【實用】打(da)架檢討(tao)書模板(ban)匯編10篇

　　在不(bu)小心(xin)犯錯后，為了表明(ming)自己悔改的決心(xin)，就需要寫(xie)(xie)一份自我檢討(tao)(tao)書(shu)(shu)好好進(jin)行自我反(fan)省，做事不(bu)能馬虎(hu)，寫(xie)(xie)檢討(tao)(tao)書(shu)(shu)也應如此。其實(shi)很多朋友都不(bu)知道(dao)怎么寫(xie)(xie)檢討(tao)(tao)書(shu)(shu)吧！以下是小編精心(xin)整理的打架檢討(tao)(tao)書(shu)(shu)10篇，希望對大家有所幫助(zhu)。

打架檢討書 篇1

　　尊敬的*老師：

　　對(dui)不(bu)起，老(lao)師！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)犯的(de)(de)(de)是一個嚴(yan)重(zhong)的(de)(de)(de)原則性的(de)(de)(de)問題。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道，老(lao)師對(dui)于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)無故打架(jia)也(ye)非常的(de)(de)(de)生(sheng)氣。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)知道，對(dui)于(yu)學(xue)生(sheng)，保證上學(xue)不(bu)打架(jia)是一項(xiang)最基本(ben)的(de)(de)(de)責任(ren)，也(ye)是最基本(ben)的(de)(de)(de)義(yi)務。但是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻(que)(que)連最基本(ben)的(de)(de)(de)都沒(mei)有(you)做到。事后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)冷靜的(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)了(le)很久，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)的(de)(de)(de)認(ren)(ren)識到自(zi)(zi)己(ji)(ji)將(jiang)要(yao)(yao)(yao)為(wei)(wei)(wei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)沖動付出代(dai)價了(le)。老(lao)師反復教(jiao)導言猶(you)在耳，嚴(yan)肅認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)表情猶(you)在眼前(qian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)為(wei)(wei)(wei)震(zhen)撼，也(ye)已(yi)經(jing)深(shen)刻的(de)(de)(de)認(ren)(ren)識到事已(yi)至此的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)性： 不(bu)打架(jia)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們每個學(xue)生(sheng)應(ying)該做的(de)(de)(de)，也(ye)是中華民(min)族的(de)(de)(de)優良傳統美德，可是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)作為(wei)(wei)(wei)當代(dai)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)卻(que)(que)沒(mei)有(you)好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)把它(ta)延續下來。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們都在無知中遺失了(le)它(ta)們，不(bu)明(ming)白自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)上學(xue)目(mu)的(de)(de)(de)……而且(qie)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)明(ming)白，沒(mei)有(you)任(ren)何理由可以(yi)為(wei)(wei)(wei)打架(jia)開(kai)脫！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們只有(you)認(ren)(ren)認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)思考人(ren)生(sheng)有(you)那(nei)么多(duo)事要(yao)(yao)(yao)做，那(nei)么多(duo)的(de)(de)(de)擔子(zi)要(yao)(yao)(yao)挑，就沒(mei)有(you)理由打架(jia)了(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們要(yao)(yao)(yao)更(geng)(geng)(geng)加有(you)集體(ti)榮譽感，因為(wei)(wei)(wei)保持良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)生(sheng)活作風不(bu)僅(jin)是為(wei)(wei)(wei)了(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，也(ye)對(dui)同學(xue)老(lao)師要(yao)(yao)(yao)負責任(ren)！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一定好(hao)(hao)好(hao)(hao)反省，要(yao)(yao)(yao)團(tuan)結(jie)為(wei)(wei)(wei)班(ban)級爭光(guang)。 如今，大錯(cuo)(cuo)(cuo)既成，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)深(shen)懊悔不(bu)已(yi)。深(shen)刻檢(jian)討，認(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)在本(ben)人(ren)的(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)中已(yi)深(shen)藏了(le)致命(ming)的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)：思想(xiang)(xiang)覺悟不(bu)高，本(ben)人(ren)對(dui)他人(ren)的(de)(de)(de)尊(zun)重(zhong)不(bu)夠(gou)(gou)，以(yi)后我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)對(dui)老(lao)師同學(xue)有(you)更(geng)(geng)(geng)多(duo)的(de)(de)(de)尊(zun)重(zhong)。對(dui)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)事項(xiang)重(zhong)視嚴(yan)重(zhong)不(bu)足。平時生(sheng)活作風懶散，如果不(bu)是因為(wei)(wei)(wei)過于(yu)懶散也(ye)不(bu)至于(yu)如此。為(wei)(wei)(wei)了(le)更(geng)(geng)(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)認(ren)(ren)識錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)，也(ye)是為(wei)(wei)(wei)了(le)讓老(lao)師你(ni)能夠(gou)(gou)相(xiang)信學(xue)生(sheng)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能夠(gou)(gou)真(zhen)(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)改正(zheng)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)，保證不(bu)再(zai)重(zhong)犯，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)所犯的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)歸結(jie)如下：

　　思想上的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤：對于自己(ji)的(de)(de)(de)日常行為的(de)(de)(de)重(zhong)視(shi)不夠。對于這一(yi)(yi)點(dian)，我(wo)開始(shi)反(fan)(fan)(fan)省的(de)(de)(de)時(shi)候并(bing)沒有(you)太(tai)在(zai)意，但是(shi)，經過深刻的(de)(de)(de)反(fan)(fan)(fan)省，我(wo)終(zhong)于認識到了，這個錯(cuo)(cuo)誤才是(shi)導致(zhi)我(wo)打(da)(da)架的(de)(de)(de)重(zhong)要原因。試問：如果(guo)我(wo)很(hen)重(zhong)視(shi)自己(ji)的(de)(de)(de)日常行為，我(wo)自己(ji)會隨(sui)意打(da)(da)架嗎？這個錯(cuo)(cuo)誤也(ye)反(fan)(fan)(fan)映(ying)到了我(wo)平時(shi)沒有(you)打(da)(da)架的(de)(de)(de)時(shi)候。很(hen)多時(shi)候，往(wang)往(wang)我(wo)并(bing)沒有(you)自始(shi)自終(zhong)的(de)(de)(de)保持嚴謹的(de)(de)(de)作風，這種行為雖然沒有(you)擾亂同(tong)學和(he)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)與(yu)學，但是(shi)這對于自己(ji)來說，卻是(shi)一(yi)(yi)個嚴重(zhong)的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤。對于學校(xiao)的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)條(tiao)規(gui)矩(ju)都(dou)有(you)學校(xiao)的(de)(de)(de)理(li)由，我(wo)們(men)作為學生就更應(ying)該去認真(zhen)執行，并(bing)堅(jian)決不觸犯。

　　同時，我也深深明的(de)(de)到：人無完(wan)人，每個人都有自(zi)(zi)(zi)己做錯事的(de)(de)時候，重要的(de)(de)是自(zi)(zi)(zi)己犯了(le)錯誤(wu)后如何改(gai)過自(zi)(zi)(zi)身(shen)，所(suo)以此后，我一定嚴格要求自(zi)(zi)(zi)己。

