上(shang)課說話(hua)檢討書2000

第一篇：做錯事2000字的檢討書

經(jing)過今(jin)天(tian)的(de)這(zhe)件事之后(hou)，我(wo)冷靜的(de)想了(le)很(hen)久，我(wo)這(zhe)次犯的(de)錯誤(wu)不僅給(gei)自己帶來了(le)麻煩(fan)，讓學長(chang)們(men)(men)(men)因(yin)為這(zhe)種不怎么光彩的(de)事而(er)記住了(le)我(wo)。而(er)且我(wo)這(zhe)種行為給(gei)部門也(ye)造成了(le)一定的(de)消極影響，破壞了(le)組織的(de)管理制度，在同(tong)學們(men)(men)(men)中間也(ye)造成了(le)不良(liang)的(de)影響。由于我(wo)一個(ge)人的(de)犯錯誤(wu)，有可能造成別(bie)的(de)同(tong)學的(de)效仿，影響部門紀律性，對(dui)我(wo)們(men)(men)(men)公寓黨支部的(de)形象也(ye)造成了(le)一定的(de)破壞。為此，我(wo)深深懊悔不已!

我(wo)(wo)深刻認識(shi)到(dao)(dao)，每(mei)一個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)長學(xue)(xue)(xue)姐都希(xi)望自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)弟學(xue)(xue)(xue)妹做到(dao)(dao)像他們(men)一樣(yang)，不遲到(dao)(dao)，不早退，不缺勤(qin)，自(zi)(zi)(zi)己(ji)份內的(de)(de)(de)(de)事做到(dao)(dao)最好(hao)(hao)!從(cong)而(er)樹(shu)立個(ge)(ge)人良(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)形(xing)象(xiang)(xiang)，也(ye)使我(wo)(wo)們(men)公寓黨支部(bu)有一個(ge)(ge)良(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)形(xing)象(xiang)(xiang).其實，我(wo)(wo)也(ye)相信，每(mei)一個(ge)(ge)成員(yuan)都希(xi)望部(bu)門(men)(men)給自(zi)(zi)(zi)己(ji)一個(ge)(ge)良(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)環(huan)境來(lai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，也(ye)有一個(ge)(ge)名聲在外的(de)(de)(de)(de)良(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)平臺(tai)來(lai)展示自(zi)(zi)(zi)己(ji)，鍛煉自(zi)(zi)(zi)己(ji).但是(shi)，一個(ge)(ge)良(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)環(huan)境是(shi)靠大家(jia)來(lai)共同維護建立起來(lai)的(de)(de)(de)(de)，而(er)我(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)這(zhe)(zhe)次(ci)卻犯了錯(cuo)誤，去(qu)破壞了這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)部(bu)門(men)(men)的(de)(de)(de)(de)和(he)諧，是(shi)很(hen)不應該的(de)(de)(de)(de)，若每(mei)一個(ge)(ge)同學(xue)(xue)(xue)都這(zhe)(zhe)樣(yang)犯錯(cuo)，那么是(shi)不會有良(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)平臺(tai)形(xing)成的(de)(de)(de)(de)!對(dui)違反部(bu)門(men)(men)紀律的(de)(de)(de)(de)成員(yuan)也(ye)是(shi)應該的(de)(de)(de)(de)，更何況只是(shi)一份不是(shi)懲罰的(de)(de)(de)(de)懲罰!而(er)這(zhe)(zhe)份檢討(tao)書真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)意義(yi)在于，讓我(wo)(wo)意識(shi)到(dao)(dao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤，并(bing)督促自(zi)(zi)(zi)己(ji)改正(zheng)!

每一個人都應該為(wei)自(zi)己(ji)所犯(fan)下的(de)錯而(er)付出代價!因(yin)此，我(wo)真誠的(de)接(jie)受學長們的(de)批(pi)評(ping)(ping)和教育(yu)。我(wo)知(zhi)(zhi)道，作(zuo)(zuo)為(wei)公寓黨(dang)支部的(de)一名成員，不(bu)觸犯(fan)校規，不(bu)違(wei)(wei)反紀律，做好(hao)自(zi)己(ji)的(de)事(shi)是(shi)一項最基本的(de)責(ze)任，也是(shi)最基本的(de)義務(wu)。但(dan)是(shi)我(wo)卻連最基本的(de)都沒有做到(dao)。如今(jin)，錯已鑄成，留給我(wo)的(de)是(shi)后悔莫及(ji)。我(wo)會以這次(ci)違(wei)(wei)紀事(shi)件作(zuo)(zuo)為(wei)一面(mian)鏡子(zi)時時檢點(dian)自(zi)己(ji)，批(pi)評(ping)(ping)和教育(yu)自(zi)己(ji)，自(zi)覺接(jie)受監督。我(wo)要知(zhi)(zhi)羞而(er)警醒，知(zhi)(zhi)羞而(er)奮進(jin)，亡(wang)羊補牢(lao)、化(hua)羞恥為(wei)動力，努力工(gong)作(zuo)(zuo)。我(wo)也要通過這次(ci)事(shi)件，提(ti)高(gao)我(wo)的(de)思想認(ren)識，強(qiang)化(hua)責(ze)任措施。也希望各(ge)位學長學姐們給一個重新認(ren)識我(wo)的(de)機會，而(er)不(bu)是(shi)因(yin)為(wei)違(wei)(wei)紀而(er)認(ren)識我(wo)，對我(wo)印象(xiang)深刻。

今天學長的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)猶(you)然在耳，如余音繞梁，讓我(wo)久久回(hui)(hui)味。“態度(du)決(jue)定一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切，細(xi)(xi)(xi)節(jie)決(jue)定成(cheng)敗(bai)”是(shi)(shi)(shi)我(wo)印(yin)象最為(wei)(wei)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)。俗話(hua)說“合抱(bao)之木，生(sheng)于毫末;九層(ceng)之臺(tai)，起(qi)于累土;千(qian)里之行(xing)，始于足(zu)下。泰山不(bu)(bu)(bu)拒細(xi)(xi)(xi)壤，故能成(cheng)其(qi)(qi)(qi)高(gao);江(jiang)海不(bu)(bu)(bu)擇細(xi)(xi)(xi)流，故能就(jiu)其(qi)(qi)(qi)深(shen)。勿(wu)以(yi)(yi)(yi)善小(xiao)(xiao)而(er)(er)(er)不(bu)(bu)(bu)為(wei)(wei)，勿(wu)以(yi)(yi)(yi)惡小(xiao)(xiao)而(er)(er)(er)為(wei)(wei)之。”什么是(shi)(shi)(shi)細(xi)(xi)(xi)節(jie)?就(jiu)是(shi)(shi)(shi)那些看似普普通通的(de)(de)(de)(de)(de)，卻(que)十分重要的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)件(jian)事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)敗(bai)，往(wang)往(wang)都是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情所影(ying)響產生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)結果。細(xi)(xi)(xi)小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情常(chang)常(chang)發揮著重大的(de)(de)(de)(de)(de)作用，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個細(xi)(xi)(xi)節(jie)，可以(yi)(yi)(yi)使你走向你的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)地，也可以(yi)(yi)(yi)使你飽受失敗(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)痛苦(ku)。每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)件(jian)事(shi)情都是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)無數個小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)細(xi)(xi)(xi)節(jie)組(zu)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)，每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個都很重要。就(jiu)好(hao)比是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)鐵(tie)(tie)鏈(lian)，有(you)(you)無數鐵(tie)(tie)環組(zu)成(cheng)，無論(lun)其(qi)(qi)(qi)中哪一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個鐵(tie)(tie)環壞了，整個鐵(tie)(tie)鏈(lian)也就(jiu)沒有(you)(you)用了。就(jiu)像(xiang)周(zhou)超(chao)學長說起(qi)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位學長去應聘，自我(wo)介(jie)紹的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)料都沒帶，而(er)(er)(er)且(qie)還(huan)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位專科生(sheng)，卻(que)因為(wei)(wei)平(ping)時(shi)(shi)養(yang)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)習慣，隨手把地上的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)張資(zi)(zi)料撿起(qi)放回(hui)(hui)桌上，而(er)(er)(er)在眾應聘者中(其(qi)(qi)(qi)中還(huan)不(bu)(bu)(bu)乏眾多研究生(sheng)，本科生(sheng))脫癮而(er)(er)(er)出，被(bei)經理錄(lu)取.由此看來(lai)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個不(bu)(bu)(bu)經意的(de)(de)(de)(de)(de)遲到，也可以(yi)(yi)(yi)從細(xi)(xi)(xi)節(jie)中看出一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個人的(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)。我(wo)相信，部門內學長們的(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)格要求，不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)沒有(you)(you)道(dao)理的(de)(de)(de)(de)(de)。相反，嚴(yan)格要求我(wo)們，卻(que)是(shi)(shi)(shi)在為(wei)(wei)我(wo)們著想，是(shi)(shi)(shi)在為(wei)(wei)我(wo)們養(yang)成(cheng)良好(hao)習慣作為(wei)(wei)輔助，是(shi)(shi)(shi)在為(wei)(wei)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)以(yi)(yi)(yi)后良好(hao)發展埋下伏筆。因此，“態度(du)決(jue)定一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切，細(xi)(xi)(xi)節(jie)決(jue)定成(cheng)敗(bai)”也將會(hui)是(shi)(shi)(shi)我(wo)未來(lai)道(dao)路上時(shi)(shi)刻謹記的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)句座右(you)銘。不(bu)(bu)(bu)為(wei)(wei)別的(de)(de)(de)(de)(de)，只(zhi)因為(wei)(wei)我(wo)渴望成(cheng)功。而(er)(er)(er)公寓(yu)黨支(zhi)部也是(shi)(shi)(shi)我(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉平(ping)臺(tai)，我(wo)會(hui)好(hao)好(hao)珍惜(xi)在這個部門的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)分一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)秒(miao)!

