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初中生打架檢討書

時間(jian)：2023-05-19 16:41:27 檢討書我要投稿

初中生(sheng)打(da)架檢討書集錦15篇

　　在(zai)學習(xi)、工作、生活中犯錯(cuo)誤以(yi)后，我們(men)常常被(bei)要求寫檢討(tao)書，以(yi)對出現的問題和過錯(cuo)進行(xing)檢討(tao)，請注意檢討(tao)書里面(mian)要交代清楚行(xing)為。其實很多(duo)朋友都不(bu)知道怎么寫檢討(tao)書吧(ba)！下面(mian)是小編幫大(da)家(jia)整理的初中生打(da)架(jia)檢討(tao)書，歡迎閱讀(du)，希(xi)望大(da)家(jia)能夠喜歡。

初中生打架檢討書集錦15篇

初中生打架檢討書1

尊敬的老師：

　　您好！

　　離(li)上次您在(zai)班會上將(jiang)學校的紀律沒多久，沒想到我(wo)(wo)就犯(fan)下(xia)了這樣的錯誤(wu)！在(zai)冷(leng)靜(jing)下(xia)來后(hou)，我(wo)(wo)真的就一直想著如何去向(xiang)您解釋(shi)。但是后(hou)面(mian)我(wo)(wo)想明(ming)白了，自己犯(fan)下(xia)的錯誤(wu)怎么解釋(shi)都是借口，我(wo)(wo)決定向(xiang)您道歉，承認自己的錯誤(wu)。

　　作為您(nin)的(de)(de)學(xue)生，我們都(dou)非(fei)常了(le)解您(nin)在紀律上的(de)(de)高要求！而(er)我們也(ye)都(dou)一(yi)直聽從(cong)您(nin)的(de)(de)教導(dao)不去觸犯班級和(he)學(xue)校的(de)(de)紀律，不去翻墻，遠離網(wang)吧……但是顯然我沒有像其(qi)他(ta)優秀的(de)(de)同學(xue)那樣講(jiang)您(nin)的(de)(de)教誨執行到底，在這次沖動的(de)(de)情況(kuang)下，犯下了(le)您(nin)一(yi)再提醒的(de)(de)打(da)架問題(ti)！

　　我知道，打(da)架這(zhe)件(jian)(jian)事情(qing)是(shi)非常(chang)嚴重的(de)，從小到大有多少學(xue)生(sheng)因(yin)為(wei)打(da)架這(zhe)件(jian)(jian)事被請了家長(chang)，這(zhe)件(jian)(jian)事我們(men)一直都(dou)非常(chang)的(de)規避。誰都(dou)不(bu)希望讓(rang)忙碌的(de).家長(chang)在這(zhe)種情(qing)況下來到學(xue)校(xiao)。這(zhe)不(bu)僅對(dui)自(zi)己(ji)是(shi)一次危機，對(dui)家長(chang)來說臉面也不(bu)好看。但(dan)是(shi)我沒(mei)有想到的(de)是(shi)，我的(de)自(zi)制力在沖動面前這(zhe)么不(bu)堪一擊！

　　在(zai)x月(yue)x日的(de)下午，因為我和xx同學在(zai)寢室的(de)一(yi)(yi)次小碰撞，我們之間(jian)(jian)就開始了一(yi)(yi)場非常嚴重(zhong)的(de)爭吵，期(qi)間(jian)(jian)吵到后面(mian)，我們終于忍不住(zhu)說了一(yi)(yi)些很過分的(de)話(hua)，徹(che)底的(de)引爆了我們之間(jian)(jian)累積(ji)的(de)“火藥”，讓打(da)架變得一(yi)(yi)觸即發。

　　好(hao)在(zai)我們之前的(de)(de)爭吵引來(lai)了(le)(le)(le)不(bu)少(shao)的(de)(de)同(tong)學(xue)，在(zai)他們的(de)(de)幫助(zhu)下這(zhe)(zhe)場打架才得(de)以制止。這(zhe)(zhe)里給(gei)(gei)同(tong)學(xue)們帶(dai)來(lai)了(le)(le)(le)不(bu)少(shao)的(de)(de)麻煩，打擾了(le)(le)(le)同(tong)學(xue)們的(de)(de)休息，還(huan)在(zai)同(tong)學(xue)之間造成了(le)(le)(le)非(fei)常(chang)不(bu)好(hao)的(de)(de)影(ying)響(xiang)！當然，這(zhe)(zhe)對我們班(ban)級(ji)(ji)的(de)(de)影(ying)響(xiang)是更加嚴(yan)重(zhong)的(de)(de)，作為xx班(ban)的(de)(de)一員，沒有(you)給(gei)(gei)班(ban)級(ji)(ji)帶(dai)來(lai)什(shen)么(me)榮譽，反而在(zai)這(zhe)(zhe)次嚴(yan)重(zhong)的(de)(de)影(ying)響(xiang)了(le)(le)(le)班(ban)級(ji)(ji)，給(gei)(gei)班(ban)級(ji)(ji)的(de)(de)榮譽上抹了(le)(le)(le)黑。

　　現在在同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)和老師的(de)(de)勸(quan)解下(xia)(xia)，我(wo)和xx同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)放(fang)下(xia)(xia)了(le)(le)之間的(de)(de)沖(chong)突，但是正是在這(zhe)樣的(de)(de)情(qing)況下(xia)(xia)，我(wo)們(men)更(geng)清(qing)楚的(de)(de)看清(qing)了(le)(le)自己(ji)在這(zhe)次的(de)(de)錯誤(wu)行為中給周圍(wei)帶來(lai)了(le)(le)多大的(de)(de)麻煩。看清(qing)了(le)(le)周圍(wei)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)看自己(ji)的(de)(de)眼神(shen)也漸漸的(de)(de)有(you)了(le)(le)一些(xie)改變(bian)……是啊，作為一名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，卻去主(zhu)動打架，這(zhe)不(bu)(bu)僅毀(hui)了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)名聲，也讓(rang)自己(ji)和本來(lai)的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)變(bian)得格(ge)格(ge)不(bu)(bu)入(ru)。

　　現在我徹底的(de)感受到(dao)了這次(ci)打架的(de)后(hou)果，但是我不希望(wang)之后(hou)就永遠(yuan)止步于此(ci)！我希望(wang)自己(ji)改(gai)變，更希望(wang)自己(ji)的(de)改(gai)變能別同學和老師(shi)認可！希望(wang)老師(shi)能再給我一次(ci)機(ji)會(hui)，我一定會(hui)證明自己(ji)的(de)改(gai)變，讓自己(ji)重新融入xx班，并保證絕不會(hui)再犯下這樣的(de)錯誤(wu)！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

初中生打架檢討書2

　　這是本學(xue)期我(wo)第一次(ci)沒按時交(jiao)作業，我(wo)心里很慚愧。

　　造成這個嚴(yan)重的結果(guo)我心里(li)很(hen)不(bu)是(shi)滋味。

　　今天缺交作業的同學很(hen)多，老師很(hen)生氣(qi)，后果很(hen)嚴(yan)重。

　　唉!都(dou)怪我(wo)(wo)(wo)粗心大(da)(da)意，沒(mei)有認真(zhen)檢查，千錯(cuo)(cuo)萬錯(cuo)(cuo)都(dou)是我(wo)(wo)(wo)的錯(cuo)(cuo)，怨(yuan)天怨(yuan)地(di)終(zhong)要怨(yuan)自己(ji)，就像(xiang)那句經典臺詞說的一(yi)樣：如果上(shang)帝能(neng)給我(wo)(wo)(wo)一(yi)次機會，我(wo)(wo)(wo)愿(yuan)意認認真(zhen)真(zhen)、仔仔細(xi)細(xi)、瞪大(da)(da)眼(yan)睛、一(yi)字不(bu)漏、毫(hao)不(bu)差錯(cuo)(cuo)地(di)檢查自己(ji)的作業(ye)!

　　就像一(yi)(yi)個電視劇名稱一(yi)(yi)樣：《對不起，我(wo)錯了!》明明知(zhi)道(dao)這句(ju)(ju)話已使老(lao)師您耳繭(jian)重重，但是我(wo)不得不說，因為再沒有(you)一(yi)(yi)句(ju)(ju)話更能準(zhun)確地(di)表(biao)達我(wo)內心(xin)的愧疚了。

　　您現在肯定眉頭緊皺、心(xin)里(li)生氣(qi)十(shi)分，我現在心(xin)里(li)也是(shi)酸酸的、苦苦的，不(bu)是(shi)滋(zi)味。

　　該懺悔的(de)在(zai)以前的(de)說明書中我都講(jiang)過了，現在(zai)不(bu)得(de)不(bu)再(zai)溫習一遍：學(xue)習要細心(xin)，要學(xue)會(hui)負責(ze)。

　　現在(zai)自己不得不拿那些陳詞濫調來說：老師，我(wo)真(zhen)(zhen)的(de)真(zhen)(zhen)的(de)真(zhen)(zhen)的(de)真(zhen)(zhen)的(de)知道(dao)自己錯(cuo)了，我(wo)真(zhen)(zhen)的(de)真(zhen)(zhen)的(de)真(zhen)(zhen)的(de)真(zhen)(zhen)的(de)很(hen)后悔，也許您覺得我(wo)的(de)詞言不夠精美，不夠華(hua)麗，但我(wo)的(de)自我(wo)檢討還是(shi)很(hen)深刻的(de)!

　　陽光(guang)一(yi)(yi)縷一(yi)(yi)縷地跳躍在我(wo)的發梢，但(dan)我(wo)的心情(qing)卻一(yi)(yi)點也不好。

　　我(wo)正(zheng)在(zai)思(si)考，思(si)考我(wo)的(de)檢討，思(si)考應(ying)該怎樣檢討。

　　也(ye)(ye)許(xu)(xu)我(wo)(wo)的語(yu)言(yan)缺乏美(mei)妙(miao)，也(ye)(ye)許(xu)(xu)我(wo)(wo)的語(yu)言(yan)有點搞(gao)笑，但是(shi)您要(yao)知道(dao)，這(zhe)是(shi)我(wo)(wo)最(zui)最(zui)深刻(ke)的檢(jian)討。

　　天(tian)上的(de)云在(zai)飄，我(wo)緊張而后悔的(de)心(xin)在(zai)跳。

　　后悔什么?后悔自(zi)(zi)己的(de)粗心大意，后悔自(zi)(zi)己沒(mei)有好好完成作業。

　　老師(shi)，我(wo)(wo)(wo)希望您能原諒(liang)我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)認為(wei)(wei)您會原諒(liang)我(wo)(wo)(wo)!因為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)已經看到您美麗的.笑(xiao)。

　　啊!人(ren)生多(duo)么美(mei)好，這挫折只讓我(wo)稍(shao)稍(shao)跌倒，我(wo)會(hui)總(zong)結，我(wo)會(hui)學習，我(wo)會(hui)銘刻(ke)在心，把這次嚴(yan)重的錯誤在我(wo)的腦海里(li)刻(ke)上深深的記號!

　　自古(gu)(gu)以來(lai)，贊頌老師的千(qian)古(gu)(gu)名(ming)句多如牛毛：春蠶到死絲(si)方(fang)盡，蠟炬成灰(hui)淚始(shi)干。

　　我(wo)的失誤，讓老(lao)師多么(me)(me)生氣，多么(me)(me)痛心(xin)。

　　我(wo)(wo)沒有尊重老師的勞動成(cheng)果，我(wo)(wo)讓(rang)老師多么失(shi)望。

　　老師(shi)，我(wo)一定會謹記你的教導;老師(shi)，我(wo)今(jin)后會努力(li)做到最好!

