寒假社會實踐報告集(ji)錦15篇

　　在學習(xi)、工作生活中(zhong)，接觸(chu)并使用報告的人越來(lai)越多，報告具(ju)有語言陳述性(xing)的特(te)點。那么報告應該怎么寫(xie)才合適呢？以下是小編收集整理的寒假社會(hui)實踐報告，僅供參(can)考，大家一起來(lai)看看吧。

寒假社會實踐報告1

　　寒(han)(han)假(jia)即將結束了，回想起已過去的(de)(de)(de)(de)(de)寒(han)(han)假(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)點點滴(di)滴(di)，心中不免有些隱隱的(de)(de)(de)(de)(de)不舍和留(liu)戀。寒(han)(han)假(jia)就(jiu)這樣告一段落，簡直(zhi)難以置信，畢竟過的(de)(de)(de)(de)(de)太(tai)快(kuai)(kuai)了。總是(shi)感覺(jue)自己好(hao)像還沒有好(hao)好(hao)地度過假(jia)期，可是(shi)，眼前的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)實卻是(shi)令(ling)人(ren)不得不去接受和面對。快(kuai)(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)(de)時光(guang)總是(shi)顯得很(hen)快(kuai)(kuai)，不快(kuai)(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)(de)時光(guang)總是(shi)顯得漫(man)長(chang)。在(zai)這個假(jia)期里，我(wo)(wo)經歷(li)的(de)(de)(de)(de)(de)和我(wo)(wo)收獲的(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)難用恰(qia)當(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)詞語來描述，畢竟生活(huo)中總是(shi)遇到很(hen)難找出(chu)合(he)適的(de)(de)(de)(de)(de)標準來準確地去衡量其本(ben)身的(de)(de)(de)(de)(de)價值事(shi)情，這是(shi)在(zai)所難免的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　首先,在這個假(jia)(jia)(jia)期里,我的社(she)會實踐(jian)或(huo)許顯得稍稍不同(tong)，我想這主要是(shi)由于我的假(jia)(jia)(jia)期安(an)排較為(wei)寬松的原因，并且只是(shi)大致安(an)排了假(jia)(jia)(jia)期生(sheng)活(huo)，或(huo)許才導致我的假(jia)(jia)(jia)期安(an)排與眾不同(tong)。

　　總(zong)體(ti)上(shang)來看，這(zhe)個(ge)假(jia)期(qi)安排也(ye)在一(yi)(yi)(yi)定程(cheng)度上(shang)達到了預(yu)期(qi)目標(biao)。我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)假(jia)期(qi)生(sheng)(sheng)活(huo)并沒有(you)(you)(you)(you)特意地把每一(yi)(yi)(yi)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)安排的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)滿滿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，必然有(you)(you)(you)(you)很(hen)多原因(yin)，其中(zhong)一(yi)(yi)(yi)個(ge)原因(yin)是(shi)(shi)擔心計劃趕不(bu)上(shang)變(bian)化，世(shi)事(shi)難(nan)料，更何況長(chang)年不(bu)在家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，一(yi)(yi)(yi)回(hui)(hui)到家就(jiu)必然會(hui)顯得放松和不(bu)顧(gu)一(yi)(yi)(yi)切。一(yi)(yi)(yi)句(ju)話(hua)說得好，一(yi)(yi)(yi)個(ge)沒有(you)(you)(you)(you)在黑夜里(li)哭泣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，是(shi)(shi)沒有(you)(you)(you)(you)資(zi)格談論人(ren)生(sheng)(sheng)二字(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。而(er)我(wo)套用這(zhe)句(ju)話(hua)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)沒有(you)(you)(you)(you)長(chang)期(qi)在外漂泊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，沒有(you)(you)(you)(you)資(zi)格談論回(hui)(hui)家二字(zi)。自(zi)己就(jiu)是(shi)(shi)常(chang)常(chang)在外，因(yin)此(ci)，總(zong)想呆在家里(li)。自(zi)己當然知(zhi)道(dao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)弱點和不(bu)足，即(ji)使(shi)知(zhi)道(dao)結(jie)果會(hui)令人(ren)感(gan)到不(bu)知(zhi)所(suo)措，但(dan)是(shi)(shi)，礙(ai)于(yu)人(ren)之天性，有(you)(you)(you)(you)時不(bu)免有(you)(you)(you)(you)些(xie)嘆氣和后悔，卻又有(you)(you)(you)(you)點兒顯得無(wu)可(ke)奈何。在假(jia)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)束之際，我(wo)對假(jia)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)進行(xing)了一(yi)(yi)(yi)些(xie)反思，根據假(jia)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經歷和和體(ti)驗，總(zong)結(jie)出一(yi)(yi)(yi)些(xie)經驗和道(dao)理，渴盼著這(zhe)些(xie)總(zong)結(jie)幫助我(wo)以便(bian)更好地投入到新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)去.以下主要是(shi)(shi)我(wo)在假(jia)期(qi)中(zhong)所(suo)進行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)些(xie)社會(hui)實(shi)踐活(huo)動以及所(suo)思所(suo)想.

　　其次，在(zai)假(jia)期(qi)里，我體會到最深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)點就(jiu)是(shi)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性。在(zai)假(jia)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)初始階段，我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)假(jia)期(qi)安(an)排(pai)并沒有(you)急于進(jin)行清晰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規劃(hua)，相反只是(shi)進(jin)行了幾天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大休整，沒有(you)什么特(te)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因，就(jiu)是(shi)想在(zai)家(jia)這個溫暖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)港灣靠一(yi)(yi)靠，停一(yi)(yi)停。感覺(jue)在(zai)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，每一(yi)(yi)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活都是(shi)幸(xing)福的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　最恰(qia)當的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)例子，自己(ji)長(chang)久以(yi)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)結(jie)，終于(yu)(yu)經(jing)過與(yu)家(jia)(jia)(jia)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)次又一(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)靈(ling)與(yu)心(xin)靈(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通，我(wo)(wo)慢(man)慢(man)地(di)(di)了解(jie)到曾經(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自己(ji)有些想法(fa)存(cun)在(zai)(zai)著嚴重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)恰(qia)當性(xing)和(he)淺薄性(xing)。在(zai)(zai)放假以(yi)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自己(ji)因為自己(ji)所遇到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情一(yi)(yi)時(shi)難(nan)(nan)以(yi)接受，同時(shi)懷著深深得不(bu)理解(jie)，總(zong)是(shi)以(yi)為自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值觀(guan)發生了混亂，好像(xiang)一(yi)(yi)切(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)切(qie)都(dou)(dou)變了，努力地(di)(di)尋找(zhao)生活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向(xiang)，卻怎么也找(zhao)不(bu)到方向(xiang)和(he)出(chu)路(lu)。并(bing)且在(zai)(zai)那(nei)些日子里持(chi)續不(bu)斷地(di)(di)于(yu)(yu)無數(shu)個黑夜里苦苦地(di)(di)自問自己(ji)活(huo)著是(shi)到底為了什么，難(nan)(nan)道自己(ji)曾經(jing)所堅持(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所謂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真理都(dou)(dou)是(shi)錯誤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嗎？難(nan)(nan)道心(xin)中所持(chi)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信仰都(dou)(dou)是(shi)不(bu)對的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)？曾經(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅持(chi)是(shi)不(bu)值得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。盡管經(jing)過無數(shu)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)也深深地(di)(di)體(ti)會到家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要性(xing)，我(wo)(wo)認為正是(shi)由(you)于(yu)(yu)家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)存(cun)在(zai)(zai)才給了我(wo)(wo)持(chi)續不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)力，讓(rang)我(wo)(wo)永(yong)(yong)葆(bao)生機，讓(rang)我(wo)(wo)能夠(gou)飛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更高更遠。常(chang)常(chang)這樣(yang)想，哪怕有一(yi)(yi)天或許在(zai)(zai)外(wai)很長(chang)時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)想停(ting)下來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，總(zong)會有家(jia)(jia)(jia)這個難(nan)(nan)以(yi)改變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)地(di)(di)方給我(wo)(wo)永(yong)(yong)久的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安全感(gan)。

　　其次，在接下來(lai)的(de)(de)(de)日子(zi)里(li)，生(sheng)活平平淡(dan)淡(dan)，一(yi)切都是(shi)(shi)那樣的(de)(de)(de)自然，卻(que)又有(you)(you)點(dian)兒(er)令人(ren)惴(zhui)惴(zhui)不(bu)安。一(yi)個最令人(ren)擔憂的(de)(de)(de)事情就是(shi)(shi)考試成績結(jie)果(guo)，畢竟對我(wo)(wo)來(lai)講，此刻，這件事情于我(wo)(wo)的(de)(de)(de)未(wei)來(lai)有(you)(you)著(zhu)很大的(de)(de)(de)關系，結(jie)果(guo)已經出來(lai)，可是(shi)(shi)，我(wo)(wo)卻(que)不(bu)敢(gan)去看(kan)，這又是(shi)(shi)自己的(de)(de)(de)弱點(dian)。這種忐忑不(bu)安的(de)(de)(de)心情將(jiang)會(hui)(hui)持續多(duo)久？難道這將(jiang)會(hui)(hui)伴隨(sui)著(zhu)我(wo)(wo)直到假期(qi)結(jie)束(shu)嗎？我(wo)(wo)心中暗暗地(di)這樣小心翼翼地(di)揣(chuai)測著(zhu)，然而(er)，心中似(si)乎早(zao)已有(you)(you)了答案，只是(shi)(shi)不(bu)敢(gan)承認罷了。什(shen)么時候去看(kan)呢？我(wo)(wo)不(bu)知道。

　　也許是(shi)由于太緊張了吧，記(ji)得曾經有(you)一天晚(wan)上在睡(shui)覺(jue)的時候(hou)，竟然夢(meng)到自(zi)己考試(shi)遲(chi)到了，直(zhi)嚇的我從(cong)睡(shui)夢(meng)中驚醒過來，心(xin)(xin)(xin)情(qing)久久地不(bu)能(neng)夠平(ping)靜下來。再回想(xiang)(xiang)之(zhi)前(qian)的考試(shi)，心(xin)(xin)(xin)里便不(bu)自(zi)覺(jue)地更加擔(dan)心(xin)(xin)(xin)起來。有(you)時候(hou)，悄(qiao)悄(qiao)地在心(xin)(xin)(xin)中祈禱，期許能(neng)考個好成績，但(dan)是(shi)，擔(dan)心(xin)(xin)(xin)和(he)焦慮卻是(shi)時常伴隨(sui)左右，似乎總有(you)那樣(yang)一點陰影籠罩(zhao)著我的內心(xin)(xin)(xin)。明天會怎樣(yang)? 暫時無法給(gei)出(chu)明確(que)的答案(an)，答案(an)卻已經悄(qiao)然存在，或許只是(shi)不(bu)敢(gan)去想(xiang)(xiang)那結果吧。不(bu)能(neng)就這樣(yang)持續下去，總該找(zhao)點兒事情(qing)做吧！有(you)時候(hou)，就不(bu)自(zi)覺(jue)地這樣(yang)想(xiang)(xiang)。

　　其次，伴隨著種種憂慮和焦躁不(bu)安，為了(le)避免浪費這難得的假期，我找(zhao)了(le)一些事(shi)情(qing)來(lai)做。這里的事(shi)情(qing)并不(bu)是到外地打工，而(er)是主要在圍繞著家(jia)以及家(jia)的附近所進行的一系列小活動(dong)。

　　在家(jia)的(de)(de)(de)時候，我把(ba)家(jia)里(li)進(jin)行了(le)一番大(da)的(de)(de)(de)倒騰(teng)。前(qian)一兩天主要是(shi)(shi)把(ba)家(jia)里(li)的(de)(de)(de)衣服(fu)以及棉被(bei)洗(xi)了(le)洗(xi)之后晾曬了(le)一番，緊接著的(de)(de)(de)幾天，又把(ba)門窗統(tong)統(tong)打(da)開，引陽(yang)光進(jin)入屋內，同時，把(ba)各種(zhong)家(jia)具搬出來，撂在院子里(li)，那(nei)種(zhong)情景壯觀極(ji)了(le)！說著簡單，做著卻很難(nan)。雖然，家(jia)里(li)的(de)(de)(de)東西(xi)不(bu)多，但是(shi)(shi)，要把(ba)東西(xi)從屋內弄(nong)到屋外，的(de)(de)(de)確是(shi)(shi)需要下一番大(da)力氣。這不(bu)，我就弄(nong)了(le)好幾天才完全弄(nong)得差不(bu)多。簡直是(shi)(shi)把(ba)人累壞了(le)！這還只(zhi)是(shi)(shi)個(ge)開始呢!

　　不(bu)(bu)在(zai)家的(de)(de)(de)時候，除了(le)找(zhao)了(le)一(yi)下好(hao)朋友玩(wan)之外，其余的(de)(de)(de)大多數時間，則(ze)主要(yao)是學了(le)一(yi)些(xie)(xie)新的(de)(de)(de)實用(yong)技(ji)能。心里(li)邊想(xiang)著能有一(yi)技(ji)之長也挺不(bu)(bu)錯(cuo)的(de)(de)(de)。渴盼不(bu)(bu)久的(de)(de)(de)一(yi)天(tian)，能夠(gou)在(zai)生活中或者(zhe)是在(zai)工作中能夠(gou)用(yong)得上自己所(suo)學的(de)(de)(de)這些(xie)(xie)所(suo)謂(wei)的(de)(de)(de)技(ji)能。

　　在(zai)這(zhe)里，我覺得(de)有必(bi)要(yao)提一(yi)(yi)件非常小的(de)(de)(de)但對(dui)我來說(shuo)感到(dao)非常震撼事(shi)情(qing)。過(guo)年之(zhi)前的(de)(de)(de)一(yi)(yi)天(tian)，我的(de)(de)(de)四姨(yi)上(shang)我們(men)家來找(zhao)(zhao)我母(mu)親說(shuo)話，在(zai)她(ta)(ta)們(men)聊天(tian)的(de)(de)(de)過(guo)程中，四姨(yi)說(shuo)到(dao)一(yi)(yi)件事(shi)情(qing)，引起了我的(de)(de)(de)注意(yi)。她(ta)(ta)說(shuo)表哥在(zai)一(yi)(yi)家造船廠工(gong)作(zuo)，但是，工(gong)作(zuo)并不順利。我們(men)問她(ta)(ta)原因，她(ta)(ta)說(shuo)是因為他上(shang)學的(de)(de)(de)時候(hou)沒(mei)有好好學，以至于(yu)他在(zai)工(gong)作(zuo)中總是遇到(dao)麻煩(fan)。例如，在(zai)焊鋼筋(jin)的(de)(de)(de)時候(hou)，老板(ban)要(yao)求必(bi)須在(zai)一(yi)(yi)個面積(ji)為500平方米的(de)(de)(de)圓(yuan)內用三角尺找(zhao)(zhao)到(dao)36度角進行(xing)焊接(jie)，由于(yu)他沒(mei)有學牢(lao)固這(zhe)方面的(de)(de)(de)知(zhi)識點(dian)原因，導(dao)致(zhi)他在(zai)后來的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中他只(zhi)好憑感覺找(zhao)(zhao)到(dao)這(zhe)個焊接(jie)點(dian)，結果可想(xiang)而(er)知(zhi)，對(dui)方對(dui)他的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)不是太滿意(yi)。趁著過(guo)年這(zhe)個時間，他想(xiang)把這(zhe)一(yi)(yi)點(dian)知(zhi)識補(bu)上(shang)，于(yu)是就讓我的(de)(de)(de)四姨(yi)上(shang)我們(men)家來問這(zhe)道題。

　　在這件事(shi)中，我(wo)(wo)深受啟發。這里之所以(yi)提起此事(shi)，并不是(shi)為了嘲笑別人，而是(shi)想以(yi)此來激勵自(zi)己不斷學習和(he)努力(li)。我(wo)(wo)認識到(dao)(dao)也許目前(qian)所學的知(zhi)識并不一(yi)定(ding)用到(dao)(dao)，但或許在不久(jiu)的一(yi)天會有意想不到(dao)(dao)的用處。正(zheng)處于知(zhi)識和(he)經驗的積累的過(guo)程中每一(yi)個人，需要足夠的耐心和(he)毅力(li)，才能不斷的突破自(zi)我(wo)(wo)，取得較大的進(jin)步和(he)提升。

　　再(zai)次，在(zai)假期里，我(wo)(wo)的(de)(de)假期生活(huo)正(zheng)是在(zai)看似無計(ji)劃的(de)(de)，而實質上(shang)按(an)照一(yi)定的(de)(de)計(ji)劃進行著。在(zai)這個(ge)過程中，我(wo)(wo)也看了一(yi)些書(shu)籍，比如《跟往事干杯》這本(ben)書(shu)伴隨著我(wo)(wo)度過了整(zheng)個(ge)假期，在(zai)細(xi)細(xi)品味(wei)故事情節發(fa)展(zhan)的(de)(de)過程中，我(wo)(wo)更深切(qie)地體會(hui)到在(zai)處理家(jia)庭人際關系方面所具(ju)有的(de)(de)包容和體諒。在(zai)家(jia)人的(de)(de)關愛和理解的(de)(de)過程中，我(wo)(wo)們的(de)(de)家(jia)才(cai)能(neng)充(chong)滿愛和希望，我(wo)(wo)們的(de)(de)家(jia)庭才(cai)會(hui)更加穩固。

　　最后，在深深地懷(huai)念(nian)和不(bu)舍中，我(wo)的(de)(de)假(jia)(jia)期(qi)生(sheng)活(huo)(huo)即將結束(shu)了。我(wo)相信，在未來的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)和學(xue)習中，假(jia)(jia)期(qi)的(de)(de)社(she)會(hui)(hui)實踐會(hui)(hui)不(bu)斷地給我(wo)以極大地動力和支(zhi)持。感謝(xie)家(jia)人和朋友的(de)(de)陪伴，這個假(jia)(jia)期(qi)正是(shi)因(yin)為有了他(ta)們的(de)(de)幫助而精彩萬分(fen)。平平淡淡的(de)(de)假(jia)(jia)期(qi)生(sheng)活(huo)(huo)每一(yi)天留給了我(wo)以后的(de)(de)每一(yi)天不(bu)平平淡淡的(de)(de)假(jia)(jia)期(qi)回憶，或許在某一(yi)個寧靜的(de)(de)夜晚，我(wo)會(hui)(hui)十分(fen)想念(nian)這值得令(ling)人永遠懷(huai)念(nian)的(de)(de)假(jia)(jia)期(qi)，會(hui)(hui)久(jiu)(jiu)久(jiu)(jiu)地回憶......

寒假社會實踐報告2

　　又是一年(nian)寒(han)假，大學生(sheng)活(huo)已經(jing)匆(cong)匆(cong)過(guo)了(le)一半，是時候該想想步進(jin)社(she)(she)會該作何打算.所以今年(nian)寒(han)假便(bian)想提前體驗(yan)一下作為一個社(she)(she)會人(ren)的感受(shou).

　　炎(yan)炎(yan)夏日(ri)列日(ri)當(dang)頭。正是(shi)由(you)于(yu)有這(zhe)樣(yang)的環(huan)境(jing)，正激起了(le)我(wo)要(yao)在寒假參加社(she)(she)會(hui)實踐(jian)的決(jue)心(xin)。我(wo)要(yao)看看我(wo)能(neng)否(fou)在惡劣的環(huan)境(jing)中有能(neng)力依靠自己(ji)(ji)的又手(shou)和大腦維持(chi)自己(ji)(ji)的生存，同時，也(ye)想通過親身體驗(yan)社(she)(she)會(hui)實踐(jian)讓自己(ji)(ji)更進一(yi)(yi)步了(le)解社(she)(she)會(hui)，在實踐(jian)中增(zeng)長(chang)見識，鍛煉自己(ji)(ji)的才干，培養自己(ji)(ji)的韌性，更為(wei)重要(yao)的是(shi)檢驗(yan)一(yi)(yi)下自己(ji)(ji)所學的東西能(neng)否(fou)被社(she)(she)會(hui)所用，自己(ji)(ji)的能(neng)力能(neng)否(fou)被社(she)(she)會(hui)所承認。想通過社(she)(she)會(hui)實踐(jian)，找(zhao)出自己(ji)(ji)的不足和差(cha)距所在。

　　“ 沒有(you)實(shi)踐，就沒有(you)發言權”，只有(you)親身經歷(li)過才(cai)會有(you)那種(zhong)超乎(hu)平常的(de)(de)(de)感覺。今(jin)年(nian)自己的(de)(de)(de)寒假和(he)往年(nian)有(you)所不同。實(shi)在(zai)(zai)學校要求(qiu)我們參加社(she)會實(shi)踐 ， 無非(fei)是(shi)想讓我們提前(qian)接觸社(she)會 ， 了(le)解(jie)社(she)會 ， 這樣才(cai)不會在(zai)(zai)真正(zheng)走上(shang)社(she)會的(de)(de)(de)時候(hou)找不到生活的(de)(de)(de)重心 ， 于(yu)是(shi)我才(cai)決定(ding)今(jin)年(nian)要真正(zheng)的(de)(de)(de)往接觸社(she)會 ， 品嘗(chang)社(she)會的(de)(de)(de)酸甜(tian)苦辣。

　　在(zai)(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)打工生活中，我(wo)(wo)也明白了(le)(le)很多：在(zai)(zai)日(ri)常(chang)的(de)(de)工作中上(shang)級欺壓、責備下級是(shi)不可避免的(de)(de)。固然事實如此(ci)，但(dan)這(zhe)也給(gei)我(wo)(wo)上(shang)了(le)(le)寶貴的(de)(de)一課。它讓我(wo)(wo)明白到別(bie)人批評(ping)你(ni)或是(shi)你(ni)聽(ting)取(qu)他人的(de)(de)意(yi)見(jian)時，一定要(yao)心(xin)平氣和，只有(you)這(zhe)樣才能(neng)表示你(ni)在(zai)(zai)誠心(xin)聽(ting)他說話。固然被(bei)批評(ping)是(shi)很難(nan)受的(de)(de)，而且要(yao)明確表示你(ni)是(shi)真心(xin)在(zai)(zai)接受他們(men)(men)的(de)(de)批評(ping)。由于這(zhe)樣才能(neng)在(zai)(zai)失敗中吸取(qu)教訓，為(wei)以后的(de)(de)成功(gong)展路。我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)學會(hui)從(cong)那(nei)里(li)跌倒就從(cong)哪里(li)爬起來，這(zhe)才是(shi)我(wo)(wo)所(suo)應該做的(de)(de)。

　　我也從(cong)工(gong)(gong)作中學(xue)習到(dao)了人(ren)(ren)(ren)(ren)際交往(wang)(wang)和待(dai)人(ren)(ren)(ren)(ren)處事的(de)(de)(de)(de)技巧。在人(ren)(ren)(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)交往(wang)(wang)中，我能看(kan)到(dao)自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)價值。人(ren)(ren)(ren)(ren)往(wang)(wang)往(wang)(wang)是很(hen)執著的(de)(de)(de)(de)。可(ke)是假(jia)如你只問耕耘不(bu)問收獲，那(nei)么你一定會(hui)交得到(dao)很(hen)多(duo)朋(peng)(peng)友。對待(dai)朋(peng)(peng)友，切不(bu)可(ke)瑣(suo)屑較量(liang)，不(bu)可(ke)強(qiang)求對方(fang)付出與(yu)你對等的(de)(de)(de)(de)真情，要(yao)知道給予比獲得更令人(ren)(ren)(ren)(ren)開心(xin)。不(bu)論(lun)做(zuo)是事情，都(dou)(dou)必須有(you)主(zhu)動性和積極(ji)性，對成功要(yao)有(you)信(xin)心(xin)，要(yao)學(xue)會(hui)和四周的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)溝(gou)通(tong)思想、關心(xin)別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)、支(zhi)持別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)。打(da)(da)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)日(ri)子(zi)，有(you)喜有(you)憂(you)，有(you)歡樂(le)，也有(you)苦累，也許這(zhe)就是打(da)(da)工(gong)(gong)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)全部吧。我不(bu)知道多(duo)少(shao)打(da)(da)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)有(you)過這(zhe)種感覺，但總的(de)(de)(de)(de)來(lai)說，這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)打(da)(da)工(gong)(gong)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)是我人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)中邁向社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)一步，是值得回憶的(de)(de)(de)(de)。現(xian)(xian)在想來(lai)，二十(shi)四天的(de)(de)(de)(de)打(da)(da)工(gong)(gong)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，我收獲還是蠻大的(de)(de)(de)(de)。我所學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)道理(li)是我在學(xue)校里無法體會(hui)的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)也算(suan)是我的(de)(de)(de)(de)一分(fen)財富(fu)吧。現(xian)(xian)今(jin)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)市場上大學(xue)生(sheng)(sheng)已不(bu)是什么“搶(qiang)手貨”，而在每個用人(ren)(ren)(ren)(ren)單位(wei)的(de)(de)(de)(de)招聘條件中，幾乎都(dou)(dou)有(you)工(gong)(gong)作經驗。