說實話，經過今(jin)天這(zhe)件事，懊惱(nao)之(zhi)余，也(ye)(ye)還(huan)有(you)(you)(you)(you)點慶(qing)幸(xing)。懊惱(nao)的(de)(de)當然(ran)是(shi)(shi)(shi)自己(ji)開例會的(de)(de)遲到，慶(qing)幸(xing)的(de)(de)則(ze)是(shi)(shi)(shi)也(ye)(ye)正因為這(zhe)件事剛好點醒(xing)了我(wo)，令我(wo)幡然(ran)醒(xing)悟(wu)。原本(ben)這(zhe)一陣子感(gan)覺什(shen)么(me)事都(dou)懶(lan)懶(lan)散(san)散(san)，也(ye)(ye)什(shen)么(me)事都(dou)不(bu)(bu)(bu)太(tai)在乎的(de)(de)我(wo)，突(tu)然(ran)明白還(huan)有(you)(you)(you)(you)一種叫責任的(de)(de)東(dong)西需要我(wo)背負的(de)(de)，更是(shi)(shi)(shi)推脫不(bu)(bu)(bu)掉的(de)(de)!責任，有(you)(you)(you)(you)對父母的(de)(de)，有(you)(you)(you)(you)對自己(ji)的(de)(de)，有(you)(you)(you)(you)對朋友(you)的(de)(de)，也(ye)(ye)有(you)(you)(you)(you)對自己(ji)身居何職所對應需要承擔(dan)的(de)(de).。對父母，責任告訴(su)我(wo)，就是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)能辜(gu)負他(ta)們對自己(ji)的(de)(de)期望，而(er)我(wo)，這(zhe)一段時間以來卻是(shi)(shi)(shi)在混著(zhu)日子過，不(bu)(bu)(bu)該啊(a)(a)!對自己(ji)，渾(hun)渾(hun)噩噩的(de)(de)，真(zhen)的(de)(de)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)對不(bu)(bu)(bu)住未(wei)來的(de)(de)自己(ji)，不(bu)(bu)(bu)該啊(a)(a)!

對(dui)朋(peng)友，責任(ren)告訴(su)我，不能讓(rang)他們對(dui)自(zi)(zi)己(ji)失望(wang)，而我，這段(duan)時間(jian)卻是做(zuo)了(le)什么樣的蠢事情，讓(rang)他們一(yi)次又一(yi)次失望(wang)，不該啊(a)!對(dui)于自(zi)(zi)己(ji)身為(wei)公寓黨支部的一(yi)員，沒有(you)嚴于律(lv)己(ji)，沒有(you)時間(jian)觀念，讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)身上所承擔的那一(yi)份(fen)責任(ren)變得虛(xu)無縹緲(miao)，不該啊(a)!

責(ze)任，是需(xu)要擔當的(de)(de)(de)(de)!清代(dai)的(de)(de)(de)(de)顧炎武將(jiang)君子(zi)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)份(fen)(fen)擔當演化(hua)為“天(tian)(tian)下(xia)興亡，匹夫有責(ze)”的(de)(de)(de)(de)慨嘆，身處亂世(shi)的(de)(de)(de)(de)孟(meng)子(zi)把這(zhe)份(fen)(fen)沉甸甸的(de)(de)(de)(de)責(ze)任表述為“窮(qiong)則(ze)獨(du)善其身，達則(ze)兼濟天(tian)(tian)下(xia)”的(de)(de)(de)(de)釋然。責(ze)任時(shi)而(er)是杜甫身居(ju)陋室“安得(de)廣廈千萬間，大(da)庇天(tian)(tian)下(xia)寒士俱歡顏(yan)”的(de)(de)(de)(de)濟世(shi)情懷，時(shi)而(er)為北宋范仲(zhong)淹心系(xi)天(tian)(tian)下(xia)的(de)(de)(de)(de)“先天(tian)(tian)下(xia)之(zhi)憂(you)而(er)憂(you)，后(hou)天(tian)(tian)下(xia)之(zhi)樂而(er)樂”的(de)(de)(de)(de)曠達胸襟。我沒有這(zhe)些偉人(ren)的(de)(de)(de)(de)那種偉大(da)概述，但我相信(xin)，我也能(neng)用自己的(de)(de)(de)(de)實際行動來詮釋身上所擔當的(de)(de)(de)(de)那一份(fen)(fen)屬于自己的(de)(de)(de)(de)責(ze)任。

其實，盡管(guan)遲到的(de)(de)(de)事是有自己(ji)的(de)(de)(de)原(yuan)因(yin)，但我(wo)明白(bai)，不管(guan)多大的(de)(de)(de)原(yuan)因(yin)，在部門的(de)(de)(de)紀律(lv)面前，都顯(xian)得蒼白(bai)無(wu)力了!“莫(mo)為(wei)失(shi)敗找借口，當為(wei)成功(gong)尋(xun)方(fang)法(fa).”才是給(gei)自己(ji)一個最大的(de)(de)(de)忠告(gao)!

相信學(xue)長在(zai)(zai)看(kan)完這(zhe)么多以(yi)后，也(ye)會(hui)了解(jie)到我(wo)對待這(zhe)件(jian)事真誠改過的(de)態度。希(xi)望(wang)各位學(xue)長學(xue)姐在(zai)(zai)以(yi)后的(de)日子(zi)里監督我(wo)。給我(wo)一個機會(hui)，我(wo)也(ye)能(neng)為建設(she)更好的(de)公寓黨(dang)支部而盡(jin)自己的(de)一份力!

