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上崗申請書
隨著社(she)會(hui)在進步，申請(qing)書與我們的關系越來越密切，利用申請(qing)書我們可(ke)以表達自己的愿望和訴求。寫申請(qing)書真像想象中那么難嗎(ma)？以下(xia)是(shi)小編收集整(zheng)理的上崗(gang)申請(qing)書，希(xi)望對(dui)大家有所幫(bang)助。
上崗申請書1
尊敬的院領導：
我(wo)(wo)于7月畢業于湘潭衛校臨床護(hu)(hu)理學專業，獲(huo)得臨床護(hu)(hu)理學大專學歷。于5月進入(ru)我(wo)(wo)院(yuan)(yuan)(yuan)，在兒科臨床護(hu)(hu)理崗位上工作至(zhi)今，目前在省兒童醫(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)進修。借此(ci)機會，對兩(liang)年多來一直默默關心和幫助我(wo)(wo)的院(yuan)(yuan)(yuan)領導(dao)致以最(zui)誠摯(zhi)的謝(xie)意!在此(ci)，我(wo)(wo)向各位尊(zun)敬的院(yuan)(yuan)(yuan)領導(dao)報(bao)告我(wo)(wo)的工作情況，請(qing)予審閱。
自從進(jin)入兒科工(gong)作以來，我(wo)(wo)一(yi)(yi)直(zhi)在(zai)科護(hu)(hu)士(shi)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)帶領、指導和幫(bang)助下，本著(zhu)"為人民服務(wu)(wu)"的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)(li)念(nian)，發(fa)揚救死扶傷的(de)(de)(de)(de)精神，認認真(zhen)真(zhen)、踏踏實實、兢兢業(ye)(ye)業(ye)(ye)地做好我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)本職工(gong)作，至今無一(yi)(yi)例醫(yi)(yi)療護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)事故、差錯或(huo)糾紛發(fa)生。兩年來，我(wo)(wo)積極(ji)地參加了院(yuan)(yuan)內、院(yuan)(yuan)外舉(ju)辦的(de)(de)(de)(de)各種業(ye)(ye)務(wu)(wu)知識(shi)和技(ji)能的(de)(de)(de)(de)培訓或(huo)考核，在(zai)加強自己(ji)的(de)(de)(de)(de)政治思(si)想(xiang)認識(shi)之余(yu)，時刻不(bu)忘隨時提(ti)高自己(ji)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)素養(yang)，嚴格遵守(shou)各項(xiang)(xiang)醫(yi)(yi)療護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)規章制(zhi)度和按照各項(xiang)(xiang)醫(yi)(yi)療護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)操(cao)作規范(fan)做好護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)作。我(wo)(wo)一(yi)(yi)直(zhi)認真(zhen)參與(yu)每月(yue)一(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)三基(ji)(ji)(基(ji)(ji)礎理(li)(li)(li)(li)(li)論、基(ji)(ji)本知識(shi)和基(ji)(ji)本技(ji)能)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)(li)論和操(cao)作考試，溫故而知新，理(li)(li)(li)(li)(li)論聯系實際，不(bu)斷鞏(gong)固自己(ji)的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)理(li)(li)(li)(li)(li)論知識(shi)和實踐技(ji)能。積極(ji)支(zhi)持(chi)每月(yue)一(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)士(shi)長(chang)(chang)查房工(gong)作，提(ti)升患者對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)服務(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)滿意度。此外，還(huan)一(yi)(yi)直(zhi)堅持(chi)自學(xue)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)本科知識(shi)，爭取在(zai)理(li)(li)(li)(li)(li)論知識(shi)方面再上一(yi)(yi)個新臺階(jie)，實現個人與(yu)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)同(tong)步發(fa)展(zhan)。
去年，我(wo)(wo)(wo)(wo)和(he)(he)科(ke)內(nei)同事一道(dao)參加(jia)了(le)醫(yi)院舉辦的(de)(de)"xxx"技能(neng)操(cao)作(zuo)競賽，我(wo)(wo)(wo)(wo)們科(ke)獲得了(le)團體第(di)三(san)名的(de)(de)優異成(cheng)(cheng)績;還是(shi)去年11月(yue)份，我(wo)(wo)(wo)(wo)參加(jia)以"構建和(he)(he)諧(xie)醫(yi)院"為(wei)主題的(de)(de)演講比賽，獲得了(le)二等獎。無論是(shi)個人(ren)參賽，還是(shi)團隊(dui)作(zuo)戰，都凝聚和(he)(he)加(jia)深了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)集體榮譽(yu)感(gan)，強化了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)團隊(dui)合(he)作(zuo)精神(shen)，使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)深知個人(ren)只有(you)與集體融為(wei)一體才能(neng)形成(cheng)(cheng)合(he)力。今年，在(zai)同事和(he)(he)領(ling)導對我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)此(ci)前的(de)(de)工作(zuo)中的(de)(de)表現的(de)(de)一致認可下(xia)，我(wo)(wo)(wo)(wo)得以被派到省兒童醫(yi)院進修。在(zai)此(ci)，非常感(gan)謝各(ge)位院領(ling)導給予(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)次光榮的(de)(de)深造機(ji)會。
在過去(qu)(qu)的(de)(de)兩年工(gong)作(zuo)中(zhong)，我還(huan)有(you)(you)許多的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)足(zu)之處(chu)。譬(pi)如專業(ye)知識的(de)(de)薄弱(ruo)，技能能力的(de)(de)欠(qian)缺(que)使我在工(gong)作(zuo)時感到力不(bu)(bu)(bu)從心(xin)，失去(qu)(qu)了(le)(le)許多學習和(he)提(ti)高的(de)(de)機遇;又如工(gong)作(zuo)中(zhong)不(bu)(bu)(bu)夠(gou)細(xi)心(xin)，給(gei)(gei)患者(zhe)帶去(qu)(qu)了(le)(le)不(bu)(bu)(bu)必要的(de)(de)痛(tong)苦(ku)的(de)(de)同(tong)時，也給(gei)(gei)同(tong)事制造了(le)(le)不(bu)(bu)(bu)少的(de)(de)麻煩。對于這些缺(que)點(dian)和(he)短(duan)處(chu)，我已經(jing)有(you)(you)了(le)(le)深刻(ke)的(de)(de)認識，并一(yi)直在努力地(di)改正和(he)提(ti)高。我一(yi)定(ding)會(hui)加倍刻(ke)苦(ku)地(di)學習理(li)論知識，鍛(duan)煉操作(zuo)技能，并磨練自己的(de)(de)性格，以此來彌補過去(qu)(qu)的(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)出現的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)足(zu)。不(bu)(bu)(bu)求，但求更(geng)(geng)好，使自己能以更(geng)(geng)專業(ye)的(de)(de)素(su)質，更(geng)(geng)積(ji)極的(de)(de)態度為患者(zhe)提(ti)供更(geng)(geng)優質的(de)(de)服務。
此后(hou)的(de)日子里，我(wo)(wo)將把做一(yi)個優秀(xiu)的(de)護(hu)士(shi)并(bing)晉職為護(hu)師作(zuo)為我(wo)(wo)的(de)目(mu)標(biao)。首(shou)先，我(wo)(wo)會(hui)認真對(dui)待接下(xia)來的(de)進修學(xue)習，力爭學(xue)到(dao)真知(zhi)識(shi)、練到(dao)真功夫;然(ran)后(hou)，我(wo)(wo)會(hui)把自己所學(xue)到(dao)的(de)一(yi)切帶回醫院，與同事(shi)一(yi)起分(fen)享，并(bing)學(xue)以致用，完全轉化(hua)到(dao)實際工作(zuo)中來。并(bing)深入學(xue)習"5s現場管理法"的(de)基(ji)礎知(zhi)識(shi)，領(ling)悟"5s"的(de)精髓，在整(zheng)理、整(zheng)頓、清(qing)掃(sao)、清(qing)潔、修養五個方面高(gao)標(biao)準(zhun)要求自己，在護(hu)士(shi)長的(de)領(ling)導下(xia)，和同事(shi)一(yi)道(dao)營造一(yi)個"人人積極(ji)參與，事(shi)事(shi)遵守標(biao)準(zhun)"的(de)良好氛圍.