　　所以，大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)要(yao)有(you)(you)理(li)論知(zhi)(zhi)識，工(gong)(gong)(gong)作經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)積累(lei)對(dui)將來找工(gong)(gong)(gong)作也同樣重(zhong)(zhong)要(yao)。事(shi)情很簡單(dan)，同等(deng)學(xue)(xue)(xue)歷(li)往應聘(pin)一(yi)(yi)份工(gong)(gong)(gong)作，公司當然(ran)更看重(zhong)(zhong)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)相關(guan)(guan)工(gong)(gong)(gong)作經(jing)驗。就業(ye)環境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)容(rong)(rong)樂(le)觀，競(jing)爭形(xing)式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)日趨激獵冬(dong)面對(dui)憂(you)慮和(he)壓力，于是(shi)(shi)(shi)(shi)就有(you)(you)了像(xiang)我一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)校(xiao)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)選擇了寒(han)假(jia)打工(gong)(gong)(gong)。寒(han)假(jia)固(gu)然(ran)只有(you)(you)短(duan)(duan)(duan)短(duan)(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)1個月但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)這(zhe)段(duan)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)里，我們(men)卻可(ke)以體會(hui)(hui)一(yi)(yi)下(xia)(xia)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)辛勞，鍛煉一(yi)(yi)下(xia)(xia)意志品質(zhi)，同時(shi)(shi)(shi)(shi)積累(lei)一(yi)(yi)些社(she)(she)會(hui)(hui)經(jing)驗和(he)工(gong)(gong)(gong)作經(jing)驗。這(zhe)些經(jing)驗是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)所擁有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)“無(wu)(wu)形(xing)資產(chan)”，真(zhen)正到(dao)(dao)了關(guan)(guan)鍵(jian)時(shi)(shi)(shi)(shi)刻(ke)，它(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)作用就會(hui)(hui)顯現出來。 “紙上得來終(zhong)覺淺，盡(jin)知(zhi)(zhi)此事(shi)要(yao)躬(gong)行。”在(zai)短(duan)(duan)(duan)暫的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習過(guo)程中，我深深的(de)(de)(de)(de)(de)感覺到(dao)(dao)自己所學(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)膚淺和(he)在(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際運用中的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)匱乏(fa)，剛(gang)開(kai)始的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)段(duan)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)里，對(dui)一(yi)(yi)些工(gong)(gong)(gong)作感到(dao)(dao)無(wu)(wu)從下(xia)(xia)手，茫然(ran)不(bu)(bu)(bu)知(zhi)(zhi)所措，這(zhe)讓我感到(dao)(dao)非常的(de)(de)(de)(de)(de)難過(guo)。在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)總以為(wei)自己學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)錯(cuo)，一(yi)(yi)旦接觸到(dao)(dao)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際，才發現自己知(zhi)(zhi)道的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)多么少，這(zhe)時(shi)(shi)(shi)(shi)才真(zhen)正領悟到(dao)(dao)“學(xue)(xue)(xue)無(wu)(wu)止(zhi)境(jing)”的(de)(de)(de)(de)(de)含(han)義(yi)。這(zhe)也許是(shi)(shi)(shi)(shi)我一(yi)(yi)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)感覺。不(bu)(bu)(bu)過(guo)有(you)(you)一(yi)(yi)點是(shi)(shi)(shi)(shi)明(ming)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)，就是(shi)(shi)(shi)(shi)我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)計教育(yu)和(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)確(que)是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)一(yi)(yi)段(duan)間(jian)隔的(de)(de)(de)(de)(de)。會(hui)(hui)計是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)門實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)性(xing)(xing)很強的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)，會(hui)(hui)計需要(yao)理(li)論的(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)會(hui)(hui)計的(de)(de)(de)(de)(de)發展是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)中來完成的(de)(de)(de)(de)(de)。所以，我們(men)學(xue)(xue)(xue)習會(hui)(hui)計應當與(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)結(jie)合起來。做到(dao)(dao)從感性(xing)(xing)熟悉上升到(dao)(dao)理(li)性(xing)(xing)熟悉。采用理(li)論與(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際相結(jie)合的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)，具(ju)體說(shuo)就是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)處理(li)好“三(san)個關(guan)(guan)系(xi)(xi)”：即課堂教育(yu)與(yu)社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)系(xi)(xi)，以課堂為(wei)主題，通過(guo)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)將理(li)論深化(hua);寒(han)假(jia)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)與(yu)平時(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)系(xi)(xi)，以寒(han)假(jia)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)為(wei)主要(yao)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)段(duan);社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)廣度與(yu)深度的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)系(xi)(xi)，力求實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)內容(rong)(rong)與(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)規模(mo)同步調進(jin)展。

　　“千里之(zhi)行，始于(yu)足下”，這(zhe)近(jin)一(yi)個(ge)月(yue)短暫而又充(chong)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習，我(wo)(wo)以(yi)為(wei)對(dui)我(wo)(wo)走向社會(hui)(hui)起(qi)到了一(yi)個(ge)橋梁的(de)(de)(de)作用，過(guo)(guo)渡的(de)(de)(de)作用，是(shi)(shi)人(ren)生的(de)(de)(de)一(yi)段重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)經歷，也是(shi)(shi)一(yi)個(ge)重(zhong)要(yao)(yao)步(bu)驟，對(dui)將(jiang)來走上工作崗位(wei)(wei)也有(you)著很(hen)大幫助。通(tong)過(guo)(guo)這(zhe)次的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習，我(wo)(wo)通(tong)過(guo)(guo)親身體驗社會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐讓自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)更進一(yi)步(bu)了解社會(hui)(hui)，在(zai)實(shi)(shi)踐中增(zeng)長見識，鍛煉(lian)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)才干，培養自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)韌性，更重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)檢查一(yi)下自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)所(suo)學的(de)(de)(de)東(dong)西能(neng)否被社會(hui)(hui)所(suo)用，自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)能(neng)力能(neng)否被社會(hui)(hui)所(suo)承(cheng)認(ren)，找出(chu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)不足和差距(ju)所(suo)在(zai)。 在(zai)這(zhe)種地方，看得(de)到的(de)(de)(de)機會(hui)(hui)，的(de)(de)(de)挑(tiao)戰，有(you)時會(hui)(hui)把(ba)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)與那(nei)些出(chu)進寫字樓的(de)(de)(de)同(tong)樣(yang)年(nian)輕的(de)(de)(de)人(ren)比(bi)較，心(xin)(xin)里真的(de)(de)(de)感受到那(nei)很(hen)明顯的(de)(de)(de)差距(ju)，當然(ran)，這(zhe)種差距(ju)并不是(shi)(shi)一(yi)時一(yi)日(ri)而起(qi)，所(suo)以(yi)，出(chu)到外面，一(yi)個(ge)正確的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)定(ding)位(wei)(wei)但顯得(de)格外重(zhong)要(yao)(yao)，不然(ran)，經常由于(yu)比(bi)較把(ba)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)看得(de)很(hen)不平(ping)衡，而迷失自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)方向，那(nei)些在(zai)我(wo)(wo)們前頭的(de)(de)(de)人(ren)們，可以(yi)當作是(shi)(shi)榜樣(yang)，但不可過(guo)(guo)多的(de)(de)(de)往(wang)計較，自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)能(neng)做到何種程度，應該(gai)有(you)一(yi)個(ge)很(hen)明了很(hen)中性的(de)(de)(de)熟悉(xi)，不能(neng)過(guo)(guo)于(yu)攀比(bi)，更不可自(zi)(zi)以(yi)為(wei)是(shi)(shi)。

　　因而。結束(shu)工作作的(de)(de)(de)(de)時侯，心里(li)就有(you)一(yi)(yi)(yi)種很(hen)渴看(kan)的(de)(de)(de)(de)感覺，明(ming)白了自己(ji)與社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)所需的(de)(de)(de)(de)要求，由于現在(zai)畢(bi)業求職，特別是對于像自己(ji)一(yi)(yi)(yi)般的(de)(de)(de)(de)人(ren)，的(de)(de)(de)(de)時侯是社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，職業選(xuan)擇(ze)自己(ji)，面是不是的(de)(de)(de)(de)自己(ji)往選(xuan)擇(ze)職業，這應該(gai)就是所謂的(de)(de)(de)(de)先(xian)就業再(zai)擇(ze)業吧，總結我(wo)的(de)(de)(de)(de)這次時期(qi)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)活動，固然是我(wo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)次社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)，但我(wo)以(yi)為(wei)是一(yi)(yi)(yi)次成功(gong)的(de)(de)(de)(de)，有(you)用的(de)(de)(de)(de)，受益非同的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)這將會(hui)(hui)(hui)(hui)對我(wo)的(de)(de)(de)(de)以(yi)后學(xue)習起很(hen)大的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助的(de)(de)(de)(de)。

　　古人曰：“逝(shi)者如(ru)此夫，不 舍晝夜”。短暫又(you)難忘的實習(xi)旅程就像白駒過(guo)隙般，飛速而逝(shi)，而這其間的感受(shou)也像五(wu)味瓶(ping)——酸甜苦辣咸(xian)一應(ying)俱全，在逐日緊張充實的工作(zuo)環(huan)境中不覺間已經走過(guo)了(le)一個月(yue)(yue)的實習(xi)期，回首這一個月(yue)(yue)的實習(xi)期，內(nei)心布(bu)滿著(zhu)激(ji)動，也讓我有著(zhu)無(wu)窮的感慨。

　　就業環境(jing)的(de)(de)(de)不容樂(le)觀，競爭 形式(shi)的(de)(de)(de)日趨激獵冬面對(dui)憂慮(lv)和壓力，于(yu)是就有了(le)像我一樣的(de)(de)(de)在(zai)校大學生選擇了(le)社會(hui)實(shi)踐工(gong)(gong)(gong)作。打工(gong)(gong)(gong)實(shi)踐實(shi)踐固然(ran)很短，但是在(zai)這(zhe)(zhe)段時(shi)(shi)間里(li)，我們卻(que)可以(yi)體會(hui)一下工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)辛勞，鍛煉一下意志品質，同時(shi)(shi)積累一些社會(hui)經(jing)驗(yan)和工(gong)(gong)(gong)作經(jing)驗(yan)。這(zhe)(zhe)些經(jing)驗(yan)是一個(ge)大學生所擁有的(de)(de)(de)“無形資(zi)產”，真正到了(le)關鍵時(shi)(shi)刻，它(ta)們的(de)(de)(de)作用就會(hui)顯現出來。

　　大學(xue)生(sheng)(sheng)除了學(xue)習(xi)書本知識(shi)， 還(huan)需要(yao)參加(jia)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)實踐(jian)(jian)。由(you)于(yu)(yu)很多的(de)(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)都清醒得知道 “兩耳(er)不(bu)聞(wen)窗外事，一心只(zhi)讀圣賢書”的(de)(de)人不(bu)是現代社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)需要(yao)的(de)(de)人才。大學(xue)生(sheng)(sheng)要(yao)在社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)實踐(jian)(jian)中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決題目能力(li)。通過參加(jia)一些實踐(jian)(jian)性活(huo)動鞏固所學(xue)的(de)(de)理論(lun)，增長一些書本上學(xue)不(bu)到的(de)(de)知識(shi)和技能。由(you)于(yu)(yu)知識(shi)要(yao)轉化成(cheng)真(zhen)正的(de)(de)能力(li)要(yao)依靠(kao)實踐(jian)(jian)的(de)(de)經驗和鍛煉(lian)。面對日(ri)益嚴重的(de)(de)就業(ye)形(xing)勢和日(ri)新(xin)月異(yi)的(de)(de)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)，我(wo)覺得大學(xue)生(sheng)(sheng)應(ying)該(gai)轉變觀念，不(bu)要(yao)簡單地把寒假打工作為掙錢或者是積累(lei)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)經驗的(de)(de)手段，更重要(yao)的(de)(de)是借機培養自(zi)己的(de)(de)創業(ye)和社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)實踐(jian)(jian)能力(li)。

寒假社會實踐報告3

　　正當我(wo)對著(zhu)社會實踐鑒定表迷茫的(de)時候，偶爾得知村(cun)子里正在(zai)貫徹“美麗xx，清潔鄉(xiang)村(cun)”的(de)相關政(zheng)策。于是在(zai)家里人的(de)支持下，我(wo)響(xiang)應了相關政(zheng)策的(de)活(huo)動。

　　我(wo)(wo)們村(cun)(cun)子位于xx市西鄉塘區xx鎮。xx鎮素有“中國(guo)香蕉之鄉”的(de)(de)(de)美譽，所以我(wo)(wo)們村(cun)(cun)子也(ye)就有許(xu)多(duo)(duo)農(nong)戶種植香蕉。而(er)相(xiang)(xiang)對應(ying)的(de)(de)(de)也(ye)會產生(sheng)許(xu)多(duo)(duo)‘香蕉垃(la)圾’。雖然(ran)在(zai)冬(dong)(dong)季(ji)，但(dan)由于今年冬(dong)(dong)天(tian)天(tian)氣不是很(hen)冷(leng)，以前長新芽的(de)(de)(de)香蕉在(zai)冬(dong)(dong)季(ji)相(xiang)(xiang)序成(cheng)熟(shu)。在(zai)xx村(cun)(cun)有許(xu)多(duo)(duo)收(shou)購(gou)香蕉的(de)(de)(de)地(di)方(fang)也(ye)就產生(sheng)了(le)垃(la)圾。在(zai)村(cun)(cun)領導(dao)梁乃欽等(deng)指(zhi)導(dao)與支持下，我(wo)(wo)和村(cun)(cun)里(li)(li)的(de)(de)(de)幾(ji)(ji)位大學生(sheng)和幾(ji)(ji)位高中生(sheng)合伙到村(cun)(cun)子里(li)(li)收(shou)購(gou)香蕉的(de)(de)(de)地(di)方(fang)宣傳了(le)相(xiang)(xiang)關活動與政(zheng)策。

　　一月(yue)八號至一月(yue)九號，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)幾(ji)(ji)(ji)個合伙人(ren)在(zai)村(cun)(cun)領導(dao)(dao)的(de)(de)(de)指導(dao)(dao)下(xia)，共同(tong)合作做出了村(cun)(cun)子里(li)(li)宣(xuan)傳“美(mei)(mei)麗xx，清(qing)(qing)潔鄉村(cun)(cun)”的(de)(de)(de)口(kou)號和(he)宣(xuan)傳單。一月(yue)十(shi)號，我(wo)(wo)和(he)幾(ji)(ji)(ji)位響應政策(ce)的(de)(de)(de)朋友來到村(cun)(cun)子里(li)(li)收(shou)購香(xiang)蕉的(de)(de)(de)集中(zhong)地(di)(di)-------xx村(cun)(cun)的(de)(de)(de)xx、xx坡和(he)xx西瓜場(chang)三(san)個地(di)(di)點(dian)，在(zai)收(shou)購地(di)(di)點(dian)貼上了我(wo)(wo)們(men)(men)(men)準(zhun)備的(de)(de)(de)宣(xuan)傳單，除此(ci)之外(wai)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)還向三(san)個地(di)(di)點(dian)收(shou)購香(xiang)蕉的(de)(de)(de)副老板真誠的(de)(de)(de)提倡(chang)將香(xiang)蕉桿集中(zhong)的(de)(de)(de)堆積清(qing)(qing)理，并對建議清(qing)(qing)洗香(xiang)蕉的(de)(de)(de)水集中(zhong)處理等相(xiang)關意見。之后，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)收(shou)工時，一位同(tong)學提出我(wo)(wo)們(men)(men)(men)可以進一步(bu)深入宣(xuan)傳‘保(bao)護(hu)環境(jing)，回收(shou)垃圾，愛(ai)護(hu)農(nong)田(tian)’這(zhe)一個口(kou)號。于(yu)是我(wo)(wo)和(he)村(cun)(cun)里(li)(li)的(de)(de)(de)同(tong)學們(men)(men)(men)就地(di)(di)對來賣香(xiang)蕉的(de)(de)(de)蕉農(nong)提出意見，希望他們(men)(men)(men)可以主動回收(shou)農(nong)田(tian)中(zhong)的(de)(de)(de)化肥(fei)袋、農(nong)藥袋等塑料污(wu)染(ran)。我(wo)(wo)重點(dian)從(cong)塑料污(wu)染(ran)對農(nong)作物的(de)(de)(de)危(wei)害展(zhan)開宣(xuan)傳。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)幾(ji)(ji)(ji)個在(zai)村(cun)(cun)領導(dao)(dao)干部的(de)(de)(de)指導(dao)(dao)下(xia)，收(shou)獲(huo)到了實踐的(de)(de)(de)樂趣。這(zhe)幾(ji)(ji)(ji)天的(de)(de)(de)宣(xuan)傳不僅增進了我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)友情，了解了“美(mei)(mei)麗xx，清(qing)(qing)潔鄉村(cun)(cun)”相(xiang)關政策(ce)的(de)(de)(de)內容(rong)，而卻我(wo)(wo)還是第(di)一次深入的(de)(de)(de)與村(cun)(cun)里(li)(li)的(de)(de)(de)村(cun)(cun)民交(jiao)流，了解了我(wo)(wo)們(men)(men)(men)村(cun)(cun)子里(li)(li)的(de)(de)(de)實際情況(kuang)。

　　一月(yue)十一日至一月(yue)十三日，村里的(de)舉行了為期三天(tian)的(de)廟會(hui)和娛樂活(huo)動。我和幾位同學積極參與這幾天(tian)的(de)環保工作。

　　一(yi)月(yue)十(shi)一(yi)日上午，廟中(zhong)(zhong)傳來了(le)打(da)鼓的(de)(de)聲音，在(zai)xx廟會(hui)(hui)籌委會(hui)(hui)的(de)(de)組織(zhi)下，廟會(hui)(hui)正式開(kai)始(shi)了(le)，于是(shi)我(wo)(wo)們(men)響應“美麗xx，清潔(jie)(jie)(jie)鄉村”的(de)(de)第(di)二個活動正式開(kai)始(shi)。一(yi)月(yue)十(shi)一(yi)日上午，廟會(hui)(hui)吸(xi)引了(le)村里的(de)(de)村名前(qian)來祭拜(bai)，鞭(bian)(bian)炮(pao)聲隨(sui)即而(er)來，燒紙(zhi)(zhi)(zhi)錢(qian)的(de)(de)煙(yan)味(wei)隨(sui)即飄來。我(wo)(wo)們(men)在(zai)文化(hua)舞臺前(qian)集(ji)中(zhong)(zhong)，在(zai)村領導(dao)(dao)的(de)(de)指(zhi)導(dao)(dao)下，我(wo)(wo)們(men)小隊長(chang)細心地安排了(le)廟會(hui)(hui)祭拜(bai)后(hou)(hou)的(de)(de)各項清潔(jie)(jie)(jie)工作(zuo)。廟會(hui)(hui)結束后(hou)(hou)，我(wo)(wo)們(men)依照小隊長(chang)的(de)(de)指(zhi)揮下開(kai)始(shi)清潔(jie)(jie)(jie)工作(zuo)，有(you)的(de)(de)同學(xue)專(zhuan)門負(fu)責(ze)處理燒紙(zhi)(zhi)(zhi)錢(qian)所剩下的(de)(de)灰，有(you)的(de)(de)專(zhuan)門燒籃球場飄落的(de)(de)樹(shu)葉(xie)，而(er)我(wo)(wo)專(zhuan)門負(fu)責(ze)燃(ran)燒鞭(bian)(bian)炮(pao)所剩下的(de)(de)炮(pao)紙(zhi)(zhi)(zhi)屑。在(zai)各自完(wan)成任務后(hou)(hou)，我(wo)(wo)們(men)將(jiang)垃(la)圾集(ji)中(zhong)(zhong)一(yi)堆(dui)，一(yi)起(qi)將(jiang)垃(la)圾送到專(zhuan)門的(de)(de)垃(la)圾堆(dui)放(fang)(fang)處。由于鎮上專(zhuan)門收集(ji)垃(la)圾的(de)(de)垃(la)圾車(che)有(you)時會(hui)(hui)延誤幾天，導(dao)(dao)致堆(dui)放(fang)(fang)垃(la)圾的(de)(de)地方垃(la)圾會(hui)(hui)溢出(chu)所劃定的(de)(de)區域。所以在(zai)我(wo)(wo)們(men)幾個人(ren)的(de)(de)建議和同意(yi)下，我(wo)(wo)們(men)到附近的(de)(de)門戶(hu)借來了(le)鐵鏟，在(zai)我(wo)(wo)們(men)齊心協力(li)下，將(jiang)溢出(chu)規定范(fan)圍(wei)的(de)(de)垃(la)圾鏟進規定范(fan)圍(wei)中(zhong)(zhong)。

　　一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)月十(shi)(shi)二號(hao)(hao)上午(wu)至(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)月十(shi)(shi)三號(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)下(xia)午(wu)。村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)委會舉辦了(le)(le)(le)(le)(le)全(quan)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)娛樂節(jie)目。首(shou)先是(shi)文(wen)化(hua)舞(wu)臺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)唱戲，之后是(shi)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)籃(lan)(lan)(lan)(lan)球(qiu)(qiu)(qiu)比(bi)賽(sai)。在(zai)這(zhe)幾(ji)個(ge)(ge)娛樂項目中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)積(ji)極(ji)配合(he)(he)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)委會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，使各個(ge)(ge)項目得(de)以(yi)(yi)(yi)順利進行之外(wai)，還(huan)達到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)“清潔(jie)(jie)衛生，保持干(gan)凈(jing)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果(guo)，并且借(jie)此全(quan)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)契機，宣傳了(le)(le)(le)(le)(le)“美麗(li)xx，清潔(jie)(jie)鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相關(guan)活(huo)動(dong)(dong)調(diao)查(cha)(cha)和(he)宣傳。在(zai)唱戲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)將一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)月九號(hao)(hao)提議以(yi)(yi)(yi)及(ji)準備(bei)(bei)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)于(yu)“美麗(li)xx，清潔(jie)(jie)鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)”相關(guan)事項的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調(diao)查(cha)(cha)表拿給在(zai)坐聽戲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)人(ren)(ren)(ren)填寫，由于(yu)考慮有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)人(ren)(ren)(ren)看(kan)(kan)(kan)不懂漢字(zi)，所以(yi)(yi)(yi)土(tu)生土(tu)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)口(kou)頭上加以(yi)(yi)(yi)翻譯，雖(sui)然這(zhe)樣(yang)子(zi)效(xiao)率(lv)慢了(le)(le)(le)(le)(le)點，但當我(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)(kan)(kan)到(dao)老(lao)人(ren)(ren)(ren)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)都認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聽我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)講解時，我(wo)(wo)(wo)(wo)感到(dao)十(shi)(shi)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)欣(xin)慰(wei)和(he)感動(dong)(dong)。這(zhe)次我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)調(diao)查(cha)(cha)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)共得(de)到(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)百一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)十(shi)(shi)三位(wei)老(lao)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支持，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調(diao)查(cha)(cha)內容主(zhu)要(yao)從‘你對清潔(jie)(jie)鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)看(kan)(kan)(kan)法(fa)(fa)’，‘你在(zai)日常生活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)是(shi)否參與村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)清潔(jie)(jie)衛生。’‘你對xx村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)清潔(jie)(jie)鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)活(huo)動(dong)(dong)有(you)什么意(yi)見或建議’這(zhe)幾(ji)個(ge)(ge)方(fang)面展開了(le)(le)(le)(le)(le)調(diao)查(cha)(cha)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)將調(diao)查(cha)(cha)統計分(fen)析后，寫出(chu)了(le)(le)(le)(le)(le)調(diao)查(cha)(cha)結(jie)果(guo)和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)小(xiao)隊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見和(he)看(kan)(kan)(kan)法(fa)(fa)。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)月十(shi)(shi)二號(hao)(hao)下(xia)午(wu)至(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)月十(shi)(shi)三號(hao)(hao)下(xia)午(wu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)舉行了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天了(le)(le)(le)(le)(le)籃(lan)(lan)(lan)(lan)球(qiu)(qiu)(qiu)比(bi)賽(sai)，除了(le)(le)(le)(le)(le)本村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)組成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)籃(lan)(lan)(lan)(lan)球(qiu)(qiu)(qiu)隊外(wai)，還(huan)邀請(qing)了(le)(le)(le)(le)(le)xx籃(lan)(lan)(lan)(lan)球(qiu)(qiu)(qiu)隊、豐(feng)平籃(lan)(lan)(lan)(lan)球(qiu)(qiu)(qiu)隊、教師聯合(he)(he)籃(lan)(lan)(lan)(lan)球(qiu)(qiu)(qiu)隊、金陵籃(lan)(lan)(lan)(lan)球(qiu)(qiu)(qiu)隊等幾(ji)組外(wai)地(di)(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)籃(lan)(lan)(lan)(lan)球(qiu)(qiu)(qiu)球(qiu)(qiu)(qiu)隊。于(yu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)這(zhe)段時間中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，需要(yao)特別注意(yi)籃(lan)(lan)(lan)(lan)球(qiu)(qiu)(qiu)場(chang)(chang)地(di)(di)以(yi)(yi)(yi)及(ji)觀(guan)眾席的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)衛生，在(zai)外(wai)地(di)(di)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)面前(qian)做(zuo)好(hao)(hao)東(dong)道(dao)主(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備(bei)(bei)。因為(wei)(wei)比(bi)賽(sai)正好(hao)(hao)碰上雨天后，地(di)(di)板(ban)濕(shi)滑，所以(yi)(yi)(yi)在(zai)籃(lan)(lan)(lan)(lan)球(qiu)(qiu)(qiu)比(bi)賽(sai)前(qian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)用拖把(ba)、掃把(ba)等工具將場(chang)(chang)地(di)(di)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)水弄掉，并將籃(lan)(lan)(lan)(lan)球(qiu)(qiu)(qiu)場(chang)(chang)地(di)(di)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)落葉(xie)掃干(gan)凈(jing)，以(yi)(yi)(yi)防止籃(lan)(lan)(lan)(lan)球(qiu)(qiu)(qiu)運(yun)動(dong)(dong)員在(zai)奔跑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)踩到(dao)葉(xie)子(zi)導致摔倒。即(ji)使在(zai)比(bi)賽(sai)過(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，在(zai)暫(zan)停時間中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)都會迅(xun)(xun)速(su)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)上場(chang)(chang)將中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)途(tu)掉落的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)葉(xie)子(zi)掃掉。在(zai)進入籃(lan)(lan)(lan)(lan)球(qiu)(qiu)(qiu)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)路中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)還(huan)特意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)放了(le)(le)(le)(le)(le)兩個(ge)(ge)籃(lan)(lan)(lan)(lan)筐，分(fen)成可回(hui)收(shou)垃(la)圾合(he)(he)不可回(hui)收(shou)垃(la)圾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)集點。在(zai)比(bi)賽(sai)過(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)(le)防止結(jie)束人(ren)(ren)(ren)散后他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)忘(wang)記將拿走(zou)自己產生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)垃(la)圾，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)會在(zai)比(bi)賽(sai)暫(zan)停中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，利用講解球(qiu)(qiu)(qiu)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣播(bo)告知看(kan)(kan)(kan)比(bi)賽(sai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)比(bi)賽(sai)結(jie)束后要(yao)將垃(la)圾隨手帶走(zou)。在(zai)比(bi)賽(sai)結(jie)束后，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)也(ye)(ye)會迅(xun)(xun)速(su)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)將籃(lan)(lan)(lan)(lan)球(qiu)(qiu)(qiu)場(chang)(chang)地(di)(di)周圍被遺忘(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)垃(la)圾撿起，并將垃(la)圾迅(xun)(xun)速(su)歸類好(hao)(hao)，在(zai)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天半中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)雖(sui)然辛苦(ku)了(le)(le)(le)(le)(le)些(xie)，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)也(ye)(ye)懂得(de)了(le)(le)(le)(le)(le)社會實踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)義，不僅讓外(wai)來人(ren)(ren)(ren)員看(kan)(kan)(kan)到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)xx村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)還(huan)有(you)這(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)愛護環境愛護家園的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)青年(nian)，更是(shi)讓廣大群眾看(kan)(kan)(kan)到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)實際上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“美麗(li)xx，清潔(jie)(jie)鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)也(ye)(ye)收(shou)獲了(le)(le)(le)(le)(le)許多快(kuai)樂。

