大學生寒假(jia)輔(fu)導(dao)班社會(hui)實踐報告

　　在(zai)生(sheng)(sheng)活中，報告的(de)使用成為日常生(sheng)(sheng)活的(de)常態，報告包含標題、正文、結(jie)尾(wei)等。在(zai)寫之前，可(ke)以先參考(kao)范文，以下(xia)是小編整理的(de)大學生(sheng)(sheng)寒(han)假輔導班社會實(shi)踐(jian)報告，歡迎大家(jia)分享。

大學生寒假輔導班社會實踐報告1

　　自從走進了大(da)學，就業問題就似乎總是(shi)圍(wei)繞在我們的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)邊，成(cheng)了說不完的(de)(de)(de)(de)(de)話題。在現今(jin)社會(hui)，招(zhao)聘會(hui)上的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)字報都總寫著(zhu)“有經(jing)驗者優先”，可還在校園(yuan)里(li)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)我們這班學子社會(hui)經(jing)驗又會(hui)擁有多少呢?為了拓展(zhan)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識面(mian)，擴大(da)與社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)接觸面(mian)，增加個人在社會(hui)競爭中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗，鍛煉(lian)和(he)提高自己的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力，以便在以后畢業后能(neng)真正真正走入社會(hui)，能(neng)夠適應國內外的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)濟形勢(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)變化，并(bing)且能(neng)夠在生(sheng)活(huo)和(he)工作中(zhong)很好地處理各方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)問題，我開始了我這個假期的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)實踐——在一家個體補習班當輔導老師。

　　我是師(shi)范(fan)(fan)生，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)專業也是師(shi)范(fan)(fan)類的(de)(de)(de)，為(wei)(wei)了給自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)(de)工作(zuo)積累足夠的(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗(yan)(yan)，我特意找了這(zhe)份工作(zuo)，提前(qian)體驗(yan)(yan)了一(yi)下當老師(shi)的(de)(de)(de)感覺。這(zhe)次打工，只是為(wei)(wei)了增進(jin)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)社會閱歷(li)，積累一(yi)些這(zhe)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗(yan)(yan)，同時也把自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)東西(xi)檢(jian)驗(yan)(yan)一(yi)下，以(yi)(yi)便在以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)彌補自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)足，實(shi)踐(jian)(jian)，可為(wei)(wei)以(yi)(yi)后(hou)找工作(zuo)打下基(ji)礎。通(tong)過這(zhe)段時間(jian)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)一(yi)些在學(xue)(xue)(xue)(xue)校里學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)(de)東西(xi)，因(yin)為(wei)(wei)環(huan)境的(de)(de)(de)不(bu)(bu)同，接(jie)觸的(de)(de)(de)人與事不(bu)(bu)同，從(cong)中(zhong)(zhong)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)東西(xi)自(zi)(zi)(zi)然就不(bu)(bu)一(yi)樣了。要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)會從(cong)實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，從(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)實(shi)踐(jian)(jian)。我們不(bu)(bu)僅(jin)要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)好學(xue)(xue)(xue)(xue)校里所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識，還要(yao)不(bu)(bu)斷從(cong)生活中(zhong)(zhong)，實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)其他知(zhi)(zhi)識，不(bu)(bu)斷地從(cong)各方(fang)(fang)面武裝自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，才能在競爭中(zhong)(zhong)突(tu)出自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，表(biao)現自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)。

　　我(wo)從(cong)1月20日開(kai)始(shi)正式上班，我(wo)帶的(de)(de)(de)(de)班級是(shi)初一年級的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)，在(zai)(zai)剛開(kai)始(shi)他(ta)(ta)們(men)還沒有放(fang)寒(han)假(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候主(zhu)要(yao)是(shi)在(zai)(zai)下(xia)午放(fang)學(xue)(xue)后(hou)輔(fu)導他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)家(jia)庭作業，以(yi)及課堂上沒有聽(ting)懂的(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)再(zai)幫他(ta)(ta)們(men)疏導一下(xia)，還有第二(er)天(tian)要(yao)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)新(xin)內(nei)容(rong)提前預習(xi)等(deng)等(deng)。后(hou)面(mian)放(fang)假(jia)(jia)后(hou)主(zhu)要(yao)是(shi)寒(han)假(jia)(jia)作業的(de)(de)(de)(de)輔(fu)導，針(zhen)對大家(jia)的(de)(de)(de)(de)實際情況單(dan)個輔(fu)導，共性問題就給(gei)他(ta)(ta)們(men)在(zai)(zai)黑板上講解(jie)。我(wo)喜(xi)歡在(zai)(zai)課間時(shi)間和這些孩子(zi)聊(liao)天(tian)，一起做游戲。雖(sui)然只是(shi)相處了(le)短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)`一個月，但是(shi)我(wo)們(men)之間建立(li)了(le)深厚的(de)(de)(de)(de)友誼，我(wo)們(men)不僅使師生關系(xi)更是(shi)好朋友。

