文秘的實習報告(gao)10篇

　　在生(sheng)活中(zhong)，報告不(bu)(bu)再是罕見(jian)的(de)東西，不(bu)(bu)同(tong)種類的(de)報告具有(you)不(bu)(bu)同(tong)的(de)用途。你知道怎樣寫報告才能寫的(de)好(hao)嗎？以下是小編幫大家整(zheng)理的(de)文秘的(de)實(shi)習(xi)報告10篇，僅供(gong)參考，大家一起來看看吧。

文秘的實習報告 篇1

　　一、實習目的：

　　鞏固(gu)文秘專業的(de)主業知識，提高實際操作(zuo)(zuo)技(ji)能，豐富實際工作(zuo)(zuo)和社會經驗(yan)，掌握操作(zuo)(zuo)技(ji)能，形成了良好的(de)職業道德和團(tuan)隊精神，開闊視野，增長知識，為進入社會打下基礎，將所學知識用于實際工作(zuo)(zuo)。

　　二、實習時間：

　　20xx年12月(yue)1日(ri)至12月(yue)31日(ri)。

　　三、實習單位：

　　xxx機關(guan)幼兒園綜合檔(dang)案辦公室(shi)。

　　四、實習單位簡介：

　　我在的實習單位主要是(shi)一所(suo)幼兒園，構成(cheng)與我們(men)學校差不(bu)多，都是(shi)由教室、辦公室、檔(dang)案部門(men)組成(cheng)。

　　五、實習主要內容：

　　按照老師的(de)安排和要求 ，人(ren)根(gen)據(ju)每一天的(de)工作情況和心得體會。在實(shi)習期間對(dui)我(wo)所學的(de)文(wen)秘理論知識(shi)和自動化(hua)辦公(gong)設備(bei)進一步的(de)鞏固和提(ti)高，以實(shi)習階段(duan)根(gen)據(ju)理論知識(shi)達到老師指導日常(chang)工作實(shi)踐的(de)目的(de)，收到更好(hao)的(de)效(xiao)果(guo)。

　　實(shi)習工作(zuo)情況報(bao)告如下(xia)：我(wo)(wo)來到(dao)(dao)(dao)幼(you)兒園實(shi)習已經一(yi)(yi)(yi)個(ge)月了(le)(le)(le)，記(ji)得報(bao)到(dao)(dao)(dao)那天(tian)，我(wo)(wo)們來到(dao)(dao)(dao)時(shi)剛(gang)好是下(xia)午上班時(shi)間，剛(gang)到(dao)(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)陌(mo)生的(de)(de)環境時(shi)的(de)(de)茫然大(da)概是人(ren)人(ren)都有(you)吧，到(dao)(dao)(dao)門(men)口(kou)時(shi)正(zheng)好園長在(zai)財務室(shi)門(men)前，然后(hou)我(wo)(wo)們進去先是自(zi)我(wo)(wo)介(jie)紹，然后(hou)園長就(jiu)自(zi)我(wo)(wo)介(jie)紹、介(jie)紹身邊的(de)(de)老(lao)師(shi)。之后(hou)她(ta)叫一(yi)(yi)(yi)位姓(xing)覃的(de)(de)老(lao)師(shi)帶領我(wo)(wo)們，讓(rang)我(wo)(wo)們跟著(zhu)覃老(lao)師(shi)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)辦(ban)(ban)公(gong)室(shi)，她(ta)簡單地給我(wo)(wo)們介(jie)紹了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)下(xia)辦(ban)(ban)公(gong)室(shi)和(he)(he)日常(chang)工作(zuo)。因為(wei)是第(di)一(yi)(yi)(yi)天(tian)到(dao)(dao)(dao)那里比較陌(mo)生，也對(dui)單位不了(le)(le)(le)解(jie)，不知(zhi)道做(zuo)什么(me)事。只有(you)老(lao)師(shi)叫做(zuo)什么(me)就(jiu)做(zuo)什么(me)或者是在(zai)做(zuo)事的(de)(de)時(shi)候總是會請教(jiao)老(lao)師(shi)。接(jie)下(xia)來的(de)(de)實(shi)習時(shi)間一(yi)(yi)(yi)天(tian)天(tian)地過(guo)，我(wo)(wo)也漸(jian)漸(jian)地對(dui)實(shi)習單位的(de)(de)工作(zuo)內容有(you)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)了(le)(le)(le)解(jie)、熟悉(xi)了(le)(le)(le)，也了(le)(le)(le)解(jie)我(wo)(wo)自(zi)己的(de)(de)工作(zuo)范圍 。從(cong)實(shi)習中也掌握(wo)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)工作(zuo)技能(neng)，通過(guo)實(shi)習和(he)(he)指導老(lao)師(shi)的(de)(de)指導我(wo)(wo)學到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)很多(duo)是在(zai)學校、書(shu)本(ben)上學不到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)東西(xi)和(he)(he)知(zhi)識，也讓(rang)我(wo)(wo)對(dui)自(zi)動化辦(ban)(ban)公(gong)設備的(de)(de)使(shi)用(yong)、檔案的(de)(de)整理和(he)(he)日常(chang)工作(zuo)等有(you)了(le)(le)(le)更深進一(yi)(yi)(yi)步的(de)(de)認識和(he)(he)提高，也能(neng)熟練地使(shi)用(yong)一(yi)(yi)(yi)些辦(ban)(ban)公(gong)設備。

　　這次(ci)實(shi)(shi)習，老(lao)師安(an)(an)排(pai)我(wo)們2們同學(xue)在(zai)幼兒園實(shi)(shi)習，我(wo)們被安(an)(an)排(pai)在(zai)綜(zong)合檔(dang)案管(guan)理辦公室，我(wo)在(zai)這里(li)感到(dao)(dao)忙碌，但是也(ye)(ye)學(xue)到(dao)(dao)了很多東西，剛開(kai)始(shi)(shi)指(zhi)導老(lao)師是不(bu)(bu)(bu)會(hui)讓我(wo)做什么事(shi)(shi)(shi)的(de)，我(wo)們向(xiang)老(lao)師提出給(gei)我(wo)們找(zhao)些(xie)事(shi)(shi)(shi)做，老(lao)師就慢慢找(zhao)事(shi)(shi)(shi)給(gei)我(wo)做，開(kai)始(shi)(shi)在(zai)這里(li)我(wo)覺得自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)什么也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)會(hui)，比如：在(zai)使用各種(zhong)自(zi)(zi)(zi)動化(hua)辦公設備復印機(ji)、打印機(ji)、打碼(ma)機(ji)、過塑(su)機(ji)和整理檔(dang)案等都不(bu)(bu)(bu)能自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)很好地完成。在(zai)這里(li)，只有勤(qin)動手，勤(qin)動口(kou)(kou)才能學(xue)到(dao)(dao)東西，我(wo)所做的(de)每(mei)一(yi)件事(shi)(shi)(shi)，剛開(kai)始(shi)(shi)都不(bu)(bu)(bu)會(hui)，唯有向(xiang)老(lao)師請(qing)(qing)教，慢慢學(xue)習。同時(shi)(shi)‘在(zai)這里(li)見習的(de)時(shi)(shi)候，最重要的(de)一(yi)件事(shi)(shi)(shi)就是當(dang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)做錯(cuo)事(shi)(shi)(shi)的(de)時(shi)(shi)候，應該主(zhu)動認錯(cuo)，不(bu)(bu)(bu)要給(gei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)或(huo)同學(xue)找(zhao)借(jie)口(kou)(kou)或(huo)找(zhao)理由，這樣不(bu)(bu)(bu)但對(dui)讓領(ling)導或(huo)老(lao)師對(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)印象不(bu)(bu)(bu)好，也(ye)(ye)會(hui)讓他們覺得自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)是一(yi)個會(hui)找(zhao)借(jie)口(kou)(kou)，推卸責任的(de)人，當(dang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)不(bu)(bu)(bu)懂(dong)做的(de)事(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)，應該客氣(qi)虛心的(de)向(xiang)老(lao)師請(qing)(qing)教，做到(dao)(dao)不(bu)(bu)(bu)懂(dong)就問。

　　六、自動化辦公主設備的使用

　　經過了(le)一段時(shi)間的實習(xi)和指導老(lao)師(shi)的指導，我由什么都不會(hui)(hui)做到現在(zai)我學會(hui)(hui)了(le)不少，我剛剛開始(shi)不會(hui)(hui)自己使用自動

　　化辦(ban)公設(she)備，而現在我也懂得了自己使用辦(ban)公設(she)備了，比如(ru)：復印(yin)機、打印(yin)機、打碼機、裝(zhuang)訂機、過塑(su)機等(deng)。

　　(1)復印機

　　剛(gang)開始是不(bu)會使(shi)用(yong)復(fu)印(yin)機，后來經(jing)老(lao)師指導(dao)和(he)親自操作(zuo)多次，現在(zai)也(ye)可(ke)(ke)以熟(shu)練地(di)使(shi)用(yong)了，也(ye)懂得了在(zai)復(fu)印(yin)時遇到問題應該怎(zen)么處理了，如卡紙怎(zen)樣處理，還有(you)單面和(he)雙(shuang)面復(fu)印(yin)、放大和(he)縮小(xiao)、加深和(he)減淡、放紙、換(huan)不(bu)同型號的(de)紙等一(yi)系列的(de)操作(zuo)也(ye)都可(ke)(ke)以自己完(wan)成(cheng)了。

　　(2)過塑機

　　這(zhe)(zhe)種設(she)備是(shi)(shi)(shi)比較難用(yong)(yong)(yong)使(shi)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)，開(kai)始是(shi)(shi)(shi)老師教后來(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)能夠自(zi)己(ji)使(shi)用(yong)(yong)(yong)了(le)(le)(le)(le)，只(zhi)(zhi)是(shi)(shi)(shi)還不(bu)(bu)太(tai)(tai)熟練，不(bu)(bu)過(guo)(guo)要(yao)(yao)小心(xin)地使(shi)用(yong)(yong)(yong)不(bu)(bu)然(ran)就會(hui)(hui)因(yin)為(wei)過(guo)(guo)塑(su)(su)機(ji)太(tai)(tai)熱(re)而(er)把(ba)要(yao)(yao)過(guo)(guo)塑(su)(su)的(de)(de)(de)材料(liao)煬(yang)壞，記得有一(yi)次我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)把(ba)過(guo)(guo)塑(su)(su)機(ji)打(da)開(kai)預(yu)(yu)熱(re)然(ran)后就整理要(yao)(yao)過(guo)(guo)塑(su)(su)的(de)(de)(de)材料(liao)，過(guo)(guo)塑(su)(su)開(kai)始是(shi)(shi)(shi)好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)，可(ke)(ke)(ke)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)好(hao)和事情(qing)發生(sheng)了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)把(ba)文(wen)(wen)件(jian)從(cong)不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)方向(xiang)放進過(guo)(guo)塑(su)(su)機(ji)里(li)，可(ke)(ke)(ke)是(shi)(shi)(shi)因(yin)太(tai)(tai)熱(re)了(le)(le)(le)(le)文(wen)(wen)件(jian)就焦(jiao)了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)時(shi)不(bu)(bu)知(zhi)所措就把(ba)過(guo)(guo)塑(su)(su)機(ji)給關了(le)(le)(le)(le)。叫(jiao)老師來(lai)她說(shuo)以(yi)(yi)后不(bu)(bu)要(yao)(yao)把(ba)東(dong)西從(cong)不(bu)(bu)同方向(xiang)放進去，那(nei)樣(yang)是(shi)(shi)(shi)進退兩難就會(hui)(hui)把(ba)文(wen)(wen)件(jian)弄壞的(de)(de)(de)，而(er)且現在(zai)機(ji)子不(bu)(bu)能使(shi)用(yong)(yong)(yong)了(le)(le)(le)(le)，必(bi)須(xu)要(yao)(yao)用(yong)(yong)(yong)酒精清(qing)洗過(guo)(guo)才可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)，而(er)且老師說(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)把(ba)過(guo)(guo)塑(su)(su)膠(jiao)弄反(fan)了(le)(le)(le)(le)才會(hui)(hui)沾在(zai)上(shang)面的(de)(de)(de)。她沒有罵我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)句，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)里(li)好(hao)難受我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)向(xiang)老師道歉(qian)，而(er)她只(zhi)(zhi)是(shi)(shi)(shi)叫(jiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)(yi)后要(yao)(yao)小心(xin)。這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)錯(cuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)會(hui)(hui)忘記，雖然(ran)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)錯(cuo)了(le)(le)(le)(le)可(ke)(ke)(ke)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)這(zhe)(zhe)次錯(cuo)中也(ye)(ye)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)學到一(yi)些東(dong)西，從(cong)那(nei)以(yi)(yi)后我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)使(shi)用(yong)(yong)(yong)過(guo)(guo)塑(su)(su)機(ji)時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)總會(hui)(hui)加倍的(de)(de)(de)小心(xin)了(le)(le)(le)(le)，心(xin)怕又會(hui)(hui)出(chu)錯(cuo)，使(shi)用(yong)(yong)(yong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)次數多了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)學會(hui)(hui)了(le)(le)(le)(le)怎樣(yang)使(shi)用(yong)(yong)(yong)才可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)避免出(chu)錯(cuo)使(shi)用(yong)(yong)(yong)前(qian)要(yao)(yao)對過(guo)(guo)塑(su)(su)機(ji)預(yu)(yu)熱(re)，使(shi)用(yong)(yong)(yong)時(shi)要(yao)(yao)看溫度是(shi)(shi)(shi)否太(tai)(tai)高或太(tai)(tai)泠否則這(zhe)(zhe)樣(yang)都是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)的(de)(de)(de)，而(er)過(guo)(guo)塑(su)(su)機(ji)也(ye)(ye)分(fen)為(wei)順轉和逆(ni)(ni)轉、過(guo)(guo)塑(su)(su)和冷(leng)藏(zang)，太(tai)(tai)熱(re)了(le)(le)(le)(le)就要(yao)(yao)冷(leng)藏(zang)或過(guo)(guo)到一(yi)半時(shi)太(tai)(tai)熱(re)了(le)(le)(le)(le)要(yao)(yao)馬上(shang)冷(leng)藏(zang)和逆(ni)(ni)轉退出(chu)來(lai)。不(bu)(bu)然(ran)文(wen)(wen)件(jian)就會(hui)(hui)被煬(yang)壞。

　　(3)裁紙機

　　裁(cai)紙機也可(ke)以稱為裝(zhuang)訂(ding)機，因為它不但可(ke)以裁(cai)紙也可(ke)以裝(zhuang)訂(ding)，這(zhe)個(ge)機比較(jiao)簡單易學，沒有什么(me)出錯(cuo)，平時也利用(yong)它裁(cai)紙和裝(zhuang)訂(ding)較(jiao)厚(hou)的檔(dang)案(an)。

　　(4)打印機

　　打印機也是(shi)比(bi)較容易使用的一種(zhong)，一般(ban)學會怎(zen)樣放紙(zhi)(zhi)、被卡紙(zhi)(zhi)時和加(jia)紙(zhi)(zhi)等(deng)問題就(jiu)可以了。

　　(5)打碼機

　　打碼(ma)機是簡單但使(shi)用(yong)(yong)(yong)起(qi)來也是不(bu)太容易的(de)(de)，必須要加倍(bei)小(xiao)心才可以不(bu)然就會(hui)(hui)印(yin)歪可是用(yong)(yong)(yong)力度不(bu)夠(gou)、手(shou)滑了，還(huan)(huan)會(hui)(hui)數字模糊不(bu)清，還(huan)(huan)有的(de)(de)是年份的(de)(de)要看好是哪年的(de)(de)，對準(zhun)位(wei)置印(yin)，否則就會(hui)(hui)歪反等(deng)，所以通過之次實習我懂得(de)了使(shi)用(yong)(yong)(yong)這(zhe)些辦公設(she)備(bei)，并且能(neng)熟練地(di)使(shi)用(yong)(yong)(yong)，也懂得(de)了使(shi)用(yong)(yong)(yong)這(zhe)些設(she)備(bei)時應(ying)該注意什(shen)么問題(ti)和在使(shi)用(yong)(yong)(yong)前應(ying)該做好哪些準(zhun)備(bei)。