　　一月十四(si)日，我(wo)們(men)仔細的分析了調查表中反(fan)應的問題，并就(jiu)村(cun)子(zi)里的實際情況加以改(gai)進。

　　一月十四號我(wo)們(men)就“美麗xx，清潔(jie)(jie)鄉村(cun)”的(de)(de)(de)調查表整理(li)，其(qi)中主要放映了(le)兩個方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)問題。第一，村(cun)子里(li)(li)的(de)(de)(de)宣(xuan)傳標語還不(bu)夠多(duo)，特別是(shi)xx坡(po)、蘭(lan)群坡(po)、西瓜場這幾個地(di)方(fang)(fang)的(de)(de)(de)宣(xuan)傳標語比較少;第二，村(cun)子里(li)(li)的(de)(de)(de)清潔(jie)(jie)工作有(you)時候會出現(xian)滯后現(xian)象，例如，垃圾堆(dui)不(bu)能及時清理(li)之類(lei)的(de)(de)(de)。我(wo)們(men)將問題整理(li)后，向村(cun)領(ling)導(dao)提(ti)出了(le)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)意見。首先，應多(duo)粉刷標語在村(cun)民經常出入的(de)(de)(de)地(di)方(fang)(fang);其(qi)次(ci)，我(wo)們(men)向村(cun)領(ling)導(dao)反應了(le)垃圾處(chu)理(li)滯后的(de)(de)(de)問題后，村(cun)領(ling)導(dao)之后便聯系鎮政(zheng)府和相(xiang)關清潔(jie)(jie)人(ren)員處(chu)理(li)了(le)這個問題。

　　一月(yue)十五日和十六日，我(wo)(wo)和同學們(men)(men)(men)決定和村(cun)(cun)子里的環(huan)衛(wei)(wei)(wei)(wei)工(gong)人(ren)一起體驗一天的清潔活動。早(zao)上(shang)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)一大早(zao)起床(chuang)，和村(cun)(cun)子里的環(huan)衛(wei)(wei)(wei)(wei)工(gong)人(ren)一起從(cong)村(cun)(cun)頭到村(cun)(cun)尾的縣(xian)道共(gong)同清理。不(bu)過(guo)，由(you)于我(wo)(wo)們(men)(men)(men)幾個(ge)沒有環(huan)衛(wei)(wei)(wei)(wei)工(gong)人(ren)的專(zhuan)門的環(huan)衛(wei)(wei)(wei)(wei)馬(ma)甲。所(suo)以(yi)，考慮(lv)到安全(quan)問題(ti)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)不(bu)能實在(zai)的在(zai)縣(xian)道上(shang)打(da)掃(sao)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)只能打(da)打(da)下手。收集垃圾，鏟上(shang)垃圾車等(deng)遠離縣(xian)道的工(gong)作(zuo)。看著環(huan)衛(wei)(wei)(wei)(wei)阿(a)姨們(men)(men)(men)為了(le)村(cun)(cun)子里的干凈(jing)，為了(le)貫徹“美麗xx，清潔鄉村(cun)(cun)”的政策(ce)，在(zai)縣(xian)道上(shang)仔細的打(da)掃(sao)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)覺得他們(men)(men)(men)很偉大，更是十分讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)敬佩(pei)。

　　隨(sui)著臨近除夕，堂哥和嫂子開始到附近的(de)(de)幾個大鎮上買過。我(wo)自(zi)然的(de)(de)去給他們打下手。然而讓我(wo)很高(gao)興的(de)(de)是，我(wo)在xx縣這(zhe)(zhe)幾個地(di)方(fang)看到干(gan)凈整潔(jie)的(de)(de)街(jie)道(dao)，垃圾箱有規律的(de)(de)排放著。垃圾隨(sui)便(bian)亂丟的(de)(de)現象相比(bi)往年(nian)都減少了很多。我(wo)想這(zhe)(zhe)和各地(di)‘清潔(jie)鄉村’的(de)(de)政策(ce)脫不了關系，當(dang)然，最辛苦的(de)(de)還是維(wei)護清潔(jie)環(huan)境(jing)的(de)(de)環(huan)衛工(gong)人們。我(wo)在此向各地(di)的(de)(de)環(huan)衛工(gong)人致敬。

　　短短的(de)幾天時間(jian)，讓我感(gan)受到了“美麗xx，清(qing)潔(jie)鄉(xiang)(xiang)村(cun)”這個政策給(gei)我們xx村(cun)和(he)附(fu)近(jin)的(de)城鎮帶來了新風貌。感(gan)謝這次實(shi)踐機會，讓我親近(jin)家鄉(xiang)(xiang)，為家鄉(xiang)(xiang)做出(chu)了微薄的(de)貢獻。在(zai)今后的(de)日(ri)子(zi)里，我也會繼續關注‘清(qing)潔(jie)鄉(xiang)(xiang)村(cun)’這一(yi)活動的(de)進展。而這一(yi)次也會成為我一(yi)生中(zhong)寶貴(gui)的(de)回(hui)憶。

寒假社會實踐報告4

　　盡管寒假屬于難得(de)的(de)(de)閑暇(xia)時光卻也(ye)不能荒廢在吃喝玩樂上面，畢竟(jing)對于已經是(shi)大學生的(de)(de)自(zi)己而言應該要考(kao)(kao)慮(lv)(lv)到將來(lai)就業的(de)(de)嚴峻形勢以及自(zi)身實踐(jian)經驗的(de)(de)不足，考(kao)(kao)慮(lv)(lv)到自(zi)己熱愛書法以及過(guo)年(nian)的(de)(de)需求變看展了寫春(chun)聯的(de)(de)社會實踐(jian)活動，盡管在寫春(chun)聯的(de)(de)過(guo)程中暴(bao)露出自(zi)身不少的(de)(de)問題卻也(ye)讓自(zi)己積累了實踐(jian)經驗。

　　初期自己進(jin)行社會實踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)原因是(shi)部(bu)分商家開展了寫(xie)春(chun)(chun)聯(lian)送禮(li)品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動從而獲取相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創意，所以(yi)(yi)我也在店長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)首肯下參與其中并(bing)完成了自身書法水平(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提升(sheng)，也許(xu)是(shi)從未經歷春(chun)(chun)聯(lian)紙張的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書寫(xie)導致漏墨和字(zi)形(xing)大(da)小(xiao)(xiao)不一的(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀況時有(you)(you)發生(sheng)，雖然可以(yi)(yi)通過借鑒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式臨摹出(chu)還(huan)算(suan)(suan)不錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)春(chun)(chun)聯(lian)卻(que)明顯不如街邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)多(duo)數(shu)行人，而且通過觀察可以(yi)(yi)發現老人和小(xiao)(xiao)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書寫(xie)質量往往都(dou)算(suan)(suan)得(de)上(shang)比較(jiao)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，前者(zhe)是(shi)有(you)(you)著多(duo)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書寫(xie)經驗導致春(chun)(chun)聯(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)體都(dou)具有(you)(you)著獨特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)風采，而后者(zhe)則是(shi)興趣班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)導致寫(xie)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)春(chun)(chun)聯(lian)大(da)多(duo)算(suan)(suan)得(de)上(shang)字(zi)體規范，欣(xin)然前往卻(que)悻(xing)悻(xing)而歸便能發現自以(yi)(yi)為傲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書法水平(ping)與僅僅算(suan)(suan)得(de)上(shang)是(shi)寫(xie)得(de)不丑罷(ba)了。

　　通過部分老(lao)人的(de)(de)(de)講解結合網(wang)上查找的(de)(de)(de)資料便(bian)可得(de)知規范的(de)(de)(de)春(chun)聯(lian)(lian)需要具備(bei)哪些條件，至少對(dui)于(yu)這(zhe)類信(xin)息一(yi)無所知的(de)(de)(de)自(zi)己面(mian)對(dui)春(chun)聯(lian)(lian)的(de)(de)(de)書(shu)寫還是感到比較吃力，但(dan)是等到自(zi)己逐漸習慣以后便(bian)可以臨摹(mo)出足(zu)以進行售賣的(de)(de)(de)春(chun)聯(lian)(lian)，在(zai)我(wo)進行這(zhe)次(ci)社會實踐的(de)(de)(de)時候也為店家開展的(de)(de)(de)春(chun)聯(lian)(lian)書(shu)寫活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)創意感到拍案(an)叫絕，雖說是體(ti)驗生活(huo)(huo)卻也在(zai)擁擠的(de)(de)(de)人群(qun)之(zhi)中增(zeng)長了自(zi)己在(zai)書(shu)法(fa)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)見識，而且對(dui)于(yu)春(chun)聯(lian)(lian)語句的(de)(de)(de)詞性(xing)以及(ji)語言結構有(you)了比較詳細(xi)的(de)(de)(de)了解，正因為如此才會讓(rang)我(wo)覺得(de)這(zhe)次(ci)寒假開展寫春(chun)聯(lian)(lian)的(de)(de)(de)社會實踐實在(zai)是大有(you)所獲。

　　雖然自(zi)(zi)己(ji)在(zai)大學校園中將書(shu)(shu)(shu)法(fa)當成(cheng)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)興趣愛(ai)好卻從(cong)而(er)花費太多時間(jian)進行精研，也正(zheng)因為(wei)如(ru)此才會(hui)讓(rang)自(zi)(zi)認為(wei)不(bu)錯的(de)(de)表現在(zai)社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐中變得一文不(bu)值，實(shi)(shi)際上也是這(zhe)種(zhong)輕視(shi)他人的(de)(de)心態讓(rang)我在(zai)撰(zhuan)寫春聯的(de)(de)時候落于下乘，無論(lun)是年長(chang)者的(de)(de)積累還是年幼者的(de)(de)培養都顯得自(zi)(zi)身的(de)(de)書(shu)(shu)(shu)法(fa)水平達不(bu)到要(yao)求，若是自(zi)(zi)己(ji)能夠通過這(zhe)次社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐的(de)(de)教(jiao)訓從(cong)而(er)對書(shu)(shu)(shu)法(fa)持之以恒的(de)(de)話(hua)未必不(bu)能有所成(cheng)就。

　　這(zhe)次寒假社會實(shi)踐看似是(shi)對街(jie)頭生活的(de)體驗卻能讓(rang)(rang)我從中(zhong)認(ren)識到(dao)自身(shen)的(de)不足，而且身(shen)為大學生卻在心(xin)態方面的(de)表現(xian)如此不佳也讓(rang)(rang)人(ren)感到(dao)有些(xie)失望(wang)，但是(shi)對我而言吸取教訓并(bing)振奮信(xin)心(xin)才算得上是(shi)寒假社會實(shi)踐的(de)收獲，希望(wang)能夠妥(tuo)善利(li)用這(zhe)段良(liang)好的(de)契(qi)機從而在下(xia)學期初展(zhan)現(xian)出自身(shen)的(de)能力。

寒假社會實踐報告5

　　一個(ge)星(xing)期(qi)寒假社會(hui)實踐的(de)(de)工作，讓我(wo)又回憶(yi)起我(wo)當初為(wei)了高(gao)(gao)考在訓練場上(shang)留下的(de)(de)汗水(shui)。這一次我(wo)把自己的(de)(de)介(jie)(jie)紹(shao)信提交給(gei)了我(wo)高(gao)(gao)中學(xue)校的(de)(de)體衛處(chu)，經過介(jie)(jie)紹(shao)自己當年在高(gao)(gao)考體育(yu)的(de)(de)親身(shen)體會(hui)，在最短(duan)的(de)(de)時(shi)間內，很榮幸(xing)得(de)到了體衛處(chu)的(de)(de)領導(dao)批(pi)準，讓我(wo)協(xie)助教練帶領高(gao)(gao)考隊的(de)(de)學(xue)生訓練一個(ge)星(xing)期(qi)。

　　很(hen)快，我就(jiu)向教(jiao)練那里(li)了(le)解高(gao)考(kao)隊同(tong)學們的(de)體(ti)(ti)育(yu)成(cheng)績。因為當年我親(qin)(qin)身體(ti)(ti)驗過了(le)體(ti)(ti)育(yu)高(gao)考(kao)，這(zhe)一次他(ta)們即將(jiang)要體(ti)(ti)考(kao)了(le)，大(da)家(jia)都(dou)很(hen)擔(dan)心，我給大(da)家(jia)上的(de)第一節課(ke)就(jiu)是介紹自己體(ti)(ti)育(yu)高(gao)考(kao)的(de)親(qin)(qin)身體(ti)(ti)會和一些注意事(shi)項，讓大(da)家(jia)對體(ti)(ti)考(kao)有一個大(da)概的(de)了(le)解。

　　xx高考(kao)(kao)是(shi)要(yao)通(tong)過1、身(shen)(shen)體(ti)素質項(xiang)目2、輔助技術項(xiang)目3、專項(xiang)技術項(xiang)目，身(shen)(shen)體(ti)素質項(xiang)目就(jiu)(jiu)是(shi)必(bi)考(kao)(kao)項(xiang)目，100米(mi)跑(pao)和五米(mi)三(san)向折回跑(pao)；輔助技術項(xiang)目也就(jiu)(jiu)是(shi)選(xuan)考(kao)(kao)項(xiang)目，高考(kao)(kao)隊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生大多(duo)數(shu)都(dou)是(shi)選(xuan)擇(ze)：排球(qiu)傳球(qiu)墊(dian)球(qiu)，專項(xiang)技術項(xiang)目就(jiu)(jiu)是(shi)自(zi)(zi)己(ji)在(zai)(zai)體(ti)育這(zhe)方(fang)(fang)面選(xuan)擇(ze)一個(ge)最(zui)拿(na)手的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目作(zuo)為(wei)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專項(xiang)。有(you)時(shi)候在(zai)(zai)教他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)動(dong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生我(wo)就(jiu)(jiu)表揚他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)，做錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生我(wo)就(jiu)(jiu)去(qu)告訴他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤點在(zai)(zai)哪里(li)，讓他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)自(zi)(zi)己(ji)在(zai)(zai)最(zui)短(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間內改(gai)正好(hao)(hao)。是(shi)對就(jiu)(jiu)是(shi)對，是(shi)錯(cuo)就(jiu)(jiu)是(shi)錯(cuo)，我(wo)不會像哄(hong)(hong)低年(nian)級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生一樣去(qu)哄(hong)(hong)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)，因為(wei)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)即將(jiang)要(yao)面臨考(kao)(kao)試了，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)有(you)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)，在(zai)(zai)指導(dao)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)訓練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)也學(xue)(xue)到了很多(duo)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)有(you)時(shi)會指出我(wo)上課(ke)不好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)(fang)或他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)自(zi)(zi)認為(wei)不好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)(fang)，我(wo)感(gan)覺這(zhe)樣挺好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，互(hu)幫(bang)互(hu)助。同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)水平差(cha)異并不大，在(zai)(zai)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)(shen)上，我(wo)能感(gan)覺到他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)很團結(jie)，因為(wei)在(zai)(zai)跑(pao)五米(mi)三(san)向折回跑(pao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候就(jiu)(jiu)能體(ti)現(xian)出來，我(wo)幫(bang)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)糾正動(dong)作(zuo)，領悟(wu)(wu)快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)主動(dong)去(qu)教那些還在(zai)(zai)剛剛還沒領悟(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)，這(zhe)體(ti)現(xian)了團隊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量，在(zai)(zai)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)身(shen)(shen)上我(wo)能找回當年(nian)我(wo)在(zai)(zai)這(zhe)里(li)訓練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)(shen)影，一步一步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步。

　　一(yi)周即將過去了(le)，每天(tian)(tian)早上6點(dian)(dian)40就開始(shi)訓練(lian)(lian)一(yi)直(zhi)到(dao)(dao)8點(dian)(dian)才(cai)給他(ta)(ta)們(men)解散，下午4點(dian)(dian)30開始(shi)訓練(lian)(lian)，一(yi)直(zhi)到(dao)(dao)6點(dian)(dian)30給他(ta)(ta)們(men)下訓。早上來看他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)熱(re)身跑，然后再安排(pai)任(ren)務讓他(ta)(ta)們(men)自己訓練(lian)(lian)，我就在一(yi)邊指(zhi)點(dian)(dian)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)動作。在實踐(jian)社會小工作快結束的(de)(de)(de)最后一(yi)天(tian)(tian)，體衛處安排(pai)高考隊的(de)(de)(de)同學準(zhun)備一(yi)個整體的(de)(de)(de)測試(shi)，在當天(tian)(tian)我是(shi)一(yi)名(ming)發令員，也是(shi)一(yi)名(ming)裁判。在測試(shi)的(de)(de)(de)一(yi)天(tian)(tian)，我就感覺(jue)到(dao)(dao)了(le)有很多學生在慢慢的(de)(de)(de)進步了(le)，打排(pai)球(qiu)的(de)(de)(de)時(shi)候都是(shi)注意力集中了(le)。

　　總(zong)的(de)來說，社(she)會(hui)(hui)實踐的(de)小工作還(huan)算(suan)圓滿的(de)成(cheng)功完(wan)成(cheng)了！自(zi)我感(gan)覺(jue)是上課的(de)應變能(neng)力和語言能(neng)力有所進步，但理論與實際的(de)結合還(huan)不夠完(wan)善。在執行當教練的(de)這段(duan)時間里，我知道了自(zi)己(ji)有很多的(de)不足，我會(hui)(hui)在最短的(de)時間里總(zong)結自(zi)己(ji)的(de)不足，努(nu)力的(de)去改正！

　　一、實習結果：

　　通過一周的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，所教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)體育(yu)高考隊的學(xue)生(sheng)基本理解和掌(zhang)握了跑(pao)5米三向折回跑(pao)的動(dong)作要領。在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中，我(wo)把自己去年(nian)跑(pao)的方法全部都詳細的講解給他們(men)聽，努力培養學(xue)生(sheng)的團結(jie)意識，讓每一位(wei)學(xue)生(sheng)都能(neng)夠在“樂(le)”中練，在練習(xi)“樂(le)”，訓練氣(qi)氛充滿活(huo)力，有效地(di)提(ti)高了訓練教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量。

　　二、實習體會：

　　在體(ti)育(yu)高(gao)(gao)考教(jiao)學(xue)中，竟然(ran)(ran)我(wo)(wo)是(shi)(shi)教(jiao)練，我(wo)(wo)就會仔細的把每個動(dong)作(zuo)講解(jie)給學(xue)生，讓他們自己多練習，然(ran)(ran)后(hou)再指(zhi)導他們做的不對的地(di)方。培養學(xue)生服從(cong)組織遵守紀律(lv)，誠實(shi)、機智、積(ji)極進去的心(xin)理(li)品德(de)。通(tong)過(guo)教(jiao)學(xue)實(shi)踐(jian)，為此，我(wo)(wo)在教(jiao)學(xue)，“跑五(wu)米三(san)(san)向”主要是(shi)(shi)讓學(xue)生掌握起跑、踏點、步伐長度、節奏、轉身、沖(chong)刺(ci)，首先(xian)熟練地(di)掌握五(wu)米三(san)(san)向折回(hui)(hui)跑的場地(di)設備及規則要求，掌握五(wu)米三(san)(san)向折回(hui)(hui)跑的運(yun)動(dong)技術，提(ti)高(gao)(gao)力量素質(zhi)和速(su)度素質(zhi)，培養良好的應(ying)試(shi)心(xin)理(li)，是(shi)(shi)提(ti)高(gao)(gao)五(wu)米三(san)(san)向折回(hui)(hui)跑的成(cheng)績的關鍵。作(zuo)為體(ti)育(yu)高(gao)(gao)考教(jiao)練，應(ying)將五(wu)米三(san)(san)向折回(hui)(hui)跑的訓練作(zuo)為一種發展靈敏素質(zhi)的練習手段，讓學(xue)生們多跑多測，以達到(dao)提(ti)高(gao)(gao)五(wu)米三(san)(san)向折回(hui)(hui)跑成(cheng)績的目的。

　　一周結束了，我(wo)覺得在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過程中，老師(shi)應該用良好情(qing)感(gan)和(he)親身(shen)體(ti)(ti)會去(qu)感(gan)染學(xue)生(sheng)(sheng)，在(zai)訓練(lian)(lian)(lian)(lian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中，體(ti)(ti)育教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)工作性質決定了大多數時間都(dou)(dou)是(shi)(shi)在(zai)室外，和(he)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)直(zhi)接接觸最(zui)多。教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)(lian)(lian)(lian)不論刮風下雨，還是(shi)(shi)嚴寒酷暑(shu)都(dou)(dou)帶領學(xue)生(sheng)(sheng)去(qu)完成(cheng)訓練(lian)(lian)(lian)(lian)任務。在(zai)這種艱苦的(de)環(huan)境中教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)影響是(shi)(shi)最(zui)大的(de)。回憶(yi)起當(dang)年，酷暑(shu)中，教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)(lian)(lian)(lian)所站的(de)位置(zhi)是(shi)(shi)面(mian)對(dui)太(tai)陽；寒風中教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)(lian)(lian)(lian)所站的(de)位置(zhi)是(shi)(shi)面(mian)對(dui)風口(kou)……實踐結束，我(wo)就告訴(su)學(xue)生(sheng)(sheng)，要好好尊敬教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)(lian)(lian)(lian)和(he)老師(shi)、他們都(dou)(dou)是(shi)(shi)為了你們好，不要因為一點(dian)點(dian)的(de)錯誤而責怪教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)(lian)(lian)(lian)和(he)老師(shi)。

　　經(jing)過(guo)(guo)實踐鍛煉后我的(de)(de)個(ge)人素質(zhi)、心理觀念(nian)、溝(gou)通技巧(qiao)等多方面都獲得(de)不(bu)同程度(du)的(de)(de)進步(bu)，真正(zheng)達(da)到了社(she)會(hui)實踐的(de)(de)目的(de)(de)。此次社(she)會(hui)實踐雖然存在一(yi)些問題。但(dan)是我欣喜地看(kan)到，經(jing)過(guo)(guo)社(she)會(hui)實踐的(de)(de)磨練，我變得(de)更(geng)加(jia)成熟(shu)、更(geng)加(jia)自(zi)信！

寒假社會實踐報告6

　　實踐人：

　　專業：

　　法學

　　實踐地點：

　　實習時間：

　　20xx年(nian)xx月xx日～20xx年(nian)xx月xx日

　　年級：20xx級

　　班級：

　　學號：

　　我想向所有(you)為(wei)我的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)提供幫(bang)助(zhu)和(he)指導的(de)(de)(de)(de)(de)臨(lin)邑縣人(ren)民法院的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)人(ren)員及(ji)我的(de)(de)(de)(de)(de)老師致謝,感謝他們為(wei)我的(de)(de)(de)(de)(de)順(shun)利(li)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)所作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)和(he)努力。通過(guo)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)，我在(zai)我的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業領域獲得(de)了(le)(le)實(shi)(shi)(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)經驗，鞏(gong)固并(bing)檢驗了(le)(le)自己半年來(lai)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)知識水平。雖然沒有(you)學(xue)習專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業知識，但實(shi)(shi)(shi)踐(jian)期(qi)間，我了(le)(le)解了(le)(le)大量(liang)訴訟(song)案(an)件(jian)從立案(an)到結案(an)的(de)(de)(de)(de)(de)全過(guo)程(cheng),在(zai)一(yi)些案(an)件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)立案(an)過(guo)程(cheng)中我還擔任了(le)(le)具(ju)體的(de)(de)(de)(de)(de)案(an)卷整理(li)工作(zuo),在(zai)此(ci)期(qi)間，我進一(yi)步學(xue)習了(le)(le)相(xiang)關(guan)法律知識,對立案(an)和(he)審判(pan)案(an)件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)程(cheng)序(xu)有(you)了(le)(le)更深的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解,同時注(zhu)意在(zai)此(ci)過(guo)程(cheng)中將自己所學(xue)理(li)論與實(shi)(shi)(shi)習實(shi)(shi)(shi)踐(jian)有(you)機結合起來(lai)。對以后專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業知識的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習有(you)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)。實(shi)(shi)(shi)踐(jian)結束時，我的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)得(de)到了(le)(le)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)單位充分的(de)(de)(de)(de)(de)肯定和(he)較高的(de)(de)(de)(de)(de)評價。

　　由于(yu)缺乏專業知識(shi)，在實踐期間，我(wo)沒有對(dui)案件情況進行調研，只了(le)解了(le)臨邑縣人民法院的職能配置，內(nei)設機(ji)構，和(he)人員編制等。

