初中學生(sheng)檢(jian)討(tao)書通用15篇
在學(xue)習、工作或生活中(zhong)出(chu)現了問題或過錯(cuo)后，為了避免(mian)再犯，我們(men)常常被要求寫檢討(tao)(tao)書(shu)(shu)，以對出(chu)現的過錯(cuo)進行反省，在寫檢討(tao)(tao)書(shu)(shu)的時候要注(zhu)意態度要誠懇、端正(zheng)。問題來了，檢討(tao)(tao)書(shu)(shu)應(ying)該怎么寫？下面是(shi)小編精心整理的初中(zhong)學(xue)生檢討(tao)(tao)書(shu)(shu)，僅供參考，歡迎大家閱讀(du)。
初中學生檢討書1
尊敬的老師：
您好！
我知道無論因(yin)為(wei)什么事情，沖(chong)動的(de)(de)去打(da)人(ren)都是(shi)不對的(de)(de)事情，這(zhe)(zhe)次(ci)也(ye)是(shi)因(yin)為(wei)自己的(de)(de)一(yi)(yi)時沖(chong)動，動手打(da)了(le)對方，導致讓對方的(de)(de)眼睛腫(zhong)了(le)起來，還(huan)去了(le)學校(xiao)醫(yi)務室。這(zhe)(zhe)件事情的(de)(de)影(ying)響(xiang)是(shi)非常惡劣的(de)(de)，也(ye)是(shi)非常讓人(ren)感(gan)到(dao)羞恥的(de)(de)。所(suo)以這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)次(ci)檢討(tao)，是(shi)我非常認(ren)真且誠摯(zhi)寫的(de)(de)，希(xi)望可以讓老師您(nin)感(gan)受到(dao)我的(de)(de)歉意和后悔(hui)，我也(ye)會(hui)把這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)毛病立馬改正過(guo)來，再也(ye)不會(hui)沖(chong)動的(de)(de)做任何事情了(le)。
昨天下午上(shang)自習(xi)(xi)課(ke)(ke)，我(wo)(wo)把作業(ye)早(zao)早(zao)的(de)(de)寫完了(le)，就(jiu)打(da)算和后面的(de)(de)同學玩一個小游戲，結果玩著玩著，我(wo)(wo)們雙方都沖動了(le)起來(lai)(lai)，在(zai)自習(xi)(xi)課(ke)(ke)上(shang)扭打(da)起來(lai)(lai)。其實事情很簡單(dan)，就(jiu)是(shi)因為(wei)一個小小的(de)(de)玩笑動起了(le)真格。我(wo)(wo)也確實沒有想(xiang)到(dao)(dao)自己會做(zuo)出這樣的(de)(de)事情來(lai)(lai)。但(dan)是(shi)當時他(ta)直接(jie)攻擊我(wo)(wo)親人(ren)的(de)(de)時候，我(wo)(wo)完全忍不(bu)住了(le)。我(wo)(wo)就(jiu)一拳甩(shuai)了(le)過去，直接(jie)打(da)到(dao)(dao)了(le)他(ta)的(de)(de)眼睛上(shang)，當時他(ta)就(jiu)捂著眼睛哭了(le)好久(jiu)，之(zhi)后就(jiu)反擊我(wo)(wo)，導致整個自習(xi)(xi)課(ke)(ke)亂的(de)(de)不(bu)成樣子。
直(zhi)到老師來(lai)的(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)才停下(xia)來(lai)。事情確實被我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)沖動搞成(cheng)了非(fei)(fei)常(chang)復雜的(de)(de)(de)模樣，我(wo)(wo)(wo)(wo)也真的(de)(de)(de)無比(bi)的(de)(de)(de)后(hou)悔(hui)，更是(shi)不知道該怎(zen)么去面對這一(yi)(yi)切，他(ta)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)同(tong)學，但是(shi)他(ta)傷(shang)害了我(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也傷(shang)害了他(ta)。以后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)還要在(zai)一(yi)(yi)個班級里學習，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)同(tong)傷(shang)害了我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)老師，更是(shi)一(yi)(yi)件不可原諒的(de)(de)(de)錯誤(wu)。所以我(wo)(wo)(wo)(wo)非(fei)(fei)常(chang)非(fei)(fei)常(chang)的(de)(de)(de)愧疚，很后(hou)悔(hui)，更是(shi)對自己(ji)無比(bi)的(de)(de)(de)失(shi)望。
或許想要彌補(bu)這樣的(de)(de)一個(ge)錯誤，需(xu)要我(wo)(wo)付出(chu)太多的(de)(de)努力了。畢(bi)竟給同學帶來的(de)(de)`傷痛不是(shi)短暫的(de)(de)，但是(shi)我(wo)(wo)希(xi)望(wang)他也可(ke)以(yi)(yi)(yi)認真(zhen)的(de)(de)跟我(wo)(wo)道個(ge)歉，希(xi)望(wang)他以(yi)(yi)(yi)后(hou)說(shuo)話能夠注意分寸，我(wo)(wo)們兩個(ge)人都是(shi)有錯的(de)(de)，所以(yi)(yi)(yi)我(wo)(wo)洗(xi)碗工我(wo)(wo)們能夠互相退一步，和解(jie)，希(xi)望(wang)以(yi)(yi)(yi)后(hou)在學習當中還可(ke)以(yi)(yi)(yi)彼此幫助(zhu)，也希(xi)望(wang)我(wo)(wo)們能夠通過(guo)這一次(ci)教訓知(zhi)道該怎么去做以(yi)(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)事情(qing)。
這次(ci)打同(tong)學(xue)是我(wo)最大(da)的(de)(de)錯誤，我(wo)不應該(gai)為(wei)自(zi)己(ji)去狡辯，也不應該(gai)去為(wei)自(zi)己(ji)找(zhao)一些(xie)借口，讓內心得到安寧。我(wo)應該(gai)記(ji)住這樣的(de)(de)教(jiao)訓，不管是在多遠(yuan)的(de)(de)以(yi)后還是就是對于此刻來說，我(wo)都應該(gai)做好本身的(de)(de)職責(ze)，做好一名學(xue)生，不傷害同(tong)學(xue)，不讓老(lao)師擔心，認真(zhen)的(de)(de)做好自(zi)己(ji)，學(xue)好每(mei)一份知識(shi)，讓自(zi)己(ji)得到提升(sheng)，不要做一個毫(hao)無價值的(de)(de)人。我(wo)會改變自(zi)己(ji)這一切的(de)(de)缺(que)點(dian)，還請老(lao)師一定(ding)要再信任我(wo)一次(ci)！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年(nian)x月x日(ri)
初中學生檢討書2
尊敬的老師：
您好！
我(wo)沒(mei)有把(ba)心思(si)都(dou)是放在(zai)學習上，反(fan)(fan)而由于(yu)一些小的矛盾和同學沒(mei)有好好的去相處，反(fan)(fan)而還打(da)架了，對(dui)于(yu)此次(ci)的事情我(wo)也(ye)是要負主要的責任(ren)，同時(shi)自己也(ye)是要跟同學說一聲(sheng)對(dui)不起(qi)自己真的太(tai)過于(yu)沖(chong)動了，我(wo)也(ye)是抱歉，給老師您添麻煩了，在(zai)此也(ye)是要對(dui)自己這次(ci)打(da)架行為(wei)來做反(fan)(fan)省和檢討。
其實(shi)問題(ti)的(de)(de)(de)發生，也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)就(jiu)我們(men)的(de)(de)(de)意見不(bu)一(yi)(yi)樣(yang)而(er)已，然(ran)(ran)后(hou)(hou)這(zhe)個矛盾也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)延續了(le)(le)幾天，還(huan)口角了(le)(le)，然(ran)(ran)后(hou)(hou)大家也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)沒有(you)徹(che)底的(de)(de)(de)放下(xia)，今(jin)天我也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在走(zou)廊(lang)和(he)同(tong)學(xue)(xue)相遇，又說了(le)(le)一(yi)(yi)些我也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)沒有(you)忍住就(jiu)直接動手打(da)了(le)(le)起來，大家都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)沒有(you)相讓，而(er)我們(men)的(de)(de)(de)行為也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)迎來了(le)(le)同(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)圍觀，造成了(le)(le)非常(chang)不(bu)好的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個影(ying)響。后(hou)(hou)來自己(ji)(ji)班(ban)級的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)看到，急忙(mang)過(guo)來制止了(le)(le)我們(men)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我的(de)(de)(de)脾氣也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)比(bi)較(jiao)的(de)(de)(de)大，還(huan)罵了(le)(le)一(yi)(yi)些臟話，也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)不(bu)好的(de)(de)(de)，現在我也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)知道錯(cuo)誤了(le)(le)，的(de)(de)(de)確(que)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)不(bu)對，更是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)應該打(da)架(jia)，這(zhe)個矛盾其實(shi)本來就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)小的(de)(de)(de)，如果當初自己(ji)(ji)就(jiu)放下(xia)了(le)(le)也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)沒有(you)后(hou)(hou)續的(de)(de)(de)事情發生，但(dan)最終卻(que)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)變成了(le)(le)打(da)架(jia)而(er)結(jie)(jie)尾(wei)，其實(shi)這(zhe)樣(yang)也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)影(ying)響同(tong)學(xue)(xue)間的(de)(de)(de)團結(jie)(jie)，別人對我的(de)(de)(de)看法也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)會不(bu)一(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)，我也(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)讓老師您失望了(le)(le)。