第二篇：2000字的檢討書

親愛的(de)老婆大人：遵照(zhao)您的(de)旨意，我在書房里反(fan)省(sheng)了一個小時四十三分零七秒，喝了一杯白開水，上了一次衛生間(jian)，沒(mei)有抽煙，以上事實(shi)準確無誤(wu)，請審查。附上我的(de)檢討報告，不(bu)當之處(chu)可以協商。

經過3個月的婚姻生(sheng)活，我認(ren)為(wei)老婆同志溫柔(rou)賢(xian)良，勤奮聰穎，是不(bu)可多得的好妻(qi)子，而身為(wei)丈夫的我卻(que)舉(ju)止(zhi)乖張，態度(du)輕(qing)狂(kuang)，所作所為(wei)確有值得商榷之處。以下是我對自(zi)己惡劣行(xing)徑(jing)的剖析，請領(ling)導批(pi)閱。

1. 昨天的(de)事情是(shi)我不(bu)對。你做的(de)紅燒茄子(zi)雖(sui)然有點(dian)咸，但(dan)是(shi)香醇可口，瑕(xia)不(bu)掩瑜(yu)，我不(bu)該指責你浪費鹽。我這么求(qiu)全責備，完(wan)全是(shi)暗(an)藏嫉妒之心。不(bu)過再加(jia)點(dian)水是(shi)可以的(de)。

2. 你說喜歡陸(lu)毅的(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)不該信(xin)口(kou)雌黃(huang)說我(wo)(wo)(wo)喜歡梁詠琪，害得你兩天不能理我(wo)(wo)(wo)，極其(qi)痛苦。仔(zi)細(xi)一想，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)回答確(que)實很(hen)不妥當(dang)，因為(wei)你的(de)(de)(de)花心還(huan)局限于內地，我(wo)(wo)(wo)卻沖到(dao)了港(gang)臺，我(wo)(wo)(wo)還(huan)是喜歡周迅好了。

3. 你(ni)喜(xi)歡看韓劇(ju)里的小(xiao)政哥(ge)(ge)，我(wo)不該(gai)(gai)百般阻撓(nao)，你(ni)拿我(wo)和他比(bi)較我(wo)也不該(gai)(gai)表示 抗(kang)議，因(yin)為(wei)人家小(xiao)政哥(ge)(ge)都沒有抗(kang)議。

4. 星期六的那次(ci)婚禮，我(wo)(wo)(wo)說我(wo)(wo)(wo)開會，不知(zhi)道能不能去，你準備(bei)了兩個紅包(bao)，一個100的，一個200的，結果我(wo)(wo)(wo)沒去，你不小心(xin)送出去了厚的。親愛(ai)的，我(wo)(wo)(wo)不該笑你，你已經做得很好了，換作(zuo)我(wo)(wo)(wo)，可能將兩個都一塊兒送出去了。

5. 上次你買來黃花魚，我不該信誓旦旦，冒充大廚(chu)，結(jie)果(guo)你幫廚(chu)時(shi)歡呼(hu)雀躍(yue)， 聞時(shi)垂(chui)涎欲滴，吃的時(shi)候卻(que)垂(chui)頭喪氣，對(dui)于你脆(cui)弱的心理(li)而言，這是難以承受(shou)的。

6. 你剪短了頭發，問(wen)我(wo)好(hao)(hao)(hao)不好(hao)(hao)(hao)看，我(wo)說(shuo)好(hao)(hao)(hao)看，你很高興(xing);進一步求(qiu)證，我(wo)說(shuo)還(huan) 行.你追問(wen)到底好(hao)(hao)(hao)不好(hao)(hao)(hao)，我(wo)回(hui)答，不如以(yi)(yi)前好(hao)(hao)(hao)，使(shi)你非常難過。這是我(wo)的，以(yi)(yi)后此(ci)類的回(hui)復均(jun)以(yi)(yi)第一次為準(zhun)。

7. 你在網(wang)上認識了很多優秀的(de)朋友，一(yi)時(shi)間(jian)鴻雁(yan)傳書(shu)，玉照紛(fen)飛(fei)，我不該用報紙(zhi)上的(de)報道打擊你。不過你穿(chuan)白裙子(zi)的(de)那(nei)張(zhang)照片(pian)真的(de)不好看(kan)，還是穿(chuan)高(gao)領衫(shan)的(de)那(nei)張(zhang)好，旁邊有我當(dang)保鏢，顯得氣派。

8. 探望你外甥(sheng)那次，你回來和我(wo)討論誰應該洗尿布，我(wo)的(de)確不該推卸責(ze)任，惹你生(sheng)氣。不過(guo)親(qin)愛的(de)，這項(xiang)任務過(guo)于遙遠，我(wo)們(men)還(huan)是討論誰負(fu)責(ze)生(sheng)好了。他們(men)家(jia)是誰生(sheng)的(de)?

9. 你指責我把襪子到處亂放(fang)時，我不應(ying)該反誣你到處放(fang)書(shu)，畢竟襪子是臭的，書(shu)是香的。

10. 你請雪兒吃麥當勞(lao)的時候，我不(bu)該(gai)在桌子下面(mian)偷偷踢她，讓你大發雷霆(ting)，可是她踩壞了我那么多皮鞋，你為什么都不(bu)管(guan)?

11. 你說(shuo)我長得不如你漂亮的(de)時候，我不應該頑(wan)固抵賴，你說(shuo)得很對，證(zheng)據確鑿，可以讓(rang)瞎子(zi)作(zuo)證(zheng)。

12. 我下(xia)樓倒(dao)垃圾回來(lai)，你圍(wei)著(zhu)我轉了好幾圈，問我抽了幾根，我說一根，你就(jiu)大生(sheng)其氣。親愛的(de)，我真不知道你的(de)鼻子如此靈敏，其實(shi)我抽了兩(liang)根。

你一直是善(shan)解人意的女孩，希(xi)望(wang)你能夠原諒我(wo)，給我(wo)改過自新的機(ji)會。為了(le)家(jia)庭安定，經濟繁榮，順便提幾個小(xiao)小(xiao)的建議：

1. 不要指著電視里(li)的(de)帥哥說他(ta)像你從(cong)前的(de)男友，你第一次近(jin)距離接近(jin)男士是在大二的(de)舞(wu)會上，慌慌張(zhang)張(zhang)地狂踩(cai)別人(ren)的(de)腳，很(hen)不幸那個人(ren)是我。

2. 逛商店(dian)的時(shi)候，不(bu)要總(zong)是突發奇想，比如要買一個粉碎機(ji)回(hui)去做蒜泥(ni)，你不(bu) 覺得我(wo)這個機(ji)器(qi)比較經濟嗎?

3. 吃飯的(de)時候(hou)，你總(zong)是嫌我(wo)吃得少，照相的(de)時候(hou)卻又嫌我(wo)胖，親愛的(de)，這真的(de)讓我(wo)很為難。

4. 不要(yao)給我出一些(xie)刁(diao)鉆古怪的(de)問題(ti)，說那(nei)是腦(nao)筋急轉彎，結(jie)果讓我邏輯混亂。

5. 不(bu)要在我看槍戰(zhan)片的時候給我講笑話(hua)，而且不(bu)笑不(bu)行。

以上種(zhong)種(zhong)，請老婆(po)大人明(ming)鑒(jian)。

(友(you)情(qing)提示，臥室(shi)里昨日有蜘蛛出沒(mei)，如需(xu)護駕，請聯(lian)系客廳西面休(xiu)閑區組合沙發一號(hao)，竭誠(cheng)為您服務。)

第三篇：急求2000字檢討書

尊敬的數學(xue)老師：

我知錯了(le)(le)，今(jin)天我懷(huai)著萬(wan)分愧(kui)疚和(he)懊(ao)悔以(yi)(yi)及沉痛(tong)的(de)心(xin)情給您寫下了(le)(le)這(zhe)份檢(jian)討書，以(yi)(yi)向您表示我對自己不良行為的(de)深刻認(ren)識以(yi)(yi)及再(zai)也(ye)不重犯(fan)的(de)決心(xin)，急求(qiu)2000字檢(jian)討書。

您的數學(xue)課，我(wo)(wo)沒(mei)(mei)(mei)有(you)認(ren)真聽講，還(huan)講錯話，當我(wo)(wo)意識(shi)到自己失誤的言語時(shi)，我(wo)(wo)只覺(jue)得羞愧的無地自容，我(wo)(wo)沒(mei)(mei)(mei)辦(ban)法原(yuan)諒(liang)我(wo)(wo)自己，沒(mei)(mei)(mei)辦(ban)法去面對(dui)一直對(dui)我(wo)(wo)關(guan)愛(ai)有(you)加(jia)的老師，沒(mei)(mei)(mei)辦(ban)法去面對(dui)一直照顧關(guan)心(xin)我(wo)(wo)的同學(xue)!我(wo)(wo)知道，這不緊影(ying)響(xiang)了(le)老師的教課,還(huan)影(ying)響(xiang)了(le)想讀書的同學(xue)沒(mei)(mei)(mei)辦(ban)法聽下(xia)去。我(wo)(wo)已經深刻地認(ren)識(shi)到了(le)自己的誤。

