大(da)學生社會(hui)實踐報告通(tong)用(yong)

　　隨著人們自身(shen)素質提升，我們使用報(bao)(bao)(bao)告(gao)的(de)情況越來越多，不同的(de)報(bao)(bao)(bao)告(gao)內(nei)容同樣也是不同的(de)。在寫之前，可以先(xian)參考范文(wen)，以下是小編為大家收集的(de)大學生社(she)會實踐(jian)報(bao)(bao)(bao)告(gao)通用，供大家參考借鑒，希(xi)望(wang)可以幫助到有需要的(de)朋(peng)友。

大學生社會實踐報告通用1

　　通過兩(liang)年的(de)(de)大學(xue)學(xue)習，了(le)解了(le)許多的(de)(de)醫學(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)，迫(po)切需(xu)要進(jin)行鞏固和實踐，在這(zhe)樣的(de)(de)情況(kuang)下，我來到了(le)縣人民醫院，在這(zhe)里進(jin)行了(le)社會實踐，學(xue)到了(le)許多的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)，對(dui)所學(xue)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)有了(le)更深刻的(de)(de)認識(shi)和體會。也對(dui)以后所從事的(de)(de)工(gong)作有了(le)更加(jia)的(de)(de)認識(shi)。

　　社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)是(shi)一個(ge)大(da)(da)課堂，又是(shi)人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)大(da)(da)舞臺，大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐是(shi)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)走向(xiang)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，接觸社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，了(le)解社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，投(tou)身(shen)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)良(liang)好形式；是(shi)促使(shi)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)積極投(tou)身(shen)國家建(jian)設(she)，向(xiang)群眾(zhong)學(xue)習，培養鍛煉才干的(de)(de)(de)好渠道；是(shi)提(ti)升思(si)想，修身(shen)養性，樹(shu)立服務(wu)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)思(si)想的(de)(de)(de)有效途徑。通過參加(jia)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐活動，有助于我們(men)在校大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)更新觀念(nian)，吸收新的(de)(de)(de)思(si)想與知(zhi)識(shi)，培養了(le)我們(men)動手和動腦(nao)的(de)(de)(de)能力，同時(shi)也認識(shi)自(zi)我，有助我們(men)樹(shu)立正確(que)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)觀和價值觀；認識(shi)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，體(ti)會(hui)(hui)(hui)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)，增進個(ge)人(ren)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)責任感。

　　醫學(xue)(xue)是個(ge)神圣的學(xue)(xue)科，也是個(ge)偉大的學(xue)(xue)科，需(xu)要從業人員有(you)很(hen)好的基本技能(neng)和(he)專業的知識，也需(xu)要從業人員有(you)很(hen)好的溝(gou)通能(neng)力，社會(hui)實踐期(qi)間，對醫患(huan)關(guan)系等有(you)了(le)(le)更(geng)深刻的認識，也對國家的政策有(you)了(le)(le)一點了(le)(le)解(jie)。

　　有(you)這(zhe)樣一(yi)句話：“小(xiao)病(bing)拖、大(da)病(bing)扛、病(bing)危等著見閻王(wang)”。我(wo)從小(xiao)生(sheng)活在(zai)農村，我(wo)算是(shi)親眼目睹(du)了(le)(le)這(zhe)種(zhong)現(xian)象，更是(shi)見識到(dao)了(le)(le)貧困所給人(ren)(ren)們帶來的(de)嚴峻的(de)生(sheng)存現(xian)狀，同時(shi)我(wo)已深(shen)切地感受到(dao)那(nei)種(zhong)缺醫(yi)(yi)少藥是(shi)什么樣的(de)尷尬(ga)現(xian)狀，以前很多村民有(you)了(le)(le)小(xiao)病(bing)就隨便(bian)開點兒藥來吃，管用就吃，不(bu)管用就扛過(guo)來甚至不(bu)理(li)了(le)(le)。現(xian)有(you)的(de)醫(yi)(yi)療保險制度(du)也就是(shi)新型農村合作醫(yi)(yi)療制度(du)參加的(de)人(ren)(ren)數(shu)多了(le)(le)，報銷(xiao)的(de)比率高了(le)(le)，手續簡單了(le)(le)，看的(de)起病(bing)的(de)人(ren)(ren)多了(le)(le)。不(bu)過(guo)，作為一(yi)名醫(yi)(yi)學(xue)院(yuan)校(xiao)的(de)學(xue)生(sheng)、一(yi)名在(zai)高校(xiao)接受思想(xiang)政治教育的(de)醫(yi)(yi)學(xue)生(sheng)，偶爾看到(dao)這(zhe)樣的(de)情(qing)形，有(you)些(xie)患者的(de)費用不(bu)夠而病(bing)人(ren)(ren)又迫切需要救(jiu)治，醫(yi)(yi)務人(ren)(ren)員不(bu)與(yu)理(li)睬，耳(er)旁那(nei)一(yi)聲(sheng)聲(sheng)哀怨的(de)聲(sheng)音那(nei)么刺(ci)耳(er)，眼中(zhong)那(nei)一(yi)幅(fu)幅(fu)蒼桑的(de)面孔依然鮮活，心中(zhong)那(nei)一(yi)縷縷扶貧的(de)熱情(qing)更加深(shen)切……我(wo)感慨萬千(qian)。

