大學生(sheng)假期(qi)社會實踐報(bao)告模板

　　在我們(men)平凡的日常里，報(bao)告(gao)不(bu)(bu)再是(shi)罕見的東西，不(bu)(bu)同(tong)的報(bao)告(gao)內容同(tong)樣也是(shi)不(bu)(bu)同(tong)的。那么報(bao)告(gao)應該怎么寫(xie)才合適呢？以下是(shi)小(xiao)編為(wei)大家整(zheng)理的大學生(sheng)假期社會實踐報(bao)告(gao)模板，僅供參(can)考，歡迎大家閱讀。

大學生假期社會實踐報告模板1

　　裴斯泰洛奇曾說(shuo)：實(shi)(shi)踐和行動(dong)是人生的基(ji)本任務(wu);學問和知識不(bu)過(guo)是手段、方法，通過(guo)這些才(cai)能(neng)做好主要工作。所(suo)以人生必須具備(bei)的知識應(ying)該按時間和行動(dong)的需(xu)要來(lai)決定。這說(shuo)明知識和實(shi)(shi)踐永遠是分不(bu)開的，在實(shi)(shi)踐中可(ke)以檢驗真理，也可(ke)以培養(yang)自己的能(neng)力，提高自己的效能(neng)，彌補不(bu)足(zu)。

　　為(wei)了(le)(le)開(kai)拓自(zi)身的(de)(de)(de)(de)知識面(mian)，擴大與社會的(de)(de)(de)(de)接觸面(mian)，增加個人(ren)在社會競爭中(zhong)的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗，鍛煉和提高自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)能力(li)，以(yi)便在以(yi)后畢業后能真正走入(ru)社會，并且能夠在生活(huo)和工作(zuo)中(zhong)很(hen)好地處理各方面(mian)的(de)(de)(de)(de)問題，我(wo)們(men)四十(shi)三(san)個人(ren)懷(huai)著(zhu)同樣的(de)(de)(de)(de)夢想參加了(le)(le)這次的(de)(de)(de)(de)暑期三(san)下鄉活(huo)動(dong)，在活(huo)動(dong)中(zhong)我(wo)們(men)受益匪(fei)淺(qian)。我(wo)們(men)不僅下鄉帶去知識，還(huan)深入(ru)農村(cun)，了(le)(le)解(jie)當地的(de)(de)(de)(de)民情。參加這次的(de)(de)(de)(de)暑期三(san)下鄉，使(shi)我(wo)有了(le)(le)一個驗證自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)機會，使(shi)我(wo)無論是能力(li)上還(huan)是心靈上都有了(le)(le)更深一層(ceng)的(de)(de)(de)(de)進步(bu)，同時(shi)也看到(dao)了(le)(le)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)缺點(dian)和不足。

　　維(wei)持了(le)(le)(le)十(shi)(shi)二天的暑期三下鄉社會實踐(jian)結束(shu)了(le)(le)(le)，辛苦而(er)充實，沉(chen)重卻(que)又(you)充滿欣慰。經過(guo)這半個月的旅程，受益匪淺。我們團隊四十(shi)(shi)三個人給茂(mao)名(ming)市高(gao)州高(gao)豐(feng)小學(xue)那群淳樸的孩子以(yi)及熱(re)心的村民帶去了(le)(le)(le)些(xie)微(wei)薄的幫助和淺顯的知(zhi)識，卻(que)帶回了(le)(le)(le)多少錢也(ye)買不回的一(yi)(yi)種態度，一(yi)(yi)種責任，一(yi)(yi)種深刻，一(yi)(yi)種認識。

　　忘(wang)(wang)(wang)不(bu)了(le)那(nei)田間垅(long)上無處不(bu)氤氳著的迷人綠意;忘(wang)(wang)(wang)不(bu)了(le)那(nei)滿山(shan)遍野的龍眼(yan)樹;也(ye)忘(wang)(wang)(wang)不(bu)了(le)高(gao)豐小村(cun)農村(cun)留守(shou)兒童那(nei)天(tian)真稚氣(qi)的笑容(rong)，忘(wang)(wang)(wang)不(bu)了(le)村(cun)里(li)留守(shou)老人們(men)那(nei)飽經(jing)風霜的臉和(he)仁慈愛(ai)憐的眼(yan)神;更忘(wang)(wang)(wang)不(bu)了(le)在期(qi)間我(wo)們(men)四十三(san)個人相(xiang)互扶持，相(xiang)互依賴，相(xiang)視而(er)笑，相(xiang)擁而(er)泣。而(er)這一切(qie)一切(qie)，將永(yong)遠珍藏在我(wo)們(men)心底

　　明朝的(de)王廷相說過：講得一(yi)(yi)事(shi)(shi)(shi)，即行一(yi)(yi)事(shi)(shi)(shi)，行得一(yi)(yi)事(shi)(shi)(shi)，即知(zhi)一(yi)(yi)事(shi)(shi)(shi)，所謂真(zhen)知(zhi)矣。徒講而不(bu)(bu)行，則遇事(shi)(shi)(shi)終有(you)眩惑。確實(shi)(shi)(shi)，這是(shi)個奇妙又難忘的(de)社會實(shi)(shi)(shi)踐(jian)，一(yi)(yi)方面，就(jiu)是(shi)把(ba)我(wo)們在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)所學(xue)(xue)(xue)的(de)理論(lun)知(zhi)識(shi)，運用到客觀實(shi)(shi)(shi)際中(zhong)(zhong)去，使自己(ji)所學(xue)(xue)(xue)的(de)理論(lun)知(zhi)識(shi)有(you)用武之地，只(zhi)學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)，那么我(wo)們所學(xue)(xue)(xue)的(de)就(jiu)等于零。另一(yi)(yi)方面，通(tong)過實(shi)(shi)(shi)踐(jian)可(ke)為以后找工作打下(xia)基礎。通(tong)過這段時間的(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)，學(xue)(xue)(xue)到一(yi)(yi)些在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)到的(de)東(dong)西(xi)。因為環(huan)境的(de)不(bu)(bu)同(tong)，接觸的(de)人與(yu)事(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)同(tong)，從中(zhong)(zhong)所學(xue)(xue)(xue)的(de)東(dong)西(xi)自然就(jiu)不(bu)(bu)一(yi)(yi)樣了。要學(xue)(xue)(xue)會從實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)習，從學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)。

　　回顧這(zhe)段難忘(wang)的(de)(de)旅程(cheng)，我(wo)感慨良(liang)多(duo)，留給我(wo)們的(de)(de)不僅是(shi)感動，還有成長(chang)。那天晚(wan)上，我(wo)想了很多(duo)，每個孩子都(dou)應(ying)該得到他們應(ying)有的(de)(de)歡樂和關愛，無(wu)論(lun)是(shi)誰對誰錯，他們在這(zhe)個年(nian)齡段的(de)(de)笑容應(ying)該是(shi)最燦爛最美麗的(de)(de)，大人(ren)們紛紛擾(rao)擾(rao)的(de)(de)世(shi)界不應(ying)該殃及到小孩子，盡管這(zhe)一(yi)切(qie)有多(duo)不盡人(ren)意。

大學生假期社會實踐報告模板2

　　一、實踐讓我們懂了更多的人情世故

　　記(ji)得有(you)一(yi)次開會我(wo)說(shuo)，你們(men)說(shuo)真心話，你們(men)覺得實(shi)踐(jian)累不。然后大家都說(shuo)其實(shi)門店實(shi)踐(jian)的(de)確(que)挺(ting)累的(de)。光是(shi)在賣場站(zhan)整(zheng)整(zheng)一(yi)天，更(geng)是(shi)因為別(bie)的(de)因素的(de)作用，挑(tiao)戰，競爭，適應和孤(gu)獨。