　　有的(de)(de)(de)孩(hai)子很頑皮(pi)，上(shang)(shang)課(ke)(ke)期間老愛交頭接(jie)耳(er)，做小動作(zuo)，動動這(zhe)動動那(nei)，心(xin)(xin)(xin)思根(gen)本不在課(ke)(ke)堂上(shang)(shang)，剛開(kai)始(shi)對這(zhe)些(xie)“釘子戶”我(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)是沒法，不敢訓更不敢打，有時候(hou)真(zhen)的(de)(de)(de)讓人哭笑不得，后來在一(yi)些(xie)有經驗的(de)(de)(de)老師(shi)的(de)(de)(de)指導下(xia)，我(wo)慢(man)(man)慢(man)(man)地學會(hui)了與這(zhe)些(xie)孩(hai)子相處，下(xia)課(ke)(ke)后我(wo)會(hui)找(zhao)他(ta)(ta)們(men)談心(xin)(xin)(xin)，主動地去關心(xin)(xin)(xin)他(ta)(ta)們(men)，一(yi)朋友的(de)(de)(de)語氣開(kai)導他(ta)(ta)們(men)，幫助他(ta)(ta)們(men)，給他(ta)(ta)們(men)講一(yi)些(xie)道(dao)理(li)，慢(man)(man)慢(man)(man)地他(ta)(ta)們(men)上(shang)(shang)課(ke)(ke)也(ye)更加專心(xin)(xin)(xin)了，作(zuo)業(ye)也(ye)完成(cheng)的(de)(de)(de)更好(hao)了，學習的(de)(de)(de)積極性也(ye)有很大的(de)(de)(de)提高。看到(dao)這(zhe)些(xie)我(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)好(hao)開(kai)心(xin)(xin)(xin)好(hao)，有成(cheng)就感，聽到(dao)他(ta)(ta)們(men)叫(jiao)我(wo)李(li)老師(shi)，我(wo)感到(dao)自己(ji)身上(shang)(shang)的(de)(de)(de)責任真(zhen)的(de)(de)(de)很重，我(wo)所(suo)(suo)做的(de)(de)(de)事情必須要(yao)對孩(hai)子們(men)負責，因為這(zhe)個職業(ye)真(zhen)的(de)(de)(de)很神(shen)圣，我(wo)一(yi)定會(hui)努力的(de)(de)(de)，真(zhen)心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)對這(zhe)些(xie)孩(hai)子們(men)好(hao)，幫助他(ta)(ta)們(men)在學習上(shang)(shang)生活上(shang)(shang)有所(suo)(suo)提高。

