井岡山社會實踐報告

　　在經濟(ji)發展迅(xun)速的(de)今天，報告使用(yong)的(de)頻(pin)率越來(lai)越高，我們在寫報告的(de)時候要(yao)注(zhu)意邏輯的(de)合理性。為(wei)了(le)讓您(nin)不再為(wei)寫報告頭(tou)疼，下面是小編(bian)為(wei)大家(jia)整理的(de)井岡(gang)山(shan)社會(hui)實踐報告，僅(jin)供參考，大家(jia)一起(qi)來(lai)看看吧。

井岡山社會實踐報告1

　　實(shi)踐(jian)(jian)的(de)青春很(hen)(hen)美，因為它包含著(zhu)成長的(de)淚。實(shi)踐(jian)(jian)的(de)回憶很(hen)(hen)醉，因為它濃郁著(zhu)廈大(da)的(de)味(wei)。

　　初(chu)來井(jing)(jing)岡山的(de)這(zhe)兩(liang)天，我(wo)真的(de)感(gan)受良多(duo)。這(zhe)一(yi)年，遇到(dao)過很多(duo)人，經(jing)歷過很多(duo)事，加入過很多(duo)團隊。有(you)的(de)人，遇見就是(shi)離別。有(you)的(de)人，真的(de)如尼采(cai)所(suo)言，剎(cha)那即是(shi)永恆(heng)。我(wo)用一(yi)個個剎(cha)那堆砌起與大學這(zhe)兩(liang)年有(you)關的(de)點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴(di)(di)滴(di)(di)的(de)年華。而真正讓我(wo)刻骨銘心的(de)，讓我(wo)真正終生難忘的(de)，正是(shi)這(zhe)兩(liang)天在井(jing)(jing)岡山所(suo)經(jing)歷的(de)點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴(di)(di)滴(di)(di)。

　　開(kai)始的(de)開(kai)始，逸川問我愿(yuan)不愿(yuan)意(yi)加(jia)入(ru)實踐(jian)隊，想著能(neng)去井岡山鍛鍊自我品格，鑄造理(li)想信念，我毫不猶豫地答(da)應(ying)了(le)(le)。現(xian)在想來(lai)，這既是(shi)(shi)(shi)命(ming)運的(de)巧合，亦(yi)或(huo)是(shi)(shi)(shi)上蒼精妙(miao)的(de)安(an)排。短短兩天，我明(ming)白了(le)(le)嚴明(ming)的(de)組織紀律，知道了(le)(le)何為(wei)讓(rang)信仰點亮人生，深入(ru)了(le)(le)解了(le)(le)井岡山期間的(de)艱苦決絕(jue)的(de)斗(dou)爭經歷。之于我來(lai)說(shuo)，是(shi)(shi)(shi)最美(mei)好的(de)安(an)排。有時(shi)候甚至會(hui)想，到底是(shi)(shi)(shi)怎樣(yang)命(ming)運的(de)羈絆才能(neng)讓(rang)我與井岡山結(jie)成這樣(yang)的(de)緣(yuan)分。

　　當(dang)下午(wu)在xxx故居(ju)前，羅老(lao)師進行情景(jing)教學(xue)(xue)的(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)(wo)有幸作為(wei)(wei)志愿者(zhe)加入其中(zhong)。在情景(jing)表演中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)抽(chou)到(dao)了(le)(le)飾演彭德懷的(de)(de)(de)角(jiao)色，在老(lao)師的(de)(de)(de)傾情講解(jie)和(he)情景(jing)帶入下，我(wo)(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)感覺(jue)到(dao)自(zi)己(ji)仿(fang)佛回(hui)到(dao)了(le)(le)那個戰火(huo)紛飛年代，仿(fang)佛回(hui)到(dao)了(le)(le)那個為(wei)(wei)理(li)想(xiang)為(wei)(wei)信念(nian)為(wei)(wei)信仰不懈奮斗的(de)(de)(de)年代，當(dang)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)走上臺的(de)(de)(de)時候，當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)作為(wei)(wei)彭德懷的(de)(de)(de)扮演者(zhe)出(chu)(chu)現的(de)(de)(de)時候，隨(sui)著我(wo)(wo)(wo)(wo)念(nian)出(chu)(chu)那第(di)一句話，我(wo)(wo)(wo)(wo)可(ke)以感受到(dao)前輩的(de)(de)(de)執著抗爭(zheng)，可(ke)以感受到(dao)仁人(ren)志士(shi)為(wei)(wei)人(ren)民解(jie)放所(suo)奮斗的(de)(de)(de)精(jing)神。雖然僅(jin)僅(jin)只(zhi)有10分鐘左右的(de)(de)(de)情景(jing)教學(xue)(xue)，我(wo)(wo)(wo)(wo)卻覺(jue)得(de)學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)許多(duo)許多(duo)。