平時其實(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)和同(tong)學(xue)(xue)的相處也(ye)是(shi)沒有(you)(you)那么的'友(you)善，這(zhe)些(xie)方(fang)面(mian)自(zi)己也(ye)是(shi)要(yao)去(qu)改(gai)，而且我(wo)(wo)(wo)(wo)對于學(xue)(xue)習(xi)又是(shi)不(bu)重視(shi)的，可(ke)以(yi)說(shuo)一(yi)(yi)直都是(shi)讓(rang)(rang)老(lao)師您來操心了(le)。和我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)是(shi)聊過挺多(duo)次(ci)的，而且也(ye)是(shi)給了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)很多(duo)方(fang)面(mian)的幫助，來讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)改(gai)變，但一(yi)(yi)直也(ye)是(shi)沒有(you)(you)改(gai)的太多(duo)，還(huan)(huan)經常(chang)的犯一(yi)(yi)些(xie)小的錯誤讓(rang)(rang)您不(bu)放(fang)心，此次(ci)更是(shi)還(huan)(huan)和同(tong)學(xue)(xue)打架(jia)，老(lao)師的批評(ping)我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)是(shi)認真(zhen)的來接受，雖然您的語氣是(shi)嚴厲的，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)知道是(shi)為了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)好才(cai)這(zhe)樣的和我(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)是(shi)不(bu)能再讓(rang)(rang)您失望操心了(le)，這(zhe)些(xie)事情也(ye)是(shi)困(kun)擾(rao)著自(zi)己，還(huan)(huan)是(shi)要(yao)收(shou)心，讓(rang)(rang)自(zi)己更多(duo)的把(ba)心思專注(zhu)于在學(xue)(xue)習(xi)上面(mian)才(cai)行的。此次(ci)我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)是(shi)很不(bu)團結，大家都是(shi)同(tong)學(xue)(xue)，能一(yi)(yi)起學(xue)(xue)習(xi)其實(shi)就是(shi)一(yi)(yi)個緣(yuan)分，這(zhe)份友(you)誼(yi)要(yao)去(qu)珍惜(xi)，可(ke)是(shi)自(zi)己卻沒有(you)(you)做到，抱歉，再次(ci)的和同(tong)學(xue)(xue)說(shuo)一(yi)(yi)聲對不(bu)起。
我也(ye)(ye)是以(yi)后(hou)不能再打(da)架，做(zuo)(zuo)一些無關(guan)學(xue)習的(de)(de)事情(qing)，要控(kong)制(zhi)自己的(de)(de)脾(pi)氣以(yi)及一些習慣要作出改變，好(hao)的(de)(de)方面要去做(zuo)(zuo)好(hao)，一些壞(huai)的(de)(de)習慣也(ye)(ye)是要改好(hao)才行(xing)，不能再是讓(rang)老師您操心(xin)，而我自己也(ye)(ye)是要對(dui)自己的(de)(de)未來去負責才行(xing)，要去學(xue)好(hao)，收心(xin)上好(hao)課(ke)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中學生檢討書3
尊敬的老師：
您好！
我錯了，寫(xie)這(zhe)封檢(jian)討書反(fan)省我在這(zhe)次(ci)期中(zhong)考(kao)試中(zhong)作弊(bi)的錯誤。我懷著十(shi)萬分的愧(kui)疚和十(shi)萬分的難過給你(ni)寫(xie)下這(zhe)封檢(jian)討書：
關于此次期中(zhong)考試，我(wo)(wo)(wo)完(wan)全(quan)是因為(wei)平時上課的(de)(de)不(bu)認真(zhen)，老師布(bu)置的(de)(de)作(zuo)業沒有(you)按時完(wan)成，因為(wei)對于這次考試沒有(you)十足(zu)的(de)(de)把握(wo)，又怕考不(bu)好被父母親責(ze)罵。所以我(wo)(wo)(wo)才抱有(you)抱僥幸心理和(he)自(zi)我(wo)(wo)(wo)主導(dao)的(de)(de)信(xin)心，不(bu)是因為(wei)有(you)心故意想挑戰(zhan)學校(xiao)的(de)(de)規(gui)章制度，為(wei)作(zuo)弊(bi)這件事(shi)，我(wo)(wo)(wo)有(you)對自(zi)己的(de)(de)錯誤(wu)深入分(fen)析，我(wo)(wo)(wo)知道(dao)問(wen)題的(de)(de)嚴重性。
從小學(xue)(xue)到(dao)初中(zhong)，老師們(men)都良苦用心(xin)的(de)教育我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)要(yao)(yao)作(zuo)弊(bi)哦。事實(shi)上，老師的(de)反(fan)復教導(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)猶記在耳(er)。但現在的(de)`我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感到(dao)非常后悔，之前(qian)仍(reng)然沒有對作(zuo)弊(bi)這(zhe)(zhe)個(ge)問題有了(le)重要(yao)(yao)性的(de)深(shen)刻理(li)解(jie)，所以才導(dao)致我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)次犯下如何大(da)的(de)錯(cuo)誤。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)希望(wang)同學(xue)(xue)們(men)不(bu)要(yao)(yao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)個(ge)大(da)壞(huai)蛋(dan)，不(bu)要(yao)(yao)再(zai)帶手機進(jin)入考場作(zuo)弊(bi)了(le)。同時我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)希望(wang)通過此次的(de)檢(jian)討，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)刻反(fan)省(sheng)自己的(de)錯(cuo)誤，也(ye)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)幫助和(he)支持，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在今后的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)和(he)生(sheng)活(huo)中(zhong)，擺脫壞(huai)習(xi)(xi)(xi)慣，扎(zha)實(shi)的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)相關課程，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)做(zuo)一(yi)個(ge)對社會(hui)有用的(de)人。
下(xia)(xia)面讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們跟著(zhu)時間的(de)(de)(de)腳步，追溯下(xia)(xia)那失去的(de)(de)(de)可惡(e)時光！當窗外的(de)(de)(de)鳥兒正(zheng)自(zi)由的(de)(de)(de)飛翔(xiang)，當小(xiao)草正(zheng)郁郁蔥蔥的(de)(de)(de)成長、當同學們正(zheng)啃著(zhu)筆(bi)左思右想時，你(ni)知道我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)干嘛嗎？作弊呀！自(zi)認(ren)聰(cong)明的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)早在(zai)八百年前就已把復習資(zi)料塞到衣服內(nei)(nei)部，三張卷子兩張草稿紙發(fa)下(xia)(xia)后，就鬼(gui)使神差的(de)(de)(de)夾(jia)到卷子內(nei)(nei)，然(ran)后開始奮筆(bi)疾書(shu)。然(ran)而(er)，上帝總是(shi)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)最傷(shang)心(xin)難(nan)過的(de)(de)(de)時候傷(shang)害我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)幼小(xiao)的(de)(de)(de)心(xin)靈。老師走(zou)到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)旁邊天真的(de)(de)(de)看(kan)(kan)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也有禮貌的(de)(de)(de)笑(xiao)容相迎，轉而(er)不對勁(jing)，她(ta)(ta)盯著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)試卷看(kan)(kan)，沒辦法。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一道題都還(huan)沒看(kan)(kan)呀！她(ta)(ta)就一臉(lian)狐疑(yi)地把卷子拿起來(lai)看(kan)(kan)。這么(me)厚不被查到才怪。全(quan)場爆笑(xiao)。這便是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)作案的(de)(de)(de)全(quan)過程。
如今的(de)我，實在是要(yao)多(duo)(duo)愧疚有多(duo)(duo)愧疚，要(yao)多(duo)(duo)后(hou)會(hui)有多(duo)(duo)后(hou)悔 。中國雖(sui)然文字這么多(duo)(duo)，但(dan)仍舊無法表達此時(shi)此刻我的(de)心(xin)情是如何(he)此起(qi)彼伏的(de)。
在我(wo)(wo)(wo)(wo)犯錯之后，我(wo)(wo)(wo)(wo)認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)反省了(le)自(zi)己，考試是(shi)嚴肅的(de)(de)(de)(de)(de)，校規校紀的(de)(de)(de)(de)(de)制定是(shi)對(dui)學(xue)生(sheng)正常生(sheng)活秩序起(qi)到引導作用的(de)(de)(de)(de)(de)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)，完全沒有看到這(zhe)(zhe)種本(ben)應該嚴肅認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)考核(he)方式，這(zhe)(zhe)將(jiang)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)一生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)損(sun)失丫，也(ye)是(shi)因為我(wo)(wo)(wo)(wo)青春路上的(de)(de)(de)(de)(de)一次開(kai)小(xiao)差，更是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)成長路上的(de)(de)(de)(de)(de)一次教訓，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)不光(guang)傷害了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己，還(huan)傷了(le)爸爸媽媽的(de)(de)(de)(de)(de)一片苦心吖(a)！我(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道自(zi)己錯了(le)，錯的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)樣的(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)知(zhi)，也(ye)錯的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)樣的(de)(de)(de)(de)(de)令(ling)人恥笑。