　　但是(shi)(shi)實踐(jian)就(jiu)是(shi)(shi)一個接觸(chu)社會的(de)窗(chuang)口(kou)，我們見(jian)到的(de)僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)一小點。也許這(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)這(zhe)次(ci)實踐(jian)給我最(zui)多的(de)東(dong)西——人(ren)情(qing)世故。

　　二、實踐讓我們學會有目的地去做事情

　　說實(shi)話(hua)，這(zhe)個標題寫(xie)的(de)很中性。就(jiu)是(shi)(shi)沒有(you)(you)(you)褒貶的(de)意思在里面。有(you)(you)(you)目的(de)去(qu)做事(shi)情，目的(de)可以是(shi)(shi)學習，當然還可以是(shi)(shi)個人(ren)利益。起(qi)初實(shi)踐的(de)時候跟店(dian)面的(de)店(dian)員(yuan)都不(bu)是(shi)(shi)很熟悉(xi)，我們(men)(men)都費盡(jin)心思去(qu)叩開他(ta)們(men)(men)的(de)心扉(fei)。有(you)(you)(you)的(de)主動幫(bang)(bang)著他(ta)們(men)(men)打掃衛生，有(you)(you)(you)的(de)幫(bang)(bang)著他(ta)們(men)(men)買飯，有(you)(you)(you)的(de)幫(bang)(bang)著他(ta)們(men)(men)拿貨……我們(men)(men)都表(biao)現得很積(ji)極，但(dan)是(shi)(shi)我敢說這(zhe)些事(shi)情我們(men)(men)并不(bu)是(shi)(shi)情愿去(qu)做的(de)。最(zui)起(qi)碼不(bu)全是(shi)(shi)。其實(shi)這(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)有(you)(you)(you)目的(de)地去(qu)做事(shi)情了。

　　三、門店實踐讓我們更勇敢地接觸陌生人

　　也(ye)許大(da)家也(ye)比較(jiao)納悶，為什(shen)么(me)要去接觸(chu)陌生(sheng)人呢？其實我(wo)(wo)們接觸(chu)的(de)人越多對我(wo)(wo)們的(de)成長越有(you)利。不知道(dao)為什(shen)么(me)，實踐的(de)時候我(wo)(wo)就特別喜歡跟陌生(sheng)人交流，包括問(wen)問(wen)他(ta)們干的(de)活累(lei)不累(lei)啊，包括跟他(ta)們打趣(qu)著開玩笑(xiao)。

　　四、實踐讓我們明白自己的不足

　　每天下(xia)班了(le)，在(zai)公交車(che)上我(wo)(wo)總(zong)是在(zai)想：畢(bi)業了(le)，我(wo)(wo)能(neng)干(gan)什(shen)(shen)么(me)(me)(me)？我(wo)(wo)到(dao)底(di)能(neng)值(zhi)多少錢的月薪？因(yin)為(wei)(wei)實踐時候我(wo)(wo)發現好多的東西(xi)我(wo)(wo)都(dou)(dou)不(bu)懂，跟店員都(dou)(dou)差(cha)很(hen)多！也就(jiu)是說(shuo)我(wo)(wo)憑(ping)什(shen)(shen)么(me)(me)(me)在(zai)畢(bi)業之后拿(na)到(dao)一個(ge)好的offer！每天在(zai)學(xue)校里(li)面為(wei)(wei)了(le)各種各樣的事情奮斗(dou)，為(wei)(wei)了(le)各種各樣的人(ren)做事，現在(zai)想想甚至覺得自(zi)己有點盲目！我(wo)(wo)到(dao)底(di)學(xue)到(dao)了(le)什(shen)(shen)么(me)(me)(me)！為(wei)(wei)什(shen)(shen)么(me)(me)(me)兩年的學(xue)習還是讓我(wo)(wo)像(xiang)個(ge)白癡一樣什(shen)(shen)么(me)(me)(me)都(dou)(dou)不(bu)會！我(wo)(wo)們平日里(li)自(zi)以為(wei)(wei)是，覺得以后畢(bi)業怎么(me)(me)(me)著(zhu)還不(bu)弄(nong)個(ge)工作先混著(zhu)，以后能(neng)混到(dao)買房買車(che)。但是現在(zai)看(kan)來真的覺得好渺(miao)茫，就(jiu)因(yin)為(wei)(wei)我(wo)(wo)看(kan)到(dao)自(zi)己太多太多的不(bu)足。

　　結束語：

　　實(shi)踐圓滿的(de)結束了，但是(shi)(shi)(shi)(shi)它帶給我(wo)的(de)思(si)考卻剛剛開始(shi)，或者是(shi)(shi)(shi)(shi)引導(dao)到(dao)了一(yi)(yi)個新的(de)高度。繼(ji)續成長。不過我(wo)知道前面(mian)(mian)的(de)困(kun)難(nan)還多(duo)的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)呢，自己(ji)要面(mian)(mian)對的(de)困(kun)難(nan)不是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)點(dian)點(dian)，而是(shi)(shi)(shi)(shi)非常(chang)多(duo)，不過我(wo)相(xiang)信最終我(wo)都會努力克服困(kun)難(nan)，最終實(shi)現自己(ji)的(de)價值(zhi)。在不斷的(de)前進中(zhong)得到(dao)更好(hao)的(de)發(fa)展(zhan)，相(xiang)信自己(ji)一(yi)(yi)定能(neng)夠做(zuo)好(hao)。我(wo)一(yi)(yi)定會成功！

大學生假期社會實踐報告模板3

　　社會(hui)是(shi)一(yi)個(ge)復雜多(duo)變的(de)(de)大家庭，從清朝時(shi)期提出的(de)(de)滿漢一(yi)家親，到中華五十(shi)六個(ge)民族的(de)(de)大融合，至現在(zai)的(de)(de)全球一(yi)體化，無時(shi)無刻(ke)都體現著(zhu)這(zhe)個(ge)社會(hui)在(zai)變化.然而，作為(wei)當代大學生的(de)(de)我們，怎樣去適應這(zhe)個(ge)復雜的(de)(de)環境呢?我想那(nei)可能是(shi)在(zai)運(yun)動中求發展、在(zai)變化中求生存、在(zai)創新中求未(wei)來。

　　社(she)會(hui)實(shi)踐是(shi)(shi)(shi)每個大(da)學生都(dou)必須面對的(de)(de)(de)事(shi)實(shi)，也是(shi)(shi)(shi)我們走向社(she)會(hui)時(shi)的(de)(de)(de)第一道門，還(huan)是(shi)(shi)(shi)我們以(yi)后能(neng)不能(neng)適應社(she)會(hui)時(shi)的(de)(de)(de)一塊基石，更是(shi)(shi)(shi)就業、創業道路上(shang)一次嚴峻的(de)(de)(de)挑戰(zhan).俗話說：“不怕不會(hui)，就怕不學，大(da)學生假期保安(an)實(shi)習的(de)(de)(de)社(she)會(hui)實(shi)踐報告。”因為沒(mei)有(you)不會(hui)的(de)(de)(de)東西，只是(shi)(shi)(shi)沒(mei)有(you)去學它而已，以(yi)后不管我們是(shi)(shi)(shi)在打工，還(huan)是(shi)(shi)(shi)在創業，都(dou)有(you)必要對自己所(suo)從事(shi)的(de)(de)(de)行業前景有(you)清醒的(de)(de)(de)認識。

　　在臨(lin)近期(qi)末時，我(wo)看到(dao)了20xx年學院(yuan)關于(yu)大(da)學生(sheng)社(she)會(hui)實(shi)踐的(de)(de)通(tong)知，當(dang)時我(wo)就急啦!作(zuo)為無一(yi)項技(ji)能又(you)無特長的(de)(de)我(wo)，怎樣(yang)去實(shi)踐呢?因此(ci)今(jin)年這(zhe)個寒假，我(wo)留在長沙沒(mei)有回(hui)家(jia)過(guo)年，接(jie)受了這(zhe)項既光(guang)榮又(you)艱巨的(de)(de)大(da)學生(sheng)社(she)會(hui)實(shi)踐任務，可是我(wo)怎樣(yang)深入社(she)會(hui)實(shi)踐并且完(wan)成這(zhe)項任務呢?那就請允許我(wo)一(yi)一(yi)的(de)(de)道來(lai)吧。