　　讓我更為(wei)感動的(de)(de)(de)是祭掃(sao)烈士陵(ling)園。老師激(ji)昂(ang)的(de)(de)(de)`語調，那(nei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)個(ge)銘刻在(zai)(zai)(zai)墻上(shang)的(de)(de)(de)名都在(zai)(zai)(zai)述(shu)說一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)個(ge)故事。那(nei)一(yi)(yi)(yi)(yi)萬多(duo)個(ge)名，不(bu)能簡單(dan)地(di)看著(zhu)數，想想后(hou)(hou)(hou)面這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)萬多(duo)條人(ren)命，就倍感現在(zai)(zai)(zai)我們(men)的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)來之不(bu)易，越發(fa)感覺現在(zai)(zai)(zai)肩上(shang)沉甸(dian)甸(dian)的(de)(de)(de)責(ze)(ze)任。這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)種責(ze)(ze)任，鞭策著(zhu)我們(men)在(zai)(zai)(zai)追夢(meng)的(de)(de)(de)道路(lu)上(shang)，自覺把(ba)實現自我價值和與實現偉大的(de)(de)(de)中(zhong)國夢(meng)相結合(he);這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)種責(ze)(ze)任，督促著(zhu)我們(men)在(zai)(zai)(zai)日(ri)后(hou)(hou)(hou)的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)，珍惜現在(zai)(zai)(zai)幸福(fu)美好的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo);這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)種責(ze)(ze)任，鼓勵(li)著(zhu)我們(men)在(zai)(zai)(zai)之后(hou)(hou)(hou)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)中(zhong)，自覺把(ba)井(jing)岡山精神融入偉大社會主義建設當中(zhong)去。

　　現在想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)，一個又(you)一個剎那(nei)堆砌出的回憶，就像水滴最終匯成河流(liu)，滾滾向前，奔流(liu)不息。我(wo)知道(dao)源頭，卻不知道(dao)，這一切的終點在哪里。如果有(you)可能，我(wo)希望，沒有(you)終點。

　　也許，在(zai)很多年以后，我們(men)會(hui)想，如果當時沒(mei)有加入(ru)實踐隊，那幺我們(men)的暑假又會(hui)在(zai)哪(na)里呢?會(hui)燦爛(lan)輝煌，還是(shi)會(hui)平(ping)淡(dan)無奇?人生沒(mei)有假設，在(zai)時間面(mian)前，如果那幺的句型(xing)顯得那幺蒼白(bai)無力。

　　實踐隊的日(ri)子終會(hui)過去(qu)，雖(sui)然(ran)一切都會(hui)過去(qu)，但(dan)是，在放(fang)手之前，想抓多(duo)緊，就(jiu)抓多(duo)緊。

井岡山社會實踐報告2

　　我(wo)是xx系(xi)xx級xxx班的(de)xx這次很(hen)榮幸參加了(le)學(xue)校(xiao)的(de)以井(jing)岡(gang)情中國夢為主題的(de)井(jing)岡(gang)山革命傳統(tong)教育暑期(qi)社會實踐(jian)活(huo)動。