　　一(yi)個平(ping)凡(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)，到(dao)底能做些什么？知(zhi)識(shi)就(jiu)是(shi)力(li)量，這(zhe)(zhe)是(shi)我們(men)(men)(men)腦海里(li)定(ding)性的(de)(de)(de)(de)(de)東西了，醫(yi)(yi)學(xue)(xue)是(shi)個知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)海洋，活(huo)到(dao)老(lao)學(xue)(xue)到(dao)老(lao)，但在這(zhe)(zhe)有(you)限的(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)(ji)年(nian)中，我們(men)(men)(men)要(yao)盡自己最大的(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)去做好(hao)自己的(de)(de)(de)(de)(de)本職工作，學(xue)(xue)好(hao)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)。當然我們(men)(men)(men)所(suo)面(mian)對的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)鮮活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)事實，事實上許(xu)多東西和我們(men)(men)(men)書(shu)本上學(xue)(xue)得有(you)許(xu)許(xu)多多的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)同，特別(bie)是(shi)面(mian)對病人(ren)時其(qi)疾(ji)病并非書(shu)上所(suo)說的(de)(de)(de)(de)(de)'那么典型，醫(yi)(yi)學(xue)(xue)更是(shi)一(yi)門(men)實踐(jian)科學(xue)(xue)，他不(bu)僅要(yao)學(xue)(xue)好(hao)書(shu)本上的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，更要(yao)注重(zhong)每一(yi)次實踐(jian)，同時還要(yao)積極(ji)為(wei)自己創造實踐(jian)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)機會。記得有(you)這(zhe)(zhe)樣(yang)一(yi)句話“人(ren)生(sheng)不(bu)可虛度，悲(bei)嘆在與沒有(you)貢(gong)獻(xian)；貧(pin)困不(bu)是(shi)羞恥(chi)，失于未得到(dao)條件；疾(ji)病纏身出于無奈，世人(ren)仁愛之心卻(que)都能帶來溫暖”。對于現在醫(yi)(yi)療的(de)(de)(de)(de)(de)現狀(zhuang)(zhuang)，就(jiu)像歌里(li)唱的(de)(de)(de)(de)(de)那樣(yang)：“只要(yao)人(ren)人(ren)都獻(xian)出一(yi)點愛，世界(jie)將變成(cheng)美好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)間(jian)。”的(de)(de)(de)(de)(de)確，面(mian)對現狀(zhuang)(zhuang)，只要(yao)我們(men)(men)(men)每個人(ren)都能投入到(dao)祖國的(de)(de)(de)(de)(de)建設(she)中去，我相信經(jing)過幾(ji)(ji)年(nian)或(huo)者幾(ji)(ji)十年(nian)他總會得到(dao)改善。

　　醫(yi)(yi)(yi)患(huan)(huan)(huan)關(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)是醫(yi)(yi)(yi)務人(ren)員(yuan)與(yu)病(bing)人(ren)在醫(yi)(yi)(yi)療過(guo)程中產生的(de)(de)(de)(de)特定醫(yi)(yi)(yi)治(zhi)關(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)，是醫(yi)(yi)(yi)療人(ren)際關(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)中的(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵。著(zhu)名醫(yi)(yi)(yi)史學(xue)(xue)(xue)(xue)家西格(ge)里斯曾經說(shuo)過(guo)：“每一(yi)個(ge)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)行動始終涉及兩(liang)類(lei)兩(liang)事人(ren)：醫(yi)(yi)(yi)師和病(bing)員(yuan)，或(huo)者(zhe)更廣泛地(di)說(shuo)，醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)團體(ti)的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)，醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)無非是這兩(liang)群人(ren)之間多方(fang)面的(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)”。這段話(hua)精辟地(di)闡明了整個(ge)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)最本(ben)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)東西是醫(yi)(yi)(yi)師與(yu)病(bing)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)。現代醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)高度發展(zhan)更加擴充(chong)了這一(yi)概念(nian)，“醫(yi)(yi)(yi)”已由單純醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)團體(ti)擴展(zhan)為參與(yu)醫(yi)(yi)(yi)療活動的(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)院全體(ti)職工；“患(huan)(huan)(huan)”也(ye)(ye)由單純求(qiu)醫(yi)(yi)(yi)者(zhe)擴展(zhan)為與(yu)相關(guan)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)種社(she)會(hui)(hui)關(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)。在學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習中，我們不(bu)僅(jin)要學(xue)(xue)(xue)(xue)足專業知識，也(ye)(ye)要學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)如何處理醫(yi)(yi)(yi)患(huan)(huan)(huan)關(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)，處理好了醫(yi)(yi)(yi)患(huan)(huan)(huan)關(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)，患(huan)(huan)(huan)者(zhe)才能得到應(ying)有的(de)(de)(de)(de)治(zhi)療。

大學生社會實踐報告通用2

　　7月6日我(wo)來(lai)(lai)到(dao)嘉興疾病預防控制中心，在(zai)相關工作人員(yuan)的幫助(zhu)下我(wo)來(lai)(lai)到(dao)了辦公室，由此(ci)展開(kai)我(wo)的暑期(qi)社(she)會實踐。

　　實(shi)踐過(guo)(guo)程中(zhong)，通(tong)過(guo)(guo)去各個(ge)部門(men)送關于(yu)對疾病預防(fang)中(zhong)心(xin)的(de)問(wen)卷調查，我了(le)(le)解了(le)(le)疾控中(zhong)心(xin)的(de)各個(ge)科(ke)(ke)室名稱(cheng)，拓展了(le)(le)我的(de)知識面。例如傳防(fang)科(ke)(ke)，免(mian)疫科(ke)(ke)，檢驗科(ke)(ke)，健康教(jiao)育科(ke)(ke)，艾(ai)結(jie)科(ke)(ke)，衛生監測科(ke)(ke)，并且我還注意到(dao)一(yi)個(ge)科(ke)(ke)室叫做地慢病科(ke)(ke)，慢病是(shi)慢性(xing)非(fei)傳染性(xing)疾病，該科(ke)(ke)室的(de)工作(zuo)方向就(jiu)是(shi)慢性(xing)非(fei)傳染性(xing)基本(ben)。

　　辦公室(shi)的(de)工作(zuo)人員遞給我一(yi)本答復要點指(zhi)導(dao)手(shou)冊(ce)，在手(shou)冊(ce)里有各個部門的(de)電(dian)(dian)話(hua)號(hao)碼(ma)(ma)，倘(tang)若民(min)眾打電(dian)(dian)話(hua)來咨詢(xun)(xun)，例如(ru)咨詢(xun)(xun)被(bei)狗咬(yao)傷，何(he)時打預防針等問題，可以告訴民(min)眾相關的(de)科室(shi)號(hao)碼(ma)(ma)，由該科室(shi)人員提供更加專業的(de)建議和意見。