上崗申請書2
尊敬的高校長、陳校長、付老師：
從(cong)8月29日進入到創新作(zuo)文(wen)學校，到如今，已近三月有余。雖然身為兼職，工(gong)作(zuo)時間也僅在(zai)(zai)周末(mo)，但經(jing)歷了見(jian)習(xi)期(qi)、試崗期(qi)，通過學校提供(gong)的(de)(de)理論學習(xi)與(yu)自(zi)己的(de)(de)不斷實(shi)踐以及各位同事的(de)(de)真誠指引，我(wo)深刻地覺察到自(zi)身的(de)(de)成(cheng)長。現在(zai)(zai)，我(wo)申請正式上崗，在(zai)(zai)成(cheng)為一名(ming)名(ming)符其實(shi)的(de)(de)輔導(dao)老師(shi)，在(zai)(zai)自(zi)己的(de)(de)崗位上發光發熱(re)。
如下是我對改作(zuo)文(wen)以對自(zi)身工作(zuo)方面的(de)一(yi)些看法：
一、關于準輔導老師的體驗
在(zai)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)段時(shi)間，我深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)體(ti)會到(dao)，作(zuo)為一名輔(fu)導老師(shi)(抑或是(shi)一名準輔(fu)導老師(shi))，首(shou)(shou)先得(de)(de)在(zai)改(gai)作(zuo)文(wen)上獨當一面(mian)。面(mian)對靜態的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)對象——作(zuo)文(wen)，修改(gai)方(fang)法方(fang)面(mian)我覺得(de)(de)有(you)(you)如下幾個方(fang)面(mian)：首(shou)(shou)先應明確(que)(que)有(you)(you)錯必改(gai)，多糾少(shao)改(gai)，還(huan)要(yao)改(gai)得(de)(de)卷面(mian)整潔，有(you)(you)序才(cai)是(shi)。其次，要(yao)明確(que)(que)目的(de)(de)(de)(de)，重(zhong)點(dian)(dian)(dian)要(yao)突出。即本次作(zuo)文(wen)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)是(shi)要(yao)孩子(zi)學會什么，而(er)(er)孩子(zi)學會了(le)嗎?而(er)(er)不管是(shi)旁(pang)批還(huan)是(shi)總評的(de)(de)(de)(de)抒寫都要(yao)有(you)(you)針對性;而(er)(er)對于(yu)那(nei)些非訓練重(zhong)點(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)問題，則應點(dian)(dian)(dian)出來，以引起孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)注(zhu)意。另(ling)外，在(zai)對孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求上，在(zai)現(xian)有(you)(you)水平(ping)上應該(gai)提出更高的(de)(de)(de)(de)要(yao)求，即拔高過(guo)程。而(er)(er)另(ling)外一點(dian)(dian)(dian)需要(yao)注(zhu)意的(de)(de)(de)(de)地方(fang)是(shi)，作(zuo)為輔(fu)導老師(shi)，應該(gai)具備獨到(dao)的(de)(de)(de)(de)眼光，善于(yu)發現(xian)作(zuo)文(wen)的(de)(de)(de)(de)優點(dian)(dian)(dian)，敢于(yu)不吝惜(xi)自(zi)己對孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)贊美之(zhi)辭。
這些知(zhi)識(shi)是(shi)不可(ke)缺少的理論知(zhi)識(shi)，是(shi)學(xue)會(hui)修改作文的指導;而另(ling)外一(yi)方面，我(wo)們工(gong)作的特(te)殊性(xing)與挑戰性(xing)則在(zai)(zai)于我(wo)們的工(gong)作是(shi)實(shi)踐性(xing)的，更(geng)是(shi)動態的。我(wo)們的工(gong)作對象(xiang)更(geng)重要的也(ye)是(shi)主要部(bu)分(fen)是(shi)一(yi)群正在(zai)(zai)成長的活潑可(ke)愛(ai)且渴望進步的孩子們。很(hen)明顯，要成為一(yi)名(ming)優(you)秀的輔(fu)導老師，僅(jin)僅(jin)學(xue)會(hui)靜態的理論知(zhi)識(shi)是(shi)完全不夠的。
作為一名輔(fu)導老師，必須要徹(che)底改(gai)(gai)善(shan)自(zi)己(ji)的(de)觀念，端正自(zi)己(ji)的(de)心態。自(zi)信(xin)、開(kai)朗、富有(you)感染力(li)與(yu)(yu)自(zi)我的(de)人(ren)格魅力(li)往往能(neng)較(jiao)快(kuai)的(de)親近孩(hai)(hai)子(zi)，獲得孩(hai)(hai)子(zi)的(de)心理(li)認同。再(zai)者，以(yi)尊重(zhong)與(yu)(yu)欣(xin)(xin)賞的(de)眼(yan)光去看待孩(hai)(hai)子(zi)，要以(yi)一顆愛心、熱心與(yu)(yu)責任心去對(dui)待學(xue)生(sheng)。需要特別注意的(de)是(shi)，以(yi)尊重(zhong)與(yu)(yu)欣(xin)(xin)賞的(de)眼(yan)光去看待孩(hai)(hai)子(zi)絕不是(shi)一味地看到他(ta)們(men)的(de)優點(dian)(dian)，對(dui)其缺點(dian)(dian)置之不理(li)，而是(shi)要以(yi)一顆愛心，以(yi)負責的(de)態度與(yu)(yu)獨特的(de)眼(yan)光，點(dian)(dian)明其缺陷并幫助他(ta)們(men)改(gai)(gai)正。
其次(ci)，要(yao)注意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)以心(xin)為指引，因材(cai)施(shi)教(jiao)。這一(yi)(yi)點，在(zai)工作這段時(shi)間以來，尤有(you)(you)感(gan)觸。就像對待四普(pu)劉詩(shi)琦這樣文靜而(er)可(ke)愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小女孩(hai)，一(yi)(yi)味的(de)(de)(de)(de)(de)(de)啟發是(shi)不(bu)奏效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，只有(you)(you)用親(qin)近的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語氣鼓勵她說(shuo)出自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法，并啟發她在(zai)能拔高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方盡力地加以修正。更親(qin)切，多(duo)鼓勵，多(duo)問(wen)(wen)問(wen)(wen)，等一(yi)(yi)等，莫不(bu)是(shi)良策(ce)矣!而(er)相反的(de)(de)(de)(de)(de)(de)另(ling)外一(yi)(yi)種像四普(pu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)羅振(zhen)東這樣稍有(you)(you)些調皮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子，則(ze)應該在(zai)多(duo)交流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)，適時(shi)加重語氣，嚴(yan)加要(yao)求。這些孩(hai)子，不(bu)管是(shi)文靜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，還是(shi)活(huo)潑(po)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，抑或是(shi)調皮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)愛之(zhi)處，他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樣子莫不(bu)深深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)印在(zai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)腦海里。他(ta)們(men)那渴望(wang)進步、渴望(wang)肯定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼神莫不(bu)是(shi)打動心(xin)靈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`那些個(ge)瞬間嗎?也許(xu)他(ta)們(men)不(bu)是(shi)班里秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子，可(ke)是(shi)，在(zai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)里，當他(ta)們(men)站在(zai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)面前認真聽我(wo)(wo)(wo)講解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那一(yi)(yi)刻，他(ta)們(men)就是(shi)我(wo)(wo)(wo)世界的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全部，恨不(bu)得將我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)整個(ge)心(xin)融入其中(zhong)。
最后，對于學生，重要的(de)是掌握方法，學會(hui)運用，訓練思維。顯然，答案不是目的(de)。
二、工作感悟
以上僅是我對(dui)修(xiu)改作文與點評作文的(de)一些(xie)看法(fa)，另附自己在工作中(zhong)的(de)一些(xie)感(gan)悟(wu)，若有不(bu)中(zhong)肯、不(bu)對(dui)之處，懇請指正。
其(qi)一(yi)，對于(yu)輔導老師(shi)個(ge)人而(er)言，要(yao)(yao)(yao)重視每個(ge)細節。不僅要(yao)(yao)(yao)重視學(xue)生(sheng)的作(zuo)文(wen)，對于(yu)學(xue)生(sheng)的摘(zhai)抄、改(gai)錯(cuo)以及講義的反饋都尤(you)其(qi)重要(yao)(yao)(yao)
關(guan)注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)摘抄與(yu)改錯，不(bu)管是(shi)批(pi)改還(huan)是(shi)課(ke)(ke)后(hou)的(de)(de)檢(jian)查與(yu)答疑(yi)，都不(bu)容忽視。一(yi)方(fang)面(mian)，可以彌(mi)補團隊工作(zuo)的(de)(de)紕漏(lou);對(dui)于(yu)一(yi)個團隊而言(yan)，不(bu)是(shi)不(bu)出錯，而是(shi)善于(yu)在(zai)錯誤萌芽之時就發現它并及時扼殺。另一(yi)方(fang)面(mian)，對(dui)于(yu)像(xiang)創新這樣的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，這是(shi)用來掌(zhang)握(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習態(tai)度與(yu)質量的(de)(de)良好(hao)路徑。關(guan)注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)講義情(qing)況，關(guan)注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習進(jin)度以及聽課(ke)(ke)狀況，還(huan)可以掌(zhang)握(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)方(fang)法的(de)(de)掌(zhang)握(wo)與(yu)運(yun)用狀況。關(guan)注這些，旨(zhi)在(zai)關(guan)注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)整個的(de)(de)狀況，一(yi)方(fang)面(mian)要注意(yi)(yi)課(ke)(ke)下(xia)的(de)(de)交(jiao)流(liu)與(yu)反(fan)饋，另一(yi)方(fang)面(mian)，作(zuo)為老師，應該尤其注意(yi)(yi)課(ke)(ke)后(hou)的(de)(de)反(fan)思。