　　這次活動雖然為(wei)(wei)期不(bu)久，但(dan)是(shi)通過這短(duan)短(duan)的一(yi)(yi)個星期的時間我(wo)學到(dao)了(le)很(hen)多新(xin)的東西，認識了(le)很(hen)多新(xin)的朋友，這些對我(wo)來說(shuo)都(dou)是(shi)極(ji)其(qi)珍貴(gui)的寶物(wu)。在(zai)井(jing)(jing)岡(gang)山的日子其(qi)實(shi)并不(bu)是(shi)那幺的艱(jian)苦(ku)，對于(yu)曾經在(zai)井(jing)(jing)岡(gang)山奮斗的革(ge)命烈(lie)士(shi)來說(shuo)我(wo)們的條(tiao)件簡直就像是(shi)生(sheng)(sheng)活在(zai)天堂。不(bu)怕(pa)苦(ku)，英(ying)勇奮斗，堅(jian)持不(bu)懈(xie)的井(jing)(jing)岡(gang)精神(shen)(shen)很(hen)是(shi)值得我(wo)們學習。我(wo)以后也(ye)會(hui)(hui)將這井(jing)(jing)岡(gang)精神(shen)(shen)貫徹到(dao)底(di)，繼承紅(hong)軍戰士(shi)的優良傳統!在(zai)這次實(shi)踐活動中(zhong)我(wo)對學校的各個組織(zhi)體(ti)系也(ye)有了(le)進一(yi)(yi)步的了(le)解，對于(yu)自己以后該(gai)怎(zen)幺做該(gai)如何為(wei)(wei)學校為(wei)(wei)老師為(wei)(wei)學生(sheng)(sheng)服務也(ye)有了(le)更深的認識。我(wo)們這次井(jing)(jing)岡(gang)山實(shi)踐團的伙伴們各個都(dou)表現得十分出色，很(hen)好的.向同期其(qi)他(ta)學校展示了(le)作為(wei)(wei)一(yi)(yi)名中(zhong)僑學院的學生(sheng)(sheng)該(gai)有的風(feng)采(cai)與自律。相信有這些優秀的伙伴們以后在(zai)學校的工(gong)作也(ye)會(hui)(hui)相當順(shun)利，學校的學生(sheng)(sheng)組織(zhi)也(ye)會(hui)(hui)越(yue)(yue)辦越(yue)(yue)好!

　　在(zai)過(guo)去(qu)的(de)(de)一(yi)(yi)年里我(wo)從一(yi)(yi)個剛進(jin)學(xue)(xue)校的(de)(de)大(da)一(yi)(yi)新生慢慢的(de)(de)學(xue)(xue)習進(jin)步成(cheng)長為(wei)一(yi)(yi)名優秀(xiu)的(de)(de)學(xue)(xue)生干部(bu)。對此我(wo)也感到十分的(de)(de)欣慰，也向自己(ji)證明(ming)了(le)當(dang)初參加學(xue)(xue)生組織的(de)(de)選擇是正確的(de)(de)。而(er)今后(hou)的(de)(de)學(xue)(xue)校生活我(wo)會延續(xu)原(yuan)來(lai)的(de)(de)良好傳(chuan)統，改(gai)進(jin)自身(shen)所存在(zai)的(de)(de)諸多不足，學(xue)(xue)習更多的(de)(de)知識，用更好的(de)(de)表(biao)現向老師(shi)，向同(tong)學(xue)(xue)證明(ming)自己(ji)。儘自己(ji)最大(da)的(de)(de)能力服務學(xue)(xue)校，服務老師(shi)，服務學(xue)(xue)生。

　　祝愿(yuan)學校以(yi)后的學生干部工作能再創輝煌(huang)!

