ke)(ke)，我(wo)必定堅守自(zi)己(ji)(ji)的(de)意志，抑制逃跑的(de)沖動，如(ru)果時光能夠重來(lai)(lai)，那(nei)么(me)，在那(nei)一刻(ke)(ke)，人性的(de)光輝一定會洗滌我(wo)蒙塵的(de)心靈，教導我(wo)如(ru)何做一個稱職(zhi)的(de)學生(sheng)。然而，時光不(bu)能重來(lai)(lai)。因此我(wo)，在認(ren)識(shi)到自(zi)己(ji)(ji)的(de)錯(cuo)誤之后，唯有(you)向(xiang)您(nin)保(bao)證，我(wo)絕對不(bu)會再犯相(xiang)同的(de)錯(cuo)誤。

　　在(zai)以后(hou)的學習生活中，我(wo)必定會做到：

　　1、不(bu)遲到不(bu)早退不(bu)無故曠課。堅決履行學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)義務，勤奮(fen)學(xue)(xue)習(xi)，努(nu)力(li)拼搏，向那(nei)些遵紀守法的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)，努(nu)力(li)成為一個有責任心，有自制(zhi)力(li)的(de)(de)(de)xx的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)。

　　2、在未來(lai)的(de)學習中(zhong)，努力充實自(zi)己(ji)，學好專業知(zhi)(zhi)識，學會正確處理自(zi)身(shen)因(yin)素與(yu)環境的(de)矛盾，提(ti)高自(zi)身(shen)的(de)素質和修養(yang)，不僅學好科(ke)學文(wen)化知(zhi)(zhi)識，同時也加強道德(de)文(wen)化修養(yang)，提(ti)高思想覺悟，弘揚以愛國主義為(wei)核心的(de)中(zhong)華民族(zu)精(jing)神，為(wei)偉大的(de)共(gong)產主義奮(fen)斗終身(shen)。

　　謝(xie)謝(xie)您給予(yu)我改正(zheng)的(de)機會，在此(ci)，對您致以我的(de)崇尚和(he)敬意。

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日(ri)

學生犯錯檢討書13

尊敬的老師：

　　您好！

　　關于這份檢(jian)討(tao)書(shu)，這段時間我(wo)服從級長(chang)的請求回家(jia)思過，我(wo)也對(dui)本人(ren)的錯誤做了深入反省，覺(jue)得我(wo)最有必要闡明我(wo)的犯(fan)錯緣由：

　　客觀錯誤緣由：由于(yu)當日(ri)x月xx日(ri)晚(wan)上(shang)的(de)(de)確下(xia)了很大的(de)(de)雨，給我們(men)的(de)(de)住宿生(sheng)活帶來了一(yi)定(ding)水平的(de)(de)不便，由于(yu)我在宿舍里聽到一(yi)位主任教師說能夠回家(jia)。之(zhi)后，我又打(da)電話聯(lian)絡其他宿舍同窗，也都得到他們(men)回家(jia)的(de)(de)音(yin)訊。

　　關于我此次擅(shan)自(zi)(zi)離校，夜自(zi)(zi)修曠課。我以為我的錯誤更多應當歸咎在(zai)客觀(guan)緣由上(shang)，我認(ren)識到在(zai)思想上(shang)我存(cun)有一定(ding)的不恪守紀律和(he)聽任自(zi)(zi)在(zai)的缺陷。

　　（1）我(wo)的(de)(de)認事才能欠缺，需(xu)知住校生該(gai)不該(gai)住校，應不應該(gai)回家首先應該(gai)遵從學(xue)校的(de)(de)安排，我(wo)卻(que)(que)在沒有得到(dao)學(xue)校通知，班主任(ren)傳達的(de)(de).狀(zhuang)況下，偏聽(ting)一(yi)位(wei)宿(su)(su)舍(she)(she)主任(ren)的(de)(de)話(hua)擅自離(li)校。在這里，我(wo)也理解到(dao)那位(wei)宿(su)(su)舍(she)(she)主任(ren)也一(yi)定可(ke)以(yi)知曉大(da)局，曉得學(xue)校的(de)(de)詳細布置。而我(wo)卻(que)(que)單純經過客觀環境感(gan)受，一(yi)心只覺得雨下得大(da)，加之其(qi)他(ta)宿(su)(su)舍(she)(she)的(de)(de)同(tong)窗都已離(li)校，就擅自回家。