　　基本職責：

　　臨邑縣人民(min)法院是國家審判機(ji)關(guan)，依法獨(du)立行使審判權，接受縣人民(min)代表(biao)大會(hui)及其(qi)常務委(wei)員會(hui)的監督(du)。

　　根據上述(shu)職責，該院設11個職能部門：

　　辦公室(shi)，研究(jiu)室(shi)，政工科，刑事審(shen)(shen)判(pan)庭，民(min)(min)(min)事審(shen)(shen)判(pan)第一(yi)庭，民(min)(min)(min)事審(shen)(shen)判(pan)第二(er)庭，行(xing)政審(shen)(shen)判(pan)庭，立案(an)庭，審(shen)(shen)判(pan)監督庭，執(zhi)行(xing)局，法(fa)警大隊。臨邑縣(xian)人(ren)民(min)(min)(min)法(fa)院下設(she)五(wu)個人(ren)民(min)(min)(min)法(fa)庭。

　　在法院(yuan)實踐(jian)期(qi)間，我對臨(lin)邑縣人民法院(yuan)在二零零六年受理、審結案件的情況(kuang)和人員素質(zhi)做了(le)一個調研，情況(kuang)如下：

　　全年共受理各類案件2161件，審(shen)、執(zhi)結2161件，訴訟標的額(e)8237萬(wan)元(yuan)，為(wei)構(gou)建“和諧(xie)臨(lin)邑”、“平安臨(lin)邑”創造了良好的法(fa)制環境，被評(ping)為(wei)山(shan)東省公正執(zhi)法(fa)先進單位。

　　其中該法(fa)院共受理各類刑事案(an)(an)(an)(an)件(jian)(jian)120件(jian)(jian)，審(shen)結(jie)120件(jian)(jian)，判處犯(fan)罪分(fen)子169人；民(min)商(shang)事案(an)(an)(an)(an)件(jian)(jian)1493件(jian)(jian)，審(shen)結(jie)1492件(jian)(jian)，結(jie)案(an)(an)(an)(an)標的(de)額6078萬元(yuan)。調解結(jie)案(an)(an)(an)(an)率達到了72.5%；行(xing)政案(an)(an)(an)(an)件(jian)(jian)61件(jian)(jian)，審(shen)結(jie)61件(jian)(jian)，辦(ban)理非訴(su)行(xing)政執行(xing)案(an)(an)(an)(an)件(jian)(jian)38件(jian)(jian)。

　　臨邑縣人(ren)(ren)(ren)(ren)民法(fa)(fa)(fa)院(yuan)實際在(zai)(zai)職干警(jing)(jing)119人(ren)(ren)(ren)(ren)（該院(yuan)政(zheng)法(fa)(fa)(fa)專項(xiang)編制83人(ren)(ren)(ren)(ren)）,而(er)第一(yi)學歷(li)為本科(ke)的(de)(de)干警(jing)(jing)只有(you)(you)9人(ren)(ren)(ren)(ren)，法(fa)(fa)(fa)律專業(ye)的(de)(de)5人(ren)(ren)(ren)(ren)，其它(ta)專業(ye)的(de)(de)4人(ren)(ren)(ren)(ren)，在(zai)(zai)職取(qu)得本科(ke)學歷(li)的(de)(de)58人(ren)(ren)(ren)(ren)；現(xian)有(you)(you)法(fa)(fa)(fa)官(guan)37人(ren)(ren)(ren)(ren)，司(si)法(fa)(fa)(fa)警(jing)(jing)察4人(ren)(ren)(ren)(ren)，20xx年以(yi)來通過司(si)法(fa)(fa)(fa)考(kao)試的(de)(de)有(you)(you)7人(ren)(ren)(ren)(ren)，同時取(qu)得法(fa)(fa)(fa)官(guan)資(zi)格的(de)(de)4人(ren)(ren)(ren)(ren)（以(yi)上材料由(you)法(fa)(fa)(fa)院(yuan)政(zheng)工科(ke)獲取(qu)）。現(xian)在(zai)(zai)法(fa)(fa)(fa)院(yuan)的(de)(de)法(fa)(fa)(fa)官(guan)正處于青(qing)黃(huang)不接(jie)的(de)(de)時期，部分具有(you)(you)法(fa)(fa)(fa)官(guan)資(zi)格的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)已(yi)經退休，現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)考(kao)試制度和(he)程序又決定了司(si)法(fa)(fa)(fa)考(kao)試和(he)公務員(yuan)考(kao)試及法(fa)(fa)(fa)官(guan)晉升并不是一(yi)件容易的(de)(de)事情，因而(er)具有(you)(you)依法(fa)(fa)(fa)審判(pan)案(an)件資(zi)格的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)越(yue)來越(yue)少，而(er)受人(ren)(ren)(ren)(ren)事體制的(de)(de)限制，法(fa)(fa)(fa)院(yuan)又面(mian)臨著有(you)(you)些高材生不想進(jin)入，還有(you)(you)一(yi)些想進(jin)進(jin)不來的(de)(de)局(ju)面(mian)，從這種狀(zhuang)況看，嚴峻的(de)(de)事實已(yi)經擺在(zai)(zai)我(wo)們(men)面(mian)前，我(wo)們(men)想要一(yi)份好(hao)工作，需要的(de)(de)是更努力的(de)(de)學習和(he)奮斗(dou)！起碼目(mu)前的(de)(de)努力是為以(yi)后考(kao)研(yan)和(he)公務員(yuan)及司(si)法(fa)(fa)(fa)考(kao)試做好(hao)準(zhun)備。

　　我(wo)(wo)(wo)在(zai)法(fa)(fa)院實(shi)踐(jian)期間，院領導先后(hou)將我(wo)(wo)(wo)安排(pai)(pai)到(dao)立案(an)庭(ting)(ting)和(he)(he)(he)(he)民(min)一(yi)(yi)庭(ting)(ting)實(shi)踐(jian)，立案(an)庭(ting)(ting)負(fu)責(ze)對(dui)(dui)(dui)依(yi)法(fa)(fa)受(shou)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)類(lei)案(an)件(jian)(jian)進行登記立案(an)，排(pai)(pai)期，送達(da)和(he)(he)(he)(he)審判(pan)流程管(guan)理(li)；依(yi)法(fa)(fa)審理(li)管(guan)轄(xia)爭議(yi)案(an)件(jian)(jian)；對(dui)(dui)(dui)不(bu)服本院生(sheng)效裁判(pan)提出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)類(lei)申訴(su)以(yi)及再審申請進行審查，認為可(ke)能(neng)有(you)錯的(de)(de)(de)(de)(de)，移交審判(pan)監(jian)督庭(ting)(ting)審查處(chu)理(li)；負(fu)責(ze)司法(fa)(fa)援助和(he)(he)(he)(he)信(xin)訪等工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。民(min)一(yi)(yi)庭(ting)(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)職責(ze)是依(yi)法(fa)(fa)審判(pan)第一(yi)(yi)審婚(hun)姻家庭(ting)(ting)，繼承，賠償，債務，人(ren)身(shen)權，所(suo)有(you)權及適用特別程序(xu)等糾紛案(an)件(jian)(jian)；協助院領導管(guan)理(li)，監(jian)督和(he)(he)(he)(he)指導派出(chu)人(ren)民(min)法(fa)(fa)庭(ting)(ting)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)立案(an)庭(ting)(ting)，我(wo)(wo)(wo)負(fu)責(ze)輸(shu)入材料，將原告、被告、案(an)由、訴(su)訟費等信(xin)息輸(shu)入電腦(nao)，這是一(yi)(yi)項馬虎不(bu)得的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，我(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)感(gan)謝他(ta)們對(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)任。通過具(ju)體辦事(shi)(shi)人(ren)員和(he)(he)(he)(he)前來咨詢(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)當事(shi)(shi)人(ren)之間的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)(dui)話(hua)，我(wo)(wo)(wo)了(le)(le)解了(le)(le)一(yi)(yi)些(xie)可(ke)以(yi)立案(an)的(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體要(yao)求和(he)(he)(he)(he)立案(an)的(de)(de)(de)(de)(de)程序(xu)。我(wo)(wo)(wo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為民(min)一(yi)(yi)庭(ting)(ting)實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)員，我(wo)(wo)(wo)在(zai)觀看了(le)(le)幾次開庭(ting)(ting)后(hou)，深刻感(gan)受(shou)到(dao)：作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為法(fa)(fa)律人(ren)，要(yao)甘于寂寞，始終保持一(yi)(yi)份(fen)內(nei)心的(de)(de)(de)(de)(de)安靜；厚實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)律知識，嚴格辦事(shi)(shi)，周(zhou)密(mi)考慮(lv)是法(fa)(fa)官(guan)必須(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)素質；書記員也要(yao)有(you)扎實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)基本功，熟練的(de)(de)(de)(de)(de)庭(ting)(ting)審筆錄(lu)和(he)(he)(he)(he)微機操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)能(neng)力，仔細(xi)整(zheng)理(li)卷(juan)宗，處(chu)理(li)編(bian)號，寫目錄(lu)，訂(ding)卷(juan)貼(tie)封條等一(yi)(yi)系列比較(jiao)細(xi)致的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)務，這項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)雖不(bu)需要(yao)過硬的(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)學知識，但確實(shi)需要(yao)耐心和(he)(he)(he)(he)仔細(xi)認真的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)態度(du)。在(zai)民(min)一(yi)(yi)庭(ting)(ting)整(zheng)理(li)卷(juan)宗的(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)學到(dao)卷(juan)宗分正副兩(liang)卷(juan)，在(zai)一(yi)(yi)起(qi)欠款案(an)件(jian)(jian)中(zhong)，正卷(juan)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)按(an)順序(xu)依(yi)次為起(qi)訴(su)狀、送達(da)回證、立案(an)審批(pi)表(biao)、證據、合議(yi)庭(ting)(ting)筆錄(lu)、等等。此次實(shi)踐(jian)時期不(bu)長，但我(wo)(wo)(wo)可(ke)以(yi)深刻感(gan)受(shou)到(dao)我(wo)(wo)(wo)身(shen)上(shang)責(ze)任的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)大，我(wo)(wo)(wo)需要(yao)學習的(de)(de)(de)(de)(de)東西還很(hen)(hen)多(duo)，在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)，在(zai)社(she)會上(shang)，有(you)許多(duo)讓我(wo)(wo)(wo)們很(hen)(hen)棘手的(de)(de)(de)(de)(de)案(an)件(jian)(jian)，有(you)很(hen)(hen)多(duo)意想不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)現，這就需要(yao)我(wo)(wo)(wo)們牢固(gu)地掌握(wo)所(suo)學的(de)(de)(de)(de)(de)基本知識，對(dui)(dui)(dui)以(yi)后(hou)處(chu)理(li)案(an)件(jian)(jian)或是解決法(fa)(fa)律方面的(de)(de)(de)(de)(de)問題會有(you)很(hen)(hen)大幫助。

　　時間飛快，短短兩周多(duo)(duo)的時間很(hen)(hen)快就結束(shu)了，我在(zai)法院(yuan)學到(dao)了很(hen)(hen)多(duo)(duo)，也見(jian)識了很(hen)(hen)多(duo)(duo)。

　　這(zhe)次實(shi)踐(jian)(jian)(jian)是(shi)我(wo)大(da)學生活中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)不(bu)可缺少(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)經歷(li)，其收獲很(hen)多(duo)(duo)(duo)，意義很(hen)大(da)。通(tong)過實(shi)踐(jian)(jian)(jian)，我(wo)將(jiang)自己所學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識應(ying)用(yong)于(yu)實(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong).理(li)論(lun)和(he)實(shi)際(ji)是(shi)不(bu)可分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識得(de)到了(le)(le)鞏固,解(jie)(jie)決(jue)問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力也受(shou)到了(le)(le)鍛煉(lian)；本(ben)次實(shi)踐(jian)(jian)(jian)開闊了(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視野(ye)，使(shi)我(wo)對法(fa)(fa)律(lv)在(zai)(zai)現實(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運作有所了(le)(le)解(jie)(jie)，也對專業(ye)用(yong)語有了(le)(le)進一步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握；此(ci)外，我(wo)還結(jie)交了(le)(le)許多(duo)(duo)(duo)法(fa)(fa)官(guan)和(he)律(lv)師朋(peng)友(you)，我(wo)們在(zai)(zai)一起相互(hu)交流，相互(hu)促(cu)進，從他(ta)們身上我(wo)學到很(hen)多(duo)(duo)(duo)為(wei)人處世的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)(fa)，這(zhe)些都是(shi)在(zai)(zai)書上學不(bu)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。更重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，這(zhe)次實(shi)習讓我(wo)深刻(ke)體(ti)會(hui)到，在(zai)(zai)工(gong)作中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)和(he)同事保持(chi)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系是(shi)很(hen)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。做(zuo)(zuo)事首先要(yao)學做(zuo)(zuo)人，要(yao)明白做(zuo)(zuo)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道理(li)，發揚團(tuan)隊精神。對于(yu)自己這(zhe)樣一個(ge)尚未真正步入社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人來說，需(xu)要(yao)學習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西很(hen)多(duo)(duo)(duo)，而(er)他(ta)們就是(shi)最直接的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師，他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗和(he)體(ti)會(hui)都值(zhi)得(de)借(jie)鑒(jian)．在(zai)(zai)整個(ge)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)過程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，作為(wei)一個(ge)華(hua)政(zheng)學生，我(wo)竭力成為(wei)一名華(hua)政(zheng)文(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)者，向法(fa)(fa)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領導及工(gong)作人員(yuan)介(jie)紹華(hua)政(zheng)，使(shi)他(ta)們走近華(hua)政(zheng)，了(le)(le)解(jie)(jie)華(hua)政(zheng)。最后，我(wo)想借(jie)此(ci)機會(hui)，再一次向為(wei)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)提供幫助和(he)指導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臨邑縣人民法(fa)(fa)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作人員(yuan)及我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師，在(zai)(zai)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)過程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)幫助我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋(peng)友(you)致(zhi)以衷心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感謝(xie)！

寒假社會實踐報告7

　　一、實踐背景

　　實(shi)(shi)習(xi)對于我(wo)們來(lai)說(shuo)是(shi)非常必要的(de)(de)，不(bu)僅使我(wo)們在課堂上(shang)(shang)(shang)學到(dao)(dao)的(de)(de)東西得到(dao)(dao)在現(xian)實(shi)(shi)工(gong)作中運用，更重要的(de)(de)是(shi)能(neng)夠(gou)體驗豐富(fu)自己的(de)(de)社(she)會實(shi)(shi)踐閱歷，盡(jin)快(kuai)適(shi)應(ying)社(she)會，而且還(huan)可以在社(she)會中學到(dao)(dao)一些在課本上(shang)(shang)(shang)學不(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)東西，鍛(duan)煉自己的(de)(de)社(she)會本能(neng)，這(zhe)樣在以后畢(bi)業后出到(dao)(dao)社(she)會就(jiu)可以以最快(kuai)，的(de)(de)態勢(shi)來(lai)適(shi)應(ying)社(she)會環(huan)境，投身到(dao)(dao)自己的(de)(de)工(gong)作崗位。于是(shi)，在大一大二(er)(er)寒假我(wo)都提前踏上(shang)(shang)(shang)社(she)會實(shi)(shi)習(xi)，體驗社(she)會工(gong)作的(de)(de)壓力，下(xia)面我(wo)就(jiu)大二(er)(er)到(dao)(dao)xx網絡科技有限公司做(zuo)電話(hua)營銷的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)做(zuo)一下(xia)回顧。

　　二、實踐目的

　　通過(guo)到(dao)xx網絡(luo)科(ke)技有限(xian)公(gong)(gong)司實(shi)習，首先，可(ke)以對互聯網行(xing)業(ye)(ye)做進一步的(de)了(le)(le)解(jie)；其次，可(ke)以更深(shen)一步了(le)(le)解(jie)電(dian)子商務網絡(luo)安全的(de)防護(hu)措施；再次，可(ke)以將本專業(ye)(ye)所學的(de)知(zhi)識(shi)應用到(dao)實(shi)踐中(zhong)，不僅(jin)可(ke)以鞏固專業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)，還能(neng)進一步提升完善知(zhi)識(shi)框架；最后，感受公(gong)(gong)司的(de)企業(ye)(ye)文化，了(le)(le)解(jie)公(gong)(gong)司的(de)管理體制和(he)經(jing)營之道，學會(hui)如何在企業(ye)(ye)做事，做人(ren)。

　　三、實踐內容

　　針對央行(xing)文件(jian)，擁(yong)有支付清算系統公司要做安全評估(gu)，訪(fang)問相關客戶；

　　每天下班前對當(dang)天電話訪問的情況做(zuo)詳細記錄，并(bing)總結；

　　針(zhen)對電子商務網站(zhan)安全，做(zuo)產品信息(xi)網頁防篡改(gai)，防病(bing)毒等宣傳，挖掘潛(qian)在客(ke)戶；

　　兩三天(tian)開一次遠(yuan)程會議，做(zuo)工作匯報總(zong)結，發現其中問題(ti)，及(ji)時做(zuo)修改及(ji)經驗(yan)交(jiao)流；

　　針對(dui)高校招生時期，對(dui)高校教育網做(zuo)招生信(xin)息，學校信(xin)息網頁防篡改，防病毒等宣傳(chuan)，挖掘潛在客戶；

　　對已遭(zao)受黑客(ke)攻擊的網站，進(jin)行(xing)安全(quan)漏洞修補宣傳，以(yi)及防止被黑的措(cuo)施宣傳，挖掘潛在客(ke)戶；

　　第一周(zhou)：開(kai)始進入公司實習，第一周(zhou)主要是培(pei)訓(xun)。

　　首先是(shi)公司的(de)(de)(de)(de)人(ren)力資源主(zhu)管(guan)(guan)，給我(wo)們(men)介(jie)紹了(le)(le)(le)一(yi)些關(guan)(guan)于公司的(de)(de)(de)(de)規章制(zhi)(zhi)度，和(he)工作期間的(de)(de)(de)(de)一(yi)些相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)事(shi)項(xiang)。接著就(jiu)是(shi)華南地區總(zong)經(jing)理和(he)網絡安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)總(zong)監，給我(wo)們(men)介(jie)紹了(le)(le)(le)這次實習項(xiang)目的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)內容，讓(rang)我(wo)們(men)有個大概的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解(jie)。了(le)(le)(le)解(jie)完公司的(de)(de)(de)(de)大概情況(kuang)后，就(jiu)開始培訓(xun)跟項(xiang)目有關(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)知(zhi)識(shi)了(le)(le)(le)。給我(wo)們(men)介(jie)紹技(ji)術(shu)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)是(shi)技(ji)術(shu)部(bu)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)管(guan)(guan)，為我(wo)們(men)講解(jie)了(le)(le)(le)關(guan)(guan)于網絡安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)技(ji)術(shu)，如soc，ddos，流量控制(zhi)(zhi)，防火墻等。雖然學過(guo)電子(zi)商(shang)務(wu)(wu)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)與支付，了(le)(le)(le)解(jie)過(guo)相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)網頁安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)及支付系(xi)統(tong)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)(de)(de)(de)控制(zhi)(zhi)技(ji)術(shu)，但還(huan)(huan)有很多相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)技(ji)術(shu)還(huan)(huan)是(shi)不(bu)懂的(de)(de)(de)(de)。經(jing)過(guo)了(le)(le)(le)技(ji)術(shu)主(zhu)管(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)培訓(xun)，雖然只是(shi)簡單的(de)(de)(de)(de)講解(jie)，也(ye)擴(kuo)展了(le)(le)(le)我(wo)對電子(zi)商(shang)務(wu)(wu)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)方面的(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)知(zhi)識(shi)。

　　第(di)二天，就(jiu)開(kai)(kai)始進入電(dian)話(hua)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)的(de)知識培訓了。給(gei)(gei)我(wo)們培訓的(de)是(shi)客戶服務總監(jian)，是(shi)臺灣(wan)人(ren)。由于(yu)做(zuo)這個(ge)項目的(de)還有湖南(nan)長(chang)沙分公司的(de)幾(ji)個(ge)人(ren)，所以就(jiu)湖南(nan)和廣州的(de)一(yi)起開(kai)(kai)培訓會議(yi)，通過(guo)遠程視頻三(san)地連接，雖然是(shi)通過(guo)互聯網的(de)開(kai)(kai)會，但是(shi)跟實(shi)際坐在(zai)一(yi)個(ge)會議(yi)室開(kai)(kai)會是(shi)一(yi)樣(yang)的(de)，你的(de)任何聲(sheng)音(yin)，任何動作，其(qi)他人(ren)都可以聽到看到的(de)。客服總監(jian)給(gei)(gei)我(wo)們講解了一(yi)些電(dian)話(hua)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)的(de)技巧(qiao)以及常(chang)用(yong)術語，然后發了些資(zi)料(liao)讓(rang)我(wo)們背(bei)熟。

　　了(le)(le)解(jie)了(le)(le)技巧，熟悉了(le)(le)術語，該是(shi)考(kao)驗我們(men)掌握的(de)(de)程度的(de)(de)時候了(le)(le)。客服(fu)總監(jian)讓廣州與湖南(nan)的(de)(de)的(de)(de)實習生相互訓(xun)練，即(ji)一(yi)個扮(ban)演客戶，一(yi)個扮(ban)演電(dian)話(hua)營銷員，讓我們(men)在完全不(bu)知道對(dui)方(fang)會作何(he)反應的(de)(de)情況下隨機應變(bian)，大大提升了(le)(le)我們(men)的(de)(de)實踐經驗。

　　第二周：第一個任(ren)務——針對央行的最(zui)新(xin)文件，要(yao)求(qiu)擁有支付清算系統(tong)的公(gong)司要(yao)做安全檢測。

　　接受(shou)了系統(tong)的培訓(xun)后(hou)，就(jiu)(jiu)開始正式(shi)對外(wai)撥號了。所以我們就(jiu)(jiu)搜(sou)集(ji)(ji)了擁(yong)有支付清(qing)算(suan)業務(wu)的公(gong)(gong)司的資(zi)料，包(bao)括公(gong)(gong)司名稱、網(wang)站、地址(zhi)、電(dian)話(hua)、聯系人(ren)(ren)、郵箱(xiang)等，然(ran)后(hou)輸入事先(xian)已經(jing)制作好的表(biao)格(ge)里(li)。資(zi)料搜(sou)集(ji)(ji)后(hou)，就(jiu)(jiu)一(yi)個一(yi)個打(da)電(dian)話(hua)，通過各種方法找到相關負責(ze)人(ren)(ren)，然(ran)后(hou)詢問(wen)他(ta)們關于(yu)支付清(qing)算(suan)系統(tong)的安全(quan)檢測問(wen)題是(shi)(shi)(shi)否(fou)已經(jing)做(zuo)了，根據他(ta)們的知情程度、是(shi)(shi)(shi)否(fou)完成(cheng)、以及是(shi)(shi)(shi)否(fou)有意愿完成(cheng)、是(shi)(shi)(shi)否(fou)繼續跟(gen)進等將訪問(wen)的結果記錄到表(biao)格(ge)里(li)。很(hen)多(duo)時(shi)(shi)候我們打(da)電(dian)話(hua)過去，才剛(gang)剛(gang)報了公(gong)(gong)司名字后(hou)，以為我們是(shi)(shi)(shi)推(tui)銷(xiao)東西的，就(jiu)(jiu)立刻遭到拒絕(jue)。有時(shi)(shi)候有些(xie)公(gong)(gong)司根本(ben)不(bu)清(qing)楚支付系統(tong)安全(quan)方面是(shi)(shi)(shi)誰(shui)負責(ze)的，電(dian)話(hua)接來接去都找不(bu)到負責(ze)人(ren)(ren)。有時(shi)(shi)候接線(xian)員(yuan)就(jiu)(jiu)騙(pian)我們說負責(ze)人(ren)(ren)不(bu)在，故意推(tui)脫。剛(gang)開始的時(shi)(shi)候，屢(lv)次的失敗讓我們自信心很(hen)受(shou)打(da)擊。

　　每(mei)天(tian)下班前(qian)都要(yao)把今(jin)天(tian)所撥打(da)的(de)電話的(de)訪問情況記錄整理好，然后(hou)發給客服總監(jian)，同時下班前(qian)客服總監(jian)會(hui)召(zhao)我們開會(hui)，匯報今(jin)天(tian)的(de)電訪情況，以及遇(yu)到的(de)無法解決(jue)的(de)問題(ti)，與大家進行交流，并想出應付辦法。

　　第三周：開(kai)始第二(er)個(ge)任(ren)務——針對電(dian)子商務網站做網頁安全宣傳。

　　電(dian)(dian)子(zi)商(shang)務(wu)(wu)(wu)網(wang)(wang)站涉及(ji)交(jiao)易信息(xi)、商(shang)品信息(xi)以(yi)及(ji)支付信息(xi)等一系(xi)列安全問(wen)題。一些黑客(ke)可能會把(ba)網(wang)(wang)站上的(de)(de)商(shang)品信息(xi)（如(ru)價(jia)格）進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)篡改，從而導致電(dian)(dian)子(zi)商(shang)務(wu)(wu)(wu)企業和客(ke)戶陷入誤解糾紛等。因此(ci)電(dian)(dian)子(zi)商(shang)務(wu)(wu)(wu)網(wang)(wang)站要時(shi)(shi)刻進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)漏洞掃描，及(ji)時(shi)(shi)修補，以(yi)防黑客(ke)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)攻擊。我(wo)們(men)針對這些要點對電(dian)(dian)子(zi)商(shang)務(wu)(wu)(wu)網(wang)(wang)站公(gong)司(si)(si)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)電(dian)(dian)話訪問(wen)，了解他們(men)的(de)(de)需(xu)求(qiu)，同時(shi)(shi)宣傳我(wo)們(men)公(gong)司(si)(si)在這方(fang)面(mian)的(de)(de)業務(wu)(wu)(wu)成就。

