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安全培訓總結
總結是(shi)事后對某一(yi)階段的(de)學習或工作(zuo)情況作(zuo)加以回顧(gu)檢查并(bing)分析評價的(de)書面材料，它可以提升(sheng)我們發現問題的(de)能(neng)力，我想我們需要寫一(yi)份總結了吧。那么我們該怎么去(qu)寫總結呢(ni)？下(xia)面是(shi)小編精心整理(li)的(de)安全(quan)培訓(xun)總結 ，僅供參(can)考(kao)，歡(huan)迎(ying)大家閱讀。
安全培訓總結 1
今(jin)年(nian)暑期我校對全(quan)體(ti)教(jiao)職(zhi)工進行了(le)為(wei)期1天的(de)安全(quan)管理培(pei)訓(xun)。通過培(pei)訓(xun)，全(quan)體(ti)教(jiao)職(zhi)工進一步(bu)認識到安全(quan)的(de)重要性，增強了(le)教(jiao)職(zhi)工的(de)安全(quan)意識和工作責任感(gan)，現就此(ci)次培(pei)訓(xun)工作做如下總結：
一、領導重視，精心組織
為(wei)(wei)了(le)做(zuo)好本次安全(quan)培(pei)訓(xun)(xun)，學校精心(xin)組(zu)織，強化(hua)培(pei)訓(xun)(xun)效果，學校把(ba)培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)列入重要(yao)議事日(ri)程(cheng)，成立了(le)以王(wang)磊校長(chang)(chang)為(wei)(wei)組(zu)長(chang)(chang)，工(gong)會(hui)主(zhu)席(xi)尹座來為(wei)(wei)副組(zu)長(chang)(chang)、學校其他領導為(wei)(wei)成員的安全(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)領導小組(zu)，選定了(le)培(pei)訓(xun)(xun)內(nei)容(rong)(rong)，制(zhi)定了(le)培(pei)訓(xun)(xun)計劃(hua)。把(ba)涉及師生安全(quan)的相關內(nei)容(rong)(rong)進行認真分解、落實到人，力求做(zuo)到理論(lun)聯(lian)系實際，進一步提高(gao)了(le)教師對安全(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)的認識。
二、培訓效果良好
1、提(ti)高(gao)了認識，統一了思想(xiang)
校(xiao)園(yuan)安全(quan)(quan)事關(guan)全(quan)(quan)體師(shi)生(sheng)的財產(chan)、關(guan)系學校(xiao)和社會的穩定與發(fa)展，學校(xiao)工(gong)作(zuo)要始終(zhong)把安全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)放在學校(xiao)工(gong)作(zuo)的突出位置，強化(hua)安全(quan)(quan)責任，強化(hua)安全(quan)(quan)管理，加(jia)強人防(fang)、物防(fang)、技防(fang)建(jian)設(she)，通過培訓，統一了(le)思想，提高了(le)認識，強化(hua)了(le)責任。
2、健全管理制度
全(quan)體(ti)師生要(yao)統一(yi)思想(xiang)、提高(gao)認識，這絕不是(shi)一(yi)陣風，走(zou)過場，搞形式(shi)，要(yao)讓學(xue)校安(an)全(quan)工作(zuo)長久(jiu)、扎實、穩安(an)地開展下去(qu)。我(wo)校將繼續完善學(xue)校安(an)全(quan)管(guan)理的(de)具體(ti)管(guan)理方式(shi)制(zhi)度(du)辦(ban)法，全(quan)面(mian)制(zhi)定對(dui)各類安(an)全(quan)隱患排(pai)查(cha)、整治、監控(kong)的(de)具體(ti)措(cuo)(cuo)施(shi)。認真總(zong)結近年學(xue)校安(an)全(quan)工作(zuo)經驗教訓，探索(suo)規(gui)律(lv)，找準問題，提出對(dui)策，努力(li)提高(gao)安(an)全(quan)工作(zuo)水平(ping)。把保障安(an)全(quan)的(de)制(zhi)度(du)措(cuo)(cuo)施(shi)融入學(xue)校日常管(guan)理中工作(zuo)，注重(zhong)過程，狠抓細(xi)節，落(luo)實責任，嚴格考核(he)。
3、抓好隱患排查整治工作
安(an)(an)(an)(an)全(quan)教育應(ying)發揮一(yi)(yi)切可發揮的(de)力(li)量，為進(jin)一(yi)(yi)步落(luo)實(shi)“安(an)(an)(an)(an)全(quan)第一(yi)(yi)，預(yu)防(fang)為主”的(de)方針，學(xue)校將不(bu)懈努(nu)力(li)，創造(zao)安(an)(an)(an)(an)全(quan)、健康(kang)的(de)學(xue)習生活環(huan)境，確保學(xue)生人(ren)身安(an)(an)(an)(an)全(quan)。加(jia)強檢查力(li)度，全(quan)面排查安(an)(an)(an)(an)全(quan)隱患。學(xue)校要(yao)建立相應(ying)制度，定時與不(bu)定時對學(xue)校所(suo)有房屋(wu)、樓道、運動場所(suo)，對學(xue)校食堂等進(jin)行(xing)檢查，并作(zuo)好記載，及時發現并消(xiao)除安(an)(an)(an)(an)全(quan)隱患。
總(zong)之，通過此次(ci)(ci)培(pei)訓，廣(guang)大教(jiao)師進一步(bu)提升了(le)對安全(quan)工作(zuo)重要性和(he)學校安全(quan)教(jiao)育和(he)安全(quan)管理(li)有(you)了(le)更高的認識，增強了(le)責(ze)任(ren)感。雖然我們(men)積極準備，但(dan)是(shi)由于培(pei)訓時間有(you)限，培(pei)訓內容不夠(gou)全(quan)面，這有(you)待于后續培(pei)訓的進一步(bu)強化。我校將繼續把安全(quan)培(pei)訓和(he)安全(quan)管理(li)放(fang)在重要位置(zhi)，長(chang)抓不懈，確保本次(ci)(ci)培(pei)訓發揮更大的作(zuo)用。
安全培訓總結 2
經過一天的安(an)全法制知識(shi)教(jiao)育培(pei)訓，使我鎮全體教(jiao)師對學校安(an)全工(gong)作(zuo)有了(le)(le)(le)更(geng)深(shen)的認識(shi)。通(tong)過培(pei)訓，全面(mian)系(xi)統的了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)學校安(an)全事故(gu)發生的特點，懂得了(le)(le)(le)學校安(an)全教(jiao)育管理原(yuan)則(ze)、方法和途徑。作(zuo)為學校安(an)全管理人員，責任更(geng)明確了(le)(le)(le)，使命感更(geng)強了(le)(le)(le)。現將(jiang)本次培(pei)訓總結(jie)如下(xia)：
一、通過培訓，全鎮教師學到許多安全知識。
1、了解了學校(xiao)相關(guan)安(an)(an)全政策，樹(shu)立(li)了“以人為本，安(an)(an)全第一”的(de)理念。學校(xiao)要(yao)重視(shi)安(an)(an)全工作(zuo)(zuo)，把(ba)安(an)(an)全工作(zuo)(zuo)放在第一位，重視(shi)學生(sheng)的(de)生(sheng)命安(an)(an)全。各項工作(zuo)(zuo)都要(yao)注意學生(sheng)的(de)安(an)(an)全工作(zuo)(zuo)。
2、學(xue)會了(le)許多安全管理(li)辦法(fa)，如：如通過(guo)學(xue)習(xi)“學(xue)校(xiao)矛盾(dun)糾(jiu)紛排(pai)查化解機(ji)制的(de)(de)(de)(de)建立與完善”，知(zhi)道對(dui)于學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)各種矛盾(dun)糾(jiu)紛要以(yi)預(yu)防為主，要建立完善的(de)(de)(de)(de)矛盾(dun)糾(jiu)紛排(pai)查化解機(ji)制，做(zuo)到事(shi)先排(pai)查，發生了(le)及(ji)時化解。通過(guo)學(xue)習(xi)“學(xue)生法(fa)制教育的(de)(de)(de)(de)內(nei)容和方(fang)法(fa)”，使(shi)我(wo)(wo)知(zhi)道了(le)在平時要堅持對(dui)學(xue)生進行法(fa)制教育，使(shi)學(xue)生知(zhi)法(fa)、守法(fa)，培(pei)養學(xue)生的(de)(de)(de)(de)法(fa)制意識；通過(guo)學(xue)習(xi)“校(xiao)園安全預(yu)案(an)與應對(dui)”，使(shi)我(wo)(wo)知(zhi)道了(le)校(xiao)園安全預(yu)案(an)的(de)(de)(de)(de)重要性，以(yi)及(ji)如何應對(dui)意外(wai)安全事(shi)件(jian)。提高學(xue)校(xiao)正確應對(dui)和處(chu)理(li)意外(wai)安全事(shi)故效率。
3、掌握了一些(xie)安全教(jiao)育技能。如：守護行動，怎樣處(chu)理校(xiao)園意外傷(shang)害事故，構(gou)建平(ping)安和諧校(xiao)園，校(xiao)園心理危機的干(gan)預與管理，留守兒童問題及(ji)解決策略。
二、根據(ju)培訓(xun)，認真(zhen)開展安全工作(zuo)：
學以(yi)致用(yong)，我將把(ba)培訓學習的安全(quan)知識和技能辦法(fa)用(yong)于(yu)
1、高度重視安(an)全(quan)工作(zuo)。建立健全(quan)安(an)全(quan)制(zhi)度，落實安(an)全(quan)責任制(zhi)，加大(da)對師生的安(an)全(quan)教育宣傳，提高師生的安(an)全(quan)意識。
2、加(jia)強安全設(she)施的建(jian)設(she)。做好人(ren)防、物(wu)防、人(ren)防工作。
3、建立各(ge)種(zhong)安(an)(an)全預案，及時應對和科(ke)學(xue)處理各(ge)種(zhong)校園安(an)(an)全事故，提高學(xue)校的安(an)(an)全防護能力，保護師生安(an)(an)全。
4、加大學校安全檢(jian)查(cha)和排(pai)查(cha)力度(du)，建立常抓不(bu)懈的安全工作(zuo)機制(zhi)。堅(jian)持門(men)衛制(zhi)度(du)，每天(tian)上學和放學有值(zhi)周教師和行政值(zhi)勤；定期檢(jian)查(cha)學校各種設施，排(pai)查(cha)安全隱患。
5、防止各種火(huo)災發(fa)生，清除安全隱患。加強實驗(yan)室、微機室線路。
6、加強(qiang)食(shi)(shi)品(pin)衛生(sheng)安(an)全(quan)。嚴格采購(gou)制度(du)，堅持(chi)食(shi)(shi)品(pin)衛生(sheng)管理，堅持(chi)定點采購(gou)大宗食(shi)(shi)品(pin)，嚴禁過期變質食(shi)(shi)品(pin)入庫和使用，嚴格食(shi)(shi)堂衛生(sheng)操作程序，堅持(chi)食(shi)(shi)品(pin)品(pin)嘗(chang)和留樣制度(du)，防止(zhi)食(shi)(shi)品(pin)中毒。
7、繼續加強學(xue)校及校園(yuan)周邊(bian)環境綜合治理，抓好安(an)全(quan)排查和整治工作，防止交通(tong)事故發生(sheng)。學(xue)校要積(ji)極配合派(pai)出所、文化、衛生(sheng)等部(bu)門，大力(li)整治學(xue)校周邊(bian)的(de)秩(zhi)序，堅決防止校外犯罪分子侵入校園(yuan)，傷害師生(sheng)事件(jian)發生(sheng)。同(tong)時要搞好學(xue)生(sheng)的(de)交通(tong)安(an)全(quan)教育，并貫穿到學(xue)校日常的(de)教學(xue)管(guan)理工作中(zhong)。
8、加強學生心理健康教育，特(te)別關(guan)注和關(guan)愛留守學生學習生活和心理輔導。
“安(an)(an)(an)全(quan)無小事，重(zhong)在(zai)抓(zhua)落實，常抓(zhua)是保證，預防(fang)最重(zhong)要(yao)。”學校要(yao)做(zuo)到(dao)人人講安(an)(an)(an)全(quan)、事事講安(an)(an)(an)全(quan)、時時講安(an)(an)(an)全(quan)、讓安(an)(an)(an)全(quan)意(yi)識、安(an)(an)(an)全(quan)責任深入人心。安(an)(an)(an)全(quan)工作只有(you)起點，沒有(you)終點，是一(yi)項長期(qi)艱巨的任務，我們要(yao)警(jing)鐘長鳴，把(ba)每項工作想(xiang)具(ju)體、做(zuo)仔細(xi)，努力構建(jian)平安(an)(an)(an)校園、和諧校園，為(wei)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學創造一(yi)個安(an)(an)(an)穩(wen)的環境。
安全培訓總結 3
自從(cong)聽(ting)了(le)(le)專家(jia)關于校園(yuan)(yuan)安(an)全(quan)的(de)(de)講座，我(wo)(wo)的(de)(de)心靈產生了(le)(le)很大(da)的(de)(de)震動，也更(geng)加深(shen)刻地(di)體(ti)會到了(le)(le)校園(yuan)(yuan)安(an)全(quan)的(de)(de)重要性。作為(wei)一(yi)名(ming)校長，我(wo)(wo)深(shen)感肩上的(de)(de)責任重大(da)。我(wo)(wo)個人認為(wei)加強(qiang)校園(yuan)(yuan)的(de)(de)安(an)全(quan)工作最主要的(de)(de)是要做(zuo)好(hao)以下三個方面的(de)(de)工作：
第一方面，制度保證措施必須到位。
1、要建(jian)立安全(quan)保(bao)衛(wei)(wei)工作(zuo)領(ling)導責(ze)任(ren)制和責(ze)任(ren)追究制。由學校書記、校長(chang)負(fu)責(ze)，將安全(quan)保(bao)衛(wei)(wei)工作(zuo)列入各有關處室的目標考核(he)(he)內容，并進行嚴格考核(he)(he)，嚴格執行責(ze)任(ren)追究制度，對造成重大安全(quan)事故的，要嚴肅追究有關領(ling)導及直接責(ze)任(ren)人的責(ze)任(ren)。
2、簽(qian)訂(ding)責(ze)任(ren)書(shu)(shu)。學校與(yu)處(chu)室和班主任(ren)層(ceng)層(ceng)簽(qian)訂(ding)責(ze)任(ren)書(shu)(shu)，明確各自的職責(ze)。學校還(huan)要與(yu)學生家(jia)長(chang)簽(qian)訂(ding)了(le)安(an)全(quan)責(ze)任(ren)書(shu)(shu)，明確了(le)家(jia)長(chang)應做(zuo)的工作(zuo)和應負的責(ze)任(ren)。將(jiang)安(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)作(zuo)為對(dui)教(jiao)(jiao)職員(yuan)工考(kao)核的重要內容(rong)，實行一票(piao)否決(jue)制度。貫徹“誰主管，誰負責(ze)”的原則，做(zuo)到職責(ze)明確，責(ze)任(ren)到人。
3、不(bu)(bu)斷(duan)完善學(xue)(xue)(xue)校安(an)全(quan)保(bao)衛(wei)工(gong)作規章(zhang)(zhang)(zhang)制度(du)。建立(li)學(xue)(xue)(xue)校安(an)全(quan)保(bao)衛(wei)工(gong)作的(de)(de)(de)各項(xiang)規章(zhang)(zhang)(zhang)制度(du)，并(bing)根據(ju)安(an)全(quan)保(bao)衛(wei)工(gong)作形勢(shi)的(de)(de)(de)發(fa)展，不(bu)(bu)斷(duan)完善充實。建立(li)健(jian)全(quan)定(ding)期檢(jian)查(cha)和日常(chang)防(fang)(fang)范相結合的(de)(de)(de)安(an)全(quan)管(guan)理制度(du)，以及學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)管(guan)理、門衛(wei)值班、巡(xun)邏值班、防(fang)(fang)火防(fang)(fang)災、食品衛(wei)生(sheng)(sheng)管(guan)理、防(fang)(fang)火安(an)全(quan)管(guan)理、體育器材檢(jian)查(cha)、健(jian)康體檢(jian)等規章(zhang)(zhang)(zhang)制度(du)。嚴禁(jin)(jin)私(si)自(zi)組織學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)集(ji)體服用(yong)藥品和保(bao)健(jian)品，嚴禁(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加商(shang)業性慶典活動，嚴禁(jin)(jin)組織學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從事不(bu)(bu)符合國家有(you)關規定(ding)的(de)(de)(de)危險性工(gong)作，嚴禁(jin)(jin)教師個人利用(yong)假期（日）私(si)自(zi)帶學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)外出(chu)，在(zai)校外開展的(de)(de)(de)社(she)會實踐活動要堅持就近、徒步(bu)原則(ze)。對涉及學(xue)(xue)(xue)校安(an)全(quan)保(bao)衛(wei)的(de)(de)(de)各項(xiang)工(gong)作，都要做到有(you)章(zhang)(zhang)(zhang)可循，違章(zhang)(zhang)(zhang)必究，不(bu)(bu)留盲點，不(bu)(bu)出(chu)漏洞。