　　由于離開初(chu)中的(de)(de)(de)時間也(ye)挺長了(le)(le)(le)(le)，對(dui)他(ta)們(men)這一(yi)年級(ji)的(de)(de)(de)內容(rong)(rong)不是很熟悉(xi)，不太了(le)(le)(le)(le)解他(ta)們(men)的(de)(de)(de)學習層次(ci)，所(suo)以(yi)我專門借(jie)了(le)(le)(le)(le)初(chu)一(yi)年級(ji)的(de)(de)(de)書，在輔導之前認真(zhen)的(de)(de)(de)看(kan)了(le)(le)(le)(le)看(kan)，了(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)一(yi)些他(ta)們(men)的(de)(de)(de)學習方(fang)法(fa)(fa)和(he)內容(rong)(rong)，以(yi)便在教學中能提高效率，真(zhen)正找到(dao)適合這個年級(ji)的(de)(de)(de)教學方(fang)法(fa)(fa)，用他(ta)們(men)已經掌握(wo)的(de)(de)(de)東西來(lai)解決遇到(dao)的(de)(de)(de)問題(ti)。真(zhen)正起到(dao)假(jia)期補習班的(de)(de)(de)作用。對(dui)他(ta)們(men)也(ye)有所(suo)幫助(zhu)。在開始沒(mei)多久，我也(ye)針對(dui)每個學生的(de)(de)(de)特點和(he)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)學習程度制(zhi)定了(le)(le)(le)(le)不同(tong)的(de)(de)(de)應對(dui)方(fang)法(fa)(fa)，希望能夠從各方(fang)面起到(dao)好的(de)(de)(de)作用。

　　在(zai)這次(ci)社會(hui)(hui)(hui)實踐期(qi)(qi)間，在(zai)我(wo)(wo)自己看來(lai)遇到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最棘(ji)手的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情不(bu)(bu)是(shi)(shi)應(ying)對那些(xie)(xie)(xie)頑皮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生也不(bu)(bu)是(shi)(shi)應(ying)對那些(xie)(xie)(xie)難(nan)題，最困難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)長(chang)和(he)交(jiao)流，由于我(wo)(wo)經(jing)(jing)驗不(bu)(bu)足，以(yi)(yi)前也沒(mei)有接觸過這方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，在(zai)應(ying)對家(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)顯得言語有些(xie)(xie)(xie)青澀，有時候(hou)孩子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)長(chang)會(hui)(hui)(hui)來(lai)補習班詢問(wen)(wen)一(yi)下(xia)孩子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習情況，近期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)現等，我(wo)(wo)每到這個(ge)時候(hou)就(jiu)會(hui)(hui)(hui)有些(xie)(xie)(xie)緊張，因為我(wo)(wo)不(bu)(bu)太善于與人交(jiao)流，特別是(shi)(shi)有時候(hou)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)長(chang)會(hui)(hui)(hui)問(wen)(wen)得很仔細，我(wo)(wo)都不(bu)(bu)知道該怎么說，每當(dang)看著那些(xie)(xie)(xie)有經(jing)(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)和(he)家(jia)(jia)(jia)長(chang)們侃(kan)侃(kan)而談，我(wo)(wo)就(jiu)會(hui)(hui)(hui)很羨慕(mu)(mu)很羨慕(mu)(mu)，不(bu)(bu)知道為什么自己就(jiu)是(shi)(shi)感覺(jue)不(bu)(bu)敢說，放(fang)不(bu)(bu)開。這是(shi)(shi)我(wo)(wo)在(zai)這次(ci)實踐中遇到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)大問(wen)(wen)題，不(bu)(bu)過發現問(wen)(wen)題就(jiu)是(shi)(shi)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)在(zai)以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習生活工作中慢慢地(di)改正(zheng)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺點，增強自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)際能力，提高自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言表(biao)達能力。

　　有(you)時候(hou)會(hui)(hui)(hui)感覺工作真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)辛(xin)苦，需(xu)要(yao)應對(dui)孩子，家(jia)長等等許多人(ren)(ren)，但是這就(jiu)是生(sheng)活(huo)(huo)，我們遲早要(yao)面對(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，生(sheng)活(huo)(huo)當中充滿了挑戰，我覺得這是一種激(ji)勵，明白了人(ren)(ren)生(sheng)，感悟了生(sheng)活(huo)(huo)，接觸了社會(hui)(hui)(hui)，了解(jie)了未來。我發現做任(ren)何工作都需(xu)要(yao)自覺，在(zai)(zai)那里我不僅(jin)需(xu)要(yao)解(jie)決好(hao)自己負責的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，有(you)時候(hou)還需(xu)要(yao)干(gan)一些(xie)別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，并且是要(yao)自覺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去做，而(er)(er)且要(yao)緊自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力做到(dao)(dao)最好(hao)，一件工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)率(lv)就(jiu)會(hui)(hui)(hui)得到(dao)(dao)別(bie)人(ren)(ren)不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)評價。在(zai)(zai)學(xue)(xue)校只有(you)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛圍，畢竟學(xue)(xue)校是學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)場所，每一個學(xue)(xue)生(sheng)都在(zai)(zai)為取得更高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績而(er)(er)努力。而(er)(er)這里是工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)場所，每個人(ren)(ren)都會(hui)(hui)(hui)為了獲得更高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)報(bao)酬(chou)而(er)(er)努力，無論學(xue)(xue)習(xi)(xi)還是工作，都存在(zai)(zai)著(zhu)競(jing)爭，在(zai)(zai)競(jing)爭中就(jiu)要(yao)不斷(duan)地學(xue)(xue)習(xi)(xi)別(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)先進之處，也要(yao)不斷(duan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)別(bie)人(ren)(ren)怎樣做人(ren)(ren)，以提高(gao)(gao)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力!