其(qi)二，對于一(yi)(yi)個團隊(dui)，應該(gai)更注重合作(zuo)。課(ke)前的(de)工(gong)作(zuo)安排與課(ke)后的(de)小結與反饋更應成為合作(zuo)的(de)一(yi)(yi)個重要部(bu)分。
其三，和諧工作環境的(de)營造尚(shang)須進一(yi)步的(de)努力。
對(dui)于(yu)以上(shang)意見與感(gan)悟的提出僅(jin)作如(ru)下說明(ming)，著重(zhong)于(yu)第(di)二三點：
a)在我(wo)(wo)所接觸(chu)到(dao)的(de)年級(ji)中(zhong)，尤其是四(si)年級(ji)，除了部分(fen)(fen)(fen)工(gong)作因(yin)一向慣例(li)有明(ming)(ming)確的(de)分(fen)(fen)(fen)工(gong)之外，大(da)多數(shu)工(gong)作都(dou)是在課(ke)上臨(lin)(lin)時安排(pai)，比(bi)如交流本(ben)上交狀況統計、總分(fen)(fen)(fen)登分(fen)(fen)(fen)一向是分(fen)(fen)(fen)工(gong)不明(ming)(ming)確，要么由副班主(zhu)(zhu)任(ren)自己(ji)動手，要么是副班主(zhu)(zhu)任(ren)臨(lin)(lin)時安排(pai)人手去做，教室后(hou)面的(de)情況還是比(bi)較亂的(de)。而課(ke)后(hou)對(dui)課(ke)堂(tang)的(de)反饋少之又少。因(yin)此(ci)我(wo)(wo)建議，課(ke)前由副班主(zhu)(zhu)任(ren)安排(pai)好負責摘抄本(ben)、負責改(gai)卷(juan)、負責匯總，以便(bian)能分(fen)(fen)(fen)工(gong)明(ming)(ming)確，有序(xu)且高效。
b)而(er)(er)對(dui)于(yu)(yu)(yu)后一(yi)點，也(ye)許是個人(ren)感(gan)(gan)悟吧，對(dui)于(yu)(yu)(yu)老師們(men)而(er)(er)言(yan)，是極為(wei)辛苦的(de)(de);而(er)(er)另外一(yi)方面，由(you)于(yu)(yu)(yu)大多是兼職，平時(shi)見不著(zhu)面，工(gong)作時(shi)繁忙(mang)的(de)(de)緣故，在(zai)感(gan)(gan)情上多有生(sheng)疏之感(gan)(gan)。另外，對(dui)于(yu)(yu)(yu)剛加入的(de)(de)新員工(gong)而(er)(er)言(yan)，很難建(jian)立起一(yi)種(zhong)主人(ren)翁意識。對(dui)于(yu)(yu)(yu)他們(men)而(er)(er)言(yan)，只得自己去(qu)尋找歸屬感(gan)(gan)，對(dui)于(yu)(yu)(yu)開朗些的(de)(de)尚無不好，而(er)(er)對(dui)于(yu)(yu)(yu)稍文靜(jing)一(yi)些的(de)(de)則會帶來一(yi)種(zhong)心理上的(de)(de)倦怠感(gan)(gan)。因此，建(jian)議(yi)加強同(tong)仁的(de)(de)溝通，營造一(yi)個和諧的(de)(de)工(gong)作環境。
當然，這些僅是我(wo)的(de)個(ge)人看法。基(ji)于(yu)將創(chuang)新(xin)(xin)當作(zuo)自己的(de)家的(de)想法，在(zai)(zai)此我(wo)提出自己的(de)感悟(wu)。創(chuang)新(xin)(xin)正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)成長之中，正(zheng)(zheng)是因為和她一起成長，才有了深深的(de)感情，所以希望我(wo)們創(chuang)新(xin)(xin)能(neng)做(zuo)得越(yue)來越(yue)好，越(yue)來越(yue)強!
以上便是我對于改作文(wen)與對創(chuang)新的一些看法。對于剛踏(ta)進創(chuang)新不(bu)足半年的我，我深知，自己在(zai)理論知識與經(jing)驗方面(mian)有很大的缺陷(xian);但(dan)是我仍想抓住這(zhe)次機會(hui)，爭取(qu)成(cheng)為一名(ming)名(ming)符其實的輔導老(lao)(lao)師。也許，我的水平還不(bu)夠，但(dan)是我一定不(bu)會(hui)放棄學習，停止(zhi)奮(fen)斗。如果(guo)未能正式上崗，我將繼續(xu)學習、實踐，爭取(qu)能早日(ri)上崗，成(cheng)為一名(ming)優(you)秀的創(chuang)新的老(lao)(lao)師。
懇請(qing)兩位校長與(yu)付老師批準。
xxx
20xx年xx月(yue)xx日
上崗申請書3
尊敬的各位(wei)領導，各位(wei)評委老師們：
大家好！
教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)工作人員的(de)(de)公開選(xuan)聘，是(shi)青銅(tong)峽(xia)(xia)市教育(yu)發展(zhan)史的(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)。對于(yu)教育(yu)人事制度而言(yan)，它是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)機制的(de)(de)進步，是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)民主的(de)(de)嘗(chang)試;對于(yu)教師個體而言(yan)，則是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)價值的(de)(de)判斷與選(xuan)擇(ze)。它有如春風吹綠大地，似甘霖澤被原野(ye)，它表示著一(yi)(yi)(yi)(yi)種力量，指引(yin)著一(yi)(yi)(yi)(yi)個方(fang)向，傳遞著一(yi)(yi)(yi)(yi)種聲(sheng)音，昭示著一(yi)(yi)(yi)(yi)種希(xi)望，它必將對青銅(tong)峽(xia)(xia)市教育(yu)的(de)(de)發展(zhan)產(chan)生(sheng)廣泛而深(shen)遠的(de)(de)影(ying)響。非常感謝(xie)陳(chen)袁灘(tan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)為我(wo)(wo)們(men)提供這樣一(yi)(yi)(yi)(yi)個檢驗自我(wo)(wo)的(de)(de)機會，展(zhan)示自我(wo)(wo)的(de)(de)舞臺(tai)。我(wo)(wo)叫張文順(shun)，男，漢族(zu)，1969年(nian)(nian)3月出生(sheng)，現(xian)年(nian)(nian)38歲，1993年(nian)(nian)7月畢業于(yu)固原師專，年(nian)(nian)7月本科函授畢業于(yu)畢業于(yu)寧(ning)夏(xia)大學(xue)(xue)(xue)化學(xue)(xue)(xue)系，93年(nian)(nian)以來(lai)在(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)灘(tan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)任教，1998年(nian)(nian)7月加入中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國共產(chan)黨，xx年(nian)(nian)到陳(chen)袁灘(tan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)任教，現(xian)根據學(xue)(xue)(xue)校設置的(de)(de)崗位，我(wo)(wo)競聘的(de)(de)是(shi)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)化學(xue)(xue)(xue)教師崗位。下(xia)面(mian)，我(wo)(wo)從以下(xia)幾(ji)方(fang)面(mian)向領導和同(tong)事們(men)作簡(jian)要(yao)的(de)(de)陳(chen)述：
一(yi)、對競(jing)聘崗位的認(ren)識
化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)一門應(ying)用性和實(shi)踐性很(hen)強的(de)(de)(de)自然學(xue)(xue)(xue)科，同時(shi)(shi)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)知識(shi)是(shi)(shi)一個動態的(de)(de)(de)、發(fa)展的(de)(de)(de)知識(shi)體系，蘊涵著豐富的(de)(de)(de)內容(rong)，知識(shi)外(wai)延大，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源也在不(bu)斷的(de)(de)(de)更(geng)新。尤其是(shi)(shi)中學(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)擔負著傳(chuan)播基(ji)礎知識(shi)，發(fa)掘和培養化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)科學(xue)(xue)(xue)后備人才的(de)(de)(de)重(zhong)任，所(suo)以(yi)我們必須(xu)對中學(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)給予高度重(zhong)視。中學(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)重(zhong)要內容(rong)是(shi)(shi)基(ji)礎化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)知識(shi)，它具有知識(shi)點較(jiao)散，內容(rong)非(fei)常抽象的(de)(de)(de)特點，要學(xue)(xue)(xue)好中學(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)，就(jiu)必須(xu)密切結(jie)(jie)合生活實(shi)際，同時(shi)(shi)進(jin)行必要的(de)(de)(de)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)實(shi)驗。因為化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)從實(shi)踐中歸納、總結(jie)(jie)出(chu)來的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中的(de)(de)(de)實(shi)踐主要是(shi)(shi)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)實(shi)驗，顯(xian)然，化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)實(shi)驗進(jin)行直觀教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)有效方法。
二、競聘優勢
