教師支教申請書

　　在這個高速發展(zhan)的時代(dai)，很多事項都(dou)需要使(shi)用申請(qing)書(shu)，申請(qing)書(shu)可以使(shi)我(wo)們的愿望(wang)得到(dao)合理(li)表達。寫申請(qing)書(shu)時理(li)由總是不夠充分(fen)？以下是小編收集整(zheng)理(li)的教(jiao)(jiao)師支教(jiao)(jiao)申請(qing)書(shu)，歡迎(ying)大(da)家(jia)借鑒與參考，希望(wang)對(dui)大(da)家(jia)有所(suo)幫助。

教師支教申請書1

尊敬的領導：

　　您(nin)好!衷心的(de)感謝(xie)您(nin)在百忙之中翻閱我的(de)申請書，并祝愿貴單位事業欣(xin)欣(xin)向榮(rong)，蒸(zheng)蒸(zheng)日上!今毛遂(sui)自薦，誠待您(nin)的(de)指(zhi)導。相(xiang)信它不(bu)會占用您(nin)太多的(de)時間，又能給您(nin)留下深刻的(de)印象。

　　本人(ren)呂連，女，漢族，1981年(nian)11月出生(sheng)，中(zhong)共(gong)黨員，是玉林師范學(xue)院計(ji)算機科(ke)學(xue)與技術專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)。于(yu)XX年(nian)6月本科(ke)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)，XX年(nian)9月至今在港南區木格高中(zhong)擔(dan)任計(ji)算機教(jiao)師。作為(wei)新世紀(ji)的(de)(de)(de)人(ren)民(min)教(jiao)師，我有(you)著(zhu)一種敢于(yu)自薦、敢于(yu)探(tan)索、善于(yu)創新的(de)(de)(de)精神(shen)。每(mei)一份學(xue)生(sheng)工(gong)作、每(mei)一次的(de)(de)(de)社(she)會實(shi)踐(jian)，我都認真對待(dai)。在每(mei)一次的(de)(de)(de)工(gong)作和實(shi)踐(jian)活動(dong)中(zhong)，我都盡(jin)最大(da)努(nu)力去(qu)對待(dai)它，養成(cheng)了吃苦耐勞、堅定自信、樂(le)于(yu)助人(ren)的(de)(de)(de)精神(shen)!同時，誠實(shi)正直的(de)(de)(de)品格使我懂得了如何用真心與付出去(qu)獲取別人(ren)的(de)(de)(de)回報，我會用努(nu)力與智慧(hui)去(qu)爭取我的(de)(de)(de)空間，讓社(she)會來容納我。

　　十幾(ji)年(nian)的寒窗苦讀(du)，鑄就了(le)(le)(le)(le)我的學(xue)識與(yu)自(zi)信。大學(xue)階段我勤奮學(xue)習，刻苦鉆(zhan)研，精(jing)通本專(zhuan)業(ye)相關知識。在(zai)學(xue)好(hao)本專(zhuan)業(ye)知識的基礎上，我積(ji)極(ji)挖掘自(zi)身各方面的潛(qian)能(neng)(neng)(neng)，磨煉(lian)了(le)(le)(le)(le)我的意志，提高了(le)(le)(le)(le)自(zi)身的素質(zhi)與(yu)修養，努(nu)力使自(zi)己向復(fu)合(he)型人才發(fa)展，無論(lun)是(shi)(shi)學(xue)習能(neng)(neng)(neng)力、管理能(neng)(neng)(neng)力、交際能(neng)(neng)(neng)力、工(gong)作能(neng)(neng)(neng)力，還是(shi)(shi)為人處世都有了(le)(le)(le)(le)質(zhi)的飛(fei)躍。在(zai)學(xue)好(hao)專(zhuan)業(ye)技能(neng)(neng)(neng)知識的同(tong)時，我還注重(zhong)綜合(he)素質(zhi)的培(pei)養，積(ji)極(ji)參加各種活動并(bing)獲得榮(rong)(rong)譽。如(ru)曾榮(rong)(rong)獲演講比賽二(er)等獎(jiang)、系(xi)課件比賽三等獎(jiang)、系(xi)網頁大賽優秀(xiu)獎(jiang);利(li)用假期(qi)做家教(jiao)及對小(xiao)學(xue)教(jiao)師進行電腦培(pei)訓，獲“社會實踐積(ji)極(ji)分子”稱號(hao);在(zai)校(xiao)學(xue)習期(qi)間多(duo)年(nian)擔(dan)任班干部，具備(bei)了(le)(le)(le)(le)一定的團(tuan)隊合(he)作精(jing)神和組織(zhi)協調能(neng)(neng)(neng)力，得到了(le)(le)(le)(le)領(ling)導和同(tong)學(xue)的一致認可，獲“黨校(xiao)優秀(xiu)學(xue)員”稱號(hao)，并(bing)于XX年(nian)4月(yue)光榮(rong)(rong)加入(ru)中國共產黨。

　　大學(xue)(xue)(xue)畢業(ye)后(hou)，XX年(nian)8月(yue)我(wo)以(yi)優異的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績順利通(tong)過了港南區(qu)事業(ye)單位的(de)(de)(de)(de)(de)面試考(kao)核，在(zai)(zai)港南區(qu)木格高中擔任(ren)(ren)教(jiao)師(shi)(shi)。作(zuo)為(wei)一(yi)位黨員，在(zai)(zai)思想(xiang)政(zheng)治上，時(shi)(shi)刻能(neng)(neng)以(yi)黨員的(de)(de)(de)(de)(de)標準來(lai)嚴(yan)格要(yao)求(qiu)自己(ji)(ji);作(zuo)為(wei)一(yi)名人(ren)民教(jiao)師(shi)(shi)，我(wo)熱(re)愛(ai)教(jiao)育事業(ye)，勤勤懇(ken)懇(ken)，注意培(pei)養(yang)自己(ji)(ji)良(liang)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)德，認真(zhen)做好(hao)(hao)(hao)各(ge)(ge)項教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)，如期完成(cheng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)布臵的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)項教(jiao)學(xue)(xue)(xue)任(ren)(ren)務，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)果(guo)較好(hao)(hao)(hao)。在(zai)(zai)XX年(nian)高二(er)會(hui)考(kao)中，我(wo)所任(ren)(ren)教(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息技術(shu)(shu)課程學(xue)(xue)(xue)生(sheng)考(kao)試通(tong)過率居全校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)所考(kao)科目之(zhi)(zhi)首，也創下了自XX年(nian)信(xin)息技術(shu)(shu)開考(kao)以(yi)來(lai)本校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)最高記錄(lu)。同時(shi)(shi)，我(wo)積(ji)極(ji)(ji)參與(yu)科研、文體活動(dong)，以(yi)此(ci)不斷提高自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)方面素質。在(zai)(zai)貴港市教(jiao)育科學(xue)(xue)(xue)“十五”規(gui)劃課題(ti)中獲(huo)二(er)等獎(jiang);XX年(nian)底(di)代表(biao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)黨員老師(shi)(shi)參加(jia)港南區(qu)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)成(cheng)果(guo)文藝晚(wan)會(hui)演出;X年(nian)參加(jia)港南區(qu)慶(qing)“三八”女(nv)子(zi)氣排(pai)球比(bi)賽(sai);所輔導的(de)(de)(de)(de)(de)初二(er)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參加(jia)體育藝術(shu)(shu)節晚(wan)會(hui)演出得獲(huo)一(yi)等獎(jiang)。在(zai)(zai)工作(zuo)之(zhi)(zhi)余(yu)，我(wo)專心(xin)探究專業(ye)技能(neng)(neng)，并經(jing)常幫助同事維修(xiu)電腦(nao)，協助校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園網(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)技術(shu)(shu)管理(li)人(ren)員維護(hu)(hu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)網(wang)絡，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)提供堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)絡服務后(hou)盾;作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)大家庭(ting)中的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)員，我(wo)主(zhu)動(dong)關心(xin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)點點滴滴、角角落(luo)落(luo)，關心(xin)和(he)(he)愛(ai)護(hu)(hu)每(mei)一(yi)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，做他(ta)們學(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)生(sheng)活中的(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)師(shi)(shi)益友，時(shi)(shi)時(shi)(shi)處處為(wei)人(ren)師(shi)(shi)表(biao);對于學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)榮譽，我(wo)也能(neng)(neng)積(ji)極(ji)(ji)維護(hu)(hu)，凡是有利于學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發展的(de)(de)(de)(de)(de)事情，我(wo)都會(hui)大張旗鼓地(di)進行宣(xuan)傳，然后(hou)盡心(xin)盡職地(di)做好(hao)(hao)(hao)各(ge)(ge)項工作(zuo)，得到(dao)了領導、家長和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)致(zhi)好(hao)(hao)(hao)評。