井岡山社會實踐報告3

　　XX年8月25日，井寶小分隊在全國(guo)青(qing)少年井岡山革(ge)命傳統教育基地學習一天(tian)的理(li)論。

　　早上，丁仁祥(xiang)教(jiao)(jiao)授給我(wo)們(men)(men)做(zuo)(zuo)了《毛澤東調(diao)查(cha)研究(jiu)與大(da)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會實踐》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專題(ti)講座(zuo)(zuo)，在(zai)(zai)信(xin)(xin)(xin)息大(da)爆炸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代，言論是(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)由(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，選擇相信(xin)(xin)(xin)或(huo)是(shi)(shi)(shi)懷(huai)疑也(ye)是(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)由(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)理性是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)透過(guo)重(zhong)(zhong)重(zhong)(zhong)迷霧觸摸真相的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)唯一路徑，流(liu)言止于(yu)智者(zhe)，不(bu)做(zuo)(zuo)惡意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)誤導(dao)，不(bu)做(zuo)(zuo)愚鈍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)跟風者(zhe)，實事(shi)求是(shi)(shi)(shi)，用獨立的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思考，負責的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)去辨明(ming)流(liu)言傳聞。當(dang)然，這(zhe)并非代表著我(wo)們(men)(men)只是(shi)(shi)(shi)單(dan)向接受媒體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報道，在(zai)(zai)如今(jin)微博(bo)、微信(xin)(xin)(xin)流(liu)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)媒體時(shi)代，每個人都(dou)可(ke)(ke)以是(shi)(shi)(shi)信(xin)(xin)(xin)息的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳播者(zhe)。在(zai)(zai)我(wo)們(men)(men)無法(fa)辨明(ming)事(shi)實真相時(shi)，即便(bian)不(bu)能親自(zi)(zi)驗證(zheng)真實性，也(ye)不(bu)要妄加揣測和轉發。因(yin)為我(wo)們(men)(men)自(zi)(zi)以為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真相，自(zi)(zi)認為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)直善良可(ke)(ke)能會正(zheng)中陰謀者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)圈套。適逢中國(guo)人民抗日戰爭暨世界(jie)反法(fa)西斯戰爭勝利70周年，面(mian)對各界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輿論，面(mian)對塵(chen)封的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)史。是(shi)(shi)(shi)時(shi)候打開(kai)深(shen)埋在(zai)(zai)心(xin)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結，揭開(kai)歷(li)史的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真相，因(yin)為只有不(bu)忘來(lai)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路，才(cai)會知道未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路怎么走(zou)! 下(xia)午在(zai)(zai)短暫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)休(xiu)息后，李忠教(jiao)(jiao)授給我(wo)們(men)(men)做(zuo)(zuo)了《井(jing)(jing)岡山(shan)(shan)斗(dou)爭與井(jing)(jing)岡山(shan)(shan)精(jing)神(shen)(shen)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講座(zuo)(zuo)，毛澤東在(zai)(zai)1965年說過(guo)：井(jing)(jing)岡山(shan)(shan)革命(ming)精(jing)神(shen)(shen)不(bu)要丟(diu)了!時(shi)至今(jin)日，井(jing)(jing)岡山(shan)(shan)精(jing)神(shen)(shen)是(shi)(shi)(shi)當(dang)代具有原創意(yi)義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)民族精(jing)神(shen)(shen)，愛國(guo)至上，精(jing)忠報國(guo)，一身正(zheng)氣，救民于(yu)火(huo)。它也(ye)是(shi)(shi)(shi)中國(guo)共產黨人寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)財富，是(shi)(shi)(shi)江西乃至全國(guo)人民寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)財富和政(zheng)治優勢。井(jing)(jing)岡上精(jing)神(shen)(shen)是(shi)(shi)(shi)中國(guo)共產黨優良革命(ming)傳統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)源頭(tou)，在(zai)(zai)社(she)會主(zhu)義建設和改(gai)革開(kai)放新時(shi)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳承和發揚。