上(shang)課時間講(jiang)廢話是(shi)(shi)一件非(fei)常惡(e)劣(lie)的(de)(de)(de)(de)事情，這(zhe)不(bu)(bu)單(dan)單(dan)是(shi)(shi)對老師的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)尊重，也是(shi)(shi)對同(tong)學的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)尊重。無(wu)論之前有(you)多么充分(fen)的(de)(de)(de)(de)理由，上(shang)課時間講(jiang)廢話都是(shi)(shi)不(bu)(bu)可原諒的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤!這(zhe)不(bu)(bu)單(dan)單(dan)導(dao)致自己在(zai)上(shang)課作業無(wu)法完成，也讓同(tong)學們無(wu)法集中(zhong)精力去學習(xi)，同(tong)時也是(shi)(shi)對班(ban)級形象的(de)(de)(de)(de)嚴(yan)重破(po)壞。我(wo)(wo)深刻的(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識到這(zhe)歸根結(jie)底是(shi)(shi)自己思想里不(bu)(bu)夠(gou)重視(shi)自己的(de)(de)(de)(de)學習(xi)，沒(mei)有(you)認(ren)(ren)真的(de)(de)(de)(de)去實現自己的(de)(de)(de)(de)人生目標。如果真的(de)(de)(de)(de)做事嚴(yan)謹認(ren)(ren)真，是(shi)(shi)不(bu)(bu)會犯(fan)這(zhe)樣(yang)嚴(yan)重的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤的(de)(de)(de)(de)!我(wo)(wo)非(fei)常希望老師可以給(gei)我(wo)(wo)一個(ge)自我(wo)(wo)反(fan)省和自我(wo)(wo)批評(ping)的(de)(de)(de)(de)機會。

魯迅先(xian)生說過……歌德也說……我(wo)(wo)(wo)(wo)們只有認(ren)真反思，尋找錯誤(wu)后(hou)面的(de)(de)(de)(de)深刻根源，認(ren)清(qing)問題的(de)(de)(de)(de)本質，才能(neng)給集體和(he)自(zi)己一個交待，從而(er)得以進步，檢(jian)討(tao)書《急求2000字(zi)檢(jian)討(tao)書》。 我(wo)(wo)(wo)(wo)很感(gan)(gan)謝老師對我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)批評，您就像一名辛勤的(de)(de)(de)(de)園丁，及時的(de)(de)(de)(de)發現(xian)了我(wo)(wo)(wo)(wo)這顆長(chang)出歪枝的(de)(de)(de)(de)小樹，您對我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)批評教育如同一把鋒利的(de)(de)(de)(de)剪刀，毫不(bu)留情地(di)將我(wo)(wo)(wo)(wo)身上多余的(de)(de)(de)(de)枝條剪掉。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心(xin)中甚是感(gan)(gan)動。

《新(xin)唐書》中說：“人誰無過(guo)(guo)，當容(rong)其改。”《論語》中說：“人非(fei)圣賢，孰能(neng)無過(guo)(guo)，知錯(cuo)(cuo)能(neng)改，善莫大(da)焉。”安(an)德(de)魯.馬修斯說過(guo)(guo)：“一(yi)(yi)個腳跟(gen)踩扁了紫羅(luo)蘭，而(er)他卻把(ba)香味(wei)留在那腳跟(gen)上，這就是(shi)寬容(rong)。”寬容(rong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)只希望老(lao)師(shi)寬容(rong)一(yi)(yi)次，給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)改正錯(cuo)(cuo)誤的機(ji)(ji)會。而(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)以后也(ye)會嚴(yan)格要(yao)求自(zi)己，在課(ke)上認真聽講，不違反課(ke)堂紀(ji)(ji)律，不辜負老(lao)師(shi)和同(tong)學對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)的期待，好好學習,遵守校紀(ji)(ji)校規。我(wo)(wo)(wo)(wo)非(fei)常希望老(lao)師(shi)可以給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)個自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)反省和自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)批評的機(ji)(ji)會，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)可以從(cong)新(xin)認識自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)可以去努(nu)力的上課(ke)，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)可以去為自(zi)己的理想去奮斗，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)可以為班(ban)級做(zuo)出更(geng)多的努(nu)力和貢(gong)獻(xian).

好好學(xue)(xue)習,遵守校紀校規是我(wo)(wo)們(men)每個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)應該(gai)做的(de)(de)(de),也是中(zhong)華民族的(de)(de)(de)優(you)良傳統(tong)美德,可(ke)是我(wo)(wo)作為當代(dai)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)卻(que)沒(mei)有(you)(you)好好的(de)(de)(de)'把它(ta)延(yan)續下來。就像很多中(zhong)國青(qing)年(nian)都不知(zhi)道有(you)(you)圣(sheng)誕(dan)節(jie)，卻(que)隆重的(de)(de)(de)去過(guo)圣(sheng)誕(dan)節(jie)一樣。我(wo)(wo)們(men)都在無知(zhi)中(zhong)遺失(shi)了(le)(le)紀律，不明(ming)白自己的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習目的(de)(de)(de)…… 經過(guo)這(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)事情(qing)，我(wo)(wo)進行的(de)(de)(de)深刻的(de)(de)(de)自我(wo)(wo)批評，我(wo)(wo)是真心的(de)(de)(de)悔(hui)過(guo),從(cong)此刻起保證(zheng)以(yi)(yi)后不會再犯這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)錯誤(wu)，以(yi)(yi)后一定(ding)(ding)認真勤懇的(de)(de)(de)上課，請大(da)(da)(da)家給我(wo)(wo)一次(ci)機(ji)會，再相(xiang)(xiang)信我(wo)(wo)一次(ci)，也請大(da)(da)(da)家監督和幫(bang)助我(wo)(wo)。我(wo)(wo)相(xiang)(xiang)信我(wo)(wo)以(yi)(yi)后一定(ding)(ding)可(ke)以(yi)(yi)做好，請老師和同學(xue)(xue)們(men)觀察。最后也希望(wang)各位同學(xue)(xue)能引(yin)以(yi)(yi)為戒，不要犯和我(wo)(wo)一樣愚(yu)蠢的(de)(de)(de)錯誤(wu)了(le)(le)，這(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)教(jiao)訓(xun)真的(de)(de)(de)很大(da)(da)(da)很大(da)(da)(da)。

第四篇：大學生考試作弊2000字檢討書

尊敬的老師：

我(wo)是(shi)xx大學xx學院商務管理專業09級的(de)(de)一名學生(sheng)，我(wo)叫(jiao)xx。今天，我(wo)懷(huai)著(zhu)愧疚(jiu)和懊悔(hui)的(de)(de)心(xin)情寫下這(zhe)份檢討書，以(yi)因在參加本學期期末考試的(de)(de)統計學考試中出現作弊行(xing)為這(zhe)一事件做出一番深刻的(de)(de)書面檢討以(yi)及我(wo)的(de)(de)認識和承諾。