　　為了能(neng)讓自(zi)己更(geng)好(hao)的發揮(hui)特長，進一步(bu)發展(zhan)自(zi)我，并(bing)在實(shi)際工作中不斷(duan)學(xue)習(xi)，不斷(duan)完(wan)善自(zi)己，現向上(shang)級領導申請到(dao)貴(gui)港市教研(yan)(yan)實(shi)驗(yan)中學(xue)支教，鍛煉自(zi)我，為貴(gui)港市教研(yan)(yan)實(shi)驗(yan)中學(xue)的發展(zhan)和港南區的教育事業盡自(zi)己的綿薄之(zhi)力，望領導給予支持和幫助!

　　妥否(fou)?懇請上級領導(dao)批復!

此致

敬禮!

　　申請人：XXX

　　XX年(nian)XX月XX日

教師支教申請書2

尊敬的校領導：

　　我是(shi)市場營銷專(zhuan)業(ye)，我自愿(yuan)申請加入xx大學研(yan)究生支(zhi)教團(tuan)，赴貴州省大方縣開展義務支(zhi)教，為(wei)當地的(de)文化教育(yu)建(jian)設貢(gong)獻自己的(de)一份綿(mian)薄之力。

　　我(wo)(wo)是從(cong)大(da)山里(li)走(zou)出來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)名土家族大(da)學(xue)生，從(cong)小學(xue)一(yi)(yi)路到(dao)(dao)(dao)高中，我(wo)(wo)身邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)多數同學(xue)都陸(lu)陸(lu)續續的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輟學(xue)打工去(qu)了(le)(le)，而(er)我(wo)(wo)成(cheng)了(le)(le)極(ji)少數能(neng)堅持(chi)讀(du)到(dao)(dao)(dao)大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，所以我(wo)(wo)深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體會到(dao)(dao)(dao)知(zhi)識改(gai)變(bian)命(ming)運的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道理，尤其對于農村孩子(zi)來說，多學(xue)知(zhi)識甚(shen)至成(cheng)為了(le)(le)改(gai)變(bian)命(ming)運的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)唯一(yi)(yi)途徑。不能(neng)說讀(du)了(le)(le)大(da)學(xue)我(wo)(wo)就比別人(ren)(ren)優(you)越多少，但(dan)至少我(wo)(wo)能(neng)跳出農門，在發展(zhan)平臺更廣闊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)城市去(qu)實現自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生理想。同時，我(wo)(wo)深知(zhi)一(yi)(yi)個大(da)學(xue)生只顧自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業發展(zhan)是不夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)個只追(zhui)求自我(wo)(wo)利益的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生是不完美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生。在祖國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)西部山區，還有(you)很多孩子(zi)沒有(you)很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)條件讀(du)書，孩子(zi)們渴(ke)望(wang)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼神(shen)與西部地區稀缺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育資源形成(cheng)了(le)(le)鮮明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對比，而(er)我(wo)(wo)作為新時代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)青年應(ying)該有(you)勇氣投入(ru)到(dao)(dao)(dao)西部建設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪潮中去(qu)，給那(nei)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)們帶(dai)去(qu)文化知(zhi)識，把自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)青春年華融入(ru)到(dao)(dao)(dao)西部支教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)光榮(rong)事業之(zhi)中。

　　在這(zhe)之前，我們(men)學校(xiao)已(yi)經派(pai)遣(qian)了(le)(le)好幾屆研究生支教團去貴州(zhou)，他們(men)在西(xi)部(bu)支教這(zhe)一(yi)平凡(fan)的(de)崗(gang)位上充分(fen)發揚(yang)了(le)(le)吃(chi)苦耐勞的(de)精神，他們(men)的(de)工作得到了(le)(le)社會的(de)廣泛認可。作為一(yi)名大學生黨(dang)員，為了(le)(le)延續從那里傳承下來的(de)這(zhe)一(yi)光榮事業，我有責任(ren)接(jie)過師(shi)兄(xiong)師(shi)姐們(men)手中的(de)接(jie)力(li)棒，到祖國需要的(de)西(xi)部(bu)去義務支教一(yi)年(nian)。

　　我申請(qing)去貴州支教并不是一時的(de)熱(re)血澎湃，而(er)是經過理智的(de)自(zi)我分析之后的(de)決定。

　　首先(xian)，我大學三年以來的(de)(de)成(cheng)績(ji)一直不錯，尤其大二大三兩年都(dou)穩居班級前三的(de)(de)位置，同時還輔修了(le)，作(zuo)為對第一專業(ye)的(de)(de)補充，它拓展了(le)我的(de)(de)知識面，這可以證(zheng)明自(zi)己擁有(you)扎實的(de)(de)知識技能和(he)良(liang)好(hao)的(de)(de)學習(xi)能力(li)，是能夠(gou)勝任一名支教生的(de)(de)工作(zuo)的(de)(de)。

　　其次，大學(xue)(xue)(xue)(xue)期間我(wo)積極(ji)參與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作，曾在(zai)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)(hui)秘書處任職兩年，參與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)20xx-20xx年度學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)綜合測評工(gong)(gong)作，鍛(duan)煉了(le)數據(ju)分析(xi)能(neng)力及抗壓(ya)能(neng)力，負責過(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)體(ti)操隊的(de)(de)活動(dong)策劃及訓練工(gong)(gong)作，以(yi)及新(xin)浪(lang)華農紅色微博上線(xian)儀式，湖北省市場營銷學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)20xx學(xue)(xue)(xue)(xue)術年會(hui)(hui)會(hui)(hui)場安排工(gong)(gong)作等(deng)(deng)。在(zai)歷(li)時(shi)(shi)一年的(de)(de)"中德合作農藥廢(fei)棄包(bao)裝(zhuang)物調(diao)查(cha)項目"中，作為(wei)聯(lian)絡(luo)員負責召集下鄉調(diao)查(cha)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)培訓，調(diao)查(cha)問(wen)(wen)卷的(de)(de)收發及數據(ju)錄入(ru)，費(fei)用(yong)報(bao)銷等(deng)(deng)相(xiang)關事宜。同時(shi)(shi)各種(zhong)課外(wai)實踐我(wo)都(dou)有參與(yu)，例如"飛航杯"案例分析(xi)大賽(sai)，"合得國際杯"20xx華中地(di)區大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創業(ye)商(shang)戰大賽(sai)，利用(yong)20xx年暑期在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校科技處實習，還(huan)參加過(guo)校內外(wai)的(de)(de)攝影大賽(sai)、演講比賽(sai)等(deng)(deng)，并獲得了(le)一些小獎勵。這些經(jing)歷(li)教會(hui)(hui)了(le)我(wo)如何平衡學(xue)(xue)(xue)(xue)習與(yu)生(sheng)(sheng)(sheng)活，提升了(le)自己的(de)(de)綜合素養(yang)，鍛(duan)煉了(le)分析(xi)問(wen)(wen)題和解決(jue)問(wen)(wen)題的(de)(de)能(neng)力，表達能(neng)力也得到了(le)鍛(duan)煉。