　　晚上(shang)是大家最(zui)最(zui)期待的(de)(de)(de)(de)(de)互動教學《讓紅(hong)色精神代代相傳革命后(hou)代講家風》，聽烈士的(de)(de)(de)(de)(de)子女講述他(ta)們(men)(men)父母輩(bei)過(guo)(guo)去的(de)(de)(de)(de)(de)故事(shi)，感(gan)動于中國老一(yi)代紅(hong)軍的(de)(de)(de)(de)(de)艱苦卓絕(jue)，同(tong)時(shi)也感(gan)動這(zhe)一(yi)對(dui)夫(fu)(fu)妻的(de)(de)(de)(de)(de)深厚感(gan)情(qing)(qing)。老爺爺說:夫(fu)(fu)妻之間沒有感(gan)謝，只有責任。一(yi)直以來都是松柏支持(chi)著(zhu)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)業，我(wo)們(men)(men)相互扶持(chi)。看過(guo)(guo)很(hen)多人秀恩愛(ai)(ai)，這(zhe)一(yi)對(dui)夫(fu)(fu)妻給我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)悟最(zui)深。他(ta)們(men)(men)相互深愛(ai)(ai)著(zhu)，同(tong)時(shi)愛(ai)(ai)情(qing)(qing)不(bu)是他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)全部，他(ta)們(men)(men)在愛(ai)(ai)著(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)互相鼓(gu)勵、支持(chi)對(dui)方的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)業。他(ta)們(men)(men)愛(ai)(ai)著(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)僅僅是對(dui)方還有這(zhe)個(ge)世界(jie)(jie)，還有這(zhe)個(ge)世界(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)其他(ta)人。我(wo)們(men)(men)年輕人應當(dang)志存高遠(yuan)，不(bu)拘泥于眼前的(de)(de)(de)(de)(de)喜樂(le)，胸懷天(tian)下(xia)。

　　戰(zhan)爭年(nian)代，硝(xiao)煙四起(qi)，紅軍戰(zhan)士(shi)們(men)為(wei)守衛家園拋(pao)頭(tou)顱、灑熱血，放下兒女(nv)私情，為(wei)大家舍(she)小家，戰(zhan)士(shi)們(men)的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)在那個(ge)時候，不(bu)僅(jin)得不(bu)到父(fu)愛、母(mu)愛的(de)(de)(de)(de)'關(guan)懷，就連一(yi)個(ge)安穩、平靜的(de)(de)(de)(de)童年(nian)生(sheng)活(huo)都沒有，柔弱的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)們(men)承受著(zhu)現在的(de)(de)(de)(de)人們(men)無法(fa)想象(xiang)、無法(fa)理解的(de)(de)(de)(de)痛苦和(he)恐懼，吃不(bu)飽、穿不(bu)暖，小小年(nian)紀就要面對死亡隨時的(de)(de)(de)(de)降(jiang)臨，但在那些艱苦歲(sui)月中，紅軍戰(zhan)士(shi)們(men)珍惜(xi)每一(yi)個(ge)祖國的(de)(de)(de)(de)花朵，保護每一(yi)個(ge)脆弱的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命，帶領(ling)著(zhu)大家堅毅(yi)地活(huo)下來，不(bu)拋(pao)棄(qi)、不(bu)放棄(qi)，勇往直前(qian)，這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)意志正是(shi)當代人亟需的(de)(de)(de)(de)品質，困難再(zai)大，不(bu)低頭(tou)、不(bu)屈服，迎難而上方能取(qu)得更(geng)大的(de)(de)(de)(de)勝利。

　　中國夢暑期(qi)井(jing)(jing)岡(gang)山社會實(shi)踐(jian)報告井(jing)(jing)岡(gang)山社會實(shi)踐(jian)報告（3）作為(wei)XX年井(jing)(jing)岡(gang)情中國夢全(quan)國大(da)(da)學(xue)生暑期(qi)實(shi)踐(jian)季(ji)專項(xiang)活動的(de)第七期(qi)學(xue)員，廈門大(da)(da)學(xue)管(guan)理學(xue)院(yuan)

　　電(dian)商東風(feng)井(jing)岡(gang)筑夢實(shi)踐(jian)隊于8月12日到達全國青(qing)少年井(jing)岡(gang)山革命傳統教育基地，開始了為期九(jiu)天的(de)實(shi)踐(jian)活動。 1.友愛接站人，一掃疲勞身。

　　8月12日晚上七點鐘，實(shi)踐隊(dui)一(yi)(yi)行20人(ren)坐了一(yi)(yi)天的(de)火車(che)到(dao)達井岡山車(che)站。當大(da)家(jia)(jia)拖著(zhu)疲憊不堪的(de)身軀走出車(che)站并迷(mi)茫于何處尋路時(shi)，基地派來迎接(jie)隊(dui)員(yuan)們的(de)可親可愛的(de)老師已(yi)經(jing)走到(dao)了大(da)家(jia)(jia)面前，熱情親切地對我們表示歡迎，望(wang)著(zhu)帶隊(dui)老師的(de)美麗笑容，聽著(zhu)她悅(yue)耳動聽的(de)介紹，大(da)家(jia)(jia)一(yi)(yi)天的(de)疲勞也減輕了不少。