　　為了(le)(le)能(neng)夠(gou)順(shun)利的(de)(de)(de)完成社會實(shi)(shi)踐這(zhe)項(xiang)任(ren)務(wu)，找(zhao)(zhao)(zhao)到一(yi)(yi)份(fen)合(he)適的(de)(de)(de)工作(zuo)，同時，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)從思想(xiang)上(shang)、心(xin)(xin)(xin)理上(shang)、以及后來(lai)的(de)(de)(de)言行上(shang)也(ye)作(zuo)足了(le)(le)準(zhun)備(bei)，在此我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)十分的(de)(de)(de)清楚明白，但(dan)首(shou)先得解決(jue)的(de)(de)(de)那是住宿、生活的(de)(de)(de)問題，因為已(yi)表決(jue)心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，不(bu)(bu)接受任(ren)何的(de)(de)(de)資(zi)助(zhu).就這(zhe)樣，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)踏上(shang)尋找(zhao)(zhao)(zhao)工作(zuo)的(de)(de)(de)這(zhe)條(tiao)路(lu)，找(zhao)(zhao)(zhao)酒店當(dang)服(fu)務(wu)員(yuan)，人(ren)(ren)家(jia)說(shuo)人(ren)(ren)已(yi)經(jing)夠(gou)啦;找(zhao)(zhao)(zhao)網吧當(dang)服(fu)務(wu)員(yuan)，人(ren)(ren)家(jia)說(shuo)不(bu)(bu)要男的(de)(de)(de);找(zhao)(zhao)(zhao)了(le)(le)新一(yi)(yi)佳超市，可(ke)人(ren)(ren)家(jia)說(shuo)現在已(yi)經(jing)不(bu)(bu)招人(ren)(ren);還(huan)找(zhao)(zhao)(zhao)了(le)(le)盼(pan)盼(pan)門鎖實(shi)(shi)業有限(xian)公司、中糧可(ke)口可(ke)樂(le)公司、可(ke)口可(ke)樂(le)公司可(ke)都以各(ge)種(zhong)各(ge)樣的(de)(de)(de)理由(you)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)沒有進(jin)入(ru)這(zhe)一(yi)(yi)道門，當(dang)時的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感到非常的(de)(de)(de)迷茫、不(bu)(bu)知所措，但(dan)是也(ye)沒有回頭路(lu)可(ke)走啦!可(ke)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)堅信“天(tian)無絕人(ren)(ren)之(zhi)路(lu)”，繼(ji)續(xu)再(zai)次向前走著(zhu);懷著(zhu)一(yi)(yi)顆早(zao)已(yi)疲(pi)憊(bei)不(bu)(bu)堪的(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)掙扎著(zhu)，“黃天(tian)不(bu)(bu)負有心(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)”，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)終于找(zhao)(zhao)(zhao)到了(le)(le)這(zhe)份(fen)來(lai)之(zhi)不(bu)(bu)易的(de)(de)(de)工作(zuo)---當(dang)保安。

　　從此我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)便走上了(le)(le)(le)崗(gang)位(wei)(wei)，用著(zhu)一(yi)(yi)顆愛崗(gang)敬崗(gang)的(de)(de)(de)(de)心在(zai)(zai)(zai)工作著(zhu)、努力(li)著(zhu)、拼(pin)搏著(zhu)，可后來，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)慢慢地發現自(zi)己的(de)(de)(de)(de)體力(li)不(bu)(bu)支，在(zai)(zai)(zai)去崗(gang)位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)路(lu)上，多(duo)(duo)(duo)少(shao)個腳印走過那條長而又‘深’的(de)(de)(de)(de)路(lu);在(zai)(zai)(zai)這巡邏(luo)中，多(duo)(duo)(duo)少(shao)回(hui)(hui)寒風的(de)(de)(de)(de)吹拂，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)覺身(shen)體在(zai)(zai)(zai)顫(zhan)抖;多(duo)(duo)(duo)少(shao)回(hui)(hui)雨(yu)水打落在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)額頭上流至我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)嘴角，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)品嘗到(dao)一(yi)(yi)絲(si)絲(si)的(de)(de)(de)(de)鹽味(wei);多(duo)(duo)(duo)少(shao)回(hui)(hui)月兒(er)伴隨(sui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)行時，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)到(dao)一(yi)(yi)點不(bu)(bu)自(zi)在(zai)(zai)(zai);多(duo)(duo)(duo)少(shao)回(hui)(hui)等(deng)代(dai)著(zhu)飯(fan)菜的(de)(de)(de)(de)到(dao)來，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)品嘗到(dao)了(le)(le)(le)菜的(de)(de)(de)(de)‘苦(ku)’味(wei);多(duo)(duo)(duo)少(shao)回(hui)(hui)“與世隔(ge)絕(jue)”，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)到(dao)無(wu)限的(de)(de)(de)(de)孤(gu)獨與寂寞一(yi)(yi)言(yan)難盡的(de)(de)(de)(de)社會(hui)實踐(jian)生(sheng)活，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)明白了(le)(le)(le)打工的(de)(de)(de)(de)滋味(wei)、生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)苦(ku)味(wei)、身(shen)心的(de)(de)(de)(de)酸(suan)味(wei)，雖(sui)然(ran)很苦(ku)很累，但是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)(le)很多(duo)(duo)(duo)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校永遠也學(xue)(xue)不(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)東西.人生(sheng)自(zi)有沉(chen)浮，每(mei)個人都應該(gai)學(xue)(xue)會(hui)忍受生(sheng)活中屬于自(zi)己的(de)(de)(de)(de)那一(yi)(yi)份悲傷(shang)，只有這樣(yang)，才能明白什么叫做幸福什么叫做真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)成功.戰(zhan)士我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo) 在(zai)(zai)(zai)社會(hui)實踐(jian)以后最(zui)想(xiang)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)句話，它(ta)(ta)反映了(le)(le)(le)實踐(jian)過程中的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo).原來那對(dui)創(chuang)(chuang)業滿腔熱血的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，如今(jin)明白了(le)(le)(le)創(chuang)(chuang)業之路(lu)的(de)(de)(de)(de)艱(jian)辛，因為它(ta)(ta)需(xu)要長期的(de)(de)(de)(de)奮(fen)斗、拼(pin)搏，但需(xu)要一(yi)(yi)種不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新精神，還需(xu)一(yi)(yi)雙善于發現的(de)(de)(de)(de)眼睛，與那一(yi)(yi)顆永不(bu)(bu)放棄、長久堅持臨(lin)危不(bu)(bu)亂的(de)(de)(de)(de)坦然(ran)心.社會(hui)實踐(jian)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更快(kuai)更深的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解社會(hui)，雖(sui)然(ran)很累很苦(ku)，但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很幸福。

　　就這(zhe)(zhe)樣(yang)，我(wo)走完了這(zhe)(zhe)次社會實踐(jian)活動(dong)，它深深的(de)印在我(wo)的(de)心(xin)里(li)，無(wu)法表(biao)達出來;埋藏在心(xin)靈(ling)的(de)最深處，也許這(zhe)(zhe)就是人生吧!讓(rang)我(wo)有一 種從(cong)所未有、不同尋常(chang)的(de)心(xin)去品嘗“人生”。