　　再(zai)次，我(wo)(wo)身體素質良好，體型雖略顯消瘦但耐(nai)力很好，尤其長(chang)跑(pao)是我(wo)(wo)一直以來(lai)的(de)強項，高中每年(nian)的(de)運(yun)動會(hui)(hui)長(chang)跑(pao)項目我(wo)(wo)都有拿獎，大學雖沒參(can)加(jia)校運(yun)會(hui)(hui)，但每次體育課(ke)1500m測(ce)試(shi)成(cheng)績都在九(jiu)十分(fen)以上。大三以來(lai)差(cha)不多每晚都會(hui)(hui)出門鍛煉一小時，并堅持冷水(shui)澡。有了(le)體質的(de)支(zhi)撐，我(wo)(wo)能迅(xun)速適應貴(gui)州支(zhi)教地區(qu)的(de)艱(jian)苦(ku)環境。

　　最重要的(de)一點是我對將面(mian)臨(lin)的(de)支(zhi)教(jiao)環境有充分的(de)認識，高(gao)考之后我曾(ceng)到家(jia)鄉一個農村小(xiao)學(xue)支(zhi)教(jiao)過一個月(yue)，所(suo)以對于支(zhi)教(jiao)生(sheng)活我并不陌生(sheng)，山區(qu)小(xiao)學(xue)的(de)艱苦我也(ye)經歷過，除(chu)了物質上(shang)的(de)清貧之外更(geng)難熬(ao)的(de)是與外界隔(ge)絕的(de)孤獨(du)寂寞。我生(sheng)于xx山區(qu)，小(xiao)時候家(jia)里也(ye)很清貧，經常是在學(xue)校忙學(xue)習(xi)，回家(jia)還有農活兒要做，有著和貴州山區(qu)孩子們相(xiang)似(si)的(de)'求學(xue)經歷，讓(rang)我能(neng)更(geng)深刻的(de)從內心理解他們。而且我家(jia)鄉的(de)方言和貴州地區(qu)的(de)方言極(ji)為相(xiang)似(si)，這使我能(neng)與當(dang)地人(ren)拉近(jin)距離。

　　或許(xu)(xu)去貴(gui)(gui)州支(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)會失(shi)去許(xu)(xu)多在城(cheng)市(shi)發展的(de)(de)(de)機會，尤其明(ming)年畢業之時，看著(zhu)朝夕相(xiang)處四年的(de)(de)(de)同學都(dou)要(yao)到(dao)好(hao)公司(si)好(hao)單(dan)位(wei)去工(gong)作(zuo)或者去更好(hao)的(de)(de)(de)大(da)學深造，也許(xu)(xu)這(zhe)會讓人(ren)產生心(xin)理(li)落差(cha)，但我毅然選擇了支(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)，并(bing)不(bu)會后悔。我認為年輕人(ren)就應該多一些不(bu)尋常的(de)(de)(de)經歷，到(dao)艱苦的(de)(de)(de)環(huan)境中去歷練(lian)(lian)一番，這(zhe)將是受益一生的(de)(de)(de)財富。況且(qie)支(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)既能(neng)服務于貴(gui)(gui)州地區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育建設(she)，又(you)能(neng)使自己的(de)(de)(de)性(xing)格品質(zhi)和身體素質(zhi)得到(dao)磨練(lian)(lian)，同時還能(neng)提升(sheng)自己的(de)(de)(de)學習能(neng)力，何樂而(er)不(bu)為呢?

　　如果我有幸被(bei)挑選(xuan)上，我一定努力(li)(li)做(zuo)(zuo)到(dao)：克(ke)服艱難困苦，積極工作(zuo)，用(yong)愛心(xin)(xin)(xin)與耐(nai)心(xin)(xin)(xin)去悉心(xin)(xin)(xin)教導孩子們，在(zai)學(xue)習與生(sheng)活方(fang)面努力(li)(li)做(zuo)(zuo)到(dao)為孩子們著想;發揚華農學(xue)子勤儉樸實的(de)可貴品質，以事(shi)跡激勵自(zi)己，在(zai)支(zhi)教崗位上耐(nai)住性(xing)子、樂于奉獻(xian);在(zai)支(zhi)教的(de)同時不放松專(zhuan)業知識的(de)學(xue)習，利用(yong)閑(xian)暇時間(jian)給自(zi)己充電(dian)，為返校后的(de)繼續學(xue)習做(zuo)(zuo)好準備。

　　以上是(shi)我的支教申請書，情詞懇切(qie)，句句屬實，懇請校(xiao)領導批準，謝(xie)謝(xie)!

　　申請人：

　　20xx年(nian)9月19日

教師支教申請書3

尊敬的學校領導：

　　我(wo)x年(nian)7月畢業(ye)于 大學 系(xi)，畢業(ye)后(hou)一直(zhi)在我(wo)校擔任教(jiao)育(yu)教(jiao)學工作，教(jiao)育(yu)教(jiao)學水(shui)平也(ye)不斷地(di)得到提(ti)高(gao)(gao)，一直(zhi)以來都能認真、負(fu)責地(di)完成各項工作；但為(wei)了更好(hao)地(di)提(ti)高(gao)(gao)工作能力和(he)思想水(shui)平，我(wo)志愿(yuan)申請(qing)下鄉支(zhi)教(jiao)。

　　我(wo)雖(sui)然是一(yi)名普通(tong)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師，但我(wo)意識到(dao)下(xia)鄉(xiang)支(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)可(ke)以(yi)(yi)極大的(de)(de)優化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)人(ren)才資(zi)源，可(ke)以(yi)(yi)把自己(ji)的(de)(de)一(yi)點(dian)知識奉獻(xian)于鄉(xiang)下(xia)學生，同(tong)時還可(ke)以(yi)(yi)使自己(ji)在鄉(xiang)下(xia)得(de)到(dao)鍛煉(lian)，可(ke)以(yi)(yi)學到(dao)鄉(xiang)下(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)師艱苦執(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)奉獻(xian)精神，可(ke)以(yi)(yi)促進自己(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學水平(ping)(ping)、工作思想(xiang)水平(ping)(ping)的(de)(de)提高和育(yu)(yu)人(ren)觀念的(de)(de)更新。因此我(wo)志愿(yuan)申請下(xia)鄉(xiang)支(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)。

　　如果(guo)學(xue)校能批準(zhun)我(wo)下(xia)鄉(xiang)支教，我(wo)一(yi)定按照上(shang)級的(de)要求認真負責、依法執教，一(yi)定主動配合鄉(xiang)下(xia)學(xue)校做好教育(yu)教學(xue)工作，一(yi)定對(dui)自己高標準(zhun)、嚴(yan)要求。我(wo)相(xiang)信自己一(yi)定能較好地完成支教任(ren)務。

　　此致

敬禮！

　　申請人：xx

　　20xx年x月(yue)xx日

教師支教申請書4

　　我(wo)XX年7月畢業于xx師范(fan)學(xue)院數(shu)(shu)學(xue)系，畢業后在(zai)我(wo)校擔任數(shu)(shu)學(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)水平(ping)也不斷(duan)地(di)得到提(ti)高(gao)，一(yi)直(zhi)以來都能認真、負責地(di)完成各(ge)項工(gong)作(zuo);根據教(jiao)(jiao)育(yu)局文(wen)件規定(ding)教(jiao)(jiao)師晉(jin)升中學(xue)一(yi)級職稱，必(bi)須有在(zai)農村學(xue)校兩年的支教(jiao)(jiao)經歷，也為(wei)了更(geng)好地(di)提(ti)高(gao)工(gong)作(zuo)能力和思想水平(ping)，我(wo)志愿(yuan)申請下鄉支教(jiao)(jiao)。