因(yin)此我決(jue)定采取如(ru)下整改措施(shi)：
1、按照老師要求再寫(xie)的保證(zheng)書一份！對(dui)自己從思想根(gen)源上的對(dui)錯誤進行整改。
2、認真(zhen)地制定之后的(de)學(xue)習計劃，克服學(xue)習不認真(zhen)、粗(cu)心大意(yi)等缺點(dian)，努(nu)力將期末(mo)考(kao)試考(kao)好(hao)，以期末(mo)的(de)好(hao)成績來彌補我此次(ci)的(de)過錯！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日(ri)
初中學生檢討書4
尊敬的老師
您好！
進入(ru)初中之后，的(de)(de)確有(you)太多太多的(de)(de)東西在(zai)誘惑(huo)著我(wo)們(men)。畢如這一(yi)次我(wo)早戀，也(ye)是因(yin)為(wei)自(zi)己沒有(you)抵住對異性的(de)(de)好奇，采取了(le)(le)一(yi)種極為(wei)不對的(de)(de)方式(shi)進行了(le)(le)解和交往。這是我(wo)的(de)(de)沖動和無(wu)知造成的(de)(de)，所以(yi)我(wo)也(ye)真(zhen)的(de)(de)很后悔，在(zai)這個年紀，我(wo)們(men)不應該(gai)把時間(jian)花(hua)在(zai)這些(xie)東西上面，而是應該(gai)花(hua)在(zai)學習和個人的(de)(de)成長上，所以(yi)這一(yi)次，我(wo)真(zhen)的(de)(de)知錯了(le)(le)老(lao)師(shi)，請您一(yi)定要(yao)原諒可以(yi)嗎？
昨天晚(wan)上(shang)(shang)下晚(wan)自習之后，您(nin)(nin)在(zai)田(tian)徑場(chang)一(yi)角發現我(wo)和隔壁(bi)班(ban)的女同(tong)學手牽手，當時(shi)(shi)您(nin)(nin)就生氣的跑過來叫了我(wo)的名字，我(wo)們兩(liang)個(ge)當時(shi)(shi)也(ye)是真的嚇壞了，立(li)馬就撒開手了，然后面(mian)對著(zhu)您(nin)(nin)，簡直不(bu)(bu)(bu)敢吭聲，當時(shi)(shi)您(nin)(nin)就平靜(jing)下來了，叫我(wo)們先回去休息，第(di)(di)二(er)天再來辦公(gong)室(shi)。那(nei)一(yi)個(ge)晚(wan)上(shang)(shang)，我(wo)眼睛(jing)都不(bu)(bu)(bu)敢閉上(shang)(shang)，我(wo)不(bu)(bu)(bu)知道(dao)第(di)(di)二(er)天會(hui)發生什么(me)，那(nei)個(ge)晚(wan)上(shang)(shang)我(wo)就給(gei)自己(ji)進行了一(yi)番(fan)檢討，也(ye)徹底的想明白了這一(yi)件事情，有了一(yi)些(xie)覺悟(wu)。
第(di)二(er)天(tian)再見到您(nin)的時候，我(wo)們(men)的父(fu)母也(ye)出現在(zai)(zai)了(le)辦(ban)公室(shi)，我(wo)當(dang)時才知道這(zhe)件事(shi)情(qing)(qing)的嚴重性，所以我(wo)立馬(ma)就認錯了(le)，我(wo)沒(mei)想到她也(ye)認錯了(le)。我(wo)感到了(le)一絲安慰，我(wo)們(men)現在(zai)(zai)的確(que)不應(ying)該這(zhe)樣，不應(ying)該早戀，也(ye)不應(ying)該做出這(zhe)樣的事(shi)情(qing)(qing)讓(rang)老(lao)師和(he)(he)父(fu)母擔心(xin)(xin)。所以雙方父(fu)母和(he)(he)老(lao)師看在(zai)(zai)我(wo)們(men)認錯態度(du)良好(hao)的情(qing)(qing)況下，盡(jin)快的解決了(le)這(zhe)件事(shi)情(qing)(qing)。事(shi)情(qing)(qing)解決之后，我(wo)的`內心(xin)(xin)雖然有一些難(nan)過，但我(wo)也(ye)在(zai)(zai)這(zhe)件事(shi)情(qing)(qing)當(dang)中成長起(qi)來了(le)。
現在(zai)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)確(que)實(shi)是(shi)不(bu)(bu)夠的(de)(de)(de)(de)成熟的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)所要面對的(de)(de)(de)(de)東西(xi)并不(bu)(bu)是(shi)這(zhe)么(me)簡單的(de)(de)(de)(de)，就像這(zhe)次(ci)早戀(lian)一(yi)(yi)樣(yang)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)以為互相喜(xi)歡就可以在(zai)一(yi)(yi)起(qi)，其實(shi)在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)這(zhe)個階段(duan)，這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)想法是(shi)不(bu)(bu)應該(gai)有的(de)(de)(de)(de)。理性(xing)的(de)(de)(de)(de)和(he)異性(xing)朋友(you)做(zuo)朋友(you)是(shi)一(yi)(yi)件正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，但如若越了界，那么(me)這(zhe)件事(shi)情就變(bian)了性(xing)質，也就是(shi)大家(jia)齊聲(sheng)力(li)討的(de)(de)(de)(de)事(shi)情了。所以通(tong)過這(zhe)一(yi)(yi)次(ci)，我(wo)(wo)(wo)也知道(dao)在(zai)成長的(de)(de)(de)(de)路(lu)上(shang)，誘惑是(shi)很(hen)多的(de)(de)(de)(de)，或許(xu)未來的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)，有很(hen)多時(shi)間(jian)(jian)讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)去明白(bai)，所以在(zai)現在(zai)這(zhe)個階段(duan)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)(bu)應該(gai)去沖動和(he)浪費時(shi)間(jian)(jian)，做(zuo)好手(shou)里的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，就是(shi)最正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)事(shi)。
老師，爸媽(ma)，我(wo)(wo)真的(de)很(hen)對(dui)不起你(ni)們(men)，辜負了(le)你(ni)們(men)對(dui)我(wo)(wo)的(de)愛(ai)和信(xin)任(ren)。未來我(wo)(wo)一定會(hui)改(gai)變自(zi)己，絕對(dui)不會(hui)再出現這(zhe)(zhe)樣的(de)事情，不會(hui)再讓你(ni)們(men)為我(wo)(wo)擔心(xin)了(le)。我(wo)(wo)會(hui)把自(zi)己的(de)學(xue)習(xi)放在第一位，過好(hao)當下(xia)，向往未來。請你(ni)們(men)原諒這(zhe)(zhe)一次無知(zhi)的(de)我(wo)(wo)，我(wo)(wo)一定會(hui)努力改(gai)正，步入正軌，重拾學(xue)習(xi)之樂的(de)！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中學生檢討書5
尊敬的領導：
您好！
您(nin)總是對(dui)我(wo)們不斷講述早讀(du)的(de)重要，而我(wo)們身為學生(sheng)更是必須要做好這一(yi)點，這一(yi)次我(wo)沒有謹遵老師的(de)教(jiao)誨，早早地(di)來(lai)到(dao)教(jiao)室進(jin)行早讀(du)，竟然還在(zai)早讀(du)課上(shang)遲到(dao)，這完全就是我(wo)的(de)錯誤，我(wo)必須要好好的(de)反省自己。
從(cong)開學(xue)到現在我(wo)(wo)每(mei)天(tian)都是(shi)(shi)(shi)能(neng)夠(gou)準(zhun)時準(zhun)點醒的(de)(de)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)今(jin)天(tian)我(wo)(wo)卻睡過(guo)頭(tou)了(le)，正(zheng)是(shi)(shi)(shi)由于我(wo)(wo)平時都醒得比較早(zao)，所(suo)以就幾(ji)乎是(shi)(shi)(shi)沒有設(she)鬧鐘(zhong)的(de)(de)，然而這一次(ci)真正(zheng)的(de)(de)讓(rang)我(wo)(wo)明(ming)白了(le)設(she)鬧鐘(zhong)的(de)(de)重(zhong)要性。雖(sui)然我(wo)(wo)已經是(shi)(shi)(shi)很(hen)快速的(de)(de)趕向學(xue)校，不(bu)過(guo)我(wo)(wo)仍舊是(shi)(shi)(shi)遲(chi)到了(le)，并且被老(lao)師(shi)抓(zhua)個正(zheng)著，這一次(ci)我(wo)(wo)也是(shi)(shi)(shi)很(hen)難受，我(wo)(wo)知(zhi)道(dao)自(zi)己這次(ci)的(de)(de)遲(chi)到給(gei)自(zi)己，給(gei)老(lao)師(shi)，給(gei)班(ban)級(ji)產生了(le)較多不(bu)好(hao)的(de)(de)影響，更明(ming)白自(zi)己在很(hen)多事(shi)情(qing)上都還是(shi)(shi)(shi)需(xu)要再加強一些。懇請老(lao)師(shi)能(neng)念(nian)在我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)第一次(ci)出(chu)現這種(zhong)錯誤(wu)的(de)(de)情(qing)況下，能(neng)夠(gou)對我(wo)(wo)從(cong)輕發落，我(wo)(wo)向老(lao)師(shi)保(bao)證之(zhi)后(hou)我(wo)(wo)必定會在時間上好(hao)好(hao)把握，再也不(bu)可能(neng)出(chu)現遲(chi)到這種(zhong)事(shi)情(qing)。
就早(zao)(zao)讀(du)的(de)重要(yao)性，我(wo)自己(ji)也(ye)(ye)是(shi)明白的(de)，我(wo)會(hui)(hui)(hui)再一(yi)次地好(hao)好(hao)要(yao)求(qiu)自己(ji)，讓自己(ji)接下來(lai)(lai)能(neng)夠(gou)更加(jia)正確地面對早(zao)(zao)讀(du)，希望每一(yi)次的(de)早(zao)(zao)讀(du)都能(neng)夠(gou)為我(wo)帶來(lai)(lai)一(yi)些新(xin)的(de)知識，讓我(wo)在(zai)學習上有很大的(de)進步。這一(yi)次我(wo)沒有完(wan)整的(de)參加(jia)早(zao)(zao)讀(du)，我(wo)會(hui)(hui)(hui)在(zai)課(ke)下的(de)`時間(jian)將這次的(de)早(zao)(zao)讀(du)任(ren)務完(wan)成，堅決不(bu)落下任(ren)何的(de)教(jiao)學安排。也(ye)(ye)請老(lao)師放心，我(wo)會(hui)(hui)(hui)將早(zao)(zao)讀(du)這件事(shi)更加(jia)深(shen)刻(ke)地印在(zai)心中(zhong)，再也(ye)(ye)不(bu)會(hui)(hui)(hui)出現早(zao)(zao)讀(du)遲到的(de)事(shi)。
