會(hui)計暑假社會(hui)實踐(jian)報告

　　隨著(zhu)社(she)會(hui)不斷地(di)進步，我們使用(yong)報告(gao)(gao)的(de)情況越來越多，報告(gao)(gao)成(cheng)為(wei)了一種新興產(chan)業(ye)。那么(me)什(shen)么(me)樣的(de)報告(gao)(gao)才是(shi)有效的(de)呢？以下是(shi)小編(bian)為(wei)大(da)家整理的(de)會(hui)計暑假社(she)會(hui)實踐報告(gao)(gao)，歡迎(ying)閱讀，希(xi)望(wang)大(da)家能夠喜歡。

會計暑假社會實踐報告1

　　這(zhe)次暑假，我來到了我們當地(di)的一家紡織廠(chang)，通(tong)過熟(shu)人的介紹，進入了該廠(chang)的財務(wu)部門實(shi)習，財務(wu)部門只有幾個人，其(qi)中有一名經驗豐(feng)富的中級(ji)會計(ji)師，發揮實(shi)際作用的是(shi)這(zhe)位中級(ji)會計(ji)師。

　　開始單位(wei)沒有(you)讓我(wo)(wo)干什么，觀察我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否有(you)耐性全身心(xin)的(de)(de)(de)(de)投入(ru)本(ben)行(xing)業。然后是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)批(pi)量的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，數量和(he)難度都(dou)很大(da)但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要求不高，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)考察我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)能力，也讓我(wo)(wo)找到自己的(de)(de)(de)(de)位(wei)置(zhi)。單位(wei)里完全按(an)能力來(lai)分配待遇，而不是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)歷。社會的(de)(de)(de)(de)準則就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不能勞(lao)動的(de)(de)(de)(de)人就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)廢物，即(ji)便你是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)學(xue)生、文化高、素質高、說話有(you)水(shui)平、氣(qi)質高、斯文做作(zuo)等等。山外有(you)山，人外有(you)人，虛心(xin)向他人學(xue)習(xi)有(you)真材實學(xue)才是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)當務之急。作(zuo)為(wei)學(xue)習(xi)了這(zhe)么長時間會計(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們，可(ke)以說對會計(ji)(ji)基(ji)(ji)本(ben)上能耳目能熟了。有(you)關會計(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)專業基(ji)(ji)礎知識、基(ji)(ji)本(ben)理論、基(ji)(ji)本(ben)方(fang)法和(he)結構體系，我(wo)(wo)們都(dou)基(ji)(ji)本(ben)掌(zhang)握(wo)。通過(guo)實踐了解到，這(zhe)些似(si)乎只是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)紙(zhi)上談兵。倘(tang)若將這(zhe)些理論性極強的(de)(de)(de)(de)東西搬上實際上應用，那我(wo)(wo)們也會是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)無從下手，一竅不通。下面(mian)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)通過(guo)這(zhe)次(ci)會計(ji)(ji)實習(xi)中領悟(wu)到的(de)(de)(de)(de)很多書(shu)本(ben)上所不能學(xue)到的(de)(de)(de)(de)會計(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)特點和(he)積累，以及題外的(de)(de)(de)(de)很多道(dao)理。

　　會計實(shi)(shi)踐(jian)中最(zui)實(shi)(shi)際的(de)(de)就是(shi)做賬，做賬看起(qi)來(lai)很簡(jian)單，但(dan)是(shi)實(shi)(shi)踐(jian)起(qi)來(lai)，很繁瑣(suo)。會計做賬的(de)(de)每一個(ge)步(bu)驟(zou)會計制度都(dou)是(shi)有(you)嚴格的(de)(de)要(yao)求的(de)(de)，例(li)如寫錯數(shu)字(zi)就要(yao)用紅筆劃橫線，再蓋上責任(ren)人的(de)(de)章，才能作廢(fei)。對于數(shu)字(zi)書寫也(ye)有(you)嚴格要(yao)求，字(zi)跡一定要(yao)清晰，按格填寫。并(bing)且記賬時要(yao)清楚(chu)每一明細分(fen)錄及總賬名(ming)稱，不能亂(luan)寫，要(yao)做到謹(jin)慎處(chu)理(li)。

　　每(mei)一(yi)筆業務的(de)發生，都要根據其(qi)原始(shi)憑(ping)證，一(yi)一(yi)登(deng)記(ji)入賬憑(ping)證，記(ji)明細(xi)賬、日記(ji)賬、總賬等。漏賬、錯賬的(de)更正都不(bu)允許(xu)隨意添改，不(bu)容(rong)弄虛作(zuo)假。該廠(chang)每(mei)天每(mei)月(yue)都有結(jie)賬，每(mei)一(yi)賬頁要結(jie)一(yi)次，每(mei)個月(yue)也要結(jie)一(yi)次，還有許(xu)多稅(shui)務方面(mian)的(de)賬要記(ji)，計算時(shi)總是會出(chu)現(xian)許(xu)多大(da)(da)大(da)(da)小小的(de)問題，還好(hao)會計總是能耐心(xin)的(de)教(jiao)我(wo)，從他那學到了(le)不(bu)少知識。

　　登(deng)賬的方(fang)法(fa)：首先要根(gen)據業務的發生，取(qu)得原始憑證(zheng)，將其(qi)登(deng)記(ji)記(ji)賬憑證(zheng)。然(ran)后(hou)，根(gen)據記(ji)賬憑證(zheng)，登(deng)記(ji)其(qi)明細賬。期末，填寫科目匯總(zong)表(biao)(biao)以及試算平衡表(biao)(biao)，最后(hou)才把它登(deng)記(ji)入總(zong)賬。結轉其(qi)成本后(hou)，根(gen)據總(zong)賬合計(ji)，填制資產負債表(biao)(biao)、利潤表(biao)(biao)、損益(yi)表(biao)(biao)等年(nian)度(du)報表(biao)(biao)。這是會計(ji)操作(zuo)的一般順序和基(ji)本流(liu)程，在工(gong)作(zuo)中(zhong)要安格按(an)照要求去(qu)做，不能有任(ren)何投機取(qu)巧的想法(fa)。

　　在實踐中我也(ye)發現(xian)，會(hui)(hui)計(ji)具有(you)很強的(de)連通性(xing)、邏輯性(xing)和規范性(xing)。其(qi)(qi)一，每一筆業務的(de)發生，都(dou)要根據(ju)其(qi)(qi)原始(shi)憑證(zheng)，登(deng)記入記賬(zhang)(zhang)憑證(zheng)、明細賬(zhang)(zhang)、日記賬(zhang)(zhang)、三欄式(shi)賬(zhang)(zhang)、多欄式(shi)賬(zhang)(zhang)、總(zong)賬(zhang)(zhang)等(deng)等(deng)可能連通起(qi)來的(de)賬(zhang)(zhang)戶(hu)。其(qi)(qi)二，會(hui)(hui)計(ji)的(de)每一筆賬(zhang)(zhang)務都(dou)有(you)依有(you)據(ju)，而且是逐一按時間順序(xu)(xu)登(deng)記下來的(de)，極具邏輯性(xing)。其(qi)(qi)三，在會(hui)(hui)計(ji)的(de)實踐中，漏賬(zhang)(zhang)、錯賬(zhang)(zhang)的(de)更正，都(dou)不允(yun)許隨意添改，不容弄虛(xu)作假。每一個程序(xu)(xu)、步(bu)驟都(dou)得以會(hui)(hui)計(ji)制(zhi)度為前(qian)提、為基礎。體現(xian)了會(hui)(hui)計(ji)的(de)規范性(xing)。

　　通過一年多的(de)會(hui)計(ji)知識(shi)的(de)學習(xi)，積累了一些有(you)(you)(you)關會(hui)計(ji)的(de)專業基(ji)礎知識(shi)，基(ji)本理(li)論，基(ji)本方法，但是(shi)在實(shi)踐中，尤其是(shi)剛開始實(shi)習(xi)的(de)時候(hou)，并(bing)不能把課(ke)本的(de)知識(shi)和實(shi)踐結合(he)起來，總是(shi)在出錯，出錯之后總是(shi)在改(gai)，有(you)(you)(you)時候(hou)需(xu)要改(gai)好幾遍(bian)才(cai)能做(zuo)對(dui)賬，使(shi)得(de)我不得(de)不帶著(zhu)課(ke)本去工(gong)(gong)作(zuo)，時刻檢查自(zi)己的(de)工(gong)(gong)作(zuo)有(you)(you)(you)沒有(you)(you)(you)按照要求來做(zuo)。

　　下面(mian)是我總(zong)結(jie)的(de)幾個在會(hui)計(ji)實際操作中應(ying)該認真履行的(de)原則及(ji)注意(yi)事項(xiang)。

　　(一)：期初建賬及余額的錄入

　　會(hui)計(ji)是對(dui)一個會(hui)計(ji)主體在(zai)一段(duan)會(hui)計(ji)期間的(de)(de)(de)經濟(ji)業(ye)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)反應，監督、預(yu)策、決策等(deng)。首先(xian)我(wo)們得從(cong)建(jian)(jian)賬開始，建(jian)(jian)賬就是要根(gen)據公司有(you)可能發(fa)生的(de)(de)(de)經濟(ji)內容(rong)做一個初步的(de)(de)(de)規(gui)劃，除(chu)了(le)企業(ye)必須有(you)的(de)(de)(de)科目之外，還(huan)應該從(cong)實際(ji)的(de)(de)(de)經濟(ji)業(ye)務(wu)(wu)中來開設相應的(de)(de)(de)會(hui)計(ji)科目。因為會(hui)計(ji)科目是反應企業(ye)經濟(ji)業(ye)務(wu)(wu)記(ji)錄核算的(de)(de)(de)基礎，根(gen)據企業(ye)的(de)(de)(de)起(qi)初賬務(wu)(wu)情(qing)況，建(jian)(jian)好(hao)總賬和明細賬，然后就是期初余額(e)的(de)(de)(de)錄入，如實地將企業(ye)前期余額(e)反映(ying)在(zai)所建(jian)(jian)的(de)(de)(de)總賬和明細賬上。

　　(二)：填制會計憑證，并對憑證進行審核

　　在(zai)(zai)設(she)置(zhi)好會(hui)計(ji)科(ke)目和(he)建(jian)好總(zong)賬(zhang)(zhang)(zhang)明細(xi)賬(zhang)(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)情況下，就(jiu)(jiu)是(shi)要(yao)按(an)照時(shi)間順(shun)序對公司所發生的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)筆(bi)經(jing)濟業務，依據原(yuan)始(shi)(shi)憑(ping)(ping)證(zheng)進行填制記(ji)(ji)賬(zhang)(zhang)(zhang)憑(ping)(ping)證(zheng)，在(zai)(zai)填制記(ji)(ji)賬(zhang)(zhang)(zhang)憑(ping)(ping)證(zheng)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)要(yao)認真審(shen)核原(yuan)始(shi)(shi)憑(ping)(ping)證(zheng)是(shi)否符合(he)要(yao)求，依據審(shen)核后的(de)(de)(de)原(yuan)始(shi)(shi)憑(ping)(ping)證(zheng)真實地填制記(ji)(ji)賬(zhang)(zhang)(zhang)憑(ping)(ping)證(zheng)。在(zai)(zai)實訓(xun)的(de)(de)(de)過程中，我們(men)用的(de)(de)(de)是(shi)雙(shuang)金額式(shi)的(de)(de)(de)記(ji)(ji)賬(zhang)(zhang)(zhang)憑(ping)(ping)證(zheng)，有時(shi)候(hou)不小心就(jiu)(jiu)會(hui)將(jiang)金額的(de)(de)(de)方(fang)向填錯，在(zai)(zai)記(ji)(ji)賬(zhang)(zhang)(zhang)憑(ping)(ping)證(zheng)上還要(yao)如實的(de)(de)(de)記(ji)(ji)錄原(yuan)始(shi)(shi)憑(ping)(ping)證(zheng)的(de)(de)(de)張數，在(zai)(zai)記(ji)(ji)賬(zhang)(zhang)(zhang)憑(ping)(ping)證(zheng)的(de)(de)(de)背面(mian)還要(yao)粘貼好原(yuan)始(shi)(shi)憑(ping)(ping)證(zheng)，真實的(de)(de)(de)反(fan)映企業的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)筆(bi)經(jing)濟業務的(de)(de)(de)內容，做(zuo)好記(ji)(ji)賬(zhang)(zhang)(zhang)憑(ping)(ping)證(zheng)以后交給會(hui)計(ji)前(qian)輩審(shen)核一(yi)下，之后就(jiu)(jiu)可以登記(ji)(ji)總(zong)賬(zhang)(zhang)(zhang)和(he)明細(xi)賬(zhang)(zhang)(zhang)了。

　　(三)：會計帳簿的登記與結帳

　　記賬(zhang)(zhang)(zhang)憑(ping)證(zheng)通過(guo)審(shen)核后(hou)就(jiu)可以(yi)(yi)(yi)進(jin)(jin)行登(deng)記賬(zhang)(zhang)(zhang)簿工作，登(deng)記總賬(zhang)(zhang)(zhang)就(jiu)是(shi)把已經(jing)(jing)(jing)簽(qian)字了的(de)(de)(de)(de)記賬(zhang)(zhang)(zhang)憑(ping)證(zheng)做為(wei)依據，逐筆將(jiang)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)業(ye)務記錄(lu)在(zai)總帳和明(ming)細賬(zhang)(zhang)(zhang)中，以(yi)(yi)(yi)便期末(mo)對經(jing)(jing)(jing)濟(ji)業(ye)務的(de)(de)(de)(de)匯總核算(suan)，如實的(de)(de)(de)(de)反(fan)(fan)映企業(ye)在(zai)一(yi)個會計(ji)(ji)期間內所(suo)發生的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)業(ye)務。在(zai)會計(ji)(ji)期末(mo)時(shi)依據總賬(zhang)(zhang)(zhang)和明(ming)細賬(zhang)(zhang)(zhang)進(jin)(jin)行成本的(de)(de)(de)(de)核算(suan)和利潤的(de)(de)(de)(de)分(fen)配，登(deng)記總帳和明(ming)細賬(zhang)(zhang)(zhang)一(yi)定要細心(xin)，不(bu)(bu)(bu)能(neng)出(chu)現金額(e)的(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)，或(huo)者方向的(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)，因為(wei)記錄(lu)錯誤(wu)的(de)(de)(de)(de)總帳和明(ming)細賬(zhang)(zhang)(zhang)是(shi)不(bu)(bu)(bu)能(neng)如實的(de)(de)(de)(de)反(fan)(fan)映企業(ye)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)業(ye)務的(de)(de)(de)(de)，會導致期末(mo)科(ke)目匯總時(shi)的(de)(de)(de)(de)數據不(bu)(bu)(bu)真實，試(shi)算(suan)不(bu)(bu)(bu)平衡等等多(duo)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)問題，從而(er)不(bu)(bu)(bu)能(neng)結帳，而(er)且在(zai)反(fan)(fan)查賬(zhang)(zhang)(zhang)務的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)工作復(fu)雜力度加大了。給會計(ji)(ji)工作的(de)(de)(de)(de)時(shi)間上(shang)造(zao)成了推移，不(bu)(bu)(bu)能(neng)及時(shi)的(de)(de)(de)(de)反(fan)(fan)映經(jing)(jing)(jing)濟(ji)情況，所(suo)以(yi)(yi)(yi)，早登(deng)記總帳和明(ming)細賬(zhang)(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中我們主要把握(wo)好謹慎性原則，才能(neng)如實的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)記賬(zhang)(zhang)(zhang)憑(ping)證(zheng)完整的(de)(de)(de)(de)登(deng)記入賬(zhang)(zhang)(zhang)。

　　(四)：會計報表的填制

　　記賬完后要做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)填制(zhi)會計(ji)報表(biao)，由于20xx年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)會計(ji)準則的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變動和修(xiu)改，我(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)填制(zhi)會計(ji)報表(biao)時必須依(yi)據(ju)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準則中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)去填制(zhi)，這對(dui)于我(wo)(wo)們(men)來(lai)說(shuo)是(shi)(shi)一次真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改變，很多(duo)(duo)以前學到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)得(de)到(dao)了(le)(le)很好運用，也增(zeng)加了(le)(le)很多(duo)(duo)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，在(zai)(zai)原來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上得(de)到(dao)了(le)(le)很高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)(qiang)化，接受了(le)(le)更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)知識(shi)，強(qiang)(qiang)化了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)會計(ji)報表(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)填制(zhi)上應(ying)該注意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)細節。

　　同時，在和同事交往過程中，我總能學到不少東西，但也看到自己的差距和不足。主要如下：

　　1、知識量少搭不上話(hua)。

　　2、知識(shi)結合實際工作慢跟不(bu)上。

　　3、在校(xiao)所學知(zhi)識老化、單一、片面、虛無(wu)。

　　4、房(fang)地產企業方面的知識很少。

　　5、財務管理、財務處理之知識膚淺(qian)。

　　6、稅法(fa)稅務實務純(chun)粹紙(zhi)上談兵。

　　7、核對文件效(xiao)率(lv)低下。

　　8、加強對excel、用(yong)友、數據庫等專業知識的學習(xi)。

　　9、帳(zhang)務處(chu)理還要細化學習。

　　10、實踐工作能力有待加(jia)強訓練。

　　11、加(jia)強金融知識的學習(xi)。

　　14、及(ji)時(shi)對新會(hui)計準(zhun)則(ze)學習。

　　三、幾點體會

　　經過短暫的(de)實(shi)(shi)習(xi)。我真(zhen)正(zheng)做(zuo)到了(le)(le)從課本(ben)走(zou)到現實(shi)(shi)，細致地了(le)(le)解(jie)了(le)(le)企業會計工作的(de)全部過程。實(shi)(shi)踐期間(jian)我努(nu)力將自己在學校里所學的(de)理(li)論知識向(xiang)實(shi)(shi)踐方面轉化，盡量做(zuo)到理(li)論與實(shi)(shi)踐相結合，不再是紙上(shang)談兵(bing)，而(er)是確確實(shi)(shi)實(shi)(shi)的(de)做(zuo)到了(le)(le)熟練(lian)地掌握會計實(shi)(shi)務。

