假期實踐報告(1)

一、實踐活動名稱

暑期英語輔導班

二、實踐活動參與人

ZZ

三、實踐活動目的

印象中(zhong)的英語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)過程(cheng)中(zhong)，教師一(yi)昧追(zhui)求升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)率，只重(zhong)視(shi)內(nei)容(rong)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，過于注重(zhong)對(dui)知識的機械化(hua)和死記硬背(bei)，大搞“填(tian)鴨(ya)式教育”和“題海戰術”，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)往往苦不堪(kan)言，成為知識的容(rong)器，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的奴仆。作為一(yi)名即(ji)將走上工作崗位(wei)的師范類大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，我認為自己(ji)有責任去(qu)(qu)改(gai)變學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)心目中(zhong)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)觀，讓(rang)每一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都能夠(gou)以(yi)一(yi)種輕松愉快(kuai)的心情去(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，在主(zhu)動學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)實現有個(ge)性的全(quan)面發展，并且拓寬他們(men)(men)的知識面，促進(jin)他們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)式的轉變，因此便(bian)下了開辦輔(fu)導班的`決定。

四、實踐活動流程

1、輔導(dao)內容的(de)(de)確定：自決定開辦輔導(dao)班后(hou)，7月14日(ri)我開始在(zai)本村及鄰村展開了(le)(le)調查，經過調查我發現，各村絕(jue)大(da)多(duo)數初(chu)中(zhong)(zhong)生的(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)存在(zai)很(hen)大(da)的(de)(de)障礙，尤其是(shi)由(you)于(yu)平(ping)時缺少練習(xi)，學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)口語(yu)(yu)表(biao)達(da)能力都不(bu)(bu)是(shi)很(hen)強，家長們(men)一致對孩子的(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)表(biao)示了(le)(le)很(hen)大(da)的(de)(de)憂慮。我雖(sui)然是(shi)一名化學(xue)(xue)(xue)專業的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生，但(dan)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)成績一直不(bu)(bu)錯，在(zai)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)時還曾獲得(de)過全國英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)競(jing)賽二(er)等獎，大(da)二(er)上學(xue)(xue)(xue)期也曾輔導(dao)過一名初(chu)二(er)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)，我有(you)信心(xin)把他們(men)的(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)成績提上去，于(yu)是(shi)應各位(wei)家長和學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)而要求，我決心(xin)開辦以英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)為主的(de)(de)輔導(dao)班。

2、開課前期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備(bei)活動(dong)：確定了(le)(le)(le)輔(fu)導(dao)(dao)內容，與各(ge)位(wei)家長們(men)達成(cheng)共(gong)識之(zhi)后(hou)，在7月14日當天我便向村(cun)(cun)委會遞交了(le)(le)(le)申請(qing)。村(cun)(cun)里(li)各(ge)位(wei)領(ling)導(dao)(dao)在得知我即將開辦輔(fu)導(dao)(dao)班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)消息之(zhi)后(hou)紛(fen)紛(fen)表示支持，特別是(shi)村(cun)(cun)里(li)負責宣傳和教(jiao)育工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)謝老師更(geng)是(shi)對此傾注(zhu)了(le)(le)(le)很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)意力(li)。取得了(le)(le)(le)村(cun)(cun)里(li)領(ling)導(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)許可之(zhi)后(hou)，我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信心更(geng)強了(le)(le)(le)，便立刻開始著手布置(zhi)輔(fu)導(dao)(dao)場(chang)地，借課桌椅，家里(li)一(yi)個(ge)比較大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)客廳(ting)在我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)布置(zhi)下宛然(ran)成(cheng)了(le)(le)(le)學校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)教(jiao)室，7月15日就在本村(cun)(cun)及幾個(ge)較近的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鄰村(cun)(cun)張貼(tie)了(le)(le)(le)海報，如此一(yi)來似(si)乎是(shi)“萬(wan)事俱備(bei)，只欠開課”了(le)(le)(le)。

3、實(shi)踐(jian)活(huo)動簡介：輔導從7月20日(ri)(ri)至8月10日(ri)(ri)，為期3周，每(mei)天7個小(xiao)時(shi)，初(chu)二、初(chu)三的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)分別在上午(wu)(wu)和(he)下(xia)午(wu)(wu)上課(ke)。第一(yi)(yi)天，兩班(ban)(ban)總共(gong)十幾個人(ren)，雖然人(ren)數(shu)不(bu)多(duo)，但還(huan)是(shi)遠超出(chu)了我的(de)(de)(de)(de)(de)想象，畢竟自(zi)己(ji)只是(shi)一(yi)(yi)個還(huan)未跨(kua)出(chu)校(xiao)門的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)啊。開課(ke)第一(yi)(yi)天，站在“教室”的(de)(de)(de)(de)(de)前面，我竟然絲毫感(gan)覺(jue)不(bu)到(dao)緊(jin)張(zhang)，似(si)乎一(yi)(yi)切就(jiu)該這(zhe)(zhe)么樣(yang)發生(sheng)，我就(jiu)該站在講臺(tai)上，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)天，大(da)家通過英語自(zi)我介紹的(de)(de)(de)(de)(de)方式相(xiang)互認識，之后偶趁熱打鐵，給(gei)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)講解了自(zi)我介紹的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)寫作思路，時(shi)不(bu)時(shi)給(gei)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)講幾個故事(shi)，大(da)家聽的(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)開心，我也覺(jue)得(de)(de)很(hen)快樂。我很(hen)感(gan)激村里各(ge)位(wei)領(ling)導及各(ge)位(wei)家長對我的(de)(de)(de)(de)(de)信任，總是(shi)竭盡(jin)所(suo)能的(de)(de)(de)(de)(de)把我知道(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)點知識教給(gei)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)，并且經常給(gei)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)講大(da)學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)，文理科的(de)(de)(de)(de)(de)異同，當(dang)地(di)各(ge)所(suo)高(gao)中的(de)(de)(de)(de)(de)情況，除此之外，每(mei)天都會有兩個必(bi)備環節——介紹外國的(de)(de)(de)(de)(de)風俗、節日(ri)(ri)及表演英語話劇(ju)，這(zhe)(zhe)種(zhong)輕松的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)方式深受學(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)喜歡，看到(dao)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)熱情那么高(gao)，我由(you)衷的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)到(dao)欣慰。到(dao)最后，班(ban)(ban)里學(xue)(xue)生(sheng)總數(shu)達到(dao)三十二人(ren)，其(qi)中還(huan)包括兩名河南的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，我相(xiang)信這(zhe)(zhe)應該是(shi)活(huo)動取得(de)(de)了大(da)家的(de)(de)(de)(de)(de)認可。

五、實踐活動感受

為期(qi)三(san)周的輔(fu)導很快就結束了(le)，這三(san)周以來，我對(dui)教師這個職業有(you)了(le)新的認識，下(xia)面談一下(xia)我從輔(fu)導過(guo)程中得到的幾點啟發：

1、大多(duo)數教(jiao)(jiao)師常(chang)常(chang)習慣(guan)按照教(jiao)(jiao)案(an)來(lai)教(jiao)(jiao)學(xue)，極少顧及學(xue)

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