4、建立學(xue)校安全意(yi)外事(shi)故(gu)處置(zhi)預案制度。學(xue)校建立事(shi)故(gu)處置(zhi)領導小組，制定了意(yi)外事(shi)故(gu)處置(zhi)預案制度。
二、加強對師生的安全教育，培養自護能力。
要確保(bao)安全(quan)，根本在于提高安全(quan)意識、自(zi)我防范(fan)和(he)自(zi)護自(zi)救能力，抓好安全(quan)教(jiao)育，是(shi)學校安全(quan)工作的(de)重(zhong)中(zhong)之重(zhong)。學校要以安全(quan)教(jiao)育周為重(zhong)點(dian)，經常性地對(dui)學生開(kai)展安全(quan)教(jiao)育，特別是(shi)抓好交通、大型活(huo)動(dong)等的(de)安全(quan)教(jiao)育。
1、認真做好安全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)周工(gong)作。學(xue)(xue)校(xiao)安全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)周要(yao)(yao)以"校(xiao)園安全(quan)"為主題，在安全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)周期間(jian)，學(xue)(xue)校(xiao)要(yao)(yao)組織(zhi)學(xue)(xue)習安全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作文件，對校(xiao)內易(yi)發事故(gu)類型、重點部位保護、工(gong)作薄弱環(huan)節、各類人員安全(quan)意識(shi)與(yu)安全(quan)技能等方面(mian)，開展深入(ru)全(quan)面(mian)的大檢查，消除隱(yin)患，有針對地(di)扎實地(di)開展教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和防范工(gong)作。
2、開展(zhan)豐富多彩(cai)的(de)安(an)(an)全(quan)教(jiao)育活(huo)(huo)動(dong)。利(li)用(yong)班會(hui)、團隊活(huo)(huo)動(dong)、活(huo)(huo)動(dong)課、人(ren)防(fang)(fang)(fang)(fang)課、學(xue)(xue)科(ke)滲(shen)透等途徑，通過講(jiang)解、演(yan)示和(he)(he)訓練，對學(xue)(xue)生開展(zhan)安(an)(an)全(quan)預防(fang)(fang)(fang)(fang)教(jiao)育，使學(xue)(xue)生接(jie)受比較(jiao)系(xi)統的(de)防(fang)(fang)(fang)(fang)溺水、防(fang)(fang)(fang)(fang)交通事故、防(fang)(fang)(fang)(fang)觸電、防(fang)(fang)(fang)(fang)食(shi)物中毒、防(fang)(fang)(fang)(fang)并防(fang)(fang)(fang)(fang)體育運動(dong)傷(shang)害(hai)、防(fang)(fang)(fang)(fang)火、防(fang)(fang)(fang)(fang)盜(dao)、防(fang)(fang)(fang)(fang)震、防(fang)(fang)(fang)(fang)騙、防(fang)(fang)(fang)(fang)煤氣(qi)中毒等安(an)(an)全(quan)知識(shi)(shi)和(he)(he)技能教(jiao)育。還利(li)用(yong)學(xue)(xue)校(xiao)廣(guang)播、黑(hei)板報、懸掛(gua)橫幅、張貼(tie)標語(yu)等宣(xuan)傳(chuan)工具及舉行主題班會(hui)、講(jiang)座、安(an)(an)全(quan)征文與知識(shi)(shi)競賽等形式開展(zhan)豐富多彩(cai)的(de)安(an)(an)全(quan)教(jiao)育。學(xue)(xue)校(xiao)要積極推行一(yi)周(zhou)安(an)(an)全(quan)提醒(xing)，學(xue)(xue)校(xiao)利(li)用(yong)周(zhou)前(qian)會(hui)議和(he)(he)周(zhou)一(yi)升旗活(huo)(huo)動(dong)時間，小(xiao)結上周(zhou)安(an)(an)全(quan)工作，強調安(an)(an)全(quan)事項(xiang)。通過《加強節假日對子女監護》的(de)公開信，增強家(jia)長的(de)安(an)(an)全(quan)意識(shi)(shi)。通過教(jiao)育提高廣(guang)大(da)學(xue)(xue)生的(de)安(an)(an)全(quan)意識(shi)(shi)、安(an)(an)全(quan)防(fang)(fang)(fang)(fang)范(fan)能力(li)和(he)(he)自(zi)我(wo)保護能力(li)。
3、提(ti)倡走讀學(xue)(xue)生步行上學(xue)(xue)，對學(xue)(xue)生騎車(che)上學(xue)(xue)情況進行清查，嚴禁(jin)學(xue)(xue)生騎“三無”（無剎車(che)、無鈴、無牌(pai)照）自(zi)行車(che)上學(xue)(xue)。
三、加強檢查，消除隱患，及時整改。
學(xue)校要(yao)經常開展安(an)(an)全(quan)大檢(jian)查(cha)。每學(xue)期(qi)開學(xue)以后(hou)，學(xue)校把安(an)(an)全(quan)教(jiao)育(yu)工作作為重點檢(jian)查(cha)內容之一，每學(xue)期(qi)學(xue)校的(de)(de)安(an)(an)全(quan)大檢(jian)查(cha)至少要(yao)達到(dao)二到(dao)三(san)次(ci)，要(yao)重點檢(jian)查(cha)學(xue)校的(de)(de)水、電、小賣(mai)店(dian)、學(xue)生宿舍、食堂、防火器材、校園周邊環境等一切存在安(an)(an)全(quan)隱患的(de)(de)地方，發現問題要(yao)及時采(cai)取措施，限期(qi)整改，必有達到(dao)學(xue)校和上級規定(ding)的(de)(de)安(an)(an)全(quan)標(biao)準，保(bao)障全(quan)體教(jiao)師和學(xue)生的(de)(de)生命安(an)(an)全(quan)和身心(xin)健康。
企業員工安全生產培(pei)訓個人學習(xi)心(xin)得篇一
通過兩星期的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)培訓學習使我認識到了(le)：安(an)(an)全(quan)(quan)是(shi)我們(men)(men)煤礦工(gong)作的(de)重中(zhong)之重。沒有安(an)(an)全(quan)(quan)，就無(wu)從談起生(sheng)產(chan)。安(an)(an)全(quan)(quan)是(shi)廣大職(zhi)工(gong)的(de)最大福利，只有確保(bao)了(le)安(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)，我們(men)(men)職(zhi)工(gong)才(cai)能真正的(de)對其自身生(sheng)活產(chan)生(sheng)較為(wei)積極的(de)意義(yi)。
如(ru)今(jin)科學發(fa)展日新(xin)月異(yi)，全(quan)國范圍內安(an)全(quan)形勢也有了一(yi)定的(de)好轉(zhuan)，可(ke)(ke)(ke)一(yi)些大(da)的(de)事故還是時有發(fa)生。究其原(yuan)因(yin)也不外(wai)乎就(jiu)是“工人的(de)安(an)全(quan)意識淡薄，沒有認識到事情的(de)嚴重性。”所以(yi)對(dui)我們(men)(men)煤(mei)礦而言，只有抓住了安(an)全(quan)，其它(ta)諸如(ru)指標、效(xiao)益、產(chan)量(liang)之類的(de)東西才有可(ke)(ke)(ke)能實(shi)(shi)現(xian)。如(ru)果把煤(mei)礦的(de)生產(chan)經(jing)營比做一(yi)座(zuo)大(da)廈的(de)話，實(shi)(shi)現(xian)了安(an)全(quan)生產(chan)，就(jiu)可(ke)(ke)(ke)以(yi)說它(ta)有了一(yi)個較為(wei)穩固的(de)根基。 我們(men)(men)廣大(da)煤(mei)礦職工要(yao)(yao)在嶄新(xin)的(de)20xx年(nian)甚(shen)至更遠的(de)將來(lai)持續實(shi)(shi)現(xian)安(an)全(quan)生產(chan)、高產(chan)高效(xiao)，這就(jiu)需(xu)要(yao)(yao)我們(men)(men)立足本職，努力實(shi)(shi)現(xian)本質安(an)全(quan)。功堅克難，拼搏進(jin)取，大(da)干苦干。
立(li)(li)足本職，一(yi)般職工(gong)的(de)(de)(de)(de)理解是，做(zuo)好(hao)本崗位的(de)(de)(de)(de)生產(chan)工(gong)作(zuo)(zuo)，其(qi)它(ta)一(yi)概(gai)不(bu)(bu)問。可對于我們從事特殊行業(ye)的(de)(de)(de)(de)煤礦(kuang)工(gong)人(ren)而(er)言。立(li)(li)足本職不(bu)(bu)只是做(zuo)好(hao)生產(chan)工(gong)作(zuo)(zuo)而(er)已(yi)。首先，還要時刻不(bu)(bu)忘自(zi)身所處的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)環境對人(ren)身的(de)(de)(de)(de)危害性，內心(xin)牢固樹立(li)(li)一(yi)種(zhong)危險意(yi)識，并時刻曉得自(zi)己是一(yi)名煤礦(kuang)工(gong)人(ren)，在(zai)對安全(quan)的(de)(de)(de)(de)態度上(shang)，不(bu)(bu)但要按章作(zuo)(zuo)業(ye)，自(zi)我保(bao)護安全(quan)，而(er)且在(zai)考慮到自(zi)身的(de)(de)(de)(de)安全(quan)的(de)(de)(de)(de)情況下(xia)還要考慮到他(ta)人(ren)的(de)(de)(de)(de)安全(quan)。這(zhe)是優秀員工(gong)的(de)(de)(de)(de)底線，也是做(zuo)人(ren)的(de)(de)(de)(de)美德。另(ling)外(wai)還要有一(yi)種(zhong)團隊意(yi)識，或者說集體意(yi)識。對于在(zai)井下(xia)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)職工(gong)而(er)言，因為所受教(jiao)育(yu)和家庭背景的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)同，個人(ren)素質(zhi)上(shang)難(nan)免參差(cha)不(bu)(bu)齊，出現某個人(ren)懷(huai)著(zhu)“害人(ren)”的(de)(de)(de)(de)心(xin)理損(sun)壞機械設(she)備或電(dian)氣元件，作(zuo)(zuo)為該集體一(yi)員的(de)(de)(de)(de)任何人(ren)
從立(li)足本職出發都(dou)有(you)義務制止其行(xing)為。立(li)足本職更多(duo)的(de)體(ti)現的(de)是(shi)一種責(ze)任心，一種做工作的(de)最基本的(de)職業道德規范。
任(ren)何先(xian)進的企業，不在(zai)機(ji)械或生產工(gong)藝的先(xian)進，而在(zai)于人(ren)(ren)(ren)的思想的先(xian)進，也就(jiu)是說一(yi)個優(you)秀的企業的存(cun)在(zai)，首先(xian)要為(wei)之存(cun)在(zai)一(yi)批優(you)秀的員工(gong)。以人(ren)(ren)(ren)為(wei)本(ben)，首先(xian)是以人(ren)(ren)(ren)的生命為(wei)本(ben)，以尊(zun)重人(ren)(ren)(ren)的先(xian)進的意識和思想為(wei)本(ben)。我(wo)(wo)們廣大煤礦(kuang)職工(gong)在(zai)今后的工(gong)作中(zhong)，要從(cong)自身出(chu)發，牢固(gu)樹立“安(an)(an)全第(di)一(yi)，預防為(wei)主，綜(zong)合(he)治理”的方針，遵規守(shou)則，迎難而上(shang)，奮力拼搏(bo)，以飽滿的熱(re)情，高度的責任(ren)心去做工(gong)作，就(jiu)可以促進我(wo)(wo)們自身的本(ben)質安(an)(an)全，甚至我(wo)(wo)們煤礦(kuang)的本(ben)質安(an)(an)全。
安全培訓總結 4
一、主要檢修工作
20xx年，我們的主要工(gong)作(zuo)是2號機組(zu)的168跟蹤、168后停機消缺、8月份及9月的爆管搶修工(gong)作(zuo)、機組(zu)日常的檢(jian)修維護工(gong)作(zuo)；
由(you)于種(zhong)種(zhong)原因2機(ji)組(zu)缺(que)陷(xian)較多，168后(hou)又沒有進行(xing)停機(ji)消(xiao)(xiao)缺(que)工(gong)(gong)作，5月初電廠利用(yong)出(chu)線改造的(de)(de)機(ji)會對2號(hao)機(ji)組(zu)進行(xing)停機(ji)消(xiao)(xiao)缺(que)，鍋爐(lu)專業在人力緊缺(que)的(de)(de)情(qing)況下(xia)消(xiao)(xiao)除168遺留缺(que)陷(xian)40多條，完成了(le)(le)兩臺(tai)空預(yu)器熱一次(ci)風(feng)出(chu)口膨脹節(jie)改造、飛灰取(qu)(qu)樣(yang)(yang)、煤粉取(qu)(qu)樣(yang)(yang)的(de)(de)改造工(gong)(gong)作，解決了(le)(le)22臺(tai)長(chang)吹(chui)運(yun)行(xing)過程中(zhong)無法吹(chui)灰的(de)(de)問(wen)題(ti)，確(que)保了(le)(le)2號(hao)機(ji)組(zu)的(de)(de)安全穩定運(yun)行(xing)，也(ye)為平(ping)海項(xiang)目后(hou)期的(de)(de)維護工(gong)(gong)作打下(xia)了(le)(le)堅實的(de)(de)基礎；