　　會(hui)計工作本(ben)身就(jiu)是(shi)一個復雜繁瑣的(de)(de)(de)工作，既然選擇了(le)這(zhe)個行業就(jiu)要努力讓自(zi)己靜(jing)下心來，在(zai)(zai)(zai)工作的(de)(de)(de)時候做到(dao)心如止水，不煩(fan)躁，只有這(zhe)樣才能保證會(hui)計做賬過(guo)程中(zhong)的(de)(de)(de)準確性，才能減少后期一些(xie)不必要的(de)(de)(de)麻(ma)煩(fan)。為(wei)期一個半月(yue)的(de)(de)(de)實習(xi)結束(shu)了(le)，我(wo)在(zai)(zai)(zai)這(zhe)四周的(de)(de)(de)實習(xi)中(zhong)，學到(dao)了(le)很多在(zai)(zai)(zai)課堂上(shang)根本(ben)就(jiu)學不到(dao)的(de)(de)(de)知識,受(shou)益非淺，是(shi)這(zhe)生中(zhong)最重(zhong)要的(de)(de)(de)經歷。作為(wei)學習(xi)了(le)差(cha)不多三年財務管理(li)(li)的(de)(de)(de)我(wo)們(men)(men)(men)，可以說(shuo)對會(hui)計已經是(shi)耳目能熟了(le)。所有的(de)(de)(de)有關會(hui)計的(de)(de)(de)專業基(ji)礎知識、基(ji)本(ben)理(li)(li)論、基(ji)本(ben)方法(fa)和結構體系，我(wo)們(men)(men)(men)都基(ji)本(ben)掌握。但(dan)這(zhe)些(xie)似乎只是(shi)紙上(shang)談兵。倘(tang)若將這(zhe)些(xie)理(li)(li)論性極強的(de)(de)(de)東西搬上(shang)實際上(shang)應(ying)用，那(nei)我(wo)們(men)(men)(men)也會(hui)是(shi)無從(cong)下手(shou)，一竅(qiao)不通。

　　以前，我(wo)(wo)總以為自己(ji)的(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)理論知(zhi)識(shi)扎實(shi)較強，正如所有工(gong)作(zuo)一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準(zhun)沒錯，那么，當一名出色(se)的(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)人員，應該沒問題(ti)了。現在才(cai)發現，會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)其實(shi)更講(jiang)究的(de)是它的(de)實(shi)際操(cao)作(zuo)性和實(shi)踐(jian)性。離開操(cao)作(zuo)和實(shi)踐(jian)，其它一切都為零!會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)就是做賬。下面是我(wo)(wo)通(tong)過這次會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)實(shi)習中領悟到的(de)很(hen)(hen)多書本上(shang)所不能(neng)學到的(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)的(de)特點(dian)和積累，以及題(ti)外(wai)的(de)很(hen)(hen)多道理。

　　首先(xian)，就(jiu)(jiu)是(shi)會(hui)(hui)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)連通性(xing)(xing)、邏輯性(xing)(xing)和規范性(xing)(xing)。每(mei)一(yi)(yi)(yi)筆業務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)生(sheng)，都要根(gen)據(ju)(ju)其(qi)(qi)(qi)(qi)原始憑(ping)證(zheng)(zheng)，一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)登(deng)記入(ru)(ru)(ru)記賬(zhang)(zhang)憑(ping)證(zheng)(zheng)、明細賬(zhang)(zhang)、日(ri)記賬(zhang)(zhang)、三欄式(shi)賬(zhang)(zhang)、多欄式(shi)賬(zhang)(zhang)、總(zong)賬(zhang)(zhang)等(deng)等(deng)可能連通起來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)賬(zhang)(zhang)戶(hu)，這(zhe)為其(qi)(qi)(qi)(qi)一(yi)(yi)(yi)。會(hui)(hui)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)筆賬(zhang)(zhang)務(wu)都有(you)依有(you)據(ju)(ju)，而且是(shi)逐一(yi)(yi)(yi)按時間(jian)順序(xu)登(deng)記下(xia)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，極具邏輯性(xing)(xing)，這(zhe)為其(qi)(qi)(qi)(qi)二。在會(hui)(hui)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐(jian)中(zhong)，漏賬(zhang)(zhang)、錯賬(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更正，都不允許隨(sui)意添改，不容弄(nong)虛作(zuo)假。每(mei)一(yi)(yi)(yi)個程序(xu)、步驟(zou)都得(de)(de)以(yi)會(hui)(hui)計(ji)制(zhi)度(du)為前(qian)(qian)(qian)提、為基(ji)礎。體現了(le)會(hui)(hui)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規范性(xing)(xing)，這(zhe)為其(qi)(qi)(qi)(qi)三。其(qi)(qi)(qi)(qi)次，登(deng)賬(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法：首先(xian)要根(gen)據(ju)(ju)業務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)生(sheng)，取得(de)(de)原始憑(ping)證(zheng)(zheng)，將其(qi)(qi)(qi)(qi)登(deng)記記帳(zhang)憑(ping)證(zheng)(zheng)。然后(hou)(hou)，根(gen)據(ju)(ju)記帳(zhang)憑(ping)證(zheng)(zheng)，登(deng)記其(qi)(qi)(qi)(qi)明細賬(zhang)(zhang)。期末，填(tian)寫科(ke)目(mu)匯總(zong)表(biao)以(yi)及試算平衡(heng)表(biao)，最(zui)后(hou)(hou)才把它登(deng)記入(ru)(ru)(ru)總(zong)賬(zhang)(zhang)。結(jie)轉其(qi)(qi)(qi)(qi)成本后(hou)(hou)，根(gen)據(ju)(ju)總(zong)賬(zhang)(zhang)合計(ji)，填(tian)制(zhi)資(zi)產負債表(biao)、利潤表(biao)、損益表(biao)等(deng)等(deng)年度(du)報表(biao)。這(zhe)就(jiu)(jiu)是(shi)會(hui)(hui)計(ji)操作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)般順序(xu)和基(ji)本流程。負責(ze)記帳(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)每(mei)天早上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)就(jiu)(jiu)是(shi)對昨(zuo)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帳(zhang)務(wu)進(jin)行(xing)(xing)核對，如打印(yin)工(gong)前(qian)(qian)(qian)準(zhun)備(bei)，科(ke)目(mu)結(jie)單(dan)，日(ri)總(zong)帳(zhang)表(biao)，對昨(zuo)日(ri)發(fa)(fa)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所有(you)業務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記帳(zhang)憑(ping)證(zheng)(zheng)進(jin)行(xing)(xing)平衡(heng)檢查等(deng)，一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)對應(ying)。然后(hou)(hou)才開始一(yi)(yi)(yi)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)常業務(wu)，主要有(you)支票(piao)(piao)，電匯等(deng)。在中(zhong)午(wu)之前(qian)(qian)(qian)，有(you)票(piao)(piao)據(ju)(ju)交換提入(ru)(ru)(ru)，根(gen)據(ju)(ju)交換軋差單(dan)編制(zhi)特種轉帳(zhang)，借(jie)、貸憑(ping)證(zheng)(zheng)等(deng)，檢查是(shi)否有(you)退票(piao)(piao)。下(xia)午(wu)，將其(qi)(qi)(qi)(qi)他工(gong)作(zuo)人員(yuan)上(shang)(shang)門(men)收款提入(ru)(ru)(ru)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支票(piao)(piao)進(jin)行(xing)(xing)審核，通過(guo)信息系統進(jin)行(xing)(xing)錄入(ru)(ru)(ru)。在本日(ri)業務(wu)結(jie)束后(hou)(hou)，進(jin)行(xing)(xing)本日(ri)終結(jie)處理(li)，打印(yin)本日(ri)發(fa)(fa)生(sheng)業務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所有(you)相關憑(ping)證(zheng)(zheng)，對帳(zhang)，檢查今日(ri)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帳(zhang)務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)借(jie)貸是(shi)否平衡(heng)。最(zui)后(hou)(hou)有(you)專門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)人員(yuan)裝訂起來，再次審查，然后(hou)(hou)裝訂憑(ping)證(zheng)(zheng)交予上(shang)(shang)級(ji)。

　　在(zai)會(hui)(hui)計(ji)實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)，必須加(jia)(jia)強(qiang)與會(hui)(hui)計(ji)實(shi)(shi)業(ye)(ye)界的(de)(de)(de)聯系，培(pei)養市場(chang)需要的(de)(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)人(ren)才;適時設置實(shi)(shi)驗(yan)實(shi)(shi)習(xi)環節(jie);增加(jia)(jia)會(hui)(hui)計(ji)上機實(shi)(shi)驗(yan)，強(qiang)化常用軟件工具的(de)(de)(de)應用;實(shi)(shi)現畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)“雙(shuang)證”要求(qiu)，增加(jia)(jia)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)“務實(shi)(shi)”經驗(yan);加(jia)(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)師培(pei)養，提高教(jiao)(jiao)師素質;加(jia)(jia)大校外實(shi)(shi)習(xi)基地(di)的(de)(de)(de)建設力(li)度(du)，由于我(wo)(wo)(wo)院會(hui)(hui)計(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)是后(hou)起的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)之一，多數(shu)設備仍然不齊全，這使得我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動受限。為此，我(wo)(wo)(wo)在(zai)這里就本專(zhuan)業(ye)(ye)提出一點點建議：應為學(xue)生(sheng)(sheng)提供(gong)更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)平臺，鍛(duan)煉學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)動手能(neng)力(li)，只有動手動腦能(neng)力(li)都強(qiang)的(de)(de)(de)人(ren)才會(hui)(hui)被(bei)(bei)企業(ye)(ye)被(bei)(bei)社(she)會(hui)(hui)所(suo)認(ren)可(ke)。相信在(zai)以后(hou)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)院的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)后(hou)勤(qin)工作會(hui)(hui)更(geng)(geng)加(jia)(jia)完善(shan)可(ke)行，能(neng)更(geng)(geng)好更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)培(pei)育出高技能(neng)水平的(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)所(suo)需的(de)(de)(de)人(ren)才。

　　通過(guo)此次(ci)實(shi)(shi)踐活動，讓我(wo)(wo)更加(jia)(jia)深(shen)刻(ke)地了(le)解了(le)會計究竟是(shi)做什么(me)，怎(zen)樣做?彌(mi)補(bu)了(le)以前(qian)來(lai)不及學(xue)(xue)到的(de)(de)基礎知(zhi)識(shi)(shi)，加(jia)(jia)深(shen)了(le)對前(qian)段時間(jian)所學(xue)(xue)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)鞏固，強化了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)專(zhuan)業技能。會計是(shi)一門活學(xue)(xue)活用的(de)(de)專(zhuan)業，而且(qie)隨(sui)時都因為(wei)國(guo)家政(zheng)策的(de)(de)變(bian)動而變(bian)動。但是(shi)最重要的(de)(de)基礎是(shi)不會變(bian)的(de)(de)，希望(wang)老(lao)師們(men)(men)在今(jin)后的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程(cheng)中(zhong)以基礎知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)教(jiao)育為(wei)重中(zhong)之(zhi)重，有了(le)較好(hao)的(de)(de)基礎知(zhi)識(shi)(shi)，再加(jia)(jia)以適當的(de)(de)實(shi)(shi)踐訓練，就能更好(hao)地完善我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)專(zhuan)業，強化高職高專(zhuan)會計專(zhuan)業學(xue)(xue)生的(de)(de)實(shi)(shi)際操作(zuo)(zuo)能力，為(wei)社(she)會培養符合(he)需求(qiu)的(de)(de)高級(ji)應用型人才而努力!也為(wei)自(zi)己以后走(zou)向工作(zuo)(zuo)崗位打下堅實(shi)(shi)的(de)(de)基礎!

會計暑假社會實踐報告2

　　我學(xue)的(de)專業是會(hui)計，為了加強自身(shen)的(de)素質，培(pei)養較強的(de)會(hui)計工作(zuo)的(de)操(cao)作(zuo)能力，本(ben)學(xue)期(qi)初，我在一家(jia)建筑公司(si)進行了專業實習(xi)。

　　建筑(zhu)公司(si)的(de)會計(ji)(ji)部(bu)并沒有(you)太(tai)多人，設有(you)一個(ge)財(cai)務部(bu)長，一個(ge)出(chu)納(na)，兩個(ge)會計(ji)(ji)員，而教導我(wo)的(de)是老(lao)會計(ji)(ji)xx。剛到會計(ji)(ji)部(bu)xx就(jiu)叫我(wo)先看她(ta)們以往所制(zhi)的(de)會計(ji)(ji)憑證。

　　總以(yi)為憑著記(ji)憶加上大學(xue)里學(xue)的(de)理論對于區區原(yuan)始(shi)憑證可以(yi)熟練(lian)掌握，也正(zheng)是這種浮躁的(de)態度(du)讓我忽(hu)視了(le)會計循(xun)環的(de)基(ji)石——會計分(fen)錄(lu)，以(yi)至于后來xx讓我嘗(chang)試制單的(de)良苦用(yong)心(xin)。于是實習時(shi)只能晚上回家(jia)補課了(le)，把公司日常較(jiao)多使用(yong)的(de)會計業務認真(zhen)讀(du)透。

　　畢竟會(hui)計(ji)分錄(lu)在書本(ben)上可以學習(xi)(xi)，可一些銀行(xing)帳單、匯票、發票聯等就要靠實習(xi)(xi)時才能(neng)真正接觸，從而有了(le)更深刻的印象。

　　別以為光是(shi)認識就行了，還要把所有的單據按(an)月按(an)日分(fen)門別類，并(bing)把每筆業(ye)務的單據整理好，用圖(tu)釘裝(zhuang)訂好，才(cai)能為記(ji)帳(zhang)做好準備。

　　制好(hao)憑證就進入記帳(zhang)程序了。雖說記帳(zhang)看(kan)上去有點(dian)象小學生都(dou)會做的事，可重(zhong)復量如此大的工作如果沒有一定的耐(nai)心(xin)(xin)和細心(xin)(xin)是很難勝任的。

　　因為一(yi)出錯(cuo)并不是(shi)(shi)(shi)隨(sui)便(bian)用(yong)(yong)筆(bi)涂了或(huo)是(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)橡皮檫(cha)涂了就(jiu)算了，每一(yi)個步驟會(hui)計制(zhi)度(du)都是(shi)(shi)(shi)有嚴(yan)格的要求的。例如寫錯(cuo)數(shu)字(zi)就(jiu)要用(yong)(yong)紅筆(bi)劃橫線，再蓋上責任人(ren)的章(zhang)，才能(neng)作廢。對于數(shu)字(zi)的書寫也有嚴(yan)格要求，字(zi)跡一(yi)定要清晰清秀，按格填寫，不能(neng)東(dong)倒西歪的。

　　并且記(ji)帳時要清楚每一(yi)明細分錄及總帳名(ming)稱(cheng)，不(bu)能亂寫，否(fou)則總賬的(de)借貸的(de)就不(bu)能結平了。

　　如此繁瑣(suo)的程序讓(rang)我不敢(gan)有丁(ding)點馬虎(hu)，這(zhe)并不是做(zuo)作業時或(huo)考試時出錯了(le)就扣分而已，這(zhe)是關(guan)乎(hu)一(yi)個企(qi)(qi)業的帳務，是一(yi)個企(qi)(qi)業以后制定發展計劃(hua)的.依據。

　　從制單到記帳的(de)整個過程基本(ben)上了(le)(le)解了(le)(le)個大概(gai)后(hou)，就要認真結合(he)書本(ben)的(de)知(zhi)識總結一(yi)(yi)下手(shou)工做帳到底(di)是(shi)怎么一(yi)(yi)回事。xx很要耐心的(de)跟(gen)我講解每(mei)一(yi)(yi)種(zhong)銀行(xing)帳單的(de)樣(yang)式和(he)填寫方式以(yi)及什么時候才使(shi)用(yong)這種(zhong)帳單，有了(le)(le)基本(ben)認識以(yi)后(hou)學習起(qi)來就會更得心應手(shou)了(le)(le)。

　　通(tong)過在建筑公(gong)司這(zhe)一(yi)段時(shi)間的實(shi)(shi)習，使我第一(yi)次把自己(ji)所(suo)學到(dao)的理論(lun)知識真(zhen)正地應用到(dao)實(shi)(shi)踐中去，并且在實(shi)(shi)踐中得(de)(de)到(dao)了經驗(yan)，同時(shi)又獲得(de)(de)了許多理論(lun)知識中所(suo)沒有的實(shi)(shi)踐經驗(yan)，這(zhe)不僅豐富我的工作經驗(yan)，更加(jia)提高了我的業務理論(lun)水(shui)平。

　　我堅信通(tong)過這(zhe)一段時間(jian)的(de)(de)實習，所獲(huo)得的(de)(de)實踐(jian)經(jing)驗(yan)對我終身受益(yi)，在我畢業后的(de)(de)實際(ji)工作中將不(bu)斷的(de)(de)得到(dao)驗(yan)證(zheng)，我會不(bu)斷的(de)(de)理(li)解和(he)體會實習中所學到(dao)的(de)(de)知識(shi)，在未來的(de)(de)工作中我將把(ba)我所學到(dao)的(de)(de)理(li)論知識(shi)和(he)實踐(jian)經(jing)驗(yan)不(bu)斷的(de)(de)應用到(dao)實際(ji)工作來，充(chong)分展示自我的(de)(de)個人價值和(he)人生(sheng)價值，為(wei)實現(xian)自我的(de)(de)理(li)想(xiang)和(he)光明的(de)(de)前程(cheng)努力。

會計暑假社會實踐報告3

　　1、透過續修(xiu)族譜活動展(zhan)示傳(chuan)統文化的魅力。

　　2、通過農(nong)民反應展示農(nong)民文化意(yi)識(shi)的進一步(bu)提升。

　　3、農(nong)村的文化事業建設得到較快發展，新(xin)農(nong)村建設成果顯著。

　　1、族譜的淵源及此次續修的具體情況。

　　族(zu)(zu)譜是(shi)一種文化，是(shi)家族(zu)(zu)或宗(zong)族(zu)(zu)記載本族(zu)(zu)世系(xi)和重(zhong)要人物(wu)事跡的史書，類同國(guo)史、方志，被譽為史料中(zhong)的三大支(zhi)柱(zhu)之一。它(ta)對于(yu)填補國(guo)史方志遺缺(que)，明細家族(zu)(zu)世系(xi)，追溯姓氏(shi)淵源，凝聚族(zu)(zu)系(xi)親(qin)情，弘(hong)揚先(xian)祖美德，激勵(li)后(hou)生(sheng)奮進有(you)著不可(ke)替代的作用。