嚴格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)試(shi)制度，嚴肅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)場(chang)紀律(lv)，三(san)令五申的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)試(shi)規(gui)范的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)達，終究在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)這里沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)得到良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)貫徹。關于在(zai)(zai)(zai)本次(ci)(ci)統計(ji)學(xue)(xue)(xue)考(kao)試(shi)中發(fa)(fa)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事件(jian)，我(wo)(wo)(wo)深感(gan)抱歉(qian)并(bing)十分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)懊(ao)悔(hui)。在(zai)(zai)(zai)此(ci)，很(hen)(hen)想再一次(ci)(ci)誠(cheng)摯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)向監考(kao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)表(biao)示深深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歉(qian)意：老(lao)師(shi)(shi)(shi)，對不(bu)起。同(tong)(tong)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)想有(you)(you)必(bi)(bi)(bi)要把(ba)此(ci)次(ci)(ci)事件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經過(guo)做出(chu)如實(shi)具(ju)體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陳(chen)述，以表(biao)達我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)(wo)認(ren)識和(he)真切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)悔(hui)改之意。我(wo)(wo)(wo)原本也(ye)是踏(ta)實(shi)肯干的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，從沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)任何不(bu)良的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)。本學(xue)(xue)(xue)期因課業繁多，與此(ci)同(tong)(tong)時(shi)，需(xu)要備(bei)考(kao)準備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)也(ye)很(hen)(hen)多。也(ye)或許是在(zai)(zai)(zai)最后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)(xi)期間沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)做好(hao)充分及(ji)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)復習(xi)(xi)備(bei)考(kao)工作，加上(shang)本場(chang)科(ke)目又是自(zi)己一直(zhi)以來(lai)在(zai)(zai)(zai)眾多科(ke)目中學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)起來(lai)感(gan)到較為(wei)(wei)困難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一門學(xue)(xue)(xue)科(ke)，許多概(gai)念性及(ji)技巧性問題難(nan)以掌(zhang)握，為(wei)(wei)這一門學(xue)(xue)(xue)科(ke)，心(xin)(xin)(xin)中一直(zhi)也(ye)很(hen)(hen)是憂慮。因此(ci)，為(wei)(wei)了(le)(le)(le)防止掛科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況發(fa)(fa)生(sheng)，考(kao)慮再三(san)，頭(tou)腦一熱終究還是抱了(le)(le)(le)夾帶小抄(chao)以防萬一這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)僥幸心(xin)(xin)(xin)理(li)。此(ci)次(ci)(ci)行為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動機，完(wan)全是因為(wei)(wei)一時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)僥幸心(xin)(xin)(xin)理(li)和(he)對自(zi)己沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)自(zi)信(xin)導(dao)致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)(zai)(zai)考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中，起初，老(lao)師(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)現了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)夾帶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小抄(chao)并(bing)沒(mei)(mei)(mei)收，我(wo)(wo)(wo)卻(que)沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)趕(gan)快清(qing)醒，隨后(hou)老(lao)師(shi)(shi)(shi)又發(fa)(fa)現了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)違反(fan)考(kao)場(chang)紀律(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)并(bing)及(ji)時(shi)且一再的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指出(chu)并(bing)給予(yu)警告(gao)提(ti)醒，情(qing)急之下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)卻(que)依然沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)認(ren)識到自(zi)己已(yi)(yi)經犯(fan)下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，也(ye)絲毫沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)意識到情(qing)節(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴重(zhong)性。最終，老(lao)師(shi)(shi)(shi)氣氛無(wu)奈(nai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收走(zou)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)卷(juan)子(zi)，沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)卷(juan)子(zi)，考(kao)試(shi)就意味著(zhu)不(bu)再繼續，面(mian)對當時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)境況，我(wo)(wo)(wo)情(qing)緒也(ye)很(hen)(hen)激動，過(guo)于沖動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)心(xin)(xin)(xin)中滿是抱怨(yuan)，情(qing)急之下(xia)(xia)與老(lao)師(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)生(sheng)了(le)(le)(le)不(bu)必(bi)(bi)(bi)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)沖突，給老(lao)師(shi)(shi)(shi)帶來(lai)了(le)(le)(le)不(bu)必(bi)(bi)(bi)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)麻煩(fan)也(ye)讓老(lao)師(shi)(shi)(shi)難(nan)堪和(he)無(wu)奈(nai)。大錯(cuo)已(yi)(yi)鑄(zhu)成，我(wo)(wo)(wo)只能后(hou)悔(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)承擔后(hou)果。

事后，經過很(hen)長時(shi)(shi)(shi)間的(de)(de)(de)沉默和思考，我(wo)(wo)開(kai)始深(shen)(shen)深(shen)(shen)的(de)(de)(de)意識到，這是(shi)(shi)一(yi)(yi)個非常危險的(de)(de)(de)傾向(xiang)，也是(shi)(shi)一(yi)(yi)個不良的(de)(de)(de)苗頭，如果(guo)不是(shi)(shi)老(lao)師及時(shi)(shi)(shi)發現，并要(yao)求自(zi)己做(zuo)(zuo)出(chu)深(shen)(shen)刻反(fan)省，我(wo)(wo)反(fan)而可能因為本次的(de)(de)(de)僥幸(xing)過關(guan)而從此(ci)放(fang)任(ren)自(zi)己，繼續將(jiang)這種錯誤行為放(fang)縱和發展，那么(me)，后果(guo)是(shi)(shi)極其(qi)嚴(yan)重(zhong)的(de)(de)(de)，甚至都無法想象今后還會發生(sheng)怎(zen)樣的(de)(de)(de)錯誤。因此(ci)，通過這件事，在(zai)深(shen)(shen)感(gan)懊悔的(de)(de)(de)同時(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)也感(gan)到了幸(xing)運，慶幸(xing)自(zi)己覺醒的(de)(de)(de)及時(shi)(shi)(shi)，這在(zai)我(wo)(wo)今后的(de)(de)(de)人生(sheng)成(cheng)長道路上，無疑是(shi)(shi)一(yi)(yi)次關(guan)鍵的(de)(de)(de)轉折。所(suo)以，在(zai)此(ci)，我(wo)(wo)在(zai)向(xiang)老(lao)師做(zuo)(zuo)出(chu)檢(jian)討的(de)(de)(de)同時(shi)(shi)(shi)，也向(xiang)老(lao)師表示發自(zi)內心的(de)(de)(de)感(gan)激(ji)。

此(ci)(ci)外，我也看到了此(ci)(ci)次事件的(de)(de)(de)惡(e)劣(lie)影響，這(zhe)對(dui)(dui)于廣大的(de)(de)(de)同學來說是一(yi)個(ge)惡(e)劣(lie)的(de)(de)(de)錯誤示范。假若時(shi)日一(yi)長，如果(guo)在我們這(zhe)個(ge)純凈的(de)(de)(de)校園和(he)我們的(de)(de)(de)集體中，這(zhe)種投(tou)機取巧，不負(fu)責任的(de)(de)(de)思想(xiang)和(he)行為方(fang)式蔚(yu)然成風(feng)，那無(wu)疑是對(dui)(dui)考試紀(ji)律和(he)自我道德(de)標準的(de)(de)(de)重大蔑視(shi)和(he)沖(chong)擊。目無(wu)紀(ji)律觀念(nian)，為所(suo)(suo)欲(yu)為的(de)(de)(de)不良風(feng)氣，我們每個(ge)人的(de)(de)(de)學習，成才將無(wu)從談起。因此(ci)(ci)，我為這(zhe)件事所(suo)(suo)帶來的(de)(de)(de)不良后果(guo)和(he)惡(e)劣(lie)影響深(shen)表(biao)歉意。

同(tong)(tong)時(shi)，對(dui)于此次事件，我在(zai)事后深刻的(de)(de)剖析了自(zi)己(ji)的(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，我深知問題的(de)(de)嚴(yan)重性(xing)，現在(zai)我將我的(de)(de)認識(shi)和(he)體會在(zai)此做(zuo)(zuo)一(yi)個匯報，希望(wang)能(neng)(neng)在(zai)我知道和(he)反省錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)同(tong)(tong)時(shi)，老師能(neng)(neng)給予(yu)我幫助和(he)支(zhi)持，讓我能(neng)(neng)在(zai)以后的(de)(de)學習和(he)工作生活中，摒棄惡習，扎實(shi)學好專業課，做(zuo)(zuo)一(yi)個對(dui)社會有用的(de)(de)人。

