學生干部培訓總結

　　總結(jie)(jie)就是(shi)對一個時期的學(xue)習(xi)、工作(zuo)(zuo)或其完成情況進行一次全面系統的回(hui)顧和(he)分析的書(shu)面材(cai)料，寫總結(jie)(jie)有利于我們(men)學(xue)習(xi)和(he)工作(zuo)(zuo)能力的提(ti)高，因此我們(men)需(xu)要回(hui)頭歸納，寫一份(fen)總結(jie)(jie)了。但是(shi)總結(jie)(jie)有什么要求(qiu)呢？以(yi)下是(shi)小編(bian)整理的學(xue)生干部培訓總結(jie)(jie)，希望對大家有所幫助(zhu)。

學生干部培訓總結1

　　“天將降大任(ren)于斯人也(ye)，必先(xian)苦其(qi)(qi)心志，勞其(qi)(qi)筋(jin)骨(gu)，餓其(qi)(qi)體膚，空乏其(qi)(qi)身，行(xing)拂亂其(qi)(qi)所(suo)(suo)為，所(suo)(suo)以動心忍性(xing)，增(zeng)益其(qi)(qi)所(suo)(suo)不(bu)能。”

　　記得學(xue)(xue)干培訓還(huan)沒開設之前，有(you)多次我(wo)(wo)想要(yao)(yao)逃避(bi)，逃避(bi)什(shen)(shen)么(me)呢，因為(wei)這(zhe)個學(xue)(xue)期我(wo)(wo)擔任了我(wo)(wo)班班長(chang)，這(zhe)個本不(bu)是我(wo)(wo)這(zhe)個學(xue)(xue)期打算要(yao)(yao)做的(de)(de)，真的(de)(de)從(cong)來(lai)沒想過(guo)，但(dan)是在朋友同(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)鼓(gu)動(dong)下(xia)我(wo)(wo)去競選(xuan)了本屆班委職務，誰(shui)知就當上(shang)班長(chang)了。接下(xia)來(lai)要(yao)(yao)面臨(lin)的(de)(de)是一大堆的(de)(de)事(shi)(shi)項，像(xiang)策劃班會，組織同(tong)學(xue)(xue)參加活(huo)動(dong)，月(yue)月(yue)評，宣(xuan)傳活(huo)動(dong)等，好(hao)像(xiang)與班里有(you)關(guan)的(de)(de)事(shi)(shi)都(dou)得有(you)我(wo)(wo)的(de)(de)份。一下(xia)子感覺失(shi)去了人(ren)生方向(xiang)，不(bu)知道要(yao)(yao)做什(shen)(shen)么(me)，因為(wei)這(zhe)份工作(zuo)讓我(wo)(wo)沒辦(ban)法去完成(cheng)自己(ji)計劃要(yao)(yao)做的(de)(de)事(shi)(shi)，每天(tian)的(de)(de)睡眠(mian)時間也說短了，在寢室工作(zuo)的(de)(de)晚了點影響到室友還(huan)要(yao)(yao)被(bei)罵說我(wo)(wo)個人(ren)主義之類的(de)(de)，反(fan)正每天(tian)都(dou)出現了一些令人(ren)難(nan)過(guo)的(de)(de)事(shi)(shi)，于是我(wo)(wo)成(cheng)天(tian)后悔當初的(de)(de)選(xuan)擇。

　　第(di)一(yi)次(ci)(ci)學(xue)(xue)(xue)(xue)干培訓(xun)(xun)，主(zhu)講張爽向要(yao)求在(zai)(zai)(zai)(zai)座的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)干發自內(nei)心(xin)的(de)(de)(de)問(wen)(wen)自己(ji)是否(fou)(fou)喜(xi)歡這(zhe)(zhe)份(fen)(fen)(fen)工(gong)(gong)作(zuo)，是否(fou)(fou)確定(ding)了(le)(le)一(yi)個(ge)明確而長遠的(de)(de)(de)目標(biao)，因(yin)為只(zhi)有(you)(you)(you)熱(re)衷于這(zhe)(zhe)份(fen)(fen)(fen)工(gong)(gong)作(zuo)才能(neng)高效的(de)(de)(de)完成(cheng)每(mei)一(yi)項工(gong)(gong)作(zuo)，因(yin)為有(you)(you)(you)了(le)(le)個(ge)明確的(de)(de)(de)人生目標(biao)，才不會(hui)在(zai)(zai)(zai)(zai)遇(yu)到(dao)困難、挫折的(de)(de)(de)時候(hou)輕(qing)言放棄(qi)。當時我對第(di)一(yi)個(ge)問(wen)(wen)題不是很清楚。我不知道自己(ji)到(dao)底(di)是否(fou)(fou)喜(xi)歡這(zhe)(zhe)份(fen)(fen)(fen)工(gong)(gong)作(zuo)，我只(zhi)發現(xian)這(zhe)(zhe)份(fen)(fen)(fen)工(gong)(gong)作(zuo)給(gei)我的(de)(de)(de)計劃帶來了(le)(le)很多(duo)障礙，有(you)(you)(you)多(duo)次(ci)(ci)我想要(yao)放棄(qi)。在(zai)(zai)(zai)(zai)本次(ci)(ci)學(xue)(xue)(xue)(xue)干培訓(xun)(xun)課(ke)后(hou)(hou)我試著思考(kao)了(le)(le)這(zhe)(zhe)個(ge)問(wen)(wen)題，聯系課(ke)上的(de)(de)(de)內(nei)容（如(ru)何(he)做好一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)干），我懂得了(le)(le)要(yao)合(he)理安排自己(ji)的(de)(de)(de)時間(jian)去工(gong)(gong)作(zuo)和學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，不能(neng)盲(mang)目的(de)(de)(de)去完成(cheng)每(mei)一(yi)份(fen)(fen)(fen)工(gong)(gong)作(zuo)后(hou)(hou)就(jiu)忘了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，作(zuo)為一(yi)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)干也要(yao)是大(da)家的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)楷模。還有(you)(you)(you)就(jiu)是不管做什么是都要(yao)注意細節，一(yi)直(zhi)粗心(xin)大(da)意的(de)(de)(de)我在(zai)(zai)(zai)(zai)多(duo)次(ci)(ci)犯這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)錯誤(wu)之后(hou)(hou)，現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)已經有(you)(you)(you)很大(da)的(de)(de)(de)改善了(le)(le)。