　　第八次(ci)續修族(zu)(zu)譜(pu)是一次(ci)浩大(da)繁(fan)冗的(de)工程，它自(zi)20xx年(nian)2月開(kai)始策劃，制定方(fang)案，3月開(kai)始組建工作班子，設立辦公室，5月中旬(xun)召開(kai)動員大(da)會作出部(bu)署，歷時近(jin)兩年(nian)終于竣工。這其(qi)中不僅需要(yao)周密的(de)計(ji)劃，更需要(yao)族(zu)(zu)人(ren)的(de)同心(xin)同德，樂(le)于奉獻，不求名利，熱心(xin)執(zhi)著(zhu)的(de)態度(du)，正是這種精神凝(ning)聚了(le)六(liu)部(bu)卷帙浩繁(fan)的(de)新(xin)族(zu)(zu)譜(pu)。新(xin)族(zu)(zu)譜(pu)共計(ji)3916頁，其(qi)地域范圍涉及(ji)近(jin)200個(ge)村莊，主要(yao)內(nei)容有：原譜(pu)世系圖，各(ge)支分(fen)系，前型(xing)錄，縣志吾(wu)族(zu)(zu)人(ren)物傳(chuan)(chuan)，人(ren)物傳(chuan)(chuan)記，望族(zu)(zu)采頡等多個(ge)部(bu)分(fen)，內(nei)容豐(feng)富(fu)翔實，形(xing)式簡潔明了(le)，史(shi)料可靠。

　　本(ben)次(ci)(ci)續(xu)(xu)(xu)(xu)修(xiu)秉承(cheng)了(le)與時(shi)俱(ju)進的(de)精(jing)神，在新時(shi)代(dai)有(you)了(le)新要(yao)求(qiu)，打(da)破了(le)原(yuan)來慣(guan)例，開始(shi)“吸納女(nv)子(zi)入(ru)(ru)譜，體(ti)現(xian)(xian)男女(nv)平(ping)等(deng)，招婿(xu)養子(zi)，視同(tong)族人(ren)(ren)，共享族權。取(qu)消外譜，填平(ping)溝壑，增(zeng)進親(qin)(qin)情(qing)，世(shi)(shi)系排列，五(wu)世(shi)(shi)同(tong)堂，一覽即(ji)晰，各(ge)注簡介，夫妻同(tong)載，存(cun)史(shi)稽(ji)考，注入(ru)(ru)新篇，充實內容，填補空白(bai)。”而且這次(ci)(ci)入(ru)(ru)譜人(ren)(ren)數(shu)多達(da)13000余人(ren)(ren)，超過(guo)了(le)前(qian)七次(ci)(ci)續(xu)(xu)(xu)(xu)譜入(ru)(ru)譜人(ren)(ren)數(shu)的(de)總和，其(qi)中有(you)16個村原(yuan)以(yi)(yi)佚(yi)續(xu)(xu)(xu)(xu)的(de)3104位族親(qin)(qin)認祖歸(gui)宗續(xu)(xu)(xu)(xu)入(ru)(ru)本(ben)譜。此次(ci)(ci)續(xu)(xu)(xu)(xu)修(xiu)族譜旨在“探索于氏源流，理(li)清(qing)遷徙路線，()分清(qing)族系世(shi)(shi)序，明確(que)世(shi)(shi)代(dai)輩分，弘揚先(xian)祖美(mei)德，倡導(dao)家庭文明，促進家庭團(tuan)結，凝聚族系親(qin)(qin)情(qing)，激勵當(dang)代(dai)拼(pin)搏，啟(qi)迪后生奮進，”以(yi)(yi)達(da)到“存(cun)史(shi)，鑒證，育(yu)人(ren)(ren)”的(de)目(mu)的(de)。修(xiu)繕過(guo)程中，族人(ren)(ren)積極參與，增(zeng)進了(le)宗族認同(tong)感和凝聚力，其(qi)慶典儀式(shi)現(xian)(xian)場更是人(ren)(ren)山人(ren)(ren)海，甚為壯觀，村民們均嚴整以(yi)(yi)待，體(ti)現(xian)(xian)著對傳統文化的(de)敬畏之情(qing)。

　　2、續修族譜在群眾中的影響。

　　(1)村委(wei)及第(di)八次續(xu)修(xiu)族譜(pu)(pu)委(wei)員(yuan)會成員(yuan)一致認為此次續(xu)修(xiu)是一次非(fei)常有意(yi)義的(de)(de)活動。他(ta)們認為這(zhe)是農(nong)村文化建(jian)設的(de)(de)一個重要(yao)方面，另外，族譜(pu)(pu)對于(yu)“明(ming)細家族世系，追溯姓氏淵(yuan)源，凝聚族系親情，”有重要(yao)作用，這(zhe)些都(dou)將有利于(yu)促進農(nong)村文明(ming)的(de)(de)風俗，良好的(de)(de)道德習慣(guan)的(de)(de)形成，實行農(nong)村建(jian)設中一項必(bi)不可少的(de)(de)內(nei)容。但(dan)是他(ta)們也表示(shi)，續(xu)修(xiu)族譜(pu)(pu)耗(hao)時近兩年，而要(yao)達到應有的(de)(de)教化作用更需要(yao)長期(qi)的(de)(de)努力。

　　(2)90%的文化層次較高(gao)的村民表示此次續(xu)修(xiu)族(zu)譜很有(you)必要，是(shi)在改革開放年代(dai)正本清源的重要舉措，也是(shi)在農(nong)村弘揚傳(chuan)統文化的一種方式，它將(jiang)有(you)利于農(nong)村良(liang)好(hao)道德風尚的形成。

　　(3)80%的(de)年齡在60歲到80歲之間(jian)的(de)村(cun)民也支持此次(ci)活動，他們(men)認為，當(dang)今時代，特別是(shi)(shi)青年小輩都不知道自己的(de)祖輩和自己的(de)輩分(fen)及排(pai)行，這對(dui)(dui)于(yu)家族(zu)關(guan)系的(de)和睦融洽(qia)是(shi)(shi)一種威脅，而此次(ci)續修的(de)族(zu)譜簡(jian)單明了為大多數青年所(suo)接(jie)受并(bing)加以收藏，因此，它對(dui)(dui)于(yu)明確家族(zu)關(guan)系有(you)重要(yao)作用。

　　(4)60%的文化層次(ci)較低特別是(shi)經(jing)濟上較困難(nan)的群(qun)眾認(ren)為這(zhe)是(shi)一種毫無實(shi)用價值的活(huo)動(dong)，而且對他們來說每人需要交納(na)十(shi)元的入譜(pu)費(fei)用是(shi)很貴的。他們認(ren)為，此類舉措除了花(hua)錢(qian)以外沒有任何實(shi)際意義。

會計暑假社會實踐報告4

　　又是(shi)一(yi)年暑假(jia)，大(da)學生活已(yi)經匆(cong)匆(cong)過了一(yi)半，是(shi)時候該想想步進社會該作何打算。所以今年暑假(jia)便想提前體驗一(yi)下作為一(yi)個社會人(ren)的感(gan)受。

　　炎(yan)(yan)炎(yan)(yan)夏日列日當頭(tou)。正是由于有這(zhe)樣的(de)(de)(de)環境，正激(ji)起了(le)我(wo)要(yao)在(zai)(zai)(zai)暑假參加社會(hui)實(shi)踐的(de)(de)(de)決心。我(wo)要(yao)看(kan)(kan)看(kan)(kan)我(wo)能(neng)否在(zai)(zai)(zai)惡劣(lie)的(de)(de)(de)環境中有能(neng)力依靠自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)又手和大腦維持自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)生存(cun)，同時，也想通過(guo)親身(shen)體驗社會(hui)實(shi)踐讓自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)更(geng)進一步了(le)解社會(hui)，在(zai)(zai)(zai)實(shi)踐中增(zeng)長見識(shi)，鍛煉(lian)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)才干(gan)，培養自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)韌性，更(geng)為(wei)重要(yao)的(de)(de)(de)是檢驗一下自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)所(suo)學的(de)(de)(de)東西能(neng)否被社會(hui)所(suo)用(yong)，自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)能(neng)力能(neng)否被社會(hui)所(suo)承認(ren)。想通過(guo)社會(hui)實(shi)踐，找出自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)不足和差距所(suo)在(zai)(zai)(zai)。

　　“沒有(you)(you)實踐，就(jiu)沒有(you)(you)發言權”，只(zhi)有(you)(you)親身經歷過才會(hui)(hui)(hui)有(you)(you)那種超(chao)乎平常的(de)(de)(de)感覺。今年自(zi)己的(de)(de)(de)暑假(jia)和(he)往(wang)年有(you)(you)所不同。實在(zai)學校要求我(wo)(wo)們參加社(she)會(hui)(hui)(hui)實踐，無非是想讓我(wo)(wo)們提前接觸社(she)會(hui)(hui)(hui)，了解社(she)會(hui)(hui)(hui)，這樣才不會(hui)(hui)(hui)在(zai)真(zhen)正走上(shang)社(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)時(shi)候找不到生(sheng)活的(de)(de)(de)重心，于(yu)是我(wo)(wo)才決定今年要真(zhen)正的(de)(de)(de)往(wang)接觸社(she)會(hui)(hui)(hui)，品(pin)嘗社(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)酸(suan)甜苦辣。

　　在(zai)我(wo)的打(da)工生活(huo)中，我(wo)也明白了很多(duo)：在(zai)日常的工作中上(shang)級欺壓、責備下級是(shi)不可避免的。固然(ran)事實(shi)如此，但(dan)這(zhe)也給我(wo)上(shang)了寶貴(gui)的一(yi)課。它讓(rang)我(wo)明白到別人(ren)批(pi)評你(ni)(ni)或(huo)是(shi)你(ni)(ni)聽取(qu)他(ta)人(ren)的意見時，一(yi)定要(yao)(yao)心平氣和(he)，只有這(zhe)樣(yang)(yang)才能表(biao)示(shi)(shi)你(ni)(ni)在(zai)誠(cheng)心聽他(ta)說(shuo)話(hua)。固然(ran)被批(pi)評是(shi)很難受(shou)的，而且要(yao)(yao)明確表(biao)示(shi)(shi)你(ni)(ni)是(shi)真心在(zai)接(jie)受(shou)他(ta)們(men)的批(pi)評。由于這(zhe)樣(yang)(yang)才能在(zai)失(shi)敗(bai)中吸(xi)取(qu)教(jiao)訓，為以后的成功(gong)展路。我(wo)們(men)要(yao)(yao)學會(hui)從那里(li)跌倒(dao)就從哪里(li)爬(pa)起(qi)來，這(zhe)才是(shi)我(wo)所應該做的。

　　我(wo)(wo)(wo)也從工(gong)作中學(xue)習到了人(ren)際交往和(he)待人(ren)處事(shi)的(de)(de)(de)(de)技巧。在(zai)人(ren)與人(ren)的(de)(de)(de)(de)交往中，我(wo)(wo)(wo)能看到自身的(de)(de)(de)(de)價值。人(ren)往往是(shi)(shi)(shi)很執著的(de)(de)(de)(de)。可(ke)(ke)是(shi)(shi)(shi)假如你只問耕(geng)耘不(bu)問收獲，那么你一(yi)(yi)定會(hui)交得到很多(duo)(duo)朋友。對(dui)(dui)待朋友，切不(bu)可(ke)(ke)瑣屑較量，不(bu)可(ke)(ke)強求對(dui)(dui)方付出與你對(dui)(dui)等(deng)的(de)(de)(de)(de)真情，要(yao)知(zhi)道給(gei)予比獲得更(geng)令(ling)人(ren)開(kai)心(xin)。不(bu)論做是(shi)(shi)(shi)事(shi)情，都(dou)必須有主(zhu)動性(xing)和(he)積(ji)極性(xing)，對(dui)(dui)成(cheng)功要(yao)有信心(xin)，要(yao)學(xue)會(hui)和(he)四周的(de)(de)(de)(de)人(ren)溝通思想、關(guan)心(xin)別(bie)人(ren)、支(zhi)持(chi)別(bie)人(ren)。打(da)工(gong)的(de)(de)(de)(de)日子，有喜有憂(you)，有歡(huan)樂，也有苦累，也許這就是(shi)(shi)(shi)打(da)工(gong)生活(huo)的(de)(de)(de)(de)全(quan)部(bu)吧(ba)。我(wo)(wo)(wo)不(bu)知(zhi)道多(duo)(duo)少(shao)打(da)工(gong)的(de)(de)(de)(de)人(ren)有過(guo)這種感覺，但總的(de)(de)(de)(de)來(lai)說(shuo)，這次的(de)(de)(de)(de)打(da)工(gong)生活(huo)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)人(ren)生中邁(mai)向社會(hui)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)一(yi)(yi)步，是(shi)(shi)(shi)值得回憶的(de)(de)(de)(de)。現在(zai)想來(lai)，二十四天的(de)(de)(de)(de)打(da)工(gong)生活(huo)，我(wo)(wo)(wo)收獲還是(shi)(shi)(shi)蠻大(da)的(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)所學(xue)到的(de)(de)(de)(de)生活(huo)的(de)(de)(de)(de)道理是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)在(zai)學(xue)校里無(wu)法體會(hui)的(de)(de)(de)(de)，這也算(suan)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)分財(cai)富吧(ba)。現今人(ren)才市場上大(da)學(xue)生已(yi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)什么“搶手(shou)貨(huo)”，而在(zai)每個用人(ren)單位的(de)(de)(de)(de)招聘(pin)條件中，幾(ji)乎都(dou)有工(gong)作經驗(yan)。

　　所(suo)以(yi)(yi)，大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)僅(jin)僅(jin)要(yao)(yao)(yao)有(you)理(li)論知(zhi)(zhi)(zhi)識，工(gong)(gong)作經(jing)(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積累對(dui)將(jiang)來(lai)找工(gong)(gong)作也同(tong)樣(yang)重要(yao)(yao)(yao)。事情很(hen)簡單，同(tong)等學(xue)(xue)歷(li)往應(ying)(ying)聘一(yi)份工(gong)(gong)作，公司(si)當然(ran)更看重個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)工(gong)(gong)作經(jing)(jing)驗(yan)。就(jiu)(jiu)業環境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)容(rong)樂觀，競爭形式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日趨激獵(lie)冬面對(dui)憂慮和壓力，于是(shi)(shi)就(jiu)(jiu)有(you)了(le)(le)像我(wo)一(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)校大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)選擇了(le)(le)暑(shu)假打工(gong)(gong)。暑(shu)假固然(ran)只有(you)短(duan)(duan)短(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)1個(ge)(ge)月但是(shi)(shi)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)段時(shi)(shi)間(jian)里(li)，我(wo)們卻可(ke)以(yi)(yi)體(ti)(ti)會(hui)(hui)(hui)一(yi)下(xia)(xia)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛勞，鍛煉一(yi)下(xia)(xia)意(yi)志(zhi)品質，同(tong)時(shi)(shi)積累一(yi)些社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)經(jing)(jing)驗(yan)和工(gong)(gong)作經(jing)(jing)驗(yan)。這(zhe)(zhe)些經(jing)(jing)驗(yan)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)所(suo)擁有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“無形資(zi)產”，真(zhen)正到(dao)了(le)(le)關(guan)鍵時(shi)(shi)刻(ke)，它們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)顯(xian)現出來(lai)。“紙上得來(lai)終覺淺，盡知(zhi)(zhi)(zhi)此(ci)事要(yao)(yao)(yao)躬行(xing)。”在(zai)(zai)短(duan)(duan)暫(zan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習過程中，我(wo)深(shen)(shen)(shen)深(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺到(dao)自(zi)己所(suo)學(xue)(xue)知(zhi)(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)膚淺和在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際運用(yong)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業知(zhi)(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)匱乏(fa)，剛開始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)段時(shi)(shi)間(jian)里(li)，對(dui)一(yi)些工(gong)(gong)作感到(dao)無從下(xia)(xia)手，茫然(ran)不(bu)知(zhi)(zhi)(zhi)所(suo)措(cuo)，這(zhe)(zhe)讓我(wo)感到(dao)非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)難過。在(zai)(zai)學(xue)(xue)校總以(yi)(yi)為(wei)(wei)自(zi)己學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)錯，一(yi)旦(dan)接觸到(dao)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際，才發現自(zi)己知(zhi)(zhi)(zhi)道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)多(duo)么少，這(zhe)(zhe)時(shi)(shi)才真(zhen)正領悟到(dao)“學(xue)(xue)無止(zhi)境(jing)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)含義。這(zhe)(zhe)也許(xu)是(shi)(shi)我(wo)一(yi)個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺。不(bu)過有(you)一(yi)點是(shi)(shi)明(ming)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計教育和實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)確(que)是(shi)(shi)有(you)一(yi)段間(jian)隔(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。會(hui)(hui)(hui)計是(shi)(shi)一(yi)門實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)性很(hen)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)科(ke)，會(hui)(hui)(hui)計需(xu)要(yao)(yao)(yao)理(li)論的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)，但是(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)計的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)是(shi)(shi)在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)中來(lai)完成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。所(suo)以(yi)(yi)，我(wo)們學(xue)(xue)習會(hui)(hui)(hui)計應(ying)(ying)當與(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)結合起來(lai)。做到(dao)從感性熟悉上升到(dao)理(li)性熟悉。采用(yong)理(li)論與(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際相(xiang)結合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)，具體(ti)(ti)說就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)處理(li)好“三個(ge)(ge)關(guan)系(xi)”：即課堂教育與(yu)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)，以(yi)(yi)課堂為(wei)(wei)主題，通過實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)將(jiang)理(li)論深(shen)(shen)(shen)化；暑(shu)假實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)與(yu)平時(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)，以(yi)(yi)暑(shu)假實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)為(wei)(wei)主要(yao)(yao)(yao)時(shi)(shi)間(jian)段；社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)廣(guang)度與(yu)深(shen)(shen)(shen)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)，力求實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)內容(rong)與(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)規模(mo)同(tong)步調進展(zhan)。