1、我(wo)(wo)有一(yi)(yi)顆(ke)熱愛教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)心，我(wo)(wo)明白教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)苦與累，平(ping)凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的(de)(de)(de)(de)(de)收入(ru)，沒有豪華的(de)(de)(de)(de)(de)享(xiang)受(shou)，有的(de)(de)(de)(de)(de)只是(shi)生活的(de)(de)(de)(de)(de)忙(mang)碌(liu)，有的(de)(de)(de)(de)(de)只是(shi)肩頭(tou)沉甸(dian)甸(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)責任，但(dan)我(wo)(wo)無悔于(yu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)選擇。我(wo)(wo)用自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)汗水、智(zhi)慧、和(he)一(yi)(yi)顆(ke)跳動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)火熱的(de)(de)(de)(de)(de)心，面對著(zhu)一(yi)(yi)群十五(wu)六歲(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)。我(wo)(wo)揣(chuai)摩(mo)著(zhu)，嘗試著(zhu)，與他們真誠的(de)(de)(de)(de)(de)交流著(zhu)，就(jiu)在這樣的(de)(de)(de)(de)(de)軌跡中演繹出(chu)一(yi)(yi)片燦爛的(de)(de)(de)(de)(de)晴(qing)空。在這一(yi)(yi)過程我(wo)(wo)多次榮獲中考化學教(jiao)(jiao)學成果獎(jiang)和(he)青銅(tong)峽(xia)市人(ren)們政府記(ji)三等(deng)功(gong)獎(jiang)勵(li)。
2、工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)具有吃苦(ku)耐勞(lao)，勤奮學(xue)(xue)(xue)習，團結協(xie)作(zuo)(zuo)，敢于創新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神。作(zuo)(zuo)為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)戰(zhan)線上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)名中(zhong)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，我(wo)多年(nian)擔(dan)任(ren)理(li)化生(sheng)組(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)組(zu)長工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，在(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，不(bu)怕(pa)困難，勇(yong)挑重擔(dan)，頑強(qiang)拼(pin)搏、勇(yong)于創新(xin)，能吃苦(ku)耐勞(lao)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)能主動與(yu)全組(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)其(qi)他教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師交流(liu)學(xue)(xue)(xue)習，討(tao)論課改教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，作(zuo)(zuo)為(wei)課題組(zu)成員，我(wo)積極參(can)加各級的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科培訓以及校內外的(de)(de)(de)(de)(de)聽課、評(ping)課活動;向同行們學(xue)(xue)(xue)到(dao)了不(bu)少(shao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法，同本組(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師團結協(xie)作(zuo)(zuo)，與(yu)同事(shi)相處(chu)關系融洽;教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)立足于課堂(tang)設計和評(ping)價機制的(de)(de)(de)(de)(de)創新(xin)，勇(yong)于探索新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法和評(ping)價手(shou)段。我(wo)撰寫的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)論文(wen)分獲自治區級一(yi)、二、三等獎。
3、我有較強的(de)工作(zuo)能(neng)(neng)(neng)(neng)力，在(zai)教學(xue)(xue)中本(ben)著為(wei)學(xue)(xue)生服務，把(ba)愛(ai)獻給學(xue)(xue)生的(de)信條，保持作(zuo)為(wei)教師的(de)言行和風度(du)。塌實教學(xue)(xue)，關愛(ai)學(xue)(xue)生，經過14年的(de)學(xue)(xue)習和鍛煉，我對課堂的(de)教學(xue)(xue)組織能(neng)(neng)(neng)(neng)力，對教材整體駕(jia)馭(yu)能(neng)(neng)(neng)(neng)力，對學(xue)(xue)生掌握知(zhi)識程度(du)的(de)判斷(duan)分(fen)析能(neng)(neng)(neng)(neng)力、應變能(neng)(neng)(neng)(neng)力都有了很大(da)的(de)提高，我認為(wei)完全能(neng)(neng)(neng)(neng)勝任化(hua)學(xue)(xue)教育(yu)工作(zuo)
4、我(wo)有(you)豐富的(de)班級管理經(jing)驗，在12年的(de)班主任工作中，我(wo)取(qu)得了突出的(de)成績并積累(lei)大量的(de)經(jing)驗。
三、工作思路
各位評委(wei)，如果我競聘成功，我會做好本職(zhi)工作，發揚(yang)自己的優點，愛(ai)崗敬業、愛(ai)生、努(nu)力作到：
1、做一個學(xue)習型的教(jiao)師。在(zai)工作中(zhong)不斷完善自(zi)(zi)我(wo)，充實自(zi)(zi)我(wo);拓寬自(zi)(zi)己的知識面(mian)，早日(ri)使自(zi)(zi)己的教(jiao)學(xue)再(zai)上一個新的臺階。
2、做教(jiao)育教(jiao)學(xue)的(de)有心(xin)人。以人為本，因材(cai)施(shi)教(jiao)，根據(ju)不(bu)(bu)(bu)同學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)不(bu)(bu)(bu)同特點(dian)，采取不(bu)(bu)(bu)同的(de)教(jiao)學(xue)方法，關注(zhu)(zhu)全體，關注(zhu)(zhu)差異，教(jiao)他(ta)們(men)學(xue)會學(xue)習，學(xue)會做人，教(jiao)他(ta)們(men)利用(yong)化學(xue)知(zhi)識(shi)解決生(sheng)(sheng)活(huo)實際問題。成(cheng)敗在于課(ke)(ke)堂(tang)，細節決定教(jiao)學(xue)成(cheng)敗。每上一(yi)個課(ke)(ke)時(shi)(shi)，我會突出(chu)八個抓(zhua)(zhua)和(he)八個不(bu)(bu)(bu)：一(yi)、抓(zhua)(zhua)聽講集(ji)中，不(bu)(bu)(bu)能(neng)過于松散無(wu)(wu)束;二、抓(zhua)(zhua)討論合(he)作(zuo)的(de)效果，不(bu)(bu)(bu)能(neng)流于教(jiao)學(xue)形式(shi);三、抓(zhua)(zhua)發言與(yu)(yu)質(zhi)量，不(bu)(bu)(bu)能(neng)讓(rang)課(ke)(ke)堂(tang)死(si)氣沉(chen)沉(chen);四(si)、抓(zhua)(zhua)作(zuo)業書(shu)寫規范與(yu)(yu)作(zuo)業按時(shi)(shi)完成(cheng)，不(bu)(bu)(bu)能(neng)輕易放縱學(xue)生(sheng)(sheng);五(wu)、抓(zhua)(zhua)自學(xue)指導與(yu)(yu)訓練，不(bu)(bu)(bu)能(neng)讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)連讀書(shu)都(dou)不(bu)(bu)(bu)會;六、抓(zhua)(zhua)教(jiao)學(xue)難(nan)點(dian)與(yu)(yu)重點(dian)，不(bu)(bu)(bu)能(neng)使教(jiao)學(xue)走過程;七、抓(zhua)(zhua)有意注(zhu)(zhu)意和(he)無(wu)(wu)意注(zhu)(zhu)意，不(bu)(bu)(bu)能(neng)過張或過馳;八、抓(zhua)(zhua)暫(zan)差生(sheng)(sheng)輔(fu)導與(yu)(yu)補差，結合(he)學(xue)生(sheng)(sheng)自身(shen)實際情況做到因材(cai)施(shi)教(jiao)，不(bu)(bu)(bu)能(neng)讓(rang)他(ta)們(men)失(shi)去學(xue)習的(de)興趣。八個抓(zhua)(zhua)和(he)八個不(bu)(bu)(bu)，都(dou)應該過細過實，切實培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)良好的(de)學(xue)習習慣，針對化學(xue)學(xue)科(ke)的(de)特點(dian)，激勵學(xue)生(sheng)(sheng)大膽的(de)實踐，以課(ke)(ke)本知(zhi)識(shi)為基本探究內容，以周圍環境(jing)和(he)實驗室資源為參照對象，讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)親身(shen)經(jing)歷和(he)體驗科(ke)學(xue)探究活(huo)動。
3、化學(xue)(xue)(xue)是一(yi)門日(ri)新(xin)月異的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科，有關化學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)高(gao)尖前沿，科學(xue)(xue)(xue)層出不(bu)(bu)窮，課堂上的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)已經不(bu)(bu)能滿足學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)求知欲望。為適應(ying)時代的(de)(de)(de)需要，我還要不(bu)(bu)斷更(geng)新(xin)自(zi)己的(de)(de)(de)教育教學(xue)(xue)(xue)理(li)念，運用(yong)計(ji)算機(ji)，獲(huo)取信息(xi)和整理(li)信息(xi)，創建適合(he)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)網絡學(xue)(xue)(xue)習平(ping)臺，為學(xue)(xue)(xue)生提(ti)供(gong)課余(yu)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)空間，更(geng)好的(de)(de)(de)利用(yong)信息(xi)技術為教學(xue)(xue)(xue)服(fu)務。
4、積極做好(hao)班(ban)主任工(gong)作，促進(jin)班(ban)級建設(she)及良(liang)好(hao)班(ban)風學(xue)風的形成，避免把貧(pin)困生(sheng)和后進(jin)生(sheng)推(tui)向社(she)會，把教學(xue)和思想(xiang)教育(yu)融為(wei)一體，爭做一名優(you)秀教師(shi)。
此致
敬禮
申請人：
20xx年xx月xx日
上崗申請書4