　　如果學校能批準我(wo)下(xia)鄉支(zhi)教(jiao)，我(wo)一(yi)定(ding)按照上級的要求(qiu)認真負(fu)責、依(yi)法(fa)執教(jiao)，一(yi)定(ding)主動配合對方學校做好(hao)(hao)教(jiao)育教(jiao)學工作，一(yi)定(ding)對自(zi)己(ji)高標準、嚴要求(qiu)。我(wo)相信自(zi)己(ji)一(yi)定(ding)能較好(hao)(hao)地完成支(zhi)教(jiao)任務。

　　申請人：XX

　　XXXX年XX月XX日

教師支教申請書5

尊敬的領導：

　　您(nin)好(hao)!衷心(xin)的(de)感謝您(nin)在百(bai)忙之(zhi)中翻閱我的(de)申(shen)請書(shu)，并祝(zhu)愿貴單(dan)位事業欣欣向榮，蒸蒸日上!今毛遂自薦，誠(cheng)待您(nin)的(de)指(zhi)導。相信(xin)它不(bu)會占(zhan)用您(nin)太多的(de)時(shi)間(jian)，又能給您(nin)留(liu)下深刻(ke)的(de)印象。

　　本人(ren)呂連,女,漢族,19xx年11月出生,中(zhong)共(gong)黨員,是xx學(xue)院計(ji)算(suan)機科(ke)學(xue)與技(ji)術專業(ye)(ye)的(de)畢(bi)業(ye)(ye)生。于(yu)20xx年6月本科(ke)畢(bi)業(ye)(ye),20xx年9月至今在(zai)(zai)港南區(qu)木格高中(zhong)擔任(ren)計(ji)算(suan)機教師。作為(wei)新世紀(ji)的(de)人(ren)民教師，我(wo)(wo)有著一種(zhong)敢(gan)于(yu)自薦(jian)、敢(gan)于(yu)探索、善于(yu)創新的(de)精神(shen)。每一份學(xue)生工(gong)作、每一次的(de)社(she)會實踐(jian)，我(wo)(wo)都認真對待。在(zai)(zai)每一次的(de)工(gong)作和實踐(jian)活動中(zhong)，我(wo)(wo)都盡(jin)最大努力去對待它，養成了(le)吃苦耐勞、堅定自信(xin)、樂于(yu)助人(ren)的(de)精神(shen)!同時，誠實正直的(de)品格使我(wo)(wo)懂(dong)得了(le)如何用真心與付出去獲取(qu)別人(ren)的(de)回報，我(wo)(wo)會用努力與智慧去爭(zheng)取(qu)我(wo)(wo)的(de)空(kong)間，讓社(she)會來容納我(wo)(wo)。

　　十幾年(nian)的(de)(de)寒窗苦(ku)讀，鑄就了我(wo)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)識與自信。大學(xue)(xue)(xue)(xue)階段我(wo)勤奮學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，刻苦(ku)鉆研，精(jing)通本專業相關知(zhi)識。在學(xue)(xue)(xue)(xue)好本專業知(zhi)識的(de)(de)基礎上(shang)，我(wo)積(ji)(ji)極挖掘自身各(ge)方面的(de)(de)潛能(neng)，磨(mo)煉了我(wo)的(de)(de)意志，提高(gao)了自身的(de)(de)素質與修養(yang)，努力使自己向復合型(xing)人(ren)(ren)才發展，無(wu)論(lun)是學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)力、管理能(neng)力、交際(ji)能(neng)力、工作(zuo)能(neng)力，還是為人(ren)(ren)處世都有(you)了質的(de)(de)飛(fei)躍。在學(xue)(xue)(xue)(xue)好專業技(ji)能(neng)知(zhi)識的(de)(de)同(tong)(tong)時，我(wo)還注重綜合素質的(de)(de)培養(yang)，積(ji)(ji)極參加各(ge)種活動并(bing)獲得榮譽。如曾(ceng)榮獲演講比(bi)賽二等(deng)獎、系課件比(bi)賽三等(deng)獎、系網頁大賽優(you)秀獎;利用假期做家教及(ji)對小學(xue)(xue)(xue)(xue)教師(shi)進行電腦培訓，獲社(she)會實踐積(ji)(ji)極分子稱號(hao);在校學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)期間多年(nian)擔任(ren)班干(gan)部，具備(bei)了一(yi)定(ding)的(de)(de)團隊合作(zuo)精(jing)神和(he)組織協調(diao)能(neng)力，得到了領導和(he)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)一(yi)致認可，獲黨校優(you)秀學(xue)(xue)(xue)(xue)員稱號(hao)，并(bing)于(yu)20xx年(nian)4月光榮加入中國。

　　大學(xue)畢業后(hou)，20xx年(nian)8月我(wo)(wo)以優(you)異的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績順利(li)通(tong)過了港(gang)(gang)南區事業單位的(de)(de)(de)面(mian)試考(kao)核，在港(gang)(gang)南區木格高(gao)(gao)中擔任(ren)教(jiao)師(shi)。作為一(yi)位黨(dang)員，在思想(xiang)政治上，時刻能以黨(dang)員的(de)(de)(de)標準來嚴格要求自(zi)(zi)己;作為一(yi)名人民教(jiao)師(shi)，我(wo)(wo)熱(re)愛教(jiao)育(yu)事業，勤勤懇懇，注意培(pei)養自(zi)(zi)己良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)師(shi)德，認真(zhen)做(zuo)好(hao)(hao)各項教(jiao)學(xue)工(gong)作，如期完成(cheng)(cheng)學(xue)校布(bu)臵的(de)(de)(de)各項教(jiao)學(xue)任(ren)務，教(jiao)學(xue)成(cheng)(cheng)果較(jiao)好(hao)(hao)。在20xx年(nian)高(gao)(gao)二(er)會考(kao)中，我(wo)(wo)所任(ren)教(jiao)的(de)(de)(de)信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)(shu)課程(cheng)學(xue)生考(kao)試通(tong)過率居全校所考(kao)科(ke)目之(zhi)首，也創下了自(zi)(zi)20xx年(nian)信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)(shu)開(kai)考(kao)以來本(ben)校的(de)(de)(de)最高(gao)(gao)記錄。同時，我(wo)(wo)積(ji)極(ji)參與(yu)科(ke)研、文(wen)體活動，以此(ci)不斷提高(gao)(gao)自(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)各方(fang)面(mian)素質。在xx市教(jiao)育(yu)科(ke)學(xue)十五規劃課題中獲二(er)等獎;20xx年(nian)底代表(biao)學(xue)校黨(dang)員老師(shi)參加(jia)港(gang)(gang)南區學(xue)術(shu)(shu)成(cheng)(cheng)果文(wen)藝(yi)晚會演(yan)出;20xx年(nian)參加(jia)港(gang)(gang)南區慶(qing)三八女(nv)子氣排球(qiu)比賽;所輔導(dao)(dao)的(de)(de)(de)初(chu)二(er)學(xue)生參加(jia)體育(yu)藝(yi)術(shu)(shu)節晚會演(yan)出得獲一(yi)等獎。在工(gong)作之(zhi)余，我(wo)(wo)專(zhuan)心探究專(zhuan)業技(ji)能，并經(jing)常幫助同事維(wei)修電(dian)腦(nao)，協助校園(yuan)網(wang)的(de)(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)管理人員維(wei)護學(xue)校網(wang)絡，為學(xue)校的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)提供堅實的(de)(de)(de)網(wang)絡服務后(hou)盾(dun);作為學(xue)校大家(jia)庭中的(de)(de)(de)一(yi)員，我(wo)(wo)主動關心學(xue)校的(de)(de)(de)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)、角(jiao)角(jiao)落落，關心和(he)愛護每一(yi)位學(xue)生，做(zuo)他(ta)們學(xue)習和(he)生活中的(de)(de)(de)良(liang)師(shi)益友，時時處處為人師(shi)表(biao);對于學(xue)校的(de)(de)(de)榮譽(yu)，我(wo)(wo)也能積(ji)極(ji)維(wei)護，凡是有利(li)于學(xue)校發(fa)展的(de)(de)(de)事情，我(wo)(wo)都會大張旗(qi)鼓地進行(xing)宣傳，然后(hou)盡(jin)心盡(jin)職地做(zuo)好(hao)(hao)各項工(gong)作，得到了領導(dao)(dao)、家(jia)長和(he)學(xue)生的(de)(de)(de)一(yi)致好(hao)(hao)評(ping)。

　　為了能(neng)讓(rang)自(zi)己更好的發揮特長，進(jin)一步發展自(zi)我，并在(zai)實際(ji)工作中不斷(duan)學習，不斷(duan)完善自(zi)己，現向上(shang)級領導申請到xx市(shi)教(jiao)(jiao)研實驗(yan)中學支教(jiao)(jiao)，鍛煉自(zi)我，為貴港(gang)市(shi)教(jiao)(jiao)研實驗(yan)中學的發展和港(gang)南區的教(jiao)(jiao)育事業盡自(zi)己的綿薄(bo)之力，望領導給予支持和幫助!