　　“千里之行，始于足下”，這(zhe)近一(yi)(yi)個(ge)月短暫而又充實(shi)(shi)的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，我以(yi)為對(dui)我走向社會(hui)(hui)(hui)起到(dao)了一(yi)(yi)個(ge)橋梁的(de)(de)作(zuo)用，過(guo)(guo)渡的(de)(de)作(zuo)用，是(shi)(shi)人(ren)生的(de)(de)一(yi)(yi)段(duan)重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)經歷，也是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)重(zhong)(zhong)要(yao)步驟，對(dui)將來走上工作(zuo)崗位也有(you)著很大幫助(zhu)。通過(guo)(guo)這(zhe)次的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，我通過(guo)(guo)親身體(ti)驗(yan)社會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐讓自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)更(geng)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步了解社會(hui)(hui)(hui)，在實(shi)(shi)踐中(zhong)增(zeng)長見識，鍛煉(lian)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)才(cai)干，培養自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)韌性，更(geng)重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)是(shi)(shi)檢查一(yi)(yi)下自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)所(suo)學的(de)(de)東西能(neng)否被(bei)社會(hui)(hui)(hui)所(suo)用，自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)能(neng)力能(neng)否被(bei)社會(hui)(hui)(hui)所(suo)承認，找出自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)不(bu)足和差距所(suo)在。在這(zhe)種地方，看(kan)得(de)(de)到(dao)的(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)，的(de)(de)挑戰，有(you)時會(hui)(hui)(hui)把自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)與那些出進(jin)(jin)寫字樓的(de)(de)同樣年(nian)輕(qing)的(de)(de)人(ren)比較(jiao)(jiao)，心(xin)里真的(de)(de)感受(shou)到(dao)那很明顯的(de)(de)差距，當然，這(zhe)種種差距并(bing)不(bu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)時一(yi)(yi)日而起，所(suo)以(yi)，出到(dao)外面，一(yi)(yi)個(ge)正確(que)的(de)(de)心(xin)理定位但顯得(de)(de)格(ge)外重(zhong)(zhong)要(yao)，不(bu)然，經常由(you)于比較(jiao)(jiao)把自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)看(kan)得(de)(de)很不(bu)平衡，而迷(mi)失(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)方向，那些在我們前頭的(de)(de)人(ren)們，可以(yi)當作(zuo)是(shi)(shi)榜(bang)樣，但不(bu)可過(guo)(guo)多的(de)(de)往計(ji)較(jiao)(jiao)，自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)能(neng)做(zuo)到(dao)何種程度，應該有(you)一(yi)(yi)個(ge)很明了很中(zhong)性的(de)(de)熟悉，不(bu)能(neng)過(guo)(guo)于攀(pan)比，更(geng)不(bu)可自(zi)(zi)(zi)(zi)以(yi)為是(shi)(shi)。

　　因而。結束工作(zuo)的(de)(de)時(shi)侯，心里就有(you)一種很(hen)渴看的(de)(de)感覺，明白(bai)了自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)與社(she)會(hui)(hui)所需的(de)(de)要求(qiu)(qiu)，由(you)于現在畢業求(qiu)(qiu)職，特別是(shi)對于像自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)一般的(de)(de)人，的(de)(de)時(shi)侯是(shi)社(she)會(hui)(hui)，職業選擇自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，面是(shi)不是(shi)的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)往選擇職業，這(zhe)(zhe)(zhe)應該(gai)就是(shi)所謂的(de)(de)先(xian)就業再(zai)擇業吧(ba)，總結我的(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)時(shi)期社(she)會(hui)(hui)實踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)，固然是(shi)我的(de)(de)一次(ci)社(she)會(hui)(hui)實踐(jian)(jian)，但(dan)我以(yi)為是(shi)一次(ci)成功的(de)(de)，有(you)用的(de)(de)，受益非(fei)同的(de)(de)社(she)會(hui)(hui)實踐(jian)(jian)這(zhe)(zhe)(zhe)將會(hui)(hui)對我的(de)(de)以(yi)后學習(xi)起很(hen)大的(de)(de)幫助的(de)(de)。

　　古人曰：“逝(shi)者如(ru)此夫，不舍晝夜(ye)”。短(duan)暫又難忘(wang)的(de)實(shi)(shi)習旅程就像白(bai)駒過隙般，飛速而(er)逝(shi)，而(er)這其間的(de)感受(shou)也像五味瓶(ping)——酸(suan)甜苦辣咸一應俱全，在逐日緊張充實(shi)(shi)的(de)工作(zuo)環境中不覺(jue)間已經走過了一個月(yue)的(de)實(shi)(shi)習期，回首這一個月(yue)的(de)實(shi)(shi)習期，內心布滿著(zhu)(zhu)激動，也讓我(wo)有著(zhu)(zhu)無窮(qiong)的(de)感慨。

　　就業環境的(de)不容樂觀(guan)，競爭形式的(de)日趨激獵冬面對(dui)憂(you)慮和壓力(li)，于是(shi)就有(you)(you)了像我(wo)一(yi)樣(yang)的(de)在校大(da)學生選擇了社會實踐工(gong)作。打工(gong)實踐實踐固然(ran)很短，但是(shi)在這段時間里，我(wo)們(men)卻可以體會一(yi)下(xia)工(gong)作的(de)辛勞，鍛煉(lian)一(yi)下(xia)意志品質，同時積累一(yi)些社會經(jing)驗(yan)和工(gong)作經(jing)驗(yan)。這些經(jing)驗(yan)是(shi)一(yi)個大(da)學生所擁(yong)有(you)(you)的(de)“無形資產”，真正(zheng)到了關鍵時刻，它(ta)們(men)的(de)作用(yong)就會顯現(xian)出來。

　　大(da)學(xue)生除了學(xue)習書(shu)本(ben)知識(shi)，還(huan)需(xu)要(yao)(yao)參加社會(hui)(hui)(hui)實踐。由于很多的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生都清醒(xing)得知道“兩(liang)耳不(bu)(bu)(bu)聞窗外事，一心只(zhi)讀(du)圣(sheng)賢書(shu)”的(de)(de)(de)(de)(de)人不(bu)(bu)(bu)是(shi)現代社會(hui)(hui)(hui)需(xu)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)人才。大(da)學(xue)生要(yao)(yao)在社會(hui)(hui)(hui)實踐中培(pei)養(yang)獨立思(si)考、獨立工(gong)作和(he)(he)獨立解決題目能(neng)力(li)。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)理論，增(zeng)長一些書(shu)本(ben)上學(xue)不(bu)(bu)(bu)到的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)和(he)(he)技能(neng)。由于知識(shi)要(yao)(yao)轉(zhuan)化成真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)要(yao)(yao)依靠實踐的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗和(he)(he)鍛煉。面(mian)對(dui)日(ri)(ri)益嚴重的(de)(de)(de)(de)(de)就業形勢和(he)(he)日(ri)(ri)新月異(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)(hui)，我覺得大(da)學(xue)生應該轉(zhuan)變(bian)觀念，不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)簡單(dan)地把暑假(jia)打工(gong)作為掙錢或者(zhe)是(shi)積累社會(hui)(hui)(hui)經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)手段，更重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)借機培(pei)養(yang)自己的(de)(de)(de)(de)(de)創業和(he)(he)社會(hui)(hui)(hui)實踐能(neng)力(li)。

會計暑假社會實踐報告5

　　隨著會(hui)(hui)(hui)計制(zhi)度的(de)(de)日(ri)臻完善，社會(hui)(hui)(hui)對會(hui)(hui)(hui)計人員(yuan)的(de)(de)高度重(zhong)視(shi)和(he)嚴(yan)格要求(qiu)，我(wo)們作(zuo)為(wei)未來社會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計專業人員(yuan)，為(wei)了順應(ying)社會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)要求(qiu)，加(jia)強社會(hui)(hui)(hui)競爭(zheng)力，也應(ying)該嚴(yan)于(yu)(yu)(yu)自身的(de)(de)素質(zhi)，培養較強的(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計工作(zuo)的(de)(de)操作(zuo)能(neng)力。于(yu)(yu)(yu)是，本學期(qi)初，我(wo)們樂于(yu)(yu)(yu)參(can)加(jia)了學校為(wei)我(wo)們提供的(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計實(shi)踐。

　　作為學習了差(cha)不多三年會(hui)計(ji)的我們，可以說對會(hui)計(ji)已經(jing)是(shi)耳(er)目能熟(shu)了。所(suo)有(you)的有(you)關會(hui)計(ji)的專業基(ji)礎(chu)知識(shi)、基(ji)本(ben)(ben)理(li)論(lun)、基(ji)本(ben)(ben)方法和結構(gou)體系，我們都(dou)基(ji)本(ben)(ben)掌握。但這(zhe)些(xie)似(si)乎只是(shi)紙上談兵。倘若(ruo)將這(zhe)些(xie)理(li)論(lun)性極強的東西搬上實際上應用(yong)，那我們也會(hui)是(shi)無從下手，一竅不通(tong)。

　　下面是(shi)我(wo)通過這次會(hui)計(ji)實(shi)踐中領悟(wu)到的很(hen)多(duo)(duo)書本上所不能(neng)學到的會(hui)計(ji)的特點和積(ji)累，以及題外的很(hen)多(duo)(duo)道理。

　　以前，我總以為自己的會(hui)計理(li)論知(zhi)識(shi)扎實較強，正如所有工(gong)作(zuo)一樣(yang)，掌(zhang)握了規律，照蘆(lu)葫(hu)畫瓢準沒錯(cuo)，那(nei)么，當一名(ming)出色的會(hui)計人員，應該沒問題了。現在才發現，會(hui)計其(qi)實更(geng)講究的是(shi)它(ta)的實際(ji)操(cao)作(zuo)性(xing)(xing)和實踐性(xing)(xing)。離開操(cao)作(zuo)和實踐，其(qi)它(ta)一切都為零!會(hui)計就是(shi)做(zuo)賬。

　　其次(ci)，就是會計的(de)(de)(de)(de)連通(tong)性(xing)(xing)、邏(luo)輯性(xing)(xing)和規(gui)范性(xing)(xing)。每一(yi)筆業務的(de)(de)(de)(de)發生，都(dou)要根據其原(yuan)始憑(ping)證，一(yi)一(yi)登(deng)記入記賬(zhang)(zhang)憑(ping)證、明細賬(zhang)(zhang)、日(ri)記賬(zhang)(zhang)、三欄(lan)式賬(zhang)(zhang)、多(duo)欄(lan)式賬(zhang)(zhang)、總賬(zhang)(zhang)等(deng)等(deng)可(ke)能連通(tong)起來(lai)的(de)(de)(de)(de)賬(zhang)(zhang)戶(hu)。這(zhe)(zhe)為(wei)其一(yi)。會計的(de)(de)(de)(de)每一(yi)筆賬(zhang)(zhang)務都(dou)有依有據，而且是逐(zhu)一(yi)按(an)時(shi)間(jian)順序登(deng)記下來(lai)的(de)(de)(de)(de)，極具邏(luo)輯性(xing)(xing)，這(zhe)(zhe)為(wei)其二(er)。在(zai)會計的(de)(de)(de)(de)實踐(jian)中，漏(lou)賬(zhang)(zhang)、錯賬(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)更(geng)正，都(dou)不允許(xu)隨意添改(gai)，不容弄虛作假。每一(yi)個(ge)程序、步驟都(dou)得以會計制度(du)為(wei)前提、為(wei)基(ji)礎(chu)。體現了(le)會計的(de)(de)(de)(de)規(gui)范性(xing)(xing)，這(zhe)(zhe)為(wei)其三。

　　登賬的(de)方法:首先要根(gen)據業務的(de)發生，取得原始(shi)憑(ping)證，將其登記記帳(zhang)憑(ping)證。然后(hou)(hou)，根(gen)據記帳(zhang)憑(ping)證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總(zong)(zong)表以(yi)及試算平衡表，最(zui)后(hou)(hou)才把(ba)它(ta)登記入(ru)總(zong)(zong)賬。結(jie)轉其成(cheng)本(ben)(ben)后(hou)(hou)，根(gen)據總(zong)(zong)賬合計(ji)，填制資產(chan)負債表、利潤表、損益表等等年(nian)度報表。這就(jiu)是(shi)會計(ji)操作的(de)一般順序和基本(ben)(ben)流(liu)程(cheng)。

　　會(hui)計(ji)本(ben)來(lai)就是煩(fan)(fan)瑣的(de)(de)工作。在實踐(jian)期間，我曾覺(jue)得(de)整天要(yao)(yao)對著那枯燥無味的(de)(de)賬(zhang)目和數字而心(xin)(xin)(xin)生煩(fan)(fan)悶、厭倦(juan)，以(yi)致(zhi)于登(deng)賬(zhang)登(deng)得(de)錯漏(lou)百出(chu)。愈錯愈煩(fan)(fan)，愈煩(fan)(fan)愈錯，這只(zhi)(zhi)會(hui)導(dao)致(zhi)“雪上(shang)加(jia)霜(shuang)”。反之，只(zhi)(zhi)要(yao)(yao)你(ni)用心(xin)(xin)(xin)地(di)做(zuo)(zuo)，反而會(hui)左右(you)逢(feng)源。越(yue)做(zuo)(zuo)越(yue)覺(jue)樂趣，越(yue)做(zuo)(zuo)越(yue)起勁(jing)。梁啟超說(shuo)過:凡(fan)職業(ye)都具有趣味的(de)(de)，只(zhi)(zhi)要(yao)(yao)你(ni)肯干下去，趣味自然會(hui)發生。因此，做(zuo)(zuo)賬(zhang)切忌:粗心(xin)(xin)(xin)大意，馬虎了(le)事，心(xin)(xin)(xin)浮氣躁。做(zuo)(zuo)任(ren)何事都一樣，需(xu)要(yao)(yao)有恒心(xin)(xin)(xin)、細心(xin)(xin)(xin)和毅力，那才會(hui)到(dao)達成功(gong)的(de)(de)彼岸(an)!

　　在這次會計實(shi)(shi)踐中，我可謂受益非淺。僅(jin)僅(jin)的一個月(yue)實(shi)(shi)踐，我將受益終生。

會計暑假社會實踐報告6

　　對于我(wo)來說，大學(xue)(xue)(xue)的生活是(shi)豐富多彩的，也(ye)是(shi)美(mei)好的，所(suo)以在大學(xue)(xue)(xue)里可不能迷失了自己，大學(xue)(xue)(xue)時用來學(xue)(xue)(xue)東西的，不是(shi)用來玩的，這個道(dao)理你(ni)必須要(yao)懂。所(suo)以我(wo)的大學(xue)(xue)(xue)生活一直都有牢記這一要(yao)點(dian)，在不斷的努力(li)和學(xue)(xue)(xue)習，生活過得很(hen)充(chong)實，學(xue)(xue)(xue)習的知識也(ye)很(hen)多，這才是(shi)上(shang)大學(xue)(xue)(xue)的最高境界。

　　我在大學(xue)里學(xue)的(de)是會計專(zhuan)業，所以要出去實習一下，感受一下外面的(de)情況(kuang)。

　　一片葉子屬于(yu)一個(ge)季節(jie)，年輕(qing)的(de)莘(xin)莘(xin)學(xue)子擁有絢麗的(de)青(qing)春年華(hua)，誰說(shuo)(shuo)意氣風發的(de)我們年少輕(qing)狂，經不住暴風雨的(de)洗禮?誰說(shuo)(shuo)象牙塔里的(de)我們兩耳不聞(wen)窗(chuang)外事，一心(xin)只讀圣賢書(shu)?走出(chu)校園，踏上社會(hui)，我們書(shu)寫一份滿意的(de)答卷。

　　我在(zai)(zai)酷熱中迎(ying)來了作為大學(xue)生(sheng)的第一(yi)個暑假(jia)，也滿(man)懷激情地參加了暑期社(she)會實踐(jian)活動。作為一(yi)個大學(xue)生(sheng)有別于中學(xue)生(sheng)就在(zai)(zai)于他(ta)更重視(shi)培(pei)養學(xue)生(sheng)的實踐(jian)能力，在(zai)(zai)注重素質(zhi)教育(yu)的今天，社(she)會實踐(jian)活動一(yi)直被(bei)視(shi)為高校培(pei)養德、智、體、美、勞全面(mian)發展(zhan)的新世紀優秀(xiu)人才的重要途徑(jing)。

　　實習是(shi)每一個學(xue)(xue)生必須(xu)擁有(you)的(de)(de)一段經(jing)歷，它使我們在(zai)實踐中了解社會，讓我們學(xue)(xue)到了很多在(zai)課堂(tang)上(shang)根本就學(xue)(xue)不到的(de)(de)知識，也打開(kai)了視野，增長了見識，為(wei)我們以后進(jin)一步走向社會打下(xia)堅實的(de)(de)基(ji)礎。而(er)會計(ji)是(shi)指(zhi)對具體事物進(jin)行(xing)計(ji)算、記(ji)錄、收集他們的(de)(de)有(you)關數據資料，通(tong)過加(jia)工(gong)處理(li)(li)轉(zhuan)換為(wei)用(yong)戶決策有(you)用(yong)的(de)(de)財(cai)務信息。會計(ji)作為(wei)一門應(ying)用(yong)性的(de)(de)學(xue)(xue)科、一項重(zhong)要的(de)(de)經(jing)濟(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)管(guan)理(li)(li)工(gong)作，是(shi)加(jia)強經(jing)濟(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)管(guan)理(li)(li)，提(ti)高經(jing)濟(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效(xiao)益的(de)(de)重(zhong)要手段，經(jing)濟(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)管(guan)理(li)(li)離不開(kai)會計(ji)，經(jing)濟(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)越發展會計(ji)工(gong)作就顯得越重(zhong)要。