老(lao)師當時對我的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)誨我也(ye)是(shi)(shi)有(you)(you)(you)深深地記得(de)，我更是(shi)(shi)知(zhi)(zhi)道老(lao)師都(dou)是(shi)(shi)為(wei)了我好(hao)，更知(zhi)(zhi)道只(zhi)一(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤都(dou)是(shi)(shi)自(zi)(zi)己(ji)偶然為(wei)之，早我明(ming)白這些(xie)道理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)同時，我還是(shi)(shi)沒有(you)(you)(you)將(jiang)這些(xie)事情做好(hao)，這就是(shi)(shi)我個人的(de)(de)(de)(de)(de)問題。所以(yi)我還有(you)(you)(you)不(bu)少的(de)(de)(de)(de)(de)地方是(shi)(shi)需(xu)要(yao)(yao)努力。我想未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)我還是(shi)(shi)要(yao)(yao)多多對自(zi)(zi)己(ji)進(jin)行(xing)反思，要(yao)(yao)明(ming)確(que)自(zi)(zi)己(ji)在哪些(xie)地方還有(you)(you)(you)進(jin)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)空(kong)間，更明(ming)白自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)哪些(xie)行(xing)為(wei)是(shi)(shi)有(you)(you)(you)犯(fan)錯誤的(de)(de)(de)(de)(de)前兆，所有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)切都(dou)是(shi)(shi)我必須要(yao)(yao)避免的(de)(de)(de)(de)(de)。之后自(zi)(zi)己(ji)每(mei)每(mei)走出的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)步(bu)都(dou)是(shi)(shi)需(xu)要(yao)(yao)自(zi)(zi)己(ji)好(hao)好(hao)斟(zhen)酌的(de)(de)(de)(de)(de)，畢竟(jing)社(she)會(hui)險惡多，一(yi)(yi)旦(dan)有(you)(you)(you)任(ren)何的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)差踏錯，都(dou)是(shi)(shi)會(hui)造成(cheng)非常嚴重的(de)(de)(de)(de)(de)后果。這一(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤還有(you)(you)(you)老(lao)師來(lai)對我進(jin)行(xing)教(jiao)誨、批評，但是(shi)(shi)之后就不(bu)會(hui)有(you)(you)(you)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)了，所以(yi)現在就要(yao)(yao)將(jiang)自(zi)(zi)己(ji)打造得(de)更好(hao)，更是(shi)(shi)要(yao)(yao)養成(cheng)一(yi)(yi)些(xie)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)習慣。
由(you)于我(wo)(wo)(wo)這次遲到，扣了(le)(le)自(zi)(zi)己以及班級的(de)分(fen)數(shu)，我(wo)(wo)(wo)是(shi)會想(xiang)(xiang)辦法彌補(bu)回來的(de)，這一點老師放(fang)心(xin)，現在(zai)的(de)我(wo)(wo)(wo)已(yi)經有了(le)(le)新的(de)思想(xiang)(xiang)，必定是(shi)不會再在(zai)遲到這樣的(de)事(shi)情上犯錯誤了(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)會將學習(xi)作(zuo)為我(wo)(wo)(wo)目前最(zui)重要的(de)事(shi)，好好在(zai)學習(xi)上投放(fang)精力(li)，就期待自(zi)(zi)己能在(zai)學習(xi)上收獲(huo)到更(geng)多。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月(yue)x日
初中學生檢討書6
尊敬的老師：
您好！
今天，我(wo)(wo)懷著(zhu)十分愧疚和沮(ju)喪的心情拿(na)起筆給您寫這份檢(jian)討(tao)。經過這些天的痛苦反(fan)省(sheng)，我(wo)(wo)決定向(xiang)您就我(wo)(wo)逃課過多的事件進行深(shen)刻的自我(wo)(wo)批評(ping)與反(fan)省(sheng)，并向(xiang)您表達我(wo)(wo)堅(jian)決改正錯誤(wu)，遵守紀(ji)律，完善自我(wo)(wo)的決心。
事實上，目無紀(ji)律，生(sheng)活散(san)漫是(shi)我(wo)(wo)從小學時代起就養成的(de)臭毛病，我(wo)(wo)的(de)性(xing)格(ge)就是(shi)太個人主(zhu)義了，很少顧及集體(ti)和(he)紀(ji)律，這(zhe)也(ye)是(shi)我(wo)(wo)屢次(ci)逃課，視老師(shi)督導如罔聞的(de)根本(ben)原因。這(zhe)個學期我(wo)(wo)逃課的(de)次(ci)數居然達(da)到了3對(dui)于您(nin)對(dui)我(wo)(wo)的(de)處理，我(wo)(wo)非(fei)常理解(jie)，也(ye)非(fei)常贊同，您(nin)對(dui)我(wo)(wo)的(de)嚴格(ge)要求是(shi)對(dui)我(wo)(wo)呵護，和(he)督促。
我(wo)還太小，有很多不懂事(shi)的(de)地方，很多時(shi)候難免做錯事(shi)，這(zhe)就非常需要您對(dui)我(wo)的(de)監(jian)督和(he)(he)管理，通過這(zhe)些天的(de)反(fan)省，我(wo)深刻(ke)意識到，我(wo)無(wu)論如(ru)何(he)不能再繼續(xu)之前的(de)恣意發(fa)展，我(wo)深深的(de)感激(ji)您對(dui)我(wo)的(de)批評和(he)(he)教育。這(zhe)次錯誤是我(wo)中(zhong)學時(shi)代的(de)污點，也是我(wo)這(zhe)一生無(wu)法釋懷的(de)恥辱。我(wo)永遠銘記。
其實，我(wo)(wo)逃課過多還有一(yi)(yi)個特別重要的原(yuan)因，那就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)的'身體從小就(jiu)(jiu)不(bu)好(hao)，一(yi)(yi)直(zhi)老犯病，我(wo)(wo)的頸椎(zhui)就(jiu)(jiu)不(bu)知(zhi)道(dao)為什么總是(shi)(shi)不(bu)適(shi)，尤其是(shi)(shi)最近這幾個月，于是(shi)(shi)我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)到市區的頸椎(zhui)病醫院治療，那里的大(da)夫給我(wo)(wo)安排讓我(wo)(wo)每周的周日(ri)下(xia)午去治療，于是(shi)(shi)就(jiu)(jiu)和老師(shi)您(nin)主持的班會沖突了，所以(yi)我(wo)(wo)所曠的課里絕大(da)部分都是(shi)(shi)班會。這與我(wo)(wo)組織性紀律性不(bu)強(qiang)有著很大(da)的關系。老師(shi)，我(wo)(wo)向您(nin)誠懇地認錯，請您(nin)原(yuan)諒我(wo)(wo)犯下(xia)的錯誤，爭取從輕處理。我(wo)(wo)保證(zheng)以(yi)后改正我(wo)(wo)的錯誤，和老師(shi)做好(hao)溝通和交流(liu)，不(bu)再逃課。
檢討人：xx
20xx年(nian)xx月(yue)xx日
初中學生檢討書7
尊敬的領導：
您好！
想必您(nin)(nin)已經從任課老師處(chu)聽(ting)說了(le)我(wo)曠課的(de)(de)事情了(le)，也(ye)許您(nin)(nin)現在(zai)(zai)正(zheng)在(zai)(zai)生我(wo)的(de)(de)氣，如果我(wo)的(de)(de)不(bu)當(dang)行(xing)為(wei)影響了(le)您(nin)(nin)的(de)(de)好心(xin)情，那么(me)我(wo)萬分(fen)羞(xiu)愧。多說無益，現我(wo)本(ben)人對(dui)自(zi)己的(de)(de)行(xing)為(wei)作出檢討，希望(wang)您(nin)(nin)能從中看到(dao)我(wo)對(dui)自(zi)己所犯錯誤的(de)(de)認識和改正(zheng)錯誤的(de)(de)決心(xin)。
上(shang)周(zhou)我(wo)(wo)曠(kuang)課(ke)了(le)(le)(le)，上(shang)周(zhou)五(wu)的(de)(de)(de)(de)英語課(ke)我(wo)(wo)沒(mei)有(you)(you)去上(shang)，而(er)是(shi)(shi)和(he)朋友一起出去玩(wan)了(le)(le)(le)。在(zai)這里(li)我(wo)(wo)先向您(nin)保證，我(wo)(wo)上(shang)次的(de)(de)(de)(de)曠(kuang)課(ke)行為(wei)絕(jue)對只是(shi)(shi)頭腦(nao)發(fa)(fa)熱引起的(de)(de)(de)(de)一時沖動，而(er)非(fei)早有(you)(you)預謀的(de)(de)(de)(de)。當時從班長和(he)其(qi)他(ta)班委那(nei)里(li)聽(ting)(ting)說了(le)(le)(le)您(nin)下(xia)午(wu)有(you)(you)事不來學(xue)校的(de)(de)(de)(de)消息(xi)，我(wo)(wo)告訴了(le)(le)(le)其(qi)他(ta)幾名同(tong)學(xue)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)本意也不是(shi)(shi)破壞課(ke)堂紀律、挑唆(suo)他(ta)人曠(kuang)課(ke)，我(wo)(wo)只是(shi)(shi)想把自己(ji)從別處剛(gang)聽(ting)(ting)來的(de)(de)(de)(de)消息(xi)告訴其(qi)他(ta)人。沒(mei)過(guo)多久，xx同(tong)學(xue)找(zhao)到(dao)我(wo)(wo)，讓我(wo)(wo)整理好(hao)東西(xi)，一起曠(kuang)課(ke)出去玩(wan)，剛(gang)開(kai)始我(wo)(wo)是(shi)(shi)拒絕(jue)的(de)(de)(de)(de)，曠(kuang)課(ke)行為(wei)的(de)(de)(de)(de)'性質(zhi)在(zai)我(wo)(wo)眼里(li)是(shi)(shi)非(fei)常(chang)嚴重(zhong)的(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)后來不知發(fa)(fa)生(sheng)了(le)(le)(le)什么，我(wo)(wo)開(kai)始有(you)(you)點動搖(yao)，于(yu)是(shi)(shi)在(zai)xx同(tong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)勸(quan)說下(xia)，我(wo)(wo)終于(yu)被(bei)說服，跟著他(ta)一起曠(kuang)課(ke)去了(le)(le)(le)校外玩(wan)。
剛開始我(wo)(wo)并沒有意識到(dao)事情的(de)(de)(de)嚴重，當(dang)時我(wo)(wo)的(de)(de)(de)心里有緊張，有害(hai)怕，甚至還有一點首次(ci)逃課(ke)(ke)的(de)(de)(de)一點叛逆(ni)的(de)(de)(de)興奮。直到(dao)當(dang)天(tian)回(hui)家后(hou)，看到(dao)父母一臉(lian)嚴肅地正襟危坐著，一看我(wo)(wo)回(hui)來，就板著臉(lian)問我(wo)(wo)今(jin)天(tian)去了(le)哪，本就不善(shan)于(yu)撒謊的(de)(de)(de)我(wo)(wo)做了(le)壞事更(geng)加心虛，沒多久就把曠課(ke)(ke)的(de)(de)(de)事情如實交代(dai)了(le)。迎(ying)來的(de)(de)(de)是(shi)父母劈頭蓋臉(lian)的(de)(de)(de)一頓罵，隨后(hou)我(wo)(wo)才(cai)得知(zhi)原來是(shi)我(wo)(wo)逃課(ke)(ke)離校后(hou)沒多久就被(bei)在(zai)經過的(de)(de)(de)鄰居看到(dao)了(le)。