　　七、檔案的整理

　　在(zai)這次實習中(zhong)學到了(le)好多(duo)，除(chu)了(le)上面(mian)講的(de)(de)(de)設為之外(wai)還(huan)有(you)好多(duo)關于(yu)整理(li)檔(dang)案(an)方面(mian)的(de)(de)(de)問題，也學會(hui)了(le)關于(yu)整理(li)檔(dang)案(an)方面(mian)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)和(he)方法。了(le)解(jie)了(le)一些關于(yu)檔(dang)案(an)歸(gui)檔(dang)時應(ying)(ying)注意(yi)的(de)(de)(de)問題和(he)歸(gui)檔(dang)和(he)分類，保存(cun)時間的(de)(de)(de)范圍等，還(huan)有(you)關于(yu)做檔(dang)案(an)時應(ying)(ying)該注意(yi)什么樣的(de)(de)(de)問題比如：保密(mi)的(de)(de)(de)檔(dang)案(an)不應(ying)(ying)該向外(wai)透(tou)露要做到絕對保密(mi)，對沒有(you)利用價值的(de)(de)(de)檔(dang)案(an)進行(xing)銷毀而(er)不可以亂扔。

　　(1)檔案的裝訂(ding)

　　應把整理好的(de)(de)檔(dang)案進行裝訂(ding)，比較薄(bo)的(de)(de)一些檔(dang)案可以(yi)用(yong)不銹鋼的(de)(de)釘子裝訂(ding)，而比較厚的(de)(de)檔(dang)案可以(yi)用(yong)裝訂(ding)機打孔再用(yong)繩子扎(zha)好。

　　(2) 檔案的編(bian)號

　　檔案(an)(an)的(de)編(bian)號(hao)(hao)(hao)就(jiu)是把裝訂好(hao)的(de)檔案(an)(an)進(jin)行(xing)編(bian)目錄(lu)和編(bian)號(hao)(hao)(hao)貼上(shang)封面并(bing)(bing)編(bian)號(hao)(hao)(hao)，用打碼機把年份(fen)、編(bian)號(hao)(hao)(hao)、歸(gui)(gui)檔類型和歸(gui)(gui)檔期限全部(bu)打印到封面的(de)右(you)上(shang)角并(bing)(bing)將檔案(an)(an)進(jin)行(xing)歸(gui)(gui)檔到檔案(an)(an)合(he)中。

　　八、計算機的使用

　　記得在學校時我(wo)的(de)計算機(ji)操(cao)作比較差也比較陌生，有(you)好多(duo)的(de)工具不懂(dong)得使用(yong)，而(er)通過這次實(shi)習(xi)和指(zhi)導(dao)老師的(de)指(zhi)導(dao)我(wo)在這方面(mian)有(you)了很(hen)大的(de)提高比如(ru)：worl、excel電子表格的(de)操(cao)作使用(yong)也懂(dong)得了在文書(shu)方面(mian)的(de)使用(yong)文件的(de)格式和排版，行距怎(zen)樣比較適(shi)合的(de)問題。

文秘的實習報告 篇2

　　xx年x月，我(wo)從學校走向工(gong)作(zuo)崗(gang)位，在單位領導的熱心關懷下，我(wo)堅持繼(ji)續(xu)學習，不斷提升理(li)論素養，努力實踐，自覺進行角色轉化，培養責任(ren)心，磨(mo)礪方法論，以不辜負組織和領導的殷切(qie)期望，辦(ban)公室文秘公務員實習期間個人(ren)工(gong)作(zuo)總(zong)結。

　　一、繼續學習，不斷提升理論素養。

　　在信息(xi)時代，學(xue)習(xi)(xi)是不斷(duan)地汲(ji)取新信息(xi)，獲得事業(ye)進步的(de)(de)(de)動(dong)力。作(zuo)為一名共產黨員(yuan)、一名國家(jia)公務員(yuan)更(geng)應該把學(xue)習(xi)(xi)作(zuo)為保持自身先(xian)進性的(de)(de)(de)重要(yao)途徑(jing)。走上工作(zuo)崗(gang)位后，我積(ji)極響應區委、區政(zheng)府(fu)建(jian)設(she)“學(xue)習(xi)(xi)型”寶山的(de)(de)(de)號召，結合(he)工作(zuo)實際，不斷(duan)學(xue)習(xi)(xi)政(zheng)治理論(lun)、業(ye)務知(zhi)識和社(she)(she)會知(zhi)識，用先(xian)進的(de)(de)(de)政(zheng)治理論(lun)武裝頭(tou)腦，用精(jing)良的(de)(de)(de)業(ye)務知(zhi)識提(ti)升能力，以廣博的(de)(de)(de)社(she)(she)會知(zhi)識拓展視野。

　　馬列(lie)主義、毛(mao)澤東思(si)想(xiang)、鄧小平理(li)論和(he)三個代(dai)(dai)表(biao)重要思(si)想(xiang)是我(wo)(wo)黨的(de)(de)根本(ben)指(zhi)導思(si)想(xiang)，也是指(zhi)導我(wo)(wo)們(men)工(gong)作進(jin)步(bu)的(de)(de)取之(zhi)不(bu)盡、用之(zhi)不(bu)竭的(de)(de)理(li)論資源(yuan)。其(qi)博大精深的(de)(de)內涵隨著時(shi)代(dai)(dai)的(de)(de)進(jin)步(bu)而(er)不(bu)斷(duan)豐(feng)富(fu)和(he)完善(shan)。只有不(bu)斷(duan)地學(xue)習(xi)才(cai)能(neng)(neng)認(ren)識(shi)其(qi)精髓，也只有不(bu)斷(duan)學(xue)習(xi)，才(cai)能(neng)(neng)靈活掌握和(he)運用，成(cheng)為推(tui)動(dong)我(wo)(wo)們(men)事業前進(jin)的(de)(de)有利(li)武器。科學(xue)發展觀和(he)加強黨的(de)(de)執政(zheng)能(neng)(neng)力(li)建(jian)設是上述指(zhi)導思(si)想(xiang)在新的(de)(de)歷史時(shi)期(qi)的(de)(de)具體化，是對(dui)上述指(zhi)導思(si)想(xiang)的(de)(de)豐(feng)富(fu)和(he)發展。只有對(dui)政(zheng)治理(li)論的(de)(de)學(xue)習(xi)保(bao)持持續(xu)不(bu)斷(duan)的(de)(de)熱情(qing)，深刻(ke)地學(xue)習(xi)和(he)領會其(qi)精神內涵，才(cai)能(neng)(neng)保(bao)障我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)工(gong)作不(bu)偏離(li)正確的(de)(de)政(zheng)治方向，保(bao)持“執政(zheng)為民”的(de)(de)性質。

　　辦公(gong)室工作(zuo)是(shi)(shi)專業性極強的工作(zuo)，文(wen)秘的實質是(shi)(shi)將(jiang)文(wen)秘理論運(yun)用于具體的社(she)會實踐，因(yin)而(er)扎實的法學(xue)理論知識是(shi)(shi)成(cheng)為一(yi)名合格的司(si)法工作(zuo)人員的重要前(qian)提。只有在工作(zuo)中不斷地(di)加(jia)強文(wen)秘理論的學(xue)習，才能為自己做好本職工作(zuo)奠定堅(jian)實的基礎。

　　社(she)(she)會是(shi)一(yi)個(ge)大學(xue)堂。作(zuo)(zuo)為一(yi)名公務員，要(yao)經常性地和社(she)(she)會打交道。與(yu)各(ge)種各(ge)樣的人(ren)交往，從某種程(cheng)度(du)上可以決(jue)定一(yi)個(ge)人(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)的成功(gong)和失敗。因而(er)，豐富的社(she)(she)會知(zhi)識(shi)是(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)順(shun)利開展的潤滑(hua)劑。只有以海納(na)(na)百川的開闊胸懷，接納(na)(na)吸收各(ge)種各(ge)樣的社(she)(she)會知(zhi)識(shi)，才能豐富自己作(zuo)(zuo)為一(yi)個(ge)社(she)(she)會人(ren)的內涵，拓展自己的視野，促進自己工(gong)作(zuo)(zuo)的順(shun)利開展。

　　自參加工(gong)(gong)作(zuo)后(hou)，我繼續保持自己在(zai)(zai)學(xue)生時(shi)代養成的(de)(de)(de)讀書看(kan)報的(de)(de)(de)習(xi)慣，在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)之余(yu)，每(mei)天堅持一(yi)定時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)自學(xue)，以(yi)(yi)了(le)解和(he)(he)吸收最新(xin)的(de)(de)(de)信息。積極(ji)參加高(gao)院(yuan)和(he)(he)區委、區政府(fu)組織的(de)(de)(de)軍訓和(he)(he)培訓以(yi)(yi)及(ji)寶(bao)山(shan)青年(nian)，在(zai)(zai)各項培訓中(zhong)積極(ji)完成項目任務(wu)，參與各種小組活動，了(le)解區情，熟悉業務(wu)，樹立事業心。對(dui)(dui)工(gong)(gong)作(zuo)和(he)(he)生活進行經常性(xing)的(de)(de)(de)反思和(he)(he)總結，在(zai)(zai)生活中(zhong)學(xue)習(xi)生活，在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)學(xue)習(xi)工(gong)(gong)作(zuo)，在(zai)(zai)理(li)論學(xue)習(xi)中(zhong)關注理(li)論的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐特性(xing)，在(zai)(zai)實(shi)(shi)踐中(zhong)對(dui)(dui)實(shi)(shi)踐進行理(li)論反思，以(yi)(yi)提高(gao)實(shi)(shi)踐活動的(de)(de)(de)品格。

　　二、努力實踐，自覺進行角色轉化。

　　“理(li)論(lun)是灰色的(de)(de)，生活(huo)之(zhi)樹常(chang)青”，只(zhi)有(you)將理(li)論(lun)付諸于實(shi)(shi)踐(jian)才(cai)能實(shi)(shi)現(xian)理(li)論(lun)自身的(de)(de)價值(zhi)，也只(zhi)有(you)將理(li)論(lun)付諸于實(shi)(shi)踐(jian)才(cai)能使理(li)論(lun)得以(yi)檢驗(yan)。同樣，一個人(ren)(ren)的(de)(de)價值(zhi)也是通過(guo)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動來實(shi)(shi)現(xian)的(de)(de)，也只(zhi)有(you)通過(guo)實(shi)(shi)踐(jian)才(cai)能鍛(duan)煉人(ren)(ren)的(de)(de)品質，彰現(xian)人(ren)(ren)的(de)(de)意志。

　　從(cong)學(xue)校走向社會，首要面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)便(bian)是(shi)角色轉(zhuan)換的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。從(cong)一(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)轉(zhuan)化為一(yi)個(ge)單位人(ren)(ren)，在思想(xiang)的(de)(de)(de)(de)層面(mian)上，必須(xu)認識到(dao)(dao)二者(zhe)的(de)(de)(de)(de)社會角色之間存(cun)在著(zhu)較大的(de)(de)(de)(de)差異。學(xue)生(sheng)時(shi)代只是(shi)單純的(de)(de)(de)(de)學(xue)習知識，而(er)(er)社會實(shi)踐則(ze)意味著(zhu)繼續(xu)學(xue)習，并將知識應用于實(shi)踐，學(xue)生(sheng)時(shi)代可以(yi)自己選(xuan)擇交往的(de)(de)(de)(de)對象，而(er)(er)社會人(ren)(ren)則(ze)地(di)被他人(ren)(ren)所選(xuan)擇。諸此(ci)種種的(de)(de)(de)(de)差異。不勝枚(mei)舉。但僅(jin)僅(jin)在思想(xiang)的(de)(de)(de)(de)層面(mian)上認識到(dao)(dao)這(zhe)一(yi)點(dian)還是(shi)不夠的(de)(de)(de)(de)，而(er)(er)是(shi)必須(xu)在實(shi)際的(de)(de)(de)(de)工作和生(sheng)活中潛(qian)心體會，并自覺的(de)(de)(de)(de)進行這(zhe)種角色的(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)換。

　　雖然自(zi)己是行政管理(li)科(ke)班出身(shen)，并且取得(de)了國家司(si)法(fa)職業資(zi)格，但(dan)走上(shang)工作(zuo)崗(gang)位之(zhi)后，發現自(zi)己在(zai)(zai)學校(xiao)所學的(de)理(li)論與實踐(jian)還是存在(zai)(zai)很大差距，我(wo)在(zai)(zai)工作(zuo)中，虛心向單位同事學習，以不斷(duan)加深對工作(zuo)性(xing)質和方法(fa)的(de)認識。雖然，我(wo)獲得(de)了國家計算(suan)機二級資(zi)格，但(dan)是平(ping)時不太注重基本技(ji)能的(de)訓練(lian)，打(da)字(zi)速度較(jiao)慢，我(wo)利用下班時間(jian)(jian)和節(jie)假日到網吧練(lian)習打(da)字(zi)，在(zai)(zai)較(jiao)短的(de)時間(jian)(jian)內，適應了工作(zuo)的(de)需要。xx年(nian)半年(nian)的(de)時間(jian)(jian)我(wo)經(jing)手處理(li)案件120件，已經(jing)較(jiao)為熟悉(xi)法(fa)院(yuan)刑事審判書記員工作(zuo)的(de)環節(jie)和流(liu)程(cheng)。

　　做(zuo)事先做(zuo)人(ren)(ren)。一個黨員和(he)公務員的(de)(de)(de)個人(ren)(ren)形(xing)象(xiang)直接(jie)影響著人(ren)(ren)民(min)群(qun)(qun)眾對(dui)(dui)(dui)黨和(he)國家(jia)的(de)(de)(de)形(xing)象(xiang)的(de)(de)(de)認識。一個法(fa)院工作(zuo)人(ren)(ren)員的(de)(de)(de)形(xing)象(xiang)直接(jie)關系著人(ren)(ren)們對(dui)(dui)(dui)司法(fa)公正(zheng)的(de)(de)(de)判斷。高尚(shang)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)格(ge)獲得人(ren)(ren)民(min)群(qun)(qun)眾認可的(de)(de)(de)條(tiao)件。我在工作(zuo)中(zhong)，始終(zhong)注意對(dui)(dui)(dui)自己人(ren)(ren)格(ge)的(de)(de)(de)塑造，勤奮工作(zuo)，謙虛謹慎，對(dui)(dui)(dui)待(dai)當事人(ren)(ren)和(he)顏悅色，以(yi)禮相待(dai)，自覺(jue)以(yi)一名(ming)國家(jia)公仆的(de)(de)(de)角色來要求自己。

　　三、扎根群眾，在服務基(ji)層的活動中踐行(xing)黨員先進性

　　我(wo)們(men)按(an)照單(dan)位的(de)總體部(bu)署和領導的(de)具體安排，結合我(wo)們(men)市實(shi)際(ji)情況，精(jing)心組織，認(ren)真協調，深入群眾(zhong)，扎根(gen)基(ji)層(ceng)，了解(jie)基(ji)層(ceng)實(shi)際(ji)情況，學習(xi)群眾(zhong)工作(zuo)方法，磨練個人意志(zhi)品(pin)質。在服務基(ji)層(ceng)的(de)同(tong)時，自(zi)覺促進(jin)自(zi)身工作(zuo)能力的(de)提(ti)高(gao)和精(jing)神境界的(de)升華。

　　我(wo)(wo)在(zai)(zai)莆田(tian)市民族與宗(zong)教(jiao)事(shi)務局做文(wen)秘，全面協助局長(chang)的(de)(de)工(gong)作。在(zai)(zai)這(zhe)段(duan)時間里，我(wo)(wo)全面參與了(le)(le)(le)辦公室有關事(shi)物，并學習了(le)(le)(le)一批事(shi)件的(de)(de)處理，也學到(dao)了(le)(le)(le)不(bu)少(shao)(shao)工(gong)作的(de)(de)方法(fa)，對(dui)今后在(zai)(zai)法(fa)院的(de)(de)工(gong)作多有助益(yi)。在(zai)(zai)上(shang)島鍛煉的(de)(de)這(zhe)段(duan)時間里，我(wo)(wo)擔任鍛煉小(xiao)組(zu)組(zu)長(chang)，負責小(xiao)組(zu)內的(de)(de)組(zu)織和協調，正是我(wo)(wo)們(men)(men)診視團隊的(de)(de)力力量，使(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)克(ke)服了(le)(le)(le)鍛煉過程中所遇到(dao)的(de)(de)不(bu)少(shao)(shao)困難。