　　正所謂笑(xiao)(xiao)一笑(xiao)(xiao)，十年少。

　　老師，我(wo)希望您看了(le)(le)我(wo)的(de)檢(jian)討書能開懷一笑，并且了(le)(le)解到，我(wo)的(de)檢(jian)討多么(me)深(shen)刻。

　　雖(sui)然(ran)在我的(de)說明書語言上不是十(shi)分明顯的(de)體現(xian)出來，但(dan)是我的(de)心(xin)里對(dui)這(zhe)件事的(de)認識已經是非常非常深刻了(le)。

　　檢討人：

　　日(ri)期：XX年XX月XX日(ri)

初中生打架檢討書3

尊敬的李老師：

　　您好!

　　我(wo)(wo)是(shi)xx-x班的xx-x，我(wo)(wo)懷著(zhu)十二萬(wan)分(fen)的愧(kui)疚以(yi)及十二萬(wan)分(fen)的懊(ao)悔(hui)寫(xie)下這(zhe)份檢(jian)討(tao)書(shu)，以(yi)向您表示(shi)(shi)我(wo)(wo)對打架這(zhe)種惡劣行為(wei)(wei)的深痛惡絕及打死也不(bu)再違紀(ji)的決心。回(hui)想(xiang)起昨天發(fa)生(sheng)的打架事情，讓我(wo)(wo)后(hou)悔(hui)不(bu)已(yi)。作(zuo)為(wei)(wei)一名在校學(xue)(xue)生(sheng)，打架斗毆實屬(shu)不(bu)對。作(zuo)為(wei)(wei)一名學(xue)(xue)生(sheng)，就要有學(xue)(xue)生(sheng)的'樣(yang)子，團結，友愛，是(shi)我(wo)(wo)們的本(ben)分(fen)。沖動不(bu)能解決任何事情，相反(fan)會弄巧成(cheng)拙，破(po)壞同學(xue)(xue)關系，失(shi)去(qu)李老師信(xin)任。我(wo)(wo)對我(wo)(wo)的做法感到愧(kui)疚。在此，寫(xie)此書(shu)以(yi)示(shi)(shi)悔(hui)過。

　　事(shi)(shi)情經過(guo)是這(zhe)樣(yang)的(de),(說一(yi)大堆經過(guo))雖然事(shi)(shi)情的(de)起因并(bing)不(bu)在(zai)我(wo)(wo)，但(dan)我(wo)(wo)動手打(da)人(ren)，就(jiu)是我(wo)(wo)的(de)錯。不(bu)管發生(sheng)(sheng)(sheng)什么(me)事(shi)(shi)情，心平氣和的(de)講明白(bai)，就(jiu)可以大事(shi)(shi)化小(xiao)，小(xiao)事(shi)(shi)化了。多一(yi)事(shi)(shi)不(bu)如少一(yi)事(shi)(shi)。作為一(yi)個(ge)學生(sheng)(sheng)(sheng)，學會(hui)學習，并(bing)要(yao)懂得怎(zen)樣(yang)在(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)活中做一(yi)個(ge)強者。遇(yu)到事(shi)(shi)情，我(wo)(wo)應該冷靜面對。打(da)架可以解一(yi)時之氣，但(dan)并(bing)不(bu)能解決(jue)事(shi)(shi)情。打(da)架不(bu)僅給自己丟了顏面，也(ye)給學校，李老師，班級(ji)及父母，臉上抹黑。學生(sheng)(sheng)(sheng)要(yao)有學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)責任(ren)，在(zai)對方撞人(ren)后，我(wo)(wo)卻與他發生(sheng)(sheng)(sheng)了肢(zhi)體沖撞，這(zhe)種社會(hui)習氣，沒有素質(zhi)的(de)表現，實在(zai)是不(bu)應該在(zai)學校發生(sheng)(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)為我(wo)(wo)所的(de)事(shi)(shi)情感到羞恥與抱歉。

　　在深刻的(de)自我反思(si)之后，我決定有如下個人整改措(cuo)施(shi)：

　　1.按(an)照要求上交內(nei)容深(shen)刻(ke)的檢討書一份，對自己思(si)想上的錯誤根源進(jin)行深(shen)挖細(xi)找的整理，并(bing)認清其可能造成的嚴重后果。

　　2.思(si)想覺悟不高，對重(zhong)要(yao)事(shi)項重(zhong)視嚴(yan)重(zhong)不足。就算是有認識，也沒能在行(xing)動(dong)上真正實行(xing)起來。

　　3.尊師重道，無論何(he)時(shi)何(he)地都不與李老師頂(ding)嘴(zui)。

　　4.提高(gao)認識，狠抓落(luo)實(shi)，大(da)力(li)開(kai)展批(pi)評(ping)與自我批(pi)評(ping)。

　　5.知羞就改(gai)，亡羊補牢，狠抓落實。我(wo)要(yao)以這次(ci)打架事件作為一面鏡子時(shi)時(shi)檢(jian)討自(zi)己(ji)，批評和教育自(zi)己(ji)，自(zi)覺接受監督。我(wo)要(yao)通過這次(ci)事件，提高我(wo)的(de)思想(xiang)認(ren)識，強化責任措施。我(wo)有(you)決心(xin)(xin)、有(you)信心(xin)(xin)使我(wo)學得更好!現在我(wo)已經認(ren)識到(dao)了自(zi)己(ji)的(de)錯(cuo)誤,打算今后(hou)改(gai)正壞毛病調整好心(xin)(xin)態,天(tian)天(tian)向上!

　　XXX

　　XXXX年XX月XX日(ri)

初中生打架檢討書4

尊敬的xx老師：

　　您好！

　　我(wo)(wo)是(shi)xxx，對于(yu)我(wo)(wo)在課(ke)堂上(shang)跟xxx同學(xue)打架一事我(wo)(wo)表示真(zhen)誠的歉(qian)意，如果當時我(wo)(wo)能(neng)更加優(you)秀理智(zhi)一些，能(neng)夠說服xxx和(he)我(wo)(wo)自己的話，后面(mian)的事情就不會發生(sheng)了，但是(shi)人(ren)生(sheng)沒有如果，我(wo)(wo)犯下(xia)了錯誤，違反了學(xue)校、班級甚至于(yu)學(xue)生(sheng)個人(ren)守則的規矩。

　　為此，我(wo)(wo)感到(dao)非常抱歉，我(wo)(wo)的父(fu)母和老(lao)師從(cong)小(xiao)就教(jiao)育我(wo)(wo)們學(xue)(xue)習(xi)和做人方面的知識，希望我(wo)(wo)們能夠成為有(you)理想，有(you)原(yuan)則的好(hao)孩(hai)子。在(zai)小(xiao)學(xue)(xue)時，我(wo)(wo)也是收到(dao)大(da)多(duo)數老(lao)師喜(xi)愛的乖孩(hai)子，從(cong)來沒(mei)有(you)跟同學(xue)(xue)發生過肢體沖突，甚至口頭上(shang)的爭吵都很少見。升上(shang)初中后，班(ban)上(shang)的同學(xue)(xue)們包括我(wo)(wo)都希望能夠建立一個團結友愛，幸(xing)福和睦的大(da)家庭。

　　但是(shi)，我(wo)卻因為(wei)一時的(de)沖動，揮舞著拳頭肆意發泄自己的(de)精力，認(ren)為(wei)與同學拳腳相向(xiang)是(shi)非常(chang)厲害(hai)的(de)，充(chong)滿男(nan)子氣概的(de)行(xing)為(wei)。然而實際上，這只是(shi)更(geng)加(jia)暴露出我(wo)是(shi)一個(ge)思想不成熟(shu)的(de)小孩，一個(ge)片面，個(ge)人人格和(he)價值(zhi)觀(guan)不健全(quan)的(de)人。而在這個(ge)信(xin)息大爆炸的(de)時代，我(wo)們(men)理應更(geng)加(jia)明白事理，更(geng)加(jia)成熟(shu)，更(geng)加(jia)冷靜，對于事情的(de)處理更(geng)有分寸。然而我(wo)卻辜(gu)負了學校和(he)老師對我(wo)的(de)期待(dai)，辜(gu)負了父母親人的(de)養育之(zhi)恩。

　　我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)老(lao)師(shi)是(shi)一(yi)(yi)(yi)位(wei)非(fei)常值得尊敬的(de)(de)優(you)(you)秀(xiu)人民教師(shi)，每天不辭辛(xin)勞的(de)(de)照顧我(wo)(wo)(wo)們在(zai)學校(xiao)的(de)(de)生活起居，還要費心(xin)(xin)費力的(de)(de)督促我(wo)(wo)(wo)們學習，力圖(tu)使我(wo)(wo)(wo)們成為一(yi)(yi)(yi)個更優(you)(you)秀(xiu)的(de)(de)人才，為我(wo)(wo)(wo)們，為祖國的(de)(de)未(wei)來多添上(shang)一(yi)(yi)(yi)道鮮艷(yan)的(de)(de)色(se)彩。她全心(xin)(xin)全意(yi)相信著我(wo)(wo)(wo)們，認(ren)為我(wo)(wo)(wo)們都是(shi)好孩子，從(cong)不放棄我(wo)(wo)(wo)們任(ren)何(he)一(yi)(yi)(yi)個人，在(zai)她心(xin)(xin)中我(wo)(wo)(wo)們都是(shi)一(yi)(yi)(yi)個個優(you)(you)秀(xiu)的(de)(de)孩子，然(ran)而我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)行為卻令這份(fen)信任(ren)蒙塵(chen)。

　　我(wo)的(de)(de)(de)家(jia)人，我(wo)最愛(ai)的(de)(de)(de)人，也(ye)是(shi)(shi)最愛(ai)我(wo)的(de)(de)(de)人，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)從我(wo)呱呱墜(zhui)地開始就一直(zhi)養育著我(wo)，在(zai)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)心中我(wo)是(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)最值(zhi)得(de)驕傲(ao)的(de)(de)(de).孩子，是(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)希(xi)望(wang)與未(wei)來。而我(wo)也(ye)一直(zhi)感恩我(wo)的(de)(de)(de)父(fu)母，我(wo)知道他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)平日的(de)(de)(de)辛苦(ku)，生活從來不(bu)是(shi)(shi)那么(me)容易的(de)(de)(de)，我(wo)應該在(zai)辛苦(ku)的(de)(de)(de)生活中用(yong)優(you)異的(de)(de)(de)表(biao)現來讓(rang)父(fu)母感到欣慰。而不(bu)是(shi)(shi)讓(rang)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)失望(wang)了，雖然他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)依(yi)舊會相信我(wo)，愛(ai)護我(wo)，但是(shi)(shi)我(wo)還是(shi)(shi)讓(rang)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)失望(wang)了一次，這是(shi)(shi)很(hen)不(bu)應該的(de)(de)(de)。

　　我(wo)想悔過，我(wo)真誠的(de)向(xiang)同學(xue)(xue)道(dao)歉，真誠的(de)向(xiang)老師，向(xiang)學(xue)(xue)校，向(xiang)我(wo)親愛(ai)的(de)家人們保證，我(wo)接下來一定會(hui)努(nu)力學(xue)(xue)習，積極參加學(xue)(xue)校活動，為(wei)給人和集體爭光，并且(qie)嚴格遵守(shou)學(xue)(xue)校和班級(ji)的(de)規章制度，做一個(ge)三好學(xue)(xue)生。也希望同學(xue)(xue)們、老師、學(xue)(xue)校以(yi)及我(wo)父母能夠(gou)相信我(wo)的(de)改變，期待我(wo)的(de)改變，見證我(wo)的(de)改變！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