在(zai)父母的(de)批(pi)評教育(yu)結束后，我(wo)(wo)(wo)也冷靜下(xia)來開始(shi)自(zi)我(wo)(wo)(wo)檢討(tao)，我(wo)(wo)(wo)認(ren)為我(wo)(wo)(wo)的(de)行(xing)為確實太過(guo)分了(le)。首先(xian)，作為學(xue)校的(de)學(xue)生，我(wo)(wo)(wo)應(ying)該無條件(jian)遵守學(xue)校的(de)規章(zhang)制(zhi)度，但我(wo)(wo)(wo)不但沒有(you)做到，反而(er)犯下(xia)如此嚴重的(de)錯誤。其次，作為一個(ge)學(xue)生，聽說(shuo)了(le)老(lao)師不來監督上(shang)課(ke)的(de)消(xiao)息(xi)應(ying)該嚴格要求自(zi)己，做到老(lao)師在(zai)不在(zai)都一樣，我(wo)(wo)(wo)不但沒有(you)做到，還逐個(ge)告訴同學(xue)，面對同學(xue)的(de)逃課(ke)邀請，我(wo)(wo)(wo)應(ying)該堅決拒(ju)絕(jue)(jue)并且勸說(shuo)朋友也放(fang)棄逃課(ke)，而(er)我(wo)(wo)(wo)不但沒有(you)成功(gong)拒(ju)絕(jue)(jue)，還被他說(shuo)服一起逃課(ke)。
這(zhe)三點能夠較(jiao)為明顯地反映了我(wo)目前的(de)(de)性格(ge)問題，我(wo)發(fa)現自(zi)己(ji)在一些問題的(de)(de)處理(li)上缺(que)乏(fa)原(yuan)則(ze)，處理(li)事(shi)情(qing)上不懂得輕(qing)重(zhong)緩急，因此(ci)經(jing)常主(zhu)次難分(fen)。還有就(jiu)是(shi)自(zi)律性太差，缺(que)乏(fa)一定(ding)的(de)(de)自(zi)制能力，這(zhe)些毛(mao)病(bing)乍(zha)一看可能都(dou)是(shi)些不起(qi)眼的(de)(de)小毛(mao)病(bing)，但是(shi)往往就(jiu)是(shi)小毛(mao)病(bing)容易造(zao)成大錯，因為小毛(mao)病(bing)容易被人忽視，所以其造(zao)成的(de)(de)影(ying)響反而(er)是(shi)持續性的(de)(de)。
綜(zong)上所述，我決定(ding)向(xiang)英語(yu)老(lao)師(shi)道歉，同時也向(xiang)他(ta)請教(jiao)一下關于改(gai)正自身小毛病的建(jian)議，也希望老(lao)師(shi)您能原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月(yue)x日
初中學生檢討書8
尊敬的領導：
您好！
首先(xian)我(wo)(wo)先(xian)跟您說(shuo)一聲對(dui)不起，我(wo)(wo)不應該曠課，我(wo)(wo)為(wei)自己錯誤(wu)的(de)(de)學習態度向(xiang)您道歉。對(dui)不起老(lao)師，我(wo)(wo)辜負了(le)您對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)信任，辜負了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)父母，我(wo)(wo)給同(tong)學們當了(le)一個(ge)不好的(de)(de)榜(bang)樣。我(wo)(wo)犯的(de)(de)錯已(yi)經擺在這(zhe)里了(le)，我(wo)(wo)想跟同(tong)學們說(shuo)，希望同(tong)學們以(yi)我(wo)(wo)為(wei)反面(mian)教材，不要向(xiang)我(wo)(wo)學習，好好學習，認真聽講才是我(wo)(wo)們這(zhe)個(ge)階(jie)段的(de)(de)學生(sheng)最應該要做的(de)(de)事情。
我們(men)(men)坐在教室里(li)，就(jiu)(jiu)要(yao)承擔(dan)起一個學(xue)(xue)生的(de)(de)責任(ren)。學(xue)(xue)生的(de)(de)責任(ren)就(jiu)(jiu)是好好學(xue)(xue)習，完成學(xue)(xue)習任(ren)務，尊敬老師。在學(xue)(xue)校(xiao)，我們(men)(men)就(jiu)(jiu)要(yao)遵守學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)規則(ze)。若是在學(xue)(xue)校(xiao)里(li)就(jiu)(jiu)開始不(bu)遵守規則(ze)，等(deng)離開學(xue)(xue)校(xiao)之后就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)吃到苦頭，栽更大的(de)(de)跟頭。到時(shi)候(hou)可以就(jiu)(jiu)沒(mei)有機(ji)會(hui)(hui)讓你可以改(gai)正你的(de)(de)錯誤(wu)，重新(xin)來過了(le)(le)。也沒(mei)有人(ren)會(hui)(hui)這么寬容了(le)(le)，也沒(mei)有人(ren)會(hui)(hui)告訴我們(men)(men)這些(xie)道(dao)理。所以，我們(men)(men)要(yao)珍惜還可以改(gai)正錯誤(wu)的(de)(de)時(shi)候(hou)，抓住機(ji)會(hui)(hui)改(gai)正。
謝謝老師(shi)沒有放棄我(wo)(wo)這個壞學(xue)生，給(gei)了我(wo)(wo)新的機會，讓(rang)我(wo)(wo)能(neng)(neng)夠回到課堂上，學(xue)習新知識(shi)。我(wo)(wo)知道老師(shi)的恨鐵(tie)不成鋼(gang)的心情，也(ye)知道老師(shi)為(wei)什么對我(wo)(wo)有高(gao)要求，讓(rang)我(wo)(wo)能(neng)(neng)夠早點認識(shi)到自己的錯(cuo)誤。讓(rang)錯(cuo)誤在萌(meng)芽時期就被掐滅，沒有到無可(ke)挽回的地步。如(ru)果老師(shi)沒有管我(wo)(wo)，讓(rang)我(wo)(wo)自生自滅，我(wo)(wo)可(ke)能(neng)(neng)連初中都讀不完，最(zui)后可(ke)能(neng)(neng)會成為(wei)一個混混。
我已經深刻的(de)認(ren)識到(dao)了自己的(de)錯誤，在(zai)接下來的(de)時間里，我會好(hao)好(hao)改正(zheng)自己的(de).缺(que)點(dian)，端正(zheng)自己的(de)學(xue)(xue)習(xi)態度，認(ren)認(ren)真真的(de)學(xue)(xue)好(hao)每一天的(de)課(ke)程。我知道，在(zai)初中(zhong)這個階(jie)段(duan)，學(xue)(xue)習(xi)才(cai)是最重要的(de)事情。若(ruo)是連初中(zhong)都沒有好(hao)好(hao)學(xue)(xue)習(xi)，到(dao)了高中(zhong)就(jiu)(jiu)更加不會好(hao)好(hao)學(xue)(xue)習(xi)，也跟不上(shang)同學(xue)(xue)們(men)的(de)腳步(bu)，到(dao)最后(hou)可能(neng)就(jiu)(jiu)會一事無成。
在(zai)世界(jie)各地(di)，有很多孩(hai)子(zi)還(huan)上不(bu)了(le)學(xue)，沒(mei)有條件接受(shou)教(jiao)育。那些偏遠(yuan)地(di)區的(de)孩(hai)子(zi)，每天都要走好遠(yuan)的(de)路才能夠到學(xue)校。師(shi)資(zi)力量(liang)也不(bu)雄厚(hou)，大部分但是去(qu)支教(jiao)的(de)老師(shi)，可(ke)能都不(bu)會待太久。而我(wo)，能夠坐在(zai)寬敞的(de)教(jiao)室里接受(shou)教(jiao)育，卻還(huan)不(bu)懂得珍(zhen)惜，浪費了(le)許(xu)多的(de)教(jiao)學(xue)資(zi)源。我(wo)感(gan)到很后悔(hui)。
在這里，我(wo)(wo)(wo)希望老(lao)(lao)師以(yi)(yi)后(hou)能(neng)夠繼續對(dui)我(wo)(wo)(wo)嚴格要(yao)求，讓我(wo)(wo)(wo)也能(neng)夠以(yi)(yi)更高的(de)標準(zhun)來要(yao)求自(zi)己，我(wo)(wo)(wo)相信(xin)，只要(yao)我(wo)(wo)(wo)肯努力，就一(yi)定能(neng)改正。希望老(lao)(lao)師跟同學們能(neng)夠一(yi)起(qi)監督我(wo)(wo)(wo)，一(yi)起(qi)幫助我(wo)(wo)(wo)改變(bian)我(wo)(wo)(wo)的(de)學習習慣，讓我(wo)(wo)(wo)能(neng)夠變(bian)得更加的(de)優秀，能(neng)夠讓家(jia)人為(wei)我(wo)(wo)(wo)感到驕傲。
此致
敬禮！
辭職人：xx
20xx年x月x
初中學生檢討書9
尊敬的老師：
你好！
我(wo)知錯(cuo)了，我(wo)不該喝酒(jiu)，我(wo)下次再也不敢(gan)喝酒(jiu)了。
我(wo)(wo)這(zhe)次喝酒(jiu)原(yuan)(yuan)因(yin)是這(zhe)樣的，中(zhong)午(wu)和朋(peng)友一(yi)起出去吃飯，因(yin)為(wei)太高興了(le)，也(ye)為(wei)了(le)比(bi)下誰的酒(jiu)量(liang)大(da)，也(ye)就(jiu)(jiu)吃多了(le)點，那時忘(wang)了(le)下午(wu)還有(you)課(ke)要(yao)上(shang)，到了(le)下午(wu)上(shang)課(ke)的時候(hou)實在是支持不(bu)了(le)，就(jiu)(jiu)吐(tu)了(le)滿地都是，為(wei)此我(wo)(wo)也(ye)感(gan)到十分的不(bu)安，通過老師和領導的教導使我(wo)(wo)深深的認識到自己(ji)的.錯誤(wu)之(zhi)處，了(le)解到我(wo)(wo)們學(xue)(xue)生的目的就(jiu)(jiu)要(yao)好好學(xue)(xue)習，要(yao)和同學(xue)(xue)比(bi)就(jiu)(jiu)比(bi)成績而不(bu)是比(bi)酒(jiu)量(liang)，也(ye)使我(wo)(wo)知道作人的原(yuan)(yuan)則(ze)。
在此我(wo)(wo)(wo)(wo)再三承認我(wo)(wo)(wo)(wo)錯(cuo)了，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)應(ying)該喝(he)(he)酒而影響(xiang)到自己(ji)的學習。總之我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)應(ying)該喝(he)(he)酒。短(duan)(duan)短(duan)(duan)這些字，不(bu)能表(biao)述我(wo)(wo)(wo)(wo)對我(wo)(wo)(wo)(wo)自己(ji)的譴責，更多的責罵(ma)，深(shen)在我(wo)(wo)(wo)(wo)的心理。我(wo)(wo)(wo)(wo)錯(cuo)了，我(wo)(wo)(wo)(wo)錯(cuo)了。但是，浪子回頭金不(bu)換。我(wo)(wo)(wo)(wo)希望老(lao)師能給我(wo)(wo)(wo)(wo)改(gai)過(guo)重新做人的機(ji)會(hui)。如果能給我(wo)(wo)(wo)(wo)改(gai)過(guo)的機(ji)會(hui)，我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)化悔恨為力量，努力的學習科學知識。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
初中學生檢討書10
尊敬的老師
您好！
十(shi)分對不(bu)起(qi)我(wo)這(zhe)次犯錯了(le)，在我(wo)自己明白過來時我(wo)就(jiu)完全的明白我(wo)完蛋了(le)，但(dan)是(shi)我(wo)還(huan)是(shi)想要向您表達我(wo)對這(zhe)次錯誤的反思(si)與結論，想要老師可以不(bu)要因為這(zhe)樣(yang)一(yi)次的錯誤就(jiu)否定我(wo)的一(yi)切，更是(shi)認為我(wo)不(bu)好。
這(zhe)一(yi)(yi)次我(wo)犯(fan)下錯，我(wo)自己(ji)(ji)也(ye)(ye)(ye)是感覺到(dao)(dao)很(hen)大(da)(da)的(de)(de)難受，內心更是有著很(hen)大(da)(da)程度的(de)(de)后悔，在(zai)(zai)事后我(wo)也(ye)(ye)(ye)是有好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)(de)反思自己(ji)(ji)，明白這(zhe)一(yi)(yi)次確實(shi)是我(wo)沒有約束好(hao)(hao)我(wo)，并且(qie)我(wo)沒有做到(dao)(dao)對(dui)個人的(de)(de)行為的(de)(de)負(fu)責。其實(shi)身為學生(sheng)都是會犯(fan)錯的(de)(de)，也(ye)(ye)(ye)正好(hao)(hao)是通過犯(fan)錯來讓學生(sheng)能(neng)夠有所收獲，并且(qie)更能(neng)從其中找到(dao)(dao)需要(yao)改(gai)正的(de)(de)地方(fang)。對(dui)此我(wo)也(ye)(ye)(ye)是想了很(hen)多，同時非常(chang)的(de)(de)期待自己(ji)(ji)能(neng)夠在(zai)(zai)這(zhe)一(yi)(yi)次的(de)(de)錯誤(wu)中找尋到(dao)(dao)自己(ji)(ji)最(zui)正確的(de)(de)方(fang)向。