　　我(wo)(wo)(wo)們在實習鍛(duan)煉(lian)的(de)(de)(de)這段時(shi)間(jian)，正好是保(bao)持(chi)共產(chan)黨(dang)員(yuan)先進(jin)性教育進(jin)行得(de)如火如荼的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，我(wo)(wo)(wo)們克服了交通(tong)不便的(de)(de)(de)困難，積極(ji)參加院里(li)的(de)(de)(de)相(xiang)關活動。通(tong)過這個階段的(de)(de)(de)學(xue)習，我(wo)(wo)(wo)深切地感覺(jue)到思想境界有了較大的(de)(de)(de)提升。同時(shi)，為了將這次(ci)活動進(jin)行得(de)深入(ru)、徹(che)底，我(wo)(wo)(wo)們根據(ju)組織部的(de)(de)(de)部署，根據(ju)院里(li)的(de)(de)(de)進(jin)度(du)，認真完成了規定(ding)動作(zuo)(zuo)和(he)自(zi)選動作(zuo)(zuo)。并以此為契機，從保(bao)持(chi)黨(dang)員(yuan)先進(jin)性的(de)(de)(de)高度(du)去認識上島鍛(duan)煉(lian)活動，將上島鍛(duan)煉(lian)作(zuo)(zuo)為保(bao)持(chi)黨(dang)員(yuan)先進(jin)性、踐行黨(dang)員(yuan)先進(jin)性的(de)(de)(de)舞臺。從而提升了這次(ci)上島鍛(duan)煉(lian)的(de)(de)(de)意義。

　　一(yi)個多月的實習期(qi)很快過去了，是(shi)開端也是(shi)結束(shu)。展(zhan)現(xian)在(zai)自(zi)己(ji)面前的是(shi)一(yi)片(pian)任自(zi)己(ji)馳騁的沃土，也分明感受(shou)到了沉甸甸的責(ze)任。在(zai)今后的工作和生活中(zhong)，我將繼(ji)續學習，深(shen)入實踐(jian)，不(bu)斷提(ti)升自(zi)我，努力創(chuang)造(zao)業(ye)績，永葆共產(chan)黨員(yuan)的先進性(xing)。

文秘的實習報告 篇3

　　一、實習時間：20xx年X月X日(ri)-20xx年X月X日(ri)

　　二(er)、實習(xi)單位：***廠(chang)廠(chang)長辦公室。

　　三、實習主要內容(rong)：

　　按(an)照老(lao)師的(de)安排，我制定了(le)相應的(de)實(shi)習(xi)計(ji)劃(hua)。收到了(le)較好的(de)效果。主要(yao)實(shi)習(xi)情況報告：

　　不同的(de)(de)辦公室具有不同的(de)(de)工作(zuo)和(he)不同的(de)(de)職(zhi)責(ze)范圍。而作(zuo)為(wei)一個企業的(de)(de)廠長(chang)辦公室，是一個綜合性的(de)(de)部(bu)門，由(you)廠長(chang)直(zhi)接領導，工作(zuo)范圍大，任(ren)務也(ye)比較繁(fan)雜。在實習(xi)階段，我主要的(de)(de)側重點是文秘(mi)工作(zuo)。

　　秘書工作(zuo)是辦公室的(de)主體工作(zuo)，領(ling)導要做到決策科(ke)學化，離(li)不開(kai)秘書人員的(de)協(xie)助。因(yin)為秘書人員一方(fang)面(mian)處理著(zhu)大(da)量的(de)日(ri)常(chang)事(shi)務工作(zuo)，使得領(ling)導能集中精(jing)力考(kao)慮大(da)問題(ti)。另外(wai)，還能發(fa)揮他們了解全面(mian)情況，掌握多方(fang)面(mian)信息的(de)優勢，輔助領(ling)導決策，提供(gong)合理的(de)建議。秘書工作(zuo)頭緒多，任務重，但必須抓好以下(xia)幾個(ge)方(fang)面(mian)：

　　第一，主動做好(hao)領導(dao)之間(jian)、部(bu)門之間(jian)的協調工作，幫助領導(dao)有計劃、有步驟、有重點的抓好(hao)各(ge)項工作，做到忙(mang)而不(bu)亂。并從過去偏重辦(ban)文辦(ban)事，轉變到既(ji)辦(ban)文辦(ban)事，又(you)出謀劃策。

　　第(di)二、開展(zhan)調查(cha)研究，了解(jie)基層群眾的(de)(de)學習、思想、工(gong)作、生活(huo)情況，及時向領導(dao)反映，并提出合理的(de)(de)建(jian)議。對一些急需解(jie)決的(de)(de)問題，應及時與有(you)關(guan)部(bu)門協商解(jie)決。

　　第三、檢查督(du)促各種行(xing)政法(fa)規(gui)和(he)本(ben)單位的(de)各項決議(yi)、制度(du)、辦法(fa)、規(gui)定(ding)的(de)執行(xing)，驗(yan)證(zheng)決策(ce)是否(fou)科學合(he)理，是否(fou)符(fu)合(he)實際。發現問題要及時向領導反映，防(fang)止(zhi)并糾正偏差。

　　第四、組織(zhi)起草(cao)本(ben)單位(wei)的工(gong)作(zuo)計(ji)劃、報(bao)(bao)告、總結、規(gui)劃、決議(yi)和規(gui)章制(zhi)度，對需(xu)上報(bao)(bao)、下發的文稿進(jin)行政策、文字(zi)上的把關。

　　第五(wu)、對上級機關的來文和下設(she)部門(men)的報告，要(yao)及時轉給有關領導(dao)，根據領導(dao)的批示，具體(ti)落實承辦(ban)單位(wei)和負(fu)責(ze)人，并(bing)負(fu)責(ze)催辦(ban)，如期(qi)上報辦(ban)理結果。

　　文(wen)秘人員除了需要具(ju)備(bei)以(yi)上(shang)工(gong)作(zuo)人員的基本條(tiao)件(jian)外(wai)，還應(ying)有(you)自己特(te)殊的知識(shi)修(xiu)養(yang)、技(ji)能修(xiu)養(yang)、品德修(xiu)養(yang)、作(zuo)風修(xiu)養(yang)。

　　因此(ci)，文秘人(ren)員要自(zi)覺、全面(mian)地加強這四個(ge)方面(mian)的(de)修(xiu)養，努力(li)把自(zi)己造就成為德才(cai)兼備，既合(he)格又稱職的(de)工作人(ren)員。并注重掌握以下原則。

　　1、要有充分的(de)(de)政策依(yi)據和(he)事實(shi)(shi)依(yi)據。秘書(shu)人(ren)員(yuan)辦文辦事，絕大(da)(da)部分都是(shi)(shi)(shi)針(zhen)對現實(shi)(shi)狀(zhuang)況的(de)(de)，或是(shi)(shi)(shi)為了(le)解決某個問題，或是(shi)(shi)(shi)指導(dao)某項工作。因此，必須以(yi)(yi)黨(dang)和(he)國(guo)家的(de)(de)政策和(he)客觀事實(shi)(shi)為依(yi)據，堅持實(shi)(shi)事求是(shi)(shi)(shi)的(de)(de)原則。實(shi)(shi)事求是(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)我黨(dang)的(de)(de)思想路(lu)線和(he)傳(chuan)統作風(feng)，是(shi)(shi)(shi)秘書(shu)部門一切(qie)工作的(de)(de)準則，也是(shi)(shi)(shi)秘書(shu)人(ren)員(yuan)必須具備的(de)(de)品質。如果有些領(ling)(ling)導(dao)交辦的(de)(de)事不符(fu)合黨(dang)和(he)國(guo)家的(de)(de)方(fang)針(zhen)政策，秘書(shu)人(ren)員(yuan)應有勇氣提出意見，請(qing)領(ling)(ling)導(dao)重新考(kao)慮，以(yi)(yi)保證正確貫(guan)徹上級的(de)(de)指示精神，把(ba)工作做(zuo)好。范文大(da)(da)全

　　2、要(yao)有準(zhun)(zhun)確(que)(que)性(xing)(xing)。準(zhun)(zhun)確(que)(que)，是對工(gong)作(zuo)質(zhi)量(liang)的(de)(de)要(yao)求。文秘(mi)管(guan)理(li)的(de)(de)準(zhun)(zhun)確(que)(que)性(xing)(xing)是指正(zheng)確(que)(que)體現政策(ce)，正(zheng)確(que)(que)表(biao)達領導意(yi)圖，正(zheng)確(que)(que)地辦(ban)(ban)文辦(ban)(ban)事，言行有分(fen)寸，文字能達意(yi)。它在一(yi)定程度(du)上(shang)保(bao)證(zheng)領導工(gong)作(zuo)的(de)(de)準(zhun)(zhun)備性(xing)(xing)。文秘(mi)管(guan)理(li)的(de)(de)準(zhun)(zhun)確(que)(que)性(xing)(xing)，涉及的(de)(de)方面很多，簡要(yao)地說(shuo)，就(jiu)是：辦(ban)(ban)文要(yao)準(zhun)(zhun)，辦(ban)(ban)事要(yao)穩(wen)，情況(kuang)要(yao)實(shi)(shi)，主意(yi)要(yao)慎。而要(yao)做到這些(xie)，必(bi)須態度(du)認真(zhen)，作(zuo)風過細，不能疏忽大(da)意(yi)，不能馬虎潦草。比如說(shuo)辦(ban)(ban)理(li)公(gong)文，就(jiu)要(yao)保(bao)證(zheng)文件的(de)(de)質(zhi)量(liang)，用詞要(yao)準(zhun)(zhun)確(que)(que)，材料要(yao)真(zhen)實(shi)(shi)，抄寫要(yao)認真(zhen)，校對要(yao)仔細，力求每一(yi)個環節都(dou)不發生差錯。否則就(jiu)會貽誤工(gong)作(zuo)，甚至釀成難以(yi)彌補的(de)(de)損失(shi)。

　　3、要(yao)(yao)雷厲風(feng)行(xing)。這是對工(gong)作(zuo)(zuo)效率的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)。任何目標的(de)(de)(de)實(shi)現，都離(li)不開兩個因(yin)素(su)，一是準確，二是時(shi)限(xian)。其中任何一個失誤，都會使事(shi)(shi)情辦不成或辦不好。時(shi)限(xian)就是盡(jin)可能縮短(duan)周期，減少(shao)中間環節。秘(mi)書人(ren)員辦文(wen)辦事(shi)(shi)必須具有(you)很強的(de)(de)(de)時(shi)效意(yi)識，要(yao)(yao)迅速行(xing)動(dong)，不可拖拖拉拉，要(yao)(yao)制(zhi)定科學(xue)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)制(zhi)度，理(li)順關(guan)系，分工(gong)明確，充分發揮工(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)員的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性和創造(zao)性。要(yao)(yao)簡化辦事(shi)(shi)程序，減少(shao)不必要(yao)(yao)的(de)(de)(de)行(xing)文(wen)和禮節，消除“文(wen)山會海”的(de)(de)(de)現象，提高工(gong)作(zuo)(zuo)效率。要(yao)(yao)利(li)用電腦等現代(dai)技術改(gai)變工(gong)作(zuo)(zuo)手段，實(shi)行(xing)辦公自動(dong)化，例如(ru)用電腦傳遞(di)信息、檢(jian)索資料、文(wen)稿(gao)等。

　　4、嚴守(shou)紀律(lv)，保(bao)守(shou)機密(mi)。文(wen)(wen)秘(mi)管(guan)理(li)(li)要制(zhi)發文(wen)(wen)件(jian)，處理(li)(li)文(wen)(wen)件(jian)和管(guan)理(li)(li)文(wen)(wen)件(jian)。在各種文(wen)(wen)件(jian)中(zhong)，大部分具有(you)不(bu)同(tong)程度的(de)保(bao)密(mi)性(xing)，而且各級秘(mi)書人(ren)員(yuan)經(jing)常(chang)接近領導，看一些重要文(wen)(wen)件(jian)，參(can)加(jia)一些重要會議，所以，秘(mi)書人(ren)員(yuan)在公共(gong)場合活動時要注意(yi)內(nei)外有(you)別，把握(wo)分寸，對什(shen)么應該說(shuo)什(shen)么不(bu)應該說(shuo)要心中(zhong)有(you)數(shu)。我國已經(jing)制(zhi)定了《保(bao)密(mi)法》，秘(mi)書人(ren)員(yuan)要認真學習，模范(fan)執(zhi)行，切(qie)實做(zuo)好保(bao)密(mi)工作。

文秘的實習報告 篇4

　　時間過(guo)得真快(kuai)，不知不覺，中(zhong)專(zhuan)的學習、生活就要(yao)結束了，經(jing)過(guo)兩年多專(zhuan)業知識(shi)的學習，這個學期我們終于要(yao)進(jin)行畢業實習了。

　　xx年2月27日，我(wo)被學校安排(pai)到東山區稅(shui)務(wu)局征(zheng)管(guan)(guan)科(ke)實習。到征(zheng)管(guan)(guan)科(ke)實習，是(shi)(shi)我(wo)踏(ta)出校門(men)步入社會的(de)(de)(de)第一份工作。征(zheng)管(guan)(guan)科(ke)是(shi)(shi)稅(shui)務(wu)檔案的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理部門(men)，里面的(de)(de)(de)檔案資料征(zheng)是(shi)(shi)各(ge)部門(men)在稅(shui)收征(zheng)管(guan)(guan)過程中直(zhi)接形(xing)成的(de)(de)(de)有保存價值的(de)(de)(de)各(ge)種文字、圖表等的(de)(de)(de)歷史記錄。檔案管(guan)(guan)理，聽起來(lai)讓人(ren)覺得很輕松(song)，因為(wei)當今社會電腦相(xiang)當普及，任何資料都智能系統化。我(wo)來(lai)之前也是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)樣想的(de)(de)(de)，可(ke)當我(wo)來(lai)到這(zhe)(zhe)里真(zhen)正接觸這(zhe)(zhe)項工作時才知(zhi)道，事實并不是(shi)(shi)那么(me)回(hui)事，因為(wei)有些東西電腦根(gen)本(ben)就做(zuo)不到。

　　我剛(gang)來實(shi)習，正好遇到征管科資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)倒庫。資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)倒庫這個工作(zuo)不(bu)僅工作(zuo)量大(da)(因(yin)為這個科的資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)特(te)別多(duo)——有兩個資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)室(shi)，每個資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)室(shi)都放(fang)滿了(le)資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao))，而且很復(fu)雜——首先要(yao)把資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)裝箱，然(ran)后進行交(jiao)換(huan)，交(jiao)換(huan)完后就(jiu)要(yao)把它們上架(jia)，上完架(jia)后還要(yao)給資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)編新位置碼。特(te)別重要(yao)的是(shi)：因(yin)為保存的都是(shi)納(na)稅人(ren)的檔案，是(shi)絕(jue)對不(bu)可以泄(xie)漏出去的。因(yin)此，這項工作(zuo)除了(le)要(yao)有吃苦耐勞的精神，還要(yao)有專(zhuan)心致志的工作(zuo)態(tai)度，更重要(yao)的是(shi)要(yao)有很高(gao)的警惕性。

　　長期以來，資(zi)料(liao)(liao)的(de)分(fen)類、裝訂、歸檔、查閱、變更(geng)、移(yi)外區、管理(li)等問題一直困(kun)擾著管理(li)人(ren)員。 雖然(ran)隨著社(she)會(hui)的(de)發展，我市國(guo)稅系統(tong)在征管方面(mian)進(jin)(jin)行(xing)了改革，很多方面(mian)都已躍上了新了臺(tai)階，走在時代的(de)前沿。去(qu)年(nian)全市國(guo)稅系統(tong)征管數據大(da)集中和(he)稅庫聯(lian)網，今年(nian)的(de)辦(ban)公自動化(hua)的(de)推廣等等，標(biao)志(zhi)著我市國(guo)稅系統(tong)信息化(hua)建設(she)的(de)進(jin)(jin)步。然(ran)而(er)稅收征管資(zi)料(liao)(liao)管理(li)模(mo)式仍停(ting)留(liu)在原有的(de)水平上，存在各(ge)種(zhong)問題，處于(yu)落后的(de)局面(mian)。所以，我認為(wei)有許多地方都要迫切進(jin)(jin)行(xing)改進(jin)(jin)：