對于這(zhe)件事情所造成的嚴重后果，我想從以下三點來做出一些深刻的反省(sheng)和(he)認識：

第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)，是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)考(kao)(kao)試規章制度(du)以及校(xiao)(xiao)規校(xiao)(xiao)紀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識和重(zhong)(zhong)視(shi)程度(du)不(bu)夠。在(zai)(zai)(zai)此次(ci)考(kao)(kao)試中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)有(you)(you)認(ren)(ren)識到(dao)考(kao)(kao)試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)性和考(kao)(kao)場(chang)紀律的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)肅性，對(dui)(dui)于考(kao)(kao)試，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)有(you)(you)端正(zheng)(zheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)，采(cai)用了(le)投(tou)機取巧(qiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式來(lai)達到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理想要(yao)求，完全忽(hu)視(shi)了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)對(dui)(dui)學(xue)生在(zai)(zai)(zai)德(de)治(zhi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)引導和教育，同時也(ye)辜負了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)直以來(lai)期盼我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)業(ye)有(you)(you)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父母，對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)諄諄教誨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師，以及在(zai)(zai)(zai)生活中耐心幫助過我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)同學(xue)朋(peng)友。正(zheng)(zheng)所謂(wei)“一(yi)(yi)(yi)(yi)失(shi)足成(cheng)千古恨”，在(zai)(zai)(zai)本(ben)次(ci)事情(qing)發(fa)生后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將自(zi)己(ji)封(feng)閉起(qi)來(lai)，認(ren)(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)慮這(zhe)次(ci)作弊(bi)事件(jian)中我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所犯(fan)下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)，沒(mei)有(you)(you)將老師所教授的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程學(xue)習好(hao)，沒(mei)有(you)(you)將所學(xue)知(zhi)識融(rong)會(hui)貫通到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想中，是(shi)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)個錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu);在(zai)(zai)(zai)沒(mei)有(you)(you)學(xue)好(hao)專(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)，而(er)是(shi)采(cai)取投(tou)機取巧(qiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式來(lai)應(ying)付考(kao)(kao)試，忽(hu)視(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)規校(xiao)(xiao)紀是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所犯(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)二個錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu);在(zai)(zai)(zai)考(kao)(kao)試中被(bei)發(fa)現(xian)并給予警(jing)告時，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻與監考(kao)(kao)老師發(fa)生沖(chong)撞，是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所犯(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)三(san)個錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)，也(ye)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個尤為(wei)嚴(yan)重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)。在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)犯(fan)錯(cuo)之后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)省了(le)自(zi)己(ji)，考(kao)(kao)試是(shi)嚴(yan)肅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，校(xiao)(xiao)規校(xiao)(xiao)紀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制定是(shi)對(dui)(dui)學(xue)生正(zheng)(zheng)常(chang)生活秩序(xu)起(qi)到(dao)引導作用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，完全沒(mei)有(you)(you)看(kan)到(dao)這(zhe)種本(ben)應(ying)該嚴(yan)肅認(ren)(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)核方式，完全無視(shi)了(le)對(dui)(dui)自(zi)身考(kao)(kao)核評定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大好(hao)機會(hui)，這(zhe)將是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)損(sun)失(shi)，也(ye)是(shi)因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)青春路上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)開(kai)小差(cha)，更是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)成(cheng)長路上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)教訓，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)光傷害了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)，也(ye)同時給老師帶來(lai)了(le)比必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)麻煩。在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將得到(dao)應(ying)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)處罰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道自(zi)己(ji)錯(cuo)了(le)，錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無知(zhi)，也(ye)錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)令人恥笑(xiao)，但(dan)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)希(xi)望學(xue)校(xiao)(xiao)不(bu)要(yao)因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)時犯(fan)錯(cuo)，而(er)完全放棄我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)希(xi)望能夠給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)個改正(zheng)(zheng)自(zi)己(ji)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習中用更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力來(lai)彌補。

第二，是(shi)我(wo)(wo)對作弊考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試存有僥幸(xing)(xing)心(xin)理(li)(li)。這種僥幸(xing)(xing)心(xin)理(li)(li)在思想上就手繡犯(fan)了(le)本質(zhi)性錯(cuo)(cuo)誤既(ji)然是(shi)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試，就該公平(ping)公正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)行，發揮自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)實(shi)水(shui)平(ping)，而(er)我(wo)(wo)思想上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)偏離導致了(le)行為(wei)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤。在這種考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)察學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)能(neng)(neng)力和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)成績效(xiao)果(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)沒(mei)有擺正自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)位置，沒(mei)有很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性。而(er)是(shi)采取了(le)作弊方(fang)式(shi)來(lai)應對，而(er)且在作弊中(zhong)存在著僥幸(xing)(xing)心(xin)理(li)(li)，想以(yi)虛假的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)來(lai)展現自(zi)(zi)己(ji)(ji)一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)成果(guo)，這是(shi)對自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)重(zhong)不(bu)負責任，也摒棄了(le)作為(wei)一(yi)(yi)名大學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道德底線。我(wo)(wo)在此次(ci)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)試中(zhong)不(bu)光(guang)失去(qu)了(le)對自(zi)(zi)己(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)成果(guo)真(zhen)(zhen)實(shi)檢驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)，更失去(qu)了(le)對個(ge)(ge)人(ren)道德的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)(kao)核機會(hui)，我(wo)(wo)因(yin)為(wei)一(yi)(yi)時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)理(li)(li)智(zhi)，而(er)犯(fan)下了(le)如此大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤，這會(hui)是(shi)我(wo)(wo)一(yi)(yi)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教訓，更會(hui)是(shi)我(wo)(wo)在以(yi)后(hou)成長中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)警鐘，以(yi)后(hou)我(wo)(wo)會(hui)在這個(ge)(ge)警示牌(pai)下認(ren)(ren)認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，坦率做人(ren)，坦誠做事(shi)，完全按(an)照國家所培養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合格，優秀畢(bi)業生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向努(nu)力。古人(ren)講“以(yi)史為(wei)鑒”，我(wo)(wo)則會(hui)以(yi)此為(wei)鑒，為(wei)我(wo)(wo)以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)生活(huo)點亮(liang)明燈(deng)，壓力面前(qian)我(wo)(wo)不(bu)會(hui)再(zai)(zai)退縮，我(wo)(wo)會(hui)勇往直前(qian)，踏踏實(shi)實(shi)，認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，用(yong)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力來(lai)彌補(bu)我(wo)(wo)所犯(fan)下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)。希望(wang)老(lao)師和(he)同學(xue)(xue)(xue)在我(wo)(wo)今后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)生活(huo)中(zhong)隨時給予監督，同時，再(zai)(zai)次(ci)誠懇(ken)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)希望(wang)老(lao)師能(neng)(neng)夠給我(wo)(wo)一(yi)(yi)個(ge)(ge)改正錯(cuo)(cuo)誤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)。