　　2.莊嚴旗(qi)幟升(sheng)，朗朗詠(yong)頌聲(sheng)。

　　在基地的(de)日(ri)子里，無論風雨，大家(jia)都嚴(yan)格遵守(shou)基地紀律，并(bing)自(zi)覺按時整(zheng)理內(nei)務、參(can)加升(sheng)旗、晨(chen)訓與晨(chen)讀，學員們邊(bian)做(zuo)體操邊(bian)唱軍歌(ge)，把(ba)濃濃的(de)熱情和(he)激(ji)情融到響(xiang)亮的(de)歌(ge)聲里。通過每(mei)日(ri)清晨(chen)的(de)操練，大家(jia)對井(jing)岡山艱(jian)苦奮斗的(de)精神(shen)也(ye)有了更深的(de)理解。

　　3.寓教(jiao)于景，境(jing)中生情。

　　在基(ji)地學習的(de)(de)日(ri)子(zi)里，同學們感(gan)受到(dao)了基(ji)地多種多樣的(de)(de)教(jiao)(jiao)學方式(shi)，這里不(bu)僅有(you)理論(lun)的(de)(de)專題(ti)講(jiang)座和(he)革命的(de)(de)情(qing)景教(jiao)(jiao)學，還(huan)有(you)井岡(gang)英烈(lie)祭奠儀式(shi)的(de)(de)現場教(jiao)(jiao)育、革命英雄故居參觀的(de)(de)直觀教(jiao)(jiao)學，與紅軍后代面對面的(de)(de)互(hu)動教(jiao)(jiao)學，更有(you)走(zou)進農戶體驗(yan)(yan)軍民魚水情(qing)以及重走(zou)挑糧小道的(de)(de)體驗(yan)(yan)教(jiao)(jiao)學這一系列的(de)(de)培(pei)訓教(jiao)(jiao)育豐富多彩，讓所有(you)來到(dao)基(ji)地培(pei)訓的(de)(de)學員深刻(ke)體會到(dao)了井岡(gang)精神的(de)(de)本質精髓。

　　在(zai)三灣改編情景(jing)教學(xue)(xue)中(zhong)，同(tong)學(xue)(xue)們積極團結、思(si)維活躍，不僅成(cheng)立了(le)(le)(le)(le)(le)自己的班級組織，還確立了(le)(le)(le)(le)(le)班名(ming)、班歌，并制作了(le)(le)(le)(le)(le)融創意、寓意于一體的班旗(qi)。此外，同(tong)學(xue)(xue)們踴躍發言，與老(lao)(lao)師積極互動，通(tong)過(guo)對廈門(men)大學(xue)(xue)以及實(shi)踐隊自身(shen)的介紹，讓在(zai)場的其他(ta)學(xue)(xue)校的老(lao)(lao)師和(he)同(tong)學(xue)(xue)們對廈門(men)大學(xue)(xue)有了(le)(le)(le)(le)(le)更深的了(le)(le)(le)(le)(le)解和(he)向往。同(tong)時(shi)，基地老(lao)(lao)師們在(zai)課(ke)堂(tang)上(shang)繪(hui)聲繪(hui)色(se)的講解，也(ye)讓大家更詳盡地了(le)(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)(le)革命歷史(shi)，讓井岡(gang)精神扎根心中(zhong)。

　　井岡精(jing)神，浩氣長(chang)存

　　幾(ji)天下來，隊員(yuan)們(men)都對(dui)基(ji)地(di)產生(sheng)了濃濃的(de)(de)情誼與深(shen)深(shen)的(de)(de)眷戀。軍綠的(de)(de)背包與軍被(bei)，設備精(jing)致的(de)(de)四(si)人(ren)宿舍，寬敞明亮的(de)(de)書吧、會議室與健身房;還有樸(pu)素簡陋的(de)(de)大(da)井故居，景(jing)幽史美的(de)(de)黃洋(yang)界，引人(ren)思索的(de)(de)八角樓，蕩(dang)滌身心(xin)的(de)(de)龍(long)潭瀑布(bu)每(mei)一(yi)處不僅是溫馨(xin)的(de)(de)基(ji)地(di)設施與景(jing)色優美的(de)(de)旅游勝地(di)，更(geng)是革命烈(lie)士(shi)以智退敵的(de)(de)一(yi)個個堡壘與根據地(di)!