　　同樣的，我們(men)(men)事(shi)先(xian)就制作表格(ge)，搜集(ji)客戶(hu)資料進(jin)(jin)行輸(shu)入(ru)，同時(shi)對每個客戶(hu)訪問后(hou)的反應做整理，然后(hou)輸(shu)入(ru)表格(ge)里面。在本周開展新任務的同時(shi)，我們(men)(men)也對上周需要進(jin)(jin)一步跟進(jin)(jin)的客戶(hu)進(jin)(jin)行了再一次電訪，以盡可能(neng)促成交易。

　　第四周：開始第三個任務(wu)——針(zhen)對高校招生時(shi)期，對高校網頁防篡(cuan)改做業(ye)務(wu)宣傳(chuan)。

　　恰逢寒假(jia)時期(qi)，各(ge)地高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)正在忙著招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)，各(ge)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)網(wang)(wang)(wang)都會更新(xin)關于(yu)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)信(xin)息，各(ge)個學(xue)生(sheng)(sheng)家長也都會登錄高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)網(wang)(wang)(wang)站查(cha)看自己的(de)(de)(de)錄取(qu)(qu)情況(kuang)。因(yin)此(ci)，很多黑客(ke)騙子會利用篡(cuan)改高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)網(wang)(wang)(wang)站招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)信(xin)息，或是制作類似已(yi)有(you)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)站的(de)(de)(de)假(jia)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)網(wang)(wang)(wang)站騙取(qu)(qu)學(xue)生(sheng)(sheng)以牟取(qu)(qu)暴利，像北(bei)大(da)清華等高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)都有(you)被(bei)篡(cuan)改過(guo)的(de)(de)(de)前(qian)例。所以有(you)安(an)全意識的(de)(de)(de)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)就會重視(shi)，也會有(you)這方面的(de)(de)(de)需求。我(wo)們(men)便(bian)針對(dui)此(ci)要(yao)點撥通(tong)廣東所有(you)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)電話，試圖找(zhao)到網(wang)(wang)(wang)絡中心(xin)的(de)(de)(de)負責人進行交流。

　　學生與老師的交流自然比之前的與商業(ye)企業(ye)要容易多，不會很快(kuai)就被人拒絕了(le)。不過(guo)(guo)電(dian)訪過(guo)(guo)程我們還是會遇到很多問(wen)題，例如放假了(le)學校(xiao)網絡中(zhong)心是實(shi)行值班制，很多時候打電(dian)話過(guo)(guo)去都沒人接聽。另外就是網絡中(zhong)心老師有這方面意識，但(dan)學校(xiao)項目需要向學校(xiao)領導申請審批(pi)等一系列問(wen)題都難以促成交易。

　　第(di)五周(zhou)：開(kai)始第(di)四(si)個(ge)任務(wu)——根(gen)據(ju)國家信(xin)息(xi)中心提供(gong)的(de)被黑(hei)網站統計系統，針對已經被黑(hei)的(de)網站，勸其及(ji)時修(xiu)補漏洞，刪(shan)除被黑(hei)網頁。

　　公司與(yu)國家(jia)(jia)信息(xi)中心有(you)合作，根(gen)據國家(jia)(jia)信息(xi)中心提(ti)供的(de)(de)一個被黑網(wang)站(zhan)統(tong)(tong)計(ji)系統(tong)(tong)，系統(tong)(tong)里每(mei)天都會更新搜集(ji)被黑網(wang)頁的(de)(de)鏈接(jie)，根(gen)據這個鏈接(jie)我們可(ke)以找到他的(de)(de)原(yuan)始網(wang)站(zhan)，再從網(wang)站(zhan)上搜集(ji)公司的(de)(de)電話，進行撥打，告知(zhi)對方網(wang)站(zhan)已存在安(an)全漏洞，已遭黑客攻擊(ji)，需要及時修補，從而(er)希望對方可(ke)以讓(rang)我司為其提(ti)供這方面的(de)(de)服務。

　　電(dian)訪中(zhong)很多網(wang)站(zhan)是外包給(gei)網(wang)站(zhan)建設公司(si)的(de)(de)，原(yuan)網(wang)站(zhan)企業(ye)老板根本就不懂這方(fang)面的(de)(de)技術，而且說外包公司(si)會(hui)負(fu)責其網(wang)站(zhan)的(de)(de)安全維(wei)護。另外有些公司(si)負(fu)責人不相信他們網(wang)站(zhan)已被黑，我(wo)(wo)們便提供了他們網(wang)站(zhan)被黑鏈接給(gei)他們。電(dian)訪中(zhong)遇(yu)到的(de)(de)種(zhong)(zhong)。種(zhong)(zhong)我(wo)(wo)們無法事先(xian)想象的(de)(de)問題，我(wo)(wo)們都會(hui)在事后開(kai)會(hui)交(jiao)流(liu)中(zhong)討論(lun)解(jie)決方(fang)案，以(yi)應(ying)付可能出現的(de)(de)問題。

　　四、實踐總結

　　1、選擇自己(ji)認可的工作

　　兩(liang)年寒假(jia)實踐的(de)(de)(de)對(dui)比，讓我(wo)了解到，一(yi)(yi)(yi)(yi)個人如果做(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)件自(zi)(zi)己(ji)認(ren)可(ke)的(de)(de)(de)工作(zuo)，他會(hui)很認(ren)真(zhen)很投(tou)入去(qu)完成，而做(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)件自(zi)(zi)己(ji)不(bu)認(ren)可(ke)的(de)(de)(de)工作(zuo)，你(ni)會(hui)發(fa)現你(ni)自(zi)(zi)己(ji)是在(zai)勉強過日(ri)子。網絡(luo)信息安全(quan)，對(dui)于一(yi)(yi)(yi)(yi)個讀電子商務(wu)的(de)(de)(de)我(wo)來講(jiang)，可(ke)以說(shuo)(shuo)是專(zhuan)業知識(shi)。網站漏洞、病(bing)毒入侵(qin)、黑客攻擊、網上支付安全(quan)等，我(wo)們(men)很清楚互聯(lian)網的(de)(de)(de)給人類帶來方便的(de)(de)(de)同時(shi)也會(hui)帶來安全(quan)隱患，而我(wo)們(men)也會(hui)極力去(qu)防范這些隱患的(de)(de)(de)發(fa)生。我(wo)認(ren)可(ke)這項(xiang)工作(zuo)，因此(ci)我(wo)會(hui)很自(zi)(zi)然地跟客戶(hu)介紹這項(xiang)服務(wu)，可(ke)以有足(zu)(zu)夠的(de)(de)(de)理(li)由及(ji)說(shuo)(shuo)服力勸(quan)說(shuo)(shuo)客戶(hu)接受(shou)我(wo)的(de)(de)(de)觀點。而如果一(yi)(yi)(yi)(yi)件東西(xi)你(ni)自(zi)(zi)己(ji)都不(bu)認(ren)可(ke)，你(ni)又怎么(me)可(ke)能有足(zu)(zu)夠的(de)(de)(de)理(li)由和自(zi)(zi)信心去(qu)讓別人接受(shou)呢？因此(ci)一(yi)(yi)(yi)(yi)定要(yao)選擇自(zi)(zi)己(ji)認(ren)可(ke)的(de)(de)(de)工作(zuo)，你(ni)才(cai)會(hui)去(qu)用心投(tou)入，才(cai)會(hui)收(shou)到你(ni)想要(yao)的(de)(de)(de)結果。

　　2、工(gong)作安排及總結

　　每(mei)天(tian)早(zao)上(shang)(shang)上(shang)(shang)班開始時(shi)先為(wei)自己(ji)今天(tian)的(de)工作做個(ge)計(ji)劃，讓自己(ji)知道今天(tian)要(yao)做哪些事。然(ran)后一定要(yao)在下班前完(wan)成(cheng)(cheng)它。因為(wei)沒有(you)計(ji)劃就(jiu)不會(hui)(hui)有(you)行動，也不會(hui)(hui)有(you)壓力，會(hui)(hui)讓自己(ji)變得懶惰。工作中(zhong)會(hui)(hui)遇到(dao)很(hen)多你(ni)原(yuan)先沒有(you)想(xiang)到(dao)的(de)情況(kuang)，就(jiu)要(yao)及時(shi)記錄(lu)下來，以待改進。如(ru)果沒有(you)記下來的(de)話你(ni)會(hui)(hui)很(hen)快就(jiu)忘記。因為(wei)每(mei)天(tian)接觸幾(ji)十個(ge)客戶(hu)，不把(ba)每(mei)個(ge)客戶(hu)的(de)情況(kuang)及時(shi)記下，回頭你(ni)怎么可(ke)能記得哪個(ge)客戶(hu)說(shuo)過哪些話呢？臨近下班時(shi)，就(jiu)要(yao)把(ba)今天(tian)的(de)工作內容匯總整理(li)好(hao)，以便(bian)以后翻閱。也把(ba)當天(tian)遇到(dao)的(de)特殊情況(kuang)或是(shi)(shi)自己(ji)無法應付的(de)情況(kuang)總結一下，向(xiang)上(shang)(shang)級報告(gao)后交流下次如(ru)何應付。每(mei)天(tian)都做個(ge)dailyreport。積(ji)少成(cheng)(cheng)多，這就(jiu)是(shi)(shi)你(ni)成(cheng)(cheng)長的(de)見證。

　　3、專業知識

　　當你接到面(mian)試通(tong)知(zhi)后，你就應該(gai)去了(le)解你所要應聘的(de)職位(wei)。職位(wei)的(de)要求是什(shen)么，需要哪方(fang)面(mian)的(de)能(neng)力，面(mian)試官(guan)可能(neng)會問(wen)什(shen)么等等。電話(hua)營銷(xiao)，一個我即將要去挑(tiao)戰的(de)職位(wei)，當我接到面(mian)試通(tong)知(zhi)后，利用(yong)有(you)限的(de)一兩天時間(jian)，我立刻上網找了(le)關(guan)(guan)于電話(hua)營銷(xiao)的(de)相(xiang)關(guan)(guan)資(zi)料，要求、流(liu)程、技巧(qiao)通(tong)通(tong)過目一遍，另(ling)外也跑去圖書(shu)館借了(le)幾本電話(hua)營銷(xiao)技巧(qiao)的(de)書(shu)來看，讓自己對這(zhe)個職位(wei)有(you)充分的(de)了(le)解并(bing)且做到心(xin)里有(you)底。另(ling)外還(huan)準備了(le)自我介(jie)紹，以及設想面(mian)試官(guan)可能(neng)會問(wen)到的(de)問(wen)題都準備好。

　　著(zhu)裝(zhuang)方面(mian)(mian)，雖然(ran)公司沒有(you)要求，但是我還是穿(chuan)了(le)正裝(zhuang)去面(mian)(mian)試。沒穿(chuan)正裝(zhuang)你不會(hui)(hui)扣分(fen)，但穿(chuan)了(le)正裝(zhuang)你一定會(hui)(hui)加分(fen)。當(dang)眾多面(mian)(mian)試者中只有(you)你一個人穿(chuan)正裝(zhuang)的(de)(de).話(hua)，面(mian)(mian)試官會(hui)(hui)給你打個很高的(de)(de)印象分(fen)，這(zhe)也(ye)是你脫穎(ying)而出的(de)(de)因素。所以想在面(mian)(mian)試中取勝就必須做(zuo)好(hao)前期準備，比別人花(hua)更多的(de)(de)心(xin)思(si)。如(ru)果連寒假實踐這(zhe)樣比較簡單的(de)(de)面(mian)(mian)試都不好(hao)好(hao)準備，那又怎么能夠去挑(tiao)戰畢業后的(de)(de)高難度(du)面(mian)(mian)試呢？

　　4、公司氛圍

　　當我第一天去(qu)這家公(gong)司(si)(si)報到時，公(gong)司(si)(si)的(de)(de)人很(hen)(hen)熱情，對我們兩個初來報到的(de)(de)寒假工照顧很(hen)(hen)周到，華南(nan)地區(qu)的(de)(de)副總(zong)經理、網絡安全(quan)(quan)的(de)(de)總(zong)監(jian)也很(hen)(hen)隨(sui)和，甚(shen)至第二天總(zong)監(jian)還請(qing)我們吃飯。整個公(gong)司(si)(si)的(de)(de)氛圍(wei)很(hen)(hen)融洽，讓(rang)(rang)人很(hen)(hen)有歸(gui)屬(shu)感。這不禁讓(rang)(rang)我想(xiang)起了(le)去(qu)年在保險(xian)公(gong)司(si)(si)實(shi)習的(de)(de)感受，簡直是(shi)(shi)天壤之別(bie)。保險(xian)公(gong)司(si)(si)的(de)(de)人心機(ji)很(hen)(hen)重，讓(rang)(rang)人覺(jue)得社會很(hen)(hen)黑(hei)。而(er)xx的(de)(de)氛圍(wei)卻讓(rang)(rang)我感覺(jue)就像在學(xue)校一樣，大家都(dou)是(shi)(shi)大學(xue)畢業(ye)的(de)(de)，沒有那種沉重的(de)(de)心機(ji)，都(dou)是(shi)(shi)敞開心扉去(qu)交友(you)的(de)(de)。大家一起看(kan)日全(quan)(quan)食，一起吃西瓜，一起吃哈密瓜。因此我總(zong)結出(chu)：學(xue)歷→素質→人品→公(gong)司(si)(si)氛圍(wei)→職(zhi)工奉獻(xian)程度→公(gong)司(si)(si)效益(yi)。因此，如果一個團體想(xiang)收(shou)到優異的(de)(de)成績時，就必須營(ying)造(zao)良(liang)好(hao)的(de)(de)氛圍(wei)，讓(rang)(rang)成員有歸(gui)屬(shu)感，這樣他們才愿意為這個團體奉獻(xian)更多。

　　五、未來展望

　　隨著互(hu)聯(lian)網的(de)(de)(de)逐步(bu)普(pu)及(ji)發展，社會(hui)對電子商(shang)(shang)務(wu)人員(yuan)的(de)(de)(de)要(yao)求也越加嚴(yan)格。為(wei)了順應社會(hui)的(de)(de)(de)要(yao)求，加強社會(hui)競爭力，作(zuo)為(wei)一(yi)名電子商(shang)(shang)務(wu)專(zhuan)業的(de)(de)(de)學生，我們也應該(gai)嚴(yan)于提(ti)(ti)升自身的(de)(de)(de)素(su)質，熟練掌(zhang)握良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)互(hu)聯(lian)網技(ji)術。在校期間掌(zhang)握專(zhuan)業知識(shi)是非(fei)常(chang)重要(yao)的(de)(de)(de)，我希(xi)望(wang)趁畢業之(zhi)前還有時間自學電子商(shang)(shang)務(wu)相關技(ji)術，進一(yi)步(bu)提(ti)(ti)供自己的(de)(de)(de)競爭力，以(yi)便在畢業后(hou)能以(yi)更高的(de)(de)(de)起點、更大的(de)(de)(de)優勢(shi)去從事一(yi)份(fen)更好(hao)的(de)(de)(de)工作(zuo)，擁有一(yi)個更大的(de)(de)(de)發展平臺。

寒假社會實踐報告8

　　今年寒假，我(wo)將社會實踐的(de)(de)場所鎖定在了(le)(le)大連天(tian)津街古玩市(shi)場f4-11的(de)(de)翰韻堂(tang)，并隨同這家畫廊參加(jia)和舉辦了(le)(le)兩(liang)次(ci)大型展覽活動，而(er)我(wo)不僅(jin)實踐的(de)(de)過程中獲得(de)了(le)(le)較大的(de)(de)收獲，而(er)且又(you)得(de)以為自(zi)己(ji)的(de)(de)未來謀求另一(yi)條出路。

　　這(zhe)(zhe)家畫廊參(can)加了大連(lian)第十二屆藝(yi)術博覽(lan)會(hui)，他們(men)展(zhan)出的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)廣東佛山的(de)(de)(de)(de)畫家梁建華的(de)(de)(de)(de)作(zuo)品(pin)(pin)。其(qi)作(zuo)品(pin)(pin)以其(qi)扎實的(de)(de)(de)(de)基(ji)本工(gong)，高超的(de)(de)(de)(de)技(ji)法和(he)獨(du)特的(de)(de)(de)(de)風格(ge)贏得了書畫界以及各參(can)展(zhan)商的(de)(de)(de)(de)好評。本次展(zhan)覽(lan)，我(wo)有幸經歷了從(cong)布展(zhan)到撤展(zhan)的(de)(de)(de)(de)全過程，真可(ke)謂學到了不少(shao)東西。先(xian)從(cong)布置展(zhan)廳(ting)(ting)說(shuo)起(qi)，首先(xian)，我(wo)們(men)要將事先(xian)租用的(de)(de)(de)(de)三個展(zhan)廳(ting)(ting)打通，使(shi)之連(lian)成一個較大的(de)(de)(de)(de)整(zheng)體，之后要進(jin)行(xing)精(jing)心的(de)(de)(de)(de)計算(suan)和(he)安排，充分利用墻(qiang)上(shang)的(de)(de)(de)(de)空(kong)間，在(zai)不破壞其(qi)整(zheng)體效果(guo)的(de)(de)(de)(de)前(qian)提下，盡可(ke)能(neng)的(de)(de)(de)(de)將更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)品(pin)(pin)展(zhan)示出來，之后就(jiu)要將作(zuo)品(pin)(pin)上(shang)墻(qiang)。作(zuo)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)最佳高度是(shi)(shi)使(shi)其(qi)中心同人的(de)(de)(de)(de)視線平行(xing)，為了實現這(zhe)(zhe)一目(mu)的(de)(de)(de)(de)，在(zai)懸掛作(zuo)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)時候我(wo)們(men)需要進(jin)行(xing)精(jing)心的(de)(de)(de)(de)計算(suan)，在(zai)高度基(ji)本確定的(de)(de)(de)(de)前(qian)提下，才可(ke)以對平衡進(jin)行(xing)簡單的(de)(de)(de)(de)調整(zheng)。接下來的(de)(de)(de)(de)幾(ji)天就(jiu)是(shi)(shi)要守株待(dai)兔了。幾(ji)天的(de)(de)(de)(de)展(zhan)覽(lan)過去后，我(wo)們(men)也終于滿(man)載而歸(gui)，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)我(wo)第一次親眼(yan)見到藝(yi)術品(pin)(pin)和(he)rmb建立起(qi)實質性(xing)的(de)(de)(de)(de)聯系。

　　就(jiu)大連地(di)區(qu)而言，要(yao)將古(gu)玩(wan)字(zi)畫(hua)作為(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)個市(shi)場來(lai)發展還是(shi)面(mian)臨著(zhu)(zhu)很多困難的(de)(de)，在(zai)(zai)工資(zi)低，物(wu)價高(gao)的(de)(de)大背(bei)景下，人(ren)們對(dui)自我(wo)的(de)(de)滿足大部分還只(zhi)停留在(zai)(zai)物(wu)質層面(mian)，而那些物(wu)質生活富(fu)足的(de)(de)人(ren)又有(you)(you)(you)很少會去追(zhui)求這方(fang)面(mian)的(de)(de)享受，其(qi)次(ci)，大連作為(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)個年(nian)輕的(de)(de)城市(shi)，她有(you)(you)(you)著(zhu)(zhu)年(nian)輕人(ren)應(ying)有(you)(you)(you)的(de)(de)活力和奔放，但在(zai)(zai)歷史積淀方(fang)面(mian)就(jiu)顯(xian)得有(you)(you)(you)些薄弱，這就(jiu)成為(wei)(wei)(wei)了(le)文化產業(ye)發展的(de)(de)一(yi)(yi)個障(zhang)礙(ai)。由于受到家庭環境的(de)(de)影響，我(wo)從小就(jiu)對(dui)古(gu)玩(wan)字(zi)畫(hua)產生了(le)濃厚的(de)(de)興(xing)趣(qu)，但在(zai)(zai)素質教育的(de)(de)大環境下，我(wo)卻從未(wei)產生過把繪畫(hua)當(dang)做職(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)想(xiang)法，并(bing)最終(zhong)選擇了(le)英語作為(wei)(wei)(wei)我(wo)的(de)(de)專業(ye)。時至今(jin)日(ri)，當(dang)我(wo)有(you)(you)(you)幸同畫(hua)家進行交(jiao)流的(de)(de)時候(hou)，我(wo)再次(ci)意識到，自己(ji)當(dang)初的(de)(de)選擇是(shi)對(dui)的(de)(de)。畫(hua)家有(you)(you)(you)些時候(hou)是(shi)很風(feng)光的(de)(de)，舉辦這次(ci)展覽他(ta)(ta)要(yao)做的(de)(de)也只(zhi)是(shi)拿(na)出自己(ji)的(de)(de)作品，其(qi)他(ta)(ta)的(de)(de)一(yi)(yi)切他(ta)(ta)都不(bu)需(xu)要(yao)去考(kao)慮，當(dang)然(ran)，衣食住(zhu)行的(de)(de)問題(ti)也有(you)(you)(you)人(ren)爭(zheng)相為(wei)(wei)(wei)其(qi)解決，而且統(tong)統(tong)不(bu)用(yong)自己(ji)花銷，但風(feng)光的(de)(de)背(bei)后(hou)卻有(you)(you)(you)著(zhu)(zhu)不(bu)為(wei)(wei)(wei)人(ren)知的(de)(de)艱辛。作為(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)名職(zhi)(zhi)業(ye)畫(hua)家，繪畫(hua)是(shi)他(ta)(ta)們的(de)(de)唯一(yi)(yi)經濟來(lai)源，所以這就(jiu)需(xu)要(yao)極好的(de)(de)心態去面(mian)對(dui)突如(ru)

　　其來的賞識(shi)和批判，而繪畫，尤其是中(zhong)國畫又是講求意境(jing)與(yu)韻味的，沒有了一顆(ke)放松的心，就不會產(chan)出好的作(zuo)品。

　　在(zai)展覽(lan)的(de)(de)這幾天里，我(wo)(wo)(wo)(wo)不禁受到了(le)文(wen)化藝(yi)術(shu)方面(mian)的(de)(de)熏陶，更意外(wai)的(de)(de)是我(wo)(wo)(wo)(wo)竟然有機會能(neng)夠讓自己的(de)(de)專(zhuan)業在(zai)這里大(da)展拳腳(jiao)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)展出(chu)的(de)(de)作品吸(xi)引了(le)一位來自俄羅斯的(de)(de)外(wai)國(guo)(guo)友(you)人，我(wo)(wo)(wo)(wo)從她(ta)(ta)的(de)(de)表情里看(kan)出(chu)了(le)她(ta)(ta)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)作品的(de)(de)喜愛，于是便鼓(gu)足勇(yong)氣上前用(yong)英(ying)語搭話(hua)，幾句話(hua)下來我(wo)(wo)(wo)(wo)發(fa)現我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)還是可以(yi)進(jin)(jin)行(xing)溝通的(de)(de)，由(you)于發(fa)音(yin)的(de)(de)問題(ti)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)之(zhi)間還是要(yao)去將對(dui)(dui)方的(de)(de)意思進(jin)(jin)行(xing)揣(chuai)摩(mo)，不過基(ji)本不影(ying)(ying)響(xiang)交(jiao)流。我(wo)(wo)(wo)(wo)向她(ta)(ta)簡單的(de)(de)介紹了(le)中國(guo)(guo)畫以(yi)及中國(guo)(guo)的(de)(de)古典(dian)文(wen)化，她(ta)(ta)對(dui)(dui)此表示(shi)很(hen)感(gan)興(xing)趣。在(zai)送走這為外(wai)國(guo)(guo)友(you)人后，我(wo)(wo)(wo)(wo)不禁想起了(le)聽力(li)老師跟我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)說過的(de)(de)話(hua)，聽力(li)的(de)(de)最高境(jing)界不是能(neng)聽懂(dong)(dong)(dong)bbc或voa，也不是能(neng)夠不借助字幕(mu)而看(kan)懂(dong)(dong)(dong)一部英(ying)文(wen)電影(ying)(ying)，而是能(neng)聽懂(dong)(dong)(dong)各個(ge)國(guo)(guo)家人說出(chu)的(de)(de)英(ying)語。努(nu)力(li)吧！

　　這次社會實(shi)踐，我選擇了(le)(le)一(yi)(yi)個與(yu)自(zi)己(ji)專業(ye)看似毫(hao)不(bu)相(xiang)干的(de)領域，但(dan)卻意外的(de)為自(zi)己(ji)開辟了(le)(le)一(yi)(yi)條新的(de)道路，也許我真的(de)可以在把英語(yu)掌握的(de)前(qian)提下(xia)借用英語(yu)這個工具(ju)，為博大(da)精深的(de)中國文(wen)化更好的(de)走(zou)向世界(jie)盡(jin)自(zi)己(ji)的(de)一(yi)(yi)點綿薄之(zhi)力。

寒假社會實踐報告9

　　XX年(nian)是(shi)國(guo)際天(tian)文(wen)年(nian)，更振奮(fen)人(ren)心的是(shi)7月22日(ri)上(shang)午我(wo)國(guo)長江中(zhong)下游(you)地區發生數百年(nian)一遇的日(ri)全(quan)食(shi)(shi)，此次日(ri)食(shi)(shi)具有非常重大的天(tian)文(wen)地理(li)意義，吸(xi)引全(quan)國(guo)乃至世界(jie)的矚(zhu)目(mu)。為了進行日(ri)全(quan)食(shi)(shi)科普宣傳(chuan)，指(zhi)導人(ren)們正確觀(guan)看日(ri)全(quan)食(shi)(shi)，黃岡師范學院政(zheng)法地理(li)系(xi)xx老師全(quan)面負(fu)責(ze)這次科普宣傳(chuan)活動(dong)，率領來自各個(ge)(ge)院系(xi)十(shi)幾(ji)個(ge)(ge)學生參(can)與此次社會實(shi)踐(jian)活動(dong)。