初中生打架檢討書5

尊敬的領導：

　　您好！

　　20xx年x月x日(ri)，我(wo)(wo)(wo)與(yu)同學發生了(le)爭執，事(shi)由(you)起因(yin)是(shi)(shi)因(yin)為我(wo)(wo)(wo)與(yu)其xx吵架(jia)，到最后出(chu)手(shou)打人(ren)。其實，不管我(wo)(wo)(wo)個人(ren)對他有多(duo)大意見(jian)或(huo)不滿，我(wo)(wo)(wo)不能以這(zhe)(zhe)種(zhong)極端(duan)的(de)方式去(qu)解決這(zhe)(zhe)件事(shi)情，我(wo)(wo)(wo)在回家這(zhe)(zhe)幾(ji)天白天黑夜里都在思(si)考，我(wo)(wo)(wo)覺得自(zi)己的(de)行(xing)為是(shi)(shi)幼稚并沖(chong)動的(de)！這(zhe)(zhe)幾(ji)天我(wo)(wo)(wo)明白了(le)，做人(ren)要有忍讓度的(de)道理，不管做什么事(shi)情都要忍！人(ren)的(de)優雅關鍵(jian)在于控制(zhi)自(zi)己的(de)情緒(xu)，用嘴傷害人(ren)，是(shi)(shi)最愚(yu)蠢的(de)一(yi)種(zhong)行(xing)為。

　　可(ke)是那天我(wo)(wo)(wo)沒有做(zuo)(zuo)到，事情(qing)(qing)發生(sheng)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)現(xian)在(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)此(ci)向(xiang)領導和(he)同學(xue)(xue)表(biao)示歉意，這(zhe)件事情(qing)(qing)是我(wo)(wo)(wo)不(bu)對，并影響了同學(xue)(xue)們(men)的(de)(de)學(xue)(xue)習！在(zai)(zai)(zai)這(zhe)里我(wo)(wo)(wo)做(zuo)(zuo)出深刻(ke)的(de)(de)檢討！一(yi)個人(ren)長大(da)的(de)(de)過程(cheng)，就是不(bu)斷獲得自由(you)的(de)(de)過程(cheng)，也是學(xue)(xue)會管理自己情(qing)(qing)緒(xu)的(de)(de)過程(cheng)。我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)不(bu)自由(you)，通常是因為來(lai)自內心的(de)(de)不(bu)良(liang)情(qing)(qing)緒(xu)左右了我(wo)(wo)(wo)們(men)。一(yi)個能控制住不(bu)良(liang)情(qing)(qing)緒(xu)的(de)(de)人(ren)，比(bi)一(yi)個能拿下一(yi)座城池的(de)(de)人(ren)強大(da)。藏(zang)在(zai)(zai)(zai)內心的(de)(de)不(bu)良(liang)情(qing)(qing)緒(xu)在(zai)(zai)(zai)生(sheng)活(huo)中時時涌現(xian)，所以我(wo)(wo)(wo)要學(xue)(xue)會去(qu)(qu)控制，人(ren)的(de)(de)一(yi)生(sheng)有太(tai)多(duo)的(de)(de).路要走，有太(tai)多(duo)的(de)(de)事情(qing)(qing)要去(qu)(qu)經歷，有太(tai)多(duo)人(ren)需要去(qu)(qu)接(jie)觸。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)憤世疾俗能帶給我(wo)(wo)(wo)什么(me)呢我(wo)(wo)(wo)要學(xue)(xue)會去(qu)(qu)看待、寬容(rong)、包容(rong)我(wo)(wo)(wo)身邊的(de)(de)一(yi)切。

　　學(xue)(xue)會(hui)(hui)大(da)度、寬容(rong)、細致的(de)(de)去處理在身(shen)邊發生(sheng)的(de)(de)每(mei)一件事情(qing)(qing)。我應該(gai)做到團(tuan)結，團(tuan)結是(shi)(shi)(shi)由多種情(qing)(qing)感聚集在一起而(er)產生(sheng)的(de)(de)一種精神。團(tuan)結并不(bu)只存在于志同道合的(de)(de)人(ren)(ren)群之中(zhong)。想(xiang)要成為一個(ge)(ge)團(tuan)結優(you)秀的(de)(de)集體(ti)，只需要我們都用(yong)真誠去面對(dui)集體(ti)中(zhong)的(de)(de)每(mei)一個(ge)(ge)人(ren)(ren)，讓這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)集體(ti)里的(de)(de)每(mei)一個(ge)(ge)人(ren)(ren)，都感覺到心(xin)靈的(de)(de)溫暖。學(xue)(xue)會(hui)(hui)在他人(ren)(ren)的(de)(de)贊賞中(zhong)尋得自信，而(er)不(bu)是(shi)(shi)(shi)狂妄自大(da)；學(xue)(xue)會(hui)(hui)傾聽他人(ren)(ren)的(de)(de)話語，而(er)不(bu)是(shi)(shi)(shi)妄加評論(lun)；學(xue)(xue)會(hui)(hui)客(ke)觀地看待(dai)他人(ren)(ren)的(de)(de)言(yan)論(lun)，而(er)不(bu)是(shi)(shi)(shi)偏袒憎惡；學(xue)(xue)會(hui)(hui)發現他人(ren)(ren)的(de)(de)優(you)點，而(er)不(bu)是(shi)(shi)(shi)放大(da)缺點；學(xue)(xue)會(hui)(hui)平和地對(dui)待(dai)他人(ren)(ren)的(de)(de)缺陷，而(er)不(bu)是(shi)(shi)(shi)挖苦諷刺；學(xue)(xue)會(hui)(hui)在必要的(de)(de)時(shi)候讓步(bu)，而(er)不(bu)是(shi)(shi)(shi)斤斤計較(jiao)，正所(suo)(suo)謂(wei)“忍一時(shi)風(feng)平浪(lang)靜(jing)，退一步(bu)海闊天(tian)空。”理所(suo)(suo)當然的(de)(de)，彼(bi)此之間還要互相幫助，這(zhe)(zhe)樣(yang)才是(shi)(shi)(shi)一個(ge)(ge)團(tuan)結的(de)(de)集體(ti)！一個(ge)(ge)團(tuan)結的(de)(de)集體(ti)所(suo)(suo)遇到的(de)(de)任何困難都會(hui)(hui)迎(ying)刃而(er)解，因為集體(ti)擁有個(ge)(ge)人(ren)(ren)無法比(bi)擬的(de)(de)無窮智(zhi)慧。

　　友愛(ai)產生(sheng)動力(li)，和諧鑄就(jiu)(jiu)輝(hui)煌。雖然我們每(mei)個(ge)人不是(shi)(shi)秀的(de)(de)，但我們在一起就(jiu)(jiu)可(ke)以組成(cheng)一個(ge)秀的(de)(de)集(ji)體(ti)——友愛(ai)產生(sheng)動力(li)，和諧鑄就(jiu)(jiu)輝(hui)煌，團(tuan)結(jie)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)力(li)量(liang)！我們也是(shi)(shi)一個(ge)團(tuan)隊(dui)，團(tuan)結(jie)協作是(shi)(shi)一切事業成(cheng)功的(de)(de)基(ji)礎，個(ge)人和集(ji)體(ti)只有依(yi)靠(kao)團(tuan)結(jie)的(de)(de)力(li)量(liang)，才能把個(ge)人的(de)(de)愿望和團(tuan)隊(dui)的(de)(de)目標結(jie)合起來，超(chao)越個(ge)體(ti)的(de)(de)局(ju)限，

　　發(fa)揮集體(ti)的(de)(de)(de)(de)協(xie)作作用，產生(sheng)1+1>2的(de)(de)(de)(de)效(xiao)果。我(wo)們在同一(yi)(yi)個(ge)班級(ji)，每個(ge)人都有(you)相對的(de)(de)(de)(de)獨立性，又都與(yu)全局相關(guan)聯，如(ru)果一(yi)(yi)個(ge)人只(zhi)顧自己，不(bu)(bu)(bu)顧他人，不(bu)(bu)(bu)肯與(yu)他人協(xie)作，勢必會影響班級(ji)的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)斗力(li)和整(zheng)體(ti)形象。人們常說：立足(zu)本(ben)行(xing)如(ru)下棋(qi)(qi)，輸贏系(xi)于每個(ge)棋(qi)(qi)子，“一(yi)(yi)招不(bu)(bu)(bu)慎，滿盤皆(jie)輸”，如(ru)果整(zheng)個(ge)棋(qi)(qi)局都輸了，再有(you)力(li)量(liang)的(de)(de)(de)(de)棋(qi)(qi)子也(ye)沒有(you)什么用了。我(wo)個(ge)人覺得：“班級(ji)是一(yi)(yi)個(ge)大家庭，我(wo)們每個(ge)人都是其(qi)中一(yi)(yi)分子。團結(jie)、互助、友愛是人生(sheng)必不(bu)(bu)(bu)可少的(de)(de)(de)(de)道德品(pin)質，只(zhi)有(you)擁(yong)有(you)這(zhe)種優秀的(de)(de)(de)(de)品(pin)質，我(wo)們才(cai)能有(you)機(ji)結(jie)合起(qi)來(lai)。團隊精神的(de)(de)(de)(de)基礎是尊重個(ge)人的(de)(de)(de)(de)興趣和成就(jiu)，核(he)心是協(xie)同合作，境界是全體(ti)成員的(de)(de)(de)(de)向心力(li)、凝聚力(li)！樹欲靜而風不(bu)(bu)(bu)止，真正的(de)(de)(de)(de)自由就(jiu)是表現在：樹根的(de)(de)(de)(de)堅定(ding)，樹桿的(de)(de)(de)(de)力(li)度(du)和樹枝的(de)(de)(de)(de)飄搖(yao)自如(ru)，三者和諧統一(yi)(yi)。

　　通(tong)過(guo)(guo)這(zhe)件事(shi)，在(zai)深刻反(fan)省的同(tong)時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)感到(dao)了幸運，感到(dao)了自己(ji)覺(jue)醒的及時(shi)(shi)，這(zhe)在(zai)我(wo)(wo)(wo)今(jin)后的人(ren)生成長道(dao)路(lu)上(shang)，無(wu)疑是一次(ci)關(guan)(guan)鍵的轉折。所(suo)以(yi)，在(zai)此，我(wo)(wo)(wo)在(zai)向老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)做出檢討的同(tong)時(shi)(shi)，也(ye)向你(ni)們表示發自內心的感謝。通(tong)過(guo)(guo)各位老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的教育、關(guan)(guan)愛及對(dui)于我(wo)(wo)(wo)的期望(wang)，今(jin)后不(bu)(bu)管任何事(shi)都三思而后行.不(bu)(bu)辜負(fu)領(ling)導們的期望(wang).這(zhe)件事(shi)情，無(wu)論老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)怎樣從嚴從重處分我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)都不(bu)(bu)會(hui)有任何意見(jian)。同(tong)時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)可(ke)以(yi)通(tong)過(guo)(guo)自己(ji)的行動來表示自己(ji)的覺(jue)醒，更加(jia)努(nu)力的學習，請老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)相信我(wo)(wo)(wo)。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

初中生打架檢討書6

尊敬的老師：

　　您好！

　　在(zai)x月x日的下午，我(wo)因為與xxx發生了一些(xie)爭執，導致我(wo)們雙方都(dou)產生了沖動的想法，最后(hou)導致了那天那場惡劣(lie)的打架事故……