　　我將(jiang)有(you)以下改(gai)造(zao)，請老師監督(du)我：

　　思想(xiang)上(shang)，我(wo)(wo)(wo)重新檢討自(zi)己(ji)(ji)，堅持從(cong)認(ren)識上(shang)，從(cong)觀念(nian)上(shang)轉變，要(yao)求上(shang)進，關(guan)心集(ji)體，關(guan)心他人(ren)，多和(he)優秀同(tong)學(xue)(xue)(xue)接觸，交流。 紀(ji)律上(shang)，現(xian)在(zai)我(wo)(wo)(wo)一(yi)定要(yao)比以(yi)(yi)前要(yao)有(you)了(le)很大改變，現(xian)在(zai)的(de)我(wo)(wo)(wo)對(dui)自(zi)己(ji)(ji)的(de)言行(xing)，始終保持嚴格的(de)約束，不(bu)但能遵守校(xiao)規校(xiao)紀(ji)，更(geng)(geng)加懂得(de)了(le)身(shen)為(wei)(wei)一(yi)名學(xue)(xue)(xue)生哪些事可(ke)(ke)以(yi)(yi)做的(de)，哪些是不(bu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)做的(de)。 學(xue)(xue)(xue)習(xi)上(shang)，我(wo)(wo)(wo)可(ke)(ke)以(yi)(yi)不(bu)避困難，自(zi)始至終為(wei)(wei)掌握更(geng)(geng)多知識，使自(zi)己(ji)(ji)的(de)素(su)質全(quan)面得(de)到提(ti)升。我(wo)(wo)(wo)會以(yi)(yi)這次違(wei)紀(ji)事件作為(wei)(wei)一(yi)面鏡子時時檢點自(zi)己(ji)(ji)，批評和(he)教育(yu)自(zi)己(ji)(ji)，自(zi)覺接受監督。我(wo)(wo)(wo)要(yao)知羞而警醒(xing)，知羞而奮(fen)進，亡羊(yang)補牢、化(hua)羞恥為(wei)(wei)動力，努力學(xue)(xue)(xue)習(xi)。我(wo)(wo)(wo)也要(yao)通(tong)過(guo)這次事件，提(ti)高我(wo)(wo)(wo)的(de)思想(xiang)認(ren)識，強化(hua)責任措施。打架對(dui)我(wo)(wo)(wo)們的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)是百害而無一(yi)利的(de)，我(wo)(wo)(wo)今后要(yao)看干(gan)有(you)助于(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)事情(qing)。

　　我已經深(shen)刻的(de)認(ren)識到自己的(de)錯誤，對老師作出最(zui)深(shen)刻的(de)反(fan)思和最(zui)深(shen)刻的(de)檢討。并保證以后不會(hui)發(fa)生(sheng)這樣(yang)的(de)情況。

　　為了(le)(le)(le)老師(shi)(shi)辛(xin)苦地花了(le)(le)(le)平常所沒(mei)有的(de)(de)(de)，大量時(shi)(shi)間和(he)大量耐(nai)性(xing)給我(wo)(wo)的(de)(de)(de)教(jiao)導，為了(le)(le)(le)不再讓老師(shi)(shi)和(he)我(wo)(wo)喪失寶貴的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間，我(wo)(wo)依循(xun)老師(shi)(shi)寫了(le)(le)(le)這份檢討，檢討自己(ji)的(de)(de)(de)錯誤，懷著沉重復雜的(de)(de)(de)心情寫這篇檢討，但如果寫得(de)不好，只能怪(guai)自己(ji)，老師(shi)(shi)，我(wo)(wo)已經深深認識到了(le)(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)錯誤，也由(you)衷的(de)(de)(de)希望您能原涼我(wo)(wo)，我(wo)(wo)將用(yong)實(shi)際行動(dong)報(bao)答(da)您對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)信任，再次向(xiang)您表達(da)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)歉意。

打架檢討書 篇2

　　中午放(fang)學(xue)，上(shang)午第二節課預(yu)備鈴剛(gang)響起(qi)，我(wo)(wo)急忙跑到教(jiao)室，想(xiang)想(xiang)用什么樣的(de)(de)方式(shi)處理當時(shi)的(de)(de)事情(qing)，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)連(lian)(lian)連(lian)(lian)說好(hao)(hao)，不(bu)(bu)但影響了(le)(le)(le)全班同學(xue)的(de)(de)學(xue)習時(shi)間，發現(xian)有不(bu)(bu)良現(xian)象能夠及時(shi)制(zhi)止(zhi)，現(xian)在(zai)該怎么寫(xie)不(bu)(bu)會打(da)(da)架(jia)(jia)的(de)(de)法子(zi)呢?我(wo)(wo)看(kan)(kan)著他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)背影笑了(le)(le)(le)，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)肯定會聯想(xiang)到這些方式(shi)而避免打(da)(da)架(jia)(jia)。同時(shi)，說剛(gang)才(cai)真不(bu)(bu)應該打(da)(da)架(jia)(jia)，不(bu)(bu)容(rong)易接受教(jiao)育(yu)。所以我(wo)(wo)對(dui)此作(zuo)了(le)(le)(le)冷處理，我(wo)(wo)讓(rang)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)合作(zuo)做(zuo)好(hao)(hao)事，我(wo)(wo)才(cai)知(zhi)道原來(lai)是許慶波說談雄(xiong)的(de)(de)壞話(hua)，而且他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)也還沒(mei)有冷靜下來(lai)，兩人才(cai)不(bu)(bu)會打(da)(da)架(jia)(jia)，想(xiang)用說代替寫(xie)。我(wo)(wo)說不(bu)(bu)行(xing)，我(wo)(wo)改變了(le)(le)(le)以往批評教(jiao)育(yu)的(de)(de)做(zuo)法，都(dou)沒(mei)有受傷。這時(shi)，雖(sui)然停(ting)止(zhi)了(le)(le)(le)打(da)(da)架(jia)(jia)，離開辦公(gong)室的(de)(de)時(shi)候交頭(tou)接耳，談雄(xiong)寫(xie)的(de)(de)是《假如(ru)我(wo)(wo)對(dui)許慶波笑一笑》，不(bu)(bu)過，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)不(bu)(bu)敢(gan)看(kan)(kan)我(wo)(wo)，回自己的(de)(de)座位(wei)。大家都(dou)看(kan)(kan)著我(wo)(wo)，而是要求他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)換一種思路，不(bu)(bu)好(hao)(hao)了(le)(le)(le)，跟許慶波吵起(qi)來(lai)，勸解的(de)(de)同學(xue)開始散開，握緊拳頭(tou)，是希望他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)在(zai)合作(zuo)的(de)(de)過程中增(zeng)進友誼，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)都(dou)承認自己做(zuo)錯了(le)(le)(le)。我(wo)(wo)問他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)怎么該處罰，可是對(dui)于第一個，現(xian)在(zai)我(wo)(wo)倒要看(kan)(kan)看(kan)(kan)你們(men)(men)寫(xie)作(zuo)的(de)(de)能力(li)了(le)(le)(le)。

　　兩個(ge)同學(xue)很(hen)無奈(nai)，他(ta)(ta)們(men)(men)用(yong)什(shen)么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)方式(shi)處理，這是(shi)班集體里面經常(chang)發生(sheng)的(de)(de)(de)(de)事(shi)。許(xu)慶波和談雄(xiong)在(zai)上課(ke)(ke)前打(da)架(jia)，以《假(jia)如我……》為題(ti)目寫(xie)出來(lai)。目的(de)(de)(de)(de)是(shi)讓他(ta)(ta)們(men)(men)對此次打(da)架(jia)事(shi)件(jian)(jian)進行反思，明天交(jiao)給我;二是(shi)在(zai)一(yi)(yi)個(ge)星期(qi)內兩人(ren)要(yao)合作做至少三件(jian)(jian)好事(shi)，看(kan)樣(yang)子(zi)他(ta)(ta)們(men)(men)剛動手(shou)就(jiu)被同學(xue)拉(la)開了，沒有讓他(ta)(ta)們(men)(men)寫(xie)檢(jian)討書，但兩個(ge)人(ren)火氣(qi)都很(hen)大，讓他(ta)(ta)們(men)(men)說(shuo)說(shuo)是(shi)怎么一(yi)(yi)回事(shi)。但是(shi)，他(ta)(ta)們(men)(men)都是(shi)怕寫(xie)作文(wen)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)，如果當(dang)時(shi)我即時(shi)對他(ta)(ta)們(men)(men)進行批評教育，他(ta)(ta)們(men)(men)都愿意讓我處罰(fa)。我提了兩個(ge)處罰(fa)要(yao)求：一(yi)(yi)是(shi)要(yao)求他(ta)(ta)們(men)(men)回去想(xiang)一(yi)(yi)想(xiang)，我決定(ding)下課(ke)(ke)再(zai)處理這件(jian)(jian)事(shi)，就(jiu)讓他(ta)(ta)們(men)(men)一(yi)(yi)起(qi)去切磋不(bu)會打(da)架(jia)的(de)(de)(de)(de)法子(zi)吧(ba)。

　　檢討人：

　　年 月 日

打架檢討書 篇3

尊敬的領導：

　　我錯了!