第三，是我對監考老師

的(de)(de)(de)回(hui)應及(ji)(ji)態(tai)度(du)問題(ti)。中(zhong)國是一(yi)(yi)(yi)個禮儀之(zhi)邦，自(zi)(zi)古就講究尊師重(zhong)(zhong)(zhong)道，這(zhe)是千(qian)年遺留(liu)下(xia)來(lai)的(de)(de)(de)傳統美德(de)，卻(que)被我(wo)一(yi)(yi)(yi)直忽視了。老(lao)師為(wei)(wei)了莘莘學(xue)子(zi)的(de)(de)(de)成(cheng)長成(cheng)才(cai)嘔心瀝血，耗盡青春(chun)，這(zhe)永遠是一(yi)(yi)(yi)個高(gao)尚(shang)且不(bu)(bu)容(rong)褻瀆的(de)(de)(de)職業(ye)。而我(wo)的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)顯然已造成(cheng)了對(dui)老(lao)師的(de)(de)(de)不(bu)(bu)尊重(zhong)(zhong)(zhong)和對(dui)其(qi)勞動成(cheng)果的(de)(de)(de)不(bu)(bu)尊重(zhong)(zhong)(zhong)。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)名(ming)當代大(da)學(xue)生(sheng)，一(yi)(yi)(yi)名(ming)正在接(jie)受高(gao)等教育的(de)(de)(de)人(ren)來(lai)說，這(zhe)種魯(lu)莽的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)及(ji)(ji)表現顯然不(bu)(bu)符合社(she)會(hui)對(dui)我(wo)們的(de)(de)(de)要求。尊師重(zhong)(zhong)(zhong)道是我(wo)們人(ren)生(sheng)中(zhong)必修的(de)(de)(de)道德(de)準(zhun)則(ze)和基本要求。然而，我(wo)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)在這(zhe)件事中(zhong)的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)感到十分(fen)的(de)(de)(de)愧疚。面(mian)對(dui)監考(kao)老(lao)師的(de)(de)(de)警告和要求，我(wo)應該沒(mei)有(you)任何的(de)(de)(de)發(fa)言(yan)權，因為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)切起因是我(wo)錯(cuo)在先(xian)，但對(dui)于(yu)老(lao)師的(de)(de)(de)提醒(xing)和采取的(de)(de)(de)正常舉(ju)措，我(wo)卻(que)沒(mei)有(you)及(ji)(ji)時(shi)的(de)(de)(de)認識到自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)錯(cuo)誤并給予良好(hao)的(de)(de)(de)配(pei)合和回(hui)應，反(fan)而與老(lao)師當場(chang)發(fa)生(sheng)沖撞并做(zuo)出一(yi)(yi)(yi)些過激行(xing)為(wei)(wei)。此(ci)舉(ju)完全(quan)違背了做(zuo)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)原則(ze)，同時(shi)也失(shi)去了一(yi)(yi)(yi)名(ming)大(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)道德(de)底線，我(wo)只是顧著自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)利益和一(yi)(yi)(yi)時(shi)的(de)(de)(de)想法(fa)，完全(quan)不(bu)(bu)理會(hui)監考(kao)老(lao)師的(de)(de)(de)感受，這(zhe)是對(dui)監考(kao)老(lao)師及(ji)(ji)其(qi)工(gong)作(zuo)(zuo)極不(bu)(bu)尊重(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)表現，給老(lao)師和同學(xue)們留(liu)下(xia)了極壞的(de)(de)(de)影響(xiang)。影響(xiang)了老(lao)師的(de)(de)(de)正常監考(kao)工(gong)作(zuo)(zuo)，也影響(xiang)了同學(xue)們的(de)(de)(de)正常考(kao)試秩(zhi)序。在此(ci)，我(wo)還要深(shen)深(shen)地向老(lao)師和同學(xue)表達一(yi)(yi)(yi)聲(sheng)我(wo)發(fa)自(zi)(zi)內心的(de)(de)(de)誠懇歉意：對(dui)不(bu)(bu)起。

發生這件事后，我(wo)(wo)知道無論怎樣都不足(zu)以(yi)彌(mi)補自(zi)己(ji)的(de)(de)過(guo)錯。因此。同時，我(wo)(wo)誠懇的(de)(de)希望老師能再給(gei)我(wo)(wo)一次機會(hui)，使我(wo)(wo)可以(yi)通過(guo)自(zi)己(ji)的(de)(de)行動來(lai)表示自(zi)己(ji)的(de)(de)覺醒(xing)，以(yi)加倍(bei)努力的(de)(de)學習來(lai)為我(wo)(wo)的(de)(de)專業(ye)和學校做出(chu)積極的(de)(de)影響(xiang)，請老師相(xiang)信。

這件事是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)大學(xue)期間第(di)一次犯下的(de)(de)(de)(de)這樣無(wu)知(zhi)的(de)(de)(de)(de)錯誤，我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)保證這會(hui)是(shi)最后(hou)(hou)一次，像(xiang)本次的(de)(de)(de)(de)類似(si)事件絕不(bu)(bu)(bu)會(hui)在(zai)(zai)發生(sheng)。望(wang)老師能(neng)(neng)(neng)念在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)初(chu)犯也(ye)反省認識比較深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)份上(shang)，從輕處理。“知(zhi)錯能(neng)(neng)(neng)改，善(shan)莫大焉”，我(wo)(wo)(wo)(wo)現在(zai)(zai)已經深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)認識到了自(zi)己的(de)(de)(de)(de)錯誤，并且我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)有決心(xin)來改正自(zi)己的(de)(de)(de)(de)錯誤，希望(wang)老師能(neng)(neng)(neng)夠(gou)幫助我(wo)(wo)(wo)(wo)，支持我(wo)(wo)(wo)(wo)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)(neng)在(zai)(zai)以后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)道路中(zhong)(zhong)得到改正，在(zai)(zai)以后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)好(hao)好(hao)努力，不(bu)(bu)(bu)會(hui)再做出(chu)如此令人(ren)不(bu)(bu)(bu)齒的(de)(de)(de)(de)行為(wei)，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)光(guang)會(hui)將(jiang)學(xue)習(xi)(xi)成績提(ti)高上(shang)去，更要好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)專業課，練好(hao)扎實基本功(gong)，在(zai)(zai)離開學(xue)校(xiao)走上(shang)社會(hui)后(hou)(hou)，能(neng)(neng)(neng)夠(gou)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)發揮出(chu)在(zai)(zai)校(xiao)所(suo)學(xue)，為(wei)社會(hui)做出(chu)積(ji)極的(de)(de)(de)(de)貢獻，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)懇(ken)請老師能(neng)(neng)(neng)夠(gou)給我(wo)(wo)(wo)(wo)這個(ge)機會(hui)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)拿今后(hou)(hou)學(xue)習(xi)(xi)生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)優(you)異成績與(yu)表現來證明我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)決心(xin)。

我(wo)(wo)希望這發生(sheng)的(de)一切只是(shi)我(wo)(wo)學習生(sheng)活中的(de)一個插曲，在以(yi)后的(de)學習中我(wo)(wo)不會(hui)(hui)再犯此類錯(cuo)(cuo)誤(wu)，我(wo)(wo)會(hui)(hui)用真誠和努力來面對我(wo)(wo)的(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)，更會(hui)(hui)用刻苦和鉆研(yan)來彌補我(wo)(wo)的(de)損失，雖(sui)然這個錯(cuo)(cuo)誤(wu)會(hui)(hui)是(shi)我(wo)(wo)一生(sheng)的(de)警示，但是(shi)也正(zheng)因為如此，才會(hui)(hui)讓我(wo)(wo)在今后的(de)道路(lu)中能夠走出一個嶄新的(de)自己。

以(yi)上(shang)是(shi)我(wo)對此次錯(cuo)誤的檢討，請學院(yuan)領導老(lao)師看在(zai)我(wo)初次犯錯(cuo)，而且有改正決心的態度上(shang)，能(neng)夠給我(wo)這樣(yang)一個機會，我(wo)一定會倍(bei)加珍惜，如上(shang)所述保證(zheng)一樣(yang)，用我(wo)的決心和信心來完成(cheng)我(wo)今后的學業(ye)。

第五篇：2000字逃課檢討書

尊敬的老師：

首先,我(wo)要在這里(li)跟老師(shi),同學們說聲對不(bu)起,對于前一陣子(zi)曠課(ke),我(wo)現(xian)在想(xiang)起來非常后悔.

今(jin)天(tian),我(wo)(wo)(wo)懷(huai)著萬分(fen)愧疚和(he)懊(ao)悔的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)情(qing),寫下這份檢(jian)查.以(yi)向(xiang)您表示我(wo)(wo)(wo)對曠課這種惡劣行為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)深痛惡絕及不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)再曠課的(de)(de)(de)(de)(de)決心(xin)(xin)(xin).早在我(wo)(wo)(wo)踏進(jin)這個(ge)學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)時候,老(lao)師(shi)們已(yi)經三令五申,一再強調,全班同(tong)(tong)學不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)得遲到,不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)得曠課.我(wo)(wo)(wo)知道,曠課決不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)一件可(ke)(ke)忽略的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)事(shi)!只(zhi)要我(wo)(wo)(wo)們在沒(mei)有極(ji)其特(te)殊的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang),就沒(mei)有任(ren)何的(de)(de)(de)(de)(de)借(jie)口任(ren)何理由(you)可(ke)(ke)以(yi)開脫!而且,由(you)于我(wo)(wo)(wo)一個(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)曠課,很(hen)有可(ke)(ke)能造(zao)成(cheng)班別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學效仿(fang),影(ying)(ying)響(xiang)班機紀律(lv)性(xing)和(he)組織性(xing).不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)但(dan)對不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)起辛苦養育(yu)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)父母和(he)認真(zhen)教育(yu)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi),更在同(tong)(tong)學中間造(zao)成(cheng)了極(ji)大的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)良影(ying)(ying)響(xiang).也(ye)是(shi)對別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)負責(ze).而且, 也(ye)讓(rang)老(lao)師(shi)擔(dan)心(xin)(xin)(xin)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)安全,為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)操心(xin)(xin)(xin)和(he)費神(shen)。本應按時到校(xiao)上課的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)未能按時出現(xian)，試問怎么不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)會讓(rang)平(ping)時十分(fen)關心(xin)(xin)(xin)愛護(hu)每(mei)一個(ge)學生的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)擔(dan)心(xin)(xin)(xin)。而這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)擔(dan)心(xin)(xin)(xin)很(hen)可(ke)(ke)能讓(rang)老(lao)師(shi)整天(tian)工作分(fen)心(xin)(xin)(xin)，造(zao)成(cheng)更為(wei)(wei)嚴重的(de)(de)(de)(de)(de)后(hou)果.