大學生假期社會實踐報告模板4

　　作(zuo)為祖國未來(lai)的(de)事業的(de)繼(ji)承(cheng)人(ren)，新一(yi)代(dai)大(da)學生應該及早(zao)樹(shu)立自己的(de)歷史責任感，提(ti)高(gao)自己的(de)社(she)會(hui)適應能(neng)力(li)。假期的(de)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)就是很好的(de)鍛煉自己的(de)機(ji)會(hui)。當下，掙錢早(zao)已(yi)不是打工的(de)目的(de)，更(geng)多的(de)人(ren)將其視為參加社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)、提(ti)高(gao)自身能(neng)力(li)的(de)機(ji)會(hui)。

　　實踐過程：

　　自從走(zou)(zou)進了(le)大學，就業問(wen)題就似(si)乎總(zong)是圍繞(rao)在(zai)(zai)我們的(de)(de)身(shen)邊，成(cheng)了(le)說不完的(de)(de)話題。在(zai)(zai)現今社(she)(she)會(hui)，招聘會(hui)上的(de)(de)大字報都總(zong)寫(xie)著(zhu)“有經(jing)驗(yan)者(zhe)優先”，可還在(zai)(zai)校園(yuan)里面的(de)(de)我們這班學子社(she)(she)會(hui)經(jing)驗(yan)又會(hui)擁(yong)有多少呢(ni)？為了(le)拓展自身(shen)的(de)(de)知識(shi)面，擴(kuo)大與社(she)(she)會(hui)的(de)(de)接觸面，增加個人在(zai)(zai)社(she)(she)會(hui)競(jing)爭中(zhong)的(de)(de)經(jing)驗(yan)，鍛煉和提高(gao)自己的(de)(de)能力，以便在(zai)(zai)以后(hou)畢業后(hou)能真正真正走(zou)(zou)入(ru)社(she)(she)會(hui)，能夠(gou)適(shi)應國內外的(de)(de)經(jing)濟形勢的(de)(de)變化，并且能夠(gou)在(zai)(zai)生活和工作(zuo)中(zhong)很好(hao)地處理各方面的(de)(de)問(wen)題，我開(kai)始了(le)我這個假期的(de)(de)社(she)(she)會(hui)實(shi)踐——走(zou)(zou)進xx市xx休閑餐(can)廳。

　　實踐，就是(shi)把(ba)我們在學(xue)校所學(xue)的(de)(de)(de)理(li)論(lun)(lun)知(zhi)識，運用到客觀實際(ji)中去，使(shi)自己所學(xue)的(de)(de)(de)理(li)論(lun)(lun)知(zhi)識有用武(wu)之地。只學(xue)不實踐，那么所學(xue)的(de)(de)(de)就等于零(ling)。理(li)論(lun)(lun)應(ying)該(gai)與實踐相結(jie)合。

　　作為一名新世紀的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生，應該懂得與社(she)(she)會(hui)上(shang)各方面的(de)(de)(de)(de)人交往，處理社(she)(she)會(hui)上(shang)所發(fa)生的(de)(de)(de)(de)各方面的(de)(de)(de)(de)事情，這就意(yi)味著大(da)學(xue)生要注意(yi)到(dao)社(she)(she)會(hui)實踐，社(she)(she)會(hui)實踐必(bi)不(bu)可少。畢竟(jing)，3年之后，我已經(jing)不(bu)再是一名大(da)學(xue)生，是社(she)(she)會(hui)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)一分子，要與社(she)(she)會(hui)交流，為社(she)(she)會(hui)做(zuo)貢獻。只懂得紙上(shang)談兵是遠遠不(bu)及的(de)(de)(de)(de)，以(yi)后的(de)(de)(de)(de)人生旅(lv)途(tu)是漫長的(de)(de)(de)(de)，為了鍛煉自己(ji)成為一名合(he)格的(de)(de)(de)(de)、對社(she)(she)會(hui)有用的(de)(de)(de)(de)人才。

　　很多在(zai)學(xue)校讀(du)書的(de)人都(dou)說(shuo)寧愿出(chu)去工作，不(bu)愿在(zai)校讀(du)書；而已在(zai)社會(hui)的(de)人都(dou)寧愿回校讀(du)書。我(wo)們上學(xue)，學(xue)習先進(jin)的(de).科(ke)學(xue)知識，為的(de)都(dou)是將來走進(jin)社會(hui)，獻出(chu)自己的(de)一份力量，我(wo)們應該在(zai)今天努力掌(zhang)握專(zhuan)業知識，明天才(cai)能(neng)更好地為社會(hui)服務(wu)。

　　實踐心得：

　　雖然這次的(de)實踐只有短(duan)短(duan)的(de)幾天，而且(qie)從事的(de)是比較簡單的(de)服務工(gong)作，但是通過(guo)與各種(zhong)各樣(yang)的(de)人接觸，還是讓我學會了很多(duo)道理。

　　首先是明白了守時的重要(yao)性。

　　其次讓我(wo)真實(shi)的體會到了合作(zuo)的重要性。雖然我(wo)工(gong)作(zuo)的只是(shi)(shi)小(xiao)小(xiao)的一(yi)家(jia)餐廳(ting)，但是(shi)(shi)從點單(dan)到制作(zuo)到遞送到結帳這一(yi)環(huan)環(huan)的工(gong)作(zuo)都是(shi)(shi)有(you)分(fen)工(gong)的，只有(you)這樣才能使整家(jia)店的工(gong)作(zuo)效(xiao)率都大大的提高(gao)。

　　再次(ci)，這次(ci)打工的(de)(de)(de)經歷也讓(rang)(rang)我(wo)的(de)(de)(de)心理更加趨(qu)于(yu)成熟。在(zai)餐廳里每天面對形形色色的(de)(de)(de)客人，重(zhong)復著單(dan)調的(de)(de)(de)工作(zuo)。讓(rang)(rang)從未(wei)涉世的(de)(de)(de)我(wo)還是(shi)有那么一點點不適應的(de)(de)(de)，但是(shi)堅持(chi)就(jiu)是(shi)勝利。打工畢(bi)竟和在(zai)家是(shi)完全不同(tong)的(de)(de)(de)概(gai)念(nian)，我(wo)們學會(hui)需(xu)要忍耐，需(xu)要學會(hui)承受，需(xu)要學會(hui)堅持(chi)。

　　實(shi)踐出真(zhen)知，社會(hui)(hui)實(shi)踐活(huo)動(dong)是(shi)大(da)(da)學生(sheng)活(huo)的(de)(de)重要組成部份，培養當代大(da)(da)學生(sheng)的(de)(de)歷(li)史使(shi)命感、社會(hui)(hui)責任感和積極向(xiang)上(shang)的(de)(de)精神風(feng)貌，充分發揮實(shi)踐育人的(de)(de)作用，提(ti)高大(da)(da)學生(sheng)的(de)(de)綜(zong)合素質，也是(shi)檢(jian)驗所學理(li)論知識(shi)的(de)(de)標準，社會(hui)(hui)實(shi)踐不但為(wei)大(da)(da)學生(sheng)提(ti)供了一個(ge)(ge)發揮自我才能，展現自我風(feng)采的(de)(de)舞(wu)臺，也是(shi)培養和鍛(duan)煉同學們綜(zong)合能力的(de)(de)一個(ge)(ge)階梯，更(geng)是(shi)一個(ge)(ge)大(da)(da)學生(sheng)進入社會(hui)(hui)，走上(shang)工作崗(gang)位(wei)前的(de)(de)演練場地(di)。

　　大(da)(da)學(xue)(xue)生可以(yi)通過調查研究了解實際情況，結合所學(xue)(xue)為政(zheng)府部(bu)門提供(gong)決策參考是(shi)一(yi)件十分有(you)意義的事情，既提高能力又服務(wu)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，這是(shi)一(yi)種(zhong)雙贏的選擇(ze)；二是(shi)志愿(yuan)者服務(wu)，將專(zhuan)業知識與社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)需(xu)求(qiu)緊密結合起來，利用(yong)專(zhuan)長服務(wu)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，回報社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)。三是(shi)參加(jia)各種(zhong)公(gong)益(yi)活動，培養自身的社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)責任感，這是(shi)一(yi)種(zhong)貫(guan)穿于日常生活當中的社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐形式，以(yi)小(xiao)見大(da)(da)，以(yi)細(xi)微之處見長，是(shi)進(jin)行社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐活動的一(yi)種(zhong)長效(xiao)機制。