　　冷靜下來后，在(zai)(zai)領導和同事們的(de)(de)幫助下，我(wo)(wo)現在(zai)(zai)知道自己錯了。我(wo)(wo)錯在(zai)(zai)不(bu)該動手(shou)(shou)打(da)架(jia)(jia)，無論什么(me)(me)場(chang)合，什么(me)(me)原因(yin)都不(bu)該和別人(ren)動手(shou)(shou)。如果說打(da)架(jia)(jia)的(de)(de)初衷是因(yin)為(wei)對(dui)方沒有素質，那么(me)(me)我(wo)(wo)一出(chu)手(shou)(shou)，也就(jiu)已(yi)經和他淪為(wei)同樣的(de)(de)素質，甚至還不(bu)如他。打(da)架(jia)(jia)并不(bu)能說服(fu)別人(ren)，反(fan)而會讓別人(ren)更加看(kan)不(bu)起自己。我(wo)(wo)現在(zai)(zai)特別后悔(hui)，后悔(hui)自己辜負了領導的(de)(de)教(jiao)育，后悔(hui)自己在(zai)(zai)學校白(bai)讀(du)了那么(me)(me)多年的(de)(de)書。

　　今后(hou)無論在(zai)什么場合，遇到什么樣的(de)(de)人(ren)，我保證再也不(bu)會(hui)跟別人(ren)動(dong)手打架了。一(yi)定要隨時保持冷靜而清醒的(de)(de)頭(tou)腦，遇到談不(bu)攏的(de)(de)人(ren)，一(yi)定要學(xue)會(hui)以(yi)理服(fu)人(ren)，如(ru)果真(zhen)的(de)(de)無法(fa)溝通，自(zi)己就采取回避的(de)(de)辦(ban)法(fa)，決不(bu)讓(rang)打架的(de)(de)事再次發生在(zai)我身上。

　　簽名：XXX

　　時間：20xx年**月**日

打架檢討書 篇4

　　這(zhe)(zhe)次(ci)犯(fan)錯(cuo)誤，在家休(xiu)息的(de)這(zhe)(zhe)兩天(tian)里(li)，自(zi)(zi)己想了(le)很(hen)多東西，反省了(le)很(hen)多的(de)事情，自(zi)(zi)己也(ye)很(hen)懊悔，很(hen)氣自(zi)(zi)己，去觸犯(fan)學校的(de)鐵律，也(ye)深刻認識到(dao)自(zi)(zi)己所犯(fan)錯(cuo)誤的(de)嚴重(zhong)性，對自(zi)(zi)己所犯(fan)的(de)錯(cuo)誤感到(dao)了(le)羞(xiu)愧。

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)開(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)就(jiu)三令五(wu)申(shen)，一(yi)再強(qiang)調校(xiao)(xiao)(xiao)規(gui)校(xiao)(xiao)(xiao)紀，提醒(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)生不(bu)要違(wei)反校(xiao)(xiao)(xiao)規(gui)，可我卻沒有(you)(you)(you)把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)和老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)話放在(zai)心(xin)(xin)上，沒有(you)(you)(you)重視老師(shi)(shi)(shi)說的(de)(de)話，沒有(you)(you)(you)重視學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)頒布的(de)(de)重要事項，當(dang)成了耳旁風，這(zhe)些都是不(bu)應該(gai)的(de)(de)。也是對(dui)老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)不(bu)尊重。應該(gai)把(ba)老師(shi)(shi)(shi)說的(de)(de)話緊記(ji)在(zai)心(xin)(xin)，把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)頒布的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)規(gui)校(xiao)(xiao)(xiao)紀緊急在(zai)心(xin)(xin)。

　　事后，我(wo)(wo)冷靜的(de)(de)(de)(de)想了很久，我(wo)(wo)這(zhe)次犯(fan)(fan)的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤不僅給自己帶來(lai)了麻煩(fan)，而(er)且我(wo)(wo)這(zhe)種(zhong)(zhong)行為給學校也(ye)造(zao)成(cheng)了及其壞(huai)的(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)，破(po)壞(huai)了學校的(de)(de)(de)(de)管理制度.在同(tong)學們中間也(ye)造(zao)成(cheng)了不良(liang)的(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)。由于我(wo)(wo)一(yi)(yi)個人的(de)(de)(de)(de)犯(fan)(fan)錯(cuo)誤，有可能造(zao)成(cheng)別的(de)(de)(de)(de)同(tong)學的(de)(de)(de)(de)效仿，影(ying)響(xiang)班級(ji)紀律性，年級(ji)紀律性，對(dui)(dui)學校的(de)(de)(de)(de)紀律也(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)破(po)壞(huai)，而(er)且給對(dui)(dui)自己抱有很大期望的(de)(de)(de)(de)老師，家長(chang)也(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)傷(shang)害，也(ye)是(shi)(shi)對(dui)(dui)別的(de)(de)(de)(de)同(tong)學的(de)(de)(de)(de)父母(mu)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)不負責任。每一(yi)(yi)個學校都(dou)希望自己的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)做到品學兼優，全面發展，樹立良(liang)好形象，也(ye)使我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)學校有一(yi)(yi)個良(liang)好形象。

　　每一個(ge)(ge)同(tong)學(xue)(xue)(xue)也(ye)都(dou)希(xi)望學(xue)(xue)(xue)校給自(zi)己(ji)一個(ge)(ge)良(liang)好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習環(huan)境(jing)來學(xue)(xue)(xue)習，生活。包括(kuo)我(wo)(wo)自(zi)己(ji)也(ye)希(xi)望可以有一個(ge)(ge)良(liang)好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習環(huan)境(jing)，但(dan)是(shi)(shi)一個(ge)(ge)良(liang)好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習環(huan)境(jing)靠(kao)的(de)(de)是(shi)(shi)大家來共同(tong)維(wei)護來建立起(qi)來的(de)(de)，而我(wo)(wo)自(zi)己(ji)這次卻犯(fan)了錯誤，去破壞了學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)良(liang)好環(huan)境(jing)，是(shi)(shi)很不應該(gai)(gai)的(de)(de)，若每一個(ge)(ge)同(tong)學(xue)(xue)(xue)都(dou)這樣犯(fan)錯，那么是(shi)(shi)不會有良(liang)好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習環(huan)境(jing)形(xing)成，對違(wei)反校規的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生給予懲罰(fa)也(ye)是(shi)(shi)應該(gai)(gai)的(de)(de)，自(zi)己(ji)想(xiang)了很多，也(ye)意(yi)識到自(zi)己(ji)犯(fan)了很嚴重錯誤，我(wo)(wo)知(zhi)道，造成如此(ci)大的(de)(de)損(sun)失，我(wo)(wo)應該(gai)(gai)為自(zi)己(ji)的(de)(de)犯(fan)的(de)(de)錯誤付出代價，我(wo)(wo)也(ye)愿意(yi)要(yao)承(cheng)(cheng)擔(dan)盡管是(shi)(shi)承(cheng)(cheng)擔(dan)不起(qi)的(de)(de)責任，尤其是(shi)(shi)作在重點高校接(jie)受教育的(de)(de)人，在此(ci)錯誤中應負(fu)不可推卸的(de)(de)主要(yao)責任。我(wo)(wo)真誠地接(jie)受批評，并(bing)愿意(yi)接(jie)受學(xue)(xue)(xue)校給予的(de)(de)處理。

　　對(dui)不(bu)(bu)起，老(lao)師!我(wo)(wo)(wo)(wo)犯(fan)(fan)(fan)的(de)(de)(de)是(shi)一個嚴(yan)重的(de)(de)(de)原則性的(de)(de)(de)問題。我(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道(dao)，老(lao)師對(dui)于(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)犯(fan)(fan)(fan)校規也非常的(de)(de)(de)生氣(qi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)也知(zhi)道(dao)，對(dui)于(yu)(yu)學生，不(bu)(bu)觸犯(fan)(fan)(fan)校規，不(bu)(bu)違反紀律，做好(hao)自(zi)己的(de)(de)(de)事是(shi)一項最基(ji)本的(de)(de)(de)責任，也是(shi)最基(ji)本的(de)(de)(de)義務。但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)卻連最基(ji)本的(de)(de)(de)都沒有做到(dao)。如(ru)今,犯(fan)(fan)(fan)了大錯,我(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)深(shen)懊悔(hui)不(bu)(bu)已。我(wo)(wo)(wo)(wo)會以這(zhe)(zhe)次違紀事件(jian)作為(wei)一面鏡子時(shi)時(shi)檢點自(zi)己，批評和教育自(zi)己，自(zi)覺接受監(jian)督。我(wo)(wo)(wo)(wo)要知(zhi)羞而(er)警醒，知(zhi)羞而(er)奮(fen)進，亡羊補(bu)牢、化羞恥為(wei)動(dong)力，努力學習。我(wo)(wo)(wo)(wo)也要通過(guo)這(zhe)(zhe)次事件(jian)，提高我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)思想認識，強化責任措施。

　　此致

敬禮!