　　第二次學(xue)干(gan)培訓，主(zhu)講王鈉給大家(jia)講述了(le)策(ce)劃工(gong)作的(de)(de)一些具(ju)體(ti)事宜，對(dui)于從來(lai)沒策(ce)劃過(guo)什么(me)活動(dong)的(de)(de)我來(lai)說，這(zhe)也是(shi)(shi)雪中送炭啊，本次的(de)(de)學(xue)干(gan)培訓，我學(xue)會(hui)了(le)如(ru)何寫策(ce)劃書，我學(xue)會(hui)了(le)思考，思考一個活動(dong)的(de)(de)意義，思考如(ru)何具(ju)體(ti)讓一個活動(dong)落實到位，思考活動(dong)失(shi)敗等(deng)原因，并懂得了(le)宣(xuan)傳的(de)(de)重要(yao)性，一個活動(dong)計劃的(de)(de)再(zai)完美，如(ru)果(guo)不去宣(xuan)傳具(ju)體(ti)落實，那也只是(shi)(shi)空想(xiang)，所以在生活和(he)學(xue)習過(guo)程中，想(xiang)和(he)做要(yao)結(jie)合起(qi)來(lai)。

　　最后一次(ci)學(xue)干(gan)培訓(xun)(xun)，主(zhu)講(jiang)是侯(hou)(hou)貴(gui)生書記，在此次(ci)課(ke)上(shang)，侯(hou)(hou)書記給(gei)大家講(jiang)述了(le)很多，有(you)作(zuo)為一名學(xue)干(gan)具體(ti)應該具備的(de)(de)(de)(de)素質，并(bing)從外部環境(jing)和個人(ren)角(jiao)度(du)談論了(le)思想和價值取向的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，通(tong)過(guo)此次(ci)的(de)(de)(de)(de)學(xue)干(gan)培訓(xun)(xun)，我懂得了(le)真正有(you)能力(li)的(de)(de)(de)(de)學(xue)干(gan)應具備的(de)(de)(de)(de)條件，這(zhe)又再一次(ci)給(gei)我的(de)(de)(de)(de)人(ren)生目標(biao)指(zhi)引了(le)一次(ci)方(fang)向，我要從各方(fang)面(mian)提(ti)升自己的(de)(de)(de)(de)能力(li)，像思維縝密性，對(dui)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)判(pan)斷能力(li)等，課(ke)上(shang)侯(hou)(hou)書記的(de)(de)(de)(de)一句話讓我感覺深刻：遇(yu)到(dao)了(le)難題(ti)，只有(you)找到(dao)了(le)解決的(de)(de)(de)(de)方(fang)法將其解決，這(zhe)就標(biao)志這(zhe)能力(li)的(de)(de)(de)(de)提(ti)升。這(zhe)句話給(gei)了(le)我很大的(de)(de)(de)(de)動(dong)力(li)，我不會懼怕困(kun)難。相(xiang)反，我要借助困(kun)難的(de)(de)(de)(de)動(dong)力(li)來(lai)提(ti)升自己的(de)(de)(de)(de)能力(li)。

　　五(wu)次(ci)學干培訓（有(you)一(yi)次(ci)體育活動課，有(you)一(yi)次(ci)事(shi)(shi)看電影）后(hou)，感覺現在(zai)的我思想(xiang)上(shang)有(you)了很大的改變，我不(bu)會(hui)因為個人(ren)的事(shi)(shi)而(er)把集體的事(shi)(shi)放(fang)于一(yi)邊，做(zuo)(zuo)任何事(shi)(shi)都會(hui)多為別人(ren)想(xiang)想(xiang)，做(zuo)(zuo)什么事(shi)(shi)都會(hui)考慮(lv)結果，相對與過去的我，這應該(gai)事(shi)(shi)一(yi)大進步了。