　　懇(ken)請上級領導批(pi)復!

此致

敬禮

　　申請人：xx

　　日期：20xx年xx月xx日

教師支教申請書6

尊敬的上級主管部門：

　　你們好

　　我(wo)是一名小學教(jiao)師，1993年(nian)7月在(zai)威寧縣(xian)(xian)龍街鎮參加(jia)工(gong)作至今，本人自從(cong)(cong)參加(jia)工(gong)作以來，一直熱愛教(jiao)育事業，勤(qin)勤(qin)懇懇，兢兢業，從(cong)(cong)不松懈，認(ren)真(zhen)做好各(ge)項(xiang)教(jiao)學工(gong)作，如期完成(cheng)學校布的各(ge)項(xiang)教(jiao)學任務，教(jiao)學成(cheng)果優異，所教(jiao)的班級參加(jia)全縣(xian)(xian)、鎮統考，成(cheng)績均(jun)名列(lie)前茅。因而本人也多次獲得了(le)教(jiao)學優課“壹等獎”和縣(xian)(xian)級及(ji)鎮級 “優秀教(jiao)師”光榮稱號。現(xian)家屬生病先后到六(liu)盤水、貴陽、重慶就醫，欠下許多借款，力(li)償(chang)還，又因后續還需治療，現(xian)已(yi)造成(cheng)生活困難。

　　所以這巨大(da)的經濟(ji)壓力像一(yi)座(zuo)大(da)山(shan)壓在我(wo)(wo)(wo)脆(cui)弱的肩上，讓原(yuan)本樂觀的我(wo)(wo)(wo)感(gan)(gan)到(dao)快要(yao)窒息，每當看到(dao)身邊的同(tong)事(shi)(shi)全家(jia)(jia)人(ren)甜蜜幸福(fu)的生活時(shi)，那(nei)份(fen)無名(ming)的羨慕(mu)之感(gan)(gan)并涌上心(xin)頭，然后(hou)我(wo)(wo)(wo)就只有一(yi)個(ge)人(ren)躲在偏僻(pi)處(chu)傷心(xin)地(di)哭泣，家(jia)(jia)庭萬(wan)分困難的我(wo)(wo)(wo)已(yi)經被飛(fei)速發展的社會(hui)經濟(ji)浪潮(chao)拋(pao)在了最后(hou)。我(wo)(wo)(wo)知道家(jia)(jia)庭特別(bie)需(xu)要(yao)錢，可我(wo)(wo)(wo)卻只能走上三(san)遲講(jiang)臺，從事(shi)(shi)工資微(wei)薄的教育事(shi)(shi)業(ye)來養家(jia)(jia)糊口(kou)，對于那(nei)遙遠的小康(kang)生活是可想而(er)不(bu)能及(ji)貧困教師范佳成(cheng)申請書的，唉(ai)!我(wo)(wo)(wo)的家(jia)(jia)真(zhen)的太窮了!

　　今(jin)喜聞(wen)國家對經(jing)濟(ji)特(te)別困(kun)難的(de)教師有救濟(ji)支助(zhu)的(de)政策，這對于家庭(ting)困(kun)難的(de)我真是一(yi)個天(tian)大(da)的(de)喜訊，所以(yi)倍加珍惜，故特(te)別向(xiang)上級主管部門提出(chu)申(shen)請，請求給予貧(pin)困(kun)支助(zhu)，在此(ci)特(te)表叩(kou)首為謝!

　　此致

敬禮

申請人：

日期：

教師支教申請書7

尊敬的領導：

　　本(ben)人叫___，女，____。__生，學(xue)(xue)(xue)歷(li)本(ben)科，中(zhong)共黨員(yuan)，20__年7月畢業(ye)于徐(xu)州師范大學(xue)(xue)(xue)信息(xi)與傳播學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，畢業(ye)后在(zai)我校擔任信息(xi)技術高中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作，有(you)一定的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經(jing)驗，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平(ping)也不斷地得到提(ti)高，一直(zhi)以來都能認真、負責(ze)地完成各項工(gong)(gong)作;根據(ju)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局文(wen)件規定教(jiao)(jiao)(jiao)師晉升中(zhong)學(xue)(xue)(xue)高級職(zhi)稱，必須有(you)在(zai)農村學(xue)(xue)(xue)校的支(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)經(jing)歷(li)，也為了促進(jin)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的進(jin)一步(bu)交流，更好地提(ti)高工(gong)(gong)作能力(li)和思想(xiang)水平(ping)，使自己的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經(jing)驗更豐富，進(jin)一步(bu)提(ti)高自身的素質，我志愿申請下鄉支(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)。

　　如果學校(xiao)能(neng)批準我(wo)下(xia)鄉支(zhi)教(jiao)，我(wo)一定(ding)(ding)按照上級的(de)要求(qiu)認(ren)真負(fu)責(ze)、依法執教(jiao)，竭盡全(quan)力(li)，盡我(wo)所能(neng)地工(gong)(gong)作(zuo)，踏(ta)踏(ta)實實教(jiao)書，全(quan)心(xin)全(quan)意育(yu)人(ren)，愛崗敬業，爭取在有限(xian)的(de)時間(jian)里為對(dui)方學校(xiao)的(de)教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)盡自己(ji)(ji)的(de)綿薄之力(li)，用自己(ji)(ji)的(de)一腔熱血譜寫教(jiao)育(yu)人(ren)生的(de)一首小小插曲!我(wo)一定(ding)(ding)主(zhu)動配合對(dui)方學校(xiao)做好(hao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)，一定(ding)(ding)對(dui)自己(ji)(ji)高標準、嚴要求(qiu)。我(wo)相信自己(ji)(ji)一定(ding)(ding)能(neng)較好(hao)地完成支(zhi)教(jiao)任務!

　　此致

敬禮!

　　申請人：

　　20xx年xx月xx日

教師支教申請書8

尊敬的學校領導：

　　我年7月畢業于(yu)大學(xue)系(xi)，畢業后一直在我校擔任教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)水平也不(bu)斷地(di)得到(dao)提高，一直以來都(dou)能認真、負責地(di)完成各(ge)項工(gong)作(zuo)；但為了更(geng)好(hao)地(di)提高工(gong)作(zuo)能力和思(si)想水平，我志(zhi)愿申請下鄉支教(jiao)。

　　我雖(sui)然(ran)是一名普通的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)，但(dan)我意識(shi)到下鄉(xiang)支教(jiao)(jiao)可以極大的(de)(de)(de)優(you)化教(jiao)(jiao)育人(ren)才資源，可以把自(zi)己的(de)(de)(de)一點知識(shi)奉(feng)(feng)獻(xian)于(yu)鄉(xiang)下學生(sheng)，同時還可以使自(zi)己在鄉(xiang)下得到鍛(duan)煉，可以學到鄉(xiang)下教(jiao)(jiao)師(shi)艱(jian)苦(ku)執(zhi)教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)奉(feng)(feng)獻(xian)精(jing)神，可以促進自(zi)己教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學水平、工作思(si)想水平的(de)(de)(de)提高和育人(ren)觀念的(de)(de)(de)更(geng)新。因此(ci)我志愿申(shen)請下鄉(xiang)支教(jiao)(jiao)。