　　辦(ban)公室的日常工(gong)作(zuo)是(shi)以登(deng)記疾控(kong)中(zhong)心內的開銷與處理文(wen)件(jian)，負責做(zuo)(zuo)好行政事務(wu)性工(gong)作(zuo)，包括考勤、人(ren)事、財務(wu)、治安(an)(an)、保(bao)衛、消防、房(fang)管(guan)、工(gong)會、計生(sheng)、衛生(sheng)勞動、節假(jia)日值班安(an)(an)排、離退(tui)休人(ren)員慰問以及辦(ban)公用(yong)用(yong)品的申報、領取、購置、報修等管(guan)理工(gong)作(zuo)；負責做(zuo)(zuo)好處內外各(ge)種會議的會務(wu)工(gong)作(zuo)；按(an)照領導要求，做(zuo)(zuo)好會議記錄，協助領導貫徹落實會議確定的各(ge)項工(gong)作(zuo)任務(wu)；負責做(zuo)(zuo)好文(wen)件(jian)、公文(wen)、函件(jian)的接(jie)收、登(deng)記、保(bao)密、傳遞、保(bao)管(guan)、督辦(ban)和文(wen)書歸檔工(gong)作(zuo)。

　　負(fu)責(ze)(ze)做(zuo)好上情(qing)(qing)下達、下情(qing)(qing)上達的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；負(fu)責(ze)(ze)做(zuo)好印(yin)章管理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；負(fu)責(ze)(ze)做(zuo)好各種報(bao)告、文件(jian)的打印(yin)、復印(yin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；負(fu)責(ze)(ze)做(zuo)好來(lai)訪人員(yuan)及對(dui)外聯絡的服(fu)務工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；完成領(ling)導(dao)交辦的其(qi)它工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。而辦公室的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員(yuan)大(da)都(dou)是(shi)以(yi)(yi)電腦(nao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)為主(zhu)。實踐時，我(wo)整理了兩份表格，一份是(shi)疾控中(zhong)心內部維修登記，還有一份是(shi)外出(chu)培訓登記。由此我(wo)知道掌握(wo)一定(ding)的電腦(nao)知識是(shi)非常重要和必須的，電腦(nao)知識與工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)直接掛鉤的，實際的電腦(nao)操作(zuo)(zuo)關(guan)乎工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的效率(lv)和簡便性。在以(yi)(yi)后(hou)的學習過程中(zhong)我(wo)也會(hui)注意加強自己的電腦(nao)知識，尤其(qi)是(shi)excel表格。

　　我(wo)(wo)仔細閱讀了(le)(le)嘉興市(shi)疾(ji)(ji)病(bing)預(yu)(yu)防(fang)(fang)控制中心(xin)六月份的(de).主要活動報(bao)告，了(le)(le)解(jie)了(le)(le)疾(ji)(ji)控中心(xin)的(de)主要工(gong)作(zuo)(zuo)。例(li)如醫院消毒質量(liang)監測(ce)(ce)(ce)工(gong)作(zuo)(zuo)、舉辦預(yu)(yu)防(fang)(fang)接(jie)種安全管理(li)與(yu)風(feng)險防(fang)(fang)范培訓班、走訪離(li)休老干部、調研慢病(bing)防(fang)(fang)治工(gong)作(zuo)(zuo)、推進高血壓防(fang)(fang)治示范區(qu)建設、檢(jian)測(ce)(ce)(ce)德(de)國腸出血性大腸桿菌o104：h4、召(zhao)開(kai)全市(shi)艾滋病(bing)、性病(bing)防(fang)(fang)治工(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)議，同(tong)時(shi)我(wo)(wo)也(ye)看到了(le)(le)嘉興市(shi)與(yu)桐鄉市(shi)的(de)疾(ji)(ji)控中心(xin)之(zhi)(zhi)間(jian)的(de)積(ji)極合作(zuo)(zuo)，市(shi)里和縣區(qu)之(zhi)(zhi)間(jian)保(bao)持良(liang)好的(de)交(jiao)流。閱讀工(gong)作(zuo)(zuo)總結報(bao)告讓我(wo)(wo)對(dui)疾(ji)(ji)病(bing)預(yu)(yu)防(fang)(fang)控制中心(xin)有(you)了(le)(le)更進一步(bu)的(de)理(li)解(jie)，我(wo)(wo)知(zhi)(zhi)道(dao)疾(ji)(ji)控中心(xin)主要工(gong)作(zuo)(zuo)方向為傳染(ran)病(bing)病(bing)毒的(de)檢(jian)測(ce)(ce)(ce)，免疫(yi)(yi)相關疾(ji)(ji)病(bing)監測(ce)(ce)(ce)與(yu)防(fang)(fang)控，疫(yi)(yi)苗收(shou)發工(gong)作(zuo)(zuo)，疫(yi)(yi)苗順價銷(xiao)售工(gong)作(zuo)(zuo)，完成慢病(bing)、死(si)亡、傷害監測(ce)(ce)(ce)質量(liang)報(bao)告，食品安全風(feng)險監測(ce)(ce)(ce)工(gong)作(zuo)(zuo)，開(kai)展培訓工(gong)作(zuo)(zuo)和召(zhao)開(kai)各類會(hui)議等。了(le)(le)解(jie)這(zhe)些對(dui)我(wo)(wo)幫助很大，讓我(wo)(wo)對(dui)自己(ji)(ji)的(de)專業有(you)了(le)(le)更進一步(bu)的(de)認(ren)知(zhi)(zhi)，相信以后學習(xi)專業知(zhi)(zhi)識時(shi)我(wo)(wo)會(hui)將(jiang)知(zhi)(zhi)識與(yu)疾(ji)(ji)病(bing)預(yu)(yu)防(fang)(fang)控制中心(xin)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)內容相對(dui)應，督(du)促(cu)自己(ji)(ji)掌(zhang)握(wo)知(zhi)(zhi)識，為將(jiang)來就業工(gong)作(zuo)(zuo)打好扎實(shi)的(de)專業知(zhi)(zhi)識基礎。