　　到了(le)(le)現在，我(wo)的(de)(de)心情平靜了(le)(le)下來，現在摸(mo)摸(mo)自(zi)(zi)己被(bei)打的(de)(de)地方(fang)還(huan)有(you)點(dian)痛，再(zai)看(kan)看(kan)當初我(wo)們發生爭執的(de)(de)原因(yin)，真是感到非常的(de)(de)不值，為(wei)(wei)自(zi)(zi)己受的(de)(de)傷(shang)感到不值、為(wei)(wei)自(zi)(zi)己失去(qu)的(de)(de)這(zhe)段友誼不值、更為(wei)(wei)自(zi)(zi)己往班上的(de)(de)光榮(rong)的(de)(de)名號上抹黑而不值！還(huan)有(you)很多，還(huan)有(you)很多因(yin)為(wei)(wei)我(wo)參加了(le)(le)這(zhe)次打架所失去(qu)的(de)(de)東西(xi)，同(tong)學們的(de)(de)信任(ren)、老師的(de)(de)信任(ren)、自(zi)(zi)己的(de)(de)形象(xiang)……全都被(bei)我(wo)葬送在了(le)(le)這(zhe)次幼稚的(de)(de)打斗中。

　　再轉過頭來，我又從這(zhe)次的(de)打架(jia)中得到了什(shen)么(me)呢？沒有(you)(you)，什(shen)么(me)都(dou)沒有(you)(you)。本來這(zhe)次打架(jia)也(ye)(ye)只是為(wei)了能給我們(men)兩個(ge)的(de)觀點一個(ge)結果，但實(shi)際上(shang)到了最后我們(men)誰也(ye)(ye)沒能分出(chu)個(ge)對(dui)錯(cuo)。畢竟用暴(bao)力來決定(ding)對(dui)錯(cuo)這(zhe)件事本身就是非常(chang)荒唐的(de)錯(cuo)誤了，它又怎么(me)能分出(chu)誰對(dui)誰錯(cuo)呢？

　　失(shi)去了形象、失(shi)去了友情、失(shi)去了信任，可(ke)是最后卻什(shen)么都(dou)沒得(de)到(dao)，只換來了身(shen)上的(de)這(zhe)一身(shen)傷……到(dao)了現(xian)在我才發現(xian)這(zhe)是一筆多么虧(kui)的(de)“交易”啊(a)！沖動一時(shi)，造成了長久的(de)悔恨。

　　現在(zai)想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)，本來這(zhe)(zhe)件(jian)事情是(shi)可(ke)以避免的(de)(de)，我們上了(le)這(zhe)(zhe)么久(jiu)的(de)(de)學(xue)，學(xue)了(le)這(zhe)(zhe)么多做(zuo)人的(de)(de)道理，不就是(shi)為了(le)在(zai)這(zhe)(zhe)種發生爭執的(de)(de)時(shi)候，能各退一步嗎？可(ke)惜的(de)(de)是(shi)，被(bei)沖動的(de)(de)怒(nu)火占據了(le)理智(zhi)的(de)(de)我們誰也沒能想(xiang)(xiang)到這(zhe)(zhe)一點，最終才釀成了(le)這(zhe)(zhe)次的(de)(de)事件(jian)。

　　明明，從小學(xue)(xue)開始，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)規(gui)中(zhong)，永遠都表(biao)明了“打架”這(zhe)件(jian)事是(shi)絕對(dui)不(bu)被允(yun)許(xu)的(de)(de)(de)。無論是(shi)什(shen)(shen)么原(yuan)因、什(shen)(shen)么理由。想到(dao)(dao)這(zhe)點的(de)(de)(de)我(wo)有(you)看到(dao)(dao)了自己(ji)的(de)(de)(de)一(yi)個問(wen)題！我(wo)們這(zhe)樣的(de)(de)(de)行(xing)為對(dui)校(xiao)(xiao)規(gui)也是(shi)一(yi)種非常嚴重的(de)(de)(de)蔑視，是(shi)嚴重違反學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)規(gui)的(de)(de)(de)行(xing)為！當時僅僅只想解自己(ji)一(yi)時的(de)(de)(de)痛(tong)快，卻沒(mei)料到(dao)(dao)一(yi)時的(de)(de)(de)解放卻給自己(ji)帶來(lai)了極(ji)(ji)大的(de)(de)(de)'麻煩，給身邊的(de)(de)(de)老師和同學(xue)(xue)帶來(lai)了極(ji)(ji)大的(de)(de)(de)麻煩！

　　也(ye)許現(xian)(xian)在(zai)還有許多(duo)我(wo)(wo)沒(mei)(mei)看(kan)到(dao)、我(wo)(wo)沒(mei)(mei)想(xiang)到(dao)的(de)(de)問題，但(dan)是(shi)(shi)這(zhe)些都不(bu)是(shi)(shi)最要(yao)緊的(de)(de)了！現(xian)(xian)在(zai)我(wo)(wo)在(zai)班上的(de)(de)情況，除了幾個(ge)要(yao)好(hao)的(de)(de)朋友，幾乎都沒(mei)(mei)人愿意靠近我(wo)(wo)，這(zhe)是(shi)(shi)多(duo)么悲(bei)傷(shang)的(de)(de)事(shi)情。我(wo)(wo)現(xian)(xian)在(zai)比起反思自(zi)己得到(dao)的(de)(de)這(zhe)些麻煩，不(bu)如多(duo)去(qu)想(xiang)想(xiang)該(gai)怎樣(yang)去(qu)彌補自(zi)己所失去(qu)的(de)(de)信任。我(wo)(wo)知道這(zhe)是(shi)(shi)很難的(de)(de)，但(dan)是(shi)(shi)，我(wo)(wo)不(bu)能就這(zhe)樣(yang)成為一(yi)個(ge)萬人排擠的(de)(de)對象(xiang)！也(ye)許這(zhe)件事(shi)會(hui)讓時間淡(dan)去(qu)，但(dan)是(shi)(shi)打架的(de)(de)事(shi)件會(hui)是(shi)(shi)我(wo)(wo)永(yong)遠的(de)(de)一(yi)根刺，我(wo)(wo)要(yao)主(zhu)動去(qu)改(gai)變，改(gai)變我(wo)(wo)現(xian)(xian)在(zai)的(de)(de)形象(xiang)。還請老師再次相信我(wo)(wo)一(yi)次，我(wo)(wo)一(yi)定會(hui)好(hao)好(hao)的(de)(de)改(gai)變自(zi)己，約束(shu)自(zi)己，再不(bu)會(hui)犯(fan)下這(zhe)樣(yang)的(de)(de)錯(cuo)誤。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

初中生打架檢討書7

尊敬的老師：

　　您好！

　　打(da)架這種有(you)損同學間(jian)情誼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)法對自(zi)(zi)己而(er)言(yan)自(zi)(zi)然(ran)是(shi)(shi)有(you)害無益的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，畢竟即便存在矛盾也應該采取理智的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)法進行(xing)調解才(cai)(cai)不會(hui)造成嚴(yan)重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)損失，然(ran)而(er)也許是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)制力較差的(de)(de)(de)(de)(de)(de)緣故導致被情緒控制住以至于(yu)做(zuo)出了(le)打(da)架的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，事后冷靜(jing)下來才(cai)(cai)從老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)批評中明白(bai)打(da)架的(de)(de)(de)(de)(de)(de)危害性究竟有(you)多么(me)嚴(yan)重，因此(ci)我(wo)還是(shi)(shi)認真反省在校打(da)架的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情并進行(xing)檢討才(cai)(cai)行(xing)。

　　作為學生(sheng)理應(ying)做事沉穩些才能(neng)夠在(zai)學習(xi)方(fang)面獲得相應(ying)的(de)(de)(de)成就，畢竟遇(yu)到(dao)問(wen)題無(wu)法(fa)保持冷靜的(de)(de)(de)頭(tou)腦又怎能(neng)通過(guo)自(zi)身的(de)(de)(de)努力將其解決(jue)，再加上身處于學校的(de)(de)(de)時候應(ying)當(dang)明(ming)白打(da)架這種(zhong)行為是(shi)嚴重違反校規的(de)(de)(de)，無(wu)論(lun)是(shi)打(da)架容易導(dao)致(zhi)的(de)(de)(de)受傷(shang)還是(shi)引(yin)起(qi)眾人圍觀終究是(shi)不(bu)好的(de)(de)(de)事情(qing)，而且班級(ji)的(de)(de)(de)聲(sheng)譽(yu)因(yin)為自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)無(wu)理取鬧(nao)受到(dao)影(ying)響的(de)(de)(de)話自(zi)然(ran)是(shi)不(bu)值得的(de)(de)(de)，回想起(qi)老師以(yi)往的(de)(de)(de)教導(dao)也(ye)(ye)應(ying)當(dang)明(ming)白打(da)架造成的(de)(de)(de)負(fu)面影(ying)響是(shi)難以(yi)消除的(de)(de)(de)，更何(he)況老師的(de)(de)(de)批評也(ye)(ye)是(shi)為了(le)自(zi)己(ji)著想又怎能(neng)意識不(bu)到(dao)打(da)架的(de)(de)(de)危(wei)害(hai)性，現(xian)如今在(zai)打(da)架以(yi)后再來(lai)感(gan)到(dao)后悔只能(neng)說(shuo)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)做法(fa)過(guo)于愚蠢(chun)了(le)。

　　明知(zhi)打架的(de)(de)(de)錯(cuo)誤性卻依舊通過這種方式(shi)應(ying)對同學間(jian)的(de)(de)(de).矛(mao)盾的(de)(de)(de)確有些不妥(tuo)當，須(xu)知(zhi)同學間(jian)的(de)(de)(de)情誼十分珍貴應(ying)當采取(qu)更加理智方式(shi)調解(jie)矛(mao)盾才(cai)(cai)行，聯想(xiang)到(dao)這些以后(hou)也讓(rang)我(wo)為自己能在老師的(de)(de)(de)勸(quan)解(jie)下停止打架的(de)(de)(de)行為感到(dao)慶幸，無論是老師和同學們失望的(de)(de)(de)眼(yan)光還是內心的(de)(de)(de)惆悵都意味著打架是有害無益的(de)(de)(de)，再加上(shang)被情緒控制(zhi)(zhi)住頭腦的(de)(de)(de)狀況很容易讓(rang)自己在今后(hou)的(de)(de)(de)生活中吃虧自然要(yao)想(xiang)辦法制(zhi)(zhi)止才(cai)(cai)行，畢竟在人生道路中因為缺乏自制(zhi)(zhi)力而犯錯(cuo)的(de)(de)(de)時候并非每(mei)次都能夠得到(dao)老師的(de)(de)(de)幫助(zhu)。

　　對待打(da)(da)架(jia)造(zao)成損失(shi)還是(shi)(shi)盡快(kuai)向同(tong)學(xue)(xue)和老師道歉才能(neng)(neng)夠進行(xing)彌(mi)補，實際(ji)上步入(ru)初中以(yi)后(hou)對待同(tong)學(xue)(xue)間的(de)(de)(de)矛盾還是(shi)(shi)這(zhe)般不理智(zhi)也讓我感到(dao)(dao)很慚愧，相信無論是(shi)(shi)誰(shui)都不會(hui)愿意見到(dao)(dao)打(da)(da)架(jia)這(zhe)類(lei)不理智(zhi)的(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)發生在自己的(de)(de)(de)身邊，更(geng)何況(kuang)身為(wei)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)自己在校(xiao)打(da)(da)架(jia)本就容易給學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)聲譽帶來負(fu)面影(ying)響，所幸的(de)(de)(de)是(shi)(shi)老師的(de)(de)(de)批評讓我明(ming)白對方(fang)還是(shi)(shi)希望自己能(neng)(neng)夠意識到(dao)(dao)錯誤所在從而(er)得(de)以(yi)改正，而(er)我也要珍(zhen)惜(xi)這(zhe)次機會(hui)并(bing)吸取在校(xiao)打(da)(da)架(jia)得(de)到(dao)(dao)教訓才能(neng)(neng)得(de)到(dao)(dao)老師和同(tong)學(xue)(xue)們的(de)(de)(de)諒(liang)解。