　　（2）我(wo)(wo)的不恪守紀律。不可(ke)否認，我(wo)(wo)天生(sheng)就有(you)(you)我(wo)(wo)行我(wo)(wo)素，肆意散(san)漫的一(yi)些缺點，這(zhe)點從(cong)我(wo)(wo)小時候就有(you)(you)所體(ti)現，如今長大了也(ye)仍然沒(mei)能徹底矯正。這(zhe)次擅(shan)自(zi)離(li)校，夜自(zi)修(xiu)曠課，雖(sui)然有(you)(you)一(yi)絲客(ke)觀緣由主(zhu)導，但后來我(wo)(wo)在路(lu)上遇(yu)到(dao)班(ban)主(zhu)任(ren)教師(shi)，得到(dao)班(ban)主(zhu)任(ren)的阻止，但我(wo)(wo)卻一(yi)心想回家，沒(mei)有(you)(you)服從(cong)班(ban)主(zhu)任(ren)教師(shi)的教導。

　　（3）我(wo)的(de)不尊重教(jiao)師(shi)，這次擅自(zi)離校之后，班(ban)主任(ren)教(jiao)師(shi)對我(wo)們進行了批判(pan)教(jiao)育(yu)。而當時(shi)的(de)我(wo)竟然(ran)與(yu)教(jiao)師(shi)爭持，大吵大鬧，還(huan)由(you)于教(jiao)師(shi)要叫家長(chang)的(de)事情，脫(tuo)口大罵班(ban)主任(ren)教(jiao)師(shi)。

　　關(guan)于我(wo)的錯誤，既然(ran)曾經犯下，我(wo)在剖(pou)析錯誤緣由之后，就(jiu)該有所反(fan)省和(he)悔悟！

　　檢討人：xxx

　　20xx年(nian)x月x日

學生犯錯檢討書14

尊敬的班主任老師：

　　我(wo)與xx同學(xue)發生了口角有了矛盾，兩個(ge)人發生了肢(zhi)體沖突。對于這次的(de)打架，讓老(lao)師擔心了，我(wo)做(zuo)了以(yi)下的(de)檢(jian)討：

　　在同(tong)學們(men)中間造(zao)成了(le)(le)不良的(de)(de)影(ying)響(xiang)。可能因為我(wo)(wo)的(de)(de)這(zhe)一次(ci)錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)行為而造(zao)成日后班內(nei)同(tong)學們(men)的(de)(de)第二次(ci)，第三次(ci)，況且，一個(ge)班起內(nei)訌，這(zhe)是多么可恥的(de)(de)一個(ge)錯(cuo)誤(wu)啊，老師您領導我(wo)(wo)們(men)這(zhe)一個(ge)班，就(jiu)是希望我(wo)(wo)們(men)團結起來，力爭上游(you)，可我(wo)(wo)卻(que)……學校(xiao)(xiao)本(ben)該是一個(ge)圣潔的(de)(de)場(chang)所，卻(que)被我(wo)(wo)的(de)(de)一失足(zu)，使原(yuan)本(ben)圣潔的(de)(de)校(xiao)(xiao)園蒙上了(le)(le)復雜(za)的(de)(de)社會成分。老師您沒有把此(ci)事推給(gei)學校(xiao)(xiao)，說(shuo)明您關心(xin)我(wo)(wo)們(men)，您的(de)(de)心(xin)我(wo)(wo)知(zhi)道，我(wo)(wo)闖的(de)(de)'禍造(zao)成的(de)(de)影(ying)響(xiang)猶深(shen)。

　　影(ying)(ying)響個人(ren)綜(zong)合水平的(de)提高，使自身在本能提高的(de)條(tiao)件下未能得到(dao)提高，違背父母的(de)意愿(yuan)，實乃(nai)不孝。剛開學半個月(yue)，我(wo)就發(fa)生了這種違反道德的(de)事情(qing)，對(dui)班級的(de)影(ying)(ying)響更大。

　　老(lao)師反復教導言猶(you)在耳，嚴肅認真的(de)(de)表(biao)情猶(you)在眼(yan)前，我深(shen)為震撼，也(ye)已經深(shen)刻認識(shi)到(dao)此(ci)事(shi)的(de)(de)重要性，于是我一(yi)再(zai)告訴自(zi)己要把此(ci)事(shi)當成(cheng)頭(tou)等大事(shi)來抓，不能辜(gu)負(fu)老(lao)師對我們的(de)(de)一(yi)片苦心。

　　通過這次事件，我有決心、有信心改正錯(cuo)誤(wu)!

　檢討人：***

　　時間：***

學生犯錯檢討書15

　　古(gu)人云，沒有規矩，不成方圓。此話我雖爛熟于胸，但(dan)竟然一直(zhi)不成在意。知道這一次，我才(cai)被驚醒(xing),我做(zuo)了你多么不規矩的一件事(shi)啊!