　　在嘉(jia)興市疾病預防控制中(zhong)心實(shi)踐(jian)的(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，我(wo)充分感受到(dao)辦公室工(gong)作人(ren)員(yuan)之間的(de)(de)友好(hao)親切的(de)(de)氣氛(fen)，這(zhe)樣的(de)(de)氣氛(fen)讓她們的(de)(de)工(gong)作更(geng)(geng)加默契，彼此(ci)之間的(de)(de)交流(liu)更(geng)(geng)能切中(zhong)主題，工(gong)作的(de)(de)開展也(ye)更(geng)(geng)加順(shun)利，這(zhe)讓我(wo)印象深刻。這(zhe)也(ye)告訴我(wo)自(zi)(zi)己良(liang)好(hao)的(de)(de)人(ren)際(ji)交往能力(li)是非常必需的(de)(de)，有了良(liang)好(hao)的(de)(de)人(ren)際(ji)交往能力(li)方便我(wo)與他(ta)人(ren)的(de)(de)交流(liu)，對自(zi)(zi)己工(gong)作的(de)(de)幫助也(ye)是巨大的(de)(de)。這(zhe)也(ye)提(ti)醒(xing)我(wo)注意發展自(zi)(zi)己的(de)(de)表達能力(li)的(de)(de)人(ren)際(ji)交往能力(li)，達到(dao)自(zi)(zi)我(wo)提(ti)升。

大學生社會實踐報告通用3

　　當生命(ming)走到盡頭，才(cai)感到些許留戀；當我們即將分離，才(cai)感到有(you)點不(bu)舍！

　　鑼聲響起(qi)，離別的(de)歌曲縈繞耳旁(pang)。一切似乎如夢一般，來的(de)如此之快(kuai)，去的(de)更快(kuai)。起(qi)初的(de)我們(men)在適應，但當我們(men)已經熟悉(xi)了(le)這(zhe)(zhe)山(shan)、這(zhe)(zhe)水、這(zhe)(zhe)人時(shi)，離別已在眼前！

　　還記(ji)得前(qian)(qian)些日子(zi)，劇組(zu)的兄(xiong)弟走之(zhi)前(qian)(qian)，都坐在院子(zi)里，望著院子(zi)里的一切，一言不(bu)發。當時自己就(jiu)在想(xiang)，要(yao)是(shi)到(dao)了(le)自己走的那(nei)一天，我會怎樣面對。這一天還是(shi)來了(le)。

　　忘(wang)不了我(wo)們(men)(men)(men)(men)出到(dao)(dao)時，孫書記帶(dai)領鄉(xiang)親們(men)(men)(men)(men)為我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)食(shi)住問題奔波；忘(wang)不了我(wo)們(men)(men)(men)(men)買(mai)菜時，阿(a)姨(yi)幫我(wo)們(men)(men)(men)(men)講(jiang)價還價，挑選菜品；忘(wang)不了阿(a)姨(yi)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)那(nei)句(ju)：“把(ba)孩子(zi)交給你們(men)(men)(men)(men)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)放心。”當時的(de)(de)我(wo)們(men)(men)(men)(men)感到(dao)(dao)瘦(shou)弱的(de)(de)肩膀上擔起了如此大的(de)(de)責(ze)任(ren)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)倏忽意識到(dao)(dao)，自己(ji)已不是孩子(zi)，現在的(de)(de)我(wo)們(men)(men)(men)(men)已為人(ren)師表。

　　兩(liang)個(ge)周的時間，給我們留(liu)下(xia)了什么？是財富，還(huan)是美食。都不是，兩(liang)個(ge)周，帶給我們的是快樂，是幸福，是滿(man)滿(man)的情感(gan)。天底(di)之下(xia)，唯感(gan)情最為不易得(de)到，而我們卻一次收獲了如(ru)此之多。

　　馬鞍者，革命(ming)烈士之(zhi)魂所(suo)葬之(zhi)處。清晨，我們迎著朝陽，沿著崎嶇山(shan)路沖向山(shan)頂，

　　新日在山頂等著我們(men)(men)的(de)(de)(de)到(dao)來。看到(dao)我們(men)(men)的(de)(de)(de)革(ge)命先(xian)烈(lie)們(men)(men)在此的(de)(de)(de)“天人(ren)合一”之(zhi)杰作，心中肅然起敬。手觸這(zhe)堅固壁壘，能感受(shou)到(dao)它們(men)(men)的(de)(de)(de)呼吸與心跳，這(zhe)身邊的(de)(de)(de)一點點，都(dou)灑有先(xian)烈(lie)們(men)(men)的(de)(de)(de)鮮血。俯身——傾聽(ting)歷史(shi)的(de)(de)(de)回聲(sheng)，那槍(qiang)炮(pao)的(de)(de)(de)轟擊聲(sheng)，敵人(ren)被(bei)擊中的(de)(de)(de)慘叫(jiao)聲(sheng)均縈繞耳旁，淚水開始濕潤眼眶。聽(ting)，鐘聲(sheng)敲響，是(shi)我們(men)(men)對(dui)革(ge)命先(xian)烈(lie)的(de)(de)(de)緬懷！

　　孩(hai)子們(men)努力準備，老師(shi)們(men)精心(xin)安排，只為(wei)最后(hou)我(wo)們(men)共同的(de)(de)(de)(de)節(jie)日——畢業匯演(yan)。孩(hai)子們(men)的(de)(de)(de)(de)歌(ge)聲回蕩在小口(kou)頭(tou)的(de)(de)(de)(de)天空，如(ru)此童真。“我(wo)和你一(yi)(yi)樣，一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)堅強，一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)全(quan)力以赴追逐(zhu)我(wo)的(de)(de)(de)(de)夢想；我(wo)和你一(yi)(yi)樣，一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)善良，一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)為(wei)需要的(de)(de)(de)(de)人打造(zao)一(yi)(yi)片天堂”，歌(ge)聲唱出了孩(hai)子們(men)的(de)(de)(de)(de)理想，“唯愛與(yu)夢想不可辜負”，我(wo)們(men)都在努力，都在為(wei)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)理想全(quan)力拼(pin)搏。