　　學習生活中和他人產生矛(mao)盾是(shi)很正(zheng)常的事情自(zi)然要采取合(he)理(li)的方式解決，若是(shi)每次(ci)遇(yu)到矛(mao)盾都不管不顧地和他人打架只會讓自(zi)己(ji)被嫌棄罷了，無(wu)論過(guo)錯在哪(na)方都不應該率先出(chu)手打人以至于原有(you)的矛(mao)盾被激化，也希望自(zi)己(ji)通過(guo)在校打架的教訓能夠成熟些以免(mian)再次(ci)發生這類狀(zhuang)況。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

初中生打架檢討書8

尊敬的老師：

　　您好！

　　非常抱歉(qian)地向你們遞交(jiao)我這(zhe)份初中生打架傷人(ren)(ren)的檢討(tao)書。對于此(ci)次(ci)打架傷人(ren)(ren)的錯誤(wu)，我表示堅決(jue)承(cheng)認，不(bu)予狡辯。

　　我對因這(zhe)次(ci)打架傷(shang)人錯(cuo)誤造(zao)成王(wang)同學手臂被我抓傷(shang)流血，以(yi)及給班(ban)級乃至全(quan)校的校園氛(fen)圍造(zao)成的.不良影響。向(xiang)大家表示(shi)深(shen)深(shen)的歉意與(yu)愧疚。

　　回顧我的錯誤：

　　20xx年x月x日星期五下午，我因為跟(gen)x同(tong)(tong)學因為一些(xie)口角發生肢體(ti)沖(chong)突，之(zhi)后(hou)(hou)是(shi)我先動(dong)手(shou)打了x同(tong)(tong)學一巴掌，之(zhi)后(hou)(hou)還用力(li)抓傷(shang)了x同(tong)(tong)學。期間(jian)雖然x同(tong)(tong)學有(you)還手(shou)，但(dan)是(shi)沖(chong)突無疑(yi)是(shi)我先挑釁的(de)。所(suo)以(yi)錯(cuo)誤(wu)的(de)大方(fang)面還是(shi)我的(de)責任(ren)。在此，我深(shen)深(shen)地(di)要向x同(tong)(tong)學表(biao)示檢討與道歉(qian)。

　　此(ci)次錯誤之后(hou)，我(wo)深表內疚，充分暴露出我(wo)存在種種問題：

　　1、紀(ji)律意識不強。

　　2、年(nian)輕氣盛(sheng)、年(nian)幼無知(zhi)。

　　3、脾氣暴躁，缺乏自我控制能力。

　　4、過于魯(lu)莽，手段(duan)卑鄙(bi)。

　　經過面(mian)壁(bi)思(si)過、深(shen)刻反省，我決心好(hao)好(hao)改正：

　　第(di)一(yi)，此(ci)事(shi)之后(hou)我要認真背誦《中學(xue)生日常行為規(gui)范》，好(hao)好(hao)地給自己上一(yi)天政教課。

　　第二，我(wo)要(yao)通過此次錯誤認真吸取教訓。

　　第三，今后(hou)我(wo)要加強身心調理，加強對自身心態的控(kong)制力。

　　第四，我要為此事向x同學道歉(qian)，并且對(dui)于醫(yi)療費、x同學的精神損(sun)失給予適當補償，以好好彌(mi)補我的過(guo)錯。

　　領導、老師們，我發(fa)誓今后一定從此次(ci)錯誤中(zhong)吸取教(jiao)訓，不敢再(zai)犯這類錯誤了。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

初中生打架檢討書9

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是(shi)此次犯(fan)錯的學生xxx。對于我今天在(zai)(zai)您的課上犯(fan)下(xia)這么(me)不守紀律，不知(zhi)安全的問(wen)題，我實(shi)在(zai)(zai)是(shi)感到慚愧萬(wan)分！盡管這是(shi)一場體育課，盡管我們可以在(zai)(zai)您的允許下(xia)自由活動。但是(shi)這并不代表我們可以無(wu)(wu)視(shi)紀律，無(wu)(wu)視(shi)安全，更無(wu)(wu)視(shi)我們班級(ji)的團結！

　　此次，我(wo)(wo)和xx同學因為一(yi)些(xie)在課(ke)堂上出現的(de)小小的(de)矛盾而大(da)打出手，不僅僅給對方帶來(lai)了(le)(le)傷(shang)害，更(geng)是嚴重(zhong)的(de)觸犯了(le)(le)班級(ji)的(de)紀律，給班級(ji)的(de)團結帶來(lai)了(le)(le)嚴重(zhong)的(de)影響(xiang)！這(zhe)是我(wo)(wo)們犯下的(de)最為糟糕的(de)錯(cuo)誤！

　　更可惜的(de)是(shi)，在(zai)犯下了這個錯誤之后，在(zai)您的(de)批評之中，我(wo)們居然沒能慶幸(xing)過來，仍然執著的(de)認為自己沒有(you)錯，將(jiang)一切問(wen)題都歸咎在(zai)對(dui)方的(de)身上(shang)！在(zai)冷靜(jing)下來仔細的(de)思考(kao)之后，我(wo)對(dui)我(wo)當(dang)時的(de)`想(xiang)法(fa)感(gan)到無(wu)比的(de)慚(can)愧(kui)。

　　這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)打(da)架(jia)事(shi)(shi)件中，我(wo)們每個人都有不(bu)可推卸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題和(he)(he)錯誤(wu)！但是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)卻(que)不(bu)知悔改，只敢(gan)給(gei)班(ban)級(ji)帶來麻(ma)煩，卻(que)不(bu)敢(gan)去承(cheng)認(ren)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題和(he)(he)錯誤(wu)！對此，我(wo)對自(zi)己(ji)實在(zai)是(shi)(shi)(shi)(shi)非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)失望。但是(shi)(shi)(shi)(shi)，您對我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)悉心教導和(he)(he)批評，讓我(wo)漸漸從(cong)這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)沖突中冷靜(jing)了(le)下來，重新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識到自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)后，我(wo)正視(shi)了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題。確(que)實，我(wo)在(zai)這(zhe)(zhe)場沖突中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)容忽(hu)視(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，更(geng)嚴格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)來說，我(wo)們都是(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)次問(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑起者！老師也(ye)過去也(ye)一直教導我(wo)們，“一旦參與打(da)架(jia)，就在(zai)沒有誰對誰錯，雙方(fang)都是(shi)(shi)(shi)(shi)錯誤(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)！”現在(zai)回想(xiang)起來，確(que)實是(shi)(shi)(shi)(shi)如此。我(wo)們打(da)架(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本原因(yin)不(bu)過是(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)為一點小小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛盾(dun)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)次打(da)架(jia)所(suo)付出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶價卻(que)遠超(chao)原本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)！這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)多么愚昧(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情啊！

　　本(ben)來這(zhe)樣小小的事情，卻因為我們(men)的暴躁(zao)，給自(zi)(zi)(zi)己(ji)帶來這(zhe)么大的麻煩(fan)，這(zhe)難道(dao)(dao)合理嗎(ma)？這(zhe)難道(dao)(dao)能讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)得到什(shen)么嗎(ma)？現在再次反(fan)思，我只認識到，是(shi)(shi)(shi)我們(men)的暴躁(zao)害了(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)！我也(ye)知道(dao)(dao)，自(zi)(zi)(zi)己(ji)的脾氣非常(chang)暴躁(zao)，這(zhe)無論是(shi)(shi)(shi)同學還(huan)是(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)都是(shi)(shi)(shi)有一定(ding)認識的。

　　但是(shi)，我卻沒(mei)能在明(ming)(ming)白自(zi)(zi)(zi)己脾氣暴躁的(de)(de)前提下管理(li)好(hao)自(zi)(zi)(zi)己！任由自(zi)(zi)(zi)己和xx同學起沖突！我明(ming)(ming)明(ming)(ming)知道(dao)這會引起怎樣的(de)(de)錯(cuo)誤但是(shi)卻絲毫沒(mei)有阻(zu)止(zhi)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)錯(cuo)誤行為(wei)！這是(shi)我最(zui)大(da)的(de)(de)失(shi)誤，也是(shi)最(zui)為(wei)糟糕的(de)(de)地方！

　　反(fan)思了(le)自(zi)己(ji)錯誤，我(wo)(wo)決心要(yao)努力的(de)改(gai)正(zheng)自(zi)己(ji)！望您能給我(wo)(wo)一次改(gai)過的(de)機會，讓我(wo)(wo)重(zhong)新改(gai)正(zheng)自(zi)己(ji)，真(zhen)正(zheng)的(de)融入(ru)xxx班這個(ge)大集體！今后我(wo)(wo)一定會更加小心的(de)處理同(tong)學之間的(de)關系，再不會讓您失望！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年x月(yue)x日

初中生打架檢討書10

尊敬的班主任：

　　您好！

　　因為我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)錯(cuo)誤驚動了一直忙碌的(de)(de)您，我(wo)(wo)感(gan)到非常慚愧，老(lao)師時長在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)耳邊告(gao)誡(jie)，在(zai)學校，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)要相互尊重，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)要彼此相互謙讓，遇到問題(ti)不(bu)要產生激烈矛盾(dun)，有什么事情我(wo)(wo)們(men)(men)(men)都應該好好的(de)(de)解決(jue)。

　　然(ran)而沖動的(de)(de)時候，完全(quan)忘記了班(ban)主任您的(de)(de)吩咐，忘記了老(lao)師(shi)的(de)(de)告(gao)誡(jie)，觸(chu)犯學(xue)校(xiao)的(de)(de).底線，在寢室大家眼(yan)中的(de)(de)影響到了大家就寢，我(wo)和(he)寢室的(de)(de)同(tong)學(xue)，之所(suo)以打(da)起(qi)來是因為打(da)誰(shui)的(de)(de)問題，因為天(tian)冷(leng)，而我(wo)們每(mei)個人人都要打(da)誰(shui)，那個同(tong)學(xue)，他們沒有(you)自己的(de)(de)水壺，反而拿著我(wo)的(de)(de)水壺不放，用(yong)了也不還給我(wo)，我(wo)向他討要，他居(ju)然(ran)理直氣壯的(de)(de)說我(wo)還要用(yong)。

　　他欺人太甚，自以為是，自己在寢室里(li)面吸煙(yan)不說也(ye)不愿意打掃(sao)衛(wei)生，這些我(wo)(wo)都(dou)忍(ren)了，沒想到把我(wo)(wo)的水(shui)壺(hu)當做(zuo)他的，還這樣無恥，一時沒有(you)忍(ren)住脾氣就與他打了起來(lai)，我(wo)(wo)并不想主動挑(tiao)釁，但是他卻(que)一直都(dou)這樣，昨天我(wo)(wo)沒有(you)跟他一般見識，但是沒想到他越來(lai)越過分，完(wan)全把我(wo)(wo)的水(shui)壺(hu)占有(you)。