　　記得(de)(de)老師曾說過大(da)學(xue)是(shi)一個小(xiao)社會，但(dan)我總覺得(de)(de)校(xiao)園里總少不了那份(fen)純真(zhen)，那份(fen)真(zhen)誠，盡(jin)管是(shi)大(da)學(xue)高校(xiao)，學(xue)生還(huan)終歸(gui)保(bao)持著學(xue)生的身份(fen)。而走進企業，單位，接觸各種各樣的客戶、同(tong)事、上司等(deng)(deng)等(deng)(deng)，關系復雜(za)，但(dan)我得(de)(de)去面(mian)對我從未面(mian)對過的一切。

　　很多(duo)企業都反映(ying)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)(ji)操(cao)作(zuo)能(neng)力(li)與在(zai)校(xiao)理(li)(li)論(lun)學(xue)(xue)習(xi)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)差(cha)距(ju)。在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)次實(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)點我感受很深。在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)理(li)(li)論(lun)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)很多(duo)，而且是(shi)(shi)(shi)(shi)多(duo)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)，幾乎是(shi)(shi)(shi)(shi)面(mian)面(mian)俱到。而在(zai)實(shi)(shi)際(ji)(ji)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，可(ke)能(neng)會(hui)遇到書(shu)本上(shang)沒(mei)學(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)，又可(ke)能(neng)是(shi)(shi)(shi)(shi)書(shu)本上(shang)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)一(yi)(yi)(yi)點都用(yong)不上(shang)的(de)(de)(de)(de)情況。或許(xu)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)運用(yong)到的(de)(de)(de)(de)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)很簡單的(de)(de)(de)(de)問題，只(zhi)要套公式似地就能(neng)完成一(yi)(yi)(yi)項任務(wu)。有(you)(you)時候我會(hui)埋怨(yuan)，實(shi)(shi)際(ji)(ji)操(cao)作(zuo)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)么簡單，但(dan)為什么書(shu)本上(shang)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)讓人學(xue)(xue)得(de)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)么吃力(li)呢?這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)社會(hui)與學(xue)(xue)校(xiao)脫軌(gui)了(le)嗎?也許(xu)老師是(shi)(shi)(shi)(shi)正確的(de)(de)(de)(de)，雖然大學(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活不像踏入(ru)社會(hui)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)總(zong)算是(shi)(shi)(shi)(shi)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)部(bu)分(fen)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)不可(ke)否認的(de)(de)(de)(de)事實(shi)(shi)。

　　不管是(shi)因為何種原因，參加(jia)這個假(jia)期補習班都(dou)(dou)是(shi)對自己人生(sheng)的(de)一(yi)大突破，在(zai)這里(li)我學的(de)是(shi)寶貴的(de)人生(sheng)經驗(yan)，結交(jiao)了可愛的(de)朋友，認識(shi)了很多(duo)熱心的(de)人。在(zai)這過程中(zhong)我雖然經歷(li)了挫折(zhe)，飽嘗了苦味(wei)。但我不后悔，百折(zhe)不撓才能錘煉成(cheng)鋼，在(zai)今后的(de)日(ri)子里(li)，我會(hui)更(geng)加(jia)努力把每一(yi)件事都(dou)(dou)做好。