　　五(wu)(wu)次(ci)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)干培訓后，感覺現在(zai)的(de)(de)(de)我(wo)工(gong)作(zuo)也(ye)(ye)細致了(le)，粗(cu)心大意(yi)之類的(de)(de)(de)錯誤都很(hen)少犯(fan)了(le)，也(ye)(ye)學(xue)(xue)會了(le)怎樣安排學(xue)(xue)習(xi)和(he)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)時間，在(zai)看待(dai)別人(ren)的(de)(de)(de)指責或是抱怨(yuan)的(de)(de)(de)時候懂(dong)得從(cong)中查找(zhao)自己工(gong)作(zuo)上的(de)(de)(de)不是并盡力改善，而(er)不是一味地給(gei)自己找(zhao)借口。我(wo)想這(zhe)也(ye)(ye)是歷經五(wu)(wu)次(ci)學(xue)(xue)干培訓的(de)(de)(de)收獲(huo)。

　　犧(xi)牲(sheng)多少(shao)回(hui)報多少(shao)，有付出(chu)就有收獲(huo)，相信在我(wo)的堅持不放棄下(xia)，在能(neng)力方面一定能(neng)夠得到很大的提(ti)升。

學生干部培訓總結2

　　工(gong)(gong)欲善其事(shi)，必先利其器。為進(jin)一步提高(gao)學生(sheng)干(gan)部隊伍的(de)綜合素質，促(cu)進(jin)我院學生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)更好的(de)發展(zhan)，計(ji)算機(ji)工(gong)(gong)程學院積極開展(zhan)了(le)這項工(gong)(gong)作(zuo)。

　　一、活動時間：

　　20xx年(nian)4月27日、20xx年(nian)5月8日

　　二、活動地點：

　　濰坊學院(yuan)7207教室

　　三、參與人員：

　　陳(chen)子(zi)夫書(shu)記、高連宏(hong)老師、輔(fu)導(dao)員(yuan)、學生會(hui)成員(yuan)以及(ji)班級主(zhu)要干部等(deng)

　　四、培訓方式：

　　集(ji)中(zhong)培訓，分組討論等(deng)

　　五、培訓主要內容：

　　1、在本次培訓(xun)活動中，以(yi)“一切為(wei)學生(sheng)服(fu)務”為(wei)宗旨(zhi)展開(kai)討(tao)論，并指出，學生(sheng)干部要深刻理解自(zi)己(ji)的(de)職責(ze)所(suo)在，明確目標，盡心(xin)盡責(ze)為(wei)學生(sheng)服(fu)務，同時(shi)自(zi)己(ji)也(ye)收獲鍛煉的(de)成果(guo)。

　　2、總結上學(xue)期的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)。在(zai)會(hui)議中提出上學(xue)期工作(zuo)(zuo)中存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)優(you)點，比如在(zai)上學(xue)期干部(bu)工作(zuo)(zuo)做的(de)(de)(de)比較到(dao)位，受到(dao)老師(shi)和領導(dao)的(de)(de)(de)表(biao)揚，同時(shi)也存(cun)在(zai)著不足，需要在(zai)平時(shi)的(de)(de)(de)課(ke)余(yu)時(shi)間加強(qiang)鍛煉能力(li)，應多組(zu)織(zhi)一些有意義的(de)(de)(de)活動等(deng)。

　　3、本次活動中(zhong)，各(ge)位輔(fu)導員，老師，學生干部積極參與，并開展(zhan)了優秀學生干部工作經(jing)驗交流會(hui)。由(you)有經(jing)驗的(de)(de)學長學姐和同(tong)學們(men)交流經(jing)驗，并對(dui)近期工作做了一下計劃，深(shen)受(shou)同(tong)學們(men)的(de)(de)歡迎。

　　4、新(xin)的(de)學年已經到來，為(wei)推(tui)進(jin)學院建設(she)，促進(jin)學生的(de)發(fa)展(zhan)，在(zai)培訓活動中(zhong)部署了新(xin)學期的(de)工作，并對(dui)學生干(gan)部提出了基本的(de)要求：

　　（1）鼓勵各位(wei)學(xue)生干部努(nu)力學(xue)好(hao)自(zi)己的(de)專(zhuan)業知識，具有扎實的(de)專(zhuan)業知識才(cai)能很好(hao)的(de)工作，更(geng)好(hao)的(de)為學(xue)生服務。在(zai)大學(xue)生活中，要合理(li)安(an)排工作與學(xue)習的(de)時間，提高(gao)效率。