尊敬的領導：
本人（XX），于XX年XX月XX日加(jia)入公(gong)司，根據公(gong)司的(de)需要(yao)，目前擔任XX一職，負責XXX工(gong)作(zuo)(zuo)。本人工(gong)作(zuo)(zuo)認真(zhen)負責、積(ji)極(ji)主動，并具(ju)備(bei)(bei)良好的(de)溝通能(neng)(neng)力和協調能(neng)(neng)力；具(ju)備(bei)(bei)專業的(de)操作(zuo)(zuo)技(ji)(ji)能(neng)(neng)，并能(neng)(neng)熟練的(de)將(jiang)操作(zuo)(zuo)技(ji)(ji)能(neng)(neng)應用到實際崗位工(gong)作(zuo)(zuo)中，配合相關人員(yuan)成(cheng)(cheng)(cheng)功地(di)完成(cheng)(cheng)(cheng)各項工(gong)作(zuo)(zuo)；同時(shi)對于領導交付的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)(neng)夠很好的(de)完成(cheng)(cheng)(cheng)。工(gong)作(zuo)(zuo)中注重團隊的(de)配合與合作(zuo)(zuo)；能(neng)(neng)夠非(fei)常融洽(qia)的(de)與同事共同完成(cheng)(cheng)(cheng)任務(wu)；積(ji)極(ji)學習新(xin)知識、技(ji)(ji)能(neng)(neng)，注重自身發展和進步。
在以(yi)后的(de)(de)工(gong)作(zuo)中，我(wo)將不斷的(de)(de)學習與積累(lei)，提出(chu)問題，解決問題，不斷完善自(zi)我(wo)，使工(gong)作(zuo)能(neng)夠更快、更好的(de)(de)完成。感謝公司(si)為我(wo)提供可以(yi)提升自(zi)我(wo)的(de)(de)一個平(ping)臺(tai)，我(wo)熱(re)愛(ai)我(wo)的(de)(de)工(gong)作(zuo)。在此我(wo)提出(chu)上崗(gang)申請，希懇請領導(dao)予(yu)以(yi)批準。
XXX
20xx年XX月(yue)XX日(ri)
上崗申請書5
尊敬的領導：
我(wo)于20xx年9月至今，待崗3個(ge)月期間，認真地學(xue)習了《會(hui)計基礎(chu)知(zhi)識》，《xx銀行(xing)員(yuan)工守則》，《xx銀行(xing)員(yuan)工違規(gui)失職行(xing)為處(chu)理暫行(xing)辦(ban)法》，《xx銀行(xing)員(yuan)工一般違規(gui)行(xing)為處(chu)理暫行(xing)辦(ban)法（試行(xing)）》，在學(xue)習過程中(zhong)，我(wo)深刻(ke)認識了自己的(de)錯(cuo)誤和不足(zu)之處(chu)，現在我(wo)鄭(zheng)重(zhong)的(de)向(xiang)公(gong)司提出上(shang)崗申請(qing)，請(qing)公(gong)司能考慮(lv)我(wo)的(de)請(qing)求！
在(zai)這段時間里，學(xue)習(xi)會(hui)計基礎知(zhi)識(shi)，我(wo)(wo)學(xue)到(dao)了許多(duo)以(yi)(yi)前不(bu)懂的(de)(de)知(zhi)識(shi)，例如(ru)銀(yin)行(xing)(xing)會(hui)計基本核算方(fang)法(fa)(fa)(fa)：一(yi)(yi)、會(hui)計科目二、記賬(zhang)(zhang)方(fang)法(fa)(fa)(fa)三、會(hui)計憑證等。賬(zhang)(zhang)務(wu)組織與賬(zhang)(zhang)務(wu)處理(li)和(he)新(xin)版票(piao)據的(de)(de)審(shen)驗及(ji)防偽知(zhi)識(shi)，新(xin)版票(piao)據的(de)(de)識(shi)別方(fang)法(fa)(fa)(fa)等知(zhi)識(shi)。對(dui)(dui)《xx銀(yin)行(xing)(xing)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)守則》，《xx銀(yin)行(xing)(xing)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)違(wei)(wei)規(gui)(gui)(gui)(gui)失職行(xing)(xing)為(wei)(wei)處理(li)暫行(xing)(xing)辦(ban)法(fa)(fa)(fa)》，《xx銀(yin)行(xing)(xing)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)一(yi)(yi)般(ban)違(wei)(wei)規(gui)(gui)(gui)(gui)行(xing)(xing)為(wei)(wei)處理(li)暫行(xing)(xing)辦(ban)法(fa)(fa)(fa)（試(shi)行(xing)(xing)）》的(de)(de)學(xue)習(xi)，我(wo)(wo)認識(shi)到(dao)了自(zi)己(ji)(ji)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一(yi)(yi)名銀(yin)行(xing)(xing)基層工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員(yuan)(yuan)的(de)(de)義務(wu)和(he)責任。首先，加強自(zi)身修養，提高合(he)規(gui)(gui)(gui)(gui)意識(shi)。在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)上要對(dui)(dui)所(suo)分管工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)盡力做到(dao)讓同事與領導滿(man)意，以(yi)(yi)合(he)規(gui)(gui)(gui)(gui)、合(he)法(fa)(fa)(fa)為(wei)(wei)基礎；生活上堅持做到(dao)廉潔自(zi)律，以(yi)(yi)身作(zuo)(zuo)則。其(qi)次(ci)，結合(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實際，領會(hui)學(xue)習(xi)銀(yin)行(xing)(xing)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)違(wei)(wei)規(gui)(gui)(gui)(gui)失職行(xing)(xing)的(de)(de)意義。再次(ci)，廉潔自(zi)律，嚴格要求(qiu)自(zi)己(ji)(ji)。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)銀(yin)行(xing)(xing)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)，要時刻以(yi)(yi)辦(ban)法(fa)(fa)(fa)為(wei)(wei)行(xing)(xing)為(wei)(wei)規(gui)(gui)(gui)(gui)范，保持清醒頭腦，遠(yuan)離不(bu)良風氣，免(mian)受各種(zhong)誘惑，嚴格按(an)照辦(ban)法(fa)(fa)(fa)上的(de)(de)規(gui)(gui)(gui)(gui)章(zhang)(zhang)制(zhi)度(du)(du)來要求(qiu)自(zi)己(ji)(ji)。最后，嚴格執行(xing)(xing)各項(xiang)規(gui)(gui)(gui)(gui)章(zhang)(zhang)制(zhi)度(du)(du)，進(jin)一(yi)(yi)步(bu)提高自(zi)我(wo)(wo)防范能(neng)力。我(wo)(wo)平時疏于學(xue)習(xi)，對(dui)(dui)規(gui)(gui)(gui)(gui)章(zhang)(zhang)制(zhi)度(du)(du)理(li)解不(bu)夠(gou)全面，只抱著努力做好工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)、遵守紀(ji)律的(de)(de)想法(fa)(fa)(fa)，而(er)忽略了對(dui)(dui)規(gui)(gui)(gui)(gui)章(zhang)(zhang)制(zhi)度(du)(du)和(he)相關法(fa)(fa)(fa)律法(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)(gui)(gui)的(de)(de)學(xue)習(xi)，日久產(chan)生一(yi)(yi)些自(zi)由散漫的(de)(de)思想，導致違(wei)(wei)規(gui)(gui)(gui)(gui)違(wei)(wei)紀(ji)的(de)(de)發生，通過這次(ci)學(xue)習(xi)，使我(wo)(wo)深刻認識(shi)到(dao)，不(bu)學(xue)習(xi)法(fa)(fa)(fa)律法(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)(gui)(gui)的(de)(de)有關條文，不(bu)熟悉規(gui)(gui)(gui)(gui)章(zhang)(zhang)制(zhi)度(du)(du)對(dui)(dui)各個環節的(de)(de)具體(ti)要求(qiu)，就不(bu)可能(neng)做到(dao)很(hen)好的(de)(de)遵守規(gui)(gui)(gui)(gui)章(zhang)(zhang)制(zhi)度(du)(du)，也不(bu)能(neng)成為(wei)(wei)一(yi)(yi)名合(he)格的(de)(de)xx銀(yin)行(xing)(xing)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)。
任何一個崗(gang)位的員工，對(dui)本崗(gang)位和本單位的安(an)全(quan)負有天然的責任。不僅業(ye)務(wu)崗(gang)位的人(ren)員要(yao)有安(an)全(quan)意識(shi)，就是在(zai)我們(men)看(kan)來(lai)一些非業(ye)務(wu)崗(gang)位也(ye)同樣有其相應的職責。
在以后的工作中(zhong)，我(wo)要(yao)努力做到以下幾點：
一、非(fei)常注意(yi)的(de)(de)向周圍的(de)(de)老同事學習(xi)，在工作(zuo)中(zhong)處(chu)處(chu)留意(yi)，多看，多思考，多學習(xi)，較好(hao)的(de)(de)融(rong)入到了我們的(de)(de)這個(ge)團隊中(zhong)。
二、對工作(zuo)認真負責，任勞任怨(yuan)，與同(tong)事配合默契，平時刻苦鉆研，不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)，能夠在規(gui)定時間內出色的完成工作(zuo)任務，做到讓(rang)客(ke)戶、領導、自(zi)己(ji)都滿意(yi)。
三、廉(lian)潔自(zi)律，嚴(yan)格(ge)要求自(zi)己(ji)。嚴(yan)格(ge)執行各項(xiang)規章制度，進一步(bu)提高自(zi)我安全防(fang)范能力。
在(zai)此，我提出入職申請，希望領導能夠(gou)批準(zhun)，我會(hui)以(yi)謙虛謹慎的(de)態(tai)度(du)和(he)飽滿的(de)熱情努力工作(zuo)，為(wei)xx銀行奉(feng)獻(xian)自(zi)己的(de)一份價值(zhi)。懇請領導予以(yi)批準(zhun)。
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
上崗申請書6
尊敬的院領導：
我于(yu)7月畢業(ye)于(yu)湘潭衛校(xiao)臨床(chuang)護理(li)學專業(ye)，獲(huo)得臨床(chuang)護理(li)學大專學歷。于(yu)5月進(jin)入我院(yuan)，在婦產科臨床(chuang)護理(li)崗位上工作至今，目前在省(sheng)兒童醫院(yuan)進(jin)修。借(jie)此(ci)機會(hui)，對兩年(nian)多(duo)來一直默默關心(xin)和幫助(zhu)我的院(yuan)領(ling)導致(zhi)以(yi)最誠摯的謝意！在此(ci)，我向(xiang)各位尊敬的院(yuan)領(ling)導報告我的工作情(qing)況，請予審閱。
