培訓組長工作總結

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家收集的培訓組長工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　培訓組長工作總結 篇1

　　20xx年7月5日至20日，豐臺教工委教委組織中學校長到華東師大教育部校長培訓中心學習，我受第二小組組長石磊校長委托，就本小組學習情況總結如下：

　　一、關于學習問題。

　　這里沒有現成的東西，大家主要通過學習理論知識，借鑒實踐經驗，理清自己學校的辦學經驗。校長培訓中心更多的是理論思維，讓大家體驗與感悟，不要把理論看得過高或過低，大家都要把滿瓶子的實踐經驗釋放出來，把空瓶子裝滿帶回去。

　　二、關于交流問題。

　　大家相互之間多說說話，打個招呼，給個笑臉，多交流，一個人與一個人交換蘋果還是一個蘋果，兩個人交換思想，那就得到兩種思想。尤其是體現在教育現代化是教育觀念現代化重要還是教育設施現代化更重要的辯論會上，體現的非常充分，立新主任最后的點評是雙贏，最好的印證。

　　三、關于心態問題。

　　心態不好任何事情都做不好，對學校工作也是這樣。我們不能改變環境，但可以改變自己，應該有一種積極的心態，我們克服水土不服，上海天氣悶熱，上學路途遠等各種困難，但我們主要是學習，就當回學生，放掉當校長的架子，大家都是一樣來學習的。這里不僅培訓過校長，還培訓過局長、廳長，大家坐在這里就應轉變角色。只有良好的心態才能有健康的身體。健康的三個標準：沒有疾病。健全的人格和良好的心態。對環境的適應能力。原本嫌學習困難多的念頭慢慢的消除了。

　　四、關于作業問題。

　　每天都要把當天學習的內容進行反思，寫在專用的本子上，同時還要對這一天的教師上課情況作出簡短評價，中心要求學員必須完成各校的swot戰略綜合分析和一個較為完整的學校改進行動計劃，我組學員非常認真，研討，交流，思考，撰寫四個環節，最終以電子稿全部完成作業。住地可以上網，很方便，中心還有資料室，便于我們查閱資料。

　　最后在交流學校行動計劃時，大家普遍認為：思維決定行為，行為決定成敗。

　　第一，關于機會問題。每個人和學校給予的機會不是很多，對于人生來說抓住機會是很重要的。教育沒有彩排，每次都是正式演出。

　　第二，關于團隊問題。人多并不一定力量大，學校不是校長一個人的，領頭固然重要，但是一個優秀的團隊更為重要。

　　第三，關于創新問題。我們要改變固定的思維方式，打破思維的`習慣，理解規則，只要有條縫，就打進去。現在上海和江蘇校長們在求異，而我們卻不斷的求同。創新重在新，新貴在異，異貴在變。如課堂的模式，老師的語態、眼神等。

　　第四，關于規劃問題。辦學首先要考慮目標。這目標不是校長一個人定的。要制定切實可行的方案。要認真執行，這是關鍵，要在執行上下功夫。這整個過程就是管理。

　　第五，校長的心態問題。作今天是校長，就應做得像個校長。要不斷的學習，要凈心的研究，要勇于實踐。做到四個字：“膽”量與勇氣；“識”要有智慧；“法”要講規律、方法，也要守法；“情”既要理性又要講情，以情感人。做好聽、看、做、思、講的每一個環節。

　　整個培訓活動結束了，真是掌聲多、握手多、笑聲多、思考多、交流多、聽得多。

　　最后談談自己的感悟：

　　第一，教師的培訓方式可以不斷的創新和調節，許多時候老師的培訓以單方的接受為主，很少有參與式的，體驗式的培訓，應該說教師也應該有活躍的氣氛，生動的內容，專業的引領。

　　第二，教育工作就如“太陽每天都是新的”一樣，它沒有彩排，沒有預演，每一次都是正式“演出”。老師上課、校長辦學都是同理。如果哪個老師只是在重復自己的教學，那么這個教師只能是個庸師，學生聽課必然索然無味。校長如果還是每天都在重復這昨天的經驗，那么學校就會停滯不前或者沒有生機。

　　第三，“規劃”不管對于學校還是教師個人都很重要。有了規劃才有目標，有目標才有方向，才會去努力。但是，這里每個環節都不能粗制濫造，都要精益求精。你的規劃是否實事求是，是否有可操作性。校長心中是否時時刻刻都在用心關注，用心思考，用心實踐呢？教師是否時時去對照自己的目標，及時調整措施和方法。回憶自己的辦學歷程。06年我們也開始做學校規劃，要求教師也做個人規劃，出發點就是“變要我發展為我要發展”。實施三年后，也取得了一些成效，但是還有許多環節不夠成熟，特別是中間環節，要真正起到規劃應有的作用的話，我們從一開始目標的確定就要十分慎重，強調立足現實，要對每個環節都進行總結反思交流，對實踐環節要克服種種困難，不斷改進措施，明確保障機制，把自己的規劃畫在心里，把學校的規劃畫在每一個教師的心里。

　　第四，心態對于任何一個人與一件事都很重要。就教師來說，怎樣的心態就影響著你的身心；怎樣的心態帶進課堂，就影響著的教學的成敗；如何以寬容的心態去對犯錯的學生，不聽話的學生？有時會很難做到，教師不是圣人，孰能無過，被同伴忽視怎么辦？落選怎么辦？被家長誤解怎么辦？被領導批評怎么辦？家庭、事業遇到的煩惱怎么辦等等。關鍵就在于你是否會調節。由此，學會調節心態是一種優秀的品質。