　　隨(sui)著會(hui)(hui)計(ji)制度的(de)(de)(de)(de)日(ri)臻完善(shan)，社(she)(she)會(hui)(hui)對會(hui)(hui)計(ji)人(ren)員的(de)(de)(de)(de)高度重視和嚴格要求，我們作(zuo)為未來(lai)社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)專業人(ren)員，為了(le)順應社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)要求，加強社(she)(she)會(hui)(hui)競(jing)爭力，也應該嚴于(yu)自身的(de)(de)(de)(de)素質，培養較強的(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)操作(zuo)能(neng)力。于(yu)是，這個暑假，我到臺州醫院的(de)(de)(de)(de)財務(wu)部參(can)加了(le)社(she)(she)會(hui)(hui)實踐，看他(ta)們如何工作(zuo)，做(zuo)一些力所能(neng)及(ji)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情。

　　從7月5日(ri)(ri)到(dao)(dao)8月3日(ri)(ri)，雖然是短短的十天，我(wo)學(xue)到(dao)(dao)了(le)不(bu)少課本(ben)里學(xue)不(bu)到(dao)(dao)的知識。我(wo)初步了(le)解了(le)財(cai)務的使用和會計處理的流程，并做一些簡單(dan)的會計憑證(zheng)。

　　我(wo)(wo)認真學(xue)(xue)習了正規(gui)而標(biao)準的(de)醫院會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)流程，真正從課本走到(dao)現(xian)實(shi)中，細致地了解了醫院會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)工作的(de)全部過(guo)(guo)程。實(shi)踐(jian)期間我(wo)(wo)努力將自(zi)己在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)里所(suo)學(xue)(xue)的(de)理論知(zhi)識(shi)向實(shi)踐(jian)方面轉(zhuan)化，盡(jin)量做到(dao)理論與(yu)實(shi)踐(jian)相結合，在(zai)(zai)實(shi)踐(jian)期間我(wo)(wo)遵守(shou)了工作紀(ji)律，不(bu)遲到(dao)，不(bu)早退(tui)，剛(gang)到(dao)財(cai)務部會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)室，先(xian)看(kan)她們以(yi)往所(suo)制的(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)憑證(zheng)和附在(zai)(zai)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)憑證(zheng)上(shang)的(de)原始憑證(zheng)，由于(yu)以(yi)前(qian)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)過(guo)(guo)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)憑證(zheng)，借貸等知(zhi)識(shi)，所(suo)以(yi)對(dui)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)憑證(zheng)不(bu)是太陌生(sheng)，因此借著記憶加上(shang)學(xue)(xue)校(xiao)里所(suo)學(xue)(xue)過(guo)(guo)的(de)理論對(dui)于(yu)區區會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)憑證(zheng)完全可(ke)以(yi)熟練掌握(wo)，但是這種浮(fu)躁(zao)的(de)態(tai)度(du)讓我(wo)(wo)忽(hu)略(lve)了會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)循(xun)環的(de)基石。

　　會(hui)計分(fen)錄在(zai)書(shu)本上可(ke)以(yi)(yi)學(xue)習，可(ke)一(yi)些醫院帳單、收據(ju)、收費清單、匯(hui)票等就要(yao)靠(kao)實(shi)踐時才(cai)能真正(zheng)接觸，從而有(you)了(le)更深(shen)刻的印象，別以(yi)(yi)為(wei)光是(shi)認識就行(xing)了(le)，還要(yao)把(ba)(ba)所有(you)的按(an)月按(an)日分(fen)門別類，并把(ba)(ba)每筆業務(wu)的單據(ju)整理好，用圖釘(ding)裝訂好，才(cai)能為(wei)編制(zhi)會(hui)計憑證做好準備。

　　這一天(tian)，我(wo)看會(hui)(hui)計王師傅審核原(yuan)始(shi)憑證(zheng)，她(ta)根據(ju)原(yuan)始(shi)憑證(zheng)所必需的(de)要素認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)審核了(le)原(yuan)始(shi)憑證(zheng)后，進(jin)(jin)入(ru)(ru)錄(lu)(lu)入(ru)(ru)記(ji)帳憑證(zheng)的(de)界面，先(xian)按(an)此筆業務錄(lu)(lu)入(ru)(ru)簡明而清楚(chu)的(de)摘要，然后按(an)會(hui)(hui)計分錄(lu)(lu)選(xuan)會(hui)(hui)計科(ke)目(mu)，并在(zai)相應的(de)會(hui)(hui)計科(ke)目(mu)的(de)借方和貸(dai)方錄(lu)(lu)入(ru)(ru)金額，在(zai)這里我(wo)學到了(le)課(ke)本里學不到的(de)知識，如(ru)一些醫(yi)院專用的(de)會(hui)(hui)計科(ke)目(mu)，如(ru)應收(shou)(shou)(shou)(shou)醫(yi)療款/門診(zhen)醫(yi)保，預(yu)收(shou)(shou)(shou)(shou)醫(yi)療費(fei)/門診(zhen)病(bing)人預(yu)交款，醫(yi)療收(shou)(shou)(shou)(shou)入(ru)(ru)包(bao)括門診(zhen)收(shou)(shou)(shou)(shou)入(ru)(ru)、掛號收(shou)(shou)(shou)(shou)入(ru)(ru)、檢(jian)查收(shou)(shou)(shou)(shou)入(ru)(ru)、治療收(shou)(shou)(shou)(shou)入(ru)(ru)等，藥品進(jin)(jin)銷差價等。

　　通(tong)過十(shi)天的學習編制記帳憑(ping)證工(gong)作(zuo)，對于各個(ge)會計(ji)科目有(you)了(le)更加深刻而(er)全面的了(le)解，并(bing)且對于我把(ba)書本和實(shi)踐的結(jie)合起(qi)到(dao)(dao)了(le)很大(da)的作(zuo)用(yong)，除了(le)學習編制記帳憑(ping)證外，還初步大(da)概地了(le)解到(dao)(dao)每一種原始(shi)憑(ping)證的樣式以及用(yong)途。從(cong)制單到(dao)(dao)記帳整個(ge)過程基本上了(le)解了(le)個(ge)大(da)概后，就要認真結(jie)合書本的知(zhi)識總(zong)結(jie)一下做賬到(dao)(dao)底是怎么一回事。

　　除了(le)(le)學習以(yi)上(shang)知識外，我也(ye)粗(cu)略了(le)(le)解了(le)(le)出(chu)納(na)的(de)工(gong)作，別人一(yi)提(ti)起(qi)出(chu)納(na)就想到是(shi)跑銀行的(de)，其實(shi)不然，這只是(shi)出(chu)納(na)的(de)一(yi)項重(zhong)要工(gong)作，出(chu)納(na)的(de)業(ye)務(wu)比較(jiao)繁瑣，還要保管現(xian)金，支票和收(shou)據(ju)等等，所以(yi)需(xu)要非常細心。

　　是(shi)的(de)(de)，課(ke)本上(shang)學(xue)的(de)(de)只是(shi)都(dou)(dou)是(shi)最基本的(de)(de)知識，不(bu)(bu)(bu)管現實情況怎樣變化，抓(zhua)住(zhu)了最基本的(de)(de)就可以以不(bu)(bu)(bu)變應萬變，如今有(you)(you)不(bu)(bu)(bu)少學(xue)生(sheng)實踐時都(dou)(dou)覺得課(ke)堂(tang)上(shang)學(xue)的(de)(de)知識用(yong)不(bu)(bu)(bu)上(shang)，出(chu)現挫折感，可我(wo)覺得，要是(shi)沒有(you)(you)書本知識作(zuo)鋪(pu)墊(dian)，又(you)哪能(neng)應付瞬息萬變的(de)(de)社會(hui)呢(ni)。

　　經過這次實(shi)踐，雖(sui)然時間很短，可我(wo)(wo)(wo)學(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)卻是我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)個學(xue)期(qi)在(zai)(zai)學(xue)校難(nan)(nan)以了(le)(le)解(jie)(jie)的(de)(de)，相信人際(ji)關系(xi)也是現(xian)今不(bu)少大(da)學(xue)生(sheng)剛踏出社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)遇到(dao)(dao)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)大(da)難(nan)(nan)題，于是在(zai)(zai)實(shi)踐時我(wo)(wo)(wo)便有意識覺察(cha)前輩們是如何和同(tong)事以及上級相處的(de)(de)，而自己也虛心求教，使得(de)十天的(de)(de)實(shi)習更(geng)加有意義，此次的(de)(de)實(shi)踐為(wei)我(wo)(wo)(wo)們深入社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，體(ti)驗生(sheng)活(huo)提(ti)供了(le)(le)難(nan)(nan)得(de)的(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們在(zai)(zai)實(shi)際(ji)的(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)活(huo)動中感(gan)(gan)受生(sheng)活(huo)，了(le)(le)解(jie)(jie)在(zai)(zai)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)中生(sheng)存(cun)所應該(gai)具(ju)備的(de)(de)各種能(neng)力(li)，利用此次難(nan)(nan)得(de)的(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)，我(wo)(wo)(wo)努力(li)工作(zuo)，嚴格要求自己，虛心向(xiang)財務(wu)人緣請(qing)教，認真(zhen)學(xue)習會(hui)(hui)(hui)計(ji)理論，學(xue)習會(hui)(hui)(hui)計(ji)法律法規(gui)等知識，掌握一(yi)(yi)(yi)些基(ji)本的(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)技(ji)能(neng)，從而意識到(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)以后還應該(gai)多(duo)學(xue)習什么，加劇(ju)了(le)(le)緊迫感(gan)(gan)，為(wei)真(zhen)正(zheng)跨入社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)施展我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)工作(zuo)，走上工作(zuo)崗位打下基(ji)礎。

會計暑假社會實踐報告7

　　實(shi)(shi)踐(jian)(jian)是檢驗真理的(de)唯一(yi)標準，大(da)學(xue)生參與社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)是引導我(wo)(wo)們走出(chu)校門，走向(xiang)(xiang)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，接觸社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，了(le)(le)解(jie)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，投身社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)良好形式。使我(wo)(wo)在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)了(le)(le)解(jie)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，讓我(wo)(wo)學(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)很多在(zai)課堂上(shang)學(xue)不到(dao)(dao)的(de)知(zhi)識(shi)(shi)，同時也給(gei)我(wo)(wo)一(yi)個平臺將課堂上(shang)學(xue)到(dao)(dao)的(de)東(dong)西(xi)運用(yong)到(dao)(dao)生活中(zhong)(zhong)去。打(da)開了(le)(le)我(wo)(wo)的(de)視野，增長了(le)(le)見識(shi)(shi)，為我(wo)(wo)以(yi)(yi)后(hou)進(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)走向(xiang)(xiang)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)打(da)下堅實(shi)(shi)的(de)基礎。這是我(wo)(wo)進(jin)(jin)入(ru)大(da)學(xue)以(yi)(yi)來的(de)第(di)三(san)個學(xue)期，當然，也是我(wo)(wo)第(di)三(san)次(ci)經歷社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)。隨著專業(ye)課的(de)學(xue)習，對食品衛生與營養學(xue)有了(le)(le)初步(bu)(bu)的(de)認識(shi)(shi)，所以(yi)(yi)此次(ci)的(de)兼職(zhi)我(wo)(wo)選擇餐飲業(ye)，希望能在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)，學(xue)以(yi)(yi)致用(yong)。

　　寒(han)假我(wo)回到了(le)家鄉(xiang)，為了(le)使自己(ji)假期過的(de)(de)(de)(de)(de)充實，自己(ji)獨立的(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)找(zhao)了(le)一(yi)(yi)份工(gong)作——服務員(yuan)(yuan)，其實也(ye)算(suan)是(shi)營(ying)業(ye)員(yuan)(yuan)。因(yin)為公(gong)司先(xian)安排新手從最基礎的(de)(de)(de)(de)(de)做起。幸運的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，在(zai)我(wo)努力學習下，很順利的(de)(de)(de)(de)(de)和同事相處(chu)，工(gong)作也(ye)投入了(le)其中。我(wo)于1月(yue)(yue)(yue)(yue)25日(ri)至(zhi)2月(yue)(yue)(yue)(yue)4日(ri)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作前期主(zhu)要(yao)(yao)是(shi)服務員(yuan)(yuan)，負責就餐區(qu)(qu)收(shou)拾碗筷，打掃衛生(sheng);于2月(yue)(yue)(yue)(yue)5日(ri)2月(yue)(yue)(yue)(yue)18日(ri)主(zhu)要(yao)(yao)是(shi)放(fang)料，在(zai)卷膜區(qu)(qu)將面筋與綠豆芽以一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)例放(fang)入火鍋的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作;于2月(yue)(yue)(yue)(yue)19至(zhi)3月(yue)(yue)(yue)(yue)2日(ri)主(zhu)要(yao)(yao)是(shi)營(ying)業(ye)員(yuan)(yuan)，在(zai)粥區(qu)(qu)負責買(mai)粥。

　　下面我(wo)將具體(ti)談(tan)(tan)談(tan)(tan)我(wo)的實(shi)踐內容

　　1、做服務員(yuan)的期(qi)間，我(wo)上中班(ban)——10:30-20:30，來到餐廳(ting)收拾(shi)碗筷，擦桌子，掃地保障地面(mian)的干凈。剛(gang)來到，我(wo)自認為(wei)拖地，在(zai)宿舍經常干的事會(hui)做的得心(xin)應手，但畢竟餐廳(ting)總(zong)是(shi)有人走(zou)動，所以拖不干凈。于是(shi)老員(yuan)工(gong)阿(a)姨，教我(wo)怎(zen)么(me)拖地。拖把用熱水加洗衣粉(fen)洗干凈，把水踩(cai)干。從里(li)向(xiang)外拖。我(wo)虛心(xin)學(xue)習，并且努力(li)幫助其他崗(gang)位的員(yuan)工(gong)工(gong)作，我(wo)被店(dian)長安(an)排到卷膜區工(gong)作。

　　2、卷(juan)(juan)(juan)膜區(qu)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)面向顧(gu)(gu)客的(de)(de)(de)，也是(shi)關(guan)系到(dao)食品質量(liang)(liang)的(de)(de)(de)。卷(juan)(juan)(juan)膜由饃(mo)皮卷(juan)(juan)(juan)火鍋里(li)的(de)(de)(de)菜(cai)做成(cheng)。火鍋按(an)菜(cai)講(jiang)(從放鍋的(de)(de)(de)位置開(kai)始(shi)，順時(shi)(shi)(shi)(shi)針，依次(ci)(ci)是(shi)剛放鍋區(qu)、待卷(juan)(juan)(juan)區(qu)，雞蛋(dan)區(qu)，白雞蛋(dan)區(qu)。)按(an)組成(cheng)講(jiang)，從下到(dao)上依次(ci)(ci)是(shi)，湯(tang)(tang)，菜(cai)，油(you)。看顧(gu)(gu)客多時(shi)(shi)(shi)(shi)保證待卷(juan)(juan)(juan)區(qu)菜(cai)充足。何(he)時(shi)(shi)(shi)(shi)加湯(tang)(tang)，何(he)時(shi)(shi)(shi)(shi)加油(you)，何(he)時(shi)(shi)(shi)(shi)加醬(jiang)(jiang)油(you)。 要(yao)明白它們(men)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用，湯(tang)(tang)，主要(yao)是(shi)水，煮菜(cai)的(de)(de)(de);油(you)，密度小漂(piao)浮于(yu)湯(tang)(tang)上面，沸點高于(yu)水，所以保證油(you)的(de)(de)(de)充足就可以減少(shao)冒熱氣，加速菜(cai)煮熟(shu);醬(jiang)(jiang)油(you)，增(zeng)色(se)的(de)(de)(de)，加不(bu)加醬(jiang)(jiang)油(you)取(qu)決于(yu)待卷(juan)(juan)(juan)區(qu)的(de)(de)(de)面筋(jin)顏色(se)。在此(ci)區(qu)我(wo)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間最(zui)長，發現(xian)衛生條件達(da)不(bu)到(dao)，員工(gong)是(shi)徒手卷(juan)(juan)(juan)膜的(de)(de)(de)，工(gong)作(zuo)(zuo)之前不(bu)會用消毒液洗手，人(ren)多時(shi)(shi)(shi)(shi)，菜(cai)煮的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間也不(bu)夠，火鍋2小時(shi)(shi)(shi)(shi)更換(huan)一次(ci)(ci)也會根據具體情況靈(ling)活處理。隨(sui)著過年，人(ren)流(liu)量(liang)(liang)增(zeng)多，我(wo)又(you)被(bei)調(diao)到(dao)盛粥區(qu)。

　　3、盛(sheng)粥(zhou)(zhou)區的(de)(de)工作(zuo)(zuo)量可(ke)不(bu)(bu)小。不(bu)(bu)但(dan)要盛(sheng)粥(zhou)(zhou)，把粥(zhou)(zhou)加入粥(zhou)(zhou)車(che)，還要送(song)下面(mian)和炒(chao)飯的(de)(de)訂單。面(mian)對不(bu)(bu)同的(de)(de)顧客，不(bu)(bu)同的(de)(de)要求，我有時(shi)會煩躁(zao)，但(dan)想想作(zuo)(zuo)為入黨積極分子，我要求入黨的(de)(de)內(nei)在(zai)原因和真實目(mu)的(de)(de)不(bu)(bu)就是“全(quan)心全(quan)意為人(ren)民服務”嗎?我調整好(hao)自(zi)己，做(zuo)好(hao)這(zhe)個崗位該做(zuo)的(de)(de)事情。

　　正如我(wo)在行文開頭寫到，我(wo)通(tong)過三個學(xue)期的大(da)學(xue)學(xue)習(xi)，獲(huo)得了(le)部分有(you)關食品衛生與營養學(xue)專業的知識(shi)，通(tong)過本(ben)次餐(can)飲(yin)業的實踐，我(wo)發現(xian)了(le)一些(xie)在課(ke)堂上學(xue)到的知識(shi)運用(yong)到餐(can)飲(yin)業生產中的內(nei)容。