自從(cong)進入婦產科(ke)工(gong)作(zuo)(zuo)以來，我(wo)一(yi)直(zhi)(zhi)在(zai)(zai)科(ke)護(hu)(hu)(hu)士長(chang)的(de)帶領、指導和(he)幫助下，本(ben)著“為人民服務“的(de)理(li)(li)念(nian)，發(fa)揚救死扶傷的(de)精神(shen)，認認真真、踏踏實實、兢(jing)(jing)兢(jing)(jing)業業地做好我(wo)的(de)本(ben)職工(gong)作(zuo)(zuo)，至今無(wu)一(yi)例醫療護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)事故、差錯或(huo)糾紛發(fa)生。兩(liang)年來，我(wo)積極地參(can)加了院內、院外舉辦的(de)各種業務知(zhi)識(shi)(shi)(shi)和(he)技(ji)能(neng)的(de)培訓或(huo)考(kao)核，在(zai)(zai)加強自己的(de)政治思想認識(shi)(shi)(shi)之余，時(shi)刻(ke)不忘隨時(shi)提高自己的(de)專業素養(yang)，嚴格遵守各項醫療護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)規章制度和(he)按照各項醫療護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)操作(zuo)(zuo)規范做好護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)。我(wo)一(yi)直(zhi)(zhi)認真參(can)與每(mei)月一(yi)次(ci)的(de)三基(ji)(ji)（基(ji)(ji)礎理(li)(li)論(lun)、基(ji)(ji)本(ben)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)和(he)基(ji)(ji)本(ben)技(ji)能(neng)）的(de)理(li)(li)論(lun)和(he)操作(zuo)(zuo)考(kao)試，溫故而知(zhi)新，理(li)(li)論(lun)聯系實際，不斷(duan)鞏固自己的(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)理(li)(li)論(lun)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)和(he)實踐技(ji)能(neng)。積極支持(chi)每(mei)月一(yi)次(ci)的(de)護(hu)(hu)(hu)士長(chang)查房(fang)工(gong)作(zuo)(zuo)，提升患者(zhe)對我(wo)的(de)服務的(de)滿意度。此外，還(huan)一(yi)直(zhi)(zhi)堅持(chi)自學護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)本(ben)科(ke)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，爭(zheng)取在(zai)(zai)理(li)(li)論(lun)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)方面再(zai)上一(yi)個新臺階，實現個人與醫院的(de)同步發(fa)展。
此后的(de)日子里(li)，我(wo)將把做(zuo)一個(ge)優秀的(de)護(hu)士并晉職為護(hu)師(shi)作為我(wo)的(de)目標。首先，我(wo)會認真(zhen)(zhen)對待(dai)接下(xia)來的(de)進修學(xue)習，力爭學(xue)到真(zhen)(zhen)知識、練到真(zhen)(zhen)功夫；然(ran)后，我(wo)會把自己所學(xue)到的(de)一切帶回醫院(yuan)，與同事(shi)一起分享，并學(xue)以致用，完全轉(zhuan)化到實際(ji)工(gong)作中來。并深(shen)入學(xue)習“5s現(xian)場管理法“的(de)基礎知識，領悟“5s“的(de)精髓(sui)，在整(zheng)理、整(zheng)頓、清掃、清潔、修養五個(ge)方(fang)面高標準要求(qiu)自己，在護(hu)士長的(de)領導(dao)下(xia)，和同事(shi)一道營造一個(ge)“人人積(ji)極參與，事(shi)事(shi)遵守標準“的(de)良(liang)好(hao)氛(fen)圍。
此致
敬禮
申請人：xxx
申請日期(qi)：20xx年x月x日
上崗申請書7
尊敬的的段領導：
我叫今年21歲，畢業(ye)與成都鐵路運(yun)輸學校鐵道運(yun)輸專業(ye)。由于(yu)20xx年**事件，給(gei)公(gong)司及車務(wu)(wu)段造(zao)(zao)成了(le)不(bu)良影響，組織給(gei)予本人待崗六個月，待崗期間，本人在車站的(de)(de)正確領(ling)導及同志(zhi)們(men)的(de)(de)支持幫助下，認真學習(xi)業(ye)務(wu)(wu)知識，不(bu)段改造(zao)(zao)個人的(de)(de)主觀世界，忠于(yu)領(ling)導、服(fu)從命令、勤(qin)奮(fen)工作、忠實地履行(xing)鐵路工人的(de)(de)職責、義務(wu)(wu)，取得了(le)一定的(de)(de)成績，車站也(ye)給(gei)予了(le)一定好評。
總之，待崗(gang)這段時間(jian)以來(lai)，本人(ren)(ren)在工(gong)作、學習(xi)、生活(huo)中(zhong)不(bu)斷嚴(yan)格要求自已，對(dui)鐵路工(gong)作始終保持著滿腔(qiang)熱情，由于組(zu)織、領(ling)導及同志們給我創造了比較寬松、優(you)越的(de)環境，加上(shang)(shang)本人(ren)(ren)的(de)主觀努力，較好的(de)完成了各(ge)項工(gong)作任務。組(zu)織上(shang)(shang)批準我上(shang)(shang)崗(gang)后，決不(bu)辜負(fu)領(ling)導的(de)期(qi)望，努力做(zuo)到：
首(shou)先，進(jin)一步加強個人政(zheng)治理(li)論和業務知識的(de)學習，不(bu)斷提高(gao)思想修養，把自已鍛煉成一名(ming)政(zheng)治合格、業務過硬、作風優良的(de)基層工作人員。
其(qi)次，準確(que)定(ding)位，積極(ji)發(fa)揮主觀能動作(zuo)用，與單位同事齊心(xin)合力搞(gao)好工作(zuo)。
再次，遵章(zhang)守紀，工作中(zhong)能起到模范帶頭(tou)作用，在職工中(zhong)保持良好(hao)的(de)鐵路工人形象。
請領導批(pi)準我(wo)的申請，給予鼓勵(li)！
申請人：
申請日期：
上崗申請書8
尊敬各位領導：
我叫cc，男(nan)，現年33歲，漢(han)族，家住商州(zhou)區大趙峪街道辦事處(chu)桃園(yuan)村。我申請(qing)競聘數(shu)(shu)學教(jiao)(jiao)師一(yi)職(zhi)。本(ben)人于1998年參加工(gong)作。 曾獲得鎮(zhen)先進教(jiao)(jiao)師、優(you)秀班(ban)主(zhu)任(ren)等獎勵，個人認(ren)為自身具備數(shu)(shu)學教(jiao)(jiao)學工(gong)作崗位的任(ren)職(zhi)條件，而且相(xiang)信自己(ji)能夠勝任(ren)數(shu)(shu)學教(jiao)(jiao)學工(gong)作。
首先，我教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)已13多年，在長期的(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐(jian)中，我始終堅持(chi)認(ren)真鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)大綱（課程標準(zhun)）和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)材，深刻理解(jie)并把握數(shu)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作的(de)實質和(he)基本要求，結合學(xue)(xue)(xue)生實際，精(jing)心設計和(he)組織數(shu)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動，做好課后輔(fu)導，想(xiang)方設法提高數(shu)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成績。特別是對于后進學(xue)(xue)(xue)生，少批評多鼓勵(li)，及時幫助他們解(jie)決(jue)學(xue)(xue)(xue)習上的(de)困難(nan)。
其次，在平(ping)時教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作中，為了不(bu)斷(duan)適應時代的(de)(de)發(fa)展需要，我認真學(xue)(xue)(xue)習有關教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理論，深刻反思(si)自(zi)己(ji)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐，不(bu)斷(duan)總結自(zi)己(ji)在教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐中的(de)(de)經(jing)驗教(jiao)(jiao)訓，不(bu)斷(duan)努力提高(gao)自(zi)己(ji)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)素養，做到迎(ying)頭趕上現(xian)實形勢。
再次，作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)一(yi)名教師(shi)，能(neng)堅決擁護中(zhong)(zhong)(zhong)國共產黨(dang)的(de)領(ling)導(dao)，堅持四項基本原則(ze)(ze)，在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)(zhong)能(neng)團結、關(guan)心(xin)、幫(bang)助(zhu)同(tong)志(zhi)，待人(ren)誠懇，平(ping)時嚴(yan)以律己，服從領(ling)導(dao)安(an)排，不(bu)計較個人(ren)得失，吃苦在(zai)(zai)前(qian)，享樂在(zai)(zai)后，工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)(zhong)做到按時到校(xiao)，認真負責完成工(gong)作(zuo)(zuo)，能(neng)想學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)所想，急學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)所急，熱情(qing)對(dui)待每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，本著一(yi)切為(wei)(wei)(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，為(wei)(wei)(wei)了(le)一(yi)切學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，為(wei)(wei)(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)一(yi)切的(de)原則(ze)(ze)展開教育、教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)。我(wo)(wo)平(ping)時注意自己作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)教師(shi)的(de)形(xing)象，處(chu)處(chu)為(wei)(wei)(wei)人(ren)師(shi)表，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)享有較高的(de)威信。在(zai)(zai)今后的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)(wo)能(neng)更好更快(kuai)地提高自身水平(ping)，更好的(de)為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)(wei)(wei)教育事業貢獻(xian)力量。
綜上所(suo)述(shu)，本人(ren)符(fu)合競聘條件，申請(qing)競聘小(xiao)學(xue)數學(xue)教師(shi)。
此致
敬禮
申請人：
20xx年(nian)xx月xx日
上崗申請書9
上崗申請
尊敬的各位領導
您好!