　　檢討人：

打架檢討書 篇5

　　為(wei)了老(lao)師(shi)辛苦地花了平常所沒有的(de)(de)，大(da)量時間(jian)和(he)(he)大(da)量耐性(xing)給我的(de)(de)教導(dao)，為(wei)了不(bu)再讓老(lao)師(shi)和(he)(he)我喪(sang)失寶貴的(de)(de)時間(jian)，我依(yi)循老(lao)師(shi)寫了這(zhe)份檢(jian)討，檢(jian)討自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)錯誤，由于本(ben)人第(di)一次寫檢(jian)討且加腦袋愚鈍，雖用整(zheng)個午(wu)休(xiu)時間(jian)和(he)(he)不(bu)讓精神休(xiu)憩(qi)外加眼酸懷著(zhu)沉重復雜(za)的(de)(de)心(xin)情(qing)寫這(zhe)篇(pian)檢(jian)討，但還是寫得不(bu)好，只懌自(zi)己(ji)(ji)才蔬學(xue)淺，不(bu)能更好的(de)(de)運用我們深厚的(de)(de)漢語言文化，敬請老(lao)師(shi)諒解。

　　為(wei)了感謝(xie)老(lao)師的淳淳教導，我(wo)(wo)(wo)在(zai)此保證如果(guo)有一次重來的機(ji)會放在(zai)我(wo)(wo)(wo)面前，我(wo)(wo)(wo)盡我(wo)(wo)(wo)之所(suo)能克制自(zi)己，絕不讓老(lao)師失望。請老(lao)師諒解(jie)我(wo)(wo)(wo)這一次的錯誤吧!

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

打架檢討書 篇6

尊敬的學校政教處(chu)老師：

　　非常抱歉地(di)向您遞交(jiao)我打架斗毆的(de)檢討書，我如今(jin)深(shen)刻(ke)地(di)體會到我所犯(fan)錯(cuo)誤的(de)嚴重性。特此做(zuo)深(shen)深(shen)的(de)檢討，已經向因為我此次打架事件影響的(de)老師(shi)與(yu)同(tong)學做(zuo)深(shen)刻(ke)的(de)懺(chan)悔，跟大家(jia)說一聲抱歉。

　　關(guan)于(yu)我(wo)此次(ci)校園打(da)架斗毆行(xing)為(wei)，起因是(shi)(shi)由于(yu)高三(san)2班(ban)(ban)的鄭同(tong)學課間(jian)到(dao)我(wo)班(ban)(ban)玩，而期間(jian)跟我(wo)在言語上起了爭執。并且(qie)鄭同(tong)學的行(xing)為(wei)表現過于(yu)傲慢與(yu)囂(xiao)張(zhang)，這激起了我(wo)在內多位同(tong)學的不滿情緒，于(yu)是(shi)(shi)約定放學之(zhi)(zhi)后校外(wai)打(da)架。不料在下午第三(san)課結束之(zhi)(zhi)后，我(wo)又(you)與(yu)鄭同(tong)學碰面(mian)，并且(qie)又(you)發生了爭執，并且(qie)進行(xing)拉(la)扯鄭同(tong)學臉部(bu)造(zao)成輕微瘀(yu)傷，此次(ci)打(da)架事件的發生經過，具體(ti)的情況就是(shi)(shi)這樣。

　　對于此次我的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤：我深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)認識(shi)到(dao)我錯(cuo)了(le)，是(shi)徹徹底底的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)了(le)。打(da)架(jia)、斗(dou)毆(ou)是(shi)多么嚴重的(de)(de)(de)(de)違紀違規，甚至是(shi)違法行為(wei)(wei)。這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)發生在一個高中生身上(shang)，這(zhe)對于我自身的(de)(de)(de)(de)成長(chang)以及學(xue)校的(de)(de)(de)(de)聲(sheng)譽都是(shi)嚴重的(de)(de)(de)(de)損害。此外(wai)，我也意(yi)識(shi)到(dao)自己(ji)在這(zhe)次打(da)架(jia)行為(wei)(wei)當中顯得過于沖動，情緒容易(yi)失(shi)去(qu)控(kong)制，這(zhe)也跟自己(ji)的(de)(de)(de)(de)性格不(bu)好，容易(yi)暴躁(zao)有(you)關。還(huan)有(you)是(shi)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)不(bu)成熟。

　　如今我痛(tong)(tong)定思(si)痛(tong)(tong)，決(jue)心根據此次錯誤暴露出(chu)的種種自身的不足，下定決(jue)心要好(hao)好(hao)加以(yi)改(gai)正，重(zhong)新爭取做一名好(hao)學生的機會。

　　第一，由于此次錯(cuo)誤發(fa)生的(de)(de)起因是我(wo)的(de)(de)不冷靜以及暴躁脾氣。我(wo)決心在今后學習生活當中，認真聽一些心理輔導(dao)課堂，培養自(zi)己克(ke)制冷靜的(de)(de)性格，從根(gen)本上、思想上杜絕(jue)此類(lei)錯(cuo)誤的(de)(de)發(fa)生。

　　第二，充分(fen)認識打架行為的(de)(de)嚴(yan)重(zhong)性，時時刻刻給(gei)予(yu)自己足夠警覺(jue)。我(wo)的(de)(de)此(ci)次打架行為，給(gei)班級給(gei)學校造(zao)成(cheng)了很大(da)的(de)(de)負面沖擊，也給(gei)我(wo)的(de)(de)父母增添煩愁(chou)。我(wo)真(zhen)的(de)(de)覺(jue)得愧對(dui)老師、愧對(dui)父母。打架是不對(dui)的(de)(de)，而且是會造(zao)成(cheng)嚴(yan)重(zhong)后(hou)果的(de)(de)，在今后(hou)我(wo)一(yi)定痛改前非，發(fa)誓不再使用(yong)暴力。

　　第三，此(ci)次錯誤也嚴(yan)重影響我的同(tong)學(xue)關系。在今后(hou)生活中我要(yao)努力(li)處理好周邊班級同(tong)學(xue)的關系，做一個樂觀開朗、積極向(xiang)上的人。

　　尊敬的學校(xiao)政教(jiao)處老師，今后此次慘痛教(jiao)訓，我已經從事件中深深體會到改(gai)善自(zi)己品行的重要性。我一定要從此次錯誤中吸取教(jiao)訓，并承諾做一名好學生(sheng)，在即將到來的高考(kao)中拿出好成績回報母校(xiao)。

　　檢討人：xx

　　時間：xx

　　

打架檢討書 篇7

尊敬的老師：

　　我由于(yu)近期(qi)與..同學發生爭執并(bing)動(dong)手(shou)打架。經過(guo)兩(liang)個(ge)星期(qi)的(de)(de)反(fan)思和家長的(de)(de)教誨，我認識到自己(ji)犯(fan)的(de)(de)錯誤(wu)的(de)(de)嚴重性。 我對自己(ji)的(de)(de)沖動(dong)十分(fen)的(de)(de)后悔， 并(bing)且對...十分(fen)抱歉(qian)。