　　一、資料(liao)管理要(yao)科學

　　資料(liao)管(guan)理(li)(li)(li)如果不(bu)規范、不(bu)科(ke)學(xue)，就(jiu)會(hui)影響工作效率，甚至給(gei)工作造成(cheng)很大的被動(dong)。比如說稅收征管(guan)資料(liao)轉送到經辦人(ren)那里后，按要求經辦人(ren)應及時(shi)進行整理(li)(li)(li)、分(fen)類、歸檔、上夾的，但(dan)由于現在各管(guan)理(li)(li)(li)分(fen)局特別是小規模管(guan)理(li)(li)(li)分(fen)局普遍(bian)存在：

　　1、管理(li)戶多，失(shi)(shi)綜(zong)戶多，催報(bao)、催繳及看失(shi)(shi)蹤戶場地以及各種專項(xiang)工(gong)(gong)作又異常繁重，造成(cheng)工(gong)(gong)作中(zhong)顧此失(shi)(shi)彼的狀況;

　　2、部分經辦人不能合理安排工作(zuo)時間。

　　由于(yu)這兩(liang)個原因，導致無(wu)暇(xia)顧及各類應(ying)整(zheng)理(li)歸檔(dang)的(de)征(zheng)管資(zi)(zi)料(liao)，造成這些資(zi)(zi)料(liao)很容易(yi)遺失(shi)。如我所在(zai)的(de)征(zheng)管科就(jiu)嚴重(zhong)存在(zai)這種情況：一(yi)是資(zi)(zi)料(liao)沒有及時整(zheng)理(li)、歸檔(dang)，有些資(zi)(zi)料(liao)一(yi)放就(jiu)一(yi)兩(liang)個月(yue)，二是資(zi)(zi)料(liao)堆放隨意性，從桌(zhuo)面到桌(zhuo)底(di)到處都是。文(wen)秘(mi)專業畢業實習報(bao)告范本

　　二、資料(liao)管(guan)理要規范

　　1、資料一定要(yao)齊(qi)全，而且歸檔一定要(yao)符合(he)標準。

　　資(zi)料不齊全或歸檔不符合標(biao)準(zhun)，就會(hui)給工作造成(cheng)很大的(de)(de)(de)被動。如(ru)我所在的(de)(de)(de)征管科的(de)(de)(de)資(zi)料就有“張冠李戴”的(de)(de)(de)現象(xiang)，這樣(yang)一(yi)來，不僅增加了工作的(de)(de)(de)難度，更重要的(de)(de)(de)是影響了單位(wei)的(de)(de)(de)形(xing)象(xiang)。

　　2、要有(you)專(zhuan)用、足夠的場(chang)地。

　　沒有專(zhuan)用的場地或場地不足的話，資料(liao)(liao)就很難(nan)整齊(qi)堆放(fang)，這樣(yang)一來，就一定會出現資料(liao)(liao)查找不方便、檢找速度慢等(deng)現象，造(zao)成既(ji)費(fei)時，又費(fei)勁。如我(wo)所在的征管科，征管資料(liao)(liao)由于受存放(fang)場地及其它因素的限制，需查找資料(liao)(liao)時，則要(yao)翻箱(xiang)倒柜，不僅容易(yi)造(zao)成資料(liao)(liao)破損，而且(qie)還嚴重影響了工作效率。

　　3、納稅人資(zi)格(ge)發生變更的，征管資(zi)料要(yao)及時轉移(yi)。

　　我所在的(de)征(zheng)管(guan)科就(jiu)存在這(zhe)種情況：在接收(shou)一般納(na)(na)稅(shui)人資(zi)料(liao)時，發現(xian)有10多戶納(na)(na)稅(shui)人資(zi)格發生變(bian)化(有個別業(ye)戶變(bian)更時間在半年以上的(de))，而稅(shui)收(shou)征(zheng)管(guan)資(zi)料(liao)尚未移(yi)送到接管(guan)的(de)小規(gui)模(mo)管(guan)理分局(ju)。

　　4、資料(liao)保管要(yao)安全(quan)。

　　目前，我市有(you)些管理(li)分局的征管資(zi)料是放(fang)在辦公室的資(zi)料柜里的。要知道(dao)，辦公室這種地方，前來

　　辦事(shi)的(de)納稅(shui)人(ren)是可(ke)以進進出(chu)出(chu)的(de)，部分兩(liang)個(ge)管理分局共用的(de)資料庫，除了上面這些人(ren)可(ke)以進出(chu)外，各分局的(de)經辦人(ren)也可(ke)自由出(chu)入，這對資料的(de)防(fang)盜、防(fang)火等都(dou)非常不利。

　　去年，我市國稅系統征管(guan)數據集(ji)中后，電腦(nao)已(yi)聯網，日常稅收(shou)征管(guan)資料(liao)大部分都可以在(zai)電腦(nao)上查(cha)閱，因(yin)此，要使(shi)資料(liao)保管(guan)既妥善又(you)安全，完全可以采用(yong)以下的(de)做法：①設立專用(yong)的(de)庫(ku)房。②電腦(nao)查(cha)閱為主。

　　三(san)、資料管理要面向現代化。

　　當(dang)今社會，信息(xi)發(fa)展一日(ri)千里，電子(zi)數(shu)據(ju)、圖像化(hua)、辦公(gong)無紙(zhi)化(hua)、各相(xiang)關行業資(zi)料共享(xiang)，將是今后發(fa)展的趨勢。我們(men)稅務(wu)行業，假如(ru)能(neng)從稅務(wu)登記到申報征(zheng)收再(zai)到各類(lei)待批文(wen)書、稅務(wu)稽查系列等(deng)所有(you)協(xie)稅事項都(dou)電子(zi)數(shu)據(ju)化(hua)的話，那么只作(zuo)為行政復議及(ji)相(xiang)關法(fa)律案件的原(yuan)始稅收征(zheng)管資(zi)料取證，是否也因此而改變方式(shi)呢?

　　總之，我(wo)相(xiang)信(xin)在不久的(de)將來，紙質稅收征管資(zi)料將逐漸被電子數據(ju)化(hua)、圖像(xiang)化(hua)所替代。這是社會(hui)發(fa)展的(de)必(bi)然結果。但實現(xian)這個目標必(bi)須(xu)依(yi)靠廣大稅務干部群策群力，發(fa)揮(hui)所長，才能共(gong)創(chuang)輝煌的(de)明天(tian)。文秘專業(ye)畢業(ye)實習報告(gao)范(fan)本(ben)

　　四、工作體會

　　在稅務局實(shi)習的(de)這(zhe)段(duan)時間(jian)里，讓我體會到做事的(de)艱難。以前什(shen)么(me)事都沒做過(guo)，在家(jia)只知道飯來張口衣(yi)來伸手，經(jing)過(guo)這(zhe)次(ci)實(shi)習，讓我明白了(le)兩個道理：

　　1、做任何工作都要(yao)積(ji)極(ji)、認真負責;

　　2、要不怕辛苦(ku)、不怕困難。

　　最后(hou)，非常(chang)感謝學校和(he)東(dong)山稅務局給了我(wo)這次難得的(de)(de)實(shi)習機(ji)會(hui)(hui)。這次實(shi)習， 給了我(wo)一個鍛(duan)煉的(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)，讓我(wo)從中(zhong)得到(dao)了很多寶貴的(de)(de)經驗(yan)，可以(yi)講是受益良多啊!所以(yi)，今后(hou)，我(wo)會(hui)(hui)繼續努力(li)，不斷豐(feng)富(fu)知識(shi)，不斷積累工作經驗(yan)，不斷提高(gao)工作能(neng)力(li)，爭取做一個對社會(hui)(hui)在貢獻的(de)(de)人。

文秘的實習報告 篇5

　　為了(le)鞏固文秘(mi)專業(ye)(ye)的主業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)，提(ti)高實(shi)(shi)際操作(zuo)(zuo)(zuo)技能(neng)，豐富實(shi)(shi)際工作(zuo)(zuo)(zuo)和社會經驗(yan)，掌(zhang)握操作(zuo)(zuo)(zuo)技能(neng)，將所學知(zhi)識(shi)用于實(shi)(shi)際工作(zuo)(zuo)(zuo)。我來到xx公司進行畢業(ye)(ye)實(shi)(shi)習(xi)，以下是我的實(shi)(shi)習(xi)報告。

　　一、實習時間：

　　20xx年x月x日

　　二、實習單位

　　xx公(gong)司旗下(xia)一(yi)家工廠的(de)廠長辦公(gong)室(shi)

　　三、實習主要內容

　　實習(xi)階(jie)段我(wo)參與的(de)主(zhu)要工作，一是按照廠(chang)長(chang)(chang)的(de)安排(pai)與布置，在(zai)廠(chang)長(chang)(chang)組(zu)織召開的(de)各(ge)種專題及辦公會(hui)議中，認(ren)真做(zuo)好各(ge)項(xiang)準(zhun)(zhun)備工作，做(zuo)到了(le)會(hui)議通知及時(shi)、會(hui)議記(ji)錄詳(xiang)細、會(hui)務準(zhun)(zhun)備周到，并按照廠(chang)長(chang)(chang)安排(pai)對重(zhong)要會(hui)議下(xia)達(da)會(hui)議紀要，使各(ge)項(xiang)方(fang)針政策能夠(gou)迅速傳達(da)到基層各(ge)單位。

　　同時(shi)，及(ji)時(shi)呈送上級下(xia)(xia)發的(de)各(ge)類文件，并對(dui)由廠(chang)下(xia)(xia)發各(ge)基層(ceng)單位的(de)各(ge)類文件及(ji)時(shi)進(jin)行(xing)打印(yin)、校對(dui)，保證各(ge)項(xiang)工作及(ji)時(shi)高效。在最(zui)近階段，正逢集團(tuan)公司《發展規劃(hua)》討論(lun)中，我根(gen)據廠(chang)聯合會議討論(lun)的(de)意見，對(dui)其中涉及(ji)我廠(chang)的(de)部(bu)分進(jin)行(xing)了認(ren)真(zhen)的(de)歸納整理(li)，執(zhi)筆起草了《xx公司發展規劃(hua)的(de)幾點建(jian)議》。

　　在(zai)得(de)到廠(chang)領導肯(ken)(ken)定(ding)后(hou)，我們將建議上(shang)報到了(le)集團公(gong)司(si)秘書(shu)處，由于意見中(zhong)肯(ken)(ken)，文(wen)(wen)字(zi)相對嚴(yan)密，在(zai)討論稿第二稿下發時，我發現其中(zhong)由我廠(chang)建議修(xiu)改的(de)(de)部(bu)分完全按照我廠(chang)提供(gong)的(de)(de)內容進行了(le)修(xiu)改。這除了(le)說明(ming)我廠(chang)的(de)(de)建議比較科學外，作為(wei)建議起草人，這對我的(de)(de)文(wen)(wen)字(zi)水平也(ye)是一種肯(ken)(ken)定(ding)。

　　作為(wei)現(xian)代(dai)化的企業，微機使(shi)用是辦公(gong)室(shi)人員必備的素(su)質。目(mu)前，利(li)用微機錄(lu)入(ru)文(wen)(wen)字(zi)(zi)和文(wen)(wen)件處理(li)，我都能(neng)夠(gou)得(de)心應手。復印、傳(chuan)真、公(gong)文(wen)(wen)處理(li)等文(wen)(wen)秘工作基(ji)本熟練(lian)(lian)。文(wen)(wen)字(zi)(zi)錄(lu)入(ru)速度可以達到每小時四千字(zi)(zi)左右(you)。同時，也(ye)能(neng)夠(gou)利(li)用互聯網(wang)查詢、傳(chuan)遞、接收(shou)、儲存有關信息。但是，還(huan)有一些方面尚有欠缺。比如(ru)制表，由于(yu)操作較少，很(hen)不熟練(lian)(lian)。還(huan)有目(mu)前已(yi)經(jing)廣(guang)泛使(shi)用的多功能(neng)一體機由于(yu)單位沒(mei)有配(pei)備，也(ye)沒(mei)有掌握。

　　四、實習心得體會

　　1、要有充分(fen)的政策依(yi)據(ju)和(he)事(shi)實依(yi)據(ju)

　　秘(mi)書(shu)人(ren)員辦(ban)文(wen)辦(ban)事(shi)(shi)，絕(jue)大(da)部分都是(shi)(shi)針(zhen)對現實(shi)(shi)狀況的(de)(de)，或(huo)是(shi)(shi)為了(le)解(jie)決某(mou)個(ge)問題，或(huo)是(shi)(shi)指導(dao)某(mou)項工作(zuo)(zuo)。因此，必須以客(ke)觀(guan)事(shi)(shi)實(shi)(shi)為依據(ju)，堅持實(shi)(shi)事(shi)(shi)求是(shi)(shi)的(de)(de)原則。實(shi)(shi)事(shi)(shi)求是(shi)(shi)是(shi)(shi)秘(mi)書(shu)部門一切工作(zuo)(zuo)的(de)(de)準則，也是(shi)(shi)秘(mi)書(shu)人(ren)員必須具備(bei)的(de)(de)品質。如果(guo)有些領導(dao)交辦(ban)的(de)(de)事(shi)(shi)不符合方針(zhen)，秘(mi)書(shu)人(ren)員應有勇氣(qi)提出意(yi)見(jian)，請(qing)領導(dao)重新考慮，以保證正確(que)貫(guan)徹上級的(de)(de)指示(shi)精神(shen)，把工作(zuo)(zuo)做好。

　　2、要有準確性

　　準(zhun)確，是對(dui)(dui)工(gong)(gong)作(zuo)質量的要(yao)(yao)求。文(wen)秘(mi)管(guan)理(li)的準(zhun)確性(xing)是指正確體現政策，正確表達領(ling)導意(yi)圖，正確地(di)辦(ban)文(wen)辦(ban)事(shi)，言行有(you)分(fen)寸，文(wen)字能(neng)達意(yi)。它在一(yi)定程度(du)上保證領(ling)導工(gong)(gong)作(zuo)的準(zhun)備性(xing)。文(wen)秘(mi)管(guan)理(li)的準(zhun)確性(xing)，涉及的方面(mian)很多，簡要(yao)(yao)地(di)說，就(jiu)是：辦(ban)文(wen)要(yao)(yao)準(zhun)，辦(ban)事(shi)要(yao)(yao)穩，情(qing)況要(yao)(yao)實，主意(yi)要(yao)(yao)慎。而要(yao)(yao)做到這些(xie)，必須態(tai)度(du)認真(zhen)，作(zuo)風過細(xi)，不能(neng)疏忽大意(yi)，不能(neng)馬虎(hu)潦草。比如(ru)說辦(ban)理(li)公文(wen)，就(jiu)要(yao)(yao)保證文(wen)件的質量，用詞要(yao)(yao)準(zhun)確，材(cai)料要(yao)(yao)真(zhen)實，抄寫(xie)要(yao)(yao)認真(zhen)，校對(dui)(dui)要(yao)(yao)仔細(xi)，力求每一(yi)個環節都不發生差(cha)錯。否則就(jiu)會貽誤(wu)工(gong)(gong)作(zuo)，甚至釀成難(nan)以彌補的損失。

　　3、要雷厲風行

　　這是(shi)對工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)效(xiao)率(lv)的(de)(de)要(yao)求(qiu)。任何(he)目標的(de)(de)實現(xian)，都離不(bu)開(kai)兩個因素，一(yi)(yi)是(shi)準確，二是(shi)時限(xian)。其中任何(he)一(yi)(yi)個失誤(wu)，都會(hui)使事情(qing)辦不(bu)成(cheng)或辦不(bu)好。時限(xian)就是(shi)盡可能縮短周期，減少中間環(huan)節。秘(mi)書人(ren)(ren)員辦文辦事必(bi)須具有(you)很強的(de)(de)時效(xiao)意識，要(yao)迅速(su)行動，不(bu)可拖拖拉(la)拉(la)，要(yao)制(zhi)定科學的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)制(zhi)度，理順關(guan)系，分(fen)工(gong)(gong)(gong)(gong)明確，充分(fen)發揮(hui)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)人(ren)(ren)員的(de)(de)重要(yao)性和創造性。要(yao)簡化辦事程序，減少不(bu)必(bi)要(yao)的(de)(de)行文和禮(li)節，消除(chu)“文山會(hui)海(hai)”的(de)(de)現(xian)象(xiang)，提高(gao)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)效(xiao)率(lv)。要(yao)利用電(dian)腦等現(xian)代技術改變(bian)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)手段(duan)，實行辦公自(zi)動化，例如用電(dian)腦傳遞信(xin)息、檢索資料、編(bian)輯文稿等。