我叫方蒙蒙,畢(bi)業于黑龍江(jiang)農墾(ken)職業學(xue)院，于20xx年10月份在康復醫院藥(yao)局(ju)(ju)(ju)工(gong)作(zuo)，工(gong)作(zuo)期間在科室主任(ren)及各位同事(shi)的(de)(de)幫(bang)助(zhu)(zhu)和(he)教導(dao)下，使我對藥(yao)劑學(xue)有了(le)(le)更(geng)深(shen)的(de)(de)了(le)(le)解和(he)認識(shi)，并且也(ye)(ye)提(ti)高了(le)(le)自己的(de)(de)專業水平，鞏固了(le)(le)專業知識(shi)，也(ye)(ye)在藥(yao)局(ju)(ju)(ju)融洽(qia)的(de)(de)工(gong)作(zuo)氛圍、團結(jie)向(xiang)上(shang)的(de)(de)企業文化精神(shen)，讓我很快投入到了(le)(le)藥(yao)局(ju)(ju)(ju)工(gong)作(zuo)中。 記得剛(gang)來藥(yao)局(ju)(ju)(ju)時，對藥(yao)品的(de)(de)藥(yao)理藥(yao)性都不太清楚，并且對俄語(yu)(yu)也(ye)(ye)不太熟悉，但在科室主任(ren)和(he)各位同事(shi)的(de)(de)幫(bang)助(zhu)(zhu)下，我慢慢的(de)(de)適應了(le)(le)藥(yao)局(ju)(ju)(ju)的(de)(de)環境(jing)也(ye)(ye)熟悉了(le)(le)藥(yao)局(ju)(ju)(ju)基(ji)本操作(zuo)流(liu)程，并對俄語(yu)(yu)有了(le)(le)初(chu)步的(de)(de)認識(shi)，可以和(he)俄國(guo)患者進行簡單(dan)的(de)(de)溝通。
在(zai)(zai)工作期間我(wo)(wo)本著(zhu)認真(zhen)、踏實、積極進(jin)取、好學(xue)(xue)的(de)(de)工作態度嚴格要求自己，認真(zhen)做好領(ling)導(dao)(dao)交代的(de)(de)每項任務，在(zai)(zai)遇見不(bu)懂(dong)的(de)(de)問(wen)題上，虛心(xin)向同(tong)事(shi)們學(xue)(xue)習(xi)請教(jiao)，不(bu)斷的(de)(de)提高充實自己，希望能(neng)盡快的(de)(de)熟練(lian)起來，為藥局做出更大的(de)(de)貢獻。但也(ye)會難(nan)免出現(xian)小差小錯需要領(ling)導(dao)(dao)指正，但前車之(zhi)鑒，后事(shi)之(zhi)師(shi)，這(zhe)些(xie)經(jing)歷也(ye)讓我(wo)(wo)不(bu)斷的(de)(de)成熟，使我(wo)(wo)在(zai)(zai)遇到(dao)問(wen)題時考慮的(de)(de)更加全面，杜絕類似事(shi)情的(de)(de)發生。在(zai)(zai)這(zhe)段學(xue)(xue)習(xi)中我(wo)(wo)能(neng)熟練(lian)的(de)(de)掌握藥品的(de)(de)性狀、成分、適應癥等，嚴格的(de)(de)做到(dao)四查十對，并能(neng)說些(xie)簡單常用的(de)(de)俄語。經(jing)過此段的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)我(wo)(wo)能(neng)夠獨立的(de)(de)完(wan)成本科室的(de)(de)工作，能(neng)勝任此工作。
我將在以后的(de)(de)工作中，以飽滿(man)的(de)(de)精(jing)神和十二分(fen)的(de)(de)熱(re)情來投入(ru)
工作當中，不斷的(de)完善自己(ji)的(de)專業技術，提高自己(ji)的(de)知(zhi)識水平(ping)，做(zuo)一名(ming)優秀(xiu)的(de)臨(lin)床(chuang)藥(yao)師，遵(zun)守院里的(de)各項規章制度，服(fu)從領導的(de)
安(an)排(pai)，積極參(can)加院里的各(ge)項活動，為我(wo)院曾光添彩。
我堅信(xin)：只(zhi)要(yao)給我一片(pian)土壤，我會用我年輕的生(sheng)命去耕耘(yun)，
未(wei)來的輝(hui)煌(huang)是靠今天(tian)腳踏(ta)實地堅持不(bu)懈努力實現的。懇(ken)請領導給(gei)
我繼續鍛煉自己，實現(xian)理想和奮(fen)斗(dou)目標的機會(hui)和體現(xian)自己的價
值(zhi)，和(he)院(yuan)里一同成(cheng)長。
希(xi)望(wang)各位領導給予批準
申請人:方蒙蒙
20xx年12月1日
個 人 簡 歷
上崗申請書10
xxxx領導：
我(wo)于xx年xx月(yue)xx日(ri)剖(pou)腹產/順產生下BB，根據國家(jia)及公(gong)司相(xiang)關規定，產婦需休息xx天/月(yue)。我(wo)現特向公(gong)司申(shen)請(qing)休產假(jia)，預計從xx年xx月(yue)xx日(ri)xx年xx月(yue)xx日(ri)，請(qing)予(yu)以批(pi)準(zhun)為(wei)感。
申(shen)請(qing)人：xxxx
xx年xx月xx日
上崗申請書11
尊敬的教育局領導：
我是__實(shi)驗(yan)學(xue)校的公(gong)辦(ban)編制老師(shi)，為積極響應縣政(zheng)府(fu)當時的教(jiao)育政(zheng)策，從20__年(nian)以公(gong)辦(ban)編制老師(shi)一(yi)樣的待(dai)遇進到藍天實(shi)驗(yan)學(xue)校工作(zuo)，支(zhi)持余干(gan)縣教(jiao)育事業的發展。
當時，藍天實(shi)(shi)驗學(xue)校(xiao)與余(yu)(yu)干縣政(zheng)府、余(yu)(yu)干縣教(jiao)(jiao)育局簽訂的有關借調公辦教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)育合同，20__年(nian)(nian)(nian)到(dao)期，我(wo)(wo)公辦教(jiao)(jiao)師(shi)20__年(nian)(nian)(nian)原準(zhun)備(bei)全部(bu)復崗，但由于(yu)學(xue)校(xiao)挽留(liu)，學(xue)校(xiao)出面積極跟(gen)縣領導、局領導取得溝(gou)通后，部(bu)分老師(shi)得以再(zai)保編三(san)年(nian)(nian)(nian)，本(ben)著為了繼續支持余(yu)(yu)干教(jiao)(jiao)育事業，為了藍天實(shi)(shi)驗學(xue)校(xiao)的健(jian)康順利發展，我(wo)(wo)同意(yi)再(zai)保三(san)年(nian)(nian)(nian)公辦編制留(liu)在藍天實(shi)(shi)驗學(xue)校(xiao)再(zai)任教(jiao)(jiao)三(san)年(nian)(nian)(nian)。
今年(nian)(nian)2104三年(nian)(nian)合同到期，再(zai)考慮到20__年(nian)(nian)縣政府(fu)、教(jiao)(jiao)育(yu)局的(de)(de)有關教(jiao)(jiao)育(yu)新政策(ce)的(de)(de)變化，為(wei)了(le)積極響應(ying)國家教(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)有關政策(ce)改革，維護政策(ce)的(de)(de)嚴肅性，我(wo)決定今年(nian)(nian)下半(ban)年(nian)(nian)不再(zai)跟(gen)藍天(tian)實驗學校續約，決定暑假復崗到新單位上課，為(wei)余干縣人(ren)民教(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)發展繼(ji)續做(zuo)出應(ying)有的(de)(de)貢獻(xian)。
請(qing)領(ling)導(dao)相信我們(men)的(de)(de)(de)(de)工作能力，我隨時準備好接受(shou)挑戰。到(dao)新的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位，我都會盡(jin)心盡(jin)力，不辜負領(ling)導(dao)對我的(de)(de)(de)(de)期盼。懇請(qing)領(ling)導(dao)批準我的(de)(de)(de)(de)復崗(gang)申(shen)請(qing)，由(you)此(ci)給領(ling)導(dao)們(men)帶來諸多不便，在(zai)此(ci)表示我們(men)的(de)(de)(de)(de)歉意。
此致
敬禮!