　　晚(wan)上(shang)的.我(wo)(wo)(wo)坐(zuo)在(zai)院子(zi)里(li)回(hui)想(xiang)自己這些日子(zi)來(lai)(lai)的幸福時光。孩(hai)子(zi)們(men)(men)湊過來(lai)(lai)蹲在(zai)我(wo)(wo)(wo)身(shen)旁問我(wo)(wo)(wo)：“老師(shi)，下年(nian)你(ni)還來(lai)(lai)嗎(ma)？”我(wo)(wo)(wo)沒有(you)說話(hua)，孩(hai)子(zi)們(men)(men)，我(wo)(wo)(wo)真的不(bu)知道下年(nian)的我(wo)(wo)(wo)是否(fou)還能(neng)(neng)(neng)再來(lai)(lai)，是否(fou)還能(neng)(neng)(neng)與你(ni)們(men)(men)再次相聚，一(yi)(yi)年(nian)，發生的事太(tai)多(duo)太(tai)多(duo)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)都無法預料，但(dan)有(you)一(yi)(yi)點我(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)(neng)肯定，我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)定會回(hui)去看你(ni)們(men)(men)的，因為我(wo)(wo)(wo)還要(yao)聽你(ni)們(men)(men)親口告訴我(wo)(wo)(wo)，你(ni)們(men)(men)進步了(le)，你(ni)們(men)(men)離自己的理想(xiang)越(yue)來(lai)(lai)越(yue)近了(le)。孩(hai)子(zi)們(men)(men)，等著老師(shi)回(hui)來(lai)(lai)！

　　出(chu)發了，汽車(che)開(kai)(kai)動了。我(wo)沒有(you)回頭，因為我(wo)怕看見(jian)孩(hai)子(zi)們(men)的眼(yan)(yan)淚，害怕聽到他(ta)們(men)的哭聲。汽車(che)在公(gong)路上(shang)疾(ji)馳，打開(kai)(kai)窗戶，讓(rang)眼(yan)(yan)淚風干，我(wo)們(men)笑著來(lai)，也(ye)要(yao)笑著離開(kai)(kai)，歌聲的響起才慢慢沖淡(dan)我(wo)的思(si)緒。風還(huan)在吹著，清新甘甜，就讓(rang)風替(ti)我(wo)把(ba)孩(hai)子(zi)們(men)的眼(yan)(yan)淚拭去(qu)，他(ta)們(men)是(shi)花朵(duo)，笑容(rong)才是(shi)他(ta)們(men)的標志。

　　人(ren)生(sheng)又能(neng)(neng)有幾個15天，能(neng)(neng)一(yi)起(qi)(qi)歡笑(xiao)，一(yi)起(qi)(qi)煩惱，一(yi)起(qi)(qi)披荊斬棘，一(yi)起(qi)(qi)吃(chi)(chi)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)“美味(wei)”。我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)隊員們(men)(men)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)親人(ren)們(men)(men)：責任心(xin)與(yu)愛心(xin)并(bing)重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)朱姐(jie)——朱麗軍，缺少異域(yu)風情的(de)(de)(de)(de)(de)甘(gan)肅小(xiao)(xiao)伙城哥——楊城，向上的(de)(de)(de)(de)(de)阿寶(bao)哥——田洪(hong)寶(bao)，小(xiao)(xiao)智(zhi)大(da)愚的(de)(de)(de)(de)(de)珊(shan)(shan)(shan)(shan)姐(jie)——郅珊(shan)(shan)(shan)(shan)珊(shan)(shan)(shan)(shan)，歌聲與(yu)舞蹈的(de)(de)(de)(de)(de)女(nv)主(zhu)雯(wen)姐(jie)——郭雯(wen)，喜歡熬(ao)粥(zhou)的(de)(de)(de)(de)(de)筆仙瑤姐(jie)——季玉瑤，霸氣側漏的(de)(de)(de)(de)(de)美女(nv)學(xue)(xue)美姐(jie)——張(zhang)學(xue)(xue)美，嚴厲(li)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)務主(zhu)管(guan)——董學(xue)(xue)鵬，逗(dou)逼(bi)但冷靜的(de)(de)(de)(de)(de)后勤主(zhu)管(guan)——王(wang)曉飛，愛心(xin)滿滿的(de)(de)(de)(de)(de)財務主(zhu)管(guan)——胡爽琪(qi)，計算(suan)機大(da)神——胡友豪，博山食(shi)神葉(xie)大(da)廚——劉葉(xie)葉(xie)，不(bu)會做(zuo)飯(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)吃(chi)(chi)貨女(nv)二號——許菲，心(xin)靈手巧的(de)(de)(de)(de)(de)自動化(hua)女(nv)漢(han)子——王(wang)珊(shan)(shan)(shan)(shan)珊(shan)(shan)(shan)(shan)，大(da)逗(dou)逼(bi)——趙洪(hong)達。

　　分(fen)離總(zong)是為(wei)了下一次(ci)更好的相聚，小(xiao)口(kou)頭我們(men)明年(nian)再見。

大學生社會實踐報告通用4

　　7月1日(ri)，滿(man)(man)滿(man)(man)當(dang)當(dang)的(de)汽車塞著我(wo)們(men)(men)(men)和行李來到這里，車里滿(man)(man)滿(man)(man)的(de)，可是我(wo)們(men)(men)(men)的(de)心(xin)卻是空空的(de)，只因我(wo)們(men)(men)(men)期待(dai)著支教生活將快樂注入我(wo)們(men)(men)(men)心(xin)中(zhong)。