大學生假期社會實踐報告模板5

　　在大學畢業前的最后一個(ge)假期，我選(xuan)擇了到xx市xx建豪燈飾企業有限公司(si)進行為期三十(shi)多(duo)天的假期打工(gong)生活。

　　據了解(jie)，該公司是一(yi)家生產圣誕燈飾和汽車燈泡產品為主(zhu)的(de)臺(tai)資企(qi)業(ye)，產品主(zhu)要銷往(wang)歐洲英國等地。此次(ci)目的(de)在于體驗工(gong)(gong)廠的(de)生活提前接觸(chu)并嘗試適應社會，為將(jiang)來適應工(gong)(gong)作(zuo)環境鍛(duan)煉鍛(duan)煉。

　　xx月23日，我正式以一名假期工的身份，被分配到廠研(yan)發部(bu)的打(da)樣組(zu)打(da)樣課。所謂打(da)樣，就是(shi)根據客戶的圖紙及(ji)意思，在(zai)做大(da)貨(huo)之前做的樣品，一般(ban)是(shi)等樣品確認(ren)后，才生產大(da)批量(liang)(liang)訂單的。因(yin)此，這個部(bu)門的工作比較重要，產品的質量(liang)(liang)關(guan)系到公司的聲譽。

　　也許(xu)，生(sheng)活和工(gong)作有(you)著相(xiang)同(tong)之處：都是重復。休息(xi)休息(xi)再休息(xi)，工(gong)作工(gong)作再工(gong)作。來(lai)到廠，經理(li)就告誡，這(zhe)里不是學校，首(shou)先(xian)安(an)全第一，其次必須遵守廠紀廠規。每天忙碌著枯(ku)燥(zao)乏味的同(tong)一件事(shi)，耳邊(bian)還時(shi)刻響著組長甚至部門經理(li)的責備，少(shao)說話，多做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)事(shi)；抓緊(jin)時(shi)間，速(su)度超快，品質(zhi)超好等等。其實(shi)這(zhe)些都是合邏輯的，只(zhi)要有(you)一顆有(you)責任的心，員工(gong)可以用(yong)心去做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)好本職工(gong)作。開始(shi)時(shi)候(hou)，我們(men)都感覺做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)這(zhe)事(shi)會(hui)不會(hui)太大材小(xiao)用(yong)了？帶著此種(zhong)疑問，很不情愿地上班，自然，工(gong)作效率比較低。經過(guo)組長的一番話，我終于明(ming)白到，做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)好事(shi)才是真(zhen)正的目的，并不是說隨(sui)便(bian)應(ying)付(fu)就能了事(shi)，工(gong)作不等同(tong)于玩(wan)笑(xiao)，必須做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)到最好！適(shi)應(ying)能力也在考(kao)驗著我。

　　挑戰自我(wo)，終(zhong)于成(cheng)功，對自己的(de)(de)(de)表現，我(wo)還是(shi)比較滿意(yi)的(de)(de)(de)。有(you)人當天就(jiu)因為種種原因比如伙(huo)食而離開，也(ye)(ye)有(you)的(de)(de)(de)上幾天班就(jiu)堅持不下去(qu)了(le)(le)。也(ye)(ye)難怪，有(you)人評價(jia)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)大(da)學生(sheng)，工(gong)作效率低，對廠方的(de)(de)(de)要(yao)求高(gao)(gao)。的(de)(de)(de)確，我(wo)們(men)(men)(men)都(dou)有(you)自己的(de)(de)(de)想法，沒有(you)初(chu)中高(gao)(gao)中生(sheng)等他們(men)(men)(men)那(nei)樣專心致志地工(gong)作，而是(shi)為了(le)(le)體驗生(sheng)活，大(da)部(bu)分人都(dou)是(shi)慢吞吞地做事(shi)，讓經(jing)理感到憤怒，最后，做思想工(gong)作了(le)(le)，果然不出所(suo)料，經(jing)理是(shi)行(xing)的(de)(de)(de)，我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)效率高(gao)(gao)了(le)(le)，吃的(de)(de)(de)飯菜也(ye)(ye)沒那(nei)么多(duo)辣(la)椒了(le)(le)。至此，我(wo)明白，有(you)要(yao)求有(you)自己的(de)(de)(de)想法，可以在適當的(de)(de)(de)時候提出；工(gong)作始終(zhong)是(shi)首(shou)要(yao)的(de)(de)(de)事(shi)情，端正(zheng)態度，是(shi)關(guan)鍵。

　　另一(yi)個收(shou)獲，這(zhe)里是(shi)工(gong)作的(de)場所，每個人(ren)(ren)都會為了獲得(de)更(geng)多的(de)報酬而努力，無(wu)論是(shi)學(xue)(xue)習還是(shi)工(gong)作，都存(cun)在著競爭，在競爭中就要不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)習別人(ren)(ren)先進的(de)地方，也要不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)習別人(ren)(ren)怎(zen)樣(yang)做人(ren)(ren)，以提高(gao)自(zi)已的(de)能力！多勞多得(de)的(de)現實讓每個人(ren)(ren)都拼(pin)命地以最快速(su)度工(gong)作，每當我看到身(shen)邊的(de)人(ren)(ren)在編燈飾網的(de)緊張(zhang)身(shen)影(ying)，自(zi)己(ji)再(zai)也不(bu)能那樣(yang)慢吞吞的(de)了，無(wu)意之(zhi)中形(xing)成(cheng)一(yi)種競爭。

　　大學最后一(yi)年，還有很多事情(qing)要做(zuo)，不(bu)過(guo)我相(xiang)信自(zi)己會做(zuo)的(de)更好的(de)，努力(li)去實(shi)現(xian)自(zi)己的(de)夢(meng)想，去實(shi)現(xian)自(zi)己小時候(hou)定下的(de)目(mu)標(biao)。現(xian)在時間不(bu)等人，只有更多努力(li)的(de)工作，才(cai)可以(yi)做(zuo)的(de)更好，我一(yi)直以(yi)來都(dou)是這樣過(guo)來的(de)，相(xiang)信自(zi)己可以(yi)做(zuo)好。

大學生假期社會實踐報告模板6

　　一、實踐內容

　　通過應聘為酒(jiu)店的(de)服務員，正式成為一名酒(jiu)店員工(gong)，直接參與(yu)公司日(ri)常(chang)工(gong)作，在(zai)自身(shen)工(gong)作實踐中(zhong)，發(fa)現(xian)問題(ti)，提(ti)出(chu)建議，最后對全體(ti)公司員工(gong)進行問卷調查，在(zai)調查中(zhong)發(fa)現(xian)問題(ti)，提(ti)出(chu)有利(li)管理的(de)建議與(yu)意見，促進公司管理水平的(de)提(ti)高。

　　二、實踐目的

　　為了(le)體會在社(she)會中的工作生活，體驗(yan)打工的苦與(yu)樂，為將來融(rong)入社(she)會打下基(ji)礎與(yu)作好心理準(zhun)備；同時響應學校(xiao)培養與(yu)提高大學生綜合素質能力的精(jing)神，理論聯(lian)系(xi)實(shi)際，學以致用(yong)，用(yong)所學的科(ke)學方法和理論去指導實(shi)踐，與(yu)時俱進，我(wo)滿(man)懷信心地(di)踏上(shang)了(le)社(she)會實(shi)踐之路。