申請人：
20__年_月_日(ri)
上崗申請書12
尊敬的領導：
本(ben)人（xx），于(yu)x年x月x日(ri)加入公司，根(gen)據公司的(de)(de)需要，目前(qian)擔任(ren)xx一(yi)職，負(fu)責xxx工作(zuo)。本(ben)人工作(zuo)認真負(fu)責、積(ji)極主動，并具備良好的(de)(de)溝通能(neng)(neng)力和協(xie)調能(neng)(neng)力；具備專(zhuan)業(ye)的(de)(de)操作(zuo)技(ji)(ji)能(neng)(neng)，并能(neng)(neng)熟(shu)練(lian)的(de)(de)將操作(zuo)技(ji)(ji)能(neng)(neng)應用到實際崗(gang)位工作(zuo)中(zhong)，配合相關人員成(cheng)功地(di)完成(cheng)各項工作(zuo)；同時對于(yu)領導交(jiao)付(fu)的(de)(de)工作(zuo)能(neng)(neng)夠(gou)很好的(de)(de)完成(cheng)。工作(zuo)中(zhong)注(zhu)重(zhong)團隊的(de)(de)配合與合作(zuo)；能(neng)(neng)夠(gou)非常融洽(qia)的(de)(de)與同事共同完成(cheng)任(ren)務；積(ji)極學習新知(zhi)識、技(ji)(ji)能(neng)(neng)，注(zhu)重(zhong)自身發展。
在以后的(de)工(gong)作(zuo)中，我將不斷(duan)的(de)學習與積(ji)累，提出(chu)問題，解決問題，不斷(duan)完(wan)善自(zi)我，使工(gong)作(zuo)能夠更(geng)快、更(geng)好的(de)完(wan)成。感謝(xie)公(gong)司為(wei)我提供可以提升自(zi)我的(de)一個平臺(tai)，我熱愛我的(de)工(gong)作(zuo)。在此我提出(chu)上崗申(shen)請，希懇(ken)請領導予(yu)以批準。
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
上崗申請書13
尊敬的領導：
我叫(jiao)xx，于20xx年3月進入公(gong)司，根據公(gong)司需(xu)要，目前負責泵(beng)房和(he)空壓機(ji)房工(gong)作，本人工(gong)作認真(zhen)負責，積極主動，具備良(liang)好的專業(ye)技能，配合(he)相(xiang)關人員成(cheng)功(gong)地完(wan)成(cheng)各項工(gong)作，能夠非(fei)常(chang)融(rong)洽的與同事完(wan)成(cheng)任務。
在以后的工作中(zhong)，我(wo)將不斷的學習與積累，提出問(wen)題，解(jie)決問(wen)題，不斷完善自(zi)我(wo)，更(geng)好地(di)完成各項(xiang)工作。
在(zai)此我提出(chu)上崗申請，自動放棄哺乳期(qi)待遇(yu)，懇請領導予以批準。
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月(yue)x日
上崗申請書14
尊敬的領導：
本人 于 年(nian) 月 日加(jia)入(ru)(ru)(ru)公司，根據(ju)公司的需要，于 年(nian) 月 日調入(ru)(ru)(ru)部(bu)擔任(ren)一職。我在黨(dang)委(wei)工作(zuo)部(bu)這一年(nian)多來，在部(bu)門(men)領導與同事的教導與幫助(zhu)下，并通(tong)過自己(ji)的刻苦專研(yan)，對新聞編輯、攝(she)影技(ji)巧等專業知識(shi)都有了更深入(ru)(ru)(ru)的了解和認識(shi)，很快便融入(ru)(ru)(ru)到(dao)黨(dang)委(wei)工作(zuo)部(bu)這充滿激情的“大家庭(ting)”中。
雖然大學所學專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)與(yu)現在從(cong)事的(de)工作(zuo)崗位(wei)大相徑庭(ting)，但(dan)是工作(zuo)中我(wo)能夠(gou)做到(dao)積(ji)極(ji)主動(dong)、兢(jing)兢(jing)業(ye)(ye)(ye)業(ye)(ye)(ye)，并(bing)利用(yong)休(xiu)息時間(jian)，加強(qiang)自己的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識，大大提升了業(ye)(ye)(ye)務水平，得(de)到(dao)了領導的(de)充分肯定。領導安排的(de)每項(xiang)任(ren)務，我(wo)都能夠(gou)很好(hao)的(de)完成。同(tong)時，我(wo)也(ye)很注(zhu)重團隊的(de)合作(zuo)，能夠(gou)非常融洽(qia)的(de)與(yu)同(tong)事共同(tong)完成各項(xiang)工作(zuo)任(ren)務。
在(zai)今后的工作中，我(wo)(wo)將(jiang)不(bu)斷學(xue)習與積累，不(bu)斷完(wan)善自我(wo)(wo)，能(neng)夠更(geng)快(kuai)、更(geng)好地完(wan)成(cheng)各項任務(wu)。忠心希望領(ling)導能(neng)同意我(wo)(wo)的上(shang)崗申(shen)請，我(wo)(wo)將(jiang)以(yi)實際行動證明自己，不(bu)辜負領(ling)導的期望。
申請人：xxx
20xx年(nian)12月1日
上崗申請書15
尊敬(jing)的崗位審評(ping)小組領導(dao)：
我是xxx，男(nan)，20xx年畢(bi)業于xxx師(shi)范(fan)學(xue)校，20xx年取得小學(xue)一(yi)級教師(shi)資(zi)格。
我熱愛祖國，擁護(hu)中(zhong)國共(gong)產黨領導，遵(zun)守憲法(fa)和(he)(he)法(fa)律(lv)，品(pin)行(xing)(xing)良好，身體(ti)健(jian)康，熱愛教(jiao)育(yu)(yu)事業，執行(xing)(xing)教(jiao)育(yu)(yu)方針，遵(zun)循教(jiao)育(yu)(yu)規律(lv)，盡職盡責，教(jiao)書(shu)育(yu)(yu)人，努力學(xue)習先(xian)進科學(xue)文(wen)(wen)化(hua)知識，不斷提高(gao)自己科學(xue)文(wen)(wen)化(hua)和(he)(he)教(jiao)育(yu)(yu)理論水(shui)平，熱愛、尊重、了(le)解和(he)(he)嚴格(ge)要求學(xue)生，保護(hu)學(xue)生身心健(jian)康，以(yi)校為(wei)家，關心集體(ti)，謙虛謹慎，團(tuan)結協(xie)作，作風正派(pai)，舉(ju)止端(duan)莊(zhuang)，語言文(wen)(wen)明，以(yi)身作則(ze)，為(wei)人師表。
在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作中，我全(quan)(quan)(quan)(quan)面(mian)了解(jie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，認真鉆研(yan)教(jiao)(jiao)材，結合本(ben)班實(shi)際，因(yin)材施教(jiao)(jiao)，課后認真批改學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)作業，及時(shi)輔(fu)導(dao)，20xx～20xx學(xue)(xue)(xue)年度全(quan)(quan)(quan)(quan)縣(xian)(xian)(xian)統考(kao)(kao)獲(huo)(huo)全(quan)(quan)(quan)(quan)鄉(xiang)(xiang)四年級語文(wen)科第(di)一(yi)名(ming)，被(bei)評為“優秀班主(zhu)任”;20xx～20xx學(xue)(xue)(xue)年度，全(quan)(quan)(quan)(quan)縣(xian)(xian)(xian)統考(kao)(kao)獲(huo)(huo)全(quan)(quan)(quan)(quan)鄉(xiang)(xiang)四年級語文(wen)科第(di)一(yi)名(ming)，二年級數學(xue)(xue)(xue)科第(di)三名(ming);20xx～20xx學(xue)(xue)(xue)年度全(quan)(quan)(quan)(quan)縣(xian)(xian)(xian)統考(kao)(kao)獲(huo)(huo)全(quan)(quan)(quan)(quan)鄉(xiang)(xiang)一(yi)年級數學(xue)(xue)(xue)第(di)一(yi)名(ming);榮獲(huo)(huo)縣(xian)(xian)(xian)教(jiao)(jiao)育局頒發(fa)的教(jiao)(jiao)育質(zhi)量(liang)獎;20xx～20xx年全(quan)(quan)(quan)(quan)縣(xian)(xian)(xian)統考(kao)(kao)獲(huo)(huo)全(quan)(quan)(quan)(quan)鄉(xiang)(xiang)二年級數學(xue)(xue)(xue)科第(di)一(yi)名(ming)。
成(cheng)績(ji)只能說明過(guo)去(qu)，在以后的(de)工(gong)作中，我(wo)(wo)還要加倍努力學習，努力工(gong)作，爭取(qu)取(qu)得(de)更好的(de)成(cheng)績(ji)，現我(wo)(wo)特向評(ping)審(shen)領導小組(zu)，申評(ping)專業(ye)技(ji)術十二組(zu)崗位(wei)，望給予批準為謝!
特此申請
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