　　不(bu)(bu)(bu)管(guan)這次(ci)實踐(jian)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)成(cheng)功，都(dou)要感謝老師孜(zi)孜(zi)不(bu)(bu)(bu)倦的(de)(de)(de)(de)教誨，有(you)些問題有(you)了(le)課堂上(shang)的(de)(de)(de)(de)認真消化(hua)，有(you)平時作(zuo)業作(zuo)補充，我(wo)比(bi)其(qi)他(ta)人(ren)(ren)就具有(you)更高的(de)(de)(de)(de)起點，有(you)了(le)更多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)層面去應(ying)(ying)付(fu)各(ge)種(zhong)工(gong)作(zuo)上(shang)的(de)(de)(de)(de)問題，作(zuo)為一(yi)名(ming)新世紀(ji)的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)，應(ying)(ying)該(gai)懂(dong)(dong)得(de)與社(she)(she)會上(shang)各(ge)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)交往，處理(li)社(she)(she)會上(shang)所發生(sheng)的(de)(de)(de)(de)各(ge)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)事情，這就意(yi)味著(zhu)大(da)學(xue)生(sheng)要注意(yi)到社(she)(she)會實踐(jian)，社(she)(she)會實踐(jian)必不(bu)(bu)(bu)可(ke)少。畢竟，幾年之后，我(wo)們(men)已不(bu)(bu)(bu)再是(shi)(shi)一(yi)名(ming)大(da)學(xue)生(sheng)，是(shi)(shi)社(she)(she)會中的(de)(de)(de)(de)一(yi)分(fen)子，要與社(she)(she)會交流，為社(she)(she)會做貢獻。只懂(dong)(dong)得(de)紙上(shang)談兵是(shi)(shi)遠遠不(bu)(bu)(bu)及的(de)(de)(de)(de)，以后的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)旅途(tu)是(shi)(shi)漫長的(de)(de)(de)(de)，為了(le)鍛煉自己成(cheng)為一(yi)名(ming)合格的(de)(de)(de)(de)、對社(she)(she)會有(you)用的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)，我(wo)們(men)必須(xu)多(duo)(duo)(duo)多(duo)(duo)(duo)參加(jia)社(she)(she)會實踐(jian)。很多(duo)(duo)(duo)在學(xue)校(xiao)讀(du)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)都(dou)說寧愿(yuan)出去工(gong)作(zuo)，不(bu)(bu)(bu)愿(yuan)在校(xiao)讀(du)書(shu)(shu)，而已在社(she)(she)會的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)都(dou)寧愿(yuan)回校(xiao)讀(du)書(shu)(shu)。我(wo)們(men)上(shang)學(xue)，學(xue)習先(xian)進的(de)(de)(de)(de)科學(xue)知(zhi)識(shi)，為的(de)(de)(de)(de)都(dou)是(shi)(shi)將來走(zou)進社(she)(she)會，獻出自己的(de)(de)(de)(de)一(yi)份(fen)力量(liang)，我(wo)們(men)應(ying)(ying)該(gai)在今天努力掌握(wo)專業知(zhi)識(shi)，明天才(cai)能更好地為社(she)(she)會服務。

大學生寒假輔導班社會實踐報告2

　　今年的(de)寒假過的(de)相(xiang)當(dang)充實，并且感(gan)觸相(xiang)當(dang)深(shen)刻(ke)。總(zong)的(de)來(lai)說，這個寒假我做(zuo)了(le)兩(liang)件事：一是與(yu)實習公司團(tuan)隊(dui)做(zuo)國土資源局的(de)發(fa)車儀(yi)式的(de)策(ce)劃；一是于廣西(xi)展覽(lan)局進行牛大叔牛巴的(de)銷售。這兩(liang)次經歷均(jun)讓我成長不少。

　　先說說發車儀式的(de)(de)(de)策(ce)(ce)劃(hua)吧。我是與杰一(yi)策(ce)(ce)劃(hua)有限公司實習的(de)(de)(de)，記(ji)得王哥(公司總經(jing)理)對(dui)我們說："此次(ci)項(xiang)目對(dui)公司影(ying)響非常大，而(er)公司尚無對(dui)此方(fang)面的(de)(de)(de)經(jing)驗，所以我們必須(xu)兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)，討論活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)每個細節，做到(dao)讓領導滿意的(de)(de)(de)程度。"我們卻熱(re)氣沸騰，因(yin)為大家清楚的(de)(de)(de)知道能接到(dao)這樣的(de)(de)(de)項(xiang)目實屬不易，找公司的(de)(de)(de)狀(zhuang)況(kuang)看。