　　三、實踐經歷

　　這學期的(de)(de)暑假，我(wo)只身去了xx，xx是個人才(cai)聚集的(de)(de)地方，特(te)區(qu)的(de)(de)經(jing)濟很發達。因為父母都在xx的(de)(de)原(yuan)因，所以就把xx做為我(wo)的(de)(de)實踐地點；在xx區(qu)的(de)(de)福華路，我(wo)找到了家酒(jiu)店(dian)，應聘成為了酒(jiu)店(dian)的(de)(de)服務員，從x月xx日開始了為期1個月的(de)(de)打工生活(huo)。

　　在(zai)起先的(de)日子里，我(wo)(wo)只(zhi)是(shi)(shi)以觀察熟悉(xi)為主，學會一(yi)些酒店的(de)工(gong)(gong)作流程(cheng)和服(fu)務(wu)的(de)程(cheng)序(xu)，經(jing)過我(wo)(wo)耐心(xin)的(de)觀察和經(jing)理及同(tong)(tong)事的(de)細心(xin)教導與(yu)指引，我(wo)(wo)熟悉(xi)了我(wo)(wo)所要(yao)做的(de)工(gong)(gong)作，其實(shi)說(shuo)到(dao)底就是(shi)(shi)把顧客服(fu)務(wu)好，但真正要(yao)做好它并不是(shi)(shi)那(nei)么容易(yi)，它也象是(shi)(shi)人(ren)與(yu)人(ren)之間的(de)一(yi)種交道，你(ni)要(yao)學會很多原則與(yu)方法。這當(dang)中多虧(kui)有同(tong)(tong)事們的(de)幫助，讓我(wo)(wo)得以應付我(wo)(wo)的(de)工(gong)(gong)作。

　　我(wo)的工作任務主要(yao)負責(ze)大(da)廳的顧客，有五個大(da)桌(zhuo)和兩個小(xiao)桌(zhuo)，碗、筷、臺都由(you)我(wo)負責(ze)處理；另外(wai)一個重(zhong)要(yao)任務就(jiu)是(shi)送外(wai)賣，外(wai)賣都是(shi)周圍(wei)的生活小(xiao)區(qu)、寫(xie)字樓、商場(chang)。

　　一個月的(de)(de)實習當中(zhong)，我親(qin)身感受著(zhu)酒(jiu)店的(de)(de)每一個管理(li)層(ceng)面，聽(ting)說著(zhu)員工們的(de)(de)苦與樂，結合著(zhu)自己所學的(de)(de)知識，同時(shi)也(ye)發現(xian)了些(xie)問題，便(bian)試著(zhu)向酒(jiu)店管理(li)層(ceng)提(ti)些(xie)淺薄的(de)(de)建議。

　　后來(lai)的工作(zuo)中，我(wo)(wo)想到了用問(wen)卷調查的方(fang)式來(lai)反(fan)映酒(jiu)店管理(li)存在的問(wen)題，聯系我(wo)(wo)工作(zuo)中所發現的，打印了多份(fen)問(wen)卷，請員工們填寫，我(wo)(wo)回收后總結(jie)了些問(wen)題與(yu)建議，提交(jiao)給了總經理(li)，希(xi)望(wang)對他(ta)有所幫助(zhu)。

　　實(shi)習(xi)結(jie)束后，總經理給予了我1600的(de)(de)工資，這是我的(de)(de)勞動所(suo)得。

　　四、實踐成果

　　社會(hui)實(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)主要看你(ni)(ni)所(suo)學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)和(he)所(suo)得到(dao)的(de)(de)(de)，這是最重要的(de)(de)(de)，而不在于你(ni)(ni)所(suo)從(cong)事著怎(zen)么樣的(de)(de)(de)社會(hui)實(shi)(shi)踐。你(ni)(ni)做個環境的(de)(de)(de)調查報告(gao)，也許對(dui)你(ni)(ni)并(bing)沒(mei)有(you)多(duo)大的(de)(de)(de)促進(jin)作用，所(suo)以在社會(hui)實(shi)(shi)踐當中(zhong)有(you)無對(dui)自己有(you)所(suo)促進(jin)，才是此次社會(hui)實(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)評(ping)價標準(zhun)。

　　通過本次的社會(hui)實(shi)踐(jian)我(wo)(wo)學會(hui)了(le)很(hen)多，也體會(hui)和感觸了(le)很(hen)多，我(wo)(wo)相信這些(xie)東西都(dou)對(dui)我(wo)(wo)以(yi)后成長成才(cai)都(dou)很(hen)有(you)幫助。我(wo)(wo)總結了(le)以(yi)下幾些(xie)認識：

　　1、所(suo)學知(zhi)識要用(yong)到實(shi)際工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，需實(shi)踐的(de)經驗(yan)，要下大功夫。在(zai)當(dang)服務(wu)員(yuan)的(de)過程中(zhong)(zhong)，我(wo)總把自己(ji)當(dang)作(zuo)是(shi)個(ge)(ge)管理(li)(li)者來(lai)看待(dai)公司的(de)日常(chang)工(gong)作(zuo)，從一(yi)(yi)個(ge)(ge)領導者的(de)角度來(lai)考慮(lv)著一(yi)(yi)些問題，總想(xiang)著用(yong)所(suo)學過的(de)管理(li)(li)方(fang)法(fa)與經驗(yan)運用(yong)到實(shi)際工(gong)作(zuo)當(dang)中(zhong)(zhong)去，但我(wo)發(fa)(fa)現(xian)，儲存(cun)在(zai)我(wo)腦中(zhong)(zhong)的(de)知(zhi)識少之甚少，即(ji)便是(shi)些管理(li)(li)方(fang)面的(de)知(zhi)識，都未能想(xiang)起(qi)一(yi)(yi)些，更(geng)何談得來(lai)運用(yong)。那(nei)時我(wo)才發(fa)(fa)現(xian)我(wo)所(suo)學到的(de)并沒有那(nei)樣的(de)豐(feng)富(fu)，掌握(wo)的(de)并沒有那(nei)樣的(de)牢靠，就(jiu)象一(yi)(yi)個(ge)(ge)不(bu)會打仗(zhang)的(de)戰士，卻拿著槍(qiang)矛站在(zai)了戰場(chang)上。

　　大(da)學(xue)四年之后，我(wo)(wo)是否也會象(xiang)現(xian)在(zai)一樣，沒有準備好就踏入社會？其實(shi)這就讓(rang)我(wo)(wo)學(xue)會了一種(zhong)緊迫(po)感，讓(rang)我(wo)(wo)學(xue)好學(xue)更多掌握更多的緊迫(po)感，大(da)學(xue)四年并(bing)不(bu)漫(man)長(chang)，也并(bing)不(bu)空閑，需要我(wo)(wo)們(men)學(xue)得其實(shi)很(hen)多，只(zhi)是我(wo)(wo)們(men)還沒有真(zhen)正的發現(xian)。