　　陌(mo)生的(de)(de)眼(yan)神，手(shou)足無(wu)措的(de)(de)尷尬，是我(wo)(wo)第一天與我(wo)(wo)的(de)(de)小(xiao)朋友們相識的(de)(de)感(gan)覺。他們眼(yan)神游離地坐在我(wo)(wo)的(de)(de)旁邊，聽我(wo)(wo)絮絮叨(tao)叨(tao)地說著我(wo)(wo)的(de)(de)生活，偶爾問上幾個問題，我(wo)(wo)的(de)(de)小(xiao)朋友也只是以單音節回答。我(wo)(wo)的(de)(de)困窘讓(rang)我(wo)(wo)很難過，我(wo)(wo)暗想：我(wo)(wo)為我(wo)(wo)的(de)(de)小(xiao)朋友帶來(lai)的(de)(de)不(bu)是快樂(le)，而(er)是壓力。

　　歡(huan)快的(de)課堂(tang)，侃侃而談的(de)老師(shi)，是我(wo)(wo)第二天與我(wo)(wo)的(de)小朋友相交的(de)快樂(le)。我(wo)(wo)站在(zai)講臺(tai)上，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)眼睛亮晶晶地(di)(di)瞅著我(wo)(wo)，似(si)天上繁星，這(zhe)一(yi)(yi)刻，我(wo)(wo)的(de)心里(li)滿是感動，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)正(zheng)用一(yi)(yi)顆好奇的(de)心期待著我(wo)(wo)的(de)課，當他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)笑聲毫不吝嗇地(di)(di)穿透耳膜(mo)，蕩漾進我(wo)(wo)心里(li)的(de)時候(hou)，我(wo)(wo)有些鼻頭發酸。這(zhe)群(qun)可愛(ai)的(de)小精靈，你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)可知道，你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)嘴邊上揚(yang)的(de)角度是對(dui)我(wo)(wo)最大的(de)肯(ken)定，而你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)的(de)點頭示意(yi)又是對(dui)我(wo)(wo)最大的(de)鼓(gu)勵。因為(wei)有了你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)，才有了那個講臺(tai)上隨(sui)心所欲說(shuo)課的(de)我(wo)(wo)啊(a)！

　　我(wo)的(de)小(xiao)(xiao)(xiao)朋友們總會無時(shi)無刻(ke)給予我(wo)新的(de)精彩。我(wo)們的(de)小(xiao)(xiao)(xiao)品隊，我(wo)與小(xiao)(xiao)(xiao)朋友們用了兩天時(shi)間排好的(de)小(xiao)(xiao)(xiao)品《白(bai)雪公(gong)主和三個小(xiao)(xiao)(xiao)矮人》。

　　總擔心著(zhu)上演的(de)(de)(de)時(shi)候觀眾們(men)(men)(men)(men)(men)失望(wang)的(de)(de)(de)表情，我(wo)(wo)(wo)也害怕看到(dao)你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)傷心難過，特別是在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)犧牲了(le)(le)(le)午睡時(shi)間，頂著(zhu)烈(lie)日排練，而(er)(er)我(wo)(wo)(wo)卻一(yi)次(ci)(ci)次(ci)(ci)地(di)因為(wei)你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)動作不到(dao)位、臺詞記不好(hao)，這(zhe)些原因對你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)發脾氣。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)小朋友，當我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)最后(hou)一(yi)次(ci)(ci)彩排后(hou)，你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)想盡辦法(fa)躲(duo)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)，偷偷到(dao)籃球場(chang)打球的(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)是那么生氣。然(ran)而(er)(er)，球場(chang)上你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)快(kuai)樂的(de)(de)(de)臉又(you)是讓我(wo)(wo)(wo)那么自(zi)責，我(wo)(wo)(wo)為(wei)什么要一(yi)味地(di)苛責你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)呢，在(zai)這(zhe)些苛責中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)竟(jing)然(ran)忘記了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)排這(zhe)個小品的(de)(de)(de)最終目的(de)(de)(de)——讓你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)快(kuai)樂！我(wo)(wo)(wo)怎(zen)么可以為(wei)了(le)(le)(le)去(qu)探尋未知的(de)(de)(de)快(kuai)樂而(er)(er)扼殺了(le)(le)(le)你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)現在(zai)的(de)(de)(de)快(kuai)樂呢。我(wo)(wo)(wo)暫時(shi)放(fang)下我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)生氣，和你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)一(yi)塊打打球，再用力地(di)用袖子(zi)擦擦汗，醒醒鼻子(zi)，互相(xiang)大聲地(di)嘲(chao)笑對方投球技術好(hao)爛，然(ran)后(hou)又(you)在(zai)彼此鄙視的(de)(de)(de)眼神中(zhong)更大聲的(de)(de)(de)笑歪了(le)(le)(le)嘴(zui)。幸好(hao)，我(wo)(wo)(wo)又(you)找回(hui)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)最想要看到(dao)的(de)(de)(de)你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)。