　　在這次爭吵中，我(wo)的(de)水(shui)壺(hu)也(ye)成(cheng)為了(le)(le)犧牲(sheng)品(pin)，成(cheng)為了(le)(le)他隨(sui)意發脾氣的(de)一(yi)次性(xing)用品(pin)，面對(dui)這樣的(de)情況我(wo)一(yi)忍再(zai)忍，終于忍不住打(da)了(le)(le)起來(lai)，沒(mei)(mei)想到這個(ge)人人小體弱(ruo)，沒(mei)(mei)幾下(xia)就被窩(wo)打(da)到了(le)(le)，最后(hou)還舉報我(wo)說我(wo)欺負大，我(wo)非常(chang)生氣，導(dao)致(zhi)老師質問我(wo)的(de)時(shi)候我(wo)沒(mei)(mei)有(you)理老師。

　　還是班主(zhu)任認真(zhen)給(gei)我(wo)分析情(qing)況(kuang)，認真(zhen)耐(nai)心的(de)(de)去(qu)不斷的(de)(de)開導我(wo)，我(wo)才決定把自己心中的(de)(de)委屈說出(chu)來，很多時候大家都喜歡(huan)以(yi)貌取人，沒有了(le)解清楚前因(yin)后(hou)果就(jiu)直(zhi)接認定了(le)結果，這讓我(wo)感到了(le)委屈，所以(yi)我(wo)一直(zhi)都不愿意這樣直(zhi)接的(de)(de)與老師溝通的(de)(de)原因(yin)。

　　但是班主(zhu)任說的對，打(da)(da)架(jia)是不(bu)對的，我愿意承認錯誤，這次打(da)(da)架(jia)的前因后果雖然事出(chu)有因，但是打(da)(da)架(jia)是一件非常惡劣的做法，畢(bi)竟(jing)我們不(bu)能輕易地(di)傷害他人，暴力解(jie)決(jue)不(bu)了問(wen)題，我應該在遇到這樣的問(wen)題時，及時向老(lao)(lao)師(shi)(shi)反映，及時的向老(lao)(lao)師(shi)(shi)表達清楚自己(ji)的原因，讓(rang)(rang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)來解(jie)決(jue)，讓(rang)(rang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)來做好安排，不(bu)能隨意的去犯錯，不(bu)能輕易的打(da)(da)架(jia)。

　　我保證，從今(jin)以后我一定會思考后決(jue)定，絕不(bu)(bu)會在(zai)打(da)架(jia)，什(shen)么事(shi)情以和為(wei)貴，解決(jue)不(bu)(bu)了(le)的矛盾讓(rang)老師來公(gong)平更(geng)正處理(li)，不(bu)(bu)會在(zai)自己私下里隨意處理(li)，做好自己的根本任務，完成自己的目標，聽話并且服(fu)從安排，遵(zun)守學校的校規(gui)。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月(yue)xx日

初中生打架檢討書11

　　我真(zhen)的(de)(de)不(bu)應該打架我不(bu)應該違背老師(shi)(shi)的(de)(de)規定，我們作(zuo)為學生就應該完(wan)全的(de)(de)聽從老師(shi)(shi)的(de)(de)話，而我這次沒有很好(hao)的(de)(de)重視到老師(shi)(shi)講的(de)(de)話。

　　犯了(le)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)，對(dui)于家(jia)(jia)(jia)(jia)長對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期望也是(shi)(shi)一(yi)種很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)打擊(ji)，家(jia)(jia)(jia)(jia)長辛苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`賺錢，讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)孩(hai)子可(ke)(ke)以(yi)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好一(yi)點，讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)可(ke)(ke)以(yi)全(quan)身心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)投(tou)入到學習當中(zhong)，可(ke)(ke)是(shi)(shi)，我(wo)(wo)卻(que)違背(bei)了(le)家(jia)(jia)(jia)(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)意，我(wo)(wo)犯了(le)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)，簡直(zhi)是(shi)(shi)對(dui)于家(jia)(jia)(jia)(jia)長心(xin)(xin)血的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)否定，我(wo)(wo)對(dui)此(ci)也感到很慚愧，家(jia)(jia)(jia)(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勞累是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)所不(bu)(bu)(bu)知道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，每天為了(le)生(sheng)存而忙(mang)碌(liu)，為了(le)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭而承(cheng)受著巨大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓力，這一(yi)切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)切都是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)所不(bu)(bu)(bu)能夠了(le)解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)唯一(yi)可(ke)(ke)以(yi)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)做(zuo)他(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)乖孩(hai)子，聽從家(jia)(jia)(jia)(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，家(jia)(jia)(jia)(jia)長是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)最親的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，也是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)在現在這個(ge)社(she)會上最可(ke)(ke)以(yi)信任的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，所以(yi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)就(jiu)(jiu)要盡(jin)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)避免家(jia)(jia)(jia)(jia)長生(sheng)氣，不(bu)(bu)(bu)給他(ta)們(men)(men)(men)(men)帶來不(bu)(bu)(bu)必要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)煩惱。而我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)作為他(ta)們(men)(men)(men)(men)最親的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人也不(bu)(bu)(bu)能夠惹他(ta)們(men)(men)(men)(men)生(sheng)氣，這個(ge)都是(shi)(shi)相互的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，當我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)傷害(hai)到他(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)時(shi)，也是(shi)(shi)對(dui)于自(zi)己心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傷害(hai)，因為我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)是(shi)(shi)最親的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人。沒有任何(he)人可(ke)(ke)以(yi)取代。

　　這次的(de)事(shi)件我(wo)(wo)(wo)真(zhen)(zhen)的(de)感到抱歉，希望老師可以(yi)原諒我(wo)(wo)(wo)，可以(yi)認可我(wo)(wo)(wo)認錯(cuo)的(de)態度，我(wo)(wo)(wo)真(zhen)(zhen)的(de)已經(jing)深刻的(de)反省到我(wo)(wo)(wo)的(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)了，希望老師再給(gei)我(wo)(wo)(wo)知錯(cuo)就改(gai)的(de)機會(hui)。也(ye)希望同(tong)學也(ye)要引(yin)以(yi)為戒，不(bu)要犯和(he)我(wo)(wo)(wo)一(yi)樣愚蠢(chun)的(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)了，這次的(de)教訓真(zhen)(zhen)的(de)很(hen)(hen)大很(hen)(hen)大。

初中生打架檢討書12

尊敬的老師：

　　您好！

　　新的(de)(de)(de)學(xue)期開(kai)(kai)始了(le)(le)，我(wo)很(hen)遺憾(han)在(zai)這(zhe)剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)開(kai)(kai)始的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)學(xue)期做(zuo)了(le)(le)這(zhe)么(me)一(yi)件事情(qing)，給了(le)(le)學(xue)校一(yi)個(ge)不(bu)好的(de)(de)(de)印象，給了(le)(le)你一(yi)個(ge)不(bu)好的(de)(de)(de)印象，我(wo)一(yi)直都以為(wei)自己(ji)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)合格的(de)(de)(de)初中(zhong)生，但(dan)是(shi)(shi)現在(zai)看來自己(ji)做(zuo)的(de)(de)(de)還(huan)是(shi)(shi)有非常多的(de)(de)(de)不(bu)足之(zhi)處，今天在(zai)學(xue)校跟同學(xue)發生了(le)(le)矛(mao)盾，然后動(dong)手(shou)打了(le)(le)起(qi)來，就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)錯(cuo)誤，而且還(huan)是(shi)(shi)我(wo)當(dang)時(shi)先(xian)動(dong)的(de)(de)(de)手(shou)事情(qing)，讓(rang)我(wo)現在(zai)回莫及，有些時(shi)候(hou)一(yi)些沖動(dong)會造成(cheng)非常不(bu)好的(de)(de)(de)影(ying)響，就(jiu)比如說(shuo)這(zhe)次的(de)(de)(de)打架事件，讓(rang)我(wo)深深的(de)(de)(de)感到自責。

　　事情還是(shi)(shi)(shi)從今(jin)天(tian)早上說(shuo)起，我(wo)(wo)(wo)今(jin)天(tian)早上來到學校(xiao)的(de)(de)時(shi)(shi)候就一(yi)直想著，把(ba)過去幾(ji)天(tian)接了作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)，然后完成(cheng)(cheng)，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)當時(shi)(shi)已經沒(mei)(mei)有(you)精力去干別(bie)的(de)(de)事情了，就在我(wo)(wo)(wo)剛剛把(ba)這(zhe)些作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)拿(na)出來的(de)(de)時(shi)(shi)候，我(wo)(wo)(wo)前面的(de)(de)同(tong)學就一(yi)直在吵(chao)我(wo)(wo)(wo)，當時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)就非常的(de)(de)懊惱，也非常的(de)(de)感到氣(qi)憤，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)寫作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)的(de)(de)時(shi)(shi)候是(shi)(shi)(shi)需(xu)要一(yi)個安靜的(de)(de)環境，而不是(shi)(shi)(shi)有(you)人(ren)一(yi)直在推我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)課桌(zhuo)，其(qi)實(shi)(shi)這(zhe)也就是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們平時(shi)(shi)相處的(de)(de)狀態，但是(shi)(shi)(shi)當時(shi)(shi)不同(tong)，當時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)有(you)很多(duo)(duo)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)沒(mei)(mei)有(you)完成(cheng)(cheng)，我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)沒(mei)(mei)有(you)精力去陪(pei)他玩鬧的(de)(de)，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)當時(shi)(shi)就說(shuo)了他一(yi)下，但是(shi)(shi)(shi)他以(yi)為(wei)我(wo)(wo)(wo)在開玩笑，我(wo)(wo)(wo)其(qi)實(shi)(shi)還有(you)很多(duo)(duo)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)沒(mei)(mei)有(you)寫完，因為(wei)今(jin)天(tian)就要交作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)了，我(wo)(wo)(wo)非常的(de)(de)急，而且作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)要是(shi)(shi)(shi)再不完成(cheng)(cheng)的(de)(de)話，就應該被老師批(pi)評了，我(wo)(wo)(wo)非常不喜(xi)歡這(zhe)樣，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)當時(shi)(shi)就非常的(de)(de)急躁。

　　一(yi)時出言不(bu)慎(shen)，我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)跟(gen)(gen)我(wo)(wo)前面的(de)(de)(de)那(nei)位(wei)(wei)同學(xue)罵了(le)起來(lai)(lai)(lai)，爭吵是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)最不(bu)愿意去(qu)做的(de)(de)(de)一(yi)件(jian)事(shi)(shi)情(qing)(qing)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)奈(nai)何(he)他一(yi)直在(zai)(zai)影(ying)響我(wo)(wo)寫作業，我(wo)(wo)非(fei)常(chang)的(de)(de)(de)生氣，我(wo)(wo)當(dang)時還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)耐著性子(zi)在(zai)(zai)跟(gen)(gen)他討(tao)論的(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)人后(hou)來(lai)(lai)(lai)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)沒(mei)有(you)什么(me)效果，所以我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)跟(gen)(gen)他吵了(le)起來(lai)(lai)(lai)，在(zai)(zai)教(jiao)室里(li)面發生了(le)影(ying)響非(fei)常(chang)不(bu)好的(de)(de)(de)一(yi)幕，我(wo)(wo)跟(gen)(gen)那(nei)位(wei)(wei)同學(xue)就(jiu)(jiu)動手打(da)了(le)起來(lai)(lai)(lai)，當(dang)時是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)先動的(de)(de)(de)手，我(wo)(wo)為(wei)此首先要(yao)感(gan)到自(zi)(zi)責，首先要(yao)要(yao)道(dao)歉，但是(shi)(shi)(shi)(shi)當(dang)時就(jiu)(jiu)沒(mei)有(you)想那(nei)么(me)多，我(wo)(wo)跟(gen)(gen)那(nei)位(wei)(wei)同學(xue)已(yi)經大打(da)動手了(le)起來(lai)(lai)(lai)，因為(wei)是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)教(jiao)室里(li)面，當(dang)時還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)班(ban)(ban)干部班(ban)(ban)長在(zai)(zai)阻止我(wo)(wo)們，所以沒(mei)過一(yi)會就(jiu)(jiu)停止了(le)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)這件(jian)事(shi)(shi)情(qing)(qing)被(bei)您知道(dao)了(le)之后(hou)，我(wo)(wo)真的(de)(de)(de)非(fei)常(chang)不(bu)想自(zi)(zi)己還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)太沖動了(le)，這么(me)一(yi)件(jian)小的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)(qing)，要(yao)影(ying)響這么(me)不(bu)好，這是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)`過失，也是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)思想覺悟不(bu)高，造(zao)成的(de)(de)(de)，由于性子(zi)比較急，造(zao)成了(le)站的(de)(de)(de)情(qing)(qing)況，給班(ban)(ban)級制造(zao)了(le)一(yi)些(xie)負面影(ying)響。