　　運(yun)用所(suo)學(xue)的(de)(de)知(zhi)識(shi)指導實(shi)踐(jian)也是(shi)個(ge)難題，如(ru)何(he)與實(shi)踐(jian)相結合(he)(he)，運(yun)用所(suo)掌握的(de)(de)管理(li)方(fang)法(fa)指導具(ju)體的(de)(de)工(gong)作更(geng)是(shi)難題。你不(bu)知(zhi)道(dao)從何(he)入手(shou)，你不(bu)能象套用數學(xue)公式那(nei)樣地(di)(di)去(qu)代用你的(de)(de)管理(li)思想；這(zhe)個(ge)錯綜復(fu)雜的(de)(de)實(shi)際(ji)，需(xu)要(yao)(yao)(yao)你綜合(he)(he)、大局式地(di)(di)考慮，你要(yao)(yao)(yao)替老板(ban)經(jing)理(li)著想，也要(yao)(yao)(yao)替員(yuan)工(gong)著想，而矛盾(dun)的(de)(de)存在如(ru)何(he)更(geng)好(hao)地(di)(di)去(qu)平衡(heng)等等都(dou)是(shi)些(xie)頭疼(teng)的(de)(de)問(wen)題，分(fen)工(gong)協作的(de)(de)多少，如(ru)何(he)引導員(yuan)工(gong)們(men)的(de)(de)意見，團結員(yuan)工(gong)們(men)到一(yi)(yi)條心上(shang)來(lai)都(dou)是(shi)十分(fen)刺手(shou)。單(dan)單(dan)知(zhi)道(dao)一(yi)(yi)個(ge)方(fang)法(fa)一(yi)(yi)個(ge)道(dao)理(li)并不(bu)能順利地(di)(di)解(jie)決問(wen)題，這(zhe)當(dang)中(zhong)更(geng)需(xu)要(yao)(yao)(yao)實(shi)踐(jian)的(de)(de)經(jing)驗，通過實(shi)踐(jian)的(de)(de)經(jing)驗，讓實(shi)際(ji)來(lai)適用改造你的(de)(de)知(zhi)識(shi)，在實(shi)踐(jian)中(zhong)認識(shi)到新的(de)(de)知(zhi)識(shi)與經(jing)驗。從而變成(cheng)一(yi)(yi)個(ge)特殊而又普遍的(de)(de)實(shi)踐(jian)規律，更(geng)好(hao)地(di)(di)指導你的(de)(de)工(gong)作。運(yun)用知(zhi)識(shi)到實(shi)際(ji)工(gong)作當(dang)中(zhong)還需(xu)花很(hen)大的(de)(de)工(gong)夫(fu)，我(wo)們(men)在學(xue)校中(zhong)僅僅是(shi)“紙上(shang)談兵”，社會實(shi)踐(jian)就是(shi)一(yi)(yi)個(ge)很(hen)好(hao)的(de)(de)實(shi)地(di)(di)操作演練。

　　2、生(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)是(shi)(shi)(shi)份責任，有(you)苦(ku)有(you)樂。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)體(ti)驗到了打工的(de)(de)乏(fa)味，每(mei)(mei)天重(zhong)復著(zhu)(zhu)相(xiang)同(tong)的(de)(de)工作(zuo)，尤其是(shi)(shi)(shi)服(fu)(fu)務(wu)(wu)員(yuan)(yuan)每(mei)(mei)天都(dou)做著(zhu)(zhu)相(xiang)同(tong)的(de)(de)程序(xu)，打掃(sao)衛生(sheng)、擺臺(tai)、收臺(tai)、再擺臺(tai)，服(fu)(fu)務(wu)(wu)顧客…我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)耐不(bu)住(zhu)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)試著(zhu)(zhu)問同(tong)事們(men)(men)(men)(men)如何堅持(chi)著(zhu)(zhu)，他們(men)(men)(men)(men)大都(dou)流露出一(yi)些無(wu)奈，服(fu)(fu)務(wu)(wu)員(yuan)(yuan)大多(duo)(duo)是(shi)(shi)(shi)初中(zhong)畢業來xx闖的(de)(de)青年(nian)，沒(mei)(mei)有(you)多(duo)(duo)少學歷，所(suo)以只(zhi)好(hao)從事服(fu)(fu)務(wu)(wu)員(yuan)(yuan)等行業，他們(men)(men)(men)(men)都(dou)說(shuo)沒(mei)(mei)辦法或沒(mei)(mei)能力去改變(bian)自(zi)己的(de)(de)一(yi)些，而(er)賺(zhuan)錢是(shi)(shi)(shi)他們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)唯一(yi)目標(biao)，或說(shuo)是(shi)(shi)(shi)迫(po)于生(sheng)計，其實這(zhe)(zhe)(zhe)也是(shi)(shi)(shi)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)的(de)(de)艱(jian)辛所(suo)在，為(wei)了生(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要工作(zuo)著(zhu)(zhu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)無(wu)法逃避這(zhe)(zhe)(zhe)些，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)的(de)(de)責任，對爸(ba)媽來說(shuo)是(shi)(shi)(shi)家(jia)庭(ting)的(de)(de)責任，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)堅持(chi)著(zhu)(zhu)各自(zi)所(suo)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)的(de)(de)依托。其實這(zhe)(zhe)(zhe)就反(fan)映了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)校園生(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)是(shi)(shi)(shi)多(duo)(duo)么的(de)(de)快(kuai)樂，生(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)豐富多(duo)(duo)彩，爸(ba)媽供養著(zhu)(zhu)，無(wu)憂無(wu)慮，只(zhi)有(you)學習(xi)這(zhe)(zhe)(zhe)門事。一(yi)方面(mian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)回珍惜(xi)這(zhe)(zhe)(zhe)份校園生(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)，另一(yi)方面(mian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會向著(zhu)(zhu)那份社(she)會中(zhong)的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)責任做好(hao)準備，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)迎接著(zhu)(zhu)那份重(zhong)擔(dan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相(xiang)信樂趣無(wu)窮，工作(zuo)的(de)(de)樂趣。

　　3、另外，我(wo)送外賣時，體會到的(de)(de)(de)那種氛圍都(dou)能激(ji)勵著我(wo)努力完善自(zi)我(wo)，找份好的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)。酒店處于中央商務區，送外賣大多是去寫字樓，xxx商會中心等，里(li)面的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)環境十(shi)分的(de)(de)(de)優越，讓我(wo)十(shi)分的(de)(de)(de)向(xiang)往與期盼，我(wo)會提醒激(ji)勵自(zi)我(wo)。

　　在(zai)與顧客(ke)的打交道過程中我也學(xue)會了些(xie)人際關系，包括如(ru)何去(qu)與顧客(ke)交流處理種。種問題，這些(xie)都是(shi)很用實(shi)與值(zhi)得的。

　　總之，這次社(she)會實踐(jian)我收獲很多。

大學生假期社會實踐報告模板7

　　通(tong)過這次的社(she)會實(shi)踐，讓我學會了很多(duo)東西，我深深地感受到(dao)一個(ge)人在工作崗位上的那份熱情(qing)。正因為(wei)如(ru)此，我才漸(jian)漸(jian)地懂(dong)得了一個(ge)道理：要創造自己的事業(ye)，就必須付(fu)出加倍的努力，憑(ping)著一個(ge)人對工作的執著、堅定的信念會指引著他走(zou)向完美的事業(ye)之(zhi)路。

　　在(zai)實踐的這段(duan)時(shi)間里，我(wo)通過自己的努力奮斗(dou)，體(ti)會到(dao)了工(gong)作中(zhong)的酸甜苦辣，這時(shi)才發(fa)現自己是最幸福的。因為我(wo)還(huan)(huan)在(zai)學習的階(jie)段(duan)，還(huan)(huan)沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到(dao)工(gong)作的難處和辛苦。

　　在競爭如此(ci)激烈的(de)(de)(de)(de)(de)今(jin)(jin)天，對于我們(men)(men)這些出生牛(niu)犢的(de)(de)(de)(de)(de)學生們(men)(men)，獨立的(de)(de)(de)(de)(de)培養和社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)洗禮是多(duo)么的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)。在這個更新(xin)速度(du)超快的(de)(de)(de)(de)(de)今(jin)(jin)天，如何適(shi)應(ying)(ying)社會(hui)也是我們(men)(men)即將(jiang)面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)難。對于現在的(de)(de)(de)(de)(de)我們(men)(men)，越(yue)早接觸這個日(ri)新(xin)月異的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)，就(jiu)意味著(zhu)我們(men)(men)越(yue)能(neng)適(shi)應(ying)(ying)它。原本以為自(zi)己已經學會(hui)了一(yi)些基礎的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識就(jiu)夠用(yong)了，可(ke)到了實習的(de)(de)(de)(de)(de)時候才知(zhi)道原來自(zi)己要(yao)學的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)還有(you)很多(duo)，以后自(zi)己要(yao)走的(de)(de)(de)(de)(de)路還很長，不能(neng)只安于現狀，一(yi)定要(yao)奮勇直前。