8月份，平海2號機(ji)組大(da)(da)包(bao)低溫(wen)再熱器(qi)區域發生(sheng)爆管(guan)，電(dian)(dian)廠鍋爐(lu)專業(ye)共策劃檢(jian)(jian)(jian)修(xiu)(xiu)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)31項(xiang)(xiang)，其中(zhong)重點項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)包(bao)括了2a、2b引風機(ji)電(dian)(dian)機(ji)找(zhao)中(zhong)心、水冷壁中(zhong)間(jian)聯(lian)箱管(guan)座更換(huan)、大(da)(da)包(bao)漏(lou)點處理(li)、2a一(yi)(yi)次風機(ji)揭蓋檢(jian)(jian)(jian)查等項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)；由(you)于(yu)發電(dian)(dian)形式(shi)嚴峻，計(ji)劃檢(jian)(jian)(jian)修(xiu)(xiu)工(gong)期只有(you)(you)4天(tian)(tian)多(duo)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，業(ye)主對(dui)(dui)此次檢(jian)(jian)(jian)修(xiu)(xiu)工(gong)作非(fei)常(chang)重視(shi)，同(tong)時(shi)也在對(dui)(dui)我(wo)公司的(de)(de)(de)檢(jian)(jian)(jian)修(xiu)(xiu)實力與其他(ta)檢(jian)(jian)(jian)修(xiu)(xiu)單位(wei)在進(jin)行(xing)比較，對(dui)(dui)于(yu)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)來說(shuo)更是(shi)進(jin)入(ru)平海電(dian)(dian)廠的(de)(de)(de)“第一(yi)(yi)炮”，而能不(bu)能打響(xiang)則關系到(dao)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)乃至(zhi)(zhi)整(zheng)個公司在電(dian)(dian)力檢(jian)(jian)(jian)修(xiu)(xiu)行(xing)業(ye)中(zhong)的(de)(de)(de)榮譽；面對(dui)(dui)這(zhe)些(xie)問題，項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)領(ling)導帶領(ling)鍋爐(lu)專業(ye)所有(you)(you)人員(yuan)始終堅持奮(fen)斗在檢(jian)(jian)(jian)修(xiu)(xiu)的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)現(xian)場(chang)，重點項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)更是(shi)由(you)主管(guan)班長(chang)親(qin)自帶隊，檢(jian)(jian)(jian)修(xiu)(xiu)現(xian)場(chang)哪里有(you)(you)困(kun)難(nan)、人員(yuan)少，哪里就有(you)(you)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)管(guan)理(li)人員(yuan)的(de)(de)(de)身影；爐(lu)頂大(da)(da)包(bao)檢(jian)(jian)(jian)修(xiu)(xiu)現(xian)場(chang)，鍋爐(lu)班檢(jian)(jian)(jian)修(xiu)(xiu)人員(yuan)更是(shi)冒著(zhu)70度左右的(de)(de)(de)高(gao)溫(wen)進(jin)入(ru)大(da)(da)包(bao)通宵(xiao)查漏(lou)，在環境溫(wen)度降至(zhi)(zhi)60多(duo)度左右時(shi)鍋爐(lu)班人員(yuan)輪班進(jin)入(ru)大(da)(da)包(bao)內開(kai)始換(huan)管(guan)工(gong)作，由(you)于(yu)環境惡(e)劣(lie)、再熱器(qi)系統正壓(ya)，焊(han)接難(nan)度非(fei)常(chang)大(da)(da)，經過(guo)多(duo)次努力于(yu)，當天(tian)(tian)下午工(gong)作結束，受檢(jian)(jian)(jian)焊(han)口一(yi)(yi)次合(he)格(ge)；此次搶修(xiu)(xiu)過(guo)程中(zhong)鍋爐(lu)班人員(yuan)克服時(shi)間(jian)緊、溫(wen)度高(gao)、工(gong)作難(nan)度大(da)(da)等諸多(duo)不(bu)利因素，在機(ji)組晚停機(ji)一(yi)(yi)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)情況下，比原計(ji)劃提前一(yi)(yi)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)完成了爆管(guan)搶修(xiu)(xiu)工(gong)作，為業(ye)主贏得(de)17個小時(shi)的(de)(de)(de)發電(dian)(dian)時(shi)間(jian)，得(de)到(dao)業(ye)主一(yi)(yi)致好評；
9月22日，2號(hao)爐出(chu)現(xian)鍋爐泄漏報警，停(ting)機后(hou)檢(jian)查爆管(guan)(guan)位(wei)置位(wei)于(yu)爐膛(tang)正上方62米(mi)左右的(de)后(hou)屏過(guo)(guo)熱器處，由于(yu)檢(jian)修(xiu)(xiu)時間(jian)很(hen)緊(jin)，而爆管(guan)(guan)位(wei)置下(xia)方無作(zuo)(zuo)業面，架(jia)(jia)子(zi)搭設需從(cong)水平煙道搭吊架(jia)(jia)至(zhi)屏過(guo)(guo)處，整個檢(jian)修(xiu)(xiu)工作(zuo)(zuo)都在吊架(jia)(jia)上進行(xing)，這(zhe)樣的(de)檢(jian)修(xiu)(xiu)工作(zuo)(zuo)對于(yu)我(wo)們剛成立的(de)維護項目來(lai)說(shuo)，不管(guan)(guan)是從(cong)人員技術還是安(an)全方面來(lai)講壓力都很(hen)大，換(huan)管(guan)(guan)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)中項目領導(dao)親臨(lin)現(xian)場(chang)指揮，對所有進入爐膛(tang)檢(jian)修(xiu)(xiu)人員進行(xing)專項技術交底(di)，檢(jian)修(xiu)(xiu)作(zuo)(zuo)業班長主管(guan)(guan)親自帶隊，安(an)全、質量人員重點盯防，確保換(huan)管(guan)(guan)工作(zuo)(zuo)萬無一失，整個搶(qiang)(qiang)修(xiu)(xiu)工作(zuo)(zuo)比原定計(ji)劃提(ti)前8小時完成。在搶(qiang)(qiang)修(xiu)(xiu)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)中，鍋爐員工的(de)吃(chi)苦耐勞精(jing)神體現(xian)的(de)淋漓盡致。
今年我們還出色的完成了(le)原煤倉襯(chen)板的加固工作，在技(ji)術(shu)(shu)改造方面，針對北京電力設(she)備(bei)廠生產的輥式磨煤機運(yun)行(xing)過程中(zhong)長期振(zhen)動的問(wen)題(ti)，在磨輥架處加裝(zhuang)限位，處理后磨煤機運(yun)行(xing)效果(guo)良好，也(ye)可以說(shuo)是一(yi)次小的技(ji)術(shu)(shu)革新吧(ba)。
一(yi)年來，經過鍋(guo)爐班(ban)的全體努力，機組越來越穩定，設備缺(que)陷(xian)逐月(yue)(yue)在減少，每月(yue)(yue)的消(xiao)缺(que)率已達到100%，消(xiao)缺(que)及(ji)時率100%，得到了業主(zhu)的一(yi)致(zhi)認可。
二、安全與質量
20xx年度，鍋爐專業(ye)總體上安全(quan)狀況良好，沒有(you)發生人身傷亡事(shi)故及重大的設備損壞事(shi)故，但還是存在許多(duo)問題；
首先，從員工(gong)的安(an)全(quan)意(yi)識上來說。員工(gong)的安(an)全(quan)意(yi)識較之以前(qian)有了大(da)(da)大(da)(da)提高(gao)，不(bu)安(an)全(quan)行為逐月減少(shao)，這是(shi)值得肯定的地方(fang)。盡管安(an)全(quan)意(yi)識在(zai)(zai)(zai)提高(gao)，但還遠沒有達到業主要求(qiu)，員工(gong)在(zai)(zai)(zai)對(dui)待安(an)全(quan)時(shi)，普(pu)遍缺少(shao)思考，存在(zai)(zai)(zai)僥幸。習慣性的違章作(zuo)業還時(shi)有發生(sheng)，文(wen)明施(shi)工(gong)始(shi)終標準不(bu)高(gao)。這些，都(dou)需要員工(gong)在(zai)(zai)(zai)作(zuo)業時(shi)多思考，才能保證工(gong)作(zuo)安(an)全(quan)順利的進(jin)行下去。
其次，在(zai)(zai)工(gong)作票的(de)執行上面(mian)(mian)，剛接手2號機(ji)組維護時，我們(men)在(zai)(zai)執行工(gong)作票方(fang)面(mian)(mian)，存在(zai)(zai)一(yi)系列問(wen)題，如工(gong)作票交底不清(qing)、工(gong)作負責(ze)人不在(zai)(zai)現場等(deng)(deng)。盡管(guan)困難很多，但(dan)是我們(men)還是愿意(yi)去(qu)面(mian)(mian)對這(zhe)些(xie)困難。檢(jian)修(xiu)與維護的(de)不同(tong)決定了(le)(le)工(gong)作票的(de)重(zhong)要(yao)性(xing)不同(tong)，機(ji)組運(yun)行時的(de)維護工(gong)作風(feng)險性(xing)顯然(ran)更大，不確定因素也(ye)相應提高了(le)(le)很多。這(zhe)些(xie)都需(xu)要(yao)我們(men)在(zai)(zai)員工(gong)的(de)安全素養(yang)方(fang)面(mian)(mian)加大培訓力度(du)(du)。本(ben)年(nian)度(du)(du)，鍋爐專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)質量情況良好，沒(mei)(mei)有發生重(zhong)大的(de)質量事故。20xx年(nian)度(du)(du)，我們(men)出色地完(wan)成(cheng)(cheng)了(le)(le)幾項(xiang)較大的(de)檢(jian)修(xiu)項(xiang)目(mu)，如處理大包爆管(guan)檢(jian)修(xiu)、后屏(ping)過爆管(guan)搶修(xiu)、#2爐干(gan)排渣b斗提機(ji)檢(jian)修(xiu)等(deng)(deng)等(deng)(deng)。雖然(ran)，我們(men)取(qu)得了(le)(le)很好的(de)成(cheng)(cheng)績(ji)，也(ye)得到了(le)(le)業(ye)(ye)主的(de)肯定；但(dan)是，我們(men)鍋爐專(zhuan)業(ye)(ye)也(ye)出現一(yi)些(xie)問(wen)題，例如，#2爐b原煤倉(cang)落煤管(guan)堵塞處理過程中(zhong)，由于(yu)工(gong)作負責(ze)人對工(gong)作存在(zai)(zai)僥幸心理以及(ji)管(guan)理人員把關不到位，造成(cheng)(cheng)跑煤；a一(yi)次風(feng)機(ji)檢(jian)修(xiu)后圍帶處漏風(feng)，由于(yu)對設(she)備的(de)缺陷沒(mei)(mei)有引起重(zhong)視，抱著碰運(yun)氣(qi)的(de)心態(tai)去(qu)檢(jian)修(xiu)，也(ye)造成(cheng)(cheng)重(zhong)復(fu)缺陷；針(zhen)對這(zhe)些(xie)檢(jian)修(xiu)過程中(zhong)存在(zai)(zai)
問題，專業制定相應(ying)的措(cuo)施，將檢修問題編寫成案例學習(xi)，加(jia)強員(yuan)(yuan)工(gong)的質量意識(shi)，培養員(yuan)(yuan)工(gong)的主(zhu)人(ren)翁精神。
三、專業管理
本年度，由(you)于機組剛投產，運行(xing)不(bu)是很(hen)穩(wen)(wen)定(ding)(ding)，檢修(xiu)工(gong)(gong)作(zuo)相對(dui)很(hen)多(duo)，再加上新員(yuan)工(gong)(gong)較多(duo)、思想(xiang)(xiang)不(bu)穩(wen)(wen)定(ding)(ding)、技能水平相對(dui)較差，工(gong)(gong)作(zuo)重(zhong)點(dian)偏向于員(yuan)工(gong)(gong)的(de)思想(xiang)(xiang)穩(wen)(wen)定(ding)(ding)及新員(yuan)工(gong)(gong)技能培養(yang)；檢修(xiu)工(gong)(gong)作(zuo)較辛(xin)苦，環境相對(dui)其他維護點(dian)來(lai)說較差，生活相對(dui)比(bi)較單調，前期檢修(xiu)工(gong)(gong)作(zuo)較多(duo)，新工(gong)(gong)在(zai)(zai)這(zhe)樣的(de)條件下思想(xiang)(xiang)浮動(dong)很(hen)大，很(hen)多(duo)新工(gong)(gong)在(zai)(zai)不(bu)適應的(de)情況下辭工(gong)(gong)，針對(dui)這(zhe)些問題項目領(ling)導組織專(zhuan)業(ye)管(guan)理人員(yuan)在(zai)(zai)業(ye)余時間與員(yuan)工(gong)(gong)進行(xing)座談，了解員(yuan)工(gong)(gong)的(de)思想(xiang)(xiang)動(dong)態，幫(bang)助(zhu)新員(yuan)工(gong)(gong)樹(shu)立正確的(de)人生觀(guan)，組織員(yuan)工(gong)(gong)積極參(can)與業(ye)余活動(dong)，在(zai)(zai)有困難時給予幫(bang)助(zhu)，培養(yang)新工(gong)(gong)對(dui)項目的(de)歸(gui)屬感；
在技(ji)(ji)能(neng)(neng)培(pei)養(yang)方(fang)面：1、在班組(zu)理(li)論學(xue)習的(de)(de)同時進行基礎鉗工(gong)(gong)(gong)知識的(de)(de)培(pei)訓；2、建立師(shi)徒關系，對新(xin)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)因材施教，針對員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)興(xing)趣，指(zhi)定(ding)師(shi)傅，確定(ding)學(xue)習的(de)(de)方(fang)向，實(shi)行獎(jiang)勵機制，對技(ji)(ji)能(neng)(neng)提高較快的(de)(de)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)，對其師(shi)徒兩人(ren)給予一(yi)定(ding)獎(jiang)勵；3、積極參(can)與(yu)公司組(zu)織的(de)(de)一(yi)專多能(neng)(neng)的(de)(de)培(pei)訓，本年(nian)度鍋爐專業已組(zu)織2人(ren)參(can)加電火焊氣(qi)割培(pei)訓、1人(ren)參(can)加起重司索培(pei)訓；4、培(pei)養(yang)新(xin)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)自(zi)信，一(yi)些(xie)的(de)(de)檢(jian)修工(gong)(gong)(gong)作(zuo)逐步開始(shi)由新(xin)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)去完成，師(shi)傅只在發生錯誤時才(cai)給予指(zhi)導，我始(shi)終認為，只有親身經歷，印象(xiang)才(cai)會深(shen)刻，成長才(cai)會更(geng)迅速；5、鼓(gu)勵員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)走出(chu)去，在項(xiang)(xiang)目(mu)維護工(gong)(gong)(gong)作(zuo)相(xiang)對穩定(ding)的(de)(de)時候將技(ji)(ji)能(neng)(neng)水(shui)平(ping)較低的(de)(de)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)調至其它檢(jian)修工(gong)(gong)(gong)地參(can)與(yu)檢(jian)修工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，使(shi)其感受檢(jian)修工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)緊張氣(qi)氛、提高自(zi)身的(de)(de)技(ji)(ji)能(neng)(neng)水(shui)平(ping)，從而為項(xiang)(xiang)目(mu)培(pei)養(yang)一(yi)批基本工(gong)(gong)(gong)相(xiang)對扎實(shi)的(de)(de)技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)才(cai)。
四、下一年工作計劃