　　通過這(zhe)(zhe)件事情(qing)，我(wo)(wo)也(ye)知道了，在(zai)今后(hou)的(de)學(xue)(xue)習(xi)當中，我(wo)(wo)一定(ding)要(yao)跟周(zhou)圍的(de)同學(xue)(xue)好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)相處，也(ye)一定(ding)要(yao)打磨一下自己(ji)的(de)急躁性(xing)格，這(zhe)(zhe)是(shi)非(fei)常不(bu)好(hao)(hao)(hao)的(de)，要(yao)是(shi)再出現這(zhe)(zhe)種情(qing)況，我(wo)(wo)肯(ken)定(ding)要(yao)接受(shou)學(xue)(xue)校的(de)處罰(fa)，熱刺的(de)處理只是(shi)簡單的(de)一個警告，所以我(wo)(wo)現在(zai)感覺(jue)到非(fei)常的(de)慶幸，但是(shi)不(bu)安，還(huan)是(shi)涌上了心頭(tou)，這(zhe)(zhe)給了我(wo)(wo)很深刻(ke)的(de)教訓，我(wo)(wo)一定(ding)會接受(shou)這(zhe)(zhe)個教訓，在(zai)未來的(de)學(xue)(xue)習(xi)當中，跟同學(xue)(xue)好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)相處，也(ye)就這(zhe)(zhe)一次，大家試卷(juan)我(wo)(wo)應該(gai)好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)的(de)反省自己(ji)。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

初中生打架檢討書13

尊敬的領導

　　您好！

　　我(wo)(wo)是(shi)您的(de)(de)學生xxx，這次(ci)我(wo)(wo)是(shi)為(wei)(wei)了我(wo)(wo)在學校打(da)架的(de)(de)事情(qing)來向老(lao)師承(cheng)認錯(cuo)誤的(de)(de)，經過我(wo)(wo)的(de)(de)悔改之后(hou)，我(wo)(wo)才明白這一(yi)次(ci)的(de)(de)我(wo)(wo)確實(shi)是(shi)錯(cuo)了，是(shi)我(wo)(wo)還未考慮到自己行為(wei)(wei)的(de)(de)嚴重性，更是(shi)讓老(lao)師因為(wei)(wei)我(wo)(wo)的(de)(de)沖動行為(wei)(wei)而感到難受，很(hen)是(shi)對不起。

　　老師應該也(ye)是(shi)(shi)知道的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)個人性子本來及時比較(jiao)的(de)(de)(de)(de)急(ji)躁(zao)，所以在面對一些(xie)事(shi)情的(de)(de)(de)(de)時候不太過腦(nao)子，更是(shi)(shi)沒有意識去控制自(zi)(zi)己。而這(zhe)(zhe)一次(ci)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)也(ye)正(zheng)巧是(shi)(shi)因為(wei)(wei)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)原因才(cai)讓我(wo)(wo)(wo)出(chu)現(xian)了這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)情況，這(zhe)(zhe)一次(ci)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)確實是(shi)(shi)非常(chang)的(de)(de)(de)(de)不好，我(wo)(wo)(wo)也(ye)很是(shi)(shi)難過，當時的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)確實是(shi)(shi)沒有意識，這(zhe)(zhe)次(ci)才(cai)讓自(zi)(zi)己在學校這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)公眾場合下(xia)出(chu)現(xian)了打架(jia)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)。也(ye)是(shi)(shi)在事(shi)后我(wo)(wo)(wo)才(cai)開始對我(wo)(wo)(wo)做(zuo)(zuo)出(chu)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)做(zuo)(zuo)出(chu)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)反思(si)，知道自(zi)(zi)己確實是(shi)(shi)犯下(xia)了很大的(de)(de)(de)(de)錯誤，所以我(wo)(wo)(wo)更是(shi)(shi)會希望自(zi)(zi)己是(shi)(shi)可以為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)做(zuo)(zuo)出(chu)的(de)(de)(de)(de)錯誤去進行(xing)些(xie)許的(de)(de)(de)(de)彌補，更是(shi)(shi)讓自(zi)(zi)己明白這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)，這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)思(si)想是(shi)(shi)非常(chang)不好的(de)(de)(de)(de)。

　　這一次的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)非(fei)常(chang)的(de)(de)(de)(de)希望自(zi)己(ji)(ji)能夠改正，更(geng)(geng)(geng)(geng)是(shi)(shi)(shi)想要(yao)盡可(ke)能的(de)(de)(de)(de)讓自(zi)己(ji)(ji)有所成就，努(nu)力(li)的(de)(de)(de)(de)讓自(zi)己(ji)(ji)在(zai)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)環境中去(qu)成長，去(qu)為自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)生活(huo)而奮斗，而努(nu)力(li)。現(xian)在(zai)我(wo)(wo)也非(fei)常(chang)的(de)(de)(de)(de)想要(yao)為自(zi)己(ji)(ji)犯下的(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)去(qu)彌補，爭取讓老師信任我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)決心，讓老師明白我(wo)(wo)想要(yao)有更(geng)(geng)(geng)(geng)大改正的(de)(de)(de)(de)心，往后(hou)的(de)(de)(de)(de)生活(huo)我(wo)(wo)都是(shi)(shi)(shi)會努(nu)力(li)的(de)(de)(de)(de)讓自(zi)己(ji)(ji)去(qu)成長，讓自(zi)己(ji)(ji)在(zai)生活(huo)中有更(geng)(geng)(geng)(geng)大的(de)(de)(de)(de)收獲。我(wo)(wo)相信我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)可(ke)以將自(zi)己(ji)(ji)問的(de)(de)(de)(de)缺點都改掉(diao)，讓老師看到一個(ge)嶄新的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)，更(geng)(geng)(geng)(geng)是(shi)(shi)(shi)可(ke)以對我(wo)(wo)有更(geng)(geng)(geng)(geng)大的(de)(de)(de)(de)期待(dai)。

　　由(you)于我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)打架行為(wei)讓(rang)(rang)老(lao)師認為(wei)我(wo)是(shi)(shi)一個壞學生了，這是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)損失，更是(shi)(shi)在(zai)老(lao)師心中(zhong)(zhong)形象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)毀滅，我(wo)會改正(zheng)自(zi)(zi)己(ji)(ji)不好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)，更是(shi)(shi)爭取(qu)讓(rang)(rang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)在(zai)生活中(zhong)(zhong)去成長，讓(rang)(rang)我(wo)每(mei)一天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活都可以越(yue)發的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精彩。我(wo)相(xiang)信在(zai)未來(lai)生活中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)定是(shi)(shi)可以有(you)更大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改變(bian)，同時也是(shi)(shi)讓(rang)(rang)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活可以變(bian)得有(you)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'幸福(fu)。也請老(lao)師相(xiang)信我(wo)在(zai)以后我(wo)會嚴格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)控好自(zi)(zi)己(ji)(ji)，讓(rang)(rang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)可以為(wei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)給承擔(dan)一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任，同時我(wo)也是(shi)(shi)會努(nu)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)讓(rang)(rang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)在(zai)其中(zhong)(zhong)去成長，爭取(qu)讓(rang)(rang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活都可以按照非常正(zheng)常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)軌道發展進行下去。

　　在我的(de)(de)(de)反思(si)之后，我也找尋到我接下來努(nu)(nu)力(li)的(de)(de)(de)方向了，同(tong)時我也是(shi)會(hui)(hui)努(nu)(nu)力(li)的(de)(de)(de)讓自(zi)(zi)己(ji)在其中去成(cheng)長，更(geng)是(shi)盡(jin)可能的(de)(de)(de)讓自(zi)(zi)己(ji)有(you)更(geng)棒的(de)(de)(de)收獲，我相信自(zi)(zi)己(ji)是(shi)可以(yi)有(you)更(geng)大的(de)(de)(de)成(cheng)長，更(geng)是(shi)會(hui)(hui)將自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)生活(huo)都(dou)打造得更(geng)加的(de)(de)(de)優秀。不管未來的(de)(de)(de)生活(huo)是(shi)何種模樣，我都(dou)是(shi)會(hui)(hui)努(nu)(nu)力(li)的(de)(de)(de)讓自(zi)(zi)己(ji)有(you)更(geng)大的(de)(de)(de)成(cheng)長，再也不要讓自(zi)(zi)己(ji)做出一些(xie)出格(ge)的(de)(de)(de)行為來讓我們的(de)(de)(de)生活(huo)可以(yi)更(geng)加的(de)(de)(de)幸福(fu)美好。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

初中生打架檢討書14

　　對(dui)不(bu)(bu)起,老師(shi)!我(wo)(wo)犯的(de)是(shi)(shi)一(yi)個嚴(yan)重的(de)原則性的(de)問題。我(wo)(wo)知(zhi)道，老師(shi)對(dui)于我(wo)(wo)的(de)犯校規也(ye)非常的(de)生氣。我(wo)(wo)也(ye)知(zhi)道，對(dui)于學(xue)生，不(bu)(bu)觸犯校規，不(bu)(bu)違(wei)反紀律，做好自己(ji)的(de)事(shi)(shi)是(shi)(shi)一(yi)項最基(ji)本(ben)的(de)責任(ren)，也(ye)是(shi)(shi)最基(ji)本(ben)的(de)義(yi)務。但是(shi)(shi)我(wo)(wo)卻連最基(ji)本(ben)的(de)都沒有做到。如(ru)今,犯了大錯,我(wo)(wo)深深懊悔(hui)不(bu)(bu)已。我(wo)(wo)會以(yi)這次違(wei)紀事(shi)(shi)件(jian)作為(wei)一(yi)面鏡子時(shi)時(shi)檢點自己(ji)，批評(ping)和教育自己(ji)，自覺接受(shou)監督(du)。我(wo)(wo)要知(zhi)羞(xiu)(xiu)而警(jing)醒，知(zhi)羞(xiu)(xiu)而奮(fen)進，亡羊補(bu)牢、化羞(xiu)(xiu)恥為(wei)動力，努力學(xue)習。我(wo)(wo)也(ye)要通過這次事(shi)(shi)件(jian)，提高我(wo)(wo)的(de)思想認識(shi)，強化責任(ren)措施。