對這(zhe)次(ci)犯下錯(cuo)誤，我(wo)(wo)也(ye)是(shi)有(you)想很(hen)多，知(zhi)道(dao)自(zi)己確(que)實(shi)是(shi)應該(gai)(gai)要(yao)不(bu)懈(xie)去奮斗，讓自(zi)己變得(de)更(geng)加(jia)的(de)(de)(de)優秀，同(tong)時也(ye)是(shi)應該(gai)(gai)將(jiang)自(zi)己應該(gai)(gai)要(yao)奮進的(de)(de)(de)地方都(dou)立馬改正過來(lai)。這(zhe)次(ci)犯錯(cuo)其實(shi)也(ye)完全不(bu)是(shi)我(wo)(wo)個人的(de)(de)(de)原因(yin)，也(ye)希望老(lao)師能(neng)夠在(zai)班(ban)級上對于抄(chao)襲作業(ye)這(zhe)一方面(mian)多做強調，并且將(jiang)我(wo)(wo)作為抄(chao)作業(ye)方面(mian)的(de)(de)(de)典型，讓班(ban)級同(tong)學都(dou)能(neng)夠有(you)一定的(de)(de)(de)警戒。我(wo)(wo)知(zhi)道(dao)自(zi)己抄(chao)作業(ye)是(shi)非(fei)常的(de)(de)(de)不(bu)好，但是(shi)從前(qian)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)完全沒有(you)意識到這(zhe)方面(mian)的(de)(de)(de)問題，從這(zhe)一次(ci)我(wo)(wo)才漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)知(zhi)道(dao)自(zi)己確(que)實(shi)是(shi)應該(gai)(gai)要(yao)好好的(de)(de)(de)檢討(tao)一番(fan)，并且自(zi)己這(zhe)樣行為帶(dai)來(lai)的(de)(de)(de)后(hou)果更(geng)是(shi)非(fei)常的(de)(de)(de)嚴(yan)重。
會選擇抄襲作業也都是一(yi)時的(de)恍(huang)惚(hu)，更(geng)(geng)(geng)是我沒有在一(yi)定階段好好的(de)控制住(zhu)自(zi)己(ji)(ji)的(de)行為，我對(dui)這(zhe)件(jian)事(shi)也是非(fei)(fei)常(chang)的(de)后悔，同時我更(geng)(geng)(geng)是非(fei)(fei)常(chang)的(de)想(xiang)要(yao)讓(rang)自(zi)己(ji)(ji)改(gai)正(zheng)這(zhe)一(yi)壞習慣。對(dui)于犯(fan)錯的(de)事(shi)我也是深刻(ke)的(de)明白是自(zi)己(ji)(ji)的(de)不對(dui)，并且我更(geng)(geng)(geng)是十分的(de)確信自(zi)己(ji)(ji)能夠(gou)在接下來的(de)學(xue)習中(zhong)有非(fei)(fei)常(chang)好的(de)成長，當然我更(geng)(geng)(geng)是非(fei)(fei)常(chang)的(de)期待自(zi)己(ji)(ji)能夠(gou)在老(lao)師(shi)的(de)教(jiao)導之(zhi)下成長得非(fei)(fei)常(chang)的(de)出(chu)色(se)。
非(fei)常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de).感(gan)謝老師(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)次(ci)錯(cuo)誤的(de)(de)(de)(de)(de)教誨，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)明白(bai)自己從內心深處(chu)知道自己犯(fan)下了非(fei)常(chang)大的(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤，同時我(wo)(wo)(wo)(wo)更是(shi)(shi)非(fei)常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)期待自己接下來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)改變。所(suo)(suo)幸我(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)是(shi)(shi)一(yi)個學(xue)生，在犯(fan)下錯(cuo)誤之后還(huan)有老師(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)包容和勸解，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)可(ke)以(yi)有非(fei)常(chang)好(hao)得改正機會(hui)，但是(shi)(shi)也是(shi)(shi)這(zhe)一(yi)次(ci)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)真正的(de)(de)(de)(de)(de)明白(bai)自己確(que)(que)實應該對自己的(de)(de)(de)(de)(de)各方(fang)面都(dou)進(jin)行(xing)好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)檢討，讓(rang)自己可(ke)以(yi)在學(xue)習上(shang)找尋到(dao)非(fei)常(chang)正確(que)(que)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向，更是(shi)(shi)時時刻刻都(dou)做(zuo)著(zhu)正確(que)(que)的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為。希望老師(shi)(shi)也是(shi)(shi)會(hui)信任我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)一(yi)次(ci)改正的(de)(de)(de)(de)(de)決心，我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)盡可(ke)能好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)在學(xue)習上(shang)去做(zuo)更多的(de)(de)(de)(de)(de)努力，讓(rang)自己不要(yao)再出(chu)現類似的(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤，同時我(wo)(wo)(wo)(wo)更是(shi)(shi)非(fei)常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)期待變優秀的(de)(de)(de)(de)(de)自己所(suo)(suo)闖蕩出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)精彩未(wei)來(lai)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年(nian)x月x日
初中學生檢討書11
尊敬的老師：
您好！
作為初中生(sheng)自然明(ming)白私自喝(he)酒對于(yu)自己(ji)的(de)(de)成長(chang)是有(you)害的(de)(de)，然而這(zhe)次(ci)自己(ji)沒有(you)聽從老師(shi)的(de)(de)勸解以(yi)至于(yu)自身出現了這(zhe)種(zhong)難以(yi)解決的(de)(de)問(wen)題(ti)，明(ming)明(ming)很(hen)久以(yi)前老師(shi)便提到過未成年人喝(he)酒是嚴重違(wei)反(fan)學校(xiao)紀律的(de)(de)行為，因此(ci)懷著惶恐不安的(de)(de)心情寫下了這(zhe)份關于(yu)在校(xiao)外喝(he)酒的(de)(de)檢討書并希(xi)望得到老師(shi)的(de)(de)原諒。
我得認識(shi)(shi)到(dao)學生(sheng)喝(he)酒(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)話將會給自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)內臟帶來多大的(de)(de)(de)(de)負荷(he)，盡管當時(shi)的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)沒能意識(shi)(shi)到(dao)這(zhe)點卻無法否認喝(he)酒(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)做(zuo)法是不利于身體健康的(de)(de)(de)(de)，特(te)別是自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)這(zhe)種年輕(qing)氣盛(sheng)的(de)(de)(de)(de)年紀(ji)很容易因為(wei)喝(he)酒(jiu)(jiu)導致(zhi)自(zi)(zi)(zi)身情(qing)緒呈現時(shi)空(kong)的(de)(de)(de)(de)狀態，若是不小心(xin)喝(he)醉的(de)(de)(de)(de)話可(ke)就(jiu)很難擔保會反(fan)正怎樣令人(ren)后(hou)悔的(de)(de)(de)(de)事情(qing)，想想家中的(de)(de)(de)(de)父母自(zi)(zi)(zi)然便能明(ming)白(bai)他們是不希望自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)孩子因為(wei)喝(he)酒(jiu)(jiu)而走(zou)上歧途的(de)(de)(de)(de)，各(ge)種發生(sheng)在自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)身邊的(de)(de)(de)(de)悲慘事故可(ke)以(yi)明(ming)確地說明(ming)喝(he)酒(jiu)(jiu)將會帶來怎樣的(de)(de)(de)(de)后(hou)果，再(zai)聯系到(dao)這(zhe)次(ci)在校外喝(he)酒(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)事情(qing)可(ke)以(yi)確定自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)并(bing)(bing)非(fei)初次(ci)觸碰(peng)，因此需要進行嚴厲的(de)(de)(de)(de)批評才(cai)能意識(shi)(shi)到(dao)喝(he)酒(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)危害性并(bing)(bing)對這(zhe)種行為(wei)有所收斂。
身(shen)處于校園之(zhi)中的'我們應(ying)該認真對待學習才配得上(shang)學生(sheng)的身(shen)份(fen)，否則(ze)的話只(zhi)會(hui)(hui)墮落為(wei)披著(zhu)校服(fu)并抹黑(hei)學校形象的惡棍罷了，雖(sui)然說自己已經記不清喝醉是(shi)怎樣(yang)的感受(shou)(shou)卻能明白這樣(yang)的滋味其(qi)實是(shi)不好(hao)受(shou)(shou)的，而(er)且若(ruo)是(shi)為(wei)自己喝酒(jiu)的行為(wei)尋找理由的話只(zhi)會(hui)(hui)給人造成逃避責任的形象，所以(yi)我才會(hui)(hui)反思自己在(zai)校外(wai)喝酒(jiu)的做法并期(qi)待從中得到(dao)相(xiang)應(ying)的教訓，只(zhi)有(you)深刻體會(hui)(hui)到(dao)喝酒(jiu)帶(dai)來的教訓以(yi)后才會(hui)(hui)在(zai)內心產生(sheng)警惕(ti)以(yi)免再次發生(sheng)。