　　事后，我冷(leng)靜的(de)(de)想了(le)(le)很(hen)(hen)久，我這(zhe)次犯的(de)(de)錯(cuo)誤不僅給自己帶(dai)來了(le)(le)麻(ma)煩，而且我這(zhe)種(zhong)行為給學校(xiao)(xiao)也(ye)(ye)造成(cheng)了(le)(le)及其壞(huai)的(de)(de)影(ying)響,破(po)壞(huai)了(le)(le)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)管理制度.在同(tong)(tong)學們(men)中間也(ye)(ye)造成(cheng)了(le)(le)不良的(de)(de)影(ying)響。由于(yu)我一個(ge)人的(de)(de)犯錯(cuo)誤，有可(ke)能造成(cheng)別(bie)的(de)(de)同(tong)(tong)學的(de)(de)效仿，影(ying)響班級(ji)紀(ji)(ji)律性，年級(ji)紀(ji)(ji)律性，對學校(xiao)(xiao)的(de)(de)紀(ji)(ji)律也(ye)(ye)是一種(zhong)破(po)壞(huai)，而且給對自己抱有很(hen)(hen)大期望的(de)(de)老師，家長也(ye)(ye)是一種(zhong)傷害(hai)，也(ye)(ye)是對別(bie)的(de)(de)同(tong)(tong)學的(de)(de)父母的(de)(de)一種(zhong)不負責任(ren)。

　　每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)都希望自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)做到品(pin)學(xue)(xue)(xue)兼優，全面發展，樹立(li)良(liang)(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)形(xing)象(xiang)，也使我(wo)們(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)良(liang)(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)形(xing)象(xiang)。每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)也都希望學(xue)(xue)(xue)校(xiao)給(gei)(gei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)一(yi)(yi)個(ge)(ge)良(liang)(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習環境來學(xue)(xue)(xue)習，生(sheng)活。包括我(wo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)也希望可以(yi)有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)良(liang)(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習環境，但是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)良(liang)(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習環境是(shi)靠的(de)(de)(de)是(shi)大家(jia)來共同(tong)(tong)維護來建立(li)起來的(de)(de)(de)，而我(wo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)這(zhe)次卻(que)犯(fan)(fan)了錯(cuo)誤，去破壞了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)良(liang)(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)環境，是(shi)很不(bu)(bu)應該(gai)的(de)(de)(de)，若每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)都這(zhe)樣(yang)犯(fan)(fan)錯(cuo)，那么就不(bu)(bu)會有(you)(you)良(liang)(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習環境形(xing)成，對(dui)違反校(xiao)規的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)給(gei)(gei)予懲(cheng)罰也是(shi)應該(gai)的(de)(de)(de)，自(zi)(zi)己(ji)(ji)想了很多，也意識到自(zi)(zi)己(ji)(ji)犯(fan)(fan)了很嚴(yan)重錯(cuo)誤，我(wo)知道，造成如此大的(de)(de)(de)損失，我(wo)應該(gai)為(wei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)犯(fan)(fan)的(de)(de)(de)錯(cuo)誤付出(chu)代價(jia)，我(wo)也愿意要承擔盡管是(shi)承擔不(bu)(bu)起的(de)(de)(de)責任，尤其是(shi)作在重點(dian)高(gao)校(xiao)接受教育的(de)(de)(de)人，在此錯(cuo)誤中應負不(bu)(bu)可推卸(xie)的(de)(de)(de)主要責任。我(wo)真誠地接受批評，并(bing)愿意接受學(xue)(xue)(xue)校(xiao)給(gei)(gei)予的(de)(de)(de)處(chu)理。

　　這(zhe)(zhe)次打架的(de)(de)(de)主要(yao)原因是(shi)對(dui)于(yu)(yu)自己(ji)的(de)(de)(de)日常行為(wei)的(de)(de)(de)重(zhong)視(shi)不夠。對(dui)于(yu)(yu)這(zhe)(zhe)一點，我(wo)(wo)(wo)開(kai)始反省(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)時候并沒有(you)太(tai)在意，但是(shi)，經過深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)反省(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)(wo)終于(yu)(yu)認(ren)識到了，這(zhe)(zhe)個錯誤(wu)才是(shi)導致(zhi)我(wo)(wo)(wo)打架的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)原因。試(shi)問(wen)：如(ru)果我(wo)(wo)(wo)很(hen)重(zhong)視(shi)自己(ji)的(de)(de)(de)日常行為(wei)，我(wo)(wo)(wo)自己(ji)會(hui)隨意打架嗎?這(zhe)(zhe)個錯誤(wu)也反映到了我(wo)(wo)(wo)平時沒有(you)打架的(de)(de)(de)時候。很(hen)多時候，往往我(wo)(wo)(wo)并沒有(you)自始至(zhi)終保持嚴謹的(de)(de)(de)作風，這(zhe)(zhe)種(zhong)行為(wei)雖(sui)然沒有(you)擾亂老師和同學的(de)(de)(de)教與學，但是(shi)這(zhe)(zhe)對(dui)于(yu)(yu)自己(ji)來說，卻是(shi)一個嚴重(zhong)的(de)(de)(de)錯誤(wu)。對(dui)于(yu)(yu)學校的(de)(de)(de)每一條規矩都有(you)學校的(de)(de)(de)理(li)由，我(wo)(wo)(wo)們作為(wei)學生就更應該去認(ren)真執行,并堅決不觸犯.

　　錯誤的(de)(de)(de)性質是(shi)(shi)(shi)嚴重(zhong)的(de)(de)(de)。這(zhe)種行為(wei)本身就是(shi)(shi)(shi)違背了(le)(le)做(zuo)學生的(de)(de)(de)原則(ze)。我只是(shi)(shi)(shi)由于(yu)自己的(de)(de)(de)沖(chong)(chong)動(dong)，和(he)一(yi)時的(de)(de)(de)想法，完全沒考慮(lv)到(dao)此事會造成(cheng)多大(da)影響(xiang)。這(zhe)也是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)對的(de)(de)(de)，學校是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)集體(ti)，大(da)家不(bu)(bu)應該只是(shi)(shi)(shi)想著(zhu)自己，我這(zhe)么做(zuo)，害的(de)(de)(de)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)兩個(ge)人，同時，我這(zhe)樣做(zuo)，實(shi)際上(shang)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)成(cheng)熟(shu)的(de)(de)(de)表現。而且給(gei)老(lao)師帶來(lai)了(le)(le)很大(da)的(de)(de)(de)麻煩，老(lao)師們(men)工(gong)作繁忙，還(huan)要分出心思來(lai)處理這(zhe)件事情(qing)，平息影響(xiang)。因此我感(gan)到(dao)十分對不(bu)(bu)起老(lao)師。是(shi)(shi)(shi)我的(de)(de)(de)沖(chong)(chong)動(dong)及心理上(shang)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)成(cheng)熟(shu)，讓忙碌的(de)(de)(de)老(lao)師們(men)多操(cao)了(le)(le)許多心。我在此真(zhen)誠地(di)說：“老(lao)師，對不(bu)(bu)起，請您們(men)原諒。”

　　其次，我(wo)(wo)打架的(de)(de)行為還(huan)是破壞學(xue)校(xiao)內團結的(de)(de)表現。學(xue)校(xiao)是一個(ge)大集體，每個(ge)人(ren)，每個(ge)學(xue)生都(dou)是學(xue)校(xiao)的(de)(de)一個(ge)分子。我(wo)(wo)不(bu)應(ying)該破壞它。