　　王哥召集(ji)我們(men)仔細討(tao)論了每個(ge)細節，發車儀式緊緊不足1小時，而我們(men)卻(que)做了一個(ge)多月的(de)準(zhun)備，真(zhen)的(de)是臺上三分鐘，臺下十年功。

　　特(te)別記得(de)，我(wo)們(men)討論了細節后，還進行了一遍又一遍的演(yan)練(lian)，我(wo)們(men)從剛開始的`摸不(bu)(bu)著頭腦，到后來(lai)的熟(shu)練(lian)操(cao)作(zuo)，都離不(bu)(bu)開這(zhe)些演(yan)練(lian)。平時(shi)，我(wo)們(men)總(zong)愛抱有(you)僥(jiao)幸的心理，去盼望天下(xia)掉餡餅，殊不(bu)(bu)知，成功(gong)總(zong)是青睞有(you)充分(fen)準備的人(ren)。

　　記得儀式開始的(de)前一(yi)天(tian)，公司人手不夠(gou)，只有(you)(you)通宵(xiao)才得以(yi)完工。那(nei)天(tian)天(tian)氣特別(bie)冷，我(wo)們在(zai)場地上(shang)干著(zhu)活(huo)，卻沒有(you)(you)一(yi)絲(si)一(yi)毫的(de)抱(bao)怨，并(bing)且相當鼓勵(li)，一(yi)定在(zai)天(tian)亮之前完工。這(zhe)對我(wo)是個難忘(wang)的(de)經(jing)歷，大家團(tuan)結一(yi)致(zhi)，靠著(zhu)堅定的(de)信念硬(ying)是熬了一(yi)宿，將工作漂(piao)亮的(de)完成了。我(wo)想，世上(shang)無難事，只怕有(you)(you)心人。在(zai)以(yi)后的(de)人生道路上(shang)，我(wo)必定朝著(zhu)理想，堅定不移的(de)走(zou)下(xia)去，終有(you)(you)一(yi)天(tian)會成功!

　　總(zong)的(de)(de)(de)來說，這(zhe)次(ci)項(xiang)目讓我(wo)領悟3點：1、做好一件事需(xu)要充分的(de)(de)(de)準備(bei)，有時(shi)候，細節決(jue)定成敗；2、現在(zai)的(de)(de)(de)公司(si)需(xu)要團隊合(he)作，在(zai)大學里要養成與人合(he)作的(de)(de)(de)習慣；3、我(wo)們(men)需(xu)要堅(jian)定不(bu)移的(de)(de)(de)信念。遇到困難(nan)要迎難(nan)而上(shang)，對面對它，就能(neng)解(jie)決(jue)他，我(wo)們(men)一定能(neng)成功(gong)!同(tong)時(shi)，從王哥(ge)的(de)(de)(de)身(shen)上(shang)，我(wo)看到了主動(dong)出(chu)擊的(de)(de)(de)威力。我(wo)們(men)應(ying)該(gai)主動(dong)去爭(zheng)取一些(xie)事情，這(zhe)樣(yang)我(wo)們(men)會有不(bu)一樣(yang)的(de)(de)(de)驚喜出(chu)現。主動(dong)，也是成功(gong)者的(de)(de)(de)共同(tong)特性。這(zhe)一點，我(wo)要狠(hen)狠(hen)的(de)(de)(de)學習。

　　前面也說過(guo)，在寒假(jia)，我還做了另外一(yi)件事情(qing)，在展覽館銷牛(niu)大(da)叔(shu)牛(niu)巴。

　　公(gong)司舉辦競賽：哪個項目(mu)(mu)組將(jiang)牛大(da)叔(shu)買的最好，便有獎金。我們項目(mu)(mu)組有四(si)個成員(yuan)，大(da)家集中在一起討論如何買牛大(da)叔(shu)。有人建議上門(men)推銷(xiao)，有人建議擺(bai)攤(tan)，有人建議開發(fa)團購市場。這讓我們充(chong)分發(fa)揮(hui)了(le)自己的主觀能(neng)動性，經過(guo)討論，大(da)家一致決定通過(guo)擺(bai)攤(tan)賣牛大(da)叔(shu)。