不(bu)知從什么時候開始相互之(zhi)間的(de)(de)(de)慶祝便非(fei)要與喝(he)酒(jiu)的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)(wei)牽(qian)扯在(zai)一起(qi)，明明知道(dao)這(zhe)樣的(de)(de)(de)做法(fa)不(bu)對卻(que)因(yin)為(wei)(wei)(wei)面子之(zhi)類(lei)的(de)(de)(de)問(wen)題而(er)變得不(bu)好拒絕，事實上我應當認識到自己只是個學(xue)生的(de)(de)(de)事實并對這(zhe)種做法(fa)表示明確的(de)(de)(de)拒絕，否則(ze)的(de)(de)(de)話家(jia)中的(de)(de)(de)父母和學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)知道(dao)自己喝(he)酒(jiu)以后(hou)又會(hui)多么失望呢？想到這(zhe)樣的(de)(de)(de)結果以后(hou)我會(hui)承諾自己今后(hou)絕不(bu)會(hui)再做出喝(he)酒(jiu)的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)(wei)，尤(you)其是這(zhe)次(ci)在(zai)校(xiao)外喝(he)酒(jiu)的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)(wei)已經給自己帶來(lai)了慘烈的(de)(de)(de)后(hou)果便更應該引起(qi)重(zhong)視才行(xing)，因(yin)此即便沒(mei)有老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)批評(ping)也應該進行(xing)自我審視并找出喝(he)酒(jiu)的(de)(de)(de)原因(yin)所在(zai)。
正因為老師并不能(neng)一輩(bei)子都跟(gen)在學生身(shen)邊進(jin)行教導(dao)才需要我(wo)們進(jin)行自(zi)我(wo)審(shen)視，通過喝(he)(he)酒(jiu)帶來(lai)的(de)教訓認識到問題所在并保證(zheng)不再(zai)出現類(lei)似(si)的(de)狀(zhuang)況，重要的(de)是(shi)采取(qu)有效的(de)措施證(zheng)明自(zi)己不再(zai)喝(he)(he)酒(jiu)的(de)決心才能(neng)令人(ren)刮目相看。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中學生檢討書12
尊敬的老師：
您好！
我(wo)(wo)寫這封(feng)檢討書的目(mu)的是為我(wo)(wo)昨天在(zai)教室(shi)打架的事情(qing)向您道(dao)歉，我(wo)(wo)知道(dao)我(wo)(wo)的這一行(xing)為辜(gu)負了您對我(wo)(wo)的期望。我(wo)(wo)事后回(hui)想起(qi)來也非常愧疚(jiu)，您在(zai)不久之前還因相關的話題教育過我(wo)(wo)，而我(wo)(wo)卻沒有聽進去。
當時的(de)(de)事情(qing)是(shi)這樣(yang)的(de)(de)，身為數(shu)學(xue)(xue)(xue)課代表(biao)的(de)(de)我(wo)(wo)正在教室(shi)里(li)分發數(shu)學(xue)(xue)(xue)作業(ye)(ye)本，xx同學(xue)(xue)(xue)從我(wo)(wo)手(shou)上拿過他(ta)的(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)作業(ye)(ye)本后，又拿走了(le)(le)(le)另一(yi)(yi)位(wei)女同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)作業(ye)(ye)本，本來我(wo)(wo)以為是(shi)那位(wei)女同學(xue)(xue)(xue)讓他(ta)幫忙拿的(de)(de)，但是(shi)接下來的(de)(de)一(yi)(yi)幕卻讓我(wo)(wo)氣憤，只見(jian)xx同學(xue)(xue)(xue)徑直走向了(le)(le)(le)垃圾桶，隨后直接將手(shou)里(li)拿著的(de)(de)那位(wei)女同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)'作業(ye)(ye)本扔進了(le)(le)(le)垃圾桶。那位(wei)女同學(xue)(xue)(xue)見(jian)到了(le)(le)(le)立即去將自己的(de)(de)作業(ye)(ye)本撿起來，責怪(guai)了(le)(le)(le)xx同學(xue)(xue)(xue)幾句(ju)，然而(er)被xx同學(xue)(xue)(xue)瞪了(le)(le)(le)一(yi)(yi)眼(yan)之后就再(zai)也(ye)沒說了(le)(le)(le)。
我見到這種情景忍不住了(le)，上前找xx同(tong)(tong)學理論，xx同(tong)(tong)學表(biao)現出了(le)明顯的不耐煩，而(er)我也(ye)是強忍著怒意的。最后(hou)我倆還是沒(mei)能(neng)和平解決，在談論中發生了(le)爭執，又由爭執轉(zhuan)成了(le)肢體沖(chong)突，最后(hou)班上同(tong)(tong)學將我倆拉開了(le)，路過的老師也(ye)知道了(le)這件事情。
我(wo)相(xiang)信您在事發后不(bu)久也(ye)知道了，當我(wo)自己(ji)開始思考(kao)這件事情的時候，我(wo)發現(xian)了自己(ji)很多(duo)的不(bu)妥之處，在這里我(wo)先對自己(ji)進(jin)行批評。
首先，我作(zuo)為(wei)課代表，我的(de)(de)任(ren)務是(shi)把作(zuo)業(ye)(ye)本(ben)分發到(dao)同(tong)學(xue)手(shou)里(li)，xx同(tong)學(xue)直(zhi)接拿走了別人的(de)(de)作(zuo)業(ye)(ye)本(ben)，這(zhe)(zhe)就(jiu)是(shi)我的(de)(de)失職(zhi)。其(qi)次(ci)，我處理事情的(de)(de)方法(fa)欠缺妥當(dang)，碰到(dao)一些事情我無(wu)法(fa)較好(hao)的(de)(de)控制自己的(de)(de)情緒(xu)，有(you)時候這(zhe)(zhe)樣是(shi)非(fei)常(chang)不利于解決問(wen)題的(de)(de)。打架本(ben)就(jiu)是(shi)非(fei)常(chang)不對(dui)的(de)(de)行為(wei)，而且我們當(dang)時還(huan)是(shi)在(zai)教室里(li)，這(zhe)(zhe)很(hen)容易影(ying)響到(dao)其(qi)他同(tong)學(xue)。
最后就是(shi)在(zai)我(wo)腦(nao)子(zi)里被一(yi)些看過的武俠(xia)小說鼓吹得有點過分的英雄(xiong)(xiong)主義(yi)，我(wo)甚至一(yi)度幻想自己(ji)成(cheng)為一(yi)個浪蕩江湖的打(da)抱不(bu)平(ping)的英雄(xiong)(xiong)。然而這在(zai)現(xian)代社會顯然是(shi)行不(bu)通的，而且很多時(shi)(shi)候，用(yong)暴力解(jie)決問(wen)題是(shi)下下策。為同學(xue)出頭也要看分清楚情(qing)況并選擇(ze)妥(tuo)當一(yi)點的解(jie)決方法，毫不(bu)客氣(qi)的說，我(wo)的這一(yi)自己(ji)事發時(shi)(shi)甚至還有點自豪的行為并不(bu)是(shi)真正的見義(yi)勇為，而是(shi)無知加上(shang)一(yi)時(shi)(shi)的氣(qi)血上(shang)涌。
對(dui)此我(wo)了(le)解到(dao)了(le)自(zi)己的(de)幼(you)稚(zhi)與無知，在(zai)(zai)(zai)此我(wo)向您(nin)道歉，前不久的(de)時候您(nin)還在(zai)(zai)(zai)跟我(wo)講(jiang)這方面的(de)道理(li)。于是我(wo)在(zai)(zai)(zai)這里向你(ni)承諾，以后無論是學習(xi)上還是生活(huo)中(zhong)，我(wo)都盡(jin)可能的(de)保持理(li)智，盡(jin)量不讓情(qing)緒在(zai)(zai)(zai)內的(de)其他原因(yin)左右我(wo)的(de)想法和(he)行(xing)為(wei)，處(chu)理(li)事情(qing)盡(jin)量以客觀(guan)、冷(leng)靜的(de)態度，不因(yin)沖(chong)動而(er)做(zuo)出(chu)讓自(zi)己羞愧后悔(hui)的(de)事情(qing)。希望老師能夠原諒我(wo)這次(ci)的(de)冒失行(xing)為(wei)。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日(ri)
初中學生檢討書13
敬重教師；
你好！
這次(ci)上課遲到(dao)(dao)真的(de)很不(bu)應該，我現已深化知道到(dao)(dao)自(zi)(zi)己的(de)差錯，自(zi)(zi)己想(xiang)了許多東西，反省了許多的(de)作(zuo)業(ye)，自(zi)(zi)己也很悔恨，很氣自(zi)(zi)己，做為一個(ge)學生連(lian)根本的(de)時(shi)刻概率都沒(mei)有，也深化知道到(dao)(dao)自(zi)(zi)己所犯(fan)差錯的(de)嚴峻性，對自(zi)(zi)己所犯(fan)的(de)差錯感到(dao)(dao)了慚愧。
一(yi)個校(xiao)園(yuan)，學(xue)(xue)生都應遵從上(shang)(shang)課時刻是(shi)個不(bu)變的規則(ze)，而我(wo)一(yi)向沒有引起(qi)注(zhu)重，沒有注(zhu)重校(xiao)園(yuan)這(zhe)么往常的規則(ze)，這(zhe)些(xie)都是(shi)不(bu)應該的。上(shang)(shang)課遲(chi)到也(ye)是(shi)對教師的不(bu)尊重。過后，我(wo)鎮定(ding)的想了好久，我(wo)這(zhe)次(ci)犯的差(cha)錯不(bu)只(zhi)給(gei)自己帶來了費(fei)事，也(ye)給(gei)同(tong)學(xue)(xue)起(qi)了壞影(ying)響，假(jia)如每個人都像我(wo)這(zhe)樣上(shang)(shang)課遲(chi)到那上(shang)(shang)課的次(ci)第(di)就會被打(da)亂，教師無(wu)法正常教育，其他同(tong)學(xue)(xue)也(ye)不(bu)能正常上(shang)(shang)課。而且我(wo)這(zhe)種行為給(gei)校(xiao)園(yuan)也(ye)構成了及其壞的影(ying)響，損壞了校(xiao)園(yuan)的管理(li)準則(ze).在(zai)同(tong)學(xue)(xue)們(men)中心也(ye)構成了不(bu)良的影(ying)響。
因為(wei)我(wo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人的(de)(de)犯差錯，有或許構成其他同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)仿效，影響班級紀(ji)律(lv)性，年級紀(ji)律(lv)性，對(dui)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的(de)(de)紀(ji)律(lv)也(ye)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)損(sun)壞(huai)，而(er)且給(gei)對(dui)自己(ji)抱有很大期(qi)望的(de)(de)教師，家長也(ye)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)損(sun)傷(shang)，也(ye)是(shi)對(dui)其他同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)爸(ba)爸(ba)媽媽的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)不(bu)負職責(ze)。每一(yi)(yi)(yi)個(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)都期(qi)望自己(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)做到德(de)才兼備，全面開展，建(jian)(jian)立(li)杰(jie)出(chu)(chu)形象，也(ye)使咱們的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)有一(yi)(yi)(yi)個(ge)杰(jie)出(chu)(chu)形象。每一(yi)(yi)(yi)個(ge)同學(xue)(xue)(xue)也(ye)都期(qi)望校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)給(gei)自己(ji)一(yi)(yi)(yi)個(ge)杰(jie)出(chu)(chu)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習環境(jing)來學(xue)(xue)(xue)習，日子(zi)。包含我(wo)自己(ji)也(ye)期(qi)望可以(yi)有一(yi)(yi)(yi)個(ge)杰(jie)出(chu)(chu)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習環境(jing)，但(dan)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)杰(jie)出(chu)(chu)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習環境(jing)靠的(de)(de)是(shi)咱們來一(yi)(yi)(yi)起保護來建(jian)(jian)立(li)起來的(de)(de)，我(wo)應該為(wei)自己(ji)的(de)(de)'犯的(de)(de)差錯付出(chu)(chu)代價(jia)，我(wo)真摯地承(cheng)(cheng)受批判，并(bing)樂意承(cheng)(cheng)受校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)給(gei)予的(de)(de)處(chu)理。