　　（2）在培訓(xun)中相(xiang)關人員(yuan)向學生干部介紹作為一名(ming)干部應具備的(de)基本素質，應具有良好的(de)個人品德，學生干部之間要學會取(qu)長補短(duan)，一個團(tuan)體有每個人的(de)平臺，才能(neng)發揮團(tuan)體的(de)最(zui)大(da)作用。

　　（3）每位干(gan)部都要樹立(li)服務精神(shen)，學(xue)生干(gan)部就(jiu)(jiu)是要實(shi)實(shi)在在，勤勤懇懇地為學(xue)生服務，就(jiu)(jiu)要肩負著一份責任，堅持到底。

　　（4）學(xue)生干(gan)部在大學(xue)生活中，要(yao)起到帶(dai)(dai)頭作用，帶(dai)(dai)領(ling)同(tong)學(xue)們向(xiang)好(hao)的(de)方(fang)向(xiang)發展，鍛煉能力，提升素質，從而促進(jin)學(xue)院學(xue)風的(de)建設(she)發展。

　　（5）學生干(gan)部應不(bu)斷改進自(zi)己(ji)的(de)(de)工作方式、方法，不(bu)斷發現自(zi)己(ji)工作中(zhong)的(de)(de)缺點(dian)，總結工作中(zhong)的(de)(de)失誤，虛心接受他人(ren)意見。相關的(de)(de)活(huo)動計劃或安(an)排，應事先和(he)其他干(gan)部、同學商量，充分發揮民主(zhu)精神，讓大家都有發表(biao)自(zi)己(ji)意見的(de)(de)機(ji)會。

　　（6）學(xue)生干部在工(gong)作(zuo)(zuo)中要有(you)團(tuan)隊精(jing)神，合作(zuo)(zuo)意識，只(zhi)有(you)這樣，才能更好，更快的(de)完成任務。具(ju)有(you)創新(xin)精(jing)神和責任感，并按照學(xue)生會的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)管(guan)理制度做(zuo)好每項工(gong)作(zuo)(zuo)，為同學(xue)們負責，為自己(ji)負責。

　　5、相關老師向學(xue)(xue)生(sheng)干部傳達了濰坊(fang)學(xue)(xue)院20xx年(nian)度工作要(yao)點(dian)，并且(qie)讓學(xue)(xue)生(sheng)干部做好計劃，攜手(shou)為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)服務，推進學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)的發展。

　　六、培訓成果：

　　此次培訓會圓滿結束(shu)，培訓不僅使學生干部明確了自己的職(zhi)責，深入到學生當(dang)中，也使得學生工作更好、更有效的發展(zhan)，從而促進了學院的發展(zhan)。

學生干部培訓總結3

　　20xx年8月29、30日，院領導開展(zhan)了兩天的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生會干部(bu)培(pei)(pei)訓。在這(zhe)兩天的(de)(de)(de)(de)干部(bu)培(pei)(pei)訓當(dang)中，我(wo)有一(yi)種(zhong)耳目一(yi)新的(de)(de)(de)(de)感(gan)覺。這(zhe)種(zhong)感(gan)覺并不(bu)是(shi)(shi)與以往(wang)的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓或長期的(de)(de)(de)(de)工作狀態(tai)能(neng)相比(bi)的(de)(de)(de)(de)。可能(neng)是(shi)(shi)這(zhe)兩天的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓方式(shi)不(bu)同，在活動(dong)交流的(de)(de)(de)(de)同時也學(xue)(xue)到了不(bu)少，讓(rang)我(wo)懂得(de)作為學(xue)(xue)生干部(bu)需要(yao)有很強的(de)(de)(de)(de)組織(zhi)能(neng)力(li)和協調能(neng)力(li)，讓(rang)我(wo)懂得(de)思考與實踐(jian)相結合。

　　第(di)一(yi)天的早上是報(bao)告會，是xx副書記主講(jiang)。他幽默的談吐(tu)和真實的'經歷讓我們聽得津(jin)津(jin)有味。

　　學(xue)生干部就需(xu)要大膽和主(zhu)動。機會總(zong)是(shi)自己創(chuang)造的。

　　再(zai)者(zhe)，團學(xue)干(gan)(gan)(gan)部(bu)首(shou)先是學(xue)生(sheng)，然后是干(gan)(gan)(gan)部(bu)，最(zui)后才是學(xue)生(sheng)干(gan)(gan)(gan)部(bu)。所以，學(xue)生(sheng)干(gan)(gan)(gan)部(bu)應該協調好工(gong)作學(xue)習(xi)之間(jian)的關(guan)系，充分(fen)利用(yong)時間(jian)，確實提高效率。

　　同(tong)(tong)時(shi)，也讓我更(geng)明白了(le)，學生干部應(ying)該(gai)做什么事不(bu)應(ying)該(gai)做什么。學生會是一(yi)個在(zai)(zai)學生群體中表現(xian)突(tu)出并為(wei)(wei)學院(yuan)、同(tong)(tong)學們服務的(de)組織。身為(wei)(wei)這個組織的(de)一(yi)員，首(shou)先要有一(yi)種為(wei)(wei)別人服務的(de)意識，在(zai)(zai)同(tong)(tong)學中要做到帶頭(tou)作用(yong)，為(wei)(wei)學院(yuan)、為(wei)(wei)同(tong)(tong)學作貢獻。