會計暑假社會實踐報告8

　　摘要：

　　根據專(zhuan)業(ye)(ye)教程的(de)(de)要求，為提高(gao)同(tong)學(xue)們的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)實踐應用能(neng)力，XX年4月1日至XX年5月28日由專(zhuan)業(ye)(ye)負責人周(zhou)榮華(hua)老師指導我們在學(xue)院財會模擬(ni)實驗室進行(xing)了專(zhuan)業(ye)(ye)綜合技能(neng)實踐。此(ci)次(ci)(ci)實踐是(shi)對(dui)會計(ji)電算化專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)生(sheng)(sheng)綜合技能(neng)培養(yang)的(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)檢驗，是(shi)對(dui)本專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)生(sheng)(sheng)前期專(zhuan)業(ye)(ye)知識的(de)(de)一(yi)(yi)次(ci)(ci)綜合實踐鍛煉，是(shi)對(dui)我們高(gao)職高(gao)專(zhuan)會計(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)生(sheng)(sheng)兩年來(lai)對(dui)專(zhuan)業(ye)(ye)知識學(xue)習(xi)成果的(de)(de)考(kao)察。

　　一、實訓目的

　　根(gen)據(ju)專業教學(xue)(xue)計(ji)劃的(de)(de)(de)要求和安排(pai)，我們在(zai)指導教師周榮(rong)華老(lao)師的(de)(de)(de)帶領下，4月1日(ri)到5月28 日(ri)，在(zai)校內(nei)模(mo)擬實(shi)(shi)(shi)驗室進行了專業綜合(he)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)。對(dui)(dui)本專業前(qian)(qian)期知(zhi)識(shi)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)一次綜合(he)實(shi)(shi)(shi)踐鍛煉。目的(de)(de)(de)是為了檢(jian)(jian)驗前(qian)(qian)期知(zhi)識(shi)綜合(he)技(ji)能的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)情況(kuang)(kuang)，是對(dui)(dui)我們高職(zhi)高專會計(ji)專業學(xue)(xue)生兩年來所(suo)學(xue)(xue)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)檢(jian)(jian)驗。也是對(dui)(dui)高職(zhi)高專的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)一次生動(dong)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐鍛煉，分析我們在(zai)學(xue)(xue)習(xi)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)過(guo)程中所(suo)出現的(de)(de)(de)欠缺，并加以彌(mi)補(bu)，在(zai)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)的(de)(de)(de)基礎上(shang)去強化理論知(zhi)識(shi)。深刻解析學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)存在(zai)問題和技(ji)能的(de)(de)(de)掌(zhang)握情況(kuang)(kuang)，通過(guo)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)讓我們更加深刻，生動(dong)、具體的(de)(de)(de)進行一次專業知(zhi)識(shi)實(shi)(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)。

　　二、實訓內容

　　（一(yi)）：期初建賬及余額的錄入(ru)

　　會(hui)計(ji)是(shi)對一(yi)個(ge)(ge)會(hui)計(ji)主體在(zai)一(yi)段會(hui)計(ji)期間的(de)(de)經濟(ji)業(ye)務的(de)(de)反(fan)應(ying)，監督、預策、決策等。首先我們得從(cong)(cong)建(jian)賬(zhang)(zhang)開(kai)始，建(jian)賬(zhang)(zhang)就(jiu)是(shi)要根據(ju)公司有可(ke)能發生的(de)(de)經濟(ji)內容做一(yi)個(ge)(ge)初(chu)步(bu)的(de)(de)規劃，除(chu)了企(qi)業(ye)必須有的(de)(de)科目之外，還(huan)應(ying)該(gai)從(cong)(cong)實際的(de)(de)經濟(ji)業(ye)務中(zhong)來開(kai)設相應(ying)的(de)(de)會(hui)計(ji)科目。因為會(hui)計(ji)科目是(shi)反(fan)應(ying)企(qi)業(ye)經濟(ji)業(ye)務記錄核算的(de)(de)基礎，根據(ju)企(qi)業(ye)的(de)(de)起初(chu)賬(zhang)(zhang)務情況(kuang)，建(jian)好總賬(zhang)(zhang)和明細(xi)賬(zhang)(zhang)，然后就(jiu)是(shi)期初(chu)余(yu)(yu)額的(de)(de)錄入，如實地將企(qi)業(ye)前期余(yu)(yu)額反(fan)映在(zai)所建(jian)的(de)(de)總賬(zhang)(zhang)和明細(xi)賬(zhang)(zhang)上。

　　（二(er)）：填制會計憑證(zheng)(zheng)，并(bing)對憑證(zheng)(zheng)進行審核

　　在設置好會(hui)計科目(mu)和(he)建好總賬(zhang)明(ming)細賬(zhang)的(de)(de)(de)情況下，就是要按照時(shi)間順序對公司所(suo)發生的(de)(de)(de)每一筆(bi)(bi)經濟業(ye)務(wu)，依(yi)據(ju)原(yuan)始(shi)憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)進行填制記(ji)賬(zhang)憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)，在填制記(ji)賬(zhang)憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)要認真(zhen)審(shen)核原(yuan)始(shi)憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)是否符合要求，依(yi)據(ju)審(shen)核后(hou)的(de)(de)(de)原(yuan)始(shi)憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)真(zhen)實(shi)地填制記(ji)賬(zhang)憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)。在實(shi)訓(xun)的(de)(de)(de)過程中，我們(men)用的(de)(de)(de)是雙金(jin)額式的(de)(de)(de)記(ji)賬(zhang)憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)，有時(shi)候(hou)(hou)不小心就會(hui)將金(jin)額的(de)(de)(de)方(fang)向填錯，在記(ji)賬(zhang)憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)上還(huan)要如實(shi)的(de)(de)(de)記(ji)錄原(yuan)始(shi)憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)張數(shu)，在記(ji)賬(zhang)憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)背面還(huan)要粘(zhan)貼好原(yuan)始(shi)憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)，真(zhen)實(shi)的(de)(de)(de)反映企業(ye)的(de)(de)(de)每一筆(bi)(bi)經濟業(ye)務(wu)的(de)(de)(de)內容，做好記(ji)賬(zhang)憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)以(yi)后(hou)交給主管也就是我們(men)的(de)(de)(de)指導老師周榮華老師簽字審(shen)核，之后(hou)就可以(yi)登記(ji)總賬(zhang)和(he)明(ming)細賬(zhang)了。

　　（三）：會計帳簿的登記與結帳

　　記(ji)(ji)(ji)賬(zhang)(zhang)憑證(zheng)通過(guo)審核簽(qian)字(zi)后(hou)就可以(yi)進行登(deng)記(ji)(ji)(ji)賬(zhang)(zhang)簿工作，登(deng)記(ji)(ji)(ji)總(zong)賬(zhang)(zhang)就是把(ba)已經(jing)簽(qian)字(zi)了(le)(le)的(de)(de)記(ji)(ji)(ji)賬(zhang)(zhang)憑證(zheng)做(zuo)為依據，逐筆將經(jing)濟(ji)業(ye)務(wu)(wu)記(ji)(ji)(ji)錄在(zai)總(zong)帳(zhang)和(he)(he)明(ming)(ming)細賬(zhang)(zhang)中，以(yi)便期末(mo)(mo)對經(jing)濟(ji)業(ye)務(wu)(wu)的(de)(de)匯總(zong)核算，如(ru)實(shi)(shi)的(de)(de)反映(ying)企(qi)業(ye)在(zai)一個會(hui)(hui)計(ji)期間(jian)(jian)內所發(fa)生的(de)(de)經(jing)濟(ji)業(ye)務(wu)(wu)。在(zai)會(hui)(hui)計(ji)期末(mo)(mo)時(shi)(shi)依據總(zong)賬(zhang)(zhang)和(he)(he)明(ming)(ming)細賬(zhang)(zhang)進行成(cheng)本的(de)(de)核算和(he)(he)利(li)潤的(de)(de)分(fen)配，登(deng)記(ji)(ji)(ji)總(zong)帳(zhang)和(he)(he)明(ming)(ming)細賬(zhang)(zhang)一定要細心(xin)，不(bu)能出現金額的(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)，或者方(fang)向的(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)，因為記(ji)(ji)(ji)錄錯(cuo)(cuo)誤(wu)的(de)(de)總(zong)帳(zhang)和(he)(he)明(ming)(ming)細賬(zhang)(zhang)是不(bu)能如(ru)實(shi)(shi)的(de)(de)反映(ying)企(qi)業(ye)經(jing)濟(ji)業(ye)務(wu)(wu)的(de)(de)，會(hui)(hui)導致期末(mo)(mo)科(ke)目(mu)匯總(zong)時(shi)(shi)的(de)(de)數據不(bu)真實(shi)(shi)，試算不(bu)平衡(heng)等等多方(fang)面的(de)(de)問(wen)題，從而不(bu)能結帳(zhang)，而且在(zai)反查賬(zhang)(zhang)務(wu)(wu)的(de)(de)時(shi)(shi)候工作復雜力度(du)加大了(le)(le)。給會(hui)(hui)計(ji)工作的(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)上造成(cheng)了(le)(le)推移，不(bu)能及時(shi)(shi)的(de)(de)反映(ying)經(jing)濟(ji)情況，所以(yi)，早(zao)登(deng)記(ji)(ji)(ji)總(zong)帳(zhang)和(he)(he)明(ming)(ming)細賬(zhang)(zhang)的(de)(de)過(guo)程中我們主要把(ba)握好謹(jin)慎性原則，才能如(ru)實(shi)(shi)的(de)(de)不(bu)記(ji)(ji)(ji)賬(zhang)(zhang)憑證(zheng)完整的(de)(de)登(deng)記(ji)(ji)(ji)入(ru)賬(zhang)(zhang)。

　　（四）：會計(ji)報表的填制

　　記(ji)賬完后要(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)就是填(tian)制(zhi)會計(ji)(ji)報表(biao)，由于XX年的(de)(de)(de)新會計(ji)(ji)準則(ze)的(de)(de)(de)變(bian)動(dong)和修改(gai)，我(wo)(wo)們(men)在(zai)填(tian)制(zhi)會計(ji)(ji)報表(biao)時必(bi)須依據(ju)新的(de)(de)(de)準則(ze)中的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)去填(tian)制(zhi)，這對于我(wo)(wo)們(men)來(lai)說是一次(ci)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)改(gai)變(bian)，很多以(yi)前學(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)知識(shi)得到(dao)(dao)了(le)很好運用(yong)，也增(zeng)加(jia)了(le)很多新的(de)(de)(de)知識(shi)，在(zai)原(yuan)來(lai)的(de)(de)(de)基礎上(shang)得到(dao)(dao)了(le)很高的(de)(de)(de)強化(hua)，接受(shou)了(le)更(geng)多的(de)(de)(de)新知識(shi)，強化(hua)了(le)我(wo)(wo)們(men)在(zai)會計(ji)(ji)報表(biao)的(de)(de)(de)填(tian)制(zhi)上(shang)應該注(zhu)意的(de)(de)(de)細節。

　　三、實(shi)訓總結與感受

　　通(tong)(tong)過(guo)(guo)此次(ci)實(shi)習(xi)，讓(rang)(rang)我們溫(wen)故而(er)知(zhi)新(xin)，起到了(le)預期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果，例(li)如：在公司發生(sheng)材(cai)(cai)料(liao)(liao)采購業務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，發生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運費有(you)些(xie)需要(yao)提(ti)(ti)稅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)有(you)些(xie)則不需要(yao)提(ti)(ti)稅，在運輸費用計(ji)如原(yuan)材(cai)(cai)料(liao)(liao)成(cheng)本(ben)(ben)是(shi)如果是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)原(yuan)材(cai)(cai)料(liao)(liao)，該怎樣記(ji)？而(er)多(duo)種(zhong)原(yuan)材(cai)(cai)料(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)下(xia)(xia)又(you)該怎樣記(ji)?這些(xie)是(shi)我們原(yuan)來都不知(zhi)道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，通(tong)(tong)過(guo)(guo)此次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)訓(xun)練(lian)，讓(rang)(rang)我更加明晰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)道該怎樣計(ji)算(suan)原(yuan)材(cai)(cai)料(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)入(ru)庫(ku)成(cheng)本(ben)(ben)，企業為了(le)生(sheng)產(chan)(chan)經營(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)持續性，就會生(sheng)產(chan)(chan)產(chan)(chan)品(pin)(pin)出(chu)售，在生(sheng)產(chan)(chan)產(chan)(chan)品(pin)(pin)時(shi)(shi)(shi)首先(xian)就要(yao)領用原(yuan)材(cai)(cai)料(liao)(liao)，做為會計(ji)，就要(yao)根據(ju)為了(le)生(sheng)產(chan)(chan)各種(zhong)產(chan)(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領料(liao)(liao)單計(ji)算(suan)出(chu)材(cai)(cai)料(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)庫(ku)成(cheng)本(ben)(ben)，當(dang)(dang)然方法(fa)是(shi)有(you)很多(duo)種(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在次(ci)我主要(yao)說說對加權平均(jun)法(fa)來計(ji)算(suan)單位成(cheng)本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感受。在過(guo)(guo)去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間里(li)，我們財(cai)務會計(ji)學(xue)得不是(shi)很好(hao)，所以當(dang)(dang)我們在這次(ci)接觸到這些(xie)成(cheng)本(ben)(ben)業務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核算(suan)時(shi)(shi)(shi)總是(shi)無從下(xia)(xia)手，找不到頭緒，在實(shi)際(ji)訓(xun)練(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)中，碰到需要(yao)計(ji)算(suan)材(cai)(cai)料(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)庫(ku)成(cheng)本(ben)(ben)時(shi)(shi)(shi)，就不知(zhi)道該怎樣去計(ji)算(suan)，過(guo)(guo)去曾(ceng)聽說過(guo)(guo)先(xian)進(jin)先(xian)出(chu)法(fa)，后進(jin)先(xian)出(chu)法(fa)（這種(zhong)方法(fa)現在也(ye)不用）等等多(duo)種(zhong)計(ji)算(suan)單位成(cheng)本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)，但是(shi)從來就沒有(you)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)操作過(guo)(guo)，本(ben)(ben)次(ci)實(shi)際(ji)訓(xun)練(lian)時(shi)(shi)(shi)面臨這些(xie)問題時(shi)(shi)(shi)才(cai)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感到自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)多(duo)缺點。在周(zhou)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詳細講解下(xia)(xia)才(cai)弄明白是(shi)怎么一(yi)(yi)回事情，讓(rang)(rang)我及時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)彌補了(le)這一(yi)(yi)知(zhi)識空缺，受益非淺！

　　四、綜合實踐的建議(yi)

　　為規范化(hua)會(hui)計(ji)(ji)(ji)工作，我國(guo)新訂立了(le)(le)會(hui)計(ji)(ji)(ji)制(zhi)度，對一定會(hui)計(ji)(ji)(ji)科目作了(le)(le)相應(ying)調(diao)整(zheng)，即(ji)企業會(hui)計(ji)(ji)(ji)準則體系(xi)包括1項基(ji)本(ben)會(hui)計(ji)(ji)(ji)準則和38項具體會(hui)計(ji)(ji)(ji)準則和企業會(hui)計(ji)(ji)(ji)準則——應(ying)用指南(nan)等。并以XX年01月01日起(qi)在上市公司施行(xing)，同時(shi)鼓勵(li)其(qi)他企業執行(xing)。隨著這一系(xi)列的制(zhi)度改革與(yu)完善，對會(hui)計(ji)(ji)(ji)人員的技能(neng)要求也更高了(le)(le)。

　　高職(zhi)會(hui)(hui)(hui)計(ji)實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)中，必須加(jia)強與會(hui)(hui)(hui)計(ji)實(shi)業(ye)(ye)界的(de)(de)(de)聯系，培養市場需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)人(ren)才；強制推(tui)行“案(an)例教(jiao)學(xue)(xue)”，適(shi)時(shi)設(she)(she)置(zhi)實(shi)驗實(shi)習(xi)(xi)環節；增加(jia)會(hui)(hui)(hui)計(ji)上機實(shi)驗，強化常(chang)用軟(ruan)件工(gong)具的(de)(de)(de)應(ying)用；實(shi)現畢業(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)“雙(shuang)證”要(yao)(yao)求，增加(jia)畢業(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)“務實(shi)”經驗；加(jia)強教(jiao)師培養，提(ti)(ti)高教(jiao)師素質；加(jia)大校外實(shi)習(xi)(xi)基(ji)地的(de)(de)(de)建設(she)(she)力(li)度，由于(yu)我(wo)院會(hui)(hui)(hui)計(ji)專業(ye)(ye)是后起的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)之(zhi)一(yi)，多(duo)數設(she)(she)備仍(reng)然不齊全，這(zhe)使得我(wo)們的(de)(de)(de)實(shi)際實(shi)踐活動受限。為此，我(wo)在(zai)這(zhe)里就(jiu)本專業(ye)(ye)提(ti)(ti)出一(yi)點點建議：應(ying)為學(xue)(xue)生(sheng)提(ti)(ti)供(gong)更(geng)(geng)多(duo)的(de)(de)(de)實(shi)踐平(ping)臺(tai)，鍛煉學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)動手(shou)能(neng)力(li)，只有動手(shou)動腦(nao)能(neng)力(li)都強的(de)(de)(de)人(ren)才會(hui)(hui)(hui)被(bei)(bei)企業(ye)(ye)被(bei)(bei)社會(hui)(hui)(hui)所(suo)認可(ke)。相信在(zai)以后的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)中我(wo)院的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)后勤工(gong)作會(hui)(hui)(hui)更(geng)(geng)加(jia)完善可(ke)行，能(neng)更(geng)(geng)好更(geng)(geng)多(duo)的(de)(de)(de)培育出高技能(neng)水平(ping)的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)(hui)所(suo)需的(de)(de)(de)人(ren)才。

　　通過此次實(shi)際訓練，讓我(wo)更加深刻地(di)了(le)解了(le)會(hui)計(ji)究(jiu)竟是做(zuo)什么，怎樣做(zuo)？彌補了(le)以前(qian)來不(bu)及學(xue)(xue)到的(de)(de)(de)基礎知識(shi)，加深了(le)對前(qian)段時(shi)間所(suo)學(xue)(xue)知識(shi)的(de)(de)(de)鞏固，強化了(le)我(wo)們的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)技能。會(hui)計(ji)是一門活學(xue)(xue)活用的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，而且隨時(shi)都因(yin)為(wei)國(guo)家政策的(de)(de)(de)變動(dong)而變動(dong)。但是最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)基礎是不(bu)會(hui)變的(de)(de)(de)，希(xi)望老師們在今后的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)中(zhong)以基礎知識(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)為(wei)重(zhong)中(zhong)之(zhi)重(zhong)，有了(le)較好的(de)(de)(de)基礎知識(shi)，再加以適當的(de)(de)(de)實(shi)踐訓練，就能更好地(di)完善我(wo)們的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，強化高職高專(zhuan)(zhuan)(zhuan)會(hui)計(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)實(shi)際操作能力(li)，為(wei)社會(hui)培養符合(he)需求的(de)(de)(de)高級應(ying)用型人才(cai)而努力(li)！也為(wei)自己以后走向工作崗位(wei)打下堅實(shi)的(de)(de)(de)基礎！