　　4、嚴守(shou)紀(ji)律，保(bao)守(shou)機密

　　文秘管(guan)理(li)要(yao)(yao)制發文件(jian)，處理(li)文件(jian)和管(guan)理(li)文件(jian)。在各種(zhong)文件(jian)中，大部分具有不同程度的保(bao)(bao)密(mi)性，而且各級秘書人(ren)員(yuan)經(jing)常接近(jin)領導，看一些重(zhong)要(yao)(yao)文件(jian)，參(can)加一些重(zhong)要(yao)(yao)會(hui)議(yi)，所以(yi)，秘書人(ren)員(yuan)在公共場合活動時要(yao)(yao)注意內(nei)外有別(bie)，把(ba)握分寸，對什(shen)(shen)么應該(gai)說什(shen)(shen)么不應該(gai)說要(yao)(yao)心中有數。秘書人(ren)員(yuan)要(yao)(yao)認真學習《保(bao)(bao)密(mi)法》，模范(fan)執(zhi)行，切(qie)實做好保(bao)(bao)密(mi)工作。

　　五、實習總結

　　秘(mi)書(shu)工(gong)(gong)作是辦公(gong)室(shi)的(de)(de)主(zhu)體工(gong)(gong)作，領(ling)導(dao)要(yao)做到(dao)決策(ce)科學化(hua)，離不開秘(mi)書(shu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de).協助。因為秘(mi)書(shu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)一方面(mian)處理著(zhu)大量的(de)(de)日常事務工(gong)(gong)作，使得領(ling)導(dao)能(neng)集中精力考慮大問題。另外，還能(neng)發揮他們了解全面(mian)情(qing)況，掌握多方面(mian)信(xin)息的(de)(de)優勢，輔助領(ling)導(dao)決策(ce)，提(ti)供合(he)理的(de)(de)建議。除此之外，還應有(you)自己特殊的(de)(de)知識修(xiu)養(yang)、技(ji)能(neng)修(xiu)養(yang)、品(pin)德(de)修(xiu)養(yang)、作風修(xiu)養(yang)。因此，文秘(mi)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)要(yao)自覺、全面(mian)地加強這(zhe)四個方面(mian)的(de)(de)修(xiu)養(yang)，努力把自己造就成為德(de)才兼(jian)備，既合(he)格又稱職的(de)(de)工(gong)(gong)作人(ren)(ren)(ren)員(yuan)。

文秘的實習報告 篇6

　　一、實習目的：

　　鞏固文秘(mi)專(zhuan)業(ye)的主業(ye)知識，提高實(shi)際操作(zuo)(zuo)(zuo)技能(neng)，豐富實(shi)際工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)和社(she)會經驗，掌(zhang)握操作(zuo)(zuo)(zuo)技能(neng)，將所學知識用于實(shi)際工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，大學生文秘(mi)專(zhuan)業(ye)實(shi)習報告。

　　二、實習時間：

　　20xx年6月(yue)24日(ri)至20xx年8月(yue)31日(ri)。

　　三、實習單位：

　　xxxx衛(wei)生監督(du)所

　　四、實習主要內容：

　　按照(zhao)老師的(de)(de)安排，我(wo)制定了(le)相(xiang)應(ying)的(de)(de)實習計劃。注重在實習階段(duan)對(dui)所學的(de)(de)文秘理(li)論知(zhi)識(shi)進(jin)行進(jin)一步的(de)(de)鞏固和提高，以達到根據理(li)論知(zhi)識(shi)，指導日常的(de)(de)工作實踐的(de)(de)目的(de)(de)。在這段(duan)時間我(wo)收到了(le)較(jiao)好的(de)(de)效果(guo)。

　　現就主(zhu)要(yao)實(shi)習(xi)情(qing)況報告(gao)如下：實(shi)習(xi)是每個大(da)學生(sheng)必須擁有(you)的(de)一(yi)段(duan)經歷，它使我(wo)(wo)(wo)(wo)們在實(shi)踐中了解社會，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們學到(dao)了很(hen)多在課堂上根本就學不到(dao)的(de)知(zhi)識，受益(yi)匪淺，也(ye)打(da)(da)開了視野，增(zeng)長了見識，為我(wo)(wo)(wo)(wo)們以后(hou)進(jin)一(yi)步走向社會打(da)(da)下堅實(shi)的(de)基礎，這次實(shi)習(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)根據(ju)自己(ji)的(de)實(shi)際情(qing)況，聯系了我(wo)(wo)(wo)(wo)們縣的(de)衛生(sheng)監督所實(shi)習(xi)，在實(shi)習(xi)期(qi)間，我(wo)(wo)(wo)(wo)主(zhu)要(yao)負(fu)責的(de)工作內容是辦公室文秘，對于像我(wo)(wo)(wo)(wo)這樣一(yi)個還沒有(you)畢業的(de)實(shi)習(xi)生(sheng)來(lai)說，單位領導是不放心(xin)把一(yi)些(xie)重要(yao)的(de)工作放給你做的(de)，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)在辦公室的(de)這段(duan)時間，主(zhu)要(yao)從事一(yi)些(xie)附(fu)帶(dai)的(de)文秘工作，主(zhu)要(yao)有(you)以下幾項：

　　一、打字：

　　衛生(sheng)監(jian)督所是一(yi)(yi)個(ge)(ge)監(jian)督執法單位，每(mei)天都有(you)很多(duo)(duo)文書(shu)(shu)和文件需要(yao)(yao)打(da)(da)(da)出(chu)來(lai)，我(wo)在(zai)辦(ban)公室的(de)(de)這(zhe)段時間(jian)，主(zhu)要(yao)(yao)由一(yi)(yi)個(ge)(ge)姓王的(de)(de)阿(a)(a)姨(yi)帶我(wo)，她(ta)(ta)是一(yi)(yi)個(ge)(ge)老秘(mi)書(shu)(shu)了(le)，在(zai)辦(ban)公室從事秘(mi)書(shu)(shu)工(gong)作已經有(you)好(hao)多(duo)(duo)年的(de)(de)時間(jian)，秘(mi)書(shu)(shu)工(gong)作經驗(yan)非常豐富，一(yi)(yi)般情況下，有(you)重要(yao)(yao)的(de)(de)工(gong)作都是她(ta)(ta)親(qin)自(zi)完成，她(ta)(ta)不(bu)放心交(jiao)給我(wo)做，只有(you)像(xiang)打(da)(da)(da)字(zi)(zi)這(zhe)樣不(bu)怎么重要(yao)(yao)的(de)(de)工(gong)作她(ta)(ta)才讓我(wo)去做，所以我(wo)才進去的(de)(de)前(qian)幾天主(zhu)要(yao)(yao)的(de)(de)工(gong)作就(jiu)是打(da)(da)(da)字(zi)(zi)，每(mei)天去上班她(ta)(ta)就(jiu)將一(yi)(yi)些文書(shu)(shu)拿給我(wo)，叫(jiao)我(wo)打(da)(da)(da)出(chu)來(lai)，在(zai)這(zhe)個(ge)(ge)過程中我(wo)一(yi)(yi)直(zhi)嚴格要(yao)(yao)求(qiu)自(zi)己，力求(qiu)又快(kuai)又準，既注重效率也講究質量(liang)，就(jiu)這(zhe)樣一(yi)(yi)直(zhi)打(da)(da)(da)了(le)將近一(yi)(yi)個(ge)(ge)星期的(de)(de)字(zi)(zi)，王阿(a)(a)姨(yi)對我(wo)的(de)(de)工(gong)作很滿意，夸獎我(wo)了(le)好(hao)幾回(hui)，同時我(wo)也得(de)到(dao)(dao)了(le)很好(hao)的(de)(de)鍛煉，我(wo)打(da)(da)(da)字(zi)(zi)的(de)(de)速度得(de)到(dao)(dao)了(le)很大(da)的(de)(de)提(ti)高，實(shi)習(xi)報告(gao)《大(da)學生(sheng)文秘(mi)專業(ye)實(shi)習(xi)報告(gao)》。

　　二、文檔管理：

　　打了近一星(xing)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)字后(hou)，辦公室里需要打的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西也(ye)少了，王(wang)阿姨(yi)就(jiu)安排我(wo)(wo)(wo)把(ba)辦公室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)檔案柜(ju)(ju)整(zheng)理(li)(li)(li)(li)出(chu)來，在(zai)我(wo)(wo)(wo)來之前，辦公室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)檔案柜(ju)(ju)很(hen)亂，以至于有(you)時候要找某(mou)些文(wen)件會很(hen)費力，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)任務就(jiu)是(shi)(shi)把(ba)它很(hen)有(you)次序的(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)理(li)(li)(li)(li)出(chu)來，一開始我(wo)(wo)(wo)看著亂麻(ma)麻(ma)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)柜(ju)(ju)子我(wo)(wo)(wo)都(dou)不知道該怎么整(zheng)理(li)(li)(li)(li)，感覺找不到頭緒，后(hou)來我(wo)(wo)(wo)就(jiu)問(wen)王(wang)阿姨(yi)，她告訴(su)我(wo)(wo)(wo)先要分類，然后(hou)把(ba)整(zheng)理(li)(li)(li)(li)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)檔按(an)時間順序排列出(chu)來，最后(hou)在(zai)相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)貼上標簽(qian)就(jiu)可以了，我(wo)(wo)(wo)按(an)照王(wang)阿姨(yi)教的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做，花了四(si)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間終于把(ba)亂麻(ma)麻(ma)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)檔案柜(ju)(ju)這里出(chu)來，在(zai)整(zheng)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中，我(wo)(wo)(wo)也(ye)是(shi)(shi)堅持又快又準，既(ji)注重效(xiao)率也(ye)講究(jiu)質量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原則，我(wo)(wo)(wo)工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績也(ye)得到了王(wang)阿姨(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)評。

　　三、接電話：

　　在(zai)辦(ban)公(gong)室的(de)這段時間，我(wo)還有(you)(you)(you)一(yi)個任務，就(jiu)是接電話(hua)，因為電話(hua)離我(wo)比較(jiao)近，還有(you)(you)(you)就(jiu)是辦(ban)公(gong)室的(de)其他(ta)人一(yi)般都有(you)(you)(you)事做(zuo)，如果他(ta)們來接電話(hua)可能(neng)會打斷他(ta)們的(de)工作，所以電話(hua)就(jiu)由我(wo)接，我(wo)在(zai)接聽電話(hua)的(de)過程中嚴格按照在(zai)學校(xiao)所學的(de)秘(mi)書(shu)職(zhi)業道德規范(fan)(fan)要(yao)要(yao)求自己，做(zuo)到接聽及時，用語(yu)規范(fan)(fan)，記錄(lu)清楚，轉達明確，得到辦(ban)公(gong)室里面的(de)人一(yi)致好(hao)評。

　　在實習(xi)期間，我采用(yong)了(le)看、問(wen)、學(xue)等方(fang)(fang)式，初步了(le)解了(le)文秘(mi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)具(ju)體(ti)業(ye)務(wu)知識(shi)，拓展(zhan)了(le)所學(xue)的(de)(de)(de)專業(ye)知識(shi)。為(wei)以后(hou)正(zheng)常(chang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)展(zhan)開奠定了(le)堅(jian)實的(de)(de)(de)基(ji)礎，從個人發(fa)展(zhan)方(fang)(fang)面說，對(dui)我影響最(zui)大(da)的(de)(de)(de)應該是(shi)作(zuo)(zuo)為(wei)一個文秘(mi)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風(feng)以及在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)過(guo)程中專業(ye)知識(shi)對(dui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重要作(zuo)(zuo)用(yong)，因(yin)為(wei)這(zhe)些都是(shi)我在校學(xue)習(xi)中不曾(ceng)接觸過(guo)的(de)(de)(de)方(fang)(fang)面。

　　以(yi)上是我的實習(xi)報告，不妥(tuo)之(zhi)處，請(qing)老師指正。

文秘的實習報告 篇7

　　為(wei)期一(yi)個月的畢業實習已經結束，實習期間,我增長(chang)了(le)見識,拓展(zhan)了(le)視野。通過工(gong)作(zuo)(zuo)實踐,我更(geng)深層掌握(wo)了(le)本(ben)專業知(zhi)識和技能操作(zuo)(zuo),積累(lei)了(le)寶(bao)貴的認識和經驗(yan)。現將我實習的相關情況(kuang)報告如下：

　　一、所在實習單位及實習目的：

　　在省廳一行政單位辦公(gong)(gong)室(shi)，主要(yao)負責(ze)辦公(gong)(gong)室(shi)文秘工(gong)作。實習(xi)目的：提高辦公(gong)(gong)自動的實際(ji)操作能力(li)，鞏固文秘專(zhuan)業(ye)知(zhi)識，豐(feng)富實踐工(gong)作和社會經(jing)驗，把所學知(zhi)識運用于實際(ji)工(gong)作。

　　二、實習主要內容：

　　機要公文(wen)的(de)分類、組織會(hui)議；編寫信息；檔案(an)管(guan)理；接(jie)待來(lai)訪、聯絡協(xie)調等秘書的(de)日常(chang)事務與管(guan)理。另外，比較注重辦公自動化的(de)運用和操作(zuo)。

　　1、機(ji)(ji)要(yao)公文的分類是機(ji)(ji)關溝通信息和更好(hao)實(shi)現管理(li)目標(biao)的基本(ben)活動手段，是文秘(mi)工作者最為(wei)經(jing)常的本(ben)職任務，也是秘(mi)書人員(yuan)必有的基本(ben)能力之(zhi)一。

　　我(wo)(wo)實習的(de)(de)第一天就(jiu)是進入機(ji)要室(shi)(shi)，強(qiang)化了(le)我(wo)(wo)對(dui)公文(wen)(wen)(wen)(wen)分(fen)類能力(li)。在單位里，主(zhu)要有一些會(hui)議、事項性通知，通報、會(hui)議紀(ji)要等(deng)常用公文(wen)(wen)(wen)(wen)。在這段過程中，我(wo)(wo)通過對(dui)公文(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)整理分(fen)類和閱讀發現，公文(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)語言(yan)(yan)都(dou)是進行反(fan)復的(de)(de)推(tui)敲、修改，力(li)求(qiu)達到篇幅簡短、文(wen)(wen)(wen)(wen)筆樸實、內涵明曉、行文(wen)(wen)(wen)(wen)通暢(chang)的(de)(de)要求(qiu)。機(ji)要室(shi)(shi)為期(qi)兩周的(de)(de)學習使我(wo)(wo)能夠更(geng)熟(shu)練地運用公文(wen)(wen)(wen)(wen)語言(yan)(yan)，相信對(dui)我(wo)(wo)公文(wen)(wen)(wen)(wen)寫作能力(li)的(de)(de)提高也會(hui)有所幫助。

　　2、會議(yi)(yi)(yi)管理。實習階段我參(can)與(yu)的(de)主要(yao)會議(yi)(yi)(yi)工作(zuo)是按照領(ling)導(dao)(dao)的(de)安(an)(an)排(pai)，在召開的(de)全國林(lin)業棚(peng)戶(hu)區改造專題電(dian)視電(dian)話(hua)辦公(gong)會議(yi)(yi)(yi)中(zhong)，認(ren)真(zhen)做好(hao)(hao)各(ge)項準備工作(zuo)。做到了合理安(an)(an)排(pai)會場、及時通知與(yu)會人員、做好(hao)(hao)會議(yi)(yi)(yi)記錄。也(ye)認(ren)真(zhen)學習了領(ling)導(dao)(dao)對(dui)重(zhong)要(yao)會議(yi)(yi)(yi)下達會議(yi)(yi)(yi)紀要(yao)，使得(de)會議(yi)(yi)(yi)精神和要(yao)領(ling)能及時傳達到各(ge)部(bu)門。同(tong)時，對(dui)下發到各(ge)部(bu)門的(de)文件進(jin)行(xing)(xing)打(da)印和校對(dui)，確(que)保各(ge)項工作(zuo)準確(que)高效進(jin)行(xing)(xing)。