　　下午是各系學(xue)生干部(bu)的交(jiao)(jiao)流會(hui)，是由社聯外(wai)聯部(bu)部(bu)長(chang)主持這次交(jiao)(jiao)流會(hui)，她是以游戲的形式讓我(wo)(wo)們一(yi)(yi)起(qi)交(jiao)(jiao)流，互相了解(jie)。她大膽(dan)的作風(feng)和機(ji)智(zhi)的頭(tou)腦(nao)是我(wo)(wo)學(xue)習的榜(bang)樣(yang)。在(zai)游戲中，我(wo)(wo)也(ye)被抽上去了，大學(xue)第一(yi)(yi)次在(zai)這么多人(ren)面前(qian)講話，不(bu)怕，但還(huan)是擔心自己說得不(bu)好。但總得來說，這次交(jiao)(jiao)流挺成功的，換一(yi)(yi)種交(jiao)(jiao)流方(fang)式也(ye)很好。

　　是的(de)，學生(sheng)干部需要很強的(de)組織能力和獨立工作能力。在開展活(huo)(huo)動(dong)時，不只是自己(ji)做，更要調動(dong)更多的(de)同學的(de)積極性。對活(huo)(huo)動(dong)的(de)選擇，計(ji)劃地(di)制定(ding)，活(huo)(huo)動(dong)的(de)落實，活(huo)(huo)動(dong)總結都(dou)能有(you)完整詳細地(di)考慮(lv)以及(ji)有(you)力的(de)保(bao)證措施，并有(you)處(chu)理(li)發生(sheng)意外事件的(de)能力，處(chu)事應變能力。

　　然而，讓我最覺悟的(de)(de)是，把工作(zuo)與生活有(you)條理地分(fen)開對待，正確地處理工作(zuo)關系與朋友關系。只(zhi)有(you)在工作(zuo)中真(zhen)正抱(bao)有(you)負責任(ren)的(de)(de)態(tai)度，認真(zhen)專注，不拖泥帶水，不拉拉扯扯，一切以學生會(hui)事務為(wei)重，才能(neng)夠心無旁騖，使團(tuan)體(ti)發揮最高效率(lv)，達(da)到最佳狀(zhuang)態(tai)；同時，在平時的(de)(de)學習生活中，要與大家打成一片，多(duo)加溝通與交(jiao)流。作(zuo)為(wei)學生干部我們(men)要具(ju)備較強(qiang)的(de)(de)社(she)交(jiao)素質，洞察(cha)別人(ren)的(de)(de)心靈能(neng)力，捉住別人(ren)的(de)(de)興(xing)趣(qu)熱愛點(dian)，學會(hui)去洞察(cha)別人(ren)的(de)(de)優點(dian)，學會(hui)去贊美他(ta)人(ren)。

　　第(di)二天早上是(shi)游(you)園活動，看似很(hen)幼(you)稚，我們卻(que)很(hen)開心地(di)去參加，很(hen)快就打(da)成了(le)一(yi)遍，一(yi)直喊著(zhu)：“友誼第(di)一(yi)，比(bi)賽第(di)二”。不由中，讓我們感到了(le)一(yi)絲(si)絲(si)的溫暖。

　　這(zhe)大概最重要(yao)的(de)一條就是(shi)要(yao)有(you)團(tuan)隊(dui)精(jing)神(shen)和(he)協作(zuo)意(yi)識了。這(zhe)是(shi)從古至今都流傳的(de)美德。團(tuan)隊(dui)精(jing)神(shen)是(shi)一個集體(ti)是(shi)否(fou)有(you)吸引力的(de)標志(zhi)，而個人主(zhu)義是(shi)大家(jia)需要(yao)克(ke)服(fu)的(de)障礙(ai)。在工作(zuo)中，團(tuan)隊(dui)精(jing)神(shen)和(he)協作(zuo)意(yi)識使人能充分發(fa)揮出潛在能力，更加高效地完(wan)成任要(yao)有(you)良好(hao)的(de)道德修養，平時要(yao)關心同(tong)學，幫(bang)助同(tong)學，不(bu)怕苦(ku)不(bu)怕累，遇(yu)到困(kun)難(nan)主(zhu)動克(ke)服(fu)。工作(zuo)作(zuo)風民主(zhu)，善于(yu)聽(ting)取和(he)采納同(tong)學的(de)意(yi)見，多(duo)為(wei)別(bie)人考慮，勇于(yu)接受批評改正自己的(de)缺點和(he)錯誤。