　　江砥老師帶領學(xue)生(sheng)井然有(you)序安(an)排各(ge)項工作，一部分(fen)(fen)人(ren)們(men)留在(zai)黃州和(he)鄂州地區進行宣(xuan)傳，另外(wai)，大(da)力支(zhi)持一部分(fen)(fen)學(xue)生(sheng)回(hui)到自(zi)己的家鄉發(fa)展。我(wo)們(men)就日食發(fa)生(sheng)的時間、范(fan)圍、原(yuan)因、過程及觀(guan)測中注(zhu)意的事項進行大(da)力宣(xuan)傳，值得慶幸(xing)的是我(wo)們(men)的日食科普宣(xuan)傳得到社會的一致(zhi)認可和(he)好(hao)評。下面根據我(wo)個人(ren)經(jing)歷分(fen)(fen)兩部分(fen)(fen)講(jiang)述本次科普宣(xuan)傳活動。

　　第一部分(fen)(fen)是(shi)從7月(yue)3日(ri)到(dao)7月(yue)11號，我留在(zai)黃州地區和(he)江老師及(ji)其他同(tong)學(xue)(xue)一起開展活(huo)動。根據這次日(ri)食現象(xiang)特殊性(xing)，江老師做了一些充分(fen)(fen)準(zhun)備(bei)和(he)周密計劃，安排這段時(shi)間(jian)的(de)準(zhun)備(bei)和(he)初(chu)步宣傳任務。先是(shi)召集學(xue)(xue)生深(shen)入(ru)認識日(ri)全食及(ji)相關事(shi)宜;然后將(jiang)日(ri)食專用眼鏡進行包裝，提升產品檔次;其次利用各大(da)商場名(ming)氣，布置代售(shou)點，不僅如此在(zai)人流(liu)比較集中的(de)小店也設有(you)代售(shou)點，并(bing)且在(zai)每個點都貼海(hai)報宣傳;此外還借助(zhu)政府及(ji)電視(shi)臺的(de)名(ming)義進行大(da)力宣傳。

　　在這次實踐(jian)中，我(wo)們(men)深深體(ti)會到(dao)“萬(wan)事(shi)開頭難”的(de)含義，由于(yu)前期宣傳力度不(bu)夠，廣大(da)市民缺乏対日食(shi)的(de)了(le)(le)解(jie)，對于(yu)我(wo)們(men)的(de)宣傳根本無(wu)人(ren)問津，吃了(le)(le)不(bu)少閉門(men)羹，但我(wo)們(men)依然(ran)堅信市場的(de)潛力只是暫(zan)時沒有(you)發揮出來而已。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)(men)不(bu)(bu)斷想辦法進行宣傳(chuan)，吸引代售商的注意(yi)，贏得市民的信(xin)(xin)任(ren)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)積累一定經驗之(zhi)后(hou)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)以(yi)比較低價(jia)格出(chu)售給別人，并(bing)承諾售不(bu)(bu)完(wan)可以(yi)回收(shou)且暫不(bu)(bu)罰(fa)款(kuan)等一批貨售完(wan)后(hou)結賬，已(yi)解決他們(men)(men)(men)的后(hou)顧之(zhi)憂。在日(ri)常宣傳(chuan)過(guo)程中，總會(hui)遇(yu)到(dao)不(bu)(bu)理解、冷漠(mo)的眼神，高(gao)度(du)警惕的心(xin)使(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的任(ren)務(wu)更(geng)(geng)加艱難(nan)，因此，前期(qi)活動的效果不(bu)(bu)怎(zen)么明顯(xian)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)感受最大就(jiu)是(shi)：堅持到(dao)底，無論別人的態度(du)如(ru)何，總應該微笑耐(nai)心(xin)地如(ru)實講解有關(guan)日(ri)食的情況(kuang)，用誠信(xin)(xin)和友愛與感染別人。盡(jin)管在高(gao)溫天氣的工作(zuo)是(shi)很(hen)辛苦(ku)的，不(bu)(bu)過(guo)在困難(nan)中相互(hu)鼓勵(li)，更(geng)(geng)讓人體會(hui)到(dao)難(nan)能可貴的友誼。

　　第二部分：從7月12日到7月22日，我(wo)回到家鄉孝(xiao)感(gan)，不(bu)(bu)過我(wo)對(dui)(dui)孝(xiao)感(gan)市(shi)(shi)區不(bu)(bu)太熟悉，任何事都需要自己親(qin)力親(qin)為，感(gan)到對(dui)(dui)自己挑戰更(geng)大。采(cai)納(na)江(jiang)老師的(de)建議和我(wo)個(ge)人(ren)(ren)計劃，宣傳(chuan)活動(dong)逐步開展起來，前(qian)5天(tian)的(de)宣傳(chuan)及尋(xun)找(zhao)代售(shou)(shou)點都進行(xing)不(bu)(bu)順(shun)利。心(xin)理(li)產生一(yi)些(xie)落差，甚至感(gan)到自己有(you)(you)(you)(you)些(xie)沖動(dong)和失敗。不(bu)(bu)過，我(wo)經(jing)(jing)常跟老師同學交(jiao)流(liu)(liu)，相互了(le)解(jie)各自狀況(kuang)，汲取(qu)我(wo)們的(de)經(jing)(jing)驗教(jiao)訓，在(zai)他們的(de)支持(chi)下(xia)，我(wo)冷靜(jing)思考分析(xi)一(yi)些(xie)客觀原因(yin)：首先，與(yu)黃州(zhou)相比，孝(xiao)感(gan)缺(que)乏(fa)前(qian)期宣傳(chuan)效果，而(er)(er)我(wo)一(yi)個(ge)人(ren)(ren)在(zai)孝(xiao)感(gan)的(de)宣傳(chuan)力度是有(you)(you)(you)(you)限，正(zheng)因(yin)為沒(mei)有(you)(you)(you)(you)看(kan)(kan)到市(shi)(shi)場前(qian)景，代售(shou)(shou)商(shang)對(dui)(dui)此沒(mei)有(you)(you)(you)(you)信心(xin)，單獨出去銷(xiao)售(shou)(shou)效果也很差;其次，這(zhe)段時(shi)間(jian)正(zheng)遇上持(chi)續高溫階(jie)段，白(bai)天(tian)出去的(de)人(ren)(ren)很少，也就無法親(qin)自感(gan)受眼鏡效果，對(dui)(dui)日食(shi)(shi)宣傳(chuan)極為不(bu)(bu)利;再次，缺(que)乏(fa)對(dui)(dui)于孝(xiao)感(gan)地區的(de)了(le)解(jie)和一(yi)定的(de)人(ren)(ren)脈關(guan)系，導致在(zai)孝(xiao)感(gan)市(shi)(shi)廣場人(ren)(ren)流(liu)(liu)集(ji)中區貼海報(bao)，違反規定而(er)(er)自不(bu)(bu)知，尋(xun)找(zhao)代售(shou)(shou)商(shang)也處(chu)處(chu)碰(peng)壁;此外，一(yi)些(xie)対日食(shi)(shi)有(you)(you)(you)(you)一(yi)定了(le)解(jie)的(de)人(ren)(ren)不(bu)(bu)怎么看(kan)(kan)好這(zhe)個(ge)產品，認(ren)為這(zhe)種眼鏡只不(bu)(bu)過是用紙(zhi)制作的(de)，而(er)(er)且相當于一(yi)次性產品，不(bu)(bu)愿(yuan)意花錢去看(kan)(kan)這(zhe)個(ge)可(ke)看(kan)(kan)可(ke)不(bu)(bu)看(kan)(kan)的(de)天(tian)文現象：這(zhe)些(xie)使我(wo)陷入了(le)僵局。

　　最終，我還是堅持留(liu)下(xia)來(lai)，慢慢改變自己的(de)(de)心態，進一(yi)步嘗試(shi)新(xin)的(de)(de)方(fang)法。第(di)一(yi)：當時(shi)，在江老師鼓勵下(xia)，帶著“初生(sheng)牛犢不怕(pa)虎”的(de)(de)激(ji)情，主(zhu)動(dong)找到孝(xiao)(xiao)感(gan)(gan)科(ke)技局劉主(zhu)任(ren)，跟(gen)他(ta)(ta)介紹(shao)我的(de)(de)來(lai)意，由于日(ri)食(shi)(shi)過程“天黑”現(xian)象對(dui)交通(tong)、電力、商業等(deng)社會秩(zhi)序造成(cheng)影響(xiang)，還有廣大(da)市民觀(guan)看日(ri)食(shi)(shi)的(de)(de)安全(quan)問(wen)題，建議(yi)(yi)以政府名義大(da)力宣傳(chuan);第(di)二(er)：去(qu)一(yi)高中(zhong)宣傳(chuan)。我首選(xuan)孝(xiao)(xiao)感(gan)(gan)最好高中(zhong)—孝(xiao)(xiao)感(gan)(gan)高中(zhong)，高中(zhong)生(sheng)具備一(yi)定(ding)科(ke)學(xue)(xue)知(zhi)識和(he)對(dui)天氣現(xian)象的(de)(de)好奇心，對(dui)他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)宣傳(chuan)更有效(xiao)。他(ta)(ta)們(men)(men)對(dui)我介紹(shao)的(de)(de)日(ri)全(quan)食(shi)(shi)知(zhi)識很(hen)感(gan)(gan)興趣，紛(fen)紛(fen)去(qu)試(shi)戴，引起(qi)一(yi)陣(zhen)(zhen)陣(zhen)(zhen)熱潮。不過對(dui)一(yi)部(bu)分學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)質疑，“為什么用(yong)這種眼(yan)(yan)(yan)鏡(jing)(jing)就能觀(guan)測日(ri)食(shi)(shi)？”任(ren)何一(yi)種科(ke)普宣傳(chuan)不能有參假或夸大(da)成(cheng)分，建議(yi)(yi)他(ta)(ta)們(men)(men)多(duo)關注新(xin)聞(wen)媒體網絡對(dui)的(de)(de)宣傳(chuan)，我耐心跟(gen)他(ta)(ta)們(men)(men)解(jie)釋(shi)專用(yong)眼(yan)(yan)(yan)鏡(jing)(jing)能達到低(di)透(tou)光效(xiao)果(guo)，而墨鏡(jing)(jing)、望(wang)遠鏡(jing)(jing)、玻璃熏黑等(deng)工具都沒(mei)有低(di)透(tou)光效(xiao)果(guo)，學(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)欣然接受，他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)宣傳(chuan)作用(yong)，對(dui)拉近與市民的(de)(de)距離，逐步消除(chu)過度警惕性效(xiao)果(guo)很(hen)好。第(di)三：把(ba)日(ri)全(quan)食(shi)(shi)眼(yan)(yan)(yan)鏡(jing)(jing)推銷(xiao)到高檔(dang)大(da)型眼(yan)(yan)(yan)鏡(jing)(jing)店一(yi)下(xia)子銷(xiao)售火爆起(qi)來(lai)，眼(yan)(yan)(yan)鏡(jing)(jing)店的(de)(de)需求量(liang)很(hen)大(da)，很(hen)多(duo)人(ren)都更愿意相信眼(yan)(yan)(yan)鏡(jing)(jing)店專業些。

　　7月22日是一個令人(ren)(ren)興(xing)奮的(de)(de)一天(tian)，一大早(zao)，我把僅剩一點銷(xiao)售完畢后隨(sui)(sui)人(ren)(ren)群來到(dao)孝感(gan)廣(guang)(guang)(guang)場(chang)。看到(dao)廣(guang)(guang)(guang)場(chang)上人(ren)(ren)山人(ren)(ren)海(hai)，政(zheng)(zheng)府部門工作(zuo)盡(jin)然有(you)序，沒有(you)出現(xian)任(ren)何(he)混亂現(xian)象，我深感(gan)欣慰。孝感(gan)電(dian)視臺及政(zheng)(zheng)府工作(zuo)部門給(gei)場(chang)景增添莊重(zhong)(zhong)性，許(xu)多攝(she)影愛好(hao)者也欣然到(dao)來，8點一刻終(zhong)于到(dao)來，陽光燦(can)爛的(de)(de)天(tian)空(kong)逐漸(jian)(jian)變黑(hei)，“黑(hei)幕(mu)”離我們(men)越近，悶熱的(de)(de)廣(guang)(guang)(guang)場(chang)漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)有(you)些涼意。剛開始厚重(zhong)(zhong)云層(ceng)對低透光眼鏡有(you)一定影響，隨(sui)(sui)后就依(yi)稀(xi)可見太(tai)陽由初虧——食(shi)既——生光——復(fu)原發(fa)生變化，每個美麗瞬間都(dou)引起人(ren)(ren)們(men)驚嘆聲。此(ci)次(ci)日全食(shi)的(de)(de)關注度如此(ci)之高(gao)，也從側面反映(ying)社會(hui)的(de)(de)發(fa)展、科技飛速(su)發(fa)展，給(gei)人(ren)(ren)們(men)的(de)(de)精神世界(jie)也提供廣(guang)(guang)(guang)闊的(de)(de)空(kong)間。

　　一路走來(lai)，我學會很多(duo)：做(zuo)事一定要(yao)(yao)有(you)信心(xin)，不(bu)管遇到什么困難，都要(yao)(yao)放手去做(zuo)，年輕就(jiu)是資(zi)本;推(tui)銷首(shou)先(xian)就(jiu)是推(tui)銷自己，要(yao)(yao)有(you)自信，以(yi)良(liang)好形象展示給別人，不(bu)要(yao)(yao)怕丟(diu)臉，不(bu)要(yao)(yao)畏懼被拒絕(jue);做(zuo)一件事不(bu)能(neng)一鼓作氣逞匹夫之勇，欲(yu)速則不(bu)達，考慮周全(quan)，即使遇到挫折，也要(yao)(yao)冷靜想辦法或(huo)者(zhe)繞道而行;社會實踐(jian)中，會碰到很多(duo)層(ceng)次的人，要(yao)(yao)學會轉換角色(se)，處理好他們的利益關系。

　　每一次，想到(dao)一個(ge)人面對種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)困難，都要學會珍惜(xi)在患難中(zhong)相互(hu)支持理解(jie)的(de)朋友(you)們，那種(zhong)(zhong)友(you)誼(yi)讓人感(gan)(gan)到(dao)溫暖;每一次，重新(xin)審視自己的(de)經受(shou)的(de)挫折，都要感(gan)(gan)謝那些經歷磨礪自己意志(zhi)，那種(zhong)(zhong)生活讓人感(gan)(gan)到(dao)充實;每一次，整理思緒開(kai)始(shi)面對新(xin)的(de)開(kai)始(shi)，都能從中(zhong)獲取無(wu)窮動力(li)，那種(zhong)(zhong)歷練后的(de)成熟讓人感(gan)(gan)到(dao)欣慰(wei)。

　　這次社會實(shi)踐活動使我(wo)對很多事物看法發(fa)生改(gai)變，讓我(wo)的思想(xiang)更(geng)加(jia)成(cheng)熟(shu)，更(geng)加(jia)積極面對今后(hou)的學(xue)(xue)習生活！我(wo)學(xue)(xue)會了“千里之行，始(shi)于足下(xia)”，不斷實(shi)踐，踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)學(xue)(xue)習將(jiang)不斷完善自我(wo)！

寒假社會實踐報告10

　　非常榮幸今年暑假(jia)能進入(ru)XXX進行為期一個月的(de)實習。首先，感(gan)謝(xie)X總能給我(wo)這樣一個千載難逢的(de)機(ji)會，讓我(wo)能體驗真正的(de)工作環境(jing)，學習如何(he)做好一個合(he)格的(de)員工，感(gan)受(shou)公司大家庭的(de)溫(wen)馨；感(gan)謝(xie)雷經理，張經理將我(wo)安(an)排到充實而又充滿挑戰的(de)gsa崗(gang)位上；感(gan)謝(xie)二區的(de)師傅XXX不厭其煩地細心(xin)指導令(ling)我(wo)受(shou)益(yi)匪淺。

　　這(zhe)(zhe)次實(shi)習(xi)(xi)是我人生中的第一次正式(shi)實(shi)習(xi)(xi)，緊張興奮之余也(ye)擔心(xin)自己(ji)是否(fou)能(neng)勝任這(zhe)(zhe)樣(yang)的崗(gang)位。一個月的實(shi)習(xi)(xi)，讓自己(ji)熟悉了作為gsa的業(ye)務內容，了解了XXX是個怎么樣(yang)的企業(ye)，體會了一個物流公司的運作過程。

　　下面對(dui)自(zi)(zi)己(ji)這一個(ge)月來(lai)的(de)(de)(de)體會(hui)，感(gan)觸，以及(ji)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)愚見整理成(cheng)實(shi)習報告。一個(ge)大學生一個(ge)月的(de)(de)(de)實(shi)習其實(shi)是(shi)非常短暫(zan)的(de)(de)(de)，了解的(de)(de)(de)東西不免(mian)片面，更不能和在(zai)這個(ge)崗位上(shang)辛勤工(gong)作多(duo)年的(de)(de)(de)師傅們相提并論，加(jia)上(shang)涉(she)足社(she)會(hui)，參加(jia)工(gong)作的(de)(de)(de)經(jing)驗淺薄，言(yan)(yan)過是(shi)非之處望諒解。在(zai)此暢(chang)言(yan)(yan)的(de)(de)(de)只是(shi)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)實(shi)感(gan)，也是(shi)另一個(ge)機會(hui)來(lai)檢驗自(zi)(zi)己(ji)對(dui)工(gong)作的(de)(de)(de)敏銳性，自(zi)(zi)己(ji)有的(de)(de)(de)是(shi)自(zi)(zi)己(ji)在(zai)學校所學和自(zi)(zi)己(ji)實(shi)習所感(gan)所得的(de)(de)(de)結合而(er)已。

　　1、我的崗位—外勤

　　作為一(yi)(yi)個外勤實習生，每(mei)天的(de)(de)工(gong)(gong)作和師(shi)(shi)傅(fu)們(men)(men)一(yi)(yi)樣(yang)，按時(shi)上(shang)班，參加晨(chen)會(hui)，準備(bei)一(yi)(yi)天所用的(de)(de)物料以及(ji)上(shang)午的(de)(de)進(jin)口件(jian)，空閑之余清潔下車(che)輛，待師(shi)(shi)傅(fu)們(men)(men)準備(bei)妥當后出車(che)，開始一(yi)(yi)天的(de)(de)工(gong)(gong)作。開始的(de)(de)幾(ji)天，師(shi)(shi)傅(fu)帶(dai)著了解業務的(de)(de)內容，注(zhu)意的(de)(de)事項，熟悉路區，之后就能(neng)直(zhi)接按照師(shi)(shi)傅(fu)的(de)(de)指示(shi)到指定的(de)(de)客戶(hu)處(chu)收發件(jian)，協(xie)助送發票(piao)，取支票(piao)。短暫的(de)(de)一(yi)(yi)天，忙碌(liu)而充實，回到公司(si)，交(jiao)完件(jian)，一(yi)(yi)天的(de)(de)工(gong)(gong)作就告一(yi)(yi)段(duan)落。

　　做gsa每天令我(wo)最期待的(de)(de)(de)是早上的(de)(de)(de)晨(chen)會(hui)以及到各(ge)(ge)種不同企(qi)業(ye)去送(song)件。晨(chen)會(hui)特別是余總參加(jia)的(de)(de)(de)晨(chen)會(hui)，總能(neng)讓自己了解(jie)到整個(ge)公司的(de)(de)(de)運營狀(zhuang)況，各(ge)(ge)個(ge)崗位的(de)(de)(de)配合(he)部署和(he)各(ge)(ge)種大小(xiao)事宜(yi)。尤其是余總對(dui)(dui)員工(gong)的(de)(de)(de)教導，對(dui)(dui)公司情況的(de)(de)(de)分析，對(dui)(dui)整體經濟形勢的(de)(de)(de)把握，對(dui)(dui)員工(gong)的(de)(de)(de)期望。讓自己看到了，一個(ge)成功企(qi)業(ye)老總的(de)(de)(de)睿智。

　　2、實習時的所見所感

　　gsa是(shi)一個直面(mian)客(ke)(ke)戶，站在公司第一線的(de)(de)(de)崗位。遇到(dao)的(de)(de)(de)客(ke)(ke)戶也是(shi)各(ge)色(se)各(ge)樣，形形色(se)色(se)，有(you)(you)客(ke)(ke)客(ke)(ke)氣(qi)氣(qi)的(de)(de)(de)客(ke)(ke)戶，在去時(shi)就(jiu)準備(bei)好了(le)(le)要(yao)發的(de)(de)(de)件(jian)，提前告訴你所(suo)發的(de)(de)(de)件(jian)的(de)(de)(de)具體信(xin)息，也有(you)(you)拖(tuo)三拉(la)四，忘發票(piao)，忘包裝，沒準備(bei)好提前讓外勤過去等的(de)(de)(de)，咄咄逼人(ren)，諸多要(yao)求的(de)(de)(de)。有(you)(you)很少發件(jian)每次就(jiu)指著要(yao)物料的(de)(de)(de)無理客(ke)(ke)戶，有(you)(you)為了(le)(le)自己耽誤我(wo)們的(de)(de)(de)一點點時(shi)間就(jiu)感覺(jue)不好意(yi)思(si)的(de)(de)(de)禮(li)貌客(ke)(ke)戶。

　　讓自(zi)己(ji)體會了，對待(dai)不同(tong)客(ke)戶要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不只是(shi)(shi)(shi)禮貌，耐(nai)心，有時(shi)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)智慧，是(shi)(shi)(shi)妥善處(chu)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式方法(fa)。這(zhe)是(shi)(shi)(shi)經驗也是(shi)(shi)(shi)人際交往，同(tong)時(shi)也是(shi)(shi)(shi)應(ying)急(ji)處(chu)理(li)(li)突發事件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)變能力。在(zai)得(de)到(dao)(dao)客(ke)戶滿(man)意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，不能無止境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)滿(man)足客(ke)戶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貪婪(lan)，在(zai)完成派發件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)得(de)到(dao)(dao)客(ke)戶資料(liao)。遇到(dao)(dao)過(guo)(guo)一(yi)(yi)個客(ke)戶，從電(dian)梯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)層罵我到(dao)(dao)大廈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)23層，表(biao)示我們(men)沒處(chu)理(li)(li)好她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個快件(jian)(jian)，耽(dan)誤了她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事。開始是(shi)(shi)(shi)自(zi)己(ji)怕(pa)不能很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)處(chu)理(li)(li)就(jiu)先禮貌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)說對不起，表(biao)示如果(guo)真是(shi)(shi)(shi)我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作失(shi)誤就(jiu)一(yi)(yi)定向你們(men)道歉(qian)，并查找過(guo)(guo)失(shi)之處(chu)，給以滿(man)意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)答(da)復，但是(shi)(shi)(shi)到(dao)(dao)過(guo)(guo)了一(yi)(yi)些時(shi)間，自(zi)己(ji)便想搞清(qing)楚(chu)這(zhe)件(jian)(jian)事，就(jiu)大膽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詢(xun)問(wen)客(ke)戶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帳號，那票貨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具體時(shi)間，起始點這(zhe)類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)細(xi)節(jie)。

　　結(jie)果客(ke)戶(hu)卻吞(tun)吞(tun)吐吐的敷衍。之(zhi)后自(zi)(zi)己就明白這個(ge)不明是非的人，不一(yi)定是自(zi)(zi)己的客(ke)戶(hu)，也(ye)在她不能合理(li)回(hui)答我(wo)的提問(wen)后就不予理(li)睬了。雖(sui)然這么個(ge)插曲背后可能是的誤解或別(bie)的莫名其妙的巧合。但是想象真是公(gong)司的客(ke)戶(hu)，真有這樣(yang)(yang)的事，自(zi)(zi)己這樣(yang)(yang)處理(li)也(ye)是正(zheng)確的，而且是應該的。

　　禮貌的(de)(de)道歉，耐心的(de)(de)詢問，合(he)理的(de)(de)解釋，這樣即(ji)使(shi)真的(de)(de)是我們(men)(men)的(de)(de)失(shi)誤(wu)也能讓(rang)客(ke)戶明白我們(men)(men)的(de)(de)誠(cheng)意。記得有(you)個企業(ye)家這樣說過，會投(tou)訴，會抱怨的(de)(de)客(ke)戶其(qi)實是給我們(men)(men)第(di)二次機會給他們(men)(men)服務。一(yi)聲(sheng)不響(xiang)就(jiu)走掉(diao)的(de)(de)客(ke)戶才是沒有(you)機會就(jiu)悄悄流失(shi)的(de)(de)客(ke)戶。

寒假社會實踐報告11

　　今(jin)年(nian)寒假我(wo)選擇在XX人民廣播電(dian)視臺交通頻率實(shi)習(xi)，雖然實(shi)習(xi)前(qian)后只有短(duan)短(duan)的(de)半(ban)個月(yue)的(de)時間，但這次(ci)經歷讓我(wo)深(shen)深(shen)領悟到，要成為一名成功(gong)的(de)新聞工作者必(bi)須至于實(shi)踐，力(li)求全面(mian)發展。

　　實(shi)習的(de)日子(zi)里(li)，我(wo)(wo)每(mei)天(tian)受電臺工作環境的(de)濡(ru)染，體(ti)驗到(dao)(dao)學校所(suo)體(ti)會不到(dao)(dao)的(de)充實(shi)與緊張，見識了這里(li)的(de)每(mei)一位記者、編輯和導播工作認真負責(ze)的(de)態度，他們(men)善(shan)于傾聽(ting)，密切關注聽(ting)眾朋(peng)友們(men)的(de)冷暖痛(tong)癢，不跟炒作粗俗不雅的(de)新聞，他們(men)的(de)職業精神令我(wo)(wo)感動。