　　3、信(xin)息(xi)的(de)編寫(xie)。在(zai)單位實習(xi)期間我(wo)(wo)參與了《閩(min)林信(xin)息(xi)》的(de)采編和(he)(he)信(xin)息(xi)專報工作。信(xin)息(xi)工作是秘書履行(xing)職(zhi)能(neng)任務的(de)普遍手段。秘書輔助領導、處理事(shi)務等都是在(zai)獲取、處理和(he)(he)運(yun)用信(xin)息(xi)。我(wo)(wo)通(tong)過學(xue)習(xi)、與部(bu)門同事(shi)融洽溝通(tong)等有效(xiao)途徑(jing)，掌握了信(xin)息(xi)的(de)編寫(xie)能(neng)力。信(xin)息(xi)工作要講求效(xiao)率，我(wo)(wo)虛心向資深的(de)員工學(xue)習(xi)如何鑒別和(he)(he)取用有價值的(de)信(xin)息(xi)，以提高運(yun)用職(zhi)能(neng)信(xin)息(xi)的(de)能(neng)力。

　　4、檔案的(de)(de)管理。在檔案室學習的(de)(de)過(guo)程中。我發現(xian)(xian)檔案不再(zai)被視為靜態(tai)實物，而是(shi)動(dong)態(tai)的(de)(de)虛擬(ni)概念；不是(shi)人(ren)類社會的(de)(de)被動(dong)產物，而是(shi)人(ren)或組織(zhi)社會活動(dong)的(de)(de)積極體(ti)現(xian)(xian)；檔案不是(shi)產生(sheng)(sheng)于(yu)穩定的(de)(de)、垂(chui)直的(de)(de)體(ti)系當(dang)中，而是(shi)產生(sheng)(sheng)于(yu)現(xian)(xian)代網絡系統中動(dong)態(tai)的(de)(de)平(ping)衡體(ti)制。檔案工(gong)作也更多的(de)(de)體(ti)現(xian)(xian)為協同合作的(de)(de)工(gong)作方式。

　　5、辦(ban)(ban)公自(zi)動(dong)化(hua)的操(cao)作。現今，辦(ban)(ban)公自(zi)動(dong)化(hua)是辦(ban)(ban)公室人員必備(bei)的素質(zhi)。我(wo)比較注(zhu)意自(zi)己在自(zi)動(dong)化(hua)方面的鍛煉。目前(qian)，我(wo)能夠熟練操(cao)作計(ji)算機，用(yong)(yong)以(yi)傳(chuan)遞信(xin)息、檢索資料、編輯(ji)文稿等。通過實踐操(cao)作，我(wo)發現簡(jian)單(dan)的運用(yong)(yong)word、excel、outlook、internet及office等辦(ban)(ban)公軟件，已不能滿足辦(ban)(ban)公自(zi)動(dong)化(hua)的要求。oa等內部(bu)辦(ban)(ban)公系統(tong)的運用(yong)(yong)，使我(wo)們的工(gong)作效率得到有效的提(ti)高。

　　三、實習期間對本專業工作的認識

　　1、要具(ju)備必要的基礎知識、專業(ye)知識和(he)其它(ta)知識，當一(yi)名合格的秘(mi)書

　　現代秘(mi)書應該是“通用-專用”型(xing)人才，其工(gong)作的綜合性(xing)要(yao)求秘(mi)書人員兼備(bei)各方面的能力和知識。秘(mi)書除了要(yao)具備(bei)語言文字表達、信息處(chu)理、會務接待等(deng)這些基本素質外，還要(yao)對工(gong)作所(suo)(suo)涉及到的經濟、政治、歷史等(deng)各領域(yu)有所(suo)(suo)了解。

　　2、講究工作的(de)藝術性，優(you)化秘書群體

　　秘(mi)(mi)書人員要明確自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)位(wei)置(zhi)，忠(zhong)于(yu)職守(shou)，善(shan)于(yu)合作，懂得工作的(de)(de)方法，理順與領導、同事(shi)(shi)及群(qun)(qun)眾的(de)(de)關系，做(zuo)好“三服務(wu)”。對領導要尊重愛(ai)戴、盡(jin)職盡(jin)責，對同事(shi)(shi)也要互(hu)相支持配(pei)合、團(tuan)結(jie)友愛(ai)。只(zhi)有(you)團(tuan)結(jie)的(de)(de)群(qun)(qun)體才能提高工作效率(lv)。同時，秘(mi)(mi)書群(qun)(qun)體的(de)(de)每個成員都應該不斷(duan)提高自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)修養和(he)能力(li)，更(geng)新自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)知(zhi)識，使群(qun)(qun)體在不斷(duan)實踐、不斷(duan)學習的(de)(de)過(guo)程中不斷(duan)優化。

文秘的實習報告 篇8

　　20xx年11月(yue)至12月(yue)兩個月(yue)期(qi)間，我在(zai)**北城集團(tuan)嘉(jia)政(zheng)市(shi)政(zheng)工程(cheng)有限公(gong)司辦公(gong)室文秘(mi)崗(gang)位(wei)實(shi)習。這是第一(yi)次正式與社(she)會接(jie)軌踏上(shang)工作崗(gang)位(wei)，開始與以往完全不(bu)一(yi)樣(yang)的生(sheng)活。每天在(zai)規定的時(shi)間上(shang)下班，上(shang)班期(qi)間要(yao)認真準(zhun)時(shi)地完成自己的工作任務，不(bu)能草(cao)率(lv)敷衍了(le)事。

　　從學(xue)校到社會(hui)的(de)(de)大(da)環境的(de)(de)轉變，身邊接(jie)觸的(de)(de)人也完(wan)全(quan)換了(le)角色，老(lao)(lao)(lao)師變成老(lao)(lao)(lao)板，同(tong)學(xue)變成同(tong)事，相處之(zhi)道完(wan)全(quan)不(bu)同(tong)。在這巨大(da)的(de)(de)轉變中，我感到了(le)彷徨(huang)，迷茫(mang)，無(wu)法馬上(shang)適應新的(de)(de)環境。看(kan)不(bu)慣企業(ye)之(zhi)間殘酷(ku)的(de)(de)競爭(zheng),無(wu)法忍受同(tong)事之(zhi)間漠不(bu)關(guan)心(xin)的(de)(de)眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導(dao)重用，所干的(de)(de)只是一(yi)些無(wu)關(guan)重要(yao)的(de)(de)雜活。而在學(xue)校，有同(tong)學(xue)老(lao)(lao)(lao)師的(de)(de)關(guan)心(xin)和支持，每日只是上(shang)上(shang)課，很輕(qing)松(song)。常言道：工(gong)作一(yi)兩(liang)年勝過十多年的(de)(de)讀書(shu)。兩(liang)個(ge)月(yue)的(de)(de)實(shi)習時間雖然不(bu)長(chang)，但是我從中學(xue)到了(le)很多知(zhi)識，關(guan)于(yu)做(zuo)人，做(zuo)事，做(zuo)學(xue)問。

　　自學能力

　　在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)時，老師總強調我們要培養自(zi)己的(de)(de)自(zi)學(xue)(xue)能力(li)，參(can)加工(gong)作后(hou)才能深刻體會到老師的(de)(de)良(liang)苦用(yong)(yong)心。我擔(dan)任的(de)(de)是(shi)文(wen)員一職(zhi)，平時在(zai)(zai)工(gong)作只(zhi)是(shi)打(da)打(da)電話處(chu)理文(wen)件，幾(ji)乎沒(mei)用(yong)(yong)上(shang)自(zi)己所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)專業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)。在(zai)(zai)這(zhe)個信息爆炸(zha)的(de)(de)時代，知(zhi)識(shi)(shi)更(geng)新(xin)太快，靠原有的(de)(de)一點知(zhi)識(shi)(shi)肯定是(shi)不行(xing)的(de)(de)的(de)(de)。所(suo)以(yi)必須在(zai)(zai)工(gong)作中勤(qin)于動(dong)手慢慢琢磨(mo)，不斷學(xue)(xue)習不斷積累。遇到不懂的(de)(de)地(di)方，自(zi)己先想方設法(fa)解(jie)決，實在(zai)(zai)不行(xing)可以(yi)虛心請(qing)教他人(ren)，而沒(mei)有自(zi)學(xue)(xue)能力(li)的(de)(de)人(ren)遲早要被企業(ye)和社會所(suo)淘汰(tai)。

　　工作辛苦

　　由(you)于自己是(shi)實(shi)習生,所(suo)以(yi)(yi)要早(zao)(zao)早(zao)(zao)的(de)(de)(de)到辦公室(shi)打(da)掃(sao)衛生,所(suo)以(yi)(yi)每(mei)天 7點(dian)不(bu)(bu)到就(jiu)(jiu)得(de)起床(chuang)去擠公交(jiao)車，就(jiu)(jiu)算天氣再寒冷再差(cha)，有時(shi)候公司業務(wu)繁忙，晚上或周末得(de)加班(ban)，那留給個人支配的(de)(de)(de)時(shi)間更少。雖(sui)說(shuo)是(shi)實(shi)習也不(bu)(bu)能(neng)隨心(xin)所(suo)欲地不(bu)(bu)想上班(ban)就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)來，而(er)在學校可以(yi)(yi)睡睡懶覺，實(shi)在不(bu)(bu)想上課的(de)(de)(de)時(shi)候可以(yi)(yi)逃(tao)課，自由(you)許多(duo)。每(mei) 日重復單(dan)調繁瑣(suo)的(de)(de)(de)工作，時(shi)間久了容易厭倦。象(xiang)我就(jiu)(jiu)是(shi)每(mei)天就(jiu)(jiu)是(shi)坐著接電(dian)話(hua)發(fa)發(fa)傳真什么的(de)(de)(de)，顯得(de)枯燥乏味。但是(shi)工作簡單(dan)也不(bu)(bu)能(neng)馬(ma)虎，你一個小小的(de)(de)(de)錯誤可能(neng)會給公司帶來巨大(da)的(de)(de)(de)麻煩或損失，還是(shi)得(de)認真完成。犯錯遭領導責罵時(shi)不(bu)(bu)能(neng)扔臉色更不(bu)(bu)能(neng)賭氣說(shuo)不(bu)(bu)干就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)干。

　　理財能力

　　一(yi)直以來，花的(de)都是父(fu)母的(de)錢，沒有了便(bian)伸手(shou)和父(fu)母要(yao)(yao)，過著衣食無憂的(de)日子。可是工作以后(hou)(hou)，才體(ti)會父(fu)母掙錢有多(duo)么不易。所(suo)(suo)以我們(men)(men)要(yao)(yao)開(kai)始有意識地培養自己的(de)理(li)財能(neng)力，我們(men)(men)剛畢(bi)業，工資水平普遍(bian)不高，除掉(diao)房租餐費和日常的(de)開(kai)支，常常所(suo)(suo)剩(sheng)無幾，一(yi)不留神可能(neng)成為月光一(yi)族，因此(ci)我們(men)(men)要(yao)(yao)學會合(he)理(li)支配我們(men)(men)手(shou)中的(de)錢，不能(neng)想買什么就(jiu)買什么，要(yao)(yao)“三(san)思(si)而后(hou)(hou)行(xing)”。

　　人際關系

　　初入社(she)會(hui)，開(kai)始了與(yu)形形色(se)色(se)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)打交道后才真真切(qie)切(qie)的(de)(de)(de)感到要(yao)想很快融(rong)入進去真的(de)(de)(de)不(bu)(bu)是件容易的(de)(de)(de)事(shi)。由于存(cun)在著競爭與(yu)利益關系(xi)，又工(gong)(gong)作(zuo)繁(fan)忙，很多(duo)時候同(tong)事(shi)不(bu)(bu)會(hui)象同(tong)學一樣(yang)對你噓寒問(wen)暖。而有些(xie)同(tong)事(shi)表面笑臉相迎(ying)，背地里卻勾心(xin)斗角(jiao)不(bu)(bu)擇手(shou)段，踩著別(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)肩膀(bang)不(bu)(bu)斷地往(wang)上(shang)爬，因此剛出校門真的(de)(de)(de)無(wu)法適應(ying)。我(wo)想我(wo)能做的(de)(de)(de)就(jiu)是“學會(hui)察言(yan)觀色(se)，多(duo)工(gong)(gong)作(zuo)，少(shao)閑話”。工(gong)(gong)作(zuo)環(huan)境環(huan)境往(wang)往(wang)會(hui)影響一個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)態度(du)。一個齊樂融(rong)融(rong)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)環(huan)境中(zhong)，自然心(xin)情就(jiu)好，大家工(gong)(gong)作(zuo)開(kai)心(xin)，便有利于公司的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)。

　　總結

　　總之，在(zai)實習的(de)這兩個月中，我(wo)拓寬(kuan)了視野，增長了見(jian)識(shi)，體(ti)驗(yan)到(dao)社會競爭的(de)殘酷，為自己以(yi)后的(de)工作積(ji)累各方(fang)面(mian)的(de)經(jing)驗(yan)，寶貴的(de)經(jing)驗(yan)。

　　辦公室文秘實習心得

　　畢業實(shi)習是每個大學(xue)生必須(xu)擁有的(de)一段經歷，它使我(wo)們在實(shi)踐中了(le)解社(she)會(hui)，讓我(wo)們學(xue)到了(le)很多(duo)在課堂上根本就學(xue)不(bu)到的(de)知識(shi)(shi)，受益匪淺，也(ye)打(da)開了(le)視野，增長了(le)見識(shi)(shi)，為我(wo)們以后(hou)進一步(bu)走向社(she)會(hui)打(da)下堅實(shi)的(de)基礎(chu)。

　　我(wo)是一(yi)名商務(wu)英語(yu)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)學生。在即(ji)將畢業(ye)的(de)(de)(de)這(zhe)幾個月里，我(wo)主要負責的(de)(de)(de)工(gong)作內容(rong)是辦公室(shi)文秘。在這(zhe)一(yi)過程中(zhong)，我(wo)采用(yong)了(le)(le)看、問、學等(deng)方(fang)式(shi)，初步了(le)(le)解了(le)(le)公司(si)文秘工(gong)作中(zhong)的(de)(de)(de)具體業(ye)務(wu)知識(shi)，拓展了(le)(le)所學的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識(shi)。

　　為(wei)(wei)以(yi)后正常(chang)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)展開(kai)奠定了堅實(shi)(shi)的(de)(de)基礎(chu)，從個人發展方(fang)(fang)面(mian)說，對(dui)我影(ying)響最大的(de)(de)應(ying)該是(shi)作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)個社會人工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)風以(yi)及在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)過(guo)程中專業知識(shi)對(dui)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)重要作(zuo)用(yong)，因為(wei)(wei)這(zhe)些都是(shi)我在(zai)(zai)校學習(xi)(xi)中不(bu)曾接觸過(guo)的(de)(de)方(fang)(fang)面(mian)，所以(yi)我將在(zai)(zai)報告中首先講述我在(zai)(zai)實(shi)(shi)習(xi)(xi)期間(jian)積累的(de)(de)這(zhe)方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)認識(shi)和經驗。

　　由于我(wo)所在(zai)的公(gong)司是(shi)(shi)北京駐烏的一(yi)個辦(ban)事處(chu)，是(shi)(shi)一(yi)家私企，所以(yi)我(wo)剛(gang)開始(shi)的工(gong)作并不(bu)忙，沒(mei)有(you)感覺到很累。只是(shi)(shi)每天都要守在(zai)電話和傳真機旁。很耗時間，第(di)一(yi)天就(jiu)因為坐了一(yi)天腰(yao)酸背(bei)痛的。但(dan)是(shi)(shi)過了幾天就(jiu)稍有(you)點習慣了，每天向我(wo)同一(yi)個辦(ban)公(gong)室的女孩學習一(yi)些辦(ban)公(gong)知識。剛(gang)步入工(gong)作崗位，才發現自己有(you)很多都不(bu)懂的。

　　現在(zai)(zai)在(zai)(zai)辦公室，有(you)(you)閑的(de)時候就會(hui)看一(yi)些會(hui)計(ji)方面的(de)書(shu)，雖然自己所學的(de)專業在(zai)(zai)此時沒有(you)(you)派(pai)上什么用場，但我(wo)(wo)覺得(de)應該多學點，有(you)(you)幾個(ge)技能在(zai)(zai)以(yi)后找工作也可(ke)以(yi)給自己我(wo)(wo)幾個(ge)選(xuan)擇。我(wo)(wo)現在(zai)(zai)上班近兩個(ge)月(yue)了，在(zai)(zai)這(zhe)短(duan)短(duan)一(yi)個(ge)多朋中(zhong)，曾有(you)(you)幾次想過干完一(yi)個(ge)月(yue)不(bu)干了。