　　第二天(tian)(tian)(tian)下午又是各系學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)交(jiao)流(liu)會(hui)——如(ru)何在(zai)磨煉中成長。跟昨天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)形式(shi)差(cha)不(bu)多(duo)，但我(wo)們卻有(you)著不(bu)同的(de)(de)心態。從昨天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)陌生(sheng)(sheng)(sheng)到今(jin)天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)熟悉，我(wo)們對彼(bi)此有(you)了(le)進一(yi)步的(de)(de)了(le)解(jie)，從而不(bu)受拘束地聊(liao)了(le)起(qi)來，最后分為三個(ge)組(zu)，一(yi)起(qi)對歌結束了(le)今(jin)天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)交(jiao)流(liu)會(hui)。今(jin)天(tian)(tian)(tian)使我(wo)更明白為什(shen)么自(zi)己要去當學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)，為我(wo)在(zai)以后的(de)(de)工作中指明了(le)一(yi)條(tiao)道(dao)路。讓我(wo)知道(dao)，作為一(yi)個(ge)干(gan)部(bu)我(wo)們不(bu)但要做(zuo)好(hao)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)身(shen)份也要做(zuo)好(hao)一(yi)個(ge)干(gan)部(bu)的(de)(de)身(shen)份。處處帶好(hao)頭，用自(zi)己的(de)(de)言(yan)行(xing)去帶領同學(xue)(xue)們。

　　晚(wan)(wan)上(shang)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)的大(da)(da)聚餐了，這(zhe)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)在大(da)(da)學里最大(da)(da)規模的篝火晚(wan)(wan)會了，院級領導(dao)和老(lao)師們(men)都跟我(wo)(wo)(wo)們(men)一起狂歡(huan)，這(zhe)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)最感到開心的。晚(wan)(wan)會中，我(wo)(wo)(wo)們(men)很有序地進(jin)行著節目，舞(wu)臺(tai)下我(wo)(wo)(wo)們(men)互相幫助(zhu)，互相聊天，短短的兩(liang)天而美好的相處(chu)在今晚(wan)(wan)就要畫上(shang)句(ju)號了。

　　一位名人曾說過(guo)(guo)：“人真(zhen)正的(de)(de)(de)幸(xing)福，莫過(guo)(guo)于(yu)看到由于(yu)自(zi)己的(de)(de)(de)辛(xin)勤勞(lao)動，使周(zhou)(zhou)圍的(de)(de)(de)人們感到快樂(le)。”而學(xue)(xue)生工作(zuo)恰恰為我們提供了(le)這(zhe)樣(yang)一個機會(hui)。我們學(xue)(xue)生干部(bu)應該抓住這(zhe)個寶(bao)貴(gui)的(de)(de)(de)機會(hui)，不斷進(jin)取，不斷創新，開(kai)拓視野，通過(guo)(guo)自(zi)己的(de)(de)(de)勞(lao)動給(gei)周(zhou)(zhou)圍的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)帶來(lai)快樂(le)，同時(shi)提高(gao)自(zi)己的(de)(de)(de)綜合素質。

　　俗話(hua)說“天(tian)道酬勤”，做(zuo)好學(xue)生工作一(yi)(yi)定(ding)會有所收獲，收獲的(de)(de)不一(yi)(yi)定(ding)是果實，但一(yi)(yi)定(ding)可以收獲這個過程中(zhong)所獨有的(de)(de)快(kuai)樂。感謝學(xue)院領導對我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)支持，有你們的(de)(de)支持，我(wo)(wo)(wo)們會更(geng)加不信(xin)心，我(wo)(wo)(wo)們一(yi)(yi)定(ding)會做(zuo)的(de)(de)更(geng)好的(de)(de)！

學生干部培訓總結4

　　首先我覺得我院進行學生干部培訓非常有必要，此次培訓對于學生干部認識自我，認識責任，發現不足，樹立信心，加強團結，鍛煉自我，提高物電學院學生干部凝聚力有顯著效果。通過這次學生干部培訓，我端正了態度，明確了自己的職責和目標，我認識到自己的很多不足，和工作中的不足，我將在以后的工作學習中積極思考和自省，把這次培訓中學到的東西學以致用，更好的完善自己，促進工作順利高效進行。

　　此次(ci)課程(cheng)中各位老師以及學(xue)(xue)長多次(ci)強調，所謂學(xue)(xue)生干部(bu)(bu)，首(shou)先是學(xue)(xue)生其次(ci)才(cai)是干部(bu)(bu)，每次(ci)聽到(dao)這句話我(wo)都(dou)感到(dao)慚愧，因為我(wo)的學(xue)(xue)習不(bu)但在班級中不(bu)是名列前(qian)茅而且比較靠后，這就制約了我(wo)很多方面的發展，所以作為學(xue)(xue)生干部(bu)(bu)，我(wo)們一定要(yao)搞好學(xue)(xue)習。