總(zong)的來說鍋爐(lu)專(zhuan)業今年的工(gong)作(zuo)(zuo)取得(de)了一定(ding)成效，也得(de)到了項目領導和業主的肯定(ding)，但我們仍有很(hen)多不(bu)足(zu)之(zhi)處，還有很(hen)多工(gong)作(zuo)(zuo)需進(jin)行開(kai)展(zhan)；
1、全(quan)力做好(hao)20xx年2號機組(zu)大修(xiu)工作(zuo)，組(zu)織管理人員對檢(jian)修(xiu)項(xiang)目(mu)進行分(fen)解，熟知每項(xiang)檢(jian)修(xiu)工作(zuo)，提(ti)前(qian)做好(hao)2號爐大修(xiu)工作(zuo)的(de)機工具(ju)材料及人力計(ji)劃，對重點檢(jian)修(xiu)項(xiang)目(mu)做好(hao)施工方案及緊急預防措施；出色完成2號爐的(de)大修(xiu)工作(zuo)；
2、做(zuo)好(hao)設(she)備(bei)的維(wei)護(hu)檢修(xiu)工作(zuo)，設(she)備(bei)維(wei)護(hu)注重(zhong)保養，加強設(she)備(bei)定(ding)期維(wei)護(hu)力度，所有定(ding)期維(wei)護(hu)要(yao)做(zuo)到(dao)(dao)實處(chu)(chu)、做(zuo)到(dao)(dao)記(ji)錄有據可查，對易損(sun)設(she)備(bei)要(yao)做(zuo)到(dao)(dao)定(ding)期檢查、定(ding)期更換備(bei)件，杜絕因設(she)備(bei)缺(que)(que)少維(wei)護(hu)而進行的檢修(xiu)工作(zuo)；減少重(zhong)復(fu)缺(que)(que)陷(xian)的發(fa)生，建立重(zhong)復(fu)多發(fa)性缺(que)(que)陷(xian)臺賬(zhang)，對重(zhong)復(fu)缺(que)(que)陷(xian)進行技術分(fen)析、找(zhao)原因，對重(zhong)復(fu)、多發(fa)性缺(que)(que)陷(xian)持續跟蹤，做(zuo)到(dao)(dao)缺(que)(que)陷(xian)發(fa)生原因不清楚(chu)不放過、缺(que)(que)陷(xian)未(wei)處(chu)(chu)理不放過；
安全培訓總結 5
根據《國務院安委會辦公室關于貫徹落實國務院<通知>精神(shen) 加強(qiang)企業班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)長(chang)安(an)全(quan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作的指導意(yi)見》和《第一地質大隊班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)安(an)全(quan)建設實施方案》等文件精神(shen)要求，我礦山高(gao)度(du)重(zhong)視班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)長(chang)安(an)全(quan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作，加強(qiang)組(zu)(zu)(zu)織領導，切實將班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)長(chang)安(an)全(quan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作落(luo)到(dao)實處，現將全(quan)年班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)長(chang)安(an)全(quan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作總(zong)結如下。
1、礦(kuang)山結合實際情(qing)況制(zhi)定了《百(bai)靈(ling)山鐵(tie)(tie)礦(kuang)班(ban)(ban)組(zu)(zu)長(chang)(chang)安(an)全培訓(xun)(xun)實施(shi)方案》《百(bai)靈(ling)山鐵(tie)(tie)礦(kuang)班(ban)(ban)組(zu)(zu)長(chang)(chang)年度(du)培訓(xun)(xun)計劃(hua)》和《百(bai)靈(ling)山鐵(tie)(tie)礦(kuang)班(ban)(ban)組(zu)(zu)長(chang)(chang)培訓(xun)(xun)考核(he)(he)制(zhi)度(du)》，認真執行文件要求，做到全年班(ban)(ban)組(zu)(zu)長(chang)(chang)培訓(xun)(xun)考核(he)(he)工作有序進行。
2、結(jie)合《百靈山鐵礦(kuang)20xx年安(an)全(quan)教育培訓(xun)計劃》，在對從業人(ren)員培訓(xun)過程中穿插講解(jie)班組長的職責和(he)班組長在安(an)全(quan)生產(chan)工(gong)作中應(ying)起到的作用。
3、結合安(an)全責任幫扶對象活動的開展，在(zai)井下將各(ge)個工種的班組(zu)長和(he)班組(zu)成員召集到(dao)作(zuo)業現(xian)場(chang)，就本工種存在(zai)的危險源和(he)安(an)全操作(zuo)規程(cheng)進(jin)行講解(jie)。
4、專門召(zhao)開(kai)(kai)班(ban)組(zu)長(chang)培訓(xun)課程(cheng)，由具(ju)有(you)5年以上現(xian)(xian)場(chang)(chang)工作(zuo)(zuo)經(jing)歷(li)、取得(de)注冊安(an)(an)全(quan)工程(cheng)師資格(ge)的(de)企業(ye)(ye)安(an)(an)全(quan)管(guan)理(li)人員(yuan)，有(you)計劃的(de)開(kai)(kai)展培訓(xun)，分別于3月(yue)16日(ri)，6月(yue)12日(ri)、7月(yue)17日(ri)、8月(yue)23日(ri)、10月(yue)8日(ri)對班(ban)組(zu)長(chang)進(jin)行培訓(xun)，培訓(xun)內容主要有(you)：本單(dan)位(wei)安(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)狀況及安(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)規章制度；崗位(wei)危險有(you)害因(yin)素及安(an)(an)全(quan)操作(zuo)(zuo)規程(cheng)；生(sheng)產(chan)設備(bei)安(an)(an)全(quan)使用(yong)(yong)與管(guan)理(li)；作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)條件與環境(jing)改善；個人勞動防護用(yong)(yong)品的(de)使用(yong)(yong)和(he)維護；作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)現(xian)(xian)場(chang)(chang)安(an)(an)全(quan)標準化(hua)；現(xian)(xian)場(chang)(chang)安(an)(an)全(quan)檢查(cha)(cha)與隱患排(pai)查(cha)(cha)治理(li)；現(xian)(xian)場(chang)(chang)應(ying)急處置和(he)自救互救；本單(dan)位(wei)、本行業(ye)(ye)典型(xing)事(shi)故案例；班(ban)組(zu)長(chang)的(de)職責(ze)和(he)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)；員(yuan)工的(de)權利和(he)義務；與員(yuan)工溝通的(de)方(fang)式和(he)技巧；班(ban)組(zu)安(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)的(de)組(zu)織管(guan)理(li)及“白國周(zhou)班(ban)組(zu)管(guan)理(li)法”等(deng)先進(jin)的(de)班(ban)組(zu)安(an)(an)全(quan)管(guan)理(li)經(jing)驗等(deng)，在(zai)年中和(he)年末(mo)對在(zai)崗的(de)班(ban)組(zu)長(chang)進(jin)行了(le)兩次考核，考核合格(ge)率(lv)達到(dao)100%，并頒發(fa)了(le)安(an)(an)全(quan)培訓(xun)合格(ge)證書。
5、礦山出版了兩期(qi)關于(yu)班(ban)組(zu)(zu)建(jian)設(she)的安全生產(chan)小(xiao)報(bao)，將小(xiao)報(bao)在項目(mu)部生活區張貼并下(xia)發(fa)給一(yi)線員工，大(da)力宣傳(chuan)班(ban)組(zu)(zu)文化建(jian)設(she)。
礦山以班(ban)(ban)組長(chang)培訓(xun)帶(dai)動(dong)班(ban)(ban)組全員培訓(xun)，讓班(ban)(ban)組長(chang)在日常生(sheng)產中發揮出積極的(de)作用，減少(shao)了“三違”現象(xiang)的(de)發生(sheng)，礦山的(de)現場安全得到了較(jiao)大(da)的(de)改善(shan)。
百靈山鐵礦
20xx年10月10日
安全培訓總結 6
為(wei)了(le)進(jin)一(yi)(yi)步落實(shi)國(guo)家(jia)七部委《關于加強國(guo)有(you)(you)重(zhong)點煤(mei)礦(kuang)安(an)全基礎(chu)管理(li)(li)的(de)(de)指導意(yi)見(jian)和全國(guo)國(guo)有(you)(you)重(zhong)點煤(mei)礦(kuang)安(an)全基礎(chu)管理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)座談(tan)會(hui)精神要求，同煤(mei)集團云岡礦(kuang)在做好井(jing)下(xia)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)知(zhi)應(ying)(ying)(ying)會(hui)培(pei)訓的(de)(de)基礎(chu)上，XX年11月初(chu)特專門(men)下(xia)發云煤(mei)培(pei)字[XX]第246號(hao)文(wen)件《關于對井(jing)下(xia)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)進(jin)行應(ying)(ying)(ying)知(zhi)應(ying)(ying)(ying)會(hui)培(pei)訓的(de)(de)通知(zhi)》，有(you)(you)針對性地對采、掘、機、運輸和地質測量工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)種進(jin)行安(an)全技術應(ying)(ying)(ying)知(zhi)應(ying)(ying)(ying)會(hui)培(pei)訓，旨在鞏固(gu)前一(yi)(yi)階段(duan)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，全面提高井(jing)下(xia)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)安(an)全生(sheng)(sheng)產素質，為(wei)云岡礦(kuang)10~12月份(fen)的(de)(de)安(an)全生(sheng)(sheng)產提供強有(you)(you)力的(de)(de)保(bao)障。此次應(ying)(ying)(ying)知(zhi)應(ying)(ying)(ying)會(hui)培(pei)訓學習(xi)人員(yuan)按(an)時到(dao)位，職工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)學校嚴實(shi)管理(li)(li)，達到(dao)了(le)預期目的(de)(de)，受訓員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)安(an)全意(yi)識(shi)進(jin)一(yi)(yi)步加強，安(an)全生(sheng)(sheng)產知(zhi)識(shi)鞏固(gu)加深。現將(jiang)第二(er)階段(duan)（XX年10月16日至XX年11月17日）的(de)(de)應(ying)(ying)(ying)知(zhi)應(ying)(ying)(ying)會(hui)培(pei)訓工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)總結如下(xia)：
一、加強安全形勢教育，普及安全基本知識。
井(jing)下(xia)人(ren)員(yuan)必(bi)須時刻(ke)樹立安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)(de)意(yi)識(shi)，保持“安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)第一(yi)、預防為(wei)主”的(de)(de)(de)(de)原則觀念(nian)，任何生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)環節不得馬虎，心(xin)存(cun)僥幸，在思(si)(si)想(xiang)意(yi)識(shi)必(bi)須高(gao)度重視。職(zhi)工(gong)學(xue)(xue)校把此次應(ying)知應(ying)會培訓的(de)(de)(de)(de)第一(yi)堂(tang)課定為(wei)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)形勢(shi)教育課，校長孔騁親自主講(jiang)。他分別(bie)從當前煤礦安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)(de)緊迫(po)性與重要(yao)(yao)性、各類頻(pin)發事故的(de)(de)(de)(de)匯總分析和(he)(he)構(gou)建(jian)社會、企業、家庭的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文化氛(fen)圍并結合我礦安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)(de)特點等方面深刻(ke)剖析和(he)(he)詮釋了(le)(le)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)(de)內涵，井(jing)下(xia)員(yuan)工(gong)思(si)(si)想(xiang)上又一(yi)次深受(shou)洗禮。應(ying)知應(ying)會就是要(yao)(yao)全(quan)(quan)(quan)(quan)面了(le)(le)解井(jing)下(xia)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)知識(shi)，特別(bie)是井(jing)下(xia)員(yuan)工(gong)本(ben)職(zhi)崗位的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)知識(shi)，只有(you)了(le)(le)解才(cai)能有(you)效避免事故發生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)可能性。職(zhi)工(gong)學(xue)(xue)校以次為(wei)契機(ji)，繼續普及安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)基(ji)本(ben)知識(shi)。負責講(jiang)授(shou)的(de)(de)(de)(de)鄭樹茂(mao)老師(shi)，業務精、工(gong)作(zuo)踏實勤勉，授(shou)課靈活(huo)多(duo)樣(yang)，語(yu)言生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)風(feng)趣，貼近工(gong)人(ren)兄弟，易于接受(shou)，深受(shou)學(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)喜歡。
二、“一通三防”——安全生產的重中之重。