　　井岡(gang)山基地的學員換了一(yi)屆又一(yi)屆，人雖(sui)不同(tong)但精神(shen)長(chang)存!學員們將帶(dai)著滿(man)滿(man)的記憶與基地的紅色革(ge)命情懷，把(ba)革(ge)命精神(shen)永(yong)遠傳承(cheng)下(xia)去(qu)。

　　井(jing)岡山紅色游社會實(shi)(shi)(shi)踐報告(gao)井(jing)岡山社會實(shi)(shi)(shi)踐報告(gao)（4）實(shi)(shi)(shi)踐的(de)(de)青春很美，因(yin)為它包含著成長的(de)(de)淚。實(shi)(shi)(shi)踐的(de)(de)回(hui)憶(yi)很醉，因(yin)為它濃(nong)郁(yu)著廈(sha)大(da)的(de)(de)味(wei)。

　　初來井(jing)(jing)岡(gang)山(shan)的(de)(de)這兩(liang)天，我(wo)(wo)真的(de)(de)感受良(liang)多(duo)。這一年(nian)(nian)，遇(yu)到過(guo)很多(duo)人(ren)，經歷(li)過(guo)很多(duo)事，加入過(guo)很多(duo)團隊。有(you)的(de)(de)人(ren)，遇(yu)見(jian)就(jiu)是(shi)離(li)別。有(you)的(de)(de)人(ren)，真的(de)(de)如尼采所言(yan)，剎(cha)那(nei)即是(shi)永恒。我(wo)(wo)用一個個剎(cha)那(nei)堆砌起與(yu)大學(xue)這兩(liang)年(nian)(nian)有(you)關的(de)(de)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)的(de)(de)年(nian)(nian)華。而(er)真正讓我(wo)(wo)刻骨(gu)銘心的(de)(de)，讓我(wo)(wo)真正終生難(nan)忘的(de)(de)，正是(shi)這兩(liang)天在(zai)井(jing)(jing)岡(gang)山(shan)所經歷(li)的(de)(de)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)。

　　開始(shi)的(de)(de)開始(shi)，逸川問我(wo)(wo)愿不愿意加入實(shi)踐(jian)隊(dui)，想著能去井岡(gang)(gang)山鍛煉自我(wo)(wo)品格，鑄(zhu)造理(li)想信念，我(wo)(wo)毫不猶(you)豫地答應了。現在想來，這(zhe)既是(shi)命運的(de)(de)巧合，亦或(huo)是(shi)上(shang)蒼精妙(miao)的(de)(de)安排。短(duan)短(duan)兩(liang)天，我(wo)(wo)明白了嚴(yan)明的(de)(de)組(zu)織紀律，知道了何為讓信仰點(dian)亮人生，深入了解了井岡(gang)(gang)山期間的(de)(de)艱苦決絕(jue)的(de)(de)斗爭(zheng)經(jing)歷。之于我(wo)(wo)來說，是(shi)最美好的(de)(de)安排。有時候甚至會想，到底是(shi)怎樣命運的(de)(de)羈絆才(cai)能讓我(wo)(wo)與井岡(gang)(gang)山結成這(zhe)樣的(de)(de)緣分。

