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入學申請書

時間:2021-11-07 13:17:25 申請書 我要投稿
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關于入學申請書集合六篇

  現今社會公眾的追求意識不斷提升,很多事項都需要使用申請書,通過申請書,我們可以提出自己的請求。相信許多人會覺得申請書很難寫吧,以下是小編精心整理的入學申請書6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關于入學申請書集合六篇

入學申請書 篇1

XX學校校長:

  你好!

  申請人:XXX,男或女,暫住XXXXXXXXX,子或女現年XX歲,因本人工作原因,小孩子已進入適齡兒童上學最佳時期,秉著就近入學便于其身體健康、好好學習的宗旨,根據國家相關政策,申請人小孩符合進入該校學習條件,故特申請前來,祁望校領導批準。

  謝謝!

  申請人:xx

  x年x月x日

入學申請書 篇2

尊敬的各位領導:

  我叫xx,現年xx歲,于20xx年x月成為我校的新生,現在我申請加入學生管理委員會勞動部,殷切希望成為學生管理委員會勞動部的一員。

  進入大學,我們開始遠離家鄉,離開父母獨立生活,生活環境發生重大的變化,衣食住行等日常生活都要靠我們自己安排,以前什么事都要靠父母,所以我的自理能力比較弱,因此想加入學管會生活部鍛煉自己,學會過集體生活,學會獨立處理學習生活中遇到的各種實際問題。大學是我們走向社會走向生活的一個新起點。我想在大學為自己的人生理想夯實基礎,擺脫對別人的依賴。樹立自信、自律、自立、自強的精神。勇敢的去面對生活,以此提高自己的自理能力。

  剛進入大學的我對生活部的工作還不太熟悉,比較生疏。但是,我一定會向各位學長學姐虛心求教,以他們為榜樣好好學習,努力工作。每個人都有優點和缺點,以后如果我發現自己的不足,我會及時改正。爭取在處于萌芽狀態時就抹殺掉那些不好的生活習慣。使自己養成一個良好的生活習慣,良好的生活習慣對我們以后的工作和學習至關重要,能讓我們終生受益。

  加入勞動部不僅能更好的鍛煉自己,展現自己的個人價值,而且能為其他同學提供幫助,更好的為其他同學服務,我們每一位同學來到這里都有一個共同的目的——學習。但是,我們想要好好學必須有一個很好的生活環境,所以我想加入生活部為大家營造一個很好的生活環境,為營造一個好的生活環境而盡微薄之力。為大家提供幫助,服務于別人。同時也想為自己的大學生活添上精彩的一筆。也可以充實自己的大學生活。我進了大學,就應該樹立新的生活意識,努力克服那些消極的依賴思想,我會充分利用大學的美好時光,努力學習科學文化知識,鍛煉自己的自理能力。提高自身的素質,進而完善自我。

  加入學管會勞動部是我的榮耀,加入生活部以后我一定會努力工作,我不敢說自己做的有多好,但是我一定會盡自己最大的努力去完成組織交給我的任務,在以后的工作中我一定會做到對任何人,對任何事講公正,嚴以律己,只有自己做好了才有資格去說別人,如果我在工作中出現了失誤,我接受組織的批評,并及時的改正錯誤,絕對不抱怨。若遇到自己不能解決的問題,我會向各位學長學姐虛心的請教。我一定會愛崗敬業,辦事公道,學習服務群眾的奉獻精神,積極參加集體活動,發揚團隊協作精神,在以后的生活中全心全意的為別人服務。

  我殷切希望成為學生管理委員會生活部的一員,請各位領導考驗我,為此我特意申請,望各位領導批準。

  此致

敬禮

入學申請書 篇3

  尊敬的院團委學生會:

  你好!

  我是**級**班的一名學生,我來自**。我是一個平凡的女孩,但是我不甘于平庸。我性格比較活潑,隨和,能和同學們很好的交流溝通。我辦事認真嚴謹,對工作負責。在高中時代,雖然學習很緊張,但是我仍然擔任班級學習委員,很好的完成了老師安排下來的任務。通過一些學長學姐的介紹和自己的一些了解,我對于大學有了一定的認識。大學不再像我們高中時期那樣,除了學習還是學習,而大學相對自由的時間比較多。在經歷高中三年的默默學習之后,我希望可以在大學收獲一些不同以往的經歷與經驗,所以在這里,我再次鄭重的申請加入學習部。假如我加入,我將迚一步加強自身修養,劤力提高和完善自身的素質,我將時時要求自己"待人正直、公正辦事";要求自己"嚴于律己、寬以待人";如果我不能加入,我也決不氣餒,一定好好劤力,爭取有更好的表現!如果加入學習部,在服務同學的同時對我自身也會有很大的幫劣。首先可以促迚我自身的學習,為大家做出一種表率。在組織參加各種活勱的同時,對于我自身也是一種鍛煉。在與同學,同伴的交流合作時,能夠使我的視野更開闊,知識更豐富,使我接觸更多的人,增強我的交際能力和辦事能力。如果我有幸能成為咱們學習部的一員,我一定加倍劤力,以學習部為平臺展示我的能力發揮我的創造力和想象力來更好的完成我的工作,腳踏實地的去對待每一件事情,增強責任意識。也會充分發揚團隊精神,積極的參與、組織各種形式的活勱,和同學共同迚步。即使最后,我失敗了,我也不會灰心喪氣,這次競選本身對我來說就是一次很好的鍛煉機會。我會找出自己的不足,更加劤力,讓自己做的更好。最后,我再次鄭重的申請加入學習部,希望組織給我一個機會。