“ 一(yi)通(tong)(tong)三(san)(san)防(fang)(fang)(fang)(fang)”是(shi)(shi)煤礦(kuang)安(an)全生產的(de)(de)主要(yao)(yao)內容，也是(shi)(shi)煤礦(kuang)安(an)全生產的(de)(de)重中之重。若“一(yi)通(tong)(tong)三(san)(san)防(fang)(fang)(fang)(fang)”工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)做(zuo)好了(le)，就能(neng)極大(da)(da)地(di)扼制煤礦(kuang)特重大(da)(da)安(an)全生產事(shi)故的(de)(de)發生。職(zhi)工(gong)(gong)學校歷來十分(fen)重視(shi)“一(yi)通(tong)(tong)三(san)(san)防(fang)(fang)(fang)(fang)”的(de)(de)培訓，并(bing)把它做(zuo)為此次復訓的(de)(de)切(qie)入點(dian)，繼續(xu)鞏固、加深、提高，目的(de)(de)是(shi)(shi)要(yao)(yao)達到(dao)人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)都是(shi)(shi)通(tong)(tong)風(feng)(feng)(feng)員(yuan)(yuan)，人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)都員(yuan)(yuan)三(san)(san)防(fang)(fang)(fang)(fang)員(yuan)(yuan)，把不安(an)全因素(su)消滅于萌芽狀態(tai)。辛宏老師是(shi)(shi)職(zhi)工(gong)(gong)學校一(yi)位通(tong)(tong)風(feng)(feng)(feng)三(san)(san)防(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)(de)技術尖子，他結合自己(ji)多年的(de)(de)實(shi)踐工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗就通(tong)(tong)風(feng)(feng)(feng)的(de)(de)設備設施、重要(yao)(yao)性意義、風(feng)(feng)(feng)速風(feng)(feng)(feng)量配給(gei)、防(fang)(fang)(fang)(fang)瓦斯、防(fang)(fang)(fang)(fang)煤塵，防(fang)(fang)(fang)(fang)火(huo)做(zuo)了(le)深刻的(de)(de)闡述(shu)，盡(jin)可能(neng)地(di)把井下(xia)復雜工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)面形象生動展現在課(ke)堂上(shang)，與大(da)(da)家一(yi)起(qi)討論(lun)研究。工(gong)(gong)人(ren)(ren)(ren)們系統地(di)了(le)解井下(xia)一(yi)通(tong)(tong)三(san)(san)防(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)(de)知識，在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)踐中真(zhen)真(zhen)切(qie)切(qie)得(de)到(dao)“實(shi)惠”。
三、觀摩直觀實驗演示，效果顯著。
此次應(ying)知應(ying)會培訓最亮(liang)麗的(de)一點就是實(shi)驗(yan)(yan)室的(de)直觀(guan)演示(shi)。工(gong)(gong)人(ren)們(men)走進今年新建成(cheng)的(de)實(shi)驗(yan)(yan)室，分別觀(guan)摩了(le)瓦(wa)斯爆炸(zha)直觀(guan)演示(shi)、風(feng)電(dian)閉鎖演示(shi)、安(an)全(quan)(quan)避(bi)災演示(shi)和通(tong)(tong)風(feng)系(xi)統(tong)演示(shi)。這些實(shi)驗(yan)(yan)設備再現了(le)井(jing)下瓦(wa)斯爆炸(zha)、風(feng)電(dian)閉鎖、通(tong)(tong)風(feng)系(xi)統(tong)、安(an)全(quan)(quan)避(bi)災的(de)場面，工(gong)(gong)人(ren)們(men)對井(jing)下各種系(xi)統(tong)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)運(yun)行，災害發(fa)生(sheng)有(you)了(le)鮮明的(de)認(ren)識(shi)，對于提高工(gong)(gong)人(ren)的(de)安(an)全(quan)(quan)知識(shi)，安(an)全(quan)(quan)意識(shi)幫助甚大(da)。職(zhi)工(gong)(gong)學校張(zhang)富榮老師(shi)負責的(de)實(shi)驗(yan)(yan)課，講解專(zhuan)業精(jing)辟(pi)，演示(shi)直觀(guan)有(you)效。特別是瓦(wa)斯爆炸(zha)的(de)威力和避(bi)災路線的(de)選擇(ze)對井(jing)下員(yuan)工(gong)(gong)的(de)心靈震撼頗深。
四、撰寫學習體會與跟蹤調查。
經(jing)過學(xue)(xue)習，受培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的每位井(jing)(jing)下(xia)(xia)員(yuan)工(gong)全(quan)部(bu)通過考試，成(cheng)績(ji)合格(ge)。培(pei)(pei)訓(xun)(xun)班結業時，職(zhi)(zhi)工(gong)學(xue)(xue)校組織學(xue)(xue)員(yuan)撰寫了(le)個(ge)人學(xue)(xue)習體會(hui)。為確保培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的質(zhi)量，做到培(pei)(pei)訓(xun)(xun)一個(ge)會(hui)一個(ge)，會(hui)一個(ge)就沒(mei)(mei)有一例(li)違章(zhang)行(xing)為。職(zhi)(zhi)工(gong)學(xue)(xue)校為每位參加培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的井(jing)(jing)下(xia)(xia)員(yuan)工(gong)建立了(le)跟蹤調查(cha)表，經(jing)職(zhi)(zhi)工(gong)學(xue)(xue)校下(xia)(xia)基層摸排調查(cha)，受培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的井(jing)(jing)下(xia)(xia)員(yuan)工(gong)全(quan)部(bu)沒(mei)(mei)有違章(zhang)行(xing)為，達(da)到了(le)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)預期效果，為我礦(kuang)的安(an)全(quan)生產(chan)打下(xia)(xia)了(le)堅實的基礎(chu)。
五、培訓說明及特點。
此次(ci)應知應會安全培(pei)訓(xun)為井下(xia)一、二(er)線及生(sheng)產輔助單位(wei)的(de)主要工種(zhong)專業，分通風類、機電類、地質類、運輸類、工掘類，共舉(ju)辦(ban)12期，539人參(can)加(jia)，學(xue)(xue)習形式為半(ban)脫產，時(shi)間30天，培(pei)訓(xun)合(he)格率(lv)為100%，跟蹤調查(cha)反饋(kui)顯示(shi)違(wei)章率(lv)為0%。此次(ci)應知應會培(pei)訓(xun)，職工學(xue)(xue)校(xiao)負(fu)責授課的(de)每位(wei)老師翻閱了大量的(de)參(can)考(kao)資料，精心備(bei)課寫教案，課堂教學(xue)(xue)扎實有(you)效。工人們則真正走進課堂，認真聆(ling)聽，仔(zi)細做筆記，課下(xia)多次(ci)留步主動與職工學(xue)(xue)校(xiao)的(de)老師交流探討(tao)，學(xue)(xue)習氛圍(wei)很(hen)濃。另(ling)外，培(pei)訓(xun)班學(xue)(xue)習其間張存富礦長(chang)親臨(lin)職工學(xue)(xue)校(xiao)檢查(cha)指導工作并提(ti)出了建議(yi)。
安全培訓總結 7
為(wei)了積(ji)極倡導、鼓勵醫護(hu)人(ren)員主動報告(gao)醫療安全不良(liang)(liang)事件，通過了解“錯誤(wu)”，提高對錯誤(wu)的(de)(de)識別能(neng)力(li)和“免疫”能(neng)力(li)，避免同(tong)樣的(de)(de)錯誤(wu)反復(fu)發生(sheng)于(yu)不同(tong)的(de)(de)個人(ren)，我(wo)可(ke)采取集(ji)中培訓與書面考試相結合(he)的(de)(de)方式，于(yu)20xx年對全科醫護(hu)人(ren)員進行(xing)“醫療安全不良(liang)(liang)事件”培訓。
通過培訓不(bu)良(liang)事(shi)件無責上報(bao)，發現(xian)錯(cuo)誤(wu)、分析原(yuan)因、分析錯(cuo)誤(wu)本(ben)質原(yuan)因，進而建(jian)立預防錯(cuo)誤(wu)發生的機制，鼓勵異(yi)常事(shi)件上報(bao)，建(jian)立自愿性(xing)不(bu)以(yi)懲罰為目(mu)的患者安全(quan)通報(bao)系統，改變面對錯(cuo)誤(wu)的態度，輔(fu)以(yi)系統性(xing)分析，有效改善作為，達(da)到建(jian)議安全(quan)醫療環境的目(mu)的。
本次培訓(xun)(xun)重點強(qiang)調必(bi)須圍繞(rao)“患者(zhe)第(di)一(yi)、醫(yi)(yi)療(liao)質量第(di)一(yi)、醫(yi)(yi)療(liao)安全(quan)第(di)一(yi)”宗(zong)旨，完善醫(yi)(yi)療(liao)質量保障工作(zuo)，落實各項(xiang)規章制(zhi)度，建(jian)立(li)健(jian)全(quan)醫(yi)(yi)療(liao)規章制(zhi)度，規范醫(yi)(yi)療(liao)行為(wei)。并從(cong)強(qiang)化(hua)科室管(guan)理入(ru)手。通(tong)過案例分析不良事件的現狀和產(chan)生原因(yin)(yin)：醫(yi)(yi)療(liao)安全(quan)不良事件的發生，雖有(you)一(yi)部分原因(yin)(yin)來自個人(ren)的疏(shu)(shu)忽(hu)和技術不良，但更(geng)大部分原因(yin)(yin)來自長(chang)期潛在于真個系(xi)統中的失誤，是因(yin)(yin)為(wei)系(xi)統、程序、工作(zuo)環境的疏(shu)(shu)失。因(yin)(yin)此安全(quan)醫(yi)(yi)療(liao)環境的建(jian)立(li)應該(gai)摒(bing)棄苛責個人(ren)，而致力于改善系(xi)統。本次培訓(xun)(xun)主(zhu)要范圍有(you)：
醫(yi)療安(an)全（不良）事(shi)件(jian)按事(shi)件(jian)的嚴重程度分4個等級(ji)：Ⅰ級(ji)事(shi)件(jian)（警告事(shi)件(jian)）非(fei)預期的死亡，或是非(fei)疾(ji)病自然(ran)進展過程中造(zao)成永久性功能喪失(shi)。
Ⅱ級事(shi)(shi)(shi)件（不良后(hou)(hou)果(guo)事(shi)(shi)(shi)件）在(zai)疾病(bing)醫療過程中是因診療活動(dong)而(er)非疾病(bing)本身造成(cheng)的病(bing)人(ren)機體與功能損害。Ⅲ級事(shi)(shi)(shi)件（未(wei)造成(cheng)后(hou)(hou)果(guo)事(shi)(shi)(shi)件）雖然發生了(le)錯誤事(shi)(shi)(shi)實，但未(wei)給病(bing)人(ren)機體與功能造成(cheng)任何(he)損害，或有(you)輕微后(hou)(hou)果(guo)而(er)不需任何(he)處理可(ke)完全康(kang)復。
Ⅳ級事件（隱患事件）由于及時發現錯(cuo)誤(wu)，但未形成事實。
四、醫療安(an)全（不良）事(shi)件報告(gao)的原則：（一）Ⅰ級和Ⅱ級事(shi)件屬于強制性報告(gao)范疇。
通過這次(ci)培訓，提高了全(quan)科(ke)醫(yi)務人員的醫(yi)療(liao)安全(quan)不(bu)良事(shi)件(jian)(jian)無責上(shang)報的認(ren)識(shi)，消除了對上(shang)報醫(yi)療(liao)安全(quan)不(bu)良事(shi)件(jian)(jian)的顧(gu)慮(lv)，提高了大家(jia)對不(bu)良事(shi)件(jian)(jian)上(shang)報的積極性。
安全培訓總結 8
這次有幸參加(jia)20xx年中小學(xue)(xue)(xue)(xue)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育培訓，我覺得受益匪(fei)淺。通過十(shi)天緊(jin)張的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，讓我更意識到“學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)重于泰(tai)山(shan)”。因(yin)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)是培養(yang)二(er)十(shi)一世(shi)紀人才的(de)(de)搖籃，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是祖(zu)國(guo)的(de)(de)未(wei)來、民族的(de)(de)希(xi)望。孩(hai)子的(de)(de)健康(kang)、快(kuai)樂的(de)(de)成長是我們(men)每位(wei)老師的(de)(de)職(zhi)責，在教(jiao)給他們(men)科學(xue)(xue)(xue)(xue)文化(hua)知(zhi)識的(de)(de)同時，安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育也(ye)是其(qi)中不可缺少(shao)的(de)(de)一部分。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)直接關系著學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)安(an)(an)危、家庭的(de)(de)幸福(fu)、社(she)會的(de)(de)穩定。因(yin)此，做好學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)，創(chuang)造一個安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習環(huan)境是十(shi)分重要的(de)(de)，做好學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)也(ye)是完(wan)成上級(ji)交給的(de)(de)各項工(gong)作(zuo)(zuo)任務(wu)的(de)(de)基(ji)礎(chu)。要確保安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)，根本在于提高安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)意識、自(zi)我防范(fan)和自(zi)護自(zi)救能力。
通(tong)過學習我有(you)幾點感悟(wu)：
1、注重學(xue)(xue)生安全(quan)意(yi)識的培(pei)養。學(xue)(xue)校(xiao)安全(quan)教育的重點應該放在提(ti)高(gao)學(xue)(xue)生的安全(quan)意(yi)識，并不(bu)繼(ji)強(qiang)化，通過(guo)一些實踐(jian)活動來進行檢測，以讓學(xue)(xue)生更好的理(li)解提(ti)高(gao)安全(quan)意(yi)識是無時不(bu)有的，無處(chu)不(bu)在的。
2、注重培(pei)養學生的(de)(de)合作意識和團(tuan)(tuan)隊精神。拓展訓練(lian)(lian)給我(wo)啟發很(hen)大，大變形尋寶活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)，我(wo)認(ren)為(wei)加強團(tuan)(tuan)隊的(de)(de)合作能力和意識是非常重要(yao)的(de)(de)，只有(you)多進行學生之間小組合作的(de)(de)訓練(lian)(lian)，隊員的(de)(de)相互(hu)信任度(du)就會(hui)提高，從而在(zai)活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)會(hui)配合得(de)(de)更默契，遇(yu)到突(tu)發事件才會(hui)表現(xian)得(de)(de)從容(rong)應對。