　　再(zai)次，我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)種(zhong)行(xing)為(wei)還在(zai)學(xue)(xue)校同(tong)學(xue)(xue)間造成了(le)(le)及其壞的(de)影響。同(tong)學(xue)(xue)之間本應(ying)該是團結的(de)，互相學(xue)(xue)習(xi)，互相促(cu)進，而我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)種(zhong)表現，給同(tong)學(xue)(xue)們(men)帶了(le)(le)一個壞頭，不利于(yu)學(xue)(xue)校的(de)學(xue)(xue)風建設。同(tong)時，也對學(xue)(xue)校形象造成了(le)(le)一定損害，我(wo)(wo)(wo)(wo)只有認真反思，尋找錯誤(wu)后面的(de)深刻根源，認清問題的(de)本質，才(cai)能給學(xue)(xue)校和自(zi)己一個交(jiao)待，從而得以(yi)(yi)進步。做(zuo)為(wei)一名學(xue)(xue)生我(wo)(wo)(wo)(wo)沒有做(zuo)好(hao)自(zi)己的(de)本職自(zi)從接(jie)受了(le)(le)老師(shi)(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)批評教(jiao)(jiao)育(yu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)已經(jing)深刻認識到這(zhe)件事情的(de)嚴重性，老師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)明老師(shi)(shi)(shi)是非常(chang)的(de)關心我(wo)(wo)(wo)(wo)，愛護我(wo)(wo)(wo)(wo)，所以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)今后要(yao)聽老師(shi)(shi)(shi)的(de)話，充分領會理解老師(shi)(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)要(yao)求，并(bing)保證(zheng)不會在(zai)再(zai)有類似的(de)事情發生。如果再(zai)遇到這(zhe)種(zhong)事，我(wo)(wo)(wo)(wo)不會再(zai)這(zhe)樣(yang)做(zuo)。

　　望老(lao)(lao)師們給我(wo)(wo)(wo)改過自新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui).老(lao)(lao)師是希(xi)望我(wo)(wo)(wo)們成為社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)棟(dong)梁，所以我(wo)(wo)(wo)在今后(hou)學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習生(sheng)(sheng)活中(zhong)更加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力，不(bu)僅(jin)把老(lao)(lao)師教(jiao)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識學好(hao)，更要學好(hao)如何(he)做(zuo)人(ren)(ren) ，做(zuo)一(yi)(yi)個對(dui)(dui)社會(hui)有(you)用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，一(yi)(yi)個正直的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，使老(lao)(lao)師心慰(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)學生(sheng)(sheng)，老(lao)(lao)師如同父母對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛都是無(wu)(wu)私的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所以我(wo)(wo)(wo) 也要把老(lao)(lao)師對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)(wu)私精(jing)神去(qu)發揚，通過這(zhe)(zhe)件事情我(wo)(wo)(wo)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感受到老(lao)(lao)師對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)們那種恨(hen)鐵不(bu)成鋼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心情，使我(wo)(wo)(wo)心里感到非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愧疚，我(wo)(wo)(wo)太感謝老(lao)(lao)師對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)次深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育，它使我(wo)(wo)(wo)在今后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)道路上(shang)找(zhao)到了(le)(le)方(fang)向(xiang)，對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)有(you)無(wu)(wu)法用(yong)語言表達(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong).我(wo)(wo)(wo)所犯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性質是嚴(yan)重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，打架是心理(li)不(bu)成熟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現，其結(jie)果損害了(le)(le)多(duo)方(fang)利益(yi)，本來，老(lao)(lao)師是對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)很器重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，然(ran)而(er)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)深深地傷害了(le)(le)他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心。現在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)自己(ji)充滿了(le)(le)悔恨(hen)，由于一(yi)(yi)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沖動造成了(le)(le)這(zhe)(zhe)么惡劣(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)后(hou)果，悔恨(hen)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沖動片面與無(wu)(wu)知。

　　事(shi)情既然應經發生了，我(wo)們(men)不只要積極主動的交(jiao)代錯誤，向……同學賠(pei)禮(li)道歉(qian)。更要從中總結教訓，以這次打架(jia)事(shi)件(jian)作(zuo)為一面(mian)鏡(jing)子，經常(chang)檢查自己，作(zuo)自我(wo)批評告誡(jie)自己，每當沖動的時候就要以此事(shi)警示(shi)自己，從根(gen)本上消除沖動這一毛病。

　　我已(yi)經(jing)深刻(ke)的(de)認識(shi)到自己的(de)錯誤，對老師作出最深刻(ke)的(de)反思和最深刻(ke)的(de)檢討。并保證以(yi)后不會發生(sheng)這(zhe)樣(yang)的(de)情況。

　　為了(le)(le)(le)老(lao)(lao)師辛苦(ku)地(di)花了(le)(le)(le)平常所沒有的(de)(de)(de)，大量時間和(he)大量耐(nai)性給我的(de)(de)(de)教導，為了(le)(le)(le)不(bu)再讓(rang)老(lao)(lao)師和(he)我喪(sang)失寶貴的(de)(de)(de)時間，我依循(xun)老(lao)(lao)師寫(xie)(xie)了(le)(le)(le)這份(fen)檢(jian)討(tao)，檢(jian)討(tao)自己(ji)的(de)(de)(de)錯誤，懷著沉重復雜的(de)(de)(de)心情寫(xie)(xie)這篇(pian)檢(jian)討(tao)，但如果寫(xie)(xie)得不(bu)好，只能(neng)怪自己(ji),老(lao)(lao)師,我已經深(shen)深(shen)認識到了(le)(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)錯誤,也由衷的(de)(de)(de)希望您(nin)能(neng)原涼我,我將用實際行(xing)動報答您(nin)對我的(de)(de)(de)信任,再次向您(nin)表(biao)達我的(de)(de)(de)歉意(yi)!

　檢討人：

　　x年x月x日

打架檢討書 篇8

尊敬的老師：

　　今(jin)天，我(wo)在(zai)這里向同學們作一個深刻的檢討(tao)，因(yin)(yin)為(wei)我(wo)犯(fan)了錯誤，給班級(ji)帶來了嚴重的負面影響(xiang)。因(yin)(yin)此，我(wo)必須要反省自己身(shen)上(shang)存在(zai)的'問題。

　　在今天早自習，英(ying)語(yu)老師(shi)布置了(le)讀記課文的任務(wu)后，同學們(men)就大聲地讀起來(lai)了(le)，而我(wo)(wo)讀了(le)一會(hui)兒，就拿(na)出(chu)其他書(shu)來(lai)看，被(bei)課代(dai)表抓個正著(zhu)，她叫我(wo)(wo)出(chu)去站著(zhu)，我(wo)(wo)沒(mei)有去，并且還說(shuo)了(le)句(ju)“我(wo)(wo)就不(bu)去站著(zhu)”，我(wo)(wo)為我(wo)(wo)說(shuo)的這句(ju)話(hua)感到(dao)慚愧，并深深地自責與反(fan)剩(sheng)我(wo)(wo)確(que)實不(bu)該(gai)說(shuo)出(chu)這種話(hua)來(lai)，我(wo)(wo)知道(dao)我(wo)(wo)錯了(le)，但后悔(hui)已經(jing)來(lai)不(bu)及了(le)。

　　早晨是(shi)讀(du)書(shu)的(de)大好(hao)時光，而(er)課代表不僅要(yao)讀(du)好(hao)自己(ji)的(de)書(shu)，還要(yao)管(guan)好(hao)我(wo)們讀(du)書(shu)

　　，她(ta)不(bu)(bu)僅要(yao)操心自己(ji)的(de)(de)(de)事(shi)，還要(yao)替我們(men)(men)(men)操心，她(ta)的(de)(de)(de)確是(shi)一個負(fu)責的(de)(de)(de)好(hao)課代(dai)表。記得有一次，就是(shi)因為我們(men)(men)(men)上課不(bu)(bu)認(ren)(ren)真讀(du)書，導致英語老師發(fa)大火，令他很氣憤，而(er)(er)首先站起來要(yao)我們(men)(men)(men)以后認(ren)(ren)真讀(du)書的(de)(de)(de)是(shi)她(ta)，建議我們(men)(men)(men)怎樣(yang)做(zuo)的(de)(de)(de)也是(shi)她(ta)。并且，在平時每次老師布(bu)置了作業(ye)之后，她(ta)都(dou)要(yao)及時督促(cu)我們(men)(men)(men)將作業(ye)做(zuo)好(hao)、做(zuo)完，并及時將作業(ye)送(song)到老師辦公室(shi)，她(ta)為了我們(men)(men)(men)英語成(cheng)績的(de)(de)(de)提高(gao)而(er)(er)始終(zhong)努力著(zhu)、奉獻(xian)著(zhu)，我應該(gai)為有這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)課代(dai)表而(er)(er)感到榮幸(xing)、欣慰，我沒有理由(you)去不(bu)(bu)尊重她(ta)，更(geng)沒有理由(you)去與她(ta)唱反調、防礙她(ta)的(de)(de)(de)工作，這(zhe)是(shi)極其不(bu)(bu)應該(gai)的(de)(de)(de)，是(shi)可(ke)惡的(de)(de)(de)、卑鄙的(de)(de)(de)。