　　春(chun)節，對(dui)于中國人來(lai)說是一年中最(zui)重要的的節日，恰逢這(zhe)個(ge)喜慶的日子，我(wo)來(lai)到電臺，以一名記(ji)者的身份深入基(ji)層，了(le)解節前(qian)節后的相關(guan)(guan)動(dong)態，做春(chun)節的相關(guan)(guan)報(bao)道。通過這(zhe)些天(tian)的學習，不僅拓寬了(le)我(wo)的視(shi)野，也讓我(wo)真(zhen)正的了(le)解到媒體人的責(ze)任。

　　春運篇：“團圓年”其實不易

　　我(wo)春(chun)節前(qian)后(hou)，前(qian)往火車(che)站實地采訪(fang)兩次，兩次的(de)人(ren)由少(shao)到多，人(ren)流量越(yue)來越(yue)大，站前(qian)的(de)廣場的(de)人(ren)流仍舊是(shi)穩定有序。農民工、學(xue)生(sheng)群體、新上海人(ren)們(men)組成(cheng)了(le)春(chun)運(yun)大軍，或(huo)許我(wo)們(men)對于春(chun)運(yun)的(de)印象只限于電視媒體里(li)的(de)報道，去(qu)(qu)火車(che)站也只是(shi)到旅游(you)的(de)時候便去(qu)(qu)。人(ren)們(men)都說，全世(shi)界最大的(de)人(ren)口遷徙是(shi)中國的(de)春(chun)運(yun)，要(yao)真正感受(shou)這句話直到成(cheng)為一(yi)名(ming)直面者才(cai)了(le)解，而我(wo)很榮幸的(de)成(cheng)為春(chun)運(yun)的(de)一(yi)名(ming)見證者。

　　讓記者印象頗深的(de)(de)(de)是(shi)四(si)位農(nong)民(min)工(gong)(gong)模樣在(zai)等(deng)(deng)車的(de)(de)(de)空隙(xi)里(li)，將行李作(zuo)凳子和桌子玩(wan)紙(zhi)牌，也許(xu)是(shi)等(deng)(deng)車的(de)(de)(de)時間太無聊了，但他(ta)們(men)臉上(shang)(shang)難掩一(yi)年(nian)到頭(tou)終能回家(jia)(jia)興奮(fen)的(de)(de)(de)表情，他(ta)們(men)一(yi)邊(bian)打牌一(yi)邊(bian)還咯咯咯地(di)笑(xiao)。回家(jia)(jia)對于(yu)忙碌一(yi)年(nian)的(de)(de)(de)農(nong)民(min)工(gong)(gong)而言意(yi)(yi)味著(zhu)(zhu)(zhu)什么，妻子、父母、孩子在(zai)老家(jia)(jia)等(deng)(deng)著(zhu)(zhu)(zhu)一(yi)個(ge)男人(ren)(ren)的(de)(de)(de)歸來。辛勤(qin)了一(yi)年(nian)，收獲而歸，回家(jia)(jia)意(yi)(yi)味著(zhu)(zhu)(zhu)安心(xin)與家(jia)(jia)人(ren)(ren)團聚、撫平身上(shang)(shang)的(de)(de)(de)傷痛。正當我(wo)走(zou)過他(ta)們(men)的(de)(de)(de)時候，另一(yi)個(ge)男人(ren)(ren)的(de)(de)(de)步伐震撼(han)了我(wo)，可(ke)能是(shi)腰上(shang)(shang)有(you)(you)傷，走(zou)路(lu)(lu)的(de)(de)(de)時候總是(shi)一(yi)瘸一(yi)拐，作(zuo)為(wei)路(lu)(lu)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)我(wo)有(you)(you)些看不(bu)(bu)下去，想(xiang)去扶他(ta)只是(shi)最后(hou)還是(shi)默默地(di)看著(zhu)(zhu)(zhu)他(ta)堅(jian)強(qiang)地(di)走(zou)了下去，走(zou)向驗(yan)票口。可(ke)能家(jia)(jia)對于(yu)他(ta)而言有(you)(you)更深的(de)(de)(de)意(yi)(yi)義，家(jia)(jia)是(shi)溫暖，家(jia)(jia)是(shi)港灣。當我(wo)回想(xiang)起四(si)年(nian)前的(de)(de)(de)零(ling)八年(nian)的(de)(de)(de)雪(xue)災發生的(de)(de)(de)時候，鐵路(lu)(lu)、公路(lu)(lu)和航路(lu)(lu)都被封(feng)，他(ta)們(men)一(yi)個(ge)個(ge)在(zai)風雪(xue)中(zhong)的(de)(de)(de)場景，每(mei)個(ge)人(ren)(ren)都可(ke)以想(xiang)象——孤單(dan)地(di)等(deng)(deng)待(dai)著(zhu)(zhu)(zhu)好(hao)消(xiao)息(xi)的(de)(de)(de)來臨，那頭(tou)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)人(ren)(ren)也焦(jiao)急(ji)地(di)等(deng)(deng)待(dai)著(zhu)(zhu)(zhu)，或(huo)許(xu)已(yi)經(jing)準備好(hao)年(nian)貨和鋪(pu)好(hao)的(de)(de)(de)床，家(jia)(jia)里(li)剛燒(shao)好(hao)的(de)(de)(de)菜也快亮了。然而我(wo)相信不(bu)(bu)論(lun)回家(jia)(jia)的(de)(de)(de)旅(lv)程有(you)(you)多(duo)么漫長，都不(bu)(bu)能阻擋他(ta)們(men)回家(jia)(jia)的(de)(de)(de)心(xin)。

　　廣(guang)場另一(yi)角，鮮亮的(de)(de)(de)(de)橙色背心(xin)吸引到了(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)目光，便是(shi)(shi)大學生(sheng)志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)們。在(zai)(zai)(zai)我(wo)們采訪火(huo)車站志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)時(shi)候，他(ta)說他(ta)要在(zai)(zai)(zai)這(zhe)個(ge)(ge)崗(gang)位堅守到小年夜，直到那天最后一(yi)位乘客坐上火(huo)車。他(ta)的(de)(de)(de)(de)志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)之夢源于他(ta)的(de)(de)(de)(de)一(yi)位熱衷于志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)服務的(de)(de)(de)(de)學長的(de)(de)(de)(de)激勵。就他(ta)個(ge)(ge)人而言(yan)，這(zhe)份(fen)經歷是(shi)(shi)一(yi)段磨練，也是(shi)(shi)人生(sheng)閱(yue)歷的(de)(de)(de)(de)增加。他(ta)會(hui)(hui)用微笑對待每一(yi)位乘客，幫(bang)助他(ta)們能(neng)夠盡快上車，減(jian)少(shao)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)負擔。90后的(de)(de)(de)(de)他(ta)，在(zai)(zai)(zai)二(er)十歲的(de)(de)(de)(de)時(shi)候便能(neng)主動參與(yu)公共事務，投(tou)入(ru)社會(hui)(hui)公益。我(wo)想，中(zhong)國需要這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)青年，不(bu)只是(shi)(shi)能(neng)在(zai)(zai)(zai)考場上得(de)分，更是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)這(zhe)人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)試驗場中(zhong)實現自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)理想。

　　記(ji)者，一(yi)(yi)(yi)個旁(pang)觀(guan)者的(de)(de)(de)(de)角色，去觀(guan)察一(yi)(yi)(yi)年(nian)一(yi)(yi)(yi)度的(de)(de)(de)(de)春運。在中(zhong)國這輛經(jing)濟騰飛、快(kuai)速(su)運行的(de)(de)(de)(de)高(gao)鐵上(shang)(shang)，究竟有哪(na)些不為人(ren)(ren)所知的(de)(de)(de)(de)小(xiao)人(ren)(ren)物(wu)與小(xiao)故事(shi)在我們的(de)(de)(de)(de)身(shen)邊發生，我們的(de)(de)(de)(de)責(ze)任只是去記(ji)錄列車(che)上(shang)(shang)一(yi)(yi)(yi)個小(xiao)窗口的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)角。

　　民工(gong)篇：“小(xiao)角(jiao)色”也要獲得(de)尊重(zhong)

　　在(zai)(zai)大多數人心中(zhong)(zhong)，農(nong)民(min)工(gong)就(jiu)是擁有農(nong)村戶口(kou)進城務工(gong)的(de)(de)(de)人員。在(zai)(zai)某些人心中(zhong)(zhong)農(nong)民(min)工(gong)是個(ge)貶義詞，但事(shi)實是，他(ta)們(men)生活工(gong)作在(zai)(zai)城市，為城市的(de)(de)(de)發展做出了巨(ju)大的(de)(de)(de)貢獻(xian)。我在(zai)(zai)實習中(zhong)(zhong)也接觸到(dao)(dao)了這(zhe)樣一群(qun)樸實的(de)(de)(de)農(nong)民(min)工(gong)，他(ta)們(men)因為沒拿到(dao)(dao)工(gong)資，沒法回家過年，找到(dao)(dao)了我們(men)記者幫忙(mang)，而我也真實的(de)(de)(de)感受到(dao)(dao)了他(ta)們(men)的(de)(de)(de)無助(zhu)。

　　這(zhe)(zhe)是一群建筑工(gong)地的農(nong)民工(gong)，他們(men)用自(zi)己廉價(jia)的勞動力(li)，用自(zi)己辛(xin)勤的汗水掙著微薄的工(gong)資，到(dao)年(nian)(nian)底(di)，原本想拿著這(zhe)(zhe)些工(gong)資回家(jia)過年(nian)(nian)，誰料到(dao)，卻沒人給他們(men)工(gong)資，他們(men)找到(dao)該(gai)(gai)建筑公司，該(gai)(gai)公司負責人相互推脫責任，到(dao)底(di)誰該(gai)(gai)給農(nong)民工(gong)們(men)錢？看到(dao)他們(men)在那些所謂(wei)文化人面前的膽怯，他們(men)想極力(li)說(shuo)明，卻有心無(wu)力(li)。

　　帶我采訪的老師，看(kan)到這種(zhong)情(qing)況及時(shi)給農民(min)工們出主意(yi)，用記者的敏銳的判斷(duan)力，為農民(min)工們解(jie)決困難，討回(hui)那對于(yu)他們來說一筆巨(ju)大的錢！

　　農民工，這個我(wo)(wo)們(men)熟悉而又陌(mo)生的(de)名字，一次又一次的(de)在電(dian)視上頻頻出現。是他們(men)，讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)們(men)懂得了(le)珍(zhen)惜，是他們(men)，讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)們(men)學會了(le)同(tong)情。作(zuo)為(wei)(wei)媒體人(ren)，我(wo)(wo)們(men)要做的(de)是成為(wei)(wei)弱(ruo)勢群體的(de)支柱，說出他們(men)心底的(de)聲音，引起(qi)社會的(de)正面關注，讓(rang)(rang)(rang)中國人(ren)的(de)“團圓(yuan)年”真正團團圓(yuan)圓(yuan)。

　　實(shi)習的(de)(de)(de)生活(huo)中(zhong)(zhong)每天都(dou)在接(jie)觸新(xin)鮮的(de)(de)(de)事(shi)物，遇到(dao)社會(hui)上的(de)(de)(de)無奈與關懷，讓我更(geng)加(jia)了解(jie)這個真實(shi)的(de)(de)(de)社會(hui)，我更(geng)加(jia)堅定(ding)了自(zi)(zi)己(ji)(ji)從事(shi)新(xin)聞事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)決心，成(cheng)為一名出色(se)的(de)(de)(de)新(xin)聞工作則，在未來(lai)的(de)(de)(de)三年的(de)(de)(de)學習和生活(huo)中(zhong)(zhong)，我一定(ding)積極參加(jia)由管的(de)(de)(de)時間(jian)，培養自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)綜(zong)合(he)素質，為自(zi)(zi)己(ji)(ji)以后的(de)(de)(de)工作打下堅實(shi)的(de)(de)(de)基礎。社會(hui)實(shi)踐只(zhi)是(shi)一種(zhong)磨練的(de)(de)(de)過(guo)程，對于結果，我們(men)應該有這樣的(de)(de)(de)胸襟：不以成(cheng)敗論(lun)英雄(xiong)。人生需要設(she)(she)計，但是(shi)這種(zhong)設(she)(she)計不是(shi)憑(ping)空出來(lai)的(de)(de)(de)，小(xiao)草用(yong)綠色(se)證(zheng)(zheng)明(ming)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，鳥兒(er)用(yong)歌聲證(zheng)(zheng)明(ming)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，我們(men)要用(yong)行動證(zheng)(zheng)明(ming)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，社會(hui)實(shi)踐是(shi)個平臺，是(shi)我們(men)證(zheng)(zheng)明(ming)學習的(de)(de)(de)平臺。

　　我也(ye)從(cong)工作中(zhong)(zhong)學習到(dao)了人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際交(jiao)往(wang)(wang)和待(dai)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)處(chu)事的(de)(de)(de)技巧(qiao)。在(zai)(zai)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)交(jiao)往(wang)(wang)中(zhong)(zhong)，我能看(kan)到(dao)自身的(de)(de)(de)價(jia)值。人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)往(wang)(wang)往(wang)(wang)是(shi)很(hen)(hen)(hen)執著的(de)(de)(de)。可(ke)是(shi)如(ru)(ru)果你(ni)只(zhi)問耕耘(yun)不(bu)(bu)問收獲，那么你(ni)一(yi)定會(hui)(hui)交(jiao)得(de)到(dao)很(hen)(hen)(hen)多朋(peng)友。對(dui)(dui)(dui)(dui)待(dai)朋(peng)友，切不(bu)(bu)可(ke)斤(jin)斤(jin)計較，不(bu)(bu)可(ke)強求對(dui)(dui)(dui)(dui)方付出與你(ni)對(dui)(dui)(dui)(dui)等(deng)的(de)(de)(de)真(zhen)情(qing)，要知(zhi)道給(gei)予(yu)比(bi)(bi)獲得(de)更令人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)開心。不(bu)(bu)論做是(shi)事情(qing)，都必(bi)須有主(zhu)動性和積(ji)極性，對(dui)(dui)(dui)(dui)成(cheng)功(gong)要有信(xin)心，要學會(hui)(hui)和周圍的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)溝通(tong)思想(xiang)、關(guan)心別人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、支持(chi)別人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。我也(ye)從(cong)工作中(zhong)(zhong)學習到(dao)了人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際交(jiao)往(wang)(wang)和待(dai)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)處(chu)事的(de)(de)(de)技巧(qiao)。在(zai)(zai)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)交(jiao)往(wang)(wang)中(zhong)(zhong)，我能看(kan)到(dao)自身的(de)(de)(de)價(jia)值。人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)往(wang)(wang)往(wang)(wang)是(shi)很(hen)(hen)(hen)執著的(de)(de)(de)。可(ke)是(shi)如(ru)(ru)果你(ni)只(zhi)問耕耘(yun)不(bu)(bu)問收獲，那么你(ni)一(yi)定會(hui)(hui)交(jiao)得(de)到(dao)很(hen)(hen)(hen)多朋(peng)友。對(dui)(dui)(dui)(dui)待(dai)朋(peng)友，切不(bu)(bu)可(ke)斤(jin)斤(jin)計較，不(bu)(bu)可(ke)強求對(dui)(dui)(dui)(dui)方付出與你(ni)對(dui)(dui)(dui)(dui)等(deng)的(de)(de)(de)真(zhen)情(qing)，要知(zhi)道給(gei)予(yu)比(bi)(bi)獲得(de)更令人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)開心。不(bu)(bu)論做是(shi)事情(qing)，都必(bi)須有主(zhu)動性和積(ji)極性，對(dui)(dui)(dui)(dui)成(cheng)功(gong)要有信(xin)心，要學會(hui)(hui)和周圍的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)溝通(tong)思想(xiang)、關(guan)心別人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、支持(chi)別人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。

寒假社會實踐報告12

　　記得(de)一(yi)位知(zhi)名(ming)成功(gong)企業(ye)家曾經說過(guo)“沒經歷打工的大(da)學生活是失敗的大(da)學生活”。

　　做事情(qing)經驗無比重要，工作(zuo)經驗、歷(li)練對一(yi)(yi)個人的(de)生活來說(shuo)是(shi)一(yi)(yi)筆巨大(da)的(de)寶藏，對一(yi)(yi)個人未(wei)來的(de)成(cheng)功有莫大(da)的(de)幫(bang)助。

　　“讀萬(wan)卷書，不如行(xing)萬(wan)里路”。閱(yue)歷(li)的(de)(de)豐富(fu)能(neng)(neng)提高一(yi)個(ge)人的(de)(de)各方面(mian)能(neng)(neng)力，涵養、氣質(zhi)、敏(min)銳的(de)(de)洞察力、犀利的(de)(de)分析能(neng)(neng)力等都(dou)會以一(yi)個(ge)令(ling)人吃驚(jing)的(de)(de)速度提升。

　　為(wei)了對我的(de)以后負責，為(wei)了我的(de)朦朧(long)而(er)又光明的(de)未來，今年(nian)暑(shu)假我決定去做社(she)會實踐(jian)。

　　放(fang)假之(zhi)前聯系好(hao)的一些(xie)公司因為打工的人過多而爆(bao)滿，于是校園代理十分惋惜的通知我們(men)這些(xie)期待一聲令下就(jiu)馬不停(ting)蹄(ti)奔向打工公司的經驗少得可(ke)憐的學生。我們(men)還沒上崗就(jiu)已(yi)經失業了！于是只能自己努力找工作了。

　　我(wo)們說好的(de)，絕對不(bu)找中介！整整五天，我(wo)與3個同學(xue)跑(pao)遍了長(chang)沙(sha)市(shi)區的(de)大(da)街小巷，縱使我(wo)們跑(pao)破鞋子，使破嗓(sang)子，累的(de)要(yao)死要(yao)活也(ye)沒能找到一個工作……因(yin)為大(da)多數(shu)學(xue)校都已經放假了，我(wo)們已經失(shi)去了絕佳(jia)的(de)就(jiu)業機會！最后，我(wo)們終于屈服了，打算(suan)去找那中介。

　　正當我(wo)們走投(tou)無路，病(bing)急亂投(tou)醫的(de)時候，接(jie)到一同學(xue)的(de)電話，說是國儲電腦城有工作，問我(wo)們做(zuo)不？做(zuo)！當然(ran)做(zuo)了！

　　于是(shi)就(jiu)開始了我的國儲(chu)電腦城社會實踐生涯。

　　在(zai)國(guo)儲，認識(shi)了凱哥(ge)，他的公司主要進行電腦(nao)的整機、分機銷售及維修。我(wo)跟著一(yi)位姓(xing)唐的師傅，他教(jiao)我(wo)好多(duo)學(xue)校課(ke)堂(tang)上(shang)學(xue)不到的東西。

　　本(ben)來我就對電腦知識比(bi)較感(gan)興趣，在這(zhe)里(li)感(gan)覺如魚(yu)得水，電腦知識增長的突(tu)飛猛進。

　　跟著唐(tang)師傅(fu)，我獲益匪淺。關于故(gu)障，我們可以(yi)在電(dian)腦啟動的時候就可以(yi)通過聲音來判(pan)斷故(gu)障：1短(duan)：啟動正常，2短(duan)：非致命錯(cuo)誤，1長1短(duan)：顯示(shi)錯(cuo)誤，1長2短(duan)：鍵盤錯(cuo)誤。

　　計(ji)算(suan)機(ji)藍屏的(de)原因有：

　　一、系統重要(yao)文(wen)件(jian)損壞或丟失引起的（包(bao)括病(bing)毒所(suo)致）；

　　二(er)、內存超頻或不穩定造成的(de)藍(lan)屏；

　　三、硬件的兼容性不好引起的藍屏；

　　四(si)、硬件散(san)熱(re)引起的“藍(lan)屏”故(gu)障。

　　計算(suan)機經(jing)常死機的原因有：

　　一、系統出(chu)現錯誤包括病毒所致；

　　二、主板的芯片(pian)或者其他的零部件損壞；

　　三、顯(xian)卡接觸(chu)不良(liang)；

　　四、內存接觸(chu)不良；

　　五、cpu風(feng)扇(shan)散(san)熱不良(liang)；

　　六、計算機的電源有(you)問題；

　　七(qi)、硬盤出現故(gu)障等。

　　計算機黑屏的原因：

　　一(yi)、顯示器斷電，或顯示器數據線接觸不良；

　　二、主板沒有供(gong)電；

　　三、顯卡接觸不良或損(sun)壞；

　　四、cpu接觸不良；

　　五、內存條接觸不良；

　　六、機(ji)器感染cih病(bing)毒(du)，bios被破壞性刷新等(deng)等(deng)。

　　因為我(wo)(wo)師(shi)傅是硬(ying)件方(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)工程師(shi)，對軟件了(le)(le)解(jie)可能(neng)比(bi)較(jiao)少吧，所以在軟件方(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)故障(zhang)我(wo)(wo)接觸(chu)的(de)(de)比(bi)較(jiao)少，大多客戶都是中病毒引(yin)起的(de)(de)，直接重(zhong)裝系(xi)統就(jiu)解(jie)決問(wen)題了(le)(le)。但是我(wo)(wo)覺得重(zhong)裝系(xi)統實(shi)(shi)在是耗費太(tai)多的(de)(de)時間了(le)(le)，所以我(wo)(wo)就(jiu)自學了(le)(le)很多軟件方(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)知識以完(wan)備(bei)自己(ji)。在公司里我(wo)(wo)問(wen)師(shi)傅，查資料，一(yi)個個問(wen)題迎(ying)刃而解(jie)，自己(ji)在這方(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)知識得到(dao)了(le)(le)充實(shi)(shi)。

　　這(zhe)些在平常的書本(ben)上僅(jin)僅(jin)是獲得感(gan)性的認(ren)識，而(er)在這(zhe)里真的實踐了，才算是真正的掌握(wo)了，也讓(rang)我認(ren)識到了自(zi)己(ji)的不(bu)足，告誡自(zi)己(ji)，不(bu)管做(zuo)什(shen)么(me)，切忌眼高手低，要善于鉆研。師(shi)傅說對每臺計算機(ji)都要細(xi)心(xin)負責，具有基(ji)本(ben)的專業(ye)(ye)素養，因為(wei)細(xi)心(xin)負責是做(zuo)好每一件事情(qing)所必備(bei)的基(ji)本(ben)條(tiao)件，基(ji)本(ben)的專業(ye)(ye)素養是做(zuo)好工作(zuo)的前提。

寒假社會實踐報告13

　　我國(guo)法律規定(ding)接(jie)受教育(yu)是(shi)兒(er)童(tong)的(de)權利(li)也(ye)是(shi)義務。因(yin)為教育(yu)關系著兒(er)童(tong)的(de)素質，而(er)兒(er)童(tong)是(shi)國(guo)家(jia)的(de)未來。近幾(ji)年來，國(guo)家(jia)實施的(de)免(mian)除學費(fei)的(de)政策也(ye)是(shi)為了提高兒(er)童(tong)入學率。

　　眾所周知，中國大部分(fen)人(ren)口在(zai)農村(cun)(cun)，發(fa)展(zhan)(zhan)農村(cun)(cun)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)發(fa)展(zhan)(zhan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的重點。大城(cheng)市教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)水平(ping)高(gao)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設施齊全，而鄉村(cun)(cun)師資不足、設施缺或無。有的山(shan)村(cun)(cun)一個學(xue)(xue)校就(jiu)是(shi)一間平(ping)房，只有幾個學(xue)(xue)生(sheng)一個老(lao)師。這樣的環境雖不能(neng)否定(ding)能(neng)出(chu)好學(xue)(xue)生(sheng)，但(dan)相比于大城(cheng)市概率很(hen)低。農村(cun)(cun)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)設施的配備應(ying)當是(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)的一個重點。

　　在(zai)一些小的(de)鄉鎮，每(mei)年(nian)中(zhong)考(kao)后(hou)，總(zong)有一半的(de)學生會從此離(li)開學校(xiao)，而高(gao)(gao)中(zhong)學校(xiao)數目(mu)極少(shao)。不(bu)僅數目(mu)少(shao)而且收費較高(gao)(gao)，有不(bu)少(shao)考(kao)上高(gao)(gao)中(zhong)的(de)學生由于家境貧寒而不(bu)得不(bu)含恨離(li)校(xiao)。學費是初中(zhong)學費的(de)兩至三倍甚至更多，教育支出的(de)增加使(shi)不(bu)少(shao)家庭負擔加重，這些負擔又會成(cheng)為孩(hai)子的(de)壓(ya)力。

　　學(xue)校(xiao)實行“分(fen)不夠(gou)錢(qian)來(lai)湊”的(de)政(zheng)策，擠(ji)掉了(le)許多成績(ji)還可以但(dan)家境不佳的(de)學(xue)生。學(xue)校(xiao)美其(qi)名曰“贊助費”。學(xue)校(xiao)確實需要錢(qian)來(lai)發展(zhan)，來(lai)提(ti)高師(shi)資力量，來(lai)提(ti)高辦學(xue)水平，但(dan)也應該國家買單。中國現(xian)在(zai)對(dui)教育的(de)財(cai)政(zheng)支出還很(hen)低。中國正在(zai)進行的(de)探月計劃耗資巨大(da)，難道(dao)說辦教育就沒有錢(qian)了(le)?我不想聽到中國有人踏上月球(qiu)而有人仍目不識丁的(de)消息。

　　中(zhong)國(guo)現行的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)制度是(shi)應(ying)(ying)試(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。這種(zhong)制度有(you)(you)著自己(ji)的(de)(de)(de)缺陷，以考試(shi)(shi)為(wei)(wei)法寶，以分(fen)數為(wei)(wei)中(zhong)心(xin)，考得了高(gao)分(fen)就(jiu)是(shi)英(ying)雄，就(jiu)是(shi)學校的(de)(de)(de)精英(ying)。這種(zhong)制度實施(shi)已近三(san)十年，應(ying)(ying)試(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)關注(zhu)的(de)(de)(de)是(shi)分(fen)數，而忽視了教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)人功能。這些問題在農(nong)(nong)村(cun)更為(wei)(wei)突出。農(nong)(nong)村(cun)的(de)(de)(de)孩(hai)子對(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)寄托了太多的(de)(de)(de)希望，因為(wei)(wei)上學是(shi)他們翻身的(de)(de)(de)唯一道路。因此教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)除考試(shi)(shi)外的(de)(de)(de)部分(fen)幾乎被忘卻(que)了。有(you)(you)的(de)(de)(de)人成了考試(shi)(shi)中(zhong)的(de)(de)(de)巨人，生活中(zhong)的(de)(de)(de)弱者(zhe)或白癡(chi)，完(wan)全不(bu)能適應(ying)(ying)目前復(fu)雜的(de)(de)(de)社會。