3、在學校要(yao)注重安(an)全(quan)知識教育(yu)(yu)(yu)，提高(gao)學生(sheng)的(de)自我(wo)保護能(neng)力。學校應(ying)該開(kai)展豐富多彩的(de)教育(yu)(yu)(yu)活動。利用班會、隊活動、活動課對學生(sheng)開(kai)展安(an)全(quan)預防(fang)(fang)教育(yu)(yu)(yu)，使學生(sheng)接受比較系統的(de)防(fang)(fang)溺(ni)水、防(fang)(fang)交通事故、防(fang)(fang)觸電、防(fang)(fang)食(shi)物(wu)中毒(du)、防(fang)(fang)病、防(fang)(fang)體(ti)育(yu)(yu)(yu)運動傷害、防(fang)(fang)火、防(fang)(fang)盜、防(fang)(fang)震、防(fang)(fang)騙(pian)、防(fang)(fang)煤氣(qi)中毒(du)等安(an)全(quan)知識。教育(yu)(yu)(yu)學生(sheng)不買三(san)無食(shi)品，不吃腐(fu)爛變質的(de)食(shi)物(wu)，不喝不衛(wei)生(sheng)的(de)水和飲(yin)料，不吃陌生(sheng)人給的(de)東西。通過(guo)教育(yu)(yu)(yu)提高(gao)廣大學生(sheng)的(de)安(an)全(quan)意識、安(an)全(quan)防(fang)(fang)范(fan)能(neng)力和自我(wo)保護能(neng)力。
總之(zhi)，我們一定要重視(shi)學(xue)校安(an)全教(jiao)育工作，盡(jin)心盡(jin)職(zhi)做好安(an)全教(jiao)育工作。關注學(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)存環境(jing)，關注學(xue)生(sheng)的(de)人生(sheng)安(an)全仍將是未來學(xue)校工作的(de)重點。
安全培訓總結 9
在學校(xiao)安全(quan)(quan)(quan)學習中(zhong)，聽了(le)講座后，受益匪(fei)淺(qian)。對(dui)安全(quan)(quan)(quan)方面的(de)(de)知識有了(le)較(jiao)大的(de)(de)提升，增強了(le)對(dui)安全(quan)(quan)(quan)的(de)(de)防范(fan)意識，深刻認識到(dao)校(xiao)園(yuan)暴力(li)的(de)(de)嚴重危(wei)害。真切(qie)感(gan)到(dao)了(le)做好安全(quan)(quan)(quan)工作責任的(de)(de)重大。生命(ming)不保(bao)，何談教(jiao)育?校(xiao)園(yuan)安全(quan)(quan)(quan)已經上(shang)升到(dao)國家(jia)安全(quan)(quan)(quan)的(de)(de)高(gao)度，中(zhong)央領導(dao)特別關注(zhu)。校(xiao)園(yuan)暴力(li)事件(jian)的(de)(de)發生，鮮(xian)活嬌嫩的(de)(de)生命(ming)，還未綻放青春和美麗就這樣消逝了(le)。作為一(yi)名教(jiao)育者，怎不為之動容?本(ben)次(ci)培訓及時而有必要，通過學習后，收獲(huo)了(le)不少，主要有以(yi)下幾點：
一、樹(shu)立(li)安全(quan)是(shi)辦好學校的前提條件(jian)，培訓(xun)意義重大
不(bu)(bu)重(zhong)視安(an)(an)(an)全(quan)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)長(chang)(chang)是(shi)(shi)不(bu)(bu)稱職的(de)(de)(de)(de)校(xiao)長(chang)(chang)，不(bu)(bu)安(an)(an)(an)全(quan)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)是(shi)(shi)不(bu)(bu)可能有好的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)質量，因此安(an)(an)(an)全(quan)是(shi)(shi)辦學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)保障。做為一(yi)所學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)長(chang)(chang)必須做到依法辦學(xue)(xue)，用法律(lv)、法規指(zhi)導我(wo)們的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)實(shi)踐。這次學(xue)(xue)習培(pei)訓(xun)(xun)讓我(wo)確(que)實(shi)學(xue)(xue)到實(shi)實(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)東西。本次培(pei)訓(xun)(xun)比較實(shi)在(zai)(zai)，時間(jian)靈活，校(xiao)園(yuan)安(an)(an)(an)全(quan)責任重(zhong)大，身上的(de)(de)(de)(de)擔子重(zhong)，深感培(pei)訓(xun)(xun)是(shi)(shi)短暫的(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)校(xiao)園(yuan)安(an)(an)(an)全(quan)是(shi)(shi)永恒的(de)(de)(de)(de)事業。
二、這(zhe)次(ci)培(pei)訓收(shou)效顯著，必將(jiang)指(zhi)導我的(de)學校管理的(de)實際工作(zuo)
1、提高(gao)了對(dui)校園安全工作重要性認識
通(tong)過學(xue)習(xi)增強了我(wo)對作好安(an)(an)(an)全工(gong)作的(de)責任(ren)感(gan)、緊迫感(gan)、使命(ming)感(gan)。列(lie)舉的(de)大量(liang)傷亡數(shu)據，我(wo)看到每(mei)年中(zhong)小(xiao)學(xue)生在(zai)校(xiao)內(nei)外安(an)(an)(an)全事(shi)故中(zhong)之多，每(mei)天(tian)幾乎一個班(ban)的(de)死(si)亡，不得(de)不令人心痛。為我(wo)們(men)每(mei)位教師敲響了警鐘，在(zai)開(kai)辦儀式上，發言人說到安(an)(an)(an)全做不做不一樣，做總比不做好，學(xue)習(xi)后，明確了學(xue)校(xiao)安(an)(an)(an)全管理的(de)方針那就是積極預防、依法管理、全員參與、部門聯動、各(ge)負(fu)其責。
2、校(xiao)園安全要全面(mian)抓，抓細(xi)節和和落實
掌握(wo)學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事(shi)物都有(you)規律可尋，只要我(wo)們(men)把(ba)握(wo)了，就可以(yi)解決。
3、利用網路資(zi)源(yuan)組織(zhi)教(jiao)職(zhi)工全(quan)(quan)員學習，提高安全(quan)(quan)責任感
校(xiao)園安(an)(an)(an)全(quan)是(shi)一個永(yong)恒的(de)(de)主題，在新學(xue)(xue)期要(yao)利用教職工三項(xiang)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)時(shi)間安(an)(an)(an)排安(an)(an)(an)全(quan)學(xue)(xue)習(xi)內容(rong)，全(quan)體(ti)教職工都要(yao)牢固樹(shu)立“以人為(wei)本，安(an)(an)(an)全(quan)第一”的(de)(de)思想，時(shi)刻對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de).安(an)(an)(an)全(quan)保持高度的(de)(de)責(ze)任感，切實做到思想到位，責(ze)任到位，措(cuo)施到位，力爭創建和諧校(xiao)園，努力營造“關注安(an)(an)(an)全(quan)，關愛(ai)生(sheng)命”的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)文化(hua)氛圍，以保障學(xue)(xue)校(xiao)正常的(de)(de)工作秩序(xu)。
安全培訓總結 10
今年(nian)，按年(nian)初制(zhi)定的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)計(ji)劃分別于xx月(yue)下(xia)旬(xun)舉辦(ban)了“專職安(an)監人(ren)員培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)班(ban)”，培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)內容包括公(gong)司(si)、等，于xx月(yue)下(xia)旬(xun)舉辦(ban)了“安(an)全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)管理(li)人(ren)員培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)班(ban)”，，培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)內容包括有安(an)全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)管理(li)基礎知(zhi)識、常(chang)用的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)法(fa)律(lv)法(fa)規知(zhi)識、常(chang)用的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)管理(li)方法(fa)、常(chang)用的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)心理(li)學知(zhi)識、體系(xi)運行中(zhong)的(de)(de)有關(guan)事(shi)宜等。同時，全(quan)(quan)年(nian)又(you)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)新入(ru)廠人(ren)員、重新上(shang)崗人(ren)員等共計(ji)約八(ba)十余人(ren)，其中(zhong)在(zai)xx月(yue)份配(pei)合公(gong)司(si)相關(guan)部(bu)門(men)對新招入(ru)的(de)(de)大中(zhong)專學生(sheng)進行了公(gong)司(si)級安(an)全(quan)(quan)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)和施工現場參觀。總結全(quan)(quan)年(nian)的(de)(de)工作(zuo)，在(zai)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)中(zhong)主要存在(zai)以下(xia)不足：
教育計劃安排地非常倉促，特別(bie)是(shi)對基層(ceng)單位(wei)重(zhong)新招(zhao)聘回(hui)來的(de)人(ren)員培訓(xun)(xun)方面，往往是(shi)在施工(gong)任務比較緊，而用(yong)(yong)工(gong)單位(wei)又沒有(you)預前制定詳細的(de)用(yong)(yong)工(gong)計劃的(de)情況下卻(que)急需用(yong)(yong)人(ren)。因此，不但(dan)教育的(de)時間難(nan)以保(bao)證(zheng)，而且培訓(xun)(xun)的(de)質量也大打折(zhe)扣。
有(you)(you)(you)計劃的培訓在(zai)實施過程中(zhong)不能達到預期效(xiao)果。在(zai)xx月份舉辦(ban)的“安全生產管(guan)理人(ren)員培訓班”中(zhong)，按(an)原有(you)(you)(you)計劃預測(ce)，應有(you)(you)(you)五十余(yu)人(ren)參加培訓，實際上(shang)只有(you)(you)(you)二十幾人(ren)，且有(you)(you)(you)部分人(ren)員的本職工作基本上(shang)與(yu)安全工作無關，只是為本單位湊數而來。
培訓的內容也有(you)(you)待(dai)于(yu)繼續完善。對(dui)于(yu)新入廠人(ren)員而言，只(zhi)進行(xing)安全生產方面(mian)的培訓是不能滿足實際需求的，也是與公(gong)司(si)人(ren)力(li)資(zi)源管理(li)要(yao)求不相符的。有(you)(you)必要(yao)邀請(qing)工程管理(li)部(bu)、機械管理(li)部(bu)、保衛科(ke)等(deng)其它(ta)職能部(bu)門進行(xing)相關(guan)一(yi)般性技能常(chang)識和管理(li)規定的培訓，并對(dui)其進行(xing)職業道德(de)等(deng)企業文(wen)化方面(mian)的教育。
針對存在(zai)的以上問題，應進一(yi)步人力(li)資(zi)源培(pei)(pei)訓教育(yu)工(gong)作力(li)度，如要(yao)求(qiu)基層單位(wei)結(jie)合年內施工(gong)計劃情況(kuang)制定階段(duan)性人力(li)需求(qiu)計劃，使培(pei)(pei)訓工(gong)作做到有的放矢。同時，確定一(yi)支業(ye)務技能較為熟(shu)練，教學能力(li)較強的師(shi)資(zi)隊伍(wu)，并采(cai)取(qu)相(xiang)應激勵措施保證這支師(shi)資(zi)隊伍(wu)的穩定和培(pei)(pei)訓教育(yu)工(gong)作的質量(liang)。
安全培訓總結 11
時(shi)間(jian)如梭，不(bu)(bu)知(zhi)不(bu)(bu)覺(jue)在鍋(guo)爐(lu)這個(ge)(ge)崗位上已經學(xue)(xue)習(xi)快接近三(san)個(ge)(ge)月(yue)的時(shi)間(jian)了，在這三(san)個(ge)(ge)月(yue)里(li)，我每天睡覺(jue)前都在問自(zi)己，今天我到底學(xue)(xue)到了多少東西，真(zhen)正學(xue)(xue)會了多少了，掌(zhang)握(wo)了多少了。我真(zhen)的一(yi)天都不(bu)(bu)敢懈怠，一(yi)開(kai)始的時(shi)候范工就給我說，“人有壓(ya)力(li)(li)才會有動力(li)(li)”。也(ye)許是(shi)(shi)和(he)壓(ya)力(li)(li)有緣(yuan)，外(wai)面的鍋(guo)爐(lu)時(shi)時(shi)刻刻要承(cheng)受(shou)這巨(ju)大的壓(ya)力(li)(li)，而(er)我們呢，從(cong)事鍋(guo)爐(lu)行業的，自(zi)然也(ye)得有壓(ya)力(li)(li)才能(neng)把工作干好，才能(neng)把知(zhi)識學(xue)(xue)牢固。一(yi)知(zhi)半(ban)解(jie)不(bu)(bu)是(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)，不(bu)(bu)懂裝董更是(shi)(shi)得笑(xiao)話層(ceng)出不(bu)(bu)窮，只要學(xue)(xue)就得學(xue)(xue)好。
剛開(kai)始接觸鍋(guo)爐(lu)(lu)自(zi)然有(you)些生疏，隨著(zhu)時(shi)間的(de)(de)(de)推移(yi)，我對(dui)鍋(guo)爐(lu)(lu)的(de)(de)(de)認識逐漸加深(shen)，從(cong)以前是(shi)鍋(guo)爐(lu)(lu)的(de)(de)(de)門(men)外漢，到慢慢的(de)(de)(de)嘗試著(zhu)把(ba)從(cong)學(xue)校(xiao)學(xue)到的(de)(de)(de)知識運(yun)用到中(zhong)去，這中(zhong)間是(shi)一(yi)個摸(mo)索的(de)(de)(de)過程，有(you)時(shi)候對(dui)不(bu)理解(jie)的(de)(de)(de)地方硬(ying)是(shi)死(si)記硬(ying)背下來(lai)，等(deng)后來(lai)慢慢的(de)(de)(de)在時(shi)間中(zhong)用到了(le)，才猛然回想(xiang)，哦(e)，原(yuan)來(lai)是(shi)這么(me)回事(shi)啊，問題也豁然開(kai)朗。例(li)如，剛開(kai)始聽他(ta)們說點(dian)火用火把(ba)點(dian)，很(hen)好奇(qi)，也很(hen)奇(qi)怪，為什(shen)么(me)這么(me)大的(de)(de)(de)鍋(guo)爐(lu)(lu)要用火把(ba)去點(dian)?后來(lai)才知道，那只是(shi)開(kai)玩笑(xiao)。真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)點(dian)火是(shi)不(bu)用火把(ba)的(de)(de)(de)，用的(de)(de)(de)是(shi)向長矛似(si)的(de)(de)(de)油(you)(you)槍，當油(you)(you)泵(beng)產生巨大的(de)(de)(de)壓力時(shi)，油(you)(you)便像一(yi)條長蛇一(yi)樣噴到爐(lu)(lu)膛里，熊熊燃燒起來(lai)...