　　如(ru)果(guo)學校能批準(zhun)我(wo)下鄉支教，我(wo)一(yi)定(ding)按照(zhao)上(shang)級的要(yao)求認(ren)真負責(ze)、依(yi)法執(zhi)教，一(yi)定(ding)主動配合鄉下學校做好教育(yu)教學工作，一(yi)定(ding)對(dui)自(zi)己(ji)高標準(zhun)、嚴要(yao)求。我(wo)相信自(zi)己(ji)一(yi)定(ding)能較(jiao)好地完成支教任務。

此致

敬禮！

　　申請人：

　　申請時間：

教師支教申請書9

尊敬的校領導：

　　為了(le)豐富自己的(de)教育教學(xue)經驗、提高自身工作(zuo)能力和思想(xiang)水平，同(tong)時也是(shi)為了(le)促進校(xiao)際間的(de)進一(yi)步交流，作(zuo)為高中的(de)老師，我志(zhi)愿申請下鄉支教，期滿(man)后(hou)返回本校(xiao)。

　　我知道，選(xuan)擇了支(zhi)教，就等于選(xuan)擇了坎坷和(he)困難(nan)，選(xuan)擇了吃苦和(he)受累。對此，我已經做(zuo)(zuo)好(hao)了心理準備，希望(wang)通過艱苦的(de)(de)磨礪(li)，豐富自(zi)己(ji)的(de)(de)閱歷、提升自(zi)己(ji)的(de)(de)能力。在(zai)那里，我會憑借自(zi)己(ji)成熟的(de)(de)政治素質、過硬(ying)的(de)(de)業務水平以及(ji)高尚的(de)(de)師德風范，給(gei)師生們帶去快樂和(he)收獲、贏得(de)當地群眾的(de)(de)信任(ren)，竭盡全力把(ba)工作做(zuo)(zuo)好(hao)。

　　請領導(dao)相信，我會(hui)踏踏實實地教(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)，圓滿(man)完成支教(jiao)任務。

　　此致

敬禮!

　　申請人：

　　20xx年8月15日(ri)

教師支教申請書10

尊敬的領導：

　　本學(xue)期(qi)我志愿申請(qing)參加松(song)溪縣(xian)鄉下中(zhong)學(xue)支(zhi)教(jiao)活動，為對口(kou)地區(qu)的教(jiao)育(yu)建設貢獻(xian)自己(ji)的一分(fen)力量(liang)，為促進學(xue)校間(jian)的進一步(bu)交流盡自己(ji)綿薄之力。

　　我(wo)報名參加(jia)對(dui)(dui)口(kou)(kou)支教，還因為(wei)對(dui)(dui)口(kou)(kou)交(jiao)流(liu)(liu)也(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)不斷(duan)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)過程，是(shi)(shi)為(wei)提(ti)高(gao)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)業務技能創造條件的(de)(de)(de)(de)(de)過程，這是(shi)(shi)全縣所有前幾(ji)屆交(jiao)流(liu)(liu)教師形成的(de)(de)(de)(de)(de)共識。到(dao)對(dui)(dui)口(kou)(kou)學(xue)(xue)校支教，跟當地老師一(yi)(yi)(yi)起(qi)工作(zuo)、生(sheng)活(huo)和思想(xiang)(xiang)交(jiao)流(liu)(liu)，可(ke)(ke)以學(xue)(xue)到(dao)當地老師許多艱(jian)苦(ku)創業的(de)(de)(de)(de)(de)優良(liang)品質。有一(yi)(yi)(yi)位教師說得好(hao)，“對(dui)(dui)口(kou)(kou)交(jiao)流(liu)(liu)可(ke)(ke)能一(yi)(yi)(yi)生(sheng)一(yi)(yi)(yi)次，但思想(xiang)(xiang)交(jiao)流(liu)(liu)卻是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)一(yi)(yi)(yi) 世”。我(wo)想(xiang)(xiang)支教生(sheng)活(huo)也(ye)許是(shi)(shi)清苦(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)，寂寞的(de)(de)(de)(de)(de)，單調(diao)的(de)(de)(de)(de)(de)，可(ke)(ke)是(shi)(shi)，為(wei)人民做出一(yi)(yi)(yi)點貢(gong)獻不正是(shi)(shi)我(wo)們這些平凡的(de)(de)(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)(de)(de)最大愿望嗎(ma)？如果能夠投身于支教的(de)(de)(de)(de)(de)隊伍(wu)中(zhong)，將會是(shi)(shi)我(wo)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)榮幸。通過艱(jian)苦(ku)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)磨礪(li)，相信能豐富(fu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)閱歷，提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)能力，增加(jia)對(dui)(dui)祖國和人民的(de)(de)(de)(de)(de)感情，也(ye)將為(wei)我(wo)今后的(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)選擇提(ti)供正確的(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)觀和世界觀，堅定自(zi)己(ji)為(wei)黨(dang)為(wei)人民服務的(de)(de)(de)(de)(de)信念。

　　我知道選(xuan)擇去支教(jiao)，就(jiu)(jiu)等于選(xuan)擇了(le)(le)坎(kan)坷和(he)困難，就(jiu)(jiu)等于選(xuan)擇了(le)(le)吃(chi)苦和(he)受累。 對(dui)此，我已經在心(xin)理(li)上做好(hao)了(le)(le)準備，在那(nei)里(li)工作，必須靠(kao)自己成熟的(de)(de)政治素(su)質(zhi)，過(guo)硬的(de)(de)業務水平和(he)高尚的(de)(de)道德(de)風范，才(cai)能(neng)贏得當地(di)群眾(zhong)的(de)(de)信任，工作才(cai)能(neng)做好(hao)。這就(jiu)(jiu)需要我不斷地(di)努力學習，進(jin)一(yi)步提高自己的(de)(de)素(su)質(zhi)。

　　如果能夠讓我(wo)響應黨和人民的(de)號召，去(qu)支(zhi)教，我(wo)將會(hui)竭盡全(quan)力，盡我(wo)所(suo)能的(de)工(gong)作(zuo)，踏踏實(shi)實(shi)教書，全(quan)心全(quan)意育(yu)人，愛崗(gang)敬(jing)業，在那里奉獻青春，揮灑熱血，無怨無悔，將自(zi)己(ji)有限(xian)的(de)生命融(rong)入(ru)無限(xian)的(de)工(gong)作(zuo)當(dang)中去(qu)，用自(zi)己(ji)的(de)一腔熱血譜寫的(de)教育(yu)篇章(zhang)！ 因(yin)此，懇請(qing)領導(dao)能夠批準我(wo)參加對口支(zhi)教。

　　申(shen)請人： 黃奎聲

　　20xx年9月5日

教師支教申請書11

尊敬的xx教管委領導：

　　本(ben)人叫xx，于一九九八年參加工作(zuo)，現在xx鎮中(zhong)心小(xiao)學任教，一直以來認真、負責地完(wan)成(cheng)學校(xiao)交(jiao)給的(de)各項工作(zuo)；但是為了(le)更好地提高工作(zuo)能力和思想水平(ping)，以及中(zhong)級職稱評(ping)定，我志愿申請到xx鎮邊遠(yuan)山區xx小(xiao)學支教交(jiao)流二年。