　　最終，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)努力換(huan)來了(le)(le)(le)巨大(da)的(de)(de)(de)(de)成功。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)驚訝(ya)于你(ni)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)出(chu)色表(biao)現(xian)，因(yin)為演(yan)(yan)出(chu)前，你(ni)們(men)(men)(men)鼻(bi)孔朝(chao)天的(de)(de)(de)(de)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說一(yi)(yi)點也(ye)不緊張(zhang)。演(yan)(yan)出(chu)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)羞于對(dui)你(ni)們(men)(men)(men)說一(yi)(yi)句謝(xie)(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)(xie)，因(yin)為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)平時(shi)總兇巴巴地(di)(di)對(dui)你(ni)們(men)(men)(men)吼(hou)。但，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)小朋友(you)(you)們(men)(men)(men)，感(gan)謝(xie)(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)話我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)心里(li)說了(le)(le)(le)無(wu)數(shu)遍，謝(xie)(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)(xie)你(ni)們(men)(men)(men)為了(le)(le)(le)大(da)家快樂的(de)(de)(de)(de)笑(xiao)容(rong)，放開你(ni)們(men)(men)(men)這個(ge)年紀的(de)(de)(de)(de)羞澀與(yu)靦腆。謝(xie)(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)(xie)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)小朋友(you)(you)們(men)(men)(men)，真的(de)(de)(de)(de)感(gan)謝(xie)(xie)(xie)(xie)！臨走，你(ni)們(men)(men)(men)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說，一(yi)(yi)定(ding)要記住你(ni)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)臉(lian)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)答應了(le)(le)(le)，即(ji)使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)清楚地(di)(di)知道，時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)河流永遠(yuan)奔(ben)流不停息。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)答應了(le)(le)(le)，就真的(de)(de)(de)(de)不會(hui)忘了(le)(le)(le)你(ni)們(men)(men)(men)天真的(de)(de)(de)(de)笑(xiao)臉(lian)，淘氣的(de)(de)(de)(de)鬼臉(lian)，還(huan)有臨別時(shi)的(de)(de)(de)(de).哭臉(lian)。唉(ai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)小朋友(you)(you)們(men)(men)(men)，即(ji)使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)這些大(da)朋友(you)(you)忘記了(le)(le)(le)你(ni)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)臉(lian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)也(ye)永遠(yuan)忘不了(le)(le)(le)你(ni)們(men)(men)(men)帶(dai)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)感(gan)動和(he)快樂。7月(yue)6日的(de)(de)(de)(de)別離，紅眼(yan)睛(jing)和(he)紅鼻(bi)子理所當(dang)然地(di)(di)出(chu)現(xian)了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)與(yu)你(ni)們(men)(men)(men)一(yi)(yi)個(ge)個(ge)擁抱(bao)，你(ni)們(men)(men)(men)有的(de)(de)(de)(de)大(da)方地(di)(di)回應我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，有的(de)(de)(de)(de)卻又開始了(le)(le)(le)臉(lian)紅與(yu)手足無(wu)措。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)始終忍著沒哭，因(yin)為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)除了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)笑(xiao)容(rong)留給(gei)你(ni)們(men)(men)(men)以外，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不想再留下其他的(de)(de)(de)(de)什么(me)了(le)(le)(le)。

　　從相(xiang)(xiang)(xiang)識到相(xiang)(xiang)(xiang)交，再到相(xiang)(xiang)(xiang)知相(xiang)(xiang)(xiang)惜(xi)，五天，僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)五天時間，這短暫嗎？也許與人生這條漫漫長路相(xiang)(xiang)(xiang)比，這確是微不(bu)足道的(de)(de)。但回(hui)憶的(de)(de)長度卻遠遠超出了我們的(de)(de)想(xiang)象，當我們一(yi)坐上離開的(de)(de)汽車時，大家(jia)都情不(bu)自禁地(di)才唱起小朋友們唱過的(de)(de)歌(ge)。快樂的(de)(de)兒歌(ge)，悲傷的(de)(de)我們，滿(man)載(zai)著快樂的(de)(de)回(hui)憶與思念在(zai)汽車的(de)(de)轟(hong)轟(hong)聲中(zhong)遠去(qu)。

　　遠(yuan)(yuan)去的只(zhi)是(shi)我(wo)們(men)的匆(cong)匆(cong)腳步，但我(wo)們(men)的那些快樂，永永遠(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)不會遠(yuan)(yuan)去……

大學生社會實踐報告通用5

　　隨著出門經商打工(gong)的(de)(de)人多(duo)了。留守兒童(tong)也自然(ran)多(duo)了起來，永嘉(jia)縣西(xi)岙鄉(xiang)就是(shi)(shi)一個典型的(de)(de)例子，那邊(bian)的(de)(de)留守兒童(tong)占的(de)(de)比例是(shi)(shi)最多(duo)的(de)(de)，也是(shi)(shi)最為困難(nan)的(de)(de)，而那就是(shi)(shi)我們“愛暖童(tong)心(xin)”實(shi)踐隊的(de)(de)目(mu)的(de)(de)地。

　　社(she)會實踐(jian)(jian)活動就(jiu)從來到西(xi)(xi)岙(ao)鄉拉開了序幕。頂著烈(lie)日炎炎的(de)(de)(de)(de)(de)天氣，經過幾小時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)車程，我們來到了一個海拔700米(mi)，面積43、50平方千米(mi)，而人(ren)口僅(jin)有6000人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)偏遠山(shan)區，被(bei)喻為“永嘉(jia)西(xi)(xi)藏”。在(zai)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)環境下(xia)，我的(de)(de)(de)(de)(de)第一次社(she)會實踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)開始了，通過對這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)體驗讓自(zi)(zi)己(ji)更進一步了解社(she)會，在(zai)實踐(jian)(jian)中(zhong)增長見識，鍛煉自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)能力，更為重要的(de)(de)(de)(de)(de)'是檢驗一下(xia)自(zi)(zi)己(ji)所(suo)學的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)(xi)能否(fou)被(bei)社(she)會所(suo)用，自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)能力能否(fou)被(bei)社(she)會所(suo)承認。想通過社(she)會實踐(jian)(jian)，找出自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)不足和差距所(suo)在(zai)。

　　社會實踐的(de)第一天，我(wo)們便分配好了工(gong)作(zuo)(zuo)，實踐隊主要以(yi)支教為主，所以(yi)，我(wo)們的(de)首要任務就是招收當地的(de)留守(shou)兒(er)童。我(wo)們分成了4個小隊，其中(zhong)三隊出去拜訪(fang)附近的(de)鄉村招生，還有(you)一隊則負責后勤(qin)工(gong)作(zuo)(zuo)。招生過后，我(wo)們很順利地在(zai)西岙中(zhong)心(xin)小學進行了為期一個星期的(de)義務支教。在(zai)文(wen)化知識和興趣愛好培養方面，我(wo)們盡(jin)我(wo)們所能(neng)使他們感受到學習(xi)的(de)重要和快樂(le)，當然(ran)我(wo)們自己(ji)也從中(zhong)學到了很多。