　　第五，學生的教育真得下苦功，硬功，妙、巧功。我們要有完整的規劃，從每個年級每個時期都要做一些經典性、體驗式的教育，使之能起到實效。

　　20xx年8月3日

　　培訓組長工作總結 篇2

　　自20xx年12月開工以來，我標段在盧陽公司及上級單位的領導下，認真貫徹落實豫交集團運【20xx】70號文，關于“組織開展20xx年度班組長安全培訓工作”的指示精神，進一步強化安全教育培訓管理，提高我項目部班組長安全生產技術素質。現將20xx年安全班組長培訓工作總結匯報如下：

　　一、班組長的概念。

　　首先，我們施工人都了解，班組長是兵頭將尾，是指揮者也是監督者，起著一線的指揮工作，確保工作的質量和直接的結果。班組長要充分發揮全班的積極性，保證安全第一，提高生產的質量和效益，降低成本，防止工傷和重大的傷亡，這是一名班組長最起碼應該做到的工作。作為一名合格的班組長應該提高自己的能力，注意自我反思，更要輔助上級，完成生產管理職責。因此班組長影響決策的實施，也起到承上啟下的作用，更是一名領導者和直接的生產者。認識到班組長在施工過程中的`重要性，我們項目部就更懂得培養好班組長的能力對工程施工起到多么關鍵的作用。

　　二、班組長的培訓方式。

　　20xx年，在項目領導正確組織下，我們制定了項目內部班組人員安全教育培訓計劃，每月按計劃進行教育實施；另外充分利用每周一晚上的安全例會時間，認真分析當月安全生產情況，加強對班組安全檢查力度，完善了崗位責任制，發現問題及時通報并限期整改，使安全隱患大大降低，確保了洛盧5標20xx年全年安全生產。一年來，無論從班組的績效還是班組建設方面也取得了一定的成果。

　　三、班組長培訓取得的成績。

　　1、經過班組長培訓，使得生產、技術管理得到加強，項目部能積極配合盧陽公司安全生產辦公室對項目部安全工作的檢查，并強化生產技術的管理力度，使施工生產安全措施能大大提高，得到較好控制。在班組長培訓中，強調了交通安全生產和應急“雙基”建設的重要內容，落實班組長安全職責，責任到人，提高了班組長的個人素質及業務管理水平。

　　2、現場安全管理得到改善。

　　（1）、制定了現場管理制度，并在生產過程中認真執行，項目部發放危險源手冊與安全宣傳畫冊，要求班組長帶領本組成員學習并總結，認真按要求組織實施，使得現場安全管理得到大的改善。

　　（2）、將施工現場所有雜物進行清理，避免了環境污染，節約了生產成本，改善了環境。

　　四、班組長進行現場安全管理時還存在的問題。

　　1、安全管理力度不夠。

　　在生產安全檢查過程中，班組長對發現的安全隱患沒有嚴肅的指出或者沒有按照安全管理制度進行整改。在安全事故沒有發生以前，班組長應該不講情面，只有這樣，才能徹底消滅安全隱患。為此，項目部在今后的安全管理工作中，對存在人情面子的安全隱患班組長沒有指出或處理的，我們將嚴肅處罰當班安全責任人。

　　2、安全隱患整改及時不徹底。

　　由于存在僥幸心理，班組長對項目人員檢查出的一些安全隱患的整改工作存在應付現象，并且還認為這樣會降低一些生產成本，這樣在有些安全隱患的整改中沒有徹底整改，以后如果再次發現類似問題將不折不扣的要求進行整改，并安排班組責任人限期完成。對整改不徹底的，嚴肅處理班組責任人。

　　3、設備帶病工作。

　　個別班組在生產過程中，為了盡可能的提高產量，在設備出現故障隱患時，班組長沒有做到發現時及時進行修理，結果既縮短了設備使用壽命，又加大了設備維修資金的投入，把設備的維修時間轉移到了下一個班次，并延長了維修時間。凡是已經發現設備有簡單的小故障應該停車檢修而沒有停車的，加大處罰班組長和維修工的力度，同時我們在今后的工作中要進一步建立完善的管理制度。

　　4、安全意識還不夠。

　　個別班組長還和工人一樣存在僥幸心理，炎熱夏天在施工現場時常忽略佩戴安全帽；冬季施工不穿防滑鞋等。

　　五、項目部進行班組長安全培訓后發現的問題。

　　從多次安全培訓來看，技術崗位的培訓比較欠缺，如果能經常進行技術崗位的培訓，使同一工種的技術人員的技術水平都在不斷的提高，那么我們的產量一定會提高，產品的生產成本就一定會下降。我們已經采取了一項措施就是定期召開技術研討會，要求大家在會上暢所欲言，把自己在生產過程中發現的問題和方法都說出來，是問題的，大家討論解決，是經驗的，大家共同吸取。

　　六、班組長培訓總結。

　　通過開展班組長培訓，我們充分了解到了班組長作為兵頭將尾，是生產現場管理的執行者和落實者，要做好安全工作，班組長必須嚴抓班組建設和現場安全管理，根據安全標準化作業制度，大膽管理，敢于挑戰“人情關、面子關、好人關”。班組長和班組成員長期在一起共事，彼此相處，以人為本，確保人、機、物的安全是我們安全管理工作的目標。在后續施工中，我項目部將嚴格按規范施工，加強施工過程中的“三檢制”和“三工序”，加強隱患排查和安全技術交底工作，加強對班組長和班組成員的安全培訓，并加大安全資金投入力度，始終堅持“安全第一”的指導思想，順利完成施工任務。

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