　　我(wo)雖(sui)然(ran)是一名普通的(de)(de)(de)教(jiao)師，但我(wo)意識到下(xia)鄉支(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)交流可以極(ji)大的(de)(de)(de)優化(hua)教(jiao)育(yu)人才資源(yuan)，同時(shi)還(huan)可以使自(zi)己在支(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)交流學(xue)(xue)(xue)校(xiao)得到鍛(duan)煉，可以促(cu)進自(zi)己教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水(shui)平、工(gong)作思想(xiang)水(shui)平的(de)(de)(de)提高(gao)和育(yu)人觀念的(de)(de)(de)更新。因此我(wo)志愿申請下(xia)鄉支(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)交流。希望xx教(jiao)管委能批(pi)準(zhun)(zhun)我(wo)下(xia)鄉支(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)，我(wo)一定(ding)(ding)按照(zhao)上級的(de)(de)(de)要求自(zi)己。認真負責、依法執(zhi)教(jiao)，一定(ding)(ding)主(zhu)動配合支(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)交流學(xue)(xue)(xue)校(xiao)做(zuo)好(hao)(hao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作，一定(ding)(ding)對自(zi)己高(gao)標(biao)準(zhun)(zhun)、嚴要求。我(wo)相(xiang)信(xin)自(zi)己一定(ding)(ding)能較(jiao)好(hao)(hao)地完成支(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)交流任(ren)務

此致

敬禮！

　　申請人：xxx

　　日期：20xx年(nian)xx月xx日

教師支教申請書12

尊敬的校領導：

　　為了豐富自(zi)己的教育(yu)教學經驗、提高自(zi)身工(gong)作能力(li)和思想水(shui)平，同(tong)時也是(shi)為了促(cu)進校際間的進一步交流，我志愿申請(qing)下鄉支教，期滿后返回(hui)本(ben)校。

　　我知(zhi)道，選(xuan)擇(ze)了支教，就(jiu)等于選(xuan)擇(ze)了坎坷和(he)困難，選(xuan)擇(ze)了吃苦(ku)(ku)和(he)受累。對(dui)此(ci)，我已經做(zuo)好了心理準備(bei)，希望通過艱苦(ku)(ku)的磨礪，豐富(fu)自己(ji)的閱歷、提升自己(ji)的能力(li)(li)。在那里，我會憑借(jie)自己(ji)成熟的政治素(su)質、過硬(ying)的業(ye)務(wu)水平以及高尚的師德(de)風(feng)范，給師生(sheng)們帶(dai)去快樂和(he)收獲、贏(ying)得當地(di)群眾的信任(ren)，竭(jie)盡全力(li)(li)把工作做(zuo)好。

　　請(qing)領導(dao)相信，我會踏(ta)踏(ta)實實地教書育人，圓滿(man)完(wan)成支教任(ren)務。

　　此致

敬禮！

　　申請人：xxx

　　日(ri)(ri)期：20xx年xx月xx日(ri)(ri)

教師支教申請書13

尊敬的教育局領導：

　　我叫(jiao)xxx，是幼兒(er)園的(de)(de)一名黨(dang)員教(jiao)師(shi)(shi)，從事幼兒(er)教(jiao)育工(gong)作近20年，具(ju)(ju)有本(ben)科學(xue)歷，教(jiao)師(shi)(shi)資格證(zheng)，教(jiao)師(shi)(shi)普通(tong)話水平測試合格證(zheng)書(shu)，繼(ji)續教(jiao)育證(zheng)書(shu)，中、小學(xue)教(jiao)師(shi)(shi)計算機(ji)中級(ji)(ji)上崗證(zheng)，曾(ceng)獲得過(guo)市局級(ji)(ji)、區(qu)級(ji)(ji)先進教(jiao)育工(gong)作者等榮(rong)譽，在教(jiao)學(xue)工(gong)作中曾(ceng)取得過(guo)突出的(de)(de)成績(ji)，所撰(zhuan)寫的(de)(de)論文、活(huo)(huo)動設計、教(jiao)學(xue)活(huo)(huo)動錄像、案例(li)反思分別榮(rong)獲過(guo)國(guo)家級(ji)(ji)、自(zi)治區(qu)級(ji)(ji)、市局級(ji)(ji)的(de)(de)獎項(xiang)并發表在相(xiang)關刊(kan)物上。具(ju)(ju)有豐富的(de)(de)教(jiao)學(xue)經驗(yan)，身體健康。

　　作為(wei)(wei)(wei)一(yi)名(ming)黨(dang)員教(jiao)師(shi)，我(wo)志愿參加支教(jiao)活(huo)動(dong)，用(yong)自(zi)己(ji)多年的(de)教(jiao)學(xue)經驗，為(wei)(wei)(wei)當地的(de)幼教(jiao)扶(fu)貧(pin)建設貢獻自(zi)己(ji)的(de)一(yi)份力量，為(wei)(wei)(wei)促進幼兒園的(de)進一(yi)步交流(liu)，為(wei)(wei)(wei)幼教(jiao)事業盡(jin)自(zi)己(ji)綿(mian)薄之力。

　　我想(xiang)支(zhi)教生(sheng)活也許是(shi)(shi)清(qing)苦(ku)的，寂寞的，單調的，可是(shi)(shi)，為人民(min)做(zuo)出一點貢獻不正是(shi)(shi)我們這(zhe)些平(ping)凡的幼兒教師的最大愿望(wang)嗎？如果(guo)能夠投身于支(zhi)教的隊伍中(zhong)，將會是(shi)(shi)我一生(sheng)的榮幸。通過艱苦(ku)生(sheng)活的磨礪，相信(xin)能豐富自己(ji)的閱歷，提高自己(ji)的能力，堅定(ding)自己(ji)為黨為人民(min)服務(wu)的信(xin)念。

　　經濟不發達，甚(shen)至可以說非(fei)常(chang)落后(hou)，經濟的落后(hou)直接導致教育的落后(hou)。因此，我知道選擇到小拐鄉援教，就(jiu)(jiu)等于選擇了坎坷和(he)困難，就(jiu)(jiu)等于選擇了吃苦和(he)受累。

　　對此(ci)，我已(yi)經在(zai)心理上(shang)做好(hao)了準備(bei)，在(zai)那里工(gong)作(zuo)(zuo)，必須靠自(zi)己成熟(shu)的(de)政(zheng)治素質(zhi)，過硬(ying)的(de)業務水平(ping)和高尚的(de)道(dao)德風范，才能(neng)贏得當地群眾(zhong)的(de)信任，工(gong)作(zuo)(zuo)才能(neng)做好(hao)。這(zhe)就需要我不(bu)斷地努力學習，進一(yi)步提(ti)高自(zi)己的(de)素質(zhi)。

　　如(ru)果能夠(gou)讓我響應號召，去(qu)xx鄉(xiang)支教(jiao)，我將會竭盡全力，盡我所(suo)能的(de)(de)工作，踏踏實實教(jiao)書，全心全意育人，愛崗敬業，在那(nei)里無(wu)私奉獻(xian)，無(wu)怨無(wu)悔，將自己有限(xian)的(de)(de)生命融入無(wu)限(xian)的(de)(de)幼兒園教(jiao)育工作當中去(qu)，用自己的(de)(de)一腔熱血譜寫新的(de)(de)教(jiao)育篇章(zhang)！

此致

敬禮

　　申請人：xxx

教師支教申請書14

尊敬的校領導：

　　我(wo)自愿(yuan)參加到支教活動(dong)，為(wei)當地(di)的(de)扶貧建設貢獻自我(wo)的(de)一分力量，為(wei)促進學校(xiao)間的(de)進一步(bu)交流，為(wei)教育(yu)事業盡自我(wo)綿薄之力。

　　我(wo)想(xiang)支教生(sheng)活也(ye)許是清(qing)苦(ku)的(de)(de)，寂寞的(de)(de)，單調的(de)(de)，可是，為(wei)(wei)人(ren)(ren)民(min)做出一點(dian)貢獻不(bu)正是我(wo)們這些平凡的(de)(de)人(ren)(ren)的(de)(de)最大愿望嗎如(ru)果能(neng)夠投身于支教的(de)(de)隊伍中，將(jiang)會是我(wo)一生(sheng)的(de)(de)榮幸。經過艱(jian)苦(ku)生(sheng)活的(de)(de)磨礪(li)，相信(xin)能(neng)豐富自(zi)我(wo)的(de)(de)閱歷，提(ti)高自(zi)我(wo)的(de)(de)本事，增加對(dui)祖國(guo)和人(ren)(ren)民(min)的(de)(de)感情，也(ye)將(jiang)為(wei)(wei)我(wo)今(jin)后(hou)的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)選(xuan)擇供(gong)給正確的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)觀和世界觀，堅(jian)定自(zi)我(wo)為(wei)(wei)黨為(wei)(wei)人(ren)(ren)民(min)服務的(de)(de)信(xin)念。