　　在(zai)(zai)(zai)6月(yue)30日(ri)(ri)下(xia)午在(zai)(zai)(zai)鄉(xiang)政(zheng)府(fu)的(de)(de)(de)(de)會議室舉行(xing)了(le)(le)(le)開(kai)幕(mu)儀式，同時得到(dao)(dao)了(le)(le)(le)鄉(xiang)政(zheng)府(fu)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)力支(zhi)(zhi)持和(he)贊助。7月(yue)1—2日(ri)(ri)，我(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)(zai)附(fu)近相連的(de)(de)(de)(de)村子(zi)針對(dui)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習、生活、家庭情(qing)況(kuang)和(he)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)情(qing)況(kuang)做了(le)(le)(le)詳(xiang)細的(de)(de)(de)(de)問(wen)卷(juan)調查。7月(yue)3—4日(ri)(ri)，我(wo)們(men)(men)以(yi)6個人為一小(xiao)隊來(lai)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)大(da)(da)若(ruo)巖(yan)和(he)獅子(zi)巖(yan)風景(jing)區，以(yi)關(guan)愛留(liu)守兒(er)童，“留(liu)守兒(er)童不留(liu)守”名(ming)義，開(kai)展了(le)(le)(le)萬人簽名(ming)和(he)慈善募(mu)捐活動。同時，大(da)(da)若(ruo)巖(yan)政(zheng)府(fu)也表示了(le)(le)(le)對(dui)我(wo)們(men)(men)此次(ci)募(mu)捐活動的(de)(de)(de)(de)支(zhi)(zhi)持。我(wo)們(men)(men)此次(ci)募(mu)捐所得用(yong)于(yu)購買慰(wei)問(wen)留(liu)守兒(er)童的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習用(yong)品上。7月(yue)5日(ri)(ri)晚(wan)上，我(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)(zai)老的(de)(de)(de)(de)中心小(xiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)舞臺(tai)上展現了(le)(le)(le)我(wo)們(men)(men)這段(duan)(duan)時間(jian)教(jiao)育和(he)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)成果，很(hen)高興邀請到(dao)(dao)了(le)(le)(le)鄉(xiang)政(zheng)府(fu)的(de)(de)(de)(de)工作人員、村長、學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)導主任(ren)和(he)當地的(de)(de)(de)(de)村民前(qian)來(lai)觀看。演(yan)出(chu)由于(yu)條件的(de)(de)(de)(de)限(xian)制，舞臺(tai)燈(deng)光(guang)效果不是很(hen)理(li)想(xiang)，但是學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)賣力演(yan)出(chu)贏的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)觀眾的(de)(de)(de)(de)陣(zhen)(zhen)陣(zhen)(zhen)掌(zhang)聲，實踐在(zai)(zai)(zai)演(yan)出(chu)的(de)(de)(de)(de)落幕(mu)告以(yi)段(duan)(duan)落。

　　回想在那的(de)(de)日子(zi)(zi)，有(you)快(kuai)樂也(ye)有(you)痛苦的(de)(de)。就拿學生來說有(you)的(de)(de)很聽話有(you)的(de)(de)很調皮(pi)。對于聽話的(de)(de)孩子(zi)(zi)，我(wo)(wo)們(men)可以(yi)輕松的(de)(de)教(jiao)學，而(er)調皮(pi)的(de)(de)孩子(zi)(zi)不(bu)聽話使之不(bu)好教(jiao)導(dao)。不(bu)過(guo)我(wo)(wo)們(men)還是認真的(de)(de)教(jiao)導(dao)好每(mei)個(ge)學生。

　　不(bu)過在那邊也有很多樂趣(qu)。相比城鎮，鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)山更加(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綠；鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)水更加(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)清澈；鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)空氣更加(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)清新；鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)天空更加(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)碧藍；鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人民也更加(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)純(chun)樸。晚上(shang)在學校教室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)欄桿(gan)前看(kan)夜空更是(shi)(shi)別有一番趣(qu)味，像數數著天上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)繁星或是(shi)(shi)單(dan)單(dan)仰(yang)望夜空中奇異的(de)(de)(de)(de)(de)(de)星座圖，都能安(an)靜我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)。不(bu)知不(bu)覺我(wo)們在心(xin)底埋下了(le)思念(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)種子，在以后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歲月里發芽、成長。不(bu)管(guan)我(wo)們是(shi)(shi)在支教還是(shi)(shi)在調查(cha)，村(cun)(cun)民和(he)學生們都積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)配(pei)合。他們以一顆真(zhen)誠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)歡迎我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)到(dao)來，一顆感(gan)恩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)送(song)我(wo)們離開。

　　總結這次時(shi)期社會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐活(huo)動，雖然(ran)是(shi)我(wo)們每個人的(de)第一(yi)次社會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐，但(dan)我(wo)認(ren)為(wei)是(shi)一(yi)次成功(gong)(gong)的(de)，實(shi)(shi)用的(de)，受(shou)益非同的(de)社會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐，相信這將會(hui)(hui)(hui)對我(wo)的(de)以后(hou)學(xue)習和工作有很(hen)大的(de)幫(bang)助(zhu)。作為(wei)當代(dai)大學(xue)生，身負重任(ren)，更不可懶。通過(guo)這次社會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐，我(wo)清楚(chu)地明白了教育的(de)重要性(xing)，經(jing)濟發(fa)展的(de)必要性(xing)。自然(ran)不是(shi)說空話就能成功(gong)(gong)，要付注于行(xing)動才會(hui)(hui)(hui)有深的(de)體(ti)會(hui)(hui)(hui)，有更多(duo)的(de)所得。實(shi)(shi)踐出(chu)真知，毫無疑問，實(shi)(shi)踐是(shi)檢(jian)驗真理的(de)唯一(yi)標準。