對不(bu)住(zhu)，教(jiao)師！我(wo)犯的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個嚴峻的(de)(de)(de)時(shi)刻觀(guan)念(nian)的(de)(de)(de)問題。我(wo)知(zhi)道(dao)，教(jiao)師關(guan)于我(wo)的(de)(de)(de)犯校規也(ye)非常的(de)(de)(de)氣憤。我(wo)也(ye)知(zhi)道(dao)，關(guan)于學生，按(an)時(shi)上(shang)課是(shi)(shi)(shi)一(yi)項(xiang)最(zui)(zui)根本的(de)(de)(de)職責，也(ye)是(shi)(shi)(shi)最(zui)(zui)根本的(de)(de)(de)職責。但是(shi)(shi)(shi)我(wo)卻連最(zui)(zui)根本的(de)(de)(de)都沒(mei)有做到。我(wo)會以這次違(wei)紀作(zuo)業(ye)作(zuo)為一(yi)面(mian)鏡子不(bu)時(shi)檢(jian)核自己(ji)，批判和教(jiao)育(yu)自己(ji)，自覺承受監督。我(wo)要知(zhi)羞而警醒，知(zhi)羞而猛進，亡羊補牢、盡力學習。我(wo)也(ye)要通過這次作(zuo)業(ye)，進步我(wo)的(de)(de)(de)時(shi)刻觀(guan)念(nian)知(zhi)道(dao)，強化職責辦法。
信(xin)賴(lai)教師看到我(wo)這(zhe)個情(qing)緒(xu)也(ye)可(ke)(ke)以(yi)(yi)知道我(wo)對這(zhe)次作業(ye)有很(hen)深(shen)化的(de)(de)悔過情(qing)緒(xu)，信(xin)賴(lai)我(wo)的(de)(de)悔過之心(xin)，我(wo)的(de)(de)行為(wei)不(bu)是(shi)向教師的(de)(de)紀(ji)律進行應戰(zhan)，是(shi)自己的(de)(de)一時失足，期(qi)望教師可(ke)(ke)以(yi)(yi)寬恕我(wo)的(de)(de)差錯.關于這(zhe)一切我(wo)還將進一步深(shen)化總結(jie)，深(shen)化反省，懇請教師信(xin)賴(lai)我(wo)可(ke)(ke)以(yi)(yi)記(ji)取(qu)經驗、改正差錯，把往后的(de)(de)作業(ye)加倍盡力干好。一起也(ye)真(zhen)摯地期(qi)望教師能持續關懷和(he)支撐我(wo)，并卻對我(wo)的(de)(de)問題酌情(qing)處理(li)。
此致
敬禮！
反省人：xxx
20xx年x月x日
初中學生檢討書14
尊敬的老師：
您好！
我(wo)清(qing)楚的意識到了在學(xue)習(xi)方(fang)面我(wo)還(huan)是(shi)需要(yao)有(you)進一(yi)步的提高，這也讓我(wo)能夠持(chi)續的發揮下去，作為一(yi)名(ming)初中學(xue)生，我(wo)也認真的思考了自己各方(fang)面的能力(li)，這對我(wo)而(er)言也是(shi)一(yi)個(ge)非(fei)常(chang)不錯的鍛(duan)煉，但是(shi)今天的行為很不好，我(wo)嚴重的影響(xiang)了了課堂紀律，沒有(you)遵(zun)守(shou)相關的規章制度(du)，在學(xue)習(xi)當中，我(wo)也在不斷的加強自身能力(li)，希(xi)望在未來的學(xue)習(xi)當中，可以去做(zuo)出(chu)更(geng)好的成績來的，對于今天上課講話(hua)的行為，我(wo)也應該要(yao)好好的檢討一(yi)下。
作為一(yi)名初中學(xue)(xue)生，我還(huan)(huan)是有一(yi)些事情(qing)要去(qu)認(ren)(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)維(wei)持(chi)下去(qu)，上(shang)(shang)課期間應(ying)該(gai)要有端正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)態度，那么紀律(lv)(lv)肯(ken)定(ding)是非(fei)常重要的(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)今天上(shang)(shang)課的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候我沒(mei)(mei)有認(ren)(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)做好的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)，作為一(yi)名學(xue)(xue)生，我也(ye)應(ying)該(gai)要好好的(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)維(wei)持(chi)好的(de)(de)(de)(de)(de)狀態，今天的(de)(de)(de)(de)(de)行為我確(que)實還(huan)(huan)是需(xu)要好好的(de)(de)(de)(de)(de)反省(sheng)自(zi)(zi)(zi)己(ji)，以后(hou)我確(que)實是不愿意看(kan)到這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況發(fa)生，這(zhe)樣下去(qu)是對老師的(de)(de)(de)(de)(de)不尊重，我不能這(zhe)樣下去(qu)，這(zhe)違反了(le)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)規章制(zhi)度，我不愿意讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)這(zhe)樣消(xiao)耗(hao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間，這(zhe)對我來(lai)講還(huan)(huan)是需(xu)要堅持(chi)去(qu)做好在(zai)，上(shang)(shang)課講話的(de)(de)(de)(de)(de)行為影響課堂紀律(lv)(lv)，對自(zi)(zi)(zi)己(ji)沒(mei)(mei)有信(xin)心就肯(ken)定(ding)會存在(zai)問題，以后(hou)我也(ye)不會再辜負(fu)了(le)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)期望(wang)了(le)，這(zhe)方(fang)面我沒(mei)(mei)有做好自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)。
上課講話的(de)(de)(de)行為我(wo)(wo)也(ye)感(gan)觸深刻，今(jin)天在(zai)學(xue)習(xi)當(dang)中我(wo)(wo)也(ye)是反思(si)了(le)很(hen)久(jiu)，有些(xie)事情上面(mian)，我(wo)(wo)也(ye)是應(ying)該要(yao)去強(qiang)調自(zi)(zi)己，不(bu)能辜負了(le)學(xue)校老師(shi)的(de)(de)(de)期望，在(zai)學(xue)習(xi)當(dang)中，這(zhe)樣下去也(ye)肯定是有問(wen)題的(de)(de)(de)，接(jie)(jie)下來我(wo)(wo)也(ye)會(hui)認真的(de)(de)(de)去做(zuo)好自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)'本職工(gong)作，不(bu)斷的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)新的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)，提高自(zi)(zi)身能力的(de)(de)(de)同時，也(ye)做(zuo)出實際的(de)(de)(de)表率，今(jin)天的(de)(de)(de)事情我(wo)(wo)知道您很(hen)生(sheng)氣(qi)，對(dui)于(yu)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)行為是非常惱怒的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)也(ye)反思(si)了(le)自(zi)(zi)己很(hen)久(jiu)，這(zhe)份檢討書也(ye)是我(wo)(wo)對(dui)自(zi)(zi)己行為的(de)(de)(de)反省，再(zai)也(ye)不(bu)會(hui)這(zhe)樣耽誤(wu)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)時間了(le)，作為學(xue)生(sheng)我(wo)(wo)應(ying)該要(yao)好好的(de)(de)(de)維持(chi)下去，這(zhe)對(dui)我(wo)(wo)而(er)言也(ye)是接(jie)(jie)下來應(ying)該去保持(chi)下去的(de)(de)(de)。
我(wo)(wo)(wo)以后也(ye)一(yi)定(ding)不(bu)(bu)會再出現這樣上(shang)課講話(hua)的(de)行為了，確實是(shi)自己(ji)做的(de)不(bu)(bu)夠(gou)好(hao)(hao)(hao)，沒有端正好(hao)(hao)(hao)自己(ji)的(de)心態，時間上(shang)面我(wo)(wo)(wo)認為我(wo)(wo)(wo)自己(ji)也(ye)是(shi)安排的(de)不(bu)(bu)夠(gou)合理(li)的(de)，上(shang)課以后我(wo)(wo)(wo)也(ye)一(yi)定(ding)不(bu)(bu)會再這樣消耗(hao)自己(ji)的(de)時間了，未(wei)來在學(xue)習方面也(ye)一(yi)定(ding)會堅持去搞好(hao)(hao)(hao)本職，再也(ye)不(bu)(bu)會出現上(shang)課講話(hua)的(de)行為了，希望老師能夠(gou)給我(wo)(wo)(wo)改正的(de)機會，一(yi)定(ding)好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)的(de)檢討自己(ji)。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
初中學生檢討書15
尊敬的老師：
您好!
我(wo)知道(dao)錯了，我(wo)深(shen)深(shen)地知道(dao)自己錯在什么(me)地方。
現(xian)在看來，上(shang)課(ke)做小(xiao)動作的(de)行為實在是(shi)要不得啊(a)。回(hui)顧我(wo)的(de)錯誤經過：昨天上(shang)午(wu)第三節數(shu)學課(ke)，我(wo)跟后桌x同(tong)(tong)學因為下課(ke)時間討論(lun)動漫的(de)時間發生了一些糾(jiu)紛和爭執，上(shang)課(ke)的(de)'時候還沒有停止爭執，x同(tong)(tong)學對(dui)我(wo)說了侮辱的(de)話。我(wo)一時沖動就在他背后撓癢癢，用鉛(qian)筆在他背上(shang)畫(hua)畫(hua)。
多虧您(nin)(nin)眼光敏(min)銳，沒一會兒功夫您(nin)(nin)就(jiu)火速來到我(wo)的座位，把我(wo)的鉛筆沒收了。讓我(wo)記(ji)憶深刻，記(ji)憶猶新!
面對錯(cuo)(cuo)誤，我(wo)感到無地自容，經過反(fan)省，我(wo)認識(shi)到我(wo)犯錯(cuo)(cuo)誤根本原因在于我(wo)沒有很好課堂紀(ji)律意識(shi)，沒有重視上課行為規(gui)范，更加說明了我(wo)依然很幼稚、不懂事的情況。
在此，我要向您保(bao)證，我會做出如下改(gai)正：
第一，利(li)用(yong)假期兩天時(shi)間(jian)面(mian)壁(bi)思過，痛(tong)改前非，痛(tong)定思痛(tong)地反(fan)省錯誤，并且上(shang)交這篇檢討書給您(nin)。
第二，今后再也不在上課期間做小(xiao)動作(zuo)了，更(geng)加(jia)不做任何損害同學利(li)益的事情。
第三(san)，努力認真地吸取錯誤教訓，下(xia)不為例。
最后，我懇請您能(neng)夠原(yuan)諒我，寬恕我這(zhe)個(ge)年少無知(zhi)的小孩!
此致
敬禮!
檢討人：XX
20xx年X月X日
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