　　在(zai)這(zhe)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)還要感(gan)謝值(zhi)(zhi)(zhi)日(ri)(ri)生(sheng)同(tong)學(xue)，說(shuo)(shuo)(shuo)實(shi)話，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)班(ban)的(de)(de)(de)班(ban)干(gan)部和值(zhi)(zhi)(zhi)日(ri)(ri)生(sheng)是(shi)(shi)非常不(bu)(bu)錯的(de)(de)(de)，每周班(ban)干(gan)部們(men)(men)都要犧牲(sheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)時(shi)間和精力(li)來(lai)(lai)對(dui)(dui)(dui)班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)各方面情況進行(xing)總(zong)結和歸納，在(zai)班(ban)會課上(shang)(shang)提出來(lai)(lai)，再針對(dui)(dui)(dui)班(ban)級(ji)情況制定出相應(ying)的(de)(de)(de)制度，這(zhe)對(dui)(dui)(dui)班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)管理與(yu)(yu)發展非常有利，他們(men)(men)的(de)(de)(de)辛勤勞動與(yu)(yu)無私(si)(si)奉獻就是(shi)(shi)為了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)班(ban)級(ji)能(neng)(neng)成為一個優秀的(de)(de)(de)班(ban)集體(ti)，他們(men)(men)值(zhi)(zhi)(zhi)得我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)贊揚與(yu)(yu)學(xue)習。值(zhi)(zhi)(zhi)日(ri)(ri)生(sheng)也(ye)是(shi)(shi)非常辛苦的(de)(de)(de)，每天(tian)犧牲(sheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)時(shi)間與(yu)(yu)精力(li)對(dui)(dui)(dui)班(ban)級(ji)存在(zai)的(de)(de)(de)問題及現象進行(xing)及時(shi)的(de)(de)(de)記(ji)載(zai)(zai)，多數值(zhi)(zhi)(zhi)日(ri)(ri)生(sheng)也(ye)是(shi)(shi)正直無私(si)(si)的(de)(de)(de)，就比如說(shuo)(shuo)(shuo)，李堅同(tong)學(xue)，正是(shi)(shi)他及時(shi)地(di)將班(ban)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)事情準(zhun)確地(di)記(ji)載(zai)(zai)下來(lai)(lai)，才(cai)使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)認識到自(zi)己(ji)身上(shang)(shang)存在(zai)的(de)(de)(de)問題與(yu)(yu)不(bu)(bu)足，除了(le)今(jin)天(tian)早(zao)晨記(ji)載(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)問題外，上(shang)(shang)次班(ban)上(shang)(shang)兩名同(tong)學(xue)上(shang)(shang)課看小說(shuo)(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)事也(ye)是(shi)(shi)他及時(shi)、無誤(wu)的(de)(de)(de)記(ji)載(zai)(zai)才(cai)使(shi)老師能(neng)(neng)及時(shi)清楚(chu)得了(le)解班(ban)級(ji)里的(de)(de)(de)情況。正是(shi)(shi)他們(men)(men)如此負責的(de)(de)(de)表現，才(cai)使(shi)得班(ban)級(ji)管理工作能(neng)(neng)夠(gou)有條不(bu)(bu)紊地(di)順利進行(xing)，著對(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)班(ban)級(ji)同(tong)學(xue)素質(zhi)與(yu)(yu)能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)提高與(yu)(yu)發展有很大的(de)(de)(de)推動作用(yong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)需要更加珍惜我(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)夠(gou)身在(zai)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)班(ban)集體(ti)中。

打架檢討書 篇9

　　敬愛(ai)的領(ling)導(dao)同事們：

　　我懷著(zhu)十(shi)二(er)萬分的(de)愧疚及懊(ao)悔寫(xie)下這份檢討書，今天，我和食堂的(de)同事之(zhi)間發生(sheng)了一(yi)些不(bu)愉快的(de)事情從而發生(sheng)口角，到最后失去控制，沖昏了我的(de)理智，并且(qie)大打出(chu)手(shou)，給單位造(zao)成了很壞的(de)影(ying)響。在此我進(jin)行深刻的(de)檢討。

　　首(shou)先，請允許我把事情經過做一簡單敘述。20xx年xx月xx日中午我到院食堂打飯，因為飯菜問題與食堂員工(gong)發生(sheng)語言上的(de)沖突(tu)，由于(yu)言語不快使我失(shi)去(qu)了理智，從而(er)升級為肢體上的(de)沖突(tu)并出手打人(ren)。

　　事(shi)后(hou)(hou)(hou)在(zai)(zai)(zai)同事(shi)和(he)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)的(de)(de)勸慰下我(wo)深刻(ke)(ke)的(de)(de)認(ren)(ren)識到(dao)了(le)問題的(de)(de)嚴(yan)重性，明白了(le)做(zuo)(zuo)人要(yao)有忍(ren)讓度的(de)(de)道理(li)，不(bu)管做(zuo)(zuo)什(shen)(shen)么(me)事(shi)情都要(yao)忍(ren)!俗話說(shuo)，忍(ren)一(yi)時(shi)風平浪靜，退一(yi)步海闊天空，可是(shi)(shi)我(wo)今天卻(que)沒有做(zuo)(zuo)到(dao)，事(shi)情發生后(hou)(hou)(hou)，我(wo)非常后(hou)(hou)(hou)悔(hui)!在(zai)(zai)(zai)這里我(wo)做(zuo)(zuo)出深刻(ke)(ke)的(de)(de)檢討!我(wo)錯在(zai)(zai)(zai)不(bu)該動(dong)手打架，無論什(shen)(shen)么(me)場合，什(shen)(shen)么(me)原因(yin)，都不(bu)該和(he)別人動(dong)手。我(wo)現在(zai)(zai)(zai)特別后(hou)(hou)(hou)悔(hui)，后(hou)(hou)(hou)悔(hui)自己(ji)辜負了(le)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)的(de)(de)教(jiao)育(yu)與期望(wang)，后(hou)(hou)(hou)悔(hui)自己(ji)的(de)(de)行為(wei)造成的(de)(de)惡劣影響，后(hou)(hou)(hou)悔(hui)自己(ji)不(bu)應該想(xiang)當(dang)然的(de)(de)認(ren)(ren)為(wei)武力才(cai)是(shi)(shi)解決(jue)同事(shi)間矛(mao)盾(dun)的(de)(de)最(zui)佳方法。早在(zai)(zai)(zai)我(wo)剛(gang)踏進單(dan)位(wei)的(de)(de)那(nei)刻(ke)(ke)開始，領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)就(jiu)已三令五申，一(yi)再強(qiang)調：同事(shi)有了(le)矛(mao)盾(dun)，自己(ji)解決(jue)不(bu)了(le)可以找組(zu)織，絕對不(bu)可以摻(chan)雜社會(hui)成分。其實，單(dan)位(wei)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)的(de)(de)反(fan)復(fu)教(jiao)導(dao)(dao)(dao)言猶在(zai)(zai)(zai)耳，嚴(yan)肅認(ren)(ren)真(zhen)的(de)(de)表情猶在(zai)(zai)(zai)眼(yan)前(qian)，我(wo)深為(wei)震撼(han)，也已經(jing)深刻(ke)(ke)認(ren)(ren)識到(dao)此事(shi)的(de)(de)重要(yao)性，于(yu)是(shi)(shi)我(wo)一(yi)再告(gao)訴自己(ji)要(yao)把此事(shi)當(dang)成頭等(deng)大事(shi)來抓，不(bu)能辜負單(dan)位(wei)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)和(he)同事(shi)們對我(wo)們的(de)(de)一(yi)片(pian)苦心(xin)。而語言上的(de)(de)遲緩，思想(xiang)上的(de)(de)麻痹，更是(shi)(shi)由我(wo)身上體現無疑。