會計暑假社會實踐報告9

　　一、公司背景

　　湛(zhan)江某(mou)某(mou)水(shui)(shui)產(chan)飼料(liao)有限公(gong)司是(shi)(shi)一(yi)家廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)高新技術企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)、民(min)營(ying)(ying)科技企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)現(xian)代企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)制度試點單位(wei)，已形成斑節(jie)對蝦、南美白對蝦、羅(luo)氏沼蝦飲料(liao)和海(hai)水(shui)(shui)膨化(hua)飼料(liao)四(si)大(da)系(xi)列，二十多個品種，是(shi)(shi)我國(guo)最(zui)大(da)的(de)(de)三大(da)對蝦飼料(liao)生產(chan)基地之(zhi)一(yi)。公(gong)司曾先(xian)后被評為(wei)中(zhong)國(guo)農業(ye)銀行廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)分行aaa級(ji)信用(yong)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)、湛(zhan)江市(shi)優秀民(min)營(ying)(ying)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)、湛(zhan)江市(shi)農業(ye)龍頭(tou)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)和守(shou)合同重信用(yong)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)，“宜海(hai)”商標創(chuang)廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)著名(ming)商標。 公(gong)司以(yi)誠信為(wei)本、以(yi)爭創(chuang)中(zhong)國(guo)水(shui)(shui)產(chan)飼料(liao)名(ming)牌為(wei)宗旨。公(gong)司具有完(wan)善的(de)(de)經營(ying)(ying)管(guan)理(li)指揮系(xi)統和靈(ling)活的(de)(de)經營(ying)(ying)機制，引進當今國(guo)際最(zui)先(xian)進的(de)(de)水(shui)(shui)產(chan)飼料(liao)生產(chan)設(she)備和自(zi)動化(hua)控制系(xi)統，擁有一(yi)批中(zhong)、高級(ji)的(de)(de)科研和管(guan)理(li)人才。

　　二、實習內容

　　剛開始的(de)(de)一個(ge)星期，我(wo)只(zhi)是慢(man)慢(man)了解財(cai)務(wu)軟(ruan)件(jian)的(de)(de)使用和會計處理的(de)(de)流(liu)程，并做一些簡單的(de)(de)會計憑證(zheng)。公司(si)采(cai)用的(de)(de)是金(jin)碟財(cai)務(wu)軟(ruan)件(jian)，剛接觸“金(jin)碟”這(zhe)(zhe)個(ge)財(cai)務(wu)軟(ruan)件(jian)的(de)(de)時(shi)候并不(bu)(bu)覺得陌生(sheng)，因(yin)為我(wo)們之前在課(ke)堂上學(xue)過，所(suo)以早(zao)就對這(zhe)(zhe)個(ge)軟(ruan)件(jian)有了初步(bu)了解。只(zhi)要根(gen)據資料輸(shu)入(ru)有關的(de)(de)信(xin)息就可(ke)以了，而且“金(jin)碟”里面的(de)(de)界面也很清(qing)楚明白，所(suo)以不(bu)(bu)會覺得無從下手。從建賬、編制記賬憑證(zheng)到(dao)記賬、編制會計報表、結賬都(dou)是通過財(cai)務(wu)軟(ruan)件(jian)完成。

　　由于公司已經有現(xian)成的(de)(de)(de)(de)(de)賬套(tao)，為了(le)(le)(le)更加熟(shu)悉賬套(tao)建(jian)(jian)立的(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)程，所以(yi)(yi)我(wo)自己利用空閑(xian)時(shi)間(jian)嘗試重新建(jian)(jian)一套(tao)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)虛擬(ni)賬套(tao)。 建(jian)(jian)賬流(liu)程： 核算(suan)(suan)項目(mu)設(she)(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi)→幣別(bie)設(she)(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi)→會計科(ke)目(mu)設(she)(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi)→賬套(tao)選項設(she)(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi)→初始(shi)化(hua)數據(ju)→啟用賬套(tao) 在對(dui)職(zhi)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)類(lei)別(bie)設(she)(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi)時(shi)：系統預設(she)(she)(she)類(lei)別(bie)為“不參與工資(zi)(zi)核算(suan)(suan)”，我(wo)一時(shi)大意，忘記了(le)(le)(le)對(dui)職(zhi)員(yuan)類(lei)別(bie)進(jin)行(xing)定(ding)義。所以(yi)(yi)在錄入工資(zi)(zi)數輸出工資(zi)(zi)表等有關(guan)工資(zi)(zi)處理(li)工作中，都沒有出現(xian)職(zhi)員(yuan)。經過李(li)會計的(de)(de)(de)(de)(de)解釋，我(wo)才知(zhi)道，必須對(dui)職(zhi)員(yuan)類(lei)別(bie)進(jin)行(xing)定(ding)義。這是為了(le)(le)(le)在工資(zi)(zi)核算(suan)(suan)中將職(zhi)員(yuan)按照工資(zi)(zi)費(fei)用性(xing)質進(jin)行(xing)劃(hua)分(fen)，以(yi)(yi)便進(jin)行(xing)工資(zi)(zi)費(fei)用的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)配，職(zhi)員(yuan)類(lei)別(bie)還(huan)是進(jin)行(xing)工資(zi)(zi)分(fen)配的(de)(de)(de)(de)(de)依據(ju)。 李(li)會計還(huan)告訴我(wo)，除了(le)(le)(le)注(zhu)意基礎信息的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi)、企業(ye)賬套(tao)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)立、修(xiu)改、刪(shan)除和備(bei)份，操作員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)立、角色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)劃(hua)分(fen)和權限(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)配等設(she)(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi)之(zhi)外。建(jian)(jian)賬中必須注(zhu)意以(yi)(yi)下幾點：

　　1、企業類型必須選(xuan)(xuan)工業，選(xuan)(xuan)商業的(de)話后面試驗無法進行(xing)，很多時(shi)候不(bu)留心選(xuan)(xuan)錯后不(bu)得不(bu)重(zhong)建賬(zhang)套。

　　2、類編碼的(de)(de)(de)設置必須按照要求(qiu)設置，直(zhi)接影響到(dao)基(ji)礎(chu)信息(xi)中(zhong)(zhong)其相(xiang)應內容(rong)的(de)(de)(de)編碼級次及每味編碼的(de)(de)(de)位長(chang)，如(ru)果弄錯，很有(you)可(ke)能重新建賬套。 在(zai)“期初余額(e)錄(lu)入”時，字數有(you)些出入，試算(suan)老是不平衡，所以(yi)花費(fei)了(le)(le)一(yi)些時間。這讓(rang)我(wo)更加注意(yi)謹慎。另(ling)外，大家(jia)要注意(yi)“客戶往來(lai)(lai)”不是屬(shu)于“應收系(xi)統”的(de)(de)(de)，是屬(shu)于“應付系(xi)統”的(de)(de)(de)。由于我(wo)一(yi)時疏忽，忘(wang)記把“應付貨款(kuan)”受控于“供應商往來(lai)(lai)”，到(dao)后來(lai)(lai)期初余額(e)錄(lu)入時借貸方向(xiang)不對勁了(le)(le)，經過(guo)李會(hui)計(ji)幫(bang)忙檢查之后才(cai)發現(xian)問(wen)題(ti)。 學習了(le)(le)正(zheng)規而標(biao)準的(de)(de)(de)公(gong)司(si)會(hui)計(ji)流程，我(wo)可(ke)以(yi)說是真正(zheng)從課本中(zhong)(zhong)走到(dao)了(le)(le)現(xian)實中(zhong)(zhong)，細致(zhi)地了(le)(le)解公(gong)司(si)會(hui)計(ji)工作的(de)(de)(de)全部(bu)過(guo)程，熟練地掌握了(le)(le)金(jin)蝶財務軟件的(de)(de)(de)操(cao)作。以(yi)前(qian)，我(wo)總以(yi)為，當一(yi)名出色的(de)(de)(de)會(hui)計(ji)人(ren)員，只要自(zi)己的(de)(de)(de)會(hui)計(ji)理論知(zhi)識扎實較(jiao)強，掌握了(le)(le)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)技術，照蘆葫畫瓢應該(gai)ok了(le)(le)。

　　經過了(le)一(yi)(yi)個星期的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)，我(wo)(wo)(wo)發現，會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)其(qi)(qi)實(shi)(shi)(shi)(shi)更(geng)講究的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)它(ta)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)操(cao)作(zuo)性和(he)(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)性。離開(kai)操(cao)作(zuo)和(he)(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)，其(qi)(qi)它(ta)一(yi)(yi)切都為零!離開(kai)操(cao)作(zuo)和(he)(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)，理(li)論只能成為一(yi)(yi)種空(kong)殼。 會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)主要(yao)任務(wu)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)做(zuo)賬。剛到(dao)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)部(bu)時我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)先看她(ta)們以往所(suo)(suo)制的(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)憑(ping)(ping)(ping)證(zheng)(zheng)(zheng)和(he)(he)附(fu)在(zai)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)憑(ping)(ping)(ping)證(zheng)(zheng)(zheng)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)原始(shi)(shi)憑(ping)(ping)(ping)證(zheng)(zheng)(zheng)，學(xue)習(xi)熟悉(xi)公(gong)司一(yi)(yi)貫(guan)的(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)做(zuo)賬做(zuo)法。由(you)于(yu)(yu)以前(qian)在(zai)學(xue)校上(shang)(shang)過會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)模(mo)擬實(shi)(shi)(shi)(shi)驗和(he)(he)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)憑(ping)(ping)(ping)證(zheng)(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)手工(gong)模(mo)擬，所(suo)(suo)以對(dui)于(yu)(yu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)憑(ping)(ping)(ping)證(zheng)(zheng)(zheng)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)太陌生，但是(shi)(shi)(shi)在(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)中，我(wo)(wo)(wo)發現，并(bing)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)憑(ping)(ping)(ping)著(zhu)記(ji)憶再加(jia)上(shang)(shang)學(xue)校里(li)所(suo)(suo)學(xue)過的(de)(de)(de)理(li)論就(jiu)可以完全輕輕松松地熟練掌(zhang)握會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)憑(ping)(ping)(ping)證(zheng)(zheng)(zheng)。因(yin)為我(wo)(wo)(wo)們很容(rong)(rong)易疏忽了(le)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)循環的(de)(de)(de)基石——會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)分(fen)錄。會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)分(fen)錄是(shi)(shi)(shi)標明某項經濟(ji)(ji)業務(wu)應借(jie)、應貸賬戶(hu)的(de)(de)(de)名稱及(ji)其(qi)(qi)金(jin)額的(de)(de)(de)記(ji)錄。在(zai)各項 經濟(ji)(ji)業務(wu)登記(ji)到(dao)賬戶(hu)之(zhi)前(qian)，都要(yao)首先根(gen)據(ju)經濟(ji)(ji)業務(wu)的(de)(de)(de)內(nei)容(rong)(rong)，運用借(jie)貸記(ji)賬法的(de)(de)(de)記(ji)賬規則，確定所(suo)(suo)涉及(ji)的(de)(de)(de)賬戶(hu)及(ji)其(qi)(qi)應借(jie)、應貸賬戶(hu)的(de)(de)(de)名稱及(ji)其(qi)(qi)金(jin)額。 因(yin)為會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)分(fen)錄不(bu)(bu)夠熟悉(xi)，在(zai)嘗試制單的(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)(wo)感覺(jue)有(you)點力不(bu)(bu)從(cong)心，除了(le)多(duo)問李會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)相關(guan)知識，我(wo)(wo)(wo)還得在(zai)晚上(shang)(shang)時加(jia)班補課。首先我(wo)(wo)(wo)認真讀(du)透(tou)公(gong)司日(ri)常較(jiao)多(duo)使用的(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)業務(wu)，做(zuo)好(hao)筆記(ji)，隨(sui)身帶在(zai)身上(shang)(shang)，有(you)空(kong)就(jiu)看看。雖(sui)然有(you)很多(duo)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)分(fen)錄在(zai)書(shu)本上(shang)(shang)可以學(xue)習(xi)，可是(shi)(shi)(shi)現實(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)中的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)銀行賬單、匯票、發票聯等就(jiu)要(yao)靠實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)時才(cai)能真正接觸(chu)領(ling)悟(wu)，這(zhe)時候(hou)我(wo)(wo)(wo)對(dui)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)實(shi)(shi)(shi)(shi)操(cao)的(de)(de)(de)印象更(geng)加(jia)深刻了(le)。除此之(zhi)外，李會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)還叮囑我(wo)(wo)(wo)平時要(yao)把(ba)所(suo)(suo)有(you)的(de)(de)(de)單據(ju)按月按日(ri)分(fen)門別(bie)類，并(bing)把(ba)每(mei)筆業務(wu)的(de)(de)(de)單據(ju)整(zheng)理(li)好(hao)，用圖釘裝訂好(hao)，才(cai)能為編(bian)(bian)制會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)憑(ping)(ping)(ping)證(zheng)(zheng)(zheng)做(zuo)好(hao)準備。 見習(xi)一(yi)(yi)個星期之(zhi)后，我(wo)(wo)(wo)開(kai)始(shi)(shi)學(xue)習(xi)審(shen)核原始(shi)(shi)憑(ping)(ping)(ping)證(zheng)(zheng)(zheng)后編(bian)(bian)制記(ji)賬憑(ping)(ping)(ping)證(zheng)(zheng)(zheng)。記(ji)賬憑(ping)(ping)(ping)證(zheng)(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)審(shen)核必須要(yao)注意到(dao)以下(xia)三點： (一(yi)(yi))、合(he)規性審(shen)核：這(zhe)就(jiu)要(yao)求審(shen)核人(ren)員(yuan)必須認真審(shen)核所(suo)(suo)記(ji)錄的(de)(de)(de)經濟(ji)(ji)業務(wu)是(shi)(shi)(shi)否合(he)規、合(he)法，對(dui)于(yu)(yu)弄虛(xu)作(zuo)假(jia)、涂改或經濟(ji)(ji)業務(wu)不(bu)(bu)合(he)法的(de)(de)(de)憑(ping)(ping)(ping)證(zheng)(zheng)(zheng)，應拒受理(li)，并(bing)報(bao)請上(shang)(shang)級有(you)關(guan)人(ren)員(yuan)處理(li)。

會計暑假社會實踐報告10

　　摘要：

　　隨著各大(da)高(gao)校(xiao)不(bu)斷(duan)擴軍、畢業(ye)生(sheng)(sheng)數量逐年增加，整個就(jiu)業(ye)市場(chang)需求崗位(wei)的(de)(de)(de)總體(ti)狀況相對趨(qu)緊已經(jing)成為現(xian)狀，就(jiu)業(ye)形勢十分嚴峻。應(ying)屆大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)現(xian)在面臨著進退兩難的(de)(de)(de)局(ju)面：是回到(dao)學(xue)校(xiao)繼續(xu)深造(zao)，還是在社(she)會(hui)中繼續(xu)尋求自己的(de)(de)(de)一(yi)席之地。為了(le)更進一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)了(le)解大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)形勢，也(ye)為今后(hou)走入職場(chang)增加一(yi)些(xie)砝碼，我決定這個暑假(jia)在爸爸的(de)(de)(de)介紹下來到(dao)xx縣中心(xin)糧庫(ku)的(de)(de)(de)財務(wu)部跟(gen)著會(hui)計師傅，學(xue)習一(yi)些(xie)在課(ke)堂上根(gen)本就(jiu)學(xue)不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)知(zhi)識，打開視(shi)野，增長(chang)見識，為以后(hou)走向(xiang)社(she)會(hui)打下堅(jian)實的(de)(de)(de)基(ji)礎。

　　一片葉子(zi)屬于(yu)一個(ge)(ge)季(ji)節，年輕(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)莘莘學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)擁(yong)(yong)有(you)絢(xuan)麗的(de)(de)(de)(de)(de)青春年華，誰(shui)說(shuo)意氣風發(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)們年少輕(qing)狂，經(jing)不(bu)住暴(bao)風雨的(de)(de)(de)(de)(de)洗禮？誰(shui)說(shuo)象牙塔(ta)里的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)們兩耳不(bu)聞窗外事(shi)(shi)，一心只讀圣賢書？走出校(xiao)園(yuan)(yuan)，踏上社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，我(wo)們書寫(xie)一份滿意的(de)(de)(de)(de)(de)答卷。我(wo)在(zai)酷熱(re)中(zhong)(zhong)迎來了(le)(le)(le)作(zuo)為(wei)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)第一個(ge)(ge)暑(shu)假，也(ye)滿懷(huai)激情地(di)參加了(le)(le)(le)暑(shu)期(qi)(qi)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐活(huo)動。作(zuo)為(wei)一個(ge)(ge)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有(you)別(bie)于(yu)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)在(zai)于(yu)他更重視(shi)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐能力(li)，實(shi)(shi)習是(shi)每一個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)必須擁(yong)(yong)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)一段(duan)經(jing)歷，它使我(wo)們在(zai)實(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)了(le)(le)(le)解社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)。自(zi)從(cong)(cong)走進(jin)了(le)(le)(le)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，就(jiu)業問題(ti)就(jiu)似乎(hu)總(zong)是(shi)圍繞在(zai)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)身邊(bian)，成了(le)(le)(le)說(shuo)不(bu)完的(de)(de)(de)(de)(de)話題(ti)。在(zai)現今(jin)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，招聘(pin)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)上的(de)(de)(de)(de)(de)大字報都總(zong)寫(xie)著(zhu)“有(you)經(jing)驗者優先”，可還在(zai)校(xiao)園(yuan)(yuan)里面的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)們這(zhe)班學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)經(jing)驗又會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)擁(yong)(yong)有(you)多少呢？為(wei)了(le)(le)(le)拓展自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識面，擴大與社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)接觸面，增加個(ge)(ge)人在(zai)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)競爭中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗，鍛煉和提高自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)，以(yi)便在(zai)以(yi)后(hou)畢業后(hou)能真(zhen)正真(zhen)正走入社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，能夠適(shi)應職場，并且能夠在(zai)生(sheng)(sheng)活(huo)和工作(zuo)中(zhong)(zhong)很好(hao)地(di)處理各方面的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，我(wo)走進(jin)了(le)(le)(le)xx的(de)(de)(de)(de)(de)財務部，開(kai)始了(le)(le)(le)我(wo)這(zhe)個(ge)(ge)假期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐。實(shi)(shi)踐，就(jiu)是(shi)把我(wo)們在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)理論知(zhi)識，運用(yong)到客(ke)觀(guan)實(shi)(shi)際中(zhong)(zhong)去，使自(zi)己所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)理論知(zhi)識有(you)用(yong)武之地(di)。只學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)實(shi)(shi)踐，那么所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)等于(yu)零(ling)。理論應該(gai)與實(shi)(shi)踐相結合。另一方面，實(shi)(shi)踐可為(wei)以(yi)后(hou)找工作(zuo)打基(ji)礎。通過這(zhe)段(duan)時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到一些在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)里學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)到的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西。因為(wei)環境的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)同(tong)，接觸的(de)(de)(de)(de)(de)人與事(shi)(shi)不(bu)同(tong)，從(cong)(cong)中(zhong)(zhong)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西自(zi)然就(jiu)不(bu)一樣了(le)(le)(le)。要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)從(cong)(cong)實(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，從(cong)(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)實(shi)(shi)踐。