　　由于在年前，在廣西(xi)展覽館有(you)個為期15天的(de)年貨購(gou)物節。我(wo)(wo)們得此(ci)消息(xi)，便只能(neng)與別人(ren)(ren)合租(zu)(zu)攤(tan)(tan)位(wei)(攤(tan)(tan)位(wei)早就(jiu)賣(mai)完了)。在與別人(ren)(ren)談判過程(cheng)中，我(wo)(wo)們學會了與人(ren)(ren)合作的(de)重(zhong)要性，有(you)了進(jin)一步的(de)認識。由于攤(tan)(tan)租(zu)(zu)成本又小組承擔，其(qi)實我(wo)(wo)們隊(dui)能(neng)否收回(hui)成本是有(you)所(suo)顧(gu)慮的(de)，但(dan)人(ren)(ren)生(sheng)本來(lai)就(jiu)是一場(chang)投(tou)資，需要付出才會有(you)所(suo)回(hui)報，我(wo)(wo)們果斷地租(zu)(zu)了半(ban)個攤(tan)(tan)位(wei)。

　　這充分發揮(hui)了我(wo)們的積極性(xing)，在賣(mai)牛(niu)大叔(shu)的第(di)一天，銷(xiao)售(shou)量很不好，然而我(wo)們告(gao)訴自己，只(zhi)許越來越好。第(di)二(er)天，我(wo)們的銷(xiao)售(shou)額果然提(ti)上去了，以后的每一天都(dou)進步。

　　在(zai)買牛大叔的(de)(de)十天時(shi)間，我(wo)們(men)接觸了不(bu)同(tong)類(lei)型的(de)(de)顧(gu)客(ke)，總結出(chu)了不(bu)少(shao)的(de)(de)經驗(yan)。我(wo)們(men)必須了解顧(gu)客(ke)的(de)(de)需(xu)求(qiu)，同(tong)時(shi)滿足他們(men)的(de)(de)需(xu)求(qiu)，我(wo)們(men)離成功就不(bu)遠了。

　　由于(yu)每天都有(you)銷售目(mu)標(biao)，因此(ci)我(wo)們干勁(jing)十足，專(zhuan)注于(yu)一(yi)件事的(de)力量是可怕(pa)的(de)。想(xiang)想(xiang)在學校里，為何如此(ci)多的(de)大(da)學生墮(duo)落，沒(mei)有(you)動力?皆因沒(mei)有(you)明確的(de)目(mu)標(biao)所致。顧(gu)此(ci)人生也(ye)一(yi)樣，有(you)目(mu)標(biao)有(you)動力，我(wo)的(de)未來我(wo)做(zuo)主。此(ci)后，我(wo)要設定自己的(de)人生目(mu)標(biao)，并且專(zhuan)注于(yu)它(ta)，我(wo)相信我(wo)是可以成功(gong)的(de)。

　　要成功，很重要的(de)一(yi)個因素是激情(qing)。我們(men)(men)團隊(dui)一(yi)起時，總(zong)是相互鼓勵，每天充(chong)滿激情(qing)迎接工作的(de)到(dao)來，認真對待每個顧客。不管多黑(hei)，我們(men)(men)卻堅持著。讀書時會(hui)睡懶覺，現(xian)在卻不會(hui)了。

　　之后，我(wo)們進行了一場慶功宴，這也讓我(wo)明白：人要懂(dong)得(de)如(ru)何獎勵(li)自己(ji)，以最(zui)好的狀(zhuang)態(tai)迎(ying)接(jie)每(mei)天(tian)的到來。

　　這(zhe)兩次社會實踐經歷讓我成熟了(le)不(bu)少(shao)。企業需要的(de)是不(bu)抱怨(yuan)，能創造業績的(de)人，最好是領導型(xing)的(de)人。我必(bi)定朝(chao)著人生目標不(bu)斷前進，生活充滿了(le)希望!

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