循環(huan)流化床(chuang)鍋(guo)(guo)(guo)爐(lu)，英文(wen)名稱circulating fluidized bed boiler,它是通過(guo)將(jiang)煙灰用旋(xuan)風分(fen)離器從爐(lu)膛里不斷(duan)分(fen)離出來再次進入爐(lu)膛燃(ran)燒，從而提高了(le)燃(ran)燒效率，節(jie)省了(le)成本(ben)。我們電廠的(de)(de)(de)鍋(guo)(guo)(guo)爐(lu)有(you)兩臺(tai)75t/h和(he)一臺(tai)130t/h的(de)(de)(de)循環(huan)流化床(chuang)鍋(guo)(guo)(guo)爐(lu)，擔負著(zhu)幾乎全廠的(de)(de)(de)供汽，供熱，可謂責任(ren)重大。記得崔總說過(guo)：榮譽(yu)與(yu)責任(ren)并存。雖然(ran)“燒鍋(guo)(guo)(guo)爐(lu)”有(you)些辛苦，但是因為擁有(you)一份責任(ren)背后沉甸甸的(de)(de)(de)榮譽(yu)，我們電廠的(de)(de)(de)員工從來沒有(you)一句埋怨(yuan)的(de)(de)(de)話和(he)絲毫懈怠的(de)(de)(de)情緒。
我(wo)跟李(li)工學了不(bu)少的(de)(de)(de)知(zhi)識，經(jing)過(guo)這三個(ge)月的(de)(de)(de)學習，基本上把(ba)鍋(guo)爐(lu)(lu)(lu)的(de)(de)(de)基本知(zhi)識掌(zhang)握。從鍋(guo)爐(lu)(lu)(lu)一(yi)開始(shi)的(de)(de)(de)安(an)裝(zhuang)完畢后的(de)(de)(de)煮(zhu)爐(lu)(lu)(lu)，到最后的(de)(de)(de)正常運行(xing)，這中間經(jing)過(guo)的(de)(de)(de)步(bu)驟，有了大(da)體的(de)(de)(de)了解。鍋(guo)爐(lu)(lu)(lu)安(an)裝(zhuang)后要(yao)經(jing)過(guo)一(yi)次烘爐(lu)(lu)(lu)，就是利用(yong)高溫煙氣將(jiang)里面的(de)(de)(de)澆筑料(liao)烘干(gan)，蓓干(gan)，具體沒(mei)有見過(guo)，聽說(shuo)開始(shi)的(de)(de)(de)時(shi)候他們(men)抱(bao)木頭烘爐(lu)(lu)(lu)的(de)(de)(de)故事。利用(yong)煮(zhu)爐(lu)(lu)(lu)，通過(guo)往水里加(jia)入(ru)一(yi)定(ding)量的(de)(de)(de)堿，將(jiang)鍋(guo)爐(lu)(lu)(lu)管道里面的(de)(de)(de)鐵銹(xiu)或者雜質除去，再就是點爐(lu)(lu)(lu)升壓并爐(lu)(lu)(lu)一(yi)系列過(guo)程(cheng)，將(jiang)爐(lu)(lu)(lu)子點起(qi)來，如果新安(an)裝(zhuang)的(de)(de)(de)蒸(zheng)汽灌倒還得吹管，也(ye)就是將(jiang)管道里面的(de)(de)(de)焊渣，鐵屑(xie)什么之(zhi)類的(de)(de)(de)東(dong)西通過(guo)高壓蒸(zheng)汽吹走，以保證蒸(zheng)汽的(de)(de)(de)品質。
除(chu)了正(zheng)常的(de)運行之(zhi)外，我(wo)也(ye)經歷了幾次(ci)(ci)點(dian)爐和(he)停(ting)爐以(yi)及維修的(de)事情。通過這些(xie)工作(zuo)讓我(wo)從工段長和(he)同(tong)事身上學(xue)到不(bu)少(shao)的(de)知識。當遇到問題時(shi)一(yi)定要(yao)保持一(yi)顆沉穩的(de)心(xin)，切忌手忙(mang)腳亂。點(dian)爐前有許許多(duo)多(duo)的(de)準(zhun)備(bei)(bei)工作(zuo)要(yao)做，檢查各(ge)儀表是否正(zheng)常，檢查各(ge)個(ge)閥(fa)門(men)的(de)安全性，還(huan)要(yao)檢查油箱的(de)油位以(yi)及各(ge)風(feng)機(ji)電機(ji)，給煤機(ji)設備(bei)(bei)，dcs的(de)儀表等(deng)設備(bei)(bei)是否正(zheng)常，等(deng)等(deng)，一(yi)項都不(bu)能(neng)省略，所(suo)有檢查完畢后(hou)，開(kai)始(shi)作(zuo)硫化試驗，并將(jiang)硫化試驗的(de)結果詳細(xi)記(ji)錄(lu)，作(zuo)為(wei)以(yi)后(hou)流化的(de)依(yi)據。先通引(yin)風(feng)機(ji)，再開(kai)一(yi)次(ci)(ci)風(feng)機(ji)，等(deng)待爐溫升到450度左右開(kai)始(shi)給煤，
等到(dao)(dao)(dao)床(chuang)溫繼續(xu)升(sheng)高(gao)(gao)到(dao)(dao)(dao)900度(du)時，將二(er)次風機開啟，打開快速(su)風門...嚴格按照規程一步一步的做(zuo)，然后就是升(sheng)壓，將空氣門關閉(bi)，汽包壓力(li)升(sheng)高(gao)(gao)到(dao)(dao)(dao)工(gong)作(zuo)溫度(du)和壓力(li)即3.43mpa，450
度時(shi)，開(kai)始并(bing)爐(lu)(lu)...所有這些(xie)過程進行下來大約得5-7個小(xiao)時(shi)，如果中間(jian)(jian)順(shun)利可(ke)能會(hui)節省一(yi)些(xie)時(shi)間(jian)(jian)，一(yi)般的(de)來說，夏天時(shi)間(jian)(jian)會(hui)短一(yi)些(xie)，冬天由于溫差較大，可(ke)能會(hui)將(jiang)時(shi)間(jian)(jian)稍(shao)微拉長，減少因為溫差對鍋爐(lu)(lu)產生的(de)應力造成的(de)損壞。大修的(de)時(shi)候，是(shi)在秋天，雖然(ran)外面溫不(bu)(bu)高(gao)，然(ran)而爐(lu)(lu)膛的(de)溫度并(bing)不(bu)(bu)饒人(ren)，穿(chuan)著汗衫，還(huan)能讓你(ni)出汗。也就是(shi)那次讓我看到了爐(lu)(lu)膛里面的(de)結(jie)構(gou)以及(ji)水冷壁的(de)樣子，還(huan)有小(xiao)小(xiao)的(de)風帽，輪錘敲打的(de)聲音，工(gong)段(duan)長不(bu)(bu)知疲倦的(de)勞作(zuo)，電廠同事的(de)工(gong)作(zuo)精神...這一(yi)切都(dou)是(shi)那么真切，讓我深深感動...
時光如(ru)箭，來公(gong)司已經半年多了(le)，轉(zhuan)眼間又(you)到了(le)新的(de)(de)一(yi)(yi)年，在過(guo)去的(de)(de)一(yi)(yi)年里(li)，廠(chang)領導給了(le)我悉(xi)心(xin)的(de)(de)指(zhi)導，好心(xin)同事幫我熟(shu)悉(xi)了(le)設備(bei)，手(shou)把手(shou)的(de)(de)將(jiang)操作技術交給我，在新的(de)(de)一(yi)(yi)年里(li)，我唯有用(yong)一(yi)(yi)顆感恩(en)的(de)(de)心(xin)，將(jiang)工作做好，將(jiang)知(zhi)識學好，用(yong)豐(feng)碩的(de)(de)成績來匯報給他們(men)。
安全培訓總結 12
為(wei)了(le)加強公(gong)司(si)的(de)安全(quan)，在(zai)有危險來(lai)臨時不是亂(luan)作(zuo)(zuo)一(yi)團，有備(bei)無患，也是踐(jian)行公(gong)司(si)安全(quan)作(zuo)(zuo)業的(de)理念，在(zai)公(gong)司(si)領導的(de)號召下，由(you)保安隊組織了(le)一(yi)次(ci)(ci)為(wei)期十五(wu)天的(de)消(xiao)防安全(quan)培(pei)訓，我(wo)作(zuo)(zuo)為(wei)車間的(de)一(yi)員，積極參(can)加了(le)這次(ci)(ci)的(de)活動(dong)，學(xue)(xue)習一(yi)些關于(yu)消(xiao)防安全(quan)的(de)知識，同時參(can)與了(le)消(xiao)防基礎(chu)訓練。在(zai)培(pei)訓期間，我(wo)收獲了(le)很(hen)多珍貴(gui)的(de)東西，現在(zai)來(lai)講(jiang)一(yi)講(jiang)我(wo)在(zai)這段時間學(xue)(xue)習的(de)感(gan)想。
因為要我們(men)(men)了(le)解消(xiao)防，所(suo)以(yi)我們(men)(men)采用的(de)(de)是軍事化(hua)培(pei)訓(xun)，鍛煉了(le)我們(men)(men)的(de)(de)意志，增強(qiang)了(le)我們(men)(men)的(de)(de)耐力(li)，加深了(le)員工之(zhi)(zhi)間的(de)(de)默(mo)契，配合(he)愈發的(de)(de)好。在(zai)前期的(de)(de)體力(li)訓(xun)練，我有不同程度的(de)(de)掉(diao)隊，隨(sui)著不斷地(di)(di)深入訓(xun)練，我一(yi)次比一(yi)次有進步(bu)，在(zai)每天的(de)(de)體力(li)訓(xun)練之(zhi)(zhi)后疲憊(bei)感越(yue)來越(yue)輕(qing)，一(yi)天比之(zhi)(zhi)一(yi)天輕(qing)松。接下(xia)來先學習了(le)一(yi)些消(xiao)防工具的(de)(de)應用，然后練習消(xiao)防水帶(dai)的(de)(de)對口連接，兩(liang)個一(yi)組產生對比，我在(zai)練習中用時不斷地(di)(di)縮短(duan)，得(de)到了(le)教練的(de)(de)肯定(ding)，我覺(jue)得(de)非常有成就感。
在(zai)(zai)這(zhe)次訓(xun)(xun)(xun)練(lian)中(zhong)，體(ti)能(neng)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)占據了(le)我(wo)們(men)大量的(de)(de)時間，借此機(ji)會我(wo)也接觸很多(duo)不一(yi)樣的(de)(de)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)方法，來加強我(wo)們(men)對于身(shen)體(ti)的(de)(de)掌控力。在(zai)(zai)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)過程，教練(lian)為(wei)了(le)刺激我(wo)們(men)，很多(duo)的(de)(de)項(xiang)目都是(shi)帶有一(yi)定的(de)(de)比賽的(de)(de)意味在(zai)(zai)里面，因此各個隊員(yuan)都爭先恐(kong)后，生怕自己被懲罰(fa)。在(zai)(zai)團體(ti)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)中(zhong)，教練(lian)就用連(lian)坐(zuo)的(de)(de)制度，讓(rang)每(mei)一(yi)組的(de)(de)成員(yuan)，優秀(xiu)的(de)(de)幫助落后的(de)(de)，懂(dong)得合(he)作的(de)(de)重要性，這(zhe)也讓(rang)我(wo)們(men)在(zai)(zai)之后實戰訓(xun)(xun)(xun)練(lian)中(zhong)的(de)(de)配合(he)奠定了(le)基(ji)礎。
火(huo)災發生時，最(zui)重要(yao)的(de)是逃生，保(bao)護(hu)好(hao)自己，這(zhe)就要(yao)求我們懂得使(shi)用(yong)個(ge)(ge)人防(fang)護(hu)的(de)器(qi)(qi)材(cai)。訓練中(zhong)的(de)一(yi)個(ge)(ge)主要(yao)內容就是個(ge)(ge)人防(fang)護(hu)器(qi)(qi)材(cai)理論(lun)知識的(de)學(xue)習和使(shi)用(yong)的(de)方法，在最(zui)后的(de)考(kao)核中(zhong)也有這(zhe)一(yi)項的(de)內容，如(ru)何在不同的(de)環境中(zhong)正確(que)的(de)使(shi)用(yong)不同的(de)器(qi)(qi)具(ju)。
最后是處(chu)理火災，從發現險(xian)情開始，處(chu)理的(de)(de)時間(jian)越短(duan)，損(sun)失(shi)就越小，這就需要(yao)最默契的(de)(de)配合。因為每個擅長的(de)(de)部分不同，因此我們要(yao)對(dui)自己的(de)(de)能力有正(zheng)確(que)的(de)(de)估(gu)算，使(shi)自己處(chu)在最合適(shi)的(de)(de)位置，讓時間(jian)是最短(duan)的(de)(de)。
安全培訓總結 13
一、 填空題
1、一個集體(ti)是由許多個你(ni)組(zu)成的(de)，（安(an)全(quan)目標(biao)）的(de)實現(xian)是包括(kuo)你(ni)在內的(de)全(quan)體(ti)成員共同努力(li)的(de)結(jie)果(guo)。
2、《安(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)法》共七(qi)章97條，自（20xx年11月1日）起(qi)實(shi)施。其立法目的是：“為(wei)了加強安(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)監督管理，防止和減少(shao)生(sheng)產(chan)安(an)(an)全(quan)事故(gu)，保障人(ren)民(min)群(qun)眾生(sheng)命和財產(chan)安(an)(an)全(quan)，促進經濟發(fa)展”。
3、發(fa)生形形色(se)色(se)各類事(shi)故，主要有(you)四(si)方面(mian)的原因：（ 人的不安(an)全行為 ）、（ 物的不安(an)全狀態 ）（ 工作環境的不良 ）、（ 管理(li)的缺陷 ）。
4、三違(wei)是指(zhi)（ 違(wei)章指(zhi)揮 ）、（ 違(wei)章操作(zuo) ）、（ 違(wei)反(fan)勞(lao)動紀律 ）。
二、 判斷題——對打(da)“√”；錯(cuo)打(da)“×”
1、班(ban)組(zu)(zu)管(guan)理中(zhong)的“親”，是(shi)指班(ban)組(zu)(zu)中(zhong)要有親和力，要班(ban)組(zu)(zu)成員感覺(jue)班(ban)組(zu)(zu)是(shi)真正的職工之(zhi)家，在班(ban)組(zu)(zu)中(zhong)形成和諧的工作氣氛。 （ √ ）
2、安(an)全(quan)工作的重心在班(ban)組，班(ban)組安(an)全(quan)工作的關鍵在班(ban)組長。 （ √ ）
3、任何活動不一定都需要管(guan)理(li)。由(you)此看出，好的管(guan)理(li)對與目標的實(shi)現，沒有因果(guo)關系。 （ × ）
4、班組(zu)是工業(ye)企業(ye)的基層組(zu)織，是加(jia)強企業(ye)管(guan)理，搞(gao)好安全生產的基礎(chu)。 （ √ ）
5、班組長(chang)要(yao)貫徹執行公(gong)司(si)、廠、工(gong)段對安(an)全(quan)生產(chan)的規定和要(yao)求，全(quan)面負責本班組的安(an)全(quan)生產(chan)。（ √ ）
6、所(suo)謂高處(chu)作(zuo)業，是指在距基(ji)準面2m以上（含2m）有可(ke)能墜落的(de)高處(chu)進行作(zuo)業。 （ √ ）
7、危險(xian)辨識工(gong)作(zuo)只局(ju)限于對設備和(he)環境開展。 （ × ）
8、從(cong)業(ye)人員無權對本單位安全生產工作中存在的問題(ti)提出批評(ping)、檢舉、控告；但是有權拒(ju)絕違章指揮(hui)和強令(ling)冒險作業(ye)。 （ × ）
9、生產(chan)經營單位(wei)在從業(ye)(ye)人(ren)員(yuan)同意的(de)情況下訂(ding)立某種協議(yi)，就(jiu)可以免除或者減(jian)輕其對從業(ye)(ye)人(ren)員(yuan)因生產(chan)安全(quan)事(shi)故(gu)傷亡依法應承擔的(de)責任。 （ × ）
10、我(wo)國的安全(quan)工作方針是“安全(quan)第(di)一，預防為(wei)主”。 （ × ）
安全培訓總結 14
從《安(an)(an)全(quan)生產法》頒布實(shi)(shi)施(shi)后(hou)(hou)，十(shi)年回首，安(an)(an)全(quan)工作(zuo)愈顯重要，而近年來的(de)各種重特大(da)事故卻頻(pin)頻(pin)再見，我們作(zuo)為基層(ceng)的(de)管理(li)(li)人員，應該怎么管理(li)(li)好一個(ge)單位(wei)和(he)地區(qu)的(de)安(an)(an)全(quan)工作(zuo)，怎樣(yang)才能讓(rang)安(an)(an)全(quan)管理(li)(li)成(cheng)為生產強有(you)力的(de)后(hou)(hou)盾，實(shi)(shi)現(xian)區(qu)持續穩(wen)定發展(zhan)的(de)有(you)力保障。我下(xia)面講三(san)個(ge)方面，我們一起來學(xue)習提高(gao)。