　　1、實踐目的：

　　會(hui)(hui)計(ji)(ji)是(shi)(shi)指對具體事(shi)物進行計(ji)(ji)算、記錄(lu)、收集他們的(de)有關(guan)數據資料，通過(guo)加工處(chu)理(li)轉換為用戶(hu)決策有用的(de)財務信(xin)(xin)息(xi)(xi)。會(hui)(hui)計(ji)(ji)作(zuo)為一(yi)(yi)門應(ying)用性的(de)學(xue)科(ke)、一(yi)(yi)項重(zhong)要的(de)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)管理(li)工作(zuo)，是(shi)(shi)加強(qiang)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)管理(li)，提(ti)高(gao)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)效益(yi)的(de)重(zhong)要手(shou)段，經(jing)(jing)(jing)濟(ji)管理(li)離不開會(hui)(hui)計(ji)(ji)，經(jing)(jing)(jing)濟(ji)越(yue)發展(zhan)會(hui)(hui)計(ji)(ji)工作(zuo)就顯得越(yue)重(zhong)要。會(hui)(hui)計(ji)(ji)工作(zuo)在提(ti)高(gao)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)在企業的(de)經(jing)(jing)(jing)營管理(li)中起(qi)著重(zhong)要的(de)作(zuo)用，其發展(zhan)動(dong)力(li)來自(zi)兩(liang)個方面：一(yi)(yi)是(shi)(shi)社會(hui)(hui)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)環境的(de)變(bian)化(hua)(hua)；二是(shi)(shi)會(hui)(hui)計(ji)(ji)信(xin)(xin)息(xi)(xi)使(shi)用者信(xin)(xin)息(xi)(xi)需求的(de)變(bian)化(hua)(hua)。前者是(shi)(shi)更根本的(de)動(dong)力(li)，它決定了對會(hui)(hui)

　　計(ji)信息的(de)數量和(he)質(zhi)量的(de)需(xu)求。面對(dui)日益發展的(de)社會(hui)，對(dui)會(hui)計(ji)的(de)能(neng)力要求越高，而作為(wei)(wei)會(hui)計(ji)專業的(de)我為(wei)(wei)了(le)以后能(neng)為(wei)(wei)就業增(zeng)添(tian)一些有力的(de)砝碼，更快地適應這個(ge)崗位(wei)的(de)工作要求，為(wei)(wei)此，在(zai)此次實踐活動中我對(dui)這個(ge)環節(jie)相對(dui)關(guan)注，希望能(neng)把自己在(zai)學校里學到的(de)基本理(li)論知識真正地運用到實踐中去，將理(li)論與(yu)實踐相結(jie)合，真真實實地掌握會(hui)計(ji)的(de)職業知識技能(neng)。

　　2、實踐內容：

　　在(zai)實踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)段時(shi)間內，我(wo)(wo)(wo)在(zai)財務(wu)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)幫(bang)忙接電話，復印資料(liao)，整(zheng)理文件(jian)，開(kai)發票(piao)等，感受(shou)著工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛(fen)圍，這(zhe)些(xie)都是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)里無法感受(shou)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而且(qie)很(hen)多(duo)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)不(bu)時(shi)要(yao)(yao)(yao)做一(yi)(yi)(yi)些(xie)工(gong)作(zuo)(zuo)以(yi)外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，有(you)時(shi)要(yao)(yao)(yao)做一(yi)(yi)(yi)些(xie)清(qing)潔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)里也(ye)許有(you)老師分(fen)(fen)配說(shuo)今天(tian)做些(xie)什(shen)么(me)，明天(tian)做些(xie)什(shen)么(me)，但在(zai)這(zhe)里，不(bu)一(yi)(yi)(yi)定有(you)人會(hui)(hui)(hui)告訴你這(zhe)些(xie)，你必須自(zi)覺地(di)去做，而且(qie)要(yao)(yao)(yao)盡(jin)自(zi)已的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力做到最好，一(yi)(yi)(yi)件(jian)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效率就會(hui)(hui)(hui)得到別(bie)(bie)人不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)價。剛開(kai)始到財務(wu)部(bu)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)室，先看她們(men)以(yi)往所制的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)憑(ping)(ping)(ping)證(zheng)和(he)(he)附在(zai)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)憑(ping)(ping)(ping)證(zheng)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)(yuan)始憑(ping)(ping)(ping)證(zheng)，由于(yu)以(yi)前在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)過(guo)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)憑(ping)(ping)(ping)證(zheng)，借(jie)貸等知(zhi)識，所以(yi)對(dui)(dui)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)憑(ping)(ping)(ping)證(zheng)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)太陌生，因此(ci)借(jie)著記憶加上學(xue)校(xiao)(xiao)里所學(xue)過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論對(dui)(dui)于(yu)區區會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)憑(ping)(ping)(ping)證(zheng)完(wan)全可(ke)以(yi)熟(shu)練掌握，但是(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)種(zhong)浮躁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度讓我(wo)(wo)(wo)忽略了(le)(le)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)循環的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基石。后來(lai)我(wo)(wo)(wo)看會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)師傅審核(he)原(yuan)(yuan)(yuan)始憑(ping)(ping)(ping)證(zheng)，她根據原(yuan)(yuan)(yuan)始憑(ping)(ping)(ping)證(zheng)所必需的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)素(su)認認真(zhen)真(zhen)審核(he)了(le)(le)原(yuan)(yuan)(yuan)始憑(ping)(ping)(ping)證(zheng)后，進入(ru)錄入(ru)記帳(zhang)(zhang)憑(ping)(ping)(ping)證(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)界面，先按此(ci)筆業務(wu)錄入(ru)簡明而清(qing)楚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)摘要(yao)(yao)(yao)，然后按會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)分(fen)(fen)錄選(xuan)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)科(ke)目，并(bing)在(zai)相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)科(ke)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)借(jie)方(fang)和(he)(he)貸方(fang)錄入(ru)金(jin)(jin)額(e)，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)系列的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)程(cheng)序是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)課本里根本學(xue)不(bu)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，通過(guo)十天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)編(bian)制記帳(zhang)(zhang)憑(ping)(ping)(ping)證(zheng)工(gong)作(zuo)(zuo)，對(dui)(dui)于(yu)各個會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)科(ke)目有(you)了(le)(le)更(geng)加深刻而全面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)(jie)，并(bing)且(qie)這(zhe)對(dui)(dui)于(yu)我(wo)(wo)(wo)來(lai)說(shuo)把書本和(he)(he)實踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結合在(zai)一(yi)(yi)(yi)起，起到了(le)(le)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用，除了(le)(le)學(xue)習(xi)編(bian)制記帳(zhang)(zhang)憑(ping)(ping)(ping)證(zheng)外，還初步大(da)概地(di)了(le)(le)解(jie)(jie)到每(mei)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)原(yuan)(yuan)(yuan)始憑(ping)(ping)(ping)證(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樣(yang)式以(yi)及用途。從制單到記帳(zhang)(zhang)整(zheng)個過(guo)程(cheng)基本上了(le)(le)解(jie)(jie)了(le)(le)個大(da)概后，就要(yao)(yao)(yao)認真(zhen)結合書本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識總(zong)結一(yi)(yi)(yi)下(xia)做賬到底是(shi)(shi)(shi)(shi)怎(zen)么(me)一(yi)(yi)(yi)回事。除了(le)(le)學(xue)習(xi)以(yi)上知(zhi)識外，我(wo)(wo)(wo)也(ye)粗略了(le)(le)解(jie)(jie)了(le)(le)出(chu)(chu)(chu)(chu)納(na)(na)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，別(bie)(bie)人一(yi)(yi)(yi)提起出(chu)(chu)(chu)(chu)納(na)(na)就想到是(shi)(shi)(shi)(shi)跑銀行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，其(qi)實不(bu)然，這(zhe)只是(shi)(shi)(shi)(shi)出(chu)(chu)(chu)(chu)納(na)(na)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)項重要(yao)(yao)(yao)工(gong)作(zuo)(zuo)，出(chu)(chu)(chu)(chu)納(na)(na)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業務(wu)比較繁瑣，還要(yao)(yao)(yao)保(bao)管現金(jin)(jin)，支票(piao)和(he)(he)收據等等，所以(yi)需要(yao)(yao)(yao)非常細心。

　　3、實踐結果：

　　經過這么多天的(de)(de)實踐(jian)(jian)活動，在(zai)會計(ji)師傅(fu)的(de)(de)幫助教導、爸(ba)爸(ba)媽媽的(de)(de)支持以及我(wo)自(zi)身的(de)(de)努力(li)下，我(wo)對會計(ji)職業技能知(zhi)識又有了(le)(le)(le)(le)進一步的(de)(de)了(le)(le)(le)(le)解，學(xue)到了(le)(le)(le)(le)不(bu)少課本里學(xue)不(bu)到的(de)(de)知(zhi)識。我(wo)初步了(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)財務的(de)(de)使用和(he)會計(ji)處理的(de)(de)流(liu)程，并學(xue)會了(le)(le)(le)(le)做一些(xie)簡單的(de)(de)會計(ji)憑證。真正(zheng)從課本走到現實中，細(xi)致地了(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)會計(ji)工作的(de)(de)全部(bu)過程。實踐(jian)(jian)期間(jian)我(wo)努力(li)將(jiang)自(zi)己(ji)在(zai)學(xue)校里所學(xue)的(de)(de)理論知(zhi)識向實踐(jian)(jian)方(fang)面轉化，盡量做到理論與實踐(jian)(jian)相結(jie)合，同時在(zai)實踐(jian)(jian)期間(jian)我(wo)遵守了(le)(le)(le)(le)工作紀律(lv)，不(bu)遲到，不(bu)早(zao)退(tui)，這也規范了(le)(le)(le)(le)我(wo)的(de)(de)日(ri)常生活規律(lv)。也為以后步入職場做好心理與生理的(de)(de)準備。

　　4、實踐總結：

　　會(hui)(hui)計作(zuo)(zuo)為一(yi)門(men)應(ying)用(yong)性的(de)(de)學科、一(yi)項(xiang)(xiang)重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)經濟管(guan)理工(gong)作(zuo)(zuo)，它的(de)(de)職(zhi)(zhi)業要(yao)求(qiu)非常高。首先，就(jiu)(jiu)(jiu)是保證(zheng)誠信(xin)(xin)品格。這是任(ren)何職(zhi)(zhi)業都必備的(de)(de)職(zhi)(zhi)業操守，但(dan)是作(zuo)(zuo)為會(hui)(hui)計這一(yi)職(zhi)(zhi)業，誠信(xin)(xin)尤(you)其(qi)重(zhong)(zhong)要(yao)，要(yao)善于運用(yong)職(zhi)(zhi)業權力(li)，正確(que)對(dui)待應(ying)負(fu)有的(de)(de)職(zhi)(zhi)業義務，自(zi)覺履行對(dui)社會(hui)(hui)、對(dui)他人的(de)(de)責任(ren)。其(qi)次(ci)，會(hui)(hui)計工(gong)作(zuo)(zuo)一(yi)定要(yao)認真。在工(gong)作(zuo)(zuo)過程中(zhong)(zhong)，我們(men)發現會(hui)(hui)計工(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)面對(dui)的(de)(de)往往是比較(jiao)煩瑣的(de)(de)數字，很多數字相差是微(wei)(wei)乎其(qi)微(wei)(wei)，只要(yao)一(yi)不(bu)留神(shen)就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)登(deng)(deng)(deng)記錯誤(wu)。從做帳(zhang)的(de)(de)會(hui)(hui)計人員(yuan)角度(du)看，需要(yao)仔仔細(xi)細(xi)把收據(ju)等單據(ju)對(dui)清(qing)楚，準確(que)地(di)按類分開，認真檢查無遺(yi)漏后，則(ze)按照企業要(yao)求(qiu)裝訂起(qi)來，爭取一(yi)次(ci)成功。而(er)(er)從把帳(zhang)簿(bu)(bu)轉入微(wei)(wei)機及檢查的(de)(de)角度(du)來看，既要(yao)講究速度(du)，又要(yao)講究準確(que)率。我們(men)需要(yao)把帳(zhang)簿(bu)(bu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)每一(yi)項(xiang)(xiang)記錄，正確(que)無誤(wu)地(di)登(deng)(deng)(deng)記到電腦上，每登(deng)(deng)(deng)記一(yi)天(tian)的(de)(de)所(suo)有經濟業務，就(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)進(jin)行依(yi)次(ci)統計，從而(er)(er)與帳(zhang)簿(bu)(bu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)總帳(zhang)進(jin)行校對(dui)，看是否(fou)有不(bu)同，如果(guo)存(cun)(cun)在差錯，就(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)把本(ben)天(tian)帳(zhang)目全部(bu)重(zhong)(zhong)新校對(dui)，以查出到底是是帳(zhang)簿(bu)(bu)存(cun)(cun)在錯誤(wu)還是我們(men)登(deng)(deng)(deng)記到電腦中(zhong)(zhong)的(de)(de)帳(zhang)目存(cun)(cun)在錯誤(wu)，從而(er)(er)將存(cun)(cun)在的(de)(de)錯誤(wu)進(jin)行更(geng)正。

　　總(zong)之在記帳過程中(zhong)，每前(qian)進一步都(dou)要(yao)認真仔細，否則(ze)一個小數點就可能(neng)會帶來(lai)致命(ming)錯誤。最后，隨著社(she)(she)會經濟(ji)科技的(de)日益(yi)發展，對會計的(de)職業能(neng)力要(yao)求(qiu)也越(yue)來(lai)越(yue)嚴格，因此，在如今的(de)學習(xi)型社(she)(she)會中(zhong)，要(yao)提高會計人員我(wo)們自(zi)身(shen)的(de)專業操(cao)作(zuo)能(neng)力和操(cao)作(zuo)的(de)創新能(neng)力。，同時(shi)也要(yao)樹立參(can)與管理意識，積極主動地做好(hao)參(can)謀，強(qiang)化(hua)服務意識，成為決策者(zhe)的(de)得力助手。當然，在實際(ji)工作(zuo)中(zhong)要(yao)隨機應變，學會應對突發事件，果(guo)斷采取(qu)措(cuo)施，保證(zheng)工作(zuo)順(shun)利進行并(bing)且能(neng)按時(shi)完成任務。

　　結束語：

　　通過此(ci)次實(shi)踐活(huo)(huo)動，讓(rang)我溫故而(er)知新，起到了預期(qi)的(de)(de)效果，掌握(wo)了一(yi)定(ding)的(de)(de)會計(ji)技能(neng)知識以(yi)(yi)及實(shi)際應用(yong)的(de)(de)注(zhu)意(yi)事項，并(bing)且也讓(rang)我明(ming)白(bai)了賺錢并(bing)不(bu)是(shi)(shi)(shi)那(nei)么容易的(de)(de)，每賺一(yi)分錢都要付出辛勤的(de)(de)勞動。會計(ji)是(shi)(shi)(shi)一(yi)門活(huo)(huo)學活(huo)(huo)用(yong)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業，而(er)且隨時都因為(wei)國家政策的(de)(de)變(bian)(bian)動而(er)變(bian)(bian)動。但是(shi)(shi)(shi)最(zui)重要的(de)(de)基(ji)礎是(shi)(shi)(shi)不(bu)會變(bian)(bian)的(de)(de)，希望我們在今(jin)后的(de)(de)學習過程中以(yi)(yi)基(ji)礎知識為(wei)重中之(zhi)重，有(you)了較好的(de)(de)基(ji)礎知識，再加以(yi)(yi)適當的(de)(de)實(shi)踐訓練，就能(neng)更好地完善(shan)我們的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業，強化會計(ji)專(zhuan)(zhuan)業學生(sheng)的(de)(de)實(shi)際操作能(neng)力，為(wei)社會提供符合需求的(de)(de)高級(ji)應用(yong)型(xing)人(ren)才而(er)努力！也為(wei)自己以(yi)(yi)后走(zou)向工(gong)作崗位打下(xia)堅實(shi)的(de)(de)基(ji)礎！

　　謝辭：

　　這個暑期，非常感(gan)謝(xie)(xie)xx縣中心糧(liang)庫的(de)財(cai)務部給(gei)我(wo)給(gei)次實踐的(de)機會，感(gan)謝(xie)(xie)會計師傅對(dui)我(wo)的(de)悉(xi)心教導幫助，同時也(ye)非常感(gan)謝(xie)(xie)爸爸媽(ma)媽(ma)等親人對(dui)我(wo)的(de)支持。

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