　　我(wo)們(men)訪(fang)問的社區是(shi)荷花(hua)園街道xx社區，乍聽還覺得(de)社區和我(wo)們(men)人力資源管(guan)(guan)理(li)專(zhuan)業(ye)(ye)沒什么(me)關系，其實是(shi)有(you)關系的。社區也是(shi)需(xu)要一定的管(guan)(guan)理(li)經驗(yan)的，和我(wo)們(men)管(guan)(guan)理(li)專(zhuan)業(ye)(ye)息(xi)息(xi)相關。

　　第一天，我們(men)剛去，社(she)區主(zhu)任(ren)就給我講了(le)主(zhu)要(yao)(yao)的(de)(de)實踐內容。剛開始的(de)(de)時候我們(men)都顯得(de)有(you)些拘緊，不(bu)敢放(fang)松，但(dan)在(zai)他(ta)的(de)(de)鼓勵下我們(men)也慢(man)慢(man)放(fang)開了(le)，與(yu)他(ta)進(jin)行(xing)了(le)開心而又有(you)意義的(de)(de)談話采訪。通過這次(ci)采訪，我明白了(le)禮(li)儀(yi)的(de)(de)重要(yao)(yao)性。然后分配了(le)各自的(de)(de)任(ren)務后，我們(men)開始進(jin)行(xing)下一部工(gong)作。我們(men)的(de)(de)目的(de)(de)是(shi)(shi)把(ba)社(she)區的(de)(de)老人福利(li)工(gong)作做好(hao)，并(bing)且把(ba)任(ren)務做好(hao)。我了(le)解(jie)到：理(li)論知識(shi)(shi)也要(yao)(yao)與(yu)實踐很好(hao)的(de)(de)結合才是(shi)(shi)最(zui)好(hao)的(de)(de)，今(jin)后，我會更加努(nu)力(li)的(de)(de)學(xue)好(hao)社(she)交禮(li)儀(yi)，讓自己的(de)(de)知識(shi)(shi)庫更豐富(fu)。其次(ci)還要(yao)(yao)加強自己的(de)(de)語言表達能力(li)，對(dui)于(yu)一些突發情況要(yao)(yao)靈活(huo)。

　　第二天，派(pai)發(fa)(fa)新型農村(cun)養老保(bao)險等政策(ce)宣傳資(zi)料(liao)，讓老人們都(dou)了解到(dao)自己的(de)福(fu)利。每(mei)個小組都(dou)派(pai)幾個人去(qu)分發(fa)(fa)資(zi)料(liao)，并為(wei)當地居民講解。我(wo)們每(mei)個人都(dou)很積極的(de)去(qu)分發(fa)(fa)資(zi)料(liao)，雖(sui)然大(da)家(jia)都(dou)互不認識，但(dan)是我(wo)們在(zai)活動中(zhong)都(dou)不約而同地進行(xing)著默契合作的(de)鍛煉(lian)。我(wo)感受很深的(de)是，大(da)家(jia)都(dou)有很強的(de)集(ji)體意(yi)識。

　　第三天(tian)，觀看(kan)了(le)紅(hong)色經典電影，又一(yi)次重溫了(le)歷史，深知今(jin)天(tian)地(di)和(he)平世界、幸(xing)福(fu)生活來之不易，我(wo)們這一(yi)代年輕(qing)人就應(ying)多學習先(xian)輩們的艱辛(xin)與拼(pin)搏精神。

　　第(di)四天，社區(qu)(qu)組織(zhi)(zhi)我們觀(guan)看了開福區(qu)(qu)政府組織(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)讀書頒獎活動(dong)，并(bing)觀(guan)看了xx社區(qu)(qu)的(de)(de)(de)老(lao)人們自己自導(dao)自演的(de)(de)(de)節(jie)目，讓(rang)我大開眼界，這些(xie)老(lao)人們退休(xiu)后還能這樣的(de)(de)(de)拿(na)起自己當年的(de)(de)(de)愛好(hao)并(bing)且(qie)做得那么好(hao)，真的(de)(de)(de)很好(hao)。

　　第五天，今天是(shi)社(she)會實(shi)踐的(de)最后一天，我們(men)準備(bei)做好善后工(gong)(gong)作了。社(she)區領導(dao)把我們(men)大家(jia)召(zhao)集起來開了個會，主(zhu)(zhu)要是(shi)針對這次社(she)會實(shi)踐的(de)總(zong)結。最后一天，我們(men)匯報(bao)了這次實(shi)踐的(de)工(gong)(gong)作并聽取了主(zhu)(zhu)任對我們(men)活動的(de)反饋和評價(jia)。最后，我們(men)大家(jia)又湊在(zai)一起，總(zong)結了自己(ji)的(de)這些(xie)日子以來的(de)經(jing)驗。

　　在整個實踐過(guo)程(cheng)中隊員們受益(yi)匪淺，獲益(yi)良(liang)多。既可以提高(gao)自己的(de)實踐能(neng)力，又可以更好(hao)的(de)為(wei)村民服務。我(wo)感觸深(shen)的(de)是萬事都(dou)不是那么容易的(de)，只有自己不斷克服困難才會(hui)成功，做事要認(ren)真踏實。假如我(wo)不去認(ren)認(ren)真真地做一(yi)(yi)(yi)遍，就(jiu)發現不了自己的(de)不足。工作也一(yi)(yi)(yi)樣“一(yi)(yi)(yi)分(fen)耕耘，一(yi)(yi)(yi)分(fen)收獲。”

　　通過本次社(she)(she)會(hui)實(shi)(shi)踐活動，一(yi)方面，我(wo)們(men)鍛煉了(le)(le)自己(ji)的能(neng)力(li)(li)，提高了(le)(le)社(she)(she)會(hui)適應能(neng)力(li)(li)和運用(yong)知識(shi)解決實(shi)(shi)際問題的能(neng)力(li)(li)，增強了(le)(le)社(she)(she)會(hui)責(ze)任感和使命感，也擴(kuo)大了(le)(le)視(shi)野，對自己(ji)有了(le)(le)清醒(xing)的定位，在(zai)實(shi)(shi)踐中成長(chang)；另一(yi)方面，我(wo)們(men)為社(she)(she)會(hui)做出(chu)了(le)(le)自己(ji)的貢獻；但(dan)在(zai)實(shi)(shi)踐過程(cheng)中，我(wo)們(men)也表現出(chu)了(le)(le)經驗(yan)不足，處(chu)理(li)問題不夠(gou)成熟(shu)、書本知識(shi)與實(shi)(shi)際結合不夠(gou)緊密等問題。我(wo)們(men)回到學(xue)校(xiao)后更加應該要珍惜在(zai)校(xiao)學(xue)習的時光，努力(li)(li)掌握更多的知識(shi)，并(bing)不斷(duan)深入(ru)到實(shi)(shi)踐中，檢驗(yan)自己(ji)的知識(shi)，鍛煉自己(ji)的能(neng)力(li)(li)，為今后更好地服務于社(she)(she)會(hui)打(da)下堅實(shi)(shi)的基礎。

　　從這(zhe)(zhe)次(ci)勞(lao)動中，我還明白(bai)了(le)我們應(ying)該(gai)尊重和珍(zhen)(zhen)惜他人的(de)(de)勞(lao)動成果。這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)一(yi)(yi)次(ci)勞(lao)動對(dui)我的(de)(de)身心都起到(dao)了(le)積(ji)極的(de)(de)作用，我想(xiang)不管以(yi)后從事什么樣(yang)的(de)(de)工作都得(de)認真(zhen)負(fu)責，以(yi)主人翁的(de)(de)態度來對(dui)待，這(zhe)(zhe)樣(yang)所得(de)到(dao)的(de)(de)和所收(shou)獲的(de)(de)經驗和價值(zhi)是(shi)值(zhi)得(de)學習(xi)和珍(zhen)(zhen)藏一(yi)(yi)輩子的(de)(de)。

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