　　濱海的(de)經(jing)濟(ji)并不發(fa)達，甚(shen)至能夠說十分落后(hou)(hou)，經(jing)濟(ji)的(de)落后(hou)(hou)直接(jie)導致教育的(de)落后(hou)(hou)。所(suo)以，我明白選(xuan)擇(ze)到濱海援教，就等于(yu)選(xuan)擇(ze)了坎坷和困難，就等于(yu)選(xuan)擇(ze)了吃苦和受累(lei)。

　　對(dui)此，我(wo)已(yi)經在心(xin)理上做好(hao)了準備，在那里工作(zuo)，必須靠自(zi)我(wo)成(cheng)熟的(de)(de)政(zheng)治素質，過硬的(de)(de)業務水平和高尚的(de)(de)道德風范，才能贏得當地群眾的(de)(de)信任，工作(zuo)才能做好(hao)。這就需要我(wo)不斷地努(nu)力(li)學習(xi)，進一(yi)步提(ti)高自(zi)我(wo)的(de)(de)素質。

　　如果能(neng)(neng)夠讓我(wo)(wo)響應黨和人民(min)的(de)號召，去濱海支教，我(wo)(wo)將(jiang)會竭盡全力，盡我(wo)(wo)所能(neng)(neng)的(de)工作，踏踏實(shi)實(shi)教書，全心全意育人，愛崗敬業，在那里奉獻青春(chun)，揮灑熱(re)血(xue)，無怨無悔，將(jiang)自我(wo)(wo)有(you)限的(de)生命融入無限的(de)工作當中(zhong)去，用自我(wo)(wo)的(de)一(yi)腔(qiang)熱(re)血(xue)譜寫的(de)教育篇章！

此致

敬禮！

　　申請人：

　　申請時間：

教師支教申請書15

尊(zun)敬(jing)的各位學院領(ling)導，系領(ling)導：

　　我(wo)(wo)(wo)是一名工(gong)商管理系工(gong)商企業管理的(de)(de)(de)新生，我(wo)(wo)(wo)來到(dao)這很高興(xing)很期待。學(xue)院的(de)(de)(de)氣息把我(wo)(wo)(wo)包圍(wei)，我(wo)(wo)(wo)已深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)感受到(dao)了它(ta)的(de)(de)(de)博大。我(wo)(wo)(wo)相信(xin)我(wo)(wo)(wo)沒有來錯地(di)方，這就是我(wo)(wo)(wo)夢的(de)(de)(de)開始(shi)。我(wo)(wo)(wo)會努力的(de)(de)(de)，不論阻力有多大，不論困難有多強，一定會堅持到(dao)底的(de)(de)(de)。如果我(wo)(wo)(wo)有幸成才，我(wo)(wo)(wo)一定會報答給(gei)于我(wo)(wo)(wo)支持的(de)(de)(de)老師和同學(xue)。

　　我(wo)(wo)是(shi)(shi)一(yi)個來(lai)自農村(cun)的(de)(de)孩(hai)子，經(jing)歷的(de)(de)風(feng)(feng)風(feng)(feng)雨雨多了(le)去，可是(shi)(shi)老天(tian)仍不(bu)(bu)(bu)讓我(wo)(wo)好活啊(a)。家(jia)(jia)里一(yi)貧如(ru)洗(xi)，爸(ba)爸(ba)因過度勞作腰(yao)部得病，從此(ci)以(yi)后不(bu)(bu)(bu)能干重活。還有我(wo)(wo)那(nei)可憐的(de)(de)弟(di)弟(di)，他上高中(zhong)了(le)，很(hen)是(shi)(shi)爭氣(qi)很(hen)是(shi)(shi)刻苦(ku)(ku)，可惜家(jia)(jia)境幾乎讓他輟學(xue)。我(wo)(wo)還有個可愛(ai)的(de)(de)小(xiao)妹(mei)妹(mei)，她(ta)今(jin)年13了(le)，在家(jia)(jia)里是(shi)(shi)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)(de)好幫(bang)手，十分懂(dong)事(shi)，十分乖(guai)巧(qiao)。在學(xue)習上她(ta)很(hen)節(jie)儉生活上也很(hen)節(jie)儉。我(wo)(wo)們旬(xun)妹(mei)三人(ren)的(de)(de)學(xue)業費用重重的(de)(de)壓(ya)到(dao)了(le)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)柔弱的(de)(de)肩(jian)上。迫(po)于壓(ya)力媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)找了(le)一(yi)份洗(xi)車的(de)(de)苦(ku)(ku)活。每每看(kan)到(dao)疲憊的(de)(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)回到(dao)家(jia)(jia)中(zhong)，我(wo)(wo)愧對(dui)萬分;再看(kan)看(kan)她(ta)的(de)(de)手，又紅又腫，我(wo)(wo)的(de)(de)眼里噙(qin)滿了(le)淚(lei)水。不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)孝啊(a)，我(wo)(wo)知道如(ru)果我(wo)(wo)放棄(qi)了(le)學(xue)業更(geng)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)孝啊(a)，所以(yi)我(wo)(wo)要堅持(chi)下去。

　　說了(le)這些，就(jiu)是希(xi)望(wang)得到學院(yuan)的(de)支持(chi)，希(xi)望(wang)各(ge)位老師給我最大的(de)鼓(gu)勵，我也期待我的(de)申請您能(neng)接受。我會用我的(de)行動告訴大家(jia)我能(neng)行我一定(ding)能(neng)行的(de)。

　　教(jiao)師下鄉支教(jiao)申請(qing)書三尊敬(jing)的學校領導：

　　我(wo)20xx年7月畢(bi)(bi)業，畢(bi)(bi)業后一直在我(wo)校擔(dan)任教育教學(xue)工(gong)作，教育教學(xue)水平也不斷地得到提(ti)高，一直以來都能(neng)認真、負責地完成各項工(gong)作;但為了更好地提(ti)高工(gong)作能(neng)力和思想水平，我(wo)志愿申請下鄉支(zhi)教。

　　我(wo)雖然是一名普通的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，但我(wo)意識(shi)到(dao)(dao)下鄉(xiang)支教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)可(ke)(ke)以(yi)極大的優化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育人(ren)才資源(yuan)，可(ke)(ke)以(yi)把自(zi)己(ji)的一點知識(shi)奉獻(xian)于鄉(xiang)下學生，同時還可(ke)(ke)以(yi)使自(zi)己(ji)在鄉(xiang)下得(de)到(dao)(dao)鍛煉，可(ke)(ke)以(yi)學到(dao)(dao)鄉(xiang)下教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師艱(jian)苦(ku)執教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的奉獻(xian)精神(shen)，可(ke)(ke)以(yi)促進自(zi)己(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學水平、工作思想水平的提(ti)高和育人(ren)觀(guan)念的更新。因(yin)此我(wo)志(zhi)愿(yuan)申請下鄉(xiang)支教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。

　　如果學校能批準我下(xia)鄉支(zhi)教(jiao)，我一(yi)定(ding)(ding)按照上級的要求認真負(fu)責、依法(fa)執教(jiao)，一(yi)定(ding)(ding)主動配合鄉下(xia)學校做好教(jiao)育教(jiao)學工作，一(yi)定(ding)(ding)對(dui)自己高(gao)標準、嚴(yan)要求。我相信(xin)自己一(yi)定(ding)(ding)能較好地完成支(zhi)教(jiao)任(ren)務。

　　申請人：xxx

　　20xx年(nian)x月(yue)x日

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