　　對(dui)于(yu)這(zhe)(zhe)(zhe)一切我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還將進一步(bu)深(shen)入總(zong)結(jie)，深(shen)刻反省(sheng)，懇(ken)請老師(shi)相信我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)夠(gou)(gou)記取教訓、改正(zheng)錯(cuo)誤，把今后(hou)的(de)(de)(de)事(shi)情加(jia)倍努(nu)力干(gan)好。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已(yi)經意識到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)錯(cuo)誤了(le)(le)(le)，而且認(ren)(ren)識到(dao)了(le)(le)(le)此(ci)次(ci)錯(cuo)誤嚴重性。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)那天(tian)確實是太沖動，太不(bu)冷(leng)靜(jing)了(le)(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)錯(cuo)了(le)(le)(le)，脾氣(qi)差已(yi)經不(bu)對(dui)，先動手打人就更不(bu)對(dui)了(le)(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)應(ying)該多為(wei)別人著想(xiang)，多忍(ren)讓，多包容她。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)誠懇(ken)的(de)(de)(de)態度承(cheng)認(ren)(ren)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)錯(cuo)誤，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)身(shen)上(shang)的(de)(de)(de)確存在(zai)問題，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已(yi)經很深(shen)刻地認(ren)(ren)識到(dao)了(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)(zhe)一點(dian)(dian)。通過(guo)(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)件(jian)(jian)事(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)充分認(ren)(ren)識了(le)(le)(le)自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)嚴重缺陷。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道(dao)自(zi)己應(ying)該認(ren)(ren)真檢(jian)討自(zi)己的(de)(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)，認(ren)(ren)真對(dui)自(zi)己的(de)(de)(de)脾氣(qi)、性格進行(xing)(xing)深(shen)刻的(de)(de)(de)'反思。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)確實脾氣(qi)暴躁，不(bu)夠(gou)(gou)冷(leng)靜(jing)，應(ying)該通過(guo)(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)件(jian)(jian)事(shi)清醒(xing)地認(ren)(ren)識自(zi)己的(de)(de)(de)錯(cuo)誤，積(ji)極改正(zheng)。其次(ci)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還應(ying)該團結(jie)同學(xue)。而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)但沒有那樣做(zuo)，反而還破壞同學(xue)之(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)安定團結(jie)。在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)一點(dian)(dian)上(shang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)的(de)(de)(de)也是十(shi)分十(shi)分的(de)(de)(de)不(bu)夠(gou)(gou)。再(zai)次(ci)進行(xing)(xing)深(shen)刻地自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)檢(jian)討。事(shi)情已(yi)經發生了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)應(ying)該積(ji)極的(de)(de)(de)面對(dui)它，解(jie)決這(zhe)(zhe)(zhe)件(jian)(jian)事(shi)。現(xian)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)做(zuo)的(de)(de)(de)，除了(le)(le)(le)反省(sheng)自(zi)己的(de)(de)(de)錯(cuo)誤，檢(jian)討自(zi)己之(zhi)(zhi)外，唯(wei)一的(de)(de)(de)就是希望能(neng)夠(gou)(gou)把這(zhe)(zhe)(zhe)件(jian)(jian)事(shi)以(yi)很好地方(fang)式解(jie)決，能(neng)夠(gou)(gou)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們像(xiang)以(yi)前一樣的(de)(de)(de)相互幫助(zhu)，和平(ping)友(you)好的(de)(de)(de)學(xue)習生活。

　　知(zhi)羞(xiu)就改，亡羊補牢(lao)，狠抓(zhua)落實。我要以這次(ci)打架(jia)事(shi)件作為一面鏡子時(shi)時(shi)檢點自己(ji)，批評評和教育自己(ji)，自覺接受監督(du)。我要知(zhi)羞(xiu)而奮進，亡羊補牢(lao)、狠抓(zhua)落實，化羞(xiu)恥為動(dong)力，努力學習。我要通過這次(ci)事(shi)件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決(jue)心、有信心改正!

　　下課(ke)后，我(wo)把這兩個(ge)同學請到辦公室(shi)，讓(rang)他(ta)們(men)說(shuo)說(shuo)是(shi)(shi)怎么一回(hui)事。但是(shi)(shi)，說(shuo)了五分鐘，他(ta)們(men)都(dou)無法說(shuo)清(qing)楚是(shi)(shi)怎么回(hui)事，不是(shi)(shi)他(ta)們(men)表達不清(qing)楚，而(er)是(shi)(shi)他(ta)們(men)都(dou)一味說(shuo)對(dui)方(fang)(fang)的不是(shi)(shi)，指責對(dui)方(fang)(fang)的錯。第三節我(wo)還有課(ke)，他(ta)們(men)是(shi)(shi)體育(yu)課(ke)，我(wo)就讓(rang)他(ta)們(men)回(hui)去分別寫說(shuo)明書。

　　對于這一切我還(huan)將進一步(bu)深入總結，深刻反省(sheng)，懇請(qing)老(lao)師(shi)相(xiang)信我能夠記(ji)取教(jiao)訓(xun)、改正錯誤，把今后的事情(qing)加倍努力干好。同時也真(zhen)誠地(di)希望(wang)老(lao)師(shi)能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情(qing)處理(li)。

初中生打架檢討書15

尊敬的老師：

　　您好！

　　我(wo)(wo)是xxx班(ban)的xx，這次的打(da)架事(shi)故確實是我(wo)(wo)犯下的，完(wan)全是我(wo)(wo)當(dang)時(shi)太過于沖動了，沒(mei)有(you)去(qu)想我(wo)(wo)動手的后果，造(zao)成如今的狀況(kuang)我(wo)(wo)也(ye)很是后悔(hui)，同樣我(wo)(wo)也(ye)更(geng)是期待(dai)自己是可(ke)以在日(ri)后的時(shi)光中去(qu)成長，去(qu)盡可(ke)能的將(jiang)每件(jian)事(shi)都完(wan)成好(hao)。

　　這次打架(jia)確實是我(wo)(wo)沒有(you)將事情(qing)的(de)(de)(de)(de)原委搞明白，當(dang)時(shi)一聽(ting)到(dao)謠言，心(xin)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)氣(qi)(qi)就(jiu)不打一處來，更(geng)是沒有(you)聽(ting)對方的(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)釋就(jiu)直(zhi)接動手了，更(geng)是在(zai)老(lao)師(shi)(shi)將我(wo)(wo)們(men)拉扯開(kai)后還是沒有(you)把(ba)心(xin)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)怒氣(qi)(qi)都(dou)消散。如今我(wo)(wo)倒是心(xin)平氣(qi)(qi)和了，也想清楚了當(dang)時(shi)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)確實是太沖動了，在(zai)沒有(you)將事情(qing)搞清楚的(de)(de)(de)(de)情(qing)況下就(jiu)隨意(yi)的(de)(de)(de)(de)出(chu)手傷人，我(wo)(wo)愿意(yi)承擔這一切的(de)(de)(de)(de)罪責，更(geng)是會(hui)向(xiang)同學道(dao)歉，爭取得到(dao)諒解(jie)(jie)。我(wo)(wo)知(zhi)道(dao)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)行為已經讓老(lao)師(shi)(shi)和同學們(men)都(dou)對我(wo)(wo)失望(wang)了，更(geng)是在(zai)心(xin)中(zhong)都(dou)對我(wo)(wo)有(you)非常不好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)印(yin)象，我(wo)(wo)現在(zai)向(xiang)老(lao)師(shi)(shi)承諾(nuo)我(wo)(wo)會(hui)改(gai)正的(de)(de)(de)(de).，這次的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)也不完全(quan)是真實的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)，我(wo)(wo)更(geng)是希望(wang)自(zi)(zi)己可以(yi)將每一件(jian)事都(dou)做好(hao)(hao)，所以(yi)我(wo)(wo)定是會(hui)努力(li)的(de)(de)(de)(de)提升自(zi)(zi)己，讓自(zi)(zi)己有(you)更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)改(gai)變。

　　打架事情的(de)(de)(de)(de)(de)發生(sheng)確(que)實是(shi)產生(sheng)了(le)巨大的(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響，更(geng)是(shi)讓(rang)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)名譽受到了(le)危害，雖然我沒有辦法(fa)為自(zi)己(ji)犯下的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)承擔(dan)這(zhe)一切(qie)，但是(shi)我會(hui)(hui)盡(jin)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)所能來努力的(de)(de)(de)(de)(de)為學(xue)校，為老師(shi)(shi)(shi)做更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)事情。首先我便是(shi)會(hui)(hui)努力的(de)(de)(de)(de)(de)控制自(zi)己(ji)這(zhe)樣暴(bao)躁的(de)(de)(de)(de)(de)情緒，在平(ping)(ping)時都(dou)以(yi)自(zi)己(ji)最為真誠的(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度(du)來對待所有的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)以(yi)及老師(shi)(shi)(shi)。平(ping)(ping)時也(ye)是(shi)會(hui)(hui)盡(jin)力讓(rang)自(zi)己(ji)多(duo)為老師(shi)(shi)(shi)做點事，更(geng)是(shi)不要讓(rang)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)行為讓(rang)老師(shi)(shi)(shi)失望，同(tong)時我也(ye)是(shi)盡(jin)可能的(de)(de)(de)(de)(de)讓(rang)自(zi)己(ji)有更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)發展，更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)提升，爭取能夠在老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)心中有改觀。為了(le)促進班級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)和諧，校園的(de)(de)(de)(de)(de)寧靜(jing)我也(ye)是(shi)會(hui)(hui)多(duo)度(du)宣傳這(zhe)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)知識，也(ye)讓(rang)周圍(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)可以(yi)心平(ping)(ping)氣(qi)和的(de)(de)(de)(de)(de)相處，努力我的(de)(de)(de)(de)(de)打造一個祥和的(de)(de)(de)(de)(de)校園氛圍(wei)。

　　因為(wei)(wei)我(wo)的(de)(de)這(zhe)件事(shi)情(qing)(qing)，讓老(lao)師為(wei)(wei)我(wo)擔憂，我(wo)很是羞愧，我(wo)向(xiang)老(lao)師保證(zheng)日(ri)后的(de)(de)我(wo)再(zai)也(ye)不會出現類似的(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)，會爭取將我(wo)的(de)(de)心(xin)思都放在(zai)學(xue)(xue)習上，不斷去提升自(zi)己的(de)(de)成(cheng)(cheng)績，以(yi)一份(fen)優(you)秀(xiu)的(de)(de)成(cheng)(cheng)績單(dan)來(lai)為(wei)(wei)自(zi)己的(de)(de)錯誤(wu)進行彌補(bu)，更是讓老(lao)師明確我(wo)改(gai)正的(de)(de)心(xin)。我(wo)相信我(wo)現在(zai)改(gai)正的(de)(de)心(xin)是非常明確的(de)(de)，同(tong)(tong)時我(wo)也(ye)是會努(nu)(nu)力的(de)(de)提升自(zi)己，盡可能的(de)(de)讓自(zi)己在(zai)未來(lai)的(de)(de)時間中去成(cheng)(cheng)長，去將自(zi)己的(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)都做好，同(tong)(tong)時我(wo)也(ye)爭取成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)老(lao)師心(xin)中的(de)(de)優(you)秀(xiu)學(xue)(xue)生，努(nu)(nu)力為(wei)(wei)班級(ji)，為(wei)(wei)老(lao)師多做一點貢獻。

　　不(bu)(bu)管怎樣，我都(dou)是(shi)會努力(li)(li)的(de)(de)改變(bian)自己(ji)，不(bu)(bu)再讓自己(ji)因為一點小小的(de)(de)錯(cuo)誤就出現不(bu)(bu)好的(de)(de)事情(qing)，同時我更是(shi)會努力(li)(li)的(de)(de)提升自己(ji)，讓自己(ji)可以變(bian)得更加的(de)(de)優秀。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

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