　　事是(shi)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)，那天(tian)(tian)夜(ye)里我(wo)和xx結束(shu)了(le)一(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)的(de)考試，十分興奮(fen)，如(ru)您所知，兩(liang)個天(tian)(tian)真爛漫的(de)小(xiao)女生，湊(cou)在一(yi)(yi)(yi)起(qi)，碰(peng)巧又無(wu)堪(kan)要(yao)是(shi)可(ke)忙，多半(ban)是(shi)要(yao)嘰(ji)嘰(ji)喳喳聊聊閑話了(le)。可(ke)是(shi)，夜(ye)將半(ban)，其他室友們(men)都已經睡了(le)，我(wo)們(men)有不想(xiang)影響他們(men)，這(zhe)(zhe)可(ke)如(ru)何是(shi)好?這(zhe)(zhe)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個靈感閃現出來，何不在一(yi)(yi)(yi)張床上聊聊?于是(shi)我(wo)們(men)便(bian)爬到了(le)一(yi)(yi)(yi)張床上，東(dong)拉西扯談起(qi)來，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)談就(jiu)談了(le)許(xu)久，以至于我(wo)們(men)兩(liang)個都迷迷糊糊睡了(le)過去......

　　后來再睜開眼(yan)，就看到(dao)了您，您可(ke)知我此時是(shi)多(duo)么(me)羞愧-我從小到(dao)大(da)除了媽媽再沒有跟其他人同塌而眠--即使是(shi)從小一起長大(da)的閨中密(mi)友(you)，這事被人知道了，我定然是(shi)有口(kou)莫辯啊(a)!

　　我忐忑的(de)等著您(nin)開(kai)口，準備好了迎(ying)接一場暴風驟雨。

　　然而，我(wo)錯了，您并沒有(you)大發雷(lei)霆只是略帶焦慮的說道：你們怎么(me)可以這樣。

　　是啊，我們怎么竟然這(zhe)樣(yang)!

　　我們破壞了學(xue)(xue)(xue)校的(de)規矩-白紙黑(hei)字印著的(de)紀律，不止如此，我們還很有可能引(yin)起破壞規矩的(de)風(feng)潮令(ling)學(xue)(xue)(xue)校的(de)管理陷(xian)入混(hun)亂，甚(shen)至影響到學(xue)(xue)(xue)校的(de)聲譽，為學(xue)(xue)(xue)校發展帶(dai)來災難。

　　這樣的(de)蝴(hu)蝶效應，不是，也絕不是我們想看到(dao)的(de)!

　　作為學(xue)校(xiao)的(de)(de)一員，我們(men)深(shen)深(shen)地為自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)學(xue)校(xiao)自(zi)(zi)豪。對于為其抹黑的(de)(de)`人(ren)，我們(men)從心(xin)底鄙視他們(men)。然(ran)而今天，就在(zai)今天，我們(men)竟然(ran)成為了自(zi)(zi)己(ji)最唾(tuo)棄的(de)(de)人(ren)!您知道么，我們(men)把(ba)自(zi)(zi)己(ji)所在(zai)沒人(ren)的(de)(de)角落，臉上在(zai)哭，心(xin)在(zai)滴血。

　　痛定思痛，我(wo)們(men)此時心(xin)(xin)情復(fu)雜。但又一件(jian)事我(wo)們(men)十分(fen)清楚(chu)，那就是(shi)對(dui)您的(de)感激。著名文學家曾說(shuo)過住(zhu)在危(wei)險邊才是(shi)最大(da)的(de)危(wei)險。我(wo)們(men)感激您將我(wo)們(men)潛藏的(de)缺(que)點-對(dui)紀律的(de)忽(hu)視，揭發(fa)出來，讓(rang)我(wo)們(men)得以認識到，以避(bi)免日后造成更(geng)大(da)的(de)禍(huo)端。我(wo)們(men)感激您又以您包容的(de)心(xin)(xin)原諒了(le)我(wo)們(men)的(de)一時荒唐(tang)。

　　老師您的恩情，對(dui)于我們，如(ru)甘霖對(dui)于久(jiu)旱(han)的莊家;如(ru)清(qing)溪(xi)對(dui)于車轍中的鯽魚(yu);如(ru)面包對(dui)于奄奄一息的饑民(min)......

　　我(wo)(wo)們已經認識到了自(zi)己的(de)錯誤(wu)，我(wo)(wo)們甚至不奢望(wang)您(nin)(nin)的(de)原諒，只希(xi)望(wang)您(nin)(nin)接受我(wo)(wo)們的(de)謝意!

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