　　我們(men)還學(xue)習(xi)了學(xue)生干部如何樹(shu)立威信(xin)，仲(zhong)書記教(jiao)育我們(men)樹(shu)立威信(xin)就要(yao)(yao)做到：以(yi)(yi)身作則，以(yi)(yi)德樹(shu)人(ren)(ren)(ren)。高瞻遠(yuan)矚，以(yi)(yi)志(zhi)樹(shu)人(ren)(ren)(ren)。以(yi)(yi)誠相見(jian)，以(yi)(yi)信(xin)樹(shu)人(ren)(ren)(ren)。有膽有識，以(yi)(yi)勇樹(shu)人(ren)(ren)(ren)。獎懲(cheng)分(fen)明(ming)，以(yi)(yi)嚴樹(shu)人(ren)(ren)(ren)。多(duo)才多(duo)藝(yi)，以(yi)(yi)能樹(shu)人(ren)(ren)(ren)。身先士(shi)卒，以(yi)(yi)情樹(shu)人(ren)(ren)(ren)。這些(xie)總結并(bing)不是(shi)要(yao)(yao)掛在嘴(zui)邊，而是(shi)要(yao)(yao)我們(men)學(xue)以(yi)(yi)致用，積極(ji)地(di)應用到工作去，解決我們(men)工作中遇到的問(wen)題。

　　學(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部還要(yao)學(xue)(xue)(xue)習和使用(yong)社(she)交(jiao)禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，“不(bu)學(xue)(xue)(xue)禮(li)(li)(li)，無以(yi)(yi)立。”張(zhang)老師告訴我(wo)們(men)(men)了(le)如(ru)何(he)規(gui)范學(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，塑造學(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部新形象，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部自身素質(zhi)。只有(you)規(gui)范學(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部的(de)禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，增強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部與同(tong)學(xue)(xue)(xue)之(zhi)間的(de)親和力，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部才能更(geng)好的(de)完(wan)成工作，提高(gao)完(wan)善自身素質(zhi)。基本(ben)禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，包括課(ke)堂禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)、著裝禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)、尊師禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)、同(tong)學(xue)(xue)(xue)間禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)和集會(hui)(hui)禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)。社(she)交(jiao)禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，包括儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)表、通訊(xun)、握手等(deng)等(deng)。要(yao)求我(wo)們(men)(men)做到：干(gan)凈、整潔、衛生(sheng)、簡約，整體效果給人(ren)端莊，雅氣。張(zhang)老師還介紹了(le)一些與現實(shi)生(sheng)活中的(de)其它禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，有(you)介紹、拜(bai)會(hui)(hui)、餐桌、乘車(che)、打(da)電話，發短(duan)信等(deng)相關禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，著重(zhong)(zhong)強調(diao)了(le)先后、位(wei)置、順序的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)性。通過本(ben)次禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)規(gui)范培訓，我(wo)充(chong)分認識了(le)禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)性，在以(yi)(yi)后為人(ren)處事，接物待人(ren)方(fang)面(mian)必(bi)定注意規(gui)范自己(ji)的(de)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)容儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)態。

　　通過此次培訓(xun)，我(wo)(wo)(wo)(wo)就對于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)自律(lv)部(bu)(bu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)進行深(shen)刻的(de)(de)(de)反省和(he)總結(jie)，在(zai)參加(jia)(jia)自律(lv)部(bu)(bu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)一(yi)年半時(shi)(shi)間里(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)始終以(yi)(yi)服務同(tong)學(xue)(xue)(xue)，提高自己(ji)(ji)，感恩(en)回(hui)報為(wei)(wei)(wei)中心積極開展(zhan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)通工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)過發現問(wen)題，解決問(wen)題，總結(jie)經驗來不(bu)斷提高自己(ji)(ji)，完善工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)不(bu)足。首先是自身問(wen)題，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)一(yi)名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部(bu)(bu)自然(ran)比其(qi)(qi)(qi)他(ta)同(tong)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)量大，有(you)(you)時(shi)(shi)其(qi)(qi)(qi)他(ta)同(tong)學(xue)(xue)(xue)休息或是娛(yu)樂時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們也(ye)許東奔西跑為(wei)(wei)(wei)某項(xiang)活(huo)動(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)籌(chou)備工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，有(you)(you)時(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)了把(ba)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)做(zuo)好(hao)(hao)做(zuo)細，不(bu)得不(bu)找每(mei)位同(tong)學(xue)(xue)(xue)去落實(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，有(you)(you)會議(yi)或活(huo)動(dong)我(wo)(wo)(wo)(wo)們要(yao)提前到場(chang)，大一(yi)時(shi)(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)自律(lv)部(bu)(bu)干(gan)事每(mei)天早(zao)上都要(yao)比其(qi)(qi)(qi)他(ta)同(tong)學(xue)(xue)(xue)早(zao)起床，而且其(qi)(qi)(qi)他(ta)同(tong)學(xue)(xue)(xue)定期有(you)(you)留宿的(de)(de)(de)機(ji)會而我(wo)(wo)(wo)(wo)們卻沒有(you)(you)，到了大二(er)這(zhe)個(ge)矛盾更加(jia)(jia)突(tu)出，大二(er)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)早(zao)上不(bu)用跑操(cao)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)們自律(lv)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)卻要(yao)比其(qi)(qi)(qi)他(ta)同(tong)學(xue)(xue)(xue)早(zao)起一(yi)個(ge)小時(shi)(shi)，有(you)(you)時(shi)(shi)候(hou)想想心里(li)會有(you)(you)抱怨和(he)不(bu)平衡，我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)經常(chang)通過自省來調節這(zhe)種錯誤心態。我(wo)(wo)(wo)(wo)認識(shi)到這(zhe)既是工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，也(ye)是學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)機(ji)會，學(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)中難免遇到各種困難，我(wo)(wo)(wo)(wo)們要(yao)積極對待(dai)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部(bu)(bu)是一(yi)個(ge)很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)鍛(duan)煉平臺，我(wo)(wo)(wo)(wo)應(ying)該珍惜這(zhe)個(ge)機(ji)會，以(yi)(yi)感恩(en)的(de)(de)(de)心態工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)院榮譽負責，為(wei)(wei)(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)服務，鍛(duan)煉自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)各項(xiang)能力(li)，增加(jia)(jia)經驗提高溝通能力(li)。作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部(bu)(bu)我(wo)(wo)(wo)(wo)應(ying)該嚴于(yu)律(lv)己(ji)(ji)，寬以(yi)(yi)待(dai)人(ren)，勇于(yu)奉獻(xian)，不(bu)怕吃苦，力(li)求把(ba)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)做(zuo)好(hao)(hao)做(zuo)更好(hao)(hao)。