  此致

  敬禮

  申請人:**

  20xx年9月11日

入學申請書 篇4

尊敬的校學生會:

  我是XX系XX級學生××,現申請加入學生會衛生部。學生會是由學生組成的一支為同學服務的強有力的團隊,在學校管理中起很大的作用,在同學中間也有不小的反響。

  水本無波,相蕩而起漣猗,石本無華,相撞而起火花。融入到學生會這個團體中,除了能以自身所長為同學們服務,還能夠在工作實踐中吸取、借鑒和學習他人長處,不斷提高自身素質,培養良好的人際關系。衛生部作為校學生會最大的最重要的部門之一,是學生會對外交流與合作的窗口,本著服務學校和同學的宗旨,在學校和學校和同學之間起著一種橋梁紐帶的作用。

  相信加入宣傳部后更能發揮自已的特長,在部長的領導下,協同本部成員,做好全校對內對外的衛生工作,第一時間了解上級指示。

  假如我能加入,將遵守有關學生會的章程,履行學生會成員的相關義務,積極參加學生會組織的活動,并將進一步加強自身修養,努力提高和完善自身的素質,時時要求自己“待人正直、公正辦事”;要求自己“嚴于律己、寬以待人”;如果我不能加入,我也決不氣餒,一定好好努力,爭取有更好的表現!

  此致

敬禮!

  申請人:

  X年X月X日

入學申請書 篇5

尊敬的學校領導:

  我是一名大一新生,XX班,名叫xxx,性格活潑開朗,處事沉著、果斷,能夠顧全大局。今天我能很榮幸地表達我入學以來的愿望:“我要加入學生會”,因為,學生會是學校的得力助手和同學們信賴的組織。”

  對于學生會,我認為,他是一個上為學校當助手,下為學生服務,協調學生生活、學習的機構,他是一個在校園內擔負著重要的'使命的組織。因此我申請加入學生會,就是希望能夠跟同學們一起承擔起這份光榮的使命,為學生服務,同時也能提高鍛煉自己的能力。

  我是一個做事認真,有責任心,有熱情的人,如果我能加入學生會,一定會積極努力,全身心地投入,認真地做好部長和學校交代給我的任務,我也希望能夠通過自己的努力,得到大家的認可,我也一直都向往能進入學生會這個大家庭,希望在學生會的感染下,自己能夠得到各方面的鍛煉。

  假如我成為學生會中的一員,我必將進一步完善自己,提高自己各方面的素質,鍛煉自己,提高自己的組織能力,思維能力,辦事能力,創造能力和交際能力。

  特別是在宿社管理方面,我有一定的經驗,因為,我在高中階段就做過管理宿社、衛生、社會實踐,公益活動等等,3年的高中生活,同學們都很喜歡我,很順利的完成了高中階段的管理任務,所以,我希望加入學生會。

  老師、同學們,我將以“奉獻校園,服務同學”為宗旨,真正做到為同學們服務,代表同學們為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前,我堅持以學校和大多數同學的利益為重,決不以公謀私,一定會言必信,行必果,請老師與學校領導給我一個施展才能,實現自我價值的機會!

  此致!

敬禮!

  申請人:

  年月日

入學申請書 篇6

  我是來自公共衛生學院的肖灑,我申請加入濰坊醫學院體育部,現為公共衛生學院體育部助理我。

  這一年的工作經驗使我對體育部的結構和運作有了充分的了解,也使我的能力得到提高,這對我來說是非常寶貴的。我比較喜歡籃球、攝影、音樂。同時,我對體育部方面的職責也非常熟悉,在過去 的一年中,我組織的活動都取得了圓滿成功,同時也總結了很多經驗。從小學到中學,我一直以對生活的熱情和一點點幽默感感染著我身邊的人,我團結著身邊的每一個人,分享我的喜悅和生活的感悟。 我會進一步完善自己,提高自己各方面的素質,要進一步提高自己的工作熱情,以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情;要進一步提高責任心,在工作中大膽創新,銳意進取,虛心地向別人學習。我知道這是一個很大的跨越,沒有那么容易。但我相信,事在人為。只要自己努力了,就不會后悔。

  假如我進入了體育部,我將遵守有關學生會的章程,履行相關義務,積極參加學生會組織的活動,并將進一步加強自身修養,努力提高和完善自身的素質,時時要求自己“待人正直,公正辦事”,要求自己“嚴于律己,寬以待人”。

  真正的做到“優勝劣汰”,做到“日日清,周周結”,每周都對各部門的負責人進行考核,通過其部門的成員反應情況,指出他在工作中的優點和缺點,以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計劃。經常與他們談心,彼此交流對生活、工作的看法,為把學生會工作做好而努力。開展本部室人員的交流和其他部門的交流,自我檢討的活動,每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各

  部門的成員了解一些情況,為作出正確的策略提供可靠的保證。還要協調好各部門 之間的關系,團結一切可團結的力量,擴大學生會宣的影響及權威。 如果我落選了,我也決不氣餒,一定好好努力,爭取有更好的表現!

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