　　對于孩(hai)(hai)(hai)子的(de)教育不(bu)(bu)(bu)僅(jin)要(yao)靠學校，父(fu)(fu)母(mu)(mu)更(geng)要(yao)參與(yu)。相比城市而言，農村父(fu)(fu)母(mu)(mu)大都讀書不(bu)(bu)(bu)多，他(ta)們面(mian)臨的(de)是養家糊口的(de)重任。他(ta)們在(zai)土地里謀生活，知(zhi)道錢來(lai)之不(bu)(bu)(bu)易，有(you)(you)些父(fu)(fu)母(mu)(mu)就有(you)(you)嚴重的(de)拜金(jin)主義思想(xiang)，這對孩(hai)(hai)(hai)子的(de)成長有(you)(you)不(bu)(bu)(bu)良影響，有(you)(you)些農村孩(hai)(hai)(hai)子的(de)父(fu)(fu)母(mu)(mu)到(dao)大城市打工掙(zheng)錢，把孩(hai)(hai)(hai)子交給爺爺奶(nai)奶(nai)照(zhao)顧。缺少(shao)父(fu)(fu)母(mu)(mu)呵護的(de)孩(hai)(hai)(hai)子們大都會覺得孤單。漸漸的(de)會認為(wei)父(fu)(fu)母(mu)(mu)在(zai)不(bu)(bu)(bu)在(zai)身(shen)邊無關(guan)緊(jin)要(yao)，使兩代(dai)人的(de)關(guan)系變得疏遠，再者留(liu)守兒童因缺少(shao)父(fu)(fu)母(mu)(mu)管(guan)教又(you)不(bu)(bu)(bu)怕爺爺奶(nai)奶(nai)，可能迷(mi)戀網(wang)吧、游戲廳(ting)而不(bu)(bu)(bu)可自拔，這些都有(you)(you)實(shi)例(li)。

　　有(you)些孩(hai)(hai)子的父母早年(nian)外(wai)出打工，體味(wei)到了(le)生(sheng)活(huo)的艱(jian)難(nan)、社會的復(fu)雜(za)，學(xue)會了(le)“自我保護”。他們對生(sheng)活(huo)深有(you)感(gan)受而且將這些傳授給孩(hai)(hai)子。就像別人做壞事咱(zan)別管(guan)，只要自己沒干就行(xing)。以及與別人搞好關系等。這樣讓孩(hai)(hai)子過(guo)早接觸社會，使孩(hai)(hai)子早熟，身(shen)心不(bu)能健(jian)康發展。

　　在家的(de)(de)(de)(de)(de)父母(mu)對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)教育有(you)(you)時也有(you)(you)誤區。有(you)(you)些父母(mu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)稍有(you)(you)不(bu)(bu)是(shi)就拳打腳踢，不(bu)(bu)僅損害了(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)靈(ling)，而且使孩(hai)(hai)子(zi)(zi)變得(de)不(bu)(bu)服管教，最終發展成任你如(ru)何打罵孩(hai)(hai)子(zi)(zi)都無(wu)動(dong)于衷。另一種(zhong)就是(shi)過分寵愛孩(hai)(hai)子(zi)(zi)。農村(cun)重男(nan)輕女(nv)的(de)(de)(de)(de)(de)風氣還很重，男(nan)孩(hai)(hai)必(bi)(bi)被視為(wei)掌上明珠，比他(ta)大的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)都得(de)讓著他(ta)。有(you)(you)好吃(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)好玩(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)(bi)定是(shi)他(ta)第一個嘗試。久而久之，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)必(bi)(bi)定養(yang)成以(yi)自(zi)己為(wei)中心(xin)，自(zi)私、狹(xia)隘的(de)(de)(de)(de)(de)壞毛病，他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)命令家人不(bu)(bu)敢(gan)不(bu)(bu)從(cong)。長大后孩(hai)(hai)子(zi)(zi)才(cai)發現(xian)自(zi)己是(shi)無(wu)數人中普通的(de)(de)(de)(de)(de)一個，甚至還不(bu)(bu)如(ru)人，那么失落感是(shi)空前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)。這對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)靈(ling)影響(xiang)很大。

　　隨著中國農村(cun)經濟(ji)不(bu)斷發展(zhan)，農民生活水平也不(bu)斷提高，很(hen)(hen)多(duo)家庭把自己(ji)的(de)子女送到大城市上學(xue)(xue)，因為(wei)錢已不(bu)是問題(ti)。而且(qie)這個(ge)數(shu)字還在逐年增加，現在已不(bu)容小視(shi)。尤其是小學(xue)(xue)生這一現象使(shi)(shi)農村(cun)學(xue)(xue)校的(de)學(xue)(xue)生數(shu)量(liang)越(yue)來越(yue)少(shao)，班額越(yue)來越(yue)小。我們村(cun)的(de)小學(xue)(xue)一個(ge)年級(ji)只有一個(ge)班，聽說(shuo)其它地方的(de)村(cun)小學(xue)(xue)一個(ge)年級(ji)只有幾個(ge)學(xue)(xue)生，這也給農村(cun)教(jiao)育帶(dai)來難(nan)題(ti)。學(xue)(xue)生減(jian)少(shao)，學(xue)(xue)校的(de)運轉困(kun)難(nan)，發展(zhan)減(jian)慢。提高辦學(xue)(xue)水平，完善教(jiao)學(xue)(xue)設(she)施(shi)也因學(xue)(xue)生少(shao)而成本上漲。這使(shi)(shi)得很(hen)(hen)多(duo)小學(xue)(xue)無(wu)力更換或買進一些教(jiao)學(xue)(xue)用具(ju)，進而影響了教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)。

　　農村孩子的教育的確是一個重要問題，畢竟中國是一個農業大國，農村占多數。這個任務需要國家、社會、學校、家庭共同完成。

寒假社會實踐報告14

　　實踐人：

　　xxx省(sheng)工程學(xue)院管理系會計專(zhuan)業B05—3班xxx

　　實踐時間：

　　08年(nian)2月06日——22日

　　實踐活動：

　　家教

　　實踐目的：

　　第(di)一，勤工儉學(xue)；第(di)二，豐富(fu)假期(qi)生(sheng)活(huo)；第(di)三，鍛煉自己與人(ren)交往的能力，增(zeng)加社會(hui)經(jing)驗(yan)實踐經(jing)歷及(ji)收獲；

　　這是(shi)我(wo)上(shang)大(da)學(xue)以來的(de)第一(yi)(yi)個寒(han)假，理所當(dang)然要(yao)回家和(he)(he)父母親人團聚。不(bu)過身(shen)為當(dang)代大(da)學(xue)生。，我(wo)與父母商量(liang)，準備找(zhao)一(yi)(yi)份(fen)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，在母親同事的(de)推薦(jian)下，我(wo)找(zhao)到(dao)了一(yi)(yi)份(fen)家教的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。這是(shi)我(wo)大(da)學(xue)假期的(de)第一(yi)(yi)份(fen)社會(hui)實(shi)(shi)踐工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。得到(dao)了一(yi)(yi)個鍛煉自己的(de)能(neng)力和(he)(he)實(shi)(shi)現自身(shen)價值(zhi)的(de)機會(hui)；我(wo)的(de)寒(han)假生活更加(jia)豐富多彩。通過家教工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)讓我(wo)學(xue)會(hui)了許(xu)(xu)多，體味了許(xu)(xu)多，思考了許(xu)(xu)多……

　　我的(de)學(xue)(xue)生叫(jiao)李xx。第一(yi)次到(dao)他(ta)(ta)家做客，李哥和嫂(sao)子熱情(qing)地招待(dai)了(le)我，與我在客廳里(li)誠懇地交談了(le)很久。從李睿哲的(de)性(xing)格愛好談到(dao)他(ta)(ta)的(de)學(xue)(xue)業特(te)長(chang)。因此，第一(yi)次了(le)解李睿哲時，通過與他(ta)(ta)交談籃球開始的(de)。在交談中，我了(le)解到(dao)以下情(qing)況(kuang)：李睿哲有很強的(de)求知心，但是(shi)幾年來懶于學(xue)(xue)習(xi)，貪于玩樂。”由(you)于上述諸多原因，他(ta)(ta)的(de)成績很不(bu)盡如人(ren)意。父母(mu)對(dui)他(ta)(ta)抱以很大的(de)期望，希望他(ta)(ta)能夠(gou)考上重(zhong)點高中，近(jin)而(er)考入大慶大學(xue)(xue)。而(er)他(ta)(ta)現在的(de)學(xue)(xue)習(xi)情(qing)況(kuang)，讓他(ta)(ta)的(de)父母(mu)感到(dao)擔憂。

　　在交談(tan)中(zhong)，我可以感受到(dao)父母心中(zhong)那種望(wang)子(zi)(zi)(zi)成龍(long)的殷切期望(wang)，感受到(dao)父母對(dui)兒(er)子(zi)(zi)(zi)的那種期望(wang)是(shi)那樣摯熱的、無私的。他(ta)們看的很(hen)遠，看到(dao)了兒(er)子(zi)(zi)(zi)的未來(lai)；我被父母對(dui)子(zi)(zi)(zi)女(nv)的這(zhe)種情義深深打動(dong)了，同時感到(dao)肩上(shang)的擔(dan)子(zi)(zi)(zi)很(hen)重。對(dui)于(yu)沒有任何(he)家教經驗的我來(lai)說，畢(bi)竟是(shi)一個“挑戰(zhan)”。

　　他(ta)，叫。又高又瘦(shou)。稚氣(qi)未干的(de)(de)娃娃臉上，。這是他(ta)給我的(de)(de)第一(yi)印(yin)象。

　　家教的第(di)一天(tian)，，在學習(xi)上很隨意，對自己要求不嚴(yan)格。開始意識到：現在的首要任務(wu)不是講(jiang)課，而是幫助他端正學習(xi)態度。

　　第二(er)天，我給他(ta)(ta)(ta)講了(le)我的(de)(de)(de)(de)同學(xue)的(de)(de)(de)(de)經(jing)歷，給他(ta)(ta)(ta)闡明了(le)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)責(ze)和學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)。他(ta)(ta)(ta)似(si)乎懂得(de)了(le)什(shen)么。不(bu)時(shi)地點(dian)頭表示同意。此(ci)后，我也經(jing)常給他(ta)(ta)(ta)聊類似(si)個事，不(bu)時(shi)地與他(ta)(ta)(ta)交談學(xue)習(xi)體(ti)會。他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)聽課狀態比(bi)以(yi)前有(you)(you)了(le)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)改觀。每(mei)天上午工作兩個小時(shi)，中間有(you)(you)一(yi)段休息的(de)(de)(de)(de)時(shi)間。因(yin)此(ci)，我在以(yi)后的(de)(de)(de)(de)講課中，對他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)要求漸(jian)漸(jian)嚴格起來，并經(jing)常給他(ta)(ta)(ta)講解(jie)懶(lan)惰的(de)(de)(de)(de)害處。他(ta)(ta)(ta)雖然(ran)聽得(de)進(jin)去(qu)，但(dan)改觀不(bu)大。這是可以(yi)理解(jie)的(de)(de)(de)(de)。

　　由于每(mei)天(tian)做家教，這就迫使(shi)我(wo)改掉了假期睡懶覺的習慣。開(kai)始(shi)的幾天(tian)，他聽(ting)課時，時常會(hui)走神，一副心(xin)不(bu)在焉(yan)的樣子。有時，我(wo)心(xin)里會(hui)感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置(zhi)之(zhi)不(bu)理(li)，。好(hao)在我(wo)很有耐(nai)(nai)心(xin)。每(mei)當(dang)他走神時，我(wo)都(dou)會(hui)提(ti)醒他，耐(nai)(nai)著性子給他講下(xia)去。

　　他(ta)(ta)(ta)(ta)做(zuo)題時(shi)，喜歡，而懶于動手。聽課時(shi)，也只是“洗耳恭聽”，從(cong)未做(zuo)筆(bi)記。這正是他(ta)(ta)(ta)(ta)學習(xi)(xi)懶惰的(de)(de)(de)體現。我(wo)清(qing)楚地知道：他(ta)(ta)(ta)(ta)有(you)時(shi)會給我(wo)帶來“沉重”的(de)(de)(de)打擊。記得(de)有(you)一次(ci)，我(wo)給他(ta)(ta)(ta)(ta)講解了(le)，他(ta)(ta)(ta)(ta)聽課時(shi)，顯得(de)有(you)些吃力。我(wo)講完后，問他(ta)(ta)(ta)(ta)是否還(huan)有(you)疑問。他(ta)(ta)(ta)(ta)點頭表示(shi)全聽懂(dong)了(le)。過(guo)了(le)兩天，為了(le)檢驗復習(xi)(xi)的(de)(de)(de)效(xiao)果，，我(wo)感覺自己(ji)仿佛從(cong)九霄云殿一下子跌進了(le)無(wu)底深淵。這是我(wo)家教過(guo)程中遇(yu)到的(de)(de)(de)最大的(de)(de)(de)挫折。事后，我(wo)不斷(duan)地反(fan)思：是自己(ji)的(de)(de)(de)原因(yin)，還(huan)是他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)原因(yin)？不管(guan)怎樣，有(you)一點很清(qing)楚：他(ta)(ta)(ta)(ta)根本沒聽懂(dong)。面對懶惰成(cheng)性的(de)(de)(de)他(ta)(ta)(ta)(ta)，我(wo)顯得(de)“束手無(wu)策”。學習(xi)(xi)成(cheng)績的(de)(de)(de)好壞，往往取(qu)決于學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣的(de)(de)(de)好壞。懶惰是學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)“大敵”。，只得(de)不時(shi)地督促他(ta)(ta)(ta)(ta)，鞭策他(ta)(ta)(ta)(ta)，使他(ta)(ta)(ta)(ta)逐(zhu)漸(jian)變得(de)勤快起來。

　　轉眼他(ta)就要開學了(le)，我也結束了(le)家教生(sheng)活。他(ta)的(de)(de)學習(xi)態度比以前端(duan)正了(le)許多，學習(xi)也知道使勁(jing)了(le)，。他(ta)的(de)(de)父母很感激我這段時間(jian)對他(ta)的(de)(de)幫助(zhu)。

　　家教生(sheng)活(huo)讓我想起了很(hen)多(duo)東，得(de)(de)到了很(hen)多(duo)感觸，城市家庭一般生(sheng)活(huo)很(hen)優(you)裕，孩子生(sheng)長(chang)在(zai)如此的環境里(li)，個(ge)別甚至(zhi)(zhi)不會(hui)去吃苦。上學放學有人接送(song)，提出(chu)的種種要求都會(hui)得(de)(de)到滿足(zu)，甚至(zhi)(zhi)連自己的房間都會(hui)有人整理(li)打掃(sao)。生(sheng)活(huo)如此安逸，就很(hen)容易(yi)養成懶惰的習慣。

　　因此，從小培養孩子的(de)(de)(de)(de)吃苦能力很(hen)有(you)(you)(you)必(bi)要。以上就(jiu)是我(wo)的(de)(de)(de)(de)收(shou)獲和(he)(he)體(ti)(ti)會(hui)。這十幾天的(de)(de)(de)(de)經歷我(wo)最深(shen)切的(de)(de)(de)(de)感(gan)受(shou)就(jiu)是：不論什么事(shi)只有(you)(you)(you)親身的(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)驗(yan)過(guo)，才(cai)會(hui)有(you)(you)(you)真實的(de)(de)(de)(de)感(gan)受(shou)，才(cai)能對(dui)這件事(shi)有(you)(you)(you)比較實在的(de)(de)(de)(de)，深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)認識(shi)；還有(you)(you)(you)一點(dian)就(jiu)是，世上無易事(shi)，均須(xu)用(yong)心去做。這些收(shou)獲和(he)(he)體(ti)(ti)會(hui)將影(ying)響(xiang)我(wo)以后的(de)(de)(de)(de)學(xue)習生活，對(dui)以后的(de)(de)(de)(de)工作產生積極(ji)的(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)。

寒假社會實踐報告15

　　寒(han)假期間，為(wei)了豐(feng)富自(zi)己的(de)(de)生活，對自(zi)己深(shen)造(zao)鍛煉，也(ye)為(wei)了增長社(she)會(hui)經驗，讓自(zi)己的(de)(de)寒(han)假過的(de)(de)問(wen)心無愧，我(wo)(wo)決定到世紀泰(tai)華做導購，雖然這份(fen)工作(zuo)看似與我(wo)(wo)的(de)(de)專(zhuan)業沒有(you)多(duo)大聯(lian)(lian)系(xi)，但(dan)是，我(wo)(wo)覺得社(she)會(hui)上的(de)(de)任何(he)事情都(dou)是聯(lian)(lian)系(xi)的(de)(de)，就像哲學上的(de)(de)事物之間都(dou)是相(xiang)互聯(lian)(lian)系(xi)的(de)(de)一(yi)樣，對于大學生，不一(yi)定會(hui)從事自(zi)己的(de)(de)專(zhuan)業工作(zuo)，要(yao)多(duo)方位立體化的(de)(de)了解社(she)會(hui)，最后把(ba)自(zi)己武(wu)裝(zhuang)成(cheng)社(she)會(hui)主義(yi)的(de)(de)一(yi)塊磚，哪(na)里(li)需要(yao)哪(na)里(li)搬(ban)的(de)(de)“全才”。

　　說時遲那(nei)時快，放假的(de)(de)(de)(de)第(di)三天(tian)我便(bian)戴上了工牌，穿上了工裝，其(qi)實說得(de)簡單，其(qi)中也是很復(fu)雜的(de)(de)(de)(de)，好多事情(qing)，都是我沒遇到(dao)過(guo)的(de)(de)(de)(de)，需(xu)要(yao)用(yong)到(dao)法律知識(shi)的(de)(de)(de)(de)吆(yao)，下面就來說一下我的(de)(de)(de)(de)打工預備階(jie)段，

　　開始呢(ni)，首(shou)先是(shi)我(wo)跟銷(xiao)售(shou)商(shang)打(da)交道，首(shou)先聲明一點(dian)，我(wo)的(de)銷(xiao)售(shou)商(shang)不是(shi)泰華內部的(de)人，而是(shi)與泰華簽合同(tong)，然后利用過年期間狂賺的(de)，所以呢(ni)，正規的(de)來(lai)說，她不是(shi)泰華的(de)人，所以，我(wo)爸建議我(wo)要小(xiao)心一點(dian)，但是(shi)我(wo)覺得這個人還是(shi)不錯(cuo)的(de)，挺和藹的(de)一個姐(jie)姐(jie)，

　　首先，作為短促都要有押金，泰(tai)華的(de)押金是(shi)500元，但是(shi)考慮到我(wo)是(shi)實習生(sheng)，就工作20天左右，所(suo)以呢，我(wo)強烈要求(qiu)降(jiang)到200元，其實這(zhe)是(shi)我(wo)爸(ba)的(de)意思，我(wo)無所(suo)謂，反正是(shi)他(ta)交(jiao)押金，呵呵，說(shuo)到這(zhe)里，我(wo)真有點后明，為什么(me)這(zhe)么(me)說(shuo)呢我(wo)算了一下我(wo)的(de)工資總共也就500元多一點，如果(guo)說(shuo)，一下子交(jiao)上(shang)500元的(de)押金的(de)話，說(shuo)不定就什么(me)都拿(na)不回來(lai)了。

　　當然，這(zhe)(zhe)是針對如果我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)銷售(shou)商(shang)(shang)不(bu)(bu)(bu)守信用的(de)(de)(de)(de)話，其(qi)實，這(zhe)(zhe)個都要(yao)(yao)簽合同(tong)的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)個基本(ben)不(bu)(bu)(bu)用怕，但是也不(bu)(bu)(bu)得不(bu)(bu)(bu)防(fang)，就像跟(gen)我(wo)(wo)一(yi)起寒假(jia)打工的(de)(de)(de)(de)劉納說(shuo)(shuo)，她(ta)前一(yi)次打工的(de)(de)(de)(de)押金(jin)(jin)就沒(mei)要(yao)(yao)回來，是老板太壞了(le)(le)，其(qi)實這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)老板隨處(chu)可(ke)見，都知道無奸不(bu)(bu)(bu)商(shang)(shang)這(zhe)(zhe)句話，所(suo)以呢，在我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)強烈(lie)要(yao)(yao)求下(xia)，押金(jin)(jin)就減(jian)少到(dao)(dao)了(le)(le)200，剩余的(de)(de)(de)(de)300元是銷售(shou)商(shang)(shang)給我(wo)(wo)們(men)墊上了(le)(le)，所(suo)以說(shuo)(shuo)，我(wo)(wo)們(men)銷售(shou)商(shang)(shang)還是不(bu)(bu)(bu)錯的(de)(de)(de)(de)，但不(bu)(bu)(bu)錯歸不(bu)(bu)(bu)錯，有些事(shi)情要(yao)(yao)算明(ming)白，絕對不(bu)(bu)(bu)能疏忽的(de)(de)(de)(de)，比如說(shuo)(shuo)，我(wo)(wo)們(men)銷售(shou)商(shang)(shang)說(shuo)(shuo)，泰華(hua)給的(de)(de)(de)(de)押金(jin)(jin)條要(yao)(yao)給她(ta)，然后(hou)她(ta)給我(wo)(wo)們(men)開(kai)一(yi)張(zhang)(zhang)受到(dao)(dao)條，我(wo)(wo)們(men)沒(mei)有任何反駁跟(gen)異議就答(da)應了(le)(le)，然后(hou)呢，銷售(shou)商(shang)(shang)就給我(wo)(wo)開(kai)了(le)(le)一(yi)張(zhang)(zhang)受到(dao)(dao)條，是這(zhe)(zhe)么(me)寫的(de)(de)(de)(de)“今收到(dao)(dao)曹彩華(hua)現金(jin)(jin)貳佰圓整張(zhang)(zhang)秀清XX年？”

　　我看都(dou)沒看就(jiu)收(shou)下了(le)(le)(le)，我沒考慮這(zhe)張條會有(you)什么(me)不(bu)妥(tuo)，但是(shi)回到家(jia)之(zhi)后(hou)我爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)開口了(le)(le)(le)，這(zhe)是(shi)什么(me)意思，究(jiu)竟是(shi)你(ni)欠了(le)(le)(le)別(bie)人錢還(huan)了(le)(le)(le)別(bie)人給你(ni)寫的條還(huan)是(shi)別(bie)人收(shou)到你(ni)的實習(xi)押金寫的證明(ming)，你(ni)給我說說？然后(hou)我就(jiu)懵(meng)了(le)(le)(le)，果真是(shi)這(zhe)樣啊，我也說不(bu)清楚了(le)(le)(le)，然后(hou)我爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)又說了(le)(le)(le)，你(ni)還(huan)是(shi)學法律的呢(ni)，這(zhe)點常(chang)識都(dou)不(bu)懂。

　　對啊(a)，我(wo)真(zhen)的是很(hen)笨(ben)啊(a)，怎(zen)么(me)(me)就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)明(ming)白呢，這(zhe)(zhe)張(zhang)收到條，如果按照語文上(shang)的歧義理解的話，確實什(shen)么(me)(me)都不(bu)(bu)是，說不(bu)(bu)準我(wo)就(jiu)(jiu)真(zhen)的說不(bu)(bu)清了，我(wo)豁然開朗啊(a)，謝過老毛神算的爸(ba)爸(ba)，決定明(ming)天就(jiu)(jiu)回(hui)去(qu)找銷售商，改過來，遇到銷售上(shang)了，然后她(ta)很(hen)不(bu)(bu)樂(le)意(yi)地說，我(wo)沒(mei)考慮過這(zhe)(zhe)個問題，那好(hao)吧，你(ni)說則(ze)么(me)(me)些，我(wo)給你(ni)重新(xin)寫(xie)一遍(bian)，就(jiu)(jiu)這(zhe)(zhe)樣“今收到曹彩華(hua)實習期間押金貳(er)佰圓整，于XX年(nian)(nian)年(nian)(nian)2月25日(ri)如數歸還”，然后我(wo)就(jiu)(jiu)收下了。

　　這(zhe)里(li)就牽(qian)扯到(dao)了(le)合同(tong)和欠(qian)條(tiao)問題，雖然(ran)我(wo)(wo)們法律專(zhuan)業(ye)課還(huan)沒(mei)開，對(dui)于這(zhe)些我(wo)(wo)沒(mei)有(you)(you)完整詳細的理(li)解(jie)，但(dan)是根據以(yi)往的政治(zhi)，我(wo)(wo)知道我(wo)(wo)這(zhe)么(me)馬大哈只能導(dao)致自己(ji)最后的吃(chi)(chi)虧，然(ran)后我(wo)(wo)就真的是啞巴吃(chi)(chi)黃連有(you)(you)苦說不出了(le)，所(suo)以(yi)，一定要(yao)在打工期間把事情都弄好(hao)，合同(tong)一定要(yao)簽，要(yao)有(you)(you)書面形式，這(zhe)才是證據，還(huan)有(you)(you)，要(yao)防(fang)止銷售(shou)商(shang)這(zhe)種鬼把戲(xi)，雖然(ran)我(wo)(wo)不知道我(wo)(wo)的銷售(shou)上真正(zheng)有(you)(you)什么(me)目的，或者(zhe)她不是故意，但(dan)這(zhe)些足以(yi)導(dao)致我(wo)(wo)們的損失(shi)。

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