　　其次是(shi)與同(tong)學(xue)們(men)之間的(de)(de)關系(xi)問(wen)題(ti)，在組(zu)織(zhi)早操以(yi)及其他活動過(guo)程中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)身(shen)為(wei)(wei)管理(li)督(du)察人員(yuan)，不(bu)能(neng)高(gao)高(gao)在上飛揚跋扈，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)是(shi)為(wei)(wei)同(tong)學(xue)服務(wu)為(wei)(wei)學(xue)院(yuan)(yuan)負責的(de)(de)，要(yao)(yao)理(li)解(jie)同(tong)學(xue)們(men)的(de)(de)問(wen)題(ti)，例(li)如早操遲(chi)到(dao)(dao)，早退，曠(kuang)操，隊列(lie)形(xing)象(xiang)不(bu)整(zheng)，亂講(jiang)話，口號不(bu)夠響(xiang)亮等，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)解(jie)決這些問(wen)題(ti)不(bu)能(neng)單純地批評(ping)，通(tong)報，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)解(jie)決方法是(shi)：1、樹立好自身(shen)形(xing)象(xiang)，要(yao)(yao)求(qiu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)自律部成員(yuan)做到(dao)(dao)早起早到(dao)(dao)，跟操，遲(chi)退，以(yi)身(shen)作(zuo)則不(bu)讓(rang)同(tong)學(xue)們(men)挑出毛病(bing)。2、端正我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)工作(zuo)態度，具體(ti)為(wei)(wei)不(bu)蠻橫，不(bu)張揚，對犯錯的(de)(de)同(tong)學(xue)進行積極勸導(dao)和督(du)促，工作(zuo)中(zhong)不(bu)能(neng)與同(tong)學(xue)們(men)產生沖突。3、積極疏導(dao)，要(yao)(yao)求(qiu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)鼓(gu)勵(li)同(tong)學(xue)們(men)積極出操，讓(rang)同(tong)學(xue)們(men)體(ti)會到(dao)(dao)跑操的(de)(de)益(yi)處，消除同(tong)學(xue)們(men)對跑操的(de)(de)抵(di)觸心理(li)。4、高(gao)效(xiao)嚴謹，要(yao)(yao)求(qiu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)工作(zuo)嚴肅認真，一視同(tong)仁，不(bu)包庇不(bu)縱容，獎(jiang)罰(fa)分明。5、提(ti)高(gao)團體(ti)凝聚力，讓(rang)同(tong)學(xue)們(men)明白早操關系(xi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)院(yuan)(yuan)整(zheng)體(ti)量化成績，直接(jie)影響(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)院(yuan)(yuan)榮譽(yu)，作(zuo)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)院(yuan)(yuan)學(xue)生就該服從(cong)管理(li)，積極為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)院(yuan)(yuan)榮譽(yu)努力付出。

　　此次培(pei)訓老師和(he)學長對我(wo)(wo)們(men)通過例舉學習工(gong)作(zuo)(zuo)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)各種實例，生(sheng)(sheng)動形象的(de)(de)(de)對我(wo)(wo)們(men)進行教(jiao)育和(he)引導，使(shi)我(wo)(wo)正確進行角色定位，認識了學生(sheng)(sheng)干部的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)特(te)點，工(gong)作(zuo)(zuo)對象的(de)(de)(de)特(te)點等，使(shi)我(wo)(wo)受益匪淺。這將使(shi)我(wo)(wo)今后的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)學習順利高(gao)效和(he)完善。

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