首先，要提高(gao)我(wo)們的(de)(de)(de)安全防范意識。據相關(guan)統計，約60-80%的(de)(de)(de)安全事故是由于人(ren)員的(de)(de)(de)麻(ma)痹大意、疏(shu)忽(hu)造(zao)成的(de)(de)(de)，我(wo)們稱之(zhi)為(wei)“人(ren)禍(huo)“。這些本應(ying)該是可以避(bi)免的(de)(de)(de)！重視需要從領(ling)(ling)導(dao)(dao)做起，領(ling)(ling)導(dao)(dao)學(xue)中(zhong)有一(yi)(yi)句非常著名的(de)(de)(de)話：“一(yi)(yi)頭綿羊(yang)帶(dai)領(ling)(ling)一(yi)(yi)群獅子(zi)，敵不過(guo)一(yi)(yi)頭獅子(zi)帶(dai)領(ling)(ling)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)群綿羊(yang)。“一(yi)(yi)個組(zu)織的(de)(de)(de)成敗(bai)往往取決于組(zu)織的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)，領(ling)(ling)袖的(de)(de)(de)魅力(li)、魄力(li)、預(yu)見力(li)指引著組(zu)織正確的(de)(de)(de)目標(biao)和(he)方(fang)向。各(ge)位都(dou)是各(ge)個地區(qu)的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)，所以領(ling)(ling)導(dao)(dao)必須樹立安全是安全管理的(de)(de)(de)正確觀念(nian)。從而保障(zhang)發生各(ge)類生產事故危害時(shi)，做到快速化(hua)(hua)(hua)、科學(xue)化(hua)(hua)(hua)、規范化(hua)(hua)(hua)、標(biao)準化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)實施(shi)應(ying)急(ji)和(he)救援，保障(zhang)有關(guan)人(ren)員的(de)(de)(de)生命安全，減少或(huo)避(bi)免財產損失。
其次，要(yao)(yao)加大(da)對企(qi)業的(de)管理(li)力(li)(li)度。一(yi)是(shi)要(yao)(yao)真正掌握本地區的(de)企(qi)業數(shu)量，企(qi)業的(de)生產類型，企(qi)業存在(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)危險點(dian)在(zai)(zai)(zai)(zai)哪，一(yi)定(ding)要(yao)(yao)心中(zhong)有(you)數(shu)。一(yi)直以來，各個(ge)村和(he)(he)社區對企(qi)業的(de)了(le)解(jie)和(he)(he)控(kong)制都(dou)比以前有(you)了(le)明(ming)顯(xian)提高，特別(bie)是(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)區存在(zai)(zai)(zai)(zai)著(zhu)建設(she)和(he)(he)拆遷等(deng)種種因素，使得不(bu)少(shao)企(qi)業都(dou)人(ren)心慌(huang)(huang)慌(huang)(huang)，對企(qi)業的(de)發展心存不(bu)安，這(zhe)對我們的(de)安全管理(li)也(ye)(ye)造成了(le)很多的(de)不(bu)利，但在(zai)(zai)(zai)(zai)大(da)家的(de)共同努力(li)(li)下，我們區這(zhe)幾年一(yi)直保持著(zhu)不(bu)錯的(de)發展勢頭(tou)，這(zhe)當然也(ye)(ye)包括(kuo)我們的(de)安全生產工作(zuo)，在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)里我表示衷心的(de)感謝(xie)。
三是(shi)要(yao)加強與(yu)上(shang)級(ji)各(ge)(ge)有關(guan)部(bu)門的(de)(de)協(xie)調(diao)和配合作用(yong)。在座的(de)(de)不少都是(shi)村(cun)(cun)和社(she)區(qu)的(de)(de)領導，是(shi)安(an)全(quan)生(sheng)產(chan)的(de)(de)基(ji)層管理者。上(shang)面(mian)千條線，下面(mian)一根針，安(an)全(quan)生(sheng)產(chan)的(de)(de)各(ge)(ge)項(xiang)規定和措施，都要(yao)通過(guo)你(ni)們來進行具體落實(shi)，企業的(de)(de)安(an)全(quan)工作情(qing)況也要(yao)靠安(an)全(quan)員(yuan)向上(shang)級(ji)進行反饋，在企業安(an)全(quan)生(sheng)產(chan)工作中，各(ge)(ge)個(ge)安(an)全(quan)員(yuan)起著聯系(xi)、協(xie)調(diao)的(de)(de)關(guan)鍵作用(yong)。要(yao)發揮(hui)好(hao)安(an)全(quan)員(yuan)的(de)(de)作用(yong)，就(jiu)要(yao)求大(da)家能夠(gou)協(xie)調(diao)好(hao)村(cun)(cun)、社(she)區(qu)和街道(dao)和管委會各(ge)(ge)有關(guan)部(bu)門的(de)(de)關(guan)系(xi)，一句話，就(jiu)是(shi)要(yao)政(zheng)令暢通，這(zhe)也是(shi)檢(jian)驗(yan)政(zheng)府執(zhi)行力的(de)(de)一項(xiang)重要(yao)指標。
這(zhe)幾年我(wo)們(men)區安全管理(li)工作(zuo)能夠取得(de)了較(jiao)好(hao)的(de)(de)效果，六年多來無較(jiao)重(zhong)大(da)責任事故發生，這(zhe)也是上下同(tong)心、重(zhong)視安全，獎懲分明、團結合作(zuo)，不斷(duan)夯實安全基礎管理(li)工作(zuo)的(de)(de)體現。在這(zhe)里我(wo)代表(biao)區安委會向各(ge)位表(biao)示(shi)深(shen)深(shen)的(de)(de)謝(xie)意(yi)和(he)敬意(yi)，真誠(cheng)的(de)(de)感謝(xie)大(da)家。我(wo)們(men)今天的(de)(de)培訓最后一(yi)項就是一(yi)會在賓館有(you)個(ge)聚(ju)餐，感謝(xie)大(da)家一(yi)直以來的(de)(de)支持，希望大(da)家能夠盡興。
安全培訓總結 15
6月(yue)10日(ri)至6月(yue)19日(ri)參加全(quan)(quan)國“校園安(an)(an)(an)全(quan)(quan)”校長培訓，使我感受到(dao)“學(xue)(xue)校安(an)(an)(an)全(quan)(quan)重于泰山(shan)”。校園安(an)(an)(an)全(quan)(quan)事(shi)關(guan)全(quan)(quan)體師生(sheng)的(de)(de)生(sheng)命和(he)財(cai)產，事(shi)關(guan)學(xue)(xue)校和(he)社會(hui)的(de)(de)穩(wen)定和(he)發展。在(zai)工作中要始終把(ba)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工作放(fang)在(zai)學(xue)(xue)校工作的(de)(de)突出位置。從(cong)增(zeng)強師生(sheng)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)意(yi)識(shi)，強化(hua)學(xue)(xue)校安(an)(an)(an)全(quan)(quan)管理入手，通(tong)過(guo)明(ming)確責(ze)任(ren)，落(luo)實措施，把(ba)責(ze)任(ren)落(luo)實到(dao)每一個人(ren)，做到(dao)時時有人(ren)管，事(shi)事(shi)有人(ren)管，努(nu)力營造一個安(an)(an)(an)全(quan)(quan)、文(wen)明(ming)、健康的(de)(de)育人(ren)環境，讓家長滿意(yi)，讓社會(hui)放(fang)心，爭取使我校的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工作和(he)教學(xue)(xue)成績(ji)得到(dao)雙豐收(shou)。在(zai)此，作如(ru)下總結：：
一、加強組織領導，落實安全工作責任制
黨中央、國(guo)務院(yuan)非常(chang)重(zhong)視安(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)，加強(qiang)管理(li)(li)，以對(dui)學生(sheng)、對(dui)家長極端(duan)負責(ze)的精神做好(hao)學校(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)。”為(wei)此，我校(xiao)(xiao)確定了安(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)的指導(dao)思想及(ji)總(zong)體目標：以樹立安(an)(an)全(quan)(quan)意識為(wei)主線，以強(qiang)化層層管理(li)(li)責(ze)任制為(wei)核心(xin)，以落(luo)實(shi)具體措施為(wei)重(zhong)點，及(ji)時全(quan)(quan)面(mian)排查、清(qing)理(li)(li)和(he)整頓校(xiao)(xiao)園(yuan)內安(an)(an)全(quan)(quan)隱患，努(nu)力創建一個管理(li)(li)有序、防控有力、整改迅速、環境安(an)(an)定、校(xiao)(xiao)風良好(hao)的安(an)(an)全(quan)(quan)文(wen)明校(xiao)(xiao)園(yuan)，確保(bao)學校(xiao)(xiao)在良好(hao)的教(jiao)育教(jiao)學秩(zhi)序及(ji)生(sheng)活秩(zhi)序中穩步發展(zhan)。
二、強化安全教育，樹立安全意識
安(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)的重點(dian)是及時消除隱(yin)患(huan)，加強全(quan)(quan)校師生的安(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育，防(fang)患(huan)于未然，為此(ci)我(wo)們提出要樹立六種(zhong)意(yi)識(shi)(shi)(shi)、開展(zhan)“七防(fang)”教(jiao)育、克服(fu)四(si)種(zhong)疏理(li)、堅(jian)持(chi)“四(si)不(bu)放過(guo)”、營(ying)造“四(si)講(jiang)(jiang)(jiang)”氛(fen)圍。六種(zhong)意(yi)識(shi)(shi)(shi)：即“大于天(tian)”意(yi)識(shi)(shi)(shi)、“責任”意(yi)識(shi)(shi)(shi)、“憂(you)患(huan)”意(yi)識(shi)(shi)(shi)、“第一(yi)”意(yi)識(shi)(shi)(shi)、“防(fang)范”意(yi)識(shi)(shi)(shi)、“共管”意(yi)識(shi)(shi)(shi);開展(zhan)“七防(fang)”教(jiao)育，即防(fang)盜、防(fang)火、防(fang)震、防(fang)溺水、防(fang)觸(chu)電、防(fang)交通事故、防(fang)食(shi)物和(he)煤氣中毒(du)等(deng)教(jiao)育活動。克服(fu)四(si)種(zhong)心(xin)(xin)理(li)，即“湊合(he)”心(xin)(xin)理(li)、僥幸心(xin)(xin)理(li)、麻痹心(xin)(xin)理(li)、粗疏心(xin)(xin)理(li);堅(jian)持(chi)“四(si)不(bu)放過(guo)”，即問題(ti)(ti)原(yuan)因不(bu)查清不(bu)放過(guo)、問題(ti)(ti)責任不(bu)明確不(bu)放過(guo)、問題(ti)(ti)處理(li)無結果不(bu)放過(guo)、整改(gai)措(cuo)施(shi)不(bu)落實不(bu)放過(guo)。甚至提出了對安(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)要小題(ti)(ti)大做、捕(bu)風捉影(ying)，保持(chi)對安(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)的高度敏感性(xing);營(ying)造“四(si)講(jiang)(jiang)(jiang)”氛(fen)圍，即利用(yong)標語、校園廣播、班級黑板(ban)報、主(zhu)題(ti)(ti)班會等(deng)多(duo)種(zhong)形式進行廣泛宣傳，營(ying)造“人人講(jiang)(jiang)(jiang)安(an)(an)全(quan)(quan)，處處講(jiang)(jiang)(jiang)安(an)(an)全(quan)(quan)、時時講(jiang)(jiang)(jiang)安(an)(an)全(quan)(quan)、事事講(jiang)(jiang)(jiang)安(an)(an)全(quan)(quan)”的濃厚氛(fen)圍，使(shi)我(wo)校的每(mei)一(yi)個角落不(bu)流一(yi)處死角。
三、建立各種報告制度，加強安全管理
1.建立安(an)全工作日報告和安(an)全整(zheng)改通知書制度(du)，制定了《學校安(an)全自(zi)查范圍》。
2.重(zhong)大傷亡(wang)事(shi)故(gu)報告制(zhi)度(du)。凡是學(xue)(xue)校師生(sheng)(sheng)非正常傷亡(wang)事(shi)故(gu)或重(zhong)大安(an)全(quan)事(shi)故(gu)，應及時(shi)(shi)上報上級主管(guan)部門。對發(fa)生(sheng)(sheng)的(de)事(shi)故(gu)應按(an)照各(ge)自管(guan)理權限(xian)及時(shi)(shi)查(cha)清原因，對事(shi)故(gu)責任(ren)(ren)者(zhe)給予嚴肅處(chu)理，事(shi)故(gu)善(shan)后(hou)事(shi)宜應及時(shi)(shi)妥善(shan)處(chu)理。對發(fa)生(sheng)(sheng)事(shi)故(gu)不上報者(zhe)，要追究有(you)關人員的(de)責任(ren)(ren)。四、突出學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)安(an)全(quan)重(zhong)點，抓好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)安(an)全(quan)管(guan)理
1.嚴格(ge)門(men)衛制度，加強(qiang)值(zhi)勤值(zhi)班，嚴格(ge)校(xiao)(xiao)規校(xiao)(xiao)紀，強(qiang)調學生進入校(xiao)(xiao)園(包(bao)括節假(jia)日(ri)(ri))不能騎車(che)。2.加強(qiang)課間(jian)管理(li)，課間(jian)、中午安(an)排有一(yi)名(ming)值(zhi)日(ri)(ri)教(jiao)師到各班巡(xun)視，杜絕學生在課余時(shi)間(jian)滋生事端。
3.進(jin)一(yi)步(bu)發揮校(xiao)外輔導(dao)員(yuan)的作(zuo)用，邀(yao)請校(xiao)外輔導(dao)員(yuan)經常性的到校(xiao)對學(xue)生進(jin)行法制及安全(quan)知識的教(jiao)育。4.崇(chong)尚科學(xue)文明，反對封建迷信。
5.加強(qiang)交通(tong)安(an)全(quan)法規教育，經常(chang)性的(de)進行(xing)交通(tong)安(an)全(quan)常(chang)識(shi)講座，教育全(quan)體(ti)師生注意交通(tong)安(an)全(quan)。
6、加強(qiang)對學生防煤氣中毒、防食物中毒的安全(quan)教(jiao)育。
7、定期(qi)聯(lian)系家長(chang)，齊(qi)抓共管，不(bu)斷提高家長(chang)對安(an)全工(gong)作(zuo)的認識。總之(zhi)，在(zai)學(xue)校要創設安(an)全穩(wen)定的學(xue)習生活環境(jing)，全面提高教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)，全面推進素質(zhi)教(jiao)育(yu)，把安(an)全工(gong)作(zuo)列入學(xue)校工(gong)作(zuo)的重要議(yi)事日程，扎(zha)實工(gong)作(zuo)。才能建立(li)“平(ping)安(an)、和諧校園”。
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