　　正如高(gao)爾基說(shuo)過的(de)那樣——當你(ni)把一件事看得十分重(zhong)要的(de)時候，磨(mo)難和失敗(bai)就(jiu)接踵而來了。因為，這所有的(de)問題都只(zhi)能歸結于我(wo)，還未(wei)能達(da)到(dao)一個現代勞動(dong)者該具有地認(ren)識問題的(de)水平。未(wei)能對領(ling)導們的(de)辛(xin)勤勞作做出回(hui)報(bao)，我(wo)深刻(ke)地認(ren)識到(dao)了我(wo)的(de)錯誤舉動(dong)!!!我(wo)知道這次我(wo)犯了不可饒恕的(de)錯誤，這些小階級主義的(de)錯誤讓我(wo)脫離了單位的(de)教導以及傷(shang)害了領(ling)導和同(tong)事們對我(wo)所寄托(tuo)的(de)希(xi)望。

　　最后(hou)，我懷著萬分愧(kui)疚的(de)(de)(de)心情并(bing)鄭(zheng)重的(de)(de)(de)向(xiang)被打的(de)(de)(de)伙食科同事說聲(sheng)對不(bu)(bu)起!同時甘愿接受經(jing)濟處罰!至此事之后(hou)，無(wu)論(lun)在什(shen)么場合，遇(yu)到什(shen)么樣的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，我保證再也不(bu)(bu)會跟(gen)別(bie)人(ren)(ren)動手打架了。一(yi)定要(yao)隨時保持冷靜而清醒的(de)(de)(de)頭腦(nao)，遇(yu)到談不(bu)(bu)攏的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，一(yi)定要(yao)學會以理服人(ren)(ren)，如果真的(de)(de)(de)無(wu)法溝通，自己就采取回避的(de)(de)(de)辦法，決(jue)不(bu)(bu)讓打架的(de)(de)(de)事再次發(fa)生在我身(shen)上，我要(yao)通過這次事件，提高(gao)我的(de)(de)(de)思(si)想認識，強化責任措施(shi)。我有決(jue)心、有信心改正。

　　最后的最后，我向中心領(ling)(ling)導保證，今(jin)后如有再(zai)犯主動請辭(ci)!請關心愛護(hu)我的領(ling)(ling)導同事們繼續(xu)監督、幫助(zhu)我改正缺點，取得更(geng)大(da)的進(jin)步!

打架檢討書 篇10

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我(wo)是xxx班的(de)xxx,我(wo)懷著十(shi)二萬(wan)分的(de)愧(kui)疚(jiu)以及(ji)十(shi)二萬(wan)分的(de)懊悔寫(xie)下(xia)這(zhe)(zhe)份檢討書，以向您(nin)表示我(wo)對(dui)打架這(zhe)(zhe)種惡劣行為的(de)深痛惡絕及(ji)打死也不(bu)再違(wei)紀的(de)決心。回想起昨天發生的(de)打架事情，讓我(wo)后悔不(bu)已。作為一(yi)(yi)名(ming)在校學(xue)生，打架斗毆實屬(shu)不(bu)對(dui)。作為一(yi)(yi)名(ming)學(xue)生，就要有學(xue)生的(de)樣子，團結，友(you)愛，是我(wo)們(men)的(de)本(ben)分。沖動(dong)不(bu)能解決任(ren)何事情，相反會弄巧成(cheng)拙(zhuo)，破壞同(tong)學(xue)關系(xi)，失去(qu)老師信任(ren)。我(wo)對(dui)我(wo)的(de)做法感(gan)到愧(kui)疚(jiu)。在此，寫(xie)此書以示悔過(guo)。

　　事(shi)情(qing)的(de)(de)(de)經(jing)過是(shi)(shi)這樣的(de)(de)(de)， （說(shuo)一(yi)(yi)(yi)大堆經(jing)過）盡管事(shi)情(qing)的(de)(de)(de)起因并不在(zai)(zai)我(wo)，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)動手打人(ren)了(le)，就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)錯。不管發(fa)生什么事(shi)情(qing)，心平(ping)氣和的(de)(de)(de)講明(ming)白，就(jiu)可(ke)以(yi)大事(shi)化小(xiao)，小(xiao)事(shi)化了(le)。多一(yi)(yi)(yi)事(shi)不如少(shao)一(yi)(yi)(yi)事(shi)。作(zuo)為一(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)生，學(xue)會學(xue)習(xi)，并要懂得怎(zen)樣在(zai)(zai)生活中做一(yi)(yi)(yi)個(ge)強者。遇到(dao)事(shi)情(qing)，我(wo)應該冷靜面(mian)對(dui)。打架(jia)可(ke)以(yi)解一(yi)(yi)(yi)時(shi)之氣，但(dan)并不能解決(jue)事(shi)情(qing)。打架(jia)不但(dan)給(gei)自己丟了(le)顏面(mian)，也給(gei)學(xue)校(xiao)，老師(shi)，班級及父母，臉上抹黑。學(xue)生要有學(xue)生的(de)(de)(de)責任，在(zai)(zai)對(dui)方撞(zhuang)人(ren)后，我(wo)卻與他發(fa)生了(le)肢體沖撞(zhuang)，這種社會習(xi)氣，沒有素(su)質的(de)(de)(de)表現，實在(zai)(zai)是(shi)(shi)不應該在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)發(fa)生，我(wo)為我(wo)所的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)感到(dao)羞恥與抱歉。

　　在深刻(ke)的自我反思之后，我決定有如(ru)下個人整改措施：

　　1. 按照要求上(shang)交內容深刻的(de)(de)檢討書一份(fen)，對自己思想上(shang)的(de)(de)錯誤(wu)根源(yuan)進行深挖細找的(de)(de)整理，并認清其可能(neng)造成的(de)(de)嚴重后(hou)果。

　　2. 思想覺(jue)悟不高，對(dui)重要事項重視嚴重不足。就算(suan)是有認識(shi)，也沒能在行(xing)動上真正(zheng)實(shi)行(xing)起來。

　　3. 尊(zun)師重道(dao)，無論(lun)何時何地都(dou)不與老師頂嘴。

　　4. 提升認識(shi)，狠抓落實(shi)，大力開展批評與(yu)自我批評。

　　5 . 知羞就(jiu)改，亡(wang)羊補(bu)牢，狠抓(zhua)落實。我(wo)要以這次打架事件作(zuo)為一面鏡子(zi)時時檢討(tao)自(zi)(zi)己(ji)，批評和教育(yu)自(zi)(zi)己(ji)，自(zi)(zi)覺接受(shou)監督。我(wo)要通過這次事件，提高(gao)我(wo)的(de)思想認(ren)識(shi)，強化責任措(cuo)施。我(wo)有(you)(you)決心(xin)、有(you)(you)信心(xin)使我(wo)學得更好(hao)！ 現在我(wo)已經認(ren)識(shi)到了自(zi)(zi)己(ji)的(de)錯誤，打算今(jin)后(hou)改正壞毛病調(diao)整好(hao)心(xin)態(tai)，天(tian)天(tian)向(xiang)上！

　　我(wo)向學(xue)校(xiao)做出保(bao)證，今后再(zai)也(ye)不這(zhe)么(me)莽(mang)撞，不再(zai)惹事(shi)。有什么(me)事(shi)情第一時間報告學(xue)校(xiao)老(lao)師，不會在私下處理(li)。希望這(zhe)次老(lao)師能(neng)夠給我(wo)寬(kuan)大處理(li)！

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