　　也許我是剛(gang)開始(shi)工(gong)作(zuo)，有時受不(bu)了(le)(le)經理給的(de)“氣”， 自己(ji)心(xin)里很不(bu)舒服，就想辭職(zhi)再重新換(huan)個(ge)(ge)工(gong)作(zuo)得(de)了(le)(le)。但靜下心(xin)來(lai)仔細想想，再換(huan)個(ge)(ge)工(gong)作(zuo)也是的(de)，在別人手(shou)底下工(gong)作(zuo)不(bu)都是這樣(yang)么(me)?剛(gang)開始(shi)。

　　就(jiu)應該(gai)踏(ta)(ta)踏(ta)(ta)實實的干(gan)好(hao)自己(ji)的工(gong)作，畢竟又沒(mei)有工(gong)作經驗，現(xian)在(zai)有機(ji)會(hui)了就(jiu)要從(cong)各(ge)方面(mian)鍛煉自己(ji)。不(bu)然，想念以后(hou)干(gan)什么(me)都會(hui)干(gan)不(bu)好(hao)的。我現(xian)在(zai)的工(gong)作，相比其(qi)他人來說(shuo)待遇(yu)挺(ting)不(bu)錯的了，也不(bu)是(shi)(shi)和其(qi)他人比，工(gong)作也不(bu)是(shi)(shi)很難，很容易進入(ru)工(gong)作，關鍵是(shi)(shi)學習對人怎(zen)么(me)說(shuo)話(hua)、態度(du)及其(qi)處事。

　　由于(yu)經驗少，我現(xian)(xian)在這(zhe)方面還有(you)欠缺。現(xian)(xian)在才(cai)明白，在校做一名學生，是多么的(de)(de)好啊(a)!早晚(wan)要(yao)工作，早晚(wan)要(yao)步入(ru)社會，早晚(wan)要(yao)面對這(zhe)些避(bi)免(mian)不了的(de)(de)事。所以，現(xian)(xian)在我很珍(zhen)惜學習的(de)(de)機會，多學一點總比沒有(you)學的(de)(de)好，花同樣的(de)(de)時間，還不如(ru)多學，對以后擇業會有(you)很大(da)的(de)(de)幫助。

　　再說回來，在工作(zuo)中，互(hu)相(xiang)(xiang)諒解使我很感激他們。有時(shi)同(tong)事有事要晚來一(yi)點，就(jiu)(jiu)要我一(yi)個人在辦(ban)公(gong)室辦(ban)公(gong)，偶爾(er)我也(ye)會的，大家相(xiang)(xiang)處的很好，沒有什么隔合。有幾次要回學(xue)校辦(ban)點事，去(qu)向經理請幾小時(shi)的假(jia)，經理也(ye)都很體(ti)諒，直接就(jiu)(jiu)給批假(jia)了。

文秘的實習報告 篇9

　　一(yi)、實(shi)(shi)習目的(de)： 鞏固文秘專業的(de)主業知識，提高(gao)實(shi)(shi)際操作(zuo)(zuo)技能(neng)，豐富實(shi)(shi)際工作(zuo)(zuo)和社會經驗，掌握操作(zuo)(zuo)技能(neng)，將所學知識用于實(shi)(shi)際工作(zuo)(zuo)。

　　二、實(shi)習時間： xx年8月(yue)1日至8月(yue)20日。

　　三、實習單位(wei)：錦州助宏服(fu)裝有限公司廠(chang)長辦(ban)公室(shi)。

　　四、實(shi)(shi)習(xi)主要(yao)內容： 按照老師的(de)(de)(de)安排，我制定了(le)相應(ying)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)計劃。注(zhu)重(zhong)在實(shi)(shi)習(xi)階段(duan)對(dui)所學的(de)(de)(de)文秘理論知識進行進一步的(de)(de)(de)鞏固和提高，以期達到(dao)根據理論知識，指導日常的(de)(de)(de)工作實(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，并(bing)且收到(dao)了(le)較好的(de)(de)(de)效果。

　　主要實習情況報告如(ru)：在不同的(de)辦公室具(ju)有不同的(de)工作(zuo)內(nei)容和不同的(de)職責范圍。而作(zuo)為一(yi)個企業的(de)廠(chang)長辦公室，是(shi)一(yi)個綜合性(xing)的(de)部門，由廠(chang)長直接領導，工作(zuo)范圍大，任(ren)務也比較(jiao)繁雜(za)。在實習階段，我主要的(de)側(ce)重點是(shi)文(wen)秘工作(zuo)。

　　秘書工作(zuo)是辦公(gong)室的主體工作(zuo)，領(ling)導要做到決策(ce)科(ke)學化，離(li)不(bu)開秘書人員的協助。因(yin)為秘書人員一方面(mian)處理著大量的日(ri)常事務工作(zuo)，使得領(ling)導能集中精力考(kao)慮決策(ce)問題。另外(wai)，還能發揮他們了解全(quan)面(mian)情況(kuang)，掌握多方面(mian)信息的優(you)勢，輔(fu)助領(ling)導決策(ce)，提供合(he)(he)理合(he)(he)適的建(jian)議。

　　秘(mi)書工作頭緒多，任務重，但必須(xu)抓好(hao)以下幾(ji)個方面：

　　第(di)一，主動做(zuo)好(hao)領導(dao)之(zhi)間(jian)、部門之(zhi)間(jian)的(de)協調工作，幫助領導(dao)有(you)計劃、有(you)步驟、有(you)重點的(de)抓好(hao)各(ge)項工作，做(zuo)到(dao)忙而不亂。并(bing)從過(guo)去偏重辦(ban)(ban)文(wen)辦(ban)(ban)事(shi)，轉變到(dao)既(ji)辦(ban)(ban)文(wen)辦(ban)(ban)事(shi)，又出(chu)謀劃策，實現(xian)秘(mi)書(shu)工作的(de)四(si)個轉變。

　　第二(er)、開展調(diao)查研(yan)究，了解(jie)基層群眾的(de)學習(xi)、思想、工作、生活情況，及時向領導反映，并提出合(he)理(li)的(de)建議。對(dui)一些急(ji)需解(jie)決的(de)問(wen)題(ti)，應及時與有(you)關部門協(xie)商解(jie)決。

　　第三、檢查督(du)促各種行(xing)政(zheng)法(fa)規和(he)本單位的各項決議、制度、辦(ban)法(fa)、規定的執行(xing)，驗證決策(ce)是否科學(xue)合(he)理，是否符合(he)實(shi)際。發現問題要及時向領導反(fan)映，防止并糾正偏(pian)差。

　　第(di)四(si)、組織起草(cao)本單位的(de)(de)工作(zuo)計劃、報(bao)告(gao)、總(zong)結、規(gui)劃、決議(yi)和規(gui)章制度，對需上報(bao)、下發的(de)(de)文稿(gao)進行政策、文字上的(de)(de)把關。

　　第五、對上(shang)級機關的(de)來文和(he)下設部門(men)的(de)報(bao)告，要及(ji)時轉給有(you)關領導(dao)，根據領導(dao)的(de)批示，具體落實承辦(ban)單位和(he)負責人，并負責催辦(ban)，如(ru)期上(shang)報(bao)辦(ban)理結果。

　　文秘人(ren)員(yuan)除了(le)需要具備以(yi)上工作人(ren)員(yuan)的基本條件外，還(huan)應有自己獨(du)特的知識(shi)修(xiu)(xiu)養(yang)(yang)、技能修(xiu)(xiu)養(yang)(yang)、品德修(xiu)(xiu)養(yang)(yang)、作風修(xiu)(xiu)養(yang)(yang)。因(yin)此，文秘人(ren)員(yuan)要自覺、全面(mian)地加強(qiang)

　　這四個方面的修養，努力把(ba)自己(ji)造就成為(wei)德(de)才兼備，既(ji)合格又(you)稱職(zhi)的工作(zuo)人員。

　　秘(mi)書(shu)人員(yuan)尤其需要(yao)掌握以下原則：

　　1、要(yao)有(you)(you)充分的(de)政策(ce)依據(ju)和事(shi)(shi)實依據(ju)。秘(mi)(mi)書(shu)人(ren)員(yuan)辦文辦事(shi)(shi)，絕大部分都(dou)是(shi)針對現實狀況的(de)，或是(shi)為了解決某個問題，或是(shi)指導某項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。因此，必須以黨和國家(jia)的(de)政策(ce)和客觀事(shi)(shi)實為依據(ju)，堅(jian)持實事(shi)(shi)求是(shi)的(de)原則。實事(shi)(shi)求是(shi)是(shi)我黨的(de)思(si)想(xiang)路線(xian)和傳統作(zuo)(zuo)風，是(shi)秘(mi)(mi)書(shu)部門一切工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)準則，也是(shi)秘(mi)(mi)書(shu)人(ren)員(yuan)必須具備的(de)品質。如果有(you)(you)些(xie)領導交辦的(de)事(shi)(shi)不符(fu)合(he)黨和國家(jia)的(de)方針政策(ce)，秘(mi)(mi)書(shu)人(ren)員(yuan)應(ying)有(you)(you)勇氣提出意(yi)見，請領導重新考慮，以保證正確貫徹上級的(de)指示精神，把工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)做(zuo)好。

　　2、要(yao)(yao)(yao)有準(zhun)確(que)性(xing)。準(zhun)確(que)，是對(dui)工作質量的(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)。文(wen)秘管理的(de)準(zhun)確(que)性(xing)是指(zhi)正(zheng)確(que)體現政策(ce)，正(zheng)確(que)表(biao)達領(ling)(ling)導意(yi)圖，正(zheng)確(que)地(di)辦(ban)文(wen)辦(ban)事，言行有分(fen)寸(cun)，文(wen)字能(neng)達意(yi)。它在(zai)一(yi)定程(cheng)度上保(bao)證領(ling)(ling)導工作的(de)準(zhun)備性(xing)。文(wen)秘管理的(de)準(zhun)確(que)性(xing)，涉(she)及的(de)方面(mian)很多，簡要(yao)(yao)(yao)地(di)說(shuo)，就(jiu)是：辦(ban)文(wen)要(yao)(yao)(yao)準(zhun)，辦(ban)事要(yao)(yao)(yao)穩，情(qing)況要(yao)(yao)(yao)實(shi)，主意(yi)要(yao)(yao)(yao)慎。而要(yao)(yao)(yao)做到這些，必(bi)須態度認真，作風過細，不能(neng)疏忽大(da)意(yi)，不能(neng)馬虎(hu)潦(liao)草(cao)。比如說(shuo)辦(ban)理公(gong)文(wen)，就(jiu)要(yao)(yao)(yao)保(bao)證文(wen)件的(de)質量，用詞要(yao)(yao)(yao)準(zhun)確(que)，材料要(yao)(yao)(yao)真實(shi)，謄(teng)寫要(yao)(yao)(yao)認真，校對(dui)要(yao)(yao)(yao)仔細，力求(qiu)每一(yi)個環節(jie)都不發(fa)生差錯。否則就(jiu)會貽誤工作，甚至釀成難(nan)以(yi)彌補的(de)損失。

　　3、要(yao)(yao)雷厲風行。這是(shi)(shi)(shi)對工(gong)(gong)作效率的(de)(de)要(yao)(yao)求。任何(he)目標的(de)(de)實(shi)現，都離(li)不(bu)開(kai)兩個因(yin)素，一是(shi)(shi)(shi)準(zhun)確，二是(shi)(shi)(shi)時(shi)限(xian)。其中(zhong)任何(he)一個失誤，都會使(shi)事情辦(ban)(ban)不(bu)成或辦(ban)(ban)不(bu)好。時(shi)限(xian)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)盡(jin)可能縮短周期，減少中(zhong)間環節。秘書人員辦(ban)(ban)文(wen)辦(ban)(ban)事必(bi)須具有很強的(de)(de)時(shi)效意識(shi)，要(yao)(yao)迅速行動，不(bu)可拖(tuo)拖(tuo)拉拉，要(yao)(yao)制定(ding)科學的(de)(de)工(gong)(gong)作制度，理順關(guan)系，分工(gong)(gong)明確，充分發揮工(gong)(gong)作人員的(de)(de)重要(yao)(yao)性和(he)創造性。要(yao)(yao)簡化辦(ban)(ban)事程序(xu)，減少不(bu)必(bi)要(yao)(yao)的(de)(de)行文(wen)和(he)禮節，消除“文(wen)山會海”的(de)(de)現象(xiang)，提高工(gong)(gong)作效率。要(yao)(yao)利用電(dian)腦(nao)等(deng)現代技(ji)術改變工(gong)(gong)作手段，實(shi)行辦(ban)(ban)公自動化，例如用電(dian)腦(nao)傳(chuan)遞信息、檢索資料、編輯文(wen)稿等(deng)。

　　4、嚴守(shou)紀律(lv)，保守(shou)機密。文(wen)秘(mi)管理要(yao)制發文(wen)件，處理文(wen)件和管理文(wen)件。在各(ge)種文(wen)件中，大部分具(ju)有(you)不(bu)同(tong)程度的保密性，而且各(ge)級秘(mi)書(shu)人員經常(chang)接近領導，看一些(xie)重(zhong)要(yao)文(wen)件，參(can)加一些(xie)重(zhong)要(yao)會議(yi)，所以，秘(mi)書(shu)人員在公共場合活動(dong)時要(yao)注意內(nei)外有(you)別，把(ba)握分寸，對(dui)什么應(ying)(ying)該說什么不(bu)應(ying)(ying)該說要(yao)心(xin)中有(you)數。我國已(yi)經制定了《保密法》，秘(mi)書(shu)人員要(yao)認真學(xue)習，模范(fan)執行，切實做(zuo)好保密工作。

文秘的實習報告 篇10

　　畢業實(shi)習(xi)(xi)是每個(ge)大(da)學(xue)(xue)生必須擁有(you)(you)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)段經歷(li)，通過實(shi)習(xi)(xi)使我(wo)們(men)(men)了解社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，讓(rang)我(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)了很(hen)多在課堂上就學(xue)(xue)不(bu)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)東西，這其中不(bu)光包括知(zhi)識，還有(you)(you)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)經歷(li)、人(ren)(ren)(ren)際交(jiao)往、為人(ren)(ren)(ren)處事的(de)(de)(de)方法等等，總之，通過實(shi)習(xi)(xi)工(gong)(gong)作可以(yi)(yi)使我(wo)們(men)(men)受益(yi)匪淺，既(ji)打開了視野(ye)，又增長了見識，使我(wo)認識到(dao)(dao)(dao)將(jiang)所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)知(zhi)識具體應用到(dao)(dao)(dao)工(gong)(gong)作中去，就會(hui)(hui)(hui)(hui)為我(wo)們(men)(men)以(yi)(yi)后進一(yi)(yi)步走向社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)打下堅實(shi)的(de)(de)(de)基礎，只(zhi)有(you)(you)在實(shi)習(xi)(xi)期間盡快調(diao)整好自己的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方式，適應社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，才能被這個(ge)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)所接納，進而生存發展。剛進入單位(wei)(wei)的(de)(de)(de)時候(hou)我(wo)有(you)(you)些擔心，經歷(li)了一(yi)(yi)連(lian)串的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)之后，我(wo)努力調(diao)整觀念，正確認識了單位(wei)(wei)和個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)地位(wei)(wei)以(yi)(yi)及(ji)發展方向，我(wo)相信(xin)只(zhi)要(yao)我(wo)們(men)(men)立足于現(xian)實(shi)，改(gai)變和調(diao)整看問題的(de)(de)(de)角度，銳意進取，在成(cheng)才的(de)(de)(de)道路上不(bu)斷攀登，有(you)(you)朝一(yi)(yi)日(ri)，那些成(cheng)才的(de)(de)(de)機(ji)遇就會(hui)(hui)(hui)(hui)紛至(zhi)沓來，我(wo)們(men)(men)會(hui)(hui)(hui)(hui)成(cheng)為這個(ge)世界(jie)公(gong)認的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才。