　　當下午在(zai)毛(mao)澤東(dong)故居前，羅老師(shi)進(jin)行情(qing)景(jing)(jing)教學的(de)(de)時候，我(wo)(wo)有(you)幸(xing)作為(wei)(wei)(wei)志愿者(zhe)加入其中。在(zai)情(qing)景(jing)(jing)表演(yan)中，我(wo)(wo)抽到(dao)了飾演(yan)彭(peng)德(de)懷的(de)(de)角色，在(zai)老師(shi)的(de)(de)傾情(qing)講解和(he)情(qing)景(jing)(jing)帶入下，我(wo)(wo)真的(de)(de)感覺到(dao)自(zi)己(ji)仿佛(fo)回到(dao)了那個(ge)戰(zhan)火(huo)紛飛年代(dai)，仿佛(fo)回到(dao)了那個(ge)為(wei)(wei)(wei)理想(xiang)為(wei)(wei)(wei)信(xin)(xin)念為(wei)(wei)(wei)信(xin)(xin)仰不懈奮斗的(de)(de)年代(dai)，當讓(rang)我(wo)(wo)走上臺的(de)(de)時候，當我(wo)(wo)作為(wei)(wei)(wei)彭(peng)德(de)懷的(de)(de)扮(ban)演(yan)者(zhe)出(chu)現的(de)(de)時候，隨著我(wo)(wo)念出(chu)那第一句話，我(wo)(wo)可以感受(shou)到(dao)前輩的(de)(de)執著抗爭，可以感受(shou)到(dao)仁人志士(shi)為(wei)(wei)(wei)人民(min)解放所奮斗的(de)(de)精神。雖然僅僅只有(you)10分鐘左右的(de)(de)情(qing)景(jing)(jing)教學，我(wo)(wo)卻(que)覺得學到(dao)了許多(duo)許多(duo)。

　　讓(rang)我更為感(gan)(gan)動的(de)(de)(de)(de)(de)是祭掃烈士陵園。老師(shi)激昂(ang)的(de)(de)(de)(de)(de)語調，那一(yi)(yi)(yi)個(ge)個(ge)銘刻(ke)在(zai)墻上的(de)(de)(de)(de)(de)名都在(zai)述說一(yi)(yi)(yi)個(ge)個(ge)故事(shi)。那一(yi)(yi)(yi)萬(wan)多(duo)個(ge)名，不(bu)(bu)能簡單地看著數，想(xiang)想(xiang)后(hou)面這(zhe)一(yi)(yi)(yi)萬(wan)多(duo)條人命(ming)，就倍感(gan)(gan)現在(zai)我們的(de)(de)(de)(de)(de)生活來(lai)之不(bu)(bu)易，越發感(gan)(gan)覺現在(zai)肩(jian)上沉甸甸的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)。這(zhe)一(yi)(yi)(yi)種責(ze)任(ren)，鞭策著我們在(zai)追夢的(de)(de)(de)(de)(de)道路上，自(zi)覺把實現自(zi)我價(jia)值和與實現偉(wei)大的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)國夢相結(jie)合;這(zhe)一(yi)(yi)(yi)種責(ze)任(ren)，督促(cu)著我們在(zai)日后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)生活中(zhong)，珍惜(xi)現在(zai)幸(xing)福美好的(de)(de)(de)(de)(de)生活;這(zhe)一(yi)(yi)(yi)種責(ze)任(ren)，鼓勵著我們在(zai)之后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)人生中(zhong)，自(zi)覺把井岡山精神(shen)融入偉(wei)大社會主義建設(she)當中(zhong)去(qu)。

　　現在想(xiang)想(xiang)，一個又一個剎那堆砌出(chu)的(de)回憶，就像水滴最終匯成河(he)流，滾滾向前，奔流不(bu)息。我知(zhi)道源(yuan)頭，卻(que)不(bu)知(zhi)道，這(zhe)一切(qie)的(de)終點在哪里。如果有可能，我希望(wang)，沒有終點。

　　也許，在(zai)很多年(nian)以后(hou)，我們(men)會(hui)(hui)想，如(ru)果(guo)(guo)當時沒有加(jia)入實踐隊，那么我們(men)的暑假(jia)又會(hui)(hui)在(zai)哪里呢(ni)?會(hui)(hui)燦爛輝(hui)煌，還(huan)是會(hui)(hui)平淡無奇?人生(sheng)沒有假(jia)設，在(zai)時間(jian)面前，如(ru)果(guo)(guo)那么的句(ju)型顯得那么蒼(cang)白無力。

　　實踐隊的日子終會過去，雖然一切都會過去，但是(shi)，在放手之(zhi)前，想抓多緊，就抓多緊。

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