我(wo)(wo)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一(yi)個學生,我(wo)(wo)的(de)(de)本份是(shi)學習.這是(shi)父母的(de)(de)希望(wang),老(lao)師的(de)(de)希望(wang),也(ye)是(shi)我(wo)(wo)做(zuo)為(wei)(wei)一(yi)個即將步入社會的(de)(de)大學分內的(de)(de)事(shi)情,而我(wo)(wo)個人并沒(mei)有(you)(you)(you)認識到這一(yi)點,而是(shi)把精力放到了(le)別(bie)的(de)(de)地方沒(mei)有(you)(you)(you)做(zuo)好(hao)我(wo)(wo)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一(yi)個學生本分和(he)職(zhi)責.學校(xiao)給我(wo)(wo)們提(ti)供了(le)良好(hao)的(de)(de)學習環境(jing)和(he)生活環境(jing),我(wo)(wo)知道在好(hao)的(de)(de)理(li)由也(ye)只是(shi)理(li)由,錯誤已經犯下就沒(mei)有(you)(you)(you)理(li)由去(qu)繼續強調理(li)由.

我(wo)(wo)(wo)(wo)個人在前一(yi)(yi)段時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)里(li)把(ba)過多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經歷放在了與個人學(xue)(xue)習(xi)無關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兼職上(shang)，自(zi)己并沒(mei)有(you)(you)好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去考慮我(wo)(wo)(wo)(wo)現在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任，而(er)(er)是(shi)很膚淺(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)以為(wei)出去兼職能得(de)到老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解和支(zhi)持，但是(shi)今天郭(guo)老師(shi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)進行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)認識到了我(wo)(wo)(wo)(wo)作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)在現有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)條件(jian)下進行學(xue)(xue)習(xi)是(shi)求之(zhi)不得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)，是(shi)人生(sheng)中最后(hou)一(yi)(yi)次充電，在將來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)里(li)，乃(nai)至今后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)中我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)也許會(hui)(hui)因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)現在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)態度而(er)(er)有(you)(you)所改(gai)變。父母把(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)送入大學(xue)(xue)校門，同樣也是(shi)希望我(wo)(wo)(wo)(wo)認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)將來成為(wei)社(she)會(hui)(hui)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)用之(zhi)人，而(er)(er)不是(shi)在現在這(zhe)(zhe)個學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)里(li)外出兼職。學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)人生(sheng)中只有(you)(you)一(yi)(yi)次，而(er)(er)在我(wo)(wo)(wo)(wo)畢業以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)所有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)里(li)都是(shi)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)，而(er)(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)個人沒(mei)有(you)(you)好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)把(ba)握這(zhe)(zhe)個時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)和機遇(yu)。已經背失了作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)本分(fen)，犯了嚴(yan)重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤。

深刻的(de)檢討(tao)以(yi)后，認為深藏在本人思想中的(de)致命錯誤有以(yi)下幾(ji)點：

1、 思想覺悟不(bu)高(gao)，對重要事項重視(shi)嚴重不(bu)足。就算是(shi)有認識(shi)，也沒能在行動上真正實行起來。

2、 思想(xiang)覺悟不(bu)(bu)高的根本(ben)原因(yin)是因(yin)為本(ben)人對他(ta)人尊(zun)重不(bu)(bu)足。試想(xiang),如果我(wo)對老師有更深的尊(zun)重，就不(bu)(bu)會不(bu)(bu)和老師請假而曠(kuang)課.也就不(bu)(bu)會有今天的檢查.

3、對(dui)待學習(xi)的思想觀念不夠(gou)深(shen)刻(ke).不夠(gou)正確.沒(mei)有認識到現在學習(xi)的機會是多么的難(nan)得和(he)重要。

4、沒有做到作為一(yi)個學生的(de)本分,沒有好好的(de)認真去(qu)吸取將來所需的(de)文化(hua)知識,而過早的(de)放輕了學業去(qu)干一(yi)些無(wu)關緊(jin)要的(de)事情.

據上，我決定(ding)有如下個人(ren)整改(gai)措施：

1、 深(shen)刻認(ren)識到(dao)自己的錯誤(wu)后(hou)(hou)認(ren)真(zhen)寫檢討書一份!對自己思(si)想上的錯誤(wu)根源進行深(shen)挖細找的整(zheng)理，并認(ren)清其(qi)可(ke)能(neng)造(zao)成(cheng)的嚴重后(hou)(hou)果。

2、 制定學習(xi)(xi)計(ji)劃,調節(jie)好學習(xi)(xi)和處理個人事情的(de)(de)時間和輕重，并且(qie)認真(zhen)學習(xi)(xi)以好成績來彌(mi)補我的(de)(de)過錯(cuo)

3、對(dui)于自(zi)己(ji)對(dui)各位老師(shi)，同學(xue)和學(xue)校所造成的(de)不良(liang)影(ying)響，以自(zi)己(ji)今后的(de)個人行動去(qu)彌補。

短(duan)短(duan)1千多字，不(bu)能(neng)(neng)表述我(wo)對我(wo)自己的(de)(de)譴責，更多的(de)(de)責罵(ma)，深在我(wo)的(de)(de)心理。我(wo)錯了(le)，我(wo)不(bu)該不(bu)曠(kuang)課的(de)(de)。我(wo)希望(wang)老師能(neng)(neng)給我(wo)改過(guo)重新做(zuo)人(ren)的(de)(de)機(ji)會。如果組織上仍能(neng)(neng)給我(wo)改過(guo)的(de)(de)機(ji)會，我(wo)會化悔恨為力量，我(wo)絕不(bu)在同一地方摔倒,做(zuo)事(shi)要(yao)(yao)有始(shi)有終(zhong),學(xue)(xue)習(xi)(xi)也一樣(yang),不(bu)能(neng)(neng)半(ban)途而廢,所以(yi),我(wo)要(yao)(yao)感謝老師讓我(wo)寫(xie)了(le)這份(fen)檢查,是老師讓我(wo)認識到自己的(de)(de)錯誤(wu),給了(le)我(wo)改過(guo)的(de)(de)的(de)(de)機(ji)會,使我(wo)離(li)成(cheng)功更進了(le)一部.我(wo)會努力的(de)(de)上好余下的(de)(de)時(shi)間.有始(shi)有終(zhong)的(de)(de)完成(cheng)我(wo)在大學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)生活(huo).

請(qing)關心我的老(lao)師同學繼(ji)續監督(du)、幫(bang)助我改正(zheng)缺點，取得更大的進步和成功

【上課(ke)說話檢討(tao)書2000】相(xiang)關文章(zhang)：

上課說話檢討書06-16

【薦】上課說話檢討書06-24

上課說話檢討書【熱】04-10

學生上課說話檢討書08-13

上課說話檢討書(15篇)07-25

上課時說話的檢討書 07-06

上課說話檢討書15篇06-17

上課說話的保證書07-16

上課說話保證書07-01

上課不說話的保證書 08-29