　　一、實(shi)習(xi)時間、實(shi)習(xi)單位(wei)及本人實(shi)習(xi)具體崗位(wei)與負責事務

　　實(shi)習(xi)(xi)時間(jian)：**** 實(shi)習(xi)(xi)單位：殘(can)疾人聯合會

　　實習具體崗(gang)位：人事部部長辦公室文(wen)秘助(zhu)理

　　負責事務：各種專題及辦公會議前的準備工作

　　二、實習主要(yao)內容

　　(一)實習(xi)單(dan)位簡介(jie)：

　　名(ming)稱：新疆維吾爾自(zi)治區(qu)殘(can)疾(ji)人(ren)聯合會(hui)(簡(jian)稱：新疆殘(can)聯) 殘(can)聯將殘(can)疾(ji)人(ren)自(zi)身代表(biao)組織、社會(hui)福利團體和(he)事(shi)(shi)業管理(li)(li)(li)機(ji)構融為一體的殘(can)疾(ji)人(ren)事(shi)(shi)業團體，履行“代表(biao)、服務、管理(li)(li)(li)”職能(neng)：代表(biao)殘(can)疾(ji)人(ren)共同(tong)利益(yi)，維護殘(can)疾(ji)人(ren)合法(fa)權益(yi);開展(zhan)各項業務和(he)活(huo)動，直接(jie)為殘(can)疾(ji)人(ren)服務;承擔政府委托的部(bu)分(fen)行政職能(neng)，發展(zhan)和(he)管理(li)(li)(li)殘(can)疾(ji)人(ren)事(shi)(shi)業。

　　行業：國家(jia)機(ji)關。

　　宗旨(zhi)：弘揚(yang)人(ren)道主(zhu)義，發展殘(can)疾(ji)人(ren)事業，保障殘(can)疾(ji)人(ren)的(de)**，使(shi)殘(can)疾(ji)人(ren)以(yi)平等(deng)的(de)地位和均等(deng)的(de)機會(hui)(hui)充分參與社會(hui)(hui)生(sheng)活(huo)，共享社會(hui)(hui)物質文化成果。

　　目標(biao)：密(mi)切(qie)聯系殘(can)(can)疾(ji)(ji)(ji)人(ren)，聽取殘(can)(can)疾(ji)(ji)(ji)人(ren)意(yi)見，反映殘(can)(can)疾(ji)(ji)(ji)人(ren)需求(qiu)，全(quan)(quan)心全(quan)(quan)意(yi)為殘(can)(can)疾(ji)(ji)(ji)人(ren)服務(wu)(wu)。團結(jie)教(jiao)育殘(can)(can)疾(ji)(ji)(ji)人(ren)遵(zun)守法律(lv)，履行應盡義(yi)務(wu)(wu)，發揚(yang)樂觀(guan)進(jin)(jin)取精神(shen)，自(zi)(zi)尊、自(zi)(zi)信、自(zi)(zi)強、自(zi)(zi)立。宣傳(chuan)殘(can)(can)疾(ji)(ji)(ji)人(ren)事業，溝通(tong)政(zheng)府(fu)、社(she)會(hui)與殘(can)(can)疾(ji)(ji)(ji)人(ren)之間的(de)聯系，動員社(she)會(hui)理解(jie)、尊重、關心、幫助殘(can)(can)疾(ji)(ji)(ji)人(ren)。開展和促進(jin)(jin)殘(can)(can)疾(ji)(ji)(ji)人(ren)的(de)康復、教(jiao)育、勞動就業、文化生(sheng)活(huo)、福利(li)、社(she)會(hui)服務(wu)(wu)和殘(can)(can)疾(ji)(ji)(ji)預防工(gong)(gong)作(zuo)，改善殘(can)(can)疾(ji)(ji)(ji)人(ren)參(can)與社(she)會(hui)生(sheng)活(huo)的(de)環境和條件。協(xie)助政(zheng)府(fu)研究、制定和實施殘(can)(can)疾(ji)(ji)(ji)人(ren)事業的(de)法規(gui)、政(zheng)策、規(gui)劃和計劃，發揮促進(jin)(jin)、綜合、組(zu)織、咨詢、服務(wu)(wu)和監督作(zuo)用，并對有關領(ling)域的(de)工(gong)(gong)作(zuo)進(jin)(jin)行管理和指(zhi)導，開展國際交流與合作(zuo)。

　　(二(er))實(shi)習(xi)具體過程：

　　在(zai)實(shi)習(xi)(xi)期間，我(wo)先(xian)接(jie)觸了(le)(le)(le)(le)物業這(zhe)一塊，學到了(le)(le)(le)(le)單位管理工(gong)作中的(de)(de)(de)(de)具體業務知識，豐(feng)富了(le)(le)(le)(le)所學的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業知識。在(zai)實(shi)習(xi)(xi)期間，我(wo)不(bu)僅接(jie)觸了(le)(le)(le)(le)物業這(zhe)一塊，還有幸去了(le)(le)(le)(le)人事(shi)部門鍛煉，主要就是學習(xi)(xi)文秘這(zhe)一職(zhi)位的(de)(de)(de)(de)技能(neng)。在(zai)剛去的(de)(de)(de)(de)時候，老師給(gei)(gei)我(wo)講了(le)(le)(le)(le)文秘這(zhe)一職(zhi)位的(de)(de)(de)(de)基本(ben)要求和(he)主要的(de)(de)(de)(de)工(gong)作內容，為了(le)(le)(le)(le)能(neng)讓我(wo)達到日常工(gong)作的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐目的(de)(de)(de)(de)，老師還給(gei)(gei)我(wo)制(zhi)定了(le)(le)(le)(le)一套相應的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)計劃，有了(le)(le)(le)(le)計劃，我(wo)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)工(gong)作就更加(jia)的(de)(de)(de)(de)得(de)心應手了(le)(le)(le)(le)。

　　三(san)、實習總結與建議

　　(一)實習(xi)工作的總結：

　　實(shi)習階(jie)段我(wo)(wo)參與(yu)的主(zhu)要(yao)(yao)(yao)工作(zuo)，一(yi)是(shi)按照(zhao)領導的安排(pai)與(yu)布(bu)置，在組織召開的各種專(zhuan)題(ti)及(ji)辦(ban)公(gong)會(hui)(hui)(hui)(hui)議中(zhong)，認真做(zuo)好各項(xiang)準備(bei)工作(zuo)，做(zuo)到(dao)了會(hui)(hui)(hui)(hui)議通(tong)知及(ji)時(shi)，會(hui)(hui)(hui)(hui)議記錄(lu)詳細，會(hui)(hui)(hui)(hui)務準備(bei)周到(dao)，并按照(zhao)領導安排(pai)對重要(yao)(yao)(yao)會(hui)(hui)(hui)(hui)議下(xia)達(da)會(hui)(hui)(hui)(hui)議紀要(yao)(yao)(yao)，使黨(dang)政(zheng)的各項(xiang)方針政(zheng)策(ce)能(neng)(neng)夠(gou)迅速傳(chuan)達(da)到(dao)基(ji)層各單(dan)位。同時(shi)，及(ji)時(shi)呈送(song)上級下(xia)發的各類文件(jian)，保證各項(xiang)工作(zuo)及(ji)時(shi)高效。二(er)是(shi)注意自(zi)(zi)己在辦(ban)公(gong)自(zi)(zi)動化(hua)方面的鍛煉。作(zuo)為(wei)現在的單(dan)位，微機使用是(shi)辦(ban)公(gong)室人員必備(bei)的素質。目前，利用微機錄(lu)入文字和文件(jian)處(chu)理，我(wo)(wo)都能(neng)(neng)夠(gou)得(de)心應(ying)手。復印，傳(chuan)真，公(gong)文處(chu)理等文秘工作(zuo)基(ji)本熟(shu)練。同時(shi)，也能(neng)(neng)夠(gou)利用互聯(lian)網查詢(xun)，傳(chuan)遞，接(jie)收，儲存有關(guan)信息(xi)。但是(shi)，還有一(yi)些方面尚有欠缺，如：制(zhi)表，由于(yu)操作(zuo)較少，很(hen)不熟(shu)悉。

　　(二(er))畢業實習(xi)的體會、收獲(huo)：

　　1.任(ren)何工(gong)作都(dou)應該(gai)認(ren)真細致(zhi)，同樣(yang)物(wu)業(ye)(ye)也需要(yao)嚴謹的(de)(de)工(gong)作態(tai)度。尤其(qi)是工(gong)作單(dan)(dan)位的(de)(de)會(hui)(hui)計處(chu)，這(zhe)個崗(gang)位需要(yao)與(yu)數(shu)(shu)(shu)字打交道，經常要(yao)處(chu)理大量數(shu)(shu)(shu)據，要(yao)求精(jing)確(que)(que)，任(ren)何一(yi)點細小的(de)(de)錯誤(wu)都(dou)會(hui)(hui)影響到(dao)整體的(de)(de)結果。在(zai)費用收取(qu)的(de)(de)核(he)算和(he)記賬(zhang)時(shi)，數(shu)(shu)(shu)字必須完(wan)整準確(que)(que)，各項要(yao)素必須準確(que)(que)無誤(wu)。其(qi)實不光是在(zai)會(hui)(hui)計處(chu)，在(zai)單(dan)(dan)位的(de)(de)任(ren)何部門都(dou)應該(gai)保(bao)持(chi)著嚴謹的(de)(de)工(gong)作作風。如果將這(zhe)一(yi)工(gong)作作風聯系到(dao)企業(ye)(ye)當中，這(zhe)就應該(gai)是企業(ye)(ye)文化(hua)的(de)(de)體現。

　　2.講(jiang)究分(fen)(fen)工(gong)合作(zuo)(zuo)，工(gong)作(zuo)(zuo)程序(xu)詳細具體，每一(yi)步(bu)驟都(dou)有一(yi)定(ding)的操作(zuo)(zuo)規范(fan)。舉(ju)例說明吧：進行代理水(shui)電費用征收時(shi)，必須按(an)照計(ji)算核(he)對總(zong)金額、記(ji)賬(zhang)、復(fu)核(he)、打(da)印、用戶(hu)核(he)對這些步(bu)驟進行。每一(yi)張票據的信息都(dou)要(yao)準確地輸入電腦(nao)，還要(yao)經過復(fu)核(he)。各道工(gong)序(xu)都(dou)互相(xiang)關(guan)聯(lian)，每一(yi)步(bu)都(dou)關(guan)系到整體結果(guo)，必須大家一(yi)起分(fen)(fen)工(gong)合作(zuo)(zuo)，才(cai)能最后完成工(gong)作(zuo)(zuo)任務(wu)。

　　3.與(yu)同(tong)事(shi)(shi)的(de)(de)(de)相處與(yu)交流(liu)很重(zhong)要。由于一(yi)(yi)(yi)(yi)個完(wan)整的(de)(de)(de)任(ren)務(wu)需要大家分工(gong)(gong)合作(zuo)來(lai)(lai)完(wan)成(cheng)，所以(yi)(yi)同(tong)事(shi)(shi)之(zhi)間的(de)(de)(de)溝通與(yu)交流(liu)很重(zhong)要。在工(gong)(gong)作(zuo)過程中(zhong)難(nan)免會(hui)(hui)出(chu)現一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)差錯，給下一(yi)(yi)(yi)(yi)道(dao)工(gong)(gong)序的(de)(de)(de)同(tong)事(shi)(shi)造成(cheng)不便;或者由于某些(xie)(xie)客觀原因，雖然(ran)不應由某個人(ren)完(wan)全負責，但確(que)實(shi)(shi)影響到(dao)(dao)其他(ta)同(tong)事(shi)(shi)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)。這(zhe)時(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)定要用正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)方法與(yu)同(tong)事(shi)(shi)交流(liu)，盡(jin)快地解決(jue)問題，大家才能(neng)齊(qi)心協力地搞好工(gong)(gong)作(zuo)。另外在辦公室的(de)(de)(de)人(ren)際關系(xi)也(ye)(ye)很難(nan)把握，尤(you)其是(shi)(shi)(shi)對于我(wo)(wo)們這(zhe)些(xie)(xie)初出(chu)茅廬(lu)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)生，尤(you)其是(shi)(shi)(shi)有些(xie)(xie)同(tong)事(shi)(shi)之(zhi)間的(de)(de)(de)關系(xi)非(fei)常微(wei)妙，親近或疏遠任(ren)何一(yi)(yi)(yi)(yi)方都(dou)會(hui)(hui)給自己(ji)帶來(lai)(lai)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)不利的(de)(de)(de)影響，我(wo)(wo)在這(zhe)方面的(de)(de)(de)經驗是(shi)(shi)(shi)少(shao)說(shuo)話，多做(zuo)事(shi)(shi)，這(zhe)方面的(de)(de)(de)技巧，書本上(shang)是(shi)(shi)(shi)學(xue)不到(dao)(dao)的(de)(de)(de)，要在工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)慢(man)慢(man)地學(xue)習(xi)積累(lei)。實(shi)(shi)習(xi)之(zhi)前，總以(yi)(yi)為(wei)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)生活(huo)按照書本來(lai)(lai)做(zuo)就沒(mei)錯了，可是(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)習(xi)之(zhi)后(hou)我(wo)(wo)才發現好多東西是(shi)(shi)(shi)書本上(shang)學(xue)習(xi)不到(dao)(dao)的(de)(de)(de)。有人(ren)說(shuo)社會(hui)(hui)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個大學(xue)校，而我(wo)(wo)現在才真(zhen)正(zheng)體(ti)會(hui)(hui)到(dao)(dao)自己(ji)只是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個幼稚班的(de)(de)(de)小朋友而已。當(dang)然(ran)我(wo)(wo)并不害怕和氣餒。也(ye)(ye)許我(wo)(wo)有時(shi)候會(hui)(hui)為(wei)我(wo)(wo)曾經做(zuo)過的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)事(shi)(shi)情(qing)而感到(dao)(dao)后(hou)悔，但是(shi)(shi)(shi)沒(mei)關系(xi)，我(wo)(wo)也(ye)(ye)清醒(xing)的(de)(de)(de)知道(dao)這(zhe)些(xie)(xie)都(dou)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)為(wei)社會(hui)(hui)交的(de)(de)(de)學(xue)費(fei)。

　　有(you)了經驗就有(you)了生活的(de)(de)(de)知識(shi)。同(tong)(tong)事(shi)(shi)是一(yi)個(ge)很奇怪的(de)(de)(de)東西(xi)，當(dang)然這個(ge)“東西(xi)”并非罵(ma)人之(zhi)詞(ci)，我只是把這個(ge)角(jiao)色當(dang)作一(yi)個(ge)社會(hui)的(de)(de)(de)事(shi)(shi)物組成來分(fen)析(xi)。我之(zhi)前也(ye)天(tian)真的(de)(de)(de)以為搞(gao)(gao)好和(he)同(tong)(tong)事(shi)(shi)的(de)(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)和(he)搞(gao)(gao)好和(he)同(tong)(tong)學(xue)的(de)(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)沒有(you)什么(me)差別。但(dan)后來的(de)(de)(de)實(shi)踐證(zheng)明當(dang)時(shi)的(de)(de)(de)我完全(quan)是想當(dang)然之(zhi)見(jian)。事(shi)(shi)實(shi)上同(tong)(tong)事(shi)(shi)之(zhi)間的(de)(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)要比(bi)同(tong)(tong)學(xue)之(zhi)情復雜的(de)(de)(de)多。至少在大多數(shu)場合里同(tong)(tong)學(xue)之(zhi)間不會(hui)有(you)利益沖突(tu)，而同(tong)(tong)事(shi)(shi)之(zhi)間的(de)(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)會(hui)在與領(ling)導的(de)(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)，權位競(jing)爭，工資業績競(jing)爭中尋求(qiu)平衡。

　　實習(xi)(xi)期間，我得到了各(ge)位(wei)領導、老師(shi)(shi)(shi)和(he)前輩(bei)們(men)的(de)關(guan)心(xin)與(yu)幫助，各(ge)位(wei)老師(shi)(shi)(shi)都(dou)非常耐心(xin)地教導我，讓我不但學(xue)會業(ye)務，也學(xue)到很多待(dai)人處事的(de)道理。特(te)別(bie)是辦公室里的(de)老師(shi)(shi)(shi)們(men)，在(zai)(zai)繁忙的(de)工作中抽出時間，不僅在(zai)(zai)工作上給(gei)我指導，向(xiang)我解說業(ye)務知識，還(huan)在(zai)(zai)生活(huo)上給(gei)與(yu)很多關(guan)懷。希望以后(hou)有機會能再(zai)向(xiang)各(ge)位(wei)老師(shi)(shi)(shi)學(xue)習(xi)(xi)請(qing)教。

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